Payamvdn/NorthPersian_fa_wiki huggingface dataset:
منعکس می کند ، زمانی که "نامگذاری حرفه ای مورد استفاده در زمینه های مربوط به استخدام تعصب را به نفع مردان نشان می دهد که منجر به نامرئی بودن زنان در این زمینه می شود." نامرئی بودن زنان یک مسئله فمینیستی زبانشناختی است زیرا هنگام مواجهه با جملاتی که عمدتاً از ضمایر مردانه استفاده می شود ، شنوندگان به احتمال زیاد قبل از زنان به مردان فکر می کنند و بنابراین زنان نادیده گرفته می شوند. موقعیت ها به جنسیت مردانه است و "استفاده مداوم و مکرر این واقعیت را نشان می دهد که مردان بیشتر از زنان به این موقعیت ادامه می دهند." این مطالعه بیشتر مواردی را توصیف کرد که زنان حرفه ای به عنوان زنان مشخص می شوند در حالی که مردان فقط دارای این عنوان هستند ، به عنوان مثال "قاضی زن" ، "مهندس زن" و "زن سیاستمدار". سوئیس. سوئیس تلاش کرده است تا اصلاحات زبان فمینیستی را به صورت رسمی و غیررسمی انجام دهد. با این حال ، ثابت شده است که تغییرات در سوئیس به دلیل این واقعیت که سوئیس کشوری چند زبانه است (با زبان های اصلی آلمانی ، فرانسوی و ایتالیایی) پیچیده است. Bulletin Suisse de Linguistique Appliquée (بولتن زبانشناسی کاربردی سوئیس) در سال 200
0 هنگامی که یک شماره ویژه اختصاص داده شده به زنانه سازی زبان در سوئیس ایجاد کرد ، به این موضوع پرداخت. این بولتن با ایجاد تصویری ترکیبی از همه زبانهای سوئیس و نحوه تعامل آنها با جنسیت ، سعی در نقد زبان در سوئیس داشت. رایج ترین زبان در سوئیس آلمانی است. آلمانی یک زبان جنسیتی است. این امر برخی از فعالان زبان را نگران کرده است زیرا بسیاری از موقعیتهای مهم اجتماعی مانند قاضی و استاد جنسیت مرد را دارند و غالباً به عنوان وی شناخته می شود. فعالان نگرانند که جنسیت دادن این کلمات زنان را از ورود به این مناطق منصرف می کند. این وجه زبان آلمانی در سوئیس از اهمیت ویژه ای برخوردار است زیرا در طول تاریخ به عنوان توجیهی برای محدود کردن حق رأی دادن و تصویب آرا the زنان استفاده می شد. تلاش های مختلفی برای اجرای اصلاحات زبان فمینیستی در سوئیس آلمانی زبان انجام شده است. دولت و سازمان های دیگر سعی در اجرای زنانه سازی زبان در حوزه های سیاست گذاری ، آموزش ، تبلیغات و غیره دارند. زنانه سازی زبان زمانی است که کلمات مردانه در هنگام نوشتن یا صحبت با استفاده از نوع زنانه کلمه یا اضافه کردن یک ماده زنانه می شوند. پسوند زنانه با این حال ،
این تلاش ها تنها موفقیت محدودی داشته اند. به عنوان مثال ، در پخش های خصوصی رادیویی و تلویزیونی سوئیس هنوز عموماً از شکل عمومی و مردانه کلمات استفاده می شود. دومین زبان متدوال درسوئیس فرانسه است که همچنین یک زبان جنسیتی است. زبان فرانسه نگرانی های مشابه با زبان آلمانی را ایجاد می کند. دلیل این امر این است که بسیاری از اسامی (به ویژه اسامی) جنسیت دارند. برای رفع این نگرانی ها ، دولت سوئیس راهنمایی در مورد استفاده غیرجنسی گرایانه از زبان فرانسه ایجاد کرده است. با این حال ، این تلاش ها برای تغییر با موفقیت چندانی مواجه نشده اند. این به این دلیل است که سوئیس نفوذ محدودی بر زبان فرانسه دارد. در همین حال ، فرانسه و به طور خاص دولت مورد حمایت آکادمی فرانسه (شورای فرانسه در امور مربوط به زبان فرانسه) در برابر اصلاح زبان فمینیستی مقاومت کرده است. بسیاری از اسامی شغلی فرانسوی در طول تاریخ فقط دارای فرم پیش فرض مردانه بوده اند ، به استثنای زنان. هنگامی که این کلمات مردانه برای اشاره به یک زن اصلاح می شوند ، یک پسوند اضافه می شود که نشان می دهد یک زن در این نقش ها در مقایسه با مرد مرد خود ثانویه است. یکی از راه های مبارز
