PaulLerner/21-EuroParl huggingface dataset:
European Parliament speech sentence — 2011-05-12 (speaker country: Romania; original language: ro)
en: Early years education has far-reaching implications on children’s future development and their chances of success later on.
fr: L’éducation des jeunes enfants a de profondes répercussions sur le développement et les chances de réussite ultérieurs de l’enfant.
de: Frühkindliche Bildung hat weitreichende Auswirkungen auf die spätere Entwicklung eines Kindes und seine künftigen Erfolgschancen.
es: La educación temprana tiene consecuencias trascendentales en el desarrollo futuro de los niños y en sus posteriores opciones de éxito.
it: L’apprendimento nella prima infanzia si riflette in larga misura sullo sviluppo futuro dei bambini e sulle loro possibilità di successo.
pt: A educação na primeira infância tem implicações de grande alcance no desenvolvimento futuro das crianças e nas suas hipóteses de sucesso numa idade posterior.
nl: Voorschools leren heeft grote invloed op de latere ontwikkeling van kinderen en op hun latere kansen op succes.
da: Indlæring i tidlig alder har langtrækkende betydning for børns fremtidige udvikling og deres muligheder for succes senere hen.
sv: Utbildning i tidig ålder har långtgående effekter på barns framtida utveckling och deras möjligheter att lyckas i framtiden.
fi: Varhaiskasvatuksella kauaskantoisia vaikutuksia lasten tulevaan kehitykseen ja myöhempiin menestymismahdollisuuksiin.
el: Η νηπιακή εκπαίδευση έχει πολύ σημαντικές επιπτώσεις στη μελλοντική ανάπτυξη των παιδιών και στις ευκαιρίες τους για επιτυχία στο μέλλον.
pl: Od wczesnej edukacji w dużym stopniu zależy przyszły rozwój dziecka i jego szanse na sukces w życiu.
cs: Vzdělávání v raném věku má dalekosáhlé dopady na budoucí rozvoj dětí a jejich pozdější šance na úspěch.
sk: Vzdelávanie v ranom detstve má ďalekosiahly vplyv na budúci rozvoj detí a na ich šance na neskorší úspech.
sl: Predšolska vzgoja zelo zaznamuje prihodnji razvoj otrok in njihove možnosti za poznejši uspeh.
hu: A kisgyermekkori oktatás messzemenően meghatározza a gyermekek jövőbeni fejlődését és annak esélyeit, hogy később sikeresek legyenek.
ro: Educația din primii ani de viață are implicații profunde asupra evoluției viitoare a copilului și a șanselor sale de reușită pe mai departe.
bg: Образованието в ранна детска възраст има значително влияние върху бъдещото развитие на децата и шансовете им за успех по-късно.
lt: Ankstyvasis ugdymas turi didelę įtaką vaiko raidai ir sėkmingo gyvenimo galimybėms ateityje.
lv: Bērnu agrīnajai izglītošanai ir tālejoša ietekme uz bērnu turpmāko attīstību un viņu izredzēm vēlāk gūt panākumus.
et: Varajases lapsepõlves õppimisel on kaugeleulatuv mõju lapse tulevasele arengule ja edaspidisele eduvõimalusele.
European Parliament speech sentence — 2011-05-12 (speaker country: France; original language: fr)
en: For me, education must be a political priority.
fr: Pour moi, l’éducation doit constituer une priorité politique.
de: Meiner Ansicht nach muss Bildung eine politische Priorität darstellen.
es: Para mí, la educación debe ser una prioridad política.
it: L’educazione deve essere una priorità politica.
pt: Para mim, a educação tem de ser uma prioridade politica.
nl: Ik vind dat educatie een politieke prioriteit moet zijn.
da: Uddannelse skal for mig være en politisk prioritet.
sv: I mina ögon måste utbildning vara en politisk prioritering.
fi: Mielestäni koulutuksen on oltava poliittinen painopiste.
