BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 150 Jueves 24 de junio de 2021 Sec. III.   Pág. 76150
III. OTRAS DISPOSICIONES
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL
10558 Resolución de 18 de junio de 2021, de la Secretaría General Técnica, por la 
que se publica el Convenio con Invenio Education For Life, SL, para apoyar la 
explotación  didáctica  de  los  espacios  educativos  según  el  modelo  del 
proyecto «Aula del Futuro».
El Ministerio de Educación y Formación Profesional e Invenio Education For Life SL 
(ROBOTIX), han suscrito, con fecha 17 de junio de 2021, un Convenio para apoyar la 
explotación didáctica de los espacios educativos según el modelo del proyecto «Aula del 
Futuro», por lo que conforme a lo previsto en el artículo 48.8 de la Ley 40/2015, de 1 de 
octubre,  de  Régimen  Jurídico  del  Sector  Público,  una  vez  inscrito  en  el  Registro 
Electrónico  Estatal  de  Órganos  e  Instrumentos  de  Cooperación  del  Sector  Público 
Estatal, procede la publicación en el «Boletín Oficial del Estado» de dicho Convenio, que 
figura como anexo a esta resolución.
Madrid, 18 de junio de 2021.–El Secretario General Técnico, Liborio López García.
ANEXO
Convenio entre el Ministerio de Educación y Formación Profesional e Invenio 
Education For Life SL (ROBOTIX) para apoyar la explotación didáctica de los 
espacios educativos según el modelo del proyecto «Aula del Futuro»
REUNIDOS
De  una  parte,  María  Dolores  López  Sanz,  Directora  General  de  Evaluación  y 
Cooperación  Territorial  del  Ministerio  de  Educación  y  Formación  Profesional,  según 
nombramiento  por  Real  Decreto  804/2020,  de  1  de  septiembre  (BOE  del  2),  en 
representación del Ministerio de Educación y Formación Profesional, conforme a lo 
dispuesto en el artículo 7.1 de la Orden EFP/43/2021, de 21 de enero (BOE del 26), 
sobre fijación de límites para la administración de determinados créditos para gastos y 
de delegación de competencias.
Y, de otra, Ricard Huguet Galí, con DNI ***0521**, en su condición de Apoderado de 
Invenio Education For Life SL (ROBOTIX), según resulta respectivamente de la escritura 
pública  otorgada,  el  23  de  marzo  de  2011,  ante  la  Notario  del  Ilustre  Colegio  de 
Catalunya, don Ariel Sultan Benguigui, con el número 1.170 de su protocolo.
El Ministerio de Educación y Formación Profesional (en adelante, MEFP) e Invenio 
Education  For  Life  SL  (en  adelante,  ROBOTIX)  podrán  ser  denominadas, 
individualmente, «la Parte» y, de forma conjunta, «las Partes».
Todas las Partes se reconocen la capacidad jurídica necesaria para suscribir este 
Convenio y
EXPONEN s
Primero. w.
encaQrugea doe ld eM lEa FpPro peuse setal  yD eejepcaurtcaimóne ndteo  lad peo líltaic aA ddeml iGniosbtriaecrnióon  enG menaeterarila  deedlu cEastitvaad oy 
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ministeriales.
De acuerdo con el artículo 3 del Real Decreto 498/2020, de 28 de abril, por el que se 
desarrolla  la  estructura  orgánica  básica  del  Ministerio  de  Educación  y  Formación 
Profesional,  se  atribuyen  a  la  Secretaría  de  Estado  de  Educación,  a  través  de  la 
Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, la elaboración, promoción y 
difusión de materiales curriculares y otros documentos de apoyo al profesorado, así 
como el diseño de modelos para la formación del personal docente y el diseño y la 
realización de programas específicos, destinados a la actualización científica y didáctica 
del profesorado.
Segundo.
Que la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley 
Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, hace hincapié en la necesidad de tener 
en  cuenta  el  cambio  digital  que  se  está  produciendo  y  que  afecta  a  la  actividad 
educativa, ofreciendo una formación integral centrada en el desarrollo de competencias, 
incluida la competencia digital tanto del alumnado de todas las etapas educativas como 
la del profesorado, con un especial énfasis en la formación inicial y permanente, además 
del desarrollo profesional docente, como una de las prioridades de la colaboración entre 
administraciones educativas.
En línea con estas prioridades, el MEFP viene desarrollando desde 2015 el proyecto 
«Aula del Futuro» en España, dirigido a los docentes de centros educativos sostenidos 
con fondos públicos de todas las etapas educativas y con el objetivo de impulsar el 
aprendizaje a través de un mejor uso de la tecnología; a los efectos de constatar la 
importancia del uso de los recursos tecnológicos en el sistema educativo.
Tercero.
Que ROBOTIX es una compañía líder en desarrollos tecnológicos en el ámbito de la 
educación, que viene colaborando con las comunidades autónomas para promover e 
implantar proyectos de desarrollo utilizando para ello recursos tecnológicos.
Cuarto.
Que entre los programas de ROBOTIX, en el ámbito de la educación, quiere ayudar 
a promover el proyecto «Aula del Futuro», dirigido a centros educativos de todas las 
etapas educativas y con el objetivo de impulsar el aprendizaje a través de un mejor uso 
de la tecnología; a los efectos de constatar la importancia del uso de los recursos 
tecnológicos en el sistema educativo.
Quinto.
Que en el marco del programa «Aula del Futuro», ROBOTIX ofrece participar de 
manera  gratuita  en  torno  a  veinte  aulas  tecnológicas  ubicadas  en  instalaciones  de 
formación de las diecisiete Consejerías de Educación, de las Ciudades de Ceuta y 
Melilla y del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado 
(INTEF)
En  este  contexto,  el  MEFP  y  ROBOTIX  acuerdan  suscribir  este  Convenio  (en 
adelante, el Convenio) de acuerdo a las siguientes
CLÁUSULAS b
PrimEel roab. jeOtob djeetlo C doenl vCeonniov eensi oll.evar a cabo, de forma conjunta entre el MEFP, ROBOTIX
y las comunidades autónomas que se adhieran al Convenio, un proyecto de aplicación
didáctica del equipamiento tecnológico suministrado por entidades con soluciones que
sean de interés para el desarrollo y puesta en práctica de distintas metodologías en el 
aula. ROBOTIX se integra en este Convenio, como parte intrínseca del mismo, a través 
de su solución tecnológica, que se instalará en las dependencias seleccionadas por las 
Partes y que respondan a los criterios establecidos en el proyecto «Aula del Futuro» de 
acuerdo con lo expuesto en el anexo 2 del Convenio.
