BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 37 Viernes 12 de febrero de 2021 Sec. III.   Pág. 16418
III. OTRAS DISPOSICIONES
MINISTERIO DE LA PRESIDENCIA,
RELACIONES CON LAS CORTES Y MEMORIA DEMOCRÁTICA
2114 Resolución de 5 de febrero de 2021, de la Subsecretaría, por la que se 
publica el Convenio entre el Instituto Nacional de Gestión Sanitaria y la 
Secretaria General de Formación Profesional, para la realización de prácticas 
de  formación  profesional  en  centros  de  trabajo  del  Instituto  Nacional  de 
Gestión Sanitaria en Ceuta y Melilla.
El Director del Instituto Nacional de Gestión Sanitaria y la Secretaria General de 
Formación  Profesional,  han  suscrito  un  convenio  para  la  realización  de  prácticas 
de formación profesional en centros de trabajo del Instituto Nacional de Gestión Sanitaria 
en Ceuta y Melilla.
Para general conocimiento, y en cumplimiento de lo establecido en el artículo 48.8 de 
la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público, dispongo la 
publicación en el «Boletín Oficial del Estado» del referido Convenio como anexo a 
la presente Resolución.
Madrid, 5 de febrero de 2021.–El Subsecretario de la Presidencia Relaciones con las 
Cortes y Memoria Democrática, Antonio J. Hidalgo López.
ANEXO
Convenio para la realización de prácticas de formación profesional en centros 
de trabajo del INGESA en Ceuta y Melilla
En Madrid a 15 de diciembre de 2020.
REUNIDOS
De una parte don Alfonso María Jiménez Palacios, Director del Instituto Nacional de 
Gestión Sanitaria (en lo sucesivo INGESA), en representación del INGESA, entidad 
gestora de la Seguridad Social adscrita al Ministerio de Sanidad a través de la Secretaría 
de Estado de Sanidad, de conformidad con lo establecido en el artículo 2.5 del Real 
Decreto 735/2020, de 4 de agosto, por el que se desarrolla la estructura orgánica básica 
del Ministerio de Sanidad y se modifica el Real Decreto 139/2020, de 28 de enero, por el 
que se establece la estructura orgánica básica de los departamentos ministeriales.
Interviene en virtud de las competencias que se le atribuyen en el artículo 15, 
apartado 4 del Real Decreto 1087/2003, de 29 de agosto, por el que se establecía la 
estructura orgánica del Ministerio de Sanidad y Consumo y en el marco de lo dispuesto 
en la disposición transitoria tercera de la Ley 14/1986, General de Sanidad, en el 
artículo 68 del texto refundido de la Ley General de la Seguridad Social, aprobado por el 
Real Decreto Legislativo 8/2015, de 30 de octubre, y en la disposición adicional décimo 
tercera de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público. s
De otra parte, la señora doña Clara Sanz López, Secretaria General de Formación  oe.
Profesional, nombrada por Real Decreto 178/2020, de 29 de enero, en representación  w.
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Educación y Formación Profesional.
Interviene  en  virtud  de  las  competencias  que  se  le  atribuyen  en  la  Orden 
EFP/1422/2018, de 27 de diciembre, de delegación de competencias del Ministerio de 
Educación y Formación Profesional, de acuerdo al artículo 17 bis.1.c.), incorporado por 
la Orden EFP/111/2020, de 4 de febrero, por la que se modifica la Orden EFP/1422/2018, 
de 27 de diciembre, de delegación de competencias del Ministerio de Educación y 
Formación Profesional.
CAPACIDAD
Ambas partes intervienen en representación y con las facultades que sus respectivos 
cargos les confieren y se reconocen recíprocamente capacidad legal suficiente para 
suscribir el presente convenio y, a tal efecto,
MANIFIESTAN
1.º  Que el artículo 42.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación (LOE), que el 
artículo 6.4 de la Ley Orgánica 5/2002, de Cualificaciones y de la Formación Profesional 
y que el artículo 25 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la 
ordenación general de Formación Profesional del sistema educativo, regulan el módulo 
profesional de formación en centros de trabajo sin carácter laboral.
2.º  Que el artículo 6.2 de la Ley Orgánica 5/2002, de las Cualificaciones y de la 
Formación Profesional establece que la participación de las empresas y otras entidades 
se desarrollará, entre otros, en los ámbitos de la formación del personal docente, la 
formación de los alumnos en los centros de trabajo y la realización de otras prácticas 
profesionales, así como en la orientación profesional y la participación de profesionales 
cualificados  del  sistema  productivo  en  el  sistema  formativo.  Dicha  colaboración  se 
instrumentará mediante los oportunos convenios y acuerdos.
