# Análisis del Discurso Socialista Latinoamericano Basado en Inteligencia Artificial

Patricia Zapata, Sergio Peignier

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Patricia Zapata, Sergio Peignier. Análisis del Discurso Socialista Latinoamericano Basado en Inteligencia Artificial. Instituto Internacional de Integración Convenio Andrés Bello, 2017, 978-99974-74-06-3. hal-01766739

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ANALISIS del DISCURSO
SOCIALISTA LATINOAMERICANO
basado en
INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Patricia Zapata y Sergio Peignier

<figure><img src="image_2.png" /></figure>
ANALISIS del DISCURSO
SOCIALISTA LATINOAMERICANO

basado en

INTELIGENCIA ARTIFICIAL

<figure><img src="image_3.png" /></figure>

La historia contemporánea de Latinoamérica estuvo marcada por la aparición y el accionar, en la arena política, de diferentes movimientos de izquierda. En particular, durante estos últimos años, una importante ola, denominada “Nueva Izquierda” o “Socialismo del Siglo XXI”, sacudió latinoamérica. Uno de los elementos más característicos de la llamada “Nueva Izquierda” es la fuerte seducción y el importante movimiento de masas que generan sus respectivos líderes y sus discursos. En efecto, como lo explica el lingüista francés Patrick Charaudeau, en un contexto democrático, la principal arma que posee un político, para conquistar y mantener el poder, es su palabra. Es decir que para entender estos movimientos se deben analizar los discursos de sus principales líderes. Sin embargo, dado que un análisis exhaustivo de todos los discursos de un político tomaría demasiado tiempo, los trabajos existentes se basan únicamente en el estudio de unos cuantos discursos. Lamentablemente, ésto solo otorga una visión sesgada de las estrategias discursivas desarrolladas por el político. Con el fin de evitar este problema, este trabajo se fundamenta en la recopilación de corpus de gran tamaño y en el uso de recientes avances en Inteligencia Artificial y Minería de Datos con el fin de realizar el análisis del discurso político de sobresalientes líderes de izquierda del siglo XX y XXI como son Fidel Castro, Ernesto Che Guevara, Hugo Chávez, Nicolás Maduro, Evo Morales, Rafael Correa y el Subcomandante Marcos.

Patricia Zapata

Master en Educación Superior y Desarrollo Boliviano, Licenciada en Lingüística e Idiomas, Docente titular emérita en la Carrera de Lingüística e Idiomas en la Universidad Mayor de San Andrés.

SERGIO ?EIGNIER

Doctor en Ciencias de la Computación, Master en Informática Fundamental con especialización en Sistemas Complejos e Ingeniero en Bioinformática y Modelización.
Agradecimientos

Muchas gracias a nuestro amigo y compañero Marcelo Yujra, por
las enriquecedoras y constructivas charlas que hemos tenido respecto a
este tema y también por su valiosa ayuda durante el proceso de
depuración del corpus.

Merci a Christophe Rigotti et a Julien Velcin pour les connaissances
transmises en ce qui concerne le Data Mining et le Natural Language
Processing respectivement.
# Contenido

<table><tr><td>Introducción</td><td>5</td></tr><tr><td>Sobre el análisis del discurso</td><td>7</td></tr><tr><td>Discurso y sociedad</td><td>7</td></tr><tr><td>Legitimidad</td><td>8</td></tr><tr><td>Imaginarios sociales</td><td>9</td></tr><tr><td>Convencer y persuadir</td><td>10</td></tr><tr><td>Metodología de Patrick Charaudeau para el análisis del discurso político</td><td>11</td></tr><tr><td>Ethos</td><td>11</td></tr><tr><td>Pathos</td><td>13</td></tr><tr><td>Logos</td><td>15</td></tr><tr><td>Marco teórico Procesamiento de Lenguajes Naturales y Minería de Datos</td><td>17</td></tr><tr><td>Modelo de Espacio Vectorial</td><td>18</td></tr><tr><td>Word Embedding</td><td>20</td></tr><tr><td>Subspace Clústering</td><td>23</td></tr><tr><td>Mapa Mental</td><td>25</td></tr><tr><td>Recopilación de datos</td><td>27</td></tr><tr><td>Panorama General</td><td>29</td></tr><tr><td>Contextos históricos</td><td>30</td></tr><tr><td>Breve historia poscolonial de Cuba hasta el triunfo de la revolución Cubana</td><td>30</td></tr><tr><td>Breve historia poscolonial de Venezuela hasta la llegada de Hugo Chávez al poder</td><td>33</td></tr><tr><td>Breve historia poscolonial del Ecuador hasta la llegada de Rafael Correa al Poder</td><td>37</td></tr><tr><td>Breve historia poscolonial de Bolivia hasta la llegada de Evo Morales al poder</td><td>41</td></tr><tr><td>Breve historia postcolonial de México hasta la insurrección del Ejército Zapatista de Liberación Nacional</td><td>45</td></tr><tr><td>Fidel Castro</td><td>50</td></tr><tr><td>Clúster 466</td><td>51</td></tr><tr><td>Clúster 93</td><td>55</td></tr><tr><td>Clúster 70</td><td>58</td></tr><tr><td>Clúster 344</td><td>60</td></tr><tr><td>Clúster 206</td><td>65</td></tr><tr><td>Clúster 278</td><td>67</td></tr><tr><td>Clúster 207</td><td>68</td></tr><tr><td>Ernesto Che Guevara</td><td>70</td></tr><tr><td>Clúster 65</td><td>71</td></tr><tr><td>Clúster 510</td><td>73</td></tr></table>
<table>
  <tbody>
    <tr>
      <td>Clúster 539</td>
      <td>75</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 266</td>
      <td>77</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 21</td>
      <td>80</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 390</td>
      <td>81</td>
    </tr>
    <tr>
      <td><strong>Hugo Chávez</strong></td>
      <td>83</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 22</td>
      <td>84</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 258</td>
      <td>86</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 144</td>
      <td>89</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 456</td>
      <td>91</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 575</td>
      <td>95</td>
    </tr>
    <tr>
      <td><strong>Nicolás Maduro</strong></td>
      <td>97</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 470</td>
      <td>97</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 567</td>
      <td>101</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 203</td>
      <td>103</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 42</td>
      <td>106</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 320</td>
      <td>109</td>
    </tr>
    <tr>
      <td><strong>Evo Morales</strong></td>
      <td>111</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 263</td>
      <td>111</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 531</td>
      <td>115</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 572</td>
      <td>117</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 55</td>
      <td>119</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 515</td>
      <td>123</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 520</td>
      <td>125</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 583</td>
      <td>125</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 287</td>
      <td>127</td>
    </tr>
    <tr>
      <td><strong>Rafael Correa</strong></td>
      <td>130</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 456</td>
      <td>130</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 93</td>
      <td>133</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 115</td>
      <td>137</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 43</td>
      <td>139</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 292</td>
      <td>141</td>
    </tr>
    <tr>
      <td><strong>Subcomandante Marcos</strong></td>
      <td>144</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 86</td>
      <td>145</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 14</td>
      <td>147</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 291</td>
      <td>151</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>Clúster 470</td>
      <td>153</td>
    </tr>
  </tbody>
</table>
<table><tr><td>Clúster 470</td><td>155</td></tr><tr><td>Estudio Comparativo</td><td>158</td></tr><tr><td>Conclusión</td><td>167</td></tr><tr><td>Bibliografía</td><td>169</td></tr></table>
# Introducción

Durante los siglos XX y XXI la historia de Latinoamericana estuvo marcada por la aparición en la arena política de diferentes movimientos de izquierda. Según James Petras en su artículo "El impacto político y social del neoliberalismo", cuatro olas de movimientos de izquierda tuvieron lugar en el continente. La primera ola ocurrió entre 1957 y 1967, ésta nació con la revolución cubana, el surgimiento de varios movimientos guerrilleros en el continente y vio su fin cuando Ernesto Guevara murió en Bolivia en 1967. La segunda ola tuvo lugar entre 1968 y 1976, la cual correspondió al desarrollo de movimientos populares urbanos, al surgimiento de algunos movimientos guerrilleros y a resultados electorales favorables a la izquierda en diferentes países y vio su fin con una sucesión de golpes de estado que dieron paso a una serie de dictaduras militares en el continente. Según Petras, la tercera ola tuvo lugar entre 1979 y 1989, ésta comenzó con la revolución sandinista en Nicaragua y movimientos revolucionarios en El Salvador y Guatemala y vio su fin cuando el movimiento sandinista fue derrotado electoralmente y se produjeron varios acuerdos de paz. Según este autor, la cuarta etapa comenzó en los años 1990 y corresponde esencialmente a luchas rurales en diferentes países (algunas veces articulados con movimientos guerrilleros o urbanos).

Recientemente, entre el final del siglo XX y el inicio del siglo XXI, una nueva ola de movimientos de izquierda sacudió Latinoamérica. Mediante una serie de triunfos electorales, varios países pasaron a ser gobernados por partidos de izquierda<fnref n="1" />, estos movimientos han sido bautizados con el nombre de la "Nueva Izquierda" o del "Socialismo del Siglo XXI"<fnref n="2" />. La llegada al poder de estos partidos fue el objeto de estudio de varios análisis políticos, históricos y socioeconómicos que lo relacionaron con una crisis del modelo neoliberal en el continente. Las principales características y dilemas de dichos movimientos también fueron estudiados en relación con las disciplinas ya mencionadas. Sin embargo, uno de los elementos más característicos de esta nueva ola de izquierda es la fuerte seducción y el importante movimiento de masas que generan sus respectivos líderes. Como lo explica el lingüista francés Patrick Charaureau en su artículo "Le discours de manipulation entre persuasion et influence sociale", en un contexto democrático, la principal arma que posee un político, para conquistar y mantener el poder en un contexto democrático,

<footnote n="1">¹ En 1999 Hugo Chávez ascendió al poder en Venezuela, el 2003 Lula da Silva en Brasil y Néstor Kirchner fueron electos presidentes en el Brasil y la Argentina respectivamente, el 2005 Tabaré Vázquez ascendió al poder en el Uruguay, el 2006 Daniel Ortega y Evo Morales fueron electos presidentes de Nicaragua y Bolivia respectivamente, el 2007 Rafael Correa y Cristina Fernández de Kirchner fueron electos presidentes en el Ecuador y la Argentina respectivamente, el 2008 fue electo presidente Fernando Lugo en el Paraguay, el 2010 José Mujica ascendió al poder en el Uruguay, el 2011 fue el turno de Dilma Rousseff de ascender al poder del Brasil y el 2017 Lenín Moreno fue electo presidente del Ecuador. Importantes líderes pertenecientes a las anteriores olas fueron por ejemplo, Fidel Castro, Raúl Castro, Ernesto Che Guevara, Salvador Allende, Juan Domingo Perón, Eva Perón y Daniel Ortega.</footnote>

<footnote n="2">² Término creado por el analista político y sociólogo alemán Heinz Dieterich Steffan.</footnote>
es su palabra. Por ende el análisis del discurso político de los principales líderes de
estos movimientos es de gran importancia para poder comprender mejor la nueva ola
de movimientos de izquierda ya mencionada.

En el seno de la interdisciplinaria rama de la lingüística conocida como el Análisis del Discurso, se llevaron a cabo diferentes trabajos que tomaron como objeto de estudio varios discursos políticos de algunos líderes de partidos de izquierda pertenecientes a esta nueva ola o a anteriores<fnref n="3" />. Dado que un análisis exhaustivo de todos los discursos de un político tomaría demasiado tiempo<fnref n="4" />, estos análisis se basan en el estudio de unos cuantos discursos representativos. Sin embargo, al escoger solo unos cuantos discursos, uno corre el riesgo de tener una visión parcial y sesgada de las estrategias discursivas desarrolladas por el político y por consecuencia, lo ideal sería recopilar un gran corpus para llevar a cabo el análisis.

Los recientes progresos en Inteligencia Artificial y en Minería de Datos, han abierto las puertas al análisis masivo de datos complejos, como el lenguaje natural. En efecto, recientemente importantes avances han sido desarrollados en el marco de la disciplina llamada Procesamiento de Lenguajes Naturales. Esta disciplina tiene por objeto de investigación el desarrollo de técnicas y algoritmos que permitan el estudio del lenguaje natural computacionalmente y el posterior desarrollo de programas que permitan a las personas utilizar y comunicar con computadoras usando simplemente el lenguaje natural<fnref n="5" />. De hecho, las técnicas de Procesamiento de Lenguajes Naturales han sido utilizadas en el marco del Análisis de Discurso y temas similares. Por ejemplo, algunas técnicas fueron utilizadas para analizar opiniones y tendencias políticas en redes sociales<fnref n="6" /> o tweets de políticos<fnref n="7" />.

En este trabajo utilizamos diferentes técnicas de Inteligencia Artificial y de
Minería de Datos con el fin de realizar el análisis del discurso político de
sobresalientes líderes de izquierda del siglo XX y XXI mediante la recopilación de
corpus de gran tamaño. Los discursos estudiados en este trabajo pertenecen a Fidel
Castro, a Ernesto Che Guevara, a Hugo Chávez, a Nicolás Maduro, a Evo Morales, a
Rafael Correa y al Subcomandante Marcos

<footnote n="3">³ Como lo hizo Bajini, I. el 2010 en su artículo “Para una aproximación a la (r) evolución del discurso político latinoamericano desde Fidel Castro hasta Rafael Correa” o León Guerra, F., Molero de Cabeza, L. y Chirinos, A., el 2011 en su artículo “El discurso político en Latinoamérica. Análisis semántico-pragmático” o Moppett, V. y Marie, M. el 2014 en su artículo “La subjetividad en el lenguaje político del presidente Mujica: la construcción de su relato”.</footnote>

<footnote n="4">⁴ Además, en muchos casos no es posible acceder a todos los discursos de un político (no siempre existen bases de datos).</footnote>

<footnote n="5">⁵ Importantes aplicaciones del Procesamiento de Lenguajes Naturales son por ejemplo el reconocimiento del habla, la comprensión del lenguaje, el análisis del lenguaje, la traducción automática, la síntesis de discurso, la síntesis de voz, la recuperación o la extracción de información.</footnote>

<footnote n="6">⁶ Tal como lo presentaron Pang, B. y Lee, L. el 2008 en su artículo “Opinion mining and sentiment analysis.” o Sobkowicz, P., Kaschesky, M. y Bouchard, G. el 2012 en su artículo “Opinion mining in social media: Modeling, simulating, and forecasting political opinions in the web”.</footnote>

<footnote n="7">⁷ Tal como lo hicieron Wang, Y., Luo, J., Niemi, R., Li, Y. y Hu, T. con los tweets de Donald Trump el 2016, en su artículo “Catching Fire via “Likes”: Inferring Topic Preferences of Trump Followers on Twitter”.</footnote>
# Sobre el análisis del discurso

Un discurso nace en el momento en el que un individuo, el *emisor*, entra en contacto con otro individuo o con un conjunto de individuos, el *receptor*, y le transmite un *泡 message*, es decir un conjunto de símbolos o de recursos expresivos con significado.

Este *evento comunicativo* se caracteriza principalmente por el contexto en el cual se produce, por el contenido presentado, pero sobre todo por las identidades del auditorio y del emisor, su relación y las intenciones directas e indirectas de éste último. Por consiguiente un elemento central del discurso es la relación y la interacción entre el emisor y su público, lo cual implica que un discurso sólo puede existir en el marco de algún tipo de *relación social* o de *marco social*. Todos estos componentes son el objeto de estudio de la interdisciplinaria rama de la lingüística conocida como "análisis del discurso".

## Discurso y sociedad

Toda relación social se caracteriza de manera natural por una relación de *Influencia Social*<fnref n="8" />. Este concepto, también llamado *Presión Social* hace referencia a un campo de investigación muy amplio, analizado principalmente en el ámbito de la sociología y de la psicología. La *influencia* que ejerce un individuo o un grupo de individuos sobre otros miembros del grupo podría definirse como la capacidad que posee dicho individuo o dicho grupo de individuos para inducir a otros miembros del grupo a modificar sus actitudes, comportamientos, opiniones o sentimientos. Existen diferentes clasificaciones que caracterizan los principales tipos de influencia social<fnref n="9" />. Por ejemplo, una de las clasificaciones más conocidas fue presentada por Herbert Kelman en 1958¹⁰. Dicha clasificación consta de tres procesos de influencia: el cumplimiento (compliance), la identificación (identification) y la internalización (internalization). La influencia de tipo cumplimiento corresponde a una modificación del comportamiento condicionada por una recompensa sin modificar por lo tanto su sistema de creencias y de pensamiento. La influencia de tipo identificación corresponde a un cambio de comportamiento debido a que el individuo pasa a identificarse con otra persona o grupo. La influencia de tipo interiorización lleva a un individuo a adquirir<fnref n="11" /> un nuevo comportamiento o incluso un nuevo sistema de creencias, reconociéndolo como propio de manera pública y privada. Es en éste

<footnote n="8">⁸ Como lo indica Charaureau en su artículo "Le discours de manipulation entre persuasion et influence sociale".</footnote>

<footnote n="9">⁹ Trabajos interesantes que abordan este tema son, entre otros, el libro "Influence: Science and practice" de Robert Cialdini y el libro "Petit traité de manipulation à l'usage des honnêtes gens" escrito por Robert-Vincent Joules y Jean-Léon Beauvois.</footnote>

<footnote n="10">¹⁰ En el artículo llamado "Compliance, identification, and internalization: Three process of attitude change".</footnote>

<footnote n="11">¹¹ O modificar de manera radical.</footnote>
contexto en el que podemos caracterizar los objetivos y los desafíos que dan vida al discurso político. Patrick Charaudeau, uno de los grandes representantes de la escuela francesa del análisis del discurso, explica que el político, principalmente en un contexto democrático, debe conquistar y mantener el poder persuadiendo, convenciendo y seduciendo al pueblo a través de su discurso<fnref n="12" /> y tratando de ganar el apoyo de una mayoría variada y heterogénea.

Naturalmente, dicho tipo de interacción conlleva tensiones potenciales y conflictos de interés latentes entre los diferentes actores del grupo social. Estos conflictos de interés son regulados por medio de distintos mecanismos subyacentes que se aplican a su vez a través de fenómenos de influencia social. Uno de estos mecanismos, corresponde a la llamada *Norma Social*. Este fenómeno corresponde a un conjunto de reglas explícitas o implícitas, dependientes de la cultura y de las prácticas del grupo social en cuestión, que dictan el comportamiento característico (la norma) que un individuo debe seguir en una circunstancia dada<fnref n="13" />.

## Legitimidad

Al igual que otras prácticas sociales, los discursos, o más bien el *acto discursivo*, también se ve caracterizado por una “norma”, denominada *Contrato de Comunicación o Instrucciones discursivas* por Charaudeau<fnref n="14" />. Este mecanismo define en particular el reconocimiento de la *Identidad discursiva* del emisor por parte del auditorio, así como la legitimidad del emisor del discurso. De hecho este mecanismo responde a la pregunta siguiente: ¿Con qué motivo, bajo justificación y con qué derecho este individuo toma la palabra y se dirige a su auditorio<fnref n="15" />? Si el emisor no es considerado como legítimo por el auditorio, difícilmente el discurso pronunciado tendrá un impacto en éste. Y por ende, la legitimidad es un elemento de vital importancia para el emisor, lo cual lleva al emisor a hacerse las preguntas siguientes: “¿Qué estrategias debo poner en práctica para entablar el contacto con mi auditorio durante mi discurso? ¿Cómo puedo moldear mi discurso para reforzar mi legitimidad?”

Aunque la legitimidad del emisor del discurso sea un elemento de gran trascendencia, esto último no basta. Según Charaudeau, el emisor debe hacer uso del *poder de la palabra*, debe poner en marcha un conjunto de prácticas discursivas que le permitan dar credibilidad a su discurso y conquistar el interés y la atención de éste. Por ende es muy importante que el discurso se adapte al auditorio y a la

<footnote n="12">¹² En su artículo “Le discours de manipulation entre persuasion et influence sociale”.</footnote>

<footnote n="13">¹³ El incumplimiento de dicha norma llevaría al individuo detractor a ser categorizado y estigmatizado como estando fuera de la norma, y por lo tanto el miedo a dicha estigmatización (fenómeno denominado Conformismo) lleva al respeto de dicha norma social.</footnote>

<footnote n="14">¹⁴ En su artículo “Le contrat de communication dans la situation classe”.</footnote>

<footnote n="15">¹⁵ Estos elementos están detallados en el artículo de Patrick Charaudeau llamado “Le contrat de communication dans la situation de classe”.</footnote>
sociedad a la cual va dirigido. En efecto, si el emisor pretende ser escuchado, debe
moldear su discurso con respecto a los valores del grupo social al cual se dirige y
debe articular sus ideas, sus argumentos y su narración en función de los *Imaginarios*
que son propios a su auditorio.

Imaginarios sociales

Charaudeau<fnref n="16" /> destaca la importancia que tiene el concepto de *Imaginario* al estudiar la construcción y el impacto de los discursos políticos. Este investigador define el *Imaginario* basándose en la teoría Saussuriana del *significado-significante* y en la teoría de Moscovici conocida como teoría de las *Representaciones Sociales* (psicología social). Charaudeau utiliza la teoría Saussuriana con el fin de marcar la diferencia entre el mundo empírico existente y la representación de éste último, generada por la actividad significante del lenguaje que cada individuo posee. Por otra parte, según la teoría de las representaciones sociales, cada grupo social genera y posee su propia representación del mundo, la cual es compartida por los diferentes miembros de la sociedad. Según Charaudeau, las *Representaciones Sociales* son el mecanismo que permite engendrar los *Imaginarios* propios de cada grupo. En efecto, los *Imaginarios* de un grupo social dependen de las principales características de éste último, tales como su tamaño, su relación con otros grupos y su historia. Por otra parte, los *Imaginarios* se desarrollan a través de las distintas prácticas sociales, ya sean políticas, artísticas, religiosas, etc. En síntesis, el *Imaginario* podría definirse como el modelo del mundo de un grupo social, generado a través de las *Representaciones Sociales*, mediante el cual se definen los significados de cada fenómeno y de cada elemento del mundo.

Según Charaudeau, los *Imaginarios* dan sentido a las diferentes acciones sociales y se perpetúan en la memoria colectiva e histórica del grupo. Los *Imaginarios* de una sociedad forman un espacio en el cual se construyen y se organizan los discursos<fnref n="17" /> y son al mismo tiempo un espacio que se forma a través de la interacción y la acumulación de los planteamientos narrativos y argumentativos que emanan de los propios discursos<fnref n="18" />. Dichas observaciones, llevan al político a tener que adaptar su discurso al *Imaginario* del grupo social al cual se dirige, con el fin de complementar la legitimidad que le otorga el *contrato de comunicación*, en el cual se enmarca el discurso. En particular, el emisor debe organizar su discurso, y sobre todo debe adaptar la imagen del mundo que presenta, la visión de porvenir que propone y su imagen como político, en función de dichos imaginarios. Además, tendrá que utilizar,

<footnote n="16">¹⁶ En su artículo “Les stéréotypes c’est bien, les imaginaires c’est mieux”.</footnote>

<footnote n="17">¹⁷ En su artículo “Les stéréotypes c’est bien, les imaginaires c’est mieux”, Charaudeau afirma: “Le symptôme d’un imaginaire est la parole” es decir “las palabras son el síntoma de un imaginario”.</footnote>

<footnote n="18">¹⁸ En este mismo artículo Charaudeau afirma: “Les imaginaires sont engendrés par les discours qui circulent dans les groupes sociaux” es decir “los imaginarios son engendrados por los discursos que circulan en los grupos sociales”.</footnote>
en el momento adecuado, elementos centrales de dichos Imaginarios con el fin de
suscitar emociones, pasiones y sentimientos en su auditorio para cautivarlo.

