BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 305 Viernes 20 de noviembre de 2020 Sec. III.   Pág. 102765
III. OTRAS DISPOSICIONES
MINISTERIO DE LA PRESIDENCIA,
RELACIONES CON LAS CORTES Y MEMORIA DEMOCRÁTICA
14622 Resolución de 12 de noviembre de 2020, de la Subsecretaría, por la que se 
publica el Convenio entre el Ministerio de Educación y Formación Profesional 
y el Instituto Cervantes, para la coordinación de acciones en el exterior.
La  Ministra  de  Educación  y  Formación  Profesional  y  el  Director  del  Instituto 
Cervantes, han suscrito un Convenio para la coordinación de acciones en el exterior.
Para general conocimiento, y en cumplimiento de lo establecido en el artículo 48.8 de 
la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público, dispongo la 
publicación en el «Boletín Oficial del Estado» del referido Convenio como anexo a la 
presente Resolución.
Madrid, 12 de noviembre de 2020.–El Subsecretario de la Presidencia, Relaciones 
con las Cortes y Memoria Democrática, Antonio J. Hidalgo López.
ANEXO
Convenio entre el Ministerio de Educación y Formación Profesional y el Instituto 
Cervantes para la coordinación de acciones en el exterior
28 de octubre de 2020
De una parte, la Ministra de Educación y Formación Profesional, doña Isabel Celaá 
Diéguez, en virtud de su nombramiento por Real Decreto 8/2020, de 12 de enero (BOE. 
de 13 de enero de 2020) por el que se nombran Ministros del Gobierno.
Y, de otra parte, el Director del Instituto Cervantes, don Luis Manuel García Montero, 
cargo para el que fue nombrado por Real Decreto 933/2018, de 20 de julio (BOE de 21 
de julio), y de conformidad con lo previsto en el artículo 9 de la Ley 7/1991, de 21 de 
marzo, por la que se crea el Instituto Cervantes, actúa en nombre y en representación 
del Instituto Cervantes, con domicilio a los efectos del presente Convenio en la calle 
Alcalá, 49, 28014 Madrid, con NIF Q-2812007 I.
EXPONEN
1.  El Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) tiene encomendadas 
la promoción y la organización de enseñanzas regladas correspondientes a niveles no 
universitarios del sistema educativo español, así como el establecimiento de currículos 
mixtos de contenidos del sistema educativo español y de los propios de otros sistemas 
educativos.
Además, para contribuir al mantenimiento de vínculos culturales y lingüísticos de los 
residentes españoles en el exterior y sus descendientes, la Administración española 
presta especial atención a la organización de enseñanzas y actividades de lengua y 
cultura  españolas  dirigidas  a  residentes  españoles  escolarizados  en  niveles  no  e.
universitarios de los sistemas educativos de otros países. w.
Dichas acciones se fundamentan en el RD 1027/1993 de 25 de junio por el que se  622ww
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ye sspea ñinotleag yr ala e cno oepl emraacrcióon  minátesr naamcpiolinoa dl.e promoción y difusión de la cultura y la lengua
2.  El  Instituto  Cervantes  (IC),  por  su  parte,  tiene  la  misión  de  promover 
universalmente  la  enseñanza,  el  estudio  y  el  uso  del  español  y  fomentar  cuantas 
medidas  y  acciones  contribuyan  a  la  difusión  y  la  mejora  de  la  calidad  de  estas 
actividades. Entre ellas, se encuentran la formación del profesorado de español como 
lengua extranjera, apoyar el trabajo de hispanistas en todo el mundo y difundir la cultura 
en español en el exterior en coordinación con los demás órganos competentes de la 
Administración del Estado.
3.  El desarrollo de las actividades del IC a través de una red de centros distribuida 
por diferentes países, a las que se suman su programación de cursos y formación de 
profesorado en línea y su biblioteca electrónica, y la presencia del MEFP mediante una 
red  de  Consejerías,  centros  educativos,  secciones,  asesorías  técnicas,  centros  de 
recursos  didácticos  y  programas  diversos,  aconsejan  establecer  un  instrumento  de 
coordinación  entre  ambas  instituciones  para  optimizar  sus  recursos  humanos  y 
materiales, haciendo más efectiva la presencia de la educación, la lengua y la cultura 
españolas en el exterior.
4.  El Acuerdo Marco de colaboración entre el IC y el, entonces, Ministerio de 
Educación y Ciencia suscrito entre ambas instituciones el 6 de febrero de 2008, y cuya 
vigencia ha finalizado, ha sido el instrumento base de la actuación coordinada en el 
exterior de ambas instituciones. El presente Convenio Marco tiene como objetivos dar 
continuidad a esta acción coordinada, reforzarla y mejorarla en eficiencia.
