Mówca: Marzena Machałek
Data: 2016-11-29 (Sejm RP, kadencja 8)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Pani Minister! Prawdziwym zaszczytem jest dla mnie zarekomendować projekty ustaw, które naprawią polską szkołę. Te projekty ustaw nie tylko naprawią polską szkołę, ale są też ważnym krokiem w naprawianiu Prawa oświatowego. To też jest bardzo istotne. (Oklaski) Projekty ustaw - Prawo oświatowe oraz ustawa wdrażająca Prawo oświatowe są kluczem do przyszłości młodych Polaków, są kluczem do przyszłości i rozwoju Polski. Może to truizm, może to banał. Wielu polityków mówi, że edukacja jest ważna dla przyszłości ojczyzny, ważna dla przyszłości Polaków. Ale jakie są fakty? Zniszczyliście polską szkołę, zniszczyliście polski system edukacji. (Poseł Jakub Rutnicki: O, tak, ruina w Nowej Soli.) Zniszczyliście przyszłość młodych Polaków. (Głos z sali: O!) Naraziliście szkoły na niekontrolowaną likwidację, likwidując weto kuratora, a szkoły... (Poruszenie na sali) (Głos z sali: Mówi pani o nauczycielach, oni pani słuchają.) (Gwar na sali, dzwonek) (Głos z sali: Nie przeszkadzajcie.) Wasz wściekły atak jest nieuprawniony. Doskonale wiecie, jakich złych zmian dokonaliście w polskiej szkole. Byłe wasze minister nie są nawet cieniami w waszym gabinecie. Wiecie, jak zniszczyliście polską szkołę. (Oklaski) (Poseł Kinga Gajewska-Płochocka: Ale to wy macie ministrów z gimnazjów.) W tej chwili wiemy doskonale, że naprawa polskiej szkoły jest konieczna. (Gwar na sali, dzwonek) Myślę, że kultura osobista też jest konieczna. Naprawa polskiej szkoły jest konieczna i my od tej naprawy się nie uchylamy. Chcę powiedzieć, że długo trwała dyskusja wśród ekspertów Prawa i Sprawiedliwości i wśród polityków Prawa i Sprawiedliwości związanych z edukacją, kilka lat, zanim podjęliśmy decyzję o tym, że będziemy przywracać kształcenie ogólne w 4-letnich liceach ogólnokształcących (Oklaski), że będziemy naprawiać, wyprowadzać z zapaści polskie szkoły zawodowe, gdzie po szkole zawodowej 40% uczniów jest bezrobotnych, a po technikum - 30%. Takie są fakty. (Poseł Jakub Rutnicki: A jakie jest bezrobocie?) Takie są fakty, tak kształciły szkoły zawodowe za waszych czasów niestety. (Poseł Sławomir Nitras: W jakim wy kraju żyjecie?) Nie zakrzyczycie tych faktów, bo to jest prawda. Chcę powiedzieć, że reforma, która dzisiaj jest prezentowana, została głęboko przemyślana i głęboko przygotowana. Przypomniałam: dyskusja, a w tej chwili, od ponad roku, trwają prace nad tą reformą. Rok 2017 to pierwszy krok w tej reformie. Nie będzie I klasy gimnazjum, te dzieci pozostaną w szkole podstawowej, czyli jest to ewidentne, że to jest ewolucyjna zmiana. W 2023 r. odbędą się pierwsze matury w nowym systemie, a więc wdrażanie zmiany będzie trwało 6 lat. Gdzie tu jest pośpiech? To, co jest ważne: tworzymy spójny system uczenia i wychowania i dlatego wzmacniamy szkoły podstawowe. Odbudowujemy - to, co powiedziałam - zdemontowane przez was licea ogólnokształcące i przywracamy kształcenie ogólne. Wyprowadzamy z zapaści szkolnictwo zawodowe, tworząc szkoły branżowe, które będą składały się z dwóch stopni. Młodzież po tej szkole będzie rzeczywiście przygotowana do zawodu i będzie miała też szansę na dalsze kształcenie. Przywracamy nadzór państwa nad edukacją, nadzór, od którego się uchyliliście. Doprowadziliście do tego, że można było w sposób niekontrolowany likwidować szkoły, małe szkoły. Powinniście się za to wstydzić. (Oklaski) (Głos z sali: Wstyd.) I teraz pytanie, które często się powtarza: Dlaczego należy wygasić gimnazja? Niestety, takie są fakty, że 60% gimnazjów jest razem ze szkołami podstawowymi i upodabnia się w zasadzie w kształceniu do szkół podstawowych. To są fakty. Można powiedzieć, że gimnazja nie przyjęły się w polskim systemie, a te, które funkcjonują samodzielnie, bardzo często mają problemy z naborem uczniów. Poza tym jak grzyby po deszczu powstały gimnazja społeczne, ponieważ rodzice byli niezadowoleni z tego, co w tych szkołach się dzieje. (Poseł Adam Szłapka: Jak poseł Kaczyński głosował?) Ja nie podważam pracy nauczycieli, ciężkiej pracy nauczycieli w gimnazjach, ale wiadomo, że były to trudne szkoły i są to trudne szkoły dla uczniów i nauczycieli. I niestety - to, co było najważniejsze w 1999 r. - powstały gimnazja, ale one nie spełniły swojej podstawowej roli, czyli nie wyrównywały szans, ale doprowadziły do segregacji uczniów, do dzielenia uczniów na lepszych i gorszych, a my się na to nie chcemy zgodzić. (Gwar na sali, oklaski) (Poseł Sławomir Nitras: Poślizgniecie się na tym.) I teraz kolejny fakt, który trzeba wyprostować. Na tę reformę, co pani minister potwierdziła, są przygotowane środki finansowe. 