Convencer y persuadir

Es en este contexto en el que todas las estrategias del discurso político cobran vida. Tradicionalmente se distinguen dos métodos discursivos muy generales para lograr que una persona o un auditorio piense o actúe de una manera determinada: La primera estrategia consiste en *convencer* al auditorio mientras que la segunda consiste en *persuadirlo*. Dado que ambos métodos persiguen el mismo objetivo, los dos términos son usualmente empleados como sinónimos, sobre todo en el lenguaje coloquial, sin embargo dichos términos describen estrategias distintas.

*Convencer* consiste en interpelar la parte más racional del auditorio con el fin de modificar su comportamiento, su sistema de creencias o sus acciones. Para poder convencer al auditorio, el emisor fundamenta su discurso y *su verdad* con argumentos y espera que el público los procese haciendo uso de sus facultades intelectuales racionales.

Por el contrario, la segunda estrategia, *persuadir*, no requiere del uso de facultades racionales específicas por parte del auditorio ya que *persuadir* consiste en interpelar la parte más afectiva y emocional del auditorio persiguiendo el mismo objetivo de la anterior estrategia. En este caso, el emisor trata de construir un discurso que provoque sentimientos, pasiones y emociones en el auditorio, haciendo uso de elementos importantes que constituyen su *Imaginario*.

Charaudeau muestra claramente la diferencia entre estas dos estrategias, que él denomina respectivamente **“Logos”** (convencer al auditorio mediante el razonamiento y la argumentación) y **“Pathos”** (persuadir al auditorio mediante los sentimientos y las emociones)<fnref n="19" /> y agrega además una tercera familia de estrategias que denomina **“Ethos”**. Esta estrategia concierne la construcción de la imagen, de la identidad discursiva, que el emisor pretende dar de sí mismo. Esta estrategia, le permite en particular dar mayor credibilidad a su discurso, pero también le permite cautivar a su auditorio mediante la identificación que éste último es susceptible de desarrollar hacia el emisor.

Es importante remarcar que existen también importantes metodologías de análisis del discurso como las de Émile Benveniste, Michel Pêcheux y Dominique Maingueneau, dentro de la corriente francesa de análisis del discurso.

<footnote n="19">¹⁹ En el artículo llamado “Quand l’argumentation n’est que visée persuasive. L’exemple du discours politique”.</footnote>
# Metodología de Patrick Charaudeau para el análisis del discurso político

Patrick Charaudeau ha elaborado una interesante metodología de análisis del discurso que se centra en estas tres categorías: Ethos, Pathos y Logos. El análisis de los discursos recolectados en este trabajo, se basa en dicha metodología, la cual será presentada con más detalles en las secciones siguientes.

## Ethos

La categoría definida por Charaudeau como **Ethos**, está vinculada a la identidad discursiva y social que crea el emisor de sí mismo a lo largo de su discurso. En las propias palabras de este autor esto corresponde al "decir que enmascara al ser"<fnref n="20" />, o al "decir que revela al ser que se desconoce"<fnref n="21" />. Por ende, con el fin de analizar el Ethos del emisor de un discurso, partimos de la pregunta siguiente: ¿Qué estrategias de identidad discursiva y social pone en práctica el orador? Lo primero que se debe hacer con el fin de responder a esta pregunta es analizar la situación de comunicación y detectar la posición discursiva del emisor, es decir, identificar qué es lo que le da legitimidad al discursante para hablar. En el marco del discurso político, Charaudeau distingue dos situaciones de comunicación que le dan legitimidad al emisor: La de *candidato* (como persona reconocida dentro de un grupo social como legítima para pretender a cierto grado de liderazgo dentro de dicho grupo social) y la de *gobernante* (como persona reconocida dentro de un grupo social como poseedor de cierto poder, v.g., presidente, líder, ministro, comandante).

Por otra parte, se necesita analizar la identidad social del emisor, es decir, con qué grupo social el emisor se identifica en el momento de pronunciar su discurso.

Además, Charaudeau explica que se debe analizar la identidad discursiva utilizada por el emisor durante su discurso. Este autor identifica tres tipos de identidad discursiva. El primer grupo corresponde al “Yo” como sujeto de la primera persona del singular (habla en su nombre). El segundo grupo corresponde a la identidad discursiva del “Yo-Nosotros”, mediante el cual el emisor muestra que él y el auditorio son una sola unidad (y muchas veces corresponde al uso de la primera persona del plural). El tercer grupo corresponde al “Yo” como vocero de cierto ideal social o político, en este caso el emisor ya no habla en su nombre sino que encarna dicho ideal o dicha doctrina.

<footnote n="20">²⁰ “Dire qui masque l’être”.</footnote>

<footnote n="21">²¹ “Dire qui révèle l’être qui s’ignore”.</footnote>
Si bien la situación de comunicación le da legitimidad al emisor para pronunciar su discurso<fnref n="22" />, según Charaudeau, el emisor debe construir y alimentar constantemente su legitimidad a lo largo de su discurso. Charaudeau identifica diversos mecanismos que le permiten al emisor dar legitimidad a su persona a lo largo de su discurso: La credibilidad, la confianza, el carisma, el proceso de identificación emisor-auditorio y el poder de seducción casi irracional que el emisor puede ejercer sobre el auditorio. Por otra parte Charaudeau, en sus investigaciones afirma que con el fin de construir su legitimidad, el emisor debe responder a la pregunta siguiente: "¿En nombre de qué [el emisor] se basa para hablar?"<fnref n="23" />.

El primer mecanismo consiste en hacer énfasis en su autoridad institucional a lo largo del discurso (su estatus social), con el fin de dar legitimidad a su Ethos. Charaudeau identificó dos principales tipos de autoridad institucional: la primera consiste en la "autoridad de saber", es decir que el emisor se muestra como un experto o un especialista en cierto tema<fnref n="24" />, mientras que el otro aspecto corresponde a la "autoridad de poder", en este caso el emisor se muestra como el responsable, el líder, de una organización<fnref n="25" />.

Otro mecanismo consiste en resaltar su autoridad personal, es decir marcar autoridad a través de su comportamiento. En este caso el emisor puede llegar a mostrar una relación de dominación, imponiendo su poder y su fuerza sobre el auditorio. El emisor puede también llegar a mostrar una relación de seducción tratando de ganarse el apoyo del auditorio mediante su carisma. Otro mecanismo que emplea mayor sutileza es el de representación, mecanismo mediante el cual el emisor se muestra de manera indirecta como el delegado de cierto grupo social. Otro sutil mecanismo corresponde por su parte a la demostración de competencias, mediante el cual el emisor muestra su capacidad en cierto tema. Estos dos últimos mecanismos están fuertemente relacionados al mecanismo de la autoridad institucional que fue descrito en el párrafo anterior.

Con el fin de presentar el tercer mecanismo, vamos a partir de la siguiente pregunta formulada por Charaudeau: "¿Cómo pueden tomarme en serio?"<fnref n="26" />. Dicha pregunta es la que se hace el emisor en el momento en que pronuncia su discurso, buscando encarnar un personaje en el cual la sociedad puede depositar su confianza. La siguiente afirmación de Charaudeau responde a dicha pregunta: "Es porque el premiado, el condecorado, el homenajeado, el comprometido y el testigo están como puestos sobre un pedestal, en ellos se observa y se reconoce una comunidad. La "legitimidad de decir" procede de una "experiencia""<fnref n="27" />. Es decir que el emisor debe

<footnote n="22">²² Por ejemplo, es legítimo que el presidente dé un discurso ya que es él presidente.</footnote>

<footnote n="23">²³ "Au nom de quoi il est fondé pour parler".</footnote>

<footnote n="24">²⁴ Por ejemplo: "yo, como especialista internacional en lingüística puedo afirmar que...".</footnote>

<footnote n="25">²⁵ Por ejemplo: "yo, como líder de la revolución les digo que...".</footnote>

<footnote n="26">²⁶ "Comment puis-je être pris au sérieux?".</footnote>

<footnote n="27">²⁷ "C'est que le primé, le médaillé, l'honoré, l'engagé et le témoin sont comme placés sur un piédestal, c'est en eux qu'une communauté peut se regarder se se reconnaître. Cette "légitimité à dire" procède d'un "savoir-faire"".</footnote>
debe buscar el mayor común denominador entre estos valores, con el fin de captar la atención del auditorio.

Según Charaureau los valores que se usan clásicamente son, los principios universales de bienestar social (libertad, igualdad, solidaridad). Los principios de identidad con valores de soberanía nacional o regional (nacionalismo, regionalismo). Los principios de pertenencia religiosa, étnica o ideológica. Aquellos inherentes a la economía en relación al crecimiento económico, al derecho al trabajo y a la equidad. Los principios relacionados con el progreso tecnológico para el bienestar de los individuos. Aquellos relacionados con la vida en colectividad con valores de justicia, equidad y seguridad de las personas y sus bienes. Principios que rigen a la vida política con sus respectivos valores de honestidad y de sinceridad, los cuales tienen que mostrar la articulación entre las palabras y los actos del emisor. El emisor también tiene que exponer ciertas responsabilidades en cuanto a su rol de dirigente y en cuanto a lo que respecta a la fidelidad hacia los compromisos tomados.

La segunda categoría corresponde a la llamada *retórica de efectos*, cuyo objetivo es generar sentimientos y pasiones en el auditorio, los cuales lo predisponen a compartir el punto de vista del orador. Las principales emociones que el emisor busca engendrar en el auditorio son la amenaza, el miedo, el heroísmo o la compasión. Sin embargo, Charaureau afirma que los sentimientos son sólo un efecto *posible* que se suscitará en cierto auditorio a través de cierto discurso en ciertas circunstancias.

Uno de los mecanismos principales de la retórica de efectos corresponde a la dramatización. Dicho mecanismo busca seducir al auditorio proponiéndole un imaginario en el cual éste podría ser el héroe o el beneficiario. Este mecanismo, frecuentemente se desarrolla a través de un relato, en el cual intervienen varios personajes, los cuales pueden jugar el rol de soporte identitario o de rechazo para el auditorio. Por otra parte, estos relatos exponen, con fuertes analogías, historias de vida de manera dramática con tal de seducir o de generar miedo en el auditorio. Estos relatos, susceptibles de generar sentimientos en el auditorio, suelen ser el objeto de puestas en escena durante los discursos.

Por otra parte, un elemento muy importante de los relatos que se encuentran inmersos en el discurso, es que suelen seguir, según Charaureau, la estructura clásica de un cuento popular o de un relato de aventuras. Esta estructura es llamada por Charaureau "Escenario Triádico". Como su nombre lo indica, esta estructura se compone de tres partes.

La primera parte del escenario triádico corresponde a la descripción de una situación inicial negativa. Dicha situación inicial puede presentarse como un hecho existente o como una posibilidad latente. En todo caso, el objetivo del emisor es persuadir al auditorio de la existencia de dicho problema, del cual el receptor es víctima (victimización del auditorio). Esta estrategia, crea en el auditorio un estado
psicológico de expectativa y angustia, el cual lo obliga a considerar la existencia de una causa de dicho “mal”<fnref n="31" />.

Como ya lo anticipa el anterior punto, la segunda parte corresponde a la determinación, por parte del emisor, de la causa del “mal”. Generalmente, el orador encarna el origen del mal en sus adversarios (el enemigo), sean estos claramente identificables (personas, partidos políticos, agrupaciones políticas determinadas,...) o también pueden corresponder a un enemigo descrito de manera poco precisa (por ejemplo doctrinas políticas, clases sociales, grupos étnicos o religiosos,...).

La última parte del escenario triádico corresponde a la resolución del “mal” por parte de un héroe, sea este una entidad abstracta (doctrina política, un imaginario) o un personaje político de carne y hueso. Dicho héroe impulsa una solución salvadora<fnref n="32" /> que tiene por objetivo la resolución del “mal”. Dicha solución salvadora, se encarna en el emisor, llevando al auditorio a buscar en él un libertador, un salvador que lo libre del primer punto del escenario triádico (la mala situación inicial) y lo defienda del segundo (el enemigo y causante del mal). Es interesante resaltar que este último punto refuerza el Ethos del emisor en su discurso y a su vez es reforzado por el propio Ethos.

## Logos

Charaudeau define la tercera categoría de análisis del discurso como **Logos**. Esta categoría tiene por objetivo convencer al auditorio mediante el razonamiento y la argumentación. Según Charaudeau, esta estrategia discursiva es menos utilizada que las dos precedentes, dado que para un político es menos importante explicar algo de manera lógica y demostrativa que ganarse el apoyo del auditorio.

Según Charaudeau, un objetivo fundamental del Logos en el discurso político, es el de crear un ambiente de veracidad: "no se trata tanto de verdad sino de veracidad. No se trata de decir lo que es verdadero, sino más bien lo que yo creo que es verdadero y lo que ustedes deben creer verdadero"<fnref n="33" />.

Según Charaudeau existen un conjunto de argumentos clásicos en los discursos, respecto a la categoría de logos.

El primero de estos argumentos corresponde al llamado presupuesto de evidencia. Este argumento consiste en recordar al auditorio cuáles son los valores que comparten, cuál es la fuerza de éstos y qué es lo que se debe y no se debe hacer en función de dichos valores.

<footnote n="31">³¹ Por ejemplo, una situación inicial usualmente empleada es aquella que describe un caos social, económico o político del cual es víctima el auditorio.</footnote>

<footnote n="32">³² “Solution salvatrice”.</footnote>

<footnote n="33">³³ Según las propias palabras de Charaudeau: "Il ne s'agit pas tant de vérité que de véracité. Il s'agit de dire, non pas ce qui est vrai, mais ce que je crois vrai et que vous devez croire vrai".</footnote>
El siguiente argumento que plantea Charaudeau, es denominado singularización, y consiste en reducir la cantidad de ideas expuestas en el discurso, permitiendo de esta manera que la atención del auditorio se focalice en muy pocas ideas y no se disperse.

El argumento siguiente planteado por Charaudeau, se denomina esencialización, y tiene por objetivo que toda una idea, un concepto complejo, se condense en unas pocas palabras. Este concepto, una vez esencializado, existe de manera casi natural, independientemente de otros conceptos, y por ende, al escuchar este grupo de palabras, el auditorio ya no necesita reflexionar para darle sentido, ya que estas palabras poseen un significante propio.

Charaudeau denomina la combinación de esencialización y singularización con el nombre de “fórmulas”<fnref n="34" />. Esta estrategia discursiva tiene como efecto producir un sentimiento de evidencia en el auditorio. Charaudeau plantea una hipótesis psicosociológica para explicar el impacto de las “fórmulas”: Según este autor, mientras más concisa sea la “fórmula”, mientras más carga semántica posea, y aún más, si dicha carga semántica engloba varias ideas, esencializándolas y volviéndolas menos precisas, tendrá dicha “fórmula” mayor fuerza de atracción<fnref n="35" />.

Otra estrategia de argumentación es la analogía. Esta estrategia consiste en hacer una comparación y una relación con un evento en el pasado, ya sea que dicho evento juegue un rol de referencia absoluta o sea un hecho puntual.

Otro tipo de razonamiento, identificado por Charaudeau, corresponde a una argumentación simplificada, en otras palabras se trata de un razonamiento causal simple, el cual parte de creencias fuertemente enraizadas en la mayoría del auditorio, las cuales al ser presentadas de manera indiscutible en el discurso, cobran mayor fuerza.

Finalmente Charaudeau, para analizar un discurso, plantea el concepto del “eslogan”, que consiste en: Palabras que nacen en un contexto y que se reutilizan de manera absoluta (v.g., la cortina de hierro, ...), sintagmas fijos compuestos casi siempre por un nombre y un adjetivo (v.g., guerra fría, vivir bien, mal gobierno, patria grande,...), oraciones definitorias que presentan un valor de verdad absoluta tal como proverbios, adagios o máximas (v.g., patria o muerte venceremos, make america great again,...). Según Charaudeau, los eslóganes generan un efecto de adhesión pasional irracional enmascarada por una ilusión de racionalidad, ya que el sentido que conllevan está impregnado de una “razón emotiva” que va más allá de lo que el emisor dice explícitamente.

Finalmente otro contexto en el que se puede encontrar una fuerte influencia del Logos, en el discurso, es cuando dos o más emisores se oponen entre sí, como en un debate. En este caso, el logos toma la forma de una polémica mediante la cual se busca destruir al adversario utilizando argumentos.

<footnote n="34">³⁴ “formules”</footnote>

<footnote n="35">³⁵ La siguiente afirmación de Charaudeau explica muy precisamente la fuerza de las “fórmulas”: “On serait d’autant plus attiré par une idée que celle-ci serait indéterminée” (Mientras más indeterminada es la idea, esta resulta más atractiva)</footnote>
# Marco teórico Procesamiento de Lenguajes Naturales y Minería de Datos

Los recientes progresos tecnológicos en informática han abierto las puertas a la adquisición y al análisis masivo de datos complejos. Sin embargo, dado el volumen de información disponible, es cada vez más difícil realizar análisis meramente manuales y la utilización de programas informáticos que faciliten el análisis se ha vuelto imprescindible (v.g., minería de datos). La mayor parte de los programas concebidos para analizar datos complejos se han centrado en el estudio de objetos representados como datos numéricos (v.g., imágenes representadas como matrices numéricas, sonidos representados como series temporales, etc.). Sin embargo existen también muchos algoritmos desarrollados para analizar el lenguaje natural con una representación textual. Dichos avances han sido desarrollados en el marco de la disciplina llamada "Procesamiento de Lenguajes Naturales" o PLN. En este amplio campo de investigación interdisciplinario, intervienen principalmente tres disciplinas: Las ciencias de la computación, la inteligencia artificial y obviamente la lingüística. El Procesamiento de Lenguajes Naturales se originó al mismo tiempo que la Inteligencia Artificial, en 1950, de la mano de Alan Turing<fnref n="36" />, pero cobró mayor importancia desde fines de los años 80 y tiene por objeto de investigación el desarrollo de técnicas y algoritmos que permitan el estudio del lenguaje natural computacionalmente y el posterior desarrollo de programas que permitan a las personas utilizar y comunicar con computadoras usando simplemente lenguaje natural. Actualmente existen importantes aplicaciones del PLN como por ejemplo el reconocimiento del habla, la comprensión del lenguaje, el análisis del lenguaje, la traducción automática, la síntesis de discurso, la síntesis de voz, la recuperación o la extracción de información.

En la práctica, el procesamiento del lenguaje natural es una tarea particularmente complicada para una máquina, ya que el lenguaje es ambiguo por naturaleza. Una misma oración o incluso una misma palabra puede poseer varios significados dependiendo del contexto e incluso en algunos casos una oración puede no significar lo que realmente dice (v.g., ironía). Estos son solo algunos ejemplos de las dificultades a las cuales deben enfrentarse los programas al analizar el lenguaje natural. En el contexto de este trabajo nos centramos en la utilización de herramientas de PLN y de análisis de minería de datos numéricos para el análisis del discurso de varios personajes políticos latinoamericanos. Por ende el objetivo del presente estudio

<footnote n="36">³⁶ En su famoso artículo "Computing machinery and intelligence", en el cual propuso un test que ahora se conoce como el "test de Turing" para responder de manera menos ambigua a la interrogante que concierne la capacidad de pensar de las máquinas.</footnote>
no es el de realizar una presentación exhaustiva de los diferentes algoritmos de PLN de análisis textual que existen. Solo los algoritmos utilizados en nuestro trabajo serán contextualizados y presentados más detalladamente, a continuación.

## Modelo de Espacio Vectorial

En los años 70 fue desarrollado el llamado "Modelo de Espacio Vectorial" (MEV)<fnref n="37" />. Este sistema corresponde a una representación de textos en lenguaje natural utilizando vectores numéricos multidimensionales. Según Peter D. Turney y Patrick Pantel en su artículo "From Frequency to Meaning: Vector Space Models of Semantics", la utilización del MEV presenta diferentes ventajas. En primer lugar, este tipo de modelos permiten extraer de manera automática información útil a partir de un corpus y requieren mucho menos trabajo que otro tipo de modelos que dependen de una intervención humana para crear modelos semánticos basados por ejemplo en ontologías. Por otra parte este tipo de modelos permite fácilmente medir la similitud de sentido entre diferentes términos, oraciones y documentos (utilizando, por ejemplo, medidas de distancia clásicas como la distancia Euclidiana, la distancia de Manhattan o la similitud de coseno). Esta característica permite el uso de programas y de algoritmos de Aprendizaje Automático y Minado de Datos (v.g. algoritmos clásicos de clasificación o de clústering) para analizar un Corpus de lenguaje natural. Ya que dichos algoritmos han sido diseñados en su mayoría para analizar datos representados como un conjunto de descriptores: Es decir que cada objeto en el juego de datos corresponde a un vector multidimensional como lo explican Witten y Frank en su libro "Data Mining: practical machine learning tools and techniques" (2005). Finalmente otro elemento interesante vinculado a este tipo de modelos es su relación con teorías lingüísticas como la llamada "hipótesis de distribución", desarrollada por el lingüista británico John Rupert Firth en 1957, y que detallaremos en la sección siguiente. En su artículo, "From Frequency to Meaning: Vector Space Models of Semantics" Peter D. Turney y Patrick Pantel identificaron tres principales familias de MEV:

La primera familia ha sido utilizada por un vasto conjunto de algoritmos de PLN, y corresponde a una representación de tipo n-grama<fnref n="38" /> de un texto o de corpus. Esta representación considera cada n-grama (una palabra en el caso de unigramas) como una entidad discreta independiente de las otras palabras que permite describir un

<footnote n="37">³⁷ Al desarrollar el sistema de recuperación de información llamado SMART y presentado por Gerard Salton en 1971 en su libro "The SMART Retrieval System - Experiments in Automatic Document Processing".</footnote>

<footnote n="38">³⁸ Un n-grama es una secuencia ordenada de n elementos. En PLN, dependiendo del grado de granularidad utilizado, una representación unigrama puede corresponder a tomar cada palabra como unidad, un bigrama toma dos palabras adyacentes en un texto como unidad y así sucesivamente. Si se toma un grado de granularidad más fino, un uni-grama puede corresponder a cada letra, un bigrama a un par de letras adyacentes...</footnote>
texto. Esta representación permite generar modelos de documentos de tipo "bolsa de
palabras"<fnref n="39" /> (o modelos basados en la extensión vectorial de esta representación). En
dicho modelo, un texto es simplemente un punto en un espacio multidimensional, en
el que cada dimensión es uno de los n-gramas del vocabulario (a una palabra en el
caso de una representación unigrama). Este tipo de representaciones corresponde
también a la clásica matriz términos-documentos, en este caso, cada línea de la matriz
corresponde a una palabra y cada columna a un texto o documento. Dichos modelos
pueden ser fácilmente almacenados y utilizados algorítmicamente. Por otra parte,
cada documento provee un contexto de uso para cada palabra (en qué contextos se
usa un término), lo cual permite entender mejor cada término. Sin embargo esta
representación no toma en cuenta el orden de las palabras ni la relación que poseen
las palabras entre sí en la lengua. Por ende está manera de codificar los datos de un
documento conlleva una pérdida ineluctable de información (por ejemplo la
información semántica y la información sintáctica de un texto y de una lengua se
pierden cuando este tipo de representación es utilizada).

La segunda familia que fue identificada por Turney y Pantel corresponde de
cierta manera a una generalización de la anterior familia. En este caso no se considera
la frecuencia de términos en un documento, sino más bien su frecuencia en una
porción de documento (conjunto de palabras, oraciones, párrafos, capítulos, libros,
corpus,...), por ende la anterior familia corresponde a un caso particular de ésta última.
Una representación común de dicha familia corresponde al uso de una matriz
términos-contextos, cuyas líneas representan los términos y cuyas columnas
representan los contextos. Si bien esta familia, al igual que la anterior, no toma en
cuenta el orden de las palabras ni la relación que poseen las palabras entre sí en la
lengua explícitamente, al definir el contexto, puede llegar a capturar en cierto grado
la relación de cercanía de las palabras (si se usa por ejemplo un contexto local tal
como una oración). Al elegir el "contexto" en el cual las palabras son analizadas, se
puede navegar entre una representación global del corpus (el contexto de una palabra
sería en éste caso un conjunto de documentos) o una representación local (el
contexto de cada palabra se define considerando las palabras más cercanas
únicamente) permitiendo así una descripción más detallada de las relaciones
sintácticas y semánticas de las palabras.

