### 5.4.1. Les métaphores terminologiques liées aux trous noirs

Les métaphores terminologiques relevées dans le corpus d'articles de revues de vulgarisation françaises accompagnent le grand public et leur fréquence absolue a été détectée en diachronie courte comme montré dans la figure qui suit<fnref n="14" /> :

<figure><img src="image_1.png" /><figcaption>Figure 5.1 : Fréquences absolues des métaphores terminologiques détectées dans le corpus français en diachronie courte</figcaption></figure>

<footnote n="14">¹⁴ Pour la lecture des figures, nous suggérons de partir du bas vers le haut afin de saisir l'évolution en diachronie courte relevée pendant les différentes périodes rassemblées dans les trois sous-corpus constitués.</footnote>
Les métaphores terminologiques relevées dans les trois sous-corpus sont : *horizon des événements, disque d'accrétion, puits gravitationnel, ondes gravitationnelles et singularité nue*. Déjà à partir des années 1990, les lecteurs non spécialistes ont accès à ces métaphores terminologiques qui caractérisent le domaine de l'astrophysique et qui concernent les descriptions sur les trous noirs. Dans le cadre des analyses sur les métaphores terminologiques, la diachronie courte considérée permet de relever le développement des recherches et des théories qui sont transmises aussi au grand public.

À partir du deuxième sous-corpus, d'autres métaphores terminologiques sont présentées aux lecteurs : *la gravité ou gravitation quantique à boucles, le phénomène de la lentille gravitationnelle, les forces de marée et la théorie de la pelote duveteuse*. Dans le troisième sous-corpus, de nouvelles métaphores terminologiques constitutives de théories sont présentées au grand public, à savoir les *cheveux des trous noirs, le phénomène du firewall, en français mur de feu ou pare-feu, la théorie du fuzzball, en français pelote duveteuse ou pelote des cordes*. En particulier, le métaphore terminologique *mur de feu* est le calque linguistique de l'anglais *firewall*, mais dans le corpus français le terme *pare-feu* a été détecté comme synonyme. En outre, le changement de paradigme du trou noir dans la gravité quantique conçu non plus comme puits gravitationnel, mais comme une *pelote duveteuse* a été détecté dans le deuxième sous-corpus et témoigne le lien diachronique avec la formulation de cette théorie par Mathur entre les années 2002 et 2004 dans ses articles spécialisés publiés (Mathur, 2005).

### 5.4.2. Métaphores conceptuelles liées aux trous noirs décrits comme des personnes

À partir de la métaphore conceptuelle *LES TROUS NOIRS SONT DES PERSONNES* et de la fréquence des métaphores explicatives relevées dans le corpus français, la dynamique de la conceptualisation des trous noirs peut être détectée grâce à la perspective en diachronie courte. Les métaphores explicatives relevées dans le corpus ont été rassemblées en métaphores conceptuelles plus spécifiques et en diachronie grâce à la constitution de trois sous-corpus regroupés par décennies (1990-2000 ; 2001-2010 ; 2011-2020) et constitués afin de créer une représentation graphique en mesure de transmettre leurs tendances dans la perspective diachronique courte considérée :
<figure><img src="image_2.png" /><figcaption>Figure 5.2 : Fréquences absolues des métaphores conceptuelles liées aux trous noirs-personnes en diachronie courte</figcaption></figure>

La détection manuelle de la fréquence absolue des métaphores a permis de découvrir les chemins évolutifs de 385 unités métaphoriques relevées en diachronie courte et leur pouvoir de cadrage pour le grand public. La métaphore conceptuelle LES TROUS NOIRS ONT DES PARTIES DU CORPS est détectée à partir du premier sous-corpus (1990-2000), elle se développe dans le deuxième sous-corpus (2001-2010) et elle continue son évolution aussi dans le troisième sous-corpus (2011-2020). La métaphore conceptuelle LES TROUS NOIRS SUIVENT LES ÉTAPES DE LA VIE joue un rôle central dans la transmission des contenus vers le grand public et elle a été relevée à partir du premier sous-corpus, elle évolue dans le deuxième sous-corpus et elle continue son développement aussi dans le troisième sous-corpus. En ce qui concerne la métaphore conceptuelle LES TROUS NOIRS ONT DES CARACTÉRISTIQUES HUMAINES, elle accompagne l'explication des trous noirs qui sont de plus en plus décrits avec des qualités humaines aux lecteurs non spécialistes. Dans ce cas, nous assistons à un phénomène
d'anthropomorphisation des trous noirs en forte expansion, décrits de plus en plus comme des êtres humains surtout dans le troisième sous-corpus. En particulier, dans le troisième sous-corpus cette métaphore conceptuelle décrit les trous noirs comme des personnes : ils sont *obèses, muets, habillés ou nus*.

La métaphore conceptuelle LES TROUS NOIRS DANSENT a été relevée seulement dans le deuxième sous-corpus et cette *danse* entre deux trous noirs est utilisée pour décrire l'ensemble des mouvements des trous noirs qui précèdent leur fusion. En particulier, cette métaphore liée à la danse est présente dans le deuxième sous-corpus, mais elle disparaît dans le troisième sous-corpus. La métaphore conceptuelle LES TROUS NOIRS EFFECTUENT DES ACTIVITÉS PHYSIOLOGIQUES regroupe les unités métaphoriques *souffle, en sommeil* dans le deuxième corpus ; dans le troisième sous-corpus les unités métaphoriques relevées sont *repos, réveil, se réveiller et en sommeil*. Ces activités physiologiques détectées permettent aux lecteurs non spécialistes de comprendre l'activité ou l'inactivité des trous noirs à travers les phases de repos et de réveil de ces êtres vivants.

La métaphore conceptuelle LES TROUS NOIRS ENTRETIENNENT DES RELATIONS a été relevée à partir du premier sous-corpus avec *voisinage*, unité métaphorique détectée aussi dans le deuxième sous-corpus avec *population, famille et compagnon*. Dans le troisième sous-corpus, sont introduites aussi les unités métaphoriques *progéniteurs et couple de trous noirs*. Ces unités métaphoriques se développent dans les trois sous-corpus et montrent une croissance progressive de leur fréquence. Toutefois l'unité métaphorique *famille* n'est pas repérée dans le troisième sous-corpus. Grâce à cette métaphore conceptuelle, les trous noirs sont décrits au grand public comme des êtres qui vivent en relation les uns avec les autres et on assiste à la création de familles et de populations.

La métaphore conceptuelle LES TROUS NOIRS JOUENT UN RÔLE est basée sur la métaphore *candidat* : la diachronie courte considérée montre que le premier sous-corpus transmet aux lecteurs les connaissances que dans l'Univers il y a corps célestes qui aspirent au statut de trou noir, puis dans le deuxième sous-corpus la fréquence augmente grâce au progrès des recherches qui découvrent de plus en plus des trous noirs et présente une légère diminution dans le troisième sous-corpus.
La métaphore conceptuelle LES TROUS NOIRS S'ALIMENTENT se développe à partir du premier sous-corpus, puis elle montre son évolution en diachronie courte non seulement dans le deuxième sous-corpus, mais aussi dans le troisième sous-corpus. Grâce à cette métaphore conceptuelle, les lecteurs non spécialistes ont accès à des descriptions sur les trous noirs présentés comme des êtres humains *voraces* et *gloutons* qui dévorent leur nourriture avec *appétit* et sont *alimentés* grâce à des *repas* galactiques.

Les métaphores conceptuelles analysées montrent leur dynamique dans le corpus français en diachronie courte et permettent de considérer les variations des unités métaphoriques utilisées pour partager les découvertes scientifiques et les connaissances avec le public de non-spécialistes. Les métaphores conceptuelles sur les trous noirs liées aux parties du corps, aux étapes de la vie, aux caractéristiques humaines, aux relations, à l'alimentation et au rôle de candidat joué par les trous noirs sont présentes dans les trois sous-corpus constitués et accompagnent les lecteurs pendant les trente années considérées, tandis que la métaphore conceptuelle liée à la *danse* apparaît seulement dans le deuxième corpus. Enfin, la métaphore conceptuelle liée aux activités physiologiques se développe à partir du deuxième sous-corpus et accompagne les lecteurs aussi dans le troisième sous-corpus et les métaphores explicatives repérées permettent de comprendre le comportement des trous noirs dormants ou réveillés.

### 5.4.3. La multiplicité des métaphores conceptuelles pour présenter les trous noirs

Les métaphores conceptuelles relevées en diachronie courte dans le corpus français décrivent les trous noirs comme des créatures fantastiques, des animaux, des prédateurs, des tourbillons, des proies, des forces destructrices, des moteurs, des objets, des toupies et des puits. Ces métaphores explicatives relevées en diachronie courte sont 304 et leur regroupement dans les métaphores conceptuelles est présenté dans la figure suivante :
<figure><img src="image_3.png" /><figcaption>Figure 5.3 : Fréquences absolues des métaphores conceptuelles liées aux trous noirs détectées en diachronie courte</figcaption></figure>

La métaphore conceptuelle *LE TROU NOIR EST UNE CRÉATURE FANTASTIQUE* se développe à partir du premier sous-corpus dont les trous noirs sont décrits seulement comme des *montres* et des êtres *monstrueux*, dans le deuxième sous-corpus ils sont présentés au grand public aussi comme des *ogres* qui peuplent l'Univers, dans le troisième sous-corpus les trous noirs sont définis aussi comme les *gargantuas* de l'espace et le *béhémoth*. Nous pouvons voir qu'à partir du premier sous-corpus les trous noirs sont décrits seulement comme des monstres et grâce à la diachronie courte considérée nous pouvons détecter le développement des métaphores explicatives liées aux créatures fantastiques.

En ce qui concerne la métaphore conceptuelle *LE TROU NOIR EST UN ANIMAL*, elle est présentée au grand public seulement dans le troisième sous-corpus dont les trous
noirs sont définis comme des *pieuvres* qui capturent les corps célestes qui passent trop près d'eux.

La métaphore conceptuelle LE TROU NOIR EST UNE FORCE DESTRUCTRICE est introduite par l'image du trou noir comme *dévastateur* seulement dans le troisième sous-corpus.

Les trous noirs sont conceptualisés comme des *proies* à partir du deuxième sous-corpus, mais leur fréquence diminue dans le troisième sous-corpus.

La métaphore conceptuelle LE TROU NOIR EST UN TOURBILLON est présentée dans le premier sous-corpus par le biais de l'image du *maelström*, à savoir un tourbillon marin ; dans le deuxième sous-corpus les trous noirs sont définis comme des *tourbillons* et dans le troisième sous-corpus ils sont décrits aussi comme des *gouffres*.

La métaphore conceptuelle LE TROU NOIR EST UN PRÉDATEUR est introduite à partir du deuxième sous-corpus et dans le troisième sous-corpus, nous assistons à un développement des métaphores explicatives liées à la métaphore du trou noir *prédateur* qui *capture et piège* ses proies, à savoir les étoiles et les corps célestes qui passent à leur côté.

La métaphore conceptuelle LE TROU NOIR EST UN PUITS apparaît dans le premier sous-corpus dans l'an 2000 avec le terme *puits*, elle n'est pas utilisée dans le deuxième sous-corpus, mais elle se manifeste à nouveau dans le troisième sous-corpus.

La métaphore conceptuelle LE TROU NOIR EST UN OBJET montre son évolution dans tous les trois sous-corpus et couvre la diachronie courte des trente années considérées. En particulier, les trous noirs sont conceptualisés comme des objets à partir du premier sous-corpus ; dans le deuxième sous-corpus les trous noirs commencent aussi à être décrits comme des disques noirs ou des objets pour lesquels il est possible de créer un portrait. Dans le troisième sous-corpus, les trous noirs sont aussi présentés au grand public comme des disques qui peuplent l'Univers. À l'intérieur de la métaphore conceptuelle LE TROU NOIR EST UN OBJET, la métaphore conceptuelle LE TROU NOIR EST UN OBJET QUI TOURNE a été relevée dans le deuxième et le troisième sous-corpus
caractérisés par la métaphore du trou noir *toupie* qui tourne sur lui-même au centre d'une galaxie.

La métaphore conceptuelle LE TROU NOIR EST UN MOTEUR a été détectée à partir du deuxième sous-corpus et elle confirme sa présence aussi dans le troisième sous-corpus dont les trous noirs sont définis comme les moteurs au centre des galaxies.

Enfin, la diachronie courte considérée permet d'observer le développement des métaphores conceptuelles et la fréquence des métaphores explicatives qui accompagnent la métaphore terminologique *trou noir* afin d'éclairer sa nature et ses caractéristiques au grand public curieux de connaître, mais qui n'a pas de compétences spécialisées.

### 5.4.4. Trous blancs

Dans le corpus français, les trous blancs sont présentés au grand public seulement dans le troisième sous-corpus et cette métaphore constitutive de théorie présente aussi un synonyme, à savoir *fontaine blanche*. Dans la figure 4, nous proposons les fréquences absolues des métaphores liées aux trous blancs qui ont été détectées dans le troisième sous-corpus :

<figure><img src="image_4.png" /><figcaption>Figure 5.4 : Fréquences absolues des métaphores liées aux trous blancs relevées en diachronie courte</figcaption></figure>
Les trous blancs sont éclaircis aux lecteurs par le biais de métaphores explicatives, qui décrivent les trous blancs comme des *fontaines à matière*, des *sosies inversés* des trous noirs, ils sont aussi présentés comme l'*alter ego* des trous noirs. En outre, comme les trous noirs, les trous blancs sont conceptualisés comme des personnes : aux lecteurs sont expliquées la *naissance* des trous blancs et les *populations* de trous blancs dans l'Univers. La diachronie courte considérée permet de relever l'introduction des trous blancs au grand public dans le troisième sous-corpus.

### 5.4.5. Trous de ver

La métaphore terminologique *trou de ver* a été introduite déjà dans le premier sous-corpus et elle accompagne les lecteurs dans les trois sous-corpus constitués en diachronie courte, comme montré dans la figure 5.5 :

<figure><img src="image_5.png" /><figcaption>Figure 5.5 : Fréquences absolues des métaphores liées aux trous de ver détectées en diachronie courte</figcaption></figure>

La métaphore terminologique *trou de ver* est souvent accompagnée par des métaphores explicatives : le trou de ver est présenté comme un *tunnel* et un *raccourci* dans le premier sous-corpus et la fréquence de ces termes augmente dans le deuxième et le troisième sous-corpus. Seulement dans le deuxième sous-corpus, les trous de ver sont décrits comme un
*passage* à sens unique d'un univers vers un « ailleurs », comme un *voyage* sans retour dans l'espace-temps. Enfin, seulement dans le troisième sous-corpus, les trous de ver sont définis comme des *ponts* entre deux régions de l'espace-temps. La diachronie courte observée permet d'explorer la variété et l'évolution des métaphores utilisées pour transmettre au grand public les informations sur les trous de ver.

Pour conclure cette section dédiée aux analyses quantitatives des métaphores sur les trous noirs, les trous blancs et les trous de ver, dans la figure qui suit, nous proposons les fréquences absolues de toutes les métaphores explicatives et terminologiques qui caractérisent le corpus français en diachronie courte :

<figure><img src="image_6.png" /><figcaption>Figure 5.6 : Fréquences absolues des métaphores liées aux trous noirs, aux trous blancs et aux trous de ver et leur développement en diachronie courte (1990-2020)</figcaption></figure>

Enfin, les métaphores relevées dans le corpus français sont 113 dans le premier sous-corpus ; 466 dans le deuxième et 1133 dans le troisième. L'usage des métaphores explicatives et terminologiques liées aux trous noirs, aux trous blancs et aux trous de ver montre un développement dans la vulgarisation et dans la diachronie courte examinée. Le grand public a accès aux connaissances scientifiques par le biais des métaphores
terminologiques et des métaphores explicatives qui apparaissent de plus en plus dans les textes.

**5.5. Analyse quantitative des métaphores relevées dans le corpus italien**

**5.5.1. Métaphores terminologiques liées aux trous noirs**

Le corpus italien présente des métaphores terminologiques qui accompagnent les lecteurs non spécialistes dans le domaine de l'astrophysique. La fréquence absolue totale des métaphores terminologiques relevées dans le corpus italien est de 214 et elle est présentée dans la figure 5.7 :

<figure><img src="image_7.png" /><figcaption>Figure 5.7 : Fréquences absolues métaphores terminologiques détectées dans le corpus italien</figcaption></figure>

Les métaphores terminologiques *orizzonte degli eventi* et *disco di accrescimento* ont été détectées dans les trois sous-corpus constitués. La métaphore terminologique *orizzonte degli eventi* montre un développement progressif dans les trois sous-corpus, tandis que la métaphore terminologique *disco di accrescimento* montre une diminution de la fréquence dans le deuxième sous-corpus, mais dans le troisième sous-corpus la
fréquence augmente. La métaphore terminologique *forze di marea* a été relevée dans le premier et dans le troisième sous-corpus, mais elle disparaît dans le deuxième sous-corpus. En outre, le synonyme *forze mareali* a été repéré seulement dans le troisième sous-corpus. La métaphore terminologique *onde gravitazionali* est présentée au grand public à partir du deuxième sous-corpus et se développe dans le troisième sous-corpus. Le phénomène de la *lente gravitazionale* est introduit au grand public à partir du premier sous-corpus, elle disparaît dans le deuxième sous-corpus, mais elle montre un développement de sa fréquence dans le troisième sous-corpus. La métaphore terminologique *pozzo gravitazionale* est partagée avec le grand public dans le deuxième et dans le troisième sous-corpus. La métaphore terminologique *singolarità* a été relevée dans le deuxième et elle montre aussi un développement de sa fréquence dans le troisième sous-corpus.

Dans le corpus italien en diachronie courte, les métaphores terminologiques introduites au grand public à partir des années 1990 sont *orizzonte degli eventi*, *disco di accrescimento*, *forze di marea* et *lente gravitazionale*. À partir du deuxième sous-corpus, d'autres métaphores terminologiques sont introduites au grand public comme *onde gravitazionali*, *pozzo gravitazionale* et *singolarità*. Toutes les métaphores terminologiques détectées montrent une tendance à développer leur fréquence dans la diachronie courte considérée. Enfin, la diachronie courte permet d'explorer les métaphores terminologiques présentées aux lecteurs non spécialistes et qui deviennent plus nombreuses dans la dernière décennie par rapport aux années 1990.

Dans les paragraphes suivants, sont présentées les analyses quantitatives des métaphores conceptuelles extraites du corpus italien en diachronie courte afin d'observer leurs évolutions et leurs variations.

### 5.5.2. Les métaphores conceptuelles liées aux buchi neri décrits comme êtres humains

À partir de la métaphore conceptuelle I BUCHI NERI SONO PERSONE, les métaphores conceptuelles plus spécifiques relevées et qui caractérisent le corpus italien permettent de regrouper les 233 unités métaphoriques détectées manuellement dans la diachronie courte considérée, comme montré dans la figure 5.8 :
<figure><img src="image_8.png" /><figcaption>Figure 5.8 : Fréquences absolues des métaphores conceptuelles liées aux trous noirs-personnes dans le corpus italien en diachronie courte</figcaption></figure>

Les métaphores conceptuelles qui se développent dans tous les trois sous-corpus sont : I BUCHI NERI SVOLGONO UN RUOLO, I BUCHI NERI HANNO CARATTERISTICHE UMANE, I BUCHI NERI SI NUTRONO, I BUCHI NERI HANNO PARTI DEL CORPO, I BUCHI NERI HANNO DELLE RELAZIONI, I BUCHI NERI VIAGGIANO. La métaphore conceptuelle qui se développe dans le deuxième sous-corpus est I BUCHI NERI SVOLGONO UN'ATTIVITÀ. Les métaphores conceptuelles qui sont introduites à partir du deuxième sous-corpus et qui sont attestées aussi dans le troisième sous-corpus sont : I BUCHI NERI SEGUONO LE FASI DELLA VITA, I BUCHI NERI SONO RIVALI et I BUCHI NERI BALLANO. Enfin, la métaphore conceptuelle I BUCHI NERI SVOLGONO DELLE ATTIVITÀ FISIOLOGICHE est présentée aux lecteurs dans le troisième sous-corpus.
La métaphore conceptuelle I BUCHI NERI SVOLGONO UN RUOLO se développe à partir du premier sous-corpus avec le terme *candidato* qui explique au grand public la variété des corps célestes découverts qui aspirent au statut de trou noir. En outre, cette métaphore se développe progressivement dans la diachronie courte considérée. En ce qui concerne la métaphore conceptuelle I BUCHI NERI HANNO CARATTERISTICHE UMANE, les métaphores explicatives relevées sont introduites dans le premier sous-corpus, puis dans le deuxième sous-corpus leur fréquence diminue et dans le troisième sous-corpus leur fréquence augmente.

La métaphore conceptuelle I BUCHI NERI SEGUONO LE FASI DELLA VITA relevée dans le deuxième et le troisième sous-corpus est caractérisée par une faible baisse des fréquences dans la période entre 2011 et 2020.

Pour la métaphore conceptuelle I BUCHI NERI SVOLGONO UN'ATTIVITÀ, le premier sous-corpus introduit *collasso* ; le deuxième sous-corpus est caractérisé par les métaphores explicatives *segni di vita, il buco nero gioca a nascondino*. Dans le troisième sous-corpus, la métaphore conceptuelle I BUCHI NERI SVOLGONO DELLE ATTIVITÀ FISIOLOGICHE regroupe les expressions métaphoriques *il buco nero si riposa et il buco nero si risveglia*.

La métaphore conceptuelle I BUCHI NERI SI NUTRONO est caractérisée par une évolution progressive dans la diachronie courte considérée. Les trous noirs sont conceptualisés comme des personnes qui se nourrissent, sont voraces, sont des dévoreurs et mangent avec appétit, mais ils peuvent être aussi des cannibales. Cette métaphore conceptuelle accompagne les lecteurs non spécialistes pendant les trente années considérées.

Pour la métaphore conceptuelle I BUCHI NERI HANNO PARTI DEL CORPO, nous avons détecté son introduction dans le premier sous-corpus avec le terme *corpo del buco nero* ; dans le deuxième sous-corpus le terme *cuore del buco nero* est présenté aux lecteurs et dans le troisième sous-corpus ces deux métaphores coexistent.

La métaphore conceptuelle I BUCHI NERI HANNO DELLE RELAZIONI montre un développement progressif dans les trois sous-corpus constitués. Cette métaphore
conceptuelle est introduite dans le premier sous-corpus avec le terme *censimento*, compagno et connubio indissolubile ; dans le deuxième sous-corpus sont introduites aussi *progenitori*, *popolazione*, *legame stretto* et *connubio inscindibile* ; dans le troisième les trous noirs sont présentés aussi comme une *famiglia*, ils ont un *fratello maggiore* et une *relazione*. Cette métaphore conceptuelle montre un développement des fréquences des unités métaphoriques rassemblées.

Les métaphores conceptuelles I BUCHI NERI SONO RIVALI et I BUCHI NERI BALLANO montrent une fréquence constante dans les sous-corpus où elles apparaissent.

En ce qui concerne la métaphore conceptuelle I BUCHI NERI VIAGGIANO est introduite dans le premier sous-corpus par la description du trou noir *vagante*, puis cette métaphore conceptuelle montre la même fréquence dans le deuxième et le troisième sous-corpus. Enfin, les métaphores conceptuelles relevées dans les sous-corpus permettent d'explorer la dimension quantitative des unités métaphoriques et de considérer leur développement en diachronie courte. Les unités métaphoriques détectées et leurs fréquences permettent de saisir comment les trous noirs sont présentés au grand public.

### 5.5.3. Les variétés des métaphores conceptuelles relevées sur les buchi neri

Le corpus italien se caractérise par des métaphores conceptuelles qui guident les lecteurs dans les textes, à savoir : IL BUCO NERO È UN OGGETTO, IL BUCO NERO È UN OGGETTO ROTANTE, IL BUCO NERO È UNA CREATURA FANTASTICA, IL BUCO NERO È UN ANIMALE, IL BUCO NERO È UNA PREDA, IL BUCO NERO È UN PREDATORE, IL BUCO NERO È UN MOTORE, IL BUCO NERO È UNA FOGNA, IL BUCO NERO È UN VORTICE, IL BUCO NERO È UNA PROFONDITÀ. Dans la figure 5.9, sont représentées les fréquences absolues relevées dans ces métaphores conceptuelles :
<figure><img src="image_9.png" /><figcaption>Figure 5.9 : Fréquences absolues métaphores conceptuelles liées aux trous noirs détectées</figcaption></figure>

La métaphore conceptuelle IL BUCO NERO È UN OGGETTO est présente dans les trois sous-corpus constitués. Dans le premier sous-corpus, les trous noirs sont définis seulement comme *oggetto* ou *disco*, dans le deuxième sous-corpus la fréquence diminue, mais le troisième sous-corpus est caractérisé par une augmentation de la fréquence des métaphores explicatives qui ont été regroupées dans cette métaphore conceptuelle. La métaphore conceptuelle IL BUCO NERO È UN OGGETTO ROTANTE caractérise le deuxième sous-corpus et dans le troisième sous-corpus elle se développe.

