PhamTan/Rag_training_dataset huggingface dataset:
Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng 1. Quy chế này quy định về việc quản lý văn bằng giáo dục đại học, sau đại học và các loại chứng chỉ (sau đây gọi tắt là văn bằng, chứng chỉ) của Trường Đại học Công nghệ Thông tin (ĐHCNTT); gồm: quản lý văn bằng, chứng chỉ; nội dung, ngôn ngữ, phương thức ghi trong văn bằng, chứng chỉ; cấp phát, chỉnh sửa, thu hồi, hủy bỏ văn bằng, chứng chỉ; cấp bản sao văn bằng từ sổ gốc; kiểm tra, thanh tra, xử lý vi phạm. 2. Quy chế này áp dụng đối với tất cả các đơn vị, cá nhân trong và ngoài Trường ĐHCNTT có liên quan đến công tác quản lý, cấp phát, sử dụng văn bằng, chứng chỉ của Trường ĐHCNTT.
Điều 4. Nguyên tắc và điều kiện xây dựng đề án mở ngành đào tạo, đào tạo thí điểm 1. Nguyên tắc xây dựng đề án mở ngành đào tạo: - Phù hợp nhu cầu xã hội; - Phù hợp kế hoạch chiến lược phát triển của Trường; - Tuân thủ nguyên tắc xây dựng đề án mở ngành đào tạo được quy định trong Điều 4 trong quyết định số 622/QĐ-ĐHQG, ngày 03 tháng 07 năm 2017 về việc ban hành Quy định mở ngành đào tạo của ĐHQG-HCM. 2. Điều kiện mở ngành đào tạo: Tuân thủ điều kiện mở ngành đào tạo được quy định trong Điều 5 trong quyết định số 622/QĐ-ĐHQG, ngày 03 tháng 07 năm 2017 về việc ban hành Quy định mở ngành đào tạo của ĐHQG-HCM. 3. Điều kiện mở ngành đào tạo thí điểm: - Được sự đồng ý của ĐHQG-HCM về chủ trương mở ngành đào tạo thí điểm. - Đảm bảo điều kiện mở ngành đào tạo tại khoản 2 Điều này.
Điều 6. Thời gian đào tạo 1. Thời gian tối đa để hoàn thành chương trình ĐH-ThS là thời gian thiết kế chương trình ĐH-ThS theo Khoản 1, Điều 5 cộng thêm 36 tháng (bao gồm thời gian bảo lưu). 2. Thời gian học tập của người học được tính từ khi có quyết định nhập học của chương trình ĐH đang học.
Điều 24. Chế độ báo cáo 1. Từ ngày 01 tháng 12 đến trước ngày 15 tháng 12 hàng năm, các Trạm ĐTTX gửi báo cáo cho Hiệu trưởng thông qua P.ĐTĐH bao gồm: Tuyển sinh; quy mô đào tạo; tổ chức đào tạo; cấp bằng tốt nghiệp trong năm; và dự kiến kế hoạch tuyển sinh năm sau. Nội dung báo cáo phải có đánh giá các hoạt động ĐTTX của Trạm ĐTTX và đề xuất giải pháp để củng cố, phát triển ĐTTX.
