PaulLerner/21-EuroParl huggingface dataset:
European Parliament speech sentence — 2011-05-12 (speaker country: France; original language: fr)
en: Learning a new language and discovering another culture are both assets that should be accessible to all.
fr: L’apprentissage d’une nouvelle langue ou la découverte d’une autre culture sont autant d’atouts qui doivent être accessibles à tous.
de: Das Erlernen einer neuen Sprache und die Entdeckung neuer Kulturen stellen Güter dar, die allen offen stehen sollten.
es: El aprendizaje de una nueva lengua y el descubrimiento de una cultura son activos a los que todos deberían poder acceder.
it: tutti devono avere la possibilità di imparare una nuova lingua e scoprire una cultura differente.
pt: Aprender uma nova língua e descobrir outra cultura são vantagens que devem ser acessíveis a todos.
nl: Het leren van een nieuwe taal of het ontdekken van een andere cultuur zijn troeven die voor een ieder toegankelijk zouden moeten zijn.
da: At lære et nyt sprog og opdage en anden kultur er begge værdier, som bør være tilgængelige for alle.
sv: Att lära sig ett nytt språk och upptäcka en ny kultur är båda tillgångar som bör finnas tillgängliga för alla.
fi: Uuden kielen oppiminen ja uuden kulttuurin löytäminen ovat molemmat mahdollisuuksia, joiden pitäisi olla kaikkien saatavilla.
el: Η εκμάθηση μιας νέας γλώσσας και η ανακάλυψη ενός άλλου πολιτισμού αποτελούν και τα δύο εφόδια που θα πρέπει να είναι προσιτά σε όλους.
pl: Poznawanie nowego języka i odkrywanie innych kultur to pozytywne aspekty, które powinny być dostępne dla każdego.
cs: Studium nového jazyku a objevování jiné kultury jsou aktivy, jež by měla být přístupná všem.
sk: Učenie sa nového jazyka aj objavovanie inej kultúry sú bohatstvom, ktoré by malo byť prístupné všetkým.
sl: Učenje novega jezika in odkrivanje druge kulture sta priložnosti, ki bi morali biti dostopni vsem.
hu: Az új nyelv elsajátítása és egy másik kultúra felfedezése olyan eszköz, amely mindenki számára hozzáférhető kell legyen.
ro: Atât învățarea unei limbi noi, cât și descoperirea unei alte culturi sunt bunuri care ar trebui să fie accesibile tuturor.
bg: Изучаването на нов език и откриването на друга култура са предимства, които трябва да бъдат достъпни за всички.
lt: Naujų kalbų mokymasis ir kitos kultūros pažinimas yra vertingi dalykai, kurie turėtų būti prieinami visiems.
lv: Gan jaunas valodas mācīšanās, gan citas kultūras iepazīšana ir vērtības, kurām jābūt pieejamām visiem.
et: Uue keele õppimine ja uue kultuuri avastamine on mõlemad kasulikud asjad, mida peaksid saama teha kõik.
European Parliament speech sentence — 2011-05-12 (speaker country: Austria; original language: de)
en: I therefore voted in favour of this report.
fr: C’est pourquoi j’ai voté en faveur du présent rapport.
de: Ich habe dem Bericht daher zugestimmt.
es: Por tanto, he votado a favor de este informe.
it: Per questi motivi ho votato a favore della relazione.
pt: Votei, pois, a favor deste relatório.
nl: Ik heb daarom voor het verslag gestemd.
da: Jeg stemte derfor for denne betænkning.
sv: Därför röstade jag för betänkandet.
fi: Äänestin siksi tämän mietinnön puolesta.
el: Κατά συνέπεια, υπερψήφισα την έκθεση αυτή.
pl: W związku z tym zagłosowałam za przyjęciem przedmiotowego sprawozdania.
cs: Proto jsem hlasovala pro tuto zprávu.
sk: Preto som hlasovala za túto správu.
sl: Zato sem glasovala za to poročilo.
hu: Ezért a jelentés mellett szavaztam.
ro: Prin urmare, am votat în favoarea acestui raport.
bg: Ето защо гласувах в полза на доклада.
lt: Todėl balsavau už šį pranešimą.
lv: Tādēļ es balsoju par šo ziņojumu.
et: Seepärast hääletasin ma raporti poolt.
