BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 285  Miércoles 28 de octubre de 2020  Sec. I.   Pág. 92536
I. DISPOSICIONES GENERALES
MINISTERIO DE LA PRESIDENCIA,
RELACIONES CON LAS CORTES Y MEMORIA DEMOCRÁTICA
13025 Real Decreto 935/2020, de 27 de octubre, por el que se aprueba el Reglamento 
sobre directrices generales de los planes de estudios de la enseñanza de 
formación para la incorporación a las escalas de Suboficiales y de Cabos y 
Guardias del Cuerpo de la Guardia Civil.
La publicación de la Ley 29/2014, de 28 de noviembre, de Régimen del Personal de la 
Guardia Civil, vino a dar cumplimiento a cuanto disponía la Ley 39/2007, de 19 de 
noviembre, de la carrera militar, por la que se ordenaba que el régimen del personal del 
Cuerpo de la Guardia Civil se habría de regir por su ley específica.
Esta nueva Ley 29/2014, de 28 de noviembre, viene a recoger las novedades 
introducidas, entre otras, por la Ley Orgánica 11/2007, de 22 de octubre, reguladora de los 
derechos y deberes de los miembros de la Guardia Civil, por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de 
mayo, de Educación, y por la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva 
de mujeres y hombres, actualizando los sistemas de enseñanza y promoción profesional de 
sus miembros, todo ello basándose en la Ley Orgánica 2/1986, de 13 de marzo, de Fuerzas 
y Cuerpos de Seguridad, y, dada la naturaleza militar de dicho Instituto Armado y la condición 
militar de sus miembros, en la citada Ley 39/2007, de 19 de noviembre.
La propia ley establece la enseñanza como un elemento fundamental en el régimen de 
personal que se pretende establecer, asentado en el respeto de los derechos y libertades 
reconocidos en la Constitución, interpretados de acuerdo con los acuerdos y tratados 
internacionales de derechos humanos ratificados por España, como señala el artículo 10.2 de 
la misma, y tiene como finalidades, entre otras, la formación integral necesaria para quienes 
aspiran a ingresar en el Cuerpo, la capacitación profesional específica de quienes han de 
integrarse en cualquiera de las Escalas del Cuerpo y la permanente actualización de sus 
conocimientos profesionales, todo ello para garantizar que los guardias civiles dispongan, a lo 
largo de toda su vida profesional, de las competencias necesarias para cumplir con efectividad 
las funciones encomendadas. El resultado que se pretende conseguir es establecer un sistema 
integral en el que, siendo el elemento humano el más importante, se posibilite un adecuado 
proceso de selección, se proporcione la necesaria formación, tanto inicial como a lo largo de 
toda la vida profesional y se brinden suficientes oportunidades de promoción.
Así, la enseñanza en la Guardia Civil se configura como un sistema unitario que 
garantiza la continuidad del proceso formativo, que integra enseñanzas del sistema 
educativo español, inspirándose en los principios y fines de dicho sistema educativo, con 
las adaptaciones debidas a la condición de guardia civil.
Las modificaciones introducidas en esta ley, en especial la equiparación de la formación 
de la Guardia Civil para el acceso a los distintos empleos y niveles a las exigencias de nivel 
de las enseñanzas del sistema educativo español, así como el establecimiento de unas 
nuevas directrices fundamentales, hacen necesaria una ordenación de todo el sistema, 
afectando muy especialmente a esta enseñanza de formación.
De conformidad con lo dispuesto en el artículo 29.1 de la Ley 29/2014, de 28 de  s
noviembre, la enseñanza de formación tiene como finalidad la capacitación profesional  oe.
para la incorporación a las Escalas del Cuerpo de la Guardia Civil. Asimismo, el apartado 3  w.
