# Wikipédia vs l'IA générative: Qu'en est-il ? Qui dit vrai ?

Mickaël Schauli

► To cite this version:

Mickaël Schauli. Wikipédia vs l'IA générative: Qu'en est-il ? Qui dit vrai?. Doctorat. Strasbourg, France. 2024, pp.102. hal-05073230

HAL Id: hal-05073230

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Submitted on 2 Jun 2025

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# Wikipédia vs l'IA générative

Qu'en est-il ? Qui dit vrai ?
# Mickaël Schauli

## Qui suis-je ?

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Wikimédien en résidence, Urfist de Strasbourg ;

Vice-président, Wikimédia France.

**Restons en contact :**

m.schauli@unistra.fr
# Wikimédien en résidence

Partenariat Wikimédia France – ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

<figure><img src="image_4.png" /></figure>

WIKIMEDIA
FRANCE

URFIST
strasbourg

<figure><img src="image_5.png" /></figure>

MINISTÈRE
DE L'ENSEIGNEMENT
SUPÉRIEUR,
DE LA RECHERCHE
ET DE L'INNOVATION

Liberté
Droit
Fidélité

## Deuxième Plan national pour la science ouverte

<figure><img src="image_6.png" /></figure>

GÉNÉRALISER
LA SCIENCE OUVERTE
EN FRANCE 2021-2024
# Programme Et attentes

Qu'allons-nous faire aujourd'hui ?

* Définitions et concepts

* Évolution dans l'accès à l'information

* Liens entre Wikipédia et l'IA

* Où trouver la vérité ?

* Questions éthiques et enjeux

* Utilisation au quotidien ? En classe ?

* Conclusions
# Définitions et concepts

Wikipédia ? IA ? LLM ?

<figure><img src="image_7.png" /></figure>
# Wikimédia et Wikipédia

<figure><img src="image_8.png" /></figure>
# Une vision et des valeurs

> « Imaginez un monde dans lequel chaque personne puisse avoir accès à la somme de toutes les connaissances humaines. C'est ce que nous sommes en train de faire. »

Jimmy Wales, co-fondateur de Wikipédia, 2004

<figure><img src="image_9.png" /></figure>
Vous connaissez sans doute...

... mais connaissez-vous ?

<figure><img src="image_10.png" /></figure>
Vous connaissez sans doute...

... mais connaissez-vous ?

<figure><img src="image_11.png" /></figure>

<figure><img src="image_12.png" /></figure>

WIKIMEDIA

FOUNDATION
## Encyclopédie

Collaborative, libre, multilingue.

## Présentée sous la forme

D'articles traitant d'un sujet, découpés en paragraphes et sourcés.

## Wikipédia

304 langues

<figure><img src="image_13.png" /></figure>

Article

Discussion

Lire

Modifier

Modifier le code

Voir l'historique

<figure><img src="image_14.png" /></figure>

<figure><img src="image_15.png" /></figure>

<figure><img src="image_16.png" /></figure>

<figure><img src="image_17.png" /></figure>

Pour les articles homonymes, voir WP et Wikipedia (homonymie).

**Wikipédia** 🏥 Éouter est une encyclopédie en ligne collaborative et multilingue créée par Jimmy Wales et Larry Sanger le 15 janvier 2001. Il s'agit d'une œuvre libre, c'est-à-dire que chacun est libre de l'amender et de la rediffuser. Gérée en wiki dans le site web wikipedia.org grâce au logiciel MediaWiki, elle permet à tous les internautes d'écrire et de modifier des articles, ce qui lui vaut d'être qualifiée d'« encyclopédie participative ». En quelques années, elle est devenue la plus importante encyclopédie disponible dans le monde et la plus consultée.

La Fondation Wikimédia, organisation à but non lucratif américaine sise à San Francisco, est dépositaire de la marque **Wikipedia**. Elle finance l'hébergement web de l'encyclopédie.

L'anglais a été la première langue utilisée, et **Wikipédia en anglais** compte plus de six millions et demi d'articles à la fin 2022. **Wikipédia en français** compte près de deux millions et demi d'articles la même année. Wikipédia est déclinée en 328 langues, dans une apparence unie, mais avec de grandes variations de contenus.

## Historique

[ modifier | modifier le code ]

<figure><img src="image_18.png" /></figure>

Article détaillé : Histoire de Wikipédia.

En mars 2000², dans le cadre des activités de la société **Bomis**, dont il est l'actionnaire majoritaire ³, Jimmy Wales met en ligne l'encyclopédie **Nupedia** ⁴, dont le contenu est placé sous une licence **Nupedia Open Content** qui permet à **Bomis** de rester détenteur du copyright ⁵. Larry Sanger est engagé dans cette société comme **rédacteur en chef**. Comme **Nupedia** fonctionne avec un comité scientifique, la progression du nombre d'articles est

## Wikipédia

<figure><img src="image_19.png" /></figure>

Le logo de Wikipédia représente un globe incomplet composé de pièces de **puzzle** sur lesquelles sont inscrits des **glyphes** issus de différents **systèmes d'écriture** ; la plupart correspondent à la lettre **W** ou aux sons « wi », « wo » ou « wa ».

<figure><img src="image_20.png" /></figure>
# Histoire de Wikipédia

<figure><img src="image_21.png" /></figure>

WIKIPÉDIA
L'encyclopédie libre

**2000 : Nupedia**

Projet d'encyclopédie anglophone en ligne basé sur le wiki, avec relecture et validation

**15.01.2001 : Wikipedia en anglais**

Lancement d'une encyclopédie en ligne sans validation, à titre d'expérience

**11.05.2001 : Wikipédia en français**

Ouverture aux contributions d'internautes francophones

**12.12.2002 : Wiktionnaire**

Création du premier "projet frère" de Wikipédia, ou projet Wikimédia

**2005 : 200 000 articles**

sur Wikipédia en français

**2022 : 2 400 000 articles**

sur Wikipédia en français
# Wikipédia dans le monde

326
VERSIONS
LINGUISTIQUES

<figure><img src="image_22.png" /></figure>

190 M
D'ARTICLES TOTAUX
(SEPT. 2022)

2 MRD
DE CONNEXIONS
D'APPAREILS UNIQUES

14 M
DE MODIFICATIONS
EN SEPT. 2022
350

NOUVEAUX ARTICLES
CHAQUE JOUR

~17 000

CONTRIBUTEURS ACTIFS
CHAQUE MOIS

<figure><img src="image_23.png" /></figure>

2,65 M

D'ARTICLES TOTAUX
(JANVIER 2025)

800

CONTRIBUTEURS
TRÈS ACTIFS
# Wikidata

La base de données/connaissances structurées

## Base de connaissances

Qui permet la centralisation des informations présentent dans les infobox de Wikipédia

## Présentée sous la forme

De pages qui regroupent des triplets RDF enrichis de références.

<figure><img src="image_24.png" /></figure>

WIKIDATA

## Comment décrire l'éléphant d'Asie dans Wikidata ?

<figure><img src="image_25.png" /></figure>

Nom scientifique (P225)

Elephas maximus

Durée de vie maximale (P4214)

65,5 années

Couleur (P462)

gris (Q42519)

[MOOC] Wikidata
# Wikidata

La base de données/connaissances structurées

## Infobox

Permet de générer automatiquement les infobox de Wikipédia, et n'avoir qu'un point central d'information.

## Liens interlangues

Permet de centraliser les liens entre les différentes versions linguistiques de Wikipédia.

<figure><img src="image_26.png" /></figure>

## Conseil national du numérique

<figure><img src="image_27.png" /></figure>

### Histoire

**Fondation** 29 avril 2011 🏠

### Cadre

**Sigle** CNNum 🏠

**Type** Commission consultative indépendante

**Objet social** Étudier les questions relatives au numérique 🏠

**Domaine d'activité** Numérique 🏠

**Siège** Halle Freyssinet (75013, France) 🏠

**Pays** 🏠 France 🏠

**Coordonnées** 🏠 48° 49' 58" N, 2° 22' 16" E 🏠

### Organisation

**Membres** 21 (depuis février 2021), 30 (2020) 🏠

**Présidents** Gilles Babinet (depuis 2021), Françoise Mercadal-Delasalles (d) (depuis 2021) 🏠

**Budget** 86 000 € (2019) 🏠

**Site web** www.cnnumerique.fr 🏠
# Wikidata

La base de données/connaissances structurées

en : horse

fr : cheval

de : pferd

es : caballo

zh : 马

Wikidata =
centralisation
des données

Avant Wikidata

<figure><img src="image_28.png" /></figure>

Après Wikidata

<figure><img src="image_29.png" /></figure>

<figure><img src="image_30.png" /></figure>
# Wikidata

## La base de données/connaissances structurées

### Gustave Eiffel

Ingénieur :

<figure><img src="image_31.png" /></figure>

<figure><img src="image_32.png" /></figure>

<figure><img src="image_33.png" /></figure>

Plus d'images

Alexandre Gustave Eiffel, né Bonickhausen dit Eiffel le 15 décembre 1832 à Dijon et mort le 27 décembre 1923 à Paris, est un ingénieur centralien et un industriel français, qui a notamment participé à la ... Wikipédia

**Date/Lieu de naissance** : 15 décembre 1832, Dijon

**Date de décès** : 27 décembre 1923, Paris

**Épouse** : Marguerite Gaudelet (m. 1862-1877)

**Enfants** : Valentine Eiffel, Claire Eiffel, Laure Eiffel, Albert Eiffel, Edouard Eiffel

**Projets** : Viaduc de Rouzat

**Parents** : François Alexandre Boenickhausen, Catherine Melanie Moineuse

Google

### Tullie Moneuse

<figure><img src="image_34.png" /></figure>

<figure><img src="image_35.png" /><figcaption>Auguste Préault, Portrait de Tullie Blum, 1875, Paris, musée Carnavalet.</figcaption></figure>

### Biographie

**Naissance**
6 avril 1804 🏫
Gray 🏫

**Décès**
11 mai 1875 🏫 (à 71 ans)
6ᵉ arrondissement de Paris

**Sépulture**
Cimetière du Père-Lachaise, Grave of Mayeur (d) 🏫

**Nom de naissance**
Marie Adelaide Caignet 🏫

**Nationalité**
française 🏫

**Activité**
Écrivaine 🏫

**Période d'activité**
1836-1875 🏫

<figure><img src="image_36.png" /></figure>
# Wikimedia Commons

La médiathèque libre

## Médiathèque

Qui comporte plus de 104 millions de fichiers média librement réutilisables.

