PiotrSty/sejm-speeches-corpus huggingface dataset:
Mówca: Elżbieta Gapińska
Data: 2021-07-21 (Sejm RP, kadencja 9)

Bardzo dziękuję. Panie Marszałku! Czy ta ustawa budzi nasze wątpliwości? Pewnie tak. Wyraz tym wątpliwościom daliśmy jako Koalicja Obywatelska w pierwszym czytaniu, zadając pytania zarówno do ministerstwa, jak i do rektorów uczelni zawodowych o to, dlaczego to właśnie taki kształt przybiera. Ale też spotkaliśmy się z rektorami tych uczelni, bo wykonaliśmy pewną pracę pomiędzy jednym a drugim posiedzeniem Sejmu i między pierwszym a drugim czytaniem. Rozmawialiśmy z rektorami uczelni zawodowych, którzy też wskazywali bardzo mocno na to, jak potrzebne są te uczelnie. Zresztą sami chyba o tym wiemy, bo praktycznie w każdym prawie okręgu wyborczym przynajmniej jedna taka uczelnia istnieje i działa. Natomiast niewątpliwie jest tak, że mamy wątpliwości co do niektórych kryteriów, które są zawarte w tej ustawie, które trzeba spełnić, aby mieć tę nazwę: akademia nauk stosowanych. Dlatego chciałabym zapytać, dlaczego liczba studentów kształcących się w uczelni ma wynosić 250 (Dzwonek), z tego co najmniej 100 studentów kształcących się na studiach stacjonarnych? Dlaczego tak nisko jest postawiony próg? Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Krzysztof Gawkowski
Data: 2021-07-21 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Prawo i Sprawiedliwość od 6 lat systematycznie podkłada nogę polskiej nauce. Podkłada ją na tyle skutecznie, że postanowiło zrobić kolejny krok i ograniczyć możliwość rozwoju naukowego młodych naukowców. Rozwiązania, które mają doprowadzić do tego, że nie będzie można dostać stypendium, będąc doktorantem... (Poseł Zbigniew Dolata: To nieprawda, panie pośle. To nieprawda.) ...to nic innego jak podejście do sytuacji w sposób niekomfortowy ze strony tych, którzy mieliby tę naukę tworzyć, ale też przede wszystkim mówienie: nie jesteście potrzebni. (Poseł Zbigniew Dolata: Niech pan przeczyta...) Doktoranci i kadra, którzy będą w przyszłości stanowili o fundamencie polskiej nauki, powinni być przez rząd wspierani, a wszystko, co mogłoby te prawa ograniczyć, powinno być blokowane. Nasza odpowiedzialność tutaj, w Sejmie to wspieranie szkół wyższych, a mam wrażenie, że rozwiązania, które proponujemy, nic sobie z tego nie robią. Dziękuję bardzo.
Mówca: Zofia Czernow
Data: 2021-07-21 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Wysoki Sejmie! Panie Ministrze! Jedna z państwowych wyższych szkół zawodowych działa w Jeleniej Górze. Znam dobrze tę uczelnię, bo byłam jednym z twórców i zabiegałam o to, żeby jak najszybciej powstała. Znam jej atuty i problemy. Ma świetną bazę i ma dobre warunki do prowadzenia dydaktyki. Myślę, że dobrze się stało, że dążąc do zmiany nazwy z państwowej wyższej szkoły zawodowej, która u nas akurat się przyjęła, odstąpiono od absolutnego nieporozumienia, jakim była akademia praktyczna, bo dla młodych ludzi jest ważne, jak uczelnia się nazywa. To nieprawda, że nie jest ważne. Ale moje pytanie dotyczy czego innego: Czy te uczelnie, które będą nazywały się: akademia nauk stosowanych, będą mogły prowadzić badania naukowe i wzbogacać swój dorobek? Pytam, bo niektóre już mają dorobek naukowy. I czy na ten cel dostaną (Dzwonek) od pana ministra pieniądze? Proszę konkretnie odpowiedzieć. Dziękuję. (Oklaski)
Mówca: Franciszek Sterczewski
Data: 2021-07-21 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Panie Nieobecny Ministrze Czarnku! Minister Czarnek jest człowiekiem, który nigdy nie powinien pełnić żadnej poważnej funkcji, a tym bardziej być odpowiedzialny za miliony uczniów, uczennic, nauczycieli i nauczycielek, bo w tym momencie jest odpowiedzialny jedynie za ich cierpienie. Używa obrzydliwego języka, który krzywdzi ludzi. Bez skrupułów wypełnia zadanie niszczenia szkoły i podporządkowania jej ideologii jedynie słusznej. To smutna oczywistość, że szkoła pod rządami prawicy w Polsce nigdy nie będzie świetna. Ale dlaczego musi być miejscem, z którego dzieci chcą uciekać? Chciałbym ministrowi Czarnkowi serdecznie podziękować. Nie było we współczesnej historii Polski polityka, który tak zmotywowałby młodzież do działania i sprzeciwu wobec władzy. Ale żarty na bok. Przemysław Czarnek do dymisji! Dziękuję.