European Parliament speech sentence — 2011-05-12 (speaker country: Romania; original language: ro)
en: Children’s early learning lays the foundations for their successful lifelong learning.
fr: L’apprentissage au cours de la petite enfance constitue, pour les enfants, le fondement de la réussite de leur apprentissage tout au long de la vie.
de: Mit der frühkindlichen Bildung werden die Grundlagen für ein erfolgreiches lebenslanges Lernen gelegt.
es: El aprendizaje durante la primera infancia echa las bases para el aprendizaje durante toda la vida.
it: L’apprendimento iniziale dei bambini durante la prima infanzia pone le basi per il proficuo apprendimento nell’arco della vita.
pt: a aprendizagem na primeira infância constitui a base para uma aprendizagem bem-sucedida ao longo da vida.
nl: Voorschools leren legt de basis voor een succesvol leven lang leren.
da: Børns tidlige læring danner grundlag for deres vellykkede livslange læring.
sv: Tidig inlärning för barn lägger grunden för ett framgångsrikt livslångt lärande.
fi: Lasten varhaisoppiminen luo perustan heidän menestyksekkäälle elinikäiselle oppimiselleen.
el: Η μάθηση των παιδιών κατά τα πρώτα τους χρόνια θέτει τα θεμέλια για την επιτυχημένη διά βίου μάθησή τους.
pl: Wczesne kształcenie buduje u dzieci podwaliny pod późniejsze efektywne uczenie się przez całe życie.
cs: Počátek školní docházky dětí vytváří základ jejich úspěšného celoživotního učení.
sk: Vzdelávanie detí v ranom veku vytvára základ ich úspešného celoživotného vzdelávania.
sl: Otrokovo zgodnje učenje je temelj za njegovo uspešno vseživljenjsko učenje.
hu: A gyermekek korai oktatása fekteti le az egész életen át tartó sikeres tanulásuk alapjait.
ro: Învățarea timpurie a copiilor pune bazele învățării cu succes de-a lungul vieții acestora.
bg: Обучението в ранна детска възраст полага основите за успешно обучение през целия живот.
lt: Ankstyvasis vaikų ugdymas sudaro sėkmingo mokymosi visą gyvenimą pagrindą.
lv: Bērnu agrīnā izglītošana veido pamatus viņu veiksmīgai mūžizglītībai.
et: Varajases lapsepõlves õppimine paneb aluse laste elukestvale õppele.
European Parliament speech sentence — 2011-05-12 (speaker country: Lithuania; original language: lt)
en: I voted in favour of this report.
fr: J’ai voté en faveur de ce rapport.
de: Ich habe für diesen Bericht gestimmt.
es: He votado a favor de este informe.
it: Ho votato a favore della relazione.
pt: Votei a favor deste relatório.
nl: Ik heb voor dit verslag gestemd.
da: Jeg stemte for denne betænkning.
sv: Jag röstade för detta betänkande.
fi: Äänestin mietinnön puolesta.
el: Ψήφισα υπέρ αυτής της έκθεσης.
pl: Głosuję za przyjęciem przedmiotowego sprawozdania.
cs: Hlasoval jsem pro tuto zprávu.
sk: Hlasoval som za túto správu.
sl: Glasoval sem za to poročilo.
hu: A jelentés mellett szavaztam.
ro: Am votat în favoarea acestui raport.
bg: Гласувах в подкрепа на доклада.
lt: Balsavau už šį pranešimą.
lv: Es balsoju par šo ziņojumu.
et: Hääletasin selle raporti poolt.