ه با این دستور زبان استثنائی استفاده از یک فرم مردانه در رابطه با مرد و یک فرم زنانه در مورد زن به منظور جلوه دادن زنان بود. روشهای متداول دیگری که برای روشن شدن اینکه کار استخدام زنان نیز بوده است ، شامل داشتن شکل مذکر اسم به عنوان نقش و به دنبال آن H / F یا homme / femme (زن و مرد) و داشتن فرم مذکر ذکر شده با فرم مونث است. داخل پرانتز با توجه به اینکه در اسامی فرانسوی تمایز جنسیتی وجود دارد ، کارفرمایان باید در تلاش برای روشن جلوه دادن زنان اسامی جنسیتی به انگلیسی. برخی از گروه ها تلاش کرده اند تا از تغییر اسم های مذکر مانند رئیس و سخنگو به اسم های غیر خاص جنسیتی مانند رئیس و سخنگو حمایت کنند. با این حال ، منتقدان کارآیی این روش را زیر سال می برند زیرا آنها استدلال می کنند که اسم های غیر اختصاصی جنسیتی فقط در مورد یک زن استفاده می شود و مردان هنوز هم توسط اسم های خاص مرد ذکر می شوند. در سال 1990 ، دو روزنامه مهم مستقر در تورنتو ، Globe and Mail و Star ، سیاست های خود را در مورد سیاست زبان جنسیتی اصلاح کردند تا تلاش کنند استفاده از انسان را به عنوان یک اصطلاح کلی متوقف کنند. علاوه بر این ، هدف این بود که از
هر اسم مذکر در این مقالات دور شوید. با افزودن زبان به زبان غیر جنسیتی ، برخی از نویسندگان ادعا می کنند که این تنها در گروههایی که قبلاً به رفتارهای غیر جنسیتی اختصاص داده شده اند ، مثر خواهد بود. در مقابل ، اگر سخنرانان به این تغییر اختصاص ندهند ، زبان غیر جنسیتی برای موفقیت تلاش خواهد کرد ناشر مهم در سال 1973 به عنوان بخشی از تغییر آهسته به کار بردن اسم اسم مرد محور ، تلاش برای تغییر جهت دادن به زبان غیر جنسیتی را پشتیبانی کرد. تئوری. تمرکز اصلی اصلاحات ربان فمینیستی تصدیق روشهای غالباً ناخودآگاه است که زبان هم جنبه های منفی را ساکت می کند و هم بر آن تأکید می کند. در بعضی از زبان ها با اسم های جنسیتی مشخص است که چگونه برخی کلمات برای ارتباط این کلمات با ماده یا مرد بودن جنسیت می شوند . فلاسفه فمینیسم استدلال می کنند که انگلیسی ، زبانی غیر جنسیتی ، هنوز هم نیاز به اصلاح زبان دارد. تمرکز اصلی اصلاحات زبان فمینیستی ، تصدیق روشهای غالباً ناخودآگاه است که زبان هم جنبه های منفی را ساکت می کند و هم بر آن تأکید می کند. در بعضی از زبان ها با اسم های جنسیتی مشخص است که چگونه برخی کلمات برای ارتباط این کلمات با ماده یا
مرد بودن جنسیت می شوند. فلاسفه فمینیسم استدلال می کنند که انگلیسی ، زبانی غیر جنسیتی ، هنوز هم نیاز به اصلاح زبان دارد.ت تلاش های قبلی اصلاح زبان برای جلوگیری از کلمات یا عبارات جنسیتی ، به روشی علامت دار انجام شده است. غالباً در محل کار ، به کارکنان جزوه هایی با لیست کلمات داده می شد تا از کلمات استفاده نکنند یا ترجیح می دهند از آنها استفاده کنند. بسیاری از فمینیست های امروزی معتقدند که این بی تأثیر است زیرا به ریشه مشکل نمی پردازد یا تغییرات گسترده ای را در زبان ایجاد نمی کند که به نظر آنها ضروری است بخش عمده ای از این نظریه به مواردی متمرکز است که کلمات یا عبارات یک جنسیت را ایجاد می کنند ، به طور معمول زنان ، در مقایسه با جنس دیگر تحت سلطه یا نامرئی قرار می گیرند. مشهورترین نمونه ها ضمیر "او" یا کلمه "مرد" است. فیلسوفان زبان فمینیسم استدلال می کنند که این کلمات با استفاده از آنها برای اشاره به مردان و زنان ، در نامرئی جلوه دادن زنان نقش دارند. این واقعیت که ضمایر یا کلمات مربوط به جنسیت نر را می توان برای اشاره به جنسیت زن نیز استفاده کرد ، نشانگر چگونگی سلطه پذیری مرد و تملک زن بودن است. نظریه زبان فمین
