BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 152 Viernes 29 de mayo de 2020 Sec. III.   Pág. 35614
III. OTRAS DISPOSICIONES
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL
5439 Resolución de 20 de mayo de 2020, de la Secretaría General Técnica, por la 
que  se  publica  el  Convenio  con  la  Autoridad  de  Escuelas  y  Formación 
Profesional de la Ciudad Libre y Hanseática de Hamburgo (Behörde für 
Schule und Berufsbildung), para el fomento de las enseñanzas bilingües 
alemán-español en los centros educativos de dicha ciudad.
La Autoridad de Escuelas y Formación Profesional de la Ciudad Libre y Hanseática 
de Hamburgo (Behörde für Schule und Berufsbildung) y el Ministerio de Educación y 
Formación Profesional del Reino de España, han suscrito, con fecha 30 de abril de 2020, 
un Convenio para el fomento de las enseñanzas bilingües alemán-español en los centros 
educativos de la Ciudad Libre y Hanseática de Hamburgo, por lo que conforme a lo 
previsto en el artículo 48.8 de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, del Régimen Jurídico del 
Sector  Público,  una  vez  inscrito  en  el  Registro  Electrónico  estatal  de  Órganos  e 
Instrumentos de Cooperación del sector público estatal, procede la publicación en el 
«Boletín  Oficial  del  Estado»  de  dicho  Convenio,  que  figura  como  anexo  a  esta 
resolución.
Madrid, 20 de mayo de 2020.–El Secretario General Técnico, Liborio López García.
ANEXO
Convenio entre la Autoridad de Escuelas y Formación Profesional de la Ciudad 
Libre y Hanseática de Hamburgo (Behörde für Schule und Berufsbildung) y el 
Ministerio de Educación y Formación Profesional del Reino de España para el 
fomento de las enseñanzas bilingües alemán-español en los centros educativos de 
la Ciudad Libre y Hanseática de Hamburgo
La Autoridad Educativa de Escuelas y Formación Profesional de la Ciudad Libre y 
Hanseática  de  Hamburgo  (en  lo  sucesivo  la  autoridad  educativa  de  Hamburgo), 
representado por el Delegado de Educación y Formación Profesional, don Thorsten 
Altenburg-Hack, y el Ministerio de Educación y Formación Profesional (en lo sucesivo el 
Ministerio  de  educación  español),  representado  por  don  Diego  Fernández  Alberdi 
nombrado por Real Decreto 743/2018 de 29 de junio, Director General de Gestión y 
Planificación Educativa, por delegación de competencias del Secretario de Estado de 
Educación y Formación Profesional, de acuerdo con la Orden EFP/1422/2018, de 27 de 
diciembre, sobre delegación de competencias.
EXPONEN
Primero.
En virtud de lo establecido por el Real Decreto 1027/1993, de 25 de junio, por el que 
se regula la acción educativa de España en el exterior, corresponde al Ministerio de  es
educación español la promoción y organización de la educación española en el exterior,  o
cometido  para  el  que  podrá  suscribir  Convenios  de  cooperación  con  instituciones  39www.
educativas de otros países.
Segundo.
En virtud del Real Decreto 1138/2002 de 31 de octubre, que regula la Administración 
del Ministerio de educación español en el exterior, las Consejerías de Educación son los 
órganos técnicos de las Misiones Diplomáticas de España encargadas de promover, 
dirigir y gestionar las actuaciones previstas en el Real Decreto 1027/1993, de 25 de 
junio.
Tercero.
En 2002 la autoridad educativa de Hamburgo, en colaboración con el Ministerio de 
educación español, inició un programa experimental de enseñanza en español a través 
de contenidos, llamado «Enseñanza bilingüe alemán-español en la escuela primaria», 
que ha venido funcionando en los centros escolares de primaria Lutterothstrasse y 
Wielandstrasse. Posteriormente se continuó en los centros de secundaria Stadtteilschule 
Winterhude, Stadtteilschule Stellingen y Gymnasium Lerchenferld. Estas líneas bilingües 
de alemán-español constituían el programa de Sección Española en Hamburgo.
Cuarto.
Teniendo en cuenta los resultados académicos obtenidos, la experiencia acumulada 
durante estos años y las numerosas peticiones de la Comunidad educativa de Hamburgo 
solicitando  el  restablecimiento  de  la  cooperación  entre  el  Ministerio  de  educación 
español y la autoridad educativa de Hamburgo tras el cierre de la Sección el 31 de 
agosto de 2016, se estima conveniente restablecer esta cooperación a partir del curso 
académico 2020-2021. El presente Convenio de cooperación especifica la colaboración 
del Ministerio de educación español con los centros educativos bilingües de Hamburgo. 
