Payamvdn/NorthPersian_fa_wiki huggingface dataset:
«ظریف» () ترانه ای است که توسط خواننده-ترانه سرای آمریکایی تیلور سوئیفت، برای ششمین آلبوم استودیویی اش "اعتبار" (۲۰۱۷) ضبط شده است. این ترانه در ۱۲ مارس ۲۰۱۸ به عنوان ششمین تک آهنگ آلبوم منتشر شد. به عنوان پنجمین قطعه از آلبوم، سوئیفت این ترانه را با تهیه کنندگانش مکس مارتین و شلبک نوشت. «ظریف» یک ترانه عاشقانه الکتروپاپ آرام با عناصر دنس پاپ و تراپیکال هاوس است. این ترانه از یک اثر متمایز متشکل از صدا برای ایجاد صدای آسیب پذیر استفاده می کند، که بیشتر در اشعار صادقانه احساسی ترانه منعکس می شود. موزیک ویدئوی همراه ترانه که توسط جوزف کان کارگردانی شده است، در ۱۱ مارس ۲۰۱۸ در جوایز موسیقی آی هارت رادیو ۲۰۱۸ نمایش داده شد. «ظریف» با حساسیت اشعارش که در مقایسه با صدای شجاعانه سایر ترانه های "اعتبار" در تضاد است، با تحسین گسترده منتقدان همراه بود. چندین منتقد ترانه را به عنوان نکته برجسته آلبوم نامگذاری کردند. این ترانه در شماره ۸۴ در ۱۰۰ آهنگ داغ "بیلبورد" ایالات متحده شروع به کار کرد و به شماره ۱۲ رسید. چندین ماه پس از انتشار، این ترانه به بالاترین رتبه جدول پخش های "بیلبورد" از جمله ۴۰ آهنگ برتر بزرگسالان صعود
کرد و به بزرگ ترین هیت رادیویی از "اعتبار" تبدیل شد. این اثر برای فروش بیش از دو میلیون واحد دیجیتالی، گواهی نامه دابل پلاتین را از انجمن صنعت ضبط موسیقی ایالات متحده آمریکا (آرآی ای ای) دریافت کرد. افتخارات ترانه عبارتند از دریافت جوایز انجمن آهنگسازان، پدیدآوران و ناشران آمریکا و جوایز بی ام آی و همچنین در فهرست های پایان سال ۲۰۱۸ "بیلبورد"، "مجله اسلنت" و "رولینگ استون" قرار گرفت. رواج و انتشار. در ۵ مارس ۲۰۱۸، سوئیفت اعلام کرد موزیک ویدئو «ظریف» در ۱۱ مارس در جوایز موسیقی آی هارت رادیو به نمایش در می آید. «ظریف» روز بعد در رادیو معاصر بزرگسال هات و رادیو محبوب معاصر پیش از پخش رادیویی در ایتالیا و انگلستان در ۲۰ آوریل ۲۰۱۸ منتشر شد. یک ویدئوی عمودی در ۳۰ مارس ۲۰۱۸ در اسپاتیفای بارگذاری شد، که برای کاربران ایالات متحده، انگلستان، سوئد و آمریکای لاتین در دسترس قرار گرفت. این ویدئو بعداً در ۱۵ مه در یوتیوب منتشر شد. تا سپتامبر ۲۰۱۹، ویدئوی عمودی در یوتیوب بیش از ۶٫۴ میلیون بازدید داشته است. ریمیکس ترانه با حضور موسیقی دان های آمریکایی رایان تدر و Sawyr در ۲۵ مه ۲۰۱۸ منتشر شد. در ۸ ژوئن، یک ریمیکس از آهنگ با
حضور موسیقی دان Seeb منتشر شد، که به شماره ۲۷ در جدول نروژ رسید. سرایش و آهنگسازی. «ظریف» توسط سوئیفت، مکس مارتین و شلبک نوشته شد و توسط مارتین و شلبک تهیه شده است. این ترانه به مدت سه دقیقه و پنجاه و دو ثانیه اجرا می شود و تندای آن ۹۵ ضربه در دقیقه است. سوئیفت آن را در کلید C ماژور در محدوده ای از G3 تا A4 می خواند. از نظر موسیقایی، این قطعه یک «ترانه عاشقانه الکتروپاپ» و «الکترو-بالاد ملودیک» است. سوئیفت از یک وکودر برای ایجاد صدای «احساسی» و «آسیب پذیر» برای ترانه استفاده کرد. او بیان می کند این ترانه در مورد «چه اتفاقی می افتد وقتی با شخصی روبرو می شوید که واقعاً در زندگی تان آن را می خواهید و سپس نگران آنچه که قبل از ملاقات با شما شنیده است می شوید.» است. سوئیفت در ادامه این ترانه را «نخستین نقطه آسیب پذیری در آلبوم» توصیف کرد. موزیک ویدیو. موزیک ویدیو در مراسم iHeartRadio 2018 در تاریخ ۱۱ مارس ۲۰۱۸ منتشر شد و پس از آن سویفت جایزه خود را برای «هنرمند زن سال» دریافت کرد. کارگردان این ویدیو جوزف کان است، و فیلم در نقاط مختلف لس آنجلس، از جمله هتل میلنیوم بیلتمور، ایستگاه هفتم / مترو مرکز، تئاتر لس آنجلس مج