یستی همچنین به مواردی متمرکز است که کلمات یا عبارات بر شکستن هنجارهای جنسیتی تأکید دارند . مثالهای بارز این کلمات مانند "خانم دکتر" یا "مدیر" "خانم هستند" . این مناصب قدرت هستند که به طور معمول توسط مردان اداره می شوند. بنابراین ، هنگامی که زنی آنها را در دست می گیرد ، برای تأکید بر شکستن هنجارهای اجتماعی خود به عنوان جدیدی احتیاج دارند. همچنین هر دو جهت پیش می رود ، با عباراتی مانند "پرستار مرد اشاره" به مردی در یک نقش معمول زنانه اصزبان فمنیستی به دنبال حذف کلماتی از این دست است زیرا آنها به حفظ هنجارهای ناسالم جنسیت کمک می کنند. برخی از فیمینیست های مدرن ، مانند سرجیو بلنس ده کوئلار، استدلال می کنند که اصلاحات زبان فمینیستی باید اشکال عمومی مردانه را معکوس کند و یک فرم زنانه عمومی ایجاد کند با کلماتی مانند او یا مرد با زن یا زن جایگزین شود نظریه زبانشناسی ، یا روش درک مردم از زبان ، همچنین بر شیوه بازی زبانشناسی در ساختارهای قدرت جنسیتی تأثیر می گذارد. رویکرد ساختارگرایانه در نظریه زبانشناسی بر این باور استوار است که زبان باید به جای روشهای تأثیرپذیری از نیروهای خارجی ، فقط در درون زبان بررسی شود. رویکرد "
شناخت گرایی" بر اتصال از زبان به مغز متمرکز است و رویکرد "فرهنگ اجتماعی" نقشی را که فرهنگ و زمینه اجتماعی در زبان بازی می کند برجسته می کند. تفسیر شخص از نظریه زبانشناسی ممکن است فرضیه های وی در مورد چگونگی تغییر زبان جنسیتی را تغییر دهد برخی از گزارش های زنان حاکی از بیگانه بودن آنها با زبان است و یا اینکه آنها صاحب کلمات آنها نیستند. برای بازیابی قدرت زبان ، برخی از نظریه پردازان استدلال می کنند که زبان فمینیستی باید یکپارچه شود. گلوریا اشتاینم گفت: "ما اصطلاحاتی مانند" آزار جنسی "و" زنان مورد آزار و اذیت "داریم. چند سال پیش ، آنها فقط "زندگی" نامیده می شدند ، و نظریه پردازانی مانند کرافورد و فاکس اظهار داشتند که این امر در تغییر پویایی قدرت جنسیتی ضروری است. در رابطه با زبانشناسی دگرباشان جنسی ، این ایده که تمایز زبانی بین جنسیت و جنسیت باعث تغییر درک ما از هویت می شود ، در بین نظریه پردازان زبانشناسی فمینیست رایج است. هنگامی که "جنس" ، با اشاره به جنس بیولوژیکی ، استفاده می شود ، در مقابل "جنسیت" ، که به زنانه بودن و مردانگی اشاره دارد ، به عنوان نشانگر هویت ، نظریه پرداز فمینیسم رودا اونگر پیشنهاد می کند
که تفاوت های جنسیتی طبیعی شود ، که برای زنان مضر است. پیاده سازی. موارد برنامه ریزی زبان فمنیستی عمدتاً رویکردی جامعهشناختی را داشته اند که در آن هدف ایجاد تغییرات اجتماعی از طریق اصلاح زبان و کاربرد زبان است. این روش برای برنامه ریزی زبان به چهار مرحله تقسیم می شود:
سرتیپ الکساندر ولادیمیروویچ شیشلیانیکُف (؛ زادهٔ ) یک نظامی اهل تاجیکستان است. وی نخستین وزیر مدافعه (دفاع) جمهوری تاجیکستان است. وی دارای قومیت روس است. در سال ۱۹۹۳ میلادی به عنوان وزیر دفاع تاجیکستان برگزیده شد تا اینکه در ۱۹۹۵ جای خود را به شیرعلی خیرالله اف داد.
«روح» () ترانه ای از خواننده آمریکایی بیانسه برای آلبوم موسیقی متن فیلم "شیرشاه" و آلبوم همراه "" است. این ترانه در ۱۰ ژوئیه ۲۰۱۹ از طریق والت دیزنی رکوردز منتشر شد. این ترانه در جایگاه ۹۸ در جدول ۱۰۰تای داغ "بیلبورد" ایالات متحده قرار گرفت.
