-i 2002068 On connait des systèmes "répondeurs" dans lesquels un pu---' pitre d'un instructeur est relié à chaque ensemble répondeur d'étudiant parmi une série de tels ensembles à distance, chaque ensemble répondeur ayant une série de commutateurs qui sont; actionnés par chaque étudiant de façon à transmettre su pupitre de l'instructeur ses réponses à des questions. Si des réponses vraies ou .fausses seulement doivent être indiquées, un ou deux interrupteurs suffisent peur chaque ensemble répondeur, tandis que pour des réponses à choix multiples cinq interrupteurs seraient appropriés pour permettre une sélection parmi cinq réponses possibles. Les réponses peuvent être affichées sur le pupitre de l'instructeur, par exemple par une série de lampes associées chacune à un étudiant différent, l'allumage d'une lampe quelconque indiquant une réponse correcte de la part de l'étudiant correspondant. Des compteurs appropriés peuvent être utilisés pour afficher le nombre d'étudiants qui choisissent chacune des différentes réponses disponibles à une question donnée. Au moyen d'un tel système l'instructeur peut se faire une idée du succès avec lequel ses idées se propagent dans le groupe d'étudiant , en posant une question et en observant la répartition des réponses à peu près immédiatement, sans avoir à recevoir une réponse orale à partir de chaque étudiant successivement, comme cela pourrait être nécessaire autrement; en outre, la réponse de chaque étudiant est privée, de sorte qu'elle n'influence pas les réponses d'autres étudiants. Pour permettre une analyse plus tranquille et plus détaillée, les réponses de chaque étudiant peuvent être enregistrées automatiquement par une imprimante électrique ou un télé-impri- . meur électrique alimenté en signaux électriques à partir de chacun des ensembles répondeurs d'étudiant . Les réponses provenant des ensembles répondeurs peuvent être enregistrées suivant des groupes ou séries différents correspondant chacun respectivement à chaque ensemble répondeur par une coordination appropriée de l'appareil enregistreur avec les signaux d'interrogation qui sont émis à partir du pupitre de l'instructeur vers les ensembles répondeurs d'étudiant pour lire les états des interrupteurs dans EMOSPfàMk' k,,"' .—. 69 03753 2 2002063 les différents, ensembles répondeurs. Pour identifier les groupes de réponses qui oiit été reçue et les étudiants qui les ont émises il est possible de prévoir le minutage du système de telle sorte qu'un groupe donné d'enre-5 gistrements de réponses soit toujours produit par ur. ensemble répondeur donné. En établissant la liste des étudiants assignés aux différents ensembles répondeurs il est alors possible d'identifier les réponses d'un étudiant particulier. 'Toutefois, un tel procédé non automatique d'assignation est peu commode et' 10 prend du temps et comporte le risque d'une erreur humaine. Ceci est particulièrement vrai par exemple, dans une' application telle qu'un cours dans un planétarium, durant lequel chaque groupe d'auditeurs peut être totalement différent du dernier et totalement inconnu de l'instructeur. 15 Conformément à l'invention, il est prévu un système d'en sembles répondeurs d'étudiants comprenant une série de postes d'étudiants comportant chacun des organes de commande susceptibles d'être manipulés par des étudiants pour produire des signaux indiquant leurs réponses, des moyens d'enregistrement alimentés 20 par lesdits signaux indicateurs de réponse pour produire des enregistrements desdits signaux, dans un support ou milieu d'enregistrement , et des moyens commandés à partir de chacun des postes pour produire, dans ledit support d'enregistrement, les enregistrements des noms des étudiants situés auxdits postes. De 25 préférence, les noms des étudiants sont enregistrés dans des positions associées aux enregistrements de leurs réponses. On assure ainsi une identification efficace de réponses avec un étudiant donné. A cet effet, chaque poste d'étudiant comprend de préféren-30 ce un ensemble répondeur d'étudiant ayant un sélecteur de caractères alphabétiques à commande manuelle portant des lettres visibles de l'alphabet et réglable par l'étudiant de façon à choisir les lettres successives de son nom pour qiielies soient enregistrées. La position du sélecteur est codée de façon à pro-35 duire un signal électrique différent peur chaque réglage de lettre. du sélecteur. De préférence, le codage est réalisé sous forme numérique binaire de sorte que cinq connexions électriques bad original 69 03753 5 2002068 suffisent pour représenter toutes les lettres de l'alphabet. De préférence également, chaque étudiant choisit d'abord la première lettre de son nom et les signaux ccdés correspondants provenant de tous les étudiants sont transmis au moyen d'enregistre-5 ment de fajon à produire les enregistrements des premières lettres de tous les noms. Chaque étudiant choisit ensuite la seconde lettre de son nom qui est ensuite enregistrée automatiquement et le processus est répété jusqu'au moment où tous les noms ont été épelés complètement. 10 Grâce à un tel fonctionnement le moyen d'enregistrement peut être commandé facilement de façon à produire des enregistrements des lettres successives du nom de chaque étudiant dans une colonne alignée sur des enregistrements de ses réponses. Dans un mode d'exécution préféré de l'invention les signaux 15 codés représentatifs des lettres sont produits dans chaque ensemble répondeur sous forme numérique hinaire en parallèle, et il est prévu des moyens pour lire successivement et automatiquement d'abord la donnée représentative d'une lettre emmagasinée dans le premier ensemble répondeur, puis la donnée correspon-20 dante contenue dans le second ensemble répondeur, etc... De cette manière, les signaux représentatifs de lettres provenant de chaque ensemble répondeur sont présentés sous forme d'impulsions appliquées successivement à un conducteur de sortie unique pour être transmises au moyen d'enregistrement, de façon à réduire 25 ainsi à la valeur minimum le nombre de connexions ou conducteurs d'interconnexion nécessaires dans le système. En outre, une simplification supplémentaire de l'équipement est obtenue de préférence par l'utilisation dans les ensembles répondeurs, de circuits indicateurs des réponses d'étudiants qui emmagasinent sus-50 si les réponses d'étudiants en parallèle et qui sont aussi interrogés successivement de telle sorte que les lignes ou conducteurs utilisés pour lire l'information de réponse puissent être utilisés également pour lire les données des noms de façon à réduire ainsi davantage le nombre de conducteurs d'interconnexion 55 ou lignes d'interconnexion nécessaires. De préférence également,-la lecture de chaque ensemble répondeur fait intervenir des circuits BT qui sont utilisés en commun à la fois pour la lecture 6 4 2002068 de réponses et la lecture de lettres de noms, et le même conducteur de sortie de chaque ensemble répondeur est utilisé pour transmettre à la fois les données de réponse et les données de lettre. 5 En conséquence, il est prévu un système à répondeurs d'é tudiants qui enregistre automatiquement les noms des étudiants en association avec des enregistrements de leurs réponses à des questions et qui est d'une structure simple et facile à faire fonctionner. Par exemple, il permet à un instructeur de plana-10 tarium de présenter au professeur d'une classe en visite à la fin du cours une feuille de papier portant les noms des étudiants imprimés à côté des enregistrements des réponses qu'ils ont faites à des questions posées pendant le cours. D1autres caractéristiques et avantages de la présente inven-15 tion ressortiront de la description qui va suivre faite en regard des dessins annexés et donnant à titre explicatif mais nullement limitatif une forme de réalisation conforme à l'invention. Sur ces dessins : - la figure 1 est une vue schématique d'un arrangement ty-20 pique d'une installation de planétarium comprenant le dispositif selon l'invention, - la figure 2 est une vue en plan d'une feuille de papier portant des enregistrements imprimés de noms d'étudiants et de réponses associées des étudiants qui peuvent être produits par 25 le système selon l'invention; - la figure 3 est une vue en plan.du haut du pupitre d'instructeur représenté sur la figure 1 ; - la figure 4- est une vue en plan d'un ensemble ou appareil répondeur d'étudiant construit conformément à l'invention; 50 - la figure 5 est une vue de profil de l'appareil répon deur de la figure 4; - la figure 6 est une coupe suivant la ligne 6-6 de la figure 4- ; - la figure 7 est une coupe suivant la ligne 7-7 de la fi-35 gure 6; - la figure 8 est un développement, sur un peu plus de 360° d'une bande de matière porteuse de lettres utilisée dans 69 03753 5 2002068 l'appareil répondeur des figures 4-7 de façon à produire des dessins des caractères alphabétiques visibles par l'étudiant et destinés à la production d'un enregistrement de son nom; - les figures 9 et 10 sont des schémas électriques symbo-5 liques comportant principalement des rectangles représentatifs d'éléments, illustrant ensemble une forme de réalisation possible d'ensembles de circuits propres à être utilisés dans le système selon l'invention. - la figure 11 est un schéma électrique illustrant une foi?