# Le Parler Nissart

Jean-Philippe Dalbera

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Jean-Philippe Dalbera. Le Parler Nissart: Phonologie et Morphologie. Linguistique. Faculté des Lettres et Sciences Humaines - Université de Nice, 1973. Français. NNT: 1973NICE2029. tel-03937394

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<figure><img src="image_1.png" /></figure>

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UNIVERSITÉ DE NICE

U. E. R. LETTRES ET SCIENCES HUMAINES

LE PARLER NISSART

Phonologie et Morphologie

Thèse de Doctorat de 3° cycle

présentée par Jean-Philippe DALBERA

Directeur : Monsieur Le Professeur Z. JUNKOV
UNIVERSITÉ DE NICE

U. E. R. LETTRES ET SCIENCES HUMAINES

MTH0022

LE PARLER NISSART

Phonologie et Morphologie

Thèse de Doctorat de 3° cycle

présentée par Jean-Philippe DALBERA

Directeur : Monsieur Le Professeur Z. JUNKOVIC

1973
Nous tenons à remercier vivement ceux
qui, avec beaucoup de gentillesse et de patience,
ont bien voulu collaborer à ce travail en tant
qu'informateurs :

Madame E. CARLO

Madame A. CAUVIN

Monsieur J. VASSALLO

Monsieur J. VIAL
Avant-propos.

La langue que nous nous proposons d'étudier est le Nissart urbain, c'est-à-dire le parler de la ville de Nice et de sa banlieue. Les informateurs qui nous ont aidé dans notre tâche appartiennent à la même génération : celle des gens nés entre 1880 et 1900; ce sont des citadins bilingues qui ont, dans leur jeunesse au moins, utilisé le Nissart dans les rapports quotidiens; certains continuent de le faire aujourd'hui; mais tous ont connu l'école française.

Deux raisons nous conduisent à choisir le parler de cette génération plutôt que celui de gens plus jeunes : en premier lieu, nous avons l'espoir d'y trouver un système encore relativement cohérent, qui ne soit point trop profondément altéré par l'influence du Français : nos informateurs figurent parmi les dernières personnes susceptibles de parler spontanément le Nissart sans emprunter à chaque instant au Français. ses tournures, ses mots et ses sons; en second lieu, nous disposons pour ce parler d'une documentation relativement abondante; la plupart des auteurs d'ouvrage traitant du Nissart appartiennent, approximativement du moins, à la même classe
d'âge que nos informateurs : J. Eynaudi, L. Cappati, G. Castellana; seuls J.B. Calvino et Sardou font partie d'une génération antérieure; de plus, les auteurs d'ouvrages plus récents, tels A. Compan par exemple, sont volontiers puristes : ils traquent les néologismes et se réfèrent le plus souvent possible à leurs prédécesseurs ou aux écrivains nissarts.

Tout cela fait que nous disposons d'un
mâtériau riche, somme toute assez homogène, repré-
tatif d'un état de langue vivant, mais sur le point
de disparaître.

<figure><img src="image_2.png" /></figure>

Au cours de ce travail, nous nous sommes
limité à l'étude du plan de l'expression; nous pré-
senterons une analyse phonologique et une étude
morphologique du Nissart. Dans la première partie,
nous nous sommes livré à une analyse syntagmatique
distributionnelle en nous inspirant de L. Hjelmslev,
mais sans négliger l'analyse paradigmatique et les
traits distinctifs introduits par l'école pragoise;
nous avons, en somme, essayé de donner une suite au
projet que N.S. Troutbetzkoy exprima de ne pas
réduire l'analyse phonologique à l'étude phonématique
mais d'y incorporer l'analyse distributionnelle et
qu'il illustra dans sa description du système conso-
nantique grec*. Dans la seconde partie, nous avons
adopté la perspective générativiste chomskyenne,
dans laquelle S.A. Schane, par exemple, s'est placé
pour rendre compte de certains problèmes de morpholo-
gie française. Cette théorie a ceci de particulier
qu'elle escamote le niveau phonologique : on passe
directement des formes de base morphologiques à leur
interprétation phonétique. Nous souhaiterions montrer,
à l'occasion de cette étude, les liens qui existent
entre les analyses phonologique et morphologique,
et l'absence d'incompatibilité entre les deux théo-
ries, structuraliste et générativiste.

<footnote>* TROUBETZKOY N.S.- Principes de phonologie.-
Paris Klincksieck 1970.- pp. 262-264.-</footnote>

<footnote>** SCHANE S.A. : French phonology and morphology
The MIT Press. Cambridge Massachusetts 1968.-</footnote>
Liste des symboles utilisés.

[ ] Indique une transcription phonétique

/ / Indique une transcription phonologique

| | Indique une forme de base (ou représentation sous-jacente) morphologique.

" " Indique un signifié (en pratique la traduction française)

[] Renferme un faisceau de traits phoniques.

# Indique la frontière d'une unité accentuelle.

- Dans une transcription phonétique ou phonologique indique la frontière syllabique.

- Dans une transcription morphologique indique la frontière entre les monèmes.

* Indique qu'une forme n'est pas attestée.

I Indique que l'élément qui suit immédiatement est accentué.

→ se lit : "devient".

> se lit : "suit" .

< se lit : "précède"

/— x se lit : "lorsqu'il se trouve devant x".

/x — se lit : "lorsqu'il se trouve après x".

/x — y se lit : "lorsqu'il se trouve entre x et y".
[X]

Indique la présence d'une matrice ayant
au moins une colonne.

(

Indique, à l'intérieur d'une règle, que
la présence du contenu de la parenthèse
est facultative.

~

Indique une opposition.

α

Symbolise, à l'intérieur d'une matrice, une
variable pouvant prendre deux valeurs : +
et - .

->

Signifie "est équivalent à".

Nous avons utilisé dans nos transcriptions
les symboles de l'Alphabet Phonétique
International (API). Toutefois, nous avons
préféré [ɛ] et [θ] aux digrammes [tʃ] et
[dθ].
o. PREAMBULE
## O. PREAMBULE.

Pour peu que l'on tolère l'artifice qui consiste à utiliser le système français comme référentiel, on peut donner rapidement les caractéristiques du système phonétique du Nissart urbain. C'est pourquoi nous ne consacrerons qu'un bref paragraphe à sa description. Nous insérerons par ailleurs dans ce préambule quelques données préliminaires pour l'analyse phonologique, dont nous souhaitons décharger celle-ci, par souci de clarté.

## O.I. LE SYSTEME PHONETIQUE DU NICOIS.

### O.II. Le système vocalique.

Le système des voyelles orales pourrait être grossièrement schématisé de la manière suivante :

<figure><img src="image_3.png" /></figure>
La série des voyelles fermées [i], [y], [u] est quasiment identique à celle du Français. En revanche [e] niçois se distingue nettement de [e] français de "café" par exemple, en ce sens qu'il est beaucoup plus fermé que lui; il est si proche de [i] que l'on note quelquefois des hésitations chez les locuteurs entre [e] et [i] même en position tonique; par exemple = [p]l]'asa mas'lena] ou [pl'asa mas'lina] "place Masséna". [o] et [ɔ] sont relativement proches l'un de l'autre en Niçois : [o] est un peu moins fermé que [o] français de "chaud", tandis que [ɔ] est un peu moins ouvert que [ɔ] français de "bord". [œ] niçois est intermédiaire entre [ø] français de "peu" et [œ] français de "peur". Pour être précis, il faudrait même ajouter qu'en Niçois, ce son [œ] est un peu plus ou un peu moins ouvert suivant qu'il se trouve devant [ɔ̃] ou devant [k] respectivement : [œ] de [f]øk] "feu" est sans doute un peu plus fermé que [œ] de [nœč] "nuit". [ɛ] niçois se rapproche beaucoup de [ɛ] français de "sec" par exemple. Le fait d'avoir indiqué l'existence d'un son [a] unique, enfin, témoigne déjà de la nécessité de s'abstraire de la réalité, étant donné que la réalisation de cet [a] varie énormément selon l'entourage dans lequel il apparaît : nettement antérieur devant - [j], nettement postérieur devant - [w].

Donnons un exemple d'occurrence de chacune de
ces voyelles :

<table><tr><td>[l]</td><td>[f'lit]</td><td>"loyer"</td></tr><tr><td>[y]</td><td>[tR'yle]</td><td>"boudin"</td></tr><tr><td>[u]</td><td>[b'uta]</td><td>"tonneau"</td></tr><tr><td>[e]</td><td>[m'es]</td><td>"mois"</td></tr><tr><td>[o]</td><td>[balik'o]</td><td>"basilic"</td></tr><tr><td>[ɛ]</td><td>[f'ɛs]</td><td>"vous faites"</td></tr><tr><td>[œ]</td><td>[k'œč]</td><td>"cuit"</td></tr><tr><td>[ɔ]</td><td>[s'ɔla]</td><td>"semelle"</td></tr><tr><td>[a]</td><td>[cav'ana]</td><td>"orage"</td></tr></table>

Le sytème des voyelles nasales pourrait être représenté ainsi :

<figure><img src="image_4.png" /></figure>

Il est moins riche que le système des voyelles orales correspondant : il faut noter tout de même l'existence d'une série de voyelles fermées nasales; [œ] est du point de vue du degré d'aperture intermédiaire entre [e] et [ɛ]; de même [ɔ] est intermédiaire entre [o] et [ɔ].
Exemple d'occurrence de chacune de ces voyelles :

<table><tr><td>[Y]</td><td>[v'Y]</td><td>"vin"</td></tr><tr><td>[Y̥]</td><td>[I'Y̥]</td><td>"lundi"</td></tr><tr><td>[ʊ̥]</td><td>[p'ʊ̥]</td><td>"pomme"</td></tr><tr><td>[e̥]</td><td>[R'e̥]</td><td>"rien"</td></tr><tr><td>[e̥̥]</td><td>[I'e̥̥]</td><td>"loin"</td></tr><tr><td>[ɔ̥]</td><td>[tR'ɔ̥]</td><td>"tonnerre"</td></tr><tr><td>[ḁ̥]</td><td>[p'ḁ]</td><td>"pain"</td></tr></table>

Le système niçois comprend également un certain nombre de diphtongues à deuxième élément -[w] ou -[j] :

<figure><img src="image_5.png" /><figcaption>- Diphtongues en -[j]</figcaption></figure>

<figure><img src="image_6.png" /></figure>

Exemple d'occurrence de chacun de ces complexes :
[yw] [m'yw] "mulet"

[ew] [d'ewt] "dette"

[ew] [n'ew] "neige"

[ow] ['ow] "oeuf"

[aw] [majn'aw] "cadet"

[yj] [b'yj] "bouillon"

[uj] [k'ujfa] "coiffe"

[ej] [v'ejRe] "voir"

[œj] [aR 3 'œj] "orgelet"

[oj] [g'oj] "goître"

[aj] [l'ajt] "laid"

Il existe également des diphtongues à premier élément [w]- ou [j]- :

[wa] [fw'alè] "fou"

[wi] [sj'ewi] "siennes"

[ju] [pjuz'èla] "pucelle"

[ji] [p'iji] "je prends"

[je] [sab atj'e] "savetier"

[jɛ] [lj'èj] "je lis"

[ja] [R'abja] "colère"

On peut noter enfin quelques triptongues :
[jew] [j'ew] "moi"

[jɛ̃j] [sj'ɛ̃j] "six"

[jaw] [dj'aw] "diable"

[waj] [bw'aj] "bons"

Tels sont, rapidement passés en revue,
les sons vocaliques du Niçois.

## 0.12 Le système consonantique.

Le système des consonnes du Niçois pourrait
être schématisé ainsi :

<table><thead><tr><th></th><th>Bilabial</th><th>Labio-dental</th><th>Apico-dental</th><th>Palatal</th><th>Vélaire</th><th></th><th></th><th></th></tr></thead><tbody><tr><td>o</td><td>p</td><td></td><td>t</td><td></td><td>k</td><td>sourd</td><td>o</td><td>R</td></tr><tr><td>c</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>R</td><td>A</td></tr><tr><td>cl</td><td>b</td><td></td><td>d</td><td></td><td></td><td>sonore</td><td>A</td><td>L</td></tr><tr><td>u</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>s</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>i</td><td>m</td><td></td><td>n</td><td>p</td><td></td><td>sonore</td><td>N</td><td>S</td></tr><tr><td>f</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>S</td><td>A</td></tr><tr><td>f</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>sourd</td><td>A</td><td>L</td></tr><tr><td>r</td><td></td><td>f</td><td>s</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>i</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>c</td><td></td><td>v</td><td>z</td><td></td><td></td><td>sonore</td><td>R</td><td></td></tr><tr><td>a</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>t</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>t̂if</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>sourd</td><td>A</td><td></td></tr><tr><td>A</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>x̂</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>f</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>sonore</td><td>R</td><td></td></tr><tr><td>f̂</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>x̂</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>L</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>i</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>q</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>R</td><td>L</td><td></td></tr></tbody></table>
Ces sons consonantiques sont quasiment identiques à ceux que l'on connaît en Français, à l'exception, bien entendu, des deux affriquées [c̥] et [ç̥]. Ces deux dernières constituent les sons qui figurent à l'initiale des mots anglais [c̥'ajId] "enfant" et [ç̥'ob] "travail" par exemple. [R] enfin est une vibrante vélaire.

Exemple d'occurrence de chacune de ces consonnes :

[p] [p̲̃e] "pied"

[t] [t̲ina] "cuve"

[k] [k̲a] "chien"

[b] [b̲yvi] "je bois"

[d] [d̲et] "doigt"

[g] [g̲ale] "coq"

[m] [m̲uRe] "visage"

[n] [n̲ana] "grand-mère maternelle"

[p] [p̲'ekə] "puce"

[f] [f̲y] "fumée"

[s] [s̲oka] "crêpe de farine de pois chiches"

[v] [ved'ɛw] "veau"

[z] [KR'ɛzi] "je crois"

[ɔ] [ɔ̲iku] "petite quantité"

[ɔ̲] [ɔ̲'uve] "jeune"

[l] [l̲œk] "lieu"

[r] [r̲oda] "roue"
Il convient d'ajouter aux listes que nous venons de dresser celle des semi-voyelles que nous avons déjà mentionnées dans le cadre des diphtongues; on peut noter qu'à côté de [w] et de [j] on entend quelquefois en Niçois urbain [y] : par exemple le mot qui signifie "feu" est ordinairement prononcé [f'œk], quelquefois [fy'ek].

Le système des semi-voyelles serait donc le suivant :

<table><tr><td>Labio-palatal</td><td>Labio-vélaire</td><td>Palatal</td></tr><tr><td>y</td><td>w</td><td>j</td></tr></table>

Précisons enfin, avant de clore ce paragraphe, que nous avons fait figurer dans notre tableau des consonnes la nasale palatale [p], mais que nous ne sommes pas sûr de pouvoir la distinguer d'un complexe [n] + [j]. La seule chose que nous puissions d'ores et déjà dire est que le remplacement de [p] par la séquence [n] + [j] ou de [n] + [j] par [p] n'introduit jamais corrélativement de différence sur le plan du contenu et donc qu'il n'existe pas d'opposition au sens large entre [n + j] d'une part et [p] de l'autre; le choix de l'une ou de l'autre solution relève donc de la phonologie.
## 0.2. DONNEES PRELIMINAIRES A UNE ANALYSE PHONOLOGIQUE.

### 0.21 Les paires minimales.

Il est utile, lorsqu'on aborde l'analyse phonologique d'une langue, de rechercher le plus possible de "paires minimales". Cette procédure donne en effet une idée du nombre de phonèmes que le système peut comporter, et permet, indirectement, de repérer la plupart des variantes, libres ou contextuelles, qui peuvent y figurer. Mais cette technique, pour commode qu'elle soit, ne fournit aucun résultat définitif : l'existence d'une "paire minimale" signifie en effet qu'il est un contexte au moins dans lequel deux sons sont en opposition (commutables) et ont par conséquent une fonction distinctive. Dès lors, deux remarques s'imposent :

1. On ne peut procéder à la commutation (c'est-à-dire prétendre que toutes choses sont égales par ailleurs, qu'après avoir établi les frontières syllabiques dans les unités de la langue; mais l'établissement d'une frontière syllabique suppose la connaissance de la structure syllabique de la langue considérée; or l'établissement de la structure syllabique dépend souvent - précisément dans les cas équivoques - de l'analyse phonétique. Ce rapport de dépendance réciproque entre l'analyse prosodique et l'analyse phonématique nous contraint
donc à ne pratiquer la commutation, c'est-à-dire à
n'utiliser les paires minimales qu'à titre d'indications
préliminaires.

2. Le problème se pose toujours, dans une
analyse, de la transitivité de la relation d'opposition :
même là où la question de la frontière syllabique ne se
pose pas ou plus, l'existence d'une paire minimale indi-
que simplement que dans un contexte particulier, il y a
opposition entre deux sons; par exemple, si l'on consi-
dère :

[b'ɛj] "beaux"

[r'ɛj] "roi"

il s'agit bien d'une paire minimale, et le problème de
la frontière syllabique ne se pose pas, puisque l'on
est en présence de monosyllabes. Il semble donc qu'il
y ait une opposition /b/ ~ /R/. Mais ça ne signifie pas
que cette opposition existe dans tous les contextes;
dans [b r'ɛj] "Breil" par exemple /b/ /R/ car les
séquences * b b'ɛj et * r r'ɛj sont impossibles en
Niçois l'une et l'autre. Dans la chaîne, en effet,
certaines positions ont la propriété de pouvoir rester
vides, et de ce fait les rapports entre les phonèmes
sont parfois masqués; dans l'exemple que nous venons
de citer, nous serions simplement conduit, sur le vu
des trois séquences [b'ɛj], [r'ɛj] et [b r'ɛj], à ana-
lyser :
[b'ɛ̈j] comme / b - l'ɛ̈j /
et
[R'] comme / - R l'ɛ̈j /

/b/ et /R/ n'appartiendraient pas au même paradigme,
et ne seraient donc en opposition que **superficiellement**.

Ces deux remarques montrent, à notre sens, les
limites de l'utilisation des paires minimales dans une
analyse phonologique : seule une étude détaillée de la
distribution peut conduire à des résultats.

Nos précautions ainsi prises, nous allons
dresser une liste des "paires minimales" que nous avons
relevées en Niçois :

Eléments consonantiques.

p ~ b

[p'ɛ̈w] "peau" ; [b'ɛ̈w] "beau"
[p'ɔ̈w] "peur" ; [b'ɔ̈w] "boeuf"
[p'alɑ] "pelle" ; [b'alɑ] "il danse"
[p'ɑ̈stɑ] "pâte" ; [b'ɑ̈stɑ] "assez"
[ 'ʒ ] "il plâtre" ; [ 'ʒ ] "bosse"

p ~ t

[p'ɛ̈] "pied" ; [t'ɛ̈] "temps"
[pw'ɑ̈rt] "port" ; [tw'ɑ̈rt] "tordu"
[p'ɑ̈tɑ] "pomme de pin" ; [t'ɑ̈tɑ] "engelure"
[pruv]a] "essayer" ; [truv]a] "trouver"
[p]pa ] "pipe" ; [p]ita] "il mord à l'hameçon"
[v]rp] "ver" ; [v]rt] "vert"

p ~ f

[p]Y] "pin" ; [f]Y] "fin"
[p]e] "pied" ; [f]e] "nous faisons"
[pw]art] "port" ; [fw]art] "fort"
[p]a] "pain" ; [f]a] "faim"

p ~ m

[p]a] "pain" ; [m]a] "main"
[pw]art] "port" ; [mw]art] "mort"
[p]ajre] "père" ; [m]ajre] "mère"
[p]es] "poids" ; [m]es] "mois"
[k]upa] "coupe" ; [k]uma] "comme"

b ~ v

[b]as] "bas" ; [v]as] "tu vas"
[b]ow] "boeuf" ; [v]ow] "il veut"
[b]alu] "ils dansent"; [v]alu] "ils valent"
[bed]w] "boyau" ; [ved]w] "veau"
[ab]ija] "il habille" ; [av]ija] "il avait"
b ~ m

[b'yw] "il boit" ; [m'yw] "mulet"

[b'aja] "il embrasse" ; [m'aja] "tricot"

[b'ufa] "claque sur la joue" ; [m'ufa] "mousse"

[but'ŭ] "bouton" ; [mut'ŭ] "mouton"

[d'œrbi] "j'ouvre" ; [d'œrmi] "je dors"

m ~ n

[mw'astRa]"montre" ; [nw'astRa]"nôtre"

[m'ew] "miel" ; [n'ew] "neige"

[m'yt] "muet" ; [n'yt] "nu"

[mŭ] "mon" ; [nŭ] "non, ne...pas"

[l'ama] "personne rusée"; [l'ana] "laine"

f ~ v

[f'ow] "je fais" ; [v'ow] "je vais"

[f'as] "tu fais" ; [v'as] "tu vas"

[fw'all] "folles" ; [vw'ali] "je veux"

[f'us] "embouchure du Paillon" ; [v'us] "voix"

f ~ s

[fw'ale] "fou" ; [sw'ale] "plancher"

[fwă] "fontaine" ; [swă] "sommeil"

[fj'ew] "fil" ; [sj'ew] "sien"

[f'ě] "nous faisons" ; [s'ě] "cent"

[gR'ifa] "griffe" ; [gR'isa] "petit pain oblong"

v ~ z

[bR'ava] "gentille" ; [bR'aza] "braise"
t ~ d

<table><tr><td>[t'ê] "temps"</td><td>; [d'ê] "dent"</td></tr><tr><td>[tj'ew] "tien"</td><td>; [dj'ew] "dieu"</td></tr><tr><td>[tav'ã] "hanneton"</td><td>; [dav'ã] "devant"</td></tr><tr><td>[t'uj] "tous"</td><td>; [d'uj] "deux"</td></tr><tr><td>['awti] "hautes"</td><td>; ['awdi] "J'entends"</td></tr></table>

b ~ d

<table><tr><td>[b'ê] "bien"</td><td>; [d'ê] "dent"</td></tr><tr><td>[be'ale] "canal"</td><td>; [de'ale] "dé à coudre"</td></tr><tr><td>[b'ewre] "boire"</td><td>; [d'ewre] "devoir"</td></tr><tr><td>[R'aba] "rave"</td><td>; [R'a da] "rade"</td></tr><tr><td>[s'eba] "oignon"</td><td>; [s'eda] "soie"</td></tr></table>

t ~ k

<table><tr><td>[t'uRTa] "tarte"</td><td>; [k'uRTa] "courte"</td></tr><tr><td>[t'ãta] "tante"</td><td>; [k'ãta] "il chante"</td></tr><tr><td>[t'awt] "sorte de poisson"</td><td>; [k'awt] "chand."</td></tr><tr><td>[t'y] "toi"</td><td>; [k'y] "qui"</td></tr><tr><td>[s'ãt] "saint"</td><td>; [s'ãk] "sang"</td></tr><tr><td>[s'uta] "sous"</td><td>; [s'uka] "vigne"</td></tr><tr><td>[s'et] "soif"</td><td>; [s'ek] "sec"</td></tr></table>

t ~ s

<table><tr><td>[tj'ew] "tien"</td><td>; [sj'ew] "sien"</td></tr><tr><td>[t'ê] "temps"</td><td>; [s'ê] "cent"</td></tr><tr><td>[t'ãta] "tante"</td><td>; [s'ãta] "sainte"</td></tr><tr><td>[t'awt] "sorte de poisson"</td><td>; [s'awt] "saut"</td></tr></table>
[p'ita] "il mord à l'hameçon" ; [p'isa] "il urine"

t ~ n

[t'ũ] "thon" ; [n'ũ] "nom"

[k'ata] "chatte" ; [k'ana] "canne"

[gR'ata] "il gratte" ; [gR'ana] "graine"

t ~ č

[ta'pa] "boucher" ; [čap'a] "attraper"

[R'ata] "rate" ; [R'ača] "avare"

[b'ota] "botte" ; [b'ča] "boule"

d ~ z

[R'oda] "roue" ; [R'oga] "rose"

d ~ n

[d'et] "doigt" ; [n'et] "propre"

[d'ũ] "où" ; [n'ũ] "nom"

[k'ada] "chaque" ; [k'ana] "canne"

s ~ z

[gR'isa] "petit pain oblong" ; [gR'iza] "grise"

[b'isa] "couleuvre" ; [b'iza] "bise"

s ~ č

[sap'Y] "sapin" ; [čap'Y] "mauvais ouvrier"

[s'apa] "pioche" ; [č'apa] "il attrappe"

[R'asa] "race" ; [R'ača] "avare"
z ~ ¾

[Ruz'at] "rosé" ; [Ru¾'at] "qui a commencé à rougir"

n ~ n

[k'ana] "canne" ; [k'apa] "chienne"

k ~ g

[k'aj] "cal" ; [g'aj] "gai"

[k'ajRe] "coin" ; [g'ajRe] "guère"

[kust'a] "coûter" ; [gust'a] "goûter"

[sek'a] "sécher" ; [seg'a] "faucher"

k ~ č

[kaR'at] "carré" ; [ČaR'at] "jasé"

[k'aRlu] "Charles" ; [Č'aRlu] "crabe"

g ~ ¾

[g'aja] "boiteuse" ; [¾'aja] "joie"

č ~ 'č

[č'aRa] "il jase" ; [č'āRa] "jarre"

k ~ p

[k'aRa] "chère" ; [p'aRa] "narines"

g ~ n

[k'aga] "il défèque" ; [K'apa] "chiennes"

l ~ R

[R'ãsu] "saleté" ; [l'ãsu] "ils lancent"

[fw'aRa] "dehors" ; [fw'aRa] "folle"

[k'aRa] "chère" ; [k'aRa] "il descend"

[R'yu] "ils rient" ; [l'yu] "louche"
## Semi-voyelles

j ~ w

<table><tr><td>[m'aj]</td><td>"encore"</td><td>; [m'aw]</td><td>"mal"</td></tr><tr><td>[b'ej]</td><td>"beaux"</td><td>; [b'ew]</td><td>"beau"</td></tr><tr><td>[p'ej]</td><td>"poisson"</td><td>; [p'ew]</td><td>"peau"</td></tr></table>

## Eléments vdcaliques

l ~ y

<table><tr><td>[b'iga]</td><td>"perche"</td><td>; [b'yga]</td><td>"sorte de poisson"</td></tr><tr><td>[bip'eta]</td><td>"beignet"</td><td>; [byp'eta]</td><td>"petite bosse"</td></tr><tr><td>[s'iga]</td><td>"bruant"</td><td>; [s'yga]</td><td>"suif"</td></tr><tr><td>[clapeli]</td><td>"attrape-les (fém.)</td><td>; [clapely]</td><td>"attrape-les(mas.)"</td></tr></table>

y ~ u

<table><tr><td>[br'yt]</td><td>"sale"</td><td>; [br'ut]</td><td>"bourgeon"</td></tr><tr><td>[kyre]</td><td>"qu'il nettoie"</td><td>; [kure]</td><td>"courir"</td></tr><tr><td>[dyR'a]</td><td>"durer"</td><td>; [dur'a]</td><td>"dorer"</td></tr><tr><td>[capely]</td><td>"attrape-les"</td><td>; [capelu]</td><td>"attrape-le"</td></tr></table>

l ~ e

<table><tr><td>[p'isa]</td><td>"il urine"</td><td>; [p'esa]</td><td>"il met en pièces"</td></tr><tr><td>[pik'at]</td><td>"frappé"</td><td>; [pek'at]</td><td>"péché"</td></tr><tr><td>[s'ige]</td><td>"qu'il soit"</td><td>; [s'egé]</td><td>"seigle"</td></tr><tr><td>[esk'üdi]</td><td>"je cache"</td><td>; [esk'üde]</td><td>"il cache"</td></tr></table>

y ~ e

<table><tr><td>[f'ys]</td><td>"fuseau"</td><td>; [f'es]</td><td>"fois"</td></tr><tr><td>[s'yda]</td><td>"il transpire"</td><td>; [s'eda]</td><td>"soie"</td></tr></table>
e ~ ɛ

<table><tr><td>[f's] "fois"</td><td> ; [f'ɛs] "vous faites"</td></tr><tr><td>[s'et] "soif"</td><td> ; [s'ɛt] "sept"</td></tr><tr><td>[s'ɛra] "soir"</td><td> ; [s'ɛra] "scie"</td></tr><tr><td>[est'ela] "étoile"</td><td> ; [est'ɛla] "bûche"</td></tr><tr><td>[s'ege] "seigle"</td><td> ; [s'ɛge] "il suit"</td></tr></table>

y ~ œ

<table><tr><td>[(f)'yrbu] "rusé"</td><td> ; [(d)'œrbu] "ils ouvrent"</td></tr><tr><td>[(s)'yk] "sorte de poisson"</td><td> ; [(f)'œk] "feu"</td></tr></table>

u ~ o

<table><tr><td>[s'uka] "vigne"</td><td> ; [s'oka] "crêpe de farine de pois chiches"</td></tr><tr><td>[b'uta] "tonneau"</td><td> ; [b'ota] "botte"</td></tr></table>

ɛ ~ a

<table><tr><td>[b'ɛla] "belle"</td><td> ; [b'ala] "il danse"</td></tr><tr><td>[f's] "vous faites"</td><td> ; [f'as] "tu fais"</td></tr><tr><td>[n'ɛra] "puce"</td><td> ; [n'ara] "narines"</td></tr><tr><td>[t'est] "tête"</td><td> ; [t'asta] "il goûte"</td></tr></table>

œ ~ a

<table><tr><td>[v'œj] "vide"</td><td> ; [v'aj] "va !"</td></tr><tr><td>['œs] "yeux"</td><td> ; ['as] "tu as"</td></tr><tr><td>[k'œr] "cuir"</td><td> ; [k'ar] "cher"</td></tr><tr><td>[k'œjre] "faire cuire"</td><td> ; [k'ajre] "coin"</td></tr></table>

ɔ ~ a

<table><tr><td>[b'ɔla] "tasse"</td><td> ; [b'ala] "il danse"</td></tr><tr><td>[r'ɔda] "roue"</td><td> ; [r'ada] "rade"</td></tr></table>
[b'lača ] "boule" ; [b'ača ] "bâche"

[t'oka ] "il touche" ; [t'aka ] "il tâche"

œ ~ œ

[v'ɛja] "veille" ; [v'œja] "vide"

[(v) 'ɛjRE] "voir" ; [(k) 'œjRE] "faire cuire"

œ ~ o

[(v) 'œj] "vide" ; [(g) 'ɔj] "goître"

[(f) 'œja] "feuille" ; [(b) 'ɔja] "bourreau"

Y ~ Ŷ

[f'Y] "fin" ; [f'ŷ] "fumée"

ŷ ~ ū

[maj'ŷ] "encore un!"; [maj'ŭ] "maison"

[(b) R'ŷ] "brun" ; [(p) R'ŭ] "assez"

Y ~ ě

[f'Y] "fin" ; [f'ě] "nous faisons"

[p'Y] "pin" ; [p'ě] "pied"

[s'Yk] "cinq" ; [s'ěk] "ce que"

ŷ ~ ě

[ĥ'ŷ] "juin" ; [ĥ'ě] "gens"

[f'ŷ] "fumée" ; [f'ě] "nous faisons"

ŭ ~ ǒ

[(p) R'ŭ] "assez" ; [(t) R'ǒ] "tonnerre"
ŷ ~ œ̃

[| 'ŷ] "lundi" ; [| 'œ̃] "loin"

ễ ~ ẫ

[f| 'ễ] "nous faisons"; [f| 'ã] "faim"

[p| 'ễ] "pied" ; [p| 'ã] "pain"

[av| 'ễ] "nous avons" ; [av| 'ã] "avant"

[m| 'ễ] "moins" ; [m| 'ã] "main"

œ̃ ~ ẫ

[k| 'œta] "il raconte" ; [k| 'ãta] "il chante"

ỗ ~ ẫ

[fR| 'ô (t)] "front" ; [fRã (k)] "franc"

[(|) 'ôk] "long" ; [(s) 'ãk] "sang"

ễ ~ œ̃

[(R)| 'ê] "rien" ; [(|)| 'œ] "loin"

œ̃ ~ ỗ

[(|)| 'œ] "loin" ; [(tR)| 'ô] "tonnerre"
0.22 Le phonème /ɔ/.

