PiotrSty/sejm-speeches-corpus huggingface dataset:
Mówca: Magdalena Biejat
Data: 2022-11-03 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! To oczywiście dobrze, że takie projekty się pojawiają, tylko cały czas mam wrażenie, że mamy do czynienia z przyklejaniem małych plasterków na otwartą ranę, jaką jest brak realnej polityki mieszkaniowej. W moim okręgu, w Warszawie, jest ogromny problem polegający na tym, że 20% mieszkań to pustostany. Mamy coraz bardziej rosnący problem funduszy inwestycyjnych, które wykupują mieszkania na wynajem hurtowo. Mamy ogromny problem mieszkań, które są kupowane na inwestycje i nie są wpuszczane na rynek mieszkaniowy. Żadna z tych propozycji, które państwo przedstawiają, nie rozwiązuje tych problemów. Co więcej, państwa propozycje coraz bardziej idą w kierunku pomysłów liberałów, którzy tutaj się tak chwalili swoimi projektami służącymi głównie temu, żeby wzmacniać deweloperów i pompować ceny na rynku mieszkań. A więc kiedy wreszcie doczekamy się wzięcia na poważnie tego problemu i zastosowania wreszcie realnej polityki mieszkaniowej? Chodzi o politykę, która doprowadzi do (Dzwonek) wybudowania mieszkań na wynajem, na które będzie stać naszych mieszkańców. (Oklaski)
Mówca: Małgorzata Chmiel
Data: 2022-11-03 (Sejm RP, kadencja 9)

Dziękuję bardzo. Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Proponujecie kolejną ustawę, która... Najpierw był KZN - klapa, lex deweloper - klapa, potem domy drewniane - klapa, FINN, nowelizacja KZN, SIM, kolejna reforma SIM-u - wszystko klapa. Teraz ubieracie w formę ustawy coś, co już istnieje od kilkunastu lat w Polsce i działa bardzo dobrze, i nazywacie to kooperatywami. Szanowni państwo, jeszcze na dodatek obciążacie finansowo samorządy, które będą zobowiązane przekazać tereny kooperatywom na 20 lat. W ten sposób nie zbudujemy milionów mieszkań. Kolejnym problemem jest osobowość prawna. Czy kooperatywa mieszkaniowa będzie miała osobowość prawną? Czy odpowiedzialność będzie spoczywała na członkach kooperatywy, czy to będzie odpowiedzialność zbiorowa? Bo w ten sposób to się nie da mieszkań budować. Dziękuję. (Oklaski)
Mówca: Małgorzata Pępek
Data: 2022-11-03 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Sposobów na wsparcie mieszkalnictwa w naszym kraju było wiele, żaden nie odniósł spektakularnego sukcesu, a niektóre okazały się kompletną klapą. Kooperatywy mieszkaniowe niewątpliwie stanowią pewnego rodzaju alternatywę dla nabywania mieszkań od deweloperów i dobrze, że te przepisy są, szczególnie że zostały doprecyzowane podczas prac w komisjach, ale to zaledwie kropla w morzu potrzeb. Według ekspertów w Polsce brakuje nawet 2 mln mieszkań, dlatego potrzebny jest szereg znacznie bardziej kompleksowych rozwiązań prawnych w tym zakresie. Wobec tego proszę o odpowiedź na pytanie: Kiedy można spodziewać się konkretnych dalszych działań, które miałyby na celu wesprzeć gospodarkę mieszkaniową w naszym kraju. Dziękuję. (Oklaski)
Mówca: Marek Dyduch
Data: 2022-11-03 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Wysoki Sejmie! Czuję dzisiaj radość, bo PiS, który cały czas podważa wszystko, co było w Polsce Ludowej, nagle wprowadza młodzieżowe spółdzielnie budowlane. Bo tak to było, dokładnie. (Oklaski) (Poseł Małgorzata Chmiel: Tak jest.) Parę różnic jednak jest. Po pierwsze, wtedy ziemia była państwowa w całości, więc można było wydzielić jakiś teren pod budownictwo mieszkaniowe. Dzisiaj będzie z tym kłopot, bo samorządy, przekazując taką ziemię, tracą wpływy, bo tę ziemię po prostu można byłoby sprzedać. Po drugie, były bardzo tanie kredyty mieszkaniowe, a dzisiaj ich nie ma. Po trzecie, każdy zarabiał mniej więcej tyle samo, a jak tracił robotę, to zaraz miał drugą. Teraz jak taka osoba traci pracę, a będzie w zespole kooperującym, to wychodzi z grupy, a wtedy jest już kłopot dla grupy. I to są rzeczywiste problemy, które powodują, że mam wątpliwości, czy to się po prostu powiedzie. Dziękuję.
