# Inhalt

ZWISCHEN RÄUMEN.

Vorüberlegungen zur Erkundung
dynamischer Räumlichkeit

FRANCK HOFMANN/STAVROS LAZARIS/JENS E. SENNEWALD

11

## 1. RAUM PHILOSOPHISCHER REFLEXION / L'ESPACE DE LA REFLEXION PHILOSOPHIQUE

Über Raum.

Dan Graham: Two-way Mirror Punched Steel Hedge
Labyrinth, 1994-1996

GESEHEN VON FRANCK HOFMANN

23

Dynamische Räume, nordöstlich gelegen.
Raumdenken als Erkenntnispraxis nach Aby Warburg
und Ernst Cassirer

FRANCK HOFMANN

27

Raumkonstruktion beim frühen Wittgenstein
GUNTER GEBAUER

51

Raumbildungsprozesse.
Zur Logik des dynamischen Bildraums bei
Goodman, Boehm und Foucault. Mit einem Exkurs über den
Fetischcharakter der Dingwahrnehmung

LUDGER SCHWARTE

73
L'espace sauvage:

Merleau-Ponty et la pensée mécanique, picturale et
poétique de l'espace

DANIEL OSKUI

96

Holbeins »Gesandte« /* Lacans »Raumausschnitt«

JENS E. SENNEWALD

129

## 2. MEDIALE ASPEKTE DER RAUM-KONZEPTION/ELEMENTS MÉDIATIQUES DE LA CONCEPTION DE L'ESPACE

Über Raum.

Didier Fiuza Faustino: Revolutions

GESEHEN VON JENS E. SENNEWALD

145

L'espace des peintres de la première Renaissance

ALFRED KOERING

147

Ni révolution ni démocratie parlementaire:
le singulier équilibre dynamique de l'architecture allemande

MARIA STAVRINAKI

164

A la recherche d'un univers de connaissance idéal:
étude préliminaire de l'évolution des espaces de travail et
des agencements du discours scientifique écrit

STAVROS LAZARIS/ALEXANDRA DURR

175
### 3. RAUM ALS TEXT-FUNKTION/
L'ESPACE COMME FONCTION TEXTUELLE

Über Raum.
Alberto Manguel: The space of the page
GELESEN VON OLIVER LUBRICH UND ERLÄUTERT
IN KORRESPONDENZ MIT FRANCK HOFMANN
194

Text-Landschaften.
Zur Physiognomik des literarischen Raums in der
Literaturkritik der Genfer Schule
CAROLINE TORRA-MATTENKLOTT
197

Shakespeare/Brook ou de la fluidité
GEORGES BANU
216

Ein Schauplatz der Hysterie.
Das hysterische Szenarium Freuds und Cixous' *mise en scène*
ANDREA LASSALLE
223

»tote Mauer Träumereien«.
Vom Verwenden der Räume in »Bartleby, the Scrivener.
A Story of Wall Street«
LISELOTTE HERMES DA FONSECA
238

### 4. DYNAMIK ALS RAUM-FUNKTION/
LA DYNAMIQUE COMME FONCTION SPATIALE

Über Raum.
Masaki Fujihata: Field-Works@alsace
GESEHEN VON FRANCK HOFMANN
265
L'espace à la dérive.

Situationistische Raum-Bewegungen und ihre Folgen

HANNO EHRLICHER

269

»Espèces d'espace« – situations in contemporary art:

Olafur Eliasson, Rikrit Tiravanija, Qinyun Ma

HANS-ULRICH OBRIST,

EINGELEITET VON JENS E. SENNEWALD

291

Bewegung in Zeit und Raum.

Zum erweiterten Architekturbegriff im

frühen 20. Jahrhundert

MATTHIAS NOELL

301

Hypermodelle.

Fotografie und Modell als Formen der Darstellung von

Architektur und gebautem Raum

SIMONE FÖRSTER

315

## ANHANG/ANNEXES

Zu den Autoren/à propos des auteurs

327

Auswahlbibliographie/sélection de publications:

Raum Prozess Dynamik

335
«ESPACE – 1) Questions de convenances. On ne s'étonnera pas que l'énoncé seul du mot espace introduise le protocole philosophique. Les philosophes étant les maîtres de cérémonies de l'univers abstrait, ont indiqué comment l'espace doit se comporter en tout circonstance.

