d'Amiens, 23 mai 2008)<fnref n="4" />. Des fiches documentées sont rédigées selon
des normes professionnelles par Delphine Vigneux : les métadonnées
sont parfois très incomplètes pour des enregistrements anciens et la
concertation devrait progresser avec le soutien de la Région Picardie
dont les priorités sont dictées par la politique linguistique.

Aucun support actuel ne garantit une conservation pérenne : il faut
prévoir à terme le repiquage sur nouveaux supports pour garder une
bonne qualité acoustique.

Certains militants régionalistes veulent verser dans le fonds d'archives
sonores tout ce qu'on a enregistré. Mais un océan de données mal
archivées ou non signalées serait inexploitable. Pour une exploitation
et une valorisation scientifique, des choix s'imposent dès maintenant
selon des critères de qualité à définir. Il faut clarifier la question de la
destination des documents oraux et considérer l'évolution des
demandes. Les modalités du questionnement et les exigences
techniques diffèrent si l'on enregistre des entretiens épilinguistiques, à
visée ethnographique ou linguistique. Un corpus de conversation
dirigée doit répondre à des critères différents selon qu'il s'agit d'une
étude syntaxique ou d'un ethnotexte.

La qualité technique des prises de son en milieu naturel permet des
recherches sur la syntaxe d'échanges verbaux, mais généralement pas
une analyse phonétique fine. Une étude spectrographique de timbres
vocaliques nécessite un enregistrement plus soigné qu'un tracé
prosodique à l'aide d'un logiciel comme Winpitch, qui permet
d'analyser le rythme d'un récit quasi spontané à partir de fragments
longs. Le « faire savoir » est aussi important que le « savoir-faire ».
Nous avons pu commencer la mise en ligne de 36 heures de récits, de
dialogues et d'enquêtes de terrain dans le Nord. Cette mise à
disposition de la communauté scientifique et d'un large public a été
réalisée grâce au Centre de ressources pour la description de l'oral
(CRDO/CNRS ; responsable Michel Jacobson). Un script (notation
Feller-Carton) et une traduction complète étaient demandés, et n'ont
pu être réalisés qu'en partie. On manque de critères internationaux
pour ce travail long et ingrat. Des problèmes de copyright se sont
posés et ont été résolus par des conseillers du CNRS. Ce fonds est
consultable sur :

http://crdo.risc.fr/archive ouverte/picard

<footnote n="4">4 « Les archives sonores parlées et leur collecte : développement et modernisation des ressources ».</footnote>
Ils sont également consultables sur le site du Ministère de la Culture (texte, traduction, écoute) :
corpusdelaparole.in2p3.fr

Ces archives sonores mériteraient d'être mieux connues. La signalétique devrait être améliorée. Une ressource mal balisée est forcément sous-utilisée.

## 5. Recherches en cours

L'archivage numérique de toutes les monographies concernant le picard moderne a été entrepris par le Centre d'études picardes (Université d'Amiens). On dispose aussi depuis 2008 de la riche Bibliothèque Raymond Dubois, ancien directeur de l'ALPic et du *Thesaurus picardicus*. Jean-Michel Eloy a lancé en 2007 le programme de numérisation appelé PICARTEXT. À partir d'une vaste sélection de textes du XVIIème siècle à nos jours, une équipe du LESCLAP procède actuellement à l'exploitation informatique de textes picards par un étiquetage qui aura des applications dans divers domaines : morpho-syntaxe, lexique et phonologie. Voici un exemple d'étiquetage morphosyntaxique codé (XML, figure 3) :

Exemple d'étiquetage morpho-syntaxique en
XML

Fin continct d'li, ch'bétail il adjitoait z'érelles pis i r'partoait.

(Jean Binand : Contes picards « A ch'tchoin d'nou fu », 2000, 117 p. Editions La vague verte)

<figure><img src="image_14.png" /></figure>
Un autre programme est en cours, qui concerne l'oral. Une enquête approfondie sur la variation phonétique contemporaine est menée dans les régions Nord-Picardie : c'est le projet PhoNoPi mené dans le cadre de la Base de données sur la variation du français oral contemporain dans l'espace francophone (PFC).

## 6. Approche sociolinguistique

Les parlers des « gens du Nord » jouissent depuis quelques années d'un engouement encourageant pour les études picardes. Le substrat dialectal amuse et intéresse le grand public grâce au succès du film de Dany Boon, *Bienvenue chez les Ch'tis* (2008). Cette « chtimania » ravit ceux qui ont à cœur de faire mieux connaître leur identité et d'affirmer leurs valeurs. C'est un « effet collatéral » positif, quel que soit le jugement qu'on peut porter sur ce film.

Mais la promotion du *chni* a commencé depuis plus de vingt ans. Notre étude sur ce désignatif emblématique (Carton 1986) montrait qu'il était lié à un besoin. Né en 1916, dans des régiments reconstitués après la bataille de la Marne, ce sobriquet est formé de trois morphèmes jugés depuis longtemps caractéristiques du picard (*che/le, ti/toi, mi/moi*).

La thèse de Pooley (1995, en anglais), qui utilisait les travaux de William Labov et mes enquêtes dans la région de Lille, avait déjà pour titre *Chtimi : les vernaculaires urbains dans le Nord de la France*. Puis un an avant la sortie du fameux film, il y eut le succès considérable obtenu par *Le chtimi de poche* (Dawson 2007).

Nous observons actuellement, par rapport à la langue régionale, deux attitudes contraires, intéressantes à approfondir pour des sociolinguistes.

D'une part, une tendance à la *dé-standardisation linguistique*. Le « chtimiphone » est a priori rebelle à toute forme de standardisation et de norme graphique. Le *chni* n'est pas un taxon : c'est du picard nordiste francisé qui tient à prendre ses distances avec le picard de la Somme ou de l'Aisne, considéré comme « un autre patois ». Le *chtimiphone* appuie sur son identité propre et refuse d'être identifié avec le *picardophone* du sud. La différence est plus historique et culturelle que linguistique. C'est pourquoi le parler *chni* tend vers une certaine déstandardisation. Alors que le *chni* insiste volontiers sur la
diversité des parlers : « *Chez nous-autes in dit pos comm' cha* ». On
pense parfois que les dialectes actuels sont trop francisés pour qu'on
puisse en faire une étude linguistique intéressante. Cependant ces
parlers composites assument, en plus de leur *fonction identificatrice*,
une *fonction ludique* qui n'est pas sans intérêt scientifique. On parle
« patois » entre amis ou en famille pour le plaisir de la connivence. Le
*chti* sert à se différencier plus qu'à communiquer.

D'autre part, dans le sud du domaine (Somme, Beauvaisis, Vermandois), l'attitude est différente. Amiens et Abbeville sont pour les « Francs Picards » des centres de diffusion dont les animateurs proposent un *standard* écrit et une certaine *normalisation* fondée sur l'usage d'auteurs reconnus. Là, en effet, le grand public emploie le terme de « picard » pour désigner les parlers locaux. Eloy et coll. (2002) ont mené une enquête épilinguistique dans tout le domaine picard, en faisant parler les témoins de leur(s) langue(s). Ils ont fait apparaître le degré d'intégration linguistique de migrants de différentes origines en domaine picard et leurs rapports avec le picard. Kader, un jeune issu de l'immigration, déclarait par exemple : « Moi, en fait, j'ai appris le français avec le picard ». On peut juger ainsi de la prégnance, encore aujourd'hui, de ce substrat dialectal.

La vitalité du *picard* et du *chti-picard* est attesté par le fait que de
nombreux militants, chanteurs, animateurs culturels s'expriment dans
leur parler sur le site internet *Achteure*. Les Fédérations *Insanne* et
*Tertous* regroupent de nombreuses associations qui assurent la
promotion de leurs terroirs. Une belle revue trimestrielle est rédigée
entièrement en un picard standardisé : *Ch'Lanchron* (Le Pissenlit), et
valorise un riche patrimoine. Enfin l'Agence pour le picard travaille à
la mise en place d'une formation à destination des bénévoles qui
souhaitent participer à la promotion et à la transmission de la langue
picarde en milieu scolaire, associatif et social.
Conclusion

Ce bilan peut paraître motivé par une sorte d'autosatisfaction. Notre souci est surtout de montrer le chemin parcouru par des chercheurs qui ont dû affronter beaucoup de difficultés. En ce qui concerne l'exploitation, il conviendrait d'identifier les divers types de destinataires et d'en adapter les accès : les besoins du public curieux du patrimoine régional ne sont pas forcément ceux des personnes engagées dans des actions de politique linguistique ni ceux des chercheurs. Les programmes de valorisation devraient être évolutifs, mais, dans l'état actuel des choses, il semble nécessaire que soient menées à terme quatre actions fondamentales :

1. publication des données d'enquêtes encore inédites ;

2. entrée des données picardes dans une banque de données consacrée aux atlas linguistiques de France ;

3. diffusion des ressources sonores par internet ;

4. balisage de tout ce qui a été engrangé et amélioration de la signalétique afin de favoriser leur utilisation.

« La connaissance est le dernier recours de la nostalgie » (Yves Bonnefoy, *L'improbable*, 1959). Nous espérons avoir montré ici l'ampleur du champ de connaissances qui s'ouvre encore pour les dialectologues.
Bibliographie

Carton F. (1978), "Utilisation phonétique d'enregistrements dialectaux : étendue et limites". Actes du colloque *Les archives sonores et la dialectologie*, Amiens, Centre d'études picardes, p.9-24.

Carton F. (1986), "Aux origines de chtimi", *Mélanges offerts à Raymond Sindou*, André Chambon éd., vol. 2, p. 108-115.

Carton F. (1987), "L'atlas linguistique picard. Analyse de la carte Essieu », Linguistique picarde, fascicule n° 102, p. 1-5.

Carton F. (1989), "Chiendent dans l'Atlas linguistique picard", *Mélanges offerts à G. Tuaillon*, (en coll. avec M. Lebègue), Grenoble, Ellug, vol. 2, p.17-28.

Carton F. et Lebègue M. (1989, 1997), *Atlas linguistique et ethnographique picard*, Paris Editions du CNRS.

Carton F. (1992), "Les noms du chat et du coq dans l'Atlas linguistique picard. Un conflit homonymique ?", *Source picarde. Hommage à René Debrie, Amiens, Centre d'études picardes de l'Université de Picardie-Jules Verne p ; 41-47*.

Carton F. (1993), "Le vent d'Écosse en domaine picard", *Lorraine vivante. Hommage à Jean Lanher*, Presses Universitaires de Nancy, p. 301-306.

Carton F. (1993), "Les dénominations de la crêpe d'après l'Atlas linguistique et ethnographique picard", *Linguistique picarde*, n° 125, p. 2-9.

Carton F. et Brun-Trigaud G. (2003), "Lemmes, supralemmes... : dilemmes". Problèmes d'indexation de l'Atlas linguistique picard et de l'Atlas linguistique du Centre » in *Mélanges offerts à Xavier Ravier, Université de Toulouse Le Mirail, Collection Méridiennes*, pp. 63-72.

Carton F. (2005), "Un peu. Interprétation de la carte 653 de l'Atlas linguistique picard", *Mélanges offerts au Professeur Lothar Wolf*. Lyon, Centre d'études linguistiques Jacques Goudet, Hors série 2, p. 79-94.

Carton F. (2006), "La question des limites du picard. Avec considération spéciale des Flandres", *De Franse Nederlanden/Les Pays-Bas Français*, Rekkem (Belgique), 31st Jaarboek, pp. 87-99.

Carton F. et Dawson A. (2009), *Index cumulé de l'Atlas linguistique et ethnographique picard*, Amiens, Centre d'études picardes.
Dawson A. (2007), *Le chtimi de poche* (Parler du Nord-Pas-de-Calais), Paris, Assimil.

Dawson A. (2002), "Le picard langue polynomique, langue polygraphique", D. Caubet, S. Chaker, J. Sibille (éd.), *Codification des langues de France*, Paris, l'Harmattan, p. 85-97.

Dawson A. (2006), *Variation phonologique et cohésion dialectale en picard. Vers une théorie des correspondances dialectales*, Thèse, Université de Toulouse II-Le Mirail.

Dawson A. (2007), *Parlez-moi chti*, Paris, Assimil.

Dubois R. (1960), *Questionnaire définitif de l'Atlas linguistique picard*, Dijon, Publications de l'Institut de linguistique régionale de l'Université de Dijon.

Eloy J.-M., Blot D., Carcassone M., Landrecies J. (2002), *Français, picard, immigration. Une enquête épilinguistique*, Amiens, Centre d'études picardes.

Fouché P. (1969), *Phonétique historique du français*, vol. 2 : Les voyelles, 2ème éd. revue et corrigée, Paris, Klincksieck.

Pooley T. (1995), *Chtimi. The Urban vernacular of Northern France*, London, Guildhall University.

Wartburg W. von (sous la direction de), (2003), *Französisches Etymologisches Wörterbuch*. Index du FEW en 2 volumes 1180 + 2370 pp., Paris, Honoré Champion, 2003, sous la direction d'Eva Buchi (ATILF/CNRS Nancy).
Fabrice Jejcic<fnref n="1" />

UMR 8589, CNRS / Paris 1 - Panthéon-Sorbonne

jejcic@vjf.cnrs.fr

# Du texte dialectal aux cartes d'atlas :
mémoires d'un même terrain beauceron.

## D'après l'Haritage pardu d'André Gilbert (1920-2003).

« Pour pas que les jeunes il l'oubye le patoué, fo pas seul'ment faire de l'«ortograf » un peu mal foutue, y fo mète les anciens mots<fnref n="2" /> »... Devoir de mémoire mais aussi exigence d'authenticité, les textes en beauceron d'André Gilbert, ont paru dans *La République du Centre* entre 1980 et 1982. Leur recueil, publié sous le titre *l'Haritage pardu*, a connu un franc succès, sa 3ᵉ édition est sous presse.

La confrontation du lexique de ces textes avec celui des cartes de l'Atlas linguistique et ethnographique de l'Île-de-France et de l'Orléanais (ALIFO) de Marie-Rose Simoni-Aurembou nous fournit des éléments de réflexion quant à une certaine approche des textes dialectaux, non seulement dans leur relation avec le terrain et la conscience linguistique de l'auteur, mais aussi dans leur relation avec les contenus sociolinguistiques des formes graphiques qui les composent.

## Terrain beauceron, terrain dialectal : espace de vie d'André Gilbert

L'auteur a vécu la plus longue partie de sa vie à Bucy-St-Liphard (Loiret) légèrement au sud des points 54 (Gémigny) et 53 (Cercottes), au bord de la Nationale 157, à moins de 10 kms d'Orléans (voir, ci-

<footnote n="1">¹ Histoire des systèmes graphiques du français et de ses variétés. *Laboratoire de Médiévistique Occidentale de Paris (LAMOP)*.</footnote>

<footnote n="2">² Extrait de l'un de ses premiers textes, *Le temps qui s'cayote* 'le temps qui se gâte'.</footnote>
dessous, la localisation sur la carte, matérialisée par une étoile). Le symbole ■ (entre les points 59 et 54) situe son lieu de naissance : Épieds-en-Beauce. Le symbole ■ (entre les points 55 et 48) indique son lieu de mariage : Lutz-en-Dunois. Le rond rouge ●, près du point 38 (Unverre) localise Frazé (Eure-et-Loir) où il a commencé à exercer son métier de maréchal-ferrant.

<figure><img src="image_15.png" /><figcaption>Extrait de la carte du domaine d'enquête de l'ALIFO
de Marie-Rose Simoni-Aurembou</figcaption></figure>

- les numéros en rouge sont ceux de l'ALIFO ;

- les numéros en noir sont ceux de l'ALF ;

- les numéros en noir soulignés une fois sont ceux de l'ALCB ;

- les numéros en noir soulignés deux fois sont ceux de l'ALCe ;

- les numéros en noir soulignés d'un trait discontinu sont ceux de l'ALO.

André Gilbert est né le 29 octobre 1920 à Épieds-en-Beauce (Loiret). Il se marie en 1946 à Lutz-en-Dunois (Eure-et-Loir). Père de trois enfants, il a la douleur de perdre prématurément son épouse et revient s'installer à Épieds où il reprend l'atelier familial en 1950. Dans les années 60, la maréchalerie et la réparation du matériel agricole cède le pas à la vente de matériel électrique et de quincaillerie. En 1978, il ferme son commerce à Épieds et travaille encore quatre ans comme coursier dans une entreprise d'électronique
d'Orléans. C'est à partir de ce moment-là qu'il se met à écrire des textes en patois, dont une centaine a été publiée dans *Sept sur Sept*, le supplément hebdomadaire du quotidien régional *La République du Centre*, dont le tirage moyen était de 57.592 exemplaires en 1993. André Gilbert est décédé le 25 mai 2003, dans sa 83ᵉ année. Ayant fait don de son corps à la médecine, une cérémonie religieuse avait eu lieu à Épieds-en-Beauce, le 28 mai 2003, sans fleurs ni couronnes<fnref n="3" />.

## Terrain beauceron, terrain des textes : terre d'inspiration

Au cours d'une discussion (Entretien, 1993), je me souviens qu'il m'avait dit apprécier son emploi de coursier : « Tu comprends, Fabrice, c'était un boulot idiot, ça me laissait la tête libre pour écrire et avoir de l'inspiration ». Les prolongements de cet échange m'avaient conforté dans l'hypothèse que je m'étais faite sur sa manière de composer les textes. L'étude comparée des manuscrits, dactylogrammes et articles du journal m'avaient amené à identifier deux types de constructions de ses récits : l'une spontanée, l'autre élaborée.

Les textes spontanés surviennent « quand j'ai pas tous les éléments [les mots dialectaux], que je le fais à la vitesse [...] *Les mouches* [les 'abeilles'], je l'ai fait en un quart d'heure au journal [...] j'avais pas tous les éléments et je l'ai fait quand même [...] ça été fait à la galopée » (Entretien, 1993).

Les textes élaborés sont fabriqués à partir de thèmes porteurs et de listes de mots préétablies : « [...] je cherchais un sujet [...] que ce soit un conte, que ce soit une description de vie... des choses de la vie [...]. Je prends les *Poulets des faisances* [poulets donnés au propriétaire en sus du bail], hein, je prenais tous les mots... Je les intégrais dans le texte [...] c'est dans les textes que je veux mettre le plus de mots [...] je me faisais la liste de mots [...] Je me faisais la liste de mots dans la tête » (Entretien, 1993).

<footnote n="3">³ Pour comprendre son personnage on se reportera à *L'haritage pardu* où figurent de nombreux éléments de sa biographie.</footnote>
<figure><img src="image_16.png" /></figure>

Le texte dont il est question ici : *Annui on mène au fian*
['Aujourd'hui on épand le fumier'] est de ce dernier type, élaboré. Ce
que confirme la composition de l'article du journal dont le texte est
encore agrémenté par la reproduction d'une carte postale ancienne
montrant un charretier déchargeant le fumier. La légende précise l'acte
technique avec des expressions locales. Suit le texte agrandi.

Annui on mène au fian

Quanqu' on parle d' écologie, ya 50 ans, on en fésé sans s' en
rende compte ; on metté pas biocoup d' engrais, un peu de gouano,
un peu d' cianamide et on m'né à la marne, cété du naturel, on avé
dé bétes et pi du fumier, çui d' cochon y l' été trop fré, y aglatisé la
terre, çui d' mouton et d' vache cété l' meilleur, l' ch'vo çaté chaud,
on mélangé tout, on curé les bargesie sitou les barbies parties au
champ au bio temps et pi on m'né apré la mouesson ; cété l' mète
charquier qui m'né avec l' atlée à 3 ch'vo, y vidé l' tombero avec l' quéroué, tu parles si y l' aligné et pi les fésé tous pareils.

Car, y v'lé pas qu' on l' traite de potrassier ; pour chargé, cété les autes charquiés et les briquoyers qui l' fésint ; ça duré défoué pu d' une semaine, pour l' aquarter, yavé les briquoyers et des trimards à façon, un coup d' fourche à drète, un aute à gauche pour arusé l' fête, et y lancint l' fumier tout autour ; fallé bin l' aménusé pour pas qu' yé d' couape, pour qu' en labourant ça bourre pas dans l' coute ou la rasette.

A présent y sont pu géné par ça ; la charrue a passe bin, pu d' couamelle dans le champ à fumier d' mouton, pu d' acropi blanchi sous une bouse de vache, mé aussi pu d' bon blé, d' bonne viande ; ça y l' save bin, on gagne les sous d' une main et pi on les r'donne d' une aute, engrais de pu en pu, nouvio matériel pour aéré la terre qui n' ayant pu d' ver de terre, est d'venue glate.

On fé d' la propagande pour la culture "biologique" comme y dise, cé c' qu' on fésé, mé à présent on va payé pu cher, fère et défère et refère mé en payant, céti pas bio, hun, les mangeux d' sous.

A dans huit jours.

Le corps de l'article, en parler de l'Orléanais, est suivi de notes de renvois glosant des vocables dialectaux, ou ressentis comme tels par André Gilbert. Mais certaines expressions dialectales semblent lui avoir échappé, voir, ci-dessous, le tableau récapitulatif :

Mots retenus et glosés par l'auteur :

1 - fian, 'fumier'

2 - aglatir, 'rend(r)e masse'

3 - quéroué, 'crochet' [à fumier]

4 - potrassier, 'mauvais ouvrier'

5 - briquoyers, 'manoeuvres'

6 - trimards, 'chemineaux'

7 - couape, 'masse serrée'

8 - couamelle, 'coulemelle'

9 - acropi, 'pissenlit'

Expressions non-commentées :

a - on mène, 'on transporte, on épand'

b - glate, terre ou terrain 'durci, collant'

c - aménusé, prononcé : [amenuse], 'émietter'

De ce lexique ne sont retenus que les mots et expressions faisant l'objet d'une carte dans l'ALIFO. Potrassier, briquoyers et trimards sont écartés de la présente étude. D'autre part, la question du système
graphique de l'auteur, bien qu'ayant fait l'objet d'une présentation synthétique sommaire lors de la communication orale, n'est pas du tout examinée ici. Cette question est traitée en détail, analyse et théorie, dans l'article "Images de variétés du domaine d'oïl central : dynamiques de représentations graphiques d'auteurs (1911-1997)", Jejcic F. (2005), p. 219-249, voir la bibliographie.

## Mémoire du terrain, mémoire du texte

Les extraits de cartes qui suivent mettent en rapport le lexique dialectal du texte avec les attestations de l'ALIFO. Les formes des points 54 et 53 sont systématiquement relevées, ainsi que les formes de points proches, si elles correspondent à celles du texte. Dans tous les cas il est précisé le nombre d'occurrences des diverses variantes pour l'ensemble de l'aire de l'ALIFO, ce qui donne une certaine idée de l'étendue, plus ou moins importante, d'une expression dialectale donnée<fnref n="4" />.

### On mène, m né - Carte 25 - épandre (le fumier)

<figure><img src="image_17.png" /></figure>

<footnote n="4">⁴ Les transcriptions de l'ALIFO utilisent l'alphabet phonétique de l'ALF où les valeurs phonétiques correspondent généralement aux valeurs phoniques qu'elles ont dans l'orthographe usuelle (é = e fermé, è = e ouvert, etc.), le tilde ~ indique la nasalisation, le symbole € équivaut au symbole API [∫], le symbole °u à la valeur phonique du graphème (ou). Les notations ALF apparaissent dans le texte en caractères gras.</footnote>
Deux expressions concurrentes sont présentes dans son texte et aussi attestées sur la carte parmi beaucoup d'autres expressions différentes<fnref n="5" /> : õ mèn, mné, mnè (17 occurrences sur la carte) et ékàrté, èkarté (25 occurrences sur la carte). La première forme, õ mèn, présente dans le titre et à plusieurs endroits du texte sous les formes graphiques on mène ou m'né, est également attestée aux points 53 et 54 qui correspondent à la localisation du lieu de naissance et du lieu de résidence principale de l'auteur ; les points voisins confirment généralement les variantes ékarté ou èkarté. L'expression basée sur mné (4 occurrences dans le texte) a la faveur de l'auteur, contrairement à l'expression construite sur ékarté qui, bien qu'attestée une fois sous la forme dialectale aquarfer, avec alternance de l'initiale vocalique de e en a, est ressentie malgré tout comme trop proche de la langue commune<fnref n="6" />. Rem. ALIFO, t. 1 : « "transporter" et "épandre le fumier" sont confondus en une seule expression type 'charrier le fumier', on dit 'mener au fumier', 'jeter au fumier' [à 26 points sur 75], ailleurs les verbes sont transitifs ».