-10 me de réalisation possible d'un ensemble de circuits destiné à être utilisé dans le système représenté sur la figure 9; et - la figure 12 est une représentation graphique de signaux de minutage à laquelle on se reportera dans 1 ""explication du fonctionnement du dispositif de l'invention et dans laquelle on 15 a porté en ordonnées le temps sur une échelle commune aux différentes formes d'onde A-G. On va considérer maintenant le mode d'exécution de l'invention qui est illustré par les dessins à titre d'exemple seulement. - La figure 1 représente schématiquement une installation d'un 20 planétarium avec laquelle l'invention peut être utilisée. Un meuble 10 standard de planétarium est placé à proximité d'un pupitre 12 d'un instructeur qui contient des organes de commande et d'affichage associés au système à appareils répondeurs d'étudiant^ et une imprimante électrique 14 est disposée à proximité du pu-25 pitre de l'instructeur et sert à imprimer les noms et les réponses des étudiants. IJn meuble ou coffret à circuits 16 est monté à n'importe quel emplacement commode et contient l'ensemble de circuits du système à appareils répondeurs qui ne sont pas montés sur le coté inférieur du pupitre de l'instructeur ni dans 30 l'imprimante électrique ni dans les ensembles ou appareils répondeurs séparés. L'imprimante 14 est connectée au coffret 16 par un câble éléctrique 20 et le pupitre de l'instructeur est relié au coffret par un cable électrique 22. Un cable 24 relie pareillement le pupitre de planétarium au coffret. 35 Un cable électrique 26 provenant du coffret 16 est relié à 11 instrument 28 de planétarium de façon à permettre les ojjé-rations habituelles d'un planétarium, et contient aussi des con— 69 03753 6 2002068 ducteurs aboutissant à chaque ensemble répondeur d'un étudiant tel que l'ensemble répondeur 30, chaque ensemble répondeur d'étudiant étant monté respectivement sur chaque bras d'écriture de chaque chaise d'étudiant. Ces chaises sont indiquées en 32 au 5 dessin et sont arrangées dans ce cas de telle sorte que les étudiants peuvent observer l'instrument de planétarium 28 ainsi que le dôme sur lesquels les images de planétarium sont projetées. Dans cette application, le but du système à répondeurs d'étudiant est de permettre à l'instructeur de poser des ques-10 tions aux étudiants soit oralement soit au moyen de feuilles imprimées distribuées à l'avance aux étudiants et de produire à la fois un affichage visuel temporaire et un enregistrement permanent des réponses des étudiants aux questions. En outre, conformément à l'invention chaque ensemble répondeur et l'ensemble 15 de circuits associés corstituent un dispositif permettant à chaque étudiant de produire un enregistrement imprimé ds son nom à côté des enregistrements de ses réponses qui sont produits par l'imprimante électrique 14. La figure 2 illustre un type d'enregistrement imprimé pou-20 vant être réalisé par l'équipement représenté généralement sur la figure 1 et dans le détail par les autres figures. On a représenté une feuille de papier 40 dont l'impression a été effectuée par l'imprimante électrique 14. En haut de la feuille se trouve une en-tête 42 qui peut être tracée par manipulation ma-25 nuelle d'un clavier de l'imprimante électrique 14 et qui peut contenir des informations telles que la désignation du cours, la date et le nom de l'instructeur. Les caractères restants sont imprimés automatiquement par le fonctionnement du système» Dans cet exemple, on suppose que les questions posées sont du type à 30 choix multiple auquel l'étudiant peut donner n'importe quelle réponse parmi, cinq réponses A,B,C,D et E. Dans cet exemple, des réponses correctes sont indiquées par V et des réponses mauvaises sont indiquées par la lettre choisie par l'étudiant, bien que dans des formes de réalisations..simples du système les ré-35 penses correctes puissent être..indiquées par impression de.la lettre correcte au lieu de la lettre "V". Une série typique de réponses d'étudiants est représentée 69 03753 7 2002068 au bas de la feuille de papier sur la figure 2. La première colonne à gauche indique les réponses correctes respectives à cinq questions successives, en allant de haut en bas et est produite par le fonctionnement d'interrupteurs sur le pupitre de l'ins-5 tructeur. La première rangée horizontale indique les réponses à une même question faites par les différents étudiants, chaque colonne verticale, à l'exception de la première, représente donc les réponses d'un étudiant particulier aux différentes questions. Au-dessus de chaque colonne les deux premières lettres du haut 10 désignant les initiales des prénoms de l'étudiant dont les réponses sont enregistrées plus bas dans la même colonne et les lettres suivantes imprimées composent le nom de cet étudiant. Ainsi qu'il sera exposé dans le détail ci-après, les lettres des noms et les lettres des réponses sont produites dans 15 cet exemple par la tête imprimante contenue dans l'imprimante électrique 14 au fur et à mesure que celle-ci se déplace automatiquement par échelons, par rapport à la feuille de papier 40 de l'extrême gauche à l'extrême droite le long de la rangée horizontale supérieure d'abord, puis est décalée automatiquement 20 vers le bas d'un espace et ramenée à l'extrême gauche pour imprimer la seconde rangée horizontale, etc... L'espace vertical supplémentaire entre les initiales et le nom de famille est produit par la commande par l'instructeur d'une touche manuelle de commande d'espace vertical disposéedans l'imprimante. 25 La figure 3 représente le haut d'un pupitre d'instructeur typique destiné au système à appareil répondeur, la partie de droite de ce pupitre contenant des organes d'affichage visuel et sa moitié de gauche contenant différents interrupteurs de commande. D'une manière plus particulière, le quart inférieur 30 de droite du pupitre comprend un réseau ou arrangement de lampes électriques ou voyants lumineux électriques 50 qui ont la même disposition que les chaises des étudiants portant les ensembles répondeurs et vues par l'instructeur à partir de sa position au pupitre. Chaque lampe correspond donc à l'ensemble répondeur 35 d'étudiant de la position correspondante et indique par son ê-clat la nature de la réponse faite par l'étudiant. De cette ma 69 03753 8 2002068 nière l'instructeur qui regarde le réseau de lampes peut observer la nature de la réponse provenant d'un ensemble répondeur particulier puis identifier rapidement la chaise de l'étudiant d'où la réponse est venue- D'une manière typique toute lampe 5 donnée s'allume avec éclat si l'étudiant correspondant a donné la réponse correcte, reste sombre si l'étudiant ne fait aucune réponse et a seulement un éclat faible si l'étudiant fait une réponse incorrecte. Le quart supérieur de droite du pupitre de l'instructeur 1C contient cinq indicateurs de mesure 54, 56, 58, 60 et 62 qui indiquent respectivement les nombres d'étudiants ayant donné les réponses A, B, C, D et E respectivement à une question donnée. Dans la forme de réalisation représentée chaque indicateur de mesure comprend une fenêtre transparente graduéey telle que la 15 fenêtre 63, portant une échelle indiquant des nombres d'étudiants et une aiguille mobile, telle que l'aiguille 64, qui se déplace automatiquement vers une position de l'échelle indiquant le nombre d'étudiants qui ont donné la réponse A, B, C, D ou E associée à l'indicateur de mesure particulier. 20 Si on considère le côté gauche de la figure 3S les rectan gles représentent des interrupteurs à touche à contact momentané portant les indications données. Certains des interrupteurs ferment momentanément un contact correspondant quand on les enfonce momentanément tandis que d'autres sont connectés à des bascu-de 25 leurs/sorte que les contacts associés sont fermés par enfoncement momentané de la touche et restent fermés ensuite jusqu'au moment où ils seront ouverts par l'enfoncement suivant de la touche; ces deux types d'interrupteurs à touche seronU^Lésignés ci-après pour plus de commodité :interrupteur à touche à action sim-30 pie et interrupteur à touche à action double, respectivement. Plus particulièrement la figure 3 représente une touche 70 de commande de luminosité de lampe ou voyant de lecture qui permet à l'opérateur de régler 1'éclat des voyants de lecture dans chacun des ensembles répondeurs d'étudiant de telle sorte que 35 quand ils le souhaitent les étudiants puissent "voir" de façon à accomplir des taches sur leur siège dans un planétarium- obscurj un tel voyant ou lampe de lecture est représenté par exemple en 69 03753 9 2002068 72 sur la figure 4. Un autre voyant 73 est disposé sur le pupitre de telle sorte que l'instructeur puisse observer les éclats des lampes de lecture prévues. U:i bouton 74 de mise sous tension à double action ou effet permet à l'instructeur d'établir ou 5 d'interrompre toute l'alimentation en énergie du système à appareils répondeurs d'étudiant tout entier. Un interrupteur à touche 78 d'impression de réponse contraint l'imprimante électrique 14 à imprimer des réponses d'étudiants emmagasinées dans les ensembles répondeurs à condition que lrinterrupteur à touche 10 de commande de réponse 76 ait été actionné pour placer l'équipement dans l'état dans lequel il traite les réponses d'étudiants. Les interrupteurs à touche 80, 82, 84,. 