La última familia identificada por Turney y Pantel corresponde a las llamadas
matrices de pareja-patrón. En esta familia, las líneas de la matriz corresponden a
una pareja de términos y las columnas corresponden a un "patrón" textual en el cual
ambas palabras se encuentran. Esta familia difiere bastante de las anteriores y no
será detallada en este trabajo.

Por otra parte, el vocabulario de n-gramas presente en un corpus suele ser
bastante amplio y por ende el representar un documento como un punto en el espacio

<footnote n="39">³⁹ Este modelo se conoce también por su nombre en inglés "bag of words".</footnote>
definido por el vocabulario, implica que cada documento se ve descrito en un espacio
de alta dimensión. Este fenómeno conlleva un nuevo problema, la "maldición de la
dimensión"<fnref n="40" />. Este problema consiste en que las medidas usuales que permiten
evaluar la similitud (como las medidas de distancia) entre dos objeto, tienen a tornarse
ineficientes cuando dichos objetos están descritos en un espacio de alta dimensión.
Y por ende en estos casos todos los objetos, todos los puntos parecen estar muy
distantes los unos de los otros y la estructura subyacente de los datos tiende a
desvanecerse, generando grandes complicaciones en cuanto al análisis posterior de
dichos datos.

Word Embedding

Sin embargo, existen MEV, llamados modelos de Word Embedding, que se basan en representaciones más compactas y con menos dimensiones. Estos modelos permiten limitar, en parte, los problemas de la maldición de la dimensionalidad anteriormente descritos, al constituir vectores más densos y con menos dimensiones. En este caso, las palabras (n-gramas) y las oraciones que componen un corpus también son representadas como vectores numéricos. En realidad este modelo se obtiene mediante una operación matemática de "inmersión"<fnref n="41" /> que permite realizar el mapeo de una representación en la cual cada palabra corresponde a una dimensión a una representación vectorial numérica continua. El Word Embedding se originó en los años 2000 y desde entonces se han desarrollado muchos algoritmos que permiten obtener este tipo de modelos y se han utilizado dichas representaciones en diversas aplicaciones.

Los orígenes teóricos de este tipo de modelos tienen su inicio en la "hipótesis de distribución" acuñada por el lingüista británico John Rupert Firth en 1957 y que se puede resumir mediante la famosa citación del mismo autor: "You shall know a word by the company it keeps" ("Podrás conocer una palabra por la compañía que mantiene").

Podemos también citar la definición más formal de dicha hipótesis elaborada por el lingüista estadounidense Zellig Harris: "Words that occur in the same contexts tend to have similar meanings" es decir "las palabras que ocurren en un mismo contexto suelen tener significados similares". Esta hipótesis resume de manera muy clara el principal objetivo y los fundamentos del modelo Word Embedding: Representar las palabras de un texto como vectores numéricos continuos, es decir como puntos en el espacio que describe la "relación" entre las palabras, de tal manera que dos palabras que suelen presentarse en un mismo contexto (que tienen una relación cercana) tienen a posicionarse cerca la una de la otra en este nuevo espacio.

<footnote n="40">⁴⁰ Término creado por Richard Ernest Bellman en 1957 en su libro *Dynamic Programming*.</footnote>

<footnote n="41">⁴¹ Embedding en inglés.</footnote>
En su artículo "Don't count, predict! A systematic comparison of context-counting vs. context-predicting semantic vectors", publicado el 2014, Marco Baroni, Georgiana Dinu y German Kruszewski, presentan una clasificación complementaria de los MEV. En este artículo los autores diferencian los MEV predictivos (modelos Word Embedding basados en redes neuronales diseñadas para predecir una palabra dadas las palabras vecinas) y los clásicos MEV que se basan principalmente en el conteo de frecuencias de palabras en un texto y una posible proyección posterior hacia una representación vectorial más densa en espacio con menos dimensiones. Por otra parte, en este mismo estudio los autores compararon MEV clásicos y MEV predictivos utilizando un amplio rango de parámetros y distintas tareas semántico-lexicales, obteniendo como resultado una abrumadora ventaja en el uso de los nuevo MEV predictivos basados en redes neuronales. Por consiguiente, en nuestro trabajo, nos basamos en MEV de Word Embedding predictivos.

En su artículo "A Neural Probabilistic Language Model", publicado el 2003, Yoshua Bengio, Réjean Ducharme, Pascal Vincent y Christian Jauvin, postulan los principios centrales de los sistemas de Word Embedding predictivos basados en redes de neuronas. En resumen, el principio fundamental consiste en concebir un modelo de red de neuronas que tenga por objetivo la resolución de una tarea de Procesamiento de Lenguaje Natural (v.g., traducir textos, resumir un texto, responder a una pregunta, predecir una palabra conociendo las palabras que la rodean,...), dicha resolución se basa en la creación y en el uso de una representación de cada palabra del diccionario como un vector con *n* dimensiones con valores reales (cada una de las *n* coordenadas pertenece al conjunto ℝ). Por ende este tipo de sistemas "aprende" simultáneamente la representación adecuada de cada palabra y los diferentes parámetros del modelo que le permiten resolver la tarea de PLN (principalmente los pesos sinápticos). Diferentes modelos de Word Embedding han sido creados para distintas tareas de NLP y dichos modelos han probado su utilidad, como lo indica Luong en su artículo "Better Word Representations with Recursive Neural Networks for Morphology" publicado el 2013, "The use of word representations... has become a key "secret sauce" for the success of many NLP systems in recent years." ("El uso de de representaciones de palabras se ha vuelto la "salsa secreta" para el éxito de muchos sistemas de PLN en los últimos años").

El año 2013, en su artículo "Efficient Estimation of Word Representations in Vector Space", Tomas Mikolov, Kai Chen, Greg Corrado y Jeffrey Dean, presentaron un sistema de Word Embedding predictivo basado en redes de neuronas llamado Word2Vec. Este sistema aprende un MEV a partir de un documento bruto de una manera particularmente eficiente desde un punto de vista computacional. Dos versiones fueron investigadas por los autores, la versión llamada Continuous Bag-of-Words o CBOW y la versión llamada Skip-Gram model. Las diferencias entre CBOW y Skip-Gram están ligadas a la tarea de PLN que cada una de estas versiones aborda. CBOW busca predecir una palabra a partir de las palabras que la rodean (el contexto),
mientras que Skip-Gram busca predecir el contexto de una palabra que recibe como entrada, es decir que busca encontrar las palabras que rodean a una palabra que recibe como entrada. Si consideramos la oración siguiente: "El perro **come** un hueso", siendo ["El", "perro", "un", "hueso"] el contexto y "come" la palabra por analizar, entonces CBOW recibiría las palabras ["El", "perro", "un", "hueso"] y trataría de predecir la palabra "come", mientras que Skip-Gram recibiría únicamente la palabra "come" y trataría de predecir el contexto ["El", "perro", "un", "hueso"]. Ambos algoritmos son similares, pero los autores de dichos programas observaron que CBOW está más adaptado al análisis de conjuntos de datos más pequeños, mientras que Skip-Gram obtiene mejores resultados con conjuntos de datos grandes. En este trabajo no se realizará una descripción detallada del algoritmo Word2Vec, y el lector puede remitirse a los artículos iniciales de Tomas Mikolov, Kai Chen, Greg Corrado y Jeffrey Dean para obtener mayores detalles.

A continuación describimos cualitativamente el modelo más básico de red de neuronas de Word2Vec que pertenece a la categoría CBOW. Esta red de neuronas comporta tres capas, la primera corresponde a una capa de tipo "one-hot-encoding", que posee V neuronas donde V es el número de palabras en el vocabulario (vector de V dimensiones). En un contexto dado, solo se activan las neuronas que representan a las palabras presentes en dicho contexto. Los valores de excitación de esta capa de entrada se multiplican por una matriz de pesos $W_0$, que tiene V líneas y N columnas. Esta matriz corresponde a la representación de cada palabra (cada línea corresponde a una palabra del vocabulario) en un espacio vectorial de N dimensiones (cada una de las N columnas). La segunda capa de la red de neuronas, recibe como entrada el producto del vector representando la capa inicial (1 si la palabra está presente en el contexto y 0 sino) por la matriz de pesos $W_0$ y procede a hacer la suma de los valores en cada columna y los divide por el número de neuronas activadas en la capa de entrada. Es decir que esta capa construye la representación vectorial promedio de las palabras en el contexto analizado (vector de N dimensiones, o aún una capa con N neuronas). La salida de esta capa se multiplica por una segunda matriz con N líneas y V columnas, llamada $W_1$. La última capa de neuronas recibe dicha multiplicación como entrada (un vector de V valores, es decir un nivel de activación predictivo asociado a cada palabra del vocabulario) y aplica una función de softmax con el fin de encontrar la "palabra predicha" por la red de neuronas. Al conocer la verdadera palabra que la red debería haber predicho, se puede calcular el "error" de la red y retro-propagar el error, corrigiendo los pesos sinápticos (valores de las matrices $W_0$ y $W_1$) con el fin de disminuir el error de predicción, corrigiendo al mismo tiempo la representación vectorial de las palabras, generada por la red de neuronas.

En este trabajo se procedió a recolectar un corpus correspondiente a un conjunto de discursos políticos, y posteriormente se analizó dicho corpus con el algoritmo Word2Vec con el fin de generar una descripción vectorial de todas las palabras del vocabulario del corpus. En dicho modelo, las palabras que aparecen
juntas en un mismo contexto se encuentran cerca las unas de las otras en el espacio multidimensional en el cual se describen. En otras palabras, si encontramos en el espacio vectorial generado por el algoritmo Word2Vec, un grupo de palabras que se encuentran muy cerca las unas de las otras y que a su vez están lejos de otras palabras, entonces podemos asumir que estos términos aparecen casi siempre en un mismo contexto discursivo y que no suelen aparecer en otros contextos. Por ende, al determinar grupos de palabras fuertemente relacionadas entre sí, en el espacio vectorial descrito anteriormente, se pueden encontrar los contextos discursivos predominantes en el discurso analizado. La hipótesis central de este trabajo, es que al determinar y al estudiar únicamente los principales contextos discursivos, se puede llegar a analizar de manera mucho más global y completa, un gran corpus de discursos políticos. Este análisis, además de ser global, de tomar en cuenta un gran número de discursos, extrayendo de estos el conjunto de estrategias discursivas empleadas por el emisor, se puede realizar de manera mucho más rápida. Como se lo mostraremos más adelante, al utilizar técnicas de Inteligencia Artificial y de Minería de Datos, se puede facilitar y complementar el análisis del discurso político.

## Subspace Clústering

El clústering, es una técnica clásica de Minería de Datos que permite principalmente analizar un conjunto de objetos descritos como vectores numéricos multidimensionales y de extraer grupos de objetos similares entre sí, llamados clústeres. Muchas técnicas de clústering para el análisis de texto han sido propuestas. Para obtener un panorama más amplio de las familias de técnicas de clústering de texto que se han investigado, el lector puede referirse al extenso artículo publicado el 2012 por Charu C. Aggarwal y de ChengXiang Zhai, llamado "A Survey of text clústering algorithms" o al libro de Michel W. Berry y Malu Castellanos publicado el 2007, llamado "Survey of Text Mining: Clústering, Classification and Retrieval, Second Edition". Muchas de las técnicas presentadas en ambos trabajos, analizan directamente el corpus, para realizar la tarea de clústering, Sin embargo con el desarrollo de las técnicas de Word Embedding, es posible utilizar técnicas de clústering más generales, que se aplican directamente a datos numéricos, para encontrar los conjuntos de términos que aparecen en un mismo contexto (clústeres). El hecho de combinar los resultados de un análisis de Word Embedding (como Word2Vec), con algoritmos clásicos de Minería de Datos, que permiten obtener clústeres, es una idea que se ha utilizado bastante estos últimos años en la comunidad de analistas de datos, llegando incluso a presentarse esta tarea en una competencia en el conocido sitio web Kaggle<fnref n="42" />. En dicha competencia se propuso la utilización de Word2Vec y de K-means, el clásico algoritmo de clústering propuesto en 1957 por Stuart Lloyd, para encontrar grupos de palabras relacionadas entre sí

<footnote n="42">⁴² https://www.kaggle.com/c/word2vec-nlp-tutorial/details/part-3-more-fun-with-word-vectors</footnote>
contextualmente, en un corpus de 50.000 críticas de películas del sitio IMDB<fnref n="43" />, especialmente seleccionadas para realizar análisis de sentimientos.

Es importante remarcar que un corpus suele estar conformado por un vocabulario de miles de palabras distintas (entre 2.253 y 6.453 palabras en los corpus analizados en nuestro trabajo), y la representación vectorial suele realizarse en un espacio con cientos de dimensiones (se tomó una representación vectorial de 300 dimensiones en nuestro trabajo). Por ende la dimensionalidad del espacio en el cual se describen las palabras del corpus se divide por diez aproximadamente al emplear un modelo de Word Embedding para describir las palabras del corpus. Sin embargo el número de dimensiones sigue siendo demasiado elevado para utilizar de manera adecuada algoritmos tradicionales de Minería de Datos. En efecto, en el sorprendente artículo: "On the Surprising Behavior of Distance Metrics in High Dimensional Space", escrito por C. C. Aggarwal, A. Hinneburg y D. A. Keim el 2001, los autores mostraron que la noción de similitud que se basa en medidas de distancia tiende a ser menos relevante cuando las medidas se realizan en espacios como muchas dimensiones. Y por ende la mayoría de los algoritmos de Minería de Datos (que dependen de medidas de distancia) no funcionan de manera óptima analizando datos con muchas dimensiones. Por este motivo, diferentes técnicas de clústering de datos en espacios con muchas dimensiones han sido creadas. Dos principales procedimientos existen, el primero consiste en reducir el número de dimensiones del espacio, utilizando técnicas como el Análisis en Componentes Principales (ACP) y luego utilizar algoritmos clásicos (como K-means), mientras que la segunda familia de técnicas corresponde al llamado Subspace Clústering (agrupamiento en subespacios). Esta Familia de técnicas permite encontrar los grupos de objetos similares y al mismo tiempo encontrar los sub espacios en los cuales la similitud aparece.

Dentro de la familia de Subspace Clústering existen varias subfamilias que se distinguen por el tipo de grupos que generan. El lector puede encontrar una categorización de las diferentes familias de Subspace Clústering en el artículo "Clustering High-dimensional Data: A Survey on Subspace Clustering, Pattern-based Clústering, and Correlation Clústering" de H.-P. Kriegel, P. Kröger, y A. Zimek, publicado el 2009 y en el artículo "Evaluating Clustering in Subspace Projections of High Dimensional Data" de E. Müller, S. Günnemann, I. Assent y T. Seidl, publicado el mismo año. El lector puede referirse también a la tesis de doctorado "Subspace Clustering of Static Datasets and Dynamic Data Streams Using Bio-Inspired Algorithms" de Sergio Peignier publicada el 2017, para obtener un panorama general de los diferentes algoritmos de Subspace Clústering existentes.

Una de las mayores complicaciones en cuanto a la utilización de este tipo de algoritmos consiste en optimizar sus parámetros, adaptándolos al conjunto de datos por analizar, con el fin de obtener los mejores resultados posibles. Sin embargo la tarea de optimización de parámetros es muy delicada y riesgosa, ya que los

<footnote n="43">⁴³ https://www.kaggle.com/c/word2vec-nlp-tutorial/data</footnote>
parámetros que pueden dar buenos resultados en un conjunto de datos pueden dar muy malos resultados en otros datos. Recientemente, en la tesis de doctorado "Subspace Clústering of Static Datasets and Dynamic Data Streams Using Bio-Inspired Algorithms" de Sergio Peignier, fueron presentados algoritmos de Subspace Clústering que se inspiran en una analogía con la evolución darwiniana (Algoritmos Evolutivos). Los algoritmos descritos en este trabajo, se basan en una población de modelos de Subspace Clústering como individuos sujetos a evolucionar. La información necesaria para representar cada modelo (es decir cada individuo) está almacenada en su "genoma". Una vez inicializada la población, los mejores individuos tienen mayores probabilidades de reproducción, y los hijos de estos son modificados utilizando mecanismos de mutación con el fin de introducir variabilidad en los modelos representados. Estos algoritmos obtuvieron buenos resultados comparados con los mejores algoritmos de subspace clústering, y para ello no requirieron de complicadas técnicas de optimización de parámetros. La piedra angular de estos algoritmos corresponde a la incorporación de un genoma evolutivo que puede adaptarse a las particularidades de cada conjunto de datos por analizar (otorgándole al sistema la capacidad de adaptar el modelo de subspace clústering a cada conjunto de datos). En este trabajo se utilizó el algoritmo evolutivo de subspace clústering llamado KymeroClust, para encontrar los grupos de palabras que aparecen en un mismo contexto (clústeres). Se invita al lector a referirse al trabajo de tesis doctoral, anteriormente citado para tener una descripción detallada de dicho método.

## Mapa Mental

Una vez que un Corpus ha sido procesado por el programa Word2Vec<fnref n="44" /> y que las representaciones vectoriales producidas por Word2Vec han sido analizadas por el algoritmo KymeroClust con el fin extraer los principales clústeres<fnref n="45" />, se necesita darle una estructura a las palabras de un mismo clúster para poder analizarlas. Con el fin de facilitar el análisis, resulta natural que dicha estructura refleje la cercanía de las palabras del clúster en el espacio producido por Word2Vec (que refleja a su vez la cercanía contextual y/o semántica). En este trabajo, la estructura que se escogió para representar las palabras de un clúster, fue la de un Mapa Mental. Un Mapa Mental permite representar en un diagrama o árbol, conceptos o palabras ligados los unos con los otros y partiendo de una palabra o concepto central. Por ende, un Mapa Mental de las palabras de un clúster permite cartografiar dichos términos, facilitando así su análisis. Con el fin de generar un Mapa Mental automáticamente a partir de las palabras de un clúster y tomando en cuenta las distancias entre las palabras en el espacio generado por Word2Vec, se utilizó una metodología similar a la que presentó

<footnote n="44">⁴⁴ Con el fin de generar un modelo vectorial multidimensional que refleje la similitud contextual de las palabras del Corpus.</footnote>

<footnote n="45">⁴⁵ Grupos de términos que aparecen frecuentemente en un mismo contexto.</footnote>
Sachin Joglekar el 2015 en su artículo “Generating rudimentary Mind-Maps from Word2Vec models”<fnref n="46" />. A continuación presentamos dicho algoritmo

- Se toma como raíz del mapa mental aquel término del clúster que se ha repetido en el corpus con mayor frecuencia.

- Se calcula la distancia (similitud de coseno) entre cada una de las palabras restantes y la raíz y se adhiere al árbol la palabra más cercana (conectándola con la raíz).

- Se calcula el llamado “vector contextual”<fnref n="47" /> de la palabra insertada de la manera siguiente: Sea $v_{raíz}$ el vector asociado a la palabra raíz, sea $v_{a_1}$ el vector y sea $v'_{a_1}$ el vector contextual asociado a la palabra $a_1$, entonces:
  $$v'_{a_1} = (1 - \alpha) v_{a_1} + \alpha v_{raíz}.$$ Siendo $\alpha$ un coeficiente real entre 0 y 1. Este coeficiente, llamado “factor de desintegración contextual”, permite ponderar la influencia de las demás palabras del Mapa Mental (si $\alpha$ tiende a 1, las demás palabras del mapa mental determinan en gran medida el vector contextual, mientras que si $\alpha$ tiende a 0 entonces solo el vector de cada palabra se toma en cuenta).

- Posteriormente se calcula la distancia entre las palabras restantes y la raíz y la palabra $a_1$ (a su vector contextual asociado) y se agrega al mapa mental la palabra más cercana (ya sea conectándola a la raíz o a la palabra $a_1$ en función de la cercanía a dichas palabras). Sea $a_2$ la nueva palabra agregada.

- Ahora se calcula el “vector contextual” de $a_2$ al igual que se hizo con $a_1$, si $a_2$ se conecta con la raíz entonces $v'_{a_2} = (1 - \alpha) v_{a_2} + \alpha v_{raíz}$, si $a_2$ se conecta a $a_1$ entonces el vector contextual se calcula recursivamente:
  $$v'_{a_2} = (1 - \alpha) v_{a_2} + \alpha v'_{a_1}.$$

- Se repiten las dos etapas anteriores hasta que todas las palabras del clúster hayan sido introducidas en el mapa mental.

Mediante este algoritmo se puede generar de manera automática un Mapa Mental de las palabras de un clúster, posteriormente se puede analizar el Mapa Mental utilizando la metodología de Charaudeau con el fin de hacer el análisis del discurso. El gráfico siguiente corresponde a un extracto del Mapa Mental generado a partir de las palabras del clúster 65 de Ernesto Guevara. Sin embargo, en este libro no se adjuntaron los Mapas Mentales generados, dado su gran tamaño. Las palabras de los mapas Mentales utilizadas en el análisis fueron transcritas entre paréntesis y en cursivas, mientras que los Mapas Mentales completos están disponibles en línea en la siguiente página web: https://AnalisisDiscursoSocialistaLatinoamerica.github.io/

<footnote n="46">⁴⁶ https://codesachin.wordpress.com/author/srjoglekar246/page/4/</footnote>

<footnote n="47">⁴⁷ “Contextual vector”.</footnote>
<figure><img src="image_4.png" /><figcaption>Ilustración 1: Extracto del Mapa Mental del clúster 65 de Ernesto Che Guevara. La intensidad del círculo asociado a cada palabra corresponde a su número de repeticiones y los números sobre las flechas corresponden al nivel de vínculo entre las dos palabras (0 corresponde a un débil vínculo y 1 a uno muy fuerte).</figcaption></figure>

## Recopilación de datos

Una etapa central de este trabajo consistió en recopilar los datos para analizarlos con los algoritmos presentados anteriormente. El requisito central que debían cumplir los datos es que debían corresponder a **grandes conjuntos de discursos (registro oral) pronunciados en español por importantes figuras políticas latinoamericanas de izquierda del siglo XX o del siglo XXI**. Con el fin de recolectar datos, procedimos a buscar en internet sitios donde estuvieran albergadas importantes colecciones de discursos políticos pertenecientes a los principales líderes de movimientos de izquierda en Latinoamérica. Lamentablemente, en muchos casos el número de discursos encontrados resultó insuficiente para realizar un análisis
masivo y en dichos casos, un análisis manual hubiera sido más apto (por ejemplo, este fue el caso de Juan Domingo Perón, Eva Perón y Salvador Allende). En otros casos, los discursos ya no estaban disponibles en línea, posteriormente a un cambio de gobierno (esto aconteció por ejemplo con los discursos de Cristina Fernández de Kirchner, Néstor Kirchner, Fernando Lugo y Tabaré Vázquez).

Finalmente, después de una ardua búsqueda, se pudieron recopilar suficientes discursos de Fidel Castro<fnref n="48" />, de Ernesto Che Guevara<fnref n="49" />, de Hugo Chávez<fnref n="50" />, de Nicolás Maduro<fnref n="51" />, de Evo Morales<fnref n="52" />, de Rafael Correa<fnref n="53" /> y del Subcomandante Marcos<fnref n="54" />. Los diferentes discursos recopilados suman un total de 3.049 discursos que contienen a su vez 9.549.707 repeticiones de palabras. La siguiente matriz recopila el número de discursos, de palabras (vocabulario) y de repeticiones de palabras, reagrupadas por personaje político, que se pudieron analizar (después de filtrar las palabras más comunes y por ende menos informativas de cada discurso).

