Payamvdn/NorthPersian_fa_wiki huggingface dataset:
د، بنابراین هدایت نور خورشید در لوله نوری در تمام اوقات روز تا آنجا که به محدودیت های اطراف احتمالاً با آینه های اضافی یا دیگر عناصر بازتابنده امکان دهد، که بر مسیر نوری تأثیر می گذارد. یک چرخ آیینه ای می تواند برای ثبت نور ماه در شب تنظیم شود. فیبر نوری. فیبرهای نوری به خوبی به عنوان برد فیبری برای کاربردهای تصویر برداری و به عنوان هدایت گرهای نوری برای یک محدوده وسیع از کاربردهای غیر تصویر برداری شناخته می شوند. در زمینه دوم، آن ها همچنین می توانند برای روشن کردن استفاده شوند: یک سیستم نورپردازی خورشیدی بر اساس فیبرهای نوری پلاستیکی در پیشرفت در آزمایشگاه ملی (Oak Ridge National Laboratory) در سال ۲۰۰۴ بود؛ این سیستم در موزه آمریکایی علم و انرژی، تنسی ایالات متحده آمریکا (American Museum of Science and Energy, Tennessee, USA) در سال ۲۰۰۵ نصب شد و برای عرضه در بازار همان سال توسط کمپانی هدایت نور خورشید آورده شد. با این وجود، این سیستم در بازار در سال ۲۰۰۹ جمع شده است. فیبرهای نوری همچنین در سیستم بجورک (Bjork) فروخته شده توسط نورپردازی خورشیدی استفاده می شوند. فیبرهای نوری در این سیستم از پلی متیل مت اکریلی
ساخته می شوند و با مگولون (Megolon)، یک رزین ترموپلاستیک بدون هالوژن پوشانده می شوند. یک سیستم مانند این، با این وجود، کاملاً گران است. یک سیستم مشابه، اما با استفاده از فیبرهای نوری شیشه ای قبلاً در ژاپن مورد مطالعه بوده است. معمولاً با در نظر گرفتن قطر کوچک فیبرها، یک ترکیب روشن کننده کافی نیازمند یک جمع کننده سهمی شکل برای دنبال کردن مسیر خورشید است و بر روی نور خود تمرکز می کند. فیبرهای نوری در نظر گرفته شده برای انتقال نور به منظور انتشار به اندازه نور ممکن در هسته لازم است؛ در مقابل، فیبرهای نوری در نظر گرفته شده برای توزیع نور به منظور انسداد بخشی از نشت نور از طریق روکش خود طراحی شده اند. هدایت گرهای نور توخالی شفاف. یک هدایت گر نوری بلوری در سال ۱۹۸۱ توسط لورن ویت هید (Lorne Whitehead)، یک پروفسور فیزیک در دانشگاه کلمبیا بریتانیایی گسترش داده شده است و در نورپردازی خورشیدی برای هر دوی انتقال و توزیع نور استفاده شده است. یک میله خورشیدی بزرگ بر اساس اصل مشابه در یک حیاط باریک از یک ساختمان ۱۴ طبقه ای یک شرکت قانونی واشینگتن دی. سی در سال ۲۰۰۱ تنظیم شده است و یک پیشنهاد مشابه برای لندن مطرح کرده است.
یک سیستم دیگر در برلین نصب شده است. شرکت 3M یک سیستم بر اساس فیلم نورپردازی نوری گسترش داده است و میله نوری 3M را گسترش داده است که یک هدایت گر نوری طراحی شده برای توزیع نور به طور یکسان بیش از طول خود است، با یک فیلم نازک ترکیبی منشورهای میکروسکوپی که در تماس با منابع نور مصنوعی مانند لامپ های گوگردی به بازار عرضه شده است. در مقایسه با یک فیبر نوری که یک هسته جامد دارد، یک هدایت گر نوری منشوری نور را از طریق هول هدایت می کند و بنابراین به عنوان هدایت گر نوری توخالی ارجاع داده می شود. پروژه آرتلیو (ARTHELIO)، نسبتاً سرمایه گذاری شده توسط کمیسیون اروپایی، یک تحقیق در سال های ۱۹۹۸ تا ۲۰۰۰ در یک سیستم برای مخلوط کردن تطبیقی نور خورشیدی و مصنوعی بود و که شامل یک لامپ گوگردی، یک چرخ آینه ای و هدایت گرهای نوری توخالی برای انتقال و توزیع نور می شود. دیزنی در استفاده از چاپ سه بعدی به منظور پرینت کردن هدایت گرهای نوری داخلی برای اسباب بازی های روشن شده آزمایش کرده است. سیستم مبتنی بر فلورسانس. در یک سیستم گسترش یافته توسط فلورو سولار (Fluorosolar) دانشگاه فناوری سیدنی، دو لایهٔ پلیمری فلورسنت در یک پنل صاف، نور خورشی
