Payamvdn/NorthPersian_fa_wiki huggingface dataset:
در تاریخ ۲۳ اکتبر ۲۰۱۲ مقارن نیمه شب به وقت محلی (GMT ۲۱:۰۰) انفجاری در کارخانه مهمات سازی یرموک در جنوب شهر خارطوم پایتخت کشور سودان رخ داد. این کارخانه در سال ۱۹۹۹ میلادی ساخته شده بود. به گفتهٔ عبدالرحمان الخدیر فرماندار ایالت خارطوم، به احتمال زیاد این انفجار در انبار (تاسیسات) ذخیره سازی اصلی کارخانه به وقوع پیوسته است. بر اثر آتش سوزی به وجودآمده از این انفجار، دو نفر جان خود را از دست دادند و یک تن دیگر نیز زخمی شد. به گفتهٔ منابع مخالف دولت سودانف این کارخانه اسلحه و مهمات سازی متعلق به سپاه پاسداران جمهوری اسلامی ایران بوده است. احمد بلال عثمان وزیر فرهنگ و اطلاع رسانی سودان، اسرائیل را مقصر این انفجار دانست و اعلام کرد انفجار در این کارخانه، بر اثر حمله هوایی چهار فروند جنگنده اسرائیلی به آن اتفاق افتاده است. وی مدعی شد، سودان چندین راکت منفجرنشده اسرائیلی را در این کارخانه کشف کرده است. برخی تحلیل گران معتقداند، سودان به عنوان یک مسیر قاچاق سلاح به نوار غزه که توسط شبه نظامیان حماس اداره می شود، مورد استفاده قرارمی گیرد. به گزارش ساندی تایمز، این عملیات «به عنوان یک تمرین جنگی برای حمله قریب الوقوع
به تاسیسات هسته ای ایران دیده می شود.» کارشناسان نظامی پروژه نگهبان ماهواره ای در تجزیه و تحلیل های خود به این امر اشاره کردند که ممکن است در این عملیات نظامی احتمالی، یک محموله شامل ۴۰ کانتینر قابل حمل ونقل حاوی محموله ای بسیار خطرناک و حساس هدف حمله قرار گرفته باشد.
دانشگاه آنلاین یا آموزش از راه دور یا آموزش مجازی به کلاس های آموزشی گفته می شود که با بهره گیری از تکنولوژی های مدرن آموزشی به دانش جویان صرف نظر از سن و محل جغرافیایی زندگی آن ها آموزش می دهد. روش تدریس در اینگونه مراکز معمولا به دو صورت است: 1.استاد به صورت برخط سر کلاس حاضر شده و به تدریس می پردازد. 2.فیلم هایی از تدریس استاد ضبط می شود و در اختیار دانشجویان قرار می گیرد. تعریف دانشگاه آنلاین. دانشگاه آنلاین در واقع شکل پیشرفته آموزش از راه دور و روش نوینی است که امروزه روشی پرطرفدار برای آموزش افراد مختلف جامعه به کمک تکنولوژی و اینترنت است. در این روش افراد به صورت انفرادی و غیرحضوری در دوره های مختلف شرکت می کنند و فاصله مکانی و زمانی در فرایند آموزشی آن ها تأثیری ندارد. دانشگاه آنلاین آموزش و فراگیری به صورت آکادمیک و علمی و منطبق با اصول تعلیم و تعلم دانشگاه های سنتی است اما در این روش دانشجویان می توانند با حداقل حضور یا بدون هیچ گونه حضور فیزیکی در کلاس، با تکنولوژی های نوین و اینترنت در دانشگاه ثبت نام نموده، دروس مورد نظر خود را از میان دروس ارائه شده انتخاب نمایند، از جلسات دروس استفاده نمایند،
امتحان داده و با استاد و همکلاسیهایشان ارتباط نوشتاری، صوتی و تصویری برقرار کنند. دانشگاه ابزارهایی را در اختیار مدیران و استادان قرار می دهد که بتوانند وظایف خود را از طریق اینترنت و به صورت آنلاین انجام دهند. دانشگاه آنلاین مدارک قابل قبول نیز ارائه می کند. در تعریفی دیگر از این امکان به عنوان آموزش از راه دور، یاد شده است. این نوع آموزش یادگیری برنامه ریزی شده ای است که در آن معمولاًیادگیری و آموزش در محیط های جدا از هم صورت می گیرند. به همین دلیل آموزش از راه دور، به تکنولوژهای ارتباطی و نهادی برای طراحی و برنامه ریزی آموزش نیازمند است. یادگیری از راه دور فقط بر روی نیازهای یادگیرنده برای رابطه با مدرس تمرکز می کند، درحالی که آموزش از راه دور باید شامل دو طرف ارتباط، یعنی مدرس و یادگیرنده باشد. آموزش از راه دور متفاوت از آموزش الکترونیکی است. در واقع آموزش الکترونیکی از زیرشاخه های آموزش از راه دور است که در آن ارتباط مدرس و یادگیرنده به تکنولوژی اینترنت محدود می شود. در آموزش از راه دور، ارتباط مدرس و یادگیرنده می تواند از طریق نامه نگاری، رادیو، تلویزیون،تلفن، ویدئو کنفرانس یا اینترنت و شبکه های اجتماعی