<table><thead><tr><th></th><th>Marcos</th><th>Guevara</th><th>Castro</th><th>Chávez</th><th>Maduro</th><th>Morales</th><th>Correa</th></tr></thead><tbody><tr><th>Discursos</th><td>93</td><td>75</td><td>1018</td><td>179</td><td>295</td><td>888</td><td>501</td></tr><tr><th>Palabras</th><td>2487</td><td>2253</td><td>6453</td><td>3975</td><td>5053</td><td>3641</td><td>4979</td></tr><tr><th>Repeticiones</th><td>158.538</td><td>157.957</td><td>4.161.729</td><td>774.831</td><td>1.783.687</td><td>1.600.776</td><td>912.189</td></tr></tbody></table>

Dichos discursos fueron descargados desde los diferentes sitios web que los albergaban mediante la técnica de *Web Scraping*. Posteriormente procedimos a convertir los datos a formato de texto bruto ".txt" y a realizar una primera limpieza a de los datos. Durante esta primera etapa de limpieza, se utilizaron scripts programados en Python2.7 para eliminar código HTML y JavaScript que se descargó junto con algunos discursos. Además se procedió a utilizar otros scripts para detectar y eliminar fragmentos escritos en otros idiomas o incluso discursos traducidos a otros idiomas que habían sido descargados automáticamente. Posteriormente, se realizó una segunda limpieza de datos por medio de una verificación manual y asistida por computadora. Esta segunda etapa tuvo por objetivo eliminar los discursos que pertenecían a otros actores políticos (vicepresidentes, invitados, primero ministros, etc.) y que habían sido descargados junto con los otros discursos. Además en esta etapa procedimos a seleccionar únicamente los textos que correspondían a transcripciones de discursos, y excluimos del análisis, textos pertenecientes al registro escrito como ensayos, reflexiones, cuentos, manuales, libros o cartas.

<footnote n="48">⁴⁸ http://www.cuba.cu/gobierno/disursos/</footnote>

<footnote n="49">⁴⁹ http://www.archivochile.com/America_latina/html/Escritos_del_CHE.html</footnote>

<footnote n="50">⁵⁰ http://revolucionomuerte.org/index.php/lineas-de-chavez?start=</footnote>

<footnote n="51">⁵¹ http://revolucionomuerte.org/index.php/disursos/disursos-de-nicolas-maduro?start=</footnote>

<footnote n="52">⁵² http://www.comunicacion.gob.bo/?q=discursos&page=</footnote>

<footnote n="53">⁵³ http://www.presidencia.gob.ec/disursos/</footnote>

<footnote n="54">⁵⁴ http://enlacezapatista.ezln.org.mx/
https://www.rebelion.org/autores.php?id=2& inicio=0</footnote>
Finalmente se verifico manualmente la primera etapa de limpieza y se la completo de
ser necesario. Estas etapas se realizaron mediante la programación de varios scripts,
realizados en Python2.7, que emplean las librerías siguientes: urllib2,xml, urllibparse,
BeautifulSoup,cStringIO,pdfminer, PyPDF2, unidecode, re, collections y os.

Panorama General

Con el fin de concluir con el marco teórico y la descripción técnica de este
trabajo, presentamos un panorama general de la metodología utilizada en este
trabajo. La primera etapa consistió en recopilar automáticamente un gran número de
discursos pronunciados por un mismo emisor utilizando la técnica de **web-scraping**.
Posteriormente se procedió a **filtrar** y a **limpiar** dichos datos con el fin de mejorar la
calidad de entradas que recibirán los siguientes programas. Posteriormente se
procesaron los datos utilizando el programa de **Word Embedding** llamado
**Word2Vec**, el cual permite generar una representación vectorial de las palabras del
corpus. Dicha representación captura la relación contextual y semántica que tienen
las distintas palabras del corpus. Posteriormente se analizaron las representaciones
vectoriales anteriormente descritas mediante el algoritmo evolutivo de **subspace
clústering** llamado **KymeroClust** con el fin de encontrar clústeres de términos, es
decir grupos de términos que aparecen frecuentemente en un mismo contexto
discursivo. Posteriormente, para cada clúster, se procedió a realizar de manera
automática un **Mapa Mental** de las palabras que contenía, con el fin de obtener una
representación estructurada de dichas palabras. Finalmente se analizaron los Mapas
Mentales utilizando la **metodología de Charaudeau**, concluyendo de esta manera
con el análisis del discurso del corpus en cuestión.
# Contextos históricos

## Breve historia poscolonial de Cuba hasta el triunfo de la revolución Cubana

Cuba fue uno de los últimos países de América Latina en obtener su independencia de España. Los movimientos emancipadores se iniciaron el 10 de octubre de 1868, con el "Grito de Yara" liderado por Carlos Manuel de Céspedes, evento que dio inicio a la contienda conocida como la Guerra de Diez Años. Sin embargo dicho levantamiento no culminó con la emancipación cubana. Posteriormente se desarrolló en 1879 la llamada Guerra Chiquita liderada por Calixto García, quien fue un líder revolucionario durante la anterior contienda. Dicha operación fracasó de igual manera en su intento libertario. Finalmente se inició, el 24 de febrero de 1895, la guerra de Independencia de Cuba o también llamada Guerra Necesaria, llevada adelante por José Martí, gran pensador, político, periodista, filósofo y poeta cubano, gestor del denominado Partido Revolucionario Cubano. Durante esta guerra murieron José Martí y Antonio Maceo, lugarteniente del ejército insurrecto. La guerra de independencia dio un giro el 15 de febrero de 1898, cuando el acorazado estadounidense "Maine" explotó en la Bahía de La Habana, y los Estados Unidos declararon la guerra a España. Con el triunfo de las tropas Cubanas en la batalla de Aguas Claras en agosto de 1898, y el posterior tratado de París, firmado el 10 de diciembre del mismo año, se consolidó la victoria Cubana y Estadounidense frente a España, obteniendo los Estados Unidos el control absoluto de Cuba, Puerto Rico y Filipinas.

Vale remarcar que el gobierno de Estados Unidos no reconoció al gobierno insurrecto cubano y el 1 de enero de 1899 los Estados Unidos ocuparon Cuba a través de un gobierno que decretaba órdenes militares. Durante este periodo, los Estados Unidos tuvieron como objetivo obtener una situación privilegiada y ventajas económicas con respecto a la futura República Cubana: Reduciendo los aranceles a productos estadounidenses, expropiando tierras y revendiéndolas a empresas estadounidenses<fnref n="55" />, favoreciendo inversiones de este país en lo que respecta a ferrocarriles y otorgando derechos de explotaciones mineras a empresas estadounidenses<fnref n="56" />. Favorecidos por estas medidas, los Estados Unidos efectuaron importantes inversiones económicas en Cuba principalmente en la industria minera, tabacalera y azucarera<fnref n="57" />. Por otra parte, el gobierno de los Estados Unidos se otorgó la potestad de crear bases militares en Bahía Honda y Guantánamo así como de

<footnote n="55">55 Ley Deslindes y de división de haciendas comunales.</footnote>

<footnote n="56">56 Ley ferrocarrilera.</footnote>

<footnote n="57">57 Llegando a controlar la mayor parte de la industria del azucar.</footnote>
intervenir en asuntos internos de Cuba mediante la Enmienda Platt<fnref n="58" />. Es interesante remarcar que los intereses que tuvieron los Estados Unidos sobre Cuba son anteriores y corresponden a intentos de compra e incluso de invasiones desde 1848 por parte de los estados del sur.

En 1900 se llevaron a cabo elecciones basadas en un sufragio ilustrado y censitario con el fin de conformar una Asamblea Constituyente. Dicho organismo dio origen a la constitución cubana de 1901 basándose en los principios republicanos estipulados desde la Revolución Francesa. Finalmente, con esta nueva constitución, nació Cuba a la vida independiente el 20 de mayo de 1902.

Cuba, desde la colonia española, se caracterizó por su producción azucarera. De hecho a fines del siglo XIX, se modernizó la producción de azúcar y a raíz de dichas transformaciones y luego de los primeros conflictos independentistas, España abolió la esclavitud en 1886. Este evento contribuyó al engrosamiento del proletariado Cubano, estrato social que fue un gran sostén para los siguientes procesos políticos y sociales que transformaron el país. Las primeras organizaciones proletarias surgieron durante los años 1880 y sus principales reivindicaciones se dieron lugar a fines del siglo XIX y principios del siglo XX<fnref n="59" />. A la par del movimiento obrero cubano, se desarrolló un importante movimiento estudiantil e intelectual a partir de 1922 con la fundación de la Federación Estudiantil Universitaria (F.E.U.). Dichos movimientos participaron activamente en la vida política de cuba y gestaron diversos partidos políticos.

Los primeros gobiernos del siglo XX como el de José Miguel Gómez (1909-1913), el de Mario García Menocal (1913-1920) y el de Alfredo Zayas (1921-1925) se caracterizaron por una postergación económica, una marcada corrupción y grandes problemas sociales (analfabetismo, desempleo, racismo, etc.). Durante dichos gobiernos y particularmente durante el de Zayas, surgieron como consecuencia diversos movimientos obreros, estudiantiles e intelectuales de contestación.
Una etapa importante en la vida republicana cubana corresponde a la llegada al poder de Gerardo Machado en 1925. Dicho gobierno oligárquico busco hacer frente a la crisis económico-social creciente en el país, intentando reconciliar los intereses económicos de la oligarquía cubana y el capital estadounidense<fnref n="60" />, brindando estabilidad a la clase media e intentando reducir el desempleo en las clases populares. El gobierno de Machado se caracterizó por un fuerte autoritarismo, marcado por una omnipresente represión y persecución política. Los efectos de la crisis económica de 1929 al igual que la crisis política generada por el autoritarismo gubernamental causaron un rechazo general de diferentes partidos políticos de

<footnote n="58">⁵⁸ Esta enmienda fue utilizada por ejemplo para justificar la segunda intervención Estadounidense en cuba entre 1906 y 1909.</footnote>

<footnote n="59">⁵⁹ v.g., huelgas generales de 1899 y 1902, « alzamiento de fogoneros » en 1900, motín de 1899, creación de la Confederación Nacional de Obreros de Cuba en 1925.</footnote>

<footnote n="60">⁶⁰ Regulación del precio del azúcar, reformar los aranceles, plan de obras públicas ...</footnote>
izquierda y de derecha, llegando a producirse una huelga general en marzo de 1930 y agosto de 1933, la cual llevó a Machado a huir del país.

El periodo que siguió la salida de Machado (1930 - 1937) se caracterizó por una gran inestabilidad y fragilidad política, con un cambio frecuente de presidentes y una fuerte presencia de Fulgencio Batista, militar cubano que tomó el control de las fuerzas armadas el 14 de septiembre de 1933 mediante un Golpe de Estado y que mantuvo una presión constante sobre los diferentes presidentes, constituyéndose en un presidente de facto. Durante este tiempo Batista modernizó el ejército cubano y llevó a cabo técnicas represivas contra los movimientos de protesta<fnref n="61" />.

Durante los años 1940 (1937 – 1952) la historia de Cuba se vio marcada por una mayor estabilidad política y una mayor democracia. En particular se puede resaltar la amnistía para muchos presos políticos, la legalización de partidos políticos opositores, el restablecimiento de la autonomía universitaria y la redacción de una nueva constitución política que incluía diversas reivindicaciones sociales. Por otra parte el país se vio beneficiado por una situación económica favorable ligada a la Segunda Guerra Mundial.

Esta etapa de la historia cubana, que surgió con la primera presidencia de Fulgencio Batista llegó a su fin paradójicamente con un golpe de estado militar llevado a cabo por el propio Batista el 10 de marzo de 1952. Dicho gobierno eliminó la constitución de 1940 e instauró un gobierno autoritario eliminando la libertad de expresión, de reunión, de huelga y aboliendo la autonomía universitaria. Económicamente, Batista redujo la zafra en el país, lo cual llevó a un fuerte nivel de desempleo y por otra parte favoreció la apertura de casinos, hoteles y discotecas, generando una fuerte inversión externa, muchas veces procedente de fondos ilegales.

Dicha coyuntura económica, política y social llevó el 26 de julio de 1953 a un grupo rebelde liderado por Fidel Castro a atacar cuarteles militares cubanos (v.g., cuartel Moncada). Dicha acción subversiva fracasó y los rebeldes que participaron en ella fueron muertos o apresados. Sin embargo, dos años después, estos últimos fueron liberados mediante una amnistía política y partieron a México con el fin de reorganizarse. El 25 de noviembre de 1956 los revolucionarios liderados por Fidel Castro y entre los cuales figuraban el Che Guevara, Raúl Castro y Camilo Cienfuegos partieron de Veracruz en el yate "Granma" con el fin de derrocar al gobierno de Batista.

Los revolucionarios llevaron a cabo principalmente acciones de guerra de guerrillas en la Sierra Maestra de Cuba. Dichas acciones se vieron apoyadas en las principales ciudades (Santiago de Cuba, La Habana) mediante levantamientos populares y huelgas generales (lideradas principalmente por Frank País y José Antonio Echeverría). El ejército revolucionario se dividió en varias columnas que fueron ganando sucesivamente el control de diferentes regiones del país a través de distintas batallas (v.g., Santa Clara, Yaguajay, Guisa,...). Al ver cerca el triunfo de los revolucionarios, Batista huyó del país el 31 de diciembre de 1958, poco tiempo

<footnote n="61">⁶¹ Represión de la huelga general de marzo de 1935</footnote>
después, Fidel Castro y sus tropas obtuvieron la victoria definitiva entrando en La Habana.

Con el triunfo de la revolución, las principales medidas que se llevaron a cabo consistieron en la puesta en marche de una reforma agraria, una reforma urbana<fnref n="62" />, una lucha contra el racismo y de igual manera se llevaron a cabo una serie de nacionalizaciones que afectaron principalmente a la oligarquía cubana y a empresas extranjeras, principalmente de los Estados Unidos. Por otra parte, con el fin de mantener el control del poder y depurar a posibles contra revolucionarios, se desarrollaron los llamados "juicios revolucionarios" en el marco de la llamada "Comisión Depuradora", bajo el mando de Ernesto Guevara, llevándose a muchas personas al paredón después de juicios sumarísimos. El gobierno de Fidel Castro junto a sus hombres más allegados, desarrollaron una estrategia de vínculos comerciales y políticos con la U.R.S.S. y otros países del entonces bloque socialista.

## Breve historia poscolonial de Venezuela hasta la llegada de Hugo Chávez al poder

Venezuela fue una capitanía general del virreinato de Nueva Granada que perteneció al imperio español. A fines del siglo XVIII las tropas militares españolas presentes en dicho territorio eran reducidas y comenzaron a generarse diversos intentos de emancipación por parte de la población local. Se pueden distinguir dos tipos de causas para los intentos de Independencia en Venezuela. En primer lugar las causas internas corresponden a la formación intelectual de los criollos, como también el contacto que tuvieron estos con el exterior de la colonia. Debido a estas relaciones, los criollos recibieron la influencia de los principios de la Revolución Francesa de 1789 de igualdad, libertad y fraternidad, así como el conocimiento de otras independencias que ocurrieron en el continente americano, como la independencia de los Estados Unidos en 1776 y la independencia de Haití en 1795. En lo que concierne a las causas externas, éstas corresponden a la crisis política de la corona española debido a la invasión napoleónica que había sufrido España llevando a la deposición del rey Fernando VII y a la coronación del hermano de Napoleón, José Bonaparte, como rey de España. Este evento influenció la creación de un gobierno autónomo en la región esperando el retorno de Fernando VII.

Como eventos precursores a la gesta independentista, podemos citar la revuelta liderada por José Manuel Chirino en la región de Coro en 1795 y la conspiración de Gual y España en 1797 liderada por Manuel Gual, José María España y Juan Bautista Picornell en la región de Guaira. Ambos intentos fracasaron y sus líderes fueron ejecutados. En 1806 Francisco de Miranda, el "Precursor de la Emancipación Americana", político, militar escritor e ideólogo criollo, llevó a cabo una expedición libertadora con una armada apoyada por los Estados Unidos e Inglaterra

<footnote n="62">⁶² Mediante "ley de alquileres" y la "ley de terrenos baldíos".</footnote>
que zarpó desde Haití. Su primer intento de desembarco fracasó y si bien el segundo intento tuvo éxito, no contó con el apoyo popular y Francisco de Miranda se vio obligado a exiliarse en Inglaterra.

El 19 de abril de 1810, con la creación de la “Junta Suprema de Caracas”, como primer gobierno autónomo, se marcó el inicio de la revolución independentista venezolana. Posteriormente, el 2 de marzo de 1811 se formó el “Primer Congreso Nacional” que nombró un triunvirato conformado por Juan Escalona, Cristóbal Mendoza y Baltasar Padrón a la cabeza del nuevo país, que se declaró independiente el 5 de junio de 1811. Entretanto, Francisco de Miranda retornó a Venezuela y fue nombrado general del ejército. Sin embargo, la resistencia realista en Venezuela liderada por Domingo de Monteverde logró recuperar el control del país y Miranda capitulo en San Mateo el 25 de julio de 1812. Posteriormente a dicha capitulación, Simón Bolívar junto a otros militares entregaron a Francisco de Miranda a Monteverde a cambio de su salida del país<fnref n="63" />. Después de este episodio, Bolívar continuó con la lucha independentista, logrando tomar en diferentes ocasiones el control del país y a su vez perdiendo dicho control por manos realistas que aún existían en la región<fnref n="64" />. Bolívar convocó al llamado Congreso de Angostura que fue un Congreso constituyente que dio nacimiento a la nación llamada la Gran Colombia. Finalmente en 1820 se puso fin a la guerra con el tratado de armisticio y con la posterior victoria republicana en la batalla de Carabobo que selló el triunfo independentista en Venezuela.

Sin embargo, dadas las diferencias de interés entre la provincia venezolana y el gobierno central de la Gran Colombia, el 30 de abril 1826 se produjo la llamada “Cosiata” o Revolución de los Morrocoyes en la ciudad de Valencia liderada por el General José Antonio Páez. Este movimiento tuvo por objetivo obtener la separación de Venezuela de la gran Colombia, buscando permanecer bajo la protección del Libertador Simón Bolívar. Finalmente mediante la decisión del Congreso de Valencia en mayo de 1830, Venezuela se separó de la Gran Colombia dando lugar a la creación del estado independiente de Venezuela.

El período que siguió a la guerra de independencia se caracterizó por la presencia de dos partidos políticos principales: El partido conservador y el partido liberal. El primero de estos partidos se mantuvo en el poder durante la primera parte de la vida independiente, y ambos partidos se enfrentaron militarmente en el conflicto llamado Guerra Federal, que culminó con la victoria de los liberales, el establecimiento de un Gobierno Federal y el surgimiento del caudillismo regionales. Ambos bandos volvieron a enfrentarse en la llamada Revolución Azul y Revolución de Abril. Después de esta última contienda, Antonio Guzmán Blanco tomó el poder del país. Guzmán tuvo una gran influencia en la política venezolana de fines del siglo XIX al ser presidente durante tres períodos (1870-1877, 1879-1884, 1886-1888) y dejando el poder transitoriamente a seguidores suyos. Llevó a cabo diversas medidas que

<footnote n="63">⁶³ Francisco de Miranda murió finalmente en prisión en Cádiz España a los 66 años de edad.</footnote>

<footnote n="64">⁶⁴ Establecimiento de la Segunda República, huida de Bolívar al oriente del país y posteriormente a Jamaica en busca de apoyo británico, establecimiento de la Tercera república después del desembarco en Guyana.</footnote>
buscaron la modernización del país<fnref n="65" />. Por otra parte Guzmán sometió a los caudillos regionales, le restó poder a la Iglesia Católica y promovió la imagen de Bolívar y de anteriores héroes con el fin de unificar el país. El final del período conocido como “Guzmancismo” se caracterizó por una creciente oposición estudiantil y de otros movimientos de oposición.

La política venezolana de inicios del siglo XX se vio caracterizada por las figuras de Juan Vicente Gómez y Cipriano Castro, quienes llegaron al poder tras la llamada Revolución Liberal Restauradora en 1899. Durante este periodo, se dieron diversas rebeliones caudillistas, sin embargo el gobierno central triunfó ante todos estos movimientos sellando así el fin de las rebeliones caudillistas en el país. De igual manera, este periodo se caracterizó por políticas de índole antiimperialista como la negativa por parte del gobierno venezolano de cancelar la deuda externa contraída con Alemania y el Reino Unido. Gómez gobernó directamente y también a través de gobernantes títeres, llevó a cabo una política autoritaria y dictatorial de persecución contra opositores condenándolos a trabajos forzados y cerrando la Universidad Central de Venezuela durante un periodo de 10 años, al ser este lugar un fuerte centro de oposición<fnref n="66" />. Con el fin de pacificar y unificar el país, Guzmán exterminó a los principales caudillos y decidió crear la Academia Militar de Venezuela. Finalmente este periodo se caracterizó por el inicio de la explotación petrolera<fnref n="67" />.

Con la muerte de López en 1935 y su sucesión por el general Eleazar López Contreras y posteriormente por Isaías Medina Angarita se dio lugar a un período de transición democrática<fnref n="68" />. En el plano económico y social se dio paso a la reforma agraria, se modernizaron las ciudades y se limitó la participación de multinacionales en la extracción de petróleo mediante la ley de hidrocarburos de 1943. Este periodo llegó a su fin con golpe de estado que llevó al poder a una junta militar en la cual participó Marcos Pérez Jiménez, militar que caracterizó este periodo histórico venezolano.

En 1952 los poderes de la junta se transfirieron a Pérez Jiménez y un año después fue proclamado presidente. Su gobierno se constituyó en una dictadura autoritaria<fnref n="69" />. Por otra parte durante este periodo se favoreció la inmigración europea, el desarrollo tecnológico y los proyectos de Obras Públicas. Es importante mencionar que este periodo, conocido como “Dictadura Desarrollista”, estuvo caracterizado por una doctrina nacionalista llamada “Nuevo Ideal nacional”, además este régimen fue apoyado por los Estados Unidos en el contexto de la lucha contra el comunismo. El autoritarismo del gobierno generó un gran descontento social en su contra y se llegó

<footnote n="65">⁶⁵ Promovió la educación y reorganizó la universidad, modificó la moneda nacional, apoyó la agricultura y modernizó la infraestructura y decidió modificar el urbanismo de Caracas.</footnote>

<footnote n="66">⁶⁶ v.g., movimiento estudiantil de 1928.</footnote>

<footnote n="67">⁶⁷ Que aún genera grandes recursos para el país, llegando incluso a cancelarse la deuda externa Venezolana en 1930.</footnote>

<footnote n="68">⁶⁸ Se promulgó la amnistía para prisioneros políticos y la libertad de prensa en el periodo de López. Además se dio paso a la elección de diputados, el sufragio femenino, la legalización de partidos políticos, la liberación de presos políticos y el regreso de exiliados en el periodo de Medina.</footnote>

<footnote n="69">⁶⁹ Se prohibió la oposición, se detuvo (e incluso se ejecutó) a los opositores en campos de concentración, se restringió la libertad civil y se censuró a la prensa.</footnote>
a dar una rebelión fallida por parte de las fuerzas armadas el primero de enero 1958. Finalmente un movimiento Cívico militar, el 23 de enero de 1958, obligó a Pérez Jiménez a huir del país, dejando lugar a una nueva etapa democrática en el país.

