BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 138 Jueves 10 de junio de 2021 Sec. I.   Pág. 70699
I. DISPOSICIONES GENERALES
MINISTERIO DE LA PRESIDENCIA,
RELACIONES CON LAS CORTES Y MEMORIA DEMOCRÁTICA
9633 Orden PCM/577/2021, de 9 de junio, por la que se aprueba el plan de 
estudios de la enseñanza de formación y las normas de evaluación, progreso 
y permanencia en el centro docente de formación para la incorporación a la 
Escala de Suboficiales de la Guardia Civil.
La Ley 29/2014, de 28 de noviembre, de Régimen del Personal de la Guardia Civil, 
establece, en su artículo 3, que la condición de Guardia Civil se adquiere al obtener el 
primer empleo mediante la superación de las pruebas de selección y del plan de estudios 
del centro docente de formación correspondiente.
En su artículo 16, se prevé que el personal de la Guardia Civil se agrupa en diversas 
escalas, en función de las facultades profesionales asignadas al conjunto de los empleos 
de cada una de ellas y a los requisitos educativos exigidos para la incorporación a las 
mismas, encontrándose entre ellas la de Suboficiales.
En el artículo 28.1 de la citada Ley 29/2014, de 28 de noviembre, se recoge como 
finalidad de la enseñanza en la Guardia Civil, entre otras, la capacitación profesional 
específica de quienes han de integrarse en cualquiera de las escalas del Cuerpo.
Asimismo, en el artículo 29 de esta disposición, se determina que la enseñanza de 
formación tiene como finalidad la capacitación profesional para la incorporación a las 
escalas del Cuerpo de la Guardia Civil, estableciendo que la enseñanza de formación 
para  la  incorporación  a  la  Escala  de  Suboficiales  tomará  como  referencia  el  nivel 
educativo de la Formación Profesional de Grado Superior, permitiendo la obtención del 
primer empleo, al incorporarse a dicha Escala, obtener la equivalencia con el título de 
Técnico Superior de Formación Profesional del Sistema Educativo Español y el acceso a 
las  enseñanzas  universitarias  oficiales  de  Grado,  por  el  procedimiento  que 
reglamentariamente se determine.
En concordancia con lo anterior, en el artículo 32 del Reglamento de ordenación de 
la enseñanza en la Guardia Civil, aprobado por el Real Decreto 131/2018, de 16 de 
marzo, se especifica que la enseñanza de formación para la incorporación a la Escala de 
Suboficiales  tomará  como  referencia  el  nivel  educativo  de  las  enseñanzas  de  la 
Formación  Profesional  de  Grado  Superior,  debiendo  buscar  la  adquisición  de  las 
competencias  profesionales  necesarias  para  el  desempeño  de  los  cometidos  y  el 
ejercicio de las facultades correspondientes a esta Escala. En el artículo 36 de este 
Reglamento, se prevé que, por parte de los Ministros de Defensa y del Interior, se 
determinarán las normas de progreso y de permanencia en los centros docentes de 
formación.
En  otro  orden  de  cosas,  recientemente  se  ha  aprobado  el  Reglamento  sobre 
directrices generales de los planes de estudios de la enseñanza de formación para la 
incorporación a las escalas de Suboficiales y de Cabos y Guardias del Cuerpo de la 
Guardia Civil, aprobado por el Real Decreto 935/2020, de 27 de octubre, previo informe 
favorable  del  Ministerio  de  Educación  y  Formación  Profesional,  de  acuerdo  con  lo  s
dispuesto en el artículo 45.1 de la Ley 29/2014, de 28 de noviembre. e.
Estas directrices generales han tenido en cuenta las novedades introducidas por la  w.
Ley 29/2014, de 28 de noviembre, así como por el Real Decreto 1147/2011, de 29 de  33ww
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del Sistema Educativo Español, como con el Régimen del Personal de la Guardia Civil.
La  aprobación  de  estas  nuevas  directrices  generales,  y  la  mejora  y  mayor 
adecuación del diseño curricular a las demandas actuales de la ciudadanía en materia 
de seguridad pública, aconsejan la aprobación conjunta, por parte de las personas 
titulares de los Ministerios de Defensa y del Interior, de un nuevo plan de estudios de la 
enseñanza  de  formación  para  la  incorporación  a  la  Escala  de  Suboficiales,  de 
conformidad con lo previsto en el artículo 45.2 de la Ley 29/2014, de 28 de noviembre.
Así, en esta orden se regula el plan de estudios de la enseñanza de formación para 
la incorporación a la Escala de Suboficiales de la Guardia Civil, y se dictan las normas de 
evaluación,  progreso  y  permanencia  en  el  centro  docente  de  formación  para  la 
incorporación a esta Escala, todo ello incardinado en el sistema de enseñanza de la 
Guardia Civil, de tal manera que se favorezca, tanto la adquisición de las competencias 
necesarias para el desempeño de sus funciones y cometidos, como el desarrollo de la 
carrera profesional de los guardias civiles.
Como principal novedad, esta orden recoge un diseño del plan de estudios por 
competencias  y  resultados  de  aprendizaje,  que  presentan  su  desarrollo  en  los 
correspondientes criterios de evaluación.
La enseñanza de formación se distribuye en dos cursos académicos, divididos cada 
uno de ellos en dos periodos, en los que se combinan la enseñanza a distancia, la 
presencial y las prácticas en unidades.
Relacionados con la adquisición de las competencias, se encuentran los contenidos, 
que han sido diseñados de acuerdo con las funciones y cometidos que los suboficiales 
ejercerán al incorporarse a su escala, así como con la formación ya adquirida dentro del 
sistema de enseñanza de la Guardia Civil.
Se contempla en la norma la posibilidad de que, tanto las alumnas en situación de 
embarazo, parto o postparto, como el alumnado en el que concurran circunstancias 
especiales  impeditivas  del  desarrollo  de  la  enseñanza  de  formación  de  manera 
presencial, puedan solicitar la impartición de determinadas asignaturas, o parte de ellas, 
en  la  modalidad  a  distancia.  De  igual  modo,  se  podrán  impartir  a  distancia  esas 
asignaturas ante situaciones extraordinarias, para garantizar la seguridad y protección de 
la salud u otros aspectos análogos.
Asimismo, en relación con la protección de la maternidad de las alumnas que cursen 
el  plan  de  estudios  contenido  en  esta  orden,  se  atenderá  a  lo  dispuesto  en  el 
Reglamento de ordenación de la enseñanza en la Guardia Civil.
En cumplimiento de lo dispuesto en el artículo 54 de la Ley Orgánica 11/2007, de 22 
de octubre, reguladora de los derechos y deberes de los miembros de la Guardia Civil, 
esta orden ha sido sometida al informe del Consejo de la Guardia Civil.
En cuanto a su contenido y tramitación, la norma observa los principios de buena 
regulación conforme a los cuales deben actuar las Administraciones Públicas en el 
ejercicio  de  la  iniciativa  legislativa  y  la  potestad  reglamentaria,  previstos  en  el 
artículo 129 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común 
de las Administraciones Públicas. En virtud de los principios de necesidad, eficacia y 
proporcionalidad, viene a establecer el plan de estudios de la enseñanza de formación 
para  el  acceso  a  la  Escala  de  Suboficiales,  con  la  finalidad  de  estructurar  esta 
enseñanza. De igual modo, a fin de garantizar los principios de seguridad jurídica y 
transparencia, se desarrollan las normas de evaluación, progreso y permanencia en el 
centro docente, y se incardina esta orden de forma coherente en el marco normativo 
regulador del Sistema de Enseñanza de la Guardia Civil, dando cumplimiento a cuanto 
se dispone en el artículo 7 de la Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de transparencia,  s
acceso a la información pública y buen gobierno. De igual manera, en atención a lo  oe.
dispuesto en el artículo 26 de la Ley 50/1997, de 27 de noviembre, del Gobierno, y en el  w.
artículo 133 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, ha sido sometida al correspondiente  33ww
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En su virtud, a propuesta del Ministro del Interior y de la Ministra de Defensa, con la 
aprobación previa del Ministro de Política Territorial y Función Pública, dispongo:
TÍTULO PRELIMINAR
Disposiciones generales
Artículo 1.  Objeto.
Esta orden tiene por objeto:
a)  Regular el plan de estudios de la enseñanza de formación para la incorporación 
a la Escala de Suboficiales de la Guardia Civil.
b)  Dictar las normas de evaluación, progreso y permanencia en el centro docente 
de formación para la incorporación a la Escala de Suboficiales de la Guardia Civil.
Artículo 2.  Ámbito de aplicación.
Será de aplicación al alumnado que curse el plan de estudios de la enseñanza de 
formación para la incorporación a la Escala de Suboficiales de la Guardia Civil.
Artículo 3.  Centro docente de formación.
1.  La formación para la incorporación a la Escala de Suboficiales se impartirá en la 
Academia de Suboficiales de la Guardia Civil.
2.  No obstante lo dispuesto en el apartado anterior, y a tenor de lo establecido en el 
artículo 28.5 de la Ley 29/2014, de 28 de noviembre, de Régimen del Personal de la 
Guardia Civil, determinadas materias o asignaturas del plan de estudios se podrán 
impartir por universidades o instituciones educativas, civiles o militares, nacionales o 
extranjeras,  con  las  que  se  haya  suscrito  el  correspondiente  instrumento  de 
colaboración.
Artículo 4.  La Junta Docente.
1.  Cuando así se determine por el director del centro docente de formación, se 
constituirá una Junta Docente para asuntos relativos a la enseñanza, cuya composición y 
funciones serán las que se determinan en las normas de organización y funcionamiento 
de los centros docentes de formación.
2.  Las propuestas de la Junta Docente deberán ser elevadas al Director de la 
Academia de Suboficiales para su resolución, en su caso.
Artículo 5.  Convalidación de módulos, materias y asignaturas.
1.  Al alumnado que acceda a la enseñanza de formación para la incorporación a la 
Escala de Suboficiales se le podrá convalidar, una vez efectuada su presentación en el 
centro docente de formación y previa solicitud por el interesado al director del centro, la 
formación recibida correspondiente a los módulos, materias y asignaturas, en función de 
los cursos, títulos y planes de estudios que acrediten, y que, a juicio de la Junta Docente, 
en su caso, tengan similar duración, contenido y número de horas, de acuerdo con 
cuanto se dispone en la disposición adicional primera del Reglamento sobre directrices  s
generales de los planes de estudios de la enseñanza de formación para la incorporación  e.
a las escalas de Suboficiales y de Cabos y Guardias del Cuerpo de la Guardia Civil,  w.
aprobado por el Real Decreto 935/2020, de 27 de octubre. La Jefatura de estudios  33ww
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asignaturas reconocidas.
TÍTULO I
Plan de estudios de la enseñanza de formación para la incorporación a la Escala 
de Suboficiales de la Guardia Civil
CAPÍTULO I
Disposiciones generales
Artículo 6.  Perfil profesional a alcanzar en el primer empleo.
1.  Debido a su formación multidisciplinar, el suboficial, desde su primer empleo 
como sargento, puede ejercer los cometidos de la Escala de Suboficiales mediante su 
capacidad de desarrollar acciones ejecutivas, y las directivas, que le correspondan a su 
nivel.
2.  Además, debe ejercer el mando e iniciativa adecuados al mismo, impulsando el 
cumplimiento de las órdenes e instrucciones recibidas y efectuando el control y la 
supervisión de las tareas encomendadas.
3.  El  suboficial  realiza  y  supervisa  funciones  operativas,  técnicas,  logísticas, 
administrativas y docentes, en el marco de la seguridad pública o de las misiones de 
carácter militar que se le puedan encomendar. Asimismo, estará capacitado para ser 
estrecho  colaborador  de  los  oficiales  y  líder  para  sus  subordinados,  con  los  que 
mantendrá un permanente contacto, estando imbuido del código de conducta del guardia 
civil, de acuerdo con los valores propios tradicionales del Cuerpo, y constituyendo el 
eslabón fundamental dentro de la estructura orgánica de la Guardia Civil.
4.  El  suboficial debe  estar preparado y dispuesto para  asumir nuevos retos y 
responsabilidades,  incluso  cometidos  de  la  Escala  de  Oficiales  de  forma  puntual, 
mostrando una alta capacidad de flexibilidad y adaptación a las circunstancias.
5.  Una formación integral del suboficial, le permitirá tener una visión global de la 
Guardia Civil y su entorno, imprescindible para su correcta ubicación en la sociedad a la 
que sirve, de modo que proporcione todo el conjunto de competencias profesionales 
necesarias para el correcto desempeño de las funciones asignadas.
6.  Al  finalizar  el  periodo  de  formación,  el  suboficial  deberá  haber  adquirido  y 
perfeccionado las competencias genéricas y específicas que le permitan desempeñar los 
cometidos de su escala.
Artículo 7.  Objetivo general del plan de estudios.
Proporcionar a los suboficiales de la Guardia Civil las competencias necesarias para 
el  desempeño  de  sus  cometidos,  en  el  marco  de  las  directrices,  métodos  y 
procedimientos establecidos en el Cuerpo.
Artículo 8.  Fines del plan de estudios.
El plan de estudios de la enseñanza de formación para la incorporación a la Escala 
de Suboficiales de la Guardia Civil tiene los siguientes fines:
a)  Proporcionar al alumnado los conocimientos teórico-prácticos necesarios para el 
adecuado desempeño de su profesión y posibilitar el desarrollo de las competencias 
precisas  para  realizar  con  eficacia  los  cometidos  que  en  el  futuro  le  puedan  ser  es
encomendados, todo ello desde las perspectivas profesional y militar. o
b)  Integrar los conocimientos y competencias en formación humana al servicio de la  33ww
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Orgánica 11/2007, de 22 de octubre, reguladora de los derechos y deberes de los
miembros de la Guardia Civil, y en las Reales Ordenanzas para las Fuerzas Armadas, en 
lo que sea de aplicación a la Guardia Civil.
c)  Conformar la enseñanza de formación de los suboficiales de la Guardia Civil, 
teniendo en cuenta la formación militar y la de Fuerza y Cuerpo de Seguridad.
Artículo 9.  Duración, estructura y carga lectiva.
La enseñanza de formación para la incorporación a la Escala de Suboficiales tendrá 
una duración de dos cursos académicos, con una carga lectiva de 2187 horas, según la 
siguiente distribución:
a)  Un  primer  curso  académico,  con  una  carga  lectiva  de  960  horas  que  se 
estructura, a su vez, en dos períodos:
1.º  Primer período: que se desarrollará en la modalidad a distancia, con una carga 
lectiva de 375 horas.
2.º  Segundo período: que se desarrollará en la modalidad presencial en el centro 
docente de formación, con una carga lectiva de 585 horas, incluyendo 4,9 semanas 
dedicadas al módulo de Instrucción y Adiestramiento, equivalentes a 147 horas.
b)  Un segundo curso académico, con una carga lectiva de 1227 horas, que se 
estructura, a su vez, en dos periodos:
1.º  Un primer periodo: que se desarrollará en la modalidad presencial en el centro 
docente de formación, con una carga lectiva de 657 horas, incluyendo 6,9 semanas 
dedicadas al módulo de Instrucción y Adiestramiento, equivalentes a 207 horas.
2.º  Un segundo período: de 19 semanas de prácticas en unidades, con una carga 
lectiva de 570 horas.
Artículo 10.  Distribución de la carga lectiva.
1.  En la enseñanza de formación para la incorporación a la Escala de Suboficiales, 
la carga lectiva se distribuirá conforme a los criterios siguientes:
a)  El primer curso académico tendrá una duración máxima de 44 semanas, con la 
siguiente distribución:
1.º  Primer periodo: con una duración máxima de 25 semanas, desarrollado en la 
propia unidad de destino del alumnado.
