Payamvdn/NorthPersian_fa_wiki huggingface dataset:
استراتژیک) و همچنین فناوری نیز سایر ارکان این حوزه را تشکیل می دهند. تاریخچه. موضوع سیاست گذاری علم، نوآوری و فناوری هر چند به ظاهر موضوع جدیدی می باشد اما بررسی های تاریخی نشان می دهد که شواهد متعددی از قرون پیشین در این خصوص وجود دارند. بر همین اساس لاندوال در مقاله تأثیرگذار خود با عنوان سیاست های علم، فناوری و نوآوری به یکی از نمونه های موفق سیاست گذاری هنری هشتم برای توسعه تولید رقابتی توپ های جنگی فولادی در انگلستان در نیمه اول قرن شانزدهم میلادی اشاره می کند و علت وضع این سیاست حکومتی در قبال فناوری های جنگی را نیاز شدید انگلستان برای غلبه بر جنگ های جاری آن زمان با فرانسه می داند. توپ های جنگی برنزی مورد استفاده ارتش انگلستان تا پیش از وضع این سیاست به علت کمیابی برنز فرایند تولیدی بسیار پرهزینه ای داشتند. به عبارت دیگر این مفهوم دیر زمانی است که با زندگی اجتماعی بشر پیوند خورده ولی در دهه های اخیر به شیوه علمی مفهوم سازی گردیده و مطالعه در خصوص آن نظام مند شده است. به طور مثال این سیاست ها در پیشرفت و توسعه هشت کشور آمریکای لاتین بررسی شده است. با افزایش اهمیت نقش علم و فناوری پس از جنگ جهانی دوم در
توسعه سیاسی، اقتصادی، اجتماعی کشورها باعث شد تا از حدود دهه ۱۹۷۰ اولین پژوهش ها و واحدهای درسی در حوزه سیاست علمی و فناوری در دانشگاه های معتبر آمریکا و انگلستان آغاز شود. به عنوان مثال دانشگاه های چون MIT ،Harvard ,Virginia Tech در آمریکا و Sussex در شهر منچستر انگلستان از قدیمی ترین دانشگاه هایی هستند که این دوره را از حدود ۳۰ سال قبل در سطوح تحصیلات تکمیلی برگزار می کنند. البته این دوره آموزشی شامل حوزه های دانشی و میان رشته ای گوناگونی است که بعضاً تحت لوای عناوینی چون سیاست علمی، سیاست تکنولوژی، سیاست گذاری علم و فناوری، مهندسی سیاست گذاری عمومی و مطالعات علم و فناوری با عناوین مشابه دیگر در دانشگاه های مختلف ارائه می شود. در ایران، دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه صنعتی شریف به عنوان نخستین دانشگاه ایرانی اقدام به برگزاری دوره دکترای مشترک این رشته با همکاری دانشگاه ساسکس انگلستان نمود و در خرداد ۸۴ اولین دوره را به صورت بورسیه نهادها پذیرش نمود. اما این همکاری مشترک دیری نپایید و به دلایل مختلفی نیمه کاره ماند. تا اینکه در سال ۱۳۸۷ این دوره به صورت رسمی و برای اولین بار در ایران توسط دانشگاه تربیت مدرس
تأسیس و پذیرش دانشجو شد. پس از آن دانشگاه های دیگری نیز اقدام به راه اندازی این رشته در مقاطع دکتری و کارشناسی ارشد و بر اساس سرفصل مصوب وزارت علوم، تحقیقات و فناوری نمودند. این رشته دانشگاهی در ایران در مقاطع کارشناسی ارشد ناپیوسته و دکتری به تصویب دفتر برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم تحقیقات و فناوری رسیده است. در ایران. رشته سیاست گذاری علم، فناوری و نوآوری که در ایران با نام مختصر شده سیاست گذاری علم و فناوری بیشتر شناخته می شود و در سطوح کارشناسی ارشد و دکتری در دانشگاه های معتبری چون دانشگاه صنعتی شریف، دانشگاه شهید بهشتی، دانشگاه تهران، دانشگاه تربیت مدرس و دانشگاه علم و صنعت ایران ارائه می گردد، یک قلمرو تخصصی نسبتاً جدیدالتأسیس است که در آن با بهره گیری از دستاوردهای علوم مختلف طبیعی، انسانی و اجتماعی مدد گرفته می شود تا متخصصینی تربیت شوند که توانایی نظری و عملی لازم برای ارائه دیدگاه های راهبردی در حوزه سیاست گذاری علم و فناوری برخوردار باشند. رشته دانشگاهی سیاست گذاری علم و فناوری مجموعه ای هماهنگ از فعالیت های علمی و تحقیق است که با اهداف مشروحه زیر تهیه و تدوین گردیده است: اکتساب مجموعه مهارت
