# Introduction

Quel environnement institutionnel peut offrir une alternative aux jeunes en décrochage scolaire, et avec quels effets ? En France, les politiques publiques ont mis progressivement en place une assez grande diversité de dispositifs susceptibles d’accueillir des jeunes sortant du système éducatif sans diplôme, notamment dans le cadre des politiques de lutte contre le décrochage scolaire (Weixler, 2014). Parmi ces dispositifs le service civique occupe une place particulière, dans la mesure où il est ouvert à tous les jeunes de 16 à 25 ans, quel que soit leur niveau de formation. Il doit permettre à des jeunes volontaires de s’engager dans un projet collectif et est envisagé comme un espace commun pour la jeunesse, y compris celle qui a décroché de l’école. Dans cet article, nous proposons de réfléchir à la place qu’y occupent les jeunes décrocheurs. Même si le service civique recouvre une mosaïque de missions et de structures, il est encadré par des règles, porte des princi...