Mówca: Zbigniew Ziejewski
Data: 2021-10-14 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Z okazji Dnia Edukacji Narodowej, który dziś świętujemy, chciałbym podziękować wszystkim pracownikom systemu oświaty - dyrektorom, nauczycielom, pracownikom oświaty - za kształcenie przyszłych pokoleń, za wypełnianie tak ważnej misji. Szkoła musi uczyć myślenia, poznawania prawdy i przygotowywać do podejmowania ważnych decyzji. Niestety z każdym dniem mamy coraz mniej takiej wiedzy w szkole. Mamy za to kontrole nad nauczycielem, samorządem, a nawet rodzicem. Kuratoria muszą pełnić funkcję pomocniczą, a nie nadzorczą. W szkole potrzebny jest ciepły posiłek dla każdego ucznia, angielski codziennie od I klasy szkoły podstawowej. Z raportu firmy Sedlak & Sedlak, zajmującej się właśnie raportami płacowymi, wynika, że w Polsce pensja początkującego nauczyciela stażysty, w zależności od województwa czy wielkości szkoły, wynosi od 2800 zł brutto, czyli minimalnej krajowej, do 3149 zł brutto w największych placówkach. Nauczyciele kontraktowi zarabiają już nieco więcej, bo od 3 tys. zł do 3660 zł miesięcznie. Pensja nauczycieli mianowanych, tych pracujących w warszawskich szkołach, zaczyna się od 3500 zł do 4,5 tys. zł. Wysoka Izbo! Jak mamy wychowywać i kształtować nasze dzieci, kiedy nauczycielom płacimy najniższą krajową? W jaki sposób mamy zachęcić młodzież do pójścia na studia pedagogiczne, kiedy absolwenci uczelni mogą liczyć na pensję, jaką może dostać każdy, niezależnie od wykształcenia i miejsca pracy? Pomijam już absurd, że nauczyciele stażyści zarabiający 2800 zł brutto nie otrzymali od września podwyżek, choć od stycznia pensja minimalna będzie wynosiła ponad 3 tys. zł. Od początku tej kadencji odwiedziłem kilkanaście gmin w moim okręgu wyborczym. W żadnej gminie subwencja nie pokrywa wydatków na oświatę. W żadnej. Każdy samorząd ze swoich środków musi dokładać pieniądze do oświaty. Mam nadzieję, że rządzący pochylą się nad pomysłem podwyżek pensji dla pracowników oświaty, a także nad podwyższeniem subwencji oświatowej dla jednostek samorządu terytorialnego. W szkole powinno się uczyć przedmiotów, które pomagają młodym osobom poruszać się w tym zawiłym i zbiurokratyzowanym świecie. Szkoła musi oferować nowoczesne przedmioty, które dają szanse na sprawne wejście w dorosłe życie. Potrzebujemy zajęć z ekonomii, prawa i ekologii. Polska szkoła to potrzeba zmian systemowych: po pierwsze, powrót do ścisłej współpracy z samorządami, po drugie, najważniejsze, przywrócenie etosu zawodu nauczyciela, po trzecie, subwencja oświatowa musi pokrywać pensje, wynagrodzenia nauczycieli. Niedawno świętowaliśmy 100-lecie powstania ambasady szwajcarskiej w naszym kraju. To spotkanie było dobrą okazją do wymiany poglądów i doświadczeń między dwoma narodami. Ważnym wnioskiem, jaki wysnuto podczas godzinnych debat i rozmów, jest to, że w Szwajcarii dwa najbardziej prestiżowe i szanowane zawody to właśnie zawód nauczyciela oraz zawód rolnika. Pierwsi dbają o przyszłość narodu, a drudzy zapewniają bezpieczeństwo żywnościowe narodu. Oczywiście porównywanie rozwoju gospodarczego czy politycznego Polski i Szwajcarii jest nieuzasadnione, ponieważ Szwajcarzy nie brali udziału w dwóch wojnach światowych ani przez kilkadziesiąt lat nie doświadczali trudów ustroju komunistycznego. Jednak jak najbardziej możemy porównać się z naszymi południowymi sąsiadami, Czechami. W 2020 r. średnie miesięczne wynagrodzenie brutto nauczycieli w Czechach wynosiło ponad 43 tys. koron, czyli 7800 zł. Jeśli weźmiemy pod uwagę, że średnie wynagrodzenie za naszą południową granicą wynosiło (Dzwonek) 35 tys. koron, czyli ponad 6300 zł, nasuwa się wniosek: nauczyciele u naszych sąsiadów zarabiają ponadprzeciętnie. Dziękuję bardzo. (Oklaski)