## Disparités entre collèges publics

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### Résumé

Le collège unique recouvre en réalité de grandes disparités. Les mesurer et proposer un cadre de référence pour la comparaison entre établissements est l'objectif de cette étude. La typologie des collèges met en évidence des profils différents : les collèges ruraux, les collèges urbains accueillant des élèves de bon niveau en sixième, les collèges situés dans des zones socialement défavorisées et les collèges de profil moyen. Ces quatre groupes regroupent 10 classes où tout un dégradé de situations apparait. Le facteur principal de disparité est lié à J'offre et à l'organisation de l' enseignement; il s'explique par la localisation urbaine ou rurale du collège. Le deuxième facteur porte surtout sur le niveau scolaire ( en français et en mathématiques ) des élèves à l'entrée en sixième. Les disparités entre académies, moins fortes que les disparités entre établissements, sont importantes et de même nature. Un schéma explicatif est proposé pour rendre compte des disparités entre collèges. Trois grands facteurs le constituent: la localisation rurale ou urbaine, la situation scolaire ( en français et en mathématiques ) des élèves à l'entrée en sixième et la localisation géographique qui semble pouvoir être associée à des politiques d'orientation différentes.

### Mots clés

- niveau d'enseignement

- français

- mathématiques

- Sixième

- collège "unique"

- milieu urbain

- milieu rural

- type d'établissement

- établissement du second degré

- inégalité territoriale

- collège

- enseignement du second degré

### Domaines

- Sciences de l'Homme et Société

- Education

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                                                Publication financée par une institution
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https://shs.hal.science/halshs-04703522

Soumis le : vendredi 20 septembre 2024-11:21:01

Dernière modification le : jeudi 26 septembre 2024-03:04:19

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### Licence

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- HAL Id : halshs-04703522 , version 1

- DOI : 10.48464/ef-31-02

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