BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 50  Sábado 27 de febrero de 2021  Sec. I.   Pág. 23953
I. DISPOSICIONES GENERALES
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL
3104 Resolución de 25 de febrero de 2021, de la Secretaría de Estado de 
Educación, por la que se regula el proceso de admisión de alumnos y alumnas 
en centros docentes públicos y privados concertados que imparten el segundo 
ciclo de educación infantil, educación primaria, educación secundaria y 
bachillerato, en las Ciudades de Ceuta y Melilla para el curso 2021/2022.
La Ley Orgánica 3/2020, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de 
Educación (LOMLOE, en adelante), ha sido aprobada en un contexto socio-histórico sin 
precedentes que viene afectando a la organización y funcionamiento de los centros educativos 
desde la declaración del estado de alarma en nuestro país el 14 de marzo de 2020 por la 
pandemia mundial causada por el virus del COVID-19. Esta coyuntura excepcional ha tenido 
como consecuencia normativa más directa la aprobación del Real Decreto-ley, de 29 de 
septiembre, por el que se adoptan medidas urgentes en el ámbito de la educación no 
universitaria, y mediante el que se asegura, hasta que finalice la pandemia, la continuidad de 
la prestación del derecho fundamental a la educación en las máximas condiciones de 
seguridad y equidad posibles.
En este contexto extraordinario, el proceso de escolarización del alumnado para el 
curso 2021-2022 debe ser afrontado por los poderes públicos competentes con la 
esperanza de la llegada de una nueva normalidad sin riesgo para la salud y la flexibilidad 
de poder compatibilizar el proceso de admisión del alumnado con eventuales medidas que 
para la protección de la salud puedan determinarse desde las autoridades sanitarias en 
coordinación con las educativas.
Por otro lado, la LOMLOE, en vigor desde el 19 de enero de 2021, ha introducido 
modificaciones en la Ley Orgánica de Educación que requieren desarrollo normativo para 
adaptar a la nueva regulación los procesos que puedan resultar afectados, entre ellos el de 
escolarización. La presente Resolución, en tanto dicho desarrollo se produce, se dicta 
acorde al nuevo marco jurídico, en particular a lo previsto en el título II de la LOE (Equidad 
en la educación) y en aplicación directa del mandato contenido en el artículo 84 que prevé 
que las administraciones educativas regulen «la admisión de alumnos y alumnas en centros 
públicos y privados concertados de tal forma que garantice el derecho a la educación, el 
acceso en condiciones de igualdad y la libertad de elección de centro por padres, madres o 
tutores legales. En dicha regulación se dispondrán las medidas necesarias para evitar la 
segregación del alumnado por motivos socioeconómicos o de otra naturaleza. En todo 
caso, se atenderá a una adecuada y equilibrada distribución entre los centros escolares del 
alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.»
El Real Decreto 1635/2009, de 30 de octubre, que regula la admisión de los alumnos 
en centros públicos y privados concertados, los requisitos que han de cumplir los centros 
que impartan el primer ciclo de educación infantil y la atención al alumnado con necesidad 
específica de apoyo educativo en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, y la 
Orden ECD/724/2015, de 22 de abril, modificada por la Orden ECD/114/2018, de 19 de 
febrero, por la que se regula el procedimiento para la admisión de alumnos en centros 
públicos y privados concertados que imparten el segundo ciclo de Educación Infantil,  s
Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en las Ciudades de  oe.
Ceuta y Melilla, resultan de aplicación en lo que no se opongan a la LOMLOE. La presente  w.
RanetseEosln u ccviitióartndu adq, u depedo alra  v ladin iscqpuuoleas diacaui óatnol  rdfiizenasaa la rpr orlailmlo p eneroarrs mdoena atliav t oiOt udrleda erla nd  mEe iCslamD /aS7.2e4cr/2e0ta1r5ía,  ddee  2E2s dtaed aob driel,   2021-3104n https://ww
Educación, para dictar cuantas resoluciones procedan para la aplicación de lo dispuesto
en dicha orden, así como para fijar los plazos previstos en la misma, se dictan las 
siguientes Instrucciones:
Disposiciones de carácter general
Primera.  Objeto.
Esta Resolución tiene por objeto regular la escolarización de alumnos y alumnas en 
segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria 
y Bachillerato de los centros públicos y privados concertados en las Ciudades Autónomas 
de Ceuta y Melilla para el curso 2021-2022.
Segunda.  Normativa de aplicación.
Además de lo previsto en la presente Resolución será de aplicación lo dispuesto en el 
Real Decreto 1635/2009, de 30 de octubre, y la Orden ECD/724/2015, de 22 de abril, 
modificada por la Orden ECD/114/2018, de 19 de febrero, en lo que estas normas no se 
opongan a Ley Orgánica 3/2020, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de 
mayo de Educación.
Tercera.  Ámbito de aplicación.
1.  Deberán participar en este proceso de admisión quienes deseen obtener plaza en 
el segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación secundaria 
obligatoria o bachillerato, en cualquiera de los centros públicos y privados concertados en 
las Ciudades Autónomas de Ceuta y Melilla. Asimismo, deberán también realizar solicitud 
en este proceso de admisión quienes, estando escolarizados, deseen o deban cambiar de 
centro escolar para cursar cualquiera de los niveles o etapas mencionadas.
2.  La continuidad de los estudios en los diferentes niveles y etapas en el mismo 
centro se garantizará de forma automática y, por tanto, no requerirá solicitud de admisión.
3.  En los centros públicos de Educación Infantil y Primaria con adscripción única, 
no es necesario que el alumnado de 6.º curso de Educación Primaria presente solicitud 
de admisión en el Instituto de Educación Secundaria que le corresponda por adscripción. 
Ello, sin embargo, no impide que pueda presentar solicitud de admisión a otro centro 
diferente. En este caso se someterá a los criterios generales de admisión regulados en 
la Orden ECD/724/2015, de 22 de abril, modificada por la Orden ECD/114/2018, de 19 
de febrero, y lo dispuesto en la presente Resolución.
4.  El alumnado de centros públicos de Educación Infantil y Primaria con adscripción 
múltiple, deberá presentar solicitud de admisión a primer curso de Educación Secundaria 
Obligatoria, en el proceso de reserva, mediante el anexo II de esta Resolución. Las 
Direcciones Provinciales y los centros docentes darán difusión a la información sobre 
adscripción entre centros.
Cuarta.  Gestión informática del proceso de admisión de alumnos y alumnas.
1.  Para la aplicación y desarrollo de estas instrucciones, los centros docentes 
públicos utilizarán la aplicación informática correspondiente.
2.  La información relativa al proceso se encontrará disponible en las páginas web de 
las Direcciones Provinciales y de los centros. s
Quinta.  Comisiones de Garantía de Admisión. w.
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forman parte de la Comisión que designen a sus representantes y constituirán una única 
Comisión de Garantía de Admisión en el ámbito territorial de su competencia.
2.  En la resolución provisional de los períodos de reserva de plaza y ordinario de 
admisión, las citadas Comisiones adjudicarán plaza escolar únicamente en el caso de 
que exista vacante en alguno de los centros públicos y privados concertados incluidos 
en la solicitud.
3.  Para la adjudicación de segundas o posteriores opciones, se considerará la 
puntuación correspondiente al centro señalado como primera opción. Se incluirá esta 
información en las solicitudes de admisión.
4.  Las posibles reclamaciones a las plazas adjudicadas por las Comisiones serán 
resueltas a través de la publicación de las listas definitivas.
