BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 121 Viernes 1 de mayo de 2020 Sec. I.   Pág. 30889
I. DISPOSICIONES GENERALES
MINISTERIO DE POLÍTICA TERRITORIAL Y FUNCIÓN PÚBLICA
4764 Real Decreto 498/2020, de 28 de abril, por el que se desarrolla la estructura 
orgánica básica del Ministerio de Educación y Formación Profesional.
El artículo 8 del Real Decreto 2/2020, de 12 de enero, por el que se reestructuran los 
Departamentos ministeriales, determina que corresponde al Ministerio de Educación y 
Formación Profesional la propuesta y ejecución de la política del Gobierno en materia 
educativa y de formación profesional del sistema educativo y para el empleo.
Posteriormente, el artículo 7 del Real Decreto 139/2020, de 28 de enero, por el que 
se establece la estructura orgánica básica de los departamentos ministeriales, ha fijado 
la  estructura  básica  del  Ministerio  de  Educación  y  Formación  Profesional  que,  de 
acuerdo con la disposición final segunda del último real decreto mencionado, y en virtud 
de lo dispuesto en el artículo 59.1 de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen 
Jurídico del Sector Público, debe ser desarrollada a iniciativa del Departamento, y a 
propuesta de la Ministra de Política Territorial y Función Pública, al objeto de fijar de 
manera ordenada y de forma exhaustiva las líneas básicas previamente establecidas. La 
asignación  al  Ministerio  de  Educación  y  Formación  Profesional  de  la  propuesta  y 
ejecución de la política del Gobierno en materia de formación profesional del sistema 
educativo  y  para  el  empleo  en  los  términos  previstos  en  este  Real  Decreto  hace 
necesario que las unidades del ámbito del Ministerio de Trabajo y Economía Social y sus 
organismos  públicos  que  ejerzan  funciones  en  esta  materia  lo  hagan  bajo  la 
dependencia funcional de la Secretaría General de Formación Profesional.
Mediante este real decreto el Departamento contará con la estructura administrativa 
necesaria para ejercer sus funciones y alcanzar sus fines de la forma más eficaz posible, 
con el objetivo de mejorar la calidad de los servicios que se prestan de acuerdo con los 
principios  de  responsabilidad,  simplicidad,  proximidad  y  servicio  efectivo  a  los 
ciudadanos,  objetividad  y  transparencia,  eficacia,  agilidad,  economía,  suficiencia  y 
adecuación estricta de los medios a los fines institucionales.
Este real decreto se ajusta a los principios de buena regulación de necesidad, 
eficacia, proporcionalidad, seguridad jurídica, transparencia y eficiencia, contemplados 
en el artículo 129.1 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo 
Común de las Administraciones Públicas.
En particular, la norma proyectada atiende a la necesidad de desarrollar la estructura 
orgánica básica del Ministerio de Educación y Formación Profesional conforme a la 
estructura organizativa dispuesta por el Real Decreto 2/2020, de 12 de enero, el Real 
Decreto 10/2020, de 14 de enero, y el Real Decreto 139/2020, de 28 de enero. El 
proyecto de real decreto es eficaz y proporcionado en el cumplimiento del propósito 
citado, sin afectar en forma alguna a los derechos y deberes de la ciudadanía.
La  norma  proyectada  contribuye  a  dotar  de  mayor  seguridad  jurídica  a  la 
organización  y  funcionamiento  del  Departamento,  al  adecuarse  a  la  estructura  de 
órganos superiores y directivos actualmente existente.
El proyecto de real decreto cumple también con el principio de transparencia, ya que 
identifica claramente su propósito y la memoria, accesible a la ciudadanía, ofrece una  s
explicación completa de su contenido. Dado que se trata de una norma puramente  oe.
organizativa, su tramitación se encuentra exenta de la consulta pública previa y de los  w.
tqruáem Fnitieons ai mldmepe oannuteed ,ic elaanr cgniaaos rem a iadn mfpoirrnomiysaetrccaitótainvd aaps ú.ebsli ctaams.bién adecuada al principio de eficiencia, ya  2020-4764n https://ww
En  la  tramitación  de  este  real  decreto  han  emitido  informe  la  Oficina  de 
Coordinación y Calidad Normativa y la Secretaría General Técnica del Departamento 
proponente.
En su virtud, a iniciativa de la Ministra de Educación y Formación Profesional, a 
propuesta de la Ministra de Política Territorial y Función Pública, y previa deliberación del 
Consejo de Ministros en su reunión del día 28 de abril de 2020,
DISPONGO:
Artículo 1.  Organización general del Departamento.
1.  El Ministerio de Educación y Formación Profesional es el Departamento de la 
Administración General del Estado encargado de la propuesta y ejecución de la política 
del Gobierno en materia educativa y de formación profesional del sistema educativo y 
para el empleo en los términos previstos en este Real Decreto. Quedan incluidas todas 
las enseñanzas del sistema educativo, exceptuadas las universitarias.
Asimismo,  le  corresponde  a  este  Departamento  el  impulso  de  las  acciones  de 
cooperación, de las relaciones internacionales en materia de educación no universitaria y 
de formación profesional para el empleo.
2.  Las competencias atribuidas en este real decreto se entenderán en coordinación 
y sin perjuicio de aquellas que corresponden a otros departamentos ministeriales.
3.  El Ministerio de Educación y Formación Profesional, bajo la superior dirección de 
la  persona  titular  del  Departamento,  desarrolla  las  funciones  que  legalmente  le 
corresponden a través de los órganos superiores y directivos siguientes:
a)  La Secretaría de Estado de Educación.
b)  La Secretaría General de Formación Profesional.
c)  La Subsecretaría de Educación y Formación Profesional.
4.  Como órgano de apoyo político y técnico a la persona titular del Ministerio existe 
un Gabinete, con nivel orgánico de Dirección General, con la estructura que fija el 
artículo 23.2 del Real Decreto 139/2020, de 28 de enero, por el que se establece la 
estructura orgánica básica de los departamentos ministeriales.
Artículo 2.  Secretaría de Estado de Educación.
1.  La  Secretaría  de  Estado  de  Educación  ejercerá,  respecto  de  sus  órganos 
dependientes, las atribuciones previstas en el artículo 62 de la Ley 40/2015, de 1 de 
octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público.
Asimismo, le corresponde ejercer las siguientes funciones:
a)  La superior dirección de las competencias atribuidas al Departamento en materia 
de educación no universitaria, sin perjuicio de las correspondientes a la Secretaría 
General de Formación Profesional.
b)  La  ordenación,  evaluación  e  innovación  de  las  enseñanzas  que  integran  el 
sistema  educativo  español,  incluyendo  todas  las  enseñanzas  del  sistema  educativo 
excepto la enseñanza universitaria y las de Formación Profesional, sin perjuicio de las 
competencias del Consejo Superior de Deportes en materia de enseñanzas deportivas.
c)  El cumplimiento de las obligaciones de los poderes públicos en materia de 
educación distinta a la universitaria y a la de formación profesional, y de innovación  s
educativa y el fomento de la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación. e.
d)  La programación y gestión de la enseñanza en su ámbito, el desarrollo y difusión  w.
de las orientaciones educativas derivadas de la normativa vigente en el campo de las  64ww
eennsseeññaannzzaass  cdoer rerésgpiomnednie netsepse.cial, así como la ordenación académica básica de sus
e)  El diseño, planificación y dirección de la política de becas y ayudas al estudio, en 
coordinación con el Ministerio de Universidades, así como su gestión.