el: Κατά την άποψή μου, η εκπαίδευση πρέπει να αποτελεί πολιτική προτεραιότητα.
pl: Według mnie kształcenie musi być politycznym priorytetem.
cs: Podle mně musí být vzdělávání politickou prioritou.
sk: Podľa môjho názoru musí byť vzdelávanie politickou prioritou.
sl: Po mojem mnenju mora biti vzgoja politična prednostna naloga.
hu: Számomra az oktatásnak politikai prioritást kell élveznie.
ro: În opinia mea, educația trebuie să fie o prioritate politică.
bg: Според мен образованието трябва да бъде политически приоритет.
lt: Mano nuomone, ugdymas privalo būti politiniu prioritetu.
lv: Manuprāt, izglītībai ir jābūt politiskai prioritātei.
et: Minu arvates peaks haridus olema poliitiline prioriteet.
European Parliament speech sentence — 2011-05-12 (speaker country: Slovakia; original language: sk)
en: The best and most natural way to secure support of this kind is to protect the family as the basic unit of society.
fr: La meilleure manière, et la plus naturelle, d’assurer ce type de soutien est de protéger la famille en tant qu’unité de base de la société.
de: Der beste und natürlichste Weg, eine solche Unterstützung sicherzustellen, besteht darin, die Familie als grundlegende Gesellschaftseinheit zu schützen.
es: La mejor manera y la más natural para conseguir un apoyo de este tipo es proteger a la familia como la unidad básica de la sociedad.
it: Il modo migliore e più naturale per garantire sostegno a questo tipo di istruzione è di proteggere le famiglie quali unità alla base della società.
pt: A forma mais adequada e mais natural de proporcionar apoio deste tipo é a protecção da família enquanto unidade fundamental da sociedade.
nl: De beste en meest natuurlijke manier om op dit gebied in steun te voorzien is door het gezin te beschermen als hoeksteen van de samenleving.
da: Den bedste og mest naturlige måde at sikre den slags støtte på er at beskytte familien som den grundlæggende enhed i samfundet.
sv: Det bästa och mest naturliga sättet att säkra stöd av detta slag är att skydda familjen som samhällets grundenhet.
fi: Paras ja luonnollisin tapa turvata tällainen tuki on suojata perheen asema yhteiskunnan perusyksikkönä.
el: Ο καλύτερος και πιο φυσικός τρόπος για να διασφαλιστεί αυτή η υποστήριξη είναι η προστασία της οικογένειας ως βασικής μονάδας της κοινωνίας.
pl: Najlepszym i najbardziej naturalnym sposobem na zapewnienie tego typu wsparcia jest ochrona rodziny jako podstawowej jednostki społecznej.
cs: Nejlepším a nejpřirozenějším zabezpečením podpory tohoto druhu je ochrana rodiny jako základního článku společnosti.
sk: Najlepším a najprirodzenejším zabezpečením podpory tohto druhu je ochrana rodiny ako základného článku spoločnosti.
sl: Najboljši in najnaravnejši način za zagotovitev tovrstne podpore je zaščita družine kot osnovne enote družbe.
hu: A legjobb és legtermészetesebb módja az ilyen típusú támogatás biztosításának a családnak, mint a társadalom alapegységének védelme.
ro: Cea mai bună și mai firească modalitate de a obține acest tip de sprijin constă în a proteja familia în calitate de unitate de bază a societății.
bg: Най-добрият и най-естественият начин да се гарантира подобна подкрепа е да се защити семейството като основна единица на обществото.
lt: Geriausias ir paprasčiausias būdas užtikrinti tokią paramą – globoti šeimas kaip pagrindinę visuomenės ląstelę.
lv: Vislabākais un visdabiskākais veids, kā nodrošināt šādu atbalstu, ir aizsargāt ģimeni kā sabiedrības pamatvienību.
et: Parim ja loomulikem viis sellise toetuse tagamiseks on kaitsta peret kui ühiskonna põhirakukest.
