BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 25 Viernes 29 de enero de 2021 Sec. III.   Pág. 10800
III. OTRAS DISPOSICIONES
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL
1333 Resolución de 21 de enero de 2021, de la Secretaría General Técnica, por la 
que se publica el Convenio con la Delegación en España de la Fundación 
British Council y la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, para la 
realización  de  proyectos  curriculares  integrados  y  actividades  educativas 
conjuntas.
El Ministerio de Educación y Formación Profesional, la Delegación en España de la 
Fundación  British  Council  y  la  Comunidad  Autónoma  de  la  Región  de  Murcia  han 
suscrito, con fecha 14 de enero de 2021, un Convenio para la realización de proyectos 
curriculares integrados y actividades educativas conjuntas, por lo que conforme a lo 
previsto en el artículo 48.8 de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, del Régimen Jurídico del 
Sector  Público,  una  vez  inscrito  en  el  Registro  Electrónico  estatal  de  Órganos  e 
Instrumentos de Cooperación del sector público estatal, procede la publicación en el 
«Boletín  Oficial  del  Estado»  de  dicho  convenio,  que  figura  como  anexo  a  esta 
Resolución.
Madrid, 21 de enero de 2021.–El Secretario General Técnico, Liborio López García.
ANEXO
Convenio entre el Ministerio de Educación y Formación Profesional, la Delegación 
en España de la Fundación British Council y la Comunidad Autónoma de la Región 
de Murcia, para la realización de proyectos curriculares integrados y actividades 
educativas conjuntas
REUNIDOS
De una parte, doña María Isabel Celaá Diéguez, Ministra de Educación y Formación 
Profesional, designada mediante RD 8/2020, de 12 de enero, por el que se nombran 
Ministros del Gobierno, y en uso de la competencia establecida en el artículo 48.2 de la 
Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público.
De otra parte, don Germán Velázquez Corona, en nombre y representación de la 
Delegación en España de la Fundación British Council (en adelante «British Council»), 
entidad  convertida  en  Delegación  de  Fundación  Extranjera  en  virtud  de  Escritura 
otorgada ante el Notario del Ilustre Colegio de Madrid, don Francisco Javier Cedrón 
López Guerrero, el día 12 de diciembre de 2008 con el número 2587 de orden de su 
protocolo;  inscrita  en  el  Registro  de  Fundaciones  del  Ministerio  de  Justicia  con  el 
número  847  CUL-EXT;  el  compareciente  hace  uso  para  este  acto  de  los  poderes 
otorgados a su favor mediante Escritura otorgada ante el Notario con poder a estos 
efectos otorgado ante el Notario del Ilustre Colegio de Madrid, don Pablo Ramallo 
Taboada, el 21 de diciembre de 2016, número 3633 de su orden de protocolo.
Y de otra parte, don Fernando López Miras, en representación de la Comunidad 
Autónoma de la Región de Murcia para la firma del presente Convenio, en virtud de su  s
nombramiento  por  Real  Decreto  467/2019,  de  26  de  julio,  por  el  que  se  nombra  oe.
Presidente de la Región de Murcia. w.
Todas las partes, en la representación que ostentan, tienen y se reconocen mutua 
capacidad legal para obligarse y, a tal fin,
MANIFIESTAN
Primero.
Que la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad 
educativa  apoya  decididamente  el  plurilingüismo,  redoblando  los  esfuerzos  para 
conseguir que los estudiantes se desenvuelvan con fluidez al menos en una primera 
lengua extranjera, cuyo nivel de comprensión oral y lectora y de expresión oral y escrita 
resulta decisivo para favorecer la empleabilidad y las ambiciones profesionales.
Segundo.
Que con el propósito de establecer una colaboración y cooperación mutuas en áreas 
y proyectos específicos, el Ministerio de Educación y Ciencia y el British Council firmaron 
el 15 de junio de 1987 un Memorando de entendimiento en el marco del Convenio 
Cultural entre el Gobierno de España y el Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del 
Norte, de 12 de julio de 1960.
Tercero.