Es interesante mencionar que la junta de gobierno que sustituyó a Pérez Jiménez desarrolló una medida populista llamada "plan de emergencia" que daba un salario mínimo a las personas que estuvieran en busca de trabajo, lo cual provocó, a su vez un masivo éxodo rural principalmente hacia Caracas. Esto también generó un crecimiento desenfrenado de barrios pobres, modificando así la estructura social del país. El inicio de este nuevo período<fnref n="70" /> se caracterizó por el gran ingreso de divisas por la venta de petróleo. De hecho se nacionalizó la industria de petróleo (creación de P.D.V.S.A.) y del hierro en 1975, lo cual permitió que la sociedad alcanzara altos estándares de vida. Por otra parte, este periodo se vio caracterizado por el surgimiento de movimientos guerrilleros comunistas<fnref n="71" />, por tentativas de golpes de estado militares de izquierda<fnref n="72" /> e incluso intentos de asesinato al presidente financiados por gobiernos dictatoriales en Latinoamérica<fnref n="73" />.

Sin embargo, a fines de los años 70, bajo el gobierno de Luis Herrera Campin, la deuda externa aumentó y a principios de los años 80 se produjo una fuerte crisis económica, época marcada por el llamado "Viernes Negro" de 1983 cuando se procedió a devaluar la moneda nacional, el Bolívar. Los gobiernos posteriores no lograron resolver la crisis económica y se vieron envueltos en un incremento en los índices de corrupción. Con el fin de dar una solución a la crisis, el gobierno de Carlos Andrés Pérez lanzó diversas medidas que generaron un gran descontento social culminando con las protestas de 1989 conocidas con el nombre de "Caracazo" y con dos intentos fallidos de golpe de estado en febrero y noviembre de 1992, liderados por el entonces coronel Hugo Chávez. Los años siguientes se vieron caracterizados por una crisis bancaria en 1994, la fuga de capitales y el quiebre de varias empresas, problemas ante los cuales, el gobierno puso en marcha una política de privatizaciones. Dicho contexto económico llevó a un desprestigio de los partidos políticos tradicionales, lo cual le permitió a Hugo Chávez ser elegido presidente de Venezuela en 1999, dando lugar a la etapa política denominada "Revolución Bolivariana", movimiento de índole nacionalista y socialista. En el plano internacional, el régimen venezolano se desarrolló relaciones con países Árabes, incluso con algunos pertenecientes al llamado "eje del mal" y con países latinoamericanos que siguen el movimiento llamado del "Socialismo del Siglo XXI", Este régimen se caracterizó también por desarrollar relaciones internacionales negativas con países gobernados por regímenes de derecha o de centro cómo los Estados Unidos, Colombia, México etcétera. Tras el fallecimiento de Hugo Chávez el 2013 fue electo como presidente Nicolás Maduro, quién dio continuación a dicho proceso político. Recientemente, el gobierno de Maduro se vio caracterizado por una creciente

<footnote n="70">⁷⁰ v.g., mandatos de Juan Pablo Pérez alfonzo, Rómulo Betancourt, Raúl leoni, Rafael Caldera, Carlos Andrés Pérez.</footnote>

<footnote n="71">⁷¹ v.g., Invasión a las playas de Machurucuto.</footnote>

<footnote n="72">⁷² Carupanazo el 4 de mayo de 1962 y Porteñazo el 2 de junio de 1962.</footnote>

<footnote n="73">⁷³ Atentado de 1961 patrocinado por el dictador de la República Dominicana Rafael Trujillo.</footnote>
oposición política y por problemas de abastecimiento de productos de primera
necesidad.

Breve historia poscolonial del Ecuador hasta la llegada de
Rafael Correa al Poder

El Ecuador fue una provincia gobernada por la Real Audiencia de Quito, la cual formó parte del virreinato del Perú y posteriormente del virreinato de Nueva Granada del Imperio Español. Al igual que en diversas otras provincias del imperio español, sucesos internacionales como la Revolución Francesa de 1789 y sus ideales de libertad, igualdad y fraternidad como también la guerra de Independencia de los Estados Unidos en 1776, la independencia de Haití en 1795 y sobre todo a raíz de la crisis política de la corona española debido a la invasión napoleónica y la deposición del rey Fernando VII, así como acontecimientos locales como el empobrecimiento de la región y el desarrollo de un sentimiento nacionalista entre los Criollos, fueron causantes de los movimientos emancipadores que se desarrollaron en dicha provincia.

A raíz de la llamada "Conspiración de Chillo" o "Conjura Navideña" llevada a cabo el 25 de diciembre de 1808, el presidente de la Real Audiencia de Quito fue depuesto y se creó la primera Junta Autónoma de Gobierno, bajo el liderazgo de Juan Pío Montúfar Marqués de Selva Alegre, el 10 de agosto de 1809, dicho movimiento se llevó a cabo en apoyo a Fernando VII, el rey español depuesto. Sin embargo se gestó una contrarrevolución y tropas del virreinato de Nueva Granada y del Perú fueron enviadas para sofocar la revuelta y en octubre de 1809, Montúfar renunció y más tarde el Gobierno autónomo capituló y varios rebeldes fueron encarcelados y posteriormente asesinados a raíz de un motín en agosto de 1810. Carlos de Montúfar regresó a Quito en septiembre de 1810 y fundó la Segunda Junta. Este evento generó la declaración de independencia del Ecuador el 9 de octubre de 1811. Sin embargo, este movimiento fue destruido militarmente por las fuerzas del virreinato de Nueva Granada y del Perú tras la batalla de Ibarra, el primero de diciembre de 1812. Posteriormente el 9 de octubre de 1820 se gestó un segundo movimiento independentista esta vez en la ciudad de Guayaquil<sup>74</sup>, a los cuales se sumaron otros pueblos de la región. A raíz de las derrotas militares frente a los españoles en la batalla de Huachi y la batalla de Tanizagua, Guayaquil pidió apoyo militar a la Gran Colombia liderada por Bolívar, quien envió a un ejército al mando de Antonio José de Sucre en 1821. Las tropas comandadas por Sucre vencieron a los españoles en las batallas de Yaguachi y de Pichincha, sellando el triunfo de los independentistas y la unión de dicha región a la Gran Colombia.

<footnote n="74">74 País denominado Provincia Libre de Guayaquil.</footnote>
Una vez que los diferentes países del continente sudamericano se vieron liberados del yugo español, empezaron a surgir tensiones entre el Perú y la Gran Colombia, llegando a gestarse un conflicto armado entre ambas naciones y la posterior separación del Ecuador de la Gran Colombia, mediante la promulgación de la primera Constitución ecuatoriana, el 22 de septiembre de 1830, y siendo Juan José Flores el primer presidente del Ecuador. Dicho gobierno se caracterizó por una mala administración económica, el endeudamiento del estado y la falta de Obras Públicas. Tras el gobierno de Vicente Rocafuerte, de índole liberal, Juan José Flores volvió a ocupar el poder promulgando la Constitución de 1843 que le permitía prorrogarse en el poder. A raíz de dicho evento estalló una Revolución en Guayaquil, el 6 de marzo de 1845. Esta revolución y los posteriores "Tratados de la Virginia" dieron fin al periodo denominado "Floreanismo" y se conformó un gobierno provisorio que convocó a una asamblea Constituyente que tuvo por fin la redacción de una nueva constitución y la elección de un nuevo presidente.

El nuevo período fue conocido bajo el nombre de "período Marcista"<fnref n="75" />. Un período particularmente complicado que atravesó el Ecuador se dio durante el gobierno de Francisco Robles en 1856. Durante este periodo se manifestaron tensiones entre el Ecuador y El Perú debido a problemas limítrofes, el Perú bloqueo la costa del Ecuador y se propuso a invadirlo. A raíz de este problema el presidente Robles renunció y diferentes "jefaturas supremas" surgieron en las principales ciudades del Ecuador, dando lugar a gobiernos provisionales. De hecho se desarrolló un conflicto interno entre el gobierno provisional de Quito, liderado por Gabriel García Moreno y el gobierno provisional de la ciudad de Guayaqui, liderado por Guillermo Franco Herrera; saliendo victorioso Gabriel García Moreno tras la toma de Guayaquil el 24 de septiembre de 1860 y dando paso a la época denominada como "Garciana".

García Moreno desarrolló un gobierno represivo y autoritario en nombre de la moral y el catolicismo. Por otra parte, este gobierno reformó la administración y la economía, desarrollando además obras públicas en educación y carreteras. Tras los cortos gobiernos de Jerónimo Carrión y Javier Espinosa, que se caracterizaron por una mayor agitación social "anti-Garciana", García Moreno tomó el poder en una segunda ocasión tras un golpe de estado en 1869, convocando a una nueva Asamblea Constituyente. Mediante una nueva Carta Magna, García Moreno centralizó la política estatal y concentró mayor poder en la figura presidencial. Por otra parte, García Moreno modernizó el país promoviendo la construcción de ferrocarriles, de telégrafos y favoreciendo la educación y la tecnología. ⁷⁶García Moreno permaneció en el poder hasta 1875.

A finales del siglo XIX, la vida política del Ecuador estuvo caracterizado por al mandato autoritario del militar Ignacio Veintemilla, al cual se opusieron diversos movimientos políticos armados de diferente índole (conservadores, liberales y progresistas) en distintas zonas del país. Dichos movimientos, conocidos como

<footnote n="75">⁷⁵ Mandatos de Vicente Ramón Roca, Manuel de Ascázubi y Diego Noboa.</footnote>

<footnote n="76">⁷⁶ Creación de la escuela politécnica, de la academia de Bellas Artes y del observatorio astronómico de Quito.</footnote>
"Restauradores", lograron controlar Quito y Guayaquil, terminando así con el gobierno de Veintemilla y dando paso a gobiernos progresistas. Dichos gobiernos se centraron en el desarrollo del país<fnref n="77" />, fortaleciendo la educación<fnref n="78" />. Sin embargo este periodo progresista llegó a su fin en 1895 con la protesta popular, principalmente liberal, liderada por Eloy Alfaro, dando paso a la llamada "revolución liberal".

Este periodo se extendió hasta 1925 y se caracterizó por obras importantes para el desarrollo del país<fnref n="79" />, un fuerte liberalismo económico, el establecimiento del laicismo, un mayor autoritarismo y luchas internas en el partido. La política ecuatoriana de la primera mitad del siglo XX también estuvo caracterizada por los mandatos de José María Velasco Ibarra, quien fue presidente en cuatro ocasiones (este periodo se conoce como "Velasquismo"). Es importante mencionar que este presidente estuvo fuertemente vinculado con la oligarquía y durante su último mandato se declaró dictador. Por otra parte, su gobierno estuvo marcado por el desarrollo de la educación y de obras viales y por el descubrimiento de yacimientos petrolíferos en las regiones nororientales. La primera mitad del siglo XX se caracterizó igualmente por la guerra peruano-ecuatoriana, que se inició por problemas limítrofes entre ambos países y que concluyó con el triunfo peruano y el "Tratado de Paz, Amistad y Límites"<fnref n="80" />.

El periodo del "Velasquismo" término con un periodo donde dos golpes de estado llevaron al poder a militares entre 1972 y 1976. La presión pública interna y externa llevó al gobierno militar a retornar a la democracia. Sin embargo, este retorno a la vida democrática se caracterizó por la inclusión de sectores sociales excluidos (indígenas, partidos políticos de izquierda y sindicatos). Una nueva constitución fue aprobada en ese sentido en enero de 1978 y Jaime Roldós Aguilera del frente Conservador y Socialcristiano fue electo presidente el mismo año. Durante su mandato Roldós impulsó diversas políticas sociales<fnref n="81" />, además solucionó diplomáticamente un nuevo problema bélico con el Perú e impulsó una política internacional de respeto a los derechos humanos. El gobierno que lo siguió fue el de Osvaldo Hurtado Larrea, este gobierno llevó a cabo el llamado proceso de "Sucretización de la deuda ecuatoriana", a través del cual el estado asumió como suyas deudas de instituciones privadas, generando un gran perjuicio económico. El gobierno siguiente fue el de León Febres-Cordero, este gobierno estuvo marcado por un fuerte autoritarismo<fnref n="82" /> y a consecuencia de ello, varios intentos de golpes de estado ocurrieron durante su mandato. En 1988 asumió el poder Rodrigo Borja Cevallos, quien detuvo el autoritarismo gubernamental en el marco del respeto a los derechos humanos. El gobierno que lo siguió fue el de Sixto Durán Ballén, que fue marcado por

<footnote n="77">⁷⁷ Creación del telégrafo nacional, construcción de faros.</footnote>

<footnote n="78">⁷⁸ V.g., creación del instituto de ciencias, mejora de la biblioteca nacional, apertura de la universidad.</footnote>

<footnote n="79">⁷⁹ Construcción del ferrocarril Guayaquil-Quito.</footnote>

<footnote n="80">⁸⁰Es importante mencionar que la historia del Ecuador a finales del siglo XX se vio marcada por nuevas hostilidades entre Perú y el Ecuador en 1995, llegando a un acuerdo fronterizo únicamente en 1998.</footnote>

<footnote n="81">⁸¹ Políticas como: 40 horas de trabajo por semana, se duplicó el salario mínimo.</footnote>

<footnote n="82">⁸² Violaciones a los derechos humanos, desapariciones y persecuciones políticas.</footnote>
una mala administración gubernamental, tanto en el plano social como económico<sup>83</sup>. La nefasta gestión económica continuó a llevarse a cabo bajo el gobierno de Abdalá Bucaram provocando un clima de inestabilidad económica y política (protestas populares y huelgas generales) que culminaron con la destitución de Bucaram por el congreso y un periodo de incertidumbre política en el país. Finalmente fue electo Jamil Mahuad Witt y bajo su gobierno continuaron los problemas económicos<sup>84</sup>; de hecho, durante este periodo, la moneda nacional se devaluó y la población, alarmada, cambió su dinero en dólares, generando una gran crisis financiera en 1999<sup>85</sup>.

Como consecuencia de este periodo, se dolarizó la economía ecuatoriana, las finanzas estatales se deterioraron, la sociedad ecuatoriana se empobreció y se produjo una masiva emigración de ecuatorianos hacia Europa. Por otra parte, la crisis económica y social desembocó en una crisis política, al producirse varios levantamientos indígenas<sup>86</sup> respaldados por militares, llevando a cabo un golpe de estado cívico-militar el 21 de enero del 2000 contra Mahuad. Sin embargo, ante una falta de reconocimiento internacional, finalmente el ejército apoyo al vicepresidente de Mahuad, Gustavo Noboa, para tomar poder del estado, siendo los líderes del golpe apresados y posteriormente amnistiados. La inestabilidad política continuó estallando manifestaciones estudiantiles en Quito en enero del 2001<sup>87</sup> y posteriormente una serie de protestas indígenas.

El 2002 fue electo presidente Lucio Gutiérrez al frente de un partido de izquierda apoyado por el movimiento indígena. Sin embargo, dicho gobierno estableció una alianza con la derecha ecuatoriana y con los gobiernos de los Estados Unidos y Colombia. Por otra parte el gobierno de Gutiérrez se vio marcado por casos de nepotismo, de corrupción y de impunidad (absolución del ex-presidente Bucaram). Como consecuencia, diversos grupos sociales protagonizaron la llamada "Rebelión de los forajidos" del 13 al 20 de abril del 2005, que consistió en una serie de protestas y cacerolazos pidiendo la dimisión de Gutiérrez. Finalmente ante la presión, el cargo de Gutiérrez fue declarado vacante por el congreso. El 2006 se llamaron a elecciones, y fue Rafael Correa, candidato de izquierda, quien obtuvo la victoria, convocando posteriormente a una asamblea constituyente y realizando un acercamiento con otros países de la región pertenecientes al movimiento del "Socialismo del Siglo XXI".

<footnote n="83"><sup>83</sup> Mal manejo de la deuda externa, modificaciones de la ley de hidrocarburos que generaron pérdidas económicas al estado, una marcada política de privatizaciones, la eliminación de subsidios y ayudas sociales e importantes casos de corrupción</footnote>

<footnote n="84"><sup>84</sup> Durante este gobierno se lanzó la llamada política de "salvataje bancario" que entregó créditos a instituciones bancarias privadas, llevando al estado a hacerse cargo de deudas privadas. Por otra parte el gobierno lanzó el llamado "feriado bancario" y el "congelamiento de depósitos" durante un año, con el fin de evitar una hiperinflación y llevó a cabo la devaluación de la moneda nacional</footnote>

<footnote n="85"><sup>85</sup> Durante esta crisis el 70% de las instituciones financieras quebraron.</footnote>

<footnote n="86"><sup>86</sup> Liderados por la Confederación de Nacionalidades Indígenas del Ecuador</footnote>

<footnote n="87"><sup>87</sup> Frente al aumento del costo de vida (transporte y gas).</footnote>
Breve historia poscolonial de Bolivia hasta la llegada de Evo
Morales al poder

El actual territorio boliviano, antes llamado alto Perú, correspondía a la Real Audiencia de Charcas que perteneció al virreinato del Perú y posteriormente al virreinato del Río de la Plata. A partir del final del siglo XVIII la historia de esta región se caracteriza por una serie de levantamientos indígenas el primero estuvo liderado por Tomás Katari en 1779 y se gestó en contra de la Mita<fnref n="88" />. Posteriores, dos revueltas se desarrollaron en 1780 y 1781 lideradas en el Cusco por Túpac Amaru II y en el Alto Perú por Julián Apaza, quien adoptó el nombre de Túpac Katari. Este último, lideró un ejército de 40,000 indígenas e invadió la ciudad de Puno y sintió la ciudad de La Paz, dictaminando el exterminio de la “raza blanca”. Finalmente, la revuelta indígena fracasó y los principales líderes fueron ejecutados, Katari siendo descuartizado en vida.

La lucha por la independencia en el Alto Perú se inició el 25 de mayo de 1809 en la ciudad de Sucre con una revuelta en favor al rey depuesto Fernando VII; esta revuelta fue liderada por Bernardo Monteagudo y Jaime de Zudáñez. El 16 de julio de 1809 se realizó otro levantamiento en la ciudad de La Paz liderada por Pedro Domingo Murillo que gestó la llamada “Junta Tuitiva”, es decir un autogobierno independiente de España. Sin embargo, este primer gobierno independiente fue sometido por el ejército realista y los principales cabecillas fueron ejecutados. Los movimientos independentistas citadinos en el alto Perú fracasaron, siendo reprimidos por el ejército español. Sin embargo, a partir de 1812 se gestaron movimientos guerrilleros en las zonas rurales del Alto Perú, también llamados montoneros, dichos movimientos controlaron grandes regiones que fueron denominadas republiquetas, las cuales se desarrollaron ante todo entre el altiplano y las tierras bajas controlando ambos ecosistemas. Las republiquetas también mantuvieron relaciones con los principales independentistas citadinos y con las Provincias Unidas del Río de la Plata. De hecho las Provincias Unidas del Río de la Plata enviaron cuatro ejércitos auxiliares con el fin de liberar el Alto Perú del yugo español, sin embargo todas las tentativas fueron derrotadas por el ejército realista español. Es importante mencionar el rol de la mujer boliviana en la lucha independentista, podemos mencionar el caso de la Republiqueta dirigida por Juana Azurduy de Padilla, en la región de Chuquisaca y la heroica resistencia de las mujeres cochabambinas llamadas “heroínas de la Coronilla” ante el ejército español.

A pesar de la importancia que tuvieron las republiquetas en la lucha independentista Bolivia, ésta tuvo que esperar la llegada del ejército gran colombiano dirigido por Bolívar y Sucre y de tropas peruanas comandadas por Andrés de Santa Cruz para su liberación final. El ejército de Santa Cruz obtuvo una importante Victoria en la batalla de Zepita el 25 de agosto de 1823 y Bolívar obtuvo dos grandes victorias

<footnote n="88">⁸⁸ Tributo en trabajo impuesto a los indígenas para trabajar en minas.</footnote>
en la batalla de Junín el 6 de agosto de 1824 y de Ayacucho el 9 de diciembre de
1824.

Bolivia se fundó el 6 de agosto de 1825 y su primer presidente fue Simón Bolívar. Sin embargo, al poco tiempo éste dejó el poder a su general Antonio José de Sucre quien gobernó hasta 1828, año en el que tropas peruanas lideradas por Agustín Gamarra forzaron la salida de las tropas gran colombianas y la renuncia de Sucre con el fin de que se estableciera un gobierno independiente en Bolivia.

Posteriormente, en 1829 el Mariscal Andrés de Santa Cruz fue nombrado presidente de Bolivia. Su gestión fue una de las más importantes para el país en lo que respecta a la educación<fnref n="89" />, a la administración pública, a la economía<fnref n="90" />, al desarrollo de infraestructura<fnref n="91" />, a la creación de leyes<fnref n="92" /> y en el campo militar. Una de las obras más importantes del Mariscal Andrés de Santa Cruz fue la creación de la Confederación Perú-Boliviana en 1836. Sin embargo, tras la derrota del ejército de Santa Cruz en la batalla de Yungay en 1839, la Confederación Perú-Boliviana fue disuelta y Santa Cruz fue derrocado. Tras la disolución de la confederación Perú-Boliviana y un intento de invasión por parte del ejército peruano bajo las órdenes del presidente Agustín Gamarra, José Ballivián asumió la cabeza del Estado boliviano y logró derrotar a las tropas peruanas en la batalla de Ingavi el 18 de noviembre de 1841 sellando así la soberanía de Bolivia.

Los años siguientes se caracterizaron por la presencia de diversos gobiernos de índole militar, siendo quizá los más importantes el gobierno populista de Manuel Isidoro Belzu, el gobierno de José María Achá y el de Mariano Melgarejo, cuyo controvertido gobierno tuvo consecuencias negativas para el país en materia territorial y económica, además este gobierno se caracterizó por medidas en desmedro de la población indígena. Una vez derrotado Melgarejo en 1871 por el general Agustín Morales, apoyado por una revuelta popular, le siguieron una serie de gobiernos relativamente cortos. Durante este periodo, la economía boliviana se desarrolló principalmente gracias a la industria minera de la plata, y a la llegada de importantes capitales extranjeros. Por otra parte, en 1840 se descubrieron grandes yacimientos de guano y salitre en el litoral boliviano; dichas riquezas eran mayormente explotadas por la Compañía de Salitres y Ferrocarril de Antofagasta, empresa chilena con capital chileno y británico. Tentativas del Estado boliviano de cobrar impuestos por la extracción del salitre desembocaron en la llamada Guerra del Pacífico que enfrentó a Chile con Bolivia y su aliado, el Perú. Dicha guerra se inició en 1879 con la invasión y ocupación de Antofagasta por el ejército chileno. Posteriormente, la derrota de la alianza Peruano Boliviana se selló con las consecutivas derrotas en las batallas de Pisagua, de San Francisco, a la retirada de tropas bolivianas en Camarones y en la

<footnote n="89">⁸⁹ Creación de la universidad mayor de San Andrés de la paz y la universidad mayor de San Simón en Cochabamba la creación del colegio de medicina y de ciencias.</footnote>

<footnote n="90">⁹⁰ Banco de descuentos y circulación, tratado de comercio con Francia, establecimiento de la moneda feble.</footnote>

<footnote n="91">⁹¹ Construcción de puentes y caminos.</footnote>

<footnote n="92">⁹² Adopción del código civil de Napoleón, proyecto de código penal de Calatrava, código mercantil y minero.</footnote>
batalla de Tacna que puso fin a la actuación de Bolivia en la contienda. Es importante resaltar que a raíz de esta lucha armada Bolivia perdió su acceso al océano Pacífico.

Desde 1880 hasta el final del siglo XIX en Bolivia reinó una estabilidad democrática bajo el gobierno de la oligarquía conservadora liberal que se apoyaba principalmente en la economía de la plata, siendo el centro político la ciudad de Sucre (mandatos de Narciso Campero, Gregorio Pacheco, Aniceto Arce). Sin embargo, a fines del siglo XIX y principios del siglo XX, el poder económico pasó a estar principalmente vinculado con la minería del estaño y el centro político se trasladó hacia la Ciudad de La Paz después de la llamada guerra Federal que enfrentó a los federalistas de La Paz contra el poder central de Sucre. Es importante resaltar que durante esta contienda jugaron un rol muy importante los indígenas con la presencia del dirigente indígena Zárate Willca. A raíz de esta contienda, José Manuel Pando llegó al gobierno y con él, el llamado “período liberal” que se extendió hasta 1920, siendo en este periodo el mandato más importante el de Ismael Montes.