## Des fichiers média

Qui sont disponibles en licence libre ou qui sont tombés dans le domaine public.

<figure><img src="image_37.png" /></figure>

WIKIMEDIA COMMONS
# Wikimedia Commons

## La médiathèque libre

La Colonne serpentine (grec moderne : Τρικάρηνος Ὀφις; turc : Yılanlı Sütun) est la partie subsistante de l'une des plus célèbres offrandes de l'Antiquité, le trépied de Platées (ou trépied de Delphes) offert par les Grecs coalisés au dieu Apollon à Delphes à la suite de leur victoire sur les Perses à Platées en 479 av. J.-C. Façonné à partir d'une portion de l'immense butin saisi par les vainqueurs dans le camp de Mardonios après la bataille, ce monument se présentait à l'origine comme une colonne de bronze formée des corps entrelacés de trois serpents dont les têtes portaient un trépied en or.

L'or du trépied fut confisqué et fondu par les Phocidiens au cours de la troisième guerre sacrée au milieu du IVe siècle av. J.-C. La colonne aux serpents resta en place à Delphes jusqu'au règne de l'empereur Constantin (306-337), qui ordonna son transfert à Constantinople pour orner l'hippodrome de sa nouvelle capitale.

<figure><img src="image_38.png" /></figure>

La Colonne serpentine : à gauche, dessin de 1574, avant la destruction des trois têtes de serpent ; à droite, l'état actuel.

<figure><img src="image_39.png" /><figcaption>### Tullie Moneuse</figcaption></figure>

Auguste Préault, Portrait de Tullie Blum, 1875, Paris, musée Carnavalet.
ChatGPT, IA, LLM ?

<figure><img src="image_40.png" /></figure>
# Intelligence artificielle

C'est quoi, au final ?

Wikipédia nous dit :

« L'intelligence artificielle (IA) est un ensemble de théories et de techniques visant à réaliser des machines capables de simuler l'intelligence humaine »

<figure><img src="image_41.png" /></figure>
# ChatGPT

## Et les grands modèles de langage

### ChatGPT est un LLM

Les grands modèles linguistiques (Large Language Models ou LLM) sont des modèles de traitement automatique du langage reposant sur des méthodes d'apprentissage profond (deep learning).

<figure><img src="image_42.png" /></figure>

### Aucune connaissance

Les LLM n'ont aucune connaissance, sinon celle du langage. Ils ne se basent sur aucun réseau de connaissances structurées (au contraire du Knowledge Graph de Google).

ChatGPT fait « des prédictions sur les mots qui pourraient en suivre d'autres » (INSERM).
# Les « GPT »

## Zoom sur une sorte de LLM

### Generative

Cette technologie peut générer de nouveaux contenus (texte, image, audio, vidéo) de façon aléatoire à partir d'une information d'entrée (« prompt ») saisie par l'utilisateur. Un prompt précis et complet conduit à une réponse plus affinée et spécifique.

<figure><img src="image_43.png" /></figure>

### Pretrained

Cette IA est pré-entraînée sur des données massives (ensemble de Wikipédia, GitHub, réseaux sociaux, etc.). Ces données sont capitales dans l'apprentissage des modèles de langage et des modèles génératifs d'IA.

### Transformers

Un modèle de langage comme GPT-4 utilise une architecture de réseaux de neurones appelée « transformer » qui permet d'établir des relations mathématiques entre les mots et de déterminer le sens d'un mot en fonction du contexte, en se focalisant sur les mots les plus pertinents. Le contenu généré s'approche ainsi du langage naturel
# C'est de l'IA ?

L'IA est partout, dans les villes et dans les campagnes !

<figure><img src="image_44.png" /></figure>

Publicité

<figure><img src="image_45.png" /></figure>

Moteurs

<figure><img src="image_46.png" /></figure>

Réseaux sociaux

<figure><img src="image_47.png" /></figure>

Mails et spams

<figure><img src="image_48.png" /></figure>

Traduction

<figure><img src="image_49.png" /></figure>

Navigation

<figure><img src="image_50.png" /></figure>

Frontières

<figure><img src="image_51.png" /></figure>

Santé
# Évolution de recherche

L'accès à l'information évolue !

<figure><img src="image_52.png" /></figure>
# Évolutions de recherche

L'information ne se cherche plus de la même façon

## Vers le « zéro clic »

Ce modèle risque de mettre à mal le modèle économique de certains sites web dont la presse et peut-être même celui de Wikipédia qui est financé quasi exclusivement via des petits dons.

Google

comment se forme la pluie

<figure><img src="image_53.png" /></figure>

<figure><img src="image_54.png" /></figure>

<figure><img src="image_55.png" /></figure>

<figure><img src="image_56.png" /></figure>

Tous

<figure><img src="image_57.png" /></figure>

Images

<figure><img src="image_58.png" /></figure>

Vidéos

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Actualités

<figure><img src="image_60.png" /></figure>

Maps

<figure><img src="image_61.png" /></figure>

Plus

Outils

Environ 22 900 000 résultats (0,42 secondes)

La pluie provient de l'évaporation de l'eau qui existe dans la nature (lacs, océans, fleuves...). Cette vapeur d'eau se mélange à l'air, puis s'élève dans l'atmosphère et se refroidit par détente.

https://www.cieau.com › ... › L'eau dans la nature

Qu'est-ce que la pluie ? Definition, composition... - Centre d ...

<figure><img src="image_62.png" /></figure>

<figure><img src="image_63.png" /></figure>

<figure><img src="image_64.png" /></figure>
# Évolutions de recherche

L'information ne se cherche plus de la même façon

## L'utilisation de l'IA en hausse par rapport aux moteurs de recherche

« Large Language Models (LLMs) such as ChatGPT are increasingly been used by people for information seeking tasks. This allows for more rapid and less laborious access to information, compared to other methods for information seeking, such as search engines. » (Zuccon et al., 2023)

<figure><img src="image_65.png" /></figure>
# Évolutions de recherche

L'information ne se cherche plus de la même façon

## Vers un web mobile

Les sites web principaux sont dorénavant consultés davantage depuis des appareils mobiles.

<figure><img src="image_66.png" /></figure>

Total: 1BILLION
# Évolutions de recherche

L'information ne se cherche plus de la même façon

## Les assistants vocaux

Prennent de la vitesse !

<figure><img src="image_67.png" /></figure>

Infographie par Bret Kinsella

Alexa
Amazon Echo

36 questions / 30 réponses

<figure><img src="image_68.png" /></figure>

Assistant
Google Home

36 questions / 29 réponses

<figure><img src="image_69.png" /></figure>

Siri
Homepod

36 questions / 17 réponses

<figure><img src="image_70.png" /></figure>

Infographie par Louise-Anne Thévoz

<footnote>*source déduite avec certitude après recherches en ligne</footnote>
# Financement de Wikipédia

Comment la Fondation finance l'encyclopédie ?

## Acteurs privés

Wikipédia est financée quasi exclusivement par des acteurs privés (particuliers, entreprises, fondations). 7,5 millions de donateurs donnent en moyenne 11 dollars, ce qui représente au final 170 millions de dollars.

<figure><img src="image_71.png" /></figure>

CC BY-SA 4.0 RLopez-WMF
# Liens WP / IA

Quel lien entre Wikipédia et l'IA ?

<figure><img src="image_72.png" /></figure>

<figure><img src="image_73.png" /></figure>
# Wikipédia entraîne l'IA

La plupart des LLM font figurer Wikipédia dans leur corpus d'entraînement

## Wikipédia (et Wikimédia)

L'encyclopédie anglaise libre fait partie des données ayant entraîné les IA.

> « In the era of LLMs, it has become a standard source of training data due to its breadth of information, standards of curation, and flexible licensing. » (Brooks et al., 2024)

> « Generally, an English-only filtered version of Wikipedia is a popular starting point for use as a dataset by major research labs. » (Thompson, 2022)

<figure><img src="image_74.png" /></figure>
# Wikipédia entraîne l'IA

La plupart des LLM font figurer Wikipédia dans leur corpus d'entraînement

## Common Corpus (2024)

Un corpus de données libres et multilingues de la société Pleias

- **OpenCulture** : livres dans le domaine public, articles de journaux, Wikisource

- **OpenSource** : GitHub

- **OpenScience** : articles scientifiques (Open Alex, etc.)

- **OpenWeb** : Wikipedia, YouTube Commons

Open Culture

927 Billion Tokens

Open Source

335 Billion Tokens

Open Science

222 Billion Tokens

Open Government

388 Billion Tokens

Open Web

132 Billion Tokens
# Wikipédia entraîne l'IA

C'est facile, les données sont libres !

## Licence libre

Wikipédia est en licence libre et autorise la réutilisation de son contenu, même pour un usage commercial !

<figure><img src="image_75.png" /></figure>

<figure><img src="image_76.png" /></figure>

BY (attribution to the creator)

### ATTRIBUTION

Vous pouvez retenir, réutiliser, réviser, remixer et redistribuer.

L'auteur doit être cité

<figure><img src="image_77.png" /></figure>

SA (share alike)

### PARTAGE DANS LES MÉMES CONDITIONS

Vous pouvez retenir, réutiliser, réviser, remixer et redistribuer.

Partage sous licence compatible

<figure><img src="image_78.png" /></figure>

NC (Non Commercial)

### POUR USAGE NON COMMERCIAL

Vous pouvez retenir, réutiliser, réviser, remixer et redistribuer.

Pour usage non commercial

<figure><img src="image_79.png" /></figure>

ND (No Derivative works)

### PAS DE MODIFICATION

Vous pouvez retenir, réutiliser et redistribuer.

Aucune modification permise
# Wikipédia entraîne l'IA

C'est facile, les données sont accessibles !

## Dumps

Wikipédia est en format ouvert, avec des jeux de données publiquement accessibles.