Que  el  fomento  de  actividades  educativas  conjuntas,  así  como  el  desarrollo 
curricular, están incluidos y son del interés común de los mencionados proyectos.
Cuarto.
Que la promoción del uso de las lenguas representadas por el MEFP, la Comunidad 
Autónoma y el British Council, así como el conocimiento mutuo de sus respectivas 
cultura e historia, son igualmente de interés para las partes.
Quinto.
Que, en el contexto de la colaboración y cooperación entre las partes, se considera 
objetivo primordial promover acciones dirigidas a profesores y alumnos y, de igual forma, 
experiencias didácticas y métodos de trabajo.
Sexto.
Que desde 1996, el MEFP y el British Council vienen formalizando convenios de 
colaboración  (2008,  2010  y  2013),  y  prórrogas  anuales  mediante  adendas  con  el 
propósito de desarrollar un proyecto curricular integrado para las distintas etapas de la 
educación obligatoria.
Séptimo.
Que la notable mejora experimentada en la calidad de la enseñanza, fruto de la 
intensa colaboración mantenida por las instituciones durante estos años, aconseja la 
continuidad  de  los  proyectos  implementados  hasta  la  fecha,  así  como  su  posible 
ampliación en el futuro, mediante la apertura a nuevos ámbitos de actuación. e.
Octavo.
Que las partes son plenamente conscientes del importante papel de las comunidades 
autónomas en el ejercicio de sus competencias en materia de educación.
En atención a lo expuesto, el MEFP, el British Council y la Comunidad Autónoma de 
la Región de Murcia acuerdan suscribir el presente Convenio, el cual se regirá por las 
siguientes:
CLÁUSULAS
Primera.  Objeto del Convenio.
El presente Convenio tiene por objeto establecer un marco de colaboración entre el 
MEFP, el British Council y la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. Entre las 
actuaciones  previstas  en  aplicación  del  Convenio  se  encuentran  las  siguientes: 
desarrollar el proyecto curricular integrado, realizar un seguimiento del mismo, así como 
desarrollar  propuestas  de  innovación  y  participar  en  la  elaboración  de  estudios  e 
investigaciones en el ámbito de la enseñanza en una lengua extranjera.
Segunda.  Naturaleza del Convenio.
El presente Convenio queda sometido al régimen jurídico de convenios previsto en el 
capítulo VI del título Preliminar (artículos 47 a 53) de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de 
Régimen Jurídico del Sector Público.
Tercera.  Actuaciones conjuntas previstas.
Para el adecuado desarrollo de las distintas actuaciones, el MEFP, el British Council 
y la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia realizarán la coordinación general de 
los compromisos adquiridos por las partes.
Estas se comprometen a llevar a cabo las siguientes actuaciones conjuntas:
− Coordinación entre las instituciones para el desarrollo de las distintas iniciativas 
que se impulsen.
− Intercambio de información, documentación y producciones, así como posibles 
contactos de instituciones, centros y profesionales especializados en materia de lenguas 
extranjeras y bilingüismo.
− Apoyo técnico y humano en la realización de actividades.
− Planificación, gestión y desarrollo de acciones en los proyectos específicos que se 
diseñen conjuntamente.
− Seguimiento y evaluación de las actividades desarrolladas.
− Revisión y elaboración del currículo integrado.
Cuarta.  Compromisos de las partes.
1.  Compromisos del MEFP.
− Coordinación y apoyo en la gestión de la Comunidad Autónoma que suscribe el 
Convenio.
− Participar en la planificación, desarrollo, seguimiento y evaluación del Programa,  s
junto al resto de las partes. e.
− Fomentar la asistencia y participación del profesorado que imparte el currículo  w.
integrado a actividades de formación específicas organizadas para favorecer el correcto  33ww
desa−r roPllroo mdeolv meri smlao .realización  de  estudios  e  investigaciones  en  el  ámbito  de  la
enseñanza en una lengua extranjera, en colaboración con el resto de las partes.
2.  Compromisos del British Council.
− Participar, junto al resto de las partes, en la planificación, desarrollo, seguimiento y 
evaluación del Convenio y del Programa.
