Là-bas, celle-ci en fait [Célestin montre la photo n°5]. Voilà

00:08:32 CR

Pourquoi, qu'est-ce que vous voyez ?

00:08:35 Célestin

Parce que c'est cette mère, elle donne la tendresse un peu son fils en fait que son fils il pleure pour avoir des jeux où cetera en fait, voilà.

00:08:46 CR

OK. Et vous pensez du coup c'est plus la maman, qui est...

00:08:50 Célestin

Et qui est plus plus avec la mère avec son fils.

00:08:54 CR

OK, il m'a mon fils qui serait plutôt du coup qui pourrait apporter de la tendresse.

00:08:57 Célestin

De la tendresse. Voilà.

00:08:59 CR

OK, et par exemple, le papa, il serait si on imaginait la même photo mais avec un homme.
Est-ce que vous pensez que ça fait...

00:09:07 Célestin

Bah ça c'est pas la même façon

00:09:09 CR

OK ce serait pas la même façon de faire ?

00:09:11 Célestin

Non, non, non, non.

00:09:12 CR

Pourquoi ? vous pensez que le papa ferait comment ?

00:09:15 Célestin

Bah, peut-être qu'il peut s'énerver, il va ici, il s'énerve des fois vite, des fois qu'il comprend pas, voilà

00:09:26 CR

OK. Est-ce que aussi on n'a pas parlé ? Et puis sur les photos, on le voit pas trop mais vous m'avez dit tout à l'heure que vous travaillez à côté. Est-ce que si vous envisagez une vie de de papa, une vie de parent est ce que le travail serait important ?

00:09:36 Célestin

Oui bah y a bah non je le travail j'ai y a y a les 2 en fait.

00:09:49 CR

OK

00:09:49 Célestin

Voilà pour moi le travail. Ben, je travaille pour moi, pour gagner de l'argent et pour donner à manger à mes enfants. Et je m'occuperais aussi mes enfants, d'accord, voilà.

00:10:03 CR

OK, et donc vous pensez que ça sera facile de concilier un petit peu le temps de travail, le temps à la maison.

00:10:09 Célestin

Ben le partager. Oui, j'ai, on va essayer, je vais essayer, un jour voilà.

00:10:15 CR

D'accord, très bien et. Et quelles autres difficultés vous pouvez envisager quand, dans une vie de parents, casserait les difficultés ?

00:10:26 Célestin

Bah des fois, on s'entend pas très bien, on peut prendre la tête des fois.

00:10:31 CR

Avec les les 2 parents vous voulez dire Okay ?

00:10:32 Célestin

Oui oui, voilà, il y a des choses que on s'entend pas, on peut s'engueuler. Voilà, oui.
Là-bas, celle-ci en fait [Célestin montre la photo n°5]. Voilà

00:08:32 CR

Pourquoi, qu'est-ce que vous voyez ?

00:08:35 Célestin

Parce que c'est cette mère, elle donne la tendresse un peu son fils en fait que son fils il pleure pour avoir des jeux où cetera en fait, voilà.

00:08:46 CR

OK. Et vous pensez du coup c'est plus la maman, qui est...

00:08:50 Célestin

Et qui est plus plus avec la mère avec son fils.

00:08:54 CR

OK, il m'a mon fils qui serait plutôt du coup qui pourrait apporter de la tendresse.

00:08:57 Célestin

De la tendresse. Voilà.

00:08:59 CR

OK, et par exemple, le papa, il serait si on imaginait la même photo mais avec un homme.
Est-ce que vous pensez que ça fait...

00:09:07 Célestin

Bah ça c'est pas la même façon

00:09:09 CR

OK ce serait pas la même façon de faire ?

00:09:11 Célestin

Non, non, non, non.

00:09:12 CR

Pourquoi ? vous pensez que le papa ferait comment ?

00:09:15 Célestin

QU'EST-CE QU'UN "BON" PERE ?

Bah, peut-être qu'il peut s'énerver, il va ici, il s'énerve des fois vite, des fois qu'il comprend pas, voilà

00:09:26 CR

OK. Est-ce que aussi on n'a pas parlé ? Et puis sur les photos, on le voit pas trop mais vous m'avez dit tout à l'heure que vous travaillez à côté. Est-ce que si vous envisagez une vie de de papa, une vie de parent est ce que le travail serait important ?

00:09:36 Célestin

Oui bah y a bah non je le travail j'ai y a y a les 2 en fait.

00:09:49 CR

OK

00:09:49 Célestin

Voilà pour moi le travail. Ben, je travaille pour moi, pour gagner de l'argent et pour donner à manger à mes enfants. Et je m'occuperais aussi mes enfants, d'accord, voilà.

00:10:03 CR

OK, et donc vous pensez que ça sera facile de concilier un petit peu le temps de travail, le temps à la maison.

00:10:09 Célestin

Ben le partager. Oui, j'ai, on va essayer, je vais essayer, un jour voilà.

00:10:15 CR

D'accord, très bien et. Et quelles autres difficultés vous pouvez envisager quand, dans une vie de parents, casserait les difficultés ?

00:10:26 Célestin

Bah des fois, on s'entend pas très bien, on peut prendre la tête des fois.

00:10:31 CR

Avec les les 2 parents vous voulez dire Okay ?

00:10:32 Célestin

Oui oui, voilà, il y a des choses que on s'entend pas, on peut s'engueuler. Voilà, oui.
00:10:39 CR

OK.

00:10:40 CR

D'accord. Et est-ce que justement il y aurait des des choses qui aideraient les parents ? Bah justement à à enlever ces difficultés ? Est-ce que vous pensez que y'a des choses à faire ?

00:10:49 Célestin

Bah si un jour on, ***** elle tombe enceinte et que y'a des difficultés, elle peut demander à aux 18 éducateurs ou quelque chose. Pour l'aider moi aussi je peux l'aider aussi pour pour soit bien dans dans sa vie aussi hein. Voilà.

00:11:11 CR

OK, oui, vous pensez-vous pensez que l'aide extérieure elle peut être bénéfique en tout cas, ouais.

00:11:15 Célestin

Oui, moi les bénéficier, voilà.

00:11:20 CR

Et. Et est-ce que vous voyez dans ces photos peut être une une famille, un papa ou une maman, qui s'occupera pas tellement bien de l'enfant, ou qu'il laisserait des doutes sur ses capacités à s'occuper de de l'enfant.

00:11:37 Célestin

Moi je trouve que c'est celle-ci [Célestin montre la photo n°1], il avait il est un peu avec son père. Euh, moi je vois plus que Ben là [Célestin montre la photo n°3]il est avec son père, il est plus avec sa femme avec son enfant.

00:11:53 Célestin

Je vois pas trop, moi je dis plus celle-là en fait [Célestin montre la photo n°7] voilà ouais ouais.

00:11:58 CR

Que vous me disiez tout à l'heure ? D'accord. Vous pensez du coup que le père ici il devrait-il devrait faire autre chose que d'être sur son canapé ?

00:12:06 Célestin

Bah si la mal à la tête, bah je sais pas, il peut s'occuper de son enfant, c'est pas tout le temps tu ça mère qui te voilà.

00:12:16 CR

D'accord, OK. Et du coup qu'est-ce que vous diriez, qu'est-ce qu'un papa devrait faire pour son enfant selon ?

00:12:28 Célestin

Bah il peut pourquoi il pleure, on peut l'aider, pourquoi il pleure, pourquoi il y a des, il a des difficultés. J'ai pas trop d'idée en fait, mais voilà.

00:12:40 CR

D'accord, qu'est-ce que vous, si vous êtes papa, qu'est-ce que vous vous feriez pour votre enfant ?

00:12:47 Célestin

Bah moi j'ai essayé, il pleure beaucoup, il a un problème. Là je peux l'aider.

00:12:51 CR

D'accord.

00:12:54 Célestin

Voilà pourquoi il pleure, pourquoi tu, pourquoi tu fais des bêtises ? Faut qu'il me parle en fait, voilà.

00:13:00 CR

OK. Vous essayerez de communiquer en tout cas.

00:13:03 Célestin

Oui avec lui, voilà derrière lui. Il, euh. Pourquoi taper des bêtises ? Pourquoi t'as fait ça ? Pourquoi t'as cassé le jouet ? Tu balances ça, il faut me le dire, voilà.

00:13:16 CR

OK, et qu'est-ce que vous lui diriez justement si il fait des bêtises ?

00:13:20 Célestin
00:10:39 CR

OK.

00:10:40 CR

D'accord. Et est-ce que justement il y aurait des des choses qui aideraient les parents ? Bah justement à à enlever ces difficultés ? Est-ce que vous pensez que y'a des choses à faire ?

00:10:49 Célestin

Bah si un jour on, ***** elle tombe enceinte et que y'a des difficultés, elle peut demander à aux 18 éducateurs ou quelque chose. Pour l'aider moi aussi je peux l'aider aussi pour pour soit bien dans dans sa vie aussi hein. Voilà.

00:11:11 CR

OK, oui, vous pensez-vous pensez que l'aide extérieure elle peut être bénéfique en tout cas, ouais.

00:11:15 Célestin

Oui, moi les bénéficier, voilà.

00:11:20 CR

Et. Et est-ce que vous voyez dans ces photos peut être une une famille, un papa ou une maman, qui s'occupera pas tellement bien de l'enfant, ou qu'il laisserait des doutes sur ses capacités à s'occuper de de l'enfant.

00:11:37 Célestin

Moi je trouve que c'est celle-ci [Célestin montre la photo n°1], il avait il est un peu avec son père. Euh, moi je vois plus que Ben là [Célestin montre la photo n°3]il est avec son père, il est plus avec sa femme avec son enfant.

