Payamvdn/NorthPersian_fa_wiki huggingface dataset:
ر و فرزندان آنها تعلق می گیرد. در مورد نحوه اعمال این سهمیه می توان گفت که رتبه کشوری داوطلبان دارنده سهمیه ایثارگری ۲۵ درصد، تقسیم بر ۲۰ الی ۴۰ می شود.اگر ظرفیت در نظر گرفته شده برای داوطلبان ۲۵ درصد توسط این افراد تکمیل نگردد مابقی این سهمیه به افراد دارای سهمیه ۵ درصد تعلق می گیرد. افراد دارای سهمیه ۲۵ درصد در پذیرش در آزمون های استخدامی کشوری، کنکور کارشناسی ارشد، کنکور مقطع دکتری، کنکور مقطع تخصص و فوق تخصص پزشکی نیز طبق قانون جامع خدمات رسانی به ایثارگران نیز دارای سهمیه هستند. افراد مشمول سهمیه شاهد و ایثارگر۲۵درصد: جانبازان و آزادگان، همسران و فرزندان شهیدان، همسران و فرزندان جانبازان (۲۵٪ و بالاتر)، فرزندان و همسران آزادگان (۱ سال و بالای ۱ سال اسارت)، پدر، مادر، خواهر و برادر شهدا سهمیه ایثارگران ۵ درصد و رزمندگان. [ویرایش] این سهمیه به جانبازان زیر ۲۵ درصد و همسر و فرزندان آنها و نیز همسر و فرزندان رزمندگان با حداقل ۶ ماه حضور داوطلبانه یا داوطلبانی که زمان جنگ به صورت سرباز یا نیروی کادری (پایور) در جبهه حضور داشتند، سه چهارم مدت حضور این دسته از داوطلبان داوطلبانه در نظر گرفته می شود که اگر این م
دت مذکور بیش از ۶ ماه باشد، مشمول سهمیه رزمندگان می شود. تأثیر این سهمیه بسیار کمتر از سهمیه ۲۵ درصدی است، به نحوی که رتبه کشوری داوطلبان دارای سهمیه ۵ درصدی تقسیم بر ۱۵می شود. اگر ظرفیت در نظر گرفته شده برای داوطلبان ۲۵ درصد توسط این افراد تکمیل نگردد مابقی این سهمیه به افراد دارای سهمیه ۵ درصد تعلق می گیرد. افراد دارای سهمیه ۵ درصد در پذیرش در آزمون های استخدامی کشوری، کنکور کارشناسی ارشد، مقطع دکتری، کنکور مقطع تخصص و فوق تخصص پزشکی نیزطبق قانون جامع خدمات رسانی به ایثارگران نیز دارای سهمیه هستند. افراد مشمول سهمیه ایثارگران ۵ درصد و رزمندگان: رزمندگان (با سابقه حداقل ۶ ماه حضور داوطلبانه در جبهه)، همسر و فرزندان رزمندگانی که حداقل ۶ ماه در جبهه حضور داوطلبانه داشتند. فرزندان جانبازان زیر ۲۵٪، فرزندان آزادگان کمتر از ۱ سال اسارت سهمیه مناطق. تمامی داوطلبان کنکور سراسری مشمول این سهمیه هستند. کلیه نقاط کشور، براساس رفاه آموزشی و امکان استفاده از این امکانات به ۳ منطقه یک، دو و سه تقسیم می گردد. این سهمیه برای داوطلبان کنکوری بر اساس محل اخذ مدرک تحصیلی سه سال آخر دوره دبیرستان هر داوطلب در نظر گرفته می شود.