اور سنت وینسنت، و بار گلدن گوفر فیلمبرداری شد. ویژگی های این ویدیو این است که سویفت کشف می کند که نامرئی است پس از آنکه یک مرد رمز وایمن یک یادداشت را برایش می آورد و سویفت خود را برای اولین بار آزاد از جامعه می بیند و می تواند شادی کند و کسی نبیند، در آخر او زیر باران می رقصد و در یک بار معمولی همان طور که در آهنگ می گوید دوست پسر خود را ملاقات می کند. در ۲۴ ساعت اول انتشار این ویدیو حدود ۱۳ میلیون بازدید در یوتیوب بدست آورد. در ۱۵ نوامبر ۲۰۱۸ این آهنگ با ۳۰۰ میلیون بازدید دومین موزیک ویدیو پربازدید این آلبوم سویفت بعد از تک آهنگ «ببین مجبورم کردی چکار کنم» شد. عملکرد تجاری. در ایالات متحده، این آهنگ در زمان انتشارش به رتبه ۸۶ رسید. در همان هفته، پیشرفت چشمگیری داشت و به رتبه ۱۲ یعنی بالاترین حدش رسید؛ و به عنوان چهل و یکمین آهنگ از سویفت بود که به رتبه زیر ۲۰ می رسد. این آهنگ پنجمین ترک از آلبوم ششم سویفت بود که کار ساختش در طول فاصله آلبوم ۱۹۸۹ و اعتبار از سه سال پیش شروع شده بود. همچنین این آهنگ به رتبه ۲۴ چارت خوانندگان بزرگسال معاصر رسید و تبدیل به بالاترین رتبه خود در همین هفته شد و بعد در اوج خود به ر
تبه ۱ این چارت رسید و تبدیل به اولین آهنگ سویفت از این آلبوم شد که در این چارت به رتبه یک می رسد. این آهنگ طولانی ترین اثر از آلبوم اعتبار است که به مدت ۳۳ هفته و هم اکنون در چارت ۱۰۰ آهنگ برتر بیلبورد است. در مقایسه با سایر تک آهنگ های اعتبار، در ابتدا بالا بود و سپس به رتبه بهتری رسید، «ظریف» یک عملکرد رادیویی خیره کننده بود که محبوبیت زیادی بدست آورد. همچنین بزرگ ترین تک آهنگ رادیویی بعد از «نگاه کن مجبورم کردی چیکار کنم» شد. پس از انتشار اعتبار، این آهنگ به رتبه ۹۸ در چارت ۱۰۰ تایی کانادا رسید و در هفته های بعد از چارت خارج شد. پیش از آن که رتبه ۴۵ را به بعد از چند مدت به خود خود اختصاص دهد، به رتبه ۸۷ در انگلیس رسید. در استرالیا، در رتبه ۵۶ قرار گرفت و پس از آن در جایگاه ۲۸ قرار گرفت. نسخه های دیگر. این آهنگ در Spotify در دسترس است. همچنین نسخه آکوستیکش در تاریخ ۱۳ آوریل به طور اختصاصی در Spotify همراه با خود سویفت در دسترس قرار گرفت. ریمیکس این آهنگ توسط موسیقی دان های آمریکایی رایان تددر و ساویر در تاریخ ۲۵ می ۲۰۱۸ منتشر شد. در ۸ ژوئن ریمیکس دیگری توسط سیب منتشر شد.
«خوشحال تر» تک آهنگی از هنرمند اهل بریتانیا اد شیرن است که در آلبوم ÷ قرار داشت. این تک آهنگ در چارت های، سوئد، بریتانیا، و ایرلند جزو ده ترانه اول قرار گرفت.
«در خونم» تک آهنگی از هنرمند اهل کانادا شان مندز است که در چارت های استرالیا، اتریش، کانادا، آلمان، یونان، مجارستان، مالزی، مکزیک، هلند، پرتغال، اسکاتلند، اسلواکی و سوییس به رتبه زیر ده رسید.
«گمشده در ژاپن» تک آهنگی از هنرمند اهل کانادا شان مندز است.
