BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 300 Jueves 16 de diciembre de 2021 Sec. III.   Pág. 154432
III. OTRAS DISPOSICIONES
MINISTERIO DE HACIENDA Y FUNCIÓN PÚBLICA
20789 Resolución  de  13  de  diciembre  de  2021,  del  Instituto  Nacional  de 
Administración Pública, por la que se publica el Plan de Formación y sus 
condiciones generales para el año 2022.
Entre las funciones asignadas al Instituto Nacional de Administración Pública, O.A. 
(en  lo  sucesivo,  INAP)  de  acuerdo  con  su  Estatuto,  aprobado  por  el  Real 
Decreto 464/2011, de 1 de abril, se encuentra la formación y el perfeccionamiento de los 
empleados y empleadas públicas.
Para profundizar en su plasmación, el INAP pretende consolidar y comunicar un 
modelo cooperativo de aprendizaje con enfoque competencial y basado en actuaciones y 
recursos interconectados. Para lograrlo, es preciso fortalecer el actual ecosistema de 
aprendizaje. La primera pieza del engranaje debe ser el ejercicio de la planificación de 
los recursos y modalidades de aprendizaje para el año 2022 que se articula en el 
presente Plan anual que compendia todas las actividades formativas del INAP, incluidas 
las de los planes interadministrativo e interdepartamental financiados con fondos FEDAP.
Este  Plan  pretende  no  solo  ordenar  los  recursos  en  función  de  los  objetivos 
perseguidos, sino gestionarlos de una forma más eficaz y eficiente, especialmente en 
cuestiones como la comunicación de la oferta formativa hacia sus destinatarios. De esta 
forma, ofrece un «menú formativo» que se configura como un servicio público para la 
mejora de la calidad de la formación que se oferta, y que nace con la vocación de 
contribuir a la resolución de los problemas cotidianos del personal, con el fin último de 
responder a los retos actuales y futuros de las administraciones públicas.
Para ello, se facilita a las empleadas y empleados públicos de forma unificada y de 
fácil comprensión, el abanico de posibilidades de aprendizaje y de formación disponibles, 
utilizando medios tecnológicos bajo el prisma de un servicio digital y poniendo a los 
destinatarios de la formación en el centro de la planificación.
Así, toda la oferta formativa del INAP, sus convocatorias e inscripciones estarán 
disponibles en el portal web y, más concretamente, en el Catálogo de Formación.
Este hecho supone un nuevo paso en el camino hacia la transformación digital del 
servicio de formación de los empleados y empleadas públicas, que se completará en el 
futuro  con  el  proyecto  del  Banco  de  Recursos  impulsado  en  el  marco  del 
Componente 11, Inversión 3 del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, en 
desarrollo del cual el INAP debe promover «la mejora de la gestión de los procesos 
selectivos, la innovación y digitalización del aprendizaje y la formación».
Finalmente, este planteamiento permite que tanto el Plan de Formación como las 
condiciones de inscripción y participación se simplifiquen y se faciliten para las personas 
destinatarias últimas, contribuyendo así a que el aprendizaje sea un engranaje accesible 
y fundamental para el cambio de la Administración.
Por todo ello, resuelvo:
Primero.  Objeto de la Resolución.
El objeto de esta Resolución es dar publicidad al Plan de Formación de 2022 del  e.
INAP (anexo), que define y especifica su estructura y componentes y contiene un listado  w.b
inicial  con  la  oferta  de  experiencias  de  aprendizaje.  Asimismo,  da  a  conocer  las  789ww
condiciones generales para participar en ellas.
Segundo.  Condiciones generales de las actividades formativas durante 2022.
1.  Las  actividades  de  aprendizaje  para  2022  incluidas  en  el  Plan  estarán 
disponibles en línea en el Catálogo de Formación del portal web del INAP.
2.  La  participación  en  las  actividades  formativas  del  INAP  estará  sujeta  a  las 
condiciones generales que se detallan a continuación. No obstante, cada convocatoria 
podrá establecer requisitos adicionales o específicos, así como las modalidades, lugares 
y fechas correspondientes. En el caso de que resulte necesario realizar algún cambio, 
será comunicado con antelación suficiente a los participantes en la actividad de que se 
trate.
I.  Personas destinatarias.
Con carácter general, con independencia de los requisitos específicos adicionales de 
algunas actividades, las actividades incluidas en el Plan de Formación de 2022 del INAP 
van dirigidas a las empleadas y empleados públicos de:
– La Administración General del Estado.
– Los órganos constitucionales.
– La Administración de Justicia.
– Las Administraciones y órganos estatutarios de las Comunidades Autónomas.
– Las Ciudades con Estatuto de Autonomía de Ceuta y Melilla.
– La Administración Local.
– El  personal  de  administración  y  servicios  de  las  universidades  públicas  y  el 
personal funcionario al servicio de la Sociedad Estatal Correos y Telégrafos.
El personal no incluido en los apartados anteriores podrá participar en las actividades 
no  financiadas  con  cargo  al  Acuerdo  de  Formación  para  el  Empleo  de  las 
Administraciones Públicas en las que así se indique de manera expresa.
Con carácter general, para participar en el subprograma de desempeño directivo 
será  necesario  acreditar  el  desempeño  de  funciones  directivas  o  predirectivas  y 
pertenecer  al  Subgrupo  A1  o,  en  casos  debidamente  motivados  por  el  grado  de 
responsabilidad, pertenecer al Subgrupo A2 y ocupar puestos de niveles 24 o superiores 
y motivar en la solicitud el grado de responsabilidad con la que se cuente. En todo caso, 
habrá  que  cumplir  los  requisitos  concretos  que  establezca  cada  una  de  las 
convocatorias.
II.  Publicidad de las convocatorias y solicitudes electrónicas.
Las convocatorias se publicarán en el portal web y en las redes sociales del INAP y 
se comunicarán a los promotores de formación de la Administración General del Estado. 
Todas las actividades y formularios de solicitud estarán disponibles de manera unificada 
y electrónica en el Catálogo de Formación, donde se irán abriendo las convocatorias a 
medida que las actividades estén disponibles.
Las empleadas y empleados públicos interesados en recibir información sobre las 
convocatorias  pueden  suscribirse  al  boletín  informativo  «La  Administración  al  Día». 
Asimismo, quienes estén dados de alta en el Portal del Alumnado del INAP pueden 
activar el sistema de alertas para recibir información sobre las futuras convocatorias de 
actividades  de  su  interés.  Se  puede  solicitar  información  adicional  sobre  esta 
convocatoria enviando un mensaje a fg@inap.es. s
Para realizar la inscripción será preciso contar con la autorización previa de la  oe.
persona titular de la unidad. A los efectos de formalizar dicha autorización, el sistema de  w.
inscripción permitirá descargar la solicitud, que deberá conservarse, ya que podrá ser  789ww
requEenri dcaa dpao rc oenl IvNoAcaPt oernia c suea liqnudiiecra rmáo eml neúnmtoe.ro máximo de solicitudes que cada persona
puede presentar.
En caso de incidencias en la realización de la solicitud electrónica, pueden ponerse 
en contacto con el Centro de Atención al Usuario (CAU):
– Correo electrónico: cau@inap.es.
– Teléfono de contacto: 910 61 68 92.
– Horario de atención, de lunes a viernes a 8:00 a 20:00 horas.
III.  Criterios de selección.
Cada persona podrá realizar en 2022 un máximo de tres actividades formativas 
convocadas por el INAP en las que exista un número limitado de plazas. El proceso de 
admisión  para  participar  en  una  actividad  formativa  sigue  dos  fases  sucesivas: 
priorización y selección final.
Se podrá participar en actividades de formación durante los permisos por parto, 
adopción o acogimiento, así como durante la situación de excedencia por cuidado de 
familiares, según lo dispuesto en los artículos 49 y 89.4 del texto refundido de la Ley del 
Estatuto Básico del Empleado Público, aprobado por el Real Decreto Legislativo 5/2015, 
de 30 de octubre.
En aplicación del Real Decreto 2271/2004, de 3 de diciembre, las personas con 
discapacidad  que  soliciten  participar  en  una  actividad  podrán  hacer  constar  tal 
circunstancia en la inscripción, y, en tal caso, deberán indicar las adaptaciones que 
necesitaran para poder realizarla.
III.1  Priorización: una vez cerrado el plazo de inscripción, las unidades de formación 
de la Administración General del Estado o, en su caso, los organismos colaboradores 
correspondientes, priorizarán las solicitudes presentadas por las personas destinadas en 
sus  organizaciones,  hasta  un  máximo  de  15  por  cada  experiencia  de  aprendizaje, 
conforme a los requisitos específicos exigidos para cada una de las actividades.
Para la priorización se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
– Interés  expresamente  manifestado  por  la  unidad  correspondiente  en  la 
participación del solicitante en la actividad formativa.
– Relevancia de la experiencia de aprendizaje para la mejora de las competencias 
requeridas para el adecuado desempeño del puesto de trabajo.
– Utilidad de la experiencia de aprendizaje de cara a la promoción profesional.
– Existencia de un grado de discapacidad reconocido igual o superior al 33 por 100.
– De acuerdo con lo dispuesto en el artículo 60 de la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de 
marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, se otorgará preferencia en la 
selección a quienes se hayan incorporado en el plazo de un año al servicio activo 
procedentes del permiso de maternidad o paternidad, o hayan reingresado desde la 
situación de excedencia por razones de guarda legal y atención a personas mayores 
dependientes o personas con discapacidad, con objeto de actualizar los conocimientos 
de las empleadas y empleados públicos.
III.2  Selección final: esta fase corresponde al INAP, que tendrá en cuenta, además 
de los mencionados en el apartado anterior, los siguientes criterios:
– Adecuado equilibrio territorial entre las diferentes administraciones públicas y entre 
organismos e instituciones en función de su demanda.
– Número total de actividades formativas a las que haya sido admitida la persona  s
solicitante en el año en curso. oe.
– De acuerdo con lo dispuesto en el artículo 60 de la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de  w.
marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, se reservará al menos un 40 %  789ww
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insuficiente para cubrir este porcentaje.
– No  haber  sido  penalizado  según  lo  establecido  en  el  apartado  IV.3  de  esta 
Resolución.
– En todo caso, en el marco de cada convocatoria ningún solicitante podrá ser 
admitido a más de dos actividades formativas.
III.3  Una vez efectuada la selección definitiva de participantes, y con una antelación 
mínima de una semana antes de la fecha de inicio de la actividad formativa, el INAP lo 
comunicará individualmente por correo electrónico a los admitidos. Las personas no 
admitidas recibirán igualmente un correo electrónico en el que se les comunique esta 
circunstancia. En el caso de la Administración General del Estado, el INAP comunicará 
también la relación de admitidos a las correspondientes unidades de formación.
IV.  Régimen académico.
1.  Las personas seleccionadas que no observen las reglas elementales de respeto 
y consideración hacia personal docente, participantes o personal del INAP y, en general, 
que contravengan lo dispuesto en el Código Ético del INAP, podrán ser excluidas de las 
actividades en las que estén participando y de futuras convocatorias.
2.  La total falta de conexión en las actividades en línea o la inasistencia a las 
actividades  presenciales  durante  la  primera  semana,  sin  previo  aviso  o  cumplida 
justificación,  provocará  su  exclusión  y  su  sustitución  por  otras  personas  que  se 
encuentren  en  lista  de  espera.  También  podrán  ser  excluidas  quienes  incumplan 
reiteradamente  el  plan  de  trabajo  establecido  por  tutorías  o  no  se  conecten  con 
regularidad a la plataforma.
3.  Las personas que hayan resultado excluidas por cualquiera de las razones 
anteriores podrán ser penalizadas con la no admisión en las actividades formativas 
convocadas por el INAP durante un periodo máximo de un año.
V.  Certificados.
Como norma general, se expedirán certificados que acreditarán no solo las horas 
dedicadas a la actividad, sino el adecuado aprovechamiento respecto a los objetivos de 
aprendizaje establecidos.
Sin  perjuicio  de  que  en  la  guía  docente  de  cada  actividad  puedan  incluirse 
condiciones específicas, para la obtención de un certificado de aprovechamiento, será 
necesario al menos:
a)  Superar satisfactoriamente las pruebas y actividades evaluables.
b)  Según  la  modalidad,  asistir  al  menos  al  70  por  100  de  las  horas  lectivas 
presenciales o síncronas.
c)  Completar  las  actividades  conforme  a  lo  establecido  en  la  guía  didáctica 
correspondiente.
Las personas participantes que cumplan los requisitos recibirán un correo electrónico 
con la dirección a la que podrán acceder para descargarse su certificado en soporte 
digital.
El INAP remitirá a las unidades de formación una relación de las personas finalmente 
seleccionadas en las distintas acciones formativas, que hubieran obtenido el certificado 
acreditativo de la realización o superación de la actividad formativa correspondiente.
Asimismo, el INAP comunicará al Registro Central de Personal la obtención del  s
correspondiente certificado para su anotación en el expediente personal. oe.
VI.  Información adicional. 789ww
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al realizar la inscripción. Asimismo, mediante su certificado electrónico, los alumnos del
INAP podrán gestionar en el portal del alumnado sus datos personales y sus solicitudes, 
así  como  consultar  el  expediente  de  las  actividades  formativas  realizadas  en  este 
Instituto.
Para el desarrollo de los procesos de aprendizaje, alumnos y alumnas contarán con 
el acceso gratuito a «Ágora», a La Administración al Día y al Banco de Conocimiento, así 
como a la Red Social Profesional.
VII.  Requisitos técnicos.
La participación en las actividades en línea requiere disponer de un equipo que tenga 
la  configuración  técnica  necesaria  para  su  realización.  Cualquier  duda  o  problema 
técnico derivado del acceso a páginas web o de la descarga o instalación de las 
aplicaciones requeridas para la participación en la experiencia de aprendizaje deberán 
ser consultados en primer lugar con la administración del sistema del equipo que esté 
utilizando.
Madrid,  13  de  diciembre  de  2021.–La  Directora  del  Instituto  Nacional  de 
Administración Pública, Consuelo Sánchez Naranjo.
ANEXO
Plan de Formación INAP de 2022
1. Introducción
El Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) es un organismo autónomo 
adscrito al Ministerio de Hacienda y Función Pública que tiene como misión llevar a cabo 
procesos de selección y atracción de talento valioso y plural a la Administración pública, 
fomentar el aprendizaje permanente para el desarrollo de las competencias de las 
empleadas y empleados públicos a lo largo de la carrera profesional, y promover la 
investigación y la reflexión sobre los retos del Estado. Todo ello en un marco amplio de 
alianzas  con  diferentes  agentes  sociales  y  de  cooperación  y  colaboración  con 
instituciones análogas, nacionales e internacionales.
El Plan Estratégico 2021-2024 del INAP pone de manifiesto que, para responder a 
las necesidades de la ciudadanía, la Administración del siglo XXI debe profundizar en la 
digitalización y mejora de los servicios y en el refuerzo de programas de captación y de 
selección de talento, y de formación y capacitación.