باشد. تاریخچه. آموزش از راه دور از قرن بیست رایج بود و قبل از جهانی شدن تلویزیون و رادیو کارایی چندانی نداشت اما با اضافه شدن شبکه جهانی اینترنت انقلاب شگرفی در آموزش از دور به وجود آمده است امروزه دانشگاه هایی مانندآکسفورد- هاروارد و استنفورد نیز مجبور شده اند برای عقب نیفتادن از دانشگاه های نوین دوره های آنلاین با اعطای مدرک معتبر حتی در رشته های فنی برگزار کنند. امروزه روزنامه ها ومجلات معتبر نیز در رقابت با روزنامه های آنلاین مجبور به توقف چاپ کاغذی خود شده اند دائرةالمعارف ها یا دیکشنری های یا ویکی پدیاهای کاغذی مانندبریتانیکا در مقایسه با ویکی پدیا آنلاین در حال افول بوده و ناچار است چاپ کاغذی خود را متوقف کند.[ مزایای دانشگاه های آنلاین. امروزه دانشجو می تواند به اعماق اقیانوسها سفر کند و پژوهش انجام دهد- به دور افتاده ترین مناطق دنیا برود و به داخل موزه های مشهوری مانند موزه بریتیش یا لوور برود و یا به مهم ترین کتابخانه ها وارد شود و کتاب یا مجله های علمی مورد نظر را انتخاب و تحقیقات انجام دهد بدون اینکه از پشت مانیتور کامپیوتر خود دور شود همه این گشت و گذارها فقط در فضای مکانی میز کار و در مانیتور ک
امپیوتر انجام می شود. مدارس و مراکز آموزشی و دانشگاه های آنلاین در مقایسه با دانشگاه های سنتی مزایای بسیار زیادی دارند. نیم میلیون کلاس آنلاین و هزاران رشته تحصیلی وجود دارد دانشگاه کالیفرنیا - استنفورد- فینکس- ام آی تی – مدارک معتبر می دهند. دگرگونی های جهشی. دانشگاه های آنلاین - آموزش عالی را به سرعت متحول کرده اند. ورود به دانشگاه های معتبری مانند هاروارد- آکسفورد- استنفورد و… برای هر کسی مقدور نبود. اما اینک به همت دستاوردهای تکنولوژی امکان درس خواندن در این دانشگاه را برای همه میسر می شود. پیشرفت جهشی در اینترنت و وب سایتها باعث ساده تر شدن و افزایش موسسات آموزش مجازی یا معنوی شده است. در سال ۱۹۹۶ دانشگاه جونز اولین دانشگاه آنلاین را راه اندازی کرد. در حالت عادی یک دوره تحصیلی چهار ساله در استنفورد ۱۶۰ هزار دلار برای یک دانشجو هزینه دارد اما این دوره های تازه رایگان است. در آکسفورد هزینه یک دوره دکترا که اساساً پژوهشی است بیستر از ۵۰۰٬۰۰۰ پوند است؛ و حدود ۵ سال دانشجو باید در محل حضور می داشت که هزینه ها و اتلاف وقت زیادی را باعث می شد امروزه دانشگاه های سنتی تأکید بر حضور فیزیکی دانشجو در فضاهای دانشگاه
را رها نموده و در عوض دانشجویان را تشویق می کنند که حضور در فضاهای مجازی دانشگاه داشته باشند دانشجو با در اختیار گرفتن کد و رمز ورود به موسسات مجازی دانشگاه ها مانند کتابخانه - آزمایشگاه اتاق های تدریس مجازی و… حضور جسمانی خود در دانشگاه را به حضور روحی و مجازی تبدیل می کنند. دانشگاه آنلاین یودسیتی جزو اولین دانشگاه هایی است که در رشته های فنی و مهندسی و پزشکی نیز آنلاین دانشجو می پزیرد. در این دانشگاه آنلاین که یودَسیتی کلیک Udacity نامیده می شود بیش از ۱۰۰ هزار دانشجوی علوم کامپیوتر تحصیل می کنند. هدف. هدف دانشگاه های آنلاین این است که امکانات تحصیل در سطوح بالا را برای همه فراهم کند. به طوری که هر کسی از هر جای دنیا بتواند در دانشگاه خوبی تحصیل کند. امکانات دانشگاهی خوب فقط در نباید در دسترس عده خاصی باشد. هر واحد درسی عبارت است از تماشای یک سری دوره آنلاین و فراگیری آن و گذراندن چند امتحان و تکالیفی که باید انجام و فرستاده شود. کلاس های درس به شکل معمولش برای بسیاری از دانش آموزان مناسب نیست. سرعت تدریس برای آن ها گاهی زیاد و گاهی هم کم است. آن هایی که سرعت یادگیریشان پایین تر است، با آن که کار بیشتری رو