هویت اجتماعی () در روان شناسی، ویژگی ها، باورها، شخصیت ها، مدل های ذهنی یا باورهای شخصی افراد نسبت به خود، یا در یک گروه اجتماعی را تشکیل می دهند. روند هویت اجتماعی می تواند خلاقانه یا مخرب باشد. عوامل اثرگذار بر شکل گیری هویت اجتماعی انسان ها شامل عوامل جغرافیایی، سیاسی و تاریخی، اقتصادی، عوامل فرهنگی و مؤلفه های تربیتی می باشند. هویت اجتماعی افراد اغلب از طریق مدل تولید و تغییر دائمی الگوی ارزش ها، نمادها، تاریخ، اسطوره ها و سنت هایی که میراث متمایز جوامع مختلف را تشکیل می دهند، شکل می گیرد. هویت اجتماعی مفهومی است که می خواهد تعارضات موجود در هویت های گروهی را به نوعی کاهش داده و آن ها را تحت یک هویت اجتماعی، همگرا سازد و انگیزه همکاری، همدلی و همزیستی را میان افراد جامعه فراهم نماید. اریک اریکسون نخستین فردی بود که هویت اجتماعی افراد را از دیدگاه روان شناسی مورد مطالعه قرار داد.
سرای وایکهرست یک ساختمان با معماری نئوگوتیک در ساسکس غربی انگلیس است که سال ۱۸۷۱ به دست ادوارد میدلتون بری طرّاحی شده است. از جمله فیلم هایی که این خانه را نیز نشان می دهند می شود "عقاب فرود آمده" را نام برد. سرای وایکهرست از اواخر قرن بیستم خانهٔ ابراهیم گلستان بود.
چرخهٔ مس - کلر (چرخهٔ Cu-Cl) یک چرخهٔ ترموشیمی چهار گامی در تولید هیدروژن است. چرخهٔ مس-کلر یک فرایند هیبریدی است که در آن هم از ترموشیمی و هم از الکترولیز استفاده می شود؛ دمای بیشینهٔ مورد نیاز در این پروژه ۵۳۰ درجهٔ سلسیوس است. توصیف فرایند. چهار گام واکنش در چرخهٔ مس-کلر به قرار زیر است: در عبارت بالا، g نماد گاز و aq نماد محلول آبی است. نزدیک به ۵۰ درصد گرمای مورد نیاز این واکنش از طریق واکنش های خودش قابل دستیابی است. اخیراً تلاش شده از گرمای حاصل از رآکتورهای هسته ای برای گرمای مورد نیاز این واکنش بهره برده شود مانند رآکتور کاندو آب فوق بحرانی.
اردوگاه عزمی المفتی (به عربی: ) قبلاً به «اردوگاه الحصن» شناخته می شد، یکی از اردوگاه های پناهندگان فلسطینی است که بخشی از اردوگاه هایی است که پس از جنگ سال ۱۹۶۷ برای اسکان فلسطینی ها که از کرانه غربی و نوار غزه می آمدند، تأسیس شد. این کار در سال ۱۹۶۸ تکمیل شد که به اسم یک دیپلمات اردنی بنام «عزمی المفتی» نام گذاری شد؛ وی در سال ۱۹۸۴ در رومانی ترور شد. وی پسر سعید المفتی، نخست وزیر سابق اردن بود. این اردوگاه در استان شمالی «اربد» قرار دارد و جمعیت آن حدود ۲۰٬۰۰۰ است. هنوز مردمش امیدوارند که به فلسطین بازگردند و هنوز کارت شناسایی و کلید خانه های خود را نگه داشته اند. این اردوگاه در ۱۰ کیلومتری جنوب شهر «اربد» واقع شده و در ۷۰ کیلومتری شمال عمان قرار دارد که مساحت آن ۷۶۴ هکتار است. اردوگاه به چهار خط یا بلوک تقسیم شده که دارای یک خیابان اصلی است. ساکنان اردوگاه می توانند به خدمات زیربنایی دسترسی پیدا کنند، اما از کوچه های باریک بین خانه ها و اتاق های کوچک محل زندگی شان، رنج می برند .
باشگاه فوتبال الذید (به زبان انگلیسیAl Thaid) تیم فوتبالی است در شهر الذیددر نزدیکی و از توابع شارجه، این تیم در لیگ دسته یک امارات شرکت می کند. لباس اول این تیم کامل سفید است با سرآستینهای بنفش و لباس دوم این تیم به رنگ بنفش می باشد. این تیم در لیگ دسته یک امارات در فصل ۱۶–۲۰۱۷ رتبه نهم را کسب نمود.تیم الذید یک بازیکن به نام مانع المبارک البلوشی دارد که این بازیکن متولد سال ۲۰۰۰ است که از تاکتیک و هوش بسیار بالایی برخوردار است گنجایش ورزشگاه. گنجایش این ورزشگاه بسیار کم است و پانصد نفر می باشد. موقعیت جغرافیایی. این باشگاه ۴۰ کیلومتر با شهر شارجه فاصله دارد و درقسمت شرقی این شهر واقع شده است؛ و در قسمت جنوب این شهر دوبی قرار دارد و از شمال به شهر ام القوین راه دارد.
