# Présentation. – Normes, variation et pluricentricité : perspectives croisées sur les langues romanes

Vanessa Meireles

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## Édition électronique

URL : https://journals.openedition.org/lidil/14517

DOI : 10.4000/152uq

ISSN : 1960-6052

## Éditeur

UGA Éditions - Université Grenoble Alpes

## Édition imprimée

ISBN : 978-2-37747-572-8

ISSN : 1146-6480

## Référence électronique

Vanessa Meireles, « Présentation. – Normes, variation et pluricentricité : perspectives croisées sur les langues romanes », *Lidil* [En ligne], 72 | 2025, mis en ligne le 31 octobre 2025, consulté le 04 mars 2026. URL : http://journals.openedition.org/lidil/14517 ; DOI : https://doi.org/10.4000/152uq

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# Présentation. – Normes, variation et pluricentricité : perspectives croisées sur les langues romanes

Vanessa Meireles

1. Les recherches récentes placent la variation au cœur des études linguistiques, partant du principe que toutes les langues sont fondamentalement variables, de manière généralement systématique, tant au niveau collectif qu'individuel (Weinreich et coll., 1968). La variation est aujourd'hui comprise comme le produit des facteurs linguistiques et extralinguistiques. Par ailleurs, les différences régionales et sociales peuvent refléter diverses étapes dans l'évolution des formes linguistiques, s'inscrivant dans un continuum.

2. Dans ce contexte, le projet international VariaR (2019-2025) a exploré la variation et le changement linguistique dans les langues romanes, en mettant l'accent sur le portugais, à travers tous les niveaux d'analyse : phonétique-phonologique, morphosyntaxique, lexical et pragmatique-discursif. Ce projet a mobilisé des chercheurs de différents pays et domaines de la linguistique. En 2024, le IVe colloque international VariaR s'est tenu à l'université de Montpellier Paul-Valéry sur le thème « Description des langues pluricentriques à l'ère des humanités numériques ». Les contributions issues de cet évènement académique ont donné lieu au quatrième ouvrage lié à ce projet, intitulé *Variações linguísticas em línguas românicas: explorações contemporâneas / Variations linguistiques en langues romanes: explorations contemporaines* (Meireles, 2025).

3. Le présent dossier de ce numéro de *Lidil*, intitulé « Normes, variation et pluricentricité : perspectives croisées sur les langues romanes », s'inscrit dans cette même dynamique et prolonge les réflexions engagées dans le cadre du projet VariaR. Ce dossier thématique propose une exploration interdisciplinaire de la variation linguistique dans les langues romanes dans ses multiples dimensions. Il s'attache à mettre en lumière les mécanismes qui sous-tendent la diversité des usages linguistiques et les représentations qui leur sont associées, en articulant approches théoriques,
méthodologies innovantes, contextes d'usage et enseignement/apprentissage. Le point de départ de ce volume est l'observation que la variation linguistique constitue une propriété fondamentale des langues, et qu'elle doit être pensée en relation avec des dynamiques sociales, historiques et discursives, mais aussi avec des processus de standardisation, de conventionnalisation et de légitimation.

4 Le dossier accorde également une attention particulière à la notion de pluricentrisme, définie comme la coexistence de plusieurs normes ou variétés standardisées au sein d'une même langue, reconnues institutionnellement dans différentes espaces géographiques. Cette notion a suscité un renouvellement théorique important depuis les travaux de Stewart (1968), Clyne (1992), Muhr (2016) et Wide et coll. (2021) ; en outre, elle a des implications directes pour la description grammaticale, la politique linguistique et l'enseignement/apprentissage des langues. L'objectif du présent dossier est de cartographier des modalités selon lesquelles la variation est intégrée ou résistée dans les discours normatifs, dans les pratiques linguistiques effectives et dans les outils de traitement des données linguistiques.

5 Dans cette perspective, plusieurs axes ont été privilégiés par les auteurs-es. D'une part, le dossier s'intéresse aux relations entre formes linguistiques et dynamiques socioculturelles : Comment les usages pluriels interagissent avec les processus d'élaboration et de diffusion des normes ? Dans quelle mesure les pratiques culturelles et discursives participent-elles aux dynamiques de variation linguistique au fil du temps, entre conservation et innovation des structures linguistiques ? Quelle place les institutions linguistiques ou éducatives accordent-elles à la variation et aux variétés non hégémoniques ? D'autre part, les articles qui composent ce dossier s'ouvrent à des dimensions plus empiriques, en intégrant les apports des corpus numériques, des approches computationnelles et des technologies d'analyse automatisée, valorisées en particulier dans le cadre des humanités numériques et de la science ouverte.

