Điều 8. Thẩm định đề án mở ngành đào tạo 1. Hiệu trưởng đề xuất thành lập Hội đồng thẩm định đề án mở ngành đào tạo trình ĐHQG-HCM ra quyết định thành lập Hội đồng thẩm định đề án mở ngành đào tạo bao gồm từ 5 đến 9 thành viên với cơ cấu như sau: + Chủ tịch: Hiệu trưởng/Phó hiệu trưởng Trường; + Ủy viên:  Đại diện lãnh đạo Ban Đại học/ Ban Sau đại học của ĐHQG-HCM;  Đại diện lãnh đạo Phòng Đào tạo đại học/Phòng Đào tạo sau đại học và Khoa học công nghệ và các phòng chức năng có liên quan của Trường;  Ủy viên phản biện (ít nhất 2): là đại diện các chuyên gia, các nhà khoa học có chuyên môn sâu về ngành đào tạo, các đơn vị sử dụng lao động liên quan đến ngành đào tạo, có trình độ từ thạc sĩ trở lên (đối với mở ngành đại học)/ tiến sĩ trở lên (đối với mở ngành sau đại học); + Thư ký: chuyên viên của ĐVQL. Các thành viên đã tham gia Tổ soạn thảo đề án mở ngành đào tạo thì không được là thành viên Hội đồng thẩm định đề án mở ngành đào tạo. 2. Hội đồng thẩm định có trách nhiệm thẩm định đề án mở ngành đào tạo và chịu trách nhiệm về sự chính xác của các kết quả thẩm định; chịu sự kiểm tra, thanh tra của Bộ GD&ĐT, ĐHQG-HCM và các cơ quan chức năng có thẩm quyền. 3. Thẩm định đề án mở ngành đào tạo a) Nội dung thẩm định đề án mở ngành đào tạo Hội đồng thẩm định đánh giá Đề án mở ngành đào tạo dựa trên các tiêu chí sau đây: + Nhu cầu kinh tế, xã hội của ngành đào tạo; + Mục tiêu đào tạo, chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo; - Cấu trúc, nội dung chương trình đào tạo (khối lượng kiến thức, kế hoạch giảng dạy, tính liên thông của chương trình, tính hòa nhập của chương trình so với một số cơ sở đào tạo trong khu vực và thế giới); + Đội ngũ cán bộ giảng dạy; + Cơ sở vật chất (phòng học, thư viện, giáo trình, cơ sở thực tập bên ngoài có liên quan đến ngành đào tạo); + Đề cương chi tiết môn học; + Kế hoạch rà soát chương trình đào tạo và kiểm định chất lượng đào tạo. b) Trình tự thẩm định đề án mở ngành đào tạo Thư ký Hội đồng thẩm định thực hiện các nội dung sau đây: + Tiếp nhận đề án từ Tổ soạn thảo đề án trình Chủ tịch Hội đồng thẩm định; + Gửi đề án mở ngành đào tạo và bản nhận xét (theo mẫu phụ lục VIII – trình độ đại học; phụ lục IX – trình độ thạc sĩ, tiến sĩ) cho thành viên Hội đồng thẩm định để lấy ý kiến; + Tiếp nhận bản nhận xét của thành viên Hội đồng thẩm định; + Đề xuất thời điểm họp Hội đồng thẩm định; + Tổ chức họp Hội đồng thẩm định (khi có từ 50% thành viên hội đồng tham gia cuộc họp và có mặt chủ tịch Hội đồng thẩm định) với thành phần họp gồm có Hội đồng thẩm định và đại diện Tổ soạn thảo đề án (để giải thích thêm khi có yêu cầu từ Hội đồng thẩm định):  Hội đồng thẩm định nhận xét Đề án mở ngành đào tạo và cho điểm đánh giá vào phiếu đánh giá (theo mẫu phụ lục X – trình độ đại học; phụ lục XI – trình độ thạc sĩ, tiến sĩ). Chỉ có thành viên Hội đồng thẩm định dự họp mới cho điểm đánh giá;  Thư ký ghi biên bản cuộc họp, tập hợp và tổng kết điểm đánh giá;  Chủ tịch Hội đồng thẩm định dựa trên các ý kiến của thành viên Hội đồng thẩm định (kể cả của thành viên vắng họp) và điểm đánh giá để kết luận về đề án mở ngành đào tạo. Kết luận phải nêu rõ: Điểm đánh giá đề án mở ngành đào tạo (đánh giá là đạt nếu điểm trung bình từ 50 điểm trở lên, thấp hơn 50 điểm là không đạt); Hội đồng thông qua đề án mở ngành đào tạo nhưng yêu cầu phải chỉnh sửa, bổ sung và nêu nội dung cụ thể cần phải chỉnh sửa, bổ sung hoặc Hội đồng không thông qua chương trình đào tạo và nêu lý do không thông qua. + Trình biên bản cuộc họp cho Hiệu trưởng (có đủ chữ ký của Chủ tịch và thư ký Hội đồng thẩm định) và gửi biên bản cho Tổ soạn thảo đề án điều chỉnh, bổ sung đề án mở ngành đào tạo theo đề nghị của Hội đồng thẩm định (nếu có); + Tiếp nhận, kiểm tra đề án sau khi Tổ soạn thảo đề án điều chỉnh theo góp ý của Hội đồng thẩm định, trình Chủ tịch Hội đồng thẩm định xem xét, thông qua và báo cáo Hiệu trưởng về kết quả thẩm định đề án.