# Desafíos de la neología en las lenguas románicas en el siglo XXI/ Défis de la néologie en langues romanes au XXIe siècle

José Carlos de Hoyos, Cécile Poix, Adam Renwick, Corina Veleanu

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José Carlos de Hoyos, Cécile Poix, Adam Renwick, Corina Veleanu (Dir.). Desafíos de la neología en las lenguas románicas en el siglo XXI/ Défis de la néologie en langues romanes au XXIe siècle. 2020, 9788409233984. 10.6018/editum.2810. hal-03135137

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José Carlos de Hoyos, Cécile Poix, Adam Renwick, Corina Veleanu
 editores / éditeurs)

DESAFÍOS DE LA NEOLOGÍA
EN LAS LENGUAS ROMÁNICAS EN EL SIGLO XXI

DÉFIS DE LA NÉOLOGIE
EN LANGUES ROMANES AU XXIᵉ SIÈCLE

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Esta publicación ha sido posible gracias al apoyo de la universidad Lumière Lyon 2, del centro de investigación *Centre de Recherche en Terminologie et Traduction* (EA – 4162), de la *Délégation générale à la langue française et aux langues de France* (DGLFLF), del Instituto Cervantes de Lyon, del Institut de Lingüística Aplicada de la Universitat Pompeu Fabra (Barcelona) y de la Métropole de Lyon.

Imagen de la portada © Getty Images, 2018

J. C. de Hoyos, C. Poix, A. Renwick, C. Veleanu, éds./eds. (2020): *Défis de la néologie en langues romanes au XXIe siècle / Desafíos de la neología en las lenguas románicas en el siglo XXI*, Ediciones Universidad de Murcia, Murcia.

© José Carlos de Hoyos (editor científico y autor de la introducción), Cécile Poix (editora científica), Adam Renwick (editor científico), Corina Veleanu (editora científica), 2020.

© EDITUM. Ediciones de la Universidad de Murcia, 2020

Primera edición: 2020

ISBN: 978-84-09-23398-4
José Carlos de Hoyos
Cécile Poix
Adam Renwick
Corina Veleanu
 editores / éditeurs)

DESAFÍOS DE LA NEOLOGÍA
EN LAS LENGUAS ROMÁNICAS EN EL SIGLO XXI

DÉFIS DE LA NÉOLOGIE
EN LANGUES ROMANES AU XXIᵉ SIÈCLE

<figure><img src="image_3.png" /></figure>

EDICIONES DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA

2020
# TABLE DE MATIÈRES
## ÍNDICE

Introduction / Introducción.................................................................................. 6

## I. Néologie terminologique / Neología terminológica

Vega Moreno, Érika: Las creaciones neológicas por acronimia en el lenguaje de la publicidad.................................................................................. 11

Pozuelo-Ollé, Òscar; Estopá, Rosa; Lorente, Mercè: Diagnosticar, hemopoètic, naixement: neologicitat i morfologia de les unitats terminològiques eventives en medicina.................................................................................. 23

Enăchescu, Mihai: El reemplazo de los arabismos en español: remedios curativos medievales ........................................................................ 37

Park, Morgan: Diferentes imágenes del medio ambiente se adaptan a diferentes tipos de expresiones........................................................................ 51

Torres Rivera, Andrés; Estopà Bagot, Rosa; Torres-Moreno, Juan Manuel: Detección de neologismos semánticos: Una aproximación estadística y de aprendizaje automático que combina corpus generales y especializados........ 66

## II. Sociolinguistique de la néologie / Sociolingüística de la neología

Favreau, Hélène: Commentaires épilinguistiques et sentiment néologique : évaluation comparative de quelques néologismes par deux groupes d'étudiants 79

Nitti, Paolo: «Ma si può dire architetta e avvocata? Non sono errori?». Un'indagine sull'accettabilità dei neologismi per i nomi femminili delle professioni da parte degli studenti in Italia ................................................ 90

Grimaldi, Claudio: Mots, couleurs et néologie : analyse des dénominations de couleur en français contemporain................................................................ 103

Balthazard, Matthieu: La néologie wallonne aujourd'hui. Étude d'un concours de néologismes subventionné : la Bate dès noûmots .................................... 114
III. Médias et néologie / Medios de comunicación y neología

Maldussi, Danio : Guerre des isotopies dans la conceptualisation de la néologie d'emprunt : le « quantitative easing » de la BCE et sa figuralité à l'épreuve du discours de presse francophone.................................................. 125

Altmanova, Jana; Piro, Rosa: Figement des composés néologiques du type N+Npr et Npr+N en français et en italien.................................................. 139

Jabłonka, Edyta : La néologie par emprunt: analyse des blogs féminins portugais et brésiliens.................................................................................. 150
Introduction / Introducción

El campo de la neología ha recibido atención universitaria de manera intensiva desde al menos
los años 80 del pasado siglo en las grandes lenguas de cultura y especialmente en las lenguas
románicas, objeto de la presente monografía. Hoy en día nos encontramos con un corpus científico
sólido, como pueden demostrarlo las diferentes monografías de los profesores Sablayrolles (2019)
o Humbley (2018), con revistas especializadas que dedican atención a este tema (*Neologica*, fundada
en el año 2007 y con un ritmo de publicación de un número por año), además de con eventos
científicos recurrentes centrados en la neología como pueden ser los diferentes congresos
organizados bajo la marca CINEO: *Congreso Internacional de Neología de las lenguas románicas*, cuyas
cuatro ediciones entre los años 2009-2018 (Barcelona, Sao Paulo, Salamanca y Lyon)<fnref n="1" /> dan muestra
de su amplia internacionalización y del intento de la comunidad científica de encontrar eventos que
puedan federar la disciplina de los estudios en Neología<fnref n="2" />.

En medio de tal ebullición científica en torno a la dinámica léxica de las lenguas, nos hemos
planteado dar respuesta a la pregunta general de cuáles serían los desafíos intelectuales más
acuciantes en el campo de la neología en las lenguas románicas. Diferentes posibilidades de
respuesta a esta problemática se encuentran en las doce contribuciones que presentamos en este
volumen y que, si no se refieren a todas las lenguas románicas, toman al menos en cuenta el español,
francés, italiano, catalán, portugués (en sus versiones brasileña y europea) y el dialecto valón en un
intento políglota raro en las disciplinas científicas, cada día más centradas en las lenguas de mayor
difusión.

Ordenamos las contribuciones del volumen en tres ejes principales: neología terminológica, sociolingüística de la neología y medios de comunicación y neología. El primer eje científico se concentra en la intersección de dos grandes dominios, como nos explica Joaquín García Palacios en su contribución de 2009:

En el estudio de la neología terminológica se produce la intersección de los dos
campos que integran el sintagma elegido para esta denominación tan transparente: el
de la *neología*, entendida ésta como el estudio del proceso de generación e incorporación
de nuevas unidades en una lengua, y el de la *terminología*, en su sentido más amplio, de
ámbito dedicado al estudio de las unidades especializadas de una o varias lenguas.
(García Palacios, 2009, p. 18)

Las lenguas de especialidad son uno de los grandes campos generadores de nuevas
formaciones léxicas y los investigadores vuelcan su atención, como no podía ser de otro modo, en
las dinámicas creativas de los corpus de tales lenguajes. Cinco contribuciones se centran en esta
temática, utilizando como terreno de análisis cuatro tecnolectos diferentes: la medicina, la
publicidad, la informática y los discursos relacionados con el medioambiente (a medio camino entre
la ciencia, la política y el discurso periodístico). La medicina será analizada desde un punto de vista
sincrónico y diacrónico, confirmando así que es uno de los campos de estudio que genera mayor

<footnote n="1">¹ A continuación citamos esquemáticamente los datos básicos relacionados con los cuatro eventos internacionales dedicados a la neología de las lenguas románicas (edición, lugar de celebración y fechas): CINEO I, Barcelona, 7-10 de mayo 2008; CINEO II, São Paulo, 5-8 de diciembre de 2011; CINEO III, Salamanca, 22-24 de octubre de 2015; CINEO IV, Lyon, 4-6 de julio de 2018.</footnote>

<footnote n="2">² Cada edición del congreso CINEO ha producido diferentes tipos de publicaciones. Citamos al menos una referencia vinculada a cada congreso, sabiendo que en ocasiones la producción ha sido muy variada y que han podido realizarse publicaciones fuera de los canales que mencionamos a continuación: CINEO I, Cabré et alii (2010); CINEO II, Ieda Alves y Eliane Simoes Pereira (2015); CINEO IV, García Palacios et alii (2016); CINEO IV, Makri-Morel, Dury y Renner (2020). Las referencias desarrolladas podrán encontrarse en la bibliografía del final de la introducción.</footnote>
interés entre neólogos o entre los lingüistas que se interesan por el entrecruzamiento de los ámbitos de la ciencia y del lenguaje.

Este primer apartado, dedicado a la neología terminológica, se abre con la contribución de la investigadora de la universidad de Cádiz, Érika Vega Moreno, titulada "Las creaciones neológicas por acronimia en el lenguaje de la publicidad". Se analizan en el artículo combinaciones léxicas como *yolado* (de la fusión de *yogurt*+*helado*), *ligesistible* (*ligera*+*irresistible*) o *capuchila* (*capucha*+*mochila*), de gran productividad en el tecnolecto estudiado debido, según nos explica la investigadora, a su gran transparencia y a su capacidad evocadora. Al mismo tiempo que se estudian el impacto en el locutor de tales formaciones, la autora aporta aclaraciones sobre las tendencias en este tipo de compuestos, explicando, por ejemplo, cómo las formaciones binominales son las más frecuentes, a pesar de convivir con otras como las formadas por sustantivo y adjetivo.

El segundo artículo es una contribución escrita por varios investigadores de la universidad Pompeu Fabra pertenecientes al IULA dedicada a la lengua catalana y a la creatividad léxica de la predicación eventiva en el lenguaje de la medicina. Òscar Pozuelo-Ollé, Rosa Estopà y Mercè Lorente, del equipo IULATERM, analizan dieciséis unidades terminológicas desde una óptica lexicográfica, cruzando datos de dos diccionarios especializados (TCS-Terminologia de ciències de la salut y DEMCAT- Diccionari enciclopèdic de medicina), en su contribución: "Diagnosticar, hemopoètic, naixement: neologicitat i morfologia de les unitats terminològiques eventives en medicina".

Siguiendo con el lenguaje de la medicina, el tercer artículo de este primer capítulo se dedica a observar desde una perspectiva diacrónica la evolución de veintidós términos de origen árabe utilizados corrientemente durante la Edad Media en el ámbito de los remedios curativos. Mihai Enăchescu, investigador de la universidad de Bucarest, nos presenta un estudio de neología histórica donde analiza unidades como talco, alcohol, albarraz, con el objetivo de determinar si tales denominaciones se han mantenido, han sido sustituidas o han desaparecido de la lengua española. Con un sólido apoyo en los corpus históricos del español y en la bibliografía relativa a los estudios de arabismos, el investigador traza la trayectoria de este conjunto léxico en su contribución: "El reemplazo de los arabismos en español: remedios curativos medievales".

La cuarta contribución de este apartado se dedica a estudiar la metáfora en el discurso ambiental en las traducciones de la lengua inglesa hacia el español. Morgan Park, investigadora de la universidad de Salamanca, estudia de forma contrastiva las metáforas utilizadas en la revista juvenil TUNZA, publicada por el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente, según la perspectiva de la teoría de la Relevancia (Sperber y Wilson) y aplicando los procedimientos de análisis del grupo Pragglejaz. Entre las conclusiones de la contribución "Diferentes imágenes del medio ambiente se adaptan a diferentes tipos de expresiones. Discurso ambiental de la metáfora", encontraremos la afirmación de que los traductores prefieren la traducción literal ante los fenómenos metafóricos como estrategia principal.

Cierra este primer apartado la contribución de tres investigadores de la universidad Pompeu Fabra, Andrés Torres Rivera, Rosa Estopà Bagot, Juan Manuel Torres-Moreno, centrada en el funcionamiento de un programa de detección y extracción semiautomática de neologismos semánticos para las lenguas catalana, española y francesa, el sistema DENISE<fnref n="3" />. Al mismo tiempo que se nos muestra el funcionamiento del sistema, se presta atención al léxico de especialidad de la informática y su asentamiento en corpus generales y especializados en el artículo "Detección de neologismos semánticos: Una aproximación estadística y de aprendizaje automático que combina corpus generales y especializados".

Si citando a Émile Benveniste, como hace la investigadora Hélène Favreau, "La langue n'est pas un répertoire immobile [...] Elle est en elle-même le lieu d'un travail incessant" (Benveniste 1966: 155), consideramos que la lengua no es un objeto inmóvil, sino más bien en plena dinámica, deberíamos preguntarnos de dónde proceden tales dinámicas de renovación léxica. En el segundo

<footnote n="3">³ Detector de neologismos semánticos por sus iniciales en sus lenguas de trabajo: catalán, español y francés.</footnote>
apartado de nuestro volumen, cuatro autores intentan dar respuesta por medio de análisis sociolingüísticos a los cambios, avances o creaciones léxicas que encontramos en lenguas como el francés, el italiano o el dialecto valón.

Un primer bloque de este apartado podría estar constituido por las dos primeras contribuciones que abren el capítulo de Sociolingüística de la neología. Ambos trabajos parten del estudio de un corpus sociológico compuesto por estudiantes para proporcionarnos datos sobre los usos sociolingüísticos de diferentes tipos de neologismos. Por un lado, la investigación de Hélène Favreau, centrada sobre la neología formal del francés contemporáneo, y, por otro, la contribución de Paolo Nitti sobre los problemas de género lingüístico y de la feminización de las profesiones en italiano.

Desde una perspectiva puramente morfológica (neología formal), Hélène Favreau nos explica en su contribución "Commentaires épilinguistiques et sentiment néologique: évaluation comparative de quelques néologismes par deux groupes d'étudiants" cómo perciben los neologismos dos grupos de 20 hablantes cada uno: por un lado, estudiantes francófonos y, por otro, estudiantes que aprenden la lengua francesa y que siguen las clases de la investigadora en la universidad de Angers. Ambos grupos de estudiantes cursaban la materia de sociolingüística impartida por Hélène Favreau en tercer año y realizaron la encuesta en octubre de 2017 sobre un corpus de 72 neologismos extraído en el verano de ese mismo año. La contribución podría responder a la pregunta, tantas veces formulada entre neólogos, ¿cómo se integran las nuevas palabras en la lengua y qué percepción tiene el hablante de esta neología formal? Neologicidad y criterios de integración formarán parte de las cuestiones tratadas por la investigadora.

Responder a la pregunta “¿es la lengua italiana sexista y sus usos discriminatorios?” podría ser el eje de la contribución presentada por el profesor italiano Paolo Nitti de la Università delgi Studi dell’Insubria, en la que se esfuerza por comprender las modalidades de feminización de los nombres de profesiones y su percepción por los estudiantes italianos de diferentes niveles. A partir de la pregunta de si se puede ser architetta o avvocata y la duda que surge en la mente del hablante de “¿serán errores?”, el profesor Nitti nos pasea por los usos sexistas y su percepción en su contribución, “Ma si può dire architetta e avvocata? Non sono errori?”. Un’indagine sull’accettabilità dei neologismi per i nomi femminili delle professioni da parte degli studenti in Italia”.

La siguiente contribución del investigador de la universidad italiana de Nápoles "Parthenope", Claudio Grimaldi, nos introduce en las actitudes neológicas de los términos relacionados con el color en el mundo de la moda con su contribución: "Mots, couleurs et néologie : analyse des dénominations de couleur en français contemporain". El tema central de la contribución son los neologismos cromáticos en el francés contemporáneo encontrados en 50 artículos de la prensa (publicados en el año 2018), prestando especial atención a las estructuras de sustantivo seguido de adjetivo (gris clair) u otras más complejas que buscan precisar la tonalidad: sustantivo+sustantivo (bleu ciel, rose barbie), sustantivo+sustantivo+sustantivo (bleu tie & dye), sustantivo+prep+sustantivo (terre de sienne). Estas novedades léxicas son una muestra de las presiones sociales y culturales manifiestas en el mundo de la moda y cuyas producciones más evidentes podemos encontrar en la lengua.

La última contribución del apartado dedicado a la sociolingüística de la neología se sitúa en los estudios sobre normalización impulsada institucionalmente, cayendo así dentro del campo de la política lingüística. El investigador de la universidad de Lieja, Matthieu Balthazard, nos traza la situación de los diferentes romances del sur de Bélgica donde el francés convive, o ha convivido, con diferentes dialectos de origen latino como el valón o el picardo. Tras informarnos de que el valón es un dialecto que ha perdido potencia como medio de comunicación, pero por el que existe una voluntad de revitalización, se analiza una interesante acción de normativización de la neología. Una forma de contribuir a su revitalización es la organización de un concurso neológico durante la Fiesta de las lenguas de Valonia, financiado por la Federación Valonia Bruselas. La *Bate dès Noûmots*, que traducido literalmente significa 'el combate de los neologismos', es el nombre del concurso y
es el objeto de estudio del investigador en su contribución: “La néologie wallonne aujourd'hui. Étude d'un concours de néologismes subventionné : la Bate dès noûmots”.

Por último, el tercer apartado de estos *Défis o Desafíos* está dedicado a estudiar los medios de comunicación y la presencia de formaciones neológicas. No solo se prestará atención a la prensa entendida en un sentido tradicional (publicaciones periódicas en papel, aunque con versiones electrónicas como puedan ser *Le Monde*, *La Tribune*, *Les Échos...*), sino también a las nuevas formas de comunicación como son los blogs. En este apartado encontraremos análisis detallados de las lenguas francesa, italiana y portuguesa.

En primer lugar, presentamos un trabajo sobre terminología económica, donde se estudia el sintagma inglés *quantitative easing* y sus diversas adaptaciones en la lengua francesa. El término estudiado fue divulgado en Europa a través de las acciones económicas de la BCE llevadas a cabo durante el mandato de M. Draghi (2011-2019). El interés de tal término es toda la red sémica que instala en el discurso caracterizada la mayoría de las veces por su opacidad conceptual, con marcos metafóricos como ‘el dinero es un líquido’, ‘el *quantitative easing* es un arma’ o la metonimia de la emisión de moneda (*planche à billets*, en francés). La traducción *quantitative easing*, según aparece en las bases de datos más representativas (IATE, por ejemplo), es *assouplissement quantitatif*, objeto de estudio del profesor de la universidad italiana de Bolonia Danio Maldussi. Este sintagma terminológico será analizado entre el año 2012 y octubre de 2018 en los corpus de cuatro publicaciones francesas: *La Tribune*, *Le Monde*, *Les Échos* et *Le Figaro*. Los resultados nos harán comprender mejor la guerra de metáforas en juego en el medio periodístico para transmitir esta noción, como bien indica el título del artículo escrito por el investigador Danio Maldussi: “Guerre des isotopies dans la conceptualisation de la néologie d'emprunt : le « quantitative easing » de la BCE et sa figuralité à l'épreuve du discours de presse francophone”.

Al trabajo sobre terminología económica le sigue el artículo de Jana Altmanova y Rosa Piro, investigadoras de la universidad italiana de Nápoles *L'Orientale*, quienes presentan un trabajo a caballo entre el francés y el italiano donde se analiza la presencia de neologismos por composición yuxtapuesta. Estos pueden estar formados por un sustantivo y un nombre propio, en una sintaxis completamente asimilada por las lenguas románicas con valor de építeto para el nombre propio (*plan Marshall*), o por una encadenación invertida más característica de los fenómenos sintácticos propios de los préstamos de la lengua inglesa (*Crimi-boys*). Las investigadoras analizarán formaciones como las siguientes: *effet Compton*, *loi Macron*, o calcos del inglés como *sarkoboy*, para la lengua francesa; *capitalismo Gucci*, *legge Fornero* y formaciones exógenas como *Salvini-tax*, *Ciampi boys*, para la lengua italiana. Entre los resultados de la investigación, “Figement des composés néologiques du type N(+)NPR et NPR(+)N en français et en italien”, encontraremos la confirmación de que el italiano es una lengua más permeable al préstamo procedente de la lengua inglesa que la lengua francesa, incluso en sus formas de mayor crudeza sintáctica.

Por último, y como cierre de nuestro volumen, presentamos la única contribución sobre la lengua portuguesa de la mano de la investigadora Edyta Jabłonka: “La néologie par emprunt: analyse des blogs féminins portugais et brésiliens”. En lengua portuguesa el neologismo por préstamo es muy productivo y está justificado, según la investigadora de la universidad Marie Curie-Sklodowska, principalmente por razones estilísticas. Préstamos como *green beans*, *jeans*, *jumpsuits*, *trend*, *red lispstick* u otros, forman parte del acervo léxico utilizado en los blogs de la prensa femenina portuguesa y brasileña analizados por la investigadora en la contribución que cierra el volumen.

No queremos cerrar estas páginas introductorias sin agradecer a todas las personas e instituciones su colaboración en el éxito de esta edición. En primer lugar, nos gustaría agradecer a todos los autores la paciencia que han demostrado en el proceso de selección, con la laboriosa pero necesaria lectura por pares, y la rapidez en sus respuestas cuando fueron solicitados en la última etapa del proceso editorial. Al mismo tiempo nos gustaría dejar constancia de la implicación de nuestro centro de trabajo, el centro de investigación CRTT-Centre de Recherche en Traduction et Terminologie de la universidad Lumière Lyon 2, en el desarrollo de los estudios neológicos de forma
general y, de forma particular, en la realización del proyecto que aquí presentamos, su apoyo humano y financiero han sido fundamentales para edición de estos *Desafíos*. Otras instituciones como la Délégation générale à la langue française et aux langues de France (DGLFLF), el Instituto Cervantes de Lyon, el Grand Lyon o el IULA de la universidad Pompeu Fabra, con diferentes acciones, mostraron su sensibilidad hacia los estudios neológicos apoyando este proyecto o proyectos paralelos que permitieron, o animaron, iniciativas que han culminado en el volumen hoy presentado. A todos ellos gracias.

José Carlos de Hoyos
Université Lumière Lyon 2
CRTT- Centre de Recherche en Traduction et Terminologie

## Bibliografía citada

ALVES, Ieda; SIMÕES PEREIRA, Eliane (2015): *Neologia das linguas românicas*, Humanitas, São Paulo.

BENVENISTE, Emile (1966), *Problèmes de linguistique générale (tome 2)*, Paris, Gallimard.

CABRÉ, Teresa; DOMÈNECH, Ona; ESTOPÀ, Rosa; FREIXA, Judit; LORENTE, Mercè (dirs.) (2010): *Actes del I Congrés Internacional de neologia de les Llengües Romàniques*, Universitat Pompeu Fabra, Barcelona.

DEMCAT = INSTITUT D'ESTUDIS CATALANS, FUNDACIÓ ACADÈMIA DE CIÈNCIES MÈDIQUES I DE LA SALUT DE CATALUNYA I DE BALEARS; ENCICLOPÈDIA CATALANA SAU; TERMCAT, CENTRE DE TERMINOLOGIA; GENERALITAT DE CATALUNYA – DEPARTAMENT DE SALUT (2015-2018). *Diccionari enciclopèdic de medicina (DEMCAT): Versió de treball*. Barcelona: TERMCAT, Centre de Terminologia.

http://www.termcat.cat/ca/Diccionaris_En_Linia/183/

GARCÍA PALACIOS, Joaquín (2009). «La competencia neológica especializada en el estudio y la actuación sobre la neología terminológica». *Revue française de linguistique appliquée* 14 (2). 17-30

GARCÍA PALACIOS, Joaquín; DE STERCK, Goedele; LINDER, Daniel; MAROTO, Nava; SÁNCHEZ IBÁNEZ, Miguel; TORRES DEL REY, Jesús (eds) (2016): *La neología en las lenguas románicas*. Recursos, estrategias y nuevas orientaciones, Peter Lang, Frankfurt am Main.