El INAP desea ser un actor central en la transformación de la Administración pública 
que ayude a construir la sociedad española del futuro. Para ello se alinea con los 
compromisos de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible; parte de las reflexiones 
de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) sobre las 
capacidades de las empleadas y empleados públicos para afrontar los retos de servir y 
crear valor público para una sociedad plural, diversa, inclusiva, abierta, interdependiente 
y  participativa;  y  promueve  la  extensión  de  valores  públicos,  principios  y  alianzas 
orientados al bien común para la transformación cultural de la Administración pública.
Este Plan Anual de Formación de 2022 mantiene e impulsa, por un lado, algunos de 
los planteamientos en los que el INAP viene trabajando en los últimos años y, por otro, 
incorpora varias novedades, especialmente en lo que respecta a la formación enfocada a 
competencias.
El Instituto viene abordando la necesidad de poner el foco en el desarrollo de las  e
competencias  más  que  en  la  adquisición  de  conocimientos.  El  INAP  entiende  por  bo
competencia profesional el conjunto de comportamientos que aseguran el desempeño  789ww
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El Plan de Formación de 2022 cuenta con un conjunto de actividades formativas 
vinculadas con los siguientes marcos de competencias o itinerarios:
– El Marco de Competencias Digitales para las empleadas y empleados públicos.
– El  Marco  de  Competencias  para  el  teletrabajo  las  empleadas  y  empleados 
públicos.
– Itinerarios  de  Capacitación  Competencial  Profesional  del  personal  de  apoyo 
administrativo.
– Itinerario formativo de Evaluación en Políticas Públicas.
– Itinerario formativo en Contratación Pública.
Además, el INAP continúa apostando por desplazar el eje desde la formación al 
aprendizaje. Ello supone pasar de un modelo de enseñanza transmisiva, que implicaba 
una actitud principalmente receptiva en el alumnado, hacia modelos de «experiencias de 
aprendizaje» que, sin abandonar por completo la lección y la demostración, otorgan una 
importancia creciente a la relevancia visible de los objetivos (proyectos, problemas, 
casos…),  al  aprendizaje  colaborativo  (entre  iguales)  y  a  los  recursos  interactivos 
(aplicaciones, simulaciones, hiperrealidad…).
En este contexto, en el Plan de Formación de 2022 se consolida la oferta de 
experiencias de aprendizaje en línea tanto las «dinamizadas», que se basan en un 
aprendizaje  colaborativo,  como  «a  tu  ritmo»,  con  recursos  de  autoaprendizaje 
disponibles para el conjunto de las empleadas y empleados públicos.
El  plan  incorpora  también  varias  de  las  actividades  incluidas  en  los  planes 
específicos de formación sobre la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, 
sobre Gobierno Abierto y sobre igualdad y no discriminación, así como actividades de 
acompañamiento e impulso a la transformación digital de las Administraciones públicas.
Por otro lado, el plan concentra actividades en el marco del Plan de Recuperación, 
Transformación y Resiliencia, en lo que respecta a la formación a la que hace referencia 
el artículo 26 del Real Decreto-ley 36/2020, de 30 de diciembre, para facilitar la ejecución 
del  Plan  en  materias  tales  como  planificación  estratégica,  licitación  pública, 
procedimientos  de  subvenciones  y  ayudas,  gestión  financiera  o  presupuestaria, 
convenios o colaboración público privada.
Finalmente,  el  plan  incluye  también,  como  novedad,  actividades  formativas 
destinadas a preparar y adecuar el perfil de empleadas y empleados públicos a las 
responsabilidades de la presidencia española del Consejo de la Unión Europea, que 
asumirá España el 1 de julio de 2023.
2. Naturaleza y proceso de elaboración del plan
El Plan de Formación de 2022 es una herramienta de planificación operativa que 
estructura la oferta de actividades formativas del INAP para este año, en el marco de los 
objetivos formulados en su Plan Estratégico 2021-2024.
Su elaboración ha partido de un proceso de análisis que ha incluido:
– La revisión de la oferta formativa del INAP en el periodo 2020-2021, en la que se 
ha tenido en cuenta: la tipología de las actividades formativas; el número y el perfil de las 
solicitudes recibidas para cada curso; la tasa cobertura de dicha demanda; la evaluación 
de satisfacción de las personas participantes; las valoraciones de los equipos docentes; 
y la evaluación llevada a cabo por el propio personal del INAP. s
– Los compromisos sobre formación de carácter general derivados de la normativa  oe.
vigente y de las alianzas estratégicas del INAP con otros organismos en materias tales  w.
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sobre  perfiles  competenciales  en  las  Administraciones  públicas  españolas,
especialmente el documento sobre el perfil de apoyo administrativo. Bc
– Un ejercicio de prospectiva sobre las capacidades que requieren las empleadas y 
empleados públicos para afrontar los retos de crear valor público para una sociedad 
plural,  diversa,  inclusiva,  abierta,  interdependiente  y  participativa  y  promover  la 
transformación cultural de la Administración Pública, que, entre otras fuentes, ha tomado 
en cuenta las reflexiones y recomendaciones del Comité de Expertos en Administración 
Pública de las Naciones Unidas (CEPA) y de la Organización para la Cooperación y el 
Desarrollo Económicos (OCDE).
3. Objetivos que persigue
El Plan de Formación del INAP no incluye todos los recursos y actividades que 
abarca el ecosistema de aprendizaje y conocimiento del INAP, sino que se limita a la 
oferta formativa.
Por otro lado, se enmarca en los objetivos del Plan Estratégico del INAP 2021-2024 y 
facilita el logro de los mismos mediante los objetivos estratégicos de medio plazo en los 
que se viene trabajando desde el año 2020.
1.  Detectar  mejor  las  necesidades  de  desarrollo  profesional  continuo  de  las 
empleadas y empleados públicos para poder planificar la oferta formativa del INAP de 
manera más estratégica, organizada y abierta a la participación.
2.  Ajustar la oferta específica de actividades y recursos de aprendizaje para el 
desempeño de la función directiva.
3.  Generar entornos de aprendizaje que, a partir de las necesidades identificadas, 
faciliten un desarrollo de competencias profesionales de las empleadas y empleados 
públicos que sea flexible, adaptativo, evaluable y certificable.
4.  Fomentar el acceso de las empleadas y empleados públicos a la oferta del INAP 
que  mejor  se  adecúe  a  las  necesidades  detectadas,  a  través  de  un  sistema  de 
inscripción y acceso que garantice los principios de publicidad, transparencia e igualdad 
de oportunidades.
5.  Dotar a las personas aspirantes a pruebas de acceso a la promoción interna de 
instrumentos de apoyo que faciliten el proceso de preparación.
6.  Garantizar  que  las  personas  colaboradoras  del  INAP  cumplen  con  sus 
estándares de calidad, conocen y comparten sus valores, y se seleccionan con base en 
los principios de mérito, transparencia, diversidad e igualdad de oportunidades.
7.  Adecuar los contenidos y formatos del programa de cursos selectivos a las 
competencias  requeridas  en  función  del  perfil  profesional  de  los  cuerpos 
correspondientes, eliminando las redundancias con la fase de oposición y reforzando los 
valores del INAP en el aprendizaje.
8.  Elaborar itinerarios formativos a partir de perfiles profesionales de las empleadas 
y empleados públicos que permitan acreditar, homologar y certificar competencias.
9.  Disponer  de  herramientas  que  permitan  obtener  evidencias  acerca  de  los 
resultados  de  los  procesos  de  aprendizaje  sobre  las  personas  participantes  y  sus 
organizaciones.
10.  Fomentar el intercambio y el uso compartido de recursos de aprendizaje.
11.  Incorporar  conocimientos  y  recursos  de  diferentes  colectivos  públicos  y 
privados, en el marco de los valores del INAP, de manera que se generen sinergias que 
aporten un mayor valor añadido.
12.  Impulsar  un  modelo  de  aprendizaje  por  competencias  que  permita  el 
reconocimiento mutuo de las certificaciones entre diferentes agentes del sistema de  e.e
formación para el empleo de las Administraciones públicas. b
13.  Promover  una  mayor  articulación  entre  los  diferentes  promotores  de  la  789ww
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4. Estructura y componentes
4.1  Áreas competenciales.
El Plan de Formación del INAP se articula en torno a 5 áreas competenciales de 
carácter general:
– Digitales: competencias que permiten un uso seguro y eficiente de las tecnologías 
de la información y las comunicaciones.
– Personales e interpersonales: conjunto de capacidades individuales y destrezas 
psicosociales  que  permiten  establecer  interacciones,  relaciones  y  vínculos  efectivos 
entre personas para desempeñar adecuadamente el trabajo.
– Administración y gestión públicas: competencias relacionadas con la organización 
y la ejecución de operaciones de gestión y administración en la Administración pública, 
aplicando la normativa vigente y asegurando la calidad y la mejora continuas.
– Lingüísticas: competencias relativas a la capacidad de las empleadas y empleados 
públicos para comunicarse en una o varias lenguas, tanto por escrito como oralmente.
– Cívicas y sociales: competencias que engloban la habilidad y capacidad para para 
utilizar los conocimientos y actitudes sobre la sociedad, entendida en su concepción 
dinámica,  cambiante  y  compleja,  para  interpretar  fenómenos  y  problemas  sociales; 
utilizar el juicio moral para tomar decisiones, comportarse en determinadas situaciones y 
responsabilizarse de las elecciones adoptadas; ejercer activa y responsablemente los 
derechos y deberes de las empleadas y empleados públicos, y promover y salvaguardar 
los de la ciudadanía.
Cabe señalar que las áreas competenciales no son compartimentos estancos, sino 
que  se  complementan  e  incluso  se  solapan  y  entrelazan.  Por  ello,  en  una  misma 
experiencia de aprendizaje se podrán abordar varias áreas de competencia, aunque sea 
con diferente énfasis.
El desempeño de la función directiva y el trabajo en entidades locales requieren, 
además, el desarrollo de algunas competencias específicas, que se abordan en el marco 
de los subprogramas correspondientes.
4.2  Programas.
El Plan de Formación se articula en torno a programas, en función del tipo de 
personas destinatarias:
4.2.1  Programa  de  desarrollo  profesional  continuo.  Se  trata  de  un  programa 
destinado a todas las empleadas y empleados públicos que está enfocado al desarrollo y 
la actualización continua de sus competencias profesionales.
Este programa se subdivide en tres subprogramas:
1.  Subprograma de desempeño general, que incluye experiencias de aprendizaje 
para todos los colectivos de empleadas y empleados públicos.
2.  Subprograma de desempeño directivo, que se dirige únicamente al personal 
predirectivo y directivo para el desarrollo de competencias específicas relacionadas con 
dichas funciones.
3.  Subprograma de desempeño en el ámbito local, que se dirige a empleadas y 
empleados públicos de las entidades locales y aborda sus especificidades.
4.2.2  Programa de innovación docente. El programa de innovación docente del  bo
INAP está enfocado a las empleadas y empleados públicos involucrados en la gestión,  789ww
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4.2.3  Programa de cursos selectivos y apoyo a la promoción interna. Este programa 
sigue una lógica diferente a la de los programas anteriores, ya que incluye actividades 
que  forman  parte  de  los  procesos  de  selección  y  que,  por  tanto,  tienen  carácter 
obligatorio y se sujetan a una regulación específica. Con carácter general, los cursos 
selectivos tienen como objetivo proporcionar a las nuevas empleadas y empleados 
públicos  la  formación  inicial  imprescindible  para  desempeñar  adecuadamente  las 
funciones y tareas inherentes a los cuerpos a los que se incorporarán. Además, buscan 
facilitar su integración en la organización administrativa, poniendo un especial énfasis en 
las destrezas prácticas y en los principios y valores públicos.
El INAP tiene encomendada la gestión de los cursos selectivos de los cuerpos y 
escalas adscritos a la Secretaría de Estado de Función Pública.
Además, en este subprograma el INAP incluye acciones de apoyo para quienes 
deseen preparar las pruebas selectivas para el acceso, por promoción interna, a los 
cuerpos y escalas de los subgrupos C2, C1 y A2 adscritos a la Secretaría de Estado de 
Función Pública.
4.3  Modalidades.
Presencial: en esta modalidad el aprendizaje tiene lugar en aulas físicas, en un 
espacio  de  tiempo  limitado.  Con  carácter  general,  incluirá  dinámicas  de  trabajo 
colaborativo  y  un  plan  de  actividades  muy  práctico  que  facilite  la  generación  de 
resultados transformadores.
Semipresencial: es una combinación del aprendizaje en línea, que debe ser el grueso 
del mismo, y una serie de sesiones presenciales, enfocadas a la colaboración, al trabajo 
en equipo, a la convivencia y a la generación de sinergias, en las que se lleven a cabo 
retos procedentes de la fase en línea o en las que se resuelvan dudas y se facilite a las 
personas participantes el progreso en su aprendizaje.
En línea:
– Dinamizada: se trata de experiencias de aprendizaje en línea aprovechando el 
potencial de la participación y la conexión masiva. Son experiencias de aprendizaje 
horizontal en las que, mentorizados por un equipo de dinamización que motiva, guía, 
apoya y visibiliza el aprendizaje, las personas participantes evidencian su aprendizaje 
competencial a través de la creación agregada de productos y en las que la evaluación 
entre iguales juega un papel esencial. Están diseñadas para promover la autonomía de 
aprendizaje y la colaboración, dándoles a las personas participantes la oportunidad de 
explorar,  aprender  y  evaluarse  sobre  elementos  clave  de  una  competencia,  una 
destreza, o un área de conocimiento, o varias al mismo tiempo.
– Tutorizada: el aprendizaje tutorizado forma parte de experiencias más guiadas, 
más supervisadas y monitorizadas por los equipos docentes, que además de animar y 
motivar a las personas participantes, ejercen una labor tutorial directa en lo que respecta 
a  su  recorrido  de  aprendizaje.  La  atención  a  las  personas  participantes  incluye  la 
resolución de dudas, la retroalimentación constructiva, la evaluación y la calificación de 
las actividades entregadas por estos.
– A tu ritmo: esta modalidad de aprendizaje es autogestionada y está abierta a todas 
aquellas personas que estén interesadas en una temática. No cuenta con equipos 
docentes o de dinamización, aunque sí incluye un espacio de soporte para solucionar 
posibles  incidencias,  especialmente  de  carácter  tecnológico.  En  algunos  casos  se 
convocarán pruebas de evaluación ad hoc que permitirán a las empleadas y empleados  s
públicos acreditar el aprendizaje y obtener un certificado, mientras que en otros se  oe.
espera que las personas participantes las realicen por la mera motivación de aprender. 789www.
4.4  Tipología de actividades.
y coLno su nparo dgeradmicaacsi óinnc leusyteimn atadnat od ee xepnetrreie n1c5i ays  udne  mapárxeimndoiz daeje  6d0e  hcoarraásc,t ecro imndoe cpuernsdoise ndtee 
especialización e itinerarios formativos, que suponen una dedicación mayor y presentan 
algunas características particulares.