f)  La promoción de las políticas de igualdad, coeducación, no discriminación y 
accesibilidad universal en el ámbito de sus competencias.
g)  El impulso y coordinación de las relaciones con las Comunidades Autónomas y 
las corporaciones locales en las materias de su competencia.
h)  Las  funciones  previstas  en  la  normativa  vigente  correspondientes  a  la  alta 
inspección del Estado.
i)  La elaboración de las propuestas de disposiciones generales en las materias de 
su competencia, así como las relaciones y consultas con las Comunidades Autónomas y 
las personas jurídicas y físicas interesadas durante su tramitación.
j)  La  dirección  de  las  relaciones  internacionales  en  materia  de  educación  no 
universitaria, en coordinación con la Secretaría General de Formación Profesional, así 
como el seguimiento de las actuaciones derivadas de la Unión Europea en este ámbito; 
la planificación de la administración educativa en el exterior y de los centros docentes 
españoles de titularidad estatal en el extranjero, así como la definición de los programas 
de cooperación internacional, de carácter bilateral o multilateral, sin perjuicio de las 
competencias del Ministerio de Asuntos Exteriores, Unión Europea y Cooperación.
k)  Las funciones atribuidas al Ministerio de Educación y Formación Profesional en 
la gestión de Programas Operativos cofinanciados por el Fondo Social Europeo en el 
ámbito de la educación no universitaria y la formación profesional, en coordinación con la 
Secretaría General de Formación Profesional.
l)  El  establecimiento  de  las  directrices  relativas  al  ordenamiento  del  personal 
docente de enseñanzas distintas de las universitarias, en coordinación con la Secretaría 
General de Formación Profesional y con la Subsecretaría.
2.  Dependen de la Secretaría de Estado de Educación los siguientes órganos 
directivos:
a)  La Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial.
b)  La Dirección General de Planificación y Gestión Educativa.
3.  Como  órgano  de  asistencia  inmediata  al  Secretario  de  Estado  existe  un 
Gabinete,  con  nivel  orgánico  de  Subdirección  General,  con  la  estructura  que  se 
establece en el artículo 23.2 del Real Decreto 139/2020, de 28 de enero. Este Gabinete 
tiene a su cargo la asistencia y apoyo a la Conferencia Sectorial de Educación y otros 
órganos de cooperación entre el Estado y las Comunidades Autónomas en materia de 
educación no universitaria.
4.  Se  adscriben  al  Departamento,  a  través  de  la  Secretaría  de  Estado  de 
Educación, los siguientes órganos colegiados:
a)  El Consejo Escolar del Estado.
b)  El Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas.
c)  El Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar.
Artículo 3.  Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial.
1.  Corresponde a la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial 
ejercer las siguientes funciones:
a)  La ordenación académica básica de las enseñanzas atribuidas a la Secretaría de  o
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de las enseñanzas atribuidas a la Secretaría de Estado.
c)  El  establecimiento  de  las  directrices  para  la  expedición  de  títulos  oficiales 
españoles del ámbito de competencias de la Secretaría de Estado y la gestión del 
Registro Central de Títulos no universitarios y del Registro de Títulos académicos y 
profesionales no universitarios.
d)  La aprobación de las equivalencias de escalas de calificaciones de títulos y 
estudios  extranjeros,  en  el  ámbito  de  sus  competencias,  y  la  homologación  y 
convalidación de estos.
e)  La  coordinación  de  actuaciones  relativas  a  las  enseñanzas  de  lenguas 
extranjeras y a los programas de enseñanzas de idiomas y bilingües, así como la 
innovación de la enseñanza de las lenguas.
f)  La promoción de la coeducación y la igualdad efectiva de mujeres y hombres de 
forma transversal en el sistema educativo no universitario.
g)  Las  relaciones  de  coordinación,  colaboración  y  cooperación  con  las 
Comunidades Autónomas, Corporaciones Locales y otras Administraciones Públicas, en 
el ámbito educativo no universitario, con excepción de la Formación Profesional del 
sistema educativo y para el empleo, y la promoción en ese ámbito del intercambio de 
información y de proyectos de buenas prácticas entre las diferentes Administraciones 
educativas.
h)  La  planificación,  gestión  y  seguimiento  de  los  programas  de  cooperación 
territorial  y  de  los  convenios  de  colaboración  y  cooperación  con  las  Comunidades 
Autónomas en el ámbito de competencias de la Secretaría de Estado.
i)  La promoción de actuaciones dirigidas a la mejora de la convivencia en los 
centros y a la promoción de las competencias educativas transversales.
j)  La elaboración y promoción de estudios e informes sobre innovación y buenas 
prácticas en educación y la publicación de estudios y materiales sobre educación, de 
acuerdo con el programa editorial del Departamento.
k)  La promoción de innovaciones educativas dirigidas a favorecer la igualdad de 
oportunidades del alumnado en el acceso, los procesos y los resultados de la educación 
no universitaria, así como la prevención del abandono temprano de la educación, el 
acceso  asequible  al  primer  ciclo  de  educación  infantil,  la  atención  temprana,  la 
orientación educativa, la educación inclusiva y la atención a otras áreas de interés 
socioeducativo.
l)  La  coordinación  de  planes  y  programas  relacionados  con  la  igualdad  de 
oportunidades en la educación, la educación inclusiva y el bienestar educativo.
m)  La coordinación de las políticas de evaluación general del sistema educativo y la 
realización,  en  colaboración  con  los  organismos  correspondientes  de  las 
administraciones educativas, de las evaluaciones que atribuya al Ministerio de Educación 
y Formación Profesional la normativa vigente.
n)  La coordinación de la participación del Estado español en las evaluaciones 
internacionales y la participación en la elaboración de los indicadores internacionales de 
la educación no universitaria, sin perjuicio de las competencias de la Subsecretaría en 
materia  estadística.  El  seguimiento  y  participación  en  las  actuaciones  de  la  Unión 
Europea  y  resto  de  organismos  internacionales,  así  como  en  los  programas  de 
cooperación  internacional,  desarrolladas  en  el  ámbito  competencial  de  la  Dirección 
General, sin perjuicio de las funciones que corresponden a la Dirección General de 
Planificación  y  Gestión  Educativa,  en  coordinación,  cuando  corresponda,  con  el 
Ministerio de Universidades y el Servicio Español para la Internacionalización de la 
Educación (SEPIE), adscrito al mismo, en el ámbito de sus competencias. s
ñ)  La  elaboración  del  Sistema  Estatal  de  Indicadores  de  la  Educación,  en  oe.
colaboración con la Secretaría General de Formación Profesional en las enseñanzas  w.
atribuidas a ella, y la realización de investigaciones y estudios de evaluación del sistema  64ww
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educoa) tivLoas  (gEeUstRióYnD dICe Ela-Es srpeadñeas,  sRoEbDreII Ed ey  iontfroarsm).ación y documentación sobre sistemas  BOE-A-cable e
p)  La  elaboración,  promoción  y  difusión  de  materiales  curriculares  y  otros 
documentos de apoyo al profesorado, así como el diseño de modelos para la formación 
del personal docente y el diseño y la realización de programas específicos, destinados a 
la actualización científica y didáctica del profesorado, sin perjuicio de las competencias 
atribuidas a la Secretaría General de Formación Profesional.
q)  La elaboración y difusión de materiales en soporte digital y audiovisual de todas 
las áreas de conocimiento, con el fin de que las tecnologías de la información y la 
comunicación sean un instrumento ordinario de trabajo en el aula para el profesorado de 
las  distintas  etapas  educativas,  sin  perjuicio  de  las  competencias  atribuidas  a  la 
Secretaría General de Formación Profesional.
r)  La realización, en colaboración con las Comunidades Autónomas, de programas 
de formación del profesorado específicos para el desarrollo de la competencia digital 
mediante la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación en el 
ámbito de la educación no universitaria, sin perjuicio de las competencias atribuidas a la 
Secretaría General de Formación Profesional.
s)  El desarrollo y mantenimiento evolutivo de aplicaciones, plataformas y portales 
para el ámbito educativo, así como la creación de redes sociales y comunidades de 
práctica  docente  para  facilitar  el  intercambio  de  experiencias  y  recursos  entre  el 
profesorado.
