# Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Atividade/LCFeitosa
## Nome da atividade

Esta seção apresenta a tarefa principal do Módulo 1 do curso de "Introdução ao Jornalismo Científico". A realização da tarefa é indispensável para o reconhecimento de participação no curso. Seu trabalho estará acessível, publicado no ambiente wiki, e será anexado ao certificado de realização do curso, quando finalizar todas as atividades. Tome cuidado de estar logado na Wikiversidade. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.

## Descrição da atividade

Atuar no jornalismo científico é às vezes comparado ao de ser um tradutor, no jargão da área da comunicação um 'tradutor intersemiótico', que passa a linguagem de um campo para o de outro campo. Nesta atividade, vamos observar e analisar como isso foi feito em uma das principais publicações acadêmicas brasileiras, a Pesquisa FAPESP.
Você deverá selecionar um artigo na revista Pesquisa FAPESP. Estão acessíveis na página principal da publicação. Escolha um artigo sobre um tema de pesquisa - ou seja, que seja baseado em uma ou mais de uma publicação científica - e leia-o com cuidado. Responda às perguntas que seguem.
As respostas deverão ser publicadas nesta página individual. Apenas altere os campos indicados.

## Nome de usuário(a)

LCFeitosa

## Link para a matéria selecionada

Nesta seção, você deverá colocar os links da matéria selecionada. Esteja logado.
* Título de matéria: Encontradas pela primeira vez moléculas orgânicas complexas no gelo de estrelas nascentes
* Autoria de matéria: Marcos Pivetta, da Revista Pesquisa FAPESP
* Link de matéria: https://revistapesquisa.fapesp.br/encontradas-pela-primeira-vez-moleculas-organicas-complexas-no-gelo-de-estrelas-nascentes/

## Resumo da matéria

Para esta etapa, resuma a matéria em até 300 caracteres. Esteja logado.
Moléculas orgânicas complexas, como etanol e acetaldeído, foram detectadas pelo telescópio James Webb em gelo em torno de estrelas nascentes. Solidificadas, as moléculas seriam protegidas de radiação, e poderiam atuar como matéria-prima em reações envolvidas no surgimento de vida, como aminoácidos.

## Análise da matéria

Para esta etapa, identifique e analise com base na matéria: o objeto e a metodologia (observação, hipótese, experimentação, análise e publicação) da pesquisa. Esteja logado.
Objeto da pesquisa: identificação de moléculas orgânicas complexas no gelo de estrelas nascentes
Metodologia da pesquisa: envolve a observação de moléculas orgânicas complexas no gelo de estrelas nascentes. A hipótese é que essas moléculas poderiam ser detectadas como sólidos, como havia sido previsto por experimentos em laboratório, mas tal constatação não havia sido, até então, obtida de forma inequívoca por observações astronômicas. A experimentação se deu por espectrógrafos capazes de inferir a composição química a partir da dispersão de luz proveniente de um objeto astrofísico. A análise se concentra na visualização e comprovação da assinatura química de pelo menos três moléculas orgânicas complexas em duas estrelas nascentes. Por fim, a publicação discute as implicações dessas descobertas para a compreensão da natureza química de corpos estelares e a possibilidade de formação de vida neles.

## Análise da pesquisa

Para esta etapa, acesse a(s) pesquisa(s) de origem, de base para o artigo na Pesquisa FAPESP, identifique e analise a seção metodológica. Em especial, explique em que medida o processo de pesquisa foi bem documentado no artigo que você selecionou. Esteja logado.
Metodologia da pesquisa de origem: envolve a observação de protoestrelas nascentes e a identificação dos componentes químicos ao seu redor. A hipótese considera que moléculas orgânicas complexas podem ser detectadas no gelo de tais corpos celestes. A experimentação se dá pela coleta de dados espectroscópicos, usando o telescópio espacial James Webb. A análise se concentra na identificação de moléculas orgânicas, especialmente aquelas consideradas complexas. Por fim, a publicação discute os resultados e suas implicações para a astrofísica.
Após identificação e análise da seção metodológica da pesquisa “JWST Observations of Young protoStars (JOYS+): Detecting icy complex organic molecules and ions” (https://doi.org/10.1051/0004-6361/202348427), usada como base para o artigo “Encontradas pela primeira vez moléculas orgânicas complexas no gelo de estrelas nascentes” na Pesquisa FAPESP, pode-se dizer que o processo de pesquisa foi documentado com excelência. A metodologia completa da pesquisa de origem conta com quase 6 páginas de um conteúdo científico extremamente detalhado, contendo argumentos verbais e não verbais, como figuras coloridas e tabelas explicativas, que explicitam sobre o tema abordado. No artigo selecionado, a metodologia foi trazida sucinta, porém pontualmente, de forma que um assunto tão complexo como este - e tantos outros no eixo da Astrofísica - pôde ser traduzido para uma linguagem coloquial, mas sem perder o conteúdo informativo, prezando por seguir o rigor da ciência.

## Metáfora científica

Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "A metáfora científica". No artigo da Pesquisa FAPESP selecionado, identifique quais foram as metáforas científicas ou cientificamente inspiradas utilizadas e justifique esse uso a partir das indicações da aula. Analise em que medida contribuem ou dificultam o entendimento da ciência. Esteja logado.
* “Ingredientes das reações”: metáfora derivada; incita que as moléculas orgânicas são fundamentais na ideia de uma “reação de surgimento da vida”, assim como ingredientes em uma receita;
* “Assinatura química”: metáfora cientificamente inspirada; refere-se à ideia de que a química característica de cada molécula orgânica complexa é única, assim como uma assinatura;
* “Grau de certeza”: metáfora invisível; uso da ideia de "grau", que normalmente se refere a uma medida ou escala, para garantir confiabilidade ao argumento científico descrito;
* “Reforça a hipótese”: metáfora básica; sugere tornar algo mais forte, o que implica que a hipótese está sendo apoiada por novas evidências;
Num panorama geral, todas as metáforas citadas contribuem para um melhor entendimento da ciência, de forma que esclarecem argumentos e pontos de vista que, sem o uso destas figuras de linguagem, necessitariam de um maior entendimento científico do leitor.

## Filosofia da ciência

Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "Ciência e Filosofia". Discorra sobre em que medida o artigo da Pesquisa FAPESP que você selecionou coloca questões filosóficas e apresente exemplos extraídos do texto. Esteja logado.
Uma questão filosófica chamativa trazida à tona pelo artigo selecionado discorre acerca da origem e natureza da vida no universo. Essa abordagem é sustentada desde o início da pesquisa, como é possível observar no período que inicia o texto: “consideradas ingredientes das reações químicas que podem levar ao surgimento da vida”.
A descoberta de moléculas orgânicas complexas em ambientes tão longínquos do planeta Terra, como as protoestrelas nascentes citadas, pode ser capaz de provocar reflexões sobre como a vida poderia surgir nas mais variadas condições Tal questionamento também pode ser encontrado em: “certa química orgânica complexa ocorre em grãos gelados antes de serem incorporados às fases gasosas ou até mesmo aos corpos planetários”; ao trazer a natureza minimalista de um “grão" de gelo à discussão, percebe-se que ao diminuir o ambiente em que essas moléculas foram encontradas a um nível tão pequeno, tal pensamento pode até mesmo ressignificar nossa compreensão da vida em outros planetas.

## Próximos passos

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