HUMBLEY, John (2018) : *La néologie terminologique*, Éd. Lambert-Lucas, Limoges.

MAKRI-MOREL, Julie; DURY, Pascaline; RENNER, Vincent (2020) : *Neologica*, n° 14, *Perception*, *réception et jugement des néologismes*.

SABLAYROLLES, Jean-François (2019) : *Comprendre la néologie. Conceptions, analyses, emplois*, Éd. Lambert-Lucas, Limoges.

TCS = TERMCAT, CENTRE DE TERMINOLOGIA (2015-2018). *Terminologia de ciències de la salut*. Barcelona: TERMCAT, Centre de Terminologia.

http://www.termcat.cat/ca/Diccionaris_En_Linia/198/.
Las creaciones neológicas por acronimia en el lenguaje de la publicidad<fnref n="1" />

Érika Vega Moreno<fnref n="2" />

Universidad de Cádiz

**Resumen:** A partir de las diferentes investigaciones realizadas sobre el estudio de las creaciones neológicas en el lenguaje de la publicidad (cf., sobre todo, Vega Moreno, 2010 y 2016a), hemos observado un abundante predominio del empleo de la acronimia como procedimiento peculiar de creación de nuevas unidades léxicas en el ámbito publicitario. Es por eso que, en el presente trabajo, se abordarán, además de una serie de cuestiones relativas al fenómeno de la creatividad léxica, o neología, en general, y del resultado o producto de este proceso, o sea, del neologismo en particular dentro de la publicidad, de manera más concreta las unidades léxicas creadas mediante el mecanismo de la acronimia, centrándonos particularmente en el análisis de las tendencias más actuales que está tomando este procedimiento lingüístico en este tipo de lenguaje.

**Palabras-clave:** neología; neologismo; lenguaje de la publicidad; acronimia.

**Abstract:** From the different investigations carried out on the study of geological creations in the language of advertising (cf., especially, Vega Moreno, 2010 and 2016a), a predominance in the use of acronymy as a peculiar procedure to create new lexical units in the field of advertising has been observed. That is why this paper will address not only questions concerning the phenomenon of lexical creativity, or neology, in general, but also, questions about the result of this process, that is, neologisms, in particular those within the language of advertising, and, more specifically, the lexical units created by this mechanism of acronymy, with special attention paid to the analysis of current tendencies of this linguistic procedure in this kind of language.

**Keywords:** neology; neologism; advertising language; acronym.

<footnote n="1">¹ Este trabajo se inserta en la línea de investigación en “Neología” del “Gabinete de Industrias de la Lengua” del “Instituto Universitario de Investigación en Lingüística Aplicada” de la Universidad de Cádiz, línea que es desarrollada, bajo la dirección de la Profa. Dra. María Tadea Díaz Hormigo, por miembros del grupo de excelencia del Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación “Semaínein” (HUM 147) en el marco del nodo NEOUCA, integrado en la red de observatorios NEOROC (Red de Observatorios de Neología del Castellano), coordinada por el Observatori de Neologia de la Universitat Pompeu Fabra, mediante convenio específico de colaboración entre la Universidad de Cádiz y la Universitat Pompeu Fabra para la participación en la red NEOROC y la cooperación en investigación en neología (cf. http://www.iula.upf.edu/rec/neoroc). Asimismo, el trabajo que presentamos se enmarca en el proyecto “Comunicación especializada y terminografía: usos terminológicos relacionados con los contenidos y perspectivas actuales de la semántica léxica” (FFI2014-54609-P) (Calificación: A), dirigido por el Prof. Dr. Miguel Casas Gómez y financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad (Programa Estatal de Fomento de la Investigación Científica y Técnica de Excelencia. Subprograma Estatal de Generación del Conocimiento).</footnote>

<footnote n="2">² Correo electrónico: erika.vega@uca.es</footnote>
# 1. Introducción

Teniendo en cuenta la originalidad que presenta a veces la publicidad y prestando atención a la lengua empleada en dicho sector, en estas páginas, estudiaremos el fenómeno de la creatividad léxica, ya que es en el léxico el nivel en el que más se manifiesta, destacando el uso de la *acronimia* como uno de los mecanismos más empleado actualmente en la creación de nuevas unidades léxicas en el lenguaje de la publicidad, algo que ya auguraba R. Almela Pérez (1999: 210).

Como hemos comprobado en diferentes investigaciones realizadas (cf., fundamentalmente, É. Vega Moreno 2010, 2015, 2016a, 2016b, 2017a, 2017b y 2018), la utilización de nuevas unidades léxicas, no solo por *acronimia*, sino por cualquier otro procedimiento de formación léxica<fnref n="3" /> existente en nuestra lengua, es un recurso bastante frecuente en el sector publicitario, algo que puede deberse bien a cuestiones denominativas o referenciales, bien a razones expresivas o estilísticas, contribuyendo así al impacto visual y persuasivo que busca este tipo de lenguaje.

En nuestros trabajos citados, hemos analizado diferentes cuestiones relacionadas con la neología y la mayoría de los procedimientos y mecanismos en los que se basa la creación de nuevas unidades neológicas. Por ello, en este caso, hemos querido centrarnos en la *acronimia*, por ser un mecanismo tan utilizado en la actualidad en la publicidad. Para ello, caracterizamos este procedimiento, observando las distintas denominaciones que ha recibido en los distintos tratados de formación y creación léxica, además de ver las peculiaridades que este presenta. Así, una vez definido y caracterizado, presentaremos las distintas tipologías de acronimia existentes, que se basan en diferentes parámetros. Finalmente, a partir de diferentes ejemplos extraídos del ámbito publicitario, analizaremos las tendencias y particularidades que está tomando dicho mecanismo<fnref n="4" /> en este sector.

# 2. Clasificación

A la hora de analizar este recurso<fnref n="5" /> de creación léxica, hay que señalar que se trata de un procedimiento incluido dentro de la *neología formal*, caracterizándolo como un tipo de *acortamiento*, esto es, como un mecanismo de construcción de nuevas unidades léxicas mediante la reducción de

<footnote n="3">³ Cuando hablamos de los procedimientos de formación de palabras, estamos haciendo referencia a los mecanismos de creación léxica o neológica, entendiendo la *formación de palabras*, como señala M. T. Díaz Hormigo (2000: 14 y 2003: 276-278), en su sentido amplio, es decir, como el conjunto de todos los procedimientos con los que cuenta la lengua para aumentar su patrimonio léxico, que son:</footnote>

<footnote>a) dentro de los procedimientos citados en la *neología formal*: la creación *ex nihilo*, por *onomatopeya*, por *prefijación*, por *sufijación*, por *prefijación y sufijación simultáneas*, por *sustracción o regresión afijal*, por *composición léxica u ortográfica*, por *composición culta*, por *composición sintagmática o sintagmación*, por *abreviación o abreviamiento*, por *acronimia*, por *siglación*, el *préstamo adaptado*, el *no adaptado* y el *calco lingüístico o semántico*;</footnote>

<footnote>b) dentro de los procedimientos incluidos en la *neología semántica*: la creación por *conversión categorial* o *sintáctica*, por *lexicalización de una forma flexiva*, por *metáfora*, por *metonimia* y *sinécdoque*, por *elipsis originada en combinatoria léxica* y el *préstamo semántico*, y</footnote>

<footnote>c) por último, están aquellos procedimientos de creación léxica que no son tratados ni en la *neología formal*, ni en la *semántica*, como son: la *creación expresiva*, por *etimología popular*, el *cruce* o *juego de palabras*, etc.</footnote>

<footnote n="4">⁴ Para una revisión de los distintos ejemplos encontrados en el ámbito publicitario con sus respectivos contextos y datos de localización, véase, al respecto, el apéndice.</footnote>

<footnote n="5">⁵ Véase, al respecto, É. Vega Moreno (2010, 2016a y 2016b).</footnote>
elementos no afijales, por ejemplo, *after*<fnref n="6" /> o *multi*<fnref n="7" />, por lo que se diferencia de la *sustracción* o *regresión afijal*, en la que se produce una supresión de un afijo, por ejemplo, *retén*<fnref n="8" /> o *legislar*<fnref n="9" />.

Ahora bien, cuando hablamos de esa eliminación de segmentos no afijales, es necesario saber
que esta puede ser de dos tipos:

a) si la reducción que se da es fonética, con repercusión gráfica, estamos ante una *abreviación* o *abreviamiento*, por ejemplo, *corto*<fnref n="10" /> < *cortometraje* y

b) si es el acortamiento es solo gráfico, se habrá dado lo que conocemos como *abreviatura*, por ejemplo, *admón*.<fnref n="11" /> < *administración*.

Asimismo, centrándonos en el procedimiento de la *abreviación* o *abreviamiento*, que es aquel,
como ya adelantamos, por el que se crean nuevas unidades léxicas formadas a partir de la reducción
fonética de segmentos no afijales de una palabra, distinguiremos, siguiendo a J. A. Miranda (1994:
172), M. T. Díaz Hormigo (2003: 324) y J. M. García Platero (2006: 6), dos tipos:

- el *abreviamiento* o *abreviación simple* y

- la *acronimia*.

El *abreviamiento* o *abreviación simple* afecta solo a una palabra y consiste en la reducción fonética, con repercusión gráfica, de segmentos no afijales de esta. Dicha reducción puede ser por aféresis, apócope o sincopa, creándose, como apunta M. Casado Velarde (1999: 5077-5079 y 2015: 63-65), un nuevo significante, que conserva la misma categoría lingüística y el mismo significado del vocablo original. Sirva como ejemplo, *promo*<fnref n="12" /> < *promoción*. Además, el nuevo significante respetará el género del original del que proviene y, con respecto al número, no presentará peculiaridades en la formación del plural, pero sí una dislocación acentual respecto al primitivo. Así, este mecanismo se caracterizará por ser un procedimiento sencillo de sustracción y eliminación de fragmentos.

A diferencia de este, la *acronimia* es un mecanismo más complejo que el anterior, ya que primero se da la reducción, no solo de una palabra, como en el *abreviamiento* o *abreviación simple*, sino de un grupo sintagmático, y luego, además, la combinación de fragmentos resultantes, formando una nueva unidad léxica, que generalmente respeta en la fusión el orden de aparición de sus constituyentes. Así es ejemplo de acronimia *amosto* (ejemplo creado a partir de las reducciones de *amor* y *agosto*, para hablar de un sentimiento de afecto, inclinación y entrega a todo lo que se hace y se da en el mes de agosto).

3. Caracterización

Una vez clasificada la *acronimia* como procedimiento formal, dentro del *acortamiento*, como un tipo de *abreviación* o *abreviamiento*, vamos a proceder primeramente a tratar el problema terminológico derivado de su denominación y posteriormente su caracterización, puesto que es, junto al *abreviamiento* o *abreviación simple*, un recurso de formación léxica bastante rentable en el español general.

<footnote n="6">⁶ “El Ayuntamiento de Barcelona clausuró ayer el after número 40 de los últimos meses” (*El País*, 6 de octubre de 2004).</footnote>

<footnote n="7">⁷ “Al lavarse los dientes se encontrará a las dos multi tanto si tiene un cepillo eléctrico como si es manual, y para pasta, la que queda en los dientes” (*Levante*, 9 de marzo de 2005).</footnote>

<footnote n="8">⁸ “Un retén de la policía de fronteras de Israel integrado por ocho agentes fuertemente armados controlaba el cruce con la carretera de Jericó, el único acceso que sigue abierto a esta barriada de 20.000 habitantes que se extiende por la ladera opuesta al Monte de los Olivos” (*El País*, 16 de octubre de 2015).</footnote>

<footnote n="9">⁹ “Las dos comunidades recaudan y pueden legislar sobre los principales impuestos como IRPF y Sociedades, entre otros, sobre la base de un concierto o convenio pactado con la administración central y que está anclado en la Constitución española” (*El País*, 8 de octubre de 2015).</footnote>

<footnote n="10">¹⁰ “El corto que arrasó en Internet” (*El País*, 23 de septiembre de 2009).</footnote>

<footnote n="11">¹¹ “La implantación de la admón. electrónica, en todo caso, llegará de manera progresiva en los próximos meses” (*Cadena SER*, 10 de julio de 2017).</footnote>

<footnote n="12">¹² “La ‘promo’ de Cuatro de la sexta temporada de ‘Perdidos’, la mejor del mundo” (*El País*, 2 de diciembre de 2009).</footnote>
Cuando hablamos de *acronimia*, estamos haciendo referencia a lo que otros investigadores y estudiosos de la materia han denominado:

* combinación, entrecruzamiento, cruce o acronimia (cf. R. Almela Pérez, 1999: 205);

* combinación<fnref n="13" /> (cf. M. F. Lang 1992: 32 y J. A. Miranda. 1994: 161);

* acronimia o cruce léxico (cf. S. Varela Ortega, 2005: 94);

* acronimia (cf. M. Casado Velarde, 1999: 5085 y 2015: 69; M. T. Díaz Hormigo, 2003: 324; J. M. García Platero, 2006: 8, y M. Estornell Pons, 2006: 270 y 2009: 276), o

* cruce léxico<fnref n="14" /> (cf. S. Guerrero Salazar 2007: 214).

Asimismo, una situación similar encontramos con el producto resultante de este proceso acronímico, puesto que encontramos:

* palabra-percha, palabra-maleta, palabra-centauro, encaje, contaminación, palabra macedonia o palabra amalgamada (cf. R. Almela Pérez, 1999: 206);

* combinación (cf. M. F. Lang, 1992: 258 y J. A. Miranda, 1994: 161-162);

* acrónimo (cf. S. Varela Ortega, 2005: 94-95; M. Casado Velarde, 1999: 5085 y 2015: 69; M. T. Díaz Hormigo, 2003: 325; J. M. García Platero, 2006: 8, y M. Estornell Pons 2009: 277);

* cruce léxico (cf. S. Guerrero Salazar 2007: 214).

Para evitar esta amplia proliferación terminológica, nos referiremos a él simplemente con la denominación de *acronimia*, ya que, como hemos podido comprobar, es el término más ampliamente empleado en la mayoría de artículos y tratados específicos de formación de palabras consultados. Asimismo, el resultado de este proceso es el *acrónimo*<fnref n="15" />.

Así, por *acronimia* entendemos un procedimiento formal, mediante el que se crean nuevas unidades léxicas resultantes de la fusión mediante truncamientos de iniciales o finales de otros lexemas unidos, por ejemplo, *guepardete* (derivado de la fusión de *guepardo* y *jinete*, para vender la doble velocidad real).

Estos lexemas, como señala M. Casado Velarde (1999: 5085 y 2015: 69), suelen ser generalmente, dos, como en *bicifestación* (unidad formada a partir de *bicicleta* y *manifestación*, para anunciar una manifestación a favor de la creación de un carril exclusivamente para bicicletas), o muy raramente tres, por ejemplo, *Banesto* (de *Banco Español de Crédito*).

Además, estos elementos forman juntos un grupo de palabras que debe tener un funcionamiento unitario, el cual servirá de base para formar estos nuevos elementos léxicos.

En este mecanismo, las unidades constituyentes reducen previamente sus formas para posteriormente fusionarse. Asimismo, como apuntan F. González Ollé y M. Casado Velarde (1992: 107), R. Almela Pérez (1999: 210), y M. Casado Velarde (1999: 5087 y 2015: 70), los constituyentes de esta nueva unidad quedan unidos entre sí, sin separación gráfica o guion que recuerde la existencia de componentes.

De esta forma, este procedimiento es, como señala R. Almela Pérez (1999: 210), a diferencia de la *abreviación* o el *abreviamiento simple* e igual que la *siglación*, un recurso mixto, pues primero se da la sustracción y eliminación, y luego la adición o unión de fragmentos.

Pero, a pesar de que tanto en la *acronimia* como en la *siglación* se da un proceso doble, no debemos confundirlos porque, como señala R. Almela Pérez (1999: 205), presentan distintas características. Así, mientras que en la *acronimia* se eliminan partes de dos o más palabras que forman un grupo sintagmático y se unen los fragmentos no eliminados para formar una nueva unidad

<footnote n="13">¹³ Véase nota anterior.</footnote>

<footnote n="14">¹⁴ Como puede derivarse de esta revisión, tanto M. F. Lang (1992: 32 y 258) como J. A. Miranda (1994: 162-162) y S. Guerrero Salazar (2007: 214) utilizan la misma denominación para el proceso de creación y el resultado de dicho proceso: *combinación* en el primer y segundo caso y *cruce léxico* en el tercero.</footnote>

<footnote n="15">¹⁵ Para evitar el abuso del empleo del término *acrónimo* en este trabajo, hemos hablado también de *creación* o *unidad acronímica*.</footnote>
léxica; en la *siglación* se suprimen fragmentos de todos los elementos de un grupo sintagmático, excepto las iniciales, y los elementos resultantes se juntan para formar un nuevo vocablo.

Ahora bien, las creaciones por *acronimia* o *acrónimos* presentan una serie de peculiaridades, que, siguiendo a R. Almela Pérez (1999: 207-209), son las que exponemos a continuación.

- En primer lugar, como ya adelantamos, generalmente estas unidades están formadas por dos constituyentes, por ejemplo, *botequilla* (derivada a partir de *botella* y *mantequilla*, para presentar una mantequilla líquida en botella). Raramente, encontramos acrónimos de tres, si bien, en estas situaciones, normalmente las dos primeras aportan sus fragmentos iniciales y la tercera el final, por ejemplo, *Eurafrasia*<fnref n="16" /> (de Europa, África y Asia).

- En segundo lugar, es posible, a veces, que algunas de las unidades se combinen íntegramente con las otras y esta combinación puede darse de dos maneras:

a) por un lado, a partir de la fusión de un fragmento + una unidad completa, por ejemplo, *apartaestudio* (unidad formada a partir de *apartamento* y *estudio*, para publicitar una pequeña vivienda en un edificio, por lo general con un único espacio) y,

b) por otro, unidad completa + fragmento, por ejemplo, *avenacao* (de *avena* y *cacao*, para presentar copos de avena con sabor a cacao).

- En tercer lugar, la naturaleza y estructura del fragmento de la unidad que sufre el truncamiento no sigue una pauta fija, ya que a veces no respeta la división silábica, por ejemplo, *talonotel* (de *talón* y *hotel*, creando una nueva unidad para presentar un cuadernillo de talones utilizados como forma de pago en un hotel).

- En cuarto y último lugar, como unidad léxica nueva que es el acrónimo, producto resultante del doble proceso de sustracción y adición, esta tiene unidad acentual y puede admitir prefijos y sufijos, por ejemplo, *teleñequería*<fnref n="17" />.

Además, con este procedimiento se pueden formar *series léxicas*. La frecuente aparición de determinados componentes fragmentados, como señalan F. González Ollé y M. Casado Velarde (1992: 107), R. Almela Pérez (1999: 209), M. Casado Velarde (1999: 5089-5090 y 2015: 72) y J. M. García Platero (2006: 9), en diferentes unidades acronímicas, ha dado lugar, al igual que en la *composición sintagmática binominal* (cf. É. Vega Moreno 2016a), a *series de acrónimos o acronímicas*.

Así, en el lenguaje de la publicidad, hemos encontrado *series acronímicas* tanto con fragmentos iniciales como finales. De esta forma, tenemos como fragmento inicial, a partir de *credí-<crédito*:

* por ejemplo, *credivuelo* (de *crédito* y *vuelo*, para anunciar una clase de financiación para poder viajar rápido y pagar lento), o

* por ejemplo, *credirenta* (de *crédito* y *renta*, para publicitar un tipo de préstamo inmediato para cubrir las necesidades surgidas de la renta), y,

como fragmento final, a partir de *-ccino* < *cappuccino*:

* por ejemplo, *frappuccino* (de la palabra francesa *frappé* y *capuccino*, para presentar un batido de capuccino espeso con helado), o

* por ejemplo, *chococino* (de *chocolate* y *capuccino*, para presentar un tipo de capuchino con sabor a chocolate).

<footnote n="16">¹⁶ Unidad acronímica localizada en R. Almela Pérez (1999: 208), M. Casado Velarde (1999: 5086) y M. I. Rodríguez Ponce (2005: 11).</footnote>

<footnote n="17">¹⁷ Creación por *acronimia* tomada de R. Almela Pérez (1999: 209).</footnote>
## 4. Tipología

Asimismo, dentro de la *acronimia*, pueden ser distinguidos diferentes subtipos, atendiendo a diferentes parámetros. Para ello, seguiremos la tipología establecida por M. Casado Velarde (1999: 5087-5088 y 2015: 70-71):

a) según el número de unidades que lo integran,

b) atendiendo a la categoría lingüística de los lexemas constituyentes, y

c) dependiendo del componente fragmentado.

De esta forma, observamos, que, según el número de unidades que lo integran, diferenciamos, como ya comentamos:

a) acrónimos de dos constituyentes, por ejemplo, *bolahuete* (de *bola* y *cacahuete*, para presentar un cacahuete bañado en chocolate en forma de bolas) y

b) acrónimos de tres, por ejemplo, *Banibao*<fnref n="18" /> (de *Banco Industrial de Bilbao*).

Atendiendo a la categoría lingüística de los lexemas que sirven de base para su creación, podemos encontrar, entre las combinaciones más fructíferas, ordenadas de mayor a menor productividad:

a) las creaciones acronímicas formadas por sustantivo + sustantivo, por ejemplo, *amodio* (de *amor* y *odio*, para hablar de una característica de los seres humanos de odiar y amar lo mismo en función de la situación y nuestro estado de ánimo);

b) las de sustantivo + adjetivo, por ejemplo, *yolado* (de *yogurt* y *helado*, unidad extraída de un anuncio para presentar un tipo de yogur helado), y

c) las de adjetivo + adjetivo, por ejemplo, *ligesistible* (de *ligera* e *irresistible*, creación para anunciar un tipo de agua que presenta lo ligero del agua Font Vella y lo irresistible del zumo de frutas).

Además, dependiendo del componente fragmentado, como apunta M. Casado Velarde (1999: 5087-5088 y 2015: 70), distinguimos entre:

a) acrónimos que solo fragmentan un constituyente, que puede ser bien el primero, por ejemplo, *amodio* (de *amor* y *odio*, ya citado), o bien el segundo, por ejemplo, *pizzalada* (de *pizza* y *ensalada*, ejemplo detectado para presentar una combinación de pizza y ensalada), y

b) acrónimos que fragmentan los dos, por ejemplo, *capuchila* (de *capucha* y *mochila*, unidad léxica formada para anunciar una mochila con capucha que regala en promoción).