de dicho artículo dispone que la enseñanza de formación para la incorporación a la Escala  025ww
dGera Sduob Soufipciearlieosr,  tpoemrmariáti ecnodmoo o bretefenreern, ctriaas e lla n oivbetel necdiuócna dtievlo p driem lear  feomrmpalecoió anl  ipnrcooferpsoiornaarsl ed ea 
dSiucphear iEosr cdael ala,  lfao remqaucivióanle pnrcoiafe gsieonnéarli cdae la sl isntievmel aa ecdaudcéamtiivcoo  edsep alañso le. nDsee ñigaunazla ms oddeo G, erand eol   BOE-A-cable e
apartado 4, se establece que la enseñanza de formación para la incorporación a la Escala
de Cabos y Guardias tomará como referencia el nivel educativo de la formación profesional 
de Grado Medio, permitiendo obtener, al alcanzar el primer empleo de la Escala, la 
equivalencia genérica al nivel académico de las enseñanzas de Grado Medio de la 
formación profesional del sistema educativo español.
Esta enseñanza de formación, requerida para el ejercicio profesional en cada Escala, 
viene determinada por los planes de estudios cuya superación es requisito imprescindible 
para la incorporación a tales Escalas. En consecuencia, dichos planes deberán 
configurarse de tal forma que quienes se incorporen a un centro de formación de la 
Guardia Civil reciban la enseñanza necesaria para conseguir, en última instancia, el eficaz 
desempeño de las funciones asignadas a la Guardia Civil.
Por su parte, el artículo 45 de la Ley 29/2014, de 28 de noviembre, establece que el Consejo 
de Ministros, a propuesta conjunta de los Ministros de Defensa y del Interior y previo informe 
favorable del actual Ministerio de Educación y Formación Profesional, determinará las directrices 
generales de los planes de estudios que deban cursarse para permitir la obtención de las 
equivalencias genéricas a los niveles académicos de las enseñanzas de la formación profesional 
del sistema educativo español de Grado Superior y Medio correspondientes a las enseñanzas 
para la incorporación a las Escalas de Suboficiales y de Cabos y Guardias, respectivamente.
Este mandato, junto con la experiencia adquirida desde la entrada en vigor de las anteriores 
directrices generales de planes de estudios, contenidas en el Real Decreto 313/2006, 
de 17 de marzo, sobre directrices generales de los planes de estudios de la enseñanza de 
formación para la incorporación a las Escalas de Suboficiales y de Cabos y Guardias del 
Cuerpo de la Guardia Civil, que ahora se deroga, hacen necesaria la aprobación de unas 
nuevas directrices generales que, tomando como referencia el Real Decreto 1147/2011, 
de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional 
del sistema educativo, permitan establecer el marco de referencia para el posterior 
desarrollo de los correspondientes planes de estudios.
Así pues, las directrices generales contenidas en el Reglamento que se aprueba están 
en consonancia con la ordenación académica del sistema educativo español y responden a 
las modificaciones introducidas, en esta materia, en el régimen de personal de la Guardia 
Civil.
Se procede a establecer los contenidos y los ámbitos formativos de los diferentes 
módulos que conformarán los planes de estudios, siendo estos los componentes 
esenciales para la adquisición de las competencias profesionales –piezas angulares del 
sistema de enseñanza de formación en la Guardia Civil– necesarias para el desempeño 
de los cometidos y ejercicio de las facultades asignados a las diferentes Escalas, 
permitiéndoles cumplir con efectividad las funciones encomendadas.
Asimismo, se hace referencia a la obligación de la evaluación de la calidad de los 
planes de estudios, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento de ordenación de la 
enseñanza en la Guardia Civil, aprobado por el Real Decreto 131/2018, de 16 de marzo, 
resaltando así la importancia de la función que los guardias civiles desempeñan en la 
sociedad, así como de las enseñanzas que reciben.