86 et 88, désignés respectivement par A, B, G, D et E, sont des organes de contrôle de réponse correcte; l'instructeur appuie sur la touche appro-15 priée, parmi ces touches, qui correspond à la réponse correcte à sa dernière question et fournit ainsi des informations électriques destinées à actionner les lampes ou voyants 50 d'affichage visuel et les indicateurs de mesure 54-62, et à imprimer la réponse correcte dans la première colonne de la feuille de 20 réponse 40. La commande de l'interrupteur à touche 92 "effacé et prêt" a pour effet d'effacer dans tous les ensembles répondeurs d'étudiants les réponses emmagasinées à la question précédente»allume un voyant "prêt" (93 sur la figure 4) dans chaque ensemble 25 répondeur, ce qui. indique que l'ensemble répondeur est préparé à recevoir la réponse suivante de l'étudiant et effacer également dans le système la donnée de "réponse correcte" emmagasinée précédemment et produite par l'actionnement. par- l'instructeur d'une des touches 80-88. Un interrupteur à touche 94 "d'efface-30 ment et maintien" fonctionne de la même manière que l'interrupteur à touche "effacé et prêt" sauf qu'il maintient les ensembles répondeurs des étudiants au repos et éteint les voyants "prêt" de façon à empêcher l'introduction de nouvelles informations de réponses dans les ensembles répondeurs jusqu'au moment 35 où l'instructeur actionr; l'interrupteur, "prêt" 9S, ce qui rend à nouveau actif chacun des ensembles répondeurs de façon à ce qu'ils reçoivent et emmagasinent des réponses d'étudiants. L'in 69 03753 10 2002068 terrupteur à touche de maintien 98 permet à l'instructeur de maintenir les ensembles répondeurs au repos sans toutefois les effacer et ceux-ci restent dans cet état jusqu'au moment où l'interrupteur "prêt" 96 est actionné. Les opérations de maintien 5 aident l'instructeur à capter l'attention des étudiants pendant qu'il leur parle, puisqu'il est inutile qu'ils manipulent leurs organes de commande pendant la période de maintien. L'interrupteur- à touche 76 de commande de réponse et l'interrupteur à touche "d'introduction de nom" "102 permettent à 10 l'opérateur de passer, par commutation, du mode de fonctionnement dans lequel l'équipement est destiné à recevoir, afficher et imprimer des réponses d'étudiants (commande de réponse) et le mode de fonctionnement dans lequel l'équipement est destiné à recevoir et imprimer les lettres des noms des étudiants (mode 15 de fonctionnement à introduction de noms). Quand l'interrupteur à touche d'introduction de noni 102 est actionné, toutes les opérations de commande décrites précédemment, à l'exception de la mise sous tension et de la commande de voyants de lecture sont empêchées pendant que l'équipement est 20 préparé à la réception d'informations de noms. Pour utiliser l'équipement suivant le mode de fonctionnement à introduction de nom, l'interrupteur à touche d'introduction de nom 102 est actionné et l'instructeur demande à chaque étudiant d'utiliser le sélecteur d'alphabet 104 de la figure- 5 25 pour choisir la première lettre de son nom. Quand tous les étudiants ont effectué ceci,, l'instructeur actionne l'interrupteur-d'impression de nom 108 qui provoque automatiquement l'extraction automatique des informations de lettres emmagasinées dans les ensembles répondeurs d'étudiant, leur impression par 1'impriman-30 te électrique 14 et qui ramène les circuits électriques dans l'état _ret à recevoir les données relatives à la lettre suivante de nom. L'instructeur fait ensuite un appel de.la lettre suivante des noms des étudiants et le processus est répété jusqu'au - r t vex imprimes moment cù tous les noms auront été épelés complètement/en entier, 35 Ainsi qu'il sera exposé avec plus de détails ci-après, le sélecteur d'alphabet 104 présente une position inactive clans, laquelle il est ramené par des étudiants ayant des noms courts quand ils 69 03753 2002068 ont fini d'épeler leur no'm tandis que les autres étudiants continuent d'épeler le leur, la commande de l'interrupteur à touche de dactylographie 105 permet à l'instructeur de provoquer l'impression de caractères sur la feuille d'impression ou l'intro-5 duction d'espaces de séparation au moyen d'un clavier manuel se trouvant dans 1'imprimante. On va se référer maintenant aux figures 4-,5,6,7 et 8; la forme de réalisation d'un ensemble répondeur d'étudiants qui est représentée à titre d'exemple comprend une enveloppe extérieure 10 110 fixée au bras d'écriture de chaque chaise d'étudiant. Sur cette enveloppe sont montés des voyants ou lampes de lecture 72, le voyant "prêt 93" et le sélecteur d'alphabet 104 dont on a discuté précédemment. Elle contient en outre une rangée de cinq interrupteurs à touche à contact momentané 112, 114, 116, 118 et 15 120 associés respectivement aux réponses A, B, C, D et E. En appuyant momentanément sur un interrupteur particulier parmi les interrupteurs, l'étudiant choisit sa réponse parmi les réponses A, B, C, B, et E. Cette sélection est effective seulement quand le voyant "prêt" 93 est allumé. Sur la surface supérieure de l'en-20 semble répondeur se trouvent également les voyants 122, 124, 126, 128 et 130 alignés respectivement sur les interrupteurs 112 à 120.. Quand une réponse d'un étudiant a été introduite correctement dans l'équipement par l'actionnement d'un des interrupteurs - à boutons-poussoirs la lampe correspondante parmi les lampes 122 t 25 à 130 s'allume et reste allumée jusqu'au moment où l'étudiant change sa réponse ou l'ensemble répondeur est effacé par la commande de l'interrupteur à touche "effacé" et "prêt" ou de l'interrupteur "d'effacement et maintien" sur le pupitre de l'instructeur . 30 L'arrangement sélecteur d'alphabet représente seulement un des nombreux types d'appareils pouvant être utilisés pour représenter en code des lettres choisies de l'alphabet par des signaux électriques. Dans la forme de réalisation représentée, il comprend une roue 140 en matière plastique transparente dont l'axe 35 est horizontal, et dont le bord extérieur moleté fait saillie légèrement au-dessus de la surface de l'enveloppe de- lfensemble répondeur, à travers une ouverture 141 ménagée dans l'enveloppe. 69 03753 12 2002068 Ceci permet à l'étudiant de faire tourner le disque pour l'amener dans n'importe quelle position voulue. Une gorge annulaire concentrique 142 est prévue dans la face latérale extérieure de la roue 140 et une bande 144, formant une boucle porteuse des 5 caractères, est collée à la surface radialement intérieure de cette gorge. Cette bande peut être en un papier ou en une matière plastique minces sur lesquels sont imprimés, autour de sa circonférence, les lettres de l'alphabet, un espace vide séparant les lettres Z et A, et les lettres étant régulièrement espacées 10 l'une de l'autre. Le coté intérieur de la roue présente un élément d'arrêt, tel que l'élément d'arrêt 146, pour chacune des lettres et pour l'espace vide, ce qui constitue un total de 27 éléments d'arrêt. Une bille 148 correspondante, repoussée par un ressort et montée sur l'enveloppe 110, vient en coïncidence 15 avec chacun de ces éléments d'arrêt de façon à assurer un positionnement efficace et précis du disque dans chaque position de lettre. Un voyant ou lampe électrique 150 est montée dans un manchon 151 creux sur lequel, la roue tourne en étant alignée sur une ouverture 153 ménagée dans le haut du manchon. La bande 144 20 est de préférence translucide, à l'exception des lettres, ou bien elle peut être opaque et les lettres sont alors translucides. La lampe ou voyant 150 assure un éclairement par l'arrière de la bande de telle sorte qu'une seule lettre à la fois soit visible à 1'étudiant qui regarde vers le bas à travers la matière plas-25 tique transparente de la roue 140 à partir du-dessus de l'ensemble répondeur. Le côté opposé .de la roue 140 est pourvu d'un dessin codé 160 de conversion de signal analogique en donnée numérique consistant en une matière électriquement conductrice arrangée de 30 telle manière qu'il se présente 27 combinaisons différentes d'éléments conducteurs s'étendant radialement et espacés suivant des angles, une combinaison étant entièrement dépourvue d'une telle matière conductrice, et :outes les autres étant interconnectées électriquement.- La partie radialement la plus intérieure du des-35 sin comprend un anneau complet de matière conductrice 161. Six balais de contact montés élastiquement 162, 164 , 166,. 