Los centros educativos de Hamburgo que forman parte de las enseñanzas bilingües 
figuran en el anexo que acompaña al presente Convenio de cooperación.
En consecuencia, con lo anterior, ambas partes acuerdan formalizar el presente 
Convenio, lo que llevan a efecto en virtud de las siguientes,
CLÁUSULAS
Primera.  Objeto del Convenio.
Facilitar a las alumnas y alumnos de los centros educativos bilingües alemán-español 
de Hamburgo el aprendizaje conjunto de los idiomas español y alemán y de la geografía 
e historia de España, así como la adquisición de competencias interculturales.
Segunda.  Currículo y estructura de las enseñanzas bilingües español-alemán.
a)  Las enseñanzas bilingües seguirán un régimen lingüístico bilingüe alemán y 
español. Se ofrecerán en los siguientes niveles:
1.  Educación Primaria, impartida en las Grundschulen. Consta de cuatro cursos 
(1.º-4.º),  que  corresponden  a  los  primeros  cuatro  cursos  de  la  Educación  Primaria 
española.
2.  Educación Secundaria I y II, impartidas en los Gymnasien.
i.  Secundaria I: consta de seis cursos (5.º-10.º), que corresponden en el sistema  e.
educativo español 5.º y 6.º de Educación Primaria y a la Educación Secundaria Obligatoria. w.
ii.  Secundaria II: consta de dos cursos (11.º-12.º en el Gymnasium) equivalentes al  39ww
Bachillerato español.
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autoridad  educativa  de  Hamburgo  y  el  Ministerio  de  educación  español  para  las
asignaturas  de  Lengua  Española  y  las  disciplinas  no  lingüísticas  bilingües  alemán-
español (Geografía e Historia de España), que constituirá el componente español de 
dicho currículo. Los centros educativos decidirán si incluyen también contenidos de 
geografía e historia de Latinoamérica.
c)  En todas las asignaturas se introducirá, en la medida de lo posible, un enfoque 
de aprendizaje intercultural y los principios del aprendizaje integrado de contenidos y 
lengua extranjera (AICLE).
d)  Las  asignaturas  siguientes  se  impartirán  en  español  o  en  régimen  bilingüe 
español-alemán:
1.  Educación Primaria.
i.  Se impartirá en español o en régimen bilingüe alemán-español un mínimo de 9 
horas lectivas en cada uno de los cuatro cursos.
ii.  La asignatura de Lengua Española se impartirá en español.
iii.  La asignatura de Ciencias sociales y de la naturaleza podrá impartirse con 
docencia bilingüe en alemán y en español.
iv.  Los  centros  decidirán  si  se  imparten  adicionalmente  otras  asignaturas  en 
régimen bilingüe.
2.  Educación Secundaria I (Gymnasium).
i.  Se impartirá en español como mínimo de 8 a 9 horas lectivas a la semana en 
cada curso escolar.
ii.  La carga horaria lectiva en español se distribuirá entre las asignaturas de Lengua 
Española y Literatura, el contenido en español de las asignaturas de Ciencias Sociales 
(Geografía, Historia y Política) en función del curso académico. Los centros decidirán si 
se imparten otras asignaturas en régimen bilingüe (p. ej. módulos de otras asignaturas 
impartidos puntualmente en español).
3.  Educación Secundaria II (Gymnasium).
i.  Lengua Española y Literatura.
1.  En el Gymnasium se impartirá en español un total de 8 horas lectivas semanales: 
4 horas lectivas en el curso 11.º y 4 horas lectivas en el curso 12.º
ii.  En el Gymnasium, se impartirán en español las asignaturas Geografía e Historia 
con una carga lectiva total mínima de 8 horas lectivas (4 clases en los cursos 11.º y 12.º).
e)  Los niveles de competencia en español que se pretenden alcanzar son el nivel 
B1+ del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas al final de la Educación 
Secundaria I y el nivel B2+ al final de la Educación Secundaria II.