یشان می شود، نمره پایینی می گیرند و به مرور زمان انگیزه خود را از دست می دهند. دوره های آنلاین سعی دارددر یودسیتی کاری کنیم که هر فرد با سرعت خود پیش برود. افرادی که پشتکار و علاقه کافی دارند که تا انتهای کار و گرفتن مدرک به پیش روند، به احتمال زیاد شغل خوبی در انتظارشان است چیزی که به تأمین بودجه یودسیتی هم کمک می کند. با توجه به این که خرج برگزاری کلاس های آنلاین در مقایسه با کلاس های معمولی خیلی پایین تر است، ما با همان مبلغ کم که از شرکت ها می گیریم، می توانیم همه هزینه ها را تأمین کنیم." سباستین ترون، استاد دانشگاه استنفورد عمده تجهیزات آموزشی شامل یک تبلت با یک دوربین و میکروفون است. بعد از ضبط تصاویر را به هم می چسبانند و روی وب قرار می دهند. نظر پژوهشگران. بسیاری از پژوهشگران معتقدند این روش آموزش بسیار مؤثر و کاراتر است: تأثیرگذار بودن آموزش آنلاین روی دانشجویان غیر قابل انکار است. دانشجویان از گروه های سنی مختلف و از کشورهای گوناگون از بنگلادش و چین تا آفریقای جنوبی هستند. دامنه بزرگی از کارکنان بیمارستان تا مادرانی که به تنهایی فرزندانشان را سرپرستی می کنند و از پس هزینه های دانشگاه برنمی آیند را ش
امل می شود. با توجه به استقبال جهانی از دانشگاه آنلاین، تعداد دوره های آموزشی فشرده آنلاین روز به روز در حال افزایش است. یکی دیگر از این دوره ها یودمی نام دارد که هدفش دموکراتیزه کردن آموزش است. یک نوع بازار رقابتی آموزش که هر کسی می تواند دوره های آموزشی خودش را با هزینه ای که در نظر دارد روی سایت بگذارد. دانشگاه فینیکس هم نمونه دیگری است که در ازای هزینه ای مشخص دوره های آموزشی ارائه و در انتهای دوره مدرک معتبری به دانشجو می دهد. دانشگاه ام آی تی هم اخیراً اولین دوره آنلاین رایگانش را روی ام آی تی اکس کلیک MITx گذاشته است که به زودی به تعداد این دوره ها افزوده خواهد شد. علاوه بر همه این ها حدود نیم میلیون کلاس آنلاین در هزاران رشته تحصیلی در بخش آی تیونز یو iTunesU برای کاربران اپل روی آی تیونز موجود است. استادان عزم خود را جزم کرده اند که آموزش عالی را متحول کنند. آن ها کاری را آغاز کرده اند که علی رغم نوپا بودن، رقیبی قدر برای روش های آموزش سنتی است. رواج دانشگاه های آنلاین در جهان. سال هاست که تحصیل در دانشگاه های آنلاین بین بسیاری از مردم رواج یافته است. تنها در ایالت متحده آمریکا سالانه بالغ بر یک میلی
ون نفر در حال گرفتن مدارک معتبر تحصیلی خود از این سیستم های آموزشی در رشته های علوم انسانی و حتی رشته های پزشکی و مهندسی هستندپرستاری، فناوری اطلاعات، بازرگانی، حسابداری، مهندسی نرم افزار، حقوق جزائی، مدیریت مراکز بهداشتی و درمانی و سایر رشته های موجود هستند. تنها تا سال ۲۰۰۷ از هر ۱۰ دانشجوی آمریکایی، یک نفر به طور تمام وقت در سیستم های آموزشی آنلاین ثبت نام کرد. ایران و دانشگاه های آنلاین. وزارت علوم ایران، دانشگاه آنلاین را به رسمیت نشناخته است. روش ارزشیابی مدارک دانش آموختگان در ایران با معیارهای دیگر کشورها تا حدودی سازگار نبوده و با اهداف و اساسنامه وزارت علوم نیز مغایرت دارد. درحالی که خود دانشگاه های معتبر و ممتاز غربی امروزه ضرورتی برای اقامت و حضور دانشجو به صورت مستمر در دانشگاه نمی بینند اما هنوز در ایران به طور مثال برای دوره دکترا در دانشگاه خارجی لازم است که دانشجو مدرک لازم را برای اقامت سه سال در آن کشور ارائه کند. چنین شرطی برای ارزش گذاری امروزه در هیج کشور دیگری وجود ندارد. این در حالی است که امروزه دوره دکترا به ویژه در علوم انسانی در دانشگاه های معتبر جهان صرفاً پژوهشی است و مدت حضور و
اقامت دانشجو بستگی به ارزیابی استاد دارد در صورتی که واحدهایی پیش نیاز باشد یا دانشجو در زمینه زبان مورد نیاز توانایی لازم نداشته باشد ناچار است که در کلاس های حضوری شرکت کند یا مدرکی دال بر ارتقاء توانایی زبان ارائه کند و مورد ارزیابی و تأیید مجدد استاد قرار گیرد. در صورت توانایی بالای دانشجو کافی است فقط هر سال یکبار با حضور در دانشگاه فرم های ارزیابی و پیشرفت کار خود را پر و به تأیید استاد یا استادان برساند. یعنی حضور دانشجو بر اساس ارزیابی استاد می تواند فقط به حضور برای تجدید ثبت نام سالانه و ارزیابی پیشرفت کار تقلیل یابدو یا مدت اقامت طولانی تر شود.