د موج کوتاه بخصوص نور ماوراء بنفش، تولید کنندهٔ نور سبز و قرمز را به تریتیب ثبت می کند که در داخل یک ساختمان هدایت می شود. در اینجا، نور سبز و قرمز با نور آبی مصنوعی برای تولید نور سفید بدون اشعه مادون قرمز یا اشعه ماوراء بنفش مخلوط می شود. این سیستم که نور را بدون نیاز به بخش های متحرک مانند یک چرخ آینه ای یا یک جمع کننده سهمی شکل جمع می کند، برای انتقال نور به هر جایی در یک ساختمان در نظر گرفته می شود. توسط ثبت ماوراء بنفش، سیستم می تواند مخصوصاً بر روی روشنایی مؤثر باشد اما روزها سایه می اندازد؛ این از اشعه ماوراء بنفش کمتر کاهش می یابد توسط پوشش ابر نسبت به اجزای قابل رویت نور خورشید هستند. ۲ ویژگی ها و کاربردها. سیستم های نورپردازی خورشیدی و هیبرید. لوله های نوری خورشید در مقایسه با پنجره های سقفی سنتی و دیگر پنجره ها ویژگی های بهتر عایق گرما و انعطاف پذیری بیشتر برای استفاده در اتاق های داخلی اما تماس بصری کمتری با پیرامون بیرون ارائه می دهد. در زمینهٔ اختلال مؤثر فصلی، این ممکن است با ارزش باشد با توجه به این که یک نصب اضافی از لوله های نوری میزان تماس نور روزانه طبیعی را افزایش می دهد؛ بنابراین این می
تواند احتمالاً به سلامتی ساکنین و کارکنان در حال اجتناب از بیش از اثرات نور کمک کند. در مقایسه با نورهای مصنوعی، لوله های نوری مزیت ارائه نور طبیعی و ذخیره انرژی دارند. نور انتقال داده شده در طول روز متفاوت است؛ بهتر است این مورد نظر نباشد، لوله های نوری می توانند با نور مصنوعی در یک ترکیب هیبرید ترکیب شوند. منابع نور طبیعی به بازار عرضه می شوند که یک طیف شبیه به نور خورشید حداقل در محدوده طیف مرئی انسانی و همچنین به عنوان سوسو زدن کم دارند. طیف آن ها می تواند برای تغییر فعالانه مانند مشابه کردن تغییرات نور طبیعی در طول روز ساخته شوند. تولیدکنندگان و فروشندگان چنین منابع نوری ادعا می کنند که محصولات آن ها می توانند اثرات سلامتی یکسان یا مشابه ای مانند نور طبیعی فراهم کنند. هنگامی که به عنوان جایگزین برای میله های نور خورشیدی در نظر گرفته شده، چنین محصول هایی ممکن است هزینه های نصب کمتری داشته باشند اما انرژی در طول استفاده مصرف می کنند؛ بنابراین، آن ها ممکن است بی فایده تر از نظر منابع انرژی و هزینه های کل باشد. بر اساس یک نکته عملی تر، لوله های نوری به سیم کشی ها یا عایق الکتریکی نیاز ندارند و بنابراین، به
خصوص برای ناحیه های خیس داخلی مانند حمام ها و استخرها مفید هستند. از یک دیدگاه هنری تر، پیشرفت های اخیر، به خصوص آن هایی که مربوط به لوله های نوری شفاف، امکانات جذاب و جدیدی برای طراحی معماری فراهم می کند. برنامه های کاربردی امنیتی. با توجه به اندازه نسبتاً کوچک و خروجی نور زیاد از لوله های خورشیدی، آن ها یک برنامه کاربردی ایده آل برای شرایط هماهنگ شدهٔ امنیتی، از جمله زندان ها، سلول های پلیس و دیگر مکان ها که در آنها دسترسی محدود شده مورد نیاز است. وجود یک قطر باریک و تا حد زیادی توسط کوره های امنیتی داخلی تحت تأثیر قرار نگرفته، این روشنایی برای مناطق بدون فراهم کردن تماس های الکتریکی یا دسترسی به فرار و بدون امکان اشیایی برای عبور داده شدن به یک منطقه امن فراهم می کند. لوله های نوری در ابزارهای الکترونیک. لوله های نوری پلاستیکی شکل داده شده به طور عادی در صنعت الکترونیک برای هدایت روشنایی از LEDs بر روی یک تخته مدار برای نشانه ها یا دکمه های نمایشگر استفاده می شوند. این لوله های نوری به طور نمونه یک شکل بسیار پیچیده را می پذیرند که یا خمیدگی های انحنایی آهسته همانند در فیبر نوری استفاده می کند یا چین های من
شوری تیزی دارند که منعکس کنندهٔ گوشه های زاویه دار خاموش هستند. لوله های نوری چندگانه اغلب از یک قطعهٔ واحد از پلاستیک شکل داده می شوند، جواز مونتاژ دستگاه آسان از لوله های بلند نوری نازک همه بخشی از یک تک جزئی سفت و سخت هستند که در محل پاره می شود. نمایشگرهای لوله نوری باعث ارزان تر شدن الکترونیک برای تولید می شوند هنگامی که راه قدیمی برای نصب یک لامپ کوچک در یک پریز کوچک مستقیماً پشت نقطه برای روشن بودن، بهتر خواهد بود. این اغلب به کار دست گسترده برای راه اندازی و سیم کشی نیاز دارد. لوله های نوری تمام نورها را برای نصب بر روی یک تخته مدار صاف واحد میسر می کند اما روشنایی می تواند توسط چندین اینچ به تخته یا دور از تخته هدایت شود، هر جایی که این روشنایی لازم می شود.