در یک سیستم صوتی، ضریب میرایی نسبت امپدانس نامی بلندگو به امپدانس منبع را می دهد. فقط از قسمت مقاومتی امپدانس بلندگو استفاده می شود. امپدانس خروجی تقویت کننده نیز کاملاً مقاومتی در نظر گرفته می شود. امپدانس منبع (که توسط بلندگو دیده می شود) شامل امپدانس کابل اتصال نیز است. امپدانس بار formula_1 (امپدانس ورودی) و امپدانس منبع formula_2 (امپدانس خروجی) در نمودارمداری نشان داده شده است. ضریب میرایی formula_3 است: جواب برای formula_2 : در عمل. تقویت کننده های حالت جامد نوین معمولی و دارای بازخورد منفی معمولاً دارای ضریب میرایی بالا، بالای ۵۰ و گاهی بیش از ۱۵۰ هستند. ضریب میرایی زیاد معمولاً میزان «زنگ خوردن» یک بلندگو را کاهش دهند (پس از استفاده از یک ضربه نیرو دچار نوسان کوتاه مدت ناخواسته می شوند)، اما میزان ضریب میرایی بالاتر از حدود ۲۰ در این نسبت کمک می کند که آن به راحتی بیش از حد بزرگ شود. مقاومت داخلی مؤثر و همچنین مقداری مقاومت و راکتانس در شبکه های متقابل و کابل های بلندگو وجود خواهد داشت.
اونا رو بزن ترانه ای دیس از خواننده هیپ هاپ توپاک است که با همراهی اوتلاز آن را از سایدِ بی آلبوم چجوری این رو میخوای در تاریخ ۴ ژوئن ۱۹۹۶ منتشر شده است.
لیو مکس فرنک (۱۷ آوریل ۱۸۸۴–۷ اوت ۱۹۱۵) متصدی کارخانه آمریکایی بود که در سال ۱۹۱۳ به جرم قتل یک کارمند ۱۳ ساله، مری فگن، در آتلانتا، جورجیا محکوم شد. محاکمه، محکومیت و تجدیدنظر خواهی وی توجه ملی را به خود جلب کرد. لینچ شدن او در دو سال پس از آن، در پی تبرئه او از حکم اعدام، به کانون توجهات اجتماعی، منطقه ای، سیاسی و نژادی، به ویژه در مورد یهودستیزی تبدیل شد. امروز، اتفاق نظر محققان این است که فرانک به اشتباه محکوم شد و جیم کانلی احتمالاً قاتل واقعی بود. فرنک در یک خانواده یهودی-آمریکایی در تگزاس متولد شد، در نیویورک بزرگ شد و مدرک مهندسی مکانیک را از دانشگاه کورنل گرفت و سپس در ۱۹۰۸ به آتلانتا رفت. وی در سال ۱۹۱۰ ازدواج کرد، خود را درگیر جامعه یهودیان شهر کرد و در سال ۱۹۱۲ به عنوان رئیس بخش آتلانتا از بنای بریت، یک سازمان برادری یهودی انتخاب شد. در آن زمان، نگرانی های فزاینده ای در مورد کار کودکان در کارخانه های متعلق به اعضای جامعه یهودی وجود داشت. یکی از این کودکان مری فاگان بود که در شرکت ملی مداد که فرنک مدیر آن بود کار می کرد. این دختر در ۲۶ آوریل ۱۹۱۳ خفه شد و صبح روز بعد در سرداب کارخانه مرده یافته شد.
دو یادداشت که به نظر می رسید او انگار آنها را نوشته است، در کنار بدنش پیدا شد. آن یادداشت ها با یاد کردن از یک «جادوگر شب»، انگشت اتهام را متوجه ناظر شب، نیوت لی می کردند. پلیس در طی تحقیقات خود، چندین مرد از جمله لی، فرنک و جیم کانلی، سرایدار کارخانه را دستگیر کرد. در ۲۴ مه ۱۹۱۳، فرنک به قتل متهم شد و پرونده در دادگاه عالی شهرستان فولتن آغاز شد. دادستان اتکای زیادی به شهادت کنلی داشت که خود را به عنوان همدست پس از قتل خواند و به گفته وکلا در دادگاه عامل قتل بود. حکم مجرمیت در تاریخ ۲۵ آگوست اعلام شد. فرنک و وکلایش یک سری درخواستهای ناموفق فرجام خواهی را انجام دادند. فرجام خواهی نهایی آنها در دادگاه عالی ایالات متحده در آوریل ۱۹۱۵ ناکام ماند. با در نظر گرفتن استدلال های هر دو طرف و همچنین نبود مدارک در دادرسی، فرماندار جان ام. سلاتون حکم فرنک را از مجازات اعدام به حبس ابد تبدیل کرد. این پرونده مطبوعات ملی را به خود جلب کرد و بسیاری از خبرنگاران این محکومیت را فاسد دانستند. در جورجیا، این انتقاد از بیرون باعث یهودی ستیزی و نفرت نسبت به فرنک شد. در ۱۶ آگوست سال ۱۹۱۵، او از زندان توسط یک گروه از مردان مسلح ربود
ه شد ودر ماریتا، زادگاه فگن، صبح روز بعد لینچ شد. فرماندار جدید قول داد که لینچرها را که شامل شهروندان برجسته ماریتا بود، مجازات کند، اما هیچ کسی به این خاطر متهم نشد. در سال ۱۹۸۶، فرنک پس از مرگ توسط هیئت بخششایالتی جورجیا مورد عفو قرار گرفت، گرچه به طور رسمی از این جرم مبری نشد. این پرونده الهام بخش کتاب ها، فیلم ها، نمایش ها و یک سریال تلویزیونی شده است.
