# Quelques réflexions sur l'ordre des mots dans la pièce en moyen breton *Buhez Santez Nonn*

*A few thoughts on the word order in the Middle Breton play Buhez Santez Nonn*

Kenneth J. George

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## Édition électronique

URL : https://journals.openedition.org/lbl/9221

ISSN : 2727-9383

## Éditeur

Université de Bretagne Occidentale – UBO

## Édition imprimée

Date de publication : 1 juin 1988

Pagination : 175-187

ISSN : 1270-2412

## Référence électronique

Kenneth J. George, « Quelques réflexions sur l'ordre des mots dans la pièce en moyen breton Buhez Santez Nonn », *La Bretagne Linguistique* [En ligne], 4 | 1988, mis en ligne le 09 janvier 2022, consulté le 15 janvier 2024. URL : http://journals.openedition.org/lbl/9221 ; DOI : https://doi.org/10.4000/lbl.9221

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# Quelques réflexions sur l'ordre des mots dans la pièce en moyen breton
## Buhez Santez Nonn

A few thoughts on the word order in the Middle Breton play Buhez Santez Nonn

Kenneth J. George

## Introduction

### Notation

1. Chaque clause dans Buhez Santez Nonn a été examinée, mais pour être bref, seuls les exemples suivants sont considérés dans ce papier : les clauses déclaratives (positives et négatives), ainsi que les clauses impératives positives, chacune avec un verbe fini ; c'est-à-dire qu'on ne considère pas des clauses subordonnées, ni des questions, ni des réponses, ni les clauses contenant le verbe bezañ « être ». Chaque clause contient un groupe verbal V, et peut contenir aussi un ou plus des groupes primaires suivants :

<table><tr><td>S</td><td>Sujet</td></tr><tr><td>O</td><td>Objet</td></tr><tr><td>A</td><td>Verbe auxiliaire</td></tr></table>

2. Ces quatre catégories fournissent une « description large » de la syntaxe. Une « description étroite » nécessite la division des groupes primaires, selon la notation dans le tableau 1.
## L'ordre des mots dans Beunans Meriasek

3 Cette recherche suit la même démarche employée pour l'étude¹ de l'ordre des mots dans la pièce du comique moyen Beunans Meriasek (BM.²). Avant de progresser, il est utile de décrire un peu cette étude.

4 Bien que l'on croie largement que l'ordre normal des mots en verse est perturbé par les règles de rimes et de la scansion, le résultat montre que ce n'est pas vrai. Il se peut qu'un ordre soit influencé par les rimes, si une partie significative se trouve à la fin d'une ligne, mais pas autrement. Une autre hypothèse, aussi prouvée par les résultats, est statistique. Si l'on prend un corpus assez grand, le « signal » que fait l'ordre dominant des mots se manifestera de lui-même, malgré le « bruit » des rimes.

<table><caption>Table 1 ÁNotation</caption><thead><tr><th>Type</th><th>Sous-type</th><th>Exemple</th><th>Signification</th></tr></thead><tbody><tr><td>Sujet syntactique</td><td>(S) Nom sujet</td><td>(Sn) an den</td><td>l'homme</td></tr><tr><td>Sujet enclitique</td><td>( )</td><td>me</td><td>moi</td></tr><tr><td>Sujet sémantique</td><td>(Ś) Non sujet<br>Pronom sujet</td><td>(Śn)<br>(Śp) an den<br>me</td><td>l'homme<br>je</td></tr><tr><td>Verbe principal</td><td>Forme basique<br>Nom verbal<br>Forme marquée</td><td>(V3)<br>(Vu)<br>(Vs) wel<br>gwelout<br>welan</td><td>voit<br>voir<br>je vois</td></tr><tr><td>Verbe auxiliaire</td><td>Forme basique<br>Forme marquée</td><td>(A3)<br>(As) ra<br>ran</td><td>fait<br>je fais</td></tr><tr><td>Particule verbale</td><td>Particule +ve<br>Particule -ve</td><td>(p+)<br>(p-)</td><td>a<br>ne... (ket)</td><td>ne... pas</td></tr><tr><td>Object syntactique</td><td>Nom objet<br>Pronom Objet</td><td>(on)<br>(op)</td><td>ar c'hazh<br>n</td><td>le chat<br>le</td></tr><tr><td>Object enclitique</td><td>(Θ)</td><td></td><td>me</td><td>moi</td></tr><tr><td>Objet sémantique</td><td>Nom Objet<br>Pronom Objet</td><td>(Øn)<br>(Øp)</td><td>ar c'hazh<br>en</td><td>le chat<br>le</td></tr><tr><td>Conjonction</td><td>(c) Conjonction</td><td>(c)</td><td>pa</td><td>lorsque</td></tr><tr><td>Adverbe</td><td>(a)<br>( ) Adverbe seul<br>Phrase adverbiale<br>Claude adverbiale<br>chose facultative</td><td>(aw)<br>(ap)<br>(ac)</td><td>amañ</td><td>ici</td></tr></tbody></table>
5. En effet, on ne peut pas souhaiter des conclusions plus claires. Pour BM., on a découvert que :