3.º  Que el Real Decreto 1529/2012 de 8 de noviembre, por el que se desarrolla el 
contrato para la formación y el aprendizaje y se establecen las bases de la formación 
profesional dual, en su Título III establece el marco para el desarrollo de proyectos de FP 
Dual en el sistema educativo, con la coparticipación de los centros educativos y las 
empresas, cuando no medie contrato para la formación y el aprendizaje.
4.º  Que el INGESA es una entidad gestora de la Seguridad Social, dependiente del 
Ministerio de Sanidad, cuya finalidad principal es prestar asistencia sanitaria pública a los 
habitantes de Ceuta y Melilla, para lo cual dispone en dichas ciudades de centros de 
trabajo consistentes en hospitales, centros de salud y centros administrativos.
5.º  Que las competencias en materia de Formación Profesional en las ciudades de 
Ceuta y Melilla corresponden al Ministerio de Educación y Formación Profesional, del 
cual dependen los centros públicos que imparten enseñanzas de Formación Profesional 
de dichas ciudades.
6.º  Que  centros  públicos  de  enseñanza  de  Ceuta  y  Melilla,  dependientes  del 
Ministerio de Educación y Formación Profesional, y que imparten formación profesional 
pretenden que el módulo de formación en centros de trabajo de títulos de familias 
profesionales con perfiles vinculados a algunas de sus áreas de trabajo se realice en los 
centros de trabajo del INGESA en dichas ciudades.
7.º  Que los centros públicos de enseñanza de Ceuta y Melilla, dependientes del 
Ministerio de Educación y Formación Profesional pretenden desarrollar proyectos de 
Formación Profesional Dual en los que la formación de determinados módulos sea 
compartida por el centro educativo y por empresas, y que la formación práctica se realice  e.
en los centros de trabajo del INGESA de dichas ciudades, con un programa formativo en  w.b
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Por todo lo expuesto,
ACUERDAN
Primero.  Objeto.
La realización en centros de trabajo del INGESA en Ceuta y Melilla por parte de 
alumnos  de  los  centros  públicos  de  enseñanza  en  dichas  ciudades  del  módulo 
profesional de Formación en Centros de Trabajo (FCT) y de los ciclos formativos de 
Formación Profesional de distintas familias profesionales.
La realización de la formación en alternancia incluida en Proyectos de Formación 
Profesional Dual que se desarrollen y sean aprobados por la Secretaría General de 
Formación  Profesional,  con  programa  formativo  en  alternancia  temporalizado  y 
consensuado por los tutores del centro educativo y los tutores del área de trabajo del 
INGESA.
La formación del profesorado acordada por las partes.
Segundo.  Actuaciones a realizar por cada parte.
Antes del inicio de cada curso académico el responsable de cada centro público de 
enseñanza  que  pretenda  realizar  módulos  profesionales  en  centros  de  trabajo  del 
INGESA,  enviará  una  solicitud,  con  el  visto  bueno  de  su  Director  Provincial,  a  la 
Gerencia de Atención Sanitaria del INGESA en la respectiva ciudad, indicando el módulo 
de formación que pretende que se imparta en los centros de trabajo del INGESA, su 
duración, su programación básica y el número estimado de alumnos.
A la vista de la solicitud, y de los medios técnicos y humanos disponibles, la Gerencia 
contestará, con el visto bueno de su Director Territorial, aceptándola o rechazándola de 
forma justificada en el plazo máximo de un mes.
Cada curso académico, previo al comienzo del período de formación en centros de 
trabajo o al período de alternancia establecido en el proyecto de FP Dual, en cada caso, 
se incorporarán al presente convenio las relaciones nominales de alumnos acogidos al 
mismo, la programación de actividades formativas a desarrollar por éstos en los centros 
de trabajo del INGESA y los documentos que faciliten el seguimiento y evaluación de los 
mismos en ambos casos.
Tercero.  Obligaciones de los centros de enseñanza.
A)  Profesorado:
El profesorado responsable de cada módulo profesional del ciclo que se imparte en 
la modalidad Dual o del módulo de FCT se compromete a:
– Participar en el diseño, la planificación y la adaptación continua del programa 
formativo.
