OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Introdução às Redes de Computadores/Camada de transporte

A camada de transporte é o núcleo de toda a hierarquia de protocolos. Sua função é promover uma transferência de dados confiável e econômica entre a máquina de origem e a máquina de destino, independente das redes físicas em uso no momento. Esta camada recebe os dados enviados pela camada de Aplicação e os transforma em pacotes, a serem repassados para a camada de Rede. Sem a camada de transporte, todo o conceito de protocolos em camadas faria pouco sentido.
O tipo de conexão de transporte mais popular é um canal ponto a ponto livre de erros que entrega mensagens ou bytes na ordem em que eles foram enviados. No entanto, outros tipos possíveis de serviço de transporte são as mensagens isoladas sem nenhuma garantia relativa à ordem de entrega e à difusão de mensagens para muitos destinos.
Nesta camada operam dois protocolos: o TCP (Transmission Control Protocol) e o UDP (User Datagram Protocol).
# Introdução às Redes de Computadores/ATM
## Introdução

Asynchronous Transfer Mode, é um modo de transferência de troca de pacotes onde toda a informação é organizada em células. ATM é um método de formatação, multiplexagem, transporte e troca de informação num tamanho fixo de 53 bytes de informação, 5 bytes presentes no cabeçalho da célula e 48 bytes na zona do corpo (Payload) da célula. O tempo de Informação contida poderá ser voz, data ou video. ATM, é uma conexão orientada à ligação. Por norma, a informação e a sinalização são transportados em camadas (layers) diferentes.

## Vantagens

A escolha na utilização de pequenas células, representa ao compromisso entre a necessidade de troca dados com um overhead e um delay mais reduzido tendo assim uma excelente eficácia na utilização da largura de banda disponível. Este tipo de rede funciona com uma largura de banda relativamente alta. Um exemplo de utilização, é onde existem pacotes de voz e vídeo a circular numa rede e onde se quer um delay muito baixo.
As vantagens de utilizar células de tamanho fixo passam por:
* Uma variação do delay muito baixa ou nula.
* Uma sincronização de células mais eficiente.
* Excelente para a utilização pelo mecanismo de routing.
A utilização de células de 53 bytes passa por um acordo existente entre:
* Europeus queriam células de 32 bytes com header.
* Americanos desejavam células de 64 bytes com header.
* Então o compromisso ficou por exemplo, 48 bytes com 5 bytes de header: i.e., (32bytes + 64bytes) / 2 = 48 bytes mais 5 bytes de header.

## Layers

O funcionamento do modelo ATM, ocorre de duas formas, uma para o user-to-network interface (UNI), outra para network-to-node interface (NNI) e estão divididos em 3 layers.
* ATM Adaptation Layer (AAL)
* ATM Layer
* Physical Layer
* O Interface AAL, é o layer responsável por fazer repassar "células" vindas de layers superiores para layers inferiores. Quando isto ocorre o AAL segmenta os dados em "células" ATM e quando faz o processo contrário, quando recebe dados de layers inferiores, então o Layer ATM volta a re-assembelar os dados num formato que os layers superiores consigam compreender. Este processo é chamado de SAR, segmentation and reassembly.
* O ATM layer é responsável por repassar "células" para o Physical Layer para fazer transmissão e vice versa. Determina para onde é que as ligações recebidas deverão ser encaminhadas, faz reset dos identificadores de ligação e reencaminha os dados para o link seguinte. Controla também diversos funções de gestão de tráfego, como por exemplo, marcação de células de baixa prioridade, indicadores de congestionamento, controlos genéricos de fluxos de dados. Controla igualmente a velocidade de transmissão de dados.
# Introdução às Organizações Internacionais