آهارون استپانی تاتوریان (؛ ۱۹ سپتامبر ۱۸۸۶ - ۱۹۶۵) با نام ادبی «آهارون» یک شاعر ارمنی بود. زندگی نامه. وی در ۱۹ سپتامبر ۱۸۸۶ در روستای «اوواجیگ» از توابع «پارتیزاگ»، ارمنستان غربی متولد شد. پس از گذراندن تحصیلات ابتدایی در زادگاهش و شهر قسطنطنیه به ایتالیا نقل مکان کرد و در «کالج موراد-رافائلیان» شهر ونیز (۱۹۰۷–۱۹۰۹)، به تحصیل ادامه داد. پس از پایان تحصیلات به قسطنطنیه بازگشت و به کار معلمی پرداخت. در زمان جنگ جهانی اول و نسل کشی ارمنی ها توسط ترکان جوان عثمانی به بلغارستان گریخت و در سال ۱۹۱۹ به استانبول بازگشت. در سال ۱۹۲۲ به چکسلواکی رفت و از «دانشکده ادبیات دانشگاه پراگ» فارغ التحصیل شد. پس از پایان تحصیلات مدتی در کشورهای مختلف زندگی کرد و سرانجام به فرانسه مهاجرت کرد و به کار تدریس پرداخت. مجموعه شعرهای «چرک نوشته ها» (۱۹۳۸)، «بوهمی ها» (۱۹۳۹)، «جنگل سوها» (۱۹۴۹)، «زمین می زاید» (۱۹۵۷)، «در برابر آتش معبدهایم» (۱۹۵۸)، «انجیل سرخ» (۱۹۵۹) از این شاعر منتشر شده است. آهارون تاتوریان در سال ۱۹۶۵ در پاریس درگذشت.
آرسن شاملیان متخلص به آرسن یرکات (زاده ۱۸۹۳ میلادی در شهر آماسیا، در ارمنستان غربی - وفات ۱۹۶۹ میلادی)، شاعر، نویسنده ارمنی بود. زندگی نامه. دوره تحصیلات ابتدایی را در مدرسه ارمنی زادگاهش گذراند و سپس در سال ۱۹۰۷ میلادی در مدرسه گالوستیان در شهر قاهره ادامه داد. مدت دو سال بین سال های ۱۹۱۹ تا ۱۹۲۱ میلادی در دانشگاه سوربن، فرانسه تحصیل کرد. در سال ۱۹۶۶ پس از شش دهه سکونت در مصر، وی به مونترال، کانادا نقل مکان نمود. یرکات نخستین مجموعه شعرش را با نام «من سرودم» به سال ۱۹۱۱ در استانبول منتشر کرد سپس مجموعه شعرهای «سایه های خوشبخت»، «کتاب طنین ها»، (۱۹۱۳) «تاج گل های میهن» (در دو جلد در قاهره سال های ۱۹۱۶–۱۹۱۵)، «سرودهای آفتاب و مرگ» (قاهره ۱۹۲۲)، «غروب خدایان» (ونیز ۱۹۲۴)، «سونات ها» (قاهره ۱۹۴۵) و چندین مجموعه دیگر از وی منتشر شد. آثار منثور بسیاری از آرسن یرکات به یادگار مانده است. یرکات در سال ۱۹۶۹ بدرود حیات گفت.
ماریسا جَرِت وینوکِر (؛ زادهٔ ) یک هنرپیشه و صدا پیشه اهل ایالات متحده آمریکا است. وی از سال ۱۹۹۵ میلادی تاکنون مشغول فعالیت بوده است. او در سال ۲۰۰۳ میلادی در شاخهٔ «بهترین اجرای نقش اول زن در موزیکال» برندهٔ جایزه تونی شد.
