Mówca: Jacek Protasiewicz
Data: 2016-11-03 (Sejm RP, kadencja 8)

Dziękuję bardzo. Panie Marszałku! Pani Premier! O, pani premier nie ma. Panowie Premierzy! Pani Minister! Może się zdarzyć, że będę mówił głośno, ale tak już mam. Byłemu premierowi Tuskowi też to przeszkadzało, ale jakoś z tym żył, więc i państwo się przyzwyczaicie. (Głos z sali: Przeżyjemy.) Ale teraz do rzeczy, drodzy państwo, do rzeczy. Zacznę od słów przeprosin wobec pani minister Zalewskiej, ponieważ wczoraj nie mogłem zostać, by wysłuchać jej odpowiedzi udzielanej w komisji edukacji narodowej i młodzieży, bo miałem wcześniej umówione spotkanie, naprawdę ważne spotkanie w sprawach publicznych, państwowych, a potem dawno zapowiedzianą wizytę u pana prof. Najdera, który obchodził niedawno 86. urodziny. Nie mogłem zrobić przykrości panu profesorowi... (Głos z sali: No i co? I wypiłeś?) ...nawet jeśli bardzo chciałem wysłuchać pani minister. Natomiast po tych przeprosinach chcę powiedzieć jedną rzecz. Ta dyskusja, jak się jej dzisiaj przysłuchuję i wczoraj też się trochę przysłuchiwałem, dotyczy systemu. Tak jakby system był istotą samą w sobie. A w gruncie rzeczy w edukacji najważniejsze są dzieci. I ja, drodzy państwo, zgadzam się, że rzeczywiście jest tak, że ten wskaźnik pomiaru jakości kształcenia PISA mówi o tym, że dzięki gimnazjum polskie szkoły i polskie dzieci w wieku gimnazjalnym zrobiły największy skok. Kropka. Natomiast mówię też, prawda, jako ojciec chłopca, który jest w VI klasie, dokładnie w przyszłym roku miał pójść do I klasy gimnazjum. Powtórzę to, co mówiłem wczoraj. Z żoną planowaliśmy, wybraliśmy gimnazjum, do którego miał pójść we Wrocławiu, gimnazjum dwujęzyczne, z hiszpańskim, ponieważ ma uzdolnienia językowe. (Poseł Piotr Kaleta: Ole!) To gimnazjum jest teraz likwidowane czysto teoretycznie. Ono oczywiście będzie istnieć, tylko będzie się nazywało: szkoła podstawowa. I teraz on zamiast iść do nowej klasy z nowymi kolegami i koleżankami będzie szedł, miałby iść do tej VII klasy szkoły podstawowej, nowej szkoły podstawowej. Po co? Po co robić takie zamieszanie mojemu synowi i tysiącom innych dzieci? Tylko i wyłącznie po to, żeby spełnić obietnice? Jedną jedyną, którą możecie spełnić, bo frankowicze nie wychodzą, wiek emerytalny nie wychodzi, kwoty wolnej od podatku nie widać, a więc jedyne, co można spełnić, to zlikwidować gimnazja. Ale jaki jest tego skutek? Otóż w związku z powyższym mój syn, ponieważ chce zostać ze swoimi koleżankami i kolegami w tej samej szkole podstawowej i nie jestem mu w stanie wytłumaczyć, że to jest nowa szkoła i powinien iść do nowych dzieci, pójdzie nie do tego, które upatrzyliśmy, do którego już był przygotowany, tylko pójdzie do najbliższego gimnazjum, bo to gimnazjum zostanie zintegrowane ze szkołą podstawową, do której teraz chodzi, w której nie ma miejsca na nowe oddziały, nie ma miejsca na klasy VII i VIII. Po prostu fizycznie to jest dobra szkoła, szkoła sportowa. Ona jest wypełniona. Jest wprowadzona druga zmiana, czego rodzice nie chcą. I my nie chcemy zmuszać innych rodziców, żeby wysyłali dzieci do szkoły - nie mówię: ja razem z żoną, tylko rodzice z klasy mojego syna - na drugą zmianę. W związku z powyższym będzie chodził, powiedzmy, 1 km dalej, do budynku obecnego gimnazjum, które nie było wcale w naszych planach. Będzie uczony przez tamtych nauczycieli - może fajnych, nie znam ich, na pewno niespecjalizujących się w kształceniu językowym - i ci nauczyciele będą de facto nauczycielami gimnazjalnymi, tylko że będą się od 1 września nazywali nauczycielami szkoły podstawowej. Dyrektor tamtego gimnazjum będzie wicedyrektorem wspólnej szkoły podstawowej. I powiem wam jedną rzecz. W szkole przedmioty mogą być nauczane przez różnych nauczycieli, zgadzam się, chociaż ja chodziłem do 8-klasowej szkoły, waszego wzorca, i miałem jednego nauczyciela historii od IV do VIII klasy... (Poseł Marzena Machałek: I co?) ...i jednego nauczyciela matematyki, powiedzmy, od III do VIII klasy i było okej... (Głos z sali: Bardzo dobrze.) ...ale pamiętam, że na pewno miałem jednego wychowawcę. Teraz będzie tak, że aby ta VII i VIII klasa mojego syna w tym nowym budynku miała tę samą wychowawczynię, to ta wychowawczyni będzie musiała dryp, dryp, dryp w czasie 10-minutowej przerwy biec do drugiej szkoły. (Głos z sali: Dla zdrowia.) (Głos z sali: Szkoła sportowa.) Dla zdrowia, pan ma rację, panie pośle, ja to przekażę pani profesor. Niech pan tylko da mi swoje nazwisko, żeby wiedziała, do kogo ma napisać maila z podziękowaniami, że pan troszczy się o jej zdrowie. (Głos z sali: Bardzo dobrze.) Akurat nie, ostatnio ma kontuzję kolana, bo to jest szkoła sportowa, zdarza się. Okej, ale zapamiętam. Powiem wam jedną rzecz. Co mówią mi urzędnicy z Urzędu Miejskiego we Wrocławiu? We Wrocławiu będzie to kosztować tylko 100 mln, ta zmiana tabliczek, szyldów, pieczątek. Wrocław jest 500-tysięcznym miastem, jakich w Polsce jest co najmniej cztery albo pięć. Jest Warszawa, są miasta powiatowe, są mniejsze miejscowości. Ile to będzie kosztować, raz jeszcze pytam. I to pytanie jest poważne. 1,5 mld w powietrze? Tak rzucone? Tylko po to, żeby zaspokoić jedną jedyną obietnicę, których złożyliście całe mnóstwo... (Poseł Marzena Machałek: Proszę nie krzyczeć.) ...nie mówiąc o podatku KGHM-owskim.