European Parliament speech sentence — 2010-05-05 (speaker country: Romania; original language: ro)
en: Poverty includes economic, social, cultural and educational aspects, which means that qualitative targets are needed more for achieving the proposed objective rather than quantitative ones.
fr: La pauvreté couvre des aspects économiques, sociaux, culturels et éducatifs, ce qui signifie que des objectifs qualitatifs seraient plus indiqués pour atteindre l’objectif proposé.
de: Armut umfasst wirtschaftliche, soziale, kulturelle und Bildungsaspekte, was bedeutet, dass qualitative Ziele stärker als quantitative für das Erreichen des vorgeschlagenen Ziels benötigt werden.
es: La pobreza incluye aspectos económicos, sociales, culturales y educativos, lo que significa que son necesarios objetivos cualitativos, no cuantitativos, para lograr el objetivo propuesto
it: La povertà comprende aspetti economici, sociali, culturali ed educativi, il che significa che per conseguire la finalità proposta occorrono obiettivi più qualitativi che quantitativi.
pt: A pobreza encerra aspectos económicos, sociais, culturais e educativos, o que significa que é mais necessário estabelecer metas qualitativas do que quantitativas para alcançar o objectivo proposto.
nl: Armoede kent onder meer economische, sociale, culturele en educatieve aspecten, hetgeen betekent dat er eerder kwalitatieve dan kwantitatieve streefdoelen nodig zijn om de voorgestelde doelstelling te behalen.
da: Fattigdom omfatter økonomiske, sociale, kulturelle og uddannelsesmæssige aspekter, hvilket betyder, at der snarere er behov for kvalitative mål til at opnå den foreslåede målsætning end kvantitative.
sv: Fattigdom har ekonomiska, sociala, kulturella och utbildningsrelaterade aspekter, och därför behövs det snarare kvalitativa riktmärken för att uppnå det uppsatta målet.
fi: Köyhyyteen liittyy taloudellisia, sosiaalisia, kulttuurisia ja koulutusta koskevia näkökohtia, mikä merkitsee sitä, että tarvitaan pikemminkin laadullisia kuin määrällisiä tavoitteita ehdotetun tavoitteen saavuttamiseksi.
el: Η φτώχεια περιλαμβάνει οικονομικές, κοινωνικές, πολιτιστικές και εκπαιδευτικές πτυχές, γεγονός που σημαίνει ότι οι ποιοτικοί στόχοι είναι περισσότερο απαραίτητοι για την επίτευξη του προτεινόμενου σκοπού απ’ ό,τι οι ποσοτικοί.
pl: Ubóstwo ma aspekty gospodarcze, społeczne, kulturalne i edukacyjne, co oznacza, że dla osiągnięcia proponowanego celu końcowego potrzebne są raczej cele jakościowe niż ilościowe.
cs: Chudoba obsahuje hospodářské, sociální, kulturní a vzdělávací aspekty, což znamená, že pro dosažení navrhovaného cíle jsou nutné spíše úkoly kvalitativní než kvantitativní.
sk: Chudoba pozostáva z hospodárskej, sociálnej, kultúrnej a vzdelanostnej stránky, čo znamená, že na dosiahnutie navrhovaného cieľa potrebujeme skôr kvalitatívne než kvantitatívne ciele.
sl: Revščina vključuje gospodarske, socialne, kulturne in izobraževalne vidike, kar pomeni, da so kvalitativne opredelitve ciljev bolj potrebne za doseganje predlaganega cilja kot kvantitativne.
hu: A szegénységnek vannak gazdasági, társadalmi, kulturális és oktatási szempontjai, ami azt jelenti, hogy inkább minőségi meghatározásokra van szükség a célkitűzések megvalósításához, semmint számszerűsítettekre.
ro: Sărăcia include aspecte economice, sociale, culturale şi educaţionale, iar pentru atingerea obiectivului propus sunt necesare mai degrabă ţinte calitative decât cantitative.
bg: Бедността включва икономически, социални, културни и образователни аспекти, което означава, че повече са необходими качествени цели за постигане на предложената цел, а не количествени такива.
lt: Skurdas apima ekonominius, socialinius, kultūrinius ir išsilavinimo aspektus, o tai reiškia, kad užsibrėžtiems tikslams įgyvendinti tinkamesni kokybiniai, o ne kiekybiniai tikslai.
lv: Nabadzība ietver ekonomiskos, sociālos, kultūras un izglītības aspektus, kas nozīmē to, ka piedāvātā mērķa sasniegšanai kvalitatīvie mērķi ir vairāk nepieciešami nekā kvantitatīvie.
et: Vaesus hõlmab majanduslikke, sotsiaalseid, kultuurilisi ja hariduslikke aspekte, mis tähendab, et esitatud eesmärkide saavutamiseks on vaja rohkem kvalitatiivseid kui kvantitatiivseid eesmärke.