00:11:53 Célestin

Je vois pas trop, moi je dis plus celle-là en fait [Célestin montre la photo n°7] voilà ouais ouais.

00:11:58 CR

Que vous me disiez tout à l'heure ? D'accord. Vous pensez du coup que le père ici il devrait-il devrait faire autre chose que d'être sur son canapé ?

00:12:06 Célestin

Bah si la mal à la tête, bah je sais pas, il peut s'occuper de son enfant, c'est pas tout le temps tu ça mère qui te voilà.

00:12:16 CR

D'accord, OK. Et du coup qu'est-ce que vous diriez, qu'est-ce qu'un papa devrait faire pour son enfant selon ?

00:12:28 Célestin

Bah il peut pourquoi il pleure, on peut l'aider, pourquoi il pleure, pourquoi il y a des, il a des difficultés. J'ai pas trop d'idée en fait, mais voilà.

00:12:40 CR

D'accord, qu'est-ce que vous, si vous êtes papa, qu'est-ce que vous vous feriez pour votre enfant ?

00:12:47 Célestin

Bah moi j'ai essayé, il pleure beaucoup, il a un problème. Là je peux l'aider.

00:12:51 CR

D'accord.

00:12:54 Célestin

Voilà pourquoi il pleure, pourquoi tu, pourquoi tu fais des bêtises ? Faut qu'il me parle en fait, voilà.

00:13:00 CR

OK. Vous essayerez de communiquer en tout cas.

00:13:03 Célestin

Oui avec lui, voilà derrière lui. Il, euh. Pourquoi taper des bêtises ? Pourquoi t'as fait ça ? Pourquoi t'as cassé le jouet ? Tu balances ça, il faut me le dire, voilà.

00:13:16 CR

OK, et qu'est-ce que vous lui diriez justement si il fait des bêtises ?

00:13:20 Célestin
Bah je peux l'engueuler, je vais pas l'engueuler fort, je l'ai, je l'ai expliqué les choses, mais pourquoi t'as fait ça ? Faut que tu me le Dises, pourquoi tu me tu me le, tu casses ça, ça se font pas faire, c'est pas bien, voilà.

00:13:34 CR

OK d'accord, très bien. Et sur ces photos ici on a pas du coup parle un peu du handicap, du du parent. Est-ce que vous pensez qu'il y a des photos qui représentent des parents qui qui, qui ont des difficultés, qui ont un dicap, où est-ce que vous pensez que c'est des photos ?

00:13:56 Célestin

Là, c'est tout des photos de de famille bien bah je vois pas de de des gens handicap. Je vois, je vois pas.

00:14:08 CR

Est-ce que vous pensez que les les parents qui ont un handicap, les papas qui ont un handicap, qui sont dans un SAVS ou ailleurs, est ce que vous pensez que ils ont des difficultés supplémentaires par rapport à un autre papa qui n'aurait pas de handicap ?

00:14:25 Célestin

Oui, moi je vois pas, moi je peux être, je peux être capable d'être papa un jour, hein voilà, mais après c'est ça après c'est.

00:14:32 CR

OK.

00:14:35 Célestin

Après, ça va être difficile dans la vie, hein. Voilà.

00:14:38 CR

Et vous, vous pensez que les les papas qui n'ont pas de handicap, ils ont aussi des difficultés à ?

00:14:43 Célestin

Peut-être oui aussi de de côté, hein, c'est aussi.

00:14:47 CR

OK, vous pensez pas que ça change significativement les choses d'avoir un handicap ou pas.

## QU'EST-CE QU'UN "BON" PERE ?

00:14:54 Célestin

Moi oui, ça, ça, oui.

00:14:57 CR

OK. Est-ce que est-ce que justement le fait d'être un papa qui aurait un handicap est-ce que vous pensez du coup être plus aidé par votre entourage ou par bah ?

00:15:09 Célestin

Ben moi je suis plus, je suis plus aidé l'entourage en fait, il y a s'il y a un problème avec mon enfant, je préfère demander à quelqu'un qui peut m'aider. Voilà parce que. J'ai pas tout le temps, j'ai la voiture sans permis, c'est un jour je vais passer mon mon code ça aurait pu un peu compliqué pour moi. Voilà.

00:15:32 CR

Donc en tout cas, si vous avez besoin de vous demanderiez à qui par exemple ? À votre maman, vous m'avez dit tout à l'heure ?

00:15:36 Célestin

Oui, voilà le plus avec maman ou avec ma femme avec ma, avec ma mes sœurs, voilà.

00:15:44 CR

Ouais, d'accord, et c'est des gens qui qui vous aident déjà ?

00:15:49 Célestin

Bah là je suis-je suis un peu autonomie un petit peu, je suis autonomie. Voilà.

00:15:56 CR

D'accord, mais en tout cas, vous êtes hésiteriez pas à demander des conseils ?

00:15:59 Célestin

Je peux demander à quelqu'un aussi à [prénom d'un éducateur] a n'importe qui, je peux demander, voilà.

00:16:05 CR

OK et et du coup oui, vous vous dites que sur ces photos vous pensez que toutes les familles n'ont n'ont pas de handicap et pourquoi vous pensez pourquoi vous pensez ça si vous deviez un petit peu me dire ?
Bah je peux l'engueuler, je vais pas l'engueuler fort, je l'ai, je l'ai expliqué les choses, mais pourquoi t'as fait ça ? Faut que tu me le Dises, pourquoi tu me tu me le, tu casses ça, ça se font pas faire, c'est pas bien, voilà.

00:13:34 CR

OK d'accord, très bien. Et sur ces photos ici on a pas du coup parle un peu du handicap, du du parent. Est-ce que vous pensez qu'il y a des photos qui représentent des parents qui qui, qui ont des difficultés, qui ont un dicap, où est-ce que vous pensez que c'est des photos ?

00:13:56 Célestin

Là, c'est tout des photos de de famille bien bah je vois pas de de des gens handicap. Je vois, je vois pas.

00:14:08 CR

Est-ce que vous pensez que les les parents qui ont un handicap, les papas qui ont un handicap, qui sont dans un SAVS ou ailleurs, est ce que vous pensez que ils ont des difficultés supplémentaires par rapport à un autre papa qui n'aurait pas de handicap ?

00:14:25 Célestin

Oui, moi je vois pas, moi je peux être, je peux être capable d'être papa un jour, hein voilà, mais après c'est ça après c'est.

00:14:32 CR

OK.

00:14:35 Célestin

Après, ça va être difficile dans la vie, hein. Voilà.

00:14:38 CR

Et vous, vous pensez que les les papas qui n'ont pas de handicap, ils ont aussi des difficultés à ?

00:14:43 Célestin

Peut-être oui aussi de de côté, hein, c'est aussi.

00:14:47 CR

OK, vous pensez pas que ça change significativement les choses d'avoir un handicap ou pas.

## QU'EST-CE QU'UN "BON" PERE ?

00:14:54 Célestin

Moi oui, ça, ça, oui.

00:14:57 CR

OK. Est-ce que est-ce que justement le fait d'être un papa qui aurait un handicap est-ce que vous pensez du coup être plus aidé par votre entourage ou par bah ?

00:15:09 Célestin

Ben moi je suis plus, je suis plus aidé l'entourage en fait, il y a s'il y a un problème avec mon enfant, je préfère demander à quelqu'un qui peut m'aider. Voilà parce que. J'ai pas tout le temps, j'ai la voiture sans permis, c'est un jour je vais passer mon mon code ça aurait pu un peu compliqué pour moi. Voilà.

00:15:32 CR

Donc en tout cas, si vous avez besoin de vous demanderiez à qui par exemple ? À votre maman, vous m'avez dit tout à l'heure ?

00:15:36 Célestin

Oui, voilà le plus avec maman ou avec ma femme avec ma, avec ma mes sœurs, voilà.

00:15:44 CR

Ouais, d'accord, et c'est des gens qui qui vous aident déjà ?

00:15:49 Célestin

Bah là je suis-je suis un peu autonomie un petit peu, je suis autonomie. Voilà.

00:15:56 CR

D'accord, mais en tout cas, vous êtes hésiteriez pas à demander des conseils ?

00:15:59 Célestin

Je peux demander à quelqu'un aussi à [prénom d'un éducateur] a n'importe qui, je peux demander, voilà.

00:16:05 CR

OK et du coup oui, vous vous dites que sur ces photos vous pensez que toutes les familles n'ont n'ont pas de handicap et pourquoi vous pensez pourquoi vous pensez ça si vous deviez un petit peu me dire ?
00:16:18 Célestin

Parce que des fois, je vois des gens qui sont un peu handicap un peu en fauteuil roulant en fait.

00:16:25 CR

Ouais, d'accord voilà. Et là donc c'est vrai.

00:16:28 Célestin

Là on voit pas non

00:16:30 CR

Est-ce que vous pensez que ça peut être d'autres handicaps sur ces photos ?

00:16:34 Célestin

Ben je vois pas trop en fait non je vois pas trop non

00:16:37 CR

OK, d'accord. Et si, par exemple, vous vous deveniez papa un jour, est-ce que vous pensez que les photos de famille que vous feriez pourraient ressembler à à ces photos ?

00:16:50 Célestin

Je pourrais. Oui, oui.

00:16:52 CR

Moi, par exemple, laquelle vous ferez penser à ..

00:16:54 Célestin

Bah celle-là [Célestin montre la photo n°4] Ouais celle-là.