* Bem vindo ao curso Introdução às Organizações Internacionais
* Objetivo
* Proporcionar uma visão geral sobre o tema quanto ao surgimento, modo de organização e funcionamento e atuação das Organizações Internacionais no cenário internacional,
* Nível do curso
* Superior
* Programa
* Teoria das Organizações Internacionais, Origem histórica e conceitual, Critérios de classificação das Organizações Internacionais
* Bibliografia
* DAL RI JUNIOR, Arno; OLIVEIRA, Odete Maria de. Direito Internacional econômico em expansão: desafios e dilemas. Edit. Ijuí, 2003.
* HABERMAS, J. O Estado-nação europeu frente aos desafios da globalização. In: Novos estudos. São Paulo, Ceprab no.45, 1995.
* HERTZ, Mônica. A Reforma da Organização das Nações Unidas. Rio de Janeiro: Mimeo.
* HERTZ, Mônica; HOFFMAN, Andrea Ribeiro. Organizações Internacionais. Histórias e práticas. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.
* OLIVEIRA, Odete Maria de. Organismos Internacionais. In: OLIVEIRA, Odete Maria de. Relações Internacionais: estudos de introdução. 2a edição. Curitiba: Juruá, 2004. p. 216-230
* SEITENFUS, Ricardo. Manual das Organizações Internacionais. 2a ed, rev e ampl. Porto Alegre: Livraria do Advogado Editora, 2000.
* Índice de aulas
* Teoria das Organizações Internacionais
* Origem histórica e conceitual
* Critérios de classificação das Organizações Internacionais
* A Organização das Nações Unidas - ONU
* Organizações Internacionais Especilizadas
* Organizações Internacionais Regionais
* Organizações Internacionais e globalização
# Introdução às Redes de Computadores

* Bem vindo ao curso Introdução às Redes de Computadores
* Objetivo
* Capacitar o aluno a entender a comunicação entre computadores em rede.
* Nível do curso
* Superior.
* Pré-requisito
* a incluir.
* Programa
* Introdução. Modelos de Referência: estrutura em camadas, conceitos de protocolos e serviços. Interconexão de redes de computadores. Redes Locais. Rede Internet: Protocolos e Serviços. Redes de Alto Desempenho. Gerenciamento de Redes.
* Bibliografia
* Wikilivro de Redes de computadores
* Obrigatório
* a incluir
* Índice de aulas
* Introdução a redes de computadores e à Internet
* Definições das Redes de Computadores
* Arquitetura de redes de computadores
* Protocolos e serviços de rede
* Meios físicos de transmissão
* Comutação de circuitos e de pacotes
* Pilha de protocolos da Internet
* História da Internet
* Hierarquia em camadas: modelo de referência
* Camada de aplicação
* Protocolos de aplicação – princípios gerais
* WWW e HTTP
* FTP
* Correio eletrônico
* DNS
* Programação com sockets
* Camada de transporte
* Introdução à camada de transporte
* Multiplexação e demultiplexação
* Protocolo UDP
* Transmissão de dados confiável
* Protocolo TCP
* Controle de congestionamento
* Camada de rede
* Modelos de serviço de rede
* Roteamento – princípios gerais
* O protocolo IP
* O protocolo IPv6
* Roteamento na Internet
* Interconexão de redes e roteamento
* Camada de enlace e redes locais
* Serviços da camada de enlace
* Detecção e correção de erros
* Controle de fluxo
* Protocolos de múltiplo acesso
* Endereços LAN
* Hubs switches e outros elementos da rede
* Redes locais Ethernet
* IEEE 802.11
* PPP
* ATM
* Gerenciamento de Redes
* Introdução
* Tipos de gerenciamento de redes
* Projetos de redes
* Jogo da Forca
* Bate-papo em grupo
* Jogo da Velha
* Transferência de arquivos
* Troca de mensagens instantâneas
* Jogo de Jo-Ken-Po
Nome do Professor
# Análise dos principais repositórios do ponto de vista do licenciamento

