PiotrSty/sejm-speeches-corpus huggingface dataset:
Mówca: Dorota Łoboda
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Panie Marszałku! Panie Ministry! Wydawałoby się, że dobro dzieci i młodzieży powinno być tym, co może nas połączyć ponad podziałami. Bardzo rozczarowująca jest ta debata, jeżeli chodzi o prawą stronę sali. Państwo nie potrafią się wznieść ponad polityczne podziały w odniesieniu do czegoś, co powinno naprawdę być rzeczą wyjętą ze sporu politycznego. Diagnoza po raz pierwszy w tak kompleksowy sposób pokazuje potrzeby młodych ludzi, ich aspiracje, wyzwania, przed którymi stają, i oczekiwania również wobec nas, polityków i polityczek. Mam pytanie. Wiedząc, że ta diagnoza jest punktem wyjścia do przygotowania strategii, chciałam się zapytać, w jaki sposób ta strategia będzie konsultowana z młodymi osobami? Jak będą w to włączone osoby, których bezpośrednio będzie dotyczyła polityka, która powstanie w wyniku czy na bazie tej diagnozy? Na ile podmiotowo będą one traktowane? W jakim stopniu finalna strategia będzie dziełem również tych młodych osób? (Oklaski)
Mówca: Anna Kwiecień
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Panie Marszałku! Pani Minister! Wysoka Izbo! Brutalizacja życia publicznego, agresja słowna, hejt i brak szacunku w debacie, zarówno w Internecie, jak i poza nim, tworzą środowisko, które dodatkowo pogłębia problemy psychiczne młodego pokolenia. Po prostu młodzi patrzą na nas, wzorują się na nas. Szanowni państwo, szczególnie jest to bolesne, gdy dorośli hejtują, wyśmiewają, i atakują ad personam małą dziewczynkę, tworzą o niej memy, dezinformują. Chodzi o 7-letnie dziecko, Kasię Nawrocką. Przypominam to, bo my tworzymy raporty, a życie jest na tyle brutalne, że ludzie, którzy was popierają, w ubiegłym roku hejtowali to dziecko. (Poseł Alicja Łuczak: Weto.) (Poseł Henryk Szopiński: Weto prezydenta.) Dlatego hańba tym, którzy się tego dopuścili, hańba tym, którzy tego zdziczenia nie potępili, a na szczególną krytykę zasługują ci, którzy mając wykształcenie pedagogiczne, pracując z dziećmi, tych czynów się dopuścili. (Dzwonek) Dlatego mam pytanie.
Mówca: Anna Kwiecień
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Co pani minister w tej sprawie zrobiła i czy publicznie potępiła hejterów? Dziękuję. (Oklaski) (Poseł Urszula Koszutska: Co to ma wspólnego ze zdrowiem psychicznym dzieci?)
Mówca: Gabriela Lenartowicz
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Chciałam zwrócić uwagę na pewną kwestię, która jest podnoszona coraz częściej przez naukowców: tracimy powoli, ze względu na zalew cyfrowej komunikacji, m.in. ze względu na brutalny język - pani posłanka też go prezentowała przed chwilą - i agresję w tym języku, podstawową ludzką umiejętność porozumiewania się słowami. Naukowcy wręcz zastanawiają się, czy my nie będziemy w przyszłości ludzkością niemą. Mam pytanie. Czy biorąc pod uwagę to, że młodzież tak naprawdę mamrocze, nie przestrzega żadnych reguł, m.in. pod wpływem tego cyfrowego świata, także żadnych reguł pisowni, resort przewiduje w programach jednak doskonalenie tej podstawowej ludzkiej umiejętności, przywracanie języka, (Dzwonek) przywracanie mowy jako podstawowego ludzkiego narzędzia komunikacji?