00:16:59 CR

D'accord, mais avec un peut être un peu une famille un petit peu plus petite, c'est ce que vous me disiez tout à l'heure?

00:17:02 Célestin

Oui, oui, oui, oui, oui.

00:17:04 CR

QU'EST-CE QU'UN "BON" PERE ?

D'accord et oui, c'est cette photo c'est vrai que pense aussi que c'est peut-être Noël où en tout cas

00:17:10 Célestin

Oui, c'est Noël, c'est plus sans famille on est tous réunis.

00:17:14 CR

Et ça, c'est important pour vous de d'avoir des des événements dans l'année ou toute la famille se relie ? Ouais, c'est quelque chose que vous avez vécu aussi quand vous étiez petit ?

00:17:19 Célestin

Oui, oui, oui des petits, oui, oui, oui, oui.

00:17:26 CR

OK, et c'est quelque chose que vous aimeriez aussi faire ?

00:17:28 Célestin

Oui, plus tard, oui, mais.

00:17:30 CR

Très bien. Est-ce que y a d'autres photos ? Je pense qu'on n'a pas parlé de toutes les photos encore. Est-ce qu'il y a d'autres photos sur lesquelles vous vouliez ?

00:17:40 Célestin

Bah ça, c'est plus là là quand il a eu ses 18 ans [Célestin montre la photo n°2] ou voilà ?

00:17:46 CR

Ouais, d'accord. Donc pour fêter fêter quelque chose ?

00:17:50 Célestin

Oui ses 18 ans, il est fier de lui, il a eu son permis de conduire on est réunie avec toute la famille. Voilà.

00:17:57 CR

Justement on a on a pas parlé de, on a parlé de plutôt de l'enfant quand il était petit. Est-ce que vous, comment vous imaginez, par exemple, l'adolescence quand, quand on est parents, comment on gère l'adolescence ?
00:16:18 Célestin

Parce que des fois, je vois des gens qui sont un peu handicap un peu en fauteuil roulant en fait.

00:16:25 CR

Ouais, d'accord voilà. Et là donc c'est vrai.

00:16:28 Célestin

Là on voit pas non

00:16:30 CR

Est-ce que vous pensez que ça peut être d'autres handicaps sur ces photos ?

00:16:34 Célestin

Ben je vois pas trop en fait non je vois pas trop non

00:16:37 CR

OK, d'accord. Et si, par exemple, vous vous deveniez papa un jour, est-ce que vous pensez que les photos de famille que vous feriez pourraient ressembler à à ces photos ?

00:16:50 Célestin

Je pourrais. Oui, oui.

00:16:52 CR

Moi, par exemple, laquelle vous ferez penser à ..

00:16:54 Célestin

Bah celle-là [Célestin montre la photo n°4] Ouais celle-là.

00:16:59 CR

D'accord, mais avec un peut être un peu une famille un petit peu plus petite, c'est ce que vous me disiez tout à l'heure?

00:17:02 Célestin

Oui, oui, oui, oui, oui.

00:17:04 CR

QU'EST-CE QU'UN "BON" PERE ?

D'accord et oui, c'est cette photo c'est vrai que pense aussi que c'est peut-être Noël où en tout cas

00:17:10 Célestin

Oui, c'est Noël, c'est plus sans famille on est tous réunis.

00:17:14 CR

Et ça, c'est important pour vous de d'avoir des des événements dans l'année ou toute la famille se relie ? Ouais, c'est quelque chose que vous avez vécu aussi quand vous étiez petit ?

00:17:19 Célestin

Oui, oui, oui des petits, oui, oui, oui, oui.

00:17:26 CR

OK, et c'est quelque chose que vous aimeriez aussi faire ?

00:17:28 Célestin

Oui, plus tard, oui, mais.

00:17:30 CR

Très bien. Est-ce que y a d'autres photos ? Je pense qu'on n'a pas parlé de toutes les photos encore. Est-ce qu'il y a d'autres photos sur lesquelles vous vouliez ?

00:17:40 Célestin

Bah ça, c'est plus là là quand il a eu ses 18 ans [Célestin montre la photo n°2] ou voilà ?

00:17:46 CR

Ouais, d'accord. Donc pour fêter fêter quelque chose ?

00:17:50 Célestin

Oui ses 18 ans, il est fier de lui, il a eu son permis de conduire on est réunie avec toute la famille. Voilà.

00:17:57 CR

Justement on a on a pas parlé de, on a parlé de plutôt de l'enfant quand il était petit. Est-ce que vous, comment vous imaginez, par exemple, l'adolescence quand, quand on est parents, comment on gère l'adolescence ?
00:18:11 Célestin

Avec l'adolescence ça va avec compliqué. Ouais, parce qu'il va sortir plus souvent et il faut, ils font peut être faire des conneries derrière. Je sais pas trop après voilà ouais.

00:18:25 CR

D'accord, et c'est c'est si vous deviez un petit peu me dire la la plus grosse crainte que vous auriez, si vous deveniez papa, ça serait ça serait du coup plutôt l'adolescence, plutôt quand l'enfant est petit ?

00:18:38 Célestin

Le l'adolescente.

00:18:39 CR

L'adolescence, OK, d'accord. Est ce que par exemple cette photo je crois qu'on a pas parlé encore [Photo n°22] et qu'est-ce que vous pouvez me dire sur la photo ? Qu'est-ce que vous voyez ? Est ce que ça vous parle ?

00:18:50 Célestin

Bah là, je vois la famille de ton autour qui mange dans une table. Le l'enfant, il est dans son coin, il est en train de jouer, voilà.

00:19:00 CR

Ouais, OK, est-ce que c'est du coup quelque chose de plutôt positif ?

00:19:05 Célestin

C'est positif parce que des fois, moi aussi je vois ma je vois ma sœur qu'elle fait pareil maintenant.

00:19:13 CR

D'accord. Oui, donc ça vous fait penser à ce que vous avez déjà pu voir d'une famille.

00:19:16 Célestin

Oui, oui, oui.

00:19:19 CR

OK, très bien. Est-ce qu'il y a d'autres photos encore sur lesquelles vous ?

00:19:22 Célestin

Là [photo 282], y a plus son père qui puisse se qui, qui aide l'activité, qui fait ? Bah des de la peinture en fait voilà.

00:19:36 CR

Est-ce que c'est quelque chose que vous feriez, par exemple ?

00:19:39 Célestin

Bah si un jour mon si, mon fils où mon neveu, bah il est tout seul bah je peux l'aider à jouer à faire des dessins avec lui voilà.

00:19:49 CR

OK et par exemple du coup là vous parlez de vos neveux, vous me l'aviez dit tout à l'heure, est-ce que vous pensez que justement et Ben connaître ses neveux être souvent avec eux, c'est aussi quelque chose, une force ou en tout cas une aide pour après si un jour vous devenez papa ?

00 : 20 : 00 Célestin

Oui

00:20:06 CR

Et pourquoi ? Parce que vous avez l'impression du coup de vous entraîner un petit peu ?

00:20:07 Célestin

Ben je mange, je vais bien, me le me préparer en fait me préparer pour plus tard pour moi.

00:20:11 CR

Ouais OK. Et par exemple, vous avez déjà gardé vos neveux ?

00:20:16 Célestin

J'ai gardé à. J'ai gardé plusieurs fois mon neveu, voilà. Y'a quelque, j'étais un peu malade, j'étais plus souvent en arrêt maladie et problème des de santé tout ça et j'étais plus je m'occupais en plus mon neveu. Voilà qui qui était un peu bébé en il a 4-5-6 mois par rapport à peu près 7-8, 8mois p arce que tant que qu'il me connaisse.

00:20:39 CR

OK, d'accord.

00:20:44 Célestin
00:18:11 Célestin

Avec l'adolescence ça va avec compliqué. Ouais, parce qu'il va sortir plus souvent et il faut, ils font peut être faire des conneries derrière. Je sais pas trop après voilà ouais.

00:18:25 CR

D'accord, et c'est c'est si vous deviez un petit peu me dire la la plus grosse crainte que vous auriez, si vous deveniez papa, ça serait ça serait du coup plutôt l'adolescence, plutôt quand l'enfant est petit ?

00:18:38 Célestin

Le l'adolescente.

00:18:39 CR

L'adolescence, OK, d'accord. Est ce que par exemple cette photo je crois qu'on a pas parlé encore [Photo n°22] et qu'est-ce que vous pouvez me dire sur la photo ? Qu'est-ce que vous voyez ? Est ce que ça vous parle ?

00:18:50 Célestin

Bah là, je vois la famille de ton autour qui mange dans une table. Le l'enfant, il est dans son coin, il est en train de jouer, voilà.

00:19:00 CR

Ouais, OK, est-ce que c'est du coup quelque chose de plutôt positif ?

00:19:05 Célestin

C'est positif parce que des fois, moi aussi je vois ma je vois ma sœur qu'elle fait pareil maintenant.

00:19:13 CR

D'accord. Oui, donc ça vous fait penser à ce que vous avez déjà pu voir d'une famille.

00:19:16 Célestin

Oui, oui, oui.

00:19:19 CR

OK, très bien. Est-ce qu'il y a d'autres photos encore sur lesquelles vous ?

00:19:22 Célestin

Là [photo 282], y a plus son père qui puisse se qui, qui aide l'activité, qui fait ? Bah des de la peinture en fait voilà.

00:19:36 CR

Est-ce que c'est quelque chose que vous feriez, par exemple ?

00:19:39 Célestin

Bah si un jour mon si, mon fils où mon neveu, bah il est tout seul bah je peux l'aider à jouer à faire des dessins avec lui voilà.

