## Dispositif d’évaluation des conséquences de la crise sanitaire

- Fonction : Auteur

- Fonction : Auteur

- Fonction : Auteur

- Fonction : Auteur

- Fonction : Auteur

- Fonction : Auteur

- Fonction : Auteur

- Fonction : Auteur

### Résumé

Lors de la rentrée 2020, dans le cadre des évaluations nationales exhaustives, tous les élèves de CP, CE1, sixième et seconde ont été interrogés sur la période de confinement, de mars à avril 2020. La majorité d’entre eux se trouvaient alors respectivement en classe de grande section, CP, CM2 et troisième. Le ressenti est très différent selon l’âge des élèves, mais aussi leur sexe ou leur lieu de scolarisation. Quelles que soient les dimensions interrogées, les filles ont moins bien vécu le confinement que les garçons. La peur du coronavirus a plus touché les élèves plus jeunes, les filles et les élèves scolarisés en éducation prioritaire. Le confinement a été jugé long, ennuyeux et a généré de la frustration par manque de relations sociales avec les ami(e)s, particulièrement pour les élèves de CM2 et les filles, quel que soit le niveau de scolarisation concerné. Les difficultés à travailler à domicile ont été plus ressenties par les élèves du réseau d’éducation prioritaire.

### Mots clés

- Enseignement du second degré

- organisation pédagogique

- Troisième

- sixième

- cours élémentaire première année

- Cours moyen 2ème année

- cours préparatoire

- élève du 2nd degré

- continuité pédagogique

- devoir à la maison

- Travail des élèves

- organisation familiale

- COVID-19

- confinement

- crise sanitaire

- enseignement du premier degré

- élève du 1er degré

### Domaines

- Sciences de l'Homme et Société

- Education

<table class="table table-borderless">
<tbody>
<tr>
<th scope="row">Origine</th>
<td>
                                                Publication financée par une institution
                                            </td>
</tr>
<tr>
<th scope="row">Licence</th>
<td>
<div class="licence-view">
<img alt="" height="20px" src="/assets/img/licences/cc-by-nc-nd.png">
<a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" rel="noopener" target="_blank"> CC BY-NC-ND 4.0 - Attribution - Utilisation non commerciale - Pas d’oeuvre dérivée</a>
</img></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-04665658

Soumis le : mercredi 31 juillet 2024-15:12:19

Dernière modification le : mercredi 7 août 2024-03:02:50

### Dates et versions

### Licence

### Identifiants

- HAL Id : halshs-04665658 , version 1

- DOI : 10.48464/ni-21-19

### Citer

### Exporter

- BibTeX

- XML-TEI

- Dublin Core

- DC Terms

- EndNote

- DataCite

### Collections

- TICE

### Altmetric

### Partager

- More