PiotrSty/sejm-speeches-corpus huggingface dataset:
Mówca: Anna Gembicka
Data: 2025-07-23 (Sejm RP, kadencja 10)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Panie Ministrze! Mam kilka pytań. Czy ministerstwo przeprowadziło analizę tego, jaki procent wartości zamówień publicznych w Polsce przesunie się poza wymogi PZP po podniesieniu progu do 170 tys. zł? Czy rząd dysponuje danymi dotyczącymi nadużyć w obszarze zamówień podprogowych, czyli tych, które przez celowe dzielenie przedmiotu zamówienia unikają stosowania PZP? Jaka była liczba wykrytych w tym zakresie nieprawidłowości w ostatnich latach? Czy podniesienie progu nie zwiększy skali tych nieprawidłowości? W uzasadnieniu wskazaliście państwo, że ta wartość, jeżeli chodzi o te 170 tys., wynika z jednego z wariantów określonych wspólnie przez GUS i Urząd Zamówień Publicznych. Jakie były pozostałe warianty? Jakie kwoty przewidywały? Dlaczego zdecydowano się akurat na ten wariant? Czy dysponujecie już państwo danymi, jaka była wartość zamówień publicznych realizowanych w ramach PZP w 2024 r.? Jak ta wartość się zmieniała od 2010 r.? Proszę o odpowiedź na piśmie. (Oklaski)
Mówca: Krzysztof Habura
Data: 2025-07-23 (Sejm RP, kadencja 10)

Szanowna Pani Marszałek! Wysoki Sejmie! Projekt ustawy przynosi dwie istotne zmiany w naszym systemie zamówień publicznych. Po pierwsze, podwyższenie progów do 170 tys. zł sprawi, że mniejsze zamówienia będą realizowane szybciej i sprawniej, co odciąży administrację publiczną i pozwoli na dynamiczniejszy rozwój lokalnych inwestycji. Po drugie, uproszczenie procedur oznacza zmniejszenie obciążeń biurokratycznych dla małych i średnich przedsiębiorstw, które będą mogły łatwiej uczestniczyć w procesie zamówień. W efekcie wzmocnimy konkurencyjność i innowacyjność naszego rynku. Czy wprowadzenie wyższych progów zamówień publicznych nie powinno iść w parze z dodatkowymi mechanizmami kontroli, aby zagwarantować, że uproszczenia nie wpłyną negatywnie na jakość i uczciwość przetargów? Dziękuję bardzo.
Mówca: Grzegorz Lorek
Data: 2025-07-23 (Sejm RP, kadencja 10)

Dziękuję. Pani Marszałek! Panie Ministrze! Wysoka Izbo! W ustawie znajduje się przepis mówiący o tym, że zamawiający ma stworzyć analizę podniesienia konkurencyjności przedmiotowej inwestycji, którą zamierza ogłosić. Mam bardzo duże obawy, szczególnie o małe samorządy, czy ten przepis będzie dotyczył wszystkich podmiotów, wszystkich zamawiających. Proszę o odpowiedź. Dlaczego? Dlatego że wyobraźmy sobie mały szpital powiatowy, który ma taką analizę stworzyć. Dla nich to może być problem. Wyobraźmy sobie także małe gminy, które nie dysponują dużymi aparatami. Zwykle jest to jeden pracownik, który prowadzi wszystkie zamówienia publiczne. Jak on ma to przygotować? Jeżeli mi pan powie, że będą kursy i szkolenia, to będę miał bardzo duże obawy. Z drugiej strony, jak regionalna izba obrachunkowa i Najwyższa Izba Kontroli mają to kontrolować? Bo też dostaną wytyczne związane z tą ustawą. Dziękuję.
