PiotrSty/sejm-speeches-corpus huggingface dataset:
Mówca: Sprawozdawca Anna Kwiecień
Data: 2019-04-11 (Sejm RP, kadencja 8)

Dziękuję. Pani Marszałek! Pani Minister! Wysoka Izbo! Mam zaszczyt przedstawić sprawozdanie Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży oraz Komisji Zdrowia, druk nr 3361, o rządowym projekcie ustawy o opiece zdrowotnej nad uczniami, druk nr 3297. Projekt wpłynął do Sejmu 14 marca 2019 r. i pan marszałek skierował go do pierwszego czytania w komisji edukacji oraz Komisji Zdrowia w dniu 21 marca. Pierwsze czytanie odbyło się na poprzednim posiedzeniu, czyli w dniu 3 kwietnia. W trakcie pierwszego czytania pojawiły się propozycje poprawek redakcyjnych, które zgłosiło głównie Biuro Legislacyjne. Poprawki zostały zaakceptowane przez komisje. Pragnę powiedzieć kilka słów na temat projektu. Celem projektu ustawy o opiece zdrowotnej nad uczniami jest zapewnienie równego dostępu do opieki zdrowotnej w szkole bez względu na miejsce zamieszkania ucznia i typ szkoły oraz zwiększenie efektywności świadczeń zdrowotnych finansowanych ze środków publicznych udzielanych w ramach tej opieki. Ustawa - można powiedzieć w kilku najprostszych słowach - przywraca gabinety profilaktyki zdrowotnej w szkole, zaś opieka stomatologiczna będzie realizowana przez lekarza dentystę w gabinecie dentystycznym w szkole albo w gabinecie poza szkołą lub w dentobusie. W związku z tym w imieniu połączonych komisji uprzejmie proszę, aby Wysoki Sejm raczył uchwalić załączony projekt ustawy. Dziękuję bardzo.
Mówca: Alicja Chybicka
Data: 2019-04-11 (Sejm RP, kadencja 8)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Mam zaszczyt przedstawić opinię w sprawie rządowego projektu ustawy o opiece zdrowotnej nad uczniami z druku nr 3297. Już w tytule ustawy jest błąd, ponieważ skupiono się w niej głównie na opiece stomatologicznej, podczas gdy dziecko wymaga przede wszystkim opieki lekarskiej. Prowadzone aktualnie - nie w szkołach - bilanse zdrowia obejmują kompleksowe badania zdrowego dziecka do 18. roku życia i w wieku szkolnym obejmują niestety tylko sześcio-, dziesięcio-, szesnasto- i osiemnastolatki. Jest to zdecydowanie za mało. Lekarz ocenia rozwój fizyczny, psychiczny dziecka, wzrok, słuch, wady postawy. Najważniejsze tak naprawdę jest wczesne wykrycie objawów choroby, a właściwie objawów, które mogą sugerować ciężkie choroby, choroby przewlekłe, często zagrażające życiu, które w Polsce są rozpoznawane w wysokich stadiach ich zaawansowania, jak np. cukrzyca, w przypadku której dzieci zasypiają na ławkach, ciężkie alergie, wady serca, choroby reumatologiczne, nowotwory. Taką umiejętność lekarze posiadają po 6 latach studiów, a często wymaga to jeszcze dłuższego czasu, czyli nabycia doświadczenia. Tą ustawą powierza się opiekę zdrowotną nad uczniami, właśnie tę czujność, pielęgniarce szkolnej i higienistce. Czy jest ona w stanie prawidłowo podołać takiemu zadaniu? Opieką są objęte dzieci do ukończenia 19. roku życia, z wyłączeniem grupy studentów. Opieka obejmuje promocję zdrowia oraz opiekę stomatologiczną, którą sprawuje lekarz stomatolog przy pomocy higienistki stomatologicznej w gabinecie stomatologicznym w szkole, w dentobusie - nasuwa się pytanie, co aktualnie dzieje się z dentobusami - w gabinecie w innym miejscu. Ten gabinet w innym miejscu budzi wielkie wątpliwości co do tego, że uczniowie - tak jest