– Elaborar la programación del/los módulo/s profesional/es de su responsabilidad en 
colaboración con la persona responsable del seguimiento por parte de la entidad y el 
equipo educativo implicado en el proyecto.
– Desarrollar los procedimientos de evaluación de los módulos profesionales de su 
competencia  descritos  en  el  programa  formativo,  así  como  cumplimentar  la 
documentación derivada de los mismos. e.e
– Participar en el desarrollo de una memoria final a la conclusión del programa junto  b
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los alumnos.
– Proporcionar a cada alumno una tarjeta de identificación como alumnos del centro 
educativo para que en el centro de trabajo la lleve en lugar visible, así como el vestuario 
adecuado.
B)  Responsables de prácticas y tutores. El centro educativo designará de entre su 
profesorado a un responsable de prácticas para cada centro de trabajo del INGESA al 
que vaya a realizar prácticas su alumnado, y a tutores que realizarán las funciones de 
seguimiento de la formación en los centros de trabajo.
Los responsables de prácticas designados por el centro educativo coordinarán con 
los responsables de prácticas de los centros de trabajo del INGESA y con sus propios 
tutores la formación práctica del alumnado.
Los responsables de prácticas y tutores deberán guardar confidencialidad en relación 
con la información interna del centro de trabajo y con los datos de carácter personal a los 
que tengan acceso.
Los tutores designados por el centro educativo serán responsables de:
– Coordinar todas las acciones formativas y de otra índole que sean necesarias para 
la puesta en marcha y desarrollo del proyecto, en colaboración con el tutor de INGESA 
en cada centro de trabajo, realizando para tal fin, las visitas a la empresa que consideren 
necesarias.
– Valorar  el  desarrollo  y  progreso  del  proyecto  en  colaboración  con  todos  los 
agentes implicados.
– Atender y resolver si procede, todas las incidencias que pudieran surgir durante el 
desarrollo de los proyectos.
– Coordinar los procedimientos de evaluación descritos en el programa formativo, 
así como cumplimentar la documentación derivada de los mismos.
– Coordinar  con  todos  los  agentes  implicados  la  elaboración  de  una  memoria 
informativa con todos los datos de interés inherentes a la puesta en marcha y desarrollo 
del programa, donde queden de manifiesto también las propuestas de mejora que se 
consideren necesarias.
C)  Alumnado:
El  alumnado  desarrollará  las  actividades  formativas  programadas  en  las 
instalaciones  del  INGESA,  sin  que  ello  implique  relación  laboral  alguna  con  dicha 
entidad, ni se derive obligación alguna propia de un contrato laboral.
El alumnado participante estará sujeto durante su estancia en la entidad a las 
siguientes obligaciones:
– Cumplir con el calendario, jornada y horario acordado por los tutores del centro 
educativo y empresa.
– Ir provisto en todo momento de D.N.I. y de tarjeta de identificación del centro 
educativo.
– Seguir  las  normas  fijadas  por  el  INGESA,  especialmente  las  referidas  a  la 
prevención de riesgos laborales.
– Antes del inicio de las prácticas deberá tener actualizada la cartilla de vacunación 
y garantizar que no padece enfermedad que le impida la realización de las mismas.
– Aplicar y cumplir las tareas que se le encomienden por parte del INGESA de 
acuerdo  con  la  programación  establecida,  respetando  el  régimen  interno  de 
funcionamiento del mismo. e.e
– Respetar y cuidar los medios materiales que se pongan a su disposición. b
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o  parcial,  cualquiera  que  sea  el  medio  empleado  electrónico,  mecánico,  fotocopia,
grabación, etc., sin el permiso previo de la persona responsable del seguimiento por 
parte de la entidad.
– Antes de comenzar su formación en el centro de trabajo, los alumnos deberán 
firmar un compromiso de confidencialidad, y tener conocimiento de la obligación de 
secreto profesional respecto de los datos de carácter personal y demás información 
confidencial a la que tenga acceso autorizado, así como la adopción de las obligaciones 
o deberes relativos al tratamiento de datos personales, en virtud de lo dispuesto en la 
Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de protección de datos personales y garantía 
de los derechos digitales.
– Preservar el carácter confidencial de los datos e informes obtenidos durante la 
realización de las actividades formativas en la entidad, así como los resultados finales de 
la misma.
– Contar con la autorización paterna, materna o tutor legal en caso de alumno/a 
menor de edad.
