### Intervention éducative

## Planifier, observer et évaluer des activités d’éveil aux mathématiques : principales difficultés !

- Naomie Fournier Dubé, Université de Montréal, Canada

- Charlaine St-Jean, Université du Québec à Rimouski CRIFPE, Canada

- Thomas Rajotte, Université du Québec à Rimouski, Canada

- Andréanne Gagné, Université de Sherbrooke, Canada

- Marilyn Dupuis Brouillette, Université du Québec à Rimouski, Canada

doi : https://dx.doi.org/10.18162/fp.2023.a316

### Pour citer cet article

Fournier Dubé, N., St-Jean, C., Rajotte, T., Gagné, A. et Dupuis Brouillette, M. (2023). Planifier, observer et évaluer des activités d’éveil aux mathématiques : principales difficultés ! [Chronique]. Formation et profession, 31(3), 1-4. https://dx.doi.org/10.18162/fp.2023.a316