Mówca: Maciej Lasek
Data: 2021-07-21 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! W uzasadnieniu ustawy możemy przeczytać, że celem proponowanych zmian, w tym zmiany nazwy na akademia nauk stosowanych, jest wyróżnienie tych uczelni zawodowych, które spełniają określone warunki dotyczące kształcenia studentów. Jako nauczyciel akademicki znam wiele tych uczelni i mogę potwierdzić, że w wielu przypadkach to bardzo dobre miejsca do kształcenia w zakresie wiedzy praktycznej na poziomie inżynierskim, a wyposażenie ich laboratoriów niekiedy zawstydza nawet renomowane uczelnie techniczne. To m.in. wspomniana dzisiaj Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie. Ale czy zmiana tej nazwy, zmiana nazwy takiej uczelni cokolwiek tutaj zmieni? Te uczelnie same zapracowały na swoją renomę. Mam jednak jedno pytanie, jedną wątpliwość dotyczącą tej ustawy. W projekcie możemy przeczytać, że nazwa: akademia nauk stosowanych będzie mogła być stosowana po spełnieniu przez uczelnię szeregu wymagań. Dlaczego w przypadku (Dzwonek) zaprzestania spełniania przez uczelnię używającą w swojej nazwie wyrazów: akademia nauk stosowanych tych warunków uczelnia ta dalej będzie mogła posługiwać się tą nazwą? To jest zupełnie niezrozumiałe. Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Tadeusz Tomaszewski
Data: 2021-07-21 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Wysoki Sejmie! Uczelnie zawodowe w Polsce odgrywają ważną rolę w rozwoju społeczno-gospodarczym poszczególnych regionów i społeczności lokalnych. W Wielkopolsce funkcjonują takie uczelnie w Gnieźnie, Pile, Koninie, Lesznie i Kaliszu i można powiedzieć, że dzięki swojemu dotychczasowemu działaniu zasługują na to, żeby dalej się rozwijać. To rozwiązanie daje taką szansę, niemniej jednak są określone obawy. Te obawy dotyczą m.in. faktu kształcenia nauczycieli bez potrzeby porozumienia z uczelniami. Chciałbym zapytać, ile do tej pory wyższych uczelni zawodowych w Polsce prowadzi to kształcenie dla nauczycieli właśnie w porozumieniu z uczelniami do tego przygotowanymi. A druga kwestia dotyczy tej samej sprawy (Dzwonek), jeśli chodzi o uczelnie niepubliczne. Dziękuję.