2.º  Segundo periodo: con una duración máxima de 19 semanas, desarrollado en el 
centro docente de formación, incluyendo 4,9 semanas del módulo de Instrucción y 
Adiestramiento.
b)  El segundo curso académico tendrá una duración máxima de 44 semanas, con 
la siguiente distribución:
1.º  Primer periodo: con una duración máxima de 25 semanas, desarrollado en el 
centro docente de formación, incluyendo 6,9 semanas del módulo de Instrucción y 
Adiestramiento.
2.º  Segundo periodo: con una duración de 19 semanas, desarrollado en unidades 
de la Guardia Civil. s
c)  No se podrán superar las 35 horas lectivas semanales, salvo los periodos de  w.b
prácticas en unidades, que se ajustará al régimen de prestación del servicio regulado en  33ww
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cuando así lo requiera la programación del curso, se podrán habilitar como lectivos los 
sábados, domingos y festivos.
La  carga  lectiva  impartida  en  los  módulos  de  instrucción  y  adiestramiento  se 
computará en días y semanas o, en su caso, en horas, conforme a lo siguiente:
1.º  En días y semanas, cuando se imparta con carácter exclusivo, entendiendo éste 
como aquel periodo de tiempo en el que esta actividad es única y prioritaria en la 
enseñanza de formación.
2.º  En  horas,  en  aquellos  casos  en  que  se  imparta  de  forma  discontinua  en 
diferentes días, en este caso, seis horas equivaldrán a un día.
3.  Durante el periodo desarrollado en la modalidad a distancia se concederá al 
alumnado, al menos, una jornada de servicio de dedicación exclusiva.
Artículo 11.  Programa de estudios.
Anualmente, el Jefe de la Jefatura de Enseñanza de la Guardia Civil aprobará el 
programa  de  estudios  que  desarrolle  el  plan  de  estudios  de  formación  para  la 
incorporación a la Escala de Suboficiales, debiendo incluir el calendario de actividades.
Artículo  12.  Relación  de  materias  y  asignaturas  susceptibles  de  ser  impartidas  a 
distancia.
1.  Las alumnas en situación de embarazo, parto o postparto, así como el alumnado 
en el que concurran circunstancias especiales que le impidan desarrollar la enseñanza 
de formación de manera presencial, podrán solicitar que les sean impartidas en la 
modalidad a distancia las asignaturas, o parte de ellas, que figuran en el anexo III.
2.  La Junta Docente, si estuviera constituida, valorará las circunstancias especiales 
señaladas en el apartado anterior, así como para cada solicitud las asignaturas, o partes 
de ellas, que serán impartidas a distancia, elevando su parecer al Director del centro.
3.  De igual modo, cuando se presenten circunstancias extraordinarias objetivas, y 
sea preciso a fin de garantizar la seguridad y protección de la salud u otros aspectos 
análogos, el Jefe de la Jefatura de Enseñanza podrá disponer que sean impartidas en la 
modalidad a distancia las asignaturas, o parte de ellas, que figuran en el anexo III.
Artículo 13.  Actividades extraescolares.
La Academia de Suboficiales podrá establecer actividades extraescolares orientadas 
a ampliar la propuesta académica y cultural de este plan de estudios, de acuerdo con lo 
dispuesto en el régimen del alumnado.
CAPÍTULO II
Diseño del plan de estudios
Artículo 14.  Diseño por competencias.
1.  Para  la  superación  del  plan  de  estudios,  el  alumnado  deberá  adquirir  las 
siguientes competencias:
a)  Competencia general. e.e
Ejercer con eficacia y eficiencia el mando de las unidades tipo puesto, destacamento,  33ww
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b)  Competencias específicas.
1.º  CE-1. Interiorizar los principios éticos que fundamentan la labor de liderazgo, de 
acuerdo con el código de conducta del guardia civil, prestando una especial atención a la 
lealtad y a la preocupación por los subordinados, siendo un referente y previniendo con 
su ejemplaridad actos de corrupción.
2.º  CE-2.  Mostrar  una  capacidad  de  adaptación  a  situaciones  y  ambientes 
conflictivos y amenazas, tanto a nivel nacional como internacional, a los que se puede 
enfrentar la Institución, en su nivel de responsabilidad, aprendiendo de forma continuada 
y desarrollando estrategias de aprendizaje autónomo, así como valorar la utilización de 
los medios de respuesta adecuados.
3.º  CE-3.  Integrar  la  normativa  interna  de  la  Guardia  Civil  que  le  permita  su 
aplicación, acorde a su nivel de responsabilidad, para planificar, organizar y ejecutar los 
cometidos que tenga encomendados, así como disponer la ejecución de los servicios a 
realizar mediante la gestión de recursos humanos y materiales, en cumplimiento de las 
directrices recibidas.
4.º  CE-4.  Identificar  el  ordenamiento  jurídico  que  se  ocupa  del  estudio  de  los 
delitos, el proceso penal, la actividad y acto administrativo, la actuación y coordinación 
policial,  así  como  los  órganos  que  intervienen  en  el  ámbito  de  la  seguridad  y  la 
cooperación policial.
5.º  CE-5. Aplicar los conocimientos en la realización de tareas derivadas de su 
condición de agente de la autoridad y policía judicial, y aplicar métodos y técnicas de 
investigación policial, así como la utilización experta de los medios asignados conforme 
la normativa habilitante para su uso.
6.º  CE-6. Analizar el Sistema de Seguridad Pública Español y la organización, 
misiones y funciones de las unidades de la Guardia Civil, para así organizar y ejecutar 
los servicios de estas unidades.
7.º  CE-7. Analizar las técnicas de dirección de equipos de trabajo necesarias para 
la dirección de unidades de la Guardia Civil, adquiriendo las habilidades directivas que le 
permitan ejercer el mando y el liderazgo adecuado en cada situación a su nivel de 
responsabilidad.
8.º  CE-8. Asumir la importancia de la misión asignada de vigilancia de las fronteras 
interiores y exteriores de la Unión Europea, y organizar la ejecución de los protocolos 
operativos de protección de las fronteras.
9.º  CE-9. Identificar las infracciones más habituales a la normativa reguladora en su 
misión de resguardo fiscal del Estado, y ejecutar acciones para impedir la comisión de 
tales infracciones.
10.º  CE-10.  Identificar  la  concepción,  despliegue,  organización  y  gestión  de 
sistemas, redes e infraestructuras de telecomunicación en el contexto de la seguridad, 
responsabilizándose de su mejora continua, así como operar los principales sistemas 
informáticos, y utilizar herramientas de gestión documental, estadística, bases de datos 
relacionados con los delitos, fenómenos sociales y preparación de operaciones.
11.º  CE-11.  Adquirir,  mantener  y  fomentar  entre  el  personal  subordinado  una 
adecuada formación física que le permita desarrollar sus funciones como miembro de las 
Fuerzas y Cuerpos de Seguridad.
12.º  CE-12.  Aplicar  las  técnicas  del  Sistema  de  Intervención  Operativa  de  la 
Guardia  Civil  adecuadas  para  garantizar  la  integridad  física  de  las  personas  en 
situaciones del servicio, conforme a los criterios establecidos por la normativa vigente.
13.º  CE-13.  Desarrollar  un  conocimiento  del  idioma  inglés  que  le  permita  e.
desempeñar sus cometidos profesionales, a nivel nacional e internacional. w.b
14.º  CE-14. Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su  33ww
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a la 1G5u.ºa rdCiaE C-1iv5i.l . Aplicar  la  normativa  reguladora  de  la  protección  de  la  seguridad
ciudadana, de la seguridad vial y del medio ambiente.
16.º  CE-16.  Comunicarse  con  sus  subordinados,  iguales,  superiores,  y  con  la 
ciudadanía  en  general,  incluyendo  los  medios  de  comunicación  social,  en  aquellos 
ámbitos de su competencia profesional, optimizando la labor de representación de la 
Institución y utilizando vías eficaces de comunicación, transmitiendo la información o 
conocimientos adecuados y respetando la autonomía y competencia de las personas 
que intervienen en los distintos ámbitos del servicio.
17.º  CE-17. Identificar las implicaciones sociales y éticas de la intervención con 
personas y grupos sociales diferenciados más necesitados de protección, por estar en 
estado de mayor exposición y vulnerabilidad en el ejercicio de sus derechos.
18.º  CE-18. Interiorizar en el ejercicio de sus funciones la legislación y la normativa, 
tanto nacional como de la Unión Europea, sobre derechos humanos, así como de las 
obligaciones contraídas por España en la materia.
Artículo  15.  Resultados  de  aprendizaje,  criterios  de  evaluación,  asignaturas  y 
contenidos.
1.  Los resultados de aprendizaje que se han de alcanzar en cada módulo respecto 
a las competencias específicas junto con los criterios de evaluación son los establecidos 
en el anexo I.
2.  La enseñanza de formación se configurará conforme a los siguientes módulos:
a)  Módulo de Formación de Cuerpo de Seguridad. Proporciona la formación para 
que el suboficial de la Guardia Civil disponga de unas competencias que le permitan el 
correcto ejercicio de la profesión en los campos de la prevención de ilícitos, protección 
de personas y bienes e investigación de sucesos, instrucción de diligencias, unidades de 
investigación, así como el conocimiento de su código de conducta y estatuto profesional.
b)  Módulo de Fundamentos Jurídicos. Proporciona los necesarios conocimientos 
normativos relacionados con el Derecho Penal, Procesal Penal y Administrativo, así 
como la normativa relacionada con la seguridad ciudadana, armas y explosivos, medio 
ambiente, tráfico y seguridad vial, y administración fiscal y aduanera.
c)  Módulo  de  Organización  y  Prevención.  Proporciona  los  conocimientos 
necesarios para la ejecución de los servicios, la gestión de los recursos materiales, la 
actuación en situaciones de crisis y emergencias, la legislación sobre prevención de 
riesgos  laborales,  así  como  el  conocimiento  de  otras  instituciones  de  similares 
características,  tanto  nacionales  como  extranjeras,  con  los  que  el  futuro  suboficial 
desempeñará los cometidos propios de la Guardia Civil, para su desempeño profesional.
d)  Módulo de Investigación y Tecnología. Proporciona el necesario conocimiento 
sobre las ciencias forenses, así como las tecnologías utilizadas para la ejecución de los 
servicios de la Guardia Civil.
e)  Módulo de Formación en Lengua Inglesa. Proporciona las destrezas discursivas 
en el idioma inglés, debiendo adquirir, al menos, las competencias propias del nivel B1, o 
equivalente, del Consejo de Europa, según se define en el Marco Común Europeo de 
Referencia para las Lenguas.
f)  Módulo de Instrucción y Adiestramiento. Proporciona la práctica y habilidades 
profesionales conducentes a completar la formación militar y la de cuerpo de seguridad 
de la Escala, así como la adecuada preparación física para desempeñar con eficacia sus 
cometidos,  e  instruye  en  las  posiciones  y  movimientos  individuales  que  permitan 
participar en los actos y ceremonias militares, contribuyendo a la formación física e 
integral del alumnado. Las actividades de instrucción y adiestramiento podrán incluir,  e
entre otros, ejercicios, maniobras, actos y ceremonias militares, y prácticas en unidades. bo
g)  Módulo de Servicio Operativo. Permite asentar las competencias profesionales  33ww
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3.  La distribución temporal de asignaturas por curso es la siguiente:
1.º  Curso: 960 horas.
Asignatura Horas Asignatura Horas
Humanidades. 33 Principios de la Seguridad y de la Comunicación. 60
Estatuto de la Guardia Civil I. 60 Tecnologías de la Información y Comunicación I. 40
Policía Judicial I. 60 Funciones Ejecutivas de la Seguridad Pública. 60
Derecho Penal I. 60 Prevención de Riesgos Laborales. 40
Procesal Penal. 60 Ingles I. 105
Seguridad Ciudadana I. 60 Instrucción y Adiestramiento I. 81
Fiscal y Fronteras I. 55 Formación Física I. 30
Gestión de Recursos Materiales. 60 Intervención Operativa I. 36
Organización de las Instituciones de la Seguridad. 60    
2.º  Curso: 1227 horas.
Asignatura Horas Asignatura Horas
Habilidades Directivas. 35 Tecnologías de la Información y Comunicación II. 30
Estatuto de la Guardia Civil II. 30 Ciencias Forenses. 30
Policía Judicial II. 30 Ingles II. 130
Regulación de la Administración Pública. 30 Formación Física II. 48
Derecho Penal II. 40 Instrucción y Adiestramiento II. 114
Seguridad Ciudadana II. 60 Intervención Operativa II. 45
Fiscal y Fronteras II. 35 Prácticas de Unidad. 570
4.  Los módulos, materias y contenidos de estas asignaturas se reflejan en el anexo II.
Artículo 16.  Actividades de instrucción y adiestramiento.
1.  El ámbito de las actividades de instrucción y adiestramiento, que se divide en el 
módulo de Instrucción y Adiestramiento y en el módulo de Servicio Operativo, constituye 
el conjunto de las prácticas integradas y convergentes de las materias específicas a lo 
largo de todo el desarrollo del correspondiente plan de estudios.
Estos módulos contendrán las competencias relacionadas con la acción de mando, 
con objeto de proporcionar al alumnado las técnicas de mando y las capacidades propias 
del suboficial del Cuerpo de la Guardia Civil.
2.  Se  podrán  establecer  periodos  en  los  que  las  actividades  de  instrucción  y 
adiestramiento tengan carácter exclusivo sobre el resto de los módulos del plan de 
estudios.
3.  El módulo de Instrucción y Adiestramiento se impartirá a lo largo del primer curso  s
y el primer periodo del segundo curso académico. El programa de estudios incluirá parte  oe.
de las competencias de la titulación de Instructor del Sistema de Intervención Operativa  w.
de la Guardia Civil. También comprenderá, en su caso, intercambios o visitas a unidades  33ww
dreela lcai oGnuaadrodsia c oCniv eill  ufu otutrroos d eosrgaarrnoisllom porso fneascioionnaal.les o internacionales, siempre que estén
4.  El módulo de Servicio Operativo se impartirá en el segundo periodo del segundo 
curso  académico,  desarrollándose  en  su  totalidad  en  la  unidad  de  prácticas  de  la 
Guardia Civil que se le asigne a cada alumno o alumna.
Artículo 17.  Idiomas.
1.  Para la superación del plan de estudios en la materia Inglés, el alumnado deberá 
adquirir, al menos, las competencias propias del nivel B1, o equivalente, del Consejo de 
Europa, según se define en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
2.  Con el fin de promover la formación en el idioma inglés, con independencia de su 
enseñanza  a  través  de  las  horas  asignadas,  se  podrá  incorporar  su  aprendizaje 
mediante la impartición, en dicho idioma, de la totalidad o parte de alguna de las 
asignaturas que integran el plan de estudios.
Artículo 18.  Informe Personal del Alumno.
1.  De cada alumno o alumna de la enseñanza de formación se realizará un Informe 
Personal  del  Alumno  (IPA),  que  consistirá  en  una  evaluación  para  apreciar  sus 
cualidades profesionales en relación con los principios, valores y código de conducta a 
los que se refiere el artículo 48.1d) de la Ley 29/2014, de 28 de noviembre.
2.  La evaluación de estas cualidades dará lugar a una calificación académica del 
IPA, que será tenida en cuenta para la calificación final del alumnado, conforme a lo 
previsto en el artículo 22.3 de esta orden.