European Parliament speech sentence — 2011-05-12 (speaker country: Austria; original language: de)
en: The report observes that most immigrant children in the EU are educated without adequate linguistic knowledge.
fr: Le rapport observe que dans l’Union, la plupart des enfants d’immigrants sont éduqués sans connaissances linguistiques suffisantes.
de: Der Bericht stellt fest, dass die meisten Migrantenkinder in der EU ohne ausreichende Sprachkenntnisse eingeschult werden!
es: El informe observa que se educa a la mayoría de niños inmigrantes de la UE sin un conocimiento lingüístico adecuado.
it: La relazione fa notare che gran parte dei bambini immigrati nell’Unione europea ricevono un’istruzione senza però un’adeguata conoscenza linguistica.
pt: O relatório refere que na UE a maior parte das crianças filhas de imigrantes são educadas sem conhecimentos linguísticos adequados.
nl: In het verslag wordt vastgesteld dat de meeste kinderen van migranten in de EU zonder voldoende taalkennis naar school gaan.
da: Ifølge betænkningen har de fleste indvandrerbørn i EU ikke den fornødne sproglige viden til at få udbytte af deres skolegang.
sv: I betänkandet noterar man att de flesta invandrarbarn i EU utbildas utan lämpliga språkkunskaper.
fi: Mietinnössä mainitaan, että useimmat maahanmuuttajalapset EU:ssa opiskelevat ilman riittävää kielitaitoa.
el: Η έκθεση παρατηρεί ότι τα περισσότερα παιδιά μεταναστών στην ΕΕ λαμβάνουν εκπαίδευση χωρίς τις κατάλληλες γλωσσολογικές γνώσεις.
pl: Autorka sprawozdania zauważa, że większość dzieci z rodzin imigranckich kształci się w UE, choć nie posiada odpowiednich kompetencji językowych.
cs: Zpráva zmiňuje, že většina dětí z rodin imigrantů v EU je vzdělávána bez náležitých jazykových znalostí.
sk: V správe sa konštatuje, že väčšina detí prisťahovalcov v EÚ sa vzdeláva bez náležitých jazykových znalostí.
sl: V poročilu je omenjeno, da se večina priseljenskih otrok v EU izobražuje brez ustreznega znanja jezika.
hu: A jelentés felismeri, hogy a legtöbb bevándorló gyermeket az EU-ban megfelelő nyelvtudás nélkül oktatnak.
ro: Raportul observă că cei mai mulți copii imigranți din UE sunt educați fără cunoștințe lingvistice adecvate.
bg: В доклада се отбелязва, че повечето деца на имигранти в ЕС се обучават, без да притежават нужните езикови познания.
lt: Pranešime teigiama, kad dauguma migrantų vaikų ES mokomi neturint tinkamų kalbos įgūdžių.
lv: Ziņojumā ir norādīts, ka lielākā daļa imigrantu bērnu Eiropas Savienībā tiek mācīti bez pietiekamām valodas zināšanām.
et: Raportis täheldatakse, et enamik sisserännanute lapsi saab ELis haridust piisavate keeleliste teadmisteta.
European Parliament speech sentence — 2011-05-12 (speaker country: Austria; original language: de)
en: We cannot allow it to be the case that the level of our schools continues to fall and fall because so many pupils quite simply cannot understand the teaching.
fr: Nous ne pouvons pas laisser le niveau de nos écoles continuer à chuter du fait que de nombreux élèves ne peuvent tout simplement pas comprendre les cours.
de: Es kann nicht sein, dass das Niveau unserer Schulen immer weiter absinkt, weil viele Schüler den Unterricht schlicht und einfach nicht verstehen!
es: No podemos permitir que se dé el caso de que el nivel de nuestras escuelas continúe bajando y bajando porque haya tantos alumnos que simplemente no logran entender la enseñanza.
