BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 167 Miércoles 14 de julio de 2021 Sec. I.   Pág. 83876
I. DISPOSICIONES GENERALES
MINISTERIO DE ASUNTOS EXTERIORES, UNIÓN EUROPEA
Y COOPERACIÓN
11678 Acuerdo  Internacional  Administrativo  entre  la  ministra  de  Educación  y 
Formación  Profesional  del  Reino  de  España  y  el  ministro  de  Educación 
Nacional,  Juventud  y  Deporte  de  la  República  Francesa  relativo  a  las 
Secciones Españolas en Francia y en los centros docentes franceses de 
enseñanza francesa en el extranjero, hecho en Madrid y París el 15 de marzo 
de 2021.
ACUERDO INTERNACIONAL ADMINISTRATIVO ENTRE LA MINISTRA 
DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL DEL REINO DE ESPAÑA
Y EL MINISTRO DE EDUCACIÓN NACIONAL, JUVENTUD Y DEPORTE 
DE LA REPÚBLICA FRANCESA RELATIVO A LAS SECCIONES ESPAÑOLAS
EN FRANCIA Y EN LOS CENTROS DOCENTES FRANCESES DE ENSEÑANZA 
FRANCESA EN EL EXTRANJERO
De una parte, la ministra de Educación y de Formación Profesional del Reino de 
España y, de otra parte, el ministro de Educación Nacional, Juventud y Deporte de la 
República Francesa, en lo sucesivo denominados las «partes»:
En desarrollo de los artículos 4 y 6 del Acuerdo Marco entre el Gobierno del Reino de 
España  y  el  Gobierno  de  la  República  Francesa  sobre  los  programas  educativos, 
lingüísticos y culturales en los centros docentes de los dos Estados, hecho en Madrid 
el 16 de mayo de 2005.
Considerando:
– El Acuerdo de Cooperación Cultural, Científica y Técnica entre el Gobierno de la 
República Francesa y el Gobierno del Estado Español, firmado en Madrid el 7 de febrero 
de 1969;
– el  Acuerdo  Adicional  del  Gobierno  del  Estado  Español  y  el  Gobierno  de  la 
República Francesa relativo a los estudios y diplomas de los centros españoles en 
Francia y franceses en España, firmado en Madrid el 2 de junio de 1977;
– la  Declaración  de  intenciones  en  el  ámbito  de  la  cooperación  educativa  y 
lingüística entre el ministro de Educación Nacional y de la Juventud de la República 
Francesa y la ministra de Educación y Formación Profesional del Reino de España, 
firmado en París el 18 de febrero de 2019.
– el Código de Educación francés;
– la normativa española relativa a las secciones españolas.
Plenamente conscientes:
– De la fortaleza y la riqueza de la cooperación entre Francia y España en el ámbito 
de la educación que, desarrollando la enseñanza de las lenguas y el contacto de sus 
culturas, favorece la comprensión y la solidaridad entre los pueblos francés y español y  e.e
contribuye a fortalecer las relaciones entre ambos países; b
fran–ce dsees l,a d evneonmtaijnaa qduaes  erenp lroe sseuncetasniv ola «s sseeccccioionneess e sepsapñaoñloalsa»s. en los centros docentes  2021-11678n https://ww
Constatando que, desde su creación en centros docentes franceses, las secciones 
españolas:
– han permitido formar a alumnos en el dominio de la lengua y en el conocimiento 
profundo de la cultura francesa y la cultura española, así como favorecer una futura 
inserción profesional;
– han contribuido al atractivo cultural del mundo hispanohablante en el sistema 
educativo francés y en la sociedad en general;
– se  han  convertido  en  un  programa  fundamental  en  materia  de  cooperación 
educativa entre Francia y España y han permitido a ambas partes profundizar en sus 
intercambios.
Deseando continuar, dentro del límite de sus capacidades y de sus respectivas 
disponibilidades presupuestarias anuales para su funcionamiento, con su apoyo y su 
ayuda a favor del desarrollo de las secciones españolas en Francia y en los centros 
docentes de enseñanza francesa en el extranjero,
Acuerdan,  por  el  presente  Acuerdo  internacional  administrativo,  en  lo  sucesivo 
«Acuerdo», precisar las modalidades de creación y funcionamiento de las secciones 
españolas y las condiciones de concesión simultánea de los títulos francés y español 
que acreditan la superación de los estudios de los alumnos en esas secciones, como 
sigue:
Artículo 1.  Principales objetivos de la cooperación franco-española en lo relativo a las 
secciones españolas.