پردازش داده های الکترونیکی () یا پردازش داده های کامپیوتری، به استفاده از روش های خودکارسازی در خلال فرایند پردازش داده های تجاری اطلاق می شود، که از فعالیت های ساده و تکراری برای پردازش حجم زیادی از اطلاعات مشابه استفاده می شود. نمونه هایی از پردازش داده های الکترونیکی شامل: به روز رسانی ارزش سهام در فهرست موجودی شرکت ها، معاملات بانکی انجام شده در حساب های مشتریان، رزرو و خریداری بلیط در سیستم های فروش بلیط و مدیریت صورتحساب ها در سیستم های خدمات نرم افزاری می باشد. روش خودکارسازی فرایندها با هدف پردازش رایانه ای داده ها، نخستین بار از انتهای دهه ۱۹۶۰ و ابتدای دهه ۱۹۷۰ در بریتانیا مورد استفاده قرار گرفت.
رهایی () هشتمین آلبوم استودیویی اثر خواننده-ترانه سرای آمریکایی کریستینا اگیلرا است که در ازطریق آرسی ای منتشر شد.
علم باز دانش در دسترس و شفافی است که از طریق شبکه های تعاملی به اشتراک گذاشته می شود و توسعه می یابد.جنبش در دسترس قرار دادن تحقیقات علمی، انتشارات، داده ها و نرم افزارها و ترویج تحقیقات علمی میان تمام سطوح پرسشگران جامعه آماتور یا حرفه ای است. علم باز شامل شیوه هایی مانند انتشار پژوهش باز، مبارزه برای دسترسی آزاد و تشویق دانشمندان به عمل بازکردن یادداشت های علمی خود و به طور کلی آسان تر سازی انتشار و ارتباطات دانشی و علمی است. پروژه تسهیل آموزش علم باز برای تحقیقات اروپایی (فاستر) که از سوی اتحادیه ارو پا تأمین مالی می شود طبقه بندی علم باز را به عنوان تلاشی برای جایابی و ترسیم علم باز منتشر ساخته است. علم باز با مفاهیم دیگری مثل پژوهش باز تداخل دارد و به سمت دسترسی آزاد گام برداشته و دانشمندان را به علم دفترچه باز تشویق می کند و بدین طریق انتشار و ارتباطات علمی را آسان تر می سازد. در قرن ۱۷م. با ظهور مجله علمی، در پی تقاضای اجتماعی برای دسترسی به دانش علمی، علم به نقطه ای رسید که همکاری گروهی دانشمندان برای به اشتراک گذاشتن منابع به یک ضرورت تبدیل شد و این نتیجه یک روند تداوم یافته بود نه یک انقلاب ناگهانی.
در دوران مدرن بحثی که در جریان است این است که اطلاعات علمی تا چه حد باید به اشتراک گذاشته شود. بین تمایل دانشمندان به دسترسی به منابع به اشتراک گذاشته شده در مقابل خواست های سودبری فردی از منابع تعارض وجود دارد. همچنین وضعیت دسترسی باز و منابعی که برای ارتقاء آن در دسترس هستند از یک زمینه تحقیقات دانشگاهی به دیگر زمینه تحقیقاتی متفاوت است. پس زمینه. عموماً علوم به مثابه جمع آوری، تجزیه و تحلیل، چاپ و نشر، باز ارزیابی، نقد و استفاده مجدد از داده ها درک می شود. طرفداران علم باز تعدادی از موانع انتشار گسترده داده های علمی و دلایل انصراف دانشمندان از این کار را شناسایی کرده اند. این موانع عبارتند از دیوارهای مالی و ناشران انتفاعی تحقیقات، محدودیت در استفاده از داده توسط ناشران داده، قالب بندی ضعیف داده ها یا استفاده از نرم افزار مالکانه که باز هدف گذاری را دشوار می کند و بی میلی فرهنگی به انتشار اطلاعات بخاطر ترس از دست دادن کنترل بر چگونگی استفاده از اطلاعات. طبق طبقه بندی فاستر علم باز اغلب می تواند شامل جنبه های دسترسی آزاد، داده باز، و جنبش منبع باز باشد و به موجب آن علم مدرن به نرم افزار به منظور پردازش داد