دان دِت جزیرهٔ کوچکی در رودخانهٔ مِکونگ و بخشی از مجمع الجزایر سی فان دون واقع در استان چامپاساک در جنوب لائوس است.
بلو آیوی کارتر (؛ زادهٔ ) خواننده و بازیگر آمریکایی است. او نخستین فرزند موسیقی دانان جی-زی و بیانسه است. دو روز پس از به دنیا آمدنش، مجلهٔ "تایم" کارتر را «معروف ترین بچه در جهان» لقب داد. او زندگی خود را از بدو تولد در کانون توجهات گذرانده است. او در سال ۲۰۱۹ برای ترانه «دختر پوست قهوه ای» برنده یک جایزه ایمیج شد و همچنین جایزه گرمی بهترین موزیک ویدیو را برای همان ترانه دریافت کرد. او در آن زمان به عنوان دومین فرد جوان موفق به دریافت جایزه گرمی شناخته شد. کارتر نخستین نقش سینمایی خود را در فیلم "" (۲۰۲۴) بازی کرد.
دانشکده مهندسی هوافضا دانشگاه صنعتی شریف به طور تخصصی بر روی رشته های مربوط به هوا فضا اختصاص دارد. گروه مهندسی هوافضا در دانشگاه صنعتی شریف برنامه های مدرک خود را در سال ۱۳۶۶ به عنوان گروه مهندسی هوافضا، بخشی از گروه مهندسی مکانیک آغاز کرد. در سال ۱۳۷۸، گروه هوافضا از گروه مهندسی مکانیک جدا شد و به عنوان یک بخش مستقل به فعالیت خود ادامه داد. طبق فلسفه عمومی دانشگاه صنعتی شریف، دانشکده های مهندسی هوافضا گروهی منتخب از معتبرترین دانشگاه های جهان هستند که فضای تخصص و همکاری را فراهم می کنند که در سایر دانشگاه ها بی نظیر است. دانشکده مهندسی هوافضا با کسانی که در مهندسی مکانیک، فیزیک کاربردی و مهندسی برق کار می کنند، همکاری نزدیک دارد. تاریخچه. رشته مهندسی هوافضا به دلیل جایگاه پیشرو آن در موضوعات علمی و فناوری، نقش ویژه ای در ارتقاء اقتدار و امنیت ملی کشور دارد و می تواند نقش ارزنده ای در پشتیبانی و رشد صنایع مرتبط بومی ایفا نماید. در همین راستا به جهت رفع نیازهای کشور در حوزه طراحی، ساخت، هدایت، ناوبری و کنترل سامانه های هوافضایی، اولین گروه تخصصی- دانشگاهی مهندسی هوافضا در سطح کشور در مهرماه سال ۱۳۶۶ در دانشگا
ه صنعتی شریف تأسیس شد و اقدام به پذیرش دانشجوی کارشناسی نمود. با توجه به زمینه های پژوهشی متنوع در صنایع هوافضا و افزایش تعداد اعضاء هیئت علمی متخصص در این زمینه، گروه مهندسی هوافضا به سرعت توسعه یافت. در نهایت با گسترش جمعیت دانشجویی هوافضا در مقطع کارشناسی تا دکتری و نیز افزایش تعداد اعضاء هیئت علمی گروه هوافضا، دانشکده مهندسی هوافضا در آبان ماه ۱۳۷۸ تأسیس گردید. این دانشکده هم اکنون با سازمانی شامل پنج گروه آموزشی، هسته های پژوهشی فراگیر، پژوهشکده های تابعه، آزمایشگاه ها و کارگاه های مختلف به تربیت متخصصین رشته هوافضا مشغول بوده و هدایت، انجام یا مشارکت در اجرای برخی از مهمترین پروژه های محوری صنعت هوافضای کشور را نیز در کارنامهٔ خود دارد. قطب علمی سامانه های هوافضایی دانشکده مهندسی هوافضا نیز به عنوان یکی از قوی ترین مراکز علمی کشور در تیر ماه ۱۳۸۸ رسماً تأسیس گردید. این قطب در شاخه تخصصی طراحی سامانه های هوافضایی فعالیت می کند و از اهداف کلیدی و کلان آن توسعه و تقویت علمی- فرهنگی تیم های چند زمینه ای نمونه در سطح ملی و منطقه ای می باشد. پژوهشکده توسعهٔ علوم و فناوری فضایی نیز از دیگر مجموعه های رشد یافته
