Mówca: Domicela Kopaczewska
Data: 2013-02-22 (Sejm RP, kadencja 7)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Chciałabym z tego miejsca złożyć uszanowanie 368 tys. polskich rodzin, które pomimo czarnego PR i propagandy rozsiewanej przez część z nas, tę część Izby... (Poseł Zbigniew Dolata: Wrogie siły.) ...zdecydowały się na to, aby ich dzieci rozpoczęły edukację w wieku 6 lat, przyjmując pełną odpowiedzialność za to, że żyjemy w XXI w., że czekają nas nowe wyzwania i że proces dojrzewania postępuje. (Wesołość na sali) Odnoszę wrażenie, Wysoki Sejmie, że nasza odpowiedzialność za to powinna dotyczyć przyszłych pokoleń, a nie powinna to być tylko polityczna nawalanka, aby nasze dzieci, nasza przyszłość nie były przedmiotem tak bardzo żenującej debaty. Miałam takie wrażenie, wchodząc na tę mównicę, ale już tego wrażenia zostałam pozbawiona. Myślę, że każdy odpowiedzialny rodzic i każdy odpowiedzialny nauczyciel są przekonani, iż polskim uczniom należy stworzyć jak najlepsze warunki rozwoju. Robimy to od lat, nie robimy tego od dzisiaj. Dzisiaj rozmawiamy o tym, jak te przygotowania przebiegają i jakie działania podejmuje polski rząd, podejmują polskie samorządy i rodzice, aby te warunki były jak najlepsze. Padają tutaj liczby, padają przykłady, są wyniki badań. One są obiektywne, dają nam informację, stawiają diagnozę, jaki jest stan. I oczywiście do części z państwa te dane absolutnie nie przemawiają. Za chwilę wejdziecie na mównicę i będziecie opowiadać, jaka jest tragedia w polskich szkołach. Im gorzej, tym lepiej. Czy o to wam chodzi? O to państwu chodzi. (Poseł Marzena Dorota Wróbel: Proszę mieć odwagę posłuchać rodziców.) Proszę państwa, szkoła podstawowa nr 1 w Brześciu Kujawskim - 17 uczniów sześciolatków, którzy są w sali, przepięknej, kolorowej, pracują przy komputerach ze wspaniałym nauczycielem, nauczycielem nauczania wczesnoszkolnego. Są duże miejskie szkoły, do których rzeczywiście z radością wchodzą nie tylko uczniowie, lecz także rodzice, bo oddają oni swój największy skarb - swoje dziecko. (Głos z sali: A w Chełmie klasy mają ponad 30 osób.) Pani minister mówiła o tym, jakie środki zostały przekazane w ostatnich latach z subwencji oświatowej i ze środków unijnych na przystosowanie szkół i klas dla sześciolatków, ale nie tylko dla sześciolatków, bo także dla wszystkich uczniów klas młodszych. Widzieliście państwo w wielu szkołach kolorowe place zabaw, kolorowe pomoce dydaktyczne. One tam są. Czy naprawdę niektórym potrzeba innych okularów, żeby zauważyli, co się zmienia w polskiej szkole? (Poseł Zbigniew Dolata: Wy macie różowe okulary - to wystarczy.) To, co się dzieje od lat z doskonaleniem polskich nauczycieli, to, że od lat uczestniczą oni w wielu projektach i są doskonale przygotowani, szczególnie do opieki nad dziećmi najmłodszymi... Są to nauczyciele wychowania przedszkolnego i wczesnoszkolnego, których kwalifikacje są identyczne. W związku z tym to, co proponuje Ministerstwo Edukacji Narodowej, to projekty związane z indywidualizacją procesu nauczania w klasach młodszych, tak aby dostosować nauczanie do potrzeb każdego dziecka, i coraz lepsze przygotowanie polskich nauczycieli do tego zadania. To się dzieje w wielu polskich szkołach. Jeśli z tych 368 tys. rodziców ponad 80% jest zadowolonych, to o czymś to świadczy. Oczywiście niepokoi nas, że 20% nie jest bardzo zadowolonych. To jest nasze wyzwanie: Co zrobić, żeby wszyscy rodzice byli z tego zadowoleni? Mamy na to jeszcze czas, żeby w każdej szkole był plac zabaw, żeby w każdej szkole był dobrze przygotowany nauczyciel, żeby w każdej szkole była świetlica. Jeśli rodzice pracują, to dziecko od godziny 7 do 16 jest pod opieką wykwalifikowanego nauczyciela i korzysta w szkole ze stołówki szkolnej, ze szklanki mleka, z owoców. To się dzieje. Na to są liczby. Oczywiście nie będą ich przytaczała, bo państwo nie przyjmują ich do wiadomości. (Poseł Zbigniew Dolata: Więcej wiary.) Jeśli chcemy podejmować wyzwania cywilizacyjne, jeśli chcemy budować gospodarkę opartą na wiedzy, innowacjach, kreatywności, to rzeczywiście musimy stworzyć dziecku warunki od przedszkola do studiów wyższych. I to robimy. Pani minister w pierwszej części swojego wystąpienia mówiła właśnie o systemowym działaniu, o ideologii, o celach, które nam przyświecają. W związku z tym określcie państwo dokładnie, czy jesteście za tym, żeby stworzyć polskim dzieciom 6-letnim jak najlepsze warunki do nauki w szkole, czy jesteście na nie, bo nie. We wszystkich programach mówi się o tym, że dzieci 6-letnie powinny iść do szkoły w 2020 r., może w 2030 r. albo w 2050 r. Określmy więc dokładnie, czego naprawdę chcemy. Czy mówimy nie, bo nie? Czy rzeczywiście nasze działania nie powinny się skupić wokół wspólnych projektów? Co zrobić, jakie podjąć dalsze działania? Mamy doskonałą diagnozę, mamy wyzwania, które przed nami stoją. Co zrobić, żeby rzeczywiście efekty edukacyjne były coraz lepsze? Ministerstwo Edukacji Narodowej na podstawie monitoringu i niezależne instytucje zewnętrzne wskazują, że jest to dobry kierunek, że są to właściwe działania, że efekty edukacyjne, nie tylko intelektualne, są coraz lepsze, bo polscy uczniowie nie tylko wiedzą więcej, lepiej, lecz także społecznie są lepiej przygotowani do ról, które będą odgrywali w dorosłym życiu. W związku z tym apel do państwa, moja prośba, żebyśmy się na tym skupili, na pozytywnych działaniach, na promowaniu tych szkół, które już stworzyły sześciolatkom doskonałe warunki, aby pokazać, że polska szkoła daje gwarancję dobrej edukacji, zaistnienia nie tylko na polskim, ale na europejskim rynku pracy. I to, co proponuje ministerstwo edukacji, i ten wysiłek, który wykonują samorządy lokalne, dyrektorzy szkół i nauczyciele, wskazuje, że jest to dobry kierunek działania i należy podjąć, mając tak pełną diagnozę, wszelkie starania, aby zwiększyć środki, czy z budżetu państwa, czy środki unijne na dalsze doposażenie szkół w niezbędne pomoce dydaktyczne i aby w dalszym ciągu proponować systemowe doskonalenie nauczycieli, bo to się dzieje. (Poseł Zbigniew Dolata: Zwiększajcie.) Metody aktywizujące - to prawda, pani poseł - są od lat, to nic nowego. My je tylko udoskonalamy, bo efekty pracy są coraz lepsze. Wiemy, że to są właściwe metody. W związku z tym w imieniu Platformy Obywatelskiej wnoszę o przyjęcie informacji ministra edukacji narodowej. Dziękuję bardzo. (Oklaski)