European Parliament speech sentence — 2011-05-12 (speaker country: Lithuania; original language: lt)
en: However, these objectives cannot be achieved unless all children are given an adequate start in life.
fr: Toutefois, ces objectifs ne pourront être atteints si tous les enfants ne se voient pas offrir un bon départ dans la vie.
de: Diese Ziele können jedoch nicht verwirklicht werden, solange nicht für alle Kinder ein angemessener Start ins Leben gesichert ist.
es: Sin embargo, estos objetivos no podrán alcanzarse a menos que todos los niños comiencen su vida de forma adecuada.
it: Sarà possibile raggiungere questi obiettivi solo se a tutti i bambini sarà offerto un adeguato punto di partenza nella vita.
pt: Contudo, estes objectivos só podem ser cumpridos se for proporcionado a todas as crianças um início de vida adequado.
nl: Deze doelstellingen kunnen alleen worden bereikt als alle kinderen een goede start in het leven krijgen.
da: Disse mål kan imidlertid ikke nås, medmindre alle børn får en tilstrækkelig god start på livet.
sv: Dessa mål kan dock inte uppnås om inte alla barn får en rimlig start i livet.
fi: Näitä tavoitteita ei kuitenkaan voida saavuttaa, jolleivät kaikki lapset saa hyviä lähtökohtia elämässään.
el: Ωστόσο, αυτοί οι στόχοι δεν μπορούν να επιτευχθούν αν δεν κάνουν όλα τα παιδιά μια ικανοποιητική αρχή στη ζωή τους.
pl: Żaden z tych celów nie może zostać jednak osiągnięty, jeśli nie zagwarantuje się dzieciom dobrego startu w życiu.
cs: Těchto cílů však nebude moci být dosaženo, pokud se všem dětem neposkytne odpovídající start do života.
sk: Tieto ciele však nie je možné dosiahnuť, ak všetky deti nedostanú primeraný štart do života.
sl: Vendar teh ciljev ni mogoče uresničiti, če vsem otrokom ne bo dano ustrezno življenjsko izhodišče.
hu: Ezek a célkitűzések ugyanakkor csak akkor valósíthatók meg, ha valamennyi gyermek számára biztosítjuk a megfelelő indulást az életben.
ro: Cu toate acestea, aceste obiective nu pot fi îndeplinite decât dacă li se oferă tuturor copiilor un început adecvat în viață.
bg: Но целите не може да се постигнат, освен ако всички деца получават адекватен старт в живота.
lt: Tačiau šie tikslai negalės būti įgyvendinti, jeigu visiems vaikams nebus užtikrinta tinkama gyvenimo pradžia.
lv: Tomēr šos mērķus nevar sasniegt, ja vien visiem bērniem netiek nodrošināts pienācīgs dzīves sākums.
et: Neid eesmärke aga ei saa täita, kui lastele ei võimaldata elu alustada piisavalt hästi.
European Parliament speech sentence — 2011-05-12 (speaker country: Romania; original language: ro)
en: The Europe 2020 strategy must be focused on creating an inclusive society by increasing employment.
fr: La stratégie Europe 2020 doit donner la priorité à la création d’une société ouverte à tous grâce à une hausse de l’emploi.
de: Die Strategie Europa 2020 sollte darauf abzielen, über die Steigerung der Beschäftigungszahlen eine integrative Gesellschaft zu schaffen.
es: La Estrategia Europa 2020 debe concentrarse en la creación de una sociedad incluyente por medio del aumento del empleo.
it: La strategia Europa 2020 deve concentrarsi sulla creazione di una società inclusiva grazie a un aumento dell’occupazione;
pt: A Estratégia Europa 2020 tem de centrar-se na criação de uma sociedade inclusiva aumentando o emprego.
nl: De Europa 2020-strategie moet zijn gericht op een inclusieve samenleving door het vergroten van de werkgelegenheid.
da: Europa 2020-strategien skal fokusere på skabelsen af et inkluderende samfund ved at øge beskæftigelsen.
sv: Europa 2020-strategin måste fokuseras på att skapa ett inkluderande samhälle genom att öka sysselsättningen.
fi: Eurooppa 2020 -strategiassa on keskityttävä luomaan osallistava yhteiskunta nostamalla työllisyysastetta.
