Mówca: Tomasz Jaskóła
Data: 2019-04-25 (Sejm RP, kadencja 8)

Szanowny Panie Marszałku! Drodzy Socjaliści Wierzący i Niewierzący! (Głos z sali: Ojej!) (Wypowiedź poza mikrofonem) Jak ktoś nie rozumie, to na pewno. Stan obecny edukacji wynika nie z winy nauczycieli. Stan obecny edukacji wynika absolutnie z braku odwagi do realistycznego reformowania edukacji. To jest do was, młodzi ludzie, bo to będzie jedyna niesocjalistyczna i realistyczna wersja edukacji. Procedujemy nad ustawą ratunkową. To druk nr 3398. Oczywiście ten strajk wymusza zmianę. Co do tego nie ma wątpliwości, bo nagle mamy zagrożenie nieklasyfikacją uczniów. Trzeba to zrobić. Tryb ustawodawczy jest skandaliczny, ale, szanowni państwo, branie jako zakładników młodzieży, która nie może przystąpić do egzaminu maturalnego, jest superskandalem. Jest to absolutnie niedopuszczalne, dla nikogo i nigdy. Matura jest święta, podobnie jak każda klasyfikacja. Ja mam tylko taką uwagę, że ta klasyfikacja powinna być dokonywana rezerwowo przez kuratorów, a niekoniecznie przez organy samorządowe. Od 4 lat z tej mównicy, przynajmniej ja, przekonuję, że ani państwo, ani państwo nie zmienicie edukacji. Strajk, który mamy w tej chwili, jest strajkiem mocno płacowym. Co do tego nikt nie ma wątpliwości. Ja tylko dziwię temu, nie wiem, kiedy pan Broniarz mówi prawdę, czy, raz, nawołując do nieklasyfikacji, czy, drugi raz, nie nawołując? Jaki jest system edukacji w Polsce? Teraz - młodzi ludzie, mam nadzieję, że powiecie, że to jest prawda, bo to niestety jest prawda - system edukacji w Polsce jest niewydolny. Reforma nic nie zmieniła - złe podstawy programowe, centralizowane szkolnictwo. 60-70% tych młodych ludzi, które tam idzie i jest na galerii, pójdzie na korepetycje. To będzie drugi podatek płacony przez waszych rodziców. Taka jest skala korepetycji w Polsce. Na pierwszym roku studiów, szanowni państwo, organizuje się kursy dokształcające. Tak słabo edukujemy ludzi. A przecież polskie uczelnie nie należą do czołówki światowej. Brakuje wam, młodzi ludzie, miękkich umiejętności. Macie wpajaną encyklopedyczną wiedzę, programy są słabe, a w dobie Internetu encyklopedyczna wiedza naprawdę się już nie przydaje. Polską szkołę zabija biurokracja, papierologia, absurdy itd. Czy można rozwiązać te problemy krótkoterminowo? Tak, musimy zagłosować za przyjęciem tej ustawy, żeby matury się odbyły. Co do tego nie ma wątpliwości. Czy możemy rozwiązać ten problem systemowo? Tak, dzięki długotrwałej dyskusji. Szanowni państwo, nie ma wyjścia, to muszą być głębokie reformy. Proszę pamiętać też o tym, że wbrew pozorom i rząd ma trochę racji. Skala OECD pracy przy tablicy jest rzeczywiście najmniejsza w na tle krajów OECD. Ale proszę nie powtarzać mitów, że nauczyciele pracują 18-20 godzin tygodniowo. Nauczyciele pracują 40 albo 50 godzin. Szanowni Państwo! Jaka powinna być edukacja? Powinna mieć twarz Jacka Ma - młodzi ludzie wiedzą, o kim mówię, o twórcy serwisu Alibaba, multimiliarderze, który mówi, jaka ma być edukacja - i Sir Kena Robinsona. Zobaczcie w serwisie YouTube, co on mówi o edukacji. My mamy skamielinę, a nie edukację. Edukacja powinna być zdecentralizowana. Powinien być wprowadzony bon edukacyjny, czyli wasi rodzice, młodzi ludzie, którzy jesteście na galerii, powinni mieć do dyspozycji pieniądze, które mogą przeznaczyć na waszą edukację. Jeśli jakaś szkoła nie wykonuje dobrze swoich obowiązków, to rodzice was przenoszą, a szkoła upada. Wolność w programach nauczania. Likwidacja Karty Nauczyciela. Większość z państwa to samorządowcy i jako samorządowcy mówicie: karta jest zła, trzeba ją zlikwidować. Jako posłowie nie macie już tej odwagi. To wy odpowiadacie za to, że reforma edukacji nic nie dała. Ani wy, ani wy jej nie zmienicie. Polska szkoła ma twarz pana Broniarza, a ja bym chciał, żeby miała twarz twórcy firmy Apple, z urządzeń której zresztą korzystacie. Co jest priorytetem, szanowni państwo? Najważniejszą rzeczą w szkole nie jest nauczyciel. Najważniejszy jest uczeń. Na drugim miejscu jest rodzic, bo jest płatnikiem podatków. Na trzecim jesteśmy my wszyscy, czyli gospodarka i państwo. Czwarte miejsce zajmują nauczyciele. Trzeba to tylko uznawać funkcjonalnie, tzn. nie ma tutaj sytuacji, w której jeden z tych elementów jest mniej ważny. Priorytetem jest jednak uczeń. Szanowni Państwo! Teraz nie mamy czasu, żeby o tym mówić, ale mamy do wyboru dwie drogi. Albo zastanowimy się nad modelem fińskim: wyłącznie publiczne szkolnictwo, nauczyciele pracujący od godz. 8 do godz. 16, zawód nauczyciela traktowany jako elitarny i dobrze opłacany, albo nad modelem anglosaskim: słabe szkolnictwo publiczne, ale bardzo elitarne, dotowane szkolnictwo prywatne. (Dzwonek) Szanowni państwo... (Wicemarszałek wyłącza mikrofon, poseł przemawia przy wyłączonym mikrofonie, oklaski)