در واقع هدف از تقسیم داوطلبان بر اساس مناطق سه گانه این بوده که تأثیر جمعیت شهر، امکانات آموزشی و سایر آیتم ها روی نتیجه کنکور داوطلبان تأثیر تعیین کننده ای نداشته باشند و عدالت اجرا شود. پس طبیعتاً فرقی نمی کند سهمیه شما برای کدام منطقه باشد و شانس قبولی در مناطق سه گانه با یکدیگر برابر است. برای مثال در منطقه ۳ رقابت بین داوطلبان کمتر از منطقه ۱ و ۲ است اما از طرفی جمعیت داوطلبان منطقه ۳ بیشتر از سایر مناطق (تعداد داوطلبان منطقه ۳ دو برابر منطقه ۱) است. نحوه عملکرد سهمیه ها در کنکور. رتبه بندی جداگانه: داوطلبانی که از سهمیه ها استفاده می کنند، ابتدا در رده بندی سهمیه خود قرار می گیرند و سپس در مقابل ظرفیت های مخصوص سهمیه، پذیرش می شوند. اثر روی رتبه کل: اگرچه داوطلبی در رتبه کل پایین تر باشد، اما به دلیل سهمیه ممکن است در پذیرش موفق شود. کنترل ظرفیت: سهمیه ها محدود هستند و تعداد صندلی های خاص برای هر سهمیه تعیین می شود. تداخل سهمیه ها: اگر داوطلب به چند سهمیه تعلق داشته باشد، سیستم به طور خودکار سهمیه مؤثر را اعمال می کند. نقد و چالش های سهمیه در کنکور. سهمیه ها باعث تفاوت محسوس در رقابت علمی شده و گاهی عد
الت آموزشی را زیر سؤال می برند. برخی منتقدان معتقدند سهمیه ها می توانند استعدادهای برتر را از دسترسی به دانشگاه های برتر محروم کنند. مدیریت سهمیه ها و شفافیت داده ها همواره یکی از چالش های سازمان سنجش است. چالش ها. برگزاری کنکور همه ساله با چالش های متعددی همراه بوده است. چالش های همچون تعیین سطح سختی سوالات، جلوگیری از تقلب، تأثیر آموزش مدارس در ارزشیابی و بسیاری دیگر از مشکلات که در نهایت باعث احتمال حذف کنکور برای پذیرش در دانشگاه ها شده اند. سطح سوالات. بنا بر گفته مسئولان سازمان سنجش هدف از برگزاری کنکور، جدا کردن ۵٪ اول داوطلبان هر گروه آزمایشی (جهت انتخاب رشته در رشته های پرطرفدار است) و به همین خاطر مجبور هستند هر سال یک یا چند درس را دشوار طرح کنند. این موضوع در کنکور سراسری سال ۱۳۹۹ موجب اعتراضات شدیدی بخاطر سطح بسیار دشوار درس شیمی و در کنکور سراسری سال ۱۴۰۰ در درس ریاضی شده است. همچنین در سال ۱۴۰۲ به دلیل سختی بیش از حد سوالات در امتحانات نهایی و درس ریاضی در کنکور مورد اعتراض قرار گرفت. عدم یادگیری مناسب. کنکور باعث می شود که مهارت محوری در دانش آموزان نادیده گرفته شود و حتی در برخی موارد حافظه م
حوری نیز با این شیوهٔ ارزیابی در دانش آموزان عملکرد مناسبی نداشته باشد. در حال حاضر کتاب های کمک آموزشی موسسات دانش آموزان را به سمت و سوی پاسخ سوالات کنکور می برند، در حقیقت یادگیری که باید هدف اصلی باشد، کاملاً از بین می رود؛ چراکه حافظه تا حد محدودی تقویت می شود و این حافظه کامل و جامع نیست. در واقع با این شیوه های کنکوری مطالب در حافظه بلندمدت دانش آموزان انباشت نمی شود، بلکه به صورت تقطیع شده و بریده بریده در ذهن جای می گیرد. کنکور دانش آموزان را به مطالعه و یادگیری با استفاده از تکرار سوق می دهد که مخالف با یادگیری مفهومی و چالشی است. در فرایند یادگیری فعال، دانش آموزان برای یادگیری باید در چالش حل مسائل و یافتن راه حل مشارکت داشته باشند که باعث می شود به سطح بالاتری از دانش، مهارت و نگرش در مطالب آموزشی برسند. در یادگیری چالشی فرد پس از آموزش اولیه خود را با سوالات به چالش می کشد و با مسئله مواجه می کند و در طی جستجو و تلاش برای پیدا کردن راه حل هر مسئله با جزئیات و پیچ و خم های مختلف موضوع آشنا می شود این روش باعث می شود فرد از فهم سطحی در بازه موضوع مطالعه گذر کند و دید عمیق تر و مفهومی تری نسبت به م