f)  La autoridad educativa de Hamburgo elaborará boletines de notas y certificados 
bilingües adecuados para reflejar el rendimiento académico de las asignaturas que se 
imparten  en  las  enseñanzas  bilingües.  La  autoridad  educativa  de  Hamburgo  podrá 
certificar,  a  los  alumnos  que  hayan  obtenido  el  Erster  allgemeinbildender 
Schulabschluss, Mittlerer Schulabschluss o Abitur, y seguido con aprovechamiento las 
enseñanzas bilingües, el nivel correspondiente de competencia lingüística en el idioma 
español en relación con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas 
siguiendo el procedimiento que estime conveniente. e
g)  La atención a la diversidad lingüística será un principio metodológico en todos  bo
los grupos de aprendizaje. Los alumnos aprenderán básicamente de forma conjunta,  39ww
Eimnnde edfpiudenancsdi ódienen  rtdeeemfu eelonrzsteo   cydo edn iosfeic rieemln ieecsinaptcoaisóñ nod la eed sice liseopnnagañuleoasl  .mdaet eernstao so  laelnugmunao se,x trpaondjeráran  paadroap etallrosse.   OE-A-2020-54able en https://
Tercera.  Alumnado.
La admisión del alumnado es competencia de la autoridad educativa de Hamburgo. 
En la composición de las clases bilingües se procurará una distribución del alumnado 
con lengua materna española y del alumnado con lengua materna alemana que posibilite 
una  enseñanza  bilingüe  con  éxito  según  lo  previsto  por  el  presente  Convenio  de 
cooperación. Para la ejecución del presente Convenio, el alumnado que haya cursado al 
menos dos años de enseñanza bilingüe en las escuelas de primaria citadas en el anexo 
tendrá preferencia para su admisión en la clase 5.ª de los institutos de secundaria 
incluidos en el anexo.
Cuarta.  Profesorado.
Las enseñanzas bilingües serán impartidas por profesorado español y/o alemán con 
el nivel lingüístico suficiente.
Quinta.  Compromisos del Ministerio de educación español.
a)  Poner a disposición de los centros bilingües los recursos y materiales didácticos 
de la Consejería de Educación de la Embajada de España en Berlín, así como ofrecer 
asesoramiento y apoyo a su profesorado.
b)  Fomentar  la  participación  del  profesorado  de  los  centros  bilingües  español-
alemán, indicados en el anexo, en actividades de formación organizadas por el Ministerio 
de educación español y la Consejería de Educación de la Embajada de España en 
Berlín.
c)  Apoyar  a  los  centros  educativos  de  Hamburgo  bilingües  español-alemán, 
indicados en el anexo, en la realización de jornadas culturales y otras actividades de 
promoción y difusión de la lengua y cultura española.
d)  Favorecer  los  intercambios  y  hermanamientos  con  centros  educativos  de 
España.
e)  Dar a conocer la oferta bilingüe español-alemán a través de la página web de la 
Consejería de Educación, así como difundirla a través de otros medios posibles.
f)  El Ministerio de educación español cumplirá este Convenio sujeto a la existencia 
de disponibilidad presupuestaria.
Sexta.  Compromisos de la autoridad educativa de Hamburgo y de los centros bilingües 
alemán-español.
La autoridad educativa de Hamburgo y los centros bilingües se comprometen, según 
corresponda, a lo siguiente:
a)  Facilitar y reconocer la participación de profesores y alumnos de los centros 
educativos bilingües español-alemán en las actividades promovidas por la Consejería de 
Educación de la Embajada de España en Berlín.
b)  Promover  la  difusión  de  la  lengua  y  la  cultura  españolas,  así  como  las 
actividades complementarias y extraescolares que se organicen.
c)  Propiciar los intercambios y hermanamientos escolares con centros españoles.
d)  La  autoridad  educativa  de  Hamburgo  cumplirá  este  Convenio  sujeto  a  la 
existencia de disponibilidad presupuestaria.
Séptima.  Mecanismos de seguimiento, vigilancia y control y consecuencias en caso de  bo
incumplimiento  de  obligaciones  de  la  autoridad  educativa  de  Hamburgo  y  el  39ww
MSein icsrteeariroá  duen ead ucocamciisóiónn e sbpipaañrotilt.a de seguimiento, compuesta por igual número de
representantes designados por la autoridad educativa de Hamburgo y el Ministerio de
educación español. La Comisión se reunirá siempre que lo solicite cualquiera de las 
partes y tendrá los siguientes cometidos:
− Evaluación de la organización y funcionamiento de la enseñanza bilingüe.