Mówca: Józefa Szczurek-Żelazko
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Szanowny Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Jesteśmy już po połowie kadencji. Wydawałoby się, że pani minister, skoro przychodzi dzisiaj na tę salę, to przedstawi nam konkretne działania: co udało się przez te 2 lata zrobić i jakie mamy plany na kolejne 2. A co mamy? Mamy dzisiaj raport, zresztą wykonany przez firmę zewnętrzną. Notabene: Ile kosztował? Bardzo proszę o informację na piśmie. Szanowni Państwo! Wystarczyło tylko zrealizować to, co obiecywaliście w 100 konkretach. Miała być większa liczba psychologów w szkole, miało być więcej pedagogów szkolnych, a tymczasem ok. 40% szkół pisze, że nie ma wsparcia dla dzieci w zakresie pomocy psychologicznej. Jaka jest rzeczywistość? Samobójstwa: ilość samobójstw rośnie, ilość prób samobójczych również wzrasta. Kolejki do lekarzy z zakresu psychiatrii dziecięcej są coraz większe. Trzeba czekać ponad 240 dni, w niektórych regionach - nawet do 2030 r. (Dzwonek) A co zrobiliście? Likwidujecie uczelnie, wydziały lekarskie, na których chcieliśmy kształcić lekarzy, tylko dlatego że PiS to przygotował. (Przewodnictwo w obradach obejmuje wicemarszałek Sejmu Dorota Niedziela)
Mówca: Renata Rak
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Dzień dobry. Pani Marszałek! Panie Ministry! Wysoka Izbo! Raport ˝Diagnoza Młodzieży 2026˝ to ważny dokument. To aktualny obraz sytuacji młodych w Polsce. Pokazuje, w jakim miejscu dzisiaj jesteśmy. Raport analizuje zdrowie psychiczne, edukację, relacje społeczne, rynek pracy, mieszkalnictwo, środowisko cyfrowe. Dzięki raportowi wiemy, z jakimi problemami mierzy się młodzież. Znamy problemy, zwłaszcza w obszarze zdrowia psychicznego: wzrost dotyczący depresji, samookaleczeń i prób samobójczych, niska samoocena i poczucie osamotnienia, przemoc rówieśnicza. Raport pokazuje wiele zagrożeń, ale także ogromny potencjał i możliwości młodych. Stanowi podstawę tworzenia krajowej strategii młodzieżowej. Pokazuje rządowi, jakie są potrzeby i które działania są pilne. Dzisiaj podjęte decyzje wpłyną na przyszłość naszego kraju. Moje pytanie: W jaki sposób ministerstwo planuje dotrzeć z raportem do rodziców młodych i pedagogów? Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Kazimierz Bogusław Choma
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Pani Marszałek! Pani Minister! Wysoka Izbo! ˝Diagnoza Młodzieży 2026˝ jest na pewno ważnym dokumentem, tylko stawianie diagnoz, ustawianie strategii na ogół ma wtedy sens, kiedy dana grupa rządząca przynajmniej stara się realizować te cele. Mieliśmy mieć 600 zł dopłaty do wynajmu dla młodych - niezrealizowane. Bon stomatologiczny dla dzieci - niezrealizowany. Uwolnienie uczniów od ciężkich plecaków - niezrealizowane. 6% PKB na edukację - niezrealizowane. W każdej szkole dostępny będzie psycholog i dostępna będzie opieka medyczna - niezrealizowane. A rośnie zjawisko dręczenia, bicia, popychania, izolowania, co powoduje później depresje, próby samobójcze. Mam pytanie: Jak państwo chcecie konkretnie rozwiązać problem dostępności młodzieży (Dzwonek) do psychologów? Bo teraz to jest bardzo istotne.