On aura remarqué, en considérant le tableau
phonétique des voyelles d'une part, et la série
de paires minimales de l'autre, que nous n'avons four-
ni aucun exemple d'opposition entre [o] et [ɔ]. La
raison en est que cette opposition n'existe jamais : la
voyelle [o] ne figure qu'en finale absolue d'unité
accentuelle, sous l'accent; exemples :

[bɑ̈lɪk'o] "basilic"

[aek'o] "cela"

[gɜː'ɒ] "gros".

Ailleurs, c'est-à-dire soit en syllabe fermée,
soit en syllabe non finale, on ne trouve que [ɔ] :
exemples :

[p'ɔːrtege] "portail" [eskɪ'ɒs] "sabots"

[g'ɔːmiti] "vomissement"

[gɜː'ɒsa] "grosse"

[s'ɒka] "de farine de pois chiches"

C'est un cas très net de distribution complémentaire.
Sur le plan phonologique, on n'a affaire qu'à une seule
unité que l'on notera conventionnellement /ɔ/, susceptible de se réaliser selon deux variantes conditionnées
par la position :

/ɔ/ se réalise comme [ɔ] / - #

[ɔ] ailleurs.
On peut d'ailleurs remarquer que les grammariens du Niçois ont très bien senti cette variation, puisqu'aucun d'eux ne prend la peine de distinguer deux [o] en Niçois et que l'écriture ne comporte qu'un seul symbole pour noter ces deux sons.

Etant donné qu'il s'agit là d'un phénomène évident et simple, nous avons cru bon de régler cette question dès ce préambule, de manière à ne pas encombrer les paradigmes que nous dresserons ultérieurement d'éléments non susceptibles d'entrer en opposition avec les autres.

Une première analyse - grossière - prenant en considération les paires minimales que nous avons citées, conduirait vraisemblablement à poser l'existence de huit phonèmes vocaliques oraux, définis comme suit :

/ɪ/ = Fermé, Antérieur, Non-labialisé

/y/ = Fermé, Antérieur, Labialisé

/u/ = Fermé, Postérieur

/e/ = Mi-fermé, Antérieur, Non-labialisé

/ɛ/ = Mi-ouvert, Antérieur, Non-labialisé

/œ/ = Moyen, Antérieur, Labialisé

/o/ = Moyen, Postérieur

/a/ = Ouvert
soit =

<table><thead><tr><th rowspan="2"></th><th colspan="2">Antérieur</th><th rowspan="2">postérieur</th></tr><tr><th>Non-<sub>l</sub>àb</th><th>Lab</th></tr></thead><tbody><tr><th>Fermé</th><td>i</td><td>y</td><td>u</td></tr><tr><th>Mi-<br>fermé</th><td>e</td><td></td><td></td></tr><tr><th>Mi-<br>ouvert</th><td>ɛ</td><td>œ</td><td>ɔ</td></tr><tr><th>Ouvert</th><td></td><td></td><td>a</td></tr></tbody></table>

o

o

o
# I. ANALYSE
PHONOLOGIQUE
# 1. L'ANALYSE PHONOLOGIQUE.

## 1.1. L'UNITE ACCENTUELLE

### 1.11 Structure

Une unité accentuelle en Niçois se compose d'un "mot" et éventuellement d'un ou de plusieurs "clitiques". Le "mot" se définit généralement comme la partie de l'unité accentuelle susceptible de constituer celle-ci à elle seule, le clitique ne possédant pas cette propriété. En Niçois, on peut même ajouter que seul le mot peut porter l'accent; les clitiques ne sont en effet jamais accentués.

<table><thead><tr><th>Exemples :</th><th>Unité accentuelle</th></tr></thead><tbody><tr><td>[ ʒ yg|ã ] "nous jouons"</td><td>Mot</td></tr><tr><td>[lu- sul|ɛw ] "le soleil"</td><td>clitique + mot</td></tr><tr><td>[t'ajze-ti ] "tais-toi"</td><td>mot + clitique</td></tr><tr><td>[lu-mi-kR|õpi ]"je me l'achète"</td><td>clitique+clitique+mot</td></tr><tr><td>[kR|õpe-lu-li ]"achète le lui"</td><td>mot+clitique+clitique</td></tr></tbody></table>

Si l'accent porte toujours sur le mot et jamais sur les clitiques, pourquoi assumons-nous que le clitique fait partie de l'unité accentuelle ? Pourquoi
ne préférons-nous pas poser qu'il existe en Niçois
deux sortes d'unités sur le plan de l'expression :

- celles qui portent un accent

- celles qui n'en portent pas ?

C'est que la présence du clitic - plus précisément de l'enclitic - entraîne des modifications de l'unité accentuelle; ces modifications affectent non pas la place de l'accent mais la structure de la sylla-be précédant l'enclitic.

(1) (a) [ag|ãta ] "attrape"

(b) [ag|ătelu ] "attrape le"

(2) (a) [an|as ɔwk| u̯rs ] "allez au marché"

(b) [an|ali ] "allez-y"

Il convient de déterminer de quel ordre de modification il s'agit : phonologiques ou morphologiques ?

En ce qui concerne (1), nous devons noter que la voyelle [a] ne figure jamais en syllabe pénultième d'un proparoxyton. L'inventaire des voyelles susceptibles de se réaliser dans cette position est {i, u, e}. Dans le cas de (2), nous observons qu'une syllabe fermée par -[s] peut exister sous l'accent même hors de la finale des unités accentuelles cf. [m'astrɑ] "huche".
En revanche, nous n'avons pas trouvé de groupe intervo-
calique post-accentuel -sl- (ni d'ailleurs -z1). Nous
ne rencontrons, comme groupes intervocaliques post-
accentuels que -sp- ([v'ɛspa] "guêpe"), -st- ([f] ysta]
"usée"), et -sk- ([fR'seka] "fraîche").

Ces observations nous autorisent donc
à poser que les modifications du mot qu'entraîne l'adjon-
ction d'un clitique relèvent de la phonologie :

- Neutralisation d'une opposition dans le cas de (1).

- Contrainte pesant sur la combinaison des phonèmes consonantiques dans le cas de (2) dont nous rendrons compte lorsque nous étudierons la structure de la syllabe.

Ces phénomènes nous semblent justifier
l'inclusion des enclitiques dans l'unité accentuelle.
Par souci de simplicité d'autre part, nous avons jugé
bon de ne pas dissocier les proclitiques - qui n'ont,
apparemment, aucune influence sur le mot - des encliti-
ques, une telle distinction n'éclairant en aucune maniè-
re la structure de l'unité accentuelle du Niçois.

1.12 L'accent

L'accent niçois est partiellement libre. Il
porte toujours sur le mot et peut frapper l'une des
trois dernières syllabes de celui-ci : antépénultième,
pénultième et finale. Cet accent a une fonction "constrastive" ou plus précisément de "présignalisation" :
il permet de faire la distinction entre plusieurs schèmes accentuels, les phonèmes n'assurant leur rôle distinctif qu'à l'intérieur de ces schèmes.

Exemples des schèmes accentuels du Niçois :

<table><tr><td>'a</td><td>[rê]</td><td>"rien"</td></tr><tr><td>'a - a</td><td>[p'awta]</td><td>"boue"</td></tr><tr><td>'a - a - a</td><td>[p'aseRa]</td><td>"moineau"</td></tr><tr><td>a - 'a</td><td>[par'ew]</td><td>"paire"</td></tr><tr><td>a - 'a - a</td><td>[čav'ana]</td><td>"orage"</td></tr><tr><td>a - 'a - a - a</td><td>[fer'igula]</td><td>"thym"</td></tr><tr><td>a - a - 'a</td><td>[piŋjat'û]</td><td>"petite marmite"</td></tr><tr><td>a - a - 'a - a</td><td>[patas'ola]</td><td>"fessée"</td></tr><tr><td>a - a - a - 'a</td><td>[mésunegj'e]</td><td>"menteur"</td></tr><tr><td>a - a - a - 'a - a</td><td>[mésunegj'era]</td><td>"menteuse"</td></tr></table>

Ajoutons que toute voyelle accentuée est un peu allongée; nous ne noterons pas cette longueur qui ne joue phonologiquement aucun rôle.

I.2. La syllabe

Parmi les phénomènes observables, il existe trois sortes d'éléments susceptibles de donner une indication sur la structure syllabique du Niçois :
* Les monosyllabes

* Les consonnes initiales de l'unité accentuelle (qui sont en même temps initiales de syllabe).

* Les consonnes finales de l'unité accentuelle (qui sont en même temps finales de syllabe).

L'observation de ces phénomènes nous permet de dresser l'inventaire suivant :

a) consonnes susceptibles de se réaliser à l'initiale de la syllabe :

α/ groupes consonantiques :
pr-, pl-, bpr-, bl-, tr-, dr-, kpr-, kl-, gpr-, gl-, fpr-, fl-

β/consonnes simples :
p-, b-, t-, d-, k-, g-, f-, v-, s-, č-, ž-, m-, n-, p-, r-, l-

b) consonnes susceptibles de se réaliser à la finale de la syllabe :

α/ groupes consonantiques :
-rs, -rp, -rt, -rk, -st, -sk

β/consonnes simples :
-r, -s, -p, -t, -k, -f(?), (n)

Trois remarques s'imposent à propos de cet inventaire :

1. On a laissé de côté pour l'instant [j] et [w]

2. La présence de n dans l'ensemble bβ dépend de l'interprétation que l'on donnera des voyelles nasales du Niçois : soit voyelle nasale soit voyelle orale + consonne nasale.
3. Le point d'interrogation à côté de -f se justifie par le fait que nous n'avons trouvé qu'un seul exemple de -f final :[n'if]"carotte", ordinairement supplanté par [kaR'ota].
1.21 L' [e] mobile

Il existe en Niçois des unités telles que
celles-ci :

[eskalin'ada ] "escalier"

[esp|'ıga] "épingle"

[est'omege] "estomac"

[ezgaR'a ] "dachirer"

etc...

En revanche, on n'y trouve jamais d'unités accentuelles commençant par des groupes consonantiques *[spR-], *[sp|-],*[sp-],*[st-] etc...

Dès lors, une question se pose concernant le
statut phonologique de cet [e] initial : est-il la
manifestation du phonème /e/ ? ou bien un élément pro-
thétique sans valeur phonologique ? La seule chose
certaine est que, dans le cadre de l'unité accentuel-
le, [e] ne s'oppose jamais à son absence; mais ceci
n'est pas un argument décisif; il faudrait pouvoir étu-
dier le comportement de [e] à l'intérieur de la sylla-
be phonologique; et celle-ci n'est pas une donnée :
la question que nous nous posons est précisément de sa-
voir si cet [e] initial est syllabique ou non. La
seule solution consiste donc, semble-t-il, à envisa-
ger successivement les deux hypothèses et à choisir
celle qui s'intègre le mieux dans la théorie que l'on construit.

Nous choisirons pour notre part de dire que cet [e] n'est pas un phonème mais une voyelle d'appu dont l'apparition est totalement prévisible : elle vient s'adjoindre chaque fois que l'unité accentuelle commence par un groupe d'au moins deux consonnes, dont la première est une fricative et la seconde une bruyante. Dans cette perspective cet [e] ne porte jamais l'accent et n'est pas - phonologiquement - syllabique. Nous transcrirons donc désormais :

[eskalin'ada] /skalin'ada/

[esp|'Tga] /sp|'Tga/

etc...

La justification de ce choix réside dans la théorie même du système phonologique niçois que nous présentons.

Il faut cependant vérifier que ce traitement n'introduit pas immédiatement des contradictions dans notre analyse; il convient d'abord de distinguer cet [e] prothétique des phonèmes vocaliques (syllabiques et accentuables) susceptibles de se réaliser apparemment dans la même position que lui; il existe en effet en Niçois des unités telles que :
[l'eska] "amorce"

[l'aspRE] "âpre"

[asper'a] "attendre"

Examinons une paire comme :

[asper'a] "attendre" / [esper'a] "espérer"
ou bien

[asp'ERA] "il attend" / [esp'ERA] "il espère".

Il semble que l'on ait affaire à une paire minimale; pourtant, avant de procéder à la commutation a ~ e, il est indispensable de définir le cadre de cette commutation, afin que celle-ci s'effectue toutes choses égales par ailleurs. Le seul cadre acceptable, nous l'avons vu, est la syllabe, c'est-à-dire le stade qui précède immédiatement le phonème dans la hiérarchie des décompositions successives de l'unité intonationnelle.

Dans notre hypothèse, [asper'a] compte trois syllabes as-pe-R'a, tandis que [esper'a] n'en compte que deux : spe-R'a (sans préjuger pour l'instant de la place de [s] dans ce découpage syllabique). Toute commutation a ~ e est dès lors exclue. Par conséquent, notre hypothèse selon laquelle [e] devant un groupe Fricative + Bruyante n'est pas un phonème, ne suscite aucune difficulté dans le traitement de la série que nous venons d'évoquer. Nous la maintiendrons donc, tout en sachant que, sur ce point, l'hypothèse contraire n'aurait pas non plus entraîné de contradictions.
Remarque : notre traitement rend compte de l'intuition
du locuteur indigène suivant laquelle il s'agit là d'une
manifestation des groupes consonantiques composés d'une
fricative et d'une bruyante et explique que le locuteur
niçois ait tendance à dire en Français[énesti'l-o]
pour "un stylo" et [ynestat'y] pour "une statue".

Il est un autre fait que nous devons prendre
en considération ici : une variation libre. Certaines
unités peuvent être en effet prononcées en Niçois de
deux manières différentes ; exemples :

- avec le sens de "frais", on trouve [fR'esk] ou
[fR'eske]

- avec le sens de "brumeux", on trouve tantôt [f'usk]
tantôt [f'uske]

- avec le sens de "bois", on trouve tantôt [bw'ask]
tantôt [bw'aske]

- avec le sens de "goût", on trouve tantôt [d'ust]
tantôt [g'uste]

- avec le sens de "ordure", on trouve tantôt [ɔw l'esk]
tantôt [ɔw l'eske]

- avec le sens de "sale", on trouve tantôt [bR'yt]
tantôt [bR'yte]

- avec le sens de "riche", on trouve tantôt [R'ik]
tantôt [R'ike]

- avec le sens de "tiède", on trouve tantôt [t'sp]
tantôt [t'spe]
- avec le sens de "vert", on trouve tantôt [v'ɛrt]
tantôt [v'ɛrte]

- avec le sens de "ver", on trouve tantôt [v'ɛrp]
tantôt [v'ɛrpe]

- avec le sens de "porc", on trouve tantôt [pw'ɑRK]
tantôt [pw'ɑRke]

Certains locuteurs niçois ont d'ailleurs parfaitement conscience de cette latitude; à leurs yeux, la prononciation [fR'eske] est "populaire"; la prononciation [fR'esk] correspond au souci de parler une langue "châtiée". Il faut cependant signaler que le même locuteur utilise souvent l'une et l'autre formes à quelques secondes d'intervalle.

Cet [e] qui alterne librement avec son absence doit être interprété selon nous comme un [e] d'appui au même titre que l' [e] initial des groupes sp-, st-, sk- : il n'a aucune valeur phonologique puisque il ne s'oppose à rien, pas même à son absence. La variation e/zéro n'est possible que si la consonne ou le groupe consonantique final est non-voisé : personne ne dirait jamais * [esk'ûd] "il cache" ni * [bR'av] "gentil" : on n'entend que [esk'ûde] et [bR'ave].

Au crédit du notre interprétation, selon laquelle l'[e] final après consonne non -voisée n'est
pas un phonème mais seulement une voyelle d'appui,
on peut verser deux arguments : en premier lieu, cette
hypothèse correspond à l'intuition des sujets parlants,
dans la mesure où l'écriture traditionnelle ne mention-
ne pas de e dans cette position,
en second lieu, l'adoption de l'hypothèse inverse
(existence de /e/ dans cette position) interdit de
comprendre certains phénomènes morphologiques.

Il existe en effet en Niçois la série
suivante :

[k'awt] ou [k'awte] "chaud"; [k'awda ] "chaude"
[l'ajt] ou [l'ajte] "laid"; [l'ajda] "laide"
[n'yt] ou [n'yte] "nu"; [n'yda ] "nue"
[kR'yt] ou [kR'yte] "cru"; [kR'yda ] "crue"
[dun'at] ou [dun'ate] "donné"; [dun' a da] "donnée"
[l'ok] ou [l'oke] "long"; [l'oga:] "longue"

La racine subit donc une modification selon
qu'on lui adjoint une désinence de masculin ou de
féminin; cette modification consiste en un dévoisement
de la consonne finale de la racine au masculin, ou en
un voisement de la consonne finale de la racine au
féminin.

Cette alternance non-voisé/voisé peut être
expliquée de manière simple et satisfaisante si - et seulement si - le système connaît une règle phonologique de neutralisation de l'opposition non-voisé/voisé en finale d'unité accentuelle; en effet, dans cette perspective, pour expliquer par exemple :

[k'awt] "chaud" ; [k'awda] "chaude"
en face de

[bR'yt] "sale" ; [bR'yta] "sale"
il suffit de partir des formes de base |k'awd|, |bR'yt|
|ø| et |a| et d'appliquer la règle de neutralisation:

|k'awd - ø| /k'awT/ [k'awt] ou [k'awte]

|k'awd - a| /k'awda/ [k'awda]

|bR'yt - ø| /bR'yT/ [bR'yt] ou [bR'yte]

|bR'yt - a| /bR'yta/ [bR'yta]

Si, en revanche, on adopte l'hypothèse suivant laquelle l'[e] final est un phonème, il n'existe plus, bien entendu, de neutralisation de l'opposition non-voisé ~ voisé en finale d'unité accentuelle.
Parler d'une neutralisation de l'opposition non-voisé ~ voisé devant -e serait inexact, car il existe en Niçois des consonnes voisées devant -e :

[ak'abe] "qu'il prodigue"

[kR'ide] "qu'il crie"

[s'ige] "qu'il soit"
De plus, on voit mal comment le degré d'aperture d'une
voyelle pourrait être lié au caractère voisé ou non-
voisé de la consonne qui la précède. Par conséquent,
nous ne voyons guère comment on pourrait résoudre le
problème morphologique si l'on se donne, pour formes
de base des désinences, |e| et |a|. Or, c'est bien
à poser une désinence -e de "masculin" que conduit
le statut de phonème de [e] final. Cette hypothèse amène
donc à une impasse dans le domaine de la morphologie.

Sans prétendre rendre compte de cette varia-
tion libre e/zéro, nous suggérons que l'adjonction ren-
due systématiquement possible d'un [e] après une con-
sonne non-voisée finale autre que [s] est peut-être
l'aboutissement d'une tendance de la langue niçoise
à éliminer les groupes consonantiques du type pt, tp,
tk, pf etc... Nous avons déjà remarqué qu'il ne s'en
trouve aucun à l'intérieur de l'unité accentuelle. Mais
à la joncture entre deux unités, la chose reste possi-
ble, précisément tant qu'il existe les consonnes finales
-p, -t, -k. Etant donné par exemple :

[b|r'yt] "sale"

[k'uma] "comme"

[ykal'ê] "une lampe à huile"

on peut forger l'expression "sale comme une lampe à huile" susceptible d'être prononcée :
soit [ bR'yt # kumýkaI'ê]

soit [bR'ytekumýkaIë]

Le système semble donc avoir réagi contre la constitution d'un groupe tk- à une joncture, en instaurant la possibilité d'adjoindre un [e] à la consonne finale.

L'utilisation des variantes en -e : [bR'yte] [k'awte] etc... même dans le cas où l'adjonction ne s'impose pas, c'est-à-dire en finale de syntagme ou a l'état isolé, ne serait alors que la généralisation du procédé mentionné ci-dessus.

## 1.22. Le cas de [s].

L'interprétation de [esp-] comme /sp-/, de [est] comme /st-/- etc... nous conduit à revoir l'inventaire des groupes consonantiques susceptibles de se réaliser à l'initiale de l'unité accentuelle que nous avons effectué plus haut. Nous aurons à prendre en considération désormais :

a / groupes consonantiques :

spR-, spl-, stR-, skR-, skl-, sfR-
sp-, zb-, st-, sk-, zg-, sf-, zv-, zm-, pR-, pl-, bR-, bl-, tR-, dR-, kR-, kl-, gR-, gl-, fR-, fl-
b) consonnes simples :

p-, b-, t-, d-, k-, g-
f-, v-, s-, x-, z-
m-, n-, p-, R-, l-

Mais une telle conception des faits pose un problème de découpage syllabique. Considérons des unités telles que :

[m'astrå] "huche" ou [meskl'ÿ] "mélange (de salades)" Ferons-nous passer la frontière syllabique avant ou après le [s] ?

(1) m'as - tRa
ou (2) m'a - stRa
mes - kl'ÿ
me - skl'ÿ
? -

Les deux hypothèses sont plausibles; en effet, d'après les observations précédentes, [-s] peut figurer à la finale de la syllabe et les groupes tR- et kl- à l'initiale; mais, d'autre part, une syllabe peut fort bien être ouverte ou commencer par un groupe consonantique stR- ou skl-.

Si l'on admet que -s puisse figurer à la finale d'une syllabe intérieure comme il figure à la finale de l'unité accentuelle, il faut s'attendre à trouver, à la joncture de deux syllabes, des groupes tels que :
* -s m- soit [zm] ou [sm]

* -s n- soit [zn] ou [sn]

* -s l- soit [zl] ou [sl]

* -s R- soit [ZR] ou [SR]

* -s f- soit [sf]

* -s v- soit [zv] ou [sf]

* -s ɛ- soit [sɛ] ou

* -s ʒ- soit [zʒ] ou [sʒ]

* -s n- soit [zp] ou [sn]

* -s b- soit [zb] ou [sp]

* -s d- soit [zd] ou [st]

* -s g- soit [zg] ou [sk]

Or ces groupes ne sont pas, selon nous, réellement attestés en Niçois (la discussion sur ce point suit); il existe même des cas privilégiés, où l'on peut observer leur disparition.

{ [an'as] "allez" [an'ali] "allez-y" (*an'asli)

{ [KRũ p'as] "achetez" [KRũ p'ahɛ̃] "achetez-en" (*KRũ p'asnɛ̃)

{ [dun'as] "donnez" [dun'ami] "donnez-moi.." (*dun'asmı)
[dun'avu] "donnez-vous..." (*dun'asvu)

Toutefois, une série de faits semble démen-
tir ce que nous venons d'avancer.
1. Tout d'abord, notre inventaire mentionne certains de ces groupes consonantiques à l'initiale de l'unité accentuelle :

sfR- zb- zg- sf- zv- zm-

Exemples :

<table><tr><td>[esfR'aj]</td><td>"effroi"</td></tr><tr><td>[esfug'a ]</td><td>"suppurer" "s'échauffer"</td></tr><tr><td>[esf'oge]</td><td>"éruption"</td></tr><tr><td>[esfw'ars]</td><td>"effort"</td></tr><tr><td>[esfRãdaj'a]</td><td>"mettre en lambeaux"</td></tr><tr><td>[ezbin'a]</td><td>"s'échapper"</td></tr><tr><td>[ezbarb'i]</td><td>"raser"</td></tr><tr><td>[ezgar'a]</td><td>"déchirer"</td></tr><tr><td>[ezgar'u]</td><td>"accroc"</td></tr><tr><td>[ezvan'i]</td><td>"s'évanouir"</td></tr><tr><td>[ezv'ari]</td><td>"écart"</td></tr><tr><td>[ezvan'at]</td><td>"éventé"</td></tr><tr><td>[ezmur'i]</td><td>"mourir lentement"</td></tr></table>

2. Ensuite il existe en Niçois un préfixe des- avec lequel on peut construire des composés; ainsi :

<table><tr><td>[par'ejse]</td><td>"paraître"</td></tr><tr><td>[despar'ejse]</td><td>"disparaître"</td></tr><tr><td>[tw'arse]</td><td>"tordre"</td></tr><tr><td>[destw'arse]</td><td>"détordre"</td></tr></table>
```
{kURdyR'a] "coudre"
[deskURdyR'a] "dácoudre"
[ébraj'a] "mettre son pantalon"
[dezbRAj'a] "enlever son pantalon"
[d'IRe] "dire"
[dezd'IRe] se"dédire"
[gowbj'at] "adroit"
[dezgowbj'at] "maladroit"
[f'ajRe] "faire"
[desf'ajRe] "défaire"
[vest'i] "habiller"
[dezvest'i] "déshabiller"
{[¾ 'une] "joindre"
[dez¾ 'une] "disjoidre"
[malun'a] "carreler"
[dezmalun'a] "ôter le carrelage"
[nat'yRa] "la nature"
[deznatyR'at] "dénaturé"
{[lig'a] "lier"
[dezlig'at] "délié"
{[RY'a] "rider, froncer"
{[dezRY'a] "défroncer", "manger tout son saoul"
```

Nous n'avons donné ici qu'un exemple pour chaque groupe : la liste pourrait être considérablement allongée : [desflãk'at] "efflanqué", [desfajs'a] "démailloter", [dezmam'a] "sevrer" etc... De plus on ne
peut oublier la productivité d'un tel procédé de composition.

Si l'on accepte tels quels ces composés, ainsi que les groupes initiaux mentionnés à la page précédente, on doit conclure que tous les groupes consonantiques constitués de s ou z et d'une autre consonne sont possibles en Niçois.

Dans cette perspective, trois phénomènes sont incompréhensibles :

- comment se fait-il que les groupes -zl-, -zm-, -zv- soient systématiquement supprimés dans la série d'exemples que nous avons cités en commençant ( [an'ali ] etc..)

- comment peut-on expliquer qu'en dehors des composés possédant ce préfixe des- aucun des groupes en question n'existe jamais' ? [d'après]

- comment peut-on rendre compte de la disparité considérable entre la distribution des trois groupes { sp , st et sk } et celle de tous les autres' ?

Il existe en effet une multitude d'unités accentuelles du Niçois dans lesquelles figurent -sp-, -st-, -sk-, en dehors de l'initiale ou de [des-]. Aucune ne connaît l'un quelconque des groupes -sf-, -zb-, -zd-, -zg-, -zm-, -zn-, -zl-, -zr-, -zv-.
Exemples :

<table><tr><td rowspan="5">-sp-</td><td>[v'Espa]</td><td>"guêpe"</td></tr><tr><td>[v'EspRa]</td><td>"vêpres"</td></tr><tr><td>[R'aspa]</td><td>"râpe"</td></tr><tr><td>[n'Espu]</td><td>"nèfle"</td></tr><tr><td>-------</td><td></td></tr><tr><td></td><td>[RespW'ãdRe]</td><td>"répondre"</td></tr><tr><td></td><td>[RaspI'ãdu]</td><td>"terme de mépris"</td></tr><tr><td></td><td>[desp'I]</td><td>"depuis"</td></tr></table>

<table><tr><td rowspan="5">-st-</td><td>[b'asta]</td><td>"assez"</td></tr><tr><td>[kw'asta]</td><td>"côte"</td></tr><tr><td>[mw'astRa]</td><td>"montre"</td></tr><tr><td>[p'astRe]</td><td>"berger"</td></tr><tr><td>-------</td><td></td></tr><tr><td></td><td>[bast'aRt]</td><td>"bâtard"</td></tr><tr><td></td><td>[kast'ew]</td><td>"château"</td></tr><tr><td></td><td>[kust'a]</td><td>"côté"</td></tr></table>

<table><tr><td rowspan="5">-sk-</td><td>[¾'iskIa]</td><td>"il gicle"</td></tr><tr><td>[R'aska]</td><td>"teigne"</td></tr><tr><td>[R'askIa]</td><td>"il ramone"</td></tr><tr><td>[m'uska]</td><td>"mouche"</td></tr><tr><td>-------</td><td></td></tr><tr><td></td><td>[peskad'u]</td><td>"pêcheur"</td></tr><tr><td></td><td>[kaskav'ew]</td><td>"grelot"</td></tr><tr><td></td><td>[pusk'yt]</td><td>"pu"</td></tr></table>
Si l'on considère l'ensemble des occurrences
de ces différents groupes consonantiques, on constate
une régularité : -sp-, -st- et -sk- sont les seuls à
pouvoir figurer après une voyelle accentuée ¹ : en effet
[des] n'est jamais accentué, et la voyelle prothétique

1 - **Note** : La chose est particulièrement frappante pour [pusk'yt] "pu". Si l'on essaie de voir comment cette forme de participe passé est construite, on doit partir de :

* | pud - g - 'y - t |

c'est-à-dire que rien ne justifie l'apparition du trait
"non voisé"; il serait gratuit d'invoquer une assimila-
lation régressive ou progressive puisqu'àussi bien les
deux consonnes sont voisées.