el: Η στρατηγική «Ευρώπη 2020» πρέπει να εστιάσει στη δημιουργία μιας κοινωνίας χωρίς αποκλεισμούς αυξάνοντας την απασχόληση.
pl: Celem strategii Europa 2020 musi być stworzenie społeczeństwa integracyjnego poprzez zwiększenie zatrudnienia.
cs: Strategie Evropa 2020 musí být zaměřena na vytváření společnosti podporující začlenění zvýšením zaměstnanosti.
sk: Stratégia Európa 2020 sa musí zamerať na vytváranie inkluzívnej spoločnosti prostredníctvom zvýšenia zamestnanosti.
sl: Strategija Evropa 2020 mora biti osredotočena na ustvarjanje vključujoče družbe s povečanjem zaposlenosti.
hu: Az Európa 2020 stratégiának a befogadó társadalom megteremtésére kell összpontosítania a foglalkoztatás bővítésén keresztül.
ro: Strategia Europa 2020 trebuie să se concentreze pe crearea unei societăți favorabile incluziunii prin creșterea ocupării forței de muncă.
bg: Стратегията „Европа 2020“ трябва да се съсредоточава върху създаването на приобщаващо общество чрез повишаване на заетостта.
lt: Strategija „Europa 2020“ turi būti grindžiama įtraukiosios visuomenės kūrimu, užimtumo didinimu.
lv: Stratēģijā „Eiropa 2020” uzmanība ir jāpievērš iekļaujošas sabiedrības veidošanai, palielinot nodarbinātību.
et: ELi 2020. aasta strateegia peab keskenduma tööhõive suurendamise abil kaasava ühiskonna loomisele.
European Parliament speech sentence — 2011-05-12 (speaker country: Portugal; original language: pt)
en: The same is true for education.
fr: Il en va de même pour l’éducation.
de: Dasselbe gilt auch für die Bildung.
es: Lo mismo sucede con la educación.
it: Lo stesso vale per l’istruzione:
pt: O mesmo acontece com a educação.
nl: Hetzelfde geldt voor onderwijs.
da: Det samme gør sig gældende for uddannelse.
sv: Detsamma gäller för utbildning.
fi: Sama pätee koulukseen.
el: Το ίδιο ισχύει και για την εκπαίδευση.
pl: To samo tyczy się kształcenia.
cs: Totéž platí i o vzdělávání.
sk: To platí aj pre vzdelanie.
sl: To velja tudi za izobraževanje.
hu: Ugyanez igaz az oktatásra.
ro: Acest lucru este valabil și pentru educație.
bg: Същото важи и за образованието.
lt: Lygiai taip pat ir su ugdymu.
lv: Tas pats attiecas uz izglītību.
et: Sama kehtib ka hariduse kohta.
European Parliament speech sentence — 2011-05-12 (speaker country: Slovakia; original language: sk)
en: Both the submitted reports and the debate so far consider culture and education from a variety of perspectives.
fr: Le rapport présenté et notre débat envisagent la culture et l’éducation sous divers angles.
de: Sowohl in den vorliegenden Berichten als auch in der bisherigen Debatte werden Kultur und Bildung aus den verschiedensten Blickwinkeln betrachtet.
es: Tanto los informes presentados como el debate celebrado hasta hora examinan la cultura y la educación desde varias perspectivas.
it: Sia le relazioni presentate sia la discussione odierna considerano la cultura e l’istruzione da diversi punti di vista.
pt: Os relatórios apresentados e o debate realizado até ao momento analisam a cultura e a educação em várias perspectivas.
nl: − Zowel in de gepresenteerde verslagen als het debat worden cultuur en onderwijs vanuit uiteenlopende perspectieven benaderd.
da: Begge fremlagte betænkninger og drøftelserne indtil videre indeholder overvejelser om kultur og uddannelse ud fra mange forskellige perspektiver.
sv: Både i de betänkanden som har lagts fram och i debatten hittills betraktar man kultur och utbildning från en rad olika perspektiv.
fi: Sekä käsiteltäväksi jätetyssä mietinnössä että tähän mennessä käydyssä keskustelussa käsitellään kulttuuria ja koulutusta useista näkökulmista.
