La présente invention concerne un ordinateur de jeu qui repond, au moyen d'émetteurs de signaux électriques, à des questions posées. On connait un ordinateur de jeu réalisé au moyen de circuits électriques et constitué par des groupes comportant trois points de connexion, chaque Iois deux groupes associés l'un à l'autre pouvant être alternativement mis en ou hors circuit à l'aide d'un commutateur. Un certain nombre de ces groupes, à chaque fois trois points de connexion, sont juxtaposés en rangées et en colonnes, Si bien qu'au moyen de lignes de connexion électriques, on peut établir un couplage logique qui, lors de la mise en circuit d'un groupe raccordé, fait allumer un signal électrique associé à ce groupe. En même temps, à un certain nombre de tiroirs commutateurs sont associées, au moyen de bandes de papier à introduire, des questions et, à des émetteurs de signaux électriques (à des lampes) sont associées, au moyen de bandes transparentes, les réponses correspondantes. Cependant, cet ordinateur de eu présente l'inconvénient en ce qu'un couplage logique monté au moy-en de fiches ne correspond qu'à un certain programme et que, de ce fait, lors de l'actionnement d'un certain tiroir commutateur pour l'information "exact" ou "faux" il s'allume l'émetteur de signaux électriques (la lampe) associé au tiroir commutateur. C'est pourquoi il faut monter pour chaque programme un couplage logique spécial satisfaisant exclusivement à la combinaison logique qui est à la base du programme. le temps nécessaire pour la programmation dépassE un tempS raisonnable notamment parce que l'exactitude du programme ne peut être confirmée qu'après le contrôle de toutes les combinaisons logiques. 'invention se propose de relliédier aux inconvénients de l'ordinateur de jeu connu. t'invention est basée sur le problème de créer un ordinateur de jeu qui puisse être fabriqué d'une manière avantageuse du point de vue économique et qu i p-ermette, suivant l'exemple de son modèle à grasse échèlle, d'exécuter un grand nombre de programmes avec un seul montage logique. Conformément à l'invention ce-problème est résolu du fait que certains circuits d'un couplage fonctionnel qui est consti tué par plusieurs circuits pouvant être combinés entre eux au moyen de commutateurs, peuvent être fermés ou ouverts à l'aide de tiroirs commutateurs et de boutons-poussoirs rotatifs dont l'ae-ionnement est indiqué par des émetteurs de signaux électriques.Un certain potentiel électrique est amené, par la sortie du couplage fonctionnel. à un couplage d'évaluation comportant un multivibrateur bistable qui est relié, par l'intermédiaire d'une touche d'interrogation, à au moins deux émetteurs de signaux électriques, le couplage d'évaluation étant réalisé au mieux de minière que, des deux états stables possibles déterminés par le potentiel électrique du couplage fonctionnel, l'un (la position oui) ne mette l'émetteur de signaux électriques en circuit que lors de l'actionnement de la touche d'in terroation, -andis que l'autre état stable (la position non) continue d'actionner le second émetteur de signaux électriques jusqu'à ce qu'à l'aide d'un commutateur de position initiale associé au multivibrateur bistable, le premier état stable soit rétabli. Le couplage fonctionnel peut être réalisé aussi bien au moyen de lignes de connexion à fiches qu'au moyen