اورهان اولمز ، آهنگ ساز، ترانه سرا و خواننده ی پاپ و موسیقی سنتی و فولکوریک ترکیه می باشد. زندگینامه. او در ۱ می ۱۹۷۸ در روستای ماناوگات آنتالیا به دنیا آمد. او در سنین پایین به صورت اتفاقی با باغلاما آشنا شد که موجب پیوند و علاقه ای خاص و زیاد او به موسیقی در می شود. او در دوران دبیرستان بدنبال یادگیری و گوش نمودن موسیقی سنتی و مردمی ترکیه به جای جای آناطولی مسافرت می نماید. در این بین او با ساز گیتار آشنا و علاقه خاصی به گیتار پیدا می کند. اولمز پس پایان دوره دبیرستان در دانشکده موسیقی دانشگاه دولتی اژه به تحصیل و یادگیری حرفه ای موسیقی می پردازد. او پس از چندین سال تحصیل و یادگیری موسیقی برای اولین بار در سال ۲۰۰۳، آلبوم مثل آب خود را عرضه می نماید. او در سال ۲۰۰۴ بعد پس از مورد استقبال قرار گرفتن آلبوم اول خود دومین آلبوم خود بنام متوجه همه چیز هستم را به مخاطبان و هوادران خود معرفی نمود. او این همه موفقیت خود را در یادگیری صحیح موسیقی در سال های گذشته عنوان می نماید.
آنتونی ام. "تونی" فادل (متولد ۱۹۶۹) یک مهندس کامپیوتر آمریکایی-لبنانی است. شهرت فادل بیشتر به خاطر نایب رییسی ارشد بخش آی پاد در شرکت اپل بود که جایگزین جان رابینشتان در سال ۲۰۰۶ شده بود. در ۴ نوامبر ۲۰۰۸، شرکت اپل اعلام کرد که فادل در حال ترک سمت نایب رئیس ارشد است اما همچنان به عنوان مشاور استیو جابز در اپل باقی می ماند. فادل در سال ۲۰۱۰ شرکت نست را افتتاح کرد. پیوند به بیرون. پروفایل آرشیوشده فادل در شرکت اپل
اپ استور یک سکوی رایانش توزیع نرم افزار دیجیتال برای آی اواس است که توسعه و نگه داری آن توسط شرکت اپل انجام می شود. این سرویس به کاربران اجازه می دهد که نرم افزار مورد نظر را جستجو و بارگیری کنند. و برروی آیفون ها و آی پد قرار دارد اپ ها می توانند در آیفون، آیپاد تاچ، آیپد، ساعت هوشمند اپل واچ و نسل چهارم اپل تی وی مورد استفاده قرار بگیرند. اپ استور با ۵۰۰ اپلیکیشن اولیه در ۱۰ ژولای ۲۰۰۸ گشایش یافت.
اپل استور فروشگاه برخط شرکت اپل است. این سرویس در ۱۰ نوامبر ۱۹۹۷ راه اندازی شد.
خزندهٔ وب، (انگلیسی: Web Crawler) یک برنامه رایانه ای است که توانایی مرور و ثبت اطلاعات را از وب سایت ها به صورت خودکار دارد. «خزندهٔ وب» به چندین شکل مختلف تعریف می شود که برخی از آنان: را شامل می شود. دلایل استفاده. به عنوان مثال موتورهای جستجوگر با بهره گیری از این گونه نرم افزارها به صورت خودکار صفحات مختلف وب سایت ها را ثبت، آنالیز و رده بندی می کنند.