La norma se adecua a los principios de buena regulación, de conformidad con el 
artículo 129 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de 
las Administraciones Públicas. Así, respecto a los principios de necesidad, eficacia y 
proporcionalidad, viene a establecer las directrices generales de los planes de estudios, con la 
finalidad de estructurar de una manera común las enseñanzas de formación necesarias para 
el acceso a las Escalas de Suboficiales y de Cabos y Guardias, conteniendo para ello la 
regulación imprescindible que será objeto de un posterior desarrollo en los correspondientes 
planes de estudios. De igual modo, a fin de garantizar los principios de seguridad jurídica y  s
transparencia, la norma se incardina de forma coherente dentro del marco normativo que  oe.
regula el sistema de enseñanza de la Guardia Civil, dando cumplimiento en su tramitación a  w.
cuanto se dispone en el artículo 7 de la Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de transparencia,  025ww
aecficcieesnoc iaa , lala  innoformrmaa pceiórns igpuúeb luicnaa  yg ebsuteiónn  groabciioenrnaol .d Fe inloasl mreecnutres,o esn p aúpblliiccaocsi.ón del principio de
de 2P2o dr eú lotimctuo,b eren,  ceusmtep rliemaile dnetoc rdeeto lo h dai sspiduoe sstoom een teidl oa ratílc iunlfoo r5m4e d dee lal  CLoeny sOerjog ádneic laa  1G1u/2a0r0d7ia,   BOE-A-cable e
Civil. También en su tramitación se ha recabado el informe del Consejo Nacional de la 
Discapacidad.
En su virtud, a propuesta del Ministro del Interior y de la Ministra de Defensa, con la 
aprobación previa de la Ministra de Política Territorial y Función Pública, previo informe 
favorable del Ministerio de Educación y Formación Profesional, de acuerdo con el Consejo 
de Estado y previa deliberación del Consejo de Ministros en su reunión del día 27 de 
octubre de 2020,
DISPONGO:
Artículo único.  Aprobación del Reglamento.
Se aprueba el Reglamento sobre directrices generales de los planes de estudios de la 
enseñanza de formación para la incorporación a las Escalas de Suboficiales y de Cabos y 
Guardias del Cuerpo de la Guardia Civil, cuyo texto se incluye a continuación.
Disposición adicional primera.  Convalidación de módulos de formación teórico-prácticos 
dentro del ámbito de la Guardia Civil.
1.  En el ámbito de la Guardia Civil se podrán efectuar las correspondientes 
convalidaciones entre módulos profesionales completos cursados en el sistema educativo 
español y los del propio sistema de enseñanza de la Guardia Civil por aquellos que, dentro 
del correspondiente plan de estudios de las enseñanzas de la Guardia Civil, sean similares 
en carga lectiva y contenidos.
En todo caso, la calificación de los módulos convalidados será de 5 o, en su caso, de apto.
2.  La administración competente en materia educativa fijará los términos para 
convalidaciones o equivalencias de estos estudios con las enseñanzas del sistema educativo.
Disposición adicional segunda.  Gasto público.
La aplicación de lo dispuesto en este real decreto no supondrá incremento del gasto 
público en materia de gastos de personal.
Disposición transitoria única.  Vigencia de los actuales planes de estudios.
Sin perjuicio de la entrada en vigor de este real decreto, los actuales planes de estudios 
mantendrán su vigencia hasta tanto se aprueben los nuevos ajustados a estas directrices 
generales.
Una vez aprobados los nuevos planes de estudios, sus precedentes se extinguirán 
curso por curso de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 9.1.b del Reglamento que 
aprueba este real decreto.
Disposición derogatoria única.  Derogación normativa.
Queda derogado el Real Decreto 313/2006, de 17 de marzo, sobre directrices 
generales de los planes de estudios de la enseñanza de formación para la incorporación a 
las Escalas de Suboficiales y de Cabos y Guardias del Cuerpo de la Guardia Civil.
Asimismo, quedan derogadas las disposiciones, de igual o inferior rango, en lo que se 
opongan a este real decreto y al Reglamento que aprueba.