d'une plaquette à circuits électriques imprimés connue en.soi. Suivant un développement ultérieur de l'invention, les tiroirs commutateurs sont constitués de préférence par plusieurs ponts de contact disposés l'un derrière l'autre et destinés à relier entre eux des contacts disposés latéralement, à la façon des commutateurs à touche utilisés dans la radiotechnique. Suivant un autre développement de l'invention, l'ordinateur de jeu est équipé de cartes à programme contenant des problèmes et des solutions correspondantes, ces problèmes et solutions étant associés à certains circuits du couplage fonctionnel et les solutions n'étant confirmées par l'ordinateur comme exactes que lorsqu'au moyen des tiroirs commutateurs, les circuits corresL,ondants sont reliés entre eux c'est-à-dire lorsque l'ordinateur est correctement programmé. En utilisant plusieurs tiroirs commutateurs munis dé plusieurs ponts de contact et formant avec un nombre approprié de circuits le couplage fonctionnel, on obtient, en combinaison avec les boutons-poussoïrs rotatifs, de nombreuses possibilités de programmation, sans devoir monter, au moyen de lignes à connecteurs, des circuits nouveaux. D'autres avantages de la solution coníormie à l'invention résident dans le fait que l'ordinateur de jeu peut être fabriqué d'une manière rentable et qu'il simule le mode de fonctionnemen d'une calculatrice électronique d'une façon simple, vu qu'il suffit de faire entrer les problèmes et que l'ordinateur de Jeu signalise un certain nombre des solutions emma,asinées cor.è exactes ou fausses. Un autre avantage consiste encore dans la possibilité d'utiliser l'ordinateur de jeu conforme à l'invention comme machine enseignante qui peut être surveillée d'une autre personne. En effet, lors d'un réglage d'une solution fausse, si l'on enfonce la touche d'interrogation, le multivibrateur bistable bascule dans la position "non" et il continue d'actionner l'émetteur de signal correspondant jusqu'à ce que le premier état stable (la position oui) soit rétabli, ce qui s'effectue au moyen d'un commutateur de position initiale commandé à l'aide d'une clef. Un exemple de réalisation de l'invention, dont la description va suivre, est représenté aux dessins annexés dans lesquels : La fig. ! montre un schéma de fonctionnement du couplage fonctionnel. La fig. 2 est un schéma du couplage fonctionnel. La fig. 3 est un schéma du couplage d'évaluation. Le couplage fonctionnel est représenté aux fig. í et 2, les circuits étant seulement indiqués, pour ne pas surcharger le dessin, et la plaquette à circuits électriques imprimés, connue en soi, n'étant pas représentée. La fig. 1 montre, d'une façon simplifiée, le programme 1,9 que l'on peut reconnaitre aux tiroirs commutateurs S1 et S9 tirés. Lorsqu'on actionne, à cet état, le bouton-poussoir rotatif tT 2 à ltendroit Z1 se trouve un potentiel électrique. Lorsque la touche d'interrogation AT est poussée (circuit fermé), le signal R intercalé dans le circuit 0, -U répond. Si l'on actionne, à la même position des tiroirs commutateurs, le bouton-poussoir rotatif DU8 ou un autre bouton-poussoir à l'exception du DD2, le potentiel positif + U arrivant du couplage fonctionnel est appliqué, à travers Z1, au couplage d'éva luation et le circuit O,-U est bloqué. Lorsqu'à présent la touche 'interrogation est poussée, le signal F est actionné, par l'intern.