Mówca: Urszula Koszutska
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Szanowna Pani Marszałek! Pani Minister! Wysoka Izbo! Rozpoznanie trendów kształtujących tożsamość młodzieży i zrozumienie najważniejszych współczesnych wyzwań rozwojowych i społecznych młodego pokolenia to ważne zadanie dla polityk publicznych, nie tylko dla edukacji. Dlatego bardzo dziękuję za raport, który wskazuje nam konkretne działania i to, jakie interwencje powinniśmy podjąć, aby przeciwdziałać trendom, które nas niepokoją. Żeby działać, trzeba szukać potencjału, a ten potencjał jest. Są czynniki chroniące młodych ludzi, które widzimy również w tym raporcie. Młodzież mamy wspaniałą, rozsądną i rzetelnie oceniającą swoją rzeczywistość i stan faktyczny. 63% młodych ludzi ma poczucie sprawczości, 74% przewiduje poprawę swojej sytuacji życiowej, 65% młodych ludzi nie ufa mediom, a 68% uznało deepfake za zagrożenie dla ich rozwoju. To wynika z raportu. Dlatego konsekwentne ograniczanie negatywnej działalności portali społecznościowych oraz stworzenie mechanizmów chroniących dzieci w świecie cyfrowym jest konieczne. I to się dzieje. Kolejne wyniki. Młodzi ludzie nie są roszczeniowi, tylko mają oczekiwania. Co ważne, mówią, że rodzina (Dzwonek) pozostaje głównym źródłem wsparcia. 65% młodych ludzi w badaniu wskazuje rodzinę jako źródło wsparcia emocjonalnego.
Mówca: Urszula Koszutska
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

W badaniu mówimy dużo o zapewnieniu stabilności i bezpieczeństwa. Ale czy zapewnienie stabilności jest możliwe? Czy jest możliwa stała i stabilna praca? Przecież świat i otoczenie dynamicznie się zmieniają, a młodzi ludzie zawsze będą podlegać nieprzewidywalnym wpływom wielu czynników społecznych, technologicznych i emocjonalnych. Na czym zatem warto skoncentrować... (Wicemarszałek wyłącza mikrofon, poseł przemawia przy wyłączonym mikrofonie, oklaski)
Mówca: Katarzyna Matusik-Lipiec
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Pani Marszałek! Pani Minister! Wysoka Izbo! ˝Diagnoza Młodzieży 2026˝ to pierwsze tak kompleksowe kompendium wiedzy na temat współczesnego pokolenia. To ważny sygnał dla młodych ludzi, mówiący: widzimy was i wasze problemy. To informacja, to kompendium wiedzy stworzone wspólnie z młodymi ludźmi. To informacja mówiąca o tym, że mamy pokolenie młodych ludzi, które jest ambitne, świadome swoich potrzeb, dobrze przystosowujące się do zmieniającej się rzeczywistości. Z drugiej strony ta diagnoza pokazuje też realne zagrożenia, w których przychodzi wzrastać i żyć młodym ludziom. Te zagrożenia wynikają głównie z zagrożeń dotyczących środowiska cyfrowego. 80% dzieci poniżej 13. roku życia posiada już konta w mediach społecznościowych (Dzwonek) i spędza średnio dziennie 5 godzin w mediach. Mam pytanie do pani minister: W jaki sposób reforma Kompas Jutra przygotowana przez Ministerstwo Edukacji Narodowej odpowiada na te wszystkie zagrożenia, które są wskazane w ˝Diagnozie Młodzieży 2026˝?