ه ها و اطلاعات نیاز دارد. علم محاسبه باز همچنین مشکل تکرارپذیری نتایج علمی را هدف قرار می دهد. انواع مختلف "علوم باز. اصطلاح "علم باز" هیچ تعریف ثابت یا عملیاتی ندارد. از یک طرف از آن به عنوان یک "پدیده گیج کننده "یاد می کنند. از سوی دیگر این واژه برای گرد هم آوری یک سری از اصول پرورش رشد علمی و مکمل برای دسترسی عموم به علم استفاده شده است. بندیکت فشر(Benedikt Fecher) و شاشا فقایسک(Sascha Friesike) از «مکاتب فکری» چندگانه برای توصیف تفسیرهای مختلف از این واژه استفاده می کنند. طبق دیدگاه فشر و فقایسک علم باز یک اصطلاح چتر وار است که فرضیات مختلف در مورد توسعه و انتشار دانش را پوشش می دهد. برای نشان دادن برداشت های مختلف این واژه آنها بین پنج مکتب علم باز تفاوت قائل می شوند: مکتب زیرساخت. مکتب زیرساخت بر این فرض تأسیس شده که "کارآمدی" پژوهش به در دسترس بودن ابزار و برنامه های کاربردی(Applications) بستگی دارد؛ بنابراین "هدف" از مکتب زیرساخت گسترش و ایجاد بسترهای باز، ابزارها و خدمات برای دانشمندان است. از این رو مکتب زیرساخت توسعه زیرساخت های فنی پیاده سازی کردارهای تحقیقاتی در حال ظهور و در حال توسعه از طریق شی
وه های اینترنتی را در دستور کار خود قرار داده است. از جمله نمونه های زیرساخت ها استفاده از نرم افزار و برنامه های کاربردی به علاوه شبکه های متعارف رایانشی است. از این جهت مکتب زیرساخت علم باز را به عنوان یک چالش فناورانه در نظر می گیرد. مکتب زیرساخت با مفهوم علوم سایبری"cyberscience" گره خورده است، علوم سایبری روند استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در تحقیقات علمی است که منجر به توسعه بخش های زیادی از مکتب زیرساخت شده است. برخی عناصر خاص علم باز شامل افزایش همکاری و تعامل بین دانشمندان و همچنین توسعه علوم "علم منبع باز " است. جامعه شناسان دو بحث مرکزی در روند مکتب زیرساخت ذکر کرده اند: ۱. رایانش توزیع شده(Distributed computing): این روند شامل کردارهایی می شود که برون سپاری پردازش های سنگین علمی رایانه ای به شبکه ای از رایانه های داوطلب در سراسر جهان را دنبال می کنند. از جمله نمونه هایی که جامعه شناسان به آن اشاره کرده اند اوپن ساینس گرید(Open Science Grid) است که که توسعه پروژه های بزرگ که نیاز به حجم بالا از مدیریت اطلاعات و پردازش دارند را از طریق شبکه های رایانه ای توزیع شده ممکن ساخته است. افزون بر این
توری ابزارهای لازم برای تسهیل این فرایند را فراهم می آورد. ۲. شبکه های اجتماعی و همکاری میان دانشمندان: این روند شامل توسعه نرم افزارهایی است که باعث می شود تعامل با دیگر محققان و همکاری علمی بسیار ساده تر از شیوه های سنتی و غیر دیجیتال باشد. این روند به طور خاص با تمرکز بر پیاده سازی ابزارهای جدیدتر وب ۲٫۰، تسهیل فعالیت های تحقیقاتی با کمک اینترنت را دنبال می کند. دی روره(Roure) و همکاران (2008) فهرستی از از چهار قابلیت کلیدی است که محیط تحقیقات مجازی اجتماعی (SVRE) را تشکیل می دهد به شرح زیر اعلام کرده اند: مکتب سنجش. مکتب سنجش به دنبال توسعه روش های جایگزین برای تعیین تأثیر علمی است. این مکتب اذعان دارد که اندازه گیری های علمی تأثیر بسیار مهمی روی کار محقق، اعتبار، بودجه، فرصت ها و توسعه حرفه ای او دارد. از این رو نویسندگان استدلال می کنند که هر گفتمانی در مورد علم باز حول توسعه یک معیار قوی علمی برای سنجش تأثیر علمی در عصر دیجیتال می گردد. نویسندگان به بحث در مورد دیگر تحقیقات نشان می دهد پشتیبانی برای اندازه گیری. سه جریان کلیدی در مرور ادبیات شناسایی شده توسط نویسندگان عبارتند از: از این رو این این مکت