Mówca: Krzysztof Ciecióra
Data: 2025-07-23 (Sejm RP, kadencja 10)

Dziękuję. Pani Marszałek! Panie Ministrze! Ta zmiana jest potrzebna. Myślę, że idzie w dobrym kierunku. Wiemy o tym, że jest zmiana na rynku, jeśli chodzi o koszta, pewne ceny usług czy produktów, które są zamawiane przez samorządy, więc moim zdaniem jest to krok w dobrą stronę. Natomiast proszę mi powiedzieć, panie ministrze, bo bardzo chciałbym to wiedzieć, jaka jest opinia samych samorządów w zakresie tej ustawy, jak wyglądały konsultacje z samorządami w tej kwestii, jakie postulaty samorządów uwzględniliście w tej zmianie. Panie Ministrze! Korzystając z pana obecności, chciałbym zapytać odnośnie do całej zmiany w rządzie. Może by nam pan też przedstawił, jak rekonstrukcja będzie się miała właśnie do samorządów. Gdzie będą mogli teraz pukać samorządowcy, by załatwić swoje sprawy, z kim rozmawiać? Bo tutaj mamy po raz kolejny ogromny chaos i zamieszanie. Dziękuję bardzo.
Mówca: Józefa Szczurek-Żelazko
Data: 2025-07-23 (Sejm RP, kadencja 10)

Szanowna Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Przedstawiacie państwo kolejny projekt, któremu dodajecie przymiotnik: deregulacyjny. Sami państwo narażacie się na śmieszność. Zaraz na podstawie tego projektu to udowodnię. Otóż rzeczywiście pierwsza część ma charakter deregulacyjny, chodzi o podwyższenie kwoty wolnej od przetargów na zamówienia publiczne. To stanowi rzeczywiście deregulację. Ale zaraz po tym nakładacie kolejny obowiązek administracyjny na zamawiającego, czyli nakazujecie mu przygotowanie dokumentu, bliżej nieokreślonego, bo nie piszecie jakiego, który ma przedstawiać badania, analizę w zakresie konkurencyjności na rynku zamówień publicznych. Państwo mówicie, że będą w tym zakresie kolejne szkolenia, kolejne instruktaże itd. To świadczy o tym, że komplikujecie przedsiębiorcom czy samorządom kwestię dotyczącą dokonywania zakupów. Naprawdę, szanowni państwo, zastanówcie się, czy chcecie deregulować, czy chcecie regulować dodatkowo gospodarkę.
Mówca: Andrzej Gawron
Data: 2025-07-23 (Sejm RP, kadencja 10)

Pani Marszałek! Panie Ministrze! To, że podwyższany jest ten próg, jeżeli chodzi o zamówienia publiczne ze 130 do 170 tys., to jest rozwiązanie, które rzeczywiście wynika z inflacji, skumulowanej inflacji od 2021 r. do teraz. To jest logiczne. Rzeczywiście można to jakoś podciągnąć pod element deregulacji. Ale jest ten drugi przepis, który mówi o analizie konkurencyjności. Jaki jest cel tego przepisu? Wytłumaczy pan dokładnie, o co w tym chodzi? Jak to będzie w praktyce wykonywane przez podmioty zamawiające? Czy to musi być osobny dokument, który musi spełniać jakieś warunki? To jest naprawdę absolutnie nowy dokument, który pokazuje, że jest więcej takich biurokratycznych wymagań dla tych zamawiających. Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Marek Jan Chmielewski
Data: 2025-07-23 (Sejm RP, kadencja 10)

Pani Marszałek! Panie Ministrze! Wysoka Izbo! Ustawa - Prawo zamówień publicznych jest ustawą, która jest bardzo często zmieniana. Ona rzeczywiście przynosi wiele utrudnień, szczególnie małym jednostkom samorządowym czy przedsiębiorcom, którzy muszą się dostosować do tych wymagań. To jest prawda. Z drugiej strony kroki polegające na zwiększeniu czy podniesieniu tego pułapu zamówień powodują, że jest to jednak uproszczenie, a jest to związane również z inflacją i wartością świadczonych usług. I jest to na pewno bardzo dobry kierunek. Natomiast rzeczywiście analiza potrzeb i wymagań może być dość dużym utrudnieniem dla pracowników szczególnie małych jednostek samorządowych, które nie cierpią na nadmiar takich pracowników. Proces szkolenia i zmian, o którym wspomniałem, na pewno jest ciągły. Ważne jest bowiem to, żeby pieniądze publiczne były dobrze wydawane. Dlatego mam pytanie i apel do pana ministra: W jaki sposób zamierzacie państwo wesprzeć podmioty zamawiające i samorządy, jeśli chodzi o szkolenia? Na jakim poziomie i kto będzie te szkolenia realizował? Czy to będą firmy zewnętrzne czy to będą pracownicy, powiedzmy, instytucji lub ministerstw? (Dzwonek) Dziękuję.
