Jornal de
Políticas Educacionais

JPE | Curitiba | v.9, n.17 e n.18 | Janeiro-Junho e Agosto-Dezembro de 2015

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Núcleo de
Políticas
Educacionais

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
## JORNAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS

Universidade Federal do Paraná - Setor de Educação
Núcleo de Políticas, Gestão e Financiamento da Educação - NuPE/UFPR
Rua Gal. Carneiro, 460 - 4º andar - Sala 407/C
80.060-150 - Curitiba - PR - Brasil
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### Comitê Editorial:

Ângelo Ricardo de Souza (UFPR)
Ana Lorena Bruel (UFPR)
Marcos Edgar Bassi (UFPR)

### Conselho Editorial:

Andréa Barbosa Gouveia (UFPR), Ângela Hidalgo (UNICENTRO), Cesar Gernomino Tello (Universidade Nacional Tres Febrero, Argentina), Gladys Beatriz Barreyro (USP), Juca Gil (UFRGS), Jefferson Mainardes (UEPG), João Ferreira de Oliveira (UFG), Luiz Souza Júnior (UFPB), Marcos Edgard Bassi (UFSC) Regina Maria Michelotto (UFPR), Robert Verhine (UFBA), Rosana Cruz (UFPI), Rubens Barbosa Camargo (USP), Sebastián Donoso Díaz (Universidad de Talca, Chile), Taís Moura Tavares (UFPR), Theresa Adrião (UNICAMP), Vera Peroni (UFRGS).

JORNAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS é uma publicação semestral do Núcleo de Políticas Educacionais do Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná - NuPE/UFPR, em consórcio com a Linha de Pesquisa em Políticas Educacionais Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFPR, que aceita colaboração, reservando-se o direito de publicar ou não o material espontaneamente enviado à redação. As colaborações devem ser enviadas ao NuPE/UFPR, conforme orientações contidas no final desta edição ou nas páginas do periódico na internet: http://www.jpe.ufpr.br ou www.ser.ufpr.br/jpe.

Jornal de Políticas Educacionais / Núcleo de Políticas Educacionais da Universidade Federal do Paraná - NuPE/UFPR - v.1, n. 1 (1º semestre de 2007) - Curitiba: NuPE/UFPR.

Volume 9, número 17e 18 -Janeiro/Junho e Agosto/Dezembro de 2015

Semestral

ISSN 1981-1969

1. Educação - Periódicos. 2. Política Educacional - Periódicos. I. NuPE/UFPR

### Indexação:

BBE - Biblioteca Brasileira de Educação (MEC/INEP)

Clase (Base de Datos Bibliográfica de Revistas de Ciencias Sociales y Humanidades)

Diadorim - Diretório de Política de Acesso Aberto das Revistas Científicas Brasileiras (IBICT)

### Index Copernicus

Portal de Periódicos (CAPES)

SER - Sistema Eletrônico de Revistas da Universidade Federal do Paraná (SER/UFPR)

Sumários de Revistas Brasileiras (FUNPEC-RP)

DRJI - Directory of Research Journals Indexing

(Periódico integralmente disponível via eletrônica)

## SUMÁRIO

<table><tr><td>APRESENTAÇÃO</td><td>1</td></tr></table>

### ARTIGOS

Desafios para la Construcción de Políticas Educacionales de los Gobiernos Subnacionales chilenos: El caso de la Región del Maule

Giselle Davis-Toledo, Sebastián Donoso-Díaz

A mistura social nos bairros gentrificados: uma brincadeira de criança?

Jean-Yves Authier, Sonia Lehman-Frisch

O CAQ na meta 20 do Plano Nacional de Educação: um novo regime jurídico para a realização do padrão de qualidade do ensino

Salomão Barros Ximenes

A política como movimento indutor do trabalho coletivo nas escolas: o processo singular de implementação da Lei Federal 11.738/2008 no município de Curitiba

Douglas Danilo Dittrich, Maíra Gallotti Frantz, Waldirene Sawozuk Bellardo

A permanência no ensino superior e as estratégias institucionais de enfrentamento da evasão

Silvio Luiz da Costa, Sonia Maria Barbosa Dias

Direito à educação, universalização e qualidade: cenários da Educação Básica e da particularidade do Ensino Médio

Monica Ribeiro da Silva

Políticas de responsabilização escolar: um estudo exploratório sobre as estratégias de instâncias intermediárias na rede municipal do Rio de Janeiro

Karina Carrasqueira, Felipe Andrade, Mariane C. Koslinski, Carolina Portela, André Regis

Políticas de Formação Inicial e Continuada de Docentes Alfabetizadores

Carmen Sá Brito Sigwalt, Rosana de Albuquerque Sá Brito, Sandra Regina Kirchner Guimarães

O estatuto da carreira docente em Portugal: marco legal e o contexto de organização dos professores

Marcia Andreia Grochoska

A valorização dos professores em municípios do Paraná: análise dos planos de carreira

Janaína Silvana Sobzinski Moretti, Gisele Masson

Utilização dos laboratórios padrão MEC nas escolas estaduais do Paraná: o que dizem estudantes e professores

Céuli Mariano Jorge, Andrea de Paula Ceccatto, Fabiana Cristina Campos, Cícero Vieira Torres Junior

A disciplina política educacional em cursos de pedagogia no Brasil: primeiras aproximações

Silvana Stremel, Jefferson Mainardes

O ENEM como processo seletivo para o ensino superior: algumas considerações sobre a democratização do acesso e sobre o construto do exame

Andrea Barros Carvalho de Oliveira

Que a escola vá bem: contribuições de João Batista de La Salle (1651-1719) para o debate contemporâneo sobre a qualidade da educação

Ângelo Ezequiel Leubet, Jorge Alexandre Bieluczyk, Evaldo Luis Pauly

Ações desenvolvidas em escolas por licenciandos no âmbito de subprojetos PIBID e de cursos de licenciatura

Lidiane Limana Puiati, Eduardo A. Terrazzan

O piso salarial profissional nacional, a política de fundos e o vencimento dos profissionais do magistério público estadual de educação básica de Santa Catarina

Maria da Graça Nóbrega Bollmann, Marcos Edgar Bassi

<table><tr><td>RESENHA</td><td>211</td></tr></table>

<table><tr><td>RESUMOS DE TESES E DISSERTAÇÕES</td><td>213</td></tr></table>

<table><tr><td>RELAÇÃO DE AVALIADORES AD-HOC NOS NÚMEROS 15, 16, 17 E 18; VOLUMES 8 (2014) E 9 (2015) DO JORNAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS</td><td>222</td></tr></table>

<table><tr><td>INSTRUÇÕES PARA SUBMISSÃO DE TRABALHOS</td><td>223</td></tr></table>