Los cursos de especialización se enfocan a temas específicos y que requieren un 
alto grado de profundización y una mayor dedicación temporal. Con frecuencia están 
sujetos a algún tipo de regulación específica, ya sea en lo referente a los requisitos de 
acceso, al régimen académico o a los sistemas de evaluación y certificación. En esta 
categoría  se  incluyen  tanto  los  másteres  universitarios  como  algunos  cursos  que 
habilitan para el ejercicio de funciones concretas, como la función inspectora o la de 
delegado de protección de datos.
Por  itinerario  formativo  se  entiende,  a  los  efectos  de  este  plan,  el  conjunto 
programado y ordenado de experiencias de aprendizaje que desarrollan la competencia 
profesional en un determinado ámbito de la actividad administrativa.
Esquema resumen del plan:
ÁREAS COMPETENCIALES MODALIDADES
– Competencias digitales.
– Presencial.
– Competencias personales e interpersonales.
– Semipresencial.
– Competencias en administración y gestión públicas.
– En línea: dinamizada, tutorizada, a tu 
– Competencias lingüísticas.
ritmo.
– Competencias cívicas y sociales.
PROGRAMA «DESARROLLO PROFESIONAL CONTINUO»
Desempeño general
Desempeño directivo
Desempeño directivo Desempeño en entidades locales
Desempeño en entidades locales
Desempeño en entidades locales
Áreas temáticas:
– Recursos humanos. Áreas temáticas:
– Administración electrónica. – Liderazgo, dirección de personas y desarrollo 
– Gestión económica, presupuestaria y financiera. del talento. Áreas temáticas:
– Organización y gestión públicas. – Estrategia. – Gestión patrimonial local.
– Unión Europea y relaciones internacionales. – Gestión para resultados. – Urbanismo.
– Lenguas cooficiales españolas. – Innovación y gestión del cambio. – Régimen jurídico local.
– Lenguas extranjeras. – Colaboración y alianzas.
– Habilidades profesionales. – Dirección por valores públicos.
– Principios y valores públicos.
PROGRAMA «INNOVACIÓN DOCENTE»
Áreas temáticas:
– Facilitación y gestión del aprendizaje para promotores de formación.
– Diseño y elaboración de recursos y actividades de aprendizaje.
– Roles docentes.
PROGRAMA «CURSOS SELECTIVOS Y APOYO A LA PROMOCIÓN INTERNA»
Incluye, por un lado, los cursos selectivos de los cuerpos de los subgrupos A1 y A2 cuya selección tiene asignada el INAP. Y, por otro, las acciones 
de apoyo para el acceso por promoción interna a los cuerpos y escalas de los subgrupos C2, C1 y A2 adscritos a la Secretaría de Estado de 
Función Pública.
5. Oferta de experiencias de aprendizaje en 2022
Programa Desarrollo Profesional Continuo. Subprograma de Desempeño General
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
Gestión  Las actividades «En línea A tu ritmo» 
FUNDAMENTOS DE CONTRATACIÓN  Administración y  económica,  están abiertas a todas aquellas  En línea A tu 
PÚBLICA. Gestión Públicas. presupuestaria y  personas que estén interesadas en su  ritmo.
financiera. temática.
Gestión 
económica,  Las actividades «En línea A tu ritmo» 
Administración y 
LA PLATAFORMA DE CONTRATACIÓN  presupuestaria y  están abiertas a todas aquellas  En línea A tu 
Gestión Públicas, 
DEL SECTOR PÚBLICO. financiera,  personas que estén interesadas en su  ritmo.
Cívicas y Sociales.
Principios y valores  temática.
públicos.
Las actividades «En línea A tu ritmo» 
Administración y 
FIRMA ELECTRONICA. ASPECTOS  Administración  están abiertas a todas aquellas  En línea A tu 
Gestión Públicas, 
TÉCNICOS. electrónica. personas que estén interesadas en su  ritmo.
Digitales.
temática.
Las actividades «En línea A tu ritmo» 
FIRMA ELECTRÓNICA. ASPECTOS  Administración y  Administración  están abiertas a todas aquellas  En línea A tu 
JURÍDICOS. Gestión Públicas. electrónica. personas que estén interesadas en su  ritmo.
temática.
Administración  Las actividades «En línea A tu ritmo» 
SERVICIOS COMUNES DE REGISTRO 
Administración y  electrónica,  están abiertas a todas aquellas  En línea A tu 
ELECTRÓNICO. NORMATIVA Y 
Gestión Públicas. Organización y  personas que estén interesadas en su  ritmo.
PROCEDIMIENTOS DE USO.
gestión públicas. temática.
Administración 
FUNDAMENTOS DE LA FACTURA 
electrónica,  Las actividades «En línea A tu ritmo» 
ELECTRÓNICA EN LA AGE-  Administración y 
Gestión  están abiertas a todas aquellas  En línea A tu 
NORMATIVA, ARQUITECTURA,  Gestión Públicas, 
económica,  personas que estén interesadas en su  ritmo.
OBLIGATORIEDAD, FORMATO  Digitales.
presupuestaria y  temática.
FACTURA-E.
financiera.
Las actividades «En línea A tu ritmo» 
PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO 
Administración y  Organización y  están abiertas a todas aquellas  En línea A tu 
COMÚN Y RÉGIMEN JURÍDICO DE LAS 
Gestión Públicas. gestión públicas. personas que estén interesadas en su  ritmo.
ADMINISTRACIONES PÚBLICAS.
temática.
Organización y  Las actividades «En línea A tu ritmo» 
FUNDAMENTOS SOBRE LA GESTIÓN  Administración y  gestión públicas,  están abiertas a todas aquellas  En línea A tu 
DE RECURSOS HUMANOS. Gestión Públicas. Recursos  personas que estén interesadas en su  ritmo.
humanos. temática.
Las actividades «En línea A tu ritmo» 
Administración y 
Administración  están abiertas a todas aquellas  En línea A tu 
USO DE LA APLICACIÓN REOICO. Gestión Públicas, 
electrónica. personas que estén interesadas en su  ritmo.
Digitales.
temática.
Las actividades «En línea A tu ritmo»  es
GESTIÓN DE PUBLICACIONES  Administración y  Organización y  están abiertas a todas aquellas  En línea A tu  oe.
OFICIALES DE LA AGE. Gestión Públicas. gestión pública. personas que estén interesadas en su  ritmo. w.
temática. 789ww
LINECNLGUUSAIVJEO .ADMINISTRATIVO CLARO E  CLiínvgicüaísst iyc aSso.ciales,  Hpraobfeilisdioandaelse s. Lepasetsrás anoc nataibvsiie dqratuadese  esa s «ttoéEdnna  ilnsín taeeqraeu sAea lltdauas rs i temno s»u   Eritnm loín.ea A tu  OE-A-2021-20able en https://
temática. Bc
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
Las actividades «En línea A tu ritmo» 
PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA  Principios y valores  están abiertas a todas aquellas  En línea A tu 
Cívicas y Sociales.
CONTRA LAS MUJERES. públicos. personas que estén interesadas en su  ritmo.
temática.
Organización y  Las actividades «En línea A tu ritmo» 
Cívicas y Sociales, 
QUÉ ES EL GOBIERNO ABIERTO Y  gestión públicas,  están abiertas a todas aquellas  En línea A tu 
Administración y 
CÓMO COMUNICARLO. Principios y valores  personas que estén interesadas en su  ritmo.
Gestión Públicas.
públicos. temática.
Las actividades «En línea A tu ritmo» 
LA DISCAPACIDAD EN EL ENTORNO  Principios y valores  están abiertas a todas aquellas  En línea A tu 
Cívicas y Sociales.
LABORAL. públicos. personas que estén interesadas en su  ritmo.
temática.
Administración  Las actividades «En línea A tu ritmo» 
CERTIFICACIÓN EDICIÓN Y 
Cívicas y Sociales,  electrónica,  están abiertas a todas aquellas  En línea A tu 
GENERACIÓN DE CONTENIDOS PARA 
Digitales. Principios y valores  personas que estén interesadas en su  ritmo.
INTERNET ACCESIBLES.
públicos. temática.
Principios y valores  Las actividades «En línea A tu ritmo» 
LA COLABORACÓN COMO 
Cívicas y Sociales,  públicos,  están abiertas a todas aquellas  En línea A tu 
HERRAMIENTA DISRUPTVA DE 
Digitales. Organización y  personas que estén interesadas en su  ritmo.
INNOVACIÓN SOCIAL.
gestión pública. temática.
Las actividades «En línea A tu ritmo» 
Administración  están abiertas a todas aquellas  En línea A tu 
COMPETENCIAS DIGITALES. Digitales.
electrónica. personas que estén interesadas en su  ritmo.
temática.
Las actividades «En línea A tu ritmo» 
FUNDAMENTOS DE SEGURIDAD EN  Administración  están abiertas a todas aquellas  En línea A tu 
Digitales.
SISTEMAS WINDOWS. electrónica. personas que estén interesadas en su  ritmo.
temática.
Las actividades «En línea A tu ritmo» 
FUNDAMENTOS DEL SISTEMA  Administración  están abiertas a todas aquellas  En línea A tu 
Digitales.
OPERATIVO LINUX. electrónica. personas que estén interesadas en su  ritmo.
temática.
Las actividades «En línea A tu ritmo» 
Administración  están abiertas a todas aquellas  En línea A tu 
ESQUEMA NACIONAL DE SEGURIDAD. Digitales.
electrónica. personas que estén interesadas en su  ritmo.
temática.
Empleados públicos interesados en las 
FUNDAMENTOS SOBRE LA IGUALDAD  Principios y valores  En línea 
Cívicas y Sociales. políticas públicas sobre la Igualdad de 
DE TRATO Y LA NO DISCRIMINACIÓN. públicos. Dinamizada.
trato.
Empleadas y empleados públicos 
FUNDAMENTOS SOBRE LA IGUALDAD  Principios y valores  En línea 
Cívicas y Sociales. interesados en las políticas públicas de 
ENTRE MUJERES Y HOMBRES. públicos. Dinamizada.
Igualdad de género.
FUNDAMENTOS SOBRE LA LUCHA  Empleadas y empleados públicos 
Principios y valores  En línea 
CONTRA LA DISCRIMINACIÓN POR  Cívicas y Sociales. interesados en las políticas contra la  s
públicos. Tutorizada. e
ORIGEN RACIAL O ÉTNICO. discriminación. e.
DIDLDGIIVESTENCBRTRI+ISIDM.IADINDAAEDCS AI ÓDFNEEC  DGTEÉIV NLOEA-RSSO EP XEYUR NASOLO,  NAS  Cívicas y Sociales. Ppúribnlcicipoiso.s y valores  Eisnomtebprreeles laaadd daoisvs e yer snei mdlaapsdl e psaoedlxíotuisca apl súy  pbdlúiecb ogliscé anse ro. ETunt olírnizeaad a. 2021-20789n https://ww
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
LA AGENDA 2030 Y LOS OBJETIVOS DE  Administración y  Empleadas y empleados públicos 
Principios y valores  En línea 
DESARROLLO SOSTENIBLE EN LAS  Gestión Públicas,  interesados en ampliar sus 
públicos. Dinamizada.
ADMINISTRACIONES PÚBLICAS. Cívicas y Sociales. conocimientos sobre la Agenda 2030.
Administración y  Empleadas y empleados públicos que 
PRESUPUESTAR CON MIRAS AL  Principios y valores 
Gestión Públicas,  desempeñen funciones de planificación  Semipresencial.
DESARROLLO SOSTENIBLE. públicos.
Cívicas y Sociales. y gestión presupuestaria.
Personal funcionario de los subgrupos 
TRANSFORMANDO LA ACTIVIDAD 
Administración y  A1, A2 y personal laboral equivalente 
NORMATIVA: LA MEMORIA DE IMPACTO  Principios y valores 
Gestión Públicas,  que posean conocimientos sobre el  Semipresencial.
NORMATIVO EN LOS OBJETIVOS DE  públicos.
Cívicas y Sociales. procedimiento de elaboración 
DESARROLLO SOSTENIBLE.
normativa.
TRANSFORMANDO LAS  Empleadas y empleados públicos 
Administración y 
ADMINISTRACIONES PÚBLICAS PARA  Principios y valores  interesados en ampliar sus  En línea 
Gestión Públicas, 
ALCANZAR LOS OBJETIVOS DE  públicos. conocimientos y aplicar los principios  Tutorizada.
Cívicas y Sociales.
DESARROLLO SOSTENIBLE. de la Agenda 2030.
Organización y  Empleadas y empleados públicos 
Administración y 
FUNDAMENTOS DEL GOBIERNO  gestión públicas,  interesados en conocer los principios,  En línea 
Gestión Públicas, 
ABIERTO. Principios y valores  valores y aplicaciones del gobierno  Dinamizada.
Cívicas y Sociales.
públicos. abierto.
Empleadas y empleados públicos 
interesados en conocer y aplicar 
INCOMPATIBILIDADES Y CONFLICTOS  Administración y  Principios y valores  En línea 
medidas para prevenir los conflictos de 
DE INTERESES. Gestión Públicas. públicos. Tutorizada.
intereses en el ejercicio de sus 
funciones.
Organización y 
DATOS ABIERTOS Y REUTILIZACIÓN DE  Administración y  gestión públicas,  Personal funcionario de los subgrupos  En línea 
LA INFORMACIÓN. Gestión Públicas. Principios y valores  A1, A2 y personal laboral equivalente. Tutorizada.
públicos.
Organización y  Personal funcionario de los subgrupos 
Administración y 
PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN  gestión públicas,  A1 y A2 y personal laboral equivalente  En línea 
Gestión Públicas, 
PLANES Y PROGRAMAS PÚBLICOS. Principios y valores  implicado en la elaboración o la  Tutorizada.
Cívicas y Sociales.
públicos. ejecución de planes y programas.
Empleadas y empleados públicos 
Administración y 
PREVENCIÓN DE LA CORRUPCIÓN EN  Principios y valores  interesados en conocer y aplicar  En línea 
Gestión Públicas, 
LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS. públicos. medidas para fomentar la integridad y  Tutorizada.
Cívicas y Sociales.
prevenir y abordar la corrupción.
Empleadas y empleados públicos que 
desarrollen sus labores en un área TIC. 
Saber programar aplicaciones básicas 
para Android. Poseer un conocimiento 
equivalente a los tres módulos del 
Administración 
curso de "Android Developed 
DESARROLLO DE APLICACIONES  Cívicas y Sociales,  electrónica,  En línea 
fundamentals", o haber realizado el 
MÓVILES ACCESIBLES. Digitales. Principios y valores  Tutorizada.
Curso de Desarrollo de Aplicacions 
públicos.
Móviles del INAP. Disponer de un 
dispositivo móvil con sistema Android  e.
6.0 o superior y de un ordenador  w.b
compatible con el entorno de desarrollo  789ww
Android Studio.
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
Empleadas y empleados públicos que 
presten servicio en unidades 
responsables de la gestión de 
Administración 
ELABORACIÓN DE INFORMES DE  contenidos web de las 
Cívicas y Sociales,  electrónica,  En línea 
REVISIÓN DE LA ACCESIBILIDAD DE  administraciones públicas. 
Digitales. Principios y valores  Tutorizada.
SITIOS WEB. Imprescindible conocimiento de las 
públicos.
pautas de accesibilidad WCAG 2.1. y 
manejo de conocimientos básicos de 
HTML.