5.  Si se produjeran empates en el proceso de baremación, las Comisiones de 
Garantía de Admisión aplicarán los criterios de desempate incluidos en los anexos III y IV 
y, si este persistiese, utilizarán como criterio de desempate las cuatro letras obtenidas para 
cada centro en un sorteo de realizado, al efecto, ante el Consejo Escolar del centro. El 
sorteo deberá celebrarse una vez finalizado el plazo de presentación de solicitudes. En 
caso de igualdad de las dos primeras letras del primer apellido, el orden vendrá establecido 
por la tercera y cuarta letras, a partir de las cuales se hará un listado las personas 
solicitantes por orden alfabético ascendente de su segundo apellido. En caso de 
coincidencia del segundo apellido o que no exista, se utilizará el nombre.
6.  El alumnado ya escolarizado que solicite cambio de centro en el mismo municipio, 
si no se le adjudicase plaza escolar en alguno de los centros solicitados, permanecerá 
escolarizado en el centro actual.
7.  El alumnado que se incorpore por primera vez al sistema educativo y que no haya 
obtenido plaza en ninguno de los centros solicitados, ni en las listas definitivas publicadas 
por los centros ni en las listas provisionales de adjudicación de plazas publicadas por la 
Comisión de Garantía, deberá pedir, a través de las Comisiones de Garantía de Admisión, 
ampliación de los centros solicitados, incluyendo en su petición únicamente aquellos 
centros que tengan vacantes para el nivel solicitado. Para ello las Comisiones facilitarán 
un modelo complementario de solicitud que pondrán a disposición de las personas 
interesadas e informarán de dichas vacantes, contando con las vacantes iniciales no 
cubiertas y las resultantes de las adjudicaciones previas según los criterios adoptados por 
la Comisión de garantías de admisión, y el nivel en el que son ofertadas.
Estas nuevas solicitudes se resolverán con la publicación de las listas definitivas de las 
personas admitidas por las Comisiones de Garantía de Admisión, que deberán asignar un 
puesto escolar sostenido con fondos públicos a todas las personas que opten a una plaza 
escolar a quienes se refiere este apartado.
8.  Una vez adjudicada plaza escolar a las solicitudes no atendidas por los centros, 
las Comisiones de Garantía de Admisión asignarán plaza a quienes hubieran presentado 
la solicitud por duplicado o con datos incorrectos o fuera de plazo, atendiendo al orden de 
llegada. Se considerarán fuera de plazo aquellas solicitudes que se presenten entre la 
fecha de finalización del plazo de presentación de instancias y la fecha de publicación 
definitiva de las asignaciones realizadas por los centros. Se remitirán por orden de llegada 
a la Comisión de Garantías de Admisión. Toda solicitud presentada a partir de ese 
momento se considerará como solicitud presentada en el periodo extraordinario de 
admisión. Posteriormente las Comisiones de Garantía de Admisión harán pública la 
información sobre las vacantes ordinarias resultantes.
9.  Las Comisiones de Garantía de Admisión escolarizarán al alumnado que presente  es
necesidad específica de apoyo educativo que cuente con dictamen de escolarización con  o
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propuesta de escolarización, de carácter provisional, será enviada a las Comisiones de 
Garantía de Admisión.
Ante eventuales discrepancias de criterio entre la familia del menor y la persona 
responsable de la orientación educativa, se hará constar esta discrepancia en el dictamen 
de escolarización y la Comisión de Garantías de Admisión solicitará un segundo informe 
que confirme o modifique dicha propuesta a la Unidad de Coordinación de la Orientación 
Educativa.
Las Comisiones de Garantía de Admisión adjudicarán una plaza escolar a cada alumno 
o alumna, teniendo en cuenta las solicitudes presentadas por las familias, el contenido de 
la propuesta provisional de escolarización elaborada por la persona responsable de la 
orientación educativa y la disponibilidad de plazas vacantes, especialmente en el caso de 
alumnado con discapacidad motórica, visual y/o auditiva.
10.  La escolarización del alumnado de incorporación tardía al sistema educativo 
será realizada por la Comisión de Garantía de Admisión, con arreglo a los establecido en 
la Orden EDU/849/2010, de 18 de marzo, por la que se regula la ordenación de la 
educación del alumnado con necesidad de apoyo educativo y se regulan los servicios de 
orientación educativa en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, en las 
Ciudades de Ceuta y Melilla.
Sexta.  Circunstancias extraordinarias COVID-19
Podrán adaptarse las instrucciones contenidas en la presente Resolución a las 
circunstancias extraordinarias que puedan devenir de la situación de Pandemia mundial 
provocada por el COVID-19, siempre en coordinación con las autoridades sanitarias y de 
acuerdo a las medidas generales que sean acordadas para el ámbito educativo.
Séptima.  Protección de datos de carácter personal
1.  Los datos de carácter personal que consten en las solicitudes y documentación 
presentada serán tratados con arreglo a la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de 
Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales, y a la disposición 
adicional vigesimotercera de la LOMLOE.
2.  La finalidad de dicho tratamiento de datos personales será la gestión y resolución 
de este procedimiento de admisión.
3.  En especial se mantendrá anónimo cualquier dato identificativo en los supuestos 
de discapacidad, escolarización por traslado forzoso cuando exista orden de alejamiento 
o acreditación de situación de violencia de género.
Proceso de reserva de plaza entre centros adscritos a efectos de escolarización
Octava.  Actualización de las adscripciones entre centros a efectos de escolarización.
1.  Las Direcciones Provinciales revisarán y actualizarán la zonificación y las 
adscripciones de centros, y comprobarán que son conformes a la normativa vigente y las 
reflejarán en la aplicación informática correspondiente.
2.  Las Direcciones Provinciales remitirán a la Dirección General Planificación y 
Gestión Educativa (Subdirección General de Centros, Inspección y Programas) la 
información actualizada relativa a las zonas de influencia para la escolarización y las 
adscripciones para el curso 2021/2022 y darán traslado de esta información a los centros  es
educativos. bo
3.  Los centros docentes públicos y privados concertados mantendrán expuesta en  04ww
lugar visible la información relativa a las adscripciones de su centro a otros centros.
Novena.  Establecimiento de vacantes para el proceso de reserva de plaza entre centros 
adscritos.
Una vez autorizada por la Dirección General de Planificación y Gestión Educativa y 
comunicada por la Dirección Provincial la previsión de grupos de alumnos y alumnas para 
curso escolar 2021/2022, los centros docentes elaborarán la propuesta de vacantes 
disponibles en cada nivel para el proceso de reserva de plaza, especificando las vacantes 
reservadas para plazas ordinarias y las reservadas para alumnado con necesidad 
específica de apoyo educativo que cuente con dictamen de escolarización. Las Direcciones 
Provinciales supervisarán, verificarán y aprobarán dicha propuesta, asegurándose de que 
en todos los centros sostenidos con fondos públicos se contempla la reserva de plazas 
para dicho alumnado, velando por una adecuada distribución. Los centros deberán publicar 
la oferta definitiva aprobada por las Direcciones Provinciales.
Décima.  Actuaciones de los centros públicos y los centros privados concertados de 
educación primaria adscritos a centros docentes de educación secundaria a efectos de 
escolarización.
1.  Centros de adscripción única: comunicarán al centro de educación secundaria al 
que estén adscritos, el número de alumnos y alumnas que finalizan 6º curso de primaria, 
mediante relación nominal, para que procedan a la elaboración de las correspondientes 
certificaciones de reserva de plaza, según el modelo recogido en el anexo I de estas 
instrucciones.
2.  Centros de adscripción múltiple: informarán a las familias del alumnado de 6.º 
curso de educación primaria de la relación de centros de educación secundaria a los que 
el centro esté adscrito, y pondrán a su disposición el anexo II de solicitud de reserva de 
plaza para su cumplimentación, con el fin de que puedan decidir el orden de prioridad. El 
anexo II, una vez cumplimentado por las familias, se entregará en el centro de educación 
primaria en el que esté escolarizado el alumno o la alumna.