it: Non possiamo permettere che il livello delle nostre scuole continui a diminuire solo perché molti studenti non riescono a comprendere gli insegnati.
pt: Não podemos permitir que o nível das nossas escolas continue a deteriorar-se porque muitos alunos simplesmente não compreendem o que lhes é ensinado.
nl: Het mag niet zo zijn dat het niveau van onze scholen steeds verder daalt, omdat veel scholieren de lessen gewoon niet verstaan.
da: Vi kan ikke tillade, at niveauet i vores skoler falder og falder, fordi så mange elever ganske enkelt ikke kan forstå undervisningen.
sv: Vi får inte tillåta att nivån i våra skolor faller och faller eftersom så många elever helt enkelt inte kan följa undervisningen.
fi: Emme saa antaa käydä niin, että koulujemme taso jatkaa laskuaan, koska monet oppilaat eivät yksinkertaisesti ymmärrä opetusta.
el: Δεν μπορούμε να επιτρέψουμε να συνεχίσει να υποβαθμίζεται το επίπεδο των σχολείων μας και αυτό να συμβαίνει επειδή τόσοι πολλοί μαθητές απλά δεν μπορούν να κατανοήσουν τη διδασκαλία.
pl: Nie możemy dopuszczać do tego, aby poziom naszych szkół stale się obniżał, ponieważ wielu uczniów po prostu nie rozumie języka nauczania.
cs: Nemůžeme dovolit, aby tomu bylo tak, že úroveň našich škol bude nadále klesat a klesat, protože tolik dětí prostě a jednoduše při výuce nerozumí.
sk: Nemôžeme dovoliť, aby úroveň našich škôl aj naďalej klesala – a klesala len preto, lebo tak veľa žiakov jednoducho nerozumie výučbe.
sl: Ne smemo dopustiti, da se raven naših šol še naprej vztrajno znižuje, ker toliko učencev preprosto ne razume pouka.
hu: Nem engedhetjük meg, hogy iskoláink színvonala egyre csak csökkenjen, mert sok gyerek egész egyszerűen nem érti meg a tananyagot.
ro: Nu putem permite ca nivelul școlilor noastre să continue să scadă din cauza faptului că atât de mulți elevi nu pot să înțeleagă pur și simplu ceea ce li se predă.
bg: Не можем да допуснем нивото в нашите училища да продължава да спада, защото толкова много деца просто не могат да разберат това, което се преподава.
lt: Negalime leisti, kad toliau kristų mokyklų lygis, nes daug moksleivių paprasčiausiai nesupranta mokymo.
lv: Mēs nedrīkstam pieļaut, ka mūsu skolu līmenis arvien turpina kristies, jo tik daudzi skolnieki vienkārši nevar saprast mācīto.
et: Me ei tohi lubada, et meie koolide tase aina langeb, sest nii paljud õpilased lihtsalt ei saa õpetatavast aru.
European Parliament speech sentence — 2011-05-12 (speaker country: Spain; original language: en)
en: Early learning in the EU follows a long and finely differentiated tradition in the different Member States.
fr: L’apprentissage au cours de la petite enfance à l’échelle de l’Union obéit à des traditions anciennes et subtilement différenciées dans les différents États membres.
de: Die frühkindliche Bildung in der EU hat eine lange und genau differenzierte Tradition in den verschiedenen Mitgliedstaaten.
es: El aprendizaje durante la primera infancia en la UE sigue una larga tradición sutilmente diferenciada en los diferentes Estados miembros.
it: L’istruzione precoce segue traduzioni lunghe e differenziate nei diversi Stati membri.
pt: A aprendizagem durante a primeira infância segue tradições distintas, de longa data, nos diferentes Estados-Membros da UE.
nl: Voorschools leren kent in de EU lange en zeer uiteenlopende tradities in de verschillende lidstaten.
da: I EU er der en righoldig og varieret blanding af uddannelsesmæssige traditioner med tidlig undervisning på et væld af forskellige måder på tværs af medlemsstaterne.