## Fian - Carte 23 - fumier

<figure><img src="image_18.png" /></figure>

Deux formes concurrentes sont présentes dans le texte, fian (1 occurrence) et fumier (3 occurrences) ; la première forme, du fait qu'elle apparaît dans le titre, profite du pouvoir symbolique que lui confère cette position. Sur la carte, la localisation de l'auteur indique au point 53 les deux formes fyã et fumyé, et au point 54 la forme fyã

<footnote n="5">⁵ Expressions souvent issues de types français : épand(r)e, charrier, répand(r)e, j(e)ter, étaler, etc.</footnote>

<footnote n="6">⁶ Jejcic F. (2005), op. cit., p. 230-235.</footnote>
seule. Les variantes **fyã** et **fyẽ** ne présentent que 35 occurrences contre 62 pour la forme commune **fumyé**. Dans *Lectures de l'Atlas linguistique de la France*, le type **fumier** est en expansion évidente alors que le type **fiente** est en recul partout à la fin du XIXe siècle<fnref n="7" />. Si les aires de l'Eure-et-Loir et du Loiret confirment la coexistence des deux variantes, en revanche la représentation dominante de la forme de la langue commune est liée à la présence unanime de l'occurrence **fumyé** sur les territoires des départements du Loir-et-Cher et de l'Indre-et-Loire. La *Rem. ALIFO*, t. 1 : « "le fyẽ est du fumier de vache en Eure-et-Loir", points 4, 33 et 46 » peut être assimilée à l'expression d'une marque d'usage puisque cette glose provient de locuteurs qui sont situés à l'extérieur du département ou à son extrême limite pour le point 46. Même chose pour la remarque suivante : « "fyã est un mot du Perche", point 24 » qui est exprimé par un témoin situé à l'ouest de Chartres sur la route en direction du Perche. Dans ces deux cas c'est une manière de dire que 'là-bas on parle mal'.

<figure><img src="image_19.png" /><figcaption>Aménus[s]er - Carte 26 - bien émietter (le fumier)</figcaption></figure>

Deux expressions voisines apparaissent dans le texte sous les formes *aménusé* (prononcé avec *s* sourd, 1 occurrence) et *aquarter* (1

<footnote n="7">⁷ Brun-Trigaud G., Le Berre Y. et Le Dû J. (2005), *Lectures de l'Atlas linguistique de la France de Gilliéron et Edmont. Du temps dans l'espace*, Carte 509, ALF 618 Fumier, p. 332.</footnote>

<footnote n="8">⁸ André Gilbert inverse, ou maitrise mal, la notation du *s* intervocalique. Presque systématiquement il inverse les règles et note -s- simple pour le phonème [*s*] et -ss- double pour le phonème [*z*], ainsi il écrit aussi dans le texte *arusé* 'arraché' prononcé [*aryse*], et bousse 'bouse' prononcé [*buz*].</footnote>
occurrence), graphie dialectale du verbe *écarter*<fnref n="9" />. La carte confirme au point 54 une variante de la première forme à travers l'expression *õ l àmènusi* ; des variantes proches, présentant une alternance *a/e* (3 occurrences), sont attestées à des points voisins : *émènusé* (points 59 et 62) et *àmènusé* (un peu plus loin au point 67). *Rem. ALIFO*, t. 1 : « "aménusse le bin" disait la grand-mère de Mme R. qui mettait le fumier dans un grand tablier et l'émiettait à la main ». La carte présente aussi la forme *ékàrté* (5 occurrences), mais loin de la localisation de l'auteur, bien que celui-ci l'emploie par le biais de la forme dialectalisée *aquarter*, présentant une alternance vocalique *e/a*, relativement commune à l'aire dialectale, et déjà mentionnée plus haut. C'est en définitive la forme française *émyèté*, variante *èmyété* (17 occurrences), qui est dominante dans la partie ouest et sud de la carte, les autres formes attestées dans l'ALIFO étant très dispersées.

## Queroué - Carte 24 - crochet à fumier

<figure><img src="image_20.png" /></figure>

**Type attesté dans le texte et la carte :**

- [kerwe], 10 occurrences

**Type très fréquent de la carte :**

- [kroʃɛ], 22 occurrences

**Occurrence du texte :**

"...y vidé l' tombero avec l'quéroué..."

**Autres variantes de la carte, département du Loiret :**

- crochet [kro], [kroʃ], [krwaʃ], dérivé du verbe décharger [deʃarʒwar], [krweʃ]

Un seul vocable dans le texte<fnref n="10" /> : *queroué*, peut-être à rapprocher de 'croix', par métathèse. Cette forme est attestée sur la carte au point 54 et dans le voisinage proche de la localisation de l'auteur sous les variantes **kèrwé** et **kèrwè** (10 occurrences en tout). La carte atteste généralement des formes du type **krò**, avec chute de *r* final, variante populaire de **kròɛè**, plus proches de la langue générale et présentes sur une grande partie de l'aire. Le choix d'André Gilbert indique à la fois

<footnote n="9">⁹ On enregistre ici un sens étendu du verbe pouvant signifier 'épandre' ou 'émietter' (le fumier), cf. *Carte 25*, ci-dessus.</footnote>

<footnote n="10">¹⁰ André Gilbert utilise aussi une fois dans le texte le vocable de la langue générale : *fourche*. Ce mot n'a pas été pris en compte dans l'analyse car il n'apparaît qu'une seule fois sur la carte au nord du département des Yvelines, au point 13.</footnote>
un type très localisé et en même temps le plus éloigné de la langue commune (malgré la présence dans le texte, du mot de la langue générale : *fourche*), ce qui compte pour lui, c'est de sauver le mot de l'oubli.

Aglatir, glate -Carte 18 - (un terrain) durci, collant ;
(une terre) durcie

<figure><img src="image_21.png" /></figure>

Deux formes issues d'un même type : *glate* et *aglatisé* (prononcé avec s sourd) sont présentes dans le texte, à raison d'une occurrence de chaque mot. La partie centrale de la carte confirme très largement le type *glate* avec des variantes phonétiques : **gla**, **glat**, **glâte**, **gláte** et même **glàrd** pour désigner une terre ou un terrain de mauvaise qualité. Une seule occurrence du verbe, sous la forme **àglàti** est attestée sur la carte à un endroit relativement proche de la localisation de l'auteur, au point 44. La *Rem. ALIFO*, t. 1, rapporte l'expression d'une marque d'usage : « "on dit **glèt** quand ont cause mal ; on dit **glàt** quand on cause bien", point 26 » à la limite de l'Eure-et-Loir où les deux formes sont attestées. La seconde partie de la remarque concerne l'observation d'une variante morphosyntaxique de la forme verbale : « "on laboure, **sà àglàti** la terre, ça la serre", point 45 ; "si on a été dans les champs par le mou, **sà à glàti**", point 41 » ce qui montre la difficulté à isoler des morphèmes dans un contexte où la segmentation syntaxique n'est pas évidente à réaliser.
Couape - Carte 20 - croute de terre durcie<fnref n="11" />

<figure><img src="image_22.png" /></figure>

Type attesté dans le texte et la carte :

- [kwap], 8 occurrences

Type très fréquent de la carte :

- [krut], 42 occurrences

Occurrence du texte :

"... bin l'aménusé [amenuse]
pour pas qu' yé de couape..."

Autre variante de la carte,
département du Loiret :

[kørn]

Une seule occurrence dans le texte représentée par le mot *couape*.
Sur la carte apparaissent 8 occurrences du même type avec des variantes phonétiques : **kwáp** (avec parfois **a** long), **kwåp** (avec **a** entre [a] et [ɔ]<fnref n="12" />), **kwápl** (avec consonne finale parasite), **kwå** (avec amuïssement de la consonne finale) et encore une forme isolée **gwáp** (avec sonorisation de la consonne initiale) au point 69. À l'exception de **gwáp** située au nord du département de l'Indre-et-Loir, à l'extrême sud-ouest de l'**ALIFO**, toutes les autres occurrences sont attestées au centre de la carte sur un axe Orléans-Chartres. Le second type **kr**°**ut** (avec parfois °**u** long), qui correspond à la forme de la langue générale, est nettement dominant sur toute l'aire de l'atlas et compte 42 occurrences. Par l'enregistrement graphique de la forme la moins répandue, André Gilbert préserve le souvenir du mot.

<footnote n="11">¹¹ Vous avez probablement été choqué(e) par l'absence d'accent circonflexe sur le mot *croute* dans le titre, il ne s'agit ni d'une coquille, ni d'une erreur, mais d'une nouvelle variante graphique recommandée par l'Académie Française dans la 9ᵉ édition en cours de son dictionnaire et dont les *Documents Administratifs du Journal Officiel* rendent compte dans leur n° 100, du 6 décembre 1990.</footnote>

<footnote n="12">¹² La voyelle notée [ɔ] en API est équivalente à la notation ALF /ə/, pour une voyelle située entre [a] et [ɔ].</footnote>
Couamelle - Carte 311 - coulemelle

<figure><img src="image_23.png" /></figure>

Une seule occurrence dans le texte illustrée par le terme *couamelle*. Sur la carte au point 54, lieu de l'auteur, la forme **ɛătrèl** est, entre autres, probablement à l'origine du commentaire de Marie-Rose Simoni-Aurembou lorsqu'elle fait observer : « sauf exception, les paysans de notre domaine connaissent mal les champignons, qu'ils n'en mangent pas car ils ont peur de s'empoisonner<fnref n="13" /> ». La carte atteste 5 occurrences de **kwámèl** (avec diphtongaison) qui correspondent au mot d'André Gilbert. Cette forme s'avère extrêmement localisée puisque 4 occurrences sont situées dans le département du Loiret, plus précisément dans le Gâtinais (aux points 51, 52, 60 et 66), et que la seule autre occurrence, relativement proche de cette aire se trouve dans le département du Loir-et-Cher (au point 67). Il semble que la cohérence de cet ensemble peut être recherchée dans la continuité qu'assure la Loire entre les points 66, 60 et 67, qui sont situés à proximité de sa rive droite, de part et d'autre d'Orléans. La carte présente aussi 9 occurrences de la forme standard **k°ulmèl** regroupées en deux sous-ensembles distincts, situés au sud-est et au nord-ouest de l'atlas. Enfin, 9 occurrences de la forme **nétɛa**, dénomination analogique dont le petit mamelon brunâtre de la partie centrale du chapeau rappelle celui d'un 'nez de chat'. Cette dernière dénomination est regroupée dans le nord du département du Loir-et-Cher et présente un apax dans le département des Yvelines, au point 8, à l'ouest de Versailles.

<footnote n="13">¹³ En marge de la carte, l'auteure nous fait part aussi de dictons savoureux, tel celui sur la morille, dont elle nous rapporte le propos : « il faut être menteur pour les trouver », témoins des points 9 et 75.</footnote>
Acropi 'pissenlit' - Carte 278 - mâche sauvage, cultivée

<figure><img src="image_24.png" /></figure>

Type attesté dans le texte et la
carte :

- [ɛkrɔpi], 1 occurrence

Autres types en -k- de la carte :

- [klerjɛt], 7 occurrences

- [eklizjɛt, eklezjɛt, e/ɛklerjɛt],
4 occurrences

Occurrence du texte :

"...pu d'acropi blanchi sous
une bousse [buz] de vache..."

Autres variantes de la carte,
département du Loiret :

[dusɛt], [burset], [m3ʃ]

Le vocable *acropi*, 'pissenlit', une occurrence dans le texte, n'est attesté que sous la forme phonétique **èkròpi** (avec alternance **a/e** de la voyelle initiale) sur la carte *mâche* de l'atlas, au point 46, à quelques encablures du lieu de l'auteur. Ce mot est aussi présent dans le *Glossaire de l'ancien parler gâtinais* de Jean Jourdain et André Bouchier, et dont l'article, accessible par internet, est très sommaire : « **Acropi** (l'), le pissenlit<fnref n="14" /> ». En prolongeant les investigations à l'ALF, la carte 1022 *pissenlit*, révèle, en Saône-et-Loire, le type /krop/, avec o fermé long, aux points 11, 907 et 909, et avec r uvulaire fricatif aux points 11 et 909¹⁵. Le r uvulaire fricatif est produit par les deux témoins les plus âgés, respectivement la 60ªine et 73 ans, contrairement au jeune témoin, de 35 ans environ, dont le r n'est pas fricatif<fnref n="16" />. Soixante-quinze ans plus tard le même type, avec o fermé long, est enregistré dans l'ALB, à la fois à la carte 838 *le pissenlit* et à la carte 837 *la chicorée sauvage*. Ces attestations du type /krop/ sur les deux cartes sont probablement à l'origine de la remarque de Gérard Taverdet : « Bien qu'elles soient très connues, on confond assez souvent ces deux plantes (surtout en Saône-et-Loire) ». Si le type /krop/ est très répandu pour désigner le *pissenlit* il l'est beaucoup moins pour dénommer la *chicorée sauvage*. La superposition de tous

<footnote n="14">14 Ce *Glossaire* est placé sous la responsabilité de la Société d'émulation de l'Arrondissement de Montargis et de l'Association Epona, site : www.gatinaisgeneal.org.</footnote>

<footnote n="15">¹⁵ Enquêtes faites en 1898 pour le point 11 et 1901 pour le point 909, cf. Brun-Trigaud G., Le Berre Y. et Le Dû J. (2005), *op. cit.*, p 21. Le *r* uvulaire fricatif est noté ř dans l'ALF, ř sur la carte de synthèse ; o: note le *o* long.</footnote>

<footnote n="16">16 Données provenant de la Notice de l'Atlas linguistique de la France servant à l'intelligence des cartes (1902), Paris, Honoré Champion, 58 p.</footnote>
les atlas régionaux sur un axe Mâcon - Paris s'avère riche en variantes du type /kro/. Voir, ci-dessous, la carte de synthèse.

<figure><img src="image_25.png" /></figure>

En effet, tous les enregistrements des atlas ont en commun la séquence phonétique [kro/œ], où la valeur de la voyelle, mi fermée / mi ouverte, varie selon un axe arrière / avant, avec une durée longue pour la voyelle d'arrière dans le domaine bourguignon. Le type /kro:p/ est très stable en Saône-et-Loire et témoigne d'une conservation inchangée entre l'ALF et l'ALB. S'il est possible d'établir un certain nombre de corrélations entre les formes phonétiques, leur richesse et leur diversité montrent que c'est une recherche qui reste à faire (variations vocaliques et consonantiques ; hésitation du genre et variation de la segmentation).
Si l'étude de la variation graphique chez André Gilbert était un prétexte à entrer dans le monde de la dialectologie, l'analyse de l'Haritage pardu, du recueil de ses textes, montre le devoir de mémoire que s'était fixé l'auteur. Il avait une conscience aigüe de son parler vernaculaire. La confrontation de son lexique avec les attestations de l'ALIFO en témoigne. Tous les mots qu'il a intégrés dans le texte sont des mots de chez lui, ou des mots proches de chez lui. Cette confrontation avec les cartes a aussi montré que lorsqu'il y avait des variantes, il choisissait toujours la forme la plus typique ou la plus rare, la forme la plus éloignée du français. C'était sa mémoire partagée, celle des mots qu'il fallait sauver de l'oubli. Il semble qu'il y soit bien parvenu, même s'il n'avait pas les critères requis de témoin d'atlas.

Si la mémoire du terrain a pu être enregistrée du vivant des derniers locuteurs par les atlas linguistiques, il semble qu'aujourd'hui les écritures dialectales enregistrent à leur façon, et pérennisent, ces parlures en voie d'extinction. En l'absence de témoins vivants, les textes dialectaux constituent certainement une nouvelle ressource à explorer.

Ainsi, à l'instar du travail effectué sur l'oeuvre d'André Gilbert, l'exploitation d'autres textes dialectaux, devrait permettre une certaine reconstruction des parlers disparus.
Bibliographie

Abréviations des désignations d'atlas avec noms de renvoi à la
bibliographie :

ALB, *Atlas linguistique et ethnographique de Bourgogne*, cf. Taverdet G.

ALCB, *Atlas linguistique et ethnographique de la Champagne et de la Brie*, cf. Bourcelot H.

ALCe, *Atlas linguistique et ethnographique du Centre*, cf. Dubuisson P.

ALF, *Atlas linguistique de la France*, cf. Gilliéron J., Edmont E.

ALIFO, *Atlas linguistique et ethnographique de l'Île-de-France et de l'Orléanais, Perche, Touraine*, cf. Simoni-Aurembou M.-R.

ALO, *Atlas linguistique et ethnographique de l'Ouest, Poitou, Aunis, Saintonge, Angoumois*, cf. Massignon G., Horiot B.

Bourcelot H. (1966-1978), *Atlas linguistique et ethnographique de la Champagne et de la Brie*, 3 volumes, Paris, Éditions du CNRS.

Brun-Trigaud G., Le Berre Y. et Le Dû J. (2005), *Lectures de l'Atlas linguistique de la France de Gilliéron et Edmont. Du temps dans l'espace*, Paris, CTHS, Éditions du Comité des travaux historiques et scientifiques, 364 p.

Catach N. (1995), *L'orthographe*, Paris, Presses Universitaires de France, coll. Que sais-je ?, n° 685, 6ème éd., 128 p. [1ère éd. 1978].

Dubuisson P. (1971-1982), *Atlas linguistique et ethnographique du Centre*, 3 volumes, Paris, Éditions du CNRS.

Gilbert A. (1996), *L'haritage pardu ou l'amour de la terre*, Orléans, Imprimerie Desjardins, 2ème éd, 222 p. [1ère éd., 1995, Dijon, ABDO], 3e éd., revue et augmentée, sous presse.

Gilliéron J., Edmont E. (1902-1912), *Atlas linguistique de la France, avec une Notice et une Table, ainsi qu'un Supplément*, Paris, Honoré Champion.

Jejcic Fabrice, "Images de variétés de français du domaine d'oïl central : dynamiques de représentations graphiques d'auteurs (1911-1997)", pp. 219-256, dans *Images et dynamiques de la langue française. Poitevin-saintongeais, français et autres langues en situation de contact*, Textes présentés et coordonnés par Liliane Jagueneau, Université de Poitiers, Paris, L'Harmattan, coll. *Langue & parole*, 258 p.
Massignon G., Horiot B. (1971-1983), *Atlas linguistique et ethnographique de l'Ouest, Poitou, Aunis, Saintonge, Angoumois*, 3 volumes, Paris, Éditions du CNRS.

Pontoire J., Fondet C., éds., (1999), *Glossaire des parlers d'Eure-et-Loir, Beauce et Perche, d'après l'enquête de 1868*, Chartres, Société Archéologique d'Eure-et-Loir (SAEL), 318 p.

Simoni-Aurembou M.-R. (1973-1978), *Atlas linguistique et ethnographique de l'Île-de-France et de l'Orléanais, Perche, Touraine*, 2 volumes, Paris, Éditions du CNRS.

Taverdet G. (1975-1980), *Atlas linguistique et ethnographique de Bourgogne*, 3 volumes, Paris, Éditions du CNRS.
Fernande Krier

Professeur des universités

Université Rennes 2 Haute Bretagne

fkrier741@gmail.com

# Les corpus de l'oral spontané<fnref n="1" />

## 1. Introduction

La réalité linguistique est imprévisible, variable et continuellement en évolution. Elle génère une linguistique de la « parole », inductive et descriptive, qui manifeste plutôt des tendances et des préférences que des contraintes et des lois, et qui se fonde sur l'évidence empirique et non sur l'introspection et l'intuition du locuteur natif. Les données linguistiques de ce langage réel et authentique, recueillies sur le terrain, sont enregistrées sous forme de corpus, c'est-à-dire d'ensembles d'énoncés, qui représentent un échantillon de la langue ou du dialecte à analyser. Tributaires du contexte situationnel, elles comportent des moyens et formes de l'organisation du discours, qui ne font pas forcément partie des unités et catégories traditionnelles, comme les connecteurs, les particules illocutoires, les exclamations, les interjections et les injures, mais aussi des éléments dialogiques comme le vocatif, l'honorifique et les verbes performatifs, les éléments déictiques (pronoms personnels de la première et deuxième personne, pronoms démonstratifs et possessifs, adverbes de lieu et de temps), sans oublier les signes prosodiques (intonation, rythme, accent, pauses,...). En outre, les corpus de l'oral spontané, c'est-à-dire de l'oralité non planifiée, par leurs séquences discursives, fournissent des signaux d'ouverture, de progression et de clôture du discours (comme *dis donc ! tu vois ! d'accord ?*) dont le linguiste n'aurait pas

<footnote n="1">¹ La présente communication est une version augmentée et enrichie de « Réflexions sur la constitution et l'exploitation de corpus de l'oral spontané », à paraître par ailleurs dans *Actes du 30e Colloque international de Linguistique fonctionnelle* (Chypre, octobre 2006).</footnote>
tenu compte autrement, qu'il interprétera avec les erreurs ou les écarts
à la « norme », par exemple des lapsus, hésitations, interruptions et
reprises. S'y ajoute que des faits inattendus ou hors norme l'obligent
constamment à réviser ses réflexions et le préservent de formuler des
généralisations précipitées ou erronées. Ainsi, en partant de la réalité
linguistique observée, il parvient à analyser des phénomènes
langagiers qui, en général, pris isolément, sont traités succinctement
ou tout simplement négligés.

Le recueil des données doit se faire jusqu'à ce qu'elles forment un
échantillon représentatif du parler, qui est réalisé, lorsque les
récurrences classifiées permettent de décrire certaines régularités dans
la production d'énoncés, de formes de mots ou de structures
phonétiques et d'en déduire des conclusions sous forme de règles.

Les corpus électroniques ont l'avantage, qu'une fois réalisés, ils réduisent le temps de recherche et rendent le dépouillement plus facile. Le traitement électronique des données est indiqué pour l'analyse statistique de phonèmes ou de prosodèmes, de lexèmes et de formes grammaticales, pour la saisie lexicographique de toponymes ou d'anthroponymes et pour le recueil de concordances et de collocations. Par conséquent, les versions électroniques sont des compléments utiles pour l'analyse quantitative et qualitative des langues.

Des objections ont été formulées à l'égard de l'approche inductive,
à savoir que le matériau enregistré se réduit à une fraction de la
langue. Or, il n'a jamais été dit que l'analyse en question était
exhaustive (pour cette raison, on parle de corpus « ouverts ») les
données restent évidemment incomplètes, ce qui est justifié, car un
corpus se crée avec une intention précise et dans un but précis. Les
avantages l'emportent de loin : - on n'analyse pas des structures
isolées obtenues par introspection, mais des valeurs discursives
concrètes obtenues dans un contexte authentique ; - on relève des
structures sous-estimées ou non discutées, des phénomènes
linguistiques « marginaux » qui peuvent s'avérer intéressants, et qui
prouvent que la recherche sur corpus est une lutte permanente pour
trancher entre régularités et tendances, voire accidents ; - au lieu
d'admettre une norme prescriptive unique, on discernera des normes
descriptives, dues aux comportements langagiers réels et concrets des
locuteurs.
Cette conception inductive a été fructueuse, entre autres, dans la description de langues et de dialectes menacés ou en voie d'extinction ainsi que dans les recherches sur l'acquisition du langage et la didactique des langues.

## 2. Méthodologie

Pourquoi des descriptions de corpus de l'oral spontané ? Parce qu'elles sont les seules à refléter la réalité du langage, dans le but d'examiner et de corroborer un postulat théorique ; elles offrent inversement aussi un point de départ pertinent pour une ébauche de théorie. Établir un corpus de l'oral spontané exige, en outre, un enregistrement, sans que l'informateur soit renseigné au préalable sur l'objectif de la recherche (= informateur « naïf »), parce qu'autrement, par complaisance, il pourrait produire précisément les éléments linguistiques recherchés ; d'ailleurs, le fait de ne pas être mis au courant de l'objectif est, en principe, indifférent à l'informateur non linguiste. De cette méthode résulte inévitablement un déficit empirique, comme l'absence d'une composante ou d'un de ses traits sémantiques, qui ne font pas partie du répertoire du / des informateur(s) en question. Cette situation de départ défavorable est compensée par le fait qu' aussi bien la spontanéité du corpus que l'authenticité du matériau – par là j'entends le non effacement de faux départs et de reformulations – permettent d'élaborer la fonction réelle et la pertinence communicative spécifique de l'élément étudié.

Pour le recueil de données orales, l'enquêteur est supposé être un excellent observateur participant qui, dans une pré-enquête, s'est documenté sur le terrain de recherche, a observé la façon de parler des gens, a sélectionné ses informateurs et les a mis à l'aise et en confiance en suggérant pour l'enregistrement des discussions entre personnes qui se connaissent et se trouvent dans un cadre qui leur est familier, bref, il se fait accepter comme membre de la communauté. En ce qui me concerne, j'ai toujours participé comme observatrice à l'entretien sans, pour autant, y intervenir. Il convient de remarquer que les locuteurs, très souvent, après deux ou trois minutes de conversation, ne se rendent plus compte du microphone ; toujours est-il que, pour analyser de l'oral spontané authentique, il est recommandé de sélectionner des extraits du milieu du corpus. Ceci étant, dans de
rares situations, le micro caché pourrait rendre service ; c'est ainsi que, lors d'un de mes enregistrements, un professeur de lycée avait parlé un alémanique « hypercorrect » devant le micro, ce qui ne correspondait pas à son comportement langagier habituel.

