## écri+, a free French-language platform to support linguistic empowerment in academia

## écri+, une plateforme francophone libre pour accompagner l’émancipation linguistique universitaire

- Fonction : Auteur

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- Fonction : Auteur

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- IdHAL : philippe-gabriel

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- Fonction : Auteur

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- IdHAL : pierre-salam

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### Résumé

This presentation outlines the creation and development of a free French-language platform designed to support linguistic empowerment in higher education. It offers resources to support academic writing, a crucial skill for academic and professional credibility, particularly in the context of digital transition. The ‘écri+’ system is based on adaptive artificial intelligence for writing, enabling targeted support and certification of language learning. Tested in various contexts (L1, Master's, FLE workshops, continuing education), it promotes learner autonomy and respect for the diversity of academic backgrounds and uses of French. The presentation highlights the potential of this type of tool to empower the French-speaking academic community, both individually and collectively, while avoiding standardisation.

Cette présentation expose la création et le développement d’une plateforme francophone libre visant à accompagner l’émancipation linguistique dans l’enseignement supérieur. Elle propose des ressources pour soutenir l’écriture universitaire, compétence décisive pour la crédibilité académique et professionnelle, notamment dans un contexte de transition numérique. Le dispositif « écri+ » s’appuie sur une intelligence artificielle adaptative au service de l’écriture, permettant un accompagnement ciblé et la certification des apprentissages langagiers. Testé dans différents contextes (L1, Master, ateliers FLE, formation continue), il favorise l’autonomisation des apprenants et le respect de la pluralité des parcours académiques et des usages du français. La présentation souligne le potentiel de ce type d’outils pour émanciper individuellement et collectivement la francophonie universitaire, tout en évitant l’uniformisation.

### Mots clés

- Émancipation

- Autonomisation

- IA adaptative

- Certification des compétences langagières

- Plateforme libre

- Accompagnement personnalisé

- Formation continue

- Écrit académique

- Francophonie universitaire

### Domaines

- Education

- Linguistique

- Littératures

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                                                Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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https://hal.umontpellier.fr/hal-05335774

Soumis le : mardi 28 octobre 2025-19:08:15

Dernière modification le : vendredi 12 décembre 2025-03:10:19

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### Identifiants

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