Las partes procurarán:
– Promover el reconocimiento en Francia, en España y en terceros países de las 
secciones españolas y del Baccalauréat option internationale espagnole (OIB) en su 
calidad  de  programa  bicultural  que  responde  a  los  criterios  internacionales  más 
exigentes;
– poner en valor, al término de su recorrido académico en una sección española, la 
capacidad de los alumnos que superen el Baccalauréat option internationale espagnole 
para  cursar  con  éxito  estudios  superiores  en  centros  franceses  y  españoles, 
facilitándoles a estos efectos el acceso a dichos centros;
– mantener el carácter bilateral de las secciones españolas, que ofrecen a los 
alumnos un itinerario académico bilingüe y bicultural desde la enseñanza primaria hasta 
el final de la enseñanza secundaria;
– favorecer la movilidad internacional de estudiantes y docentes entre Francia y 
España.
Artículo 2.  Las secciones españolas.
Una sección española es un programa educativo bilingüe y bicultural en el que 
cursan sus estudios alumnos franceses y extranjeros. Este programa permite impartir 
una o varias asignaturas parcial o íntegramente en español, conforme a la normativa 
francesa relativa a las secciones internacionales. Ofrece a los alumnos un itinerario 
formativo que puede ir desde la educación primaria hasta el bachillerato.
Este programa se implanta en centros docentes franceses, así como en los centros 
homologados de enseñanza francesa en el extranjero, conforme a la legislación francesa  e
y sobre la base de acuerdos bilaterales firmados entre la República Francesa y el Reino  bo
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de uLnaas  msisemccai oánreesa  geesopgarñáoficlaas.  se  enumeran  en  la  Orden  anual  del  Ministerio  de
Educación  Nacional,  Juventud  y  Deporte  de  Francia  que  establece  la  lista  de  las
secciones internacionales en écoles, collèges y lycées, así como en la lista de las 
secciones españolas por área geográfica que figura en el anexo II del presente Acuerdo.
Artículo 3.  Programación de las enseñanzas.
Las secciones españolas tienen como objetivo ofrecer a los alumnos escolarizados 
en el sistema educativo francés y en los centros homologados de enseñanza francesa en 
el extranjero enseñanzas específicas en lengua española.
Los currículos de las enseñanzas específicas impartidas en las secciones españolas 
son objeto de acuerdo entre las autoridades francesas y españolas, de forma que se 
tengan en cuenta tanto las exigencias del currículo francés en vigor en los cursos 
correspondientes como las de los currículos impartidos en los cursos equivalentes en el 
sistema educativo español.
Artículo 4.  Horarios de enseñanza.
En educación primaria los alumnos recibirán una enseñanza de al menos tres horas 
semanales  en  lengua  española:  aprendizaje  y  práctica  reforzada  de  la  lengua  y 
conocimiento de la cultura del país. Esta formación puede versar sobre el conjunto de 
materias impartidas en la educación primaria. La enseñanza en lengua española de una 
disciplina  no  lingüística  no  podrá  sobrepasar  la  mitad  del  horario  semanal  de  esa 
materia.
En los collèges, los alumnos cursarán las siguientes materias específicas:
– Lengua Española y Literatura, con una carga horaria de al menos cuatro horas 
semanales que se añadirán a los horarios normales de clase;
– Geografía e Historia, impartida la mitad en lengua española y la otra mitad en 
lengua francesa, conforme a los horarios normativos en vigor en cada curso.
En los lycées, los alumnos cursarán las siguientes materias específicas:
– Lengua Española y Literatura, con una carga horaria de al menos cuatro horas 
semanales que se añadirán a los horarios normales de clase;
– Geografía e Historia, con una carga horaria de cuatro horas semanales, en los 
cursos de seconde, première y terminale, impartida la mitad en lengua española y la otra 
mitad en lengua francesa, que sustituye a la enseñanza de Geografía e Historia de 
derecho común en los cursos correspondientes;
– a estas enseñanzas pueden sumarse otras disciplinas no lingüísticas impartidas 
parcialmente en español y parcialmente en francés conforme a la normativa en vigor en 
los cursos correspondientes. Su implantación será fomentada y precisada en el anexo I 
al presente Acuerdo.