L'enquête se fera selon l'objet d'étude et les objectifs linguistiques de recherche choisis. – Par objet d'étude, j'entends la langue elle-même, qu'elle soit une langue de grande diffusion, une langue minoritaire, un dialecte ou une langue à tradition orale. Cela peut être également une variété langagière marquée par des particularités géolinguistiques : enquête aréale plus ou moins étendue en milieu urbain et / ou rural, comme la zone frontière du francoprovençal et de l'alémanique dans le Valais, avec treize villages, ou d'un îlot linguistique, comme les deux colonies Walser dans le Val d'Aoste, Gressoney Saint Jean et Gressoney la Trinité.

Dans une situation de bi- ou plurilinguisme impliquant, par exemple, une langue minoritaire, il est indispensable de mener des enquêtes à grande échelle à l'aide de questionnaires ciblés selon des critères socioculturels tels que l'âge, le sexe, la parenté, l'école, la profession, etc.

Les objectifs linguistiques de recherche de l'enquête peuvent porter sur un point particulier (voir ci-dessous, 3) ou bien avoir des visées plus larges, comme la description phonologique et / ou grammaticale.

Les deux facteurs que je viens de décrire déterminent les autres paramètres, comme le nombre d'informateurs : pour analyser un point linguistique donné, on admet en principe que les enregistrements d'une vingtaine de personnes pourraient donner des résultats fiables. Pourtant, des analyses ont été réalisées avec plusieurs centaines d'informateurs. Il n'y a qu'à mentionner l'étude pilote de William Labov (1966), qui, pour son analyse de la vibrante dans les magasins new-yorkais, avait choisi quatre mots avec r postvocalique prononcés par 264 personnes en 6,5 heures. Il en est de même d'une analyse de l'allemand parlé par des Juifs allemands émigrés en Israël, qui a été réalisée par la germaniste Anne Betten et ses collaboratrices (1995, 2000) avec 170 informateurs, en vue d'une étude syntaxique. Quant à moi, j'avais étudié, par contre, un idiolecte pour mettre en évidence le parler spécifique d'un locuteur trilingue (Krier 1981-b). Au demeurant, pour enregistrer une conversation, il convient en principe, de se limiter à trois locuteurs au maximum, autrement on risque d'obtenir un charivari vocal. Se pose également la question de
l'*informateur de référence*, à savoir un locuteur qui donne des explications et fait des commentaires sur les données recueillies, tâche qui s'avère très utile, si l'enquêteur ne pratique pas la langue étudiée.

Ceci étant, même un corpus représentatif n'est pas à l'abri de lacunes, et c'est ici que des *questionnaires* adéquats interviendront. Ainsi, pour une enquête phonologique et grammaticale, les enregistrements des données seront complétés par des questionnaires consistant en listes de paires minimales, de mots et de phrases.

La *notation* dépend, elle aussi, de l'objectif de la recherche. Une analyse phonétique et l'étude d'une langue à tradition orale exigent forcément une notation phonétique à l'aide des signes de l'A.P.I. Parfois, on distingue entre notation étroite, phonétique, et large, phonologique. C'est un travail fastidieux, étant donné que cinq minutes d'enregistrement demandent une notation d'au moins une heure et celle-ci doit être affinée par la suite. Aussi réserve-t-on une notation orthographique à l'analyse grammaticale ou pragmalinguistique de langues et de dialectes plus ou moins connus, agrémentée d'indications du comportement non-verbal, comme RIRE / SOUPIR. Pour une étude de la prosodie s'ajoutent, dans les deux cas de notation, les symboles de l'intonation, des accents, des pauses, etc. Il ne faut pas oublier une traduction mot-à-mot obligatoire du texte transcrit pour un parler peu ou pas connu, suivie au besoin de la traduction intelligible, qui rend le sens du texte.

### 3. Données illustratives

Les exemples suivants sont tirés de quelques-unes de mes analyses antérieures de corpus de l'oralité.

Certaines opérations énonciatives courantes dépendent complètement de l'oral spontané, telles les *formes de débit rapide* (Krier 1981-a), le débit rapide étant caractérisé par des formes plus ou moins réduites, qui sont dues, entre autres, à la chute de phonèmes au niveau du monème : francoprovençal [pa : r] < ['pa : ri] 'père', [dɒn] < [a'dɒn] 'alors', [mča] < [miča] 'moitié', ou au niveau du syntagme (« formes écrasées ») : [jɪt] < [jei 'dɪt] 'j'ai dit', ['neitɪn'du] < ['na jei ɛntɛn'du] 'non, j'ai entendu', avec réduction de syllabes. Ces formes réduites appartiennent au caractère « relâché » de la parole et sont
instructives à plus d'un égard, par exemple sur l'évolution phonétique d'une langue.

L'enregistrement de l'oral spontané est également recommandé pour l'analyse des rapports entre connecteurs, intonation et pauses au sein de la chaîne parlée. Le cas classique, souvent décrit, comporte une séquence discursive d'une longueur d'une à quatre phrases, qui commence par un connecteur transphrastique, marquant la progression thématique, et se termine par un contour intonatif descendant et une pause courte ou longue. Cette constellation ne s'est réalisée que pour la moitié des séquences de mon corpus de l'oral spontané (Krier 1995) et, par conséquent, ne reflète guère la réalité. J'ai relevé, entre autres, des séquences sans pause, avec intonation ascendante, le connecteur étant le seul indice démarcatif. Qui plus est, les pauses sont souvent audibles là où l'on ne les attend pas (pauses d'hésitation) et sont absentes là où elles sont attendues dans le continuum de la parole. – Dans une analyse (Krier 1991) et la suivante (Krier 1995), j'ai eu recours aux moyens de la phonétique expérimentale pour vérifier les phénomènes prosodiques. En effet, les particules illocutoires, prises isolément, ont un sens lexical assez vague (comme au juste, à vrai dire). Leur efficacité communicative, qui signale l'attitude émotionnelle du locuteur face à ce qu'il dit, est précisée en concomitance avec l'intonation dans le contexte de l'acte de parole (Krier 1991).

La déixis spatiale, complexe à cause de son système à trois dimensions, est indiquée, en principe, par des adverbes de lieu, assez nombreux, s'ils se rapportent à la haute montagne. Fidèle à mes habitudes, j'avais enregistré des conversations spontanées, les informateurs n'étant pas informés sur l'objectif de la recherche (Krier 1986). Il en résultait un inévitable déficit empirique, qui devait être comblé par un questionnaire approprié.

Tandis que les exemples précédents se sont référés à des communications privées, non planifiées, l'analyse qui va suivre a trait aux comptes rendus des séances publiques de la Chambre des Députés du Grand-Duché de Luxembourg (Krier 1999). Ils sont rédigés d'après les enregistrements retenus par écrit, après « nettoyage » du texte des phénomènes verbaux erronés, qui sont dus à la phase d'encodage, comme des lapsus et reformulations ; la version corrigée est destinée à la publication. Quant à l'orateur, il parle librement en se servant des notes qu'il a prises lors de la préparation du sujet politique à débattre.
Alors que, précédemment, on avait affaire au langage oral et code
phonique, il s'agit ici de l'oralité planifiée couplée du code graphique.
Quel est l'intérêt du linguiste de recourir à ce genre de corpus ? Il
arrive que l'oral spontané se prête mal à un objet de recherche précis,
en l'occurrence les expressions idiomatiques. Les députés, par contre,
aiment aiguiser leurs discours par des formules flexibles, qui jouent un
rôle expressif et bien ciblé comme composantes argumentatives et
évaluatives du débat. Une telle façon de procéder est moins courante
dans le langage quotidien non émotionnel.

Dans ce dernier exemple, le langage oral prime le code graphique, mais l'inverse est aussi possible ! Les corpus de l'oral spontané enregistrés, non marqués par les émotions, comportent rarement des *injures* ou des *interjections*, pourtant supposés caractéristiques du langage oral. Voilà pourquoi le théâtre populaire, qui comporte nombre d'actes de parole expressifs, est une source d'informations efficace pour ce genre de phénomènes (Krier 2006-a, 2006-b). Le style y est en général familier, voire vulgaire ; par conséquent, les injures y sont attestées, tant dans les énoncés performatifs primaires (discours direct au présent de l'indicatif) sous forme de vocatifs, que dans les énoncés constatifs. – Les interjections, quant à elles, sont plutôt expressives (aïe !) qu'appellatives (courage !), elles apparaissent souvent ensemble avec le vocatif dans des textes qui imitent le langage oral, à savoir les dialogues du théâtre populaire, les contes et les fables. – L'oralité planifiée avec support textuel s'avère donc nécessaire dans la recherche de phénomènes spécifiques.

4. Conclusion

La méthodologie, à laquelle a été consacrée cette communication,
se référant à des illustrations de la spontanéité et de l'authenticité de la
parole enregistrée et transcrite, peut s'adjoindre, le cas échéant, les
moyens de l'oralité planifiée, retenue par le code graphique, mais
aussi des questionnaires appropriés et les ressources de la phonétique
expérimentale et de l'analyse électronique.

Exceptionnellement, dans l'analyse syntaxique, entre autres, des
phrases complexes, caractérisées par un nombre plus fréquent de
conjonctions et de prépositions, des corpus de textes écrits seront plus
adaptés. Ces derniers permettent, d'autre part, de voir comment, sur le
plan grammatical et lexical, le langage oral se distingue du texte écrit.
Il ne faut cependant jamais oublier qu'il y a primauté de l'oral sur
l'écrit ; et pourtant, l'analyse de corpus de textes écrits, moins
coûteuse en temps et en énergie, est de loin la plus fréquente.
Bibliographie

Baker, Paul / Hardie, Andrew / McEnery, Tony (2006), *A Glossary of Corpus Linguistics*, Edinburgh University Press.

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Guylaine Brun-Trigaud
Université de Nice, UMR 6039
guylaine.brun-trigaud@unice.fr

Les chaînes de climatiques : traitements cartographiques

Il ne sera pas question ici de présenter les nombreuses théories sur l'ordre des pronoms climatiques qui divisent le monde des linguistes, le propos sera plutôt d'apporter des faits qui semblent être ignorés par la grande majorité des personnes qui s'intéresse au sujet. La plupart du temps, il est fait référence au français standard, parfois au français parlé ou familier, mais rarement aux dialectes. Pourtant ces derniers pourraient donner un éclairage intéressant sur cette question.

Car, après avoir dépouillé et publié près de 600 cartes de l'Atlas Linguistique de la France<fnref n="1" />, la carte 410 "Dis-le-moi" continue de m'interpeller : est-il possible de comprendre et d'expliquer d'une part, une si grande variation dans les données recueillies -pas moins de 270 formes différentes pour les 646 figurant sur la carte- et d'autre part, cette étrange apparence à la fois singulière et pourtant familière.

Les matériaux utilisés seront ceux de l'ALF et des Atlas linguistiques régionaux, en particulier des données inédites issues des carnets d'enquêtes. Dans les exemples qui suivront, la transcription de chacun des auteurs n'a pas été intégralement conservée, pour la clarté des faits, les éléments de la réponse ont été différenciés. Les chiffres qui précèdent sont les numéros de points d'enquête et les informations d'aires dialectales sont purement indicatives.

<footnote n="1">¹ Cf. Brun-Trigaud, Le Dû, Le Berre (2005).</footnote>
# 1. Carte ALF 410 "Dis-le-moi"

Le fait majeur qui caractérise la carte de l'ALF "dis-le-moi" est la répartition inhabituelle des deux zones pour les deux combinaisons possibles des pronoms enclitiques.

Comme en témoigne l'étendue de la zone en vert de la carte 1, c'est la combinaison Verbe à l'impératif + Personne1 au Datif + Personne3 à l'Accusatif, type "dis-moi-le" qui prévaut. Elle occupe massivement l'aire des parlers d'oïl, et laisse une plus grande place à la combinaison Verbe à l'impératif + Personne3 à l'Accusatif + Personne1 au Datif, type "Dis-le-moi", dans l'aire méridionale, en jaune. Ce paysage est assez singulier dans le domaine gallo-roman.

Avant d'aborder le détail, notons quelques cas particuliers :

Tout d'abord, des cas de réduction à "dis-moi" assez sporadiques, symbolisés par les étoiles sur la carte 2...

- champ. 114 : di mwa

- lang. 715 : digo me

...et surtout un plus grand nombre de cas de renforcement ou de déconstruction. Il faut entendre par renforcement, des formes du type "dis-moi-le donc", "dis-le-le-moi", etc. et par déconstruction des formes du type "dis-le à moi" dans lesquelles le pronom datif est disjoint ou même qui combine les deux avec "dis-moi-le à moi". Ces formes sont symbolisées par des losanges sur la carte 2.

- poit. 435 : di mwɛl dɔ̃) ("dis-moi-le donc")

- frpr. 60 : di lə zu me ("dis-le-le-moi")

- bourg. 13 : di lə a mwa ("dis-le à moi")

- norm. 361 : di m lə a mɛ ("dis-moi-le à moi")

Il faut signaler aussi quelques rares cas de "dis-moi-ça", avec changement de pronom accusatif, symbolisés par les triangles vert foncé de la carte 2.

- tour. 411 di mwa sa ("dis-moi-ça")
<figure><img src="image_26.png" /><figcaption>Carte 1 : ALF 410 "Dis-le-moi" : répartition des combinaisons de clitiques</figcaption></figure>

<figure><img src="image_27.png" /><figcaption>Carte 2 : ALF 410 "Dis-le-moi" : autres cas</figcaption></figure>
La majorité de ces formes à exception se trouve dans la partie occidentale du domaine d'oïl ainsi qu'en franco-provençal.

Comme le montre le tableau 1, on constate une étonnante diversité de formes y compris à l'intérieur des mêmes zones dialectales.

<table><caption>Tableau 1</caption><thead><tr><th></th><th>Vimp + P1Dat +<br>P3Acc</th><th>Vimp + P3 dat +<br>P1Dat</th></tr></thead><tbody><tr><td>pic.</td><td>296 di m elle</td><td>286 di la mi</td></tr><tr><td>norm.</td><td>377 di m lɛ</td><td>361 di lə mə</td></tr><tr><td>orl.</td><td>217 di mwə lə</td><td>tour. 408 di lə<br>mwa</td></tr><tr><td>lorr.</td><td>65 di m lo</td><td>66 di l me</td></tr><tr><td>poit.</td><td>525 di m zu</td><td>saint. 610 di jɔ mə</td></tr><tr><td>frpr.</td><td>912 di m zi</td><td>942 di zi me</td></tr><tr><td>gasc.</td><td>750 digo mɔk</td><td>-</td></tr><tr><td>auv.</td><td>815 djidza m u</td><td>801 dzi zo mɔ̃</td></tr><tr><td>lang.</td><td>776 digo me bo</td><td>774 dio bɔ me</td></tr><tr><td>prov.</td><td>894 dige mi lu</td><td>990 di ə me</td></tr></tbody></table>

En effet, aux variations du verbes "dire", dont une partie des formes à l'impératif en occitan est basée sur le subjonctif, et aux variations du pronom datif me, qui en domaine d'oïl s'est confondu avec la forme du pronom tonique, s'ajoute un élément qui introduit encore davantage de perturbations. Il s'agit du pronom neutre à l'accusatif, qui existe sous une forme distincte et variée, dans un large domaine qui déborde des parlers occitans, alors qu'en domaine d'oïl le pronom de la 3e personne et le pronom neutre se sont confondus.

Sous l'influence de ces trois éléments susceptibles de varier, les parlers gallo-romans, se subdivisent à nouveau (cf. la carte 3) :
<figure><img src="image_28.png" /><figcaption>Carte 3 : répartition des formes du pronom neutre</figcaption></figure>

D'une part, comme le montre l'aire en bleu clair, une grande partie du domaine est occupée par les descendants de HOC sous la forme [ɔ, u].

- auv. 808 di mə zɔ

Aire à laquelle il faut adjoindre la zone gasconne, en bleu foncé, qui présente des formes très variées.

- gasc. 680 : dih m at

- gasc. 667 : digɔ m ɛk

- gasc. 672 : diz m ik
- gasc. 752 : dijo mɔ̃k

- gasc. 693 : dizə m mɔ̃t

Cette zone des continuateurs de HOC présente un aspect assez déstructuré, notamment par le fait que dans les interstices, se trouve le pronom [lu] qui dans cette zone, comme ses correspondants d'oïl, est utilisé comme pronom neutre et comme pronom de la 3e Personne.

A propos de la répartition géographique de ce pronom [lu], il semblerait qu'elle se contredit quelque peu : en effet, d'après de nombreuses cartes de l'ALF, une zone rhodanienne comme celle-ci est un signe d'innovation, souvent à l'initiative d'Avignon ou de Marseille, alors qu'une zone médocaine, comme on la voit ici, est plutôt évocatrice d'une zone de conservation, à moins que Bordeaux n'ait joué, pour une fois, ce rôle de centre innovateur.

Enfin, pour être tout à fait complet, il faut dire quelques mots d'une
zone de pronom neutre en -i "y", encore très vivant aujourd'hui dans
les parlers régionaux où "je le sais" se dit "j'y sais". Ce pronom
adverbial "y" est devenu objet direct.

- bourg. 6 di mwɛ zι

- frpr. 942 di zi me

Gérard Taverdet qui l'évoque dans sa thèse<fnref n="2" />, suppose avec Claude Régnier<fnref n="3" /> et Gaston Tuaillon<fnref n="4" /> que cette aire est récente et qu'elle a éliminé les descendants de HOC, ce qui semble avéré par la répartition géographique.

Les trois zones de pronoms sont relativement indifférentes à la répartition des deux aires de combinaison des pronoms enclitiques, si ce n'est la zone gasconne qui ne comporte aucune forme du type "Disle-moi". Cependant, il faut constater que cette zone de l'emploi d'un pronom neutre a un air de "déjà vu" avec une limite qui ne franchit pas la Loire.

<footnote n="2">² Cf. Taverdet (1980).</footnote>

<footnote n="3">³ Cf. Régnier (1968).</footnote>

<footnote n="4">⁴ Cf. Tuaillon (1969).</footnote>
<table><caption>Tableau 2</caption><thead><tr><th></th><th colspan="2">V + P1Dat + P3Acc<br>"dis-moi-le"</th><th colspan="2">V + P3Acc + P1Dat<br>"dis-le-moi"</th></tr><tr><th>pr.<br>neut.</th><th>i</th><th>o / u</th><th>i</th><th>o / u</th></tr></thead><tbody><tr><td>\</td><td>frpr. 908<br>di m i</td><td>auv. 816 dji m εɔ<br>poit. 427 di m u</td><td></td><td>prov. 868 di u me</td></tr><tr><td>\z\</td><td>frpr. 915<br>di m z̩i</td><td>poit. 515 di m z̩u</td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td>bourg. 6<br>di mwɛ z̩i</td><td>auv. 808 di mɛ z̩ɔ<br>lim. 609 diza mɛ z̩u</td><td>bourg. 906<br>d̩i z̩i me</td><td>lim. 602 d̩i z̩ɔ mɛ<br>lang. 716 d̩i z̩u me</td></tr><tr><td></td><td></td><td>gasc. 649 digo mɛ z̩ɔt</td><td></td><td></td></tr><tr><td>\3\</td><td></td><td>périg. 626 diɔ mɛ 3̩u</td><td></td><td>périg. 617 dizα 3̩u me</td></tr><tr><td>\b\</td><td></td><td>lang. 785 dio mɛ b̩ɔt</td><td></td><td>lang. 741 digo b̩ɔ me</td></tr><tr><td>\v\</td><td></td><td>auv. 814 djidza mɛ v̩u</td><td></td><td>prov. 893 digo v̩ɔ mi</td></tr><tr><td>\j\</td><td></td><td>lang. 768 diga m̩i j̩u</td><td></td><td>lim. 610 d̩i j̩ɔ mɛ</td></tr><tr><td>autre</td><td></td><td>prov. 869 di mɛ m̩u</td><td></td><td>bourg. 5 d̩i r̩ɔ mwe</td></tr></tbody></table>

Le tableau 2 donne le résumé des cas possibles pour la zone concernée : un verbe à l'impératif se terminant le plus souvent par une voyelle et un pronom accusatif neutre sous forme vocalique, les deux se combinant avec un pronom datif pouvant ou non subir une élision.

Il faut donc un dernier ingrédient pour faire le "liant" : un élément intervocalique servant à prévenir le hiatus.

Cet élément intervocalique se présente principalement sous trois groupes de phonèmes : [z/ʒ], [b/v] et [j]. D'autres phonèmes, comme [r] ou [m] peuvent servir très marginalement d'élément de liaison.
<figure><img src="image_29.png" /><figcaption>Carte 4 : répartition des phonèmes intercalaires</figcaption></figure>

La carte 4 montre la répartition géographique de ces phonèmes intervocaliques :

D'une part, les aires respectives de [b] sont figurées par des pastilles en bleu clair dans le Languedoc et pour [v], par des pastilles en bleu foncé, situées en Provence.

L'explication de l'apparition de ces phonèmes réside dans la phonétique syntactique : pour éviter le hiatus, il se développe un élément au contact entre deux voyelles, ainsi [ɔ] > [wɔ] > [vɔ] qui se renforce normalement en [bɔ] dans les parlers languedociens<fnref n="5" />. C'est donc un élément qui se dégage.

Ce type de phénomène s'observe très bien par exemple dans l'aire des continuateurs de HODIE de la carte "Aujourd'hui" (ALF 72), dans laquelle au point 872, on recueille [vwɛj] et au point 787, [bɛj].

<footnote n="5">⁵ Cf. Ronjat (1930-1941) § 508.</footnote>
- prov. 872 digɔ mi vu ("dis-moi-le")

- lang. 787 diɔ me bɔ ("dis-moi-le")

Mais, il faut très probablement dissocier les attestations auvergnates qui se situent dans une aire où les latérales à l'intervocalique subissent de grandes perturbations. Ainsi dans la carte "Pelle" de l'ALF (992), il a été relevé au point 713 [p'awa], et [p'ava] aux points 813 et 814.

D'autre part, la répartition des formes avec [j] comme élément intervocalique, figurées par des pastilles orange, montre que cette forme est nettement moins répandue et beaucoup plus dispersée.

A contrario de la zone des pastilles rouges qui indique la répartition de l'aire comportant les éléments intervocaliques [z/ʒ], formant une vaste zone en écharpe de l'Atlantique à la Méditerranée, avec une zone secondaire à l'Est.

[z] est l'élément de liaison le plus répandu dans le domaine gallo-roman. Il a fait l'objet de nombreuses discussions chez les linguistes<fnref n="6" />, car, en français standard, on retrouve cet élément en composition dans certaines combinaisons de clitiques, en particulier avec "en" et "y" :

- fr. donnes-en

- fr. % donne-moi-z-en (fr. donne-m'en)<fnref n="7" />

- fr. vas-y

- fr. % mène-moi-z-y (à la gare)

Mais il n'est pas toujours obligatoire notamment dans le cas où "en" et "y" sont suivis d'un infinitif :

- fr. va en chercher un autre

- fr. donne lui en une (donne une pomme à ton frère)

- fr. ose y ajouter du tien

Donc le hiatus est tout à fait possible et admis dans certains cas, comme le montre la répartition des formes sans élément intervocalique, figurées par des pastilles vertes se situant en périphérie de la zone concernée ainsi que massivement dans la zone gasconne.

- prov. 868 di u me

<footnote n="6">⁶ Cf. notamment Morin (1979).</footnote>

<footnote n="7">⁷ Le symbole % signifie que nous sommes dans du français non standard.</footnote>
D'où cette interrogation à propos de cette carte, en particulier sur les formes [dimzu, dimzɔ, dimzi] qui ont leurs correspondants [dimu, dimɔ, dimi] localisés à proximité. On peut se demander si dans certains cas, il n'y a pas une sorte de figement de ces formes avec éléments intervocaliques.

Par exemple dans le Bourbonnais, au pt 905, on relève [dī m i] pour "dis-le-moi" et [dī l zī] pour "dis-le-lui", à côté de [dī m i] et de [dī l i] au pt 907 voisin.

Un autre exemple en Provence avec [v] : au pt 882, on relève logiquement [digo vɔ mi] ("dis-le-moi"), [digo vɔ li] ("dis-le-lui", ALF 411), [aj pa udja vā li d'ire] ("je n'ai pas osé le lui dire", ALF 1650), alors que la forme [pər vā li] ("(j'ai eu du mal) à le leur (faire comprendre)", ALF 761) ne nécessitait pas de phonème intervocalique.

## 2. Carte ALF 411 "Dis-le-lui"

<figure><img src="image_30.png" /><figcaption>Carte 5 : ALF 411 Dis-le-lui : répartition des combinaisons</figcaption></figure>
Avec la carte ALF 411, "Dis-le-lui", c'est un changement presque total de physionomie, puisqu'une grande partie du domaine est occupée par les formes contractées "Dis-lui" (la zone en gris) ou "Dis-le" (les carrés gris foncé).

