PiotrSty/sejm-speeches-corpus huggingface dataset:
Mówca: Katarzyna Kretkowska
Data: 2022-02-09 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Zanim zadam pytania, komentarz do sytuacji, którą mamy na sali. Mamy przedstawiony projekt podpisany przez ćwierć miliona obywatelek i obywateli Polski i oto mamy puste ławy poselskie posłów i posłanek PiS. Nie ma z nami ministra Czarnka, nie ma z nami posłów PiS, którzy chociażby zasiadają w Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży. Jesteśmy świadkami haniebnego dnia w Sejmie Rzeczypospolitej, haniebnego. Pani posłanka Lidia Burzyńska, która zechciała wygłosić parę głupstw i kłamstw, stereotypowych kłamstw, opuściła salę. (Poseł Rafał Grupiński: Uciekła.) Przypomnę pani Lidii Burzyńskiej, że Karta Nauczyciela to nie jest jakaś karta z okresu stanu wojennego, tylko to jest zwycięstwo strony społecznej z okresu pierwszej ˝Solidarności˝, weszła ona w życie po okresie pierwszej ˝Solidarności˝. Nauczyciele w Polsce pracują przeciętnie 47 godzin tygodniowo, także przypomnę (Dzwonek) pani Lidii Burzyńskiej. Płace nauczycieli zamrożono we wrześniu 2020 r. Tymczasem przeciętne wynagrodzenie w gospodarce w ubiegłym roku wzrosło o 11%. Obecnie luka w płacach pomiędzy jednym a drugim wynagrodzeniem wynosi 1,5 tys. zł. Sytuacja płac nauczycielskich jest po prostu skandalem. Do tego Polski Ład, który wszedł w życie i miał podnieść płace nauczycieli, pozbawił wielu nauczycieli od 300 do 400 zł na rękę. Miało to być uzupełnione w lutym i nie zostało. To jest po prostu skandal i hańba. Mam pytanie do Związku Nauczycielstwa Polskiego: Czy szacujecie, jaka jest skala tej niedopłaty? Bo czegoś takiego jeszcze w państwie polskim nie było, żeby płacić nauczycielom mniej, niż przewiduje umowa o pracę. Dziękuję.
Mówca: Tadeusz Tomaszewski
Data: 2022-02-09 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Wysoki Sejmie! Szanowni Przedstawiciele Komitetu Inicjatywy Ustawodawczej! Po pierwsze, chciałbym wyrazić słowa szacunku i uznania dla ponad 580 tys. nauczycieli w Polsce za ich trud i misję w edukacji polskiej młodzieży. Po drugie, chciałbym również podziękować Komitetowi Inicjatywy Ustawodawczej za ten projekt, bo ten projekt to nie tylko prawo domagania się lepszej sytuacji ekonomicznej dla nauczycieli, ale szansa na rozmowę z obywatelami, szansa na rozmowę z rządem i samorządem o aktualnej sytuacji płacowej nauczycieli i dążenie do pewnego kierunku rozwoju. Do tego projektu obywatelskiego dołączono również opinię rządu. W tej opinii rząd chce powiedzieć nam wszystkim, że podwyżka płac - tak, ale tylko wtedy gdy połączona będzie ze zmianą statusu zawodowego nauczycieli. W tym celu m.in. pisze się, że powołano Zespół do spraw statusu zawodowego pracowników oświaty. (Dzwonek) Tam funkcjonują również przedstawiciele związków zawodowych. Chciałbym zapytać prezesa Związku Nauczycielstwa Polskiego jako jednego z liderów nauczycielskich związków zawodowych: Jak odbywa się dialog w tym zespole? Czy rząd przedstawił komplementarne propozycje podniesienia statusu zawodowego nauczycieli, m.in. przez podwyżkę płac i zmiany systemowe, i na czym one polegają? Dziękuję. (Oklaski)
Mówca: Mirosław Suchoń
Data: 2022-02-09 (Sejm RP, kadencja 9)