Habilidades 
Empleadas y empleados públicos 
LENGUAJE ADMINISTRATIVO  Cívicas y Sociales,  profesionales,  En línea 
interesados en mejorar la comunicación 
ADAPTADO A LA SOCIEDAD. Lingüísticas. Principios y valores  Tutorizada.
de la Administración con la ciudadanía.
públicos.
Empleadas y empleados públicos que 
USO DE TWITTER EN LAS  Habilidades  En línea 
Digitales. presten servicio en departamentos de 
ORGANIZACIONES PÚBLICAS. profesionales. Tutorizada.
comunicación.
Empleadas y empleados públicos que 
USO DE INSTAGRAM EN LAS  Habilidades  En línea 
Digitales. presten servicio en departamentos de 
ORGANIZACIONES PÚBLICAS. profesionales. Tutorizada.
comunicación.
Organización y  Empleadas y empleados públicos con 
LABORATORIOS DE INNOVACIÓN Y  Administración y  gestión públicas,  responsabilidad, capacidad de decisión  En línea 
PARTICIPACIÓN CIUDADANA. Gestión Públicas. Principios y valores  o interés en los laboratorios de  Tutorizada.
públicos. innovación ciudadana.
Organización y  Personal funcionario de los subgrupos 
DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN,  Administración y 
gestión públicas,  A1 y A2 y personal laboral equivalente  En línea 
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE  Gestión Públicas, 
Principios y valores  responsable de diseñar, ejecutar o  Tutorizada.
INICIATIVAS DE GOBIERNO ABIERTO. Cívicas y Sociales.
públicos. evaluar iniciativas de gobierno abierto.
Organización y  Empleadas y empleados públicos 
TRANSPARENCIA, PUBLICIDAD ACTIVA  Administración y  gestión públicas,  interesados en ampliar sus  En línea 
Y GESTIÓN DE LA INFORMACION. Gestión Públicas. Principios y valores  conocimientos sobre el Portal de  Tutorizada.
públicos. Transparencia y la publicidad activa.
Gestión 
LA PLATAFORMA DE CONTRATACIÓN  económica,  Personal funcionario de los subgrupos 
Administración y 
DEL SECTOR PÚBLICO COMO  presupuestaria y  A1, A2, C1 y personal laboral  En línea 
Gestión Públicas, 
HERRAMIENTA DE TRANSPARENCIA.  financiera,  equivalente entre cuyas tareas se  Tutorizada.
Cívicas y Sociales.
SERVICIOS BÁSICOS DE PUBLICIDAD. Principios y valores  incluya la publicación de licitaciones.
públicos.
Organización y  Empleadas y empleados publicos que 
GESTIÓN DE LAS HERRAMIENTAS DEL  Administración y  gestión públicas,  utilicen el Portal de Transparencia, en  En línea 
PORTAL DE TRANSPARENCIA. Gestión Públicas. Principios y valores  especial el personal de las Unidades  Tutorizada.
públicos. de Información de Transparencia.
Gestión 
LA PLATAFORMA DE CONTRATACIÓN 
económica, 
DEL SECTOR PÚBLICO COMO  Administración y  Personal funcionario de los subgrupos 
presupuestaria y  En línea 
HERRAMIENTA DE TRANSPARENCIA.  Gestión Públicas,  A1, A2, C1 y personal laboral 
financiera,  Tutorizada.
SERVICIOS DE LICITACIÓN  Cívicas y Sociales. equivalente. Ser usuario de la PLACSP. es
Principios y valores  e.
ELECTRÓNICA. o
públicos. w.b
IPNÚTBELGICRAID.AD EN LA CONTRATACIÓN  AGCdíevmsictiianósins  tyPr aSúcboiólcicniaa lyse ,s . GepfPincrreeioanssnnctuiócióppimneiuo riecassa ,y t,a  vriaal oyr es  PAcguee1ysr, sotAiosó2n np a yuol  ep flusaent rosscsuoio pndneaearl  vrtliraiosab ibódoanerja  odllo  eiesm q cspuoulinivbqtaguralreeutnnop tsolea se   n  ETunt olírnizeaad a. OE-A-2021-20789able en https://ww
cualquiera de sus fases. Bc
públicos.
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
Administración 
electrónica, 
CONTRATACIÓN Y LICITACIÓN 
Administración y  Gestión  Personal funcionario de los subgrupos  En línea 
ELECTRÓNICA DE BIENES Y 
Gestión Públicas. económica,  A1, A2 y personal laboral equivalente. Tutorizada.
SERVICIOS CENTRALIZADOS.
presupuestaria y 
financiera.
Gestión 
FUNDAMENTOS DE LA GESTIÓN  Administración y  económica,  Personal funcionario de los subgrupos  En línea 
PRESUPUESTARIA. Gestión Públicas. presupuestaria y  C1, C2 y personal laboral equivalente. Tutorizada.
financiera.
Gestión 
Personal funcionario de los subgrupos 
económica, 
Administración y  A1, A2 y personal laboral equivalente 
CONTRATACIÓN PÚBLICA  presupuestaria y  En línea 
Gestión Públicas,  cuyos puestos de trabajo impliquen la 
RESPONSABLE. financiera,  Tutorizada.
Cívicas y Sociales. gestión o la supervisión de contratos en 
Principios y valores 
cualquiera de sus fases.
públicos.
Gestión  Personal funcionario de los subgrupos 
GESTIÓN PRESUPUESTARIA.  Administración y  económica,  A1, A2 y personal laboral equivalente.  En línea 
PROFUNDIZACIÓN. Gestión Públicas. presupuestaria y  Contar con conocimientos básicos en  Tutorizada.
financiera. materia de gestión presupuestaria.
Gestión 
Personal funcionario de los subgrupos 
PAGOS A JUSTIFICAR Y ANTICIPOS DE  Administración y  económica,  En línea 
A2, C1, C2 y personal laboral 
CAJA FIJA. Gestión Públicas. presupuestaria y  Tutorizada.
equivalente.
financiera.
Gestión 
económica, 
EL RÉGIMEN JURÍDICO DE LOS  Administración y  presupuestaria y  Personal funcionario de los subgrupos  En línea 
CONVENIOS. Gestión Públicas. financiera,  A1, A2 y personal laboral equivalente. Tutorizada.
Organización y 
gestión públicas.
Personal funcionario de los subgrupos 
A1, A2 y personal laboral equivalente 
Administración y  Organización y  En línea 
PRODUCCIÓN NORMATIVA. que posea conocimientos básicos 
Gestión Públicas. gestión públicas. Tutorizada.
sobre el procedimiento de elaboración 
normativa.
Organización y 
PARTICIPACIÓN Y TRANSPARENCIA EN  Administración y 
gestión públicas,  Personal funcionario de los subgrupos  En línea 
EL PROCESO DE ELABORACIÓN  Gestión Públicas, 
Principios y valores  A1, A2 y personal laboral equivalente. Tutorizada.
NORMATIVA. Cívicas y Sociales.
públicos.
MEJORA REGULATORIA Y ANÁLISIS DE  Administración y  Organización y  Personal funcionario de los subgrupos  En línea 
IMPACTO NORMATIVO. Gestión Públicas. gestión públicas. A1, A2 y personal laboral equivalente. Tutorizada.
RESPONSABILIDAD PATRIMONIAL DE  Administración y  Organización y  Personal funcionario de los subgrupos  En línea 
LA ADMINISTRACIÓN. Gestión Públicas. gestión públicas. A1, A2 y personal laboral equivalente. Tutorizada.
Gestión 
económica,  es
TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN Y  Administración y  e.
presupuestaria y  Personal funcionario de los subgrupos  En línea  o
CPÚOBNLTIRCOASL .DE SUBVENCIONES  GCíevsictiaósn  yP Súbolciciaalse,s . fPpinúriabnnlciccipoieisor.as ,y  valores  A1, A2 y personal laboral equivalente. Tutorizada. 2021-20789n https://www.b
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
Personal funcionario de los subgrupos 
Gestión 
MANEJO DEL SISTEMA DE  Administración y  A2, C1 y personal laboral equivalente, 
económica,  En línea 
INFORMACIÓN SOROLLA 2. GESTION  Gestión Públicas,  que requieran conocer y explotar en 
presupuestaria y  Tutorizada.
CAJAS PAGADORAS. Digitales. sus unidades el sistema de información 
financiera.
electrónico SOROLLA 2.
Gestión  Personal funcionario de los subgrupos 
MANEJO DEL SISTEMA DE  Administración y 
económica,  A2, C1, C2 y personal laboral  En línea 
INFORMACIÓN SOROLLA2. GESTIÓN  Gestión Públicas, 
presupuestaria y  equivalente, que presten servicio en la  Tutorizada.
DE EXPEDIENTES DE GASTO. Digitales.
financiera. Administración General del Estado.
Gestión  Personal funcionario de los subgrupos 
MANEJO DEL SISTEMA DE  Administración y 
económica,  A2, C1, C2 y personal laboral  En línea 
INFORMACIÓN SOROLLA2. GESTIÓN  Gestión Públicas, 
presupuestaria y  equivalente, que presten servicio en la  Tutorizada.
DE INVENTARIO. Digitales.
financiera. Administración General del Estado.
Administración  Personal funcionario de los subgrupos 
Administración y 
SIGP. PROCEDIMIENTOS  electrónica,  A1, A2, C1, C2 y personal laboral  En línea 
Gestión Públicas, 
DEPARTAMENTALES. Recursos  equivalente, que presten servicio en la  Tutorizada.
Digitales.
humanos. Administración General del Estado.
Administración  Personal funcionario de los subgrupos 
SIGP. CONCURSO DE MÉRITOS Y  Administración y 
electrónica,  A1, A2, C1, C2 y personal laboral  En línea 
CONVOCATORIAS DE LIBRE  Gestión Públicas, 
Recursos  equivalente, que presten servicio en la  Tutorizada.
DESIGNACIÓN. Digitales.
humanos. Administración General del Estado.
Administración 
electrónica,  Personal funcionario perteneciente a 
GESTIÓN DE NÓMINA ESTÁNDAR  Administración y 
Organización y  los subgrupos A2, C1, C2 y personal  En línea 
DESCENTRALIZADA (NEDAES).  Gestión Públicas, 
gestión públicas,  laboral equivalente, que realicen tareas  Tutorizada.
FUNDAMENTOS BÁSICOS. Digitales.
Recursos  propias de la gestión de nóminas.
humanos.
Organización y 
GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS.  Administración y  gestión públicas,  Personal funcionario de los subgrupos  En línea 
PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS. Gestión Públicas. Recursos  C1, C2 y personal laboral equivalente. Tutorizada.
humanos.
APLICACIÓN DEL REGLAMENTO 
Empleadas y empleados públicos que 
GENERAL DE PROTECCIÓN DE DATOS  Administración y  Organización y  En línea 
realicen funciones de tratamiento de 
EN LAS ADMINISTRACIONES  Gestión Públicas. gestión públicas. Tutorizada.
datos.
PÚBLICAS.
Empleadas y empleados públicos que 
PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN  desempeñen o aspiren a realizar 
Administración y  Organización y  En línea 
PARA DELEGADOS DE PROTECCIÓN  funciones de Delegados de Protección 
Gestión Públicas. gestión públicas. Tutorizada.
DE DATOS. de Datos, o trabajen en unidades de 
Protección de Datos.
LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA  Personal funcionario de los subgrupos 
Administración y  Organización y  En línea 
COMO HERRAMIENTA DE GESTIÓN  A1, A2 que ocupen puestos de niveles 
Gestión Públicas. gestión públicas. Tutorizada.
PÚBLICA. 25 o 26 y personal laboral equivalente.
Organización y  Empleadas y empleados públicos 
FUNDAMENTOS DE EVALUACIÓN DE  Administración y  gestión públicas,  interesados en conocer los  En línea  es
POLÍTICAS PÚBLICAS. Gestión Públicas. Principios y valores  fundamentos de la evaluación de  Tutorizada. o
públicos. políticas públicas. 789www.
IFCA. APRENDER A APRENDER. Pinetersrpoenrasloens aele s. Hpraobfeilisdioandaelse s. PCe1r syo Cn2a ly f upnecrsioonnaarli ola dbeo rlaols e squubivgarulepnotse . ETunt olírnizeaad a.
IDFEC AR.E HLAABCIILÓIDNA.DES COMUNICATIVAS Y  Pinetersrpoenrasloens aele s. Hpraobfeilisdioandaelse s. PCe1r syo Cn2a ly f upnecrsioonnaarli ola dbeo rlaols e squubivgarulepnotse . ETunt olírnizeaad a.
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
IFCA. GOBIERNO ABIERTO Y  Administración y  Organización y  Personal funcionario de los subgrupos  En línea 
PRESTACIÓN DE SERVICIOS. Gestión Pública. gestión pública. C1 y C2 y personal laboral equivalente. Tutorizada.
IFCA. PROCEDIMIENTO  Administración y  Organización y  Personal funcionario de los subgrupos  En línea 
ADMINISTRATIVO COMÚN. Gestión Públicas. gestión públicas. C1 y C2 y personal laboral equivalente. Tutorizada.
Unión Europea y 
Personal funcionario de los subgrupos 
Relaciones 
A1 y A2 y personal laboral 
Administración y  Internacionales/
EL PROCEDIMIENTO DE NEGOCIACIÓN  equivalente.Poseer un nivel de  En línea 
Gestión Públicas / Lenguas 
EN LA UNIÓN EUROPEA (en inglés). conocimiento inglés equivalente a un  Tutorizada.
Lingüísticas. extranjeras/
B2 o superior del Marco Común 
Habilidades 
Europeo de Referencia de las Lenguas.
profesionales.
Personal funcionario de los subgrupos 
Administración y 
Lenguas  C1, C2 y personal laboral equivalente. 
Gestión Públicas, 
INGLÉS PARA PUESTOS DE  extranjeras/ Poseer un nivel de conocimiento del  En línea 
Lingüísticas, 
SECRETARÍA. Habilidades  idioma inglés equivalente a un A2 o  Tutorizada.
Personales e 
profesionales. superior del Marco Común Europeo de 
interpersonales.
Referencia de las Lenguas.
Personal funcionario de los subgrupos 
Administración y  C1, C2 y E y personal laboral 
Lenguas 
Gestión Públicas,  equivalente. Poseer un nivel de 
INGLÉS PARA PUESTOS DE ATENCIÓN  extranjeras/ En línea 
Lingüísticas,  conocimiento del idioma inglés 
A LA CIUDADANÍA. Habilidades  Tutorizada.
Personales e  equivalente a un A2 o superior del 
profesionales.
interpersonales. Marco Común Europeo de Referencia 
de las Lenguas.
Personal funcionario de los subgrupos 
A1, A2, C1, C2 y personal laboral 
Lenguas 
Lingüísticas,  equivalente. Tener un conocimiento de 
REDACCIÓN DE ESCRITOS Y CORREO  extranjeras/ En línea 
Personales e  la lengua inglesa equivalente a un nivel 
ELECTRÓNICO EN INGLÉS. Habilidades  Tutorizada.
interpersonales. B2 o superior del Marco Común 
profesionales.