De todas estas tipologías, las más productivas son la segunda y la tercera, por lo que si combinamos estas tipologías, podemos encontrar:

a. acrónimos de sustantivo + sustantivo, entre los que descubrimos,

a.1. acrónimos de sustantivo + sustantivo que solo fragmenta uno de los dos componentes, por ejemplo, el ya citado *pizzalada*, y

<footnote n="18">¹⁸ Ejemplo de *acrónimo* encontrado en M. Casado Velarde (1999: 5086) y M. I. Rodríguez Ponce (2005: 11).</footnote>
a.2. acrónimos de sustantivo + sustantivo que fragmenta los dos componentes, por ejemplo, *abejonejo* (de *abeja* y *conejo*, creación para publicitar un producto que alivia y calma rápidamente las molestias en la piel irritada por insectos);

b. acrónimos de sustantivo + adjetivo, entre los que localizamos,

b.1. acrónimos de sustantivo + adjetivo que solo fragmenta uno de los dos componentes, por ejemplo, *arrozistible* (de *arroz* e *irresistible*, unidad creada para anunciar su arroz con leche al chocolate, que es irresistible), y

b. 2. acrónimos de sustantivo + adjetivo que fragmenta los dos componentes, por ejemplo, *yolado*, que ya comentamos anteriormente;

c. acrónimos de adjetivo + adjetivo, entre los que hallamos,

c.1. acrónimos de adjetivo + adjetivo que solo fragmenta uno de los dos componentes, por ejemplo, *alfanumérico*<fnref n="19" /> (de *alfabético* y *numérico*), y

c.2. acrónimos de adjetivo + adjetivo que fragmenta los dos componentes, por ejemplo, *tiernoso*, de *tierno* y *cremoso* (unidad creada para presentar un queso tierno y cremoso).

En todos estos tipos de creaciones léxicas, los segmentos fusionados pueden, según M. Casado Velarde (1999: 5086), sufrir alteraciones fonológicas, nada fuera de lo normal, pues es algo muy característico en todos los mecanismos de formación léxica. Además, el significado de estas formaciones, en la mayoría de los casos, como apunta el citado autor (1999: 5085 y 2015: 70), resulta de la combinación del contenido semántico de sus constituyentes.

## 6. Conclusiones

A partir de las diferentes unidades acronímicas detectadas en el sector publicitario, hemos observado que este recurso alcanza una enorme productividad en la actualidad dentro del lenguaje de la publicidad, aspecto que puede deberse fundamentalmente al impacto visual que puede provocar este tipo de creaciones léxicas en el receptor, de manera que, una vez capturada la atención del consumidor, se podrá informar sobre las cualidades que el producto presenta o recordar sus características, si ya ha sido lanzado por primera vez, y, fundamentalmente, persuadir para que se adquiera.

Además, el significado que aportan estas unidades suele ser generalmente composicional, esto es, la mayoría de las veces el significado de la nueva formación léxica puede inferirse a partir del significado de sus partes, algo que puede deberse a que la publicidad busca la claridad por encima de todo.

Incluso, estas creaciones léxicas responden al principio de economía que rige el lenguaje publicitario, pues ayudan a la brevedad que estos mensajes buscan.

Con respecto a las tendencias encontradas en este tipo de lenguaje en relación con el mecanismo estudiado, hemos visto que cuando se emplea este recurso suele ser más frecuente las creaciones de dos constituyentes que de tres, no habiendo encontrado en la actualidad ningún caso en el lenguaje publicitario que resulte de la acronimia de tres unidades.

Así, dentro de las de formaciones de dos constituyentes, predominan las unidades formadas por sustantivo y sustantivo y, en menor medida, las de sustantivo y adjetivo, y las de adjetivo y adjetivo. Además, abundan las formaciones acronímicas que fragmentan los dos constituyentes, que las que solo fragmentan uno.

<footnote n="19">¹⁹ Unidad acronímica hallada en M. Casado Velarde (1999: 5086 y 2015: 71) y M. I. Rodríguez Ponce (2005: 11).</footnote>
Asimismo, hemos detectado frecuentes casos que, según M. Casado Velarde (1999: 5090 y 2015: 72) y J. M. García Platero (2006: 9), se denominan *series de acrónimos o acronímicas*, no solo con fragmentos iniciales, sino también con fragmentos finales.

Por todo ello, pensamos que, dentro de las particularidades que presenta el lenguaje de la publicidad, debería aparecer la creación léxica como rasgo peculiar, característico e imprescindible de este lenguaje, además de ser requisito de obligado desarrollado dentro de los tratados que caracterizan este tipo de lenguaje e, incluso, dedicarle un capítulo entero a este aspecto de tanto relieve e importancia. Asimismo, su rentabilidad y productividad debe ser referida en los tratados de formación de palabras, que deben actualizar sus presupuestos atendiendo a las nuevas tendencias de creación léxica que se observan en la actualidad (cf. Díaz Hormigo, 2012 y 2015, y Díaz Hormigo y Vega Moreno, 2018).

En este sentido, debemos realizar una llamada de atención sobre el estudio de la creación léxica dentro del ámbito publicitario, ofreciendo una revisión amplia sobre los recursos existentes en nuestro idioma para ello, dándole la importancia que tiene y haciendo referencia a todas aquellas posibilidades que nuestra lengua nos ofrece, no limitándose a la formación de palabras en sentido restringido y atendiendo solo a los denominados tradicionalmente procedimientos morfológicos de la formación de palabras, esto es, la *derivación*, la *composición* y la *parasíntesis*.

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## Apéndice

1) *abejonejo*, de *abeja y conejo*, creación de Afterbite de 2009, en el contexto “¿Y si te pica un abejonejo? Te pique el insecto que te pique, ten a mano Afterbite” (*Anuncio televisivo*, 25/07/2009), para publicitar un producto que alivia y calma rápidamente las molestias en la piel irritada por insectos.

2) *amodio*, de *amor y odio*, ejemplo localizado en un spot de Campofrío a finales de 2017, en el contexto “Buenas, vengo a por el diagnostico. Pase. Estamos aquí un poco desquiciados, ¿eh? Esto es una pandemia. Y de esta no se libra nadie. Pero, ¿qué nos pasa, doctor? ¿Es amor? Eso va a ser odio. Odio, odio... No, no, es amodio. ¿Amodio. ¿Cómo que amodio? ¿Y eso es grave? Yo me encargo, doctor. En este país somos así, nadie odia al cien por cien, y nadie ama al cien por cien. Nadie es incondicional. ¿Y cómo no nos lo han dicho antes? No hubiéramos llegado hasta aquí. El amor se mezcla con el odio, y viceversa. Y es que nos pierden los sentimientos. Somos hipérboles emocionales. Amodiamos” (*Anuncio televisivo*, 18/12/2017), para tratar una característica de los seres humanos de odiar y amar lo mismo en función de la situación y nuestro estado de ánimo.
3) *amosto*, de *amor* y *agosto*, unidad hallada en la página web de Volkswagen en 2017, en el contexto “Amosto. Amor a todo lo que te da agosto”, para hablar de un sentimiento de afecto, inclinación y entrega a todo lo que se hace y se da en el mes de agosto.

4) *apartaestudio*, de *apartamento* y *estudio*, ejemplo localizado en Booking en 2016, en el contexto “Apartaestudio independiente, con un ambiente acogedor tranquilo y muy limpio. Cama de 1,60 confortable y muy limpia. Hay un sofacama para uso adicional” (*Pagina* web, 18/10/2016), para publicitar una pequeña vivienda en un edificio, por lo general con un único espacio.

5) *arrozistible*, de *arroz* e *irresistible*, unidad creada por Danone en 2014, en el contexto “Si te gusta el chocolate, te gustará el arroz con leche al chocolate. Nuevo arroz con leche al chocolate de Danone. ¡Arrozistible!” (*Anuncio televisivo*, 24/01/2014), para anunciar su arroz con lecha al chocolate, que es irresistible.

6) *avenacao*, de *avena* y *cacao*, ejemplo detectado en un anuncio de Cola Cao en 2017, en el contexto “Me voy. ¿Otro día sin desayunar? ¿Cuándo empezarás a cuidarte? Hoy no puedo, pero te digo una cosa: mañana empiezo. Empieza a desayunar mejor con Avenacao, la unión de todo lo bueno de la avena y del cacao natural para que sea muy fácil empezar mejor cada mañana. Avenacao. Empieza a desayunar mejor” (*Anuncio televisivo*, 20/10/2017), para presentar copos de avena con sabor a cacao.

7) *bimbollo*, de *Bimbo* y *bollo*, creación formada por Nestlé en 2008, en el contexto “Y para el recreo, ¿qué? Bimbollo. Su mamá le pone siempre dos bimbollos, ricos bollos de leche y huevo para su recreo” (*Anuncio televisivo*, 06/07/2008), para presentar una pasta dulce, esponjosa y cocida al horno de la marca Bimbo.

8) *bicifestación*, unidad formada a partir de *bicicleta* y *manifestación*, ejemplo localizado en un cartel en la ciudad de Cádiz en 2009, en el contexto “Próxima bicifestación: Mayo / Junio día a concretar; posible: 29 / 30 mayo” (*Folleto publicitario*, 06/05/09), para anunciar una manifestación a favor de la creación de un carril exclusivamente para bicicletas.

9) *bolahuete*, de *bola* y *cacahuete*, ejemplo sacado de un cartel de M&M's en 2010, en el contexto “Consigue la auténtica bolahuete. Hay varias maneras de conseguir tu propia bolahuete. ¿Cuál prefieres?” (*Folleto publicitario*, 16/08/10), para presentar un cacahuete bañados en chocolate en forma de bolas.

10) *botequilla*, derivada a partir de *botella* y *mantequilla*, ejemplo extraído de un anuncio de Central Lechera Asturiana en 2010, en el contexto “Mantequilla, mantequilla. Más me gusta cada día para untar de maravilla por el pan. Mantequilla, mantequilla. Va del bote a la tostada, tan sabrosa, tan sencilla y tan fácil de untar. Mantequilla, mantequilla. Llega la revolución a tus desayunos. Nueva botequilla de Central Lechera Asturiana. + fácil de usar. + fácil de untar. Central Lechera Asturiana. Lo mejor por naturaleza” (*Anuncio televisivo*, 01/06/2010), para presentar una mantequilla líquida en botella.

11) *capuchila*, de *capucha* y *mochila*, unidad léxica extraída de un spot de Nesquik en 2017, en el contexto “No es una mochila. Es una capuchila, la mochila con capucha de Nesquik. Puedes conseguirla gratis en los packs grandes de Nesquik” (*Anuncio televisivo*, 18/10/2017), para anunciar una mochila con capucha que regala en promoción.
12) chococino, de chocolate y cappuccino, ejemplo extraído del envase de un tipo de capsula de Nestlé Dolce Gusto en 2017, en el contexto "Descubre NESCAFÉ Dolce Gusto Chococino, un delicado e indulgente chocolate caliente con el sofisticado sabor de selectas semillas de cacao" (Página web, 06/08/2017), para presentar un tipo de capuchino con sabor a chocolate.

13) colibrista, derivado de la fusión de colibrí y velocista, creación extraída de la campaña de ONO en 2010, en el contexto "Un colibrí es velocidad y un velocista también es velocidad, pero un colibrista es el doble de velocidad. Ahora ONO da a sus clientes el doble de velocidad real" (Anuncio televisivo, 02/03/10), para vender la doble velocidad real.

14) credirenta, de crédito y renta, ejemplo localizado en la página web del Banco Sabadell en 2012, en el contexto "CrediRenta. Un préstamo inmediato para cubrir las necesidades surgidas de la renta." (Pagina web, 12/04/2012), para publicitar una clase de financiación inmediata para cubrir las necesidades surgidas de la renta.

15) credivuelo, de crédito y vuelo, ejemplo encontrado en un anuncio de Iberia, en el contexto "Viaje rápido... pagando lento! Ahora puede volar por Iberia pagando en cómodos plazos con credivuelo Iberia" (Folleto publicitario), para anunciar un tipo de préstamo para poder viajar rápido y pagar lento.

16) despertachock, unidad formada a partir de despertador y el préstamo del inglés shock, que, sin embargo, tal vez por influencia tanto de la pronunciación inglesa como de la grafía y pronunciación españolas, aparece erróneamente transcrito como chock, localizada en un anuncio de Colacao en 2008, en el contexto "Véngate del despertador. Colacao te regala el único despertador que se apaga lanzándolo. Despertachock gratis en los colacaos grandes" (Anuncio televisivo, 28/09/08), para anunciar un reloj que, a la hora en que previamente se le dispuso, hace sonar una campanilla, timbre o zumbido, para despertar y se apaga chocándolo contra algo.

17) frappuccino, de la palabra francesa frappé y cappuccino, ejemplo extraído de una marca registrada de bebidas de café congelados vendidos por Starbucks, cadena internacional de café, en el contexto "Ahora Starbucks lanzará el Mermaid Frappuccino. Estará inspirado en la icónica y mitológica sirena de dos colas, emblema de su marca" (Página web), para presentar un batido espeso con helado.

18) guepardete, derivado de la fusión de guepardo y jinete, ejemplo extraído de la campaña de ONO en 2010, en el contexto "Un guepardo es velocidad y un jinete también es velocidad, pero un guepardete es el doble de velocidad. Ahora ONO da a sus clientes el doble de velocidad real" (Anuncio televisivo, 09/03/10), para vender la doble velocidad real.

19) ligesistible, de ligera e irresistible, creación de Font Vella en 2016, en el contexto "Esto es ligero. Esto es irresistible. Pero esto es ligesistible como Fontvella Levité. La experiencia ligera de Fontvella y lo irresistible del zumo de frutas. Una mezcla tan única que te será difícil de encontrar las palabras a no ser que te las inventes. Fontvella Levité. Tremendamente ligesistible" (Anuncio televisivo, 17/03/2016), para anunciar un tipo de agua que presenta lo ligero del agua Font Vella y lo irresistible del zumo de frutas.
20) *pizguesa*, de *pizza* y *hamburguesa*, unidad detectada en un anuncio de Telepizza en 2016, en el contexto "Vamos a hablar hija mía. ¿Qué te ocurre? Tengo pizguesa ¿Pizguesa? Las mimas ganas de pizza que de hamburguesa. Tranquila, hija, si a mí también me pasa. ¿Qué a ti también te pasa? Presentamos la nueva Telepizza Burger, queso chédar, carne de vacuno y tomate, cubierta por una fina masa y salsa Burger. Descubre el nuevo sabor de la hamburguesa hecha pizza" (*Anuncio televisivo*, 11/01/2016), para indicar que se tienen las mismas ganas de pizza que de hamburguesa.

21) *pizzalada*, de *pizza* y *ensalada*, ejemplo detectado en un anuncio de Telepizza en 2014, en el contexto "Telepizza presenta pizzalada, una deliciosa combinación de pizza bacón crispy, cubierta con ensalada cesar y pops de pollo. Descubre la pizza más sorprendente. Telepizza" (*Anuncio televisivo*, 02/07/2014), para presentar una combinación de pizza y ensalada.

22) *talonotel*, de *talón* y *hotel*, ejemplo detectado en la página web de Carrefour en 2010, en el contexto "Compra ahora un talonario *Talonotel* y Viajes Carrefour te regala un talón por valor de 60 Euros para que puedas escaparte cuando quieras a alguno de los 3.000 hoteles, en más de 1.000 destinos" (*Página web*, 19/06/10), para presentar un cuadernillo de talones utilizados como forma de pago en un hotel.

23) *yofre*, de *yogurt* y *gofre*, creación localizada en Danone en 2016, en el contexto "El Yofre es un gofre hecho con masa de yogur, que hace que la masa sea más ligera, ¡ideal para esos momentos de más frío!" (*Página web*, 30/01/2016), para presentar un gofre hecho con masa de yogurt.

24) *yolado*, de *yogurt* y *helado*, unidad extraída de un anuncio de Danone en 2012, en el contexto "Noticia, noticia. Hoy de postre queremos yogurt. Pero eso no es ninguna noticia. ¿Pero que sea helado? Sí. ¿Yogurt o helado? Yolado de Danone. El nuevo helado de Danone tiene toda la salud del yogurt y el placer del helado. Y con menos calorías. Esto sí que es una buena noticia. Tan simple como buscarlo entre tus yogures. Al llegar a casa congelarlo. Y cada día disfrutarlo. Tu Danone hecho helado" (*Anuncio televisivo*, 22/05/2012), para presentar un tipo de yogur helado.
# Diagnosticar, hemopoètic, naixement: neologicitat i morfologia de les unitats terminològiques eventives en medicina

Òscar Pozuelo-Ollé, Rosa Estopà, Mercè Lorente<fnref n="1" />

Universitat Pompeu Fabra - IULA

**Resum:** Els predicats eventius es poden vehicular amb unitats lèxiques de diverses categories gramaticals (noms, verbs, i adjectius). En aquest estudi descrivim el tractament lexicogràfic de setze unitats terminològiques (ULE) eventives formades per sufixació, derivació zero, o composició culta. Establim la neologicitat de les ULE per a dos diccionaris especialitzats en ciències de la salut (TCS i DEMCAT), i verifiquem, si escau, el valor eventiu del contingut de la definició de les ULE.

**Paraules clau:** eventivitat, neologicitat, neonímia, morfologia, medicina

**Abstract:** Eventive predicates may be conveyed by lexical units of different parts of speech (nouns, verbs, and adjectives). This study, based on a lexicographical approach, analyzes sixteen eventive terminological units (ULE) formed through suffixation, conversion, or classical compounding. Neologicity for each ULE is established according to health-sciences specialized dictionaries (TCS and DEMCAT), and, when relevant, the eventive value of ULE is supported by their definitions.

**Keywords:** eventivity, neologicity, neonymy, morphology, medicine

<footnote n="1">¹ Correos electrónicos: oscar.pozuelo@upf.edu, rosa.estopa@upf.edu, merce.lorente@upf.edu</footnote>
# 1. Introducció

Els neònims, neologismes terminològics, o neologismes especialitzats, són les unitats lèxiques noves que s'utilitzen en un àmbit d'especialitat concret.

En el estudio de la neología terminológica se produce la intersección de los dos campos que integran el sintagma elegido para esta denominación tan transparente: el de la *neología*, entendida ésta como el estudio del proceso de generación e incorporación de nuevas unidades en una lengua, y el de la *terminología*, en su sentido más amplio, de ámbito dedicado al estudio de las unidades especializadas de una o varias lenguas. (García Palacios, 2009, p. 18)

La producció de neònims es vincula amb la creació i la difusió del coneixement especialitzat (neonímia primària o *néonymie d'origine*), o bé amb la traducció del coneixement especialitzat (neonímia secundària o *néonymie d'appoint*) (Rondeau, 1981; Cabré, 1992). En tots dos casos, per la seva doble condició d'unitats lèxiques noves i d'unitats lèxiques especialitzades, els neònims presenten les característiques següents (Cabré, 1992, 2004; García Palacios, 2009; Estopà, 2010):

* Univocitat

* Monoreferencialitat

* Inserció en el sistema ontològic d'un àmbit d'especialitat

* Necessitat denominativa

* Variació denominativa

* Formació a partir dels procediments morfològics productius en cada àmbit d'especialitat

* Estabilitat en l'ús vinculada a la difusió

* Possibilitat d'adequació semàntica entre la forma i el contingut mitjançant redenominacions successives

* Possibilitat de banalització o pèrdua del valor especialitzat

* Possibilitat de datació precisa del primer ús

# 2. Marc teòric

El marc teòric en el qual fonamentem aquesta recerca parteix del principi que totes les unitats terminològiques, o unitats lèxiques especialitzades (ULE), s'integren naturalment en el discurs. Des d'aquesta perspectiva, les ULE poden vehicular propietats semàntiques com la predicació eventiva.

## 2.1. Eventivitat i discurs

Els esdeveniments constitueixen un tipus de predicat, que s'oposa principalment als resultats (incloses les entitats), i que denota accions perceptibles sensorialment.

> It is events, processes, and actions, and not facts or results, that occur, take place, begin, last, and end. The former, and not the latter, can be watched, heard, followed, and observed; they can be sudden[,]
> gradual, violent, or prolonged. (Vendler, 1967, p. 141)

### 2.1.1. La predicació eventiva

Els predicats oracionals presenten les característiques següents d'acord amb la Teoria Generativa (Napoli, 1989):
* Són unitats semàntiques.

* No constitueixen necessàriament unitats lèxiques o unitats sintàctiques.

* Es projecten lingüísticament en forma de participants a través de papers semàntics.

* Consten d'un nucli, generalment amb modificadors (unitats lèxiques que restringeixen el significat del predicat) i especificadors (altres unitats lèxiques amb significat eventiu).

* Tenen com a nucli unitats lingüístiques amb significat lèxic: alguns adjectius, la majoria de verbs, i els noms abstractes.

* Presenten un correlat amb els arguments a través del nucli, que és una unitat lèxica amb estructura eventiva.

L'eventivitat es realitza lingüísticament a través d'unitats lèxiques. Els nuclis prototípics són verbs, que poden incloure un component semàntic implícit de durada o finalització (Vendler, 1967). Al voltant del verb es genera un conjunt de relacions sintacticosemàntiques en forma de papers temàtics (representació lògica) i arguments (expressió lingüística) (Grimshaw, 1990; Williams, 1994).

### 2.1.2. L'eventivitat en terminologia

En terminologia, la recerca sobre eventivitat lèxica se centra en les unitats verbals. S'han identificat quatre tipus de verbs, dels quals només els dos primers són pròpiament especialitzats (Lorente, 2007):

* Verbs quasiterme: verbs que es relacionen amb un nom del mateix paradigma i s'insereixen en un sintagma verbal, en el qual hi ha un terme

* Verbs fraseològics: verbs que es relacionen amb un nom del mateix paradigma i s'insereixen en un sintagma verbal, en el qual no hi ha un terme

* Verbs de relació lògica: verbs que es relacionen amb un nom del mateix paradigma i no s'insereixen en un sintagma verbal

* Verbs performatius del discurs: verbs que no es relacionen amb un nom del mateix paradigma

La relació paradigmàtica amb les unitats verbals justifica el valor eventiu de les unitats nominals (Bretonnel Cohen, Palmer, & Hunter, 2008) i les unitats adjectivals (Kornfeld & Resnik, 2003). Algunes unitats adjectivals també poden fer referència a propietats mesurables (eventives): temps, grau, qualitat, quantitat, i modalitat epistèmica (Maniez, 2001).

## 2.2. Eventivitat i morfologia

Els neònims que analitzem en aquesta recerca corresponen a unitats lèxiques especialitzades (ULE) utilitzades en medicina en català. La neonímia primària, en aquest àmbit d'especialitat, es basa en tres procediments morfològics principals: la sufixació, la derivació zero, i la composició culta.
### 2.2.1. La sufixació i la derivació zero

La sufixació i la derivació zero són els procediments morfològics que, a efectes del present estudi, permeten de completar paradigmes morfològics per recategorització d'una base lèxica.

A partir del criteri lexicogràfic invers —una unitat lèxica és neològica si no es recull en els diccionaris de referència no especialitzats en català—, l'Observatori de Neologia de la Universitat Pompeu Fabra documenta 1 007 lemes nous formats per sufixació (un 10,6 % del total), i 145 lemes nous formats per derivació zero (conversió sintàctica i lexicalització) (un 2,6 % del total) entre els anys 2007 i 2009 (Bernal & Cabré, 2015; Lorente & Cantero, 2015). Aquestes diferències quantitatives es mantenen sistemàticament en el període 2007-2017 (mitjanes anuals de 725 i 175 lemes nous, respectivament) (BOBNEO).

