Mówca: Piotr Paweł Bauć
Data: 2012-03-28 (Sejm RP, kadencja 7)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Zacznę od informacji zamieszczonej w Internecie. Głodujący ujawniają, kiedy będą mogli przerwać protest, i mówią, że pani minister traktuje ich jak dzieci. Cytuję: Jesteśmy dorosłymi ludźmi, więc już trochę na tym świecie żyjemy i potrafimy czytać ze zrozumieniem. Nas interesuje rozmowa, która ma uleczyć tę sytuację. Jest na świecie kilka osób, które leczą rozmową. Z reguły są to terapeuci i leczą chorych ludzi, którzy nie radzą sobie z życiem. Myślę, że nie ma tu takiej sytuacji i wszyscy jesteśmy zdrowi. (Głos z sali: Żałosne wystąpienie, panie pośle.) Ale cóż, mam przed sobą dokument, który złożył Klub Parlamentarny Prawo i Sprawiedliwość. Podpisał go jako przewodniczący pan poseł Mariusz Błaszczak. Dotyczy on kwestii merytorycznej, którą mamy tu omawiać. (Wesołość na sali) Czytam: I tak w liceum ogólnokształcącym uczeń... (Poseł Beata Kempa: Ze zrozumieniem.) Tak, ze zrozumieniem, czyli powoli i wyraźnie. (Głos z sali: Mamy wątpliwości.) ...będzie musiał wybrać od dwóch do czterech przedmiotów w zakresie rozszerzonym, przy czym co najmniej jeden z takich przedmiotów jak historia, biologia, geografia, fizyka lub chemia. Dalej mam następujący tekst przed oczyma: Zasadniczo po 15. roku życia prawdopodobnie większość młodych Polaków nie będzie musiała się uczyć historii - chyba pójdą na wagary - wiedza z zakresu historii najnowszej zostanie zredukowana do minimum, a to będzie miało zgubne skutki. Młodzi ludzie coraz częściej odwlekają w czasie podjęcie swoich decyzji życiowych. Zmuszenie ich do podjęcia decyzji w wieku lat 15 i uniemożliwienie jej zmian jest absurdalne. Pozbawieni znajomości najnowszej historii swojej ojczyzny nie będą umieli podejmować świadomie decyzji przy urnach wyborczych, będą mieć kłopoty ze zrozumieniem kultury, w jakiej żyją. Szanowne Koleżanki i Szanowni Koledzy Posłowie z Prawa i Sprawiedliwości, z Solidarnej Polski! 80% wyborców głosujących na Ruch Palikota to osoby między 18. a 31. rokiem życia. Chyba to mówi samo za siebie, co będzie przy następnych wyborach (Poruszenie na sali), kogo będzie więcej na sali i kto kogo wybierze. Myślę, że to zrobią ci, którzy nie chodzili na wagary, tylko bacznie słuchali, między innymi na temat historii cywilizacji ludów dzikich (Poruszenie na sali), jak również historii cywilizacji ludów cywilizowanych. Otóż chciałbym państwu przypomnieć, że jeżeli chodzi o kwestię tego, czego i kiedy uczyć, to ksiądz Stanisław Staszic, bardzo ważna osoba w historii Polski, a szczególnie polskiej oświaty i gospodarki, zasłynął nie tym, że napisał świetny podręcznik do historii, ale tym, że założył 200 szkół zawodowych, bo uważał, że trzeba uczyć się historii, ale patriotyzm polega na budowaniu gospodarczej potęgi kraju. (Oklaski) Ksiądz Stanisław Staszic. Przed chwilą czułem się tak, jakbym cofnął się 30 lat albo 40 lat i słyszał, że w polskiej szkole nic nie mówi się o współczesności, o ˝Solidarności˝, o Lechu Wałęsie, nic nie mówi się o drugiej wojnie światowej, o armii Andersa i innych tego typu sprawach, tylko ta biedna młodzież gdzieś na tajnych kompletach musi wysłuchiwać takich właśnie dziwnych opowieści, o których przecież nic nie mówi się w podręczniku. I widać tu ambiwalencję, ponieważ z jednej strony w szkole mówią im coś innego, a na tajnych kompletach mówią co innego. Ale chyba nie ma tajnych kompletów, bo