PiotrSty/sejm-speeches-corpus huggingface dataset:
Mówca: Adam Krzemiński
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Panie Marszałku! Panie Ministry! Wysoka Izbo! Raport mówi, że rosnące ryzyka środowiska cyfrowego stają się dziś jednym z najpoważniejszych zagrożeń dla zdrowia psychicznego i rozwoju dzieci i młodzieży. Przeciążenie informacyjne, uzależniające mechanizmy platform, algorytmizacja treści, cyberprzemoc, kontakt z pornografią i patotreściami, a także dezinformacja i polaryzacja to realne problemy, które wpływają na młodych ludzi w zakresie edukacji, relacji społecznych, postaw obywatelskich. W wielu krajach podejmowane są już działania dotyczące ograniczania korzystania ze smartfonów w szkołach, weryfikacji wieku, zakazu targetowania reklam wobec dzieci, rozwoju kompetencji cyfrowych, systemów szybkiego reagowania na cyberprzemoc. U nas też te działania mają być wdrażane. A ja pytam, jakie konkretne działania podejmuje ministerstwo w celu stworzenia zintegrowanego systemu ograniczania ryzyk cyfrowych. Czy MEN planuje wprowadzenie standardów ograniczających nadmierną ekspozycję dzieci na treści cyfrowe w szkołach oraz (Dzwonek) rozbudowę systemu szybkiego reagowania i wsparcia w przypadkach cyberprzemocy i kontaktu z treściami szkodliwymi? Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Wiesław Różyński
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Szanowny Panie Marszałku! Pani Minister! Wysoka Izbo! Szanowna Młodzieży! Rozmawiałem niedawno z nauczycielem z jednej gminy z mojego okręgu. Powiedział mi: panie pośle, ja uczę od 20 lat i nigdy nie widziałem tylu dzieci w kryzysie. Właśnie ukazała się ˝Diagnoza Młodzieży 2026.˝ Liczby są alarmujące. 60% nastolatków żyje w chronicznym stresie, 17% dokonało samookaleczeń. Liczba prób samobójczych wśród młodzieży wzrosła sześciokrotnie - sześciokrotnie. To nie jest problem tylko wielkich miast. To jest też problem każdej gminy, każdej szkoły, także na Lubelszczyźnie, także na polskiej wsi. Ten raport musi stać się podstawą konkretnych działań: więcej psychologów w szkołach, wsparcie dla rodzin, realna ochrona dzieci w sieci. Młodzi nie potrzebują naszych słów, potrzebują naszych działań
Mówca: Barbara Bartuś
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Pani Minister! Kontynuacja działań, które zaczął rząd Platformy i PSL-u w roku 2007, a teraz ze zdwojoną intensywnością realizuje, a więc ograniczanie programu nauczania, w tym przede wszystkim historii, zniesienie lektur, teraz to już nawet zamach na tę podstawową, najważniejszą z kanonu lektur, czyli ˝Pana Tadeusza˝, zniesienie zadań obowiązkowych, próba zniesienia matematyki z matury, czyli ograniczanie nauczania, ale też uderzenie w podstawowe wartości, że dzisiaj młody człowiek nie wie tak naprawdę, kim jest, to - jak określił to ostatnio jeden z samorządowców - uważam, że jest najsłuszniejsza diagnoza tego, co pani robi. A więc zmiany w edukacji to jest zbrodnia przeciwko narodowi polskiemu, bo to państwo za to odpowiadacie (Dzwonek), za to, że dzisiaj jest tyle psychicznych problemów wśród młodych ludzi. Dziękuję bardzo. (Oklaski) (Poseł Adam Krzemiński: Bzdura. To wasze zaniedbania przez lata.)