Mówca: Tomasz Zieliński
Data: 2025-07-23 (Sejm RP, kadencja 10)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Pani Minister! Z wielkim hukiem w 2024 r. został przez marszałka Sejmu odmrożony obywatelski projekt ustawy - Karta Nauczyciela, zgłoszony przez Związek Nauczycielstwa Polskiego. W styczniu 2024 r. odbyło się pierwsze czytanie, podczas którego praktycznie wszystkie kluby wyraziły dla niego swoje poparcie. Następnie skierowano projekt do komisji, powołano nadzwyczajną podkomisję do jego rozpatrzenia i tym sposobem skutecznie zamrożono ten projekt na 1,5 roku do dnia dzisiejszego. Strona związkowa na ostatnim posiedzeniu podkomisji 6 marca zgłosiła poprawki, dostosowując je do aktualnego prawa oświatowego, a przypomnę, że projekt ten dotyczy nowego, bardzo korzystnego dla pedagogów sposobu obliczania wysokości płacy nauczycieli. Obywatelski projekt zakłada, że średnie oraz zasadnicze wynagrodzenie nauczycieli obliczane będzie na podstawie wysokości przeciętnego wynagrodzenia w II kwartale roku poprzedniego, ogłaszanego przez prezesa GUS na podstawie ustawy o rentach i emeryturach. Na takiej samej podstawie obliczane będą wysokości odpisów na zakładowy fundusz świadczeń socjalnych. Z uwagi na fakt, że powołana podkomisja służy tylko blokowaniu projektu ustawy, zgłaszamy dzisiaj poprawki do procedowanej właśnie ustawy - Karta Nauczyciela, które w 100% wyczerpują oczekiwania strony społecznej. Dodatkowo wprowadzamy mechanizm ochronny, którego nie ma w ustawie, w przypadku obniżenia rok do roku przeciętnego wynagrodzenia, a który uchroni nauczycieli (Dzwonek) przed hipotetyczną obniżką poborów. Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Apelujemy o poparcie tych poprawek, które jako rząd deklarowaliście państwo prowadzić. Dziękuję bardzo. (Oklaski) Proszę bardzo.
Mówca: Ewa Szymanowska
Data: 2025-07-23 (Sejm RP, kadencja 10)

Szanowna Pani Marszałek! Pani Minister! Wysoka Izbo! W imieniu Klubu Parlamentarnego Polska 2050 chcę wyrazić nasze poparcie dla projektu ustawy zawartego w druku nr 1472, który wprowadza ważne zmiany w Karcie Nauczyciela oraz niektórych innych ustawach dotyczących systemu oświaty. Ta ustawa jest przede wszystkim odpowiedzią na bardzo realne wyzwania, z jakimi mierzy się dziś polska szkoła. Widzimy i od dawna alarmujemy, że zawód nauczyciela traci na atrakcyjności, że młodzi ludzie nie chcą już wybierać tej ścieżki, a doświadczeni nauczyciele, często zmęczeni i zniechęceni, odchodzą z zawodu. Mamy do czynienia z kryzysem kadrowym, który już dziś wpływa na jakość nauczania w wielu regionach Polski. Jeżeli nie podejmiemy działań, jego skutki będą jeszcze bardziej odczuwalne. Niestety najwyższe koszty związane z brakiem dobrej kadry nauczycielskiej poniosą nasze dzieci, dlatego tak ważne jest to, żeby wprowadzić tę ustawę w życie. Dlatego z uznaniem przyjmujemy propozycje zawarte w tym projekcie. Powiem o tych najważniejszych. Przede wszystkim chodzi o wprowadzenie dodatku motywacyjnego dla nauczycieli, którzy podejmują pracę w trudnych warunkach lokalnych, w szkołach z deficytem kadry. To realne wsparcie i zachęta, by wracać do tych miejsc, które dziś cierpią na brak nauczycieli. Po drugie, istotna jest zmiana w zakresie oceny pracy nauczyciela. W obecnym systemie ocena była narzędziem niepewności i frustracji. Nowe przepisy porządkują ten proces, czynią go bardziej transparentnym, przewidywalnym i opartym na jasnych kryteriach. To krok w stronę odbudowy zaufania i godności w zawodzie nauczyciela. Uważamy również za słuszne uproszczenie procedur związanych z awansem zawodowym. Mniej biurokracji, więcej realnej pracy z