jednak widać, że w naszej szkole nadal uczą historii Polski, a nawet zaistniała pewna zmiana, stwierdzono, iż w przeciwieństwie do poprzedniej epoki przynajmniej przez rok trzeba przypilnować, żeby uczono się historii współczesnej. I chyba ta zmiana jest na lepsze, jeżeli chodzi o historię i naukę historii. Czego natomiast potrzebuje - i to jest tragedia, że nie rozmawiamy o tym, co dzieje się w naszej szkole - piętnastolatek? (Głos z sali: Marychy.) To też. (Wesołość na sali) Natomiast potrzebny jest porządny doradca zawodowy. Niestety nasza oświata na razie kuleje, tak delikatnie to ujmę. Nie ma dobrego, odpowiednio licznego zespołu doradców zawodowych. Teoria rozwoju zawodowego mówi, że w wieku lat piętnastu, szesnastu osiągamy poziom umiejętności samooceny i wtenczas powinna nastąpić decyzja szkolna i zawodowa. Jest potrzebny doradca zawodowy. I tragedią jest, że go nie ma, że nie ma odpowiednio dużo zajęć z doradztwa zawodowego dotyczącego wyboru szkoły, wyboru dalszego kształcenia, m.in. świadomego wyboru swojej ścieżki kształcenia, opartego na wiedzy, jakie mam zdolności, jakie umiejętności, jakie sprawności, sprecyzowania chociażby w ogólny sposób planu przyszłościowego na życie osobiste i zawodowe, opartego na wiedzy o rynku pracy. Jest tak, jak było za czasów, kiedy ja chodziłem do szkoły. Dawno temu chodziłem do szkoły. Bardzo dawno temu chodziłem do szkoły, długość wąsów na to wskazuje. (Poseł Andrzej Dera: Wszystko zapomniał.) Jedno zapamiętałem (Wesołość na sali), że też nie było doradcy zawodowego. W związku z tym mam niestety pretensję do pani minister. Można było, pani minister, w trzech minutach zawrzeć informację, iż pięć to jest więcej niż sześć, pięć godzin historii było do niedawna, teraz jest sześć godzin zajęć, które przybliżają nam wiedzę historyczną, mało tego, plasują to w wiedzy o społeczeństwie, a więc nie suche fakty, tylko jak funkcjonowało społeczeństwo. A następnie moglibyśmy porozmawiać o tym, czy państwo chcieliście powiedzieć, a nie powiedzieliście o stanie naszej oświaty. My, Ruch Palikota, jesteśmy w tej szczęśliwej sytuacji, ktoś musi być szczęśliwy na tym padole łez, że nie byliśmy wcześniej przy władzy... ...i wiemy, że zawsze... Ja nie byłem przy władzy... Palikot... Ja nie byłem, moich czterdziestu kolegów też nie było. (Oklaski) (Głos z sali: Za to szef był.) Szef był. (Głos z sali: Palikot był.) Od dwudziestu lat cały czas mówimy to samo, że jest zła oświata... (Poseł Elżbieta Rafalska: Jak Lepper mówicie.) ...że jest zła szkoła, że są złe programy, że nie uczy się tego, czego my byśmy chcieli uczyć. Szkoła ma być dla nauczyciela, dla dyrektora, dla pasty na podłodze, uchowaj Boże, żeby była dla ucznia. Myślę, że to się zmieni, ale zmieni się tylko wtedy, kiedy będzie odpowiednia ilość pieniędzy, pieniędzy i jeszcze raz pieniędzy. (Głos z sali: Nie tylko.) Nic więcej nie potrzeba. Jak zapłacimy, to będziemy mogli wymagać, a jak nie płacimy, to możemy tylko biadolić. (Oklaski) (Poseł Dorota Arciszewska-Mielewczyk: Na jakim świecie pan żyje?) W związku z tym kończąc, chciałbym powiedzieć państwu, że chyba Stanisław Staszic miał rację, że ważniejsze jest przygotowanie do życia zawodowego, do tego, żeby pracować i budować gospodarkę, bo wtedy będzie można zbudować porządną oświatę, a debatowanie o tym, czy jest pięć godzin historii, czy jest sześć godzin historii, bez zaglądania do dokumentów, jest trochę żałosne. Dziękuję. (Oklaski)