Điều 33. Điều kiện xét tốt nghiệp và công nhận tốt nghiệp 1. Mỗi năm Trường có 4 đợt xét tốt nghiệp và cấp bằng tốt nghiệp đại học, lịch xét tốt nghiệp được ghi trong kế hoạch năm học. Để được Trường xét cấp bằng tốt nghiệp, sinh viên nộp hồ sơ đề nghị xét tốt nghiệp khi đã đáp ứng đủ các điều kiện sau đây: - Cho đến thời điểm xét tốt nghiệp, sinh viên không đang trong thời gian bị truy cứu trách nhiệm hình sự hoặc bị kỷ luật từ mức đình chỉ học tập trở lên. - Đã hoàn thành nghĩa vụ học phí. - Đã hoàn thành các môn học, tích lũy đủ số tín chỉ theo đúng chương trình đào tạo. - Đã hoàn thành các môn học Giáo dục thể chất. - Có chứng chỉ Giáo dục quốc phòng-An ninh. - Đạt chuẩn ngoại ngữ xét tốt nghiệP. - Đạt điểm rèn luyện tích lũy tối thiểu là 50 điểm. - Đã hoàn trả sách mượn cho Thư viện. 2. Căn cứ biên bản và đề nghị của Hội đồng xét tốt nghiệp, Hiệu trưởng ký quyết định công nhận tốt nghiệp cho những sinh viên đủ điều kiện theo quy định. 3. Hội đồng xét tốt nghiệp do Hiệu trưởng hoặc Phó Hiệu trưởng được Hiệu trưởng ủy quyền làm Chủ tịch, Trưởng phòng hoặc Phó Trưởng phòng Đào tạo Đại học làm thư ký; các thành viên khác là lãnh đạo các khoa quản lý ngành đào tạo, lãnh đạo Phòng Công tác Sinh viên. 4. Sinh viên đủ điều kiện tốt nghiệp được Hiệu trưởng ra quyết định công nhận tốt nghiệp và được cấp bằng tốt nghiệp trong vòng 03 tháng tính từ ngày có quyết định công nhận tốt nghiệP.
Điều 7. Đội ngũ quản lý và cố vấn học tập CVHT: mỗi lớp sinh hoạt do một CVHT phụ trách, CVHT do đơn vị chuyên môn đề xuất vào đầu mỗi năm học đáp ứng các tiêu chuẩn theo quy định của Trường. CVHT làm nhiệm vụ theo quy định chung của trường, ngoài ra CVHT của CTTT dành tối thiểu 04 giờ làm việc/tuần để gặp gỡ sinh viên tại trường nhằm nắm bắt tình hình học tập, sinh hoạt và đề xuất hỗ trợ kịp thời đến các đơn vị liên quan. CVHT có trách nhiệm công bố giờ và địa điểm làm việc cho sinh viên tại trang thông tin điện tử và bảng thông báo của đơn vị chuyên môn. Cán bộ phụ trách đào tạo và hỗ trợ sinh viên: phải có đủ năng lực chuyên môn, có kinh nghiệm trong quản lý đào tạo; sử dụng thành thạo các phần mềm quản lý liên quan; có năng lực ngoại ngữ đáp ứng yêu cầu công việc.
Điều 10. Giảng dạy các môn CTTN CTTN phải được thực hiện trên quan điểm lấy người học làm trung tâm. Người học phải được tạo điều kiện để thể hiện vai trò chủ động trong tiến trình học tập. Người học phải đóng vai trò chủ động trong hoạt động học tập, thay vì thụ động tiếp nhận kiến thức. Sinh viên CTTN sẽ học cùng với sinh viên các lớp chương trình chuẩn trong các môn được đào tạo chung, các môn học cốt lõi dành riêng cho sinh viên CTTN được tổ chức lớp học riêng. Khoa quản lý chuyên môn có trách nhiệm chọn các cán bộ có kinh nghiệm để phụ trách giảng dạy. Các môn học tài năng và KLTN phải do CBGD có học vị tiến sĩ hoặc giảng viên chính, hoặc thạc sĩ tốt nghiệp ở các trường Đại học thuộc các nước tiên tiến, đúng ngành hoặc thuộc ngành gần đảm nhiệm. Trong tuần đầu tiên của học kỳ, CBGD phải thông báo công khai cho sinh viên về đề cương giảng dạy môn học; trong đó đặc biệt chú ý các thông tin, các phần học bổ sung tăng cường; số cột điểm và tỷ lệ tính của từng cột điểm vào điểm tổng kết môn học. CBGD phải cung cấp đầy đủ đề cương môn học, tài liệu và công bố nội dung bài giảng trước cho sinh viên trên trang web môn học. Đầu mỗi học kỳ, đại diện đơn vị quản lý chương trình và các CVHT phải gặp gỡ đại diện sinh viên (ít nhất 3 SV/lớp – do lớp bầu chọn) tất cả các lớp CTTN để trao đổi và nhận phản hồi về tình hình giảng dạy và sinh hoạt. Cuối học kỳ, BĐH phối hợp với phòng Thanh tra - Pháp chế - Đảm bảo chất lượng tổ chức lấy ý kiến sinh viên (dùng phiếu thăm dò, qua trang web,…) về giảng dạy môn học và tổ chức cho CBGD rút kinh nghiệm về các góp ý của sinh viên. Ngoài nội dung bắt buộc theo đề cương, các môn CTTN có thể có thêm các nội dung tăng cường và một số lượng hạn chế các buổi "seminar ngoại khóa". Lịch dạy và lịch dạy bổ sung tăng cường, dạy bù được báo cáo và kiểm tra theo quy trình chung như lớp đại học chính quy đại trà.
