PiotrSty/sejm-speeches-corpus huggingface dataset:
Mówca: Józefa Szczurek-Żelazko
Data: 2026-02-25 (Sejm RP, kadencja 10)

Szanowna Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Zmiana systemu szkolnictwa zawodowego była dla rządu Prawa i Sprawiedliwości rzeczą oczywistą, bo w 2016 r., tak jak powiedziała pani minister Machałek, 40% absolwentów szkół zawodowych trafiało do biur pracy. Natychmiast ówczesny rząd wziął się do roboty. Pod kierunkiem pani minister Machałek została opracowana strategia umiejętności, która została jako dokument rządowy przyjęta w 2020 r. Ten dokument przewidywał utworzenie branżowych centrów umiejętności, jak również zespołów koordynacyjnych. Oczywiście finansowanie, ponieważ była to kwota ponad miliard trzysta czy czterysta tysięcy złotych, wpisano w KPO. Ze względu na to, że z wiadomych względów KPO było blokowane, zarówno pani minister, jak i rząd postarali się o prefinansowanie i już rozpoczęto analizę, realizację tego projektu, niezwykle ważnego projektu. Miałam okazję brać udział w poniedziałek w otwarciu Branżowego Centrum Umiejętności w Brzesku, gdzie rzeczywiście zaprezentowano zupełnie nowoczesny, zupełnie inny model kształcenia branżowego. (Dzwonek) To miejsce, w którym łączy się wiedza, praktyka oraz biznes. To jest wspaniały obiekt, który daje szansę na zdobycie nowych kwalifikacji. Dlatego też chciałabym podziękować pani minister Machałek za ten pomysł i oczywiście rządowi, że koordynuje tę pracę. Natomiast mam pytanie: Dlaczego tak późno państwo przygotowaliście ten projekt? Bo wiemy, że ta ustawa powinna wejść w życie w kwietniu...
Mówca: Józefa Szczurek-Żelazko
Data: 2026-02-25 (Sejm RP, kadencja 10)

...natomiast, żeby odzyskać pieniądze z KPO, to już powinna zacząć działać od połowy tego roku? Bardzo proszę o informację. (Oklaski)
Mówca: Marek Subocz
Data: 2026-02-25 (Sejm RP, kadencja 10)

Pani Marszałek! Wysoki Sejmie! Interesuje mnie przede wszystkim w tej ustawie kwestia składu i powoływania członków. Jak wiemy, ostateczną decyzję podejmuje marszałek województwa, kierując się ogólnikowymi kryteriami. Ustawa ta ustanawia dotacje z budżetu państwa sięgające milionów złotych rocznie. Jakie mierzalne wskaźniki efektywności będą w tym przypadku stosowane? Szkoły prowadzące kształcenie zawodowe będą uzależnione od opinii WZK. To grozi wydłużeniem procesu uruchamiania nowych kierunków. Proszę powiedzieć, w jaki sposób zapewnione zostaną transparentność i apolityczność powoływania członków przez marszałka województwa. Czy przewidziano mechanizm okresowej oceny funkcjonowania WZK i możliwość ich likwidacji lub reformy, jeśli nie przyniosą oczekiwanych rezultatów? W jakim maksymalnym terminie WZK będą zobowiązane do wydania opinii od dnia złożenia kompletnego wniosku? Jakie będą skutki prawne niewydania opinii w terminie? Czy przewidziano (Dzwonek) tzw. milczącą zgodę, czy też brak opinii zablokuje szkołę? Czy szkoła lub organ prowadzący będą mieli prawo odwołania się od negatywnej opinii? Jeśli tak, do jakiego organu i w jakim trybie? Dziękuję. (Oklaski)
Mówca: Iwona Małgorzata Krawczyk
Data: 2026-02-25 (Sejm RP, kadencja 10)