− Promover la actualización de currículos, incorporando el componente de cultura 
británica característico del Programa.
− Cooperar en las actividades de formación específicas, especialmente en el ámbito 
de la metodología del currículo integrado, así como en la incorporación de la parte 
bicultural del Programa.
− Participar en la realización de estudios e investigaciones en el ámbito de la 
enseñanza en una lengua extranjera, en colaboración con el resto de las partes.
3.  Compromisos de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.
− Velar por el correcto funcionamiento del Programa y cumplir lo establecido en este 
Convenio en el ámbito de sus competencias.
− Colaborar en la planificación, desarrollo, seguimiento y evaluación del Programa, 
junto al resto de las partes.
− Estimular la participación en el Programa de asesores lingüísticos con experiencia 
en el sistema educativo anglosajón para apoyar al profesorado en los centros y orientar 
en el desarrollo del currículo, estableciendo un procedimiento de selección para el 
desarrollo  de  dicha  función.  Sus  funciones  se  especifican  en  el  Anexo  IV  de  este 
Convenio.
− Colaborar en la incorporación y selección de nuevos centros de Educación Infantil 
y  Primaria  e  Institutos  de  Educación  Secundaria  para  la  debida  continuidad  en  el 
Programa.
−  Facilitar  la  asistencia  y  participación  de  los  docentes  en  las  actividades  de 
formación específicas organizadas para favorecer el correcto desarrollo del Programa.
− Colaborar en la realización de estudios e investigaciones en el ámbito de la 
enseñanza en una lengua extranjera, con el resto de las partes.
− Velar por el cumplimiento y desarrollo del currículo integrado, atribuyendo, al 
menos, un tercio de horas en inglés respecto del horario general de etapa, pudiendo 
alcanzar un 40%. A tal efecto, podrán impartirse otras materias, según decisión del 
centro  y  valoración  de  los  Servicios  de  Inspección  dentro  del  ámbito  de  sus 
competencias.
– Supervisar y garantizar la calidad del Programa, a través de los Servicios de 
Inspección.
Quinta.  Acciones específicas para el desarrollo del currículo integrado.
Una  vez  entre  en  vigor  el  Convenio,  se  pondrán  en  marcha  las  siguientes 
actuaciones específicas para el desarrollo del currículo:
−  Este  currículo  integrado  incluirá  los  elementos  curriculares  que  cada  parte 
considere esenciales para el conocimiento de la realidad histórica, social y política de la 
otra parte. Dicho currículo podrá ser actualizado de acuerdo a las modificaciones legales 
que puedan afectar al mismo.
− El currículo se impartirá en ambas lenguas, de manera que el alumnado sea capaz, 
al final de la enseñanza obligatoria, de expresarse con fluidez y corrección en inglés y en 
español. e.e
− El currículo integrado será impartido en los centros de Educación Infantil y Primaria  b
e Institutos de Educación Secundaria que figuran en el Anexo I sin perjuicio de lo  33ww
reco−g idEol  ecnu errlí cAunloe xoin ItIe dgeral dpore sseenráte  Cimopnavretindioo .por  profesores  titulados,  funcionarios  y
alosse rseoqreusis iltionsg üpíasrtaic olas  fsuenlceicócni odnea adsoess eosr pliencgíüfiícsatimcoe nqtuee p saer are ecsotgee Pnr eong realm Aan,e cxoon IfIoI.rme con
− Los centros que forman parte del Programa deberán tener un/a coordinador/a cuya 
función será la de velar por la correcta implantación y ejecución del programa.
− Las materias que al menos habrán de impartirse en inglés siguiendo el currículo 
integrado son las siguientes:
• Educación Infantil: la enseñanza será globalizada abarcando aspectos esenciales 
del aprendizaje en la etapa de la infancia. Se deberá introducir al alumnado a la lecto-
escritura y al método phonics en lengua inglesa.
• Educación Primaria: Inglés (Literacy), Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales 
y Educación Artística.
