PiotrSty/sejm-speeches-corpus huggingface dataset:
Mówca: Artur Dziambor
Data: 2021-04-14 (Sejm RP, kadencja 9)

Szanowna Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Jak słuchałem najpierw poseł Lubnauer, która na temat szczepionek powiedziała, że należy system otworzyć, pozwolić wszystkim się zapisać, popieram to, to jest dobry pomysł, dobry krok. Rzeczywiście ten popyt na usługę bezpłatną, który zbudowano, jak wiadomo, kończy się tym, że to idzie, rośnie w nieskończoność, więc może rzeczywiście należy to uwolnić całkowicie, szczególnie że już te grupy, tzw. grupy zero, zostały zaszczepione, więc dobrze, idźmy w to. A następnie słucham posła Nitrasa, który grzmi na mównicy. (Poseł Sławomir Nitras: I dobrze, niech pan słucha. Warto.) Mówi: macie wyszczepić 70%. I nie tam, że dobrowolnie - to jest cytat. Nie, że tam dobrowolnie, tylko macie zmusić tych ludzi do tego, żeby ich wyszczepić. (Poseł Sławomir Nitras: Nie no, niech pan... Nie, nie.) Nie powiedział, że dobrowolnie. Nie, nie. I to jest niestety prawdziwe oblicze Koalicji Obywatelskiej. (Poseł Sławomir Nitras: W trybie sprostowania.) Nie, że dobrowolnie, tylko my będziemy kontrolować, czyście ich wyszczepili. Jesteście jeszcze gorsi niż oni, naprawdę. I musicie sobie to uświadomić, a właściwie to nie wy, to ludzie, którzy na was głosują, muszą to sobie uświadomić. (Poseł Sławomir Nitras: Słuchaj uchem, a nie brzuchem.) Niestety, to zabrzmiało bardzo źle. Mam nadzieję, że nie będziemy szli w tym kierunku i że będziemy szli w kierunku dobrowolności. Natomiast jeżeli chodzi o szkołę, to mówimy o tym dodatkowym budżecie subwencyjnym. (Poseł Katarzyna Lubnauer: Ja też w trybie sprostowania do pana posła.) Przez cały ten rok szkolny był czas, żeby zastanowić się nad bonem oświatowym, nad docelową likwidacją, może na razie jakimiś lekkimi zmianami w Karcie Nauczyciela. Można było zastanowić się nad godzinami pensum, które cały czas jest jednym z najniższych, jeżeli nie najniższym pensum w całej Europie, jeżeli chodzi o nauczycieli. Można było zastanowić się nad zmianą podstawy programowej albo jej likwidacją i wypuszczeniem rynku edukacyjnego. Można było zastanowić się nad likwidacją monopolu państwa na prowadzenie edukacji. Niestety, ten czas został zmarnowany. Obecne ministerstwo zmarnowało ten czas dokładnie tak samo jak poprzednie, poprzedni minister zmarnował czas strajku nauczycieli. Można było w szkole zmienić wszystko. Dzisiaj wymyśliliście plasterek na to, czyli dorzucenie odrobiny pieniędzy tylko po to, żeby jakoś wyratować te prowadzone zajęcia. (Dzwonek) Nie wygląda to dobrze. Widać, że nie ma pomysłu. Tak to się niestety źle skończy.
Mówca: Sławomir Nitras
Data: 2021-04-14 (Sejm RP, kadencja 9)