Mówca: Iwona Maria Kozłowska
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Szanowny Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Panie Ministry i Panowie Ministrowie! Z raportu ˝Diagnoza Młodzieży 2026˝ wynika, że wielu młodych doświadcza dziś wysokiego poziomu stresu, trudności w nawiązywaniu relacji, zmaga się z problemami zdrowia psychicznego. Jednocześnie widzimy pokolenie ambitne, zaangażowane i otwarte na nowe doświadczenia, bo młodzi ludzie chcą się rozwijać, zdobywać wykształcenie i aktywnie uczestniczyć w życiu społecznym z prawem do własnych opinii i odpowiedzi na ich pytania i wątpliwości. To dla nas jasny sygnał, że działania państwa w obszarze edukacji, zdrowia psychicznego, zmieniającej się rzeczywistości nie tylko są potrzebne, ale i muszą być konsekwentnie wzmacniane i realizowane oraz nie wolno zapominać, jak ważny jest dialog z młodym pokoleniem i uwzględnienie jego głosu w procesie tworzenia polityk publicznych. Dlatego chcę postawić pytanie, które powinno towarzyszyć wszystkim instytucjom, organizacjom, podmiotom działającym na rzecz młodzieży. (Dzwonek) W jaki sposób możemy jeszcze bardziej i skuteczniej włączać młodych we współtworzenie rozwiązań, które bezpośrednio ich dotyczą? (Oklaski)
Mówca: Agnieszka Ścigaj
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Panie Marszałku! Pani Minister! Fajnie, że tworzycie kolejną strategię czy kolejne zespoły i spotkania, ale pierwsze jest pytanie, co zrobiliście do tej pory, co obiecaliście młodym ludziom. Czy wprowadziliście akademiki za złotówkę, kredyt 0%, a może kwotę wolną w wysokości 60 tys. zł? Czy tym razem wprowadzicie do tej strategii zapisy o prawdzie, że zostawiacie młodym pokoleniom dług, każdemu po 130 tys. zł, jak wchodzą na rynek pracy, że cały czas rośnie bezrobocie, szczególnie wśród młodych? Czy powiecie im prawdę, że zostawiacie im to, że każdy z ich pokolenia będzie musiał pracować już na dwóch emerytów? Czy powiecie im, że zostawiacie ich samych z opieką nad osobami starszymi, rodzicami, którzy w tej chwili już nawet nie mogą liczyć na jedną z obietnic, czyli bon senioralny? Czy powiecie im prawdę, że tak będzie wyglądać ich rzeczywistość? Może dobrze, że rzeczywiście dbacie o opiekę psychologiczną czy psychiatryczną, bo po tym, jak oni uwierzyli w te wasze TikToki, że tak jest, to na pewno bez tego się nie obejdą. Dziękuję. (Głos z sali: Brawo!)
Mówca: Urszula Augustyn
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Panie Marszałku! Panie Ministry! Wysoka Izbo! No tak, żeby zmienić świat dla młodych ludzi, to najpierw musimy się zmienić my, dorośli. Bardzo dziękuję za tę diagnozę, a przede wszystkim dziękuję za to, że ona jest robiona wśród młodych ludzi, z młodymi ludźmi i z nami, dorosłymi. Tylko jak słucham wystąpień moich przedmówczyń, to myślę, Boże Święty, to świat się zaczyna dopiero zmieniać wtedy, kiedy przychodzi Koalicja Obywatelska i obejmuje rządy, bo przez ostatnich 8 lat państwo nie zauważyli, że strategii dla młodzieży nie ma. Dzisiaj państwo dopiero lejecie krokodyle łzy nad tym, że młodym ludziom trzeba pomóc. Tak, ale to my mamy im pomóc. Jak ci młodzi ludzie nie będą się czuć bezpiecznie, pani posłanko, moja przedmówczyni, to z całą pewnością nie będą mogli reagować na to, co dookoła nich się będzie działo, bo jak będzie świat niebezpieczny, jak będzie wielokropek, to wasze weta i protesty nic tutaj nie pomogą. Moje pytanie jest takie. (Dzwonek) Panie Ministry! Bardzo wiele działań już ministerstwo podjęło. Gdyby politycy nie przeszkadzali w tym, nie usuwali edukacji zdrowotnej, nie przeszkadzali w mądrym działaniu dla młodych ludzi, to z całą pewnością bylibyśmy dzisiaj o kilka kroków dalej. (Oklaski)
Mówca: Sławomir Skwarek
