Through this draft, we propose the use of a digital educational tool called: Cmaptools. Apart from the great importance given to online supports, this software was chosen for other reasons such as free download, the specificity of the help offered to learners aimed at building knowledge. Another essential reason of this choice: the circumstances of the Corona virus, which imposed the distance teaching/ learning process, for safety reasons. Recognized by several educational researchers, the Cmaptools promotes the teaching / learning of foreign languages. The main objective of this article is to measure the usefulness as well as the effectiveness of this software through an experiment carried out with students of foreign languages;French and English at the African University of Adrar. To explore the views of their teachers vis-à-vis the technological means used in general and Cmaptools in particular, a questionnaire was intended for them. Résumé A travers cet article nous proposons l’usage d’un outil pédagogique numérique dénommé : Cmaptools. Hormis la grande place accordée aux supports en ligne, ce logiciel est choisi pour d’autres raisons telles la gratuité de son téléchargement, la spécificité de l’aide offerte aux apprenants visant la construction des connaissances. Une autre raison s’avère primordiale en raison de ce choix : ce sont les circonstances de la crise sanitaire du Corona virus où, par mesures de sécurité, les cours sont dispensés à distance. Reconnu par plusieurs chercheurs en didactique, le Cmaptools promeut l’enseignement /apprentissage des langues étrangères. L’objectif majeur de cet article est de mesurer l’utilité ainsi que l’efficacité de ce logiciel à travers une expérimentation menée auprès des étudiants des langues étrangères ; Français et Anglais à l’université d’Adrar. Pour connaitre les points de vue de leurs enseignants vis-à vis des moyens technologiques utilisés en général et au Cmaptools en particulier, un questionnaire leur a été destiné.