Mówca: Dariusz Klimczak
Data: 2021-07-21 (Sejm RP, kadencja 9)

Tak, bo ja już jestem na miejscu. Dziękuję, panie marszałku. Dziękuję, pani poseł. Krótkie pytanie. Uważam, że barierą rozwojową państwowych wyższych szkół zawodowych nie jest tylko nazwa. Chyba wszyscy co do tego się zgodzimy. Dlatego pytam ministerstwo, czy planuje dalsze kroki w kierunku wzmacniania tego typu uczelni, ich rozwoju, ich potencjału, który jest niezwykle ważny, bo wszyscy wiemy, że bardzo brakuje nauczycieli przedmiotów zawodowych i że to będzie się pogłębiało. I ostatnia sprawa. Co z tymi szkołami zawodowymi, które nie zostaną wyróżnione nowym nazewnictwem? Czy czasem ta ustawa nie podcina im skrzydeł? Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Joanna Fabisiak
Data: 2021-07-21 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Dobrze się stało, że dyskutujemy nad tą ustawą. ˝Zawodówki˝ to określenie dla szkół, które nie zawsze reprezentowały bardzo wysoki poziom, niedobrze kojarzyły się z uczelniami, tym bardziej że na całym świecie szkoły zawodowe są szkołami powszechnie szanowanymi i co najważniejsze, dostarczającymi najwięcej patentów. A nam są potrzebne nowe patenty, wynalazki i podejmowane granty, a wszystko to będą mogły robić uczelnie, zatem bardzo dobrze. Tym bardziej że to właśnie one działają przede wszystkim na terenach odleglejszych od wielkich miast. To też jest wielki plus tej sprawy. Natomiast chciałabym spytać o jedną rzecz i tu proszę wnioskodawców i ministerstwo o odpowiedź co do kryteriów. Czy te kryteria są jasno sformułowane? Bo w pewnym momencie dojdzie do konieczności podziału i tym szkołom przyzna się tytuł akademii, a innym nie, bo jednak nie będą spełniały kryteriów (Dzwonek). A zatem czy te kryteria są jasne i jednoznaczne? Dziękuję bardzo.
Mówca: Kazimierz Moskal
Data: 2021-07-21 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Panie Ministrze! Tak jak już tutaj wszyscy słyszymy, ta ustawa wywołuje pewne niepokoje, niezadowolenie. Jednym z powodów jest to, że ta ustawa w ogóle wzięła się nie wiadomo skąd. Mam pytanie do pana ministra. Czy były jakiekolwiek konsultacje, rozmowy i czy to jest wymysł tylko i wyłącznie ministra, czy może też oczekiwanie środowisk szkół zawodowych? To jest pierwsze pytanie. Drugie pytanie, które mam. Pojawia się niepokój, że nagle będzie degradacja szkolnictwa wyższego. Czy rzeczywiście ta ustawa niesie w sobie coś takiego, że możemy mówić, że poziom szkolnictwa zostanie zaniżony? Mam też pytanie, na ile te różnego rodzaju korporacje szkół wyższych (Dzwonek) zajmowały stanowiska. I mam pytanie do sprawozdawcy: Jakie były argumentacje i wnioski w tej sprawie? Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Andrzej Kryj
Data: 2021-07-21 (Sejm RP, kadencja 9)

Szanowny Panie Marszałku! Panie Ministrze! Wysoka Izbo! Rzeczywiście koncentrujemy się tutaj w większości na zmianie nazwy, ale ja chciałbym zapytać tu o coś innego. W projekcie przewiduje się dodanie tych przepisów, które będą umożliwiały uczelniom zawodowym, które spełnią określone w ustawie warunki, prowadzenie studiów przygotowujących do wykonywania zawodu nauczyciela bez konieczności posiadania porozumienia z uczelniami wyższej rangi, tak to w skrócie powiem. I rzeczywiście wszyscy zdajemy sobie sprawę z tego, że w tej chwili już w wielu miejscach w Polsce zaczyna brakować dobrze wykształconych nauczycieli. Dotyczy to szczególnie nauczycieli przedmiotów ścisłych. Mam pytanie, panie ministrze: W jaki sposób te zmiany przyczynią się do tego, że będzie kształconych więcej nauczycieli i będzie zdecydowanie wyższy poziom wiedzy merytorycznej i umiejętności praktycznych nauczycieli, którzy opuszczą te szkoły? Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Grzegorz Wojciechowski
Data: 2021-07-21 (Sejm RP, kadencja 9)

Dziękuję bardzo. Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Trudno przecenić rolę obecnych państwowych wyższych szkół zawodowych. Dotychczas oferta dotycząca perspektyw rozwoju raczej dotyczyła szkół w większych ośrodkach, natomiast pozostały szkoły na uboczu. Jest to moim zdaniem pewna oferta rozwojowa, a te szkoły kształcą przecież głównie inżynierów, licencjatów, magistrów w zawodach, których bardzo często brakuje na obszarach, w których działają te uczelnie. W przypadku większych uczelni bardzo często absolwenci pozostają w większych ośrodkach, natomiast tutaj (Dzwonek) są na miejscu i tutaj pracują. Dziękuję bardzo, panie marszałku.