2.  Dependen de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial los 
siguientes órganos con nivel orgánico de Subdirección General:
a)  La Subdirección General de Ordenación Académica, que ejercerá las funciones 
atribuidas a la Dirección General en los párrafos a), b), c), d), e) y f) del apartado 1.
b)  La Subdirección General de Cooperación Territorial e Innovación Educativa, que 
ejercerá las funciones atribuidas a la Dirección General en los párrafos g), h), i), j), k) y l) 
del apartado 1.
c)  El  Instituto  Nacional  de  Evaluación  Educativa,  que  ejercerá  las  funciones 
atribuidas a la Dirección General en los párrafos m), n), ñ) y o) del apartado 1.
d)  El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado, 
que ejercerá las funciones atribuidas a la Dirección General en los párrafos p), q), r) y s) 
del apartado 1.
Artículo 4.  Dirección General de Planificación y Gestión Educativa.
1.  Corresponde a la Dirección General de Planificación y Gestión Educativa ejercer 
las siguientes funciones:
a)  El diseño, planificación y dirección de la política de becas y ayudas al estudio, en 
coordinación con el Ministerio de Universidades, dirigidas a estudiantes que cursen 
enseñanzas universitarias y enseñanzas reguladas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de 
mayo, de Educación.
b)  La gestión administrativa y económico-financiera del sistema estatal de becas y 
ayudas al estudio y otras ayudas específicas no sometidas a dicho sistema, así como el 
seguimiento,  control  y  evaluación  del  cumplimiento  de  las  obligaciones  por  los 
beneficiarios de becas y ayudas públicas.
c)  La coordinación de los programas de becas y ayudas al estudio promovidos por 
las diferentes Administraciones Públicas y por entidades e instituciones privadas.
d)  La programación y gestión de actuaciones para promover la excelencia de los  e.
estudiantes en la educación no universitaria, sin perjuicio de las competencias atribuidas  w.b
a la Secretaría General de Formación Profesional. 64ww
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Juventud, Cultura y Deporte de la Unión Europea, sin perjuicio de las competencias del 
Ministerio de Asuntos Exteriores, Unión Europea y Cooperación.
f)  La planificación, dirección y gestión administrativa de los servicios de educación 
en  el  exterior  encuadrados  en  las  Consejerías,  Agregadurías  y  Direcciones  de 
Programas existentes en diferentes países, de la Administración educativa en el exterior, 
y de los centros docentes españoles de titularidad estatal en el extranjero, la elaboración 
del  régimen  jurídico  de  la  acción  educativa  en  el  exterior,  sin  perjuicio  de  las 
competencias del Ministerio de Asuntos Exteriores, Unión Europea y Cooperación y la 
autorización de la creación de centros docentes privados en el extranjero.
g)  La planificación, dirección y gestión de los programas educativos con el exterior, 
sin perjuicio de la coordinación con las actuaciones en el exterior que se realicen en el 
ámbito  del  Ministerio  de  Universidades.  El  impulso  y  coordinación  de  la  actividad 
educativa internacional de las administraciones públicas territoriales en el ámbito de la 
acción educativa exterior no universitaria.
h)  La  planificación  de  las  necesidades  de  infraestructuras  y  equipamientos 
educativos en el exterior, con la colaboración del O.A. Gerencia de Infraestructuras y 
Equipamientos de Cultura en estas materias y en la gestión patrimonial, en los términos 
que se establezcan.
i)  El  ejercicio  de  las  competencias  del  Departamento  respecto  de  los  tratados 
internacionales, acuerdos internacionales administrativos y acuerdos no normativos, así 
como el asesoramiento sobre la participación española en organismos internacionales.
j)  El ejercicio de las funciones de programación, gestión y control como Organismo 
Intermedio  de  las  ayudas  del  Fondo  Social  Europeo  en  el  período  de 
programación 2014-2020 y sucesivos.
k)  La coordinación y el apoyo a las unidades periféricas del Departamento en las 
Ciudades de Ceuta y Melilla, la programación y gestión de la enseñanza, la planificación 
de las necesidades de infraestructura y equipamientos educativos en las Ciudades de 
Ceuta y Melilla, en colaboración con el OA Gerencia de Infraestructuras y Equipamientos 
de Cultura en los términos que se establezcan, el régimen de funcionamiento de los 
centros docentes y la coordinación de la política de personal docente en el ámbito de 
competencia  territorial  del  Ministerio  de  Educación  y  Formación  Profesional,  en 
colaboración con la Secretaría General de Formación Profesional en las enseñanzas de 
su competencia.
l)  La  planificación  y  gestión  de  la  oferta  formativa  para  personas  adultas,  en 
colaboración con la Secretaría General de Formación Profesional en las enseñanzas de 
su competencia, en el ámbito territorial de gestión del Departamento, y de la oferta para 
población escolar itinerante, así como la planificación de la oferta de enseñanzas a 
distancia del ámbito de la Secretaría de Estado y la coordinación, en su caso, con el 
Centro para la Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia (CIDEAD) para su 
desarrollo.
m)  La promoción de programas dirigidos a estudiantes no universitarios con la 
finalidad de ampliar su formación y facilitar su interacción con los de otras Comunidades 
Autónomas.
n)  La elaboración del régimen jurídico básico de los centros concertados y de los 
centros extranjeros que imparten enseñanzas no universitarias en España y la gestión 
del registro estatal de centros docentes.
ñ)  Las  relaciones  con  las  organizaciones  de  la  enseñanza  concertada  y  el 
establecimiento de las directrices y del módulo económico de distribución de fondos  s
públicos para el sostenimiento de centros concertados, en colaboración con la Secretaría  oe.
General de Formación Profesional. w.
o)  El ejercicio de la función inspectora educativa en el ámbito de las competencias  64ww
del Dp)e paErlt asmegeunitmo.iento de las disposiciones y actos de las Comunidades Autónomas en
emjeartceirciaio  eddeu lcaast ifvuan cnioo nuensiv deers aitlatari ain, syp elac caiódno pdceiól En sota pdroo peune mstaat edreia  mdee deidnases ñdaenrzivaa.das del  BOE-A-cable e
2.  Dependen de la Dirección General de Planificación y Gestión Educativa los 
siguientes órganos con nivel orgánico de Subdirección General:
a)  La Subdirección General de Becas, Ayudas al Estudio y Promoción Educativa, 
que ejercerá las funciones atribuidas a la Dirección General en los párrafos a), b), c) y d) 
del apartado 1.
b)  La Unidad de Acción Educativa Exterior, que ejercerá las funciones atribuidas a 
la Dirección General en los párrafos e), f), g), h) e i) del apartado 1.
c)  La Subdirección General de Fondo Social Europeo en el Ámbito Educativo, que 
ejercerá las funciones atribuidas a la Dirección General en el párrafo j) del apartado 1.
d)  La Subdirección General de Centros, Inspección y Programas que ejercerá las 
funciones atribuidas a la Dirección General en los párrafos k), l), m), n), ñ), o) y p) del 
apartado 1.