La seule explication qui nous semble rendre compte
du passage d'un *puzg'yt* supposé à [pusk'yt]
est précisément le fait que l'on se trouve à l'inté-
rieur d'un mot et que joue une règle phonologique
qui y interdit tout groupe consonantique autre que
(sifflante + occlusive) non-voisé.
[e] ne peut l'être par définition. Dès lors,
nous pouvons peut-être rendre compte des faits consta-
tés en posant que les préfixes des- et s- qui sont à
l'origine des groupes consonantiques que nous jugeons
suspects sont en réalité des proclitiques. L'assimila-
tion de voisement s'effectuerait alors entre -s- et la
consonne initiale du mot de manière régressive exacte-
ment de la même façon qu'entre deux unités accentuelles,
Exemples :

<table><tr><td>[dez malun'at] se comporterait comme</td><td>[sj'ez mw'art]</td></tr><tr><td>"décarrelé"</td><td>"tu es mort"</td></tr><tr><td>[des f'ač ]</td><td>['es f'ač ]</td></tr><tr><td>"défait"</td><td>"c'est fait"</td></tr><tr><td>[dez l'iga]</td><td>[sj'ez l'yu]</td></tr><tr><td>"il délie"</td><td>"tu y vois mal"</td></tr></table>

Le comportement de des- et de s- pourrait
egalement être rapproché de celui de [m'aw] "mal".
Ce dernier n'est pas toujours un clitique : il peut
s'employer seul et accentué; mais il possède aussi la
propriété de s'intégrer quelquefois à l'unité accen-
tuelle :

exemples :

<table><tr><td>[mɔwf'ač.]</td><td>"méfait"</td></tr><tr><td>[mɔws'ã.]</td><td>"malsain"</td></tr><tr><td>[mɔwg rasj'us]</td><td>"qui n'est guère gracieux"</td></tr></table>

La preuve que [m'aw] est intégré dans l'unité accentuel
le réside dans le fait que la réalisation phonétique de la diphtongue /aw/ est dans ce cas [ɒw]. Ce phénomène sera étudié un peu plus loin.

En résumé, si l'on consent à faire de des-
et de s- des proclitiques, la structure consonantique de
l'unité accentuelle du Niçois apparaît comme très simple
et très stricte : le mot et l'ensemble mot + enclitique
(s) ne tolèrent que trois groupes consonantiques : sp,
st et sk ; il faut ajouter que les combinaisons entre
ces trois groupes et les liquides restent possibles.
Dans le cadre de l'unité accentuelle, à la joncture
entre le proclitique et le mot, toutes les possibilités
de combinaisons seraient offertes, entre une sifflante
et une autre consonne.

Tous cela éclaire un peu le comportement des
groupes consonantiques du Niçois, mais ne résoud pas le
problème de la frontière syllabique. Faisons le point
de la situation telle que nous l'envisageons.

A l'initiale du mot, on peut trouver :
sp- , st- , sk-

s- , p- , b- , t- , d- , k- , g-

A la finale du mot, on peut trouver :

-sp , -st , -sk

-s , -p , -t , -k

De cet inventaire ressort une chose : les
groupes sp, st, sk se comportent exactement comme des
éléments simples; le trait non-voisé porte non pas sur
un élément du groupe mais sur le groupe tout entier; et
s se définit formellement non pas en tant qu'en opposi
tion avec d'autres phonèmes mais comme "présence" s'op-
posant à "absence"; c'est-à-dire que la distinction
entre sk et k est tout simplement une distinction grou
pe et non-groupe. Dès lors, ils nous paraît préférable
de ne jamais dissocier s de p, t ou k.

Nous adopterons donc l'hypothèse que les
trois groupes consonantiques sp, st et sk sont possibles
en Niçois à l'initiale, à l'intervocalique et en finale
[m]astrA sera donc analysé comme /m'a - stra/
"huche"
[meskl'] sera donc analysé comme /me - sk'l /
"mélange"
[est]omege sera donc analysé comme /st' - me - ge/
"estomac"
[R]esk(e)] sera donc analysé comme /R - fR'esk/
"rafraîchissement"

1. 23 Les semi-voyelles.

Du point de vue phonétique, il existe en
Niçois deux semi-voyelles [j] et [w] auxquelles on pour-
rait peut être adjoindre une "réminiscence" [y] :
une unité telle que [k]œc "cuit" est en effet
quelquefois encore prononcée [k(833, 222, 957, 258],

1.231 [j] semi-voyelle de liaison.

Sans préjuger pour l'instant de la sylla-
be à laquelle [j] appartient dans les exemples que
nous allons citer, nous devons noter l'existence en
Niçois de paires de ce type :

[k'uja] "testicules" / [k'u a] "queue"

[paj'ũ] "Paillon" / [pa'ũ] "paon"

[ruj'ada] "action de ron- / [ru'ada] "rouée"
ger"

A l'intérieur de celles-ci, il semble que l'apparition
de [j] soit libre, c'est-à-dire que [j] puisse figurer
aussi bien que son absence. En revanche, il existe des
unités dans lesquelles [j] semble imposé par le contexte
dans lequel il se réalise : c'est le cas lorsqu'il
est précédé de [i]. Deux voyelles peuvent, en Niçois,
se trouver en contact, mais, dès que la première est un
[i], un élément [j] s'intercale entre les deux. C'est
ainsi qu'en face de :

[lae] "âne"

[a'i] "oui"

[ra] "raisin"

[l'yu] "qui voit mal"

[t'yi] "je tue"

[t'ya] "il tue"
[ty'la] "tuer"

[p'eu] "petits pois"

[pe'uj] "poux"

On observe :

[p'i(J)a] "il prend"

[owR'i(J)a] "oreille"

[fa'i(j)i] "je faisais"

[mãd'i(j)u] "mouchoir"

et:

[pi(j)'a] "prendre"

[i(j)'yme] "légume"

[pi(j) u'l] "oiseau bec-fin"

[fi(j) uz'eta] "capillaire"

[fi(j)'eta] "petite fille"

Par conséquent, il semblerait que la voyelle [i], accentuée comme non-accentuée, "dégage", au contact d'une autre voyelle, une semi-voyelle de liaison [j] totalement prévisible et donc sans valeur phonologique.

Cependant cette proposition se heurte à une série de contre-exemples : les cas où trois voyelles se trouvent en contact, les deux premières étant des [i]

Exemples : [Ri'iji] "je riais"

[Ri'ija] "il riait"

[di'iji] "je disais"

[di'ija] "il disait"
Les formes attendues, d'après notre règle, eussent été
: *[ri (j)'i (j) i]*[ri (j)'i (j)a] etc.... Mais peut-être
n'est-ce là qu'une règle particulière de manifestation
dans ce cas spécial et faut-il transcrire tout de même
[ri'iji] comme /ri- 'i - i/ ? Notons enfin pour
clore cette question que le dictionnaire de Calvino
donne les formes suivantes : [re'iji] [re'ija]
[del'iji] [del'ija] ce qui est une autre manière de
résoudre le problème.

Nous considérerons désormais ce point
comme acquis : /i/ devant voyelle se réalise comme [ij].
Notons qu'il n'existe pas de conditionnement de même
type en ce qui concerne [w].

1.232 [j] et [w] entre consonne et voyelle dans
le cadre de la syllabe.

Nous ne mentionnerons ici que des unités
dont la segmentation en syllabes est non ambiguë.
[w] n'apparaît que devant ['a]

<table><tr><td>[pw'a rk]</td><td>"porc"</td></tr><tr><td>[tw'aja]</td><td>"nappe"</td></tr><tr><td>[kw'as]</td><td>"seau"</td></tr><tr><td>[mw'art]</td><td>"mort"</td></tr><tr><td>[rifw'a]</td><td>"radis"</td></tr><tr><td>[dw'asa]</td><td>"gousse"</td></tr></table>
<table><tr><td>[j]</td><td>apparaît devant [a], ['ɛ], ['e], ['a]</td></tr><tr><td>[r'abja]</td><td>"rage"</td></tr><tr><td>[s'imja]</td><td>"punaise"</td></tr><tr><td>[pj'ɛ̃]</td><td>"poitrine"</td></tr><tr><td>[ɪj'ɛ̃]</td><td>"lit"</td></tr><tr><td>[ɪj'ewkRe]</td><td>"serin"</td></tr><tr><td>[abagj'e]</td><td>"laurier"</td></tr><tr><td>['arja]</td><td>"air"</td></tr><tr><td>[ɪj'ɛ̃e]</td><td>"il lit"</td></tr><tr><td>[sufj'eta]</td><td>"mansarde"</td></tr><tr><td>[dj'aw]</td><td>"diable"</td></tr></table>

On remarque combien la distribution de [j] et de [w] est réduite; ce sont précisément les lacunes dans la distribution des semi-voyelles qui conditionnent la manière dont on peut concevoir le système voca-lique du Niçois.

1.233 [j] et [w] intervocaliques : le problème de la coupe syllabique.

Examinons les occurrences de [j] et [w] à l'intervocalique :

<figure><img src="image_7.png" /></figure>

<table><tr><td>a - 'a</td><td>[aj'a]</td><td>"là"</td></tr><tr><td>a - 'e</td><td>[aj'et]</td><td>"aïl"</td></tr><tr><td>a - 'ɔ</td><td>[aj'ɔli]</td><td>"aïoli"</td></tr><tr><td>a - 'u</td><td>[maj'ũ]</td><td>"maison"</td></tr></table>
<table><tr><td>u - ˙a</td><td>[pastRuj˙a] "cancaner"</td></tr><tr><td>˙a - a</td><td>[m˙aja] "tricot"</td></tr><tr><td>˙a - e</td><td>[b˙ajes] "tu embrasses"</td></tr><tr><td>˙a - u</td><td>[b˙aju] "ils embrassent"</td></tr><tr><td>˙a - i</td><td>[b˙aji] "j'embrasse"</td></tr><tr><td>˙e - a</td><td>[gl˙eja] "église"</td></tr><tr><td>˙œ - a</td><td>[v˙œja] "vide"</td></tr><tr><td>˙o - a</td><td>[b˙oja] "bourreau"</td></tr><tr><td>˙u - a</td><td>[R˙uja] "il ronge"</td></tr><tr><td>˙u - e</td><td>[R˙ujes] "tu ronges"</td></tr><tr><td>˙u - u</td><td>[R˙uju] "ils rongent"</td></tr><tr><td>˙u - i</td><td>[R˙uji] "je ronge"</td></tr></table>

<table><tr><td>W</td></tr></table>

<table><tr><td>˙a - ra</td><td>[k˙awa] "chose"</td></tr><tr><td>˙e - a</td><td>[tj˙ewa] "tienne"</td></tr><tr><td>˙e - i</td><td>[sj˙ewi] "siennes"</td></tr><tr><td>o - ˙a</td><td>[si Repo w˙a] "se reposer"</td></tr><tr><td>o - ˙i</td><td>[plow˙ija] "il pleuvait"</td></tr></table>

Commengons par les unités contenant [w]. Il existe deux manières a priori de segmenter en syllabes phonologiques une unité comme [K'awa] :

(1) k'la - wa

(2) k'aw - a

Admettre l'hypothèse (1) revient à poser que [w] peut se réaliser devant un [a] non accentué; et ceci est contraire à ce qu'on a pu observer en étudiant la
distribution de [w]. De même, aucune des syllabes
-wa , -wi , -wi- que l'on obtiendrait en segmentant
k'la - wa , sj'le - wi , plo -w'i - a ne satisferait
à la structure observée en examinant les cas non ambi-
gus, c'est-à-dire - w'a -.

En revanche, le découpage selon l'hypothèse
(2) n'introduit aucune modification de structure, étant
donné que des groupes tels que [aw], [ɔw], [ew] peuvent
figurer dans le cadre de la syllabe.

Exemples :

k'aw - a ; il existe [m'aw ] "mal"
li sj'ew - i ; il existe [ly sj'ew] "les siens"
plɔw - 'li - a ; il existe [pl'ɔw] "il pleut"

Il y a enfin un fait qui permet de corroborer la seconde hypothèse : l'opposition aw ~ o w qui existe sous l'accent (cf. [s'aw] "sel" ~ [s'ɔw] "sou") est neutralisée hors de l'accent comme on le verra plus loin; ceci est illustré par des paires telles que :

[b'awba] "il aboie" / [bowb'a] "aboyer"
[g'awbe] "habileté" / [gɔwbj'us] "habile"
['awsa] "il soulève" / [ɔws'a] "soulever"
[aw] ne figure jamais dans une syllabe qui n'est pas accentuée. Or,

[si rep'awa] "il se repose" / [si repɔw'a]
"se reposer". Si l'on traite [si rep'awa] comme si - Re-
p'a - wa et [si repɔw'a] comme si - Re - po -w'a, on
introduit trois bizarreries dans le système :

1. on pose que [w] peut figurer devant [a] non accentué, ce qui n'est pas observable ailleurs.

2. on pose que [ɔ] peut figurer dans une syllabe atone, chose qui n'est pas observable ailleurs non plus.

3. on est contraint de poser une alternance morphologique ɔ/la sans autre fondement que ce cas.

En revanche, si l'on traite [si Rep la] comme si - Re - p'aw - a et [si Repow la] comme si - Re - pow - la, on retrouve les régularités évoquées plus haut.

Seule par conséquent la seconde hypothèse nous semble pouvoir être soutenue.

La question se pose à présent de savoir si [j] se comporte de la même manière que [w], ou s'il faut prévoir pour [j] un traitement différent.

Si l'on pose la frontière syllabique après [j], soit

aj - la

aj - let

aj - loli

m'aj - a

b'aj - es

gl'ej - a

v'ej - a

b'oj - a

R'uj - a
on n'introduit rien qui soit en contradiction avec ce
que l'on observe par ailleurs dans le système; il existe
en effet :

<table><tr><td>[aj]</td><td>dans</td><td>[aj - g'a]</td><td>"arroser"</td></tr><tr><td>[l'aj]</td><td>dans</td><td>[m'aj]</td><td>"encore"</td></tr><tr><td>[l'ej]</td><td>dans</td><td>[sj'ej]</td><td>"six"</td></tr><tr><td>[l'ej]</td><td>dans</td><td>[v'ej]</td><td>"vide"</td></tr><tr><td>[l'oj]</td><td>dans</td><td>[g'oj]</td><td>"goître"</td></tr><tr><td>[l'uj]</td><td>dans</td><td>[k'uj-ta]</td><td>"bonnet"</td></tr></table>

Si l'on pose la frontière syllabique avant [j]
soit :

a - j'a

a - j'et

a - j'oli

m'a - ja

b'a - jes

gl' - ja

v'œ - ja

b' - ja

R'u - ja

on est contraint de supposer que. [j] peut se réaliser
devant [l], devant [e] et [i] non accentués dans le
cadre d'une syllabe, choses qu'il ne nous a pas été pos-
sible d'observer ailleurs.

Nous admettons donc que la frontière sylla-
bique passe après [j] intervocalique.

Dans tous les cas, à présent, la frontière syllabique est déterminée; il reste à préciser la structure syllabique.

## 1.24 La structure syllabique.

La syllabe en Niçois se compose d'une partie vocalique obligatoire et d'une partie consonantique facultative; cette dernière peut être subdivisée en deux : une partie prévocalique et une partie post-vocalique.

Exemples (empruntés à la série des monosyllabes) :

* ['a] "il a" : partie vocalique seule

* [d'i] "il dit" : partie consonantique prévocalique + partie vocalique

* ['es] "il est" : partie vocalique + partie consonantique post vocalique

* [d'es] "dix" :

chacune de ces parties peut être simple ou complexe.

Partie vocalique simple : ['a] "il a"

complexe : ['ew] "lui"
[J'ew]"moi"

Partie consonantique prévocalique simple [ð'u]"jour"
complexe { [b|y] "bleu"
[eskR'ač ]"crachat"

Partie consonantique post-vocalique simple [v']"vrai"
complexe[k]"marché"

Ce schéma approximatif de la syllabe doit maintenant être précisé par l'étude de l'une et l'autre des deux parties constitutives de la syllabe.

## 1.3. La partie vocalique.

### 1.31 Inventaire

En examinant la syllabe accentuée, c'est-à-dire celle où les possibilités de réalisations sont les plus nombreuses, on peut dresser l'inventaire suivant :

- Groupes de trois éléments :

[j'aw] [dj'aw] "diable"
[j'ew] [mj'ew] "mien"
[j'ej] [vj'ej] "vieux"
[w'aj] [bw'aj] "bons"

- Groupes de deux éléments :

['aw] [s'aw] "sel"
['ew] [ka-st'ew] "château"
<table><tr><td>['ew]</td><td>[ 'ew]</td><td>"lui"</td></tr><tr><td>[ 'yw]</td><td>[k'yw]</td><td>"cul"</td></tr><tr><td>[ 'ɔw]</td><td>[k'ɔw]</td><td>"coup"</td></tr><tr><td>[ 'aj]</td><td>[m'aj]</td><td>"encore"</td></tr><tr><td>[ 'ɛj]</td><td>[p'ɛj]</td><td>"poisson"</td></tr><tr><td>[ 'œj]</td><td>[ɛ̃ - k'œj]</td><td>"aujourd'hui"</td></tr><tr><td>[ 'yj]</td><td>[b'yj]</td><td>"bouillon"</td></tr><tr><td>[ 'ɔj]</td><td>[g̃ 'ɔj]</td><td>"goître"</td></tr><tr><td>[ 'uj]</td><td>[d'uj]</td><td>"deux"</td></tr><tr><td>[w'ɑ]</td><td>[kw'ɑ -ta]</td><td>"nuque"</td></tr><tr><td>[j'ɑ]</td><td>[gɔw - 'bj'at]</td><td>"adroit"</td></tr><tr><td>[j'ɛ]</td><td>[pj'ɛ̃]</td><td>"poitrine"</td></tr><tr><td>[j'e]</td><td>[a - mu -Rj'e]</td><td>"mûrier"</td></tr><tr><td>[j'u]</td><td>[ʒy -di-sj'us]</td><td>"sensé"</td></tr></table>

- Groupes d'un élément :

<table><tr><td>[a]</td><td>[a - n'a]</td><td>"aller"</td></tr><tr><td>[ 'ɛ]</td><td>[s'ɛ-Ra]</td><td>"scie"</td></tr><tr><td>[ 'e]</td><td>[s'e - Ra]</td><td>"soir"</td></tr><tr><td>[ 'i]</td><td>[ĩ - ku]</td><td>"morceau"</td></tr><tr><td>[ 'œ]</td><td>[v'œ̃]</td><td>"huit"</td></tr><tr><td>[ 'y]</td><td>[n'y - da]</td><td>"nue"</td></tr><tr><td>[ 'ɔ]</td><td>[k'ɔ - du]</td><td>"caillou"</td></tr><tr><td>[ 'u]</td><td>[b'u - ta]</td><td>"tonneau"</td></tr></table>

## 1.32 Les paradigmes vocaliques

Si nous nous en tenons à ces faits observables
nous poserons qu'il existe en Niçois 8 phonèmes voca-
<figure><img src="image_8.png" /></figure>

liques { /a/, /ɛ/, /e/, /i/, /œ/, /y/, /ɔ/, /u/ }
auxquels s'adjoignent un certain nombre de diphtongues
et de triptongues; et il restera alors à rendre compte
d'un certain nombre de neutralisations à l'intérieur
de ces deux dernières séries.

Mais la première chose qui apparaît lorsqu'on
examine l'inventaire qui vient d'être dressé est que le
nombre de combinaisons entre semi-voyelles et voyelles
(dans cet ordre) est extrêmement réduit; en effet,
dans les groupes de 3 éléments,
[w] ne peut être suivi que de [a],
[j] peut être suivi de [a], [ɛ], [e]
et dans les groupes de 2 éléments,
[w] ne peut être suivi que de [a]
[j] peut être suivi de [a], [ɛ], [e], [i], [u]
c'est-à-dire que, dans le meilleur des cas, 6 combinaisons sont attestées sur les 16 qui eussent été possibles si l'on avait combiné chacune des semi-voyelles avec chacune des huit voyelles simples du système.Ceci revient à dire que si nous interprétons la partie vocale de la syllabe comme la combinaison d'une des huit voyelles du système avec une semi-voyelle facultative, à gauche comme à droite, nous aurons à rendre compte d'un nombre considérable d'absences.

Si l'on compare les ensembles de voyelles qui
peuvent se réaliser après [j] dans les groupes de 2 éléments et dans ceux de 3, on remarque :

- une partie commune { a, ε, e }

- une partie qui n'apparaît que dans les groupes de deux éléments { i, u }

Mais [i] et [u] sont précisément les correspondants "tendus" de [j] et [w]. Alors, sans doute ne sont-ils pas réellement en opposition avec [a], [ε] et [e] mais occupent-ils la troisième place de la chaîne ? Nous nous proposons donc d'interpréter les groupes de deux éléments cités plus haut de la manière suivante :

<table><thead><tr><th></th><th></th><th>1</th><th>2</th><th>3</th></tr></thead><tbody><tr><td>[wa]</td><td>=</td><td>w</td><td>a</td><td>-</td></tr><tr><td>[ja]</td><td>=</td><td>j</td><td>a</td><td>-</td></tr><tr><td>[jε]</td><td>=</td><td>j</td><td>ε</td><td>-</td></tr><tr><td>[je]</td><td>=</td><td>j</td><td>e</td><td>-</td></tr><tr><td>[ji]</td><td>=</td><td>j</td><td>-</td><td>j</td></tr><tr><td>[ju]</td><td>=</td><td>j</td><td>-</td><td>w</td></tr></tbody></table>

Sur le modèle de :

<table><tr><td>[jaw]</td><td>j</td><td>a</td><td>w</td></tr><tr><td>[jew]</td><td>j</td><td>e</td><td>w</td></tr><tr><td>[jεj]</td><td>j</td><td>ε</td><td>j</td></tr><tr><td>[waj]</td><td>w</td><td>a</td><td>j</td></tr></table>

Notre hypothèse fondamentale est donc que la partie vocalique de la syllabe est une chaîne de 3 posi-
tions pouvant, le cas échéant, ne pas être occupées.

Essayons maintenant de voir de combien de
sons nous sommes capables de rendre compte sur les 28
attestées ( 4 triptongues + 16 diphtongues + 8 voyelles
simples ), en nous fondant sur l'hypothèse que nous ve-
nons d'énoncer et sur les données dont nous disposons
à savoir que :

- la partie centrale de la chaîne peut être occupée
par [a], [ɛ] ou [e].

- les parties latérales peuvent l'être par [j] ou [w].

<table><tr><td>[j a w]</td><td>j a w</td></tr><tr><td>[j e w]</td><td>j e w</td></tr><tr><td>[j ɛ j]</td><td>j ɛ j</td></tr><tr><td>[w a j]</td><td>w a j</td></tr><tr><td>[wa]</td><td>w a -</td></tr><tr><td>[ja]</td><td>j a -</td></tr><tr><td>[jɛ]</td><td>j ɛ -</td></tr><tr><td>[je]</td><td>j e -</td></tr><tr><td>[ju]</td><td>j - w</td></tr><tr><td>[aw]</td><td>- a w</td></tr><tr><td>[ɛw]</td><td>- ɛ w</td></tr><tr><td>[ew]</td><td>- e w</td></tr><tr><td>[aj]</td><td>- a j</td></tr><tr><td>[ɛj]</td><td>- ɛ j</td></tr><tr><td>[uj]</td><td>w - j</td></tr><tr><td>[a ]</td><td>- a -</td></tr></table>
<table><tr><td>[ɛ.]</td><td>-</td><td>ɛ</td><td>-</td></tr><tr><td>[e]</td><td>-</td><td>e</td><td>-</td></tr><tr><td>[ɪ]</td><td>j</td><td>-</td><td>- ou bien</td><td>-</td><td>j</td></tr><tr><td>[u]</td><td>w</td><td>-</td><td>- ou bien</td><td>-</td><td>w</td></tr></table>

soit 20 éléments sur 28.

Il nous faut maintenant expliquer : { yw ,ɔw , œj, yj, ɔj, y, œ, ɔ }. Pour cela, souvenons-nous tout d'abord que [œ] est quelquefois encore prononcé en Niçois comme un complexe [ɔ̃ ɛ]. Cette réalisation est d'ailleurs courante dans bon nombre de parlers voisins. Ce fait nous incite à poser l'existence d'une troisième semi-voyelle [ɔ̃] susceptible de se réaliser dans la première position de la chaîne, et à interpréter:

<table><tr><td>[œj]</td><td>comme</td><td>ɔ̃</td><td>ɛ</td><td>j</td></tr><tr><td>[œ]</td><td>comme</td><td>ɔ̃</td><td>ɛ</td><td>-</td></tr><tr><td>[yw]</td><td>comme</td><td>ɔ̃</td><td>-</td><td>w</td></tr><tr><td>[yj]</td><td>comme</td><td>ɔ̃</td><td>-</td><td>j</td></tr><tr><td>et</td><td>[y]</td><td>comme</td><td>ɔ̃</td><td>-</td><td>-</td></tr></table>

Ne subsistent alors hors de notre système que les sons { ɔw ,ɔj, ɔ } .

Avant d'aller plus loin, explicitons la manière dont s'effectue le passage entre la chaîne supposée * ɔ̃ ɛ et le son [œ] attesté en Niçois :

[ɔ̃] possède les traits "non-postérieur" et "labialisé"

[ɛ] possède les traits "non-postérieur" et "non-labialisé".
Lorsque les deux éléments [μ] et [ε] se trouvent en contact, une assimilation se produit: [ε] devient "labialisé", c'est-à-dire [œ] puisque, hormis ce trait de labialité, [ε] et [œ] possèdent la même définition phonétique. Puis le contraste * yœ se réduit à [œ], ce dernier son étant suffisamment différent de tous les autres pour assurer la fonction distinctive. Le changement que nous venons d'évoquer pourrait donc être symbo-lisé ainsi :

<figure><img src="image_9.png" /></figure>

Essayons à présent d'expliquer la voyelle [ɔ].
[ɔ] est une voyelle vélaire, labialisée et possédant
par ailleurs les mêmes traits que [ɛ] et [œ]. Le passage
de [ɛ] à [ɔ] implique deux changements simultanés :

(1) non-labialisé → labialisé

(2) non-postérieur → postérieur

Nous savons d'après le cas précédent que le changement
(1) peut être obtenu par suite de la présence d'une
semi-voyelle labialisée devant [ɛ]. Pour obtenir le chan-
gement (2), il faudrait, en plus, que cette semi-voyelle
soit postérieure. Or, il y a précisément dans notre sys-
tème une semi-voyelle labialisée et postérieure: c'est
[w]. Nous pouvons dès lors supposer l'existence d'une
règle de même type que celle concernant [œ] et qui
serait la suivante :

<figure><img src="image_10.png" /></figure>

Puis * wɔ se réduirait à [ɔ] suivant le même processus
que plus haut. Nous proposons donc d'interpréter :

<table><tr><td>[ɔ w]</td><td>comme</td><td>w</td><td>ɛ</td><td>w</td></tr><tr><td>[ɔ j]</td><td>comme</td><td>w</td><td>ɛ</td><td>j</td></tr><tr><td>et [ɔ]</td><td>comme</td><td>w</td><td>ɛ</td><td>-</td></tr></table>

Nous citerons ici un fait susceptible d'appuyer l'hypothèse que nous venons d'avancer : il existe en Niçois une série d'alternances vocaliques u/w'a, u/'ɔ et y/'œ que nous traiterons plus loin, dans la partie consacrée à la morphologie.

Exemples :

<table><tr><td>[t̠r̠emu|a] "trembler"</td><td>/ [t̠r̠emw|a|a] "il tremble"</td></tr><tr><td>[p̠r̠uv| a] "essayer"</td><td>/ [p̠r|ɔv a] "il essaie"</td></tr><tr><td>[t̠ɔ̠yg|a] "jouer"</td><td>/ [t̠ɔ̠|œga] "il joue"</td></tr></table>

Si l'on adopte l'interprétation de [œ] et de [ɔ] que
nous venons de suggérer, on pourra rendre compte de ces
trois alternances de la même manière :

<table><thead><tr><th>Sous l'accent</th><th>Hors de l'accent</th></tr></thead><tbody><tr><td>wa</td><td>u</td></tr><tr><td>wɛ</td><td>u</td></tr><tr><td>yɛ</td><td>y</td></tr></tbody></table>

La seconde position de la chaîne devient vide lorsque
celle-ci n'est pas accentuée.

Selon nous, par conséquent, la partie voca-
lique de la syllabe en Niçois est une chaîne comportant
trois places; les trois places sont susceptibles d'être
occupées simultanément, deux quelconques d'entre elles
peuvent l'être,
ou une seule. Les éléments susceptibles de se réaliser
dans chacune des positions sont les suivants :

1 2 3
J a J
q e w
w e

Nous avons indiqué, un peu plus haut, que
[i] pouvait être interprété soit j - - soit - - j
et que, de la même manière [u] pouvait être interprété
soit w - - soit - - w. Etant donné que nous avons
ajouté à l'inventaire dont nous disposions alors [u] et
que ce [u] ne peut figurer que dans la première position
de la chaîne, nous interpréterons désormais de manière
univoque :

[i] comme j - -
et [u] comme w - -
sur le modèle de [y] y - -

Reste à régler un problème concernant la
partie centrale de ces chaînes; en nous fondant sur la
substance phonique observée, nous avons posé en commençant cette analyse que trois voyelles étaient susceptibles d'occuper la partie centrale de ces chaînes :
a, ɛ, e. En réalité, l'opposition ɛ ~ e n'est attes tée que dans les cas suivants :

<figure><img src="image_11.png" /></figure>

-entre deux places vides

<figure><img src="image_12.png" /></figure>

<figure><img src="image_13.png" /></figure>

Elle est neutralisée dans les cas suivants :

- après w : il n'y a pas d'opposition en Niçois entre [ɔ] et [o].

- après y : il n'y a pas d'opposition en Niçois [œ] et un supposé [ø].

- devant j : il n'y a pas d'opposition en Niçois entre [ɛj] et un suppose' [ej].
- entre j et w : [jɛw] n'existe pas.

Si l'on ajoute que l'opposition ε ~ e(éléments simples) est elle-même neutralisée devant -R et sous la nasalité comme on le verra plus loin, on comprend que cette opposition soit devenue extrêmement fragile et que le système vocalique du Niçois tende à se réduire à

1      2      3
j      a      j
q      E      w
w

La chose est d'autant plus évidente que des dictionnaires anciens mentionnent des alternances εR/eR, ɛ̃/ɛ̃ et εj/ej aujourd'hui disparues. L'opposition ε ~ e était donc certainement beaucoup plus vivace dans des stades antérieurs de la langue qu'elle ne l'est aujourd'hui. Mais, étant donné qu'il existe encore des vestiges de cette opposition ε ~ e, nous ne pouvons bien entendu réduire le système du Niçois au schéma ci-dessus. Nous marquerons donc simplement par l'archiphonème /E/ les cas où cette opposition se trouve neutralisée.