مورگان سِـیـلـِر (؛ زادهٔ ) یک هنرپیشه اهل ایالات متحده آمریکا است. وی از سال ۲۰۰۶ میلادی تاکنون مشغول فعالیت بوده است.
ربه کا ویساکی (؛ زادهٔ ) یک هنرپیشه اهل ایالات متحده آمریکا است. وی از سال ۱۹۹۵ میلادی تاکنون مشغول فعالیت بوده است.
آساف هال ستاره شناس آمریکایی است که بیشتر معروفیتش به دلیل کشف قمرهای مریخ، فوبوس و دیموس در ماه دسامبر سال ۱۸۷۷ است. او مدار ماه ها و سایر جرم های اطراف سیاره زحل، و چند ستاره دوقلو دیگر و جرم مریخ را نیز تعیین کرد. منابع. Wikipedia contributors, "Asaph Hall," Wikipedia, The Free Encyclopedia, https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Asaph_Hall&amp;oldid=661354542 (بازبینی ژوئن ۱۴، ۲۰۱۵).
تِرِیسی اِلیس راس (؛ زادهٔ ) یک هنرپیشه، کمدین و مانکن اهل ایالات متحده آمریکا است. وی از سال ۱۹۹۶ میلادی تاکنون مشغول فعالیت بوده است.
الکسا هِـیوینز (؛ زادهٔ ) یک هنرپیشه اهل ایالات متحده آمریکا است. وی از سال ۲۰۰۳ میلادی تاکنون مشغول فعالیت بوده است.
ساختمان های سبز در محیط های دانشگاهی به ساخت وسازی قدرتمند از سازه ها در محیط های دانشگاهی گفته می شود که سبب کاهش منابع مورد استفاده در فرایند ساختمان سازی و همچنین استفاده آتی از ساختمان است. هدف این است که انتشار گازهای دی اکسید کربن، مصرف انرژی و آب کاهش یابد و در کنار آن محیطی ایمن و سالم برای یادگیری دانشجویان ایجادشود. [۱] محوطه سازی یکی از مهم ترین مباحثی است که شاید امروزه خیلی محیط زندگی ما را تحت تأثیر قرارداده است. برای محوطه سازی تعاریف متعدد می توان بیان کرد، یک تعریف دانشگاهی به این صورت است که «به تسطیح و آماده نمودن بستر طبیعی زمین جهت ساخت یا زیباسازی محوطه های ساختمان، سیستم های ارتباطی مانند خیابان و پیاده رو، شبکه های جمع آوری آب و فاضلاب و سایر تأسیسات محوطه سازی می گویند» است. مزیت های ساختمان سبز در محیط های دانشگاهی. ساختمان های سبز در محیط های دانشگاهی مزایای متعددی را به همراه دارد. این محیط ها از مزایای اقتصادی کوتاه مدت و بلند مدت سود می برند. در ابتدا دولت های فدرال و استانی تخفیف های مالیاتی را برای ساختمان هایی که استاندارد تدوین شده دولتی را رعایت می کنند در نظر می گیرند. همچن
ین صرفه جویی های بلند مدتی نیز وجود دارد. بر اساس USGBC درآمد حاصل از سرمایه گذاری در ۲ درصد طراحی ساختمان منجر به صرفه جویی ۲۰ درصدی در کل هزینه های ساختمانی می شود. از آنجا که بسیاری از دانشگاه ها با مسئله کمبود سالیانه مواجه هستند، این نوع صرفه جویی کمک شایانی در تأمین بودجه آن ها دارد. هم زمان با این صرفه جویی مالی، ساخت و ساز و معماری سبب ایجاد اشتغالی پایدار نیز می شود. مطالعات نشان داده است که ارتباطی میان طراحی روشنایی و ۲۷ درصد کاهش بروز سردرد وجود دارد. همچنین پژوهش ها نشان می دهد دانشجویانی که در روشنایی روز سر کلاس های درس حاضر می شوند ۲۰ درصد سریع تر به آزمون های ریاضیاتی و ۲۴ درصد سریع تر در آزمون های خواندنی در یک سال نسبت به دانشجویانی که کمتر از روشنایی روز استفاده می کنند، پاسخ می دهند. این دو وضعیت دانشجویان نشان می دهد که شرایط نوری بهتر یکی از ویژگی های ساختمانهای سبز است که بهره وری ساکنانش را افزایش می دهد. دانشجویان در دانشگاه هایی که از ساختمان های سبز استفاده می کنند از این فرصت سود می برند که می توانند استعدادهای بالقوه خود را در جهت کسب دانش و مهارت افزایش دهند. همچنین یکی از مهم ت