Szanowna Pani Marszałek! Pani Minister! Wysoka Izbo! Mnie najbardziej interesuje oferta edukacyjna w szkołach ponadpodstawowych na terenach powiatów. Dlatego też zadam pytanie: Czy i w jaki sposób ustawa ta określa relacje wojewódzkich zespołów koordynacji do innych jednostek samorządu terytorialnego, w szczególności do powiatów jako organów prowadzących szkoły ponadpodstawowe w zakresie kształtowania oferty edukacyjnej? Dziękuję bardzo.
Mówca: Marcin Józefaciuk
Data: 2026-02-25 (Sejm RP, kadencja 10)

Szanowna Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Mam kilka pytań. W jaki sposób mieszkańcy województwa, w szczególności uczniowie, rodzice i osoby dorosłe planujące przekwalifikowanie, odczują w praktyce funkcjonowanie WZK? Jak zapewniona zostanie przejrzystość działania zespołu i dostęp obywateli do informacji o jego rekomendacjach oraz skutkach ich wdrażania? Czy przewidziano mechanizm oceny skuteczności funkcjonowania zespołów po kilku latach ich działania? W jaki sposób ta ustawa koresponduje z dokumentem ˝Plan działań w zakresie kształcenia i szkolenia zawodowego na lata 2022-2025˝ opracowanym w odpowiedzi na rekomendacje wynikające z zalecenia Rady Unii Europejskiej? Swoją drogą, czy powstanie nowy plan działania w tym zakresie na kolejne lata, czy poprzestaniemy na tym bardziej ogólnym ZSU 2030? Dziękuję.
Mówca: Mariusz Krystian
Data: 2026-02-25 (Sejm RP, kadencja 10)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Dwie kwestie w kontekście ustawy. Pierwsza dotyczy tego, że ustawa nadaje wojewódzkim zespołom koordynacji charakter opiniodawczo-doradczy, a jednocześnie powierza mu zadania monitorowania, ewaluacji, rekomendowania polityk publicznych. W związku z tym, czy to tak naprawdę nie sprawi, że organ ten będzie miał charakter fasadowy, bez realnych instrumentów do wpływu na decyzje strategiczne zarządu danego województwa i systemu szkolnictwa branżowego? Druga kwestia, która mnie nurtuje, to jest to, że ustawa przyznaje marszałkom województw decydującą rolę w powoływaniu członków wojewódzkich zespołów koordynacji. Jednocześnie brakuje ustawowych kryteriów merytorycznych i procedury konkursowej. W związku z tym, w mojej ocenie, stwarza to ryzyko nadmiernej uznaniowości oraz wprost upolitycznienia składu danego organu, który przecież powinien opiniować strategiczne kierunki kształcenia zawodowego i rozwoju umiejętności w regionie. Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Władysław Dajczak
Data: 2026-02-25 (Sejm RP, kadencja 10)

Dziękuję bardzo. Szanowna Pani Marszałek! Pani poseł Krawczyk w pewnym zakresie uprzedziła moje pytanie. Zespoły, które będą powstawały na podstawie tej ustawy, mają wydawać opinie w przedmiocie zasadności kształcenia w poszczególnych zawodach. Opinie ważne, niezbędne do wykonywania wspólnego zadania organu prowadzącego szkołę i dyrektora szkoły, polegającego na ustalaniu w jakich zawodach będzie dana szkoła kształciła. Działalność tych zespołów będzie w dużym stopniu oddziaływała właśnie na samorządy powiatowe, chociażby dlatego, że prowadzą szkoły branżowe. Co tutaj było wspomniane, w skład tych zespołów będą zgłaszane kandydatury różnych podmiotów, ale będzie je zatwierdzał marszałek województwa. To chyba zgłaszał też Związek Powiatów Polskich, że przedstawiciel powiatów nie powinien w tym zespole zasiadać obligatoryjnie, skoro w bardzo dużym zakresie dotyczy to powiatów. W związku z tym myślę, że przedstawiciel powiatów powinien tam być obligatoryjny. Dziękuję. (Oklaski)
Mówca: Ryszard Wilk
Data: 2026-02-25 (Sejm RP, kadencja 10)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Z niepokojem słuchałem wystąpienia niektórych parlamentarzystów, którzy mówili, że musimy przyjąć ten projekt ustawy. Trochę tak jest, ponieważ jeżeli go nie przyjmiemy, to stracimy część środków z KPO. Czy to nie wygląda na szantaż? To pytanie zostawiam otwarte. Natomiast mam pytanie do pani minister, bez żadnych złośliwości. Pani minister, czy gdyby nie fakt, że Unia Europejska wymaga od nas, żebyśmy utworzyli ten twór, to czy w okolicznościach budżetowych, gdzie budżet nam ledwo zipie, zdecydowałaby się pani, w normalnych okolicznościach, bez żadnych nacisków, o powołaniu tego typu zespołu, który ma powstać po wejściu w życie tej ustawy? Dziękuję.
Mówca: Andrzej Kryj
Data: 2026-02-25 (Sejm RP, kadencja 10)