• Educación Secundaria: Inglés (Language and Literacy), Biología y Geología, y/o 
Física y Química y Geografía e Historia.
− Los centros podrán realizar una prueba de acceso con contenidos de las diferentes 
materias del currículo integrado al alumnado de Enseñanza Secundaria que no hubiese 
cursado Educación Primaria en colegios adscritos al Programa.
Sexta.  Incorporación de nuevos centros.
Con anterioridad al inicio de cada curso escolar, la Comunidad Autónoma de la 
Región  de  Murcia  podrá  hacer  propuestas  de  incorporación  de  nuevos  centros  al 
Programa.
Las  autoridades  educativas  de  la  comunidad  autónoma  competente  deberán 
proceder de acuerdo a lo explicitado en el Anexo II, en el que se recoge que para la 
aceptación de los nuevos centros será necesario un informe favorable elaborado por el 
MEFP y el British Council.
En  ningún  caso  podrá  incorporarse  al  Programa  un  instituto  de  Educación 
Secundaria hasta que el alumnado del centro adscrito de Primaria (perteneciente al 
Convenio) haya alcanzado el final de la etapa.
Séptima.  Comisión de Seguimiento.
Para garantizar el cumplimiento del presente Convenio se constituirá una Comisión 
de Seguimiento, compuesta por dos representantes del MEFP, designados por el titular 
de  la  Secretaría  de  Estado  de  Educación,  dos  representantes  del  British  Council, 
designados por el Director del mismo, y un representante de la Comunidad Autónoma de 
la Región de Murcia.
El  MEFP  será  el  encargado  de  convocar  esta  Comisión,  cuya  presidencia 
corresponderá al propio MEFP y la vicepresidencia al British Council.
La  Comisión  de  Seguimiento  se  encargará  de  la  coordinación,  valoración  y 
evaluación de los aspectos técnicos y pedagógicos del currículo integrado.
Los miembros de esta Comisión podrán ser sustituidos con carácter definitivo o 
temporal.  Esta  sustitución  será  anunciada  en  la  convocatoria  de  la  reunión 
correspondiente, y quedará debidamente reflejada en el acta de la misma.
Dicha Comisión se reunirá, al menos, una vez al año. Asimismo, podrá reunirse 
cuantas veces considere necesario, dentro del plazo de vigencia del Convenio y siempre 
que alguna de las partes lo solicite.
Esta Comisión supervisará el desarrollo de lo previsto en el Convenio y resolverá las 
incidencias que surjan durante la vigencia del mismo.
Octava.  Tratamiento y protección de datos. w.b
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aplicable, en particular, la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de 
Datos Personales y garantía de los derechos digitales (LOPDGDD).
Novena.  Publicidad.
El MEFP, el British Council y la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia podrán 
dar publicidad al presente Convenio en el marco de la difusión de sus proyectos en 
materia educativa. El nombre de las tres instituciones deberá ser mencionado en toda 
comunicación escrita o audiovisual.
Para la publicidad de las actividades del presente Convenio, el MEFP, el British 
Council y la Comunidad Autónoma deberán hacer referencia a la colaboración de las 
partes.
Mientras esté en vigor el Convenio entre las partes, el MEFP, el British Council y la 
Comunidad Autónoma de la Región de Murcia utilizarán las marcas, logotipos y signos 
distintivos de conformidad con lo establecido en este Convenio.
Asimismo, el British Council colaborará en la difusión internacional del Programa.
Décima.  Propiedad Intelectual.
1.  Cada parte conservará todos los derechos, la propiedad intelectual e intereses 
similares  y  los  derechos  relacionados  con  cualquier  material,  información  y/u  otros 
artículos que se suministren a la otra parte.