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Po 3 latach rządów przygotowaliście dokument usprawiedliwienie. Został on oceniony negatywnie przez ekspertów. (Poseł Urszula Augustyn: 8 lat byliście w lesie.) Redaktor Rabiej, zespół i cała diagnoza i ile to kosztowało? To jest pytanie ważne, ale nienajważniejsze. Przez 3 lata w tym obszarze nie zrobiliście nic, a przez 8 lat mówiliście, że macie gotowe recepty. (Poseł Urszula Augustyn: Oszczędzacie na młodych.) Ma być triada odporności, zdrowie - nie działa różdżka i telefon, bezpieczeństwo cyfrowe, zadbają o to hejter Tusk, podróżnik Gawkowski i klubowicz Kownacki. O kompetencje społeczne, wychowawcze chcecie dbać poprzez wsparcie rodziny. To oksymoron. Takiej rodziny, jak wasza modelowa z Kłodzka? Jest triada: Bóg, honor, ojczyzna. Boga to wy w tych biało-czerwonych sercach nie macie. Honoru za grosz, a ojczyzna to dla was Unia. (Poseł Urszula Augustyn: Jest jeszcze głupota i z tego się trzeba wyleczyć.) Zaplanowaliście fałszywą trajektorię życia naszym dzieciom i wnukom. (Wypowiedź poza mikrofonem) Nie usprawiedliwia. (Oklaski)
Mówca: Bożena Lisowska
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Panie Marszałku! Pani Minister! Wysoki Sejmie! Raport ˝Diagnoza Młodzieży 2026˝ opracowany przez MEN analizuje wieloletnie trendy kształtujące tożsamość młodzieży pokolenia Z w Polsce. Odsłania negatywne zjawiska, z jakimi mierzy się obecnie młode pokolenie. Chroniczny stres, depresja, uzależnienie od mediów społecznościowych czy poczucie niepewności. To pozwala stwierdzić, że współczesne dorastanie to wyzwanie, z jakim nie mierzyło się dotąd żadne pokolenie. Raport to skuteczny klucz do wprowadzania niezbędnych narzędzi: terapii i precyzyjnej strategii. Ten dokument identyfikuje problemy, ale też wskazuje niezbędne działania, które jako państwo polskie musimy szybko wdrożyć. (Dzwonek) Tylko skuteczna interwencja może zapobiec dalszej eskalacji problemów. (Oklaski)
Mówca: Wioletta Maria Kulpa
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! ˝Diagnoza Młodzieży 2026˝ nie pozostawia złudzeń. Młodzi są zmęczeni, zestresowani, wypchnięci z rynku i pozbawieni realnych perspektyw. Ponad połowa młodych nie jest w stanie się usamodzielnić. Coraz więcej z nich żyje w lęku i niepewności o swoją przyszłość. A państwo? Państwo się wycofało, bo gdzie są dziś wasze obietnice? Gdzie są akademiki za złotówkę? Gdzie jest realne wsparcie dla młodych na start? (Poseł Joanna Borowiak: To była ściema.) Gdzie jest dostępne mieszkanie? Gdzie wsparcie dla rodzin? To rodzina jest fundamentem naszego rozwoju emocjonalnego. Nie ma. Jest za to rosnące bezrobocie młodych - już ponad 12%. Jest drożyzna. Jest brak mieszkań. Jest brak jakiejkolwiek strategii. (Poseł Urszula Augustyn: 8 lat dobrych rządów, jak widać.) Nie na papierze, ale realnej, wcielonej w życie, nie słupków czy tabeli Excel. Ten rząd, który w kampanii obiecywał wszystko, dziś nie dowozi nic. To nie jest tylko problem społeczny. To jest wasza polityczna odpowiedzialność. Bo młodzi w Polsce nie przegrywają przez siebie. Przegrywają przez wasze decyzje. Prędzej czy później wystawią wam za to rachunek. (Dzwonek) Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Anna Sobolak
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Panie Marszałku! Panie Ministrze! Wysoka Izbo! Raport ˝Diagnoza Młodzieży 2026˝ pokazuje rosnącą skalę przeciążenia psychicznego młodych ludzi. Jednym z kluczowych czynników, który na to wpływa, jest sposób korzystania z mediów społecznościowych: intensywny, często niekontrolowany, oparty na mechanizmach uzależniających, kompulsywny. Ponieważ toczą się prace w Sejmie zmierzające do ograniczenia dostępu do social mediów, odbyłam serię konsultacji w szkołach i spotkań właśnie z młodzieżą na ten temat. Z rozmów z nimi wynika, że największe zagrożenie dotyka grupy wiekowej 12-13 lat, a więc najwcześniejszego etapu dojrzewania. Będzie to też grupa, która po wejściu w życie ustawy utraci na 2-3 lata dostęp do mediów społecznościowych, z których już korzystają. Moje pytanie brzmi: Czy są brane pod uwagę mechanizmy, żeby po odcięciu dostępu tej grupy wiekowej do social mediów prowadzić działania pozwalające poradzić sobie z tym pierwszym okresem po ograniczeniu dostępu? Jest duże prawdopodobieństwo, że zanim zobaczymy pierwsze pozytywne skutki, okres pierwszych tygodni, miesięcy może być bardzo trudny zarówno dla nich (Dzwonek), jak i dla ich rodziców. Pewien procent tych młodych ludzi jest uzależniony od mediów społecznościowych i efekt odstawienia może być widoczny i oddziaływać zarówno na ich stan psychiczny, jak i relacje rodzinne. Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Lidia Czechak
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Chciałabym odnieść się do raportu ˝Diagnoza Młodzieży 2026˝, który pokazuje obraz młodego pokolenia w Polsce, obraz niepokojący i wymagający natychmiastowej reakcji. Z danych wynika jasno, że młodzież zmaga się z narastającym kryzysem zdrowia psychicznego, coraz więcej młodych ludzi doświadcza przewlekłego stresu związanego ze szkołą, poczucia samotności oraz trudności w odnalezieniu się w dorosłym życiu. Szczególnie alarmujące są informacje o rosnącej liczbie prób samobójczych oraz uzależnieniu od telefonów, świata cyfrowego, który często zastępuje realne relacje. Szkoła, która powinna być miejscem wsparcia i rozwoju, dla wielu młodych ludzi staje się źródłem presji i lęku. System opieki psychologicznej jest niewydolny, brakuje specjalistów, a dostęp do pomocy jest ograniczony lub zbyt długi. 15 października młodzi ludzie, Polacy, tłumnie poszli do wyborów. Stali godzinami w kolejkach, uwierzyli w konkretne obietnice. Dzisiaj nie ma akademików za złotówkę, kwota wolna od podatku nie wynosi 60 tys. zł, a dopłaty do najmu nie wynoszą 600 zł. Dziś pytają (Dzwonek), gdzie to wszystko jest, bo rzeczywistość wygląda zupełnie inaczej. Dlatego kieruję do rządu konkretne pytanie: Co rząd dzisiaj dla tej młodzieży zrobi? Czy realnie poprawi stan zdrowia psychicznego młodzieży, zwiększy dostęp do specjalistycznej pomocy oraz ograniczy skalę problemów, które są w tym raporcie? Dziękuję. (Oklaski)
Mówca: Aleksandra Kot
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Panie Ministry! Pani Poseł! W 2023 r. budżet na mieszkalnictwo, pani poseł Czechak, wynosił 1,7 mld zł. W 2026 r. razem z KPO to jest prawie 8 mld zł na mieszkalnictwo, na budowanie akademików. To właśnie robimy dla młodych ludzi. (Oklaski) Natomiast ja bardzo dziękuję za tę diagnozę również jako członkini grupy, która jest objęta tą diagnozą. Jednym z jej celów jest budowanie podmiotowości młodzieży i młodych ludzi. Młodzi ludzie chcą mieć wpływ na swoją przyszłość, chcą być wysłuchani. Natomiast jak wskazano w diagnozie, te priorytety polityczne koncentrują się bardzo często na innych grupach społecznych, np. na seniorach, a polityka młodzieżowa jest tworzona dla młodych ludzi, ale bez ich udziału. Bardzo cieszę się, że strategia powstanie z udziałem młodych ludzi. Zwracam się z pytaniem do ministerstwa: Jakie inne trwałe formy dialogu ministerstwo planuje rozwijać po to, by wzmocnić partycypację młodych ludzi i poczucie podmiotowości? Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Anna Ewa Cicholska
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Szanowny Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Pani Minister! Ten raport kompletnie nic nie wnosi do zmiany postaw dzieci i młodzieży. Polska szkoła potrzebuje stabilizacji. Powinna wspierać rodzinę w wychowaniu dzieci w duchu wartości patriotycznych i tradycyjnego modelu rodziny oraz moralności. Najwyższy czas, aby zwiększyć autorytet nauczyciela, którego traktuje się jako przewodnika w świecie wiedzy i wartości, a nie tylko realizatora programu. Moi drodzy, młodzież żyje w nieustannym lęku o przyszłość: drożyzna, brak mieszkań, niespełnione przez was obietnice. Lepiej zostawcie ich w spokoju. Dziękuję.
