Kalimantan (île de Bornéo) en 1887 (date de la carte) (fig. 6). Grâce à des recherches complémentaires, nous avons trouvé la publication du capitaine d'état-major François de Bas de l'armée royale des Pays-Bas²⁸. Cet historien militaire néerlandais nous apprend que sous la direction du major Meyer, des officiers topographes ont été formés et ont constitué des brigades pour pratiquer des levés et fabriquer des cartes. Les feuilles étaient reproduites en noir et blanc par l'application de la photo-lithographie au bureau topographique de Batavia, et la reproduction chromo-lithographique de certaines cartes, réalisée à l'Institut topographique du ministère de la Guerre à La Haye. Les données étaient recueillies par des sociétés scientifiques, des ingénieurs des routes et chaussées, des missionnaires et par le service de la statistique²⁹. Le contexte de fabrication de ces cartes est donc colonial, ce qui a été confirmé par les recherches documentaires des étudiants en atelier.

<figure><img src="image_38.png" /><figcaption>Fig. 6. - Détail du Plan de Pontijanak, 1887.</figcaption></figure>

Doc. N. Joubert ©.

En revanche, pour l'axe thématique de la carte en tant que document artistique, de nouveaux éléments ont été apportés, étayés par des documents primaires et secondaires. L'esthétique de ces cartes, très épurée et minimaliste (fig. 7 et 8), est commune à d'autres représentations techniques ou créations artistiques. Des étudiants ont ainsi trouvé deux sources possibles d'inspiration : les cartes de la Wallonie du géographe bruxellois Philippe Vandermaelen entre 1846 et 1854 (fig. 9), et les dessins en hachures du peintre hollandais du XVIIe siècle, Rembrandt Van Rijn, notamment pour les portraits qu'il a réalisés, visibles au Rijksmuseum Amsterdam, et ceux présentés à l'exposition de la BnF Rembrandt, La lumière de l'ombre. Lors d'un autre atelier, le style des cartes aux traits précis a été comparé avec celui des manuels encyclopédiques d'anatomie du XIXe siècle³⁰.

<caption>Fig. 7. - Détail du Plan de Pontijanak, 1887.</caption>
<figure><img src="image_39.png" /></figure>

Doc. N. Joubert ©.

<figure><img src="image_40.png" /><figcaption>Fig. 8. - Détail du Plan de Sintang, 1888.</figcaption></figure>

Doc. N. Joubert ©.

<caption>Fig. 9. - Détail de la carte topographique de la Wallonie, 1846-1854.</caption>
<figure><img src="image_41.png" /><figcaption>Géoportail de la Wallonie,</figcaption></figure>

19 À travers les exemples présentés dans les chapitres II et III, la grille est, selon ses usages, un outil pour faciliter, aider, orienter, inspirer des explorations, pour des réceptions informationnelles dans des dimensions aussi variées que matérielle, conceptuelle, intellectuelle, ou artistique. Son application peut se situer entre la production de dossiers documentaires et de dossiers d'œuvres, exécutés principalement dans les archives et les musées pour documenter la nature, l'identité, l'histoire, l'état, le devenir de l'objet ou du document, et pour collecter les publications afférentes³¹. Le but est ici d'élaborer des inventaires documentographiques contenant des éléments qui sont autant de pistes possibles d'exploitation. Les exemples d'enquêtes documentaires évoqués sont donc à considérer comme des amorces pour des appropriations plus approfondies. Ils illustrent la possibilité de lire une carte autrement que du point de vue géographique, et montrent la diversité des sujets qui découlent de son interrogation pluridisciplinaire. La grille est aussi un outil de mise en œuvre d'ateliers de médiations participatives avec des usagers afin qu'ils puissent contribuer à documenter les collections et à sortir de leur dormance les documents cartographiques patrimoniaux. Ces enquêtes et inventaires peuvent donner lieu à des publications et à des mises en récit, comme nous l'avons fait avec un lot de cartes topographiques de l'Espagne en double édition, espagnole et allemande, datées entre 1940 et 1945³². Elles peuvent également conduire à la réalisation de posters documentaires, didactiques et démonstratifs, qui présentent des informations thématiques et des documents complémentaires, primaires et secondaires. Ce ne sont plus alors seulement des cartes qui sont exposées, mais leurs valeurs informatives multiples pouvant inspirer de nouvelles réceptions.
20