a. Dans les déclarations positives (clause principale), les ordres des mots les plus communs sont la série normale des clauses basiques avec un verbe principal (tableau 6).

b. Dans les déclarations négatives (clause principale), les ordres des mots les plus communs sont la série normale des clauses marquées avec un verbe principal (tableau 7).

c. Normalement, des déclarations positives dans les clauses principales ne commencent pas avec une particule verbale.

6. Les ordres les plus communs dans BM., sont montrés dans le tableau 2.

<table><caption>Table 2 áLes ordres les plus communs en moyen cornique</caption><thead><tr><th>Objet</th><th>Sujet</th><th>PRONOM</th><th>NOM</th></tr></thead><tbody><tr><td rowspan="4">(NÉANT)</td><td>my a wel</td><td>an den a wel</td></tr><tr><td>je vois</td><td>l'homme voit</td></tr><tr><td>(69 %)</td><td>(90 %)</td></tr><tr><td>ny welav</td><td>ny wel an den</td></tr><tr><td rowspan="2">PRONOM</td><td>je ne vois pas</td><td>l'homme ne voit pas</td></tr><tr><td>(68 %)</td><td>(65 %)</td></tr><tr><td rowspan="4">NOM</td><td>my a's gwel</td><td>an den a's gwel</td></tr><tr><td>je la vois</td><td>l'homme la voit</td></tr><tr><td>(85 %)</td><td>(63 %)</td></tr><tr><td>ny's gwelav</td><td>ny's gwel an den</td></tr><tr><td rowspan="2">PRONOM</td><td>je ne la vois pas</td><td>l'homme ne la voit pas</td></tr><tr><td>(60 %)</td><td>(100 %)</td></tr><tr><td rowspan="4">NOM</td><td>my a wel an gath</td><td>an den a wel an gath</td></tr><tr><td>je vois le chat</td><td>l'homme voit le chat</td></tr><tr><td>(57 %)</td><td>(100 %)</td></tr><tr><td>ny welav an gath</td><td>ny wel an den an gath</td></tr><tr><td rowspan="2">PRONOM</td><td>je ne vois pas le chat</td><td>l'homme ne voit pas le chat</td></tr><tr><td>(56 %)</td><td>(68 %)</td></tr></tbody></table>

(Les pourcentages se rapportent à la proportion d'occurrences de l'ordre donné relatif au nombre total d'occurrences de tous les ordres de mots).

7. Encouragé par ces résultats, j'ai décidé de faire une telle recherche sur un texte du moyen breton, *Buhez Santez Nonn* (BN.³). Je l'ai choisie parce qu'elle a été écrite à la même époque que BM. (circa 1500), et c'est le même genre de pièce.

## Des comparaisons entre Beunans Meriasek et Buhez Santez Nonn

8. En examinant BN., plusieurs similarités superficielles deviennent évidentes. Tandis que BM. est plus de deux fois plus long que BN., les deux pièces reflètent la religion catholique, peut-être BN. plus que BM. : les saints sont si parfaits qu'on ne peut pas le croire. Les personnages sont semblables : des saints, des professionnels ; REX, PRIMUS MAGUS, SECUNDUS MAGUS et TIRANNUS se trouvent dans les deux pièces. Quelques
actes sont similaires : Meriasek à l'école et Dewi à l'école ; un roi qui chasse dans un bois ; la guérison des malades.

9

Ces similarités ne sont peut-être pas si surprenantes si on rappelle que les vies des saints étaient généralement écrites en latin, et que les personnages, et même événements étaient empruntés d'une pièce à l'autre. Cette origine latine devrait nous interroger sur l'ordre des mots n'était pas influencé par l'ordre en latin médiéval.