Les voyelles du Niçois qui se réalisent dans la syllabe accentuée s'interprètent donc ainsi :

w a j [waj] [bw'aj] "bons"
w E j [ɔj] [g'ɔj] "goître"
<table>
  <tr>
    <td>w</td>
    <td>E</td>
    <td>w</td>
    <td>[ɔw]</td>
    <td>[lɔw]</td>
    <td>"oeuf"</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>j</td>
    <td>a</td>
    <td>w</td>
    <td>[jaw]</td>
    <td>[dj'aw]</td>
    <td>"diable"</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>j</td>
    <td>E</td>
    <td>j</td>
    <td>[jɛj]</td>
    <td>[sj'ɛj]</td>
    <td>"six"</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>j</td>
    <td>E</td>
    <td>w</td>
    <td>[jew]</td>
    <td>[j'ew]</td>
    <td>"moi"</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>u</td>
    <td>E</td>
    <td>j</td>
    <td>[œj]</td>
    <td>[v'œj]</td>
    <td>"vide"</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>-</td>
    <td>a</td>
    <td>j</td>
    <td>[a j]</td>
    <td>[g'ajRe]</td>
    <td>"guère"</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>-</td>
    <td>E</td>
    <td>j</td>
    <td>[ɛj]</td>
    <td>[b'ɛj]</td>
    <td>"beaux"</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>-</td>
    <td>a</td>
    <td>w</td>
    <td>[aw]</td>
    <td>[m'aw]</td>
    <td>"mal"</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>-</td>
    <td>ɛ</td>
    <td>w</td>
    <td>[ɛw]</td>
    <td>[b'ɛw]</td>
    <td>"beau"</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>-</td>
    <td>e</td>
    <td>w</td>
    <td>[ew]</td>
    <td>[l'ew]</td>
    <td>"lui"</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>w</td>
    <td>-</td>
    <td>j</td>
    <td>[uj]</td>
    <td>[d'uj]</td>
    <td>"deux"</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>j</td>
    <td>-</td>
    <td>w</td>
    <td>[ju]</td>
    <td>[pj'us]</td>
    <td>"pieux"</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>u</td>
    <td>-</td>
    <td>j</td>
    <td>[yj]</td>
    <td>[b'yj]</td>
    <td>"bouillon"</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>u</td>
    <td>-</td>
    <td>w</td>
    <td>[yw]</td>
    <td>[k'yw]</td>
    <td>"cul"</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>w</td>
    <td>a</td>
    <td>-</td>
    <td>[wa]</td>
    <td>[fw'al e]</td>
    <td>"fou"</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>w</td>
    <td>E</td>
    <td>-</td>
    <td>[ɔ]</td>
    <td>[g'otu]</td>
    <td>"verre"</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>j</td>
    <td>a</td>
    <td>-</td>
    <td>[ja]</td>
    <td>[ɛ Rabj'at]</td>
    <td>"enragé"</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>j</td>
    <td>ɛ</td>
    <td>-</td>
    <td>[jɛ]</td>
    <td>[lj'ɛɛ]</td>
    <td>"lit"</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>j</td>
    <td>e</td>
    <td>-</td>
    <td>[je]</td>
    <td>[abagj'e]</td>
    <td>"laurier"</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>u</td>
    <td>E</td>
    <td>-</td>
    <td>[œ]</td>
    <td>[v'œč]</td>
    <td>"huit"</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>w</td>
    <td>-</td>
    <td>-</td>
    <td>[u]</td>
    <td>[ʒ'luve]</td>
    <td>"jeune"</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>j</td>
    <td>-</td>
    <td>-</td>
    <td>[i]</td>
    <td>[t'ina]</td>
    <td>"cuve"</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>u</td>
    <td>-</td>
    <td>-</td>
    <td>[y]</td>
    <td>[m'yt]</td>
    <td>"muet"</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>-</td>
    <td>a</td>
    <td>-</td>
    <td>[a]</td>
    <td>[g'ari]</td>
    <td>"rat"</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>-</td>
    <td>ɛ</td>
    <td>-</td>
    <td>[ɛ]</td>
    <td>[est'ɛla]</td>
    <td>"bûche"</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>-</td>
    <td>e</td>
    <td>-</td>
    <td>[e]</td>
    <td>[s'eba]</td>
    <td>"oignon"</td>
  </tr>
</table>
Nous n'avons jusqu'ici considéré que les voyelles qui se réalisent dans la syllabe accentuée, car c'est dans cette position que figurent les paradigmes les plus riches. Il nous faut maintenant examiner les possibilités offertes par le système ailleurs.
En syllabe prétonique :

<table><thead><tr><th>Réalisation phonétique</th><th>Interprétation</th><th>Exemples</th></tr></thead><tbody><tr><td>[ɔw]</td><td>- a w</td><td>[ɔwI'ana ]"personne affaiblie"</td></tr><tr><td>[ew]</td><td>- E w</td><td>[bewg'yt] "bu"</td></tr><tr><td>[aj]</td><td>- a j</td><td>[majs'εla]"mâchoire"</td></tr><tr><td>[ɛj]</td><td>- E j</td><td>[parɛjs'yt]"paru"</td></tr><tr><td>[uj]</td><td>w - j</td><td>[kunujs'yt] "connu"</td></tr><tr><td>[yj]</td><td>u - j</td><td>[tyjs'yt] "toussé"</td></tr><tr><td>[ju]</td><td>j - w</td><td>[pjuz'εla] "pucelle"</td></tr><tr><td>[a]</td><td>- a -</td><td>[bad'ɔla] "bosse"</td></tr><tr><td>[e]</td><td>- E -</td><td>[bes'ɛ] "jumeaux"</td></tr><tr><td>[u]</td><td>w - -</td><td>[bul'et] "champignon"</td></tr><tr><td>[i]</td><td>j - -</td><td>[figj'εra]"figuier"</td></tr><tr><td>[y]</td><td>u - -</td><td>[fygajR'ɛ]"foyer"</td></tr></tbody></table>
En syllabe post-tonique :

<table><thead><tr><th>Réalisation phonétique</th><th colspan="2">Interprétation</th><th>Exemple</th></tr></thead><tbody><tr><td>[ja]</td><td>j</td><td>a</td><td>-</td><td>[al'apja] "patelle"</td></tr><tr><td>[a]</td><td>-</td><td>a</td><td>-</td><td>['ajga] "eau"</td></tr><tr><td>[e]</td><td>-</td><td>E</td><td>-</td><td>[p'esege] "pêche"</td></tr><tr><td>[i]</td><td>j</td><td>-</td><td>-</td><td>['oli] "huile"</td></tr><tr><td>[u]</td><td>w</td><td>-</td><td>-</td><td>[abuR'igu] "nombril"</td></tr><tr><td>[y]</td><td>u</td><td>-</td><td>-</td><td>[yly] "eux"</td></tr></tbody></table>

## 1.33 Définition et classification des phonèmes vocaliques

L'analyse que nous venons d'effectuer nous a livré deux paradigmes vocaliques $P_1$ et $P_2$, à l'intérieur desquels nous avons à définir les phonèmes vocauxiques.

$$P_1 = \{ j, u, w \}$$

$$P_2 = \{ a, e, e \}$$

$P_1$ est l'ensemble des voyelles susceptibles de se réaliser dans la position 1 ou dans la position 3 de la chaîne; $P_2$ est l'ensemble des voyelles susceptibles de se réaliser dans la position 2 de la chaîne. Chacun de ces deux paradigmes peut être dans son ensemble caractérisé par un trait. Ainsi, toutes les
voyelles de $P_1$ sont "hautes" tandis que celles de $P_2$ sont "non-hautes". Ce trait "haut" n'est pas un trait distinctif mais contrastif puisqu'il ne sert pas à distinguer deux phonèmes mais à caractériser une position dans la chaîne. Ces traits contrastifs "haut" et "non-haut" seront les bases des deux corrélations de voyelles de notre système.

## Corrélation 1

### Base "haut"

<table><thead><tr><th>Non-postérieur"</th><th>Postérieur</th></tr></thead><tbody><tr><td>u</td><td>w</td><td>Labialisé</td></tr><tr><td>j</td><td></td><td>Non-<br>Labialisé</td></tr></tbody></table>

Soit :

/u/ = Non-postérieur Labialisé

/w/ = Postérieur Labialisé

/j/ = Non-postérieur Non-labialisé

Dans le cas où la voyelle qui se réalise en position centrale de la chaîne est /a/ ou bien lorsqu'il s'agit de la position 3 de la chaîne, l'opposition à 3 termes /u/, /w/ ou /j/ se réduit à une opposition à 2 termes /w/ ou /j/ puisqu'aussi bien *u* a n'est pas attesté ni *- - * u. On est donc en présence d'une neutralisation. Mais de laquelle ? Est-ce l'opposition Labialisé ~ non-labialisé qui est neutralisée ou au contraire Postérieur ~ non-posté-
rieur' ? Etant donné que par ailleurs l'opposition e ~ e est neutralisée devant un élément possédant le trait Non-labialisé (à savoir w ou y), il semble que [w] et [y] sont plus proches l'un de l'autre qu'ils ne le sont de [j]. C'est donc vraisemblablement l'opposition Postérieur ~ non-postérieur qui est neutra-lisée. La corrélation se présente alors comme ceci :

<table><thead><tr><th>Non-post.</th><th>post</th></tr></thead><tbody><tr><td>y</td><td>w</td></tr><tr><td>j</td><td>Labialisé</td></tr><tr><td></td><td>Non-labialisé</td></tr></tbody></table>

Remarquons à propos de cette corrélation 1 que nous avons noté les phonèmes par les semi-voyelles y, w, j. C'est une simple convention d'écriture; nous aurions tout aussi bien pu les noter par y, u, i, étant donné que y et y, u et w, i et j sont des variantes contextuelles; le trait ± Tendu qui les sépare respectivement est en effet prévisible selon le contexte. On a quelquefois l'impression qu'il existe une opposition i ~ j par exemple, mais c'est un phénomène superficiel. Ainsi, dans le cas de [ʒ 'ajna] "poutre" en face de [ʒ a'lina] "bergerie", il faut analyser le premier comme ʒ 'aj -na et le second comme ʒ a - 'i - na.
Corrélation 2

<figure><img src="image_14.png" /></figure>

Soit

/e/ = non-post non-bas

/ɛ/ = non-post bas

/a/ = post

/E/ = non-post

Nous avons déjà vu que, dans un certain nombre de cas, l'opposition e ~ ɛ était neutralisée et que se réalisait l'archiphonème /E/.

Lorsqu'oncompare l'ensemble des voyelles réalisables en syllabe accentuée, sur lequel nous venons de fonder les définitions phonématiques, à l'ensemble des voyelles réalisables en syllabe prétonique, on constate que la réduction du nombre des éléments de l'ensemble n'est pas le fait de la neutralisation d'une opposition mais plutôt celui de la disparition d'un contraste. Les phonèmes restent les mêmes qu'en syllabe accentuée mais le contraste entre la position 1 et la position 2 s'évanouit, l'une des deux positions étant nécessairement vide.

Le comportement de la chaîne vocalique en position prétonique semble indiquer d'autre part
que les positions 1 et 2 de la chaîne sont plus liées
entre elles que chacune d'entre elles ne l'est à la
position 3 : celle-ci peut-être en effet indifféremment
pleine ou vide quel que soit ce qui précède. En revan-
che, la position 3 de la chaîne semble liée par une
relation d'exclusion à la position susceptible d'être
la quatrième dans la syllabe, c'est-à-dire celle qui
est constituée par le paradigme consonantique { r, N }
comme on le verra plus tard. Considérons par exemple
la chaîne 1 2 ; elle peut se combiner en syllabe
- a j ou w (position 3) ou avec r ou N
(position 4) :

<table><tr><td>[ajg'a]</td><td>"arroser"</td></tr><tr><td>[ɔws'a]</td><td>"lever"</td></tr><tr><td>[ga|rš'a]</td><td>"jeter"</td></tr><tr><td>[kãt'a]</td><td>"chanter"</td></tr></table>

Si l'on compare enfin les possibilités qui
existent en syllabe accentuée à celles qui existent
en position post-tonique, on constate la disparition
de 2 contrastes :

- tout d'abord le contraste entre les positions 1 et
2 prises comme un tout et d'autre part les positions
3 et 4; ces deux dernières sont nécessairement vides
en syllabes post-tonique. Une exception toutefois :
[v'atɛ̃] "va-t-en".
- ensuite le contraste entre la position 1 et la position 2, l'une des deux positions étant nécessairement vide, exactement comme dans le cas de la syllabe prétonique. On note cependant une exception à ce phénomène : on continue à trouver ja.

<table><tr><td>Exemples</td><td><pre>[a|'apja ] "patelle"<br/>[R'abja ] "rage"<br/>[s'awvja ] "sauge"<br/>['aRja ] "air"<br/>[s'imja ] "punaise"<br/>[g'abja ] "cage"</pre></td></tr></table>

Peut-être pourrait-on supprimer cette exception en supposant que les mots dont on vient de dresser la liste sont trisyllabiques :

R'a -bi -a

s'aw -vi -a

'a -RI -a

s'i -mi -a

Il faudrait alors se donner une règle de réalisation (phonétique) stipulant que la séquence i - a constituant phonologiquement deux syllabes se réalise comme [-ja] lorsqu'elle se trouve après la syllabe accentuée. Cette hypothèse pourrait s'appuyer sur le fait que le dictionnaire de Castellana donne pour "patelle" la forme al'apea soit manifestement un quadrisyllabes. En revanche, [ʒ 'ɔstrija] "manège" pourrait constituer un
contre-exemple : en effet, si nous appliquons notre règle de réalisation à 3/5 wɛ - stri - a , nous obtenons * [3/5 'ɔstrija] et non [3/5 'ɔstrija] . Mais ce contre-exemple n'est peut-être qu'apparent : le Niçois a beaucoup de mal à prononcer cs + R + j + voyelle comme une seule syllabe; il a tendance à réaliser cette séquence comme cs + R + i + j + voyelle. C'est ainsi qu'un mot comme /abrj'ew/"avril" est prononcé [abrj'ew] tandis que / stj'ew/ est prononcé [estj'ew].

Nous sommes donc sans doute en droit de conserver le système extrêmement simple que nous avons établi et de le rappeler dans le tableau récapitulatif suivant :

<table><thead><tr><th colspan="3">En syllabe<br>tonique</th><th colspan="2">En syllabe<br>prétonique</th><th colspan="1">En syllabe<br>post-tonique</th></tr><tr><th>1</th><th>2</th><th>3</th><th>1,2</th><th>3</th><th>1,2</th></tr></thead><tbody><tr><td>j<br>W x<br>y</td><td>a<br>ɛ<br>e</td><td>j<br>x<br>W</td><td>a<br>E<br>j<br>w<br>y</td><td>j<br>x<br>W</td><td>a<br>E<br>j<br>w<br>y</td></tr></tbody></table>
Il nous faut avant de terminer expliquer
l'une des interprétations que nous avons données plus
haut; nous avons in diqué qu'en syllabe prétonique
[ɔ w] devait être conçu comme /-aw/.

Voici les faits :

En syllabe accentuée, il existe une opposition
[aw] ~ [ɔ w] (soit -aw ~ wɛ w);

exemples: [s'aw]"sel" [s'ɔ w] "sou"
[b'aw]"rocher" [b'ɔ w] "boeuf".

On peut considérer aussi [m'aw] "mal", [tr'aw]
"trou", [k1'aw] "clef", [k'aws] "chaux", [destr'aw]
"hache", [mag'aw] "bêche", [p'awre] "pauvre",
[ławka] "oie" etc.. en face de [n'ɔ w] "neuf",
[p'ɔ w] "peur", [pajR'ɔ w] "chaudron", [kava p'ɔ w]
"panier", [p1'ɔ wre] "pleuvoir" etc....

En syllabe prétonique, l'opposition aw ~ o w est
neutralisé et c'est toujours [ɔ w] qui se réalise.
Exemples : [ɔ wli]iva ] "olive", [ɔ wRij'ɔ w] "maque-
reau", [ɔ wR]ija] "oreille", [ɔ wblid'a] "oublier",
[pɔ wR]us] "peureux" etc...

Dans le tableau de la page 75 , nous avons
implicitement posé que [ɔ w] était la manifestation
"normale" de la chaîne /aw/. Il n'y aurait vraisem-
blablement pas d'objection phonétique à ce qu'une
voyelle /a/ soit postériorisée et labialisée par un /w/ subséquent dans un système où n'existerait jamais l'opposition [aw] ~ [ɔw]. Mais, en l'occurrence, précisément, nous avons montré que cette opposition, interprétée /aw/ ~ /wɛw/ existait dans notre système en position tonique. Il se pose alors un problème théorique que nous allons essayer d'explicitier : considérons - provisoirement isolée - l'opposition [aw] ~ [ɔw]. Les faits sont les suivants :

il existe : en position tonique en position non tonique
[aw] [ɔw]
[ɔw]

Si nous nous en tenons à notre interprétation selon laquelle [ɔ] manifeste la chaîne /wɛ/, la situation est celle-ci :

en position tonique en position non tonique
/aw/ /wɛ w/ /wɛ w/ = /aw/ et p. 90

Et ceci semble contraire à toute conception phonologique orthodoxe. En effet, quels que soient les termes utilisés pour exprimer le phénomène qui est indiqué ci-dessus, on aboutit à une contradiction : si l'on prétend, comme nous l'avons fait, qu'il y a réduction de contraste, en position atone, on sera
surpris de constater que c'est la chaîne complète
qui s'y réalise (/wɛw/) et non pas la chaîne réduite
attendue /aw/.

Si cette difficulté nous conduit à renoncer
à notre interprétation de [ɔ] comme /wɛ/, le problème se pose alors en ces termes :

<table><thead><tr><th>en position tonique</th><th>en position atone</th></tr></thead><tbody><tr><td>[a w] /aw/</td><td>[ɔ w] /A w/</td></tr><tr><td>[ɔ w] /ɔ w/</td><td></td></tr></tbody></table>

On est au fait d'une neutralisation de l'opposition
aw ~ ɔ w en position atone, l'archiphonème /A w/ se
réalisant comme [ɔ w]. De cela, il ressort que /ɔ/ est
le terme non marqué de l'opposition ɔ ~ a puisque
c'est lui qui se réalise là où la neutralisation se
produit.

Mais si l'on considère à présent les voyelles simples, on constate que la répartition en syllabes toniques et non-toniques n'est pas la même:

<table><thead><tr><th>en position tonique</th><th></th><th>en position atone</th></tr></thead><tbody><tr><td>/a/</td><td>[a]</td><td rowspan="2">[a] /A/</td></tr><tr><td>/ɔ/</td><td>[ɔ]</td></tr></tbody></table>

Cette fois, il y aurait neutralisation de l'opposition a ~ o mais le terme marqué serait /ɔ/. On retrouve la contradiction évoquée plus haut : dans
l'opposition a ~ o, /o/ serait tantôt le terme marqué et tantôt le terme non marqué. "Marqué" n'aurait alors plus de sens. Ceci montre, nous sem- ble-t-il, que ce problème de marque n'est pas inhérent à l'interprétation que nous donnons du système ( [ɔ] manifeste /wɛ/) mais qu'il se pose de toute manière. Il reste à le résoudre.

Pour rendre compte de ce comportement singulier de [ɔw], il faut se souvenir de quelques "anomalies" rencontrées dans le système verbal du Niçois; celui-ci comprend des verbes dont la racine contient à l'évidence la voyelle [a].

exemples: [kaI -'ia] "il fallait"
[f'a] "il fait"
[v'a] "il va"

Il se trouve que cette voyelle [a] peut être suivie d'un /w/ dans deux cas :

1. Adjonction d'une désinence -w ("1ère personne du singulier")

2. Passage à -w d'un -l final

C'est ainsi que l'on trouve :

|k'aw| "il faut"
|f'aw| "je fais"
|v'aw| "je vais"

Ce qui fait l'étrangeté de la situation, c'est que
ces formes de bases morphologiques ne se réalisent pas phonétiquement comme * [k'aw] , * [f'aw] et * [v'aw], mais comme [k'ɔw] , [f'ɔw] et [v'ɔw]. Or il s'agit là de voyelles en position tonique, c'est-à-dire situées dans un contexte où l'opposition /aw/ ~ /ɔw/ est permise par le système.

Ces formes ne s'expliquent, selon nous, que si l'on accepte de les considérer comme le reliquat dans le système actuel d'un état de langue antérieur dans lequel l'opposition /aw/ ~ /ɔw/ n'existait pas : [ɔw] était alors la réalisation "normale" et unique de /aw/.

Il faut supposer que cet état de choses a par la suite changé et que l'opposition aw ~ ɔw s'est introduite dans le système en position tonique. L'élément nouveau qui a fait, selon nous, basculer le système, c'est l'apparition d'un [ɔw] manifestant non plus la séquence /aw/ mais la séquence /wɛw/. Cette apparition est liée au passage de -v et de -l à -w en finale de syllabe.

Exemple : il existe un radical

|nw'ɛv -| "neuf". Sur ce radical, on peut former "neuve" par adjonction du -a de féminin; soit

|nw'ɛv -a| [n'ɔva]. La désinence de masculin est vide; le mot qui signifie "neuf" se présentera donc comme |nw'ɛv - φ| soit [n'ɔw].

<figure><img src="image_15.png" /></figure>
C'est-à-dire que dans un état du système, les séquences -al et -av se confondent respectivement avec -wɛl et -wɛv. Autre exemple : le radical |p|av-| "peur" qui est attesté dans [pav|ana] "frayeur" et [espav|ɛt] "épouvante" se réalise lorsqu'il est suivi d'une désinence vide comme [p|ɔw]. La distinction (p)|av / (n)w|ɛv est alors perdue : (p)|ɔw / (n) |ɔw.

Le système semble avoir réagi contre cet appauvissement en créant l'opposition /aw/ ~ /wɛw/, /aw/ se réalisant [aw] et /wɛw/ se réalisant [ɔw]. Dans un premier temps, le système possédait donc /a/ [a], /fwɛ/ [ɔ], /aw/ [ɔw], /al/ [al], /av/ [a|av], /wɛl/ [ɔl], /wɛv/ [ɔv]. Puis l et v finaux deviennent w , ce qui entraîne un accroissement considérable du nombre des diphtongues et la perte de multiple oppositions. Le système en sauve alors quelques-unes en étendant aux diphtongues l'opposition qui existe déjà pour les voyelles simples à savoir a~o (/a/ ~ /wɛ/).

C'est ainsi qu'apparaît la diphtongue /aw/ [aw] sous l'accent; exemple |s'al-| attesté dans [sal|at] "salé" se réalise [s|aw] "sel".

|kav'al-| attesté dans
[kav'a|a] "jument", [kava|l'as] "gros cheval" se
réalise [kav'|aw] etc...
On pourrait multiplier les exemples.

Ce changement n'affecte pas les formes déjà fixées par l'usage, puisque le nouveau système n'interdit nullement la réalisation [ɔ w] en position tonique. On continue donc de dire [p'ɔ w] "peur", [k'ɔ w] "il faut", [v'ɔ w] "je vais" etc...

Cette différenciation phonologique

/aw/ ~ /wɛw/ créée par le système n'a de sens qu'en position tonique. En effet, on ne trouve jamais /wɛ/ [ɔ] en position atone. Par conséquent, les confusions qui se produisaient en position tonique étaient impossibles hors de l'accent. Le système des diphtongues ne s'est donc pas modifié dans cette position et [ɔ w] continue d'y manifester /aw/, ce précisément qu'il nous fallait justifier.

Notons au passage que le système a gagné en symétrie au cours de ce changement, puisqu'aussi bien les diphtongues en w se comportent à présent comme les voyelles simples :

<table><thead><tr><th></th><th>Position tonique</th><th>position atone</th></tr></thead><tbody><tr><td>"complexes"</td><td>/aw//wɛw /<br>[aw] [ɔw]</td><td>/aw/<br>[ɔw]</td></tr><tr><td>"simples"</td><td>/a/ /wɛ/<br>[a] [ɔ]</td><td>/a/<br>[a]</td></tr></tbody></table>
Nous devons souligner que, dans notre hypothèse, ce qui se réalise phonétiquement comme [ɔw] manifeste deux entités phonologiques distinctes:

[lɔw] manifeste /wˈɛw/

[ɔw] manifeste /aw/.

C'est-à-dire que un [ɔ] accentué dans notre système doit toujours être interprété comme /we/ tandis que le [ɔ] atone n'est qu'une réalisation de /a/, phonétiquement conditionnée par l'entourage labio-vélarisant. Ceci rend compte à notre sens des anomalies évoquées au début de ce développement dans la distribution de [ɔ].

Nous voudrions, en terminant ce paragraphe, insister sur le fait que la reconstruction que nous avons opérée du système Niçois est purement synchro-nique. Nous n'avons jamais utilisé d'états de langues historiquement attestés. Toutes les formes que nous avons supposées l'ont été sur la base de faits synchroniques tels que les alternances. L'étude des rapports entre les traitements que nous supposons et une analyse diachronique du parler sortent du domaine imparti à cette étude.
## 1.34 Le cas des proparoxytons

Les proparoxytons du Niçois posent un problème supplémentaire, mais qui est, selon nous, marginal, c'est-à-dire qui n'a pas d'incidence sur la conception d'ensemble que l'on peut se faire du système vocalique du Niçois.

Voici d'abord la liste des proparoxytons que nos informateurs nous ont livrés :

### Type 1. [-ula]

<table><tr><td>[gav'ɔ wdu!a]</td><td>"toupie"</td></tr><tr><td>[p'awmu!a]</td><td>"paume"</td></tr><tr><td>[f'ujsu!a]</td><td>"trident"</td></tr><tr><td>[b'ujsu!a]</td><td>"tire-lire de quête"</td></tr><tr><td>[aR'êdu!a]</td><td>"hirondelle"</td></tr><tr><td>[s'ãsul]</td><td>"pelle à pois chiches"</td></tr><tr><td>[m'artul]</td><td>"martre"</td></tr><tr><td>[ʒ'liʒu!a]</td><td>"cocarde"</td></tr><tr><td>[fer'igu!a]</td><td>"thym"</td></tr><tr><td>[fabR'ekul]</td><td>"fruit de micocoulier"</td></tr><tr><td>[gw'argul]</td><td>"gargouille"</td></tr></table>

### Type 2. [-ege] (a)

<table><tr><td>[p'ɔrtege]</td><td>"portique"</td></tr><tr><td>[p'ɛsege]</td><td>"pêche"</td></tr></table>
[est l'omege] "estomac"

[dim'enege] "dimanche"

[m'anege] "manche"

[més'onega] "mensonge"

[s'avega] "filet"

Type 3 [-eri]

[t'aperi] "câpre"

[d'ateri] "datte"

Autres

[p'aseRa] "moineau"

[l'agRima] "larme"

[k'iputa] "billard"

[b'alike] "giroflée"

[g'omiti] "vomissement"

[bR'skuli] "chou"

[z'ostRija] "manège"

[p'a zina] "page"

On remarque que dans la position immédiatement post-tonique la voyelle [a]n'apparaît jamais. Trois voyelles seulement sont attestées : { [e] [i] et [u]}. Le mot [esk'ãdu] "scandale" que donnent certains dictionnaires nous a été donné souvent comme [esk'ãdula] ; le locuteur indigène nous sembla donc enclin à refuser [a] dans cette position. Il y a enfin toute la série d'unités accentuelles comportant des enclitiques, que nous avons évoquées
au début de cette étude, et dans lesquelles [a]
fait place à [e].

Exemples : [dem'ã da ] "demande" / [dem'ã delu] "demande-
le"

[d'uma lam'ã ]"donne / [d'unela]"donne-la"
la main"

[l'eva lu l'ibre]"enlève/ [l'eveti]"lève-toi"
le livre"

Dans cette position très particulière, le
système vocalique se réduit donc à :

1, 2

<figure><img src="image_16.png" /></figure>

/A/ représentant toute la corrélation

2 c'est-à-dire

<figure><img src="image_17.png" /></figure>

<figure><img src="image_18.png" /></figure>

1.35 La variation [e]/[y]

Dans l'état de la langue niçoise que nous étu-
dions, se pose le problème de la variation [e]/[y]
en syllabe prétonique.

Dans cette position, on trouve des unités où figure
[e] :
[dem'å] "demain"

[rel'ɔri] "horloge"

on trouve des unités où figure [y]

[byg'ada] "lessive"

[fygajR'u] "foyer"

Mais il existe également un grand nombre d'unités où figure tantôt [e], tantôt [y] souvent chez le même informateur.

Ainsi :

"jumeaux" [besù] ou [bys'u]

"personne" [degỳ] ou [dyg'ỳ]

"sûr" [seg'yR] ou [syg'yR]

"seconde" [seg'uða] ou [syg'uða]

"imbécile" [bez'ygu] ou [byz'ygu]

"biscuit" [beskyt] ou [byskyt]

"il pince" [pes'yga] ou [pys'yga]

"étincelle" [bel'yga] ou [byl'yga]

"hacher" [menys'a] ou [mynys'a]

"ordures" [Rem'ëta] ou [Rym'ëta]

"dix-sept" [dezes'et] ou [dyzes'et] ou [dyzys'et]

"dix-huit" [dezev'œc] ou [dyzev'œc] ou [dyzyv'œc]

"dix-neuf" [dezen'ow] ou [dyzen'ow] ou [dyzyn'ow]

Nous avons même rencontré un informateur faisant une distinction entre [pe'ada] "pesée" et [py'ada]
"montée", tandis qu'un autre nous donnait
[pˈeada] "montée".

Il n'y a donc pas d'opposition entre [e] et [y]
dans cette position. Ce sont deux variantes d'une
seule unité phonématique. S'agit-il de variantes
combinatoires ou de variantes libres ?

En d'autres termes, peut-on prévoir les cas où [y]
apparaît et ceux où [e] apparaît ? La chose n'est pas
possible d'une manière stricte. Mais on peut noter
que [y] a tendance à se réaliser chaque fois que dans
la syllabe subséquente figure une voyelle labialisée
en particulier [y]. ou [u]. C'est ainsi qu'en face
de [pˈeərə] "poire", on trouve [pyrˈys] "petite
poire de qualité spéciale". Par ailleurs, on peut
entendre une phrase comme celle-ci :

[lɑkˈɔta lˈez ʃāpˈlida dysypˈtil]

"la cave est pleine de billots"

A l'état isolé, on trouve [de] "de" et [sepˈtil] ou
[sypˈtil]. La séquence [desepˈtil] a donc tendance à
devenir [dysypˈtil] . C'est un phénomène d'harmonie
vocalique. Mais ceci n'est qu'une tendance et non
une règle systématique. On est donc au fait d'une
variation libre [e] / [y] en syllabe prétonique. Le
système vocalique dans cette position pourrait être
exprimé
soit comme :

<figure><img src="image_19.png" /></figure>

x

3

<figure><img src="image_20.png" /></figure>

soit comme :

1, 2

<figure><img src="image_21.png" /></figure>

x

3

<figure><img src="image_22.png" /></figure>

La même variation pouvant être observée dans les chaînes complexes :

"bu" : [bewg'yt] ou [bywg'yt].