El  aula  del  futuro  es  un  espacio  educativo,  formativo,  flexible  y  reconfigurable, 
dividido en zonas de aprendizaje, que cuenta con mobiliario y tecnologías digitales 
específicos, según se especifica en el anexo 2. El objetivo del aula es que los docentes 
vean en esta propuesta un modelo de referencia para promover cambios metodológicos 
en la práctica docente diaria a través de la creación y organización de espacios flexibles 
en los centros educativos que promuevan el uso de metodologías activas. El Aula del 
Futuro no es únicamente el espacio físico, el mobiliario o la tecnología, sino un espacio 
de experimentación docente para mejorar los procesos de aprendizaje de los alumnos.
Segunda.  Naturaleza jurídica.
El Convenio es de los previstos en el artículo 47.2.C) de la Ley 40/2015, de 1 de 
octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público, y se configura como un Convenio 
empresarial en actividades de interés general, a los efectos previstos en el artículo 25 de 
la  Ley  49/2002,  de  23  de  diciembre,  de  Régimen  Fiscal  de  Entidades  sin  Fines 
Lucrativos e Incentivos Fiscales al Mecenazgo.
Tercera.  Actuaciones.
Tras la firma de este Convenio, y una vez realizado su preceptivo registro, se 
pondrán en marcha las siguientes actuaciones para materializar los acuerdos adoptados 
en el mismo:
1.  El  MEFP,  como  responsable  en  materia  educativa  en  Ceuta  y  Melilla, 
seleccionará dos espacios educativos, una en cada ciudad autónoma, que reúnan las 
condiciones establecidas en el anexo 2 del Convenio, para instalar el aula tecnológica 
según el modelo «Aula del Futuro».
2.  ROBOTIX será considerada colaboradora del Aula del Futuro y proporcionará el 
equipamiento de las aulas de acuerdo con lo establecido en este Convenio y sus 
anexos 2 y 3. El logo de la empresa colaboradora aparece junto con el del INTEF y el del 
resto de empresas, en calidad de empresa colaboradora del Aula del Futuro.
Por otro lado, ROBOTIX podrá incluir en su promoción y difusión en los medios de 
comunicación  su  condición  de  empresa  colaboradora  del  Aula  del  Futuro,  siempre 
mencionando  al  MEFP  y,  si  fuera  necesario,  al  organismo  correspondiente  de  la 
Comunidad Autónoma.
3.  ROBOTIX  proporcionará  el  soporte  y  apoyo  necesario  para  la  instalación  y 
configuración  del  equipamiento  detallado  en  el  Anexo  3.  Igualmente,  proporcionará 
formación a los responsables en las administraciones educativas participantes sobre el 
equipamiento aportado y aquellos aspectos que fueran relevantes para su uso.
4.  El MEFP comunicará el Convenio firmado a las comunidades autónomas para 
facilitar su adhesión al mismo. Dicha adhesión se formalizará mediante la firma del 
documento  que  se  incorpora  como  anexo  1,  donde  cada  comunidad  autónoma 
interesada establecerá su interés en participar en el desarrollo del Convenio aceptando 
lo estipulado en el mismo. La adhesión tendrá efecto desde la fecha de publicación del  s
documento firmado en el Registro Electrónico Estatal de Órganos e Instrumentos de  oe.
Cooperación del Sector Público Estatal, y la comunidad autónoma será considerada  w.
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autonómica de aplicación, a los efectos de aceptar el equipamiento que aporte ROBOTIX
para implantar el Aula del Futuro. La aportación del equipamiento y los procedimientos 
serán los establecidos en el Convenio y sus anexos.
5.  ROBOTIX procederá según lo establecido en los puntos 2 y 3 de esta cláusula 
para proporcionar equipamiento, soporte, apoyo y formación inicial en las aulas de las 
comunidades autónomas que firmen su adhesión al Convenio.
6.  El MEFP constituirá la Comisión de Seguimiento, de acuerdo con lo establecido 
en la cláusula séptima.
7.  Coordinación  y  evaluación  del  proyecto.  A  estos  efectos,  la  Comisión  de 
Seguimiento evaluará al concluir cada curso escolar el desarrollo e implementación del 
proyecto según lo establecido en la cláusula séptima y el anexo 2 de este Convenio.
Los aspectos técnicos y pedagógicos concretos del desarrollo del proyecto y su 
vinculación al programa Aula del Futuro aparecen reflejados en el anexo 2 del Convenio. 
Todo ello sin perjuicio de que alguno o algunos de ellos puedan ser modificados durante 
el desarrollo del proyecto por acuerdo unánime de las Partes del Convenio, que recogerá 
las opiniones de todos los representantes de las comunidades autónomas adheridas al 
Convenio. Cualquier modificación que se acuerde entre las Partes requerirá de una 
adenda modificativa, que se tramitará conforme a los requisitos previstos en la Ley para 
que pueda ser efectiva.
Cuarta.  Financiación.
El Convenio no supone obligación económica alguna entre las partes firmantes o las 
Comunidades Autónomas que se adhieran, más allá de la establecida para ROBOTIX en 
el anexo 3 de este Convenio.
La entrega del equipamiento proporcionado por ROBOTIX, y especificado en el 
anexo 3, se efectúa con los medios propios o subcontratados por ROBOTIX, para la 
creación y mantenimiento de los espacios «Aula del Futuro». La aportación de ROBOTIX 
consiste en la entrega a la administración educativa correspondiente del equipamiento al 
que se refiere el anexo 3 del Convenio con un valor estimativo de 4.838 euros por cada 
aula que se cree al amparo de este Convenio.
