APROPIACIÓN DE UNAS HERRAMIENTAS NUMÉRICAS PARA DISEÑAR CLASES DIGITALIZADAS: LAS HUMANIDADES DIGITALES AL SERVICIO DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL/LENGUA EXTRANJERA

Gislain Arnaud Essome Lele

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Gislain Arnaud Essome Lele. APROPIACIÓN DE UNAS HERRAMIENTAS NUMÉRICAS PARA DISEÑAR CLASES DIGITALIZADAS: LAS HUMANIDADES DIGITALES AL SERVICIO DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL/LENGUA EXTRANJERA. Webinario Didáctico Asociación de Profesores de Español de Aquí y Allá (Conferencia magistral), PEA2 Camerún, Feb 2025, Visioconférence, Camerún. hal-04962357

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Submitted on 22 Feb 2025

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# APROPIACIÓN DE UNAS HERRAMIENTAS NUMÉRICAS PARA DISEÑAR CLASES DIGITALIZADAS: LAS HUMANIDADES DIGITALES AL SERVICIO DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL/LENGUA EXTRANJERA

Gislain ESSOME LELE, PhD

Master Vanupaaj, UFC-UCAD Dakar
ISTA, Univ. de Franche-comté / ECLLA
Univ. Jean-Monnet de Saint Etienne -

France

Presidente de PEA2 Camerún

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# ÍNDICE

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1) Breve recorrido histórico

2) ¿Por qué digitalizar?

3) Digitalizar, ¿qué es?

4/5) 04 herramientas de digitalización

6) Wordwall, ensáyate

7) Wordwall, crea tu actividad

8) La IA generativa al servicio de los alumnos y docentes
Enlace: https://wordwall.net/es/resource/87162345/webinario-didc3a1ctico-taller-digital-evaluaci6c3b3n-diagn6c3b3stica

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# 1. RECORRIDO

HISTORIA DE LA INTRODUCCIÓN DE HERRAMIENTAS NUMÉRICAS EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS

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* 1. Premisas: enseñanza asistida por computadoras (décadas de 1950-1970)

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* --→ PLATO (Programmed Logic for Automatic Teaching Operations)

([https://www.britannica.com/topic/PLATO-education-system?utm_source=chatgpt.com](https://www.britannica.com/topic/PLATO-education-system?utm_source=chatgpt.com))

* 2. Años 80 y 90: software especializado y multimedia

* → Software de aprendizaje de idiomas (Rosetta Stone y Tell Me More para ejercicios)

* → Multimedia e intro voz (CDs para expresión oral)

* → Expansión de internet y cursos online (finales 90)

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## 1. RECORRIDO

HISTORIA DE LA INTRODUCCIÓN DE HERRAMIENTAS NUMÉRICAS EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS

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* 3. El auge de Internet y las plataformas en línea (años 2000-2010)

* → Web 2.0 y herramientas colaborativas/interactivas (foros, wikis, blogs)
* → Plataformas de gestión de aprendizaje (LMS)
(Moodle)

* 4. Inteligencia artificial y aprendizaje móvil (2010-presente)

* → traducción automática y reconocimiento de voz
(Google translate, Deepl, ChatGPT, Whatsapp IA, ...)

* → Realidad virtual y aumentada en la educación
(inmersión real...)
## 2. OBJECTIVOS

### ¿POR QUÉ DIGITALIZAR LAS CLASES?

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* Mejorar la interactividad en las clases

* Dinamizar la experiencia de aprendizaje

* Facilitar el acceso a recursos auténticos

* Trabajar la comprensión oral y la expresión escrita (CO, EO, EOI del MCER)

* Fomentar la autonomía del alumno

* enriquecer la experiencia de aprendizaje

* explorar y visualizar información

* Convocar contextos reales en el aula

* Viajar sin desplazarse (interculturalidad...)

* Fomentar habilidades críticas del alumno

* Motivación y experiencia de aprendizaje (factor afectivo positivo, Kem-Mekah, 2025)
* Del soporte papel al soporte digital

* Integrar herramientas y recursos digitales

* Uso de plataformas virtuales [RRSS, kahoot, Qruz.net, Klaxoon, blogs] con fines didácticos (para compartir materiales, realizar actividades y evaluar el aprendizaje)

* Uso de recursos multimedia (vídeos, pódcast, infografías y juegos interactivos)

* Clases a distancia con dos valores → **Síncronos**: interacción profe-alumno (P-A) instantáneo (en el mismo momento)

→ **Asíncronos**: interacción P-A no instantáneo (momentos distintos)

## 3. DIGITALIZAR

### ¿QUÉ ES?

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4. UNOS RECURSOS Y HERRAMIENTAS

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1.

Plataformas
interactivas

Redes sociales,
Framing map (mapas
mentales), Wooclap

2.

Aplicaciones de
ejercicios

Qruznet, Kahoot,
Wordwall, Wooclap,
LearningApps

3.

Para crear
recursos
multimedia

PPT, CANVA, Capcut,
Shotcut
# 5. 04 HERRAMIENTAS DE DIGITALIZACIÓN

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PASS EDUCATION

https://www.pass-education.fr/jeux-educatifs-en-ligne-4eme-jpd/

* Elegir el nivel

* La actividad

* Practicar
6. WORDWALL ENSAYATE

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1- A PARTIR DE PLANTILLAS DISPONIBLES

2- ¿LISTO PARA JUGAR?

3- RESPONDE

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0:06

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## 7. WORDWALL - CREA TU PROPIA ACTIVIDAD

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# 8. LA IA GENERATIVA AL SEVICIO DE LOS ALUMNOS Y DOCENTES...

1.

**¿Se puede evitar de respirar: IA o no IA?**

Imposible...Se impone...Y se Vuelve vital

2.

**Pues.... ¿Un compañero? ACTIF**

A- Acción (qué quiero)

C- Contexto (en qué contexto)

T- Tonalidad (Estilo)

I- Identidad (qué rol?docente?alumno?impresario?)

F- Formato (lista, imagen?)

3.

**Es otro taller**

Porque es imprescindible...
GRACIAS

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