Dans les médiations à inventer à partir de l'usage de la grille, le rôle des bibliothécaires peut consister à susciter des enquêtes, donner des clés de lectures, ouvrir des pistes et montrer comment les exploiter. Les dispositifs de réactivation prennent ainsi des formes plus complexes que la simple monstration, pour créer des situations informationnelles et changer la posture disciplinaire. Le processus est similaire, lorsqu'en formation documentaire, des exercices sont imaginés à partir d'une référence ou d'un sujet. L'usager est alors placé en position de besoin documentaire « fictif ». Les scénarios induits par l'application de la grille documentographique sont toutefois plus concrets : ils sont basés sur une approche informationnelle et non sur une approche outil. De plus, ils offrent aux publics la possibilité d'enrichir les collections patrimoniales, de documenter des documents aussi singuliers que les cartes, d'en fabriquer de nouveaux, de comprendre comment fabriquer leurs documents. Notre démarche consiste donc à montrer que les bibliothécaires, en ouvrant des perspectives, et en étant des facilitateurs d'usages documentaires, font que des documents en sommeil redeviennent des objets de connaissance.

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[URL : https://publications-prairial.fr/balisages/index.php?id=871]

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NOTES DE BAS DE PAGE

1. Mazens, Jolivet 2015.

2. Davallon 2014.

3. Joubert 2015.

4. Meyriat 1981.

5. Joubert 2022.

6. Marconis 2011 ; Bataillon 2008 ; Sol 2015 ; Guibert 2021.

7. Jaurand 2003.

8. Entretien avec Robert Marconis, 2012.

9. Jaurand 2003.

10. Reynaud 1988.

11. Desgraves 1982.

12. Cohen 2007.

13. Meyriat 1978, 1981.

14. Couzinet 2018 : p. 78.

15. *Idem*.

16. Binois *et al.* 2016 : p. 19.

17. Gervereau 2020.

18. Meyriat 1981 : p. 154.

19. Gervereau 2020 : p. 35.

20. Hamon 1993 : p. 62.

21. Joubert 2015.

22. Joubert 2017.

23. Marcel Soret, maître de recherches de l'Office de la Recherche Scientifique Outre-Mer [ORSTOM], et chef du Service des Sciences Humaines à l'Institut de Recherches Scientifiques au Congo.

24. Boulvert 2014.

25. Soret 1961 ; Soret 1956 ; Soret 1954.

26. Joubert 2017.

27. Ducos 1846.

28. De Bas 1884.

29. Joubert 2015.

30. Moreau 1805 ; Cuyer E. 1886.

31. Jouys Barbelin 2014.

32. Joubert 2022.
## RÉSUMÉ

L'université Toulouse - Jean Jaurès dispose d'une collection de cartes, constituée depuis 1930, de dons et d'achats. Inscrite en 2015 dans l'inventaire du patrimoine de l'Université de Toulouse, elle reflète l'histoire des champs de recherche et des thématiques enseignées, telle une trace d'usages scientifiques et pédagogiques. Bien que leur statut soit devenu patrimonial, ces cartes ont cependant perdu leurs usages. Nous portons depuis dix ans un double regard, scientifique et bibliothéconomique, sur les modes de transmission de cette collection, afin de favoriser de nouvelles perspectives d'appropriation. Après un rappel historique et contextuel, nous présentons d'une part les applications professionnelles de nos recherches et d'autre part une analyse des médiations qui en découlent (inventaire documentographique, recontextualisation thématique, enquêtes documentaires participatives sur des cartes ou des lots de cartes), à mettre en œuvre en fonction des dispositifs envisagés.

## AUTEUR

Nathalie Joubert

Responsable du pôle Formation, Accompagnement personnalisé, Médiation Centre de Ressources Olympe de Gouges, université Toulouse - Jean-Jaurès, docteure en Sciences de l'Information et de la Communication, Axe Patrimoine & Médiations, Laboratoire d'Études et de Recherche Appliquées en Sciences Sociales, université Toulouse III - Paul-Sabatier