توسط دانشکده مهندسی هوافضا می باشد که در سال ۱۳۸۹ با حمایت دانشکده و نیز تعدادی از اعضای هیئت علمی دانشگاه در حوزهٔ فضایی شکل گرفته است. ساختار دانشکده مهندسی هوافضا. گروه آموزشی شامل گروه آیرودینامیک، گروه پیشرانش، گروه سازه، گروه دینامیک پرواز و کنترل و گروه مهندسی فضایی می باشد. هسته های پژوهشی شامل فناوری فضایی، رباتیک هوافضایی، آیروالاستیسیته- هیدورالاستیسیته، توربوماشین ها (مواد و سازه)، توربوماشین- آیروترمو، سامانه های هوافضایی و محاسباتی، شبیه سازی و مدیریت پرواز وسایل پرنده، هدایت و کنترل، ارزیابی احیاء و جوان سازی، توربین های بادی، آیرودینامیک تجربی و میکروسامانه های هوافضایی می باشد. آزمایشگاه ها و کارگاه ها در دو بخش آموزشی و پژوهشی شامل: کارگاه اجزاء دقیق، آزمایشگاه آیرودینامیک، کارگاه رباتیک هوایی، ارتعاشات و مودال، آزمایشگاه سوخت و احتراق، کارگاه موتور، آزمایشگاه مواد مرکب، کارگاه بال و بدنه، آزمایشگاه سازه، آزمایشگاه پردازش موازی، آزمایشگاه سیستم های کنترل پرواز، آزمایشگاه شبیه ساز پرواز و آزمایشگاه تعیین و کنترل وضعیت می باشند. همین طور تعداد قابل توجهی از آزمایشگاه های تخصصی دیگر شامل: تمدی
د عمر و جوان سازی سیستم های پیشران فضایی، سیستم و تکنولوژی، ناوبری فضایی، تونل باد مادون صوت، دسترسی از دور، مواد و کنترل هوشمند، سیستم های تبرید و یخ زدایی، ترمواکوستیک، تونل باد مافوق صوت، آشکارسازی جریان، سخت افزار/ نرم افزار در حلقه، توربین های بادی، سوخت های زم استیک و رم جت نیز در دست توسعه و راه اندازی قرار دارند. مجموعه های همکار عبارتند از: پژوهشکده شهید تهرانی مقدم و پژوهشکده شهید کاظمی که در ارتباط نزدیک با دانشکده فعالیت می نمایند و در تعدادی از پروژه های بزرگ، دانشکده را حمایت و با آن مشارکت می نماید. شورای صنفی دانشکده. طبق ماده ۳۲ منشور حقوق دانشجویی، دانشجویان حق دارند در چارچوب قوانین و مقررات، شورای صنفی و رفاهی داشته باشند. این شورا مرکب از نمایندگان دانشجویان هر مؤسسه است که با رای مستقیم آن ها ابتدا در سطح واحد (دانشکده ها) و سپس در سطح مؤسسه (دانشگاه) مطابق آیین نامه انتخاب می شود و وظایف «تقویت زمینه های مشارکت، همفکری، تصمیم سازی، برنامه ریزی و همکاری دانش جویان در امور صنفی و حفظ و پیگیری حقوق و حریم دانشجویی» را در محورهای متعدد آموزشی، رفاهی، خدماتی و… بر عهده دارد. شورای صنفی دانشج
ویان نهادی دانشجویی است که به منظور مشارکت دانشجویان در تصمیم گیری و برنامه ریزی برای امور صنفی، رفاهی و آموزشی دانشجویان شکل گرفته است. اهرم تحقق این هدف همواره، افزایش آگاهی دانشجویان نسبت به مسائل صنفی جهت احقاق حقوق شان بوده است. شورای صنفی نهادی است که خارج از جناح بندی های سیاسی و توسط خودِ بدنه دانشجویی با هدف تحقق بخشی به مطالبات دانشجویان شکل گرفته است و بارزترین مشخصه آن اعمال خواست و نظر دانشجویان بر نحوه مدیریت و ساماندهی دانشگاه بوده است. شورای صنفی دانشکده مهندسی هوافضا درحال حاضر دارای ۵نفر اعضای اصلی و ۲نفر علی البدل هستند که شامل یک دبیر، کمیته آموزش، کمیته رفاه و کمیته فوق برنامه است. از وظایف و اختیارات شورای صنفی دانشکده می توان به موارد زیر اشاره کرد: انجمن علمی دانشکده. تعریف انجمن علمی: مجموعه ای متشکل از دانشجویان علاقه مند به مشارکت داوطلبانه در فعالیت های علمی در یک یا چند گروه آموزشی یا دانشکدهٔ دانشگاه است. انجمن علمی دانشکده مهندسی هوافضا به منظور حمایت، تقویت و ترویج فرهنگ و اخلاق علمی در دانشگاه های کشور، تقویت روحیه و بنیه علمی دانشجویان مستعد و توانمند و فراهم آوردن زمینه های
