# Des modules pour accompagner la Méthodologie du travail universitaire

Marie-Laure Barbier, Elisabeth Annequin, Jean-Luc Bidaux, Isabelle Gras, Amélie Guardiola

## ► To cite this version:

Marie-Laure Barbier, Elisabeth Annequin, Jean-Luc Bidaux, Isabelle Gras, Amélie Guardiola. Des modules pour accompagner la Méthodologie du travail universitaire. Ecole de recherche pluridisciplinaire: réussite, régulation émotionnelle et dispositif d'aide à l'autonomie, May 2024, Aix-en-Provence, France. . hal-04835613

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Submitted on 13 Dec 2024

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# Des modules pour accompagner la MTU

Dans le cadre du projet **DREAM-U** d'Aix-Marseille Université, le GT Méthodologie du travail universitaire a impliqué la collaboration d'ingénieurs pédagogiques, de bibliothécaires formateurs et d'enseignants-chercheurs pour mettre en place un dispositif d'aide à l'autonomie grâce à des modules interactifs. Les modules peuvent faire l'objet d'une utilisation à la carte : suivis isolément ou intégrés aux enseignements dispensés dans les UE de MTU.

fiabilité, information, plagiat, fake news, prise de notes, esprit critique, droit d'auteur, veille, recherche, référence, bibliographie, réseaux sociaux

## Le réservoir de ressources pour la MTU sur Moodle

18 modules sur les compétences informationnelles et organisationnelles, classées par thématique :

* Où et comment chercher l'information ?

* Chercher et utiliser des sources fiables

* Prendre des notes pour s'approprier l'information

* Produire des informations répondant aux exigences académiques et déontologiques

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Chaque module s'appuie sur les compétences préalables et propose des entrainements et des quiz.

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Dans une volonté de rendre ces modules disponibles pour tout public, certains d'entre eux sont en libre accès sur le site des BU :

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## Une utilisation à la carte

### En totale autonomie

Le réservoir de ressources est ouvert sur auto-inscription : l'étudiant effectue les modules selon ses besoins et accède à ses résultats sur Moodle. Il peut s'entrainer autant de fois qu'il le souhaite.

### En autonomie guidée

Une sélection de modules est recommandée par l'enseignant, qui suit l'activité de l'étudiant sur Moodle.

### Dans le cadre d'un cours

Les modules sélectionnés par l'enseignant sont intégrés dans un cours existant ou dans un cours construit sur mesure, avec l'appui d'une ingénieure pédagogique et de bibliothécaires formateurs.

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La coloration disciplinaire est apportée dans un quiz d'évaluation finale qui valide les compétences développées via les modules.

Pour quelles raisons puis-je utiliser cet article dans mon travail universitaire ? Plusieurs réponses.
Reconstruire les jonctions os-tendon-muscle en laboratoire : un défi sportif !

☐ a. L'article a bénéficié du peer review.

☐ b. Les auteurs sont des chercheurs spécialisés dans le domaine.

☐ c. L'article fait référence à des publications scientifiques.

L'étudiant est autonome dans sa formation à la MTU, tout en étant guidé au sein d'un parcours pédagogique qui peut être hybride. Il a également la possibilité de solliciter l'aide de la BU.

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Besoin d'aide ?

Un bibliothécaire est disponible pour tchatter avec vous.

Marie-Laure Barbier - Centre de psychologie de la connaissance, du langage et des émotions (UR 3273)
Élisabeth Annequin, Jean-Luc Bidaux, Isabelle Gras, Amélie Guardiola - Service commun de documentation

### Références bibliographiques :

* Barbier, M.-L., & Zoubir, L. (2023). *Enseigner la prise de notes*. De Boeck supérieur.

* Gras, I. (2022) *Contrat d'édition et licences Creative Commons*. hal-03723033

### Communications :

* Barbier, M.-L., *Des capsules pour entrainer la prise de notes : quel intérêt pour les étudiants ?* Colloque international en hommage à Jacques Ginestié. INSPÉ Aix-Marseille Université. 4 au 6 octobre 2023

* Barbier, M.-L., & Annequin, E. *Des capsules pour accompagner la méthodologie du travail universitaire*. Rencontres internationales de la réussite étudiante. Université de Strasbourg. 15 et 16 juin 2023

Se former avec les BU : https://bu.univ-amu.fr/fr/vos-services/se-former-bu

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