Mówca: Joanna Fabisiak
Data: 2022-11-03 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Panie Ministrze! Kooperatywa mieszkaniowa to z założenia program dla bardzo wąskiej grupy odbiorców, a do tego trzeba dodać sytuację, w jakiej jesteśmy, tzn. trudność w uzyskaniu kredytów dla młodych ludzi, do 40. roku życia. Właściwie to już jest bardzo wąska grupa. Tylko czy to jest program dla bogatych? Należy zadać sobie pytanie, czy też pan minister powinien jak najszybciej zadać pytanie, kiedy zostanie zrealizowany program zapowiadany przez pana premiera w 2016 r. - 100 tys. mieszkań. Odwołam się tylko do raportu NIK z 2021 r., obiektywnego raportu NIK: 15 tys. mieszkań wybudowanych, 20 tys. w budowie. To jest - w 2021 r. - zaledwie 23 tys. Do 100 tys. bardzo wiele jeszcze brakuje. (Dzwonek) Kiedy ten program będzie zrealizowany? Dziękuję.
Mówca: Jarosław Sachajko
Data: 2022-11-03 (Sejm RP, kadencja 9)

Dziękuję bardzo. Panie Marszałku! Panie Ministrze! Mam dwa pytania nawiązujące do tego, o czym mówiłem w trakcie przedstawiania stanowiska koła. Po co ten anglicyzm? Dlaczego nie używamy polskiego słowa? I drugie pytanie: Kiedy państwo ruszą całą spółdzielczość? Naprawdę jest to bardzo ważne, po to, abyśmy pomogli i w kwestii mieszkaniowej, i w kwestii rolniczej, i w kwestii zaopatrzenia, samozaopatrzenia obywateli w żywność. Zejście z kosztów, mądrość zbiorowa - to jest coś, z czego powinniśmy w tej trudnej obecnie sytuacji skorzystać. Dziękuję.
Mówca: Jan Szopiński
Data: 2022-11-03 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Pani poseł sprawozdawca mówiła o wielu programach mieszkaniowych realizowanych przez PiS. Ja chciałbym zapytać o jeden. Mianowicie chciałbym zapytać o program firmowany przez pana premiera Mateusza Morawieckiego z roku 2018. Program dotyczył budowy w Polsce blisko 1 mln mieszkań. Minęło 5 lat, zatem - jak sądzę - ok. 500 tys. mieszkań już powstało na naszym rynku. Proszę o odpowiedź na piśmie, jaki jest poziom realizacji tego przedsięwzięcia. Jeśli pan premier poważnie traktuje swoje obietnice, to w najbliższych latach na nasz rynek powinno trafić kolejne 500 tys. mieszkań, a więc jest to liczba pokrywająca obecne zapotrzebowanie, tym bardziej że ze względu na inflację zapotrzebowanie to w tym roku zmalało o 20%. Dlaczego premier tworzy nowe mechanizmy, jeśli poprzednie firmowane przez niego rozwiązania zapewniają każdej rodzinie starającej się o mieszkanie bezproblemowy dostęp (Dzwonek) do własnego M? Nadmienię jeszcze, że później pan premier mówił nawet o 3 mln mieszkań, ale z litości o to nie zapytam. Natomiast proszę o odpowiedź na piśmie, co jest z tym 1 mln mieszkań. Dziękuję bardzo.