Điều 15. Những hành vi nghiêm cấm trong hoạt động dạy học trực tuyến 1. Nghiêm cấm các hành vi lợi dụng DHTT, DHKH để cung cấp thông tin trên mạng nhằm mục đích: a) Chống lại Nhà nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam; gây phương hại đến an ninh quốc gia, trật tự an toàn xã hội; phá hoại khối đại đoàn kết dân tộc; tuyên truyền chiến tranh, khủng bố; gây hận thù, mâu thuẫn giữa các dân tộc, sắc tộc, tôn giáo. b) Tuyên truyền, kích động bạo lực, dâm ô, đồi trụy, tội ác, tệ nạn xã hội, mê tín dị đoan, phá hoại thuần phong, mỹ tục của dân tộc. c) Tiết lộ bí mật Nhà nước, bí mật quân sự, an ninh, kinh tế, đối ngoại và những bí mật khác do pháp luật quy định. d) Đưa thông tin xuyên tạc, vu khống, xúc phạm uy tín của tổ chức, danh dự và nhân phẩm của cá nhân. đ) Quảng cáo, tuyên truyền, mua bán hàng hóa, dịch vụ bị cấm; truyền bá tác phẩm báo chí, văn học, nghệ thuật, xuất bản phẩm bị cấm. e) Giả mạo tổ chức, cá nhân và phát tán thông tin giả mạo, thông tin sai sự thật xâm hại đến quyền và lợi ích hợp pháp của tổ chức, cá nhân. 2. Nghiêm cấm các hành vi tạo đường dẫn trái phép đối với tên miền hợp pháp của tổ chức, cá nhân; tạo, cài đặt, phát tán phần mềm độc hại, vi-rút máy tính; xâm nhập trái phép; chiếm quyền điều khiển hệ thống thông tin, tạo lập công cụ tấn công trên mạng. 3. Nghiêm cấm các đối tượng có hành vi lưu trữ, sao chép, cắt ghép làm thay đổi nội dung học liệu điện tử, ghi hình và chỉnh sửa bài giảng trực tiếp, phát tán bài giảng có trong hệ thống DHTT, DHKH dưới mọi hình thức khi chưa được sự đồng ý của giảng viên hoặc lãnh đạo ĐVQLMH. 4. Các vi phạm, tùy theo mức độ, sẽ bị xử lý theo quy định hiện hành của Trường hoặc bị cơ quan có thẩm quyền xử lý kỷ luật, xử lý hình sự theo quy định của Pháp luật.