بیسموت ساب سیترات رده درمانی: داروهای اولسر پپتیک اشکال دارویی: قرص موارد مصرف. بیسموت ساب سیترات و ساب سالیسیلات برای درمان زخم معده و روده و نیز در اسهال مسافرتی استفاده می شوند. همچنین در ترکیب با داروهای دیگر در درمان عفونت های گوارشی هلیکوباکتر پیلوری به کار می رود. مکانیسم اثر. مکانیسم اثر بیسموت کاملاً روشن نیست ولی علاوه بر نوعی پوشش برای مخاط معده در محل اولسر، تقویت موکوس مخاطی، تأثیر بر سنتز پروستاگلاندینها، اثرات ضد هلیکوباکتر پیلوری نیز دارد. این دارو جذب ناچیزی از دستگاه گوارش دارد. این دارو اسید معده را تا حدی خنثی می کند و احتمالاً اثر ضد هلیکوباکتر آن مستقیم است. مقدار مصرف: مقدار دو قرص همراه غذا در روز تا ۲۸ روز. عوارض جانبی. سیاهی زبان، تیرگی مدفوع و حالت تهوع یا استفراغ جستارهای وابسته. پپتیک اولسر بیسموت
فدراسیون فوتبال چین ، نهاد اداره کنندهٔ فوتبال در چین است. این نهاد در سال ۱۹۲۴ پایه گذاری شده و اکنون عضو کنفدراسیون فوتبال آسیا است. در حال حاضر ریاست این نهاد بر عهدهٔ سونگ کای می باشد.
فدراسیون فوتبال قطر(به عربی:الاتحاد القطری لکرة القدم) نهاد اداره کنندهٔ فوتبال در قطر است. این نهاد در سال ۱۹۶۰ پایه گذاری شده و اکنون عضو کنفدراسیون فوتبال آسیا است.
اتحادیه فوتبال بحرین نهاد اداره کنندهٔ فوتبال در بحرین است. این نهاد در سال ۱۹۵۷ پایه گذاری شده و اکنون عضو کنفدراسیون فوتبال آسیا است. در حال حاضر ریاست این نهاد بر عهدهٔ علی بن خلیفه آل خلیفه می باشد.
فدراسیون فوتبال بنگلادش نهاد اداره کنندهٔ فوتبال در بنگلادش است. این نهاد در سال ۱۹۷۲ پایه گذاری شده و اکنون عضو کنفدراسیون فوتبال آسیا است. در حال حاضر ریاست این نهاد بر عهدهٔ قاضی صلاح الدین می باشد.
فدراسیون فوتبال بوتان نهاد اداره کنندهٔ فوتبال در بوتان است. این نهاد در سال ۱۹۸۳ پایه گذاری شده و اکنون عضو کنفدراسیون فوتبال آسیا است. در حال حاضر ریاست این نهاد بر عهدهٔ خاندو ونگچوک می باشد.
فدراسیون فوتبال برونئی نهاد اداره کنندهٔ فوتبال در برونئی است. این نهاد در سال ۱۹۶۰ پایه گذاری شده و اکنون عضو کنفدراسیون فوتبال آسیا است. در حال حاضر ریاست این نهاد بر عهدهٔ پادوکا عبدالرحمن می باشد.
فدراسیون فوتبال کامبوج نهاد اداره کنندهٔ فوتبال در کامبوج است. این نهاد در سال ۱۹۶۰ پایه گذاری شده و اکنون عضو کنفدراسیون فوتبال آسیا است. در حال حاضر ریاست این نهاد بر عهدهٔ سوخا سائو می باشد. بازی با ایران. در تاریخ 18 مهر 1398 در دیدار مقدماتی جام ملتهای آسیا 2023 و جام جهانی 2022 قطر تیم ملی فوتبال بزرگسالان کامبوج با نتیجه 14 بر صفر به ایران بازی را واگذار نمود.
فدراسیون فوتبال گوام نهاد اداره کنندهٔ فوتبال در گوام است. این نهاد در سال ۱۹۷۵ پایه گذاری شده و اکنون عضو کنفدراسیون فوتبال آسیا است. در حال حاضر ریاست این نهاد بر عهدهٔ ریچارد لی می باشد.
فدراسیون فوتبال هند ، نهاد اداره کنندهٔ فوتبال در هند است. این نهاد در سال ۱۹۳۷ پایه گذاری شده و اکنون عضو کنفدراسیون فوتبال آسیا است. در حال حاضر ریاست این نهاد بر عهدهٔ پرافول پاتل می باشد.
اتحادیه فوتبال هنگ کنگ نهاد اداره کنندهٔ فوتبال در هنگ کنگ است. این نهاد در سال ۱۹۱۴ پایه گذاری شده و اکنون عضو کنفدراسیون فوتبال آسیا است. در حال حاضر ریاست این نهاد بر عهدهٔ تیموتی فوک می باشد.
اتحادیه فوتبال اندونزی نهاد اداره کنندهٔ فوتبال در اندونزی است. این نهاد در سال ۱۹۳۰ پایه گذاری شده و اکنون عضو کنفدراسیون فوتبال آسیا است. در حال حاضر ریاست این نهاد بر عهدهٔ جوهر عارف حسین می باشد.