10

Le métrique dans BN. est différent de celui dans BM. : (a) on trouve des rimes internes dans BN. mais pas dans BM. (b) dans BM. presque chaque ligne est de sept ou quatre syllabes ; dans BN. on en trouve huit la plupart du temps.

11

Les différences grammaticales sont traitées plus tard.

## Analyse grammaticale

12

On peut diviser les clauses considérées dans BN. selon :

a. la structure du groupe verbal - basique ou marquée¹;

b. le type du verbe - principal ou auxiliaire.

13

Dans les clauses basiques, le verbe (soit principal, soit auxiliaire, selon le cas) n'est pas conjugué, mais prend la forme de la troisième personne du singulier, dénotée par V³ ou A³. Le verbe est invariablement précédé (mais pas nécessairement immédiatement précédé) par le sujet syntactique. Cette construction est restreinte aux déclarations positives.

14

Dans les clauses marquées, le verbe est conjugué, et si le sujet est un pronom, il le contient. Il est précédé par un élément 1, et suivi par un pronom enclitique facultatif, qui souligne le sujet.

15

Des clauses qui contiennent un verbe auxiliaire peuvent être :

* soit basique, avec un verbe auxiliaire dans la forme p+A³

* soit marquée, avec un verbe auxiliaire dans la forme 1 A (Σ)

16

Il est utile parfois de diviser les verbes auxiliaires entre ober « faire » d'un côté, qui ne change guère le sens de la clause ; et tous les autres de l'autre côté, parce qu'ils introduisent des idées supplémentaires. Par exemple, « je vois » peut être traduit par me a wel ou gwelout a ran, mais dans gwelout a c'hellan le sens est changé à « je peux voir ». Dans les clauses qui ont un verbe auxiliaire, le verbe principal V prend la forme du nom verbal, dénoté par Vu.

17

Pour que tous les exemples soient réduits à une base commune, chacun a été rapporté à un de plusieurs « clauses typiques », dont les éléments sémantiques sont montrés dans la table 1. Celles-ci sont écrites selon l'orthographe du breton moderne, ainsi que celles du comique dans le tableau 1 utilise l'orthographe nouveau dit *Dernewek Kemmyn*⁵.

## Des statistiques généraux des clauses

<table><caption>Table 3</caption><tr><td>Nombre de clauses</td><td>Buhez Santez Nonn</td><td>Beunans Meriasek</td></tr></table>
<table><tr><td>Nombre total analysé</td><td>1104</td><td>1450</td></tr><tr><td>- dans les séries normales avec un verbe auxiliaire</td><td>70 (6 %)</td><td>185 (13 %)</td></tr><tr><td>- avec une enclitique</td><td>28 (2,5 %)</td><td>57 (3,9 %)</td></tr><tr><td>Nombre de clauses marquées</td><td>817 (74 %)</td><td>987 (68 %)</td></tr><tr><td>- avec une résidence impersonnelle</td><td>28 (3,4 %)</td><td>3 (0,3 %)</td></tr><tr><td>Nombre de clauses basiques</td><td>287 (26 %)</td><td>463 (32 %)</td></tr></table>

18 Le tableau 3 montre que :

a. La répartition entre des clauses basiques et des clauses marquées ne varie pas d'une manière significative entre les deux pièces.

b. Des clauses avec des verbes auxiliaires sont moins communs dans BN. que dans BM.

c. Des clauses avec des enclitiques sont moins communs dans BN.

d. La désinence impersonnelle du verbe (e.g. tud a weler « on voit des gens ») est assez commune dans BN., mais très rare dans BM.

## L'ordre des mots dans les clauses basiques

19 Il est évident que la série normale dans le tableau 4 est moins commun dans BN. que dans BM. Comme le montre le tableau, les formes sont un peu différentes en breton et en comique. En breton, on ne trouve la particule verbale a que dans les deux premières personnes du singulier ; ailleurs elle tombe : tandis qu'en comique la particule est toujours présente. Ceci explique pourquoi des ordres comme Sp Op V³ sont plus communs que celles comme Sp p, Op V³. Il y a en moyen breton des formes réduites comme moz pour me hoz, qui n'ont pas de contreparties exactes en cornique. (Là on pouvait rarement abréger my a'gas gwel « je vous vois » à my as gwel, mais cela risque la confusion avec my a's gwel « je la vois, je les vois »).