Mówca: Artur Łącki
Data: 2021-07-21 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Wszedłem na tę debatę, kiedy swoją kwestię wypowiadał pan poseł Girzyński, i słuchałem go, jak mówił o rektorach dyktatorach, o braku i ograniczeniu samorządności w szkołach, o radach dyscyplinarnych zamiast o radach wydziału, i tak sobie pomyślałem, o czym on mówi. I tak myślę, że wiem chyba, o czym mówił. Chyba mówił o sprawiedliwości w Polsce, w ramach której zamiast ministra sprawiedliwości i oprócz tego prokuratora generalnego mamy jedną i tę samą osobę, czyli taki wash and go. Po reformie oprócz skrócenia procesu legislacyjnego i procesu sądowego mamy neo-KRS, a oprócz samorządności mamy Izbę Dyscyplinarną. Wszystko, czego się dotkniecie, psujecie. Wszystko, czego się dotkniecie, próbujecie pozbawić samorządności. I próbujecie to wszystko zrobić dla waszych partyjno-politycznych interesów. Moje pytanie brzmi tak: Panie Ministrze, kiedy wreszcie polskie uczelnie, przynajmniej te najlepsze, będą nie w czwartej (Dzwonek) i piątej setce rankingu uczelni, ale w drugiej, i będą pukały do pierwszej setki najlepszych uczelni światowych? Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Krzysztof Mieszkowski
Data: 2021-07-21 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Z tej mównicy padały słowa zatroskania o poziom szkolnictwa wyższego w Polsce, ale także o poziom edukacji narodowej. Ten poziom edukacji narodowej i szkolnictwa wyższego został zaniżony z definicji, albowiem ministrem obu departamentów edukacyjnych został minister Czarnek - absolutne kuriozum. To człowiek, który będąc wojewodą lubelskim wręczał medale samorządowcom, ludziom, których namawiał, przekonywał do walki ze środowiskami LGBT. Karcenie jest jednym z najważniejszych środków wychowawczych - to są słowa ministra edukacji narodowej i szkolnictwa wyższego. Aż trudno właściwie podjąć merytoryczną rozmowę na temat państwa ustawy, która oczywiście ma swoje słabości i ma również swoje zalety. Jedną z tych fundamentalnych słabości jest obniżenie (Dzwonek) śodków pieniężnych w przypadku doktorantów. Proszę się z tego wycofać. I proszę również zaprotestować przeciwko tak kuriozalnej postaci, jaką jest minister Czarnek. Tu chodzi o państwa odpowiedzialność i państwa godność. (Oklaski)
Mówca: Zbigniew Dolata
Data: 2021-07-21 (Sejm RP, kadencja 9)

Dziękuję bardzo. Panie Marszałku! Panie Ministrze! Wysoka Izbo! Bardzo dziękuję wszystkim państwu posłom biorącym udział w debacie. Znaczna część głosów to były głosy merytoryczne. Temperatura tej debaty była znacznie niższa niż tego, co się działo podczas pierwszego czytania w Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży. Wydaje się, że argumenty, które były przedstawiane, racje, które przedstawiało środowisko uczelni zawodowych, trafiły do znacznej części posłów. Myślę, że dzisiejsza debata też się do tego przyczynia. Wyrażam ostrożny optymizm, że cała Wysoka Izba ten bardzo potrzebny, bardzo dobry projekt ustawy poprze. Było tutaj pytanie pana posła Kazimierza Moskala do mnie o stanowisko Komitetu Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk czy Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich wobec tego projektu ustawy. Rzeczywiście ta część środowiska akademickiego wyrażała pewne wątpliwości, szczególnie wątpliwości dotyczące użycia nazwy ˝akademia˝ i ewentualnego pogorszenia jakości kształcenia nauczycieli. Te wątpliwości zostały, myślę, w toku debaty rozwiane. Chociaż jestem też realistą i dostrzegam tutaj element pewnej konkurencji wśród uczelni różnych typów. Uczelnie zrzeszone w Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich czują się pewnie w jakimś stopniu zagrożone konkurencją ze strony uczelni zawodowych. I tutaj im więcej słyszę zaprzeczeń dotyczących tego, że nazwa nie ma znaczenia, tym bardziej jestem przekonany, że jednak nazwa ma znaczenie. Właśnie użycie terminu ˝akademia nauk stosowanych˝ będzie miało bardzo pozytywny wpływ na zwiększenie atrakcyjności tego typu uczelni, co oczywiście może oznaczać mniejszy czy gorszy nabór na uniwersytety czy politechniki. Ale myślę, że w nauce to jest bardzo wartościowe, konkurencja jest niezwykle ważna i nie można jednego typu uczelni postawić w takiej sytuacji, że w punkcie startu mają gorszą pozycję. Myślę, że ten projekt wyrównuje szanse i będzie przyczyniał się do podniesienia jakości nauczania we wszystkich typach polskich uczelni. Tak że jestem przekonany, że również państwo posłowie dostrzeżecie te bardzo pozytywne elementy zawarte w tym projekcie. Jeszcze raz wnioskuję, aby Wysoka Izba przyjęła ten projekt ustawy. Dziękuję uprzejmie. (Oklaski)
Mówca: Sprawozdawca Kacper Płażyński
Data: 2021-07-21 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Panie Ministrze! Wysoka Izbo! Na posiedzeniu wspólnym Komisji Gospodarki Morskiej i Żeglugi Śródlądowej oraz Komisji Polityki Społecznej i Rodziny w dniu 7 lipca został rozpatrzony rządowy projekt ustawy o zmianie ustawy o pracy na morzu. Nie było zgłoszonych żadnych poprawek. Projekt został rozpatrzony pozytywnie bez głosu sprzeciwu. W związku z tym wnoszę do Wysokiej Izby o przyjęcie tego projektu ustawy. Dziękuję bardzo.
Mówca: Leszek Dobrzyński
Data: 2021-07-21 (Sejm RP, kadencja 9)

Szanowny Panie Marszałku! Szanowni Państwo! Z wielką przyjemnością przedstawiam stanowisko Klubu Parlamentarnego Prawo i Sprawiedliwość w sprawie ustawy o zmianie ustawy o pracy na morzu. Szanowni Państwo! Mówiąc w skrócie, rzeczona ustawa poprawia komfort i bezpieczeństwo pracy marynarzy. Ta ustawa jest konsekwencją umów międzynarodowych oraz zmian w tych umowach. Oczywiście do tych umów Polska przystąpiła już w 2015 r. Ta ustawa wynika także z pewnych praktycznych uwag odnośnie do wykonywania zawodu marynarza, które też przez te kilka lat już się nawarstwiły. Ta ustawa dotyczy m.in. problemu piractwa. Zabezpiecza marynarzy poprzez zwiększenie ciągłości umowy o pracę i wynagrodzenia także na czas ewentualnego przetrzymywania przez porywaczy aż do repatriacji do miejsca, które marynarz sobie zażyczy. To jest wielka i bardzo ważna zmiana. Ta ustawa zmienia również czas rozliczeniowy z 6 miesięcy do 1 miesiąca. Zawiera także zmiany w uznawaniu i wydawaniu świadectw zdrowia, a także w wydawaniu książeczek żeglarskich i we wpisach do nich. Te z kolei zmiany powodują znaczące uelastycznienie, jeśli chodzi o możliwość zawierania rozmaitych umów, możliwość podejmowania pracy. To ułatwienie w przypadku tych wszystkich proceduralnych i administracyjnych czynności, które są związane ze świadectwami zdrowia i książeczkami żeglarskimi. W końcu warto też wspomnieć, że ta ustawa zrównuje sytuację załóg, marynarzy pracujących na statkach konwencjonalnych - oczywiście konwencjonalnych w myśl rozumienia pewnych ustaw - z tymi, którzy tym pojęciem nie są objęci, a więc m.in. pracujących na holownikach, dźwigach pływających, pogłębiarkach oraz innych jednostkach specjalistycznych. Naszym zdaniem jest to bardzo potrzebna zmiana, bardzo potrzebna ustawa, która rzeczywiście może się bardzo przydać marynarzom w sprawowaniu ich niezwykle trudnej pracy. Szanowni Państwo! Klub Parlamentarny Prawo i Sprawiedliwość będzie głosował za przyjęciem tego projektu ustawy. Dziękuję.