2.  Para  la  difusión  y  las  comunicaciones  relacionadas  con  este  Programa,  se 
incorporarán los logos del MEFP, del British Council y de la Comunidad Autónoma de la 
Región de Murcia, previa autorización expresa de las partes. Dicha autorización no 
supone la concesión a favor de otra parte de ningún derecho ni expectativa de derecho, 
sea de la naturaleza que sea, sobre los logos del MEFP, del British Council y de la 
Comunidad Autónoma. Esta autorización se extinguirá automáticamente en el momento 
de finalización del mismo, cualquiera que sea la causa. Por otra parte, la Comunidad 
Autónoma será la responsable de verificar y controlar el cumplimiento por parte de los 
Centros que formen parte del Programa situados en su respectivo territorio de las 
obligaciones que les correspondan en virtud del presente Convenio y en particular del 
uso de los logos.
Undécima.  Entrada en vigor, período de vigencia, y modificación del Convenio.
De conformidad con lo previsto en el artículo 48.8 de la Ley 40/2015, de 1 de 
octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público, el presente Convenio entrará en vigor 
tras su inscripción en el Registro Electrónico estatal de Órganos e Instrumentos de 
Cooperación del sector público estatal, al que se refiere la disposición adicional séptima, 
y posterior publicación en el «Boletín Oficial del Estado».
El Convenio tendrá una duración de 4 años. Con anterioridad a su terminación, las 
partes podrán acordar su prórroga, por un período de hasta cuatro años.
El Convenio podrá ser modificado por acuerdo unánime de las partes, y deberá 
formalizarse  mediante  adenda,  conforme  a  los  requisitos  legalmente  establecidos  y 
previa autorización prevista en el artículo 50 de la Ley 40/2015, de 1 de octubre.
Duodécima.  Resolución del Convenio.
De acuerdo a lo establecido en la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico  e.e
del Sector Público, en su artículo 51, el Convenio podrá ser resuelto por alguna de las  w.b
siguientes causas: 33ww
prórabro))  gaEE dll  eatlcr mauneissrmdcuoor .uson ándieml ep plaozro e sdceri tov idgee ntocidao sd leols  Cfiromnvaennteios .sin  haberse  acordado  la  OE-A-2021-13able en https://
c)  El incumplimiento de las obligaciones y compromisos asumidos por parte de 
alguno de los firmantes.
En este caso, cualquiera de las partes podrá notificar a la parte incumplidora un 
requerimiento  para  que  cumpla  en  un  determinado  plazo  con  las  obligaciones  o 
compromisos que se consideran incumplidos. Este requerimiento será comunicado al 
responsable del mecanismo de seguimiento, vigilancia y control de la ejecución del 
Convenio y a las demás partes firmantes.
Si transcurrido el plazo indicado en el requerimiento persistiera el incumplimiento, la 
parte que lo dirigió notificará a las partes firmantes la concurrencia de la causa de 
resolución y se entenderá resuelto el Convenio. La resolución del Convenio por esta 
causa podrá conllevar la indemnización de los perjuicios causados si así se hubiera 
previsto.
d)  Por decisión judicial declaratoria de la nulidad del Convenio.
e)  Por cualquier otra causa distinta de las anteriores prevista en el Convenio o en 
otras leyes.
En cuanto a los procedimientos y los efectos de la resolución del Convenio se 
atenderá a lo estipulado en los artículos 51 y 52 de la mencionada Ley.
Decimotercera.  Confidencialidad.
Las partes se comprometen a limitar el acceso a la información que pueda generarse 
en las actividades objeto del Convenio y a las que pudieran tener acceso terceros. Los 
datos que sean intercambiados en ejecución del mismo por las partes, no podrán ser 
usados para otro destino distinto a la ejecución del objeto del presente Convenio. Por 
ello, las partes acuerdan mantener la más estricta confidencialidad de la mencionada 
información, de dichos datos y su tratamiento.
Se exceptúan de esta regla general aquellos supuestos en los que la información 
deba ser revelada por disposición legal, judicial o administrativa.
El  presente  compromiso  de  confidencialidad  se  aplicará  durante  el  período  de 
vigencia del Convenio y subsistirá durante los cinco años siguientes a su terminación.
Decimocuarta.  Jurisdicción y ley aplicable.
Cualquier duda o divergencia que pueda surgir en relación con la interpretación o 
ejecución del Convenio se resolverá, bien de mutuo acuerdo, o a través de la Comisión 
de Seguimiento.
