## FICHE OUTIL

JANVIER 2025

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Type d'outil :

Base de données ouverte
et collaborative en ligne

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Environnement de travail :

Ordinateur ou tablette connectée
à internet

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Niveau scolaire et discipline :

Seconde générale et technologique,
sciences numériques et technologie (SNT)

## GTnum #DEFI

Le GTnum DEFI (Données pour l'éducation, la formation, l'innovation) s'intéresse, entre autres, aux initiatives pédagogiques visant le développement des compétences des élèves en lien avec les données.

# OpenStreetMap

Une base de données pour collaborer et partager des données sur une carte en ligne

Vincent Bergeot, laboratoire Passages UMR CNRS 5319, université Bordeaux-Montaigne
Camille Capelle, laboratoire IMS UMR CNRS 5218, université de Bordeaux

## OpenStreetMap, une base de données ouverte et collaborative

Le **Bulletin officiel spécial n° 1 du 22 janvier 2019 du ministère de l'Éducation nationale de la Jeunesse et des Sports** fixe le programme d'enseignement de sciences numériques et technologie de la classe de seconde générale et technologique. Dans ce programme, la thématique « Localisation, cartographie et mobilité » fait mention de contenus dans lesquels on trouve la capacité attendue « Contribuer à OpenStreetMap de façon collaborative ».

### Description

Par la création d'un compte, toute personne peut contribuer à OpenStreetMap, à l'instar de Wikipédia ou Open Food Facts. Cette base de données internationale peut servir pour de nombreux projets, par exemple la génération de cartes personnalisées (sur le patrimoine d'une région, la végétation — voir illustration 1 —, les services à disposition dans une commune, des itinéraires...). Les données sont également utilisées par des applications bien connues du grand public telles que Flight Simulator, Snapchat, PokémonGo.

<figure><img src="image_4.png" /><figcaption>Illustration 1 : Carte sur le patrimoine arboré de Bordeaux, réalisée avec overpass-turbo et un filtre de couleurs basé sur les espèces d'arbres, à partir des données d'OpenStreetMap.</figcaption></figure>
## Contribuer à des communs numériques avec les élèves

OpenStreetMap, est un **commun numérique**, c'est-à-dire un projet qui « mobilise "une ressource", à savoir la connaissance territoriale, dont la présence est assurée par une "communauté" constituée de citoyens-capteurs (les contributeurs) qui partage cette ressource mais aussi ses règles d'écriture par le truchement de dispositifs numériques (wiki par exemple) » (Duféal et Noucher, 2017) (voir illustration 2).

La contribution à des communs s'inscrit dans le plan d'action logiciels libres et communs numériques du gouvernement lancé en 2021 dont l'un des objectifs est de mieux connaître et utiliser les logiciels libres et les communs numériques. En éducation, contribuer à des communs numériques est une occasion d'aborder les principaux concepts des sciences numériques, mais également de permettre aux élèves, à partir d'un objet technologique, d'appréhender le poids croissant du numérique et les enjeux qui en découlent. Ce type de projets permet aussi de développer leurs compétences numériques.

<figure><img src="image_5.png" /><figcaption>Illustration 2 : Wiki de la communauté OpenStreetMap.</figcaption></figure>

## Supports et références

Aller sur OpenStreetMap : www.openstreetmap.org

**Supports pédagogiques :**

Il existe des présentations et exercices dans de nombreux manuels scolaires du programme de SNT. Un parcours pédagogique à destination des enseignants a également été créé sur la plateforme M@gistère.