De la colaboración objeto de este Convenio no resultará para ROBOTIX ningún pago 
ni responsabilidad por ningún concepto fuera de los que expresamente se establecen en 
el Convenio, siendo el MEFP y las administraciones educativas autonómicas adheridas 
al Convenio las únicas responsables de la obtención de las finalidades perseguidas con 
el mismo, así como del desarrollo de sus actividades.
Las entregas que realice ROBOTIX podrán efectuarse en el marco de artículo 25 de 
la Ley 49/2002, de 23 de diciembre, Régimen Fiscal de Entidades sin Fines Lucrativos e 
Incentivos  Fiscales  al  Mecenazgo,  y  consiste  en  la  entrega  a  las  Comunidades  y 
Ciudades Autónomas que se adhieran al Convenio, del equipamiento al que se refiere el 
epígrafe c) del anexo 2 del Convenio para poder implantar las aulas y de la formación y 
apoyo que se concreta en los epígrafes d. y e. del anexo 2; todo ello a los efectos de 
colaborar  en  la  implantación  y  desarrollo  del  modelo  «Aula  del  Futuro»  en  veinte 
espacios de aprendizaje en todo el territorio español, sin perjuicio que ROBOTIX pueda 
incrementar dicho número si lo estima conveniente, afectando este incremento a la 
totalidad de las comunidades que se adhieran.
La  subscripción  del  Convenio  no  supone  el  establecimiento  de  ningún  tipo  de 
relación en exclusiva entre el MEFP y ROBOTIX. El MEFP podrá firmar Convenios 
similares con otras empresas. Por su parte, ROBOTIX podrá establecer acuerdos de  e
similar  naturaleza  con  otras  entidades,  siempre  que  no  entren  en  conflicto  con  el  bo
presente Convenio, que queda como referencia única en la aplicación del modelo «Aula  558ww
del Futuro» para la aplicación didáctica de las tecnologías.
Quinta.  Compromisos de las Partes.
1.  Compromisos del MEFP:
– Coordinación  y  apoyo  a  la  gestión  de  las  adhesiones  de  las  comunidades 
autónomas al Convenio.
– Participar en la planificación, seguimiento, desarrollo y evaluación del desarrollo 
del Convenio y del proyecto «Aula del Futuro», junto al resto de las Partes, promoviendo 
la interacción y colaboración entre las unidades responsables de las Aulas del Futuro 
que existan en las administraciones educativas.
– Asumir en Ceuta y Melilla el desarrollo íntegro del proyecto como administración 
pública con competencias en materia educativa en dicho ámbito territorial.
– Dar apoyo a las comunidades autónomas participantes en la selección de los 
espacios físicos para la creación del «Aula del Futuro» y la implementación del enfoque 
metodológico para la división del espacio en zonas de aprendizaje.
– Ofrecer  formación  abierta  a  nivel  nacional  a  todos  los  docentes  de  etapas 
educativas no universitarias como parte de su desarrollo profesional, especialmente a los 
docentes propuestos por las comunidades autónomas. Esta formación seguirá el modelo 
pedagógico del «Aula del Futuro» en los términos del apartado IV del anexo 2.
– Compartir con las comunidades autónomas los productos e información sobre las 
formaciones  desarrolladas  por  el  proyecto  europeo  Future  Classroom  Lab  (FCL)  y 
aquellas organizadas por el MEFP.
– Coordinar, dinamizar y organizar la actividad de la red de embajadores del «Aula 
del Futuro» (FCL), buscando sinergias con otras iniciativas europeas susceptibles de 
proporcionar beneficios mutuos, como eTwinning.
– Proponer a ROBOTIX, entre todas las partes implicadas en la implantación del 
proyecto «Aula del Futuro», para el desarrollo de contenidos y actividades formativas 
específicas que podrán ser impartidas de forma independiente o incluirse en formaciones 
más amplias que se desarrollen en las aulas del futuro dependientes del MEFP. Por su 
parte,  ROBOTIX  podrá  ofrecer  colaboradores  para  impartir  dichos  contenidos  y 
actividades.
– Colaborar con instituciones y organizaciones educativas para fomentar el modelo 
«Aula del Futuro» y su impacto positivo.
– Organizar al menos ocho actividades formativas presenciales en los espacios 
«Aula del Futuro» del INTEF y en las Aula de Ceuta y Melilla, para lo que considerará las 
aportaciones hechas por ROBOTIX en este sentido.
– Certificar los cursos impartidos dentro del marco del proyecto Aula del Futuro, en 
las condiciones establecidas por la legislación vigente en cada momento para la emisión 
de certificados de formación del profesorado.
– Poner a disposición de ROBOTIX las Aulas del Futuro dependientes del MEFP 
para la posible realización de un evento al año con docentes y profesionales del sector 
educativo,  sea  éste  una  reunión  o  un  encuentro.  Estos  eventos  deberán  ser 
consensuadas en hora y fecha con el INTEF y no entorpecerán el normal funcionamiento 
de las actividades programadas por este. En este sentido, siempre tendrán prioridad los 
eventos formativos programados por la administración educativa.
2.  Compromisos de ROBOTIX:
– Colaborar, junto al resto de las Partes, en la planificación, seguimiento y desarrollo 
del  Convenio  y  del  proyecto  «Aula  del  Futuro»  en  las  administraciones  educativas  e.
adheridas al Convenio. w.
– Proporcionar,  según  lo  establecido  en  los  anexos  2  y  3,  el  equipamiento  558ww
caol rCreosnpvoenndioie, nmtea nate lnaisé n«dAoulola os pdeeral tFivuotu yr oa»c tduea lilzaasd aod dmuirnainsttrea ecilo dneessa rerdoulloc adteivla psr oaydehcetori.das
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recuperarlo  en  caso  de  incumplimiento  del  Convenio,  mediante  notificación  escrita 
razonada en un plazo no inferior a 60 días.
Por otra parte, el equipamiento será donado a las administraciones educativas a la 
finalización del Convenio o antes de finalizar su vigencia, si así lo decide ROBOTIX 
dejando constancia expresa por escrito, en ambos casos, de la voluntad de la donación. 
