Payamvdn/NorthPersian_fa_wiki huggingface dataset:
ن ارز مجازی در ابتدای این سال تنها ۰٫۰۰۶۳ دلار ارزش داشت و تا اواسط سال هم تغییر خاصی را شاهد نبوده است تا اینکه در ماه مارس به حدود ۰٫۰۲ دلار رسید و همین ارزش را تا چند ماه حفظ کرد. البته شایان ذکر است که در سال ۲۰۱۸ قیمت از ۳٫۶۵ دلار به ۰٫۲۷ سقوط کرده و تا به این لحظه هرگز به سقف قیمتی خود بازنگشته است. چالش های نقل و انتقال پول توسط سوئیفت. زمان بر: تسویه هر تراکنش بین دو بانک در دو سوی دنیا زمانی بین ۳ تا ۵ روز کاری نیاز دارد. ریسک بالا: هر چند عجیب، اما ریسک گم شدن تراکنش های مالی در سوئیفت وجود دارد. کارمزد زیاد: هزینه کارمزد تراکنش های بین المللی بانک ها حدود ۱٫۶ تریلیون دلار در سال است. واسطه های متعدد: برای انجام یک تراکنش بین دو بانک، تعداد زیادی بانک واسط درگیر می شوند. مشکلات حقوقی ریپل. در تاریخ ۲۲ دسامبر سال ۲۰۲۰ کمیسیون بورس و اوراق بهادار آمریکا اعلام کرد علیه شرکت ریپل لبز و دو تن از مدیران ارشد آن کریستین لارسن (هم بنیانگذار و مدیر عامل پیشین) و بردلی گارلینگ هاوس (مدیر عامل فعلی) که دارای سهام قابل توجهی در این شرکت هستند اقامه دعوی کرده است. SEC می گوید آن ها حدود ۱٫۳ میلیارد دلار به وسیله
عرضه اوراق بهادار دیجیتال ثبت نشده که همچنان جاریست، سرمایه جمع کرده اند. گارلینگ هاوس دربارهٔ این دعوی گفته: اساساً بر مبنای قانون و واقعیت اشتباه است. همین طور وی زمانبندی این اقدام را زیر سؤال برده. مزایای ریپل چیست؟! حال ریپل می کوشد جایگزینی برای سوئیفت در دنیای ارزهای رمزپایه باشد و ارزش های پیشنهادی قابل توجهی برای این مهم دارد؛ از جمله آنها می توان به سرعت بالا، کارمزد بسیار پایین، امکان رهگیری حواله ها و تعداد بالای تراکنش ها در دقیقه (TPS) اشاره کرد. ریپل قصد دارد این دشواری ها را حل کند تا بانک ها، بنگاه های بزرگ مالی و اعتباری و شرکت های تجاری بتوانند سریع، بی خطر، بی واسطه و با حداقل کارمزد اقدام به حواله پول در سطح جهانی کنند. در حال حاضر تعدادی از بانک ها در کشورهای ژاپن و کره جنوبی از این سیستم استفاده می کنند و بنگاه های مالی بزرگ دیگری در آمریکا اعلام آمادگی برای استفاده از آن کرده اند. سرعت انجام هر تراکنش ریپل تنها ۴ ثانیه است. از این گذشته یکی دیگر از مزایای استفاده از ریپل نرخ کارمزد بسیار پایین آن است. برای نمونه در یکی از تراکنش های ریپل که ۹۰۰ میلیون عدد از این ارز رمزپایه حواله شده
است، تنها ۰٫۰۰۰۰۱۲ ریپل به عنوان کارمزد پرداخت شده است. ریپل تاکنون با ۱۰۰ سازمان مالی و بانک در سراسر جهان به توافق رسیده است و بیش از ۷۵ مورد از پیاده سازی ها صورت گرفته است. در بین این مراکز بانک های صاحب نامی حضور دارند. (این مسئله هیچ ارتباطی با XRP ندارد، چون بانک ها و موسسات مالی از XRP استفاده نمی نمایند) نماد اختصاری ریپل: XRP. نماد اختصاری ریپل، XRP است. این رمز ارز را می توان به عنوان یک واسطه برای سایر ارزها در نظر گرفت. این ارز هیچ تمایزی بین سایر ارزهای دیجیتال قائل نمی شود و مبادلات را برای هر ارزی آسان می سازد. در حقیقت XRP تنها یک درگاه یا واسطه (Gateway) برای یک معامله است. ریپل هدف دارد تا واسطه های چندگانه را در یک زنجیره اعتماد در بین تمام کاربران ایجاد کند. شما برای ساخت هر کیف پول فعال می بایست 20 XRP برای آن هزینه نمایید و هرگز نمی توانید آن 20 XRP را خرج یا منتقل نمایید.