Szanowna Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Pani Minister! Mam pytanie dotyczące art. 29 ust. 1 ustawy. W artykule tym został określony limit wydatków budżetu państwa przeznaczony na funkcjonowanie i realizację zadań wojewódzkich zespołów koordynacji, w tym na funkcjonowanie biura koordynacji WZK. W tym roku jest to 6400 tys. zł, w kolejnych latach, od 2027 do 2035 r., 12 800 tys. zł. Dzisiaj to są naprawdę spore kwoty, które pozwolą na funkcjonowanie tych zespołów. Natomiast, biorąc pod uwagę fakt, że mamy inflację, rosnące koszty mediów, wzrost płac, to może się okazać, że w przyszłości, za 7-8 lat, te pieniądze będą niewystarczające. Czy nie powinien w ustawie znaleźć się zapis o waloryzacji tych kwot, choćby o kwotę inflacji? I drugie pytanie. (Dzwonek) ZPP rzeczywiście zgłosił sporo uwag do tej ustawy, m.in. wskazał na brak terminów wydawania opinii przez WZK. To chyba istotna kwestia. Jaki jest stosunek pani minister do takiego postulatu? Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Tomasz Zieliński
Data: 2026-02-25 (Sejm RP, kadencja 10)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Pani Minister! W ustawie o Wojewódzkich Zespołach Koordynacji do spraw polityki umiejętności przeznaczono na działalność tych zespołów 121 600 tys. zł przez 10 lat. Jakby nie było, kwota jest dość spora. Proszę mi wskazać, na co konkretnie przeznaczone są te pieniądze. I proszę uzasadnić, dlaczego tak duża kwota jest wydatkowana na zespoły, których opinia nie jest w jakiejkolwiek instytucji wiążąca. Czy w obecnym kształcie ustawa jednak nie rozbudowuje biurokracji i nie wydłuża czasu wydania opinii w sprawie uruchomienia kształcenia w nowym zawodzie przez wojewódzkie rady rynku pracy? Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Sławomir Skwarek
Data: 2026-02-25 (Sejm RP, kadencja 10)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Wojewódzkie zespoły koordynacyjne to zespoły opinii, jak je nazywam. Zespół nic nie może, ale przy okazji tej ustawy pani minister kolejny raz pochwaliła się branżowymi centrami umiejętności, które wcześniej krytykowaliście. Rząd Prawa i Sprawiedliwości prefinansował ich powstanie. Istnieje ich już 124 i są wiodącymi placówkami kształcenia zawodowego. Mieliście na napisanie tej prostej ustawy prawie 2,5 roku, a musi być procedowana w trybie pilnym. Źle to o ministerstwie świadczy. Przydałby się nie tylko trening mentalny, lecz także fizyczny dla poprawienia tempa przygotowywania projektów ustaw. Jest to jeden z kamieni milowych słynnego KPO i tu zacytuję panią przewodniczącą Szumilas: sami sobie blokowaliście KPO. Wy, jak rozumiem, sami sobie odblokowaliście, a proste kamienie milowe stały się kamieniami młyńskimi. Miliony z KPO warto i trzeba przeznaczyć na rosnące lawinowo bezrobocie Tuska, szczególnie wśród młodych. Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Marzena Anna Machałek
Data: 2026-02-25 (Sejm RP, kadencja 10)

Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Ja z takim krótkim pytaniem, ale bardziej z prośbą o wyjaśnienie. Musimy mieć świadomość, że w ramach pilotażu te wojewódzkie zespoły już działają. Dzisiaj rozmawiamy o wpisaniu ich zadań do ustawy, o tym, żeby one już miały strukturę prawną. To nie jest tak, że my je tworzymy, one już funkcjonują. Taka jest prawda. Problem polega na tym, że gdy planowaliśmy to zadanie, to 1400 mln zł było na branżowe centra umiejętności, a ponad 300 mln zł na koordynację polityki umiejętności kształcenia zawodowego, bo największym problemem kształcenia zawodowego, jak objęliśmy władzę, było dostosowanie kształcenia zawodów do rynku pracy. W związku z tym wszystkie analizy mówiły, że koordynacja z poziomu województwa pozwala na lepsze dostosowanie, biorąc pod uwagę takie narzędzie, jakim jest prognoza. To jest wszystko skomplikowane, ja wiem (Dzwonek), ale proszę mi wierzyć, że bardzo istotne i bardzo ważne. Te pieniądze już w ramach prefinansowania zostały wydatkowane. Dzisiaj cieszymy się pięknymi jednostkami, jakimi są branżowe centra umiejętności. Żeby był zwrot i za branżowe centra umiejętności, i za te zespoły, będzie realizowany kolejny kamień milowy. Pierwszy zrealizowaliśmy...
Mówca: Marzena Anna Machałek
Data: 2026-02-25 (Sejm RP, kadencja 10)

Proszę mi jeszcze dać powiedzieć, bo to jest ważne. Pierwszy zrealizowaliśmy, wprowadzając branżowe centra umiejętności do ustawy w sierpniu 2023 r., i to było te 1400 mln, a drugi kamień milowy jest realizowany teraz poprzez wpisanie do ustawy zespołów, które już działają. Co jest dla mnie ważne, i to jest pytanie do pani minister: Ile pieniędzy z funduszu KPO zostało już zwróconych? Bo to, co było do tej pory finansowane, odbywało się w ramach prefinansowania przygotowanego przez rząd Prawa i Sprawiedliwości. Dziękuję. (Oklaski)
Mówca: Jarosław Sachajko
Data: 2026-02-25 (Sejm RP, kadencja 10)

Pani Marszałek! Pani Minister! Chciałbym zapytać, jakie będą przejrzyste kryteria doboru składu zespołu, aby ograniczyć ryzyko uznaniowości i polityzacji powołań oraz zapewnić realną reprezentację pracodawców, związków, edukacji i rynku pracy. Jak rząd zapobiegnie różnicom jakości między województwami? Czy przewidziano wsparcie analityczne, szkolenia, narzędzia, wspólną bazę danych i audyt jakości pracy zespołów? Dziękuję.
Mówca: Robert Warwas
Data: 2026-02-25 (Sejm RP, kadencja 10)

Dziękuję. Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Wzmocnienie roli samorządów wojewódzkich w kształtowaniu polityki umiejętności stanowi krok w stronę bardziej efektywnego wykorzystywania potencjału mieszkańców oraz wsparcia rozwoju gospodarczego regionów. Jednocześnie projekt ustawy budzi pewne wątpliwości dotyczące realnego zakresu kompetencji regionów, sposobu finansowania nowych struktur oraz faktycznego wpływu na ofertę edukacyjną. W związku z tym, pani minister, mam pytania: Czy wojewódzkie zespoły koordynacji będą realnie podejmować decyzje, czy tylko doradzać? Jakie będą koszty funkcjonowania zespołów? Czy rząd zapewnił stałe finansowanie ich działalności? Jakie narzędzia i dane będą wykorzystane do prognozowania zapotrzebowania na kompetencje? (Oklaski)
Mówca: Urszula Koszutska
Data: 2026-02-25 (Sejm RP, kadencja 10)