ب استدلال می کند که فناوری های سریع تر سنجش تأثیر موجود است که می تواند بر طیف مشخصی از انتشارات اعمال شود، مثلاً میزان پوشش یک تحقیق یا نوآوری تحقیقاتی در رسانه های اجتماعی و وب گاه ها سنجیده شود تا مشخص گردد که آن نوآوری علمی چقدر مؤثر بوده است. جان کلام این مکتب این است که استفاده های پنهان مانند خواندن، بحث و رتبه بندی فعالیت هایی قابل تعقیب هستند و این آثار می توانند و باید مورد استفاده قرار گیرد. اصطلاح چتری برای این نوع جدید از سنجش، سنجه های بدیل(altmetrics) نامیده می شود که ابتدا در سال ۲۰۱۱ در مقاله پریم و همکاران (۲۰۱۱) ابداع شده است. نویسندگان به طور قابل توجهی به بحث در مورد شواهدی پرداخته اند که سنجه های بدیل با وبسنجی های سنتی که آهسته و بدون ساختارند تفاوت دارند. سنجه های بدیل برای این پیشنهاد شدند که بتوان بر مجموعه ای بیشتر از اقدامات تکیه کرد که توییت ها، وبلاگ ها، بحث ها و بوک مارک ها را نیز در بر بگیرد. نویسندگان ادعا می کنند که ادبیات موجود اغلب پیشنهاد می کند که سنجه های بدیل باید فرایندهای علمی و معیارهای تحقیق و همکاری را نیز دربر گیرند تا یک سنجه جامع شکل دهند. اما نویسندگان در ارزیا
بی خود تصریح کرده اند که تنها چند مقاله اندک روش جزئی چگونگی انجام این کار را تشریح کرده اند. نویسندگان با استناد به این موضوع و فقر مطالب در این زمینه اینطور جمع بندی کرده اند که تحقیقات در این حوزه در مراحل جنینی قرار دارد. . مکتب عمومی. تمرکز اصلی این مکتب اینست که مخاطبان گسترده تری به علم دسترسی داشته باشند. فرضیه درونی این مکتب آنطور که توسط نویسندگان تشریح شده است اینست که فناوری های جدید ارتباطی همچون وب ۲٫۰ به دانشمندان اجازه می دهد فرایند تحقیقات را بازتر کنند و همچنین دانشمندان می توانند «محصولات پژوهشی» خود را بهتر با علاقه غیر کارشناسان منطبق کنند؛ بنابراین این مکتب توسط دو جریان عمده شناسایی می شود: یک جریان استدلال می کند که باید توده ها به روند تحقیقات دسترسی داشته باشند در حالی که جریان دیگر استدلال می کند باید دسترسی عمومی به محصول علمی افزایش یابد. مکتب دموکراتیک. دغدغه مکتب دموکراتیک مفهوم دسترسی به دانش است. در مقابل تمرکز بر دسترسی به تحقیقات و قابلیت فهم آن طرفداران این مکتب بر دسترسی به محصولات از تحقیقات تمرکز دارند. دغدغه اصلی این مکتب موانع حقوقی و سیار موانعی است که مانع از دسترسی
به نشریات پژوهشی و داده علمی است. نویسندگان عنوان می کنند که طرفداران این مکتب معتقدند که هر گونه محصول تحقیقاتی باید آزادانه در دسترس باشد. نویسندگان عنوان می کنند که مفهوم زمینه ای این مکتب این است که همه از حق برابر برای دسترسی به دانش به خصوص در داده ها و آزمایش ها دولتی برخوردارند. نویسندگان دو جریان مرکزی در این مکتب شناسایی کرده اند: دسترسی و دسترسی باز به داده باز. مکتب عملگرا. مکتب عملگرای علم باز به دنبال کارآمد سازی ایجاد دانش و انتشار کارآمد سازی ترویج دانش با افزایش همکاری در طول فرایند پژوهش است. عملگرایان استدلال می کنند که علم می تواند با مودولاسیون(modularizing) فرایندها و بازکردن زنجیره ارزش علمی بهینه سازی شود. 'باز' در این حالت از مفهوم نوآوری باز بسیار تقلید کرده است. به عنوان مثال اصول داخلی خارجی (از جمله دانش خارجی در فرایند تولید) را گرفته و مفاهیم داخل به بیرون (سرریز فرایندهای تولید سابقاً بسته) را به علم منتقل می کند. وب ۲٫۰ مجموعه ای از ابزارهای مفید در نظر گرفته می شود که می تواند به تقویت همکاری (گاهی اوقات نیز به عنوان علم ۲٫۰ ارجاع داده می شود) منجر شود. علاوه بر این علوم شهرو