علوم اسلامی، مجموعه ای از علوم دینی که توسط علمای اسلامی تدوین شده است و هدف آن، توضیح معارف اسلامی است. محقق اسلامی مشهور، ابوحامد غزالی، در کتاب معروف خود "احیاء علوم الدین،" دربارهٔ علوم اسلامی نوشته است. او استدلال کرده که بر هر مسلمان، واجب شرعی است که در انجام هرکاری، هر جنبه ای از علوم دینی را که برای اطاعت از شریعت، لازم دارد، یاد بگیرد؛ مثلاً کسی که دامپروری می کند، باید احکام زکات را بداند. تاجری که در یک محیط ربوی تجارت می کند، باید احکام ربا را بیاموزد تا بتواند به طور مؤثر از آن اجتناب کند. همچنین دانستن علوم اسلامی را نیز واجب کفایی دانسته است. فهرست علوم. این علوم عبارتند از:
کودک کار در فیلیپین () به خردسالان زیر ۱۸ ساله این کشور گفته می شود، که به کار گمارده می شوند، یا بدون تأمین شرایط و الزامات برای کودکان زیر ۱۵ سال، تحت اجبارات به کار وادار می شوند تا هزینه زندگی خود و خانواده را تأمین کنند و در نتیجه از خدمات تحصیلی و اجتماعی محروم می گردند. اداره آمار فیلیپین تعداد کودکان کار در سنین بین ۵ تا ۱۷ ساله را ۵٫۵ میلیون نفر برآورد کرده است که ۲٫۱ میلیون نفر از این کودکان در شرایط خطرآفرین کار می کنند. سازمان بین المللی کار گزارش کرده است که ۵۵٫۳ درصد این کودکان در کارهای کشاورزی خطرناک بکار گرفته می شوند. علتها و دلایل. دلایل مختلفی برای وجود کودکان کار در فیلیپین ذکر شده است که مهمتر از همه فقر مردم است. برحسب اداره آمار دولت در سال ۲۰۰۹ از جمعیت این کشور ۲۶٫۵ درصد آنها یعنی ۲۳٫۱ میلیون نفر زیر خط فقر زندگی می کنند. خانواده ای که درآمد آن زیر ۷٫۸۹۰ پزو است در زیر خط فقر قرار دارد. این مبلغ حداقلی است که یک خانواده ۵ نفری برای تأمین غذا و سایر مایحتاج اولیه نیاز دارد؛ بنابراین طبیعی است که در چنین خانواده هایی کودکان برای کمک به معیشت خانواده به کار کردن روی بیاورند، و این مخصوص
ا در مواقعی است که به دلایلی (نظیر تورم) درآمد خانواده باز هم کمتر می شود. بکارگیری کودکان کار موجب افزایش چرخه فقر در نسلهای پیاپی بعدی می گردد زیرا در امر تحصیلات آنها اخلال ایجاد کرده و آسیب پذیری آنها را در برابر استثمار بیشتر می کند. آثار و عوارض کار کودکان. مهمترین تأثیر کار کودکان محروم شدن آنها از رفتن به مدرسه است. گرچه برخی سعی دارند هردو را با هم انجام دهند، اما عموماً کودکی که هم کار می کند و هم مدرسه می رود نمی تواند هردو را با هم به خوبی انجام دهد و عملاً تأثیر کار بر درس موجب عقب ماندگی او از تحصیلش می گردد. موضوع دیگری که کودکان کار با آن مواجه هستند آسیب پذیری سلامت آنهاست. مخصوصاً کودکانی که در شرایط خطرناک، نظیر محیطهای دارای گرد و خاک، سموم شیمیائی و سایر سموم نامرئی و بدون بو کار می کنند، در معرض اسیبهایی نظیر جراحت یا ابتلاء به انواع بیماریها قرار دارند. اقدامات و پیشگیری ها. برای جلوگیری از ازدیاد کودکان کار، چند مؤسسه در فیلیپین مشترکاً برنامه هایی را پیش می برند تا از گسترش کودکان کار جلوگیری کنند و از خردسالان در جامعه حمایت نمایند، که علامت اختصاری اسامی آنها عبارتست از: DOLE, DSWD,