La entrega y retirada de equipamiento correrá a cargo de ROBOTIX. En ese momento, 
se  facilitarán  a  ROBOTIX  los  correspondientes  certificados  a  los  efectos  de  lo 
establecido en la Ley 49/2002, de 23 de diciembre, de Régimen Fiscal de Entidades sin 
Fines Lucrativos e Incentivos Fiscales al Mecenazgo.
– Retirar,  reparar  o  sustituir  el  equipamiento  aportado  por  uno  de  similares 
características o superiores cuando esté deteriorado o defectuoso, excluyendo cuando 
dicha circunstancia se deba a negligencia de la administración educativa responsable del 
«Aula del Futuro» en la que se encuentra el equipamiento deteriorado o defectuoso. La 
retirada  de  equipamiento  por  estar  deteriorado  o  defectuoso  correrá  a  cargo  de 
ROBOTIX.
– Proporcionar soporte, formación técnica y de aquellos aspectos relevantes para el 
uso del equipamiento aportado al «Aula del Futuro», en los términos establecidos en la 
cláusula segunda de este Convenio y en el epígrafe e) del anexo 2 y en el anexo 3.
– Proponer y facilitar las formaciones y recursos de los que disponga la empresa 
relacionados  con  el  equipamiento  aportado  para  que  puedan  ser  utilizados  en  las 
formaciones  del  «Aula  del  Futuro»  que  diseñen  las  administraciones  educativas 
participantes para centros educativos y docentes y, en su caso, aprovechadas por los 
responsables de la formación que se imparta en el Aula del Futuro del MEFP. El MEFP 
estudiará la viabilidad de las propuestas y ofrecerá apoyo dentro de sus posibilidades y, 
en caso de ser necesario, las condiciones de desarrollo de cada evento se acordarán 
particularmente entre las Partes.
– Facilitar  a  las  administraciones  educativas  la  impartición  de  contenidos  y 
actividades formativas ya desarrollados por la empresa para el aprovechamiento de las 
dotaciones aportadas por ROBOTIX a las aulas. En este sentido, ROBOTIX facilitará los 
elementos  necesarios  para  su  impartición  o  inclusión  en  eventos  formativos  más 
amplios.
3.  Compromisos de las comunidades autónomas:
– Observar y cumplir lo establecido en este Convenio para el correcto desarrollo del 
proyecto en su ámbito territorial.
– Seleccionar y proporcionar el espacio «Aula del Futuro», donde se realizarán las 
experiencias formativas. Este espacio se seleccionará en colaboración con el MEFP, 
teniendo en cuenta lo establecido en el anexo 2.
– Garantizar que el lugar seleccionado podrá asumir los compromisos previstos en el 
anexo 2 y llevar a cabo el proyecto de acuerdo con lo establecido en el Convenio.
– Participar en la planificación del proyecto, así como en su seguimiento, desarrollo y 
evaluación, junto al resto de las Partes.
– Seleccionar a los coordinadores y responsables de la gestión del Aula del Futuro 
en su ámbito territorial y comunicarlos al MEFP y a ROBOTIX.
– Creación y desarrollo en el Aula del Futuro instalada en su ámbito territorial de 
formaciones docentes adecuadas para el Aula del Futuro, observando lo establecido en 
el  anexo  2.  Igualmente  seleccionar  y  enviar,  cuando  sea  posible,  a  docentes 
participantes para las formaciones a nivel nacional que organice el MEFP. e
– Organizar cada año un mínimo de ocho actividades formativas dirigidas a docentes  bo
y centros educativos en cada espacio «Aula del Futuro» creado al amparo de este  558ww
Capoonrvtaecniioon eesn  helacsh acso pmour nRidOaBdOesT IXau etónn eosmtea s eandthideor.idas,  para  lo  que  considerarán  las
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de certificados de formación del profesorado.
– Organizar la inauguración del Aula del Futuro creada en la ciudad o comunidad 
autónoma.  Se  tendrá  en  cuenta  a  las  Partes  firmantes  de  este  Convenio,  que 
participarán en dicho evento, siempre y cuando no se haya procedido a la inauguración 
con anterioridad.
– Poner a disposición de  ROBOTIX las  Aulas  del  Futuro dependiente de cada 
comunidad autónoma para la posible realización de un evento al año con docentes y 
profesionales del sector educativo, sea éste una reunión o un encuentro. Estos eventos 
deberán  ser  consensuadas  en  hora  y  fecha  con  cada  administración  educativa 
responsable de cada Aula del Futuro y no entorpecerán el normal funcionamiento de las 
actividades  programadas  por  esta.  En  este  sentido,  siempre  tendrán  prioridad  los 
eventos formativos programados por la administración educativa.
Sexta.  Seguimiento y evaluación de la ejecución e impacto de los proyectos.
Se  desarrollará  una  memoria  final  de  la  actividad  que  recogerá  un  informe  de 
progreso y resultados del proyecto llevada a cabo en cada Aula del Futuro instalada. La 
estructura  y  contenido  de  la  misma  será  diseñado  en  el  seno  de  la  Comisión  de 
Seguimiento prevista en la cláusula séptima y estará coordinada por el MEFP, que 
contará con el apoyo de ROBOTIX que facilitará los datos que sean necesarios para su 
realización.
Séptima.  Comisión de Seguimiento.
Se  creará  una  Comisión  de  Seguimiento  que  se  ocupará  de  valorar  y  hacer 
seguimiento del cumplimiento y evolución del Convenio. La Comisión estará compuesta 
por  dos  miembros  de  cada  una  de  Las  Partes  y  las  decisiones  se  tomarán  por 
unanimidad. El MEFP presidirá esta comisión y delegará la representación de sus dos 
miembros en el INTEF. Por su parte, ROBOTIX designará a sus dos representantes y los 
comunicará, juntos con sus datos de contacto, al MEFP, según se establece en la base 
decimoquinta. Igualmente, la Comisión de Seguimiento integrará un representante de las 
comunidades autónomas que estén adheridas al Convenio. Esta representación tendrá 
carácter  rotativo,  correspondiendo  la  misma  por  periodos  de  seis  meses  a  cada 
comunidad autónoma adherida por orden alfabético.