Mówca: Małgorzata Pępek
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! ˝Diagnoza Młodzieży 2026˝ to dokument bezprecedensowy. Pokazuje skalę problemów, które narastały latami, szczególnie od czasów pandemii. Ten obraz jest poruszający. 60% młodych ludzi żyje w stresie, 40% ma objawy depresyjne, 62% doświadczyło przemocy rówieśniczej, a 17% dokonało samookaleczeń. Trzeba jasno powiedzieć, że w tym najtrudniejszym czasie, gdy młodzi najbardziej potrzebowali wsparcia po pandemii, ministrem edukacji był Przemysław Czarnek. Nie powstała wtedy żadna całościowa diagnoza ani systemowa odpowiedź na ten kryzys. A młodzi ludzie zostali pozostawieni sami sobie. (Poseł Paweł Szrot: Roman Giertych co zostawił?) Dziś to się zmienia, bo ten raport to fundament pod konkretne działania. Przed nami kolejny etap, czyli przygotowanie (Dzwonek) Krajowej Strategii Młodzieżowej i szeroki, otwarty dialog z młodymi ludźmi w całej Polsce, gdzie oni sami będą współdecydować o rozwiązaniach. (Oklaski)
Mówca: Paweł Masełko
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Szanowny Panie Marszałku! Panie Ministry! Wysoka Izbo! Najpierw chciałbym pogratulować tej inicjatywy związanej z przeprowadzeniem tak szerokiej diagnozy w obszarze stanu dzisiejszych młodych ludzi, dzieci i młodzieży. Jest to potrzebna inicjatywa i tak dogłębnej analizy, powiem szczerze, nie pamiętam. Szanowni Państwo! Dane są przytłaczające. One były tutaj przytaczane, wszyscy je mogli sprawdzić i zobaczyć, jakie problemy się pojawiają. Ale żeby stwierdzić problem, trzeba mieć tę diagnozę i my ją dzisiaj mamy. Są kolejne etapy zaplanowane przez ministerstwo, mamy taką ścieżkę drogową. Chciałbym z tego miejsca zaapelować szczególnie do prawej strony sceny politycznej: dzieci i młodzież to nie polityka i one nie mają barw politycznych. Rozmawiajmy o tym problemie, spróbujmy go rozwiązać. Razem możemy zrobić coś dobrego dla młodych ludzi. Tak że (Dzwonek), szanowni państwo, działajmy. Dziękuję uprzejmie. (Oklaski) (Głos z sali: Brawo!)