CWC فعالیتهای سازمانهای غیردولتی. در سالهای ۱۹۹۵ تا ۱۹۹۷ با کمک سازمان بین المللی کار (ILO) و صندوق کودکان سازمان ملل، یونیسف (UNICEF) بنیاد توسعه کمالیان با هدف جلوگیری از استخدام کودکان در چند شهر فیلیپین از جمله داوائو سیتی، سبو سیتی و اورموک سیتی شروع به فعالیت کرد، و ابتکارات متعددی برای جلوگیری از استخدام کودکان بکار برد. این سازمان عملیات نجات کودکان را بنیاد نهاد و در فعالیتهای دولتی و بین المللی و اقدامات وکالتی، با هدف جلوگیری از کار کودکان در مزارع، کارخانجات، تن فروشی و سایر مؤسسات استثمارگر شرکت کرد. بنیاد توسعه کمالیان در صدد گسترش و جهانی کردن فعالیتهای خود از طریق سازمان بین المللی کار (ILO) می باشد. از جمله سازمانهای غیردولتی دیگر بنیاد فوروم ویسایان است، که با در دست داشتن برنامه هایی برای جلوگیری از قاچاق انسان و استثمار کودکان در فیلیپین تأسیس شد. اقدامات دولتی. شعبه کار و استخدام (DOLE) در دولت فیلیپین مسئولیت نظارت بر کار کودکان را بعهده دارد، و طبق برنامه ای که دارد، در صدد حفاظت کودکان و بیرون کشیدن آنها از کارهای خطرناک و در صورت لزوم درمان آسیبهای آنها و برگرداندن آنها به جامعه می ب
اشد. اقدامات بین المللی. در سال ۱۹۴۸ فیلیپین به سازمان بین المللی کار(ILO) پیوست و یکی از شرکای فعال آن شد؛ و با مواجه شدن کشور با موضوع استخدام و بخصوص در مورد کودکان، شرکت فعال فیلیپین در این سازمان بین المللی، راه پیشبرد طرح های عدم بکارگیری کودکان را هموار نمود. برنامه بین المللی حذف کودکان کار(IPEC) با هدف بیرون کشیدن کودکان از کار در رشته های مختلف در فیلیپین فعال است. در سال ۱۹۷۱ بنیاد کودک با شراکت سازمانهای مذهبی و مجامع دیگر در فیلیپین شروع به کار کرد. هدف این بنیاد تأمین آینده کودک و جلوگیری از استثمار کودکان کار است، و گروهی را تشکیل می دهد تا با پیگیری آن از حمایت و سلامت کودکان مطمئن گردد.
فلایر ایرلاینز یک شرکت هواپیمایی با کد یاتا F8 است که در ۲۰۰۵ میلادی تأسیس شده است. دفتر مرکزی فلایر ایرلاینز در کلونا، بریتیش کلمبیا، کانادا واقع شده است و قطب این شرکت هواپیمایی در فرودگاه بین المللی کلونا فرودگاه بین المللی کالگری قرار دارد.
چارتر ایر ترنسپورت یک شرکت هواپیمایی با کد یاتا VC است که در ۱۹۹۷ میلادی تأسیس شده است. دفتر مرکزی چارتر ایر ترنسپورت در کلیولند، اوهایو، ایالات متحده آمریکا واقع شده است و قطب این شرکت هواپیمایی در فرودگاه کلیولند برک لیکفرانت قرار دارد.
وایت جتس یک شرکت هواپیمایی با کد یاتا W7 است که در ۲۰۱۰ میلادی تأسیس شده و در ۲۰۱۰ فعالیتش را آغاز کرده است. دفتر مرکزی وایت جتس در کمپیناس، برزیل واقع شده است و قطب این شرکت هواپیمایی در فرودگاه بین المللی ویراکوپوس-کامپیناس قرار دارد.
کوئینزلند رجیونال ایرلاینز یک شرکت هواپیمایی با کد یاتا Q7 است که در ۲۰۰۳ میلادی تأسیس شده است. دفتر مرکزی کوئینزلند رجیونال ایرلاینز در کنز، استرالیا واقع شده است و قطب این شرکت هواپیمایی در فرودگاه کنز قرار دارد و به ۳ مقصد، پرواز انجام می دهد.
رجیونال پسیفیک ایرلاینز یک شرکت هواپیمایی با کد یاتا QT است که در میلادی تأسیس شده است. دفتر مرکزی رجیونال پسیفیک ایرلاینز در کنز، استرالیا واقع شده است و به ۴ مقصد، پرواز انجام می دهد.
هینترلند اوییشن یک شرکت هواپیمایی با کد یاتا OI است که در ۱۱ مه ۱۹۸۴ میلادی تأسیس شده است. دفتر مرکزی هینترلند اوییشن در کنز، استرالیا واقع شده است و قطب این شرکت هواپیمایی در کنز قرار دارد و به ۵ مقصد، پرواز انجام می دهد.
اسکای ترنس ایرلاینز یک شرکت هواپیمایی با کد یاتا Q6 است که در میلادی تأسیس شده است. دفتر مرکزی اسکای ترنس ایرلاینز در کنز، استرالیا واقع شده است و قطب این شرکت هواپیمایی در فرودگاه کنز قرار دارد.
ام اچ اس اوییشن یک شرکت هواپیمایی با کد یاتا M2 است که در ۱۹۸۳ میلادی تأسیس شده است. دفتر مرکزی ام اچ اس اوییشن در کوالا لامپور، مالزی واقع شده است و قطب این شرکت هواپیمایی در فرودگاه سلطان عبدالعزیز شاه قرار دارد.