Điều 10. Những thay đổi trong quá trình đào tạo chương trình ĐH-ThS 1. Nhà trường ra quyết định cho thôi học chương trình ĐH-ThS đối với người học trong các trường hợp sau: a. Người học có đơn đề nghị không tiếp tục tham gia chương trình ĐH-ThS. b. Người học không nộp bổ sung hồ sơ đầy đủ theo Khoản 3, Điều 7 của Quy định này. c. Người học học vượt quá thời gian đào tạo tối đa theo Khoản 1, Điều 6 của Quy định này. 2. Người học sau khi nhận quyết định thôi học chương trình ĐH-ThS, nếu người học chưa tốt nghiệp trỉnh độ đại học mà vẫn chưa quá hạn đào tạo theo quy chế đào tạo trình độ đại học hiện hành thì có thể tiếp tục hoàn thành các học phần trình đào tạo trình độ đại học của ngành đang học để được cấp bằng tốt nghiệp đại học theo Khoản 3, Điều 8 của Quy định này. Ngoài ra, người học có thể xin chuyển ngành theo quy chế đào tạo trình độ đại học hiện hành. 3. Những thay đổi khác trong quá trình đào tạo tuân thủ theo đúng quy định hiện hành của từng trình độ đào tạo.
Điều 18. Học cùng lúc hai chương trình đào tạo 1. Học cùng lúc hai chương trình đào tạo được áp dụng đối với chương trình song ngành, dành cho sinh viên có đủ điều kiện theo quy định tại Khoản 2 Điều 18 này và có nhu cầu đăng ký học thêm một chương trình thứ hai để khi tốt nghiệp được cấp hai văn bằng. 2. Sinh viên trình độ đại học văn bằng 1 đang học tại Trường được đăng ký học thêm một chương trình đào tạo thứ hai nếu thỏa mãn đồng thời các điều kiện sau đây: a) Ngành đào tạo của chương trình đào tạo thứ hai phải khác ngành đào tạo của chương trình đào tạo thứ nhất; b) Không có sự khác biệt trong hình thức đào tạo giữa hai chương trình đào tạo. c) Đã hoàn thành năm học đầu tiên của chương trình đào tạo thứ nhất, trước học kỳ cuối của thời gian thiết kế chương trình đào tạo 01 học kỳ. Tại thời điểm đăng ký, sinh viên phải đáp ứng một trong hai điều kiện sau: - Học lực tính theo ĐTBCTL xếp loại khá trở lên và đáp ứng ngưỡng bảo đảm chất lượng của chương trình thứ hai trong năm tuyển sinh (nếu có). - Học lực tính theo ĐTBCTL xếp loại trung bình và đáp ứng điều kiện trúng tuyển của chương trình thứ hai trong năm tuyển sinh. 3. Trong quá trình sinh viên học cùng lúc hai chương trình, nếu ĐTBCTL của chương trình thứ nhất đạt dưới xếp loại trung bình hoặc thuộc diện cảnh báo học vụ thì phải dừng học chương trình thứ hai ở học kỳ tiếp theo; sinh viên bị loại khỏi danh sách đã đăng ký học chương trình thứ hai. 4. Thời gian tối đa được phép học đối với sinh viên học cùng lúc hai chương trình là thời gian tối đa quy định cho chương trình thứ nhất, quy định tại Điều 6 của Quy chế này. Khi học chương trình thứ hai, sinh viên được công nhận kết quả của những học phần có nội dung và khối lượng kiến thức tương đương có trong chương trình thứ nhất. 5. Sinh viên chỉ được xét tốt nghiệp chương trình thứ hai nếu đủ điều kiện tốt nghiệp ở chương trình thứ nhất. 6. Sinh viên trình độ đại học đang học tại các CSĐT khác muốn đăng ký học thêm một chương trình đào tạo thứ hai tại Trường ĐHCNTT thực hiện theo quy định riêng.
Điều 16. Sổ gốc văn bằng, chứng chỉ 1. Sổ gốc cấp văn bằng, chứng chỉ là tài liệu do Trường ĐHCNTT lập ra khi thực hiện việc cấp bản chính văn bằng, chứng chỉ trong đó có ghi chép đầy đủ những nội dung tiếng Việt như bản chính đã cấp. 2. Sổ gốc cấp văn bằng, chứng chỉ phải được ghi chép chính xác, đánh số trang, đóng dấu giáp lai, không được tẩy xóa, đảm bảo quản lý chặt chẽ và lưu trữ vĩnh viễn. 3. Mẫu sổ gốc văn bằng, chứng chỉ được quy định tại Phụ lục 9, 10, 11, 14 kèm theo Quy chế này.
