La présente invention est relative à l'étude et à l'acquisition de-la division sans retenue mais principalement à retenues L'invention a été conçue dans un but pédagogique qui permet un grand nombre de manipulations par l'élève o A l'origine spéciale- lement destinée et expérimentée chez les enfants inadaptés carac- tériels d'intelligence normale elle peut être utilisée dans tous les domaines de l'éducation Elle se présente sous la forme d'une grille comportant , en lar- geur , huit carreaux sur cinq carreaux de hauteur à gauche d'un espacement permettant le tracé d'une barre verticale en trait d'un centimètre de couleur rouge . Sur la droite de cette verticale , dans le prolongement des autres , trois carreaux en largeur sur deux carreaux en hauteur .La seconde ligne de carreaux est tra- versée dans sa hauteur par la perpendiculaire de la ligne épaisses Dimension de chacun des carreaux : 75 mm sur 51 mm . Certains carreaux sont hachurés. Ils sont destinés aux retenues . Les au tres carreaux sont blancs . Ils reçoivent le diviseur 9 le divi dende et le résultat de la division Cette grille est munie d'une pointe au milieu et en haut de chaque carreau , à laquelle s'accrochent des chiffres inscrits sur des rectangles de carton de dimension; légèrement inférieure et percés d'un oeillet . Elle comporte également une pointe sur les premières lignes à l'intersection de droite des carrés blance . Cette pointe est destinée à la manipulation d'un curseur de cou leur foncée qui permet de décomposer le diviseur et le dividende L'appareil s'accroche au tableau noir de la classe et chaque en fant y vient à son tour La dizaine symbolisant la retenue des chiffres supérieure est enlevée par l'élève au moment où il va effectuer la soustraction que comporte la division , et l'enfant l'ajoute auproduit partiel afin d'effectuer la soustraction. . Il Il repose alors la retenue dans le casier à chiffres L'appareil a été expérimenté par le demand-ar dans une classe d'enfants caractériels d'intelligence normale dont certains présentent des troubles d'organisation spatiale . Les enfants se sent servis de l'appareil comme d'un jeu . Ils ont appris b faire des divisions simples avec plaisir . Ils abandonnent d'eux-mêmes l'appareil pour le cahier lorsqu'ils ont acquis l'opération . L'appareil est confectionné en carton fort mais peut aussi être réalisé en contreplaqué ou en matière plastique rigide d'où l'intérêt de la simplicité et de la fabrication à très peu de frais Revendications La présente invention , relative 1 t acquisition de la division sous toutes ses formes est nouvelle 10 rar la multiplicite des manipulations des nombres et des retenues par les enfants 20 Elle permet de faire saisir à ltelève , d'une manière sensible , les différentes mouvements de retenues , de multiplications ae soustractions dans la complexité de cette opération 30 Elle permet ae rester sur l'une de ses phases : retenue multiplication et enfin soustraction 40 La grille est d'une simplicité voulue afin que les enfants puissent reproduire sur leur cahier tous ces mouvements de chiffres ce qui permet l'abandon de l'appareil lorsqu'est acquise l'opération o