− Formulación de propuestas de mejora.
− Resolución de dificultades que puedan plantearse respecto de este Convenio.
Octava.  Duración, modificación.
a)  Este Convenio de cooperación tendrá una duración de cuatro años.
b)  El Convenio se perfecciona con el consentimiento de las partes y resulta eficaz 
una  vez  inscrito  en  el  Registro  Electrónico  Estatal  de  Órganos  e  Instrumentos  de 
Cooperación del sector público estatal y sea igualmente publicado en el «Boletín Oficial 
del Estado».
c)  En cualquier momento antes de la finalización del plazo anterior, los firmantes del 
Convenio de cooperación podrán acordar unánimemente su prórroga por un período de 
hasta cuatro años o su extinción. Para resolver el presente Convenio, los firmantes lo 
harán por escrito con un plazo de aviso de 12 meses.
d)  El presente Convenio, previo acuerdo mutuo, se podrá modificar en cualquier 
momento y se reflejarán los cambios en una adenda, y se tramitarán en lo que afecta a 
la parte española conforme recoge el art. 50 de la Ley 40/2015.
Novena.  Extinción del Convenio de cooperación.
1.  Los  Convenios  se  extinguen  por  el  cumplimiento  de  las  actuaciones  o  la 
resolución del mismo.
2.  Son causas de resolución:
a)  El transcurso del plazo de vigencia del Convenio de cooperación sin haberse 
acordado la prórroga del mismo.
b)  El acuerdo unánime de ambos socios colaboradores.
c)  El incumplimiento de las obligaciones y compromisos asumidos por parte de 
alguno de los socios colaboradores.
En este caso, cualquiera de las partes podrá notificar a la parte incumplidora un 
requerimiento para que cumpla en el plazo acordado conjuntamente con las obligaciones 
o compromisos que se consideran incumplidos. Este requerimiento será comunicado a 
los firmantes del presente Convenio de cooperación.
Si trascurrido el plazo indicado en el requerimiento persistiera el incumplimiento, o si 
a los tres meses no se ha llegado a un acuerdo sobre el plazo, la parte que lo dirigió 
notificará a la otra parte la concurrencia de la causa de resolución y se entenderá 
resuelto el Convenio de cooperación. La resolución del Convenio por esta causa podrá 
conllevar la indemnización de los perjuicios causados si así se hubiera previsto.
d)  Por decisión judicial declaratoria de la nulidad del Convenio.
Décima.  Régimen jurídico.
El presente Convenio es un Convenio transfronterizo entre autoridades educativas y 
tiene naturaleza administrativa, estando sometido al ordenamiento jurídico interno de 
cada una de las partes. En el caso de la parte española, su normativa se encuentra  e.
establecida en la Ley 40/2015 de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público y  w.
en el Real Decreto 1027/1993, de 25 de junio, por el que se regula la acción educativa  39ww
en eSl ie sxete priroor.dujera un desacuerdo durante la aplicación de este Convenio, los firmantes
se esforzarán en resolverlo de modo amistoso en el seno de la Comisión bipartita
conjunta. Si no pudiera alcanzarse un acuerdo los conflictos serán sometidos a la 
jurisdicción de los tribunales contencioso-administrativos del demandado.
Firmado en Berlín el 20 de abril de 2020, en lengua alemana y española.
Firmado en Hamburgo el 30 de abril de 2020, en lengua alemana y española.
Por la autoridad educativa de la Ciudad Libre y Hanseática de España Hamburgo 
Herr Thorsten Altenburg-Hack Landessculrat der Behörde für Schule und Berufsbildung.–
Representando  al  Ministerio  de  Educación  y  Formación  Profesional  del  Reino  de 
España,  Irune  Arratibel  Irulegui,  Consejera  de  Educación  de  Alemania,Dinamarca, 
Finlandia, Noruega y Suecia en la embajada de España en Alemania (P.D. Orden EFP/
1422/2018, de 27 de diciembre, sobre delegación de competencias).
ANEXO
1.  Centros educativos con enseñanzas bilingües alemán-español:
Centros de primaria (cursos 1.º a 4.º):
– Schule Lutterothstraße.
– Schule Wielandstraße.
Centros de secundaria:
– Gymnasium Lerchenfeld (cursos 5.º - 12.º).
– Albrecht-Thaer-Gymnasium (cursos 5.º - 12.º).
– Stadtteilschule Stellingen.
– Stadtteilschule Winterhude.