طالب پیدا کند. عدم برقراری عدالت آموزشی. در شرایطی که همه دانش آموزان از فرصت های برابری برای آمادگی جهت شرکت در امتحانات نهایی و کنکور برخوردار نیستند؛ عدالت آموزشی همچنان با سیستم برگزاری کنکور دست نیافتنی است. ایجاد مافیاهای کنکور. مافیاهای کنکور در واقع مؤسساتی هستند که از طریق کنکور درآمدهای بسیاری کسب می کنند و به گونه ای سرنوشت دانش آموزان و کنکور را دست خوش تغییر می کنند. این موضوع باعث ایجاد فسادهای مالی و کلاهبرداری های بسیاری از طریق کنکور شده است. موسساتی مانند قلم چی و گاج از جمله بزرگ ترین موسسات مافیایی کنکور هستند که کارشناسان آنها را مقصر و مانع اصلی برای حذف کامل کنکور می دانند تقلب در کنکور. هر ساله سازمان سنجش به نتایج تعدادی از داوطلبان مشکوک می شود و برخی خبرگزاری ها ادعای تقلب در کنکور را مطرح می کنند. تقریباً از سال ۹۷ بحث تقلب در کنکور داغ است. بیش از ۳۰۰ نفر متخلف و متقلب در کنکور ۹۸ شناسایی شدند. در کنکور ۱۴۰۰ موسسات و افرادی ادعا کردند که سوالات کنکور همه رشته ها را می فروشند. کنکور ۱۴۰۱ با حواشی زیادی از جمله استفاده از وسایل الکترونیکی و پخش سوالات همراه بود. همچنین در سال های ۱۴
۰۱ و ۱۴۰۲ موضوع تقلب در امتحانات نهایی که نمرات این امتحان ها در گزینش داوطلبان کنکور تأثیر دارد، مطرح شد. حذف کنکور. اکنون با نگریستن به افزایش گنجایش پذیرش دانشگاه ها در ایران، بحث هایی بر سر حذف کنکور در ایران وجود دارد و برخی نمایندگان مجلس خواهان حذف آن می باشند، ولی دیگر نمایندگان بر این باورند که هنوز زیرساخت های لازم برای حذف کنکور وجود ندارد و برای همین پرونده این حذف بازمانده است. سوالات عمومی و اختصاصی. داوطلبان کنکور در ۵ گروه آزمایشی با یکدیگر رقابت می کنند. هر کدام از این ۵ گروه آزمایشی به تعداد مشخصی سؤال پاسخ می دهند. این سوالات در قالب دو دفترچه سؤال تنظیم شده و در اختیار آنها قرار می گیرد: باتوجه به حذف دروس عمومی از کنکور ۱۴۰۲، تنها یک دفترچه اختصاصی شامل دروس تخصصی هر رشته ارائه می شود. دروس عمومی. تا سال ۱۴۰۲، ۴ درس زبان و ادبیات فارسی، دین و زندگی، زبان انگلیسی و زبان عربی در کلیه آزمون ها به عنوان دروس عمومی مورد سؤال واقع می شدند. دفترچه های راهنمای آزمون ورودی دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی بر طبق مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی، از تغییرات مهم کنکور ۱۴۰۲ افزایش سهم معدل کتبی نهایی سال
دوازدهم در نتایج کنکور بوده است. این تأثیر چیزی به اندازه ۵۰ درصد است که بر اساس سابقه تحصیلی سال دوازدهم و بر مبنای ۱۱ درسی است که امتحانات آن مشترکاً و در مدارس سراسر کشور برگزار شده است و بر اساس این مصوبات از این پس دروس عمومی از کنکور حذف شده و سهم تأثیر آن به سوابق تحصیلی نمرات پایه دوازدهم و آزمون تستی کنکور صرفاً از دروس اختصاصی خواهد بود. سهم معدل امتحانات نهایی که دروس عمومی نقش بسزایی در آن دارند، در کنکور ۱۴۰۳، ۶۰ درصد قطعی و سهم امتحان نهایی پایه های یازدهم و دوازدهم و ۴۰ درصد نمره آزمون سراسری (کنکور) است. دروس اختصاصی. دروس اختصاصی گروه های آزمایشی مختلف عبارت اند از: ریاضیات (شامل: ریاضی ۱، حسابان (۱٬۲)، هندسه (۱، ۲، ۳)، آمار و احتمال و ریاضیات گسسته)، فیزیک (۱، ۲، ۳)و شیمی (۱، ۲، ۳) زیست شناسی(۱٬۲٬۳)، زمین شناسی، ریاضی(۱٬۲٬۳)، فیزیک (۱، ۲، ۳)و شیمی (۱، ۲، ۳) زبان و ادبیات فارسی (کتاب های علوم و فنون ادبی ۱، ۲ و ۳)، زبان عربی، اقتصاد، جامعه شناسی، روان شناسی، فلسفه و منطق، تاریخ، جغرافیا، ریاضی و آمار. زبان خارجی تخصّصی (انگلیسی، فرانسه یا آلمانی یا روسی یا ایتالیایی) درک عمومی هنر، درک عمومی
