Förordning (2011:130) med instruktion för Specialpedagogiska skolmyndigheten

Uppgifter

1 § Specialpedagogiska skolmyndigheten ska verka för att alla 
barn, elever och vuxenstuderande med funktionsnedsättning får 
tillgång till en likvärdig utbildning och annan verksamhet av 
god kvalitet i en trygg miljö.

Myndigheten ska bidra till goda förutsättningar för barnens 
utveckling och lärande samt förbättrade kunskapsresultat för 
eleverna och de vuxenstuderande.

Myndigheten ansvarar för specialpedagogiskt stöd samt för 
utbildning i specialskolan och i förskoleklass och fritidshem 
vid en skolenhet med specialskola. Myndigheten ska i sitt 
arbete beakta att utbildningen enligt 1 kap. 5 § tredje 
stycket skollagen (2010:800) ska vila på vetenskaplig grund 
och beprövad erfarenhet. Myndigheten har även andra uppgifter 
som följer av denna förordning eller av andra särskilda 
bestämmelser eller särskilda beslut. Förordning (2024:623).

Specialpedagogiskt stöd

2 § Myndigheten ska i specialpedagogiska frågor som rör
barn, ungdomar och vuxna med funktionsnedsättning ge råd
och stöd till huvudmän med ansvar för

1. utbildning inom skolväsendet,

2. internationella skolor enligt 24 kap. skollagen
(2010:800),

3. utbildning vid särskilda ungdomshem enligt 24 kap.
skollagen, och

4. annan pedagogisk verksamhet enligt 25 kap. skollagen.

3 § Myndigheten ska när det gäller sådana verksamheter som 
avses i 2 § 

1. anordna och medverka i kompetensutveckling,

2. bedriva och medverka i specialpedagogisk 
utvecklingsverksamhet, och

3. sammanställa och kommunicera kunskap om resultat av 
forskning som är relevant för det specialpedagogiska området.
Förordning (2024:623).

4 § Myndigheten ska bistå de huvudmän som svarar för 
verksamheten med särskilda omvårdnadsinsatser för elever som 
går en sådan Rh-anpassad utbildning som avses i 15 kap. 
skollagen (2010:800) med administrativa tjänster i samband med 
att hemkommuner och hemregioner betalar ersättning för vissa 
kostnader för eleverna till dessa huvudmän enligt 15 kap. 40 § 
skollagen. Förordning (2019:1084).

5 § Myndigheten ska erbjuda specialpedagogisk utredning inom 
resurscenter för barn och ungdomar som

1. är dövblinda,

2. i annat fall än som avses i 1 är synskadade,

3. i annat fall än som avses i 1 är synskadade och har 
ytterligare funktionsnedsättning,

4. i annat fall än som avses i 1 är döva eller hörselskadade 
och som även har en intellektuell funktionsnedsättning, och

5. har en grav språkstörning.

Utredningen får vid behov även omfatta barn som inte har 
börjat i de verksamheter som avses i 2 och 11 §§.

I verksamheten vid ett resurscenter ska det ingå att informera 
och utbilda lärare, annan personal samt vårdnadshavare.
Förordning (2022:1618).

Lärverktyg och lärarhandledningar

6 § Myndigheten ska när det gäller sådana verksamheter som 
avses i 2 § främja och informera om tillgången till 
läroböcker, andra läromedel och andra lärverktyg för barn, 
ungdomar och vuxna med funktionsnedsättning. Myndigheten får 
utveckla, anpassa, framställa och distribuera sådana 
läroböcker, andra läromedel och andra lärverktyg samt 
tillhörande lärarhandledningar i den utsträckning behoven inte 
kan tillgodoses på den kommersiella läromedelsmarknaden.
Förordning (2024:623).

Specialskolan

7 § Myndigheten ska särskilt verka för en ökad
måluppfyllelse i specialskolan och i övrigt utveckla
utbildningens kvalitet.

Myndigheten ska erbjuda eleverna i specialskolan ett
elevhemsboende med hög kvalitet och goda förutsättningar
för en aktiv fritid.

8 § Specialskolan ska ha skolenheter för elever från hela
landet (riksskolor) och skolenheter med regionala
upptagningsområden (regionskolor).

9 § Riksskolor ska finnas för elever som

1. är dövblinda,

2. i annat fall än som avses i 1 är synskadade och har 
ytterligare funktionsnedsättning,

3. i annat fall än som avses i 1 är döva eller hörselskadade 
och som på grund av intellektuell funktionsnedsättning inte 
kan få sin utbildning i en regionskola, och

4. har en grav språkstörning. Förordning (2022:1618).

10 § Regionskolorna är avsedda för döva eller
hörselskadade elever som inte behöver utbildning med
särskilda insatser vid riksskolorna.

Regionskolor ska finnas i Örebro, Härnösands, Stockholms,
Vänersborgs och Lunds kommuner.

Myndigheten får meddela föreskrifter om regionskolornas
upptagningsområden.

11 § Myndigheten ska bedriva utbildning för barn och
ungdomar som avses i 11 § lagen (2010:801) om införande av
skollagen (2010:800).

Hantering av statliga stöd och bidrag

12 § Myndigheten ska administrera statliga stöd och bidrag 
enligt särskilda bestämmelser eller särskilda beslut. 
Myndigheten ska följa upp och utvärdera de statliga stöd och 
bidrag som myndigheten administrerar. 
Förordning (2019:1278).

Andra uppgifter

13 § Myndigheten ska erbjuda teckenspråksutbildning för
syskon till döva eller hörselskadade barn och barn till
döva eller hörselskadade föräldrar.

13 a § Myndigheten ska tillhandahålla utbildning i punktskrift 
för barn och elever med svår synnedsättning eller blindhet.
Förordning (2022:213).