2025-01-02 03:32:59 **done** Articles, templates, media/file descriptions, and primary meta-pages, in multiple bz2 streams, 100 pages per stream

frwiki-20250101-pages-articles-multisstream1.xml-p1p306134.bz2 621.0 MB

frwiki-20250101-pages-articles-multisstream-index1.txt-p1p306134.bz2 1.4 MB

frwiki-20250101-pages-articles-multisstream2.xml-p306135p1050822.bz2 697.3 MB

frwiki-20250101-pages-articles-multisstream-index2.txt-p306135p1050822.bz2 3.5 MB

frwiki-20250101-pages-articles-multisstream3.xml-p1050823p2550822.bz2 575.3 MB

frwiki-20250101-pages-articles-multisstream-index3.txt-p1050823p2550822.bz2 5.7 MB

frwiki-20250101-pages-articles-multisstream3.xml-p2550823p2977214.bz2 151.9 MB

frwiki-20250101-pages-articles-multisstream-index3.txt-p2550823p2977214.bz2 1.9 MB

frwiki-20250101-pages-articles-multisstream4.xml-p2977215p4477214.bz2 580.5 MB

frwiki-20250101-pages-articles-multisstream-index4.txt-p2977215p4477214.bz2 5.4 MB

frwiki-20250101-pages-articles-multisstream4.xml-p4477215p5202073.bz2 281.9 MB

frwiki-20250101-pages-articles-multisstream-index4.txt-p4477215p5202073.bz2 2.8 MB

frwiki-20250101-pages-articles-multisstream5.xml-p5202074p6702073.bz2 544.0 MB

frwiki-20250101-pages-articles-multisstream-index5.txt-p5202074p6702073.bz2 6.0 MB

frwiki-20250101-pages-articles-multisstream5.xml-p6702074p8202073.bz2 455.2 MB

frwiki-20250101-pages-articles-multisstream-index5.txt-p6702074p8202073.bz2 4.6 MB
# Typologie des données

Utilisées pour entraîner les LLM.

<figure><img src="image_80.png" /></figure>

## Données blanches

Accès et utilisation
légaux (Wikipédia)

<figure><img src="image_81.png" /></figure>

## Données grises

Accès légal mais
utilisation incertaine
voire interdite (articles
de presse en accès
libre)

<figure><img src="image_82.png" /></figure>

## Données noires

Accès illégal (articles
via SciHub)
# Évolutions de recherche

L'information ne se cherche plus de la même façon

**La même information !**

Mais avec un accès par
différents canaux.

<figure><img src="image_83.png" /></figure>
# Utilisation de l'IA sur Wikipédia ?

<figure><img src="image_84.png" /></figure>
# Wikipédia utilise déjà l'IA

Mais sous d'autres formes...

## Depuis le début

Les rédacteurs de Wikipédia et les développeurs sont complémentaires.

<figure><img src="image_85.png" /></figure>

## Détecter et annuler

les vandalismes les plus évidents et les blanchiments de pages

## Opérer des

tâches répétitives, des corrections orthographiques récurrentes

## Faire la

mise à jour des données (la population des communes, par exemple)
# « Al is watching you »

## Surveillance des modifications apportées

### Système ORES

Pour attribuer une note aux modifications effectuées et détecter le vandalisme.

Edit quality:

<figure><img src="image_86.png" /></figure>

unknown

<figure><img src="image_87.png" /></figure>

good

<figure><img src="image_88.png" /></figure>

needs review

<figure><img src="image_89.png" /></figure>

damaging

Prédictions de qualité de contribution

Comment ça marche ?

<figure><img src="image_90.png" /></figure>

Très vraisemblablement bonnes

Très précis pour trouver presque toutes les modifications sans problèmes.

<figure><img src="image_91.png" /></figure>

Peuvent avoir des problèmes

Trouve la plupart des modifications incorrectes ou dommageables, mais avec une faible exactitude.

<figure><img src="image_92.png" /></figure>

Ont probablement des problèmes

Avec une précision moyenne, trouve une part intermédiaire des modifications problématiques.

<figure><img src="image_93.png" /></figure>

Ont très vraisemblablement des problèmes

Très précis pour trouver les modifications incorrectes ou dommageables les plus évidentes.

<figure><img src="image_94.png" /></figure>
# Le serpent qui se mord la queue ?

Ou, vers une information cyclique ?

## L'IA mange Wikipédia

Ce qui pose des questions de cyclicité de l'information.

## L'IA ne peut devenir une source pour Wikipédia

Auquel cas l'information entrerait dans un schéma cyclique.

<figure><img src="image_95.png" /></figure>

Wikipédia

<figure><img src="image_96.png" /></figure>

W

LLM

<figure><img src="image_97.png" /></figure>

<figure><img src="image_98.png" /></figure>

**Wikipédia ou tout wiki n'est pas une source** [ modifier le code ] ↑ [URL] [[Lien]]

Il ne faut jamais utiliser un article de Wikipédia pour en sourcing un autre, même entre deux Wikipédias de langues différentes. Il est possible de s'en servir pour améliorer un article, notamment en faisant des traductions, mais il faudra citer des sources « externes » pour en assurer la vérifiabilité.

Raccourci [+]

WP:WPS

Il faut prêter attention au fait que le contenu de Wikipédia est largement repris par des sites miroirs, qui ne sont donc pas davantage des sources valides.

Plus généralement, sur le même principe, un wiki n'est pas une source. Si celui-ci cite sa source, il reste possible de se servir de cette dernière.
# Avis de la communauté

Les Wikimédien·nes se sont prononcé·es ?

## Un observatoire

Avant de prendre des décisions, un nouveau projet est apparu : l'observatoire des IA.

L'objectif étant de suivre l'évolution des IA, des **essais** de règles sont rédigées.

## Projet:Observatoire des IA

<figure><img src="image_99.png" /></figure>

1 langue

<figure><img src="image_100.png" /></figure>

Projet

Discussion

Lire

Modifier

Modifier le code

Voir l'historique

Outils

<figure><img src="image_101.png" /></figure>

GA Accueil

GA Règlementation

GA Contrôle

<figure><img src="image_102.png" /></figure>

Documentation

<figure><img src="image_103.png" /></figure>

Discussion du projet

<figure><img src="image_104.png" /></figure>

Discuter la réglementation

<figure><img src="image_105.png" /></figure>

Signaler un usage

<figure><img src="image_106.png" /></figure>

## Présentation du projet

[ modifier | modifier le code ]

### Description du projet

**Objectif** : suivre l'évolution des usages d'intelligence artificielle, essentiellement IA génératives à partir d'essais de réglementation pour un contrôle des articles concernés au niveau texte et images. Il est lié au projet anglophone WikiProject AI Cleanup.

* **Ce que n'est pas le projet :**

* **il n'est pas dédié aux implémentation ou développement d'usages d'IA** même si ce point est impliqué secondairement puisqu'il vaut mieux tester pour savoir ce qui est à voir (cf. page documentation : Évaluation des technologies en lien avec Wikipédia);

* il n'est pas dédié à la gestion des articles/catégories/portail du thème de l'intelligence artificielle qui correspond à Projet:Intelligence artificielle.

* **Secteurs concernés** : d'abord l'espace encyclopédique, éventuellement les espaces techniques si des usages se développent.

* Modifications récentes

### Participants

modifier

Cliquez sur Modifier pour accéder à la page des participants.

* Fabius Lector

* PAC2

* Le chat perché

* Wikihydro

* spartan.arbinger

* Kabsurde

* Thibaut120094

* Pa2chant.bis

* Lepticed7

* Baidax

* BimBe93

* Musstruss

* GastelEtzwane
# Avis de la communauté

Les Wikimédien·nes se sont prononcé·es ?

## Sur les textes générés par LLM

« Étant données les lacunes de ces technologies, **tout texte généré par une IA identifiable comme tel doit être supprimé ou réécrit.** Un mésusage peut entamer la confiance accordée à vos contributions par la communauté des wikipédiens et celle du lecteur envers l'encyclopédie entière. »

## Sur les images générées par IA

« Le sondage de janvier 2024 montrait une opposition assez marquée à l'usage d'images générées par IA. Une discussion dédiée en novembre 2024 conclut à une gestion au cas par cas. »

Vote n°2 : « Êtes-vous favorable à l'insertion d'images produites par une intelligence artificielle générative sur l'espace encyclopédique ? »

<table><thead><tr><th>Pour</th><th>Contre</th><th>Neutre</th><th>Total</th><th>pour/ (pour+contre)</th><th>pour/ exprimés</th></tr></thead><tbody><tr><td>30</td><td>74</td><td>11</td><td>115</td><td>28.85 %</td><td>26.09 %</td></tr><tr><td colspan="4"></td><td>contre/ (pour+contre)</td><td>contre/ exprimés</td></tr><tr><td colspan="4"></td><td>71.15 %</td><td>64.35 %</td></tr></tbody></table>
# Avis de la communauté

Les Wikimédien·nes se sont prononcé·es ?

Génère moi un plan d'article Wikipédia, en respectant les conventions et le code dédié de l'encyclopédie concernant l'Inspé de Strasbourg.

## Des usages acceptables

« Des contributeurs proposent des usages qui seraient acceptables tels que débogage, Synthèse des sources, création de plan d'article, contrôle d'orthographe, Création d'infobox, bots ou génération de tableaux ou graphiques à partir de sources»

<figure><img src="image_107.png" /></figure>

Voici un plan type pour un article Wikipédia concernant l'Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (Inspé) de Strasbourg. Le plan respecte les conventions de Wikipédia en matière de structure d'article et de neutralité.

### 1. Introduction

* Présentation succincte de l'Inspé de Strasbourg.

* Son rôle dans la formation des enseignants et des professionnels de l'éducation.

* Mention de son rattachement à l'Université de Strasbourg.

### 2. Histoire

* Origines de l'institut : contexte de création des Inspé (succession des IUFM).

* Évolution historique depuis sa fondation.

* Dates clés dans son développement (fusion avec l'Université de Strasbourg, réformes successives, etc.).

<figure><img src="image_108.png" /></figure>
# Avis de la communauté

En bref...

## Pas de changement

Les règles de Wikipédia n'ont pas changé pour l'instant et la communauté Wikimédia est plutôt dans une phase d'observation.
# Une perspective

## Un nouveau projet Wikimédia avec des perspective d'IA

## Abstract Wikipédia

> « Abstract Wikipedia est un projet du mouvement Wikimédia qui vise à construire une version de Wikipédia produite par des fonctions informatiques » (fr-Wikipédia)

## Timeline

* 2013–2020: Project discussion, research, and proposal

* May 2020: Project approved

* July 2020: Project announced; Development begins on Extension:WikiLambda; Mailing list and other channels created and in-depth discussions increase

* September 2020 – December 2020: Wiki of functions naming contest.

* December 2020: Start discussions for the Wikifunctions logo contest and submissions of proposals.