uczniami - to kierunek, który zawsze będziemy wspierać. Wreszcie z uznaniem odnosimy się do proponowanych zmian w zakresie wynagrodzeń i dodatków. Choć zdajemy sobie sprawę, że ta ustawa nie rozwiązuje jeszcze wszystkich problemów płacowych w oświacie, to widzimy w niej realny krok w dobrym kierunku. To sygnał, że państwo zaczyna dostrzegać wagę pracy nauczycieli i wyraża szacunek nie tylko w deklaracjach, ale również w konkretnych działaniach i decyzjach finansowych. Jako Polska 2050 zawsze powtarzamy: bez silnej szkoły nie ma nowoczesnego państwa. A nie ma silnej szkoły bez dobrze przygotowanych, dobrze wynagradzanych i szanowanych nauczycieli. Dlatego z przekonaniem popieramy tę ustawę jako krok w stronę odbudowy autorytetu nauczyciela i naprawy polskiej edukacji. Dziękuję. (Oklaski)
Mówca: Dorota Olko
Data: 2025-07-23 (Sejm RP, kadencja 10)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Pani Ministro! Zmiany, o których dzisiaj dyskutujemy, są efektem prac zespołu powołanego przez ministra edukacji w zeszłym roku, zespołu do spraw pragmatyki zawodowej nauczycieli. Zespół składał się z przedstawicieli ministerstwa, związków zawodowych oraz samorządów. Efektem pracy jest m.in. ten projekt ustawy. Dlaczego o tym na początku mówię? Bo chciałabym podkreślić, że taki tryb pracy zasługuje na pochwałę. To ważne, żeby tego typu propozycje były już na wstępie skonsultowane ze związkami zawodowymi, przedstawicielami organów prowadzących, czyli wszystkimi tymi, którzy są najbliżej praktyki w tej materii. Projekt ustawy wprowadza kilka ważnych zmian w kilku obszarach. Po pierwsze, wprowadza skrócenie czasu zatrudnienia nauczyciela początkującego na podstawie umowy o pracę na czas określony z 2 lat do 1 roku. To zmiana pozytywna, bo pozwoli młodym nauczycielkom i nauczycielom rozpoczynającym swoją drogę zawodową szybciej osiągnąć stabilność życiową i zawodową. Warto też podkreślić, że równolegle z tymi zmianami projekt wzmacnia pozycję mentorów nauczycieli początkujących oraz zapewnia równe wsparcie z ich strony dla wszystkich nauczycieli na początku ich drogi zawodowej. Mam nadzieję, że to w praktyce okaże się także ważną zmianą. Projekt wprowadza wiele pozornie drobnych zmian dotyczących pracy nauczycieli, ale są to zmiany istotne, ponieważ są wyjściem naprzeciw oczekiwaniom i potrzebom samych osób pracujących w szkołach. Pozwoli uporządkować też system oceny nauczycieli oraz awansów zawodowych. W ustawie uregulowano i doprecyzowano szereg kwestii związanych z prawami pracowniczymi: zatrudnianie nauczycieli na podstawie umowy o pracę na czas nieokreślony, ochronę przedemerytalną, rozliczanie godzin ponadwymiarowych, przydzielanie nauczycielom zastępstw. Istotne zmiany wprowadzono też w przepisach dotyczących warunków nabywania i udzielania urlopu dla poratowania zdrowia. Znowu są to ważne zmiany dla środowiska nauczycielskiego. Wreszcie zmiany dotyczące nagród jubileuszowych - nastąpi ujednolicenie w tej kwestii przepisów dotyczących nauczycieli i pracowników samorządowych. W praktyce oznacza to podwyższenie nagród jubileuszowych dla nauczycieli i zwiększenie liczby tych nagród. Podwyższone zostały również odprawy dla nauczycieli. Zgadzam się z przedmówczynią, z posłanką Szymanowską, że oczywiście nie rozwiązuje to wszystkich problemów finansowych w oświacie, ale jest zmianą istotną, zasługującą na pochwałę. To są zmiany potrzebne, zmiany oczekiwane przez środowisko, zmiany wypracowane we współpracy ze środowiskiem i cieszę się, że jest szansa w niedalekiej przyszłości je wprowadzić. Klub Lewicy z radością poprze przedstawiony projekt ustawy. Dziękuję bardzo.