Esta Comisión se reunirá como mínimo una vez al año y las actas de las reuniones 
se compartirán con las Partes firmantes de este Convenio y con todos los representantes 
de las comunidades autónomas adheridas al mismo.
Octava.  Publicidad.
El MEFP y ROBOTIX darán publicidad al Convenio y ROBOTIX podrá publicitar el 
mismo en el marco de la difusión de sus proyectos de mecenazgo en materia educativa. 
Así  mismo,  las  Partes  podrán  dar  publicidad  a  la  adhesión  de  las  Comunidades 
Autónomas, a la implantación de las «Aulas del Futuro» y, en general, al desarrollo del 
proyecto.
Las Partes podrán informar públicamente y siempre de modo leal de la existencia y 
cumplimiento del Convenio, en la medida y medios que consideren oportunos, así como 
publicar y divulgar del modo que estimen más conveniente y siempre de manera leal, los 
resultados de las actividades desarrolladas en el marco del Convenio. En ambos casos, 
la Parte que desee efectuar la publicación deberá informar mediante escrito a la otra  s
Parte. A tal fin, la Parte que publique facilitará una copia del texto completo e imágenes a  oe.
la otra, que no denegará su consentimiento de manera irrazonable, que se entenderá  w.
concedido tras tres (3) días hábiles sin respuesta. 558ww
educMaiteivnatrsa sa dehsetéri deans  vriegcoor neol cCeoránnv eenl ioa peonytore d lea sR POaBrtOesT,I Xe l aMl EprFoPy eyc tloa s« aAdumlai ndiestl rFacuitounroe»s 
eunn  Elosgpoa ñean  au tnraav péas rdeed  mdea tecraiadla p Aroumlao)c iyo neanl  qlau ew seeb  pdroedl uAzuclaa  sdoebl reF ulatu mroi,s mutail iz(aaln mdoe nloass   BOE-A-cable e
marcas, logotipos y signos distintivos facilitados por ROBOTIX de conformidad con lo 
establecido en este Convenio.
Novena.  Protección de datos.
Las Partes se obligan a que el tratamiento de los datos de carácter personal derivado 
del Convenio, se realizará con sujeción a lo dispuesto en la Ley Orgánica 3/2018, de 5 
de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales y 
el Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 27 de abril 
de 2016, relativo a la protección de las personas físicas en lo que respecta al tratamiento 
de datos personales y a la libre circulación de estos datos y por el que se deroga la 
Directiva 95/46/CE.
Sin perjuicio de lo anterior, las Partes declaran que el Convenio no supone la 
comunicación o el acceso por una Parte a ningún dato de carácter personal incluido en 
los tratamientos que sean responsabilidad de la otra Parte.
Décima.  Propiedad intelectual.
1.  Cada Parte conservará todos los derechos, la propiedad intelectual e intereses 
similares  y  los  derechos  relacionados  con  cualquier  material,  información  y/u  otros 
artículos que se suministren a la otra Parte.
2.  ROBOTIX  autoriza  al  MEFP  y  a  las  comunidades  autónomas  adheridas  al 
Convenio a utilizar los logos y marcas de ROBOTIX únicamente para los fines previstos 
por  el  Convenio.  Esta  autorización  de  uso  se  limita  única  y  exclusivamente  a  las 
finalidades previstas en este Convenio y se extinguirá automáticamente en el momento 
de finalización del mismo, cualquiera que sea la causa. Dicha autorización no supone la 
concesión a favor de MEFP, INTEF o las comunidades autónomas adheridas de ningún 
derecho ni expectativa de derecho, sea de la naturaleza que sea, sobre las marcas de 
ROBOTIX. ROBOTIX tendrá derecho a revocar esta autorización en cualquier momento 
sin incurrir en penalización mediante notificación escrita al MEFP, que comunicará a las 
comunidades autónomas adheridas al Convenio. En todo caso, cada uso específico de 
los logos y marcas de ROBOTIX requerirá de su aprobación previa y por escrito, y que 
no será denegado ni retrasado de manera no razonable.
3.  Mientras esté vigente el Convenio entre las Partes, el MEFP y cada comunidad 
autónoma  que  se  adhiera  a  este  suscribiendo  el  correspondiente  documento  de 
adhesión, autorizan a ROBOTIX al uso de los logos del INTEF, del MEFP o de las 
comunidades autónomas adheridas al Convenio y sus administraciones educativas. A tal 
efecto,  ROBOTIX  realizará  petición  expresa  para  cada  uso,  que  tendrá  que  ser 
autorizado  individualmente  por  los  responsables  del  MEFP  y  de  las  comunidades 
autónomas, según corresponda, y que no será denegado ni retrasado de manera no 
razonable.
4.  El MEFP autoriza a ROBOTIX a difundir los materiales y acciones del Aula del 
Futuro.
Undécima.  Vigencia del Convenio.
El plazo de vigencia de este Convenio será de cuatro (4) años desde su inscripción 
en  el  Registro  Electrónico  estatal  de  Órganos  e  Instrumentos  de  Cooperación.  La 
referida inscripción se realizará en el plazo máximo de cinco días hábiles desde la  s
formalización  del  Convenio.  Asimismo,  en  el  plazo  de  diez  días  hábiles  desde  su  oe.
formalización, será publicado en el «Boletín Oficial del Estado». En cualquier momento  w.
antes de la finalización del plazo indicado los firmantes del Convenio podrán acordar  558ww
luengáanlmimeenmtee, nptoer  usun  pperróiorrdoog ad em ceudaitaron t(e4 ) aadñeonsd aad, icqiuoen asleesg.uirá los trámites establecidos
Duodécima.  Consecuencias en caso de incumplimiento.
En caso de incumplimiento del Convenio por una de las Partes, la otra podrá notificar 
a la Parte incumplidora un requerimiento para que cumpla en el plazo de un quince (15) 
días  con  las  obligaciones  o  compromisos  que  se  consideran  incumplidos.  Este 
requerimiento será comunicado también a la Comisión de Seguimiento.