ریاضی-فیزیک، خلاقیت تصویری و تجسمی. آزمون های آزمایشی. با توجه به رقابتی تر شدن کنکور سراسری در ایران و فشار روانی جلسه کنکور برای بسیاری از داوطلبان، موسساتی با هدف برگزاری آزمون های آزمایشی مشابه کنکور شروع به فعالیت کردند. این موسسات طبق برنامه زمان بندی شده ای هر دو تا سه هفته یکبار اقدام به برگزاری آزمونی مشابه با کنکور سراسری کرده تا داوطلبان با شرکت در آن بتوانند مهارت های آزمونی خود را به چالش بکشند. پایه گذار آزمون های آزمایشی کاظم قلم چی بود که در سال ۱۳۷۲ اولین آزمون آزمایشی اش را در زیر زمین دبستانی با حدود ۶۰ نفر شرکت کننده برگزار کرد. از آزمون های آزمایشی که در ایران برگزار می شود می توان به قلمچی، ماز، گاج، خیلی سبز، گزینه دو و سنجش اشاره کرد. گروه های آزمایشی و رشته ها. گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی. گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی از گروه های پنجگانه آزمون سراسری ورود به دانشگاه ها (آموزش عالی) است که به طور مستقل آزمون ورودی برگزار می کند و رشته هایی در مقاطع مختلف تحصیلی دارد. دانش آموزان علاقه مند به رشته ریاضی - فیزیک باید قدرت درک، فهم و تجزیه و تحلیل بالایی در دروس ریاضی، فیزیک و شیمی دا
شته و پایه درسی آنها در دروس نامبرده قوی باشد. دانش آموزان این رشته می توانند در مقاطع بالاتر (دانشگاهی) به تحصیلات خود در رشته های فنی و مهندسی ادامه دهند. طبق آماری که در سال ۹۶ منوط بر ظرفیت دانشگاه ها بر اساس شرکت کننده های کنکور ریاضی اعلام شده از تقریباً ۲۳۵۰۰۰ نفر ظرفیت با آزمون و بدون آزمون، تقریباً ۶۶۰۰۰ نفر با آزمون به دانشگاه راه پیدا خواهند کرد. در گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی، ریاضیات به عنوان مهم ترین و اصلی ترین ماده امتحانی اهمیت بسیاری دارد. ضرایب دروس تخصصی کنکور ریاضی گروه آزمایشی علوم تجربی. گروه آزمایشی علوم تجربی از گروه های پنج گانه آزمون سراسری ورود به دانشگاه ها (آموزش عالی) است که به طور مستقل آزمون ورودی برگزار می کند و رشته هایی در مقاطع مختلف تحصیلی دارد. کنکور تجربی تنوع بسیار بالایی در سوالات خود دارد به گونه ای که داوطلبان در دروس زیست شناسی و زمین شناسی با قالبی حفظی-مفهومی روبرو خواهند شد و این در حالی ست که دروس ریاضی و فیزیک دانش استدلالی و محاسباتی را محک می زند؛ یا درس شیمی که تلفیقی از مهارت های گفته شده است. مواد تخصصی امتحانی این گروه برگرفته از دروس تخصصی رشته تحصیلی
علوم تجربی از شاخه متوسطه نظری است. این رشتهٔ دبیرستانی دربارهٔ علوم تجربی و طبیعی بحث می کند. از مهم ترین دروس این رشته زیست شناسی می باشد که در کنکور نیز بالاترین ضریب را دارد. از مباحث اصلی دروس زیست شناسی می توان به زیست شناسی و بهداشت محیط، زیست گیاهی، زیست جانوری، زیست سلولی مولکولی و ژنتیک و… اشاره کرد. شرکت کنندگان در گروه آزمایشی علوم تجربی باید پایه و بنیه علمی قوی در درس زیست شناسی داشته و به راحتی از پس مسائل ریاضی، فیزیک (در حد علوم تجربی) و شیمی برآیند. درس زیست شناسی در رشته تجربی مهم ترین درس است و ضریب ۱۲ را داراست. گروه آزمایشی علوم انسانی (و علوم و معارف اسلامی). گروه آزمایشی علوم انسانی از گروه های پنجگانه آزمون سراسری آموزش عالی ورود به دانشگاه ها (کنکور) است. این گروه آزمایشی به طور مستقل آزمون ورودی و رشته هایی در سطح کارشناسی و کاردانی دارد. پذیرش در کنکور علوم انسانی به مراتب از کنکور ریاضی و کنکور تجربی بیشتر و بهتر است و از ۳۱۰۸۶۴ نفر شرکت کننده در سال ۹۶، تعداد ۵۴۴۰۷ نفر در رشته های انسانی باآزمون پذیرفته شده اند. در کنکور انسانی سال ۹۹ تعداد ۳۱۴۴۹۸ نفر ثبت نام کردند. از این تعداد