Descrição da metodologia adotada na análise do licenciamento dos repositórios encontrados.
1. Análise do licenciamento:
   A) Repositórios
   Nivel 1: termos de uso da página Nivel 2: informações do recurso em página intermediária (quando houver) Critérios de busca (Há busca por licença? Quais os critérios utilizados na busca?) Clareza da descrição da licença Análise da missão dos repositórios (Responsável: Jamila)
   B) Materiais Análise de uma amostra de 10 recursos selecionados aleatoreamente em cada repositório.
   Identificar licença utilizada no recurso Identificar compatibilidade da licença do recurso com a da página Analisar clareza da licença Critérios de análise: - Tipo do material - Disciplina (se houver) - Nível educacional ao qual se destina (se houver) - Licenciamento
   C) Dados quantitativos (para repositórios e materiais)
   Tipo de licença (Copyright vs. CC vs. nenhuma explicita, etc.) Dentre os que usam CC, identificar quantos usam cada tipo de licença
   D) Estudo de caso
   Análise dos materiais identificados como em “licença aberta” da plataforma Currículo+
2. Classificação dos repositórios
   A) Nivel 1: classificar os repositórios de acordo com os recursos disponibilizados (aproveitando a metodologia desenvolvida por Tel Amiel para uma análise realizada em 2011)
          "Chamamos de “exclusivos” os sites que têm como meta disponibilizar recursos originais, ou recursos que foram editorados e disponibilizados em primeira mão. Portais com recursos “agregados” são compostos, principalmente, por recursos em outros sites que são referenciados pelo portal por meio de metadados. “Contribuídos” são portais que têm como missão principal proporcionar espaço para a contribuição de recursos por usuários, quaisquer que sejam."
          AMIEL, T.; SANTOS, K. Uma análise dos termos de uso de repositórios de recursos educacionais digitais no Brasil. Trilha Digital, v. 1, p. 118-133, 2013. Disponível em: http://ead.mackenzie.br/. Acesso em: 13 mar. 2014.
   B) Nível 2: classificar repositórios segundo o objetivo/público alvo dos materiais
   * Desenvolvidos para disciplinas/níveis escolares específicos
   * Possuem materiais auxiliares destinados ao planejamento de aula por parte dos docentes (estilo “Livro do Professor)
   * Não contém classificação relacionada ao currículo escolar ou materiais destinados aos docentes
   C) Índice de abertura (a discutir)
   Desenvolver critérios que permitam classificar os repositórios / recursos entre graus de abertura
# Linguagem, Trabalho e Tecnologia

* Bem vindo ao curso Linguagem, Trabalho e Tecnologia
* Objetivo
* Analisar textos por meio de indicadores linguísticos e extralinguísticos. Desenvolver conhecimentos da Língua Portuguesa de acordo com normas e convenções específicas. Definir procedimentos linguísticos que levem à qualidade nas atividades relacionadas com o público consumidor. Comunicar-se, oralmente e por escrito, utilizando a norma culta da Língua Portuguesa.
* Nível do curso
* Técnico de Nível Médio.
* Pré-requisito
* A disciplina não possui nenhum pré-requisito.
* Programa
* Condições para Interpretação e Compreensão de Textos e seus erros. Coesão, Vícios de Linguagem e Organização do Texto. Alfabeto, emprego das letras e fonemas, emprego de letras maiúsculas e minúsculas, emprego do porquê. Tonicidade, tipos de acentos gráficos e regras para acentuação gráfica. Classes de palavras: substantivo, adjetivo, artigo, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção, interjeição e numeral. Plural dos substantivos e adjetivos. Regência e concordância verbal e nominal. Emprego de tempos e modos verbais. Emprego da Crase. Colocação dos pronomes. Sinônimos, antônimos, homônimos e parônimos. Emprego dos sinais de pontuação.
* Bibliografia
* MEGID, C. M.; CAMPANA, S. B. Núcleo Básico, Linguagem, Trabalho e Tecnologia. São Paulo: Fundação Padre Anchieta, 2011. Disponível em <http://www.etecjosedagnoni.com.br/downloads/Nucleobasico/VOL.2-LINGUAGEM_TRABALHO_E_TECNOLOGIA.pdf>, Acesso em: 07/05/2020.
* Índice de aulas
* Leitura, compreensão e interpretação de textos.
* Ortografia e acentuação.
* Encontros consonantais, encontros vocálicos e dígrafos consonantais.
* Classes de palavras.
* Plural dos substantivos e adjetivos.
* Conjugação e tempo verbal.
* Regência nominal e verbal.
* Crase.
* Concordância nominal e verbal.
* Colocação dos pronomes oblíquos átonos.
* Sinônimos, antônimos, homônimos e parônimos.
* Emprego dos sinais de pontuação.
# Limburguês/Alfabeto e numerais

acima: Limburguês anterior: Livros da Bíblia em limburguês |
O alfabeto limburguês é composto de 24 letras, e será colocado no tamanho 34.

## Numerais cardinais

| 1 | ein |
| 2 | twie |
| 3 | drie |
| 4 | veer |
| 5 | vief |
| 6 | zès |
| 7 | zeve |
| 8 | ach |
| 9 | neuge |
| 10 | tieën |
| 11 | èlf |
| 12 | twèllef |
| 13 | dèrtieën |
| 14 | veertieën |
| 15 | vieftieën |
| 16 | zèstieën |
| 17 | zèwetieën |
| 18 | achtieën |
| 19 | neugetieën |
| 20 | twintjig |
| 30 | dèrtig |
| 40 | veertig |
| 50 | vieftig |
| 60 | zèstig |
| 70 | zèwetig |
| 80 | achtig |
| 90 | neugetig |
| 100 | hónderd |
| 200 | twiehónderd |
| 300 | driehónderd |
| 400 | veerhónderd |
| 500 | viefhónderd |
| 600 | zèshónderd |
| 700 | zèwehónderd |
| 800 | achhónderd |
| 900 | neugehónderd |
| 1 000 | doezend |
| 1 000 000 | miljón |
| 1 000 000 000 | biljón |
| 1 000 000 000 000 | triljón |
| 1 000 000 000 000 000 | kuatriljón |
| 1 000 000 000 000 000 000 | kuintiljón |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 | sextiljón |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 000 | setiljón |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 | oktiljón |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 | noniljón |

