# Étude de l'aspect grammatical du technolècte criminologique : le cas du magazine télévisé consacré aux faits divers criminels français 'Faites entrer l'accusé'

Study of the grammatical aspect of the criminological technolècte: the case of the television magazine devoted to French crime stories 'Faites entrer l'accusé'

**Salma ZAHID**

Laboratoire de recherche Langage et Société

Faculté des Langues, des Lettres et des Arts - Université Ibn Tofail - Kénitra - Maroc

zahidsalma1994@gmail.com

**Zohra TERRADA**

Laboratoire de recherche Langage et Société CNRST-URAC 56

Ecole Nationale de Commerce et de Gestion - Université Ibn Tofail - Kénitra - Maroc

zohraterrada@gmail.com

**Reçu:** 29/05/2022, **Accepté:** 01/07/2022, **Publié:** 20/12/2023

## Résumé

Le présent travail propose une étude des caractéristiques grammaticales du technolècte utilisé dans les magazines télévisés consacrés aux faits divers criminels notamment le magazine français "Faites entrer l'accusé" qui connait un grand succès depuis les années 2000. Le but à travers cette étude est de souligner la spécificité de chaque propriété grammaticale de ce technolècte, et de montrer ainsi que chacune de ces propriétés contribue à attirer l'attention, assure la cohérence du langage utilisé et facilite la narration et l'explication de l'ensemble des affaires criminelles, ce qui rend l'information criminologique facilement accessible à l'ensemble des spectateurs.

**Mots clés :** technolècte – criminologie – étude grammaticale – magazine télévisé sur la criminalité.

## Abstract

The present work proposes a study of the grammatical characteristics of the technolècte used in the television magazines devoted to the criminal facts, in particular the French tv magazine 'Faites entrer l'accusé' which has known a great success since the years 2000. The aim of this study is to underline the specificity of each grammatical property of this technolècte, and to show that each of these properties contributes to attracting attention, ensures the coherence of the language used and facilitates the narration and the explanation of the whole criminal cases which makes the criminological information easily accessible to all the spectators.
**Keywords:** technolect – criminology - grammatical study - Crime TV magazine.

**Introduction**

Depuis très longtemps, de nombreuses études ont démontré le rôle que joue le contexte social au niveau de la production linguistique. Cette dernière est en perpétuel changement en fonction de l'ensemble des éléments et des circonstances dans lesquelles elle est réalisée. La langue utilisée en médecine, à titre d'illustration, ne peut guère ressembler totalement à celle utilisée dans la sphère juridique ou encore dans le monde entrepreneurial. Certes, nous pouvons trouver certaines similarités mais chaque secteur d'activité se distingue par un technolecte qui lui est propre. Par conséquent, de même en ce qui concerne le champ d'étude criminologique, on est amené à utiliser un technolecte spécifique à cette spécialité. Il touche une multitude de domaines tels que le domaine judiciaire, psychiatrique, criminalistique et compagnie. Il présente des caractéristiques assez distinctes sur plusieurs niveaux linguistiques. L'objectif majeur à travers cette étude est d'analyser la nature et l'ensemble des propriétés fondamentales du technolecte criminologique tout en se focalisant notamment sur le niveau grammatical. L'interrogation qui peut se poser ici est la suivante : est-ce-que nous pouvons parler d'un nombre de règles grammaticales qui sont propres uniquement en matière de sciences criminelles ? Si la réponse est positive, quelles sont les caractéristiques grammaticales de ce technolecte ? Dans l'intention de répondre à ces deux questions, nous procédons à l'étude et l'analyse des composants grammaticaux du technolecte criminologique à partir d'un corpus tiré d'une émission télévisée française spécialisée dans les faits divers criminels français. L'hypothèse que nous présentons comme point de départ pour notre travail est la suivante : l'usage de chaque propriété grammaticale est effectué de façon justifiée dans le domaine criminologique. Il convient également de noter qu'en ce qui concerne la structure de ce travail, nous allons, en premier lieu, faire une brève présentation de quelques concepts nécessaires à la présente étude, du corpus ainsi que du cadre méthodologique, en deuxième lieu, nous nous arrêterons sur certains aspects grammaticaux constatés dans le corpus pour enfin clore l'étude sur une discussion qui comportera une évaluation et une interprétation globale des résultats obtenus.
# 1. Définition de quelques notions de base

Avant toute chose, un bref rappel des notions de base de notre travail sera indispensable pour entamer l'étude, ces notions sont le technolècte, la criminologie ainsi que le magazine télévisé consacré à la criminalité.

## 1.1. Le technolècte

Cette première notion est définie par la pionnière de l'approche technolèctale Leila Messaoudi comme «un savoir dire, écrit ou oral, verbalisant, par tout procédé linguistique adéquat, un savoir ou un savoir-faire, dans un domaine spécialisé<fnref n="1" />» (Messaoudi, 2010). La théorie des technolèctes telle qu'elle a été présentée par Messaoudi, ne limite pas le technolècte, (cette notion qui a beaucoup évolué au fil des années) comme les approches traditionnelles, uniquement au niveau lexical ou terminologique, c'est une notion qui touche à tous les aspects linguistiques : grammaticaux, discursifs, sémantiques...Comme mentionné plus haut, nous allons nous contenter d'étudier, dans ce travail, uniquement l'aspect grammatical de ce technolècte.

## 1.2. La criminologie

En ce qui concerne la criminologie, elle peut être définie comme suit :

> «La criminologie, chapitre des sciences humaines, se présente comme la science du crime et du criminel. Elle se situe au carrefour du droit – pénal, en l'occasion –, de la sociologie, de la médecine, de la psychiatrie et … des préjugés du discours commun. La criminologie, tout en reconnaissant sa dépendance à ces diverses disciplines, veut s'en démarquer pour se proclamer science à part entière – quoique pluridisciplinaire –, ayant son objet propre²» (Laute et Broussole, 91-100 : 1978).