رین مزیت های محیط های دانشگاهی سبز این است که این محیط های قابل پذیرش و تحمل می شوند. دانشجویان هر چه بیشتر با مسائلی چون انتشار کربن و افزایش مصرف آشنا می شوند. این دانشجویان تمایل دارند در دانشگاهی حضور داشته باشند که بتوان در راستای کاهش تأثیرات منفی بر محیط زیست تلاش نمایند. دانشگاه ها در برنامه هایی چون ساخت ساختمان های سبز شرکت می کنند تا بتوانند دانشجویان تحصیلات تکمیلی بیشتری جذب نمایند. ساختمان های سبز در محیط های دانشگاهی هم به دانشجویان و هم به دانشکده های موجود در این دانشگاه ها سودمی رساند. سامانه رتبه بندی LEED. موسسه های بسیاری در ایالات متحده آمریکا سامانه رتبه بندی ساختمان سبز LEED (پیشرو در صرفه جویی انرژی و طراحی محیطی) را مدیریت می کنند. توسعه سامانه رتبه بندی LEED به صورت ملی به عنوان روشی پیش رو در ساخت سازه های سبز شناخته می شود. این سامانه رتبه بندی شامل طراحی، ساخت و نگهداری ساختمان است. LEED روشی پیوسته را برای ساخت و طراحی مصالح به کار می گیرد. این سامانه رتبه بندی از ۶ بخش اصلی طراحی سازه، مدیریت مصرف آب، مدیریت مصرف انرژی، مصالح مورد استفاده، کیفیت هوای داخل ساختمان و نوآوری و خلا
قیت در فرایند طراحی تشکیل شده است. هر یک از این بخش ها شامل اعتبار و امتیازاتی هستند که یک ساختمان «سبز» در نحوه طراحی، ساخت و نگهداری می تواند دریافت کند. سطوح احراز صلاحیت سامانه LEDD. سامانه LEDD دارای ۴ سطح متفاوت از تعیین صلاحیت و ارائه گواهینامه است. تمامی این سطوح وابسته به میزان اعتبارات و امتیازاتی است که از طریق سامانه رتبه بندی LEDD کسب شده است. در این سامانه ۱۰۰ امتیاز ممکن به علاوه ۶ امتیاز اضافی برای خلاقیت در طراحی و ۴ امتیاز نیز برای اولویت های منطقه ای در نظر گرفته شده است. سازه ها بر اساس سطوح ذیل تعیین صلاحیت شده و به آن ها گواهی مربوطه ارائه می شود: راهنمای کاربری LEED-NC برای چند پروژه ساختمانی در محیط های دانشگاهی. USGBC یک راهنمای کاربری برای مدیریت سامانه رتبه بندی LEED در دانشگاه ها، شرکت های بزرگ یا دولت منتشر کرده است که شامل ساختمان های متعددی است. این برنامه برای پروژه هایی طراحی شده است که در آن چندین ساختمان به طور هم زمان ساخته می شوند یا یک ساختمان واحد با تغییر سازه های موجود با مالکیتی مشترک ساخته می شود. توجه داشته باشید که AGMBC به سامانه رتبه بندی LEED نسخه ۲٫۱ و ۲٫۲ اعما
ل می شود. لازم است ذکر شود که روش های موجود به ساختمان های جدیدتر نیز قابل اعمال است. مسائل مرتبط با AGMBC. سازه های قابل تحمل و پایدار مهم ترین چالش و مفصل ترین موضوع در AGMBC است. روش احراز صلاحیت ساختمان های چندتایی سطوح دسته بندی LEED مورد نیاز برای انتخاب دانشگاه ها در ایالات متحده تنها ۱۰ دانشگاه وجود دارد که برای ساخت آینده ای پایدار تعیین شده اند. هر یک از این دانشگاه ها تعهد خود را در زمینه ایجاد خلاقت در طراحی پایداری فضای باز و مسائل مربوطه توصیف می کنند. روش های ساخت و ساز سبز در محیط های دانشگاهی. روش های ذیل در فضاهای آزاد و اطراف کشور بسیار مرسوم هستند. به دلیل مقیاس بزرگ محیط های دانشگاهی، تأثیر این روش ها به طور صحیحی برای صرفه جویی در انرژی و افزایش راحتی ساکنان فضای دانشگاه قابل تقدیر است. مصالح پیش رو نمونه هایی از محصولات پایدار هستند که در ساخت و ساز سبز مورد استفاده قرار می گیرند. این مصالح آسیب کمتری به محیط زیست وارد می کنند. امروزه بسیاری از مصالح دارای جانشین های سبز هستند بتن. شکل دیوار تخت PS 4000. Flyash فلزات. میخ های Maze حفاظت حرارتی و رطوبتی. کاشی های سیمانی پشت بام اثاثیه ها
