## 64 350 élèves allophones nouvellement arrivés en 2017-2018

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### Résumé

Au cours de l’année scolaire 2017-2018, 64 350 jeunes ayant des besoins éducatifs particuliers dans le domaine de l’apprentissage du français langue seconde ont été scolarisés en école élémentaire, en collège ou en lycée. À ces élèves allophones nouvellement arrivés et scolarisés s’ajoutent 1 980 jeunes pris en charge par les missions de lutte contre le décrochage scolaire et 2 380 jeunes en attente d’une affectation. Près de 8 allophones nouvellement arrivés sur 10 étaient déjà scolarisés précédemment et près de 9 sur 10 bénéficient d’un soutien linguistique, la plupart du temps dans des unités pédagogiques pour les élèves allophones arrivants.

### Mots clés

- enseignement du premier degré

- Apprentissage

- mission de lutte contre le décrochage scolaire

- UPE2A

- élève non francophone

- enseignement du second degré

- élève primo-arrivant

- élève allophone

- école élémentaire

- Français

- école pré-élémentaire

- lycée

- Collège

- élève du 2nd degré

- élève du 1er degré

### Domaines

- Sciences de l'Homme et Société

- Education

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                                                Publication financée par une institution
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<a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" rel="noopener" target="_blank"> CC BY-NC-ND 4.0 - Attribution - Utilisation non commerciale - Pas d’oeuvre dérivée</a>
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https://shs.hal.science/halshs-04578837

Soumis le : vendredi 17 mai 2024-11:07:03

Dernière modification le : vendredi 24 mai 2024-03:08:49

Archivage à long terme le : lundi 19 août 2024-08:47:53

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### Licence

### Identifiants

- HAL Id : halshs-04578837 , version 1

- DOI : 10.48464/ni-19-52

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