Dziękuję, pani marszałek. Sprawa jest bardzo ważna, bo pan poseł Dziambor albo świadomie, albo nieświadomie, ale wprowadza słuchających tej debaty, a sprawa jest niezmiernie poważna, w błąd. Rzeczywiście nie tylko ja, ale my w poprawce wskazujemy jako cel, który rząd powinien osiągnąć, państwo polskie powinno osiągnąć, wyszczepienie do wakacji 70% populacji. Dlatego że to gwarantuje osiągnięcie odporności populacyjnej, panie pośle. Ale absolutnie nikt nie ma być zmuszany. Wszystkie badania w Polsce mówią, że ponad 70% Polaków zdecydowanie chce się zaszczepić. Każdego dnia infolinie odbierają telefony od Polaków, którzy chcą się szczepić. Polacy chcą się szczepić. Natomiast my możemy nie osiągnąć tego 70-procentowego wyszczepienia nie dlatego, że Polacy nie chcą - pan by chciał, żeby Polacy nie chcieli, a Polacy chcą - tylko dlatego, że system jest źle zbudowany. Ten zapis nie jest po to, żeby kogoś zmuszać, tylko żeby Polakom dać prawo do zaszczepienia, bo to da bezpieczeństwo panu, mi i panu Braunowi. Dziękuję. (Poseł Katarzyna Lubnauer: Moje nazwisko też padło.)
Mówca: Katarzyna Lubnauer
Data: 2021-04-14 (Sejm RP, kadencja 9)

Do pana posła Dziambora, ponieważ rzeczywiście mam wrażenie, że doszło do pewnego nieporozumienia. Nam zależy na tym, żeby jak najszybciej dać każdemu Polakowi e-skierowanie i umożliwić szczepienie m.in. dlatego, że w tej chwili, kiedy jesteśmy w trzeciej fali pandemii, to zainteresowanie szczepieniami jest największe. W tej chwili zakłady pracy chcą się szczepić. W tej chwili bardzo wielu Polaków chce się zaszczepić, chce mieć swój termin. Jeżeli przeczekamy to, jeżeli rząd będzie grał asekurancko, jeżeli nie zechce otworzyć szczepień dla wszystkich, to może okazać się, że przyjdzie lato, zakażeń będzie mniej, a Polacy nie będą już tak skłonni do zaszczepienia się. Pamiętajmy o jednej rzeczy, pandemia idzie falami. Jeżeli teraz nie zdecydujemy się na to, żeby otworzyć system szczepień i zaszczepić jak najwięcej Polaków, to będziemy mieli kolejną, czwartą falę jesienią. Dlatego zachęcamy do tego, żeby każdy Polak miał swoje e-skierowanie, i to nawet każdy powyżej 16. roku życia, żeby mógł się zaszczepić.
Mówca: Robert Kropiwnicki
Data: 2021-04-14 (Sejm RP, kadencja 9)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Zwracam się z wnioskiem formalnym o przerwę i o przybycie prokuratora generalnego, ministra sprawiedliwości. Będziemy głosowali dzisiaj nad wnioskiem o informację prokuratora generalnego na temat śmierci Pawła Adamowicza. To jest tragiczna porażka prokuratury. Ponad 2 lata minęło i ciągle nie ma aktu oskarżenia. Jest z nami na sali brat Pawła Adamowicza, Piotr Adamowicz, który powinien tu dzisiaj to powiedzieć, ale jest to dla niego trudne emocjonalnie. Cała Polska widziała, kto zabił. Paweł Adamowicz został zabity na oczach całej Polski. A prokuratura od 2 lat nie jest w stanie przygotować aktu oskarżenia. Obiecywaliście, że będzie sprawnie, że będzie sprawiedliwie, a tymczasem jest jeden wielki bałagan. I to jest przykre, że w tak trudnej sprawie dla całej Polski nie jesteście w stanie tego zrobić, żeby przygotować akt oskarżenia, żeby sąd mógł w końcu skazać tego człowieka albo... (Dzwonek) wydać sprawiedliwy wyrok.
Mówca: Robert Kropiwnicki
Data: 2021-04-14 (Sejm RP, kadencja 9)

Czekamy na to. Proszę o przegłosowanie tego, żeby prokurator generalny miał odwagę przyjść. Dziękuję.
Mówca: Krystyna Szumilas
Data: 2021-04-14 (Sejm RP, kadencja 9)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Wrócę do pierwotnego projektu, nad którym dzisiaj debatujemy, tj. do kwestii pomocy dzieciom po powrocie do szkół po nauczaniu zdalnym. Otóż Polska jest jednym z krajów europejskich, w których dzieci najdłużej uczą się w ramach nauczania zdalnego. Przed nami jest tylko Macedonia, Bośnia i Hercegowina, Słowacja i Łotwa. Nasze dzieci najwięcej tracą na nauczaniu zdalnym, a Prawo i Sprawiedliwość, zamiast poważnie zająć się tym problemem, proponuje malutki plasterek na ogromną ranę. Ten projekt, który państwo przedstawiliście, na pewno nie rozwiąże problemów dzieci. Trzeba ograniczyć podstawę programową, trzeba naprawdę zorganizować pomoc psychologiczną, pedagogiczną dla dzieci. Nie wystarczy 10 godzin do końca roku szkolnego... (Dzwonek)
Mówca: Krystyna Szumilas
Data: 2021-04-14 (Sejm RP, kadencja 9)