Artículo 5.  Secretaría General de Formación Profesional.
1.  La Secretaría General de Formación Profesional, con rango de Subsecretaría, 
ejercerá, respecto de los órganos dependientes de ella, las atribuciones previstas en el 
artículo 64 de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público.
2.  Dirige las competencias atribuidas al Departamento en materia de formación 
profesional  del  sistema  educativo  y  de  formación  profesional  para  el  empleo;  la 
planificación,  ordenación,  desarrollo,  evaluación  e  innovación  de  la  formación 
profesional;  el  impulso  y  coordinación  de  las  relaciones  con  las  Comunidades 
Autónomas  y  las  Corporaciones  Locales  en  estas  materias;  la  elaboración  de  las 
propuestas de disposiciones generales de su competencia; las funciones que se le 
atribuyan en su ámbito respecto a los Programas operativos cofinanciados por el Fondo 
Social  Europeo  para  la  Formación  Profesional;  la  realización  y  gestión  directa  de 
programas  de  formación  y  cualificación  profesional;  la  promoción  de  la  formación 
profesional; y las relativas a la formación profesional en el exterior en coordinación con la 
Secretaría de Estado de Educación.
3.  En particular, le corresponde ejercer las siguientes funciones:
a)  La ordenación, desarrollo, evaluación, gestión e innovación, de la formación 
profesional en el sistema educativo y para el empleo, y en concreto, respecto a esta 
última,  la  Formación  Profesional  de  desempleados  y  la  Formación  Profesional  de 
ocupados, incluyendo las convocatorias nacionales y las autonómicas, cuando éstas 
respondan  a  formación  vinculada  a  los  certificados  de  profesionalidad,  incluida  la 
formación  profesional  dual  del  ámbito  educativo.  Asimismo  le  corresponde  el 
establecimiento  y  actualización  de  los  títulos  de  formación  profesional,  cursos  de 
especialización y certificados de profesionalidad.
b)  El  establecimiento  de  las  directrices  para  la  expedición  de  títulos  oficiales 
españoles de formación profesional, y otras certificaciones y acreditaciones referidas a 
formación profesional, así como el registro general de todas las titulaciones, certificados 
y acreditaciones parciales de formación profesional.
c)  La aprobación de equivalencias de escalas de calificaciones de títulos y estudios 
extranjeros de formación profesional y la homologación y convalidación de estudios 
extranjeros en el ámbito de la formación profesional.
d)  La resolución de convalidaciones y equivalencias de estudios españoles con la 
formación profesional del sistema educativo español. s
e)  La participación y colaboración en los programas internacionales de formación  oe.
profesional  y  aprendizaje  a  lo  largo  de  la  vida,  sin  perjuicio  de  las  funciones  que  w.
Sccooelrrarvebicsoiproao cnEidósepnna,  ñcoaul  apnlaadr oa D lcairo eIrcnrectesiórpnnoa ncGdioaen,n aeclirozaanl c ieódlne   MdPein lialsant eiEfricidoau ccdiaóecn i óUnyn  i(vSGeEresPsidItEiaó)dn, e esEn  daeu l ctáraamtvivbéaist,o   ddeeenl    2020-4764n https://ww
sus competencias.
f)  El desarrollo de materiales y gestión de la oferta directa de Formación profesional 
a distancia del Centro para la Innovación y el Desarrollo de la Educación a Distancia 
(CIDEAD),  en  coordinación  con  la  Dirección  General  de  Planificación  y  Gestión 
Educativa  en  el  ámbito  de  sus  enseñanzas,  así  como  otras  ofertas  formativas 
profesionalizadoras a distancia para personas adultas.
g)  La elaboración de estudios, trabajos técnicos e informes, y la elaboración y 
ejecución de planes para la mejora de la calidad, la evaluación y promoción de la 
formación profesional, así como medidas que promuevan en este ámbito las políticas de 
igualdad, no discriminación y accesibilidad universal.
h)  El diseño de estrategias para la promoción de la orientación profesional, el 
desarrollo de un sistema integrado de orientación profesional, en colaboración con otros 
Departamentos, así como el mantenimiento de portales, plataformas y redes sociales 
para facilitar el intercambio de información, experiencias y recursos en el ámbito de la 
orientación y la formación profesional.
i)  La promoción de programas destinados a facilitar el desarrollo de la carrera 
profesional y el acceso a la cualificación y recualificación profesional.
j)  La  ordenación  de  los  procedimientos  para  evaluación  y  acreditación  de 
competencias básicas y profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral y vías 
no formales e informales de formación, la elaboración de los instrumentos de apoyo a los 
mismos, y el registro de personas acreditadas, así como su desarrollo para los ámbitos 
previstos en la normativa reguladora.
k)  La  observación  de  la  evolución  de  las  Cualificaciones  Profesionales  en  su 
integración práctica en el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional.
l)  La  elaboración  y  mantenimiento  actualizado  del  Catálogo  Nacional  de 
Cualificaciones Profesionales, así como la elaboración y propuesta de las normas e 
informes para el desarrollo del Sistema Nacional de las Cualificaciones Profesionales.
m)  Las relaciones de coordinación y cooperación con las Comunidades Autónomas, 
Corporaciones Locales, en coordinación con la Secretaría de Estado de Educación, y 
con otros organismos y entidades, en el ámbito de la formación profesional, así como la 
coordinación de la red de centros de referencia nacional y la aprobación de sus planes 
plurianuales de actuación, en colaboración con otras administraciones implicadas.
n)  La  planificación,  ejecución,  control,  gestión  y  seguimiento  de  la  oferta 
dependiente del Departamento y de los programas y convenios con las administraciones 
educativas, laborales, locales, y otros organismos y entidades en materia de formación 
profesional  y  aprendizaje  a  lo  largo  de  la  vida,  sin  perjuicio  de  las  competencias 
atribuidas a la Secretaría de Estado de Educación.
ñ) La elaboración de la oferta formativa aplicable al ámbito territorial y competencial 
de gestión del Departamento en materia de formación profesional educativa y para el 
empleo, el apoyo y coordinación de las unidades periféricas del Departamento en dicha 
materia y la colaboración con la Dirección General de Planificación y Gestión Educativa 
en  la  planificación  de  las  necesidades  de  personal  docente,  infraestructura  y 
equipamiento educativo, en colaboración con el O.A. Gerencia de Infraestructuras y 
Equipamientos de Cultura en los términos que se establezcan, así como el régimen de 
funcionamiento de los centros integrados.
o)  La  planificación,  gestión  y  seguimiento  de  los  programas  de  cooperación 
territorial  y  de  los  convenios  de  colaboración  y  cooperación  en  el  ámbito  de 
competencias de la Secretaría General.
p)  La elaboración y coordinación de las acciones y normativa para la adopción y  s
desarrollo  del  Marco  Español  de  Cualificaciones,  en  coordinación  con  la  Dirección  oe.