وست استار اوییشن یک شرکت هواپیمایی است که در ۲۰۰۳ میلادی تأسیس شده است. دفتر مرکزی وست استار اوییشن در کوالا لامپور، مالزی واقع شده است و قطب این شرکت هواپیمایی در فرودگاه سلطان عبدالعزیز شاه قرار دارد.
لینئا آئرئا کونکانا یک شرکت هواپیمایی با کد یاتا L5 است که در ۲۰۱۲ میلادی تأسیس شده است. دفتر مرکزی لینئا آئرئا کونکانا در کوانکا، اکوادور واقع شده است و قطب این شرکت هواپیمایی در فرودگاه بین المللی کاتوپکسی قرار دارد و به ۳ مقصد، پرواز انجام می دهد.
ترنس نوسا ایر سرویسز یک شرکت هواپیمایی با کد یاتا Previously M8 - Not listed now است که در ۲۰۰۵ میلادی تأسیس شده است. دفتر مرکزی ترنس نوسا ایر سرویسز در کوپانگ، اندونزی واقع شده است.
ایر آتلانتا آیسلندیک یک شرکت هواپیمایی با کد یاتا CC است که در ۱۹۸۶ میلادی تأسیس شده است. دفتر مرکزی ایر آتلانتا آیسلندیک در کوپاووگور، ایسلند واقع شده است و قطب این شرکت هواپیمایی در فرودگاه بین المللی کفلاویک قرار دارد.
کربوکسی هموگلوبین با نماد COHb یا HbCO، ترکیبی پایدار از کربن مونوکسید و هموگلوبین هست که با تماس کربن مونوکسید و گلبول قرمز خون ایجاد می شود. قرار گرفتن در معرض میزان کم کربن مونوکسید باعث کاهش توانایی هموگلوبین برای تحویل اکسیژن به بافت می شود زیرا تشکیل کربوکسی هموگلوبین ساده تر از اکسی هموگلوبین است. منوکسیدکربن یک ماده ساده می باشد که از متابولیسم طبیعی ایجاد می شود. سیگار کشیدن (از طریق استنشاق مونوکسیدکربن) باعث افزایش میزان این ماده در خون به میزان چندین برابر بیشتر از غلظت طبیعی آن می شود. وابستگی هموگلوبین به منوکسیدکربن. هر هموگلوبین از چهار گروه هم یا آهن تشکیل شده که هرکدام قابلیت اتصال به یک اتم اکسیژن به شکل برگشت پذیر را دارند. اتصال اکسیژن به هرکدام از محلهای آهن باعث تغییر شکل در پروتئین شده که در نهایت اتصال اکسیژن به سایر اتم های آهن را هم تسهیل می کند. منوکسیدکربن هم به همان محلی که اکسیژن متصل می شود، متصل می گردد اما اتصال منوکسیدکربن با آهن 250 بار محکمتر است. به طور معمول اتصال اکسیژن و هموگلوبین در ریه انجام می شود و در پی آن در بافتی که فشار اکسیژن پایین است اکسیژن از هموگلوبین آزاد
شده و در بافت رها می شود. در مقابل زمانی که منوکسیدکربن با هموگلوبین متصل می شود جدا شدن آن از هموگلوبین به آسانی جدا شدن اکسیژن نیست. میزان انتشار آهسته مونوکسیدکربن باعث انباشته شدن کربوکسی هموگلوبین در خون می شود. به همین دلیل ملکول های هموگلوبین کمتر در دسترس خواهند بود و فرد به تدریج دچار خفگی تدریجی با منوکسیدکربن خواهد شد. سمیت منوکسیدکربن. از آنجا که اتصال منوکسیدکرین و هموگلوبین پایدار است و جدا شدن این دو ماده از هم به آرامی انجام می شود میزان هموگلوبین کمتری برای انتقال اکسیژن از ریه به بافتها در دسترس است. تبدیل هموگلوبین به کربوکسی هموگلوبین که در علم پزشکی به آن کربوکسی هموگلوبینمیا می گویند می شود و در نهایت منجر به مسمومیت یا مرگ می شود. میزان پایین منوکسیدکربن منجر به ایجاد علائم محرومیت از اکسیژن مانند خستگی، گیجی و ناهشیاری می شود. نیمه عمر کربوکسی هموگلوبین در خون ۴ تا ۶ ساعت است. با استفاده از اکسیژن با مقدار کم می توان این زمان را به ۳۵ تا ۷۰ دقیقه کاهش داد. علاوه بر این استفاده از چادر اکسیژن در مقایسه با استفاده از اکسیژن به تنهایی می تواند تأثیر بیشتری در کاهش میزان کربوکسی هموگلوبین
در خون داشته باشد. کربوکسی هموگلوبین خطر ترومبوز را افزایش می دهد. تصور می شود که سیگار از طریق همین مکانیزم خطر ابتلا به بیماری ترومبوآمبولی را افزایش می دهد. وزن نوزادانی که از مادران سیگاری متولد شدند نسبت به مادرانی که سیگار مصرف نمی کردند کمتر است. علاوه بر این چون هموگلوبین جنینی نسبت به هموگلوبین افراد بالغ قدرت جذب منوکسیدکربن بیشتری دارد بنابراین جنین مادران سیگاری از هیپوکسی خفیف رنج می برند و همچنین چون منوکسیدکربن موجب اتقباض عروق جفت می شود، بنابراین میزان رشد جنین در مادران باردار کمتر خواهد بود.
