PiotrSty/sejm-speeches-corpus huggingface dataset:
Mówca: Ewa Szymanowska
Data: 2026-07-01 (Sejm RP, kadencja 10)

Szanowny Panie Marszałku! Panie Ministry! Wysoka Izbo! W imieniu Klubu Parlamentarnego Centrum mam zaszczyt przedstawić stanowisko wobec sprawozdania Komisji Edukacji i Nauki o rządowym projekcie ustawy o zmianie ustawy - Prawo oświatowe, zawartym w drukach nr 1526 i 2668. Dzisiejsza debata nie jest tylko debatą o smartfonach. To debata o tym, jak stworzyć dzieciom i młodzieży warunki do spokojnej nauki, budowania relacji oraz bezpiecznego rozwoju. Nie da się ukryć, że telefony komórkowe i inne urządzenia elektroniczne stały się nieodłącznym elementem codzienności młodych ludzi. Dają ogromne możliwości, ale niosą również zagrożenia. Coraz częściej obserwujemy problemy z koncentracją, uzależnieniem od urządzeń cyfrowych, trudności w relacjach rówieśniczych czy pogarszający się dobrostan psychiczny młodych ludzi. To nie są już pojedyncze przypadki. Badania pokazują, że nadmierne korzystanie z tych urządzeń negatywnie wpływa zarówno na wyniki w nauce, jak i na zdrowie psychiczne oraz relacje społeczne uczniów. Szkoła powinna być miejscem nauki, rozmowy i budowania relacji, a nie nieustannego zerkania w ekran telefonu. Trudno mówić o koncentracji podczas lekcji, prawdziwych relacjach w czasie przerwy, gdy uwagę uczniów bez przerwy pochłaniają media społecznościowe, komunikatory i kolejne powiadomienia. Dlatego dobrze się stało, że państwo proponuje jasne, jednolite zasady. Doceniamy, że projekt nie jest rozwiązaniem skrajnym, nie odbiera uczniom telefonów ani nie zakazuje ich posiadania w ogóle. Ogranicza jedynie korzystanie z nich w czasie pobytu w szkole, jednocześnie przewidując rozsądne wyjątki. Z telefonu będzie można korzystać podczas zajęć za zgodą nauczyciela, w sytuacjach nagłych oraz wtedy, gdy jest to niezbędne ze względów zdrowotnych lub z uwagi na szczególne potrzeby ucznia. To pokazuje, że projekt zachowuje zdrowy rozsądek i uwzględnia sytuacje, w których technologia rzeczywiście pomaga. Pozytywnie oceniamy również pozostawienie szkołom pewnej elastyczności. Dyrektorzy, nauczyciele, rodzice i samorządy uczniowskie nadal będą miały wpływ na organizację przechowywania telefonów czy szczegółowe rozwiązania obowiązujące w danej placówce. Dzięki temu ustawowe standardy zostaną połączone z autonomią szkół. Chciałabym jednak podkreślić jedną rzecz. Sam zakaz nie rozwiązuje wszystkich problemów. Musi być częścią szerszej polityki obejmującej edukację medialną, higienę cyfrową, profilaktykę uzależnień oraz wsparcie zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. To właśnie takie kompleksowe działania mogą przynieść trwałe efekty. Wysoka Izbo! W ocenie Klubu Parlamentarnego Centrum jest to projekt potrzebny, wyważony i odpowiadający na realne wyzwania, przed którymi stoi dziś polska szkoła. Dlatego Klub Parlamentarny Centrum będzie głosował za przyjęciem tego projektu. Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Piotr Paweł Strach
Data: 2026-07-01 (Sejm RP, kadencja 10)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Bardzo cieszę się, że możemy dziś dyskutować nad projektem m.in. Polski 2050: stop smartfonom w szkołach. Ale tak naprawdę o czym my rozmawiamy? Przecież to nie chodzi o to, że chcemy zabronić wyłącznie posiadania urządzenia. Tak naprawdę chodzi o cyberużywki. Cyberużywki, czyli takie programy, algorytmy, platformy, narzędzia, jak zwał, tak zwał, które służą do tego, aby uzależnić klienta, aby wykorzystać jego naturalne predyspozycje - czy to dzieci, czy jakiegoś środowiska, czy po prostu osób, które czymś konkretnym się interesują - aby nakierować go na konkretne treści, dzięki którym można wyświetlać reklamy i zarabiać. Tu nie chodzi o samo urządzenie, które samo w sobie jest cywilizacyjną koniecznością, jest czymś potrzebnym, nie chodzi tylko o telefon, który jest na wyciągnięcie ręki, ale w ogóle o źródło wiedzy. Przecież nikt nie mówi o tym, że nasze dzieci uzależniają się od Wikipedii, od słownika PWN czy od innych edukacyjnych platform i stron internetowych, chociażby rządowych, szkolnych czy różnego rodzaju instytucji. Chodzi o to, że młodzież i dzieci uzależniają się od social mediów, od tzw. platform społecznościowych. To jest bardzo sprytna nazwa. Social media - wydawać by się mogło, że to jest coś takiego, co służy społeczeństwu, co integruje, co dodaje jakiejś wartości. Tymczasem jest to nic innego jak właśnie algorytm do zarabiania, do wykorzystywania treści, które sami produkujemy. Zdjęcia, różnego rodzaju opinie, wydarzenia społeczne, rodzinne wykorzystywane są przez algorytmy do tego, aby zarabiać pieniądze. Bardzo narażone są tutaj rzeczywiście dzieci, u których te mechanizmy fizjologiczne są jeszcze niewykształcone. Są one narażone na bodźce i występuje u nich tzw. strzał dopaminowy. Dzieci bardzo łatwo się uzależniają i funkcjonują w tej rzeczywistości, już nawet bardziej dla nich realnej niż to życie na co dzień. Zaczynamy od szkoły. Szkoła ma wychowywać, ma uczyć, ma edukować, ma przygotowywać do życia, ma też socjalizować, ma dać umiejętność tworzenia więzi społecznych, koleżeńskich, przyjacielskich. Temu właśnie ma służyć ten projekt - promowaniu tych wartości, a nie ich rozbijaniu poprzez atomizację społeczeństwa, budowanie indywidualności, ale opartej na uzależnieniu od danej platformy społecznościowej. Dlatego całym sercem popieramy ten projekt. Cieszymy się, że rząd i wszystkie praktycznie kluby od lewa do prawa, które wypowiadają się na temat tych projektów, popierają zakaz smartfonów, ale tak naprawdę zakaz cyberużywek w szkołach. Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Jarosław Sachajko
Data: 2026-07-01 (Sejm RP, kadencja 10)