General de Evaluación y Cooperación Territorial. w.
q)  El diseño y desarrollo de actuaciones que promuevan el aprendizaje técnico- 64ww
cporomfeos nioon rael gala dloa .largo de la vida, tanto a través de actividades de enseñanza reglada
4.  Dependen de la Secretaría General de Formación Profesional los siguientes 
órganos con nivel orgánico de Subdirección General:
a)  La  Subdirección  General  de  Ordenación  e  Innovación  de  la  Formación 
Profesional, que ejercerá las funciones atribuidas a la Secretaría General en los párrafos 
a), b), c), d) y e) del apartado 3 y, en el ámbito de sus competencias, las funciones de los 
párrafos j) y p) del citado apartado 3.
b)  La Subdirección General de Orientación y Aprendizaje a lo largo de la Vida, que 
ejercerá las funciones asignadas a la Secretaría General en los párrafos f), g), h) e i) del 
apartado 3, y, en el ámbito de sus competencias, las funciones del párrafo q) del citado 
apartado 3.
c)  El Instituto Nacional de las Cualificaciones, que ejercerá las funciones atribuidas 
a la Secretaría General en los párrafos k) y l) del apartado 3, y, en el ámbito de sus 
competencias, las funciones de los párrafos b), j) y p) del citado apartado 3.
d)  La Subdirección General de Planificación y Gestión de la Formación Profesional, 
que ejercerá las funciones atribuidas a la Secretaría General en los párrafos m), n), ñ) y 
o) del apartado 3, y, en el ámbito de sus competencias, las funciones del párrafo q) del 
citado apartado 3.
5.  Como órgano de apoyo y asistencia inmediata a la Secretaría General existe un 
Gabinete Técnico, con nivel orgánico de Subdirección General.
6.  Se adscribe al Departamento, a través de la Secretaría General de Formación 
Profesional, el Consejo General de Formación Profesional.
Artículo 6.  Subsecretaría de Educación y Formación Profesional.
1.  Corresponde a la Subsecretaría de Educación y Formación Profesional ejercer 
las funciones enumeradas en el artículo 63 de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, y la 
dirección, impulso y supervisión de los órganos directivos y de las unidades directamente 
dependientes.
2.  Ostenta  la  representación  ordinaria  del  Ministerio,  la  dirección,  impulso  y 
coordinación general de los servicios comunes del Departamento, el ejercicio de las 
competencias correspondientes a dichos servicios comunes, el desarrollo de la política 
de personal respecto del profesorado de enseñanzas distintas de las universitarias, y la 
elaboración de las bases del régimen jurídico de la función pública docente de los niveles 
educativos no universitarios, así como la asistencia al titular del Departamento en la 
elaboración y aprobación de los planes de actuación del departamento.
3.  En particular, la Subsecretaría de Educación y Formación Profesional ejercerá 
las siguientes funciones:
a)  El estudio e informe económico de los actos y disposiciones con repercusión 
económico-financiera en los presupuestos de gastos e ingresos.
b)  La determinación de la estructura de los programas y subprogramas en que se 
concreta la actividad del Departamento, la elaboración y tramitación del anteproyecto 
anual de presupuesto, el seguimiento de la ejecución de los créditos presupuestarios y la 
tramitación de sus modificaciones.
c)  El seguimiento del grado de realización de objetivos respecto a los programas y 
actuaciones  anuales  que  se  determinen  en  la  Ley  de  Presupuestos  Generales  del 
Estado.
d)  El análisis y coordinación de cuantos recursos financieros tiene asignados el  e.
Departamento, así como la coordinación y seguimiento de la aplicación de los fondos  w.b
europeos  o  de  carácter  internacional  destinados  a  programas  o  proyectos  del  64ww
Depea)r tamEle rnétgoi,m seinn  pinetrejuriiocrio d dee l olass s feurnvcicioionse cse anttrriablueisd adse la D oetrpaasr tuanmideandtoe sy. la conservación,
rdeicphaorasc sióenr vyic rieofso rtmenag, ainnt esnud esnecdiea;,  fluan fcoiormnaamciióenn toy  yla s eagctuuraidliazda cdióen lo dse el diinfivceionsta ernio  lodse  qluoes 
bienes muebles de aquellos, así como el equipamiento de las unidades administrativas 
del Departamento, sin perjuicio, en su caso, de la colaboración con el O.A. Gerencia de 
Infraestructuras y Equipamientos de Cultura en los términos que se establezcan.
f)  La elaboración de la política de personal adscrito al Departamento y, en especial, 
su planificación y gestión, mediante la previsión de necesidades; la propuesta de oferta 
de empleo público, selección y provisión; la propuesta de modificación de las relaciones 
de puestos de trabajo; la previsión y seguimiento del gasto de personal, así como todos 
aquellos aspectos derivados de la aplicación de la normativa al respecto, la habilitación 
de personal y las retribuciones y nóminas.
g)  El desarrollo de la política de personal docente y la elaboración de las bases del 
régimen jurídico de la función pública docente, en el ámbito de las enseñanzas distintas 
de las universitarias, en coordinación con la Secretaría de Estado de Educación y con la 
Secretaría General de Formación Profesional.
h)  La gestión del personal docente del Departamento y de los procedimientos de 
movilidad del profesorado de enseñanzas distintas de las universitarias en el ámbito 
nacional, de forma  coordinada con las  restantes Administraciones educativas, y de 
acuerdo con la Secretaría de Estado de Educación y con la Secretaría General de 
Formación Profesional.
i)  La formación del personal, a excepción del docente, la gestión de la acción social 
y la prevención de riesgos laborales.
j)  La relación con las organizaciones sindicales y otras asociaciones profesionales 
representativas.
k)  La planificación estratégica, el impulso, la racionalización, y la coordinación de la 
transformación  digital  y  la  política  en  materia  de  tecnologías  de  la  información  y 
comunicaciones (TIC) del Ministerio de Educación y Formación Profesional, de acuerdo 
con las directrices de Transformación Digital adoptadas por la Administración General del 
Estado, así como la coordinación y cooperación con otras administraciones y órganos 
del Estado en estas materias.
l)  La  conformación  de  la  voluntad  del  Ministerio  de  Educación  y  Formación 
Profesional para la adquisición de bienes y servicios en el ámbito de las tecnologías de 
la información y las telecomunicaciones de todos los órganos del Ministerio, de acuerdo 
con  lo  establecido  en  el  Real  Decreto  806/2014,  de  19  de  septiembre,  sobre 
organización  e  instrumentos  operativos  de  las  tecnologías  de  la  información  y  las 
comunicaciones en la Administración General del Estado y sus Organismos Públicos.
m)  La coordinación de las actuaciones de la administración digital del Ministerio de 
Educación y Formación Profesional, de acuerdo con el plan de acción departamental 
para la transformación digital y la Estrategia TIC de la Administración General del Estado 
y sus organismos públicos, y la provisión de servicios declarados como compartidos en 
materia  de  tecnologías  de  la  información  y  comunicaciones  como  unidad  TIC  del 
Ministerio de Educación y Formación Profesional.
n)  El impulso y coordinación en el ámbito del Ministerio de Educación y Formación 
Profesional de los Esquemas Nacionales de Interoperabilidad y Seguridad, y de las 
medidas para garantizar la accesibilidad de los servicios electrónicos y el cumplimiento 
de las obligaciones departamentales en materia de reutilización de la información del 
sector público.
