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# Des règles aux standards, les enjeux de la régulation de l'école

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La réforme éducative initiée aujourd’hui en Suisse est appréhendée dans ce texte comme une forme locale de transformations des modes de régulation des systèmes éducatifs qui affectent aujourd’hui l’enseignement dans la grande majorité des pays industrialisés. Dans un contexte d’économie de la connaissance et d’exacerbation de la compétition sur les marchés de l’emploi, la plupart de ces pays sont effectivement en train d’abandonner le modèle de régulation bureaucratico-professionnel au profit de modèles post-bureaucratiques. Dans ceux-ci, quelles qu’en soient les modalités, les standards y révèlent une visée de pilotage par les résultats et une forme renouvelée de normalisation de l’école. Mais la critique de ces formes émergentes ne peut être orientée par l’illusion d’un retour au passé…elle doit surtout permettre d’en rendre les orientations plus citoyennes et moins technicistes, notamment en préservant l’autonomie relative du champ de l’éducation par rapport au pouvoir politique.

- metadata

<table class="publication-metadata"><tbody>
<tr>
<th>Document type</th>
<td>Article de périodique (Journal article) – <i>Article de recherche</i>
</td>
</tr>
<tr>
<th>Publication date</th>
<td>2008</td>
</tr>
<tr>
<th>Language</th>
<td>Français</td>
</tr>
<tr>
<th>Journal information</th>
<td>
<i>"Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften"</i> - Vol. 30, no. 1, p. 93-102 (2008)</td>
</tr>
<tr>
<th>Peer reviewed</th>
<td>yes</td>
</tr>
<tr>
<th>Publisher</th>
<td>Academic Press Fribourg</td>
</tr>
<tr>
<th>issn</th>
<td>1424-3946</td>
</tr>
<tr>
<th>Publication status</th>
<td>Publié</td>
</tr>
<tr>
<th>Affiliation</th>
<td>
<a href="/pr/boreal/search/site/sm_institution:%22UCL%22" rel="nofollow">UCL</a>
        - <i><a href="/pr/boreal/search/site/sm_departement:%22PSP~~PSP%20-%20Facult%C3%A9%20de%20psychologie%20et%20des%20sciences%20de%20l'%C3%A9ducation%22" rel="nofollow">PSP/PSP - Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation</a></i>
</td>
</tr>
<tr>
<th>Links</th>
<td><ul>
<li>
<a href="http://hdl.handle.net/2078.1/80344" target="_blank">http://hdl.handle.net/2078.1/80344</a><span class="info_specification">[Handle]</span>
</li>
<li><a href="http://www.rsse.ch/Downloads/articles/2008/2008.1/SZBW_8.1_Dupriez.pdf" target="_blank">http://www.rsse.ch/Downloads/articles/2008/2008.1/SZBW_8.1_Dupriez.pdf</a></li>
</ul></td>
</tr>
</tbody></table>

<table>
<tbody>
<tr>
<th>Bibliographic reference</th>
<td>Maroy, Christian ; Dupriez, Vincent. <i>Des règles aux standards, les enjeux de la régulation de l'école.</i> In: <i>Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften</i>, Vol. 30, no. 1, p. 93-102 (2008)</td>
</tr>
<tr>
<th>Permanent URL</th>
<td>http://hdl.handle.net/2078.1/80344</td>
</tr>
</tbody>
</table>