Điều 5. Tổ chức đào tạo phương thức DHTT và DHKH 1. ĐVQLMH lên kế hoạch cụ thể về phương thức giảng dạy đối với từng môn học, đảm bảo tổng số tín chỉ các môn học giảng dạy theo phương thức trực tuyến không được chiếm quá 30% tổng số tín chỉ của toàn bộ chương trình đào tạo. 2. Mỗi học kỳ, các đơn vị quản lý môn học lập thời khóa biểu các lớp học theo quy trình chung của Trường, ghi chú rõ phương thức dạy và học trong thời khóa biểu để SV nắm rõ khi đăng ký học phần (ĐKHP). ĐVQLMH chịu trách nhiệm kiểm tra, đảm bảo các điều kiện mở lớp theo Điều 6 của Quy định này khi gửi đề nghị mở lớp (thời khóa biểu) cho đơn vị quản lý đào tạo. Đơn vị quản lý đào tạo rà soát, duyệt mở lớp theo quy định. ĐVQLMH mở lớp học theo phương thức DHTT, DHKH đồng thời với lớp học theo phương thức dạy học trực tiếp để sinh viên được quyền lựa chọn khi ĐKHP. 3. Trong trường hợp đặc biệt như thiên tai, dịch bệnh và tùy tình hình thực tế, Hiệu trưởng quyết định việc chuyển đổi giữa các phương thức dạy và học. 4. Theo đề nghị của giảng viên, lớp học theo phương thức DHKH được giảm tối đa 1/3 thời lượng lên lớp trực tiếp (giảm theo số buổi hoặc giảm theo số tiết). Giảng viên cung cấp thông tin về kế hoạch giảng dạy cho đơn vị quản lý đào tạo và đơn vị thanh tra trước buổi học giảng dạy theo phương thức DHTT.
Điều 31. Thực tập, khóa luận tốt nghiệp và chuyên đề tốt nghiệp 1. Thực tập - Học phần Thực tập doanh nghiệp là học phần đặc biệt trong một số chương trình đào tạo của Trường. Theo đó, sinh viên đến thực tập tại doanh nghiệp dưới sự hướng dẫn của một giảng viên do khoa/bộ môn quản lý ngành đào tạo phân công. - Khoa/bộ môn quản lý ngành đào tạo tổ chức báo cáo kết quả thực tập doanh nghiệp cuối mỗi học kỳ có mở học phần Thực tập doanh nghiệP. - Sinh viên đăng ký học phần Thực tập doanh nghiệp trong học kỳ nào thì báo cáo kết quả thực tập vào cuối học kỳ đó theo kế hoạch của khoa/bộ môn quản lý ngành đào tạo. Nếu sinh viên không báo cáo vào đúng đợt báo cáo của học kỳ đã đăng ký thì xem như không đạt học phần này và nhận điểm không (0). Sinh viên phải đăng ký học lại vào các học kỳ tiếp theo. 2. Để hoàn tất chương trình giáo dục bậc đại học, sinh viên phải thực hiện khóa luận tốt nghiệp hoặc học các môn chuyên đề tốt nghiệP. Quy định về các môn chuyên đề tốt nghiệp được ghi rõ trong chương trình đào tạo. 3. Làm khóa luận tốt nghiệp - Vào đầu mỗi học kỳ chính, sinh viên đủ điều kiện quy định có thể đăng ký làm khóa luận tốt nghiệp theo quy trình đăng ký học phần. - Sinh viên chương trình tiên tiến và chương trình tài năng bắt buộc phải làm khóa luận tốt nghiệP. - Sinh viên chương trình chuẩn được làm khóa luận tốt nghiệp khi thỏa các yêu cầu sau:  Không được phép nợ quá 8 tín chỉ theo chương trình đào tạo.  Có ĐTBC tính đến thời điểm xét làm khóa luận tốt nghiệp tối thiểu 6,5 hoặc cao hơn theo yêu cầu cụ thể của khoa/bộ môn quản lý ngành đào tạo.  