Los centros públicos y privados concertados de educación primaria pondrán a 
disposición de los centros de educación secundaria la documentación relativa a los 
alumnos y las alumnas que los solicitan en primer lugar, junto con una relación nominal de 
los mismos.
3.  La información referente a la adscripción de centros a efectos de escolarización, 
estará disponible en la página web de los centros y de la Dirección Provincial de Educación.
4.  Tanto en la adscripción única, como en la adscripción múltiple, alumnos y alumnas 
mantendrán la reserva de plaza en el centro asignado, hasta el momento en que figuren 
en la lista de admitidos de otro centro, o hasta el inicio del curso escolar.
Undécima.  Proceso de reserva de plaza por la vía de adscripción para alumnado 
necesidad específica de apoyo educativo que cuente con dictamen de escolarización.
1.  Se realizará con cargo a la reserva de plazas específicas para este alumnado y de 
acuerdo con lo previsto en la instrucción quinta aparato 10. Los centros de educación 
primaria comunicarán a las Comisiones de Garantía de Admisión la relación de alumnos y 
alumnas de necesidad específica de apoyo educativo que cuenten con dictamen de 
escolarización que finalizan su escolarización en el centro, al término del curso actual.
2.  Con carácter general, teniendo en cuenta el número de vacantes, las plazas 
adjudicadas se corresponderán con los centros adscritos a efectos de escolarización,  es
salvo en el caso de que se trate de alumnado con discapacidad motórica o que requiera  o
recursos específicos. En ese caso, previa información a las familias, la reserva de plaza se  04www.
rceoanl izloasr áre pcaurras ousn n ceecnetsraor idoes .escolarización preferente para este alumnado o que cuente
Duodécima.  Baremación de las solicitudes de reserva de plaza entre centros adscritos a 
efectos de escolarización.
1.  Si el número de vacantes ofertadas por el centro de secundaria es menor que las 
solicitudes recibidas se procederá a su baremación según el anexo III.
2.  Los Consejos Escolares de los centros públicos de educación secundaria y 
titulares de los centros concertados, oído su Consejo Escolar, realizarán la adjudicación de 
sus plazas vacantes a los alumnos y las alumnas que las hayan solicitado en primer lugar, 
de acuerdo al baremo antes citado.
Finalizado el procedimiento, remitirán las vacantes o las solicitudes sin atender a la 
Comisión de Garantía de Admisión que convocará a las personas responsables de la 
dirección o titulares de los centros públicos y privados concertados afectados, para asignar 
las vacantes disponibles a quienes no obtuvieron plaza en su primera opción, teniendo en 
cuenta el orden de prioridad señalado por los padres, madres o tutores legales y la 
puntuación obtenida.
Las listas provisionales de adjudicación de reserva de plazas se publicarán en los 
tablones de anuncios de los respectivos centros y se abrirá el plazo de reclamaciones, 
según el calendario que figura en el anexo VI. Esta información estará disponible en la 
página web del centro.
3.  Una vez finalizado el plazo de reclamación a listas provisionales, y resueltas las 
reclamaciones por el Consejo Escolar de los centros públicos o por la persona titular de los 
centros concertados, oído el Consejo Escolar, o por la Comisión de Garantías de Admisión, 
se publicarán las listas definitivas de reserva de plaza.
4.  Las Comisiones de Garantía de Admisión velarán para que alumnos y alumnas 
que participen en el proceso de reserva obtengan una plaza por la vía de adscripción.
Decimotercera.  Certificaciones de reserva de plaza.
1.  Directores, directoras y titulares de los centros públicos y privados concertados de 
Educación Secundaria entregarán a los cargos homólogos de los centros de educación 
primaria las correspondientes certificaciones de reserva de plazas, según el modelo 
recogido en el anexo I de esta resolución.
2.  Una vez recibidas las certificaciones de reserva de plaza, las direcciones de los 
centros de educación primaria las entregarán a los padres, madres o representantes 
legales de los alumnos y alumnas. En el caso de que se desee hacer uso de esta reserva 
obtenida mediante adscripción y no solicitar plaza en otro centro, bastará con entregar, 
debidamente cumplimentado, el certificado original de reserva en el centro que lo ha 
expedido, dentro del plazo general de matriculación establecido para el siguiente curso.
3.  Quienes opten a un puesto escolar en un centro distinto a aquel en el que 
hubieran obtenido reserva de plaza, podrán hacerlo dentro del periodo ordinario de 
presentación de solicitudes de admisión. Para ello deberán entregar, junto a su solicitud, 
el certificado original de reserva de plaza. Quienes teniendo reserva por la vía de 
adscripción obtuvieran plaza en el nuevo centro solicitado, perderán la que tienen 
reservada por la vía de adscripción.
Procesos ordinario y extraordinario de admisión de alumnos y alumnas
Decimocuarta.  Oferta de plazas escolares.
1.  La Dirección General de Planificación y Gestión Educativa a través de las  bo
Direcciones Provinciales y una vez determinada la oferta por parte de las direcciones y  04ww
tecrieutsusrclesaoorrlva ea2rse 0 dds2e e1 d p/le2ola 0stz2o ac2de .oe nPsnt rtaroloersas  c  peecúlnelbotnrl,ito crlsooo sssa   dyycs  epcenrrntiivrtsooaessdñ. oatesnn zcdaorsná cnse oerstnat edcnouisde,an estas  tcaeobln lre efcosenurdlátao ldsao  po dúfeebrllt iacp ordosec  pepaslaroaz  daeesl    OE-A-2021-31able en https://
2.  En la oferta de plazas escolares estará incluida y diferenciada la reserva de plazas 
para alumnado con necesidad específica de apoyo que cuente con dictamen de 
escolarización. Las Direcciones Provinciales podrán establecer una distribución inicial de 
dichas plazas que contemple la asignación de un número determinado de ellas por unidad 
escolar, destinadas específicamente a facilitar la escolarización de este alumnado.
Decimoquinta.  Presentación de solicitudes para participar en el proceso ordinario de 
admisión.
1.  Deberán participar en el proceso de admisión para el curso 2021/2022:
a)  Quienes deseen acceder por primera vez a centros de Educación Infantil (tres-seis 
años) o Educación Primaria sostenidos con fondos públicos.
b)  Quienes deseen acceder a centros sostenidos con fondos públicos que impartan 
Educación Secundaria Obligatoria, y a cualquiera de las modalidades de Bachillerato.
c)  Quienes deseen solicitar un centro de Educación Secundaria diferente a aquel que 
les corresponda por adscripción única o que han obtenido por adscripción múltiple.
d)  Quienes deseen cambiar de centro.
2.  La solicitud para participar en el proceso ordinario de admisión podrá obtenerse en 
cualquier centro público o privado concertado o en las sedes de las Comisiones de 
Garantía de Admisión.
3.  La solicitud de escolarización del alumnado menor de edad deberá ser 
cumplimentada y firmada por el padre y la madre o representantes legales, salvo si se 
acredita la imposibilidad de hacerlo o alguno de ellos no ostenta la patria potestad.
Esta solicitud se entregará en el centro elegido como primera opción, en las Comisiones 
de Garantía de Admisión o ante la Administración educativa, excepto en los casos de 
alumnado necesidad específica de apoyo educativo que cuente con dictamen de 
escolarización, cuyas solicitudes deberán ser entregadas en las Comisiones de Garantía 
de Admisión. Salvo estas últimas, todas las solicitudes serán remitidas a los centros. Las 
solicitudes se podrán presentar por medios electrónicos.
A la solicitud se deberá adjuntar la documentación acreditativa de los criterios de 
baremación, según el anexo III de la presente Resolución y, si procede, el certificado 
original de reserva de plaza obtenido por la vía de la adscripción.