– Otras acordadas entre el centro y la entidad y que deberán figurar por escrito y con 
conocimiento de los interesados.
La dirección del centro docente o el INGESA podrán interrumpir la formación en 
centros de trabajo o la continuidad de la formación profesional en alternancia de un 
determinado alumno o alumna en los casos siguientes:
a)  Faltas  de  asistencia  repetidas  y/o  impuntualidad  repetida  no  justificada  de 
acuerdo con el reglamento de régimen interno del centro educativo.
b)  Actitud incorrecta o falta de aprovechamiento o rendimiento.
c)  Otras causas y/o faltas imputables al alumno o alumna que no permitan el 
normal desarrollo de la formación profesional en alternancia.
d)  Mutuo acuerdo, adoptado entre el alumnado, Dirección del Centro Educativo y la 
entidad.
e)  Cuantas se deriven, en su caso, de los respectivos convenios específicos.
f)  Bajo rendimiento académico en los estudios cursados en el centro educativo o en 
las prácticas en el INGESA.
Cuarto.  Obligaciones de los centros de trabajo del INGESA.
– Designar entre el personal que posea la titulación y requisitos que la ley prevé 
expresamente para el desempeño de su puesto de trabajo, un responsable en cada 
centro  de  trabajo,  el  cual  será  el  interlocutor  con  los  tutores  responsables  de  las 
prácticas de los Centros Educativos, junto con la dirección correspondiente.
– Los centros de trabajo designarán tutores que formen parte de la plantilla del 
INGESA y posean las titulaciones y requisitos que la ley prevé expresamente para el 
desempeño de su puesto de trabajo, para que realicen las funciones de seguimiento de 
la formación. Los tutores serán responsables de:
• Colaborar con el profesorado del centro educativo para concretar la programación 
que desarrollará cada alumno en la entidad.
• Impartir, en los términos y condiciones que se determinen, la formación prevista en 
la programación educativa y acordada por las partes que ha de desarrollarse en el centro 
de trabajo.
• Realizar el seguimiento de la actividad formativa en la entidad.
• Coordinar,  junto  con  el  profesorado  responsable  de  seguimiento  del  centro  e.
educativo, la actividad entre la entidad y el mismo. w.b
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así como por trata de seres humanos.
– Suscribir y cumplir la programación de las actividades formativas acordadas con el 
centro educativo, así como de realizar su seguimiento y la valoración de su progreso.
– Informar sobre riesgos específicos de las actividades productivas que hayan de 
desarrollar los alumnos y alumnas dentro del programa formativo.
– No cubrir, ni siquiera con carácter interino, ningún puesto de trabajo en plantilla 
con el alumnado que realice actividades formativas en la entidad.
– Comunicar al centro educativo las desviaciones observadas en la asistencia y 
comportamiento del alumnado participante para que se adopten las medidas correctivas 
o sancionadoras que procedan, según el Reglamento de Régimen Interior del centro y 
los acuerdos establecidos con el INGESA.
– Otras acordadas entre el centro y el INGESA, que deberán figurar por escrito y con 
conocimiento de los implicados.
– Permitir períodos de formación del profesorado previamente acordados con los 
responsables del departamento de que se trate.
Quinto.  Obligaciones conjuntas.
– El/los responsables de las actividades formativas por parte del INGESA, junto con 
el/los tutores del centro educativo, revisarán la programación de actividades previamente 
acordadas, si, una vez iniciado el período de prácticas y, a la vista de los resultados, 
fuese necesario.
– Cada alumno dispondrá de una documentación de seguimiento y evaluación de las 
actividades realizadas, la cual será supervisada por el tutor del centro de trabajo del 
INGESA en colaboración con el tutor del centro educativo. En dicho documento figurarán 
las actividades formativas más significativas realizadas en el centro de trabajo, con 
registro de fecha y de los resultados semanales. Estos resultados se reflejarán en la 
Ficha de seguimiento y Evaluación que cumplimentará el responsable del INGESA.
Sexto.  Obligaciones y compromisos económicos.
El presente convenio no conlleva obligaciones ni compromisos económicos para 
ninguna de las partes.