Bardzo dziękuję. Szanowny Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Przedstawiciele Inicjatywy Ustawodawczej! Edukacja to usługa publiczna i jedna z najważniejszych usług publicznych, które determinują przyszłość młodych ludzi. To też inwestycja w tych ludzi, która jeżeli będzie miała odpowiednie warunki, to po stokroć zwróci się nie tylko w wymiarze osobistym, ale także w wymiarze państwowym. Bo to też siła gospodarki. Dobrze wykształceni ludzie są siłą rozwoju gospodarczego. Istnieje oczywisty związek pomiędzy wysokością wynagrodzeń a kompetencjami nauczycieli pracujących w szkole. Jeżeli chcemy dobrych specjalistów, to musimy ich odpowiednio wynagradzać. Jestem przekonany, że jeżeli dalej Polska jako państwo będzie zwlekać z przyjęciem do wiadomości tych faktów, to przyszłość naszych dzieci będzie rysowała się w coraz gorszych barwach. Dlatego powinniśmy zrobić wszystko, aby zatrzymać w szkołach dobrych nauczycieli, i ten projekt jest krokiem w dobrą stronę. (Dzwonek) Natomiast ja chciałbym prosić przedstawicieli inicjatywy o wyjaśnienie, czy przedstawiciele rządu kontaktowali się w sprawie tego projektu w kontekście dzisiejszego posiedzenia. Bo widzimy wyraźnie, że ławy rządowe są puste, co jest absolutnym skandalem, biorąc pod uwagę ważkość tego tematu. Dziękuję.
Mówca: Krystyna Szumilas
Data: 2022-02-09 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! PiS potraktował nauczycieli jako wrogą grupę, którą trzeba załamać. Od początku rządów PiS-u nauczyciele są traktowani jako wróg tego rządu. Płace nauczycieli są praktycznie na poziomie minimalnym. Od września 2020 r. nie ma podwyżek. Nauczyciele jako pierwsza grupa otrzymali cios polegający na obniżeniu pensji w związku z Nowym Ładem czy Polskim Ładem. Nauczyciele dzisiaj dowiedzieli się, że rząd jest tak zdeterminowany, żeby nie pozwolić im mówić w szkole prawdy, że przyjął ustawę kneblującą usta nauczycielom. (Oklaski) Przyjął ustawę, która nie pozwala rodzicom decydować (Dzwonek) o przyszłości swoich dzieci. Bo rząd wie, że jego największym wrogiem mogą być młodzi ludzie. Ale panie ministrze, jeżeli pan słucha tej debaty, panie premierze, panie prezesie Kaczyński, młodzi ludzie nie pozwolą się zakuć w dyby. (Oklaski) Młodzi ludzie będą to wam pamiętać. Młodzi ludzie staną za nauczycielami. Przegracie, walcząc z nauczycielami, przegracie, walcząc ze szkołą. Odmróźcie rezerwę budżetową, natychmiast dajcie podwyżkę nauczycielom i zacznijcie ich traktować poważnie. (Oklaski)
Mówca: Katarzyna Lubnauer
Data: 2022-02-09 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie i Panowie Posłowie! W Warszawie już brakuje nauczycieli, często szuka się ludzi na zastępstwo. W całej Polsce coraz mniej młodych ludzi wybiera tę karierę. Mamy do czynienia z sytuacją, w której rząd szuka narzędzi, które mogłyby spowodować, znaleźć coś na Broniarza, które mogłyby pozwolić na szczucie na nauczycieli. Wprowadza się lex Czarnek, które ma doprowadzić do sytuacji, w której nauczyciele będą zakneblowani, jeśli chodzi o ich decyzje dotyczące dodatkowych zajęć, dotyczące zapraszania gości. Szkoła staje się coraz bardziej opresyjna. Lex Wójcik czeka gdzieś w poczekalni w Sejmie. W tym samym czasie nauczyciele dowiadują się, że jeżeli chcą pracować w szkole, to jako nauczyciel stażysta dostaną poniżej najniższej krajowej, że właściwie dopiero z jakimiś dodatkami zarabiają tyle, żeby móc uznać, że wypełniają prawo dotyczące najniższej krajowej. Powiedzcie mi, kto ma uczyć nasze dzieci, jeżeli blokuje się rozwiązania dotyczące (Dzwonek) zarobków nauczycieli. Mam pytanie do wnioskodawców: Dlaczego nauczyciele odchodzą? Dlaczego młodzi, zdolni ludzie nie chcą zostawać nauczycielami? Czy przyczyną są płace, lex Czarnek, działania rządu, zniechęcanie i traktowanie z lekceważeniem nauczycieli? (Oklaski)