Panie Marszałku! Pani Minister! Wysoka Izbo! Jako koło parlamentarne Demokracja Bezpośrednia będziemy głosować za rozwiązaniami, które ograniczą korzystanie z telefonów komórkowych w szkołach podstawowych. Szkoła ma być miejscem nauki, skupienia, rozmowy, wychowania i budowania relacji, a nie miejscem nieustannego scrollowania, nagrywania, rozpraszania lekcji i przenoszenia przemocy do Internetu. Projekt wprowadza zakaz korzystania z telefonów i innych urządzeń elektronicznych w szkołach podstawowych dla dzieci i młodzieży, ale przewiduje rozsądne wyjątki: za zgodą nauczyciela do celów edukacyjnych, w sytuacji nagłej, ze względów zdrowotnych, przy niepełnosprawności, przy szczególnych potrzebach ucznia oraz w razie zagrożenia zdrowia, życia lub mienia. To są zapisy racjonalne i potrzebne. Ale też trzeba powiedzieć jasno: mamy tu ogromną hipokryzję obecnej większości. Kiedy podobne propozycje pojawiły się w poprzedniej kadencji, kiedy mówiło się, że dzieciom trzeba ograniczać korzystanie z telefonów w szkołach, słyszeliśmy krzyki, że to skandal, zamach na wolność ucznia, że dzieci będą poszkodowane, że to niepedagogiczne, że szkoła ma uczyć odpowiedzialności, a nie zakazywać. Wtedy byliście opozycją totalną. Nie ocenialiście rozwiązań merytorycznie, tylko politycznie, byle uderzyć w poprzedni rząd. A dziś? Dziś sami przychodzicie z projektem, który wprowadza zakaz. I nagle okazuje się, że to już nie jest skandal. Nagle to jest troska o dzieci. Nagle to jest higiena cyfrowa. Nagle to jest walka z uzależnieniami. My mówimy: dobrze, że wreszcie przyznaliście rację. Tylko szkoda, że przez lata zamiast wspólnie rozwiązywać realny problem, robiliście polityczną hucpę. Dzieci rzeczywiście mają problem z nadmiernym korzystaniem z telefonów. Nauczyciele mają problem z koncentracją uczniów. Rodzice mają problem z uzależnieniem dzieci od ekranu. Szkoły mają problem z nagrywaniem, wyśmiewaniem, poniżaniem i publikowaniem treści bez zgody. To nie jest abstrakcja. To jest codzienność wielu placówek. Dlatego ten projekt popieram. Ale jednocześnie ostrzegam: nie wolno przerzucać całego ciężaru na dyrektorów i nauczycieli. Trzeba jasno uregulować odpowiedzialność za przechowywanie telefonów, zasady kontaktu rodziców z dziećmi, wyjątki zdrowotne oraz sytuacje sporne. Nauczyciel ma uczyć, a nie być ochroniarzem od smartfonów. Popieramy ograniczenie telefonów w szkołach podstawowych. Popieramy higienę cyfrową. Popieramy ochronę dzieci przed uzależnieniami i cyberprzestępczością. Ale przypominamy obecnej większości: kiedyś przy takich samych postulatach krzyczeliście: skandal. Dziś sami robicie to, co wcześniej zwalczaliście. Dziękuję. (Oklaski)
Mówca: Tomasz Zieliński
Data: 2026-07-01 (Sejm RP, kadencja 10)