...bo to jest jedna godzina matematyki, jedna godzina chemii i jedna godzina fizyki. (Oklaski)
Mówca: Dariusz Joński
Data: 2021-04-14 (Sejm RP, kadencja 9)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Dzisiaj mówimy o edukacji i szczepieniach, tymczasem Episkopat zanegował dwie szczepionki, stwierdzając, że koncerny wykorzystują materiał biologiczny pobrany od abortowanych płodów i dodając, że budzi to ich sprzeciw moralny. Głupota budzi mój poważny sprzeciw moralny, ponieważ jest groźna dla życia. I dlatego tu występuję, bo nie widziałem oświadczenia Ministerstwa Zdrowia. Chciałbym zaapelować z tego miejsca, żeby Ministerstwo Zdrowia skomentowało to oświadczenie. Natomiast chcę, aby poważny sprzeciw moralny zaczęła jednak budzić wśród biskupów pedofilia księży. Niech zaczną od swojej moralności, a później zajmą się moralnością innych. A jest co robić. M.in. bp Janiak stał się niewidzialny. To ten, który jest bohaterem ˝Zabawy w chowanego˝, ukarany przez Watykan. Może warto sprawdzić, czy nie schodził po rynnie. Ale na poważnie: naprawdę oczekuję od Ministerstwa Zdrowia szybkiej reakcji, dlatego że to był apel do wiernych
Mówca: Iwona Maria Kozłowska
Data: 2021-04-14 (Sejm RP, kadencja 9)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Procedowany projekt ustawy to rzeczywiście ważny temat, ale chciałabym się odnieść do aktualnych problemów, które z pewnością również powinny zostać przez ministerstwo uregulowane. Dotyczy to zasad wypłaty dodatku za pracę w trudnych warunkach w procesie nauczania zdalnego. Rozporządzenie ministra edukacji z dnia 20 marca 2020 r. nie odnosi się do aktualnej sytuacji. Stąd powstał pewnego rodzaju chaos w obszarze zasadności przyznawania tego świadczenia. Ustalenie szczegółowych zasad przyznawania dodatku za pracę w warunkach trudnych lub uciążliwych na podstawie Karty Nauczyciela ustawodawca powierzył samorządom. Z uchwalonych regulaminów nie wynika jasno, że praca zdalna wyklucza możliwość wypłaty tego dodatku, ale też przed pandemią realizacja podstawy programowej w formie zdalnej nie była konieczna i nie miała miejsca. Czy ministerstwo nie powinno wreszcie zająć jednoznacznego stanowiska i ujednolicić przepisów (Dzwonek), tak aby jednostki samorządu terytorialnego mogły wypłacać to świadczenie zgodnie z przepisami prawa?
Mówca: Iwona Maria Kozłowska
Data: 2021-04-14 (Sejm RP, kadencja 9)