zapisane w ustawie - w tymże gabinecie mają korzystać z usług poza kolejnością. W wielu małych miejscowościach może to spowodować, i zapewne spowoduje, brak dostępności stomatologa dla pozostałych mieszkańców. Świadczenia, które są zapisane w ustawie, są bardzo korzystne dla dzieci. Są to: wizyta adaptacyjna, impregnacja zębów mlecznych, wypełnienie ubytku, leczenie endodontyczne, zabezpieczenie profilaktyczne bruzd lakiem szczelinowym i wiele, wiele innych. Choć omawiana ustawa nie zapewnia dzieciom kompleksowej opieki medycznej, w tym badania lekarskiego każdego dziecka przeprowadzanego raz w roku, a takie właśnie powinno się odbywać, aby dziecko było zdrowe fizycznie i psychicznie, klub Platforma Obywatelska poprze tę ustawę, bo ma w sercu wszystko, co jest dobre dla dzieci i co robi się dla dzieci. Przydałaby się jednak w przyszłości ustawa, która zadba nie tylko o zęby dziecka, ale także o całe jego ciało, jego umysł i o to, co będzie się z nim działo. Dziękuję za uwagę.
Mówca: Małgorzata Zwiercan
Data: 2019-04-11 (Sejm RP, kadencja 8)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Pani Minister! W imieniu Koła Poselskiego Wolni i Solidarni przedstawiam stanowisko co do rządowego projektu ustawy o opiece zdrowotnej nad uczniami, druki nr 3297 i 3361. Nikt z nas, jak sądzę, nie ma wątpliwości, że w szczególny sposób powinniśmy dbać o zdrowie najmłodszych obywateli. Obecnie istnieją niestety różnice w dostępie do opieki zdrowotnej w szkołach. Brakuje systemowych działań profilaktycznych, a także zintegrowanej opieki stomatologicznej. Nikt również holistycznie nie monitoruje, jak w rzeczywistości wygląda dostępna opieka zdrowotna oraz stomatologiczna w szkołach, co niestety nie pozwala jednoznacznie ocenić skali problemu. Jedno jest pewne: problem istnieje i cieszy mnie, że rząd podjął się rozwiązania go. Celem omawianego projektu ustawy jest zapewnienie równego dostępu do opieki zdrowotnej w szkołach bez względu na miejsce zamieszkania ucznia i typ szkoły, do jakiej uczęszcza. Na mocy omawianych regulacji rodzice dostaną realną pomoc w postaci skutecznej realizacji prawa ucznia do świadczeń zdrowotnych udzielanych przez pielęgniarkę środowiska nauczania i wychowania albo szkolną higienistkę. Problemem w szkole, jak wskazuje odpowiedź na interpelację, którą wystosowałam w tej sprawie, jest również sposób sprawowania opieki nad uczniami przewlekle chorymi i niepełnosprawnymi w placówkach oświatowych. Choć w trakcie dotychczasowej dyskusji nad tym projektem padły zdania, że jego zakres jest niewielki, to przychylam się do opinii, że może on stanowić istotną podstawę do zbudowania sprawnego systemu. Niestety dotychczas ten aspekt funkcjonowania polskich placówek oświatowych był zaniedbywany. Ustawa ta jest więc bardzo potrzebna i długo oczekiwana. Musimy pamiętać, że to właśnie w szkole uczniowie w większości wykształcają swoje postawy i wyrabiają swoje nawyki. Jako państwo powinniśmy więc wzmacniać swoje działania w tym zakresie i zadbać o to, by postawy wyniesione ze szkoły były odpowiedzialne i służyły trosce o zdrowie. Koło Wolni i Solidarni w pełni popiera procedowaną ustawę i będzie głosowało za jej przyjęciem. Dziękuję. (Oklaski)
Mówca: Michał Szczerba
Data: 2019-04-11 (Sejm RP, kadencja 8)

