La présente invention concerne un magnétophone d'enseignement à deux pistes, dans lequel une première tête double permet la lecture d'une piste professeur et l'enregistrement d'une piste élève, et line seconde tête double permet la lecture des 5 deux pistes* Un tel appareil est commercialisé par la Société SBR, sous le nom d'équipement d'enseignement des langues ML-39» Avec cet appareil, l'élève écoute d'abord la piste professeur puis répète le texte avec enregistrement sur la piste élèveo Quand la • 10 bande magnétique a parcouru une boucle, l'élève écoute de nouveau la piste professeur puis son propre enregistremento L'utilité pédagogique de cette méthode d'enseignement augmenterait si l'élève pouvait entendre de nouveau le professeur après l'écoute de son propre texte» 15 Selon une particularité essentielle de l'invention, la tête de lecture de la piste professeur, dans la seconde tête double, est reliée par un amplificateur d'enregistrement approprié k la tête d'enregistrement de la piste élàve, dans la première tête double» 20 D'autres objets et avantages de l'invention seront mieux compris à l'aide de la description détaillée ci-dessous et des dessins annexés sur lesquels : La figure 1 représente l'appareil connu0 La figure 2 représente le schéma de principe de 25 l'appareil connu; et La figure 3 représente le schéma de principe de l'appareil connu, modifié selon l'invention» Sur le magnétophone 2, la bande magnétique 1 provenant d'une bobine débitrice 3 passe sur une première tête double 4 30 et des organes de renvoi, décrit une boucle 5> passe ensuite sur une seconde tête double 6 et des organes de renvoi, puis s'enroule sur une bobine réceptrice 7» La longueur de la boucle 5 décrit par la bande magnétique est variable» La bande passe dans ce but autour d'un galet 35 de renvoi Ô, monté sur une glissière 9» Chacune des deux têtes doubles 4 et 6 comprend deux têtes magnétiques, une pour la piste professeur et une pour la piste élèveo Les têtes de la piste professeur sont dans les deux 69 43933 2 2026566 cas des têtes de lecture 10 et 11» La tête magnétique de la piste élève, située dans la tête double 4, est une tête d'enregistrement 12 et celle située dans la tête double 6 est par contre une tête de lecture 13o 5 La bande magnétique utilisée dans cette méthode d'enseignement comporte des phrases à des intervalles déterminés sur la piste professeur. Chaque phrase est lue par la tête 10 et écoutée par l'élève par l'intermédiaire d'un amplificateur de reproduction 14 et d'un haut-parleur 15. L'élève répète ensuite 10 cette phrase dans tua microphone 16 qu'un amplificateur d'enregistrement 17 relie & la tête d'enregistrement 12. Sur la bande magnétique, la répétition par l'élève se trouve donc sur la piste élève, après l'enregistrement de la phrase sur la piste professeur. Après la boucle 5, la phrase est de nouveau lue sur 15 la piste professeur, mais par la tête de lecture 11 cette fois*. Sur le schéma de l'appareil connu représenté k la figure 2, la tête de lecture 11 est reliée à l'amplificateur de reproduction 14* L'élève écoute ainsi de nouveau la phrase du professeur, pratiquement aussitôt après l'avoir répétée. La répétition de l'élève 20 est ensuite lue sur la piste élève, par la tête de lecture 13* L'élève entend ainsi en dernier sa propre phrase, ce qui est un inconvénient pédagogique. Sur le schéma de l'appareil modifié selon l'invention et représenté k la figure 3, la tête de lecture 11 est reliée par 25 l'amplificateur d'enregistrement 17 k la tête d'enregistrement 12. La phrase du professeur lue n'est donc pas entendue par l'élève, mais enregistrée sur la piste élève après la phrase répétée par ce dernier. La bande magnétique se déplaçant, la tête 13 lit la 30 phrase répétée par l'élève, puis la phrase du professeur réenregistrée sur la piste élève. L'élève entend ainsi en dernier la phrase correcte prononcée par le professeur. Moyennant un niveau suffisant sur la tête de lecture 11 ou après une amplification appropriée des signaux de lecture, 35 il est également possible, bien que cela ne soit pas représenté, de relier la tête de lecture 11 k l'amplificateur de reproduction 14 et à l'amplificateur d'enregistrement 17, k condition qu'un 43933 3 2026566 inverseur se trouve en amont de cet amplificateur d9enregistrement et puisse le commuter automatiquement entre le microphone et la ligne de raccordement de la tête d*enregistrement 12o Dans cette variante, la phrase correcte du professeur est écoutée trois fois au total : avant sa répétition par 1*élève, après la répétition et enfin après l*écoute de la répétition par l'élève.. 69 43933 4 2026566 REVENDICATIONS 1 » Magnétophone d*enseignement à deux pistes, dans lequel une première tête double lit une piste professeur et enregistre une piste élève et une seconde tête double lit les deux pistes, ledit magnétophone étant caractérisé, en ce que la tête de lecture 5 de la piste professeur, située dans la seconde tête double, est reliée par un amplificateur d'enregistrement approprié à la tête d'enregistrement de la piste élève, située dans la première tête double» 2. Magnétophone selon la revendication 1, caractérisé par 10 un inverseur qui, situé en amont de l'amplificateur d'enregistrement, relie ce dernier au choix à un microphone ou à la tête d'enregistrement.