Mówca: Dariusz Joński
Data: 2022-11-03 (Sejm RP, kadencja 9)

Bardzo dziękuję. Panie Marszałku! Szanowni Państwo! PiS już ogłaszał kilka programów, które miały poprawić sytuację mieszkaniową. Zamiast mówić o tym, chciałbym jednak wrócić do tych poprzednich, bo to dość istotne, gdyż mija już siódmy rok rządów Prawa i Sprawiedliwości. Rozpocznę od tego, co mówił Jarosław Kaczyński w 2015 r. - miały być mieszkania po 2 tys., 2,5 tys., 3 tys., miały być niskie raty kredytów. Okazuje się, że nie ma żadnych po 3 tys., a raty kredytów są najwyższe w historii. Później była pani premier Szydło. Z tej mównicy w czasie exposé mówiła, jak to będzie budowała mieszkania, a skończył pan premier Morawiecki w 2018, mówiąc, że wybuduje 100 tys. mieszkań. I zakładał się, i składał zobowiązania, i prosił, aby go z tego rozliczyć. A więc pozwólcie, że rozliczymy. Zamiast 100 tys. jest 15 tys. I ja mam tylko jedno pytanie: Co się stało, że się nie udało? Nie wiem, czy ktoś odpowie na to pytanie, ale mam nadzieję, że tak. Bo chciałbym zapytać o ten imposybilizm. (Poseł Joanna Senyszyn: Na piśmie! Zażądaj na piśmie.) Tak (Dzwonek), poprosimy oczywiście o odpowiedź na piśmie, bo to może się przydać. Bardzo dziękuję. (Oklaski)
Mówca: Grzegorz Wojciechowski
Data: 2022-11-03 (Sejm RP, kadencja 9)

Dziękuję bardzo. Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Panie Ministrze! Moje pytanie dotyczy przekazywanych nieruchomości. Otóż często nieruchomości, nawet jeśli nie są zabudowane, to posiadają jakieś naniesienia, które mogą mieć wartość. Jaka sytuacja będzie w przypadku, kiedy są te naniesienia, i czy to będzie w jakiś sposób rozliczane? Czy to będzie traktowane jako przekazanie tego majątku, czy też będzie to jakaś inna forma? Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Tadeusz Tomaszewski
Data: 2022-11-03 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Wysoki Sejmie! Tworzenie prawa, które ma pozwolić obywatelom na samorealizację w zakresie budowy mieszkań we współdziałaniu z samorządem oraz państwem to krok we właściwym kierunku. Niemniej jednak powstają wątpliwości związane ze skutecznością wdrażania takich programów - w kontekście niewystarczających środków, które są czy których brakuje w samorządach - z przekazywaniem zadań publicznych do samorządów bez pokrycia... (Poseł Zbigniew Dolata: Samorządy mają nadwyżkę, panie pośle.) ...bez środków finansowych, tak jak dzisiaj to zrobiliśmy w stosunku do samorządu województwa i w wielu innych miejscach. Chciałbym zapytać o realizację takich programów jak zakup mieszkań bez wkładu własnego, czyli o to, jak funkcjonuje ten program. I po drugie, jak funkcjonuje to nowe rozwiązanie dotyczące (Dzwonek) budowy mieszkań do 70 m 2 . Dziękuję.
