# Introduction

Dans cet article, nous analysons dans quelle mesure les intentions d’arrêt d’une formation professionnelle en cours peuvent être liées au vécu de discriminations homophobes. Il a déjà été montré que les apprenti·es non hétérosexuel·les rapportent vivre des discriminations homophobes durant leur formation et expriment une plus forte intention de l’arrêter que les autres élèves (Gianettoni, 2022 ; Gianettoni et al., 2021). notre premier objectif est de vérifier, avec un échantillon représentatif d’apprenti·es en deuxième année de formation professionnelle dans le canton de Genève, si les élèves non hétérosexuel·les ont plus l’intention d’arrêter leur formation en cours que les autres élèves. Notre deuxième objectif est d’analyser le rôle joué par différentes expériences de discriminations homophobes, vécues à l’école ou dans l’entreprise formatrice, dans les intentions d’arrêt de formation.

## Le décrochage scolaire : le contexte en Suisse et dans le canton de Genève

Le maintie...