13 b § Myndigheten ska bistå Statens skolverk i arbetet med 
nationella prov när det gäller att genomföra anpassningar för 
elever med svår synnedsättning eller blindhet, samtidigt som 
syftet med provens innehåll och uppgifter bevaras.
Förordning (2024:623).

14 § Myndigheten ska sprida information till och aktivt
arbeta för att göra sin verksamhet känd för sådana
huvudmän som avses i 2 §, deras personal, elever, andra
studerande och vårdnadshavare.

15 § Myndigheten ska bedriva verksamhet inom Europeiska
byrån för utveckling av undervisning för elever med behov
av särskilt stöd, European Agency for Development in
Special Needs Education.

Arbetets bedrivande

16 § Myndigheten ska integrera ett jämställdhetsperspektiv och 
perspektivet mänskliga rättigheter i sin verksamhet. All 
individbaserad information som myndigheten redovisar ska vara 
uppdelad på kön, om det inte finns särskilda skäl som talar 
emot detta.

Vid alla åtgärder som rör barn ska myndigheten i sin 
verksamhet i första hand beakta vad som bedöms vara barnets 
bästa enligt Förenta nationernas konvention om barnets 
rättigheter.

Myndigheten ska i sin verksamhet samråda med de organisationer 
som företräder personer med funktionsnedsättning.
Förordning (2019:1278).

17 § Har upphävts genom förordning (2016:251).

Ledning

18 § Myndigheten leds av en myndighetschef.

19 § Vid myndigheten ska det finnas ett insynsråd som
består av högst nio ledamöter.

Beslutande organ

20 § Inom myndigheten finns det ett särskilt beslutsorgan
som benämns Nämnden för mottagande i specialskolan och för
Rh-anpassad utbildning. Nämnden ska pröva frågor om

1. mottagande i specialskolan enligt 7 kap. 6 § skollagen
(2010:800), och

2. antagning till Rh-anpassad utbildning vid vissa
gymnasieskolor och andra frågor om rätt till sådan
utbildning enligt 15 kap. 36 § skollagen.

21 § Nämnden för mottagande i specialskolan och för Rh-
anpassad utbildning består av en ordförande samt minst sex och 
högst tio andra ledamöter. I nämnden ska det finnas 
företrädare för grundskolan, anpassade grundskolan, 
specialskolan, gymnasieskolan och anpassade gymnasieskolan 
samt för personer med rörelsehinder. Förordning (2022:1618).

22 § Nämnden för mottagande i specialskolan och för Rh-
anpassad utbildning är beslutför när ordföranden och minst
hälften av de andra ledamöterna är närvarande.

23 § Om ett ärende är så brådskande att Nämnden för
mottagande i specialskolan och för Rh-anpassad utbildning
inte hinner sammanträda för att behandla det, får ärendet
avgöras genom kontakter mellan ordföranden och de andra
ledamöterna.

Om inte heller detta hinns med eller är lämpligt, får
ordföranden ensam avgöra ärendet. Ett sådant beslut ska
anmälas vid nästa sammanträde med nämnden.

24 § Nämnden för mottagande i specialskolan och för Rh-
anpassad utbildning ansvarar för sina beslut.

Nämnden ansvarar för sin verksamhet inför myndighetens
ledning.

25 § Myndighetens ledning ansvarar inför regeringen för
att Nämnden för mottagande i specialskolan och för Rh-
anpassad utbildning tilldelas medel och resurser i övrigt
för sin verksamhet samt för att verksamheten bedrivs
författningsenligt och effektivt samt att den redovisas på
ett tillförlitligt sätt.

Ärendenas handläggning

26 § Myndigheten får i arbetsordningen meddela
föreskrifter om eller i ett enskilt fall besluta att
ordföranden i Nämnden för mottagande i specialskolan och
för Rh-anpassad utbildning får avgöra ärenden enligt 20 §
som är av det slaget att de inte behöver avgöras av
nämnden.

27 § Ärendena ska avgöras efter föredragning.

Myndigheten får i arbetsordningen meddela föreskrifter om
eller i ett enskilt fall besluta att ärenden som avgörs
enligt 26 § inte behöver föredras.

Anställningar och uppdrag

28 § Generaldirektören är myndighetschef.

29 § Ordföranden och övriga ledamöter i Nämnden för
mottagande i specialskolan och för Rh-anpassad utbildning
utses av myndigheten för en bestämd tid. Nämnden utser
inom sig en vice ordförande.

Personalansvarsnämnd

30 § Vid myndigheten ska det finnas en
personalansvarsnämnd.

Tillämpligheten av vissa förordningar

31 § Myndigheten ska tillämpa internrevisionsförordningen
(2006:1228) och personalföreträdarförordningen
(1987:1101).

Avgifter

32 § Begränsningarna i 4 § andra stycket avgiftsförordningen 
(1992:191) ska inte tillämpas på myndigheten när det gäller 
sådana varor och tjänster som avses i första stycket 1-4 samma 
paragraf.

Myndigheten får ta ut avgifter

1. för att tillhandahålla läromedel och förteckningar, 

2. för kost och inkvartering i samband med kurser och besök, 
och

3. från Folkbildningsrådet när det gäller administration av 
förstärkningsbidrag till folkhögskolor.

Myndigheten får besluta om storleken på avgifter enligt andra 
stycket 1 och 2 upp till full kostnadstäckning. Myndigheten 
får besluta om storleken på avgifter enligt andra stycket 3.

Myndigheten får disponera avgiftsinkomsterna.
Förordning (2022:213).

Överklagande

33 § Myndighetens beslut i fråga om fördelning av bidrag
får inte överklagas.