Mówca: Anna Paluch
Data: 2022-11-03 (Sejm RP, kadencja 9)

Dziękuję bardzo. Wysoka Izbo! Dziękuję za merytoryczne uwagi, które tutaj padły, zwłaszcza klubu Lewicy, który złożył poprawki. Pochylimy się nad tymi poprawkami w czasie pracy w komisji. Wielkim rozczarowaniem było dla mnie wystąpienie przedstawiciela Platformy Obywatelskiej - brak merytorycznych uwag i polityczna szarża. (Głos z sali: To jest koalicja.) Szanowni Państwo! Wylewacie krokodyle łzy nad tym, że Polska nie otrzymała środków z KPO. Może zamiast głosować nad 40 rezolucjami uderzającymi w Polskę, przestaniecie judzić, szczuć i napuszczać na Polskę brukselskich urzędników... (Głos z sali: Kto donosił na katastrofę smoleńską?) ...i raz zaapelujecie o uspokojenie sytuacji i o to, żeby Polska te pieniądze dostała, bo wszystkie warunki są spełnione? (Głos z sali: Wniosek napiszcie.) Pytanie pana posła Piątkowskiego również z Platformy, który raczył zauważyć, że dzięki programowi ˝Rodzina na swoim˝ mamy 196 tys. mieszkańców. Tak jest, panie pośle, to jest prawda. Ale przypominam, że to był program pierwszego rządu Prawa i Sprawiedliwości, który Platforma Obywatelska zlikwidowała. Najpierw zlikwidowała drugi segment tego programu, to znaczy wsparcie zakupu mieszkania z rynku wtórnego, a potem zlikwidowała pierwszy segment, czyli wsparcie na zakup mieszkania od dewelopera. Szkoda, bo to był rzeczywiście dobry program, który rząd Prawa i Sprawiedliwości przygotował. Szanowni Państwo! Na szczęście nie wszystkie wystąpienia były polityczną szarżą. Padały merytoryczne uwagi, nad którymi pochylimy się w pracy na posiedzeniu Komisji Infrastruktury. Dziękuję bardzo i zachęcam do poparcia tej ustawy.
Mówca: Teresa Wargocka
Data: 2022-11-03 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie marszałku, jeszcze dwa zdania i będę kończyła. To są przeważnie programy, co do których rodzice mieli poważne zastrzeżenia i informowali opinię publiczną. (Poseł Rafał Grupiński: Jacy rodzice? Politycy z PiS-u.) Chciałam złożyć również jedną poprawkę w imieniu klubu. Myślę, że wszyscy tę poprawkę poprzemy, bo państwo wyrażaliście również pozytywną opinię na temat poprawki, aby do organizacji, które nie będą wymagały opinii kuratora, dopisać Polski Czerwony Krzyż. (Poseł Barbara Nowacka: To czemu głosowaliście poprzednio przeciw?) (Poseł Katarzyna Lubnauer: W tej ustawie?)
Mówca: Teresa Wargocka
Data: 2022-11-03 (Sejm RP, kadencja 9)

Będzie komisja. Wyjaśnimy to sobie. To jest poprawka zgłoszona przez Prawo i Sprawiedliwość. (Poseł Barbara Nowacka: A więc to jest klucz.)
Mówca: Krystyna Szumilas
Data: 2022-11-03 (Sejm RP, kadencja 9)

...i o taką szkołę walczymy. (Oklaski)
Mówca: Katarzyna Kretkowska
Data: 2022-11-03 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Nieobecny Panie Ministrze! Wysoka Izbo... (Głos z sali: Ale marszałek jest obecny.) Powiedziałam: Nieobecny Panie Ministrze! To smutny paradoks. PiS 2 lata temu uelastycznił edukację domową w zamierzeniu jako ukłon wobec rodziców antysystemowych, ultrakatolickich, konserwatywnych, jednak to pozwoliło rozwinąć się szkole zdalnej, bardzo nowoczesnej, progresywnej, oferującej samodzielną platformę edukacyjną, samodzielne metody uczenia się, tak odmienne od skostniałych rygorów i schematów polskiej szkoły stacjonarnej. Szkoła w chmurze, bo głównie o nią ministrowi Czarnkowi chodzi w tej obecnej krucjacie przeciwko edukacji domowej, stanęła kością w gardle. I zamiast przyglądać się osiągnięciom edukacyjnym szkoły domowej, postanowił tę szkołę zlikwidować, a przynajmniej osłabić. Tzw. poselski projekt ustawy zakłada, że będzie możliwe tylko egzaminowanie stacjonarne. Klub parlamentarny Lewicy składa (Dzwonek) poprawkę, ażeby umożliwić, jak do tej pory, egzaminowanie zdalne. Dziękuję. (Oklaski)