1,5 mld - subwencja na dzieci 6-letnie, niezależnie od tego, czy uczą się w szkole, czy w przedszkolu, oraz prawie 500 mln w pierwszym etapie na przygotowanie szkół, które, jak już dokładnie było powiedziane, w wielu wypadkach potrzebują, niezależnie od reformy, pracowni przedmiotowych, których po prostu nie ma. W gimnazjach... Niewiele, nie więcej niż 25% gimnazjów ma pracownie przedmiotowe. To wstyd. Z tego powinniście się po prostu wytłumaczyć. Chcę tutaj złożyć wielkie podziękowania. Zwracam się do pani minister Zalewskiej. Wzięła pani na siebie bardzo wielkie wyzwanie i wiem, jak ciężko pani pracowała. Chcę podkreślić, że też wzięła pani na siebie wielki trud rozmów, dyskusji z wieloma różnorodnymi środowiskami, które miały różne racje i różne interesy. To było trudne zadanie i, co trzeba podkreślić, uwzględniona została w projektach ustaw właściwie większość postulatów związków zawodowych. Trzeba przypomnieć, jak wyglądała dyskusja za waszych czasów. Miliony głosów Polaków, którzy się nie zgadzali z waszymi edukacyjnymi zmianami, wyrzuciliście do kosza bez skrupułów. (Głos z sali: Elbanowscy za to...) Nie macie dziś prawa do tej napaści. Sami sobie to prawo odebraliście. Gdy oddaliśmy wolność Polakom, jeśli chodzi o sześciolatki, wybrali odwrotnie niż tego chcieliście, w 80%. Dziś niestety nie wyciągnęliście z tego wniosków. Dalej manipulujecie opinią publiczną, dalej próbujecie buntować rodziców przeciwko zmianom w edukacji. Mało tego, na tajnych spotkaniach ze związanymi z wami samorządowcami próbujecie tych samorządowców namawiać do tego, żeby sabotowali, bojkotowali reformę. To jest niedopuszczalne. Warszawa jest tego jaskrawym przykładem. Wczoraj miałam spotkanie z samorządowcami warszawskimi, którzy powiedzieli, że w ich dzielnicach ta przygotowana reforma edukacji jest wielką nadzieją na lepszą szkołę... (Poseł Urszula Augustyn: Samorządowcy z PiS-u tylko.) ...na to, że szkoła będzie bliżej ucznia, na to, że będą mogli zatrudnić więcej nauczycieli, nauczycieli przedmiotowców. Próbujecie zdementować reformę, zanim została wprowadzona. Straszycie nauczycieli zwolnieniami. Tak samo nie będzie zwolnień, jak nie było przy sprawie wieku szkolnego. A teraz chcę powiedzieć, że jestem przekonana, zresztą po ilości protestujących nauczycieli, że zdecydowana, miażdżąca większość nauczycieli z nadzieją patrzy na tę reformę i, jak myślę, chce dla siebie dobrej szkoły i bezpieczeństwa pracy. Dzisiaj próbuje się zastraszyć polityków Prawa i Sprawiedliwości. Pan Sławomir Broniarz, szef ZNP, pozwał mnie, ale nie tylko mnie, do sądu. Ale za co? Za obnażenie prawdy? Za pokazanie obłudy? W 1999 r. pan Broniarz dramatycznie protestuje przeciwko gimnazjom, natomiast w 2009 r. nie protestuje przeciwko zabraniu kompetencji i temu, że pozwolono na niekontrolowaną likwidację szkół. W 2015 r. stał ramię w ramię ze Zjednoczoną Lewicą, a Zjednoczona Lewica - takie są fakty, proszę sobie sprawdzić na stronie internetowej - miała w swoim programie likwidację gimnazjów. Może pan Broniarz powinien był ten program wcześniej przeczytać. (Oklaski) (Przewodnictwo w obradach obejmuje wicemarszałek Sejmu Barbara Dolniak) Dziś pan Broniarz stoi ramię w ramię z KOD-em i protestuje przeciwko wszystkiemu, co proponuje Prawo i Sprawiedliwość. Dzisiaj jestem przekonana, że nauczyciele ze Związku Nauczycielstwa Polskiego nie są przekonani, że zapisali się do KOD-u. A przede wszystkim powinien się wytłumaczyć z tego, że protestuje przeciwko reformie, która ratuje miejsca pracy nauczycieli. Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Pani Minister! Mamy głęboką świadomość odpowiedzialności za wprowadzenie tej niezbędnej, koniecznej (Dzwonek), choć niełatwej zmiany. Wiemy, że gdybyśmy jej nie wprowadzili, nastąpiłaby dalsza zapaść polskiej edukacji, a co za tym idzie - odebranie szansy polskim uczniom na dobrą szkołę i lepszą przyszłość. Wybór jest prosty: głosujmy za lepszym losem młodych ludzi, głosujmy za lepszą Polską, głosujmy za lepszą szkołą. Dziękuję. (Oklaski) (Poseł Jakub Rutnicki: Wybory się skończyły.)