Mówca: Witold Tumanowicz
Data: 2025-07-23 (Sejm RP, kadencja 10)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Projekt nowelizacji ustawy - Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw to obszerna propozycja zmian, których celem jest przede wszystkim porządkowanie przepisów dotyczących zatrudniania, wynagradzania oraz ochrony praw pracowniczych nauczycieli. Zacznijmy od elementów systemowych. Skrócenie okresu zatrudnienia nauczyciela początkującego z 2 lat szkolnych do 1 roku może zwiększyć stabilność zatrudnienia, a doprecyzowanie roli mentora ma szansę realnie wpłynąć na jakość wdrażania młodych nauczycieli do zawodu. Projekt rozwiązuje również problemy praktyczne, chociażby w przypadku nauczycieli pracujących w kilku szkołach czy kwestii godzin ponadwymiarowych oraz zastępstw. Doprecyzowano, że doraźne zastępstwa nie mogą kolidować z zaplanowanymi wcześniej zajęciami nauczyciela. Uwagę zwraca także rozszerzenie ochrony przedemerytalnej również na nauczycieli mianowanych oraz zwiększenie odpraw emerytalnych i nagród jubileuszowych do poziomu obowiązującego pracowników samorządowych. Zmiany dotyczące zatrudnienia doradców zawodowych czy rozszerzenie monitoringu losów absolwentów są krokami w stronę lepszego dopasowania edukacji do potrzeb rynku pracy. Wątpliwości jednak budzi ułatwienie w zakresie powierzenia stanowiska dyrektora szkoły bez konieczności przeprowadzenia konkursu. Zdaję sobie sprawę z tego, że często jest to trudne, żeby znaleźć dobrego dyrektora albo w ogóle dyrektora, ale jednak pojawia się pytanie, czy zmniejszenie transportności tej procedury nie odbije się na jakości zarządzania oświatą. Podsumowując, należy stwierdzić, że projekt zawiera wiele dobrych zmian długo oczekiwanych przez środowisko nauczycielskie, dlatego Konfederacja nie będzie się mu sprzeciwiać. Dziękuję.
Mówca: Iwona Karolewska
Data: 2025-07-23 (Sejm RP, kadencja 10)

Pani Marszałek! Pani Minister! Wysoka Izbo! Przez lata głosy środowiska nauczycielskiego były lekceważone, a jego potrzeby spychało się na dalszy plan. Dziś w końcu mamy projekt, który realnie odpowiada na konkretne potrzeby. Doprecyzowanie zasad przyznawania godzin ponadwymiarowych, koniec z zastępstwami wrzucanymi w grafiki nauczycieli i specjalistów, możliwość skorzystania z urlopu zdrowotnego tuż przed emeryturą to nie są przywileje. To podstawowe warunki godnej pracy, to kwestie, które każdego dnia decydują o zdrowiu, poczuciu sprawiedliwości i szacunku dla tysięcy nauczycielek i nauczycieli. Ten projekt nie jest rewolucyjny. Jest po prostu uczciwy. Pani Minister! Mam pytanie: Czy nowelizacja Karty Nauczyciela to początek szerszej reformy statusu zawodowego nauczycieli w Polsce? Jakie są dalsze plany ministerstwa w tym zakresie? Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Elżbieta Anna Polak
Data: 2025-07-23 (Sejm RP, kadencja 10)

Pani Minister! Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Nie ma dobrej edukacji bez dobrej kadry. Dlatego te zmiany należy ocenić absolutnie bardzo pozytywnie, zwłaszcza że zostały one bardzo szeroko skonsultowane. W zakresie wynagradzania, awansu zawodowego, oceny pracy, doskonolenia zawodowego, jak również odpowiedzialności dyscyplinarnej są to dobre i słuszne rozwiązania. Mam jednak pytanie: Czy również postulaty jednostek samorządu terytorialnego zostały zapisane w nowelizacji zgodnie z intencją organów prowadzących? Mam tutaj na myśli powierzenie dyrektorowi szkoły stanowiska bez przeprowadzenia konkursu. Czy w tym przypadku będzie potrzebna również aktualna ocena? Dziękuję. (Oklaski)