Mówca: Bogumiła Olbryś
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Rozwój młodzieży i edukacja to są najważniejsze priorytety naszego państwa. Ale wnioski z państwa raportu przygotowane przez MEN niestety są bardzo nieobiektywne i nierzetelne. Raport opiera się analizie bardzo różnych źródeł, odmiennych metodach i próbach badawczych. Łączone są dane z różnych lat i różnych kontekstów. Metodologicznie bardzo źle. Pandemia, inflacja, wojna. Zestawione wyniki badań są nieporównywalne metodologicznie. Brak spójności, porównań danych. W jednym dokumencie macie badania dotyczące uczniów, czyli populacji małoletnich, populacji dorosłych, dane kliniczne i statystyki publiczne. To wszystko utrudnia wyciąganie wniosków. Brakuje równowagi pomiędzy problemami a pozytywnymi trendami. Zawsze w każdej analizie są też pozytywy. Obraz młodzieży może być nadmiernie pesymistyczny. Ten raport został opracowany tylko i wyłącznie w jednym celu, aby go wykorzystać politycznie. (Dzwonek) Lepiej nic nie róbcie. To będzie zdrowsze dla Polski i polskiej młodzieży. Dziękuję. (Oklaski) (Głos z sali: A może coś z merytoryki?)
Mówca: Łukasz Ściebiorowski
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Panie Marszałku! Panie Ministrze! Wysoka Izbo! ˝Diagnoza Młodzieży 2026˝ pokazuje bardzo wyraźnie i właśnie merytorycznie, że młode pokolenie w Polsce znajduje się w sytuacji wymagającej systemowej odpowiedzi i wsparcia państwa, rządu, nas, parlamentu. Mówimy o pokoleniu, w przypadku którego, co już było mówione, 60% młodych ludzi doświadcza chronicznego stresu, a 40% wykazuje objawy depresyjne. Mówimy o pokoleniu pochłoniętym smartfonami, mediami społecznościowymi, często bez właściwych wzorców i autorytetów, ale też pokoleniu, które ma w sobie pozytywną siłę i energię, którą warto uaktywnić. Alternatywą dla tych wszystkich zagrożeń może być zaangażowanie społeczne młodych ludzi w działalność m.in. młodzieżowych rad, które w Polsce funkcjonują już na poziomie samorządowym od ponad 20 lat. Dlatego chciałbym zapytać, po pierwsze, w jaki sposób ministerstwo zamierza aktywnie i systemowo komunikować młodzieżowym radom i sejmikom jednostek samorządu terytorialnego, szczególnie w małych miastach i na wsiach, możliwość realnego udziału właśnie w dialogu wokół diagnozy młodzieży oraz prac nad strategią. Po drugie, czy ministerstwo widzi w przygotowanej Krajowej Strategii Młodzieżowej przestrzeń do trwajego włączenia dobrych praktyk funkcjonowania młodzieżowych rad i sejmików, tak aby ta partycypacja młodzieży była tutaj pełna? Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Andrzej Kryj
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Szanowna Pani Minister! Słuchając tej strony sali, mam wrażenie, że państwo naprawdę momentami nie wiedzą, o czym mówią. Chciałbym zapytać panią minister o jedną rzecz: Co stało się z wynikami konsultacji strategii na rzecz młodego pokolenia, która była przygotowana przez pełnomocnika rządu ds. polityki młodzieżowej pana ministra Piotra Mazurka wraz z Radą Dialogu z Młodym Pokoleniem? Te konsultacje, proszę państwa, które odbyły się w bardzo trudnym okresie pandemicznym, objęły 30 tys. młodych ludzi. To były największe tego typu konsultacje w Polsce. Było 16 wojewódzkich konferencji, które odbywały się zdalnie, bo inaczej wtedy nie można było robić. I efekt tych konsultacji był naprawdę fantastyczny. Czy wyrzuciliście to do kosza, czy oparliście się na tym? Mówicie, że rząd Prawa i Sprawiedliwości niewiele robił dla młodzieży. Proszę państwa, jako przewodniczący podkomisji stałej ds. młodzieży współpracowałem z młodymi ludźmi. (Dzwonek) To my daliśmy szansę młodym ludziom, żeby działali w młodzieżowych radach i sejmikach. To my daliśmy im więcej możliwości, daliśmy im więcej kompetencji, zabezpieczyliśmy finansowo. (Poseł Joanna Borowiak: Tak jest, więcej kompetencji.) Przestańcie kłamać, weźcie się do roboty. (Oklaski) (Poseł Joanna Borowiak: Brawo!)
