# Science ouverte et savoir libre : quelles synergies entre Wikimédia et la recherche ?

Mickaël Schauli

► To cite this version:

Mickaël Schauli. Science ouverte et savoir libre: quelles synergies entre Wikimédia et la recherche?. École thématique. Besançon (à distance), France. 2025. hal-05073243

HAL Id: hal-05073243

https://hal.science/hal-05073243v1

Submitted on 19 May 2025

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# Wikimédia et le monde de la recherche

Quels projets et pourquoi ? Enjeux.

Mickaël Schauli,
Wikimédien en résidence

Certaines diapositives sont inspirées du contenu des autres résidents.

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# Mickaël Schauli

Wikimédien en résidence

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Restons en contact :

m.schauli@unistra.fr
# Vos attentes

Rejoignez le Wooclap pour participer

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# Objectifs

Là où je souhaite vous amener aujourd'hui

* Découvrir les enjeux des projets Wikimédia pour le monde de la recherche ;

* Découvrir le principe wiki et les enjeux pour le monde de la recherche de se faire une place sur les projets Wikimédia ;

* Découvrir Wikidata en quelques minutes et ses utilisations possibles ;

* Découvrir Wikimedia Commons et les liens avec la recherche ;

* Découvrir les résidences Wikimédia dans les universités.
Une vision et des valeurs

« Imaginez un monde dans lequel chaque personne puisse avoir accès à la somme de toutes les connaissances humaines. C'est ce que nous sommes en train de faire. »

Jimmy Wales, co-fondateur de Wikipédia, 2004

<figure><img src="image_7.png" /></figure>
Le principe wiki

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Le principe wiki permet à plusieurs
utilisateurs d'éditer un même site internet.
C'est un site web collaboratif.
# Démarche de science participative

En enrichissant les projets avec la communauté

## Participer à

La constitution d'un corpus mondial, ensemble, avec une méthodologie.

## Données

Réutilisables par d'autres chercheurs et par le monde entier.

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WIKIPÉDIA

Une encyclopédie gratuite et libre
# Pourquoi ?

Quels enjeux représentent Wikipédia aujourd'hui dans la diffusion de la connaissance ?

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# Consultation importante

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## Réchauffement climatique

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151 langues v

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Article

Discussion

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Cet article concerne le réchauffement climatique en cours. Pour l'histoire du climat avant 1850, voir Variabilité et changements climatiques.

Le réchauffement climatique, également nommé « **changement climatique** » ou encore « **dérèglement climatique** », est l'augmentation de la température moyenne de la surface terrestre en cours aux xxᵉ et xxiᵉ siècles ainsi que, plus généralement, la modification des régimes météorologiques à grande échelle qui en résulte. L'une comme l'autre sont attribuées aux émissions de gaz à effet de serre d'origine humaine : bien qu'il y ait eu des périodes précédentes de changement climatique, depuis le milieu du xxᵉ siècle les activités humaines ont des conséquences sans précédent sur le système climatique de la Terre et provoquent des changements à l'échelle mondiale.

Le dioxyde de carbone (CO₂) et le méthane (CH₄) représentent 90 % des émissions de gaz à effet de serre dues aux activités humaines. La combustion de combustibles fossiles comme le charbon, le pétrole et le gaz naturel pour la consommation d'énergie est la principale source de ces émissions, à laquelle

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# Consultation importante

## « Réchauffement climatique » : historique des versions

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Aide

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Voir les opérations sur cette page (voir le journal des filtrages)

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### Filtrer les versions

#### Outils externes et statistiques

Auteurs et statistiques - Rechercher l'auteur d'un passage de l'article - Statistiques de consultation - Contributeurs suivant cette page - Modifications par utilisateur - Détecter les plagiats

#### Autres discussions [liste]

Admissibilité - Neutralité - Droit d'autor - Article de qualité - Bon article - Lumière sur - À faire - Archives - Commons

Légende : (actu) = différence avec la version actuelle - (diff) = différence avec la version précédente - m = modification mineure

(les plus récentes | les plus anciennes) Voir (50 plus récentes | 50 plus anciennes) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)

### Comparer les versions sélectionnées

- (actu | diff) © 27 mai 2023 à 21:18 Pautard (discuter | contributions) .. (252 583 octets) (+176) .. (/* Éducation à l'environnement et au développement durable)