La métaphore conceptuelle IL BUCO NERO È UN VORTICE est présentée dans le premier sous-corpus, elle se développe dans le deuxième sous-corpus, mais elle diminue sa fréquence dans le troisième sous-corpus.
La métaphore conceptuelle IL BUCO NERO È UNA PROFONDITÀ est introduite dans le deuxième sous-corpus avec le terme *pozzo*, puis dans le troisième sous-corpus elle se développe grâce aussi à la présence des termes *abisso* et *precipizio*.

La métaphore conceptuelle IL BUCO NERO È UNA FOGNA est un cas isolé, qui a été détecté seulement une fois dans le deuxième sous-corpus. Dans ce cas, la métaphore qui décrit le trou noir comme *fogna* n'est pas devenue populaire et elle n'a pas connu une diffusion vers le grand public.

La métaphore conceptuelle IL BUCO NERO È UN MOTORE caractérise le deuxième sous-corpus et elle se développe aussi dans le troisième sous-corpus. La métaphore du trou noir comme motore au centre de l'Univers connaît un développement vers le grand public dans les années 2011-2020.

La métaphore conceptuelle IL BUCO NERO È UN ANIMALE est introduite dans le premier sous-corpus, mais elle disparaît dans le deuxième sous-corpus, pour apparaître à nouveau dans le troisième sous-corpus avec une fréquence qui est augmentée.

La métaphore conceptuelle IL BUCO NERO È UNA PREDA est présente dans les trois sous-corpus constitués et montre un développement des fréquences dans la diachronie courte considérée.

La métaphore conceptuelle IL BUCO NERO È UN PREDATORE se développe à partir du premier sous-corpus, elle diminue sa fréquence dans le deuxième sous-corpus et elle montre une petite augmentation de sa fréquence dans le troisième sous-corpus.

La métaphore conceptuelle IL BUCO NERO È UNA CREATURA FANTASTICA est présentée dans le premier sous-corpus avec le terme *mostro*, puis elle montre un développement progressif aussi avec le terme *orco* dans le deuxième et le troisième sous-corpus constitués. Enfin, grâce à la diachronie courte et à l'analyse quantitative, nous pouvons saisir l'évolution des métaphores présentées au grand public : quand elles apparaissent, comme elles se développent et si elles sont encore utilisées.
### 5.5.4. Analyse quantitative des métaphores buco bianco et wormhole dans le corpus italien

Dans le corpus italien, les métaphores terminologiques *buco bianco* et *wormhole* sont présentées au grand public respectivement dans le deuxième et dans le troisième sous-corpus. Les métaphores détectées sur les trous de ver et les trous blancs sont 17 dans le corpus italien. Dans la figure suivante, nous proposons les fréquences relevées sur les métaphores terminologiques *buco bianco* et *wormhole* et les métaphores explicatives qui éclairent la nature des trous de ver :

<figure><img src="image_10.png" /><figcaption>Figure 5.10 : Fréquences absolues de *buco bianco*, *wormhole*, métaphores explicatives sur les trous de ver</figcaption></figure>

La métaphore terminologique *buco bianco* ne présente pas de métaphores explicatives pour le grand public. Les métaphores explicatives liées au wormhole ont été détectées à partir du deuxième sous-corpus avec les termes *tunnel*, *galleria* et *cunicolo* qui aident les lecteurs non spécialistes à comprendre la nature et les caractéristiques des trous de ver. Les métaphores conceptuelles *IL WORMHOLE* È UN TUNNEL et *IL WORMHOLE* È UNA GALLERIA montrent une augmentation de leur fréquence dans le troisième sous-
corpus, tandis que la métaphore conceptuelle *IL WORMHOLE È UN CUNICOLO* diminue sa fréquence dans le troisième sous-corpus. Dans le troisième sous-corpus, le wormhole est conceptualisé comme un *passaggio*, une *scorciatoia* et un ponte. La diachronie courte permet de relever non seulement la fréquence des métaphores dans le temps, mais aussi elle permet d'explorer les variations des conceptualisations sur les trous de ver.

Comme conclusion de cette section dédiée aux analyses quantitatives des métaphores sur les trous noirs, les trous blancs et les trous de ver relevées dans le corpus italien, nous proposons les fréquences absolues de toutes les métaphores explicatives et terminologiques qui caractérisent le corpus italien en diachronie courte :

<figure><img src="image_11.png" /><figcaption>Figure 5.11 : Fréquences absolues des métaphores sur les trous noirs, les trous blancs et les trous de ver qui caractérisent le corpus italien</figcaption></figure>

Nous pouvons observer que les métaphores liées aux trous noirs, aux trous blancs et aux trous de ver se développent dans l'usage dans le corpus italien pendant les trente années considérées.
## 5.6. Remarques finales

À partir des analyses quantitatives menées et des fréquences absolues relevées en français et en italien, nous pouvons observer que les deux corpus constitués montrent une tendance de l'usage des métaphores à propos des trous noirs, des trous blancs et des trous de ver qui évolue dans la diachronie considérée. En outre, le pourcentage de la fréquence relative des métaphores a été calculé afin d'observer les différences entre les deux corpus :

<table><caption>Tableau 5.28 : Pourcentage des métaphores dans les deux corpus constitués</caption><thead><tr><th>Corpus sur les trous noirs, les trous blancs et les trous de ver</th><th>Nombre d'occurrences</th><th>Nombre des métaphores liées aux trous noirs, trous blancs, trous de ver</th><th>% des métaphores</th></tr></thead><tbody><tr><td>Corpus français (1990-2020)</td><td>514 423</td><td>1712</td><td>0.33%</td></tr><tr><td>Corpus italien (1990-2020)</td><td>105 353</td><td>710</td><td>0.67%</td></tr></tbody></table>

En ce qui concerne la diachronie courte considérée, le corpus français montre un pourcentage de 0.33 pour les métaphores liées aux trous noirs, trous blancs et aux trous de ver détectées, tandis que le corpus italien est caractérisé par un pourcentage de 0.67. Ces analyses quantitatives offrent la possibilité de développer l'étude sur le cycle de vie des métaphores qui est présenté dans le septième chapitre.

Dans le chapitre qui suit sont proposées les analyses qualitatives et quantitatives sur les métaphores conceptuelles relevées en diachronie courte liées aux planètes extrasolaires.
# Chapitre VI - Analyses qualitatives et quantitatives liées aux planètes extrasolaires

La découverte de la première planète extrasolaire 51 Pegasi b par les Prix Nobel Michel Mayor et Didier Queloz en octobre 1995 a été un événement de portée internationale. Cette découverte a bouleversé non seulement la vision de notre système solaire, mais aussi de tout l'Univers et a permis la détection d'autres planètes autour d'étoiles semblables au Soleil. Le nombre des planètes extrasolaires confirmées s'élève à 7475 en mai 2025¹⁵. La vision de notre planète comme le seul lieu habitable dans l'Univers est changée et de nouveaux scénarios sur des Terres, des super-Terres ou des jumelles potentiellement habitables ont été ouverts. La quête d'une planète extrasolaire capable d'héberger la vie se développe dans les trente années considérées dans la diachronie courte qui fait l'objet de cette recherche. Ce chapitre se compose de deux parties : la première partie est consacrée aux analyses qualitatives et la deuxième partie se développe à partir des analyses quantitatives des métaphores conceptuelles qui rassemblent les unités et les expressions métaphoriques relevées dans le corpus comparable bilingue constitué.

## 6.1. Analyses qualitatives des métaphores sur les planètes extrasolaires dans le corpus français

### 6.1.1. Les planètes extrasolaires expliquées dans leur dimension humaine

Le partage des découvertes des planètes extrasolaires et des nouvelles perspectives de recherche pour des terres favorables au développement de la vie est transmis au grand public grâce aux métaphores qui accompagnent les lecteurs passionnés et intéressés aux nouvelles découvertes dans le domaine de l'astronomie et de l'astrophysique. À l'intérieur de la métaphore conceptuelle LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES SONT DES PERSONNES, ont été relevées des métaphores conceptuelles plus spécifiques qui décrivent les planètes extrasolaires dans leur dimension humaine.

<footnote n="15">¹⁵ https://exoplanet.eu/home/ consulté le 19 mai 2025</footnote>
Les métaphores détectées dans le premier sous-corpus et liées à la métaphore conceptuelle LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES SONT DES PERSONNES sont présentées dans le tableau 6.1 :

<table><caption>Tableau 6.1 : Unités et expressions métaphoriques dans le premier sous-corpus français (1990-2000)</caption><thead><tr><th>Sous-corpus 1 (1990-2000)</th></tr></thead><tbody><tr><td>cortège</td></tr><tr><td>signature</td></tr><tr><td>une planète naît</td></tr><tr><td>destin</td></tr><tr><td>jeunes planètes</td></tr><tr><td>candidat</td></tr><tr><td>cohabiter</td></tr><tr><td>planète noyée</td></tr><tr><td>frétillement</td></tr><tr><td>une planète creuse un couloir</td></tr><tr><td>cœur</td></tr><tr><td>naissance</td></tr><tr><td>compagnon</td></tr><tr><td>progéniteur</td></tr><tr><td>solitaire</td></tr><tr><td>migration</td></tr><tr><td>migrante</td></tr><tr><td>migrer</td></tr><tr><td>course</td></tr></tbody></table>

Dans le premier sous-corpus (1990-2000), les unités et expressions métaphoriques relevées ont été regroupées dans des métaphores conceptuelles afin de relever leurs spécificités :

* LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES ENTRETIENNENT DES RELATIONS : cortège, cohabiter, compagnon, progéniteur

* LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES ONT DES CARACTÉRISTIQUES HUMAINES : signature, planète noyée, solitaire
* LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES SUIVENT LES ÉTAPES DE LA VIE : une planète naît, destin, jeunes planètes, naissance

* LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES JOUENT UN RÔLE : candidat

* LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES MÈNENT UNE ACTIVITÉ : frétillement, une planète creuse un couloir

* LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES ONT DES PARTIES DU CORPS : cœur

* LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES SONT EN VOYAGE : migration, migrante, migrer, course

Dans le premier sous-corpus, des unités et expressions métaphoriques anticipent la découverte de la première planète extrasolaire *51 Pegasi b* en 1995. Le *cortège planétaire* est une métaphore qui explique la possibilité de révéler la formation des systèmes planétaires et de l'ensemble des planètes qui les constituent grâce à l'interférométrie. Grâce à l'évolution des techniques de détection, les chercheurs essayent de relever une *signature* des planètes extrasolaires qui autrement seraient *noyées* dans la lumière de leur étoile, la science essaye de prédire le *destin* et les *progéniteurs* des planètes extrasolaires. Les exoplanètes sont aussi présentées comme des membres d'une famille qui *cohabitent* ensemble dans le même système planétaire et qui peuvent être caractérisés par un *frétillement*. Après la découverte de *51 Pegasi b*, des métaphores explicatives introduisent les nouvelles découvertes liées aux planètes extrasolaires : des *candidats* aspirent au statut de *jeunes planètes* qui peuvent être *solitaires*, elles ont un cœur et un compagnon, leur naissance a lieu dans le disque de poussières et de gaz dont une planète *creuse un couloir*. Les planètes extrasolaires *migrent* et se distinguent par leurs voyages dans l'espace : elles sont *migrantes*, pendant leur *migration* elles font une *course*. En particulier, *migration* et *migrer* sont des métaphores qui ont subi un processus de standardisation et sont utilisées dans le domaine de l'astrophysique pour expliquer les déplacements des planètes du système solaire, mais aussi pour les variations des trajectoires des planètes extrasolaires. Dans la diachronie courte qui caractérise ce premier sous-corpus, les unités et expressions métaphoriques détectées permettent aux lecteurs de comprendre la formation et l'évolution des premières planètes extrasolaires détectées.
Le deuxième sous-corpus se compose d'articles publiés entre 2001 et 2010 et les nouvelles unités et expressions métaphoriques qui le caractérisent sont présentées dans le tableau suivant :

<table><caption>Tableau 6.2 : Unités et expressions métaphoriques dans le deuxième sous-corpus français (2001-2010)</caption><thead><tr><th>Sous-corpus 2 (2001-2010)</th></tr></thead><tbody><tr><td>voisinage</td></tr><tr><td>planète mère</td></tr><tr><td>baby boom planétaire</td></tr><tr><td>planète née</td></tr><tr><td>cousine</td></tr><tr><td>embryon</td></tr><tr><td>sœur</td></tr><tr><td>sœur jumelle</td></tr><tr><td>jumelle</td></tr><tr><td>planète vieille</td></tr><tr><td>population</td></tr><tr><td>âge</td></tr><tr><td>durée de vie</td></tr><tr><td>évolution</td></tr><tr><td>planète adulte</td></tr><tr><td>maturité</td></tr><tr><td>gestation</td></tr><tr><td>génération</td></tr><tr><td>alimentation</td></tr><tr><td>ballet</td></tr><tr><td>migratrice</td></tr><tr><td>en fin de course</td></tr><tr><td>planète errante</td></tr></tbody></table>

Dans le deuxième sous-corpus, les nouvelles métaphores qui guident les lecteurs ont été relevées et rassemblées dans les métaphores conceptuelles suivantes :
* LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES ENTRETIENNENT DES RELATIONS : voisinage, baby boom planétaire, population, planète mère, cousine, sœur, sœur jumelle, jumelle, génération

* LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES SUIVENT LES ÉTAPES DE LA VIE : planète née, embryon, planète vieille, âge, durée de vie, évolution, planète adulte, maturité, gestation

* LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES S'ALIMENTENT : alimentation

* LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES DANSENT : ballet

* LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES SONT EN VOYAGE : migratrice, en fin de course, planète errante

Dans le deuxième sous-corpus, le développement des nouvelles métaphores partagées avec le grand public permet d'observer que les planètes extrasolaires sont présentées à partir de leur *gestation*. Les lecteurs ont accès aux nouvelles découvertes dans l'Univers, car il est possible de détecter non seulement des *embryons*, mais aussi une variété des planètes *nées* et des *planètes mères*. Aux lecteurs sont expliquées les informations sur les planètes extrasolaires qui semblent partager des caractéristiques typiques de notre planète et pour cette raison elles sont considérées comme des *cousines*, des *sœurs*, des *sœurs jumelles* ou des *jumelles* de la Terre. La vulgarisation du domaine permet de partager la multitude de planètes extrasolaires relevées qui représentent un *baby boom planétaire*, une *population*, une *génération* et le *voisinage*. En particulier, le public non spécialiste a accès aussi aux descriptions des planètes extrasolaires qui sont caractérisées par l'âge, l'évolution, la maturité et leur durée de vie. Parmi les différentes typologies de planètes extrasolaires, les lecteurs assistent à la présentation des *planètes adultes* et des *planètes vieilles*. La vulgarisation transmet aussi de nouvelles images sur les planètes extrasolaires qui se distinguent par leur *alimentation* et leur rotation est présentée comme un *ballet* surprenant et chaotique. Les planètes extrasolaires sont décrites comme des *migratrices* et *errantes* toujours en voyage, mais quand elles trouvent un nouvel endroit qui garantit leur survivance, elles sont en fin de course.

Dans le troisième sous-corpus, des métaphores inédites ont été repérées et sont présentées dans le tableau 6.3 :
<table><caption>Tableau 6.3 : Unités et expressions métaphoriques dans le troisième sous-corpus français (2011-2020)</caption><thead><tr><th>Sous-corpus 3 (2011-2020)</th></tr></thead><tbody><tr><td>planète parente</td></tr><tr><td>famille</td></tr><tr><td>orpheline</td></tr><tr><td>vagabonde</td></tr><tr><td>empreinte digitale</td></tr><tr><td>patineuse</td></tr><tr><td>bébé</td></tr><tr><td>pérégrination</td></tr><tr><td>en voyage</td></tr></tbody></table>

Le troisième sous-corpus est caractérisé par l'introduction de nouvelles métaphores qui ont été regroupées dans les métaphores conceptuelles qui suivent :

* LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES ENTRETIENNENT DES RELATIONS : planète parente, famille, orpheline

* LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES ONT DES CARACTÉRISTIQUES HUMAINES : empreinte digitale

* LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES EXCERCENT UNE PROFESSION : patineuse

* LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES SUIVENT LES ÉTAPES DE LA VIE : bébé

* LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES SONT EN VOYAGE : pérégrination, en voyage, vagabonde

Les métaphores explicatives relevées dans le troisième sous-corpus transmettent au grand public des nouvelles connaissances : les planètes extrasolaires composent une *famille* dont il est possible de rencontrer des *planètes parentes* et des *bébés*, mais il y aussi des planètes *orphelines* qui sont dépourvues de leur étoile mère. Les planètes extrasolaires non seulement se distinguent par leur *empreinte digitale* et tournent vite comme des *patineuses*. Les déplacements des planètes extrasolaires qui sont caractérisées par des *pérégrinations*, pour cette raison elles sont des *vagabondes* et toujours en *voyage*. Ces métaphores introduisent au grand public les découvertes sur l'existence d'une nouvelle
classe de planètes extrasolaires, à savoir les planètes extrasolaires errantes qui ne sont pas en orbite autour d'une étoile centrale comme le Soleil, mais qui migrent dans l'Univers.

Les métaphores repérées dans le corpus français et regroupées dans les métaphores conceptuelles se distinguent par leurs fréquences absolues qui sont présentées dans le tableau qui suit :

<table><thead><tr><th rowspan="2">Métaphores conceptuelles</th><th>Fréquences relevées dans le sous-corpus 1</th><th>Fréquences relevées dans le sous-corpus 2</th><th>Fréquences relevées dans le sous-corpus 3</th></tr><tr><th>(1990-2000)</th><th>(2001-2010)</th><th>(2011-2020)</th></tr></thead><tbody><tr><td>LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES JOUENT UN RÔLE</td><td>5</td><td>15</td><td>113</td></tr><tr><td>LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES MÈNENT UNE ACTIVITÉ</td><td>2</td><td>-</td><td>-</td></tr><tr><td>LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES ONT DES PARTIES DU CORPS</td><td>3</td><td>3</td><td>2</td></tr><tr><td>LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES ONT DES RELATIONS</td><td>6</td><td>85</td><td>57</td></tr><tr><td>LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES SONT EN VOYAGE</td><td>6</td><td>176</td><td>90</td></tr><tr><td>LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES S'ALIMENTENT</td><td>-</td><td>3</td><td>-</td></tr><tr><td>LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES DANSENT</td><td>-</td><td>3</td><td>-</td></tr><tr><td>LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES SUIVENT LES ÉTAPES DE LA VIE</td><td>5</td><td>81</td><td>38</td></tr><tr><td>LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES ONT DES CARACTÉRISTIQUES HUMAINES</td><td>8</td><td>5</td><td>3</td></tr></tbody></table>
<table><caption>Tableau 6.4 : Fréquences absolues des métaphores relevées à l'intérieur des métaphores conceptuelles</caption><tr><td>LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES EXERCENT UNE PROFESSION</td><td>-</td><td>-</td><td>2</td></tr></table>

La diachronie courte considérée permet d'observer l'introduction et le développement des métaphores regroupées à l'intérieur des métaphores conceptuelles pendant les trente années explorées dans le corpus français. Déjà avant la découverte de la première planète extrasolaire 51 Pegasi b, les métaphores explicatives guidaient les lecteurs pendant les recherches et la formulation des hypothèses sur des « mondes possibles ». À partir de la détection de 51 Pegasi b, nous observons la naissance, l'évolution et l'usage des métaphores qui partagent les progrès sur la détection des planètes extrasolaires avec le grand public. À partir du premier sous-corpus, la métaphore conceptuelle LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES SONT DES PERSONNES se développe et d'autres métaphores conceptuelles plus spécifiques liées aux êtres humains sont introduites aux lecteurs afin de rendre plus concrets les contenus des découvertes liées aux planètes extrasolaires. En particulier, les métaphores explicatives relevées constituent un réseau qui permet au grand public d'avoir accès aux connaissances liées aux planètes extrasolaires. La transmission des contenus sur les recherches de planètes hors du système solaire est favorisée par la conceptualisation des planètes extrasolaires comme des personnes et elles sont expliquées par des traits typiquement humains. Dans le premier sous-corpus, les planètes extrasolaires sont présentées à partir de leur naissance, elles ont des progéniteurs et des compagnons ; dans le deuxième sous-corpus nous assistons à un développement des métaphores explicatives sur la gestation et l'évolution des planètes extrasolaires, en outre dans le période entre 2001 et 2010, l'idée de trouver une Terre sœur ou une jumelle de notre planète est introduite au grand public ; dans le troisième sous-corpus, les lecteurs découvrent que les planètes extrasolaires peuvent constituer des familles, elles sont vagabondes et d'autres sont des planètes orphelines.
### 6.1.2. Multiplicité des métaphores conceptuelles sur les planètes extrasolaires

Le corpus français est caractérisé par la présence de métaphores qui expliquent les traits des planètes extrasolaires au lecteur non spécialiste. Les unités et les expressions métaphoriques relevées dans le corpus ont été regroupées selon les métaphores conceptuelles qui permettent de saisir leur introduction et leur évolution dans la diachronie courte considérée.

La métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UN HAVRE est détectée déjà dans le premier sous-corpus dont les planètes extrasolaires sont décrites comme des *nurseries*, dans le deuxième sous-corpus elles sont définies comme un *havre* et un *lieu de naissance*, dans le troisième sous-corpus elles sont aussi présentées comme un *berceau*.

La métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UN ENFER est introduite aux lecteurs à partir du deuxième sous-corpus avec les métaphores *enfer* et *infernal*. La découverte en 1999 de planètes extrasolaires comme *Osiris* caractérisées par des températures très élevées, aussi nommées Jupiters chauds, sont expliquées au grand public comme des mondes infernaux.

La métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UNE PROIE est relevée déjà dans le premier sous-corpus avec les métaphores *chasse, dénicher et planète dénichée*. À partir du deuxième sous-corpus, nous assistons à l'introduction d'autres métaphores telles que : *chasser, traque, capture, capturée, piégeage, piège*. En outre, les astronomers et les sondes spatiales envoyées sont des *chasseurs* à la recherche de planètes extrasolaires à *dénicher*.

Quand une planète extrasolaire *capture* du gaz, elle devient une *prédatrice* de grandes quantités de gaz. Cette métaphore est regroupée à l'intérieur de la métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UNE PRÉDATRICE.

La métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UN OBJET est détectée à partir du premier sous-corpus : les planètes extrasolaires sont décrites comme des *objets* et comme un *puzzle*. Quand elles sont disposées régulièrement dans l'espace, elles forment une *ceinture*. Autour de l'étoile mère.
La métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UN OBJET RELIGIEUX est relevée dans le deuxième sous-corpus, car pendant les recherches, les planètes extrasolaires représentent le *Graal* et leur découverte est extraordinaire, permettant de postuler d'existence d'une planète semblable à la Terre. En outre, elles sont disposées comme un *chapelet* autour de leur étoile principale.

Des métaphores sont rassemblées à l'intérieur de la métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UNE NOURRITURE. En particulier, les planètes extrasolaires sont *englouties* et *dévorées* par leur étoile mère, sont considérées comme des *ingrédients* des recettes qui composent les systèmes extrasolaires et qui offrent les conditions propices au développement de la vie.

La métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UNE CIBLE regroupe *bombardement* et *lutte*. Les planètes extrasolaires subissent des bombardements par les comètes et se battent dans une lutte contre la gravité de leur étoile mère qui essaye de les avaler.

La métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UN LABORATOIRE considère les planètes extrasolaires comme des *laboratoires* qui permettraient des expérimentations grâce à leurs conditions physiques et aux compositions de leurs atmosphères.