Mówca: Krzysztof Bosak
Data: 2022-11-03 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Wysoki Sejmie! To smutne, że dziś musimy ścierać się z projektem, który jest po prostu zwyczajnie szkodliwy, który w zamierzeniu ma ograniczyć wpływ obywateli na edukację swoich dzieci. Jeden z polityków PiS-u wyraził się w jednym z wywiadów, że dzieci wyciekają im z systemu. To jest faktyczna filozofia tego projektu. Zorientowali się, że od momentu, kiedy przejęli władzę, do dziś w wyniku m.in. waszej nieudolnej polityki sześciokrotnie zwiększyła się liczba dzieci, które są w edukacji domowej. To, czego się boicie, to nie jest ta liczba, bo ona ciągle w relacji do całego systemu nie jest wielka. To, czego się boicie, to jest trend. Trend, który pokazuje, że obywatele biorą sprawy edukacji swoich dzieci w swoje ręce. I wiecie, jaka jest postawa prawicy wobec tego procesu? Radość. Naturalna postawa prawicy, kiedy obywatele angażują się w ruch edukacyjny, to jest radość. To jest realizacja naszego programu. To dobrze, że obywatele różnicują ofertę edukacyjną. To dobrze, że zakładają szkoły. To dobrze, że wyciągają dzieci ze zbiurokratyzowanego, nieefektywnego i upadającego powoli systemu. Ale wy się tego boicie. Boicie się tego, że dzieci wam wyciekają z systemu, dlatego przedstawiliście projekt szkodliwy, projekt absurdalny, który de facto prowadziłby do likwidacji szkół wyspecjalizowanych w edukacji domowej. Zapowiadacie, że kilka rzeczy z tego projektu usuniecie czy już usunęliście, natomiast zostawiacie cały szereg przepisów szkodliwych. Składamy poprawkę, która umożliwi w kontrolowalnym zakresie przeprowadzać zdalnie egzaminy. To jest poprawka, która wprowadza przechowywanie treści egzaminów zdalnych, nagrywanie w formie wideo tych egzaminów. Ona jest dla tych, którzy mieszkają w mniejszych miejscowościach, którzy ponosiliby koszty dojazdów, którzy są w podróży, bo być może rodzice edukują ich w trakcie podróży, być może mieszkają poza Polską i chcieliby według polskiego programu edukować swoje dzieci. Wy im chcecie to zabrać, chcecie to uniemożliwić. Tę poprawkę przekazuję.
Mówca: Krzysztof Bosak
Data: 2022-11-03 (Sejm RP, kadencja 9)

Będziemy też wnioskować o odrzucenie tego w całości. Ale jeżeli nie zdecydujecie się tego szkodliwego projektu odrzucić w całości, to uwzględnijcie chociaż tę poprawkę, która jest dla obywateli, którzy zaangażowali się w edukację swoich dzieci i nie chcą tego robić w systemie, którym nie potraficie zarządzać. (Oklaski)
Mówca: Artur Dziambor
Data: 2022-11-03 (Sejm RP, kadencja 9)

Szanowny Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Chciałbym powiedzieć, że zastanawiam się, jak prezydent, który ogląda tę debatę i w ogóle całą procedurę wprowadzania tego lex Czarnek 2, które zresztą powinno się nazywać lex Piontkowski, a nie lex Czarnek... Niektórzy wiedzą, że biedny, Bogu ducha winny minister obrywa za to, co wymyślił jego zastępca. W rzeczywistości jest to po prostu kopia. Najbardziej bawi mnie to, że wprowadziliście tę ustawę jako projekt poselski. Podpisali się pod nim posłowie Prawa i Sprawiedliwości. Większość z nich nie ma nic wspólnego z komisją edukacji ani w ogóle z edukacją. To jest po prostu randomowy zbiór przypadkowych posłów PiS-u, którzy się pod tym podpisali na rozkaz partyjny. (Poseł Rafał Grupiński: Nigdy nie mieli nic wspólnego z edukacją.) I znowu próbujecie zrobić numer z prezydentem. Po prostu myślicie, że nie zauważy. O edukacji domowej oczywiście też wiemy doskonale. Batalia była na posiedzeniu komisji. Mamy nadzieję, że w przypadku tej ustawy znajdzie się kilku uczciwych posłów Prawa i Sprawiedliwości, którzy zechcą to odrzucić.