3.  Una segunda evaluación negativa de las cualidades a las que se refiere el 
artículo  48.1d)  de  la  Ley  29/2014,  de  28  de  noviembre,  dará  lugar  al  inicio  del 
correspondiente expediente de baja por carencia de las cualidades profesionales en 
relación  con  los  principios,  valores  y  código  de  conducta  del  Guardia  Civil,  por  el 
procedimiento establecido en la normativa que regula el régimen general del alumnado.
TÍTULO II
Normas de evaluación, progreso y permanencia en el centro docente de formación 
para la incorporación a la Escala de Suboficiales de la Guardia Civil
CAPÍTULO I
Normas generales de evaluación, progreso y permanencia
Artículo 19.  Evaluación.
1.  La  evaluación,  en  el  ámbito  de  la  enseñanza  de  formación,  presenta  los 
siguientes rasgos definitorios:
a)  Tiene carácter continuo.
b)  Contribuye al proceso de enseñanza y aprendizaje.
2.  En  el  proceso  de  formación  se  verificarán,  con  criterios  objetivos,  los 
conocimientos adquiridos por el alumnado, el desarrollo de su formación, su aptitud para 
el  servicio  y  su  rendimiento  escolar,  mediante  las  correspondientes  evaluaciones, 
calificaciones e IPA. es
3.  El método, características y condiciones para la evaluación de cada materia o  o
asignatura, figurará en el correspondiente programa de estudios aprobado por el Jefe de  w.
la Jefatura de Enseñanza. 2021-9633n https://ww
Artículo 20.  Convocatorias.
1.  Se entiende por convocatoria la oportunidad que se le ofrece al alumnado para 
superar una asignatura determinada.
2.  El número máximo de convocatorias para cada una de las asignaturas, excepto 
para las correspondientes a los módulos de Instrucción y Adiestramiento y de Servicio 
Operativo, será de cuatro, siendo la forma de superarlas alguna de las siguientes:
a)  A lo largo del curso, mediante el proceso de evaluación continua, cuando tal 
proceso se contemple.
b)  En el caso de no superar la asignatura por evaluación continua, mediante un 
examen al acabarla (primera convocatoria).
c)  En el caso de no superarla en la primera convocatoria, antes del comienzo del 
siguiente curso académico, mediante la superación de un examen de la asignatura 
(segunda convocatoria).
d)  En  el  caso  de  no  superar  el  examen  de  la  segunda  convocatoria,  dicha 
asignatura se deberá superar repitiendo el proceso indicado en los párrafos a), b) y c) 
(tercera y cuarta convocatoria), que, dependiendo del curso en el que se encuentre 
encuadrada la asignatura, conllevará lo siguiente:
1.º  Si la asignatura estuviese encuadrada en el primer curso académico, se deberá 
repetir este curso en su totalidad.
2.º  Si la asignatura estuviese encuadrada en el primer periodo del segundo curso 
académico, se deberá repetir este periodo.
3.  Una convocatoria se considera consumida cuando el alumno o alumna que se ha 
presentado a ella, no comparece, habiendo sido convocado, o cuando no haya sido 
dispensada conforme a lo dispuesto en el artículo 21.
4.  La no superación de alguna asignatura, tras agotar las cuatro convocatorias, 
supondrá la baja en el centro docente de formación.
Artículo 21.  Dispensa de convocatoria.
El Director de la Academia de Suboficiales, previo parecer de la Junta Docente si se 
hubiera constituido, podrá otorgar dispensa de convocatoria, aplazando su realización, 
de una asignatura determinada, por alguna de las causas siguientes:
a)  Enfermedad  o  lesión  que  impida  su  presentación  a  la  convocatoria,  según 
informe en el que dicha circunstancia quede expresada explícitamente en certificado 
médico oficial.
b)  Circunstancias familiares o personales excepcionales, debidamente acreditadas, 
que justifiquen la dispensa.
c)  Cualquier otra circunstancia que, a juicio de la Junta Docente, haya de tenerse 
en cuenta.
Artículo 22.  Calificación académica, ponderada, final y ordenación del alumnado.
1.  La calificación académica será la nota resultante de valorar el aprendizaje del 
alumnado en cada una de las materias y asignaturas que componen la enseñanza de 
formación.
La calificación de las asignaturas cuyas horas hubieran sido reconocidas será de  e.
cinco (5) o, en su caso, como «apto». w.
2.  De la calificación académica se deducirá la calificación ponderada, que es el  33ww
rheas usultapdeora ddeo  lvaa alosriagrn laat uprraim. era en función del coeficiente de la convocatoria en la que se
supeLrae ,e mvaeludaiacnióten  lcao anptilnicuaac isóen  pdoen ldoe prraervái sctoom eon  perl imaretírcau loo  t2e0rc.2eara)  oc odn),v roecsaptoercitaiv, asmegeúnnte s.e  BOE-A-cable e
La ponderación de las calificaciones de las asignaturas en función de la convocatoria 
en que se hayan superado, será la siguiente:
No superada (a efectos de 
Convocatoria 1.ª 2.ª 3.ª 4.ª
cálculo)
Coeficiente de 
1 0,90 0,80 0,70 0
Convocatoria.
3.  La calificación final del conjunto del plan de estudios será la resultante de aplicar 
unos coeficientes a la calificación ponderada del IPA y de cada asignatura, teniendo en 
cuenta su carga lectiva, así como aquellos otros criterios que pudieran ser fijados por la 
persona titular de la Dirección General de la Guardia Civil. Esta calificación final servirá 
de base para la ordenación del alumnado.
4.  La persona titular de la Dirección General de la Guardia Civil, a propuesta del 
Jefe  del  Mando  de  Personal,  desarrollará  las  instrucciones  para  la  evaluación, 
calificación y clasificación del alumnado al que se refiere esta orden, debiendo figurar en 
el programa de estudios.
Artículo 23.  Revisión de calificaciones.
1.  El alumnado podrá solicitar la revisión de examen. Esta solicitud se dirigirá, en 
primera instancia, al profesor de la asignatura, que actuará de acuerdo con las normas 
establecidas por la Jefatura de Estudios de la Academia de Suboficiales.
2.  El profesor atenderá, durante los cinco días hábiles siguientes a la notificación de 
las notas de cada materia o asignatura, y en el horario que se determine en las normas 
antes referidas, las solicitudes que se formulen por parte del alumnado para su revisión.
3.  Si, una vez realizada la revisión a que se refieren los párrafos anteriores, siguiera 
sin estar de acuerdo con la decisión adoptada, el alumno podrá formular recurso ante el 
Jefe de departamento afectado de la citada Academia, en los plazos y condiciones que a 
tal efecto se establezcan.
Artículo 24.  Opciones de mejora.
1.  A la vista de la calificación obtenida por evaluación continua en cualquier materia 
o  asignatura,  excepto  en  las  correspondientes  a  los  módulos  de  Instrucción  y 
Adiestramiento  y  de  Servicio  Operativo,  el  alumnado  que  la  haya  superado,  podrá 
solicitar ser sometido a una prueba para la mejora de la calificación, sobre la totalidad de 
la misma.
2.  La prueba a realizar será la misma que la que hayan de superar los que, en la 
evaluación continua, no hayan obtenido, al menos, la calificación de cinco.
3.  La calificación definitiva será la mejor de las obtenidas por evaluación continua, o 
mediante la citada prueba de mejora.
4.  Esta  mejora  no  será  aplicable  en  aquellas  asignaturas  que  hubieran  sido 
reconocidas de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 5, o en las que no se haya 
realizado evaluación continua.
Artículo 25.  Progreso en el plan de estudios o permanencia en el curso o periodo.
1.  Se estará en condiciones de pasar al segundo curso académico y progresar en  e.e
el plan de estudios cuando se haya superado la totalidad de las asignaturas impartidas  b
durante el primer curso académico. 33ww
prim2e.r  cEurl saolu amcnaaddéom iqcuoe,  vnoolv seuráp ear er elaal itzoatar leidsated  cduer slaos,  paasritgicniaptaunradso  iemnp laarst idaactsiv diduaradnetse  deel 
dtoed otosd loass  mlaósd ualsoigs.n Eatnu real sc, amsoa ndtee nqiueen dloos  etunv ieelr aenx psuepdeiernatdeo sa,c saed élem eicvoa lulaa rnáo ntau emvaáms eanlttea 
alcanzada.
3.  En el primer periodo del segundo curso académico, se estará en condiciones de 
progresar al segundo periodo cuando se haya superado la totalidad de los módulos, 
materias y asignaturas impartidos durante el mismo.
4.  El alumnado permanecerá en el primer curso, o en cada uno de los periodos del 
segundo  curso,  según  corresponda,  cuando  no  pueda  asistir  en  cada  uno  de  los 
periodos a más del treinta por ciento (30%) del total de la carga lectiva de las asignaturas 
de los módulos de Instrucción y Adiestramiento y de Servicio Operativo, en cada uno.
Artículo 26.  Permanencia y baja en el centro docente de formación.
1.  El  alumnado  permanecerá  en  el  centro  docente  de  formación  siempre  que 
progrese en el correspondiente plan de estudios, o permanezca en un curso o periodo 
por no reunir las condiciones para pasar al periodo o curso siguiente.
2.  El alumnado causará baja en la Academia de Suboficiales de la Guardia Civil por 
las causas, motivos y circunstancias señaladas en el régimen del alumnado de los 
centros docentes de formación de la Guardia Civil.
Artículo 27.  Plazos para superar el plan de estudios.
1.  El alumnado deberá superar el proceso de formación en un plazo máximo de tres 
cursos académicos, excepto si, por motivos de accidente, lesión grave o enfermedad, 
debidamente acreditados y justificados ante los Servicios Médicos del centro docente, ha 
tenido que repetir un curso académico o periodo, en cuyo caso podrá incrementarse 
dicho plazo en un curso más.
2.  En caso de no superar el correspondiente plan de estudios de formación en los 
plazos fijados y con las convocatorias reflejadas, el alumnado causará baja en el centro 
docente de formación.
CAPÍTULO II
Evaluación de las actividades de instrucción y adiestramiento
Artículo 28.  Evaluación de las asignaturas del módulo Instrucción y Adiestramiento.
1.  Las asignaturas del módulo de Instrucción y Adiestramiento, a excepción de las 
de Formación Física, se evaluarán según se establece en este artículo.
2.  El número máximo de convocatorias será de dos, y el modo de superarlas será 
el siguiente:
a)  A  lo  largo  del  respectivo  periodo,  esta  asignatura  se  superará  mediante  el 
proceso de evaluación continua. Una falta de asistencia a más del treinta por ciento 
(30%) de los periodos dedicados a cada una de las asignaturas comportará su no 
superación por evaluación continua.
b)  En el caso de no superar la asignatura por evaluación continua, se superará 
mediante un examen realizado al acabar la evaluación continua, y antes del comienzo 
del siguiente periodo (primera convocatoria).
c)  En el caso de no superar el examen de la primera convocatoria, dicha asignatura 
se deberá superar repitiendo el proceso indicado en los párrafos a) y b) (segunda 
convocatoria),  que,  dependiendo  del  curso  en  el  que  se  encuentre  encuadrada  la 
asignatura, conllevará lo siguiente: e.e
1.º  Si la asignatura estuviese encuadrada en el primer curso académico, se deberá  33ww
arecpaed2té.irºm  eiscStoei ,  lcsaue ra sdsoeig benenar átsu urre atpo eetastiltriud evasidet.ese p eerniocduoa.drada en el primer periodo del segundo curso  OE-A-2021-96able en https://
3.  La evaluación de las asignaturas de Instrucción y Adiestramiento contará, como 
instrumento básico, con las informaciones y calificaciones que, sobre cada alumno o 
alumna, aporten los profesores y tutores, y, como elemento orientador y de contraste, 
con las calificaciones de los diferentes ámbitos que tengan relación con ella. Estas 
informaciones y calificaciones contendrán las valoraciones de las aptitudes alcanzadas 
por cada alumno o alumna, obtenidas mediante la observación sistemática del alumnado 
y la realización de las pruebas prácticas necesarias.
4.  La no superación de las asignaturas del módulo de Instrucción y Adiestramiento, 
a excepción de la asignatura de Formación Física, tras agotar las dos convocatorias, 
supondrá la baja en el centro docente de formación.
Artículo 29.  Evaluación de las asignaturas de Formación Física.
1.  Para superar las asignaturas será necesario alcanzar en cada una de ellas las 
marcas mínimas establecidas en la normativa que regula la realización de pruebas 
físicas en la Guardia Civil.
2.  El número máximo de convocatorias para cada una de estas asignaturas será de 
cuatro.
3.  Se celebrarán, al menos, dos evaluaciones y calificaciones por cada asignatura.
El resultado de estas evaluaciones tendrá la consideración de primera convocatoria.
Si por cualquier circunstancia un alumno o alumna no pudiese ser evaluado dos 
veces, para determinar las notas finales de la asignatura se tendrá en consideración lo 
siguiente:
a)  Si no pudo ser evaluado en la primera de las evaluaciones, la obtenida será la 
derivada de la segunda de las evaluaciones.
b)  Si sólo fue evaluado en la primera evaluación, la calificación obtenida será de 
cinco  (5),  siempre  que  hubiera  superado  las  marcas  mínimas  exigidas  en  dicha 
evaluación.
4.  En el caso de no superar la asignatura se dará opción a una sola prueba 
extraordinaria,  que  tendrá  lugar  antes  del  comienzo  del  periodo  siguiente,  con  la 
consideración de segunda convocatoria.
5.  Si en esta segunda convocatoria no se superase la evaluación, esta asignatura 
se deberá superar repitiendo el proceso indicado en los apartados 3 y 4 (tercera y cuarta 
convocatoria),  que,  dependiendo  del  curso  en  el  que  se  encuentre  encuadrada  la 
asignatura, conllevará lo siguiente:
1.º  Si la asignatura estuviese encuadrada en el primer curso académico, se deberá 
repetir este curso en su totalidad.
2.º  Si la asignatura estuviese encuadrada en el primer periodo del segundo curso 
académico, se deberá repetir este periodo.
6.  Las calificaciones de las asignaturas vendrán determinadas por las marcas que 
vaya  obteniendo  el  alumnado,  siendo  el  resultado  de  transformar  a  puntuaciones, 
comprendidas entre cero (0) y diez (10) puntos, y conforme a criterios predeterminados, 
los  objetivos  didácticos  que  sucesivamente  se  alcancen.  La  puntuación  final 
correspondiente al nivel mínimo exigido será la de cinco (5) puntos.
Artículo 30.  Evaluación del módulo de Servicio Operativo. e
1.  La evaluación del módulo de Servicio Operativo, al igual que la evaluación de la  w.
asaepsgitgoún»na,  tsyue rs ade ed treee raPmlirziánacertá ipc oamrse  ladd ieap neUtresn oidlnaaa do t biqtsuuelearv r laodc eic óloann  Dfdigiiaruerricaac ,i dósene  rGuáne  vntaueltrooarrla  dode op  lrcaoo fGmeusooa rr« daciaop ltaCob»ivo iolr.a «dnoor,   2021-9633n https://ww
2.  En el caso de que un alumno o alumna resulte «no apto» en este módulo, deberá
repetir este periodo al comienzo del siguiente curso académico, debiendo ser designado
a otra unidad de prácticas y un tutor o profesor colaborador diferente, excepto si supera 
el plazo máximo indicado en el artículo 27.1.
3.  La no superación de este módulo en las dos ocasiones previstas, según los 
apartados anteriores, supondrá la baja en el centro docente de formación.
Disposición adicional primera.  Protección de la maternidad.
En lo que se refiere a esta orden y respecto a la protección de la maternidad, se 
atenderá a lo dispuesto en el Reglamento de ordenación de la enseñanza en la Guardia 
Civil.