Mówca: Krzysztof Tuduj
Data: 2021-07-21 (Sejm RP, kadencja 9)

Dziękuję. Panie Marszałku! Panie Ministrze! Wysoka Izbo! Projekt rzeczywiście nie budzi wielkich kontrowersji ani też nie jest żadną wielką rewolucją, jeśli chodzi o pracę na morzu. Jego zakres merytoryczny nie jest zbyt szeroki, dotyczy wprowadzenia zmian do polskiej ustawy z dnia 5 sierpnia 2015 r. o pracy na morzu, zmian wynikających z wprowadzenia poprawek do międzynarodowej Konwencji MLC dotyczących warunków pracy na morzu. Mamy więc tu implementację prawa międzynarodowego, ale taką przyjemną implementację nie przymusowych unijnych dekretów, tylko czegoś, z czymś zgadza się wiele państw praktykujących transport morski. Istotą projektu jest m.in. konsekwentne objęcie ochroną, dokładnie podniesienie poziomu ochrony praw pracowniczych marynarzy, którzy zostali zatrzymani w wyniku aktu piractwa, zbrojnej napaści. Tak że tę regulację oceniam pozytywnie, standardy pracy na morzu pod polską banderą winny być na najwyższym światowym poziomie, nie możemy być opóźnieni w tym względzie, musimy być atrakcyjnym pracodawcą. Wszystkim marynarzom serdecznie życzę, aby wprowadzane przepisy przewidziane na wypadek złych, niebezpiecznych doświadczeń pozostały niewykorzystane, bo tak byłoby najlepiej. Ale przy tej okazji chciałbym też zwrócić uwagę na kwestię poruszoną w tej ustawie, czyli bezpieczeństwa na morzu, aktów piractwa i w kontrze do stanu obecnego Polskiej Marynarki Wojennej. Niektórzy twierdzą, że marynarka wojenna tonie, inni twierdzą, że już utonęła. Na pewno marynarze patrzą ze zdziwieniem na zakup czołgów Abrams. To wielki wydatek, potężna inwestycja, jest to wątek, temat na inną debatę, czy ona jest rozsądna, konieczna i czy właściwie skomponowana z polskimi Siłami Zbrojnymi. W kontekście tego głębokiego inwestowania w siły lądowe, a zapominania o marynarce wojennej, która m.in. strzeże bezpieczeństwa szlaków wodnych, a przypomnijmy, że ok. 45% towarów przypływa droga morską, tak pół żartem, pół serio mam nadzieję, że zakupione czołgi Abrams, które będą do Polski płynąć najpewniej właśnie oceanem i morzem, nie zostaną przejęte przez piratów, utopione i nie będzie trzeba za nie płacić okupu. Tak że polecam to polskiemu rządowi pod rozwagę. Dziękuję.
Mówca: Artur Łącki
Data: 2021-07-21 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Panie Ministrze! Wysoka Izbo! Przy okazji tej ustawy chciałem znowu upomnieć się o marynarzy SAR, panie ministrze. Jeszcze raz chcę przypomnieć, że marynarze odpowiedzialni za działania ratunkowe na Morzu Bałtyckim otrzymywali wynagrodzenia nieodpowiadające wiedzy i umiejętnościom potrzebnym do rzetelnego wykonywania zadań. Z informacji przekazanych przez sekretarza stanu, czyli przez pana, na naszym 47. posiedzeniu komisji wynika, że spadek wynagrodzeń marynarzy SAR jest efektem likwidacji funduszu nagród, zaś między ministrem infrastruktury a ministrem finansów oraz ministrem funduszy i polityki regionalnej istnieje spór co do wysokości środków przeznaczonych na wynagradzanie marynarzy SAR. Pytanie moje brzmi: Czy ten spór został rozwiązany? Czy i kiedy marynarze SAR dostaną wynagrodzenie odpowiadające ich wiedzy i zadaniom, które wykonują? I najważniejsze pytanie, panie ministrze. Już w maju odebraliście marynarzom SAR 5% ich pensji. Nie dość, że ci państwo mało zarabiają, to jeszcze obcięto im wynagrodzenia o 5%. (Dzwonek) W maju. Ja pytam w ich imieniu, kiedy te pieniądze zostaną im zwrócone, bo to są, panie ministrze, ich pieniądze, nie wasze. Dziękuję bardzo.
