L'invention concerne un ensemble de tiges, de blocs et de plateaux pouvant être associes de multiples façons de manière i former aussi bien des tables, des sièges ou des estrades que des obstacles ou des équipements sportifs tels que murets, barres paralleles, barre fixe, etc... Compte tenu des orientations actuelles dans le domaine scolaire, notamment en éducation physique et sportive associée au tiers temps pédagogique, il est apparu la nécessité de prévoir un mobilier scolaire rapidement transformable et pouvant être mani pulé par les jeunes écoliers. L'invention a pour but & permettre la réalisation d'un tel matériel aisément transformable. En effet, grâce à l'utilisation d'eléments de base standard, l'invention permet de démonter un assemblage quelconque pour réaliser un autre assemblage totalement différent du premier. Plus précisément, l'invention est matérialisée dans un ensemble d'éléments associables formant matériel scolaire à usages multiples, caractérisé à titre principal en ce qu'il comprend essentiellement des tiges, des blocs percés et des plateaux de tables portant des embouts, toutes les dimensions étant judicieusement choisies de telle sorte que les mêmes tiges peuvent, d'une part, traverser-ou non des blocs pour les maintenir associés par empilage ou par juxtaposition et, d'autre part, se loger dans les embouts des plateaux pour former des pieds de tables. Plusieurs assemblages réalisés selon l'invention sont décrits ci-après, à titre d'exemples uniquement, en se référant aux dessins annexés, donnés à titre non limitatif et dans lesquels : La fig. 1 est une représentation en perspective montrant une table et une chaise réalisées selon l'invention. La fig. 2 est une représentation en perspective éclatée avec coupe partielle montrant un mode de réalisation préféré d'un pied de table. Les fig. 3 à 7 sont des représentations en perspective montrant divers assemblages possibles des éléments selon l'invention. Si l'on se réfère plus précisément à la fig.l, celle-ci montre schématiquement un assemblage dans lequel on a utilisé la totalité des éléments fondamentaux selon l'invention, à savoir un plateau de table 1,des tiges formant pieds 2, des blocs 3 assemblés et un dossier de chaise 4. Selon leur mode de réalisation préféré, les plateaux de tables sont des plaques sensiblement rectangulaires comportant quatre embouts 5 dans lesquels il est possible d'emmancher, d'une façon qui sera décrite plus en détail ci-après, des tiges 2 formant le piè- tement des tables. Utilisés tels quels, les plateaux seuls permettent de réaliser, par simple juxtaposition, des estrades, des podiums ou des scènes de théatres. lorsque ces plateaux sont superposés avec un certain décalage et maintenus horizontaux à laide des blocs selon l'invention, il est meme possible de réaliser des escaliers ou des pyramides à condition que l'une des dimensions des blocs corresponde à la hauteur des embouts associés aux plateaux. Si l'on se réfère maintenant à la fig.2, celle-ci montre un mode de réalisation préféré des pieds de la table visible sur la fig.l. L'élément qui a été désigné généralement par le mot "tige" peut etre en fait un élément tubulaire, un tube creux étant à la fois plus léger et plus rigide qu'une barre pleine. Dans le cas qui est représenté ici, il est prévu d'utiliser un tube 6 dont l'extrémité supérieure est associée à un organe de liaison et de blocage 7 vis-à-vis d'un embout 5 du plateau (non représenté), L'organe 7 comprend essentiellement une partie cylindrique 8 et une bague de butée centrale 9 séparant deux portées de centrage 10. Chaque extrémité de la partie cylindrique 8 présente des ergots diamétralement opposés Il. Une douille 12 est.rendue solidaire de chaque embout 5 ainsi que de chaque extrémité des tubes 6. Cette douille comprend essen- tiellement deux lames coudées 13 (dont une seule est visible sur la fig.2). Selon le principe bien connu des ampoules électriques du type baîonnette, il suffit d'enfoncer l'organe 7 dans la douille 12 puis de le faire légèrement tourner pour déterminer le blocage des ergots il contre les lames 13. Le déblocage, c'est-à-dire -le démontage de l'organe 7 par rapport à l'embout 5 ou au tube 6 s'obtient évidemment-en procédant aux opérations inverses. Sur la fig.2, on a montré l'organe de liaison et de blocage 7 déjà monté dans l'extrémité supérieure d'un tube 6 dont l'extré- mité inférieure reçoit un bouchon ou un patin. Dans le cas repré senté ici, ce patin est constitué par la moitié d'un organe de liaison ou de blocage 7 dont la bague centrale 14 présente un diamètre, donc une section de portée au sol, plus important. Il est évident que ce patin peut être remplacé par un simple bouchon en caoutchouc ou en matière plastique du type de ceux habituellement prévus pour les meubles tubulaires. 