<footnote n="1">¹Messaoudi, Leila (2010). «Langue spécialisée et technolècte : quelles relations?», Meta, Presses de l'université de Montréal. Montréal, vol. 55. En ligne à l'adresse suivante : https://www.erudit.org/fr/revues/meta/2010-v55-n1-meta3696/039607ar/ (consulté le 01/12/2021)</footnote>

<footnote>2Laute, Jean. «Criminologie». Encyclopaedia universalis, (Volume 5), Pages : 91 -100 et P. BROUSSOLE, Délinquance et déviance, Toulouse, (1978). Cité dans Coddens, Michel (1982). «Discours criminologique et discours psychanalytique». Revue interdisciplinaire d'études juridiques, (Volume 8), Pages : 95 -121. Mis en ligne sur Cairn.info le 08/09/2019. En ligne à l'adresse suivante : https://www.cairn.info/revue-interdisciplinaire-d-etudes-juridiques-1982-1-page-95.htm#no2 (consulté le 28/11/2021) (consulté le 28/11/2021)</footnote>
Il est très important de mentionner ici que la nature multidisciplinaire des sciences criminelles lui attribue une richesse très avantageuse sur le plan sociolinguistique. C'est comme si nous travaillions sur le technol ecte de plusieurs disciplines composites à la fois.

1.1. le magazine télévisé consacré à la criminalité

Pour tenter de définir le genre télévisuel, auquel notre étude est consacrée à savoir
le magazine télévisé consacré à la criminalité, nous pouvons dire que c'est un
genre télévisuel qui est sous-forme d'une émission périodique qui traite, raconte et
explique une multitude d'affaires criminelles et judiciaires, qui dure une heure à
deux environs. L'émission est animée soit par un présentateur ou une présentatrice
accompagnée (e) d'un chroniqueur judiciaire et avec l'intervention de plusieurs
invités. Le magazine fait recours à un grand nombre de reportages, à des
interviews, des images d'archives, d'extraits d'articles ou de journal télévisé, des
résultats d'expertises...

## 2. A propos du corpus et du cadre méthodologique

En ce qui concerne le corpus qui va être l'objet de notre étude, nous allons nous baser sur un support audiovisuel d'une durée de quatre-vingt-dix-neuf minutes environ qui est disponible sur la plateforme Youtube³. Il est à noter que notre attention ici est focalisée plus sur la partie sonore du document du fait qu'elle comporte le plus de manifestations du technol ecte criminologique, ce qui est plus utile pour l'investigation.

A propos du magazine télévisé choisi pour la recherche, nous avons opté pour l'émission Faites entrer l'accusé" dans la mesure où cette dernière est considérée comme l'une des émissions phares qui traite les affaires criminelles judiciaires françaises les plus marquantes et qui s'appuie sur une multitude de supports comme nous avons cité précédemment, ce qui aidera à obtenir un corpus assez riche à exploiter.

Il convient aussi de mentionner que nous avons choisi de travailler, dans cet
article, sur les propriétés grammaticales d'un seul épisode qui ne traite qu'une
affaire judiciaire. En effet, ce choix s'explique par la richesse grammaticale qui
caractérise le langage utilisé dans l'émission étudiée. Nous nous baserons sur
l'épisode consacré à l'affaire Brigitte Muller ; qui raconte l'histoire d'un médecin

<footnote>3Lien de l'émission sur Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=f9yUpcme7mU&t=141s.</footnote>
légiste qui a été accusé d'avoir tué son épouse et qu'il a fallu presque quatorze ans pour reconnaitre son innocence.

En termes de méthodologie, afin de mener à bien notre recherche, nous allons adopter l'approche qualitative à visée descriptive et analytique. Nous devons noter aussi que nous recourons à la méthode inductive qui après la collecte, la classification et l'analyse des données, nous permet de tirer des conclusions qui vont être plus générales. Cette méthode accorde également de l'importance aux représentations des acteurs sociaux sur leur entourage, plus précisément sur les affaires criminelles qui ont pu vivre, traiter ou en témoigner.

# 3. Aspects grammaticaux du technolècte criminologique

## 3.1. Les valeurs des types de phrases utilisées

### 3.1.1. L'omniprésence de la phrase déclarative

Dans le cadre de ce type d'émissions et également dans cet épisode, les réalisateurs ont pour but de raconter des faits et des évènements déjà passés auparavant, de livrer aux spectateurs une multitude d'informations. Les intervenants sont amenés ainsi à donner leur opinion sur l'affaire, à déclarer, à affirmer leurs versions des faits...Sur la base de ce constat, nous pouvons dire que la nécessité exige dans ce contexte l'existence de nombreuses phrases déclaratives qui peuvent être soit :

* Affirmatives

Exemples :

- «Vingt ans, la peine de Jean Louis Muller est confirmée».

- «Vous êtes procureure à Saverne».

- «J'ouvre une information pour recherche des causes de la mort».

- «Le laboratoire de Lilles a une autre hypothèse».

- «Il dévale les escaliers, son chien est devant lui».

- «Le juge nomme un nouvel expert».

- «Il exige une reconstitution».
• Négatives

Exemples :

- «Madame Muller ne connait rien aux armes».

- «Le premier rapport ne trouvait aucune trace de résidu de tire sur le Docteur Muller».

- «On n'observe aucune expulsion de l'encéphale vers l'extérieur».

- «Je ne peux y changer».

- «Quand l'expert s'avance à la barre, rien ne se passe comme prévu».

- «On ne retrouve pas d'empreintes digitales ni sur l'arme ni sur les munitions».

En effet la dominance de ces deux types de la phrase déclarative tout au long de l'épisode revient au fait que dans une telle affaire criminelle, la thèse de la culpabilité et la thèse de l'innocence de l'accusé Jean-Louis Muller sont toutes les deux bien présentes : examinées, analysées, longuement discutées et délibérées. Nous avons, ici, deux thèses contradictoires donc forcément les éléments qui vont être confirmés au sein du discours des partisans de la première thèse vont être rejetés et démentis pour les partisans de la deuxième thèse et inversement. D'où l'utilisation des deux types de la phrase déclarative (affirmative/négative).

3.1.2. Une forte présence de la phrase interrogative

Elle est employée pour poser une question surtout lors des passages qui comportent des interviews où le journaliste ou la présentatrice pose des questions aux participants (avocats, procureurs, témoins..) afin d'avoir des éclaircissements, des explications, des déclarations et des témoignages sur l'affaire... Par exemple : «Elle n'avait jamais tiré ?». Elle est utilisée également lors des discours rapportés par l'un des intervenants à propos d'une conversation échangée avec l'un de ses proches ou avec l'un de ses connaissances. Elle est utilisée également pour exprimer une évidence, c'est le cas de ce qu'on appelle une interrogation stylistique (ex : «Qu'est-ce que vous voulez que je vous dise ?»). C'est une phrase qui a été employée par l'accusé non pas pour obtenir une réponse mais plutôt pour convaincre les journalistes et les spectateurs de son innocence.
### 3.1.3. La phrase impérative

Elle est utilisée dans le corpus uniquement quelques fois pour exprimer une recommandation ou pour maintenir la continuité de la communication (ex : «Ecoutez»).