00:19:49 CR

OK et par exemple du coup là vous parlez de vos neveux, vous me l'aviez dit tout à l'heure, est-ce que vous pensez que justement et Ben connaître ses neveux être souvent avec eux, c'est aussi quelque chose, une force ou en tout cas une aide pour après si un jour vous devenez papa ?

00 : 20 : 00 Célestin

Oui

00:20:06 CR

Et pourquoi ? Parce que vous avez l'impression du coup de vous entraîner un petit peu ?

00:20:07 Célestin

Ben je mange, je vais bien, me le me préparer en fait me préparer pour plus tard pour moi.

00:20:11 CR

Ouais OK. Et par exemple, vous avez déjà gardé vos neveux ?

00:20:16 Célestin

J'ai gardé à. J'ai gardé plusieurs fois mon neveu, voilà. Y'a quelque, j'étais un peu malade, j'étais plus souvent en arrêt maladie et problème des de santé tout ça et j'étais plus je m'occupais en plus mon neveu. Voilà qui qui était un peu bébé en il a 4-5-6 mois par rapport à peu près 7-8, 8mois p arce que tant que qu'il me connaisse.

00:20:39 CR

OK, d'accord.

00:20:44 Célestin
Hum, voilà.

00:20:46 CR

OK, donc oui, vous avez pu vous occuper d'un enfant et puis voir, voilà expérimenter.

00:20:51 Célestin

Et Ben moi je sias donné à manger à mon neveu parce que voilà quand il était petit, je
changeais la couche quand il y a une couche toute sale, là je j'ai un peu peur. Voilà.

00:21:02 CR

OK, d'accord, pourquoi ça vous fait peur ?

00:21:05 Célestin

Pasteur, il a plein de cacas sur sur lui, c'est un peu complète. J'ai j'ai besoin d'un peu de coup de main pour m'aider en fait, voilà ouais.

00:21:11 CR

D'accord, OK. Et ça, c'est du coup des choses qui pourraient aussi vous faire peur si vous étiez papa ?

00:21:17 Célestin

Oui, plus tard, oui, ouais.

00:21:20 CR

Au moins, vous avez pu un petit peu voir ce que c'était.

00:21:22 Célestin

Bah j'ai en fait, j'ai essayé de me me préparer pour moi pour plus tard, pour que je sois très pour moi. Maintenant je j'ai 35 ans et Ben je voulais bien avoir des enfants pour plus tard.
Voilà.

00:21:37 CR

OK. Et comment vous vous envisagez du coup de devenir papa ? Est ce que c'est pour vous, ça va être une longue discussion ?

00:21:46 Célestin

Bah c'est une longue discussion Après c'est faut réfléchir avec elle, c'est si elle les prêts tout ça. Voilà, voilà.

00:21:53 CR

OK, d'accord, et vous pensez que du coup vous allez être aidé dès le départ, même avant que l'enfant il arrive ?

00:21:59 Célestin

Ben après, on verra, je verrai avec elle. Voilà, c'est une vraie. Là, c'est une vraie de. C'est en qu'on discute beaucoup. Là. Pour l'instant, elle est vraiment pas prête. D'accord pour l'instant, voilà.

00:22:02 CR

D'accord, OK. Okay, Ben c'est vrai que c'est aussi un choix qui s'est à 2 donc.

00:22:17 Célestin

Voilà, ouais.

00:22:19 CR

Et et au tout début de de de notre rencontre, vous disiez que c'était quelque chose que vous aviez envie depuis très, très longtemps.

00:22:25 Célestin

Oui, très très très longtemps.

00:22:26 CR

Et est-ce que vous vous rappelez, quand?

00:22:30 Célestin

Vous tour, j'avais à peu près 29, 30 ans voilà.

00:22:37 CR

Et vous, vous essayez déjà avec ...

00:22:40 Célestin

Non pas avec ma compagne, non, j'étais célibataire avant.

00:22:43 CR

D'accord, et pourquoi vous pensez que vous avez eu envie d'être papa ?

00:22:47 Célestin
Hum, voilà.

00:20:46 CR

OK, donc oui, vous avez pu vous occuper d'un enfant et puis voir, voilà expérimenter.

00:20:51 Célestin

Et Ben moi je sias donné à manger à mon neveu parce que voilà quand il était petit, je
changeais la couche quand il y a une couche toute sale, là je j'ai un peu peur. Voilà.

00:21:02 CR

OK, d'accord, pourquoi ça vous fait peur ?

00:21:05 Célestin

Pasteur, il a plein de cacas sur sur lui, c'est un peu complète. J'ai j'ai besoin d'un peu de coup de main pour m'aider en fait, voilà ouais.

00:21:11 CR

D'accord, OK. Et ça, c'est du coup des choses qui pourraient aussi vous faire peur si vous étiez papa ?

00:21:17 Célestin

Oui, plus tard, oui, ouais.

00:21:20 CR

Au moins, vous avez pu un petit peu voir ce que c'était.

00:21:22 Célestin

Bah j'ai en fait, j'ai essayé de me me préparer pour moi pour plus tard, pour que je sois très pour moi. Maintenant je j'ai 35 ans et Ben je voulais bien avoir des enfants pour plus tard.
Voilà.

00:21:37 CR

OK. Et comment vous vous envisagez du coup de devenir papa ? Est ce que c'est pour vous, ça va être une longue discussion ?

00:21:46 Célestin

Bah c'est une longue discussion Après c'est faut réfléchir avec elle, c'est si elle les prêts tout ça. Voilà, voilà.

00:21:53 CR

OK, d'accord, et vous pensez que du coup vous allez être aidé dès le départ, même avant que l'enfant il arrive ?

00:21:59 Célestin

Ben après, on verra, je verrai avec elle. Voilà, c'est une vraie. Là, c'est une vraie de. C'est en qu'on discute beaucoup. Là. Pour l'instant, elle est vraiment pas prête. D'accord pour l'instant, voilà.

00:22:02 CR

D'accord, OK. Okay, Ben c'est vrai que c'est aussi un choix qui s'est à 2 donc.

00:22:17 Célestin

Voilà, ouais.

00:22:19 CR

Et et au tout début de de de notre rencontre, vous disiez que c'était quelque chose que vous aviez envie depuis très, très longtemps.

00:22:25 Célestin

Oui, très très très longtemps.

00:22:26 CR

Et est-ce que vous vous rappelez, quand?

00:22:30 Célestin

Vous tour, j'avais à peu près 29, 30 ans voilà.

00:22:37 CR

Et vous, vous essayez déjà avec ...

00:22:40 Célestin

Non pas avec ma compagne, non, j'étais célibataire avant.

00:22:43 CR

D'accord, et pourquoi vous pensez que vous avez eu envie d'être papa ?

00:22:47 Célestin
Parce que, j'avais envie de d'être bien dans ma peau, une vraie famille avec elle, bien avec elle, voilà.

00:22:58 CR

OK, d'accord. Et et c'est, c'est aussi quelque chose que vous pensez être un petit peu le but ou un rêve ?

00:23:08 Célestin

Ben c'est un peu, c'est un peu u rêve en fait, voilà.

00:23:11 CR

Que vous pensez quand même accomplir où ?

00:23:15 Célestin

Pour complir ouais voilà.

00:23:17 CR

OK. Et Ben je regarde si on a parlé de toutes les photos, mais il me semble. Est-ce que vous avez encore quelque chose à dire par rapport aux photos.

00:23:26 Célestin

Non, ce sera bon.

00:23:28 CR

Est-ce que vous avez autre chose à dire hors photo ?

00:23:30 Célestin

Non, non, pas plus tard, non.

00:23:33 CR

QU'EST-CE QU'UN "BON" PERE ?

Et Ben Moi, j'ai encore juste une dernière question, du coup, est-ce comment vous avez apprécié ce moment, comment vous vous êtes senti ?

00:23:39 Célestin

Bah moi je sentis à l'aise très bien avec vous. J'ai bien parlé avec vous, je me sentais à l'aise.

00:23:46 CR

OK, est-ce que les photos ça vous a aidé ?

00:23:50 Célestin

Bah ça m'a aidé parce que je vois toujours ma famille à peu près une. Je vois la façon qui est qu'en fait en voilà, voilà.

00:23:58 CR

Ouais d'accord, donc ça vous a fait penser à des choses que vous aviez déjà vues de de votre famille à vous ?

00:24:04 Célestin

Oui, ouais oui, d'accord oui.

00:24:07 CR

Très bien. Eh bien, écoutez-moi, j'ai fini avec toutes mes questions. Merci beaucoup. Si vous avez rien à rajouter, bah on peut terminer là. Ça vous va ?

00:24:17 Célestin

D'accord, ça va très bien comme ça.

00:24:18 CR

Parfait
Parce que, j'avais envie de d'être bien dans ma peau, une vraie famille avec elle, bien avec elle, voilà.

00:22:58 CR

OK, d'accord. Et et c'est, c'est aussi quelque chose que vous pensez être un petit peu le but ou un rêve ?

00:23:08 Célestin

Ben c'est un peu, c'est un peu u rêve en fait, voilà.

00:23:11 CR

Que vous pensez quand même accomplir où ?

00:23:15 Célestin

Pour complir ouais voilà.

00:23:17 CR

OK. Et Ben je regarde si on a parlé de toutes les photos, mais il me semble. Est-ce que vous avez encore quelque chose à dire par rapport aux photos.

00:23:26 Célestin

Non, ce sera bon.

00:23:28 CR

Est-ce que vous avez autre chose à dire hors photo ?

00:23:30 Célestin

Non, non, pas plus tard, non.