11 est également évident que le mode de liaison et de blocage qui vient d'être décrit et qui est représenté sur la fig. 2 n'est donné qu'à'titre d'exemple et que d'autres modes de montage amovibles peuvent également être envisagés, notamment des emmanchements serrés du type télescopique avec ou sans organe de liaison, ou encore des fixations par vissage direct ou avec un organe de liaison fileté. On peut également envisager des manchons taraudés à pas simple ou à deux pas contraires reliant un embout et un tube qui seraient filetés d'une façon correspondante. Si l'on se réfère à nouveau à la fig. 1, celle-ci montre également une chaise dont le siège est formé d'un erpilage de blocs 3 selon l'invention et dont le dossier 4 est fixé sur le bloc supérieur. Les blocs présentent essentiellement la forme de parallélipipèdes rectangles dans lesquels peuvent être ménagés des perçages borgnes et des perçages débouchants.Par exemple, il peut etre prévu des perçages borgnes destinés à recevoir des douilles similaires à la douille 12 précédemment décrite, tandis que les per çages débouchants permettent ouste le passage d'une tige ou d'untube selon 1'invention. I1 peut également être prévu que le dossier soit fixé à l'aide d'un dispositif à baSonnette comme indiqué précédemment,de simples ergots montés de part et d'autre de ce dispositif pouvant pénétrer dans.d'autres perçages dubloc pour assurer le guidage. I1 apparat à l'évidence que les quelques éléments fondamentaux qui viennent titre décrits offrent de très nombreuses possibilités pourvu que toutes lesdimensions de ces éléments aient été bien étudiées. Plus précisément, les fig. 3 à 7 montrent divers montages possibles mettant en oeuvre les blocs et les tiges ou tubes selon l'invention, ces figures représentant respectivement un muret, une installation de saut enhauteur, une barrière, des barres parallèles et une barre fixe. Ces divers modes de montage n'ont pas lieu d'être décrits plus en détail, mais il y a cependant lieu de noter, d'une part, l'intérêt de la multiplicité des perçages, dans la mesure où le matériau constituant le bloc n'en est pas trop affai bli et, d'autre part, les possibilités d'aboutement de plusieurs tiges ou tubes. D'autres modes de réalisation des éléments fondamentaux peuvent évidemment être envisagés, dans le domaine des équivalences techniques,sans sortir du cadre de l'invention. Il doit être bien entendu que chaque élément peut avoir un usage indépendant, notamment en ce qui concerne les blocs. REVENDICATIONS 1.- Ensemble d'éléments associables formant matérial scolaire à usages multiples, caractérisé en ce qu'il comprend essentiellement des tiges, des blocs percés et des plateaux de tables portant des embouts, toutes les dimensions étant judicieusement choisies de telle sorte que les mêmes tiges peuvent, dune part, traverser ou non les blocs pour les maintenir associes par empilage ou par juxtaposition et, a1 autre part, se loger dans les embouts des plateaux pour former des pieds de tables. 2.- Ensemble suivant la revendication 1, caractérisé en ce que les blocs sont généralement des parallélipipèdes rectangles pouvant présenter des perçages borgnes et des perçages débouchants, certains de ces perçages étant munis de douilles destinées à recevoir et à bloquer les tiges. 3.- Ensemble suivant la revendication 1 ou 2, caractérisé en ce que les tiges sont des tubes creux aux extrémités desquels il est possible d'adapter, soit un simple bouchon ou patin, soit un organe de liaison permettant l'aboutement bloqué avec un autre tube ou avec une douille ou encore avec un embout. 4.- Ensemble suivant l'une quelconque des revendications précédentes, caractérisé en ce que l'aboutement bloqué existant entre un organe de liaison et une douille,,un embout ou un tube, est obtenu par un simple enfoncement suivi dtune rotation, l'organe de liaison présentant deux ergots radialement opposés tandis que la douille, l'embout ou le tube comporte deux lames coudées montées selon une symétrie axiale. 5.- Ensemble suivant l'une quelconque.des revendications I à 3, caractérisé en ce que l'aboutement bloqué existant entre un organe de liaison, une tige ou un tube et une douille, un embout ou un autre tube, est obtenu par simple vissage, les divers éléments étant respectivement filetés ou taraudés et les tiges débouchantes pouvant être bloquées par des écrous ou des vis. 6.- Ensemble suivant l'une quelconque des revendications précédentes, caractérisé en ce qutun sous-ensemble formant dossier est fixé sur le bloc supérieur d'un empilage de blocs de manière à former un siège. 7.- Ensemble suivant l'une quelconque des revendications précédentes, caractérisé en ce que les plateaux, les blocs et les dossiers sont constitués par un matériau tel que du bois ou une matière plastique dure tandis que les tubes sont constitués par un métal ou un alliage métallique rigide et généralement léger.