Szanowna Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Pani Minister! Mam wrażenie, że to jest moment, kiedy w tym miejscu trzeba powtórzyć: po prostu nie daliście rady. Przypominam sobie kampanię w roku 2015 i przypominam sobie Beatę Szydło, która podczas kampanii szumnie zapowiadała stworzenie gabinetów dentystycznych w każdej szkole. Co mówiła Beata Szydło podczas wywiadu telewizyjnego? Przekonywała, że to nie są duże koszty. Mam wrażenie, że te 4 lata pokazują, że w tej sprawie nic się nie zmieniło, nic nie zrobiliście. Projekt dentobusów nie wypalił. Co jeszcze jest problemem? Problemem jest to, że chcecie państwo rozwijać gabinety profilaktyczno--zdrowotne, które mają obsługiwać panie pielęgniarki. A czy wiecie państwo, jaka jest średnia wieku polskich pielęgniarek? To 51 lat. Wy nie tworzycie żadnych zachęt do tego, żeby młode kobiety (Dzwonek), młode Polki podejmowały pracę w tym zawodzie. Nie robią tego również ze względu na skandaliczne płace, które oferujecie. Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Grzegorz Lipiec
Data: 2019-04-11 (Sejm RP, kadencja 8)

Pani Marszałek! Pani Minister! Wysoka Izbo! Szanowni Państwo! Ustawa, nad którą procedujemy, jest poniekąd taką ustawą, która ma dać coś dobrego polskim dzieciom w polskich szkołach. Natomiast powiedzmy uczciwie, procedujemy nad nią w momencie, w którym wydaje się, że największym problemem polskiej szkoły nie jest higiena jamy ustnej. Na pewno są większe problemy, które trapią polską edukację i oświatę. Niemniej jednak jeżeli szkoła jest tym miejscem, w którym powinniśmy dbać o naszą młodzież i jej zdrowie, to wydaje się, że jest to chyba trochę za mało. Czy nie powinniśmy rozmawiać o takiej ustawie, która będzie pomagać uczniom w przypadku dużo poważniejszych problemów zdrowotnych, które przed nią stoją: czy to chorobach serca, nowotworach czy ciężkich alergiach, o których tutaj wspomnieliśmy? (Dzwonek) Czy za tym projektem pójdą jakieś kolejne ustawy? To jest moje pierwsze pytanie. Moje drugie pytanie: Czy znowu na samorządy będą przerzucone środki finansowe i koszty tej ustawy? Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Iwona Krawczyk
Data: 2019-04-11 (Sejm RP, kadencja 8)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Procedowana ustawa dotyczy trzech obszarów: edukacji, służby zdrowia i samorządu. Co mamy teraz? W edukacji nauczyciele strajkują, są duże problemy, a służba zdrowia jest w zapaści. My procedujemy nad ustawą, która w części mówiącej o organizowaniu gabinetów i podpisywaniu umów przerzuca odpowiedzialność na dyrektora i samorząd. Moje pytanie brzmi: Jakie środki finansowe zostały przeznaczone na realizację zapisów tej ustawy? Dziękuję. (Oklaski)
Mówca: Alicja Chybicka
Data: 2019-04-11 (Sejm RP, kadencja 8)

Pani Marszałek! Pani Minister! Moje pytanie jest następujące: Kiedy Ministerstwo Zdrowia zajmie się prawdziwą opieką medyczną nad populacją wieku rozwojowego w szkołach? Bo to, co jest w tej chwili... Wszyscy doskonale wiedzą, że aktualnie tak naprawdę najlepsza będzie pewnie ta część stomatologiczna, która zostanie w jakiś sposób przez samorząd zrealizowania. Ale kiedy powróci prawdziwa opieka nad zdrowym dzieckiem? Kiedy u polskich dzieci będzie się rozpoznawało choroby w zalążku? Kiedy będzie tak, że jeśli będzie się z nimi cokolwiek działo w szkołach, to będzie prawidłowa reakcja? Bo w tej chwili - nie chcę tu podawać przykładów - ona nie jest prawidłowa. Kiedy to w szkole będzie się panowało nad tym, żeby chociaż ta grupa była wyszczepiana tak jak należy? Liczba szczepień w tej chwili spada. Sama edukacja jest bardzo ważna i bardzo istotna i profilaktyka dotycząca tego, jak należy zdrowo żyć, też, ale tak naprawdę (Dzwonek) trzeba walczyć o życie i zdrowie tych dzieci, a w tej chwili ono nie jest zabezpieczone w szkole. Dziękuję. (Oklaski)