Mówca: Wioletta Maria Kulpa
Data: 2025-07-23 (Sejm RP, kadencja 10)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Robicie to samo, co z rentą wdowią. Komunikujecie wielki sukces, a z drugiej strony ograniczacie dostęp do tego tysiącom osób, które mogłyby z tego skorzystać. Teraz robicie to samo z nauczycielami, bo ograniczacie przyznawanie nagród jubileuszowych za 45-letni staż pracy wyłącznie do osób, które osiągną wymagany okres pracy dopiero po 31 grudnia tego roku. Takie zastrzeżenie eliminuje z tego prawa wszystkich pracujących obecnie nauczycieli, którzy posiadają wymagany okres pracy uprawniający do otrzymania takiej nagrody jubileuszowej. To znów oszukiwanie. Oszukujecie nauczycieli. Kolejny pomysł, który dotyczy tego, aby można było zobowiązać nauczyciela do pracy w godzinach ponadwymiarowych w szczególnych przypadkach wynikających z potrzeb szkoły, wydaje się bardzo naciągany i kontrowersyjny. Głównym problemem wynikającym z tego rozwiązania jest próba zastąpienia jasnych przesłanek dotyczących przydzielania godzin ponadwymiarowych nowym terminem: w szczególnych przypadkach wynikających z potrzeb szkoły, który w praktyce może być interpretowany w sposób całkowicie dowolny przez dyrekcję szkoły. (Dzwonek) Mogą pojawić się próby narzucania tzw. nielubianym nauczycielom dodatkowych zajęć. Dziękuję bardzo.
Mówca: Iwona Maria Kozłowska
Data: 2025-07-23 (Sejm RP, kadencja 10)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Pani Minister! Rozwiązania zawarte w projekcie nowelizacji ustawy od dawna były oczekiwane przez nauczycieli. Mam na myśli chociażby kwestie dotyczące uproszczenia ścieżek awansu zawodowego, wprowadzenia bardziej przejrzystych zasad oceny pracy nauczycieli czy uregulowania sprawy godzin ponadwymiarowych w szkolnictwie zawodowym. To są ważne zmiany, które są odpowiedzią na problemy zgłaszane przez samych nauczycieli, związane z nadmierną biurokracją, niejasnymi procedurami czy ograniczoną elastycznością w organizacji pracy. Dobrze zatem, że te głosy zostały dostrzeżone przez ministerstwo i znalazły odzwierciedlenie w proponowanych przepisach. Z drugiej strony zmiany te będą miały swoje konsekwencje organizacyjne i finansowe, szczególnie na poziomie samorządów. W związku z tym chciałabym zapytać, czy wraz z nowym mechanizmem finansowania jednostek samorządu terytorialnego zaplanowano konkretne instrumenty wsparcia, które pozwolą na realne wdrożenie tych zmian bez nadmiernego obciążenia (Dzwonek) lokalnych budżetów. Bardzo dziękuję. (Oklaski)
Mówca: Witold Tumanowicz
Data: 2025-07-23 (Sejm RP, kadencja 10)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Pani Minister! Chciałbym podbić pytanie, które już zadałem podczas przemówienia. Bo czy przypadkiem wyeliminowanie procedury konkursowej dotyczącej wyboru dyrektora nie doprowadzi jednak do tego, że odbije się to na jakości zarządzania placówką oświatową? (Poseł Krystyna Szumilas: Nie ma eliminacji.) Tym bardziej chciałbym się dowiedzieć, czy ministerstwo ma jakiś pomysł na to, żeby tego obniżenia jakości nie było. Oczywiście pytam też o kwotę 540 mln zł, która stanowi koszt wprowadzenia tej ustawy. Czy rzeczywiście w budżecie jest tyle pieniędzy, żeby można było pokryć koszty wprowadzenia tej ustawy? Czy w budżetach samorządowych jest tyle pieniędzy, żeby można było tę ustawę wdrożyć? Dziękuję.