## 3.2.Les valeurs des modes verbaux utilisés

### 3.2.1. L'indicatif

L'indicatif est le mode qui est employé le plus dans le corpus. En effet, cet emploi n'est pas fait de manière arbitraire. L'indicatif permet d'exprimer des faits qui se sont véritablement réalisés et qui s'inscrivent dans le réel, c'est le cas des faits de cette affaire criminelle.

### 3.2.2. L'infinitif

L'infinitif est employé également plusieurs fois dans le corpus. Ce mode qui exprime l'idée de l'action d'une manière abstraite et indéterminée, est employé surtout à sa valeur nominale, la valeur verbale y est presque inexistante. L'infinitif à valeur nominale est utilisé afin d'exercer notamment certaines fonctions du groupe nominal comme : le complément d'objet (ex : «Il a fait disparaitre son client»), le complément circonstanciel du but (ex : «J'ai pris le train suivant pour rentrer»), le complément du nom (ex : «Il aura toujours une réponse à fournir») et le complément de l'adjectif (ex : «C'est vertigineux de se dire qu'un homme peut être condamné à deux fois [...]»), etc.

Il est à noter aussi que la distinction de l'infinitif (valeur verbale / valeur nominale) reste toujours un sujet sur lequel les grammairiens se sont beaucoup partagés. L'analyse de l'infinitif a pu donner lieu à certaines contradictions. Dans notre travail, nous nous sommes basées surtout sur la classification tirée de la grammaire traditionnelle.

L'infinitif le plus employé, dans notre cas, est celui sous sa forme du présent que celle du passé. L'infinitif présent est donc utilisé pour exprimer une action qui est simultanée à l'action principale (ex : «On essaye de le mettre bout à bout») et une action qui est postérieure à l'action principale notamment quand le verbe s'oriente vers l'avenir (ex : «Vous allez pouvoir aller dans le bon sens»). L'infinitif présent est utilisé aussi avec une action principale qui est au temps passé (ex : «Vous lui avez demandé de faire profil bas»). L'infinitif présent est employé généralement pour envisager une action qui n'est pas encore terminée. Dans le cadre de notre corpus, nous ne pouvons guère dire que
tous les faits relatifs à l'affaire judiciaire en question ne sont pas encore
achevés, mais l'infinitif présent est employé ici pour rendre la narration plus
vivante, pour que le spectateur ait l'impression de vivre les faits rapportés.
L'infinitif passé exprime l'accompli, une action complètement achevée (ex :
«Elle a l'impression d'être entendu») ce qui est le cas des faits relatifs à
l'affaire bien entendu.

3.2.3. D'autres modes verbaux

Nous trouvons aussi dans le contexte d'autres modes verbaux, mais qui sont
utilisés de façon moins fréquente comme l'impératif pour souligner l'ordre, le
subjonctif pour marquer la notion de possibilité ou encore le conditionnel afin
d'exprimer des faits qui sont irréels ou qui seront peut-être envisageables. En
réalité, dans le cadre de cette émission, des personnes comme des avocats, des
témoins, des juges, des procureurs sont beaucoup amenés à éprouver des doutes
et faire des suppositions, ainsi qu'à émettre des hypothèses surtout que c'est
une affaire qui a nécessité de très longues années pour être résolue, suscité
beaucoup de débats et qui s'est caractérisée par l'existence de nombreux
éléments complètement contradictoires et incertains, d'où l'utilisation du
conditionnel et du subjonctif.

3.3.Les valeurs des temps verbaux

3.3.1. L'imparfait de l'indicatif

Les événements, relatifs à cette affaire, racontés dans l'épisode sont tous déjà
passés antérieurement. L'imparfait, ici, sert à marquer ce passé. Par exemple :
«Elle baignait dans une marque de sang ».

Afin de faire comprendre aux spectateurs la cause et le déroulement de l'acte
criminel, il est très important de fournir des éléments du portrait psychologique,
physique et vestimentaire du coupable et de la victime, ainsi que la description de
l'arme utilisé et la scène du crime, etc. Du fait que l'imparfait de l'indicatif est
connu pour être le temps de la description par excellence, dans le corpus, nous
constatons une grande présence de ce temps verbal. Exemples :

- «Brigitte était vraiment une jeune femme pleine de vitalité, espiègle, enjouée».

- «Ils étaient très peinés par la mort de leur fille».

- «Dans la classe, il était discipliné, obéissant, sage mais en cours de récréation c'était lui le chef».
L'imparfait de l'indicatif peut marquer aussi la répétition des actions. Il est utilisé, en effet, dans cet épisode, afin de décrire les habitudes de la défunte et de l'accusé surtout avant le décès de madame Muller. Exemples :

- «Elle prenait des médicaments extrêmement lourds».

- «Elle avait des maux de tête épouvantables».

- «Elle pleurait beaucoup».

- «Elles se voyaient quasiment tous les jours».

- «Elle envoyait des poèmes».

- «Il claquait les portes».

- «On rigolait de tout ça».

### 3.3.2. Le présent de l'indicatif

Il est utilisé pour exprimer une action qui est déjà passée et complètement accomplie mais que l'on a placée au présent pour la rendre plus vivante, plus crédible et la mettre en relief. Par exemple : «Il confie l'enquête à la police judiciaire de Metz». Il est à noter que ce genre de présent est fréquemment utilisé dans le discours journalistique. Le présent de l'indicatif est employé aussi pour exprimer une vérité générale, notamment pour expliquer une définition ou une règle. Par exemple : «Vous rentrez dans une salle où un coup de feu a été tiré, vous en ressortez porteur des traces de poudres». Cet exemple explicite une vérité scientifique qui est générale. Ce temps verbal peut être finalement employé aussi dans le but d'exprimer un futur proche (ex : «Je te flingue» !). C'est un usage du présent de l'indicatif qui, à la fois, accentue l'effet dramatique et accélère le rythme de la narration.