6 Les contributions s'inscrivent dans des perspectives tant centrées sur une langue romane spécifique (langues d'oïl, espagnol, portugais) que comparatiste (portugais et italien). Elles abordent la variation dans des contextes divers : usages quotidiens, institutions normatives, archives historiques et enseignement de langues additionnelles. Elles traitent de phénomènes aussi variés que la variation phonétique, les choix lexicaux, morphosyntaxiques, orthographiques, ou les tensions normatives dans des contextes multilingues.

7 L'ensemble des articles rassemble des perspectives issues de domaines complémentaires : géolinguistique, sociolinguistique, linguistique historique et didactique des langues, pour proposer une lecture transversale de la variation et de la diversité linguistiques. Ce croisement disciplinaire interroge, au-delà des typologies classiques, la manière dont les catégories de « norme », « variation » ou « standard » sont historiquement construites, institutionnellement portées ou pédagogiquement transmises.

8 Le dossier s'ouvre sur la contribution de **Jean Leo Léonard**, de l'université de Montpellier Paul-Valéry, intitulée « L'écologie diasystémique ancrée appliquée au poitevin-saintongeais ». Il s'agit d'une contribution méthodologique centrée sur l'application de l'écologie diasystémique ancrée (EDA) aux parlers d'oïl du Centre-Ouest atlantique de la France, particulièrement au poitevin-saintongeais. Cette étude sur la variation dialectale des parlers d'oïl identifie des microcosmes linguistiques à partir des
données de l'Atlas linguistique de la France (ALF) et à l'aide de l'application Gabmap. Des enquêtes de terrain et sources historiques appuient cette approche diasystémique.

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Les deux articles suivants du dossier placent la variation au cœur des politiques linguistiques. L'article de Yaël Fennelon et Sophie Sarrazin (doctorante et professeure des universités, respectivement, toutes les deux de l'université de Montpellier Paul-Valéry), intitulé « La RAE et la norme panhispanique : le rôle des « corpus de référence » académiques dans l'établissement d'une norme linguistique pluricentrique », analyse les corpus et normes produites par la Real Academia Española (RAE). Depuis le milieu des années 1990, la RAE mène une politique panhispanique qui associe la création de corpus numériques de référence à la publication d'ouvrages normatifs réalisés avec les académies hispanophones d'Amérique. Le texte examine la manière dont ces deux volets se rejoignent dans une perspective pluricentrique, en s'appuyant sur l'analyse de trois phénomènes linguistiques marqués par la variation géographique ou diatopique en espagnol (dequeísmo, complémentation possessive des adverbes locatifs et usage du pretérito perfecto compuesto).

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Dans l'article suivant, intitulé « Le pluricentrisme du portugais dans le contexte diplomatique français : une analyse des textes officiels », Karen Kênnia Couto Silva, enseignante à l'Académie diplomatique et consulaire et rattachée au ministère de l'Europe et des Affaires étrangères (MEAE), prolonge la réflexion sur le pluricentrisme et les politiques linguistiques à partir du cas du portugais, dans les pratiques diplomatiques françaises, soulignant les tensions entre légitimation institutionnelle et réalités pluricentriques. L'auteure traite la question de la variation de la langue portugaise à travers l'analyse linguistique des textes diplomatiques publiés par les ambassades de France au Brésil, au Portugal et en Angola entre 2020 et 2025, à l'aide de l'intelligence artificielle générative (ChatGPT) pour étudier la manière dont les choix lexicaux, orthographiques et morphosyntaxiques reflètent (ou non) la pluricentricité de la langue.

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L'article « Traditions discursives et variation linguistique dans des textes populaires du XVIIIe siècle du Minas Gerais (Brésil) : une approche descriptive », de Marcus Dores, de l'université d'Évora (Centre interdisciplinaire d'histoire, des cultures et des sociétés – CIDEHUS) au Portugal, aborde une perspective historique de la variation. L'auteur explore plus particulièrement la relation entre tradition discursive et variation linguistique à partir d'un corpus composé de textes populaires brésiliens du XVIIIe siècle, les manuscrits ex-votos et le Pasquim do Calambau. En mobilisant le cadre théorique des traditions discursives, il souligne comment l'historicité, genre discursif et variation linguistique s'entrelacent. L'analyse met donc en lumière les dynamiques du portugais d'un point de vue historique à travers une perspective sociodiscursive.

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Enfin, les deux dernières contributions du dossier, rédigées en portugais, portent sur une dimension plus appliquée de la variation, abordant l'enseignement/apprentissage du portugais comme langue additionnelle.