Mówca: Barbara Nowacka
Data: 2022-02-09 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Te symboliczne puste ławy PiS i ławy rządu pokazują, niestety, ich stosunek i do inicjatyw obywatelskich, i do nauczycieli, i do polskiej edukacji. Dziękując wnioskodawcom za ogrom pracy włożony w zachowanie polskiej szkoły, warto powiedzieć sobie, co oznaczają słabe wynagrodzenia dla nauczycieli. Słabe wynagrodzenia dla nauczycieli, które niestety mamy cały czas i których rządzący nie chcą wcale podwyższać, oznaczają gorszą szkołę. Oznaczają nierówność szans. Oznaczają, że dzieciaki nie dostaną takiej edukacji, na jaką zasługują. Oznacza to, że polskie dzieci nie będą mogły konkurować na rynku edukacji, pracy, na rynku swojej przyszłości na tych samych zasadach co dzieci z całego świata i z całej Europy, bo rządzący nie chcą ich dobrze uczyć. Dobrze zarabiający nauczyciel to nauczyciel, który ma czas zająć się przygotowaniem do lekcji (Dzwonek), który poświęca się swojej pracy. Chciałam zapytać wnioskodawców: Czy przeprowadziliście państwo analizy, które powiedzą, ilu nauczycieli odchodzi z zawodu, a ilu odejdzie? Jak wyglądają dane dotyczące przychodzących młodych nauczycielek i nauczycieli do zawodu i jakimi przesłankami kierują się osoby, które mają podjąć zawód nauczyciela? Bo często tej decyzji nie podejmują.
Mówca: Barbara Nowacka
Data: 2022-02-09 (Sejm RP, kadencja 9)

To chodzi o przyszłość młodzieży. To chodzi o przyszłość Polski. To wstyd, że w ławach PiS siedzi dzisiaj jeden poseł, i to znudzony, a pan Piontkowski wskoczył do ław rządowych. (Oklaski)
Mówca: Michał Krawczyk
Data: 2022-02-09 (Sejm RP, kadencja 9)

Dziękuję. Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Pytam: Gdzie jest minister Czarnek? Rozmawiamy o projekcie ustawy, który został podpisany przez ponad 250 tys. Polek i Polaków. Dotyczy bytu ponad 0,5 mln polskich nauczycieli, a na sali nie ma z nami ministra Czarnka, który nie przychodzi na posiedzenia komisji edukacji i dzisiaj nie jest obecny podczas debaty, która dotyczy losu polskich nauczycieli. PiS rządzi siódmy rok. Siódmy rok słyszymy od was o tym, że trzeba podnieść prestiż zawodu nauczyciela, że trzeba zwiększyć atrakcyjność zawodu nauczyciela, że kluczowy w tym procesie jest wzrost wynagrodzeń - to są cytaty. To tyle, jeśli chodzi o deklaracje. A jak wyglądają fakty? Fakty wyglądają tak: minimalne wynagrodzenie w Polsce w 2022 r. wynosi 3010 zł brutto, a pensja nauczyciela rozpoczynającego pracę po studiach w szkole - 2949 zł brutto. (Dzwonek) Połowa dyrektorów zgłasza braki nauczycieli, a ponad 1/3 z nich sięga po nauczycieli emerytowanych. Prawie połowa nauczycieli w Warszawie myśli o odejściu z pracy. Strach pomyśleć, co się dzieje w innych polskich miastach. A co na to rząd i MEN? Ustawa o odwoływaniu i zastraszaniu dyrektorów przez kuratorów - lex Czarnek, ustawa o więzieniu do 5 lat dla nieposłusznych dyrektorów - lex Wójcik, zastraszanie, szczucie i centralne sterowanie oświatą. Na takie ustawy macie państwo czas. A podnoszenie prestiżu nauczyciela, zwiększanie atrakcyjności zawodu, wzrost wynagrodzeń? To tylko puste deklaracje i kompletnie żadnych faktów.