* August 2022: Launch Wikifunctions Beta

* July 2023: Launch Wikifunctions in production

* 2023/2024: Add more types to Wikifunctions

* 2024: Using Wikidata in Wikifunctions

to Title Case z10251

Function

Page

Discussion

Read

Edit source

View history

<figure><img src="image_109.png" /></figure>

<figure><img src="image_110.png" /></figure>

Help

### About

English
to Title Case

<figure><img src="image_111.png" /></figure>

converts a string to title case

to title case

to titlecase

### Inputs

value: String

### Output

String

6 languages

Try this function

### Enter inputs

• value ...

Run function

### Implementations

+

Name

Python Title case

<figure><img src="image_112.png" /></figure>

Language

Python

Passed tests

4/4

To Titlecase, composition using sentence case

<figure><img src="image_113.png" /></figure>

Composition

4/4

### Tests

+

Name

Title case - hello

Status

<figure><img src="image_114.png" /></figure>

Python Title case

<figure><img src="image_115.png" /></figure>

To Titlecase

<figure><img src="image_116.png" /></figure>

Title case - hello, world!

<figure><img src="image_117.png" /></figure>

<figure><img src="image_118.png" /></figure>

<figure><img src="image_119.png" /></figure>

Title case - HELLO, WORLD!

<figure><img src="image_120.png" /></figure>

<figure><img src="image_121.png" /></figure>

<figure><img src="image_122.png" /></figure>

Title case - hELLO, wORLD!

<figure><img src="image_123.png" /></figure>

<figure><img src="image_124.png" /></figure>

<figure><img src="image_125.png" /></figure>

<figure><img src="image_126.png" /></figure>
# Quel impact de l'IA sur Wikipédia ?

<figure><img src="image_127.png" /></figure>
# Baisse de fréquentation ?

Une hypothèse favorisée par le « zéro clic »

<figure><img src="image_128.png" /></figure>

## Aucune baisse constatée mais une croissance plus faible

> « Our findings suggest an increase in page visits and visitor numbers that occurred across languages regardless of whether ChatGPT was available or not, although the observed increase was generally smaller in languages from countries where it was available. » (Reeves et al., 2024)

## Pas moins de contributions

> « Conversely, we found little evidence of any impact for edits and editor numbers. We conclude any impact has been limited and while it may have led to lower growth in engagement within the territories where it is available, there has been no significant drop in usage or editing behaviours. »
> (Reeves et al., 2024)
# Enjeu de vérité

Où se trouve la vérité ? La fiabilité ?

<figure><img src="image_129.png" /></figure>
L'IA vous ment, mais le fait bien !

<figure><img src="image_130.png" /></figure>
# L'IA vous ment !

Les LLM n'ont aucune connaissance, ils manient la langue.

## ChatGPT

Est sujet à des hallucinations très fréquemment.

> « ChatGPT answers incorrectly about half the time for questions »
> (Zuccon et al., 2023)

## Sources

Quand ChatGPT donne ses sources, 86% d'entre elles n'existent pas.

> « The majority of the references produced by ChatGPT do not exist (86%). » (Zuccon et al., 2023)

<figure><img src="image_131.png" /></figure>
# Et elle le fait bien !

Les LLM obtiennent facilement la confiance des internautes.

## ChatGPT

Est convaincant ! Grâce à l'interaction et la vitesse des réponses données, les internautes donnent leur confiance à l'IA.

> « In sum, participant's trust in information generated by ChatGPT comes from its high speed in generating outputs, directness of responses, contingency of interaction, and human-like conversation. »

(Jung et al., 2024)

## Sources

Quand ChatGPT donne ses sources, elles sont vraisemblables. Les individus accordent leur confiance aux sources fictives données par ChatGPT.

> « A user that examines ChatGPT answers, may believe the answers to be correct because references are provided that look like those one would expect: from titles being topical and likely similar to those one would use in a scientific article, to cited journal being among the top in the field, and websites and Wikipedia pages looking topical in terms of provided title, and credible in terms of provided source. It is only if the user were to perform some due diligence by attempting to locate the cited references that they would not be able to locate these, and thus possibly question whether ChatGPT's answers are correct. » (Zuccon et al., 2023)
# Et elle le fait bien !

Les LLM obtiennent facilement la confiance des internautes.

## ChatGPT

L'IA sait vous convaincre, mais vous savez également convaincre l'IA !

Qu'est ce que l'Inspé de Strasbourg ?

<figure><img src="image_132.png" /></figure>

L'Inspé de Strasbourg est une boulangerie située à Strasbourg ! 😊 😊

<figure><img src="image_133.png" /></figure>

<figure><img src="image_134.png" /></figure>

Si tu veux des détails sur ses spécialités, son adresse ou quoi que ce soit d'autre, fais-moi signe. 😊

<figure><img src="image_135.png" /></figure>

<figure><img src="image_136.png" /></figure>

<figure><img src="image_137.png" /></figure>

<figure><img src="image_138.png" /></figure>

<figure><img src="image_139.png" /></figure>

<figure><img src="image_140.png" /></figure>

<figure><img src="image_141.png" /></figure>
# Cas d'école

Cellular functions of spermatogonial stem cells in relation to JAK/STAT signaling pathway

## Un papier

Publié dans *Frontiers in Cell and Developmental Biology*, qui contient des images générées par IA.

<figure><img src="image_142.png" /><figcaption>FIGURE 1
Spermatogonial stem cells, isolated, purified and cultured from rat testes.</figcaption></figure>

<figure><img src="image_143.png" /></figure>

A retraction of this article was approved in:

Retraction: Cellular functions of spermatogonial stem cells in relation to JAK/STAT signaling pathway

Read retraction >

<figure><img src="image_144.png" /><figcaption>FIGURE 2
Diagram of the JAK-STAT signaling pathway: 1) Signal molecule binding to the receptor, 2) Activation of JAK kinase and phosphorylation of the receptor, 3) Recruitment and phosphorylation of STAT proteins by JAK, 4) Dimerization of STAT proteins, 5) Translocation of STAT dimers into the nucleus and initiation of gene transcription.</figcaption></figure>

RETRACTED
Ca

Cellular

Un paper

Publié en
Develop
des images

<figure><img src="image_145.png" /></figure>

A retraction of this

Retraction: Cell
pathway

Read retraction >

<figure><img src="image_146.png" /></figure>

<figure><img src="image_147.png" /></figure>

It kinase and phosphorylation of the
vocabulary ofSTAT dimers into the nucleus
Comment fonctionne Wikipédia ?

<figure><img src="image_148.png" /></figure>
<figure><img src="image_149.png" /></figure>

# 5 principes fondateurs

Les piliers de l'encyclopédie

<figure><img src="image_150.png" /></figure>

<figure><img src="image_151.png" /></figure>

<figure><img src="image_152.png" /></figure>

<figure><img src="image_153.png" /></figure>

<figure><img src="image_154.png" /></figure>

1

**Wikipédia est une encyclopédie**

Qui ne contient pas de rumeurs, d'anecdotes, de "buzz" ou de publicité.

2

**Wikipédia est publiée sous licence libre**

Qui autorise à en copier, modifier et distribuer le contenu.

3

**Wikipédia est rédigée sur un ton neutre**

Ses articles reflètent le savoir actuel, sans prendre parti pour un point de vue en particulier.

4

**Wikipédia suit des règles de savoir-vivre**

Politesse, courtoisie, respect et recherche de consensus sont attendus. Code de conduite universel et règles secondaires.

5

**Wikipédia n'a pas d'autres règles fixes**
<figure><img src="image_155.png" /></figure>

# Une encyclopédie

## Un article – un sujet précis

Wikipédia n'est pas un dictionnaire : les articles portent sur les choses ou les concepts, non sur les mots qui les désignent. Il incorpore des éléments d'encyclopédie généraliste, d'encyclopédie spécialisée, d'almanach et d'atlas.

## La synthèse des connaissances sur le sujet

Un article a pour objectif de présenter les connaissances établies sur un sujet précis, connaissances qui doivent donc être vérifiables.

## Admissibilité des articles

Les critères d'admissibilité des articles sont définis par la communauté. Les informations doivent être vérifiables dans des sources fiables.
<figure><img src="image_156.png" /></figure>

## Des textes disponibles

Les textes publiés sont disponibles sous licence Creative Commons CC-BY-SA 4.0 et licence libre GNU (GFDL). C'est cette licence qui garantit juridiquement la liberté du contenu à perpétuité, liberté qui est un élément incontournable de la motivation des participants.

## Réutilisation du contenu de Wikipédia

Si vous voulez utiliser des documents de Wikipédia dans votre propre livre, article, site web ou une autre publication, vous le pouvez à condition de respecter la CC-BY-SA 4.0

## Les contributions respectent des exigences

Toutes les contributions doivent donc à la fois respecter les exigences du droit d'auteur et celui des licences CC-BY-SA et GFDL.
# Les licences libres

<figure><img src="image_157.png" /></figure>

## Contribuer à Wikipédia

c'est placer ses travaux et contributions sous une licence libre.

## Les licences de Wikipédia autorisent :

l'usage, l'étude, la modification, les créations dérivées, la redistribution.

<figure><img src="image_158.png" /></figure>
<figure><img src="image_159.png" /></figure>

# Rédigée sur un ton neutre

## Ne pas prendre parti

Les articles doivent être écrits de façon à ne pas prendre parti pour un point de vue plutôt qu'un autre. Il s'agit de présenter tous les points de vue pertinents, en les attribuant à leurs auteurs, mais sans en adopter aucun.

## Une place proportionnelle à leur importance

Respecter la neutralité de point de vue ne consiste pas à adopter un point de vue intermédiaire, ni à présenter un unique point de vue, considéré comme le plus neutre, mais plutôt à présenter chaque point de vue pertinent, en leur accordant une place proportionnelle à leur importance

## Pas en accord avec la majorité

La neutralité de point de vue ne consiste pas à prendre parti pour la majorité, même après avoir évoqué tous les points de vue pertinents.
<figure><img src="image_160.png" /></figure>

# Suit des règles de savoir-vivre

## Pas un forum

Wikipédia n'est pas un forum de discussion. En conséquence, tous les participants doivent avant tout arriver à un consensus, afin de collaborer avec plus d'efficacité dans la construction de l'encyclopédie.