ها و قابلیت های فوق، فارغ التحصیلان این رشته را مستعد ایفای نقش و مسئولیت در حوزه های ذیل می نماید: رشته سیاست گذاری علم و فناوری محل تضارب حوزه های مختلف علمی و فنی است. بر همین اساس در ارائه منسجم آن نیازمند بهره گیری از اساتیدی مسلط در حوزه های مختلف علوم و فنون است. در کشور ما وجود چنین اساتیدی در حوزه های تخصصی علوم یافت می شوند اما نکته مهم نبود اساتیدی با جامعیت و تسلط بر حوزه علمی سیاست گذاری علم و فناوری است؛ یعنی اساتیدی که در عین برخورداری از دانش تخصصی در یک حوزه بنیه تئوریک در سایر حیطه های علمی مهم این رشته را نیز داشته باشند. کارشناسی ارشد سیاست گذاری علم و فناوری در ایران. برای اولین بار در سال ۱۳۹۵ دانشگاه شهید بهشتی پذیرش این رشته را در مقطع کارشناسی ارشد آغاز کرد و بعد از آن در سال ۱۳۹۷ دانشگاه صنعتی شریف نیز اقدام به پذیرش دانشجو برای این رشته در مقطع کارشناسی ارشد نمود. در سال ۱۳۹۸ دانشگاه شهید بهشتی ۱۱ دانشجو و دانشگاه صنعتی شریف ۱۲ دانشجو را از طریق کنکور سراسری کارشناسی ارشد سازمان سنجش جذب نمودند. دروس آزمون کنکور کارشناسی ارشد سیاست گذاری علم و فناوری. دروس این کنکور در سال ۱۳۹۸ عبار
ت بودند از: بازار کار. با توجه به موارد عنوان شده به نظر می رسد بازار کار فارغ التحصیلان این رشته بیشتر در سازمان های دولتی و دانشگاه ها قرار گرفته است. در میان سازمان های دولتی وزارت علوم و فناوری مرجع اصلی کارت می تواند محسوب شود ضمن اینکه معاونت های با واحدهای پژوهشی، علم و فناوری یا تحقیق و توسعه سایر سازمان ها نیز می تواند مطمع نظر فارغ التحصیلان این رشته باشد. موضوعات اصلی. سیاست گذاری علم، فناوری و نوآوری در اصل به استفاده مؤثر از سه رکن علم، فناوری و نوآوری به عنوان عوامل رشد اقتصادی و توسعه اجتماعی در نظر گرفته می شود. بر همین اساس، سیاست های علم و فناوری فقط ناظر به برنامه ای برای پژوهش علمی نیست و همچنین این سیاست را نباید جدا از نیازها، آرزوها یا ساخت اجتماعی- اقتصادی یک کشور دید. سیاست گذاری علم و فناوری بنا دارد آینده ای ممکن و مطلوب را در زمینه علم و فناوری برای یک یا چند جامعه ترسیم و راه ها و روش های رسیدن به آن آینده را مشخص کند. حال از آن جا که توسعه و به کارگیری فناوری بیشتر در مسئولیت بخش خصوصی است، وظیفه عمده ای که برای دولت باقی می ماند ایجاد محیطی مساعد برای بارور شدن فناوری است. در من
ابع علمی، چند گونه از قلمروهای سیاستی بحث می شوند که با هم ارتباط نزدیکی دارند: سیاست علم، سیاست فناوری و سیاست نوآوری. هر کدام از این سیاست ها بخش خاصی از زنجیره دانش را مورد توجه قرار می دهند، اگرچه که مرز تعریف شده ای میان آنها وجود ندارد و همپوشانی میان آنها باعث می شود جابه جایی ها و تداخل هایی در تعریف و حوزه عمل این سیاست ها وجود داشته باشد. سیاست گذاری علم، فناوری (فن آوری) و نوآوری، یکی از حوزه های تخصصی علم سیاست گذاری عمومی است و از این جهت، مانند حوزه مادر خود به مفهوم دخالت دولت در امور عمومی برای رفع یک مسئله و مشکل در جامعه است که از طریق ورود بخش خصوصی یا نهادهای مدنی قابل حل و فصل نباشد. رابطه با نگرش نظام نوآوری. نگرش نظام نوآوری از دهه هشتاد قرن بیستم، به عنوان یکی از چهارچوب های نظری برگرفته از اقتصاد تکامل گرا در حوزه سیاست گذاری علم و فناوری در کشورهای اروپای شمالی و آمریکا شکل گرفت. این نگرش در بدو تکوین خود به سرعت فایده مندی خود را به عنوان مدل نظری برای تبیین نظام مند بودن روند نوآوری نشان داد. دیری نگذشت که به یکی از مهمترین مکاتب نظری در توسعه علم، فناوری و نوآوری در کشورهای پیشرفت
ه و در حال توسعه تبدیل شد. به طوری که از سال های ۹۰ به عنوان الگوهای نظری غالب در حوزه سیاست گذاری علم، فناوری و نوآوری کشورهای عضو سازمان همکاری های اقتصادی و توسعه شناخته گردید با این حال همان طور که از دید تکامل گرایان هر پدیده اجتماعی در حال تطور و تکامل است، علم اقتصاد تکاملی نیز به عنوان یک پدیده اجتماعی، دارای تحولات و چرخش های نظری بوده است و تأثیر تبعات آن تغییرات نیز بر نگرش نظام نوآوری نباید از چشم محققان و دانشجویان حوزه سیاست گذاری علم و فناوری دور بماند.
