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<figure><img src="image_43.png" /><figcaption>FIGURE 23 – Sélection d'une activité dans l'espace d'activité.</figcaption></figure>

Cette figure est inspirée d'un schéma réalisé par Benjamin CLÉMENT [Clément, 2018]. Elle représente un exemple de sélection d'activité dans l'espace d'activité (**forme grise**) comportant quatre groupes hiérarchisés (**formes oranges**). Chaque groupe a un ou plusieurs paramètres (**rectangles jaunes**) qui eux mêmes ont des valeurs (**formes vertes**). Les fines flèches bleues montrent la hiérarchie entre les groupes tandis que la **grosse flèche bleue** représente le processus de sélection pointant vers un **grand rectangle bleu**. Celui-ci est une possibilité de sélection (un exemple de sélection d'activité). Les **petits rectangles bleus à gauche** et **à droite** représentent les combinaisons de valeurs possibles à l'issue de chaque groupe.
<figure><img src="image_44.png" /><figcaption>FIGURE 24 – Zone de développement proximal et Flow.</figcaption></figure>

Cette figure est l'adaptation traduite d'un schéma réalisé par Benjamin CLÉMENT [Clément, 2018]. C'est un graphique représentant les états dans lesquels un apprenant peut se trouver lors de la réalisation d'une activité ª. Le niveau de difficulté se trouve sur l'axe des ordonnées alors que le niveau de compétence de l'apprenant est représenté en abscisse.

a. "Basawapatna et al. (2013) propose the concept of Zones of Proximal Flow where they come up with the idea of the Zone of Proximal Development being located in between regions of Flow and anxiety" [Clément, 2018].

<figure><img src="image_45.png" /><figcaption>FIGURE 25 – Exemple de graphe des activités avec évolution de la zone de développement proximal.</figcaption></figure>

Cette figure est une reproduction traduite d'un schéma effectué par Benjamin CLÉMENT [Clément et al., 2015]. Il s'agit d'un exemple de répartition des activités faite par un expert pédagogique. Les activités sont organisées par niveau de difficulté et par type. La zone de développement proximal (ZPD) représente l'ensemble des activités de l'espace d'activité pouvant être proposées pour favoriser le plus efficacement possible le progrès d'apprentissage.
Index

abduction, 34

accommodation, 75

accompagnement

métacognitif, 63

acquaintance, 10

action

exploratoire, 113

physique, 113

activité

cognitive, 63, 65

administrateur

central, 27

affordance, 35

biologique, 36

cognitive, 36

fonctionnelle, 35

mixte, 36

perceptible, 35

perceptive, 36

physique, 36

algorithme, 43

amorçage, 23

analogie, 32, 34

analyse

moyen-fin, 89

ancrage

dans un contexte, 92

apprendre, 2, 5

apprentissage, 5, 70, 110, 111, 118

de règles à partir d'exemples,

83

expérience d', 115

modes d'acquisition, 82

non-supervisé, 83

par relations causales, 83

par renforcement, 83

primitif, 71

processus d', 70

procédural, 27

cognitif, 27

perceptivo-moteur, 27

perceptivo-verbal, 27

sensorimoteur, 71

supervisé, 83

théorie de l', 70

transfert d', 88

approche

computationnelle, 79

assimilation, 75

attente, 103

attention, 19

active, 67

alerte, 19

constructive, 67

contrôle exécutif, 19

filtrage, 19

interactive, 68

passive, 67

attitude

individuelle, 79

autorégulation, 102

behaviorisme, 70

besoin, 100

physiologique, 100

psychologique, 100

biais

de raisonnement, 43

binding, 30

bottom-down, 16
boucle
phonologique, 27
buffer
épisodique, 27
but, 65, 67, 68, 82, 87, 92, 100, 111
attentionnel, 67
sous-, 65, 67, 68

cognition, 3, 5, 8, 64
créative, 37
distribuée, 80
cognitivisme, 70, 73
collaboration, 79
co-créativité, 79

complexité, 111
comportement, 102
comportementalisme, 70
compréhension, 39, 88
compétence, 8, 10, 11, 78, 79
comportementale, 11
méthodologique, 11
niveau de, 115
perçue, 97
scolaire, 11
sociale, 11
technique, 11

conatif, 98
conditionnement, 71
opérant, 105

connaissance, 6–8, 12, 88
déclarative, 13
explicite, 12
métacognitive, 64
objectuelle, 10
procédurale, 13
propositionnelle, 10
préalable, 8, 12, 16, 68, 83, 88

tacite, 12
théorie de la, 12
épisodique, 13
connectivisme, 70
connexionnisme, 78
construction
cognitive, 74
constructivisme, 70, 74
socio-, 70
contrainte, 83
contrôle, 64, 65
cognitif, 37
croyance, 7, 8
créativité, 36, 37, 79
co-créativité, 79
curiosité, 68, 100, 110–114
intrinsèque, 110
cécité
inattentionnelle, 21

direction, 99
dissonance, 100
distance
d'édition, 33
distraction, 21
donnée, 12
drive, 100
décision, 101
prise de, 101
déclenchement, 99
démarche
créative, 36

effet
de fixation, 37
effort
cognitif, 65
encodage, 29
engagement, 101
environnement, 79
  externe, 15, 114
  interne, 15, 114
espace
  d'activité, 117
  problème, 90
estime
  de soi, 100
expace
  d'activité, 120
expectation
  de contôle, 101
  valeur, 101
exploitation, 118
exploration, 113, 118, 121
  active
  spontanée, 113
  spontanée, 111
expérience, 8, 11
extéroception, 16

fixité
  fonctionnelle, 92
flexibilité
  cognitive, 49
  mentale, 37, 47, 49
flow, 102, 111, 117
fonction
  exécutive, 5, 37, 47
  mentale, 8
  symbolique, 6

