Le système de programmation pour jouets d'enfants permet à un enfant d'établir un programme destiné à faire fonctionner un objet. Les jouets animés actuels le sont par des systèmes mécaniques ; le mouvement est alors toujours le même, ou par des systèmes électriques : le mouvement est alors, soit toujours le même, soit dirigé à distance par cable ou par radio. Ce système permet d'animer un jouet, autonome pendant son fonctionnement, en le programmant à l'avance. Les mouvements sont aussi variés que pour les jouets téléguidés ou radio-guidés, mais rien ne relie le jouet en fonctionnement à l'enfant. DESCRIPTION DU SYS2EDE DE PROGRAMMATION Il utilise essentiellement le système de contacts électriques mettant sous tension des moteurs qui donnent le mouvement à l'objet Le programme est établi en perforant une bande de papier de 25 à 30 mn de large, imprimée en 2, 3, 4, 5.. n canaux correspondant à 2, 3, 4, 5 ... n mouvements du jouet. La bande de papier, entraînée par un moteur, passe dans la tête de lecture du programme. Cette tête de lecture est composée de 2, 3, 4, 5...n lamelles flexibles reliées à l'une des bornes des divers moteurs. Ces lamelles entrent en contact, indépendamment les unes des autes, lorsqu'il y a perforation, avec des tiges métalliques reliées aux pôles + et - de 2 piles électriques. Lorsqu'il y a perforation, le circuit électrique s'établit, le moteur est alors mis en route ; un mouvement stamorce. En perforant en parallèle plusieurs canaux de la bande programmée, on obtient des mouvements simultanés. DESCRIPTION D'UNE QPSRA2ION L'enfant établit son programme en fonction d'un but à atteindre qui est de donner à son jouet un cheminement prédéterminé. Ceci nécessite de sa part un choix de mouvements, l'appréciation de la durée de chaque mouvement et la transformation de cette durée en longueur de perforation. Son programme établi, l'enfant positionne le ruban de papier sur le sytème de lecture du programme. La mise en route du moteur d'entraînement de la bande programmée déclenche, sans aucune autre intervention de llenfant, le cheminement de l'objet, alors autonome. L'enfant peut alors apprécier immédiatement les écarts entre ce que réalise l'objet et les mouvements qutil avait cherchés à obtenir. INTERET DU SYS2EME Le système de programmation pour jouets d'enfants est un système éducatif, demendant à l'enfant une réflexion avant et après l'action de programmatioH, Indépendamment du fait qutl est un jouet, il développe chez l'enfant ses capacitésde réflexion. REVENDICATIONS 1- Système Flectrique caractérisé par la mise en route de moteurs permettant À un jouet d'accomplir des mouvements dans l'espace à partir d'une bande de papier faisant office de programme. 2-- Système éleotriqu,selon la revendication 1, caractérisé par ses possibilités d'adaption & tout jouet susceptible d'accomplir des mouvements dans l'espace. 3-- Système électriques selon la revendication 1, caractérisé par sa faculté à être embarqué sur le jouet lui mme ou placé dans la boite de transiission des messages radio dans le cas de jouets radio-guidés.