Tots dos procediments morfològics poden vehicular eventivitat, que s'observa prototípicament en els noms o els adjectius formats a partir de bases verbals, i també en els verbs (Cabré, 2002; Institut d'Estudis Catalans, 2016). En neonímia catalana, la sufixació es considera el procediment morfològic preferent per als noms deverbals (sufixos -atge, -ció, i -ment) i els verbs deadjectivals (sufixos -ificar i -itzar); els verbs denominals poden presentar derivació zero (desinència -ar) i sufixació (sufixos -ejar, -ificar, i -itzar), a vegades en concurrència amb una mateixa base (Rull, 2004).

### 2.2.2. La composició culta

La composició culta és un procediment morfològic que, a efectes del present estudi, permet d'obtenir neonímia utilitzada prototípicament en l'àmbit mèdic.

A partir del criteri lexicogràfic invers —una unitat lèxica és neològica si no es recull en els diccionaris de referència no especialitzats en català—, l'Observatori de Neologia de la Universitat Pompeu Fabra documenta gairebé 1 143 lemes nous formats per composició culta (un 8,6 % del total) entre els anys 2007 i 2009 (Cañete et al., 2015). Aquestes dades es mantenen bastant estables en el període 2007-2017 (mitjana anual de 583 lemes nous) (BOBNEO).

La composició culta pot vehicular eventivitat en la mesura que el formant culte (d'origen grecollatí) situat més a la dreta, que és el nucli de la paraula (nom, verb, o adjectiu) en la qual s'insereix, té un valor eventiu (Gràcia, 2002; Institut d'Estudis Catalans, 2016). En neonímia catalana, aquest formant culte final es pot combinar amb altres formants cultes (solució més habitual) o bé amb bases patrimonials; destaca la productivitat de formants sufixals cultes eventius com -cidi 'mort', -fòbia 'aversió', i -teràpia 'tractament' (Cañete et al., 2015).

## 3. Estudi de casos

Per a l'estudi de casos de la present recerca seleccionem un conjunt representatiu d'unitats lèxiques especialitzades (ULE) que tenen un valor predicatiu eventiu. Aquestes ULE, obtingudes mitjançant els procediments morfològics descrits, i agrupades segons el paradigma morfològic, són susceptibles de figurar en diccionaris especialitzats en medicina.

### 3.1. Metodologia

Les unitats lèxiques especialitzades (ULE) objecte d'estudi s'agrupen d'acord amb els tres procediments morfològics pertinents i les tres categories lèxiques eventives descrites en el marc teòric (nom, adjectiu, i verb; en endavant referim la categoria lèxica de cada ULE mitjançant els subíndexs *n*, *a*, i *v*, respectivament). Llistem aquestes ULE d'acord amb les propietats morfològiques i morfosintàctiques a continuació.
<table><caption>Taula 1: Llista d'ULE, classificades segons la categoria lèxica i el procediment morfològic de formació</caption><thead><tr><th>ULE</th><th>Categoria lèxica</th><th>Procediment morfològic</th></tr></thead><tbody><tr><td>esplenectomia<sub>N</sub></td><td>Nom</td><td>Composició culta</td></tr><tr><td>esplenectòmic<sub>A</sub></td><td>Adjectiu</td><td>Sufixació</td></tr><tr><td>esplenectomitzar<sub>V</sub></td><td>Verb</td><td>Sufixació</td></tr><tr><td>hemopoesi<sub>N</sub></td><td>Nom</td><td>Composició culta</td></tr><tr><td>hemopoètic<sub>A</sub></td><td>Adjectiu</td><td>Sufixació</td></tr><tr><td>diagnòstic<sub>N</sub></td><td>Nom</td><td>Composició culta</td></tr><tr><td>diagnòstic<sub>A</sub></td><td>Adjectiu</td><td>Derivació zero</td></tr><tr><td>diagnosticar<sub>V</sub></td><td>Verb</td><td>Derivació zero</td></tr><tr><td>esclerosi<sub>N</sub></td><td>Nom</td><td>Composició culta</td></tr><tr><td>esclerosant<sub>A</sub></td><td>Adjectiu</td><td>Derivació zero</td></tr><tr><td>esclerosar<sub>V</sub></td><td>Verb</td><td>Derivació zero</td></tr><tr><td>naixement<sub>N</sub></td><td>Nom</td><td>Sufixació</td></tr><tr><td>néixer<sub>V</sub></td><td>Verb</td><td>(Formació patrimonial)</td></tr><tr><td>fosforilació<sub>N</sub></td><td>Nom</td><td>Sufixació</td></tr><tr><td>fosforilatiu<sub>A</sub></td><td>Adjectiu</td><td>Sufixació</td></tr><tr><td>fosforilar<sub>V</sub></td><td>Verb</td><td>Derivació zero</td></tr></tbody></table>

La selecció d'aquestes ULE obeecix a sis criteris lingüístics no excloents entre si. Resumim aquests criteris a continuació.

A. Criteris textuals

1. Criteri terminològic Inclusió de la ULE en els textos

2. Criteri discursiu Aparició de la ULE en un context especialitzat i eventiu

B. Criteris gramaticals

3. Criteri morfològic
Realització explícita d'algun morfema eventiu en la ULE:
* Formant sufixal culte eventiu
* Sufix eventiu
* Prefix eventiu

4. Criteri morfosintàctic
Relació paradigmàtica amb alguna altra ULE identificada:
* ULE nominal (terme prototípic)
* ULE verbal (unitat eventiva prototípica)
* ULE adjectival

5. Criteri semàntic Compleció del camp semàntic respecte a la gradació o complementarietat de la ULE

C. Criteri lexicogràfic

6. Criteri terminogràfic Inclusió de la ULE en els diccionaris especialitzats

<caption>Quadre 1: Llista de criteris lingüístics per a la selecció de les ULE</caption>
Els criteris textuals (criteri terminològic i criteri discursiu) s'apliquen amb relació a un corpus textual constituit per documents sobre malalties minoritàries. El criteri lexicogràfic (criteri terminogràfic) s'aplica amb relació a un corpus lexicogràfic constituit per dos diccionaris especialitzats. Exposem les característiques d'aquests corpus a continuació.

<table><caption>Taula 2: Caracterització dels corpus de referència per a la selecció de les ULE</caption><thead><tr><th rowspan="2">Registre</th><th colspan="2">Corpus textual</th><th colspan="2">Corpus lexicogràfic</th></tr><tr><th>Documents</th><th>Paraules</th><th>Diccionaris</th><th>Entrades</th></tr></thead><tbody><tr><td rowspan="2">Més especialitzat</td><td>16 resums de tesi</td><td>9 253</td><td>DEMCAT</td><td>> 75 300</td></tr><tr><td>10 articles de recerca</td><td>26 878</td><td>TCS</td><td>16 066</td></tr><tr><td rowspan="2">Menys especialitzat</td><td>14 articles divulgatius</td><td>8 356</td><td></td><td></td></tr><tr><td>12 guies divulgatives</td><td>9 315</td><td></td><td></td></tr></tbody></table>

A efectes de validar les hipòtesis, en el present estudi de casos es prioritzaran el criteri morfosintàctic i el criteri terminogràfic. S'entén que totes les ULE objecte d'estudi podrien haver figurat en el corpus textual, per bé que no sempre es dona aquesta circumstància. Especifiquem el compliment dels criteris —en sentit positiu ([-]) o negatiu ([-])— per a cada ULE a continuació.

<table><caption>Taula 3: Anàlisi del compliment dels criteris lingüístics en relació amb les ULE</caption><thead><tr><th>ULE</th><th>Criteri 1</th><th>Criteri 2</th><th>Criteri 3</th><th>Criteri 4</th><th>Criteri 5</th><th>Criteri 6</th></tr></thead><tbody><tr><td>esplenectomia<sub>N</sub></td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[-]</td><td>[+]</td></tr><tr><td>esplenectòmic<sub>A</sub></td><td>[+]</td><td>[-]</td><td>[-]</td><td>[+]</td><td>[-]</td><td>[-]</td></tr><tr><td>esplenectomitzar<sub>V</sub></td><td>[-]</td><td>[-]</td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[-]</td><td>[-]</td></tr><tr><td>hemopoesi<sub>N</sub></td><td>[-]</td><td>[-]</td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[-]</td><td>[+]</td></tr><tr><td>hemopoètic<sub>A</sub></td><td>[+]</td><td>[-]</td><td>[-]</td><td>[+]</td><td>[-]</td><td>[-]</td></tr><tr><td>diagnòstic<sub>N</sub></td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[-]</td><td>[+]</td></tr><tr><td>diagnòstic<sub>A</sub></td><td>[+]</td><td>[-]</td><td>[-]</td><td>[+]</td><td>[-]</td><td>[+]</td></tr><tr><td>diagnosticar<sub>V</sub></td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[-]</td><td>[+]</td><td>[-]</td><td>[+]</td></tr><tr><td>esclerosi<sub>N</sub></td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[-]</td><td>[+]</td></tr><tr><td>esclerosant<sub>A</sub></td><td>[-]</td><td>[-]</td><td>[-]</td><td>[+]</td><td>[-]</td><td>[+]</td></tr><tr><td>esclerosar<sub>V</sub></td><td>[-]</td><td>[-]</td><td>[-]</td><td>[+]</td><td>[-]</td><td>[-]</td></tr><tr><td>naixement<sub>N</sub></td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td></tr><tr><td>néixer<sub>V</sub></td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[-]</td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td></tr><tr><td>fosforilació<sub>N</sub></td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[-]</td><td>[+]</td></tr><tr><td>fosforilatiu<sub>A</sub></td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[-]</td><td>[-]</td></tr><tr><td>fosforilar<sub>V</sub></td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[-]</td><td>[+]</td><td>[-]</td><td>[-]</td></tr></tbody></table>

Atesos els objectius del present estudi de casos, el criteri morfosintàctic (criteri 4) es compleix indefectiblement: cada bloc d'ULE inclou, com a mínim, un nom del mateix paradigma. Així mateix, la combinació dels criteris textuals (criteris 1 i 2) amb el criteri morfològic (criteri 3) permet de distingir inicialment tres grups d'ULE:

* Les ULE eventives amb marcatge morfològic explícit (esplenectomia<sub>N</sub>, esplenectomitzar<sub>V</sub>, hemopoesi<sub>N</sub>, diagnòstic<sub>N</sub>, esclerosi<sub>N</sub>, naixement<sub>N</sub>, fosforilació<sub>N</sub>, fosforilatiu<sub>A</sub>)

* Les ULE eventives sense marcatge morfològic explícit (diagnosticar<sub>V</sub>, néixer<sub>V</sub>, fosforilar<sub>V</sub>)

* Les ULE no eventives (esplenectòmic<sub>N</sub>, hemopoètic<sub>A</sub>, diagnòstic<sub>A</sub>)

Per a validar les hipòtesis del present estudi de casos a partir del criteri lexicogràfic, és pertinent d'analitzar les definicions que proporcionen els diccionaris terminològics (TCS i DEMCAT). Destaquem diversos elements pertinents d'un article lexicogràfic: el definit (en aquest cas, la ULE)
i el definidor (els elements lingüístics de la definició); el definidor s'inicia amb un descriptor (una paraula de la mateixa categoria lèxica que el definit) o un transpositor (una paraula d'una categoria lèxica diferent a la del definit) (Seco, 1987).

## 3.2. Objectius

El present estudi de casos s'emmarca en una recerca de tesi doctoral sobre l'eventivitat en terminologia (Pozuelo-Ollé, 2019). L'originalitat respecte d'aquell treball consisteix en una aproximació eminentment lexicogràfica per a analitzar el valor eventiu d'una selecció representativa de les unitats lèxiques especialitzades (ULE).

Ens basem en els problemes que suposa la representació lexicogràfica de l'eventivitat en terminologia, i ens proposem de cobrir algunes mancances lexicogràfiques, tenint en compte les limitacions metodològiques de la recerca. Exposem els quatre objectius a partir dels quals enfocarem l'anàlisi a continuació:

* Objectiu 1: comprovar el grau d'inclusió terminogràfica de les ULE.

* Objectiu 2: contrastar la inclusió terminogràfica entre les categories lèxiques.

* Objectiu 3: contrastar la inclusió terminogràfica entre els procediments morfològics.

* Objectiu 4: identificar marques lèxiques explícites d'eventivitat en les definicions terminogràfiques.

## 3.3. Anàlisi

### 3.3.1. La inclusió terminogràfica de les ULE

En la present anàlisi valorem el caràcter neològic de les unitats lèxiques especialitzades (ULE) a partir del criteri lexicogràfic: una ULE és neològica si no figura en els diccionaris especialitzats del nostre corpus lexicogràfic (TCS i DEMCAT). Aquest criteri permet d'establir caracteritzacions diverses segons les propietats lingüístiques de les ULE.

L'anàlisi superficial de la neologicitat de les ULE té en compte tres variables pertinents, que hem especificat en els apartats anteriors: la categoria lèxica, el procediment morfològic, i el compliment del criteri lexicogràfic. Reproduïm la caracterització de les ULE segons aquests criteris a continuació.
<table><caption>Taula 4: Anàlisi bàsica de la neologicitat de les ULE</caption><thead><tr><th>ULE</th><th>Categoria lèxica</th><th>Procediment morfològic</th><th>Compliment del criteri lexicogràfic en el lemari</th></tr></thead><tbody><tr><td>esplenectomia<sub>N</sub></td><td>Nom</td><td>Composició culta</td><td>[+]</td></tr><tr><td>esplenectòmic<sub>A</sub></td><td>Adjectiu</td><td>Sufixació</td><td>[-]</td></tr><tr><td>esplenectomitzar<sub>V</sub></td><td>Verb</td><td>Sufixació</td><td>[-]</td></tr><tr><td>hemopoesi<sub>N</sub><sup>2</sup></td><td>Nom</td><td>Composició culta</td><td>[+]</td></tr><tr><td>hemopoètic<sub>A</sub></td><td>Adjectiu</td><td>Sufixació</td><td>[-]</td></tr><tr><td>diagnòstic<sub>N</sub></td><td>Nom</td><td>Composició culta</td><td>[+]</td></tr><tr><td>diagnòstic<sub>A</sub></td><td>Adjectiu</td><td>Derivació zero</td><td>[+]</td></tr><tr><td>diagnosticar<sub>V</sub></td><td>Verb</td><td>Derivació zero</td><td>[+]</td></tr><tr><td>esclerosi<sub>N</sub></td><td>Nom</td><td>Composició culta</td><td>[+]</td></tr><tr><td>esclerosant<sub>A</sub></td><td>Adjectiu</td><td>Derivació zero</td><td>[+]</td></tr><tr><td>esclerosar<sub>V</sub><sup>3</sup></td><td>Verb</td><td>Derivació zero</td><td>[-]</td></tr><tr><td>naixement<sub>N</sub></td><td>Nom</td><td>Sufixació</td><td>[+]</td></tr><tr><td>néixer<sub>V</sub></td><td>Verb</td><td>(Formació patrimonial)</td><td>[+]</td></tr><tr><td>fosforilació<sub>N</sub></td><td>Nom</td><td>Sufixació</td><td>[+]</td></tr><tr><td>fosforilatiu<sub>A</sub></td><td>Adjectiu</td><td>Sufixació</td><td>[-]</td></tr><tr><td>fosforilar<sub>V</sub></td><td>Verb</td><td>Derivació zero</td><td>[-]</td></tr></tbody></table>

Observem una regularitat en la inclusió sistemàtica de les ULE nominals en el lemari, sense distinció per procediments morfològics. Aquesta constatació és coherent amb el principi teòric segons el qual els termes prototípics són noms, i les unitats lèxiques d'altres categories s'hi subordinen (Cabré, 1999). Per tant, els diccionaris especialitzats prioritzen la descripció de les unitats terminològiques prototípiques, és a dir, els noms utilitzats en l'àmbit d'especialitat pertinent.

Per a obtenir conclusions més precises, convé d'afegir dues subvariables a l'anàlisi: el diccionari especialitzat (*TCS* o *DEMCAT*), i la ubicació de la ULE en el diccionari (lemari o altres elements de la microestructura). Adaptem la taula anterior per a donar compte del tractament diferenciat segons el diccionari a continuació.

<footnote n="2">² La forma *hemopoesi* figura com a variant (sinònim complementari) de *hematopoesi*, definit d'aquesta entrada lexicogràfica en el *TCS* i en el *DEMCAT*. A efectes de l'anàlisi subsegüent del tractament lexicogràfic, en aquest cas farem referència a l'entrada corresponent al definit *hematopoesi*.</footnote>

<footnote n="3">³ La forma *esclerosat-ada* figura en el lemari del *DEMCAT* amb funció adjectival.</footnote>
<table><caption>Taula 5: Anàlisi detallada de la neologicitat de les ULE</caption><thead><tr><th rowspan="2">ULE</th><th colspan="2">Compliment del criteri lexicogràfic en el lemari</th><th colspan="2">Compliment del criteri lexicogràfic en la microestructura</th></tr><tr><th>TCS</th><th>DEMCAT</th><th>TCS</th><th>DEMCAT</th></tr></thead><tbody><tr><td>esplenectomia<sub>N</sub></td><td>[-]</td><td>[+]</td><td>[-]</td><td>[+]</td></tr><tr><td>esplenectòmic<sub>A</sub></td><td>[-]</td><td>[-]</td><td>[-]</td><td>[-]</td></tr><tr><td>esplenectomitzar<sub>V</sub></td><td>[-]</td><td>[-]</td><td>[-]</td><td>[-]</td></tr><tr><td>hemopoesi<sub>N</sub></td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td></tr><tr><td>hemopoètic<sub>A</sub></td><td>[-]</td><td>[-]</td><td>[-]</td><td>[+]</td></tr><tr><td>diagnòstic<sub>N</sub></td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td></tr><tr><td>diagnòstic<sub>A</sub></td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td></tr><tr><td>diagnosticar<sub>V</sub></td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td></tr><tr><td>esclerosi<sub>N</sub></td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td></tr><tr><td>esclerosant<sub>A</sub></td><td>[-]</td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td></tr><tr><td>esclerosar<sub>V</sub><sup>4</sup></td><td>[-]</td><td>[-]</td><td>[-]</td><td>[-]</td></tr><tr><td>naixement<sub>N</sub></td><td>[-]</td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td></tr><tr><td>néixer<sub>V</sub></td><td>[-]</td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td></tr><tr><td>fosforilació<sub>N</sub></td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td></tr><tr><td>fosforilatiu<sub>A</sub></td><td>[-]</td><td>[-]</td><td>[-]</td><td>[-]</td></tr><tr><td>fosforilar<sub>V</sub></td><td>[-]</td><td>[-]</td><td>[+]</td><td>[+]</td></tr></tbody></table>

Observem una tendència contrastiva en la inclusió de les unitats lèxiques que matisa la regularitat inicial: l'abast del diccionari determina la presència d'ULE no nominals en el lemari. En aquest sentit, el factor que pot explicar aquestes diferències respon a un criteri quantitatiu (nombre d'entrades), atesa la coincidència en els criteris qualitatius (grau d'expertesa dels autors i dels destinataris, extensió del domini, propòsit del diccionari, i metodologia de tractament de les dades).

### 3.3.2. La representació lexicogràfica de l'eventivitat de les ULE

En la present anàlisi valorem la presència de marques lèxiques que especifiquin el valor eventiu de les unitats lèxiques especialitzades (ULE) a partir de les definicions corresponents. Atesa l'estructura morfològica, considerem que totes les ULE poden aparèixer en un context discursiu eventiu (dins o fora del nostre corpus textual).

Per a identificar les marques lèxiques eventives, en aquesta anàlisi ens basem en el contingut de les definicions, i no incloem les ULE neològiques estrictes (les ULE que no compleixen el criteri lexicogràfic en el lemari). Indiquem la presència de marques lèxiques eventives —marca eventiva ([+]), marca resultativa ([−]), o marca mixta eventiva-resultativa segons el descriptor ([±])— per a cada ULE no neològica estricta a continuació.

<footnote n="4">⁴ Alguns definidors inclouen la unitat lèxica especialitzada *esclerosat* (i les formes flexionades corresponents) amb funció adjectival en el *DEMCAT*, dins de les entrades corresponents als definits *esclerectomia*, *esclerós-osa*, *infart miocardiac*, *parafimosi*, i *pols tard*.</footnote>
<table><caption>Taula 6: Anàlisi bàsica de l'eventivitat lexicogràfica de les ULE</caption><thead><tr><th rowspan="2">ULE</th><th colspan="2">Compliment del criteri lexicogràfic en el lemari</th><th colspan="2">Presència de marques lèxiques eventives en la microestructura</th></tr><tr><th>TCS</th><th>DEMCAT</th><th>TCS</th><th>DEMCAT</th></tr></thead><tbody><tr><td>esplenectomia<sub>N</sub></td><td>[-]</td><td>[+]</td><td></td><td>[±]</td></tr><tr><td>esplenectòmic<sub>A</sub></td><td>[-]</td><td>[-]</td><td></td><td></td></tr><tr><td>esplenectomitzar<sub>V</sub></td><td>[-]</td><td>[-]</td><td></td><td></td></tr><tr><td>hemopoesi<sub>N</sub></td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td></tr><tr><td>hemopoètic<sub>A</sub></td><td>[-]</td><td>[-]</td><td></td><td></td></tr><tr><td>diagnòstic<sub>N</sub></td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[-]</td><td>[-]</td></tr><tr><td>diagnòstic<sub>A</sub></td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[±]</td><td>[±]</td></tr><tr><td>diagnosticar<sub>V</sub></td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td></tr><tr><td>esclerosi<sub>N</sub></td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[-]</td><td>[-]</td></tr><tr><td>esclerosant<sub>A</sub></td><td>[-]</td><td>[+]</td><td></td><td>[±]</td></tr><tr><td>esclerosar<sub>V</sub></td><td>[-]</td><td>[-]</td><td></td><td></td></tr><tr><td>naixement<sub>N</sub></td><td>[-]</td><td>[+]</td><td></td><td>[+]</td></tr><tr><td>néixer<sub>V</sub></td><td>[-]</td><td>[+]</td><td></td><td>[+]</td></tr><tr><td>fosforilació<sub>N</sub></td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[-]</td><td>[-]</td></tr><tr><td>fosforilatiu<sub>A</sub></td><td>[-]</td><td>[-]</td><td></td><td></td></tr><tr><td>fosforilar<sub>V</sub></td><td>[-]</td><td>[-]</td><td></td><td></td></tr></tbody></table>

Reproduïm les definicions íntegres de les ULE i les classifiquem segons el valor predicatiu (eventiu, resultatiu, o mixt eventiu-resultatiu) a continuació.
### A. ULE amb valor eventiu d'acord amb la microestructura

**hemopoesi**: procés de formació, maduració i pas a la sang dels diferents tipus de cèl·lules
sanguínies a partir de cèl·lules mare (TCS; DEMCAT)

**diagnòstic**: fer el diagnòstic d'una malaltia (TCS; DEMCAT)

**naixement**: acció de néixer, de sortir del claustre matern el fetus viable (DEMCAT)

**néixer**: sortir, un fetus viable, del claustre matern (DEMCAT)

### B. ULE amb valor resultatiu d'acord amb la microestructura

**diagnòstic**: determinació de la naturalesa de la malaltia d'un pacient per mitjà de l'estudi dels seus símptomes i signes i de la realització d'exploracions complementàries (TCS)

**diagnòstic**: determinació d'un problema de salut a través d'una característica definidora o d'una malaltia a través dels signes i símptomes que li són propis (TCS)

**diagnòstic**: coneixença que s'adquireix de l'estat psicofísic del malalt per l'observació dels signes patològics (TCS)