حیات وحش ارمنستان ()، گرازهای وحشی، تشی کاکلی ها، انواع مارمولک ها، مار ها و گونه های متعدد پرندگان را شامل می شود. گونه های در معرض خطر که در ارمنستان زندگی می کنند عبارتند از: خرس قفقازی، بز ریش دار قفقازی، (گوسفند) ارمنی و پلنگ
گلالی اسماعیل (؛ زادهٔ ) فعال حقوق بشر پشتون پاکستان است. او رئیس سازمان دختران آگاه است که شبکه بذرهای صلح هستند. او در زمینه ترویج صلح در پاکستان و توانمندسازی زنان در کنفرانس ها در سطح بین المللی صحبت می کند و دریافت کننده جایزه صلح بین المللی سال اتحادیه جهانی و جایزه صلح شیراک است. زندگی نامه. اسماعیل در صوابی، پاکستان و از سن نه سالگی در پیشاور، پاکستان به دنیا آمد. گلالی دختر محمد اسماعیل معلم و فعال حقوق بشر است، از سنین جوانی در مورد تبعیض جنسیتی و حقوق زنان به مطالعه پرداخت. اسماعیل از دانشگاه قائد اعظم در اسلام آباد در سال ۲۰۱۲ با مدرک کارشناسی در رشته زیست فناوری فارغ التحصیل شد. او در سن ۱۶ سالگی سازمان مردم نهاد دختران آگاه را با خواهرش صبا اسماعیل تأسیس کردند و هدف آن ها مبارزه با فرهنگ خشونت و ستم زنان در مناطق روستایی خیبر پختونخوا در شمال غرب پاکستان است. گلالی اسماعیل عضو نهضت حفاظت از پشتون ها در پاکستان ضد ازدواج های اجباری دختران، قتل های بدون محاکمه و تبعیض علیه پشتون هااست. او در مصاحبه ای در سال ۲۰۱۱ گفت: قصد دارد فعالان صلح را گرد هم جمع کند تا در مورد راه های ترویج مقاومت صلح آمیز د
ر برابر طالبان بحث کند و زنان بیشتری را به سیاست و همچنین بررسی تأثیر روانی تروریسم بر کودکان و خانواده ها تشویق کند. ملاله یوسف زی از شرکت کنندگان در جنبش آگاهی دختران در سال ۲۰۱۱ بود. او از اداره کل امنیت و مقابله با تروریسم و مقابله با تروریسم دولت بریتانیا انتقاد کرد و می گوید می تواند ازخود بیگانگی مسلمانان را آسیب پذیر کرده و به افراط گرایی حمله کند. اسماعیل همچنین علیه حکم توهین به مقدسات در پاکستان سخن گفته و آن را در سخنرانی های مترقی و غیرمذهبی خود مطرح و از فعالان سکولار حمایت کرده است. او گفت: «من متقاعد شده ام که بدون دموکراسی سکولار، ما در پاکستان به صلح نخواهیم رسید.»اسماعیل علاوه بر آگاه کردن دختران که به این کار ادامه می دهد، شبکه بذر صلح در سال ۲۰۱۰ را راه اندازی کرد و جوانان را در زمینه حقوق بشر به گرفتن رهبری سیاسی تشویق نمود و مشارکت زنان در سیاست در پاکستان را ترغیب کرده و تعامل بین ادیان مختلف به وجود آورد. بذر صلح واکنشی بود که اسماعیل آن را برای گسترش نهضت مردان و زنان در برابر ستیزه جویان در ناحیه صوابی، پاکستان و سایر نواحی روستایی به وجود آورد. طبق گفته کنگره (انسان گرایی جهانی)، ن
قش کار او به ترویج صلح و کثرت گرایی کمک خواهد کرد. اسماعیل در بین سال های ۲۰۰۹ تا ۲۰۱۱ ریاست کمیته اجرایی سازمان بین المللی جوانان اومانیست و اصول اخلاقی را بر عهده داشت و بین سال های ۲۰۱۰ تا ۲۰۱۲ عضو هییت مدیره شبکه جهانی باروری حقوق بود. او همچنین عضو گروه کار جنسیتی شبکه سازمان ملل متحد و شبکه جوانان سازندگان صلح و عضو شبکه دموکراسی آسیا است. سازمان اسماعیل حوزه کار خود را گسترش داده است تا به موضوعات آموزشی ای مانند امنیت سقط جنین، ایدز اچ آی وی و ایدز دسترسی یابد، او همچنان در کنفرانس های بین المللی برای ترویج آگاهی و ایجاد صلح، تحمل و حقوق زنان سخن