مؤسسه معتبر یورومانی Euromoney یک نهاد بین المللی است که حدود ۲۶ سال است که بانک ها را در سه سطح کشوری، منطقه ای و جهانی براساس عملکرد سال مالی قبل، ارزیابی و با یکدیگر مقایسه می کند. ارزیابی های مؤسسه Euromoney براساس انتخاب برترین بانک های جهان و بهترین بانک هر کشور در رشته های تخصصی مالی مختلف در سطوح جهانی و مناطق جغرافیایی جهان (خاورمیانه، آسیا، اروپا، آمریکای جنوبی، آمریکای شمالی و آفریقا). در کشورهای مختلف جهان، ارزیابی مؤسسه بین المللی Euromoney مورد توجه حرفه ای بانک ها، مؤسسات مالی و سهامداران می باشد. استراتژی گروه یورومانی مدیریت پرتفویی از کسب وکارها در بازارهایی است که در آن داده ها، اطلاعات و شرکت کنندگان ارزیابی می شوند. به این منظور انتخاب برترین بانک ها از دیدگاه موسسه یورومانی از سال ۱۹۹۲ پایه ریزی شد و از آن زمان تلاش برای کسب این جایزه زمینه ساز رقابت بین بانک های بزرگ و معتبر جهان به شمار می رود. درطول تاریخ بانکداری ایران، برای اولین بار در سال ۲۰۰۴ میلادی بانک تجارت توانست برنده جایزه بهترین بانک ایران ازسوی مؤسسه بین المللی Euromoney در سطح ملی شود. مؤسسه یورومانی، بانک آینده را به عن
وان «برترین بانک ایران» (Best Bank In Iran) برای سال ۲۰۱۸ میلادی، انتخاب کرد. علاوه براین بانک آینده بر اساس ارزشیابی این موسسه در سال ۲۰۱۷ میلادی نیز به عنوان برترین بانک تحول ساز خاورمیانه توسط یورومانی انتخاب شده بود. رتبه بندی یورومانی. فهرست زیر توسط Euromoney تنظیم شده، که بزرگترین ارائه کنندگان خدمات بانکداری اختصاصی در جهان را، در سال های ۲۰۱۲ و ۲۰۱۳ رتبه بندی کرده است.
بالاآوری یا برون افکنی بیرون راندن مواد از حلق یا مری است و این اصطلاح معمولاً در رابطه با خارج ساختن غذای هضم نشده یا مواد خونی به کار می رود. این رفتار در برخی از گونه ها برای تغذیهٔ نوباوگان آنان استفاده می شود، و به طور معمول به کارگیری آن در شرایطی است که نوباوگان در محل ثابتی قرار دارند و والدین باید غذا را بسازند یا آن را شکار کنند و به لانه ببرند، به ویژه در شرایطی که در جریان حمل یک شکار کوچک، ممکن است غذا توسط دیگر شکارچیان راه زنی و ربوده شود یا کل طعمه بزرگتر از آن باشد که بتواند به لانه یا چاله حمل شود. گاهی نیز برخی از گونه های پرندگان گلوله هایی از مواد غیرقابل هضم، مانند استخوان ها و پرها را، با رگورژاسیون بیرون می ریزند. در بیشتر حیوانات رفتار رگورژاسیون یا بالاآوری یک فرایند طبیعی و ارادی و بر خلاف واکنش پیچیدهٔ استفراغ در برابر مسمومیت است. عسل خود به وسیلهٔ فرایند بالاآوری توسط زنبور عسل تولید می شود که به عنوان یک منبع غذایی اساسی در کندوی زنبور عسل ذخیره می شود.
هیئت تحریریه به گروهی از افرادی که در یک نشریه خط مشی سرمقاله نشریه را تعیین می کنند، گفته می شود. تقریباً همه ژورنال های دانشگاهی، هیئت تحریریه ای متشکل از دانشگاهیان بدون دستمزد دارند.