168, "T70 et 172 sont montés sur l'enveloppe de l'ensemble répondeur le 69 03753 13 2002068 long d'un rayon fixe de la" rcue 140 de manière à être en contact avec le dessin conducteur de codage en six positions régulièrement espacées le long du rayon de la roue, le contact 162 le plus intérieur frotte sur l'anneau continu de matière conductri-5 ce 161 au bord inférieur du dessin de codage et fournit à celui-ci une tension de polarisation fixée par l'intermédiaire de la connexion 174 qui est reliée à toutes les parties du dessin conducteur quand l'équipement fonctionne dans le mode de fonctionnement à introduction de nom. 10 Par conséquent, pour chaque position différente de la roue 140 correspondant respectivement à chaque lettre visible distincte de l'alphabet une combinaison différente de contacts 164-172 sont soumis à une tension; quand l'espace vide sur la bande 144 est présenté à 1'observation,. aucune tension n'est présente sur 15 l'un quelconque des cinq contacts, les séries de tension engendrées sur les cinq contacts représentent donc en numération binaire parallèle la lettre particulière choisie par l'étudiant et l'étudiant peut arrêter effectivement le codeur en amenant la roue 140 en la faisant tourner dans la position dans laquelle 20 aucune lettre n'est visible. la figure 9 à laquelle on .va se référer maintenant représente simplement à titre d'exemple une forme de réalisation de l'ensemble de circuits logiques^ pouvant être utilisé dans l'ensemble répondeur. Trois de ces ensembles répondeurs seulement 25 sont représentés sur la figure 9 mais ils. peuvent être tous identiques. les ensembles répondeurs représentés en A et B sur la figure 9 représentent les deux premiers ensembles répondeurs le long du câble d'interconnexion et l'ensemble répondeur représenté en n représente n'importe lequel des autres ensembles, répon-30 deurs identiques comme, par exemple, le dernier sur le câble, les roues sélectrices d'alphabet des trois ensembles répondeurs sont représentées en 1^0 A, 140B et 140n. Puisque les montages de tous les répondeurs sont - identiques;il suffira de décrire d'une manière détaillée celui qui est représenté en A sur la figure 9« 35 Ainsi, on comprendra que les circuits logiques de commande de l'ensemble répondeur contenus à l'intérieur du rectangle 200A tracé en tireté sont identiques à ceux qui sont contenus dans les 69 03753 14 2002068 éléments correspondants 200B et 200n. On comprendra également qu'il existe dans tous les autres ensembles répondeurs, des connexions correspondant respectivement aux six connexions 2C2A, 204A, 206A, 208A, 210A et 212A aboutissant aux balais de contact 5 de codage 172, 170, 168, 165, 164 et 162. Considérant l'ensemble répondeur A de la figure 9 on voit qu'il comprend un circuit à courant contact 220,. un voyant ou lampe "prêt" 222 un circuit et 224 associé et une série de cinq autres circuits identiques comprenant chacun un basculeur,un 10 bouton-poussoir de commutation ou interrupteur à touche à commande manuelle à contact momentané, un circuit ET, un circuit OU, un voyant indicateur, et des circuits d'interconnexion appropriés. Par exemple, dans le premier de ces montages successifs qui se répètent le basculeur est désigné par 250, le bou-15 ton-pouasoir de commutation est désigné par 232, le circuit ED est désigné par 234, le circuit OU est l'élément 236 et la lampe est désignée par 238. Une forme de réalisation particulière de chacun des éléments de montage désignés par les numéros ci-dessus est représentée dans le détail par la figure 11 qui révè-20 le par conséquent des formes de réalisation particulières de 1'ensemble de circuits approprié pour être utilisé dans chacun des ensembles répondeurs. On va se référer maintenant à la figure 11 sur laquelle les éléments correspondants à ceux de la figure 9 sont désignés 25 par des numéros de référence correspondants : le basculeur 230 est un organe bistsble utilisant un transistor pnp 240 et un transistor npn 242, ces deux transistors étant fortement conducteurs pour un état stable du basculeur et pratiquement non conducteurs dans l'état opposé du basculeur. L'émetteur du transis-30 tor 240 reçoit une tension positive provenant du conducteur 250 . et le collecteur du transistor 242 reçoit une tension positive à partir du conducteur 252 par l'intermédiaire d'une résistance 254. La base du transistor 240 est reliée à l'extrémité inférieure de la résistance 254,, le collecteur du transistor 240 35 est relié par.la résistance 256 et -la lampe ou voyant 238 au conducteur de.masse 260. L'émetteur du transistor 242 est. aussi relié à la masse par'1'intermédiaire de la lampe 238; sa base 69 03753 1 5 2002068 est reliée par l'intermédiaire de la résistance 262 au collec- ^ g teur du transistor 240 et aussi par 1'intermédiaire/la résistance 264 à un contact de l'interrupteur à contact momentané 232, dont l'autre contact est relié à un conducteur d'alimenta-5 tion en tension positive 268. Le basculeur 230 est construit de telle manière que si l'une des deux tensions positives des conducteurs 250 et 252 ou si ces deux tensions positives sont supprimées puis réappliquées à nouveau.pendant que l'interrupteur 232 est ouvert, le bascu-10 leur prend son état de repos ou blocage normal et la lampe 238 est éteinte. Toutefois si l'interrupteur 232 est momentanément fermé par l'étudiant pendant que des tensions positives sont appliquées aux conducteurs 250 et 252, ainsi qu'au conducteur 268, la grande tension positive ainsi appliquée à la base du 15 transistor 242 débloque ce dernier, ce qui à son tour débloque le transistor 240 et maintient en conséquence le transistor 242 dans son état très conducteur; de cette manière le basculeur est placé dans son état de travail par la commande momentanée par l'interrupteur 232; la lampe ou voyant 238 s'allume dans 20 ces conditions. On comprendra que l'interrupteur 232 correspond à un des interrupteurs actionnés par les touches enfoncées par l'étudiant, telles que la touche 112 de la figure 4, et que la lampe 238 correspond à une des lampes, comme par exemple la lampe 122 sur cette dernière figure. 25 On remarquera que le conducteur 250 est alimenté en une tension positive par l'intermédiaire du traget émetteur-collec-teur d'un transistor 270 dont l'émetteur est en série avec une résistance 272 de faible valeur. La base du transistor 270 est reliée au conducteur de masse 260 par une résistance de polari-30- sation 276, et deux diodes polarisées dans le sens passant 278 et 279 sont connectées entre l'extrémité extérieure de la résistance 272 et la base du transistor 270 de façon à fournir une tension de polarisation de travail. Le circuit 220 a pour fonction de laisser passer un courant limité sensiblement constant 35 vers le conducteur 250. Par conséquent, si le bouton-poussoir 232 est actionné pendant qu'un autre basculeur du même ensemble répondeur est dans son état de travail ou de forte conduction 69 03753 16 2002068 le courant consommé à partir du conducteur 250 par l'intermédiaire du basculeur 230 est si grand que le courant de travail de l'autre transistor débloqué est "dérobé" et contraint ce dernier à reprendre son état normal de repos. Lors du relâchement de 5 l'interrupteur 232, le basculeur 230 reste dans son état de travail. Par conséquent, l'étudiant ne peut placer dans l'état de travail qu'un des cinq basculeurs à un moment quelconque donnéo Le collecteur du transistor 240 est aussi relié directement à l'anode d'une diode d'isolement 280 contenue dans le cir-10' cuit OU 236 et, par suite, à la base d'un transistor npn 282 qui constitue le circuit ET 234. Le transistor 282 comporte un émetteur relié directement à un conducteur de sortie 286 et un collecteur relié directement à un conducteur d'interrogation ou de lecture 290 auquel des tensions positives sont appliquées pen-15 dant certaines opérations de l'équipement. On remarquera qu'un courant n'est appliqué au conducteur 286 à partir du conducteur 282 que lorsque des tensions positives sont appliquées à la fois au collecteur et à la base du transistor. Dans l'état normal de repos du basculeur 230, aucune de 20 ces tensions positives n'est appliquée pal? l'intermédiaire de la diode 280; toutefois, quand le basculeur 230 est actionné par la commande par l'étudiant d'un bouton ou touche de réponse, la tension du collecteur du transistor 240 s'élève suffisamment pour débloquer le transistor 282 à condition qu'une tension positive 25 soit aussi présente alors sur sa connexion de collecteur 290. Par conséquent, l'état de conduction ou de travail du basculeur 230 peut être lu sous forme de la présence d'un courant sur le conducteur 286 par application d'une tension positive au conducteur 290, ce qui produit un passage d'un courant dans le conduc-30 teur 286 seulement si le basculeur 230 est dans son état de travail ou à conduction élevée. Toutefois, le circuit ET 234 peut aussi être actionné par des tensions provenant de la roue sélectrice d'alphabet 140 A. Sur la figure 11, le conducteur 212A représente le conducteur 35 correspondant- de la figure 9 qui'applique une tension positive à la roue sélectrice d'alphabet, la lame d'interrupteur 291 représente la commutation exécutée par la combinaison codée sur 69 03753 17 2002068 la roue sélectrice et le conducteur 210 A 'correspond à la connexion du balai de contact ayant le même numéro sur la figure 9, quand la roue sélectrice est amenée par rotation dans une position dans laquelle "1 ' inter rupteur11291 est fermé,une tension 5 positive est appliquée par l'intermédiaire de la résistance li-miteuse de courant 292 et de la diode d'isolement 294 à la base du transistor 282.Par conséquent,1a présence d'une tension sur la connexion 210 A du balai de contact correspondant peut être lue sous forme de la présence d'un courant dans le conducteur 10 de sortie 286 par application d'une tension positive au conducteur 290 