Europeo de Referencia para las 
Lenguas.
Personal funcionario de los subgrupos 
Lenguas  A1, A2 y personal laboral equivalente. 
Lingüísticas, 
COMUNICACIÓN INFORMAL EN INGLÉS  extranjeras/ Poseer un nivel de conocimiento inglés 
Personales e  Presencial.
EN UN CONTEXTO LABORAL. Habilidades  equivalente a un B2 o superior del 
interpersonales.
profesionales. Marco Común Europeo de Referencia 
de las Lenguas.
Personal funcionario de los subgrupos 
Lenguas  A1, A2 y personal laboral equivalente. 
Lingüísticas, 
extranjeras/ Poseer un nivel de conocimiento inglés 
PRESENTACIONES EN INGLÉS. Personales e  Presencial.
Habilidades  equivalente a un B2 o superior del 
interpersonales.
profesionales. Marco Común Europeo de Referencia 
de las Lenguas.
Personal funcionario de los subgrupos 
Lenguas  A1, A2 y personal laboral equivalente. 
Lingüísticas, 
extranjeras/ Poseer un nivel de conocimiento inglés  es
REUNIONES EN INGLÉS. Personales e  Habilidades  equivalente a un B2 o superior del  Presencial. oe.
interpersonales. b
profesionales. Marco Común Europeo de Referencia  w.
de las Lenguas. 789ww
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
Personal funcionario de los subgrupos 
Lenguas  A1, A2 y personal laboral equivalente. 
Lingüísticas, 
extranjeras/ Poseer un nivel de conocimiento inglés 
NEGOCIACIONES EN INGLÉS. Personales e  Presencial.
Habilidades  equivalente a un B2 o superior del 
interpersonales.
profesionales. Marco Común Europeo de Referencia 
de las Lenguas.
Empleadas y empleados públicos que 
APRENDIZAJE Y PERFECCIONAMIENTO  Lenguas cooficiales  En línea 
Lingüísticas. presten servicio en la Administración 
DE CATALÁN. españolas. Tutorizada.
General del Estado.
Empleadas y empleados públicos que 
APRENDIZAJE Y PERFECCIONAMIENTO  Lenguas cooficiales  En línea 
Lingüísticas. presten servicio en la Administración 
DE EUSKERA. españolas. Tutorizada.
General del Estado.
Empleadas y empleados públicos que 
APRENDIZAJE Y PERFECCIONAMIENTO  Lenguas cooficiales  En línea 
Lingüísticas. presten servicio en la Administración 
DE GALLEGO. españolas. Tutorizada.
General del Estado.
Empleadas y empleados públicos que 
APRENDIZAJE Y PERFECCIONAMIENTO  Lenguas cooficiales  En línea 
Lingüísticas. presten servicio en la Administración 
DE VALENCIANO. españolas. Tutorizada.
General del Estado.
Empleadas y empleados públicos que 
APRENDIZAJE Y PERFECCIONAMIENTO  Lenguas  En línea 
Lingüísticas. presten servicio en la Administración 
DEL IDIOMA INGLÉS. extranjeras. Tutorizada.
General del Estado.
Empleadas y empleados públicos que 
APRENDIZAJE Y PERFECCIONAMIENTO  Lenguas  En línea 
Lingüísticas. presten servicio en la Administración 
DEL IDIOMA FRANCÉS. extranjeras. Tutorizada.
General del Estado.
Empleadas y empleados públicos que 
APRENDIZAJE Y PERFECCIONAMIENTO  Lenguas  En línea 
Lingüísticas. presten servicio en la Administración 
DEL IDIOMA PORTUGUÉS. extranjeras. Tutorizada.
General del Estado.
Empleadas y empleados públicos que 
APRENDIZAJE Y PERFECCIONAMIENTO  Lenguas  En línea 
Lingüísticas. presten servicio en la Administración 
DEL IDIOMA ALEMÁN. extranjeras. Tutorizada.
General del Estado.
Empleadas y empleados públicos que 
APRENDIZAJE Y PERFECCIONAMIENTO  Lenguas  En línea 
Lingüísticas. presten servicio en la Administración 
DEL IDIOMA FRANCÉS. extranjeras. Tutorizada.
General del Estado.
Empleadas y empleados públicos que 
Administración  En línea 
MICROSOFT WORD 2016 (Básico). Digitales. presten servicio en la Administración 
electrónica. Tutorizada.
General del Estado.
Empleadas y empleados públicos que 
Administración  presten servicio en la Administración  En línea 
MICROSOFT WORD 2016 (avanzado). Digitales.
electrónica. General del Estado. Tutorizada.
Tener conocimientos de Word.
Empleadas y empleados públicos que 
Administración  En línea 
MICROSOFT EXCEL 2016 (Básico). Digitales. presten servicio en la Administración 
electrónica. Tutorizada.
General del Estado.
Empleadas y empleados públicos que  oe.
Administración  presten servicio en la Administración  En línea  w.
MICROSOFT EXCEL 2016 (Avanzado). Digitales. electrónica. General del Estado. Tutorizada. 789ww
TEemnpelre caodnaosc yim eimenptloesa ddoes E pxúcbelli.cos que
MICROSOFT ACCESS 2016 (Básico). Digitales. Aeldemctirnóinsticraac.ión  pGreenseterna l sdeerlv Eicsiota edno .la Administración  ETunt olírnizeaad a. BOE-A-cable e
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
Empleadas y empleados públicos que 
Administración  presten servicio en la Administración  En línea 
MICROSOFT ACCESS 2016 (Avanzado). Digitales.
electrónica. General del Estado. Tutorizada.
Tener conocimientos de Access.
Empleadas y empleados públicos que 
Administración  En línea 
MICROSOFT POWERPOINT 2016. Digitales. presten servicio en la Administración 
electrónica. Tutorizada.
General del Estado.
Empleadas y empleados públicos que 
Administración  En línea 
MICROSOFT OUTLOOK 2016. Digitales. presten servicio en la Administración 
electrónica. Tutorizada.
General del Estado.
Empleadas y empleados públicos que 
Administración  En línea 
MICROSOFT WORD 365 (BÁSICO). Digitales. presten servicio en la Administración 
electrónica. Tutorizada.
General del Estado.
Empleadas y empleados públicos que 
Administración  presten servicio en la Administración  En línea 
MICROSOFT WORD 365 (AVANZADO). Digitales.
electrónica. General del Estado. Tutorizada.
Tener conocimientos de Word.
Empleadas y empleados públicos que 
Administración  En línea 
MICROSOFT EXCEL 365 (BÁSICO). Digitales. presten servicio en la Administración 
electrónica. Tutorizada.
General del Estado.
Empleadas y empleados públicos que 
Administración  presten servicio en la Administración  En línea 
MICROSOFT EXCEL 365 (AVANZADO). Digitales.
electrónica. General del Estado. Tutorizada.
Tener conocimientos de Excel.
Empleadas y empleados públicos que 
Administración  En línea 
MICROSOFT ACCESS 365 (BÁSICO). Digitales. presten servicio en la Administración 
electrónica. Tutorizada.
General del Estado.
Empleadas y empleados públicos que 
Administración  presten servicio en la Administración  En línea 
MICROSOFT ACCESS 365 (AVANZADO). Digitales.
electrónica. General del Estado. Tutorizada.
Tener conocimientos de Access.
Empleadas y empleados públicos que 
Administración  En línea 
MICROSOFT POWERPOINT 365. Digitales. presten servicio en la Administración 
electrónica. Tutorizada.
General del Estado.
Empleadas y empleados públicos que 
Administración  En línea 
MICROSOFT OUTLOOK 365. Digitales. presten servicio en la Administración 
electrónica. Tutorizada.
General del Estado.
Empleadas y empleados públicos que 
Administración  En línea 
LIBREOFFICE WRITER. Digitales. presten servicio en la Administración 
electrónica. Tutorizada.
General del Estado.
Empleadas y empleados públicos que 
Administración  En línea 
LIBREOFFICE CALC. Digitales. presten servicio en la Administración 
electrónica. Tutorizada.
General del Estado.
Administración  Empleadas y empleados públicos que  En línea  boe.
LIBREOFFICE BASE. Digitales. presten servicio en la Administración  w.
electrónica. General del Estado. Tutorizada. 789ww
LIBREOFFICE IMPRESS. Digitales. Administración  Eprmesptleena dsaesr vyic eiom epnle laad Aods mpiúnbislitcroasc ióqnu e  En línea
electrónica. General del Estado. Tutorizada.
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
Personal funcionario de los subgrupos 
C1 y C2 y personal laboral equivalente 
Digitales,  que trabajen habitualmente con 
EDICIÓN DE PDF CON HERRAMIENTAS  Administración  En línea 
Administración y  documentos PDF. Disponer de 
LIBRES. electrónica. Tutorizada.
Gestión Públicas. permisos para instalar aplicaciones. 
Recomendable tener certificado 
electrónico.
FUNDAMENTOS DE LA INTELIGENCIA  Administración y 
Administración  Personal funcionario de los subgrupos  En línea 
ARTIFICIAL Y SU APLICACIÓN A LAS  Gestión Públicas, 
electrónica. A1, A2 y personal laboral equivalente. Tutorizada.
ADMINISTRACIONES PÚBLICAS. Digitales.
Empleadas y empleados públicos que 
INTELIGENCIA ARTIFICIAL. ASPECTOS  Administración  presten servicio en un área TIC.  En línea 
Digitales.
TÉCNICOS. electrónica. Conocimiento de técnicas avanzadas  Tutorizada.
en el desarrollo de aplicaciones.
Administración 
APLICACIONES DE LA TECNOLOGÏA  Administración y 
electrónica,  Personal funcionario de los subgrupos  En línea 
BLOCKCHAIN EN LAS  Gestión Públicas, 
Organización y  A1, A2 y personal laboral equivalente. Tutorizada.
ADMINISTRACIONES PÚBLICAS. Digitales.
gestión públicas.
Administración 
Administración y 
electrónica,  Empleadas y empleados públicos con  En línea 
BLOCKCHAIN. ASPECTOS TÉCNICOS. Gestión Públicas, 
Organización y  perfil técnico avanzado de informática. Tutorizada.
Digitales.
gestión públicas.
Administración 
INTELIGENCIA ARTIFICIAL.  Administración y  Empleadas y empleados públicos 
electrónica,  En línea 
APLICACIONES DE TECNOLOGÍAS DEL  Gestión Públicas,  interesados en adquirir conocimientos 
Organización y  Tutorizada.
LENGUAJE EN LAS AAPP. Digitales. en esta materia.
gestión públicas.
Administración  Empleadas y empleados públicos que 
Administración y 
TECNOLOGÍAS DEL LENGUAJE -  electrónica,  presten servicio en un área TIC.  En línea 
Gestión Públicas, 
ASPECTOS TÉCNICOS. Organización y  Conocimientos de programación,  Tutorizada.
Digitales.
gestión públicas. preferiblemente en Python.
Administración 
Personal funcionario de los subgrupos 
LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA DE  electrónica,  En línea 
Digitales. A1, A2 y personal laboral equivalente 
LAS TIC. Organización y  Tutorizada.
que presten servicio en un área TIC.
gestión públicas.
Administración y  Personal funcionario de los subgrupos 
METODOLOGÍAS ÁGILES EN LA  Organización y  En línea 
Gestión Públicas,  A1, A2 y personal laboral equivalente 
GESTIÓN DE PROYECTOS. gestión públicas. Tutorizada.
Digitales. implicados en la gestión de proyectos.
Empleadas y empleados públicos que 
presten servicio en un área TIC. 
INTRODUCCIÓN A LOS SERVICIOS  Administración  En línea 
Digitales. Disponer de permisos para instalar 
WEB. electrónica. Tutorizada.
aplicaciones. Conocimientos básicos 
de javascript.
Empleadas y empleados públicos que 
DISEÑO Y DESARROLLO DE  Administración  presten servicio en un área TIC. Tener  En línea 
INTERFACES DE USUARIO. Digitales. electrónica. windows 10 actualizado con conexión a  Tutorizada. es
internet. o
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
Empleadas y empleados públicos que 
presten servicio en un área TIC. 
Conocimientos de redes de 
comunicaciones TCP/IP, linux y uso de 
máquinas virtuales. Requisitos 
tecnológicos: equipo con capacidad 
GESTIÓN DE REDES DE  Administración  En línea 
Digitales. para ejecutar 2 máquinas virtuales 
COMUNICACIONES. electrónica. Tutorizada.
simultáneamente, VirtualBox instalado 
o permisos de instalación de 
aplicaciones, conexión a Internet y 
posibilidad de descarga de ficheros 
grandes de repositorios en la nube 
(drive o similar).
Empleadas y empleados públicos que 
presten servicio en un área TIC. 
VIRTUALIZACIÓN DE SISTEMAS Y  Administración  Conocimientos de redes TCP/IP y  En línea 
Digitales.
CENTROS DE DATOS. electrónica. experiencia en administración de  Tutorizada.
sistemas operativos (Windows y/o 
Linux/Unix).
Empleadas y empleados públicos que 
presten servicio en un área TIC. Tener 
windows 10 actualizado con conexión a 
PROGRAMACIÓN WEB CON HTML5,  Administración  En línea 
Digitales. internet y permisos de administrador en 
CSS3 Y JQUERY. electrónica. Tutorizada.
su equipo. Conocimientos básicos de 
programación y estructura de páginas 
web.
Empleadas y empleados públicos que 
trabajen en explotación de bases de 
Administración  En línea 
INTRODUCCIÓN A SQL DE ORACLE. Digitales. datos SQL. Disponer de permisos para 
electrónica. Tutorizada.
instalar aplicaciones o realizar el 
registro en Oracle Cloud (gratuito).
Empleadas y empleados públicos que 
presten servicio en un área TIC.
PROGRAMACIÓN ORIENTADA A  Administración  En línea 
Digitales. Conocimientos en algún lenguaje de 
OBJETOS- FUNDAMENTOS DE JAVA. electrónica. Tutorizada.
programación. Disponer de permisos 
para instalar aplicaciones.
Empleadas y empleados públicos 
interesados en el análisis de datos con 
INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN  Administración  En línea 
Digitales. phyton y con conocimientos básicos en 
EN PYTHON. electrónica. Tutorizada.
lenguajes de programación. Disponer 
de permisos para instalar aplicaciones.
Empleadas y empleados públicos con 
PROGRAMACIÓN EN PYTHON  Administración  conocimientos y experiencia en el  En línea 
Digitales.
AVANZADO. electrónica. análisis de datos con python. Disponer  Tutorizada.
de permisos para instalar aplicaciones.
Empleadas y empleados públicos que 
presten servicio en un área TIC.  e.e
CONTENEDORES: TECNOLOGÍA,  Administración  Conocimientos de redes TCP/IP y  En línea  b
Digitales. w.
IMPLEMENTACIONES Y USOS. electrónica. entornos de virtualización. Experiencia  Tutorizada. 789ww
eonp eardamtivinoiss t(rWaciniódno wdes  syi/sot eLminausx /Unix).
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
Empleadas y empleados públicos que 
presten servicio en un área TIC.