00:23:33 CR

QU'EST-CE QU'UN "BON" PERE ?

Et Ben Moi, j'ai encore juste une dernière question, du coup, est-ce comment vous avez apprécié ce moment, comment vous vous êtes senti ?

00:23:39 Célestin

Bah moi je sentis à l'aise très bien avec vous. J'ai bien parlé avec vous, je me sentais à l'aise.

00:23:46 CR

OK, est-ce que les photos ça vous a aidé ?

00:23:50 Célestin

Bah ça m'a aidé parce que je vois toujours ma famille à peu près une. Je vois la façon qui est qu'en fait en voilà, voilà.

00:23:58 CR

Ouais d'accord, donc ça vous a fait penser à des choses que vous aviez déjà vues de de votre famille à vous ?

00:24:04 Célestin

Oui, ouais oui, d'accord oui.

00:24:07 CR

Très bien. Eh bien, écoutez-moi, j'ai fini avec toutes mes questions. Merci beaucoup. Si vous avez rien à rajouter, bah on peut terminer là. Ça vous va ?

00:24:17 Célestin

D'accord, ça va très bien comme ça.

00:24:18 CR

Parfait
Annexe 25 : Extraits du tableau de relevé de thème

<table><tbody><tr><td>Obstacles/difficultés</td><td>Caractéristiques personnelles</td><td>Crainte fausse couche</td><td>Moi, ce que j'ai le plus peur, c'est une fausse couche, ce que c'est, ça, c'est ce qui fait le plus peur, que c'est un jour, je resistance quelqu'un et qu'elle tombe enceinte, tout ça et qu'elle fasse une fausse route, que ça c'est c'est dur à surmonter Ouais, ça reste un traumatisme quand même pour la femme et pour l'homme. Moi non parce que j'en ai entendu parler et j'ai vu des des amis qui étaient dus à ça, qui était pas bien après donc et puis maintenant ils ont pu avoir des enfants mais ça leur reste marqué qu'ils ont perdu des enfants donc du qui ont même pas. Ils sont même pas sortis qui sont morts dans le ventre. Ouais, c'est pour ça, j'espère que ça m'arrivera pas.</td><td>Julien, 34 ans</td></tr><tr><td>Représentations sociales</td><td>Représentation de la parentalité</td><td>Chance et bonheur</td><td>Parce que je suis très famille et j'aime. Et puis moi construire ma propre famille, c'est mon rêve le plus cher.</td><td>Julien, 34 ans</td></tr><tr><td>Représentations sociales</td><td>Représentation de la parentalité</td><td>Projet stable et reflechi</td><td>Ben prendre le temps parce qu'il faut rencontrer l'autre personne parce que souvent on tombe, c'est pas tout le temps, mais on tombe souvent mal, donc faut pas faire un enfant avec la première venue, faut vraiment apprendre à prendre le temps. Et avant de faire et d'être sûr. Moi de voir déjà si la fille en face elle est stable si c'est sérieux parce que c'est si c'est vraiment ce qu'elle veut et si elle dit oui, voir si c'est vraiment ça que ça dit, elle dit pas oui comme ça, comme ça m'est arrivé, puis que après d'façon y'en a qui disent oui pour faire plaisir parce que sur le coup il t'aime donc. Voilà, c'est ça. Avant, avant de penser aux enfants déjà, voir si déjà la personne en face est stable parce que. Mais avec le temps, on va voir si ça, si ça dure, comme elle se comporte, si elle est bien ? Et puis pas faire un enfant oui, parce que tu fais tu fais un enfant avec la fille, elle part, c'est l'enfant qui va être malheureux au milieu. Donc moi je veux pas ça. Ouais j'ai, je sais ce que ça</td><td>Julien, 34 ans</td></tr><tr><td>Facilitateurs</td><td>Facilitateur personnel</td><td>Force dûe à l'histoire familiale</td><td>Ah oui c'est une force parce que c'est ce que je me représenterai pas pour mes enfants, que je veux pas qu'ils qu'ils, enfin qu'ils subissent que moi je subi en étant gamin.</td><td>Julien, 34 ans</td></tr><tr><td>Facilitateurs</td><td>Facilitateur lié à l'environnement</td><td>Présence familiale</td><td>Voilà, c'est ça. C'est quand même la famille qui sont en plus proche de de mes enfants et tout ça donc Voilà, c'est ça, t'as pas aimé s'attachement que avec la famille.</td><td>Julien, 34 ans</td></tr><tr><td>Caractéristiques spécifiques de l'enquêté</td><td>Caractéristiques personnelles</td><td>âge et situation familiale</td><td>Alors moi je m'appelle Célestin XXXX, j'ai 35 ans, je suis en couple avec XXXXXX. Ça fait 4 ans qu'on est ensemble.</td><td>Célestin, 35 ans</td></tr><tr><td>Caractéristiques spécifiques de l'enquêté</td><td>Caractéristiques personnelles</td><td>Travail</td><td>Je travaille à l'ESAT XXXX, voilà.</td><td>Célestin, 35 ans</td></tr></tbody></table>

<table><tbody><tr><td>Facilitateurs</td><td>Facilitateur dans l'envrionnement</td><td>Lieux ressources parentalité</td><td>J'imagine ça, mais je pense qu'il va y avoir d'autres choses, mais je pense qu'il y a suffisamment de lieux qui existent de systèmes qui existent, d'associations, d'institutions, et cetera qui existent déjà et qui font du bon travail et qui qui peuvent être voilà amener à être sollicité dans tout ça quoi. De les 2, les 2 mon capitaine [rires].</td><td>Océane, Monitrice éducatrice</td></tr><tr><td>Représentations sociales</td><td>Représentation handicap</td><td>Volonté de normalité</td><td>Et Bah tu vois ça rejoint, j'ai pas beaucoup développé cette idée-là, mais effectivement j'idée que la personne en situation de handicap elle aimerait tellement être dans des dans des normes, dans des dans tu vois que et encore, hein. Bon c'est très bien que même normalité. Voilà, on peut retrouver plein de difficultés, mais pour dire, elle aimerait bien tellement tendre vers ce côté normatif que</td><td>Océane, Monitrice éducatrice</td></tr><tr><td>Représentations sociales</td><td>Représentation handicap</td><td>Cacher les difficultés</td><td>ça joue aussi sur sa façon de se de se présenter aux autres et de et de de taire, de et de de cacher les difficultés.</td><td>Océane, Monitrice éducatrice</td></tr><tr><td>Accompagnement à la parentalité</td><td>Rôle dans l'accompagnement</td><td>Créer une relation de confiance</td><td>C'est ce qui peut et c'est là où les professionnels doivent être vigilants et réussir à créer des liens vraiment de confiance avec les personnes pour qu'elles arrivent à dire, «moi, là je j'y arrive pas, je sais pas, je peux plus, j'ai besoin d'aide quoi», voilà.</td><td>Océane, Monitrice éducatrice</td></tr><tr><td>Caractéristiques spécifiques de l'enquêté</td><td>Expérience professionnelle</td><td>Parcours professionnel</td><td>D'accord donc initialement, j'ai une formation de conseillère en économie sociale et familiale donc une formation que j'ai fait par, par voie professionnelle puisque j'ai travaillé à la Banque de France en surendettement et après chez un bailleur social. Ensuite, j'ai intégré l'***** euh en 2003, voilà 2003. Donc, depuis 2003, je suis **** au SAVS donc avec cette cette formation quoi, ce diplôme de concerne économie sociale et familiale. En 2010, j'ai souhaité donc passer un autre diplôme, donc j'ai fait une VAE d'assistante sociale ou du coup bah depuis 2010 j'exerce, alors pas officiellement mais un peu les fonctions d'assistante sociale au sein u SAVS. Et donc en 2019, j'ai encore souhaité me former à une nouvelle. Une nouvelle formation, donc, de conseillères conjugales et familiales, Donc là depuis 2019, je suis-je suis certifié conseillère conjugale et familiale, mais j'ai exercé pas pas à côté. Alors que au départ, c'est vrai que quand..., je voulais m'mettre en libéral mais au final, j'ai souhaité plutôt mettre à profit cette formation au sein de l'O SL et donc j'ai monté un un projet au sein de ***** pour tout ce qui touche à la vie affective et sexuelle des personnes en situation de handicap. Voilà, et en parallèle, je suis aussi assistante sociale libérale depuis 3 ans. Donc voilà, je je fais un petit peu le même travail qu'au SAVS mais plus en libéral là. Non, j'ai un temps plein ici. Après c'est qu'on a des horaires assez assez sympa pour pouvoir travailler à côté puisqu'on a 3 demi-journées de libre par semaine donc ça me permet de pouvoir travailler un petit peu en libéral. L'objectif étant vraiment de d'avoir a affaire à un public différent de celui du SAVS hein et de pouvoir vraiment intervenir dans tous les champs du travail social sans forcément être dans le domaine du handicap et en même temps c'est aussi une richesse pour mon travail au sein du SAVS puisque je suis confronté à des gens avec des soucis de papier administratif au niveau de la carte d'identité, les étrangers, du RSA, tout ce qu'on n'a pas forcément aujourd'hui au SAVS mais qui peut arriver ponctuellement et ça me permet aussi d'avoir une certaine veille sociale puisque le faire à côté en libéral me permet et ça m'a déjà servi dans le cadre du SAVS</td><td>Nellie, CESF</td></tr></tbody></table>
Annexe 25 : Extraits du tableau de relevé de thème