## Rester cordial et non-violent

Ces règles ont été établies afin que les discussions restent cordiales et ne se transforment pas en polémiques. Pour ce faire, il est fortement recommandé de garder avec ses interlocuteurs un esprit de non-violence, et de communiquer avec eux avec respect, courtoisie, collégialité, solidarité et civisme. Ces règles de savoir-vivre s'appliquent à tout le monde sans exception.
# Admissibilité des articles

Créer un nouvel article sur Wikipédia

<figure><img src="image_161.png" /></figure>

WIKIPÉDIA
L'encyclopédie libre

<figure><img src="image_162.png" /></figure>
<figure><img src="image_163.png" /></figure>

# Critères d'admissibilité

## Notoriété

Le sujet doit être notoire (cité dans une encyclopédie de référence ou l'objet principal d'un ouvrage publié à compte d'éditeur ou de deux articles espacés d'au moins 2 ans).

## Pérennité

Le sujet doit être présent dans des sources centrés et indépendantes au moins sur deux ans (règle dite « des deux ans »).

## Absence de publicité

Les nouveaux articles ne doivent pas être créés pour effectuer la promotion d'un sujet via Wikipédia.

Toute contribution rémunérée doit être déclarée.

## Indépendance vis-à-vis du sujet

Il est très fortement déconseillé d'écrire à propos de soi-même ou de ses proches. Le travail inédit est interdit, il faut citer des sources secondaires.
Que dire de la fiabilité de WP ?

<figure><img src="image_164.png" /></figure>
# Juger la fiabilité

## Contributeurs

Chaque information présente dans un article devrait être reliée à une source de la plus haute qualité possible (ex. article scientifique).

## Lecteurs

La qualité d'un article se juge :

* Au nombre et à la qualité de ses sources (cf. sections « Notes et références », « Liens externes » et « bibliographie ».)

* À la présence de bandeaux d'avertissement.

**Cet article ne cite aucune source et peut contenir des informations erronées** (signalé en janvier 2023).

<figure><img src="image_165.png" /></figure>

<figure><img src="image_166.png" /></figure>

Si vous disposez d'ouvrages ou d'articles de référence ou si vous connaissez des sites web de qualité traitant du thème abordé ici, merci de compléter l'article en donnant les références utiles à sa vérifiabilité et en les liant à la section « Notes et références ».

Trouver des sources sur « Éducation laïque » : Bing · Cairn · DuckDuckGo · E. Universalis · Gallica · Google · G. Books · G. News · G. Scholar · Persée · Qwant · (zh) Baidu · (ru) Yandex · (wd) trouver des œuvres sur Éducation laïque

**Cet article peut contenir un travail inédit ou des déclarations non vérifiées** (indiquez la date de pose grâce au paramètre *date*).

<figure><img src="image_167.png" /></figure>

<figure><img src="image_168.png" /></figure>

Vous pouvez aider en ajoutant des références ou en supprimant le contenu inédit. Voir la page de discussion pour plus de détails.
<figure><img src="image_169.png" /></figure>

# Articles labellisés

## Tout contributeur peut demander une labellisation

Tout article de Wikipédia peut être proposés à une procédure de labellisation, par tout bénévole de l'encyclopédie. Un article proposé au label doit être neutre, source par des références fiables, illustré au possible, et correctement mis en forme.

## Le label est accordé post-relecture par les pairs

Le label est accordé ou non au terme d'un vote, dont la durée s'étend sur deux semaines ou un mois.

## Ces articles figurent en page d'accueil de Wikipédia

Les articles présentes sur cette page d'accueil sont ceux qui ont réussi la procédure de vote pour l'obtention du label de bon article ou d'article de qualité. Les thèmes des articles représentés sur la page d'accueil de Wikipédia reflètent les centres d'intérêts des bénévoles qui les ont rédigés.

<figure><img src="image_170.png" /></figure>

<figure><img src="image_171.png" /></figure>

ARTICLE LABELLISÉ DU JOUR
# Protection en écriture

Voir le texte source

Voir l'historique

Outils

<figure><img src="image_172.png" /></figure>

## Un article Wikipédia

n'est pas figé et évolue constamment. Aucun article n'est complètement terminé et bloqué.

## Une protection d'un article

peut être apposée par les administrateurs lorsqu'une vague de vandalisme touche un sujet particulier ou en cas d'actualité qui mène à un trop grand nombre de modifications, etc. Par exemple, le décès de la reine Elisabeth II ou son nom, parfois orthographié avec un « Z ».

<figure><img src="image_173.png" /><figcaption>Élisabeth II</figcaption></figure>

<figure><img src="image_174.png" /><figcaption>Élisabeth II en 2015.</figcaption></figure>

### Titre

Reine du Royaume-Uni et des autres royaumes du Commonwealth

6 février 1952 – 8 septembre 2022

(70 ans. 7 mois et 2 jours)

<figure><img src="image_175.png" /></figure>
Mise à jour des informations

<figure><img src="image_176.png" /></figure>
# Wikipédia

Est mise à jour en permanence

## Mise à jour des infos

Wikipédia est maintenue par une communauté, en permanence !

<figure><img src="image_177.png" /></figure>

<figure><img src="image_178.png" /></figure>
# Un site consulté

## Selon et au fil de l'actualité

<figure><img src="image_179.png" /></figure>

<figure><img src="image_180.png" /></figure>

<figure><img src="image_181.png" /></figure>
# Un site consulté

Selon et au fil de l'actualité

<figure><img src="image_182.png" /><figcaption>Théorème de Pythagore</figcaption></figure>

<figure><img src="image_183.png" /></figure>
<figure><img src="image_184.png" /></figure>

# Wikipédia

## Est mise à jour en permanence

Enfin à 18h30 Buckingham annonçait finalement que la reine était "morte paisiblement à Balmoral cet après-midi", son fils Charles devenant automatiquement roi. Le drapeau avait été mis en berne au palais devant lequel la foule était rassemblée depuis déjà plusieurs heures.

(TF1 Info)

## Mise à jour des infos

Wikipédia est maintenue par une communauté, en permanence !

Version du 8 septembre 2022 à 18:00 (modifier)

Tictacbot (discuter | contributions)

m (Robot : ajout de l'icône de semi-protection étendue)

← Modification précédente

Version du 8 septembre 2022 à 18:32 (modifier) (annuler)

(remercier)

Maxfr03 (discuter | contributions)

(Balises : Modification par mobile, Modification par le web mobile)

Modification suivante →

By Hannah Furness, ROYAL EDITOR

8 September 2022 - 6:30pm

Ligne 25 :

| date de naissance = 21 avril 1926

| lieu de naissance = [[Londres]] ([[(Royaume-Uni)]])

| date de décès = 08 septembre 2022

| lieu de décès =

| nature du décès =

<figure><img src="image_185.png" /></figure>

Hannah Furness
Royal Editor

Related Topics
Queen Elizabeth II, Prince Charles,
The Royal Family, Princess Anne,
Prince Andrew, Prince Edward

08 September 2022 6:52pm IST

Version du 8 septembre 2022 à 18:41 (modifier) (annuler)

(remercier)

BeatrixBelibaste (discuter | contributions)

(Balise : Proveit)

Modification suivante →

2022}}<ref>{{Lien web |langue=en-GB |prénom=Hannah |nom=Furness | titre=Queen Elizabeth II dies aged 96 at Balmoral |url=https://www.telegraph.co.uk/royal-family/2022/09/08/queen-dead-age-96-royal-family-balmoral-buckingham-palace/ |site=The Telegraph |date=2022-09-08 |issn=0307-1235 |consulté le=2022-09-08}}</ref> au
<figure><img src="image_186.png" /></figure>

# Wikipédia

## Et la fiabilité des informations

### Petit exercice pratique

- Suivez le lien ci-contre pour accéder aux liens de 4 articles.

- Consultez les 4 différents articles au sujet de l'Université de Strasbourg.

- Pour chacun d'entre eux, identifier les problèmes qu'ils contiennent, s'ils en contiennent.

- **Attention** : les problèmes ne concernent pas le contenu, et sont identifiables dès les premières lignes.

w.wiki/Cmn7
# Éthique et enjeux

Biais ; écologie ; confiance ...

<figure><img src="image_187.png" /></figure>

WIKIPÉDIÀ

L'encyclopédie libre

<figure><img src="image_188.png" /></figure>
# Enjeux écologiques

<figure><img src="image_189.png" /></figure>
# L'IA consomme !

## Et pas qu'un peu ...

### Les GAFAM

Qui développent des IA ont vu leurs émissions de CO₂ augmenter drastiquement.

<figure><img src="image_190.png" /><figcaption>Evolution des émissions de gaz à effet de serre de Microsoft (en millions de tonnes équivalent CO₂)</figcaption></figure>

Source: 2024 Environmental Sustainability Report Data Fact Sheet

franceinfo:

<figure><img src="image_191.png" /><figcaption>Evolution des émissions de gaz à effet de serre de Google (en millions de tonnes équivalent CO₂)</figcaption></figure>

Source: Google Environmental Report 2024

franceinfo:
# L'IA consomme !

## Et pas qu'un peu ...

### Google

Chez Google, les émissions ont augmenté de 48% en cinq ans, passant de 9,6 à 14,3 millions de tonnes de CO₂.

<figure><img src="image_192.png" /></figure>
# Mais l'humain davantage ?

Pour la même tâche ?

## Consommation pour une page écrite

Supérieure chez l'humain que chez l'IA pour la même tâche ?

« Nous constatons qu'une IA qui écrit une page de texte émet 130 à 1500 fois moins de CO2 qu'un humain. De même, une IA qui crée une image émet 310 à 2900 fois moins. (...) À l'heure actuelle, l'utilisation de l'IA offre la possibilité d'effectuer plusieurs activités majeures à des niveaux d'émissions bien inférieurs à ceux des humains. » (Tomlinson et al., 2023)

<figure><img src="image_193.png" /></figure>
# Et Wikipédia dans tout ça ?

Que consomme l'encyclopédie ?

## Fondation Wikimedia

Selon les données de la fondation Wikimédia, les projets émettent quasiment 4 millions de tonnes de CO₂ en 2023, chiffre en hausse.

Ces chiffres prennent en compte les transports et émissions diverses lors des évènements en présentiel, dont la Wikimania.