ñ)  El desarrollo de los sistemas de información y la provisión de servicios comunes 
en  materia  de  tecnologías  de  la  información  y  comunicaciones  necesarios  para  el 
funcionamiento de los servicios centrales del Departamento, la implantación de medidas  s
de  seguridad  informática,  el  portal  institucional,  la  sede  electrónica,  la  intranet  del  oe.
Ministerio de Educación y Formación Profesional, y la administración de los dominios de  w.
internet del Departamento, así como la asistencia en materia de tecnologías de la  64ww
inforom) acLióan g ye setnió enl  dseo plaosrt ere tdéecsn idcoe  aco lamsu rneicdaecsi osnoecsia leens .el Departamento y la provisión de
lFoosr mmaecdiióons  Pdreo ffiermsioan ealle.ctrónica para el personal al servicio del Ministerio de Educación y  BOE-A-cable e
p)  La gestión económica y financiera del Departamento.
q)  La asistencia a los órganos directivos en la preparación de los expedientes de 
contratación y en la tramitación de los procedimientos de adjudicación de contratos, así 
como la asistencia y apoyo a la mesa y junta de contratación del Departamento.
r)  Las funciones de habilitación y pagaduría del Ministerio, salvo en los casos en 
que las actuaciones de una determinada unidad del Ministerio requieran situar en ellas 
una caja pagadora propia, así como las relativas a la Unidad Central de Caja.
s)  El  desarrollo  de  las  funciones  propias  de  la  Unidad  de  Igualdad  del 
Departamento, previstas en el artículo 77 de la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, 
para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.
4.  Depende de la Subsecretaría de Educación y Formación Profesional, la Secretaría 
General  Técnica,  que  ejercerá  las  competencias  previstas  en  el  artículo  65  de  la 
Ley 40/2015, de 1 de octubre, así como las previstas en el artículo 7 de este Real Decreto.
5.  Asimismo, dependen de la Subsecretaría de Educación y Formación Profesional 
los siguientes órganos con nivel orgánico de Subdirección General:
a)  La  Oficina  Presupuestaria,  que  ejercerá  las  funciones  atribuidas  a  la 
Subsecretaría en los párrafos a), b), c) y d) del apartado 3, además de las que le 
correspondan por su normativa específica.
b)  La Oficialía Mayor, que ejercerá las funciones atribuidas a la Subsecretaría en el 
párrafo e) del apartado 3.
c)  La Subdirección General de Personal, que ejercerá las funciones atribuidas a la 
Subsecretaría en los párrafos f), g), h), i) y j) del apartado 3.
d)  La Subdirección General de Tecnologías de la Información y Comunicaciones, 
que ejercerá las funciones atribuidas a la Subsecretaría en el párrafo k), l), m), n), ñ) y o) 
del apartado 3.
e)  La Subdirección General de Gestión Económica y Financiera, que ejercerá las 
funciones atribuidas a la Subsecretaría en los párrafos p), q) y r) del apartado 3.
Las funciones previstas en el párrafo p) indicado se ejercerán en los términos que se 
establezcan por Resolución de la Subsecretaría.
6.  Igualmente dependen de la Subsecretaría de Educación y Formación Profesional 
los siguientes órganos con nivel orgánico de Subdirección General:
a)  El  Gabinete  Técnico,  como  órgano  de  apoyo  y  asistencia  inmediata  al 
Subsecretario.
b)  La Inspección General de Servicios del Departamento, a la que corresponde la 
ejecución  de  los  programas  de  inspección  de  los  servicios  departamentales,  la 
evaluación del funcionamiento de los centros dependientes o adscritos al Departamento, 
la coordinación de las actuaciones en materia de igualdad de género a que se refiere el 
artículo 6.3.s), del presente Real Decreto, el impulso y colaboración con las unidades 
para la simplificación de los procedimientos y métodos de trabajo, el mantenimiento de la 
información contenida en el Sistema de Información Administrativa, y la coordinación de 
las actividades vinculadas con las evaluaciones de las políticas públicas de competencia 
del Departamento en apoyo del Instituto para la Evaluación de Políticas Públicas del 
Ministerio  de  Política  Territorial  y  Función  Pública,  de  acuerdo  con  el  plan  de 
evaluaciones de políticas públicas que apruebe el Consejo de Ministros, así como las 
demás funciones atribuidas en la normativa vigente.
7.  Están adscritos a la Subsecretaría de Educación y Formación Profesional, con  b
las  funciones  que  les  atribuyen  las  disposiciones  vigentes,  y  sin  perjuicio  de  su  64ww
sdiegpueienndteensc óiarg adneo sl ocso n Mniivneisl toerrgioásn icdoe  deJ uSsutibcdiair eyc cidóen  GHeanceieranld:a,  respectivamente,  los
a)  La Abogacía del Estado en el Departamento.
b)  La Intervención Delegada de la Intervención General de la Administración del Estado.
Artículo 7.  Secretaría General Técnica.
1.  La Secretaría General Técnica es el órgano directivo del Departamento que 
ejerce las competencias previstas en el artículo 65 de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, y 
en particular las siguientes funciones:
a)  La  elaboración  y  propuesta  del  plan  normativo  del  Departamento  y  la 
coordinación e impulso de su ejecución; el estudio, informe y, en su caso, elaboración de 
los  proyectos  de  disposiciones  generales  que  corresponda  dictar  o  proponer  al 
Departamento, así como su tramitación administrativa, con la excepción de los trámites 
de consulta pública, audiencia a los interesados e información pública previstos en el 
artículo 26 de la Ley 50/1997, de 27 de noviembre, del Gobierno; la coordinación de los 
informes  sobre  proyectos  normativos  de  otros  Departamentos;  las  actuaciones 
relacionadas  con  la  publicación  de  disposiciones  y  actos  administrativos  del 
Departamento en el «Boletín Oficial del Estado».
b)  La preparación, informe y asistencia a los órganos superiores del Departamento 
en  relación  con  los  asuntos  que  deban  someterse  al  Consejo  de  Ministros,  a  las 
Comisiones Delegadas del Gobierno y a la Comisión General de Secretarios de Estado y 
Subsecretarios.
c)  Las actuaciones derivadas de la participación del Departamento en la Comisión 
de  Seguimiento  de  Disposiciones  y  Actos  de  las  Comunidades  Autónomas  y  la 
coordinación  de  las  acciones  de  los  distintos  órganos  directivos  del  Departamento 
relativas al traspaso de funciones y servicios a las Comunidades Autónomas.
d)  La  tramitación  y  propuesta  de  resolución  siguientes:  de  los  recursos 
administrativos interpuestos contra actos del Departamento; de las reclamaciones de 
responsabilidad patrimonial contra el Departamento; de los procedimientos de revisión 
de oficio y de declaración de lesividad, cuando se refieran a actos del Departamento; así 
como de los procedimientos de ejercicio del derecho de petición.
e)  Las relaciones con los juzgados y tribunales de justicia, a efectos de remisión de 
los expedientes y documentación que soliciten, la recepción de sus notificaciones y la 
preparación  de  la  ejecución  de  sus  sentencias,  sin  perjuicio  de  lo  previsto  en  la 
normativa vigente en materia de representación y defensa en juicio del Estado y otras 
instituciones públicas.