- (actu | diff) © 18 mai 2023 à 09:39 Espandero (discuter | contributions) .. (252 407 octets) **(-1 212)** .. (Annulation : la source anthropique est déjà expliquée dans l'article et il n'est pas nécessaire de répertorier les records de hauteur des mers dans cet article) (Balise : Annulation)
# Consultation importante

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Afficher les valeurs

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Commencer à zéro

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Échelle logarithmique

<figure><img src="image_29.png" /></figure>
# Wikipédia influence la science

> « In the months after uploading it, an average new Wikipedia article in Chemistry is read tens of thousands of times and causes changes to hundreds of related scientific journal articles. Patterns in these changes suggest that **Wikipedia articles are used as review articles**, summarizing an area of science and highlighting the research contributions to it. Consistent with this reference article view, we find causal evidence that **when scientific articles are added as references to Wikipedia, those articles accrue more academic citation.»

*(Thompson et Hanley, Science is Shaped by Wikipedia: Evidence from a Randomized Control Trial, 2019)*
# Une place dans le classement

<table><thead><tr><th></th><th>Marque</th><th>Visiteurs Uniques par mois</th><th>Visiteurs Uniques moyens par jour</th></tr></thead><tbody><tr><td>1</td><td>Google</td><td>52 950 000</td><td>39 150 000</td></tr><tr><td>2</td><td>YouTube</td><td>48 225 000</td><td>18 302 000</td></tr><tr><td>3</td><td>Facebook</td><td>47 879 000</td><td>28 445 000</td></tr><tr><td>4</td><td>WhatsApp</td><td>39 873 000</td><td>20 781 000</td></tr><tr><td>5</td><td>Instagram</td><td>36 868 000</td><td>17 961 000</td></tr><tr><td>6</td><td>Amazon</td><td>36 054 000</td><td>7 974 000</td></tr><tr><td>7</td><td>Messenger</td><td>32 944 000</td><td>14 580 000</td></tr><tr><td>8</td><td>Wikipedia</td><td>27 920 000</td><td>3 389 000</td></tr><tr><td>9</td><td>Leboncoin.fr - TACPM</td><td>27 514 000</td><td>7 025 000</td></tr><tr><td>10</td><td>Snapchat - TACPM</td><td>27 147 000</td><td>20 068 000</td></tr></tbody></table>

<figure><img src="image_30.png" /></figure>
# Wikipédia entraîne l'IA

La plupart des LLM font figurer Wikipédia dans leur corpus d'entraînement

## Wikipédia (et Wikimédia)

L'encyclopédie anglaise libre fait partie des données ayant entraîné les IA.

> « In the era of LLMs, it has become a standard source of training data due to its breadth of information, standards of curation, and flexible licensing. » (Brooks et al., 2024)

> « Generally, an English-only filtered version of Wikipedia is a popular starting point for use as a dataset by major research labs. » (Thompson, 2022)

<figure><img src="image_31.png" /></figure>
# Wikipédia entraîne l'IA

La plupart des LLM font figurer Wikipédia dans leur corpus d'entraînement

## Common Corpus (2024)

Un corpus de données libres et multilingues de la société Pleias

- OpenCulture : livres dans le domaine public, articles de journaux, Wikisource

- OpenSource : GitHub

- OpenScience : articles scientifiques (Open Alex, etc.)

- OpenWeb : Wikipedia, YouTube Commons

<figure><img src="image_32.png" /></figure>
# Baisse de fréquentation ?

Liée à l'émergence des IA génératives ?

<figure><img src="image_33.png" /></figure>

## Aucune baisse constatée mais une croissance plus faible

> « Our findings suggest an increase in page visits and visitor numbers that occurred across languages regardless of whether ChatGPT was available or not, although the observed increase was generally smaller in languages from countries where it was available. » (Reeves et al., 2024)

## Pas moins de contributions

> « Conversely, we found little evidence of any impact for edits and editor numbers. We conclude any impact has been limited and while it may have led to lower growth in engagement within the territories where it is available, there has been no significant drop in usage or editing behaviours. »
> (Reeves et al., 2024)
<figure><img src="image_34.png" /></figure>

WIKIDATA

Une base de connaissances libre
# Wikidata

La base de données/connaissances structurées

## Base de connaissances

Qui permet la centralisation des informations présentent dans les infobox de Wikipédia

## Présentée sous la forme

De pages qui regroupent des triplets RDF enrichis de références.