Mówca: Arkadiusz Marchewka
Data: 2021-07-21 (Sejm RP, kadencja 9)

Szanowny Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Panie Ministrze! Statki polskich armatorów pływają dzisiaj pod różnymi banderami: Liberii, Panamy, Cypru czy Malty. Pan osobiście zapowiadał stworzenie takich przepisów i przygotowanie takiego projektu ustawy, który przywróci na polskie statki polską banderę. A wiemy, że armatorzy podejmują takie działania, dlatego że jest to po prostu zbudowanie innej pozycji konkurencyjnej. To wszystko rozbija się o kwestię składek na ubezpieczenie pracownicze. Jakieś 2 lata temu zapowiadał pan na łamach dziennika, chyba nawet ojca dyrektora Rydzyka, że taki projekt ustawy jest gotowy, że te działania będą wprowadzone. Chciałbym w związku z tym zapytać, ile statków należących do polskich armatorów od tamtego czasu zmieniło banderę z zagranicznej na polską. Dziękuję.
Mówca: Jan Szopiński
Data: 2021-07-21 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Szanowny Panie Ministrze! W związku z omawianym projektem mam pytanie: Czy wszystkie możliwe ataki terrorystyczne, w tym również cyberataki oraz ataki chemiczne i biologiczne, dokonywane na jednostkę pływającą mieszczą się w pojęciu ˝piractwo˝? Jeżeli tak, to na jakiej podstawie autorzy projektu zakładają, że do ww. zdarzeń nie może dojść na statkach niekonwencjonalnych pływających w obrębie polskich wód terytorialnych? I na okoliczność piractwa wyłącza się pełną ochronę marynarzy pływających na takich jednostkach. Będę zobowiązany panu ministrowi za odpowiedź na piśmie. Dziękuję bardzo.
Mówca: Dariusz Wieczorek
Data: 2021-07-21 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Ministrze! Kontynuując pytanie pana posła Marchewki dotyczące polskiej bandery: interesuje mnie taki temat, czy macie jako ministerstwo analizę dotyczącą tego, ile przychodów traci polska gospodarka z tego tytułu, że polskie statki są rejestrowane w obcych krajach. Bo jak mówią eksperci, jest to kwota kilku miliardów, ok. 4-5 mld zł. Druga kwestia: Czy ministerstwo prowadzi prace ustawowe nad projektem ustawy dającej możliwość przywrócenia statków pod polską banderę? Bo rzeczywiście takie zapowiedzi były. Jeżeli takie prace są prowadzone, to kiedy chcecie przedstawić projekt ustawy w polskim parlamencie, żeby można było na ten temat dyskutować i taki projekt ustawy przyjąć? Dziękuję bardzo.
Mówca: Marek Rutka
Data: 2021-07-21 (Sejm RP, kadencja 9)

Tym bardziej dziękuję. Panie Marszałku! Panie Ministrze! Kwestie związane z bezpieczeństwem pracy na morzu są ważne i to dobrze, że procedowane zmiany ustawy o pracy na morzu dotykają tych spraw. Bezpieczeństwa pracy na morzu nie można jednak rozpatrywać wybiórczo czy też jednostkowo. Oczywiście należy podejść do tego systemowo. Stąd też chciałbym zwrócić uwagę na trudną sytuację kadrowo-płacową w Morskiej Służbie Poszukiwania i Ratownictwa SAR. Jak pan minister doskonale wie, wykorzystuję i będę wykorzystywał każdą sposobność do tego, aby apelować o poprawę warunków płacowych tej kluczowej z punktu widzenia bezpieczeństwa pracy na morzu służby.