Disposición adicional segunda.  Empleo de Sargento Alumno.
Al alumnado que hubiera ingresado en la enseñanza de formación en la Academia 
de  Suboficiales  de  la  Guardia  Civil  se  le  concederá,  únicamente  en  los  periodos 
presenciales en el centro docente de formación y en el periodo de prácticas en la unidad 
de la Guardia Civil que se le asigne, con carácter eventual y a efectos académicos, de 
prácticas y retributivos, el empleo de Sargento Alumno.
Disposición transitoria primera.  Aplicación del plan de estudios de formación.
El plan de estudios de formación objeto de esta orden será de aplicación al alumnado 
ingresado desde el inicio del curso académico 2021/2022.
Disposición transitoria segunda.  Repetición de curso.
El  alumnado  que,  cursando  el  plan  de  estudios  aprobado  por  la  Orden 
PRE/1480/2006,  de  5  de  mayo,  por  la  que  se  aprueba  el  plan  de  estudios  de  la 
enseñanza de formación para la incorporación a la Escala de Suboficiales del Cuerpo de 
la Guardia Civil, no progrese y deba permanecer en el centro docente, una vez se 
encuentre implantado el plan de estudios de la enseñanza de formación a que se refiere 
esta orden, se integrará en la promoción siguiente, siéndole de aplicación cuanto se 
dispone en esta orden, siempre y cuando cumpla con los requisitos de acceso a este 
último plan de estudios, causando baja en el centro docente en caso contrario.
Disposición transitoria tercera.  Extinción de los planes de estudios.
Una vez que entre en vigor esta orden, el plan de estudios de la enseñanza de 
formación para la incorporación a la Escala de Suboficiales del Cuerpo de la Guardia 
Civil, aprobado mediante Orden PRE/1480/2006, de 5 de mayo, quedará extinguido a la 
finalización del curso académico que se encuentre en desarrollo.
Disposición derogatoria única.  Derogación normativa.
1.  Queda derogada la Orden PRE/1480/2006, de 5 de mayo, por la que se aprueba 
el plan de estudios de la enseñanza de formación para la incorporación a la Escala de 
Suboficiales del Cuerpo de la Guardia Civil.
2.  Asimismo, quedan derogadas las disposiciones de igual o inferior rango que se 
opongan a lo dispuesto en esta orden.
Disposición final primera.  Facultad de desarrollo. e.
Se autoriza a la persona titular de la Dirección General de la Guardia Civil a dictar, en  33ww
ye le ájemcbuictoió dne d seu ess ctao morpdeetne.ncias, cuantas instrucciones sean necesarias para el desarrollo
Disposición final segunda.  Entrada en vigor.
Esta orden entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el «Boletín Oficial 
del Estado».
Madrid, 9 de junio de 2021.–La Vicepresidenta Primera del Gobierno y Ministra de la 
Presidencia, Relaciones con las Cortes y Memoria Democrática, Carmen Calvo Poyato.
ANEXO I
Resultados de aprendizaje, competencias y criterios de evaluación
Los resultados de aprendizaje que se han de alcanzar en cada módulo respecto a las 
competencias específicas junto con los criterios de evaluación, son los siguientes:
Módulo: Formación de Cuerpo de Seguridad.
Horas: 248.
Competencias Adquiridas:
Competencias Generales:
Ejercer con eficacia y eficiencia el mando de las unidades tipo puesto, destacamento, 
equipo o similar, así como desarrollar las labores administrativas y logísticas inherentes 
al auxilio del mando, asignadas a la escala de suboficiales de la Guardia Civil.
Competencias Específicas:
CE-1.  Interiorizar los principios éticos que fundamentan la labor de liderazgo, de 
acuerdo con el código de conducta del guardia civil, prestando una especial atención a la 
lealtad y a la preocupación por los subordinados, siendo un referente y previniendo con 
su ejemplaridad actos de corrupción.
CE-3.  Integrar la normativa interna de la Guardia Civil que le permita su aplicación, 
acorde a su nivel de responsabilidad, para planificar, organizar y ejecutar los cometidos 
que tenga encomendados, así como disponer la ejecución de los servicios a realizar 
mediante  la  gestión  de  recursos  humanos  y  materiales,  en  cumplimiento  de  las 
directrices recibidas.
CE-5.  Aplicar  los  conocimientos  en  la  realización  de  tareas  derivadas  de  su 
condición de agente de la autoridad y policía judicial, y aplicar métodos y técnicas de 
investigación policial, así como la utilización experta de los medios asignados conforme 
la normativa habilitante para su uso.
CE-7.  Analizar las técnicas de dirección de equipos de trabajo necesarias para la 
dirección de unidades de la Guardia Civil, adquiriendo las habilidades directivas que le 
permitan ejercer el mando y el liderazgo adecuado en cada situación a su nivel de 
responsabilidad y asumir la continuidad en el ejercicio del mando cuando le corresponda.
CE-10.  Identificar la concepción, despliegue, organización y gestión de sistemas, 
redes  e  infraestructuras  de  telecomunicación  en  el  contexto  de  la  seguridad, 
responsabilizándose de su mejora continua, así como operar los principales sistemas 
informáticos, y utilizar herramientas de gestión documental, estadística, bases de datos 
relacionados con los delitos, fenómenos sociales y preparación de operaciones.
CE-17.  Identificarlas implicaciones sociales y éticas de la intervención con personas  e.
y grupos sociales diferenciados más necesitados de protección por estar en estado de  w.b
mayor exposición y vulnerabilidad en el ejercicio de sus derechos. 33ww
tantoC En-a1c8io. naInl tceorimoroiz adre  elan  Ueln ieójne rEciucrioo pdeea  ssuosb refu ndceiroencehso sla h luemgiasnlaocsió, na syí  clao mnoo rmdea tilvaas 
obligaciones contraídas por España en la materia.
Competencia 
Resultado de aprendizaje Criterios de Evaluación
específica
Se ha profundizado en el conocimiento del código de conducta del guardia civil, dominando su 
contenido para dar fundamento al ejercicio de su labor profesional.
Se dominan los dictados de la Cartilla del Guardia Civil y los principales artículos de los 
reglamentos que establecen los valores de la Institución, de acuerdo con el código de 
Interioriza el código de conducta  conducta.
del guardia civil de acuerdo con los 
Se ha contrastado la ética profesional con la ética personal.
principios éticos y morales así 
como los valores que presiden la 
Se ha interiorizado la importancia de los derechos humanos.
actuación de la Guardia Civil.
Se valora el concepto de moralidad asociado al ejercicio profesional.
Se ha interiorizado la importancia del principio de igualdad entre personas y grupos sociales 
diferenciados más necesitados de protección por estar en estado de mayor exposición y 
CE-1 vulnerabilidad en el ejercicio de sus derechos.
Se identifican las conductas que suponen una vulneración al código de conducta del guardia 
civil.
Se examinan, como suboficial del Cuerpo, los valores que presiden la actuación de la Guardia 
Interpreta la necesidad de  Civil.
mostrarse como un referente en la 
prestación de un servicio presidido  Se ha asimilado la necesidad de exigir al personal subordinado la obligatoriedad de la 
por los valores institucionales y los  protección del ejercicio de los derechos fundamentales, que a la persona le corresponde 
principios inherentes al código de  acorde con los dictados internacionales, especialmente los que recoge la Declaración Universal 
conducta del guardia civil. de los Derechos Humanos.
Se ha asimilado la necesidad de exigir al personal subordinado la adecuación de la actuación 
profesional al principio de igualdad de trato a personas y grupos sociales diferenciados más 
necesitados de protección.
Competencia 
Resultado de aprendizaje Criterios de Evaluación
específica
Se han examinado las escalas, los empleos, los procesos de enseñanza, sistemas de 
ascensos y las evaluaciones, enfocado el proceso a la proyección de la carrera profesional en 
la Institución.
Se ha determinado las situaciones profesionales en las que se puede encuadrar a los guardias 
civiles.
Se han valorado las reglas de comportamiento del Guardia Civil.
Se ha contrastado la importancia de la protección de los derechos que le asiste como Guardia 
Analiza la legislación y la normativa 
Civil.
que regula el régimen de personal 
del Cuerpo, así como los derechos  Se han examinado los deberes a los que se debe, en combinación con los derechos que le 
y deberes que le asisten como  asisten.
miembro del mismo.
Se ha determinado la importancia del concepto de calidad en la Guardia Civil.
Se analiza la Responsabilidad Social Corporativa en la Guardia Civil.
Se identifica la regulación de los principios de igualdad de género en la Administración general 
del Estado y se deduce el concepto de no discriminación por tal motivo.
Se analiza la composición de los uniformes, los distintivos, las condecoraciones, y la 
CE-3 reglamentación para su uso, con especial incidencia en las normas de policía para su óptima 
utilización.
Se analiza el régimen de destinos en el Cuerpo y las modalidades de solicitud de destino.
Se identifica la normativa reguladora de gestión de la documentación en la Guardia Civil.
Se ha analizado la aplicación de la normativa reguladora de los actos de régimen interior, en 
especial la reglamentación aplicable para el personal que pueda ejercer el mando de una 
Analiza, a su nivel de  unidad, y su responsabilidad para la disciplina de la misma.
responsabilidad, toda la normativa 
Se ha analizado la aplicación de la normativa sobre vacaciones, permisos y licencias en la 
aplicable al régimen interior de la 
Guardia Civil, a los efectos del seguimiento administrativo de la concesión al personal de su 
Institución, a efectos de la gestión 
unidad.
de los recursos humanos y 
materiales puestos a su disposición  Se demuestra un amplio conocimiento en lo referente a la gestión y formación del capital 
para el cumplimiento de la misión  humano.
constitucional asignada al Cuerpo.
Se han identificado las infracciones al régimen disciplinario, categorizando la gravedad de cada 
una de ellas, y aplicado los procedimientos para la comunicación de un hecho que puede 
revestir carácter de infracción a las autoridades con competencia sancionadora.
Se exige al personal subordinado el estricto cumplimiento de las normas que regulan el uso de 
la uniformidad, así como de los distintivos y las condecoraciones.
Competencia 
Resultado de aprendizaje Criterios de Evaluación
específica
Se instruyen, a su nivel de responsabilidad, las diligencias que forman parte del atestado 
policial e identifica y asume la trascendencia de la naturaleza jurídica del atestado para el 
Confecciona un atestado policial 
proceso penal.
con las formalidades y los 
requisitos procesales pertinentes. Se aplican los procedimientos de toma de manifestación en el ámbito de Policía Judicial.
Se analizan e inspeccionan las actas e informes relacionados con el atestado.
Se ha informado por escrito de los derechos que le asisten al detenido, conforme a los criterios 
de la legislación procesal.
Se han identificado las particularidades a seguir al efectuar la detención de ciertas personas 
por su especial vulnerabilidad o su carácter de aforado.
Supervisa la ejecución de una 
detención con los requisitos  Se ha analizado en profundidad la normativa sobre traslado de detenidos.
legales, y diferencia su actuación, 
en aquellos casos que deba  Se aplica el protocolo de actuación en el caso de tratarse de menores de edad o con aquellas 
individualizar el acto en atención a  personas que puedan resultar vulnerables por su situación personal.
la particularidad de la persona.
Se han categorizado aquellas detenciones que por la falta de requisitos procesales, exceso de 
plazo, insuficiencia de fundamentos legales o por las condiciones en las que se ha realizado 
puedan suponer una detención ilegal.
Se aplica el procedimiento de «Habeas Corpus».
CE-5
Se aplican las diferentes técnicas y procedimientos de investigación de hechos delictivos.
Se aplica el conocimiento adquirido sobre modelo, funciones, dependencia y coordinación de la 
Policía Judicial.
Se aplican diferentes supuestos especiales de entrada y registro.
Se aplican los protocolos de intervención en los casos de violencia de género, atendiendo en 
su caso al establecimiento de los correspondientes niveles de protección.
Aplica los procedimientos  Se aplican los procedimientos operativos de actuación ante diferentes tipologías delictivas.
operativos de investigación, a su 
Se aplican los procedimientos requeridos en aquellos casos que el delito pueda estar recogido 
nivel de responsabilidad.
en la calificación de delitos de odio.
Se muestra la realización de una inspección técnico ocular, a su nivel de responsabilidad, en el 
escenario de un delito, con una especial sensibilidad para impedir la desaparición de huellas o 
vestigios de su comisión en los casos de delitos contra las personas o contra la propiedad y 
facilitar la reconstrucción de los hechos.
Se ha establecido un perímetro sobre el lugar de comisión de un delito, o donde hayan 
aparecido vestigios del mismo, hasta que se incorporen las unidades técnicas de Policía 
Judicial.
Se ha adquirido un amplio conocimiento de la psicología grupal, a efectos de liderar los equipos 
de trabajo.
Analiza la teoría del liderazgo, a  Se analiza el conjunto de aptitudes y actitudes de sus subordinados, orientado a cumplir con 
nivel de Jefe de equipo, y aplica los  los cometidos de la unidad.
procedimientos de habilidades 
CE-7 Se aplican las diferentes técnicas de comunicación en público e interpersonal.
directivas adecuados para una 
óptima gestión de las unidades de  Se aplican técnicas de resolución de conflictos para dar solución a las situaciones que pueden 
la Guardia Civil. provocar tensiones dentro de los grupos de trabajo. s
Se aplican las técnicas adecuadas de motivación en el personal subordinado, para  b
cumplimentar con eficacia y eficiencia, las misiones asignadas a la Unidad. 33ww
Competencia 
Resultado de aprendizaje Criterios de Evaluación
específica
Se muestra la confección de una solicitud a la autoridad judicial para poder realizar una 
intervención de las comunicaciones.
Se muestra la confección de una solicitud a la autoridad judicial para poder realizar una entrada 
Aplica los procedimientos técnicos 
y registro en un domicilio particular.
CE-10 de investigación adecuados a su 
nivel de responsabilidad.
Se utilizan con solvencia los medios técnicos e informáticos asignados para la confección del 
atestado.
Se aplican los procedimientos técnicos de actuación ante diferentes tipologías delictivas.
Se identifican las personas y grupos sociales diferenciados más necesitados de protección por 
Identificar las implicaciones  estar en estado de mayor exposición y vulnerabilidad en el ejercicio de sus derechos.
sociales y éticas de la intervención 
CE-17
con personas y grupos sociales  Se analizan las implicaciones sociales y éticas de la intervención con las personas y grupos 
diferenciados más vulnerables. sociales diferenciados más vulnerables, incluidas las necesidades, formas de comunicación y 
accesibilidad de las personas con discapacidad.
Se Interioriza la necesidad de actuar en el ejercicio de sus funciones aplicando la legislación y 
la normativa tanto nacional como de la Unión Europea sobre derechos humanos, así como de 
Asimila la importancia de adecuar  las obligaciones contraídas por España en la materia.
CE-18 su actuación a la protección de los 
derechos humanos. Se ha analizado la normativa española y los instrumentos declarativos de los organismos 
internacionales dictados en pro del reconocimiento de los derechos de las personas con 
discapacidad.
Módulo: Fundamentos jurídicos
Horas: 400.
Competencias Adquiridas:
Competencias Generales:
Ejercer con eficacia y eficiencia el mando de las unidades tipo puesto, destacamento, 
equipo o similar, así como desarrollar las labores administrativas y logísticas inherentes 
al auxilio del mando, asignadas a la escala de suboficiales de la Guardia Civil.