Proszę o odpowiedź na piśmie. Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Andrzej Grzyb
Data: 2021-04-14 (Sejm RP, kadencja 9)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Wszyscy doskonale wiemy, że ten system zdalnego nauczania dzieci i młodzieży jest systemem bardzo zawodnym. On niestety powoduje liczne problemy, zarówno edukacyjne, jak i wychowawcze, a w szczególności emocjonalne. Wydaje mi się, że stoimy przed takim wyborem... W przyszłości musimy uruchomić narodowy program dokształcania tych dzieci, żeby uzupełnić te luki w wykształceniu, które powstały. Dobrze, że jest ta stosunkowo drobna, bo wynosząca 9 zł na jednego ucznia, kwota dofinansowania, wyrażająca się stu osiemdziesięcioma kilkoma milionami złotych, ale to nie rozwiązuje problemu. To naprawdę nie rozwiązuje problemu, tym bardziej że tak naprawdę do końca nie mamy rozpoznanych potrzeb w tym zakresie, nawet w przypadku zdalnego nauczania. Nauczyciele mówią, że to przygotowanie, w szczególności w przypadku rodzin, w których jest kilkoro dzieci uczących się w systemie zdalnym, to nie jest coś, z czym rodziny są w stanie sobie poradzić. Dlatego (Dzwonek) rzeczywiście tutaj jest potrzebna bardzo silna pomoc. Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Ryszard Wilczyński
Data: 2021-04-14 (Sejm RP, kadencja 9)

Wysoka Izbo! Pandemiczny regres edukacyjny jest faktem. Nauczyciele alarmują, że oprócz tego mamy depresję wśród młodzieży, mamy sytuację kompletnej dezintegracji polegającej na tym, że rozpadły się zespoły, rozpadły się grupy klasowe. Będziemy potrzebowali wsparcia psychologicznego, będziemy potrzebowali również wsparcia, żeby na powrót zintegrować zespoły szkolne. Pytanie, czy rząd zamierza przejrzeć wydatki i znaleźć dodatkowe środki. One są konieczne. Pamiętajmy, że to nie jest koniec wydatków. Potrzebujemy bardzo dużych nakładów na to, aby tę lukę edukacyjną zamknąć, przede wszystkim zamknąć ją w umysłach młodzieży, bo ona musi wrócić do normalności. Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Grzegorz Rusiecki
Data: 2021-04-14 (Sejm RP, kadencja 9)

Szanowna Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Ten projekt ustawy można by nazwać: chcieliśmy dobrze, a wyszło jak zawsze. Państwo widzicie i słusznie dostrzegacie problem związany z brakami edukacyjnymi wynikającymi z nauki zdalnej, natomiast 187 mln, zapewnienie 10 godzin na oddział to z całą pewnością nie jest rozwiązanie problemu. Należałoby się zastanowić nad wsparciem dla samych nauczycieli. Już pomijam, że pod obrady wchodzi projekt ustawy dotyczący w zasadzie jednowątkowej kwestii, a przez poszczególne poprawki mamy już w tej chwili konglomerat. Dzisiejsza, dotycząca szczepień w aptekach to jest jakieś kuriozum. Państwo jako rząd już kilka dni temu informowaliście o takim pomyśle. Dlaczego więc ta poprawka jest składana w takim trybie? I, pani marszałek, mam bardzo serdeczną prośbę: proszę pozwolić nam pracować. Jedno posiedzenie w ciągu miesiąca to zdecydowanie za mało. My chcemy pracować. Proszę na to pozwolić. (Oklaski)
Mówca: Marek Rutka
Data: 2021-04-14 (Sejm RP, kadencja 9)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Nie ulega żadnej wątpliwości, że złożona przed kilkudziesięcioma minutami przez klub Prawa i Sprawiedliwości poprawka dotycząca realizacji szczepień w aptekach znacząco wykracza poza zakres ustawy. Zamiast dopychać kolanem przedmiotową poprawkę, wystarczyło wsłuchać się w głos klubu Lewica. Rozszerzenie możliwości szczepienia o apteki proponowałem z tego miejsca już pół roku temu, 27 października, a powtórzyłem ten apel w połowie marca. W państwowej telewizji emitowany jest program ˝Warto rozmawiać˝, którego, szczerze mówiąc, nie warto oglądać. Ze swojej strony jednak proponuję, aby stworzyć program ˝Warto słuchać opozycji˝. Ten konkretny przykład pokazuje, że byłoby to z pożytkiem dla nas wszystkich.
Mówca: Jan Szopiński
Data: 2021-04-14 (Sejm RP, kadencja 9)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Za blisko 2 tygodnie odbędą się egzaminy maturalne, a za 5 tygodni - egzaminy ośmioklasistów. Tymczasem dopiero dzisiaj rząd wprowadza pod głosowanie ustawę o zwiększeniu subwencji oświatowej, m.in. na koszty dodatkowych przygotowań do tych egzaminów. Dlatego ciśnie się pytanie: Gdzie było Ministerstwo Edukacji Narodowej przez całą zimę? Kolejne pytania, mianowicie takie: Według jakich kryteriów samorządy otrzymają zwiększoną subwencję? Od kiedy będą mogły być realizowane zajęcia dodatkowe objęte subwencją? Kiedy dodatkowe pieniądze wpłyną na konta samorządów? Czy subwencja wystarczy na wszystkie zajęcia wyrównawcze organizowane przez szkoły zgodnie z wymogami ministerstwa? W związku z tym, że część szkół będzie pracowała zdalnie z przyczyn epidemicznych, czy subwencja obejmie także zajęcia realizowane przez Internet? Bardzo uprzejmie proszę, abym otrzymał w tej sprawie odpowiedź na piśmie.
Mówca: Jan Szopiński
Data: 2021-04-14 (Sejm RP, kadencja 9)