## Numerais ordinais

| 1º | ieëste |
| 2º | twiede |
| 3º | dèrdje |
| 4º | veerde |
| 5º | viefde |
| 6º | zesde |
| 7º | zèvende |
| 8º | achste |
| 9º | neugende |
| 10º | tieëndje |
| 11º | èlfde |
| 12º | twèllefde |
| 13º | dèrtieëndje |
| 14º | veertieëndje |
| 15º | vieftieënde |
| 16º | zèstieënde |
| 17º | zèwetieënde |
| 18º | achtieëndje |
| 19º | neugetieëndje |
| 20º | twintjigste |
| 30º | dèrtigste |
| 40º | veertigste |
| 50º | vieftigste |
| 60º | zèstigste |
| 70º | zèwetigste |
| 80º | achtigste |
| 90º | neugetigste |
| 100º | hónderdste |
| 200º | twiehónderdste |
| 300º | driehónderdste |
| 400º | veerhónderdste |
| 500º | viefhónderdste |
| 600º | zèshónderdste |
| 700º | zèwehónderdste |
| 800º | achhónderdste |
| 900º | neugehónderdste |
| 1 000º | doezendste |
# Linguagem de Máquina

A Linguagem máquina ou código máquina é um sistema de instruções e dados codificados em código binario que podem entender os microprocessadores.

## ÍNDICE

* Definição de Código de Máquina
* Opcodes
* Microcódigo
# Linguagens Formais e Autômatos

* Esta é uma página de desambiguação, a qual lista cursos e disciplinas associados a um mesmo título ou tema. Se uma ligação interna o conduziu até aqui, sugerimos que a corrija para apontá-la diretamente ao conteúdo adequado.

## Disciplinas

* Introdução às Linguagens Formais e Autômatos
# Limburguês/Livros da Bíblia em limburguês

acima: Limburguês | próximo: Alfabeto e numerais
Neste curso colocaremos os 39 livros do Antigo Testamento e 27 do Novo, totalizando 66 livros.

## Antigo Testamento

| Book Biebels | Houfsjtads |
| Genesis | 50 |
| Exodus | 40 |
| Leviticus | 27 |
| Numeri | 36 |
| Deuteronomium | 34 |
| Jozua | 24 |
| Riechters | 21 |
| Ruth | 4 |
| 1. Samuel | 31 |
| 2. Samuel | 24 |
| 1. Keuninge | 22 |
| 2. Keuninge | 25 |
| 1. Kronieke | 29 |
| 2. Kronieke | 36 |
| Ezra | 10 |
| Nehemia | 13 |
| Ester | 10 |
| Job | 42 |
| Psalme | 150 |
| Spreuke | 31 |
| Prediker | 12 |
| Hoegleed | 8 |
| Jesaja | 66 |
| Jeremia | 52 |
| Lamentaties | 5 |
| Ezechiël | 48 |
| Daniël | 12 |
| Hosea | 14 |
| Joël | 3 |
| Amos | 9 |
| Obadia | 1 |
| Jona | 4 |
| Micha | 7 |
| Nahum | 3 |
| Habakuk | 3 |
| Sefanja | 3 |
| Haggai | 2 |
| Zacharia | 14 |
| Maleachi | 4 |