<table><caption>Table 4</caption><thead><tr><th>Sujet</th><th>Objet</th><th>Ordre</th><th>Clause typique</th><th>Nombre dans BN.</th><th>(BM.)</th></tr></thead><tbody><tr><td colspan="6">Série normale avec un verbe principal</td></tr><tr><td rowspan="2">Pronom (néant)</td><td>Sp P+ V3</td><td rowspan="2">Sp V3</td><td>me az gwel</td><td>29</td><td>(63)</td></tr><tr><td>Sp V3</td><td>me wel</td><td>29</td><td>(0)</td></tr><tr><td rowspan="2">Pronom</td><td rowspan="2">Pronom</td><td>Sp P+ V3</td><td>me az gwel</td><td>14</td><td>(85)</td></tr><tr><td>Sp Op V3</td><td>mez gwel</td><td>73</td><td>(0)</td></tr><tr><td>Pronom</td><td>Nom</td><td></td><td>je te vois</td><td></td><td></td></tr></tbody></table>
<table><caption>Table 5. Les pronoms infixes</caption><tbody><tr><td></td><td></td><td>Sp P+ V3 On<br>Sp V3 On</td><td>me a wel ar c'hazh<br>me wel ar c'hazh<br>je vois le chat</td><td>28<br>50</td><td>(101)<br>(0)</td></tr><tr><td>Nom</td><td>(néant)</td><td>Su P+ V3<br>Sn V3</td><td>an den a wel<br>an den wel<br>l'homme voit</td><td>3<br>1</td><td>(36)<br>(0)</td></tr><tr><td>Nom</td><td>Pronom</td><td>Sn P+ Op V3</td><td>an den za gwel<br>an den 'z gwel<br>l'homme te voit</td><td>7<br>1</td><td>(5)<br>(0)</td></tr><tr><td>Nom</td><td>Nom</td><td>Sn P+ V3 On<br>Sp V3 On</td><td>an den a wel<br>ar c'hazh<br>an den wel ar c'hazh<br>l'homme voit le chat</td><td>8<br>0</td><td>(17)<br>(0)</td></tr><tr><td colspan="6">Ordre anormal avec un verbe principal</td></tr><tr><td>Nom</td><td>Nom</td><td>Sn On P+ V3</td><td>an den ar c'hazh<br>a wel<br>l'homme voit le chat</td><td>1</td><td>(0)</td></tr></tbody></table>

<table><thead><tr><th colspan="2"></th><th colspan="2">MOYEN BRETON</th><th colspan="2">MOYEN CORNIQUE</th></tr><tr><th colspan="2"></th><th>Forme pleine</th><th>Forme réduite</th><th>Forme pleine</th><th>Forme réduite</th></tr></thead><tbody><tr><td>S</td><td>1</td><td>te am gwel</td><td></td><td>ty a'm gwel</td><td>tu me vois</td></tr><tr><td></td><td>2</td><td>me az gwel</td><td>mez gwel</td><td>my a'th gwel</td><td>je te vois</td></tr><tr><td></td><td>3</td><td>me en gwel</td><td>men gwel</td><td>my a'n gwel</td><td>je te vois</td></tr><tr><td></td><td>3</td><td>me he gwel</td><td></td><td>my a's gwel</td><td>je te vois</td></tr><tr><td>P</td><td>1</td><td>te hon gwel</td><td></td><td>ty a'gan gwel</td><td>tu nous vois</td></tr><tr><td></td><td>2</td><td>me hoz gwel</td><td>moz gwel</td><td>my a'gas gwel</td><td>je vous vois</td></tr><tr><td></td><td>3</td><td>me ho gwel</td><td>mo gwel</td><td>my a'ga gwel</td><td>je les vois</td></tr></tbody></table>
# L'ordre des mots dans les clauses marquées

## Clauses principales positives

Dans les deux langues, il est extrêmement rare de trouver une clause principale positive qui commence avec une particule verbale. On doit avoir un élément devant la particule, soit un adverbe, soit l'objet : même la conjonction *hag* « et » peut suffire.