Competencias Específicas:
CE-4.  Identificar el ordenamiento jurídico que se ocupa del estudio de los delitos, el 
proceso penal, la actividad y acto administrativo, la actuación y coordinación policial, así 
como los órganos que intervienen en el ámbito de la seguridad y la cooperación policial.
CE-8.  Asumir la importancia de la misión asignada de vigilancia de las fronteras 
interiores y exteriores de la Unión Europea, y organizar la ejecución de los protocolos 
operativos de protección de las fronteras.
CE-9.  Identificar las infracciones más habituales a la normativa reguladora en su 
misión de resguardo fiscal del Estado, y ejecutar acciones para impedir la comisión de 
tales infracciones.
CE-15.  Aplicar,  a  su  nivel  de  responsabilidad,  la  normativa  reguladora  de  la 
protección de la seguridad ciudadana, de la seguridad vial y del medio ambiente.
Competencia 
Resultado de aprendizaje Criterios de Evaluación
específica
Se han determinado las características que delimitan la configuración del delito, con inclusión 
de los grados de perpetración del mismo.
Identifica los delitos, asociándolos 
a los elementos que lo configuran  Se ha determinado la conceptuación de la punibilidad y categorizado el conjunto de penas y 
desde la perspectiva del derecho  medidas de seguridad aplicables en la legislación penal.
penal, así como a las personas 
Se identifica una organización delictiva.
responsables de su comisión, y los 
diversos grados punibles de su  Se han identificado las circunstancias que determinan, desde la teoría de la legislación penal, a 
perpetración. las personas responsables y los grados de participación en la comisión del delito.
Se han categorizado las figuras delictivas de mayor incidencia en el servicio cotidiano.
Se han examinado los principios y la estructura del proceso penal.
Se ha determinado el concepto de denuncia y querella.
Se ha determinado la organización del Poder Judicial, asumiendo la necesidad de hacer 
efectivo el derecho a la tutela judicial efectiva.
Se han categorizado las diversas fases del proceso, con especial incidencia, en su nivel de 
Determina e incrementa, a su nivel 
responsabilidad, en la fase preliminar del mismo.
de responsabilidad, el 
conocimiento del proceso penal. Se han determinado los conceptos adquiridos para, a su nivel de responsabilidad, poder 
confeccionar las diferentes diligencias que forman parte del atestado.
Se identifica adecuadamente, desde su valoración jurídica, aquellos actos, por acción u 
omisión, susceptibles de ser catalogados como iniciadores de un proceso penal.
Se identifica y distingue la tipología de los procedimientos para una apropiada dirección de las 
diligencias a realizar en el proceso penal.
Se analiza la particularidad procesal del domicilio a los efectos de un registro en su interior.
CE-4
Se identifican aquellas situaciones en la que resulten implicados menores de edad, en su 
Identifica los requerimientos  calidad de víctima o de presunto responsable, a los efectos de poner en conocimiento el hecho 
procesales para iniciar una  de su detención a quien ejerza la patria potestad o las autoridades pertinentes, mostrándose 
investigación policial. sensible a su especial situación por la minoría de edad.
Se identifican aquellas situaciones que puedan incluirse en la calificación de trata de seres 
humanos, a los efectos procesales correspondientes.
Se ha adquirido un amplio conocimiento de los aspectos que configuran el Derecho 
Administrativo.
Identifica, a su nivel de 
Se han identificado los elementos del procedimiento administrativo.
responsabilidad, los elementos que 
configuran el Derecho 
Se han formulado los documentos de gestión administrativa, a su nivel de responsabilidad, en 
administrativo desde la perspectiva 
las unidades de la Guardia Civil.
de la Administración Pública.
Se identifican los diversos recursos administrativos y el procedimiento para su remisión a los 
órganos competentes para su resolución, desde la perspectiva de su nivel de responsabilidad.
Aplica la normativa que regula el  Se ha aplicado de forma práctica el conocimiento adquirido sobre la legislación que codifica el 
procedimiento administrativo y  Derecho Administrativo y la regulación de la Administración Pública, así como la potestad 
analiza la legislación que debe  sancionadora.
emplear en la gestión de su unidad, 
a los efectos legales de tal  Se aplica el procedimiento administrativo en su función de órgano de gestión de la 
procedimiento. Administración Pública. e
Ipdreoncetifdicima,i ean stous n divee rle, slopso nsabilidad  Se han detallado los procedimientos de resarcimiento. 33www.
ppaútbrliimcaosn.ial de las administraciones  Se han identificado los procesos de depuración de responsabilidad patrimonial.
Competencia 
Resultado de aprendizaje Criterios de Evaluación
específica
Se identifican las misiones de la agencia FRONTEX, especialmente las asignadas a los Jefes 
de equipo.
Se analiza las competencias que la legislación aeroportuaria asigna al Cuerpo de la Guardia 
Civil en la custodia de fronteras, especialmente en su función de Jefe de unidad o de servicio.
Identifica la organización de la 
agencia FRONTEX y de la  Se han categorizado los diferentes dispositivos de custodia de las fronteras, y las misiones a 
organización de los servicios en  desempeñar por la Guardia Civil.
puertos y aeropuertos, 
Se han identificado las situaciones que pueden producirse en relación con el espacio Schengen 
especialmente las funciones 
a efectos de la vigilancia o persecución transfronteriza.
asignadas a los suboficiales de la 
Guardia Civil para la custodia de  Se han identificado los diversos elementos de seguridad activa y pasiva puestos a su 
las fronteras interiores y exteriores  disposición para la vigilancia de los puertos y aeropuertos.
de la UE.
Se ha mostrado la activación de un protocolo de respuesta ante la amenaza de la colocación 
de un artefacto explosivo, en la función que se le asigna al suboficial.
CE-8
Se identifican las misiones de la Seguridad Privada en la inspección de pasajeros y equipajes, 
y la función que le asiste como Jefe de servicio o de unidad, ante los requerimientos de éstos.
Se ha contrastado la aplicación del protocolo de actuación, una vez identificadas las diferentes 
situaciones jurídicas por las que puede encontrarse un extranjero en territorio nacional.
Se ha examinado la documentación acreditativa de las diferentes situaciones de los 
Analiza los protocolos establecidos  extranjeros, con especial atención a su carácter de comunitarios, a efectos de una respuesta 
para el control de la entrada,  adecuada a su nivel de responsabilidad como suboficial del Cuerpo.
circulación y permanencia de 
extranjeros en el territorio nacional  Se han categorizado los diferentes flujos migratorios y las rutas de entrada de la inmigración 
y comunitario. irregular en el territorio nacional.
Se han identificado las situaciones por las que los extranjeros pueden solicitar asilo o el 
estatuto de refugiado en España, a los efectos de su intervención que como suboficial de la 
Guardia Civil pueda corresponderle.
Se ha confeccionado, a su nivel, la documentación que regula la verificación de la acreditación 
de la importación o exportación de mercancías.
Analiza la normativa de aduanas, a  Se analizan las técnicas de verificación en el despacho de buques, la arribada de 
su nivel de responsabilidad, en los  embarcaciones y la vigilancia de personas y vehículos en el tránsito por su área de 
puestos habilitados al efecto. responsabilidad en puertos y aeropuertos.
Se identifican las infracciones más habituales a la normativa aduanera en el despacho de las 
mercancías a su paso por los puestos fronterizos.
Se han categorizado las infracciones y delitos a la normativa reguladora para evitar el fraude y 
el contrabando en España.
Se confecciona la correspondiente diligencia por infracción administrativa de contrabando, o en 
su caso, por delito a la Ley reguladora del contrabando.
CE-9
Se han examinado los mecanismos, instrumentos y técnicas utilizadas para la comisión ilegal 
de las infracciones administrativas y, en su caso, delitos de contrabando.
Categoriza las infracciones y 
delitos a la normativa reguladora  Se aplica el protocolo de intervención de los medios de transporte utilizados en la comisión de 
de la prohibición del contrabando  tales infracciones o delitos.
en España y de los impuestos 
especiales. Se distinguen las precintas, lugar de colocación, y tipos de fraude que se pueden cometer para  es
eludir el pago de los impuestos especiales en las bebidas alcohólicas, así como la composición  e.
de éstas últimas por el riesgo de la salud de las personas. w.b
Shied rhoac aarnbaulrizoasd, oe sepl epcrioatlomceonlote d een a eclt uuascoi ódne  elons e cl oclaosraon dtees d eente lcocsi ógna sdóel efroasu.de en el consumo de  2021-9633n https://ww
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Competencia 
Resultado de aprendizaje Criterios de Evaluación
específica
Se analizan los aspectos de la Ley de Protección de la Seguridad ciudadana que, a su nivel de 
responsabilidad, le afectan como Jefe de Unidad de la Guardia Civil.
Se identifican las actividades económicas o empresariales que puedan estar relacionadas con 
la protección de la seguridad ciudadana, y se inspeccionan los registros documentales en tales 
actividades.
Se aplican los planes de actuación de prevención de la delincuencia y de la comisión de 
infracciones relacionadas con la seguridad ciudadana.
Identifica las situaciones que 
Se analizan los aspectos relacionados con la conducción interurbana de presos y detenidos.
pueden suponerse como una 
vulneración al articulado de la Ley 
Se categorizan aquellas infracciones que puedan suponer la perturbación del orden público en 
de Seguridad Ciudadana, y se 
el desarrollo de espectáculos públicos o actividades recreativas, planificando la intervención del 
infiere la confección de la 
personal subordinado, especialmente en acontecimientos deportivos.
correspondiente denuncia.
Se confeccionan las denuncias pertinentes por la comisión de infracciones y se dirigen a las 
autoridades con competencia sancionadora.
Se aplican, como responsable de su Unidad, los procedimientos de captación de información y 
de solicitud de colaboración, llegado el caso, entre los integrantes en su demarcación de la 
Seguridad Privada.
Se identifican aquellas acciones que pueden realizarse como medidas extraordinarias o 
provisionales en virtud de la Ley de Protección de la Seguridad ciudadana.
CE-15 Se han categorizado las sustancias estupefacientes o psicotrópicas de consumo más habitual 
en la sociedad actual.
Se valora la confección de la correspondiente denuncia a la Ley de Protección de la Seguridad 
Aplica el protocolo ante el consumo 
ciudadana, con remisión de las sustancias a los organismos habilitados para su identificación.
de sustancias estupefacientes o 
psicotrópicas en la vía o en 
Se han examinado los medios y técnicas de consumo así como de ocultación para eludir su 
establecimientos públicos.
intervención, así como los procedimientos para la identificación de dichas sustancias.
Se han diferenciado las conductas punibles en el orden penal de las infracciones 
administrativas vinculadas a la Ley de protección de la Seguridad Ciudadana.
Se han categorizado las armas susceptibles de una regulación legal o reglamentaria, así como 
las que resultan prohibidas y las que solo están autorizadas para su uso por los funcionarios 
acreditados.
Inspecciona, a su nivel de 
Se aplican los protocolos de control de las armas mediante la verificación de la documentación 
competencia, la documentación 
que acredita su legal pertenencia y utilización de las mismas, así como la ejecución de las 
que legaliza la utilización o 
revistas periódicas que deben sufrir las armas, en el período para ello reglamentado.
propiedad de las armas, así como 
aplica los procedimientos de  Se conoce el tráfico ilícito de armas de fuego.
control del comercio de tales 
Se conoce la normativa sobre el control de la adquisición y tenencia de armas.
armas.
Se confeccionan las correspondientes denuncias, relacionándolas con las competencias 
asignadas por la Ley de Protección de la Seguridad Ciudadana, a efectos de su remisión a las 
autoridades con competencia sancionadora.
Competencia 
Resultado de aprendizaje Criterios de Evaluación
específica
Se han determinado las personas habilitadas para la utilización de los explosivos, así como 
para el transporte de los mismos, diferenciándolos de los artificios pirotécnicos.
Se han determinado las personas habilitadas para la venta y utilización de los artificios o 
artículos pirotécnicos, así como para el transporte de los mismos y lugares permitidos para su 
uso.
Se han ordenado las misiones pertinentes para la fiscalización del consumo de explosivos y de 
Aplica los protocolos de control 
los artificios pirotécnicos.
para el consumo de explosivos, y 
del uso de artificios o artículos  Se distinguen los precursores de explosivos.
pirotécnicos, por el personal 
Se han categorizado las diversas infracciones a la normativa aplicable para el consumo de 
habilitado, iniciando el 
explosivos, así como de los artificios o artículos pirotécnicos, y se ha aplicado el procedimiento 
procedimiento sancionador por la 
para poner en conocimiento de las autoridades competentes la comisión de tales infracciones.
comisión de infracciones.
Se ha procedido a valorar las infracciones a la normativa reguladora de los artificios o artículos 
pirotécnicos, relacionándolas con la legislación de protección de la seguridad ciudadana, a los 
efectos de formular las pertinentes denuncias.
Se han deducido los requisitos y la documentación necesarios para el transporte, control y el 
consumo de explosivos, cartuchería y artículos pirotécnicos, así como ha aplicado el protocolo 
de actuación establecido para su fiscalización.
Verifica la aplicación los protocolos  Se analiza la normativa reguladora, con carácter general, de los espectáculos taurinos, con una 
para la celebración de los  especial incidencia en la misión del delegado gubernativo.
espectáculos y festejos taurinos, 
Se confeccionan las diversas actas a realizar durante los festejos taurinos.
especialmente en la posibilidad de 
su designación como delegado  Se identifican las situaciones que pueden suponer una vulneración a la normativa en la 
CE-15 gubernativo. celebración de espectáculos y festejos taurinos.
Analiza la aplicación, a su nivel de  Se analiza en profundidad el contenido de la normativa relacionada con seguridad privada.
responsabilidad, de la normativa 
Se identifican los diferentes procedimientos de seguridad.
relacionada con la seguridad 
privada. Se confeccionan las diferentes actas a confeccionar en establecimientos de seguridad privada.
Se han identificado en su ámbito territorial las piezas de caza y pesca susceptibles de ser 
capturadas, con conocimiento de las épocas de veda, así como de los métodos y medios 
prohibidos.
Se han categorizado los espacios cinegéticos o piscícolas autorizados en su demarcación y las 
particularidades de su fiscalización.
Se aplican los protocolos de actuación para salvaguardar la calidad de las aguas continentales, 
esencialmente el dominio público hidráulico, estableciendo las relaciones con las autoridades 
competentes.
Verifica la aplicación, a su nivel de 
responsabilidad, de los protocolos  Se examinan las acciones que pueden vulnerar la protección del dominio público marítimo-
establecidos para la protección del  terrestre, y se planifica para dar una respuesta adecuada en su nivel de responsabilidad.
medio ambiente.
Se ha aplicado el protocolo de intervención ante la aparición de una epizootia, estableciendo el 
correspondiente contacto con las autoridades competentes y dando las pertinentes 
instrucciones para el requerimiento de la documentación acreditativa del estado de los 
animales y del control de transporte de ganado.
Se examinan y revisan las correspondientes denuncias por las infracciones que recoge la  s
normativa reguladora de la protección medioambiental. e.
Same bhiaenn tied,e dnitsiftiicnagduoié lnodso dloifse rdeen tleass  iilnícfritaocsc ipoenneasl easd mreilnaicsitorantaivdaoss  ecno ns ula c parsoot.ección del medio  2021-9633n https://ww
Competencia 
Resultado de aprendizaje Criterios de Evaluación
específica
Se identifica la normativa reguladora de los dispositivos en las vías públicas así como los 
procedimientos operativos y los elementos técnicos imprescindibles para su establecimiento.