**diagnòstic**: determinació de la naturalesa de la malaltia o problema de salut d'un pacient per mitjà de l'estudi dels seus símptomes i signes i de la realització d'exploracions complementàries (DEMCAT)

**esclerosis**: enduriment patològic dels teixits o òrgans a causa de la hiperplàsia del teixit conjuntiu que entra en llur estructura, generalment secundària a un procés inflamatori (TCS; DEMCAT)

**fosforilació**: addició d'un grup fosfat a una proteïna, o a qualsevol altra molècula, mitjançant una proteïna-cinasa, el qual pot provocar que experimenti un canvi en l'activitat enzimàtica (TCS)

### C. ULE amb valor mixt eventiu-resultatiu d'acord amb la microestructura

**esplenectomia**: extirpació de la melsa (DEMCAT)

**diagnòstic**: que serveix per a reconèixer (TCS; DEMCAT)

**esclerosant**: que produeix esclerosi (DEMCAT)

**fosforilació**: incorporació d'un grup fosfat a una molècula (TCS; DEMCAT)

<caption>Quadre 2: Reproducció de les definicions de les ULE no neològiques estrictes</caption>

El descriptor o transpositor constitueix l'element bàsic per a establir el valor predicatiu. Mostrem la relació d'equivalència sintàctica-semàntica (coincidència respecte al valor predicatiu) entre les ULE no neològiques estrictes i els descriptors o transpositors corresponents a continuació.
<table><caption>Taula 7: Anàlisi detallada de l'eventivitat lexicogràfica de les ULE</caption><thead><tr><th rowspan="2">ULE</th><th colspan="2">Presència de marques eventives en la ULE</th><th colspan="2">Presència de marques eventives en el descriptor o transpositor</th></tr><tr><th>Morfologia<br>textual</th><th>Corpus</th><th>TCS</th><th>DEMCAT</th></tr></thead><tbody><tr><td>esplenectomia<sub>N</sub></td><td>[±]</td><td>[+]</td><td></td><td>[±]</td></tr><tr><td>esplenectòmic<sub>A</sub></td><td>[±]</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>esplenectomitzar<sub>V</sub></td><td>[+]</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>hemopoesi<sub>N</sub></td><td>[±]</td><td></td><td>[+]</td><td>[+]</td></tr><tr><td>hemopoètic<sub>A</sub></td><td>[±]</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>diagnòstic<sub>N</sub></td><td>[±]</td><td>[+]</td><td>[±] [-]</td><td>[±]</td></tr><tr><td>diagnòstic<sub>A</sub></td><td>[±]</td><td></td><td>[+]</td><td>[+]</td></tr><tr><td>diagnosticar<sub>V</sub></td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td><td>[+]</td></tr><tr><td>esclerosi<sub>N</sub></td><td>[±]</td><td>[+]</td><td>[±]</td><td>[±]</td></tr><tr><td>esclerosant<sub>A</sub></td><td>[±]</td><td></td><td></td><td>[+]</td></tr><tr><td>esclerosar<sub>V</sub></td><td>[+]</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>naixement<sub>N</sub></td><td>[±]</td><td>[+]</td><td></td><td>[+]</td></tr><tr><td>néixer<sub>V</sub></td><td>[+]</td><td>[+]</td><td></td><td>[+]</td></tr><tr><td>fosforilació<sub>N</sub></td><td>[±]</td><td>[+]</td><td>[±]</td><td>[±]</td></tr><tr><td>fosforilatiu<sub>A</sub></td><td>[±]</td><td>[+]</td><td></td><td></td></tr><tr><td>fosforilar<sub>V</sub></td><td>[+]</td><td>[+]</td><td></td><td></td></tr></tbody></table>

En les ULE nominals, alguns descriptors presenten una predicació mixta eventiva-resultativa, mentre que, en les ULE adjectivals i verbals, els descriptors o els transpositors documentats són eventius. Aquesta distribució permet de mantenir, en general, l'equivalència sintàctica-semàntica entre la ULE i el descriptor o el transpositor corresponent, com es pressuposa en una definició pròpiament terminogràfica (Rebagliato Nadal, 2009).

Per a delimitar el tipus de predicació (eventiva o resultativa), podem analitzar amb més detall el contingut de les definicions. Les definicions il·lustren els dos tipus bàsics de predicació: l'eventivitat lèxica (a partir del descriptor o transpositor) i l'eventivitat oracional. Mostrem les unitats lèxiques que, en la present anàlisi, denoten eventivitat o resultativitat a continuació.

<table><caption>Taula 8: Llista d'elements lingüístics que expressen l'eventivitat lexicogràfica de les ULE</caption><thead><tr><th rowspan="2">Categoria lèxica</th><th colspan="2">Eventivitat</th><th colspan="2">Resultativitat</th><th colspan="2">Eventivitat o resultativitat</th></tr><tr><th>Lèxica</th><th>Oracional</th><th>Lèxica</th><th>Oracional</th><th>Lèxica</th><th>Oracional</th></tr></thead><tbody><tr><td>ULE nominals</td><td>acció<br>procés</td><td>a partir de</td><td>coneixença</td><td>a causa de<br>a través de<br>mitjançant<br>per<br>per mitjà de</td><td>addició<br>determinació<br>enduriment<br>extirpació<br>incorporació</td><td></td></tr><tr><td>ULE adjectivals</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>que produeix<br>que serveix</td><td></td></tr><tr><td>ULE verbals</td><td>fer<br>sortir</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr></tbody></table>

Observem que, en absència d'un descriptor o d'un transpositor explícit clarament eventiu (eventivitat lèxica), certs marcadors discursius ens permeten de determinar el grau d'eventivitat del definidor. D'una banda, les preposicions amb valor causal (*a causa de*) o instrumental (*a través de*, *mitjançant*, *per*, *per mitjà de*) introdueixen un sintagma nominal eventiu i, per contrast, determinen el
valor resultatiu de la primera part dels definidors corresponents, que contenen els descriptors. D'altra banda, la preposició locativa *a partir de*, anteposada a una entitat (predicació resultativa), reforça el valor eventiu del descriptor *procés* i els complements explícits.

## 4. Conclusió

Tenint en compte les limitacions metodològiques d'aquest estudi respecte a la quantitat de neònims i la selecció de processos neològics, hem detectat algunes tendències objectives respecte a la inclusió i la representació lexicogràfica de les unitats lèxiques especialitzades (ULE).

Hem constatat que les ULE menys neològiques segons el criteri lexicogràfic s'associen a la categoria lèxica nominal, situació que es presenta de manera gairebé sistemàtica en el lemari i en la microestructura dels dos diccionaris analitzats. No disposem de prou dades per a establir relacions entre la neologicitat i el procediment morfològic de les ULE.

Les ULE no neològiques respecten majoritàriament l'equivalència sintàctica-semàntica (categoria lèxica i valor de la predicació) entre el definit i el descriptor o transpositor, fins i tot en els casos de noms amb predicació mixta eventiva-resultativa. Els definidors poden resoldre les ambigüitats detectades mitjançant la inclusió de marcadors discursius.

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El reemplazo de los arabismos en español: remedios curativos medievales

Mihai Enăchescu<fnref n="1" />

Universidad de Bucarest

**Resumen:** Este estudio se propone analizar los movimientos neológicos en el campo de los remedios curativos medievales de origen árabe. El inventario comprende 22 términos, de los cuales 6 han sobrevivido, 3 han desaparecido y otros 13 han sido reemplazados por cultismos de origen latino, palabras patrimoniales, derivados y compuestos; también se da el caso más especial cuando dos arabismos comparten la misma esfera conceptual.

**Palabras-clave:** arabismos, remedios curativos medievales, pérdida léxica, reemplazo léxico.

**Abstract:** This study aims to analyze the neological movements within the lexical field of Spanish medieval remedies of Arabic origin. The inventory has 22 terms, from which 6 have survived, 3 have disappeared, and 13 have been replaced by Latinisms, derived and compound words; there is also the special case of two Arabisms that share the same conceptual sphere.

**Keywords:** Arabisms, medieval remedies, lexical loss, lexical replacement.

<footnote n="1">¹ Correo electrónico: mihail.enachescu@lls.unibuc.ro. Correo postal: Facultatea de Limbi şi Literaturi Straine, Departamentul de Limbi şi Literaturi Romanice, Clasice şi Neogreacă, str. Edgar Quinet, nr.5-7, sector 1, Bucarest, Rumania.</footnote>
## Introducción

En todos los manuales de historia de la lengua española, un capítulo importante lo representa la influencia árabe. El elemento árabe fue la más importante capa del léxico español hasta el siglo XVI, después del elemento latino (cf. Lapesa 1986: 133).

Se pueden distinguir varias etapas en la incorporación de arabismos. Hasta el siglo XI se introducen sin obstáculos, por ser Córdoba el centro cultural de la Península. Durante la Baja Edad Media sigue siendo importante el arabismo, pero empieza ya a competir con el cultismo de origen latino y el extranjerismo europeo. Después comienza el retroceso, que Lapesa (1986: 155-156) atribuye a la decadencia de la influencia cultural musulmana como consecuencia de la expulsión de los árabes, por un lado, y de la influencia del Renacimiento europeo, por otro lado. Tampoco se puede dejar de lado la actitud de rechazo hacia los arabismos, que llevaría a la disminución de este inventario.

> No hay que olvidar que desde el Renacimiento se inauguró, al compás de las tendencias renovadoras del humanismo, una campaña de depreciación de arabismos que llevaría a la pérdida de muchos de los que comenzaban por *a- o al-*, campaña que siguió manteniéndose más o menos agudamente hasta el siglo XIX. (Maíllo Salgado 1998: 305).

Después de la pérdida de la influencia política y cultural árabe, muchos arabismos caen en desuso y son sustituidos por vocablos provenientes en su mayor parte del latín, por vía culta, entre los siglos XV y XVII.

> La creciente actitud negativa para con el mundo islámico que caracteriza el tardío Medioevo español acaba por alcanzar el vocabulario de origen árabe. [...] Con los nuevos gustos y modos de la época prerrenacentista muchos aspectos de la cultura material heredada de los vecinos musulmanes quedaron desfavorecidos. En el plano lingüístico se ve el inicio del lento proceso de la eliminación de muchas palabras de origen árabe algunas de las cuales, aunque desechadas de la lengua general, han sobrevivido en dialectos regionales y/o en el judeo-español. (Dworkin 2013: 648-649).

> La entrada de latinismos en español se hace masivamente entre los siglos XV-XVII. Así, en el siglo XV se incorporan más del 30%, en el siglo XVI un poco más del 16%, al igual que en el XVII (cf. Reinheimer Rîpeanu 2004: 36). La incorporación de latinismos no supone necesariamente la eliminación de palabras de otros orígenes; muchas veces el latinismo cubre un vacío conceptual o una necesidad de lenguajes especializados. Sin embargo, el recurso al cultismo latino no es la única posibilidad, también se recurre a términos creados por mecanismos internos como la derivación o composición, o bien a préstamos de otros idiomas (cf. Penny 2006: 296).

## 1. Remedios curativos medievales

Hemos elegido estudiar este campo de los remedios curativos medievales dado que presenta cambios muy importantes en cuanto a las palabras de origen árabe. De las 22 palabras que se usaban en la Edad Media para designar distintos remedios, solamente seis se mantienen con el mismo significado, el resto ha sido eliminado o sustituido por otras voces, debido a los cambios experimentados por la sociedad hispánicas de aquellos tiempos.

> (...) the loss of much Arabic medical terminology in the early modern period reflects the growing predominance of the newly rediscovered Graeco-Latin medical tradition and its technical vocabulary at the expense of the local Arabic tradition, as well as the Europeanization of early-modern Spanish society. (Dworkin 2012: 111).
Incluiremos aquí plantas, sustancias minerales, pociones y destilados que tenían algún uso médico o veterinario. El número elevado de arabismos de este campo nos indica por sí mismo “la supremacía alcanzada por la medicina árabe en la Península durante la Edad Media” (Maíllo Salgado 1998: 67).

Para el inventario de los arabismos hemos recurrido a fuentes clásicas, como la *Historia de la lengua española* de Rafael Lapesa (1986), la *Gramática histórica del español* de Ralph Penny (2006), o bien el *Dictionary of Arabic and Allied Loanwords*, escrito por Federico Corriente (2008). La fuente más importante ha sido, sin duda alguna, *Los arabismos del castellano en la Baja Edad Media*, escrita por Maíllo Salgado (1998).

En primer lugar, haremos una presentación de las voces que se refieren a remedios curativos medievales, indicando el origen, el significado actual según la última edición del DLE y el número de ocurrencias en el CORPES XXI, el corpus que comprende textos del siglo XXI para comprobar su uso en el español actual.

En segundo lugar, analizaremos la supervivencia o la pérdida de estos términos, mencionando el término que ha desplazado el arabismo, o bien los cambios semánticos que ha sufrido a lo largo del tiempo. Separaremos, allí donde sea el caso, los significados del mismo significante en lexemas diferentes. No nos proponemos hacer un análisis pormenorizado de la historia de cada una de estas palabras, sino que intentamos hacer un primer acercamiento al tema, con el propósito de que este trabajo sea un punto de partida para desarrollos posteriores. Incluiremos en el análisis datos estadísticos sacados del Corpus del Nuevo Diccionario histórico (CDH), un corpus que preferimos a CORDE y a CREA por ser más completo y por permitirnos sacar datos estadísticos más relevantes.

**1.1. Acíbar**

Procede del ár. ṣibar, con el mismo significado, y su Iª documentación data del 1493 (DCECH I, 37). El DLE nos remite para su definición a la entrada *áloe*: “Planta perenne de la familia de las liliáceas, con hojas largas y carnosas, de las cuales se extrae un jugo resinoso y muy amargo que se emplea en medicina (...)”

Hay solo 4 ocurrencias con el significado ‘áloe’ en CORPES XXI, registradas en textos de Chile y Bolivia.

**1.2. Albarraz (abarraz)**

Proviene del ár. ḫább ar-rá’s ‘granos de la cabeza’, documentado por Iª vez en 1325 (DCECH I, 116). El diccionario académico nos indica un sinónimo más actual, *estafisagria*, donde podemos leer: “Planta herbácea de la familia de las ranunculáceas, (...) Es hierba venenosa, cuyas semillas contienen un alcaloide, y reducidas a polvo sirven para matar los insectos parásitos”.

La grana molida servía para matar a los piojos; también se usaba en la cetrería para curar los granos que les salían a los halcones en la garganta; era una purga para los perros y aliviaba el dolor de muelas, según los distintos autores (cf. Maíllo Salgado 1998: 59-60).

Parece estar fuera de uso en el español actual, puesto que se encuentra tan solo un caso en un documento de España en CORPES XXI.

**1.3. Alcarceña**

Su étimo es el ár. *karsánna* ‘yero’, y su Iª documentación está fechada hacia 1340 (DCECH I, 132). El diccionario académico nos indica, además de su origen árabe, el origen más remoto, o sea el arameo *karsannā* ‘ventrudo’, “porque, ingerida en exceso, hincha el vientre” (DLE, s.v).

Para su definición el diccionario nos envía a la entrada *yero*, donde nos vemos remitidos otra vez a la entrada *algarroba*. Sin embargo, parece haber una confusión en el diccionario entre el yero (Ervum Ervilia) y la algarroba (Vicia sativa), planta que no incluimos en nuestro estudio, puesto que se utiliza como forraje.
Esta confusión era frecuente también entre los autores árabes, que confundían a veces la alcarceña, la algarroba y el guisante. La alcarceña se empleaba en solución de agua con miel para desecar los humores groseros del pecho y de los pulmones (cf. Maíllo Salgado 1998: 86-87).

No hay ocurrencias en el corpus analizado.

## 1.4. Alcatenes

Viene del ár. *bazr al-kattân* ‘semilla de lino, linaza’, por intermedio de una forma *alcatenis* del bajo latín, a través de los tratados médicos en bajo latín de la Escuela de Salerno, que sirvieron de base a varios libros de albeitería y cetrería del Medioevo hispánico. Su significado en castellano era: ‘medicamento empleado para curar las llagas de los perros y aves de caza’. La Iª documentación se sitúa alrededor del 1340 (DCECH I, 133).

Según el DLE, es un “medicamento que, mezclado con aceche, se empleaba para curar llagas y úlceras”.

Maíllo Salgado (1998: 88-89) añade que se usaba como cataplasma para la maduración de los abscesos; para dolores, irritaciones y úlceras.

No aparecen ocurrencias en el CORPES XXI.

## 1.5. Alcohoł

Proviene del hispanoárabe *kuhúl*, (árabe clásico *kuhl*) ‘antimonio, galena’. Etimológicamente procede de la misma raíz que ‘ákhal’ ‘negro’; su primer testimonio se remonta hacia 1200 (DCECH I, 135).

El DLE va no registra el significado que nos interesa aquí, pero lo podemos encontrar en el *Diccionario histórico* (1960-1996): “Polvo generalmente negro, hecho de galena, sulfuro de antimonio u otras sustancias minerales o vegetales, usado como afeite para los ojos y cejas y como colirio”. También Neuvonen (1941: 147) indica que el término puede indicar una “galena que se usaba, mezclada con otras sustancias, como remedio para los ojos”.

Su presencia en el corpus es impresionante, hay 14437 casos en 5135 documentos, de los cuales 5629 en España. Sin embargo, estas cifras se refieren al uso más actual de este vocablo, el de bebida alcohólica y no son relevantes para nuestro estudio.

## 1.6. Algazafán

*Algazafán* no aparece en la última edición del DLE, ni tampoco en el DCECH. La última edición del diccionario académico que registra esta voz es la del 1992, donde podemos leer que se trata de la “agalla<fnref n="3" /> del roble o de otros árboles” y procede del ár. *al-‘aşafān*, ‘las agallas’ (NTLLE).

Los árabes utilizaban píldoras de agalla, que era un medicamento muy desagradable de sabor. También se podía utilizar en los colirios. La Iª documentación está fechada antes de 1428 (cf. Maíllo Salgado 1998: 255).

Su ausencia en los diccionarios, así como la falta de ocurrencias en el corpus del siglo XXI nos indican que se trata de una palabra completamente desusada.

## 1.7. Alquermes (variante quermes)

Proviene del ár. hispánico *qármaẓ* (ár. clásico *qirmiz*), ‘cochinilla’, que a su vez procede del persa *kirm* ‘gusano’, emparentado con el lat. VERMIS. Aparece por primera vez en un documento de 1555 (DCECH, I, 876).

Según el diccionario de la Academia, es una “Especie de electuario en que entraban el quermes animal y varias sustancias excitantes”.

No se registran ocurrencias en el corpus.

<footnote n="2">² La palabra *alcohol* aparece analizada desde otro punto de vista en ENĂCHESCU (2017a). Una historia detallada de la evolución semántica de esta palabra en español se podrá leer en ENĂCHESCU (2019).</footnote>

<footnote n="3">³ Por *agalla* se entiende “Excrecencia redonda que se forma en el roble, alcornoque y otros árboles y arbustos por la picadura de ciertos insectos e infecciones por microorganismos” (DLE, s.v.)</footnote>
## 1.8. Almoraduj

Su origen se remonta al ár. hispánico *murdadúš*, (ár. clásico *mardaqūš*) y este del gr. ἀμάρακος y es documentado por primera vez en 1492 (DCECH I, 201-202).

El DLE nos remite para su definición a la entrada *mejorana* (Hierba vivaz de la familia de las labiadas [...]. Es originaria de Oriente, se cultiva en los jardines por su excelente olor, y suele usarse en medicina como antiespasmódica.)

No hemos encontrado ningún ejemplo en el corpus analizado.

## 1.9. Almorí (morí)

Es una palabra que ha emprendido un largo viaje, ya que, según el DLE, procede del ár. hispánico *almurí*, este del ár. clásico *murrī*, este del arameo *mūryā*, y este del lat. MURIA ‘salmuera’. El DCECH (V, 132) indica como fecha de su Iª documentación el siglo XIV, pero Maíllo Salgado (1998: 114) indica una fecha más exacta, antes de 1350.

Según el DLE, su significado es “masa de harina, sal, miel y otras cosas, de la cual se hacen tortas que se cuecen en el horno”, por lo cual no deberíamos incluirlo en nuestro estudio. Sin embargo, el DH asegura que se usaba como ingrediente en las comidas y en algunos remedios medicinales. Otro equivalente suyo sería *salmuera*, según el mismo diccionario.

Usado tanto en la medicina como en la veterinaria, el almorí “da apetito de comer, taja la flema y amansa la cólera” (J. de Aviñón, *Sevillana Medicina*, apud Maíllo Salgado 1998: 114).

No se registran ocurrencias en el corpus.

## 1.10. Atíncar<fnref n="4" />

Su étimo es el ár. tinkár ‘bórax’, y aparece documentado por primea vez en un texto fechado hacia 1330 (DCECH I, 397).

El DLE nos remite a otra entrada, *bórax* (“Sustancia blanca constituida por sal de ácido bórico y sodio, usada en farmacia y en la industria, que se puede encontrar en estado natural”), subrayando su carácter poco usado.

No hemos encontrado ningún ejemplo en el CORPES XXI.

## 1.11. Azarote (azarote)

Podemos encontrar el origen de esta palabra en el ár. ‘anzarút ‘sarcocola’. Su Iª atestiguación data de la Iª mitad del siglo XIV, bajo la forma *anzarote* (DCECH I, 433).

El DLE le añade la marca *desusado* y nos indica un sinónimo más usado, *sarcocola*, que es una “goma casi transparente que fluye por la corteza de un arbusto de Arabia parecido al espino negro”.

Según Maíllo Salgado (1998: 130-131) se usaba para curar heridas, era un cicatrizante; los árabes lo usaban preferentemente como purgante.

No se encuentran ocurrencias en el corpus.

## 1.12. Azufaifa

Viene del ár. hispánico *zúfáyzafa*, diminutivo del ár. *zífzúf*, *zu’zúfa*, emparentadas con el gr. ζίζυφον. La Iª documentación es del año 1492, en la forma *açofeifa* (DCECH I, 438).

El DLE nos aclara que es “Fruto del azufaifo. [...] encarnada por fuera y amarilla por dentro, dulce y comestible. Se usaba como medicamento pectoral”.

No se registran ocurrencias en el corpus.

## 1.13. Bezoar

Proviene del ár. africano *bezuwár*, ár. clásico *bādizahr*, y este del persa *pād zahr* ‘que preserva del veneno’. Se documenta a finales del siglo XVI. (DCECH I, 579).

<footnote n="4">⁴ Esta palabra ha sido analizada también en ENĂCHESCU (2017b).</footnote>
Es, según el diccionario, una “concreción calculosa que suele encontrarse en las vías digestivas y en las urinarias de algunos mamíferos, y a la que se atribuyeron propiedades curativas”.

Se utilizaba como antídoto para los venenos.

Hay 7 casos en 6 documentos; en CORPES XXI, y de estos 4 en España.

### 1.14. Bórax<fnref n="5" />

Procede del ár. magr. *bahráq*, y este del persa *búrah*, pelvi *bōrak* ‘nitro’. La forma moderna se tomó probablemente del latín *BORAX*, pero procede del castellano medieval *borráx*. Su Iª documentación es de 1438 (DCECH I, 623).

Es, según el DLE, una “sustancia blanca constituida por sal de ácido bórico y sodio, usada en farmacia y en la industria, que se puede encontrar en estado natural”.