d'alimentation du collecteur du transistor 282. Le circuit OU 236 transmet donc soit le signal de sortie du basculeur soit le signal de sortie de balai de contact de la roue sélectrice au circuit ET 234 et permet donc le prélèvement 15 sur le conducteur 286 soit de la réponse de l'étudiant soit du signal de position de la roue sélectrice. Le conducteur 290 reçoit sa tension à partir du conducteur 1^ du cable chaque fois qu'une extraction ou lecture par le conducteur 286 est souhaitée.Le conducteur 286 est relié directe-20 ment au conducteur U du câble,le conducteur de masse 260 est relié au conducteur G du câble, et le conducteur 212 A d'alimentation de la roue sélectrice est relié au conducteur ïf du câble. La tension d'entrée positive du circuit 220 à courant constant appliquée au conducteur 252 provient du conducteur E/C du câble, 25 tandis que celle qui est appliquée au conducteur 268 d'alimentation du bouton-poussoir est appliquée à partir du conducteur TE.Ainsi qu'il paraîtra évident ci-après, là suppression de la tension du conducteur E/C du câble est utilisée pour ramener tous les basculeurs dans leur état normal de repos et la suppres 30 sion de la tension du conducteur TE du câble rend inactife ou ino pérants les interrupteurs à bouton-poussoir ou touche de 1'étudiant,tels que l'interrupteur 232,de façon à assurer une opération de "maintien" .La suppression de la tension du cor-ducteur 17 du câble rend inactif le système à roue sélectrice d'alphabet 35 et empêche 1 ' application de- tensions de la roue sélectrice aux circuits ET,tels que le circuit ET 234. Le circuit ET 224 co::-prend un transistor npn 294 dont le collecteur est relié au conducteur d'alimentation 2/C, dont la 69 03753 18 2002068 base est reliée au conducteur d'alimentation TE. et dont l'émetteur est relié au conducteur de masse G par l'intermédiaire de la lampe .ou voyant "prêt" 222. Le transistor 294- est débloqué seulement quand des tensions positives sont appliquées à la fois 5 à sa base et à son collecteur et par conséquent la lampe ou voyant "prit" 222 est allumée seulement quand des tensions positives sont présentes à la fois sur le conducteur E/C et conducteur TE, indiquant.ainsi que des tensions de polarisation de fonctionnement appropriées sont appliquées aux. basculaurs et que 10 l'ensemble répondeur est prêt pour la commande par l'étudiant. En se référant à nouveau à la figure 9 on voit que chacun des circuits ET de lecture, tel que le circuit ET 234-, de chaque ensemble répondeur est alimenté par des tensions d'interrogation ou de lecture différentes à partir de conducteurs séparés désignés 15 par 1^, l£, 1^, et 1^. Tous les basculeurs sont alimentés par des tensions de fonctionnement à partir des mêmes conducteurs E/C et TE (250 et 268 sur la figure 11), et ils sont tous reliés au même conducteur de masse G, et la lecture de tous les basculeurs d'un ensemble répondeur donné est faite par 1'intermédiai-20 re d'un conducteur unique de lecture pour cet ensemble répondeur tel UA, U"B,.. .Un. Par conséquent, le câble 300 interconnectant les ensembles répondeurs et l'appareil de l'instructeur contient neuf fils métalliques aboutissant tous à chaque ensemble répondeur en commun; 25 en outre, il y a n autres conducteurs, à savoir un conducteur différent pour chacun des ensembles répondeurs, qui sont représentés schématiquement dans un câble 302 commun, aboutissant à l'équipement d'instructeur représenté sur la figure 10. La partie de l'appareil de l'instructeur qui est utilisé 30 dans l'impression des noms des étudiants sera décrite maintenant en référence aux figures 9 et 10. Quand on souhaite faire fonctionner l'appareil suivant le mode à introduction de noms, on actionne momentanément l'interrupteur de fonctionnement de noms de façon à provoquer l'application de la tension positive B+ à par-35 tir de la borne d'alimentation 308 au relais de verrouillage de noms 310 qui est ainsi placé dans un état dans lequel il applique là tension B+ du conducteur 312. au conducteur 3Î4- de sortie 69 03753 19 2002068 de relais. Cette dernière tension est transmise par l'intermédiaire du conducteur H de câble à toutes les roues sélectrices d'alphabet de tous les ensembles répondeurs pour les rendre actives. Elle est aussi appliquée au relais d'effacement 318 dont 5 les contacts sont normalement fermés mais sont ainsi ouverts de telle sorte que la tension d'alimentation soit supprimée des conducteurs E/C et TR du câble„ Ceci rend inactifs ou place dans l'état de repos les basculeurs des ensembles répondeurs ainsi que les circuits ET allumant les voyants "prêt". Toutefois, cha-10 que roue sélectrice d'alphabet est active de façon à produire sur des conducteurs de sortie de ses cinq balais de contact une série de tensions indiquant la lettre à laquelle l'étudiant a réglé sa roue. Ces cinq tensions sont appliquées simultanément aux cinq circuits OU correspondants, tel que le circuit 236, 15 dans chacun des ensembles répondeurs et sont transmises par les circuits OU chacune à une entrée du circuit ET de lecture correspondant, tel que le circuit ET 234. L'équipement de l'instructeur fonctionne alors de façon à appliquer des tensions d'interrogation ou de lecture aux conducteurs 1^, I1^' et 1^ du 20 câble successivement et de façon à répéter cette succession un nombre de fois égal au nombre d'ensembles répondeurs pour prélever par lecture, sur les conducteurs uniques de lecture tels que U^, ttg et U , des signaux sous forme d'impulsions codées en série représentant les positions de toutes les roues sélec-25 trices de caractères et représentant par suite les lettres que les étudiants ont choisies pour les enregistrer, ainsi qu'il sera exposé ci-après. L'imprimante électrique 328 qui imprime les enregistrements des noms peut être de n'importe quel- type parmi une variété de 30 types connus pour effectuer des enregistrements dans n'importe quel support d'enregistrement parmi une variété de supports d'enregistrement, mais dans l'exemple présent on supposera qu'il s'agit d'un téléimprimeur classique. Quand elle fonctionne en régime permanent, elle est capable de réagir/un signal codé à 35 cinq bits sous forme d'impulsions en série de façon à imprimer 69 03753 ao 2002068 n'importe quelle lettre voulue puis à produire automatiquement un décalage vers la position horizontale suivante pour imprimer la lettre suivante ; on comprendra aussi qu'elle est pourvue d'organes de commande automatique classiques de retour du cha-5 riot et d'avance de ligne de telle sorte qu'à la fin de chaque ligne horizontale d'impression elle retourne au début de la ligne suivante située plus bas. Ainsi qu'il est représenté en A sur la figure 12, si avant un instant tg, le signal d'entrée de l'imprimante a été 10 maintenu à un niveau prédéterminé L pendant un intervalle de temps suffisant puis devient négatif pendant une période prédéterminée P allant d'après la figure de t-Q à t^, l'imprimante est ensuite maintenue en état de fonctionnement ensuite de façon à imprimer des lettres en réponse à des impulsions codées en 15 série apparaissant dans des intervalles de temps qui suivent immédiatement les instants t^, tg, t^, t^ et t^, dès l'instant t^, au début du cycle suivant, l'imprimerie "digère" et interprète l'information sous forme d'impulsion codée qu'il vient de recevoir et pendant le cycle suivant elle imprime la lettre 20 correspondante. Afin de fournir des signaux de minutage appropriés pour ce fonctionnement, on emploie un générateur d'impulsions d'horloge 330 qui produit des impulsions périodiques relativement longues telles que celles qui sont représentées en B sur la fi-25 gure 12 et qui présentent une période égale au temps correspondant au cycle d'une lettre de l'imprimante qui peut être de l'ordre de 100 millisecondes. Le générateur d'impulsions d'horloge fonctionne ou non selon l'état d'un basculeur 332. Pour mettre en marche le générateur d'impulsions d'horloge, on en-30 fonce l'interrupteur 334 d'impression de noms qui ferme momentanément, par l'intermédiaire d'un relais 336, le contact 338 reliant ainsi une borne de commande du basculeur a la masse. Ceci place le basculeur dans l'état qui permet au générateur d'impulsions d'horloge de fonctionner. Un détecteur d'impulsions 35 longues 339 reçoit les impulsions d'horloge longues, telles que celle qui est indiquée en B sur la figure 12, et réagit à celle-ci en déclenchant le fonctionnement interne de l'ira- 69 03753 21 2002068 primante électrique en préparation à l'impression effective. Ee préférence, le générateur d'impulsions d'horloge produit aussi au début de chaque cycle long, de courtes impulsions de minutage , telles que celle qui est représentée en C sur la figure 5 12, à différentes fins de minutage. En particulier, les impulsions de minutage représentées en C sur la figure 12 sont appliquées à un compteur circulaire 342 ayant sept bornes de sortie 344, 346, 348, 350, 352-, 354. et 356 sur lesquelles sont développées des impulsions dans les intervalles commençant aux 10 instants tQ, t^, t^, t^, t^s t^ et t^, respectivement, l'impulsion provenant de la borne 344 (tQ) est appliquée à l'imprimante électrique 328 de façon à la maintenir dans son état actif peur recevoir l'information sous forme d'impulsions codées en série. Les signaux de sortie engendrés aux bornes 346, 348, 3505 352 15 e"k 354- comportant les impulsions commençant aux instants respectifs t^, ^3» et tç- sont appliqués aux amplificateurs respectifs d'attaque de conducteurs 360, 362, -364, 366 et 368 et, à partir de là par l'intermédiaire du commutateur pentapolaire à cinq directions 370, aux conducteurs d'interrogation ou iec-20 ture 1^, I^, 1^, 1^ et 1^, respectivement. Le commutateur pentapolaire 37Q est placé dans la position inférieure nécessaire pour cette opération par un signal fourni à partir du relais de verrouillage de noms 310 par l'intermédiaire d'un conducteur 372 et d'un relais 374 .. 