### 3.3.3. Le passé composé de l'indicatif

Le passé composé de l'indicatif n'est pas utilisé avec la même fréquence dans le corpus que l'imparfait ou le présent par exemple, mais nous pouvons dire qu'il est quand même assez présent dans l'épisode, comme par exemple dans les phrases suivantes :

- «Sa femme s'est suicidée dans la cave».

- «J'ai pris le train suivant pour rentrer».

- «La justice nous a refusés une reconstitution».

- «Jean Louis Muller a entendu un gros bruit dans la cave».

Il est utilisé notamment afin d'exprimer des actions de l'affaire qui sont déjà passées et complètement achevées au moment de la réalisation et de la diffusion
de l'épisode. Ces actions sont effectuées par la défunte, les témoins, le suspect ou autres. Il est utilisé aussi en tant que temps de narration que nous trouvons le plus souvent dans la production orale en général.

### 3.3.4. Le plus-que-parfait de l'indicatif

Le plus-que-parfait de l'indicatif est beaucoup utilisé aussi au sein du corpus pour plusieurs raisons :

* Indiquer la situation à un moment du passé, concernant des faits antérieurs au moment de la narration. Comme par exemple dans les deux phrases suivantes :

- «Brigitte Muller avait consulté un psychiatre à cinq reprises».

- «Il n'avait rien prescrit».

* Marquer la ressemblance et la condition à la fois, à titre d'illustration :

- «L'arme était à l'abri des regards comme si on avant voulu la dissimuler».

* Exprimer que le procès est achevé avant l'usage d'un passé composé, par exemple :

- «Elle en avait parlé d'ailleurs le lundi 8 à Hans Peter quand elle l'a eu au téléphone».

### 3.3.5. Autres temps présents dans le corpus aussi

Le corpus témoigne aussi l'utilisation d'autres temps verbaux avec une fréquence plus faible comme le futur de l'indicatif (ex : «Je dirai très très peinés par la mort de leur fille»), le futur proche de l'indicatif (ex : «L'audience va durer neuf jours»). Ces deux temps expriment des actions qui s'orientent vers l'avenir mais dans notre contexte, ils sont utilisés pour intensifier la vivacité de la narration puisque tous les faits de l'affaire se sont achevés depuis pas mal d'années. Le présent de l'impératif est utilisé aussi (ex : «Regardez bien»), dans le but d'exprimer l'ordre afin d'orienter le spectateur lors des explications faites à propos des circonstances de la mort de madame Brigitte Muller. Nous constatons
également l'existence du conditionnel passé (ex : «Elle n'aurait pas pu partir sans laisser une explication»), il exprime une supposition ou un doute. Un autre temps qui serait utilisé pas mal de fois dans ce type d'émission, est le subjonctif présent, soit pour exprimer l'ordre (ex : «ils voulaient qu'on leur fasse la lumière sur les circonstances de la mort de leur fille»), soit pour exprimer la concession (ex : «Quoiqu'il fasse [...], il est coupable»), ou pour expliciter le doute (ex : «La tête coupée, cette femme, on ne peut pas imaginer qu'elle fasse plus d'un mètre cinquante»).

### 3.4. Les indicateurs spatio-temporels en usage

L'analyse du corpus nous a permis de constater une grande présence d'indicateurs de temps et de lieu. Ils se caractérisent par une grande précision et l'évitement en général des expressions qui donnent uniquement une idée approximative sur le cadre spatio-temporel. En effet, dans ce genre de contexte, la moindre minute et le moindre détail sur le lieu du crime (la distance entre le corps et l'arme à titre d'exemple) a son importance et peut impacter le déroulement de l'enquête et donc l'identification du ou des coupables.

<table><thead><tr><td>teurs temporels</td><td>teurs spaciaux</td></tr></thead><tbody><tr><td><ul><li>«Il y a maintenant presque quatorze ans»</li><li>«Quatorze ans plus tôt»</li><li>«Ce matin»</li><li>«Vers 19 h 30»</li><li>«La soirée de la veille»</li><li>«Le 8 novembre 1999»</li><li>«Ces derniers mois»</li><li>«Il était environ 20 h 50»</li><li>«Quelques minutes plus tard»</li><li>«Vingt minutes plus tard»</li><li>«Quelques années auparavant»</li><li>«Trois mois après»</li><li>«Bientôt»</li><li>«Aussitôt»</li><li>«A 20 h 45»</li></ul></td><td><ul><li>«Face à lui»</li><li>«Sur place»</li><li>«A côté d'une grande table»</li><li>«Au sous-sol»</li><li>«Dans la cave»</li><li>«Au domicile de monsieur Muller»</li><li>«Dans la salle de jeux des enfants»</li><li>«Dans le fond de la pièce»</li><li>«A ses pieds»</li><li>«Derrière le dos»</li><li>«Dans le mur»</li><li>«A l'étage»</li><li>«A l'institut médico-légal»</li><li>«Au domicile de sa mère»</li><li>«Sur les mains»</li><li>«A un 1,17 m du sol»</li><li>«Dans sa droite»</li></ul></td></tr></tbody></table>
<table><caption>Tableau 1: exemple des indicateurs spatiotemporels employés dans le corpus</caption><tr><td></td><td><ul><li>«Du côté droite»</li><li>«A l'intérieur du corps»</li><li>«Sur les murs»</li><li>«Dans son salon»</li><li>«Devant une photo de mariage du couple»</li><li>«Dans la petite ville alsacienne»</li><li>«Dans un cellier»</li><li>«Dans une housse»</li></ul></td></tr></table>

## 3.5. Les catégories grammaticales en usage

Les unités technolectales présentes dans ce corpus ne se limitent pas à une seule catégorie grammaticale. En effet, elles sont très diversifiées, elles peuvent être sous forme de : verbes, adjectifs, noms, adverbes...

### • Catégorie verbale

Le corpus comporte des verbes d'action tels que : «se changer», «éclater», «participer», «casser», «confronter», etc. Il comporte aussi des verbes d'état comme : «être», «sembler», «rester».