می گوید. هم گلالی و هم خواهرش صبا نیز به عنوان مشاور صلح و حقوق زنان سازمان ملل متحد و دپارتمان های دولتی ایالات متحده کار کرده اند. او به خاطر فعالیت هایش تهدید شده و برای همین مجبور شده از خانه اش بگریزد. در ۱۶ مه ۲۰۱۴، چهار مرد مسلح کوشیدند تا وارد خانه اسماعیل شده به او شلیک کنند اما اسماعیل به خاطر گم شدن چمدانش در فرودگاه درآمدن به خانه تأخیر داشت. او در مصاحبه با بی بی سی گفت که در سال ۲۰۱۳ خط ارائه خدمات به بازماندگان خشونت مبتنی بر جنسیت، و قربانیان
خشونت جنسیتی را راه اندازی کرد. این خدمات در زمینه کمک های قانونی و پزشکی و همچنین اطلاعات اورژانس و مشاوره عاطفی و روانی در استان پیشاور ارائه می شود. در نوامبر ۲۰۱۷، حمزه خان، رئیس پارلمان جوانان، عکس اسماعیل را در رسانه های اجتماعی منعکس کرد و در ویدیو اسماعیل را متهم به توهین به مقدسات کرد، اتهامی که در پاکستان مجازات اعدام به همراه داشت و از پیروانش خواست تا او را به عنوان یک کافر بکشند. در فوریه سال ۲۰۱۸، اسماعیل مرعوب نشد و پرونده ای قانونی علیه حمزه خان تشکیل داد و حمزه بدون وثیقه بازداشت شد. اسماعیل در یک بیانیه گفت: «من نه برای خود بلکه این اقدام قانونی را از این جهت می کنم تا صدایم را به بقیه مردم برسانم… که به غلط من را متهم به توهین به مقدسات کرده اند. من سکوت نخواهم کرد. من از ین بزدلان هراسی ندارم. من علیه آنها می جنگم تا اثبات کنم که اشتباه می کنند». اسماعیل در اوت ۲۰۱۸ در سوابی به دلیل «ایراد اظهارات ضد دولتی و استفاده از زبان فتنه انگیز» دستگیر شد. به دنبال آن جنبش اعتراضی پشتون ها علیه نقض حقوق بشر توسط ارتش پاکستان به فعالیت پرداخت، اسماعیل به همراه ۱۸ نفر دیگر متهم شدند اما همه این اتهاما
ت را رد کردند. در اکتبر ۲۰۱۸، اسماعیل در فرودگاه اسلام آباد توسط مقامات بازداشت شد و گذرنامه او پس از بازگشت از کنفرانس انسان گرایی در بریتانیا گرفته شد. پس از بازداشت، او به قید وثیقه آزاد گردید و مقامات در فرودگاه بین المللی اسلام آباد تأیید کردند که نام اسماعیل در فهرست ممنوعیت خروج قرار دارد. پس از آن نماینده قانونی گلالی اسماعیل از دادگاه عالی اسلام آباد درخواست کرد تا اسماعیل گذرنامه خود را پس بگیرد و از حق سفر برخوردار باشد زیرا این نقض حقوق اساسی بشر است. در طول بازداشت مشخص شد که آژانس اطلاعاتی پاکستان و سازمان اطلاعات نظامی پاکستان، به اداره تحقیقات فدرال دستور داده بود تا نام اسماعیل را در فهرست خروج ممنوع بگذارند.
الیاس افندی اف () نویسنده اهل آذربایجان شوروی، عضو اتحادیه نویسندگان جمهوری آذربایجان (۱۹۴۰)، خادم هنر افتخاری آذربایجان (۱۹۶۰)، برنده جایزه دولتی آذربایجان (۱۹۷۲) و «نویسنده مردم» آذربایجان (۱۹۷۹) بود. زندگی نامه. الیاس افندی اف در ۲۶ مه سال ۱۹۱۴ در شهرستان فضولی امپراتوری روسیه زاده شد. در سال ۱۹۳۸، در دانشگاه تربیت مدرس آذربایجان به نام لنین فارغ التحصیل شد. در سال ۱۹۳۹ مجموعه ادبی اش موسوم به «نامه هایی از روستا» انتشار یافت. در سال ۱۹۴۵، مجموعه داستان هایش موسوم به «شب های آرام» به انتشار رسید. این مجموعه ها به روشنفکران دوران شوروی اختصاص بافته بودند. افندی اف همچنین نمایش نامه هایی در موضوعات روانشناسی نوشته است که، کماکن نیز اجرا می شوند. علاوه بر اینها وی رمان ها و مقالات انتقادی ادبی را نیز نوشته است.