- norm. 354 di li ("dis-lui")

- auv. 804 djiza zu ("dis-le")

Cependant on retrouve des similitudes, notamment dans la configuration de l'aire centrale du type Verbe à l'impératif + Personne3 à l'Accusatif + Personne1 ou 3 au Datif (Dis-le-moi / Dis-le-lui) (voir la carte 1).

Autre constat, la séquence non admise en français standard Verbe à l'impératif + Personne3 au Datif + Personne3 neutre à l'Accusatif du type *"Dis-lui-le" se trouve dans deux grandes aires : l'une en Gascogne, débordant un peu sur le Languedoc et l'autre à cheval entre les Alpes et le Massif Central, dans une sorte d'aire transrhodanienne. Auxquelles, il faut ajouter la petite zone en Haute-Bretagne.

- gasc. 697 diz l ak

- lang. 777 digu zi ju

- prov. 884 digo li vɔ

- gallo 465 di lùi lə ("dis-lui-le")

Enfin une dernière remarque, qui a son importance : dans certains parlers, il n'y a pas forcément de concordance pour la combinaison des pronoms. Par exemple la zone gallo de la carte "Dis-le-moi" est du type Verbe à l'impératif + Personne3 neutre à l'Accusatif + Personne1 au Datif type "dis-le-moi" alors qu'elle est du type Verbe à l'impératif + Personne3 au Datif + Personne3 neutre à l'Accusatif type "dis-lui-le" dans la carte "Dis-le-lui".

- gallo 453 di lə ma ("dis-le-moi") \ di ji lə ("dis-lui-le")
### 3. Les atlas linguistiques régionaux.

Enfin, qu'en est-il des pronoms climiques au travers des atlas linguistiques régionaux ?

D'abord, un immense regret : celui de ne pouvoir être renseigné pour certaines régions, comme le Limousin, qui n'avaient pas de questionnaire morphologique et en attendant que la publication des atlas inachevés se poursuive.

Dans l'état actuel des choses, il n'est guère possible de montrer une carte qui nous donnerait une vue d'ensemble, d'une part pour la raison évoquée ci-dessus mais aussi par le choix même des questions, qui ne sont pas toujours exactement comparables d'un atlas à l'autre : "Donne-le-moi, ce couteau" ne peut pas être mis en regard de "dis-le-moi".

Donc nous nous limiterons à faire des zooms sur deux régions distinctes, pour en montrer deux aspects bien différents.

D'une part, dans le Sud-Ouest avec un premier regard sur les données inédites de l'Atlas du Languedoc Occidental et de l'Atlas du Languedoc Oriental, auxquelles ont été adjointes les données publiées de l'Atlas de la Gascogne (c. 2297) et de l'Atlas du Massif Central (c. 1829).

<figure><img src="image_31.png" /><figcaption>Carte 6 : Sud-Ouest : ordre des pronoms enclitiques</figcaption></figure>
La carte 6 qui récapitule l'ordre des pronoms, témoigne d'une
grande stabilité par rapport à l'ALF, avec pourtant en moyenne 70 ans
d'écart entre les deux campagnes d'enquêtes.

De même si l'on observe de plus près les différents phonèmes
intervocaliques sur la carte 7, les données des atlas régionaux
permettent de préciser l'enchevêtrement des faits sans toutefois
modifier le grand schéma tracé par l'ALF.

La zone de [b] est toujours bien encadrée par celle de [zβ] et les
zones gasconne et auvergnate qui n'ont pas de phonème
intervocalique.

<figure><img src="image_32.png" /><figcaption>Carte 7 : Sud-Ouest : phonèmes intercalaires</figcaption></figure>

Mais, la perspective est assez différente si l'on porte son regard sur
les données du Nord-Est de la France, données disponibles car
publiées, mais qui n'ont guère été exploitées jusqu'ici.

D'une part, on remarquera sur la carte 8 une zone relativement vaste
d'emploi du pronom démonstratif "ça" à la place du pronom neutre,
dans le contexte "Dis-le-moi" relevé dans l'Atlas de la Bourgogne (c.
1731), fait qui n'avait pas été relevé du tout par l'ALF, sauf quelques
points épars à l'Ouest.
<figure><img src="image_33.png" /><figcaption>Carte 8 : répartition de ça, dans "dis-le-moi" (ALB et ALF)</figcaption></figure>

Est-ce une nouveauté qui s'est introduite récemment ? Quel rôle ce pronom joue-t-il exactement ? Telles sont les questions que l'on peut se poser.

Car ce pronom "ça" n'apparaît pas dans le contexte "je le sais, on le sait" des Atlas de la Bourgogne (c. 1730), du Centre (c. 1196), du Lyonnais (c. 1238), du Massif Central (c. 1829), de la Franche-Comté (c. 1263) et du Jura et des Alpes (c. 1607).

Par contre, ce même contexte peut nous permettre de visualiser exactement l'aire d'emploi du pronom "y" qui a été évoqué plus haut. On remarquera sur la carte 9 que la zone est très homogène dans sa partie occidentale, tandis que la partie orientale semble plus disloquée. Encore une fois, on peut s'interroger sur le contexte d'enregistrement des données qui a pu jouer un rôle.
<figure><img src="image_34.png" /><figcaption>Carte 9 : répartition de "y", dans "je le sais"</figcaption></figure>

En conclusion, ces quelques cartes démontrent le grand degré de variation dans le comportement des pronoms climiques et laissent entrevoir un champ d'investigation particulièrement riche. Elles illustrent aussi à quel point l'ALF et les Atlas Linguistiques Régionaux peuvent être une source très féconde et très utile pour qui veut étudier les pronoms climiques dans l'espace gallo-roman. Sans bouleverser les données fondamentales dont nous disposons pour les langues romanes, ils peuvent apporter leur contribution par l'importante masse de données que les outils informatiques d'aujourd'hui peuvent nous permettre de manipuler aisément.
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Pierre-Aurélien Georges<fnref n="1" />
Université de Nice, UMR 6039
pierre-aurelien.georges@unice.fr

# Les chaînes de climatiques :
## l'outil informatique au service de l'analyse
comparative

# 1. Le Module MorphoSyntaxique du Thesoc

### 1.1. Présentation

Le Thesaurus Occitan (ou Thesoc en abrégé) est une base de données dialectales recouvrant tout le domaine occitan. Pour pouvoir figurer dans le Thesoc, les faits linguistiques doivent remplir les deux conditions suivantes :

- les faits doivent être de nature orale et sont saisis dans la base avec leur transcription phonétique API.

- Les faits doivent être précisément localisés, ce qui permet par la suite d'étudier la variation diatopique et de comparer les faits d'une localité à l'autre.

Actuellement, la base contient plus d'un million d'entrées lexicales, correspondant à 831 points d'enquête répartis sur toute l'Occitanie. Une partie de ces entrées lexicales est consultable en ligne sur Internet 2. Le THESOC contient également des documents multimédia (plus de 1000 enregistrements sonores et plus de 500

<footnote n="1">¹Ingénieur de Recherche au laboratoire UMR 6039 - Bases, Corpus, Langage, Université de Nice Sophia-Antipolis, CNRS ; MSH de Nice, 98 bd E. Herriot, 06200 Nice.</footnote>

<footnote n="2">² Cf. Dalbera (1992-).</footnote>
documents visuels), des données bibliographiques, et des outils d'analyse tels qu'un module cartographique interactif permettant de générer des cartes linguistiques à la volée<fnref n="3" />.

A côté de la base lexicale qui constitue le « cœur historique » du THESOC, signalons également la présence d'un volet de microtoponymie, ainsi que d'un volet plus particulièrement dédié à l'étude de la syntaxe et de la morphosyntaxe, qui a été mis en place depuis quelques années.

Au départ, ce volet était intitulé la « base TEXTES »<fnref n="4" /> du THESOC, car il contenait essentiellement des textes et ethnotextes. Puis, au fur et à mesure des évolutions et améliorations apportées, il a été rebaptisé « Module MorphoSyntaxique » afin de lui donner un nom plus évocateur quant à sa finalité d'utilisation et ses possibilités d'exploitation des données, mais aussi pour tenir compte également de la présence de phrases isolées dans la base, qui viennent compléter les textes. Il peut s'agir par exemple de phrases issues de questionnaires d'enquête morphosyntaxique ou de phrases provenant de carnets d'enquête ou de certains atlas linguistiques tel que l'ALMC<fnref n="5" />. Comme pour le reste du THESOC, il est en outre possible d'attacher des documents multimédia à une phrase ou un texte de la base.

## 1.2. Aperçu des fonctionnalités de la base MMS

Ce Module MorphoSyntaxique (MMS) est doté d'un certain nombre d'outils linguistiques. Signalons notamment la présence des éléments suivants :

- un transcripteur, qui permet de générer automatiquement une graphie phonologisante à partir de la transcription phonétique. Cette graphie, proche de la graphie mistralienne, permet un premier niveau de « lissage » qui gomme en quelque sorte la variation phonétique, et

<footnote n="3">³ Pour une présentation générale du THESOC, Cf. Oliviéri (2006).</footnote>

<footnote n="4">⁴ Cf. Georges (2009).</footnote>

<footnote n="5">⁵ *Atlas Linguistique du Massif Central*, Nauton (1957-1963)</footnote>
servira de point de départ à tous les autres traitements linguistiques
effectués<fnref n="6" />.

- un lemmatiseur, qui identifie chaque élément lexical d'une phrase ou d'un texte en se basant sur un dictionnaire intégré à la base. Afin de pouvoir gérer convenablement la variation (graphique, dialectale ou flexionnelle), ce dictionnaire est structuré sur deux niveaux hiérarchiques : les variantes sont regroupées sous différents lemmes, ce qui permet tour à tour d'effectuer une recherche ou un traitement, ou bien sur une variante particulière (telle flexion, avec telle graphie, dans tel dialecte), ou bien sur toutes les variantes associées à un lemme donné.

- un analyseur syntaxique, qui se base sur les données issues de la lemmatisation et sur le dictionnaire de la base pour proposer une ou plusieurs structures syntaxiques pour chaque phrase de la base<fnref n="7" />. Les arborescences ainsi générées se situent dans un cadre générativiste, mais les règles syntaxiques sur lesquelles l'analyseur se base pour effectuer son analyse sont modifiables par l'utilisateur.

Ces outils permettent d'automatiser en grande partie le travail
d'étiquetage et d'annotation des données de la base. Une fois que les
phrases et les textes ont ainsi été annotés, l'on peut utiliser les
différentes fonctionnalités de recherches de la base pour sélectionner
des données selon divers critères : par lemmes, par variantes, par
catégorie syntaxique, par localité, par séquence de catégories
syntaxiques ; recherche des phrases contenant tel ou tel fragment de
structure syntaxique, etc. On peut ensuite générer et exporter un
corpus de travail à partir des résultats de cette recherche. La base
depose d'ailleurs de fonctionnalités d'importation et d'exportation
des données aux formats XML et TEI<fnref n="8" />.

<footnote n="6">⁶ Rappelons que l'objectif de la base MMS est d'étudier la syntaxe et la morphosyntaxe. C'est pourquoi nous pouvons nous permettre ici de faire abstraction de la variation des réalisations phonétiques pour simplifier la suite des traitements linguistiques opérés. Toutefois, l'information n'est pas perdue puisque, à tout moment, l'utilisateur de la base a toujours accès à la transcription phonétique d'une phrase ou d'un texte, affichée juste à côté de sa graphie.</footnote>

<footnote n="7">⁷ A partir de maintenant, lorsque nous parlerons de « phrases » au sein de la base MMS, cela désignera toutes les phrases de la base, que ce soit des phrases isolées ou des phrases appartenant à un texte.</footnote>

<footnote n="8">⁸ Pour une présentation plus détaillée de la base MMS, Cf. Georges (à paraître).</footnote>
Dernièrement, une nouvelle fonctionnalité a fait son apparition dans MMS : il s'agit de la possibilité d'attribuer à certaines phrases des « étiquettes » définies par l'utilisateur (plus communément appelées « tags » en anglais), puis de faire des recherches croisées en fonction de ces étiquettes. C'est cette fonctionnalité que nous allons maintenant mettre en avant dans les exemples suivants pour illustrer en quoi cet outil informatique qu'est le Module MorphoSyntaxique pourrait être d'une grande utilité pour les linguistes syntacticiens ou morphosyntacticiens désirant travailler sur la variation dialectale.

## 2. Traitement des chaînes de climiques dans MMS

### 2.1. Préambule

Il s'agit ici de montrer quelques possibilités offertes par l'outil informatique à travers un cas concret que nous avons choisi pour l'occasion : les chaînes de climiques.

Nous ne reviendrons pas ici sur ce qui a déjà été dit à propos des chaînes de climiques dans le domaine occitan, sujet abordé dans ce même ouvrage par un article de Guylaine Brun-Trigaud (pages 139 à 155) auquel le lecteur pourra se référer pour plus d'informations sur le sujet.

Pour les besoins de la démonstration, nous nous limiterons aux données présentes dans l'ALMC sur les cartes n°1827 à 1838 et plus particulièrement, les réponses aux questions « donne-le-moi », « donne-le-lui », « donne-le-nous », « donne-le-leur », « dis-le-moi », « dis-le-lui », « dis-le-nous », et « dis-le-leur ». Cela nous permet en effet de disposer d'un ensemble homogène puisque toutes ces formes sont des impératifs.

### 2.2. Démarche suivie

Tout d'abord, les réponses des 55 points d'enquête de l'ALMC pour ces cartes-là ont été saisies dans la base MMS. Parfois, il y a deux réponses distinctes à une même question dans une même localité. Parfois aussi, il peut arriver qu'il n'y ait pas de réponse à la question demandée dans une certaine localité. Cela ne pose pas de problèmes particuliers pour la saisie dans la base MMS, mais cela
explique pourquoi le nombre de réponses présentes dans la base est différent pour chaque question : il varie entre 38 et 60 réponses par question, avec une moyenne qui se situe malgré tout autour de 55 réponses par question.

Nous avons associé à toutes ces réponses des étiquettes en fonction des critères suivants :

- toutes les phrases dans lesquelles on observe l'ordre « clitique datif ; clitique accusatif » se sont vues attribuer l'étiquette DAT_ACC

- toutes les phrases dans lesquelles on observe l'ordre inverse, « clitique accusatif ; clitique datif » se sont vues attribuer l'étiquette ACC_DAT

Notons au passage que la lemmatisation préalable des phrases, bien que facultative, permet ici de gagner un temps précieux puisqu'elle permet alors d'effectuer une recherche de toutes les séquences « pronom clitique datif suivi de pronom clitique accusatif », puis d'affecter d'un seul coup une étiquette donnée à toutes les phrases listées dans les résultats de cette recherche.

Parallèlement à ce premier jeu d'étiquettes DAT_ACC versus ACC_DAT, nous avons introduit d'autres jeux d'étiquettes :

- toutes les phrases contenant le verbe « donner » se sont vu attribuer l'étiquette « DONNE... »

- toutes les phrases contenant le verbe « dire » se sont vu attribuer l'étiquette « DIS... »

De la même manière, nous avons créé des étiquettes « ...MOI... », « ...LUI... », « ...NOUS... », « ...LEUR... » pour repérer les phrases qui contiennent ces différents pronoms.

À partir de là, il est tout à fait possible de combiner ces jeux d'étiquettes pour former de nouvelles étiquettes si on le souhaite.

Signalons au passage qu'un petit nombre de phrases n'ont pas pu être étiquetées pour diverses raisons : ou bien elles ne correspondaient pas au schéma « Verbe + clitique + clitique » auquel nous avons choisi de nous intéresser, ou bien leur transcription phonétique laissait planer un doute ou une ambiguïté si bien que nous n'avons pas pu analyser leurs constituants avec certitude.

Après avoir étiqueté les différentes phrases, on peut ensuite jongler avec ces jeux d'étiquettes pour effectuer des recherches dans la base ou générer des statistiques. Par exemple, l'utilisateur peut très facilement demander au moteur de recherche de la base la requête
suivante : « afficher la liste des localités dans lesquelles il existe au moins une phrase étiquetée DIS... + ACC_DAT + ...MOI... et au moins une phrase étiquetée DONNE... + ACC_DAT + ...MOI... »<fnref n="9" />. Ce que nous avons fait, et la base nous a alors indiqué qu'il y a 18 localités qui correspondent à ces critères de recherche. Il est possible ensuite de consulter la liste des localités en question et d'accéder à toutes les réponses qui ont été récoltées dans ces points d'enquête, notamment pour consulter la transcription phonétique de ces réponses.

Évidemment, si l'on se contente de ne faire qu'une seule requête dans le moteur de recherche, l'investissement, en termes de temps passé, qu'il a fallu pour saisir les réponses dans la base et les étiqueter est supérieur au bénéfice obtenu. En revanche, dès lors que l'on commence à effectuer plusieurs requêtes différentes, que l'on manipule les jeux d'étiquettes pour effectuer différents traitements ou différentes recherches, le bénéfice que l'on en retire devient vite largement supérieur à l'investissement de départ.

<footnote n="9">⁹ Pour être précis, il faut également ajouter comme critère : « et ne contenant aucune phrase étiquetée DIS... + DAT_ACC + ... MOI... ni aucune phrase étiquetée DONNE... + DAT_ACC + ...MOI... », afin d'éliminer les localités dans lesquelles les deux formes concurrentes (DAT_ACC et ACC_DAT) ont été recueillies, et pour lesquelles il existe donc vraisemblablement une variation libre dans l'ordre de ces climiques.</footnote>
## 2.3. Résultats obtenus

Ainsi, en procédant de la sorte avec différentes combinaisons d'étiquettes, nous avons pu dresser le tableau suivant en seulement quelques clics de souris :

<table><thead><tr><th></th><th>"Dis-le-moi"</th><th>"Dis-moi-le"</th></tr></thead><tbody><tr><th>"Donne-le-moi"</th><td>18 localités</td><td>1 seule localité : MARCHASTEL</td></tr><tr><th>"Donne-moi-le"</th><td>0</td><td>34 localités</td></tr></tbody></table>

<table><thead><tr><th></th><th>"Dis-le-lui"</th><th>"Dis-lui-le"</th></tr></thead><tbody><tr><th>"Donne-le-lui"</th><td>15 localités</td><td>1 seule localité : MARCHASTEL</td></tr><tr><th>"Donne-lui-le"</th><td>1 seule localité : PIERREFORT-PAULHENC</td><td>6 localités</td></tr></tbody></table>

<table><thead><tr><th></th><th>"Dis-le-nous"</th><th>"Dis-nous-le"</th></tr></thead><tbody><tr><th>"Donne-le-nous"</th><td>17 localités</td><td>2 localités : MARCHASTEL et SAINT-GERMAIN-DU-TEIL</td></tr><tr><th>"Donne-nous-le"</th><td>0</td><td>34 localités</td></tr></tbody></table>

<table><caption>Tableau 1. Ordre des climiques suivant le verbe utilisé</caption><thead><tr><th></th><th>"Dis-le-leur"</th><th>"Dis-leur-le"</th></tr></thead><tbody><tr><th>"Donne-le-leur"</th><td>18 localités</td><td>6 localités : MARCHASTEL, MENET, MILLAU, ROCHEPAULE, SAINT-GERMAIN-DU-TEIL, SAINT-BONNET-DE-SALERS</td></tr><tr><th>"Donne-leur-le"</th><td>1 seule localité : PIERREFORT-PAULHENC</td><td>16 localités</td></tr></tbody></table>
Comme on le voit sur la figure 1, en règle générale, quel que soit le
clitique datif utilisé, il semblerait que le choix du verbe « donner » ou
« dire » n'influence pas vraiment l'ordre des clitiques datif et
accusatif, à quelques exceptions près.

Si l'on regarde de plus près les quelques cas qui semblent faire
exception à cette tendance générale, on voit que deux localités
reviennent de manière récurrente (en gras sur la figure 1) :

-Marchastel (15), point d'enquête n°32 de l'ALMC

-Pierrefort-Paulhenc, point d'enquête n°43.

Le paradigme de Marchastel (15) constitue ainsi une exception
généralisée à cette tendance :

<table><caption>Figure 2. Séquences de clitiques recueillies à Marchastel</caption><thead><tr><td>intitulé</td><td>réponse (phonétique)</td></tr></thead><tbody><tr><td>donne-le-moi</td><td>b'ajlɔ lu mi</td></tr><tr><td>donne-le-lui</td><td>b'ajlɔ lu i</td></tr><tr><td>donne-le-nous</td><td>b'ajlɔ lu nu</td></tr><tr><td>donne-le-leur</td><td>b'ajlɔ lu lur</td></tr><tr><td>dis-le</td><td>diʒɔ zu</td></tr><tr><td>dis-le-moi</td><td>diʒɔ m u</td></tr><tr><td>dis-le-moi</td><td>diʒɔ m zu</td></tr><tr><td>dis-le-nous</td><td>diʒɔ nuz u</td></tr><tr><td>dis-le-leur</td><td>diʒɔ ju zu</td></tr><tr><td>dis-le-lui</td><td>diʒɔ ju zu</td></tr><tr><td>on ne le sait pas</td><td>lɔ̃d u sa pa</td></tr><tr><td>on ne peut pas le savoir</td><td>lɔ̃ pɔ pa u s'awre</td></tr><tr><td>tu veux le savoir ?</td><td>bɔ zu s'awre</td></tr><tr><td>tu veux le savoir ?</td><td>u bɔs s'awre</td></tr></tbody></table>

Malheureusement, l'ALMC ne nous fournit ces chaînes de clitiques que pour les deux verbes « donne » et « dis ». Aussi serait-il donc intéressant, à la vue de ces données, de faire une enquête complémentaire sur la commune de Marchastel pour vérifier avec d'autres verbes si l'on constate également cette différence dans l'ordre des clitiques datif et accusatif. Si c'est le cas, cela signifiera alors que le choix du verbe peut influencer l'ordre des clitiques dans ces dialectes-là, et qu'il serait alors bon de pouvoir recueillir aussi de
nouvelles données pour les 54 autres points d'enquête afin de compléter les réponses déjà attestées et de pouvoir vérifier avec d'autres verbes que « donne » ou « dis » si l'ordre des clitiques y reste identique.

En combinant autrement les différents jeux d'étiquettes, nous avons également obtenu les chiffres suivants :

<table><thead><tr><th></th><th>"Dis-le-moi"</th><th>"Dis-moi-le"</th></tr></thead><tbody><tr><th>"Dis-le-lui"</th><td>15 localités</td><td>1 seule localité : PIERREFORT-PAULHENC</td></tr><tr><th>"Dis-lui-le"</th><td>0</td><td>7 localités</td></tr></tbody></table>

<table><thead><tr><th></th><th>"Donne-le-moi"</th><th>"Donne-moi-le"</th></tr></thead><tbody><tr><th>"Donne-le-lui"</th><td>19 localités</td><td>0</td></tr><tr><th>"Donne-lui-le"</th><td>0</td><td>36 localités</td></tr></tbody></table>

<table><thead><tr><th></th><th>"Dis-le-leur"</th><th>"Dis-leur-le"</th></tr></thead><tbody><tr><th>"Dis-le-lui"</th><td>14 localités</td><td>2 localités : MILLAU, SAINT-GERMAIN-DU-TEIL</td></tr><tr><th>"Dis-lui-le"</th><td>0</td><td>5 localités</td></tr></tbody></table>

<table><thead><tr><th></th><th>"Donne-le-leur"</th><th>"Donne-leur-le"</th></tr></thead><tbody><tr><th>"Donne-le-lui"</th><td>19 localités</td><td>0</td></tr><tr><th>"Donne-lui-le"</th><td>9 localités</td><td>25 localités</td></tr></tbody></table>

<table><thead><tr><th></th><th>"Dis-le-nous"</th><th>"Dis-nous-le"</th></tr></thead><tbody><tr><th>"Dis-le-lui"</th><td>14 localités</td><td>2 localités : MILLAU, SAINT-GERMAIN-DU-TEIL</td></tr><tr><th>"Dis-lui-le"</th><td>0</td><td>5 localités</td></tr></tbody></table>

<table><caption>Tableau 3. Ordre des clitiques suivant le paradigme des personnes</caption><thead><tr><th></th><th>"Donne-le-nous"</th><th>"Donne-nous-le"</th></tr></thead><tbody><tr><th>"Donne-le-lui"</th><td>19 localités</td><td>0</td></tr><tr><th>"Donne-lui-le"</th><td>0</td><td>36 localités</td></tr></tbody></table>
On peut y observer qu’en règle générale, le paradigme est uniforme : l’ordre des climats datif et accusatif reste le même à toutes les personnes, contrairement à ce qui se passe en français par exemple avec la troisième personne qui se comporte différemment des deux autres personnes. Seules 3 localités sur les 55 contreviennent à cette tendance : on retrouve la localité Pierrefort-Paulhenc (15) qui se distinguait déjà dans la figure 1, ainsi que les localités de Millau (12) et St Germain du Teil (12), respectivement points d’enquête n°51 et 38 de l’ALMC.