Mówca: Ewa Leniart
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Szanowna Pani Marszałek! Pani Minister! Wysoka Izbo! Straciliście 2 lata na przygotowanie ˝Diagnozy Młodzieży 2026˝, nie wykorzystując raportu przygotowanego przez poprzedników, przez ministra do spraw młodzieży pana Mazurka. Ale skoro już został przygotowany wasz raport, który obrazuje dramatyczną lukę w systemie pomocy, to odnieśmy się do niego. 43% młodych ludzi deklaruje potrzebę wsparcia psychologicznego, tymczasem realną pomoc otrzymuje 22%. To oznacza, że co drugi potrzebujący uczeń pozostaje sam ze swoimi problemami, a 60% nastolatków żyje w chronicznym stresie. Jakie konkretne działania podejmie Ministerstwo Edukacji Narodowej w tym roku szkolnym, aby realnie zwiększyć dostępność psychologów w mniejszych ośrodkach, gdzie ta luka jest największa? Na NFZ są gwarantowane długie kolejki, natomiast koszty prywatnych wizyt są niezwykle wysokie, bo sięgają nawet 1 tys. zł. Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Iwona Małgorzata Krawczyk
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Szanowna Pani Marszałek! Wysoka Izbo! ˝Diagnoza Młodzieży 2026˝ pokazuje kryzys. Ale to nie jest wyłącznie diagnoza młodzieży, to jest diagnoza państwa. Zdiagnozowaliśmy młodych ludzi od 15. roku życia, ale nie zdiagnozowaliśmy tego, co doprowadziło ich do tego punktu. Stres, depresja, hejt w Internecie, uzależnienia. To nie zaczyna się w liceum, to zaczyna się dużo wcześniej. Dlatego odpowiedzią nie może być wyłącznie leczenie skutków. Odpowiedzią powinna być obowiązkowa edukacja zdrowotna, czyli konkret: uczenie radzenia sobie z emocjami, stresem, uczenie relacji i reagowania na przemoc, przygotowanie do świata Internetu, profilaktyka uzależnień, w tym także cyfrowych. Brak tej edukacji kosztuje zdrowie młodych ludzi, dlatego nie ma odwrotu. Państwo, które reaguje na kryzys zbyt późno (Dzwonek), jest państwem spóźnionym, a my mamy obowiązek być wcześniej. Edukacja zdrowotna jako elementarne bezpieczeństwo zdrowia młodego pokolenia. Dziękuję bardzo.
Mówca: Henryk Szopiński
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Dziękuję. Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Pani Minister! Żeby przeciwdziałać, trzeba wiedzieć. Temu służy właśnie ten raport. Przedstawia on aktualną sytuację młodych ludzi w Polsce oraz pokazuje, z jakimi problemami, wyzwaniami i obawami mierzy się współczesna młodzież. Wyniki raportu pokazują, że wielu młodych ludzi doświadcza stresu, presji oraz niepewności związanej z dorosłością, edukacją i sytuacją finansową. Z diagnozy wynika, że 70% uczniów jako źródło stresu wskazuje szkołę. Tutaj mam pytanie, bo to jest pojęcie dość ogólne. Czy ministerstwo planuje pogłębione, bardziej szczegółowe badania w tym zakresie? A może już takie badania są? Chodzi o to, aby szybko podjąć działania zaradcze. Dziękuję bardzo.
Mówca: Sylwia Bielawska
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Pani Marszałek! Pani Minister! Wysoka Izbo! Z tego wstrząsającego raportu na ponad 400 stron wynika, że młodzież prezentuje głębokie rozczarowanie wspólnotą, jakością oraz skutecznością polityk publicznych. Ma niestety poczucie, że się nie liczy, że jest nieważna, że jej problemy są nieistotne dla szerokiego ogółu społeczeństwa. Niektórzy wprost wręcz artykułują, że państwo zajmuje się seniorami, a młodych nie tylko nie dostrzega, ale także systemowo dyskryminuje, jak chociażby młodzież LGBT+. Rodzi się pytanie, pani minister, jak nie stracić młodzieży. Co możemy wspólnie zrobić, aby dostrzec jej potrzeby, aby tu i teraz zareagować na problemy, które są dla niej szczególnie istotne? Czy ministerstwo ma jakiś pomysł na rozwiązanie tego problemu? Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Małgorzata Niemczyk