Szanowna Pani Marszałek! Pani Minister! Wysoka Izbo! Wojewódzkie zespoły koordynacyjne mają koordynować politykę publiczną na poziomie regionów i mają zapewniać spójne działanie pomiędzy edukacją, rynkiem pracy i rozwojem regionalnym. Będą rekomendowały i opiniowały przyszłe kierunki i priorytety kształcenia zawodowego oraz zmiany w ofercie edukacyjnej. To bardzo dobre połączenie interesów administracji, edukacji, pracodawców i pracowników. Mam jednak pytanie: W jaki sposób opinie wydawane przez WZK będą uwzględniane w procesie podejmowania decyzji oraz czy będą miały charakter wiążący? Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Paweł Rychlik
Data: 2026-02-25 (Sejm RP, kadencja 10)

Pani Marszałek! Pani Minister! Wysoka Izbo! W momencie, kiedy Donald Tusk i Rafał Trzaskowski jeździli do Brukseli w celu zablokowania pieniędzy z KPO dla Polski, premier Mateusz Morawiecki zapewnił prefinansowanie w ramach Polskiego Funduszu Rozwoju dla tworzenia branżowych centrów umiejętności. (Głos z sali: Bo to wy rządziliście, bo to wy mieliście te pieniądze.) Takie branżowe centrum umiejętności powstało m.in. w Wieluniu w zakresie cukiernictwa. Ono zostało otwarte 5 grudnia 2025 r. i działa bardzo prężnie. I tutaj pragnę wyrazić słowo uznania dla zarządu powiatu wieluńskiego za to, że tak sprawnie przeprowadził tę inwestycje, a pani dyrektor za to, że to centrum tak sprawnie, rzetelnie prowadzi. I właśnie w tym zakresie chciałem zapytać panią minister, ile do tej pory z tych 125 branżowych centrów umiejętności zostało już otwartych i już działa, ile jest tworzonych
Mówca: Ewa Leniart
Data: 2026-02-25 (Sejm RP, kadencja 10)

Szanowna Pani Marszałek! Wysoka Izbo! Wojewódzkie zespoły do spraw polityki umiejętności są kluczowe dla połączenia edukacji z regionalnym rynkiem pracy. Chciałabym zapytać, jaką skuteczność ma rekomendacja wojewódzkiego zespołu do spraw polityki umiejętności. Czy te opinie mają jakąkolwiek sankcję przy wdrażaniu? Czy w przypadku, gdy organ prowadzący szkołę zdecyduje o tym, że klasa o określonym profilu, preferowanym przez wojewódzki zespół do spraw polityki umiejętności, nie będzie jednak utworzona, nie byłoby zasadne, aby organ prowadzący szkołę podał przynajmniej publiczne powody, dla których podjął decyzję sprzeczną z rekomendacją wojewódzkiego zespołu do spraw polityki umiejętności? Bardzo dziękuję. (Oklaski)
Mówca: Krystyna Szumilas
Data: 2026-02-25 (Sejm RP, kadencja 10)

Pani Marszałek! Pani Minister! Obracanie kota ogonem to jest specjalność posłów PiS-u. (Głos z sali: To prawda.) Rządziliście przez 8 lat. Mieliście zapewnić pieniądze z KPO i ich nie zapewniliście. Dzięki temu, że rząd się zmienił, że pan premier Donald Tusk wynegocjował te środki i pieniądze zaczęły płynąć do Polski (Poruszenie na sali, dzwonek)... (Głos z sali: O, nie!) (Głos z sali: Jak wynegocjował?) ...to otwarcie branżowych centrów edukacyjnych stało się możliwe. (Głos z sali: Ha, ha, ha!) (Głos z sali: Wynegocjował, tak.) Pani minister, proszę powiedzieć, jak właściwie było z pieniędzmi z KPO. Druga rzecz. Szanowni państwo, szkolnictwo zawodowe zrujnowała pani minister Zalewska. (Głos z sali: Niech pani się ogarnie trochę.) Mam pytanie do pani minister: Jak działają szkoły branżowe? Czy zwiększyła się ich atrakcyjność? Czy szkoły branżowe II stopnia (Dzwonek) mają uczniów? Bo to, co zdarzyło się w szkolnictwie zawodowym... Niestety, tak jak deforma związana z likwidacją gimnazjów (Poruszenie na sali, dzwonek), również reformy wprowadzone przez panią minister Zalewską w szkolnictwie branżowym nie przyniosły znaczącej poprawy. (Głos z sali: Dobra, tych kłamstw wystarczy.) Reforma szkolnictwa zawodowego została przeprowadzona w 2013 r. (Głos z sali: Dajcie podwyżki nauczycielom.) Teraz po kolei są realizowane kolejne kroki. (Oklaski)
Mówca: Anna Gembicka (tekst niewygłoszony)
Data: 2026-02-25 (Sejm RP, kadencja 10)

