Nous sommes amenés à rencontrer plusieurs types de formes sonores dans une œuvre multimédia. Ces formes sonores changent de statut selon l’écoute que l’on pratique sur celles-ci. Ce qui définit les formes c’est la façon dont on les perçoit, c’est la position qu’adopte le sujet face à elles, la forme sonore en elle-même ne change pas, c’est l’attention que l’on y porte qui fera passer un bruit au statut de son, de musique ou de signe sonore. Les différentes formes que nous serons amenés à rencontrer au cours des étapes de la construction du sens sont :

# Les bruits

1 Selon l’expression de Pierre Schaeffer. 2Ce sont les matériaux sonores auxquels nous sommes confrontés dans ce que nous pouvons appeler la perception brute1, c’est-à-dire la fonction d’ouïr. Les bruits constituent le réel sonore, la sonorité, quand elle n’est renvoyée ni à un sens, ni à une cause.

Caractéristique du bruit :

- Il forme un continuum sonore, on ne peut différencier les sons qui le composent ;- L’auditeur ne l’a jamais ouï auparavant, donc il ne peut le reconnaître.

# Les sons

Ce sont des bruits reconnus et identifiés. Ils renvoient à une causalité. Il peut y avoir une approche référentielle des sons qui recherche leur cause (voix, instrument, objet matériel, etc. ) et une approche fonctionnelle des sons qui étudie d’une part leur fonctionnalité interne (dans la syntaxe multimédia) et d’autre part l’effet qu’ils produisent sur l’usager, leur pragmatique.

L’approche référentielle d’un son consiste à désigner l’objet et à le décrire matériellement (hauteur, intensité, durée, rythme).

L’approche fonctionnelle consiste à définir sa syntaxe et sa pragmatique :

2 Notions développées par Michel Chion. 3 Notions développées par Michel Chion 4 Notions développées par Michel Chion 5 Notions développées par Laurent Jullier. 8- Audio-vision2 : l’attention de l’utilisateur est centrée sur l’image, visu-audition3 : l’attention est centrée sur le son ;- Ponctuation : les différents modes d’enchaînement des sons entre eux (fondu, fondu enchaîné, coupure franche) ;- Espace : création d’un espace symbolique grâce à la réverbération et à l’échelle des plans sonores ;- Temps : création d’une temporalité particulière par une mise en scène particulière des sons (temps-frise, temps-miroitement, temps-etc., temps sablier4) et par les caractéristiques physiques du son (tempo, fréquence, intensité, etc.) ;- Combinaisons audiovisuelles5 : elles se différencient par la présence d’une synchronisation à l’image ou non (combinaisons synchrones, liées (source vue mais non synchrone) ou libres) ; la combinaison du son et de l’image peut engendrer sur le spectateur des effets particuliers (redondance, complémentarité, contrepoint) ;- Interactivité : plusieurs types, pas d’interactivité, survol de la souris ou clic de la souris.

# La musique

Quand les sons ne sont pas seulement reconnus mais écoutés (et dans une certaine durée), ils sont renvoyés à la subjectivité de celui qui les écoute : il s’agit de la musique, qui ne saurait se réduire à la musique instrumentale. Au cours de l’écoute esthétique, l’auditeur reconnaît dans la musique une articulation porteuse de sens, entre une représentation de sa subjectivité et un travail des formes. Il reconnaît des codes musicaux, un travail des formes caractéristique. L’auditeur peut aussi repérer dans la musique une intertextualité, c’est-à-dire la reconnaissance d’un thème sonore emprunté à une autre œuvre.

# Les signes sonores

Ce sont les sons que l’expérience musicale rend interprétables. L’écoute causale seule ne donne pas de sens. Si le son n’a pas été préalablement inscrit dans une expérience esthétique, il ne pourra pas accéder au statut de signe sonore et donc ne pourra pas être interprété.

# La parole

Il y a un système de signes sonores particuliers qui se caractérisent par le fait qu’ils appellent une réponse : c’est la parole, qui instaure une situation de communication donnant au sujet le rôle d’un acteur et non celui d’un auditeur, comme dans les trois premiers degrés de notre échelle des formes sonores (son / musique / signe sonore).

6 Expressions empruntées à Michel Chion. 7 Expressions empruntées à Michel Chion. 12Plusieurs situations d’énonciation :La parole-théâtre6 : met en scène un dialogue ;La parole-texte7 : oralise l’écrit ;L’énonciation proprement dite : la parole identifie un personnage.Nous pouvons analyser les différentes étapes de la construction du sens à l’aide de grilles d’analyses. Les trois grilles qui sont proposés pages 4, 5 et 6 sont autant de grille d’analyse possible d’un site contenant du son. (Voir schéma annexe).

<footnote n="1">1 Selon l’expression de Pierre Schaeffer.</footnote>

<footnote n="2">2 Notions développées par Michel Chion.</footnote>

<footnote n="3">3 Notions développées par Michel Chion</footnote>

<footnote n="4">4 Notions développées par Michel Chion</footnote>

<footnote n="5">5 Notions développées par Laurent Jullier.</footnote>

<footnote n="6">6 Expressions empruntées à Michel Chion.</footnote>

<footnote n="7">7 Expressions empruntées à Michel Chion.</footnote>