Gestalt, 85
groupe
  social, 79

généralisation, 27
habileté
  métacognitive, 64
heuristique, 42, 66
  de fluence, 67

incertitude, 111
incongruité, 93
induction, 27
information, 12, 113, 114
  gain d', 111
  prise d', 14
  stockage de l', 30
  traitement de l', 12

inférence, 39
causale, 84

inhibition, 47, 48
  cognitive, 47, 48
  motrice, 47, 48

instinct, 100
instrumentalité, 101

intelligence, 3
  logico-mathématique, 61
  émotionnelle, 61

Intelligent Tutoring Systems, 115

intensité, 99
intention, 17, 83, 100
interaction, 70
interoception, 16
intuition, 6, 12, 41
intérêt, 100
investissement
  cognitif, 63
  métacognitif, 63

langage, 5
  intérieur, 50
phonétique, 50
égocentrique, 50
learning
progress, 111
learning progress, 116, 121
lexique
mental, 51
logique, 41
modale, 46
modalité
sensorielle, 15
monitoring, 65
motif
original, 100
primaire, 100
secondaire, 100
motivation, 97, 103, 115
corrective, 93
extrinsèque, 104, 111
intrinsèque, 45, 65, 67, 104, 111, 113
motricité, 5, 51
mémoire, 5, 22, 65, 70
de travail, 22, 24, 27, 49
implicite, 71
opérationnelle, 24
perceptive, 22, 23
procédurale, 25, 27, 71
sémantique, 23, 25, 26
à court terme, 22
à long terme, 22, 25
épisodique, 23, 25, 26
mémorisation, 28, 29, 111
métacognition, 50, 63, 64
neuropédagogie, 3

neurosciences, 3
affectives et sociales, 3
cognitives, 3, 8
computationnelles, 3
neuroéducation, 4
nouveauté, 70, 83, 111
numérique, 79, 110
nécessité, 45
objet, 7
ontologie, 33, 111
oubli, 30
pensée
critique, 79
créative, 37
informatique, 79
créative, 79
intuitive, 42
irrationnelle, 42
rationnelle, 42
percept, 17
perception, 5, 14, 65
de l'espace, 17
de la quantité, 17
du temps, 17
persistance, 99
planification, 47, 64, 65
possibilité, 45
principe
de parcimonie, 34
prise
de décision, 47
problème
bien défini, 89
mal défini, 88
résolution de, 47, 79, 82, 85, 87, 88, 110
collaborative, 79

processus

cognitif, 64

mentaux, 63

social, 79

progression, 113

proprioception, 16

proximité, 33

prédicat, 7

prédiction, 65, 100, 111

imaginaire, 101

prémisse, 39

pédagogie, 4

raisonnement, 5, 27, 32, 43, 47, 65

abductif, 32, 34

créatif, 32, 36, 37

déductif, 32, 39

hypothétique, 34

inductif, 32, 38

logique, 39

probabiliste, 38

rappel, 30

rationalisme, 73

rationalité, 42

registre

multimodal, 27

visuo-spatial, 27

relation

causale, 113

représentation, 14, 97

imagée, 14

interne, 111

mentale, 14, 50

perceptive, 14

symbolique, 110

verbale, 14

ressource

attentionnelle, 111

restitution, 30

reviviscence, 28

rigidité

fonctionnelle, 37

récepteur

sensoriel, 14, 15

récompense

intrinsèque, 111

réflexion, 87

réflexivité, 87

réfutation, 40

régulation

cognitive, 64

externe, 107

réseau

de relations, 88

résultat, 102

rétroaction, 113

positive, 113

satisfaction, 102

savoir, 8, 9

agissant, 9

cognitif, 11

constitué, 9

faire, 10, 11

formalisé, 9

intellectuel, 9

être, 9, 11

schème

conceptuel, 6

opératoire, 75

sciences de l'éducation, 4

sensation, 15

sentiment, 54
noétique, 66
shifting, 47
signifiant, 6
signifié, 6
similarité, 33
spécification, 34
stimulation, 14
stimulus, 14, 111
  conditionnel, 71
  inconditionnel, 71
  perçu, 111
stratégie, 101
  cognitive, 101
  de découverte, 83
  métacognitive, 64, 68
  directive, 65
  motivationnelle, 65
  préventive, 65
  émotionnelle, 101
subvocalisation, 50
sujet, 7
connaissant, 9
système
  cognitif
    humain, 12
  heuristique, 48
  sensoriel, 15
sémantisation, 28
théorie
  de l'entrave, 30
  de l'interférence, 30
  de l'oubli motivé, 30
  de la logique mentale, 39
  des modèles mentaux, 39
  du déclin, 30

top-down, 16
trace
  mnésique, 29
trait
  de personnalité, 100
traitement
  perceptif, 17
triplet
  RDF, 7
updating, 47, 49
valeur, 100
  portée
    par le groupe, 79
  propre, 79
vigilance, 19
volition, 99, 103
zone
  de développement proximal,
    117
  de flow, 117
élaboration
  haut niveau d', 16
  niveau d', 16
émotion, 3, 5, 43, 53, 54, 100
  sociale, 56
état
  but, 88
  de départ, 88
  mental, 54
  émotionnel, 54
  épistémique, 114
évaluation, 65
  cognitive, 59
informatics mathematics
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