Conocimientos en el lenguaje de 
PROGRAMACIÓN ORIENTADA A  Administración  En línea 
Digitales. programación java o haber realizado la 
OBJETOS: JAVA AVANZADO. electrónica. Tutorizada.
actividad formativa "Fundamentos de 
Java". Disponer de permisos para 
instalar aplicaciones.
Empleadas y empleados públicos que 
presten servicio en un área TIC. 
Conocimientos básicos de 
INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO DE  Administración  programación, preferentemente, HTML,  En línea 
Digitales.
APLICACIONES MÓVILES. electrónica. CSS y javascript. Conocimientos  Tutorizada.
básicos de Linux y de uso de 
hipervisores (ej. virtual box). Disponer 
de permisos para instalar aplicaciones.
Empleadas y empleados públicos que 
presten servicio en un área TIC, con 
conocimientos y experiencia en el 
desarrollo de aplicaciones con Apache 
DESARROLLO DE APLICACIONES  Administración  En línea 
Digitales. Cordova. Conocimientos básicos de 
MÓVILES CON APACHE CORDOVA. electrónica. Tutorizada.
Java. Conocimientos básicos de Linux 
y uso de hipervisores (ej. virtual box). 
Disponer de permisos para instalar 
aplicaciones.
Empleadas y empleados públicos que 
TÉCNICAS DE ACCESIBILIDAD PARA  presten servicio en un área TIC. 
Administración  En línea 
DESARROLLADORES DE SITIOS WEB.  Digitales. Conocimientos y experiencia en 
electrónica. Tutorizada.
RD 1112-2018. programación web (HTML, CSS y 
Javascript).
Empleadas y empleados públicos que 
presten servicio en un área TIC.
Conocimientos básicos en 
programación y en el lenguaje SQL o 
Administración  En línea 
ORACLE PL SQL. Digitales. haber realizado la actividad formativa 
electrónica. Tutorizada.
"Introducción a SQL de Oracle". 
Disponer de permisos para instalar 
aplicaciones o realizar el registro en 
Oracle Cloud (gratuito).
Empleadas y empleados públicos que 
presten servicio en una unidad TIC.
Experiencia en programación web o 
Administración  En línea 
DESARROLLO WEB CON ANGULAR. Digitales. haber realizado el curso de 
electrónica. Tutorizada.
Introducción a servicios web. Tener un 
equipo con Windows 10 actualizado y 
permisos para instalar aplicaciones.
Personal funcionario de los subgrupos 
A1, A2, C1 y personal laboral  s
Administración  equivalente que presten servicio en un  boe.
área TIC. Disponer de permisos para  w.
FUNDAMENTOS Y HERRAMIENTAS DEL  Digitales. electrónica,  instalar aplicaciones. Tener  En línea  789ww
ANÁLISIS DE DATOS. Ogergstaiónniz apcúibólnic ay s. cdoen aoncáimlisieisn yto esx bpálostiacocisó nd ed ete dcnaotolosg ías  Tutorizada.
(lebnagsueas jedse  ddea tporso, ghroajmasa cdieó nc)á.lculo,
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
Administración  Personal funcionario de los subgrupos 
electrónica,  A1, A2 y personal laboral equivalente.  En línea 
FUNDAMENTOS DE BIG DATA. Digitales.
Organización y  Disponer de permisos para instalar  Tutorizada.
gestión públicas. aplicaciones.
Personal funcionario de los subgrupos 
A1, A2, C1 y personal laboral 
BIG DATA. BASE DE DATOS NO  Administración  En línea 
Digitales. equivalente con perfil técnico 
RELACIONALES Y HADOOP. electrónica. Tutorizada.
informático. Disponer de permisos para 
instalar aplicaciones.
Personal funcionario de los subgrupos 
A1, A2, C1 y personal laboral 
equivalente, que tenga 
responsabilidades en la planificación, 
XIX CURSO DE SEGURIDAD DE LAS  gestión o administración de los 
Administración  En línea 
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y  Digitales. sistemas de las TIC, o en su seguridad 
electrónica. Tutorizada.
COMUNICACIONES (STIC). por un periodo superior a un (1) año.
Disponer de un conocimiento mínimo 
de los sistemas Linux y Windows, así 
como conocimientos básicos de 
protocolo y equipamiento de red.
Personal funcionario pertenecientes a 
cuerpos y escalas de los subgrupos 
A1, A2 y personal laboral equivalente. 
Disponer de un conocimiento mínimo 
de los sistemas Linux y Windows, así 
como conocimientos básicos de 
protocolos y equipamiento de red.
Haber realizado con anterioridad el 
XXXI CURSO DE ESPECIALIDADES  Administración  Curso de Seguridad de las Tecnologías  En línea 
Digitales.
CRIPTOLÓGICAS (CEC). electrónica. de la Información y Comunicaciones  Tutorizada.
(STIC) desarrollado por el Centro 
Criptológico Nacional (CCN). Tener 
responsabilidades en la planificación, 
gestión o administración de los 
sistemas de las tecnologías de la 
información y las comunicaciones, o en 
su seguridad por un periodo superior a 
dos (2) años.
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
Personal funcionario de los subgrupos 
A1, A2, C1 y el personal laboral 
equivalente.
Disponer de un conocimiento mínimo 
de los sistemas Linux y Windows, así 
como conocimientos básicos de 
protocolos y equipamiento de red.
Haber realizado con anterioridad el 
Curso de Seguridad de las Tecnologías 
de la Información y Comunicaciones 
XVI CURSO STIC - SEGURIDAD EN  Administración  En línea 
Digitales. (STIC) desarrollado por el Centro 
APLICACIONES WEB. electrónica. Tutorizada.
Criptológico Nacional (CCN).
Haber realizado cursos relacionados 
con las tecnologías de la información o 
su seguridad.
Tener responsabilidades, a nivel 
técnico, en la implementación u 
operación de sistemas de las TIC o en 
la gestión de la seguridad de dichos 
sistemas por un período superior a dos 
(2) años.
Personal funcionario de los subgrupos 
A1, A2 y C1 y personal laboral 
equivalente.
Disponer de un conocimiento mínimo 
de los sistemas Linux y Windows, así 
como conocimientos básicos de 
protocolos y equipamiento de red.
Haber realizado con anterioridad el 
Curso de Seguridad de las Tecnologías 
de la Información y Comunicaciones 
(STIC) desarrollado por el Centro 
Criptológico Nacional (CCN).
Administración  Haber realizado con anterioridad el  En línea 
XII CURSO STIC - HERRAMIENTA PILAR. Digitales.
electrónica. Curso de Gestión de Seguridad de las  Tutorizada.
Tecnologías de la Información y 
Comunicaciones (Gestión STIC) 
desarrollado por el Centro Criptológico 
Nacional.
Haber realizado cursos relacionados 
con las tecnologías de la información o 
su seguridad.
Tener responsabilidades en la 
implementación, gestión u operación 
de sistemas de las TIC o en la gestión 
de la seguridad de dichos sistemas por 
un período superior a un (1) año.
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
Personal funcionario de los subgrupos 
A1, A2 y C1, y personal laboral 
equivalente. Disponer de un 
conocimiento mínimo de los sistemas 
Linux y Windows, así como 
conocimientos básicos de protocolos y 
equipamiento de red.
Se considerarán como prioridades para 
la selección al curso:
Haber realizado con anterioridad el 
Curso de Seguridad de las Tecnologías 
de la Información y Comunicaciones 
XI CURSO STIC DE GESTIÓN DE  (STIC) desarrollado por el Centro 
Administración  En línea 
INCIDENTES DE CIBERSEGURIDAD  Digitales. Criptológico Nacional (CCN).
electrónica. Tutorizada.
(HERRAMIENTAS CCN-CERT). Haber realizado con anterioridad el 
Curso STIC –Inspecciones de 
Seguridad desarrollado por el Centro 
Criptológico Nacional (CCN).
Haber realizado cursos relacionados 
con las tecnologías de la información o 
su seguridad.
Tener responsabilidades, a nivel 
técnico, en la implementación u 
operación de sistemas de las TIC o en 
la gestión de la seguridad de dichos 
sistemas por un período superior a dos 
(2) años.
Personal funcionario de los subgrupos 
A1, A2 y C1, y personal laboral 
equivalente.
Disponer de un conocimiento mínimo 
de los sistemas Linux y Windows, así 
como conocimientos básicos de 
protocolos y equipamiento de red.
Se considerarán como prioridades para 
la selección al curso:
Haber realizado con anterioridad el 
Curso de Seguridad de las Tecnologías 
de la Información y Comunicaciones 
XII CURSO STIC DE GESTIÓN DE  (STIC) desarrollado por el Centro 
Administración  En línea 
INCIDENTES DE CIBERSEGURIDAD  Digitales. Criptológico Nacional (CCN).
electrónica. Tutorizada.
(HERRAMIENTAS CCN-CERT). Haber realizado con anterioridad el 
Curso STIC –Inspecciones de 
Seguridad desarrollado por el Centro 
Criptológico Nacional (CCN).
Haber realizado cursos relacionados 
con las tecnologías de la información o 
su seguridad.
Tener responsabilidades, a nivel 
técnico, en la implementación u  es
operación de sistemas de las TIC o en  oe.
la gestión de la seguridad de dichos  w.
sistemas por un período superior a dos  789ww
(2) años.
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
Personal funcionario de los subgrupos 
A1, A2, C1 y personal laboral 
equivalente.
Disponer de un conocimiento mínimo 
de los sistemas Linux y Windows, así 
como conocimientos básicos de 
protocolos y equipamiento de red.
Haber realizado con anterioridad el 
Curso de Seguridad de las Tecnologías 
VI CURSO AVANZADO STIC DE  de la Información y Comunicación 
Administración  En línea 
GESTIÓN DE INCIDENTES DE  Digitales. (STIC) desarrollado por el CCN.
electrónica. Tutorizada.
CIBERSEGURIDAD. Haber realizado con anterioridad el 
Curso STIC de Gestión de incidentes 
de ciberseguridad (Herramientas CCN-
CERT).
Tener responsabilidades, a nivel 
técnico, en la implementación u 
operación de sistemas de las TIC o en 
la gestión de la seguridad de dichos 
sistemas por un período superior a dos 
(2) años.
Personal funcionario que pertenezcan 
a los subgrupos A1, A2, C1 y personal 
laboral equivalente que tenga 
responsabilidades, a nivel técnico, en 
la planificación, gestión, administración 
o mantenimiento de Sistemas de las 
tecnologías de la información y 
comunicaciones, o con la seguridad de 
los mismos.
Se supondrá, por parte de los 
asistentes, un conocimiento mínimo de 
los sistemas Linux y Windows, así 
como conocimientos básicos de 
protocolos y equipamiento de red, 
VI CURSO BÁSICO DE AUDITORÍAS DE  Administración  En línea 
Digitales. considerándose como prioridades para 
SEGURIDAD TIC. electrónica. Tutorizada.
la selección al curso, las siguientes: 
Haber realizado con anterioridad el 
Curso de Seguridad de las Tecnologías 
de la Información y Comunicaciones 
(STIC) desarrollado por el Centro 
Criptológico Nacional. Haber realizado 
cursos relacionados con las 
tecnologías de la información o su 
seguridad. Tener responsabilidades, a 
nivel técnico, en la implementación u 
operación de sistemas de las TIC o en 
la gestión de la seguridad de dichos 
sistemas por un período superior a dos 
(2) años. es
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
Personal funcionario que pertenezcan 
a los subgrupos A1, A2 y C1 y personal 
laboral equivalente.
Disponer de un conocimiento mínimo 
de los sistemas Linux y Windows, así 
como conocimientos básicos de 
protocolos y equipamiento de red, 
considerándose como prioridades para 
la selección al curso, las siguientes:
Haber realizado con anterioridad el 
Curso de Seguridad de las Tecnologías 
IV CURSO AVANZADO DE AUDITORÍAS  Administración  En línea 
Digitales. de la Información y Comunicaciones 
DE SEGURIDAD TIC. electrónica. Tutorizada.
(STIC) desarrollado por el Centro 
Criptológico Nacional (CCN).
Haber realizado con anterioridad el 
Curso Básico de Auditorías de 
Seguridad TIC.
Tener responsabilidades, a nivel 
directivo o técnico, en la 
implementación u operación de 
sistemas de las TIC o en la gestión de 
la seguridad de dichos sistemas por un 
período superior a dos (2) años.
Personal funcionario que pertenezca a 
los subgrupos A1, A2, C1 y personal 
laboral equivalente.
Disponer de un conocimiento mínimo 
de los sistemas Linux y Windows, así 
como conocimientos básicos de 
protocolos y equipamiento de red.
Haber realizado con anterioridad el 
Curso de Seguridad de las Tecnologías 
de la Información y Comunicaciones 
IV CURSO STIC - ANÁLISIS DE  Administración  (STIC) desarrollado por el CCN y el  En línea 
Digitales.
MEMORIA. electrónica. Curso STIC de Gestión de Incidentes  Tutorizada.
de ciberseguridad (Herramientas CCN-
CERT).
Haber realizado cursos relacionados 
con las tecnologías de la información o 
su seguridad. Tener responsabilidades, 
a nivel técnico, en la implementación u 
operación de sistemas de las TIC o en 
la gestión de la seguridad de dichos 
sistemas por un período superior a dos 
(2) años.
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
Personal funcionario de los subgrupos 
A1, A2, C1 y personal laboral 
equivalente. Disponer de un 
conocimiento mínimo de los sistemas 
Linux y Windows, así como 
conocimientos básicos de protocolos y 
equipamiento de red.
Haber realizado con anterioridad el 
Curso de Seguridad de las Tecnologías 
Administración  En línea 
VI CURSO STIC - CIBERVIGILANCIA. Digitales. de la Información y Comunicaciones 
electrónica. Tutorizada.
(STIC) desarrollado por el Centro 
Criptológico Nacional, así como cursos 
relacionados con las tecnologías de la 
información o su seguridad. Tener 
responsabilidades, a nivel técnico, en 
la implementación u operación de 
sistemas de las TIC o en la gestión de 
la seguridad de dichos sistemas por un 
período superior a dos (2) años.
Personal funcionario que pertenezca a 
los subgrupos A1, A2, C1 y personal 
laboral equivalente. Disponer de un 
conocimiento mínimo de los sistemas 
Linux y Windows, así como 
conocimientos básicos de protocolos y 
equipamiento de red.
Haber realizado con anterioridad el 
Curso de Seguridad de las Tecnologías 
Administración  En línea 
VII CURSO STIC - CIBERVIGILANCIA. Digitales. de la Información y Comunicaciones 
electrónica. Tutorizada.
(STIC) desarrollado por el Centro 
Criptológico Nacional, así como cursos 
relacionados con las tecnologías de la 
información o su seguridad. Tener 
responsabilidades, a nivel técnico, en 
la implementación u operación de 
sistemas de las TIC o en la gestión de 
la seguridad de dichos sistemas por un 
período superior a dos (2) años.
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
Personal funcionario de los subgrupos 
A1, A2, C1 y personal laboral 
equivalente. Disponer de un 
conocimiento mínimo de los sistemas 
Linux y Windows, así como 
conocimientos básicos de protocolos y 
equipamiento de red.