Dziękuję. Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Panie Minister! Jeszcze w 2023 r., kiedy Przemysław Czarnek, minister edukacji i nauki, rozpoczął dyskusję o zakazie używania telefonów komórkowych w szkołach, został bezpardonowo zaatakowany przez polityków Platformy Obywatelskiej, którzy wtedy uważali, że to jest cofnięcie edukacji do XIX w. Ukazał się zaraz artykuł w ˝Gazecie Wyborczej˝, jak to uczniowie są za pozostawieniem telefonów w szkołach. Należy się cieszyć, że propozycja ministra Czanka zyskała akceptację i po 3 latach politycy Platformy zmienili zdanie i teraz są za zakazem używania przez dzieci i uczniów telefonów w przedszkolach i szkołach. I artykuł w ˝Wyborczej˝ dziwnym trafem jest teraz pełen troski o zdrowie uczniów. Ale problemy należy rozwiązywać kompleksowo, szanowni państwo. Było tu wiele głosów troski o uczniów, a należy procedować nad zamrożonym obywatelskim projektem ustawy o zakazie dostępu dzieci do pornografii. To bardzo źle, że on jest zamrożony. I jeszcze mam pytanie do pani minister: Czy szkoły mogą liczyć na wsparcie finansowe w formie jakiegoś programu (Dzwonek), jeżeli zdecydowałyby się na to, aby organizować miejsca przechowywania tych telefonów w szkole? Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Renata Rak
Data: 2026-07-01 (Sejm RP, kadencja 10)

