Le code de la route est difficile à apprendre notament la priorité aux croisements en fonction des panneaux signalisat- eurs qui les précèdent, et les signalent. La présente invention est un appareil électrique qui permet de poser aux élèves divers problèmes concernants cette question et de signaler si la réponse fournie est exacte ou fausse Un temps maximum peut etre donné à l'élève pour répondre. L'appareil ( fig.I) se présente sous la forme d'un tableau lumineux représentant un croisement de routes et les positions de trois voitures abordant ce carrefour.- A cité de deux ae ces routes se trouvent des fenètres dans lesquelles on pourra faire apparaître des panneaux de signalisation divers.- Un tableau qui porte trois boutons correspondants aux trois voitures et un disque analogue à un disque de téléphone correspondant à une série de signaux repérés par des numéros permettent à l'élève d'enrégistrer sa réponse.-Deux voyants peuvent s'allumer la réponse enrégistrée l'un indique "faux" l'autre "exact" selon la réponse fournie. Une première série de problèmes consiste pour le profes- seur à faire apparaitre les panneaux, l'élève devra donner la priorité de passage; l'autre consiste à indiquer à l'élève 1 la orité existante et à lui l'aire faire apparaitre les panneaux qui justifient cette priorité. Une minuterie peut limitter le temps de réponse en remettant tout à zéro au bout du temps fixé si l'élève n@a pas répondu. La fig.2 donne un schéma de cablage, mais des variantes restant dans l'esprit de l'invention peuvent stre apportées. Sur ce schéma qui est supposé etra alimenté en 24 v continu, mais que l'on pourrait facilement adapter à un autre type de courant est le + 24 v 5 le - 24 v C un inverseur interru- pteur -B1-B2-B3-B4 des boutons poussoirs - LI à L9 des lampes CI à C5 les lames de contact du plateau de mise à zéro - F et Ex les lampes indiquant rsepectivement faux et exact- GI à G5 les galettes du sélecteur pas à pas - RI à R3 des relais 24 v - EI et E2 des noyaux plongeurs - I et 2 des rouleaux - 1a et 2a des galettes des rouleaux- 3 moteur de remise à zéro - 3a plateau de remise à zéro - 4 un transformateur 220 v 24 v 120 v A- 5 un redresseur 24 v - 6 la minuterie cyclique- 7 le cadran type téléphone (Certaines de ces pièces seront supprimées ou remplacées si on n'adopte pas le courant 24 v ce qui est possible comme exposé déjà. En appuyant sur le bouton B1 on envoye un plus au relai SI qui s'auto excite et allume les lampes Il et L4. Un plus arrivant par A passant par les contacts repos de R5 alimentent le doigt mobile de G2 ce doigt passant successivement par les positions 1-2-3-4 alimente le bouton poussoir B1, en appu yant sur B1 les lampes L1 et L4 ainsi que le relais R5 s'allument le relais lui est excité.- Le relais RI étant autoexcité permet de maintenir les. lampes Il et L4 allumées, par les contacts fermés du relais RI le doigt de la galette G3 va se trouver alimenté ce qui permettra au bouton B2 en s'appuyant d'allumer L2 et L5 ainsi que le relais R2 qui lui aussi restera autoexcité grace à la galette G3- G3 va exciter le relaisR@ui par ses contacts fermés va alimen ter G4, G4 a son tour alimentera le bouton B3 qui en appuyant exci tera 23 et allumera 13 L6. Tout cela fonctionne pour un panneau.- Un plus allant vers le cadran 7 après composition du numéro choisi fera tourner le rou leau N 2 par l'intermédiaire du noyeau plongeur E2. Lorsque la minuterie cyclique,ou le bouton B4, va envoyer une impulsion, le noyau plongeur 2 va faire tourner le rouleau N 1 au panneau suivant.- Entre temps le moteur N 3va démarrer et remettre le rouleau N 2 par l'intermédiaire du noyeau E2 à zero parv un pla teau à crans 3 qui va envoyer un nombre d'impulsions au rouleau 2 pour le faire revenir à zéro.- En meme temps les lampes L1 et L6 ainsi que les relais R1 R2 R3 s'éteindront, les galettes G1 à G5 rec@vront une impulsion pour passer au panneau suivant et le pro cessus recommence. Quand tous les panneaux sont passés le sélecteur pas à pas grâce au relais R5 va se remettre à zéro, ainsi que les rouleaux 1 et 2. En variante on pourrait mettre une minuterie d'arret avec un monneyeur. La minuterie cyclique peut etre débranchée par l'inverseur C pour fontionner en menuel avec le bouton 4. Revendications 1 - Cet appareil électrique desti @ à apprendre le ocde de la route et notarent le sens des panne@ux signalisateurs et la priorité @ux croisements, permet de poser des problèmes aux élèves et de dire exact ou faux aux réponses enrégistrées. 2 - Pour arriver à ce résult@t il se présents sous le forme d'un table@u lumineux représentent un croiserent de deux routes, l'empl@cement de trois voitures abordant le carrefour et muni de fanètres o@ on pourra faire appareitre des panneaux divers de signalisation routière. 3 - Un tableau de commandes permet à l'élève d'e@régistrer s@ réponse a l'aide de boutons poussoirs ou d'un disque tournant. Ce disque tournant analogue à celui utilisé sur les téléphones parmettant de faire apparaitre les divers p@nmeaux repérés sur un tableau joint par des numéros. 4 - La réponse enrégistrée électriquement par des procédés classiques fait allu@er le voyant "faux" ou " exaot" selon le cas 5 - Une minuterie peut limitter le temps de réponse en ramenant tout à zéro.