ندی گونه ای از همکاری در نظر گرفته می شود که شامل انتقال دانش و اطلاعات از غیر دانشمندان به جامعه علمی است. فشر و فقایسک اشتراک گذاری داده ها را به عنوان نمونه ای از مکتب عملگرا ذکر کرده اند. چون اشتراک گذاری داده ها به محققان کمک می کند با استفاده از داده های دیگر محققان، سوالات تحقیقاتی جدیدی را دنبال کنند یا فعالیت های داده محور را تکرار کنند. تاریخچه. پذیرش گسترده نهاد مجله علمی، نشانگر آغاز مفهوم مدرن علم باز است. قبل از این در جوامع دانشمندان را به رفتارهای مخفیانه سوق می دادند. قبل از مجلات. قبل از ظهور مجلات علمی دانشمندان با انتشار اکتشافات علمی چیز کمی به دست آورده یا از دست می دادند . بسیاری از دانشمندان از جمله گالیله، کپلر، اسحاق نیوتن، کریستین هویگنس و رابرت هوک نتایج اکتشافات خود را در مقالات کدگذاری شده به وسیله واروواژه و سایفر کدگذاری می گردند و سپس متن کدگذاری شده را توزیع می کردند. قصد آنها این بود که از کشف خود منفعت کسب کنند و سپس کشف خود را آشکار کنند تا ثابت کنند که آنها مالک آن ایده هستند. نظام عدم انتشار اکتشافات به دلیل اینکه اکتشافات سریع منتشر نمی شدند و دشوار شدن اثبات اینکه یک ن
فر اولین فردی است که ایده ای را مطرح کرده است موجب بروز مشکلاتی می شد.. نیوتن و گوتفرید لایبنیتز هر دو ادعا کرد که حساب دیفرانسیل و انتگرال را اول ایجاد کرده اند. نیوتن گفت که او در دهه ۱۶۶۰ و ۱۶۷۰ حساب دیفرانسیل و انتگرال را تدوین کرده است اما نتایج تحقیقاتش را تا ۱۶۹۳ منتشر نکرد. لایبنیتس "رسالهٔ حساب دیفرانسیل و انتگرال("Nova Methodus pro Maximis et Minimis") را در ۱۶۸۴ منتشر کرد. بحث در مورد اول بودن در نظام هایی که در آن علم منتشر نمی شود طبیعی و رایج است و این برای دانشمندان خواهان بهره مندی از مزایای اول بودنشان مشکل ساز است. این موارد نشانگر نظام حمایتی نخبه سالارانه است که در آن دانشمندان برای توسعه چیزهای کاربردی یا سرگرم کننده منابع مالی دریافت می کردند. به این ترتیب تأمین مالی کار علمی همان وجهٔ حمایت از هنرمندان، معماران و فلاسفه را به ارمغان می آورد. به این ترتیب دانشمندان تحت فشار بودند که امیال حامیان خود را برآورده کنند و تحقیقات خود را منتشر نکنند زیرا چنین کاری وجه و پرستیژ را به کسانی غیر از حامیانشان منتقل می کرد. ظهور آکادمی ها و مجلات. نهایتاً نظام های حمایتی فردی از عرضه خروجی های مورد
تقاضای جامعه بازماندند. حامیان منفرد نمی توانستند به اندازه کافی تأمین مالی محققان را انجام دهند در حالی که محققان شغل های ناپایداری داشتند و نیازمند تأمین مالی دائمی بودند. تحولی که این شرایط را تغییر داد روندی که بود که در آن گروهی از دانشمندان در یک آکادمی متمرکز می شدند که توسط چندین حامی مالی پشتیبانی می شد. در سال ۱۶۶۰ انگلستان انجمن سلطنتی و در ۱۶۶۶ فرانسوی ها فرهنگستان علوم فرانسه را راه اندازی کردند. بین سالهای ۱۶۶۰ تا ۱۷۹۳ دولت ها حدود ۷۰ سازمان علمی الگوبرداری شده از آن دو آکادمی را به رسمیت شناختند. در سال ۱۶۶۵ هنری اندلنبورگ ویراستار مجله تبادلات فلسفی در جامعه سلطنتی شد.. این مجله اولین مجله ای بود که صرفاً به کار علمی اختصاص داشت و پایه گذار رشد انتشارات علمی شد. تا سال ۱۶۹۹ تعداد مجللات علمی به ۳۰ عدد و در سال ۱۷۹۰ تعداد مجلات به ۱۰۵۲ مورد رسید. پس از آن انتشار مجلات شتاب بیشتری گرفت. نگارش علوم عامه پسند. اولین گاهنامه علوم عامه پسند در سال ۱۸۷۲ تحت نامی که هنوز هم جدید است و کل نشریات این حوزه بدان نام شناخته می شوند یعنی علوم عامه پسند یا پاپیولار ساینس(Popular Science) منتشر شد. مجله پاپی
