## Le dispositif D'COL dans les collèges de l'éducation prioritaire aide principalement les élèves les plus faibles

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### Résumé

D'COL est un dispositif numérique d'aide aux élèves de sixième en difficulté, en français, en mathématiques et en anglais. Si l'on n'observe pas d'effet global du dispositif sur les apprentissages des élèves pris dans leur ensemble, D'COL semble améliorer en revanche, en mathématiques et en anglais principalement, les résultats des élèves les plus faibles. Les équipes pédagogiques, ainsi que les élèves concernés par le dispositif, estiment que celui-ci favorise l'autonomie, la confiance en soi et la motivation des élèves.

### Mots clés

- élève du second degré

- Mathématiques

- Anglais - Apprentissage

- éducation prioritaire

- échec scolaire

- réussite scolaire

- Français -- enseignement

- Sixième

- Collégien

- Enseignement du second degré

- dispositif D'Col

- Autonomie de l'élève

### Domaines

- Education

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<th scope="row">Origine</th>
<td>
                                                Publication financée par une institution
                                            </td>
</tr>
<tr>
<th scope="row">Licence</th>
<td>
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<img alt="" height="20px" src="/assets/img/licences/cc-by-nc-nd.png">
<a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" rel="noopener" target="_blank"> CC BY-NC-ND 4.0 - Attribution - Utilisation non commerciale - Pas d’oeuvre dérivée</a>
</img></div>
</td>
</tr>
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</table>

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https://shs.hal.science/halshs-03867676

Soumis le : mercredi 23 novembre 2022-14:25:15

Dernière modification le : jeudi 1 décembre 2022-03:31:55

Archivage à long terme le : vendredi 24 février 2023-19:16:42

### Dates et versions

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- HAL Id : halshs-03867676 , version 1

- DOI : 10.48464/ni-16-03

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