El plazo de quince días podrá ser superior en caso de que las condiciones propias de 
la incidencia o las implicaciones para su resolución impidan a La Parte requerida su 
resolución en ese plazo. La determinación de un plazo superior a quince días para 
subsanar el incumplimiento se determinará en el seno de la Comisión de Seguimiento, 
tras recibir la notificación. Si transcurrido el plazo de quince días, o aquel superior que 
haya establecido la Comisión de Seguimiento, persistiera el incumplimiento, la Parte que 
lo dirigió notificará a la otra y a la Comisión de Seguimiento la concurrencia de la causa 
de resolución y se entenderá resuelto el Convenio. En este caso, la parte incumplidora 
habrá de reparar los daños y perjuicios que hubiere causado a la otra parte. Este 
requerimiento  será  comunicado  asimismo  a  los  responsables  del  mecanismo  de 
seguimiento y evolución de la ejecución del Convenio.
En cualquier caso, la Comisión de Seguimiento deberá hacer constar en el acta 
correspondiente el cumplimiento o, en su caso, el incumplimiento de las obligaciones 
recíprocas de cada Parte.
Decimotercera.  Modificación y Resolución del Convenio.
El presente Convenio solo podrá ser modificado, siguiendo los mismos trámites que 
para  su  suscripción,  por  acuerdo  de  los  firmantes  originarios  del  Convenio  o  sus 
representantes  debidamente  autorizados.  El  resto  de  firmantes  adheridos  serán 
informados  de  cualquier  propuesta  de  modificación  por  parte  de  la  comisión  de 
seguimiento y si en diez días naturales no han presentado oposición se entenderá su 
conformidad con la misma. En caso de no estar de acuerdo se pondrá de manifiesto la 
discrepancia por parte del firmante adherido y se valorará por la comisión de seguimiento 
si puede llegarse a un acuerdo o se acuerda la resolución del Convenio con dicho 
firmante.
De acuerdo con lo establecido en la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen 
Jurídico del Sector Público, en su artículo 51, el Convenio podrá ser resuelto por alguna 
de las siguientes causas:
a)  El  transcurso  del  plazo  de  vigencia  del  Convenio  sin  haberse  acordado  la 
prórroga del mismo.
b)  El acuerdo unánime por escrito de todos los firmantes.
c)  El incumplimiento de las obligaciones y compromisos asumidos por parte de 
alguno de los firmantes, que no se subsane en un plazo de quince (15) días desde su 
notificación, que no impida el desarrollo adecuado del proyecto según lo establecido en 
este  Convenio.  El  plazo  de  quince  días  podrá  ser  superior  en  caso  de  que  las 
condiciones propias de la incidencia o las implicaciones para su resolución impidan a La 
Parte requerida su resolución en ese plazo.
d)  Por decisión judicial declaratoria de la nulidad del Convenio.
e)  Por cualquier otra causa distinta de las anteriores prevista en el Convenio o en 
otras leyes.
En cuanto a los procedimientos y los efectos de la resolución del Convenio se  e.
atenderá a los estipulado en los artículos 51 y 52 de la mencionada Ley. w.b
Decimocuarta.  Independencia de Las Partes.
indeLpaesn diPenatretess.  Nri eeclo nCoocnevne niyo , naic uloesr dtaénrm  inqouse  y accotúnadnic ioncoems oin clpueidrsoosn eans  ejlu mrídisicmaos 
podrán  ser  interpretados  como  la  creación  o  constitución  de  una  relación  laboral,
asociación, joint venture, franquicia o agencia. Ni ROBOTIX ni el MEFP podrán vincular a 
la otra Parte en contratos con terceros, o formular promesas o declaraciones en nombre 
de la otra Parte sin su consentimiento firmado y por escrito.
Decimoquinta.  Notificaciones.
De acuerdo con el contenido del artículo 14.2 de la Ley 39/2015, del Procedimiento 
Administrativo Común, las notificaciones que fueran necesarias con motivo de este 
Convenio, se realizarán necesariamente de forma electrónica. A estos efectos, en el 
caso de ROBOTIX las notificaciones deberán dirigirse a don Ricard Huguet, y en el caso 
del  MEFP,  a  la  Dirección  del  Instituto  Nacional  de  Tecnologías  Educativas  y  de 
Formación del Profesorado.
Decimosexta.  Ley aplicable y jurisdicción.
Cualquier duda o divergencia que pueda surgir en relación con la interpretación o 
ejecución  del  Convenio,  se  intentará  resolver  de  mutuo  acuerdo  o  a  través  de  la 
Comisión de Seguimiento.
Sin perjuicio del compromiso anterior, las Partes, con renuncia expresa a cualquier 
otro fuero que pudiera corresponderles, se someten expresamente a la jurisdicción 
contencioso-administrativa. Asimismo, el Convenio se regirá por la legislación española, 
específicamente por la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector 
Público, que será la aplicable en relación con su interpretación, validez y cumplimiento.
En  prueba  de  conformidad,  las  Partes  firman  el  presente  Convenio  de  forma 
electrónica.–17 de junio de 2021, la Directora General de Evaluación y Cooperación 
Territorial, María Dolores López Sanz.–Por ROBOTIX, Ricard Huguet Galí
ANEXO 1
Adhesión de XX Comunidad Autónoma XX al Convenio entre el Ministerio de 
Educación y Formación Profesional y ROBOTIX para la aplicación didáctica de la 
donación según el modelo del Proyecto «Aula del Futuro»
D/D.ª Consejero/a de Educación……. de……., en virtud del Decreto xxxxxxxxxx, en 
nombre y representación de la administración educativa de la Comunidad Autónoma 
de..................................... facultado para la firma de este modelo de anexo de adhesión 
en virtud del Acuerdo del Consejo de Gobierno adoptado en su reunión celebrada el día 
xxxxxxxx
EXPONE
Primero.
Que con fecha................. se firmó el Convenio entre el Ministerio de Educación y 
Formación Profesional y ROBOTIX para la aplicación didáctica de las tecnologías según 
el modelo del Proyecto «Aula del Futuro».
Segundo.
Que el Convenio recoge la posibilidad de adherirse al mismo por parte de aquellas  oe.
Comunidades Autónomas interesadas en su desarrollo dentro de su ámbito territorial. 558www.
Tercero.