Pani Marszałek! Mam jeszcze uprzejmą prośbę do pani. Uprzejmie proszę, aby możliwie pilnie przedłożyła pani poprawki, które zostały złożone przez posłów PiS w kwestii dotyczącej szczepień. Komisja edukacji zajmująca się szczepieniami to chyba kuriozum w Wysokiej Izbie, skoro wczoraj obradowała Komisja Zdrowia i zajmowała się kwestią dotyczącą przyszłości polskich szpitali. Przyszłość polskich szpitali to są szczepienia, to wczoraj mówiliśmy panu ministrowi. Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Bogusław Wontor
Data: 2021-04-14 (Sejm RP, kadencja 9)

Pani Marszałek! Wysoki Sejmie! Mam pytanie do przedstawicieli rządu: Jakie jest stanowisko rządu w sprawie zgłoszonych na posiedzeniu połączonych komisji poprawek, które wybiegały poza zakres omawianej ustawy i poza kompetencje komisji i które były negatywnie zaopiniowane przez prawników BAS-u? I jeszcze moje pytanie do pani marszałek - korzystając z okazji, że jest pani marszałek - chodzi o to, żeby pani powiedziała, co zamierza zrobić w tej sprawie. To jest przecież kuriozum, żebyśmy stosowali taki proces legislacyjny w polskim parlamencie, żeby były zgłaszane poprawki wykraczające poza zakres i nikt z tym nic nie robił, a komisje, które są powołane do innych celów, omawiały te poprawki, komisje, które powinny nimi się zająć, w ogóle nie widziały ich na oczy. Dziękuję.
Mówca: Tomasz Olichwer
Data: 2021-04-14 (Sejm RP, kadencja 9)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! A co z klasami I-III? Dlaczego zostały pominięte w planie dodatkowych zajęć wspomagających? Czy ze względów oszczędnościowych? Bo nie potrafię znaleźć innego wytłumaczenia. Podstawowe umiejętności, które obecnie uczniowie klas I-III nabywają w tak utrudnionych warunkach, zdalnie, w czasie pandemii, z pewnością nie ułatwią im edukacji w starszych klasach. Bo czy w przyszłości uczeń IV klasy podczas rozwiązywania np. zadań tekstowych z matematyki, na które będzie miał określony czas wykonania, bez umiejętności poprawnego czytania je wykona? Raczej nie. Czy wszyscy rodzice dzieci klas młodszych mają obecnie możliwość poświęcenia im wystarczającej ilości czasu, zwłaszcza gdy w rodzinie jest kilkoro dzieci? Z pewnością nie. Dlatego uważam, że konieczne jest uwzględnienie również klas I-III w dodatkowych zajęciach wspomagających, i o to apeluję. (Oklaski)
Mówca: Barbara Nowacka
Data: 2021-04-14 (Sejm RP, kadencja 9)