. پارچه های لوازم داخلی مورد استفاده برای کنترل اب و هوا. Climatex ترکیبی از پارچه ها برای فراهم کردن راحتی صندلی است. توسعه پایدار محیط های دانشگاهی بین المللی. سازمان ها: شبکه محیط های دانشگاهی پایدار بین الملی. دانشگاه ها نقشی پیشرو در توسعه دانش، فناوری و ابزارهای برای ایجاد اینده ای پایدار دارند. برای اجرای مؤثر و معتبر این نقش، آن ها نیازمند تمرکز بر روی پایداری حتی بر روی عملکرد و اقدامات خود دارد. پروژه های محیط های دانشگاهی چه تحصیلی یا توسعه های محیط های دانشگاهی یا شرکتی باشند، چالش ها و فرصت های پایداری جالبی را فراهم می کنند. اولاً اندازه آن ها در خط مرزی میان پروژه های تک ساختمانی و برج های کوچک، مقیاس مناسبی برای انرژی ابداعی و راهکارهای انتقال است. دوما آن ها باید همسایگی های تک هدفی معینی را با تمرکز بر تحصیلات، تحقیق، توسعه یا توزیع ایده ها، محصولات یا خدمات جدید مشخص نمایند. دستورالعمل بین المللی ساخت و ساز سبز. دستور العمل ساخت و ساز سبز بین الملیی بخشی از انجمن دستور العمل های بین الملل (ICC) است. به عنوان بخشی از تعهد این دستورالعمل برای مفاهیم ایمنی سبز و پایدار، انجمن دستورالعمل مجموعه
جدیدی از دستورالعمل عمل ها را در ابتکارهای سالانه به نام IGCC توسعه داده است. این ابتکار شامل همکاری نزدیک متحدها و پیش قدم ها در ساختمان سبز است. دستورالعمل ساخت و ساز سیز بین المللی متعهد است تا دستور العمل های مؤثر و بهینه را توسعه دهد [۱۱]. انجمن ساختمان سبز جهانی. انجمن ساختمان سبز جهانی سازمانی بین المللی است که خدماتی را به انجمن های ساختمان سبز را در بسیاری از کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه ارائه می دهد. این انجمن کار خود را در سال ۱۹۹۹ با برگزاری اولین نشست در کالیفرنیا آغاز کرد. هشت عضو در اولین نشست حضور داشتند. مؤسسه WorldGBC در سال ۲۰۰۲ تأسیس شد و کار خود را از تورنتو کانادا آغاز کرد. بیش از ۱۵ مؤسسه GBC ثبت شده است و ۳۵ کشور در حال پیوستن به GBC هستند [۱۲]. مطالعات موردی ساختمان های سبز دانشگاهی. دانشگاه استنفورد مرکز مدیریت نایت. استنفورد یکی از دانشگاه های پیش قدم در جنبش ساختمان سازی سبز است و این دانشکده تلاش می کند تا به گواهی نامه پلاتینیوم LEED برای دانشکده اقتصاد تازه تأسیس مرکز مدیریت نایت دست یابد. این هدف در پاییز سال ۲۰۱۱ پایه گذاری شد [۱۳]. این مرکز دارای هشت ساختمان به صورت چه
ارگوش قرار گرفته اند که مساحت فضای داخلی آن ها ۳۶۰ هزار فوت مربع (۳۳ هزار متر مربع) است. بر اساس گفته یک معمار معروف، استن بولز از شرکت بورا در پرتلند، آرگون، «جهت گیری ساختمان در بعد شمالی-جنوبی باریک است. ان ها برای روشنایی، تهویه و سایه اندازی بهینه طراحی شده اند. دیوارهای خارجی طوری طراحی شده اند که ناحیه شیشه ای ایجاد شود ولی توسط صفحات خارجی برای جلوگیری از گرمایش بیش از حد سایه زنی شده اند» [۱۴]. اهداف این پروژه عبارت است از: رئیس دانشگاه استنفورد، جان ال هنسی می گوید: «یکی از بزرگ ترین چالش های عمومی که امروزه با ان مواجه هستیم استفاده پایدار از منابع طبیعی گیاهی است. دانشکده تحصیلات تکمیلی اقتصاد نقش مهمی در حل این چالش ها ایفا می کند چرا که می تواند راه توسعه محیط های دانشگاهی جدید را هدایت نماید» [۱۴]. دانشگاه آکسفورد نقش فعالی در ساخت سازه های سبز در محیط دانشگاه خودش را دارد و مرکز مدیریت نایت نمونه بسیار خوبی برای نمایش پایدار بودن یک ساختمان است. دانشگاه کالیفرنیا در سانتا باربار: دانشکده علوم و مدیریت محیط زیست دونالد برن. دانشکده علوم و مدیریت محیط زیست دونالد برن در دانشگاه کالیفرنیا در سانت