Mówca: Alicja Łuczak
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Panie Marszałku! Wysoki Sejmie! Mistrzami w kłamaniu to chyba wy jesteście. (Głos z sali: Brawo!) Dziękuję za raport, pani minister. Dla dzieci i młodzieży świat wirtualny, technologia to chleb powszedni. Z jednej strony jest to miara postępu, ale też olbrzymie zagrożenie, czego dowodem są przytaczane w raporcie niepokojące dane. Szkodliwe treści, fałsz, dostęp do pornografii, przemoc. Za ten zły stan psychiczny odpowiada chroniczny stres i rozdźwięk pomiędzy światem w sieci a rzeczywistością, pomiędzy pragnieniami a możliwością ich spełnienia. I przede wszystkim social media. I tu cytat: Problemem jest brak rzeczywistej kontroli oraz moderacji treści prezentowanych na platformach internetowych. W teorii pokazują one coraz lepsze narzędzia do moderacji, w praktyce uzależniają, umożliwiają oszustwa. Lekarstwo? Po pierwsze, czy przewidujemy szerokie działania edukacyjne skierowane zarówno do uczniów, jak i dorosłych rodziców? Po drugie, trzeba zacząć rozmawiać z gigantami cyfrowymi, by te zmieniły w końcu politykę wobec dzieci. (Dzwonek) I pytanie retoryczne: Jaki charakter miało weto prezydenta w sprawie DSA? Bo raczej nie było wspierające. (Oklaski) (Poseł Łukasz Ściebiorowski: Brawo, pani poseł!)
Mówca: Joanna Borowiak
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Panie Marszałku! Pani Minister! W raporcie powołujecie się na słowa młodych Polaków: boję się o pracę, konkurencja jest ogromna, wymagania rosną, pensja na start nie pokrywa często kosztów życia. Macie diagnozę, ale nie macie żadnej strategii. Jako rządzący macie do zaoferowania młodym ludziom do 25. roku życia najszybciej rosnące w Unii Europejskiej bezrobocie. W ubiegłym roku wzrosło do 13,5%, a jeszcze bardziej zatrważające są dane z bieżącego roku. Niemal co ósmy Polak do 25. roku życia nie ma pracy, a 35% osób do 30. roku życia pracuje na umowach tymczasowych, nie mając nawet szans na poczucie stabilizacji. Owszem, diagnoza jest ważna, ale w ślad za nią muszą iść konkretne działania. Rząd nie ma młodym nic do zaoferowania oprócz drastycznej dziury budżetowej w wysokości 80 mld zł i drastycznych cięć w ochronie zdrowia oraz ograniczaniem dostępu do profilaktyki i opieki zdrowotnej. Czy szykując młodym Polakom perspektywę, że będą bezrobotni i chorzy, chcecie, aby wyjeżdżali z Polski na zmywak albo na szparagi?
Mówca: Grzegorz Lorek
Data: 2026-03-26 (Sejm RP, kadencja 10)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Pani Minister! Jest pani niszczycielem wartości. Jedyny pani pomysł na edukację to na siłę i wbrew polskiej młodzieży i rodzicom forsowanie przedmiotu, którego nikt nie chce. Poziom podręcznika jest zarazem żenujący i przerażający, ale taki jest resort i taki jest poziom. Czasami jest lepiej odejść, ale u was jednak zasada: po nas potop w przypadku całej edukacji to jest nadrzędna wasza dewiza. Niestety zostało wam 1,5 roku. Skoro macie te 1,5 roku, to mam dwa pytania. Po pierwsze, nie ma żadnej strategii dla szkolnictwa technicznego. Do szkół budowlanych przychodzi coraz mniej młodzieży, a zapotrzebowanie dotyczące tych zawodów jest nadal wysokie. Co robicie? Co chcecie zrobić? Tylko proszę mówić nie o wizji, a o tym, jakie podejmujecie działania. I druga kwestia. Z telefonami komórkowymi już można walczyć. Czy kuratoria, które są wam podporządkowane, wydały zalecenia dla szkół (Dzwonek), zgodnie z którymi za zgodą rodziców, rady, można ograniczyć telefony w szkołach? (Oklaski) (Głos z sali: Brawo!)