25 De cette manière cinq impulsions de lecture ou interroga tion successives sont appliquées à tous les ensembles répondeurs aux mêmes moments au cours des cycles successifs du générateur d'impulsions d'horloge 330. La lecture est ainsi assurée sur le conducteur unique de lecture associé respectivement à chacun des 30 différents ensembles répondeurs comme par exemple à partir du conducteur de 1'ensemble répondeur désigné par A sur la figure 9- Les fermes d'onde D et E de la figure 12 illustrent deux de ces signaux de lecture possible qui peuvent apparaitrent sur les conducteurs respectifs et U-^ia forme d'onde D par exemple 35 peut indiquer la présence d'une tension seulement sur les conducteurs ou connexions des-balais de contact 210A et 206A tandis que la forme d'onde E peut indiquer des tensions présentes seu 69 03753 22 2002068 lement sur les connexions des balais de contact 21OB et 2Q4-E. Tous les conducteurs uniques de lecture U provenant des ensembles répondeurs sont reliés dans l'équipement de l'instructeur à des bornes différentes d'un dispositif échantillonnera? de 5 signaux qui les échantillonne successivement en analysant un conducteur pendant un cycle donné du générateur d'impulsions d'horloge 330, le conducteur suivant pendant le cycle suivant du générateur d'impulsions d'horloge, et ainsi de suite pour tous les conducteurs uniques de lecture des ensembles répondeurs» 10 Ceci est illustré schéniatiquement sur la figure 10 par la connexion des. n conducteurs uniques de lecture aux contacts différents d'un commutateur d'échantillonnage 380 ayant un bras rotatif 382 qui entre en contact successivement avec chacun des conducteurs uniques de lecture en passant d'une position à la 15 suivante pendant le cycle de chaque impulsion d'horloge. Deux intervalles successifs de ce type sont représentés en I et G sur la figure 12 et il en résulte la production sur le frotteur mo~ ' bile 382 de commutateur, la production du groupe d'impulsions codées représentées en D sur. la figure 12 et, pendant l'inter-20 valle de temps suivant, du groupe d'impulsions codées représen- . tées en E sur la figure 12. L'organe échantillonneur continue de cette manière à échantillonner successivement les signaux codés scus forme d'impulsions en série provenant des différents ensembles répondeurs de façon à former une unique suites d'im-25 pulsions codées en série sur le conducteur de sortie 384 de l'or-gane échantillonneur. Bien que l'échantillonnage puisse être accompli par un commutateur mécanique rapide, il est préférable d'utiliser des dispositifs électroniques connus d'échantillonnage ou de commu-30 tatiori dans ce but. Pour assurer un minutage de l'avance pas à pas du commutateur d'échantillonnage il est prévu une connexion entre la borne 356 (t^) du compteur circulaire 3^2 et le contact mobile 3S2 de commutateur par l'intermédiaire du'commutateur é-lectronique 390 à ieux directions et de l'organe d'avancement 35 pas à pas 392. Les impulsions provenant de la borne 356 du compteur circulaire sont aussi appliquées à un compteur.de quatre impulsions 396 qui compte les quatre premières impulsions df'hor- 69 03753 2.3 2002068 10 15 loge produites après que la production d'impulsions d'hcarloge à commencé en premier. Jusqu'au moment où ces quatre impulsions auront été comptées les impulsions du compteur circulaire passent à travers le commutateur électronique 390 vers la connexion de sortie 398 de celui-ci et se dirigent à partir de là, vers 11 imprimante électrique 328 où elles accomplissent des fonctions internes connues de façon"à préparer l'imprimante à la réception imminente des signaux codéâ sous fox-me d'impulsions. Cette commande du commutateur électronique 390 est assurée par l'intermédiaire de la connexion 400 à partir du compteur d'impulsions 396 qui, après que les quatre impulsions ont été comptées, place le commutateur électronique dans la position dans laquelle il fournit les impulsions de minutage de compteur à l'organe d'avancement pas à pas 392. de façon à commencer l'opération d'échantillonnage . Les signaux engendrés sur la connexion de sortie 384 de 1'échantillonneur sont alors transmis par un circuit à seuil 401 qui donne une forme aux impulsions et les limite et, à partir de là, à travers le commutateur unipolaire 402, à deux directions, à l'entrée à impulsion de l'imprimante électrique 328 qui imprime successivement les lettres de l'alphabet choisies par les étudiants manipulant les différents ensembles répondeurs. Juste au-delà du contact 404 du dernier échantillonnage de l'organe échantillonneur 38Q, auquel, un conducteur unique de lecture est relié, il est prévu un contact de rétablissement supplémentaire 412 de telle sorte que lorsque le frotteur 382 à échantillonné tous les signaux et passe au contact 412, une impulsion de rétablissement ou retour à zéro soit appliquée par l'intermédiaire du conducteur 414 au basculeur. 332 de façon à changer son état et terminer lè "fonctionnement du"générateur 30 d'impulsions d'horloge 330- Le signal de remise à zéro engendré sur le conducteur 414 peut être aussi utili sé pour ramener à zéro le compteur dè quatre impulsions 396. L'équipement est alors en état de répéter le fonctionnement ci-dessus de façon à enregistrer la lettre suivante du nom de chaque étudiant. 35 On remarquera que, ainsi qu'il a été expose précédemment, l'instructeur peut introduire manuellement un espace entre les initiales des prénoms et les noms de famille des étudiants et 20 25 69 03753 24 2002068 entre les extrémités du nom de famille le plus long et le début des enregistrements de réponse. En outre, il est bien entendu que quand n'importe quel étudiant donné a achevé l'impression de son noir., il amène en tournant sa roue sélectrice d'alphabet dans la position vide prévue entre les lettres Z et A de sorte qu'aucun signal n'est fourni à l'imprimante électrique à partir de son ensemble répondeur pendant que les autres étudiants achèvent d'épeler leurs noms. Quand l'impression des noms est terminée, l'instructeur actionne l'interrupteur de commande de réponse 420 qui déverrouil-le le relais de verrouillage de nom 310, permet'âu commutateur pentapolaire 370 de revenir dans sa position normale supérieure dans laquelle les amplificateurs 360 à 368 sont déconnectés des conducteurs d'interrogation à 1^ et permet en même temps au relais l'effacement 318 de revenir dans son état normalement fermé. A 03 moment l'équipement est dans son état dit "mode statique" dans lequel le réseau de voyante (figure 3) sur le pupitre de l'instructeur indique la nature des réponses provenant des étudiants. Cet appareil d'affichage est représenté sur la figure 10 en 422, trois de ces lampes 424, 426 et 428 étant représentées connectées entre la masse et"les conducteurs uniques de lecture U^, Ug et Un, respectivement, par exemple. On va décrire maintenant la manière selon laquelle l'énergie eet fournie aux ensembles répondeurs pendant le mode de fonctionnement statique. Une source d'énergie électrique 500 est reliée en permanence à chaque contact du groupe de contacts de droite du commutateur à cinq impulsions 370 par 1'intermédiaire des conducteurs 502, 504, 50£. 