<table><caption>Table 6. L'ordre des mots dans les clauses marquées</caption><thead><tr><th rowspan="2">Sujet</th><th rowspan="2">Objet</th><th rowspan="2">Syntaxe</th><th rowspan="2">Clause typique</th><th colspan="2">Nombre d'exemples</th></tr><tr><th>BN.</th><th>(BM.)</th></tr></thead><tbody><tr><td colspan="6">Ordres positifs normaux avec un verbe principal</td></tr><tr><td>Pronom</td><td>(néant)</td><td>a P+ Vs</td><td>amañ e welan ici je vois</td><td>36</td><td>(8)</td></tr><tr><td>Pronom</td><td>Pronom</td><td>a P+ Op Vs</td><td>amañ en gwelan ici je le vois</td><td>27</td><td>(2)</td></tr><tr><td>Pronom</td><td>Nom</td><td>a P+ Vs On</td><td>amañ e welan ar c'hazh ici je vois le chat</td><td>32</td><td>(5)</td></tr><tr><td>Nom</td><td>(néant)</td><td>a P+ V3 Sn</td><td>amañ e wel an den ici l'homme voit</td><td>3</td><td>(2)</td></tr><tr><td>Nom</td><td>Pronom</td><td>a P+ Op V3 Sn</td><td>amañ en gwel an den ici l'homme le voit</td><td>1</td><td>(0)</td></tr><tr><td>Nom</td><td>Nom</td><td>a P+ V3 Sn On</td><td>amañ e wel an den ar c'hazh ici l'homme voit le chat</td><td>0</td><td>(0)</td></tr><tr><td colspan="6">Ordre positif avec l'objet devant</td></tr><tr><td>Pronom</td><td>Nom</td><td>On P+ V3</td><td>Ar c'hazh a welan je vois le chat</td><td>59</td><td>(18)</td></tr><tr><td colspan="6">Ordre positif vraiment anormal</td></tr><tr><td>Nom</td><td>Nom</td><td>a V3 On Sn</td><td>amañ e wel ar c'hazh an den ici l'homme voit le chat (sic !)</td><td>1</td><td>(0)</td></tr></tbody></table>

## Clauses négatives

Les ordres les plus communs avec un pronom sujet sont les ordres normaux (voir le tableau 7). Pour un nom sujet, les ordres deviennent ambigus ou maladroits, et en conséquence, les ordres ayant les sujets devant le verbe sont aussi fréquents que les ordres normaux.
22

La différence principale entre le breton et le comique est la présence du mot *ket* dans BN. Aucune analyse n'a été faite ici de la fréquence de ce mot, qui en BN. était apparemment facultatif. Évidemment il portait encore un sens emphatique, tandis qu'en breton moderne, il porte le sens négatif, parce que (comme en français parlé) on peut faire tomber la particule ne⁶.

<table><caption>Table 7. L'ordre des mots dans les clauses marquées (suite)</caption><thead><tr><th rowspan="2">Sujet</th><th rowspan="2">Objet</th><th rowspan="2">Syntaxe</th><th rowspan="2">Clause typique</th><th colspan="2">Nombre d'exemples</th></tr><tr><th>BN.</th><th>(BM.)</th></tr></thead><tbody><tr><td colspan="6">Ordres négatifs normaux avec un verbe principal</td></tr><tr><td>Pronom</td><td>(néant)</td><td>P- Vs</td><td>ne welan (ket)<br>je ne vois pas</td><td>18</td><td>(13)</td></tr><tr><td>Pronom</td><td>Pronom</td><td>P- Op Vs</td><td>nen gwelan (ket)<br>je ne le vois pas</td><td>10</td><td>(3)</td></tr><tr><td>Pronom</td><td>Nom</td><td>P- Vs On</td><td>ne welan (ket) ar c' hazh<br>je ne vois pas le chat</td><td>26</td><td>(40)</td></tr><tr><td>Nom</td><td>(néant)</td><td>P- V3 Sn</td><td>ne wel (ket) an den<br>l'homme ne voit pas</td><td>3</td><td>(13)</td></tr><tr><td>Nom</td><td>Pronom</td><td>P- Op V3 Sn</td><td>nen gwel (ket) an den<br>l'homme ne le voit pas</td><td>2</td><td>(2)</td></tr><tr><td>Nom</td><td>Nom</td><td>P- V3 Sn On</td><td>ne wel (ket) an den ar c' hazh<br>l'homme ne voit pas le chat</td><td>0</td><td>(2)</td></tr><tr><td colspan="6">Ordre avec un sujet syntactique devant<br>(Il n'y a pas d'exemples dans BN. avec un pronom sujet)</td></tr><tr><td>Nom</td><td>(néant)</td><td>Śn P- Vs</td><td>an den ne wel (ket)<br>l'homme, il ne voit pas</td><td>1</td><td>(7)</td></tr><tr><td>Nom</td><td>Pronom</td><td>Śn P- Op Vs</td><td>an den nen gwel (ket)<br>l'homme, il ne le voit pas</td><td>2</td><td>(0)</td></tr><tr><td>Nom</td><td>Nom</td><td>Śn P- Vs On</td><td>an den ne wel (ket) ar c' hazh</td><td>3</td><td>(1)</td></tr></tbody></table>

