# Comment la superposition d'une réserve de biosphère et d'une zone atelier peut-elle jouer un rôle dans le renforcement des collaborations entre chercheurs et acteurs non académiques ?

## Le cas d'étude des îles et mer d'Iroise

Christine Hervé - stage de Nolwenn Caussé

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Contexte

Collab² un projet inter- et transdisciplinaire pour étudier les collaborations dans la science de la durabilité

Axée sur la résolution de problèmes complexes; se concentre sur les dynamiques interactions entre la nature et la société; vise à créer et à appliquer des connaissances en appui de la prise de décision pour le développement durable

Zones
Ateliers
LTER FRANCE

• Établir une **typologie** des projets collaboratifs

• Analyser les **dynamiques** collaboratives

• Explorer les **effets** des collaborations sur les trajectoires professionnelles, les connaissances et les actions

• Travailler en collaboration avec des chercheurs et leurs partenaires

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ohm
Observatoires
Hommes-Milieux

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unesco
MAB France

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Réseau mondial de
RÉSERVES DE BIOSPHÈRE
# Les réserves de biosphère

## Programme scientifique intergouvernemental de l'Unesco - L'Homme et la biosphère (MAB)

### Un cadre statutaire

* Les trois fonctions

* ✓ Conservation de la diversité naturelle et culturelle

* ✓ Développement durable et aménagement du territoire

* ✓ Appui logistique à la recherche, suivi scientifique, à l'éducation, la formation et la sensibilisation

* Elles reposent sur un triple zonage (« aire centrale », « zone tampon », « aire de coopération »)

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# Périmètre d'étude

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# Du narratif institutionnel....

## Les zones ateliers (2018)

les **zones ateliers** construisent **une recherche intégrée** inscrite dans le temps long. L'objectif est de répondre à des questions fondamentales d'écologie, mais aussi **aux enjeux sociétaux actuels** face aux **changements globaux**. Elles sont le lieu de **co-construction** des questionnements avec les acteurs du territoire et du transfert de résultats vers les gestionnaires et la société
Du narratif institutionnel ....

Plan d'action de Lima, MAB-Unesco (2016)

« La science de la durabilité est une approche intégrée axée sur la résolution de problèmes qui utilise de manière transdisciplinaire toute la gamme des connaissances scientifiques, traditionnelles et autochtones pour identifier, comprendre et régler des problèmes économiques, environnementaux, éthiques et sociétaux présents et futurs liés au développement durable. »
.... à sa mise en œuvre sur le terrain

Nantes
Université

Nolwenn Caussé

Master de Géographie et aménagement des espaces maritimes, Nantes Université

Hébergée au LETG de Brest, encadrement Christine Hervé

Partenaires associés

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Zones
Ateliers

BREST IROISE

Adélie Pomade

☐ Des liens entre chercheur.es et gestionnaires d'espaces naturels déjà bien documentés dans la littérature

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Parc
naturel
régional
d'Armorique

TOSPHÈRE

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Cloé Provost

Jérémie Bourdoulous

<figure><img src="image_12.png" /></figure>

Laura Picart

Philippe Le Niliot
# Chercheur.es et gestionnaires d'espaces naturels protégés, des liens qui interrogent

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2015

Les parcs nationaux français, des espaces protégés pour interroger, accueillir et accompagner la recherche.

2016

## 1er RENCONTRES

La recherche dans les espaces naturels protégés (ENP) : quels enseignements pour l'Agence française pour la biodiversité ?

2017

## 2es RENCONTRES

État des lieux et perspectives de coopération entre chercheurs et gestionnaires

2018

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Parution Expertise et synthèse.

Chercheurs et gestionnaires d'espaces naturels protégés, des liens à construire.

2019

## 3es RENCONTRES

Changement climatique, recherche et ENP :
quelle organisation pour faire face aux enjeux de connaissances et de gestion du patrimoine naturel ?

Mise en œuvre des propositions opérationnelles

<figure><img src="image_15.png" /></figure>

Enquête coordonnée par la FRB

## Recommandations

<figure><img src="image_16.png" /><figcaption>CHANGEMENT CLIMATIQUE, RECHERCHE ET ESPACES NATURELS PROTÉGÉS</figcaption></figure>

La transdisciplinarité en pratique. Les collaborations entre chercheurs et gestionnaires d'espaces naturels protégés
I. Arpin et al., Natures Sciences Sociétés 27, 2, 205-211 (2019)
.... à sa mise en œuvre sur le terrain