Se han distribuido las misiones entre los componentes del dispositivo, con especial énfasis en 
Organiza el establecimiento de un 
las medidas de seguridad a adoptar por todos los que participan, en aras de la protección 
dispositivo operativo en una vía 
personal y de los usuarios de las vías públicas.
pública, liderando el equipo como 
Jefe del dispositivo, o en su labor 
Se han categorizado las situaciones que pueden suponer un riesgo para la integridad de los 
de auxilio al mismo.
componentes del dispositivo.
Se han identificado los errores que pueden cometerse en el momento del establecimiento y 
retirada del dispositivo y la forma de subsanarlos.
Se han determinado las principales infracciones que vulneran las normas de seguridad vial y de 
CE-15
regulación del tráfico, dentro de su ámbito territorial de competencia en las unidades de 
seguridad ciudadana.
Verifica la aplicación, a su nivel de 
Se valora la participación de las unidades especializadas en los casos de infracciones 
responsabilidad, la normativa 
relacionadas con el posible consumo de alcohol o estupefacientes.
reguladora de la seguridad vial y de 
la regulación del tráfico,  Se inspecciona la documentación que se requiere para la conducción de vehículos a motor, 
especialmente en las vías  catalogando los diversos permisos que habilitan y las categorías de tales vehículos.
interurbanas, dentro de su ámbito 
Se deducen las competencias que tienen asignadas los ayuntamientos en materia de seguridad 
de competencia.
vial y control del tráfico, a efectos de no interferir con otros cuerpos policiales.
Se examinan los protocolos de actuación en el caso de la comisión de infracciones en las que 
proceda la inmovilización de los vehículos a motor.
Módulo: Organización y Prevención
Horas: 280.
Competencias Adquiridas:
Competencias Generales:
Ejercer con eficacia y eficiencia el mando de las unidades tipo puesto, destacamento, 
equipo o similar, así como desarrollar las labores administrativas y logísticas inherentes 
al auxilio del mando, asignadas a la escala de suboficiales de la Guardia Civil.
Competencias Específicas:
CE-2.  Mostrar una capacidad de adaptación a situaciones y ambientes conflictivos 
y amenazas, tanto a nivel nacional como internacional, a los que se puede enfrentar la 
Institución,  en  su  nivel  de  responsabilidad,  aprendiendo  de  forma  continuada  y 
desarrollando estrategias de aprendizaje autónomo, así como valorar la utilización de los 
medios de respuesta adecuados.
CE-3.  Integrar la normativa interna de la Guardia Civil que le permita su aplicación, 
acorde a su nivel de responsabilidad, para planificar, organizar y ejecutar los cometidos 
que tenga encomendados, así como disponer la ejecución de los servicios a realizar 
mediante  la  gestión  de  recursos  humanos  y  materiales,  en  cumplimiento  de  las 
directrices recibidas. es
CE-4.  Identificar el ordenamiento jurídico que se ocupa del estudio de los delitos, el  o
mpcoriosmciCooenE sleoo-6ss p .  óye rngfAuaannln,ac olliaiosz n aaqercu stei ve diildn eat Seldari svsyti ee uanmnceiatdno a  eaddndee ms e liS dnáeeimsg tlrubaari ttiGodiv auodda,e  r ldalPai a aús cbeCtlguiicvuaaircl ,idi ópEanads rp yaya   clñaaoos oclí r odoyoirn pgaealacrn aióizconairó rgpn ayo pn lieocizjileaaicclci,ua ióatl.ansr,í    2021-9633n https://www.
los servicios de estas unidades.
CE-14.  Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su unidad, 
supervisando  y  aplicando  los  procedimientos  de  prevención  de  riesgos  laborales  y 
ambientales, de acuerdo con la normativa de aplicación y las misiones encomendadas a 
la Guardia Civil.
CE-16.  Comunicarse  con  sus  subordinados,  iguales,  superiores,  y  con  la 
ciudadanía  en  general,  incluyendo  los  medios  de  comunicación  social,  en  aquellos 
ámbitos de su competencia profesional, optimizando la labor de representación de la 
Institución y utilizando vías eficaces de comunicación, transmitiendo la información o 
conocimientos adecuados y respetando la autonomía y competencia de las personas 
que intervienen en los distintos ámbitos del servicio.
Competencia 
Resultado de aprendizaje Criterios de Evaluación
específica
Se han categorizado las situaciones de catástrofes o calamidad pública, ordenándolas en 
Analiza las situaciones  relación con su peligrosidad para las personas o bienes.
susceptibles de catalogarse como 
Se analiza el sistema nacional de protección civil y su participación en el mismo, dentro de su 
catástrofes o calamidades públicas 
nivel de responsabilidad.
a los efectos de intervenir en 
auxilio de la ciudadanía. Se aplica los protocolos de intervención en catástrofes o calamidades públicas, como miembro 
de las fuerzas y cuerpos de seguridad.
Se determinan los conceptos de seguridad y estrategia, a efectos de protección de la seguridad 
pública.
Identifica los riesgos y amenazas 
colectivos para la seguridad  Se ha examinado el conjunto de riesgos y amenazas, que puede sufrir la seguridad pública, 
exterior e interior mediante conflictos internos o externos.
Se han deducido los epígrafes aplicables del Derecho Internacional Humanitario.
Se han identificado las diferentes posibilidades de atentados que puede recibir como miembro 
de la Institución.
CE-2 Valora la necesidad de la  Se analiza la estructura y los procedimientos de actuación más habituales de las principales 
organizaciones terroristas que actúan en su entorno.
autoprotección y exige al personal 
subordinado el cumplimiento de las 
Se aplican las medidas para contrarrestar las amenazas y la comisión de atentados, mediante 
normas de seguridad.
una respuesta adecuada al nivel de la amenaza para las personas.
Se instruye al personal subordinado en la normas de seguridad y autoprotección, para 
posteriormente poder exigir su estricto cumplimiento.
Se han identificado, e instruido al personal subordinado, las diferentes amenazas y 
establecimientos susceptibles de la colocación de un artefacto explosivo, así como la 
Aplica los protocolos de 
posibilidad de falsos avisos.
intervención ante una amenaza de 
colocación de un artefacto  Se han categorizado los principales explosivos y la confección de los correspondientes 
explosivo, mediante la coordinación  artefactos.
de los esfuerzos de su equipo o 
auxiliando en la adopción de  Se han dado instrucciones para una adecuada aplicación de los protocolos de localización de 
decisiones del oficial responsable  artefactos explosivos y de evacuación en su caso.
del dispositivo.
Se ha comunicado la incidencia a las unidades especializadas en la búsqueda y localización, 
así como en la desactivación de artefactos explosivos.
Competencia 
Resultado de aprendizaje Criterios de Evaluación
específica
Se identifican los medios técnicos de gestión del servicio de la Unidad.
Se identifican los factores a tener en cuenta para la monitorización de tareas o misiones, siendo 
capaz de analizarlas y encontrar las deficiencias para tratar de mejorar las actuaciones.
Planifica el potencial de servicio de  Se integran los conocimientos operativos para una eficiente optimización de los recursos 
su Unidad, acorde con los criterios  humanos puestos a su disposición para el cumplimiento de su misión.
reglamentarios y normativos que 
Se ha analizado la regulación de la jornada laboral y el seguimiento informático de su 
regulan su optimización.
aplicación.
Se han identificado los factores del entorno que inciden en la prevención de la seguridad 
ciudadana a efectos de dar una respuesta adecuada en su nivel de responsabilidad, 
estableciendo objetivos.
Se conceptúan los factores que integran la ciencia económica.
Se han categorizado y determinado las principales doctrinas económicas.
Se ha adquirido un amplio conocimiento de los aspectos que configuran los procesos de 
contratación en el sector público.
CE-3 Se determinan los factores que definen la economía nacional, con especial incidencia en el 
sector público.
Se han categorizado las solicitudes de los pabellones oficiales y el procedimiento para su 
Determina los conceptos y  adjudicación, además de los derechos y deberes que le asisten como potencial adjudicatario de 
elementos fundamentales de la  alguno de ellos e incluso de su labor como Jefe de la unidad y responsable, en su caso, de su 
contratación pública y la ciencia  óptima habitabilidad.
económica, relacionada con la 
Se han adquirido los conocimientos sobre retribuciones e indemnizaciones por razón del 
función del suboficial como gestor, 
servicio en la Guardia Civil.
a su nivel de responsabilidad, de 
las unidades de la Guardia Civil. Se han adquirido los conocimientos genéricos sobre la gestión de recursos materiales, así 
como su auditoría.
Se analizan algunos conceptos generales, a su nivel, sobre la gestión de las compras y 
almacenamiento.
Se han delimitado los órganos administrativos responsables de la ejecución del presupuesto.
Se han categorizado los diferentes procedimientos para la ejecución y supervisión del 
presupuesto.
Se han delimitado los procedimientos de gestión del gasto público.
Se han determinado los órganos nacionales e internacionales de seguridad y de cooperación 
policial, y su funcionamiento.
Identifica los diferentes órganos de  Se han categorizado las diversas organizaciones internacionales, en las que se haya implicada 
CE-4
coordinación policial. España, y determinado la estructura, composición y funcionamiento de las mismas.
Se han determinado las principales líneas de coordinación policial, a nivel nacional e 
internacional.
Se identifica la organización de las diferentes unidades de la Guardia Civil.
Identifica los diferentes órganos de 
CE-6
seguridad pública. Se identifican los diferentes cuerpos e instituciones pertenecientes al Sistema de Seguridad 
Pública Español. s
Competencia 
Resultado de aprendizaje Criterios de Evaluación
específica
Se han examinado, y se exigen en su entorno, las pautas de conducta ajustadas a la normativa 
de prevención de riesgos laborales en materia de seguridad ciudadana y de las labores 
administrativas o logísticas a desarrollar en las unidades.
Desarrolla su labor, a su nivel de 
Se analizan los contenidos de la prevención de riesgos laborales, a su nivel.
responsabilidad, y aplica la 
normativa que regula la protección  Se han desarrollado los conocimientos adquiridos en prevención, detección y comunicación de 
de la salud y la prevención de los  conductas anómalas.
CE-14
riesgos laborales para ofrecer un 
Se analizan algunos aspectos específicos de las condiciones adecuadas de las instalaciones 
entorno seguro en la unidad bajo 
para una adecuada ejecución del servicio, así como los cauces de comunicación de incidencias 
su mando, o en la que presta sus 
con las autoridades competentes en materia de prevención de riesgos laborales.
servicios.
Se aplican los protocolos establecidos para poner en conocimiento del personal facultativo y de 
los superiores aquellas conductas anómalas susceptibles de una intervención inmediata, para 
evitar mediante la prevención potenciales agresiones a las personas.
Se han asimilado las técnicas de comunicación verbal y no verbal, mediante una práctica de 
exposición pública de un tema.
Aplica las técnicas de  Se han adquirido las habilidades necesarias para las relaciones con los medios de 
comunicación adecuadas para  comunicación social y el modo correcto de trasmitirles las diferentes situaciones de crisis.
ofrecer una óptima imagen de la 
CE-16
Institución y en sus relaciones con  Se analiza la estructura de la organización de la comunicación a nivel de una unidad tipo 
la comunidad a la que presta sus  comandancia.
servicios.
Se deducen las pertinentes relaciones con las autoridades militares, judiciales, civiles, locales y 
con otros cuerpos policiales para coordinar el servicio, en su función de mando y 
representación de la Unidad.
Módulo: Investigación y Tecnología
Horas: 100.
Competencias Adquiridas:
Competencias Generales:
Ejercer con eficacia y eficiencia el mando de las unidades tipo puesto, destacamento, 
equipo o similar, así como desarrollar las labores administrativas y logísticas inherentes 
al auxilio del mando, asignadas a la escala de suboficiales de la Guardia Civil.
Competencias Específicas:
CE-5.  Aplicar  los  conocimientos  en  la  realización  de  tareas  derivadas  de  su 
condición de agente de la autoridad y policía judicial, y aplicar métodos y técnicas de 
investigación policial, así como la utilización experta de los medios asignados conforme 
la normativa habilitante para su uso.
CE-10.  Identificar la concepción, despliegue, organización y gestión de sistemas, 
redes  e  infraestructuras  de  telecomunicación  en  el  contexto  de  la  seguridad, 
responsabilizándose de su mejora continua, así como operar los principales sistemas 
informáticos, y utilizar herramientas de gestión documental, estadística, bases de datos 
relacionados con los delitos, fenómenos sociales y preparación de operaciones. s
Competencia 
Resultado de aprendizaje Criterios de Evaluación
específica
Se analizan las definiciones y conceptos establecidos por la criminología para la identificación 
de delincuentes y la persecución del delito.
Se aplican técnicas, a su nivel de responsabilidad, para impedir la contaminación de la escena 
de un delito y proteger la desaparición de las pruebas del mismo, asimilando la importancia de 
la protección de la cadena de custodia de las huellas o vestigios del delito.
Se aplican técnicas de criminalística para, a su nivel de responsabilidad, esclarecer la 
Aplica, a su nivel de  responsabilidad de las personas relacionas con un delito y establecer las condiciones de su 
responsabilidad, técnicas de  comisión.
investigación policial para el 
Se analizan las diferentes tecnologías de identificación.
esclarecimiento de delitos y 
CE-5
detención de los responsables, en 
Se han adquirido, a su nivel, los conocimientos básicos en biomedicina, lofoscopia, lofotécnia, 
la función genérica de Policía 
planimetría y fotografía para el esclarecimiento de los hechos delictivos.
Judicial, por su pertenencia a la 
Guardia Civil. Se analizan y aplican, a su nivel de responsabilidad, las diferentes tecnologías aplicadas en la 
obtención de datos y vestigios.
Se han analizado las circunstancias que rodean a determinados grupos organizados para la 
comisión de delitos.
Se inspecciona el lugar de los hechos y el estado o ubicación de los objetos que rodean a la 
escena de la comisión de un delito, para posteriormente redactar, a su nivel, un acta de 
inspección ocular.
Se ha aplicado con solvencia los medios técnicos de gestión del servicio de la Unidad.
Se han realizado con eficacia y eficiencia las actuaciones relacionadas con la incorporación y 
extracción de datos dentro el Sistema Integrado de Gestión Operativa en la Guardia Civil 
(SIGO).
Aplica, a su nivel de  Se distinguen las diferentes operaciones, que a su nivel puede realizar dentro del SIGO.
responsabilidad, los conocimientos 
Se utiliza con eficacia los procesadores de texto u otros programas oficialmente instalados en 
adquiridos para la gestión de los 
los equipos informáticos pertenecientes al Cuerpo, en el ámbito de su responsabilidad como 
medios informáticos y de 
suboficial de la Guardia Civil.
CE-10 transmisión de uso cotidiano en las 
unidades básicas de la Guardia 
Se identifican las operaciones a las que está autorizado dentro de la gestión de los equipos 
Civil e inspecciona su óptima 
informáticos.
utilización por parte del personal 
subordinado. Se aplican los procedimientos de comunicación de novedades a través de los correos 
autorizados dentro de la red corporativa de la Institución.
Se responsabiliza de la óptima utilización de los recursos y medios informáticos.
Se revisan los equipos de transmisiones asignados a las unidades básicas del Cuerpo y 
vinculados al sistema SIRDEE, y cuida de su óptima utilización por el personal subordinado.
Módulo: Formación en Lengua Inglesa
Horas: 235.
Competencias Adquiridas:
Competencias Generales:
Ejercer con eficacia y eficiencia el mando de las unidades tipo puesto, destacamento,  oe.
equipo o similar, así como desarrollar las labores administrativas y logísticas inherentes  w.
al auCxoilmiop deetel nmcaiansd oE,s apseicgínfiacdaass: a la escala de suboficiales de la Guardia Civil. 2021-9633n https://ww
CE-13.  Desarrollar un conocimiento del idioma inglés que le permita desempeñar
sus cometidos profesionales, a nivel nacional e internacional.