Mówca: Zofia Czernow
Data: 2019-04-11 (Sejm RP, kadencja 8)

Pani Marszałek! Wysoki Sejmie! Pani Minister! Prawdą jest, że ustawa jest bardzo oczekiwana, ale nie o taką ustawę chodziło. Ten projekt jest bardzo skromny, w zasadzie niewiele zmienia odnośnie do tego, co jest. Chciałam zapytać o dentobusy. Kiedy ponad rok temu były one kupowane z budżetu państwa i w Sejmie była dyskusja na ten temat, Ministerstwo Zdrowia zapewniało, jaka rewolucja będzie, jeżeli chodzi o opiekę stomatologiczną w odległych miejscowościach. I co? Proszę o odpowiedź, w jakim stopniu dentobusy są wykorzystywane, dokąd dojeżdżają, ilu pacjentów korzysta z tej opieki i czy te dentobusy obejmują również młodzież szkolną. To jest bardzo ważne pytanie, bo znowu myślimy o tym, że dentobusy będą wykorzystywane do świadczeń stomatologicznych. I drugie pytanie. Niedawno Narodowy Fundusz Zdrowia zmieniał plan finansowy. W komisji finansów był projekt tych zmian. Nie było tam żadnych zapisów (Dzwonek) o opiece dla dzieci, o opiece medycznej. Ile środków, i skąd, będzie na to przeznaczonych? Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Urszula Rusecka
Data: 2019-04-11 (Sejm RP, kadencja 8)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Pani Minister! Tak, o zdrowie dzieci należy dbać i wszyscy się tutaj z tym zgadzamy. Natomiast chciałam poruszyć, pani minister, problem próchnicy. Wszyscy o tym mówimy, natomiast... (Poseł Krystyna Skowrońska: 30 mln na dentobusy.) Pani poseł, ja państwu nie przeszkadzałam. Przytoczę, jeżeli pani chce, raport pana rzecznika praw dziecka z 2015 r., który od 2008 r. to monitorował i informował ówczesnego ministra zdrowia i ówczesną panią premier Ewę Kopacz o trudnej sytuacji, jeżeli chodzi o próchnicę wśród dzieci. W zasadzie nazywano ją epidemią próchnicy. Więc moje pytanie, pani minister, brzmi: Czy ta ustawa spowoduje poprawę tej sytuacji, jeżeli chodzi o stomatologię? Wiemy, że w 2015 r. środki na stomatologię z NFZ-u to był 1570 mln. Jaka kwota w tym obecnym budżecie Narodowego Funduszu Zdrowia (Dzwonek) jest zabezpieczona na usługi stomatologiczne? (Oklaski)
Mówca: Małgorzata Pępek
Data: 2019-04-11 (Sejm RP, kadencja 8)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Pani Minister! Rząd wypowiada się bardzo pochlebnie o tym projekcie, jednak nie można nie zauważyć szeregu mankamentów tej ustawy. Pragnę na początek zapytać: Jakie są koszty wprowadzenia tych rozwiązań i kto je poniesie - budżet państwa czy znów samorządy? Opieka przewidziana jest w szerokim wymiarze, ale czy będą uruchomione stosowne środki i narzędzia umożliwiające sprawowanie tej opieki? W projekcie możemy odnaleźć znikome nakłady z przeznaczeniem na ten cel. Należy dodatkowo wziąć pod uwagę obecny stan opieki zdrowotnej i stomatologicznej nad uczniami w szkołach, który, jak dobrze wiemy, nie jest zadowalający. Projektowane regulacje ustawowe nie dają wrażenia rozwiązania tego problemu, absolutnie, są nierealne i bardzo krótkotrwałe. Czy projekt ten (Dzwonek) był konsultowany z placówkami oświatowymi, samorządami oraz lekarzami stomatologami? Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Ryszard Wilczyński