On aura remarqué que dans les tableaux de la figure 1 et de la figure 3, le total des 4 cases blanches n’est pas toujours égal au nombre de points d’enquête de l’ALMC (à savoir 55 localités). Cela résulte de trois facteurs :

- Comme indiqué précédemment, certaines phrases n’ont pas pu être étiquetées et n’ont donc pas été prises en compte dans le calcul de ces chiffres.

- Nous avons filtré dans nos critères de recherche les localités pour lesquelles deux formes concurrentes sont attestées, selon les modalités précisées plus haut dans une note de bas de page.

- Lorsque l’on croise deux questions différentes comme c’est le cas ici, les localités qui ne possèdent aucune réponse pour l’une ou l’autre de ces deux questions ne peuvent pas être prises en compte.

Comme on peut le voir à travers ces deux exemples, cette procédure de comparaison assistée par l’outil informatique permet, en quelques clics de souris, non seulement de dégager des tendances sur une aire dialectale et d’évaluer la corrélation ou non entre deux phénomènes linguistiques observés, mais également de faire ressortir les points d’enquête qui se comportent singulièrement et ce de manière récurrente. Cela permet ensuite au chercheur de se focaliser plus précisément sur ces points particulièrement intéressants du point de vue du phénomène linguistique considéré.

On pourra alors étudier en quoi et pourquoi ces points d’enquête se distinguent de la tendance générale : s’agit-il d’une particularité du dialecte local, et si oui, quelle est cette particularité et quel est son fonctionnement ? Ou bien s’agit-il simplement d’un artefact lié aux conditions particulières de l’enquête (utilisation de plusieurs témoins différents sur un même point d’enquête, variation libre qui était passée inaperçue faute d’avoir récolté suffisamment de matériau linguistique,
erreur de transcription phonétique, etc.). Dans ce dernier cas, le « contre-exemple » peut alors être « éliminé » et vient alors renforcer la tendance générale constatée.

Cela est tout particulièrement intéressant pour les syntacticiens qui travaillent dans un cadre théorique générativiste : l'approche « Principes et Paramètres »<fnref n="10" /> de la grammaire générative dissocie d'une part des Principes généraux universels communs à toutes les langues, et d'autre part des Paramètres qui sont positionnés différemment d'une langue à l'autre. Cette « conception paramétrique de la variation linguistique »<fnref n="11" /> permet de comparer les dialectes et les langues du monde du point de vue de la syntaxe. Dans ce cadre-là, cette procédure de comparaison et de recherche de corrélations éventuelles pourrait aider les chercheurs à dégager de nouveaux principes et à valider ou invalider leurs hypothèses de travail.

## 2.4. Commentaires critiques

Il nous faut à présent répondre à un certain nombre de critiques pertinentes qui pourraient être soulevées suite à la démarche que nous venons de présenter.

Tout d'abord, il faut signaler que dans un souci de rigueur scientifique, il faudrait en principe faire la distinction entre pronom neutre et pronom masculin de la troisième personne du singulier, car certains dialectes produisent deux réalisations différentes pour le pronom climique qui se traduit en français par « le », suivant qu'il s'agisse du pronom neutre, comme dans « je le lui ai dit », ou du pronom masculin de la troisième personne du singulier, comme dans « je le lui ai donné (le livre) »<fnref n="12" />. Il faudrait donc s'interdire de comparer sur un même plan des formes comme « donne-le-lui » et « dis-le-lui », car l'ordre des climiques pourrait peut-être y être influencé par la nature même des climiques (suivant qu'il s'agit d'un pronom neutre ou non). Cependant, il s'agissait ici uniquement de démontrer l'utilité de l'outil informatique et de présenter simplement

<footnote n="10">¹⁰ Cf. Chomsky (1981).</footnote>

<footnote n="11">¹¹ Chomsky (1982 : 349).</footnote>

<footnote n="12">¹² Cf. Tuaillon (1969). Cette distinction n'est d'ailleurs pas cantonnée à la région lyonnaise, mais se retrouve également dans certains parlers des Alpes Maritimes, comme l'indique Dalbera (1991: 604), ainsi que dans la région limousine, où j'ai d'ailleurs eu l'occasion de le constater personnellement sur le terrain lors d'une enquête linguistique réalisée à 6 kms au sud de la commune d'Eymoutiers (87), au lieu-dit « Meilhaguet ».</footnote>
son utilisation et son fonctionnement. Les chercheurs désireux d'utiliser cet outil auront tout le loisir de peaufiner la méthode présentée ici et de prendre en compte ces considérations plus en détail<fnref n="13" />.

En outre, d'aucuns diront que les questionnaires de phrases, technique très souvent utilisée lors des enquêtes linguistiques, entraînent de la part des informateurs des réponses « moins naturelles » qu'un discours libre par exemple, et augmentent le risque de calques sur le français. On peut dès lors se poser la question de la pertinence d'utiliser ce type de méthode d'enquête lorsqu'il s'agit d'étudier la syntaxe ou la morphosyntaxe dialectale. Par ailleurs, l'étude des chaînes de climiques rencontre un problème supplémentaire à l'utilisation des questionnaires de phrases : d'une part, les chaînes de climiques s'avèrent finalement assez rares à l'oral, et d'autre part, lorsque l'on demande à un informateur de traduire une phrase contenant une chaîne de climiques du type « il le lui donne », il n'est pas rare que ce dernier « élimine » l'un des climiques lors de la traduction, de sorte que l'on perd un élément de la chaîne de climiques et que l'on se retrouve au final avec quelque chose du type « i b'ajlɔ »<fnref n="14" />.

Ainsi, comme Séguy (1973) l'a fait remarquer :

> « la syntaxe proprement dire, en dehors de quelques traits épais, échappe à l'enquête par questionnaire. Si on demande aux informateurs de traduire dans leur dialecte des énoncés en français standard, on n'obtient aucune différence dans les régions centrales, et, dans les régions périphériques, on provoque souvent des calques. Les discours sollicités, comme ceux qui ont servi de tests à X. Ravier, bien qu'ils soient libres, présentent une syntaxe monotone et appauvrie. Le seul moyen est d'écouter du langage spontané, des conversations entre patoisants. »

Pour prendre en compte ces différentes remarques et y apporter une solution, plutôt que de se baser sur des phrases isolées issues de questionnaires de phrases, il est tout à fait possible à la place d'utiliser des ethnotextes, discours libres ou enregistrements de conversations

<footnote n="13">¹³ L'ALMC ne nous fournit malheureusement pas suffisamment de données pour pouvoir étudier séparément le pronom neutre et le pronom masculin de la troisième personne du singulier au sein des chaînes de climiques. Pour bien faire, il faudrait donc envisager d'avoir recours à des données provenant d'autres sources.</footnote>

<footnote n="14">¹⁴ Mot à mot : « (il) lui donne »</footnote>
spontanées, en appliquant exactement la même méthode que celle décrite précédemment : la base MMS contient en effet à la fois des textes et des phrases isolées, et le système d' « étiquettes » qui vient d'être présenté ici s'applique tout aussi bien aux phrases isolées qu'aux phrases contenues dans un texte.

Si l'on s'intéresse plus particulièrement aux chaînes de climiques, il est vrai que pour arriver à récolter le même nombre d'occurrences de telles chaînes de climiques, il faudra une quantité de discours libres beaucoup plus conséquente que si l'on utilise des questionnaires de phrases qui orientent la réponse de l'informateur et provoquent l'apparition de chaînes de climiques avec une plus grande probabilité. On pourrait cependant également envisager une approche mixte, en utilisant à la fois les phrases isolées issues des questionnaires, et les textes issus de discours libres.

D'une manière générale, ces critiques s'appliquent donc surtout à la nature même des données utilisées et à la façon dont elles ont été recueillies en enquête et comment elles sont exploitées, mais ne remettent pas en cause le procédé de traitement de ces données en lui-même, puisque ce même traitement peut être envisagé avec différents types de données.

## 3. Perspectives

La méthode que nous venons de présenter pourrait être utilisée pour faire des recherches sur différents aspects de la morphosyntaxe des dialectes, quel que soit le cadre théorique utilisé. Un cas a cependant retenu notre attention : l'utilisation de cette méthode dans un cadre générativiste soulève quelques réflexions intéressantes et nécessite de prendre quelques précautions que nous allons maintenant aborder.

### 3.1. Utilisation dans un cadre générativiste

Si l'on se situe dans un des cadres théoriques de la grammaire générative, les fonctionnalités de la base MMS qui ont été présentées ci-dessus pourraient être utilisées autour de l'approche « Principes et Paramètres » de deux manières complémentaires : soit de façon heuristique, pour tenter de rechercher la présence éventuelle de corrélations entre deux paramètres sans avoir a priori de position sur
le sujet, soit *a posteriori*, pour confirmer ou infirmer une hypothèse sur la question.

Dans ce dernier cas, je pense notamment à la corrélation établie par Rizzi (1982) entre « sujet nul / pro drop » (ou disons plutôt, « pronom sujet non réalisé », de manière plus neutre) et inversion libre du sujet et du verbe<fnref n="15" />.

Cette corrélation est parfois remise en question par certains linguistes, et l'on peut à juste titre se demander si ce principe d'une corrélation entre paramètre du sujet nul et inversion libre du sujet pourrait toujours tenir si l'on étudiait désormais les faits linguistiques à l'échelle de la micro-variation dialectale ?

Oliviéri (2004) a montré que le comportement des sujets post-verbaux de l'occitan n'est pas tout à fait le même qu'en italien. L'ordre des constituants en occitan est certes plus libre qu'en français, mais ne l'est pas autant qu'en italien, malgré une même absence de clitique sujet<fnref n="16" /> et une morphologie verbale riche. Cette corrélation potentielle pourrait donc être remise en question s'il se révélait, au cours d'une étude plus approfondie, que l'inversion du sujet en occitan n'est pas aussi libre qu'on pourrait le supposer ; et ce malgré le fait qu'il s'agisse bien, dans sa grande majorité, de dialectes "à sujet nul".

Pour confronter à la réalité des faits dialectaux cette hypothèse d'une corrélation entre paramètre du sujet nul et inversion libre du sujet, l'idée serait donc de pouvoir comparer différentes grammaires pour voir s'il existe des grammaires dans lesquelles on observe l'un de ces deux paramètres sans pour autant observer l'autre. Autrement dit, existe-t-il des grammaires dans lesquelles on observerait par exemple une inversion libre du sujet sans pour autant avoir la présence de sujet nuls, ou bien l'inverse ?

Notez que l'on parle ici de « grammaires » et non pas de « dialectes » : dans une première approximation, on pourrait être tenté de penser que les deux termes sont ici interchangeables, tout du moins dans ce contexte bien précis, et que si l'on compare plusieurs dialectes entre eux, cela revient à comparer plusieurs grammaires entre elles.

<footnote n="15">¹⁵ Pour résumer, en italien on peut dire « *Maria dorme.* » tout aussi bien que « *Dorme.* » tandis qu’en français le sujet doit être obligatoirement réalisé : « *Marie dort.* » mais « *dort.* ». Et parallèlement à cela, l’inversion libre du sujet est possible en italien mais pas en français : « *Dorme Maria.* » mais « *Dort Marie.* ».</footnote>

<footnote n="16">¹⁶ Dans la grande majorité des dialectes occitans, exception faite des dialectes du nord de l'Occitanie, notamment dans certaines zones du Limousin et de l'Auvergne.</footnote>
Ainsi, la tentation serait grande de vouloir rechercher s'il existe des localités dans lesquelles on observe des phrases avec sujets nuls mais dans lesquelles on n'observe pas de phrases contenant des inversions du sujet.

Mais il faut faire attention : il ne faut pas perdre de vue que les données linguistiques recueillies sur le terrain ne sont que des productions individuelles ; or il se pourrait, d'après ce qui est apparu dans les recherches récentes (Séminaire de recherche, 2008-2009) que chaque locuteur possède en fait sa propre grammaire, son propre idiolecte. En prenant en compte cette hypothèse, si l'on compare des données provenant de plusieurs dialectes sans s'être assuré au préalable qu'il n'y a bien eu dans ces données qu'un et un seul informateur pour chacun de ces dialectes, le risque de mélanger des phrases provenant de différents locuteurs d'un même dialecte, c'est-à-dire de mélanger différents idiolectes, et donc différentes grammaires, nous guette. L'idéal serait-il donc de s'assurer de n'avoir qu'un seul informateur par point d'enquête ? Cela va à l'encontre de l'idée communément admise qu'il est préférable, dans l'absolu, d'avoir plusieurs informateurs par point d'enquête, de manière à lisser les particularités de chaque locuteur et à avoir une meilleure vision du dialecte de cette localité. Par ailleurs, cela compliquerait énormément la tâche, puisque cela signifierait alors qu'on ne pourrait pas compléter les données recueillies auprès d'un premier informateur par des données recueillies auprès d'un second informateur lors d'une enquête ultérieure sur la même localité.

De toute façon, en allant encore plus loin dans la réflexion, même si l'on s'assurait de n'avoir utilisé qu'un seul informateur par point d'enquête, cela ne règlerait pas totalement le problème, car non seulement chaque locuteur possède son propre idiolecte, mais en réalité il possède même plusieurs grammaires : on n'écrit pas de la même façon que l'on parle, et l'on ne parle pas de la même façon avec ses amis ou sa famille que lorsqu'on s'adresse en public à un auditoire. De même que l'on n'écrit pas non plus de la même façon suivant que l'on rédige un article de linguistique ou que l'on envoie une carte postale à sa grand-mère. Dès lors, comment s'assurer que toutes les phrases qui ont été recueillies dans une même localité ont bien été produites non seulement par le même informateur, mais par une seule et même grammaire de cet informateur ?
Il n’est pas impossible de penser, en effet, que certains paramètres comme la présence de sujets nuls ou l’inversion libre du sujet puissent être paramétrés différemment d’une grammaire à l’autre au sein d’un même individu. Prenons un exemple qui se situe dans le même ordre d’idée : à l’oral, dans un registre familier, la majorité des gens diront plus facilement « Marie elle dort » que « Marie dort » et pourront tout aussi bien dire « elle dort Marie » alors que, dans un écrit, avec un registre soutenu, ils se seraient contentés de la forme standard « Marie dort ».

Si l'on utilise des phrases isolées provenant de questionnaires d'enquête, la situation paraît donc insoluble : difficile de s'assurer que toutes les questions ont été posées dans une même situation, un même cadre, un même contexte, avec la même expression, la même intonation, et le même registre de langue. Et il est encore plus difficile de s'assurer que l'informateur y a systématiquement répondu avec le même registre de langue, le même contexte, bref, la même grammaire.

Mais la situation n’est pas désespérée pour autant. En réalité, la solution permettant de s’affranchir de tous ces problèmes est même relativement simple : lors des enquêtes linguistiques de terrain, il faut utiliser une unité de collecte plus grande que la phrase : le « texte », ou plutôt l’ethnotexte. En effet, au sein d’un ethnotexte, on peut s’attendre à une homogénéité beaucoup plus importante, qu’il serait en pratique difficile d’atteindre avec des phrases isolées.

Ainsi, toutes les phrases d'un ethnotexte :

- ont été prononcées à la même époque (unité temporelle)

- dans un même lieu (unité spatiale)

- sont généralement issues du même locuteur, donc du même idiolecte (unité du locuteur), si l'on met de côté les textes qui contiennent des conversations entre plusieurs personnes<fnref n="17" />.

- sont généralement prononcées dans un même contexte, un même genre, voire un même style, un même registre (unité de la grammaire utilisée par le locuteur), sauf lorsque le locuteur change délibérément de registre pour chercher à imiter quelqu'un, à jouer un rôle, ou à donner une tournure spéciale à certaines phrases de

<footnote n="17">¹⁷ Cela étant, on pourrait très bien imaginer de traiter les conversations entre plusieurs personnes de la manière suivante : chaque locuteur se voit attribuer une étiquette X, Y, Z. Chaque phrase du texte est étiquetée en fonction de son locuteur : X, Y, ou Z. On peut ensuite utiliser ce jeu d'étiquettes pour virtuellement faire comme s'il s'agissait de trois textes différents, dans lesquels il n'y a qu'un seul et même locuteur du début jusqu'à la fin du texte. On peut alors traiter ces trois textes virtuels comme les autres textes de la base.</footnote>
son discours. Dans ce cas, les phrases en question se repèrent en
général assez facilement puisque l'intention du locuteur était
justement d'introduire une différence qui soit facilement perceptible
par son interlocuteur. Ces quelques phrases-là peuvent donc
facilement être écartées le cas échéant.

En d'autres termes, pour s'affranchir de tous les problèmes
mentionnés ci-dessus, il suffit de revoir quelque peu la méthode
utilisée : pour évaluer s'il existe une corrélation entre les paramètres X
et Y, au lieu de rechercher les localités dans lesquelles on a recueilli
des phrases contenant la caractéristique X et des phrases contenant la
caractéristique Y <fnref n="18" />, on préfèrera plutôt rechercher les textes qui
contiennent des phrases contenant la caractéristique X et des phrases
contenant la caractéristique Y en leur sein. Ainsi, on peut s'assurer
que l'on est bien en train de chercher à déterminer s'il existe une
corrélation entre la présence d'un paramètre X et la présence d'un
paramètre Y au sein d'une seule et même grammaire.

Pour reprendre notre exemple concret, si l'on veut valider ou
invalider l'hypothèse d'une corrélation entre présence de sujets nuls et
inversion libre du sujet, il faudra plutôt rechercher si l'on peut trouver
des ethnotextes de longueurs assez conséquentes qui contiennent des
phrases possédant une inversion du sujet mais qui ne contiennent
aucune phrase avec un sujet nul (ou bien l'inverse) au lieu de
rechercher s'il existe des localités dans lesquelles on observe des
phrases possédant une inversion du sujet mais dans lesquelles on
n'observe aucune phrase avec un sujet nul.

Notons qu'en procédant de la sorte, les ethnotextes n'ont alors en
théorie pas nécessairement besoin de provenir de localités différentes,
puisque l'on compare non plus des dialectes mais des grammaires
individuelles. Cependant, on peut s'attendre à ce que la diversité
linguistique soit plus importante entre deux locuteurs
géographiquement distants qu'entre deux locuteurs du même village.
Si les ethnotextes proviennent d'un grand nombre de points d'enquête
variés, cela n'en sera donc que plus bénéfique.

<footnote n="18">¹⁸ ou bien : « des phrases contenant la caractéristique X mais aucune phrase contenant la caractéristique Y », selon la nature de ce que l'on cherche à étudier.</footnote>
## 3.2. Études diachroniques

Jusqu'ici nous avons essentiellement traité :

- de la variation diatopique, puisque nous avons comparé des faits linguistiques entre différentes localités.

- de la variation individuelle<fnref n="19" />, puisque nous avons abordé la problématique de l'utilisation de faits linguistiques provenant de différents locuteurs, afin de comparer différentes grammaires individuelles, dans un cadre générativiste.

D'un tout autre point de vue, cette méthode comparative pourrait également être utilisée dans un cadre diachronique. L'hypothèse formulée par Dalbera (1992) suggère que la diversité dialectale (en synchronie) est le reflet de l'évolution diachronique de la langue :

> « Mais l'une des directions d'exploitation les plus claires de la description des faits dans l'espace, à notre sens, est le domaine de la reconstruction. L'idée a été maintes fois avancée que, au plan linguistique, l'espace pouvait être exploité comme projection du temps. En d'autres termes, que la variation et la répartition des faits dans l'espace constituaient des indices de première importance pour l'analyse diachronique. A travers la variation, ce sont des stades d'évolution que l'on appréhende ; à travers la répartition, ce sont des indications sur la succession de ces stades que l'on peut se procurer. »<fnref n="20" />

On pourrait alors utiliser cette méthode comme base pour comparer tel ou tel phénomène ou caractéristique linguistique entre les différents parlers de la zone occitane dans le but de rechercher les différents stades d'évolution de la langue.

Par ailleurs, le Module MorphoSyntaxique contient également un champ « date » qui permet de renseigner, pour chaque texte et phrase de la base, à quelle date ils ont été recueillis sur le terrain. En supposant que l'on puisse arriver à avoir suffisamment de données réparties sur une période de temps relativement étendue, on pourrait alors envisager d'utiliser la méthode décrite ici non plus pour comparer des données linguistiques en synchronie entre différentes localités ou entre différents locuteurs, mais cette fois-ci en diachronie.

<footnote n="19">¹⁹ Pourrait-on dire socio-linguistique ?</footnote>

<footnote n="20">²⁰ Dalbera (1992 : 138).</footnote>
Conclusion

La base MMS dispose d'outils et de fonctionnalités souples, qui peuvent être utilisés de différentes manières et selon différents cadres théoriques, ce qui lui permet d'assurer pleinement son rôle d'outil informatique d'aide à la recherche en syntaxe et morphosyntaxe sur les dialectes occitans.

En particulier, ce système d'« étiquettes » que nous venons de présenter ici ainsi que les différentes fonctionnalités du Module MorphoSyntaxique qui y sont associées permettent d'évaluer rapidement, sur un très grand nombre de données et de localités, la présence ou l'absence de corrélations entre deux (ou plusieurs) paramètres linguistiques qui sont soupçonnés d'entrer en compte dans l'explication de la variation des faits observés.

On dispose donc là d'un outil qui permet non seulement de valider
ou d'invalider des hypothèses linguistiques en les confrontant à la
réalité des faits linguistiques, mais aussi de faire ressortir de manière
heuristique d'éventuelles corrélations qui auraient pu passer
inaperçues jusque-là.

Suivant le type des données disponibles et suivant la nature des
recherches envisagées, on pourra appliquer la méthode que nous
venons de décrire pour comparer des phrases isolées entre différentes
localités, des phrases provenant de textes entre différentes localités,
des phrases provenant de différents textes que l'on compare entre eux,
ou une quelconque combinaison des trois, selon les besoins et les
avantages et inconvénients en jeu.

Au-delà des quelques exemples simples et d'une taille raisonnable
que nous venons de voir, pour dégager des corrélations d'ordre
général plus importantes et plus intéressantes, il faudra bien sûr
exploiter un volume plus important de données linguistiques et sur un
plus grand nombre de localités. C'est là que nous pourrons alors
vraiment mesurer toute la puissance de l'outil informatique, qui
permet de réaliser des travaux qui n'auraient tout simplement pas été
humainement envisageables auparavant.
Bibliographie

Chomsky, Noam, 1981, *Théorie du Gouvernement et du Liage - les Conférences de Pise*, Editions du Seuil, 1991, Paris.

Chomsky, Noam, 1982, *La Nouvelle Syntaxe*, Editions du Seuil, 1987, Paris.

Dalbera, Jean-Philippe, 1991, *Les pronoms personnels atones dans les parlers des Alpes-Maritimes. Champ et mécanismes de variation*, Actes du XVIIIe congrès international de Linguistique et Philologie Romanes, t. III, Université de Trèves (Trier), 1986, Max Niemeyer Verlag, Tübingen, p. 599-613.

Dalbera, Jean-Philippe, 1992, *Dialectologie et morphonologie*, Actes du Congrès International de Dialectologie, Bilbao, IKER-7 p. p. 135-149.

Dalbera, Jean-Philippe et al., 1992-, *Thesaurus Occitan*, CNRS - UMR 6039 "BCL". Université de Nice - Sophia Antipolis, http://thesaurus.unice.fr.

Georges, Pierre-Aurélien, 2009, "Présentation de la base Textes associée au THESOC", actes du colloque *La dialectologie hier et aujourd'hui* (1906-2006), Lyon, 2006, Brigitte Horiot (Ed.). p. 81-93.

Georges, Pierre-Aurélien, à paraître, "Le THESOC : bases de données et outils d'analyse consacrés à l'étude des dialectes occitans", actes du colloque *Bases de données, Méthodes, Modèles de description : de nouvelles perspectives pour la recherche sur les langues régionales et minoritaires ?* Tübingen, 2008, Stauffenburg Verlag (DeLingulis).

Nauton, Pierre, 1957-1963, *Atlas Linguistique et ethnographique du Massif Central*, Editions du CNRS, Paris.

Oliviéri, Michèle, 2003, "Y-a-t-il des frontières dialectales en syntaxe ?", actes du 128e Congrès des sociétés historiques et scientifiques (CTHS) : *Relations, échanges et coopération en Méditerranée*, Bastia, 14-21 avril 2003, à paraître.

Oliviéri, Michèle, 2004, "Paramètre du sujet nul et inversion du sujet dans les dialectes italiens et occitans", *Cahiers de grammaire n°29, Questions de linguistique et de dialectologie romane*, 2004, p. p. 105-120.
Oliviéri, Michèle ; Brun-Trigaud, Guylaine, 2006, "Présentation du logiciel Thesaurus Occitan", actes du colloque *La dialectologie hier et aujourd'hui (1906-2006)*, Lyon, à paraître, Brigitte Horiot (éd.).

Rizzi, Luigi, 1982, *Issues in Italian Syntax*, Dordrecht, Foris.

Séguy, Jean, 1973, "Les atlas linguistiques de la France par régions", *Langue Française*, Volume 18, Numéro 1, p. 65-90.