sv: Tidig inlärning i EU följer en lång och mycket varierande tradition i de olika medlemsstaterna.
fi: . Varhaisoppimisessa noudatetaan EU:ssa eri jäsenvaltioiden pitkiä ja hyvin erilaistuneita perinteitä.
el: Η νηπιακή μάθηση στην ΕΕ ακολουθεί μια μακρόχρονη και ελαφρά διαφοροποιημένη παράδοση στα διαφορετικά κράτη μέλη.
pl: W poszczególnych państwach członkowskich UE wczesne kształcenie przebiega zgodnie z różnorodnymi starymi tradycjami.
cs: Učení se v raném věku v EU se řídí dlouhou a jemně odlišnou tradicí v jednotlivých členských státech.
sk: Predškolské vzdelávanie má v EÚ dlhú tradíciu a v jednotlivých členských štátoch je presne diferencované.
sl: Zgodnje učenje v EU ima dolgo in zelo raznoliko tradicijo v različnih državah članicah.
hu: A korai oktatás az EU-ban hosszú és finoman differenciált hagyománnyal rendelkezik a különböző tagállamokban.
ro: Învățarea în primii ani de viață în UE urmează o tradiție îndelungată și fin diferențiată în diferite state membre.
bg: Обучението в ранна детска възраст в ЕС има дълга и разнообразна традиция в различните държави-членки.
lt: Ankstyvasis ugdymas Europos Sąjungoje turi senas tradicijas ir atskirose valstybėse narėse jos skiriasi.
lv: Agrīnajai izglītošanai dažādās Eiropas Savienības dalībvalstīs ir ilgas un smalki diferencētas tradīcijas.
et: ELis on varajases lapsepõlves õppimine erinevates liikmesriikides väga pikkade ja erinevate traditsioonidega.
European Parliament speech sentence — 2011-05-12 (speaker country: Italy; original language: it)
en: We need to develop a common European framework that includes targets and shared values, as well as shared entitlements and structures.
fr: Nous devons définir un cadre européen reposant sur des valeurs et objectifs communs, assorti de droits et de structures partagés.
de: Wir müssen ein gemeinsames europäisches Rahmenkonzept mit gemeinsamen Zielen und Werten entwickeln, das auch Gemeinsamkeiten hinsichtlich der Anrechte und Strukturen vorsieht.
es: Tenemos que desarrollar un marco europeo común que incluya objetivos y valores compartidos, así como derechos y estructuras compartidos.
it: È necessario sviluppare un quadro europeo comune comprensivo di obiettivi e valori che siano condivisi e che comprendano diritti e strutture comuni.
pt: Necessitamos de desenvolver uma estrutura europeia comum, constituída por metas e valores comuns, e que inclua direitos e estruturas partilhadas.
nl: We moeten een gemeenschappelijk Europees kader ontwikkelen dat gedeelde doelstellingen en waarden bevat, evenals gemeenschappelijke rechten en structuren.
da: Vi er nødt til at udvikle en fælles europæisk ramme bestående af fælles mål og værdier, som omfatter fælles rettigheder og strukturer.
sv: Vi måste utveckla en gemensam europeisk ram som inbegriper mål och gemensamma värderingar samt gemensamma rättigheter och strukturer.
fi: Meidän on kehitettävä yhteinen eurooppalainen kehys, joka sisältää yhteisiä tavoitteita ja arvoja sekä yhteisiä toimintoja ja rakenteita.
el: Πρέπει να αναπτύξουμε ένα κοινό ευρωπαϊκό πλαίσιο που θα περιλαμβάνει στόχους και κοινές αξίες, καθώς και κοινά δικαιώματα και δομές.
pl: Musimy stworzyć wspólną europejską politykę, która będzie obejmować cele i dzielone wartości, a także wspólne zobowiązania i struktury.