Panie Marszałku! Panie Ministry! Wysoka Izbo! Doskonale znamy takie obrazki: nastolatek pisze wiadomości lub scrolluje telefon podczas przechodzenia przez jezdnię, odbiera wiadomości lub przegląda media społecznościowe podczas jazdy na rowerze lub hulajnodze, pisze SMS-y podczas prowadzenia samochodu, nagrywa niebezpieczne challenge’e. Tym samym naraża siebie i innych na niebezpieczeństwo, bo telefon odciąga jego uwagę od otoczenia lub prowadzi do ryzykownych zachowań. Nastolatek przyzwyczajony do korzystania z telefonu kilka godzin dziennie nie potrafi skoncentrować uwagi na jednej czynności, nie potrafi odłożyć telefonu podczas posiłków, spotkań z rodziną czy rozmów z kolegami. Ryzyko uzależnienia od telefonu w młodym wieku jest bardzo duże. Stąd projekt ustawy zakazujący korzystania z telefonu przez uczniów szkół podstawowych. Wiemy, że zakaz nie rozwiąże problemu nadmiernego używania telefonów, ale może zwróci uwagę na skalę zjawiska, zmusi do refleksji i zastanowienia zarówno młodych ludzi, ich rodziców, jak i szkoły oraz stanie się impulsem do zmiany nawyków (Dzwonek) i dyskusji o higienie cyfrowej nie tylko uczniów, ale także dzieci do 5. roku życia, wśród których nawet 40% używa telefonów komórkowych. Dziękuję ministerstwu za ten projekt ustawy. (Oklaski)
Mówca: Wiesław Różyński
Data: 2026-07-01 (Sejm RP, kadencja 10)

Szanowny Panie Marszałku! Pani Minister! Wysoka Izbo! Lepiej później niż wcale. To jest piękne, że wszyscy się zgadzamy z tym projektem ustawy, by budować relacje zdrowego rozwoju dla dobra dzieci. Projekt ustawy jest jak najbardziej oczekiwany, popierany przez 85% społeczeństwa. Ale rodzą się pytania, jak mądrze i odpowiedzialnie wyznaczyć te granice między dynamicznym rozwojem technologicznym a zakazem w szkole telefonu. Na samym początku będą problemy. W jaki sposób bezboleśnie przejść do nowej sytuacji? W niektórych przypadkach będzie to walka z uzależnieniem. Czy ministerstwo analizowało początki programu w innych krajach, które już wprowadziły ten zakaz? Tam efekty są pozytywne. Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Witold Tumanowicz
Data: 2026-07-01 (Sejm RP, kadencja 10)

Panie Marszałku! Projekt przewiduje wyjątek pozwalający na korzystanie z telefonu za zgodą nauczyciela w celach edukacyjnych, więc pytanie jest o to, jakie kryteria udzielania takiej zgody będą, aby uniknąć np. sytuacji, w której w jednej szkole telefon będzie wykorzystywany na wielu zajęciach, a w innych rzadko. Chciałbym też przyłączyć się do pytań odnośnie do tego, jak w ogóle ten zakaz będzie egzekwowany i czy rzeczywiście ministerstwo w tym zakresie będzie miało jakieś wytyczne. Dziękuję.
Mówca: Ewa Szymanowska
Data: 2026-07-01 (Sejm RP, kadencja 10)