Es menester resaltar que durante los años 1903 y 1904 se llevó a cabo el conflicto del Acre que enfrentó a Bolivia con el Brasil, resultando en una derrota boliviana y en la pérdida del departamento del Acre<fnref n="93" />. A partir de los años 1930 Bolivia conoció un nuevo período de inestabilidad política caracterizado por varios golpes de estado militares. Dicha inestabilidad política se debió en parte a la guerra que enfrentó a Bolivia con el Paraguay entre 1932 y 1935, la llamada guerra del Chaco y sus consecuencias. Esta guerra fue la más importante que sucedió en América del Sur durante el siglo XX y su causa fue el control del Chaco Boreal. Como resultado hubo una gran cantidad de bajas alrededor de 60.000 bolivianos y 30.000 paraguayos, así como grandes consecuencias económicas para ambos países. Como consecuencia de la guerra del Chaco, nació en la juventud boliviana un fuerte sentimiento nacionalista y por consiguiente surgieron posteriormente varios partidos políticos nacionalistas que caracterizarían la política boliviana del resto del siglo XX (Movimiento Nacionalista Revolucionario, Falange Socialista Boliviana).

De hecho uno de estos partidos, el Movimiento Nacionalista Revolucionario (M.N.R.) ganó las elecciones convocadas por Mamerto Urriolagoitia en 1951, sin embargo, la llamada “rosca minera”, es decir la oligarquía minera, convocó al ejército comandado Por Hugo Ballivián Rojas a realizar un golpe de estado evitando así la llegada al poder del M.N.R. Pero este partido, dirigido por Víctor Paz Estenssoro y Hernán Siles Zuazo, apoyado por los sindicatos Mineros<fnref n="94" />, dirigidos por Juan Lechín Oquendo, llevaron a cabo la llamada Revolución Nacional, venciendo al ejército y tomando el poder en 1952. Durante su gobierno se realizaron cambios profundos en el país como por ejemplo la nacionalización de las minas, la reforma agraria, el voto universal y la creación de la Central Obrera Boliviana. Este partido político permaneció en el poder hasta 1964, año en el cual el general René Barrientos vicepresidente de Paz Estenssoro dio un golpe de estado derrocando de esta manera al M.N.R.

<footnote n="93">⁹³ Tratado de Petrópolis.</footnote>

<footnote n="94">⁹⁴ Federación Sindical de Trabajadores Mineros de Bolivia.</footnote>
A partir del gobierno de Barrientos, se sucedieron una serie de gobiernos en su mayoría militares hasta 1982. Los gobiernos militares llevaron a cabo medidas económicas de tipo más conservadoras aplazando algunas de las medidas llevadas a cabo por la Revolución Nacional de 1952. Es importante mencionar que durante el gobierno de René Barrientos se llevaron a cabo las guerrillas comunistas en 1967 lideradas por Ernesto Che Guevara en la región de Vallegrande. Dicho movimiento guerrillero fue exterminado por el ejército boliviano apoyado por los Estados Unidos en el marco de la lucha contra el comunismo durante la guerra fría (siendo el Che Guevara capturado y poco después ejecutado). El gobierno de Barrientos estuvo marcado por una fuerte persecución política, principalmente de obreros y mineros<fnref n="95" />.

La mayoría de los gobiernos que siguieron al de René Barrientos fueron de corta duración y la mayor parte de índole militar. Entre los gobiernos más importantes de este periodo podemos citar el del general Juan José Torres, que se caracterizó por un importante acercamiento a la Central Obrera Boliviana en el marco de la Asamblea Popular de 1971 y por ende, este gobierno lanzó medidas de izquierda<fnref n="96" />. En 1971 el gobierno de Torres fue derrocado por un golpe de estado llevado a cabo por el General Hugo Banzer. Banzer desarrolló un gobierno altamente represivo, prohibiendo varios partidos políticos y sindicatos, suspendiendo las libertades civiles y participando del terrible "Plan Cóndor"<fnref n="97" />. Después de que Banzer fuera derrocado en 1978, le sucedieron una serie de gobiernos cortos (8 presidentes en 4 años) entre dictaduras y gobiernos democráticos. Uno de los últimos y más condenables gobiernos dictatoriales fue el de García Meza, durante el cual muchos opositores fueron asesinados o desaparecidos<fnref n="98" />, durante este gobierno se desarrolló además una importante exportación de cocaína.

Finalmente, tras una huelga general en 1982, el país volvió a la vida democrática. Los primeros gobiernos democráticos (Hernán Siles Suazo, Paz Estenssoro) tuvieron que lidiar con diferentes problemas, como el pago de la deuda externa y sus intereses, detener una hiperinflación. Posteriormente se sucedieron distintos partidos políticos de diferentes tipos<fnref n="99" />, la mayoría de estos partidos llevaron a cabo medidas de reformas económicas<fnref n="100" /> que permitieron reducir la inflación pero fueron altamente impopulares al acarrear un alto costo social. Por otra parte, estos gobiernos desarrollaron políticas de reducción del cultivo de coca con el fin de reducir la producción de cocaína (medida apoyada por los Estados Unidos), política que resultó altamente impopular, en particular entre los sindicatos de productores de coca.

<footnote n="95">⁹⁵ Se puede citar por ejemplo la masacre perpetrada por el ejército en centros mineros de Catavi y Siglo XX conocida como "Masacre de San Juan".</footnote>

<footnote n="96">⁹⁶ Por ejemplo medidas de nacionalización, reposición salarial para los mineros, incremento de presupuesto para universidades.</footnote>

<footnote n="97">⁹⁷ Plan de intercambio de información y acciones coordinadas involucrando vigilancia, detenciones, torturas y asesinatos de disidentes políticos, entre los regímenes dictatoriales de América del Sur, con participación Estadounidense.</footnote>

<footnote n="98">⁹⁸ Siendo uno de los más conocidos el caso del dirigente socialista Marcelo Quiroga Santa Cruz.</footnote>

<footnote n="99">⁹⁹ Gobiernos de centro izquierda con Paz Zamora, centro derecha con Gonzalo Sánchez de Lozada y derecha con Hugo Banzer y con su vicepresidente Jorge Quiroga.</footnote>

<footnote n="100">¹⁰⁰ Políticas de capitalización, reducción de gastos estatales en servicios sociales y salud, cierre de minas.</footnote>
Ambos tipos de medidas generaron una convulsión social creciente en particular por la acción de los sindicatos, campesinos y productores de coca (movimientos representados a partir los primeros años del siglo XXI principalmente por el partido Movimiento Al Socialismo dirigido por el líder cocalero Evo Morales). El descontento social llegó a su clímax durante el segundo gobierno de Sánchez de Lozada a causa de dos medidas altamente impopulares: El impuesto al salario y la venta de gas por Chile. Las protestas llevaron a la militarización de las ciudades de La Paz y El Alto durante el llamado "octubre negro". Dichas protestas llevaron a Sánchez de Lozada a dejar el cargo el 17 de octubre del 2003. Finalmente tras dos gobiernos transitorios, se produjeron nuevas elecciones y Evo Morales asumió el poder el 22 de enero del 2006, convocando a una asamblea constituyente poco tiempo después y acercándose a los demás países pertenecientes al movimiento del "socialismo del siglo XXI".

## Breve historia postcolonial de México hasta la insurrección del Ejército Zapatista de Liberación Nacional

México fue parte del virreinato de Nueva España. Al igual que los demás movimientos libertarios que ocurrieron en América Hispana, el detonante del movimiento emancipador de México fue la ocupación de España por Napoleón Bonaparte y la deposición del rey español Fernando VII en 1808. Ese mismo año se formó una junta de gobierno que contaba con el apoyo del virrey, sin embargo un golpe de estado depuso al virrey y los promotores de la junta fueron encarcelados. Un año más tarde, una nueva junta independentista se formó en Michoacán, hecho conocido bajo el nombre de la "Conjura de Valladolid". Una vez más, dicho movimiento fue descubierto y sus integrantes enjuiciados. Finalmente, un tercer movimiento se produjo en Querétaro, movimiento que se conoce como la "Conspiración de Querétaro". En dicho movimiento participaron autoridades de dicha región y el cura Miguel Hidalgo, quien el 16 de septiembre de 1810 lanzó un llamado a la insurrección en el pueblo de Dolores. Dicho evento es conocido como "el Grito de Dolores". A pesar de que el movimiento obtuvo varias victorias<fnref n="101" />, finalmente fue vencido en la batalla del puente de Calderón y los principales líderes fueron ejecutados.

Un segundo movimiento independentista tuvo lugar en el sur de la intendencia de México, A la cabeza de dicho movimiento se encontraba José María Morelos y Pavón. Morelos convocó al llamado "Primer congreso americano" en Chilpancingo, en 1813 y promulgó la Constitución de Apatzingán en 1814. Sin embargo, tras la retirada de Bonaparte de España, el retorno del rey Fernando VII y el envío de tropas por éste último a México, el movimiento emancipador fue derrotado en la batalla de Temalaca y Morelos fue ejecutado en 1815.

En ese momento, los únicos frentes libertarios que quedaban eran el de Veracruz y el del sur de México liderados por Vicente Guerrero, dichos movimientos

<footnote n="101">¹⁰¹ Como ser la toma de Guanajuato Valladolid y la victoria en el cerro de Las Cruces.</footnote>
independentistas perdieron mucha fuerza, debido al envío de tropas por España y al indulto prometido a los sublevados. Sin embargo, en 1820 a raíz del restablecimiento de la Constitución y de los "decretos de Cádiz" en España, y a la inconformidad de la élite Mexicana, se produjeron las llamadas "Conspiraciones de la Profesa", que consistieron en reuniones, encabezadas por Agustín de Iturbide, entre la élite mexicana absolutista y el movimiento independentista vigente que estaba dirigido por Guerrero. Finalmente se selló la independencia mexicana con la firma de los tratados de Córdoba (Veracruz) entre Iturbide y el jefe político superior del virreinato de Nueva España Juan O'Donojú. La independencia de México se firmó el 27 de septiembre de 1821.

Una vez firmado el tratado, Agustín de Iturbide fue nombrado emperador, sin embargo la situación política y económica del país era frágil y en 1823 se produjo una insurrección republicana proclamando el llamado "Plan de Casa Mata" que instauró una República en México (en dicha ocasión se separó también América Central de México).

En 1824 se aprobó una constitución política fijando a México como una República Federal, siendo elegido como primer presidente Guadalupe Victoria.

La historia mexicana después de su independencia estuvo marcada por el enfrentamiento entre diferentes facciones políticas, en particular entre liberales y conservadores. Entre los personajes políticos más importantes del siglo XIX podemos mencionar a Antonio López de Santa Anna quien asumió el poder del país en once ocasiones tanto como conservador como liberal. Debido a una serie de reformas liberales promulgadas por Valentín Gómez Farías 1833, se produjo un levantamiento conservador que llevó a la abolición de la primera república y a la instauración de una república centralista<fnref n="102" />. Dicho evento provocó levantamientos separatistas en el país que culminaron con la separación de Texas y de Yucatán<fnref n="103" />.

A raíz del movimiento independentista en Texas, se produjo la invasión estadounidense a México entre 1846 y 1848, tras esta guerra, México perdió más de la mitad de su territorio<fnref n="104" />. Posteriormente, las luchas internas continuaron, Santa Anna se hizo del poder ejerciendo un gobierno dictatorial, que llegó a su fin con un levantamiento armado dirigido por Juan Álvarez que instaló gobierno liberal.

La pugna entre liberales y conservadores llegó a uno de sus puntos culminantes en la llamada guerra reformista que se desarrolló durante un lapso de 3 años entre 1858-1861. Esta guerra llegó a su fin durante la batalla de Calpulalpan en 1861 y Benito Juárez asumió el poder el mismo año. Sin embargo, los conservadores apoyados por una intervención francesa intentaron nuevamente llegar al poder instaurando el Segundo Imperio Mexicano con Maximiliano de Habsburgo a la cabeza. La invasión francesa y el segundo imperio fueron derrotados en 1867 y Maximiliano de Habsburgo fue fusilado el mismo año.

<footnote n="102">¹⁰² Promulgación de las llamadas "Siete Leyes" en 1835.</footnote>

<footnote n="103">¹⁰³ Estado que fue reincorporado a México en 1848.</footnote>

<footnote n="104">¹⁰⁴ Tratado Guadalupe-Hidalgo.</footnote>
En 1876 llegó al poder Porfirio Díaz tras una rebelión contra Lerdo de Tejada quien siguió al gobierno de Benito Juárez. A partir de ese momento comenzó un período conocido como el "Porfiriato", dictadura que se caracterizó por el desarrollo económico generado por una fuerte inversión externa<fnref n="105" />. Dicha inversión extranjera estuvo favorecida por los privilegios otorgados por el estado. Por otra parte, se concentró la tenencia de tierras en manos de un grupo de hacendados<fnref n="106" />. Sin embargo dicho desarrollo económico no se tradujo en una mejora de las condiciones de vida de los obreros y los campesinos del país. Al final de su último mandato Porfirio Díaz convocó a elecciones a las cuales se presentó el empresario y político mexicano Francisco Madero, sin embargo antes de las elecciones, éste último fue arrestado en San Luis Potosí. Logrando escapar de la cárcel y huyendo a Texas, Madero lanzó un llamado a tomar las armas contra Porfirio Díaz el 20 de noviembre de 1910 marcando el inicio de la Revolución Mexicana.

A raíz de dicho pronunciamiento, Se produjeron diversos levantamientos entre los cuales destacan los de Pascual Orozco, Francisco Villa y Emiliano Zapata. Es importante resaltar que los principales líderes revolucionarios provenían de clases sociales distintas a la clase media citadina que apoyó a Madero en su Movimiento Político, por ejemplo Francisco Villa era bandolero, Pascual Orozco fue arriero y Emiliano Zapata era domador de potros. Luego de la toma de Ciudad Juárez Chihuahua por tropas lideradas por Orozco, Villa y Madero, Porfirio Díaz renunció al cargo el 25 de mayo de 1911, y se exilió en Francia, mediante la firma, el 17 de mayo de 1911, de un armisticio que dio fin a la Revolución Maderista.

Después de celebrarse elecciones, Madero fue elegido presidente y asumió su mandato el 6 de noviembre de 1911. Al final de la contienda, la mayoría de los rebeldes se desmovilizaron, sin embargo los zapatistas continuaron movilizados exigiendo que se cumpliera con lo prometido en cuanto a la resolución del problema agrario, proclamándose la creación del Ejército Libertador del Sur, y posteriormente realizando el llamado "Plan de Ayala", que desconocía al gobierno y reivindicaba la tenencia de la tierra para los campesinos. Por otra parte en 1812 Pascual Orozco se sublevó contra el gobierno mediante el llamado "Plan de la Empacadora", sin embargo dicho movimiento fue vencido por el gobierno maderista. De igual manera se llevaron a cabo dos otros movimientos contrarrevolucionarios el primero liderado por Bernardo Reyes, quien fuera candidato a la presidencia en 1911, y el segundo en el estado de Veracruz, liderado por Félix Díaz, quien fuera sobrino de Porfirio Díaz. Ambos movimientos fueron derrotados por el gobierno de Madero.

El 9 de febrero de 1912 se produjo un golpe de estado conocido como la "Decena Trágica" perpetrado por Victoriano Huerta y Félix Díaz, llegando a ser asesinado Madero. Después de este evento Victoriano Huerta inició una dictadura militar. A consecuencia de este evento, en el norte del país se alzó en armas el "ejército constitucionalista" a la cabeza de Carranza, en Chihuahua también se alzó

<footnote n="105">¹⁰⁵ Sobre todo francesa, pero también estadounidense, española e inglesa. Particularmente en el campo del comercio, la banca, los textiles, la minería, los ferrocarriles, el petróleo y las plantaciones de azúcar</footnote>

<footnote n="106">¹⁰⁶ Ley Lerdo.</footnote>
contra Huerta el ejército de Francisco Villa y en el sur Emiliano Zapata quién participó en la lucha contra Huerta aunque no se alió al "ejército constitucionalista". Finalmente, el 14 de julio de 1914 Huerta presentó su renuncia y huyó del país y 14 de agosto de 1914 con los tratados de Teoloyucan, el ejército Federal se rindió.

En ese momento, el movimiento revolucionario se dividió en dos facciones la primera liderada por Carranza que representaba los intereses de la burguesía y la segunda liderada por Villa y Zapata que representaba los intereses de los campesinos y obreros. Ambas facciones se enfrentaron y salió vencedora la facción de Carranza. Finalmente Zapata fue asesinado en 1919 y en 1923 también fue asesinado Francisco Villa. Es importante resaltar que Carranza promulgó la constitución política de 1917 que sigue en vigencia en México y que paulatinamente el documento incorporó varias modificaciones en las que se cumplían las demandas sociales de los movimientos revolucionarios<fnref n="107" />

El período político que siguió a la Revolución Mexicana es conocido como el "Maximato", este periodo estuvo marcado por la figura de Plutarco Elías Calles, quien fue conocido como el "Jefe Máximo de la Revolución". Calles gobernó México únicamente entre 1924 y 1928, pero si bien otros presidentes<fnref n="108" /> se hicieron cargo del país posteriormente, fue él quien en realidad tuvo el poder. Durante este periodo se desarrolló la llamada Guerra Cristera (1926-1929) a raíz de una ley que buscaba limitar la influencia de la Iglesia Católica en México<fnref n="109" />. Por otra parte durante este periodo se creó el Partido Nacional Revolucionario (P.N.R.).

En 1934 fue electo Lázaro Cárdenas del Río, quien desterró a calles e impulsó una serie de reformas sociales<fnref n="110" />. El gobierno siguiente, de Manuel Ávila Camacho, fue más conciliador con la burguesía nacional y llevó a México a unirse a los aliados en la Segunda Guerra Mundial. Al final de ese gobierno el P.R.M. se convirtió en el actual Partido Revolucionario Institucional (P.R.I.). Es importante mencionar que durante este periodo posrevolucionario (1952-1970), llamado periodo del "desarrollo estabilizador", la economía de México creció constantemente. Sin embargo, durante los últimos años de este periodo de crecimiento económico, comenzaron a generarse varias manifestaciones de tipo social como el movimiento estudiantil de 1968. Los años que siguieron al llamado periodo de desarrollo estabilizador, se caracterizaron por el impacto de crisis económica<fnref n="111" />.

Finalmente este periodo de crisis económica desembocó en el llamado período neoliberal<fnref n="112" />. Durante este periodo se privatizaron cientos de empresas

<footnote n="107">¹⁰⁷ Como ser el reparto agrario, la nacionalización de los recursos naturales, la jornada de 8 horas de trabajo, la libertad de culto y el salario mínimo.</footnote>

<footnote n="108">¹⁰⁸ Emilio Portes Gil, Pascual Ortiz Rubio y Abelardo Rodríguez.</footnote>

<footnote n="109">¹⁰⁹ El clero no podía participar en política, las iglesias no podían poseer bienes raíces, el culto fuera de las iglesias quedaba prohibido y las iglesias pierden su personalidad jurídica.</footnote>

<footnote n="110">¹¹⁰ Se realizaron importantes avances en materia de educación, se llevaron adelante políticas de repartición de tierras, la expropiación petrolera, la entrega de los ferrocarriles a los obreros y la reorganización del PNR en el Partido de la Revolución Mexicana (P.R.M.)</footnote>

<footnote n="111">¹¹¹ En 1971 ocurrió la devaluación del dólar y el incremento en el precio del petróleo y posteriormente tuvo lugar la crisis económica de 1981 por la caída de precio del petróleo.</footnote>

<footnote n="112">¹¹² Gobiernos de Miguel de la Madrid, Carlos Salinas y Ernesto Zedillo.</footnote>
gubernamentales y el primero de enero de 1994 se dio inicio al Tratado de Libre Comercio de América del Norte con los Estados Unidos y el Canadá. Ese mismo día y en parte como reacción a dichas políticas hizo su aparición en el escenario político mexicano, el Ejército Zapatista de Liberación Nacional (E.Z.L.N.), como grupo armado guerrillero, tomando varias cabeceras municipales en Chiapas. Este movimiento político tuvo un fuerte impacto mediático, en gran parte gracias a la figura de su vocero, el Subcomandante Marcos (Rafael Sebastián Guillén Vicente). Es importante resalcar que este movimiento, en gran parte indígena, está dirigido por el llamado “Comité Clandestino Revolucionario Indígena” y sus principios básicos son defender y luchar por las reivindicaciones de los indígenas y de otros estratos sociales pobres y generalmente marginalizados. Por otra parte el E.Z.L.N. planteó el desarrollo de un nuevo modelo democrático de nación que fuera más igualitario y justo, se opone también al neoliberalismo. El alzamiento armado zapatista fue rápidamente vencido por el ejército federal, pero su influencia y participación política cobraron una gran importancia.

Es interesante mencionar que desde 1954 hasta los años 2000 se desarrolló en México la llamada “Guerra Sucia” o “Guerra de Baja Intensidad”. Durante este periodo se llevó a cabo represión militar y política con el fin de disolver movimientos (principalmente de izquierda) que se oponían al estado mexicano. Dichas acciones se llevaron a cabo bajo encubrimiento de la prensa y con apoyo estadounidense (en el contexto de la guerra fría principalmente) y son relativamente poco conocidos por la población en general.
Fidel Castro

Con el objetivo de estudiar la estrategia discursiva utilizada por Fidel Castro, procedimos a reunir un corpus de 1.018 discursos, descargándolos automáticamente de internet utilizando la técnica de Web Scraping, también conocida como Web Data Extraction. Resaltamos el hecho que durante el proceso de Web Scraping se pudieron descargar otros textos de Fidel Castro que pertenecían al registro escrito, ya sea epistolar o narrativo (ensayos, reflexiones). Solo las transcripciones de discursos pronunciados por Fidel Castro fueron conservadas con el fin de poder analizarlas posteriormente.

Para evitar la incorporación de términos utilizados de manera esporádica o de posibles errores tipográficos, se filtraron todas las palabras que se repetían menos de cinco veces a lo largo de los discursos. Una vez filtrado, nuestro corpus pasó a estar conformado por 6.453 palabras (las cuales constituyen el vocabulario utilizado por Fidel Castro en sus 1.018 discursos), dichas palabras se repiten 4.161.729 veces. Dado el tamaño del corpus fueron necesarias únicamente cinco iteraciones del programa Word2Vec para proyectar el corpus en un espacio de 300 dimensiones convirtiéndolo de esta manera en un conjunto de datos numéricos (6.453 objetos descritos en un espacio de 300 dimensiones). Después de ejecutar el programa KymeroClust con dichos datos numéricos, se extrajeron 26 clústeres. Los 7 primeros contienen un 58.64% de las palabras utilizadas en los diferentes discursos y 75.06% del total de repeticiones de palabras del dicho corpus. Los otros clústeres son mucho más pequeños, suelen contener palabras utilizadas en situaciones puntuales y términos bastante comunes que suelen usarse indistintamente en diferentes situaciones y por consiguiente su estudio presenta un menor interés.

Vale recalcar que aunque en la mayoría de los casos, las palabras que están en un mismo clúster se utilizan en un mismo contexto, podría darse el caso en el que el emisor las emplee en otros contextos e incluso puede darse el caso en que algunas palabras sean utilizadas en varios contextos. Sin embargo, al igual que se hizo en anteriores casos, con el fin de simplificar nuestro análisis, tomaremos en cuenta la hipótesis siguiente: *las palabras de un clúster se relacionan de manera privilegiada con palabras del mismo clúster*. Por consiguiente, los términos sólo fueron estudiados con respecto a las otras palabras que están presentes en el mismo clúster.