Pytania Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Projekt ustawy o Wojewódzkich Zespołach Koordynacji do spraw polityki umiejętności to rozwiązanie, które wychodzi naprzeciw potrzebom regionów. Specyfika poszczególnych województw jest przecież zupełnie różna. Inne są struktury gospodarcze, inne specjalizacje przemysłowe, inne potrzeby rynku pracy. Przypomnę, że w czasie rządów Prawa i Sprawiedliwości bardzo mocno wspieraliśmy edukację zawodową, szczególnie w miastach średnich. Tworzyliśmy branżowe centra umiejętności, wzmacnialiśmy szkolnictwo techniczne i wyższe zawodowe. Takim przykładem może być Włocławek - miasto, gdzie mamy ważny zakład przemysłu chemicznego, rozbudowywany w poprzednich latach, zaplanowane zostały także inwestycje związane z małymi reaktorami SMR. W takiej sytuacji naturalnym kierunkiem rozwoju jest wzmocnienie zaplecza akademickiego. W ostatnich latach jako rząd PiS przeznaczyliśmy znaczne środki na rozwój PANS we Włocławku. Jeśli rozmawiamy o regionalnych specjalizacjach i strategiach, to warto rozważyć utworzenie politechniki włocławskiej na bazie Państwowej Akademii Nauk Stosowanych. Taka politechnika kształciłaby kadry dla przemysłu i energetyki przyszłości. Jest taki projekt w Sejmie i przy tej okazji apeluję do rządu, aby go nie blokował.
Mówca: Dariusz Matecki (tekst niewygłoszony)
Data: 2026-02-25 (Sejm RP, kadencja 10)

Pytania Jaki jest rzeczywisty zakres nowych kompetencji WZK w stosunku do obecnie funkcjonujących wojewódzkich rad rynku pracy, skoro projekt wskazuje na ˝większą sprawczość˝, ale jednocześnie pozostawia im charakter wyłącznie opiniodawczo-doradczy - jakie decyzje będą faktycznie uzależnione od ich stanowiska? Jakie konkretne problemy w dopasowaniu kształcenia do rynku pracy zostały zdiagnozowane w poszczególnych województwach, które uzasadniają tworzenie nowej struktury zamiast wzmocnienia już istniejących instytucji? Jak rząd mierzy efektywność pilotażowych WZK finansowanych z KPO - jakie są twarde wskaźniki rezultatu i jakie zmiany w ofercie edukacyjnej już dzięki nim nastąpiły? Dlaczego kompetencja opiniowania zasadności kształcenia w zawodzie jest odbierana wojewódzkim radom rynku pracy, które mają bezpośredni związek z polityką zatrudnienia, i przekazywana nowemu podmiotowi? Jakie mechanizmy zapobiegają upolitycznieniu składu WZK, skoro ostatecznego powołania wszystkich członków dokonuje marszałek województwa? Czy przewidziano minimalne kryteria kompetencyjne dla członków WZK, które zagwarantują ekspercki - a nie wyłącznie reprezentacyjny - charakter tego gremium? W jaki sposób zapewniona będzie realna reprezentacja przedsiębiorców z sektora MŚP, a nie tylko dużych organizacji reprezentatywnych? Jakie będą skutki negatywnej opinii WZK dla szkoły chcącej uruchomić kształcenie w danym zawodzie - czy w praktyce oznacza to możliwość blokowania inicjatyw edukacyjnych na poziomie lokalnym? Czy przewidziano tryb odwoławczy od opinii WZK, zwłaszcza w sytuacji konfliktu między potrzebami lokalnego rynku pracy a diagnozą regionalną? Jak rząd zamierza zagwarantować aktualność prognoz zapotrzebowania na zawody, skoro opinia WZK ma obowiązywać przez 5 lat w warunkach dynamicznych zmian gospodarczych?
Mówca: Witold Tumanowicz (tekst niewygłoszony)
Data: 2026-02-25 (Sejm RP, kadencja 10)