Trường hợp đặc biệt do Hiệu trưởng quyết định. - Sinh viên đủ điều kiện làm khóa luận được khoa/bộ môn quản lý ngành đào tạo giao đề tài khóa luận tốt nghiệP. Căn cứ đề nghị của Trưởng khoa/Trưởng bộ môn quản lý ngành đào tạo và Trưởng P.ĐTĐH, Hiệu trưởng ra quyết định giao nhiệm vụ hướng dẫn khóa luận tốt nghiệP. - Sinh viên thực hiện khóa luận tốt nghiệp trong thời gian là một học kỳ chính. - Sinh viên chỉ được bảo vệ khóa luận khi đã hoàn thành khóa luận và được sự đồng ý bằng văn bản của cán bộ hướng dẫn. - Hằng năm có 2 đợt bảo vệ khóa luận tốt nghiệp được xác định cụ thể trên kế hoạch đào tạo của Trường. Nếu hết thời gian thực hiện khóa luận theo quy định mà sinh viên không ra bảo vệ hoặc không được cán bộ hướng dẫn đồng ý cho ra bảo vệ vào đúng đợt chính thức xem như không đạt học phần này, điểm được ghi là không (0).
Điều 21. Đánh giá kết quả học tập của học phần, học kỳ, năm học, toàn khóa 1. Thang điểm đánh giá và xếp loại Các loại điểm của học phần được đánh giá theo thang điểm 10. Các thang điểm khác chỉ mang tính tham khảo, chuyển đổi khi cần thiết. Bảng xếp loại và thang điểm tương ứng : Từ 5,0 đến 10,0 được xem là đạt, trong đó : Từ 5,0 đến cận 6,0 trong thang điểm 10 là Trung bình. Từ 6,0 đến cận 7,0 trong thang điểm 10 là Trung bình khá. Từ 7,0 đến cận 8,0 trong thang điểm 10 là Khá. Từ 8,0 đến cận 9,0 trong thang điểm 10 là Giỏi. Từ 9,0 đến cận 10,0 trong thang điểm 10 là Xuất sắc. Từ 0,0 đến cận 5,0 được xem là không đạt: Từ 4,0 đến cận 5,0 trong thang điểm 10 là Yếu. Từ 0,0 đến cận 4,0 trong thang điểm 10 là Kém. 2. Điểm cuối cùng để đánh giá một học phần được gọi là điểm học phần. Điểm học phần được đánh giá dựa trên kết quả học tập toàn diện của sinh viên trong suốt học kỳ đối với học phần đó. Mỗi môn học có tối đa 4 điểm thành phần: Cuối kỳ (bắt buộc phải có), Giữa kỳ, Thực hành (bắt buộc phải có đối với những môn học có tín chỉ thực hành) và Quá trình (gồm các điểm được cho trong quá trình học như điểm bài tập, thuyết trình, chuyên cần, …). Tỉ lệ các thành phần điểm và các hình thức đánh giá của mỗi thành phần điểm được ghi rõ trong Đề cương môn học. Điểm thành phần được làm tròn đến 0,5. Cán bộ giảng dạy có trách nhiệm thông báo rộng rãi đến sinh viên trong tuần đầu tiên của học kỳ về cách đánh giá môn học. Điểm học phần là điểm trung bình tính theo hệ số của các điềm thành phần, tính theo thang điểm 10 và được làm tròn đến 0,1. 3. Đối với các học phần đã đăng ký học, sinh viên có trách nhiệm thực hiện đầy đủ và nghiêm túc mọi yêu cầu của cán bộ giảng dạy về việc lên lớp, làm bài tập, thực hành, thí nghiệm, tham gia thảo luận, dự kiểm tra giữa học phần và kết thúc học phần. Trong trường hợp sinh viên có lý do chính đáng (ốm đau, tai nạn, việc gia đình đột xuất,…) không thể tham dự thi giữa kỳ thì làm đơn trình bày cùng các minh chứng, P.ĐTĐH xem xét và nếu hợp lệ sinh viên được phép dùng điểm cuối kỳ thay cho điểm giữa kỳ.