Parece ser una voz todavía en uso en el español actual, puesto que hemos encontrado 28 ejemplos en 19 documentos, y de estos 11 registrados en España.

### 1.15. Jarabe (jarope)

Su étimo es el ár. hispánico *šaráb*, ‘bebida, poción’, derivado de *šarib* ‘beber’. Se documenta por primera vez hacia 1270, en la forma *xarabe* (DCECH III, 493).

Siguiendo el DLE es una “bebida que se hace cociendo azúcar en agua hasta que se espesa, añadiéndole zumos refrescantes o sustancias medicinales”.

Es una palabra muy usada actualmente, hemos encontrado en el corpus 675 casos en 385 documentos; Del total, 234 aparecen en textos españoles y 162 en México.

La variante más usada en el castellano medieval fue jarope (*xarope*, *axarope*), procedente del lat. SIRUPPUS, y a su vez del ár. *šaráb*. Es dudoso que esta palabra venga directamente del árabe, como defienden otros autores, dice Corominas (DCECH III, 493). Pese a eso, se trata de un doblete etimológico, por lo tanto, lo podemos incluir en este trabajo.

Jarope no tiene ocurrencias en el corpus.

### 1.16. Jebe<fnref n="6" />

Viene del ár. šabb ‘vitriolo, alumbre’, de la raíz šabb ‘encender’, y es atestiguado en 1423 en la forma *axebe* (DCECH III, 503).

Se trata de una voz desusada, nos asegura el DLE, que nos indica un sinónimo más usado, *alumbre*, donde podemos leer: “Sulfato de alúmina y potasa (...) que se emplea para aclarar aguas turbias, como mordiente en tintorería y como astringente en medicina”.

No hay ocurrencias en el corpus.

### 1.17. Julepe

Su étimo es el ár. hispánico *ğulláb*, que a su vez viene del persa *guláb* ‘agua de rosas’. Se documenta primero a principios del siglo XV (DCECH III, 537).

El DLE nos indica que se trata de una “poción de aguas destiladas, jarabes y otras materias medicinales”.

No se registran ocurrencias en el CORPES XXI con este significado.

### 1.18. Quina

Proviene del ár. *qínna*, documentado a mediados del siglo XIV. No hay que confundirlo con *quina* (o *quinaquina*), voz propagada desde el Perú con este medicamento americano, documentado por Iª vez en *Autoridades*. Corominas sugiere que se puede tratar del mismo étimo, aplicado a otra sustancia, y no de una voz quichua (DCECH IV, 730-731).

El DLE subraya su carácter desusado y nos remite a la entrada *gálbano*, donde podemos aprender que se trata de una “gomorresina de color gris amarillento, más o menos sólida y de olor

<footnote n="5">⁵ Esta palabra ha sido analizada también en ENĂCHESCU (2017b).</footnote>

<footnote n="6">⁶ Esta palabra ha sido analizada también en ENĂCHESCU (2017b).</footnote>
aromático, que se saca de una planta de la familia de las umbelíferas, espontánea en Siria. Se ha usado en medicina.”

Entraba en la composición de un ungüento para la hemiplejia (cf. Maíllo Salgado 1998: 177-178).

No hay ocurrencias con este significado en el corpus.

## 1.19. Talco<fnref n="7" />

Descendiente del ár. hispánico *ṭálq*, que designaba el amianto, la mica, el yeso y otros minerales semejantes. El primer testimonio es del 1492 en la forma *talque* (DCECH V, 386).

La definición del diccionario nos aclara que es un “mineral muy difícil de fundir, (...) muy suave al tacto, lustroso, tan blando que se raya con la uña, y de color generalmente verdoso. (...) en forma de polvo, se utiliza para la higiene y en la industria cosmética”.

Es una voz de uso actual, tal y como lo reflejan los 375 casos en 268 documentos del corpus, de los cuales 94 en España.

## 1.20. Teliarmín

Proviene del ár. *ṭin arminī* ‘arcilla de Armenia’, documentado antes de 1350, y es sinónimo de *bol arménico*, o *bol de Armenia* (cf. Maíllo Salgado 1998: 183-184). El DCECH no registra esta palabra, ni tampoco el DLE.

EL DLE define el bol arménico como “arcilla rojiza procedente de Armenia y usada en medicina, en pintura y como aparejo en el arte de dorar”.

Según Maíllo Salgado (ídem), se usaba en emplastos para los bubones.

No hay ningún ejemplo en el corpus analizado.

## 1.21. Turbit

Es tomado por vía culta del ár. *turbid*, con el mismo significado. Aparece por primera vez en un documento de 1386, en la forma *turbich* (DCECH V, 700).

Según el DLE, el término se puede referir a una planta o a un mineral, con propiedades parecidas. El turbit vegetal es una “planta trepadora asiática, de la familia de las convolvuláceas, [...] y raíces largas, gruesas como el dedo, de corteza oscura, blancas por dentro y resinosas, que se han empleado en medicina como purgante drástico”. El turbit mineral es un “sulfato mercurial de propiedades purgantes parecidas a las del turbit vegetal”.

La planta es remedio para la epilepsia, el mineral para la caída de las pestañas, según Maíllo Salgado (1998: 366-367).

No se registran ejemplos en el CORPES XXI.

## 1.22. Zaragatona

Se remonta al ár. vulgar *ẓarqaṭúna*, (ár. clásico *bazr qaṭúna*), con el mismo significado. Aparece atestiguada esta palabra por primera vez en un documento de 1492 (DCECH VI, 85).

Es, según el DLE, una “planta herbácea anual, de la familia de las plantagináceas, [...], fruto capsular con muchas semillas menudas y brillantes que, cocidas, dan una sustancia mucilaginosa, empleada para medicina y para aprestar telas”.

Las semillas de esta planta tienen propiedades laxantes, emolientes, antiinflamatorias. (cf. Maíllo Salgado 1998: 368).

En el corpus del siglo XXI aparece un ejemplo en un documento publicado en España.

# 2. Arabismos supervivientes

<footnote n="7">⁷ Esta palabra ha sido analizada también en ENĂCHESCU (2017b).</footnote>
Una parte del listado de arabismo visto arriba (más concretamente 6 de 22) se ha conservado hasta la actualidad sin cambios de significado notables, aunque en algunos casos es posible que ya no se usen en la medicina.

## 2.1. Azufaifa

A pesar de no aparecer en el CORPES XXI, parece que *azufaifa* es una voz todavía viva. Su ausencia se puede explicar por la rareza de esta fruta, que se cultiva menos.

En el CDH aparecen 73 ocurrencias en 32 documentos a lo largo del tiempo, de los cuales 68 en España; Hay 17 casos en los siglos XIV-XV, 19 durante los Siglos de Oro; decrece su uso en el siglo XVIII (4) y XIX (8), para volver a aumentar en el siglo XX (25).

No parece haber competido con su sinónimo grecolatino *yuyuba*, ya que este no aparece recogido en los primeros diccionarios. (cf. Maíllo Salgado 1998: 134-135).

Por lo que se refiere a *yuyuba*, proviene del fr. *jujube*, y este del gr. *ζιζυφον*, origen último también de *azufaifa* (DCECH I, 438). Se trata, por lo tanto, de un doblete etimológico.

Parece ser una voz de escaso uso en español a lo largo de las épocas. Hemos encontrado solamente 10 casos en 3 documentos; todos en España. De estos ejemplos, 3 son del siglo XIII, 6 del XV y uno del XVII. Desaparece luego por completo.

## 2.2. Bórax

Es una palabra muy usada en español, una sustancia todavía usada en la medicina. En el CDH se encuentran 594 ejemplos en 52 documentos, de estos 510 en España. No parece muy usado en la Edad Media (29 casos en los siglos XIII-XV), ni durante los siglos XVI-XVII (37). Su uso se dispara en el XIX (399), para llegar a 126 casos en el XX.

Utilizado como cuasi sinónimo del arabismo *atíncar*, hubo una competición que duró siglos entre estas dos palabras. *Atíncar* fue más utilizado durante la baja Edad Media, mientras que *bórax* conservaba un uso culto. Finalmente será esta voz la que prevalecerá, debido en parte a su fisonomía más “romance” (cf. Maíllo Salgado 1998: 305).

## 2.3. Jarabe (variante jarope)

Jarabe es, sin duda, la más usada palabra de este campo y que también ha conservado su significado inicial. En el corpus se registran 2073 ocurrencias en 502 documentos, y 1612 en España. Casi inusitado durante la Edad Media en comparación con *jarope* (73 casos en el siglo XV comparados con las 754 atestiguaciones de *jarope*). Su uso se dispara durante los Siglos de Oro (759 ocurrencias frente a 101 de jarope, que ya empieza su retroceso) y se estabiliza a cifras muy altas durante los siglos XIX (341) y XX (832).

Por lo que se refiere a *jarope* (917 casos en todo el corpus, 913 en España<fnref n="8" />), hemos visto que era la palabra más usual durante la Edad Media (9 casos en el siglo XIII, 33 en el siglo XIV y 754 en el siglo XV), sigue usual durante los Siglos de Oro (101 ocurrencias), pero su uso se desploma en el XVIII (5 casos) y sigue bajísimo hasta la actualidad: 12 casos en el siglo XIX y solamente 3 en el siglo XIX.

## 2.4. Talco

Su Iª documentación según el CDH se sitúa alrededor del año 1250, fecha muy anterior a la propuesta por el DCECH (1495), según se puede ver en este ejemplo: "Del .x. grado del signo de capricornio es la piedra a que dizen talc." (Alfonso X, *Lapidario*).

Según los datos del CDH, talco se registra en 446 casos en 187 documentos, de los cuales un poco más de la mitad (230) en España. Es un vocablo de uso escaso durante la Edad Media (3 casos) o los siglos XVI-XVII (8 casos). Su uso empieza a crecer solo en el XIX (60) y se dispara en el XX (353).

<footnote n="8">⁸ Debido al número reducido de ocurrencias fuera de España, podemos deducir que esta palabra no llega a ser conocida en la América Hispánica.</footnote>
Aparece incluido en el *Vocabulario español – latino* de Nebrija (‘talque, barro para crisoles’) y en *Autoridades*.

## 2.5. Turbit

El CDH incluye 262 ocurrencias en 37 documentos, de los cuales 259 en España y 3 en Argentina. Parece otra voz casi exclusiva del español peninsular.

Usado mucho en el período medieval (2 casos en el siglo XIII, 9 en el XIV y 116 en el XV), sigue con vigor durante los siglos XVI-XVII (109 ejemplos), pero decrece de manera brusca en el siglo XVIII (4 casos), y no vuelve a recuperarse, lo que indica el carácter poco corriente de esta palabra muy específica (8 casos en el siglo XIX y 14 en el siglo XX).

Aparece en Nebrija, Covarrubias y *Autoridades* (cf. Maíllo Salgado 1998: 366-367).

## 2.6. Zaragatona

Es otra palabra de uso casi exclusivo peninsular, puesto que, del total de 105 ocurrencias en 25 documentos, 103 se registran en España. Hay 7 ejemplos del XIV, 59 de los siglos XVI-XVII, y 26 del XX.

Aparece en Nebrija, Covarrubias, *Autoridades*. Maíllo Salgado (1998: 368) nos indica además un sinónimo, popular y de poco uso, *bierba pulguera*. En efecto, esta palabra aparece en 5 ocurrencias en 2 documentos, solo de España. De estas, 2 casos son del siglo XIX y 3 del XX.

# 3. Arabismos desaparecidos

Los arabismos que han desaparecido por completo no son muy numerosos. En concreto son tres los que están fuera de uso por motivos extralingüísticos, ya que el referente ha dejado de existir, llevando consigo la palabra que lo designaba.

## 3.1. Alcatenes

Es más bien una voz accidental, sin arraigo en castellano, dado que hemos encontrado solamente 7 casos en 5 documentos, 3 del siglo XIV y 4 del siglo XV.

Se forma por elipsis de *bazr al-kattan* ‘semilla del lino, linaza’. Alfonso Chirino, en *Menor daño de la medicina* (antes de 1429) nos indica la manera de hacerlo.

El *alcatenez* es para alinpiar la llaga dela materia almartaq que llaman litargirum que es escoria de plomo & otros nonbres molido & çernido vna libra pez media liba çera media libra azeyte & buen vino de cada vno dos libras cuega todo a fuego manso meciendo sienpre fasta que sea duro & prieto.

No aparece en los primeros diccionarios; el DRAE 1925 lo registra por primera vez. (cf. Maíllo Salgado 1998: 88-89)

## 3.2. Bezoar

Hay 121 ocurrencias en 38 textos del CDH, y de estos 82 en España. Se registra un solo ejemplo en el siglo XIII, 55 durante los siglos XVI-XVII, baja el número en el XVIII (17) y se reduce drásticamente en el XIX (2). En el siglo XX hay 46 atestiguaciones; sin embargo, esta cifra es engañosa; 33 proceden de un solo texto, que es una historia de la farmacia. Los demás ejemplos también provienen de textos que hablan sobre el pasado.

Este arabismo, por la rareza del producto que designa, es muy poco utilizado; Nebrija no lo recoge, pero sí Covarrubias y *Autoridades*. Es término conocido hasta el siglo XVII; en 1674, el médico de la familia real Tomás Murillo Velarde defiende el uso del bezoar:
Aunque han escrito en nuestros tiempos algunos Apolos de la facultad de Medicina, que las piedras medicinales, como la piedra vezoar y otras no hazen milagors, auiendo tantas experiencias en favor deste alexipharmaco... (apud Maíllo Salgado 1998: 304)

### 3.3. Julepe

Hay 195 ocurrencias en 78 documentos en el corpus, de los cuales 172 se registran en España; así, hay 39 ejemplos del siglo XV, 54 del siglo XVII y 10 del siglo XVIII. En el XIX aparecen 21 casos, pero con otros significados: 'reprimenda, castigo, paliza', mientras que en los 71 ejemplos del siglo XX predomina el significado 'juego de naipes'. Podemos decir que desaparece con este significado en el siglo XVIII.

Este término aparece definido en *Autoridades*: “término pharmaceutico: bebida dulce, compuesta de aguas destiladas, o licores cocidos o clarificados, y azúcar, que suelen dar para refrescar y confortar los espíritus”. Con los adelantos de la medicina caen en desuso pociones como esta, llevando consigo la palabra que las nombraba (cf. Maíllo Salgado 1998: 338).

## 4. Arabismos reemplazados por otras voces

Finalmente, en este apartado vamos a analizar la mayor parte de los términos que componen este campo. Se trata de voces que han sido reemplazadas por palabras de otros orígenes. En ocasiones no se trata de verdaderos reemplazos, puesto que el competidor es una palabra heredada del latín, por lo tanto, anterior al arabismo. En otros casos hemos propuesto dos o más posibles sustitutos, que serán analizados en los apartados correspondientes a su origen.

### 4.1. Latinismos

#### 4.1.1. *Acíbar* – *áloe*

*Acíbar* es una voz con muchas ocurrencias en el corpus, a saber 727 casos en 315 documentos y 646 en España. Hay 132 ejemplos durante los siglos XIV-XV, 356 en los Siglos de Oro, 39 casos en el XVIII, 82 en el XIX y 118 en el XX. Estos datos nos podrían llevar a pensar que *acíbar* es una voz todavía en uso, pero las ocurrencias del siglo XX están relacionadas con otro significado de esta palabra, ‘amargura, disgusto’.

Aparece en Nebrija (“medicina amarga: áloe”) y Covarrubias (cf. Maíllo Salgado 1998: 65-66).

*Aloe* es tomado del lat. *ALŌE*, y este del gr. ἀλόη, documentado por primera vez hacia el año 1300 (DCECH I, 205).

Hay profusa documentación en el corpus analizado, con 563 ejemplos en 139 documentos, y de estos 538 en España. Se convierte en un competidor de *acíbar* desde su incorporación en la Baja Edad Media, y aparece 319 veces durante los siglos XIII-XV, después hay 93 casos en los siglos XVI-XVII, 4 en el XVIII, 26 en el XIX y 121 en el XX.

#### 4.1.2. *Albarraç* – *estafisagria*

*Albarraç* se ha usado poco a lo largo del tiempo, así como nos sugieren las 18 ocurrencias en 6 documentos, de las cuales 4 en el siglo XVI, 4 en el XVII; 2 en el XIX y 8 en el siglo XX. Debido al parecido de las formas, se confunde con *albarazo* ‘lepra’, según se puede ver en el siguiente ejemplo, que no es el único: “E el albarraz negra non se cura, por quanto es lepra particular (1495, *Traducción de la Cirugía Mayor de Lanfranco*)”.

No se halla en Nebrija ni en Covarrubias, pero sí en *Autoridades* (cf. Maíllo Salgado 1998: 59-60).

Por su parte, *estafisagria* proviene del lat. STAPHIS AGRĪA, y este del gr. σταφίς ἀγρία; literalmente ‘pasa silvestre’ (DLE, s.v.).

No parece haber sido jamás una palabra muy usual, puesto que su documentación es escasa. Hay 25 ocurrencias en 12 documentos; solamente de España. Su Iª atestiguación es de 1381, luego
aparece 16 veces en el siglo XV, 2 veces durante los siglos XVI-XVII, hay 4 casos en el XIX y tan solo 2 en el siglo XX.

### 4.1.3. Alcohol - colirio

Alcohol se refería antiguamente a un polvo negro, hecho a base de antimonio o galena. Este polvo se empleaba para los colirios, significado que nos interesa aquí, y documentado ya en el *Lapidario* de Alfonso X (c1250):

> Esta piedra a grand fuerça de retener la humidat que no corra; & de ayuntar las cosas departidas. Et por esso fazen della **alcohol** pora sanar el albura del del oio que se faz manziella. & otrossi la ninniella que quiere salir del; por grand dolor.

Se usa con este significado hasta el siglo XV, cuando adquiere un significado de 'colirio en general', no necesariamente a base de galena, según se puede apreciar en el siguiente ejemplo:

> & Alzaraui encomiendan assy como cosa prouada el **alcohol** fecho de las cortezas de los hueuos frescos de gallinas por diez dias en vinagre temprados & despues en la sombra desecados & picados: & cernidos para que sea fecho **alcohol**. (Traducción del *Tratado de cirugía* de Guido de Cauliaco, 1493)

Un buen ejemplo que nos indica la generalización de su significado es la existencia del *Libro de los Alcofoles*:

> E la su cura por umidat fria, las purgas con pilluras auree e alcofolarse con alcofol que dizen besalicon. E si compliere; si non, toma la cura del **Libro de los Alcofoles**. (*Tratado de patología*, antes de 1500)

Desaparece con este significado a partir del siglo XVI.

*Colirio*, procedente del lat. **COLLYRĪUM**, y este del gr. **κολλύριον**, está documentado profusamente en el corpus, con 470 ejemplos en 127 documentos, de estos 393 en España. En el siglo XV hay 204 ocurrencias y 103 durante los siglos XVI y XVII. Decrece luego su uso para revitalizarse en el siglo XX con 132 casos.

### 4.1.4. Alquermes – electuario

Alquermes no parece haber gozado de mucha vitalidad en castellano, ya que se registran solamente 21 casos en 14 documentos, todos en España. 9 ejemplos son del XVI, 6 del XVII, para desaparecer luego en el siglo XVIII, cuando aparece una sola ocurrencia. Los 4 ejemplos del siglo XX no indican una revitalización de la palabra, dado que dos aparecen en la *Historia de la lengua española* de Lapesa, uno en texto que remite a Lapesa y, finalmente, uno en una historia de la farmacia.

Un posible reemplazo podría ser *electuario*, con la mención de que el alquermes era un tipo especial de electuario en cuya composición entraba el quermes, un insecto. Procede del lat. tardío *ELECTUARĪUM*, y este derivado del gr. ἑκλειτόν, de ἑκλείχειν ‘lamer’, influido en su forma por *electus* ‘elegido’, ‘seleccionado’ (DLE, s.v.).

Está muy bien documentado en el corpus, con 509 ejemplos en 87 documentos, de los cuales 503 en España. Parece haber sido medicina muy usual durante la Edad Media (274 ejemplos entre los siglos XIII-XV) y los Siglos de Oro (134 casos), pero su uso se reduce considerablemente más tarde: 4 casos en el XVIII, 69 en el XIX y 28 en el XX.

### 4.1.5. Azaro (azarote) – sarcocola

Azaro(te) es un término raro y poco utilizado, al igual que *sarcocola*, su sinónimo. Se registran solo 7 casos en 6 documentos, 2 del siglo XV, 2 del siglo XVI y 3 del XVII.
Aparece mencionado en *Autoridades* (cf. Maíllo Salgado 1998: 130-131).

*Sarcocola*, del lat. SARCOCOLLA, y este del gr. *σαρκοκόλλα* no parece ser mucho más usual. Hay 41 ocurrencias en 15 documentos, solo de España. 5 ejemplos son del siglo XIII, 20 del XV; 14 casos podemos encontrar durante los siglos XVI-XVII, y después se vuelve básicamente inusitado, con un solo ejemplo en el XIX otro en el XX.

### 4.1.6. Quina - gálbano

*Quina* solo tiene 5 ocurrencias en el corpus, todas del siglo XIII; no tuvo uso ni se generalizó, y tampoco aparece en los diccionarios antiguos (cf. Maíllo Salgado 1998: 177-178).

*Gálbano*, su sustituto, del lat. GALBÂNUM, tiene 137 ocurrencias en 45 documentos, casi todas (135) en España. Atestiguado poco durante los siglos XIII-XIV (12 casos), se vuelve más usual en el siglo XV (53 ejemplos). Sigue siendo bastante usual durante los siglos XVI-XVII (44 casos); su utilización conoce luego una fuerte bajada: 2 casos en el XVIII, 17 en el XIX y 9 en el XX.

## 4.2. Palabras patrimoniales (heredadas)

### 4.2.1. Alcarceña – yero (hiero)

*Alcarceña* tiene 13 ocurrencias en 5 documentos, solo de España. Hay 5 casos en el siglo XIII y 5 en el XVI, uno en el XVII y 2 en el XIX.

Es una palabra de uso restringido, propia del lenguaje médico; no entra en competición con su sinónimo *yero* y cae en desuso en el siglo XV. Está registrada solo en *Autoridades*. (cf. Maíllo Salgado 1998: 86-87).

*Yero*, del lat. vulgar ERUM, y este del lat. ERVUM (DLE; s.v.) tampoco parece voz muy usual, por muy antigua que sea. Hemos encontrado solamente 10 casos en 5 documentos, distribuidos así: 3 en el siglo XV, uno en el XVI y 6 en el XX.

### 4.2.2. Algazafán – agalla

*Algazafán*, sin ocurrencias en el CDH, es un término accidental, que cae pronto en desuso. No aparece en los diccionarios hasta DRAE 1970 (cf. Maíllo Salgado 1998: 255).

*Agalla*, del lat. GALLA (DLE, s.v.), se encuentra en 122 casos en 66 documentos, más otros 848 casos en 362 documentos en el plural. Como se trata de una palabra muy polisémica (10 acepciones según el DLE), solamente una parte de estos ejemplos se refieren al significado que aquí nos preocupa.

### 4.2.3. Almoraduj – mejorana (mayorana)

*Almoraduj*, junto con sus variantes *almoradux* y *moradux*, aparece en 60 casos en 40 documentos en el corpus; la inmensa mayoría de estos ejemplos (68) aparecen en textos españoles. Hay 2 ejemplos del siglo XIV, 7 del XV; su uso aumenta durante los siglos XVI y XVII, cuando se registran más de la mitad de las ocurrencias totales, es decir 38. Después se documenta esporádicamente: 2 casos en el XVIII, 4 en el XIX y 7 en el siglo XX.