Szanowny Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Nie mam wątpliwości, że ograniczenie korzystania ze smartfonów w szkołach może pomóc w poprawie koncentracji uczniów i budowaniu lepszych relacji rówieśniczych. Jednocześnie wszyscy wiemy, że sam zakaz nie rozwiąże problemu uzależnienia młodych ludzi od świata cyfrowego. Dlatego chciałabym zapytać, jakie działania obok tej ustawy planuje ministerstwo edukacji w zakresie edukacji medialnej, higieny cyfrowej oraz profilaktyki uzależnień cyfrowych. Czy szkoły i nauczyciele otrzymają dodatkowe wsparcie oraz praktyczne narzędzia, które pozwolą im skutecznie uczyć dzieci i młodzież odpowiedzialnego korzystania z nowych technologii również poza szkołą? To bardzo istotne, bo młodzież wychodzi ze szkoły i nadal jest narażona na uzależnienie od telefonu, hejt, cyberprzemoc i szkodliwe treści. Dziękuję. (Oklaski)
Mówca: Jarosław Sachajko
Data: 2026-07-01 (Sejm RP, kadencja 10)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Pani Minister! Ja chciałem zapytać, co jest z ustawą o zakazie dostępu dzieci do pornografii. W ubiegłej kadencji zablokowaliście rządowy projekt. Obiecaliście, że zaraz po wyborach przygotujecie projekt i dzieci nie będą miały dostępu do pornografii. Mija trzeci rok i dalej tego projektu nie ma. Dalej dzieci są narażone na ohydną pornografię. Czy wy nie macie jakiegoś rozsądku w sobie? Była obietnica, a dalej jest niespełniona. Bardzo bym prosił panią minister... Nie słyszałem, ale chętnie usłyszę z tej mównicy, dlaczego państwo nadal pozwalają na dostęp dzieci do pornografii. Bo zablokowaliście projekt i w tej chwili blokujecie obywatelski projekt, pani minister. Chciałem również zapytać, kto będzie ponosił odpowiedzialność za kradzież, uszkodzenie albo zagubienie telefonu, jeżeli szkoła zorganizuje miejsce przechowywania urządzeń elektronicznych. Prosiłbym o odpowiedź na oba pytania na piśmie, tak żeby Polacy wiedzieli, dlaczego państwo dopuszczają (Dzwonek) pornografię dla dzieci.
Mówca: Sławomir Skwarek
Data: 2026-07-01 (Sejm RP, kadencja 10)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! O smartfonach i ustawie premier Tusk, cytat: To nie jest rozwiązanie idealne. Nie chcieliśmy ograniczać praw obywatelskich. Taki odgórny przepis to zakaz papierowy. Musimy robić dużo więcej niż tylko zakazywać. Trudno się nie zgodzić. Pani poseł Gajewska, Aleksandra, musi dziś połknąć chyba własny język. Parafrazując jej wypowiedź: pani minister Nowacka, cofnęła pani polską oświatę. Rzeczywiście realnie. Wasz rzecznik praw dziecka krytykował pomysł, mówiąc: Odgórne zasady nie uczą odpowiedzialności i często prowadzą do ich obchodzenia. Fakt. Nie słuchacie też ekspertów trzeciego sektora od higieny cyfrowej. Lepiej budować zasady niż wprowadzać zakazy. Koalicjo anty-Obywatelska! Słuchajcie. Za tą ustawą stoją przede wszystkim badania opinii publicznej. Spadające słupki poparcia dla rządu i zdecydowane (Dzwonek) poparcie Polaków, rodziców, jeśli chodzi o zakaz smartfonów w szkołach. To jest prawdziwy powód wprowadzenia ustawy, prawdziwi hipokryci. (Poseł Alicja Łuczak: Ojej.) (Głos z sali: Ale pan błysnął.)
Mówca: Bożena Lisowska
Data: 2026-07-01 (Sejm RP, kadencja 10)

Panie Marszałku! Wysoki Sejmie! Mądra polityka edukacyjna zaczyna się tam, gdzie państwo dostrzega realne zagrożenia dla rozwoju najmłodszych. Dziś mamy przed sobą właśnie taki projekt, który stawia tamę jednemu z najpoważniejszych wyzwań wychowawczych - uzależnieniu dzieci i młodzieży od smartfonów. W uzasadnieniu podano, że uczeń spędza średnio ponad 5 godzin dziennie na używaniu telefonu, a już ponad 50% szkół w Polsce samodzielnie wprowadziło ograniczenia, nie czekając na ustawowe wsparcie. Ta ustawa je właśnie daje. Sercem regulacji jest nowy art. 99a wprowadzający jasny zakaz korzystania ze smartfonów na terenie 14 tys. szkół podstawowych przy jednoczesnym poszanowaniu autonomii placówek. Moje pytanie do pani minister brzmi: W jaki sposób resort planuje wesprzeć kadrę pedagogiczną (Dzwonek) w skutecznym egzekwowaniu nowego art. 99a w pierwszych miesiącach jego obowiązywania? (Oklaski)
Mówca: Lidia Czechak
Data: 2026-07-01 (Sejm RP, kadencja 10)