Điều 4. Tổ chức đánh giá và cập nhật CTĐT Ít nhất 2 năm một lần và nhiều nhất 1 năm một lần, Trưởng ĐVCM phải tổ chức đánh giá qui mô nhỏ để cập nhật CTĐT. Trưởng ĐVCM phải tổ chức đánh giá qui mô lớn để xây dựng lại CTĐT sau khi có 1 hoặc 2 khoá tốt nghiệp. Việc cập nhật CTĐT thực hiện theo các Điều 5, 6, 7 và 8 của Quy định này.
Điều 14. Định mức nhuận bút thù lao giáo trình 14.1. Mức nhuận bút đối với giáo trình xuất bản được qui định như sau: • Đối với sách chuyên khảo: 90.000đ/trang chuẩn • Đối với sách giáo trình: 70.000đ/trang chuẩn • Đối với tài liệu tham khảo: 50.000đ/trang chuẩn • Đối với tài liệu hướng dẫn: 30.000đ/trang chuẩn 14.2. Mức nhuận bút đối với giáo trình tái bản được tính bằng mức nhuận bút của từng loại giáo trình theo quy định tại khoản 1 Điều này nhân với tỷ lệ nội dung đổi mới. Trưởng Ban điều hành CTGT trường có thể tham khảo ý kiến tư vấn của Hội đồng thẩm định giáo trình của trường về chất lượng giáo trình theo ba mức: đạt, khá và tốt để quyết định đề xuất Hiệu trưởng khen thưởng cuối năm.
Điều 9. Nghĩa vụ và quyền lợi trong biên soạn giáo trình 9.1. Nghĩa vụ • Biên soạn giáo trình được coi là một nghĩa vụ của các giảng viên của trường ĐHCNTT 9.2. Điều kiện phân công biên soạn giáo trình a) CB-VC có chức danh giảng viên hoặc học vị Thạc sỹ được tham gia biên soạn sách giáo trình, tài liệu tham khảo hay một phần tài liệu tham khảo, tài liệu hướng dẫn cho học phần được tham gia giảng dạy. b) CB-VC có chức danh giảng viên chính hoặc học vị Tiến sỹ được tham gia biên soạn sách chuyên khảo; chủ biên hoặc tham gia biên soạn sách giáo trình, tài liệu tham khảo, tài liệu hướng dẫn cho học phần mà mình được tham gia giảng dạy, chủ trì hoặc tham gia thiết kế, xây dựng mục tiêu, kế hoạch, chương trình quản lý giáo dục. c) CB-VC có chức danh GS, PGS chủ biên và tham gia biên soạn sách chuyên khảo, sách giáo trình, tài liệu tham khảo, tài liệu hướng dẫn cho học phần được tham gia giảng dạy. d) Người tham gia biên soạn giáo trình phải thực hiện nghiêm túc pháp luật của Nhà nước. 9.3. Quyền lợi Tác giả tham gia biên soạn giáo trình được hưởng các quyền lợi sau đây: • Được nhận nhuận bút bằng tiền và bằng giáo trình. • Được tính vào khối lượng công tác hàng năm của CB-VC (theo qui chế chi tiêu nội bộ của trường ĐHCNTT) • Được đưa vào tiêu chuẩn xét các chức danh giảng viên, giảng viên chính, PGS, GS • Các chỉ tiêu giáo trình mà các đơn vị đã đăng ký được xem là một tiêu chuẩn để xét thi đua, xét các danh hiệu khác.