<figure><img src="image_35.png" /></figure>

## Comment décrire l'éléphant d'Asie dans Wikidata ?

<figure><img src="image_36.png" /></figure>

**Nom scientifique (P225)** Elephas maximus

**Durée de vie maximale (P4214)** 65,5 années

**Couleur (P462)** gris (Q42519)

[MOOC] Wikidata
# Extraction des données

Depuis la base de connaissance **WIKIDATA**

<figure><img src="image_37.png" /></figure>

## Utiliser les données

Disponibles sous licence CC0 sur Wikidata, via des requêtes.

## Requêtes

En langage SPARQL, proche du SQL pour les bases de données relationnelles.

<figure><img src="image_38.png" /></figure>
# Wikidata

La base de données/connaissances structurées

## Infobox

Permet de générer automatiquement les infobox de Wikipédia, et n'avoir qu'un point central d'information.

## Liens interlangues

Permet de centraliser les liens entre les différentes versions linguistiques de Wikipédia.

de Strasbourg

文A 50 langues v

<figure><img src="image_39.png" /></figure>

Rechercher une langue

Langues suggérées

Alemannisch

Português

Català

Deutsch

English

Español

Euskara

Italiano

## Conseil national du numérique

<figure><img src="image_40.png" /></figure>

### Histoire

Fondation 29 avril 2011 🌐

### Cadre

Sigle CNNum 🌐

Type Commission consultative
indépendante

Objet social Étudier les questions relatives au
numérique 🌐

Domaine d'activité Numérique 🌐

Siège Halle Freyssinet (75013, France) 🌐

Pays 🇮 switzerland 🇮 france 🌐

Coordonnées 📉 48° 49' 58" N, 2° 22' 16" E 🌐

### Organisation

Membres 21 (depuis février 2021), 30 (2020) 🌐

Présidents Gilles Babinet (depuis 2021),
Françoise Mercadal-Delasalles (d)
(depuis 2021) 🌐

Budget 86 000 € (2019) 🌐

Site web www.cnnumerique.fr 🌐
# Wikidata

La base de données/connaissances structurées

## Gustave Eiffel

Ingénieur :

<figure><img src="image_41.png" /></figure>

Plus d'images

Alexandre Gustave Eiffel, né Bonickhausen dit Eiffel le 15 décembre 1832 à Dijon et mort le 27 décembre 1923 à Paris, est un ingénieur centralien et un industriel français, qui a notamment participé à la ... Wikipédia

**Date/Lieu de naissance** : 15 décembre 1832, Dijon

**Date de décès** : 27 décembre 1923, Paris

**Épouse** : Marguerite Gaudelet (m. 1862-1877)

**Enfants** : Valentine Eiffel, Claire Eiffel, Laure Eiffel, Albert Eiffel, Edouard Eiffel

**Projets** : Viaduc de Rouzat

**Parents** : François Alexandre Boenickhausen, Catherine Melanie Moineuse

Google

## Tullie Moneuse

<figure><img src="image_42.png" /></figure>

<figure><img src="image_43.png" /><figcaption>Auguste Préault, Portrait de Tullie Blum, 1875, Paris, musée Carnavalet.</figcaption></figure>

### Biographie

**Naissance**

6 avril 1804

Gray

<figure><img src="image_44.png" /></figure>

**Décès**

11 mai 1875

(à 71 ans)

<figure><img src="image_45.png" /></figure>

6ᵉ arrondissement de Paris

**Sépulture**

Cimetière du Père-Lachaise, Grave of Mayeur (d)

<figure><img src="image_46.png" /></figure>

**Nom de naissance**

Marie Adelaïde Caignet

<figure><img src="image_47.png" /></figure>

**Nationalité**

française

<figure><img src="image_48.png" /></figure>

**Activité**

Écrivaine

<figure><img src="image_49.png" /></figure>

**Période d'activité**

1836-1875

<figure><img src="image_50.png" /></figure>

<figure><img src="image_51.png" /></figure>
# Wikidata

La base de données/connaissances structurées

<figure><img src="image_52.png" /></figure>

<figure><img src="image_53.png" /></figure>
# Wikidata

La base de données/connaissances structurées

« Wikidata [...] est devenue progressivement le point de convergence mondial des identifiants ouverts »