Mówca: Michał Krawczyk
Data: 2022-02-09 (Sejm RP, kadencja 9)

Tak jak dzisiaj nie ma was na tej sali, tak kompletnie tymi sprawami się nie interesujecie. Dziękuję. (Oklaski)
Mówca: Rafał Grupiński
Data: 2022-02-09 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Dzień rzeczywiście ponury dla polskiej edukacji. Uchwalono prawo, które narzuca w istocie kontrolę partyjną nad polską szkołą, nad polskimi uczniami, nad nauczycielkami, nauczycielami. Brakuje tylko rozporządzenia, w którym kuratorów będą wspierali lektorzy partyjni, którzy wyruszą do szkół, tak jak kiedyś wyruszali lektorzy z KW PZPR. Zawsze byłem zwolennikiem bonu oświatowego, zawsze byłem liberałem, jeśli chodzi o kwestie gospodarcze, a także jeśli chodzi o zarządzanie instytucjami typu szkoła. Natomiast 30 lat doświadczeń wskazuje na to, że bez trwałej podstawy dla zarobków nauczycieli po prostu zawsze płacą oni koszty zmian kryzysów gospodarczych, zawsze na końcu są ofiarą błędów rządzących państwem lub kryzysów gospodarczych. Wobec tego rzeczywiście pomysł, że taka stała podstawa przeliczania nauczycieli, jeśli chodzi o ich pensje (Dzwonek), jeśli chodzi o zarobki, powinna mieć miejsce... Przypomnę, że nauczyciele w okresie międzywojennym zarabiali naprawdę dobrze, a nawet bardzo dobrze. Minister Czarnek, który wykazuje absolutną obojętność, dzisiaj ze swoim - w cudzysłowie - sukcesem trochę przypomina cesarza rzymskiego Kommodusa. Jeszcze kiedy cesarz był młodym człowiekiem, ponieważ przygotowano mu zbyt gorącą kąpiel, postanowił wrzucić łaziebnego żywcem do pieca. Minister Czarnek rzekomo słyszał coś o jakichś skargach rodziców i postanowił ukarać polską szkołę, zniszczyć jej wolność, jej autonomię. Przypomnijmy historię. Damnatio memoriae. Senat uznał Kommodusa za cesarza wyklętego. Takim ministrem wyklętym w historii będzie na pewno minister Czarnek. (Oklaski)
Mówca: Magdalena Łośko
Data: 2022-02-09 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Projekt ustawy zakłada długo wyczekiwaną modyfikację, jeśli chodzi o sposób ustalania wysokości wynagrodzenia dla nauczycieli. Przywraca on tak naprawdę godność tej grupie zawodowej, aby nauczyciele nie musieli odchodzić z zawodu i mogli godnie uczyć nasze dzieci. Potwierdzeniem potrzeby prac nad tym projektem niech będą ostatnie wydarzenia. Pierwszą grupą zawodową, która w wyniku Nowego Ładu, a może nawet nowego wału, zobaczyła niższe pensje, byli właśnie nauczyciele. To oni w pierwszej kolejności dostrzegli te zmiany. Od stycznia duża część nauczycieli w Polsce musi otrzymywać specjalny dodatek wyrównawczy, bo ich pensja jest niższa od minimalnego wynagrodzenia. Mam zatem pytanie do samego pana prezesa Kaczyńskiego. Panie prezesie, pańska matka Jadwiga Kaczyńska (Dzwonek) była nauczycielką, polonistką. Należała do Związku Nauczycielstwa Polskiego, związku, który jest autorem tego projektu. Dlaczego trzyma pan w swoich szeregach osoby, które ten szlachetny zawód równają z ziemią? Dziękuję.