4.  El plazo para la presentación de solicitudes de participación en el proceso ordinario 
de admisión comprende del 29 de abril al 13 de mayo, ambos inclusive.
5.  Las familias que acrediten y justifiquen al órgano competente para la admisión, la 
previsión de traslado domiciliario debido a movilidad forzosa o a cambio de residencia 
derivada de actos de violencia de género o discapacidad sobrevenida en el último año de 
cualquier miembro de la familia, podrán solicitar plaza en el período ordinario de admisión. 
Para los alumnos o alumnas víctimas de acoso escolar acreditado por el Servicio de 
Inspección, en el periodo ordinario, a efectos de baremación, el domicilio familiar se 
considerará dentro del área de influencia del centro solicitado.
Decimosexta.  Baremación de las solicitudes de admisión de alumnos y alumnas
1.  Los centros solicitados como primera opción deberán baremar todas las 
solicitudes cuando el número de estas supere al de las vacantes, según el baremo de los 
anexos III y IV. En este supuesto, cada centro deberá determinar mediante sorteo público  s
las cuatro letras que se utilizarán para ordenar y resolver, en caso necesario, posibles  e.
situaciones de empate. El resultado de dicho sorteo se publicará en el tablón de anuncios  w.
del centro junto con el resto de información referida a la admisión que ha de ser publicada  04ww
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spurecseesnivtaacsi óonp dceio nsoelsic. itEuld esos.rteo se celebrará una vez que haya finalizado el plazo de  BOE-A-cable e
2.  Las solicitudes recibidas serán analizadas por el equipo directivo o titular del 
centro, con el fin de detectar aquellas que hayan cumplimentado los apartados relativos a 
la posible existencia de necesidad específica de apoyo educativo que puedan requerir 
dictamen de escolarización, que se remitirán para su valoración, junto con la documentación 
correspondiente, a las Comisiones de Garantía de Admisión. A estos efectos, los centros 
educativos podrán recabar de las personas solicitantes la ampliación de información sobre 
dichos aspectos.
3.  Todas las solicitudes de plaza escolar que finalmente no puedan ser atendidas por 
los centros serán enviadas, una vez publicadas las listas definitivas de admisión en el 
centro, a las Comisiones de Garantía de Admisión para la adjudicación de plaza escolar en 
otro centro público o privado concertado en el que existan vacantes para el nivel educativo 
solicitado, excepto lo indicado en el punto 6 de la instrucción quinta para los alumnos y 
alumnas que ya tienen plaza escolar en un centro de secundaria de la localidad.
4.  Las Direcciones Provinciales informarán a las familias de la importancia de la 
decisión sobre el centro solicitado como primera opción pues el baremo que este realice 
será el que se utilice para segundas y posteriores opciones. En el caso del alumnado que 
acceda al primer curso de bachillerato, en el supuesto de que la demanda sea superior al 
número total de vacantes, la adjudicación de las mismas para quienes no hubieran 
obtenido vacante en la primera fase del procedimiento ordinario, se producirá incrementado 
el número de vacantes inicial una vez finalizadas la evaluación extraordinaria 
correspondientes al cuarto curso de la educación secundaria obligatoria o 2.º curso de 
formación Profesional básica.
5.  Con el fin de facilitar el desarrollo del proceso de baremación y de consulta 
informática a otras administraciones o unidades, todas las solicitudes ordinarias serán 
grabadas por los centros a medida que se vayan recibiendo. En la grabación de solicitudes 
aquellos nombres y apellidos que incluyan partículas, deben grabarse tal y como 
aparezcan en los documentos oficiales: DNI, NIE o Libro de Familia.
6.  Una vez baremadas las solicitudes y supervisadas por el Consejo Escolar del 
centro, se publicarán en los centros educativos las correspondientes listas provisionales y, 
después de transcurrido el periodo de reclamación, las definitivas. Dicha publicación 
contendrá exclusivamente la puntuación total obtenida por cada alumno o alumna evitando 
el desglose según criterios de baremación, para dar cumplimiento a la Ley Orgánica 3/2018, 
de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales. 
Los listados que contienen la puntuación desagregada por cada uno de los criterios 
prioritarios y complementarios serán de uso interno de los centros para su utilización en 
caso de necesidad de utilizar los criterios de desempate incluidos en los anexos III y IV y se 
podrán consultar únicamente por las personas interesadas.
7.  Las posibles reclamaciones a los listados provisionales de los centros educativos 
serán resueltas por los consejos escolares de los centros públicos y por las personas 
titulares, oído el consejo escolar, de los centros concertados, a través de la publicación de 
las listas definitivas.
Decimoséptima.  Participación en el proceso extraordinario de escolarización.
1.  El proceso extraordinario de admisión se desarrollará una vez concluido el 
ordinario y se llevará a cabo por una Subcomisión Permanente de la Comisión de Garantía, 
según el calendario incluido en el anexo VI.
Para atender las solicitudes presentadas en periodo extraordinario, el Director o 
Directora Provincial o el Inspector o Inspectora que presida la Subcomisión Permanente  e.
de la Comisión de Garantía por delegación, convocará a reunión con la periodicidad  w.
necesaria a quienes formaban parte de la Subcomisión: 04ww
a)  Responsable de la Dirección del centro público, o de la titularidad del centro
concbe) rtaRdeop,resentante de padres, madres o tutores legales,
c)  Representante del Gobierno de la Ciudad,
d)  Funcionario o funcionaria de la Dirección Provincial, que ejercerá las funciones de 
Secretario o Secretaria al igual que en el pleno de la Comisión.
Estas reuniones tendrán que realizarse en los días y horarios que posibiliten la 
asistencia de todas las personas convocadas.
2.  Las solicitudes para participar en el proceso extraordinario estarán a disposición 
de la ciudadanía en las sedes establecidas por la Dirección Provincial.
3.  La información actualizada, relativa a las vacantes existentes en los centros 
públicos y privados concertados, estará disponible en las sedes establecidas por las 
Direcciones Provinciales en las que tendrán lugar las reuniones, que se convocarán 
periódicamente, para atender las solicitudes presentadas durante el período extraordinario 
de escolarización. La adjudicación de plazas se efectuará con la periodicidad necesaria 
que desde el mes de septiembre será como mínimo semanal.
4.  Se podrá participar en este proceso extraordinario solo si se produce alguna de las 
siguientes circunstancias:
a)  Incorporación desde un centro situado en otra localidad.
b)  Un cambio de domicilio, producido con posterioridad al cierre del proceso ordinario 
de admisión, que conlleve cambio de zona de influencia del nuevo domicilio.
c)  Situaciones de movilidad forzosa o violencia de género.
d)  Cualquier otra circunstancia excepcional valorada así por el Servicio de Inspección.
5.  Las solicitudes en periodo extraordinario se adjudicarán con la periodicidad que 
cada Subcomisión establezca, que desde el mes de septiembre será al menos semanal, y 
con carácter general por orden de llegada. No obstante, en cada adjudicación se dará 
prioridad a los supuestos en que la escolarización venga motivada por traslado de la 
unidad familiar debido a la movilidad forzosa de cualquiera de los padres, madres o tutores 
legales, una discapacidad sobrevenida en el último año de cualquiera de los miembros de 
la familia, a un cambio de residencia derivado de actos de violencia de género o una 
situación suficientemente acreditada de acoso escolar. No se considera movilidad forzosa 
la obtención del primer destino por funcionarios o funcionarias.