Szanowny Panie Marszałku! Pani Minister! Mam trzy pytania: W jaki sposób szkoły będą egzekwowały zakaz korzystania z telefonów komórkowych, aby nie prowadziło to do konfliktów między uczniami, rodzicami i nauczycielami? Czy projektodawca przewiduje opracowanie jednolitych wytycznych dla wszystkich szkół w tym zakresie? Projekt przewiduje możliwość wprowadzenia wyjątków od zakazu na potrzeby działalności dydaktycznej. Jakie kryteria powinny przyjąć szkoły, aby wyjątki były stosowane w sposób jednolity i nie prowadziły do obchodzenia przepisów lub różnic w traktowaniu uczniów? Czy wnioskodawcy dysponują wynikami badań lub doświadczeniami innych państw, które potwierdzają, że takie rozwiązanie rzeczywiście przekłada się na poprawę koncentracji uczniów, wyników nauczania czy ich zdrowia psychicznego, w jakim terminie to następuje i po ilu godzinach od odłożenia smartfonu? Dziękuję bardzo. (Oklaski) (Przewodnictwo w obradach obejmuje wicemarszałek Sejmu Monika Wielichowska)
Mówca: Paweł Masełko
Data: 2026-07-01 (Sejm RP, kadencja 10)

Szanowna Pani Marszałek! Pani Minister! Wysoka Izbo! Czasami trzeba podejmować drastyczne kroki, które pozwolą wyeliminować zagrożenia, które niosą ze sobą telefony komórkowe. Myślę, że większość tej sali, Wysokiej Izby, zgodzi się z teorią, że telefonów komórkowych jest za dużo w szkołach i one odbierają elementy społecznych relacji między uczniami. Proszę państwa, obok kwestii uzależnienia proszę również zwrócić uwagę, że wyeliminowanie telefonów z przestrzeni szkolnej spowoduje też to, że nie będzie rywalizacji pomiędzy dziećmi, że ktoś ma lepszy telefon, ktoś ma gorszy. Tych telefonów po prostu nie będzie. One będą poza szkołą. Pani Minister! To bardzo dobry kierunek. Takie są oczekiwania społeczne, zarówno nauczycieli, jak i rodziców. Króciutkie jedno pytanie: Czy będą jakieś wytyczne, które będą wspierały szkoły, tak żeby nie było różnic pomiędzy nimi, takich, że jedna szkoła wprowadzi takie rozwiązanie (Dzwonek), druga inne? Dobrze by było, żeby takie dobre praktyki się pojawiły. Dziękuję uprzejmie.
Mówca: Ewa Leniart
Data: 2026-07-01 (Sejm RP, kadencja 10)

Szanowna Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Powiedzmy sobie jasno: odłożenie telefonów na bok podczas lekcji to konieczność. To krok, którego polska szkoła desperacko potrzebuje dla ratowania zdrowia psychicznego oraz skupienia naszych dzieci. Problem w tym, że minister edukacji kompletnie nie przygotowała się na wprowadzenie tej zmiany i zamiast pomóc szkole, szkodzi jej. Wrzucenie odgórnego i sztywnego zakazu bez przygotowania infrastruktury to zrzucenie odpowiedzialności na nauczycieli. Bo kto ma pilnować telefonów? Kto odpowie za ich uszkodzenie w szkolnych depozytach? Co z uczniami, którzy używają aplikacji medycznych do monitorowania stanu zdrowia? Ministerstwo tworzy bubel prawny - nauczyciel staje się policjantem, a rodzic żyje w stresie, że stracił kontakt z dzieckiem. Idea jest słuszna, tylko diabeł tkwi w szczegółach. W obecnym kształcie te przepisy są oderwane od rzeczywistości i szkodliwe dla społeczności szkolnej. Pani Minister! Popieramy walkę z cyfrowym uzależnieniem (Dzwonek), ale nie zgadzamy się na chaos i przerzucenie kosztów na barki dyrektorów i rodziców. To nie kompas jutra, to nawigacyjny błąd, bo zamiast chować głowę w piasek i wprowadzać martwe zakazy...
Mówca: Ewa Leniart
Data: 2026-07-01 (Sejm RP, kadencja 10)

...ministerstwo powinno zapewnić naukę młodych ludzi w zakresie higieny cyfrowej. Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Alicja Łuczak
Data: 2026-07-01 (Sejm RP, kadencja 10)