En caso de litigio, serán competentes los juzgados y tribunales de lo contencioso-
administrativo de Madrid.
Las  partes  renuncian  expresamente  a  cualquier  otro  fuero  que  pudiera 
corresponderles.
Decimoquinta.  Independencia de las partes.
Las  partes  reconocen  y  acuerdan  que  actúan  como  personas  jurídicas 
independientes. Ni el presente Convenio, ni los términos y condiciones incluidos en él 
podrán  ser  interpretados  como  la  creación  o  constitución  de  una  relación  laboral, 
asociación, joint venture, franquicia o agencia.
Ninguna parte podrá vincular a otra parte en contratos con terceros, o formular 
promesas o declaraciones en nombre de la otra parte sin su consentimiento firmado y  e.
por escrito. w.b
DcoercrEeimsl poosCenoxdntiaev.ne tneiTo r aPnsosurptsaaclrr ietond cei ase Tyrr áaa cncspepusaeorse tano c laia ai n feodnrims paaocpsióliiccniaó pcnúi óbndli cea d.elo s lo ciuddisapduaensotos   eenn   leal   OE-A-2021-13able en https://
Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de transparencia, acceso a la información pública y 
buen gobierno y demás normativa de desarrollo de la misma.
En prueba de conformidad, las partes firman el presente Convenio, por duplicado, en el 
lugar y fecha indicados en el encabezamiento.–Madrid, 24 de noviembre de 2020, el 
Director Financiero y de Recursos de la Delegación en España de la Fundación British 
Council, German Velázquez Corona.–Murcia, 23 de diciembre de 2020, el Presidente de la 
Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, Fernando López Miras.–Madrid, 14 de enero 
de 2021, la Ministra de Educación y Formación Profesional, María Isabel Celaá Diéguez.
ANEXO I
Relación de centros de Educación Infantil y Primaria
Centro Población
CEIP José María de la Puerta. Cartagena.
CEIP Luis Costa. Murcia.
CEIP Tierno Galván. Molina de Segura.
Relación de Institutos de Educación Secundaria
Centro Población
IES Los Molinos. Cartagena.
IES La Flota. Murcia.
ANEXO II
Procedimiento para la incorporación de centros de Infantil y Primaria e institutos 
de Educación Secundaria al convenio MEFP/British Council/Comunidad Autónoma 
de la Región de Murcia
a)  Preparación por parte del centro de la siguiente documentación:
− Compromiso  de  aceptación  del  Programa  por  parte  del  profesorado  o 
departamentos implicados en el Convenio.
− Autorización del Director/a, oído el Claustro de Profesores y Consejo Escolar del 
centro.
Toda la comunidad educativa deberá conocer que en el centro se impartirán las 
enseñanzas establecidas en el currículo integrado hispano-británico y se atenderá a lo 
establecido en el Real Decreto 717/2005, de 20 de junio, por el que se regula la 
ordenación de las enseñanzas en los centros docentes acogidos al convenio entre el 
Ministerio de Educación y Ciencia y The British Council, y normas que lo desarrollan. 
Asimismo, el Programa deberá comenzar con el alumnado de 3 años en centros de 
Educación Infantil y Primaria y avanzar progresivamente hasta el final de la etapa de 
Educación Secundaria Obligatoria.
En  ningún  caso  podrá  incorporarse  al  Programa  un  instituto  de  Educación  e.
Secundaria hasta que el alumnado del centro adscrito de Primaria (perteneciente al  w.b
Convenio) haya alcanzado el final de la etapa. 33ww
−−  CInefortrimficea cdioenl esS deerv liaciso  acdtea s Iancsrpeedcitcaiótivna sd dee lE cduumcpalcimióine,n toa vdaelal nredqou islait o paenttieciróionr . de
incorporación.
b)  Entrega  de  toda  la  documentación  a  la  que  alude  el  apartado  a)  a  la 
Administración educativa de la comunidad autónoma correspondiente, que elaborará, 
en caso de aceptación, un informe de compromiso de aceptación del Programa, que 
implicará  el  compromiso  de  dotación  a  los  centros  por  parte  de  la  comunidad 
autónoma de:
− Recursos humanos necesarios para desarrollar la experiencia.