۴۴۶۲۱ نفر غایب بودند. مواد تخصصی امتحانی آن از دروس تخصصی رشتهٔ تحصیلی علوم انسانی است که خود از شاخهٔ متوسطهٔ نظری است. رشتهٔ علوم انسانی بیشتر تأکید بر مباحث مرتبط با تفکّر آدمی (دروس فلسفه و منطق و روان شناسی)، جامعه و مسائل مرتبط با آن (جامعه شناسی، تاریخ، جغرافیا و اقتصاد) و مهم تر از همه زبان (ادبیات فارسی و عربی) که وسیلهٔ درک و انتقال پیام میان انسانها است، دارد. دربارهٔ داوطلبان دیپلمه علوم و معارف اسلامی: داوطلبانی که دارای دیپلم رشته علوم و معارف اسلامی هستند (رشته علوم و معارف اسلامی در اکثر دروس با رشته علوم انسانی مشترک است) نیز می توانند با شرکت در رشته علوم انسانی و انتخاب گزینهٔ تقاضای آزمون از منابع رشته علوم و معارف اسلامی؛ در منابع عمومی و تخصصی این رشته که با رشته علوم انسانی تفاوت دارند (عربی ۱، ۲ و ۳ [عربی رشته معارف مفصل تر و پیشرفته تر از سایر رشته ها می باشد]؛ تاریخ (در رشته علوم و معارف اسلامی به جای تاریخ ۱، ۲ و ۳؛ تاریخ اسلام ۱ و ۲ و تاریخ ۳ (ایران معاصر) تدریس و مطالعه می شود؛ و همچنین دین و زندگی (که منبع تخصصی آن در این رشته کتب اصول عقاید ۱، ۲ و ۳ می باشد) به سوالات طرح شده ا
ز منابع خودشان پاسخ دهند؛ در ارزیابی با جامعه کل گروه آزمایشی علوم انسانی سنجیده می شوند و در انتخاب رشته هم تفاوتی با داوطلبان علوم انسانی ندارند. دروس تخصصی زیرگروه علوم انسانی در نظام جدید "ریاضی" - "اقتصاد" - "علوم و فنون ادبی (ادبیات تخصصی)" - "زبان عربی" - "تاریخ (تاریخ ۱ و ۲ و ۳) - جغرافیا" - " علوم اجتماعی (جامعه شناسی)" - "فلسفه و منطق" - "روان شناسی". تغییرات در کنکور علوم انسانی نظام جدید. در تاریخ آموزش و پرورش نظام های آموزشی مختلفی از ابتدا تاکنون وجود داشتند. آخرین نظام آموزشی که در حال حاضر در سیستم آموزش و پرورش در حال اجراست، با نام نظام ۳-۳-۶ می باشد. این نامگذاری اشاره به ۶ سال دوره ابتدایی (۳ سال دوره اول ابتدایی / ۳ سال دوره دوم ابتدایی) و ۳ سال دوره اول دبیرستان یا همان دوره راهنمایی و ۳ سال دوره دوم دبیرستان دارد. رشته علوم انسانی در دوره دوم متوسطه نظام آموزشی جدید قرار دارد. در نظام جدید آموزشی این رشته تغییرات زیادی اتفاق افتاده است. مهم ترین آن ها را می توان این طور گفت: منابع دروس تخصصی کنکور نظام جدید علوم انسانی. ۱) ریاضی و آمار. ریاضی و آمار ۱ پایه دهم / ریاضی و آمار ۲ پایه یاز
دهم / ریاضی و آمار ۳ پایه دوازدهم ۲) اقتصاد. تنها از کتاب درسی اقتصاد پایه دهم طرح سؤال می شود. ۳) زبان و ادبیات فارسی. علوم و فنون ادبی ۱ پایه دهم / علوم و فنون ادبی ۲ پایه یازدهم / علوم و فنون ادبی ۳ پایه دوازدهم ۴) زبان عربی اختصاصی. از کتاب های عربی اختصاصی علوم انسانی پایه دهم و یازدهم و دوازدهم طرح سؤال می شود. ۵) تاریخ و جغرافیا. برای سوالات تاریخ: تاریخ ایران و جهان باستان ۱ پایه دهم / تاریخ ۲ پایه یازدهم / تاریخ ۳ ایران و جهان معاصر برای سوالات جغرافیا: جغرافیای ایران پایه دهم / جغرافیا ۲ ناحیه ای / جغرافیا ۳ کاربردی پایه دوازدهم ۶) علوم اجتماعی یا جامعه شناسی. جامعه شناسی ۱ پایه دهم / جامعه شناسی ۲ پایه یازدهم / جامعه شناسی ۳ پایه دوازدهم ۷) فلسفه و منطق. منطق پایه دهم فلسفه ۱ پایه یازدهم / فلسفه ۲ اسلامی پایه دوازدهم ۸) روان شناسی. فقط یک "کتاب درسی" روان شناسی برای طرح سؤال در پایه یازدهم است. گروه آزمایشی هنر. کنکور هنر یکی از ۵ کنکور ورود به مقطع کارشناسی یا کاردانی دانشگاه در ایران است. این کنکور مختص داوطلبانی است که علاقه مند به ادامه تحصیل در رشته های هنری در دانشگاه هستند. این کنکور دارای د