Haber realizado con anterioridad el 
Curso de Seguridad de las Tecnologías 
V CURSO STIC - ESQUEMA NACIONAL  Administración  de la Información y Comunicaciones  En línea 
Digitales.
DE SEGURIDAD. electrónica. (STIC) desarrollado por el Centro  Tutorizada.
Criptológico Nacional (CCN). Haber 
realizado cursos relacionados con las 
tecnologías de la información o su 
seguridad. Tener responsabilidades, en 
el nivel directivo, en la implementación 
u operación de sistemas de las TIC o 
en la gestión de la seguridad de dichos 
sistemas por un período superior a un 
(1) año.
Personal funcionario de los subgrupos 
A1, A2, C1 y personal laboral 
equivalente. Disponer de un 
conocimiento mínimo de los sistemas 
Linux y Windows, así como 
conocimientos básicos de protocolos y 
equipamiento de red.
Haber realizado con anterioridad el 
VI CURSO STIC - ESQUEMA NACIONAL  Administración  En línea 
Digitales. Curso de Seguridad de las Tecnologías 
DE SEGURIDAD. electrónica. Tutorizada.
de la Información y Comunicación 
(STIC) desarrollado por el Centro 
Criptológico Nacional (CCN). Tener 
responsabilidades, en el nivel directivo, 
en la implementación u operación de 
sistemas de las TIC o en la gestión de 
la seguridad de dichos sistemas por un 
período superior a un (1) año.
Personal funcionario de los subgrupos 
A1, A2, C1 y personal laboral 
equivalente. Disponer de un 
conocimiento mínimo de los sistemas 
Linux y Windows, así como 
conocimientos básicos de protocolos y 
equipamiento de red.
Haber realizado con anterioridad el 
VII CURSO STIC - ESQUEMA NACIONAL  Administración  En línea 
Digitales. Curso de Seguridad de las Tecnologías 
DE SEGURIDAD. electrónica. Tutorizada.
de la Información y Comunicación 
(STIC) desarrollado por el Centro 
Criptológico Nacional (CCN). Tener 
responsabilidades, en el nivel directivo,  e.
en la implementación u operación de  w.b
sistemas de las TIC o en la gestión de  789ww
lpae sríeogduor isduapde drieo rd aic hunos ( 1s)i sateñmo.as por un
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
Personal funcionario de los subgrupos 
A1, A2, C1 y personal laboral 
equivalente.
Disponer de un conocimiento mínimo 
de los sistemas Linux y Windows, así 
como conocimientos básicos de 
protocolos y equipamiento de red.
"Haber realizado con anterioridad el 
Curso de Seguridad de las Tecnologías 
de la Información y Comunicaciones 
II CURSO STIC - DETECCIÓN  Administración  (STIC) desarrollado por el Centro  En línea 
Digitales.
TEMPRANA. electrónica. Criptológico Nacional (CCN). Tutorizada.
Haber realizado con anterioridad el 
Curso STIC de Gestión de Incidentes 
de ciberseguridad (Herramientas CCN-
CERT).
Tener responsabilidades, a nivel 
técnico, en la implementación u 
operación de sistemas de las TIC o en 
la gestión de la seguridad de dichos 
sistemas por un período superior a dos 
(2) años.
Personal funcionario de los subgrupos 
A1, A2, C1 y personal laboral 
equivalente, que tengan 
responsabilidades, a nivel técnico, en 
la planificación, gestión, administración 
o TIC y que, asimismo, necesite para 
su puesto de trabajo llevar a cabo 
tareas relacionadas con entornos de 
gestión de comunicaciones móviles, de 
seguridad de la información y 
auditorías de seguridad.
Disponer de un conocimiento mínimo 
de los sistemas Linux y Windows, así 
como conocimientos básicos de 
protocolos y equipamiento de red.
III CURSO STIC - SEGURIDAD EN  Administración  En línea 
Digitales. Haber realizado con anterioridad el 
COMUNICACIONES MÓVILES. electrónica. Tutorizada.
Curso de Seguridad de las Tecnologías 
de la Información y Comunicaciones 
(STIC) desarrollado por el Centro 
Criptológico Nacional (CCN). Haber 
realizado con anterioridad el Curso de 
Seguridad de las Tecnologías de la 
Información y Comunicación (STIC) 
desarrollado por el Centro Criptológico 
Nacional (CCN). Tener 
responsabilidades, a nivel directivo o 
técnico, en la implementación u 
operación de sistemas de las TIC o en  es
la gestión de la seguridad de dichos  oe.
sistemas por un período superior a dos  w.
(2) años. 789ww
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
Personal funcionario de los subgrupos 
A1, A2, C1 y personal laboral 
equivalente.
Disponer de un conocimiento mínimo 
de los sistemas Linux y Windows, así 
como conocimientos básicos de 
protocolos y equipamiento de red.
Disponer de conocimientos avanzados 
en manejo de entornos de 
virtualización y conocimientos medios 
de Shell Scripting y Java.
Haber realizado con anterioridad el 
Curso de Seguridad de las Tecnologías 
III CURSO AVANZADO STIC -  de la Información y Comunicaciones 
Administración  En línea 
SEGURIDAD EN DISPOSITIVOS  Digitales. (STIC) desarrollado por el Centro 
electrónica. Tutorizada.
MÓVILES. Criptológico Nacional (CCN).
Haber realizado con anterioridad el 
Curso STIC - Seguridad en Dispositivos 
Móviles desarrollado por el Centro 
Criptológico Nacional (CCN).
Haber realizado cursos relacionados 
con las tecnologías de la información o 
su seguridad.
Tener responsabilidades, a nivel 
directivo o técnico, en la 
implementación u operación de 
sistemas de las TIC o en la gestión de 
la seguridad de dichos sistemas por un 
período superior a dos (2) años.
Personal funcionario de los subgrupos 
A1, A2, C1 y personal laboral 
equivalente.
Disponer de un conocimiento mínimo a 
nivel Administración de los sistemas 
Linux y Windows. Conocimientos 
básicos de protocolos y equipamiento 
de red. Conocimientos básicos de 
seguridad informática., considerándose 
como prioridades para la selección al 
curso, las siguientes:
Haber realizado con anterioridad el 
Curso de Seguridad de las Tecnologías 
III CURSO ACREDITACIÓN STIC -  Administración  de la Información y Comunicaciones  En línea 
Digitales.
SISTEMAS OPERATIVOS. electrónica. (STIC) desarrollado por el Centro  Tutorizada.
Criptológico Nacional (CCN). Haber 
realizado cursos relacionados con las 
tecnologías de la información o su 
seguridad. Actividad relacionada con la 
administración de sistemas de las 
tecnologías de la información y  es
comunicaciones (TIC) bajo entornos  oe.
Windows/Linux. Tener  w.
responsabilidades, a nivel técnico, en  789ww
lsais itmempleams deen tlaacsi óTnIC u  oo peenr alac igóens dtieó n de
lpae sríeogduor isduapde drieo rd aic uhons ( 1s)is ateñmo.as por un
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
Empleados públicos de los subgrupos 
A1, A2, C1 y personal laboral 
equivalente.
Disponer de un conocimiento mínimo 
de los sistemas Linux y Windows, así 
como conocimientos básicos de 
protocolos y equipamiento de red, 
considerándose como prioridades para 
la selección al curso, las siguientes: 
Haber realizado con anterioridad el 
Curso de Seguridad de las Tecnologías 
de la Información y Comunicaciones 
(STIC) desarrollado por el Centro 
Administración  En línea 
II CURSO STIC DE CIBERINTELIGENCIA. Digitales. Criptológico Nacional. Haber realizado 
electrónica. Tutorizada.
con anterioridad el Curso de Seguridad 
de las Tecnologías de la Información y 
Comunicación (STIC) desarrollado por 
el CCN.
Haber realizado con anterioridad el 
Curso STIC de Gestión de incidentes 
de ciberseguridad (Herramientas CCN-
CERT). Tener responsabilidades, a 
nivel técnico, en la implementación u 
operación de sistemas de las TIC o en 
la gestión de la seguridad de dichos 
sistemas por un período superior a dos 
(2) años.
Personal funcionario de los subgrupos 
A1, A2, C1 y personal laboral 
equivalente, que tengan un 
conocimiento mínimo de los sistemas 
Linux y Windows, así como 
conocimientos básicos de protocolos y 
equipamiento de red.
Haber realizado con anterioridad el 
Curso de Seguridad de las Tecnologías 
de la Información y Comunicación 
(STIC) desarrollado por el Centro 
VIII CURSO STIC – SEGURIDAD EN  Administración  En línea 
Digitales. Criptológico Nacional (CCN).
INFRAESTRUCTURAS DE RED. electrónica. Tutorizada.
Actividad relacionada con la 
administración de la infraestructura de 
red asociada a sistemas de las 
tecnologías de la información y 
comunicaciones (TIC).
Tener responsabilidades, a nivel 
técnico, en la implementación u 
operación de sistemas de las TIC o en 
la gestión de la seguridad de dichos 
sistemas por un período superior a un 
(1) año. es
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
Personal funcionario de los subgrupos 
A1, A2, C1 y personal laboral 
equivalente, que tengan un 
conocimiento mínimo de los sistemas 
Linux y Windows, así como 
conocimientos básicos de protocolos y 
equipamiento de red.
Haber realizado con anterioridad el 
Curso de Seguridad de las Tecnologías 
de la Información y Comunicación 
(STIC) desarrollado por el Centro 
IX CURSO STIC – SEGURIDAD EN  Administración  En línea 
Digitales. Criptológico Nacional (CCN).
INFRAESTRUCTURAS DE RED. electrónica. Tutorizada.
Actividad relacionada con la 
administración de la infraestructura de 
red asociada a sistemas de las 
tecnologías de la información y 
comunicaciones (TIC).
Tener responsabilidades, a nivel 
técnico, en la implementación u 
operación de sistemas de las TIC o en 
la gestión de la seguridad de dichos 
sistemas por un período superior a un 
(1) año.
Personal funcionario de los subgrupos 
A1, A2, C1 y personal laboral 
equivalente, que tengan un 
conocimiento mínimo de los sistemas 
Linux y Windows, así como 
conocimientos básicos de protocolos y 
equipamiento de red.Haber realizado 
con anterioridad el Curso de Seguridad 
de las Tecnologías de la Información y 
Comunicaciones (STIC) desarrollado 
por el Centro Criptológico Nacional 
(CCN).
I CURSO STIC AMAZON WEB SERVICES  Administración  Haber realizado con anterioridad el  En línea 
Digitales.
(AWS) EN EL ENS. electrónica. Curso de Gestión de Seguridad de las  Tutorizada.
Tecnologías de la Información y 
Comunicaciones (Gestión STIC) 
desarrollado por el Centro Criptológico 
Nacional.
Haber realizado cursos relacionados 
con las tecnologías de la información o 
su seguridad.
Tener responsabilidades en la 
implementación, gestión u operación 
de sistemas de las TIC o en la gestión 
de la seguridad de dichos sistemas por 
un período superior a un (1) año.
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
Personal funcionario de los subgrupos 
A1, A2, C1 y personal laboral 
equivalente, que tengan un 
conocimiento mínimo de los sistemas 
Linux y Windows, así como 
conocimientos básicos de protocolos y 
equipamiento de red.Haber realizado 
con anterioridad el Curso de Seguridad 
de las Tecnologías de la Información y 
Comunicaciones (STIC) desarrollado 
por el Centro Criptológico Nacional 
(CCN).
II CURSO STIC AMAZON WEB  Administración  Haber realizado con anterioridad el  En línea 
Digitales.
SERVICES (AWS) EN EL ENS. electrónica. Curso de Gestión de Seguridad de las  Tutorizada.
Tecnologías de la Información y 
Comunicaciones (Gestión STIC) 
desarrollado por el Centro Criptológico 
Nacional.
Haber realizado cursos relacionados 
con las tecnologías de la información o 
su seguridad.
Tener responsabilidades en la 
implementación, gestión u operación 
de sistemas de las TIC o en la gestión 
de la seguridad de dichos sistemas por 
un período superior a un (1) año.
Haber realizado con anterioridad el 
Curso STIC de Seguridad en 
Infraestructuras de Red desarrollado 
por el Centro Criptológico Nacional 
(CCN). Haber realizado con 
anterioridad el Curso de Seguridad de 
las Tecnologías de la Información y 
Comunicación (STIC) desarrollado por 
XV CURSO STIC - SEGURIDAD EN  Administración  el Centro Criptológico Nacional (CCN).
Digitales. Por determinar.
REDES INALÁMBRICAS. electrónica. Haber realizado cursos relacionados 
con las tecnologías de la información o 
su seguridad.
Tener responsabilidades, a nivel 
técnico, en la implementación u 
operación de sistemas de las TIC o en 
la gestión de la seguridad de dichos 
sistemas por un período superior a dos 
(2) años.
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
Personal funcionario de los subgrupos 
A1, A2, C1 y personal laboral 
equivalente, que tengan un 
conocimiento mínimo de los sistemas 
Linux y Windows, así como 
conocimientos básicos de protocolos y 
equipamiento de red.
Haber realizado con anterioridad el 
Curso de Seguridad de las Tecnologías 
de la Información y Comunicación 
II CURSO STIC DE TRAZABILIDAD DEL  Administración  En línea 
Digitales. (STIC) desarrollado por el CCN.
DATO. electrónica. Tutorizada.
Haber realizado con anterioridad el 
Curso STIC de Gestión de incidentes 
de ciberseguridad (Herramientas CCN-
CERT).
Tener responsabilidades, a nivel 
técnico, en la implementación u 
operación de sistemas de las TIC o en 
la gestión de la seguridad de dichos 
sistemas por un período superior a dos 
(2) años.
Personal funcionario de los subgrupos 
A1, A2, C1 y personal laboral 
equivalente, que tengan un 
conocimiento mínimo de los sistemas 
Linux y Windows, así como 
conocimientos básicos de protocolos y 
equipamiento de red.
Haber realizado con anterioridad el 
Curso de Seguridad de las Tecnologías 
de la Información y Comunicación 
III CURSO STIC DE TRAZABILIDAD DEL  Administración  En línea 
Digitales. (STIC) desarrollado por el CCN.
DATO. electrónica. Tutorizada.
Haber realizado con anterioridad el 
Curso STIC de Gestión de incidentes 
de ciberseguridad (Herramientas CCN-
CERT).
Tener responsabilidades, a nivel 
técnico, en la implementación u 
operación de sistemas de las TIC o en 
la gestión de la seguridad de dichos 
sistemas por un período superior a dos 
(2) años.
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
Personal funcionario de los subgrupos 
A1, A2, C1 y personal laboral 
equivalente, que tengan un 
conocimiento mínimo de los sistemas 
Linux y Windows, así como 
conocimientos básicos de protocolos y 
equipamiento de red.Haber realizado 
con anterioridad el Curso de Seguridad 
XVIII CURSO DE GESTIÓN DE 
de las Tecnologías de la Información y 
SEGURIDAD DE LAS TECNOLOGÍAS DE 
Administración  Comunicación (STIC) desarrollado por  En línea 
LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Y  Digitales.
electrónica. el Centro Criptológico Nacional (CCN). Tutorizada.
