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# Anhang

## Abkürzungsverzeichnis

<table><thead><tr><td>Abkürzung</td><td>Erklärung</td></tr></thead><tbody><tr><td>CDA</td><td>Critical Discourse Analysis (vgl. Kapitel I.4.1.)</td></tr><tr><td>CP</td><td>La Casa de Panchita (vgl. Kapitel II.2.)</td></tr><tr><td>KA</td><td>Konversationsanalyse (vgl. Kapitel I.2.2.)</td></tr><tr><td>KDA</td><td>Kritische Diskursanalyse (vgl. Kapitel I.4.2.)</td></tr><tr><td>L1, L2</td><td>Erst- bzw. Zweitsprache</td></tr><tr><td>PZI</td><td>Problemzentriertes Interview (vgl. Kapitel II.2.3.)</td></tr><tr><td>SD</td><td>Servicio doméstico pagado</td></tr><tr><td>TH bzw. THs</td><td>Trabajadora(s) del hogar</td></tr></tbody></table>

## Verzeichnis auftretender Peruanismen

<table><thead><tr><td>Ausdruck</td><td>Übersetzung/Erklärung</td></tr></thead><tbody><tr><td>bobona</td><td>,Dummkopf'.</td></tr><tr><td>bocona</td><td>,Grünschnabel', ,Plappermaul', ,Tratschweib'.</td></tr><tr><td>charango</td><td>Eine Art kleine Gitarre mit fünf Saiten, deren Hohlkörper aus dem Panzer eines Gürteltieres angefertigt wird.</td></tr><tr><td>charapa</td><td>Name einer Schildkrötenart im peruanischen Regenwald; Bezeichnung für Personen, die aus der <i>selva</i> stammen.</td></tr><tr><td>chibolo</td><td>,Junge'; ,Dreikäsehoch'.</td></tr><tr><td>chicle</td><td>,Kaugummi'.</td></tr><tr><td>chompa</td><td>,Pullover'.</td></tr><tr><td>huayno</td><td>Tanz- und Musikrichtung aus den Andenregionen Perus; gespielt mit Instrumenten wie <i>quena</i> (eine Art Blockflöte), <i>charango</i> (s.o.), Harfe und Violine; die Liedertexte sprechen meist von Leid und Liebe.</td></tr><tr><td>la misma vaina</td><td>,Immer die gleiche Leier'.</td></tr><tr><td>ñustas</td><td>Ñusta ist das Quechuawort für ,Prinzessin'; als <i>ñusta</i> wird eine mit der regionalen Tracht Cuscos gekleidete Frau bezeichnet.</td></tr><tr><td>ojotas</td><td>Eine Art Sandale, die aus einer Leder- oder Gummi-sohle besteht, die mit zwei auf dem Fußrücken über Kreuz gelegten Bändern festgehalten wird.</td></tr><tr><td>vacán</td><td>,Toll', ,super'.</td></tr></tbody></table>
# Verwendete Transkriptionskonventionen (gemäß GAT)

## Überlappung von Turneinheiten und Simultansprechen

[ ] Eine geöffnete eckige Klammer markiert die Stelle, an der das Simultansprechen einsetzt.

= Schneller, unmittelbarer Anschluss neuer Turns oder Einheiten.

## Pausen

(.) Mikropause

(-), (--), (---) Kurze, mittlere und längere geschätzte Pause von ca. 0,25 bis 1 sec Dauer, wobei deren Wahrnehmung von der Akzentuierung, der Sprechgeschwindigkeit und -rhythmus abhängen.

(2,1) Gemessene Pause in Sekunden

## Sonstige segmentale Konventionen

:, ::, :::: Doppelpunkte markieren die Dehnung von Lauten, wobei die Wahrnehmung der Länge von der Akzentuierung, der Sprechgeschwindigkeit und dem Sprechrhythmus abhängen.

pa=l Verschleifung innerhalb von Einheiten.

ba' Abbruch durch Glottalverschluss.

## Unverständliche Passagen

( ) Leere runde Klammern symbolisieren unverständliche Passagen je nach ihrer Reichweite.

(bobona/bogona) Vermuteter Wortlaut, nicht sicher rekonstruierbar; auch für Laute innerhalb eines Wortes anwendbar. Bei verschiedenen möglichen Alternativen mit einem Schrägstrich getrennt.

## Akzentuierung

que se QUEde Starke Akzentuierung von Silben wird durch Großbuchstaben gekennzeichnet.

dEcía Abweichungen vom standardsprachlichen Akzent werden in gleicher Weise vermerkt.
## Veränderte Tonhöhenbewegungen

<<t>> / <<h>> Tiefes bzw. hohes Tonhöhenregister mit Reichweite.

<table><tr><td>↓ / ↑</td><td>Auffälliger Tonhöhensprung nach unten bzw. oben.</td></tr><tr><td>' / '</td><td>Akzenttonhöhenbewegung nach oben (steigend) bzw. nach unten (fallend).</td></tr></table>

## Tonhöhenbewegungen am Ende einer Einheit

<table><tr><td>?</td><td>Hoch steigend</td><td>;</td><td>Mittel fallend</td></tr><tr><td>,</td><td>Mittel steigend</td><td>.</td><td>Tief fallend</td></tr><tr><td>-</td><td>Gleichbleibend</td><td></td><td></td></tr></table>

## Lautstärke- oder Sprechgeschwindigkeits-Veränderungen

<table><tr><td>&lt;&lt;f&gt;</td><td>&gt;</td><td>Forte: laut</td></tr><tr><td>&lt;&lt;ff&gt;</td><td>&gt;</td><td>Fortissimo: sehr laut</td></tr><tr><td>&lt;&lt;p&gt;</td><td>&gt;</td><td>Piano: leise</td></tr><tr><td>&lt;&lt;pp&gt;</td><td>&gt;</td><td>Pianissimo: sehr leise</td></tr><tr><td>&lt;&lt;cresc&gt;</td><td>&gt;</td><td>Crescendo: lauter werdend</td></tr><tr><td>&lt;&lt;dim&gt;</td><td>&gt;</td><td>Diminuendo: leiser werdend</td></tr><tr><td>&lt;&lt;all&gt;</td><td>&gt;</td><td>Allegro: schnell</td></tr><tr><td>&lt;&lt;len&gt;</td><td>&gt;</td><td>Lento: langsam</td></tr><tr><td>&lt;&lt;acc&gt;</td><td>&gt;</td><td>Accelerando: schneller werdend</td></tr><tr><td>&lt;&lt;rall&gt;</td><td>&gt;</td><td>Rallentando: langsamer werdend</td></tr></table>

## Sonstige Konventionen

<table><tr><td>&lt;&lt;verkrampft</td><td>Sprachbegleitende para- und außersprachliche Handlachend&gt;</td><td>lungen und Ereignisse mit Reichweite.</td></tr><tr><td>((lacht))</td><td>Para- und außersprachliche Handlungen und Ereignisse.</td><td></td></tr></table>