Pani Marszałkini! Panie Ministry! Wysoki Sejmie! Kto by przypuszczał jeszcze kilka lat temu, że inteligentny telefon jako narzędzie do komunikacji, edukacji i funkcjonowania w społeczeństwie będzie przedmiotem debaty w sprawie zakazu używania go w szkole? A tak niedawno przecież my, nauczyciele, byliśmy zachęcani do korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnej na każdej lekcji, za czasów pana Czarnka czy Piontkowskiego. Przeprowadzone badania jednak nie pozostawiają złudzeń. Nadmiar sociali, nadmiar Internetu, nadmiar w ogóle wszystkiego szkodzi. Miejmy świadomość, że zakaz nie rozwiąże problemów związanych z uzależnieniem, z pogorszeniem dobrostanu, z dostępem do nielegalnych szkodliwych treści, ale przywróci minimalne zasady komunikacji rówieśniczej, budowania relacji. Na szczęście będzie edukacja zdrowotna i dział higiena cyfrowa, a po południu - miejmy nadzieję - kontrola rodzicielska. Moje pytanie w związku z tym brzmi: Czy jednocześnie z zakazem będzie kampania informacyjno-edukacyjna dla rodziców (Dzwonek), aby wyposażyć ich w wiedzę na temat smartwicy, by mogli pracować z nauczycielami tzw. jednym frontem? Dziękuję. (Oklaski)
Mówca: Artur Chojecki
Data: 2026-07-01 (Sejm RP, kadencja 10)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Wprowadzany zakaz korzystania ze smartfonów pewnie jest dzisiaj nieunikniony. Należy jednak pamiętać o tym, że wychowanie to przede wszystkim sprawa rodziny, także wychowanie do korzystania ze współczesnych narzędzi technologicznych, w tym smartfonów, tak aby służyły dobru i rozwijały, a nie szkodziły. Nikt tej odpowiedzialności z rodziny nie zdejmie. Państwo, a w tym wypadku szkoła, ma za zadanie wykształcić w młodym człowieku takie umiejętności, żeby nowoczesne technologie pomagały dzieciom i młodzieży najlepiej przygotować się do funkcjonowania we współczesnym świecie i na współczesnym rynku pracy. Tymczasem koalicja odwraca te role, chcąc przejąć i przerzucić na szkołę i nauczycieli zadanie wychowania do odpowiedzialnego korzystania z technologii i jednocześnie abdykując z obowiązku zapewnienia tym narzędziom odpowiedniego, wartościowego kontentu, który zaciekawi młodzież, zachęci do zdobywania wiedzy i wyposaży w umiejętności (Dzwonek) we współczesnym i przyszłym świecie, w którym najprawdopodobniej te narzędzia nie znikną. (Oklaski)
Mówca: Iwona Maria Kozłowska
Data: 2026-07-01 (Sejm RP, kadencja 10)

Szanowna Pani Marszałek! Pani Minister! Wysoka Izbo! Co widzimy, kiedy wchodzimy do polskich szkół? Otóż największe wyzwanie współczesnej edukacji. Podczas przerw zamiast gwaru rozmów i zabawy spotykamy uczniów zapatrzonych w ekrany smartfonów. Cyfrowy świat zastępuje realne relacje. Omawiany projekt przewiduje wprowadzenie zakazu korzystania z telefonów komórkowych w szkołach podstawowych. Tu oczywiście należy się wielkie uznanie i podziękowanie ministerstwu edukacji i pani poseł Kindze Gajewskiej. Intencja jest w pełni słuszna, jednak samo słowo ˝zakaz˝ może nie do końca oddaje to, o czym powinniśmy dzisiaj rozmawiać. Naszym wspólnym zadaniem, kierownictwa szkół, nauczycieli i rodziców, nie jest jedynie egzekwowanie restrykcji. Musimy mądrze przekonywać dzieci i młodzież, aby dla własnego dobra sami zrozumieli, że jest to najlepsze rozwiązanie. (Dzwonek) Szkoła ma uczyć, jak odpowiedzialnie i bezpiecznie korzystać z nowych technologii. I pytanie na koniec: Jakie konkretne działania poza samym wprowadzeniem zakazu ministerstwo planuje podjąć...
Mówca: Iwona Maria Kozłowska
Data: 2026-07-01 (Sejm RP, kadencja 10)

...aby nauczyć dzieci odpowiedzialnego korzystania z nowych technologii? Bardzo dziękuję. (Oklaski)