Que es nuestra voluntad la adhesión efectiva al Convenio referido en el Expositivo 
Primero para el desarrollo de todas las actuaciones planteadas en el mismo, aceptando 
todos los compromisos que en él se establecen.
En prueba de conformidad, firmo en XX Lugar XX a XX Fecha XX
ANEXO 2
Aspectos técnicos y pedagógicos del proyecto «Aula del Futuro»
I.  Definición y origen del proyecto. El Aula del Futuro es un proyecto que promueve 
un cambio metodológico tomando como base la modificación y la gestión innovadora de 
espacios educativos  (aulas, bibliotecas  escolares,  etc.). Dentro de las acciones del 
proyecto  dirigidas  a  centros  educativos  y  docentes  de  etapas  educativas  no 
universitarias,  se  proporciona  formación  en  el  uso  y  gestión  de  estos  espacios 
innovadores  para  la  práctica  docente  diaria,  que  se  lleva  a  cabo  en  espacios 
denominados  «Aulas  del  Futuro»,  gestionados  por  las  administraciones  educativas 
competentes.
Este proyecto tiene su origen en 2012, en la iniciativa europea Future Classroom Lab 
(FCL), puesta en marcha por European Schoolnet en Bruselas. Por su parte, el INTEF 
inauguró en 2017 el espacio Aula del Futuro, como punto de partida para la creación de 
una red de aulas conectadas en las distintas comunidades autónomas, espacios de 
innovación y aprendizaje para docentes.
II.  Objetivo del proyecto. El Aula del Futuro es un espacio físico basado en un 
enfoque  pedagógico  concreto,  con  mobiliario  y  tecnología  específicos,  ideado  para 
mejorar los procesos de aprendizaje de los alumnos y para enseñar a los docentes a 
crear escenarios de aprendizaje basados en las metodologías activas con la utilización 
de tecnologías digitales, más allá de las experiencias de aula expositivas.
El objetivo del Aula del Futuro es ofrecer a los docentes un modelo de referencia 
para promover cambios metodológicos en su práctica docente diaria a través de la 
creación y organización de espacios flexibles. Al mismo tiempo, cada aula particular 
deberá responder a las necesidades de la comunidad educativa que vaya a utilizarla y 
deberá adaptarse al trabajo que se vaya a desarrollar.
De un modo más concreto, podemos señalar los siguientes objetivos del Aula del 
Futuro:
– Promover la reflexión y evaluación de los centros educativos en lo referente a la 
creación y gestión de espacios innovadores de aprendizaje.
– Inspirar y formar docentes en el uso de espacios innovadores de aprendizaje que 
incluyan el uso de tecnologías digitales para favorecer los procesos de enseñanza y 
aprendizaje.
– Promover la creación de escenarios de aprendizaje basados en el modelo del aula 
del futuro, detectando y difundiendo buenas prácticas que sirvan como ejemplos y 
catalizadores para la transformación digital de los centros.
– Crear, dinamizar y dar apoyo a la comunidad de Aulas de Futuro que se creen en 
los centros educativos y que deseen adherirse a la red y compartir su experiencia.
III.  Espacios de formación «Aula del Futuro»: e
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correspondiente. El MEFP orientará a la comunidad autónoma en la selección si ésta lo
requiere y el espacio seleccionado y su ubicación será comunicada al MEFP y a la 
empresa que se hayan unido al proyecto mediante firma del Convenio.
b.  Gestión de los espacios «Aula del Futuro». La gestión de las Aulas del Futuro 
recaerá en la unidad seleccionada por la administración educativa de la comunidad 
autónoma en la que se ubique el aula. En el caso de Ceuta y Melilla, será el MEFP quien 
asuma esta responsabilidad. En cada caso, la administración educativa correspondiente 
seleccionará a los responsables de proyecto en su ámbito de gestión, que serán el 
contacto y los responsables de la coordinación del proyecto en su ámbito territorial. Por 
su parte, la empresa designará también a las personas de su organización responsables 
del proyecto. De este modo, la gestión del proyecto se establece así:
– MEFP: Designará a los responsables del INTEF para la coordinación global del 
proyecto y la representación del MEFP en la Comisión de Seguimiento. Igualmente, 
seleccionará a los contactos en Ceuta y Melilla, responsables de la gestión directa de las 
aulas en estas dos ciudades autónomas, que trabajarán en contacto directo con el 
INTEF.
– La empresa: Designará al menos un responsable para la gestión y coordinación 
global del proyecto, que representará a la empresa en la Comisión de Seguimiento. 
Igualmente,  podrá  designar  otros  contactos  responsables  de  distintas  tareas  del 
proyecto, si lo estima necesario y comunicará la selección al MEFP.
– Comunidades autónomas: Designarán al menos a un responsable del proyecto en 
su ámbito de gestión. Si este responsable no estuviera destinado en la unidad en la que 
se ubique el Aula del Futuro, se podrá designar igualmente otro contacto en esa unidad. 
Opcionalmente,  por  voluntad  de  la  comunidad  autónoma,  se  podrán  designar 
responsables para las distintas tareas de la gestión del proyecto. Todas las personas 
seleccionadas serán comunicadas al MEFP, si bien solo una de ellas será miembro de la 
Comisión de Seguimiento establecida en la cláusula SEPTIMA del Convenio.
c.  Zonas de aprendizaje en el Aula del Futuro. El Aula del Futuro es un espacio 
flexible  y  reconfigurable  dividido  en  zonas  de  aprendizaje.  Su  equipamiento  está 
repartido por las distintas zonas, que tienen como finalidad favorecer y estimular los 
procesos de enseñanza y aprendizaje.
La selección de las zonas de aprendizaje para las Aulas del Futuro puede tomar 
como referencia las ya existentes en el aula instalada en Bruselas o la instalada en el 
INTEF. Las zonas de aprendizaje del aula de Bruselas son las siguientes:
Zona para «Presentar»; Zona para «Intercambiar»; Zona para «Crear»; Zona para 
«Desarrollar»; Zona para «Interactuar»; Zona para «Investigar».