مناسب برای فعالیت های جمعی علمی، همچنین بهره مندی از توانمندی و خلاقیت دانشجویان در تحقق توسعه علمی و نهضت تولید علم و جنبش نرم افزاری با حمایت دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی و پژوهشی کشور طبق مفاد آیین نامه مصوب توسط وزارت علوم، تحقیقات و فناوری تشکیل می شود و به فعالیت می پردازد. اهداف تأسیس و فعالیت های انجمن ها و اتحادیه های انجمن های علمی دانشجویی به شرح زیر است: ساختمان جدید. در سال ۱۳۸۶ کلنگ ساخت بزرگ ترین دانشکده مهندسی هوافضای خاورمیانه و نیز پژوهشکدهٔ علوم و فناوری فضایی با حضور مسئولین کشوری در دانشگاه صنعتی شریف به زمین زده شد و حدوداً از نیمه دوم سال ۱۳۸۷ پیگیری امور فنی پروژه به صورت جدی آغاز شد. طراحی ساختمان برای ۱۸۸۰۰ مترمربع فضای مفید (طبقات ۲- تا همکف و سپس طبقات اول تا هشتم، جمعاً ۱۱ طبقه) انجام شده است. در این ساختمان فضای مناسب برای تمامی دفاتر، کلاس ها و آزمایشگاه های مورد نیاز رشته مهندسی هوافضا همراه با فضای مناسبی برای پژوهشکدهٔ علوم و فناوری فضایی در قالب یک معماری زیبا پیش بینی شده است. در حال حاضر فاز اول پروژه (شامل طراحی سازه، طراحی معماری، طراحی و انتخاب تأسیسات ساختمانی، عملیا
ت گودبرداری طبقات زیرین، بتن ریزی و شمع کوبی، اجرای فونداسیون، ستون های سازهٔ اصلی، عملیات سفت کاری) به انجام رسیده است. به علاوه، نمای بیرونی ساختمان نیز (در حد ۹۵٪ پیشرفت) اجرا شده است. به دلیل مشکلات پیش آمده، عملیات اجرا پس از اجرای نمای ساختمان متوقف شده است.
ای کی در مقابل ای کی فیلمی است محصول سال ۲۰۲۰ و به کارگردانی ویکرامادیتیا موتوانه است. در این فیلم بازیگرانی همچون آنیل کاپور، آنورانگ کاشیاپ، یوگیتا بیهانی، سونام کاپور، هارشواردان کاپور، بانی کاپور و نوازالدین صدیقی ایفای نقش کرده اند.
عشق، چه کرده ای؟ یا چرا عاشقت شدم؟ فیلمی است محصول سال ۲۰۰۱ و به کارگردانی راجات موکرجی است. در این فیلم بازیگرانی همچون اورمیلا ماتوندکار، فردین خان، سونالی کولکارنی، سورش اوبروی، آچینت کائور، راجپال یاداو و گائوتامی کاپور ایفای نقش کرده اند.
ذوب لیزری انتخابی (به انگلیسی: SLM)، که همچنین به اسم ذوب لیزر مستقیم فلز (DMLM) یا همجوشی بستر پودر لیزر (LPBF) شناخته می شود یک روش نمونه سازی سریع، چاپ سه بعدی و ساخت مواد افزودنی است که برای استفاده از لیزر توان بالا برای ذوب کردن پودرهای فلزی با یکدیگر طراحی شده است. از نظر بسیاری از افراد سیستم ذوب لیزر انتخابی (SLM) زیر مجموعه سیستم پخت لیزر انتخابی (SLS) در نظر گرفته می شود. البته ذوب لیزری انتخابی قابلیت ذوب کردن کامل مواد فلزی را به یک قطعه سه بعدی جامد را بر خلاف پخت لیزر انتخابی دارا می باشد. تاریخچه. ذوب لیزری انتخابی یکی از چند فناوری چاپ سه بعدی است که در سال ۱۹۹۵ در مؤسسه ILT در اخن آلمان به همراه یک تحقیق شروع شد و منجر به ثبت طرح ILT SLM شد. این فرایند در تمام نقاط بسیار شبیه به سایر فرایندهای پخت لیزری انتخابی است و اغلب به عنوان یک فرایند SLM نیز در نظر گرفته می شود. فرایند مشابه آن فرایند ذوب پرتو الکترونی (EBM) است که از پرتو الکترون به عنوان منبع انرژی استفاده می کند. روند ساخت. این تکنولوژی از آلیاژهای گوناگونی استفاده می کند. از آنجایی که اجزا به صورت لایه به لایه ساخته می شوند، می تو