En ce qui concerne la métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UN ANIMAL, elle rassemble les métaphores *bestiaire*, *zoo*, *luciole* et *sélection naturelle*. Toutes les différentes typologies de planètes extrasolaires constituent un *bestiaire* ou un *zoo*, elles sont comme des *lucioles* quand elles sont comparées à leur étoile mère qui est un phare caractérisé par une lumière plus forte. En outre, les planètes extrasolaires subissent une *sélection naturelle* dans les processus d'évolution des systèmes planétaires : des planètes survivent, mais d'autres sont destinées à succomber à leur étoile principale.

La métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UNE STRUCTURE permet regrouper les métaphores *architecture* et *brique*. Les planètes extrasolaires présentent une architecture et leurs éléments de base sont des briques.
La dernière métaphore conceptuelle relevée est LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UNE BALLE DE PING-PONG. Elle rassemble la métaphore *planète ping-pong* : quand une planète est chassée de son étoile mère et rebond dans l'espace à la recherche d'autres étoiles mères ou d'autres systèmes extrasolaires en mesure de l'héberger.

Dans le tableau suivant sont présentées les fréquences absolues qui caractérisent les métaphores conceptuelles explorées :

<table><thead><tr><td>Métaphores conceptuelles</td><td>Fréquences relevées dans le sous-corpus (1990-2000)</td><td>Fréquences relevées dans le sous-corpus 2 (2001-2010)</td><td>Fréquences relevées dans le sous-corpus 3 (2011-2020)</td></tr></thead><tbody><tr><td>LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UN HAVRE</td><td>1</td><td>6</td><td>5</td></tr><tr><td>LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UN ENFER</td><td>-</td><td>2</td><td>1</td></tr><tr><td>LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UNE PROIE</td><td>3</td><td>28</td><td>56</td></tr><tr><td>LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UNE PRÉDATRICE</td><td>1</td><td>19</td><td>2</td></tr><tr><td>LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UN OBJET</td><td>11</td><td>28</td><td>44</td></tr><tr><td>LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UN OBJET RELIGIEUX</td><td>-</td><td>3</td><td>2</td></tr><tr><td>LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UNE NOURRITURE</td><td>-</td><td>6</td><td>5</td></tr><tr><td>LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UNE CIBLE</td><td>-</td><td>5</td><td>5</td></tr><tr><td>LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UN LABORATOIRE</td><td>-</td><td>-</td><td>3</td></tr><tr><td>LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UN ANIMAL</td><td>-</td><td>6</td><td>8</td></tr></tbody></table>
<table><caption>Tableau 6.5 : Fréquences absolues des unités et des expressions métaphoriques détectées à l'intérieur des métaphores conceptuelles</caption><tr><td>LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UNE STRUCTURE</td><td>-</td><td>5</td><td>12</td></tr><tr><td>LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UNE BALLE DE PING-PONG</td><td>-</td><td>-</td><td>1</td></tr></table>

Le corpus français est caractérisé par un réseau de métaphores conceptuelles qui se développent dans la diachronie courte considérée et qui permettent la transmission du savoir aux non-spécialistes grâce à la création d'essais métaphoriques qui guident les lecteurs curieux de connaître. Les métaphores conceptuelles permettent le développement des essais métaphoriques en mesure de rapprocher les contenus au grand public et de partager les dernières découvertes liées aux planètes extrasolaires.

## 6.2. Analyses qualitatives sur le corpus italien

### 6.2.1. Les planètes extrasolaires présentées comme des personnes

Le corpus italien est caractérisé par la métaphore conceptuelle I PIANETI EXTRASOLARI SONO PERSONE. En particulier, à l'intérieur de cette métaphore conceptuelle, d'autres métaphores conceptuelles plus spécifiques ont été détectées afin d'explorer leur développement dans le corpus italien : I PIANETI EXTRASOLARI HANNO DELLE RELAZIONI, I PIANETI EXTRASOLARI SEGUONO LE FASI DELLA VITA, I PIANETI EXTRASOLARI SVOLGONO UN RUOLO, I PIANETI EXTRASOLARI ESERCITANO UNA PROFESSIONE, I PIANETI EXTRASOLARI SONO IN VIAGGIO, I PIANETI EXTRASOLARI HANNO CARATTERISTICHE UMANE, I PIANETI EXTRASOLARI BALLANO, I PIANETI EXTRASOLARI HANNO PARTI DEL CORPO.

Dans le premier sous-corpus qui regroupe les articles publiés entre l'année 1990 et 2000, les métaphores relevées sont présentées dans le tableau 6.6 :

<table><tr><td>Sous-corpus 1 (1990-2000)</td></tr><tr><td>nascita</td></tr><tr><td>embrione</td></tr></table>
<table><caption>Tableau 6.6 : Unités et expressions dans le premier sous-corpus italien (1990-2000)</caption><tr><td>fratello maggiore</td></tr><tr><td>compagno</td></tr><tr><td>membro</td></tr><tr><td>età</td></tr><tr><td>ballerino</td></tr></table>

Les métaphores liées aux planètes extrasolaires qui caractérisent le premier sous-corpus ont été réunies dans les métaphores conceptuelles plus spécifiques afin d'explorer leur introduction au grand public :

* I PIANETI EXTRASOLARI SEGUONO LE FASI DELLA VITA : nascita, embrione, età

* I PIANETI EXTRASOLARI HANNO DELLE RELAZIONI : fratello maggiore, compagno

* I PIANETI EXTRASOLARI SVOLGONO UN RUOLO : membro

* I PIANETI EXTRASOLARI BALLANO : ballerino

Avant la découverte de la première planète extrasolaire 51 Pegasi b en 1995, les métaphores relevées dans le premier sous-corpus italien sont liées à la possibilité de découvrir un *compagno* autour d'une étoile et de détecter l'età. Après l'année 1995, les planètes extrasolaires sont présentées comme des êtres humains : en particulier, nous assistons à leur *nascita* et pendant les premières étapes de leur formation elles sont des *embrioni*. En outre, les planètes extrasolaires ont des relations et pour cette raison il y a une planète considérée comme un *fratello maggiore*, elles sont des *membri* à l'intérieur du système extrasolaire, quand elles quittent leur étoile mère et se déplacent dans l'espace, devenant des planètes *ballerini*.

Le deuxième sous-corpus comprend les articles publiés entre 2001 et 2010 et les métaphores introduites dans cette période sont présentées dans le tableau 6.7 :

<table><tr><td>Sous-corpus 2 (2001-2010)</td></tr><tr><td>neonato</td></tr><tr><td>cugino</td></tr></table>
<table><caption>Tableau 6.7 : Unités et expressions dans le deuxième sous-corpus italien (2001-2010)</caption><tr><td>gemello</td></tr><tr><td>fratello</td></tr><tr><td>candidato</td></tr><tr><td>impronta digitale</td></tr><tr><td>longevità</td></tr><tr><td>giovane</td></tr><tr><td>vecchio</td></tr><tr><td>famiglia</td></tr><tr><td>carta d'identità</td></tr><tr><td>identikit</td></tr><tr><td>carabiniere</td></tr><tr><td>valzer</td></tr><tr><td>migrazione</td></tr><tr><td>migrare</td></tr><tr><td>vagante</td></tr><tr><td>girovago</td></tr><tr><td>emigrato</td></tr></table>

Les nouvelles métaphores qui apparaissent à partir du deuxième sous-corpus sont regroupées dans les métaphores conceptuelles relevées :

* I PIANETI EXTRASOLARI SEGUONO LE FASI DELLA VITA : neonato, giovane, vecchio

* I PIANETI EXTRASOLARI HANNO DELLE RELAZIONI : cugino, gemello, fratello, famiglia

* I PIANETI EXTRASOLARI SVOLGONO UN RUOLO : candidato

* I PIANETI EXTRASOLARI ESERCITANO UNA PROFESSIONE : carabiniere

* I PIANETI EXTRASOLARI HANNO CARATTERISTICHE UMANE : impronta digitale, longevità, carta d'identità, identikit

* I PIANETI EXTRASOLARI BALLANO : valzer
* I PIANETI EXTRASOLARI SONO IN VIAGGIO : migrazione, migrare, vagante, girovago, emigrato

Dans le deuxième sous-corpus, nous assistons à l'introduction de nouvelles métaphores explicatives qui décrivent les caractéristiques et clarifient les particularités des planètes extrasolaires aux lecteurs non spécialistes. Les planètes extrasolaires sont décrites comme *neonato*, *giovane* et *vecchio* ; elles ont des liens de parenté et sont présentées comme *cugini*, *gemelli*, *fratello* et *famiglia*. Il y a aussi des planètes extrasolaires qui aspirent au statut de *candidato*. Les planètes extrasolaires qui gardent leur position sont décrites comme des *carabinieri*, à savoir les militaires appartenant au corps des carabiniers, et dans son sens figuré, ce terme décrit une personne très stricte qui surveille, supervise et contrôle. En outre, elles se distinguent par leur *impronta digitale*, *longevità*, *carta d'identità* et *identikit*. Les mouvements des planètes extrasolaires sont décrits comme un *valzer* autour de l'étoile mère. Enfin, à partir du deuxième sous-corpus, la métaphore conceptuelle I PIANETI EXTRASOLARI SONO IN VIAGGIO a été détectée. À l'intérieur de cette métaphore conceptuelle, les unités métaphoriques regroupées sont : *migrazione*, *migrare*, *vagante*, *girovago* et *emigrato*. En particulier, les unités métaphoriques *migrazione* et *migrare* ont subi un processus de standardisation et sont des termes qui caractérisent le domaine de l'astrophysique. Les planètes extrasolaires se caractérisent par leurs déplacements dans l'espace qui sont éclairés au grand public par des métaphores explicatives telles que *vagante* et *girovago*, ou une planète extrasolaire peut être *emigrato* de son système planétaire originaire.

Le troisième sous-corpus est caractérisé par les articles publiés entre 2011 et 2020 et par la présence de nouvelles métaphores qui sont proposées dans le tableau suivant :

<table><thead><tr><th>Sous-corpus 3 (2011-2020)</th></tr></thead><tbody><tr><td>gioventù</td></tr><tr><td>infanzia</td></tr><tr><td>vicinato</td></tr><tr><td>vicino di casa</td></tr><tr><td>popolazione</td></tr></tbody></table>
<table><caption>Tableau 6.8 : Unités et expressions dans le troisième sous-corpus italien (2011-2020)</caption><tr><td>folla</td></tr><tr><td>orfano</td></tr><tr><td>paffuto</td></tr><tr><td>vagiti</td></tr><tr><td>evoluzione</td></tr><tr><td>censimento</td></tr><tr><td>firma</td></tr><tr><td>volto</td></tr><tr><td>girovita</td></tr><tr><td>coreografia</td></tr><tr><td>danza</td></tr><tr><td>inquilino</td></tr><tr><td>vagabondo</td></tr><tr><td>migrato</td></tr><tr><td>vagabondare</td></tr><tr><td>compagno di viaggio</td></tr><tr><td>viaggio</td></tr><tr><td>corso</td></tr></table>

Les métaphores qui sont introduites dans le troisième sous-corpus ont été regroupées dans ces métaphores conceptuelles repérées :

* I PIANETI EXTRASOLARI SEGUONO LE FASI DELLA VITA : infanzia, gioventù, evoluzione

* I PIANETI EXTRASOLARI HANNO DELLE RELAZIONI : vicinato, vicino di casa, popolazione, folla, censimento, orfano

* I PIANETI EXTRASOLARI HANNO CARATTERISTICHE UMANE : paffuto, vagiti, firma

* I PIANETI EXTRASOLARI HANNO PARTI DEL CORPO : volto, girovita

* I PIANETI EXTRASOLARI BALLANO : coreografia, danza

* I PIANETI EXTRASOLARI SVOLGONO UN RUOLO : inquilino
* I PIANETI EXTRASOLARI SONO IN VIAGGIO : migrato, vagabondo, vagabondare, compagno di viaggio, in viaggio, corsa

Dans le troisième sous-corpus, les métaphores détectées décrivent les planètes extrasolaires pendant les étapes de leur vie à partir de leur *infanzia*, leur *gioventù* et leur *evoluzione*. Les planètes extrasolaires sont en relation les unes avec les autres : elles se caractérisent par leur *vicinato* et leur *vicino di casa*, elles constituent une *popolazione* et une *folla*, et peuvent être classées après un *censimento*. Les planètes extrasolaires sont *orfani* quand elles sont dépourvues de leur étoile mère, et sont caractérisées par des *vagiti* pendant les premiers instants de leur vie. Les caractéristiques des planètes extrasolaires sont définies par leur *firma* et leur *volto*. Elles se distinguent par leur *giro vita* et elles sont *paffuti*, quand elles sont de taille jovienne. Leurs mouvements sont définis comme une *coreografia* et une *danza*. Elles sont un *inquilino* dans le système planétaire qui les héberge. Enfin, les planètes extrasolaires sont des personnes qui mènent une vie errante et pour cette raison elles sont des *vagabondi*. Les planètes extrasolaires sont caractérisées par leurs déplacements : elles sont *in viaggio* et font une *corsa*, elles sont présentées dans leur *vagabondare* et comme des *migrati*, elles ont aussi un *compagno di viaggio*.

Dans le tableau suivant sont considérées les fréquences absolues des métaphores relevées dans le corpus italien :

<table><thead><tr><th rowspan="3">Métaphores conceptuelles</th><th>Fréquences relevées</th><th>Fréquences relevées</th><th>Fréquences relevées</th></tr><tr><th>dans le sous-corpus</th><th>dans le sous-corpus</th><th>dans le sous-corpus</th></tr><tr><th>1<br>(1990-2000)</th><th>2<br>(2001-2010)</th><th>3<br>(2011-2020)</th></tr></thead><tbody><tr><td>I PIANETI<br>EXTRASOLARI<br>SEGUONO LE FASI<br>DELLA VITA</td><td>8</td><td>19</td><td>43</td></tr><tr><td>I PIANETI<br>EXTRASOLARI HANNO<br>DELLE RELAZIONI</td><td>5</td><td>20</td><td>63</td></tr><tr><td>I PIANETI<br>EXTRASOLARI<br>SVOLGONO UN RUOLO</td><td>1</td><td>11</td><td>90</td></tr></tbody></table>
<table><caption>Tableau 6.9 : Fréquences absolues des unités et des expressions métaphoriques détectées à l'intérieur des métaphores conceptuelles</caption><tr><td>I PIANETI<br>EXTRASOLARI<br>BALLANO</td><td>1</td><td>1</td><td>4</td></tr><tr><td>I PIANETI<br>EXTRASOLARI SONO IN<br>VIAGGIO</td><td>-</td><td>9</td><td>20</td></tr><tr><td>I PIANETI<br>EXTRASOLARI HANNO<br>CARATTERISTICHE<br>UMANE</td><td>-</td><td>6</td><td>14</td></tr><tr><td>I PIANETI<br>EXTRASOLARI<br>ESERCITANO UNA<br>PROFESSIONE</td><td>-</td><td>1</td><td>-</td></tr><tr><td>I PIANETI<br>EXTRASOLARI HANNO<br>PARTI DEL CORPO</td><td>-</td><td>-</td><td>3</td></tr></table>

La perspective en diachronie courte considérée dans le corpus italien permet d'examiner l'introduction, l'évolution, la standardisation dans l'usage ou la disparition des métaphores liées aux découvertes des planètes extrasolaires. Les métaphores conceptuelles relevées montrent que les planètes extrasolaires sont décrites comme des êtres humains et ces métaphores anthropomorphes permettent de rapprocher les contenus des nouvelles découvertes à l'imaginaire du grand public. Parmi les trois sous-corpus constitués en diachronie courte, il est possible d'observer que les métaphores relevées décrivent de plus en plus des planètes extrasolaires qui présentent des caractéristiques proprement humaines. La transmission du savoir est possible grâce à l'usage des métaphores plus concrètes qui permettent aux lecteurs non spécialistes d'avoir accès aux découvertes et de comprendre les caractéristiques des nouvelles planètes extrasolaires détectées.

### 6.2.2. Variétés de métaphores conceptuelles sur les planètes extrasolaires

Le corpus italien est caractérisé par des métaphores conceptuelles qui aident les lecteurs à connaître la nature des planètes extrasolaires découvertes et les développements liés à la recherche de nouvelles Terres. Dans le corpus italien, les planètes extrasolaires sont présentées au grand public comme des objets, des havres, des migrantes, des
créatures fantastiques, un enfer, des proies, des structures, une nourriture, des cibles et des ballons.

La métaphore conceptuelle IL PIANETA EXTRASOLARE È UN OGGETTO rassemble *oggetto, pietra preziosa, Graal et barbecue*. Les planètes extrasolaires sont présentées comme *oggetto* à partir du premier sous-corpus et cette métaphore accompagne les lecteurs pendant les trente années considérées. Dans le troisième sous-corpus, les planètes extrasolaires sont définies aussi comme *pietre preziose* car elles présentent des caractéristiques particulières et uniques, elles sont une source précieuse pour le développement des futures recherches et des missions spatiales. En outre, les planètes extraordinaires nommées Jupiters chauds sont présentées au grand public comme un *barbecue* car elles sont caractérisées par des températures très élevées.

La métaphore conceptuelle IL PIANETA EXTRASOLARE È UN OGGETTO RELIGIOSO est détectée dans le troisième sous-corpus, car la recherche des planètes extraordinaires habitables devient de plus en plus extraordinaire, comme la recherche du *Graal*.

Les planètes extrasolaires sont présentées aux lecteurs aussi comme un havre. La métaphore conceptuelle IL PIANETA EXTRASOLARE È UN RIFUGIO permet de regrouper *culla, luogo di nascita, habitat, annidato, oasi, giardino*. Ces métaphores décrivent les planètes extrasolaires comme des lieux parfaits et confortables grâce aux températures qui caractérisent la *zona Riccioli d'oro* autour d'une étoile et grâce à la présence d'une atmosphère favorable dont le développement de la vie pourrait être possible. À partir du deuxième sous-corpus, l'idée de trouver une planète semblable à la Terre s'enracine de plus en plus dans l'imaginaire partagé avec le grand public.

La découverte des premières planètes extrasolaires est décrite comme la découverte de l'existence de créatures fantastiques. La métaphore conceptuelle IL PIANETA EXTRASOLARE È UNA CREATURA FANTASTICA réunit *zombie et fenice* : dans le premier sous-corpus, ces métaphores expliquent au grand public deux typologies de planètes brulantes : pour les planètes *zombies* la possibilité de survivre est très faible, car leur étoile mère arrache toute leur matière, en revanche les planètes *phénix* peuvent
renaître de leurs cendres. Les métaphores liées aux créatures fantastiques permettent aux lecteurs non spécialistes de saisir les caractéristiques des planètes extrasolaires.

La métaphore conceptuelle IL PIANETA EXTRASOLARE È UN INFERNO permet de rassembler *inferno* et *infernale* qui caractérisent le deuxième et le troisième sous-corpus. En particulier, les planètes extrasolaires sont définies comme un *inferno* ou *infernale* quand les températures sont très élevées pour le développement de la vie.

La métaphore conceptuelle IL PIANETA EXTRASOLARE È UNA PREDA est relevée à partir du premier sous-corpus et accompagne les lecteurs pendant les trente années considérées. Dans le premier et deuxième sous-corpus, les métaphores liées à la chasse et présentées au grand public sont : *caccia, cacciatore, catturato, intrappolato, scovare, scovato et stanato*. Dans le troisième sous-corpus, sont introduites aussi de nouvelles métaphores, à savoir *bottino, cacciare, terreno di caccia, battuta di caccia, preda, cattura et trappola*.

En ce qui concerne la métaphore conceptuelle IL PIANETA EXTRASOLARE È UNA STRUTTURA, elle se développe à partir du deuxième sous-corpus avec les métaphores *architettura* et *mattone*. Toutefois, l'usage de *mattone* n'est pas confirmé dans le troisième sous-corpus. Les planètes extrasolaires présentent leur architecture et en même temps elles font partie de l'architecture du système extrasolaire qui les héberge.

La métaphore conceptuelle IL PIANETA EXTRASOLARE È UN CIBO permet de regrouper les métaphores *inghiottito, ingredienti et antipasto*. Quand les planètes extrasolaires sont trop proches de leur étoile, elles deviennent un *antipasto*, elles sont *inghiottite* et vont bientôt disparaître, car elles sont avalées par leur étoile. En outre, les « recettes » pour découvrir les planètes extrasolaires semblables à la Terre présentent des *ingredienti* qui permettent de les considérer habitables ou dangereuses pour la survivance des êtres humains.

En ce qui concerne la métaphore conceptuelle IL PIANETA EXTRASOLARE È UN BERSAGLIO, elle est détectée à partir du premier sous-corpus et regroupe *bersaglio, bombardamento, assalto et condannato*. Les planètes extrasolaires sont décrites comme
des bersagli : elles sont condannati au bombardamento par des comètes et à l'assalto par leur étoile centrale qui arrache toute leur matière.

La métaphore conceptuelle IL PIANETA EXTRASOLARE È UN PALLONE est introduite dans le deuxième sous-corpus dont les planètes extrasolaires sont définies comme un pallone da rugby à cause de leur forme allongée, et dans le troisième sous-corpus elles sont présentées comme un pallone à cause de leur forme ronde et de taille énorme comme celle de Jupiter.

Dans le tableau qui suit sont rassemblées les fréquences absolues des métaphores explorées et regroupées à l'intérieur des métaphores conceptuelles :

<table><thead><tr><th>Métaphores conceptuelles</th><th>Fréquences relevées dans le sous-corpus 1 (1990-2000)</th><th>Fréquences relevées dans le sous-corpus 2 (2001-2010)</th><th>Fréquences relevées dans le sous-corpus 3 (2011-2020)</th></tr></thead><tbody><tr><td>IL PIANETA EXTRASOLARE È UN OGGETTO</td><td>4</td><td>31</td><td>61</td></tr><tr><td>IL PIANETA EXTRASOLARE È UN OGGETTO RELIGIOSO</td><td>-</td><td>-</td><td>1</td></tr><tr><td>IL PIANETA EXTRASOLARE È UN RIFUGIO</td><td>1</td><td>5</td><td>3</td></tr><tr><td>IL PIANETA EXTRASOLARE È UNA CREATURA FANTASTICA</td><td>2</td><td>-</td><td>1</td></tr><tr><td>IL PIANETA EXTRASOLARE È UN INFERNO</td><td>-</td><td>1</td><td>2</td></tr><tr><td>IL PIANETA EXTRASOLARE È UNA PREDA</td><td>8</td><td>13</td><td>58</td></tr><tr><td>IL PIANETA EXTRASOLARE È UNA STRUTTURA</td><td>-</td><td>3</td><td>5</td></tr><tr><td>IL PIANETA EXTRASOLARE È UN CIBO</td><td>1</td><td>-</td><td>4</td></tr></tbody></table>
<table><caption>Tableau 6.10 : Fréquences absolues des métaphores détectées à l'intérieur des métaphores conceptuelles</caption><tr><td>IL PIANETA<br>EXTRASOLARE È UN<br>BERSAGLIO</td><td>1</td><td>2</td><td>8</td></tr><tr><td>IL PIANETA<br>EXTRASOLARE È UN<br>PALLONE</td><td>-</td><td>1</td><td>2</td></tr></table>

Dans le corpus italien constitué, les métaphores conceptuelles relevées en diachronie courte permettent d'observer les variations et les nouvelles métaphores introduites au grand public. Le public de non-spécialistes assiste au développement des découvertes sur les planètes extrasolaires grâce aux essais métaphoriques qui rendent accessibles les contenus aux non-spécialistes par le biais d'images concrètes et de contenus plus proches de l'imaginaire commun.