édiaire du couplage d'évaluation. Le fonctionnement de ltordinateur de jeu est le suivant. Si l'on veut résoudre le problème 4 de l'exemple de réalisation suivant le tableau I, il faut d'abord programmer l'ordinateur en tirant les tiroirs commutateurs 0 et 8. Après que l'on a résolu le problème, c'est-à-dire l'équa- tion 3b-18 = 9b+36, on compare le résultat avec les solutions proposées sur la carte suivant la fig. 4. Lorsqu'on a calculé comme solution pour b la valeur -9, on trouve cette valeur dans la colonne 2 des solutions proposées. Pour la colonne 2, il faut mettre le bouton-poussoir DT2 en position de travail. De ce fait, le signal L2 s'allume. Sitôt que l'on pousse la touche d'interrogation AT,- l'ordinateur confirme la solution du problème comme exacte. Après avoir relâché la touche de réponse AT et après la remise du bouton-poussoir DT2 dans sa position initiale, on peut immédiatement procéder à la solution du problème suivant. Si l'on obtient, comme résultat du calcul, pour b la valeur -324, on trouve cette valeur dans la colonne 7 des solutions proposées. On fait entrer l'information correspondant à cette colonne en actionnant le bouton-poussoir DT7 et, lorsqu'on pousse la touche d'interrogation AT, l'ordinateur de jeu fournit l'information "faux". A présent, on peut trouver la cause de la solution fausse, sous le numéro correspondant de la colonne dans la clé d'erreurs types suivant le tableau II. L'actionnement du commutateur de position initiale wS dans le couplage d'évaluation suivant la fig. 3 fait éteindre le signal "faux". T A B L E A U I a n nr H C;t rs\lO H orlo c oB y m +J~ 0 t o ,I .. cO O ;n -I Q o &commat; I &commat; I 3 cd ro -e > rb Ü1 1 o O Ln k In t D- H /CV SMI "- J I K\ o QI :6 \D 0 rr\ ;ulH I 1 I 1 8 o cbro 90 $ H O H n (U I H O1 n ,\ 4 H O S o ,4 I l l * a o-, nS a} 4 l o ed o xo 4Z, o t vo o ~~~~~~~~~~~~~ O H H I 7;8 4 ffi W; so m oíax Y > í H t H H H tM| H N| n CO O 2 2;8 60+4z=i6 z 19 Il -I?6 aut ~ 304 -11 I or 0 3 klH L kd orlo H :S O ,4 H 4 ::5 O = o autre O 1 H 2 250 s l X 4 > l X o o 7 solu b n 4,5 1,5 9 O solu o\ .D 5 24e-(49-8e)=9e-(3e-3) H G1 H H 0 n | 0 H Idoo fu) 6 vo Q ": il tion ~~~~~ \r, H z $ I I I I IN P d R 8 1,9 (n-7).Ç2-n)=n(6-n)+2n > h X N S | z EA h xj s4 ::1 re w ~ w I 1 1r q I 1.n 1 1 IH 9 3;6 (p-E)(p+3)=(p-7)(p-5)+I p | + 9 9 solu- 9 solu- 9 > 1 UY hO H I n 1W I H I (U I I S n I 11 ll o 1+ 1 1 1 11 1 l 1w0 1 > CJ 8 D 1 S 5 4 1 1z4 rl &num; &verbar; > 1 v &verbar; F-4 &verbar; P4 ^4 t I + I + &commat; I 1l O D ! O H t0 h h ;F 1 190 i n IH [ 1 1 11 1 1~ &commat; ffi ,, > E t t I d I I 16 1 l 1 1 l 19 H I I IN lGn I 100 1 IIU I + g I I I I 1t 1e 1 1' 1&commat; H I I I I I 19 1 1W 1 A I I I I I I I -4--- S a g P N Ico 1e S Lo 1n &verbar; s n i N 1 > 1 1 1 l Wn IH &verbar;n I ID I I I I t 1d ' O 8 h &verbar; H &verbar; 7} &verbar; ti p &verbar; as 15E : T A B L E A U II n I ( al aI 111 oir\ ol ,dql o a, rlcr ' 01er. d'erreurs-types (5 erreur de signe Q, + vl U : QU'Iij U ) O O :S SENANT A CE DEGRE r :soluton exacte roupe A No HJw rm 8 z zon O JN d'ord O rra > m 1 2 4 6 7 8 " ;jra ion faus- 54 10e o se x=19 au4 - 6de euse Vz I 80 + 52 > mu1tip1tio Comme . au lieu d '$ dfeotueu par2 aulieu y=24 et 5 80 - 2 se de division 2 î6+6o ~ VO g Me l +i au i eu d O e &commat; comme I 4 0 O S euse et 20 H Q O c s O g4 z=-II NO