el: Τόσο οι υποβληθείσες εκθέσεις όσο και η συζήτηση αντιμετωπίζουν τον πολιτισμό και την εκπαίδευση από πολλές απόψεις.
pl: Przedstawione nam raporty i nasza dotychczasowa debata rozpatrują kulturę i edukację z wielu różnych perspektyw.
cs: Předložené zprávy i dosavadní diskuse rozebírají kulturu a vzdělávání z rozmanitých pohledů.
sk: Prezentované správy i doterajšia diskusia rozoberajú kultúru a vzdelávanie z rozmanitých pohľadov.
sl: Predložena poročila in dosedanja razprava obravnavajo kulturo in izobraževanje z različnih vidikov.
hu: Mind a benyújtott jelentések, mind az eddigi viták különböző perspektívákból szemlélik a kultúrát és az oktatást.
ro: Atât rapoartele depuse, cât și dezbaterea de până acum analizează cultura și educația dintr-o varietate de perspective.
bg: И внесените доклади, и разискването до момента разглеждат културата и образованието от различни гледни точки.
lt: Ir pateiktuose pranešimuose, ir diskusijose kultūros ir ugdymo temos aptariamos iš įvairių perspektyvų.
lv: Gan līdz šim iesniegtajos ziņojumos, gan debatēs kultūra un izglītība tiek skatītas no dažādiem skatupunktiem.
et: Nii esitatud raportites kui ka arutelus on seni vaadeldud kultuuri ja haridust mitmest erinevast vaatevinklist.
European Parliament speech sentence — 2011-05-12 (speaker country: Slovakia; original language: sk)
en: I consider the development of creativity right from birth to be a very important aspect.
fr: Je considère que le développement de la créativité, dès la naissance, a beaucoup d’importance.
de: Ich halte die Entwicklung von Kreativität von Geburt an für einen äußerst wichtigen Aspekt.
es: Considero que el desarrollo de la creatividad desde el nacimiento constituye un aspecto muy importante.
it: A mio parere, lo sviluppo della creatività sin dalla nascita è un aspetto molto importante.
pt: Considero o desenvolvimento da criatividade logo a partir do nascimento um aspecto muito importante.
nl: Ik vind de ontwikkeling van creativiteit vanaf de geboorte een heel belangrijk aspect.
da: Jeg finder, at udviklingen af kreativitet lige fra fødslen er et meget vigtigt aspekt.
sv: Jag anser att den kreativa utvecklingen redan från födseln är en mycket viktig aspekt.
fi: Pidän luovuuden kehittämistä heti syntymästä lähtien erittäin tärkeänä asiana.
el: Θεωρώ ότι η ανάπτυξη της δημιουργικότητας από τη γέννηση είναι μια πολύ σημαντική πτυχή.
pl: Uważam, że rozwijanie kreatywności już od urodzenia jest bardzo ważne.
cs: Rozvoj tvořivosti již od narození považuji za velmi významný aspekt.
sk: Ja za veľmi dôležitý aspekt považujem rozvoj kreativity už od narodenia.
sl: Menim, da je razvoj ustvarjalnosti že od rojstva naprej zelo pomemben vidik.
hu: Én nagyon fontosnak tartom a kreativitás fejlesztését a születéstől kezdve.
ro: Consider că dezvoltarea creativității chiar de la naștere este un aspect foarte important.
bg: Считам, че развитието на творчеството още от самото раждане е много важен аспект.
lt: Mano nuomone, kūrybingumo ugdymas nuo pat gimimo yra labai svarbus aspektas.
lv: Es uzskatu, ka radošuma attīstība jau no dzimšanas ir ļoti svarīgs aspekts.
et: Minu arvates on loovuse arendamine juba sünnist alates väga tähtis.