Asimismo, le corresponderá trasladar a la Abogacía General del Estado-Dirección del 
Servicio  Jurídico  del  Estado,  la  solicitud  de  ejercicio  de  acciones  legales  ante 
cualesquiera  órganos  jurisdiccionales,  a  instancias  de  los  órganos  directivos 
competentes por razón de la materia.
f)  El  seguimiento  de  las  cuestiones  prejudiciales  y  de  los  procedimientos 
contenciosos con la Unión Europea que afecten al ámbito de las competencias del 
Departamento, así como la representación de este en las comisiones y órganos de 
carácter interministerial en relación con el Tribunal de Justicia de la Unión Europea, 
cuando no se encuentre expresamente asignada a otros órganos directivos.
g)  La planificación, impulso y coordinación de las estadísticas del Departamento, 
así como la formulación del Plan Estadístico Nacional y de los programas anuales que lo 
desarrollan en el ámbito del Departamento. El ejercicio de las funciones como servicio 
estadístico departamental, en particular las asociadas al secreto estadístico de acuerdo 
con lo previsto en la Ley 12/1989, de 9 de mayo, de la Función Estadística Pública.
h)  La elaboración de las estadísticas educativas no universitarias, y de formación 
profesional para el empleo y, en su caso, de cualquier otra que resulte de interés para el  e
Departamento, así como el cálculo de los indicadores estadísticos para informes y  bo
estudios departamentales que procedan. 64ww
admAinsiismtriastmivoo,s l.e  Aco rtrael speofencdtoe,  elr eimcipbuirlás ol ad eiln afoprrmovaeccióhna mnieencteos aersitaa ddíset icloos d ep rloosy ercetgoiss trdoes 
dimep llaasn taacctiióvind aod eresv pisrioópni adse d leals D aepplaicratacmioennetso  eqnu eq upeu erdeasnid atenn elors u tsiliisdtaedm easst addeí sintifcoar.mación
i)  La promoción, elaboración y difusión de las investigaciones, encuestas y estudios 
de interés para el Departamento. La coordinación institucional y las relaciones en materia 
estadística y de aprovechamiento estadístico de ficheros administrativos externos, con el 
Instituto  Nacional  de  Estadística,  con  otros  Departamentos  ministeriales,  con  otras 
Administraciones Públicas y con los organismos internacionales.
j)  La  gestión  de  la  atención  al  ciudadano  prestada  a  través  del  Centro  de 
Información  al  Ciudadano  y  de  los  servicios  telemáticos  desarrollados  a  tal  fin.  La 
organización y gestión del registro electrónico y de las oficinas de asistencia en materia 
de registros del Departamento. La gestión de las quejas y sugerencias por los servicios 
prestados por el Departamento, a través de la Unidad de Quejas y Sugerencias.
k)  La coordinación y la publicación de los contenidos digitales del Portal de internet, 
de la Intranet departamental, y de la información correspondiente al Departamento en los 
portales de internet horizontales de la Administración. La coordinación y supervisión de 
contenidos de la Sede Electrónica del Departamento y la coordinación de los portales 
pertenecientes a centros directivos del Ministerio.
l)  El  ejercicio  de  la  función  de  Unidad  de  Información  de  Transparencia  del 
Ministerio de Educación y Formación Profesional y la coordinación de las iniciativas en 
materia de Gobierno Abierto en el ámbito del Ministerio.
m)  El ejercicio de las competencias relativas al delegado de protección de datos 
previstas en el Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo de 27 de 
abril de 2016, relativo a la protección de las personas físicas en lo que respecta al 
tratamiento de datos personales y a la libre circulación de estos datos y por el que se 
deroga la Directiva 95/46/CE, y la coordinación y supervisión de la política de protección de 
datos de carácter personal del Departamento, así como en la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de 
diciembre, de Protección de Datos Personales y Garantía de los Derechos Digitales.
n)  La propuesta del programa editorial del Departamento, la realización y edición de 
compilaciones, publicaciones y otros materiales del Departamento y, en su caso, su 
distribución y venta.
ñ)  La  organización  y  dirección  de  las  bibliotecas  y  centros  de  documentación  del 
Departamento; la planificación, desarrollo y mantenimiento del archivo central del Departamento.
2.  Dependen de la Secretaría General Técnica los siguientes órganos con nivel 
orgánico de Subdirección General:
a)  La Vicesecretaría General Técnica, que ejercerá las funciones atribuidas a la 
Secretaría General Técnica en los párrafos a), b) y c) del apartado 1.
b)  La Subdirección General de Recursos y Relaciones con los Tribunales, que 
ejercerá las funciones atribuidas a la Secretaría General Técnica en los párrafos d), e) y 
f) del apartado 1.
c)  La Subdirección General de Estadística y Estudios, que ejercerá las funciones 
atribuidas a la Secretaría General Técnica en los párrafos g), h), e i) del apartado 1.
d)  La  Subdirección  General  de  Atención  al  Ciudadano,  Documentación  y 
Publicaciones, que ejercerá las funciones atribuidas a la Secretaría General Técnica en 
los párrafos j), k), l), m), n) y ñ) del apartado 1.
Disposición adicional primera.  Supresión de órganos.
Quedan suprimidos los siguientes órganos:
a)  La Subdirección General de Cooperación Territorial. e.
b)  La Subdirección General de Inspección. w.b
c)  El Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa. 64ww
Edudc)a tivLaa. Subdirección General de Cooperación Internacional y Promoción Exterior
Euroep) eoL ean S eul bÁdmirebcitcoi óEnd uGceantievroa.l de Programación, Gestión y Control del Fondo Social
Disposición adicional segunda.  Referencias normativas a los órganos suprimidos.
Las referencias del ordenamiento jurídico a los órganos suprimidos por este real 
decreto,  se  entenderán  realizadas  a  los  que  por  esta  misma  norma  se  crean,  los 
sustituyen o asumen sus competencias.
Disposición adicional tercera.  Organización territorial del Departamento.
1.  Los servicios territoriales del Ministerio de Educación y Formación Profesional en 
las Ciudades de Ceuta y Melilla dependen del Departamento, a través de la Secretaría 
de Estado de Educación.
2.  Los centros integrados de formación profesional y los centros de referencia 
nacional de formación profesional se relacionan con el Departamento a través de la 
Secretaría General de Formación Profesional.
3.  Las Consejerías de Educación en el exterior, dependen del Departamento a 
través de la Unidad de Acción Educativa Exterior.
Disposición adicional cuarta.  Áreas funcionales de alta inspección de educación.
Las Áreas Funcionales de Alta Inspección de Educación integradas en las respectivas 
Delegaciones del Gobierno y regidas por el Real Decreto 1330/1997, de 1 de agosto, y demás 
normas que les sean de aplicación, dependen funcionalmente del Ministerio de Educación y 
Formación Profesional, a través de la Dirección General de Planificación y Gestión Educativa.
Disposición  adicional  quinta.  Suplencia  de  los  titulares  de  órganos  superiores  y 
directivos.
En los casos de vacancia, ausencia o enfermedad, se establece el siguiente régimen 
de suplencia de los órganos superiores y directivos del Departamento:
a)  La persona titular de la Secretaría de Estado de Educación será sustituida por las 
personas titulares de las Direcciones Generales de su dependencia, siguiendo el orden en 
que aparecen mencionados por primera vez en este real decreto, salvo que el superior 
jerárquico común a todos ellos establezca expresamente otro orden de sustitución.
b)  La  persona  titular  de  la  Secretaría  General  de  Formación  Profesional  será 
sustituida por los Subdirectores Generales de su dependencia, siguiendo el orden en el 
que aparecen mencionados por primera vez en este real decreto, salvo que el superior 
jerárquico común a todos ellos establezca expresamente otro orden de sustitución.
c)  La  persona  titular  de  la  Subsecretaría  del  Ministerio  será  sustituida  por  la 
persona titular de la Secretaría General Técnica.
d)  Las personas titulares de las Direcciones Generales y de la Secretaría General 
Técnica serán sustituidas por los Subdirectores Generales de su dependencia, siguiendo el 
orden en el que aparecen mencionados por primera vez en este real decreto, salvo que el 
superior jerárquico común a todos ellos establezca expresamente otro orden de sustitución.