Le système offre donc une certaine liberté dans cette position, mais cela ne signifie pas que chaque locuteur puisse prononcer chaque unité en réalisant à son gré [y] ou [e]; il faut probablement distinguer encore entre les variantes imposées par l'usage et les variantes à proprement parler individuelles.

## 1.36 Les voyelles nasales.

Nous n'avons jusqu'ici rien dit des voyelles nasales. Le fait essentiel est qu'il n'existe pas d'opposition entre une voyelle nasale et la voyelle correspondante suivie d'une consonne nasale (plus précisément de l'archiphonème consonantique nasal /N/) :
˜a ≁ aN

˜e ≁ eN

˜u ≁ uN

etc...

Dès lors, une seule question se pose :
existe-t-il une corrélation de voyelles nasales ou
bien faut-il analyser phonologiquement chaque voyel-
le nasale comme voyelle +/N/ ?

Si l'on considère les occurrences des voyel-
les nasales à la finale de la syllabe :

[m|˜a] "main"

[r|˜e] "rien"

[v|Y] "vin"

[d|˜u] "où"

On constate qu'une voyelle nasale ne peut
se combiner ni avec [r] ni avec [j] ou [w]; en consé-
quence, la nasalité semble n'être pas un trait de
la voyelle, mais plutôt le fait d'un élément conso-
nantique subséquent qui fonctionnerait exactement
comme [r].

En effet, si la nasalité était un trait de la voyelle,
on ne voit guère pourquoi ce trait l'empêcherait de
se combiner avec les éléments qui occupent les posi-
tions suivantes dans la chaîne. Or *˜ãr, *˜ãj et *˜ãw
sont impossibles. Tandis que si l'on pose un archi-
phonème nasal /N/, occupant dans la chaîne la même
position que /R/, l'impossibilité de trouver les trois chaînes mentionnées ci-dessus se justifie :

* ajN # est interdit au même titre que * ajR #

aN # est permis au même titre que aR #

aNt # est permis au même titre que aRt #

Enfin R et N s'excluent mutuellement.

Nous sommes donc enclin à penser qu'il n'existe pas en Niçois de phonème vocalique nasal : nous analyserons désormais toute voyelle nasale comme la séquence composée d'une voyelle orale et de l'archiphonème nasal. A défaut de tout autre argument, le seul critère de simplicité suffirait, à notre sens, à faire pencher la balance; qu'on juge : affirmer qu'il existe des phonèmes vocaliques nasals : conduirait à introduire dans le système cinq nouvelles unités; considérer qu'une voyelle nasale est constituée phonologiquement d'une voyelle orale suivie d'une consonne nasale ne nous fait introduire dans le système rien qui n'y soit déjà : tout au plus la distribution des consonnes nasales s'élargit - elle un peu.

## 1.37 L'économie du système vocalique

Avant de clore ce paragraphe consacré à la partie vocalique, nous voudrions rapprocher
trois séries de faits que nous avons évoqués au cours de l'analyse :

1. L'opposition e ~ ε n'existe guère qu'en syllabe non-finale, accentuée, ouverte ou en syllabe accentuée fermée par -s.C'est peu.

2. Dans un certain nombre d'unités, les informateurs hésitent entre [i] et [e] : cela se produit soit en position tonique, soit en position post-tonique dans les proparoxytons; soit encore en position prétonique;

exemples :

"noir" [n'igRe] ou [n'egRe]

"oreille" [ɔWR'Ija] ou [ɔWR'eja]

"Masséna" [mas'ina] ou [mas'ena]

"abeille" [ab'Ija] ou [ab'eja]

"filets" [s'avigad] ou [s'avega]

"pêche" [p'esige] ou [p'esege]

"cerisier" [serIj'e] ou [serEj'e]

"orange" [puRtig'ale] ou [puRteg'ale]

3. Il existe une tendance à faire passer [e] en [y] dans certaines conditions : c'es ce que nous avons appelé l'harmonie vocalique.
A notre sens, ces trois phénomènes convergent : ils montrent que le système est en train d'éliminer le phonème /e/ et de réduire la corrélation non-haute à deux termes :

Base:non-haut

Non-post. Post.

<table><tr><td>e</td><td>a</td></tr></table>

L'aboutissement du processus conduirait sans doute au système suivant :

<figure><img src="image_23.png" /></figure>

dans lequel les oppositions à rendement fonctionnel faible auraient été éliminées.

## 1.4. LA PARTIE CONSONANTIQUE

Nous avons été contraint, en établissant la structure syllabique du Niçois, d'aborder plusieurs problèmes relatifs à la partie consonantique
de la syllabe. Rappelons brièvement notre conclu-
sion : il n'existe selon nous, à l'intérieur du
non
mot phonologique et compte tenu des liquides, que
trois groupes consonantiques : sp, st et sk. Tous
les groupes, autres que ceux-ci, susceptibles d'être
rencontrés en Niçois doivent être interprétés comme
des "groupes de joncture" entre le proclitique et
le mot à l'intérieur de l'unité accentuelle.

Ainsi :

[esf্-] [esfR'aj] "effroi" s'analyse comme /
/eS - fR'aj/

[esf]-] [desflåk'at] "déhanché" s'analyse comme
/doS- flaNk'at/

[ezb-] [ezbip'a] "s'échapper" s'analyse comme
/eS - bip'a/
[ezbanb'i] "raser" s'analyse comme
/eS - hanb'i/

[ezd] [dezdire] "dédire" s'analyse comme
/deS - d'ire/

[ezg-] [ezgar'a] "déchirer" s'analyse comme
/eS - gar'a/
[ezgars'a] "dégringoler" s'analyse comme
/eS - gars'a/

[esf-] [esfurtyn'at] "malchanceux" s'analyse comme
/eS - furtyn'at/

[ezv-] [ezvan'i] "évanouir" s'analyse comme
/eS - van'i/
Il nous reste à examiner en détail le comportement des "véritables" groupes consonantiques niçois.

## 1.41 - Inventaire et distribution.

Dressons la liste des parties consonantiques prévdcaliques.

En syllabe initiale :

Groupes de 3 éléments =

/spr-/ [espɛr'esi]'exprès

/spl-/ [espɪ'lɪga]'épingle

/str-/ [estr'asa]'chiffon'; [estrapij'lʊ]'lézard gris

/skr-/ [eskρ'ɑ:]crachat'; [eskρj'eWR]'écrire

/sk1-/ [esk1'apa]'fesses'; [esk1'ɒs] "sabots"

Groupes de 2 éléments =

/sp-/ [espɪ'ga] "épi" ; [espɑv'lɛt]'frayeur

/st-/ [estup'us] "étoupeux"; [estj'ew] "été

/sk-/ [esk'ina] "dos" ; [eskʌd'ʌ]"balance"

/pR-/ [pReg'a] "prier" ; [pRuv'a] "essayer"

/pl-/ [plɑn'et] "palier" ; [plɛg'a] "plier"

/bR-/ [bR'e] "berceau" ; [bR'yt] "sale"

/bl-/ [blag'ajR]"bavard" ; [bl'e] "blatch"

/tR-/ [tR'aW] "trou" ; [tR'ɒ] "tonnerre"

/dR-/ [dR'e] "droit"
/kR-/ [kR'ota] "cave" ; [kRûp'a] "acheter"

/kl-/ [kl'aR] "glas" ; [klavel'a] "clouer"

/gR-/ [gRafip'a] "égratigner"; [gRat'ya] "râpe"

/gl-/ [gl'êja] "église" ; [gl'awpa] "personne

fR-/ [fR'yča] "fruit" ; [fR'ajRe] "frère"

/fl-/ [fl'u] "fleur" ; [fl'aka] "lassitude"

Groupes de 3 éléments =

/p-/ [paserl'ü] "oiseau" ; [pajR'ow] "chaudron"

/t-/ [t'in a] "cuve" ; [t'ea] "bûchette"

/k-/, [ku'in a] "cuisine"; [k'odu] "caillou"

/b-/ [besl'ü] "jumeaux"; [b'abi] "crapaud"

/d-/ [destr'aw] "hâche" ; [de'ale] "dé à coudre"

/g-/ [g'ari] "rat" ; [gav'owdu la] "toupie"

/f.-/ [faj'ow] "haricot"; [f'ele] "foie"

/v-/ [ved'ew] "veau" ; [v't] "vin"

/s-/ [s'awpre] "savoir" ; [sâbl'yk] "sureau"

/č-/ [čam'ada] "aubade" ; [čap't] "mauvais ouvri

/š-/ [šib'us] "bossu" ; [šyg'a] "jouer"

/l-/ [lãsl'ow] "drap" ; [l'yu] "qui vit mal"

/R-/ [Rat'eta] "souris" ; [R'ure] "chêne"

/m-/ [mêrl'y sa] "morve" ; [m'uRe] "visage"

/n-/ [n'as] "nez" ; [n'espul] "nèfle"

/p-/ [p'ara ] "narines"; [p'era] "puce"
En syllabe intérieure :

Groupes de 3 éléments =

-spr-/ [v'espRa] "vêpres" v'ε - spRa
-spl-/ [raspl'adu] "terme de mépris" Ra - splã - du
-str-/ [m'estRe] "maître" m'ε - stRe
-skl-/ [m'eskla] "il mélange" m'e - skla

-sp-/ [nespulje] "néflier" ne - spu - Ije
-st-/ [maste'ga] "mâcher" ma - ste - ga
-sk-/ [fr'eska] "fraîche" fr'e - ska
-pr-/ [pupRe] "poulpe" pu - pre
-pl-/ [capla] "hacher" ca - pla
-br-/ [cal'ebRe] "espèce de salade" ca - I'e - bRe
-bl-/ [sybl'a] "siffler" sy - bl'a
-tr-/ [tawtr'ü] "malpropre" ow - trü
-dr-/ [mw'andre] "mordre" mw'ar - dRe
-kr-/ [dim'ekRe] "mercredi" di - m'e - kRe
-kl-/ [s'ewkle] "cercle" s'ew - kle
-gr-/ [s'egRe] "suivre" s'e - gre
-gl-/ [aglap'e] "chêne" a - gla - ne
-fr-/ [gall'ofRe] "oeillet" ga - I'o - fRe
-fl-/ [tât'ifla] "pomme de terre" ta - ti - fla
Groupes de 1 élément =

<table><tr><td>/-p-/</td><td>[esk'œpes] "tu craches" sk'œ - pes</td></tr><tr><td>/-t-/</td><td>[kuRpat'a] "corbeau" kuR - p'a -t'a</td></tr><tr><td>/-k-/</td><td>[s'oka] "crêpes de farine de pois chiches" s'o - ka</td></tr><tr><td>/-b-/</td><td>[lub'as] "loup de mer" lu -b'as</td></tr><tr><td>/-d-/</td><td>[fœwd'ija] "robe" fœw - d'i - a</td></tr><tr><td>/-g-/</td><td>[s'ège] "seigle" s'è - ge</td></tr><tr><td>/-f-/</td><td>[muf'i] "moisir" mu - f'i</td></tr><tr><td>/-s-/</td><td>[čus'a] "couver" ču - s'a</td></tr><tr><td>/-č-/</td><td>[buč't] "petite boule" bu - č't</td></tr><tr><td>/-v-/</td><td>[lev'a] "enlever" le - v'a</td></tr><tr><td>/-z-/</td><td>[g'iza] "fourneau" g'i - za</td></tr><tr><td>/Lž-/</td><td>[ž'lu] "cocarde" ž'lu - ž'u - la</td></tr><tr><td>/-m-/</td><td>[kam'us] "chamois" ka - m'us</td></tr><tr><td>/-n-/</td><td>[mun'ina] "singe" mu - n'i - na</td></tr><tr><td>/-p-/</td><td>[k'ana] "chienne" k'a - na</td></tr><tr><td>/-l-/</td><td>[kal'a] "descendre" ka - l'a</td></tr><tr><td>/-R-/</td><td>[k'ere] "chercher" k'e - re</td></tr></table>

Enfin, en finale d'unité accentuelle

Groupes de 2 éléments =

<table><tr><td>/-RS/</td><td>[esk'ars] "mesquin"; [k'uRS] "marché"</td></tr><tr><td>/-Rp/</td><td>[v'erp] "ver"; [ž'erp] "friches"</td></tr><tr><td>/-Rt/</td><td>[bal'urt] "sourd"; [pw'art] "port"</td></tr><tr><td>/-Rk/</td><td>[pw'ark] "porc"; [t'yrk] "maïs"</td></tr></table>
-st/ [g'ust] "goût" ; [v'ist] "vu"

-sk/ [fR'esk] "frais" ; [bw'ask] "bois

-Np/ [k'ăp] "champ" ; [pl'ûp] "plomb"

-Nt/ [s'ăt] "saint" ; [m'ět] "esprit"

-Nk/ [s'îk] "cinq" ; [gr'ûk] "congre"

Groupes de 1 élément =

-p/ [t̂] 'ip] "plâtre" ; [l'up] "loup"

-t/ [br'yt] "sale" ; [n'et] "propre"

-k/ [R'ik] "riche" ; [f'æk] "feu"

-f/ [n'if] "carotte" (?)

-s/ [t̂] 'as] "litière" ; [f'es] "fois"

-ě/ [k'œč] "cuit" ; [n'œč] "nuit"

-N/ [v'î] "vin" ; [p'û] "pomme"

-R/ [m'aR] "mer" ; [v'eR] "vrai"

Toutes les combinaisons entre chaînes consonantiques et chaînes vocaliques - dans cet ordre - semblent permises. Certes, toutes les possibilités théoriques sont loin d'être utilisées, mais on peut trouver des exemples de chacune de ces combinaisons:

[eskRj'ewRe] "écrire" ( skR + jew ) -Re

[esk'l'os] "sabots" ( skI + wE ) s

[eskR'ač] "crachat" ( skR + a ) č
[pl'ɔ w] "il pleut" ( pl + wɛw )

[esk'œpe] "il crache" ( sk + ɣɛ ) -pe

[fR'ajRɛ] "frère" ( fR + aj ) -re

[kR'u] "croix" ( kR + w )

[aR ʒ 'œj] "orgelet" ( aR - ( ʒ + ɣɛj )

[s'ewkle] "cercle" ( s + ew ) -kle

[t'ina ] "cuve" ( t + i ) -na

[j'ew] "moi" ( jew )

['ɔ w] "oeuf" ( wɛw )

['aj] "j'ai" ( aj )

[ 'a] "il a" ( a )

En revanche, n'importe quelle chaîne
vocalique ne peut pas se combiner avec n'importe
quelle chaîne consonantique - dans cet ordre -
à l'intérieur d'une syllabe. Illustrons brièvement
les combinaisons permises :

[v'œč] "huit" ( v + ɣ + č )

[w'as] "os" ( wa + s )

[k w'ar] "coeur" ( k + wa + r )

[sw'ã] "sommeil" ( s + wa + N )

[esf'ars] "effort" ( es + f + wa + rs )

[tw'art] "tordu" ( t + wa + rt )
<table><tr><td>[k'awt]</td><td>"chaud"</td><td>k (aw + t)</td></tr><tr><td>[f'aws]</td><td>"faux"</td><td>f (aw + s)</td></tr><tr><td>[fR'esk]</td><td>"frais"</td><td>fR (e + sk)</td></tr><tr><td>[kyb'ERT]</td><td>"couvert"</td><td>ky - b (E + Rt)</td></tr><tr><td>[esk'ars]</td><td>"mesquin"</td><td>sk (a + RS)</td></tr><tr><td>[v'Tt]</td><td>"vingt"</td><td>v (i + Nt)</td></tr><tr><td>[m'es]</td><td>"mois"</td><td>m (e + s)</td></tr><tr><td>[s'ek]</td><td>"sec"</td><td>s (e + k)</td></tr><tr><td>[vêR]</td><td>"vrai"</td><td>v (E + R)</td></tr><tr><td>[d'ê]</td><td>"dent"</td><td>d (e + N)</td></tr></table>

## 1.42 Le cas de [p]

Il n'existe pas en Niçois d'opposition au sens large entre [p] et [nj]. Dès lors une question se pose : existe-t-il un phonème/p/ou faut-il analyser [p] comme /n/ + /j/ ?

Etudions le comportement de [p]

On le trouve en position initiale :

<table><tr><td>[p'ERA]</td><td>"puce"</td></tr><tr><td>[p'ew]</td><td>"nuageux"</td></tr><tr><td>[p'ar a]</td><td>"narines"</td></tr><tr><td>[p'ifla]</td><td>"joue enflée"</td></tr></table>
On le trouve en position intérieure :

<table><tr><td>[k'ana]</td><td>"chienne"</td></tr><tr><td>[an'aw]</td><td>"agneau"</td></tr><tr><td>[kavan'aw]</td><td>"panier"</td></tr><tr><td>[lavan'ana]</td><td>"ardoise"</td></tr><tr><td>[pup'et]</td><td>"poignet"</td></tr><tr><td>[b'vna]</td><td>"bosse"</td></tr></table>

On ne le trouve jamais en position finale.

Si on interprète [n] comme /n + j/, on recon-
tre trois obstacles d'inégale grandeur :

- le premier est que l'on fait ainsi apparaître une séquence /ji/ ([n'ifla] "joue enflée") qui n'est attestée nulle part ailleurs. Cet obstacle est mineur dans la mesure où le système que nous avons posé n'interdit pas cette séquence.

- le second est que l'on fait apparaître la triptongue /jew/ ([an'aw] "agneau") qui n'est pas attestée ailleurs non plus. Or il nous semblait que le contexte j - w était précisément l'un de ceux où l'opposition e ~ & était neutralisée.

- le dernier enfin est que l'on fait apparaître de cette manière la séquence /jow/, c'était-à-dire une chaîne vocalique à 4 positions, ce que notre système ne prévoit pas : analysée dans cette perspective, la dernière syllabe de [kavan'aw] "panier" serait
en effet : n - j w ε w

Cet ultime point nous semble décisif. La réduction de l'inventaire des phonèmes consonantiques nasals de trois à deux ne vaut pas, à notre sens, que l'on rejette l'hypothèse concernant le système vocalique du Nîçois. Nous poserons donc l'existence d'un phonème /p/.

1. 43 Phonèmes et corrélations consonantiques.

Les chaînes consonantiques maximales attestées nous livrent d'emblée trois paradigmes :

P1 = { s, z }

P2 = { p, t, k, b, d, g }

P3 = { l , r }

puisque le système se présente

ainsi :

<figure><img src="image_24.png" /></figure>

1.431 La corrélation des sifflantes

L'opposition s ~ z n'est effective qu'à
l'initiale simple d'une syllabe intérieure :
[gR'isa] "petit pain oblong" ~ [gR'iza] "grise".

Elle est neutralisée dans tous les autres contextes :
à l'initiale simple, à la finale absolue et dans les
groupes consonantiques. Dans tous les cas de neutra-
lisation, l'archiphonème /S/ se réalise comme [s].

Nous poserons donc, que, dans cette première corré-
lation qui a pour base "sifflant", /s/ est le terme
non-marqué et /z/ le terme marqué.

Donc :

voisé

Base=sifflant

<table><tr><td>S</td><td>Z</td></tr></table>

1.432 La corrélation des occlusives

Les six éléments du second paradigme
{p, t, k, b, d, g} possédant en commun la propriété d'occuper la seconde position d'une chaîne consonique initiale et donc de se combiner avec R et l.
Les trois oppositions p ~ b, t ~ d et k ~ g sont proportionnelles: leur caractéristique commune est non-voisé ~ voisé. Cette opposition non-voisé ~ voisé est neutralisée à l'intérieur de cette corrélation en finale absolue de l'unité accentuelle et dans les groupes commençant par s-. Etant donné
que dans ces cas de neutralisation, ce sont les
sons non-voisés qui se réalisent, nous poserons
que /p/, /t/ et /k/ sont non-marqués par rapport à
/b/, /d/ et /g/. La base de cette corrélation est
le trait "occlusif". Les phonèmes de cette corréla-
tion seront définis comme suit.

/p/ = labial

/b/ = labial voisé

/t/ = dental

/d/ = dental voisé

/k/ = vélaire

/g/ = vélaire voisé

Base = occlusif
voisé

<table><thead><tr><th></th><th>la</th><th>de</th><th>ve</th></tr></thead><tbody><tr><td>p</td><td>t</td><td>k</td></tr><tr><td>b</td><td>d</td><td>g</td></tr></tbody></table>

Notons qu'il existe une contrainte supplémentaire =
/t/ et /d/ ne peuvent se combiner avec l = *tl et
*dl.

## 1.433 La corrélation des liquides

l et R occupent la troisième position d'une chaîne
consonantique ; ils constituent la troisième corré-
lation = celle des liquides. En position post-vocali-
que, l'opposition l ~ R est neutralisée et l'archi-
phonème de cette opposition se réalise comme [r] ;
/r/ est donc non-marqué par rapport à /l/.

Soit =

$$ \text{Base = liquide} \qquad \begin{array}{|c|c|} \hline \text{dental} \\ \hline \text{R} & \text{l} \\ \hline \end{array} $$

Notons que la neutralisation de l'opposition l ~ R apparaît de manière fort claire dans le cas de la variation de certaines racines au cours de la flexion et dans le cas de certains emprunts étrangers = ainsi il existe [vurg|ɛri] "je voulus" en face de [vul|e] "vouloir". La forme de base serait *|vulg|ɛri|* mais l ne peut figurer en finale de syllabe : * vul - g|ɛ - ri [vur -g|ɛ- ri] Considérons d'autre part :

<table><tr><td>"almanach"</td><td>[a|rman|ak]</td></tr><tr><td>"balcon"</td><td>[ba|rk|ʊ]</td></tr><tr><td>"soldat"</td><td>[su|r d'a]</td></tr><tr><td>"Garibaldi"</td><td>[ga|ib|a|rdi]</td></tr><tr><td>"Alsace"</td><td>[a|rz|a|a]</td></tr></table>

1.434 La corrélation des nasales.

Les trois phonèmes consonantiques /m/, /n/ et /p/ possèdent en commun les propriétés distributionnelles suivantes :

- ils ne peuvent se combiner avec aucun élément consonantique dans la partie prévocalique de la
syllabe.

- en revanche, ils possèdent la propriété de faire partie d'un groupe consonantique en position post-vocalique, dans [pl'ŭp] "plomb", [v'l̥t] "vingt" et [s'l̥k] "cinq" par exemple; plus précisément c'est l'archiphonème /N/ de l'opposition m ~ n ~ p qui figure dans cette position.

- c'est encore leur archiphonème /N/ que l'on trouve en finale absolue dans [m'ã]"main" par exemple.

Ils constituent donc une corrélation dont la base est le trait "nasal" et à l'intérieur de laquelle ils se définissent comme suit :

/m/ = labial

/n/ = dental

/p/ = palatal

soit

Base = Nasal

<figure><img src="image_25.png" /></figure>

L'archiphonème /N/ se réalise phonétiquement comme la nasalisation de la voyelle qui le précède.

1.435 La corrélation des affriquées.

Les phonèmes /č/ et /ʒ/ ne peuvent se combiner avec aucun élément consonantique lorsqu'ils se trouvent en position prévocalique dans la
syllabe. En finale d'unité accentuelle, après voyelle ou après /N/, l'opposition /č/ ~ /ʒ/ est neutralisée et l'archiphonème se réalise comme [č].

/č/ est donc non-marqué par rapport à /ʒ/. Cette nouvelle corrélation a pour base le trait "affriqué".

Base = affriqué

voisé

<figure><img src="image_26.png" /></figure>

1.436 Le cas de /f/ et /v/.

Les deux phonèmes qui restent, /f/ et /v/ n'entrent dans aucune des classes que nous avons établies jusqu'ici : /f/ se comporte en partie comme les éléments de la corrélation des occlusives dans la mesure où il se combine avec l et r; mais il s'en distingue dans la mesure où ¹/il ne peut cons tituer avec s- de groupe consonantique

²/il ne figure pas en finale absolue de l'unité accentuelle. (Nous n'avons qu'un seul exemple de /f/ : [ʃ|f] "carotte", et il est par là-même un peu suspect).

/v/, quant à lui, a un comportement tout à fait singulier; il se distingue très nettement de /f/, en ce sens qu'il ne peut pas se combiner avec l ou R ; il n'entre d'ailleurs jamais dans un groupe consonantique. Il est facile de montrer que l'absence
répond du groupe * vR n'est pas le fait du hasard, mais à une exigence du système; considérons par exemple la flexion de quelques verbes :

si à une racine |b'yv| "boire" on ajoute une désinence vocalique, -i par exemple, on obtient
[b'yvi] "je bois"; mais si on ajoute une désinence
-R on obtient non pas *[b'yvRe] mais [b'ywRe]
"boire".

Si à une racine |av| "avoir", on ajoute une désinence -'e on obtient [av'e] avoir; mais si on ajoute une désinence -R'aj, on obtient non pas *[avR'aj] mais [ɔWR'aj].

C'est-à-dire que le système élimine de manière constante le groupe vR en faisant passer la frontière syllabique entre v et R. On pourrait multiplier à l'envi les exemples de ce processus.

Enfin, si l'on est tenté, malgré cela,
de poser une corrélation f ~ v, à l'intérieur
de laquelle une neutralisation de l'opposition
non-voisé ~ voisé se ferait jour en finale d'unité
accentuelle, on se heurte à des cas où manifestement
ce processus n'a pas joué ; exemples :

il existe [kɪ'aw] et non * kɪ'af "clef" en face de
[kɪav'a] "fermer à clef"

il existe [p'ɔw] "peur" et non *p'af en face de
[pav'ana ] "frayeur"
etc...

Nous ne voyons par conséquent d'autre
issue que celle qui consiste à poser une corréla-
tion pour chacun de ces éléments; c'est évidemment
peu satisfaisant.

6ème corrélation

f

7 ème corrélation

v

1.44 Synthèse

Nous rappelons brièvement en quelques
tableaux comment fonctionne le système consonantique
Partie prévocalique

<figure><img src="image_27.png" /></figure>
Partie post-vocalique.

<figure><img src="image_28.png" /></figure>

I.5 Esquisse d'une transcription phonologique :

Qu'est-ce qu'une transcription phonologique ?
C'est ordinairement une notation en phonèmes; autrement
dit une graphie de laquelle on a éliminé les variantes
et dans laquelle on indique parfois les archiphonè-
mes.

Par exemple, en l'occurrence :

[m] "main" pourrait être transcrit /m]aN/

[v] ER] "vrai" pourrait être transcrit /v]ER/

[eskI'apa] "fesses" pourrait être transcrit /skI'apa/

[d]una] "il donne" pourrait être transcrit /d]una/

[dun'a] "donner" pourrait être transcrit /dun'a/
etc...
Mais s'il est vrai qu'une entité phonologique se définit exclusivement par ses rapports avec les autres entités, une telle graphie rend très mal compte de la manière dont fonctionne notre système phonologique. Ainsi, par exemple, ce qu'on note par le même symbole /u/ est différent dans le cas de /d'una/ et dans celui de /dun'a/ . En effet, dans le premier cas, /u/ est défini en tant que s'opposant à /waj/, /wEj/, /wEw/ .... /-e-/ soit à 27 autres éléments. Tandis que dans le second cas, /u/ est défini en tant que s'opposant à /-aw/, /-Ew/ .... /y - -/ soit à 11 autres éléments seulement. Une transcription phonologique ne donne donc pas d'indication sur la quantité d'information transmise.

Nous voudrions esquisser ici une transcription en termes informatifs, de laquelle toute redondance serait exclue et qui exprimerait en quelque sorte les résultats de notre analyse.
Les syllabes seront séparées les unes des autres
par un tiret. Chaque syllabe comporte trois parties :

- une partie consonantique prévocalique

- une partie consonantique post vocalique

- une partie vocalique.

Pour la transcription de chacune de ces parties, nous
tiendrons compte des chaînes attestées et des corré-
lations révélées par l'analyse.

Transcription de la partie consonantique prévocalique.

Cette partie peut être constituée d'une
chaîne comportant 3 positions susceptibles d'être
occupées ou non.

Dans la première position, on ne peut trouver que s
ou z ; étant donné le rapport de non-marqué à marqué
qui existe entre eux, on notera par x la présence
de s, par x⁺ la présence de z et par x⁻ le fait que
la position soit vide.

Dans la deuxième position, les possibilités sont plus
nombreuses :

- si la première position est occupée par s,
on peut trouver p, t et k.

- si la première position est vide, on peut
trouver p, t, k, b, d et g.
On notera par les indices I, 2 et 3 le fait qu'il y ait choix entre trois possibilités; soit

$x_1$ = Labial

$x_2$ = Dental

$x_3$ = Vélaire

D'autre part, étant donné que b, d et g sont "marqués" par rapport aux précédents, on notera par $x^+$ la présence du trait "voisé". Bien entendu, $\bar{x}$ indiquera que la seconde position n'est pas occupée.

- Dans la troisième position, ne peuvent figurer que l'ouïe. L'étant le terme marqué de l'opposition sera noté $x^+$, l'ouïe sera noté $x$ et le fait que le troisième position soit vide $\bar{x}$.

