ta présente invention a pour objet un jouet éducatif. Elle vise plus précisément un jouet du type jeu d'éléments de construction dans lequel les divers éléments coopèrent pour s'ajuster ensemble afin de former une structure désirée, Dans le domaine des jeux éducatifs, on cherche toujours à offrir un jouet qui stimule l'imagination de l'enfant lorsqu'il joue avec ledit jouet et à, par exemple, utiliser l'initiative et l'imagination de l'enfant pour le former et l'orienter vers des formes et des structures à partir des différents composants du jouet qui peut être sous forme d'éléments simples. Les différentes parties du jouet sous forme d'éléments simples peuvent être assemblées les unes aux autres et de façon à former un ensemble solide une fois l'assemblage terminé. Il est clair que ces jouets peuvent comporter dans le jeu de construction un grand nombre d'éléments de construction ou de formes différentes et, qu'en outre, l'imagination et l'esprit sont stimulés si le jouet ou différentes caractéristiques du jouet peuvent comporter un minimum de caractères constructionnels distinctifs, le jouet selon la présente invention ayant été conçu dans ce but. La présente invention a pour objet un jouet de construction comportant un certain nombre de blocs ou éléments présentant chacun une fente ou ouverture sur chacune de leurs faces, ainsi qu'un certain nombre d'éléments oblongs élastiques agencés pour relier entre. eux les blocs en s'engageant dans les fentes ou ouvertures, ces bandes allongées étant de dimensions telles par rapport aux ouvertures qu'elles peuvent y être insérées facilement tout en y étant retenues. Ainsi, dans une forme de réalisation, chaque bloc peut autre de forme parallélépipédique, les fentes s'étendant axialement sur chaque face de façon que, selon une forme de réalisation, les faces verticales présentent chacune une fente s'étendant longitu dinalement et axialement sur cette face, ces fentes, en haut et en bas, se prolongeant au travers des faces supérieure et inférieure de sorte que ces dernières présentent une paire de fentes s'intersectan L'invention sera mieux comprise à la lecture de la description suivante de formes de réalisations non limitatives des éléments de construction selon l'invention, en référence au dessin annexé sur lequel :: - la figure 1 est une vue de bout d'un bloc ; - la figure 2 est unie vue en perspective du bloc de la figure 1 - la figure 3 est une vue en perspective d'un bloc de longueur inférieure à celui des figures 1 et 2 - la figure 4 est une vue latérale d'un élément de connexion - la figure 5 est une vue de bout d'un élément de connexion - les figures 6 et 7 sont des vues en perspective de deux bandes alternées - la figure 8 est une vue d'un élément de connexion de section cruciforme ; et, - la figure 9 est une vue explosée d'une roue, ou roulette, et d'un essieu tronqué. Comme représenté aux figures 1 à 3, le bloc 1, qui est ainsi qualifié bien qu'il ne soit pas de forme pleine, comporte quatre tubes rectangulaires 2 reliés par un élément de connexion cruciforme 3. Les tubes 2 sont espacés les uns des autres et d'égale distance afin de former des fentes 5 de largeur appropriée pour que sty imbriquent étroitement les bandes 4. Ces dernières sont de section rectangulaire, mais seule la petite dimension est admise dans la fente 5, tandis que cette dernière a une profondeur égale à la moitié de la plus grande dimension en coupe de la bande. De ce fait, l'élément de connexion cruciforme 3 s'étend jusqu' la moitié de la hauteur ou largeur des tubes 2. Aux extrémités, l'élément de connexion 3 ne se prolonge pas jusqu'à chaque extrémité du bloc 1, mais en reste espacé d'une distance similaire qui correspond à la moitié de la largeur des tubes 2. Les bandes 4 sont ainsi dimensionnées pour s'imbriquer étroitement dans les fentes 5, et il est clair qu'en utilisant un certain nombre de blocs et de bandes, on peut obtenir une variété de formes et de constructions. il est important de noter que les bandes sont aussi flexibles