Comité pour la science ouverte, Des identifiants ouverts pour la science ouverte : note d'orientation, 2019

<figure><img src="image_54.png" /></figure>
# Wikidata

## La base de données/connaissances structurées

<figure><img src="image_55.png" /></figure>

OpenRefine

<figure><img src="image_56.png" /></figure>
# Site web - ScanR

Du Ministère chargé de l'enseignement supérieur et de la recherche

<figure><img src="image_57.png" /></figure>

MINISTÈRE
CHARGE
DE L'ENSEIGNEMENT
SUPÉRIEUR
ET DE LA RECHERCHE

<figure><img src="image_58.png" /></figure>

scanR

Explorer le monde de la Recherche et de l'Innovation françaises

<figure><img src="image_59.png" /></figure>

Paramètres d'affichage

<figure><img src="image_60.png" /></figure>

FR

<figure><img src="image_61.png" /></figure>

V

Accueil

Rechercher v

Analyser v

<figure><img src="image_62.png" /></figure>

Utilisateurs de l'API technique scanR ? Veuillez **nous contacter** en décrivant votre cas d'usage pour accéder à la nouvelle API technique de scanR x

Accueil

Structures

Université de Franche-Comté

SECTEUR PUBLIC

EPCSCP

ETI

Université de Franche-Comté

Structure active depuis 1970

## Accréditations

<figure><img src="image_63.png" /></figure>

CICo - Organismes publics agréés CI collaboration de recherche
2023 - 2024 - 2025

<figure><img src="image_64.png" /></figure>

CIR - Organismes de recherche agréés
2022 - 2023 - 2024 - 2025

<figure><img src="image_65.png" /></figure>

CII - Organismes privés agréés
2019 - 2020 - 2021 - 2022 - 2023

<figure><img src="image_66.png" /></figure>

CIR - Organismes de recherche agréés
2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

<figure><img src="image_67.png" /></figure>

CIR - Organismes de recherche agréés
2014 - 2015 - 2016

<figure><img src="image_68.png" /></figure>

CIR - Organismes de recherche agréés
2010 - 2011 - 2012 - 2013

<figure><img src="image_69.png" /></figure>

Appartenance et réseaux

Tutelle de 31 structures

## Localisation

<figure><img src="image_70.png" /></figure>

<figure><img src="image_71.png" /></figure>

25000, Besançon, France

## Sur le web

<figure><img src="image_72.png" /></figure>

Wikipédia

<figure><img src="image_73.png" /></figure>

Page HAL

<figure><img src="image_74.png" /></figure>

Wikipédia

<figure><img src="image_75.png" /></figure>

Site web

<figure><img src="image_76.png" /></figure>

<figure><img src="image_77.png" /></figure>

Afficher la liste complète >
<figure><img src="image_78.png" /></figure>

Wikimédia Commons, la médiathèque libre
# Commons en chiffres

1 MRD

DE VUES
CHAQUE MOIS

183

ADMINISTRATEURS
(AOÛT 2024)

<figure><img src="image_79.png" /></figure>

110 MRD

DE FICHIERS TOTAUX
(NOVEMBRE 2024)

33 837

CONTRIBUTEURS ACTIFS
AU MOINS 1x/MOIS
(AOÛT 2024)
# Des cas institutionnels

Paris Musées

+320 000 fichiers importés

<figure><img src="image_80.png" /></figure>

Collections zoologiques
universitaires

Page projet Sorbonne université

<figure><img src="image_81.png" /></figure>

Thesupermat, CC BY-SA 4.0

Archives nationales

+1 000 fichiers

<figure><img src="image_82.png" /></figure>

Bibliothèque interuniversitaire de
Santé

+4 000 fichiers

<figure><img src="image_83.png" /></figure>

Bibliothèque interuniversitaire de santé,
<figure><img src="image_84.png" /></figure>

# Réutilisations externes

## Moteurs de recherche

<figure><img src="image_85.png" /></figure>

## Bibliothèque universitaire :

<figure><img src="image_86.png" /></figure>

Une bibliothèque universitaire est une bibliothèque rattachée à une université. Les documents et les services présents dans la bibliothèque universitaire peuvent ainsi servir à la double mission des universités, l'enseignement et la recherche. Wikipédia

Commentaires
<figure><img src="image_87.png" /></figure>

# Réutilisations externes

## Catalogues des bibliothèques

<figure><img src="image_88.png" /></figure>
# Réutilisations externes

## Sites institutionnels

<figure><img src="image_89.png" /></figure>

<figure><img src="image_90.png" /></figure>
# Wiki Science Competition

Documenter visuellement la recherche et la science

## Faire des photographies

De votre terrain, de votre environnement de travail, de chercheurs en train de travailler, etc.