اتحادیه فوتبال اردن نهاد اداره کنندهٔ فوتبال در اردن است. این نهاد در سال ۱۹۴۹ پایه گذاری شده و اکنون عضو کنفدراسیون فوتبال آسیا است. در حال حاضر ریاست این نهاد بر عهدهٔ علی بن حسین هاشمی می باشد.
فدراسیون فوتبال کره شمالی نهاد اداره کنندهٔ فوتبال در کره شمالی است. این نهاد در سال ۱۹۴۵ پایه گذاری شده و اکنون عضو کنفدراسیون فوتبال آسیا است. در حال حاضر ریاست این نهاد بر عهدهٔ ری ریونگ نام می باشد.
اتحادیه فوتبال کویت نهاد اداره کنندهٔ فوتبال در کویت است. این نهاد در سال ۱۹۵۲ پایه گذاری شده و اکنون عضو کنفدراسیون فوتبال آسیا است. در حال حاضر، ریاست این نهاد بر عهدهٔ ساهو ال ساهو ال شاماری می باشد. تعلیق. در سال ۱۳۹۴ (۲۰۱۵) اتحادیه فوتبال کویت به دلیل دخالت دولت کویت در اداره اتحادیه دچار تعلیق شده و از حضور در مسابقات جام ملت های آسیا ۲۰۱۹ و انتخابی جام جهانی فوتبال ۲۰۱۸ محروم شد. همچنین باشگاه های کویت هم به دنبال این تعلیق از حضور در لیگ قهرمانان آسیا محروم شدند. این بحران به دنبال دخالت دولت کویت در عزل و نصب افراد اتحادیه و عدم تطابق اساسنامه این اتحادیه با اساسنامه بین المللی مورد قبول فیفا و همچنین دخالت در امور کمیته المپیک کویت رخ داد. روند دخالت های دولت کویت منجر به این موضوع شد که ورزشکاران کویت حتی در مسابقات المپیک ریو نیز امکان شرکت پیدا نکردند. دولت کویت پس شروع این ماجرا در سال ۲۰۱۶ شورایی جهت اداره موقت (۶ ماهه اتحادیه فوتبال) و مذاکره با مقام های فیفا تشکیل داد که بی نتیجه ماند. در نهایت پس از تصویب قانون ورزشی جدید توسط کویت، در تاریخ ۶ دسامبر ۲۰۱۷ تعلیق اتحادیه فوتبال این کشور لغو شد
فدراسیون فوتبال قرقیزستان نهاد اداره کنندهٔ فوتبال در قرقیزستان است. این نهاد در سال ۱۹۹۲ پایه گذاری شده و اکنون عضو کنفدراسیون فوتبال آسیا است. در حال حاضر ریاست این نهاد بر عهدهٔ کاناتبیک ماماتوف می باشد.
فدراسیون فوتبال لبنان نهاد اداره کنندهٔ فوتبال در لبنان است. این نهاد در سال ۱۹۳۳ پایه گذاری شده و اکنون عضو کنفدراسیون فوتبال آسیا است. در حال حاضر ریاست این نهاد بر عهدهٔ حاکم حیدر می باشد.
فدراسیون فوتبال ماکائو نهاد اداره کنندهٔ فوتبال در ماکائو است. این نهاد در سال ۱۹۳۹ پایه گذاری شده و اکنون عضو کنفدراسیون فوتبال آسیا است. در حال حاضر ریاست این نهاد بر عهدهٔ چونگ لوپ کان می باشد.
فدراسیون فوتبال مالزی نهاد اداره کنندهٔ فوتبال در مالزی است. این نهاد در سال ۱۹۳۳ پایه گذاری شده و اکنون عضو کنفدراسیون فوتبال آسیا است. در حال حاضر ریاست این نهاد بر عهدهٔ سلطان احمد شاه می باشد.
فدراسیون فوتبال مالدیو نهاد اداره کنندهٔ فوتبال در مالدیو است. این نهاد در سال ۱۹۸۲ پایه گذاری شده و اکنون عضو کنفدراسیون فوتبال آسیا است. در حال حاضر ریاست این نهاد بر عهدهٔ علی عظیم می باشد.