Mówca: Marcin Józefaciuk
Data: 2025-07-23 (Sejm RP, kadencja 10)

Szanowna Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Proponowane zmiany są rzeczywiście ważne i są postulowane przez środowisko od dawna. Osobiście dziękuję za pochylenie się nad kwestią zrównania pensum dydaktycznego nauczycieli kształcenia praktycznego i nauczycieli kształcenia teoretycznego. Ważna jest również zmiana pozwalająca na przedłużenie kadencji dyrektora bez obowiązku przeprowadzenia przez organ prowadzący konkursu. Świetni specjaliści powinni być wspierani. Projekt dokonuje również zmian w obrębie oceny pracy nauczyciela. Stąd moje pytanie. W styczniu Komisja do Spraw Petycji obradowała nad petycją dotyczącą obowiązku dokonania oceny pracy nauczyciela za okres pracy w przypadku rezygnacji tego pracownika z realizacji umowy. Obecnie dyrektor ma obowiązek dokonać oceny pracy nauczyciela w pełnym zakresie kilkunastu wymagań, nawet jeżeli pracownik zrezygnował z pracy po kilku dniach od dnia rozpoczęcia zajęć dydaktycznych. Jest to oczywiście kuriozalne, nie da się tego rzetelnie zrobić. Pracownicy MEN zapewniali w komisji, że żądanie będące przedmiotem petycji, czyli obowiązek dokonania oceny w przypadku minimalnie półrocznego zatrudnienia, zostanie uwzględniony w zmianach. Stawiam pytanie, czy zrezygnowano (Dzwonek) z tej ważnej zmiany deregulacyjnej, czy jest to zaplanowane w innym pakiecie. Dziękuję. (Oklaski)
Mówca: Mariusz Krystian
Data: 2025-07-23 (Sejm RP, kadencja 10)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Pani minister, gratuluję dobrego samopoczucia, skoro we wstępie uzasadnienia do niniejszej ustawy zostało napisane, że celem tej regulacji jest wzrost prestiżu zawodu nauczyciela. Jeśli od takich zmian - i niepełnych, i fragmentarycznych tak naprawdę - ma wzrosnąć prestiż zawodu nauczyciela, to gratuluję dobrego samopoczucia. Moje pytanie dotyczy kosztów. Koszty zostały wskazane i zapewne tak jak w przypadku wcześniejszych zmian ministerstwa pod pani kierownictwem dotyczących podwyżek dla nauczycieli państwo te koszty przerzucicie na samorząd. W związku z tym pytam, jakie konkretne zabezpieczenia finansów samorządów państwo przewidzieliście, wprowadzając ten projekt ustawy. Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Marek Rząsa
Data: 2025-07-23 (Sejm RP, kadencja 10)

Dziękuję bardzo. Pani Marszałkini! Pani Ministro! Kilka dni po objęciu przez nas rządów w grudniu spotkałem się z przemyskimi nauczycielami. Prosili oni, żeby posprzątać po PiS, przywrócić godność i prestiż zawodowi nauczycielskiemu, zmniejszyć biurokrację, odchudzić programy, wprowadzić godne zarobki. Pytali też o odprawy i urlopy. W tej sprawie skierowałem interpelację w styczniu 2024 r. Pierwsza odpowiedź była mało satysfakcjonująca, ale uspokajałem swoich kolegów i mówiłem: poczekajcie, bądźcie cierpliwi, konsultacje, dialog, rozmowy przyniosą efekt. I ten efekt dzisiaj mamy. Pani minister, bardzo serdecznie za to dziękuję. Prosiłbym, żeby ten dialog ze środowiskiem nauczycielskim kontynuować, bo polska szkoła zasługuje na standardy XXI w. Dziękuję bardzo. (Oklaski)