Disposición final primera.  Modificación del Reglamento de ordenación de la enseñanza  e.e
en la Guardia Civil, aprobado por el Real Decreto 131/2018, de 16 de marzo. w.b
lrae dGaLcuotaasr ddaopiasa  erCtnai vdloiol,ss   as5ip gyru o6ibe danetdelo sa  rpttéíocrrmu leionl  o8Rs1:e dael l DReecgrlaemtoe n1t3o1 d/2e0 o1r8d,e ndaec i1ó6n  ddee  lam eanrzsoe,ñ aqnuzead aenn   OE-A-2020-13able en https://
«5.  Los alumnos a los que se refiere el presente artículo cotizarán al Instituto  Bc
Social de las Fuerzas Armadas (ISFAS) según lo establecido en el texto refundido
de la Ley sobre Seguridad Social de las Fuerzas Armadas, aprobado por el Real 
Decreto Legislativo 1/2000, de 9 de junio, en función del grupo retributivo o haber 
regulador correspondiente, y estarán sujetos al Régimen General de la Seguridad 
Social o al Régimen Especial de Clases Pasivas del Estado, según les corresponda, 
en virtud de lo establecido en la disposición adicional tercera del texto refundido de la 
Ley General de la Seguridad Social, aprobado por el Real Decreto Legislativo 8/2015, 
de 30 de octubre, sin perjuicio del régimen de las pensiones extraordinarias previsto 
en la normativa de Clases Pasivas del Estado.
6.  Los alumnos que adquieran la condición de guardia civil después de superar 
la enseñanza de formación en los centros docentes de formación correspondientes 
seguirán incluidos en el régimen de la Seguridad Social que les corresponda según 
lo dispuesto en el párrafo anterior, sin perjuicio del régimen de las pensiones 
extraordinarias previsto en la normativa de Clases Pasivas del Estado.»
Disposición final segunda.  Título competencial.
Este real decreto se dicta al amparo de lo dispuesto en el artículo 149.1.4.ª y 149.1.29.ª 
de la Constitución, que atribuye al Estado la competencia exclusiva en materia de Defensa 
y Fuerzas Armadas, y de seguridad pública, respectivamente.
Disposición final tercera.  Aprobación de los planes de estudios.
En el plazo máximo de un año desde la fecha de entrada en vigor de este real decreto 
las personas titulares de los Ministerios de Defensa y del Interior aprobarán, conjuntamente, 
los planes de estudios a que este se refiere.
Disposición final cuarta.  Facultades de desarrollo.
Se autoriza a las personas titulares de los Ministerios de Defensa y del Interior para 
dictar cuantas disposiciones sean necesarias para el desarrollo de este real decreto y del 
Reglamento que aprueba.
Disposición final quinta.  Entrada en vigor.
Este real decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el «Boletín 
Oficial del Estado».
Dado en Madrid, el 27 de octubre de 2020.
FELIPE R.
La Vicepresidenta Primera del Gobierno y Ministra de la Presidencia, 
 Relaciones con las Cortes y Memoria Democrática,
CARMEN CALVO POYATO
REGLAMENTO SOBRE DIRECTRICES GENERALES DE LOS PLANES DE ESTUDIOS 
DE LA ENSEÑANZA DE FORMACIÓN PARA LA INCORPORACIÓN A LAS ESCALAS 
DE SUBOFICIALES Y DE CABOS Y GUARDIAS DEL CUERPO DE LA GUARDIA CIVIL
Artículo 1.  Objeto y ámbito de aplicación.
Este Reglamento tiene por objeto establecer las directrices generales con el fin de 
otorgar una estructura común de la ordenación académica de los planes de estudios de las 
enseñanzas de formación para la incorporación a las correspondientes Escalas de 
Suboficiales y de Cabos y Guardias del Cuerpo de la Guardia Civil.
Artículo 2.  Finalidad de los planes de estudios.
1.  Los planes de estudios, regidos por los criterios establecidos en la Ley Orgánica 2/1986, 
de 13 de marzo, de Fuerzas y Cuerpos de Seguridad, y en la Ley 29/2014, de 28 de noviembre, 
de régimen del personal de la Guardia Civil, están orientados fundamentalmente a lograr 
el mejor desempeño de las funciones encomendadas a la Guardia Civil y sirven a los 
principios básicos de actuación del personal integrante de las Fuerzas y Cuerpos de 
Seguridad.