## Clauses impératives positives

23

Pour être consistant, les mêmes mots sont employés pour les clauses typiques dans le tableau 8 que dans les autres tableaux, même si cela produit des exemples un peu artificiels. Les distributions des formes dans BN. et BM se ressemblent en gros, mais il y a deux différences importantes. Premièrement, l'ordre *Op Vn* est inconnu en comique ; deuxièmement, des ordres avec un verbe auxiliaire sont plus rares en breton.
24 Alors, pour traduire « vois moi ! », on a les nombres suivants d'exemples :

<table><thead><tr><th></th><th></th><th>Ordre</th><th>BN.</th><th>BM.</th></tr></thead><tbody><tr><td>(i)</td><td>gwel me !</td><td>Vs Op</td><td>13</td><td>25</td></tr><tr><td>(ii)</td><td>gra va gwelout !</td><td>As Op Vn</td><td>2</td><td>9</td></tr><tr><td>(iii)</td><td>va gwelout !</td><td>Op Vn</td><td>16</td><td>0</td></tr></tbody></table>

25 Il paraît que (i) est l'original, et que (iii) est une innovation en breton ; peut-être que (ii) est un pas intermédiaire dans l'évolution. En breton moderne parlé, (i) et (ii) me sont presque inconnus, (iii) existe dans les phrases quasi-idiomatiques comme va digarezit ! « excusez-moi » ; la construction usuelle est l'innovation avec la préposition pronominale de a, e.g. lez ac'hanon ! « laisse-moi ».

<table><caption>Table 8. L'ordre des mots dans les clauses impératives positives</caption><thead><tr><th rowspan="2">Sujet</th><th rowspan="2">Objet</th><th rowspan="2">Ordre</th><th rowspan="2">Clause typique</th><th colspan="2">Nombre d'exemples</th></tr><tr><th>BN.</th><th>(BM.)</th></tr></thead><tbody><tr><td colspan="6">Série normale avec un verbe principal</td></tr><tr><td>Pronom</td><td>(néant)</td><td>Vs</td><td>gwel !<br>vois !</td><td>128</td><td>(215)</td></tr><tr><td rowspan="2">Pronom</td><td rowspan="2">Pronom</td><td>Op Vn</td><td>va gwelout !</td><td>16</td><td>(0)</td></tr><tr><td>Vs Op</td><td>gwel me !<br>vois moi !</td><td>13</td><td>(25)</td></tr><tr><td>Pronom</td><td>Nom</td><td>Vs On</td><td>gwel an gath !<br>vois le chat !</td><td>104</td><td>(127)</td></tr><tr><td>Nom</td><td>(néant)</td><td>V3 Sn</td><td>gwelet an den !<br>que l'homme voit !</td><td>2</td><td>(6)</td></tr><tr><td colspan="6">Nom : Pronom (il n'y a pas d'exemples ni dans BN. ni dans BM.)</td></tr><tr><td>Nom</td><td>Pronom</td><td>V3 Sn On</td><td>gwelet an den ar c'razh !<br>que l'homme voit le chat !</td><td>0</td><td>(1)</td></tr><tr><td colspan="6">Série avec un verbe auxiliaire</td></tr><tr><td>Pronom</td><td>(néant)</td><td>As Vn</td><td>gra gwelout !<br>voit !</td><td>0</td><td>(2)</td></tr><tr><td>Pronom</td><td>Pronom</td><td>As Op Vn</td><td>gra va gwelout !<br>voit moi !</td><td>2</td><td>(9)</td></tr></tbody></table>
<table><thead><tr><th colspan="7">Série avec l'objet devant</th></tr></thead><tbody><tr><td>Pronom</td><td>Nom</td><td>On Vs</td><td>ar c'hazh gwel !<br>voit le chat !</td><td>8</td><td>(13)</td><td></td></tr><tr><td>Pronom</td><td>Nom</td><td>On As Vn</td><td>ar c'hazh gra gwelout !<br>voit le chat !</td><td>0</td><td>(3)</td><td></td></tr></tbody></table>

## Clauses principales positives

26 Ici, les ordres dans le tableau 4 sont en concurrence dans le tableau 6. On y a déjà vu que dans BM., les ordres normaux sont dans chaque cas les plus communs. Évidemment, la répartition dans BN., n'est pas la même, comme le montre le tableau 9 :