## 6.3. Analyse comparative des unités et des expressions métaphoriques en français-italien

### 6.3.1. Métaphores équivalentes entre français et italien

Le corpus comparable bilingue constitué permet d'observer la présence de correspondances parmi les métaphores relevées en français et en italien. Le tableau 6.11 montre les unités métaphoriques équivalentes détectées à l'intérieur des métaphores conceptuelles, à partir du corpus comparable bilingue et de la période d'introduction dans la diachronie courte considérée :

<table><thead><tr><th>Corpus français</th><th>Corpus italien</th></tr></thead><tbody><tr><td>LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES ONT<br>DES RELATIONS<br><i>compagnon</i> (sous-corpus 1,2,3)<br><i>voisinage</i> (sous-corpus 2,3)<br><i>population</i> (sous-corpus 2,3)<br><i>famille</i> (sous-corpus 3)<br><i>orpheline</i> (sous-corpus 3)</td><td>I PIANETI EXTRASOLARI HANNO<br>DELLE RELAZIONI<br><i>compagno</i> (sous-corpus 1,2,3)<br><i>vicinato</i> (sous-corpus 3)<br><i>popolazione</i> (sous-corpus 3)<br><i>famiglia</i> (sous-corpus 2,3)<br><i>orfano</i> (sous-corpus 3)</td></tr><tr><td>LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES ONT<br>DES CARACTÉRISTIQUES HUMAINES<br><i>signature</i> (sous-corpus 1,2,3)</td><td>I PIANETI EXTRASOLARI HANNO<br>CARATTERISTICHE UMANE<br><i>firma</i> (sous-corpus 3)</td></tr></tbody></table>
<table><caption>Tableau 6.11 : Équivalents détectés dans le corpus comparable</caption><tr><td>empreinte digitale (sous-corpus 3)</td><td>impronta digitale (sous-corpus 2)</td></tr><tr><td>LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES JOUENT<br>UN RÔLE<br>candidat (sous-corpus 1,2,3)</td><td>I PIANETI EXTRASOLARI SVOLGONO<br>UN RUOLO<br>candidato (sous-corpus 2,3)</td></tr><tr><td>LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES SUIVENT<br>LES ÉTAPES DE LA VIE<br>naissance (sous-corpus 1,2,3)<br>âge (sous-corpus 2,3)<br>embryon (sous-corpus 2,3)<br>évolution (sous-corpus 2,3)<br>jeune (sous-corpus 1,2,3)<br>vielle (sous-corpus 2,3)</td><td>I PIANETI EXTRASOLARI SEGUONO<br>LE FASI DELLA VITA<br>nascita (sous-corpus 1,2,3)<br>età (sous-corpus 1,2,3)<br>embrione (sous-corpus 1,2,3)<br>evoluzione (sous-corpus 3)<br>giovane (sous-corpus 2,3)<br>vecchio (sous-corpus 2,3)</td></tr><tr><td>LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES SONT<br>EN VOYAGE<br>migration (sous-corpus 1,2,3)<br>migrer (sous-corpus 1,2,3)<br>en voyage (sous-corpus 3)<br>course (sous-corpus 1)<br>vagabonde (sous-corpus 3)</td><td>I PIANETI EXTRASOLARI SONO<br>IN VIAGGIO<br>migrazione (sous-corpus 2,3)<br>migrare (sous-corpus 2,3)<br>in viaggio (sous-corpus 3)<br>corsa (sous-corpus 3)<br>vagabondo (sous-corpus 3)</td></tr></table>

Le corpus comparable bilingue constitué permet d'observer les correspondances entre le français et l'italien. Les planètes extrasolaires ont un *compagnon* / *compagno*, elles se caractérisent par une *signature* / *firma* et par leur *empreinte digitale* / *impronta digitale*, elles se déplacent dans l'espace comme une *vagabonde* / *vagabondo*. Elles constituent un *voisinage* / *vicinato* et une *population* / *popolazione*. En outre, les planètes extrasolaires aspirent au statut de *candidat* / *candidato* quand elles présentent des caractéristiques physiques spécifiques qui peuvent être considérées comme des indicateurs. Les planètes extrasolaires se distinguent par leur *naissance* / *nascita* et par leur *âge* / *età*, elles se développent à partir d'un *embryon* / *embrione*. Elles montrent une * évolution* / *evoluzione*, elles peuvent être *jeune* / *giovane* ou *vieille* / *vecchio*. Les planètes extrasolaires forment une *famille* / *famiglia*, ou quand elles sont dépourvues d'une étoile centrale, elles sont seules comme des *orphelines* / *orfani*. Enfin, les planètes extrasolaires sont des *vagabondes* / *vagabondi* caractérisées par leur *migration* / *migrazione*, elles peuvent *migrer* / *migrare*, elles sont *en voyage* / *in viaggio* et font une *course* / *corsa*.
Enfin, la diachronie courte permet de considérer l'introduction de ces métaphores au grand public et de relever les analogies ou les différences du point de vue diachronique entre les deux corpus, français et italien. En particulier, les deux langues ne montrent pas la même dynamique évolutives des unités métaphoriques présentées aux lecteurs non spécialistes et il est possible de saisir leur aspect évolutif grâce à la perspective diachronique courte considérée.

### 6.3.2. À la recherche d'une planète extrasolaire semblable à la Terre

Les métaphores liées à la recherche d'une planète qui présente des caractéristiques semblables à la Terre ont été introduites à partir du deuxième sous-corpus qui est composé d'articles publiés entre 2001 et 2010. En outre, l'usage de ces métaphores est confirmé dans la période entre 2011 et 2020. En particulier, la découverte de la première planète extrasolaire *51 Pegasi b* a représenté l'espoir de détecter une planète hors du système solaire et semblable à la Terre. Après la découverte de *51 Pegasi b* un essaim métaphorique lié à la métaphore conceptuelle LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES ONT DE LIENS DE PARENTÉ AVEC LA TERRE est introduit au grand public. *Planète* est de genre féminin en français, tandis que *pianeta* est de genre masculin en italien : à partir de cette différence de genre ont été relevées des correspondances entre les deux corpus constitués.

Dans le tableau suivant, sont présentées les métaphores qui décrivent les liens de parenté des planètes extrasolaires avec la Terre et qui trouvent des correspondances entre le français et l'italien :

<table><caption>Tableau 6.12 : Unités métaphoriques liées à la recherche des planètes semblables à la Terre</caption><thead><tr><td>Planète extrasolaire</td><td>Pianeta extrasolare</td></tr></thead><tbody><tr><td>sœur (sous-corpus 2,3)</td><td>fratello (sous-corpus 2,3)</td></tr><tr><td>jumelle (sous-corpus 2,3)</td><td>gemello (sous-corpus 2,3)</td></tr><tr><td>cousine (sous-corpus 2,3)</td><td>cugino (sous-corpus 2,3)</td></tr></tbody></table>

Le deuxième et le troisième sous-corpus montrent que les recherches des planètes extrasolaires s'entrelacent avec la possibilité de découvrir une planète en mesure d'abriter la vie, comme la Terre. Quand les planètes extrasolaires détectées présentent des caractéristiques physiques ou des atmosphères semblables à la Terre, elles sont définies
comme des sœurs / fratelli ou des jumelles / gemelli, mais quand les caractéristiques ne sont pas assez partagées, elles sont définies comme des cousines / cugini qui ont des traits en commun.

### 6.3.3. Métaphores conceptuelles et équivalents détectés dans le corpus comparable bilingue

Les analyses dans le corpus comparable bilingue français-italien ont permis d'observer des correspondances parmi les métaphores relevées et regroupées à l'intérieur des métaphores conceptuelles. Dans le tableau qui suit, sont présentés les métaphores et leurs équivalents repérés dans les sous-corpus constitués en diachronie courte :

<table><thead><tr><th>Corpus français</th><th>Corpus italien</th></tr></thead><tbody><tr><td>LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UN HAVRE<br><i>berceau</i> (sous-corpus 3)<br><i>lieu de naissance</i> (sous-corpus 2,3)</td><td>IL PIANETA EXTRASOLARE È UN RIFUGIO<br><i>culla</i> (sous-corpus 2,3)<br><i>luogo di nascita</i> (sous-corpus 1)</td></tr><tr><td>LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST<br>UNE STRUCTURE<br><i>architecture</i> (sous-corpus 3)<br><i>brique</i> (sous-corpus 2,3)</td><td>IL PIANETA EXTRASOLARE È<br>UNA STRUTTURA<br><i>architettura</i> (sous-corpus 2,3)<br><i>mattone</i> (sous-corpus 2)</td></tr><tr><td>LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UN OBJET<br><i>objet</i> (sous-corpus 1,2,3)<br><i>Graal</i> (sous-corpus 2,3)</td><td>IL PIANETA EXTRASOLARE È UN OGGETTO<br><i>oggetto</i> (sous-corpus 1,2,3)<br><i>Graal</i> (sous-corpus 3)</td></tr><tr><td>LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UN ENFER<br><i>enfer</i> (sous-corpus 2)<br><i>infernal</i> (sous-corpus 3)</td><td>IL PIANETA EXTRASOLARE È UN INFERNO<br><i>inferno</i> (sous-corpus 2)<br><i>infernale</i> (sous-corpus 3)</td></tr><tr><td>LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UNE PROIE<br><i>chasse</i> (sous-corpus 1,2,3), <i>traque</i> (sous-corpus 2,3), <i>piégeage</i> (sous-corpus 2,3)<br><i>chasseur</i> (sous-corpus 2,3)<br><i>chasser</i> (sous-corpus 2,3)<br><i>denichée</i> (sous-corpus 2,3)<br><i>dénicher une planète</i> (sous-corpus 2,3)<br><i>capture</i> (sous-corpus 2,3)<br><i>capturée</i> (sous-corpus 1,2,3)</td><td>IL PIANETA EXTRASOLARE È UNA PREDA<br><i>caccia</i> (sous-corpus 1,2,3)<br><i>cacciatore</i> (sous-corpus 1,2,3)<br><i>cacciare</i> (sous-corpus 3)<br><i>stanato</i> (sous-corpus 2,3), <i>scovato</i> (sous-corpus 1,3)<br><i>scovare un pianeta</i> (sous-corpus 1,2,3)<br><i>cattura</i> (sous-corpus 3)<br><i>catturato</i> (sous-corpus 1,2,3)</td></tr></tbody></table>
<table><caption>Tableau 6.13 : Équivalents détectés dans le corpus comparable bilingue</caption><tr><td><i>piège</i> (sous-corpus 3)</td><td><i>trappola</i> (sous-corpus 3)</td></tr><tr><td>LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UNE CIBLE</td><td>IL PIANETA EXTRASOLARE È UN BERSAGLIO</td></tr><tr><td><i>bombardement</i> (sous-corpus 2,3)</td><td><i>bombardamento</i> (sous-corpus 2,3)</td></tr><tr><td>LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UNE NOURRITURE</td><td>IL PIANETA EXTRASOLARE È UN CIBO</td></tr><tr><td><i>engloutie</i> (sous-corpus 2,3)</td><td><i>inghiottito</i> (sous-corpus 3)</td></tr><tr><td><i>ingrédients</i> (sous-corpus 2,3)</td><td><i>ingredienti</i> (sous-corpus 1,3)</td></tr></table>

Nous pouvons observer que les métaphores conceptuelles regroupent des métaphores qui trouvent des correspondances entre les deux corpus constitués. La perspective diachronique courte permet de repérer la période d'introduction de ces métaphores au grand public et d'examiner si les langues considérées présentent des analogies ou des différences par rapport à la conceptualisation et aux années explorées. Enfin, les deux langues considérées présentent des dynamiques différentes sur les unités métaphoriques présentées au grand public et la diachronie courte s'avère un moyen de détection qui permet d'explorer dans le détail ces changements.

### 6.3.4. Différences détectées dans le corpus comparable

Le corpus comparable bilingue constitué permet de considérer les différences parmi les métaphores relevées en français et en italien. Les différences considérées permettent d'explorer la créativité des métaphores dans la vulgarisation, comme elles se développent et se distinguent dans les deux langues considérées. La métaphore conceptuelle LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES SONT DES PERSONNES est partagée par les corpus français et italien. Toutefois, des métaphores détectées dans le corpus comparable ne trouvent pas de correspondances entre les deux langues considérées. Les métaphores relevées dans le premier sous-corpus français et qui ne sont pas partagées par le corpus italien sont : *cortège*, *une planète naît*, *destin*, *cohabiter*, *planète noyée*, *frétillement*, *une planète creuse un couloir*, *cœur*, *progéniteur*, *solitaire*. Tandis que les métaphores qui caractérisent le premier sous-corpus italien et qui ne sont pas partagées par le corpus français sont *fratello maggiore*, *membro et ballerino*.

Le deuxième sous-corpus français est caractérisé par des métaphores qui ne trouvent pas de correspondance dans le corpus italien, à savoir *planète mère*, *voisinage*,
baby boom planétaire, planète née, embryon, sœur jumelle, durée de vie, planète adulte, maturité, gestation, génération, alimentation et ballet. Dans le deuxième sous-corpus italien, les métaphores qui ont été relevées, mais qui ne sont pas partagées par le corpus français sont neonato, longevità, carta d'identità, identikit, carabiniere et valzer.

Le troisième sous-corpus français se distingue par les métaphores planète parente, vagabonde, bébé et patineuse. Tandis que le troisième sous-corpus italien se caractérise par infanzia, gioventù, vicino di casa, folla, paffuto, vagiti, censimento, volto, girovita, coreografia, danza et inquilino.

En ce qui concerne la métaphore conceptuelle LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES SONT EN VOYAGE, le corpus français se caractérise par la présence de ces métaphores : planète migrante, en fin de course, pérégrination et planète errante. À l'intérieur de la même métaphore conceptuelle, dans le corpus italien ont été détectées ces métaphores : vagante, girovago, emigrato, migrato, vagabondare et compagno di viaggio.

En outre, le corpus français est caractérisé par les métaphores conceptuelles LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES EXCERCENT UNE ACTIVITÉ et LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES S'ALIMENTENT qui ne trouvent pas de correspondances dans le corpus italien.

La métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UN HAVRE révèle que les planètes extrasolaires sont décrites comme un havre ou des nurseries tandis qu'à l'intérieur de la même métaphore conceptuelle du corpus italien, les planètes extrasolaires sont définies comme habitat, oasi, giardino et peuvent annidarsi dans un lieu tranquille et sûr.

Dans le corpus français, la métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UNE CIBLE inclut la métaphore de la lutte utilisée afin d'expliquer au grand public que les planètes sont soumises à la gravitation de leur étoile et qu'elles doivent lutter pour s'affirmer et survivre. Dans le corpus italien, la métaphore conceptuelle IL PIANETA EXTRASOLARE È UN BERSAGLIO rassemble bersaglio, la planète extrasolaire est une victime d'un assalto par son étoile centrale et pour cette raison elle est condannato.
En ce qui concerne la métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UN OBJET, les métaphores qui caractérisent le corpus français sont : *ceinture* et *puzzle*. Les planètes extrasolaires forment une *ceinture* et constituent un *puzzle* dans les systèmes extrasolaires. Toutefois, le corpus italien se distingue par l'usage d'autres métaphores telles que *pietra preziosa* pour indiquer le caractère extraordinaire des planètes extrasolaires détectées et *barbecue* pour expliquer les planètes extrasolaires caractérisées par des températures très élevées.

En outre, les planètes extrasolaires sont disposées dans l'espace comme un *chapelet* et cette unité métaphorique est rassemblée à l'intérieur de la métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UN OBJET RELIGIEUX.

La métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UNE NOURRITURE comprend la métaphore *dévorée*, qui explique au grand public la fin d'une planète extrasolaire située trop près de son étoile centrale. Dans le corpus italien, une planète extrasolaire devient un *antipasto* et elle est avalée par son étoile.

Les deux corpus constitués présentent aussi deux métaphores conceptuelles qui portent sur les mouvements des planètes extrasolaires et leur forme, à savoir LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UNE BALLE DE PING-PONG dans le corpus français et IL PIANETA EXTRASOLARE È UN PALLONE dans le corpus italien. Dans le corpus français, les planètes extrasolaires sont décrites comme des balles de ping-pong, car elles peuvent rebondir d'une étoile à l'autre, elles s'attachent à de nouvelles étoiles quand elles sont chassées de leur étoile principale. Dans le corpus italien, les planètes extrasolaires de taille jovienne sont expliquées au grand public comme un *pallone*, ou si elles ont une forme allongée elles sont définies comme un *pallone da rugby*.

Le corpus français est caractérisé par la présence de trois métaphores conceptuelles qui n'apparaissent pas dans le corpus italien, à savoir LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UNE PRÉDATRICE, LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UN ANIMAL, LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UN LABORATOIRE. La métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UNE PRÉDATRICE regroupe *capturer* ; la métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UN ANIMAL rassemble *bestiaire*, *zoo*, *luciole* et *sélection naturelle* ; la métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE
EST UN LABORATOIRE inclut *laboratoire*. Cette différence relevée entre les deux corpus constitués montre que les deux langues sont caractérisées par l'usage de métaphores conceptuelles uniques qui caractérisent dans ce cas seulement le corpus français.

Le corpus italien est caractérisé par une métaphore conceptuelle qui ne trouve pas de correspondances dans le corpus français. Ce cas concerne la métaphore conceptuelle IL PIANETA EXTRASOLARE È UNA CREATURA FANTASTICA qui décrit les planètes extrasolaires comme *zombie* et *fenice*. En particulier, cette métaphore a été détectée dans le premier sous-corpus, avant la découverte de la première planète extrasolaire 51 Pegasi b : il est possible de saisir les hypothèses liées à l'existence des planètes extrasolaires et comment elles étaient présentées au grand public.

Le corpus italien se distingue par la métaphore conceptuelle IL PIANETA EXTRASOLARE È UNA PREDA caractérisée par d'autres métaphores qui ne trouvent pas de correspondances dans le corpus français, à savoir *bottino*, *terreno di caccia*, *battuta di caccia* et *preda*. Cette métaphore conceptuelle se révèle très productive dans le corpus italien et montre que la recherche des planètes extrasolaires est conçue comme une véritable chasse avec des proies à dénicher. Enfin, les métaphores conceptuelles considérées permettent d'explorer dans le détail les essais métaphoriques présentés au grand public et de saisir leur créativité qui devient un moyen de partage des connaissances avec les non-spécialistes.

## 6.4. Métaphores terminologiques et planètes extrasolaires

Les métaphores terminologiques liées aux planètes extrasolaires qui ont été relevées dans le corpus comparable sont la *zone Boucle d'or* et les *planètes chthoniennes*. Le terme « zone habitable » a été proposé par l'astrophysicien Su-Shu Huang (1960), puis ce concept a été développé par Stephen H. Dole dans l'ouvrage *Habitable Planets for Man* (1970 [1964]). Dans les années 1970, le terme « Goldilocks zone » est introduit pour définir une région ni trop chaude ni trop froide autour d'une étoile où la température est propice à la présence d'eau à l'état liquide. Dans ce cas, le domaine convoqué dans la création de la métaphore terminologique est celui de la littérature populaire : le transfert est déclenché par la métaphore entre la protagoniste du compte de « Boucle d'or et les trois ours » et la zone habitable nommée Boucle d'or. Dans le conte, Boucle d'or choisit
le gruau ni trop chaud ni trop froid ; dans le domaine de l'astronomie, la zone Boucle d'or
ni trop chaude ni trop froide caractérise les systèmes planétaires et les planètes situés dans
cette zone peuvent présenter l'eau à l'état liquide comme la Terre. Après la découverte
de la première planète extrasolaire 51 Pegasi b, la zone Boucle d'or désigne la zone
habitable qui permettrait la présence de l'eau liquide pour le développement de la vie dans
les systèmes extrasolaires comme dans le cas du système planétaire Trappist-1 qui compte
sept planètes. Trappist-1 est une naine rouge qui est un peu plus grande et plus massive
que Jupiter, mais elle est plus froide que le Soleil. Trappist-1 est un système planétaire
qui présente au moins cinq planètes qui se trouvent dans la zone Boucle d'or. Les planètes
situées dans la zone Boucle d'or constituent une nouvelle classe de planètes : elles sont
les planètes Boucle d'or localisées dans la zone habitable de leur étoile. Théoriquement,
elles peuvent présenter de l'eau liquide et elles sont susceptibles d'abriter la vie. Cette
métaphore terminologique est introduite dans le troisième sous-corpus français et zona
Riccioli d'oro est relevée seulement une fois dans le premier sous-corpus italien en 1999.

La planète extrasolaire HD 209458 b, aussi nommée Osiris, a été découverte en 1999. Osiris appartient à la classe des Jupiters chauds et est définie comme une planète chthonienne, car elle est proche de son étoile et elle est en train de s'évaporer. En 2003, le terme « chthonien » a été proposé par une équipe d'astrophysiciens français (Hébrard et al., 2003) dans l'article « Evaporation rate of hot Jupiters and formation of Chthonian planets » dont les scientifiques affirment que :

> « The emergence of the inside core of former and evaporated hot Jupiter may give rise to a new class of planets which we proposed to call “Chthonian” planets in reference to the Greek god Khthôn (“Chthonian” is used to name the Greek deities who come from hot infernal underground) »
> (Hébrard *et al.*, 2003: 2).

L'adjectif « chthonien » désigne généralement les divinités grecques chthoniennes qui viennent du sous-sol infernal. La métaphore transpose cet adjectif au le domaine de l'exoplanétologie et désigne les planètes extrêmes qui sont caractérisées par des températures très élevées, voire infernales. Cette métaphore terminologique est détectée seulement dans le corpus français, en particulier pendant les années 2001-2010. Cette métaphore terminologique n'a pas été relevée dans le corpus italien.

Dans le tableau suivant sont montrées les fréquences absolues des métaphores
terminologiques relevées dans le corpus français et italien :
<table><caption>Tableau 6.14 : Fréquences absolues des métaphores terminologiques détectées à l'intérieur des corpus français et italien</caption><thead><tr><th>Métaphores<br>terminologiques</th><th>Fréquences<br>sous-<br>corpus 1<br>français</th><th>Fréquences<br>sous-<br>corpus 1<br>italien</th><th>Fréquences<br>sous-<br>corpus 2<br>français</th><th>Fréquences<br>sous-<br>corpus 2<br>italien</th><th>Fréquences<br>sous-<br>corpus 3<br>français</th><th>Fréquences<br>sous-<br>corpus 3<br>italien</th></tr></thead><tbody><tr><td>zone Boucle d'or</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>3</td><td>-</td></tr><tr><td>zona Riccioli<br>d'oro</td><td>-</td><td>1</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td></tr><tr><td>planète<br>chthonienne</td><td>-</td><td>-</td><td>13</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td></tr></tbody></table>

Les métaphores terminologiques relevées sont présentées au grand public dans des périodes différentes et dans le cas de planète chthonienne, dans les textes qui composent le corpus italien cette métaphore n'est pas utilisée. Dans le cas des métaphores terminologiques, la diachronie courte considérée permet de relever les différences d'usage entre les deux corpus et le partage avec le grand public.

## 6.5. Analyses quantitatives des métaphores conceptuelles, des unités et des expressions métaphoriques dans le corpus français

Dans cette section du chapitre sont proposées des analyses quantitatives des métaphores relevées pendant la diachronie courte considérée dans le corpus comparable bilingue constitué. À partir de la détection des fréquences des métaphores qui caractérisent le corpus français et italien, il est possible d'observer leur introduction au grand public, leurs évolutions et leurs variations dans les trente années considérées.

### 6.5.1. Quand les planètes extrasolaires sont décrites comme des personnes

Les fréquences des métaphores liées à la métaphore conceptuelle LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES SONT DES PERSONNES permettent d'explorer la dimension quantitative et d'observer le développement en diachronie courte entre 1990 et 2020 dans le corpus français. À l'intérieur de la métaphore conceptuelle LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES SONT DES PERSONNES, ont été détectées des métaphores conceptuelles plus spécifiques qui caractérisent les planètes extrasolaires.
Dans la figure 6.1¹⁶, sont présentées les métaphores conceptuelles qui regroupent les fréquences absolues des unités et des expressions métaphoriques relevées dans les sous-corpus constitués afin de les analyser en diachronie courte.

<figure><img src="image_12.png" /><figcaption>Figure 6.1 : Fréquences absolues métaphores conceptuelles liées aux planètes extrasolaires-personnes en diachronie courte</figcaption></figure>

La fréquence des métaphores a été détectée manuellement et a permis d'examiner les chemins évolutifs de 711 métaphores considérées en diachronie courte.

<footnote n="16">¹⁶ Pour la lecture des figures, nous proposons de partir du bas vers le haut afin de découvrir le développement en diachronie courte relevé pendant les années considérées dans les trois sous-corpus constitués.</footnote>
La métaphore conceptuelle LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES JOUENT UN RÔLE est détectée dans tous les trois sous-corpus et se développe à partir du terme *candidat*. Il est possible d'observer que la fréquence de ce terme augmente progressivement dans la diachronie considérée.

La métaphore conceptuelle LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES DANSENT regroupe *ballet* qui est détectée seulement dans le deuxième sous-corpus.

La métaphore conceptuelle LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES EXCERCENT UNE PROFESSION regroupe *patineuse*. Cette métaphore explique qu'une planète est caractérisée par une rotation comme une *patineuse* qui tourne sur elle-même afin de capturer les nuages de gaz et de poussières qui l'entourent.