Puesto que todavía no se ha producido el desarrollo reglamentario para la efectiva 
aplicación de lo dispuesto en la disposición adicional quinta (Seguridad Social de las 
personas  que  desarrollan  programas  de  formación  y  prácticas  no  laborales  y 
académicas) del Real Decreto Ley 28/2018, de 28 de diciembre, para la revaloración de 
las pensiones públicas y otras medidas urgentes en materia social, laboral y de empleo, 
ambas  partes  se  comprometen  a  firmar  cuando  se  produzca  dicho  desarrollo 
reglamentario una adenda en la que se contemple que las obligaciones en materia de 
Seguridad Social corresponderán a los centros educativos en los que los alumnos cursen 
sus estudios.
Séptimo.  Consecuencias aplicables en caso de incumplimiento.
Tal como establece el artículo 49.e) de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen 
Jurídico  del  Sector  Público,  el  incumplimiento  de  las  obligaciones  y  compromisos 
asumidos  por  cada  una  de  las  partes  tendrá  como  consecuencia  la  extinción  del 
convenio, de acuerdo con lo que se especifica en la cláusula décima.
Octavo.  Seguimiento, vigilancia y control de la ejecución del convenio. e.
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convenio, la cual se reunirá anualmente con carácter ordinario.
En su funcionamiento la Comisión se regirá por lo previsto en el presente convenio y 
supletoriamente por lo dispuesto en la Sección 3.ª del Capítulo II del Título Preliminar de 
la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público.
Noveno.  Régimen de modificación del convenio.
El  presente  convenio  se  modificará  de  conformidad  con  lo  establecido  en  el 
artículo 49 de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público.
Décimo.  Causas de extinción.
Además de por las causas de resolución del convenio relacionadas en el artículo 51 
de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público, el presente 
convenio podrá resolverse por cualquiera de las partes mediante denuncia de alguna de 
ellas, la cual será comunicada con una antelación mínima de noventa días, y basada en 
alguna de las siguientes causas:
a)  Cese de actividades del centro educativo o del centro de trabajo del INGESA.
b)  Fuerza  mayor  que  imposibilite  el  desarrollo  de  las  actividades  formativas 
programadas.
c)  Incumplimiento de las cláusulas establecidas en este convenio, inadecuación 
pedagógica de las prácticas formativas o vulneración de las normas vigentes en relación 
con la realización de las actividades programadas.
No obstante, si cuando concurra cualquiera de las causas de extinción, el curso 
académico no hubiera finalizado, el convenio continuará aplicándose hasta la finalización 
de aquél.
Undécimo.  Plazo de vigencia.
El convenio tendrá una duración de cuatro años, contados a partir del inicio del curso 
académico 2020-2021, y podrá ser prorrogado antes de la finalización del plazo inicial 
hasta cuatro años adicionales.
El convenio resultará eficaz una vez inscrito en el Registro Electrónico estatal de 
Órganos e Instrumento de Cooperación del sector público estatal, al que se refiere la 
disposición adicional séptima de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico 
del Sector Público y publicado en el «Boletín Oficial del Estado».
Duodécimo.  Responsabilidad.
Cualquier eventualidad de accidente que pudiera producirse será contemplada a 
tenor  del  Seguro  Escolar,  de  acuerdo  con  la  reglamentación  establecida  por  el 
Decreto 2078/1971, de 13 de agosto, sin perjuicio de la póliza que el Ministerio de 
Educación y Formación Profesional pueda suscribir como seguro adicional para mejorar 
las indemnizaciones, cubrir daños a terceros o responsabilidad civil.
Las eventualidades no cubiertas por el Seguro Escolar por tratarse de alumnos de 
más de 28 años serán a cargo del Ministerio de Educación y Formación Profesional o 
estarán cubiertas por el seguro de responsabilidad civil que éste haya suscrito, en su 
caso, con dicha finalidad.
Decimotercero.  Naturaleza jurídica. oe.
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scuomn ilsoi óens tdaeb lelacsid op aernte se l aa rltaíc uJluor is6d.1ic dcieó nla  CLoenyt e9n/2c0io1s7o,- Aded m8i ndies trnaotivviae,m yb rdee,  dceo nCfoonrmtraidtaods 
del Sector Público, está excluido del ámbito de dicha Ley, y se rige por las estipulaciones 
de este documento.
Los representantes de ambas partes, en prueba de conformidad, firman el presente 
convenio en cuatro ejemplares igualmente válidos.–El Director del Instituto Nacional de 
Gestión Sanitaria, Alfonso María Jiménez Palacios.–La Secretaria General de Formación 
Profesional, Clara Sanz López.
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