Disposición adicional sexta.  Consolidación de las Unidades TIC.
En el ejercicio de las funciones de planificación estratégica, impulso, coordinación de 
la Transformación Digital y racionalización de la política en materia de tecnologías de la 
información y comunicaciones del Ministerio, la Subdirección General de Tecnologías de  s
la Información y Comunicaciones del Ministerio de Educación y Formación Profesional  oe.
promoverá  la  consolidación  de  los  recursos  humanos,  económico-presupuestarios,  w.
Dtéicsnpiocsoisc iyó nm aadteicriioanleasl  svéinpctuimlaad.o s.Delegaciones de competencias. 2020-4764n https://ww
1.  Las delegaciones de competencias otorgadas, en el ámbito de actuación material
que  corresponde  al  Ministerio  de  Educación  y  Formación  Profesional,  por  los  distintos
órganos superiores y directivos afectados por este real decreto, así como por el Real 
Decreto 2/2020, de 12 de enero, por el que se reestructuran los departamentos ministeriales, 
el Real Decreto 10/2020, de 14 de enero, por el que se crean Subsecretarías en los 
departamentos ministeriales y por el Real Decreto 139/2020, de 28 de enero, por el que se 
establece la estructura orgánica básica de los departamentos ministeriales, continuarán 
siendo válidas y eficaces hasta que sean expresamente revocadas o nuevamente otorgadas.
2.  Cuando las delegaciones de competencias que mantienen sus efectos en virtud del 
apartado anterior se hubiesen efectuado en favor de órganos suprimidos por alguno de los 
reales decretos citados, las referidas delegaciones se entenderán otorgadas a favor de los 
órganos en cuyo ámbito de actuación se encuadre la correspondiente competencia.
Disposición adicional octava.  Coordinación con el O.A. Gerencia de Infraestructuras y 
Equipamientos de Cultura.
Por los Ministerios de Educación y Formación Profesional, y de Cultura y Deporte, se 
establecerán  los  mecanismos  de  colaboración  necesarios  para  que  el  Organismo 
Autónomo Gerencia de Infraestructuras y Equipamientos de Cultura ejerza aquellas 
funciones  de  gestión  patrimonial,  gestión  de  alquileres,  supervisión  de  proyectos  y 
ejecución de infraestructuras y equipamientos en los centros educativos y de apoyo 
administrativo a éstos, cuando sea preciso para una eficaz prestación de los servicios, y 
el Organismo cuente con la dotación presupuestaria adecuada.
Disposición  transitoria  primera.  Unidades  y  puestos  de  trabajo  de  rango  inferior  a 
Subdirección General.
1.  Las unidades y puestos de trabajo con nivel orgánico inferior a Subdirección 
General  continuarán  subsistentes  y  serán  retribuidos  con  cargo  a  los  mismos 
presupuestos, hasta que se apruebe la correspondiente relación de puestos de trabajo 
del Ministerio de Educación y Formación Profesional, adaptada a la estructura orgánica 
que se aprueba por este real decreto. Esta relación de puestos de trabajo no podrá 
generar incremento de costes de personal.
2.  Las unidades y puestos de trabajo encuadrados en los órganos afectados por este 
real decreto se adscribirán provisionalmente, mediante resolución de la Subsecretaría, hasta 
tanto entre en vigor la nueva relación de puestos de trabajo, a los órganos regulados en este 
Real Decreto, en función de las atribuciones que éstos tengan asignadas.
Disposición  transitoria  segunda.  Órganos  o  unidades  del  Ministerio  de  Trabajo  y 
Economía Social con funciones en materia de formación profesional para el empleo.
1.  Por  resolución  conjunta  de  las  Subsecretarías  de  Educación  y  Formación 
Profesional y de Trabajo y Economía Social se arbitrarán las medidas precisas para 
distribuir, con arreglo a los criterios de proporcionalidad que resulten de aplicación, las 
unidades y puestos de trabajo inferiores a Subdirección General, así como los créditos 
presupuestarios,  correspondientes  a  las  competencias  del  suprimido  Ministerio  de 
Trabajo,  Migraciones  y  Seguridad  Social  que  son  asumidas  por  el  Ministerio  de 
Educación y Formación Profesional, de acuerdo con el Real Decreto 2/2020, de 12 de 
enero, por el que se reestructuran los departamentos ministeriales.
2.  Hasta que se adopten las medidas previstas en el apartado anterior, aquellos 
órganos o unidades del Ministerio de Trabajo y Economía Social o de sus organismos  s
públicos, con competencias asignadas en materia de formación profesional para el empleo  oe.
que se traspasan al Ministerio de Educación y Formación Profesional, realizarán estas  w.
funciones bajo la dependencia funcional de la Secretaría General de Formación Profesional. 64ww
Disposición transitoria tercera.  Órganos colegiados de contratación.
Sin perjuicio de lo dispuesto en la disposición transitoria primera y hasta tanto se
apruebe la orden ministerial que adapte los órganos colegiados de contratación a la
estructura  establecida  en  el  presente  real  decreto,  subsistirán  con  la  estructura  y 
facultades que se les atribuye los establecidos en la Orden EFP/1418/2018, de 27 de 
diciembre, por la que se crea la Junta de Contratación y se constituye la Mesa de 
Contratación del Ministerio de Educación y Formación Profesional.
Disposición derogatoria única.  Derogación normativa.
Quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo 
dispuesto en este real decreto y, en particular, el Real Decreto 1045/2018, de 24 de 
agosto, por el que se desarrolla la estructura orgánica básica del Ministerio de Educación 
y Formación Profesional.
Disposición final primera.  Autorización para la modificación de la regulación o supresión 
de los órganos colegiados, grupos y comisiones de trabajo ministeriales.
De acuerdo con lo previsto en el artículo 22.2 in fine y 3 de la Ley 40/2015, de 1 de 
octubre,  se  autoriza  a  la  persona  titular  del  Ministerio  de  Educación  y  Formación 
Profesional para modificar o suprimir los órganos colegiados, grupos y comisiones de 
trabajo del departamento, cuya composición y funciones sean de alcance puramente 
ministerial, aunque su creación o regulación vigente se haya efectuado mediante real 
decreto o acuerdo del Consejo de Ministros.
Disposición final segunda.  Facultades de desarrollo y ejecución.
Se autoriza a la persona titular del Ministerio de Educación y Formación Profesional para que 
adopte las medidas que sean necesarias para el desarrollo y ejecución de este real decreto.
Disposición final tercera.  Modificaciones presupuestarias.
Por el Ministerio de Hacienda se llevarán a cabo las modificaciones presupuestarias 
precisas para el cumplimiento de lo previsto en este real decreto.
Disposición final cuarta.  Entrada en vigor.
Este Real Decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el «Boletín 
Oficial del Estado».
Dado en Madrid, el 28 de abril de 2020.
FELIPE R.
La Ministra de Política Territorial y Función Pública,
CAROLINA DARIAS SAN SEBASTIÁN