Mówca: Michał Gramatyka
Data: 2022-11-03 (Sejm RP, kadencja 9)

Szanowny Panie Marszałku! Panie Ministrze! Wysoka Izbo! Twórzmy szkołę, w której podstawą są relacje, podmiotowość i wzajemne zaufanie wszystkich stron tworzących szkolne społeczności - to jest cytat z listu, który otrzymaliśmy od 19 nauczycieli roku, każdego roku od 2002 r. do 2022 r. Najlepsi polscy nauczyciele wystosowywali list do posłów, do senatorów, do pana prezydenta. Jeszcze jeden cytat: Wychowawcza rola rodziców nie może być realizowana w pierwszym rzędzie za pomocą organów administracji rządowej, a rolą kuratora nie jest zastępowanie rodziców w procesie wychowawczym ich dzieci. I to jest cytat z pana prezydenta Andrzeja Dudy, waszego prezydenta. Jak widać, absurdy tej ustawy widzą wszyscy. Polityka w szkołach, zakaz wstępu dla organizacji pozarządowych, długa, dużo dłuższa niż dzisiaj droga do organizacji zajęć pozalekcyjnych i najgorszy grzech: zniszczenie edukacji domowej. Rezygnujecie z formy on-line w przypadku zdawania egzaminów. Dlaczego? Przecież w Polsce on-line można brać udział w obradach Sejmu, załatwić akt urodzenia, złożyć wniosek o dowód osobisty, a nawet stawać w sądzie. Dlaczego nie można zdawać egzaminów? Rejonizacja. Kolejna zmiana przeciw dzieciom. Każdy, kto zna mapę placówek, które w Polsce realizują edukację domową, wie, że to jest absurd. I to w XXI w., kiedy normą jest praca na odległość, kiedy centra usług wspólnych z Katowic obsługują wschodnie wybrzeże Stanów Zjednoczonych i nie przeszkadza im nawet praca w innym systemie czasowym. Widziałem na tej sali pana ministra polskiego rządu, który do przedstawiania założeń ustawy łączył się z salą Sejmu przez komunikator. W ogóle wam to nie przeszkadzało. Wy chcecie przywiązać dziecko do szkoły w konkretnym województwie albo w sąsiednim. A co z dziećmi, które pomieszkują za granicą? A co z dziećmi, które podróżują razem ze swoimi rodzicami? Co z takimi, których z różnych przyczyn nie stać na to, żeby ktoś sfinansował im dojazd na egzaminy? I jeszcze jedno. Podczas posiedzenia komisji łaskawie wycofaliście się z części ograniczeń dotyczących edukacji domowej. Na zgłoszenie zamiaru edukacji domowej rodzice mają teraz 3 miesiące: od 1 lipca do 21 września. Ale co mają zrobić rodzice, których dziecko z uwagi na stres, na traumę, na chorobę trzeba pilnie przenieść do domowego trybu nauczania w trakcie roku szkolnego? Czekać do października, do czerwca następnego roku? Kto mógł to wymyślić. Oczywiście składamy wniosek o odrzucenie tego fatalnego projektu w całości. Składamy również poprawki, które niwelują największe szkody wprowadzane przez lex Czarnek. (Dzwonek) Bardzo, bardzo szkoda, że pan minister, który daje temu prawu swoje nazwisko, nie znalazł w sobie wystarczającej odwagi, żeby skonfrontować się dziś z naszymi argumentami. Tchórze. (Oklaski)
Mówca: Iwona Michałek
Data: 2022-11-03 (Sejm RP, kadencja 9)