6.  En caso de concurrencia de solicitudes prioritarias se atenderá al orden de llegada.
7.  En relación con la escolarización de menores de familias numerosas y unificación 
familiar, en los procesos de escolarización extraordinaria se tendrá en cuenta lo dispuesto 
en la disposición adicional tercera de la Orden ECD/724/2015, de 22 de abril, modificada 
por la Orden 114/2018, de 19 de febrero.
Decimoctava.  Escolarización del alumnado en supuestos de prematuridad extrema.
La flexibilización para la incorporación a un curso inferior al correspondiente por edad 
se realizará cuando se acceda por primera vez al segundo ciclo de educación infantil, en 
el caso de solicitantes con condiciones de prematuridad extrema, de acuerdo con el 
procedimiento establecido en la disposición adicional segunda de la Orden ECD/724/2015, 
de 22 de abril, modificada por la Orden 114/2018, de 19 de febrero.
Decimonovena.  Singularidad de la escolarización en las Ciudades Autónomas de Ceuta 
y Melilla.
Dada la condición de ciudades fronterizas y a los solos efectos de asegurar el carácter 
prestacional del derecho fundamental a la educación, los solicitantes de plaza escolar  e.e
deberán acreditar la residencia efectiva en la ciudad en la que solicitan plaza. w.b
La residencia efectiva en la ciudad será acreditada de modo general a través del  04ww
eosmtepnatderno nlaa mpaietnritao  peonte eslt aqdu es aflivgou riem eplo smibeinlidoar dy  dseu  aplagdurneo,  dmea dlorse  por oregperneitsoerensta on tetust oqruees 
lceognasleidse draerbái deal mpreongteen aitcorre doi tpardoag.e Ennit ocraesso q duee  steepnagraanc iaótnri,b duiivdoar claio c ou sntuoldidiaa.d matrimonial, se
En su defecto, se podrá acreditar a través de certificado expedido por los servicios 
sociales o aquel otro documento acordado por los órganos competentes en admisión de 
alumnos.
Vigésima.  Órganos competentes en materia de admisión del alumnado y tutela del 
procedimiento.
Son competentes para la toma de decisiones en materia de admisión:
– El Consejo Escolar del centro docente público o la persona representante de la 
titularidad del centro privado concertado oído el Consejo Escolar, en el proceso ordinario 
de admisión, para las solicitudes recibidas en primera opción.
– Las Comisiones de Garantía de Admisión para las solicitudes del alumnado con 
necesidad específica de apoyo educativo que cuente con dictamen de escolarización; 
solicitudes que no hayan obtenido plaza en la primera opción solicitada y las recibidas en 
el proceso extraordinario de admisión.
Como responsables en materia de admisión, podrán solicitar la documentación 
adicional que se considere necesaria cuando la presentada por quienes solicitan plaza 
genere dudas o no justifique suficientemente el cumplimiento de los requisitos necesarios 
para su admisión o asignación de la puntuación prevista en el baremo.
Contra las decisiones de estos órganos se podrá interponer recurso de alzada ante la 
Dirección Provincial cuya resolución pondrá fin a la vía administrativa.
Con el fin de mantener criterios comunes en la solicitud de dicha documentación 
adicional, las Direcciones Provinciales podrán dictar instrucciones a las direcciones de los 
centros educativos sobre la documentación válida a tales efectos. Así mismo, según 
recoge la Ley Orgánica de Educación en su artículo 84.4, los Directores o Directoras 
Provinciales podrán solicitar la colaboración de otras instancias administrativas para 
garantizar la autenticidad de los datos aportados por las personas interesadas.
Vigésima primera.  Aplicación de las instrucciones.
Se autoriza a la Dirección General de Planificación y Gestión Educativa, así como a las 
personas titulares de las Direcciones Provinciales de Ceuta y Melilla a adoptar, en el 
ámbito de sus respectivas competencias, cuantas decisiones faciliten la puesta en práctica 
y aplicación de las instrucciones recogidas en la presente resolución.
En aquellos casos en los que, para atender las necesidades de escolarización, sea 
necesario incrementar el número de grupos y unidades escolares inicialmente previstas, 
se deberá contar con la autorización previa de la Dirección General de Planificación y 
Gestión Educativa.
Madrid, 25 de febrero de 2021.–El Secretario de Estado de Educación, Alejandro Tiana 
Ferrer.
ANEXO I
Certificación de reserva de plaza para alumnos y alumnas de centros de Educación 
Primaria adscritos a centros de Educación Secundaria
El/la Director/a del centro ..............................................................................................., 
con código ...........................
CERTIFICA QUE:
El alumno/a ................................................................................................ matriculado/a 
en sexto curso de Educación Primaria, en el centro ............................................................
.............................................................................., tiene reservada plaza para el primer 
curso de Educación Secundaria Obligatoria en este centro, con el número de inscripción.
No obstante, los padres, madres o tutores legales podrán solicitar otro puesto escolar 
en un centro distinto a este, participando en el procedimiento ordinario de admisión de 
alumnos. Esta reserva se mantendrá en tanto no obtenga plaza en otro centro.
En ..................................................., a ....... de .................................... de 202....
El Director/la Directora 
(Sello del centro)
Información complementaria:
1.  En caso de optar por el puesto reservado en este centro no es necesario que 
participe en el proceso ordinario de admisión de alumnado.
2.  Esta reserva de plaza está supeditada a que el alumno o alumna obtenga los 
requisitos académicos exigidos para pasar al nivel en el que se le ha reservado plaza.
3.  En el período del 1 al 15 de julio deberá formalizar la matrícula en el centro para 
Educación Secundaria, para lo cual deberá presentar en este centro la documentación que 
acredite los requisitos de edad y académicos exigidos para el curso en que se matricula.
ANEXO II
Adscripción múltiple
 
Solicitud de reserva de plaza en un centro de Educación Secundaria
D./D.ª .......................................................................................................................... como madre/tutora y 
D. ..................................................................................................................................... como padre/tutor 
del alumno/a ................................................................................................................................................ 
con domicilio en ........................................................................................................................................... 
actualmente  matriculado  en  el  último  curso  de  Educación  Primaria  en  el  centro 
............................................................................................................,                                                                        
SOLICITO QUE: 
Se aplique a mi hijo/a la prioridad para la obtención de plaza en alguno de los centros de educación 
secundaria a los que está adscrito por el orden siguiente: 
Prioridad  Centro  Hermanos/as  Cursos  Puntuación 
         
         
       
       
       
       
 
Indíquese el orden de prioridad y la existencia de hermanos o hermanas, si los tuviera, con indicación del curso en 
que están matriculados en el  centro. 
Se baremará solamente en el centro señalado como primera opción. 
No deben rellenar las casillas sombreadas. 
 
Y para que así conste lo firmamos en .................................. a ........ de ................................ de .............             
  es
  w.
Fdo.: El padre o tutor.         Fdo.: La madre o tutora.
   
 
Documentos a efectos de baremación 
Documentación en poder de la Administración  
 
En aplicación del artículo 28.2 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las 
Administraciones Públicas, se consultará por medios electrónicos la información proporcionada en la presente 
solicitud sobre los siguientes apartados excepto si expresamente se opone a la consulta. En ese caso es necesario 
aportar la documentación acreditativa que corresponda: 
Me opongo a la consulta y aporto  
Apartado de la solicitud de admisión 
la documentación  acreditativa correspondiente  
   
Renta de la unidad familiar - Renta Mínima de Inserción  
Discapacidad física, psíquica o sensorial de alguno de los     
miembros de la unidad familiar  
™ 
Situación de familia numerosa  
™ 
Domicilio familiar  
 
 
Documentación a aportar por los interesados 
 
  Libro de familia 
  Documentación  acreditativa  del  domicilio,  en  su  caso:  DNI  o  tarjeta  de  residencia  y  certificado  de 
empadronamiento coincidente en domicilio. Justificación del lugar de trabajo. 