Data: 2019-04-11 (Sejm RP, kadencja 8)

Pani Marszałek! Pani Minister! Opiekę zdrowotną nad uczniami samorządy mają zrealizować z własnych środków za 5,50 na ucznia, w sytuacji gdy budżet państwa chce wydać w skali kraju 75 tys. Pytanie jest: Jakim cudem? I oczywiście jest pytanie o zaangażowanie środków Narodowego Funduszu Zdrowia, o czym nie ma informacji: Jakie to będą nakłady od tego roku i w przyszłym roku, i w kolejnych latach? I sprawa bardzo ważna, tzn. nauczanie indywidualne dzieci i młodzieży, które według rozporządzenia MEN - za chwilę dam je pani minister - odbywa się w domu, nie może się odbywać w szkole. Podnosiłem tę kwestię już podczas debaty nad systemem edukacji. Proszę rzucić okiem na to rozporządzenie, bo jeżeli opieka medyczna ma się odbywać w szkole, to jakim cudem te dzieci mają do tej szkoły trafić, skoro nauczanie indywidualne odbywa się w domu. Czy tutaj nie ma niezgodności? (Dzwonek) Proszę pochylić się nad losem chorych uczniów, którzy uczą się w domach. (Oklaski)
Mówca: Ewa Tomaszewska
Data: 2019-04-11 (Sejm RP, kadencja 8)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Niemal całkowita prywatyzacja stomatologii doprowadziła do gwałtownego wzrostu występowania próchnicy, szczególnie wśród dzieci. Generuje to liczne choroby, w szczególności choroby serca, choroby przewodu pokarmowego i inne. Chciałabym zapytać, w jakim stopniu świadczenia udzielane we wprowadzonych do użytku dentobusach pokrywają zapotrzebowanie na przeglądy i zabiegi dentystyczne. Dziękuję.
Mówca: Józefa Hrynkiewicz
Data: 2019-04-11 (Sejm RP, kadencja 8)

Bardzo dziękuję. Pani Marszałek! Pani Minister! Wysoki Sejmie! Mam pytanie do pani minister: Czy w Ministerstwie Zdrowia były jakieś projekty ustaw dotyczące opieki medycznej nad uczniami pozostawione przez poprzedni rząd? Nad tą ustawą, pan minister Miłkowski to wyjaśniał, bardzo długo pracowano, konsultowano ją, obliczano koszty, zastanawiano się nad personelem. W związku z tym pytam: Czy były jakieś ślady pracy poprzedniego rządu nad taką ustawą? Problem ten znany jest, mnie przynajmniej, od 1999 r., kiedy to organizowałam konferencję na temat medycyny szkolnej. Wtedy przedstawialiśmy wszystkie te problemy. Pytam po prostu: Czy państwo z tego korzystaliście? (Dzwonek) Jaki był dorobek? Co było w tym dorobku? Bardzo dziękuję. (Oklaski)
Mówca: Małgorzata Wypych
Data: 2019-04-11 (Sejm RP, kadencja 8)

Pani Marszałek! Pani Minister! Wysoka Izbo! Mam pytanie do przedstawicieli ministerstwa, do pani minister. Pani minister, czy lekarze podstawowej opieki zdrowotnej są zwolnieni z opieki nad uczniami, w szczególności z wykonywania bilansów zdrowia zgodnie z obowiązującymi przepisami? Jest to jednocześnie informacja, którą otrzymują rodzice. Jest potrzeba zwrócenia na to szczególnej uwagi, nawet jeżeli chodzi właśnie o kwestie, o których teraz mówimy, dotyczące opieki dentystycznej. Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Joanna Fabisiak