<table><tbody><tr><td>Obstacles/difficultés</td><td>Caractéristiques personnelles</td><td>Crainte fausse couche</td><td>Moi, ce que j'ai le plus peur, c'est une fausse couche, ce que c'est, ça, c'est ce qui fait le plus peur, que c'est un jour, je resistance quelqu'un et qu'elle tombe enceinte, tout ça et qu'elle fasse une fausse route, que ça c'est c'est dur à surmonter Ouais, ça reste un traumatisme quand même pour la femme et pour l'homme. Moi non parce que j'en ai entendu parler et j'ai vu des des amis qui étaient dus à ça, qui était pas bien après donc et puis maintenant ils ont pu avoir des enfants mais ça leur reste marqué qu'ils ont perdu des enfants donc du qui ont même pas. Ils sont même pas sortis qui sont morts dans le ventre. Ouais, c'est pour ça, j'espère que ça m'arrivera pas.</td><td>Julien, 34 ans</td></tr><tr><td>Représentations sociales</td><td>Représentation de la parentalité</td><td>Chance et bonheur</td><td>Parce que je suis très famille et j'aime. Et puis moi construire ma propre famille, c'est mon rêve le plus cher.</td><td>Julien, 34 ans</td></tr><tr><td>Représentations sociales</td><td>Représentation de la parentalité</td><td>Projet stable et reflechi</td><td>Ben prendre le temps parce qu'il faut rencontrer l'autre personne parce que souvent on tombe, c'est pas tout le temps, mais on tombe souvent mal, donc faut pas faire un enfant avec la première venue, faut vraiment apprendre à prendre le temps. Et avant de faire et d'être sûr. Moi de voir déjà si la fille en face elle est stable si c'est sérieux parce que c'est si c'est vraiment ce qu'elle veut et si elle dit oui, voir si c'est vraiment ça que ça dit, elle dit pas oui comme ça, comme ça m'est arrivé, puis que après d'façon y'en a qui disent oui pour faire plaisir parce que sur le coup il t'aime donc. Voilà, c'est ça. Avant, avant de penser aux enfants déjà, voir si déjà la personne en face est stable parce que. Mais avec le temps, on va voir si ça, si ça dure, comme elle se comporte, si elle est bien ? Et puis pas faire un enfant oui, parce que tu fais tu fais un enfant avec la fille, elle part, c'est l'enfant qui va être malheureux au milieu. Donc moi je veux pas ça. Ouais j'ai, je sais ce que ça</td><td>Julien, 34 ans</td></tr><tr><td>Facilitateurs</td><td>Facilitateur personnel</td><td>Force dûe à l'histoire familiale</td><td>Ah oui c'est une force parce que c'est ce que je me représenterai pas pour mes enfants, que je veux pas qu'ils qu'ils, enfin qu'ils subissent que moi je subi en étant gamin.</td><td>Julien, 34 ans</td></tr><tr><td>Facilitateurs</td><td>Facilitateur lié à l'environnement</td><td>Présence familiale</td><td>Voilà, c'est ça. C'est quand même la famille qui sont en plus proche de de mes enfants et tout ça donc Voilà, c'est ça, t'as pas aimé s'attachement que avec la famille.</td><td>Julien, 34 ans</td></tr><tr><td>Caractéristiques spécifiques de l'enquêté</td><td>Caractéristiques personnelles</td><td>âge et situation familiale</td><td>Alors moi je m'appelle Célestin XXXX, j'ai 35 ans, je suis en couple avec XXXXXX. Ça fait 4 ans qu'on est ensemble.</td><td>Célestin, 35 ans</td></tr><tr><td>Caractéristiques spécifiques de l'enquêté</td><td>Caractéristiques personnelles</td><td>Travail</td><td>Je travaille à l'ESAT XXXX, voilà.</td><td>Célestin, 35 ans</td></tr></tbody></table>

<table><tbody><tr><td>Facilitateurs</td><td>Facilitateur dans l'envrionnement</td><td>Lieux ressources parentalité</td><td>J'imagine ça, mais je pense qu'il va y avoir d'autres choses, mais je pense qu'il y a suffisamment de lieux qui existent de systèmes qui existent, d'associations, d'institutions, et cetera qui existent déjà et qui font du bon travail et qui peuvent être voilà amener à être sollicité dans tout ça quoi. De les 2, les 2 mon capitaine [rires].</td><td>Océane, Monitrice éducatrice</td></tr><tr><td>Représentations sociales</td><td>Représentation handicap</td><td>Volonté de normalité</td><td>Et Bah tu vois ça rejoint, j'ai pas beaucoup développé cette idée-là, mais effectivement j'idée que la personne en situation de handicap elle aimerait tellement être dans des dans des normes, dans des dans tu vois que et encore, hein. Bon c'est très bien que même normalité. Voilà, on peut retrouver plein de difficultés, mais pour dire, elle aimerait bien tellement tendre vers ce côté normatif que</td><td>Océane, Monitrice éducatrice</td></tr><tr><td>Représentations sociales</td><td>Représentation handicap</td><td>Cacher les difficultés</td><td>ça joue aussi sur sa façon de se de se présenter aux autres et de et de de taire, de et de de cacher les difficultés.</td><td>Océane, Monitrice éducatrice</td></tr><tr><td>Accompagnement à la parentalité</td><td>Rôle dans l'accompagnement</td><td>Créer une relation de confiance</td><td>C'est ce qui peut et c'est là où les professionnels doivent être vigilants et réussir à créer des liens vraiment de confiance avec les personnes pour qu'elles arrivent à dire, «moi, là je j'y arrive pas, je sais pas, je peux plus, j'ai besoin d'aide quoi», voilà.</td><td>Océane, Monitrice éducatrice</td></tr><tr><td>Caractéristiques spécifiques de l'enquêté</td><td>Expérience professionnelle</td><td>Parcours professionnel</td><td>D'accord donc initialement, j'ai une formation de conseillère en économie sociale et familiale donc une formation que j'ai fait par, par voie professionnelle puisque j'ai travaillé à la Banque de France en surendettement et après chez un bailleur social. Ensuite, j'ai intégré l'***** euh en 2003, voilà 2003. Donc, depuis 2003, je suis **** au SAVS donc avec cette cette formation quoi, ce diplôme de concerne économie sociale et familiale. En 2010, j'ai souhaité donc passer un autre diplôme, donc j'ai fait une VAE d'assistante sociale ou du coup bah depuis 2010 j'exerce, alors pas officiellement mais un peu les fonctions d'assistante sociale au sein u SAVS. Et donc en 2019, j'ai encore souhaité me former à une nouvelle. Une nouvelle formation, donc, de conseillères conjugales et familiales, Donc là depuis 2019, je suis-je suis certifié conseillère conjugale et familiale, mais j'ai exercé pas pas à côté. Alors que au départ, c'est vrai que quand..., je voulais m'mettre en libéral mais au final, j'ai souhaité plutôt mettre à profit cette formation au sein de l'O SL et donc j'ai monté un un projet au sein de ***** pour tout ce qui touche à la vie affective et sexuelle des personnes en situation de handicap. Voilà, et en parallèle, je suis aussi assistante sociale libérale depuis 3 ans. Donc voilà, je je fais un petit peu le même travail qu'au SAVS mais plus en libéral là. Non, j'ai un temps plein ici. Après c'est qu'on a des horaires assez assez sympa pour pouvoir travailler à côté puisqu'on a 3 demi-journées de libre par semaine donc ça me permet de pouvoir travailler un petit peu en libéral. L'objectif étant vraiment de d'avoir a affaire à un public différent de celui du SAVS hein et de pouvoir vraiment intervenir dans tous les champs du travail social sans forcément être dans le domaine du handicap et en même temps c'est aussi une richesse pour mon travail au sein du SAVS puisque je suis confronté à des gens avec des soucis de papier administratif au niveau de la carte d'identité, les étrangers, du RSA, tout ce qu'on n'a pas forcément aujourd'hui au SAVS mais qui peut arriver ponctuellement et ça me permet aussi d'avoir une certaine veille sociale puisque le faire à côté en libéral me permet et ça m'a déjà servi dans le cadre du SAVS</td><td>Nellie, CESF</td></tr></tbody></table>
Annexe 26 : Tableaux à croisé dynamique regroupant les thèmes abordés pendant les entretiens