  Documentación justificativa de la renta per cápita de la unidad familiar o de la Renta Mínima de Inserción. 
  Certificado de trabajo en el centro. 
  Certificado de discapacidad. 
  Documentación acreditativa por movilidad forzosa, violencia de género, etc.  
  Certificado de la condición de familia numerosa. 
  Libro de familia en el que conste un solo representante legal a cargo o convenio regulador que atribuya la 
guarda y custodia a un progenitor y acreditación de la condición de único sustentador (condena por impago 
de pensión, declaración de la renta).  
  Certificado de la situación de acogimiento familiar. 
  Libro de familia o certificación de parto múltiple.  
  Certificado acreditativo de la condición de deportista de alto nivel o alto rendimiento del alumno expedido por 
el CSD u órgano autonómico competente. 
  Certificado acreditativo que justifique alguna de las circunstancias establecidas por el Consejo Escolar del centro.  
  es
Criterios de desempate  o
Los empates que en su caso se produzcan, se dirimirán aplicando, en el orden establecido y hasta el momento en que se produzca el  04ww
dDees memanptaetnee, rlosse  cerli teemriopsa tper,i oarsitiagrnioasc iyó nc opmorp sleomrteenot aprúiobslic poo ar netle o erdl eCno nesne qjou eE ascpoalraerc deenl  ecenn etrl ob.a remo.
Nota: En el caso de querer solicitar otro puesto en un centro distinto al asignado, participando en el procedimiento ordinario de admisión de
alumnado, podrá solicitar la devolución de estos documentos justificativos en el centro de Secundaria donde obtenga la reserva.
 
ANEXO III
Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria
Puntos
Criterios prioritarios
1.  Existencia de hermanos/as matriculados1. 8
2.  Proximidad del domicilio del alumno o lugar de trabajo de padres, madres o tutores legales.
2.1  Domicilio familiar situado dentro del área de influencia en la que está ubicado el centro solicitado. 8
2.2  Lugar de trabajo de uno cualquiera de los padres, madres o tutores legales, situado dentro del área de influencia en la que está 
8
ubicado el centro solicitado.
2.3  Domicilio familiar o lugar de trabajo de uno cualquiera de los padres, madres o tutores legales, situado en las áreas limítrofes al área 
2
de influencia en la que está ubicado el centro solicitado.
3.  Renta per cápita de la unidad familiar.
3.1.a)  Rentas iguales o inferiores al salario mínimo interprofesional. 4
3.1.b)  Rentas comprendidas entre una y dos veces el salario mínimo interprofesional. 2
3.2  Padres, madres o tutores legales perceptores de la Renta Mínima de Inserción (excluye los dos anteriores). 6
Criterios complementarios
4.  Padres, madres o tutores legales trabajando en el centro. 4
5.  Concurrencia de discapacidad (alumno/a, hermanos/as, padres, madres o tutores legales).
5.1  Discapacidad en el propio alumno/a a partir del 33 %. 2
5.2  Discapacidad de hermanos/as, padre, madre o tutores legales2 a partir del 33 %. 1
6.  Traslado de la unidad familiar debido a movilidad forzosa, discapacidad sobrevenida en el último año de cualquiera de los miembros de 
1
la familia o cambio de residencia derivado de actos de violencia de género.
7.  Condición legal de familia numerosa.
7.1  De carácter especial. 2
7.2  De carácter general. 1
8.  Familia monoparental. 1
9.  Situación de acogimiento familiar del alumnado. 1
10.  Alumnado nacido de parto múltiple.
10.1  Parto de dos hijos-as. 1
10.2  Se sumará por cada hijo-a adicional. 1
11.  Consideración del alumno o alumna de deportista de alto nivel o de alto rendimiento.
11.1  Deportista de alto nivel. 2
11.2  Deportista de alto rendimiento. 1 e
12.  Otras circunstancias, acordadas por el por el órgano del centro competente en materia de admisión, según criterios públicos y  w.
objetivos, que deberán ser coincidentes con alguna de las expuestas a continuación3. 1 04ww
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Puntos
12.3  Condición de trabajador en el centro para el que se solicita plaza, de familiares del alumno hasta el tercer grado de consanguinidad 
o afinidad.
1 Sólo se aplicará cuando, en el momento de solicitar la admisión, el hermano/a o hermanos/as matriculados 
en el centro se encuentren matriculados en un curso sostenido con fondos públicos del centro solicitado o del 
centro al que este se encuentra adscrito y vayan a continuar en el mismo el siguiente curso.
2 Que convivan con el alumno.
3 Solo podrá baremarse una de estas circunstancias.
Documentación
1.  Libro de familia.
2.  Documentación acreditativa del domicilio, en su caso: DNI o tarjeta de residencia 
y certificado de empadronamiento coincidente en domicilio. Justificación del lugar de 
trabajo.
3.  Documentación justificativa de la renta per cápita de la unidad familiar o de la 
Renta Mínima de Inserción.
4.  Certificado de trabajo en el centro.
5.  Certificado de discapacidad.
6.  Documentación acreditativa por movilidad forzosa, violencia de género, etc.
7.  Certificado de la condición de familia numerosa.
8.  Libro de familia en el que conste un solo representante legal a cargo o convenio 
regulador que atribuya la guarda y custodia a un progenitor y acreditación de la condición 
de único sustentador (condena por impago de pensión, declaración de la renta).
9.  Certificado de la situación de acogimiento familiar.
10. Libro de familia o certificación de parto múltiple.
11.  Certificado acreditativo de la condición de deportista de alto nivel o alto rendimiento 
del alumno expedido por el CSD u órgano autonómico competente.
12. Certificado acreditativo de alguna de estas circunstancias.
Criterios de desempate
Los empates que en su caso se produzcan, se dirimirán aplicando, en el orden 
establecido y hasta el momento en que se produzca el desempate, los criterios prioritarios 
y complementarios por el orden en que aparecen en el baremo.
De mantenerse el empate, asignación por sorteo público ante el Consejo Escolar del 
centro.
ANEXO IV
Bachillerato
Puntos
Criterios prioritarios
1.  Existencia de hermanos/as matriculados1. 8
2.  Proximidad del domicilio del alumno o lugar de trabajo de padres, madres o tutores legales.
2.1  Domicilio familiar situado dentro del área de influencia en la que está ubicado el centro solicitado. 8 bo
2.2  Lugar de trabajo de uno cualquiera de los padres, madres o tutores legales, situado dentro del área de influencia en la que está  04ww
u2db.e3i c inafdDluooe menlci cciaiel ione tnfra olam s qioliulaiceri  toea sdlutoág. aurb dicea dtroa beal jcoe dnetr ou nsoo lcicuitaaldqou.iera de los padres, madres o tutores legales, situado en las áreas limítrofes al área  82 OE-A-2021-31able en https://
Puntos
3.  Renta per cápita de la unidad familiar.
3.1.a)  Rentas iguales o inferiores al salario mínimo interprofesional. 4
3.1.b)  Rentas comprendidas entre una y dos veces el salario mínimo interprofesional. 2
3.2  Padres, madres o tutores legales perceptores de la Renta Mínima de Inserción (excluye los dos anteriores). 6
Criterios complementarios
4.  Padres, madres o tutores legales trabajando en el centro. 4
5.  Concurrencia de discapacidad (alumno/a, hermanos/as, padres, madres o tutores legales).
5.1  Discapacidad en el propio alumno/a a partir del 33 %. 2
5.2  Discapacidad de hermanos/as, padre, madre o tutores legales2 a partir del 33 %. 1
6.  Traslado de la unidad familiar debido a movilidad forzosa, discapacidad sobrevenida en el último año de cualquiera de los miembros de 
1
la familia o cambio de residencia derivado de actos de violencia de género.