Nantes
Université

Nolwenn Caussé

Master de Géographie et aménagement des espaces maritimes, Nantes Université

Hébergée au LETG de Brest, encadrement Christine Hervé

Partenaires associées

<figure><img src="image_17.png" /></figure>

Zones
Ateliers

BREST IROISE

Adélie Pomade

☐ Des liens entre chercheur.es et gestionnaires d'espaces naturels déjà bien documentés dans la littérature

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Parc
naturel
régional
d'Armorique

DSPHÈRE

<figure><img src="image_19.png" /></figure>

UNESCO

Cloé Provost

Jérémie Bourdoulous

☐ Une demande de solutions concrètes par un gestionnaire

Un stage de recherche action

Parc
naturel

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Iroise

Laura Picart

Philippe Le Niliot
<table><thead><tr><th>Eléments constitutifs de la recherche-action de nature participative</th><th colspan="2">Stage recherche-action autour de la collaboration en Iroise</th></tr></thead><tbody><tr><td>Une rencontre entre des volontés de changement</td><td>BIOSPHERE D'IROISE UNESCO</td><td>pérenniser des relations "ponctuelles"<br/>Zones Ateliers BREST IROISE mobiliser davantage les gestionnaires dans la ZA</td></tr><tr><td>Un objectif dual :<br/>a) un projet de changement délibéré<br/>b) une production de connaissances fondamentales</td><td colspan="2">a) le projet : élaborer une liste de pistes d'amélioration pour pérenniser ces relations chercheurs/gestionnaires<br/>b) des connaissances : sur l'impact de la gouvernance des dispositifs quant à la mise en place de collaborations, sur la capacité des collaborations transdisciplinaires à contribuer à des trajectoires de développement plus durable</td></tr></tbody></table>
# 1 Clarifier les enjeux de connaissance de la Réserve de Biosphère

* Pourquoi ?

Renforcer concrètement l'interaction gestionnaires/chercheurs pendant le temps du stage et matérialiser les demandes des gestionnaires

* Comment ?

- Etude des documents de gestion

- Groupes de travail (asynchrones)

<figure><img src="image_21.png" /></figure>

<figure><img src="image_22.png" /></figure>
RECHERCHE/ANIMATION

Recherche documentaire et bibliographique :
nécessité d'une clarification et d'un
approfondissement des enjeux de connaissance

<figure><img src="image_23.png" /></figure>

ACTION

Mise en place de groupe de travail avec les partenaires : **redéfinir clairement les besoins**

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Reformulation des enjeux de connaissances

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Groupe de travail avec la correspondante RB du PNRA

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**Partage**
et reformulation des enjeux de connaissances

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Groupe de travail avec les correspondantes RB du PNRA et PNMI

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**Partage des enjeux de connaissance identifiés**
Identification d'angles morts

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Groupe de travail avec la coordinatrice de la ZaBrl

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Formulation des enjeux par grandes thématiques

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Partage des enjeux de connaissance identifiés
au sein du COPIL de la ZaBrl: vers quels enjeux de recherche ?
## 2 Des pistes d'amélioration

Pour accompagner les acteurs dans une démarche pérenne

* Mobiliser les interfaces existantes, repenser leurs animations

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* Elargir les interactions

* ✓ Un représentant par structure est insuffisant

Transversalité au sein des organisations

ANCRAGE TERRITORIAL

Journée de la Biosphère

Tout public
Mission de coordination de la Réserve de biosphère des îles et mer d'Iroise (page internet)

« La mission principale des parcs est **de garantir le dialogue participatif entre les différents acteurs du territoire** et d'appuyer des actions en faveur du développement durable dans l'espace de la Réserve de biosphère. Le développement d'activités pérennes et respectueuses des milieux et ressources, le maintien des populations à l'année sur les îles et la transmission des patrimoines sont au cœur du projet de la Réserve de biosphère. »
# Conclusions

Deux dispositifs « faibles » pour mettre en œuvre leurs ambitions de transdisciplinarité

ZABrl, RBIMI

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- Peu visible

- Faibles moyens

- Peu attractif

- Peu de temps à consacrer à la construction d'une transdisciplinarité

- Absence de personnel dédié à l'animation

Une coordination
« partagée »
PNRA, PNMI

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- Des moyens alloués pour la connaissance très différents

- Des relations qui portent encore les stigmates de la création « douloureuse » du PNM

- Périmètre d'action de la RB qui sort des prérogatives des structures coordinatrices

Les deux dispositifs auraient vocation à se renforcer mutuellement
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Merci

anr
agence nationale
de la recherche

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Parc
naturel
régional
d'Armorique

<figure><img src="image_37.png" /></figure>

Zones
Ateliers
LTER FRANCE

Nantes
Université

cnrs

Présentation Journée annuelle 2024 de la ZaBrl, le 18/11/2024