روس اختصاصی به شرح زیر است: ضرایب دروس تخصصی هنر گروه آزمایشی زبان های خارجی. گروه آزمایشی زبان های خارجی از گروه های آزمون سراسری ورود به دانشگاه ها (آموزش عالی) است که به طور مستقل آزمون ورودی برگزار می کند و رشته هایی در مقاطع مختلف تحصیلی دارد. کنکور زبان از جمله شاخه های کنکور سراسری است که علاوه بر داوطلبان خاص خود از رشته های انسانی، تجربی، ریاضی هم شرکت کننده می پذیرد. کنکور زبان در بعد از ظهر یکی از کنکورها و اغلب کنکور تجربی برگزار می شود. "گروه آزمایشی زبان های خارجی" رشته های زیر را داراست. دروس تخصصی عبارتند از: کنکور در دانشگاه های خاص. دانشگاه فنی و حرفه ای. شامل کلیه رشته های «فنی و حرفه ای» و «کار و دانش» می شود که شامل دروس عمومی مانند ادبیات ۱و۲ , دینی و زندگی ۱و۲و۳ و دروس پایه مانند ریاضی ۱و۲ در بعضی از رشته ها مانند کامپیوتر (مهندسی کامپیوتر) و الکتروتکنیک (مهندسی برق) ریاضی ۳، فیزیک ۱ و دروس های تخصصی در هر رشته می شوند؛ البته در سال ۹۵ تصمیم بر آن شد که برای ورود به ۳۱ رشته فنّی و حرفه ای و کار و دانش نیازی به کنکور نیست. البته هنرآموزان «کار و دانش» برای ورود به دانشگاه های فنّی و حرفه
ای باید بعضی از دروس کنکوری رشته خود را خود بخوانند زیرا آن دروس به طور عادی در هنرستان تدریس نمی شوند. کنکور دانشگاه آزاد اسلامی. مرکز آزمون دانشگاه آزاد اسلامی نیز آزمون های تقریباً مشابهی را برای پذیرش دانشجو برگزار می کرد. دانشگاه آزاد اسلامی، آزمون گروه پزشکی را جداگانه از آزمون علوم تجربی برگزار می کرد. از کنکور سراسری ۱۳۹۲ این آزمون با آزمون سراسری تلفیق شده است و داوطلبان فقط در آزمون سراسری شرکت می کنند.
پمپادور مدل مویی است که توسط زنان و مردان استفاده می شود و نام آن از مادام پمپادور، معشوق لوئی پانزدهم گرفته شده است. اگرچه شکل های مختلفی از این مدل مو وجود دارد، اما ظاهر آن به طور کلی به این صورت است که مو به سمت بالا پیچ می خورد به گونه ای که در بالای پیشانی بسته می شود. تاریخچه رواج. مدل موی پمپادور در قرن هجدهم در میان زنان شیک پوش رواج داشت. محبوبیت آن تا جنگ جهانی اول ادامه یافت. در دهه ۱۹۴۰ میلادی این مدل مو بار دیگر در میان بانوان رواج یافت. این مدل در اواخر دهه ۱۹۵۰ میلادی در میان مردان نیز رواج یافت و توسط برخی ستارگان راک اند رول مانند الویس پریسلی استفاده شد. استفاده از این مدل تا قرن ۲۱ نیز توسط مردان و زنان ادامه یافت که با تغییراتی در ظاهر آن همراه بوده است.
والتر اوون بنتلی، (زاده ۱۶ سپتامبر ۱۸۸۸ - درگذشته ۱۳ اوت ۱۹۷۱) صنعتگر، طراح و مهندس سازنده موتورهای خودرو بود، که در سال ۱۹۱۹ شرکت خودروسازی بنتلی را در کریکل وود در نزدیکی لندن، راه اندازی کرد. والتر بنتلی مدرک مهندسی نظری را از دانشگاه کینگز لندن اخذ نموده بود. وی اغلب با نام مستعار دبلیو. او بنتلی شناخته می شود. والتر بنتلی بیشتر به لحاظ طراحی و ساخت خودرو و موتور خودرو، مشهور است، ولی وی در زمینه طراحی و ساخت موتورهای هواگرد و هواپیما، همچنین به عنوان راننده در مسابقات اتومبیل رانی نیز فعالیت می نمود. وی دارای رتبه ام بی ئی (یا عضو رتبهٔ امپراتوری بریتانیا) از امپراتوری بریتانیا بود.
تخمین ها از تعداد کشته شدگان جنگ داخلی سوریه بر اساس گروه های فعال اپوزیسیون، بین ۳۷۱،۲۲۲ و بیش از ۵۷۰،۰۰۰ نفر متفاوت است. فرستاده سازمان ملل متحد و اتحادیه عرب به سوریه در ۲۳ آوریل ۲۰۱۶ تخمینی از ۴۰۰٬۰۰۰ کشته را در جنگ برآورد کرده است. یونیسف گزارش کرد از اوایل فوریه ۲۰۱۲ بیش از ۵۰۰ کودک کشته شده اند. گزارش شده ۴۰۰ کودک دیگر بازداشت و در زندان های سوریه شکنجه شده اند. دولت سوریه هر دو ادعا را رد کرده است. علاوه بر این بیش از ۶۰۰ بازداشتی و زندانی سیاسی تحت شکنجه کشته شده اند. گروه فعال مخالف دیده بان حقوق بشر سوریه گزارش کرد شمار کودکان کشته شده در درگیری به ۵٬۸۳۳ رسید و شمار زنان به ۳٬۹۰۵.