DEL ESQUEMA NACIONAL DE 
Haber realizado cursos relacionados 
SEGURIDAD (GESTIÓN STIC).
con las tecnologías de la información o 
su seguridad.
Tener responsabilidades, en el nivel 
directivo, en la implementación u 
operación de sistemas de las TIC o en 
la gestión de la seguridad de dichos 
sistemas por un período superior a un 
(1) año.
Programa Desarrollo Profesional Continuo. Subprograma de Desempeño Directivo
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
Liderazgo,  Personal funcionario de los subgrupos 
desarrollo de  A1 y A2, y personal laboral equivalente, 
LIDERAZGO E INTELIGENCIA 
Personales e  personas y gestión  que desempeñen funciones  En línea - 
EMOCIONAL EN LAS 
interpersonales. del talento;  predirectivas o directivas y que  Tutorizada.
ADMINISTRACIONES PÚBLICAS.
Habilidades  cumplan los requisitos de la 
profesionales. convocatoria.
Liderazgo,  Personal funcionario de los subgrupos 
desarrollo de  A1 y A2, y personal laboral equivalente, 
TÉCNICAS PARA LA GESTIÓN DEL  Personales e  personas y gestión  que desempeñen funciones  En línea - 
ESTRÉS. interpersonales. del talento;  predirectivas o directivas y que  Tutorizada.
Habilidades  cumplan los requisitos de la 
profesionales. convocatoria.
Liderazgo,  Personal funcionario de los subgrupos 
desarrollo de  A1 y A2, y personal laboral equivalente, 
DESARROLLO DE HABILIDADES  Personales e  personas y gestión  que desempeñen funciones  En línea - 
BÁSICAS PARA LIDERAR EQUIPOS. interpersonales. del talento;  predirectivas o directivas y que  Tutorizada.
Habilidades  cumplan los requisitos de la 
profesionales. convocatoria.
Liderazgo,  Personal funcionario de los subgrupos 
desarrollo de  A1 y A2, y personal laboral equivalente, 
LIDERAZGO Y GESTIÓN DE EQUIPOS  Personales e  personas y gestión  que desempeñen funciones  En línea - 
EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. interpersonales. del talento;  predirectivas o directivas y que  Tutorizada. es
Habilidades  cumplan los requisitos de la  o
profesionales. convocatoria. 789www.
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
Liderazgo,  Personal funcionario de los subgrupos 
COMUNICACIÓN PERSUASIVA PARA EL  desarrollo de  A1 y A2, y personal laboral equivalente, 
EJERCICIO DE FUNCIONES  Personales e  personas y gestión  que desempeñen funciones  En línea - 
DIRECTIVAS EN LA ADMINISTRACIÓN  interpersonales. del talento;  predirectivas o directivas y que  Tutorizada.
PÚBLICA. Habilidades  cumplan los requisitos de la 
profesionales. convocatoria.
Liderazgo, 
desarrollo de  Personal funcionario de los subgrupos 
personas y gestión  A1 y A2, y personal laboral equivalente, 
LIDERAZGO Y GESTIÓN DE EQUIPOS  Personales e  del talento;  que desempeñen funciones  En línea - 
EN ENTORNOS DE TELETRABAJO. interpersonales. Habilidades  predirectivas o directivas y que  Tutorizada.
profesionales;  cumplan los requisitos de la 
organización y  convocatoria.
gestión públicas.
Liderazgo,  Personal funcionario de los subgrupos 
desarrollo de  A1 y A2, y personal laboral equivalente, 
MANAGEMENT SKILLS AND 
Personales e  personas y gestión  que desempeñen funciones 
COMPETENCES DEVELOPMENT  Presencial.
interpersonales. del talento;  predirectivas o directivas y que 
PROGRAMME.
Habilidades  cumplan los requisitos de la 
profesionales. convocatoria.
Innovación y 
gestión del cambio;  Personal funcionario de los subgrupos 
Habilidades  A1 y A2, y personal laboral equivalente, 
LIDERAZGO "AGILE" EN LAS  Personales e  profesionales;  que desempeñen funciones  En línea - 
ADMINISTRACIONES PÚBLICAS. interpersonales. Liderazgo,  predirectivas o directivas y que  Tutorizada.
desarrollo de  cumplan los requisitos de la 
personas y gestión  convocatoria.
del talento.
Personal funcionario de los subgrupos 
Estrategia; 
A1 y A2, y personal laboral equivalente, 
PROGRAMA ESPECIALIZADO EN  Organización y 
Administración y  que desempeñen funciones  En línea - 
COMUNICACIÓN ESTRATÉGICA EN LA  gestión públicas; 
gestión públicas. predirectivas o directivas y que  Tutorizada.
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. Habilidades 
cumplan los requisitos de la 
profesionales.
convocatoria.
Estrategia; 
Personal funcionario de los subgrupos 
Liderazgo, 
A1 y A2, y personal laboral equivalente, 
desarrollo de 
GESTIÓN ESTRATÉGICA DE PERSONAS  Administración y  que desempeñen funciones  En línea - 
personas y gestión 
EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. gestión públicas. predirectivas o directivas y que  Tutorizada.
del talento; 
cumplan los requisitos de la 
Habilidades 
convocatoria.
profesionales.
Personal funcionario de los subgrupos 
Innovación y  A1 y A2, y personal laboral equivalente, 
ECOSISTEMAS DE INNOVACIÓN 
Administración y  gestión del cambio;  que desempeñen funciones  En línea - 
PÚBLICA EN LAS ADMINISTRACIONES 
gestión públicas. Organización y  predirectivas o directivas y que  Tutorizada.
PÚBLICAS.
gestión públicas. cumplan los requisitos de la 
convocatoria. s
Personal funcionario de los subgrupos  b
IMPULSO DE UNA CULTURA DE  Innovación y  A1 y A2, y personal laboral equivalente,  789ww
AAPDRMEINNIDSITZRAAJCEI OENN ELSA SP ÚBLICAS. Agedsmtiiónnis ptrúabcliiócna sy.  gOgeergssttaiióónnniz  adpceúilbó clniac aym sb.io;  qpcuuremed pdirleeascnet ilvmoasps er oeñ qeduniri sefuictontiscv iaodsne ey l asq  ue  ETunt olírnizeaad -a .
convocatoria.
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
Personal funcionario de los subgrupos 
Innovación y  A1 y A2, y personal laboral equivalente, 
AGENTES DEL CAMBIO EN LAS  Administración y  gestión del cambio;  que desempeñen funciones  En línea - 
ADMINISTRACIONES PÚBLICAS. gestión públicas. Organización y  predirectivas o directivas y que  Tutorizada.
gestión públicas. cumplan los requisitos de la 
convocatoria.
Gestión para  Personal funcionario de los subgrupos 
resultados;  A1 y A2, y personal laboral equivalente, 
DIRECCIÓN DE PROYECTOS EN LAS  Administración y  Organización y  que desempeñen funciones  En línea - 
ADMINISTRACIONES PÚBLICAS. gestión públicas. gestión públicas;  predirectivas o directivas y que  Tutorizada.
Habilidades  cumplan los requisitos de la 
profesionales. convocatoria.
Personal funcionario de los subgrupos 
TOMA DE DECISIONES EN LA  Gestión para  A1 y A2, y personal laboral equivalente, 
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA:  Administración y  resultados;  que desempeñen funciones  En línea - 
HERRAMIENTAS PARA LA MEJORA  gestión públicas. Habilidades  predirectivas o directivas y que  Tutorizada.
CONTINUA. profesionales. cumplan los requisitos de la 
convocatoria.
Innovación y 
gestión del cambio;  Personal funcionario de los subgrupos 
Habilidades  A1 y A2, y personal laboral equivalente, 
LIDERAR PROCESOS DE 
Administración y  profesionales;  que desempeñen funciones  En línea - 
TRANSFORMACIÓN DIGITAL EN LA 
gestión públicas. Liderazgo,  predirectivas o directivas y que  Tutorizada.
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.
desarrollo de  cumplan los requisitos de la 
personas y gestión  convocatoria.
del talento.
Gestión para  Personal funcionario de los subgrupos 
resultados;  A1 y A2, y personal laboral equivalente, 
SISTEMAS DE DIRECCIÓN Y GESTIÓN  Administración y  Organización y  que desempeñen funciones  En línea - 
POR OBJETIVOS. gestión públicas. gestión públicas;  predirectivas o directivas y que  Tutorizada.
Habilidades  cumplan los requisitos de la 
profesionales. convocatoria.
Personal funcionario del subgrupo A1, 
Organización y 
ELABORACIÓN DE INFORMES Y DE  y personal laboral equivalente, que 
Administración y  gestión pública;  En línea - 
DOCUMENTOS PARA LA TOMA DE  desempeñen funciones predirectivas o 
gestión públicas. Habilidades  Tutorizada.
DECISIONES. directivas y que cumplan los requisitos 
profesionales.
de la convocatoria.
Habilidades  Personal funcionario del subgrupo A1, 
EFFECTIVE PARTICIPATION IN EU  Administración y  profesionales;  y personal laboral equivalente, que  En línea - 
NEGOTIATIONS. gestión públicas. Gestión para  desempeñe funciones predirectivas o  Tutorizada.
resultados. directivas.
Dirección por  Personal funcionario de los subgrupos 
IMPULSO DE LA IGUALDAD EN LA  Administración y  valores públicos;  A1 y A2 y personal laboral equivalente  En línea - 
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. gestión públicas. Organización y  que desempeñen funciones  Tutorizada.
gestión públicas. predirectivas o directivas.
Colaboración y  es
alianzas;  Personal funcionario de los subgrupos  oe.
PROGRAMA FORMATIVO PARA EL  Habilidades  A1 y A2, y personal laboral equivalente,  w.
PERSONAL DE LAS UNIDADES DE  Administración y  profesionales;  que trabajen en las unidades de  789ww
IGGEUNAELRDAALD D DEEL  LEAS ATADDMOIN.ISTRACIÓN  gestión públicas. Ldiedsearrarzoglloo ,d e  idgeula Eldsatadd doe y l aq uAed mcuinmisptlraanc ilóons  Greeqnuesritaol s  Semipresencial.
pdeerl staolneansto y. gestión  de la convocatoria.
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA  Personal funcionario de los subgrupos 
PERSONAL FORMADOR EN IGUALDAD  Dirección por  A1 y A2, y personal laboral equivalente, 
DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA  Administración y  valores públicos;  que desempeñen funciones 
Semipresencial.
VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN  gestión públicas. Habilidades  predirectivas o directivas y que 
LA ADMINISTRACIÓN GENERAL DEL  profesionales. cumplan los requsitos de la 
ESTADO. convocatoria.
Personal funcionario de los subgrupos 
A1 y A2, y personal laboral equivalente, 
LIDERAR PROCESOS DE  Estrategia; 
Administración y  que desempeñen funciones  En línea - 
PLANIFICACIÓN ESTRATEGICA EN LAS  Habilidades 
gestión públicas. predirectivas o directivas y que  Tutorizada.
ADMINISTRACIONES PÚBLICAS. profesionales.
cumplan los requsitos de la 
convocatoria.
Personal funcionario de los cuerpos y 
CURSO DE DESARROLLO DE LA  Organización y 
escalas del subgrupo A1 de la 
FUNCIÓN INSPECTORA EN LA  Administración y  gestión pública; 
Administración General del Estado y  Semipresencial.
ADMINISTRACIÓN GENERAL DEL  gestión públicas. Habilidades 
que cumplan los requisitos de la 
ESTADO. profesionales.
convocatoria.
Liderazgo, 
desarrollo de 
Personal funcionario del subgrupo A1, 
personas y gestión 
"MISIONES DIRECTIVAS": LIDERAZGO Y  y personal laboral equivalente, que 
Administración y  del talento; 
RETOS EN LA ADMINISTRACIÓN DEL  desempeñe funciones directivas y que  Presencial.
gestión públicas. Habilidades 
ESTADO. cumpla los requisitos de la 
profesionales; 
convocatoria.
Organización y 
gestión públicas.
Liderazgo, 
PROGRAMA DE DESARROLLO PARA EL  desarrollo de 
Personal funcionario del subgrupo A1, 
LIDERAZGO Y LA DIRECCIÓN EN LAS  personas y gestión 
y personal laboral equivalente, con 
ADMINISTRACIONES PÚBLICAS:  Administración y  del talento; 
potencial para desempeñar funciones  Semipresencial.
DESARROLLO DEL TALENTO DE LAS  gestión públicas. Habilidades 
directivas y que cumpla los requisitos 
MUJERES EN LAS ADMINISTRACIONES  profesionales; 
de la convocatoria especifica.
PÚBLICAS. Organización y 
gestión públicas.
Liderazgo, 
desarrollo de 
Personal funcionario del subgrupo A1, 
personas y gestión 
PROGRAMA EJECUTIVO DE  y personal laboral equivalente, que 
Administración y  del talento; 
LIDERAZGO DIGITAL EN LA  desempeñe funciones predirectivas o  Semipresencial.
gestión públicas. Habilidades 
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. directivas y que cumpla los requisitos 
profesionales; 
de la convocatoria especifica.
Organización y 
gestión públicas.
Liderazgo, 
desarrollo de 
Personal funcionario de los subgrupos 
personas y gestión 
A1 y A2, y personal laboral equivalente, 
DEVELOPMENT PROGRAMME IN  del talento; Unión 
Administración y  que desempeñe funciones 
PREPARATION FOR THE PRESIDENCY  Europea y  Semipresencial.
gestión públicas. predirectivas o directivas y que cumpla 
OF THE COUNCIL. Relaciones  s
Internacionales;  leossp reecqifuicisai.tos de la convocatoria  boe.e
Habilidades  w.
profesionales. 789ww
Programa de Innovación Docente
Áreas 
Denominación Áreas temáticas Destinatarios Modalidad
competenciales
Digitales,  Empleadas y empleados públicos que 
EL DISEÑO INSTRUCCIONAL EN  En línea 
Personales e  Roles docentes. desempeñen sus funciones en 
ELEARNING. tutorizada.
interpersonales. unidades de formación.
Digitales/ Empleadas y empleados públicos que 
En línea 
LA TUTORIA EN LÍNEA. Personales e  Roles docentes. desempeñen sus funciones en 
tutorizada.
interpersonales. unidades de formación.
Diseño y 
elaboración de 
recursos y 
actividades de 
FORMACION DE PERSONAL DE  Empleadas y empleados públicos al 
Administración y  aprendizaje,  En línea 
UNIDADES PROMOTORAS DEL  servicio de las unidades promotoras del 
Gestión Públicas. Facilitación y  tutorizada.
APRENDIZAJE. aprendizaje.
gestión del 
aprendizaje para 
promotores de 
formación.
Diseño y 
elaboración de 
Empleadas y empleados públicos que 
CONFIGURACIÓN DE EXPERIENCIAS  recursos y  En línea 
Digitales. gestionen formación en línea utilizando 
DE APRENDIZAJE EN MOODLE. actividades de  tutorizada.
la plataforma LMS de Moodle.
aprendizaje, Roles 
docentes.