En ce qui concerne la métaphore conceptuelle LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES MÈNENT UNE ACTIVITÉ, elle est détectée seulement dans le premier sous-corpus et elle rassemble deux métaphores explicatives, à savoir *frétillement* et une *planète creuse un couloir*. Ces métaphores explicatives disparaissent dans le deuxième et le troisième sous-corpus.

En ce qui concerne la métaphore conceptuelle LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES ONT DES PARTIES DU CORPS, elle regroupe *cœur* qui est présent dans les trois sous-corpus constitués.

La métaphore conceptuelle LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES ENTRETIENNENT DES RELATIONS inclut *cortège, compagnon, cohabiter et progéniteur* qui sont des unités métaphoriques introduites à partir du premier sous-corpus ; dans le deuxième sous-corpus ont été relevées les unités métaphoriques *voisinage, baby boom planétaire, population, planète mère, cousine, sœur, sœur jumelle, jumelle, génération* ; le troisième corpus est caractérisé par la présence d'autres nouvelles unités métaphoriques qui sont introduites aux lecteurs, à savoir *planète parente, famille et orpheline*. Cette métaphore conceptuelle est caractérisée par une fréquence qui augmente en particulier dans le deuxième sous-corpus, mais montre une diminution dans le troisième.

La métaphore conceptuelle LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES SONT EN VOYAGE a été introduite à partir des années 1990-2000 avec les unités métaphoriques *migration*,
migrante, migrer, course ; dans le deuxième sous-corpus ont été relevées les unités métaphoriques *migratrice, en fin de course et planète errante*, le troisième sous-corpus est caractérisé par les nouvelles unités métaphoriques *pérégrination, en voyage et vagabonde*. Pendant la période entre 2011 et 2020, il est possible d'observer que les métaphores explicatives *pérégrination, en voyage et vagabonde* sont caractérisées par des fréquences faibles, tandis que *planète errante, migration et migrer* présentent des fréquences plus élevées. Cette métaphore conceptuelle montre une forte expansion dans le deuxième sous-corpus, mais le troisième sous-corpus est caractérisé par une diminution des fréquences.

La métaphore conceptuelle LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES S'ALIMENTENT, réunit alimentation qui est relevée seulement dans le deuxième sous-corpus. Cette métaphore disparaît dans le troisième sous-corpus.

En ce qui concerne la métaphore conceptuelle LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES SUIVENT LES ÉTAPES DE LA VIE, elle regroupe : une planète naît, destin, jeunes planètes et naissance qui sont introduits dans le premier sous-corpus. Dans le deuxième sous-corpus, de nouvelles métaphores sont présentées au grand public, à savoir planète née, embryon, planète vieille, âge, durée de vie, évolution, planète adulte, maturité, gestation et le troisième sous-corpus est caractérisé par la détection de bébé. Dans le deuxième sous-corpus, les métaphores détectées se développent dans la diachronie courte considérée et nous pouvons observer une augmentation de leur fréquence. Dans le troisième sous-corpus, la fréquence des métaphores liées aux étapes de la vie diminue et des métaphores disparaissent telles que : une planète naît, planète née, évolution, planète adulte, maturité et gestation. Cette diminution de la fréquence des métaphores liées à la naissance, à la gestation et à la maturité permet de considérer différents aspects qui concernent la diachronie courte : après la découverte des premières planètes extrasolaires à partir de 1995, dans le deuxième sous-corpus nous assistons à l'augmentation des métaphores qui visent à expliquer aux non-spécialistes le caractère extraordinaire des découvertes et des naissances des planètes hors du système solaire. Ces métaphores liées à la naissance, à la gestation et à la maturité disparaissent dans le troisième sous-corpus, mais pendant la période entre 2011 et 2020 nous assistons à la détection et à la découverte de beaucoup de planètes extrasolaires qui sont des candidates potentielles pour abriter la
vie et sont caractérisées par des traits uniques expliqués par le biais des métaphores anthropomorphiques. Ainsi l'intérêt se déplace sur la variété des planètes extrasolaires relevées qui peuplent l'Univers et sur la possibilité de découvrir une planète extrasolaire habitable jumelle ou cousine de la Terre.

La métaphore conceptuelle LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES ONT DES CARACTÉRISTIQUES HUMAINES est détectée à partir du premier sous-corpus, avec les unités métaphoriques *signature, planète noyée et solitaire*. Dans le deuxième sous-corpus, seulement *signature* confirme sa fréquence et dans le troisième sous-corpus, une nouvelle unité métaphorique est introduite à savoir *empreinte digitale*. Les fréquences relevées à propos de cette métaphore conceptuelle montrent une diminution dans la perspective diachronique courte considérée.

Enfin, les métaphores conceptuelles relevées permettent de réunir les unités métaphoriques repérées dans le corpus français et d'explorer leurs fréquences et leurs développements dans la diachronie courte considérée.

### 6.5.2. Les différentes métaphores conceptuelles sur les planètes extrasolaires

Les planètes extrasolaires sont décrites au grand public comme un havre, une migrante, une proie, une cible, une prédatrice, un objet, un enfer, un animal, un laboratoire, une nourriture, une structure et une balle de ping-pong. Dans la figure 6.2 sont présentées les fréquences absolues des métaphores regroupées dans les métaphores conceptuelles et dans les sous-corpus constitués :
<figure><img src="image_13.png" /><figcaption>Figure 6.2 : Fréquences absolues des métaphores conceptuelles liées aux planètes extrasolaires</figcaption></figure>

Les métaphores relevées dans le corpus français sont 539 et elles ont été regroupées à l'intérieur des métaphores conceptuelles identifiées.

La première métaphore conceptuelle repérée est LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UN HAVRE, qui est introduite par *nurseries* dans le premier sous-corpus ; *havre et lieu de naissance* caractérisent le deuxième sous-corpus ; *berceau* apparaît dans le troisième sous-corpus dont l'usage de *lieu de naissance* est confirmé.

La métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UNE PROIE regroupe *chasse, planète dénichée, dénicher une planète* dans le premier sous-corpus ; dans le deuxième sous-corpus sont détectées aussi les métaphores *chasseur, chasser, traque, capture, capturée, piégeage et piège*. Toutes ces métaphores sont relevées aussi
dans le troisième sous-corpus qui est caractérisé par une augmentation de leur fréquence
dans la diachronie courte considérée.

La métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UNE CIBLE regroupe *bombardement* et *lutte*, métaphores qui sont détectées à partir du deuxième sous-corpus. Dans le troisième sous-corpus, la métaphore *lutte* n'est plus utilisée.

La métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UNE PRÉDATRICE regroupe le verbe *capturer* qui est détecté à partir de 1996 dans le premier sous-corpus, après la découverte de 51 *Pegasi b*. Dans son usage métaphorique, ce verbe montre une fréquence qui augmente dans le deuxième sous-corpus, mais elle diminue dans le troisième sous-corpus. À partir de cette différence de fréquence, il est possible d'observer que ce verbe s'affirme dans l'usage entre 2001 et 2010, mais sa fréquence devient faible dans la période entre 2011 et 2020.

La métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UN OBJET, rassemble les métaphores *objet* et *puzzle* détectées à partir du premier sous-corpus ; dans le troisième sous-corpus a été repérée l'unité métaphorique *ceinture*.

La métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UN OBJET RELIGIEUX est regroupe *Graal* relevé dans le deuxième sous-corpus et *chapelet* détecté dans le troisième sous-corpus.

La métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UN ENFER est relevée dans le deuxième sous-corpus avec *infernal* ; *enfer* est détecté dans le troisième sous-corpus. Ces métaphores, caractérisées par une fréquence faible, sont liées à la détection des planètes extrasolaires classées comme Jupiters chauds, qui se distinguent par des températures très élevées.

La métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UN ANIMAL est détectée dans le deuxième sous-corpus avec les métaphores *bestiaire* et *zoo*, le troisième sous-corpus est caractérisé par l'introduction de *luciole* et *sélection naturelle*, mais *zoo* disparaît.
La métaphore *laboratoire* est révélée dans le troisième sous-corpus à l'intérieur de la métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UN LABORATOIRE. Cette métaphore est introduite pour partager avec le grand public la découverte de planètes extrasolaires qui présentent des caractéristiques extraordinaires et peuvent être des *laboratoires* pour les recherches futures sur les éléments chimiques qui les composent et sur les conditions favorables au développement de la vie.

En ce qui concerne les métaphores *planète engloutie*, *dévorée* et *ingrédients*, elles sont réunies à l'intérieur de la métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UNE NOURRITURE. Ces métaphores sont détectées à partir du deuxième sous-corpus, mais elles sont caractérisées par une fréquence faible. Dans le troisième sous-corpus, *planète dévorée* n'est pas confirmée dans l'usage.

La métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UNE STRUCTURE rassemble *brique* et *architecture*, métaphores qui sont détectées dans le deuxième sous-corpus. En outre, *architecture* caractérise aussi le troisième sous-corpus.

La métaphore conceptuelle LA PLANÈTE EXTRASOLAIRE EST UNE BALLE DE PING-PONG est introduite à partir du troisième sous-corpus et les planètes extrasolaires sont décrites comme des *balles de ping-pong* qui rebondissent d'une étoile à l'autre, car elles ont été chassées de leur système.

La présence des unités et des expressions métaphoriques regroupées à l'intérieur des métaphores conceptuelles permettent d'explorer leurs fréquences absolues dans la diachronie courte considérée. Dans la figure 6.3 sont rassemblées les fréquences absolues des métaphores explicatives et des métaphores terminologiques relevées dans le corpus français qui permettent de saisir le développement pendant les trente années considérées :
<figure><img src="image_14.png" /><figcaption>Figure 6.3 : Fréquences absolues des métaphores liées aux planètes extrasolaires détectées</figcaption></figure>

Dans les articles considérés dans le corpus, il est possible d'observer que les métaphores accompagnent le partage des découvertes et des développements des recherches sur les planètes extrasolaires pendant les trente années considérées : dans le premier sous-corpus, les métaphores relevées sont 51 ; le deuxième sous-corpus se distingue par l'usage de 492 métaphores ; dans le troisième sous-corpus sont détectées 452 métaphores. Enfin, la diachronie courte considérée permet d'examiner en détail l'usage des métaphores dans la vulgarisation et dans le partage du savoir avec le grand public.

## 6.6. Analyse quantitative sur le corpus italien

### 6.6.1. Les planètes extrasolaires définies comme les êtres humains

À partir de la métaphore conceptuelle I PIANETI EXTRASOLARI SONO PERSONE, les métaphores conceptuelles plus spécifiques relevées et qui caractérisent le corpus italien permettent de regrouper les 319 métaphores qui ont été détectées manuellement
dans la diachronie courte considérée. Dans la figure qui suit sont présentées les fréquences absolues des métaphores réunies à l'intérieur des métaphores conceptuelles considérées :

<figure><img src="image_15.png" /><figcaption>Figure 6.4 : Fréquences absolues des métaphores conceptuelles liées aux planètes extrasolaires-personnes</figcaption></figure>

La métaphore conceptuelle I PIANETI EXTRASOLARI SEGUONO LE FASI DELLA VITA, est détectée à partir du premier sous-corpus qui est caractérisé par les métaphores *nascita, embrioni et età*. Dans le deuxième sous-corpus, d'autres nouvelles métaphores sont présentées au grand public, à savoir *neonato, giovane et vecchio*. En outre, à toutes ces métaphores détectées s'ajoutent aussi *infanzia, gioventù et evoluzione* qui ont été relevées dans le troisième sous-corpus. Cette métaphore conceptuelle montre une évolution progressive dans la diachronie courte considérée.

La métaphore conceptuelle I PIANETI EXTRASOLARI SVOLGONO UN RUOLO, réunit *membro* qui est relevé dans le premier sous-corpus ; cette métaphore et *candidato* caractérisent le deuxième sous-corpus. Ces métaphores considérées et *inquilino* apparaissent aussi dans le troisième sous-corpus. Dans le troisième sous-corpus, il est
possible d'observer que la fréquence de *candidat* augmente considérablement, car bon nombre de candidats sont détectés dans la période entre 2011 et 2020.

La métaphore conceptuelle I PIANETI EXTRASOLARI BALLANO est relevée dans le premier sous-corpus par l'usage de *ballerino* afin d'expliquer les mouvements des planètes extrasolaires présentés comme une danse ; le deuxième sous-corpus est caractérisé par la métaphore *valzer* ; les métaphores qui caractérisent le troisième sous-corpus sont *danza* et *coreografia*. Cette métaphore conceptuelle montre des fréquences faibles des métaphores rassemblées et elles sont utilisées pour illustrer aux lecteurs la dynamique des planètes extrasolaires.

La métaphore conceptuelle I PIANETI EXTRASOLARI HANNO CARATTERISTICHE UMANE, est introduite dans le deuxième sous-corpus dont ont été détectées les métaphores *impronta digitale*, *longevità*, *carta d'identità* et *identikit*. Le troisième sous-corpus se caractérise par l'usage des unités métaphoriques *carta d'identità* et *identikit* qui sont confirmés dans l'usage, en outre, de nouvelles métaphores sont présentées aux lecteurs, à savoir *paffuto*, *vagiti* et *firma*.

En ce qui concerne la métaphore conceptuelle IL PIANETA EXTRASOLARE SONO IN VIAGGIO, elle rassemble les métaphores *migrazione*, *migrare*, *vagante*, *girovago* et *emigrato* qui sont relevées à partir du deuxième sous-corpus. Dans le troisième sous-corpus, les unités métaphoriques *migrazione*, *migrare*, sont confirmées dans l'usage, en outre, de nouvelles métaphores sont introduites au grand public, à savoir *vagabondo*, *migrato*, *vagabondare*, *compagno di viaggio*, *viaggio* et *corsa*. La fréquence de ces métaphores augmente dans la diachronie courte considérée et elles montrent leur évolution.

La métaphore conceptuelle I PIANETI EXTRASOLARI HANNO DELLE RELAZIONI, rassemble *fratello maggiore* et *compagno* qui apparaissent dans le premier sous-corpus ; *cugino*, *gemello*, *fratello* et *famiglia* sont relevés dans le deuxième sous-corpus. Dans le troisième sous-corpus, les unités métaphoriques détectées sont *vicinato*, *vicino di casa*, *popolazione*, *folla*, *censimento* et *orfano*. Cette métaphore conceptuelle montre un développement progressif des fréquences dans la diachronie courte considérée.
La métaphore conceptuelle I PIANETI EXTRASOLARI ESERCITANO UNA PROFESSIONE rassamble *carabiniere* qui caractérise le deuxième sous-corpus. Cette métaphore apparaît seulement une fois afin d'expliquer le rôle de la planète extrasolaire pendant sa détection autour de son étoile.

La métaphore conceptuelle I PIANETI EXTRASOLARI HANNO PARTI DEL CORPO regroupe les métaphores *volto* et *girovita* détectées dans le troisième sous-corpus.

Enfin, les métaphores conceptuelles relevées permettent de cartographier l'usage des unités métaphoriques dans le corpus italien et de détecter l'évolution de la conceptualisation des planètes extrasolaires dans la diachronie courte.

### 6.6.2. Les variétés des métaphores conceptuelles détectées

Les métaphores conceptuelles qui caractérisent les descriptions des planètes extrasolaires permettent des regrouper les 218 unités et expressions métaphoriques relevées manuellement dans le corpus italien. Les fréquences absolues des métaphores conceptuelles qui sont proposées dans la figure 6.5 :
<figure><img src="image_16.png" /><figcaption>Figure 6.5 : Fréquences absolues des métaphores conceptuelles liées aux planètes extrasolaires</figcaption></figure>

La métaphore conceptuelle IL PIANETA EXTRASOLARE È UN RIFUGIO regroupe *luogo di nascita* dans le premier sous-corpus ; les métaphores *culla*, *habitat* et *annidarsi* dans le deuxième sous-corpus. Le troisième sous-corpus est caractérisé par l'usage confirmé de *culla*, en outre, les planètes extrasolaires sont décrites comme *oasi* et *giardino*.

La métaphore conceptuelle IL PIANETA EXTRASOLARE È UNA CREATURA FANTASTICA regroupe les métaphores *zombie* et *fenice* détectées dans le premier sous-corpus. La métaphore *fenice* apparaît aussi dans le troisième sous-corpus.

La métaphore conceptuelle IL PIANETA EXTRASOLARE È UNA STRUTTURA réunit les métaphores *mattone* et *architettura* dans le deuxième sous-corpus, cette dernière métaphore est détectée aussi dans le troisième sous-corpus.
En ce qui concerne la métaphore conceptuelle IL PIANETA EXTRASOLARE È UN OGGETTO, elle regroupe *oggetto* dans le premier et le deuxième sous-corpus ; cette métaphore est relevée dans le troisième sous-corpus dont apparaissent aussi *pietra preziosa, barbecue*.

La métaphore conceptuelle IL PIANETA EXTRASOLARE È UN OGGETTO RELIGIOSO rassemble *Graal* qui est relevé dans le troisième sous-corpus.

La métaphore conceptuelle IL PIANETA EXTRASOLARE È UNA PREDA est détectée à partir du premier sous-corpus avec les métaphores *caccia, cacciatore, catturato, intrappolato, scovare et scovato*. Dans le deuxième sous-corpus, l'usage de ces métaphores est confirmé à l'exception de *intrappolato* et *scovato*, mais une nouvelle métaphore est introduite, à savoir *stanato*. Dans le troisième sous-corpus, la fréquence de ces métaphores augmente et des nouvelles métaphores sont introduites, telles que *bottino, cacciare, terreno di caccia, battuta di caccia, preda, cattura, trappola*. Dans la figure 4, il est possible d'observer l'évolution en diachronie courte des métaphores liées aux planètes extrasolaires décrites comme des proies.

La métaphore conceptuelle IL PIANETA EXTRASOLARE È UN BERSAGLIO regroupe la métaphore *bersaglio* qui est relevée dans le premier sous-corpus, le deuxième sous-corpus est caractérisé par la détection de *bombardamento* et *condannato*, dans le troisième sous-corpus l'usage de ces métaphores est confirmé à l'exception de *condannato*, mais une nouvelle métaphore est repérée, à savoir *assalto*.

La métaphore conceptuelle IL PIANETA EXTRASOLARE È UN INFERNO est relevée à partir du deuxième sous-corpus avec la métaphore *inferno* et dans le troisième sous-corpus apparaît aussi *infernale*. Ces métaphores sont liées à la découverte de Jupiters chauds, à savoir les planètes extrasolaires caractérisées par des températures très élevées et qui sont découvertes à partir de 1999.

En ce qui concerne la métaphore conceptuelle IL PIANETA EXTRASOLARE È UN CIBO, elle est relevée dans le premier sous-corpus qui est caractérisé par la métaphore *ingredienti*. Dans le deuxième sous-corpus, cette métaphore conceptuelle disparaît, mais elle est introduite à nouveau dans le troisième sous-corpus par les métaphores *inghiottito,*
ingredienti et antipasto. Cette métaphore conceptuelle montre des fréquences faibles dans
le premier et dans le troisième sous-corpus.

La métaphore conceptuelle IL PIANETA EXTRASOLARE È UN PALLONE est
introduite à partir du deuxième sous-corpus avec la métaphore *pallone da rugby* qui est
détectée seulement une fois ; dans le troisième sous-corpus les planètes extrasolaires sont
décrites comme un *pallone*.

Les métaphores conceptuelles relevées permettent de regrouper les unités et les
expressions métaphoriques qui caractérisent le corpus italien. Les fréquences absolues
des métaphores permettent de saisir leur usage comme montré dans la figure suivante :

<figure><img src="image_17.png" /><figcaption>Figure 6.6 : Fréquences absolues des unités et des expressions métaphoriques liées aux planètes extrasolaires en italien</figcaption></figure>

La diachronie courte considérée permet de relever les évolutions et les fréquences des métaphores détectées qui guident les lecteurs non spécialistes dans la connaissance des planètes extrasolaires. Dans le premier sous-corpus, les métaphores repérées sont 33 ; le
deuxième sous-corpus est caractérisé par la présence de 123 métaphores ; dans le troisième sous-corpus les métaphores relevées sont 382. Il est possible d'examiner les différences parmi les trois sous-corpus constitués et les développements des unités et des expressions métaphoriques qui les caractérisent pendant la diachronie courte explorée.

## 6.7. Analyse quantitative des métaphores terminologiques en français et en italien

Dans le corpus français, les métaphores terminologiques *planètes chthoniennes* et *zone Boucle d'or* sont relevées respectivement dans le deuxième et dans le troisième sous-corpus. En ce qui concerne le corpus italien, il est caractérisé par *zona Riccioli d'oro*, métaphore terminologique relevée une seule fois dans le premier sous-corpus en 1999. Dans la figure qui suit sont proposées les fréquences absolues détectées :

<figure><img src="image_18.png" /><figcaption>Figure 6.7 : Fréquences absolues des métaphores terminologiques en français et en italien</figcaption></figure>

Les métaphores terminologiques introduisent au grand public des informations spécifiques qui caractérisent le domaine de l'astrophysique, en particulier les caractéristiques des planètes extrasolaires et de leurs conditions. Toutefois, leur présence n'est pas distribuée homogènement pendant les trente années considérées.
## 6.8. Remarques finales

Grâce aux analyses quantitatives du corpus comparable bilingue et aux fréquences absolues détectées, nous pouvons observer que les deux corpus constitués présentent des tendances différentes dans l'usage des métaphores à propos des planètes extrasolaires dans la diachronie courte considérée : dans le premier sous-corpus français les métaphores augmentent jusqu'au deuxième sous-corpus, mais dans le troisième sous-corpus leur fréquence diminue. En ce qui concerne le corpus italien, les fréquences absolues des métaphores montrent une croissance progressive dans l'usage. En outre, le pourcentage de la fréquence relative des métaphores a été calculé afin d'observer les différences entre les deux corpus examinés :

<table><caption>Figure 6.8 : Pourcentage des métaphores liées aux planètes extrasolaires dans les deux corpus constitués</caption><thead><tr><td>Corpus sur les planètes extrasolaires</td><td>Nombre d'occurrences</td><td>Nombre des métaphores liées aux planètes extrasolaires<sup>17</sup></td><td>% des métaphores</td></tr></thead><tbody><tr><td>Corpus français (1990-2020)</td><td>408 052</td><td>995</td><td>0.24%</td></tr><tr><td>Corpus italien (1990-2020)</td><td>261 014</td><td>538</td><td>0.20%</td></tr></tbody></table>

En ce qui concerne la diachronie courte considérée, le corpus français montre un pourcentage de 0.24 % pour les métaphores détectées liées aux planètes extrasolaires, tandis que le corpus italien est caractérisé par un pourcentage de 0.20 %. Les unités et les expressions métaphoriques relevées dans le corpus comparable permettent de saisir l'usage, leur développement, mais aussi leur disparition en diachronie courte considérée qui devient un moyen de détection précis et capable de guider les analyses des données. Enfin, la diachronie courte appliquée aux métaphores permet d'explorer l'évolution de la conceptualisation des planètes extrasolaires et le partage des informations grâce à la vulgarisation. Ces analyses permettent d'aborder la question du cycle de vie et de la stratification des métaphores en diachronie courte qui est traitée dans le chapitre VII.

<footnote n="17">17 Ces données incluent les fréquences absolues des unités et des expressions métaphoriques regroupées à l'intérieur des métaphores conceptuelles et les fréquences des métaphores terminologiques.</footnote>
# Chapitre VII - Le cycle de vie et les couches de métaphores en diachronie courte

À partir des analyses quantitatives et qualitatives des unités métaphoriques relevées dans les corpus français et italien (chapitres V et VI), il est possible de se pencher sur la notion de « cycle de vie » des métaphores et leur stratification dans la diachronie courte considérée. Le « cycle de vie » postulé par Oliveira à propos des métaphores terminologiques (2009) commence par un procédé d'invention basé sur l'analogie jusqu'à rejoindre le figement catachrétique. La notion de « cycle de vie » concerne non seulement les métaphores terminologiques, mais peut être étendue aussi à la vulgarisation et aux métaphores explicatives regroupées à l'intérieur des métaphores conceptuelles repérées. Le cycle de vie des métaphores terminologiques est un parcours qui commence par la création individuelle et spontanée d'une métaphore vive par l'expert du domaine concerné ; puis la métaphore terminologique commence à entrer dans l'usage et elle est acceptée par les membres de la communauté scientifique, jusqu'à sa consécration dans l'usage et se transforme dans une catachrèse ou une métaphore morte. La naissance d'une métaphore vive se présente comme un conflit conceptuel ouvert à un éventail indéfini d'interprétations possibles, tandis que la métaphore terminologique est conçue comme « un agent systématique de structuration et de mise en forme de sens » (Oliveira, 2009 ebook). En langue de spécialité, la métaphore vive se transforme en métaphore morte, quand elle est consacrée dans l'usage, devenant une métaphore terminologique. En outre, les métaphores mortes sont définies aussi comme métaphores « en sommeil » (Resche, 1998 ; 1999 ; 2016), car elles peuvent se réveiller et se décliner différemment par rapport à l'avancement des recherches et des découvertes scientifiques. Ainsi la dynamique entre métaphore vive et métaphore morte représente le moteur de renouvellement des connaissances.