5.  Este  Convenio  Marco  apoya  las  exigencias  fundamentales  de  atención 
preferente que se definen en la Ley 2/2014, de 25 de marzo, de la Acción y del Servicio 
Exterior del Estado, al considerar que la actuación coordinada de ambas instituciones 
contribuye a afirmar y promover los valores e intereses de España, con el objetivo de 
fortalecer su presencia internacional y reforzar su imagen en el mundo.
6.  A su vez el Convenio Marco responde a los principios rectores de la Acción 
Exterior del Estado establecidos en la Ley 2/2014, de 25 de marzo, de la Acción y del 
Servicio Exterior del Estado: unidad de acción en el exterior, lealtad institucional y 
coordinación  y  cooperación,  planificación,  eficiencia,  eficacia  y  especialización; 
transparencia; y servicio al interés general.
7.  El presente Convenio Marco sienta las bases de la colaboración entre el MEFP y 
el IC, y que se articularán mediante los instrumentos administrativos adecuados, según 
se señala en cada una de las áreas de intervención coordinada que se definen en este 
Convenio.
En consecuencia, ambas partes suscriben el presente Convenio Marco que se regirá 
por las siguientes
CLÁUSULAS
Primera.  Objeto y principios de actuación.
El presente Convenio Marco tiene por objeto establecer el ámbito de colaboración y 
coordinación entre el MEFP y el IC, a fin de obtener el máximo rendimiento de las 
respectivas  actuaciones  en  el  exterior  y  de  mejorar  sustancialmente  la 
complementariedad de estas, sin menoscabo de los planes de actuación específicos de 
una  y  otra  institución,  que  mantendrán  sus  identidades  propias  y  sus  campos  de 
actuación delimitados.
Las  actuaciones  derivadas  del  presente  Convenio  estarán  orientadas  por  los  e.e
siguientes principios de actuación: b
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mismas.
– Apoyo  mutuo:  Establecer  un  sistema  integrado  de  apoyo  mutuo  entre  las 
Consejerías de Educación y las sedes del Instituto Cervantes.
– Unidad de Acción: Transmitir al exterior una imagen de cooperación efectiva e 
integrada en el marco de una unidad de acción exterior.
– Eficiencia:  Fomentar  la  asignación  eficiente  de  recursos  a  través  de  las 
actuaciones coordinadas en el marco de la acción exterior
– Planificación: Sistematizar las actuaciones conjuntas, para que contribuyan de 
forma efectiva al cumplimiento de los objetivos generales de colaboración institucional.
– Calidad: Conseguir los alcances previstos de las actuaciones según lo planificado.
Segunda.  Actuaciones y compromisos de colaboración.
Para alcanzar los objetivos señalados en la cláusula anterior, ambas instituciones 
asumen los compromisos siguientes referidos a las siguientes áreas de actuación:
2.1  Inmuebles y recursos materiales.
De acuerdo con el principio de eficiencia en la asignación y utilización de los recursos 
públicos al que se refiere el artículo 7.2 de la Ley Orgánica 2/2012, de 27 de abril, de 
Estabilidad Presupuestaria y Sostenibilidad Financiera, el MEFP y el IC se comprometen 
a poner a disposición mutua las instalaciones y recursos materiales para actividades 
conjuntas o individuales, en función de su disponibilidad y siempre que ello no interfiera 
en el normal funcionamiento de los centros de cada una de las partes.
Las autorizaciones de utilización de espacios estarán regidas por lo estipulado en la 
Ley 33/2003, de 3 de noviembre, del Patrimonio de las Administraciones Públicas y 
requerirán,  dependiendo  del  tipo  de  actuación,  de  los  instrumentos  administrativos 
señalados en dicha Ley para cada caso.
Cuando  dichas  actuaciones  supongan  la  utilización  conjunta  de  espacios  en  el 
exterior se estará a lo que determina la Ley 2/2014, de 25 de marzo, de la Acción y del 
Servicio  Exterior  del  Estado  y  la  Ley  47/2003,  de  26  de  noviembre,  General 
Presupuestaria.
2.2  Certificación ELE y Diplomas de español como lengua:
– Cooperación del MEFP en la difusión y el reconocimiento institucional por parte de 
las autoridades académicas de otros países. de los certificados de español como lengua 
extranjera ofertados por el IC: DELE, SIELE, así como del sistema SICELE.
– Colaboración del MEFP, siempre que sea posible su participación, en la ejecución 
y la realización de las pruebas DELE.
– Promoción de los exámenes DELE para el alumnado de la red de centros y 
programas de la Acción Educativa Exterior; con descuentos ofrecidos por el IC.