Ce qui nous donne :

<table><tr><td>s</td><td>p</td><td>r</td><td>x</td><td>x<sub>I</sub></td><td>x</td></tr><tr><td>s</td><td>p</td><td>l</td><td>x</td><td>x<sub>I</sub></td><td>x<sup>+</sup></td></tr><tr><td>s</td><td>t</td><td>r</td><td>x</td><td>x<sub>2</sub></td><td>x</td></tr><tr><td>s</td><td>k</td><td>r</td><td>x</td><td>x<sub>3</sub></td><td>x</td></tr><tr><td>s</td><td>k</td><td>l</td><td>x</td><td>x<sub>3</sub></td><td>x<sup>+</sup></td></tr><tr><td>s</td><td>p</td><td></td><td>x</td><td>x<sub>I</sub></td><td>x&#773;</td></tr><tr><td>s</td><td>t</td><td></td><td>x</td><td>x<sub>2</sub></td><td>x&#773;</td></tr><tr><td>s</td><td>k</td><td></td><td>x</td><td>x<sub>3</sub></td><td>x&#773;</td></tr><tr><td>p</td><td>r</td><td></td><td>x&#773;</td><td>x<sub>I</sub></td><td>x</td></tr><tr><td>b</td><td>r</td><td></td><td>x&#773;</td><td>x<sub>I</sub><sup>+</sup></td><td>x</td></tr></table>
<table><tr><td>p</td><td>|</td><td>x&#772;</td><td>x<sub>I</sub></td><td>x<sup>+</sup></td></tr><tr><td>b</td><td>|</td><td>x&#772;</td><td>x<sub>I</sub><sup>+</sup></td><td>x<sup>+</sup></td></tr><tr><td>t</td><td>R</td><td>x&#772;</td><td>x<sub>2</sub></td><td>x</td></tr><tr><td>d</td><td>R</td><td>x&#772;</td><td>x<sub>2</sub><sup>+</sup></td><td>x</td></tr><tr><td>k</td><td>R</td><td>x&#772;</td><td>x<sub>3</sub></td><td>x</td></tr><tr><td>g</td><td>R</td><td>x&#772;</td><td>x<sub>3</sub><sup>+</sup></td><td>x</td></tr><tr><td>k</td><td>|</td><td>x&#772;</td><td>x<sub>3</sub></td><td>x<sup>+</sup></td></tr><tr><td>g</td><td>|</td><td>x&#772;</td><td>x<sub>3</sub><sup>+</sup></td><td>x<sup>+</sup></td></tr><tr><td>s</td><td></td><td>x</td><td>x&#772;</td><td>x&#772;</td></tr><tr><td>z</td><td></td><td>x<sup>+</sup></td><td>x&#772;</td><td>x&#772;</td></tr><tr><td>p</td><td></td><td>x&#772;</td><td>x<sub>I</sub></td><td>x&#772;</td></tr><tr><td>b</td><td></td><td>x&#772;</td><td>x<sub>I</sub><sup>+</sup></td><td>x&#772;</td></tr><tr><td>t</td><td></td><td>x&#772;</td><td>x<sub>2</sub></td><td>x&#772;</td></tr><tr><td>d</td><td></td><td>x&#772;</td><td>x<sub>2</sub><sup>+</sup></td><td>x&#772;</td></tr><tr><td>k</td><td></td><td>x&#772;</td><td>x<sub>3</sub></td><td>x&#772;</td></tr><tr><td>g</td><td></td><td>x&#772;</td><td>x<sub>3</sub><sup>+</sup></td><td>x&#772;</td></tr><tr><td>R</td><td></td><td>x&#772;</td><td>x&#772;</td><td>x</td></tr><tr><td>|</td><td></td><td>x&#772;</td><td>x&#772;</td><td>x<sup>+</sup></td></tr></table>

Cette partie prévocalique peut également être constituée par les chaînes fR ou fI ; il sera facile de les noter ainsi :

<table><tr><td>f</td><td>R</td><td>x</td><td>x</td></tr><tr><td>f</td><td>|</td><td>x</td><td>x<sup>+</sup></td></tr><tr><td>f</td><td></td><td>x</td><td>x&#772;</td></tr></table>
Ces chaînes se distinguent des précédentes dans
la mesure où elles ne possèdent que deux positions.

Les autres possibilités qui existent
dans cette partie prévocalique sont constituées de
chaînes à un élément; il sera facile de les noter
respectant les mêmes principes et en utilisant un
symbole propre pour chacune des trois corrélations:

m q₁

n q₂

ŋ q₃

č z

ć z⁺

et

v v

Transcription de la partie consonantique post-voca-
lique.

a) d'une syllabe non finale
on n'y trouve que R ou N

soit :

R x

N q

b) d'une syllabe finale tonique

Etant donné qu'il existe d'une part -rS et
d'autre part -sp, -st et -sk , on pose une chaîne
maximale à trois positions; mais ce qui, précisément,
caractérisé cette partie post-vocalique, c'est que
les trois positions ne peuvent y être occupées simul-
tanément, ce qui réduit considérablement le nom-
bre des possibilités. Nous noterons le fait, que,
dans une position donnée, il n'y ait aucun choix pos-
sible par - .

Soit :

<table><tr><td>R</td><td>s</td><td>x</td><td>x</td><td>-</td></tr><tr><td>R</td><td>p</td><td>x</td><td>-</td><td>x<sub>I</sub></td></tr><tr><td>R</td><td>t</td><td>x</td><td>-</td><td>x<sub>2</sub></td></tr><tr><td>R</td><td>k</td><td>x</td><td>-</td><td>x<sub>3</sub></td></tr><tr><td>s</td><td>p</td><td>-</td><td>x</td><td>x<sub>I</sub></td></tr><tr><td>s</td><td>t</td><td>-</td><td>x</td><td>x<sub>2</sub></td></tr><tr><td>s</td><td>k</td><td>-</td><td>x</td><td>x<sub>3</sub></td></tr><tr><td>R</td><td></td><td>x</td><td>x&#773;</td><td>-</td></tr><tr><td>s</td><td></td><td>x&#773;</td><td>x</td><td>-</td></tr><tr><td></td><td>p</td><td>-</td><td>x&#773;</td><td>x<sub>I</sub></td></tr><tr><td></td><td>t</td><td>-</td><td>x&#773;</td><td>x<sub>2</sub></td></tr><tr><td></td><td>k</td><td>-</td><td>x&#773;</td><td>x<sub>3</sub></td></tr></table>

Les autres possibilités pourraient être notées ainsi:

<table><tr><td>N</td><td>p</td><td>q</td><td>x<sub>I</sub></td></tr><tr><td>N</td><td>t</td><td>q</td><td>x<sub>2</sub></td></tr></table>
N k
N k
N
N
k
q x₃
q z
q x̄
q̄ z

Transcription de la partie vocalique.

Elle est constituée, nous l'avons vu, d'une chaîne à trois positions, totalement ou partiellement occupables selon qu'elle se trouve en syllabe toni-que, prétonique ou post-tonique.

Dans la corrélation qui comprend j, w et y, étant donné le rapport de non-marqué à mar-qué entre w et y, nous noterons de la manière suivante : j = oᵢ, w = o₂, y = o₂⁺

Dans la corrélation qui comprend a, e et ɛ, la notation sera un peu plus délicate car nous n'avons pas déterminé lequel de e ou de ɛ était marqué. Convenons arbitrairement d'écrire :
a = oᵢ, e = o₂, ɛ = o₂⁺
a) en syllabe tonique :

<table><tr><td>w</td><td>a</td><td>j</td><td>o₂</td><td>oI</td><td>oI</td></tr><tr><td>w</td><td>E</td><td>j</td><td>o₂</td><td>o₂</td><td>oI</td></tr><tr><td>w</td><td>E</td><td>w</td><td>o₂</td><td>o₂</td><td>o₂</td></tr><tr><td>j</td><td>a</td><td>w</td><td>oI</td><td>o₂</td><td>o₂</td></tr><tr><td>j</td><td>E</td><td>j</td><td>oI</td><td>o₂</td><td>oI</td></tr><tr><td>j</td><td>E</td><td>w</td><td>oI</td><td>o₂</td><td>o₂</td></tr><tr><td>q</td><td>E</td><td>j</td><td>o₂</td><td>o₂</td><td>oI</td></tr><tr><td></td><td>a</td><td>j</td><td>o</td><td>oI</td><td>oI</td></tr><tr><td></td><td>E</td><td>j</td><td>o</td><td>o₂</td><td>oI</td></tr><tr><td></td><td>a</td><td>w</td><td>o</td><td>oI</td><td>o₂</td></tr><tr><td></td><td>ε</td><td>w</td><td>o</td><td>o₂</td><td>o₂</td></tr><tr><td></td><td>e</td><td>w</td><td>o</td><td>o₂</td><td>o₂</td></tr><tr><td>w</td><td></td><td>j</td><td>o₂</td><td>o</td><td>oI</td></tr><tr><td>j</td><td></td><td>w</td><td>oI</td><td>o</td><td>o₂</td></tr><tr><td>q</td><td></td><td>j</td><td>o₂</td><td>o</td><td>oI</td></tr><tr><td>q</td><td></td><td>w</td><td>o₂</td><td>o</td><td>o₂</td></tr><tr><td>w</td><td>a</td><td></td><td>o₂</td><td>oI</td><td>o</td></tr><tr><td>w</td><td>E</td><td></td><td>o₂</td><td>o₂</td><td>o</td></tr><tr><td>j</td><td>a</td><td></td><td>oI</td><td>oI</td><td>o</td></tr><tr><td>j</td><td>E</td><td></td><td>oI</td><td>o₂</td><td>o</td></tr><tr><td>q</td><td>E</td><td></td><td>o₂</td><td>o₂</td><td>o</td></tr><tr><td>w</td><td></td><td></td><td>o₂</td><td>o</td><td>o</td></tr><tr><td>j</td><td></td><td></td><td>oI</td><td>o</td><td>o</td></tr><tr><td>q</td><td></td><td></td><td>o₂</td><td>o</td><td>o</td></tr><tr><td></td><td>a</td><td></td><td>o</td><td>oI</td><td>o</td></tr><tr><td></td><td>ε</td><td></td><td>o</td><td>o₂</td><td>o</td></tr><tr><td></td><td>e</td><td></td><td>o</td><td>o₂</td><td>o</td></tr></table>
b) en syllabe prétonique :

<table><tr><td>a</td><td>w</td><td>-</td><td>o<sub>I</sub></td><td>o<sub>2</sub></td></tr><tr><td>E</td><td>w</td><td>-</td><td>o<sub>2</sub></td><td>o<sub>2</sub></td></tr><tr><td>a</td><td>j</td><td>-</td><td>o<sub>I</sub></td><td>o<sub>I</sub></td></tr><tr><td>E</td><td>j</td><td>-</td><td>o<sub>2</sub></td><td>o<sub>I</sub></td></tr><tr><td>w</td><td>j</td><td>o<sub>2</sub></td><td>-</td><td>o<sub>I</sub></td></tr><tr><td>u</td><td>j</td><td>o<sub>2</sub><sup>+</sup></td><td>-</td><td>o<sub>I</sub></td></tr><tr><td>j</td><td>w</td><td>o<sub>I</sub></td><td>-</td><td>o<sub>2</sub></td></tr><tr><td>a</td><td></td><td>-</td><td>o<sub>I</sub></td><td>o&#773;</td></tr><tr><td>E</td><td></td><td>-</td><td>o<sub>2</sub></td><td>o&#773;</td></tr><tr><td>w</td><td></td><td>o<sub>2</sub></td><td>-</td><td>o&#773;</td></tr><tr><td>j</td><td></td><td>o<sub>I</sub></td><td>-</td><td>o&#773;</td></tr><tr><td>u</td><td></td><td>o<sub>2</sub><sup>+</sup></td><td>-</td><td>o&#773;</td></tr></table>

c) en syllabe post-tonique:

<table><tr><td>a</td><td></td><td>-</td><td>o<sub>I</sub></td><td>-</td></tr><tr><td>E</td><td></td><td>-</td><td>o<sub>2</sub></td><td>-</td></tr><tr><td>j</td><td></td><td>o<sub>I</sub></td><td>-</td><td>-</td></tr><tr><td>w</td><td></td><td>o<sub>2</sub></td><td>-</td><td>-</td></tr><tr><td>u</td><td></td><td>o<sub>2</sub><sup>+</sup></td><td>-</td><td>-</td></tr></table>

De cette manière, on voit plus clairement comment l'information se transmet dans ce système, par éliminations successives des possibilités initiales. Reprenons l'exemple que nous avons cité au début de ce paragraphe.
/u/ dans [d'una] sera transcrit o₂ ō ō

/u/ dans [dun'a] sera transcrit o₂ - ō

On pourrait représenter schématiquement la manière
dont les choix s'effectuent dans chacune des trois
positions vocaliques :

<figure><img src="image_29.png" /></figure>

Pour obtenir le /u/ de [d'una] , on a fait
le chemin suivant :

- en position 1 on a choisi "présence" puis "2"
  2 choix

- en position 2 on a choisi "absence"
  I choix

- en position 3 on a choisi "absence"
  I choix

Total : 4 choix

Pour obtenir le /u/ de [dun'a], on a fait
le chemin suivant :
- en position I on a choisi "présence" puis "2"
  2 choix

- en position 2 on n'a rien choisi du tout

- en position 3 on a choisi "absence"
  I choix

Total : 3 choix.

A titre d'illustration, transcrivons en
termes informatifs quelques mots niçois :

[maj'ü] "maison" (qᵢ) (- oᵢ oᵢ) - (o₂ ō ō) (q x̄)
[bw'ask] "bois" (x̄ xᵢ⁺ x̄) (o₂ oᵢ ō) (- x x₃)
[eskRj'ewRe] "écrire" (x x₃ x) (oᵢ o₂ o₂)-(x̄ x̄ x)
(- o₂-).

Nous voudrions rappeler, avant de clore ce
chapitre, que ce que nous venons de proposer n'est
que l'ébauche d'une transcription en termes informa-
tifs; les faiblesses y sont nombreuses : nous avons
laissé de côté certaines contraintes pesant sur la
combinaison des éléments, nous avons fait coexister
des choix entre trois possibilités et des choix
binaires, nous n'avons rien justifié concernant la
hiérarchie des choix etc... .

Dans notre esprit, ce petit développement
n'est qu'un appendice; notre analyse n'était pas
formalisée pour déboucher sur une telle transcription.
2. ETUDE
MORPHOLOGIQUE
## 2. L'ETUDE MORPHOLOGIQUE

### 2.1. Principes de l'étude.

On peut considérer qu'étudier une langue consiste à établir son dictionnaire et sa grammaire. Grossièrement parlant, le dictionnaire fournit la liste des unités qui existent dans la langue et la grammaire les règles qui permettent de combiner ces unités entre elles pour former des unités de niveau supérieur.

Notre propos, dans cette partie morphologique, est de dresser la liste des unités significatives minimales (monèmes) et d'imaginer les règles qui permettent de combiner ces monèmes entre eux dans le cadre du syntagme minimal (ce qu'on appelle ordinairement le mot). Nous ne toucherons donc pas ici aux règles permettant de combiner les syntagmes minimaux entre eux pour en faire des syntagmes de niveau supérieur ou des phrases.

La conception traditionnelle d'un dictionnaire ou d'une grammaire appelle cependant quelques remarques : un dictionnaire ordinaire contient des
"mots"; ce faisant, il est souvent redondant dans la mesure où il mentionne plusieurs fois la même "racine" ou le même "affixe"; mais il est souvent également trop peu informatif dans la mesure où il ne permet pas au lecteur, à partir de la forme qu'il fournit, de déduire la forme dont il a besoin, même avec l'aide de la grammaire correspondante.

Par exemple, un dictionnaire niçois contient les mots : [f'ajRe] "faire", [desf'ajRe] "défaire", [fač'ěda] "affaire", [mowf'ač] "méfait". Le monème dont le signifié est "faire" est donc répété quatre fois; d'autre part le monème [des] qui apparaît dans [desf'ajRe] est lui-même répété de très nombreuses fois : [deskows'a] "déchausser", [destw'arse] "détordre", [desfajs'a] "démailloter" etc...; enfin le monème [mow] appelle la même remarque : [mowgRasj'us] "désagréable", [mows'ã] "malsain" etc...

En revanche, si l'on essaie de dire "je fais", on est complètement démuni : la grammaire indique généralement que la désinence de l'ère personne du sin-gulier est -i et que cette désinence s'adjoint au
radical du verbe; mais d'une part il est difficile
de savoir à partir de la forme d'infinitif [f'ajre]
quel est le radical ([faj-] ou [fa-] ?) et d'autre
part, il se trouve que le résultat ne peut pas être
obtenu de cette façon puisque la forme réelle est
[f'ow].

Un dictionnaire classique est donc à la
fois trop et trop peu informatif. Une grammaire
classique est, quant à elle, une construction hybride
dans la mesure où elle comprend à la fois des règles
de combinaison et des listes d'unités (essentiel-
ment les "désinences") que l'on s'attendrait à voir
figurer dans le dictionnaire. Notons que les règles
en question, pour n'être pas explicites, n'en sont
pas moins des règles = ainsi le fait de proposer un
"modèle de conjugaison" est une manière comme une
autre d'énoncer la règle permettant de combiner une
racine verbale d'un certain type avec une désinence
verbale d'un certain type.

La conséquence inéluctable de cette conceptio
du dictionnaire, de la grammaire et de leurs rappports
est l'existence d'un nombre très important d'excep-
tions, c'est-à-dire de cas que l'on ne peut déduire
à partir des informations données conjointement par
le dictionnaire et la grammaire. L'une des exceptions
les plus notables est ce que l'on appelle générale-
ment les "verbes irréguliers"; nous aurons l'occasion
de revenir en détail sur ce point.

Les ouvrages classiques résolvent le problème des exceptions en énumérant systématiquement toutes les formes imprévisibles; le procédé est sûr, mais peu économique. Nous essaierons de montrer que l'on peut limiter considérablement le nombre des "exceptions".

Dès que l'on aborde le problème de l'élabo-
ration conjointe d'un dictionnaire et d'une grammaire
(dans les limites que nous nous sommes imposées, c'est
à dire à l'intérieur du syntagme minimal), on se
heurte à la question des variantes. Nous travaillons
ici en première articulation et nous voulons donc
parler des variantes de monèmes. Si nous considérons
par exemple les syntagmes minimaux [pw'ark] "porc",
[purk'ũ] "porcelet" et [purk'as] "gros porc", d'une
part, [kav'aw] "cheval", [kaval'ũ] "poulain" et
[kaval'as] "gros cheval" de l'autre, nous mettons en
évidence quatre monèmes :
- un monème dont le signifiant est [aş] et dont le signifié est "gros"

- un monème dont le signifiant est [ŭ] et dont le signifié est "petit, jeune"

- un monème dont le signifiant est tantôt [pw'ark] tantôt [purk] et dont le signifié est "porc"

- un monème dont le signifiant est tantôt [kav'aw] tantôt [kaval] et dont le signifié est "cheval".

Laquelle des deux variantes [pw'ark] ou [purk] mettrons-nous dans le dictionnaire ? Laquelle des deux variantes [kav'aw] ou [kaval] ?

C'est le critère de simplicité qui doit nous guider. Le principe que nous adopterons pour résoudre les problèmes de cette sorte est le suivant : nous incluerons dans le dictionnaire celle des deux formes à partir de laquelle nous pourrons le plus aisément prévoir l'autre.

Essayons de montrer sur un exemple simple comment s'applique ce principe; reprenons notre paire [pw'ark] "porc" ; [purk'ŭ] "porcelet" ajoutons en regard :

[ţy'ek] "jeu" ; [ţygar'ew] "joueur".

Cette seconde paire fait intervenir un nouvel affixe : [-ar'ew] . Mais le problème qui se pose est identi
que au précédent : de nouveau, on est en présence
de deux variantes [θy̴lɛk] et [θyg] d'un monème
dont le signifié est "jeu". Cette fois-ci, on note
même deux modifications si l'on passe d'une forme à
l'autre; d'une part la partie vocalique change et
de l'autre la partie consonantique. Mais laissons
entre parenthèses pour l'instant la variation de la
consonne et concentrons-nous sur la partie vocalique.

Les données du problème sont les suivantes :

d'un côté [w̴lɑ], de l'autre [u]

d'un côté [ɣ̴lɛ], de l'autre [y].

Admettons que nous choisissions comme formes
de base ( à mettre dans le dictionnaire) |u| et |y| .
Si nous voulons être capable de retrouver à partir
de là les formes en [w̴lɑ] et [ɣ̴lɛ], nous devons in-
clure dans la grammaire deux règles :

Règle I : Au moment où il devient accentué, un |u| s'adjoint un |a| subséquent.

Règle 2 : Au moment où il devient accentué, un |y| s'adjoint un |ɛ| subséquent.

Admettons à présent que nous choisissions
comme formes de base |u̴lɑ| et |y̴lɛ| . Pour passer aux
formes en [u] et [y], nous n'aurons besoin que d'une
règle : une diphtongue qui perd son accent voit son
second élément s'amuir.

La seconde solution est par conséquent plus
simple que la première; c'est elle que nous adopte-
rons.

Ajoutons deux remarques avant de clore
ce paragraphe. La première est que, dans l'exemple que
nous venons de citer, la seconde solution s'impose
également pour une autre raison : il existe des |u|
et des |y| qui ne s'adjoignent pas de voyelle subsé-
quente au moment où ils deviennent accentués; exemple
[dun'a] "donner" ; [d'una] "il donne"; par consé-
quent, il est indispensable de distinguer, dans la
forme de base, les|u| et |y| sujets à variation des
autres, ce que nous faisons ici en posant |w'a|, |u'|,
pour les premiers et |'u| et |'y| pour les der-
niers. La seconde remarque est d'ordre pratique : nous
aurons besoin, pour formuler les règles morphologi-
ques, d'utiliser une phonétique binariste. Nous nous
proposons, en conséquence, de traduire dans les termes
de cette phonétique certains faits que nous avons
déjà évoqués : dans un premier tableau, nous défini-
rons tous les sons du Nissart; dans un second tableau,
nous ne mentionnerons que les éléments qui doivent
figurer dans les formes de base, et dans leurs défini-
tions entreront seulement les traits qui jouent un
rôle morphologique; ce dernier tableau servira de
référentiel pour la lecture des règles; sa justi-
fication réside dans l'analyse qui suit. Notons ici
une légère incidence du changement d'écriture que
nous entendons opérer : étant donné que *|w|, *|y|
et *|j| ne font pas partie de l'ensemble des symboles
de base, nous écrirons désormais les diphtongues
ainsi : |u'a|, |y'ɛ|, |u'ɛ|, |i'ɛ| etc...
Tableau phonétique.

<table><thead><tr><th></th><th>p</th><th>b</th><th>t</th><th>d</th><th>k</th><th>g</th><th>f</th><th>v</th><th>s</th><th>z</th><th>č</th><th>ß</th><th>m</th><th>n</th><th>ŋ</th><th>l</th><th>R</th></tr></thead><tbody><tr><td>Vocalique</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td></tr><tr><td>Consonantique</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td></tr><tr><td>Haut</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>-</td><td>+</td></tr><tr><td>Postériorisé</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td></tr><tr><td>Labialisé</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td></tr><tr><td>Bas</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td></tr><tr><td>Apical</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>-</td><td>+</td><td>-</td></tr><tr><td>Voisé</td><td>-</td><td>+</td><td>-</td><td>+</td><td>-</td><td>+</td><td>-</td><td>+</td><td>-</td><td>+</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td></tr><tr><td>Continu</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td></tr><tr><td>Nasal</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>-</td><td>-</td></tr></tbody></table>
Tableau phonétique.

i y u e ɛ œ ɔ a j w ˜ ˜ ū Œ Œ ō ã

<table><tr><td>Vocalique</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td></tr><tr><td>Consonantique</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td></tr><tr><td>Haut</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td></tr><tr><td>Postériorisé</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td>-</td><td>+</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td></tr><tr><td>Labialisé</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>-</td></tr><tr><td>Bas</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td></tr><tr><td>Apical</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td></tr><tr><td>Voisé</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td></tr><tr><td>Continu</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td></tr><tr><td>Nasal</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td></tr></table>
Tableau des symboles de base :

<table><thead><tr><th></th><th>i</th><th>y</th><th>u</th><th>e</th><th>ɛ</th><th>a</th><th>p</th><th>b</th><th>t</th><th>d</th><th>k</th><th>g</th><th>f</th><th>v</th><th>s</th><th>z</th><th>č</th><th>ɔ</th><th>m</th><th>n</th><th>ŋ</th><th>l</th><th>ʌ</th><th>r</th></tr></thead><tbody><tr><td>vocalique</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td></tr><tr><td>consonantique</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td></tr><tr><td>Haut</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td></tr><tr><td>Postériorisé</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td></tr><tr><td>Labialisé</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Bas</td><td></td><td></td><td></td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Apical</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>-</td><td>-</td></tr><tr><td>Voisé</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>-</td><td>+</td><td>-</td><td>+</td><td>-</td><td>+</td><td>-</td><td>+</td><td>-</td><td>+</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td></tr><tr><td>Continu</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td></tr><tr><td>Nasal</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td><td>+</td></tr></tbody></table>
## 2.2. Traitement de l'accent.

Nous venons de voir que l'accent joue un rôle fort important dans les variations du signifiant d'un monème. C'est qu'il est lui-même objet de variation. Pour ne considérer que l'exemple déjà cité, [pw'ark] en face de [purk'ʊ] , on remarque que l'accent frappe tantôt le premier monème |pu'ark| tantôt le second |'un| . Cela pose aussitôt un autre problème très important : le Niçois, nous l'avons vu, possède un accent partiellement libre : celui-ci peut frapper soit la dernière syllabe, soit la pénultième soit encore l'antépénultième. Par conséquent, l'accent doit figurer dans les formes de base; sans quoi rien ne permet d'en prévoir la place; notre dictionnaire comprendra donc des monèmes portant un accent et des monèmes n'en portant pas.

Dès lors nous nous trouvons devant une nouvelle difficulté; notre syntagme minimal se confond par définition avec l'unité accentuelle; autrement dit, il porte un accent et un seul. Lorsque nous combinons deux monèmes l'un avec l'autre, nous pouvons envisager trois possibilités théoriques :
* un des deux monèmes porte un accent

* chacun des deux monèmes porte un accent

* aucun des deux monèmes ne porte d'accent.

La première de ces possibilités n'est nullement gênante; illustrons-la : soit le monème |br'yt| "sale" et la désinence |a| de "féminin"; leur combinaison donne

|br'yt - a| soit [br'yta]

Nous avons implicitement admis dans cet exemple que le monème |br'yt| était, dans sa forme de base, accentué, tandis que le monème de féminin ne l'était pas; nous justifierons ce traitement par la suite.

Restent les deux autres possibilités : sont-elles seulement théoriques ? Considérons la série suivante : (I) [g'ale] "coq", (2) [galyču] "jeune coq", (3) [galyč'u] "un petit coq de rien du tout". Laissons de côté pour l'instant la question des voyelles qui se trouvent à la frontière entre deux unités; intéressons-nous seulement au problème accentuel. Le monème dont le signifié est "coq" se réalise suivant deux variantes : [g'ale] et [gale] ; le monème dont le signifié est "petit" également : ['yču] et [yču] ; seul l'autre monème "diminutif" a une forme unique ['u].
Si l'on choisit pour formes de bases :

- |gale|, |yču| et |'un| on rend compte de (3) mais pas de (I) ni de (2)

- |gale| |'yču| et |un| on rend compte de (2) mais pas de (I) ni de (3)

- |g'ale| |yču| et |un| on rend compte de (I) mais pas de (2) ni de (3).

Il n'est donc pas possible de régler cette question accentuelle en se fondant sur la seule observation. Il est nécessaire d'imaginer une théorie rendant compte du fonctionnement de cet accent.

Si nous en jugeons par l'exemple que nous venons d'évoquer, il semble que nous nous trouvions précisément dans l'un des cas prévus plus haut :

- soit chacun des monèmes porte un accent dans la forme de base

- soit aucun des deux monèmes n'y porte d'accent.

Imaginons un instant que nous ayons adopté les formes de base |gale|, |yču| et |'un| ; nous serions toujours à même, pour rendre compte de (I) et (2) d'ajouter une règle prescrivant d'ad joindre automatiquement un accent à tout syntagme minimal
qui n'en posséderait pas dans sa forme de base. Mais ce type de solution présente un inconvénient majeur : il sera toujours extrêmement difficile de prévoir quelle syllabe sera susceptible de recevoir cet accent, d'autant plus que cette syllabe "accentuable" semble varier d'un cas à l'autre; ainsi, si |gale| reçoit un accent, deux possibilités d'accentuation existent : [g'ale] ou *[gall'e]; si |galyču| reçoit un accent, trois possibilités d'accentuation existent : *[g'alyču], [gall'yču], *[galyč'u] ; et dans les formes réellement attestées, c'est tantôt [g'a-] qui porte l'accent, tantôt [-]y-. Nous ne poursuivrons donc pas dans cette voie.

Imaginons à présent que chacun des monèmes est accentué dans sa forme de base : |g'ale|, |'yču| |'un|. On pourrait penser que l'on a affaire à des forces accentuelles différentes et poser une règle prescrivant que, dans un syntagme minimal, tous les accents à l'exception du plus plus fort s'effacent. En ce qui concerne notre exemple nous dirions que 'un > 'yču > g'ale . Dès lors le traitement serait le suivant :
<table><tr><td>|g'ale|</td><td>: [g'ale]</td></tr><tr><td>|g'ale - 'yču|</td><td>: [gali'yču]</td></tr><tr><td>|g'ale - 'yču - 'un|</td><td>: [galyč'u̯]</td></tr></table>

Cette solution nous semble plus satisfaisante que la précédente mais a l'inconvénient d'être extrêmement lourde : elle oblige en effet à affecter chaque monème du dictionnaire d'une force accentuelle propre, à prévoir les cas où deux accents de même force se combinent etc...

Considérons quelques autres exemples : soit un monème |p|'uR| que l'on peut mettre en évidence à partir de :

[p|'uRi] "je pleure" ; [p|'uRes] "tu pleures"

[k'|ăti] "je chante" ; [k'|ătes] "tu chantes"

soit un monème |'ip| que l'on peut mettre en évidence à partir de :

[aR'ena] "sable" ; [aRen'|] "sable fin"

[gw'arba] "corbeille" ; [guRb'|] "petite corbeille"

soit un monème |'et| que l'on peut mettre en évidence à partir de :

[p|'|] "étage" ; [plan'|] "palier"

[p'|] "poing" ; [pu'|] "poignet"

soit un monème |a| que l'on peut mettre en évidence
à partir de :

[s'ek] "sec" ; [s'eka] "sèche"

[bR'yt] "sale" ; [bR'yta] "sale"

Si l'on combine certains de ces monèmes entre eux, on peut obtenir par exemple :

[pluRip'et] soit |pl'uR - 'ip - 'et| "pleurnichard" ou

[pluRip'eta] soit |pl'uR - 'ip - 'et - a| "pleurnichard e"

Rapprochons maintenant tous les exemples que nous avons donnés jusqu'ici :

|pu'ark - 'un| [puRk'ŭ]

|puark - 'as| [puRk'as]

|kav'al - 'un| [kaval'ŭ]

|kav'al - 'as| [kaval'as]

|zy'ek - aR'ew| [zygar'ew]

|g'ale - 'yču| [gall'yču]

|g'ale - 'yču - 'un| [galyč'u]

|aR'en - 'ip| [aren'ī]

|pl'an - 'et| [plan'et]

|s'ek - a| [s'eka]

|pl'uR - 'ip - 'et| [pluRip'et]

|pl'uR - 'ip - 'et - a| [pluRip'eta]

Il ne reste plus qu'à énoncer la règle =
lorsqu'un syntagme minimal comprend dans sa forme de
base plusieurs accents, tous s'effacent à l'exception
du dernier . R I2 : Règle de réduction accentuelle

$$
[+ accent] \rightarrow [- accent] / - [X] [+ accent]
$$

Revenons à nos trois possibilités théori-
ques de départ : le cas où l'un seulement des monèmes
d'un syntagme minimal porte un accent ne fait pas de
difficultés; le cas où plusieurs portent un accent
est réglé par la loi que nous venons d'énoncer; le
cas, enfin, où aucun des monèmes ne porte d'accent
reste théorique dans la mesure où, tirant parti de la
loi évoquée plus haut, nous affecterons d'un accent
dans la forme de base tous les monèmes pouvant fonc-
tionner comme syntagme minimal ou comme premier élé-
ment de syntagme.