انسان ها و خرچنگ ها کتابی نوشته ژوزوئه دو کاسترو است. این کتاب با سایر آثار نویسنده تفاوت دارد در کتاب های دیگرش پدیدهٔ گرسنگی را از نظر گاهای علمی و اجتماعی بررسی کرده است اما در این کتاب بیداد گرسنگی را در خلال یک داستان لطیف نمایانده است. این داستان به تنهایی بیش از همهٔ رساله های اقتصادی و سیاسی از چهره زشت و نفرت بار گرسنگی پرده بر می گیرد. داستان. داستان از زبان کودکی به نام «زائو پائولو» روایت می شود. او با کنجکاوی زوایای سرزمینی مطرود را می کاود، و با بیان روحیات یکایک ساکنین، آن مکان را خوب به تصویر می کشد. همسایگانی که پیوندشان با دیگران مرهون گرسنگی، درد، رنج و مطرود بودن آنهاست. در برابر این کمبودها هر یک از این افراد، تجربه ای منحصر به فرد از زندگی دارد. مردی نیز هست که با نگاهی ورای نگاه دیگران، رنج اطرافیانش را می بیند، و با آینه ای کوچک، همسایگان را روانکاوی می کند، خوانشگر به موازات این دنیای سیاه و سفید، با دنیایی رنگارنگ نیز، که گویا در کراتی دیگر است، آشنا می شود، انگار، یادآور دنیای «اسکارلت» است پس از ازدواج با «رت باتلر». مهمانی های اشرافی، خانه های مجلل، زنان زیبا و آراسته در لباسهای ف
اخر، و … ا. ترجمه فارسی. این کتاب در ۱۳۴۶ توسط محمد قاضی و در سال ۱۳۵۴ منیر جزنی (مهران) به فارسی برگردان شده است.
موسیقی کودکان سبکی از موسیقی است با سازبندی خاص و ملودی های ساده و شیرین که توسط آهنگسازان بزرگسال برای کودکان ساخته می شود و مخاطبانی تا سطح نوجوانان را در بر می گیرد. هدف اصلی از ساخت موسیقی برای کودکان، تفریحی و آموزشی است که در تعلیم و تربیت کودک برای: رفتار، آگاه سازی، یادگیری، مهارت ها، بازی ها، رقص و آشنایی با فرهنگ بومی نقش مهمی ایفا می کند. روان شناسی در موسیقی کودک. موسیقی و بازی از مواردی هستند که در درمان بعضی از اختلالات روحی و روانی کودکان مؤثر است. موسیقی درمانی در کودکان باعث تغییردر خلق و خو می گردد و زمینه بهبود رفتارهای فردی، اجتماعی، اعتماد به نفس، درمان لکنت زبان و افزایش هوش آنان خواهد شد. امروزه با همکاری پزشکان، روانشناسان کودک و مربیان موسیقی در درمان بیماری هایی همچون اوتیسم، بی قراری و بیش فعالی از موسیقی درمانی به عنوان یکی از راه های مؤثر برای درمان استفاده می شود. بر این اساس از موسیقی هایی که در مهد کودک ها اجرا یا پخش می شود برای نشان دادن و تحریک موفقیت، حس کامیابی و پیروزی در کودکان طراحی می شود. تاریخچه آموزش موسیقی کودک در جهان. از ابتدای قرن بیستم، نیاز به شیوه های مدون در
آموزش موسیقی به کودکان توسط موسیقی دانان مطرح شده است. شیوه های مهم آموزش موسیقی به کودکان عبارتند از: ۱. روش «مونته سوری» : ماریا مونته سوری اولین کسی بود که به تدوین روش های آموزش موسیقی به کودک پرداخت. او یک پزشک زن اهل ایتالیا بود و حرفه او موسیقی نبود. وی در سال ۱۹۰۷ «خانه کودکان» را برای کودکان ۳ تا ۷ سال تأسیس کرد و مشکلات آموزشی و تربیتی کودکان معلول را مطرح نمود و در این راه به آموزش موسیقی کودک دست یافت. ۲. روش «امیل ژاک-دالکروز» (۱۹۵۰–۱۸۶۵): امیل ژاک-دالکروز آهنگساز، نوازنده و آموزگار سوئیسی بود و معتقد بود که دوران کودکی برای گسترش مهارت های پایه ای موسیقی بسیار اهمیت دارد و رشد هوش و شعور موسیقایی یکی از زیر ساخت های آموزش و تربیت کودکان است. وی روشی را تدوین کرد که اساس آن بر بداهه خوانی در سلفژ و سرایش بود اما در عمل با حرکاتی مواجه شد که خودش آن را «یوریتمیک» نامگذاری نمود. «یوریتمیک» حرکاتی بود که کودکان را از طریق حرکت های فیزیکی به درک و دریافت مفاهیم و عناصر موسیقایی نظیر: ملودی، ریتم، هارمونی سبک و فرم می رساند. در این روش ذهن بر حرکات بدن تأثیر داشت. دست زدن، پریدن، صحبت کردن، آواز خوان
