Mówca: Edukacji Narodowej Anna Zalewska
Data: 2016-04-13 (Sejm RP, kadencja 8)

Dziękuję. Więc bardzo proszę, żeby nie posługiwała się pani takim językiem, kiedy mówimy o dzieciach, bo pani dobrze wie, że jest to okres przejściowy dla dzieci i rodziców, którzy przeżywają traumę właśnie przez państwa decyzje. I proszę naprawdę nie martwić się o te pieniądze wydane na szkołę. Tak szkoła ma wyglądać, ale - tak jak powiedziałam - nie był to wystarczający argument dla rodziców, skoro zdecydowali, że dzieci uczą się w przedszkolu. Podwyżki dla nauczycieli. Chcę jeszcze raz powiedzieć, że na razie martwię się o to, żeby nie było zwolnień nauczycieli. Jednocześnie kiedy mówimy o pieniądzach, czy subwencja będzie wyższa czy niższa, to szczególnie do matematyka mogę to powiedzieć: licznik, mianownik, jeżeli zmienia się liczba dzieci, to pani poseł dobrze wie, co się dzieje z kwotą dotacji - ona po prostu wzrasta. W związku z tym też patrzmy na tę subwencję i zastanówmy się, jak powinniśmy ją analizować, bo ona jest sztuczna. O tym też dyskutujemy. Są całe zespoły, które pracują w ministerstwie nad dogłębnymi analizami. I proszę państwa, kiedy my mówimy o tych debatach, to włączają się samorządy. Każdy samorząd może mieć sesję rady miejskiej, gdzie będzie punkt dotyczący zmartwień i trosk. (Poseł Dominik Tarczyński: Ha, ha, ha!) Normalnie loguje się na stronie ministerstwa, tam wszystko wiadomo, tam są zaproszenia dla wszystkich, a posłowie od wojewodów otrzymują jeszcze ekstrazaproszenie. Opole 9 maja - na pewno pan poseł otrzyma takie zaproszenie. Jednocześnie, proszę państwa, muszę coś zdementować. Trochę jest mi przykro, bo chciałabym dyskutować o edukacji bez emocji politycznych, niestety Platforma Obywatelska i PSL włączają takie emocje. Pan poseł Nowak opowiadał o tym, że ja zniknęłam z jakiejkolwiek debaty. Nie, proszę państwa, ja ku zdziwieniu nauczycieli, którzy czasami opuszczają, prawda, po panelu jestem ostatnią wychodzącą z takiej debaty. Mało tego, po drodze do Warszawy z reguły jeszcze trafiam do jakiejś grupy samorządowców. W wypadku Poznania po drodze byłam w Turku na bardzo dużym spotkaniu, bo życzyli sobie tego samorządowcy. My jesteśmy gotowi, proszę państwa, mamy już takie matryce, gdzie zbieramy te wszystkie informacje. W pierwszej kolejności dostaną je byłe panie wiceminister, żeby zobaczyły, jaka jest społeczna diagnoza. I znowu nie zmuszajcie nas do tego, żebyśmy się wycofali z debat społecznych. Jakie 4x4? Decyzja nie zapadła, słuchamy społeczeństwa. (Głos z sali: Bo my potrafimy.) Ja wiem, że to jest wstrząsające, ale nakładamy każdy element i wtedy znajdziemy się gdzieś po drodze, w pół drogi, w dodatku powiemy, ile to czasu zajmie. My mamy swoje pomysły, ale najpierw słuchamy obywateli. I dwudziestego siódmego będziemy poddawać te pomysły również krytyce, która wyniknie z tych debat. Jednocześnie była mowa o szkołach specjalnych. Znowu jest zespół, który nie tylko pracuje nad podstawami, jest bardzo dużo rodziców, którzy w tym uczestniczą, ale również chodzi o to, żeby pieniądze na szkolnictwo specjalne wróciły do subwencji oświatowej, bo tak nie za bardzo, że to jest w ustawie okołobudżetowej. Najlepszy system edukacyjny w Europie - pominę to milczeniem, dlatego że uczestniczę bardzo precyzyjnie w debatach. Przypominam państwu, PISA nie jest wyznacznikiem tego, w jakim stanie jest system edukacji. Mało tego, ta PISA, która jest umieszczana teraz na sztandarach, podkreśla raczej kłopoty naszego społeczeństwa i naszych 15-latków z rozwiązywaniem problemów. Stąd mamy takie kłopoty na maturze z matematyki. Przypominam, że 30% to jest ten próg, który mówi o zdawalności. I znowu, jeżeli dyskutujemy, proszę państwa, na temat klas łączonych, jest kilka tysięcy tych klas łączonych. Tak wygląda świat z niżem demograficznym. Było pytanie o to, w jaki sposób chcemy pracować nad niżem demograficznym. Proszę państwa, m.in. 500+, ale również przedszkola i żłobki. Zadeklarowałam - i państwo to usłyszą, bo w tej chwili rozmawiamy z kilkoma bankami i z finansistami - że chcemy wprowadzić szczególny rodzaj finansowania dla samorządowców, żeby z nimi nie polemizować, ale budować przedszkola tam, gdzie one są potrzebne, mimo że jest to zadanie własne gminy. Chcemy wesprzeć je właśnie w tych działaniach. (Dzwonek) Klasy łączone już są. Proszę państwa, kilka tysięcy...