2.3. Les phénomènes d'alternance

2.3I. L'alternance vocalique

L'une des conséquences du jeu de l'accent
dont nous venons de parler est cette variation de
signifiant que l'on appelle l'alternance vocalique. La
chose n'a rien de surprenant; nous avons vu, au cours
de l'étude phonologique, que l'inventaire des voyelles
en position tonique était beaucoup plus fourni que
celui des voyelles atones; nous devons donc nous
attendre à ce que l'effacement d'un accent ait des
conséquences sur la chaîne vocalique qui le portait
auparavant.

Considérons d'abord l'alternance

[e] / ['ɛ]

[lev'a] "enlever" ; [l'ɛva] "il enlève"
[pRes'a] "repasser" ; [pR'ɛsa] "il repasse"
[(s)aset'a](s')asseoir"; [(s)as'ɛta]"il (s')assoit"
[pes'a] "briser" ; [p'ɛsa] "il brise"
[bek'ada] "becquée" ; [b'ɛk] "bec"
[pesegj'e] "pêcher" ; [p'ɛsege] "pêche"
[set'ãta] "soixante-dix"; [s'ɛt] "sept"

Pour la comprendre, il suffit de se rappeler
que l'opposition /e/... /ɛ/ n'existe qu'en position
tonique et qu'elle est neutralisée en position atone,
l'archiphonème /E/ se réalisant comme [e].

Nous poserons donc comme formes de base

| l'ɛv| , |pR'ɛs| , |(s)as'ɛt| , |p'ɛs| , |b'ɛk| , |p'ɛsege|
et $|s'|ɛt|$.

Lorsque l'une de ces formes se combine avec un monème subséquent accentué, la règle accentuelle joue.

Par exemple :

$|b'|ɛk - 'ada|$ devient $|bɛk - 'ada|$

Il ne reste alors qu'à expliciter la règle de neutralisation évoquée plus haut :

R 45 Règle de réalisation de $|ɛ|$ ou $|E|$ en syllabe atone :

$$
\begin{bmatrix}
+ \text{voc} \\
- \text{cs} \\
- \text{H} \\
- \text{Post} \\
- \text{accent} \\
\text{k}
\end{bmatrix}
$$

se réalise comme

$$
\begin{bmatrix}
+ \text{voc} \\
- \text{cs} \\
- \text{H} \\
- \text{Post} \\
- \text{Bas} \\
- \text{accent} \\
\text{k}
\end{bmatrix}
$$

k - et, d'une manière plus générale, toute lettre que
nous ferons figurer au bas de la matrice - représente
une constante : tous les traits qui n'interviennent
pas dans la règle et qui ne subissent pas de modi-
fication. Chaque règle possède une double désignation:
une appellation, pour faciliter la lecture du texte,
et un indice numérique; afin que les règles ne soient
pas dotées dans notre travail de deux indices numéri-
ques différents, ce qui serait une source de confusion, nous affecterons chacune d'entre elles dès maintenant de son indice "définitif". L'indice définitif est celui que chaque règle reçoit une fois que l'ensemble des règles est ordonné.

Considérons à présent d'autres séries d'alternances :

[u] / [w]a]

[purt]a] "porter" ; [pw]a[rta] "il porte"
[tremu]a]"trembler" ; [tremw]a[la]"il tremble"
[Reskǔ]t]a]"rencontrer"; [Reskw]ǎt]ra]"il rencontre"
[kul]a] "coller" ; [kw]a[la] "il colle"
[purk]ǔ] "porcelet" ; [pw]ark] "porc"
[fulǎ]d]r]ǔ]"folâtre" ; [fw]ale] "fou"
[kulu]n]eta]"collinette"; [kw]a[la] "colline"
[kur]d]eta]"cordelette" ; [kw]a[rd]a] "corde"
[kur]a]že] "courage" ; [kw]a[r] "coeur"

[u] / ['ɔ]

[tuk]a] "toucher" ; [t]oka] "il touche"
[t]ruv]a] "trouver" ; [t]r]ova] "il trouve"
[خ]us]a] "couver" ; [خ]osa] "il couve"
[al]ǔg]a] "allonger" ; [l]ǒga] "longue"
[pʊrt'aw] "portail" ;[p'ɔrtege] "portique"
[bʊc'ajre] "tireur" ;[b'ɔca] "boule"
[pajru|j'ɛra] "rue des chau-dronniers" ;[pajr'ɔw] "chaudron"
[rʊd'ɛla] "petite roue" ;[r'ɔda] "roue"

[y] / [l'œ]

[hγ'la] "jouer" ;[h'œga] "il joue"
[kyrb'i] "couvrir" ;[k'œrbe] "il couvre"
[dγrb'i] "ouvrir" ;[d'œrbe] "il ouvre"
[dγrm'i] "dormir" ;[d'œrme] "il dort"
[vγ'la] "vider" ;[v'œj] "vide"
[vγt'ã ta] "quatre-vingts" ;[v'œç] "huit"
[hγgaR'ɛw] "joueur" ;[h'œk] "jeu"
[fγgaR'h] "foyer" ;[f'œk] "feu"

[e] ou [i] / [j'ɛ]

[leh'i] "lire" ;[lj'ɛh] "il lit"
[vest'i] "habiller" ;[vj'esti] "j'habille"
[serej'e] ou ;[serj'eja] "cerise"
[serij'e]

[mit'ã] "milieu" ;[mj'ɛt] "demi"
[pič'h] "petit" ;[pj'ɛt] "poitrine"
"(enfant)"

Notons ici que les cinquième et sixième paires de
cette série ne sont pas sûres; peut-être les rappro-
chements que nous avons opérés sont-ils fortuits ?

Nous avons vu dans l'analyse phonologique
que les chaînes /wa/, /wɛ/, /yɛ/ et /jɛ/ n'étaient
attestées que sous l'accent. Nous poserons donc comme
formes de base |pu'ɑ:rt| , |tREMU'a|l| ... ,
|t'u|ɛk| , |tR U|ɛv| ... , ||ɛg| , |ky|ɛRb| ... ,
|li|ɛ|y| , |vi|ɛst| etc... . La règle accentuelle
s'appliquera s'il y a lieu; ensuite une règle unique
suffira pour rendre compte du passage aux formes ré-
duites :

R 30 Règle de réduction des diphtongues à premier élément haut :

<figure><img src="image_30.png" /></figure>

Certes il reste à expliquer pourquoi, dans
la dernière série évoquée plus haut, [e] apparaît
quelquefois là où la règle permet d'attendre [i] .
Nous pensons qu'il s'agit de cette variation[e]/[i]
tolérée par le système, dont nous avons parlé dans
l'étude phonologique. Cela, par conséquent, ne compro-
met pas, à notre sens, la validité de la loi que nous
venons d'énoncer.
Avant de clore ce paragraphe, illustrons le fonctionnement de ces règles; considérons les paires :

```
[b'ɛk] "bec"                      ;[bek'ada]"becquée"
en face de [s'eba]"oignon";[seb'eta]"petit oignon"
[pw'ark] "porc"                    ;[puRK'U]"cochon de lait"
en face de [R'una] "gale"          ;[RU'US]"galeux"
et de   [b'ɔxa]"boule"              ;[buX'Y] "but"
[ʒl'ɛk] "jeu"                      ;[ʒygaR'ɛW] "joueur"
en face de[s'yda]"il trans-;[syd'ada]"suée"
                                            pire"
[pj'ɛt]  "poitrine"                ;[pi't] "petit"
en face de[p'ika]"il frappe;[pik'ada]"battement"
```

<table><thead><tr><th>Formes de Base</th><th>on applique</th></tr></thead><tbody><tr><td>|b'ɛk|</td><td>-</td></tr><tr><td>|b'ɛk - 'ada|</td><td>RI2 (règle de réduction accentuelle) puis R45 (règle de réalisation de |ɛ| ou |E| en syllabe atone).</td></tr><tr><td>|s'eba|</td><td>-</td></tr><tr><td>|s'eb - 'eta|</td><td>RT2</td></tr><tr><td>|pu'ark|</td><td>-</td></tr><tr><td>|pu'ark - 'un|</td><td>RI2 puis R30 (règle de réduction des diphtongues à premier élément haut).</td></tr></tbody></table>
<table><tr><td>|r|u̯n -a|</td><td>-</td></tr><tr><td>|r|u̯n -|u|s|</td><td>RI2</td></tr><tr><td>|bu|ε̯č - a|</td><td>-</td></tr><tr><td>|bu|ε̯č - |i|n|</td><td>RI2 puis R30</td></tr><tr><td>|y|ε̯g|</td><td>-</td></tr><tr><td>|y|ε̯g -a|r|ε|w|</td><td>RI2 puis R30</td></tr><tr><td>|s|y|d - a|</td><td>-</td></tr><tr><td>|s|y|d - |a|da|</td><td>RI2</td></tr><tr><td>|pi|ε̯č|</td><td>-</td></tr><tr><td>|pi|ε̯č - |u|n|</td><td>RI2 puis R30</td></tr><tr><td>|p|i|k - a|</td><td>-</td></tr><tr><td>|p|i|k - |a|da|</td><td>RI2</td></tr></table>

On obtient les formes attestées, à ceci près que certains problèmes concernant les consonnes ou les jonctures entre les monèmes n'ont pas encore été réglés.

Ajoutons que les formes de base que nous posons ici ne sont pas définitives. Des corrections s'imposeront au fur et à mesure que l'analyse avancera.

## 2.32. L'alternance consonantique.

Les signifiants des monèmes connaissent
également des variations de leur partie consonantique; ces dernières sont conditionnées non plus par le jeu de l'accent mais par la position finale ou non-finale que la consonne occupe dans l'unité accentuelle.
Donnons quelques exemples :

[p]/[b]

[l'up] "loup" ;[lub'as] "loup de mer"

[t]/[d]

[nis'art] "niçois" ;[nis'arda] "niçoise"
[bal'urt] "sourd" ;[bal'urda] "sourde"
[mar'it] "méchant" ;[mar'ida] "méchante"
[tROWK'at] "troué" ;[tROWK'ada] "trouée"
[pij'at] "pris" ;[pij'ada] "prise"
[eskŭd'yt] "caché" ;[eskŭd'yda] "cachée"
[dun'at] "donné" ;[dun'adi] "données"

[k]/[g]

[am'ik] "ami" ;[am'iga] "ami"
[ɪ'ɔks] "long" ;[ɪ'ɔga] "longue"
[ɛbRij'ak] "ivrogne" ;[ɛbRijag'ŭ] "ivrogne"
[f]œk] "feu" ;[fygajR'ŭ] "foyer"
[ʒ]œk] "jeu" ;[ʒyg'a] "jouer"
[pys'yk] "pincée" ;[pysyg'a] "pincer"
[s] / [z]

[fRãs'les] "français"; [fRãs'eza] "française"
[g'ys] "gueux"; [g'yza] "gueuse"

[(e)] / [?(e)]

[mj'eç] "demi"; [mj'e?e] "demie"

Nous savons déjà, grâce à l'étude phono-
logique, qu'il y a une neutralisation de l'opposition
non-voisé ~ voisé en finale d'unité accentuelle.
C'est ce phénomène que nous expliciterons dans une
règle. Nous choisirons pour formes de base |l'ub| ,
|nis'ard| ..., |am'ig| ..., |fRãs'ez|... et |mj'e?|,
et nous poserons la règle suivante :

R 29 Règle de dévoisement de la consonne finale :

<figure><img src="image_31.png" /></figure>

Illustrons le fonctionnement de cette
règle; considérons les paires :

[l'up] "loup" ; [lub'as] "loup de mer"
en face de

[v'eRp] "ver" ; [veRp'as] "gros ver"

[maR'it] "méchant" ; [maR'ida] "méchante"

en face de

[bR'yt] "sale" ; [bR'yta] "sale"
[am'ik] "ami" ; [am'iga] "amie"
en face de

[l'ek] "gourmand" ; [l'eka] "gourmande"
[fRãs'es]"français" ; [fRãs'eza]"française"
en face de

[d'us] "doux" ; [d'usa] "douce"
et [mj'eç] "demi" ; [mj'eç] "demi"
en face de

[l'üç] "gras" ; [l'üça] "grasse"

<table><thead><tr><th>Formes de base</th><th>On applique</th></tr></thead><tbody><tr><td>| l'ub|</td><td>R29 (règle de dévoisement de la consonne finale)</td></tr><tr><td>|l'ub - 'as|</td><td>RI2 (règle de réduction accentuelle)</td></tr><tr><td>|v'eRp|</td><td>-</td></tr><tr><td>|v'eRp - 'as|</td><td>RI2</td></tr><tr><td>|maR'id|</td><td>R 29</td></tr><tr><td>|maR'id - a|</td><td>-</td></tr><tr><td>|bR'yt|</td><td>-</td></tr><tr><td>|bR'yt| - a|</td><td>-</td></tr><tr><td>|am'ig|</td><td>R29</td></tr><tr><td>|am'ig - a|</td><td>-</td></tr><tr><td>|l'ek |</td><td>-</td></tr><tr><td>|l'ek - a |</td><td>-</td></tr></tbody></table>
<table><tr><td>|fRãs|ez|</td><td>R29</td></tr><tr><td>|fRãs|ez - a|</td><td>-</td></tr><tr><td>|d|us|</td><td>-</td></tr><tr><td>|d|us - a|</td><td>-</td></tr><tr><td>|mj|ɛ̃z̃|</td><td>R29</td></tr><tr><td>|mj|ɛ̃z̃ - a|</td><td>-</td></tr><tr><td>||ũč|</td><td>-</td></tr><tr><td>||ũɛ̃ - a|</td><td>-</td></tr></table>

On obtient ainsi les formes attestées.

Il reste quelques points à traiter dans le domaine des alternances consonantiques :

### [l]/[w]

<table><tr><td>[b|ɛw]</td><td>"beau"</td><td>; [b|ɛla]</td><td>"belle"</td></tr><tr><td>[ak|ew]</td><td>"celui-ci"</td><td>; [ak|ela]</td><td>"celle-ci"</td></tr><tr><td>[kav|aw]</td><td>"cheval"</td><td>; [kaval|as]</td><td>"gros cheval"</td></tr><tr><td>[m|yw]</td><td>"mulet"</td><td>; [myl|et]</td><td>"petit mulet"</td></tr><tr><td>[s|aw]</td><td>"sel"</td><td>; [sal|at]</td><td>"salé"</td></tr></table>

Remarquons au passage que [ak|ew] "celui-ci" possède une variante [ak|el] devant un mot commençant par une voyelle; on dit [akel|ɔme] "cet homme".
On posera comme formes de base |b|e|, |ak|e|, |kav|a|, |m|y| et |s|a| et on se donnera la règle suivante :

R 25 Règle de vocalisation de ||

<figure><img src="image_32.png" /></figure>

<figure><img src="image_33.png" /></figure>

[n] 'aw "neuf" ; [n] 'ova "neuve"

[b] 'yw "il boit" ; [b] 'yvi "je bois"

[b'ywre] "boire" ; [b'yvi] "je bois"

[bywg'yt]'bu" ; [b'yvi] "je bois"

On posera comme formes de base |nu'|e| et |b'yv| et
on se donnera la règle suivante :

R 27 Règle de vocalisation de |v| :

<figure><img src="image_34.png" /></figure>
[m] / [n]

[fym'a] "fumer" ; [f|y] "fumée"

[n] / [~]

[man'ada] "poignée" ; [m|a] "main"

[fin'eta] "finette" ; [f|n] "fin"

[|yna] "une" ; [|y] "un"

[n] / [~]

[pup'et] "poignet" ; [p|u] "poing"

[k'apa] "chienne" ; [k|a] "chien"

[-in'et-]"tout petit" ; [-|n-]"petit"

Les formes de base seront |f|ym|, |m'an|, |k'an| etc... Nous avons réglé ce problème sur le plan phonologique en disant qu'il y avait neutralisation de l'opposition La ~ De ~ Pal dans la corrélation des nasales en position post-vocalique, et que l'archiphonème /N/ se réalisait comme la nasalisation de la voyelle précédente; c'est ce que nous exprimerons par une règle :

R 48 Règle de réalisation de la séquence voyelle-consonne nasale :

$$
\begin{bmatrix} + \text{voc} \\ - \text{cs} \\ k \end{bmatrix} \sim \begin{bmatrix} - \text{voc} \\ + \text{cs} \\ + \text{nasal} \end{bmatrix} \quad \text{se réalise comme} \quad \begin{bmatrix} + \text{voc} \\ - \text{cs} \\ + \text{nasal} \\ k \end{bmatrix} / \left\{ \begin{array}{l} - \# \\ - [+\text{cs}] \end{array} \right\}
$$
Il faut noter qu'au moment d'établir la
forme de base d'une unité donnée, on n'a pas toujours
le privilège de disposer de séries qui éclairent le
comportement de cette unité en composition. Quelle
est, par exemple, la forme de base de [r|ɛ̃] "rien" ?
Faut-il supposer |r|em| ,|r|en| ou |r|en| ? ou encore
|r|ɛm| ,|r|ɛn| ou |r|ɛn| ? Nous ne pouvons nous
prononcer. Dans ce cas, nous conviendrons d'utiliser
un symbole qui représente le faisceau de traits com-
muns aux éléments de base entre lesquels on hésite.
Ainsi la forme de base de [r|ɛ̃] sera [r|EN] où |E|
sera défini comme :

+ voc
- cs
- H
- Post
? Bas

et |N| comme

- voc
‡ cs
? H
? Ap
+ vs
+ nasal

Nous insistons sur le fait qu'il ne s'agit
pas là d'unités nouvelles mais seulement d'une écri-
ture provisoire : si quelqu'un crée un jour, en par-
tant de [r|ɛ̃], un composé signifiant "un petit
rien" par exemple, on verra bien quels symboles il
faut introduire dans la forme de base.
2.4. Le système verbal.

Les phénomènes que nous avons traités jusqu'ici sont généraux = ils ne se produisent pas à l'intérieur de telle ou telle catégorie grammaticale mais s'étendent à n'importe quel type de monèmes. Avec la flexion verbale, nous abordons à présent des questions plus spécifiques qui constituent, à notre sens, la pierre de touche de la morphologie du Niçois.

2.4I. Limites de l'étude.

Il convient de délimiter en premier lieu le domaine de notre étude : notre travail n'étant pas sémantique, nous étudierons le système verbal en nous appuyant exclusivement sur le plan de l'expression. C'est pourquoi nous ne prendrons en considération que les temps dits "simples"; ainsi notre inventaire ne mentionnera pas des formes telles que [la kRûp'at] "il a acheté", dans la mesure où [la] aura déjà été étudiée en tant que forme de [av'e] "avoir" et où [kRûp'at] aura déjà été étudiée en tant que forme de [kRûp'a] "acheter". Le système verbal, tel que nous l'avons délimité, comprend 46 formes; elles se
répartissent comme suit : sept temps simples appartenant à des modes personnels (c'est-à-dire connaissant les oppositions de personne et de nombre) :

Indicatif présent

Indicatif imparfait

Indicatif futur

Indicatif aoriste (ou passé simple)

Conditionnel présent

Subjonctif présent

Subjonctif imparfait

Cela représente 42 formes. Il faut y ajouter l'Infinitif présent, le Participe présent, le Participe passé et l'Impératif présent, soit 4 formes appartenant à des modes non-personnels.

Il peut paraître curieux de prétendre que l'impératif est un mode non personnel; c'est, au moins contraire aux habitudes, et, en tant que tel, justifiable d'une explication : il n'existe jamais d'opposition de personne ni de nombre à l'impératif. Ce qu'on appelle quelquefois "Impératif présent Ière p. pl." n'est jamais une forme originale : elle est toujours empruntée à un autre mode, que ce soit l'indicatif ou le subjonctif. Cela est souvent vrai aussi pour ce que l'on appelle la "2ème p. sg."; à tel point que nous avons hésité à faire figurer la forme
d'impératif dans notre inventaire; le facteur décisif a été la découverte, pour trois verbes niçois, de formes d'impératif originales : [f'alaj] "fais" ; [v'alaj] "va" ; [est'alaj] "reste". Ce sont les trois seules dont nous ferons mention.

Nous nous proposons d'ailleurs de rendre compte de ce fait dans la suite de notre travail.

## 2.42. Les conjugaisons niçoises.

Avant d'aborder l'analyse du système verbal du Niçois nous devons donner un bref aperçu des travaux qui ont été publiés jusqu'à ce jour dans ce domaine, puis présenter les faits.

### 2.42I. La classification traditionnelle.

Les grammairiens du Niçois distinguent d'ordinaire :

- deux verbes auxiliaires ['estre] "être" et [av'e] "avoir" dont ils énumèrent les formes.

- des verbes réguliers qui se subdivisent en trois types suivant leur forme d'infinitif :

- type [sybl'a] "siffler"; thème s'ybl-

- type [set'i] "sentir"; thème s'ent-

- type [esk'ûdre] "cacher"; thème sk'und-
- des verbes à suffixe -'Is (quelquefois dit inchoatif) que certains rapprochent du type [sêt'i]

-type [akap'i] comprendre; présent
[akap'isi] "je comprends"

- une multitude de verbes irréguliers de toutes sortes
dont on énumère les formes.

En ce qui concerne les désinences verba-
les, Calvino a établi une synthèse sous forme d'un
"Tableau d'une conjugaison unique des verbes niçois"
que nous reproduisons ici :

Nota : les terminaisons entre parenthèses sont celles
qui appartiennent à la première conjugaison (type
[syb'a]).

Indicatif.

<table><thead><tr><th></th><th></th><th></th><th></th></tr></thead><tbody><tr><td rowspan="5">Présent</td><td rowspan="3">Sing I</td><td>-i</td><td></td></tr><tr><td>-es</td><td></td></tr><tr><td>-e</td><td>(-a)</td></tr><tr><td rowspan="2">Pl I</td><td>-ê</td><td>(-ã)</td></tr><tr><td>-es</td><td>(-as)</td></tr><tr><td></td><td>-u [n]</td><td></td></tr><tr><td rowspan="3">Imparfait</td><td rowspan="3">Sing I</td><td>-ii</td><td>(-avi)</td></tr><tr><td>-ies</td><td>(-aves)</td></tr><tr><td>-ia</td><td>(-ava)</td></tr></tbody></table>
<table><tbody><tr><td></td><td>Pl I</td><td>-avã</td></tr><tr><td></td><td>2</td><td>-avas</td></tr><tr><td></td><td>3</td><td>-iu[n] (-avu[n])</td></tr><tr><td rowspan="3">Passé défini</td><td>SingI</td><td>-eri</td></tr><tr><td>2</td><td>-eres</td></tr><tr><td>3</td><td>-e ou et</td></tr><tr><td></td><td>Pl I</td><td>-erjã</td></tr><tr><td></td><td>2</td><td>-erjas</td></tr><tr><td></td><td>3</td><td>-eru[n]</td></tr><tr><td rowspan="3">Futur</td><td>SingI</td><td>-eraj</td></tr><tr><td>2</td><td>-eras</td></tr><tr><td>3</td><td>-era</td></tr><tr><td></td><td>Pl I</td><td>-erê</td></tr><tr><td></td><td>2</td><td>-eres</td></tr><tr><td></td><td>3</td><td>-erã</td></tr><tr><td rowspan="3">Conditionnel<br>Présent</td><td>SingI</td><td>-erli</td></tr><tr><td>2</td><td>-eries</td></tr><tr><td>3</td><td>-eria</td></tr><tr><td></td><td>Pl I</td><td>-erjã</td></tr><tr><td></td><td>2</td><td>-erjas</td></tr><tr><td></td><td>3</td><td>-eriu[n]</td></tr><tr><td>Impératif<br>Présent</td><td>SingI</td><td>-e (-a)</td></tr><tr><td rowspan="3">Subjonctif<br>Présent</td><td>SingI</td><td>-i</td></tr><tr><td>2</td><td>-es</td></tr><tr><td>3</td><td>-e</td></tr><tr><td></td><td>Pl I</td><td>-ê</td></tr><tr><td></td><td>2</td><td>-es</td></tr><tr><td></td><td>3</td><td>-u[n]</td></tr></tbody></table>
<table><tbody><tr><td rowspan="3">Subjonctif<br>Imparfait</td><td>Sing I</td><td>-esi</td></tr><tr><td>2</td><td>-eses</td></tr><tr><td>3</td><td>-ese</td></tr><tr><td rowspan="3">Pl</td><td>I</td><td>-esjã</td></tr><tr><td>2</td><td>-esjas</td></tr><tr><td>3</td><td>esu [n]</td></tr><tr><td>Participe présent</td><td></td><td>-êt (-ât)</td></tr><tr><td>Participe passé</td><td></td><td>-at (Ière conj); -it (2e conj),<br>-yt (3e conj).</td></tr></tbody></table>

L'infinitif ne figure pas dans ce tableau.

Nous avons transcrit quasi phonétiquement, en tenant compte des indications de l'auteur, ce qu'il avait écrit, lui, en graphie traditionnelle. Nous n'avons pas mentionné d'accent dans la mesure où cette graphie n'en mentionne pas.

Le[n] est noté ainsi car il ne s'entend pas; [j] après i et devant voyelle, jugé prévisible donc re-dondant, n'apparaît pas ici.

2.422. Les formes attestées.

La manière la plus simple et la plus conci-se d'exposer les faits consiste, nous semble-t-il à présenter, sous forme de tableaux, les conjugaisons
des différents types de verbes niçois; nous dispose-
rons toujours les formes verbales de la manière sui-
vante :

" X "

<table><thead><tr><th>Indicatif présent</th><th>Subjonctif présent</th></tr></thead><tbody><tr><td>I sg</td><td>I sg</td></tr><tr><td>2 sg</td><td>2 sg</td></tr><tr><td>3 sg</td><td>3 sg</td></tr><tr><td>I pl</td><td>I pl</td></tr><tr><td>2 pl</td><td>2 pl</td></tr><tr><td>3 pl</td><td>3 pl</td></tr><tr><th>Indicatif imparfait</th><th>Indicatif passé simple</th></tr><tr><td>I sg</td><td>I sg</td></tr><tr><td>2 sg</td><td>2 sg</td></tr><tr><td>3 sg</td><td>3 sg</td></tr><tr><td>I pl</td><td>I pl</td></tr><tr><td>2 pl</td><td>2 pl</td></tr><tr><td>3 pl</td><td>3 pl</td></tr><tr><th>Indicatif futur</th><th>Subjonctif plus-que-parfait</th></tr><tr><td>I sg</td><td>I sg</td></tr><tr><td>2 sg</td><td>2 sg</td></tr><tr><td>3 sg</td><td>3 sg</td></tr><tr><td>I pl</td><td>I pl</td></tr><tr><td>2 pl</td><td>2 pl</td></tr><tr><td>3 pl</td><td>3 pl</td></tr><tr><th>Conditionnel présent</th><th></th></tr><tr><td>I sg</td><td>Infinitif présent</td></tr><tr><td>2 sg</td><td>Participe présent</td></tr><tr><td>3 sg</td><td>Participe passé</td></tr><tr><td>I pl</td><td>Impératif présent</td></tr><tr><td>2 pl</td><td>(s'il est original)</td></tr><tr><td>3 pl</td><td></td></tr></tbody></table>
"siffler"

<table><tr><td>[s'ybli]</td><td>[s'ybli]</td></tr><tr><td>[s'ybles]</td><td>[s'ybles]</td></tr><tr><td>[s'ybla]</td><td>[s'yble]</td></tr><tr><td>[sybl'ã]</td><td>[sybl'é]</td></tr><tr><td>[sybl'as]</td><td>[sybl'es]</td></tr><tr><td>[s'yblu]</td><td>[s'yblu]</td></tr></table>

<table><tr><td>[sybl'avi]</td><td>[sybl'eri]</td></tr><tr><td>[sybl'aves]</td><td>[sybl'eres]</td></tr><tr><td>[sybl'ava]</td><td>[sybl'e] ou [sybl'et]</td></tr><tr><td>[syblav'ã]</td><td>[syblerj'ã]</td></tr><tr><td>[syblav'as]</td><td>[sybkRj'as]</td></tr><tr><td>[sybl'avu]</td><td>[sybl'etu]</td></tr></table>

<table><tr><td>[sybler'aj]</td><td>[sybl'esi]</td></tr><tr><td>[sybler'as]</td><td>[sybl'eses]</td></tr><tr><td>[sybler'a]</td><td>[sybl'ese]</td></tr><tr><td>[sybler'é]</td><td>[syblesj'ã]</td></tr><tr><td>[sybler'es]</td><td>[syblesj'as]</td></tr><tr><td>[sybler'ã]</td><td>[sybl'esu]</td></tr></table>

<table><tr><td>[sybler'iji]</td><td>[sybl'a]</td></tr><tr><td>[sybler'ijes]</td><td></td></tr><tr><td>[sybler'ija]</td><td>[sybl'ã]</td></tr><tr><td>[syblerj'ã]</td><td></td></tr><tr><td>[syblerj'as]</td><td>[sybl'at]</td></tr><tr><td>[sybler'iju]</td><td></td></tr></table>
"sentir"

[s'êti]
[s'êtes]
[s'ête]
[sêt'ê]
[sêt'ês]
[s'êtu]
[s'êti]
[s'êtes]
[s'ête]
[sêt'ê]
[sêt'ês]
[s'êtu]

[sêt'iji]
[sêt'ijes]
[sêt'ija]
[sêtjav'ã]
[sêtjav'as]
[sêt'iju]
[sêt'eri]
[sêt'eres]
[sêt'e] ou [sêt'et]
[sêterj'ã]
[sêterj'as]
[sêt'êru]

[sêter'aj]
[sêter'as]
[sêter'a]
[sêter'ê]
[sêter'ês]
[sêter'ã]
[sêt'esi]
[sêt'eses]
[sêt'ese]
[sêtesj'ã]
[sêtesj'as]
[sêt'esu]

[sêter'iji]
[sêter'ijes]
[sêter'ija]
[sêterj'ã]
[sêterj'as]
[sêter'iju]
[sêt'i]
[sêt'ê]
[sêt'it]
"comprendre"

<table><tr><td>[akap'isi]</td><td>[akap'isi]</td></tr><tr><td>[akap'ises]</td><td>[akap'ises]</td></tr><tr><td>[akap'ise]</td><td>[akap'ise]</td></tr><tr><td>[akapis'ê]</td><td>[akapis'ê]</td></tr><tr><td>[akapis'es]</td><td>[akapis'es]</td></tr><tr><td>[akap'isu]</td><td>[akap'isu]</td></tr></table>