Wysoki Sejmie! Zapaść edukacyjna jest faktem, dzieci, szczególnie te z rodzin defaworyzowanych, mają nie tylko problem ze zdobywaniem wiedzy, ale w ogóle z korzystaniem z tego, w jaki sposób szkoła może funkcjonować. Brak sprzętu, często brak własnego pomieszczenia i w zamian co dostają od prawych i sprawiedliwych? 9 zł na osobę zajęć wyrównawczych. 9 zł, za które nie będzie szansy wyrównania chociażby tych braków z chemii, fizyki, historii czy przyrody, które mają. Jeżeli chcemy pomagać, a mówimy, że chcemy, to pomagajmy w sposób taki, który będzie sensowny. Państwa polskiego nie stać na powodowanie zapaści edukacyjnej w tak trudnej sytuacji, jaka jest teraz. Musi być nas stać na realną pomoc dzieciom i młodzieży, dla tych dzieci i dla tej młodzieży. System, który jest obecnie, faworyzuje dzieci zamożniejsze, dzieci, których rodzice mają czas i pieniądze na zajęcia wyrównawcze. Prosimy o podwojenie tej kwoty i poważne traktowanie dzieci i młodzieży w Polsce. Dziękuję.
Mówca: Piotr Borys
Data: 2021-04-14 (Sejm RP, kadencja 9)

Szanowna Pani Marszałek! Wysoki Sejmie! Przychodzi czas, aby upomnieć się o sprawy funkcjonujących żłobków i przedszkoli. Zgłosiłem poprawkę, aby w ramach subwencji przeznaczyć 100 mln zł na wsparcie żłobków i przedszkoli, które są zamknięte od 25 marca. W większości, w 70% żłobki prowadzone są przez podmioty prywatne lub organizacje pozarządowe. Także spory odsetek przedszkoli to podmioty prywatne i podmioty prowadzone przez NGO, które nie otrzymały żadnego wsparcia za ten okres ze strony państwa. W większości przypadków muszą płacić za wynagrodzenia specjalistów i nie mają żadnej kompensaty, w tym czasie rodzice nie ponoszą żadnych opłat. W związku z tym domagamy się, aby państwo polskie znalazło środki i przyjęło naszą poprawkę i wsparło podmioty, które na co dzień opiekują się najmłodszymi i mimo pandemii pracują. Za to chciałem także z tej mównicy podziękować wszystkim pracownikom żłobków i przedszkoli, które mimo pandemii były czynne i z narażeniem życia i zdrowia pracowników (Dzwonek) prowadziły edukację najmłodszych. Dziękuję. (Oklaski)
Mówca: Marta Wcisło
Data: 2021-04-14 (Sejm RP, kadencja 9)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! COVID dotknął wszystkie dziedziny życia, m.in. służbę zdrowia, ale także oświatę. Oświatę, która jest niedofinansowana, system zdalnego nauczania nie funkcjonuje albo funkcjonuje bardzo źle. Państwo to widzicie, dlatego proponujecie lekcje dodatkowe, a to powinny być korepetycje narodowe. Ale wy na te lekcje dodatkowe przeznaczacie 9 zł na jedno dziecko. Co można za 9 zł? Co można, panie ministrze? Oprócz tego, że źle funkcjonuje system oświaty, to źle funkcjonuje także system szczepień. Domagamy się uwolnienia w tej ustawie systemu szczepień. Każdy obywatel powinien mieć wystawione e-skierowanie. Bo wy dzisiaj żonglujecie zdrowiem i życiem Polaków. System oświaty nie funkcjonuje, system zdrowia nie funkcjonuje, system szczepień nie funkcjonuje. To co funkcjonuje, panie ministrze? (Oklaski) (Głos z sali: Orlen.)
Mówca: Joanna Fabisiak
Data: 2021-04-14 (Sejm RP, kadencja 9)