Mówca: Krystyna Skowrońska
Data: 2022-02-09 (Sejm RP, kadencja 9)

Szanowny Panie Marszałku! Panie i Panowie Posłowie! Szanowni Przedstawiciele Inicjatywy Ustawodawczej! Podziwiam państwa odwagę. Widzicie puste ławy posłów PiS, którzy dzisiaj zgotowali czarną środę polskiej edukacji. Dzień, kiedy uchwalono lex Czarnek, zostanie zapamiętany jako czarna środa polskiej edukacji. Nie ma w posłach PiS-u uznania dla nauczycieli, zarówno dla ich nauczycieli, jak i dla nauczycieli ich dzieci. Przedstawicielka PiS skrytykowała ten projekt. Nie pochwaliła się, panie ministrze Piontkowski, że wy nie dbacie o polską szkołę. Według danych OECD jesteśmy czwartym od końca krajem, jeśli chodzi o wysokość wynagrodzenia nauczycieli. Proszę to zapamiętać. Zawsze mówicie: jesteśmy w awangardzie. Gdzie jest ta wasza awangarda? Zamykacie szkoły przed rodzicami, zamykacie szkoły przed dobrym uczeniem (Dzwonek), robicie lex Czarnek i lex kurator Nowak. Państwo, które nie dba o nauczycieli, państwo, które nie dba o lekarzy, może się zlikwidować. Zlikwidujcie się wreszcie. Wszyscy na to czekają. Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Iwona Maria Kozłowska
Data: 2022-02-09 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Szanowni Przedstawiciele Inicjatywy Ustawodawczej! W pełni popieram założenia i kierunek tej regulacji. Znane wszystkim słowa: Takie będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie nie mogą dziś pozostać truizmem. Muszą znaleźć swoje odniesienie do sytuacji materialnej nauczycieli. Tylko atrakcyjna płaca stanowiąca podwaliny godnego bytu nauczyciela i stwarzająca mu możliwości rozwoju i dalszego kształcenia zapewni polskiej szkole publicznej odpowiednie kadry. W mojej opinii ten obywatelski projekt odpowiada wręcz sprawiedliwej transformacji Polski, ale przede wszystkim idzie w kierunku ratowania szkolnictwa jako usługi publicznej. Daje szansę na konkurowanie publicznego szkolnictwa z coraz bardziej atrakcyjnym nauczaniem prywatnym. Ta ustawa to pierwszy krok, bardzo ważny krok, ku urealnieniu szkolnictwa powszechnego jako jednej z podstawowych funkcji państwa. Bardzo dziękuję. (Oklaski) (Poseł Krystyna Skowrońska: Jesteśmy za tym projektem.)
Mówca: Dobromir Sośnierz
Data: 2022-02-09 (Sejm RP, kadencja 9)

Nieodmiennie mnie bawi ten uniwersalny program lewicowej części opozycji pt.: więcej pieniędzy na wszystko. W każdym punkcie zawsze jest to samo, bez wspominania o tym, skąd się te pieniądze wezmą. Żeby ktoś zarabiał 120% średniej, to ktoś inny musi zarabiać 80%. Nawet jeśli weźmiecie wszystkie pieniądze z TVP, to nie starczy na wszystkie obietnice, które tu składacie. To nie jest dziura bez dna. Przede wszystkim chce powiedzieć, że wy wszyscy już rządziliście. Co was wtedy powstrzymywało, żeby zrealizować taki dobry pomysł? Trzeba było wtedy wdrażać 120% średniej. Co was powstrzymywało? Teraz to jest nagle tak oczywiste, że oburzacie się, że ktoś nie chce tego wprowadzić albo ma wątpliwości. (Głos z sali: Trzeba się uczyć historii trochę.) Nie wiem, czy wiecie, ale jak podwyższycie wynagrodzenia do 120% średniej, to autentycznie podwyższa to średnią. Sam ten algorytm jest matematycznie niestabilny. Zdajecie sobie z tego sprawę? Żeby nauczyciele mogli zarabiać więcej, to nie mogą przede wszystkim zarabiać tyle samo. Należy wprowadzić bon edukacyjny, decentralizację, żeby ten system się wyregulował. (Dzwonek) Nie może być tak, że dobry i zły nauczyciel zarabiają tyle samo według jakiegoś biurokratycznego rozdzielnika. Nie może być także przymusowej nauki. Nie mamy tylu dobrych nauczycieli, żeby wszystkim wciskać wiedzę na temat wiązań chemicznych fosfolipidów. To jest niepotrzebne. (Głos z sali: Ty na szczęście...)
