During the period 1826 to 1838 Audubon made several trips between America and Great Britain – his journals provide details on his “birding” expeditions and his portraiture of birds. Also published during this period (1831–39) was Audubon’s *Ornithological Biography*, in five volumes, which was substantially contributed to (written) by British naturalist William MacGillivray.

This is an attractive volume, well designed with a fine selection of illustrations, many of which are, appropriately, in colour. Well indexed with a good list of sources, *Audubon's Elephant* is a useful contribution to the extensive Audubon literature.

ERIC SWANICK

*Simon Fraser University*

Josée Vincent et Nathalie Watteyne (dir.). *Autour de la lecture : médiations et communautés littéraires*, Québec, Éditions Nota bene, 2002, 332 p. 23,95 $.
ISBN 2-89518-123-3.

Comme son titre l'indique d'emblée, ce collectif ne porte pas sur l'acte de lecture en lui-même, mais plutôt sur ce qui oriente la lecture en amont et sur ce qu'elle produit en aval. Faisant suite au colloque tenu en mai 2001 à l'Université de Sherbrooke, l'ouvrage dirigé par Josée Vincent et Nathalie Watteyne comprend dix-huit textes dont dix sont le fruit de chercheurs rattachés à l'Université de Sherbrooke.

Les deux présentatrices inscrivent la parution du collectif dans le sillage de la recherche qui a donné lieu au Québec, au cours de la décennie 1990, à la publication de trois ouvrages portant sur la lecture des textes littéraires, soit un numéro de la revue *Tangence* (1992), *L'acte de lecture* (1994) et *La lecture et ses traditions* (1994). C'est la notion de « médiation » qui réunit les études colligées, lesquelles sont issues d'« un questionnement sur les multiples facettes de la lecture, définies en fonction des positions adoptées par les médiateurs, qu'il s'agisse de l'auteur, de l'éditeur, du critique et des autres instances de régulation, de promotion ou de diffusion des textes » (p. 5). Tel qu'annoncé en introduction – mais selon un plan que l'organisation matérielle du volume ne reprend pas, puisque les textes s'enchaînent sans aucune division –, les 18 études sont réparties en six sous-ensembles selon qu'elles traitent des « éléments de sens inscrits en marge du texte », de la réception critique, des prescriptions de lecture, du rôle de l'État
ainsi que des instances de promotion, de diffusion et de circulation des textes (p. 7-9).

Dix des 18 études, soit celles qui forment les quatre sous-ensembles au cœur de l'ouvrage, ont en commun d'analyser des discours, en l'occurrence ceux produits par diverses figures de médiateurs à différents moments du XXe siècle québécois. Dans un premier temps, les textes d'Yvan G. Lepage et d'Isabelle Boisclair confirment que le discours critique n'est jamais neutre, mais qu'il est en fait le fruit d'une lecture marquée historiquement. Dans un second, les huit autres textes montrent que, dans des discours qui traitent du livre et de la littérature – rarement de la lecture uniquement –, l'éditeur Albert Lévesque (Liette Bergeron), les revues *L'enseignement primaire* (Martine Nachbauer), *Collège et famille* (Simone Vannucci) et *La Semaine religieuse de Québec* (Pierre Hébert), le Rapport Parent (Lucie Robert), l'organisme Communication-Jeunesse (Suzanne Pouliot) et les organisateurs des salons du livre montréalais d'hier (Josée Vincent) mettent de l'avant des idées et des positions qui sont autant de façons de guider la lecture, de l'encourager ou de la circonscrire.

Pour leur part, les trois premières études du recueil et quatre des cinq dernières (il faut ranger celle de Jean-Paul Baillargeon dans une catégorie distincte) abordent plus directement la question de la médiation, quatre d'entre elles dans le cadre d'une démonstration théorique, les trois autres prenant appui sur des cas réels. Marie-Pier Luneau s'interroge sur l'utilisation du pseudonyme et sur ses effets sur le contrat de lecture, alors qu'Alberto Cadioli, qui reprend le fil d'une réflexion amorcée dans un précédent article, réfléchit à la fonction de l'éditeur envisagé tel un « hyperlecteur » agissant au nom d'une communauté littéraire. Alice van der Klei et Christian Vandendorpe, qui explorent tous deux le phénomène de l'hypertexte, réussissent à faire voir l'objet sous un jour nouveau, en montrant comment sa lecture, pour la première, et la conception du texte numérique, pour le second, ne sont pas totalement étrangères au monde de l'imprimé.

À l'aide d'exemples concrets, Nathalie Watteyne, auteure de la seule étude de cas ne portant pas sur le Québec, Frédéric Brisson et Jacques Michon prouvent de façon convaincante que les actions des médiateurs peuvent entraîner des répercussions sur la réception des textes. Watteyne se penche sur les rééditions des *Petits poèmes en prose* et des *Illuminations* et identifie les transformations qui ont pu avoir une incidence sur leur lecture. Brisson et Michon mettent en lumière l'impact des instances de production et de diffusion sur les textes mis en circulation, le premier en explorant le cas des libraires montréalais
Cornélius Déom et Henri Tranquille, le second en mettant en parallèle l'état actuel du système éditorial québécois et les principales mutations qui l'ont affecté depuis la fin du XIXe siècle. Enfin, à partir d'une source unique en son genre au sein du recueil, soit le fichier des prêts de la Bibliothèque de la ville de Québec pour l'année 1996, Baillargeon, qui dresse le portrait des usagers de cette bibliothèque et des livres qu'ils empruntent, n'explore pas tant la question de la médiation qu'il ne s'approche de la lecture dite réelle.

L'héritage de la sociologie de la littérature (Bourdieu, Dubois, Escarpit, Jauss) est manifeste dans presque tous les textes – l'étude de Robert Yergeau sur le mécénat d'État est d'ailleurs davantage une contribution à l'analyse institutionnelle qu'à celle de la lecture –, et les idées de Genette et de D.F. McKenzie, quoique rarement nommé pour le dernier, sont sans contredit un pilier fondamental de la réflexion développée par les auteurs qui abordent de front la question de la médiation. Plusieurs des études de cas (Boisclair, Hébert, Robert, Brisson) mettent à profit un éclairage théorique qui saura être utile à d'autres chercheurs, et certains textes (Nachbauer, Vannucci, Hébert, Vincent) dépassent la question de la lecture strictement littéraire, contrairement à ce qui est annoncé en introduction. Si le grand mérite de l'ouvrage est de contribuer à l'avancement des connaissances sur un objet particulièrement difficile à cerner et à documenter, la principale critique qu'on pourrait lui adresser est de reposer sur une organisation paresseuse, qui n'exploite pas à leur pleine mesure les multiples liens que les textes entretiennent entre eux. Le collectif n'en demeure pas moins fort intéressant, mais il ne contribue pas vraiment à développer et à enrichir le concept de médiation, qu'il revient dès lors au lecteur d'approfondir lui-même.

SOPHIE MONTREUIL

*McGill University*

Marianne Tidcombe. *The Doves Press*. London: The British Library; New Castle, Del.: Oak Knoll Press, 2002. xii, 258 pp.; £75, $120.00 (US) (hardcover). ISBN 0 71 234708 9 (UK) / 1 58 456084 3 (US).

In the golden age of the fine press movement, T.J. Cobden-Sanderson, who founded the Doves Press with Emery Walker in 1900, stands out as a man of absolute principle and uncompromising ideals. He did