2.  Dichos planes de estudios tienen como finalidad general lograr la adquisición por 
el personal que compone el Cuerpo de la Guardia Civil de las competencias profesionales 
necesarias para el desempeño de los cometidos y el ejercicio de las facultades de la 
Escala correspondiente.
3.  Los planes de estudios correspondientes a la enseñanza de formación para la 
incorporación a las Escalas a las que se refiere este Reglamento se ajustarán a las 
finalidades contenidas en el artículo 44 de la Ley 29/2014, de 28 de noviembre, 
combinando, en la medida adecuada, las enseñanzas teóricas y prácticas.
Además, deberán facilitar, en su caso, la obtención de equivalencias a efectos 
académicos con los títulos de formación profesional del sistema educativo español, en las 
condiciones y con los requisitos que establezca el Ministerio de Educación y Formación 
Profesional.
Artículo 3.  Criterios generales de los planes de estudios.
1.  Los planes de estudios tendrán un carácter holístico que englobe la formación del 
alumno en un ente indivisible, coordinándose los módulos y asignaturas entre sí, de tal 
forma que cubran todo el espectro formativo necesario para realizar las funciones propias 
de los puestos de trabajo que van a ocupar, dotándose a éstos de coherencia y 
funcionalidad.
2.  Atenderán a la formación humana integral, militar, de cuerpo de seguridad, técnica, 
lingüística, psicológica y en derechos humanos que se precise para el desempeño de las 
funciones asignadas a la Escala correspondiente y que permita además su integración en 
el contexto internacional.
3.  En los mismos no podrán existir más diferencias por razón de género que las 
derivadas de las distintas condiciones físicas que, en su caso, puedan considerarse para 
el establecimiento de marcas a superar en la evaluación de la asignatura de educación 
física.
Artículo 4.  Elaboración de los planes de estudios. w.b
proc1e. soC eodnu ocbajteivtoo ,d elo hsa pclearn eefse cdtieva ess ltau dpiroosg resusijóento dse a la e esntasse ñdainrezcat ryic lea sc ognetnineuriadlaeds  dseel 
efolarmboarcaióránn a dpeo rmtaadnae prao r ceolo ardluimnandaad oy  qhuaerá lno  vciuarbslee  clao mcoon ceoxnió lna,s  efnu tusrua sc aesnos,e tñaanntoz acso nq ulea 
pudiese recibir.
2.  Para la elaboración de cada plan de estudios y determinación de las enseñanzas 
correspondientes se tendrán en cuenta previamente los siguientes aspectos:
a)  Análisis de la competencia profesional requerida para el desempeño de los 
cometidos propios de cada una de las Escalas.
b)  Identificación de las capacidades profesionales y tareas más significativas, 
entendidas como acciones o realizaciones con valor y significado en el ejercicio de su 
actividad.
3.  Los planes de estudios sujetos a estas directrices generales comprenderán un 
período de formación de presente en un centro docente, pudiendo incluir un periodo a 
distancia, organizados en módulos que se adecuarán, en su caso, a los módulos de la 
formación profesional específica del sistema educativo español, y un período de prácticas 
en Unidades de la Guardia Civil que estará incluido en los correspondientes módulos de 
instrucción y adiestramiento.
4.  Cada plan de estudios deberá incluir, además de la formación deontológica propia, 
módulos teórico-prácticos y de instrucción y adiestramiento.
5.  Los módulos relativos a la enseñanza de formación para la incorporación a la 
Escala de Suboficiales deberán incluir también conocimientos dirigidos a la adquisición y 
desarrollo de competencias relacionadas con la acción de mando con objeto de 
proporcionar al alumnado las técnicas de mando y las capacidades propias del suboficial 
del Cuerpo de la Guardia Civil.
6.  Los módulos relativos a la enseñanza de formación para la incorporación a la 
Escala de Cabos y Guardias incluirán también conocimientos dirigidos a la adquisición de 
competencias relacionadas con la acción de mando a su nivel con objeto de proporcionar 
al alumnado unas técnicas básicas de mando y unas capacidades que les permitan dar 
continuidad en el ejercicio del mando cuando les corresponda.