## 7.1. Trous noirs et buchi neri

Cette section est consacrée aux trous noirs et au cycle de vie des métaphores terminologiques, des métaphores conceptuelles liées à l'être humain et de la variété des
métaphores conceptuelles relevées qui partagent les caractéristiques des trous noirs avec le grand public<fnref n="18" />.

### 7.1.1. Analyse du cycle de vie des métaphores terminologiques en français

Les fréquences relatives des métaphores terminologiques qui caractérisent le corpus constitué permettent de détecter leur stratification pendant les trente années considérées. La dynamique relevée en diachronie courte permet d'observer l'enrichissement des métaphores terminologiques partagées avec le grand public comme présenté dans la figure 7.1 :

<figure><img src="image_19.png" /><figcaption>Figure 7.1 : Couches des métaphores terminologiques liées aux trous noirs</figcaption></figure>

Les métaphores terminologiques caractérisent le corpus constitué en diachronie courte et celles qui sont repérées dans les trois sous-corpus sont *disque d'accrétion, horizon des événements, ondes gravitationnelles, singularité nue et puits gravitationnel*. À partir des années 2001, les métaphores terminologiques introduites au grand public sont

<footnote n="18">¹⁸ Dans les annexes sont présentés les tableaux qui concernent les unités et les expressions métaphoriques réunies à l'intérieur des métaphores conceptuelles détectées afin d'observer les fréquences relatives relevées dans les corpus français et italien pendant les trente années considérées.</footnote>
gravitation quantique à boucles, forces de marée, lentille gravitationnelle, gravité quantique à boucle et pelote duveteuse. Le troisième sous-corpus se caractérise aussi par la présence d'autres nouvelles métaphores terminologiques liées aux nouvelles théories proposées dans le domaine de l'astrophysique, à savoir mur de feu, pare-feu, cheveux des trous noirs, firewall, fuzzball et pelote de cordes. Grâce à l'analyse des métaphores terminologiques, il est possible d'observer qu'une fois qu'une métaphore terminologique est partagée avec le grand public, elle ne disparaît plus pendant la diachronie courte explorée (cf. annexe A tableau A.1). Les métaphores terminologiques accompagnent les lecteurs non spécialistes et elles montrent un enrichissement de leur variété pendant les trente années considérées. En particulier, le deuxième sous-corpus se caractérise aussi par les métaphores terminologiques gravitation quantique à boucles et gravité quantique à boucle : grâce à la diachronie courte examinée, il est possible de voir que l'usage de gravitation quantique à boucles est plus fréquent par rapport à gravité quantique à boucle dans la période entre 2001 et 2010. Toutefois, gravité quantique à boucle se distingue par des fréquences plus élevées par rapport à gravitation quantique à boucles pendant les années 2011 et 2020. Dans le troisième sous-corpus, fuzzball et pelote de cordes ont été relevées seulement une fois, car la métaphore terminologique pelote duveteuse est préférée dans l'usage pour le partage avec les lecteurs. Enfin, la diachronie courte explorée permet de cartographier l'usage des métaphores terminologiques partagées avec le public profane et de relever les variantes introduites et utilisées qui accompagnent les lecteurs pendant les trente années considérées.

### 7.1.2. Les métaphores conceptuelles sur les trous noirs comme personnes

Les métaphores conceptuelles relevées dans le corpus français ont été regroupées dans les sous-corpus en diachronie courte et permettent d'observer l'usage des unités métaphoriques et la conceptualisation des trous noirs. Pour l'analyse du cycle de vie des unités et des expressions métaphoriques, leurs fréquences relatives ont été rassemblées dans les métaphores conceptuelles (cf. annexe A tableau A.2) et regroupées en diachronie courte afin de relever leur dynamique et leur évolution dans le temps (voir figure 7.2) :
<figure><img src="image_20.png" /><figcaption>Figure 7.2 : Couches de métaphores conceptuelles liées aux trous noirs décrits comme des personnes</figcaption></figure>

Le premier sous-corpus est caractérisé par la présence des métaphores conceptuelles qui concernent les étapes de la vie, l’alimentation, les relations, les caractéristiques, les parties du corps et le rôle joué par les trous noirs. Dans le deuxième sous-corpus, sont introduites au grand public les métaphores conceptuelles liées aux activités physiologiques et à la danse. Le troisième sous-corpus se distingue par la variation des fréquences des métaphores conceptuelles et par la disparition de la métaphore conceptuelle liée à la danse qui caractérise seulement la période entre 2001 et 2010. Dans la diachronie courte examinée, les fréquences relatives montrent une diminution de l’usage des métaphores conceptuelles liées aux êtres humains, mais en même temps elles s’enrichissent de plus en plus de nouvelles unités et expressions métaphoriques partagées avec le grand public.

Les unités métaphoriques regroupées à l'intérieur de la métaphore conceptuelle LES TROUS NOIRS SUIVENT LES ÉTAPES DE LA VIE permettent d'observer que la période entre 1990 et 2000 est caractérisée par les unités métaphoriques naissance et évolution. Pendant les années 2001 et 2010, les unités métaphoriques embryon, mort, cadavre et vie du trou noir sont introduites au grand public : nous assistons à l'enrichissement de la métaphore conceptuelle grâce à la présence de ces nouvelles unités métaphoriques qui
décrivent les caractéristiques des trous noirs décrits pendant leurs étapes de vie. Le troisième sous-corpus se distingue, d'un côté par la disparition de *mort et cadavre*, de l'autre côté par la présence de nouvelles unités métaphoriques, à savoir *bébés trous noirs, trous noirs en fin de vie et trous noirs jeunes*. Les unités métaphoriques relevées dans le troisième sous-corpus s'affinent, car elles permettent de saisir la différence parmi les typologies des trous noirs grâce à l'analogie avec les êtres humains : les trous noirs sont des bébés, ils sont jeunes et quand ils commencent leur déclin, ils sont en fin de vie. La détection des unités métaphoriques relevées permet de comprendre les différences parmi les trente années considérées et de réfléchir non seulement sur le cycle de vie, mais aussi sur l'introduction des métaphores explicatives afin de garantir l'accès au savoir au grand public par le biais d'images évocatrices. En outre, grâce à la métaphore conceptuelle LES TROUS NOIRS SUIVENT LES ÉTAPES DE LA VIE, les lecteurs non spécialistes peuvent comprendre que les trous noirs sont caractérisés par leur cycle de vie relevé pendant la diachronie courte considérée : à partir de la formation des embryons, le grand public découvre leur naissance et leur évolution, le développement de leur vie, jusqu'à leur mort devenant des cadavres. L'image des trous noirs transmise par la métaphore conceptuelle LES TROUS NOIRS SUIVENT LES ÉTAPES DE LA VIE se diversifie et s'enrichit de plus en plus d'unités métaphoriques qui humanisent les trous noirs pendant la diachronie courte considérée.

À partir de la métaphore conceptuelle LES TROUS NOIRS S'ALIMENTENT, il est possible d'examiner les unités métaphoriques qui décrivent les trous noirs et qui caractérisent la période entre 1990 et 2000, à savoir *sous-alimenté, affamé, bouffées de rayons gamma et alimenté*. Le deuxième sous-corpus s'enrichit de l'introduction d'unités et d'expressions métaphoriques telles qu'*alimentation, le trou noir se nourrit, nourriture, glouton, vorace, le trou noir dévore, dévoreur et repas*. Ces unités et ces expressions métaphoriques très diversifiées confirment le processus d'humanisation que les trous noirs subissent au cours du temps. Les unités métaphoriques *sous-alimenté et affamé* disparaissent dans l'usage pendant les années 2001 et 2010. La période entre les années 2011 et 2020 se distingue par la présence de nouvelles unités et expressions métaphoriques telles que le trou noir *mange, cannibale et appétit*. Pendant les années entre 2011 et 2020, il est possible d'observer que les unités métaphoriques *sous-alimenté et dévoreur* n'ont pas été détectées. Les trous noirs sont décrits de plus en plus comme
des personnes gloutonnes et voraces qui s'alimentent pendant des repas gargantuesques : cette humanisation des trous noirs liée à leur alimentation se développe pendant la diachronie courte et permet au grand public de comprendre leur nature insatiable.

Dans la métaphore conceptuelle LES TROUS NOIRS ENTRETIENNENT DES RELATIONS, l'unité métaphorique *voisinage* est la seule qui est relevée dans la première période entre 1990 et 2000. Le deuxième sous-corpus est caractérisé par l'introduction et le repérage de *population, famille et compagnon*. Dans le troisième sous-corpus, les nouvelles unités métaphoriques relevées sont *progéniteurs et couple de trous noirs*, mais l'usage de *famille* n'est pas confirmé pendant cette période. La métaphore conceptuelle LES TROUS NOIRS ENTRETIENNENT DES RELATIONS montre un enrichissement des unités métaphoriques qui s'affinent de plus en plus dans les trente années considérées. Cette métaphore conceptuelle permet au grand public de comprendre les liens créés parmi les trous noirs : à partir du voisinage qui les entoure, les trous noirs forment des populations et des familles, puis ils entretiennent des relations de plus en plus spécifiques jusqu'à vivre en couple avec leur compagnon.

Pendant les années 1990 et 2000, à l'intérieur de la métaphore conceptuelle LES TROUS NOIRS ONT DES CARACTÉRISTIQUES HUMAINES, les unités métaphoriques relevées sont *sans chevelure, apathie et asthénie*, mais elles disparaissent dans le deuxième sous-corpus. La période entre 2001 et 2010 est caractérisée par une diversification donnée par les nouvelles unités métaphoriques détectées qui définissent les trous noirs à partir de leurs traits distinctifs, comme le *comportement*, ils sont *calmes, endormis, dormants, assoupis*, ils ont une *mémoire* et ils sont des *mastodontes*. Le troisième sous-corpus se caractérise, d'un côté, par l'absence des caractéristiques sur l'*apathie* et l'*asthénie*, de l'autre côté, par l'introduction de nouvelles unités métaphoriques *obèse, muet, habillé, nu et colosse*. La métaphore conceptuelle LES TROUS NOIRS ONT DES CARACTÉRISTIQUES HUMAINES se distingue par le développement des nouvelles unités métaphoriques relevées pendant la diachronie courte explorée. Cette métaphore conceptuelle montre une grande dynamique dans la diversification des unités métaphoriques relevées surtout entre les années 2001 et 2020 dont les trous noirs sont décrits comme des êtres humains calmes et assoupis, mais aussi des mastodontes et des colosses caractérisés par leur mémoire. Les images véhiculées par ces unités
métaphoriques relevées offrent au grand public l'accès aux caractéristiques en commun entre les êtres humains et les trous noirs afin de rendre accessibles les caractéristiques typiques de ces corps célestes qui autrement seraient inaccessibles aux non-spécialistes.

Les trous noirs se distinguent aussi par leur *corps* massif et leur *bouche* qui avale beaucoup de nourriture, car ils sont très gloutons. En particulier, les unités métaphoriques *corps* et *bouche* sont relevées à partir des années 1990 ; le deuxième sous-corpus se distingue par l'introduction de *gueule* et *cœur* des trous noirs et la période entre 2011 et 2020 est caractérisée par l'usage des unités métaphoriques *corps* et *gueule*. Il est possible d'observer que *bouche* ne confirme pas son usage pendant les années 2001 et 2020 : elle termine son cycle de vie dans la diachronie courte considérée. L'unité métaphorique *cœur* apparaît seulement une fois en 2010 et termine son cycle de vie pendant les années suivantes. Les unités métaphoriques relevées permettent de saisir leur évolution dans l'usage pendant les trente années examinées. Les unités métaphoriques liées aux parties du corps se diversifient surtout entre 2001 et 2010 permettant aux lecteurs de comprendre les différentes parties qui composent les trous noirs décrits comme des êtres humains.

Dans la diachronie courte considérée, bon nombre de présences mystérieuses détectées dans l'Univers aspirent au statut de trou noir et la métaphore conceptuelle LES TROUS NOIRS JOUENT UN RÔLE regroupe *candidat*. L'unité métaphorique *candidat* montre sa dynamique dans les trois sous-corpus considérés : il est possible d'observer que la fréquence relative diminue pendant la période entre 2001 et 2010, et entre les années 2011 et 2020. La variation des fréquences relatives permet de saisir le développement dans les recherches scientifiques dans la classification des trous noirs et le partage avec le grand public à propos des détections de présences inconnues dans l'Univers qui attendent d'être classifiées et répertoriées parmi les catalogues d'objets célestes.

La métaphore conceptuelle LES TROUS NOIRS EFFECTUENT DES ACTIVITÉS PHYSIOLOGIQUES est relevée à partir des années 2001 : les trous noirs sont décrits comme des personnes qui se caractérisent par leur *souffle*, ils se *réveillent* et ils sont *en sommeil*. En outre, dans le troisième sous-corpus, on assiste à un enrichissement de la métaphore conceptuelle, car les trous noirs sont décrits comme des personnes qui alternent des phases de *repos* et de *réveil*. L'unité métaphorique *souffle* apparaît seulement une fois dans le deuxième sous-corpus et n'est pas détectée dans la période entre 2011 et 2020 :
elle termine son cycle de vie. La métaphore conceptuelle LES TROUS NOIRS EFFECTUENT DES ACTIVITÉS PHYSIOLOGIQUES se distingue par l'introduction de nouvelles unités métaphoriques dans le troisième sous-corpus et ce développement permet de présenter au grand public des trous noirs qui sont caractérisés par leur souffle et alternent leurs activités à des phases de repos et de réveil comme des êtres humains.

La métaphore qui concerne la *danse* des trous noirs est partagée avec le grand public dans le deuxième sous-corpus et après elle termine son cycle de vie dans la diachronie explorée. Dans le deuxième sous-corpus, la métaphore conceptuelle LES TROUS NOIRS DANSENT rassemble l'unité métaphorique *danse* des trous noirs qui explique aux lecteurs non spécialistes les mouvements qui précèdent la fusion entre deux trous noirs.

Enfin, les métaphores conceptuelles repérées et liées à l'être humain permettent d'examiner l'évolution des unités métaphoriques sur les trous noirs et l'enrichissement des caractéristiques qui se développent dans la diachronie courte considérée grâce au progrès des recherches scientifiques qui sont partagées avec le grand public.

### 7.1.3. Le panorama des métaphores conceptuelles sur les trous noirs

Pendant l'analyse du corpus français, une variété de métaphores conceptuelles sur les trous noirs a été explorée et les fréquences relatives des métaphores conceptuelles ont été regroupées (cf. annexe A tableau A.3) afin de relever leur stratification pendant la diachronie courte considérée, comme présenté dans la figure suivante :
<figure><img src="image_21.png" /><figcaption>Figure 7.3 : Couches des métaphores conceptuelles sur les trous noirs relevées en diachronie courte</figcaption></figure>

Le premier sous-corpus est caractérisé par les métaphores conceptuelles qui décrivent les trous noirs comme un objet, une créature fantastique, un puits et un tourbillon et elles sont présentes pendant toute la diachronie courte examinée. En outre, le deuxième sous-corpus se caractérise, d'un côté, par la disparition de la métaphore conceptuelle liée au puits ; de l'autre côté, par l'introduction de nouvelles métaphores conceptuelles qui présentent les trous noirs comme une proie, un moteur, un prédateur et une toupie. Dans le troisième sous-corpus, les nouvelles métaphores conceptuelles introduites concernent les trous noirs décrits comme un animal et une force destructrice. Dans la partie qui suit, sont présentées les métaphores conceptuelles qui réunissent les unités et les expressions métaphoriques détectées pendant les trente années considérées.

La métaphore conceptuelle LE TROU NOIR EST UN OBJET rassemble *objet* qui est repérée pendant la diachronie courte examinée et les fréquences absolues liées à cette unité métaphorique montrent une croissance. En outre, la période entre les années 2001 et 2010 est caractérisée par la détection de *disque noir* et *portrait*. En ce qui concerne l'unité métaphorique *disque*, elle est introduite au grand public à partir du troisième sous-corpus. Cette métaphore conceptuelle se distingue, d'un côté par des fréquences relatives qui diminuent progressivement pendant la diachronie courte explorée, de l'autre côté par
l'enrichissement des unités métaphoriques proposées aux lecteurs afin de mieux comprendre la nature de ces objets mystérieux.

À l'intérieur de la métaphore conceptuelle *LE TROU NOIR EST UNE CRÉATURE FANTASTIQUE*, les trous noirs sont présentés comme un *monstre* ou un être *monstrueux* à partir des années 1990. Puis dans le deuxième sous-corpus les trous noirs sont décrits aussi comme un *ogre* : cette unité métaphorique transmet l'image de ces personnages monstrueux et voraces qui caractérisent les contes de fées. Pendant les années 2011 et 2020, les trous noirs de grande taille sont définis aussi comme des *gargantuas* de l'espace ou comme le *béhémoth*, créature fantastique décrite dans le livre de Job. En particulier, le lien avec la littérature et le personnage *Gargantua* permet aux lecteurs de comprendre la grande taille des trous noirs détectés au centre des galaxies et qu'ils sont des grands mangeurs. Le transfert déclenché par la métaphore de l'ogre *Gargantua* est lié aussi au nom du trou noir dans lequel plonge Cooper, un des protagonistes du film *Interstellar* sorti en 2014. En effet, dans les articles de vulgarisation examinés, il est possible de relever le lien entre le film *Interstellar* et la métaphore des trous noirs *Gargantua* présentée au grand public. La métaphore conceptuelle *LE TROU NOIR EST UNE CRÉATURE FANTASTIQUE* montre un enrichissement des images qu'elle véhicule : d'abord les trous noirs sont présentés seulement comme des monstres et des êtres monstrueux ; ensuite, ils sont représentés comme des ogres voraces qui au lieu de peupler les contes de fées, ils vivent dans l'Univers ; enfin, ils sont décrits comme *Gargantua*, créature énorme de la littérature et comme la créature biblique le *béhémoth*.

La métaphore conceptuelle *LE TROU NOIR EST UN PUITS* regroupe l'unité métaphorique *puits* qui est relevée dans le premier et dans le troisième sous-corpus : les trous noirs sont présentés comme des trous très profonds, comme des puits sans fond. Cette métaphore permet aux lecteurs de comprendre la nature des trous noirs, caractérisés par leur profondeur infinie et leur obscurité. Cette unité métaphorique est caractérisée par une diminution de la fréquence relative détectée entre les années 2011 et 2020.

En 1998, les trous noirs sont présentés au grand public comme un *maelström*, à savoir un profond tourbillon marin ; le deuxième sous-corpus se distingue par l'unité métaphorique *tourbillon* qui caractérise aussi le troisième sous-corpus avec *gouffre*. Ces unités métaphoriques sont liées à la métaphore conceptuelle *LE TROU NOIR EST UN*
TOURBILLON. L'unité métaphorique *maelström* termine son cycle de vie, car elle n'est plus relevée dans la diachronie courte explorée. La métaphore conceptuelle LE TROU NOIR EST UN TOURBILLON est caractérisée par des fréquences relatives qui diminuent pendant les trente années considérées, toutefois ces images évoquées aident les lecteurs à saisir les particularités des trous noirs. Cette métaphore conceptuelle permet aux lecteurs profanes de connaître les caractéristiques des trous noirs qui sont présentés comme des immenses tourbillons toujours en mouvement.

À partir du deuxième sous-corpus, la métaphore conceptuelle LE TROU NOIR EST UNE PROIE a été relevée. En particulier, les unités métaphoriques *chasse, chasseur, déniché, traque et tanière* sont repérées entre les années 2001 et 2010 ; la période entre 2011 et 2020 est caractérisée par l'introduction de *capturé* comme nouvelle unité métaphorique, mais *chasseur, déniché et tanière* disparaissent arrêtant leur cycle de vie. La métaphore conceptuelle LE TROU NOIR EST UNE PROIE se développe à partir des années 2001 et le lien créé par les unités métaphoriques entre les trous noirs et les proies permet au grand public de comprendre l'activité de recherche sur ces corps célestes qui devient une véritable chasse. Ainsi les trous noirs deviennent des proies à dénicher et ils sont capturés par les instruments de mesure des sondes spatiales qui sont les chasseurs. Cette métaphore conceptuelle se distingue, d'un côté, par des fréquences relatives faibles ; de l'autre côté, par la multiplicité des unités métaphoriques convoquées qui se développent à partir du deuxième sous-corpus et qui décrivent les trous noirs comme des proies à dénicher.

Les trous noirs sont présentés au grand public comme des *moteurs* qui tournent au centre des galaxies. La métaphore LE TROU NOIR EST UN MOTEUR est détectée à partir du deuxième sous-corpus et son usage est confirmé aussi pendant les années entre 2011 et 2020. En particulier, cette unité métaphorique explique au grand public le rôle central et les mouvements des trous noirs qui tourbillonnent : ils capturent les corps célestes grâce à la gravité et en même temps ils peuvent influencer la distribution de matière dans les galaxies favorisant la formation de nouvelles étoiles ou éliminant les nuages de gaz et poussières. Cette unité métaphorique offre au grand public une image qui transmet de façon directe les traits distinctifs des trous noirs.
La métaphore conceptuelle LE TROU NOIR EST UN PRÉDATEUR est repérée à partir des années 2001, dont les trous noirs sont présentés aux lecteurs non spécialistes comme des prédateurs qui capturent leurs proies avec des *pièges*. Dans le troisième sous-corpus, de nouvelles unités métaphoriques sont introduites au grand public, à savoir *piégé* et *capture*. Ainsi les trous noirs sont définis comme des prédateurs féroces qui capturent leurs proies afin de les avaler. Cette métaphore conceptuelle montre un enrichissement des unités métaphoriques partagées et une augmentation des fréquences relatives dans la période entre 2011 et 2020. L'image transmise par cette métaphore conceptuelle permet aux lecteurs de saisir la nature prédatrice des trous noirs partagée surtout dans le troisième sous-corpus.

Les trous noirs sont aussi définis comme une *toupie*, mais la métaphore conceptuelle LE TROU NOIR EST UN OBJET QUI TOURNE est caractérisée par des fréquences faibles. En effet, les fréquences de l'unité métaphorique *toupie* sont relevées seulement une fois en 2004 et une fois en 2020. Cette métaphore conceptuelle se distingue par la transmission immédiate de l'image véhiculée, toutefois elle est peu populaire dans le corpus constitué.

Grâce à la métaphore conceptuelle LE TROU NOIR EST UN ANIMAL, les trous noirs sont décrits au grand public comme des *pieuvres* qui capturent leurs proies avec leurs tentacules. L'unité métaphorique *pieuvre* est repérée deux fois en 2017 et le transfert déclenché par cette métaphore explicative permet aux lecteurs de comprendre le comportement des trous noirs qui capturent la matière autour d'eux. Cette métaphore conceptuelle aide les lecteurs dans la compréhension du concept transmis, mais elle n'est pas assez popularisée dans le corpus exploré.