<table><caption>Table 9</caption><thead><tr><th>Objet</th><th>Pronom</th><th>Nom</th></tr></thead><tbody><tr><td>(néant)</td><td>me wel/me a wel<br>je vois<br>(55 %)<br>ne welan (ket)<br>je ne vois pas<br>(100 %)</td><td>an den a wel/an den wel<br>l'homme voit<br>(55 %)<br>ne wel (ket) an den<br>l'homme ne voit pas</td></tr><tr><td>Pronom</td><td>men gwel/me an gwel<br>je le vois<br>(71 %)<br>nen gwelan (ket)<br>je ne le vois pas<br>(100 %)</td><td>an den an gwel<br>l'homme le voit<br>(89 %)<br>nen gwel (ket) an den<br>l'homme ne la voit pas<br>(50 %)<br>an den nen gwel (ket)<br>(50 %)</td></tr><tr><td>Nom</td><td>me wel ar c'hazh<br>me a wel ar c'hazh<br>je vois le chat<br>(45 %)<br>ar c'hazh a welan<br>(34 %)<br>ne welan (ket) ar c'hazh<br>je ne vois pas le chat<br>(68 %)</td><td>an den a wel ar c'hazh<br>l'homme voit le chat<br>(80 %)<br>an den ne wel (ket) ar c'hazh<br>l'homme ne voit pas le chat<br>(100 %)</td></tr></tbody></table>

27 Les ordres dits normaux sont toujours les plus communs, mais ils n'ont plus une majorité absolue. Les clauses marquées positives semblent plus communes dans BN. : le comique moyen de BM. préfère la conjugaison basique.
28 Il est intéressant de voir que l'ordre le plus commun du breton moderne (e.g. *gwelout a ran*), n'est guère représenté dans BN. Quand et comment cette série d'ordres, à l'origine emphatique sur le verbe, est-elle devenue plus commune en perdant l'emphasis ? Lorsqu'on ajoute l'autre changement du breton moderne, le remplacement du pronom objet infixe par la préposition pronominale, un golfe syntaxique s'ouvrait entre le breton du XXᵉ et celui du XVᵉ siècle. Ainsi la phrase de trois syllabes *me az kar* « je t'aime » a été remplacé en breton moderne par *karout a ran ac'hanout*, ce qui avec ses sept syllabes est beaucoup plus maladroit.

29 Pour un exemple plus détaillé, on examine dans le tableau 10 quelques façons de rendre la clause « je vois le chat ».

<table><caption>Table 10. Comment traduire « je vois le chat »</caption><thead><tr><th>Ordre</th><th colspan="2">Buhez Santez Nonn</th><th colspan="2">Beunans Meriasek</th></tr></thead><tbody><tr><td>Sp V3 On</td><td>me wel ar c'hazh</td><td>29 %</td><td></td><td>0 %</td></tr><tr><td>Sp P+ On</td><td>me a wel ar c'hazh</td><td>16 %</td><td>my a wel an gath</td><td>57 %</td></tr><tr><td>On P+ Vs</td><td>ar c'hazh a welan</td><td>34 %</td><td>an gath a welav</td><td>10 %</td></tr><tr><td>A P+ Vs On</td><td>av + e welan ar chazh</td><td>18 %</td><td>av + y hwelav an gath</td><td>3 %</td></tr><tr><td>Vs On</td><td></td><td>0 %</td><td>gwelav an gath</td><td>5 %</td></tr><tr><td>On Sp P+ V3</td><td></td><td>0 %</td><td>an gath my a wel</td><td>16 %</td></tr><tr><td colspan="5">(plusieurs autres ordres minoritaires)</td></tr><tr><td>Vn P+ As On</td><td>gwelout a ran ar c'hazh</td><td>1 %</td><td>gweles a wrav an gath</td><td>1 %</td></tr></tbody></table>

30 Ici on voit qu'il y avait dans BM., celui représenté par *an gath my a wel*, où on a un nom objet devant, avec un pronom sujet dans une clause basique. Dans ce cas d'emphasis sur l'objet, le moyen breton préférait l'ordre représenté par *ar c'hazh a welan*.