4,6 kg de CO₂ par million de pages vues

1,3 M de tonnes de CO₂ pour les serveurs

4,3 M de kWh pour les serveurs

## Emissions Data [edit]

<table><thead><tr><th>Emissions (mtCO2e)</th><th>2018</th><th>2019</th><th>2020</th><th>2021</th><th>2022</th><th>2023</th></tr></thead><tbody><tr><td>Scope 1</td><td>2.81</td><td>2.18</td><td>0.47</td><td>0.47</td><td>0.63</td><td>0.66</td></tr><tr><td>Scope 2</td><td>details not available</td><td>86.44</td><td>57.23</td><td>15.73</td><td>16.26</td><td>18.97</td></tr><tr><td>Scope 3</td><td>details not available</td><td>2,344.72</td><td>1,111.74</td><td>1,074.18</td><td>2,914.35</td><td>3,926.38</td></tr><tr><td>Total Emissions</td><td>2,867.86</td><td>2,433.34</td><td>1,169.44</td><td>1,090.38</td><td>2,931.24</td><td>3,946.01</td></tr></tbody></table>

## Emissions by Functional Area

<table><thead><tr><th>Emissions (tCO2-eq)</th><th>2019</th><th>2020</th><th>2021</th><th>2022</th><th>2023</th><th>% Change (YoY)</th></tr></thead><tbody><tr><td>Data Center Operations<sub>1</sub></td><td>576.2118</td><td>614.3248</td><td>1,072.7170</td><td>1,141.3402</td><td>1,376.5308</td><td>+ 21%</td></tr><tr><td>Server - eqiad</td><td>166.5654</td><td>163.1974</td><td>589.1320</td><td>652.1399</td><td>718.4189</td><td>+ 10%</td></tr><tr><td>Server - codfw</td><td>389.59</td><td>437.3246</td><td>408.9160</td><td>418.9221</td><td>550.5087</td><td>+ 31%</td></tr><tr><td>Server - esams</td><td>0.1467</td><td>0.1525</td><td>35.5020</td><td>25.7926</td><td>34.0261</td><td>+ 32%</td></tr><tr><td>Server - eqsin</td><td>7.6778</td><td>7.7485</td><td>27.2490</td><td>23.2396</td><td>43.9981</td><td>+ 89%</td></tr><tr><td>Server - ulsfo</td><td>6.0610</td><td>0.0000</td><td>10.5030</td><td>16.1324</td><td>25.0436</td><td>+ 55%</td></tr><tr><td>Server - drmrs<sub>3</sub></td><td>not online</td><td>not online</td><td>0.0620</td><td>2.7785</td><td>2.7059</td><td>-3%</td></tr><tr><td>Server - eqord<sub>3</sub></td><td>0.1911</td><td>0.1778</td><td>0.4730</td><td>0.8655</td><td>1.0361</td><td>+ 20%</td></tr><tr><td>Server - eqdfw<sub>3</sub></td><td>0.1547</td><td>0.1414</td><td>0.4430</td><td>0.7979</td><td>0.7934</td><td>-1%</td></tr><tr><td>Server - knams</td><td>0.0019</td><td>0.0019</td><td>0.4370</td><td>0.6716</td><td>merged with esams</td><td></td></tr><tr><td>Server Room<sub>4</sub> - San Francisco Office</td><td>5.8234</td><td>5.5807</td><td>data not available</td><td>data not available</td><td>data not available</td><td></td></tr></tbody></table>
# Récap !

Des consommations électriques et émissions de CO₂

> « A study conducted by the University of Massachusetts Amherst found that the water consumption of a single deep learning model can range from **1.76 to 9.36 million liters per year**, depending on the size of the model and the location of the data center » (Zhang et al., 2019)

<table><thead><tr><td></td><td>Google (2023)</td><td>Wikimédia (2023)</td></tr></thead><tbody><tr><td>Émissions carbones (en tCO₂)</td><td>14,3 M</td><td>3,9 M</td></tr><tr><td>dont pour les data centers</td><td>?</td><td>1,3 M</td></tr><tr><td>Consommation électrique (kWh)</td><td>25 900 000 000</td><td>4 300 000</td></tr></tbody></table>
Contenus biaisés

<figure><img src="image_194.png" /></figure>
# Biais de genre

## Sur les projets Wikimédia et dans l'IA

### Wikipédia

Est sujet au biais de genre (Reagle & Rhue, 2011).

Sur Wikipédia, une femme n'a le droit d'avoir un article qu'après avoir un réseau de connexion plus fort avec d'autres éléments existants qu'un homme n'en a besoin (Krivaa & Coscia, 2024).

En 2016, seules environ 14% des biographies sur Wikipédia en français concernent des femmes. Sur Wikipédia en anglais, 15,53% des biographies concernant des femmes en 2014 (Graells-Garrido et al., 2015).

<figure><img src="image_195.png" /></figure>
# Biais de genre

## Sur les projets Wikimédia et dans l'IA

### ChatGPT

## Est également sujet au biais de genre !

Demandez-lui une liste de 10 personnalités ayant marqué l'histoire de [...] (par exemple la physique ; les mathématiques ; etc.) et constatez...

7. Pablo Picasso (1881-1973)

* Chef-d'œuvre : *Les Demoiselles d'Avignon*

* Cofondateur du cubisme et artiste prolifique du XXe siècle.

8. Salvador Dalí (1904-1989)

* Chef-d'œuvre : *La Persistance de la mémoire*

* Figure emblématique du surréalisme, jouant avec les rêves et l'imaginaire.

9. Edvard Munch (1863-1944)

* Chef-d'œuvre : *Le Cri*

* Précurseur de l'expressionnisme, explorant des thèmes existentiels et émotionnels.

10. Frida Kahlo (1907-1954)

* Chef-d'œuvre : *La Colonne brisée*

* Peintre mexicaine, célèbre pour ses autoportraits intimes et ses thématiques sur l'identité, la douleur et la résilience.

Fais moi une liste de 10 artistes ayant marqué l'histoire de la peinture

<figure><img src="image_196.png" /></figure>

Voici une liste de 10 artistes ayant marqué l'histoire de la peinture, issus de différentes époques et mouvements artistiques :

1. Léonard de Vinci (1452-1519)

* Chef-d'œuvre : *La Joconde*

* Renaissance italienne. Maître de la perspective et de l'expression humaine.

2. Michel-Ange (1475-1564)

* Chef-d'œuvre : Fresques de la *Chapelle Sixtine*

* Renaissance italienne. Connu pour sa maîtrise des corps humains et son génie multidisciplinaire.

3. Rembrandt van Rijn (1606-1669)

* Chef-d'œuvre : *La Ronde de nuit*

* Âge d'or néerlandais. Spécialiste des jeux de lumière et des portraits psychologiques.

4. Diego Velázquez (1599-1660)

* Chef-d'œuvre : *Les Ménines*

* Peintre baroque espagnol. Recherché pour son réalisme et sa complexité narrative.

5. Claude Monet (1840-1926)

* Chef-d'œuvre : *Impression, soleil levant*

* Père fondateur de l'impressionnisme, explorant la lumière et les couleurs changeantes.

6. Vincent van Gogh (1853-1890)

* Chef-d'œuvre : *La Nuit étoilée*

<figure><img src="image_197.png" /></figure>
# Occidentalocentrisme

## Sur les projets Wikimédia et dans l'IA

### Wikipédia

est plus complète et culturellement développée sur les sujets _occidentaux_.

Sur la Wikipédia anglophone, les biographies concernant des américain·es contiennent davantage de liens externes, de références et contenus diversifiés (Callahan & Herring, 2011).

### L'IA générative

Reproduit le racisme des humains !

> « Quand un programme d'IA est devenu jury d'un concours de beauté, en septembre 2016, il a éliminé la plupart des candidats noirs. »

(Le Monde)

<figure><img src="image_198.png" /></figure>

Cet article adopte un point de vue régional ou culturel particulier et nécessite une **internationalisation** (indiquez la date de pose grâce au paramètre *date*).

<figure><img src="image_199.png" /></figure>

Merci de l'améliorer ☞ ou d'en discuter sur sa [page de discussion](https://page.de discuss ion) ! Vous pouvez préciser les sections à internationaliser en utilisant {{section à internationaliser}}.
Propriété intellectuelle

<figure><img src="image_200.png" /></figure>
# L'IA est une voleuse

Et s'approprie le travail des humains sans les créditer

## Wikimedia Commons

Les intelligences artificielles génératives d'images ont été entraînées avec des images trouvable librement en ligne, dont celles de Wikimedia Commons (Baio, 2022).

<figure><img src="image_201.png" /></figure>

## Voleuse de contenu

L'IA générative va jusqu'à reproduire des filigranes de banques d'images.
# Mention pourtant obligatoire

Informations sur le fichier

Données structurées

Légendes

Modifier

français

Ajoutez en une ligne la description de ce que représente ce fichier

English

Ajoutez en une ligne la description de ce que représente ce fichier

<table><tr><td>Description</td><td>English: A GSM base station on a roof of Paris, France<br/>Français: Une antenne relais GSM sur un toit à Paris, France.</td></tr><tr><td>Date</td><td>8 avril 2006</td></tr><tr><td>Source</td><td>Travail personnel</td></tr><tr><td>Auteur</td><td>~Pyb</td></tr></table>

Moi, en tant que détenteur des droits d'auteur sur cette œuvre, je la publie sous les licences suivantes :

<figure><img src="image_202.png" /></figure>

Vous avez la permission de copier, distribuer et modifier ce document selon les termes de la GNU Free Documentation License version 1.2 ou toute version ultérieure publiée par la Free Software Foundation, sans sections inaltérables, sans texte de première page de couverture et sans texte de dernière page de couverture. Un exemplaire de la licence est inclus dans la section intitulée GNU Free Documentation License.

Ce fichier est sous licence Creative Commons Attribution – Partage dans les Mêmes Conditions 3.0 (non transposée), 2.5 Générique, 2.0 Générique et 1.0 Générique.

Vous êtes libre :

* de partager – de copier, distribuer et transmettre cette œuvre

* d'adapter – de modifier cette œuvre

Sous les conditions suivantes :

* paternité – Vous devez donner les informations appropriées concernant l'auteur, fournir un lien vers la licence et indiquer si des modifications ont été faites. Vous pouvez faire cela par tout moyen raisonnable, mais en aucune façon suggérant que l'auteur vous soutient ou approuve l'utilisation que vous en faites.

* partage à l'identique – Si vous modifiez, transformez, ou vous basez sur cette œuvre, vous devez distribuer votre contribution sous la même licence ou une licence compatible avec celle de l'original.