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L'article de Claudia Alexandra Moreira da Silva (Uniroma1), intitulé « Ditongos nasais na perspetiva de aprendentes de português em Itália » (Les diphtongues nasales dans la perspective d'apprenants de portugais en Italie), met en dialogue deux langues romanes : l'italien et le portugais. Cette étude part du postulat que les apprenants italiens du portugais L2 sont influencés par leur langue maternelle et par l'orthographe dans leur perception des diphtongues nasales [ěw̃] et [ě̃] du portugais présentes dans les désinences de troisième personne du pluriel du présent de l'indicatif et du
subjonctif. Ces diphtongues, absentes en italien, sont souvent interprétées à travers le
prisme orthographique <am> et <em> et perçues comme une voyelle suivie d'une
consonne nasale, selon une enquête menée auprès des 15 étudiants de l'université de
Rome « La Sapienza ». L'étude souligne donc l'importance d'un entrainement explicite
pour réduire les interférences et renforcer la conscience phonologique chez les
apprenants.

14 La contribution de **Adelina Castelo** (Centro de Linguística da Universidade de Lisboa & LE@D, Universidade Aberta), **Clara Amorim** (Centro de Linguística da Universidade do Porto & Instituto Politécnico de Viana do Castelo), et **Lola G. Xavier** (Universidade Politécnica de Macau & Instituto Politécnico de Coimbra), intitulé « A pronúncia e a variação linguística em Português Língua Adicional: uma sequência didática com (audio)literatura digital » (« La prononciation et la variation linguistique en portugais langue additionnelle : une séquence didactique avec de la (audio)littérature numérique ») propose une séquence didactique pour l'enseignement du portugais comme langue additionnelle à un public de niveau B1, articulant la prononciation, le pluricentrisme du portugais, l'usage de textes littéraires et les audiolivres numériques. La séquence cible les contrastes [e]/[ɛ] et [ɔ]/[ɔ], tout en exposant les apprenants aux variétés du portugais européen et brésilien. L'exploitation des audiolivres combine input linguistique, production orale et feedback. L'étude met en avant le rôle des outils numériques pour développer la compétence phonologique et sensibiliser à la diversité linguistique.

15 À travers ces articles, ce dossier invite à repenser les catégories traditionnelles de la norme et de la variation, à les ancrer dans des pratiques sociales, historiques et pédagogiques concrètes, et à en interroger la pertinence dans des contextes contemporains où l'usage linguistique est toujours plus divers, mobile et médié par des technologies numériques.

BIBLIOGRAPHIE

CLYNE, Michael. (1992). *Pluricentric Languages: Different Norms in Different Countries*. Mouton de Gruyter.

MEIRELES, Vanessa (dir.). (2025). *Variações linguísticas em línguas românicas: explorações contemporâneas / Variations linguistiques en langues romaines : explorations contemporaines*. Pimenta cultural. <https://doi.org/10.31560/pimentacultural/978-85-7221-339-4>.

MUHR, Rudolf. (2016). The State of the Art of Research on Pluricentric Languages: Where We Were and Where We Are Now. Dans R. Muhr, K. E. Fonyuy, Z. Ibrahim & C. Miller (dir.), *Pluricentric Languages and Non-Dominant Varieties Worldwide* (vol. 1, p. 9-32). Peter Lang Verlag.

STEWART, William. (1968). A Sociolinguistic Typology for Describing National Multilingualism. Dans J. A. Fishman (dir.), *Readings in the Sociology of Language* (p. 530-545). Mouton.
WEINREICH, Uriel, LABOV, William & HERZOG, Marvin I. (1968). *Empirical Foundations for a Theory of Language Change*. Dans P. W. Lehman & Y. Malkiel (dir.), *Directions for Historical Linguistics* (p. 95-195). University of Texas Press.

WIDE, Camilla, NORRBY, Catrin & OAKES, Leigh. (2021). *New Perspectives on Pluricentricity*. *Sociolinguistica – International Yearbook of European Sociolinguistics / Internationales Jahrbuch für europäische Soziolinguistik*, 35(1), 1-7. <https://doi.org/10.1515/soci-2021-0001>.

## AUTEUR

### VANESSA MEIRELES

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IDREF : https://idref.fr/187465290

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ORCID : https://orcid.org/0000-0002-1980-9681

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VIAF : http://viaf.org/viaf/79154739920452992353

Université de Montpellier Paul-Valéry, ReSO
vanessa.meireles@uni-montp3.fr