مسجد جدید () در شهرستان قبله جمهوری آذربایجان قرار گرفته است. تاریخچه. کارهای عملیاتی ساخت و ساز مسجد جدید قبله از ماه مه سال ۲۰۱۰ شروع و در اوایل سال ۲۰۱۳ تکمیل شد. مسجد با ابتکار و سفارش بنیاد خیریه حیدر علی اف ساخته شد. مسجد دارای مساحتی ۷۱۵ متر مربع و مناره ای به ارتفاع ۲۵ متر می باشد. ۶۰۰ نفر شامل ۴۵۰ مرد و ۱۵۰ زن می توانند همزمان در مسجد عبادت کنند. آیه هایی از قرآن روی دیوارها و ستون های مسجد حکاکی شده است. افزون بر این، دیوارها و ستون ها با بهره مندی از هنر نقاشی آذربایجانی و عناصر تزییناتی شرقی با نمادهای مذهبی زینت داده شده است. مسجد دربردارندهٔ اتاق ها برای آخوند ها، کتابخانه، کلاس ها، تالار مراسمی، طهارتگاه های زنانه و مردانه و سایر بناها ست. در حیاط مسجد علف مصنوعی و درختان تزییناتی کاشته، سیستم های نورپردازی مدرن نصب و دو تا فواره بنا شده است. ۲۸ فوریه سال ۲۰۱۸ مراسم افتتاحیهٔ مسجد با حضور الهام علی اف رئیس جمهوری آذربایجان برگزار گردید.
جستینا مکوکو (؛ زادهٔ ) روزنامه نگار، و فعال حقوق بشر اهل زیمبابوه است. وی همچنین در سال ۲۰۱۰ برندهٔ جایزه بین المللی زنان شجاع شده است.
آلبرتو دینز (; – ) روزنامه نگار، نویسنده اهل برزیل بود. او فعالیت حرفه ای خود را در عرصه روزنامه نگاری در سال ۱۹۶۳ آغاز کرد و در زمان فعالیت حرفه ای خود، چند مجله در برزیل و پرتغال راه اندازی کرد.
دیث پران (؛ – ) عکاس، و روزنامه نگار اهل کامبوج بود. او به عنوان یکی از بازماندگان نسل کشی کامبوج شناخته می شود. زندگی نامه او موضوع فیلم میدان های کشتار بود که برنده جایزه اسکار شد.
مدرسه جامع جدید () یکی از مدارس شهر تونس است که در دوره عثمانی ساخته شده است و یکی از آثار تاریخی این شهر باستانی است که به گفته مورخیان یکی از آثار تاریخی در ۱۹۲۲ است. موقعیت. جامع جدید در شهر قدیمی تونس قرار دارد و بخشی از یک مجتمع معماری است. این تنها مدرسه ای است که حیاط مسجد را اشغال می کند و از سایر مساجد و مدارس مجاور متمایز می شوند. این مدرسه شامل ۱۵ اتاق برای دانش آموزان است و در عین حال طبقه بالا از مدرسه یوسفیه تشکیل شده است. تأسیس. جامع جدید یکی از چهار مدرسه تأسیس شده در زمان حسین بن علی است. مدارس دیگر مدارس النخلا، الحسینیه بزرگ و الحسینیه کوچک هستند. مدرسه جامع جدید در ۱۷۱۷ تأسیس شد و نام جامع جدید بر آن گذاشته شد در آن جامع جدید یک انبار انگور خشک شده وجود داشت. از جمله اولین معلمان این مدرسه، احمد برناز (۱۶۶۴–۱۷۲۶) بود. پایگاه دانش آموزان. دانش آموزان زیتونیون در طول قرن بیستم، مبارزاتی داشتند، که شاید برجسته ترین آن تظاهرات ۱۵ مارس ۱۹۵۴ باشد، جامع جدید یکی از این پایگاه ها بود که هماهنگی این تظاهرات در آن انجام شد. توده دانش آموزان از این جامع به سمت مسجد زیتون برای ملحق شدن به سایر تظاهرکن
ندگان رفتند که نیروهای فرانسوی به آنها تیراندازی کردندکه باعث کشته شدن دو دانش آموز و زخمی شدن ده ها تن و دستگیری چندین تن دیگر شد، مدرسه جدید زخمی ها را در خودش جای داد. نقش و جایگاه. مدرسه جامع جدید با مدارس دیگر تونس در تحول آموزشی درقالب یک مدرسه همانگونه که بنیانگذار آن در اوایل نیمه اول قرن هجدهم بدنبال آن بود نقش مشترکی داشت. تا دربرگیرنده تعدادی دانشجو برای دانشگاه زیتونیه نیز باشد. بنحوی که در سال ۱۹۳۰ تعداد ۴۴ دانشجو را تحت پوشش آموزشی قرار می داد ولی به دلیل مشکلاتی که با آن مواجه شد اکنون فقط تعداد ۲۰ دانشجو را تحت پوشش قرار می دهد.