cs: Potřebujeme vyvinout společný evropský rámec, který zahrne cíle a společné hodnoty, stejně jako společné nároky a struktury.
sk: Musíme vytvoriť spoločný európsky rámec, ktorý bude zahŕňať ciele a spoločné hodnoty, ako aj rovnaké nároky a štruktúry.
sl: Razviti moramo skupni evropski okvir, ki vključuje cilje in skupne vrednote ter enotne pravice in strukture.
hu: Létre kell hoznunk egy olyan, közös célokon és értékeken alapuló közös európai keretet, amely közös jogosultságokat és struktúrákat is magában foglalna.
ro: Trebuie să dezvoltăm un cadru european compus din obiective și valori comune, care include drepturi și structuri comune.
bg: Трябва да разработим обща европейска рамка, която да се състои от споделени цели и ценности и която да включва общи права и структури.
lt: Reikia sukurti bendrą Europos tikslų ir bendrų vertybių sistemą, apimančią bendras teises ir struktūras.
lv: Mums ir jāizstrādā kopēja Eiropas sistēma, aptverot kopīgus mērķus un vērtības, kas iekļauj kopīgas tiesības un struktūras.
et: Peame töötama välja ELi ühtse raamistiku, mis sisaldab eesmärke ning ühiseid väärtusi, õigusi ja struktuure.
European Parliament speech sentence — 2011-05-12 (speaker country: Poland; original language: pl)
en: I would like to call particular attention to three matters.
fr: Je souhaiterais attirer l’attention particulièrement sur trois points.
de: Ich möchte Ihre Aufmerksamkeit insbesondere auf drei Themen lenken.
es: Querría dirigir una atención especial sobre tres puntos.
it: Vorrei attirare l’attenzione in particolare su tre questioni.
pt: Gostaria, em particular, de chamar a atenção para três aspectos.
nl: Ik wil graag de aandacht vragen voor drie zaken.
da: Jeg vil gerne henlede opmærksomheden på tre punkter.
sv: Jag vill uppmana till särskild uppmärksamhet kring tre frågor.
fi: Haluaisin kiinnittää erityistä huomiota kolmeen seikkaan.
el: Θα ήθελα να επιστήσω την προσοχή σας σε τρία θέματα.
pl: Zwracam szczególnie uwagę na trzy kwestie.
cs: Ráda bych věnovala zvláštní pozornost třem věcem.
sk: Chcela by som upozorniť najmä na tri veci.
sl: Rada bi opozorila predvsem na tri zadeve.
hu: Különösen három dologra szeretném felhívni a figyelmet.
ro: Aș dori să atrag atenția în special asupra a trei chestiuni.
bg: Искам да обърна внимание на три въпроса.
lt: Norėčiau ypač atkreipti dėmesį į tris dalykus.
lv: Es vēlētos pievērst īpašu uzmanību trim jautājumiem.
et: Tahan juhtida erilist tähelepanu kolmele asjale.
European Parliament speech sentence — 2011-05-12 (speaker country: Poland; original language: pl)
en: Firstly, the early years of childhood are critical for cognitive, sensory and motor development.
fr: En premier lieu, les premières années de l’enfance sont critiques pour le développement cérébral, physique et cognitif de l’enfant.
de: Erstens sind die ersten Jahre der Kindheit entscheidend für die kognitive, sensorische und motorische Entwicklung.
es: En primer lugar, la primera infancia es crítica para el desarrollo cognitivo, sensorial y motor.
it: In primo luogo, i primi anni dell’infanzia sono fondamentali per lo sviluppo cognitivo, sensoriale e motorio.
pt: Em primeiro lugar, os primeiros anos de infância são cruciais para o desenvolvimento cognitivo, sensorial e motor da criança.
nl: Ten eerste zijn de vroege kinderjaren cruciaal voor de cognitieve, zintuiglijke en motorische ontwikkeling van het kind.
da: For det første er den tidlige barndom afgørende for børns kognitive, sensoriske og motoriske udvikling.