<table><thead><tr><th colspan="7">PERSONNES ACCOMPAGNEES</th></tr><tr><th colspan="2">Nombre de THEMES</th><th colspan="4">Étiquettes de colonnes</th><th></th></tr><tr><th colspan="2">Étiquettes de lignes</th><th colspan="4">Caractéristiques spécifiques de l'enquêté</th><th></th></tr><tr><th></th><th></th><th>Facilitateurs</th><th>Obstacles/difficultés</th><th>Représentations sociales</th><th>Total général</th><th></th></tr></thead><tbody><tr><td>Élèvement, 35 ans</td><td></td><td>7</td><td>6</td><td>6</td><td>25</td><td>44</td></tr><tr><td>Caractéristiques personnelles</td><td></td><td>5</td><td></td><td>1</td><td></td><td>6</td></tr><tr><td>Difficultés parentales</td><td></td><td></td><td></td><td>5</td><td></td><td>5</td></tr><tr><td>Facilitateur lié à l'environnement</td><td></td><td></td><td>6</td><td></td><td></td><td>6</td></tr><tr><td>Représentation de la parentalité</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>19</td><td>19</td></tr><tr><td>Représentation du handicap</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td>Représentation du travail</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1</td><td>1</td></tr><tr><td>Représentation parent en situation de handicap</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>3</td><td>3</td></tr><tr><td>Situation familiale</td><td></td><td>2</td><td></td><td></td><td></td><td>2</td></tr><tr><td>Farid, père de 3 enfants</td><td></td><td>9</td><td>5</td><td>8</td><td>42</td><td>64</td></tr><tr><td>Caractéristiques personnelles</td><td></td><td>5</td><td></td><td>3</td><td></td><td>8</td></tr><tr><td>Difficultés parentales</td><td></td><td></td><td></td><td>3</td><td></td><td>3</td></tr><tr><td>Facilitateur lié à l'environnement</td><td></td><td></td><td>4</td><td></td><td></td><td>4</td></tr><tr><td>Facilitateur personnel</td><td></td><td></td><td>1</td><td></td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Obstacle lié à l'environnement</td><td></td><td></td><td></td><td>2</td><td></td><td>2</td></tr><tr><td>Origine / culture</td><td></td><td>1</td><td></td><td></td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Représentation de la parentalité</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>36</td><td>36</td></tr><tr><td>Représentation du travail</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td>Représentation parent en situation de handicap</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>4</td><td>4</td></tr><tr><td>Situation familiale</td><td></td><td>3</td><td></td><td></td><td></td><td>3</td></tr><tr><td>Julien, 34 ans</td><td></td><td>8</td><td>6</td><td>2</td><td>20</td><td>36</td></tr><tr><td>Caractéristiques personnelles</td><td></td><td>6</td><td></td><td>1</td><td></td><td>7</td></tr><tr><td>Facilitateur lié à l'environnement</td><td></td><td></td><td>5</td><td></td><td></td><td>5</td></tr><tr><td>Facilitateur personnel</td><td></td><td></td><td>1</td><td></td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Représentation de la parentalité</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>17</td><td>17</td></tr><tr><td>Représentation du handicap</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1</td><td>1</td></tr><tr><td>Représentation du travail</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1</td><td>1</td></tr><tr><td>Représentation parent en situation de handicap</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1</td><td>1</td></tr><tr><td>Situation familiale</td><td></td><td>2</td><td></td><td>1</td><td></td><td>3</td></tr><tr><td>Total général</td><td></td><td>24</td><td>17</td><td>16</td><td>87</td><td>144</td></tr></tbody></table>

<table><thead><tr><th colspan="7">PROFESSIONNELS</th></tr><tr><th colspan="2">Nombre de THEMES</th><th colspan="4">Étiquettes de colonnes</th><th></th></tr><tr><th colspan="2">Étiquettes de lignes</th><th colspan="4">Accompagnement à la parentalité</th><th></th></tr><tr><th></th><th></th><th>Caractéristique</th><th>Facilitateurs</th><th>Obstacles/difficultés</th><th>Représentations</th><th>Total général</th><th></th></tr></thead><tbody><tr><td>Éliott, ES</td><td></td><td>19</td><td>4</td><td>2</td><td>12</td><td>26</td><td>63</td></tr><tr><td>Difficulté dans l'accompagnement</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1</td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Difficulté parentale</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1</td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Difficulté personnelle</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>5</td><td></td><td>5</td></tr><tr><td>Expérience professionnelle</td><td></td><td>4</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>4</td></tr><tr><td>Facilitateur dans l'environnement</td><td></td><td></td><td></td><td>1</td><td></td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Facilitateur personnel</td><td></td><td></td><td></td><td>1</td><td></td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Impact dans l'accompagnement à la parentalité</td><td>7</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>7</td></tr><tr><td>Obstacle lié à l'environnement</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>5</td><td></td><td>5</td></tr><tr><td>Relation d'accompagnement</td><td>5</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>5</td></tr><tr><td>Représentation handicap</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>6</td><td>6</td></tr><tr><td>Représentation parentalité</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>4</td><td>4</td></tr><tr><td>Représentation parents en situation de handicap</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>16</td><td>16</td></tr><tr><td>Rôle dans l'accompagnement</td><td>7</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>7</td></tr><tr><td>Étienne, moniteur éducatif</td><td>11</td><td>7</td><td></td><td></td><td>2</td><td>21</td><td>41</td></tr><tr><td>Caractéristique personnelle</td><td></td><td>1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Difficulté dans l'accompagnement</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1</td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Difficulté parentale</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1</td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Expérience professionnelle</td><td></td><td>6</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>6</td></tr><tr><td>Représentation handicap</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>8</td><td>8</td></tr><tr><td>Représentation parentalité</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>3</td><td>3</td></tr><tr><td>Représentation parents en situation de handicap</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>10</td><td>10</td></tr><tr><td>Rôle dans l'accompagnement</td><td>10</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>10</td></tr><tr><td>Signe d'alerte</td><td>1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Nellie, CESF</td><td>16</td><td>6</td><td>4</td><td></td><td>13</td><td>29</td><td>68</td></tr><tr><td>Difficulté dans l'accompagnement</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>2</td><td></td><td>2</td></tr><tr><td>Difficulté parentale</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>3</td><td></td><td>3</td></tr><tr><td>Expérience personnelle</td><td></td><td>1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Expérience professionnelle</td><td></td><td>5</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>5</td></tr><tr><td>Facilitateur dans l'environnement</td><td></td><td></td><td></td><td>4</td><td></td><td></td><td>4</td></tr><tr><td>Impact dans l'accompagnement à la parentalité</td><td>2</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>2</td></tr><tr><td>Obstacle lié à l'environnement</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>8</td><td></td><td>8</td></tr><tr><td>Relation d'accompagnement</td><td>2</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>2</td></tr><tr><td>Représentation parentalité</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>3</td><td>3</td></tr><tr><td>Représentation parents en situation de handicap</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>26</td><td>26</td></tr><tr><td>Rôle dans l'accompagnement</td><td>12</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>12</td></tr><tr><td>Océane, Monitrice éducatrice</td><td>11</td><td>5</td><td>3</td><td></td><td>7</td><td>14</td><td>40</td></tr><tr><td>Difficulté dans l'accompagnement</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>3</td><td></td><td>3</td></tr><tr><td>Difficulté parentale</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1</td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Difficulté personnelle</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>2</td><td></td><td>2</td></tr><tr><td>Expérience professionnelle</td><td></td><td>5</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>5</td></tr><tr><td>Facilitateur dans l'environnement</td><td></td><td></td><td></td><td>3</td><td></td><td></td><td>3</td></tr><tr><td>Obstacle lié à l'environnement</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1</td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Relation d'accompagnement</td><td></td><td>1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Représentation handicap</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>3</td><td>3</td></tr><tr><td>Représentation parentalité</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>6</td><td>6</td></tr><tr><td>Représentation parents en situation de handicap</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>5</td><td>5</td></tr><tr><td>Rôle dans l'accompagnement</td><td>10</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>10</td></tr><tr><td>Total général</td><td>57</td><td>22</td><td>9</td><td></td><td>34</td><td>90</td><td>212</td></tr></tbody></table>
Annexe 26 : Tableaux à croisé dynamique regroupant les thèmes abordés pendant les entretiens

<table><thead><tr><th colspan="7">PERSONNES ACCOMPAGNEES</th></tr><tr><th colspan="2">Nombre de thèmes</th><th colspan="4">Étiquettes de colonnes</th><th></th></tr><tr><th colspan="2">Étiquettes de lignes</th><th colspan="4">Caractéristiques spécifiques de l'enquête</th><th></th></tr><tr><th></th><th></th><th>Facilitateurs</th><th>Obstacles/difficultés</th><th>Représentations sociales</th><th>Total général</th><th></th></tr></thead><tbody><tr><td>Élèvement, 35 ans</td><td></td><td>7</td><td>6</td><td>6</td><td>25</td><td>44</td></tr><tr><td>Caractéristiques personnelles</td><td></td><td>5</td><td></td><td>1</td><td></td><td>6</td></tr><tr><td>Difficultés parentales</td><td></td><td></td><td></td><td>5</td><td></td><td>5</td></tr><tr><td>Facilitateur lié à l'environnement</td><td></td><td></td><td>6</td><td></td><td></td><td>6</td></tr><tr><td>Représentation de la parentalité</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>19</td><td>19</td></tr><tr><td>Représentation du handicap</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td>Représentation du travail</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1</td><td>1</td></tr><tr><td>Représentation parent en situation de handicap</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>3</td><td>3</td></tr><tr><td>Situation familiale</td><td></td><td>2</td><td></td><td></td><td></td><td>2</td></tr><tr><td>Farid, père de 3 enfants</td><td></td><td>9</td><td>5</td><td>8</td><td>42</td><td>64</td></tr><tr><td>Caractéristiques personnelles</td><td></td><td>5</td><td></td><td>3</td><td></td><td>8</td></tr><tr><td>Difficultés parentales</td><td></td><td></td><td></td><td>3</td><td></td><td>3</td></tr><tr><td>Facilitateur lié à l'environnement</td><td></td><td></td><td>4</td><td></td><td></td><td>4</td></tr><tr><td>Facilitateur personnel</td><td></td><td></td><td>1</td><td></td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Obstacle lié à l'environnement</td><td></td><td></td><td></td><td>2</td><td></td><td>2</td></tr><tr><td>Origine / culture</td><td></td><td>1</td><td></td><td></td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Représentation de la parentalité</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>36</td><td>36</td></tr><tr><td>Représentation du travail</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td>Représentation parent en situation de handicap</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>4</td><td>4</td></tr><tr><td>Situation familiale</td><td></td><td>3</td><td></td><td></td><td></td><td>3</td></tr><tr><td>Julien, 34 ans</td><td></td><td>8</td><td>6</td><td>2</td><td>20</td><td>36</td></tr><tr><td>Caractéristiques personnelles</td><td></td><td>6</td><td></td><td>1</td><td></td><td>7</td></tr><tr><td>Facilitateur lié à l'environnement</td><td></td><td></td><td>5</td><td></td><td></td><td>5</td></tr><tr><td>Facilitateur personnel</td><td></td><td></td><td>1</td><td></td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Représentation de la parentalité</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>17</td><td>17</td></tr><tr><td>Représentation du handicap</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1</td><td>1</td></tr><tr><td>Représentation du travail</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1</td><td>1</td></tr><tr><td>Représentation parent en situation de handicap</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1</td><td>1</td></tr><tr><td>Situation familiale</td><td></td><td>2</td><td></td><td>1</td><td></td><td>3</td></tr><tr><td>Total général</td><td></td><td>24</td><td>17</td><td>16</td><td>87</td><td>144</td></tr></tbody></table>