Tuaillon, Gaston, 1969, "Substrat et structure : à propos d'un solécisme du français populaire de Lyon et de sa région", *Travaux de Linguistique et de Littérature Romanes (TraLiLi)*, t VII, 1, p. 169-176.

*Séminaire de recherche*. 2008-2009. CNRS - UMR 6039 "BCL". Université de Nice - Sophia Antipolis.
Jean-Claude Bouvier

Professeur émérite, Université de Provence

bouvier.jc@wanadoo.fr

# Le discours des carnets d'enquête des Atlas linguistiques et ethnographiques : l'exemple du maïs et de la truffe dans la Drôme

Les atlas linguistiques et ethnographiques que nous avons réalisés ou continuons à réaliser sont certainement plus linguistiques qu'ethnographiques. Cela est dû aux compétences professionnelles de leurs auteurs, dialectologues et donc linguistes avant tout, mais aussi à l'organisation de la recherche, conçue sous forme d'enquêtes linguistiques, et au mode de présentation sous forme de cartes des matériaux recueillis. L'ethnographie a une place importante dans la démarche scientifique des atlas linguistiques et plus largement de la géolinguistique, qui s'appuie sur la perception du rapport entre « les mots et les choses » et qui donc est d'une certaine manière au départ des recherches ethnolinguistiques. Mais, dans les atlas linguistiques, l'ethnographie est malgré tout « à la marge », au sens propre de l'expression, puisque les données ethnographiques sont souvent dans la marge des cartes ou dans des compléments d'information situés à la fin des volumes.

Bien sûr, il existe beaucoup de différences entre les atlas de ce point de vue-là et de même à l'intérieur d'un seul atlas entre les thèmes, les concepts abordés. Dans certains atlas, ce sont des transcriptions de véritables textes oraux ethnographiques que l'on trouve, et pas seulement des notations. Selon les thèmes il y aura plus ou moins de photos ou de dessins, selon la curiosité des enquêteurs plus ou moins de détails techniques pour décrire une pratique etc. Mais d'une façon générale, la primauté est tout de même à l'information linguistique.
Le dialectologue n’est pas un ethnographe, encore moins un ethnologue. Et pourtant, étant un homme de terrain, au contact et à l’écoute des réalités culturelles exprimées par le langage, il recueille beaucoup d’informations qui restent souvent enfouies dans les carnets d’enquête ou les enregistrements qu’il a réalisés. J’ai précisément choisi d’explorer mes propres carnets d’enquête remplis pour l’Atlas Linguistique et Ethnographique de Provence (ALP). Ce sont les carnets de mes enquêtes, c’est-à-dire celles du département de la Drôme, que j’ai effectuées pour ma thèse sur les parlers de la Drôme et pour l’Atlas. Je me limiterai à deux thèmes du même chapitre : le maïs et la truffe.

# 1. Le maïs et la truffe dans le carnet d’enquête et dans les cartes de l’ALP

## *Le maïs*

Le maïs se trouve aux pages 48-49 du carnet d'enquête : il fait l'objet de 13 questions. Deux cartes seulement lui sont consacrées dans l'atlas : « maïs », carte 410, et « épi de maïs », carte 411 (en demi-page). Mais quatre éléments figurent dans la marge de la carte 410 :

- maïs en herbe

- barbe de maïs

- grandes feuilles

- renverser les feuilles.

Un élément seulement dans la marge de la carte 411 :

- fusée sans grains.

## *La truffe*

La truffe apparaît à la page 48 du carnet d'enquête et ne fait l'objet que de cinq questions. Une carte seulement : « truffe », carte 412. Deux notations dans la marge de cette carte :

- arbre truffier : chêne ou autres (noisetier, tilleul...)

- animal truffier : chien ou autre (truie ou mouche jaune).
Ce simple rappel chiffré montre qu'il y a en principe des « réserves » dans les carnets d'enquête. Cela est d'autant plus plausible que certaines des questions qui ont été posées étaient ouvertes et permettaient à l'informateur de développer son témoignage. Mais les indications données ci-dessus montrent bien que ce sont surtout des matériaux lexicaux qui se trouvent dans les cartes et dans leurs marges et que les informations ethnographiques ne sont présentes que sous forme d'esquisses : par exemple les différents types d'animaux renifleurs de truffes.

## 2. Les noms du maïs et de la truffe

Ces noms sont à eux seuls bien intéressants d'un point de vue à la fois linguistique, géolinguistique et ethnolinguistique. Ils mériteraient une étude particulière, mais je me contenterai ici d'un bref résumé.

### *Le maïs*

Deux grands types lexicaux se partagent le domaine de l'ALP :

- le type *blé de Turquie*, qui prend les formes [bla tyr'ke], [bla de tyr], [bla de tyrk] (Alpes- Maritimes), [tyr'ki], [grã tyrk]... ; ou encore [bla de barba'je], [barba'je] (« Barbarie ») ;

- le type *mil*, venant du latin MILIUM et ses dérivés : mɛj 'nɛgre « mil noir », 'meλa, 'mɛjo (FEW, VI, 2, 86) ;

Il faut y ajouter, pour être complet, le français *maïs*, qui apparaît ici ou là, mais rarement.

### *La truffe*

On constate pour la truffe une prédominance très nette du type *rabasso* sur l'ensemble du territoire de l'ALP. Il s'agit d'un dérivé du latin RAPA « rave », constitué à l'aide du suffixe augmentatif – ACEU, -ACEA (FEW, X, RAPUM, 68-75). Ainsi la *rabasso* serait-elle à l'origine la « grosse rave » et l'emploi de ce mot pour désigner la truffe, d'une façon exclusive, serait-il un bel exemple d'une taxonomie populaire, distincte de la taxonomie savante, dans laquelle se manifesterait un chevauchement entre espèces voisines, à partir d'un sème commun. Le trait spécifique, le sème, de la « racine comestible » est commun à trois plantes tuberculeuses comestibles, la
rave, la truffe et la pomme de terre et explique donc la désignation *rabasso*.

Mais dans la Drôme, les noms donnés à la truffe expriment surtout la proximité avec la pomme de terre. On observe un parallélisme intéressant dans beaucoup de parlers entre les désignations des deux plantes.

<table><tr><td>pomme de terre</td><td>['trifo]</td><td>[tar'tifle]</td></tr><tr><td>truffe</td><td>['trifo 'nero]</td><td>[tar'tifle nje]</td></tr></table>

Dans les deux cas c'est le type lexical venant du latin TUBER « tumeur, tubercule », devenu TUFERA en latin populaire, qui a été utilisé, comme dans beaucoup d'autres régions, *tartifle* s'expliquant évidemment, comme le *tartufo* italien, à partir de TERRAE TUBER (B&W, article TRUFFE). Et, comme on le voit, le sème distinctif pris en compte pour distinguer les lexèmes est celui de la couleur : la truffe est noire (['nero], ['njero] au féminin, [ne], [nje] au masculin).

### 3. Les matériaux présents dans le carnet d'enquête

Ces matériaux se distinguent de ceux que contiennent les cartes et les marges en ce que, au lieu de fournir des matériaux complémentaires (ce qu'ils font parfois), ils permettent surtout d'approcher et d'approfondir la connaissance de pratiques et d'usages concernant ces deux plantes.

#### Les truffes

Ainsi, pour les truffes, avons-nous quelques données lexicales complémentaires très isolées, telles que le nom du « ramasseur de truffes » : le [trifu'λο], au point 3. Mais ce sont surtout des précisions apportées sur **les techniques de recherche et d'extraction des truffes**. De ce point de vue-là une distinction très intéressante est faite entre le rôle de l'animal et celui de l'homme :

- l'animal, le chien en particulier, exécute trois opérations successives. Il ['niflo] « renifle » d'abord, ['marko] « marque » ensuite la truffe, c'est-à-dire indique l'endroit où elle est censée se trouver, et commence à [gra'ta] « gratter ».
- l'homme intervient alors avec un instrument, le « petit pic » appelé [pi'kõ] ou [pi'tsu], qui lui permet de creuser, [ka'va] ou [tsa'va]. La truffe est alors dégagée avec la main ou arrachée avec le talon (point 7).

On a noté dans le carnet d'enquêtes que le terme de [raba'sja], formé sur le nom de la truffe, la [ra'baso], a la plupart du temps une valeur générique : il signifie « chercher des truffes », mais peut aussi avoir le sens spécifique d'« arracher les truffes ».

En ce qui concerne la **consommation des truffes**, le carnet d'enquêtes nous apporte peu de précisions. Il y a surtout une insistance, très relative, sur le traitement de la truffe une fois qu'elle est arrachée. Elle est [bru'sa per le'va la 'tso] « brossée pour enlever la terre », parfois [la'va a l 'ajgo] « lavée à l'eau », puis vendue sur le marché après toutefois une petite préparation supplémentaire : les fentes éventuelles peuvent être colmatées avec de la terre.

## Le maïs

Pour le maïs, les informations du carnet d'enquêtes sont plus riches, parce qu'il s'agit d'une culture qui a été beaucoup plus répandue dans l'espace de l'atlas et qui a tenu une plus grande place dans la vie quotidienne des populations rurales de cette région.

### La culture du maïs

Sur la culture elle-même du maïs le carnet nous apprend peu de choses. Ce sont surtout des détails dispersés sur :

- la taille des maïs, [epõ'tsa] « coupés » au dessus du fruit, pour activer la maturité (point 19) ;

- l'entretien de la plante consistant à enlever les petites feuilles qui recouvrent les épis, autrement dit [dɛsfu'lɑ] ;

- le traitement des tiges, quand la cueillette des épis a été faite. Les tiges sont souvent enterrées en labourant et en passant le rouleau, ou parfois coupées, arrachées et brûlées, [ku'pa], [ara'ba] et [bru'la].

### Les produits du maïs

Les informations sont plus nombreuses et précises sur le traitement et l'utilisation à la ferme des produits du maïs. C'est par exemple
l'utilisation des feuilles, des grandes feuilles, celles de dedans qui sont
fines. On les suspendait autrefois pour les faire sécher et, quand elles
étaient bien sèches, on en remplissait la paillasse du lit, qu'on appelait
['kuso de la 'kwɛjdzo] « paillasse du lit » (pts 39, 41), ['kuse] (pts 45,
47), [ba'satsa] (pt 67), [pu'sero] (pts 3, 10) ou simplement [pa'λaso].

C'est aussi l'opération qui consiste à [egre'na] ou [degre'na],
[degru'na], [egra'na], [dɛzgra'na] « égrener » les épis de maïs. Les
techniques traditionnelles qui étaient utilisées étaient de trois sortes,
selon le témoignage des locuteurs. On enlevait les grains des épis de
maïs :

- avec un couteau (point 7)

- avec une grille, sur laquelle on frottait l'épi pour faire tomber les grains

- avec une bêche, surtout, [lu li'tse pla] «la bêche plate », que l'on plaçait au dessus d'une benne, [yno ba'lasto] ou [kur'njo]. La benne étant posée sur le sol, on disposait une planchette en travers pour faire tenir la bêche et on se tenait debout, à cheval sur le manche.

Consommation du maïs

Mais les informations les plus intéressantes sans doute sont celles
qui concernent la consommation du maïs. Deux spécialités culinaires
ont été présentées et décrites par les informateurs : la [pu'lɛnto] et la
[be'zãntjo].

La [pu'lɛnto]

La [pu'lɛnto] est généralement définie comme une « farine de maïs mise en bouillie », une « bouillie de farine de maïs » comme le dit Moutier (Rixte, 2007), ou encore une « soupe faite avec de la farine de maïs » (pt 28). L'aire d'extension de ce mot est plutôt limitée aujourd'hui à la partie médiane de la Drôme, autour de la vallée de la Drôme, mais elle couvre aussi une bonne partie des Hautes-Alpes. Plus au nord, c'est une variante phonétique qui apparaît, mais avec le même contenu sémantique : [pu'lɛngo] au point 6. Parfois le mot est connu, mais identifié comme appartenant à l'italien : par exemple aux points 19, 67, et on se trouve alors assez proche de l'usage fait en français du mot italien polenta et de sa signification usuelle.

D'une façon générale, ce mot de [pu'lɛnto] est senti comme local et
il en est de même pour la réalité culinaire qu'il désigne, dans cette
partie médiane de la Drôme. Mais il est certain que, comme l’a dit W. von Wartburg (FEW, IX, 125, POLENTA), les attestations gallo-romanes de *polente* (en langue d’oïl) et *polenta* (en langue d’oc) sont empruntées à l’italien et non héritées du latin, malgré leur ancienneté : *polente* apparaît en français vers 1501, *polenta* en Provence, à Avignon, en 1360, c’est-à-dire en liaison chronologique dans le premier cas avec les guerres d’Italie, et dans le deuxième avec l’arrivée des papes à Avignon.

Du point de vue géolinguistique, ce qui confirme le mieux la provenance italienne de ce type lexical est sa répartition dans l’espace : il est surtout présent dans la partie la plus orientale du gallo-roman, Alpes-Maritimes, Hautes-Alpes, Barcelonnette, dans l’ALP, Savoie, Haute-Savoie et sud-est de l’Isère dans le domaine de l’ALJA (tome II, carte 396).

### La [be'zãntjo]

La [be'zãntjo] est une autre spécialité culinaire réalisée avec de la farine de maïs. Elle est définie comme une « languette de pâte de maïs » (point 10) ou un « gâteau fait avec de la farine de maïs » (point 43), une « galette de farine de maïs ou de sarrasin » selon Moutier (Rixte, 2007), ou encore une « pâte roulée en forme de boulette, faite de farine de blé noir ou de maïs et cuite à l'eau » (TDF et FEW). Ce mot et cette spécialité sont beaucoup plus étroitement localisés. Il ne semble pas qu'ils soient connus en dehors de la Drôme et même de la moitié nord de la Drôme, le point 47, Châteauneuf du Rhône, étant l'exception qui confirme la règle dans la moitié sud.

Ce mot pose de sérieux problèmes d'étymologie, ce qui explique que le FEW, qui le donne comme dauphinois, d'après le dictionnaire de Moutier, le classe prudemment dans les « matériaux inconnus » (FEW, XXI, 492, Dauph. Besantio). Malgré tout il est tentant de rapprocher ce mot de l'ancien français *besant*, ancien occitan *bezan*, occitan moderne *besant*, signifiant « monnaie d'or » de Bysance et étant également un terme de blason. Ce terme gallo-roman, bien attesté au Moyen Âge, provient évidemment de la forme latine BYZANTIUS « de Bysance » (FEW, I, 669, BYSANTIUS).

Du point de vue phonétique la [be'zãntjo] drômoise viendrait plutôt d'un latin *BYSANTICA*, avec i bref, selon une évolution de la séquence e/i + k + a bien connue dans cette partie du nord-occitan : URTICA y aboutit à ['urtjo], PERTICA à ['pɛrtjo] ... (Bouvier, 1976,151-153).
L'hypothèse étymologique paraît à première vue bien audacieuse. Car quel rapport, dira-t-on, peut exister entre une galette de maïs et une pièce de monnaie, voire un blason ? Et pourtant... Pour appuyer cette hypothèse, deux rapprochements peuvent être opérés. En termes de blason, le *besant* est, selon Furetière, « une pièce de métal ronde et pleine dont on charge l'écu, qui se distingue du *tourteau* qui est de couleur ». Le *besant-tourteau* est « celui qui est parti, moitié de métal, moitié de couleur ». On remarquera bien sûr que le mot *tourteau*, diminutif de *tourte*, appartient lui aussi au vocabulaire de l'alimentation : il vient de l'occitan *tourtèu* défini comme un « petit gâteau de forme circulaire ».

Mais le processus sémantique est du même type pour un autre terme du vocabulaire de la nourriture : le *massepain* en français (d'abord *marcepain*), *massapan* en occitan. Ce mot provient de l'italien *marzapane*, issu de l'arabe *mauṭaban* « roi assis ». C'est à l'origine le nom d'une monnaie qui a été en circulation dans l'Orient du temps des Croisades. Le Christ assis figurait sur cette monnaie. Emprunté par les Vénitiens, sous la forme *matapan*, le mot arabe a désigné une boîte contenant un 1/10e de muid, c'est-à-dire une redevance de 10% levée à Chypre. Puis, une fois emprunté par le français et devenu *marcepain*, *massepain*, il a pris le sens plus particulier de « boîte de luxe pour confiserie », puis finalement le contenu de cette boîte, dès 1554 (B&W, article Massepain).

*

C'est sur une sorte de rêverie aux couleurs orientales que s'achève cette communication. Il reste encore des recherches à effectuer pour faire coïncider cette rêverie sur l'origine de la *besantio* avec la réalité linguistique et historique. Mais la piste est intéressante et elle paraît d'autant plus légitime que l'Orient a toujours été un grand pourvoyeur, réel ou présumé, de plantes et de désignations lexicales de l'Europe occidentale : le maïs, « blé de Turquie », comme l'appellent le plus souvent les Drômois, en est un bel exemple. En tout cas les analyses qui viennent d'être faites et plus largement les données linguistiques et ethnolinguistiques qui ont été présentées montrent qu'il y a beaucoup de trésors à explorer dans les carnets d'enquête des atlas linguistiques.
Publications citées

Bloch, Oscar et Wartburg, Walther (von), 1932, *Dictionnaire étymologique de la langue française* (B&W), Paris, Presses Universitaires de France, article massepain

Bouvier Jean-Claude et Martel Claude, 1979, *Atlas Linguistique et Ethnographique de la Provence* (ALP), Paris, Editions du CNRS, vol. 2, cartes 410-412.

Bouvier Jean-Claude, 1976, *Les parlers provençaux de la Drôme - Etude de géographie phonétique*, Paris, Klincksieck.

Furetière, Antoine, 1691, *Dictionnaire universel contenant généralement tous les mots frangais tant vieux que modernes, et les termes des Sciences et des Arts*, tome Premier, La Haye et Rotterdam.

Martin Jean-Baptiste et Tuaillon Gaston, 1974, *Atlas Linguistique et Ethnographique du Jura et des Alpes du nord* (ALJA), Paris, Editions du CNRS, vol. 2, cartes 395 « maïs », et 396-400 ; carte 396 « La bouillie ».

Mistral, Frédéric, 1879-1886, *Lou Tresor dóu Felibrige ou Dictionnaire provençal-français...*(TDF), 2 vol., Vve Remondet-Aubin, Avignon, Roumanille et Paris, H. Champion.

Rixte, Jean-Claude, éditeur, 2007, *Dictionnaire des dialectes dauphinois anciens et modernes*, par l'abbé Louis Moutier, IEO-Drôme et ELLUG.

Wartburg, Walther (von), 1922-2002, *Französisches Etymologisches Wörterbuch* (FEW), 26 volumes, Leipzig-Tübingen-Basel-Nancy.
Jean-Louis Fossat

Professeur émérite, Université Toulouse 2

fossat@univ-tlse2.fr

# Des données de terrain à leur traitement

## 50 ans de recherches

Un temps de bilan est toujours l'occasion de repenser, à partir d'une archive de plus de 50 années de recueil et d'analyse de données de terrain, les divers itinéraires, les diverses stratégies de recherche des uns et des autres, de dépister les points faibles autant que les points forts de la recherche, dans un mouvement incessant de vérification des hypothèses, de révision des analyses antérieures, de confrontation de points de vue différents, et d'évaluation. Voici donc nos premiers éléments d'un bilan livré à discussion critique. On n'oubliera à aucun moment du recueil et de l'exploitation de données que ce bilan émane d'une personne pour qui la parole en interaction et en énaction est seule première, et primordiale, et qu'en définitive, tout type de métadonnée qui ne renvoie pas à la parole première contredit ce principe de base.

### 1. Méthodologie de recueil de données de terrain et typologie des sources orales

#### 1.1. L'instrumentation de départ, en linguistique dialectale opérationnelle et essai de typologie des tâches de production

On distingue deux formes de recueil, selon le critère de l'instrumentation.

- Avec (A) ou sans (B) enregistrement analogique (prise de son analogique, numérisable).
- Avec (A) ou sans (B) création de ressources langagières numériques (corpus PAROLE) sous licence.

- Avec (A) ou sans (B) prise de vue numérisable synchrone (parole/situation ; archive visuelle et audiovisuelle numérique sous licence).

Dans la première hypothèse (A), une opération de recueil de données de terrain repose entièrement sur la création ou invention d'une archive sonore analogique dont les deux gestes fondamentaux sont le recueil et la transcription indirecte ou différée. Par transcription différée nous entendons transcription contrôlée sur fichier numérique manipulé en station d'écoute avec contrôle pluriel de la transcription in extenso [Fossat-2011 09 Marcel Degeil dit Le Bur ou de Bure 09 Auragnou, à partir d'une source numérisée, et d'un recueil de données par Bruno Besche-Commenge] ou sélective, selon les objectifs : ainsi, la transcription des données de type atlas, selon les cas, peut être soit sélective (décision lexicale), soit paradigmatique (sur objectif morphologique), soit syntagmatique (sur objectif d'analyse syntaxique et prosodique). C'est notamment le cas lorsque le relevé des données comporte un contexte explicatif définitoire ou des éléments de récit, de manière constante ou épisodique. Dans tous les cas de figure, nous aurons vécu ici, seuls ou en équipes légères, du terrain à l'écoute en station numérique, à des fins d'exploitation de données "hybrides", des heures fabuleuses qui ont laissé des traces indélébiles et dans nos mémoires et dans notre mémoire de laboratoire.

De fait, selon ce critère, les données de terrain d'une opération programmée peuvent se présenter comme des mixtes, combinant, selon les cas, diverses stratégies de recueil de données [Philps-1975 Balaguères, Bethmale-Biros ; Fossat-1970 archive numérique des métiers de l'élevage, de la production et de la commercialisation du bétail ; Besche-Commenge 1985 *Le savoir des bergers de Casabède*, grande première en sémantique dialectale].

On fera remarquer par ailleurs, que dans la perspective dessinée ici, chaque type de données de terrain recueillies enrichit immanquablement la réflexion du chercheur sur les modes de recueil de ces données, autant que sur les hypothèses et méthodes d'exploitation, notamment des phénomènes structuraux récurrents dans l'usage. Dans ces conditions, toute opération de bilan est
l'occasion de dresser le catalogue chargé des erreurs de production
autant que d'exploitation en mode exploratoire. Ainsi, une des erreurs
majeures, au terme des opérations d'exploitation des données, serait
d'omettre l'identifiant de classe hiérarchique d'une information
localisée par rapport à un territoire comme la Gascogne, où la
vérification de la carte de gradient de gasconité (Jean Séguy ALG6-
1971-1973) a été entièrement exécutée selon des méthodes d'analyse
exploratoire des données éprouvées : à toute information localisée,
doit être impérativement associée l'identification hiérarchique du
groupe territorial déterminé par les applications de type CAHi/j,
comme on le précisera plus loin.

Évaluation

L'instrumentation a permis la numérisation des cartes d'origine,
reprises en environnement Map-maker (Fossat-Caubet 2012), puis des
cartes d'isoglosses établies à partir des tables de critères structuraux
d'ALG6, ce qui a permis de constituer des bibliothèques de cartes
numérisées, annotées, indexées, accessibles à toutes les catégories
d'usagers. D'autre part, elle permet la constitution de bibliothèques
sonores, appariées aux collections de cartes muettes, et de revenir aux
sources, à partir de ces ressources numériques, à toutes les étapes de
l'exploitation des données. Il faut savoir que pour cela, il existe des
méthodes, des stratégies et des outillages, pour mieux voir, mieux
entendre et écouter, mieux comprendre, bref pour savoir mieux ce qui
fait une langue de statut dialectal pour un territoire donné, habité et
construit dans l'espace-temps. Loin d'être achevée, l'instrumentation
en est encore à ses tout premiers balbutiements : on a fait et on fait
encore seulement ce qu'on pouvait et ce que l'on a la capacité de faire,
ce qu'on croit savoir faire à présent. On ne le fait pas seuls, et pour
soi, mais pour servir encore et toujours, à l'apprentissage et à
l'acquisition de connaissances sans cesse approfondies. On verra que
les résultats des opérations peuvent varier selon les moyens
technologiques utilisés. Quand on n'a pas pu ou su saisir la chance des
traitements dans le programme national ADONIS, force est d'opérer
avec les moyens du bord, en local, en tenant compte à la fois du degré
d'homogénéité des données et d'une typologie d'objectifs : en effet,
les problèmes posés par les recueils de paraboles de l'enfant prodigue
/opérations Bourciez, Sacaze, NALF) sont différents des corpus de
parole interactive, des corpus dialogués, des corpus de conversation
ordinaire sans intervenant questionneur. Il est par conséquent
indispensable de préciser ce que l'on entend par diversité des objectifs de recueil de données de terrain.