Điều 3. Chương trình giảng dạy tiếng Anh 1. Chương trình giảng dạy tiếng Anh của từng loại chương trình bao gồm những môn học được liệt kê theo cấp độ khó tăng dần như trong Bảng 1 nhằm hỗ trợ sinh viên đạt chuẩn ngoại ngữ xét tốt nghiệp theo quy định của từng chương trình. Đối với những môn học tiếng Anh nằm trong chương trình đào tạo (CTĐT) được xét miễn học theo Điều 4 và Điều 5 của Quy định này thì sinh viên được nhận điểm Miễn cho môn học đó và không tính vào điểm trung bình chung, điểm trung bình chung tích lũy, điểm trung bình học kỳ. Chương trình giảng dạy tiếng Anh áp dụng từ khóa tuyển 2022 CTC và CTTN Gồm 3 môn học: 1. Anh văn 1 (mã môn ENG01) 2. Anh văn 2 (mã môn ENG02) 3. Anh văn 3 (mã môn ENG03) CTTT Gồm 8 môn học: 1. Anh văn 1 (mã môn ENG01) 2. Anh văn 2 (mã môn ENG02) 3. Anh văn 3 (mã môn ENG03) 4. Anh văn 4 (mã môn ENG04) 5. Anh văn 5 (mã môn ENG05) 6. Tiếng Anh 1 (mã môn ENGL1113) 7. Tiếng Anh 2 (mã môn ENGL1213) 8. Tiếng Anh chuyên ngành công nghệ thông tin (mã môn SPCH3723) 2. Ngoài các môn học tiếng Anh tại Khoản 1 của Điều 3, nếu sinh viên có nguyện vọng thì có thể đăng ký học môn Kỹ năng thuyết trình tiếng Anh (mã môn: ENG06), Kỹ năng viết tiếng Anh (mã môn: ENG007) để tích lũy thêm số tín chỉ ngoài số tín chỉ tối thiểu cần đạt theo chương trình đào tạo (các môn học này không dùng để thay thế cho những môn học thuộc khối kiến thức chuyên ngành). 3. Đồng thời, trong CTĐT của ngành học có thể có những môn học chuyên ngành được giảng dạy bằng ngoại ngữ nhằm cung cấp kiến thức ngoại ngữ chuyên ngành và tạo môi trường cho sinh viên thực hành các kỹ năng ngoại ngữ, gọi tắt là môn học Ngoại ngữ chuyên môn (NNCM). Những môn học đó được thiết kế và tổ chức giảng dạy tuân thủ theo các quy định tại Chương III của Quy định này. 4. Những loại chương trình không được liệt kê tại Bảng 1 thì thực hiện theo bản mô tả chương trình đào tạo và quy định riêng của loại chương trình đó (nếu có).
Điều 12. Tổ chức lớp 1. Lớp học phần: Những sinh viên theo học cùng một học phần trong cùng một khoảng thời gian và cùng một giảng viên tạo thành một lớp học phần. Mỗi lớp học phần được ký hiệu bằng một mã số riêng do Trường quy định. Lớp học phần sẽ được mở nếu số lượng sinh viên đăng ký: - Tối thiểu là 50 sinh viên đối với các môn học đại cương và các môn học cơ sở nhóm ngành. - Các môn học chuyên ngành bắt buộc và chuyên đề tốt nghiệp tối thiểu là 20 sinh viên. - Các môn học ngoại ngữ nằm trong chương trình đào tạo cho sinh viên chính quy được mở với số lượng tối thiểu là 20 sinh viên. - Các học phần như Thực tập doanh nghiệp, Khóa luận tốt nghiệp, môn học đồ án được mở không hạn chế số lượng. - Các môn học còn lại tối thiểu là 30 sinh viên. Trong trường hợp đặc biệt, theo đề nghị của sinh viên, khoa/bộ môn quản lý ngành đào tạo thì P. ĐTĐH có thể mở lớp và thực hiện theo quy định Trường. 2. Lớp sinh viên: áp dụng theo quy chế Công tác sinh viên của Trường.