de sorte que l'on peut obtenir par montage des formes incurvées, par exemple en enserrant deux bandes dans deux fentes opposées d'un bloc, puis en courbant les bandes afin de faire pénétrer les cotés opposés dans un autre bloc de sorte que chaque bande prenne une forme virtuelle semi-circulaire. A cet égard, il faut noter que, si les deux bandes sont insérées par leurs extrémités respectives dans deux fentes adjacentes d'un autre bloc de sorte que chaque bande soit courbée, on peut obtenir une forme ellipsoTdale. Les figures 4 et 5 représentent un élément 6 de connexion qui comporte deux éléments plan 7 reliés par une entretoise 8, une aile ou demi-bande axiale 9 étant prévue au droit de chaque élément plan ou plaque. Les plaques 7 sont de même largeur que les blocs 1, tandis que les demi-bandes 9 ont la même épaisseur que les bandes 4 mais ont une largeur telle que, lors de leur insertion dans une fente 5, la plaque 7 vienne buter contre le côté ou virtuellement s'abouter contre les faces d'extrémités ou latérales du tube 2. La figure 8 représente un élément de connexion 10 de section transversale cruciforme, dimensionné à la même tai3le que l'élément de jonction 3, mais destiné à être utilisé pour relier des blocs 1 bout à bout. La longueur de l'élément de connexion 10 est de préférence égale à deux fois la profondeur des fentes 5, pour que, lors de son utilisation, les blocs 1 viennent en aboutement l'un contre l'autre. Sur la vue explosée de la figure 9 est représenté un essieu tronqué 11 et une roulette 12, l'essieu 11 présentant une collerette 13 se prolongeant périphériquement au corps d'essieu 14. Ce dernier présente une lame diamétrale 15 conformée de façon L venir s'imbriquer dans une fente 5. La roulette 12 présente une ouverture centrale destinée à recevoir le corps d'essieu 14, et également une gouttière périphérique 17 où vient s'ajuster la collerette 13 de sorte que, lors de l'assemblage de la roulette 12 et de essieu 11, le bord périphérique externe de la collerette est virtuellement de niveau avec la roulette 12e Ainsi l'essieu Il n'est en fait qu'un essieu tronqué, et peut être inséré dans n'importe quelle fente soit le long des faces latérales du bloc soit en travers de ses faces d'extrémites, comme on le désire. De préférence la roue est dimensionnée de façon à présenter un diamètre supérieur à la largeur du bloc de sorte que ce dernier est supporté sur la surface sur laquelle la roue repose. Les bandes oblongues élastiques peuvent astre en un matériau approprié, par exemple en une matière plastique convenable telle que du polystyrène ou du polypropylène de résistance élevée au choc. Les blocs peuvent être en un matériau approprié choisi, par exemple parmi les matières plastiques rigides ou, si on le désire, parmi les plastiques expansés, qu'ils soient de section pleine ou évidée, ou meme en boise Les blocs, les éléments de connexion et les bandes peuvent être moulés ou, si on le désire, les blocs peuvent -se prolonger avec l'élément de jonction découpé aux extrémités pour former des fentes d' extrémités. Les blocs peuvent entre tels que décrits ci-dessus ct les autres faces latérales peuvent également présenter une autre fente intersectant la fente verticale de sorte que chacune des faces présente une paire de fentes stintersectant Comme exposé ci-dessus, les fentes et les bandes sont dimensionnées de façon que les premières puissent recevoir facilement l'extrémité desdites bandes. Par exemple, afin de relier une paire de blocs, on utilise une paire de bandes, ces dernières étant courbées de façon que, lors du pliage, les contraintes imposées auxdites bandes tendent à les déformer de façon à les maintenir dans leur fente respective.Par exemple, dans un bloc, les extrémités des deux bandes de connexion sont insérées dans une paire de fentes adjacentes présentant des côtés parallèles adjacents, et les autres extrémités sont insérées de façon similaire dans l'autre bloc et ses fentes correspondantes de sorte que les bandes sont courbées