Por otra parte, conforme a la hipótesis anterior, el estudio de los 7 clústeres mayoritarios corresponde de cierta manera al análisis del 75.06% de todos los discursos disponibles de Fidel Castro. En otras palabras, el análisis de los 7 clústeres sería equivalente al estudio de 764 de los 1.018 discursos de Fidel Castro. Esta última afirmación no es totalmente exacta y se la da con el fin de mostrar el interés y la potencia de este método.
## Clúster 466

Este clúster posee 713 palabras, que se repiten indistintamente un total de 895.982 veces a lo largo de los 1.018 discursos de Fidel Castro. El porcentaje lexical y el porcentaje de repeticiones expresados en este clúster son iguales a 11.05% y 21.53% respectivamente. Esto significa que cerca de una novena parte del léxico utilizado por Fidel Castro en el presente corpus está representado en el clúster y el porcentaje de léxico utilizado en este clúster posee una frecuencia de uso igual a un poco más de una quinta parte del total de palabras utilizadas en los discursos.

En este clúster, podemos ver que Fidel Castro convoca a su auditorio a sumarse a su propuesta. Dicha convocatoria se ve marcada por el uso de estrategias discursivas de retórica de efectos y de proceso de captación. Es interesante remarcar que Fidel Castro muestra al pueblo cubano e incluso a la humanidad en general, como partícipe y beneficiario de dicho proyecto, comprometiéndolo fuertemente a participar de éste. Por otra parte la propuesta de Castro corresponde la puesta en práctica de una política marxista y plasma a su vez imaginarios de progreso, de bienestar social, con valores morales. En este clúster se puede evidenciar también que Fidel Castro desarrolla una descripción del contexto político y social que sigue las líneas directrices del escenario triádico: El pueblo va hacia un futuro mejor gracias a la revolución liderada por él, pero existe un supuesto enemigo (los Estados Unidos y el bloque capitalista) que amenaza al pueblo y su futuro. La solución que Fidel Castro plantea es la defensa de dicho proceso y con este fin, convoca al pueblo a participar del proceso de defensa.

### Nosotros, Humanidad, Debemos, Futuro...

Uno de los elementos que caracterizan este clúster es la presencia de léxico referido al concepto de un plan a futuro. Dicho imaginario se hace presente principalmente a través de varios nombres comunes (*futuro, tarea, tareas, adelante, camino, obra, revolución*). Esta estrategia discursiva corresponde a un **proceso de captación (Pathos)** mediante la utilización del imaginario de **proyecto a futuro y de progreso**. Además, al hacer referencia, implícitamente, a la construcción de un mejor futuro, Castro buscar generar sentimientos y pasiones (**esperanza, orgullo**) en su auditorio, lo cual corresponde a la estrategia discursiva conocida como **retórica de efectos (Pathos)**.

Por otra parte, es importante mencionar el hecho de que dicho concepto también se hace presente a través de diferentes verbos en futuro que expresan el cumplimiento de los planes dándoles un mayor grado de certeza (*será, podrá, tendrán*), por otra parte existen verbos en subjuntivo y condicional (*sea, tenga, pueda, sería*) los cuales expresan deseos que el emisor anhela que se cumplan. Además de estos verbos en futuro, subjuntivo y condicional, encontramos términos que denotan el concepto de posibilidad y de aspiración para cumplir los planes a futuro (*podemos*,
capaz, capaces, posible, queremos, quieren, trata). Por otra parte, es interesante ver que existen verbos de obligación (debemos, tenga, tendrán) que evocan el compromiso que Fidel Castro se plantea (y que también le plantea al pueblo Cubano) para poder cumplir el plan a futuro. La utilización de la primera persona del plural muestra que Fidel Castro emplea la identidad **discursiva del Yo-Nosotros (Ethos)**, lo cual indica que el emisor busca generar un mayor grado de proximidad y de identificación con el pueblo Cubano en su discurso. Mediante todos estos elementos, Fidel Castro convoca al pueblo cubano a sumarse a dicho plan, y al hacerlo expone un **Ethos de autoridad**.

Finalmente, cerca de los conceptos de planes a futuro también encontramos el concepto de dificultades respecto al cumplimiento de dichos planes (difícil, grande, esfuerzos, esfuerzo, dificultades, circunstancias, difíciles). La lógica discursiva que se desprende de los conceptos anteriormente presentados es que existe un plan a futuro, que este plan es un anhelo del emisor pero también del pueblo, que existen dificultades en alcanzarlos pero que se trata de una obligación. Al mostrar que su proyecto es difícil de llevar a cabo pero debe hacerse, Castro busca crearse un **Ethos de compromiso**, y al mismo tiempo convoca a su auditorio a comprometerse aún más con el proyecto.

Los grandes beneficiarios de este proyecto a futuro se hacen presentes en este clúster de manera clara. En primer lugar Fidel Castro menciona en sus discursos a su país, a la sociedad y a la humanidad en general (niño, joven, hombre, humano, humanidad, sociedad, clase, social, nación, patria, América, pueblos, países, mundo, ustedes). Esto corresponde a un **proceso de captación por pertenencia nacional y social**, e incluso podría decirse que Castro pone en práctica un **proceso de captación por pertenencia al género humano**. Fidel Castro utiliza en sus discursos, adjetivos posesivos en la primera persona del plural (nuestro, nosotros, nos), lo cual busca hacer sentir al auditorio como **actor y beneficiario del plan (Pathos)**, involucrándolo fuertemente. Esta estrategia discursiva busca incrementar el sentimiento de **pertenencia y de identificación (Ethos)** entre Fidel Castro, su gobierno y el pueblo Cubano.

Finalmente podemos decir que al estar cerca del léxico referido a los beneficiarios, Fidel Castro se muestra (a él y a su gobierno) como el padre del pueblo y de la sociedad cubana **(Ethos de autoridad, identificación y carisma)**. Este último aspecto puede también corresponder al **tercer elemento del escenario triádico (Pathos)**, es decir que el plan que enuncia Castro podría tratarse de la solución salvadora ante algún problema inicial, y los héroes responsables de llevar adelante el plan serían, en este caso, él mismo y el pueblo cubano.

Justicia, Revolución, Enemigo, Defender...

Los objetivos planteados en diferentes discursos y representados por este clúster, muestran que Fidel Castro propone a su auditorio una serie de objetivos a ser
cumplidos y de los cuales los actores anteriormente mencionados serían los héroes y los beneficiarios. Existen diversos tipos de objetivos, en primer lugar encontramos objetivos de orden social (*justicia, seguridad, solidaridad, ayuda, vida, cultural, derecho, oportunidad, economía, económico*) los cuales hacen referencia al imaginario de **progreso social** y de mejoras en las condiciones de vida, esta estrategia corresponde a un **proceso de captación (Pathos)**.

Sin embargo, el objetivo más importante en este clúster es aquel relacionado a la política, caracterizado por un gran número de sustantivos (*socialismo, capitalismo, revolución, masas, pueblo, partido, revolucionario, congreso, proceso, periodo, acto*), (*cultura, política*), (*grado*), (*conciencia, revolucionaria*), (*experiencia, historia, papel*), (*hombres, revolucionarios*). Todos estos sustantivos reflejan un imaginario revolucionario marxista y muestran la importancia que Fidel Castro le da en su discurso a este imaginario. Este elemento corresponde a una estrategia de captación, esta vez por pertenencia ideológica. Cerca de este grupo lexical encontramos un cierto número de sustantivos que reflejan valores (*moral, honor, paz, espíritu, conciencia, vida, sentido, razón, fuerza*). Fidel Castro utiliza estos sustantivos con el fin de generar sentimientos y pasiones en el auditorio, incluyendo en su discurso la **retórica de efectos (Pathos)**. Además, esta estrategia sirve como **proceso de captación** al mostrar que su **postura política sigue preceptos morales**, reconocidos como tales por la sociedad cubana y latinoamericana en general. Es interesante mencionar que dicha retórica genera una respuesta favorable en el auditorio, ya que muy cerca de la palabra (*honor*) y de los otros sustantivos encontramos el término (*aplausos*), el cual hace referencia a la reacción del auditorio, mostrando el poder que ejerce dicha estrategia discursiva.

Habiendo presentado estos objetivos por alcanzar, Fidel Castro solicita al auditorio y lo convoca no solo a sumarse al proceso sino también a protegerlo y a defenderlo. De hecho esta convocatoria se refleja en los discursos a través de verbos en infinitivo con valor de imperativo y de sustantivos que presentan en algunos casos un fuerte carácter bélico (*defender, cumplir, seguir, dar, trabajar, estar, ser, deber, luchar, lucha, batalla, victoria, enemigo, enemigos, frente, sangre*).

Por una parte, al usar estos elementos Fidel Castro se construye un **Ethos de autoridad y de poder**, y por otra parte, al hacer referencia al imaginario bélico para protegerse de una amenaza inminente, pone en práctica una **retórica de efectos** (*genera un sentimiento de miedo y de reacción defensiva en el auditorio*) y un **proceso de captación basado en la defensa de ideales sociales y nacionales** (el auditorio es llevado a preguntarse: ¿Cómo no sumarme a la propuesta de Castro, si ésta consiste en defender a mi país y a mi sociedad?). Por otra parte, cerca de este último grupo lexical, encontramos también un conjunto de tres palabras con fuerte carga semántica (*vivir, hijos, hambre*). La combinación de estos tres términos parece hacer referencia a un estado nefasto (*sea pasado, futuro o atemporal*) muy relacionado con la idea de defensa (*evitar que ese estado llegue al país*), lo cual corresponde al **primer elemento del escenario triádico (Pathos)**. Todos estos elementos corresponden a una estrategia discursiva de **retórica de efectos (Pathos)**,
ya que buscan hacer sentir **miedo** al auditorio. De hecho, según Charaudeau, este tipo de estrategias son comunes en el discurso político (y aún más en el discurso populista) y se asemejan muchas veces a las teorías de conspiración. Un público inmerso en estos sentimientos, sería una presa fácil para captar y aceptar un mensaje, sea éste real o no.

Es importante mencionar que en este clúster encontramos elementos pertenecientes al **escenario triádico (Pathos)**. Los cuales consisten en que el pueblo va hacia un futuro mejor gracias a la revolución (llevada a cabo en 1959) pero que existe un supuesto enemigo (los Estados Unidos y el bloque capitalista) que amenaza al pueblo y su futuro. La solución que Fidel Castro plantea es la defensa de dicho movimiento y convoca al pueblo a participar de dicho proceso de defensa. Es decir que Fidel Castro utiliza el imaginario revolucionario, para enarbolarlo como estandarte de lucha contra el enemigo y una posible amenaza bélica y al mismo tiempo utiliza el imaginario de una amenaza bélica para que todo su pueblo cierre filas en torno a él y se sume a su propuesta.

Estoy, Seguro, Ninguna, Duda...

En este clúster podemos encontrar también diferentes términos que tratan de dar mayor legitimidad y veracidad al mensaje expuesto por Fidel Castro. En primer lugar encontramos varios términos que expresan el compromiso personal de Fidel Castro (digo, creo, estoy, seguro, mí, me, Fidel). De esta manera Fidel Castro se muestra como el garante de la legitimidad y de la veracidad de su discurso, mostrando un **Ethos de compromiso**. Por otra parte, encontramos también varios términos que buscan apoyar la **veracidad** del discurso (razón, palabra, verdad, solución, realidad, sencillamente), dicha estrategia corresponde a la categoría del **Logos** según la metodología de Charaudeau. Es interesante mencionar que encontramos cerca de estos términos un gran número de palabras que denotan negación, junto a palabras que manifiestan la idea de algo absoluto (nadie, jamás, nunca, tanto, siempre, ningún, ninguna, menor, absolutamente, mayor, alguna) y de la palabra (duda). Esta observación muestra que Fidel Castro llama a borrar absolutamente cualquier duda posible que pueda gestarse en la mente de su auditorio. Esta estrategia muestra que Fidel Castro busca darle una **veracidad absoluta** a su discurso (Logos). Es interesante que para ello, Fidel Castro prácticamente le ordena a su auditorio creer en él ciegamente, y por ende utiliza su **Ethos de poder y autoridad** para legitimar su discurso. Finalmente, encontramos varias palabras que participan en un proceso de argumentación llevado a cabo por Fidel Castro en su discurso ([a] pesar [de], porque, sí, aunque, saber, hechos, idea, ideas). Aunque no todas estas palabras hagan referencia a un proceso argumentativo, dada su cercanía con articuladores lógicos (que por definición participan en este tipo de estrategias discursivas), deducimos que están también implicadas en este tipo de procesos. Todos estos elementos muestran que Fidel Castro hace un gran uso del **Logos** en sus discursos (posiblemente
mediante **argumentación simplificada**) con el fin de darle mayor credibilidad y veracidad a su discurso y principalmente al escenario triádico que construye.

## Clúster 93

Este clúster posee 881 palabras, que se repiten indistintamente un total de 614.923 veces a lo largo de los 1.018 discursos de Fidel Castro. El porcentaje lexical y el porcentaje de repeticiones expresados en este clúster son iguales a 13.65% y 14.78% respectivamente. Esto significa que un poco menos de una séptima parte del léxico utilizado por Fidel Castro en el presente corpus está representado en este clúster y que dicho porcentaje lexical posee una frecuencia de uso superior a una séptima parte del total de palabras utilizadas en los discursos.

En este clúster se evidencia que Fidel Castro hace referencia al imaginario de desarrollo y progreso socioeconómico del país. Podemos apreciar esto, a través de diversos verbos de necesidad, obligación y acción, así como diversos sustantivos que hacen referencia al campo lexical de la producción industrial, agrícola y al desarrollo de políticas sociales. La estrategia discursiva asociada a este clúster está fuertemente caracterizada por la retórica de efectos (Pathos), la búsqueda de legitimidad y de veracidad (Ethos y Logos).

### Necesitamos, Tendremos, Hacemos...

Este clúster se caracteriza por la presencia de varios verbos en presente y en futuro que denotan necesidad y obligación (*hay, habrá, tendremos, tengas, necesitamos, hacemos, necesita, necesitan, tienen*) y del sustantivo (*necesidades*). Dichos términos, al estar cerca de sustantivos que hacen referencia a diferentes proyectos estatales (los cuales serán descritos en las próximas subsecciones), muestran que estos proyectos responden a necesidades fundamentales del país. Esta estrategia discursiva se asemeja a una **estrategia de captación basada en ideales de progreso (Pathos)**, ya que llevan al auditorio a preguntarse "¿Cómo no apoyar las medidas de Fidel Castro, si éstas responden a una necesidad de mi país?".

Por otra parte vemos plasmados en los discursos de Fidel Castro varios verbos que denotan posibilidad (*pueden, puede, puedan, podríamos*). Al estar cerca de los verbos que manifiestan necesidad y de los sustantivos que hacen referencia a los proyectos en desarrollo, se pone en evidencia que Castro evoca las potencialidades de los proyectos, la puertas que estos van a abrir hacia el desarrollo de Cuba. Una vez más, esta estrategia corresponde a un **proceso de captación (Pathos) basado en el imaginario de progreso**. Al mismo tiempo esta estrategia discursiva corresponde a una **retórica de efectos (Pathos)** ya que busca generar en el auditorio un sentimiento de **esperanza** y de **orgullo nacional**.
De igual manera encontramos varios verbos que evidencian realización (van, vayan, va, vamos, hacen, hacemos) y estado (estén, serán, son). Posiblemente Fidel Castro utiliza estos verbos en presente y en futuro para mostrar que la ejecución de dichos proyectos está en marcha y a través de la utilización del subjuntivo muestra que dicha ejecución es un anhelo suyo. De esta manera, Castro da mayor legitimidad a su persona y a su gobierno **(Ethos de compromiso)**.

Los diferentes verbos encontrados están conjugados en la primera persona del plural y en la tercera persona del plural y del singular. La presencia de la primera persona del plural, muestra que Fidel Castro utiliza la **identidad discursiva del Yo-Nosotros (Ethos)**, mostrando su cercanía y su identificación con el auditorio, es decir con el pueblo cubano. En cuanto a la utilización de la tercera persona, es posible que ésta haga referencia a los proyectos.

Finalmente, la presencia de un campo lexical ligado al tiempo nos muestra los lapsos temporales que Fidel Castro y el gobierno plantean para la ejecución de los proyectos ya mencionados (años, meses, año, cada, próximo, todavía, tiempo). Al dar detalles de este tipo, Castro da mayor **veracidad (Logos)** a su discurso y se muestra como un **experto**, que domina todos estos temas y que está **comprometido (Ethos)** con su rol presidencial.

Es interesante resaltar la estrategia que se desprende de este análisis: Fidel Castro muestra que los proyectos responden a una necesidad del país y por ende deben ser realizados, además, la ejecución de estos proyectos generará mayores posibilidades de desarrollo en el país. Al mismo tiempo él muestra que de hecho los proyectos están siendo ejecutados por el gobierno, lo cual indica que a través de sus discursos, Fidel Castro, da una imagen muy positiva de su gobierno.

## Familias, Viviendas, Instalaciones...

En este clúster podemos evidenciar la presencia de dos tipos de proyectos mencionados en los discursos de Fidel Castro: Proyectos sociales y proyectos económicos.

En lo que respecta a los proyectos sociales, vemos un grupo se sustantivos que hacen referencia a algunas necesidades básicas de la población (transporte, instalaciones, casas, viviendas, consumo, empleo, tierra), cerca de estos sustantivos encontramos otros dos términos que manifiestan la construcción o al desarrollo de algún proyecto (construcciones, construyendo) y encontramos también otro grupo de sustantivos que denotan a los beneficiarios de dichos proyectos sociales (pobres, familias, población, habitantes, campesino). Una vez más, esta estrategia corresponde a un **proceso de captación (imaginario relativo al bienestar social)** y a una **retórica de efectos (busca generar esperanza en el público)** según la metodología de análisis de discurso de Charaureau. Además, esta vez los beneficios planteados por los proyectos del gobierno se presentan de manera mucho más tangible y el impacto en cada habitante se vería en el día a día de cada persona, y por ende ambas estrategias discursivas cobran más fuerza.
La segunda rama de proyectos evocados en los discursos de Fidel Castro, corresponde al desarrollo de medios de producción agrícola e industrial. Podemos evidenciar esto a través de diferentes términos pertenecientes al campo lexical de la producción industrial (industrias, empresas, centrales, fábricas, unidades, máquinas, equipos), (cemento, planta), (equipos, materiales, equipo, industria, industrial, plan), al campo lexical de la producción agrícola (cooperativas, agrícolas), (tierras), (pequeños, capitalistas, capitalista), (agricultura, producción, productividad, agrícola, cultivos, sembrar), al campo lexical de la riqueza y la producción en general (inversiones, producción, riqueza) y a diferentes recursos económicos y tipos de producción (electricidad, combustible, agua, energía, empleo, petróleo, transporte, azúcar, producto, alimento, mercado, carne, leche, vacas, café, arroz, caña, zafra, caballerías, tierra, tierras, agrícolas, materia), (recursos, naturales). Encontramos también varios verbos que expresan acciones relacionadas a la economía y a la producción (produce, producen, producir, comprar, pagar, llegar, poner, hacer, resolver).

Es interesante resaltar que en este clúster aparecen varios conjuntos de palabras que hacen referencia a planes concretos del gobierno (cooperativas, agrícolas), (cemento, planta), (industrial, plan), lo cual muestra que Fidel Castro ha utilizado en muchas ocasiones dichas palabras juntas. El gran nivel de detalle que se puede evidenciar en los discursos manifiestan que Fidel Castro busca generar veracidad en su discurso (Logos) y al mismo tiempo busca mostrarse como un experto (Ethos) en la materia.

De igual manera se ve presente un gran número de léxico relacionado a la noción de cantidad (enormes, mayores, cantidades, cantidad, medida, manera, número, doble, mitad, metros, kilómetros, etcétera, menos, poco, ciento), (cifra, cifras), (datos, libros, según), (seis, total, millón, millones, mínimo, suficiente, mil, diez, cinco, ocho, cuatro, tres, solamente, poco, mucho, toneladas, peso, etcétera, total, menos, poco, mucho), a la noción de valor (precios, precio, divisas, dólares, pesos, costo, valor, vale, dinero), a la noción de calidad (alta, calidad), (mejor, buen, buena), y la de estimación (prácticamente, alrededor, pienso, probablemente). Todos estos elementos, además de dar mayor veracidad al discurso y de otorgarle al emisor un Ethos de experto, permiten generar una impresión de gran riqueza y de bonanza económica, lo cual actúa como retórica de efectos al generar en su auditorio un sentimiento de esperanza, bienestar, seguridad y de orgullo. Por otra parte, este punto también corresponde a una estrategia de captación (como lo vimos en la anterior subsección) ya que se basa en el imaginario de progreso y crecimiento económico. Esta última observación corresponde a la utilización de estrategias procedentes de la categoría del Pathos y del Logos según la metodología de Charaureau.
## Clúster 70

Este clúster posee 550 palabras, que se repiten indistintamente un total de 476.957 veces a lo largo de los 1.018 discursos de Fidel Castro. El porcentaje lexical y el porcentaje de repeticiones expresados en este clúster son iguales a 8.52% y 11.46% respectivamente. Esto significa que cerca de una onceava parte del léxico utilizado por Fidel Castro en el presente corpus está representado en este clúster y por otra parte que la frecuencia de uso de las palabras de este último corresponden aproximadamente a una novena parte del total de palabras utilizadas en los discursos.

Este clúster muestra que en los diferentes discursos pronunciados por Fidel Castro, él busca mostrar a su auditorio el trabajo que está realizando junto con todo su gobierno. Estos trabajos en ejecución, corresponden a proyectos sociales, esencialmente educativos, laborales y de salud.

## Construcción, Trabajando, Importantes...

En primer lugar podemos mencionar la presencia de diversos sustantivos que evocan el imaginario del desarrollo de proyectos y de labores (construcción, organización, dirección, desarrollo, obras, organizaciones, sociales, brigadas, actividades, instituciones, posibilidades, importancia). Además, muy cerca de estos sustantivos encontramos un grupo de verbos en infinitivo que posiblemente tengan un valor de imperativo. Estos verbos pertenecen al mismo campo semántico (desarrollar, crear, organizar, realizar, construir, ir, recibir) y convocan al pueblo a implicarse directamente en la construcción de los proyectos mencionados (organizaciones, sociales, brigadas). Es importante mencionar que a través de estos elementos Fidel Castro desarrolla un **Ethos de autoridad**. Además, encontramos otros verbos en pasado (han, hayan, haya, hemos, habíamos, había [¿trabajado?]) y en presente (está, trabajan, trabajando), que se articulan posiblemente con los proyectos ya realizados o en plena ejecución. Al mencionar en sus discursos este tipo de proyectos, Fidel Castro da más **veracidad (Logos)** a su discurso y se construye un **Ethos de compromiso** en su rol como mandatario.

Los diferentes sustantivos y verbos ya mencionados, están acompañados por un conjunto de adjetivos y de adverbios que los complementan (distintas, otras, nuevas, todas, serie, distintos, algunos, nuevos, cuantos, decenas, cientos, todos, importantes, también, fundamentalmente, enorme, mejores). Estos elementos dan una gama de connotaciones positivas (importancia, variedad, novedad, cantidad, etc.), cautivando al auditorio, constituyéndose en una estrategia discursiva que corresponde a la **retórica de efectos (esperanza, orgullo)**, la cual pertenece a la categoría del **Pathos** según la teoría de P. Charaudeau.