Il est impératif de noter, qu'il existe notamment une grande prédominance, dans cet épisode, des verbes d'actions, les verbes d'état malgré leur présence sont très dénombrables. Cela peut s'expliquer par le fait que le but premier de cette émission n'est pas uniquement de décrire mais de raconter et d'expliquer des faits criminels déjà commis. Les verbes d'état, ici, ne s'utilisent que pour la description qui est au service de la narration des faits qui ont fait partie de l'affaire et qui ont contribué à son déroulement.

### • Catégorie nominale

Cette catégorie présente des substantifs comme : «meurtre», «inhumation», «homicide», «plaidoirie» et des syntagmes nominaux tels que : «empreinte digitale», «littérature médicolégale», «geste suicidaire», etc.
## • Catégorie des déterminants

Il existe plusieurs sortes de déterminants dans le corpus comme par exemple les déterminants définis : «le», «la», «l'», «les» et les déterminants possessifs tels que : «ses», «son», «sa», «leur», «mes». Nous y trouvons aussi des déterminants démonstratifs comme : «cette», «cet», «ce», «ces», et des déterminants indéfinis, c'est le cas de : «des», «aucun», «un», «une», «plusieurs», «aucune».

Le corpus illustre aussi l'usage des déterminants numéraux comme : «deux», «un», «quatorze» et les déterminants définis contractés comme : «au» et les déterminants interrogatifs tels que : «quelle».

## • Catégorie prépositionnelle

Elle rassemble toutes les prépositions utilisées comme : «à», «pour», «de», «par», «dans», «en», etc.

## • Catégorie des adjectifs

Elle englobe des adjectifs qualificatifs tels que : «alsacienne», «platonique», «rare» et des participes passés à la valeur d'adjectif qualificatif comme : «explosée», «nettoyée»...

## • Catégorie des adverbes

Cette catégorie contient des adverbes comme par exemple : «comme», «puis», «régulièrement», «beaucoup», «peut-être», «extrêmement», «bien», «quasi», «même», «mal», etc. Elle comporte aussi des locutions adverbiales comme : «pas mal», «à fleur de peau», «à l'étage» ...

## • Catégorie des coordonnants

Elle comprend des coordonnants du genre «car», «mais», «et», «seulement», «or», «ou», «c'est-à-dire», «peut-être», «en revanche», «au moins», etc.

La multitude des catégories grammaticales existant révèle une grande diversité de l'expression linguistique et des constructions syntaxiques au niveau du corpus, surtout que ces catégories ne s'y trouvent pas utilisées uniquement au sein des phrases simples mais aussi dans des phrases complexes. Cette diversité s'explique, d'un côté par le grand nombre d'informations à devoir transmettre dans l'épisode et d'un autre côté par la variété des personnes qui interviennent lors de l'émission, chacune formule ses propos selon son propre style en fonction, en plus du contexte, de son métier, son milieu socioculturel, son âge, etc.
## 3.6. Les caractérisants dans la description

Le discours qui relève du domaine criminologique fait énormément recours à la description comme nous l'avons cité auparavant, que ce soit pour décrire le profil social, psychologique de la victime ou du coupable ou bien de leurs familles et de leurs proches. Elle est utilisée aussi pour décrire les cadavres, les corps, décrire de même les comportements des personnes lors d'un procès, d'une garde à vue, d'une enquête, dans la vie de tous les jours...La description est employée également, dans ce contexte, afin de peindre la scène de crime, les armes utilisées, le mode opératoire suivi dans la réalisation du crime et de définir l'opinion d'ensemble que l'on se fait sur ce qui se manifeste de la victime, coupable, témoin (joie, peur...). Afin de réaliser cette description et caractériser les éléments décrits dans cette émission, on va recourir à plusieurs procédés grammaticaux comme l'emploi des adjectifs, des compléments de nom et des propositions subordonnées relatives. Ces caractérisants fournissent des représentations plus précises sur les éléments caractérisés et permettent d'en avoir une idée très claire sur le contexte dans lequel s'est produite l'affaire en question.

<table><thead><tr><td>Eléments décrits</td><td>Adjectifs</td><td>Compléments de nom</td><td>Subordonnées relatives</td></tr></thead><tbody><tr><td>Profil psychologique de la défunte</td><td>- «sérieuse», «triste», «heureuse», «sensible», «gaie», «gentille», «sympathique», «espiègle», «anxieuse», etc.</td><td></td><td>- «[..] côté positif qui a toujours été un peu sa marque de fabrique», «quelqu'un qui a été toujours positif», etc</td></tr><tr><td>Le profil psychologique du suspect</td><td>- «colérique», «lourd», «possessif», «jaloux», «obéissant», «sage», «abattu», «machiavélique», «rigide», «intelligent», «procédurier», «méchant»</td><td></td><td></td></tr></tbody></table>
<table><tr><td></td><td>«soupçonneux», etc.</td><td></td><td></td></tr><tr><td>L'arme du crime</td><td>- «horizontale», «seule», «propulsée», «protégée», «court», «long», «neutre», «impeccable», etc.</td><td>- «arme à feu», etc.</td><td>- «La cartouche qui a tué madame Muller» etc.</td></tr><tr><td>Description du crime</td><td>- «maquillé», «passionnel», «parfait», «volontaire», «avéré», etc.</td><td></td><td></td></tr><tr><td>Le lieu du crime</td><td>- «petite», «grande», «étrange», «électrique», «cachée», «seule», «horizontale», «modifiée», etc.</td><td>- «Trace de lutte» etc.</td><td></td></tr><tr><td>Cadavre</td><td>- «explosé», «tombée», «gauche», «droite», «emportée», «allongée», «protégée», «arrachée», etc.</td><td></td><td>Les - «Les tamponnemens qui avaient été effectués le soir du drame», etc. été effectués le soir du drame», etc.</td></tr><tr><td>Divers</td><td>- «violence verbale», «maux de tête épouvantables», «problèmes psychologiques», etc.</td><td>- «planchette en bois», «contrôle de routine», «opération de la mâchoire», «mariage du couple»,</td><td>- «Leur fils qui était à la piscine», «Il a appelé l'un de ses confrères qui vivait dans la même rue», «un élément qui m'a</td></tr></table>
<table><caption>Tableau 2 : exemple des différents caractérisants utilisés dans la description</caption><tr><td></td><td>«experts en balistique», etc.</td><td>un peu intriguée», etc.</td></tr></table>