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Pani Marszałek! Pani Ministro! Wysoka Izbo! Raport ˝Diagnoza Młodzieży 2026˝ trafnie pokazuje skalę problemów, szczególnie przemocy, która pozostaje jednym z najpoważniejszych wyzwań dla młodego pokolenia. To ważny sygnał i dobrze, że został wyraźnie zauważony i nazwany. Jest jednak pewna luka. Opis i rekomendacje koncentrują się głównie na świecie cyfrowym i szkole. Zabrakło odniesień do środowiska sportu, do klubów sportowych, do lekcji wychowania fizycznego, a przecież wiemy, że również tam dochodzi do przemocy psychicznej, fizycznej, nadużyć zarówno w relacjach rówieśniczych, jak i relacjach nauczyciel - uczeń czy trener - zawodnik. Jest tam przemoc psychiczna i fizyczna. To obszar, który powinien być objęty systemową ochroną. Raport Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę pokazuje wstrząsającą skalę przemocy w sporcie. Niemal 90% zawodników mówi o tym, że doświadczyło jednej z form przemocy. Dominuje przemoc emocjonalna i fizyczna. Co czwarta osoba uprawiająca sport się okaleczała (Dzwonek), a 6% próbowało popełnić samobójstwo. Badania również wskazują, że lekcje WF-u są postrzegane przez uczniów jako środowisko nieprzyjazne i stresujące, bo są selekcja i wyzwania. Pytam więc, dlaczego rekomendacje nie obejmują środowiska sportowego. Czy planowane jest rozszerzenie diagnozy? Dziękuję.
Mówca: Władysław Kurowski
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Niestety wielu Polaków uwierzyło w lewackie głupoty, którymi od wielu lat zatruwacie ich umysły. To jest główne źródło problemów młodzieży. Raport ˝Diagnoza Młodzieży 2026˝ to nie jest tylko opis problemów. To akt oskarżenia wobec państwa, które abdykowało w kwestii odpowiedzialności za wspomaganie i wychowanie młodego pokolenia. Co bowiem widzimy? Brak granic, brak autorytetów, chaos wartości. Młodzi ludzie zostali pozostawieni sami sobie. Są wychowywani nie przez rodzinę i szkołę wspieraną przez państwo, ale przez Internet i media społecznościowe, które często promują skrajności, agresję i fałszywe wzorce. Do tego dochodzi realne zagrożenie bezrobociem i brak stabilności. Młodzi nie wiedzą, czy będą mieli pracę, mieszkanie, przyszłość, a państwo zamiast dawać im wsparcie, funduje im eksperymenty ideologiczne i spory oderwane od ich realnych problemów. Dlatego pytam, kiedy zaczniecie wspierać rodziny i szkoły w stawianiu jasnych granic (Dzwonek), budowaniu odpowiedzialnych postaw, zamiast oddawać wychowanie algorytmom? Co robicie, by przeciwdziałać chaosowi wartości i brakowi pozytywnych wzorców wśród młodzieży?
Mówca: Urszula Rusecka
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Bardzo dziękuję. Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Pani Minister! Polska młodzież nie potrzebuje teraz kolejnych strategii, analiz czy raportów. Potrzebuje realnych działań. Państwu kończy się za moment kadencja i państwo zdewastowaliście polską szkołę. Pani Minister! Swoimi nieudolnymi, nieprzemyślanymi i niemądrymi decyzjami nie zbuduje pani dobrej szkoły. Szkoły, na którą zasługują polskie dzieci. Ostatnio wypowiadała się pani minister na jednej z konferencji, że jedną z najważniejszych kompetencji jest sprawczość. Pani nie ma tej sprawczości. Pani nie nadaje się do tego resortu. Pani nie wie, co to są wartości, na których zbudowana ma być polska szkoła i polska rodzina. Moje pytanie dotyczy odpowiedzi dla rzecznika praw obywatelskich, który skierował (Dzwonek) do pani pismo w czerwcu, w październiku i teraz odnośnie do redukcji lekcji religii w szkołach. Dziękuję. (Oklaski)
Mówca: Patryk Wicher