Artículo 5.  Modalidad de apertura de secciones españolas.
La creación de secciones españolas se realiza por una orden ministerial del ministro 
francés de Educación, previa concertación con el ministro español de Educación.
Artículo 6.  Selección y nombramiento del profesorado.
El personal docente que imparte enseñanzas de lengua española y literatura y 
geografía e historia en español en las secciones españolas es: o bien profesorado  e.
nombrado por el Ministerio español de Educación, o bien profesorado seleccionado y  w.b
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dispEols iMcioinnisetse rpiore ceisspaadñaos l edne e lE adnuecxaoc Iió anl ,p sreiesmenptree  Aqcuuee rsduos. recursos y su presupuesto
anual lo permitan, procurará adscribir al menos un profesor español en cada área
geográfica con sección española, excepto en las recogidas en el anexo II como «otras 
áreas».
El nombramiento del profesorado español adscrito será aprobado por el ministro 
francés de Educación. A estos efectos, las autoridades educativas españolas facilitarán 
el listado de docentes a los servicios competentes del Ministerio francés de Educación.
En caso de cese de un profesor nombrado por el Ministerio español de Educación, 
las partes acuerdan garantizar la continuidad de las enseñanzas.
Las partes se comprometen a comprobar, con anterioridad a su nombramiento, los 
antecedentes penales del profesorado conforme a la normativa prevista por cada país.
Los profesores ejercerán su función en el respeto del conjunto de obligaciones 
constitucionales y legales francesas aplicable a los agentes públicos, especialmente: la 
neutralidad, incluida la religiosa y la política, la imparcialidad, la no-discriminación, la 
discreción y el secreto profesional, así como la dignidad, la integridad y la probidad.
Artículo 7.  Admisión de los alumnos.
La admisión de los alumnos en la sección internacional es competencia del director 
académico de los servicios de Educación nacional, a propuesta del director del centro 
docente, previa consulta al jefe de estudios de la sección, tal y como se define este en el 
anexo I.
Las modalidades de admisión de los alumnos cumplen con la normativa vigente y se 
especifican en el anexo I.
Artículo 8.  Seguimiento pedagógico.
Las inspecciones francesa y española garantizan de manera conjunta el control 
pedagógico  del  personal  docente  nombrado  para  las  enseñanzas  específicas: 
contenidos  impartidos,  programaciones,  metodología,  procedimientos  y  recursos 
utilizados.
Artículo 9.  Exámenes, titulación y acceso a la educación superior.
Los alumnos de las secciones españolas recibirán una formación que les permita 
optar al diploma nacional del Brevet, mention «option internacionale» (DNBI), y al de 
Baccalauréat,  option  internationale  (OIB).  El  diploma  de  Baccalauréat  option 
internationale espagnole da derecho a los alumnos que lo obtienen a acceder a la 
educación superior francesa y a la educación superior española, en las condiciones 
previstas por la legislación de cada país.
La option internationale espagnole del Baccalauréat comprende pruebas escritas y 
orales. La definición de las pruebas y su tipología corresponde al ministro francés de 
Educación, previa consulta de las partes.
El Ministerio francés de Educación establecerá el calendario y la organización de las 
pruebas previo acuerdo con las autoridades educativas españolas.
A los candidatos que hayan superado las pruebas conducentes al Baccalauréat 
option internationale espagnole que cumplan con los requisitos estipulados en el anexo 
técnico (anexo I), se les concederá simultáneamente el Título de Bachiller.
Artículo 10.  Movilidad, asociaciones e intercambios escolares.
Las  partes  se  comprometen  a  fomentar,  con  centros  docentes  españoles,  la  e.e
movilidad  de  alumnos,  profesores  y  responsables  educativos  de  las  secciones  w.b
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auténticos períodos de formación.
Se insta a los directores de los centros docentes a establecer convenios con centros 
españoles para llevar a cabo las movilidades anteriormente descritas.
Artículo 11.  Seguimiento del presente Acuerdo.
El  seguimiento  del  programa  de  las  secciones  españolas  estará  a  cargo  de  la 
comisión constituida por el artículo 7 del Acuerdo entre el Gobierno del Reino de España 
y el Gobierno de la República Francesa relativo a la doble titulación de Bachiller y de 
Baccalauréat, hecho «ad referéndum» en París el 10 de enero de 2008.
Artículo 12.  Anexos.