## 3.7. Usages des pronoms personnels

L'analyse révèle que tous les pronoms personnels sont utilisés, mais à des degrés différents. L'usage de chaque pronom a une explication différente et s'exige par le contexte de production de ce langage. Le pronom «elle», troisième personne du féminin fait partie des pronoms les plus utilisés au sein du corpus du travail. En effet, il est utilisé notamment pour évoquer une personne qui ne participe pas à la situation d'énonciation, à savoir la défunte Brigitte Muller, qui n'est plus au moment de la production du discours. Le pronom «je», est un pronom employé à plusieurs reprises afin d'exprimer ou d'évoquer un sentiment, un point de vue, une décision, un fait ou une action qui a un rapport avec l'affaire judiciaire en question et qui implique uniquement la personne qui l'utilise lors de son intervention à l'émission. Il est à noter que l'animatrice de ce magazine télévisé n'a utilisé à aucun moment ce pronom, cela peut être expliqué par la volonté des réalisateurs d'adopter une certaine objectivité face au public, de se contenter de raconter et d'expliquer les faits tout en se tenant à distance et en gardant la subjectivité aux intervenants tels que : les avocats, la procureure, le suspect, les gendarmes et toute autre personne qui s'est intéressée de plus près à l'affaire traitée dans l'épisode étudié.

Le pronom «il» est beaucoup utilisé aussi avec ses deux formes personnelle et impersonnelle. La forme personnelle est employée surtout pour parler d'une personne absente au moment de l'énonciation à savoir l'accusé Jean Louis Muller. La forme impersonnelle est en usage dans le corpus, par exemple : «Il y a maintenant quatorze ans» afin d'indiquer une information sur le temps, le lieu ou sur des personnes, d'exprimer également ce qui est général ou ce qui est obligatoire. Le pronom indéfini «on» qui est connu pour être le pronom qui marque l'indétermination, est employé aussi dans l'épisode, il change de sens selon le contexte de la phrase dans laquelle il est en usage, par exemple, il est employé pour exprimer une certaine généralité, pour indiquer aussi une vérité d'expérience. Il s'utilise aussi en ayant la valeur de la première personne du pluriel, quand un groupe de personnes prennent la parole. Il peut aussi désigner
des personnes et prendre la valeur du pronom personnel qu'il remplace, comme l'illustre le tableau ci-dessous :

<table><thead><tr><td>L'usage du pronom « on »</td><td>Le pronom personnel qu'on remplace</td><td>La ou les personne(s) que le pronom désigne</td></tr></thead><tbody><tr><td>- «Et on le retrouve ou ce revolver ?».</td><td>- Ils</td><td>- Les enquêteurs</td></tr><tr><td>- «C'est un acte essentiel qu'on lui a refusé».</td><td>- Il</td><td>- Le juge d'instruction</td></tr><tr><td>- «En relisant le dossier, on découvre qu'il y a du sang à l'intérieur de la manche».</td><td>- Je</td><td>Le maitre Eric Dupont bretti</td></tr></tbody></table>

## Tableau 3: exemple des divers pronoms que le pronom « on » peut remplacer

Le pronom indéfini «on», est parfois utilisé pour garder une distance générale par rapport aux faits de l'affaire. Le pronom «nous» et «elles» sont utilisés aussi mais de façon moins récurrente que les autres pronoms ; «elles» est utilisé surtout pour désigner deux personnes qui sont absentes au moment de l'énonciation notamment Brigitte et sa maman, tandis que «nous» est employé dans le but d'impliquer non pas uniquement l'intervenant dans cette émission qui utilise ce pronom mais aussi d'autres locuteurs qui ont un rapport avec l'affaire judiciaire traitée.

### 3.7.1. L'Usage du vouvoirement/tutoirement

Le choix du pronom utilisé dans ces émissions d'un point de vue sociolinguistique n'est guère uniquement un fait linguistique éloigné de toute dimension sociale, au contraire, le vouvoirement ou le tutoirement dans un discours est le résultat d'une pure contextualisation sociale de la langue, qui est liée à plusieurs facteurs tels que le statut social des locuteurs, le contexte dans lequel ils se trouvent au moment de la conversation ainsi que la nature de la relation qui les lie. C'est ce que notre corpus nous révèle à plusieurs reprises. En effet, le vouvoirement est utilisé notamment quand la présentatrice réalise des interviews avec des invités comme des procureurs, des avocats généraux, des experts aussi, etc. Ces personnes sont des chevronnés en leur domaine, des gens généralement d'un
certain âge, la nature du rapport qui les lie avec l'animatrice est très formel et se caractérise par l'existence du respect, en tout cas, c'est ce qu'on doit manifester ou c'est ce qui se manifeste dans le cadre de l'émission, d'autant plus que dans la plupart des cas, il n'y a pas une vraie familiarité entre l'intervieweuse et les interviewés. Le choix du pronom «vous» marque, ici, également un signe de politesse. Les interviewés à leur tour utilisent le pronom «vous» en s'adressant à la présentatrice pour les mêmes raisons cités-dessus.

Le vouvoiement est utilisé aussi par les témoins afin de s'adresser poliment à la fois au journaliste qui les interviewe et au grand public. Donc, il y a d'un côté le lien formel et le respect qui lient les intervenants au journaliste et au public, d'un autre côté, matériellement le grand nombre des spectateurs qui regardent l'émission.

En ce qui concerne le tutoiement, nous pouvons dire qu'il est utilisé surtout lorsqu'un invité rapporte une conversation qu'il a échangée avec une personne qui lui est familière.

## 3.8. L'impact de la dimension orale sur le langage utilisé au sein du magazine

Il est connu que l'expression orale, par opposition à l'expression écrite, se caractérise par l'existence de plusieurs contraintes physiques, de distance et de temps (le locuteur n'a généralement pas le temps pour préparer ou réfléchir son discours), et par une certaine spontanéité, donc il n'est pas si difficile de constater que le français oral a ses propres traits qui lui permettent de se distinguer et se différencier considérablement du français écrit. Ces singularités se manifestent très clairement sur le plan grammatical. C'est ce que nous avons constaté au sein de notre corpus. Ici, nous observons que même chez les figures emblématiques des métiers de la parole comme les journalistes et les avocats qui interviennent, à titre d'exemple, dans le magazine ne suivent pas la norme qui peut caractériser la langue écrite lors de leur intervention orale. Cette différence, qui caractérise le français oral, se révèle par exemple lorsqu'on constate dans le corpus :

* **Un remplacement du pronom de la première personne du pluriel « nous » par le pronom indéfini « on »**.