بانک مونترآل () شرکت خدمات مالی و بانکداری کانادایی است، که با در اختیار داشتن شبکه ای از ۹۰۰ شعبه، دارای بیش از ۷ میلیون مشتری می باشد و به عنوان یکی از ۵ بانک بزرگ کانادا شناخته می شود. بانک مونترآل در سال ۱۸۱۷ توسط جان ریچاردسون و با مشارکت ۸ بازرگان کانادایی، در یک خانه اجاره ای مستقر در مونترآل تأسیس شد و در تاریخ ۳ نوامبر ۱۸۱۷ به عنوان نخستین بانک کشور کانادا فعالیت خود را آغاز کرد و در حال حاضر به عنوان قدیمی ترین بانک کانادا محسوب می شود. شعبه مرکزی این بانک در شهر مونترآل، استان کبک قرار دارد و شعبه بین المللی آن نیز در شهر شیکاگو، ایالات متحده آمریکا مستقر می باشد. بخشی از سهام بانک مونترآل در بازارهای بورس تورنتو و بورس نیویورک معامله می شود. بانک مونترال در سال ۲۰۱۲ در فهرست فوربز جهانی ۲۰۰۰ در رتبه ۱۵۰ از بزرگترین شرکت های جهان قرار داشت.
امین محمودف (، ، زاده ۲۷ آوریل ۱۹۹۲ در ساعتلی, جمهوری آذربایجان) بازیکن فوتبال اهل آذربایجان که در پُست هافبک در لیگ برتر فوتبال آذربایجان بازی می کند. محمودف برای تمامی گروه های سنی پایه تیم ملی فوتبال روسیه به میدان رفته است و اکنون بازیکن تیم ملی آذربایجان است.
کد امپراتوری جلد هشتم مجموعه ۳۹ سرنخ اثر گوردون کورمن است. داستان. امی و نلی هم به دنبال دن می گردند. حالا آنها فهمیدند که سرنخ بعدی به زندگی آخرین امپراتور چین ارتباط دارد. این اولی بار است که دن و امی در یک کشور جدا از یکدیگر قرار دارند. در چین، در بین ۱ میلیار نفر آم، آنها چطور هم را پیدا کنند؟
طوفان در راه است جلد نهم مجموعه ۳۹ سرنخ اثر لیندا سو پارک است. داستان. امی و دن به دنبال دزد دریایی رسوایی به نام آن بونی به کارائیب می روند…
لانهٔ افعی جلد هفتم مجموعهٔ ۳۹ سرنخ اثر لیندا سو پارک است. داستان. می و دن در دفتر یکی از رقیبانشان یک هشدار دریافت می کنند که آنها را به آفریقای جنوبی می فرستد. همچنین، نشانه هایی از بودن پدر و مادرشان در آفریقای جنوبی پیدا می کنند….
الکتریسیته تماسی به فرآیندی گفته می شود که در آن بر اثر تماس فیزیکی دو مادهٔ ناهمجنس، بین آن ها جابجایی بار الکتریکی رخ می دهد. این جابجایی بار اغلب، و نه همیشه، به گونه ای است که جسم دارای ثابت دی الکتریک بیشتر، بار الکتریکی مثبت پیدا می کند. این پدیده در زندگی روزمره بسیار رایج است. همهٔ مواد را می توان از راه تماس باردار نمود. میزان تبادل بار به عوامل گوناگونی بستگی خواهد داشت از جمله: این پدیده در اواخر قرن ۱۸ میلادی و با اختراع دستگاه های اندازه گیری مورد استفاده در الکترواستاتیک مورد توجه دانشمندان قرار گرفت. بعدها مشخص شد الکتریستهٔ تماسی خود بر اثر پدیده های مختلفی مانند اثر ولتا، اثر تریبوالکتریک، تفاوت در تابع کار دو فلز و… پدید می آید. برای مدت های عبارت الکتریسیتهٔ مالشی نیز برای اشاره به نوعی از الکتریسیته که بر اثر اصطکاک بین دو ماده پدید می آید به می رفت و تصور می شد که فرایندی متفاوت از الکتریسیتهٔ تماسی است. اما امروزه مشخص شده است که خود اصطکاک اثر جداگانه ای در تولید الکتریسته ندارد و تنها اثر آن بالا بردن سطح تماس هنگام ایجاد الکتریستهٔ تماسی است.
سرجیو وگا نوازنده آمریکایی در گروه پست-هاردکور کوئیک سند، که در سال ۱۹۹۰ در نیویورک تأسیس شد، می باشد. کوئیک سند در سال ۱۹۹۵ از هم پاشید، اگر چه گروه دوباره در سال ۱۹۹۷ برای تور با دفتونز به هم پیوست. بعد از این تور، گروه شروع به نوشتن آخرین آلبوم موردنظر خود، (Manic Compression) کرد. اگر چه تنش ها بین اعضای گروه منجر به از هم پاشیدن دوباره گروه تا سال ۲۰۱۲ شد. وگا در دفتونز جایگزین چی چنگ شد. چنگ از نوامبر ۲۰۰۸ بر اثر تصادف به حالت نیمه هشیار رفته بود و در ۱۳ آوریل ۲۰۱۳ از دنیا رفت. او تا کنون در دو آلبوم (Diamond Eyes) در سال ۲۰۱۰ و (Koi No Yokan) در سال ۲۰۱۲ دفتونز را همراهی کرده است.
