# Introduction

La pression scolaire contribue à la dégradation de la santé mentale des jeunes (EnCLASS, 2024 ; Högberg et al., 2020). Le bien-être scolaire pourrait donc être un enjeu de santé de publique. D’autant que la réussite scolaire a un effet de long terme sur l’insertion (Lefresne, 2022) et sur la santé des individus (Balaj et al., 2024). Dans ce contexte, le burnout et l’engagement scolaires constituent des préoccupations majeures dans le domaine de l’éducation, avec des implications importantes pour le bien-être des élèves et leur parcours scolaires (Bask & Salmela-Aro, 2013 ; Korhonen et al., 2014 ; Salmela-Aro, Read, et al., 2017 ; Salmela- Aro & Upadyaya, 2014). Le burnout scolaire concerne les adolescents scolarisés en enseignement secondaire. Il est généralement défini comme un construit tridimensionnel, calqué sur l’approche de Maslach et Jackson du burnout professionnel (Maslach & Jackson, 1981). Il comprend trois dimensions : l’épuisement scolaire, caractérisé par un...