* **Des hésitations** (ex : «Je conçois...Je concède qu'un qu'un tir par un revolver 357 magnum peut provoquer de telles conséquences»).

* **Des amorces** (ex : «Non mais fin d'accord»).

* **Des répétitions**, telles que :

- («L'audience va durer neuf jours, neufs jours pour analyser ce qui s'est passé à Ingwiller quatorze ans plutôt»).
- «Il va prendre il va prendre le revolver»).

* Des autoréparations (ex : «Elle repri, elle reprenait au bon les choses qui étaient lancées»).

* Des signaux de régularisation, qui ne comportent aucune information mais qui ont comme rôle de guider l'interaction orale, de faire durer et de canaliser l'échange. Ils peuvent être soit :

- Des éléments verbaux «phatiques<fnref n="3" />» (Cosnier : 1988) (ex : «hein», «vous savez», etc.).

- Des «marqueurs discussifs<fnref n="4" />» (Dostie et D.Pusch : 2007) ou des «ponctuants<fnref n="5" />» (Vincent : 1993) (ex : «Bien», «puis», «donc», «voilà», «alors», «quoi», «puis»). Il est intéressant de noter que parfois dans le corpus les intervenants peuvent raccourcir l'un de ces marqueurs : «pis» au lieu de «puis» et «ben» à la place de «bien». Ces marqueurs ont un impact sur la syntaxe de la phrase dans la mesure où «ils accentuent la rythmique des énoncés dans des contextes de grande production verbale [...] en marquant explicitement un découpage entre des constituants<fnref n="6" />» (Vincent : 1993).

<footnote n="3">³ Cosnier, Jacques (1988). «Grands tours et petits tours». In J. Cosnier, N. Gelas & C. Kerbrat-Orecchioni, (eds), *Echanges sur la conversation*, Paris : Edit. CNRS, pp. 175-184. Cité dans Colas-Blaise M., Perrin L., & Maria Tore G (octobre 2012- mai 2014). «Enonciation dénonciation et interaction : point de vue d'un étho-psychologue Jacques Cosnier, Icar, Université de Lyon 2». [Séminaire de recherche sémio-linguistique]. Université du Luxembourg. En ligne à l'adresse suivante :
https://impec.sciencesconf.org/conference/impec/pages/Cosnier_Corps_1_enonciation_.docx
(Consulté le 22/12/2022)</footnote>

<footnote n="4">⁴ Dostie, G. et D. Pusch, C. (2007). «Présentation. Les marqueurs discursifs : Sens et variation ». *Langue française*, (n°154), pp. 3-12. Mis en ligne sur Cairn.info le 01/01/2010. En ligne à l'adresse suivante : https://www.cairn.info/revue-langue-francaise-2007-2-page-3.htm (consulté le 19/12/2021)</footnote>

<footnote n="5">⁵ Vincent, Diane (1993). «Les ponctuants de la langue et autres marqueurs du discours » cité dans Chantal, Charnet, (1994). «Lecture de : *Les Ponctuants de la langue* de D. Vincent », *Cahiers de praxématique*, 23, document 9. Mis en ligne sur Openedition.org le 01/01/2013. En ligne à l'adresse suivante : http://journals.openedition.org/praxematique/1505 (consulté le 18/12/2021)</footnote>

<footnote n="6">⁶ Vincent, Diane (1993). « Les ponctuants de la langue et autres marqueurs du discours » cité dans Duval, France (1996). « L'hypothèse de bon comme indexical dynamique et topologique dans l'échange », *Langage et Société*, pp : 5-54. En ligne à l'adresse suivante : https://www.persee.fr/doc/lsoc_0181-4095_1996_num_77_1_2749 (consulté le 25/12/2021)</footnote>
- L'utilisation des constructions interrompues (ex : «Quand vous êtes quand vous vous taisez on vous dit il est coupable»).

- L'omission du «ne» lors de la négation (ex : «Je vois pas», «il m'a pas vraiment visée», «je pouvais rien faire», etc.).

- La disparition du «u» de «tu» devant une voyelle comme dans cette phrase par exemple : «T'as vu Brigitte ?»

- La suppression de «il» dans les tournures impersonnelles (ex : «fallait » au lieu de «il fallait » et «y a» au lieu de «il y a»).

- L'absence du pronom personnel sujet «il» (ex « [...] mais constate sans s'approcher quand même»).

De tout ce que nous avons pu constater ci-dessus au niveau des manifestations du discours oral dans le corpus, nous pouvons dire que la dimension orale de ce technolecte dans le fait divers télévisé lui confère une particularité très nette au niveau grammatical. Ainsi, à titre de clarification, ces manifestations sont vouées à disparaître complètement au niveau des faits criminels qui se présentent sous un format écrit.

## 3.9. La différence entre le langage des journalistes et les invités de l'émission

Il est très important de souligner la grande distinction grammaticale que nous avons relevée entre le langage adopté par l'ensemble des journalistes (présentatrice de l'émission, le chroniqueur judiciaire et les présentateurs du journal télévisé) et l'ensemble des invités dans l'émission comme les avocats et les gendarmes. Les journalistes adoptent un langage plus proche du français utilisé dans la presse écrite tandis que les invités emploient un français moins formel, comme le montre le tableau ci-dessous :

<table><thead><tr><td>Langage utilisé par la présentatrice et le chroniqueur judiciaire</td><td>Langage utilisé par les invités</td></tr></thead><tbody><tr><td><ul><li>Préparé généralement au préalable</li><li>Prédominance du vouvoiement</li><li>Production plus réfléchie</li><li>La faible présence des caractéristiques du français</li></ul></td><td><ul><li>Registre familier relâché</li><li>Production spontanée</li><li>Présence des phénomènes relatifs à la disfluidité verbale propres à l'oral (répétitions, emploi des ponctuants, amorces, autoréparations, hésitations...)</li></ul></td></tr></tbody></table>
<table><caption>Tableau 4 : exemple des dissemblances grammaticales entre le langage utilisé par les journalistes et le langage employé par les invités</caption><tr><td>oral<br/>- Elaboration d'un discours qui ne comporte aucune coupure<br/>- Lecture oralisée<br/>- Absence du pronom «je» assurant une objectivité et une distance vis-à-vis de l'affaire et des spectateurs<br/>- Adoption d'une grammaire normative</td><td>- Production personnalisée<br/>- Inscription dans une grammaire descriptive<br/>- Grand usage du pronom indéfini «on»</td></tr></table>

La linguiste Kerbrat-Orecchionni parle des formes «hybrides<fnref n="7" />» du discours comme, par exemple, un oral secondairement «scripturalisé<fnref n="8" />» (Kerbrat-Orecchioni, 29 : 2005), qui soit préparé et réfléchie à l'avance mais qui est présenté de façon orale. C'est le cas du discours de la présentatrice et du chroniqueur judiciaire de l'émission.

