les fois où il y a des remplaçants ou des personnes qui ne sont pas à l'aise en langue des signes, du coup oui j'ai un peu ce rôle de traduire ou de faciliter la communication.

## Éducateur 2

On est il y a quand même énormément de professionnels, peu de sourds, donc imaginez qu'il y ait qu'un professionnel sourd, ça me paraît très compliqué dans cette équipe en fait hein, parce qu'obligatoirement s'il y a plus d'intendants y aura plus de français oral parce que c'est leur langue maternelle. Donc c'est vrai que d'avoir un minimum de professionnels sourds aide quand même je pense à rééquilibrer tout ça. Donc c'est vraiment important qu'y ait les 2 et le fait que y a des professionnels sourds, les entendants aussi je pense, pensent à la langue des signes parce que du fait qu'on soit là pour la communication passe.

## Chercheur 2

On arrive bientôt à la fin de l'entretien. On avait quand même remarqué une chose, c'est que Alain avait pour rôle de transmettre certaines informations, par exemple les informations des chauffeurs ou informations par rapport à l'organisation de la journée. Pourquoi est-ce que c'est Alain qui qui transmet ces informations ? Et puis comment se passent aussi les échanges, parfois avec les personnes extérieures à l'école ?

## Éducateur 2

100%, c'est lui.

## Enseignant 2

Je pense que je suis le la raison principale c'est que c'est moi qui suis à 100%. Je suis là tous les jours donc j'ai le suivi de tout ce qui se passe pendant la semaine et je suis le seul à être à 100% sur la classe donc le seul qui suit là tous les jours et qui du coup tout ce qui est Informations organisationnelles j'ai tout en tête parce que du coup je suis dans la classe tous les jours. Et pour ce qui est des informations des chauffeurs, là c'est clairement aussi une question de langue, c'est que les chauffeurs eux n'ont pas du tout de langue des signes et du coup ça va être plus compliqué de transmettre les informations à Lisa. Donc moi quand je viens je sais que je vais faire un petit tour, je vais juste demander comment ça s'est passé, surtout avec certains enfants où on sait que ça peut être compliqué et c'est là où je vais transmettre ces informations-là. Donc je pense que quand c'est avec des personnes externes de là de l'institution qui sont pas du tout en langue des signes, c'est pour ça aussi que j'ai les informations et que je peux les transmettre. Et sinon si c'est pour l'organisation de la journée ou ce genre de choses, c'est juste le fait que c'est moi qui suis à 100% sur la classe et du coup j'ai une vision globale de du planning.

## Éducateur 2

Oui, tout à fait complètement d'accord avec Alain, moi je suis là la moitié du temps hein, je suis là, je ne suis pas là, ça dépend, c'est très aléatoire. Et puis en plus avec les chauffeurs évidemment c'est beaucoup plus facile de de communiquer avec lui après de temps en temps quand tu n'es pas là, effectivement il y en a certains qui viennent, ils essaient d'articuler et on
y arrive, mais c'est quand même plus facile d'aller voir Alain directement quand il est là et ça ne me dérange pas du tout, c'est complètement normal. Je veux dire, c'est son rôle, en plus moi je suis là, je ne suis pas là, il est là 100%. Et puis la communication est plus à l'aise entre les 2 personnes atteintes.

### Chercheur 2

On arrive au terme de l'entretien, est-ce qu'il y a quelque chose d'important que vous voulez compléter ou que vous n'avez pas pu dire au fil des entretiens. ?

### Éducateur 2

Sur tous les 2 d'accord sur le travail de collaboration.

### Enseignant 2

Moi, c'est juste pour appuyer ce que Carol disait sur l'importance d'avoir des collègues et des professionnels sourds dans l'équipe. Parce que c'est un peu une discussion qui a lieu en ce moment, beaucoup où on voit qu'il y a des collègues qui partent à la retraite qui ne sont pas nécessairement remplacées par d'autres collègues sourdes professionnels sourds. Et ça je pense ce serait c'est important à garder parce que pour tout ce qu'on a dit, la richesse que ça a pour les enfants de voir aussi que c'est possible de communiquer entre un entendant et une personne sourde, enfin que il y a tellement de choses qui sont importantes dans ce cette cohabitation et je pense clairement aussi que pour ce que ce soit au niveau de la qualité de la langue des signes ou juste le fait d'être conscient que il faut l'utiliser la langue des signes et être vraiment en langue des signes. Le fait d'avoir des collections ça nous rappelle sans cesse que voilà, il y a cette importance là même si on y pense, mais je pense vraiment que c'est essentiel et aussi enfin pour des questions d'identité des enfants. Enfin voilà c'est je voulais juste appuyer là-dessus.

### Éducateur 2

Oui, je pense qu'il y a plus d'attention du coup ... c'est vrai que le fait que je sois là aussi, je peux aussi plus facilement attirer le regard des enfants aussi. Et c'est assez rigolo parce qu'au final, quand on va à la piscine par exemple, ils posent leurs appareils et dès qu'ils posent leurs appareils, ils me disent « je suis comme toi, je suis sourd » parce qu'en fait ils n'entendent rien du tout. Donc je suis un modèle pour une adulte sourde en fait. Et du coup, de voir un adulte sourd, c'est important aussi pour eux, pour leur construction. Mais c'est vrai qu'à l'avenir, ça c'est inquiétant parce qu'il y a de moins en moins une professionnelle sourde. Donc on espère que des professionnels sourds seront embauchés.

### Chercheur 2

Question finale, qu'avez-vous pensé de cette étude ?

### Éducateur 2

Sur votre travail à toutes les 2. Ecoutez, en tout cas pour moi ça a été un plaisir justement de répondre à vos questions. Votre présence en classe ne m'a pas dérangé. Alors bien évidemment alors Pauline je la connaissais donc c'était plus simple. Mais pardon, excusez-moi, je fais du
bruit. Mais c'est vrai que c'est atypique par contre ce travail sur la collaboration et ça m'intéresse beaucoup et je suis pressée de dire votre mémoire.

Enseignant 2

Ouais je suis d'accord, c'est une question était intéressante aussi, ça permet de se remettre en question. Et puis de c'est des choses qui sont tellement normales et que on vit au quotidien tout le temps qu'on se questionne plus vraiment dessus. Mais du coup des fois de prendre un peu de recul et de se remettre, de remettre ça en question et de d'essayer de réfléchir à pourquoi on fait les choses, c'est toujours intéressant aussi et je suis très curieux de lire le travail final.

Chercheur 2

Super, merci beaucoup en tout cas d'avoir participé à ces entretiens et observations.