Se usaba como remedio en contra de los dolores de cabeza: “Para el dolor de xaqueca & dolor frio de cabeza loan mucho el moradux para comer & oler & en toda manera que vsen dello” (Alfonso Chirino, *Menor daño de la medicina*, antes de 1429).

Aparece recogido en los diccionarios de Nebrija y Covarrubias (cf. Maíllo Salgado 1998: 276-277).

Hay dos variantes de reemplazo, relacionadas etimológicamente.

*Mayorana*, que viene posiblemente del gr. ἁμάρακος, a través del lat. AMARĂCUS (DCECH I, 201-202), aparece en 71 casos en 14 documentos, 61 de estos en España. 6 ejemplos son del siglo XV, 34 de los siglos XVI-XVII, 10 del XVIII y 21 del XX.
*Mejorana*, que proviene de *mayorana*, con cruces de etimología popular (DLE, s.v.), está mucho más presente en el corpus, con 297 ocurrencias en 119 documentos, y 202 en España. Hay 55 ejemplos en el siglo XV, 66 en los siglos XVI-XVII; 6 en el XVIII, 25 en el XIX y 144 en el XX.

#### 4.2.4. Almorí – salmuera

Almorí (o *almurī*) ha sido un vocablo de uso restringido y conectado con la jerga médica y veterinaria, (cf. Maíllo Salgado 1998: 114-115), como nos lo indican las 30 ocurrencias en 8 documentos, todas de España. No sobrevive a la Edad Media: 9 ejemplos del siglo XIII, 4 del XIV y 16 del XV; después aparece un último ejemplo en el siglo XX.

En el corpus no se registra el significado ‘dulce’, excepto en los diccionarios, que citan unos textos que no aparecen en el corpus. El DH cita un texto que nos indica las propiedades curativas del almorí: “El almurí purga la flema viscosa y córtala y aprouecha en el dolor de la cólica quando se mezclare en los cristeres con medicinas apropiadas y buenas, y tómase en manjar para el dolor de la sciática [...]”.

Será eliminado por salmuera (del lat. SAL MŪRIA), palabra patrimonial bien arraigada en castellano (413 ocurrencias en 159 documentos; 250 en España), pero que no tiene usos médicos.

#### 4.2.5. Jebe – alumbre

Jebe compite sin éxito con su sinónimo romance *alumbre*. No se registra en Nebrija ni en Covarrubias. En *Autoridades* ya se presenta como anticuado: “xebe: lo mismo que alumbre” y regional “voz usada en Aragón” (cf. Maíllo Salgado 1998: 335-336).

*Alumbre* proviene del lat. ALUMEN ‘sulfato de alúmina’, y está registrado en un texto fechado alrededor del año 1295. Es un vocablo muy usado, tal y como lo indican las 1305 ocurrencias en el corpus de 488 documentos.

### 4.3. Creación interna (compuestos)

#### 4.3.1. *Albarraẓ – hierba piojera*

Otra propuesta de reemplazo para *albarraẓ*, además del cultismo *estafisagria* (v. supra 4.1.2.), es el compuesto popular *hierba piojera*. Este tampoco parece muy usual, pues solamente se registran 9 ocurrencias en 3 documentos, de los cuales 3 durante el siglo XIX y 6 del siglo XX.

#### 4.3.2. Teliarmín – bol arménico, bol de Armenia

Teliarmín no tiene ocurrencias en el CDH. Es, según Maíllo Salgado (1998: 183-184), la típica palabra técnica, un cultismo accidental, que no parece recogido en los diccionarios.

Su reemplazo, *bol arménico*, aparece 67 veces en 11 documentos, distribuidos así: 4 ejemplos del siglo XIV, 48 del XV, 8 del XVI y 7 del XIX.

La variante *bol de Armenia* es casi inusual, tal y como lo apuntan las 3 ocurrencias en 2 documentos, una del siglo XIX y 2 del XX.

### 4.4. Otros arabismos

#### 4.4.1. *Atíncar – bórax*

Atíncar aparece en 52 casos de 21 documentos, 40 de España. Hay 11 atestiguaciones de los siglos XIV-XV, 26 durante los Siglos de Oro, después hay un fuerte retroceso: 2 ejemplos del XVIII, 12 del XIX y uno solo del siglo XX.

Hay una confusión entre el *atíncar* y el *bórax* que dura siglos. El atíncar es el borato de sosa, mientras que el *bórax* era el nitro de los antiguos. A causa de la confusión de los referentes, *atíncar*, *bórax* y el grecolatino *crisocola* son sinónimos o quasi sinónimos. Durante la Edad Media, el término más popular y mejor conocido es *atíncar*, frente a su variante más culta *bórax*.

La palabra compitió con éxito durante la Edad Media con sus variantes más cultas *bórax* y *crisocola*; el último no llegó a ser verdaderamente su competidor, dado su carácter absolutamente
culto. Durante siglos se usa más *atíncar*, hasta bien entrado en el siglo XVIII (cf. Maíllo Salgado 1998: 123-124).

## Conclusiones

Nuestro estudio se ha centrado en un número total de 22 términos que designan remedios curativos usados en la medicina medieval.

De este inventario, 6 se conservan sin cambio de significado, 3 desaparecen por completo, y 13 vienen reemplazados. Hay 6 términos reemplazados por cultismos de origen latino, 5 por palabras patrimoniales, 2 por compuestos y un caso más especial, un arabismo (*atíncar*) reemplazado por otro arabismo (*bórax*).

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* REINHEIMER RIPEANU, Sanda (2004), *Les emprunts latins dans les langues romanes*. Bucureşti, Editura Universităţii din Bucureşti.
Diferentes imágenes del medio ambiente se adaptan a diferentes tipos de expresiones.
Discurso ambiental: un análisis lingüístico de la metáfora

Morgan Mok-Won PARK<fnref n="1" />

Universidad de Salamanca

**Resumen:** Este trabajo pretende examinar contrastiva y comparativamente la potencial importancia de las metáforas que se utilizan en el discurso medioambiental, y sus traducciones a través de aplicar la teoría de la relevancia. Se abordarán las perspectivas ecológicas y neológicas del lenguaje para investigar las implicaciones de la traducción de la metáfora.

**Palabras clave:** metáfora lingüística, discurso medioambiental, modelos de traducción, ecolingüística, neología

**Abstract:** This paper intends to comparatively and contrastively examine the potential importance of the metaphors that are used in environmental discourse and their translations by applying the theory of relevance. Ecological and geological perspectives of language will be adopted to investigate the implications of the translation of the metaphor.

**Keywords:** linguistic metaphor, environmental discourse, translation, ecolinguistics, neology

<footnote n="1">¹ Correo electrónico: morganpark53@gmail.com</footnote>
# 1. Introducción

Vivir con el cambio climático no solo sugiere la necesidad de mejorar el conocimiento científico, sino también la demanda de un mejor conocimiento lingüístico, es decir, una mejor comprensión de cómo funciona el lenguaje y la comunicación en nuestra vida. En comparación con el discurso económico, político o periodístico, los textos ambientales no han recibido la debida atención como material lingüístico focal. Sin duda, los problemas ambientales están tan estrechamente relacionados con nuestra vida como la economía y la política.

Cronin (2017:3) discutió las profundas implicaciones de la crisis ambiental para la práctica y el estudio de la traducción e iluminó el papel de la traducción en la construcción de un futuro sostenible. Hoy en día las publicaciones reconocidas se difunden fácilmente en todo el mundo y requieren la traducción como un proceso indispensable. El mismo autor (2017:636) señaló demandas insaciables de datos traducidos en mercados globalizados: los contenidos más globalizados significan más palabras y más traducciones. Samaniego Fernández, Velasco Sacristán y Fuertes Olivera (2005) encarnan la prevalencia de la metáfora y su traducción de una manera fácil: no solo vivimos a través de metáforas, también vivimos a través de traducciones.

A pesar de lo común de la metáfora, todavía presenta muchas dificultades a la hora de su traducción. Sin embargo, Bassnett y Bush (2006) señalaron que la investigación sobre la metáfora se ha centrado principalmente en el lenguaje literario durante gran parte de su historia. Atanasova y Koteyko (2017:72) exigen más investigación comparativa sobre metáforas relacionadas con el cambio climático. Las variedades lingüísticas del inglés y el español tienen un papel sumamente influyente en la conciencia ambiental. Si bien el inglés es considerado y utilizado como lenga franca en la comunicación internacional, el español es el segundo idioma más hablado en el mundo, y siendo uno de los idiomas oficiales de las Naciones Unidas. El interés de investigación sobre inglés y español en el discurso ambiental no podría ser más oportuno y relevante.

# 2. Antecedentes teóricos

## 2.1. Enfoque teórico de la relevancia en la metáfora y la traducción

Los teóricos de la relevancia como Goatly 1997; Steen 2011a; Wilson 2004; Sperber y Wilson 2008 argumentan que hay un continuo de casos entre la conversación literal, la conversación relajada, la hipérbole y la metáfora sin un punto de corte entre ellos. En otras palabras, la distinción entre lo literal y lo metafórico es una cuestión de grado de relevancia. Goatly (1997:15) resume que cuanto mayor sea la brecha entre la proposición expresada y el significado que se pretende, más metafórica será la expresión y viceversa.

Wilson (2010:47-48) explica que la teoría de la relevancia se basa en dos afirmaciones generales: el principio cognitivo de la relevancia y el principio comunicativo de la misma. De acuerdo con el primero, la cognición humana tiende a estar orientada a la maximización de la relevancia, de modo que un oyente entiende la expresión de un hablante haciendo suposiciones interpretativas sobre la intención informativa del hablante. Sobre la base del principio comunicativo, se supone que el comunicador desea que su comunicación tenga éxito, lo que indica que quiere que la audiencia vea su pronunciación lo más relevante posible. Esta tendencia a maximizar la relevancia se resume a continuación: cada acto de comunicación inferencial conlleva una presunción de su propia relevancia óptima (Sperber y Wilson, 2008:104).

Basado en la teoría de la relevancia, Gutt (1993) explica cómo funciona la traducción. La sugerencia de la teoría de la relevancia de que la metáfora expresa una forma de conversación floja se basa en una distinción entre representaciones descriptivas e interpretativas. La traducción cae
bajo el uso interpretativo del lenguaje. Así es como Gutt (1993) aplica la semejanza interpretativa de la teoría de la relevancia a la traducción. El comunicador en los términos de Wilson y Sperber (2008) se puede representar como traductores, ya que son los que primero leen y entienden los textos originales y luego los traducen con, en la mayoría de los casos, objetivos claros para comunicarse efectivamente con sus lectores.

Smith (2002) afirma que la contribución principal de Gutt (1993) es un mayor derecho otorgado a los traductores para tomar las decisiones correctas asumiendo que el traductor anticipará si el texto de origen a traducir es comunicable en el contexto dado de la audiencia. La contribución secundaria es su aportación a la traducción de información implícita, especialmente el uso del lenguaje figurado. Los textos traducidos deben ser la forma en que los lectores ponen el menor esfuerzo posible para poder disfrutar de la lectura a un costo de procesamiento mínimo sin pensar demasiado en lo que realmente significa. La audiencia en el término de Wilson (2010) se puede interpretar en la traducción como lectores. De acuerdo con la teoría de la relevancia aplicada a la traducción, los lectores cederían su información enciclopédica previamente adquirida para tratar de comprender las nuevas metáforas lingüísticas encontradas en los materiales traducidos. De acuerdo con la regla de relevancia óptima, existe una expectativa por parte del lector de que su intento de interpretación producirá efectos contextuales adecuados.

Es importante abordar que el proceso de metáfora en la lengua de origen (LO) es probablemente diferente en comparación de la lengua de destino (LD). En detalles, las traducciones literales no contienen las mismas suposiciones que las de LO. Aunque el contexto inmediato de una metáfora es el mismo tanto en el texto de origen (TO) como en el texto de destino (TD), los efectos contextuales en las metáforas de TO y TD son probablemente diferentes debido a la influencia de contextos más amplios, como los socioculturales. En estas situaciones, la implicación de una metáfora es difícil de lograr, y la comunicación se debilita o incluso puede llevar a una ruptura. Entonces, el lector objetivo no estará seguro de lo que el autor, a través de la traducción, trata de transmitir, e incluso pensará que la metáfora es irrelevante para los lectores objetivo.

Otro tema que ha sido abordado por los teóricos de la relevancia tiene que ver con la deliberación de las metáforas. Nacey (2013:169-170) escribe que las metáforas pueden juzgarse como deliberadas no solo si se produjeron intencionalmente, sino también si los lectores las perciben como producidas deliberadamente. Debe haber una conciencia por parte del escritor sobre el acto de creación de nuevas metáforas lingüísticas, y también lo mismo se puede aplicar para los lectores de la traducción. Una menor fidelidad puede interpretarse como una creatividad legítima que deja espacio para la creatividad metafórica. La teoría de la relevancia proporciona la validez teórica de la libertad de traducción orientada a objetivos que se sustenta en los siguientes tres fundamentos. Primero, para evitar la ruptura de la comunicación causada por un contexto diferente, se requiere una traducción sensible al contexto y orientada al objetivo. En segundo lugar, las implicaturas débiles, como las características únicas de la metáfora creativa, deben mantenerse mediante una traducción orientada al objetivo. En tercer lugar, la característica interpretativa de la traducción también apoya la práctica de la traducción orientada a objetivos. Así, He Jing (2010) afirma que la preocupación central del traductor no es lograr un estándar fijo de equivalencia, sino más bien hacer posible la comunicación exitosa.

## 2.2. Neología y traducción

La neología ocurre en todos los idiomas como consecuencia de los contactos lingüísticos, y podría decir que la traducción es, en gran medida, responsable de la neología. La neología se puede presentar con diferentes nombres: préstamos, traducción de préstamos, palabras extranjeras, alienismo, exteriorismo y *borrowing*. En lugar de esta diversidad, el término neología se usará en este estudio para referirse a las unidades léxicas tomadas por LO que pueden ser utilizadas o adaptadas
en LD. La difusión del inglés y el énfasis puesto en el inglés sugiere que se importará cada vez más neología impulsada por el inglés en otros idiomas.

Núñez Nogueroles (2017) hizo reseñas sobre una serie de artículos sobre anglicismos en una variedad de idiomas: español latinoamericano, europeo y estadounidense. Su colección de las investigaciones relevantes confirma la incorporación generalizada de las expresiones de inglés al español que aparecieron en una amplia gama de campos, desde economía, deportes, publicidad hasta informática. En el estudio sobre la introducción del anglicismo en el español chileno, Gerding, C., Fuentes, M., Gómez L. and Kotz, G. (2014) advierten que los profesores de idiomas y los traductores deben informar a los estudiantes y lectores sobre el impacto que este intercambio lingüístico tiene en otros idiomas. La relevancia que tiene el anglicismo para la traducción se encuentra en el dilema al que se enfrentan los traductores: elegir unidades anglicizadas para aceptar el flujo del inglés mediante la traducción literal, o bien traducirlas al español para cumplir con los estándares de LD. Un estudio contrastivo de Sanz Vicente (2012) también describe cómo los términos de múltiples palabras en inglés se transfieren al español, y los resultados han demostrado que el mecanismo preferido para transferir los términos de inglés al español se produce en forma de la traducción literal.

En el proceso de traducción, se puede demostrar que otros idiomas, como el español, dependen cada vez más directamente del idioma inglés. Es muy probable que estas nuevas unidades lingüísticas se integren en LD como sus propios componentes y, finalmente, penetren en sus estructuras conceptuales. En otras palabras, nuevos conceptos y términos, por lo tanto, una nueva cognición podría entrar en el sistema lingüístico de LD. Es deseable administrar y monitorear estos intercambios a un nivel particular para asegurar su adaptación correcta dentro del sistema general del lenguaje.

## 2.3. Ecolingüística y traducción

Ecolingüística se refiere a una elección o restricción lingüística que implica la interacción entre el lenguaje y la naturaleza. Denison (2001:80) enfatiza que la ecolingüística implica una jerarquía lingüística implícita, y que en la parte superior de la jerarquía, el inglés es el idioma internacional más utilizado en el mundo. Al describir el estado actual de la ecolingüística europea, Denison (2001:79) despierta la atención sobre el fenómeno en el que la invasión de las fuentes lingüísticas de prestigio, lo que ocurre, en cierta medida, independientemente de las contramedidas, se empeora considerablemente cuando no se realizan tales esfuerzos, y es una fuente de opacidad semántica que no puede ser evitada por los defensores de las actitudes lingüísticas del *laissez-faire*. Denison (2001:80) nos recuerda que debemos tener en cuenta el efecto acumulativo de dicha influencia. Cronin (2017:2304) pide que se tomen decisiones trascendentales en vista de posibles consecuencias futuras o en su mayoría inocentes e innumerables ramificaciones individuales que la traducción podría producir.

Cronin (2017:162,186) explica el término eco-traducción como un concepto que abarca todas las formas de pensamiento y la práctica de la traducción que se involucran en los desafíos del cambio ambiental inducido por el ser humano. Cronin (2017:2303-2304) responde a la pregunta de cómo ver la traducción en la perspectiva ecolingüística: tenemos que pensar en la traducción como una parte esencial para resolver todos los motivos equivocados y revisar una gran cantidad de suposiciones fundamentales sobre lo que es el ser humano y lo que es vivir y ser parte del mundo por medio de la traducción. Se han realizado varias investigaciones sobre la diversidad lingüística y los peligros de su desaparición o aspectos gramaticales del discurso ambiental, pero muy pocas se publicaron en el área del lenguaje de la ecología y la traducción. En otras palabras, falta la investigación sobre el multilingüismo desde un punto de vista contrastivo de la interacción. Teniendo en cuenta que los traductores son una parte importante del ecosistema en el que
contribuyen a las lenguas traducidas y su entorno, Fill (2001:51) solicita estudios de lenguajes individuales con respecto a la ecolingüística con posibilidad de enfoques contrastivos.

## 3. Metodología

### 3.1. Colección del corpus

El Consejo de Administración del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), que es un organismo de las Naciones Unidas, adoptó una estrategia a largo plazo para involucrar a la población joven en actividades ambientales. Uno de los productos secundarios importantes de esta estrategia es la revista TUNZA que se publicó desde 2002 hasta 2014 con la visión de fortalecer la conciencia ambiental de los jóvenes. El corpus compilado consta de 25 números de la revista inglesa de 2007 a 2014, a la que se agregan las versiones traducidas correspondientes en español. Por lo tanto, el corpus para análisis comprende 50 volúmenes con un total de 698,693 palabras: 322,524 palabras en inglés y 376,169 palabras en español.

### 3.2. Identificación de metáforas lingüísticas

El método Pragglejaz fue elegido como un medio para encontrar formas lingüísticas de metáfora en uso, dado que Steen (2007:91) indica la posible utilidad de emplear este procedimiento para validar metáfora. En primer lugar, el texto completo debe leerse detenidamente para establecer una comprensión general del corpus y, luego, las unidades léxicas se determinen según las pautas establecidas por Steen y sus colegas (2010:27). El siguiente paso es estudiar su significado contextual. Steen (2007:97) escribe que decidir si un significado metafórico particular es convencionalizado puede hacerse consultando un registro público disponible, actualizado y producido de forma independiente, más específicamente, un diccionario como una norma de referencia concreta. Para el análisis de las unidades léxicas en inglés, se seleccionó el Diccionario de Inglés Macmillan (MED), ya que se trata de un diccionario basado en corpus, según lo recomendado por el Grupo Pragglejaz.

#### 3.2.1 Un caso de no ser metafórico

El significado contextual de la unidad léxica potencialmente metafórica debe compararse con su significado básico que requiere tres etapas. En primer lugar, se debe consultar el significado básico. En segundo lugar, el significado básico de la unidad léxica debe contrastarse con el significado contextual. En tercer lugar, en el caso de *global*, no hay contraste entre el significado contextual y el significado básico. Como no hay contraste entre el significado contextual y el significado básico *global* no es metafórico.

*(Ej) Besides, trees produce oxygen and help prevent *global* warming by absorbing carbon dioxide.*

(a) El significado básico de *global* que se encuentra en MED es:

- incluyendo o afectando a todo el mundo

- complete, incluyendo todas las partes de algo

(b) El significado básico de *global* se refiere a:

- afectando a todo el mundo

(c) Metaphorical? No
3.2.2. *Un caso de ser metafórico*

Para encontrar ejemplos de uso metafórico, la investigadora tiene que buscar manualmente las pistas contextuales. La forma en que se aplica un procedimiento de identificación de metáforas a la unidad léxica *environmental* se presenta a continuación.

(Ej) Now, the world is wrestling with a financial and economic crisis, a crisis of indebtedness. The discussions, however, are largely about the short term rather than about our reliance on fossil energy sources, our diminishing resources and overconsumption, which are building up massive environmental debts.

(a) El significado básico de *environmental* que se encuentra en MED es:

1. relacionado con el mundo natural y efecto que la actividad humana tiene sobre él
(a) destinado a ayudar o proteger el medio ambiente

(b) El significado contextual de *environmental* combinado con *debts* se refiere a:

- La unidad lexica *environmental* in *Ej* no es completamente comprensible por sí misma sin las claves contextuales. En otras palabras, *environmental debts* por sí solas no son lo suficientemente explícitas. Con la ayuda del contexto, solo entonces, se puede entender en comparación con su significado básico 'el efecto que la actividad humana tiene en él'.

(c) ¿Metafórico? Sí

**3.3. Procedimiento extendido de identificación de metáforas para la traducción**

Dado que el otro pilar importante de este estudio es la traducción, se requieren dos pasos adicionales en el procedimiento de identificación de metáforas extendido. El primer paso es identificar las traducciones de las metáforas lingüísticas de origen al alinear TO con TD. El siguiente paso requiere investigar si los equivalentes de traducción son metafóricos mediante el uso de diccionarios de referencia en español, y, de ser así, cómo se realizan. El Diccionario de Lengua Española de la Real Academia Española (DRAE) se eligió como referencia, ya que está preparado por la Real Academia Española, que es la institución oficial responsable de supervisar la lengua española.