7.  Quienes acrediten haber superado una formación militar de carácter general 
desarrollada en las Fuerzas Armadas quedarán eximidos de la realización de aquellos 
ámbitos de conocimientos de la enseñanza de formación para la incorporación a la Escala 
de Cabos y Guardias cuyos contenidos sean similares, con la calificación mínima que se 
establezca para alcanzar el aprobado. No obstante, deberán asistir a las clases junto con 
el resto del alumnado y, caso de optar a la obtención de una mejor calificación, estarán 
sometidos al mismo proceso de evaluación.
8.  Mediante el período de prácticas en las Unidades de la Guardia Civil dentro de los 
módulos de instrucción y adiestramiento se proporcionará la adquisición de las 
competencias profesionales necesarias para el desempeño eficaz y eficiente de los 
cometidos asignados a cada una de las Escalas, tanto a la de Suboficiales como a la de 
Cabos y Guardias.
Artículo 5.  Diseño general de los planes de estudios.
1.  Los planes de estudios objeto de estas directrices estarán sujetos a una estructura 
modular, debiendo incluir los siguientes extremos:
a)  Denominación.
b)  Perfiles profesionales a alcanzar en función de los cometidos propios de su Escala 
que se desempeñan al finalizar los planes de estudios. s
c)  Objetivos generales de las enseñanzas de formación que faculten profesionalmente  e.
para el primer empleo de cada una de las Escalas. w.
d)  Cursos, fases, en su caso, módulos y asignaturas que lo componen. 025ww
ef))   CDaersgcari plecciótinv ad ed elo csa cdoan cteunrsidoo, sm aó dduelsoa yrr oalslaigr neant uloras. programas de cada asignatura.
gh))   CFoornmtean iddeo ss suupsecreapctiióbnle sd ed ec asdear  imunpoa rdtideo lso sa  mdisótdaunlcoisa .y consecuencias de la no  BOE-A-cable e
superación.
2.  Los planes de estudios podrán incluir una formación complementaria que permita 
establecer la equivalencia genérica de nivel con la formación profesional del sistema 
educativo español. Esta formación complementaria tomará como referencia el nivel 
establecido para los ciclos formativos por la normativa que regula la ordenación de la 
formación profesional del sistema educativo español.
Artículo 6.  Contenido y ámbitos formativos de los módulos.
1.  Los módulos que componen los planes de estudios incluirán:
a)  Los teórico-prácticos: contenidos teóricos y teórico-prácticos dirigidos a la 
adquisición de los conocimientos, habilidades y actitudes que en definitiva son los 
componentes esenciales de la competencia profesional para el desempeño del cometido 
asignado.
b)  Los de instrucción y adiestramiento: contenidos conducentes a la adquisición de 
la práctica y habilidades técnico-profesionales y militares propias de cada Escala, con el 
objeto de practicar los procedimientos operativos y de reforzar las competencias 
profesionales. Dentro de estos módulos se incluirán los ejercicios relacionados con la 
formación física del alumnado.
2.  Conforme a su finalidad y objetivos, los módulos deberán cubrir los siguientes 
ámbitos:
a)  Formación militar:
1.º  En el caso de la Escala de Cabos y Guardias proporcionará los conocimientos 
necesarios que se deban adquirir para poder vincularse profesionalmente a la Guardia 
Civil, así como los necesarios para realizar los servicios que deban prestar a su nivel, que 
garanticen el funcionamiento y la seguridad de las Unidades de la Guardia Civil y el 
cumplimiento de las misiones de carácter militar que se les encomienden.
2.º  En el caso de la Escala de Suboficiales proporcionará conocimientos de gestión 
de Unidades y personas, incluyendo técnicas y estrategias de comunicación, de gestión de 
conflictos y liderazgo, así como los necesarios para realizar los servicios que deban prestar 
a su nivel, que garanticen el funcionamiento y la seguridad de las Unidades de la Guardia 
Civil y el cumplimiento de las misiones de carácter militar que se les encomienden.