Data: 2019-04-11 (Sejm RP, kadencja 8)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Ustawa o opiece medycznej nad dziećmi, o której mówimy, jest niezmiernie potrzebna. Ta ustawa - taka była ocena w komisji - jest tak ogólna, że nie rozwiązuje żadnego problemu. Pozostawiam sprawę opieki lekarskiej, mówię tylko o opiece stomatologicznej. Ta ogólność nie pozwala odpowiedzieć na podstawowe pytania: Czy dziecko będzie leczone stomatologicznie? Czy będzie to leczenie tylko od jedynki do czwórki, jak to się mówi, żeby ładnie wyglądało, czy obejmie wszystkie zęby? Pytanie kolejne: Jak często dentobus będzie zjawiał się w tej samej miejscowości? Przed chwilą poruszona była sprawa zgody rodziców, np. na usunięcie zęba. Diabeł tkwi w szczegółach. Dopóki nie ma odpowiedzi czy choćby rozporządzenia, a rozporządzenia do ustawy nie było, to właściwie, z przykrością trzeba to stwierdzić, ta ustawa (Dzwonek) jest ustawą martwą. Mam zatem jedno pytanie: Jakie są stwierdzone, o czym była przed chwilą mowa, potrzeby stomatologiczne w sensie finansowym, a jakie będzie zapewnienie realizacji tych potrzeb? Proszę o odpowiedź co do sum. Jakie są stwierdzone potrzeby, a jakie będą możliwości finansowe przy realizacji tej ustawy? Dziękuję bardzo.
Mówca: Radosław Lubczyk
Data: 2019-04-11 (Sejm RP, kadencja 8)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Jestem stomatologiem, więc troszkę znam temat. Przy ustawie o dentobusach mówiłem, że to jest zły pomysł, jeśli chodzi o te pieniądze, ale zostało to wprowadzone. Moje pytanie jest takie: Ile osób z tych dentobusów skorzystało? Mój pomysł, do którego od dawien dawna próbuję przekonać samorządy i ludzi, jest taki, żeby nie wprowadzać dentystów do szkół, bo to jest niemożliwe, a szkoły wprowadzić do gabinetów stomatologicznych. Tak się dzieje, niektóre samorządy to wykorzystują. Mają pewną pulę pieniędzy, przekazują to gabinetom i kilka szkół z danego regionu z tych gabinetów korzysta. Wtedy nie ma też kłopotu ze zgodą rodziców. Badam w swoim gabinecie dzieci z przedszkola. Robię to w ramach promocji zdrowia. Jest to możliwe. Wprowadźmy szkoły do gabinetów. Wtedy (Dzwonek) rzeczywiście ten efekt będzie zadowalający i dzieci będą z tego korzystały. Fizycznie nie ma możliwości, żeby w szkołach były gabinety. Oczywiście w niektórych szkołach jest to realne, ale w 95% szkół nie ma możliwości, żeby powstały gabinety stomatologiczne - ze względów infrastrukturalnych i ze względów osobowych, bo nie znajdziemy tylu lekarzy, którzy byliby w tych szkołach. Dziękuję. (Oklaski)
Mówca: Tomasz Kostuś (tekst niewygłoszony)
Data: 2019-04-11 (Sejm RP, kadencja 8)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Celem projektu jest zapewnienie równego dostępu do opieki zdrowotnej w szkole bez względu na miejsce zamieszkania ucznia i typ szkoły. Chodzi także o zwiększenie skuteczności finansowanych z pieniędzy publicznych świadczeń zdrowotnych. Zgodnie z projektem opieka zdrowotna nad uczniami w szkole ma objąć profilaktykę i stomatologię. Opiekę zdrowotną mają sprawować: pielęgniarka środowiska nauczania i wychowania albo higienistka szkolna i lekarz dentysta. Świadczenia będą realizowane w gabinetach profilaktyki zdrowotnej, a w przypadku stomatologii - w gabinetach stomatologicznych w szkole lub poza nią albo w dentobusach. W tym miejscu zasadnym jest pytanie o obecne funkcjonowanie tzw. dentobusów, które miały być jednym ze sztandarowych pomysłów rządzących w zakresie profilaktyki zdrowotnej w szkołach. Jak dziś kształtuje się ten system? Czy dostęp do nich został obecnie zapewniony na terenie całego kraju? Jaka jest skala uczestnictwa młodych pacjentów w tym projekcie?