Por otra parte, en sus discursos Fidel Castro hace referencia a los lugares en los cuales (donde) se están ejecutando dichos proyectos (ciudades, montañas, capital, ciudad, Camagüey, oriente, región, provincias). Estos elementos permiten darle mayor **veracidad** y credibilidad al discurso, al introducir elementos tangibles
(Logos), y a su vez el receptor se siente implicado y tomado en cuenta, Fidel Castro muestra al auditorio, es decir al **pueblo cubano, como el beneficiario de todos los proyectos** desarrollados por el gobierno (Pathos). Es importante recalcar que en sus discursos, aparecen adjetivos posesivos (nuestros, nuestras) en la primera persona del plural, lo cual refuerza el sentimiento de posesión y de participación del pueblo cubano en dichos proyectos. Además, la utilización de la primera persona del plural, muestra que Fidel Castro emplea la **identidad discursiva del Yo-Nosotros**, mostrando su cercanía y la estrecha relación que tiene con el pueblo cubano (Ethos). Finalmente, al evocar el **imaginario de progreso**, Fidel Castro emplea una vez más, una **estrategia de captación (Pathos)** para persuadir a su auditorio de sumarse a él.

Escuelas, Trabajo, Hospital...

Podemos encontrar tres tipos de proyectos centrales en los discursos de Fidel Castro, la educación, el trabajo y la salud.

El primer objetivo se ve reflejado a través de una gran diversidad de vocabulario perteneciente al campo lexical de la educación (conocimiento, ciencia, enseñanza, estudios, estudio, educación, estudiar, estudiando, escuelas, escuela, clases, círculos, maestros, profesores, programas, programa, alumnos, estudiantes, jóvenes, pioneros, niños, juventud, primaria, secundaria, universidad).

Por otra parte, el segundo objetivo aparece reflejado con un grupo de palabras pertenecientes, ya sea al campo lexical del trabajo o a diferentes oficios (trabajo, técnicos, cuadros, niveles, nivel, medio, técnica, técnico, personal, material, terreno, campo, masas, trabajadores, obreros, organización, dirección, sector, obreros, trabajan, trabajando).

Por último Fidel Castro expresa su tercer objetivo, relacionado al campo de la salud por medio de varios sustantivos pertenecientes al campo lexical de la salud (hospitales, centros, centro, servicio, servicios, programas, programa, médicos, salud, atención, hospital, instituto, medicina, ministerio)

A través de estos objetivos, Fidel Castro hace referencia al imaginario de ideales sociales correspondientes a una buena calidad de vida de la población (salud, educación y trabajo). Al hacer esto, Fidel Castro muestra al **auditorio como el beneficiario de una serie de propuestas (Pathos)**, llevadas a cabo por el gobierno, que buscan llevarlo hacia un ideal de calidad de vida. Estos elementos tienen por objetivo generar un **sentimiento de esperanza y de bienestar** en el auditorio, constituyéndose en una estrategia de **retórica de efectos**. Además, dicha estrategia discursiva, al hacer referencia a **ideales sociales** de calidad de vida para la sociedad en general, provoca un **efecto de captación (Pathos)**, ya que la sociedad se pregunta: "¿Cómo no habría de sumarme a dichas propuestas, de progreso, trabajo, salud y educación?" Finalmente la gran cantidad de léxico específico que encontramos en este clúster contribuye en crear un **Ethos de experto** del orador.
## Clúster 344

Este clúster posee 989 palabras, que se repiten indistintamente un total de 457.130 veces a lo largo de los 1.018 discursos Fidel Castro. El porcentaje lexical y el porcentaje de repeticiones expresados en este clúster son iguales a 15.33% y 10.98% respectivamente. Esto significa que más de una séptima parte del léxico utilizado por Fidel Castro en el presente corpus está representado en este clúster y por otra parte que la frecuencia de uso de las palabras de este último corresponde aproximadamente a una novena parte del total de palabras utilizadas en los discursos.

En este clúster, encontramos varios hechos históricos (sobre todo bélicos) relatados por Fidel Castro que ocurren en Cuba e incluso a escala internacional en el contexto de la guerra fría. Dichos eventos exhiben una situación particularmente nefasta y corresponden al primer elemento del escenario triádico. En sus discursos, Fidel Castro articula estas descripciones a una caracterización del enemigo del pueblo Cubano (los Estados Unidos y sus aliados, en el contexto de la guerra fría). Este elemento corresponde al segundo elemento del escenario triádico. Finalmente encontramos en este clúster al tercer elemento del escenario triádico, el cual corresponde al bloque socialista, a los movimientos comunistas internacionales, al pueblo cubano y su ejército.

### Invasión, Ejército, Guerra...

Este clúster presenta una serie de hechos históricos sucedidos en Cuba e incluso a escala mundial. En efecto, Fidel Castro hace referencia de manera muy clara al gobierno dictatorial de Fulgencio Batista (contra el cual se gestó la revolución cubana) (Batista, tiranía) y al ascenso al poder de éste último el 10 de marzo de 1952, mediante una intervención del ejército cubano y la suspensión de las elecciones que debían realizarse el primero de junio de 1952 (golpe, elecciones). De igual manera Fidel Castro hace referencia a la tentativa de invasión por parte de exiliados cubanos patrocinados por los Estados Unidos en Playa Girón, en la región Cubana de Bahía de Cochinos, (invasión, intervención, agresión), (Playa, Girón) y al bloqueo comercial, económico y financiero impulsado por los Estados Unidos contra Cuba en octubre de 1960, a raíz de expropiaciones por parte del gobierno de Fidel Castro y ampliado en 1962, a raíz de la crisis de los misiles soviéticos en Cuba (bloqueo).

Encontramos también varios marcadores temporales que permiten situar los eventos históricos en el tiempo (abril, marzo, octubre, inicio, julio, última, siglo). Y por otra parte encontramos también diversos nombres de lugares, principalmente asociados a conflictos o intervenciones armadas como la invasión de Playa Girón (Playa, Girón), la guerrilla Cubana (Sierra, Maestra), (Cuba), levantamientos populares en Cuba (Santiago), la guerra civil en Angola durante la cual Cuba participó activamente enviando tropas militares (Angola), la revolución Sandinista en Nicaragua donde Cuba envió expertos militares en seguridad e inteligencia (Nicaragua), la
guerra de Vietnam en la cual intervinieron los Estados Unidos (*Vietnam*), diversas intervenciones que ocurrieron en la región del Caribe como en la República Dominicana (*Caribe*) o Venezuela, país que conoció diversos intentos de intervención cubana y movimientos de guerrilla comunista (*Venezuela*). Encontramos también otros nombres de lugares a nivel mundial que también están vinculados con conflictos habiendo ocurrido en el contexto de la guerra fría (*Chile, Brasil, África, Europa, hemisferio, continente, sur, norte, costa, latinoamericanos, Isla, puerto, territorio, China, estados, México*).

De igual manera, encontramos cerca de dichos eventos históricos varios sustantivos que posiblemente hacen referencia a las guerras de descolonización y a otros movimientos de protesta y conflictos que se desarrollaron durante el siglo XX (*heroica, liberación, independencia, soberanía, luchas, guerras, siglo*), (*libertad, derechos, principios, democracia*). Como se puede evidenciar a través de los anteriores términos, en este clúster Fidel Castro articula este contexto histórico con términos que representan valores (*heroica, liberación, libertad, principios, soberanía*). Esta estrategia corresponde a la figura discursiva de la **retórica de efectos (heroísmo, orgullo, Pathos)**. Las referencias que hace Fidel Castro a todos estos eventos corresponden a la categoría del **Logos** según la metodología de Charaudeau, ya que hacen **analogías con el pasado** que le permiten dar mayor **veracidad** y legitimidad al discurso. Por otra parte la gran cantidad de detalles le otorgan un **Ethos de experto** y lo muestran como alguien que conoce la historia y la coyuntura política Cubana y mundial.

Es importante mencionar que toda la descripción de la coyuntura histórica y política que elabora Fidel Castro en sus discursos, está fuertemente impregnada por un léxico bélico y militar (*combatientes, soldados, oficiales, combate, tropas, militares, armadas, rebelde, ejército, miembros, grupo, invasión, ataque, mercenarios, intervención, tanques, aviones, armas, barcos, bombas, bases, barco, avión, agresión, guerra, acción, militar, resistencia, posición, línea, decisión, apoyo, arma, combatir, contra, luchas, guerras, (ejército, rebelde*), (*militares, armadas, cubanas, revolucionarias*), (*combatientes, cayeron, murieron, muerte, luchando*). La gran cantidad de léxico y de detalles tienen por objetivo darle mayor **veracidad** al relato (**Logos**). De hecho encontramos también una gran cantidad de verbos en pasado los cuales muestran una sucesión de acontecimientos pasados que Fidel Castro relata en su discurso (*comenzó, ocurrió, vino, llegó, llegaron, vinieron, fueron, empezaron, dieron, venían, hicieron, dio, hubo, hizo, querían, pudieron, pudo, podía, sabía, era, decían, existía, hacían, eran, estaban, estaba, venía, habían, hubiese, hubiera, habría*), brindando así diversos ejemplos y **analogías con el pasado (Logos)**. Por otra parte, al hacer referencia al imaginario bélico, Fidel Castro busca generar sentimientos y pasiones en el auditorio (**miedo, heroísmo, coraje**) y por ende utiliza una estrategia de **retórica de efectos (Pathos)**.
Imperio, Burguesía, Crimen...

En este clúster, Castro muestra una imagen de la coyuntura histórica y social marcada por los conflictos y las guerras que se desarrollan en el contexto de la guerra fría, entre el bloque socialista liderado por la Unión Soviética y el bloque occidental liderado por los Estados Unidos. Fidel Castro presenta en sus discursos estos dos bandos, el bando enemigo (pro-americano) y el bando aliado (pro-soviético).

En este clúster encontramos un amplio léxico que caracteriza y presenta al enemigo externo, latente, omnipresente, que es señalado por Fidel Castro como el oponente a todos los procesos revolucionarios y libertarios anti-imperialistas (imperialista, imperio, yanki, rico, poderoso, potencia, imperialismo, yankis, imperialistas, norteamericanos, extranjeros, extranjero, reaccionarios, contrarrevolucionarios, mercenarios, reacción, contrarrevolución, C.I.A). Además, Fidel Castro menciona al enemigo interno, representado por las clases económicas dominantes (burguesía, señores, explotadores, quienes) y por la clase política dominante (gobiernos, políticos, políticas) que recibe órdenes o directivas del enemigo externo (internacionales, régimen, gobierno, bajo).

La descripción de los enemigos se complementa con su accionar, descrito por el emisor en sus discursos. En primer lugar, cerca de los sustantivos que hacen referencia a las clases económicas dominantes encontramos nombres que evocan la explotación, retomando una visión marxista de la historia (explotadores, explotados, esclavos). Por otra parte, las clases políticas dominantes y sobre todo el enemigo externo se asocian a la criminalidad, la destrucción y la mentira (crimen, criminal, crímenes, actos, víctimas, mentira, juego, mentiras, contra, destruir, campañas, campaña, arma, elementos, criminales).

A través de estos términos, Fidel Castro esboza la imagen de un enemigo con varias facetas (interno y externo, económico, político y militar), con varios rostros (segundo elemento de escenario triádico, Pathos). Todos estos están articulados en el clúster y por ende no es raro creer que los utilice de manera más o menos indistinta. Estos términos no identifican directamente a una persona de manera clara y precisa y están fuertemente cargados de connotaciones negativas. Este hecho contribuye a crear el sentimiento en el auditorio de que existe una amenaza oculta, de que el enemigo, no es uno solo, que posee muchos rostros y que por ende es un ente peligroso y amenazador. Esta estrategia corresponde a una **retórica de efectos**, ya que busca **generar miedo y tensión** en el auditorio con el fin de ponerlo en un estado de predisposición a aceptar y creer en sus palabras. Además, por medio de la descripción del accionar del enemigo, Fidel Castro evoca una mala situación latente que podría ocurrir si el enemigo logra sus objetivos (**primer elemento del escenario triádico, Pathos**). A través de la utilización del imaginario del enemigo, Fidel Castro construye una parte de sus discurso basándose en el escenario triádico (descripción de un enemigo culpable de una situación desastrosa actual o por venir). Esta estrategia es una herramienta clásica en el discurso político y cobra un carácter
desmedido en el discurso populista, en cuyo seno incluso raya en las teorías de conspiración.

Finalmente es interesante mencionar que Fidel Castro desarrolla una imagen bastante binaria de la situación, lo cual corresponde a un mecanismo de **singularización (Logos)** que tiene por objetivo simplificar las ideas transmitidas para que el auditorio se concentre en algunos conceptos esenciales. Esta estrategia discursiva suele acompañarse del mecanismo de **esencialización (Logos)**, que condensa ideas complejas en unos cuantos términos, de hecho es posible que algunos términos como *(imperio, burguesía, reaccionarios)* correspondan a este mecanismo. Al utilizar una combinación de singularización y esencialización, Fidel Castro pone en práctica **"fórmulas" argumentativas (Logos)**, con el fin de generar un sentimiento de evidencia en el auditorio.

### Combatientes, Heroicos, Murieron...

Es interesante resaltar el hecho de que cerca de los términos que hacen referencia al enemigo, encontramos también dos verbos en infinitivos con valor de imperativo (**Ethos de autoridad**) que muy probablemente sirven para convocar al pueblo a unirse y a luchar contra los enemigos anteriormente descritos (*combatir, impedir*). De hecho, estos elementos se articulan con otro concepto importante que encontramos en este clúster, el concepto de Aliado o de Héroe que se opone al enemigo. Este aspecto corresponde al **tercer elemento del escenario triádico (Pathos)**.

Al igual que el caso del enemigo, el héroe descrito por Fidel Castro posee varias facetas, que se adecuan probablemente en función del auditorio y de la coyuntura política. Fidel Castro, en sus discursos, le da al ejército cubano un lugar muy importante en este grupo de actores, los cuales conforman los héroes de esta guerra que Fidel Castro narra en sus discursos. En efecto, el ejército revolucionario cubano aparece como la vanguardia de la lucha contra el Enemigo, podemos ver esto a través de varios sustantivos que hacen directamente referencia a dicha institución (*militares, armadas, cubanas, revolucionarias*), (*combatientes, soldados, cubanos, oficiales*), (*ejército, rebelde*), (*combatientes*). Es interesante resaltar que muy cerca de dichos sustantivos encontramos varios nombres comunes que hacen referencia a la sociedad civil y al pueblo (*amigos, ciudadanos, hermano, cubano*). Y por otra parte, encontramos también términos que hacen referencia a movimientos políticos afines al gobierno de Castro y al bloque socialista en general (*apoyo, movimiento, político*), (*internacionalista, comunista, socialista*), y a los dirigentes de dichos grupos políticos (*dirigentes, amigos, representantes, miembros, grupo, jefes*). Por ende, en su discurso, Fidel Castro trata de hacer una amalgama entre la institución militar, el pueblo Cubano y el partido comunista cubano. Resulta interesante ver que dicha amalgama es un elemento muy característico del movimiento político liderado por Fidel Castro en Cuba, y está incluso plasmado en el Artículo 5 del Capítulo 1 de la
Constitución Política Cubana, artículo que define al Partido Comunista de Cuba como: "El Partido Comunista de Cuba, martiano y marxista-leninista, vanguardia organizada de la nación cubana, es la fuerza dirigente superior de la sociedad y del Estado, que organiza y orienta los esfuerzos comunes hacia los altos fines de la construcción del socialismo y el avance hacia la sociedad comunista." (Unión marcada entre el Estado, el Partido Político y la Sociedad). Esta estrategia discursiva busca generar un mayor sentimiento de **pertenencia y de identidad (Ethos)** entre el pueblo y las instituciones políticas afines al gobierno de Fidel Castro como el ejército cubano y los partidos o movimientos políticos comunistas. Además, al mostrar al ejército y al pueblo cubano como el héroe del escenario triádico, Fidel Castro pone en práctica una **estrategia de captación (Pathos)**, basada en la **pertenencia nacional, social e ideológica** con el fin de persuadir al auditorio de sumarse al movimiento político liderado por él.

En sus discursos, Fidel Castro asocia fuertemente este conjunto de actores al imaginario del heroísmo y del sacrificio (incluso llegando a la muerte). Podemos ver esto a través de un conjunto de sustantivos, de verbos y de adjetivos que están fuertemente articulados en el clúster y que tienen una gran carga semántica (combatientes, cayeron, murieron, muerte, junto, luchando, hermano, cubano, heroico, internacionalista, comunista, socialista, defendiendo, bandera). De igual manera, podemos ver esto a través de la gran cantidad de sustantivos que están cargados de valores y que le dan una dimensión aún más importante al concepto de héroe descrito por Fidel Castro en sus discursos (heroico, heroica, liberación, independencia, soberanía, libertad, derechos, principios, democracia, defensa). Esta estrategia discursiva busca generar **sentimientos y pasiones (heroísmo)** en el auditorio con el fin de seducirlo y de ganarse su confianza y su apoyo, por ende corresponde a una **estrategia de retórica de efectos (Pathos)**. Además, al hacer referencia a **valores e ideales sociales**, como motores de la lucha contra el enemigo, Fidel Castro pone en marcha una **estrategia de captación** basada en la evocación de dichos valores e ideales.

Finalmente encontramos también dos nombres propios que hacen referencia a dos personajes históricos: Al comandante guerrillero Ernesto Che Guevara (Che), y (José, Martí) que hace claramente referencia al pensador, escritor, político, periodista, poeta y héroe nacional cubano José Julián Martí Pérez, creador del Partido Revolucionario Cubano y gestor de la guerra de independencia de Cuba en 1895 (llamada también "Guerra Necesaria"). Fidel Castro, al hacer referencia a José Martí, busca generar en el auditorio un **sentimiento de nacionalismo (retórica de efectos, Pathos)**, además busca también darle mayor legitimidad a su discurso y a su movimiento político al ponerlo en la misma línea que la del pensador cubano (**proceso de identificación, Ethos**) y busca dar mayor legitimidad a su discurso al hacer referencia a **eventos y personajes históricos de referencia (argumento de autoridad, Logos)**. Por otra parte, al evocar al comandante Che Guevara, Fidel Castro da un ejemplo de "encarnación" del heroísmo y de la lucha contra el enemigo,
creando de esta manera una especie de panteón revolucionario de mártires y de héroes, dándole una dimensión casi religiosa a su discurso (Pathos).

Al incluir en sus discursos el concepto de Héroe o de Aliado, Fidel Castro incluye el **tercer pilar fundamental del escenario triádico**, completándolo. En síntesis, Fidel Castro describe una situación política y social nefasta en la cual el pueblo sufre o podría sufrir (guerras, conflictos), que está principalmente causada por un enemigo (un enemigos externo, los Estados Unidos y sus aliados, y un enemigo interno, es decir las élites económicas y políticas locales), pero Fidel Castro muestra que el pueblo no está solo, que existen héroes dispuestos a defenderlo y a luchar por él (el ejército cubano y los movimientos políticos comunistas).

Presidente, Conferencia, Prensa...

Para finalizar el análisis de éste clúster, observamos la presencia de algunos sustantivos que hacen referencia al primer mandatario cubano Fidel Castro (señor, presidente, jefe, dijo, soy, Castro) junto a estos términos encontramos el sustantivos (exclamaciones), lo cual podría denotar que usualmente alguien introduce el discurso de Fidel Castro, lo presenta y a continuación y el público aplaude para saludar y dar inicio al discurso. Por otra parte, la presencia del verbo ser en la primera persona del singular cerca del apellido Castro, nos muestra que de igual manera, Fidel Castro utiliza su apellido para referirse a él mismo (y posiblemente esto también genera exclamaciones). Cerca de estos términos, encontramos varios sustantivos que corresponden a fórmulas de saludo que Fidel Castro utiliza para iniciar sus discursos (autoridades, jefe, presidente, popular, república, compañero, querido, señor, comité, consejo, ministro). De igual manera encontramos varios sustantivos que corresponden a los eventos durante los cuales se desarrollan sus discursos (conferencia, reunión, declaración, prensa, radio, periódicos, delegación, presencia, acuerdos, relaciones, internacional, pública, unidas, naciones). Es posible que Fidel Castro haga referencia a dichos eventos al iniciar sus discursos, con el fin de recordar al auditorio el marco en el cual se desarrolla el discurso y reforzar de esta manera su legitimidad (**Ethos de autoridad y de legitimidad**). Es interesante observar que la cercanía de estas expresiones con las que narran el escenario triádico, sugiere que Fidel Castro comienza sus discursos con vehemencia, presentando el escenario triádico, lo cual muestra la gran importancia que Castro le da a esta estrategia discursiva.

## Clúster 206

Este clúster está compuesto por 329 palabras, las cuales indistintamente se van repitiendo un total de 302.152 veces a lo largo de los 1.018 discursos de Fidel Castro. El porcentaje lexical y el porcentaje de repeticiones expresados en este clúster llegan a un 5.1% y a un 7.3% respectivamente. Esto significa que la veinteava parte del léxico utilizado por Fidel Castro en el corpus, está reflejado en este clúster
y por otra parte que la frecuencia de uso de las palabras de éste corresponden aproximadamente a una treceava parte del total de palabras utilizadas en los discursos.

Este clúster presenta aspectos muy generales de los discursos de Fidel Castro, y no muestra ningún tema específico. En primer lugar encontramos algunos elementos que hacen referencia a la primera persona del singular (*yo, mis, cmdt [comandante]*) que corresponde a **una identidad discursiva del Yo (Ethos)**, en contraposición con la identidad discursiva del Yo-Nosotros que encontramos en los anteriores clústeres. Por otra parte encontramos verbos en primera persona del singular en presente y en pasado, sobre todo de enunciación e intención (*dije, decía, veo, diría, tuve quería, paso*), así como verbos en infinitivo con la misma intención (*miren, decirle, pedir, decir, decirles, repetir*) y palabras que muestran que él se dirige al auditorio (*te, usted, público*). Además, encontramos verbos de acción en infinitivo (*andar, usar, tomar, discutir, venir, volver, entrar, dejar, empezar, salir*) y verbos de acción en tercera persona, en presente (*dicen, ponen, vienen, dan, piensan, empiezan, diciendo*), en pasado (*dijeron*) y en imperativo (*venga, digan*). Esta gran cantidad de verbos nos permite deducir que Fidel Castro relata acontecimientos bastante generales en sus discursos y que dichos acontecimientos han sido capturados en este clúster. Articulados a dichos verbos encontramos varios sustantivos, pronombres y adjetivos que posiblemente corresponden a los actores que intervienen en los relatos (*alguien, individuo, cualquiera, gente, ciertos, viejos, generales, incluso mismos, ellos, negocio, casa, luz, demasiado, buenas, mal, bien*). Además, encontramos algunos marcadores temporales (*tarde, minutos, después, rato*) y espaciales (*ahí, aquí, acá*) que posiblemente contextualizan dichos relatos. Al elaborar estos relatos Fidel Castro toma de cierta manera la **identidad discursiva del Yo-Vocero (Ethos)** que relata al pueblo acontecimientos en sus intervenciones, desarrollando así un **Ethos de testigo**.

De igual manera encontramos algunos sustantivos que muestran el contexto de enunciación (*palabras, discurso, verdades, razones, cosas, cuestiones, situaciones, ocasiones, ilusiones, leyes, reformas*) y los actores involucrados en dichos contextos (*periodistas, cables, generales, noticias, televisión, periódico*).

Finalmente encontramos algunos elementos que nos hacen pensar que Fidel Castro articula algunas bromas en sus relatos posiblemente relacionados al idioma inglés y que constituyen por ende una posible burla y un ataque implícito a los Estados Unidos, lo cual se acompaña de risas por parte del auditorio. Esto se ve a través de la articulación de negaciones (*no, nada, imposible, ni, siquiera*), nombres que denotan el conocimiento (*escribir, leer, reconocer*), la palabra (*inglés*) y las risas del auditorio (*risas*). Este elemento de naturalidad se percata también a través de la interjección (*ah*) que se hace presente en este clúster. El hecho de realizar relatos comunes y generales le permiten a Fidel Castro generar un **Ethos de naturalidad y de carisma** que se refleja en las risas y la reacción del auditorio.