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Szanowna Pani Marszałek! Pani Minister! Wysoka Izbo! Szanowni Państwo! Młodzi ludzie potrzebują dzisiaj pomocy na wielu poziomach. Na poziomie psychologicznym potrzebują wsparcia autorytetów, ale właśnie wsparcia autorytetów, które istnieją, które nie są zwalczane. Przypomnijmy, jak był oczerniany papież Jan Paweł II, który to niby tuszował jakieś sprawy. Teraz jesteśmy po śledztwie Rzeczypospolitej Polskiej i już wiemy, że to jest wierutne kłamstwo. Ciekawe, czy pani koleżanka z Lewicy publicznie za to przeprosi. Wracając jednak do tematu, moi drodzy, powiem, że autorytety to jest podstawa. Autorytet nauczyciela, autorytet osoby, która pomaga młodemu człowiekowi, autorytet, który daje mu wskazówkę. Nie potrzebujemy ideologii, nie potrzebujemy zmian. Pani się zaklinała, mówiła, że np. w edukacji zdrowotnej, którą bardzo popieram, nie będzie tych sprzecznych elementów. Mamy pierwszy podręcznik do edukacji zdrowotnej. Coś tam pani minister chyba się minęła z prawdą, bo jest bardzo dużo treści, o których mówiliśmy, które są niepokojące, które wchodzą w pewną kwestię ideologiczną. Jednak jest przesączanie młodych ludzi. W związku z tym skupmy się na młodym człowieku, na jego potrzebach i na autorytetach (Dzwonek), które mają z nim po prostu współpracować. Dziękuję serdecznie. (Oklaski)
Mówca: Ewa Malik
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Pani Marszałek! Szanowni Państwo! W dyskusji o problemach współczesnej młodzieży i młodych ludzi wchodzących w dorosłe życie chciałabym zwrócić uwagę na niezwykłe trudności, które napotykają młodzi ludzie szukający pracy, studiujący w miastach. Pomijając już smutne wieści płynące i wynikające ze złej sytuacji finansowej, mam na myśli szczególnie postępujący wzrost bezrobocia wśród młodych ludzi. Z racji tego, że jest mało czasu, chciałabym zwrócić uwagę na problemy młodzieży studiującej w dużych miastach akademickich. Do tego dochodzą poważne problemy z wynajmem mieszkania, którego ceny osiągają zawrotne wartości w miastach. We Wrocławiu za wynajem mieszkania dla dwóch, trzech studentów trzeba zapłacić jakieś 3,5 tys. zł. Kolejne koszty to dojazdy do pracy, utrzymanie się. Chodzi także o problemy z leczeniem psychicznym, ponieważ ci młodzi ludzie doświadczają (Dzwonek) w związku z tym niebywałych trudności, jeśli chodzi o zdrowie psychiczne. Proszę zatem o stworzenie w kolejnym raporcie o młodych analizy o skutkach zdrowotnych i społecznych dla absolwentów studiów w ośrodkach akademickich. Dziękuję.
Mówca: Adam Gomoła
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Szanowna Pani Marszałek! Pani Minister! Nikt tak nie sprzeniewierzył idei partycypacji młodzieżowej jak Prawo i Sprawiedliwość. Fundusz Młodzieżowy, który utworzyliście, ma prześmieszczą nazwę w środowisku: fundusz kradzieżowy. Wspominanie pana Mazurka tutaj - to jest naprawdę osoba spod ciemnej gwiazdy. O tym wie każdy, kto miał do czynienia z partycypacją młodzieżową. Natomiast sytuacja jest poważna. Co 3 godziny średnio gdzieś w Polsce jakiś młody człowiek targa się na własne życie. Tymczasem projekty dobre, takie jak projekt Polski 2050 o zakazie smartfonów w szkołach, są mrożone od pół roku. Bardzo się cieszę, że akurat pani minister ostatnio zmieniła zdanie w tej kwestii. Natomiast mam dwa konkretne pytania. Po pierwsze, pani minister, czy są prowadzone prace, które mają na celu ustanowienie systemowego finansowania młodzieżowych rad przy jednostkach samorządu terytorialnego, a nie grantowego, jak jest dzisiaj? A po drugie, czy zalecenia, które wydała rada przy rzeczniku praw dziecka (Dzwonek), w zakresie strategii krajowej dotyczącej młodzieży będą uwzględnione także w państwa raporcie? Dziękuję bardzo.