فریزلد ۱ () یک پروتئین است که در انسان توسط ژن «"FZD1"» کدگذاری می شود. اعضای خانوادهٔ ژن های فریزلد، یک گیرنده جفت شونده با پروتئین جی با هفت دومین پروتئینی تراغشایی را کد می کنند که همگی پروتئین های مسیر سیگنالینگ Wnt هستند. نسخهٔ های رونویسی در بافت های گوناگونی از بدن بیان می شود.
فریزلد ۲ () یک پروتئین است که در انسان توسط ژن «"FZD2"» کدگذاری می شود. اعضای خانوادهٔ ژن های فریزلد، یک گیرنده جفت شونده با پروتئین جی با هفت دومین پروتئینی تراغشایی را کد می کنند که همگی پروتئین های مسیر سیگنالینگ Wnt هستند. نسخهٔ های رونویسی بر حسب مراحل متفاوت رشد، در بافت های گوناگونی از بدن بیان می شود: در دوران جنینی در کلیه و ریه و در دوران بلوغ در رودهٔ بزرگ و تخمدان.
فریزلد ۳ () یک پروتئین است که در انسان توسط ژن «"FZD3"» کدگذاری می شود. اعضای خانوادهٔ ژن های فریزلد، یک گیرنده جفت شونده با پروتئین جی با هفت دومین پروتئینی تراغشایی را کد می کنند که همگی پروتئین های مسیر سیگنالینگ Wnt هستند. بیشتر گیرنده های فریزلد به بتا-کاتنین اصلی مسیر سیگنالینگ متصل می شود. این پروتئین احتمالاً در رشد فولیکول موی پستانداران نقش دارد. در موش ها، این پروتئین کنترل کنندهٔ رشد و مسیر آکسون ها و مهاجرت سلول های ستیغ عصبی است.
فریزلد ۴ () یک پروتئین است که در انسان توسط ژن «"FZD4"» کدگذاری می شود. این پروتئین با نام CD344 هم شناخته می شود. اعضای خانوادهٔ ژن های فریزلد، یک گیرنده جفت شونده با پروتئین جی با هفت دومین پروتئینی تراغشایی را کد می کنند که همگی پروتئین های مسیر سیگنالینگ Wnt هستند. این پروتئین اتصال مستحکمی با نورین برقرار می کند و در تولید و رشد عروق در شبکیه چشم و همچنین گوش های مهره داران نقش دارد.
فریزلد ۵ () یک پروتئین است که در انسان توسط ژن «"FZD5"» کدگذاری می شود. اعضای خانوادهٔ ژن های فریزلد، یک گیرنده جفت شونده با پروتئین جی با هفت دومین پروتئینی تراغشایی را کد می کنند که همگی پروتئین های مسیر سیگنالینگ Wnt هستند.
یدالله رحمانی (به کردی: "یه دوڵڵا ڕه حمانی") (زادهٔ ۲۰ شهریور ۱۳۲۹ در بیله هو، دالاهو – درگذشتهٔ ۷ خرداد ۱۳۹۰ در کرمانشاه) شاعر و خواننده کرد ایرانی است. زندگی. یدالله رحمانی در ۲۰ شهریور ۱۳۲۹ در روستای بیله هو در دهستان قلخانی از توابع بخش گهواره در شهرستان دالاهو در استان کرمانشاه به دنیا آمد. او به عنوان خواننده مقام خوان و شاعر به زبان کردی جنوبی، آوازهای کهن گورانی منطقه سرپل ذهاب و کرمانشاه را بازخوانی و با سروده های خویش بازسرایی کرد. او در تلاش بود تا آوازهای منطقه گرمیان معروف به گرمیانی شرق کردستان در مسیر رودخانه الوند را بازخوانی کند و آداب کوچ نشینان و فرهنگ شفاهی مردمانی که در امتداد این رودخانه می زیستند را انتقال دهد. او همکاری خود را سال ۱۳۴۹ با ارکستر رادیو تلویزیون کرمانشاه آغاز کرد و چندین آواز و ترانه را به همراه این گروه ضبط نمود. پس از انقلاب ایران به دلایل سیاسی و اجتماعی، بیش از ۲۰ سال از فعالیت هنری دست کشید و در سال های پایانی عمرش به سرودن و بازخوانی چندین ترانه به یاد ماندنی پرداخت که یادآور سال های غمگین زندگی اوست. آثار. از دیگر آثار او می توان مقام "ئای ئای"، "فه لای شاری خه م"
، ترانه عاشقانه معروف "مه رزیه"، "شیوه ن بلبل" و چند ترانه دیگر به کُردی کلهوری و سورانی نام برد که عمدتاً پیش از انقلاب ۱۳۵۷ در رادیو کردی کرمانشاه ضبط شده اند.
