Điều 12. Giảng viên và trợ giảng 12.1. Giảng viên - Giảng viên có trình độ thạc sĩ trở lên, riêng giảng viên dạy các học phần thuộc khối kiến thức ngành (chuyên ngành, tốt nghiệp) phải có trình độ tiến sĩ hoặc chức danh giáo sư, phó giáo sư hoặc có trình độ thạc sĩ tốt nghiệp ở các trường đại học của các nước phát triển đúng ngành hoặc thuộc ngành gần (đối với các ngành đặc thù); Có kinh nghiệm giảng dạy liên quan đến ngành đào tạo chất lượng cao từ 03 năm trở lên; Có phương pháp giảng dạy hiệu quả. - Giảng viên dạy các học phần chuyên môn bằng ngoại ngữ phải đạt thêm yêu cầu về trình độ ngoại ngữ • Giảng dạy bằng tiếng Anh: được quy định trong Quy định đào tạo ngoại ngữ hiện hành của Trường. • Giảng dạy bằng tiếng Nhật: đạt trình độ tương đương JLPT N2 trở lên. - Danh sách giảng viên cơ hữu tham gia giảng dạy CT CLC do Hiệu trưởng phê duyệt theo đề nghị của trưởng đơn vị chuyên môn hoặc Hội đồng khoa học và đào tạo của Trường, được công bố công khai trên trang thông tin điện tử của Trường. - Để đảm bảo chất lượng giảng dạy, mỗi giảng viên được mời giảng dạy tối đa 02 môn học cho 01 khóa trong 01 học kỳ. - Đơn vị chuyên môn có trách nhiệm phân công giảng viên giảng dạy hoặc mời giảng viên thỉnh giảng khi cần thiết. - Giảng viên thỉnh giảng phải cung cấp lý lịch khoa học và bằng cấp cho đơn vị quản lý trong lần đầu tham gia giảng dạy và bổ sung khi có cập nhật, ký hợp đồng giảng dạy với nhà trường, tiến hành nghiệm thu và thanh lý hợp đồng sau khi kết thúc giảng dạy môn học - Việc giảng dạy phải được thực hiện trên quan điểm lấy người học làm trung tâm. Người học phải được tạo điều kiện để thể hiện vai trò chủ động trong tiến trình học tập. Giảng viên được khuyến khích giảng dạy bằng song ngữ, sử dụng giáo trình và tài liệu tham khảo bằng ngoại ngữ; khuyến khích các bài tập, đồ án, bài thuyết trình … của sinh viên viết bằng ngoại ngữ, giải đáp thắc mắc kịp thời cho sinh viên trong vòng 24 giờ thông qua website môn học của Trường. - Trong tuần đầu tiên của học kỳ, giảng viên phải thông báo công khai cho sinh viên về đề cương giảng dạy môn học; trong đó đặc biệt chú ý các thông tin, các phần học bổ sung tăng cường; các thành phần đánh giá và tỷ lệ tính của từng thành phần đánh giá vào điểm tổng kết môn học, tỷ lệ này có thể khác biệt với chương trình chính quy đại trà và phải được quy định rõ trong đề cương môn học. 12.2. Trợ giảng - Có 2 hình thức trợ giảng là trợ giảng phụ trách thực hành (sau đây gọi là trợ giảng thực hành) và trợ giảng phụ trách lý thuyết (sau đây gọi là trợ giảng lý thuyết). - Trợ giảng phải có đủ năng lực chuyên môn, ngoại ngữ đáp ứng yêu cầu của học phần; sử dụng tốt các thiết bị hiện đại phục vụ giảng dạy để hỗ trợ giảng viên trong hướng dẫn sinh viên thực hiện bài tập, hướng dẫn thực hành, thảo luận, seminar, làm đồ án; - Trường được sử dụng nghiên cứu sinh, học viên cao học, sinh viên năm cuối có kết quả học tập đạt loại giỏi các CTĐT kỹ sư - cử nhân tài năng, CT CLC, chương trình tiên tiến tham gia hoạt động trợ giảng. - Danh sách trợ giảng do đơn vị chuyên môn phụ trách môn học phân công hoặc do giảng viên lý thuyết đề nghị. - Đối với giảng viên lý thuyết đáp ứng điều kiện được có trợ giảng lý thuyết theo quy định về tiêu chuẩn giảng viên giảng dạy môn học của Trường, thì mỗi lớp lý thuyết có thể có thêm 01 trợ giảng lý thuyết đối với các lớp đã có trợ giảng thực hành, hoặc có thêm tối đa 02 trợ giảng lý thuyết đối với các lớp không có trợ giảng thực hành. - Trợ giảng phải theo dõi và trả lời thắc mắc của sinh viên trong vòng 24 giờ kể từ khi nhận được câu hỏi, thông qua website môn học và email trong suốt học kỳ diễn ra môn học. - Trợ giảng thực hành i. Đối với thực hành hình thức 1: giảng dạy theo thời khóa biểu. ii. Đối với thực hành hình thức 2: tổ chức ít nhất 15 tiết gặp trực tiếp sinh viên để hướng dẫn và giải đáp thắc mắc của sinh viên trong quá trình thực hiện các nội dung thực hành. Thời khóa biểu các buổi thực hành này phải được đăng ký và công bố cho sinh viên của lớp từ đầu học kỳ. iii. Cung cấp đầy đủ bài hướng dẫn thực hành, bài tập trên website môn học. - Trợ giảng lý thuyết i. Có mặt tại lớp lý thuyết theo yêu cầu của giảng viên lý thuyết với thời lượng tối thiểu là 1/3 số tiết dạy lý thuyết. Hoặc tổ chức các buổi giải bài tập, thảo luận theo lịch cố định hàng tuần, ngoài giờ học lý thuyết. ii. Làm việc theo sự phân công của giảng viên lý thuyết: chấm bài tập hàng tuần, giải bài tập, trả lời sinh viên qua email hoặc website môn học