نمک اسیدی، نمکی است، که تعدادی از اتم های هیدروژن قابل تعویض در مولکول آن، باقی مانده و خاصیت اسیدی دارد. نمک های اسیدی، معمولأ دارای یک یا چند فلز قلیایی و نیز یک یا چند اتم هیدروژن می باشند. از نمک های اسیدی معروف و شناخته شده، می توان، به: سدیم هیدروسولفید (NaHS)، سدیم بی سولفات (NaHSO4)، مونوسدیم فسفات (NaH2PO4) و دی سدیم فسفات (Na2HPO4) اشاره کرد. نمک های اسیدی اغلب، در محلول های بافر استفاده می شوند.. به عنوان مثال؛ نمک اسیدی در سدیم بی سولفات، از ترکیب و سپس خنثی سازی نیمی از مولکول های سولفوریک اسید با سدیم هیدروکسید به وجود می آید: ترکیبات نمک های اسیدی، می تواند خاصیت اسیدی یا بازی داشته باشند: برای نمک هایی که از کاتیون باز ضعیف و آنیون اسید قوی ساخته شده اند، اگر Ka&gt; Kb باشد، نمک، اسیدی بوده و اگر Kb&gt; Ka باشد، نمک خنثی است. در نهایت، رابطه میان Ka و Kb تعیین کننده حالت نمک به دست آمده، خواهد بود. استفاده در مواد غذایی. برخی از نمک های اسیدی، در پخت وپز استفاده می شوند. نمک های اسیدی، در پودرهای کیک یافت می شوند و معمولاً به دو دسته دمای پایین (یا یک اثر) و دمای بالا (و یا دو اثر) تقسیم بندی
می شوند. معمولأ نمک های اسیدی در دمای پایین و در دمای اتاق واکنش نشان می دهند و برای ورآمدن یا به اصطلاح پُف کردن مورد استفاده قرار می گیرند. به عنوان نمونه می توان به: پتاسیم بی تارتارات، فسفات کلسیم و سیترات اشاره نمود. نمک های اسیدی دمای بالا، در طول پخت ورآمده و معمولاً از نمک های آلومینیوم مانند کلسیم فسفات آلومینیوم تشکیل شده اند. برخی از نمک های اسید نیز ممکن است در مکمل قهوه یافت شوند.
بنزوئیل بنزوات رده درمانی: عوامل موضعی پوستی اشکال دارویی: پماد موارد مصرف. بنزوئیل بنزوات برای درمان شپش و گال (جرب) استفاده می شود. مکانیسم اثر. دارای خاصیت ضدانگلی است. سایر کاربردها. دارای کاربردهای دیگری در صنعت و شیمی است مثلاً به عنوان حلال. متیل ارتو بنزوئیل بنزوات به عنوان نرم کننده استفاده می شود. عوارض جانبی. بثورات جلدی جستارهای وابسته. جرب
دسته عزاداری که به آن هیئت هم گفته می شود، به جمعی از مردم گفته می شود که به صورت جمعی به عزاداری می پردازند. این نوع عزاداری به خصوص در بین شیعیان ایران شایع است.دسته های عزاداری معمولاً فقط از مردان تشکیل می شوند، و گاهی تعدادی از کودکان نیز در دسته حضور دارند. اگر چه دسته ها بیشتر برای سوگ درگذشت امام سوم شیعیان، حسین بن علی برگزار می شوند، اما ندرتاً در مناسبت های مذهبی دیگر نیز برپا می گردند. به باور برخی منابع، دسته های عزاداری اولین بار در اواخر دورهٔ قاجار در ایران شکل گرفتند. برخی محققین شیعه ریشهٔ تاریخی این نوع عزاداری را قدیمی تر، و مربوط به دوران حکومت آل بویه می دانند. در جلوی دسته معمولاً یک فرد قوی جسمی به نام علم را بلند می کند. بقیهٔ دسته به دنبال این شخص راه می روند و هماهنگ با نوحه خوانی یک نوحه سرا، سینه یا زنجیر می زنند. تاریخچه شکل گیری دسته های عزاداری. عبدالمحمد آیتی معتقد است که نخستین مراسم عزاداری در دوره آل بویه و توسط معزالدوله دیلمی در بغداد شکل گرفته است. ناصرالدین شاه قاجار با الگوگیری از اپراهای اروپایی دستور ایجاد تکیه در تهران را صادر کرد و این به رونق عزاداری، تعزیه و روضه
خوانی در ایران انجامید. در دوره پهلوی (رضاشاه) ابتدا روضه قدغن شد و سپس سینه زنی و زنجیرزنی نیز به همین ترتیب ممنوع شد و روضه خوانان مجبور به ترک لباس مذهبی شدند. با آغاز حاکمیت محمدرضا پهلوی در سال ۱۳۲۰، سوگواری ها و فعالیت دسته های مذهبی مجدداً شروع شد اجزای دسته. معمولاً دستهٔ عزاداری شامل این اجزا است: نظم و آرایش نفرات. معمولاً دسته های عزاداری به ویژه به هنگام حرکت در کوچه و خیابان دارای نظم و آرایش خاصی هستند. پرچم های سیاه، سبز و قرمز که بر روی آن ها نام حسین ابن علی یا اباالفضل العباس نوشته شده توسط نوجوانان حمل می شود که به آن ها علم گفته می شود. دسته این علم ها از چوب بلند یا نی های بزرگ است به گونه ای که دارای انعطاف هستند و شکسته نمی شوند. پس از آن ها علامت (علم) و سینه زنان یا زنجیرنان قرار دارند و بعد هم نوحه خوان حرکت می کند. حسین حزین در «تذکره حزین» که در دوره پهلوی اول نوشته شده است وضعیت دسته های عزاداری در بروجرد را چنین تشریح کرده است: معمولاً رسم است عده ای از زنان و کودکان نیز به دنبال دسته ها در معابر حرکت می کنند. موسیقی دسته. نوع موسیقی که در دسته های عزاداری به کار می رود، شامل نو
حه های محزونی است که غالباً در ریتم های یک ضربی یا سه ضربی، و در دستگاه همایون یا چهارگاه اجرا می شوند. سازهای اولیه ای که در این موسیقی به کار گرفته می شده شامل دف، دمام و سنج بوده که در گذشت زمان، برخی از این سازها جای خود را به سازهای کوبه ای غربی نظیر طبل داده اند.