ا باربارا در ایالت کالیفرنیا واقع شده است. آزمایشگاه دانشگاهی و امکانات کلاس درس مقرون به صرفه، فناوری های کم مصرف و عملیات دیگر را نشان می دهد. ساختار بتنی و فولادی در سال ۲۰۰۲ تکمیل شد و نزدیک به ۲۷ میلیون و ۵۰۰ هزار دلار هزینه دربرداشته است. دانشکده دونالد برن اولین آزمایشگاهی بود که مجوز رسمی پلاتینیومی LEED را دریافت کرد که بالاترین رتبه در میان سامانه رتبه بندی ملی انجمن ساختمان سبز ایالات متحده است و دارای ویژگی های ساختمانی ذیل می باشد: حفاظت سایت: از آنجا که راهرو دانشکده دونالد برن در همسایگی اقیانوس قرار دارد یک سازه حفاظتی مقاوم طراحی و پیاده سازی گردید تا از آلودگی اب راه های محلی توسط اب طوفان های دریایی جلوگیری شود. صرفه جویی در مصرف اب: یک سامانه تفکیک شده نصب و راه اندازی شده تا اب غیر شرب را برای استفاده در توالت ها و اب رسانی به محیط اطراف هدایت نماید. همچنین گلدان های خشکی نصب و راه اندازی شده است و تخمین زده می شود هر یک از آن ها سالیانه حدود ۴۵ هزار گالون در مصرف اب صرفه جویی کنند. صرفه جویی در مصرف انرژی: این طراحی شامل یک سامانه فوتوولاتیک پشت بامی ۴۰ واتی، تهویه مطبوع همراه با یک ساما
نه بهم پیوسته برای گرمایش، کنترل کننده ها روشنایی، نور افشانی کم مصرف، دیگ بخار با راندمان بالا و چیلر ترکیب شده به یک حلقه ابی مجای می باشد. این سنجش های صرفه جویی در انرژی کمک می کند تا ساختمان به عنوان ۲۴ (استانداردهای ۱۹۹۸) با ۳۱ درصد دست یابد. کارایی مصالح: ۹۳ درصد از نخاله های ساختمانی از محل های دفن زباله جمع آوری شده است. محتوای محصولات بازیافتی شامل ۱۲ تا ۲۰ درصد flyash در بتن، کاشی های شیشه ای و اشپزخانه ای، ۱۰۰ درصد محتوای فرش بازیافتی و کف پوش های لاستیکی به دست آمده از تایرها. دیگر محصولاتی که از نظر زیست محیطی قابل قبول هستند و برای مصالح سطوح داخلی استفاده می شوند شامل پوشش کف اتاق و کف پوش چوب پنبه ای طبیعی، کابینت های با چوب خیزران و کف پوش بتنی سیاه رنگ است [۱۶]. بر اساس ساختمان عالی، دانشکده دونالد برن در داشگاه کالیفرنیا در شهر سانتا باربارا از مزیت چشم انداز زیبا در کنار اقیانوس آرام سود می برد و این ساختمان سبز نه تنها از نظر رادمان بلکه برای تجربه نیز دربرگیرنده طبیعت است. این ساختمان حیاط قابل توجهی دارد که فرصت زیادی را برای تعامل اجتماعی فراهم می کند و سبب می شود که انتقال های میان و
رودی ها و خروجی های ساختمان نسبت به بسیاری از ساختمان راحت تر و با دوام بیشتری باشد. تخمین زده می شود که ساخت تالار برن با مصالح و روش های پایدار تنها ۲ درصد به هزینه ساخت اضافه کرده است که به سادگی در طی زمان با صرفه جویی در انرژی برگشت داده می شود [۱۷]. دانشگاه کارولینای شمالی در Chample Hill: مرکز آموزشی باغ های گیاه شناسی. این مرکز آموزشی با مساحتی بالغ بر ۲۹۶۵۶ فوت مربع (۲۷۷۱٫۱ متر مربع) در دانشگاه کارولینای شمالی در منطقه Champel Hill واقع شده است. این ساختمان از سه بخش اصلی تشکیل شده است که از طریق مسیرهای مسقف به یکدیگر متصل هستند. بخش مرکزی ورودی بازدیدکننده به مرکز آموزش است که از طریق یک مسیر مسقف وسیع وارد باغ می شوند. در بخش غربی کلاس های درسی برای دانشجویان شرکت کننده در کارگاه های آموزشی پیش بینی شده است و جلوه خاصی به سالن کنفرانس داده سات. این فضای چند کاره برای سخنرانی ها، کنفرانس ها و مراسم مخصوص استفاده می شود[۱۸]. این مرکز آموزشی قصد دارد با ویژگی های ذیل رتبه پلاتینیومی LEED را کسب نماید تا در ایلات کارولینای شمالی اولین باشد: انتخاب محل سازه و طراحی: این مرکز آموزشی در منطقه ای واقع شده