− Materiales/medios adecuados a los nuevos centros para poner en marcha el 
Programa.
c)  Una vez producida la aceptación:
− Envío  a  la  Subdirección  General  de  Ordenación  Académica  de  toda  la 
documentación antes del 31 de diciembre del año anterior al curso escolar para el que se 
solicita la incorporación.
− Visita al centro educativo de un representante del MEFP, otro del British Council y 
el representante de la comunidad autónoma a la que está adscrito dicho centro.
− Elaboración de un informe por parte de los representantes del MEFP y del British 
Council que realizaron la visita al centro para, en su caso, dar su visto bueno, previa 
confirmación  de  que  todas  las  condiciones  para  la  incorporación  al  Programa  se 
cumplen.
ANEXO III
Asesores Lingüísticos
El  asesor  lingüístico  ha  sido  una  de  las  figuras  clave  del  Programa  desde  su 
implantación en 1996. Si bien su rol sigue siendo fundamental para el desarrollo del 
proyecto, el avance del Programa y la formación del profesorado han hecho necesarios 
una redefinición de sus funciones.
El  asesor  lingüístico  debe  tener  un  amplio  conocimiento  del  sistema  educativo 
británico, así como experiencia con nuevas estrategias de enseñanza/aprendizaje que 
integren  metodologías  actuales,  objetivos  propios  del  currículo  integrado  y  la 
planificación de los contenidos para la consecución de dichos objetivos.
Para el desarrollo del currículo, se recomienda el siguiente perfil:
Para los centros de Educación Infantil y Primaria:
– Título de Maestro/a o Grado correspondiente con experiencia demostrable en este 
nivel educativo.
Para los institutos de Educación Secundaria:
– Título de Licenciado o Grado correspondiente con experiencia demostrable en este 
nivel educativo.
Dicha formación académica debe ir acompañada de una experiencia profesional 
docente relevante (preferiblemente en Reino Unido). En el caso de profesorado no 
nativo, el asesor lingüístico precisará de un dominio de la lengua inglesa de, al menos, 
un C1 acreditado, según MCERL.
Entre  las  diferentes  funciones  que  desempeñará  en  los  centros  educativos  se  es
encuentran las siguientes: o
a.  Asesoramiento  metodológico:  el  asesor  lingüístico  colaborará  en  el  33ww
adsoecseonrtaems iqeuneto f aacl ilpitreonfe eslo draisdeoñ od edl eP nrougervaomsa e ennto rrneolasc idóen  aap lraesn dmizáasj er edceienntrtoe sd eels atrualtae,g aiassí 
cAosmimois eml oa,d eecl uaadsoe scoorn ovceilmariáe ntpoo rd el ala sd etebcidnao loagteíansc idóen  laa  inlfao rmdivaecriósnid ayd l a dceolm  aulnuimcancaidóon,.   BOE-A-cable e
incorporando  métodos  que  tengan  en  cuenta  los  diferentes  ritmos  de  aprendizaje, 
favorezcan la autonomía y promuevan el trabajo colaborativo.
b.  Planificación  y  organización:  el  asesor  colaborará,  junto  al  profesorado 
involucrado, en la planificación e implementación del currículo integrado, así como en su 
adecuada contextualización a las realidades del centro, de su alumnado y del marco 
normativo.
c.  Elaboración  de  recursos  didácticos:  el  asesor,  en  colaboración  con  el 
profesorado del Programa, desarrollará recursos didácticos que fomenten el aspecto 
bicultural del proyecto y promueva un acercamiento a la cultura británica y lengua 
inglesa.
d.  Función en el aula/centro: el asesor realizará tareas de apoyo a la labor docente 
de acuerdo a lo que establezcan las Administraciones educativas competentes.
Procurará mantener una atmósfera intercultural motivadora, utilizando las estrategias 
metodológicas y herramientas necesarias.