Mówca: Kinga Gajewska
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Szanowna Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Pani Minister! 1,4 mln dzieci w wieku 7-12 lat ma dostęp do social mediów, a tak naprawdę powinny one mieć możliwość dostępu dopiero od 13. roku życia. Gros z tych ludzi, generalna średnia - to jest 6-7 kont na jednego człowieka. Dane są przerażające. 31% tych uczniów, tych dzieci wskazuje na problematyczne korzystanie z Internetu. 1/3 miała już kontakt z napastowaniem, z molestowaniem, z cyberprzemocą, z cyberbullyingiem. Wiemy, że planujecie państwo zakaz używania telefonów komórkowych w szkołach. Czy pani minister mogłaby rozwinąć ten wątek? Czy on będzie obejmował tylko lekcje? (Dzwonek) Czy przerwy? Czy będzie można w kwestiach... Jeżeli nauczyciel będzie chciał używać telefonów komórkowych w momentach edukacyjnych, czy będzie to możliwe? Proszę również o opowiedzenie o kilku programach, które będą promowały zmianę kształcenia właśnie w tym zakresie. Dziękuję. (Oklaski)
Mówca: Elżbieta Gapińska
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Szanowni Państwo! Z ogromnym zdumieniem wysłuchałam dzisiaj wypowiedzi prawej strony, bo zobaczyłam, że państwo w ogóle tej diagnozy nie czytaliście albo większość z was nie czytała. Mówiliście o rzeczach, których często ta diagnoza nawet nie dotyka. Dlaczego tak jest? Dlatego że państwo macie poczucie winy, bo przez 8 lat przegapiliście młodzież, nie patrzyliście na nią. Wiele razy mówiliśmy wam na posiedzeniach komisji edukacji, że potrzebne jest wsparcie psychologiczne, pedagogiczne. Dopiero po wielu monitach ze strony ówczesnej opozycji powstały tandemy w szkołach: psycholog - pedagog. (Poseł Patryk Wicher: A kto wprowadził psychologów? PiS.) Mało tego, raport wskazuje na to, że bez tej diagnozy jest bardzo trudno znaleźć jakieś antidotum na te problemy, które ma współczesna młodzież. Jest to oczywiste dla każdego pedagoga, psychologa. Najpierw jest diagnoza, a potem jest terapia. Jak idziecie do lekarza, to też najpierw macie diagnozę, a potem terapię. Czego nie rozumiecie? Co wam musimy powtórzyć? Wstyd, wstyd mi za was. Patrzą na nas młodzi ludzie. Są tu obecni na sali. To jest pokolenie, które rzeczywiście ma najtrudniej. Bo do tej pory młode pokolenia nigdy nie mierzyły się z takimi wyzwaniami jak pokolenie Z. Zamiast im pomóc, wspierać ich, to wy mówicie takie rzeczy. Chcę powiedzieć młodym ludziom, którzy są tutaj dzisiaj obecni: widzimy was. Jesteście dla nas ważni. Chcemy wam pomóc i zapewnić wam dobre i bezpieczne życie. I będziemy dalej z pełną determinacją działać w tym kierunku. Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Łukasz Schreiber
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Jest kilka innych poprawek. Np. my wskazujemy, że doświadczenie w tej komisji także powinno być brane pod uwagę. Krótko mówiąc, jeżeli chodzi o projekt w tym kształcie, to zgłaszamy wniosek o odrzucenie. Natomiast jeżeli państwo zdecydujecie się przyjąć nasze poprawki, jesteśmy gotowi rozważyć poparcie tego projektu. Dziękuję bardzo.