Los  anexos  del  presente  Acuerdo  serán  revisados  anualmente  por  la  comisión 
mencionada en el artículo 11 del presente acuerdo y modificados si se requiere mediante 
intercambio de cartas entre los Ministros correspondientes.
Artículo 13.  Difusión.
Las partes firmantes del presente Acuerdo se comprometen a potenciar la visibilidad 
de las secciones españolas.
Artículo 14.  Situación de crisis.
En el caso de que, en un determinado curso escolar, una situación de crisis no 
permitiera la organización de los exámenes OIB según las modalidades ordinarias, los 
Ministerios  de  Educación  francés  y  español  acuerdan  adoptar  procedimientos 
excepcionales  de  evaluación.  En  dicho  caso,  ambos  Ministerios  mantienen  su 
compromiso de reconocimiento mutuo de los procedimientos de evaluación adoptados y 
de  concesión  simultánea  de  los  títulos.  Las  excepciones  decididas  se  aplicarán 
igualmente a los centros homologados de enseñanza francesa en el extranjero.
La  derogación  temporal  de  los  procedimientos  ordinarios  de  evaluación  será 
comunicada a la otra Parte por vía diplomática.
Artículo 15.  Disposiciones finales.
El presente Acuerdo Internacional Administrativo entrará en vigor en la fecha de su 
firma  por  ambas  partes.  Cualquiera  de  las  partes  podrá  denunciar  este  Acuerdo 
Internacional Administrativo mediante preaviso escrito de seis (6) meses, cuyo efecto no 
podrá ser anterior al final del curso escolar. Cualquier cuestión relativa a la interpretación 
o ejecución del presente Acuerdo Internacional Administrativo se resolverá mediante 
negociación entre ambas partes.
Firmado en Madrid y París, el 15 de marzo de 2021, en doble ejemplar, en español y 
en francés, atestiguándolo ambos textos.
María Isabel Celaá Diéguez Jean-Michel Blanquer
Ministra de Educación y Formación Profesional  Ministro de Educación Nacional, Juventud y 
del Reino de España Deporte de la República Francesa
2021-1167n https://w
ANEXO I
Anexo técnico
1. Personal docente que imparte las enseñanzas específicas de sección española
El personal docente de Lengua Española y Literatura y de Geografía e Historia en 
español en las secciones españolas estará compuesto bien por profesores nombrados 
por el Ministerio de Educación y Formación Profesional de España, o bien por profesores 
contratados y remunerados por el Ministerio de Educación Nacional, de Juventud y 
Deporte de Francia o, en el marco de la red educativa francesa en el exterior, por el 
centro escolar. El profesorado cumplirá con el perfil y la cualificación requerida para 
ejercer la docencia en estas secciones.
a)  Profesores  seleccionados  y  remunerados  por  el  Ministerio  español  de 
Educación:
– Los profesores serán seleccionados, nombrados y adscritos a la sección española 
de un área geográfica y remunerados por la administración educativa española; su 
nombramiento es aprobado por el ministro francés de Educación.
– Los profesores estarán sujetos, por una parte, a la autoridad administrativa del 
inspector  de  Educación  nacional  de  Primaria  o  del  director  del  centro  docente  de 
Secundaria y, por otra parte, a la autoridad jerárquica de la administración española a 
través de la Consejería de Educación de la Embajada de España en Francia;
– los profesores formarán parte del equipo educativo del centro escolar;
– los centros educativos de destino garantizarán a los profesores el acceso a las 
mismas  infraestructuras,  equipos  informáticos,  servicios  culturales  y  herramientas 
digitales (como el espacio digital de trabajo y la aplicación informática de gestión de 
alumnos)  que  aquellos  a  los  que  tienen  acceso  los  profesores  nombrados  por  la 
administración francesa;
– la administración educativa española determinará y verificará, cada curso escolar, 
el número de horas lectivas y complementarias que debe cumplir cada funcionario 
docente nombrado por España conforme a la normativa española;
– los  profesores  nombrados  por  la  administración  española  impartirán  las 
asignaturas específicas de la sección española.
b)  Profesores seleccionados y remunerados por el Ministerio francés de Educación 
o, en el marco de la red educativa francesa en el exterior, por el centro escolar:
– Los profesores que ejerzan en una sección española serán hispanohablantes con 
nivel C2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas y tendrán un amplio 
conocimiento de la cultura española y del sistema educativo español;
– la Consejería de Educación de la Embajada de España en Francia será invitada a 
colaborar en el proceso de selección del personal docente.