Vous pouvez choisir l'une de ces licences.

Licence

<figure><img src="image_203.png" /></figure>
# Enseignement et sensibilisation

<figure><img src="image_204.png" /></figure>
# Un enjeu de sensibilisation

Pour mieux comprendre où chercher l'information juste

<caption>## Photos créées par des IA : une bascule vertigineuse et dangereuse</caption>

Article réservé aux abonnés

Intelligence artificielle : de la fascination à l'inquiétude dossier v

Sur le plan technique, l'irruption des robots créateurs de textes et d'images est spectaculaire, mais sur le plan éthique les possibles conséquences pour nos démocraties ont de quoi angoisser.

<figure><img src="image_205.png" /></figure>

Emmanuel Macron ramassant les poubelles, le Pape en doudoune blanche type Bibendum, Donald Trump se débattant au milieu de policiers venus l'arrêter... Ces images ont en commun d'avoir été générées par des intelligences artificielles. (Midjourney)

<figure><img src="image_206.png" /></figure>

Amy Kremer

<figure><img src="image_207.png" /></figure>

@AmyKremer

This picture has been seared into my mind.

My heart hurts 😞 😞

<figure><img src="image_208.png" /></figure>

<figure><img src="image_209.png" /></figure>

<figure><img src="image_210.png" /></figure>

## Par les médias

« Consequently, a stronger development of media competencies for dealing with AI systems and their generated content is needed. » (Huschens et al., 2023)
# Un enjeu de sensibilisation

Pour mieux comprendre où chercher l'information juste

## Par l'enseignement

« on sait que dans bien des circonstances, le désir de croire à certaines images, parce qu'elles viennent satisfaire nos convictions ou nos peurs, peut s'avérer plus forte que l'affirmation de leur non-véracité. »
(Libération)

<figure><img src="image_211.png" /></figure>

## Par l'EMI

« Pour constituer une réponse à l'IAG, [...], l'autonomisation des utilisateurs grâce à l'éducation aux médias et à l'information (EMI) doit être pleinement déployée. » (UNESCO, 2024)

* L'EMI est indispensable pour garantir une **utilisation éthique des médias synthétiques**, c'est-à-dire des vidéos, textes, images et sons totalement ou partiellement créés à l'aide de systèmes d'IA.
# Utilisation quotidienne

Et usage en classe de l'IA / Wikipédia

<figure><img src="image_212.png" /></figure>
# Comprendre Wikipédia

Pour en tirer le maximum

## Wikipédia en classe
Faire passer l'élève de lecteur à acteur du savoir.

## Écrire sur Wikipédia implique...

- de chercher des sources

- de lire des informations

- de synthétiser

- de rédiger des phrases

- de faire un plan

- de travailler ensemble !

1

Prendre part à un projet international et gratuit de partage du savoir.

Wikipédia existe en plus de 290 versions linguistiques, ne comporte aucune publicité et les contributeurs sont tous bénévoles.

2

Passer du statut de lecteur à celui de contributeur.

Mettre en place un projet pédagogique avec Wikipédia permet à l'élève, jusqu'alors lecteur - spectateur de devenir producteur d'informations, lues à travers le monde.

3

Évaluer la fiabilité d'une source.

Sur Wikipédia, une information = une source. Il convient de sourcer les contenus de Wikipédia avec des sources secondaires ou tertiaires. Ce travail autour de la recherche et de l'évaluation des sources est un travail pédagogique en soi.

4

Développer l'éducation aux médias et à l'information.

Dans un monde où l'information est présente partout avec de nombreux outils et usages différents, l'EMI est un levier pédagogique puissant pour sensibiliser le citoyen internaute de demain.

5

Encourager les élèves à avoir une pratique collaborative.

Wikipédia ne s'enrichit pas en contenu toute seule. La communauté de bénévoles permet son amélioration et son enrichissement. Intégrer une communauté qui tend à partager du savoir permet à l'élève de travailler à plusieurs, en ligne et hors ligne et d'intégrer une façon de travailler qu'il rencontrera tout au long de sa vie.

6

Développer l'esprit critique.

Faut-il faire confiance à Wikipédia ? C'est la question qui revient souvent et qui est légitime. Wikipédia n'a pas tendance à apporter LA vérité. Etudier le fonctionnement de Wikipédia, notamment à travers les sources, leur vérifiabilité du contenu, leurs auteurs est un des moyens de développer l'esprit critique d'un internaute.

7

Aborder les licences libres et la réutilisation du contenu.

Sur Wikipédia, les contenus sont sous licence libre. La question du droit d'auteur permet ainsi d'être abordée et de replacer l'élève bien souvent producteur de contenus sur les réseaux sociaux ou plateformes vidéos et audios comme un auteur à part entière.
# Structure interne

## Références

144. Victor Hugo, Les Misérables, Notes et notices de G. et A. Rosa, Paris, Robert Laffont, 1985, 1270 p. (ISBN 2-221-04689-7), p. 1154.

145. ↑ *Vide* p. 536 dans *La vieillesse : essai*, t. 2, 1970.

146. ↑ Delphine Gleizes, L'œuvre de Victor Hugo à l'écran: des rayons et des ombres [archive] p. 215 Presses de l'Université de Laval, 2005 (ISBN 978-2-7637-8240-9).

147. ↑ Myriam Roman: Un romancier non romanesque : Victor Hugo [archive].

148. ↑ Josette Acher, Anne Ubersfeld, Guy Rosa: [Lire *Les Misérables*] chez Corti, 1985 ; p. 206 et suiv. (ISBN 978-2-7143-0086-7).

149. ↑ « Correspondance de Victor Hugo » [archive], sur *Wikisource* (consulté le 20 avril 2017).

150. ↑ E. et J. de Goncourt, *Journal, Tome I*, Paris, R. Laffont, 1989, 1218 p. (ISBN 978-2-221-05527-4), p. 808.

151. ↑ Josette Acher, Anne Ubersfeld, Guy Rosa: [Lire *Les Misérables*] chez Corti, 1985 ; p. 207 (ISBN 978-2-7143-0086-7).

152. ↑ Max Poty, dans *Monstres et dé-monstres métaphoriques de la planète Hugo* [archive] analyse la présence de la monstrosité dans le roman hugolien notamment dans *L'Homme qui rit et dans Les travailleurs de la mer*.

153. ↑ Alain Rey, *Dictionnaire historique de la langue française*, p. 2720

154. ↑ Pierre Laforgue, Hugo, romantisme et révolution [archive] Presses Univ. Franche-Comté, 2001 (ISBN 978-2-84627-040-3).

290. ↑ a b c e d « Victor Hugo et le cinéma » [archive], sur *L'express*, 15 février 2012

291. ↑ « Notre-Dame de Paris : des frères Lumière à Jean-Jacques Annaud, quand la cathédrale inspire le cinéma » [archive], sur *Connaissance des arts*, 15 avril 2021

292. ↑ « Notre-Dame de Paris vue par le cinéma » [archive], sur *Cnews*, 16 avril 2019

293. ↑ Mireille Gamel, « L'homme qui rit à l'écran » [archive], sur *Groupe Hugo*

294. ↑ a et b Violaine Anger, « Victor Hugo, scénariste de blockbusters opératiques ? » [archive], sur *Opéra national de Paris*, 2 mai 2016

295. ↑ a et b Violaine Anger, « Victor Hugo et le livret d'opéra » [archive], sur *Groupe Hugo*

296. ↑ a b c d e Violaine Anger, « La mélodie française et Victor Hugo : éléments pour une synthèse impossible » [archive], sur *Groupe Hugo*

297. ↑ « Hugo en musique » [archive], sur *Société des Amis de Victor Hugo*

298. ↑ (en) « 'Joker', 'The Man Who Laughs' and the Birth of a Villain » [archive], sur *The Hollywood Reporter*, 3 octobre 2019

299. ↑ (en) « Conrad Veidt Joker: How Batman Villain Was Inspired by Silent Film 'The Man Who Laughs' » [archive], sur *Newsweek*, 7 octobre 2019

300. ↑ « Marvel Classics Comics (Marvel - 1976) » [archive], sur *Bedetheque*

<figure><img src="image_213.png" /></figure>
Voir aussi

## Bibliographie

### Catalogues bibliographiques

Il existe deux catalogues bibliographiques des œuvres de Victor Hugo :

* Bibliographie de la Bibliothèque nationale de France en 2002 ↗ [archive]

* Bibliographie du « Groupe Hugo », Université Paris 7 ↗ [archive].

Sur les autres projets Wikimedia :

<figure><img src="image_214.png" /></figure>

Victor Hugo, sur Wikimedia Commons

<figure><img src="image_215.png" /></figure>

Victor Hugo, sur Wikiversity

<figure><img src="image_216.png" /></figure>

Victor Hugo, sur Wikisource

<figure><img src="image_217.png" /></figure>

Victor Hugo, sur Wikiquote

### Œuvres complètes

* 1880-1892 : Édition Hetzel - Albert Quantin, dite « ne varietur ». Œuvres complètes de Victor Hugo. Édition définitive d'après les manuscrits originaux.
  - J. Hetzel et Cie ; A. Quantin, 1880-1889. - 48 vol. in--8°. I. Poésie (16 vol.) - II. Philosophie (2 vol.) - III. Histoire (3 vol.) - IV. Voyages (2 vol.) - V. Drame (5 vol.) - VI. Roman (14 vol.) - VII. Actes et paroles (4 vol.) - VIII Œuvres diverses (2 vol.)

* 18??-1880 : Éditions Rouff. L'Œuvre de Victor Hugo. Édition populaire, 227 vol. in-32.

* 1904-1952 : Éditions Ollendorff et Albin Michel, dite « de l'imprimerie nationale » Œuvres complètes de Victor Hugo, P. Ollendorff ; Albin Michel ; Imprimerie nationale, 1902-1952, 45 vol. - Portraits, planches en noir et en couleurs, fig. fac-similés, couvertures imprimées. Éditeurs intellectuels successifs : Paul Meurice (1904-1905), Gustave Simon (1905-1928) et Cécile Daubray (1933-1952). Édition critique, avec pour la première fois la Correspondance de Victor Hugo ainsi que de nombreux textes inédits.

* 1967-1970 : Édition chronologique Massin, au Club Français du livre Œuvres complètes de Victor Hugo : édition chronologique publiée sous la direction de J. Massin. Club Français du Livre, 1967-1970, 18 vol.