7.  Condición legal de familia numerosa.
7.1  De carácter especial. 2
7.2  De carácter general. 1
8.  Familia monoparental. 1
9.  Situación de acogimiento familiar del alumnado 1
10.  Alumnado nacido de parto múltiple
10.1  Parto de dos hijos-as 1
10.2  Se sumará por cada hijo-a adicional 1
11.  Consideración del alumno o alumna de deportista de alto nivel o de alto rendimiento.
11.1  Deportista de alto nivel 2
11.2  Deportista de alto rendimiento 1
12.  Expediente Académico (referido al último curso finalizado):
12.1  Nota media igual o superior a 9 5
12.2  Nota media igual o superior a 7 3
12.3  Nota media igual o superior a 6 2
13.  Otras circunstancias, acordadas por el por el órgano del centro competente en materia de admisión, según criterios públicos y 
1
objetivos, que deberán ser coincidentes con alguna de las expuestas a continuación3.
13.1  Condición de antiguo alumno/a, del centro para el que se solicita plaza, del padre, madre o de los representantes legales del 
alumno/a, o alguno de los hermanos/as de la persona solicitante.
13.2  Haber estado matriculado previamente en el centro para el que se solicita plaza salvo en los casos de sanción de cambio de centro
13.3  Condición de trabajador en el centro para el que se solicita plaza, de familiares del alumno hasta el tercer grado de consanguinidad  s
o afinidad. e.
ecenn etrl12o   c SQaeólnu qlteoruo  cse oes ene asv petievlni accsanuer e cáeno nctnrcu eueanenl  nadmtloura,am te rainncdo ues.llca mrditooosm y ee vnna tuyoan dn ec a us rocslooicn isttiaonrsu ltaaer na eiddnmo e icsl oimónni s,f omenlo dh oeeslr m spigaúnuboilei/cnaot eos   hcdueerrl smcoea.nntorso/ asso lmicaittardicou loa ddoesl   2021-3104n https://ww
3 Solo podrá baremarse una de estas circunstancias.
Documentación
1.  Libro de familia.
2.  Documentación acreditativa del domicilio, en su caso: DNI o tarjeta de residencia 
y certificado de empadronamiento coincidente en domicilio. Justificación del lugar de 
trabajo.
3.  Documentación justificativa de la renta per cápita de la unidad familiar o de la 
Renta Mínima de Inserción.
4.  Certificado de trabajo en el centro.
5.  Certificado de discapacidad.
6.  Documentación acreditativa por movilidad forzosa, violencia de género, etc.
7.  Certificado de la condición de familia numerosa.
8.  Libro de familia en el que conste un solo representante legal a cargo o convenio 
regulador que atribuya la guarda y custodia a un progenitor y acreditación de la condición 
de único sustentador (condena por impago de pensión, declaración de la renta).
9.  Certificado de la situación de acogimiento familiar.
10. Libro de familia o certificación de parto múltiple.
11.  Certificado acreditativo de la condición de deportista de alto nivel o alto rendimiento 
del alumno expedido por el CSD u órgano autonómico competente.
12. Certificado del centro en que se haya cursado el último curso finalizado.
13. Certificado acreditativo de alguna de estas circunstancias.
Criterios de desempate
Los empates que en su caso se produzcan, se dirimirán aplicando, en el orden 
establecido y hasta el momento en que se produzca el desempate, los criterios prioritarios 
y complementarios por el orden en que aparecen en el baremo.
De mantenerse el empate, asignación por sorteo público ante el Consejo Escolar del 
centro.
ANEXO V
Calendario de actuaciones y fechas límite para el proceso de admisión de alumnos 
para el curso 2021/2022 en Ceuta
Actuaciones Fecha
Proceso de reserva de plaza
Constitución de las Comisiones de Garantía de Admisión. Hasta el 1 de marzo de 2021.
Reunión del presidente de la Comisión de Garantía con todos los directores para coordinar el proceso de 
admisión (reserva, ordinario y extraordinario) y trasladar criterios para la elaboración de propuesta de  Hasta el 1 de marzo de 2021.
vacantes y plazas de reserva para alumnos con necesidades educativas especiales.
Información a las familias.
Hasta el 3 de marzo de 2021.
Publicación de vacantes para el proceso de reserva.
Las familias entregan cumplimentado en el centro de Primaria el modelo de solicitud de reserva de plaza 
(anexo II) y la documentación acreditativa. Hasta el 10 de marzo de 2021.
(Adscripción múltiple).
Los centros de Educación Primaria entregan a los centros de Educación Secundaria a los que están  o
aclaedsns sctroroiltsioc sidt uelad E erdesul ayc caliaóc nidó onnc oPummriimneanaltr aidace ie ólnonts rr eeagcluaibmnid naao slso.  sq( Aucdees nfcitnrroiapslci zdióaenn  E m6d.úºu lcctiaupcrlesióo).n d See Pcruimndaariraia.  (aA ldossc qriupec ióenst áúnn icaad)s.c Lriotoss   Hasta el 11 de marzo de 2021. 2021-3104n https://www.
Llooss a cluemntnrooss  ddee  Endeucecasicdióand ePsr iemdaurciaa teivnavsia eráspne ac ilaalse sC poamrias isoun ebsa rdeem Gaaciróann tyía a dseig Anadcmióisni ódne  laress seorvliaci tdued epsla dzea . Hasta el 11 de marzo de 2021.
Actuaciones Fecha
Los IES baremarán las solicitudes recibidas, según el anexo III de esta Resolución, si el número de 
solicitudes es mayor que el de vacantes. Harán público el resultado de la baremación para la reserva de 
Hasta el 16 de marzo de 2021.
plaza y comunicarán a la Comisión de Garantía de Admisión las solicitudes que no hayan podido ser 
atendidas.
La Comisión de Garantía de Admisión adjudicará la reserva de plaza a los alumnos con necesidades 
educativas especiales, una vez baremadas, y asignará vacantes a los alumnos que no obtuvieron reserva  Hasta el 19 de marzo de 2021.
de plaza en primera opción.
Publicación de las listas provisionales. 22 de marzo de 2021.
Plazo de reclamaciones a las listas provisionales de la Comisión de Garantía de Admisión. 23, 24, y 25 de marzo de 2021.
Cada centro de Educación Secundaria hará público el listado definitivo de alumnos que han obtenido 
Hasta el 26 de marzo de 2021.
reserva de plaza.
Remisión de certificados para su posterior entrega a las familias.
Los centros remitirán al Servicio de Inspección la propuesta de vacantes para el proceso ordinario de  Hasta el 21 de abril de 2021.
admisión, según modelos y anexos.
Proceso ordinario
Publicación de vacantes aprobadas por la Dirección Provincial para el proceso de ordinario 27 de abril de 2021.
Plazo de presentación de instancias para el proceso ordinario de admisión.
Todos los centros sostenidos con fondos públicos exponen en lugar visible la información correspondiente 
Del 29 de abril al 13 de mayo de 2021.
al proceso de admisión de alumnos.
Modificación de la reserva de plaza obtenida.
Baremación de solicitudes presentadas en el proceso ordinario de admisión. Hasta el 20 de mayo de 2021.
Publicación de listados provisionales de admitidos y excluidos. Hasta el 21 de mayo 2021.
Plazo de tres días hábiles para formular reclamaciones a los listados provisionales. 24, 25 y 26 de mayo de 2021.
Publicación de listados definitivos de admitidos. Hasta el 31 de mayo de 2021.
Todos los centros envían las solicitudes no atendidas a las Comisiones de Garantía de Admisión. Hasta el 31 de mayo de 2021.
Las Comisiones de Garantía de Admisión publican el listado provisional de alumnos asignados a los 
centros que no hayan sido admitidos en la primera fase del procedimiento ordinario.