et déformées selon la orme générale d'un arc. Si les bandes au lreu d'être insérées dans les faces adjacentes sont insérées dans les faces opposées, les bandes seront alors déformees de façon à présenter une courbure de forme générale semi-circulaire. Si, par exemple, un bloc a ses bandes insérées dans des faces adjacentes et l'autre bloc dans des faces opposées, il se forme alors une structure en forme de coeur0 il est évident que, grâce au positionnement des fentes, la structure peut être en outre élargie suivant une forme tridimensionnelle pour obtenir une forme quelconque désirée. Puisqu'il est préférable d'utiliser, selon l'invention, des blocs présentant des fentes et des moyens de connexion constitués par des bandes flexibles, on peut concevoir que ces bandes sont en forme de tiges, par exemple de configuration circulaire, un certain nombre de trous étant percés dans les blocs sur chacune de leurs faces, et que ces tiges seraient maintenues en position gracie a la courbure imprimée à une paire de tiges utilisées pour connecter ensemble une paire de blocs, ces tiges étant destinées k connecter ensemble des faces différentes des blocs respectifs. Selon une variante de réalisation ces blocs, au lieu d'être de configuration parallélépipédique pourraient, par exemple, être des sphères, tandis que les éléments de connexion seraient des tiges circulaires destinées a' s'engager dans des trous prévus sur ces sphères. A cet effet, les tiges seraient de préférence faciles à placer dans les trous où elles seraient maintenues grâce k.la courbure et à la flexion des tiges du fait des contraintes imprimées à ces dernières lorsqu'une paire de tiges relieraient entre elles une paire de sphères. De ce qui précède, il est évident que l'invention n'est pas limitée aux formes de réalisations exposées ci-dessus mais qu'elle englobe toutes les modifications et variantes issues du même principe de base. REVENi)ICATIONS 1. Jouet éducatif, caractérisé par le fait qu'il comporte au moins un bloc présentant au moins une fente sur un certain nombre de facesSdu bloc, et au moins une bande, la bande étant dimensionnée de façon à pouvoir s'imbriquer étroitement dans une fente0 2. Jouet éducatif selon la revendication 1, caractérisé par le fait que les bandes sont dimensionnées en fonction des fentes, ces dernières ayant une profondeur égale à la moitié de la largeur de la bande de sorte qu'une bande peut relier deux blocs dont les faces adjacentes sont virtuellement en contact. 30 Jouet éducatif selon la revendication 1 ou 2, caractérisé par le fait que chaque bloc est formé de quatre tubes de section carrée reliés par un élément de jonction, ce dernier étant de section cruciforme et servant à-déterminer la profondeur de chaque fente. 4. Jouet éducatif selon l'une des-revendications 1 à 3, caractérisé par le fait que les bandes sont flexibles afin d'être insérées dans les fentes de sorte que les bandes sont susceptibles de courbure, ce qui donne naissance à des contraintes verrrouillant les bandes dans les fentes. 5. Jouet éducatif selon l'une quelconque des revendications 1 à 4, caractérisé par le fait qu'il comporte une pièce de jonction constituée par une paire de plaques reliées par une entretoise, chaque plaque présentant une aile ou demi-bande y fixée, ces demibandes étant parallèles l'une à l'autre et agencées pour être in sérées dans les fentes des blocs. 6. Jouet éducatif selon la revendication 3, caractérisé par le fait qu'il comporte un élément de connexion de section cruciforme destiné à venir s'imbriquer dans les fentes cruciformes prévues aux extrémités du bloc afin de relier deux blocs bout à bout. 7. Jouet éducatif selon la revendication 3, caractérisé par le fait qu'il comporte un système de roulette et d'essieu, ce dernier étant un essieu tronqué présentant une collerette à une extrémité, et à l'autre extrémité une lame diamétrale adaptée pour s'insérer dans une fente, cette lame étant espacée de la fente pour permettre à la roue de pivoter sur le corps de l'essieu.