<table><tr><td>[akapis'iji]</td><td>[akapis'eri]</td></tr><tr><td>[akapis'ijes]</td><td>[akapis'eres]</td></tr><tr><td>[akapis'ija]</td><td>[akapis'e] ou [akapis'et]</td></tr><tr><td>[akapisjav'ã]</td><td>[akapiserj'ã]</td></tr><tr><td>[akapisjav'as]</td><td>[akapiserj'as]</td></tr><tr><td>[akapis'iju]</td><td>[akapis'eri]</td></tr></table>

<table><tr><td>[akapiser'aj]</td><td>[akapis'esi]</td></tr><tr><td>[akapiser'as]</td><td>[akapis'eses]</td></tr><tr><td>[akapiser'a]</td><td>[akapis'ese]</td></tr><tr><td>[akapiser'ê]</td><td>[akapisesj'ã]</td></tr><tr><td>[akapiser'es]</td><td>[akapisesj'as]</td></tr><tr><td>[akapiser'ã]</td><td>[akapis'esu]</td></tr></table>

<table><tr><td>[akapiser'iji]</td><td>[akap'i]</td></tr><tr><td>[akapiser'ijes]</td><td></td></tr><tr><td>[akapiser'ija]</td><td>[akapis'ê]</td></tr><tr><td>[akapiserj'ã]</td><td></td></tr><tr><td>[akapiserj'as]</td><td>[akap'it]</td></tr><tr><td>[akapiser'iju]</td><td></td></tr></table>
"cacher"

[esk'ũdi]

[esk'ũdes]

[esk'ũde]

[eskũd'ẽ]

[eskũd'ɛs]

[esk'ũdu]

[esk'ũdi]

[esk'ũdes]

[esk'ũde]

[eskũd'ẽ]

[eskũd'ɛs]

[esk'ũdu]

[eskũd'iji]

[eskũd'ijes]

[eskũd'ija]

[eskũdjav'ã]

[eskũdjav'as]

[eskũd'iju]

[eskũd'ɛri]

[eskũd'ɛres]

[eskũd'e] ou [eskũd'ɛt]

[eskũderj'ã]

[eskũderj'as]

[eskũd'ɛru]

[eskũdr'aj]

[eskũder'as]

[eskũder'a]

[eskũder'ê]

[eskũder'ɛs]

[eskũder'ã]

[eskũd'esi]

[eskũd'eses]

[eskũd'ese]

[eskũdesj'ã]

[eskũdesj'as]

[eskũd'esu]

[eskũder'iji]

[eskũder'ijes]

[eskũder'ija]

[eskũderj'ã]

[eskũderj'as]

[eskũder'iju]

[esk'ũdre]

[eskũd'ẽ]

[eskũd'yt]
"croire"

[kR'Ezi]

[kR'Ezos]

[kR'ES]

[kREZ'E]

[kREZ'ES]

[kR'EZU]

[kR'Ezi]

[kR'Ezos]

[kR'Eze]

[kREZ'E]

[kREZ'ES]

[kR'EZU]

[kREZ'iji]

[kREZ'ijes]

[kREZ'ija]

[kREZJAV'T]

[kREZJAV'AS]

[kREZ'iju]

[kREZ'ERI]

[kREZ'ERES]

[kREZ'E] ou [kREZ'ET]

[kREZERJ'T]

[kREZERJ'AS]

[kREZ'ERU]

[kREZER'AJ]

[kREZER'AS]

[kREZER'T]

[kREZER'E]

[kREZER'ES]

[kREZER'T]

[kREZ'ESI]

[kREZ'ESES]

[kREZ'ese]

[kREZESJ'T]

[kREZESJ'AS]

[kREZ'ESU]

[kREZER'iji]

[kREZER'ijes]

[kREZER'ija]

[kREZERJ'T]

[kREZERJ'AS]

[kREZER'iju]

[kR'EJRE]

[kREZ'E]

[kREZ'yt]
"écrire"

<table><tr><td>[eskR'ivi]</td><td>[eskR'ivi]</td></tr><tr><td>[eskR'ives]</td><td>[eskR'ives]</td></tr><tr><td>[eskRj'ew]</td><td>[eskR'ive]</td></tr><tr><td>[eskRiv'lê]</td><td>[eskRiv'lê]</td></tr><tr><td>[eskRiv'es]</td><td>[eskRiv'es]</td></tr><tr><td>[eskR'ivu]</td><td>[eskR'ivu]</td></tr></table>

<table><tr><td>[eskRiv'iji]</td><td>[eskRiv'eri]</td></tr><tr><td>[eskRiv'ijes]</td><td>[eskRiv'eres]</td></tr><tr><td>[eskRiv'ijs]</td><td>[eskRiv'e] ou [eskRiv'et]</td></tr><tr><td>[eskRivjav'lã]</td><td>[eskRivérj'lã]</td></tr><tr><td>[eskRivjav'as]</td><td>[eskRivérj'as]</td></tr><tr><td>[eskRiv'iju]</td><td>[eskRiv'éru]</td></tr></table>

<table><tr><td>[eskRivér'aj]</td><td>[eskRiv'esi]</td></tr><tr><td>[eskRivér'as]</td><td>[eskRiv'eses]</td></tr><tr><td>[eskRivér'a]</td><td>[eskRiv'ese]</td></tr><tr><td>[eskRivér'lê]</td><td>[eskRivesj'lã]</td></tr><tr><td>[eskRivér'es]</td><td>[eskRivesj'as]</td></tr><tr><td>[eskRivér'lã]</td><td>[eskRiv'ésu]</td></tr></table>

<table><tr><td>[eskRivér'iji]</td><td>[eskRj'ewre]</td></tr><tr><td>[eskRivér'ijes]</td><td></td></tr><tr><td>[eskRivér'ijs]</td><td>[eskRiv'lê]</td></tr><tr><td>[eskRivérj'lã]</td><td></td></tr><tr><td>[eskRivérj'as]</td><td>[eskR'iç]</td></tr><tr><td>[eskRivér'iju]</td><td></td></tr></table>
"vouloir"

[vw'ali]

[vw'ar gi]

[vw'ales] ou [vw'as]

[vw'ar ges]

[v'aw]

[vw'ar ge]

[vuI'ê]

[vuRg'ê]

[vuI'es]

[vuRg'es]

[vw'al u]

[vw'ar gu]

[vuI'iji]

[vuRg'eri]

[vuI'ijes]

[vuRg'eres]

[vuI'ija]

[vuRg'e] ou [vuRg'et]

[vuIjav'ã]

[vuRgerj'ã]

[vuIjav'as]

[vuRgerj'as]

[vuI'iju]

[vuRg'eri]

[vuR'aj]

[vuRg'esi]

[vuR'as]

[vuRg'eses]

[vuR'a]

[vuRg'ese]

[vuR'ê]

[vuRgesj'ã]

[vuR'es]

[vuRgesj'as]

[vuR'ã]

[vuRg'esu]

[vuR'iji]

[vuI'e]

[vuR'ijes]

[vuR'ija]

[vuI'ê]

[vuRj'ã]

[vuRj'as]

[vuRg'yt]

[vuR'iju]
"pouvoir"

<table><tr><td>[pw'adi]</td><td>[pw'aski]</td></tr><tr><td>[pw'ades] ou [pw'as]</td><td>[pw'askes]</td></tr><tr><td>[p'ɔw]</td><td>[pw'aske]</td></tr><tr><td>[pud'ɛ̃]</td><td>[pusk'ɛ̃]</td></tr><tr><td>[pud'ɛs]</td><td>[pusk'ɛs]</td></tr><tr><td>[pw'adu]</td><td>[pw'asku]</td></tr></table>

<table><tr><td>[pud'iji]</td><td>[pusk'ɛrɪ]</td></tr><tr><td>[pud'ijes]</td><td>[pusk'ɛrɛs]</td></tr><tr><td>[pud'ija]</td><td>[pusk'e] ou [pusk'ɛt]</td></tr><tr><td>[pudjav'ã]</td><td>[puskeɪrj'ã]</td></tr><tr><td>[pudjav'as]</td><td>[puskeɪrj'as]</td></tr><tr><td>[pud'iju]</td><td>[pusk'ɛru]</td></tr></table>

<table><tr><td>[puR'aj]</td><td>[pusk'esi]</td></tr><tr><td>[puR'as]</td><td>[pusk'eses]</td></tr><tr><td>[puR'a]</td><td>[pusk'ese]</td></tr><tr><td>[puR'ɛ̃]</td><td>[puskesj'ã]</td></tr><tr><td>[puR'ɛs]</td><td>[puskesj'as]</td></tr><tr><td>[puR'ã]</td><td>[pusk'esu]</td></tr></table>

<table><tr><td>[puR'iji]</td><td>[pud'e]</td></tr><tr><td>[puR'ijes]</td><td></td></tr><tr><td>[puR'ija]</td><td>[pud'ɛ̃]</td></tr><tr><td>[puRj'ã]</td><td></td></tr><tr><td>[puRj'as]</td><td>[pusk'yt]</td></tr><tr><td>[puR'iju]</td><td></td></tr></table>
"avoir"

[ 'aj] [ 'ajgi]

[ 'as] [ 'ajges]

[ 'a] [ 'ajge]

[av'ê] [ajg'ê]

[av'ɛs] [ajg'ɛs]

[ 'ã] [ 'ajgu]

[av'iji] [ajg'ɛri] ou [ɔwg'ɛri]

[av'ijes] [ajg'ɛres] ou [ɔwg'ɛres]

[av'ija] [ajg'e] ou [ajg'ɛt] ou [ɔwg'e] ou [ɔwg'ɛt]

[avjav'ã] [ajgerj'ã] ou [ɔwgerj'ã]

[avjav'as] [ajgerj'as] ou [ɔwgerj'as]

[av'iju] [ajg'ɛru] ou [ɔwg'ɛru]

[ɔwr'aj] [ajg'esi] ou [ɔwg'esi]

[ɔwr'as] [ajg'eses] ou [ɔwg'eses]

[ɔwr'a] [ajg'ese] ou [ɔwg'ese]

[ɔwr'ê] [ajgesj'ã] ou [ɔwgesj'ã]

[ɔwr'ɛs] [ajgesj'as] ou [ɔwgesj'as]

[ɔwr'ã] [ajg'esu] ou [ɔwg'esu]

[ɔwr'iji] [av'e]

[ɔwr'ijes]

[ɔwr'ija] [av'ê]

[ɔwrj'ã]

[ɔwrj'as] [ɔwg'yt]

[ɔwr'iju]
"devoir"

[d'evi]

[d'eves]

[d'ew]

[dev'ê]

[dev'es]

[d'evu]

[d'ewgi]

[d'ewges]

[d'ewge]

[dewg'ê]

[dewg'es]

[d'ewgu]

[dev'iji]

[dev'ijes]

[dev'ija]

[devjav'ã]

[devjav'as]

[dev'iju]

[dewg'eri]

[dewg'eres]

[dewg'e] ou [dewg'et]

[dewgerj'ã]

[dewgerj'as]

[dewg'eri]

[dewr'aj]

[dewr'as]

[dewr'a]

[dewr'ê]

[dewr'es]

[dewr'ã]

[dewg'esi]

[dewg'eses]

[dewg'ese]

[dewgesj'ã]

[dewgesj'as]

[dewg'esi]

[dewr'iji]

[dewr'ijes]

[dewr'ija]

[dewrj'ã]

[dewrj'as]

[dewr'iju]

[d'ewre]

[dev'ê]

[dewg'yt]
"venir"

<table><tr><td>[v'ɛnɪ]</td><td>[v'ɛ̃gi]</td></tr><tr><td>[v'ɛnɛs]</td><td>[v'ɛ̃ges]</td></tr><tr><td>[v'ɛ̃]</td><td>[v'ɛ̃ge]</td></tr><tr><td>[ven'ɛ̃]</td><td>[vɛ̃g'ɛ̃]</td></tr><tr><td>[ven'ɛs]</td><td>[vɛ̃g'ɛs]</td></tr><tr><td>[v'ɛnu]</td><td>[v'ɛ̃gu]</td></tr></table>

<table><tr><td>[ven'ijɪ]</td><td>[vɛ̃g'ɛrɪ]</td></tr><tr><td>[ven'ijes]</td><td>[vɛ̃g'ɛrɛs]</td></tr><tr><td>[ven'ija]</td><td>[vɛ̃g'e] ou [vɛ̃g'ɛt]</td></tr><tr><td>[venjav'ã]</td><td>[vɛ̃g̈rj'ã]</td></tr><tr><td>[venjav'as]</td><td>[vɛ̃gɛrj'as]</td></tr><tr><td>[ven'iju]</td><td>[vɛ̃g'ɛru]</td></tr></table>

<table><tr><td>[vɛ̃dR'aj]</td><td>[vɛ̃g'esi]</td></tr><tr><td>[vɛ̃dR'as]</td><td>[vɛ̃g'eses]</td></tr><tr><td>[vɛ̃dR'a]</td><td>[vɛ̃g'ese]</td></tr><tr><td>[vɛ̃dR'ɛ̃]</td><td>[vɛ̃gesj'ã]</td></tr><tr><td>[vɛ̃dR'ɛs]</td><td>[vɛ̃gesj'as]</td></tr><tr><td>[vɛ̃dR'ã]</td><td>[vɛ̃g'esu]</td></tr></table>

<table><tr><td>[vɛ̃dR'ijɪ]</td><td>[ven'i]</td></tr><tr><td>[vɛ̃dR'ijes]</td><td></td></tr><tr><td>[vɛ̃dR'ija]</td><td>[ven'ɛ̃]</td></tr><tr><td>[vɛ̃dRj'ã]</td><td></td></tr><tr><td>[vɛ̃dRj'as]</td><td>[vɛ̃g'yt]</td></tr><tr><td>[vɛ̃dR'iju]</td><td></td></tr></table>
"faire"

<table><tr><td>[f'ɔw]</td><td>[f'agi]</td></tr><tr><td>[f'as]</td><td>[f'ages]</td></tr><tr><td>[f'a]</td><td>[f'age]</td></tr><tr><td>[f'ê]</td><td>[fag'ê]</td></tr><tr><td>[f'es]</td><td>[fag'es]</td></tr><tr><td>[f'ã]</td><td>[f'agu]</td></tr></table>

<table><tr><td>[fa'iji]</td><td>[fag'eri]</td></tr><tr><td>[fa'ijes]</td><td>[fag'eres]</td></tr><tr><td>[fa'ija]</td><td>[fag'e] ou [fag'et]</td></tr><tr><td>[fajav'ã]</td><td>[fagerj'ã]</td></tr><tr><td>[fajav'as]</td><td>[fagerj'as]</td></tr><tr><td>[fa'iju]</td><td>[fag'etu]</td></tr></table>

<table><tr><td>[faR'aj]</td><td>[fag'esi]</td></tr><tr><td>[faR'as]</td><td>[fag'eses]</td></tr><tr><td>[faR'a]</td><td>[fag'ese]</td></tr><tr><td>[faR'ê]</td><td>[fagesj'ã]</td></tr><tr><td>[faR'es]</td><td>[fagesj'as]</td></tr><tr><td>[faR'ã]</td><td>[fag'esu]</td></tr></table>

<table><tr><td>[faR'iji]</td><td>[f'ajRe]</td></tr><tr><td>[faR'ijes]</td><td>[f'ê]</td></tr><tr><td>[faR'ija]</td><td>[f'aç]</td></tr><tr><td>[faRj'ã]</td><td>[f'aj]</td></tr><tr><td>[faRj'as]</td><td></td></tr><tr><td>[faR'iju]</td><td></td></tr></table>
"se tenir"

<table><tr><td>[est'ɔw]</td><td>[est'agi]</td></tr><tr><td>[est'as]</td><td>[est'ages]</td></tr><tr><td>[est'a]</td><td>[est'age]</td></tr><tr><td>[est'ê]</td><td>[estag'ê]</td></tr><tr><td>[est'es]</td><td>[estag'es]</td></tr><tr><td>[est'ã]</td><td>[est'agu]</td></tr></table>

<table><tr><td>[esta'iji]</td><td>[estag'eri]</td></tr><tr><td>[esta'ijes]</td><td>[estag'êres]</td></tr><tr><td>[esta'ija]</td><td>[estag'e] ou [estag'et]</td></tr><tr><td>[estajav'ã]</td><td>[estagerj'ã]</td></tr><tr><td>[estajav'as]</td><td>[estagerj'as]</td></tr><tr><td>[esta'iju]</td><td>[estag'êru]</td></tr></table>

<table><tr><td>[estar'aj]</td><td>[estag'esi]</td></tr><tr><td>[estar'as]</td><td>[estag'eses]</td></tr><tr><td>[estar'a]</td><td>[estag'ese]</td></tr><tr><td>[estar'ê]</td><td>[estagesj'ã]</td></tr><tr><td>[estar'es]</td><td>[estagesj'as]</td></tr><tr><td>[estar'ã]</td><td>[estag'esu]</td></tr></table>

<table><tr><td>[estar'iji]</td><td>[est'a] ou [est'ajre]</td></tr><tr><td>[estar'ijes]</td><td></td></tr><tr><td>[estar'ija]</td><td>[est'at]</td></tr><tr><td>[estarj'ã]</td><td></td></tr><tr><td>[estarj'as]</td><td>[est'aj]</td></tr><tr><td>[estar'iju]</td><td></td></tr></table>
"voir"

<table><tr><td>[v'ew]</td><td>[v'egi]</td></tr><tr><td>[v'ees]</td><td>[v'eges]</td></tr><tr><td>[v'e]</td><td>[v'egi]</td></tr><tr><td>[ve'lê]</td><td>[ve'gê]</td></tr><tr><td>[ve'lès]</td><td>[veg'ès]</td></tr><tr><td>[v'eu]</td><td>[v'egu]</td></tr></table>

<table><tr><td>[ve'iji]</td><td>[veg'eri]</td></tr><tr><td>[ve'ijes]</td><td>[veg'eres]</td></tr><tr><td>[ve'ija]</td><td>[veg'e] ou [veg'et]</td></tr><tr><td>[vejav'lã]</td><td>[vegerj'lã]</td></tr><tr><td>[vejav'as]</td><td>[vegerj'as]</td></tr><tr><td>[ve'iju]</td><td>[veg'etu]</td></tr></table>

<table><tr><td>[vejr'aj]</td><td>[veg'esi]</td></tr><tr><td>[vejr'as]</td><td>[veg'eses]</td></tr><tr><td>[vejr'a]</td><td>[veg'ese]</td></tr><tr><td>[vejr'lê]</td><td>[vegesj'lã]</td></tr><tr><td>[vejr'ès]</td><td>[vegesj'as]</td></tr><tr><td>[vejr'lã]</td><td>[veg'esu]</td></tr></table>

<table><tr><td>[vejr'iji]</td><td>[v'ejre]</td></tr><tr><td>[vejr'ijes]</td><td></td></tr><tr><td>[vejr'ija]</td><td>[ve'lê]</td></tr><tr><td>[vejrj'lã]</td><td></td></tr><tr><td>[vejrj'as]</td><td>[v'ist]</td></tr><tr><td>[vejr'iju]</td><td></td></tr></table>
"aller"

[v'ɔw]

[v'as]

[v'a]

[an'ã]

[an'as]

[v'ã]

[v'agi]

[v'ages]

[v'age]

[an'ê]

[an'es]

[v'agu]

[an'avi]

[an'aves]

[an'ava]

[anav'ã]

[anav'as]

[an'avu]

[an'eri]

[an'êres]

[an'e] ou [an'et]

[anerj'ã]

[anerj'as]

[an'êru]

[aner'aj]

[aner'as]

[aner'a]

[aner'ê]

[aner'es]

[aner'ã]

[an'esi]

[an'eses]

[an'ese]

[anesj'ã]

[anesj'as]

[an'esu]

[aner'iji]

[aner'ijes]

[aner'ija]

[anerj'ã]

[anerj'as]

[aner'iju]

[an'a]

[an'ã]

[an'at]

[v'aj]
"savoir"

[s'abI] ou [s'aj] [s'awpi]

[s'abes] ou [s'as] [s'awpes]

[s'ɔw] [s'awpe]

[sab'ê] [sɔwp'ê]

[sab'es] [sɔwp'es]

[s'abu] [s'awpu]

[sab'iji] [sɔwp'eri]

[sab'ijes] [sɔwp'esés]

[sab'ija] [sɔwp'e] ou [sɔwp'et]

[sabjav'ã] [sɔwpɛrj'ã]

[sabjav'as] [sɔwpɛrj'as]

[sab'iju] [sɔwp'ɛru]

[sɔwpR'aj] [sɔwp'esi]

[sɔwpR'as] [sɔwp'esés]

[sɔwpR'a] [sɔwp'ese]

[sɔwpR'ê] [sɔwpɛsj'ã]

[sɔwpR'es] [sɔwpɛsj'as]

[sɔwpR'ã] [sɔwp'esu]

[sɔwpR'iji] [s'awpre]

[sɔwpR'ijes]

[sɔwpR'ija] [sɔwp'ê]

[sɔwpRj'ã]

[sɔwpRj'as] [sɔwp'yt]

[sɔwpR'iju]
"être"

[sj'ew] [s'l'igi]

[sj'es] [s'iges]

[les] [s'ige]

[sj'â] [sig'ê]

[sj'as] [sig'es]

[s'u] [s'igu]

[l'eri] [fug'eri]

[l'eres] [fug'eres]

[l'era] [fug'e] ou [fug'et]

[erav'lã] [fugerj'lã]

[erav'as] [fugerj'as]

[l'etu] [fug'etu]

[ser'aj] [sig'esi] ou [fug'esi]

[ser'as] [sig'eses] ou [fug'eses]

[ser'a] [sig'ese] ou [fug'ese]

[ser'lê] [sigesj'lã] ou [fugesj'lã]

[ser'es] [sigesj'as] ou [fugesj'as]

[ser'lã] [sig'esu] ou [fug'esu]

[ser'iji] [l'estre]

[ser'ijes]

[ser'ija] [es'lê]

[serj'lã]

[serj'as] [est'at]

[ser'iju]
## 2.43. Les désinences verbales.

### 2.43I. Les désinences de "personne-nombre"

Il est peu fécond, nous semble-t-il, d'essayer d'établir la frontière entre les monèmes de "personne" et ceux de "nombre"; nous admettrons qu'il s'agit d'un phénomène d'amalgame et nous considérons désormais six désinences distinctes de "Pers-Nb": "Ière p. sg.", "2e p. sg.", "3e p. sg.", "Ière p. pl." "2e p. pl.", "3e p. pl.". La question est de savoir quelle séquence sur le plan de l'expression correspond à chacun de ces éléments de contenu.

D'après

[s'ybli]

[s'ybles]

[s'ybla]

[sybl'ã]

[sybl'as]

[s'yblu]

on est tenté de poser =

-i, -es, -a, -lã, -las, -u ; ceci suppose que "Présent" est non-marqué sur le plan de l'expression.

Mais la comparaison avec d'autres séries fait apparaître des difficultés :
[s'êti] [esk'ûdi]

[s'êtes] [esk'ûdes]

[s'ête] [esk'ûde]

[sêt'ê] [eskûd'ê]

[sêt'ès] [eskûd'ès]

[s'êtu] [esk'ûdu]

Les 3e p. sg., Ie p. pl et 2e p. pl. ne coïncident pas avec ce que nous venons de poser; pour les grammariens du Niçois, ce sont des variantes des formes posées plus haut; pour nous, cela signifie qu'entre la racine verbale et la désinence de "pers-nb" existe probablement quelquefois une voyelle thématique; les différences enregistrées seraient alors le fait de voyelles thématiques distinctes. Dans cette perspective, les désinences de "pers-nb" du Niçois nous sont livrées par l'observation d'un verbe supposé athématique et dont la racine se termine par une consonne; c'est le cas de [esk'ûdi] "je cache".

Résultat : -i, -es, -e, -l'ê, -l'ès, -u.

Les trois paradigmes cités doivent alors être interprétés ainsi :

|s'ybl -a -i 1 | |s'Ent -i -i | |sk'und -i 1 |

|s'ybl -a -Es | |s'Ent -i -Es | |sk'und -Es |

|s'ybl -a -E | |s'Ent -i -E | |sk'und -E |

|s'ybl -a -l'En | |s'Ent -i -l'En | |sk'und -l'En |

|s'ybl -a -l'ès| |s'Ent -i -l'ès| |sk'und -l'ès|

|s'ybl -a -u | |s'Ent -i -u | |sk'und -u |
Partant de cette base, il suffit de supposer le jeu de quelques règles simples.

(Ra) - Lorsque deux voyelles non-accentuées se trouvent en contact à une joncture monématique, la première des deux s'amuit.

(Rb) - Lorsqu'une voyelle non accentuée, autre que a, se trouve en contact à une joncture monématique avec une voyelle accentuée, elle s'amuit; si cette voyelle non accentuée est a, elle subsiste et c'est l'autre qui s'amuit.

RI2 - Enfin, intervient la règle de réduction accentuelle que nous connaissons déjà.

Mais tous les obstacles ne sont pas ainsi surmontés; en fonction de nos formes de base et de nos règles, on obtient en effet $3^e p. sg. * [s'lyble]$. D'autre part, cette désinence de $3^e p. sg. |-E|$ nous gêne considérablement ailleurs, à l'imparfait (où $|-^1ia -E| \rightarrow$ non pas * $|^1ie|$ mais $|^1ia|$) à l'aoriste etc... . La seule issue consiste, à notre sens, à poser une désinence de $3^e p. sg. vide, quitte à rendre compte par la suite des exceptions appartenues ou réelles.
Nous avons posé provisoirement une dési-
nence de 3ᵉp.pl. : |u|. Elle semble convenir dans la
plupart des cas, mais on note tout de même des contre-
exemples:

[f|a] "ils font" que l'on aurait du mal à analyser
comme |f|a - u|

[v|a] "ils vont" que l'on aurait du mal à analyser
comme |v|a - u|

et toutes les formes de "futur"; prenons-ici
comme donnée la désinence de "futur" : |ER|a|
[syb|eR|a] "ils siffleront" ne peut guère être
analysé comme | s|ybl -a - ER|a - u| .

On se demande en effet :

1) ce qu'est devenu | -u | .

2) quelle est l'origine de la nasalité.

La réponse à la première question est fort
simple; |u| s'est amui comme le |E| (de la désinen-
ce de 2ᵉ p. sg. |-Es| ) s'est amui après une voyelle
accentuée. Formulons la règle :

(Rc) - Lorsqu'une voyelle accentuée est suivie d'une voyelle non accentuée autre que i à une joncture monématique, cette dernière s'amuit.

Exemple :

| s |ybl - a - ER |a - Es |
Par application des règles que nous venons d'esquisser, on obtient successivement :

|s|yblɛr|a - ɛs|
|s|yblɛr|aɛs|
[syb|ɛr|aɛs]

Notons qu'il faut prévoir le cas où les deux voyelles en contact à la joncture sont accentuées; la règle est alors :

(Rd) - Lorsque deux voyelles accentuées se trouvent en contact à une joncture monématique, la première des deux s'amuit.

En ce qui concerne la nasalité, le plus simple serait de supposer qu'elle fait partie intégrante de la désinence. Celle-ci serait non pas |-u| mais |-uN|.

Il reste alors à expliquer pourquoi cette nasalité n'est pas toujours observable; son absence relève d'une contrainte phonologique : il ne peut exister en Niçois de voyelle nasalisée (ou phonologiquement de séquence voyelle + consonne nasale) en syllabe post-accentuelle. Explicitons cela:

(Re) - En syllabe post-accentuelle, une consonne nasale post-vocalique s'amuit.
Exemples :

```
Base : | s'ybl - a - uN |
```

On applique :

(Ra) : s'ybluN

(Re) : s'yblu

```
Base | s'ybla -ER'a - uN |
```

On applique :

(Ra) : s'ybIER'a - ùN

(Re) : s'ybIER'an

R I2 : sybIER'an

Le tableau des désinences de "pers-nb" du Niçois est
donc le suivant :

```
"Ie p. sg." | - i |
"2e p. sg." | - Es |
"3e p. sg." | -   |
"Ie p. pl." | - 'EN |
"2e p. pl." | - 'ES |
"3e p. pl." | - uN |
```

Pour établir les formes de base de ces désinences, nous avons dû faire intervenir cinq règles différentes, dont une à dédoubler; cela parait fort peu économique; mais il faut savoir que ces règles, loin d'être "ad hoc", sont d'une portée extrêmement générale : elles permettent de traiter tous les cas où deux voyelles se trouvent en contact, dans la forme
de base, à la joncture entre deux monèmes quelconques.

Nous nous en servirons à chaque instant dans
ce qui suit; c'est pourquoi nous les formalisons ici =
R 7 Première règle de traitement des voyelles en
contact :

<figure><img src="image_35.png" /></figure>

R 8 Seconde règle de traitement des voyelles en contact :

<figure><img src="image_36.png" /></figure>

R 9 Troisème règle de traitement des voyelles en contact :

<figure><img src="image_37.png" /></figure>
R I0 Quatrième règle de traitement des voyelles en contact :

<figure><img src="image_38.png" /></figure>

R II Cinquième règle de traitement des voyelles en contact :

<figure><img src="image_39.png" /></figure>

La dernière règle concerne les consonnes nasales :

R I6 Règle d'amuissement d'une nasale finale en syl-labe atone :

<figure><img src="image_40.png" /></figure>

2.432. Les suffixes verbaux.

Par commodité, nous désignerons par ce voca-ble vague "suffixe verbal" l'ensemble des monèmes qui sont susceptibles de se réaliser entre le thème ver-
bal et la désinence de "personne-nombre". Sans doute ces monèmes appartiennent-ils à trois catégories distinctes : le mode, le temps et l'aspect, mais la discussion de cette question excède les limites de notre étude. Pratiquement, nous utiliserons la terminologie traditionnelle : "indicatif, subjonctif, présent, imparfait etc..." mais sans la prendre le moins du monde à notre compte.

Pour l'établissement des formes de base de ces suffixes verbaux, nous nous appuierons essentiellement sur la forme de 3e p. sg.; en effet, la désinence étant |ø| le suffixe verbal est alors quasi-ment "visible". D'autre part, nous tenons pour acquise l'existence des voyelles thématiques. Nous ne citerons ici qu'un nombre très limité d'exemples; des tableaux complets illustrant tous les types de verbes niçois figureront dans la suite de ce travail.

**Indicatif présent** : le suffixe verbal est vide: |-ø-|

exemple :

<table><tr><td>Racine</td><td>voy. th.</td><td>sfx vb</td><td>dés P/Nb</td></tr><tr><td>s'ybl</td><td>-</td><td>a</td><td>-</td><td>ø</td><td>-</td><td>i</td></tr></table>

**Indicatif imparfait** :

Considérons : [sybl'ava] "il sifflait"; [sët'ija] "il sentait"; [eskûd'ija] "il cachait"

Nous sommes amené à poser deux formes de base distinctes =