508 et 510, respectivement. Cette source peut fournir d'une r.anière typique une tension continue qui est obtenue par redressement d'une alternance de la tension du réseau à 60 cycles par seconde et qui est appliquée par le commutateur 370 aux conducteurs d'interrogation ou lecture de tous les ensembles répondeurs. Un courant correspondant est ramené par l'intermédiaire au conducteur unique de lecture séparé à la lampe correspondante de l'appareil d'affichage si l'étudiant a actionné l'un quelconque de ses interrupteurs de réponse. Ceci provoque l'allumage de la lampe correspondante à la moitié bad original' 69 03753 25 2002068 de sa brillance ou éclat maximum; si l'étudiant n'a donné aucune réponse, la lampe n'est pas du tout allumée. Pour augmenter l'éclat des lampes ou voyants correspondant a des réponses correctes, une source supplémentaire d'énergie é-5 lectrique 520 est reliée à chacun des conducteurs 502- 5f0 du commutateur à cinq impulsions par l'intermédiaire des relais de verrouillage 524-532, respectivement, mais seulement quand les contacts des relais de verrouillage correspondants sont fermés. La source 520 peut fournir commodément la tension continue provenait 10 du redressement de l'autre alternance de la tension du réseau à 60 cycles par seconde. Pour permettre à l'instructeur de choisir celui des relais de verrouillage 524-532 qui est fermé, il est prévu les cinq touches ou boutons de réponse correcte 540-548 qui sont connectés respectivement aux différents relais de 15 verrouillage de telle sorte qu'en actionnant l'interrupteur correspondant l'instructeur peut provoquer l'addition de la tension provenant de. la source de tension supplémentaire 520 à la tension déjà existante sur n'importe quèl conducteur de lecture donné. De préférence un organe de coordination électrique (non re-20 présenté) est aussi prévu de telle sorte que le fonctionnement de n'importe lequel des interrupteurs de réponse correcte de l'instructeur arrête le fonctionnement de tout autre interrupteur ayant pu être actionné antérieurement. Il est bien entendu que, ici comme ailleurs dans le système, des diodes d'isolement 25 (non représentées) sont utilisées comme cela est nécessaire pour isoler l'un de l'autre des conducteurs interconnectés. La puissance électrique supplémentaire ainsi fournie à un conducteur particulier parmi les conducteurs 1^-1^ double la puissance- de lecture et fait fonctionner les voyants d'afficha-30 ge correspondant à la réponse correcte avec leur éclat maximum. De préférence également, un conducteur de déverrouillage 570 est branché entre le relais d'espacement 318 et chacun des relais de verrouillage 524-532 de telle sorte que quand l'opération d'effacement est mise en action le choix précédent d'une 35 réponse correcte par l'instructeur est aussi supprimé. Les dispositifs assurant d'autres fonctions de commande dans l'état statique sont aussi représentés sur la figure 10. 69 03753 26 2002068 Ainsi qu'il a été mentionné précédemment le relais d'effacement 318 normalement fermé applique une tension de travail B+ directement au conducteur E/C du câble et, par l'intermédiaire du relais 600 de maintien à contacts normalement fermés, au con-5 ducteur TE du câble. Le fonctionnement momentané du relais d'effacement 3*18 place par conséquent dans l'état de repos tous les basculeurs de tous les ensembles répondeurs, et les interrupteurs à touche de réponse des étudiants sont rendus inactifs pendant le fonctionnement du relais 600. Pour maintenir ouverts 10 les contacts du relais 600 un circuit de blocage 604- est relié à celui-ci. La fonction "d'effacement et maintien" est donc accomplie en alimentant le commutateur 608 d'effacement et maintien par la tension B+ provenant de la borne 308 et en connectant sa sor-15 tie à la fois au relais d'effacement 318 et au circuit de verrouillage d'arrêt 604. La fonction "effacé et prêt" est obtenue en appliquant la tension B+ à 1'interrupteur "effacé et prêt" 610 et en reliant sa sortie à la fois au relais d'effacement 318 et à une entrée de déverrouillage du circuit de verrouillage 20 604 qui réagit à un signal en relâchant le relais 600. La fonction de maintien est assurée par un interrupteur de maintien 612 relié au circuit de verrouillage 604 et la fonction "prêt" est établie par l'interrupteur "prêt" 614 relié à une autre borne d'entrée de déverrouillage du circuit de verrouillage 604 de fa-25 çon à\léseàEiter le relais 600. L'autre mode de fonetionneûrent du dispositif est le mode de fonctionnement à impression de réponses qui est déclenché par la manoeuvre de l'interrupteur de commande de réponse 420 permettant alors aux étudiants de choisir leur réponse, puis par 30 1'actionnement ultérieur de l'interrupteur d'impression de réponses 640. Ce dernier interrupteur fonctionne par l'intermédiaire du relais de verrouillage 642 et du conducteur 644 de façon à actionner le commutateur pentapolaire 370 en le plaçant dans sa position supérieure dans laquelle il relie les amplificateurs 35 360-368 aux conducteurs de lecture Par l'intermédiaire du relais 648, il fonctionne aussi de façon à faire passer la lame de contact du contacteur 402. du contact 650 au contact 652 69 03753 27 2002068 pour déconnecter l'imprimante électrique du circuit à seuil 4-01 et la connecter à la sortie d'un codeur 658. En outre l'interrupteur d'impression de réponse a pour effet, par l'intermédiaire de son conducteur de sortie 650, de fermer momentanément 5 le contacteur 338 et de commencer la lecture automatique. Le processus de lecture résultant est semblable à celui qui a été décrit précédemment et par suite il n'est pas nécessaire de la décrire à nouveau dans le détail; il en diffère par le fait que chaque conducteur unique de lecture ramène dans ce 10 cas au:plus une impulsion au cours de chaque cycle d'impulsion d'horloge au lieu d'un certain nombre d'impulsions. Les impul-. sions ramenées sont échantillonnées comme précédemment par l'organe échantillonneur 380 et sont appliquas par 1'intermédiaire du circuit à seuil 384 à l'entrée du circuit d'emmagasinage et 15 de coïncidence 664. Ce dernier circuit est aussi alimenté par les cinq impulsions de minutage provenant des bornes 346, 348, 350, 352 et 354 du compteur circulaire 342. Le circuit d'emmagasinage et de coïncidence est ainsi mis en action de façon à déterminer quel basculeur de n'importe quel ensemble répondeur 20 donné a produit une impulsion de réponse. Des circuits pour produire cette opération sont bien connus des spécialistes et peuvent comporter par exemple un circuit ET pour chaque conducteur d'impulsion du compteur circulaire et des conducteurs pour appliquer les signaux de retour provenant des conducteurs uniques 25 de lecture à chacun des circuits ET, le basculeur- qui produit l'impulsion de réponse étant identifié par un signal de sortie d'un circuit ET particulier parmi les circuits ET. Des bascu— leurs appropriés peuvent aussi être utilisés pour emmagasiner cette information pendant chaque cycle des impulsions d'horloge. 30 Les cinq conducteurs de sortie inférieurs tels que le con ducteur 665, provenant de circuit d'emmagasinage et de coïncidence 664 relié au codeur 658, alimentent dont le codeur en informations concernant l'identité du basculeur qui est actionné dans un ensemble répondeur donné. Bien, que cela ne soit pas né-35 cessaire dans tous les modes d'exécution de.l'invention, dans ce cas le circuit d'emmagasinage et de coïncidence 664 comporte aussi un conducteur de sortie S pour indiquer l'absence de ré- 69 03753 28 2002068 ponse de la part d'un étudiant, auquel cas un espace doit être établi à l'impression et il doit être prévu un conducteur de sortie V fournissant un signal de sortie quand la réponse d'un étudiant est correcte, auquel cas aucun signal de sortie n'ap-5 paraît sur les cinq autres conducteurs de sortie . Lorsque doit être réalisé ce type d'impression dans lequel un V est imprimé pour une réponse correcte au lieu de la lettre réelle A, B, C, D ou E, le circuit d'emmagasinage et de coïncidence 264 est de préférence relié aussi aux sorties des cinq relais 10 de verrouillage 524-532 par l'intermédiaire desquels le choix par l'instructeur d'une réponse correcte est introduit dans le système, de sorte que cette information est rendue disponible pour le circuit d'emmagasinage et de coïncidence 664 de manière que le signal de sortie V voulu puisse être fourni. 15 Le codeur 658 reçoit aussi les cinq impulsions de minuta ge provenant du compteur circulaire 342 de sorte qu'il peut prei>-dre l'information qui lui est fournie à partir du circuit d'emmagasinage et de coïncidence 664 et l'analyser de façon à produire sur son conducteur de sortie 670 le signal codé sous la 20 forme voulue d'impulsions, en série qui est transmis ensuite par le commutateur 402 à l'imprimante électrique 328 pour l'impression. Comme dans le cas du fonctionnement à impression de noms, le contact 412 de rétablissement de l'organe échantillonneur termine la production des impulsions de lecture à la fin de la lec-25 ture à-partir de tous les ensembles répondeurs. Les éléments constituant dans le détail le montage décrit sommairement pour produire le fonctionnement suivant le mode à impression de réponses peuvent se présenter sous n'importe quelle forme de réalisation parmi une grande variété de formes de 30 réalisation connues des spécialistes et, par conséquent il n'est pas nécessaire de les décrire avec plus de détails ici. L'impression résultante obtenue à partir de l'imprimante électrique 323 se présente alors sous la forme décrite précédemment en référence à la figure 2. La colonne de réponses correc-35 tes à gauche de la feuille d'impression peut être obtenue par la manoeuvre d'un clavier à commande ienuelie par l'instructeur ou bien automatiquement, si cela est souhaité, en réponse à la manoeuvre par 1'instructeur 'des- interrupteurs de réponse correc 69 03753 29 2002068 te 540 à 548. Diverses autres fonctions peuvent aussi être accomplies par le système d'une manière compatible avec l'opération d'impression de mots. Par exemple il peut être prévu- des organes 5 de commande et des circuits supplémentaires dans le pupitre pour choisir l'impression seulement du premier choix de réponses fait par chaque étudiant en détectant la première réponse et en l'utilisant pour ouvrir la connexion TR du câble jusqu'au moment où l'instructeur efface le système en vue de la question 10 suivante et de la réponse suivante. l'invention fournit aussi un système dans lequel chaque étudiant peut par la simple manoeuvre d'organes de commande disposés dans l'ensemble répondeur