دن، قدم زدن، خزیدن، لغزیدن، تلو تلو خوردن و … در این شیوه استفاده می شوند. ۳. روش «کارل ارف» (۱۹۸۲–۱۸۹۵): کارل ارف آهنگساز، مربی و موسیقیدان آلمانی بود. او «مدرسه موسیقی و ورزش» را تأسیس نمود. وی بر خلاقیت و بداهه پردازی تأکید داشت و هدف اولیه موسیقی را پرورش خلاقیت و کشف توانایی های بالقوه کودکان می دانست. در متد اُرف عناصری مانند: بیان، آواز، ریتم و حرکت اساس و مبنای آموزش هستند. این شیوه با تکیه بر عناصر موسیقی، نمایش و حرکت، توانائی های ذهنی و جسمی، مهارت های شنیداری و رفتاری کودکان، ذوق درک موسیقی و زیبائی شناسی آن ها را تقویت می سازد و از طریق استفاده از سازهای جذاب و ساده استعداد موسیقی کودکان را پرورش می دهد. در سال ۱۳۴۸ «سعید خدیری» که دانش آموخته مکتب ارف در آلمان بود برای اولین بار این شیوه آموزشی را در ایران مطرح نمود. ۴. روش «زولتان کدای» (۱۹۶۷–۱۸۸۲): زولتان کدای آهنگ ساز و آموزگار مجارستانی بود. گرچه شیوه «کدای» از نام او گرفته شده است، اما این روش به وسیلهٔ خودش ایجاد نشده است بلکه فلسفه های وی در آموزش برای این شیوه بکار گرفته شده است. کُدای بدین خاطر به آموزش موسیقی کودکان علاقه مند شد، که در
سال ۱۹۵۲، وقتی کیفیت خواندن آوازهای دانش آموزان را در مدرسه شنید احساس کرد باید کاری انجام دهد که باعث پیشرفت سیستم آموزش موسیقی در کشورش گردد. او مقالاتی در جهت بالا بردن آگاهی مردم نسبت به این موضوع نوشت و در نوشته هایش از کیفیت ضعیف آموزش موسیقی در مدارس به ویژه در مقاطع متوسط انتقاد کرد. در سال ۱۹۳۵، به همراه یکی از همکارانش به نام «ژِنو آدام»، پروژه ای را آغاز کرد که به بازبینی تدریس موسیقی در مدارس ابتدایی و راهنمایی می پرداخت. وی با ابداع برنامه ها و روش های جدید تدریس که شامل قطعات موسیقی جدید برای کودکان می شد آن پروژه را هدایت کرد که در قالب چندین کتاب منتشر شد. تلاش های کُدای در سال ۱۹۴۵، هنگامی که دولت جدید مجارستان شروع به اجرای نظریات او در مدارس کرد، به بار نشست. اولین مدرسه ابتدایی موسیقی در سال ۱۹۵۰ افتتاح شد. پس از آن حدود ۱۰۰ مدرسه موسیقی ظرف یک دهه آغاز به کار کردند. پس از ۱۵ سال حدود ۵۰ درصد مدارس مجارستان، مدرسه های موسیقی بودند. در حال حاضر شیوه کدای به عنوان یکی از روش های پایه آموزش موسیقی به کودکان در سراسر دنیا مطرح می باشد. ۵. روش «ادگار ویلمز» و «مارتینو» : ادگار ویلمز موسیقیدان
بلژیکی تبار فرانسوی بود. او معتقد بود آموزش موسیقی قبل از تولد و در «رحم» مادر شکل می گیرد. در سیستم «ویلمز» ۲ عامل کودک و خانواده اهمیت دارد. بنا به اعتقاد «ویلمز» فعالیت های جدی آموزشی در زمینه موسیقی را تا قبل از ۶ سالگی نباید به کودک آموزش داد، اما کودک تا ۶ سالگی باید از نظر شناخت و درک مفاهیم و بنیان های موسیقی یک موسیقیدان بشود. بنیان های اساسی موسیقی از نظر «ویلمز»، عبارتند از: ریتم، ملودی و هارمونی. او عقیده داشت، برای یافتن این سه عنصر باید آن ها را در طبیعت و اجتماع جستجو کرد و در اختیار کودک گذاشت. در این روش، هیچ ساز مخصوص کودکان وجود ندارد. مگر اینکه کودک خود آن را کشف نماید. ضمن اینکه تمامی سازهای موجود می بایست در اختیار کودک باشد تا او بتواند بر اساس گرایش و روحیاتش ساز را انتخاب کند. «ویلمز» شروع آموزش خود را به جای مدارس در مهد کودک ها، متمرکز می نماید. روش «مارتینو» نیز بسیار شبیه به «ویلمز» است اما «مارتینو» در دبستان ها تمرکز داشت. در این روش، آموزش آواز بسیار اهمیت دارد. ۶. روش «شینیچی سوزوکی» (۱۹۹۸–۱۸۹۸): شینیچی سوزوکی مدرس ویلن اهل ژاپن بود. او پس از جنگ جهانی دوم، زندگی خود را وقف آم