Competencia 
Resultado de aprendizaje Criterios de Evaluación
específica
Se identifican las situaciones en el servicio cotidiano, o en su caso como Jefe de un equipo 
integrante de un contingente en una misión militar, que pueden responderse mediante el uso 
del inglés.
Adquiere un conocimiento de la 
Se expresa de forma comprensible, con la suficiente fluidez y con autonomía para el 
lengua inglesa, para dar respuesta 
mantenimiento de una conversación en inglés.
a su nivel de responsabilidad en la 
prestación del servicio como 
Se han desarrollado las habilidades suficientes para comprender textos e inferir significados no 
suboficial de la Guardia Civil.
explícitos, así como la captación del sentido de una conversación.
CE-13 Se adquiere un nivel equivalente al nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las 
Lenguas del Consejo de Europa.
Se maneja un repertorio memorizado de frases, fórmulas y vocabulario de términos policiales y 
militares en inglés, para comunicar información relativa a temas profesionales equivalente al 
Adquiere un conocimiento del 
nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas del Consejo de Europa.
idioma inglés, como suboficial de la 
Guardia civil, para que pueda ser 
Se adquiere la habilidad para poder dar lectura o realizar un informe policial en lengua inglesa 
aplicado en uso de una 
suficiente para comunicar, utilizando estructuras sintácticas y patrones discursivos de uso 
terminología profesional adecuada.
frecuente, información breve, simple y directa en situaciones habituales y cotidianas 
relacionada con su función como suboficial del Cuerpo.
Módulo: Instrucción y Adiestramiento
Horas: 354.
Competencias Adquiridas:
Competencias Generales:
«Ejercer  con  eficacia  y  eficiencia  el  mando  de  las  unidades  tipo  puesto, 
destacamento,  equipo  o  similar,  así  como  desarrollar  las  labores  administrativas  y 
logísticas inherentes al auxilio del mando, asignadas a la escala de suboficiales de la 
Guardia Civil»
Competencias Específicas:
CE-1.  Interiorizar los principios éticos que fundamentan la labor de liderazgo, de 
acuerdo con el código de conducta del guardia civil, prestando una especial atención a la 
lealtad y a la preocupación por los subordinados, siendo un referente y previniendo con 
su ejemplaridad actos de corrupción.
CE-3.  Integrar la normativa interna de la Guardia Civil que le permita su aplicación, 
acorde a su nivel de responsabilidad, para planificar, organizar y ejecutar los cometidos 
que tenga encomendados, así como disponer la ejecución de los servicios a realizar 
mediante  la  gestión  de  recursos  humanos  y  materiales,  en  cumplimiento  de  las 
directrices recibidas.
CE-11.  Adquirir, mantener y fomentar entre el personal subordinado una adecuada 
formación física que le permita desarrollar sus funciones como miembro de las Fuerzas y 
Cuerpos de Seguridad.
CE-12.  Aplicar las técnicas del Sistema de Intervención Operativa de la Guardia 
Civil adecuadas para garantizar la integridad física de las personas en situaciones del  s
servicio, conforme a los criterios establecidos por la normativa vigente. oe.
Competencia 
Resultado de aprendizaje Criterios de Evaluación
específica
Adecúa su comportamiento 
cotidiano, como suboficial de la  Se ha examinado la normativa reguladora de los actos de régimen interior.
Guardia Civil, al cumplimiento de la 
normativa de régimen interior y del 
código de conducta del guardia civil  Se cumplen las normas internas del Centro Docente, adecuadas a la exigencia de su formación 
CE-1 de acuerdo con los principios éticos  como suboficial de la Guardia Civil.
y morales exigibles a todo miembro 
de la Institución, con mayor 
incidencia en su capacidad de  Se ha comportado conforme a las exigencias de la sociedad para que pueda mostrarse como 
liderazgo y proyección sobre el  un ciudadano ejemplar, con mayor exigencia por su carácter de suboficial del Cuerpo.
personal subordinado.
Instruye al personal que integra 
Se instruye en la correcta ejecución del saludo militar, acorde con la normativa que lo regula.
una unidad tipo pelotón, los 
CE-3 movimientos individuales y 
Se instruye al personal subordinado en las principales posiciones y movimientos en el orden 
colectivos para que puedan formar 
cerrado, tanto con armas como sin ellas.
parte de una unidad militar.
Adquiere, mantiene y fomenta  Se aplica, y se explica al personal subordinado, a su nivel de responsabilidad, la teoría del 
entre el personal subordinado una  entrenamiento físico.
CE-11
adecuada condición física para la 
prestación del servicio. Se aplican las técnicas de entrenamiento para la superación de las marcas mínimas.
Competencia 
Resultado de aprendizaje Criterios de Evaluación
específica
Se analiza la intervención operativa de acuerdo con la legislación relativa al respeto de los 
derechos humanos.
Se aplican los conocimientos adquiridos para defender la necesidad de mantener un adecuado 
nivel físico para conseguir las habilidades requeridas en el empleo de medios y técnicas 
Analiza y aplica los principios y 
policiales.
fundamentos de la Intervención 
Operativa.
Se adquieren los conocimientos para explicar los fundamentos del Arco de Intervención 
Gradual.
Se adquiere el conocimiento para poder describir los conceptos generales de la intervención 
policial.
Se adquieren los conocimientos para describir las cualidades motrices y coordinativas 
necesarias en un agente policial para desarrollar la labor de intervención operativa.
Se instruye en demostrar las posiciones básicas y combinar giros y desplazamientos conforme 
a la Intervención Operativa de la Guardia Civil.
Analiza y aplica las técnicas 
individuales en Intervención 
Se instruye en mostrar la forma menos lesiva y más reactiva de caer al suelo cuando el agente 
Operativa.
es agredido y poder describir y detallar las diversas formas de adoptar las posiciones y 
movimientos de defensa y esquiva.
Se adquieren los conocimientos para aplicar las técnicas de golpeo tanto de tren superior como 
inferior, como forma de reacción y defensa ante una agresión.
CE-12
Se adquieren los conocimientos para controlar las acciones de un agresor, para impedir que 
actúe contra los agentes o terceras personas.
Se instruye para ejecutar de forma segura las identificaciones policiales a pie, efectuar los 
Analiza y aplica las técnicas de 
registros corporales e inmovilizaciones acorde a la normativa vigente, según las directrices de 
intervención policial.
la Intervención Operativa de la Guardia Civil.
Se instruye para llevar a cabo las acciones de Intervención Operativa sobre vehículos y las 
personas que los ocupan de forma segura para las mismas, los agentes y terceras personas.
Se han valorado y aplicado las normas de seguridad en el uso de armas de fuego.
Se analiza la normativa habilitante para el uso de las armas de fuego en el Cuerpo, ampliando 
en tal sentido todo lo relativo a la proporcionalidad y en su carácter de excepcionalidad.
Aplica las técnicas de tiro 
Se desarrolla la teoría y la técnica de tiro, así como la teoría relacionada con la balística y 
requeridas por la normativa 
distinta tipología de armamento que se puede utilizar en intervención operativa.
reguladora en el uso de armas de 
fuego reglamentarias y exige el 
Se aplican los conocimientos adquiridos para la formación del personal.
cumplimiento de las medidas de 
seguridad establecidas. Se identifican las situaciones en las que no procede el uso de un arma de fuego.
Se instruye al personal subordinado en las normas de seguridad y en la aplicación de las 
adecuadas técnicas de tiro, con armas cortas y armas largas, para dar respuesta a las 
necesidades de la seguridad ciudadana.
Módulo: Servicio Operativo
Horas: 570.
Competencias Adquiridas: s
Competencias Generales: w.b
aelq auuiEpxjoeil irooc  edsrei mcl omilnaa re,n fdaicosaí,  caciaos imgy noea fddiceaiessna acrr iloaal  leaelrs  mclaaaslna ld adobe od sreue bsla osaf iducminaiildneaissd tderaest  iltvaipa Gos  upyau lreodsgiatíos C,t icdivaeilss. tainchaemreenntteos,   OE-A-2021-96able en https://
Competencias Específicas:
CE-1.  Interiorizar los principios éticos que fundamentan la labor de liderazgo, de 
acuerdo con el código de conducta del guardia civil, prestando una especial atención a la 
lealtad y a la preocupación por los subordinados, siendo un referente y previniendo con 
su ejemplaridad actos de corrupción.
CE-2.  Mostrar una capacidad de adaptación a situaciones y ambientes conflictivos 
y amenazas, tanto a nivel nacional como internacional, a los que se puede enfrentar la 
Institución,  en  su  nivel  de  responsabilidad,  aprendiendo  de  forma  continuada  y 
desarrollando estrategias de aprendizaje autónomo, así como valorar la utilización de los 
medios de respuesta adecuados.
CE-3.  Integrar la normativa interna de la Guardia Civil que le permita su aplicación, 
acorde a su nivel de responsabilidad, para planificar, organizar y ejecutar los cometidos 
que tenga encomendados, así como disponer la ejecución de los servicios a realizar 
mediante  la  gestión  de  recursos  humanos  y  materiales,  en  cumplimiento  de  las 
directrices recibidas.
CE-4.  Identificar el ordenamiento jurídico que se ocupa del estudio de los delitos, el 
proceso penal, la actividad y acto administrativo, la actuación y coordinación policial, así 
como los órganos que intervienen en el ámbito de la seguridad y la cooperación policial.
CE-5.  Aplicar  los  conocimientos  en  la  realización  de  tareas  derivadas  de  su 
condición de agente de la autoridad y policía judicial, y aplicar métodos y técnicas de 
investigación policial, así como la utilización experta de los medios asignados conforme 
la normativa habilitante para su uso.
CE-7.  Analizar las técnicas de dirección de equipos de trabajo necesarias para la 
dirección de unidades de la Guardia Civil, adquiriendo las habilidades directivas que le 
permitan ejercer el mando y el liderazgo adecuado en cada situación a su nivel de 
responsabilidad y asumir la continuidad en el ejercicio del mando cuando le corresponda.
CE-12.  Aplicar las técnicas del Sistema de Intervención Operativa de la Guardia 
Civil adecuadas para garantizar la integridad física de las personas en situaciones del 
servicio, conforme a los criterios establecidos por la normativa vigente.
CE-18.  Interiorizar en el ejercicio de sus funciones la legislación y la normativa 
tanto nacional como de la Unión Europea sobre derechos humanos, así como de las 
obligaciones contraídas por España en la materia.
Competencia 
Resultado de aprendizaje Criterios de Evaluación
específica
Identifica, en circunstancias reales 
de la prestación del servicio,  Se identifican las conductas que suponen una vulneración al código de conducta del guardia 
acorde con la función del suboficial,  civil.
la necesidad de mostrarse como un 
CE-1 referente para los subordinados en 
la asunción de los valores 
institucionales y los principios  Se interiorizan como suboficial del Cuerpo, los valores que presiden la actuación de la Guardia 
inherentes al código de conducta  Civil.
del guardia civil.
Se determinan los conceptos de seguridad y estrategia, a efectos de protección de la seguridad 
pública.
Se ha valorado el conjunto de riesgos y amenazas, que puede sufrir la seguridad pública,  s
Identifica los riesgos y amenazas  mediante conflictos internos o externos. oe.
colectivos, en circunstancias  w.
CE-2 reales, para la seguridad exterior e  Se han categorizado las diversas organizaciones internacionales, en las que se haya implicada  33ww
interior. ESsep haañna ,e yx admetinearmdoin alodso e lpaí gersatrfuecst uarpali,c caobmlepso dseicl iDóne rye cfuhnoc Iinotnearmnaiecniotnoa dl eH luams amniistamraios..
Sinete hrnaanc dioentearl.minado las principales líneas de coordinación policial, a nivel nacional e  BOE-A-cable e
Competencia 
Resultado de aprendizaje Criterios de Evaluación
específica
Aplica, en circunstancias reales del 
Se ha aplicado de forma práctica, en circunstancias reales, el conocimiento adquirido sobre la 
servicio, la normativa que regula el 
legislación que codifica el Derecho Administrativo y la regulación de la Administración Pública.
procedimiento administrativo y la 
legislación anexa para una óptima 
Se aplica el procedimiento administrativo en su función de órgano de gestión de la 
gestión de su unidad, a los efectos 
Administración Pública.
legales de tal procedimiento.
Se ha aplicado con solvencia los medios técnicos de gestión del servicio de la Unidad.
Planifica, en circunstancias reales 
de la prestación del servicio, el  Se integran los conocimientos operativos para una eficiente optimización de los recursos 
potencial de servicio de su Unidad,  humanos puestos a su disposición para el cumplimiento de su misión.
acorde con los criterios 
reglamentarios y normativos que  Se ha analizado la regulación de la jornada laboral y el seguimiento informático de su 
regulan su optimización, y procede  aplicación.
a un nombramiento equitativo entre 
Se han identificado los factores del entorno que inciden en la prevención de la seguridad 
CE-3 los componentes de la misma. ciudadana a efectos de dar una respuesta adecuada en su nivel de responsabilidad.
Se ha aplicado el conocimiento necesario para la gestión de la documentación pasiva en su 
respectiva unidad, relacionado con el archivo, custodia, recepción y remisión a los órganos 
Utiliza con solvencia, en  administrativos o unidades del Cuerpo pertinentes.
circunstancias reales del servicio, 
Se aplica el programa de Sistema de Gestión Operativa de forma adecuada para la gestión 
los medios técnicos e informáticos 
administrativa de la Unidad.
puestos a su disposición para la 
gestión de la documentación que  Se han identificado todos los libros de obligado seguimiento en las unidades del Cuerpo, a 
genera la Unidad, y aplica la  efectos de su formalización bajo su responsabilidad.
normativa que regula tal 
Se han aplicado los protocolos en su formalización y, bajo su responsabilidad, la custodia de 
documentación en las unidades 
aquellos documentos que puedan catalogarse como reservados o secretos.
básicas de la Guardia Civil.
Se analiza y exige el cumplimiento de la normativa de la protección de datos de carácter 
personal, como responsable de los ficheros relacionados con la seguridad.
Se ha informado por escrito de los derechos que le asisten al detenido, conforme a los criterios 
de la legislación procesal.
Se ha identificado la particularidad de ciertas personas en el momento de efectuar una 
detención, por la posibilidad de la especial vulnerabilidad de la misma o por su carácter de 
Supervisa, en circunstancias reales 
aforado.
del servicio, o en otro caso ejecuta, 
CE-4
la detención de una persona con 
Se aplica el protocolo de actuación en el caso de tratarse de menores de edad o con aquellas 
los requisitos legales exigidos.
personas que puedan resultar vulnerables por su situación personal.
Se han categorizado aquellas detenciones que por la falta de requisitos procesales, exceso de 
plazo, insuficiencia de fundamentos legales o por las condiciones en las que se ha realizado 
puedan suponer una detención ilegal.
Competencia 
Resultado de aprendizaje Criterios de Evaluación
específica
Se analizan las definiciones y conceptos establecidos por la criminología para la identificación 
de delincuentes y la persecución del delito.
Se aplican técnicas, a su nivel, para impedir la contaminación de la escena de un delito y 
Aplica, en circunstancias reales del  proteger la desaparición de las pruebas del mismo, asimilando la importancia de la protección 
servicio, técnicas de investigación  de la cadena de custodia de las huellas o vestigios del delito.
policial para el esclarecimiento de 
Se aplican técnicas de criminalística para, a su nivel, esclarecer la responsabilidad de las 
delitos y detención de los 
personas relacionas con un delito y establecer las condiciones de su comisión.
responsables, en la función 
genérica de Policía Judicial, por su  Se han analizado las circunstancias que rodean a determinados grupos organizados para la 
pertenencia a la Guardia Civil. comisión de delitos.