g de W S X une H-J O Ln H NNX UZ ,4 U) F(D \o (D HmH 4 18+36 r+D C comme 3 + ~ ss O catn H1 de b:-9 3abu19bieu de ~ 1 ,qe ~ - o ol E: I I rr\ ivision E: f n 5 solution U -8e z avant Vz avant comme I (-3): défectueuse P. :-3 e 9e;3e;3? et X - e:2 ccr I II 6 -10 + avant omm rl eur D solution CO .: 4 u oa t L I ërsa - avant X --u-- et 7 E cd 6H H 61i\ 6 P > u g ul 018:4=O,oe solution X &commat; de 7 et L'1 .pkrlll 8 $ Ul .c -=C au ~1 (6-n)=6fl 50 > (2-n) comme et n=14 Se,Oleott1uêuO5e 6n-7n=n u O vanti(.n) O Ca, O I + - t P2-18 (-6)(+3): oublié IM F P. (-7-5,) II ZD (-'r-)5)=-35\\ terme ç olution H1 X , w O + i H X I N ~ GO EQ O^&commat; &commat; q) ,Q :sX O^ S4 11 PC (U K WFd W H rA ÉN &commat;X w v P M (\1 O aFrl ÇI s H $! e~ r4 GO qiSS Zi K fi t! Pll > A ~ ~ . NdN e om as ~ D ~~ . ~ ~ v l al ~~ n I W e q3 41 n Q) Q ss I . GO \0 H O:MO O: XO a I I II H h44 SO O9O + Il Il ~ VO U} P +,4 I 4J0 +, M F d ,l &commat; rA X S4 VO r 19D > O GO rQ I ID l l RF P. :S O H H ,+ al H ^O GO I 90 > , S} o ,4 :s oa) :S F1 \~ K g - ~ ~ ~4 fi ~= { t &verbar; td I l l r ~ ~ I Prì t1 f( tA I S4 F-4 I t gl II N a tM çt w g o I Pi m n a o 3 z A1 sd NX I h 51 0 I , wo o ,1 > ^ ll l + I , I h '~ I + H I H, H 4 45 g > I ç W+&commat; H I I I I I +, I a O t n ~ ~~,Q 1- -1 l lo aol xo Mo 1r01 1n 1 o cvS-i ko ew a GO ) i \0 90 K o ^ &verbar; ~ &verbar; eS &verbar; I O i ' iSl h&verbar; l l I wt I I I D w t w v I all rdl l l l l Iv d1 o ol I I n Q 1n 1e 1 X O R E V E N 1) I C A T I O N S 1 - Ordinateur de jeu comportant des circuits et des émetteurs de signaux électriques au moyendesquels il répond à des questions que l'on fait entrer, caractérisé en ce qu'un couplage fonctionnel (fig. 1 et 2) est associé à un couplage d'évaluation (fig.3) le couplage fonctionnel (fig. 1 et 2) étant constltué par des circuits qui peuvent être combinés entre eux. 2 - Ordinateur suivant la revendication , caractérisé en ce que, pour pouvoir former le couplage fonctionnel, il est prévu des tiroirs commutateurs (So ; S1 ... Sx), des boutons-poussoirs rotatifs (LT0 ; DT1 ... DTx) et des connexions électriques, de préférence réalisées par câblage ou sous forme d'une plaquette à circuits -imprimés. 3 - Ordinateur suivant l'une des revendications I et 2, ca ractérisé en ce que des émetteurs de signaux électriques (L0 L ... Lx) sont associés aux boutons-poussoirs rotatifs (DTo D11 ... DU) 4 - Ordinateur suivant l'une des reendications @ à 3, caractérisé en ce que le couplage fonctionnel (fig. 1 et 2) est monté de manière que lorsqu'on a tiré les tiroirs conmutateurs associés à la solution exacte, aucun potentiel électrique n'est amené à la sortie (Z1) du couplage fonctionnel (fig. 1 et 2). 5 - Ordinateur suivant l'une des revendications @ à 4. caractérisé en ce que le couplage d'évaluation (fig. 3) consiste en un multivibrateur bistable. 6 - Ordinateur suivant la revendication 5, caractérisé en ce qu'après l'actionnement de la touche a'interrogation (AT), la position stable respective du multivibrateur bistable fait amener aux émetteurs de signaux (R ou F) un potentiel électrique. 7 - Ordinateur suivant l'une des revendications 5 et 6,- caractérisé en ce que, pour pouvoir remettre le multivibrateur bistable dans sa position de repos il est prévu un commutateur de position initiale GS qui peut être commandé , de préférence, à l'aide d'une clé de contact.