جنبش بیت به معنای سرخورده از جامعه، به آن دسته از هنرمندان آمریکایی گفته می شود که اواسط دهه پنجاه به سیاست رادیکالی و موسیقی «هیپ هاپ» توجه داشتند. مرکز آنها در نیویورک و سانفرانسیکو بود. در کافی شاپ ها و بارها جمع می شدند و شعرهایشان را می خواندند و بحث می کردند و با موسیقی «جاز» سیاه پوستان سرگرم می شدند. بسیاری از منتقدان این نظر را دارند که پیروان سانفرانسیسکویی این مکتب خدمت بیش تری به تعریف خط و مشی های این جریان کردند، به ویژه در زمینه های مرتبط با ادبیات. آن ها در برابر نظام های خشک و خشن جامعه مقاومت می کردند و با پوشیدن لباس های پاره و از مد افتاده و رفتار و گفتار غیر متعارف بیزاری خود را از جامعه نشان می دادند. شاعران نسل بیت تلاش می کردند شعر را از تصنع آکادمیک و قوانین خشک آن آزاد کنند و آن را به خیابان ها و بین مردم بکشانند.
ماریا د لئون یی دلگادو راهبه کاتولیک اسپانیایی و عارف بود که در تاریخ ۲۳ مارس ۱۶۴۳ در تنریف زاده شد. او زندگی مذهبی ساده ای داشت و معجزات بسیاری را به او نسبت داده اند از جمله معراج، خلسه، روشن بینی و استیگماتا. ماریا د لئون، تا به حال یک دوستی بزرگ با راهب صومعه نزاع خوان د عیسی است. او در ۱۵ فوریهٔ ۱۷۳۱ در سن ۸۷ سالگی درگذشت و سه سال بعد که جسدش را نبش قبر کردند دیدند که هنوز سالم است. جسد دست نخوردهٔ ماریا د لئون هنوز در صومعهٔ سنت کاترین که در سان کریستوبال دلاگونا او زندگیش را در آنجا گذراند و درگذشت، نگهداری می شود. هر ساله در روز ۱۵ فوریه، جسد او را در تابوتی شیشه ای در معرض دید عموم قرار می دهند. امروزه او یکی از مورد احترام ترین اهالی بومی جزایر قناری است و درخواستی برای تقدیس او همراه با دلایل این درخواست به واتیکان برای بررسی فرستاده شده است. این راهبه از دوستان بسیار نزدیک آمارو فارگو دزد دریایی بود.
عزیز دولت آبادی (۱۳۰۱، تبریز - ۱۰ اردیبهشت ۱۳۸۸، تبریز) متخلص به درویش از شاعران آذربایجان بود. او اولین رئیس کتابخانه ملی تبریز و مدتی نیز رئیس کتابخانه تربیت بود. عزیز دولت آبادی در دوران تحصیل در دانشگاه تهران نزد استادانی مانند بدیع الزمان فروزانفر، کنی و لطفعلی صورتگر شاگردی کرد. دولت آبادی نخستین رئیس کتابخانه ملی (مرکزی) تبریز و رئیس کتابخانه تربیت نیز بود. وی از سال ۱۳۴۹ تا ۱۳۵۳ ریاست دبیرستان ارامنه اسدی (مدرسه تومانیان) را بر عهده داشت و تنها رئیس مسلمان این مدرسه ارامنه در ایران بوده است. دولت آبادی در سال ۱۳۴۲ با بررسی اسناد و مدارک مربوط به گورستان ولیانکوه (بیلانکوه) تبریز مقبره کمال خجندی و کمال الدین بهزاد را یافت و به این جهت از طرف مراکز علمی، ادبی و دانشگاهی تاجیکستان مورد تجلیل قرار گرفت. تا کنون ۱۲ عنوان از کتابهای وی به چاپ رسیده است. از آثار تألیفی وی می توان به تصحیح آثاری مانند دیوان خیالی بخارایی، دیوان کمال خجندی، روضه اطهار و دیوان ملک محمود تبریزی، تذکره سخنوران آذربایجان (بررسی قطران تا شهریار)، تاریخ تحول نثر فارسی معاصر، سرایندگان شعر پارسی در قفقاز و فرهنگ واژه های ترکی و مغول