Hasta el 7 de junio de 2021.
Las Comisiones hacen público el listado de los centros que tienen vacantes para que las familias soliciten 
nuevo centro
Plazo de tres días hábiles para formular reclamaciones a los listados provisionales y para realizar solicitud 
8, 9 y 10 de junio de 2021.
complementaria exclusivamente aquellos que no han obtenido plaza en ninguno de los centros solicitados.
Las Comisiones de Garantía de Admisión publican el listado definitivo de alumnos asignados a los centros 
15 de junio de 2021.
que no hayan sido admitidos en la primera fase del procedimiento ordinario.
Envío de listados a los centros. 15 de junio de 2021.
Inicio del trabajo con las solicitudes que correspondan al proceso extraordinario de admisión para el curso 
15 de junio de 2021.
2021/2022.
Publicación de las solicitudes fuera de plazo, duplicadas o con errores. 18 de junio de 2021.
Plazo de matriculación en centros de Educación de Educación Infantil y Primaria. 15 a 30 de junio de 2021. es
Plazo de matriculación en centros de Educación Secundaria Obligatoria. 1 al 15 de julio de 2021. w.
PLporlaoszc coee senoxt rtdroeas o edrsdeci noEaldaruiroicz adacecii óómnna  Sytr eimccuaultanrcidciaóurnliaa ce einón nEv.idaurácanc aió lna sS Cecoumnidsaiorniae.s de Garantía de Admisión el resultado del  C20o2m1i.enzos del mes de septiembre de
Actuaciones Fecha
Todos los centros enviarán a la Unidad de Programas de la Dirección Provincial correspondiente la relación 
de todos los alumnos que no continúen en el centro y cuya documentación académica no haya sido 
29 de octubre de 2021.
solicitada por otro centro por si correspondieran a casos de alumnos desescolarizados o de absentismo 
escolar.
ANEXO VI
Calendario de actuaciones y fechas límite para el proceso de admisión de alumnos 
para el curso 2021/2022 en Melilla
Actuaciones Fecha
Proceso de reserva de plaza
Constitución de las Comisiones de Garantía de Admisión. Hasta el 1 de marzo de 2021.
Reunión del presidente de la Comisión de Garantía con todos los directores para coordinar el proceso de 
admisión (reserva, ordinario y extraordinario) y trasladar criterios para la elaboración de propuesta de  Hasta el 1 de marzo de 2021.
vacantes y plazas de reserva para alumnos con necesidades educativas especiales.
Información a las familias.
Hasta el 2 de marzo de 2021.
Publicación de vacantes para el proceso de reserva.
Las familias entregan cumplimentado en el centro de Primaria el modelo de solicitud de reserva de plaza 
(anexo II) y la documentación acreditativa. Hasta el 8 de marzo de 2021.
(Adscripción múltiple).
Los centros de Educación Primaria entregan a los centros de Educación Secundaria a los que están 
adscritos la relación nominal de los alumnos que finalizan 6.º curso de Primaria. (Adscripción única) Los 
Hasta el 9 de marzo de 2021.
centros de Educación Primaria entregan a los centros de Educación Secundaria a los que están adscritos 
las solicitudes y la documentación recibidas. (Adscripción múltiple)
Los centros de Educación Primaria enviarán a las Comisiones de Garantía de Admisión las solicitudes de 
Hasta el 9 de marzo de 2021.
los alumnos de necesidades educativas especiales para su baremación y asignación de reserva de plaza.
Los IES baremarán las solicitudes recibidas, según el anexo III de esta Resolución, si el número de 
solicitudes es mayor que el de vacantes. Harán público el resultado de la baremación para la reserva de 
Hasta el 12 de marzo de 2021.
plaza y comunicarán a la Comisión de Garantía de Admisión las solicitudes que no hayan podido ser 
atendidas.
La Comisión de Garantía de Admisión adjudicará la reserva de plaza a los alumnos con necesidades 
educativas especiales, una vez baremadas, y asignará vacantes a los alumnos que no obtuvieron reserva  Hasta el 12 de marzo de 2021.
de plaza en primera opción.
Publicación de las listas provisionales. 12 de marzo de 2021.
Plazo de reclamaciones a las listas provisionales de la Comisión de Garantía de Admisión. 15, 16, y 17 de marzo de 2021.
Cada centro de Educación Secundaria hará público el listado definitivo de alumnos que han obtenido 
Hasta el 19 de marzo de 2021.
reserva de plaza.
Remisión de certificados para su posterior entrega a las familias.
Los centros remitirán al Servicio de Inspección la propuesta de vacantes para el proceso ordinario de  Hasta el 21 de abril de 2021.
admisión, según modelos y anexos. s
Proceso ordinario w.b
PPulabzloic adcei ópnre dsee nvtaaccaiónnte dse a ipnrsotbaandcaiass  ppoarr ala e Dl ipreroccceiósno  Porrodvininacriioa l dpea raad mel ispiróonc.eso de ordinario 27 de abril de 2021. 2021-3104n https://ww
Taol dporosc leosso c deen tarodsm sisoisótne ndied oaslu cmonno fso.ndos públicos exponen en lugar visible la información correspondiente  Del 29 de abril al 13 de mayo de 2021.
Modificación de la reserva de plaza obtenida.
Actuaciones Fecha
Baremación de solicitudes presentadas en el proceso ordinario de admisión. Hasta el 20 de mayo de 2021.
Publicación de listados provisionales de admitidos y excluidos. Hasta el 21 de mayo 2021.
Plazo de tres días hábiles para formular reclamaciones a los listados provisionales. 24, 25 y 26 de mayo de 2021.
Publicación de listados definitivos de admitidos. Hasta el 31 de mayo de 2021.
Todos los centros envían las solicitudes no atendidas a las Comisiones de Garantía de Admisión. Hasta el 31 de mayo de 2021.
Las Comisiones de Garantía de Admisión publican el listado provisional de alumnos asignados a los 
centros que no hayan sido admitidos en la primera fase del procedimiento ordinario.
Hasta el 7 de junio de 2021.
Las Comisiones hacen público el listado de los centros que tienen vacantes para que las familias soliciten 
nuevo centro
Plazo de tres días hábiles para formular reclamaciones a los listados provisionales y para realizar solicitud 
8, 9 y 10 de junio de 2021.
complementaria exclusivamente aquellos que no han obtenido plaza en ninguno de los centros solicitados.
Las Comisiones de Garantía de Admisión publican el listado definitivo de alumnos asignados a los centros 
15 de junio de 2021.
que no hayan sido admitidos en la primera fase del procedimiento ordinario.
Envío de listados a los centros. 15 de junio de 2021.
Inicio del trabajo con las solicitudes que correspondan al proceso extraordinario de admisión para el curso 
15 de junio de 2021.
2021/2022.
Publicación de las solicitudes fuera de plazo, duplicadas o con errores. 18 de junio de 2021.
Plazo de matriculación en centros de Educación de Educación Infantil y Primaria. 15 a 30 de junio de 2021.
Plazo de matriculación en centros de Educación Secundaria Obligatoria. 1 al 15 de julio de 2021.
Plazo extraordinario de matriculación en Educación Secundaria.
Comienzos del mes de septiembre de 
Los centros de Educación Secundaria enviarán a las Comisiones de Garantía de Admisión el resultado del 
2021.
proceso de escolarización y matriculación.
Todos los centros enviarán a la Unidad de Programas de la Dirección Provincial correspondiente la 
relación de todos los alumnos que no continúen en el centro y cuya documentación académica no haya 
29 de octubre de 2021.
sido solicitada por otro centro por si correspondieran a casos de alumnos desescolarizados o de 
absentismo escolar.