**1.2. Typologie des objectifs**

Sans objectif spécifié en phonologie, morphologie et syntaxe, et sans hypothèses de départ sur le mouvement linguistique affectant les structures, sur la variabilité, sur la fluctuation, les données de terrain manipulées risqueraient fort de constituer un magma informe, que des linguistes contemporains confondent parfois avec la notion de chaos par morcellement ; comment entrer dans ces « univers chiffonnés », ou plus exactement selon une expression heureuse « irisés » que sont les univers dialectaux des Alpes/Jura aux Pyrénées et ces « petits mondes » langagiers cantabriques, galiciens, aragonais, ou d'ailleurs ? Dans ces conditions, toute opération de manipulation d'une donnée structurale quelconque localisée, qui ne serait pas rapportée d'entrée aux cartes d'isoglosses réalisées à partir des tables d'ALG6 (Séguy-1971) constituerait au plan scientifique une lacune grave, car ce sont les données de base qui déterminent la nature et les caractéristiques des distributions, ce que des théoriciens sont tentés d'oublier.

**1.2.1. Recueil de données dans le cadre d'une opération
relevant des méthodes de la géographie linguistique.**

Il y a, on le sait, données et données, avec ou sans métadonnées. Selon ce critère, l'enquête comporte (A) ou non (B) des contraintes de type géolinguistique qui définissent la notion de ressources orales géolocalisées, géoréférencées (K. Jaberg, Scheuermeier, G. Rohlfs, Gauchat) : tous nos recueils de données numérisées sont nécessairement de type (A).

- échelle spécifiée par coordonnées GPS (communale, cantonale, infracommunale, intercommunale)

- fichier localité par localité [*loc] spécifié par n° de nœud de réseau de sociabilité en société rurale ou urbaine, pour une structure donnée (phonologique, morpho-syntaxique)

- fichier informateur spécifié [*inf] positionné dans un réseau de sociabilité et de communication intra-groupe et non seulement défini par lignage
- fichier requêtes spécifiées [*q] avec typologie de requêtes en fonction des objectifs (structures et usages).

- fichier des réponses numérisées, positives ou négatives, spontanées ou suscitées dans un plan d'expérience [*rép mots syntagmes phrases].

W1/n : il ne ferait pas bon ici nier l'existence du mot de parole/langue

B1/n : bandes nominales ou verbales avec extraction lexicale

S1/n : fichiers de phrases soumises à analyse syntaxique/syntagmatique et prosodique (alpi ; alg sonore).

La graphie populaire de la translittération d'une source orale localisée facilite une transcription phonétique de degré de fiabilité moyen ; nous avons ainsi pu traiter ; en application spécifique, 100 carnets de translittération du célèbre recueil SACAZE pour les cantons de St-Girons, Massat, Castillon ; le corpus des données orales translittérées et transcrites, une fois numérisées, se présentent alors sous forme de fichier texte, comme suit :

***t0001 : légende de Barbazan *1 Lourdios_Ichère 64 Pyr.
Atlantique groupe_classification_xxx*d 1887 *réf BM Toulouse
Recueil Sacaze ms.1112 JE-2009,167-169 *mise_API JLF2011
d'après texte graphique édité par J. Eygun *ph requêtes sur critères
par indexation ; constitution de tables de critères :
diphtongue_xj/xw/hiatus/liaison/aphérèse (J.L. Fossat).

*01 /ke j_aße / awdes_’kaps / ën y ßi’ladze deras piren’es y ‘umi e ya
’henna ki ëran hëra ‘prawbez e bj’eås /

*02 /’ets ke nu a’ßen ke ya majz’u ‘tuta tj’ina / y ‘ɔrt e ya ‘ßaka /

*03 /mes /pɛ́r ɛ́sta ‘prawbes / ‘ets ke sekur’ißan tus’tɛ́m ak’ets ki
ɛ́ran mes ‘prawbes ‘k ɛ́ts /

*04 /y_’dia / era ’tɛ́r:a k ɛ́r aprik’ata de n’ɛ́w / e ke zel’aßa
a_p’ɛ́jra_h’ene /

*05 / ‘tut era ‘zɛ́n deb bi’ladze ke_s kaw’haßa ëm_minz’an e
ëm_b’eßen/

*06 /kɛ́ran ‘r:iʃez e i’rus/

07 /a_r:ën’drata_ dera_’nwet / dyz bja’dʒus /ki ‘bißan de ‘lwëŋ / ki_z
bulun ar:es’ta ën aked ëndr’et / prumu_k aßen ‘r:et e ‘hami/ ke
try'kaw ën ya 'pɔrta / aprez ën 'n_awda / i ën 'd_awdas ën'gwɛra /
a'r:ɛs ke nu bulun le'sa_wz ëndra / ni da_jz ar:e ta män'dʒa/

Ces données orales transcrites par nos soins à partir d'une
translittération en graphie populaire dite phonologisante, ont pour
origine le dossier des enquêtes SACAZE ; mais translittérées ou
transcrites en mode API, les données orales ont été rendues muettes,
ce qui constitue le paradoxe le plus évident, et la lacune la plus
évidente, s'agissant de traitement de données orales. Nos
prédécesseurs avaient déjà formé le projet d'une édition
phonographique de l'archive orale analogique ; la question qui se pose
est donc, après numérisation, l'exploitation optimale et concertée des
ressources orales numérisées qui disposent en vue synoptique, de
fichiers-textes et de fichiers sonores numérisés.

Comme on peut déjà s'en rendre compte – on y reviendra – un des
premiers prétraitements repose sur la segmentation de la totalité en
segments identifiés sur critères syntaxiques, prosodiques,
morphosyntaxiques, phonologiques, avec annotation systématique
par les utilisateurs mêmes et non en haut lieu dans quelque laboratoire
que ce soit, ce qui n'est pas sans retombée au plan didactique de la
formation à la connaissance ; ou bien on travaille avec des ressources
électroniques importantes dans un système international dominant (big
data/big system) : c'est la solution de type EUROVIA des opérations
ADONIS ; ou bien, par la force des choses organisées, on opère dans
de petits ateliers, petites et moyennes entreprises de formation à
l'analyse de données, sur des chemins plus discrets, plus modestes, en
contexte de pauvreté ; dans un tel contexte, cependant, il est aisé de
repérer le graphe temporel de récurrence de tel phénomène structurant
(voisement/dévoisement, diphtongue, ..., etc.), comme on peut de
toute évidence s'en rendre compte. Donc pas de consensus ex
machina.

Dans les trois cas, les données primaires sont constituées par
opération d'indexation de mots concrets construits, de syntagmes ou
bandes, de phrases ou de groupement de phrases selon des critères
explicités par des méthodes d'analyse énonciative ; c'est le cas,
notamment, des phraséolexèmes, groupes de mots figés, lexies
complexes, expressions idiomatiques, formes étendues, cooccurrences
des dictionnaires dialectaux constitués à partir de données de terrain
depuis plus d'un siècle en France par les linguistes romanistes d'Europe.

## BIBLIOGRAPHIE DE RESSOURCES ORALES DISPONIBLES

(données ; classification ; représentation ; interprétation)

Fossat-1996 : inventaire de l'archive numérique du CLid

1. bibliothèque des archives sonores 2. Bibliothèque des archives visuelles, sur site ercvox.free.fr (enquêtes de terrain post ALG/NALF 1960-1996 occitan, français, langues romanes).

2. Fossat-2005 Analyse variationnelle des parlers gascons couseranais et interférentiels (données orales translittérées et transcrites; traitement classificatoire ; représentation cartographique des distributions ; AIEO Reggio Calabra/Messina ; site umr838 UTM (MSH Casanova pour la réalisation et la conception des cartes distributionnelles d'ALG6 à partir des tables ; vérification et interprétation : Jean-Louis Fossat ; création des données numériques de départ J.-L. Fossat, sous licence ; droits d'auteur Jean Séguy (tous fichiers non numériques).

### 1.2.2. *Structures et Usage(s)*

Selon ce critère, on distingue les données primaires visant à établir des structures (A) et des données primaires qui déterminent tout autant les structures (STR) que les usages (US) en société organisée (B), selon l'opposition en vigueur depuis Hjelmslev (REF).

**STRUCTURES** (hypothèse A) : OPERATION DE TYPE ATLAS LINGUISTIQUE ET ETHNOGRAPHIQUE DE LA FRANCE PAR RÉGIONS (unités territoriales avant et après 1498)

- Critères phonétiques : table de critères pris en compte (CRIT_ph/1) ou non (CRIT_ph/0).

- Critères phonologiques : table de critères phonologiques pris en compte (CRIT.pho/1) ou non (CRIT.pho/0).

- Critères morphologiques et morphosyntaxiques : table de critères morphologiques pris en compte (CRIT_m/1) ou non (CRIT_m/0).

- Critères syntaxiques : tables de critères syntaxiques ou morphosyntaxiques pris en compte (CRIT_msynt/1) ou non (CRIT_msynt/0).
-Critères prosodiques : tables de critères prosodiques pris en compte (CRIT_pros/1) ou non (CRIT_pros/0).

-Combinaison de catégories de critères (alg6 MS3_PrCo_complexe)

-Données de polymorphisme phonétique pour cartographie du polymorphisme phonétique et phonologique (nasalité, couleur vocalique, palatalité, vélarité, densité, compacité) : les ressources numériques créées sous forme de table XL permettent alors la classification des données quantitatives et la fabrique d'une bibliothèque numérique de cartes de distribution quantitative (isoglosses de polymorphisme).

Pour accéder à cet ensemble de données numériques et cartographiques, on s'adressera à fossat@univ-tlse2.fr.

## Exemplification de données de terrain gasconnes d'origines diverses, combinant critères morphologiques, syntaxiques, phonologiques, prosodiques

-(i) L'Emile ne s'a pas colhonat ; que s'a balhat còsta coberta, (40 Montfort-en-Chalosse)

-(ii) se me lo balha. (ALG6 MS3PR)

-(iii) porta-te plan : portatz-vos plan (40 Montfort, St-Vincent T), (64 Salies-de B.)

-(iv) extraction de dossier données primaires 64 Lescun (Rohlfs, Passet et J. Boisgontier): constat de connexité rythmique et clise asyllabique en gascon occidental.

-tu, menschido't ! (31 Aspet) mesfisa't, cara't [...] (groupe gasc. oriental) ; cara-t (groupe gascon aquitain occidental)

-a força de cercar_lo [...] /serk'a_w] 64 Lescun

-enta har-los baishar (las olhas) 64 Lescun

-enta har-los [haWs] pravar 64 Lescun

-enta har-los [haWs] baishar (los anhèts) 64 Ossau

-enta har-las [h'ar_lo] baishar (eras oelhas) ) [eraz gw'eλos]

-enta virar-lo [bir'a_w] « pour LE faire revenir »

## Exemplier languedocien restreint
(Sénégas, Petit et L. Michel 1973), CLASSES SYLLABIQUES, RYTHMIQUES (méthode A avec enregistrement magnétique systématique par J. Boisgontier) avec essai de délimitation d'énoncés de la parole représentatif de structures en usage.
- digas-i bo, digas-i bo-t

-toca-i

-agarro-bo’t aqui !

-va caler i anar

-i va caler anar

-a calgut le/lo tuar

-l'a calgut sannar, lo tesson

-l'anèt (angèt véser/veire)

-anèt (angèt la véser (veire)

Comme on peut déjà s'en rendre compte ici, les données recueillies
sur le terrain par observation forment des recueils plus ou moins
homogènes, sur objectif d'exploitation.

Exemplier d'encodage des données de terrain en vue de la
classification exploratoire

(1) Schématisation des observables de terrain

On se réfère ici à une représentation classique de la situation
linguistique de la France par régions, qui permet aux utilisateurs de se
faire une idée de la fragmentation primaire du domaine linguistique
observé de type occitan, articulé au domaine dit franco-provencal
alpin et jurassien. Seule l'opération de type NALF permet une
classification fine en aires primaires, secondaires et tertiaires de ce
domaine. Nos propres données de terrain privilégient toujours la
bordure aquitanique de ce vaste territoire, la Gascogne, et l'ancienne
Guyenne, avec le Languedoc occidental et méditerranéen, avec une
attention spéciale aux vallées pyrénéennes.

Pour ce domaine, les données de terrain peuvent être de type distinct :

-type géolinguistique NALF.

-opérations de recueil de données lexicales antérieures ou
postérieures, parallèles au plan NALF (CORPUS PAROLE
ERA352/URL8 INaLF coordination J.L. Fossat).

-monographies confrontées à des dictionnaires régionaux (Dauphiné,
Vivarais, Aoste).

-dictionnaires régionaux (Foix, pour les Landes de Gascogne,
Arnaudin) établis d'après des données de terrain.

-bases de textes reliées à leur propre dictionnaire (Arnaudin).
S'agissant de déterminer l'extension géographique du terrain des observables, on en donnera ici une représentation globale schématique.

<figure><img src="image_35.png" /></figure>

(2) Extraction de variables et cartographie de distances structurales pour tout ou partie de ce domaine d'observable à une échelle donnée, avec attention spéciale à la Gascogne, centrale, occidentale, orientale, et à ses secteurs interférentiels, pyrénéen au Sud-est (Couserans et pays de Foix), et garonnais d'ouest en est. La méthode est rappelée ci-dessous.
<figure><img src="image_36.png" /><figcaption>Typologie et gradient (vue partielle-frontières)
ALG 6</figcaption></figure>

Au vu de ce schéma, il tombe sous le sens que la méthode mise en œuvre pour le traitement des données de terrain est généralisable à un quelconque élément d'information territoriale géoréférencée ; on évitera donc toute assertion sur l'homogénéité ou non sans avoir achevé l'analyse des données de terrain disponibles, ce qui peut prendre beaucoup de temps et nécessite la conjonction d'énergies ou forces de travail.
(3) Première gasconne de l'encodage des variables structurales (J. Séguy 1973) : vue sur les structures morphosyntaxiques du pronom régime gascon (bloc de 29 variables tables MS3PrCo et vérification du bloc de cartes MS3PrCo d'ALG6).

<figure><img src="image_37.png" /><figcaption>Table 3 : Système morphosyntaxique, Groupes et classes (ALG 6)</figcaption></figure>

Ce tableau de données, de la main de Jean Séguy (fonds numérique Jean Séguy) représente pour l'essentiel le point de départ vérifiable pas à pas de toutes les opérations de manipulation des données de terrain recueillies en hypothèse A (instrumentation avec expérimentation).

De même le tableau de distances interspatiales interponctuelles ci-dessus établi par la main de Jean Séguy 1973 fait apparaître avec netteté l'effet des frontières dialectales en zone interférentielle du gascon oriental et du languedocien occidental.

C'est cette hypothèse (A) qui est à la base de toutes les stratégies d'exploitation de données géolinguistiques dans les opérations de type atlas du NALF et/ou leurs prolongements, avec des degrés et des options divers. Ou toute opération similaire ; le premier objectif à atteindre pour analyser et décrire la variation linguistique passe alors toujours par une étape de tracé de lignes isoglosses simples ou cumulatives. (Séguy, Conférence de Londres 1960 ; Séguy ALG6 tables/cartes isoglosses tracées depuis les tables ALG 6 avec étape de vérification : Fossat-Casanova (2001) isoglosses phonétiques, phonologiques, morphologiques et morphosyntaxiques du gascon ;
Fossat-2001 Classification et isoglosses morphosyntaxiques, Fossat-2008 (Leeds) ; Fossat-2009 (Lyon), Fossat-2009 (Aachen). Les données primaires intermédiaires mises en exploitation reposent dans tous les cas, qu'il s'agisse d'approche classificatoire dialectométrique ou d'approche cladistique, sur le calcul des lignes isoglosses et des constats faits à cette étape cruciale (Lalanne, Séguy 1960-1973).

<figure><img src="image_38.png" /></figure>
## USAGES (Hypothèse A/Hypothèse B)

Les données primaires polymorphes, selon ce critère, présentent un caractère monolingue dialectal (cas 1) ou non (cas 2) ; dans ce dernier cas, les données primaires témoignent d'une réalité multilingue, plus précisément plurilectale, expression consacrée depuis Puech et alii (Lyon) avec ou sans statut polynomique, selon l'expression consacrée depuis Giacomo-Marcellesi et alii.

L'objectif n'est plus alors de recueillir le lexique dialectal seul, isolé en laboratoire par artefact, mais bien d'établir ses relations, simples ou complexes, quand il existe et tant qu'il existe encore dans l'usage social, avec une ou plusieurs langues de force, comme on parlait de maisons de force (Aoste, Aran), et, le plus souvent en situation diglossique, le rapport complexe à une langue dominante, nationale en principe, sur un territoire donné, en France, en Espagne, en Italie, au Portugal ; c'est l'objectif des opérations de type ERA352 (CNRS et UTM2) prolongé à phase d'exploitation par les opérations de l'URL8 de l'Institut National de la Langue Française et des langues de France. Les données témoignent des stratégies des acteurs sociaux, des interactions dans des actes de la production et de la commercialisation de produits consommables avec délimitation thématique aux « petits mondes » de la production animale et du commerce des produits dans les économies locales réticulées. Ces mondes, de manière très prévisible, allaient être frappés brutalement par les forces d'une politique de mondialisation. Les historiens (Max Weber) avaient déjà parlé de cette situation en termes de « fin des paysans », donc de fin des langues historiques dialectales. Les données de terrain leur donnaient à la fois tort et, partiellement, raison. C'était oublier ce que sont les « forces sociales » quand elles sont structurées en réseaux de sociabilité, hier comme aujourd'hui.

Dans cette perspective, les ressources créées à partir des données de terrain sont des unités discursives, d'où sont extraites les unités lexicales catégorisables, comme on le verra plus loin.

Dès la phase de recueil de données, dans cette perspective-là, se pose ici la question cruciale des usages du dialecte dans les centres de commercialisation et à leurs périphéries, en termes de dialectologie des usages sociaux, en milieu rural, urbain et en situation d'interaction pour laquelle a été consacré le terme de situation « rurbaine » : ce type d'enquête nous a conduit à vivre quelques expériences fabuleuses dans les sociétés de montagne notamment, du territoire andorran au
territoire cantabrique, dans les mondes de culture pyrénéenne, aquitanique, avec Bruno Besche-Commenge, Claude Costes et François Séguy, voire en domaine basque avec X. Videgain et alii, en domaine cantabrique, avec A. Leal, Claude Costes, François Séguy (Los Montes de la Vega de Pas), et, par la suite, des heures exaltantes, du côté de Benzékri, du côté des dialectométriciens, avec Dennis Philps, Gotzon Aurrekoetchea, Liliane Jagueneau, Marc Peytavi, Jacques Vanpoucke, Choeb Zafar et bien d'autres encore ; se posait alors la question de savoir de quel bord on était : chez les métriciens ou chez Marcel Degeilh et Léonie à Auragnou (09 Biert). La question reste sans réponse, si on la pose en termes brutaux de pensée binariste. Elle trouve sa réponse dans un mouvement de pensée au travail incessant entre données de terrain et méthodes d'exploitation sans cesse en mouvement, avec points de fixité définis en termes de géopolitique linguistique, au sens de Robert Lafont, notamment et entre autres ; nous avons opté pour ce point de vue, ce qui représente un mouvement notable, par rapport aux prétentions de la dialectologie à s'ouvrir aux méthodes de la sociolinguistique rurale ou urbaine (Louis-Jean Calvet, G. Marcellesi).

## OPÉRATIONS REPOSANT SUR DES STRATÉGIES MIXTES EN HYPOTHÈSE A

De fait, dans ce type d'opération, le recueil de données de terrain - onomastique comprise - met en œuvre des stratégies mixtes.

### STRUCTURES DIALECTALES PLURILECTALES mises en évidence (A) : Index D

Exemple retenu : le corpus Sacaze des cantons de St-Girons, Oust, Castillon et Massat (Fossat 2005-2010 Contrat DGLF)

### USAGE POLYNOMIQUE LOCALISÉ (A) dans les opérations relatives à l'usage des langues de France.

Exemple de chantier opérationnel : le corpus DRF/DF (opération ERA 352 CNRS/URL8/INaLF)

- index D (tous dialectes de France) avec distribution régionale

- index R (tous usages de France, par régions linguistiques)

- index F en France

- index DF (tous usages de France constituant des mixtes)
-index A (allemand) dans le cas du territoire germanophone en France de l'Est (Alsace, Lorraine, Sarre).

L'erreur majeure des opérations d'indexation ordonnée est de séparer des prétendus niveaux, de fait imbriqués dans des mixtes, ou situations mixtes d'usage, dites de métissage dans des univers caractérisés par leurs stratégies d'interaction.

Ce type d'opération comporte deux types d'enquête (A, B) d'une part ; et d'autre part, pour A comme pour B, une observation à échelle cantonale, voire intracantonale pour les zones A, B, C de mon schéma territorial initial, avec sondages à échelle distendue, pour le nord, le sud et l'est du territoire : c'est le cas, notamment et pour nos données de terrain en zone urbaine (Lyon, Turin, Bruxelles) ou en zone rurale (Isola, Aoste) ; certains secteurs en zone hispanique ont donné lieu à une approche serrée, infracommunale, homologue à notre approche des communautés agro-pastorales pyrénéennes.

J'ai commencé à comprendre ceci à Lyon, aux abattoirs de Lyon-La Mouche, puis à Genève, dans une table ronde de bouchers jurassiens et alpins alors que les industriels de ces mondes me sommaient d'abandonner mes vues folklorisantes, plus encore en vallée d'Aoste, dans une soirée fabuleuse où se mixaient joyeusement les réponses romanes, disons franco-provençales, et tudesques, au sein d'une même cellule familiale ; et tout autant dans une table ronde de bouchers wallons et flamingants entre Namur, Bruxelles et Tourcoing. Dès ces heures-là, j'avais définitivement abandonné l'opposition carrée de Hjelmslev entre structures et usages. Et hier encore, à une journée de rencontre entre paysans éleveurs exploitants et recherche scientifique en Sciences Humaines et sociales, à Ayzac-Ost en Bigorre (Lavedan), J.F. Le Nail, Bruno Besche-Commenge et plus généralement tous ceux qui s'attachent à mieux comprendre comment sont organisées dans le temps-territoire les sociétés de production des mondes ruraux, dans les sociétés de montagne, me confortaient dans ma position ; dès lors avait sonné l'heure du retour aux sources, autrement dit aux données de terrain, à présent toutes numérisées, en ce Noël 2011 : avec un gigantesque merci à A. Meqqori, cet autre infatigable compagnon d'aventure. Alors, avançons d'un pas dans ce mouvement de retour aux gens de terrain qui, précisément parce que gens de terrain, connaissent le terrain comme le fond de leur poche, comme peut s'en rendre compte quiconque a appris à les écouter
systématiquement ; maîtres des données, ils nous laissent le soin
d'établir des collections de métadonnées et des notes de bas de page
de nos essais successifs d'analyse.

1.3. **Typologie des sources orales par rapport aux objectifs et aux axes d'investigation en hypothèse A**

En raison des distinctions fondamentales établies précédemment,
nous sommes, après étape de la numérisation des fonds d'archives
sonores en présence de deux types de ressources orales, au terme
d'une opération minutieuse de numérisation, avec étape d'indexation
des ressources numérisées pour être rendues accessibles, - enfin !

1.3.1. *Ressources linguistiques numériques, lexicales, morphologiques, syntaxiques, transcrites (T1) ou non (T0), avec ou sans analyse grammaticale, relevant de protocole de questionnement rigide caractérisé par son inflexibilité relative ou non.*

- Opération NALF (atlas linguistique de la France par questionnement rigide : questionnaire 1-2500 du questionnaire Dauzat, revu et corrigé, augmenté ; le transcripteur est toujours Jean Séguy en station d'écoute des documents analogiques ; le transcripteur est toujours un usager, un utilisateur, dans un plan d'expérience, à partir de données sonores numérisées depuis 2011. Cette opération comporte une annexe de traduction dialectale des Paraboles de l'Enfant Prodigue, entièrement numérisée par les soins de l'équipe LDOR sous la direction de Patrick Sauzet ; son intérêt réside dans l'homogénéité des données sur l'étendue du territoire des Langues de France (recueils Bourciez, Sacaze).

- Opération ERA352 C.N.R.S (Gascogne, Languedoc-Roussillon) par questionnement souple en entretien semi-libre (q 1-300 sociétés agraires, production, commercialisation), en stratégie mixte. Dans ce cas, le transcripteur est toujours un utilisateur des ressources numérisées, dans un dispositif d'exploitation dont le protocole sera exposé plus loin.

Il est exigible de répondre à la double question du volume de
données par opération et de la qualité de ces données, par rapport aux
objectifs et stratégies de recueil.
### 1.3.2. Ressources linguistiques discursives transcrites (T1) ou non (T2), et annotées (N1) ou non (N2)

On classera ces ressources numériques indexées selon leur provenance opérationnelle, en fonction des options, stratégies, objectifs et axes de la recherche.

- Opérations NALF : fichiers numériques de la traduction dialectale de la Parabole de l'Enfant Prodigue

- Opérations ERA352/URL8_INALF/CLID ; archive sonore des ressources discursives, majeures ou non, entièrement numérisée au 31 janvier 2012 ; cette archive sonore numérisée est organisée sur principe de partition régionale (régions en 1498 ; en 1789 ; régions modernes et contemporaines).