Malheureusement l'espace est resté voyou et il est difficile d'énumérer ce qu'il engendre. Il est discontinu comme on est escroc, au grand désespoir de son philosophe-papa.

Je m'en voudrais d'ailleurs de ne pas rafraîchir la mémoire des personnes qui s'interestent, par profession ou pas désœuvrement, par confusion ou pour rire, au comportement de l'incorrigible en rupture de ban : à savoir comment sous nos yeux pudiquement détournés, l'espace rompt la continuité de rigueur. Sans qu'on puisse dire pourquoi, il ne semble pas qu'un singe habillé en femme ne soit qu'une division de l'espace. En réalité la dignité de l'espace est tellement bien établie et associée à celle des étoiles, qu'il est incongru d'affirmer que l'espace peut devenir un poisson qui en mange un autre. L'espace décevra encore affreusement quand on dira qu'il prend la forme d'un rite ignoble d'initiation pratiqué par quelques nègres, désespérément absurdes, etc.
...
...

L'espace ferait beaucoup mieux, bien entendu, de faire son de-voir et de fabriquer l'idée philosophique dans les appartements des professeurs!

Evidemment, il ne viendrait à l'idée de personne d'enfermer les professeurs en prison pour leur apprendre ce que c'est que l'espace (le jour où, par exemple, le murs s'écrouleraient devant les grilles de leur cachot). – G. BATAILLE»

*Documents (1930), Jg. 2, Nr. 1, 41.*
»RAUM – 1) *Fragen der Angemessenheit*. Man wird nicht weiter über-
rascht sein, daß schon die Nennung des Wortes *Raum* das philosophi-
sche Protokoll auf den Plan ruft. Die Philosophen, diese Zeremonien-
meister des abstrakten Universums, haben festgelegt, wie sich der
Raum unter allen Umständen zu verhalten habe.

Unglücklicherweise ist der Raum jedoch ein Gauner geblieben,
und es fällt schwer aufzulisten, was er so alles in die Welt setzt. Er ist
sprunghaft wie alle Betrüger – zur großen Verzweiflung von Papa Phi-
losoph.

Ich würde es mir übrigens zum Vorwurf machen, wenn ich nicht
die Erinnerung derer auffrischen würde, die sich von Berufs wegen
oder aus Müßiggang, aus Verwirrung oder zum Spaß für das oppositio-
nelle Verhalten dieses Unverbesserlichen interessieren; damit bekannt
wird, wie der Raum, vor unseren züchtig abgewandten Augen, mit der
vorgeschriebenen Kontinuität bricht. Ohne daß man sagen könnte wa-
rum, scheint es ja nicht so, als ob ein als Frau verkleideter Affe nur ein
Abschnitt des Raumes sei. In Wirklichkeit ist die Würde des Raums
derart wohl etabliert und mit der der Sterne verbunden, daß es unge-
hörig ist, wenn man bekräftigt, daß der Raum auch ein Fisch werden
kann, der einen anderen Fisch frißt. Man wird vom Raum auch fürch-
terlich enttäuscht werden, wenn man meint, daß er die Form eines
schändlichen Initiationsritus' annähme, der von einigen, hoffnungslos
absurden Negern praktiziert wird, etc. ...

Der Raum täte, wohlgemerkt, viel besser daran, seine Pflicht zu
tun und in den Stuben der Professoren die philosophische Idee zu fa-
brizieren!

Offensichtlich ist noch niemand die Idee gekommen, die Profes-
soren ins Gefängnis zu sperren, *um ihnen beizubringen, was Raum ist*
(an dem Tag, wo beispielsweise die Mauern vor den Gittern ihres Ker-
kers einstürzen würden). – G. BATAILLE«

*Aus: Elan Vital oder das Auge des Eros. Kat. Haus der Kunst München 20.5.-14.8.1994, hg. v. Hubertus Gaßner. München 1994, 530.*