## Journée Défense et Citoyenneté 2016

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- PersonId : 173836

- IdHAL : fanny-de-la-haye

- ORCID : 0000-0001-5131-8690

- IdRef : 08153597X

- Fonction : Auteur

- PersonId : 910665

### Résumé

En 2016, environ un jeune participant à la Journée Défense et Citoyenneté (JDC) sur dix rencontre des difficultés dans le domaine de la lecture. Pour la moitié d'entre eux, ces difficultés se révèlent sévères. Un jeune sur dix a une maîtrise fragile de la lecture. Par contre, près de huit sur dix sont des lecteurs efficaces, et chez les filles, ce sont environ neuf sur dix qui sont des lectrices efficaces. Les performances en lecture progressent avec le niveau d'études. Elles sont globalement plus élevées chez les filles que chez les garçons. En France métropolitaine, c'est au nord de la Loire que les difficultés de lecture sont les plus fréquentes.

### Mots clés

- France

- Evaluation

- Illettrisme

- Journée Défense Citoyenneté

- Difficulté scolaire

- Sexe & genre

- Apprentissage de la lecture

### Domaines

- Psychologie

- Sciences de l'Homme et Société

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<th scope="row">Origine</th>
<td>
                                                Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte
                                            </td>
</tr>
<tr>
<th scope="row">Licence</th>
<td>
<div class="licence-view">
<img alt="" height="20px" src="/assets/img/licences/cc-by-nc-nd.png">
<a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" rel="noopener" target="_blank"> CC BY-NC-ND 4.0 - Attribution - Utilisation non commerciale - Pas d’oeuvre dérivée</a>
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</td>
</tr>
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Soumis le : mercredi 26 septembre 2018-17:25:16

Dernière modification le : vendredi 23 janvier 2026-09:12:06

Archivage à long terme le : jeudi 27 décembre 2018-17:58:56

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- HAL Id : hal-01882278 , version 1

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