ان هندسه های آلی، ویژگی های داخلی و راه هایی ایجاد کرد که تولید آن ها با استفاده از روش ریخته گری یا تراش کاری ممکن نیست. این تکنولوژی فلزهایی با دوام و محکمی ایجاد می کند که محصول نهایی به اندازه مواد اولیه عملکرد دارند. این فرایند با برش دادن داده های فایل سه بعدی CAD به لایه هایی شروع می شود که معمولاً از ۲۰ تا ۱۰۰ میکرومتر ضخامت دارند و از هر لایه یک تصویر دو بعدی ایجاد می کند. این فرایند با استفاده از STL که یک نوع فایل استاندارد صنعتی است که در اکثر فناوری های چاپ سه بعدی یا استریولیتوگرافی مبتنی بر لایه استفاده می شود، در یک بسته نرم افزاری آماده سازی فایل بارگذاری می شود که پارامترها و مقادیر مورد نیاز را تعیین می کند و اجازه می دهد تا فایل توسط انواع مختلف ماشین آلات تولید مواد، تفسیر و ساخته شود. با استفاده از ذوب لیزر انتخابی لایه ای نازک از پودر فلزی با استفاده از یک مکانیسم پوشش روی صفحه ای که معمولاً فلزی است، به طور مساوی توزیع می شوند و با حرکت در جهت محور Z این امر برای لایه های دیگر نیز انجام می شود. این عملیات در داخل محفظه ای انجام می شود که حاوی جوی است که توسط گازهای بی اثر آرگون یا نیتر
وژن کاملاً کنترل شده است در حالی که سطح اکسیژن زیر ۵۰۰ قسمت در میلیون است. پس از توزیع هر لایه، هر برش دو بعدی با انتخاب پودر، ذوب می شود. این امر با پرتوی لیزر پرتوان که معمولاً لیزر فیبر ایتربیم است با صدها وات انجام می شود. پرتوی لیزر با استفاده از دو آینه که با فرکانس بالا در جهت های X و Y حرکت می کنند هدایت می شود. انرژی لیزر به اندازه کافی شدید است که اجازه می دهد ذوب کامل ذرات به شکل فلز جامد درآید. این روند لایه به لایه تکرار می شود تا قطعه کامل شود. در داخل محفظه ساخت، یک سکوی توزیع مواد و یک سکوی ساخت همراه با یک تیغه وجود دارد که برای انتقال پودر جدید بر روی سکوی ساخت استفاده می شود. این فناوری پودر فلزات را به صورت موضعی و با استفاده از پرتوی لیزر متمرکز به قطعات جامد تبدیل می کند. قطعات به صورت افزودنی و لایه به لایه ساخته می شوند و معمولاً هر لایه ضخامتی برابر ۲۰ میکرومتردارد. مواد. دستگاه های ذوب لیزری انتخابی می توانند با فضای کار تا یک متر در راستای محورهای X و Y و تا یک متر در راستای محور Z کار کنند. برخی از موادی که می توانند در این فرایند مورد استفاده قرار گیرند شامل سوپر آلیاژهایی بر پایه
نیکل، مس، آلومینیوم، فولاد ضدزنگ، تیتانیوم و تنگستن می باشند. این فرایند برای تولید قطعات تنگستنی بسیار مفید هستند به دلیل اینکه این فلز دارای نقطه ذوب و انتقال حراراتی بالایی می باشد. برای استفاده از این دستگاه مواد مورد استفاده باید به صورت پودر فلزی وجود داشته باشند. این پودرها به طور کلی از جمله آلیاژهای اتمیزه شده با گاز هستند و این فرایند برای به دست آوردن پودرهای کروی، اقتصادی ترین فرایند در مقیاس صنعتی است. کروی بودن پودر یک ویژگی مطلوب است زیرا جریان پذیری بالا و تراکم بسته بندی را تضمین می کند و به قابل تکثیر بودن لایه های پودری و تسریع این امر کمک می کند. برای بهینه سازی بیشتر جریان پذیری، معمولاً از دانه های ریز با اندازهٔ ۱۵–۴۵ یا ۲۰–۶۳ میکرومتر استفاده می شود. آلیاژهایی که در این فرایند از آن ها استفاده می شود شامل فولاد ضدزنگ ۱۷–۴ و ۱۵–۵، کروم کبالت، اینکونل ۶۲۵ و ۷۱۸، آلومینیوم AlSi10Mg و تیتانیوم Ti6Al4V هستند. خصوصیات مکانیکی نمونه های تولید شده با استفاده از پخت لیزر مستقیم فلز با نمونه های تولید شده با استفاده از ریخته گری متفاوت است. تفاوت با پخت لیزر انتخابی (SLS). استفاده از پخت لیزر ا