# Introduction

Depuis les années cinquante, l’enseignement supérieur en France connaît des changements majeurs, avec une politique d’ouverture et de démocratisation visant, notamment, à réduire le chômage. Deux vagues de massification dans les années 1960-1970 puis 1985-1995 ont conduit à une forte hausse du taux d’inscription des étudiant·es et à unepopulation plus hétérogène, tant au niveau des origines sociales que des parcours scolaires. Une troisième vague est en cours depuis 2010, liée au dynamisme démographique du début des années 2000, à la réforme du baccalauréat professionnel et aux meilleurs taux de réussite au baccalauréat général. Cependant, cette vague n’est plus tant caractérisée par davantage de diversité sociale que par la persistance d’inégalités d’accès et de trajectoires dans l’enseignement supérieur (Rossignol- Brunet et al., 2022). Avec l’augmentation des effectifs, les taux de réussite sont restés relativement faibles. Pour les étudiant·es entrant en 2017 par exe...