Panie Marszałku! Szanowni Państwo! Jest to bardzo zła ustawa. Jest to ustawa, której nie chcą przede wszystkim rodzice, ale również nauczyciele i młodzież. Szanowni Państwo... (Głos z sali: Do Platformy się wpisali z PSL...) Niepotrzebne są te uwagi, pani poseł, a przede wszystkim są nie na miejscu. To jest zła ustawa, dlatego że przede wszystkim ogranicza edukację domową. Pamiętajmy o tym, że 30 tys. dzieci uczestniczy w edukacji domowej, a największa szkoła w Polsce to jest Szkoła w Chmurze, w której naukę pobiera 10 tys. dzieci. Rodzice dzieci ze Szkoły w Chmurze mówią tym ograniczeniom: absolutnie nie. Jest to ustawa zła również z tego powodu, że te zapisy nie poprawią ani o milimetr nadzoru pedagogicznego, a ja się na nadzorze pedagogicznym znam. Owszem, to rzeczywiście poprawi pozycję kuratora, jeżeli chodzi o jego postanowienia dotyczące niewpuszczania pewnych organizacji. Ale dlaczego tak ma być? Dlaczego mamy ich nie wpuszczać? Dlaczego to nie rodzice mają decydować, na jakie zajęcia dzieci mogą chodzić, a na jakie nie? Po co to kuratorowi? Po co kuratorowi takie narzędzia? Szanowni Państwo! Porozumienie będzie przeciwko tej ustawie, będzie za odrzuceniem w całości tej bardzo złej ustawy. Dziękuję bardzo. (Oklaski)
Mówca: Jarosław Sachajko
Data: 2022-11-03 (Sejm RP, kadencja 9)

Dziękuję bardzo. Panie Marszałku! Panie Ministrze! Wysoka Izbo! Debatujemy dzisiaj nad projektami i prezydenckim, i poselskim, który tak naprawdę jest bardzo podobny do tego poprzedniego projektu rządowego zmieniającego ustawę - Prawo oświatowe. I tak jak poprzednio każdy z tego projektu co innego odczytuje, każdy zwraca uwagę na inne elementy: jedne - dobre, drugie - złe. Nie ulega wątpliwości, że dobrym elementem w tej ustawie jest to, że w końcu rodzice będą mieli jakieś narzędzie nadzoru nad tym... (Poseł Barbara Nowacka: Mają.) (Głos z sali: Cały czas mają.) ...w jaki sposób są wychowywane ich dzieci, że ten dostęp różnego rodzaju organizacji pozarządowych będzie pod ich kontrolą. (Poseł Barbara Nowacka: Ale jest.) Nie ulega wątpliwości, że to jest bardzo dobre rozwiązanie. Notabene, jak widzę, jest ono krytykowane przez dużą część opozycji, która z hasłami mówiącymi o konstytucji, gdzie jest właśnie mowa o nadzorze obywateli nad wychowaniem swoich dzieci, nadzór nad rodziną jest opisany... Niestety, państwo tę część pomijają. Dziwię się posłom, że zgadzają się na psucie edukacji domowej, bo edukacja domowa jest tym, co daje również nadzór w różnych sytuacjach i losowych, i indywidualnych nad edukacją własnych dzieci. Poparcie posłów Kukiz’15 będzie uzależnione od poprawek tutaj złożonych czy też kwestii związanych z edukacją domową, z rejonizacją, która jest niepotrzebna, z możliwością zgłoszenia chęci przejścia na edukację domową przez dłuższy okres. Tak naprawdę przez cały okres edukacji rodzic powinien móc złożyć wniosek o to, aby jego dziecko zaczęło się uczyć w ramach edukacji domowej, powinien móc wyrazić taką chęć. Popieramy natomiast część związaną z tym, że egzaminy powinny odbywać się pod kontrolą szkoły, pod kontrolą kuratora, a nie on-line, bo jeśli chodzi o egzaminy on-line, są wielkie problemy, są wielkie oszustwa. To powinno być robione pod kontrolą kuratorium, bo zależy nam na efekcie, na tym, żeby się dziecko nauczyło, a nie żeby ono sprytnie postąpiło czy żeby jego rodzic pomagał mu zdawać egzaminy on-line. Dziękuję. (Oklaski)