Stanowisko Szanowny Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Projekt z druku nr 2240 przewiduje powołanie Wojewódzkich Zespołów Koordynacji do spraw polityki umiejętności jako realizację kamienia milowego w ramach zobowiązań unijnych. Samorządy województw mają przejąć odpowiedzialność za planowanie, koordynowanie i ocenę działań związanych z kształceniem zawodowym, szkoleniami i uczeniem się przez całe życie. Na pierwszy rzut oka brzmi to jak uporządkowanie systemu. W praktyce jednak tworzymy kolejną warstwę administracyjną - organ opiniodawczo-doradczy powoływany przez marszałka województwa na 5-letnią kadencję, finansowany z dotacji budżetowej w wysokości 12,8 min zł rocznie dla wszystkich województw. Jednocześnie likwidowane są Powiatowe Rady Rynku Pracy, które dotychczas opiniowały zasadność kształcenia w określonych zawodach na poziomie bliższym lokalnym przedsiębiorcom i szkołom. Zamiast decyzji bliżej powiatu, bliżej konkretnego zakładu pracy, przesuwamy kompetencje wyżej, na poziom województwa. To oznacza większe oddalenie od realnych, lokalnych potrzeb rynku. Projekt nie przewiduje też sztywnych terminów wydawania opinii przez Wojewódzkie Zespoły Koordynacji. W systemie edukacyjnym czas ma kluczowe znaczenie - brak jasnych ram może prowadzić do opóźnień w uruchamianiu kierunków kształcenia i dezorganizacji procesu edukacyjnego. Zespół ma być ciałem opiniodawczo-doradczym, a jego członkowie nie otrzymają wynagrodzenia, jedynie zwrot kosztów podróży. Pojawia się więc pytanie o realną skuteczność i odpowiedzialność tego organu - czy będzie to rzeczywiste centrum koordynacji, czy raczej kolejne forum dyskusyjne bez realnej mocy sprawczej. Polityka umiejętności powinna być elastyczna, szybka i maksymalnie zdecentralizowana. To przedsiębiorcy i szkoły techniczne najlepiej wiedzą, jakich kwalifikacji brakuje na lokalnym rynku. Tworzenie kolejnych zespołów i przenoszenie kompetencji na wyższy szczebel nie musi oznaczać większej skuteczności - często oznacza po prostu więcej biurokracji. Jeżeli chcemy realnie dopasować system kształcenia do potrzeb gospodarki, powinniśmy upraszczać struktury, a nie je rozbudowywać.
Mówca: Krzysztof Bosak
Data: 2026-02-25 (Sejm RP, kadencja 10)

Przepraszam bardzo, panie pośle. Jeżeli pan pozwoli, to jeszcze przywitam gości, których mamy na galerii sejmowej, i zaczniemy jeszcze raz. Chciałbym przywitać bardzo serdecznie Młodzieżową Radę Miasta Koszalin, która gości w Sejmie na zaproszenie pani poseł Barbary Grygorcewicz. Witamy państwa serdecznie. Jesteście naszymi gośćmi. Mamy nadzieję, że będziecie państwo mieli dobre wrażenia z Sejmu. Przepraszam posła Wilka, że przerwałem już rozpoczęte wystąpienie. Zapowiem jeszcze raz, żeby było elegancko. Teraz zabierze głos pan poseł Ryszard Wilk, Konfederacja. Proszę bardzo.