La présente invention concerne le matériel didactique permettant d'opérer des commutations et des permutations à partir d'un niveau de lecture et ce, grâce à un système de tirettes pouvant coulisser à l'inté -rieur de couloirs sur une plaque support. Le matériel pédagogique ne comprend pas de dispositif de ce genre. Le dispositif suivant l'invention permet par exemple, la construction de phrases. Il suffit pour cela, de disposer sur plusieurs tirettes des étiquettes sur lesquelles sont écrits des mots ou des groupes de mots; ainsi, sur la première tirette peut-on disposer divers "groupes-sujets", sur la deuxième, des "groupes-verbaux"... Ceci étant fait, il suffit de faire coulisser la"tirette-sufets", puis la"tirette-verbes" (etc...) pour qu'apparaîssent dans l'intervalle laissé libre par deux caches, successivement, tous les sujets, puis tous les verbes (etc...); ainsi obtient-on, à chaque opération, une phrase nouvelle.Pour faciliter ces manipulations, le dispositif de l'invention prévoit, par exemple, que l'on recouvrs chacune des tirettes d'une bande de feutrine et que les étiquettes soient en papier floqué, de telle sorte que ces dernières adhèrent bien sur leur support et, en même temps, puissent être facilement déplacées.Le disposi -tif,objet de l'invention, peut être réalisé, par exemple, en bois ou en matière plastique. il comprend des tirettes 2 d'égale largeur (afin qu'elles soient interchangeables) qui coulissent facilement mais seulement gracie à une traction ou à une poussée, à l'intérieur de couloirs sur un plaque 1%.Ces couloirs sont déterminés par des tiges 4 dont les bases peuvent avoir, à l'exception de la première et de la dernièrd tige, la forme d'un ' T "; ces tiges sont fixées dans le sens de la largeur de la plaque support. Pour faciliter la manipulation de ces tirettes, elles sont de longueur légèrement supérieure à la largeur de la plaque support. De plus, le présent dispositif s'accompagne d'étiquettes que l'on peut disposer de haut en bas, légèrement espacées, sur chacune des tirettes; afin que ces étiquettes adhèrent bien à leur support, tout en pouvant entre retirées facilement, elles sont à titre d'exemple, en papier floQué tandis que chacune des tirettes est recouverte d'une bande de feutrine. L'intervalle laissé libre entre deux caches 3, appelé niveau de lecture, permet à toutes les étiquettes soutenues -ar les tirettes1 d'apparaître successivement, en entier, mettant ainsi en correspondance ce que rerre- sente la première étiquette avec ce que représente la deuxième (etc... Ainsi peut-Qn: élaborer des phrases si les étiquettes représentent des mots ou groupes de mots; de petites histoires dessinées, s les étiquet- tes représentent des dessins. Les deux dessins annexés illustrent, à titre d'exemple, un mode de réalisation du dispositif conforme à la prés nte invention. Tel qu'il est représenté, le dispositif comporte la Irque upport 1, cinq tirettes 2 d'égales dimensions, coulissant dans cinq couloirs eux aussi d'égales dimensions et limites par les tiges 4. Le niveau de lecture constitué par l'intervalle laissé libre entre le caches 3 est rendu plus évident par le dessin de cinq flèches sur chacun de ces caches.La figure I représente le dispositif vu du dessus, où seules les deux premières tirettes ont été déplacées. Les deux dessins annexés ne rerresentent r;s les étiquettes dont il a été fait état précédemment, ni la bande de feutrine qui peut recouvrir chacune des tirettes. Le dispositif, objet de l'invention, peut constituer un moyen de rangement et de classeront d'étiquettes particulièrement efficace dans les classes out l'on apprend à lire; il peut être utilis lorsque l'étude d'une langue nécessite la pratique d'exercices structuraux puisqu'il permet d'opérer des commutations et des permutations. ll peut permettre la pratique d'exercice de latéralité, d'organisation de l'espace. REVENDICATIONS 1) Dispositif permettant de classer des étiquettes écrites ou dessirées, découpées dans du papier floqué, sur un support de feutrine, c@r@ctérisé par le fait que ce support cor; porte un niveau de lecture constItué car deux caches laissant libre un intervalle où peuvent apparaître successi- -vement les étiquettes. 2) Dispositif selon la revendication 1, caractérisé par le fait que le support comporte un système de tirettes pouvant coulisser à l'intérieur de couloirs déterminés par des tires fixées sur la @laque sort, ce ctui permet d'opérer des commutations. 3) Dispositif selon la revendication 2, caractérisé rar lo fait que les tirettes1 d'égales dimensions, sont interchangeables, ce qui permet d'opérer des permutatiori.