Điều 6. Xây dựng đề án mở ngành đào tạo 1. Giao nhiệm vụ xây dựng và triển khai đề án mở ngành đào tạo Hiệu trưởng ra quyết định giao nhiệm vụ xây dựng và triển khai đề án mở ngành đào tạo cho ĐVCM hoặc nhóm chuyên gia. 2. Thành lập Tổ soạn thảo đề án mở ngành đào tạo Hiệu trưởng ra quyết định thành lập Tổ soạn thảo đề án mở ngành đào tạo để triển khai xây dựng đề án dựa trên đề xuất của Trưởng ĐVCM hoặc nhóm chuyên gia được xác định ở khoản 1 điều này. Thành phần tham gia Tổ soạn thảo là những người am hiểu về ngành/chuyên ngành đào tạo và có năng lực xây dựng, phát triển CTĐT; bao gồm từ 5 đến 9 thành viên với cơ cấu như sau: + Tổ trưởng: Có học vị tiến sĩ; + Ủy viên:  1 hoặc 2 đại diện ĐVCM liên quan (học vị tiến sĩ đối với mở ngành đào tạo sau đại học, học vị thạc sĩ trở lên đối với mở ngành đào tạo trình độ đại học);  1 đại diện ĐVQL (có học vị từ thạc sĩ trở lên);  1 hoặc 2 giảng viên đúng ngành đào tạo (học vị tiến sĩ đối với mở ngành đào tạo sau đại học, học vị thạc sĩ trở lên đối với mở ngành đào tạo trình độ đại học);  1 nhà khoa học hoặc chuyên gia giáo dục;  1 hoặc 2 đại diện doanh nghiệp/cơ quan sử dụng lao động thuộc ngành đào tạo;  Các thành phần liên quan khác theo yêu cầu của ngành đào tạo. 3. Trình tự xây dựng đề án mở ngành đào tạo a) Tổ soạn thảo đề án xây dựng đề án mở ngành đào tạo đảm bảo thực hiện theo trình tự sau đây: + Bước 1: Phối hợp với phòng Thanh tra - Pháp chế - Đảm bảo chất lượng (TTPC-ĐBCL) tổ chức điều tra, khảo sát nhu cầu xã hội về ngành đào tạo; kết hợp với khảo sát yêu cầu về khối lượng kiến thức tối thiểu và yêu cầu về năng lực người học đạt được sau khi tốt nghiệp theo các quy định hiện hành của Nhà nước và của Trường. + Bước 2: Xây dựng chương trình đào tạo:  Tổ chức xây dựng mục tiêu chung, mục tiêu cụ thể và chuẩn đầu ra của chương trình theo kiến thức, kỹ năng, năng lực đáp ứng mục tiêu đào tạo của chương trình. Xây dựng ma trận giữa mục tiêu đào tạo và chuẩn đầu ra của chương trình;  Xác định cấu trúc, khối lượng kiến thức của chương trình đào tạo, xây dựng chương trình đào tạo đảm bảo mục tiêu đào tạo và chuẩn đầu ra;  Đối chiếu, so sánh với ít nhất 02 chương trình đào tạo của các cơ sở đào tạo trong và ngoài nước để hoàn thiện chương trình đào tạo, nêu rõ % tín chỉ tương đương và có phân tích những điểm giống, khác nhau giữa hai chương trình;  Thiết kế đề cương chi tiết các môn học theo chương trình đào tạo đã xác định.  Xây dựng kế hoạch rà soát chương trình đào tạo và kiểm định chất lượng đào tạo.  Đối với đề án mở ngành đào tạo trình độ đại học, phải có biên bản ký kết hợp tác về nơi thực tập cho sinh viên với ít nhất 02 đơn vị. + Bước 3: Tổ chức lấy ý kiến của các chuyên gia, các nhà quản lý, các đơn vị tuyển dụng, giảng viên về chương trình đào tạo và hoàn thiện chương trình đào tạo theo các góp ý; + Bước 4: Hoàn chỉnh đề án mở ngành đào tạo và chuẩn bị hồ sơ theo quy định tại Điều 7 của Quy định này; + Bước 5: Trình đề án mở ngành đào tạo cho Hội đồng Khoa của ĐVCM (nếu có) thông qua và tiếp tục hoàn thiện theo góp ý (nếu có); + Bước 6: Trình đề án mở ngành đào tạo cho Hội đồng Khoa học và Đào tạo của Trường thông qua và tiếp tục hoàn thiện theo góp ý (nếu có). b) Trường tổ chức thẩm định đề án mở ngành đào tạo theo quy định tại Điều 8 của Quy định này; c) Hiệu trưởng xem xét đề án mở ngành đào tạo, báo cáo ĐHQG-HCM về kết quả thẩm định đề án mở ngành đào tạo để ĐHQG-HCM có ý kiến chỉ đạo trước khi ban hành quyết định mở ngành đào tạo. Đề án mở ngành đào tạo báo cáo ĐHQG-HCM phải có chữ ký của Hiệu trưởng; d) Tổ soạn thảo đề án điều chỉnh đề án mở ngành đào tạo theo chỉ đạo của ĐHQG-HCM (nếu có); e) Hiệu trưởng ký quyết định mở ngành đào tạo, báo cáo Bộ GD&ĐT, ĐHQG-HCM. 4. Kinh phí xây dựng đề án mở ngành đào tạo: Tổ soạn thảo đề án mở ngành đào tạo lập dự trù kinh phí căn cứ theo Quy chế chi tiêu nội bộ và tình hình thực tế thực hiện. Bảng dự trù kinh phí phải được Hiệu trưởng phê duyệt.