3.º  Asimismo, se formará al alumnado en el ámbito del orden cerrado adquiriendo las 
habilidades necesarias para integrarse dentro de las formaciones militares, ceremonias y 
actos castrenses, de acuerdo con la naturaleza militar de la Institución.
b)  Formación de Cuerpo de Seguridad:
1.º  Proporcionará los conocimientos y habilidades necesarios a su nivel para 
participar y resolver incidentes en el ámbito de la seguridad ciudadana.
2.º  Proveerá de herramientas técnicas y jurídicas que le permitan el ejercicio de la 
labor de policía judicial.
3.º  Facilitará formación en el ámbito de la investigación, mantenimiento del orden 
público, gestión de fronteras, resguardo fiscal, control de armas y explosivos, policía 
administrativa, así como de cuantas otras competencias tenga asignadas la Guardia Civil.
4.º  Contendrá enseñanzas relativas a las nuevas tecnologías de información y  s
comunicación. oe.
5.º  Proporcionará, al menos, la necesaria formación humana integral y psicológica  w.
qhoume 6sb.erºe  psr Fye acmivsuoejre eprceaesra ryá e  lale d lp erdseeevsmeanprcreioóñlnolo  dd ede e llaa  vsva iofluolenrncecisoi anq ecusoe na tsfroaigm lnaeasnd mtaeusn jea lr alea s iE,g asuscaía lcdlaoa mcdo ore rlfeaes captdiovqnaud isieeicnnitótrene.   2020-13025n https://ww
de aptitudes y dotará de conocimientos específicos sobre la realidad, situación y trato
adecuado a las personas y grupos sociales diferenciados más necesitados de protección por  Bc
estar en estado de mayor exposición y vulnerabilidad en el ejercicio de sus derechos.
7.º  Proporcionará formación teórica y práctica sobre las obligaciones contraídas por 
España sobre derechos humanos en el ámbito internacional, así como sobre la legislación 
de la Unión Europea y española sobre derechos humanos.
c)  Formación física:
1.º  Proporcionará la adecuada preparación física y los conocimientos básicos sobre 
la teoría del entrenamiento deportivo que les permita el ejercicio de su función.
2.º  Para superar este módulo, además, será necesario alcanzar las marcas 
establecidas en las pruebas físicas que se determinen.
3.º  Se impartirá en todos los cursos que se desarrollen en los centros docentes de 
formación, bajo los criterios de continuidad temporal y planificación eficiente.
d)  Idioma extranjero. Inglés:
1.º  En el caso de la Escala de Cabos y Guardias deberá alcanzarse un nivel mínimo 
de inglés similar al A2 del Consejo de Europa según se define en el Marco Común Europeo 
de Referencia para las Lenguas.
2.º  En el caso de la Escala de Suboficiales deberá alcanzarse un nivel mínimo de 
inglés similar al B1 del Consejo de Europa según se define en el Marco Común Europeo 
de Referencia para las Lenguas.
3.º  Se impartirá en todos los cursos que se desarrollen en los centros docentes de 
formación.
e)  Instrucción y adiestramiento:
1.º  Se incluirán en él los pertinentes periodos de prácticas en Unidades de la Guardia 
Civil con el objetivo de consolidar la formación recibida, profundizar en determinadas áreas 
y evaluar el desempeño.
2.º  Englobará también ejercicios y maniobras que simulen operativos, Unidades y 
actuaciones reales del servicio propio del Cuerpo, así como las prácticas conducentes a la 
obtención del nivel de instrucción que se establezca en la normativa sobre el Sistema de 
Intervención Operativa de la Guardia Civil.
3.º  Se impartirá en todos los cursos académicos.
Artículo 7.  Duración de los planes de estudios.
1.  El plan de estudios para la incorporación a la Escala de Suboficiales tendrá la 
duración prevista en el Reglamento de ordenación de la enseñanza en la Guardia Civil, 
aprobado por el Real Decreto 131/2018, de 16 de marzo, pudiendo incluir entre las 
actividades de instrucción y adiestramiento un periodo de prácticas en Unidades de la 
Guardia Civil de hasta 20 semanas.