4. Resultados: palabra clave metáfora lingüística

Tabla 1 se muestra los resultados de las palabras clave identificadas como metáforas lingüísticas y su frecuencia después de pasar el procedimiento de identificación de metáforas. Estas palabras clave muestran claramente los valores y puntos de dirección del PNUMA. Las tres palabras clave más destacadas son: MUNDO, PERSONA y MEDIO AMBIENTE. La palabra clave que resulta ser la más metafórica es JUVENTUD con un abrumador 96%. Con una diferencia considerable, el segundo lugar es SOSTENIBLE con 54% seguido de CARBONO (28%) y MUNDO (14%). La palabra clave con la menor posibilidad de ser metafórica es PERSONA.
<table><caption>Tabla 1. Resultados de la identificación de la metáfora lingüística</caption><thead><tr><td>No</td><td>Potenciales palabras clave metáforas</td><td>Frecuencia general (No)</td><td>Metáfora lingüística (No)</td><td>Metáfora porcentaje (%)</td></tr></thead><tbody><tr><td>1</td><td>WORLD / WORLD'S / WORLDS' / UNDERWORLD / WORLDWIDE / THE WORLD</td><td>309</td><td>44</td><td>14.2</td></tr><tr><td>2</td><td>PEOPLE / PEOPLES</td><td>283</td><td>2</td><td>0.7</td></tr><tr><td>3</td><td>ENVIRONMENT / ENVIRONMENTAL / ENVIRONMENTALLY / ENVIRONMENTALISM</td><td>238</td><td>16</td><td>6.7</td></tr><tr><td>4</td><td>CARBON / DECARBONIZE</td><td>113</td><td>32</td><td>28.3</td></tr><tr><td>5</td><td>WASTE / WASTES / WASTFEULLNESS</td><td>94</td><td>6</td><td>6.3</td></tr><tr><td>6</td><td>CLIMATE</td><td>88</td><td>12</td><td>13.6</td></tr><tr><td>7</td><td>SUSTAINABLE / UNSUSTAINABLE / SUSTAIN / STAINABLY / SUSTAINABILITY</td><td>87</td><td>47</td><td>54.0</td></tr><tr><td>8</td><td>YOUTH / YOUTHFUL</td><td>80</td><td>77</td><td>96.2</td></tr><tr><td>9</td><td>GLOBAL / GLOBALLY</td><td>73</td><td>6</td><td>8.2</td></tr><tr><td>10</td><td>PLANET / THE PLANET</td><td>58</td><td>5</td><td>8.6</td></tr><tr><td></td><td>TOTAL</td><td>1,423</td><td>247</td><td>17.3</td></tr></tbody></table>

## 5. Análisis: patrones de traducción

Las traducciones de palabras clave identificadas como metáforas lingüísticas pueden clasificarse en función de su grado relativo de metaforización. Inicialmente, se dividieron en dos grupos principales según si las metáforas lingüísticas se mantienen o no en TD. Estos dos grupos
superiores pueden clasificarse en dos subgrupos, respectivamente, según su nivel de relevancia metafórica.

<table><caption>Tabla 2. Patrones de traducción (PT) de metáforas lingüísticas</caption><thead><tr><th colspan="2">Metáfora no lingüística</th><th colspan="2">Metáfora lingüística</th></tr><tr><th>PT 1</th><th>PT 2</th><th>PT 3</th><th>PT 4</th></tr></thead><tbody><tr><td>Omitido</td><td>Explicativo</td><td>Literal</td><td>No-literal</td></tr></tbody></table>

PT 1 implica una simple exclusión de las metáforas lingüísticas de origen en TD, que se sitúa en el extremo de la continuidad de la metáfora. PT 2 presenta casos en los que se omite una metáfora lingüística de origen en TO y se sustituye por una explicación en TD. Ambos PT 3 y 4 incorporan una metáfora lingüística en TD. En PT 3, una metáfora lingüística se conserva siguiendo de cerca la forma de LO que exhibe un alto grado de relevancia, mientras que PT 4 adopta una expresión lingüística metafórica diferente en LD.

### 5.1. Patrón de traducción 1: Omitido

Si la metáfora es redundante o no tiene un propósito práctico, hay pocos casos para PT 1. Sin embargo, no está claro si esto fue una omisión consciente por parte del traductor o si fue un error. Es dudoso que haya sido un error porque tanto la traducción general de la revista como el texto cercano a las partes omitidas se traducen casi palabra por palabra. Supuestamente, fue una omisión consciente por parte del traductor. Tabla 3 muestra extractos de la concordancia paralela de PT 1. La palabra clave metáfora lingüística *world* no se traduce en TD bajo la decisión del traductor de ser menos importante mientras se evita que el TD sea largo. La palabra clave metáfora lingüística *climate* tampoco se encuentra en TD, lo que presumiblemente se puede deducir del contexto cercano, y se percibe el intento del traductor de hacer que la longitud de TD sea equivalente a la de TO.

<table><caption>Tabla 3. Extractos de la concordancia paralela de PT 1</caption><thead><tr><th>Ej</th><th>Texto de origen</th><th>Texto de destino</th></tr></thead><tbody><tr><td>1</td><td>Nobody likes invasions of rats, but islanders have more reason than most to fear them. Blamed for half the world's extinctions since the 1600s, they wreak especial havoc when they arrive at islands where they have no natural predators.</td><td>A nadie le gustan las invasiones de ratas, pero los habitantes de una isla tiene más razones que la mayoría para temerlas. Culpadas por la mitad de las extinciones [φ] desde los años 1600, causan estragos severos cuando llegan a islas en las cuales no tienen predadores.</td></tr><tr><td>2</td><td>Since it was founded last year, the Project has taught over 1,500 people from around the world (including Australia, Mexico, Puerto Rico, Thailand, Uganda and the United States) about climate issues, and sent them home to deliver 10 or more of their own presentations.</td><td>Desde su fundación el año pasado, el Proyecto ha entrenado a 1.500 personas de todas partes del mundo, incluso Australia, los Estados Unidos de América, México, Puerto Rico, Tailandia y Uganda [φ]. Todas volvieron a su propio país para dar otras diez presentaciones más.</td></tr></tbody></table>
## 5.2. Patrón de traducción 2: Explicativo

PT 2 no conserva una metáfora lingüística de TO, en cambio, proporciona la incorporación de una explicación por parte del traductor. Una expresión metafórica *environmental activism* en Ejemplo 4 se expande aún más en la traducción. La palabra clave metáfora lingüística *world* en Ejemplo 4 no se traduce literalmente en TD, en cambio, la frase se representa de una manera no metafórica con una explicación guiada. A diferencia de PT 1, lo que está implícito en TO se hace explícito en TD. Aunque no hay una metáfora lingüística conservada en TD, la intervención de explicación del traductor no solo cumple su propósito de entregar el mensaje intacto, sino que también mantiene un flujo natural de la lectura en LD.

<table><caption>Tabla 4. Extractos de la concordancia paralela de PT 2</caption><thead><tr><td>Ej</td><td>Texto de origen</td><td>Texto de destino</td></tr></thead><tbody><tr><td>3</td><td>For his <strong>environmental activism</strong>, like his film stardom, is well over a decade old, even though he is still only 33.</td><td>ha sido <strong>activista dedicada a asuntos ambientales</strong> desde casi dos décadas, aunque solo tiene 33 años de edad.</td></tr><tr><td>4</td><td>So how can humanity possibly hope to produce what it is going to need <strong>in an increasingly water-constrained world</strong>?</td><td>¿cómo puede esperar la humanidad que será posible producir lo que hará falta en el futuro, <strong>dado que el agua ya es cada vez más escasa hoy día</strong>?</td></tr></tbody></table>

## 5.3. Patrón de traducción 3: Literal

Por medio de PT 3, las traducciones conservan los mismos efectos estilísticos que el original. Hay una lista sumamente larga de traducciones palabra por palabra sin intentar realizar cambios en la forma. Las expresiones de metáforas lingüísticas traducidas en TD no tienen una entrada en DRAE y, por lo tanto, se han inventado claramente para que coincidan con las expresiones en LO. Estas expresiones son difíciles de decodificar sin el conocimiento del contexto. Tabla 5 muestra cómo se practica PT 3 con las palabras clave metáforas lingüísticas *world* y *sustainable*.

<table><caption>Tabla 5. Extractos de la concordancia paralela de PT 3a: World, Sustainable</caption><thead><tr><td>Ej</td><td>Texto de origen</td><td>Texto de destino</td></tr></thead><tbody><tr><td>5</td><td>'Feeding the world' must remain humanity's top priority.'</td><td>"Alimentar al mundo" debe seguir siento la prioridad absoluta de la humanidad."</td></tr><tr><td>6</td><td>Pizza Earth – <strong>the world on a plate</strong></td><td>Planeta-pizza – <strong>el mundo en un plato</strong></td></tr><tr><td>7</td><td>We are often encouraged to eat more fish to support <strong>a sustainable lifestyle</strong>.</td><td>A menudo nos alientan a comer más pescado para apoyar un estilo de <strong>vida sostenible</strong>.</td></tr></tbody></table>
Tabla 6 presenta los extractos de la concordancia paralela para la palabra clave metáfora lingüística *environment*, en los cuales las unidades léxicas *environmental wellbeing*, *environmentalism*, *environmental age* y *environmental thinking* no son completamente comprensibles por sí mismas sin el contexto que las rodea.

<table><caption>Tabla 6. Extractos de la concordancia paralela de PT 3b: Environment</caption><thead><tr><td>Ej</td><td>Texto de origen</td><td>Texto de destino</td></tr></thead><tbody><tr><td>8</td><td>Tourism and <strong>environmental wellbeing</strong> rarely go hand in hand, and the pressures are particularly great on islands.</td><td>El turismo y <strong>el bienestar del medio ambiente</strong> rara vez van de la mano, y las presiones son especialmente fuertes en las islas.</td></tr><tr><td>9</td><td>'We must move <strong>environmentalism</strong> from being the philosophy of a passionate minority to a way of life that automatically integrates ecology into governmental policy and normal living standards.</td><td>"Es necesario que cambiemos el <strong>ambientalismo</strong> para que deje de ser la filosofía de una minoría apasionada y se convierta en un modo de vida que automáticamente integre la ecología a la política gubernamental y a los estándares de vida normales."</td></tr><tr><td>10</td><td>We are entering <strong>an environmental age</strong> whether we like it or not.'</td><td>Queramos o no, estamos entrando en <strong>una edad medioambiental</strong>.”</td></tr><tr><td>11</td><td>He made <strong>11<sup>th</sup> Hour</strong> – which he produced, co-wrote and narrated - to try to move <strong>environmental thinking</strong> into the mainstream.</td><td>El deseo de llevar <strong>el pensamiento medioambiental</strong> a la corriente dominante fue lo que motivó a DiCaprio a filmar <em>La Ultima Hora</em>, que él produjo, y cuyo guión también fue coescrito y narrado por él mismo.</td></tr></tbody></table>

En particular, para la palabra clave metáfora lingüística *carbon* en Tabla 7 hay una lista larga de metáforas lingüísticas novedosas que se traducen literalmente a *carbono* en LD. Si bien la palabra clave *carbon* es metafórica, sus traducciones tienden a ser muy literales, y al hacerlo, crean metáforas lingüísticas novedosas en LD.

<table><caption>Tabla 7. Extractos de la concordancia paralela de PT 3c: Carbon</caption><thead><tr><td>Ej</td><td>Texto de origen</td><td>Texto de destino</td></tr></thead><tbody><tr><td>12</td><td>a typical TV on standby has a s big as <strong>a carbon footprint</strong> over the year as a typical person in Burundi.</td><td>un aparato de TV típico en standby deja <strong>una pisada de carbono</strong> tan grande a través de un año como una persona típica en Burundi.</td></tr><tr><td>13</td><td><strong>the high-carbon infrastructure</strong> is perpetuated for the many decades of its future useful life.</td><td><strong>la infraestructura de alto carbon</strong> es perpetuada por los muchos decenios de su futura vida útil.</td></tr></tbody></table>
<table><tr><td>14</td><td>What practical things can everyone do to kick the carbon habit?</td><td>¿Qué cosas prácticas puede hacer cualquier persona para dejar el hábito del carbono?</td></tr><tr><td>15</td><td>Imagine a zero-carbon city with all its power provided by the sun, the wind and recycled waste -</td><td>Imaginen una ciudad de zero-carbono en que toda la energía es proporcionada por el sol, el viento y residuos reciclados,</td></tr></table>

La tendencia continúa en Ejemplos 16 manteniendo los efectos estilísticos e irónicos de LO como waste siendo la palabra clave el nombre propio. Continuamente, Ejemplo 17 con climate, se tradujo literalmente en LD. Además, la palabra clave y el nombre propio planet se traduce literalmente en Ejemplo 18 y 19. Se puede deducir que PT 3 ocurre más frecuentemente con nombres propios, lo que implica la práctica de traducción automática y habitual del traductor.

<table><caption>Tabla 8. Extractos de la concordancia paralela de PT 3d: Waste, Climate, Planet</caption><thead><tr><td>Ej</td><td>Texto de origen</td><td>Texto de destino</td></tr></thead><tbody><tr><td>16</td><td>Their project 'Useful Waste' for a Better Future' has won the $10,000 first prize: 'In our small way, we have tried to change perceptions and improve our local environment.'</td><td>Su proyecto "Basura útil para un futuro mejor" acababa de ganar el primer premio: "En nuestra modesta manera hemos tratado de cambiar las percepciones de la gente y mejorar nuestro medio ambiente local," agregaron.</td></tr><tr><td>17</td><td>UNEP has also started the Climate Neutral Network to help countries, cities and corporations</td><td>el PNUMA inició la creación de la Red de Clima Neutral para ayudar a países, ciudades y corporaciones</td></tr><tr><td>18</td><td>The 2006 Living Planet Report identifyed it as my home, Cuba.</td><td>El Informe Planeta Vivo 2006 lo identifi co como mi patria: Cuba.</td></tr><tr><td>19</td><td>It is his third environmental documentary, preceded by two short fi lms for a web audience: Global Warming in 2001 and Water Planet in 2004, both still available on his site.</td><td>Ya había producido dos cortos para una audiencia en la web: El Calentamiento de la Tierra en 2001 y Planeta de Agua en 2004, que ambas todavía pueden verse en su sitio.</td></tr></tbody></table>

Se encontró que al tratar con nombres propios con metáforas lingüísticas incluidas, los traductores tienen tendencia a la traducción literal sin intentar adaptar al LD. Tabla 9 muestra los casos en los que se ha elegido la traducción para conservar las expresiones de LO. En Ejemplo 20, la expresión de LO se pega y copia, junto con la traducción literal a LD escrita entre paréntesis. De igual modo, se ha elegido la traducción para conservar LO, poniendo la versión en español entre paréntesis como en Ejemplo 21. A continuación, Ejemplo 22 incluye sustain como palabras clave metáfora lingüística y muestra que no se ha intentado traducir a LD.
<table><caption>Tabla 9. Extractos de la concordancia paralela de PT 3f: Climate, Sustain</caption><thead><tr><td>Ej</td><td>Texto de origen</td><td>Texto de destino</td></tr></thead><tbody><tr><td>20</td><td>The concept of creating environmentally educated and empowered communities led Al Gore to create <strong>The Climate Project</strong>.</td><td>El concepto de crear comunidades ambientalmente educadas y potenciadas llevó a Al Gore a Crear <strong>The Climate Project (El Proyecto Clima)</strong>.</td></tr><tr><td>21</td><td>Dr Caroline Bailie, however, sees them as a way of tackling poverty. A professor of materials engineering at Queen's University in Canada, she is the brains behind <strong>Waste for Life</strong>, a network of people seeking solutions that help the environment and empower local people.</td><td>Sin embargo, la Dra Caroline Bailie las ve como una manera de tratar de resolver el problema de la pobreza. Profesora de ingeniería de materiales en la Universidad de Queen's en Canadá, Caroline Bailie es el cerebro detrás de <strong>"Waste for Life" (basura-por-vida)</strong>, una red de personas que buscan soluciones que ayudan al medio ambiente y habilitan a los habitantes locales.</td></tr><tr><td>22</td><td>'We can act as a moral conscience,' said Richard Graves, of <strong>SustainUS</strong>, a US youth organization.</td><td>"Podemos asumir el papel de conciencia moral," afirma Richard Graves, de <strong>SustainUS</strong>, una organizacion juvenil estadounidense.</td></tr></tbody></table>

### 5.4. Patrón de traducción 4: No-literal

A través de PT 4, las metáforas lingüísticas en TO se ajustan a LD manteniendo su metaforicidad, pero describiéndola de una manera orientada a LD. Tabla 10 muestra cómo pueden ser posibles las orientaciones de LD, pero al mismo tiempo las traducciones conservadas de metáforas lingüísticas de origen con la palabra clave carbon.

<table><caption>Tabla 10. Extractos de la concordancia paralela de PT 4a: carbon</caption><thead><tr><td>Ej</td><td>Texto de origen</td><td>Texto de destino</td></tr></thead><tbody><tr><td>23</td><td>Counting carbon</td><td>La cuenta del carbono</td></tr><tr><td>24</td><td>How high is your <strong>carbon</strong> awareness?</td><td>¿Cuán correcto es <strong>tu hábito de carbono?</strong></td></tr></tbody></table>

Con la palabra clave metáfora lingüística *people* en Tabla 11, PT 4 se puede aplicar. En Ejemplo 25, *PEOPLE MOVERS* es la subtitular de un artículo cuyo título es *Green cities*, y trata sobre los vehículos de la ciudad, como automóviles tradicionales, automóviles eléctricos, bicicletas y autobuses en diferentes ciudades del mundo. El subtítulo se ha traducido de una manera orientada
a LD. También en Ejemplo 26, se puede observar que se aplica la traducción guiada para el destinatario.

<table><caption>Tabla 11. Extractos de la concordancia paralela de PT 4b: people, waste</caption><thead><tr><th>Ej</th><th>Texto de origen</th><th>Texto de destino</th></tr></thead><tbody><tr><td>25</td><td>PEOPLE MOVERS</td><td>MOVIENDO A LA GENTE</td></tr><tr><td>26</td><td>Birds are like people. They stick to TV, not to miss the news. Actually, animals have adapted to human circumstances and use equipment that is left over by us.</td><td>Los pájaros actúan como la gente. Viven pegados a la TV para no perderse las noticias de la tarde. En efecto, los animales se han adaptado a circunstancias humanas y usan el equipo que nosotros desechamos.</td></tr></tbody></table>

## 6. Conclusiones

Tabla 12 muestra que el patrón de traducción aplicado de manera más recurrente es el PT 3 con una frecuencia abrumadora, lo que da la primera indicación de que los traductores tienen una mayor tendencia hacia la traducción literal. Con un margen considerable, el segundo lugar es para PT 2, seguido por PT 4. La estrategia menos común que los traductores optan por es PT 1.

PT 3 >> PT 2 >> PT 4 > PT 1

<table><caption>Tabla 12. Frecuencia de PT 1, PT 2, PT 3, PT 4</caption><thead><tr><th rowspan="2">No</th><th rowspan="2">KW</th><th rowspan="2">Total<br>N</th><th colspan="2">PT 1</th><th colspan="2">PT 2</th><th colspan="2">PT 3</th><th colspan="2">PT 4</th></tr><tr><th>N</th><th>%</th><th>N</th><th>%</th><th>N</th><th>%</th><th>N</th><th>%</th></tr></thead><tbody><tr><td>1</td><td>WORLD</td><td>44</td><td>1</td><td>2.2</td><td>3</td><td>6.8</td><td>40</td><td>90.9</td><td>0</td><td>0</td></tr><tr><td>2</td><td>PEOPLE</td><td>2</td><td>0</td><td>0</td><td>1</td><td>50.0</td><td>0</td><td>0</td><td>1</td><td>50.0</td></tr><tr><td>3</td><td>ENVIRONMENT</td><td>16</td><td>0</td><td>0</td><td>1</td><td>6.2</td><td>15</td><td>93.7</td><td>0</td><td>0</td></tr><tr><td>4</td><td>CARBON</td><td>32</td><td>0</td><td>0</td><td>1</td><td>3.1</td><td>29</td><td>90.6</td><td>2</td><td>6.2</td></tr><tr><td>5</td><td>WASTE</td><td>6</td><td>0</td><td>0</td><td>1</td><td>16.6</td><td>5</td><td>83.3</td><td>0</td><td>0</td></tr><tr><td>6</td><td>CLIMATE</td><td>12</td><td>1</td><td>8.3</td><td>1</td><td>8.3</td><td>10</td><td>83.3</td><td>0</td><td>0</td></tr><tr><td>7</td><td>SUSTAINABLE</td><td>47</td><td>0</td><td>0</td><td>3</td><td>6.3</td><td>44</td><td>93.6</td><td>0</td><td>0</td></tr><tr><td>8</td><td>YOUTH</td><td>77</td><td>0</td><td>0</td><td>28</td><td>36.3</td><td>50</td><td>64.9</td><td>0</td><td>0</td></tr><tr><td>9</td><td>GLOBAL</td><td>6</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>6</td><td>100</td><td>0</td><td>0</td></tr><tr><td>10</td><td>PLANET</td><td>5</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>5</td><td>100</td><td>0</td><td>0</td></tr><tr><td></td><td>TOTAL</td><td>247</td><td>2</td><td>0.8</td><td>39</td><td>15.7</td><td>204</td><td>82.5</td><td>3</td><td>1.2</td></tr></tbody></table>
Al ser PT 1 el patrón menos destacado significa que los traductores en general buscan fidelidad y se practica principalmente por dos razones: evitar la repetición o la longitud. A continuación, el propósito de PT 2 puede explicarse por el principio comunicativo de la teoría de la relevancia, según la cual se supone que los traductores desean que su comunicación tenga éxito aunque la información explicativa adicional tiende a crear oraciones más largas, lo que indica que quiere que los lectores vean su pronunciación lo más relevante posible, incluso si se trata de obviar metáforas lingüísticas de TO.

En ausencia de las expresiones equivalentes en TD, los traductores tienden a considerar PT 3 más accesible y, sin embargo, potencialmente consecuente. Es importante recordar que todas las metáforas lingüísticas convencionales deben haber sido nuevas e innovadoras en algún momento de la historia. Estos usos literales del lenguaje, que, si se repiten con la frecuencia suficiente, pueden resultar en el establecimiento de correspondencias sistemáticas, como sostienen Samaniego Fernández, Velasco Sacristán y Fuertes Olivera (2005:62). Por lo tanto, es fundamental tener en cuenta que al hacer un uso intencional o no intencional de PT 3, los traductores introducen de hecho nuevas expresiones metafóricas en el idioma y la cultura de destino, y al final afectan la forma de pensar sobre el medio ambiente y los problemas ambientales.

Como demuestra Sanz Vicente (2012), la influencia que tiene el inglés en la formación española de estas unidades debe ser vigilada, porque esta preferencia por las traducciones literales significa que debemos considerar en qué medida actúan como un elemento innovador y enriquecedor en el lenguaje de la formación secundaria de palabras. Cronin (2017:2311) pide que los traductores tomen decisiones prudentes en vista de las posibles consecuencias futuras de la traducción de metáforas sin control.

Además, es importante resaltar que la traducción está dirigida a los jóvenes, y por lo tanto, TD debe guiarse por la orientación del destinatario. Sobre todo para los lectores jóvenes, la práctica de palabra por palabra puede imponer una posibilidad significativa en la que los lectores de LD no pueden inferir las implicaturas de manera que hacen los lectores de LO entender el texto, ya que el contexto de LO y LD son diferentes y el resultado del procesamiento de la teoría de relevancia podría ser diferente de TO.

Si bien la traducción literal o la neología en la traducción pueden mostrar diferentes grados de adaptación al idioma de destino, desde un grado de asimilación cero hasta una asimilación casi total, se recomienda la libertad o predisposición a la adaptación del traductor. En este sentido, el pequeño intento de practicar PT 4 deja mucho que desear. Se puede deducir que PT 4 se utiliza como un medio para esforzarse por preservar la presencia metafórica de TO mientras se exploran las expresiones idealistas que son relativamente cómodas y comprensibles para los lectores objetivo. La teoría de la relevancia apoya la validez de la traducción creativa y orientada a objetivos. Por lo tanto, PT 4 puede servir como un indicador útil para las habilidades de los traductores y la legibilidad de TD, y sugerir que se debe alentar un enfoque más abierto y realista en la traducción. Esto se debe a que las diferentes imágenes del entorno se tienen que adaptar a diferentes tipos de expresiones lingüísticas.

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