provoquer l'impression de son nom dans une position associée à l'enregistrement imprimé de 15 ses réponses à des questions. Dans la forme de réalisation particulière représentée, le dispositif/^aon seulement Compatible avec des opérations d'ensembles répondeurs d'étudiants généralement souhaitables, mais encore économique par le fait qu'il 'utilise le même conducteur unique de lecture et la même réponse 20 que ceux qui sont employés-' dans l'opération à réponses d'étudiants . Toutefois, il est bien entendu que les détails des circuits employés dans différentes applications peuvent être tout à fait différents de ceux qui ont été représentés et en particulier ils 25 peuvent être facilement adaptés pour l'utilisation systématique d'organes semi-conducteurs au lieu de circuits à relais. En outre, la construction et les caractéristiques de fonctionnement de la partie de .l'ensemble répondeur d'étudiant utilisée pour répondre à des questions peuvent ptre tout à fait différentes 30 de celles qui sont illustrées et décrites en particulier. De même les dispositifs utilisés pour enregistrer les noms peuvent être tout à fait différents de celui qui est représenté à de nombreux égards. Par exemple par utilisation d'un conducteur séparé aboutissant à chaque répondeur pour chaque lettre de l'al-35 phabet l'information de lettre peut être fournie en parallèle au lieu d'être fournie en série et l'appareil de l'instructeur et l'imprimante électrique peuvent être adaptés pour la production de l'impression correcte en réponse à de tels signaux de 69 03753 50 2002068 données en parallèle. Le sélecteur d'alphabet lui-même peut se présenter sous une grande variété de formes différentes de même l'état du sélecteur. Les lettres à imprimer peuvent être repré-5 sentées non seulement par des signaux électriques qui se différencient dans le temps ou par des signaux électriques qui se différencient par les fils ou conducteurs mais encore par des séquences différentes de signaux associées aux différentes lettres. Il est aussi possible, dans certains cas d'utiliser dés 10 liaisons dans l'espace au lieu dé fils de connexion entre les ensembles répondeurs et l'équipement de l'instructeur et pour commander l'introduction de données de noms par des organes de commande d'impression situés aux postes des étudiants au lieu de les commander par un organe d'impression unique commun dis-15 posé dans le pupitre de l'instructeur. que le codeur pour produire des signaux électriques indiquant LEGENDE DES DESSINS Figure 2 Repère A dactylographie manuelle B les deux premières lettres sont les 20 25 3 initiales des deux prénoms C espace D noms de famille E réponses des étudiants G réponses correctes H organe de réglage de l'éclat des voyants 30 10 7 et 8 9 de lecture I Espace vide J" Roue sélectrice de caractères K n conducteurs L En provenance des sorties des relais de 12 verrouillage 524-532 K -h conducteurs N échantillon 0 Temps 69 03753 31 2002068 REVENDICATIONS 1- Appareil répondeur pour étudiant, caractérisé en ce qu'il comprend au soins un poste pour étudiant comportant des 5 organes de commande susceptibles d'être manoeuvrés par l'étudiant pour produire des signaux indiquant les réponses de l'étudiant, un moyen d'enregistrement recevant lesdits signaux indicateurs de réponses pour produire des enregistrements des signaux sur un support d'enregistrement et un moyen commandé par 10 le poste d'étudiant pour enregistrer sur le support d'enregistrement le nom de l'étudiant présent audit poste. 2- Appareil selon la revendication 1 dans lequel le moyen d'enregistrement des noms comprend un sélecteur de caractères alphabétiques à commande "manuelle placé au poste d'étudiant, un 15 moyen convertisseur pour transformer chaque caractère choisi par le sélecteur en un signal électrique différentf et un moyen pour transmettre le signal électrique au moyen d'enregistrement. 3- Appareil selon la revendication 1 ou 2, caractérisé en ce qu'il comprend une série de postes pour étudiants ayant chacun 20 69 03753 32 2002068 4— Appareil selon la revendication 3, caractérisé, en ce que les signaux différents sont des signaux numériques binaires. 5- Appareil selon une ou plusieurs des revendications précédentes ,caractérisé/ qu ■'xCf comprend une série d'éléments de ré- 5 ponse disposés à différents enplacements, un pupitre de commande, un moyen d'enregistrement de caractères alphanumériques à commande électrique, des connexions reliant électriquement le pupitre de commande à chacun des éléments de réponse et au moyen d'enregistrement chacun des éléments de réponse compre-10 nant des organes de commande de sélection de réponses susceptibles d'être réglés manuellement selon une quelconque condition parmi une série de conditions pour indiquer ainsi la réponse choisie, le pupitre de commande comprenant des organes de commande d'interrogation et d'enregistrement susceptibles 15 a'etre actionnés manuellement pour lire les réponses choisies dans les éléments de réponse et pour produire dans le moyen d'enregistrement un enregistrement séparé de la réponse choisie à partir de chacun des répondeurs d'étudiant chacun de ces répondeurs comprenant aussi un organe de commande de sélection de 20 caractères réglable à une condition prédéterminée, différente pour^shacune des lettres de l'alphabet, et des organes de commande de lecture du nom à commande manuelle pourvant être actionnés de façon à lire la condition de chacun des organes de commande de sélection de caractères et à produire des enregistre-25 ments des caractères correspondants choisis dans le moyen d'enregistrement, qui sont placés au voisinage de l'élément d'enregistrement des réponses choisies provenant du même répondeur. 0- Appareil selon la revendication 5» caractérisé en ce que les organes de commande de lecture des noms sont disposés 30 ci.sns le pupitre de commande et connectés à chacun des éléments répondeurs. 7- Appareil selon une ou plusieurs des revendications , , ~ ,,en ce , - . . precedentes,caractérisé/qu'il comprend une serie d'elements repondeurs disposés à des emplacements différents et comprenant 35 chacun une série d'éléments bistables susceptibles d'être actiort-nés manuellement une série d'organes à coïncidence recevant chacun à une de ses bornes d'entrée un signal provenant d'un élément bistable différent parmi lesdits éléments bistables de 69 03753 55- 2002068 façon à produire un signal indicateur d'état sur la connexion de sortie de l'organe à coïncidence quand l'élément bistable associé est dans l'état de travail ou actionné et qu'un signal de lecture est appliqué en même temps à une seconde borne d'en-5 trée dudit organe, à coïncidence, et un conducteur de lecture commun dans chacun des éléments répondeurs reliant entre elles les connexions de sortie des organes à coïncidence, des moyens d'enregistrement de caractères alphanumériques à commande électrique étant éloignés des éléments répondeurs, un générateur de 10 succession susceptible d'être actionné d'une manière contrôlée pour appliquer successivement un signal de lecture aux secondes bornes des organes à coïncidence de chacun des éléments répondeurs de façon à produire sur chacun des conducteurs de lecture des impulsions indiquant les états des éléments bistables du 15 répondeur de l'étudiant correspondant, un moyen d'enregistrement dont le fonctionnement est coordonné avec celui du moyen générateur de succession étant prévu et des moyens reliant ce moyen d'enregistrement à chacun des conducteurs de lecture, ce moyen d'enregistrement réagissant aux impulsions engendrées sur 20 des conducteurs de lecture en enregistrant les états des éléments bistables, chacun des répondeurs d'étudiants comprenant aussi un moyen de commande de sélection de caractère réglable manuellement à une condition différente pour chaque caractère d'un alphabet, un moyen codeur numérique servant à représenter 25 en code lesdites conditions différentes de façon à produire un signal numérique binaire en parallèle représentant•la condition en question sur un certain nombre de bornes dont le nombre ne dépasse pas le nombre desdits organes à coïncidence dans chacun des répondeurs d'étudiants, des moyens servant à connecter cha-30 cune desdites bornes à un circuit différent parmi lesdits circuits à coïncidence par la première borne de celui-ci de façon à 'l'actionner quand le signal de lecture est aussi présent sur celle-ci; et un moyen servant à supprimer et établir d'une manière contrôlée l'application des signaux binaires aux organes 35 à coïncidence de telle sorte que la commande du moyen d'analyse pendant que ladite application desdits signaux binaires est arrêtée ou empêchée produit sur les conducteurs de lecture des 69 03753 3it 2002068 impulsions représentatives de caractères représentant les conditions des moyens de commande de sélection de caractères, le moyen d'enregistrement réagissant aux impulsions représentatives de caractère développées sur les conducteurs de lecture en produisant des enregistrements des conditions correspondantes des moyens de commande de sélection de caractère-- , de telle sorte que des enregistrements des noms des différents étudiants soiBnt effectués par actionnement des moyens de sélection de caractères des répondeurs.