2.  La duración de la enseñanza de Suboficiales no será inferior a 960 horas ni 
sobrepasará las 1.400 horas presenciales por curso académico ni las 35 horas lectivas a 
la semana, salvo los periodos de prácticas en Unidades que se ajustarán al régimen de 
prestación del servicio regulado en la Guardia Civil.
3.  El plan de estudios para la incorporación a la Escala de Cabos y Guardias tendrá 
la duración prevista en el Reglamento de ordenación de la enseñanza en la Guardia Civil, 
pudiendo incluir entre las actividades de instrucción y adiestramiento un periodo de  s
prácticas en Unidades de la Guardia Civil de hasta 40 semanas. oe.
4.  La duración de la enseñanza de formación para la incorporación a la Escala de  w.
CpUonarib dcoausdr seyo sG  aqucuaaerd dséieam sai cjnuoos  tnsaie rláaráns   ia3nl5f re éhrgiooirmra ase  n9le 6dc0eti v hpaorser asast al anc iisó senom bdareenl pasae, srsvaairclváioo l  arloessg 1 up.l4ea0rdi0oo d heoonsr  aldase G  ppurreaásrcdetiincaca Cisai lveeinsl.   2020-13025n https://ww
5.  La duración de los cursos académicos será como máximo de 44 semanas,
incluyendo los períodos lectivos, los destinados a la evaluación, así como los dedicados al  Bc
ámbito de instrucción y adiestramiento.
Artículo 8.  Efectos de la superación de los planes de estudios.
1.  La superación de los planes de estudios y la adjudicación de una de las plazas de 
la provisión anual, tendrá los siguientes efectos:
a)  La adquisición de la condición de guardia civil, y por tanto la de militar de carrera 
de la Guardia Civil, si no la tuviera previamente.
b)  La atribución del primer empleo de la Escala correspondiente.
c)  Su posición en el escalafón, teniendo en cuenta la calificación final obtenida.
2.  La obtención del empleo de sargento permitirá obtener la equivalencia genérica al 
nivel académico de las enseñanzas de Grado Superior de la formación profesional del 
sistema educativo español, previa tramitación del correspondiente procedimiento ante el 
Ministerio de Educación y Formación Profesional, siempre y cuando el interesado aporte 
el título de Bachiller o equivalente a efectos académicos, y surtirá efectos académicos 
plenos para el acceso a estudios universitarios, conforme los procedimientos de admisión 
a las enseñanzas universitarias oficiales de grado, previstos en la normativa vigente.
3.  La obtención del empleo de guardia civil permitirá obtener la equivalencia genérica 
al nivel académico de las enseñanzas de Grado Medio de la formación profesional del 
sistema educativo español, y surtirá efectos académicos plenos, previa tramitación del 
correspondiente procedimiento ante el Ministerio de Educación y Formación Profesional, 
siempre y cuando el interesado aporte el título de Graduado en Educación Secundaria o 
equivalente a efectos académicos.
Artículo 9.  Modificación de los planes de estudios.
1.  La modificación de un plan de estudios establecido con arreglo a estas directrices 
generales, que en todo caso habrá de ajustarse a ellas, queda sometida con carácter 
general a las siguientes condiciones:
a)  Los planes de estudios tendrán una vigencia temporal mínima equivalente a la 
duración establecida en el artículo 7.
b)  Los planes de estudios modificados, total o parcialmente, se extinguirán curso por curso.
2.  No obstante lo dispuesto en el apartado anterior, cuando los avances de distinta 
índole aconsejen la modificación de los planes de estudios, los Ministros de Defensa y del 
Interior, conjuntamente, podrán establecer sistemas de adaptación o, en su caso, 
convalidación de los módulos formativos teórico-prácticos de los distintos planes.
Artículo 10.  Evaluación de la calidad de los planes de estudios.
Los planes de estudios serán evaluados de acuerdo con lo establecido en el 
Reglamento de ordenación de la enseñanza en la Guardia Civil.