موزه تاریخ هوانوردی غیر نظامی ارمنستان () در سال ۱۹۹۸ در ۶۵مین سالگرد هوانوردی غیر نظامی در ارمنستان افتتاح شد. این موزه در زوارتنوتس، ارمنستان واقع شده است. این موزه شامل سندها، مجموعه ها، تصاویر، کتب ها و سایر اقلام با ارزشی، که تاریخی هوانوردی غیر نظامی بازتاب می دهد، را شامل می شود. موزه تاریخی هوانوردی به ابتکار هوانورد پیشین و استاد درجه یک ورزشی رازمیک گاسپاریان در سال ۱۹۹۸ بنیان گذاری شد. پیش زمینه به تاریخ ۳۰ سپتامبر ۱۹۳۳ بازمی گردد زمانی که نخستین نخستین پروازهای بین تفلیس-ایروان صورت گرفت. نخستین رئیس موزه غاریبجانیان بود. کاتالوگ اطلاعات موزه هوانوردی در سال ۱۹۹۹ زبان فرانسه را نیز شامل می شد. این موزه در ساختمان اداره کل حمل و نقل هوایی غیر نظامی در فرودگاه بین المللی زوارتنوتس واقع شده است.
موزه روبن سواگ (؛ ) یک موزه هنری می باشد که در واغارشاپات، ارمنستان واقع شده است. این موزه در تاریخ ۱۰ سپتامبر ۲۰۱۳ افتتاح شده است و در مجاور کلیسای جامع اچمیادزین قرار گرفته است. غازاراپات که متعلق به سده هشتم میلادی است پیشتر به عنوان محل اقامت راهبان مورد استفاده قرار می گرفت. طبقه اول موزه با تلاش نیکوکار ارمنی-فرانسوی هوهانس چیلینگاریان، که برادرزاده روبن سواگ شاعر ارمنی بود، بازسازی شده است. در مراسم افتتاحیه موزه، کشیشان کلیسای جامع اچمیادزین، رافائل میناسیان اسقف اعظم کلیسای حواری ارمنی در ارمنستان، گرجستان، روسیه و اروپای شرقی، رافائل میناسیان، وزیر فرهنگ ارمنستان، هاسمیک بوغوسیان، وزیر وزیر دایاسپورا، هرانوش هاکوبیان و دست اندرکاران فرهنگی و آموزشی حضور داشتند. این موزه به روبن سواگ، گریگور ظهراب، سیامانتو، دانیل واروژان، کومیتاس وارداپت و همچنین سایر روشنفکران ارمنی که در جریان نسل کشی ارمنی ها قربانی شدند، وقف شده است. این موزه شامل ۴ سالن بزرگ نمایش می باشد. در این موزه ۲۰۰ پرده نقاشی از جمله آثار خود سواگ نگهداری می شوند.
علی ابراهیمی می تواند به یکی از موارد زیر اشاره داشته باشد:
فریزلد ۶ () یک پروتئین است که در انسان توسط ژن «"FZD6"» کدگذاری می شود. اعضای خانوادهٔ ژن های فریزلد، یک گیرنده جفت شونده با پروتئین جی با هفت دومین پروتئینی تراغشایی را کد می کنند که همگی پروتئین های مسیر سیگنالینگ Wnt هستند. فریزلد ۶ احتمالاً گیرنده ای برای لیگاند «WNT4» است.
فریزلد ۷ () یک پروتئین است که در انسان توسط ژن «"FZD7"» کدگذاری می شود. اعضای خانوادهٔ ژن های فریزلد، یک گیرنده جفت شونده با پروتئین جی با هفت دومین پروتئینی تراغشایی را کد می کنند که همگی پروتئین های مسیر سیگنالینگ Wnt هستند. بیان این ژن، عملکرد طبیعی پروتئین APC را تضعیف می کند و سیگنال های وابسته به بتا-کاتنین را در سلول های کمتر تمایزیافتهٔ سرطان مری افزایش می دهد.
