TITRE.App eil didactique de contrale visuel permettant l'interrogation collective d'un groupe d'élèves par apparition d'un signal coloré au verso drune réglette. SECTEUR concerné. Ce matériel peut entre utilisé dans toutes les activités de caractère pédagogique ; il permet un contrôle collectif et instantané des repenses. Ce procédé de contrôle collectif existe sous une forme traditionnelle; le procédé LA marinière : une brève réponse est fournie, sur l'ardoise, à une question posée collectivement. Procédé efficace mais qui pèche par un manque de lisibilité et pose des problèmes d'effaçage. Le dispositif suivant l'invention permet d'éviter ces inconvénients. En effet, a chaque question posée correspond un éventail de réponses possibles parmi lesquelles les élèves font leur choix. Ce choix est matérialisé par un signal coloré non ambigu et extrèmement visible. Toute la classe est concernée, les erreurs apparaissent immédiatement, un grand nombre d'exercices peuvent être faits dans un temps très court. MOYENS MIS EN OEUVRE. L'appareil est essentiellement constitué d'une réglette à curseur. 1 / La réglette. Il s'agit d'une règle plate, mince, comportant, au verso, un certain nombre de marques colorées (planche unique, fig. I). Le recto peut recevoir une fiche-réponse, ou tout matériel d'interrogation approprié. 20/ Le curseur. Mobile le long de la réglette, il comporte une fenêtre où peuvent apparattre successivement, en cours de manipulation, les signes colorés visibles au verso de la réglette. Le curseur présente une ligne de foi que l'on fait coïncider avec le repère-réponse choisi (fig. 2). Exemple de mise en oeuvre. Contrôle de l'addition. Le mattre distribue une fiche-réponse où figure des nombres placés sur une échelle à repères. Chaque élève met sa fiche en place (fig. 3). Si la réponse à la question est 6, l'élève déplace son curseur de manière à amener la ligne de foi au niveau du chiffre 6. Du même coup, au verso, la fenêtre fait apparattre une marque - colorée : bande rouge entre bandes blanches, par exemple (fig 4). Toute la classe est invitee à présenter sa réponse (il suffit à chaque élève d'élever légèrement sa réglette). DOMAINE l'APPLICATION. Cet appareil de contrôle peut être utilisé tatous les niveaux, pour toutes les disciplines ; les questions peuvent entre posées sur cahier, sur tableau mural, sur fiches (voir exemple plus haut). En ce dernier cas, ltélève établit sa réponse par référence directe au contenu de la fichie. REVENDICATIONS PREANBULE. Appareil de contrôle didactique permettant, grace à un système sélectif de sivualisation, ur contrôle collectif des réponses. EEVENDICATION UNIQUE, mise en oeuvre, pour ce contrôle, d'un curseur à fenêtre, mobile le long d'une règle présentant une série de signaux colorée.