<table><thead><tr><th colspan="7">PROFESSIONNELS</th></tr><tr><th colspan="2">Nombre de thèmes</th><th colspan="4">Étiquettes de colonnes</th><th></th></tr><tr><th colspan="2">Étiquettes de lignes</th><th colspan="4">Accompagnement à la parentalité</th><th></th></tr><tr><th></th><th></th><th>Caractéristique</th><th>Facilitateurs</th><th>Obstacles/difficultés</th><th>Représentations</th><th>Total général</th></tr></thead><tbody><tr><td>Éliott, ES</td><td></td><td>19</td><td>4</td><td>2</td><td>12</td><td>26</td><td>63</td></tr><tr><td>Difficulté dans l'accompagnement</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1</td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Difficulté parentale</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1</td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Difficulté personnelle</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>5</td><td></td><td>5</td></tr><tr><td>Expérience professionnelle</td><td></td><td>4</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>4</td></tr><tr><td>Facilitateur dans l'environnement</td><td></td><td></td><td></td><td>1</td><td></td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Facilitateur personnel</td><td></td><td></td><td></td><td>1</td><td></td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Impact dans l'accompagnement à la parentalité</td><td>7</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>7</td></tr><tr><td>Obstacle lié à l'environnement</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>5</td><td></td><td>5</td></tr><tr><td>Relation d'accompagnement</td><td>5</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>5</td></tr><tr><td>Représentation handicap</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>6</td><td>6</td></tr><tr><td>Représentation parentalité</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>4</td><td>4</td></tr><tr><td>Représentation parents en situation de handicap</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>16</td><td>16</td></tr><tr><td>Rôle dans l'accompagnement</td><td>7</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>7</td></tr><tr><td>Étienne, moniteur éducatif</td><td>11</td><td>7</td><td></td><td></td><td>2</td><td>21</td><td>41</td></tr><tr><td>Caractéristique personnelle</td><td></td><td>1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Difficulté dans l'accompagnement</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1</td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Difficulté parentale</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1</td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Expérience professionnelle</td><td></td><td>6</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>6</td></tr><tr><td>Représentation handicap</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>8</td><td>8</td></tr><tr><td>Représentation parentalité</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>3</td><td>3</td></tr><tr><td>Représentation parents en situation de handicap</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>10</td><td>10</td></tr><tr><td>Rôle dans l'accompagnement</td><td>10</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>10</td></tr><tr><td>Signe d'alerte</td><td>1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Nellie, CESF</td><td>16</td><td>6</td><td>4</td><td></td><td>13</td><td>29</td><td>68</td></tr><tr><td>Difficulté dans l'accompagnement</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>2</td><td></td><td>2</td></tr><tr><td>Difficulté parentale</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>3</td><td></td><td>3</td></tr><tr><td>Expérience personnelle</td><td></td><td>1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Expérience professionnelle</td><td></td><td>5</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>5</td></tr><tr><td>Facilitateur dans l'environnement</td><td></td><td></td><td></td><td>4</td><td></td><td></td><td>4</td></tr><tr><td>Impact dans l'accompagnement à la parentalité</td><td>2</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>2</td></tr><tr><td>Obstacle lié à l'environnement</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>8</td><td></td><td>8</td></tr><tr><td>Relation d'accompagnement</td><td>2</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>2</td></tr><tr><td>Représentation parentalité</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>3</td><td>3</td></tr><tr><td>Représentation parents en situation de handicap</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>26</td><td>26</td></tr><tr><td>Rôle dans l'accompagnement</td><td>12</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>12</td></tr><tr><td>Océane, Monitrice éducatrice</td><td>11</td><td>5</td><td>3</td><td></td><td>7</td><td>14</td><td>40</td></tr><tr><td>Difficulté dans l'accompagnement</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>3</td><td></td><td>3</td></tr><tr><td>Difficulté parentale</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1</td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Difficulté personnelle</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>2</td><td></td><td>2</td></tr><tr><td>Expérience professionnelle</td><td></td><td>5</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>5</td></tr><tr><td>Facilitateur dans l'environnement</td><td></td><td></td><td></td><td>3</td><td></td><td></td><td>3</td></tr><tr><td>Obstacle lié à l'environnement</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1</td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Relation d'accompagnement</td><td></td><td>1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1</td></tr><tr><td>Représentation handicap</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>3</td><td>3</td></tr><tr><td>Représentation parentalité</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>6</td><td>6</td></tr><tr><td>Représentation parents en situation de handicap</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>5</td><td>5</td></tr><tr><td>Rôle dans l'accompagnement</td><td>10</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>10</td></tr><tr><td>Total général</td><td>57</td><td>22</td><td>9</td><td></td><td>34</td><td>90</td><td>212</td></tr></tbody></table>
## Annexe 27 : Vignette « introduction » utilisée pour l'atelier 2 de la formation (jour 1)

Vignette N°2 intitulée « introduction » de Mercier, M et Brazier, G. (2008) Parentalité des personnes déficientes mentales. Namur, Presses universitaires de Namur.

## Annexe 28 : Vignettes utilisées pendant l'atelier 4 de la formation (jour 1)

Vignettes N°4 et N°4-suite intitulées « parentalité : une question éthique » de Mercier, M et Brazier, G. (2008) Parentalité des personnes déficientes mentales. Namur, Presses universitaires de Namur.

Vignettes N°6 et N°6-suite intitulées « parentalité : une question éthique » de Mercier, M et Brazier, G. (2008) Parentalité des personnes déficientes mentales. Namur, Presses universitaires de Namur.

Vignettes N°7 et N°7-suite intitulées « quelle prévention ? » de Mercier, M et Brazier, G. (2008) Parentalité des personnes déficientes mentales. Namur, Presses universitaires de Namur.

Vignettes N°8 et N°8-suite intitulées « quelle prévention ? » de Mercier, M et Brazier, G. (2008) Parentalité des personnes déficientes mentales. Namur, Presses universitaires de Namur.

Vignettes N°15 et N°15-suite intitulées « le lien parental » de Mercier, M et Brazier, G. (2008) Parentalité des personnes déficientes mentales. Namur, Presses universitaires de Namur.

Vignettes N°18 et N°18-suite intitulées « de l'importance d'un réseau » de Mercier, M et Brazier, G. (2008) Parentalité des personnes déficientes mentales. Namur, Presses universitaires de Namur.

> Pour des raisons de droit, nous ne pouvons mettre à disposition les vignettes en question. Il s'agit de vignette présentant des témoignages ou études de cas utiles pour discuter et débattre du de la thématique du handicap et de la parentalité. Vous pouvez vous les procurer dans la valisette/outils pédagogiques « Parentalité des personnes déficientes mentales », paru dans Presses universitaires de Namur en 2008, de Michel Mercier et Geneviève Bazier.
## Annexe 27 : Vignette « introduction » utilisée pour l'atelier 2 de la formation (jour 1)

Vignette N°2 intitulée « introduction » de Mercier, M et Brazier, G. (2008) Parentalité des personnes déficientes mentales. Namur, Presses universitaires de Namur.

## Annexe 28 : Vignettes utilisées pendant l'atelier 4 de la formation (jour 1)

Vignettes N°4 et N°4-suite intitulées « parentalité : une question éthique » de Mercier, M et Brazier, G. (2008) Parentalité des personnes déficientes mentales. Namur, Presses universitaires de Namur.

Vignettes N°6 et N°6-suite intitulées « parentalité : une question éthique » de Mercier, M et Brazier, G. (2008) Parentalité des personnes déficientes mentales. Namur, Presses universitaires de Namur.

Vignettes N°7 et N°7-suite intitulées « quelle prévention ? » de Mercier, M et Brazier, G. (2008) Parentalité des personnes déficientes mentales. Namur, Presses universitaires de Namur.

Vignettes N°8 et N°8-suite intitulées « quelle prévention ? » de Mercier, M et Brazier, G. (2008) Parentalité des personnes déficientes mentales. Namur, Presses universitaires de Namur.

Vignettes N°15 et N°15-suite intitulées « le lien parental » de Mercier, M et Brazier, G. (2008) Parentalité des personnes déficientes mentales. Namur, Presses universitaires de Namur.

Vignettes N°18 et N°18-suite intitulées « de l'importance d'un réseau » de Mercier, M et Brazier, G. (2008) Parentalité des personnes déficientes mentales. Namur, Presses universitaires de Namur.

> Pour des raisons de droit, nous ne pouvons mettre à disposition les vignettes en question. Il s'agit de vignette présentant des témoignages ou études de cas utiles pour discuter et débattre du de la thématique du handicap et de la parentalité. Vous pouvez vous les procurer dans la valisette/outils pédagogiques « Parentalité des personnes déficientes mentales », paru dans Presses universitaires de Namur en 2008, de Michel Mercier et Geneviève Bazier.