## Conclusions

31 On ne trouve pas les formes suivantes dans le moyen comique de Beunans Meriasek, et elles sont interprétées comme des innovations en breton :

a. les temps composés avec le verbe auxiliaire *kaout* « avoir » et le participe passé du verbe primaire, e.g. *gwelet am eus* « j'ai vu ».

b. le pronom possessif pour l'objet direct dans les phrases impératives, e.g. *va sikourit!* « aidez moi! ».

c. la chute de la particule verbale *a* après le sujet, e.g. *me wel* au lieu de *me a wel* pour « je vois ».

d. la particule *a* devant les questions qui commencent avec le sujet, e.g. *a te a wel* ? « vois-tu ? ».

e. un mot comme *ket* employé fréquemment dans les expressions négatives.
32

L'impérative avec le verbe auxiliaire ober (e.g. gra e lazhañ pour « tue-le ! ») est beaucoup moins fréquent dans BN., et est apparemment en train de disparaître graduellement. En général, le moyen breton est moins disposé vers les clauses basiques et vers les enclitiques que le comique moyen.

33

La désinence impersonnelle du verbe, e.g. *tud a weler* « on voit des gens » est dix fois plus fréquente dans BN.

## BIBLIOGRAPHIE

COMBELLACK-HARRIS M. M., *A critical study of* « Beunans Meriasek », Ph. D. thesis, University of Exeter, 1985.

DESBORDES Y., *Petite grammaire du breton moderne*, Lesneven, Mouladurioù Hor Yezh, 1983.

ERNAULT E., « La vie de Sainte Nonne », *Revue celtique*, 1887, tome 8, p. 230-307, p. 406-491.

GEORGE, K. J., *The pronunciation and spelling of Revived Cornish*. Cornish Language Board, 1986, 226 p.

GEORGE, K. J., *Word-order in the middle Cornish play* « Beunans Meriasek ». Papier présenté au septième forum du *Centre for Advanced Welsh and Celtic Studies*, Aberystwyth, Pays de Galles.

## NOTES

## RÉSUMÉS

Cette recherche suit la même démarche employée pour l'étude de l'ordre des mots dans la pièce du cornique moyen *Beunans Meriasek*. Dans cette étude, nous montrions que bien que l'on croit que l'ordre normal des mots en vers est perturbé par les règles de rimes et de la scansion, les

<footnote n="1">1. K. J. GEORGE, *Word-order in the middle Cornish play* « Beunans Meriasek ». Papier présenté au septième forum du *Centre for Advanced Welsh and Celtic Studies*, Aberystwyth, Pays de Galles, 1988.</footnote>

<footnote n="2">2. M. M. COMBELLACK-HARRIS, *A critical study of* « Beunans Meriasek », Ph. D. thesis, University of Exeter, 1985.</footnote>

<footnote n="3">3. E. ERNAULT, « La vie de Sainte Nonne », *Revue celtique*, 1887, tome 8, p. 230-307, p. 406-491.</footnote>

<footnote n="4">4. Y. DESBORDES, *Petite grammaire du breton moderne*, Lesneven, Mouladurioù Hor Yezh, 1983.</footnote>

<footnote n="5">5. K. J. GEORGE, *The pronunciation and spelling of Revived Cornish*. Cornish Language Board, 1986, 226 p.</footnote>

<footnote n="6">6. Y. DESBORDES, *op. cit.*, p. 56</footnote>
résultats montrent que ce n'est pas vrai. Il se peut qu'un ordre soit influencé par les rimes, si une partie significative se trouve à la fin d'une ligne, mais pas autrement. Une autre hypothèse, aussi prouvée par les résultats, est statistique. Si l'on prend un corpus assez grand, le « signal » que fait l'ordre dominant des mots se manifestera de lui-même, malgré le « bruit » des rimes. Il s'agit ici d'appliquer cette méthode d'analyse à ce texte breton afin de faire ressortir d'éventuelles différences.

This research follows the same approach used for the study of word order in the Middle Cornish play Beunans Meriasek. In that study, we showed that although it is believed that the normal word order in verse is disrupted by the rules of rhyme and scansion, the results show that this is not true. It may be that an order is influenced by rhyme, if a significant part is at the end of a line, but not otherwise. Another hypothesis, also proven by the results, is statistical. If we take a large enough corpus, the 'signal' given by the dominant word order will show itself, despite the 'noise' of the rhymes. The aim here is to apply this method of analysis to this Breton text in order to highlight any differences.

## INDEX

**Mots-clés** : breton (langue), cornique (langue), moyen-breton, versification, grammaire

**Keywords** : Breton (language), Cornish (language), Middle Breton, versification, grammar