Mówca: Mieczysław Kasprzak
Data: 2022-02-09 (Sejm RP, kadencja 9)

Kościół też jest potrzebny. Myślę, że ta ustawa jest potrzebna. Od 7 lat PiS wybiera sobie grupy społeczne, grupy zawodowe, które mają być wobec niego spolegliwe, i w ten sposób reguluje system płacowy. Generalnie w ostatnich latach systemy płacowe zostały zniszczone w Polsce. Nauczyciele głównie na tym cierpią. Natomiast na dzień dzisiejszy, kiedy mamy galopującą inflację, bo taką mamy sytuację i pensja sprzed miesiąca już nie jest pensją na przyszły miesiąc, dlatego że koszty tak wzrastają, ważne jest, aby powiązać wynagrodzenie z przeciętnym wynagrodzeniem, które jest w gospodarce narodowej. Wtedy jest pewna niezależność i to jest słuszna inicjatywa, i będziemy jako Polskie Stronnictwo Ludowe, Koalicja Polska popierać to rozwiązanie. Natomiast są samorządy. (Dzwonek) Co na to samorządy, panie prezesie? Kolejne pytanie do pana ministra. Na ile dzisiaj wystarcza subwencja oświatowa samorządom, bo praktycznie to ok. 50 albo 70%, bo są różne szacunki. I tu jest problem. Niedofinansowana oświata. Dlatego też jest propozycja. Polskie Stronnictwo Ludowe kiedyś zgłaszało taką propozycję, żeby może wynagrodzenia nauczycieli przenieść do sfery rządowej, żeby to nie było obciążenie samorządów, i wtedy rząd nie będzie zwalał na samorząd, że niedoinwestowana, że problemy są stwarzane. Dziękuję, panie prezesie, za dotychczasową współpracę. Dziękuję bardzo.
Mówca: Włodzimierz Tomaszewski
Data: 2022-02-09 (Sejm RP, kadencja 9)

Ciągle nie mogę się nadziwić tej amnezji. Szanowni Państwo! Subwencja oświatowa została ustanowiona właśnie przez posłów PSL-u i SLD, w 1986 r. zaczęła funkcjonować. (Poseł Krystyna Skowrońska: I wystarczała na więcej.) Wówczas państwo zminimalizowali tę subwencję tylko do wydatków bieżących, tam nie było pieniędzy na inwestycję i na remonty, a generalnie Związek Nauczycielka Polskiego w ogóle nie chciał tej subwencji, bo chciał, żeby szkoły pozostałe jako państwowe, trafiły do samorządów. Natomiast głównie, szanowni państwo, chcę przypomnieć, jak ta subwencja wyglądała. Ona rzeczywiście cały czas rosła, ale były przypadki, kiedy bardziej rosła. Najbardziej rosła wtedy, kiedy były tworzone gimnazja, a potem kiedy były likwidowane. Chcę państwu pokazać na przykładzie Łodzi, jak to wyglądało. Otóż w Łodzi subwencja wzrosła o 81 mln zł więcej, z 271 do 353 właśnie wtedy, kiedy były te lata reformy gimnazjalnej. (Dzwonek) Natomiast spadła w 2002 r., 2003 r., 2004 r., a także w 2013 r. i 2014 r. Natomiast wzrosła znowu za rządów Zjednoczonej Prawicy o 133 mln zł, właśnie przy reformie likwidującej gimnazja. Wzrost ten był naprawdę bardzo wyraźny wtedy, kiedy były te reformy. Natomiast państwo nie dokładali tych pieniędzy...
Mówca: Włodzimierz Tomaszewski
Data: 2022-02-09 (Sejm RP, kadencja 9)

...a dzisiaj tworzycie taką atmosferę, że wyście tylko dokładali, a w końcu żeście zmniejszali, tak jak w przypadku Łodzi to... Dziękuję bardzo. (Głos z sali: O 40% dołożona pensja.)