2. Nombramiento y función del coordinador del área geográfica
En cada área geográfica, el Ministerio de Educación y Formación Profesional de 
España  nombrará  a  un  jefe  de  estudios,  que  ejercerá  de  coordinador,  entre  el 
profesorado  adscrito  a  la  sección,  a  propuesta  del  consejero  de  Educación  de  la 
Embajada de España en Francia. Se informará de cada nombramiento a la Inspección  s
General del Ministerio de Educación Nacional y de la Juventud de Francia. o
Dicho coordinador de la sección española será el representante de la administración  8ww.
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sección.
En el caso de que no haya profesor nombrado por el Ministerio de Educación 
español,  la  Inspección  General  del  Ministerio  de  Educación  francés  nombrará  al 
coordinador  de  la  sección.  Este  coordinador  será  el  intermediario  entre  la  sección 
española y la administración educativa española.
3. Enseñanzas específicas de disciplinas no lingüísticas (DNL) impartidas en las 
secciones españolas
El currículo y los horarios de enseñanza de la Geografía e Historia se repartirán entre 
la enseñanza en español y la enseñanza en francés, bajo la supervisión del director del 
centro docente. Los contenidos específicos de historia y geografía de España y del 
mundo hispanohablante serán impartidos por los profesores nombrados por el Ministerio 
español de Educación. De no haber profesores nombrados por el Ministerio español, 
serán impartidos en español por profesores nombrados por la administración francesa.
Previo acuerdo entre las partes y cuando los recursos docentes disponibles lo permitan, se 
podrán impartir también en parte en español otras asignaturas no lingüísticas (enseñanza 
científica, matemáticas), respetando el horario semanal reglamentario.
4. Admisión de alumnos
La admisión en sección española se realizará conforme a los requisitos fijados por el 
Ministerio de Educación francés en función de la capacidad de los alumnos franceses y 
extranjeros para seguir la enseñanza impartida en estas secciones.
El expediente del alumno, los resultados obtenidos en las pruebas de admisión, las 
apreciaciones de los profesores, así como la motivación del candidato y su capacidad 
para seguir las enseñanzas impartidas en la sección son los elementos que tomará en 
consideración el director del centro para proponer al director académico de los servicios 
de educación nacional la admisión del alumno en la sección española.
El director del centro docente invitará a los profesores de la sección española a participar 
en el proceso de admisión y comunicará la decisión a los alumnos y a las familias.
La Académie hará pública la previsión de plazas disponibles en la sección española, 
así como las modalidades de selección de los alumnos.
5. Currículo
Los currículos de Lengua Española y Literatura se establecerán de forma conjunta 
entre  las  inspecciones  francesa  y  española  y  la  lista  de  lecturas  para  la  prueba 
específica de la option internationale du baccalauréat será renovada parcialmente cada 
dos años.
La adaptación de los currículos de Geografía e Historia se establecerá de forma 
conjunta entre las inspecciones francesa y española.
6. Pruebas específicas de DNBI
El diploma nacional del Brevet, mention option internationale (DNBI) se compone de 
todas las pruebas comunes a las que se suman dos pruebas orales específicas en 
Lengua Española y Literatura y Geografía e Historia. Estas dos pruebas se realizan en 
español conforme a un calendario establecido por el centro docente.
La escolarización en la sección internacional en el curso de Troisième es condición  e.e
necesaria para la inscripción en la opción internacional del diploma nacional del Brevet. b
7. Pruebas específicas de la OIB 2021-1167n https://w
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Educación de la Embajada de España.
Organización de las pruebas escritas:
El  SIEC  recabará  propuestas  de  temas  de  las  secciones  españolas  para  la 
elaboración de las pruebas. La Inspección General del Ministerio de Educación francés 
propondrá pruebas a la Inspección educativa española, la cual emitirá un dictamen y un 
orden de prioridad. Corresponderá a la Inspección General francesa la validación final de 
las pruebas.
Organización de las pruebas orales:
La Inspección del Ministerio de Educación español recabará propuestas de temas de 
las secciones españolas para la elaboración de las pruebas orales. Propondrá pruebas a 
la Inspección General del Ministerio de Educación francés, la cual emitirá un dictamen y 
un orden de prioridad. La validación final de las pruebas corresponderá al ministro de 
Educación francés a propuesta de la Inspección del Ministerio de Educación español.