European Parliament speech sentence — 2011-05-12 (speaker country: France; original language: fr)
en: However it is true that, at paragraph 16, the rapporteur is calling for investment in parental education programmes.
fr: Mais il est vrai qu’au paragraphe 16, la rapporteure demande un investissement dans les programmes d’éducation parentale.
de: Allerdings fordert die Berichterstatterin in Absatz 16 Investitionen in Programme im Bereich der Elternbildung.
es: Sin embargo, es cierto que en el apartado 16, la ponente pide inversiones en programas de educación parental.
it: È però vero che al paragrafo 16 la relatrice invita a investire nei programmi per l’educazione parentale.
pt: Contudo, é verdade que, no n.º 16, a relatora solicita investimento em programas de educação parental.
nl: Maar inderdaad, in paragraaf 16 vraagt de rapporteur om een investering in educatieprogramma's voor ouders.
da: Det er imidlertid sandt, at ordføreren i stk. 16 efterlyser investering i forældrenes uddannelse.
sv: Det stämmer dock att föredraganden uppmanar till investeringar i utbildningsprogram för föräldrar i punkt 16.
fi: On kuitenkin totta, että 16 kohdassa esittelijä kehottaa jäsenvaltioita panostamaan vanhempien erityiskoulutusohjelmiin.
el: Ισχύει, ωστόσο, ότι στην παράγραφο 16, η εισηγήτρια ζητά να γίνει επένδυση στα προγράμματα εκπαίδευσης των γονέων.
pl: W ustępie 16 sprawozdawca wzywa do inwestowania w kursy dla rodziców.
cs: Je ovšem pravda, že v bodě 16 zpravodajka vyzývá k investicím do programů vzdělávání rodičů.
sk: Je však pravda, že v odseku 16 spravodajkyňa vyzýva na investície do programov vzdelávania rodičov.
sl: Res pa poročevalka v odstavku 16 poziva k vlaganju v izobraževalne programe za starše.
hu: Ugyanakkor igaz, hogy a 16. bekezdésben az előadó szülői oktatási programok indítására ösztönöz.
ro: Totuși, este adevărat că, la punctul 16, raportoarea solicită investiții în programe de educație parentală.
bg: В параграф 16 докладчикът призовава за инвестиции в програми за образоване на родителите.
lt: Vis dėlto tiesa, kad 16-oje pastraipoje pranešėja ragina investuoti į tėvų švietimo programas.
lv: Tomēr tiesa, ka 16. punktā referente mūs aicina ieguldīt vecāku izglītības programmās.
et: Tõsi, lõikes 16 nõuab raportöör investeeringuid vanemate harimise programmidesse.
European Parliament speech sentence — 2011-05-12 (speaker country: Lithuania; original language: lt)
en: Young people from vulnerable social groups are particularly at risk.
fr: Les jeunes originaires de groupes sociaux vulnérables sont particulièrement exposés.
de: Junge Menschen, die aus schutzbedürftigen sozialen Gruppen stammen, sind besonders gefährdet.
es: Los jóvenes procedentes de los grupos sociales vulnerables están particularmente en situación de riesgo.
it: Sono particolarmente a rischio i giovani provenienti da gruppi sociali vulnerabili.
pt: Os jovens de grupos sociais vulneráveis estão particularmente em risco.
nl: Jongeren uit sociaal kwetsbare groepen lopen het grootste risico.
da: Unge fra sårbare samfundsgrupper er især i fare.
sv: Särskild risk löper ungdomar från utsatta samhällsgrupper.
fi: Vaarassa ovat erityisesti vähäosaisten yhteiskuntaryhmien nuoret.
el: Ιδιαίτερα κινδυνεύουν οι νέοι από ευπαθείς κοινωνικές ομάδες.
pl: Młodzi ludzie ze słabszych grup społecznych są szczególnie zagrożeni.
cs: Mladí lidé ze zranitelných sociálních skupin jsou obzvláště ohroženi.
sk: Ohrození sú najmä mladí ľudia zo zraniteľných sociálnych skupín.
sl: Tveganju so zlasti izpostavljeni mladi iz ranljivih socialnih skupin.
hu: A sérülékeny társadalmi csoportokhoz tartozó fiatalok kiemelt kockázatnak vannak kitéve.
ro: Tinerii din grupuri sociale vulnerabile sunt în special în pericol.
bg: Младите хора от уязвими социални групи са особено изложени на риск.
lt: Ypač didelė rizika kyla jaunimui iš pažeidžiamų socialinių grupių.
lv: Īpašam riskam ir pakļauti jaunieši no sociāli neaizsargātām grupām.
et: Erilises ohus on haavatavatest ühiskonnarühmadest pärinevad noored.