ولار ساینس مدعی است که اختراع تلفن، گرامافون، لامپ برق و آغاز فناوری خودرو را مستندسازی کرده است. مجله تا بدان حد پیش می رود که مدعی است که «تاریخ پاپیولار ساینس بازتاب واقعی پیشرفت بشر از بیش از ۱۲۹ سال گذشته است.» مباحث نوشته های پاپیولار ساینس بیشتر حول استدلال نوعی از «ترقی علمی» شکل گرفته است. تاریخ نگاری اخیر پیرامون پاپیولار ساینس نشان می دهد عبارت «ترقی علمی» به گزارش های دنیل گرینبرگ در زمینه دولت و علم در سال ۱۹۷۹ می رسد که در آن عنوان می کند تعداد مجلات علمی رشد قارچ وار دارد. این تاریخ نگاری بر اساس زمان انتشار و داستان صفحه اصلی کارل ساگان به در سال ۱۹۸۰ بیان می کند که علوم عامه پسند تبدیل به یک «سرگرمی» شده اند. مقاله عنوان می کند که هر روایتی از اینکه علوم عامه پسند فاصله میان توده های آگاه و دانشمندان را پر کرده است باید ابتدا به این سؤال پاسخ دهند که چه کسی دانشمند فرض شده است. همکاری میان دانشگاهیان. در دوران جدید بسیاری از آکادمی ها به محققان دانشگاه های بهره مند از بودجه عمومی فشار وارد می آورند که بخشی از تحقیق خود را به اشتراک گذاشته و تملک بخش توسعه فناوری آن را در اختیار بگیرند. بعضی ا
ز محصولات علمی قابلیت تولید درآمد تجاری دارند و بسیاری از نهادهای تحقیقاتی، اطلاعات و فناوری ای که می تواند به رشد و توسعه کلی علم منجر شود را در آرزوی کسب درآمد از آن اطلاعات و فناوری ها نزد خود نگه می دارند. پیش بینی بازده بالقوه فناوری دشوار است اما این توافق وجود دارد که مزیتی که یک نهاد از نگهداری اطلاعات نزد خود کسب می کند به بزرگی هزینه ای که منع سایر نهادهای پژوهشی از دسترسی به این اطلاعات ایجاد می کند نخواهد بود. سیاست. در بسیاری از کشورها، دولت بعضی از تحقیقات علمی را تأمین مالی می کند. محققان بیشتر اوقات نتایج تحقیقات خود را به صور مقاله درمی آورند و در مجلات علمی ای منتشر می کنند که معمولاً پولی هستند. موجودیت های عمومی از قبیل دانشگاه ها و کتاب خانه ها به عضویت این مجلات در می آیند. مایکل آیزن مؤسس کتابخانه عمومی علوم این نظام را اینگونه توصیف می کند که «مالیات دهندگانی که قبلاً پول برای انتشار تحقیقات داده اند باید یک بار دیگر برای خواندن نتایج پول بدهند» در دسامبر ۲۰۱۱، بعضی قانون گذاران آمریکایی طرحی با عنوان قانون کارهای تحقیقاتی را به کنگره تقدیم کردند. این طرح آژانس های فدرال را از پرداخت گ
رنت (پژوهانه) منع می کند و آن ها را ملزم می کند مقالاتی را که گزارش می کنند کارشان با حمایت مالی و پرداخت مالیات انجام شده است به صورت رایگان منتشر کنند. ریاست هلندی شورای اتحادیه اروپا در سال ۲۰۱۶ طرحی را پیشنهاد داد مینی بر اینکه تحقیقاتی که توسط کمیسیون اروپا تأمین مالی شده است علم باز محسوب شود. استدلال ها در مخالفت. استدلالها علیه داده باز بعضی نگرانی ها را مطرح می کنند. یکی از این استدلال ها اینست که بعضی محققان تنها به داده هایی که محققان دیگر با کار سخت گردآورده اند تکیه می کنند و خودشان داده جمع نمی کنند. این امکان که افراد ناشایسته از داده ها سوء استفاده کنند و اینکه داده های جدید از گزارش کردن یا تکرار داده های قدیمی مهم تر هستند از دیگر استدلالها علیه علوم باز هستند. بعضی از دانشمندان مجذوب افکار خود شده و کمتر از اطلاعات دیگران استفاده می کنند. یکی از نقدهایی که به الکساندر گروتندیک شده است این است در یادگیری از دیگران تأثیرپذیری نداشت و می گفت «می خواهم از راه خودم چیزها را یاد بگیرم به جای آن که از نظرات دیگران و اجماع استفاده کنم.» در سال ۲۰۱۱ دانشمندان هلندی مقاله ای را در مجله "ساینس" منتشر