وزش موسیقی به کودکان نمود. او معتقد بود توانایی موسیقی، استعدادی ذاتی نیست بلکه قابلیتی است که می توان آن را پرورش داد. توانایی های کودکان در شرایطی که برای آن ها، آموزش صحیح و محیط فراگیری مناسب فراهم گردد، رشد خواهد کرد. او آموزش موسیقی را مانند آموختن زبان مادری می دانست. «سوزوکی» این نظریه را در مورد آموزش ویلن به کار برد و به تمام کودکان قطعات باخ، ویوالدی، هندل، و موتزارت را آموخت و آن ها خیلی زود قطعاتی را که به وسیله شنیدن ملودی های کوتاه، که بارها و بارها تکرار می شدند یادگرفتند تا این که در نهایت می توانستند کل اثر را حفظ کنند. «سوزوکی» آموزش شفاهی را مؤثر می دانست و به آموزش ذهنی معتقد نبود. در این روش بهترین سن شروع آموزش موسیقی ۳ یا ۴ سالگی است. در شیوه «سوزوکی»، نقش والدین بسیار اهمیت دارد. معلم، کودک و والدین ۳ محور آموزش موسیقی در این روش هستند. در این شیوه نیازی نیست والدین موسیقیدان باشند، بلکه به آن ها قدم به قدم آموزش داده می شود تا به کودک در منزل کمک کنند. در روش «سوزوکی»، تأخیر در نت خوانی و آشنایی با شکل های رایج موسیقی تا زمانی که مهارت های شنیداری و تکنیک نواختن ساز در کودکان تثبیت ن
شده، امری بدیهی است. همان گونه که آموزش دستور زبان و نگارش بعد از آن که کودک توانست سخن بگوید امکان پذیر است. ۷. سیستم «منهتن» : سیستم منهتن در سال ۱۹۷۰ و پس از تأسیس کالج «مانهاتان ویل» در آمریکا موسیقی به صورت گسترده آموزش داده می شد. هدف آن بود که هنر و ادبیات در ایالات متحده ارتقاء یابد. به همین علت، طرحی تحقیقاتی به نام (اینتراکشن) یا تأثیر متقابل، تصویب شد. این طرح برنامه آموزش موسیقی از کودکستان تا دانشگاه را تحت پوشش خود قرار می داد. این شیوه، ترکیبی از روش های موجود بود و اساس فعالیت ها مانند روش «مونته سوری» بر مبنای کشف و یافته های شخصی بود. در این روش، کودکان هم سن و سال یافته ها و تجربیات شخصی خود را با هم مقایسه می کنند. به طور مثال یک گروه از کودکان، با یک کاغذ مچاله شده، صداهای متفاوتی را ایجاد می کنند، کودک صداهای مختلفی را تجربه می کند تا اینکه به صدای مخصوص خودش برسد. آموزش معلّم در این سیستم در درجه اول اهمیّت قرار می گیرد. به همین منظور کنسرواتوارهای مختلف، معلمان ورزیده ای در این زمینه تربیت می کنند. از جمله فعالیت هایی که در این شیوه انجام می شود عبارتند از: راهنمایی و کشف، کاربرد دوبار
ه صداها، بداهه نوازی با صداها، بازسازی صداهای پیرامون خود و … تاریخچه موسیقی کودک در ایران. موسیقی کودک در ایران سابقه بسیار طولانی و تاریخی دارد که می توان آن را به سه بخش تقسیم کرد: تولید آثار موسیقی کودک در ایران. تولید جدی موسیقی کودک برای ضبط و نشر در ایران با تأسیس کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در سال۱۳۴۴ آغاز شد. این مرکز با مدیریت توانا وهمکاری بسیاری از آهنگسازان، ترانه سرایان و خوانندگان مطرح آن دوران آثار مهم و ماندگاری را عرضه کرده و جایگاه منحصر به فردی را در این عرصه دارا است. در کنار آن مراکز متعدد فرهنگی و آموزشی هم آثار زیادی منتشر کردند که دارای ارزش و اعتبار ویژه ای در سبک موسیقی کودک است. بعد از انقلاب ایران تولید آثار متنوع برای کودکان رشد چشمگیری پیدا کرد و بسیاری از هنرمندان سینما و تئاتر وارد این عرصه شدند و فیلم ها، انیمیشنها و سریال های موزیکال متعددی مخصوص کودکان ساخته شد که " شهر موشها " و " کلاه قرمزی " از معروف ترین آن ها است. کودکان ایران در کنار آثار ایرانی با آثار موزیکال جهانی هم ارتباط خوبی برقرار کرده و آثار تولید شده در اروپا و آمریکا مانند: اشکها و لبخندها مخاطبان زی
ادی در ایران دارد و محبوب بچه ها است.