Si bien la división en seis zonas de aprendizaje es el modelo base a replicar en las 
Aulas del Futuro en las Comunidades y Ciudades Autónomas, se podrá proponer y 
acordar entre las administraciones educativas involucradas la modificación de alguna 
zona de aprendizaje a implementar en un Aula en concreto. Un ejemplo de adaptación 
de las zonas es el Aula del Futuro del INTEF que, si bien coincide en el modelo del Aula 
en Bruselas, introduce la zona para «Explorar».
d.  Equipamiento de las Aulas del Futuro. El equipamiento concreto aportado por la 
empresa a las Aulas del Futuro será el establecido en el Anexo 3. Este equipamiento se 
instalará en la zona o zonas de aprendizaje del Aula del Futuro que los responsables del 
proyecto  estimen  más  adecuada  desde  un  punto  de  vista  pedagógico.  Si  fuera  e.e
necesario, la comunidad autónoma podrá contar con el soporte y apoyo de la empresa y  b
del MEFP. 558ww
respLoan sgaebslteiósn d ed ecl aedqau iupnaam dieen tlaos p Aaurala sla sd edl isFtuintutarso , foqrume accoionntaersá nc ocrorenr áe l as ocpaorgrtoe  ddee  llooss 
sreosftpwoanrsea bnleecse seanr iola  peamrap reel sdae scaorlraoblloor addeo rlaa . foErlm eaqcuióipna dmoiecenntote i nqculuei rsáe  lad eisnasrtraolallec ióenn  dlaesl 
aulas. Si fuera necesario, la empresa aportará las licencias necesarias del software para 
el uso de su equipamiento.
e.  Formación de los responsables de la gestión de los espacios «Aula del Futuro» 
en  cada  administración  educativa.  La  empresa  será  responsable  de  proporcionar 
formación  en  el  uso  y,  en  su  caso,  integración  pedagógica,  del  equipamiento 
proporcionado a las aulas del futuro. Esta formación, que se realizará en los treinta días 
siguientes a la instalación y configuración del equipamiento en el «Aula del Futuro» 
correspondiente, estará dirigida a los responsables en las administraciones educativas e 
integrará  formación  en  software  educativo  relevante  desarrollado  y  ofrecido  por  la 
empresa que se adhiera al Convenio.
En el caso de que el software necesario para el uso del equipamiento proporcionado 
por la empresa sea de pago y se integre en actividades de los talleres de formación que 
se desarrollen en el Aula del Futuro, la empresa proporcionará a los responsables del 
proyecto licencias gratuitas suficientes para las formaciones o instalará el software con la 
licencia correspondiente en el equipamiento aportado.
f.  Apoyo a los centros educativos interesados en el «Aula del Futuro». El apoyo a 
los  docentes  y  centros  educativos,  que  muestren  su  interés  por  realizar 
implementaciones del proyecto en sus centros, se ofrecerá a través de las unidades y 
responsables que haya designado la comunidad autónoma correspondiente, a través de 
la formación referida en el siguiente aparatado, y de los correspondientes embajadores 
de la red de embajadores del «Aula del Futuro», que podrán ofrecer orientaciones y 
charlas de difusión. Igualmente, la web activa del «Aula del futuro» (http://fcl.intef.es/) 
ofrecerá información y documentación que les pueda resultar de interés.
IV.  Formación docente «Aula del Futuro». Los responsables de la gestión de los 
espacios «Aulas del Futuro» pondrán a disposición de los docentes del ámbito de su 
competencia una oferta formativa de desarrollo profesional que ayude y fomente la 
transformación de la educación en España con enfoques pedagógicos basados en el uso 
de las tecnologías digitales. Los talleres o cursos podrán ser presenciales (desarrollados 
en su totalidad en espacios «Aula del Futuro») o de carácter mixto (parte presencial y 
parte online). Igualmente se podrán ofrecer eventos de formación online si la unidad 
responsable en la comunidad autónoma lo estima conveniente.
Si  la  comunidad  autónoma  lo  requiere,  el  MEFP  proporcionará  orientación  e 
información en los modelos de formación y temáticas ofrecidos dentro del proyecto 
Future Classroom Lab desde 2012 para que sirva como referencia en el diseño de los 
talleres de formación. Las temáticas de los talleres se centrarán en el uso pedagógico y 
práctico  de  la  tecnología  para  apoyar  y  mejorar  los  procesos  de  enseñanza  y 
aprendizaje.
V.  Seguimiento,  resultados  y  evaluación.  Una  vez  al  año  se  evaluarán  los 
resultados  del  proyecto.  En  esta  evaluación  se  llevará  a  cabo  por  la  Comisión 
Pedagógica con la colaboración, en aquellos aspectos en los que sea necesario, de los 
responsables  designados  por  las  empresas  participantes  en  el  proyecto.  El  MEFP 
coordinará el proceso de análisis y evaluación.
Esta evaluación podrá incluir elementos como una descripción de las «Aulas del 
Futuro» en funcionamiento (número, ubicación, características, unidades responsables, 
etc.), las empresas involucradas y su actividad-participación en el proyecto durante el 
año evaluado, el catálogo de formación ofrecido en las aulas y participantes formados, 
necesidades  detectadas  (recursos  pedagógicos,  tecnológicos,  etc.)  o  propuestas  de 
evolución  y  mejora.  El  contenido  final  de  esta  evaluación  será  acordado  con  los  e.
miembros de la Comisión de Seguimiento y compartido con todos los representantes de  w.b
las comunidades autónomas adheridas al Convenio. 558ww
ANEXO 3
Lista de equipamiento material
La empresa ROBOTIX aportará el siguiente equipamiento y/o software a cada «Aula 
del Futuro» creada al amparo de este Convenio:
Listado de equipamiento con indicación de número de unidades por «Aula del Futuro»
Precio unitario  Precio total 
Referencia Producto Unidades
(euros) (euros)
LEGO Education BricQ Motion 
45401 119 8 952
Essential.
45400 LEGO Education BricQ Motion Prime. 119 2 238
45678 LEGO Education SPIKE Prime. 330 9 2.970
P1030069 Codey Rocky Makeblock Education. 113 6 678
La valoración estimada de la dotación aportada a cada aula es de 4.838 euros.