Dans la métaphore conceptuelle LE TROU NOIR EST UNE FORCE DESTRUCTRICE les trous noirs sont définis comme des *dévastateurs* et cette unité métaphorique est relevée seulement dans le troisième sous-corpus. Les trous noirs sont tellement puissants qu'ils sont souvent présentés comme des *dévastateurs* dans l'Univers : ils capturent les étoiles et les corps célestes et ils les morcèlent jusqu'à leur destruction. En particulier, cette métaphore explicative est présentée au grand public en 2018 et en 2020. Cette métaphore conceptuelle donne la possibilité de comprendre la force destructrice qui caractérise les trous noirs, mais dans le corpus analysé elle n'est pas très utilisée.
Enfin, la variété de ces familles de métaphores conceptuelles détectées dans le corpus français permet de considérer leur nature et leur dynamique dans la diachronie courte. Les métaphores conceptuelles qui montrent un enrichissement et une diversification pendant les trente années considérées sont : LE TROU NOIR EST UN OBJET, LE TROU NOIR EST UNE CRÉATURE FANTASTIQUE, LE TROU NOIR EST UN TOURBILLON, LE TROU NOIR EST UNE PROIE, LE TROU NOIR EST UN PRÉDATEUR. Les métaphores conceptuelles LE TROU NOIR EST UN PUITS, LE TROU NOIR EST UN MOTEUR, LE TROU NOIR EST UN OBJET QUI TOURNE, LE TROU NOIR EST UN ANIMAL, LE TROU NOIR EST UNE FORCE DESTRUCTRICE regroupent à leur intérieur seulement une unité métaphorique caractérisée par des fréquences relatives faibles qui permettent de saisir leur introduction au grand public et le transfert déclenché convoquant des nouveaux domaines sources. Dans le troisième sous-corpus, à l'exception de la métaphore conceptuelle LE TROU NOIR EST UN MOTEUR, ces dernières métaphores conceptuelles considérées qui réunissent une seule unité métaphorique ne sont pas très fréquentes et popularisées dans le corpus. Dans l'ensemble, les métaphores conceptuelles relevées permettent d'observer la variété d'images véhiculées dans les articles de vulgarisation afin de rendre plus accessibles les contenus aux lecteurs non spécialistes.

### 7.1.4. Les métaphores terminologiques liées aux trous noirs en italien

Les métaphores terminologiques caractérisent le corpus italien constitué, elles sont partagées avec le grand public et montrent leur dynamique pendant la diachronie courte examinée (cf. annexe B tableau B.1). La figure 7.4 montre les couches et les fréquences relatives des métaphores terminologiques détectées :
<figure><img src="image_22.png" /><figcaption>Figure 7.4 : Stratification des métaphores terminologiques sur les trous noirs en italien</figcaption></figure>

La période entre les années 1990 et 2000 se distingue par la présence de quatre métaphores terminologiques introduites aux lecteurs non spécialistes, à savoir *disco di accrescimento*, *orizzonte degli eventi*, *forze di marea* et *lente gravitazionale*. Puis, entre les années 2001 et 2010, les métaphores terminologiques *disco di accrescimento* et *orizzonte degli eventi* sont confirmées dans l'usage et de nouvelles métaphores terminologiques sont présentées au grand public, à savoir *onde gravitazionali*, *singolarità* et *pozzo gravitazionale*. Dans le deuxième sous-corpus, un enrichissement de l'usage des métaphores terminologiques est détecté dans le corpus exploré. Les métaphores terminologiques *forze di marea* et *lente gravitazionale* disparaissent dans l'usage et elles terminent leur cycle de vie entre 2001 et 2010, mais elles sont détectées dans le corpus pendant les années entre 2011 et 2020. Dans le troisième sous-corpus, toutes les métaphores terminologiques relevées entre les années 1990 et 2010 sont confirmées dans l'usage et *forze mareali* est une variante de *forze di marea* qui a été repérée en 2016. Le cycle de vie des métaphores terminologiques part de la création individuelle ou d'un groupe d'experts, puis elle est liée à l'acceptation et à la validation par la communauté de spécialistes. Quand les métaphores terminologiques sont consacrées par l'usage, elles sont partagées avec le grand public. Leur présence caractérise le corpus constitué en
diachronie courte et ces métaphores terminologiques accompagnent les lecteurs non spécialistes dans la découverte des trous noirs et des phénomènes qu’ils déclenchent.

Les fréquences relatives totales des métaphores terminologiques permettent de saisir les différences de leur usage parmi les trois sous-corpus examinés : le premier sous-corpus qui rassemble les articles publiés entre 1990 et 2000 est caractérisé par 10.70 fréquences relatives détectées ; entre les années 2001 et 2010 les fréquences repérées sont 9.02 ; la période entre les années 2011 et 2020 est caractérisée par un véritable développement dans leur usage et les fréquences relatives relevées sont 29.35. La diachronie courte permet de considérer l’évolution des métaphores terminologiques dans leur usage et dans le partage des connaissances avec le public de non-spécialistes. En particulier, entre les années 2011 et 2020, les métaphores terminologiques sont nombreuses par rapport aux fréquences relatives détectées dans la période entre 1990 et 2010 : il est possible d’observer qu’une fois que les métaphores terminologiques sont présentées au grand public, elles sont utilisées de plus en plus dans la vulgarisation. Enfin, les nouvelles découvertes sur les trous noirs sont communiquées aux lecteurs curieux de connaître et même s’ils ne sont pas des experts, grâce à la vulgarisation, ils ont accès à la terminologie spécialisée du domaine de l’astrophysique.

### 7.1.5. Métaphores conceptuelles sur les buchi neri comme personnes

Les analyses du corpus italien ont permis d’explorer le cycle de vie des métaphores qui sont partagées avec le grand public. Les trente années considérées se distinguent par l’usage des métaphores conceptuelles qui accompagnent les lecteurs non spécialistes et qui permettent d’approcher les notions spécialisées à des contenus plus concrets et proches de l’imaginaire commun (cf. annexe B tableau B.2). Dans la figure qui suit sont proposées les différentes stratifications qui caractérisent la diachronie courte explorée :
<figure><img src="image_23.png" /><figcaption>Figure 7.5 : Stratification des métaphores conceptuelles sur les trous noirs comme des personnes</figcaption></figure>

Les métaphores conceptuelles qui sont détectées pendant la période entre les années 1990 et 2000 sont liées à l’alimentation des trous noirs, à leurs caractéristiques humaines, aux parties du corps, aux relations, aux rôles joués par les trous noirs, aux activités menées par les trous noirs et à leurs voyages dans l’espace. Pendant la période entre 2001 et 2010, sont introduites au grand public de nouvelles métaphores conceptuelles liées aux étapes de la vie, à la danse et à la rivalité des trous noirs. La période entre les années 2011 et 2020 se distingue par l’usage des métaphores conceptuelles qui caractérisent le deuxième sous-corpus, mais il est possible de relever, d’un côté, l’introduction de la métaphore conceptuelle liée aux activités physiologiques ; de l’autre côté, la disparition de la métaphore conceptuelle liée aux activités.

La métaphore conceptuelle I BUCHI NERI SI NUTRONO est une des métaphores conceptuelles qui réunit des unités et des expressions métaphoriques caractérisées par un cycle de vie très dynamique relevé pendant la diachronie courte explorée. Le premier sous-corpus se distingue par la détection de *cannibalismo, a dieta, il buco nero ingoia* et *alimentato* entre les années 1990 et 2000. En particulier, les unités métaphoriques *cannibalismo* et *a dieta* disparaissent dans le deuxième sous-corpus, mais elles sont repérées pendant les années 2011 et 2020. Le deuxième sous-corpus s’enrichit par
l'introduction de nouvelles métaphores explicatives détectées, à savoir *alimentazione, il buco nero inghiotte, vorace et pasto*. Ces unités et ces expressions métaphoriques sont confirmées dans l'usage aussi pendant la période entre les années 2011 et 2020. Le troisième sous-corpus est caractérisé par l'introduction de nouvelles unités métaphoriques et expressions métaphoriques, à savoir *abitudini alimentari, divoratore, spuntino, il buco nero ingrassa, il buco nero addenta et appetito*. La métaphore conceptuelle I BUCHI NERI SI NUTRONO montre une diversification des métaphores explicatives pendant les trente années considérées et le transfert déclenché permet au public de non-spécialistes de comprendre le développement des différentes catégories et de la taille des trous noirs grâce à leur alimentation et à leur appétit. L'évolution de cette métaphore conceptuelle s'enrichit de nouvelles unités et ces expressions métaphoriques qui permettent de découvrir la nature des trous noirs.

Les unités métaphoriques liées aux caractéristiques humaines sont relevées à partir du premier et du deuxième sous-corpus, qui se distinguent par la détection de *comportamento*, unité métaphorique relevée aussi dans la période entre les années 2011 et 2020. Pendant la période entre les années 2011 et 2020, il est possible d'observer l'introduction de nouvelles unités métaphoriques qui décrivent les traits particuliers des trous noirs, à savoir *silenzioso, tranquillo, solitario, colpevole, vestito, dormiente* et *batticuore*. Ces unités métaphoriques sont des métaphores explicatives spécifiques et la plupart d'entre elles sont relevées seulement une fois. En particulier, elles aident le public profane à comprendre le comportement et la variété des traits distinctifs des trous noirs détectés dans l'Univers. En outre, la métaphore conceptuelle I BUCHI NERI HANNO CARATTERISTICHE UMANE montre des fréquences relatives qui diminuent pendant les années 2001 et 2010, mais elles augmentent dans la période entre 2011 et 2020. L'introduction de ces unités métaphoriques permet de relever l'affinement introduit dans le troisième sous-corpus pour mieux décrire les caractéristiques propres des trous noirs.

La métaphore conceptuelle I BUCHI NERI HANNO PARTI DEL CORPO est caractérisée par la détection de *corpo* et *cuore*. En particulier, la taille des trous noirs est basée sur leur *corpo* qui peut être massif ou mince. Cette unité métaphorique est relevée dans les périodes entre 1990 et 2000 ; entre 2011 et 2020, mais elle disparaît entre les années 2001 et 2010. L'unité métaphorique *cuore* est détectée dans le deuxième et le
troisième sous-corpus. En particulier, la métaphore conceptuelle I BUCHI NERI HANNO PARTI DEL CORPO se distingue par son utilité dans la transmission des typologies des trous noirs caractérisés par la grandeur de leur *corpo*. En outre, la partie centrale des trous noirs est le *cuore* et cette image permet au grand public de comprendre qu'au-delà de l'horizon des événements, il y a une région spécifique dans la profondeur et au centre du corps.

La métaphore conceptuelle I BUCHI NERI HANNO DELLE RELAZIONI permet de saisir l'évolution de liens entre les trous noirs et la particularité de leur conceptualisation dans le temps. La période entre 1990 et 2000 se caractérise par la détection de *censimento*, *compagno* et *connubio indissolubile*. En particulier, l'unité métaphorique *censimento* est relevée dans le premier et dans le deuxième sous-corpus, mais il disparaît dans le troisième : cette unité métaphorique est explicative du grand nombre des trous noirs relevés et de la nécessité d'un dénombrement afin de documenter leurs caractéristiques et leurs typologies. L'unité métaphorique *compagno* est confirmée dans l'usage pendant les trente années considérées et cette unité métaphorique permet de comprendre la relation étroite entre les trous noirs et leur étoile. L'expression métaphorique *connubio indissolubile* est une métaphore explicative du rapport entre un trou noir et son étoile : elle déclenche un transfert immédiat dans l'imaginaire des lecteurs, mais elle disparaît dans l'usage pendant les années suivantes et son cycle de vie s'arrête. Le deuxième sous-corpus se caractérise par l'introduction de nouvelles unités métaphoriques, à savoir *progenitori* et *popolazione* qui sont relevées aussi pendant la période entre 2011 et 2020. Ces unités métaphoriques permettent de comprendre que les trous noirs ne sont pas des individus isolés, mais il y a des générations des trous noirs qui ont des *progenitori* et ils sont si nombreux qu'ils constituent des *popolazioni* dans l'Univers. Le deuxième sous-corpus se distingue aussi par la présence de nouvelles expressions métaphoriques telles que *legame stretto* et *connubio inscindibile* qui focalisent l'attention du grand public sur la relation que les trous noirs établissent avec leur étoile. Toutefois, ces expressions métaphoriques disparaissent dans l'usage pendant les années 2011 et 2020 et elles terminent leur cycle de vie. La période entre les années 2011 et 2020 est caractérisée par l'introduction de *famiglia*, *fratello maggiore* et *relazione* : ces unités métaphoriques offrent la possibilité d'imaginer les trous noirs comme des membres d'une famille dont il y a aussi un *fratello maggiore* et ils ont une *relazione* avec leur étoile. La métaphore conceptuelle I BUCHI NERI HANNO DELLE RELAZIONI permet de saisir l'évolution dans la
transmission des traits distinctifs des trous noirs qui se caractérisent par des liens de parenté et des unions avec leurs compagnons, mais aussi par leur appartenance à une collectivité et ils forment des populations.

La métaphore conceptuelle I BUCHI NERI SVOLGONO UN RUOLO permet de regrouper l'unité métaphorique *candidato* qui fait référence aux corps célestes détectés dans l'Univers et sont des candidats qui aspirent au statut de trou noir. L'usage de cette unité métaphorique est relevé pendant les trente années considérées et elle transmet aux lecteurs non spécialistes les informations qui concernent les nouveaux candidats qui peuvent être des potentiels trous noirs. L'image véhiculée par cette unité métaphorique transmet la curiosité de la détection des trous noirs et la possibilité de relever de plus en plus de corps célestes dans l'espace qui sont effectivement des trous noirs.

La métaphore conceptuelle I BUCHI NERI SVOLGONO UN'ATTIVITÀ permet de rassembler *collasso, segni di vita et il buco nero gioca a nascondino*. L'unité métaphorique *collasso* est relevée dans le premier et le deuxième sous-corpus, mais elle n'est pas présente dans la période entre 2011 et 2020. Les expressions métaphoriques *segni di vita et il buco nero gioca a nascondino* sont des métaphores explicatives qui permettent au grand public de comprendre que les trous noirs sont invisibles par nature et ils se cachent, mais quand ils capturent ou avalent des corps célestes, ils donnent des signes de vie et ils peuvent être détectés à cause des radiations émises. L'usage de cette métaphore conceptuelle est repéré entre les années 1990 et 2010, mais elle disparaît dans la période entre 2011 et 2020. Les images transmises par les unités et les expressions métaphoriques aident le grand public à comprendre les activités des trous noirs. Les expressions métaphoriques *segni di vita et il buco nero gioca a nascondino* apparaissent seulement une fois dans le deuxième sous-corpus et après leur cycle de vie s'arrête.

La métaphore conceptuelle I BUCHI NERI VIAGGIANO est relevée pendant les trente années explorées. Les trous noirs sont présentés au public de non-spécialistes comme des voyageurs : dans le premier et le deuxième sous-corpus l'unité métaphorique *vagante* a été détectée, mais elle ne confirme pas dans l'usage dans le troisième sous-corpus et elle termine son cycle de vie. Pendant les années entre 2001 et 2020, nous avons repéré *il buco nero viaggia, fuggiasco et fuga* : ces métaphores explicatives permettent au grand public de comprendre le dynamisme des trous noirs qui voyagent dans l'espace
et qui s'échappent. La métaphore conceptuelle I BUCHI NERI VIAGGIANO se distingue par des images très évocatrices et très utiles pour les lecteurs qui peuvent saisir la dynamique des trous noirs qui voyagent dans l'Univers. En outre, cette métaphore conceptuelle confirme son usage et montre une présence constante pendant toute la diachronie courte considérée.

Les unités et les expressions métaphoriques regroupées à l'intérieur de la métaphore conceptuelle I BUCHI NERI SEGUONO LE FASI DELLA VITA caractérisent le deuxième et le troisième sous-corpus. À partir des années 2001, les unités et les expressions métaphoriques relevées sont *nascita, evoluzione, crescita, vita del buco nero, stadi giovanili, buchi neri vecchi et età del buco nero*. En particulier, ces trois dernières métaphores explicatives ne sont pas confirmées dans l'usage et elles terminent leur cycle de vie pendant les années entre 2011 et 2020. La période entre 2011 et 2020 est caractérisée par l'introduction de nouvelles métaphores telles que *fasi della prima infanzia et ciclo vitale* qui sont repérées seulement une fois dans le corpus, *sopravvivenza, destino et buchi neri giovani*. La métaphore conceptuelle I BUCHI NERI SEGUONO LE FASI DELLA VITA caractérise la période entre 2001 et 2020 et les unités et les expressions métaphoriques détectées montrent une évolution entre le deuxième et le troisième sous-corpus grâce à l'introduction de nouvelles images véhiculées par les unités et les expressions métaphoriques partagées. L'usage d'unités et d'expressions métaphoriques et le lien créé entre les trous noirs et les étapes de la vie de l'être humain rendent plus accessible le partage avec grand public. Les unités et les expressions métaphoriques relevées rapprochent le domaine inconnu des trous noirs au domaine connu des étapes de la vie : le résultat de ce lien est le déclenchement d'un processus d'anthropomorphisation des trous noirs et l'accessibilité aux contenus transmis.

Les unités métaphoriques liées à la danse sont relevées entre 2001 et 2020. En particulier, les mouvements des trous noirs sont expliqués aux lecteurs non spécialistes comme une *danza* ou un *tango* dans le deuxième sous-corpus. En outre, la période entre 2011 et 2020 se distingue par la détection de *danza*, tandis que *tango* est une métaphore explicative qui disparaît et elle termine son cycle de vie. L'usage de la métaphore conceptuelle I BUCHI NERI BALLANO permet de transmettre aux lecteurs non spécialistes des informations sur les mouvements des trous noirs qui ressemblent à une danse dans
l'Univers. Les images véhiculées par *danza* et *tango* sont très évocatrices et accessibles au public de non-spécialistes.

À l'intérieur du corpus constitué, les trous noirs sont décrits aussi comme des rivaux et ils se battent afin de se démarquer dans la compétition pour arracher de la matière et augmenter leur taille. En particulier, la période entre 2001 et 2010 est caractérisée par la détection de *scontro* et en 2015 est relevée aussi l'unité métaphorique *contendenti*. Ces unités métaphoriques sont réunies dans la métaphore conceptuelle I BUCHI NERI SONO RIVALI. Cette dernière se distingue par l'introduction d'un autre aspect qui concerne la nature des trous noirs : ils sont des rivaux qui luttent pour vaincre et les plus forts l'emportent souvent sur les plus faibles. L'image des trous noirs décrits comme adversaires est évocatrice et permet de comprendre des caractéristiques spécifiques des trous noirs qui combattent afin de grossir et de devenir plus puissants.

La dernière métaphore conceptuelle liée aux personnes concerne I BUCHI NERI SVOLGONO DELLE ATTIVITÀ FISIOLOGICHE. Les trous noirs se distinguent par leur invisibilité et pendant les années entre 2011 et 2020, sont relevées les unités métaphoriques *riposo* et *risveglio*. Grâce à ces métaphores explicatives, le grand public comprend que les trous noirs alternent des phases de repos et de réveil. Toutefois, la métaphore conceptuelle I BUCHI NERI SVOLGONO DELLE ATTIVITÀ FISIOLOGICHE est détectée seulement deux fois dans le corpus constitué, respectivement en 2014 et en 2016.

Grâce à la perspective diachronique courte, à l'intérieur de la métaphore conceptuelle LES TROUS NOIRS SONT DES PERSONNES, nous avons relevé des métaphores conceptuelles plus spécifiques et nous avons examiné dans le détail non seulement la naissance et l'évolution, mais aussi la validation ou la disparition dans l'usage des unités et des expressions métaphoriques qui décrivent les trous noirs comme des êtres humains. Enfin, la diachronie courte est un moyen qui permet de cartographier la conceptualisation des trous noirs et le partage avec le grand public.
### 7.1.6. Les variétés de métaphores conceptuelles pour expliquer les buchi neri au grand public

Le cycle de vie lié aux variétés des métaphores conceptuelles relevées dans le corpus italien permet d'explorer l'évolution de la conceptualisation des trous noirs et leur partage avec le grand public, comme montré dans la figure 7.6 qui considère les fréquences relatives détectées. À partir des fréquences relatives (cf. annexe B tableau B.3), nous pouvons observer que l'usage des unités et des expressions métaphoriques diminue pendant les trente années considérées, mais en même temps, elles se diversifient.

<figure><img src="image_24.png" /><figcaption>Figure 7.6 : Couches des métaphores conceptuelles sur les trous noirs</figcaption></figure>

La période entre les années 1990 et 2000 est caractérisée par les métaphores conceptuelles liées aux trous noirs décrits comme *oggetto*, *vortice*, *animale*, *preda*, *predatore* et *creatura fantastica*. Pendant les années entre 2001 et 2010, sont introduites au grand public les métaphores conceptuelles liées à la présentation des trous noirs comme *fogna*, *motore*, *oggetto rotante* et *profondità*, mais la métaphore conceptuelle liée aux animaux n'est pas confirmée dans l'usage. La période entre 2011 et 2020 se distingue par la présence de toutes les métaphores conceptuelles qui caractérisent les décennies précédentes, mais la métaphore conceptuelle liée aux trous noirs présentés comme *fogna* n'est pas détectée et elle arrêt son cycle de vie.
La métaphore conceptuelle IL BUCO NERO È UN OGGETTO est relevée dans toute l'intervalle temporel de la diachronie courte explorée à partir des années 1990. La nature mystérieuse des trous noirs pousse à les définir comme *oggetto* et *disco*, et ces unités métaphoriques caractérisent tous les trois sous-corpus. Pendant les années entre 2001 et 2010, les trous noirs sont définis aussi comme *ciambella*, *mattone* et *collana*, mais des deux dernières métaphores explicatives ne sont pas détectées dans le troisième sous-corpus et elles terminent leur cycle de vie. La période entre les années 2011 et 2020, se distingue aussi par l'introduction de l'expression métaphorique *anello di fuoco*. La métaphore conceptuelle IL BUCO NERO È UN OGGETTO réunit des unités et des expressions métaphoriques très proches de l'imaginaire commun et le transfert déclenché permet aux lecteurs de comprendre la nature mystérieuse des trous noirs.

Les trous noirs sont présentés comme un tourbillon et la métaphore conceptuelle IL BUCO NERO È UN VORTICE est relevée déjà dans le premier sous-corpus, dont les trous noirs sont décrits comme un *flusso* et cette unité métaphorique est détectée aussi pendant toute la diachronie courte explorée. Le cycle de vie de cette unité métaphorique est témoigné par son usage dans le temps et offre au grand public une image de trou noir présenté comme un flux de matière tourbillonnant. Dans le deuxième sous-corpus, les trous noirs sont présentés comme un *vortice* et un *mulinello*. Toutefois ces unités métaphoriques disparaissent dans l'usage pendant la période entre 2011 et 2020 et leur cycle de vie s'arrête dans le troisième sous-corpus. La métaphore conceptuelle IL BUCO NERO È UN VORTICE montre un affinement des unités métaphoriques détectées en diachronie courte : à partir de la description du trou noir comme *flusso*, elles deviennent de plus en plus spécifiques et dans le deuxième sous-corpus le trou noir est présenté aussi comme *vortice* et *molinello*. Ces dernières unités métaphoriques déclenchent des images très évocatrices pour les lecteurs non spécialistes rendant les contenus plus accessibles grâce au lien créé entre le domaine de l'astrophysique et le domaine de la dynamique des fluides, en particulier des tourbillons.

La métaphore conceptuelle IL BUCO NERO È UN ANIMALE est repérée à partir du premier sous-corpus, elle disparaît dans le deuxième, puis elle se développe dans le troisième sous-corpus. Entre les années 1990 et 2000, les trous noirs sont présentés comme une *creatura* et les différentes espèces détectées font partie d'un *zoo*. L'unité
métaphorique zoo est détectée seulement dans le premier sous-corpus et, ensuite, elle
termine son cycle de vie. Le troisième sous-corpus se distingue par l'introduction de
tentacoli, fauci et tana : nous assistons à un enrichissement de la métaphore conceptuelle
grâce à ces métaphores explicatives qui éclairent les caractéristiques des trous noirs. Les
images créées par la métaphore conceptuelle IL BUCO NERO È UN ANIMALE sont très
évocatrices pour le public de non-spécialistes, car le lien établi entre le domaine de
l'astrophysique et le domaine des animaux permet de saisir les traits qui distinguent les
trous noirs.

Les unités métaphoriques liées à la métaphore conceptuelle IL BUCO NERO È UNA PREDA sont relevées dans toute la diachronie courte examinée. Le premier sous-corpus est caractérisé par la détection de *caccia*, unité métaphorique qui disparaît dans l'usage pendant les années entre 2001 et 2010, mais elle est encore détectée dans le troisième sous-corpus. Le deuxième sous-corpus se distingue par l'unité métaphorique *cattura* et dans le troisième sous-corpus sont introduites aussi de nouvelles unités métaphoriques, à savoir *stanato* et *trappola*. La métaphore conceptuelle IL BUCO NERO È UNA PREDA s'enrichit de nouvelles unités métaphoriques dans la diachronie courte explorée et les trous noirs qui d'habitude sont présentés comme des prédateurs, sont eux-mêmes des proies, car les chercheurs et les sondes spatiales visent à les détecter. Dans la période entre les années 2011 et 2020, nous assistons au développement de la métaphore conceptuelle IL BUCO NERO È UNA PREDA qui réunit des unités métaphoriques évocatrices afin de rendre accessible la recherche des trous noirs par le biais de la métaphore de la chasse.

