Mówca: Urszula Augustyn
Data: 2014-04-24 (Sejm RP, kadencja 7)

Dziękuję bardzo, panie marszałku. Zmieścimy się w 5 minutach, może nawet wszyscy. Zmieścimy się, dlatego że to jest projekt, jak powiedziała pani minister, który nie powinien budzić żadnych wątpliwości ani kontrowersji. Mam nadzieję, że tak będzie. O tym projekcie pani minister powiedziała bardzo dużo i bardzo szczegółowo. Zatrzymam się tylko przy tych najważniejszych punktach, które, jak myślę, warte są podkreślenia właśnie w tym czasie, kiedy rozpoczynamy dyskusję już nad konkretnym projektem zapisów. Po pierwsze, bardzo wielu spośród państwa, wielu przedstawicieli opinii publicznej, stawia liczne pytania: dlaczego. Dlaczego teraz? Dlaczego tak? Dlaczego tak szybko? Pytanie: dlaczego ma bardzo prostą odpowiedź. Dlatego, że sytuacja na rynku wydawniczym jest taka, iż przerasta możliwości portfeli bardzo wielu rodziców. Jeśli można ulżyć tym rodzicom, pomóc, to dlaczego nie wykorzystać tej okazji? Odpowiedź jest prosta: na rynku jest ogromny wybór, ale są też wysokie ceny, staramy się więc zrobić wszystko, żeby tymi wysokimi cenami, szczególnie w tym roku, rodziców nie obciążać. Dlaczego w tym roku, dlaczego teraz? Ano dlatego, że spora liczba młodych adeptów nauki właśnie w tym roku pójdzie do klas pierwszych, rozpocznie swoją edukację. To jest w przybliżeniu 500 tys. uczniów klas pierwszych, to znaczy 500 tys. rodzin, milion rodziców. To jest naprawdę ogromna liczba uczniów, ogromna liczba rodzin, warto więc właśnie teraz realizację tego projektu rozpocząć. Dlaczego tak szybko? Dlatego, żeby od 1 września wszyscy: i nauczyciele, i rodzice, i opinia publiczna, wiedzieli, na czym stoją, jaką książkę mają w ręku, na co mogą liczyć, jak będzie wyglądała od 1 września właśnie nauka tych najmłodszych, którzy dostaną pierwszy bezpłatny podręcznik. Jeśli państwo będziecie pytać, to myślę, że odpowiedzi można mnożyć, naprawdę, one są tylko i wyłącznie pozytywne. Trochę rozumiem opozycję, która, rozumiejąc, że projekt jest naprawdę pozytywny, stara się szukać dziury w całym. (Poseł Zbigniew Dolata: Jeszcze nic nie powiedzieliśmy.) Ale mogę też zapytać w inny sposób, mogę zapytać, dlaczego, mając możliwości, mając przez tyle lat szanse, by podjąć takie działania, ten właśnie pomysł, tego pomysłu państwo nie zrealizowali. Skoro jest tak, że my go proponujemy, to zapraszamy do tego, żebyśmy go wspólnie zrealizowali, rozpoczęli jego realizację. To jest pierwsza część pytań, które stawiane są najczęściej. Pani minister bardzo szczegółowo, bardzo precyzyjnie powiedziała o podręczniku, bardzo szczegółowo powiedziała o całym systemie. Otóż nie chodzi nam tylko o to, żeby dać jednorazowo jedną książkę. System zbudowany jest naprawdę kompleksowo, i to jest moim zdaniem warte podkreślenia. To jest system, w ramach którego mówimy, że planujemy od najbliższego roku szkolnego do roku 2017 dla każdego ucznia szkoły podstawowej i szkoły ponadgimnazjalnej... (Głos z sali: Gimnazjalnej.) ...gimnazjalnej, przepraszam, podstawowej i gimnazjalnej, bezpłatny komplet podręczników. To jest bardzo istotna wiadomość, bo rodzice, którzy posyłają dzieci do szkoły w tym roku, mogą czuć się w jakiś sposób wyróżnieni. Jasne, cieszymy się z tego, ale dla wszystkich pozostałych rodziców mamy także komunikat. Proszę państwa, w ciągu 3 lat wszyscy uczniowie szkół podstawowych i gimnazjalnych mają możliwość otrzymania bezpłatnych podręczników. Oczywiście mówimy tu o podręczniku bezpłatnym, ale w bezpłatnej ofercie edukacyjnej jest także bardzo wiele innych elementów. Proszę zwrócić uwagę na e-podręczniki, które będą do dyspozycji od przyszłego roku szkolnego, także bezpłatnie, które będą poszerzały ofertę. Proszę zwrócić uwagę na wszystkie materiały, które są przygotowywane dla nauczycieli, dla rodziców na bezpłatnych platformach cyfrowych. Idziemy do przodu, świat się rozwija, nie stoimy w miejscu, nie zastanawiamy się, nie czekamy, ale działamy. To działanie wyzwala dobrą energię. Mam nadzieję, że we wszystkich nas wyzwoli tę dobrą energię i że wszyscy naprawdę bardzo sprawnie zabierzemy się do pracy nad tym podręcznikiem. Podręcznik i wszystkie materiały, które są potrzebne do nauczania, stanowią tylko dodatek. Tak naprawdę każdy z nas doskonale o tym wie, że najważniejszy jest nauczyciel, dobry, mądry nauczyciel, dobry, mądry rodzic, który z tym nauczycielem potrafi współpracować. I to jest ta synergia, to jest recepta na sukces. Tworzymy więc warunki do tego, żeby nauczyciel miał możliwość pracowania z jak najlepszym podręcznikiem w jak najlepszym otoczeniu, żeby rodzice mieli komfort i poczucie bezpieczeństwa, że to, co jest potrzebne uczniom, będzie zapewnione, zorganizowane, przygotowane, podane, że nie będzie ich to wiele kosztowało, że mogą skupić się na wszystkim, co jest dookoła, a część edukacyjną związaną z podręcznikami, z nauczaniem mogą przekazać spokojnie w ręce dobrego nauczyciela, pozostawić w gestii podręcznika, który chcemy przygotować. Nic na świecie nie jest idealne. Przygotowaliśmy projekt, nad którym chcemy rozpocząć dyskusję. (Dzwonek) Siadajmy i rozpocznijmy prace w komisji, w podkomisji. Przeanalizujmy poszczególne zapisy, zastanówmy się, czy można je jeszcze w jakiś sposób udoskonalić. Jesteśmy na to otwarci. Jestem przekonana, że wyjdzie z tego naprawdę znakomity pomysł, że będzie znakomity efekt, skutek. Książka, którą otrzymają w tym roku uczniowie klas pierwszych, a przez kolejne lata wszyscy pozostali uczniowie, stanowi naprawdę systemowe, bardzo odważne rozwiązanie. Myślę, że warto dołożyć wszelkich starań, żeby to rozwiązanie było jak najlepsze. I do tego bardzo serdecznie zachęcam. Dziękuję. (Oklaski)