است که جهت گیری مناسبی نسبت به تابش خورشید دارد. همچنین در طی فرایند ساخت و ساز کمترین اختلال ایجاد شده است و از پوشش گیاهی موجود به خوبی محافظت شده است. صرفه جویی در مصرف اب: این ساختمان از محوطه سازی طبیعی و لوله کشی کم فشار استفاده می کند. اب های سطحی جمع آوری شده و مجدداً استفاده می شوند. ازدیگر روش های مورد استفاده مخازن جمع آوری اب باران، باغ ها و حفظ جلگه ها است. صرفه جویی در انرژی: از چاه های زمین گرمایی برای گرمایش بهینه و تهویه هوا استفاده می شود. سلول های فوتوولاتیک و خورشیدی بر روی ساختمان ها نصب شده است و از روشنایی طبیعی روز به طور بهینه استفاده می شود و همچنین حسگرهای نوری به طور خودکار شدت روشنایی را کنترل می کند. مصالح با کیفیت: به منظور کاهش هزینه های انتقال و انتشار گاز دی اکسید کربن و تقویت اقتصاد محلی، تمام مصالح با پایداری بالا در محل تولید شده است. چوب های مورد نیاز از درختان سن بالا تهیه نشده است. چوب مورد نیاز از جنگل های تعیین شده تهیه می شود. حداقل ۷۵ درصد از ضایعات ساختمانی بازیافت شده است و هیچ گونه مواد سمی نیز استفاده نشده است[۱۹]. این مرکز آموزشی جدید حس خوبی را منتقل می کند و
رابطه میان انسان ها و طبیعت را از طریق یکپارچه سازی فضاهای داخلی و خارجی را به نمایش می گذارد. راهگذرهای باز، پورشه های راحت، نور طبیعی در هر اتاق، چشم انداز گیاهی زیبا و آموزشی بازدیدکننده ها ترغیب به دیدن می کند. در بسیاری از مواقع این ساختمان مرکز یادگیری و آموزش علوم و لذت بردن از گیاهان و طبیعت است [۱۹۹]. دانشگاه فلوریدا: ورزشگاه فوتبال James W. Heavener. ورزشگاه فوتبال جدید دانشگاه فلوریدا، ورزشگاه James W. Heavener، در سال ۲۰۰۸ تکمیل گردید و رتبه پلاتینیومی از انجمن LEED برای تحمیل پذیری محیط اطراف ساختمان کسب نمود. پیمانکار رفاهی این مجموعه مدیریت ساخت PPI بوده است و طراحی ان توسط طراحی و پیاده سازی ان توسط RDG انجام شده است. این ساختمان شامل دفاتر اداری، اتاق های کنفرانس، محل نمایش امتیازات و اتاق های بدنسازی است [۲۰]. انجمن LEED به این مجموعه امتیاز ۵۲ از ۶۹ امتیاز ممکن برای کسب گواهینامه را اختصاص داده است که سبب قرارگیری ان در رتبه پلاتینیومی شده است. این مجموعه رفاهی اولین مجموعه رفاهی ورزشی در ایلات متحده و همچنین اولین سازه در ایالت فلوریدا است که موفق به کسب رتبه پلاتینیومی شده است. این ساختم
ان ۲۸ میلیون دلاری به هدف اصلی خود یعنی کسب رتبه نقره ای LEED است رسیده است [۲۱]. این سازه ویژگی های متعددی دارد که سبب کسب رتبه پلاتینیومی شده است. این ویژگی های در ارتباط با مصرف اب در داخل ساختمان است که به میزان ۴۰ درصد کاهش یافته است [۲۰]. این ساختمان دلیل ویژگی های صرفه جویی انرژی در ان تنها به ۳۵ درصد انرژی مصرفی در سطح ملی و ایالتی نیازمند است [۲۰]. نکته جالب دیگری که در ارتباط با ساخت این سازه این است که بسیاری از مواد استفاده شده در ساخت از فاصله ۵۰۰ مایلی دانشگاه فلوریدا تهیه شده است که سهمی مهمی در کاهش انتشار گازهای گلخانه ای داشته است. همچنین ۷۸ درصد از موارد ساختمانی استفاده شده بازیافت شده است. بهار ارمغانی، دستیار مدیر LEED در دانشگاه فلوریدا گفته است: «سازه های سبز نه تنها با استفاده از فناوری های پیشرفته در هزینه ها صرفه جویی می کنند بلکه سرمایه هایی برای مردم و محیط زیست نیز به شمار می روند» [۲۰]. دانشگاه فلوریدا نوآوری در ساخت سازه های جدید به کار برده است تا بتواند رتبه طلایی یا بالاتر را با ساخت ای سازه به دست آورد. این دانشکده نیازمندی های خود را با دستیابی به رتبه پلاتینیومی ارتقا داد