Mówca: Krzysztof Szulowski (tekst niewygłoszony)
Data: 2019-04-11 (Sejm RP, kadencja 8)

Panie Marszałku! Panie i Panowie Posłowie! Projekt ustawy o opiece zdrowotnej nad uczniami jest wyrazem dostrzeżenia przez rządzących różnic pomiędzy środowiskami miejskimi i wiejskimi w dostępie do opieki zdrowotnej sprawowanej w szkołach nad uczniami, kiepskiego poziomu opieki stomatologicznej i braku koordynacji współpracy pomiędzy różnymi podmiotami, w tym rodzicami i opiekunami. Ustawa ma te dotychczasowe braki zlikwidować i zwiększyć efektywność świadczeń zdrowotnych finansowanych ze środków publicznych udzielanych w ramach tej opieki. W związku z tym mam następujące pytania: Jak dotychczas wyglądała opieka zdrowotna nad uczniami w szkołach? Ile z nich było objętych opieką gabinetów profilaktyki zdrowotnej, w tym ile gabinetów utworzono po wprowadzeniu ustawy z dnia 15 września 2017 r. o szczególnych rozwiązaniach zapewniających poprawę jakości i dostępności świadczeń opieki zdrowotnej? Jak wyglądała analogiczna sytuacja w zakresie świadczeń stomatologicznych? Jaką rolę odegrały w tym zakresie dentobusy? Jak wygląda opieka zdrowotna nad uczniami w Polsce, zarówno jeśli chodzi o profilaktykę zdrowotną, jak i opiekę stomatologiczną, w porównaniu z innymi krajami Unii Europejskiej? Dziękuję bardzo.
Mówca: Sprawozdawca Adam Ołdakowski
Data: 2019-04-11 (Sejm RP, kadencja 8)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Panie Ministrze! Przedstawiam sprawozdanie Komisji Rolnictwa i Rozwoju Wsi o rządowym projekcie ustawy o zmianie ustawy o jakości handlowej artykułów rolno-spożywczych, druki nr 3286 i 3373. Projekt dotyczy dostosowania przepisów prawa krajowego do prawodawstwa Unii Europejskiej w odniesieniu do unijnych skal klasyfikacji tusz wołowych, wieprzowych i baranich oraz raportowania cen rynkowych niektórych kategorii tusz i żywych zwierząt. Zmiany w projekcie ustawy przewidują: Po pierwsze, doprecyzowanie przepisów umożliwiających dobrowolne prowadzenie klasyfikacji tusz w sytuacji, gdy mimo możliwości zwolnienia z takiego obowiązku podmiot decyduje się prowadzić taką klasyfikację. Po drugie, uchylenie przepisów umożliwiających nieprowadzenie klasyfikacji przez podmioty prowadzące rzeźnie, w których ubija się: wyłącznie świnie urodzone i tuczone w tuczarniach tych rzeźni oraz dokonuje się rozbioru wszystkich uzyskanych tusz; niewielkie ilości bydła na podstawie umowy z właścicielem. Komisja Rolnictwa i Rozwoju Wsi po przeprowadzeniu pierwszego czytania i rozpatrzeniu tego projektu ustawy na posiedzeniu w dniu 10 kwietnia 2019 r. nie wniosła żadnych poprawek, tylko Biuro Legislacyjne wprowadziło kilka uwag redakcyjnych. Komisja wnosi o przyjęcie projektu ustawy. Dziękuję bardzo. (Oklaski)