## Concours

De photo, en fin d'année civile
(novembre - décembre)

<figure><img src="image_91.png" /></figure>
# Wiki Science Competition

Documenter visuellement la recherche et la science

<figure><img src="image_92.png" /><figcaption>Image CC-BY 4.0 MTfilip22</figcaption></figure>

<figure><img src="image_93.png" /><figcaption>Image CC-BY 4.0 Christophe Roux / IRFM</figcaption></figure>

<figure><img src="image_94.png" /><figcaption>Image CC-BY 4.0 Kévin Ant 07</figcaption></figure>
Wikimédien-ne en résidence

Attacher un·ne wikimédien·ne à une
institution : c'est possible !

<figure><img src="image_95.png" /></figure>
# Wikimédien en résidence

Partenariat Wikimédia France – ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

<figure><img src="image_96.png" /></figure>

WIKIMEDIA
FRANCE

URFIST
strasbourg

<figure><img src="image_97.png" /></figure>

MINISTÈRE
DE L'ENSEIGNEMENT
SUPÉRIEUR,
DE LA RECHERCHE
ET DE L'INNOVATION

Liberté
Égalité
Fraternité

## Deuxième Plan national pour la science ouverte

GÉNÉRALISER
LA SCIENCE OUVERTE
EN FRANCE 2021-2024
# Un intermédiaire

## Entre l'université et le grand public

<figure><img src="image_98.png" /></figure>

Les chercheurs, dans les universités, produisent du savoir

<figure><img src="image_99.png" /></figure>

Qui est mis à disposition sur les projets Wikimédia

<figure><img src="image_100.png" /></figure>

<figure><img src="image_101.png" /></figure>

qui le rendent accessible au grand public sous licence libre.

<figure><img src="image_102.png" /></figure>

La visibilité des projets Wikimédia permet la valorisation de ce savoir auprès du grand public.
# Résidences en France

## Passées, en cours et futures

<figure><img src="image_103.png" /></figure>

<figure><img src="image_104.png" /></figure>

Résidences Urfist 2023

<figure><img src="image_105.png" /></figure>

Résidences Urfist 2024

<figure><img src="image_106.png" /></figure>
# Plan stratégique

Que fait un résident·e Wikimédia dans une université ?

## COMMUNICATION

* Communiquer sur les actions de la résidence ;

* Compléter la page projet sur Wikipédia ;

* Valoriser la résidence dans la communauté universitaire.

## SENSIBILISATION

* Sensibiliser les publics univ. aux projets Wikimédia ;

* Sensibiliser le grand public à l'information scientifique sur Wikimédia ;

* Sensibiliser les partenaires.

## VEILLE

* Documenter les évolutions du monde Wikimédia et des projets ;

* Veiller sur l'évolution du monde de la science ouverte ;

* Veiller sur les publications en lien avec les projets Wikimédia.

## PARTENAIRES

* Établir des partenariats locaux ;

* Entretenir les partenariats locaux ;

* Organiser des projets communs avec les partenaires ;

* Échanger avec Wikimédia France.

## FORMATION

* Engager et former la communauté universitaire à contribuer aux projets Wikimédia : Wikipédia, Wikidata, Wikimedia Commons... ;

* Former le grand public à l'utilisation des projets Wikimédia comme moyen d'accès à la connaissance scientifique ;

* Former des formateurs aux projets Wikimédia afin de péréniser leur utilisation sur le territoire de l'Urfist de Strasbourg ;

* Réaliser des supports pédagogiques et mémos.

<figure><img src="image_107.png" /></figure>

COMMUNICATION

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SENSIBILISATION

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VEILLE

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FORMATION

<figure><img src="image_111.png" /></figure>

PARTENARIATS INSTITUTIONNELS
# Questions

Posez toutes vos questions sur Wikimédia, sur mon travail de contribution, ma résidence, etc.

Mickaël Schauli,
Wikimédien en résidence
m.schauli@unistra.fr

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