استیون درف (زاده ۲۹ ژوئیه ۱۹۷۳) بازیگر آمریکایی است. از فیلم های معروف او می توان به آماده نبرد، "تیغه"، "آیسمن"، "هنری پیر" و "سرقت" اشاره کرد.
ساموئل کلت (متولد ۶ دسامبر، ۱۹۷۳) یک بازیگر پورنو آمریکایی است که در فیلم های پورنوگرافی همجنسگرایی و مجلات حضور دارد. او یک مدل منحصر به فرد برای استودیو فالکن است. در شهر سیلم، اورگن متولد و بزرگ شد؛ سپس به سانفرانسیسکو نقل مکان کرد. او در مسابقات بدنسازی شرکت کرد و برنده چندین عنوان شد. ازجمله در مسابقات «مِستر پاورهوس» و «مِستر سانفرانسیسکو» همین طور در مسابقه بین المللی «مستر لیاتر» فینالیست شد. برای سالها در پشت صحنه صنعت بزرگسالان به عنوان مدیر سایت در شرکت هات هوس اینترتینمنت کار کرد. در سال ۲۰۰۹، او اولین بازی خود را به عنوان یک بازیگر پورنو در فیلم «درب سبز» برای موستانگ استودیو، که یک بخش از استودیو فالکون بود اجرا کرد؛ سپس قراردادی به عنوان مدل منحصر به فرد با این استودیو امضا کرد. پس از برنده شدن عنوان «مرد سال» که توسط مجله آنزیپت به او اهدا شد، بیشتر به عنوان یک فاعل ظاهر می شد، به جز در برخی موارد که او به عنوان مفعول ظاهر شد. در سال ۲۰۱۰ او برنده جایزه گِرَبی به عنوان «بهترین تازه وارد» شد و سال بعد به عنوان «مرد سال» و «پرطرفدارترین در صحنه تقدیر» برای فیلم «موشک فاق»(Crotch Rocket) انتخاب ش
غار سالمستان در دره ای به همین نام واقع در روستای فردو در بخش کهک استان قم واقع شده است. این غار از نوع طبیعی، افقی و آهکی می باشد در فاصله ۸ کیلومتری روستای فردو به سمت شرق می باشد. ورودی این غار با عرض کمتر از یک متر که برای ورود به آن نیازمند تجهیزات مناسب می باشد در دره ای واقع در ارتفاعات شمالی منطقه فردو واقع است. این غار از دو طبقه تشکیل شده است. این غار به تازگی در کارگروه غارشناسی استان قم برای ثبت و حفاظت قرار گرفته است.
بازگشت وِسپِرها جلد یازدهم مجموعه ۳۹ سرنخ اثر ریک ریوردن است. داستان. امی و دن همهٔ سرنخ ها رو پیدا کرند ولی ماجرا جوییشون تازه شروع شده.وسپرها دشمنان خاندان کاهیل،با آن ها وارد جنگ می شوند.حالا وقت اتحاد این خانوادست...
ملا علی بن میر جمشید مازندرانی نوری اصفهانی اهل قریه «کنگرچال» در سرحدّ نور و لیتکو (درگذشته ۱۲۴۶ ق در حدود صد سالگی) از بزرگترین فلاسفه و حکمای اسلامی متأخر (در حکمت متعالیه) و عالم اسلامی قرون ۱۲ و ۱۳ ه .ق پدرش جمشید نوری مازندرانی بود. وی از شاگردان فلسفی آقامحمد بیدآبادی حکیم و عارف قرن ۱۲ق بود. ملا عبدالله زنوزی (مروج مکتب فلسفی تهران)، سید ابوالقاسم دهکردی و ملاهادی سبزواری (صاحب منظومه) از شاگردان ملای نوری بودند. ملای نوری را بواسطه شاگردی بیدآبادی احیاگر حکمت صدرایی می نامند. وی در سال 1246 هجری در اصفهان درگذشت. آثار. آثار او بیشتر شرح و دفاعیات مکتب ملاصدراست. برخی از آنها در ذیل آمده است: اشعار. وی قریحه شعر نیز داشت و در مجمع الصفحا پاره ای ابیات و رباعیات از او نقل شده است. از جمله از دوبیتی های اوست:
در عمق جلد ششم مجموعه ۳۹ سرنخ اثر جود واتسون است. داستان. امی و دن در می یابند که پدر و مادرشان در راه به دست آوردن یکی از سرنخ ها کشته شده اند. همچنین می فهمند که برای پیدا کردن سرنخ بعدی باید به استرالیا بروند…