## 4. Discussions

L'étude du corpus révèle que le technolècte criminologique utilisé dans cet épisode, qui est principalement en français, manifeste l'existence de plusieurs aspects grammaticaux qui lui sont propres : un grand usage de nombreux temps verbaux, une multitude de catégories de phrases ou des classes grammaticales ainsi qu'un emploi considérable des indicateurs spatiotemporels, des caractérisants, les pronoms d'adresse, etc. Il est à noter aussi que le corpus réunit sur le plan grammatical des éléments propres à la langue orale qui se caractérisent par la spontanéité et la production immédiate tels que : l'utilisation du pronom indéfini «on» moult fois, le maniement du passé composé pour la narration et des éléments qui distinguent le langage dit «hybride<fnref n="9" />» qui associe certains éléments du français oral et certains éléments du discours écrit. Le choix du type du

<footnote n="7">⁷ Kerbrat-Orecchioni, Catherine. «Le discours en interaction ». Paris : Armand Colin, 2005, p.29.</footnote>

<footnote n="8">⁸ Ibid.</footnote>

<footnote n="9">⁹ Ibid.</footnote>
discours (oral / hybride) s'effectue selon le métier du locuteur et le contexte de production de ce discours.

C'est important aussi de souligner que dans ce travail, malgré le fait que nous avons travaillé sur un seul épisode qui traite une seule affaire, nous nous sommes aperçues à quel point le corpus est tellement riche et diversifié que nous avons pris beaucoup de temps à faire un choix de classement et de tri des éléments qui le constituent. Nous sommes totalement convaincues que le travail sur d'autres épisodes de ce magazine télévisé manifestera un technolècte encore plus volumineux et beaucoup plus diversifié sur le plan grammatical.

De plus, le corpus a montré que le langage utilisé change en fonction de plusieurs facteurs comme le facteur du métier, de l'âge, du statut social, du degré de la familiarité entre les locuteurs, du contexte de production de ce langage, etc. Ce changement se manifeste très clairement, à titre d'illustration, au niveau du choix des pronoms d'allocution et des différences qui se notent entre le langage utilisé par la présentatrice, le chroniqueur judiciaire et les présentateurs du journal télévisé par rapport à l'ensemble des invités qui apportent leurs témoignages sur l'affaire.

Nous pouvons dire également que tous les traits grammaticaux de ce technolècte peuvent être employés dans d'autres sphères d'activités mais l'assemblage de tous ces éléments constatés le long de ce travail, dans un seul contexte qui fait la particularité et la richesse de ce technolècte au niveau grammatical. Chaque particularité grammaticale reconnue dans le corpus est utilisée de manière très justifiée afin de transmettre l'information criminologique. En gros, les propriétés grammaticales sont en usage dans ce contexte de telle façon à :

* Souligner l'importance de chaque détail car chaque information est méticuleusement traitée dans ce contexte.

* Rendre la narration plus vivante, mettre en relief chaque fait qui se rapporte à l'affaire criminelle.

* Marquer la diversité des formes de l'expression et des discours trouvés dans les magazines télévisés qui s'intéressent au domaine criminologique.

* Montrer les contradictions qui peuvent caractériser une affaire criminelle.

* Illustrer l'importance qui doit être donnée à l'ordre chronologique en traitant les faits en relation avec les affaires criminelles.

* Mettre en lumière les différentes relations qui lient l'ensemble des intervenants qui travaillent ou qui s'intéressent au domaine de l'étude du phénomène criminel.
* Montrer que le doute, qui constitue un élément clé au niveau de l'identification des coupables, marque le langage utilisé en sciences criminelles.

* Susciter un vif intérêt chez les spectateurs afin qu'ils suivent tout l'avancement de l'affaire.

* Illustrer la nature de la relation qui lie chaque intervenant dans le magazine à l'affaire traitée.

* Transmettre l'information criminologique avec beaucoup de pédagogie, avec une grande volonté de bien expliquer minutieusement la totalité des faits en rapport avec l'affaire.

* Dénoter par le billet de la langue la dangerosité des incidences et répercussions d'un agissement criminel sur la société.

## Conclusion

Nous pouvons avancer, en guise de conclusion, que le technolècte criminologique, dans son aspect grammatical, utilisé dans ce magazine, se caractérise par une grande diversité vue la densité des informations criminologiques à devoir transmettre, il se distingue par des particularités grammaticales qui lui sont propres, et confirme comme toutes les analyses qui se veulent sociolinguistiques que la dimension sociale influe amplement sur la production linguistique.

Il est aussi à retenir que le présent travail ne prétend en aucun cas l'exhaustivité, c'est un travail que nous pouvons considérer, nous l'espérons en tout cas, comme une étude initiale qui ouvre la porte pour qu'on s'intéresse de plus en plus à ce genre télévisuel, sur le plan sociolinguistique, afin d'amener des études plus approfondies là-dessus. Ces études peuvent concerner l'analyse d'autres aspects linguistiques de ce technolècte, exploiter un corpus beaucoup plus diversifié et pourquoi pas réaliser des analyses sociolinguistiques comparatives des corpus différents relevant tous du domaine de la criminologie qui aboutiront à des conclusions et des synthèses plus parlantes dans ce sens.

## Bibliographie

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Support audiovisuel servant de corpus

GUERIN Christian. [Faites entrer l'accusé : Officielle]. (2021, 21 octobre). Faites entrer l'accusé : Muller contre Muller [Vidéo]. Youtube. URL : https://www.youtube.com/watch?v=f9yUpcme7mU&t=2203s ] ( Consulté le 22/11/2022)