Se ha examinado el lugar de los hechos y el estado o ubicación de los objetos que rodean a la 
escena de la comisión de un delito, para posteriormente poder redactar, a su nivel, un acta de 
inspección ocular.
Se ha confeccionado una solicitud a la autoridad judicial para poder realizar una intervención de 
las comunicaciones.
Se ha confeccionado una solicitud a la autoridad judicial para poder realizar una entrada y 
registro en un domicilio particular.
Se analiza la particularidad procesal del domicilio a los efectos de un registro en su interior.
Se identifican aquellas situaciones en la que resulten implicados menores de edad, en su 
calidad de víctima o de presunto responsable, a los efectos de poner en conocimiento el hecho 
CE-5 de su detención a quien ejerza la patria potestad o las autoridades pertinentes, mostrándose 
Identifica, en circunstancias reales  sensible a su especial situación por la minoría de edad.
del servicio, los procedimientos 
Se aplican los protocolos de intervención en los casos de violencia de género, atendiendo en 
operativos de investigación, a su 
su caso al establecimiento de los correspondientes niveles de protección.
nivel de responsabilidad, y aplica 
los requerimientos procesales para  Se aplican los procedimientos requeridos en aquellos casos que el delito pueda estar recogido 
iniciar una investigación policial. en la calificación de delitos de odio.
Se identifican aquellas situaciones que puedan incluirse en la calificación de trata de seres 
humanos, a los efectos procesales correspondientes.
Se ha realizado una inspección técnico ocular, a su nivel de responsabilidad, en el escenario de 
un delito, con una especial sensibilidad para impedir la desaparición de huellas o vestigios de 
su comisión en los casos de delitos contra las personas o contra la propiedad.
Se ha establecido un perímetro sobre el lugar de comisión de un delito, o donde hayan 
aparecido vestigios del mismo, hasta que se incorporen las unidades técnicas de Policía 
Judicial.
Se instruyen, a su nivel de responsabilidad, y las diligencias que forman parte del atestado 
policial e identifica y asume la trascendencia de la naturaleza jurídica del atestado para el 
Confecciona, en circunstancias 
proceso penal.
reales del servicio, un atestado 
policial con las formalidades y los  Se confeccionan las actas e informes relacionados con el atestado.
requisitos procesales pertinentes.
Se aplican con solvencia los medios técnicos e informáticos asignados para la confección del 
atestado.
Se ha examinado la psicología grupal, a efectos de liderar los equipos de trabajo.
Aplica la teoría del liderazgo, 
directamente en circunstancias  Se analiza el conjunto de aptitudes y actitudes de sus subordinados, orientado a cumplir con  e.
reales del servicio, a nivel de Jefe  las necesidades de la unidad. w.b
CE-7 dpdóeriproe teicmceqtiaduv iiamgpseoi es,a ntadiótseonícs  cu ddoaeemd  loahossa l  obpusianli dridaaa dudenesas    Spreo vaopcliacar nte tnéscionniceass  ddeen rteros odleu cloiósn g dreu pcoosn fdliec ttoras bpaajora. dar solución a las situaciones que pueden  2021-9633n https://ww
básicas de la Guardia Civil. Scuem applliimcaenn tlaars  ctoéncn eicfiacsa caiad eyc eufaicdiaesn cdiea ,m laost imvaisciioónne esn a esli gpnearsdoansa lla s Uubnoidraddin.ado, para
Competencia 
Resultado de aprendizaje Criterios de Evaluación
específica
Se aplican eficazmente técnicas de control de masas, a su nivel de responsabilidad, 
especialmente en las concentraciones ciudadanas multitudinarias que ejercitan el derecho de 
reunión.
Se aplican las técnicas y procedimientos en intervención gradual para un adecuado uso de la 
Interviene en circunstancias reales  fuerza en garantía de la seguridad de las personas y bienes.
del servicio en la aplicación de las 
Se ponen en práctica los elementos de los procedimientos de control del territorio para, a su 
CE-12 técnicas de intervención operativa 
nivel, participar en los mismos, o en su caso poder planificar su puesta en funcionamiento.
para garantía de la seguridad 
ciudadana. Se aplican los protocolos para la seguridad en la conducción de presos y detenidos, tanto en 
vías urbanas como interurbanas.
Se aplican los conocimientos relativos a la restricción en el uso de la fuerza a situaciones 
excepcionales, siempre desde la valoración preventiva y adecuada a la garantía de la 
seguridad de personas y bienes.
Se ha asimilado la necesidad de exigir al personal subordinado la obligatoriedad de la 
Interviene adecuando su actuación 
protección del ejercicio de los derechos fundamentales, que a la persona le corresponde 
CE-18 a la protección de los derechos 
acorde con los dictados internacionales, especialmente los que recoge la Declaración Universal 
humanos.
de los Derechos Humanos, así como de las obligaciones contraídas por España en la materia.
ANEXO II
Relación de módulos, materias y asignaturas que componen el plan de estudios
A  continuación,  se  relacionan  por  módulos  las  materias  de  enseñanza  que, 
distribuidas por asignaturas, componen el plan de estudios:
Modulo Materia Asignatura Contenido Horas A distancia
Código de conducta del guardia civil. Deontología 
profesional. Educación en valores y principios 
profesionales y castrenses. Derechos Humanos. 
Humanidades. 33 0
Igualdad de Género. Conciliación. Igualdad entre 
personas y grupos sociales más necesitados de 
protección.
El Mando. El Líder. Modelos de liderazgo. 
Habilidades 
Metodología de la decisión. Comunicación  35 0
Directivas.
interpersonal. Prácticas de comunicación.
Estatuto de la  Régimen del Personal de la Guardia Civil y 
60 20
Guardia Civil I. normativa de desarrollo.
Derechos y Deberes. Régimen Disciplinario de la 
Estatuto de la  Guardia Civil. Gestión de la documentación en la 
30 0
Guardia Civil II. Guardia Civil. Gestión del capital humano. 
FORMACIÓN DE  Responsabilidad Social Corporativa. Calidad.
Técnica 
CUERPO DE 
Profesional. Investigación policial: Técnicas y procedimientos. 
SEGURIDAD.
El modelo actual de Policía Judicial. Funciones, 
dependencias y coordinación. El atestado policial. 
Policía Judicial I. 60 20
La denuncia y la querella. Declaraciones ante la 
Policía Judicial. Requisitos formales y naturaleza 
jurídica del atestado.
Reconstrucción de los hechos. Entrada y registro 
en domicilio y local cerrado. Entrada y registro en 
delito flagrante y otros supuestos especiales. 
Actuaciones de la Policía Judicial «a prevención» 
en la investigación de los delitos: Investigaciones 
Policía Judicial II. policiales como limitación de los derechos y  30 0
libertades. La detención. Concepto y legalidad. 
Detención ilegal. Supuestos especiales. El 
traslado de detenidos. Proceso de victimización. 
Trata de seres humanos. Violencia de género. 
Protección del menor. Delitos de odio.
Modulo Materia Asignatura Contenido Horas A distancia
El Procedimiento Administrativo. El acto 
administrativo. Revisión de los actos 
Regulación de la 
Derecho  administrativos. Recursos. Régimen Jurídico de 
Administración  30 0
Administrativo. las Administraciones Públicas. Órganos de la 
Pública.
Administración. Responsabilidad patrimonial. 
Potestad sancionadora.
Parte general. Teoría del Delito. Personas 
responsables. Grados de perpetración del delito. 
Derecho Penal I. 60 30
Circunstancias modificativas de la responsabilidad 
criminal. Organización delictiva.
Derecho Penal  Parte especial. Delitos contra las personas y la 
y Procesal  sociedad. Delitos contra la salud Pública. Delitos 
Derecho Penal II. 40 0
Penal. contra el patrimonio. Delitos contra la 
Administración Pública.
Ordenamiento procesal en España. Tipología de 
Procesal Penal. procesos y procedimientos penales. Objeto del  60 30
proceso penal. Confección de diligencias penales.
Seguridad  Medio Ambiente. Seguridad Vial. Seguridad 
60 20
Ciudadana I. Privada. Programas de Colaboración.
Protección de la Seguridad Ciudadana. 
FUNDAMENTOS 
Seguridad  Dispositivos Operativos. Conducción interurbana 
JURÍDICOS. 60 0
Ciudadana II. de presos y detenidos. Espectáculos públicos y 
taurinos. Armas y Explosivos.
Normativa sobre Resguardo Fiscal del Estado. 
Normativa Comunitaria de Fronteras (Código 
Fronteras Schengen, Manual Comunitario de 
Fronteras, Catálogo Schengen, Frontex, Otra 
Fiscal y Fronteras I. 55 30
Legislación Comunitaria). Normativa Nacional en 
materia de Extranjería, Asilo e Inmigración. 
Derecho de la 
Aspectos Normativos relevantes sobre seguridad 
Seguridad.
en Puertos y aeropuertos.
Unidades de «fronteras» en la Guardia Civil. 
Dirección de Servicios en prevención y 
persecución de infracciones y delitos de 
Contrabando. Cooperación Inter-Agencias 
(Organismos Nacionales de Fronteras). 
Organismos internacionales en gestión de 
Fiscal y Fronteras II. 35 0
fronteras. Servicios en puertos y aeropuertos. 
Metodología para el control e inspección de 
pasajeros, equipajes y carga. Medios técnicos 
para la inspección. Técnicas para la detección del 
comportamiento. Metodología y medios técnicos 
para la vigilancia de fronteras.
Modulo Materia Asignatura Contenido Horas A distancia
Medios materiales en el ámbito de la seguridad. 
La contabilidad pública y el presupuesto. Gestión 
Gestión de  de recursos materiales. Gestión de compras y 
Recursos  almacenamiento. Auditorias de la gestión de  60 40
Materiales. recursos humanos y materiales. Retribuciones. 
Indemnizaciones por razón del Servicio. 
Pabellones.
Sistema de Seguridad Pública Español. 
Organización central y periférica de la Guardia 
Organización de las 
Civil. Organización del Ministerio del Interior. 
Instituciones de la  60 40
Administración de Seguridad Autonómica y Local. 
Seguridad.
Gestión de la  Procedimientos de coordinación con otros cuerpos 
Seguridad  policiales. Protección Civil.
Pública.
Actuación ante situaciones de crisis y 
ORGANIZACIÓN Y 
Principios de la  emergencias. Relaciones con medios de 
PREVENCIÓN.
Seguridad y de la  comunicación social y con autoridades civiles,  60 40
Comunicación. judiciales, militares y con otros cuerpos de 
seguridad.
Establecimiento de objetivos. Planificación del 
servicio. Jornada y Horario. Nombramiento del 
Funciones 
servicio. Diseño de programas. Planes de 
Ejecutivas de la  60 40
prevención. Monitorización de tareas o misiones. 
Seguridad Pública.
Juicios críticos y áreas de mejora. Planes de 
Seguridad.
Conceptos sobre seguridad y salud en el trabajo. 
Prevención de  Riesgos generales y su prevención. Elementos de 
Prevención de 
la Actuación  gestión de la prevención de riesgos. Primeros  40 25
Riesgos Laborales.
Policial. auxilios. Prevención y comunicación de conductas 
anómalas en los miembros de la Guardia Civil.
Elementos de la comunicación. Aplicación de las 
nuevas tecnologías de la información y 
comunicación. Sistemas de Análisis y Explotación 
Tecnologías de la 
de datos. Sistemas de gestión documental y 
Información y  40 20
sistemas de Registro. Medios de comunicación 
Comunicación I.
Tecnologías  telemáticos. Documentación y mensajería. 
aplicadas. Equipos y sistemas de transmisión y 
comunicaciones.
INVESTIGACIÓN Y  Tecnologías de la 
TECNOLOGÍA. Información y  Sistema Integral de Gestión Operativa. 30 0
Comunicación II.
Ciencia forense de identificación. Conceptos 
específicos de la Inspección Técnico Ocular. 
Tecnologías aplicadas a la obtención de datos y 
Ciencias 
Ciencias Forenses. vestigios. Conceptos de la Biomedicina.  30 0
Forenses.
Prevenciones en la escena del delito y protección 
de la cadena de custodia. Lofoscopia. Lofotecnia. 
Planimetría. Fotografía.
Modulo Materia Asignatura Contenido Horas A distancia
Contenidos específicos adecuados al nivel B1 del 
marco europeo de referencia. Aspectos prácticos 
del uso de la lengua inglesa en el marco 
profesional de las competencias de un suboficial 
Ingles I. 105 20
de la Guardia Civil, relacionadas con el nivel B1 
de referencia. Inglés general, profesional y policial, 
en las áreas de expresión y comprensión, verbal y 
FORMACIÓN EN  escrita.
Lengua Inglesa.
LENGUA INGLESA.
Contenidos específicos adecuados al nivel B1 del 
marco europeo de referencia. Uso cotidiano de la 
lengua inglesa en su entorno militar-policial. 
Ingles II. Prácticas de habilidades comunicativas relativas al  130 0
nivel exigido de B1. Gramática y léxico adecuado 
al nivel referido. Aspectos prácticos del uso de la 
lengua inglesa en el entorno profesional.
Instrucción y 
Ejercicios y prácticas integradas. Orden cerrado. 81 (2,7 semanas) 0
Adiestramiento I.
Instrucción y 
Ejercicios y prácticas integradas. Orden cerrado. 114 (3,8 semanas) 0
Adiestramiento II.
Técnicas, ejercicios y prácticas de entrenamiento 
Formación Física I. 30 (1 semana) 0
dirigidas a superar las pruebas físicas.
INSTRUCCIÓN Y  Instrucción y 
ADIESTRAMIENTO. Adiestramiento.
Técnicas, ejercicios y prácticas de entrenamiento 
Formación Física II. 48 (1,6 semanas) 0
dirigidas a superar las pruebas físicas.
Intervención  Intervención operativa. Defensa personal. Tiro y 
36 (1,2 semanas) 0
Operativa I. medidas de seguridad con las armas de fuego.
Intervención  Intervención operativa. Defensa personal. Tiro y 
45 (1,5 semanas) 0
Operativa II. medidas de seguridad con las armas de fuego.
SERVICIO  Instrucción  Prácticas de  Aplicación práctica de las competencias 
570 (19 semanas) 0
OPERATIVO. Práctica. Unidad. adquiridas en la Ejecución del Servicio.
ANEXO III
Relación de asignaturas susceptibles de ser impartidas a distancia
A continuación, se relacionan las asignaturas que, de acuerdo con lo previsto en el 
artículo 12, podrán ser impartidas a distancia:
Humanidades.
Habilidades Directivas.
Estatuto de la Guardia Civil I.
Estatuto de la Guardia Civil II.
Policía Judicial I.
Policía Judicial II.
Regulación de la Administración Pública.
Derecho Penal I. s
Derecho Penal II. oe.
Derecho Procesal. w.
SSFieesggcuuarrl iiydd aaFddr  oCCniituueddraaasdd aaI.nnaa  II.I. 2021-9633n https://ww
Fiscal y Fronteras II.
Gestión de Recursos Materiales. Bc
Organización de las Instituciones de la Seguridad.
Principios de la Seguridad y de la Comunicación.
Funciones Ejecutivas de la Seguridad Pública.
Prevención de Riesgos Laborales.
Tecnologías de la Información y Comunicación I.
Tecnologías de la Información y Comunicación II.
Ciencias Forenses.
Inglés I.
Inglés II.