European Parliament speech sentence — 2011-05-12 (speaker country: Romania; original language: ro)
en: Access to this kind of learning has important economic, social and cultural benefits.
fr: L’accès à ce type d’apprentissage procure d’importants avantages économiques, sociaux et culturels.
de: Der Zugang zu dieser Art von Bildung bringt wichtige wirtschaftliche, soziale und kulturelle Vorteile mit sich.
es: El acceso a este aprendizaje tiene importantes beneficios económicos, sociales y culturales.
it: L’accesso a questo tipo di istruzione apporta enormi benefici di carattere economico, sociale e culturale.
pt: O acesso a este tipo de aprendizagem produz importantes benefícios económicos, sociais e culturais.
nl: Toegang tot deze vorm van leren heeft belangrijke economische, sociale en culturele voordelen.
da: Adgang til denne form for læring har store økonomiske, sociale og kulturelle fordele.
sv: Det innebär stora ekonomiska, sociala och kulturella fördelar om man har tillgång till detta slags inlärning.
fi: Tällaisen oppimisen mahdollisuus antaa tärkeitä taloudellisia, sosiaalisia ja kulttuurisia etuja.
el: Η πρόσβαση σε αυτού του είδους τη μάθηση έχει σημαντικά οικονομικά, κοινωνικά και πολιτιστικά οφέλη.
pl: Dostęp do tego typu nauczania wiąże się z ważnymi korzyściami natury gospodarczej, społecznej i kulturowej.
cs: Přístup k tomuto druhu učení má významné hospodářské, sociální i kulturní výhody.
sk: Prístup k takémuto vzdelávaniu prináša dôležité hospodárske, sociálne a kultúrne výhody.
sl: Dostop do tovrstnega učenja ima pomembne gospodarske, družbene in kulturne koristi.
hu: Az ilyen típusú oktatáshoz való hozzáférésnek fontos gazdasági, szociális és kulturális hatása van.
ro: Accesul la acest tip de învățătură are beneficii economice, sociale și culturale importante.
bg: Достъпът до този вид обучение има важни икономически, социални и културни ползи.
lt: Galimybė gauti tokias ugdymo paslaugas teikia nepaprastai didelę ekonominę, socialinę ir kultūrinę naudą.
lv: Šādas izglītošanas pieejamība sniedz svarīgu ekonomisko, sociālo un kultūras labumu.
et: Sellise õppimise võimalus on majanduslikult, sotsiaalselt ja kultuuriliselt väga kasulik.
European Parliament speech sentence — 2011-05-12 (speaker country: United Kingdom; original language: en)
en: I voted for this report.
fr: . J’ai voté en faveur de ce rapport.
de: Ich habe für diesen Bericht gestimmt.
es: Yo he votado a favor de este informe.
it: Ho votato a favore della relazione.
pt: Votei a favor deste relatório.
nl: Ik heb voor dit verslag gestemd.
da: Jeg stemte for denne betænkning.
sv: Jag röstade för detta betänkande.
fi: . Äänestin tämän mietinnön puolesta.
el: Ψήφισα υπέρ αυτής της έκθεσης.
pl: Głosowałem za przyjęciem przedmiotowego sprawozdania.
cs: Hlasoval jsem pro tuto zprávu.
sk: Hlasoval som za túto správu.
sl: Glasoval sem za to poročilo.
hu: A jelentés mellett szavaztam.
ro: Am votat în favoarea acestui raport.
bg: Гласувах за доклада.
lt: Balsavau už šį pranešimą.
lv: Es balsoju par šo ziņojumu.
et: Hääletasin selle raporti poolt.