8. Correctores y examinadores
La Consejería de Educación de la Embajada de España en Francia, a petición de la 
Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO), transmitirá la lista de los 
profesores correctores de las pruebas escritas y la de los profesores examinadores de 
las pruebas orales, así como su distribución geográfica.
La Inspección española o la persona en quien delegue puede asistir a las pruebas 
orales de Lengua Española y Literatura y de Geografía e Historia.
El inspector español o la persona en quien delegue establecerá, a propuesta de los 
profesores correctores y examinadores, la calificación de las pruebas específicas de 
común  acuerdo  con  la  Inspección  General  de  la  Educación  Nacional  francesa, 
encargada de asesorar sobre el sistema de calificación en vigor en Francia. Las notas 
finales son resultado de la deliberación del tribunal.
9. Remuneración y dietas
La parte francesa se hará cargo, dentro del límite de su presupuesto normal de 
funcionamiento, de la remuneración y de las dietas de los correctores y examinadores 
franceses y españoles de la OIB, de conformidad con la normativa en vigor para las 
pruebas de Baccalauréat.
10. Concesión simultánea del Baccalauréat option internationale espagnole y del Título 
de Bachiller
De conformidad con la normativa vigente, el título de Bachiller se otorgará a los 
alumnos  de  las  secciones  españolas  que,  habiendo  obtenido  el  título  francés  de 
Baccalauréat  Option  Internationale  Espagnole  ante  correctores  y  examinadores  que 
cuenten con participación española, hayan superado en el marco del Baccalauréat, las 
pruebas de las asignaturas específicas impartidas en las referidas secciones españolas.
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ANEXO II
Lista de las secciones españolas por área geográfica
Académie d’Aix-Marseille
1.  Área de Marsella:
École élémentaire Zac de Bonneveine.
Collège Marseilleveyre.
Lycée Marseilleveyre.
Académie de Bordeaux
2.  Área de Burdeos:
École Paul Bert.
Collège Cheverus.
Lycée François Magendie.
3.  Área de Hendaya – San Juan de Luz:
École de La Plage, Hendaye.
Collège Irandatz, Hendaye.
Lycée Maurice Ravel, Saint-Jean-de-Luz.
Académie de Grenoble
4.  Área de Grenoble:
École Bizanet.
Collège international Europole.
Lycée international Europole.
Académie de Lille
5.  Área de Lille:
École primaire Boufflers-Monge.
Collège Franklin.
Lycée international Montebello.
Académie de Lyon
6.  Área de Lyon:
École élémentaire de la Cité scolaire internationale.
Collège de la Cité scolaire internationale.
Lycée de la cité scolaire internationale.
7.  Área de Ferney-Voltaire:
Écoles de «Protocole d’accord des élèves du primaire des écoles du pays de Gex». oe.
Collège international. w.
Lycée international. 2021-1167n https://w
Académie de Montpellier
8.  Área de Montpellier:
École André Malraux.
Collège Joffre.
Lycée Joffre.
Académie de Nice
9.  Área de Valbonne:
Collège international.
Lycée international.
Académie de Paris
10.  Área de París:
Collège international Honoré de Balzac.
Lycée international Honoré de Balzac.
Académie de Rennes
11.  Área de Brest:
Collège Les Quatre Moulins.
Lycée Amiral Ronarc’h.
Académie de Strasbourg
12.  Área de Estrasburgo:
École élémentaire publique internationale Robert Schuman.
Collège international de l’Esplanade.
Lycée international des Pontonniers.
Académie de Toulouse
13.  Área de Toulouse:
École Michelet.
Collège Michelet.
Lycée Saint-Sernin.
Académie de Versailles
14.  Área de Saint-Germain-en-Laye:
École élémentaire du Lycée international.
École Schnapper. s
Collège international. oe.
Collège Marcel Roby. w.
Lycée international. 2021-1167n https://w
Otras áreas:
Área de Guadalupe:
Collège Les Roches Gravées.
Área de Palma de Mallorca:
École du lycée français - MLF.
Collège du Lycée français - MLF.
El presente Acuerdo internacional administrativo entró en vigor el 15 de marzo 
de 2021, fecha de su firma, según se establece en su artículo 15.
Madrid, 25 de junio de 2021.–El Secretario General Técnico, José María Muriel 
Palomino.
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