– Coordinación a través de las Consejerías de Educación en el exterior, para facilitar 
el uso de las instalaciones de los centros españoles en el exterior como sedes para 
exámenes  DELE  siempre  que  las  disponibilidades  operativas  y  presupuestarias  del 
centro lo permitan y no afecte al normal funcionamiento, y proporcionando el apoyo y 
otros medios de los que se disponga; así como la colaboración en las labores de 
coordinación que pudieran dar acceso a las instalaciones de centros extranjeros donde 
se ubican las secciones españolas y otros que pudieran ser de interés, para el mismo fin.
– Reconocimiento de los centros educativos y de las secciones bilingües y secciones 
españolas del MEFP como entidades colaboradoras, en cualquiera de las modalidades  e.e
de colaboración que tiene establecido el IC, que requerirá la formalización del oportuno  b
Convenio o encomienda de gestión y su tramitación conforme la normativa de derecho  622ww
administrativo aplicable.
2.3  Formación del profesorado de español:
– Elaboración  de  planes  de  formación  conjuntos  con  utilización  de  distintas 
modalidades de formas de financiación adecuadas a las necesidades de cada situación, 
con  especial  atención  a  los  cursos  de  formación  del  profesorado  (en  línea  o 
presenciales) del IC.
– Incorporación del IC a la programación y realización de los cursos en colaboración 
con universidades españolas que gestiona el MEFP en países con demanda de español.
– Coordinación  en  la  programación  de  la  formación  continua  de  profesores  de 
español como Lengua Extranjera adecuada a las necesidades de cada país optimizando 
los recursos para evitar acciones reiterativas.
– Planificación de cursos de programación y preparación de las pruebas del DELE 
dirigidos al profesorado de la red de centros y programas de la acción educativa exterior
– Posibilidad  de  reconocimiento  de  créditos  de  formación  en  convocatorias  del 
MEFP para cursos del IC. El reconocimiento de créditos de formación permanente se 
podrá establecer previo estudio por la Comisión de Planificación y Seguimiento con 
carácter general, mediante la firma previa de un Convenio específico con el MEFP.
– Reconocimiento en proceso de selección del MEFP del Diploma de Acreditación 
Docente del Instituto Cervantes (DADIC).
– Apoyo del MEFP al reconocimiento del DADIC, en aplicación de lo previsto en el 
artículo 1.2 del RD 1137/2002.
2.4  Promoción y difusión del español:
– Promoción  del  acceso  a  las  enseñanzas  y  actividades  culturales  del  Instituto 
Cervantes,  a  los  españoles  del  exterior  y  sus  descendientes,  siempre  que  las 
disponibilidades  operativas  y  presupuestarias  del  mismo  lo  permitan  por  medio  de 
descuentos  o  inscripciones  gratuitas  y  no  afecte  al  normal  funcionamiento  de  sus 
centros, proporcionándoles el apoyo de sus instalaciones, puntos de información y otros 
medios de los que se disponga.
– Colaboración en programas de apoyo al hispanismo y al trabajo desarrollados por 
hispanistas en el mundo.
– Difusión siempre que sea posible del sistema de acreditación de centros del IC.
– Puesta en común de informes, datos y documentos en relación con la presencia 
del español en los distintos países.
2.5  Coordinación de actividades
– Información mutua de las actividades programadas.
– Colaboración  en  las  actividades  programadas  por  ambos  (conferencias 
seminarios, congresos, exposiciones, concursos, ferias, becas, etc.)
– Coordinación de las visitas de personalidades y expertos españoles o de otros 
países invitados para su posible puesta a disposición mutua.
– Fomento de la participación de alumnos, padres y profesores de los centros en el 
exterior del MEFP en actos programados por el IC.
– Colaboración mutua en todo tipo de actividades realizadas por cada institución, 
potenciando expresamente las programadas en común.
– Elaboración de una programación conjunta en aquellos lugares y situaciones que lo 
aconsejen.
2.6  Coordinación de recursos y contenidos educativos: o
– Elaborar y publicar conjuntamente contenidos de Español como Lengua Extranjera  622ww
i(nEfLoErm) adceió na gpeonyoe raal.  las  enseñanzas  de  español  y  de  revistas  especializadas  o  de
– Establecer  enlaces  directos  entre  los  respectivos  portales,  páginas  WEB  y 
repositorios  dando  acceso  preferencial  a  los  recursos  digitales  en  las  plataformas 
educativas de cada institución.
– Establecer  mecanismos  de  colaboración  efectivos  para  disponer,  elaborar  y 
difundir herramientas y contenidos digitales procedentes de cada institución.
– Poner en común el acervo bibliográfico y los recursos didácticos del MEFP y del IC.
Tercera.  Formalización de compromisos.
El contenido de las acciones objeto del presente Convenio, su desarrollo específico y 
su  financiación  serán  objeto,  en  su  caso,  de  convenios  singularizados  y  que  se 
tramitarán conforme a la Ley 40/2015 de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector 
Público o la normativa administrativa de aplicación en su caso.