## 1.4. Les langues en interaction dans les actes d'échange verbal

### 1.4.1. Questionnement FRA pour réponses en mode DIAL (avec commentaires partiellement en mode FRA)

### 1.4.2. Questionnement en mode FRA pour réponses en mode FRA (avec commentaires partiellement en mode DIAL)

### 1.4.3. Questionnement en mode DIAL pour réponses en mode DIAL.

### 1.4.5. Question en mode FRA pour réponses polynomiques en L1, L2, L..., Ln)

Exemple pour 1.4.1 : comment prononcez-vous les suites écrites ? (on les montre sur une affiche, une carte, une image : les Tibaous, la Séoune, Péone, Gimonne, Marcaoue, en patois (FRA) – Réponse localisée DIAL. (Fossat-2011 Barcelona ICOS4).

Force est de constater, dès lors, que le mixte NC/NL/NP fait partie intégrante de l'observatoire dialectal, entre structures et usages qui témoignent de l'existence de forces sociales. Mais alors, me dira-t-on, c'est encore une fois de plus la problématique de l'hydre de Lerne qui refait surface, dans une course effrénée aux données de terrain.
C'est bien ce qui a manqué à cette approche depuis 1810, qui nécessite aujourd'hui une révision exhaustive des données d'IGN_Google à la lumière des cadastres napoléoniens et de ce qui reste encore ici de structures en usage dialectal, dans la France Rurale et dans les plans de développement urbains (PLU).

## 1.5. Format des données initiales et évaluation exigible des volumes de données à mettre en exploitation

### 1.5.1. Carnets de terrain constituant PV d'enquêtes de type (B), sans archive sonore

NALF
Opérations CLID_ERA 352 URL8

### 1.5.2. Bordereaux de transcription sans analyse constituant PV d'enquêtes avec archive sonore analogique cataloguée

NALF : bordereaux avant et après numérisation
ERA 352 : relevés lexicaux/carnets avant et après numérisation

### 1.5.3. Bordereaux de transcription en station d'écoute d'archive sonore numérisée et cataloguée

NALF : ressources numérisées pour opération TESOC
ERA 352 : ressources numérisées pour opérations
CLID/ERCVOX_2001 sur site ercevox module_atlas

### 1.5.4. Cartes numérisées avec protocole de fouille de données K

Maquettes de cartes (fonds Jean Séguy)
Brouillons de cartes (fonds J. Séguy NALF ALG 1 2 3 4 5 6)
Collections de cartes numériques par isoglosses : données intermédiaires (Casanova). Traitement informatique MSH Toulouse UMR838 ; Fossat ; tâches de saisie, d'analyse linguistique, d'après la source Jean Séguy ALG6, tables.
Maquettes de cartes (Fonds CLID_ERA352)
**1.5.5. Imagerie numérique**

NALF : planches (collection J. Allières) associées aux objets de type K (cartes scannées et indexées)

ERA 352 : archive visuelle numérisée (site de l'opération ercvox) : fonds François Séguy, Bruno Besche-Commenge ; J.-L. Fossat ERA 352 et URL 8 mises en exploitation en protocole ERCVOX-2012 (site ercvox remanié en 2012).

**1.5.6. Archive glossairistique de dictionnaires numérisés (hors ressources orales)**

L'exigence est ici de comparer les données lexicographiques géolocalisées par les lexicographes à des données géolocalisées par nos propres opérations de terrain. Depuis [Fossat-1970]

Exemple : NC/NL/NP : bedat, devesa

**1.5.7. Archive de textes écrits transcrits numérisés** (fonds modernes, contemporains à partir d'archive sonore analogique/numérisée), avec confrontation avec les données des fonds historiques de textes juridiques, techniques, dialectaux ou français, en prose, hors ressources orales, mais avec exigence de comparaison à des ressources orales numérisées dans le cadre des opérations programmées antérieures au plan ERSS et CLID erss (1970-1996).

Exemple : documentation BIGERRI (Le Nail ; X. Ravier) confrontée à nos propres ressources orales en Bigorre).

**2. Méthodologies des divers modes d'exploitation des données de terrain numérisées**

Une fois les données de terrain en nombre (Big Data) classifiées selon des méthodes appropriées, le linguiste descriptiviste a achevé aux trois-quarts sa tache ; lui reste alors la difficile tâche d'interprétation, risquée hors instrumentation.
## 2.1. Données numériques de type nalf/alg créées comme ressources réutilisables

### 2.1.1. Création d'une base de données cartographiques à partir du fonds de cartes numérisées,
en provenance des collections éditées ALG 1 2 3 4 5 6 de Jean Séguy (IEM et CNRS, NALF) : (Fossat-1986)

- volume des données cartographiques numérisées (de format jpeg)

- moteur de recherche création A.Meqqori et J.-L. Fossat

- clés de requêtes sur index de base de données

### 2.1.2. Opération mémoires de laboratoire géolinguistique NALF/ALG : création de la base de données cartographiques du « fonds Jean Séguy » (Fossat-1996-2011)

- brouillons de cartes pour ALG 1 2 3 4 5 6 : volume de données cartographiques numériques

- maquettes cartographiques élaborées pour ALG123456 : volume de données numériques

- procès verbaux de données primaires cartographiables pour *loc1, 167 et q. 1, 2500 : volume de données numériques

- cartographie numérisée des distances linguistiques (5 volumes)

- cartographie du polymorphisme phonétique, phonologique, morphosyntaxique en Gascogne (ALG 5, ALG 6)

### 2.1.3. Création de la base de données numériques secondaires en provenance des tables ou matrices (TM) d'ALG6

#### 2.1.3.1. Création des data numériques ALG/UTM (Fossat-Beauchemin-1978)

- Volume 1 TM critères structuraux phonétiques : volume de la base 77 items avec bibliothèque de cartes polymorphes (fichiers XL)

- Volume 2 TM critères structuraux phonologiques : volume de la base, 77 items
- Volume 3 TM critères structuraux morphologiques et morphosyntaxiques : volume de la base, 150 items

- Volume 4 TM critères structuraux de morphologie verbale
volume de la base : 48 items

- Volume 5 TM critères lexicaux, volume d'items : 170

Chaque volume de données donne lieu à calcul de distances, et à représentation des isoglosses : la vérification se fait toujours par confrontation aux données éditées d'ALG6 des brouillons de Jean Séguy et des résultats obtenus par méthodes classifiantes d'analyse de données de 1973 à 2001.

<figure><img src="image_39.png" /><figcaption>Table 6
27b data système morphonologique verbe bloc jVARS 548-650
Groupes et classes (ALG6)</figcaption></figure>

2.1.3.2. Création d'un index des distances multicritères pour *loc160* (Fossat-Beauchemin 1989)

Volume des données : 5 volumes de distances – fichier texte/nombres

2.1.3.3. Report des données nombres sur fonds de cartes ALG : volume de l'opération (Fossat-1996-2011)

Exemple type de traitement par cartographie quantitative du polymorphisme phonétique attesté par les données de terrain :
traitement de la compacité vocalique en gascon noir, avec ou sans étape classificatoire.

### 2.1.3.4. Phase classificatoire et cladistique

Exemple retenu : traitement de la morphosyntaxe du pronom régime gascon dans ALG6, à partir des tables, avant et après coopération de classification des J variables sélectionnées.

En colonnes 1, 2, 3, 4, on détermine la hiérarchie des groupes de localités pour la variable prise en compte ou le groupe de variables pris en compte ; en colonnes 5 et 6 on détermine les critères pris en compte par le géolinguiste grammairien, et on renvoie à la carte n d'ALG6 (Jean Séguy) ; en colonne 7 on renseigne sur le degré de variation caractéristique de telle variable ; ce qui permet de porter un jugement sur la non homogénéité des variables, sur l'homotypie des résultats ou non.

<table><thead><tr><th>CLA</th><th>N1</th><th>N2</th><th>N3</th><th>jVAR</th><th>DOMAINE</th><th>K_données</th><th>N° mod</th><th>OBS. CODE</th></tr></thead><tbody><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>03_6</td><td>PR PERS lé</td><td>2253 x9</td><td>013</td><td></td></tr><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>25_2</td><td>PR PERS7</td><td>2287, 2290 x2</td><td></td><td>Pb 25_0 1 2</td></tr><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>03_5</td><td>PR PERS lé</td><td>2253 x9</td><td>012</td><td></td></tr><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>26_4</td><td>PR PERS7</td><td>2286 2288 x8</td><td>099 vérif. Code</td><td></td></tr><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>03_4</td><td>PR PERS lé</td><td>2253 x9</td><td>011</td><td></td></tr><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>24_3</td><td>PR PERS</td><td>2243 x2</td><td>092</td><td></td></tr><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>18_3</td><td>PR PERS</td><td>2291</td><td></td><td>Pb 18_0 1 2</td></tr><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>57_4</td><td>c'est moi Prés.</td><td>2503 x6</td><td>183</td><td></td></tr><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>10_3</td><td>PR PERS</td><td>2233</td><td>47</td><td></td></tr><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>03_7</td><td>PR PERS lé</td><td>2 253 x9</td><td>014</td><td></td></tr><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>03_8</td><td>PR PERS lé</td><td>2 253 x9</td><td>015</td><td></td></tr><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>04_7</td><td>PR PERS lés</td><td>2254 x13</td><td>023</td><td></td></tr><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>04_8</td><td>PR PERSlés</td><td>2254 x13</td><td>024</td><td></td></tr><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>26_3</td><td>PR PERS7</td><td>2283, 2286, 2288 x8</td><td>098 vérif. code</td><td></td></tr><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>53_5</td><td>MS article</td><td>2 451</td><td>169</td><td></td></tr><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>05_2</td><td>PR PERS prosod</td><td>2 239 x4</td><td>031</td><td></td></tr><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>59_1</td><td>accord PP</td><td>2 500 x4</td><td>190</td><td></td></tr><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>24_2</td><td>PR PERS</td><td>2 243 x4</td><td>0 91</td><td></td></tr><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>58_2</td><td>accord PP</td><td>2 498 x4</td><td>187</td><td></td></tr><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>19_2</td><td>PR PERS</td><td>2310 x4</td><td>075</td><td></td></tr><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>58_3</td><td>accord PP</td><td>2 498 x4</td><td>187</td><td></td></tr><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>05_3</td><td>PR PERS prosod</td><td>2239 x4</td><td>032</td><td></td></tr><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>26_1</td><td>PR PERS</td><td>2283, 2286, 2288 x8</td><td>096 vérif code</td><td></td></tr><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>36_1</td><td>S COMPAR</td><td>2409 x2</td><td>127</td><td></td></tr><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>45_2</td><td>PLUR N</td><td>2380, 2381 x4</td><td>147</td><td></td></tr><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>04_6</td><td>PR PERS lés</td><td>2254 x13</td><td>022</td><td></td></tr><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>19_3</td><td>PR PERS</td><td>2310 x4</td><td>076</td><td></td></tr><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>23_3</td><td>PR PERS</td><td>2342 x6</td><td>085</td><td></td></tr><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>45_3</td><td>PLUR N</td><td>2380, 2381 x4</td><td>148</td><td></td></tr><tr><td>A</td><td>A1</td><td>A11</td><td>ab</td><td>04_4</td><td>PR PERS lés</td><td>2254 x13</td><td>020</td><td></td></tr></tbody></table>

À partir de là, on analyse la carte numérique de la partition territoriale réalisée par la ou les variables prises en compte, afin de comparer ce résultat avec la carte éditée initiale (ALG 6 Jean Séguy).
Analyse régionale: contribution de la variable 15
(X7, 2276)

<figure><img src="image_40.png" /><figcaption>Arbre de symétrie MS3PR : carte de Kohonen (variable 15)</figcaption></figure>

On opère ainsi pas à pas pour les variables des 5 volumes de cartes, avec graphes élaborés en perspective précladistique et préclassificatoire.

On rappelle la très grande simplicité de cette nécessaire vérification des données de terrain par des méthodes douces, mais appropriées à la nature complexe de la variabilité dialectale.

La classification ne fait que valider l'analyse proposée dès 1973 par Jean Séguy, et vérifiée à sa demande par recours aux méthodes appropriées.

Il va sans dire qu'à tout moment, on peut appeler le fichier ou les fichiers sonores numérisés associés à la variable mise en vérification. La vérification s'opère toujours par confrontation des cartes distributionnelles typologiques éditées par Jean Séguy (AKG6) et des résultats issus des opérations d'analyse exploratoire des données (CAH_i/jVARS).

### 2.1.4. Opération de base de données relationnelle ALG4
carnets d'enquête numérisés (contribution aux opérations de regroupement dans le cadre du TESOC interuniversitaire (Nice, Toulouse, Montpellier, Aix, Lyon, St-Etienne, Jaca, Barcelona, Torino).
2.1.4.1. Opération de numérisation des carnets ALG123
(enquêtes de type B sans archive sonore) à charge de CLID_erss
et ercvox, la numérisation des minutes d'enquêtes d'ALG 456 et
de l'archive sonore correspondante étant à charge de l'équipe
LDOR de l'UTM, sous la direction de Patrick Sauzet.

Volume de la base la base carnets ALG 123 : 167 carnets de transcription (lacunes ; pertes de fichiers, 2001 : transfert AZF TOULOUSE/sinistres).

2.1.4.2. Création de base de données relationnelles pour Carnets/Cartes en provenance d'ALG123, opération coordonnée et exécutée par Jean-Louis Fossat à partir de la collection numérisée des carnets des enquêtes du questionnaire DAUZAT, par ailleurs cartographiées dans ALG123.

Volume de données *loc-167 *q100

Moteur de recherche base de données relationnelles 4D Société
Image/CLID/CLID_erss

Transfert de données de la base créée en direction de TESOC
(CLID_erss)

Il s'agit d'un prototype de base de données relationnelles avec
incorporation de fichiers sonores et d'iconographie
cartographique, avec création de logiciel de représentation
cartographique de type CORELDRAW en environnement MAC,
avec phase ultérieure de développement en environnement PC.

La caractéristique essentielle de cette base réside dans la
possibilité d'importation des données numériques en direction de
logiciels d'analyse exploratoire de données, en perspective qui
concilie approche cladistique et approches classificatoires en
mode EDA (Eugène Horber 1996, SFC 1996, Toulouse).

2.1.4.3. Création d'une base de données géolinguistique cartographie automatisée de classes de variation issues d'une analyse classificatoire : ce point est détaché de cette partie du bilan, car il constitue le point de départ de toutes nos approches classificatoires.
### 2.1.5. Étape spécifique d'analyse exploratoire des données

L'objectif, depuis 1988 (Sherbrooke, Toulouse) est de décrire en analyse exploratoire de données (EDA) l'organisation des structures dialectales grammaticales dans l'espace/temps avec représentation cartographique (K1) ou non (K0).

#### 2.1.5.1. Opération EDA (K0) sur tables UTM/ALG6

Cette opération repose fondamentalement sur une classification ascendante (CAH) ou descendante (CDH) des données en mode exploratoire, à partir des tables de data (ALG6/UTM), avec utilisation comparative de plusieurs méthodes classificatoires (EDA, ADDAD, ALCESTE, SICLA etc.).

L'avantage des méthodes d'analyse exploratoire des données sur des méthodes statistiques dures, voire brutales, réside dans le fait que ces méthodes laissent en dernier ressort la main à l'expert linguiste, appelé à décider en fin de compte du nombre de classes optimal, après une série d'essais ; elles lui permettent de dépasser la représentation cartographique par isoglosses singulières, au profit de tracés cartographiques cumulatifs de constellations et de structures spatiales.

La CAH/i à partir de la bibliothèque des distances de Haming ou des distances euclidiennes permet de donner à voir le poids des structures, ou des constellations lexicales dans la partition, dans la réticulation de l'espace dialectal, et ceci dans une stratégie proche du calcul des isoglosses quantitatives et interactives.

La CAH/j sur les distances entre variables permet de valider cette partition (Fossat-208 graphes de CAH/ sur MS3/PR). Elle est une procédure très proche de l'analyse cladistique opérant non sur une liste de lexèmes mais sur un bloc de bandes syntaxiques représentatif des structures syntaxiques et prosodiques en usage ; on s'assurera de cette affirmation en lisant l'analyse syntaxique de Claude Muller, qui règle une fois pour toute la question de la morphosyntaxe prosodique du pronom en gascon.
## Evaluation du volume des résultats

VOL1 : CHAi/j PHONETIQUE pour 77 objets de structure (première phonétique)

VOL2 : CAHi/j PHONOLOGIE pour 71 objets de structure (première phonologique)

VOL3 : CAHi/j MORPHO-SYNTAXE : pour 150 objets de structure (première morphosyntaxique)

VOL4 : CAHi/j MORPHOLOGIE VERBALE pour 48 objets de structure (première en morphologie verbale de synthèse)

VOL5 : CAHi/j LEXIQUE pour 170 items (première lexicale)

VOL6 : cumul de résultats et analyse en composantes principales
Exemple retenu : représentation classificatoire des structures phonologiques du gascon.

<figure><img src="image_41.png" /></figure>
2.1.5.2. Création d'une base de données géolinguistiques
cartographie automatisée de classes de variation issues d'une
analyse classificatoire des groupes et sous-groupes d'une
hiérarchie calculée sur une somme de critères : ce point est
détaché de cette partie du bilan, car il constitue le point de départ
de toutes nos approches classificatoires
Programmation en environnement PC : Zouheir Sandouk
(Université P. Sabatier, Département d'Informatique, Pr. René
Caubet)

<figure><img src="image_42.png" /></figure>

**Exemple retenu** : représentation de la partition en classes du
gascon pour les critères de phonétique diachronique, à partir
d'une classification ascendante hiérarchique. Chaque groupe de
l'arbre des distances étant cartographié par ses limites, on obtient
l'image de la partition occidentale, comparable à la partition
phonologique, morphologique et morphosyntaxique.
L'interprétation de cette carte nécessite le recours au graphe de la partition portant sur les critères comptabilisés pour établir les distances multicritères phonétiques (CAH_jCRIT_phonétiques).

## Evaluation

La cartographie des résultats de CAH/i, simples ou cumulés, permet de voir les limites territoriales, les forces et volumes des constellations territoriales ; elle permet aussi de voir avec plus de précision la force de réticulation sociale dans l'espace-temps des sociétés rurales dialectalisées.

Seuls les graphes de CHA/J nous permettent de mieux voir par graphes colorés quelles structures dans les usages, donnent à la grammaire de la langue telle qu'elle est parlée dans tel petit monde, par exemple la Charente limousine septentrionale, telle couleur, dans telle constellation territoriale ; on commence à peine à comprendre les relations entre cette couleur et les faits de réticulation des forces sociales ; on sait encore peu de choses sur la façon dont le cerveau « synesthète » des sujets dialectophones traite en mode de perception des produits, cette coloration phonétique, phonologique, prosodique des données ; on sait seulement que dans telle configuration le SP est en /i/ de couleur /i/ ou non ; que telle configuration territoriale comporte des masculins marqués en /i/ ou /u/ avec distribution bien établie.

Seule l'archive numérique empilée qui constitue la mémoire de travail du laboratoire CLId et CLId_erss dans le prolongement des opérations NALF, ERA352/URL8/INaLF permet de mettre en place une opération de fouille systématique des ressources ou données. Il faut savoir, cependant, que beaucoup de données et résultats ne seront pas accessibles, par exemple s'ils ont été détruits en cours de route, ou ne seront accessibles que dans une configuration instrumentale spécifiée (MAC/PC) ; mais il est aussi utile de savoir que pour lutter contre les forces de destruction, nous nous sommes armés pour sauvegarder ce qui est essentiel à nos yeux. Il faut enfin savoir que bien des outillages utilisés dans les années 1980-2000 sont déjà obsolètes et que les outillages proposés aujourd'hui seront demain obsolètes eux-mêmes.

**Bibliographie** : Philps 1985, Jagueneau 1988, Aurrekoetchea 1991, Fossat 1997 - *Contrat de Région Midi-Pyrénées Atlas sonore numérique et Polarisation territoriale.*
2.1.6. Création d'une disposition d'analyse linguistique des données de terrain (de tout type) en station d'écoute et de transcription de données sonores numérisées : OCCITON2 2011

Tâches linguistiques : Jean-Louis Fossat.

Tâches informatiques : A.Meqqori.

OCCITON2 est une station d'écoute assistée de ressources sonores numérisées. Cet outil constitue l'instrumentation de vérification exigible des données antérieures transcrites, catégorisées, cartographiées, et mises en exploitation.

Il permet en effet, par sélection d'écouter tout ou partie d'une
configuration géographique dessinée par CAH_i ou par CAH/j

Il permet de comparer des bilans de rendement de telle ou telle
variable selon le critère typologie des ressources numériques (listes
lexicales ou unités discursives).

L'assistant OCCITON2 permet à chaque moment de l'exploitation
d'associer à un fichier sonore/wave ou mp3 un fichier texte, un
fichier image (carte, table, graphe, arbre, commentaire, annotation
catégorielle révisée sur indexation).

<figure><img src="image_43.png" /></figure>
Exemple retenu : représentation sonore numérique en environnement PRAAT des bandes sonores *porta-te plan/portatz-ves plan* pour loc 40 MONTFORT en CHALOSSE PROX ALG6 Pomarez.

Il permet à tout utilisateur qualifié professionnellement de corriger telle erreur démontrée, de créer de nouvelles ressources, et de réindexer toute nouvelle base de données géolinguistiques. La multiplication des stations d'écoute constitue un acte pédagogique majeur, sous ces conditions d'appropriation des ressources créées.
Il permet enfin et surtout de confronter à tout moment des opérations d'analyse classificatoire ou cladistique, de retourner constamment aux données terrain telles que recueillies avant d'être mises en exploitation partielle, par extraction et analyse, donc permet de trouver des solutions alternatives en termes de mode d'exploitation des ressources.

Au total, les méthodologies mises en œuvre durant les dix dernières années (2001-2011) permettent de définir les bonnes pratiques et les bons usages de l'instrumentation pour une meilleure appréhension des ressources créées, qu'il s'agisse de :

- (2.1) données de type atlas classées par types d'opérations et de protocoles : structures et usage

- (2.2) données de type discursif et méthodes d'exploitation des sources orales transcrites sous format texte (texte *api* notamment) confronté en mode synoptique à la ressource numérique transcrite et catégorisée en 2.3 par OCCITON2.

# 3. La question lexicale

## 3.1. Principes et méthodes

### LEXIQUE

L'observable porte sur le nom, la nomination, les relations entre NC/NL et NP dans les structures et les usages.

### LEXIQUE-GRAMMAIRE

L'observable géolocalisé porte alors sur la catégorisation, la transcatégorisation, les phénomènes de délocutivité.

### SEMANTIQUE ET PRAGMATIQUE LEXICALE

L'observable porte alors sur les modes et modalités de désignation.
## NOMINATION ET MALNOMINATION DANS LES USAGES :
*los truca-taulers de Benejac*.

On observe ici la nomination par rapport à l'organisation des sociétés rurales et urbaines de la France, par régions.

### STRUCTURES/ET USAGE

### PLURILECTALITÉ ET LEXIQUE DIALECTAL

L'observable repose ici sur la lecture de cartes lexicales, le dessin de configuration selon une méthode généralisée depuis Séguy (ALG4) tant dans les opérations NALF (ALG, ALLOC, ALLOC, ATLAS DU CENTRE etc.) que dans des opérations spécifiques (lexiques agropastoraux, lexique des activités de commercialisation).

### POLYNOMIE ET LEXIQUE

Le statut polynomique est déjà observable dans le lexique général dialectal des atlas ; seul le dictionnaire met en évidence de manière systématique le poids de la néologie implantée et/ou adaptée.

### LEXIQUE ET ORGANISATION DISCURSIVE

Le lexique est alors extrait des bandes énonciatives, des bandes syntaxiques, prosodiquement caractérisées.

### APPROCHE INSTRUMENTALE DU LEXIQUE DE DISCOURS

BM : diaporama (Colloque AIEO Bordeaux 2005) : lexique, prosodie, syntaxe chez Bernard Manciet.

Tout repose ici sur la création d'une base de données prosodiques BM (parler gascon de couleur dite « noire ») en environnement PRAAT de Boersma.

MD Base de données prosodiques de MD Marcel Degeilh dit Le Bur 09 Auragnou (Fossat-2011-2012).

Bé : syntaxe, sémantique et prosodie des petits mots du discours dialectal (Fossat-2010, *Cahiers de Grammaire*).

## 3.2. Les configurations géolinguistiques lexicales

*Le lexique dans les opérations géolinguistiques : Structures et usages*

Le lexique dialectal occupe une place centrale dans le recueil de données de type dialectal, des monographies thématiques aux atlas linguistiques, en tant que produit historique, et ne saurait être abstrait de ses conditions de développement, de sa transmission, de ses avatars au cours de son développement et de l'histoire des forces sociales sur le territoire, des origines à nos jours.