À l'intérieur de la métaphore conceptuelle IL BUCO NERO È UN PREDATORE, nous
avons regroupé l'expression métaphorique *il buco nero intrappola* qui est relevée pendant
les trente années considérées dans le corpus constitué. Le transfert déclenché par
l'expression *il buco nero intrappola* est immédiat et le public de non-spécialistes a accès
à une nouvelle image du trou noir qui est présenté comme un prédateur qui piège ses
proies.

La métaphore conceptuelle IL BUCO NERO È UNA CREATURA FANTASTICA est détectée dans le premier sous-corpus à partir de l'unité métaphorique *mostro* qui caractérise aussi les périodes entre 2001 et 2010 ; et entre 2011 et 2020. L'unité
métaphorique *orco* est repérée une seule fois dans le deuxième sous-corpus avec
*mostruoso*. Le troisième sous-corpus se distingue par la détection des unités
métaphoriques *mostro* et *mostruoso*. En particulier, la métaphore conceptuelle IL BUCO
NERO È UNA CREATURA FANTASTICA se développe dans la diachronie courte considérée,
mais elle est caractérisée aussi par la disparition de l’unité métaphorique *orco* car elle
termine son cycle de vie dans le troisième sous-corpus. Cette métaphore conceptuelle est
caractérisée par des métaphores explicatives qui décrivent les trous noirs comme des
monstres, des ogres et des êtres monstrueux des contes de fées. Les images véhiculées
par ces métaphores explicatives sont très utiles afin de transmettre les informations sur
les trous noirs décrits comme des créatures caractérisées par leur grandeur et la terreur
qu’elles suscitent à cause de sa voracité.

Un exemple de métaphore conceptuelle qui apparaît une fois et seulement dans
le deuxième sous-corpus concerne IL BUCO NERO È UNA FOGNA. L’unité métaphorique
*fogna* est un exemple qui est relevé une fois dans tout le corpus analysé : elle apparaît en
2003, mais après elle n’est plus détectée. La perspective diachronique courte permet
d’observer aussi ces cas dont les unités métaphoriques sont regroupées à l’intérieur d’une
métaphore conceptuelle, mais elles ne sont repérées qu’une seule fois. L’image d’un trou
noir comme un égout servant à l’élimination des corps célestes capturés est inusuelle et
elle n’est pas immédiate à la compréhension. Le cycle de vie de cette unité métaphorique
s’arrête et elle disparaît de l’usage.

Les trous noirs sont définis comme des moteurs situés dans le centre des galaxies
et la métaphore conceptuelle IL BUCO NERO È UN MOTORE rassemble l’unité
métaphorique *motore* qui est relevée dans le deuxième et le troisième sous-corpus. Le
concept de trou noir comme moteur est suggestif et utile, car il permet de saisir son rôle
central dans la dynamique des galaxies. L’image transmise est accessible à l’imaginaire
des lecteurs qui peuvent comprendre que les trous noirs ont aussi des nouvelles
caractéristiques liées aux mouvements des galaxies et ils sont responsables de la
formation de nouvelles étoiles.

La métaphore conceptuelle IL BUCO NERO È UN OGGETTO ROTANTE réunit les
unités métaphoriques *frullatore* et *trottola*. Dans le deuxième sous-corpus, est relevée
l’unité métaphorique *frullatore* qui disparaît dans l’usage et elle termine son cycle de vie
pendant les années entre 2011 et 2020. L'unité métaphorique *trottola* caractérise le troisième sous-corpus. La métaphore conceptuelle IL BUCO NERO È UN OGGETTO ROTANTE est caractérisée par des unités métaphoriques particulièrement évocatrices dans l'imaginaire du grand public grâce au transfert déclenché. L'usage de ces unités métaphoriques permet de partager des informations sur les trous noirs caractérisés par leur force destructrice qui morcèle les corps célestes capturés et par la rotation sur eux-mêmes. Le transfert déclenché entre des objets communs, comme le mixeur et la toupie et les trous noirs, rapproche deux domaines différents, mais qui ont des traits en commun et partagés.

Les trous noirs sont présentés comme des profondeurs et dans le deuxième sous-corpus, l'unité métaphorique *pozzo* est relevée. Puis dans le troisième sous-corpus sont introduites aussi de nouvelles unités métaphoriques, à savoir *abisso* et *precipizio*. La métaphore conceptuelle IL BUCO NERO È UNA PROFONDITÀ se distingue par des images évocatrices qui aident les lecteurs non spécialistes dans la compréhension des caractéristiques des trous noirs.

Enfin, la variété des métaphores conceptuelles relevées permet de saisir, d'un côté, l'évolution de la conceptualisation des trous noirs dans la diachronie courte explorée ; de l'autre côté, il est possible d'observer l'enrichissement dans l'usage ou la disparition des unités et des expressions métaphoriques.

### 7.1.7. Synthèse

Le cycle de vie des unités et des expressions métaphoriques sur les trous noirs est caractérisé par la variation dans l'usage, mais aussi par des cas de disparition dans la diachronie courte explorée. En général, les métaphores conceptuelles montrent un enrichissement et un développement grâce à l'introduction des nouvelles unités et des expressions métaphoriques pendant les trente années considérées. Le cycle de vie des métaphores terminologiques qui entrent dans l'usage après la validation de la communauté des experts permet de relever aussi leur présence et leur variété dans la vulgarisation et dans le partage avec le grand public. Nous avons observé que quand les métaphores terminologiques sont présentées aux lecteurs, elles sont toujours relevées dans l'usage.
Nous avons examiné le cycle de vie des métaphores explicatives qui caractérisent les articles de vulgarisation et permettent de véhiculer des images significatives pour la transmission des connaissances aux non-spécialistes. Les fréquences relatives qui concernent les métaphores conceptuelles liées aux trous noirs comme personnes détectées dans le corpus français et dans le corpus italien présentent des différences : dans le corpus français, il est possible d'observer que les fréquences relatives diminuent au cours du temps, tandis que le corpus italien se distingue par des fréquences relatives qui restent constantes pendant les trente années explorées. La caractéristique en commun entre les deux corpus est le développement d'une multiplicité d'unités et d'expressions métaphoriques qui décrivent de plus en plus les trous noirs dans leur dimension humaine. Ainsi le processus d'anthropomorphisation des trous noirs évolue dans la diachronie courte examinée et les métaphores explicatives garantissent l'accessibilité des contenus au public de non-experts.

Les deux corpus constitués partagent aussi la variété de métaphores conceptuelles qui décrivent les trous noirs comme des objets, des créatures fantastiques, des puits, des tourbillons, des proies, des prédateurs, des moteurs, des toupies et des animaux. Toutefois, dans le corpus français, les trous noirs sont décrits aussi comme une force destructrice, tandis que le corpus italien se distingue par les métaphores conceptuelles liées aux trous noirs comme *fogna* et *profondità*. La diachronie courte permet aussi de relever la disparition des unités et des expressions métaphoriques qui terminent leur cycle de vie, mais elles sont toujours prêtes à se réveiller et à entrer encore dans l'usage afin de garantir la transmission des connaissances.

## 7.2. Trous blancs et buchi bianchi

### 7.2.1. Le cycle de vie des trous blancs

À partir du corpus constitué, il est possible de réfléchir sur la stratification qui concerne les trous blancs et les métaphores explicatives (cf. annexe A tableau A.4) qui les accompagnent, comme proposé dans la figure 7.7 :
<figure><img src="image_25.png" /><figcaption>Figure 7.7 : Stratification des métaphores sur les trous blancs</figcaption></figure>

Les métaphores terminologiques *trou blanc* et *fontaine blanche* sont repérées pendant les années 2011 et 2020 et elles sont souvent accompagnées par des métaphores explicatives telles que *naissance des trous blancs*, *alter ego d'un trou noir*, *fontaine à matière*, *populations de trous blancs* et *sosies inversés des trous noirs*. En particulier, les informations sur les trous blancs sont présentées aux lecteurs non spécialistes à partir de la période entre 2011 et 2020. La variante de *trou blanc* relevée est *fontaine blanche*, toutefois elle est détectée seulement une fois dans le corpus exploré. Les variétés des unités et les expressions métaphoriques liées aux trous blancs montre leurs dynamiques, car elles guident le grand public à la compréhension de la nature de ces objets théoriques. Elles permettent des saisir les contenus sur leur *naissance*, ils constituent des *populations*, ils sont décrits comme l'*alter ego* ou les *sosies inversés des trous noirs*. En outre, *fontaine à matière* est une variante explicative de *fontaine blanche*, car elle est la source de laquelle jaillissent tous les corps célestes avalés par le trou noir. Le troisième sous-corpus est caractérisé par la multiplicité de métaphores explicatives qui aident les lecteurs profanes dans la compréhension de la nature des trous blancs et offrent des images très proches de l'imaginaire commun afin de garantir l'accessibilité des contenus. Les hypothèses sur l'existence des trous blancs sont partagées avec les non-spécialistes à partir des années
2011 et la diachronie courte permet de relever le développement des recherches liées à ces objets hypothétiques.

### 7.2.2. Le cycle de vie de la métaphore terminologique buco bianco

Dans le corpus italien, la métaphore terminologique buco bianco est relevée seulement deux fois entre les années 2001 et 2010 (cf. annexe B tableau B.4). En outre, le deuxième sous-corpus ne présente pas de métaphores explicatives qui guident le grand public à la compréhension des caractéristiques qui concernent la nature des trous blancs. Les articles de vulgarisation examinés ne partagent pas de contenus sur la nature de trous blancs et il est possible d'observer l'absence de métaphores qui accompagnent la présentation de ces objets théoriques aux lecteurs non-spécialistes. Ainsi les trous blancs restent opaques et flous dans l'imaginaire des lecteurs à cause du manque des métaphores explicatives.

### 7.2.3. Synthèse

La diachronie courte explorée permet de saisir l'introduction des nouvelles théories sur les trous blancs qui sont partagées avec le grand public. Les deux corpus constitués présentent des différences dans le partage du savoir sur les trous blancs avec le public profane. Le corpus français est caractérisé par des métaphores explicatives qui concernent les trous blancs qui sont présentés au grand public à partir des années 2011. La variante de trou blanc est *fontaine blanche* : elle est relevée une seule fois dans le corpus constitué et est accompagnée par une variante vulgarisatrice, à savoir *fontaine à matière*. Les métaphores explicatives des trous blancs permettent de comprendre leur nature inversée par rapport aux trous noirs : si ces derniers avalent tout ce qui les entoure, les trous blancs sont des sources d'où jaillit toute la matière engloutie par les trous noirs. En outre, la dimension humaine des trous blancs expliquée par les biais de métaphores explicatives telles que *naissance, populations*, l'alter ego ou les *sosies inversés des trous noirs* garantit l'accessibilité des notions au grand public grâce au lien avec les caractéristiques humaines. Enfin, le corpus italien ne transmet pas d'informations sur les traits distinctifs des trous blancs par le biais de métaphores explicatives et cette absence rend les contenus inaccessibles aux lecteurs non experts.
## 7.3. Trous de ver et wormhole

### 7.3.1. Le cycle de vie des trous de ver

À partir du corpus constitué, il est possible de réfléchir sur la stratification qui concerne la métaphore terminologique *trous de ver* et les métaphores explicatives qui les accompagnent (cf. annexe A tableau A.5), comme proposé dans la figure 7.8 :

<figure><img src="image_26.png" /><figcaption>Figure 7.8 : Couches des unités métaphoriques liées aux trous de ver</figcaption></figure>

La métaphore terminologique *trou de ver* est relevée pendant toute a diachronie considérée. Entre les années 1990 et 2000, les métaphores explicatives qui accompagnent *trou de ver* sont *raccourci* et *tunnel* et elles sont détectées dans les trois sous-corpus constitués. Ces unités métaphoriques permettent aux lecteurs de comprendre la nature qui distingue les trous de ver : ils sont des tunnels et représentent des raccourcis entre deux régions distinctes de l'espace-temps très éloigné. La période entre 2001 et 2010 se distingue par l'introduction de deux nouvelles métaphores explicatives, à savoir *passage* et *voyage*. Le troisième sous-corpus est caractérisé non seulement par la présence de *pont* comme nouvelle unité métaphorique relevée, mais aussi par la disparition des métaphores explicatives *passage* et *voyage* qui terminent leur cycle de vie. Grâce à la perspective en diachronie courte, il est possible d'observer le cycle de vie des métaphores explicatives
qui accompagnent la métaphore terminologique *trou de ver* qui est plus accessible à l'imaginaire des lecteurs non spécialistes par les biais d'images plus connues.

### 7.3.2. Le cycle de vie des wormhole

La stratification et l'évolution de la métaphore terminologique *wormhole* et les métaphores explicatives (cf. annexe B tableau B.5) qui concernent les trous de ver sont considérées dans la figure 7.9 :

<figure><img src="image_27.png" /><figcaption>Figure 7.9 : Stratification des métaphores liées aux trous de ver</figcaption></figure>

À partir des années 2001, les *wormhole* sont introduits au grand public. Dans le corpus italien, les informations sur les trous de ver sont éclaircies pour les lecteurs par le biais des métaphores explicatives comme *cunicolo*, *galleria* et *tunnel* qui caractérisent le deuxième et le troisième sous-corpus. Le troisième sous-corpus se distingue par la détection de *wormhole* et par l'introduction de nouvelles métaphores explicatives telles que *passaggio*, *ponte* et *scorciatoia*. La métaphore terminologique *wormhole* est un emprunt à l'anglais et pour cette raison elle reste opaque au public italophone. Le deuxième sous-corpus est caractérisé par la détection des métaphores explicatives *cunicolo*, *galleria* et *tunnel* qui permettent de comprendre les caractéristiques spécifiques des trous de ver, à savoir des objets hypothétiques qui relient deux régions de l'espace.
La période entre les années 2011 et 2020 se distingue par l'introduction de la métaphore terminologique *wormhole* et par les nouvelles métaphores explicatives *passaggio, ponte et scorciatoia*. Les métaphores explicatives relevées véhiculent des images très évocatrices qui permettent au public d'amateur de saisir la nature des trous de ver de relier deux régions de l'espace très éloignées. Enfin, la diachronie courte examinée permet de considérer non seulement l'introduction et l'évolution des théories qui concernent les trous blancs et les trous de ver, mais aussi le partage de leur nature avec le public de non-spécialistes par le biais des métaphores explicatives qui se diversifient pendant la période considérée.

### 7.3.3. Synthèse

Les corpus constitués présentent des différences pendant la diachronie courte examinée. Dans le corpus français, les trous de ver sont introduits au grand public à partir des années 1990 et les métaphores explicatives varient pendant la diachronie courte considérée. Les fréquences relatives permettent de cartographier l'usage de ces unités métaphoriques qui accompagnent le concept de trou de ver garantissant l'accessibilité aux informations transmises. Le corpus italien introduit les informations sur les trous de ver à partir du deuxième sous-corpus et les métaphores explicatives se développent dans la diachronie considérée, permettant d'observer l'évolution des unités métaphoriques et leur partage avec les non-experts. Le corpus italien se distingue par la multiplicité des unités métaphoriques sur les trous de ver partagées avec les lecteurs surtout pendant la période entre 2011 et 2020.

## 7.4. Planètes extrasolaires et pianeti extrasolari

### 7.4.1. Métaphores terminologiques sur les planètes extrasolaires en français et en italien

Les métaphores terminologiques détectées dans les sous-corpus en diachronie courte sur les planètes extrasolaires sont *planètes chthoniennes et zone Boucle d'or* pour le français, *zona Riccioli d'oro* dans le corpus italien (cf. section 6.4). Les métaphores terminologiques *planètes chthoniennes et zone Boucle d'or* ont été détectées respectivement seulement dans le deuxième sous-corpus et dans le troisième sous-corpus
français ; tandis que zona Riccioli d'oro a été relevée seulement une fois dans le premier sous-corpus italien en 1999. L'usage de ces métaphores terminologiques a été détecté dans des périodes délimitées et n'est pas constant pas pendant les trente années explorées.
Pour cette raison, ces métaphores terminologiques ne donnent pas la possibilité d'observer les variations des fréquences de leur usage dans la diachronie courte examinée.
Dans ce cas, le cycle de vie des métaphores terminologiques est détecté à partir du partage avec le grand public, mais pendant les années, leur développement dans la diachronie courte examinée n'est plus relevé. Ces métaphores terminologiques restent des cas isolés qui ne montrent aucune évolution dans la vulgarisation, car elles sont repérées seulement à l'intérieur d'une période spécifique.

### 7.4.2. Le cycle de vie des planètes extrasolaires comme personnes

Le cycle de vie exploré dans les articles de vulgarisation sur les planètes extrasolaires dans le corpus français a permis de réfléchir sur les métaphores conceptuelles liées aux personnes (cf. annexe A tableau A.6). Les métaphores conceptuelles liées aux êtres humains sont proposées dans la figure 7.10 avec les fréquences relatives détectées :

<figure><img src="image_28.png" /><figcaption>Figure 7.10 : Couches des métaphores conceptuelles sur les planètes extrasolaires comme personnes</figcaption></figure>
Le premier sous-corpus est caractérisé par la détection des métaphores conceptuelles liées aux caractéristiques humaines, aux relations, aux voyages, aux étapes de la vie, aux rôles, aux parties du corps et aux activités menées par les planètes extrasolaires. Dans le deuxième sous-corpus, la métaphore conceptuelle liée à la danse et à l'alimentation est introduite aux lecteurs, tandis que la métaphore conceptuelle liée aux activités menées par les planètes extrasolaires n'est plus relevée dans la diachronie courte considérée. Le troisième sous-corpus se distingue par la présence de la plupart des métaphores conceptuelles repérées entre les années 1990 et 2010, mais une nouvelle métaphore conceptuelle liée à la profession est introduite aux lecteurs non spécialistes.

La métaphore conceptuelle LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES ONT DES CARACTÉRISTIQUES HUMAINES est relevée à partir de la période entre les années 1990 et 2000. Le premier sous-corpus est caractérisé par la détection des unités métaphoriques *signature, noyée et solitaire*. L'unité métaphorique *signature* est relevée dans toute la diachronie considérée, tandis que *noyée* est repérée seulement une fois en 1993 et après son cycle de vie s'arrête. L'unité métaphorique *solitaire* est introduite dans le premier sous-corpus, elle disparaît dans le deuxième sous-corpus, puis elle est détectée à nouveau en 2014. La diachronie courte permet d'observer que le premier sous-corpus se distingue par des unités métaphoriques qui décrivent des caractéristiques telles que la *signature*, une planète qui est *noyée* dans la lumière de son étoile mère et une planète *solitaire* qui n'appartient pas à un système extrasolaire. Toutes ces unités métaphoriques sont liées à la première détection d'une planète extrasolaire, à savoir *Pegasi 51 b* a eu lieu en 1995. Un autre exemple de métaphore explicative qui apparaît seulement une fois dans le corpus constitué est *empreinte digitale* : elle introduit au grand public que les planètes extrasolaires relevées présentent des caractéristiques si uniques et si extraordinaires qui constituent leur empreinte digitale permettant de les distinguer les unes des autres. La diachronie courte explorée permet de saisir la dynamique des unités métaphoriques regroupées à l'intérieur de la métaphore conceptuelle LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES ONT DES CARACTÉRISTIQUES HUMAINES. Les images transmises par les unités métaphoriques repérées permettent aux lecteurs non spécialistes de découvrir les traits distinctifs de ces nouvelles planètes détectées au dehors de notre système solaire.
La métaphore conceptuelle LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES ENTRETIENNENT DES RELATIONS est caractérisée par une multiplicité d'unités métaphoriques. Le premier sous-corpus se distingue par la détection de *cortège, cohabiter, compagnon et progéniteur*. Le deuxième sous-corpus est caractérisé par l'introduction de nouvelles unités métaphoriques telles que *voisinage, baby boom planétaire, population, planète mère, cousine, sœur, sœur jumelle, jumelle et génération*. Dans le troisième sous-corpus, sont introduites aussi *planète parente, famille et orpheline*. En particulier, toutes les unités métaphoriques repérées entre les années 1990 et 2010, sont repérées aussi entre 2011 et 2020, à l'exception de *progéniteur, baby boom planétaire et génération* qui ne sont pas relevées dans le troisième sous-corpus et elles terminent leur cycle de vie. En outre, dans le deuxième sous-corpus il est possible d'observer une augmentation des fréquences relatives des unités et des expressions métaphoriques, tandis que dans le troisième sous-corpus est relevée une diminution de leur usage. La diachronie courte considérée permet de se focaliser sur l'évolution des unités métaphoriques réunies dans la métaphore conceptuelle LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES ENTRETIENNENT DES RELATIONS qui s'enrichit surtout pendant la période entre 2001 et 2010. Les transferts déclenchés par les unités métaphoriques véhiculent des images de plus en plus évocatrices pour l'imaginaire du public de non-spécialistes : les relations entre les planètes extrasolaires sont expliquées à travers la dimension humaine qui rapproche les mondes lointains.

La métaphore conceptuelle LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES SONT EN VOYAGE : est détectée pendant les trente années considérées. Le premier sous-corpus est caractérisé par la détection de *migration, planète migrante, migrer et course*. Dans le deuxième sous-corpus, sont introduites de nouvelles unités métaphoriques, à savoir *planète migratrice, en fin de course et planète errante*. Toutefois, *planète migrante et course* ne sont plus relevées dans le corpus et elles terminent leur cycle de vie. Le troisième sous-corpus se distingue, d'un côté, par l'introduction d'autres nouvelles unités métaphoriques telles que *pérégrination, en voyage et vagabonde* ; de l'autre côté par la disparition de *planète migratrice et en fin de course* qui ne sont plus confirmées dans l'usage. Pendant les trente années considérées, la métaphore conceptuelle LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES SONT EN VOYAGE se distingue par l'introduction d'images évocatrices qui aident le grand public dans l'accès des nouveaux contenus sur la migration des planètes extrasolaires et leurs déplacements dans l'Univers. En effet, des planètes extrasolaires n'orbitent pas autour
d'une étoile centrale, mais elles sont en voyage à la recherche d'une étoile mère. Cette métaphore conceptuelle introduit aussi un changement de paradigme : les planètes du système solaire ont des orbites stables et sont gravitationnellement liées au Soleil, tandis que les exoplanètes peuvent se déplacer librement dans l'espace interstellaire.

La métaphore conceptuelle LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES SUIVENT LES ÉTAPES DE LA VIE est repérée pendant toute la diachronie courte explorée. Le premier sous-corpus se distingue par la détection de *destin*, une planète *naît*, jeunes planètes et naissance. Le deuxième sous-corpus est caractérisé par l'introduction de nouvelles unités et expressions métaphoriques, à savoir *planète née*, *embryon*, *planète vieille*, âge, durée de vie, évolution, *planète adulte*, maturité et gestation. Dans le troisième sous-corpus, bébé est une nouvelle unité métaphorique relevée une seule fois. Entre les années 2011 et 2020, il est possible d'observer la disparition de l'usage d'une planète *naît*, *planète née*, évolution, *planète adulte*, maturité et gestation. La métaphore conceptuelle LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES SUIVENT LES ÉTAPES DE LA VIE réunit des unités et des expressions métaphoriques très accessibles au public profane grâce au rapprochement des planètes extrasolaires à la dimension humaine et des étapes de la vie. La période entre les années 2001 et 2010 se distingue par les nombreuses unités et expressions métaphoriques qui s'affinent de plus en plus et enrichissent la métaphore conceptuelle.

La métaphore conceptuelle LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES JOUENT UN RÔLE regroupe l'unité métaphorique *candidat* qui est relevée pendant toute la diachronie courte explorée. Les fréquences relatives relevées permettent de considérer le développement dans le temps de cette unité métaphorique liée à la détection de milliers de nouvelles planètes extrasolaires et à l'évolution des découvertes scientifiques sur les caractéristiques des candidats potentiels au statut d'exoplanète. Les fréquences relatives permettent d'observer une diminution dans le deuxième sous-corpus et une augmentation dans le troisième sous-corpus : cette différence témoigne le développement des recherches et des détections des candidats au statut de planètes extrasolaires.

La métaphore conceptuelle LES PLANÈTES EXTRASOLAIRES ONT DES PARTIES DU CORPS rassemble *cœur*, unité métaphorique qui est détectée pendant les trente années considérées. L'image véhiculée par cette unité métaphorique aide les lecteurs non