فریزلد ۸ () یک پروتئین است که در انسان توسط ژن «"FZD8"» کدگذاری می شود. اعضای خانوادهٔ ژن های فریزلد، یک گیرنده جفت شونده با پروتئین جی با هفت دومین پروتئینی تراغشایی را کد می کنند که همگی پروتئین های مسیر سیگنالینگ Wnt هستند.
فریزلد ۹ () یا CD349 یک پروتئین است که در انسان توسط ژن «"FZD9"» کدگذاری می شود. اعضای خانوادهٔ ژن های فریزلد، یک گیرنده جفت شونده با پروتئین جی با هفت دومین پروتئینی تراغشایی را کد می کنند که همگی پروتئین های مسیر سیگنالینگ Wnt هستند. فریزلد ۹ بیشتر در مغز، بیضه، چشم و ماهیچه اسکلتی و کلیه بیان می شود.
موزه کومیتاس (; ) یک موزه هنری و زندگی نامه ای در ایروان ارمنستان می باشد که به موسیقی شناس و آهنگساز سرشناس ارمنی کومیتاس وارداپت اختصاص یافته است. این موزه در مجاورت پانتئون کومیتاس در پارک کومیتاس ناحیه شنگاویت واقع شده است. این موزه در ژانویه ۲۰۱۵ افتتاح شده است. در تاریخ ۲۴ ژوئیه ۲۰۱۴ با تصمیم دولت ارمنستان، انستیتو-موزه کومیتاس به عنوان یک مؤسسه یک غیر تجاری بنیانگذاری شد. این موزه در پارک کومیتاس بنا شد و جایگزین خانه قدیمی فرهنگ شد. بودجه ساخت و ساز این موزه توسط بنیاد پیونیک «Pyunik» و لوئیس «Luys» تأمین شد. معمار این پروژه آرتور مسچیان می باشد. انستیتو-موزه به صورت رسمی در تاریخ ۲۹ ژانویه ۲۰۱۵ با حضور رئیس جمهور سرژ سرکیسیان، اسقفان اعظم تمام ارمنیان آرام یکم و گارگین دوم افتتاح شد. این موزه یک تالار مرکزی بزرگ، تالارهای و بخش های نمایشگاهی دائم و موقت، مرکز پژوهش، استودیوی موسیقی، کتابخانه و انتشارات را شامل می شود. وسائل شخصی کومیتاس وارداپت در موزه دسته بندی شده اند. این پروژه توسط وارطان کارپانیان و عکاس آلبرتو تورسلو تشکیل و سرپرستی شده است و توسط شورای بین المللی موزه ها اجرا شده است.
فریزلد ۱۰ () یا CD350 یک پروتئین است که در انسان توسط ژن «"FZD10"» کدگذاری می شود. اعضای خانوادهٔ ژن های فریزلد، یک گیرنده جفت شونده با پروتئین جی با هفت دومین پروتئینی تراغشایی را کد می کنند که همگی پروتئین های مسیر سیگنالینگ Wnt هستند. با استفاده از تکنیک های تحلیل ریزآرایه در دو مورد از سرطان اولیهٔ روده بزرگ، مشاهده شد که بیانِ این ژن بشدت افزایش یافته است.
علی ابراهیمی (۱۳۲۰ – ۱۳۹۹) ساختمان ساز و پیمانکار ایرانی–آمریکایی بود. علی ابراهیمی در ۱۳ اردیبهشت ۱۳۲۰ در سبزوار متولد شد. پدر و مادرش از بزرگان و اعیان شهر بودند. پدرش از خانواده ای ملّاک بود و مادرش از خاندانی تاجر. برادران رضایی دایی هایش بودند. علی تنها پسر خانواده بود و دو خواهر داشت. ۱۲ ساله بود که به اصرار خود به تهران رفت تا در دبیرستان البرز تحصیل کند. در درس هایش موفق بود. به گفتهٔ خودش، «هیچ وقت بهترین دانش آموز کلاس نبود، ولی همیشه جزو خوب ها بود». به ریاضی، تاریخ، و ورزش علاقه داشت. در ۱۸ سالگی (۱۳۳۸ شمسی / ۱۹۵۹ میلادی) به آمریکا رفت. در کالج دیویس و الکینز متعلق به کلیسای پرسبیتری در ویرجینیای غربی ثبت نام کرد. یک سال بعد آنجا را ترک کرد و در دانشگاه مریلند در رشتهٔ مهندسی عمران ثبت نام کرد. مخارجش را بیشتر از طریق کمک والدینش تأمین می کرد ولی آموزش کشتی فرنگی، کار در شهربازی و رستوران جزو اولین مشاغلش بودند. در همان سال اول رفتنش به آمریکا با یک دختر آمریکایی غیرمسلمان به نام سسیلیا ازدواج کرد ولی این موضوع را از والدینش مخفی نگه داشت. در تابستان ۱۳۴۳ برای مدتی کوتاه به ایران بازگشت و چون دید