sv: För det första är de första levnadsåren avgörande för den kognitiva, sensoriska och motoriska utvecklingen.
fi: Ensinnäkin, varhaislapsuus on ratkaisevan tärkeää aikaa kognitiiviselle, sensoriselle ja motoriselle kehitykselle.
el: Πρώτον, τα πρώτα χρόνια της νηπιακής ηλικίας είναι κρίσιμα για τη γνωστική, αισθητηριακή και κινητική ανάπτυξη.
pl: Po pierwsze, wczesne lata dzieciństwa mają kluczowe znaczenie dla rozwoju umysłowego, emocjonalnego i ruchowego dziecka.
cs: Prvně, věk raného dětství je klíčový pro kognitivní, smyslový a motorický vývoj.
sk: Po prvé, rané detstvo má zásadný význam pre kognitívny, zmyslový a motorický rozvoj.
sl: Prvič, zgodnje otroštvo je kritično obdobje za umski, telesni in kognitivni razvoj.
hu: Először is, a koragyermekkor kritikus a gyermek kognitív és szenzomotoros fejlődése szempontjából.
ro: În primul rând, primii ani de viață sunt esențiali pentru dezvoltarea cognitivă, senzorială și motorie.
bg: Първо, ранната детска възраст е от решаващо значение за когнитивното, сетивното и двигателното развитие.
lt: Visų pirma, ankstyvoji vaikystė yra labai svarbus laikas vaiko pažintiniam, sensoriniam ir motoriniam vystymuisi.
lv: Pirmkārt, agrīnā bērnība ir ļoti svarīga kognitīvajai, sensoriskajai un motoriskajai attīstībai.
et: Esiteks on varajane lapsepõlv määrava tähtsusega kognitiivse, meelelise ja motoorse arengu seisukohalt.
European Parliament speech sentence — 2011-05-12 (speaker country: Poland; original language: pl)
en: This problem is one of the main reasons for the high unemployment among women.
fr: Ce problème est l’une des principales causes du taux de chômage élevé chez les femmes.
de: Dieses Problem ist eine der Hauptursachen für die hohe Frauenarbeitslosigkeit.
es: Este problema es una de las razones principales de la alta tasa de desempleo entre las mujeres.
it: Questa situazione problematica è una delle cause dell’alto tasso di disoccupazione femminile.
pt: Este problema é uma das principais causas do elevado desemprego entre as mulheres.
nl: Dit een van de belangrijkste oorzaken van de hoge werkloosheid onder vrouwen.
da: Dette problem er en af hovedårsagerne til den høje arbejdsløshed blandt kvinder.
sv: Detta problem är ett av de främsta skälen till den höga arbetslösheten bland kvinnor.
fi: Tämä ongelma on yksi tärkeimmistä syistä naisten korkeaan työttömyyteen.
el: Αυτό το πρόβλημα είναι ένας από τους κύριους λόγους για τα υψηλά ποσοστά ανεργίας στις γυναίκες.
pl: Problem ten jest jedną z głównych przyczyn wysokiego bezrobocia wśród kobiet.
cs: Tento problém je jedním z hlavních důvodů vysoké nezaměstnanosti mezi ženami.
sk: Tento problém je jeden z hlavných dôvodov vysokej nezamestnanosti žien.
sl: Ta težava je eden od glavnih vzrokov za visoko stopnjo brezposelnosti žensk.
hu: Ez a probléma az egyik oka a nők magas munkanélküliségének.
ro: Această problemă este unul dintre motivele principale ale ratei ridicate a șomajului în rândul femeilor.
bg: Този проблем е една от основните причини за високото равнище на безработица сред жените.
lt: Tai yra viena pagrindinių didelio moterų nedarbo priežasčių.
lv: Šī problēma ir viens no sieviešu bezdarba galvenajiem iemesliem.
et: See probleem on üks peamisi põhjusi, miks on naiste seas nii palju töötuid.