Las actuaciones previstas en el presente Convenio Marco estarán supeditadas a las 
disponibilidades presupuestarias de cada una de las partes para cada ejercicio.
Cuarta.  Mecanismo de planificación, seguimiento, vigilancia y control del Convenio.
Para la planificación, seguimiento y evaluación de las actividades previstas en el 
presente  Convenio  Marco,  se  crea  una  Comisión  de  Planificación,  Seguimiento  y 
Evaluación, que estará integrada por dos representantes del MEFP y dos representantes 
del IC. La Comisión se reunirá, al menos, una vez al semestre y, en cualquier momento, 
a solicitud de cualquiera de las partes.
Esta comisión será la encargada de resolver los problemas de interpretación y 
cumplimiento que puedan plantearse durante la vigencia del presente Convenio.
La comisión de planificación, seguimiento y evaluación será la encargada de la 
elaboración de la programación anual de actuaciones conjuntas, que tendrá en cuenta 
las  propuestas  que  formulen  los  correspondientes  representantes  en  cada  ámbito 
territorial  y  al  finalizar  cada  año  se  recogerá  en  un  documento  de  memoria  de 
actividades.
Quinta.  Vigencia.
La duración del presente Convenio será de cuatro años. En cualquier momento antes 
de la finalización del plazo previsto, los firmantes podrán acordar su prórroga por un 
periodo de hasta cuatro años adicionales o su extinción. Este Convenio resultará eficaz 
una  vez  inscrito  en  el  Registro  Electrónico  estatal  de  Órganos  e  Instrumentos  de 
Cooperación del sector público estatal y publicado en el «Boletín Oficial del Estado».
Durante el periodo de vigencia de este Convenio ambos firmantes podrán, acordar 
adendas al mismo, que se tramitarán conforme a los requisitos legalmente establecidos y 
previa autorización prevista en el artículo 50 de la Ley 40/2015, de 1 de octubre.
Sexta.  Régimen de modificación del Convenio.
La  modificación  del  contenido  del  Convenio  requerirá  acuerdo  unánime  de  los 
firmantes y deberán tramitarse conforme a lo previsto en el artículo 50 de la Ley 40/2015, 
de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público.
Séptima.  Extinción del Convenio.
El Convenio se extinguirá por el cumplimiento de las actuaciones que constituyen su  o
objeto o por incurrir en causa de resolución. 622ww
–S oEnl  ctraaunssacsu rdseo  rdeeslo plulaczióon d:e vigencia del Convenio sin haberse acordado la prórroga
del m– iEsml aoc.uerdo unánime de todos los firmantes. BOE-A-cable e
– El incumplimiento de las obligaciones y compromisos asumidos por parte de alguno 
de los firmantes.
En este caso, cualquiera de las partes podrá notificar a la parte incumplidora un 
requerimiento  para  que  cumpla  en  el  plazo  de  un  mes  con  las  obligaciones  o 
compromisos que se consideran incumplidos. Este requerimiento será comunicado a la 
comisión de planificación, seguimiento y evaluación de la ejecución del Convenio y a las 
demás partes firmantes.
Si trascurrido el plazo indicado en el requerimiento persistiera el incumplimiento, la 
parte que lo dirigió notificará a las partes firmantes la concurrencia de la causa de 
resolución y se entenderá resuelto el Convenio. La resolución del Convenio por esta 
causa podrá conllevar la indemnización de los perjuicios causados si así se hubiera 
previsto.
– Por decisión judicial declaratoria de la nulidad del Convenio.
– Por cualquier otra causa distinta de las anteriores prevista en el Convenio o en 
otras leyes.
Octava.  Naturaleza y resolución de controversias.
Este  Convenio  tiene  naturaleza  administrativa,  quedando  sometido  al  régimen 
jurídico de convenios previsto en el Capítulo VI del Título Preliminar de la Ley 40/2015, 
de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público.
El  mismo  tiene  el  carácter  de  un  Convenio  marco,  que  fija  unos  compromisos 
iniciales  entre  los  firmantes  y  que  prevé,  cuando  sea  necesario,  la  suscripción  de 
Convenios y acuerdos específicos que concreten esos compromisos.
El  Ministerio  de  Educación  y  Formación  Profesional  y  el  Instituto  Cervantes  se 
comprometen a resolver de común acuerdo las eventuales discrepancias que puedan 
surgir  en  el  desarrollo  del  presente  Convenio,  y  en  su  defecto  se  someterán  a  la 
jurisdicción contencioso-administrativa.
Y en prueba de conformidad y para la debida constancia de todo lo convenido, 
ambas partes firman el presente Convenio en ejemplar duplicado y en todas sus hojas, 
en el lugar y fecha indicados.–La Ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel 
Celaá Diéguez.–El Director del Instituto Cervantes, Luis Manuel García Montero.