Pni Marszałek! Wysoka Izbo! Moje pytanie będzie dotyczyło mobilnych punktów szczepień. Otóż bardzo wiele osób z grupy zero nie zostało zaszczepionych, bo nie mogą same udać się na szczepienie. Są to dramatyczne sytuacje. Nie jest zaszczepiona np. 98-letnia osoba z Warszawy. Mimo starań odpowiedź, jaką usłyszałam, jest taka, że brak jest możliwości dojechania do tej osoby, nie ma takich możliwości, takich środków, po prostu nie ma samochodu. W związku z tym chciałabym prosić o odpowiedź: Jakie są zaległości w tym zakresie? Jak wiele osób, które nie mogą dojechać na szczepienie same, czeka na szczepienie? I ciąg dalszy tej kwestii. Tymi starszymi osobami często opiekują się osoby, które jeszcze nie mają prawa do szczepień, w związku z czym bardzo często zdarza się tak - to nie jest jedna taka sytuacja - że w przypadku bardzo sędziwej osoby, która ma jednego opiekuna (Dzwonek), ani ona nie jest zaszczepiona, ani opiekun nie jest zaszczepiony. Pierwsza osoba - z powodu braku możliwości dojazdu i zaszczepienia...
Mówca: Joanna Fabisiak
Data: 2021-04-14 (Sejm RP, kadencja 9)

Chciałabym także prosić o odpowiedź na pytanie, ile takich sytuacji jest niezałatwionych. Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Katarzyna Lubnauer
Data: 2021-04-14 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie i Panowie Posłowie! Pani Marszałek! Przez rok dzieci uczyły się zdalnie. Szacuje się, że w przypadku niektórych przedmiotów można śmiało mówić o tym, że nie omówiono 70% materiału, że ten materiał po prostu nie dotarł do dzieci. Proponowanie pomocy w wysokości 3 zł na dziecko na pomoc psychologiczno-pedagogiczną i 9 zł na dziecko na zajęcia dodatkowe jest po prostu kpiną. Oczywiście złożyliśmy poprawkę, która zakłada podwojenie tej sumy, ale nie zmienia to faktu, że jeżeli weźmiemy pod uwagę, że subwencja oświatowa to jest 52 mld zł, a my mówimy tutaj o kwocie 187 mln, to chciałoby się spytać, na co ma to wystarczyć. Rzeczywiście, dzieciom jest potrzebna pomoc, ale ważniejsze niż nawet te dodatkowe lekcje jest to, żeby realnie odchudzić podstawy programowe, żeby doprowadzić do sytuacji, w której dzieci się znowu skonsolidują, żeby pomóc dzieciom znowu poczuć się dobrze w zespołach klasowych. (Dzwonek) Musimy zadbać o polską młodzież, bo naprawdę źle się dzieje zarówno z jej zdrowiem psychicznym...
Mówca: Katarzyna Lubnauer
Data: 2021-04-14 (Sejm RP, kadencja 9)

...jak i z jej wiedzą. (Oklaski)
Mówca: Artur Łącki
Data: 2021-04-14 (Sejm RP, kadencja 9)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Od rana mówię dzisiaj o tym, że rząd kiedyś Zjednoczonej Prawicy źle pracuje. I oto mamy następny przykład: wrzucanie w ostatniej chwili poprawek tak ważnych jak te dotyczące szczepień do ustawy, o której mamy mówić, ustawy o subwencji jest naprawdę śmieszne i niezrozumiałe. Pytam zatem szybko: Czy młodzież i dzieci doświadczone najdłuższym w Europie zdalnym nauczaniem będą potrzebowały zajęć wyrównawczych? Bez wątpienia tak. Czy przeznaczenie na te zajęcia środków z rezerwy budżetowej to dobry pomysł? Bez wątpienia tak. Czy propozycja, aby na ten cel przeznaczyć 187 mln zł to dobry ruch? Bez wątpienia nie. I tego dotyczy poprawka Koalicji Obywatelskiej, chodzi o to, żeby zwiększyć to przynajmniej o 100%. To i tak jest mało, dlatego że te dzieci przeszły istną gehennę. Od kilku miesięcy siedzą w domach przed laptopami i będą potrzebowały zajęć wyrównawczych. I to jest normalne - trzeba tym dzieciom pomóc. Druga sprawa w tej ustawie: szczepienia. Pani marszałek, jeśli rząd wrzucił te poprawki po to (Dzwonek), żeby dalej reglamentować szczepionki, to ja jestem przeciw.
Mówca: Artur Łącki
Data: 2021-04-14 (Sejm RP, kadencja 9)

...i zacząć szczepić wszystkich, którzy chcą, to jestem za. Dziękuję bardzo.