DESCRIPTION La présente invention concerne l'enseignement de la conduite des véhicules à moteur au moyen de matériels audio-visuels. L'enseignement de la conduite,tel que nous le connaissons,n' est plus adapté aux exigeances de notre époque.Aucune évolution technique dans ce domaine n'a été remarquée.Nous travaillons jusqu a présent avec des moyens empiriques qui consistent à donner simultanément plusieurs conseils qui ne parviennent pas forcément en masse à l'élève puisque celui-ci est préoccupé avant tout par le maniement de son véhicule et essaie de s'insérer dans la circulation.Par conséquent, l'élève ne se rend pas toujours compte du danger qu'il peut représenter autour de lui. A partir de cette constatation,il apparatt nécessaire d'adopter des méthodes pédagogiques adaptées à l'évolution de la technique.Ns méthode apporte à l'élève une meilleure compréhension des situations puisqu'elle lui permet une auto-critique de sa conduite lors de la projection du film snregistré pendant l'heure de conduite à l'aide des moyens cités au paragraphe suivant.De cette manier ltélàve définit le comportement qu'il faut adopter dans les différentes situations qui peuvent se poser à lui.D'autre part,sur le plan de l'économie d'énergie,la méthode permet une économie substantielle,puisque l'éleva définit le moyen d'améliorer sa conduite en revoyant le film enregistré de cette dernière. La méthode nue j'ai mise au point nécessite un matériel audiovisuel dont les composantes sont les suivantes: une caméra vidéo,un magnétoscope,une télévision sécam couleur,un télé-projecteur,un écran. Il y a deux accessoires aménagés à l'intérieur du véhicule.Tout d'abord la caméra: elle est fixée sur un support sur la plage carriers du véhi -cule ce qui offre un champ de vision assez important.Il est bien enten du que ma caméra est équipée d'un micro qui me permet l'enregistrement des explications données à l'élèue.Le magnétoscope de type portable est posé sur la banquette arriere du véhicule,alimenté par un cable de 12 Volts branché sur l'allume-cigara du véhicyle.Ces deux éléments me permettent donc l'enregistrement sur cassettes vidéo de l'heure de conduite dispensée à l'élève.Quant aux accessoires aménagés dans le local de l'auto-école,ils sont également au nombre de deux.A savoir un téléviseur de type portable sur lequel une transformation a été faite (image inversée ) et le télé projecteur qui reconstitue l'image normale en liagrandissant sur un écran spécial.Ces accessoires me permettent la projection du film réalisé lors de l'heure de conduite. La lecture de la cassette vidéo se fait à l'aide du magnétoscope,qui est branché sur le téléviseur .Dès la fin de l'heure de conduite,le moniteur procède à la projection de l'enregistrement à l'aide du matériel précédemment cité.L'élàve n'est plus préoccupé par les différents accessoires du véhicule ,il se concentre sur l'attitude à adopter pour s'insérer adéquatement dans le trafic.De cette manière l'élève définit le comportement qu'il faut adopter dans les différez tes situations qui peuvent se poser à lui.En effet ,il est important de relever que c'est le comportement du conducteur qui est généralement déterminant lors d'accidents matériels ou corporels.D'autre part,le support publicitaire auto-école,objet de la deuxième partie de l'in -vention permet d'amortir l'investissement consenti,et se compose de la manière suivante:des spots publicitaires préalablement enregistréq sur les casset es servant à l'enregistrement des heures de conduite, seront projetés à l'élève.Celui-ci durant 55 minutas verra sa propre conduite ainsi que 5 minutes de flashs publicitaires. La voiture école vidéo ,objet de l'invention,pebt outre appli -quée dans tout le domaine de l'enseignement de la conduite des véhicules à moteur.Quant au support publicitaire auto-école,il permettra d'intérésser toute clientèla désireuse de promouvoir ses produits; tenant compte du fait que la clientèle potentielle des établissements d'enseignement de la conduite des véhicules à moteur varie,quant à sa moyenne d'âge de 16 ans à 25 ans , ce qui correspond à l'échantillon de la population le plus touché par le phénomène publicitaire.Il est important de signaler que l'élève est particuliè -rement captif,d'où l'importance de la portée des flashs publicitaires REVENDIDATIONS 1. Dispositif permettant l'enseignement de la concuite des véhi -cules à moteur à l'aide d'un matériel auoio-visuel caractérisé par le fait que la voiture est équipée d'une caméra vidéo et d'un magnétoscope ainsi qu'un fil de branchement sur l'allume-cigare qui alimente le magnétoscope. 2. Le support publicitaire auto-école caractérisé par le fait que les spots publicitaires sont préalablement enregistrés sur les cassette vidéo diffusées par la suite aux élèves.