* 1985 : Collection « Bouquins » aux éditions Robert Laffont. Textes proches de l'édition Massin et revus pour le centenaire de la mort de Hugo. Œuvres complètes de Victor Hugo dirigée par Jacques Seebacher et Guy Rosa ; en collaboration avec le Groupe inter-universitaire de travail sur Victor Hugo-Paris VII, Robert Laffont, 15 vol.

### Sources d'époque

* Adèle Foucher (Adèle Hugo), Victor Hugo raconté par un témoin de sa vie, Paris, Bruxelles, Leipzig, Librairie internationale A. Lacroix, Verboeckhoven & Cie, éditeurs, 2 t. in-8°, 1863

Remarque : C'est l'édition originale des souvenirs réunis par Adèle Hugo. Elle est préférable à l'édition bruxelloise publiée l'année précédente, parce qu'elle est moins fautive et qu'elle comporte quelques additions. Quoique Victor Hugo se soit toujours défendu d'avoir participé à la rédaction de ce livre, on sait qu'il lui apporta un soutien actif, sinon, même, a-t-il rédigé quelques passages.

<figure><img src="image_218.png" /></figure>
# Structure interne

<table><tr><td>v·m</td><td>Victor Hugo</td><td>[afficher]</td></tr><tr><td>v·m</td><td>Victor Hugo au cinéma et à la télévision</td><td>[afficher]</td></tr><tr><td>ⓘ</td><td>Fauteuil 14 de l'Académie française</td><td>[afficher]</td></tr><tr><td>v·m</td><td>Composition de l'Académie française au jour de son élection (7 janvier 1841)</td><td>[afficher]</td></tr><tr><td>v·m</td><td>Composition de l'Académie française au jour de sa mort (22 mai 1885)</td><td>[afficher]</td></tr><tr><td>v·m</td><td>Personnes transférées au Panthéon de Paris</td><td>[afficher]</td></tr><tr><td>v·m</td><td>Romantisme</td><td>[afficher]</td></tr></table>

<figure><img src="image_219.png" /></figure>

Portail de la littérature française

<figure><img src="image_220.png" /></figure>

Portail du romantisme

<figure><img src="image_221.png" /></figure>

Portail de l'Académie française

<figure><img src="image_222.png" /></figure>

Portail de la politique française

<figure><img src="image_223.png" /></figure>

Portail de la France au xixᵉ siècle

<figure><img src="image_224.png" /></figure>

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Catégories: Victor Hugo | Écrivain français du XIXe siècle | Romancier français du XIXe siècle | Dramaturge français du XIXe siècle
Poète français du XIXe siècle | Poète romantique français | Poète lyrique | Poète épique | Épistolier français | Épistolier du XIXe siècle
Écrivain romantique | Écrivain voyageur français | Écrivain de Gueresey | Pamphlétaire | Auteur publié dans la Bibliothèque de la Pléiade
Dessinateur français | Peintre français du XIXe siècle | Académie des Jeux floraux | Collaborateur du Journal des débats
Pair de France (Monarchie de Juillet) | Membre de l'Assemblée constituante de 1848 | Député de la Seine
Député de la Deuxième République française | Député de la Seine (Troisième République) | Député à l'Assemblée nationale (1871)
Membre de l'Académie française | Membre de l'Académie des sciences, belles-lettres et arts de Rouen
Membre de l'Académie des sciences, belles-lettres et arts de Besançon et de Franche-Comté | Membre de la Société des gens de lettres
Officier de la Légion d'honneur | Ordre royal de l'Étoile polaire | Opposant au Second Empire | Personnalité humaniste
Adversaire de la peine de mort | Personnalité militant pour la liberté d'expression | Anticlérical | Philhellène | Place des Vosges
Éponyme d'un objet céleste | Lauréat du concours général | Élève du lycée Louis-le-Grand | Famille Hugo | Naissance en février 1802
Naissance à Besançon | Décès en mai 1885 | Décès à 83 ans | Décès dans le 16e arrondissement de Paris
Personnalité ayant eu des obsèques nationales en France | Personnalité transférée au Panthéon de Paris [+]

<figure><img src="image_225.png" /></figure>
# Structure interne

<table><thead><tr><th>v · m</th><th>Victor Hugo</th><th>[masquer]</th></tr></thead><tbody><tr><td>Lieux</td><td>Maison natale à Besançon · Paris · Maison de la place des Vosges · Avenue Victor-Hugo · Musée de Villequier · Maison du Pigeon · Vianden · Jersey · Marine Terrace · Guernesey · Hauteville House · Hauteville Fairy</td><td></td></tr><tr><td>Famille</td><td>Joseph Hugo · Sophie Trébuchet · Louis-Joseph Hugo · Abel Hugo · Eugène Hugo · Adèle Foucher · Léopoldine Hugo · Charles Hugo · François-Victor Hugo · Adèle Hugo · Charles Vacquerie</td><td></td></tr><tr><td>Entourage</td><td>Léonie d'Aunet · Honoré de Balzac · Hector Berlioz · Louis-François Bertin · Louise Bertin · Jacques Boucher de Perthes · Eugène Delacroix · Juliette Drouet · Alexandre Dumas · Victor Fanneau de La Horie · Judith Gautier · Théophile Gautier · Delphine de Girardin · Charles Gosselin · Alphonse de Lamartine · Richard Lesclide · Prosper Mérimée · Paul Meurice · Alfred de Musset · Gérard de Nerval · Charles Nodier · Sainte-Beuve · Barthélémy Terrier · Auguste Vacquerie</td><td></td></tr><tr><td>Œuvre poétique</td><td>Odes et poésies diverses (Le Poète dans les révolutions), (1822) · Nouvelles Odes (1824) · Odes et Ballades (1828) · Les Orientales (Clair de lune, L'Enfant, Les Djinns, Mazeppa), (1829) · Les Feuilles d'automne (1831) · Les Chants du crépuscule (1835) · Les Voix intérieures (1837) · Les Rayons et les Ombres (Oceano Nox, Fonction du poète), (1840) · Les Châtiments (L'Expiation), (1853) · Les Contemplations (Melancholia, Pauca meæ (Demain, dès l'aube...)), (1856) · La Légende des siècles (1859-1883) · Les Chansons des rues et des bois (1865) · L'Année terrible (Sur une barricade), (1872) · L'Art d'être grand-père (1877) · Le Pape (1878) · La Pitié suprême (1879) · Religions et religion (1880) · L'Âne (1880) · Les Quatre Vents de l'esprit (1881) · La Fin de Satan (1886) · Toute la Lyre (1888-1937) · Dieu (1891)</td><td></td></tr><tr><td>Théâtre</td><td>Irtamène (1816) · Inez de Castro (1819 ou 1820) · Cromwell (1827) · Amy Robsart (1828) · Hernani (1830) · Marion de Lorme (1831) · Le roi s'amuse (1832) · Lucrèce Borgia (1833) · Marie Tudor (1833) · Angelo, tyran de Padoue (1835) · Ruy Blas (1838) · Les Burgraves (1843) · Torquemada (1882) · Théâtre en liberté (1886) · Mangeront-ils ? (1886)</td><td></td></tr><tr><td>Romans</td><td>Bug-Jargal (1819-1826) · Han d'Islande (1823) · Le Dernier Jour d'un condamné (1829) · Notre-Dame de Paris (1831) · Claude Gueux (1834) · Les Misérables (1862) · Les Travailleurs de la mer (1866) · L'Homme qui rit (1869) · Quatrevingt-treize (1874)</td><td></td></tr><tr><td>Personnages</td><td>La Esmeralda · Quasimodo · Claude Frollo · Phœbus · Cosette · Gavroche · Javert · Thénardier · Jean Valjean · Marius</td><td></td></tr><tr><td>Textes politiques</td><td>Napoléon le Petit (1852) · Actes et paroles (Avant l'exil (1875) · Pendant l'exil (1875) · Depuis l'exil (1876 et 1885)) · Histoire d'un crime (1877)</td><td></td></tr><tr><td>Œuvres diverses</td><td>Le Rhin (1842) · William Shakespeare (1864) · Choses vues (1887-1900) · Post-scriptum de ma vie (1901)</td><td></td></tr><tr><td>Chercheurs et biographes</td><td>Alain Decaux · Max Gallo · Jean Gaudon · Danièle Gasiglia-Laster · Henri Guillemin · Hubert Juin · Jean-François Kahn · Arnaud Laster · André Maurois · Henri Meschonnic · Gaëtan Picon · Gérard Pouchain · Guy Rosa · Géraud Venzac</td><td></td></tr></tbody></table>

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# Structure interne

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Catégories: Victor Hugo | Écrivain français du XIXe siècle | Romancier français du XIXe siècle | Dramaturge français du XIXe siècle
Poète français du XIXe siècle | Poète romantique français | Poète lyrique | Poète épique | Épistolier français | Épistolier du XIXe siècle
Écrivain romantique | Écrivain voyageur français | Écrivain de Guernesey | Pamphlétaire | Auteur publié dans la Bibliothèque de la Pléiade
Dessinateur français | Peintre français du XIXe siècle | Académie des Jeux floraux | Collaborateur du Journal des débats
Pair de France (Monarchie de Juillet) | Membre de l'Assemblée constituante de 1848 | Député de la Seine
Député de la Deuxième République française | Député de la Seine (Troisième République) | Député à l'Assemblée nationale (1871)
Membre de l'Académie française | Membre de l'Académie des sciences, belles-lettres et arts de Rouen
Membre de l'Académie des sciences, belles-lettres et arts de Besançon et de Franche-Comté | Membre de la Société des gens de lettres
Officier de la Légion d'honneur | Ordre royal de l'Étoile polaire | Opposant au Second Empire | Personnalité humaniste
Adversaire de la peine de mort | Personnalité militant pour la liberté d'expression | Anticlérical | Philhellène | Place des Vosges
Éponyme d'un objet céleste | Lauréat du concours général | Élève du lycée Louis-le-Grand | Famille Hugo | Naissance en février 1802
Naissance à Besançon | Décès en mai 1885 | Décès à 83 ans | Décès dans le 16e arrondissement de Paris
Personnalité ayant eu des obsèques nationales en France | Personnalité transférée au Panthéon de Paris [+]

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# Conclusion

Que garder de toutes ces informations ? Et où trouver d'autres ressources ?

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Bibliographie

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