Mówca: Jarosław Rzepa
Data: 2022-02-09 (Sejm RP, kadencja 9)

Szanowny Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Panie Ministrze! Wiem, że pan minister chyba się bardzo, bardzo mocno nudzi. Chciałbym panu prezesowi bardzo serdecznie podziękować za tę inicjatywę (Oklaski), a panu ministrowi taką myśl przekazać. Panie Ministrze! Oświata, nauczyciele to inwestycje. Tylko chyba tę inwestycję traktujecie tak jak inwestycje zagraniczne w Polsce. Jesteśmy na szarym końcu w Unii Europejskiej. Jeżeli tak samo będziemy podchodzić do edukacji, do subwencji, którą... Gdyby nie samorządy, szanowni państwo, to prawda byłaby całkowicie, o wiele bardziej bolesna. Już dawno ten pomysł przeniesienia płac do rządowych jak gdyby obszarów to jest bardzo dobre rozwiązanie, bo samorządy sobie z tymi wszystkimi budynkami doskonale poradzą, ale państwo musicie wreszcie poważnie podejść, z szacunkiem do tego zawodu, bo tego szacunku do dnia dzisiejszego (Dzwonek) nie macie, szanowni państwo. Waszymi ustawami tylko psujecie tę szkołę, a szacunku niestety cały czas nie ma. Apelujemy o szacunek, panie ministrze, i o to, żebyśmy jednak naprawdę tę inwestycję potraktowali poważnie. Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Franciszek Sterczewski
Data: 2022-02-09 (Sejm RP, kadencja 9)

Szanowny Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Do połowy pusta, ponieważ z zadziwieniem obserwujemy, jak ławy poselskie są po prostu kompletnie puste. (Poseł Krystyna Skowrońska: PiS-u.) PiS-u. Są kompletnie puste. To jest po prostu kosmos. Gdzie jest pan minister Czarnek? Dziś przepchnęli lex Czarnek, którym chcą kneblować usta nauczycielom i tłamsić wolną szkołę. Ale wam się to nie uda, nauczyciele i uczniowie nie dadzą się zamknąć w dyby. Ale teraz rozmawiamy o ustawie poprawiającej warunki zatrudnienia w edukacji. Po pierwsze, bardzo, bardzo dziękuję Związkowi Nauczycielstwa Polskiego, który pod tym projektem zebrał aż 250 tys. podpisów. Wielkie brawo. Wielki szacunek. (Oklaski) To pokazuje, że Polki i Polacy doceniają heroiczną pracę nauczycieli i nauczycielek, szczególnie w tak trudnym czasie pandemii, i nie zgadzają się na to, żeby pensje osób, które pracują w szkołach, były tak uwłaczająco niskie. Rządzicie od ponad 6 lat. Przeznaczacie pieniądze na pałac Saski, niepotrzebny (Dzwonek) Centralny Port Komunikacyjny, na propagandowy mur na granicy, a nie potraficie znaleźć środków, żeby zapłacić ludziom po prostu za ich pracę i to w jednym z najważniejszych sektorów, jakim jest po prostu edukacja. Wolicie topić pieniądze w betonie, a nie chcecie inwestować w ludzi. Jak wam nie wstyd? Całym sercem jestem dzisiaj z nauczycielami i nauczycielkami. Podczas głosowań podniosę za tą ustawą po prostu obie ręce i mam nadzieję, że wy również, szanowni i nieobecni na tej sali. A jeśli nie, to po prostu podajcie się do dymisji, złóżcie mandat i tyle, i to prędziutko. Dosyć hańbienia polskiej szkoły, rozsądku i godności człowieka. Dziękuję. (Oklaski)
Mówca: Jan Szopiński
Data: 2022-02-09 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Społeczność kaszubska i borowiacka pożegnała dzisiaj na cmentarzu w Czersku Waldemara Bruskiego, wspaniałego człowieka, zasłużonego samorządowca i pracownika administracji państwowej, który zakończył swoje piękne i pełnej pasji życie. Waldemar Bruski był wieloletnim naczelnikiem gminy Brusy, pierwszym naczelnikiem miasta Brusy, burmistrzem Czerska, zastępcą naczelnika miasta Chojnice, wieloletnim radnym gminy Czersk i powiatu chojnickiego. Działał także w organizacjach społecznych, kulturalnych i sportowych, m.in. na rzecz klubu sportowego Borowiak Czersk. Miałem zaszczyt współdziałać z Waldemarem w czasie mojej pracy w administracji państwowej i samorządowej. Szczególnie zapadła mi w pamięć współpraca przy nadaniu Brusom przez Radę Państwa praw miejskich w 1988 r. Było to w czasie, gdy w urzędzie wojewódzkim pełniłem obowiązki dyrektora biura poselskiego. Waldemar bardzo angażował się... (Gwar na sali)