## Novo Testamento

| Book Biebels | Houfsjtads |
| Matteüs | 28 |
| Marcus | 16 |
| Lucas | 24 |
| Johannes | 21 |
| Handelinge | 28 |
| Romeine | 16 |
| 1. Korinthiërs | 16 |
| 2. Korinthiërs | 13 |
| Galate | 6 |
| Efeziërs | 6 |
| Filippenze | 4 |
| Kolossenze | 4 |
| 1. Thessalonicenze | 5 |
| 2. Thessalonicenze | 3 |
| 1. Timotheüs | 6 |
| 2. Timotheüs | 4 |
| Titus | 3 |
| Filemon | 1 |
| Hebreeërs | 13 |
| Jakobus | 5 |
| 1. Petrus | 5 |
| 2. Petrus | 3 |
| 1. Johannes | 5 |
| 2. Johannes | 1 |
| 3. Johannes | 1 |
| Judas | 1 |
| Revelatie | 22 |
Nota: O livro de Obadias contém 21 versículos, o de Filemom, 24 versículos, o de 2 João é o menor livro da Bíblia, com apenas 13 versículos, o de 3 João, o segundo menor, com 15 versículos, e o de Judas, com 25 versículos.
# Wikinativa/Camiranga

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Camiranga é uma comunidade quilombola localizada na fronteira dos Estados do Pará e do Maranhão.
Em 2010, o quilombo possuía 233 indivíduos, segundo dados do Censo do IBGE.

## Localização

A comunidade está na divisa dos estados do Pará e do Maranhão, na cidade de Concórdia do Pará, numa região conhecida como Gurupi.
Coordenadas -1.822778, -46.260556
Veja no mapa

## História

Foi formada no século XVIII principalmente por escravos fugidos das fazendas de arroz e algodão do Maranhão.
No final do século XIX a mineração do ouro passou a ter papel central na vida dessa e de outras comunidades e Camiranga centralizava o comércio do ouro na região, tendo inclusive uma casa de fundição própria.
Com o declínio da mineração do ouro, tiveram que buscar outros meios de subsistência, como o cultivo de tabaco e arroz. Atualmente sobrevivem da pesca, extrativismo e do plantio. Eles plantam principalmente mandioca, arroz, milho, melancia e feijão , e coletam cupuaçu, açai e bacuri.

### Problemas com Terras

Em 1968, a área em que está situada Camiranga foi ilegalmente apropriada pela Companhia Paraense de Desenvolvimento Agropecuário, Industrial e Mineral do Estado do Pará (CIDAPAR), através de uma operação de grilagem. Dois anos depois essa companhia foi a falência e as terras que eram ocupadas por ela começaram a ser vendidas para outras empresas. A grilagem intensificou-se nas décadas de 1970 e 80, quando diversos fazendeiros começaram a se apropriar das terras da região. Em 2002 o Instituto de Terras do Pará (ITERPA), titulou para essa comunidade uma área total de 320 hectares, uma área ainda inferior à área total que lhe pertence, por isso a comunidade ainda reivindica junto ao governo do estado a ampliação da área regularizada.

## Situação Territorial

De acordo com a FUNAI (Fundação Nacional do índio), a comunidade possui 320 hectares demarcados pelo ITERPA (Instituto de Terras do Pará). Nos dias de hoje,a comunidade ainda luta por terras que lhe foi tirada na década de 60.

## Cosmologia e Religiosidade

Camiranga é um quilombo católico cuja principal comemoração é a festa de São Benedito, o padroeiro da comunidade, que tem início em 17 de dezembro, quando um mastro enfeitado com frutas é levantado. A comemoração segue com a reza de novenas até o dia 24, quando dançam o tambor da crioula durante toda a noite, e, no dia seguinte, ocorre o encerramento da comemoração com uma festa dançante.
Além disso são comemoradas também a festa de São Sebastião ,em janeiro, e a festa Junina, animadas pela quadrilha e pelo boi-bumba.
# Circuitos Digitais

* Bem vindo ao curso Circuitos Digitais
* Objetivo
* Circuitos Digitais aborda os conceitos referentes a Teoria de chaveamento de circuitos, formas normais de função de transmissão, síntese de circuitos combinacionais, completeza funcional, circuitos seqüenciais e máquinas do estado finito, buscando um maior aprofundamento nos conceitos já abordados em lógica digital.
* Nível do curso
* Superior.
* Pré-requisito
* Lógica Digital
* Bibliografia
* H. TAUB, D. SCHILLING. Eletrônica Digital. São Paulo : MacGraw-Hill, 1982.
* Índice de aulas
* O que são circuitos digitais
* Códigos Numéricos
* Códigos Alfa-Numéricos
* Códigos de Erros
* Codificadores
* Decodificadores
* Display de 7 segmentos
* Meio-Somador e Somador Completo
* Meio-Subtrator e Subtrator Completo
* Multiplexadores
* Demultiplexadores
# Circuitos Digitais/Códigos Alfa-Numéricos

sistemas alfa numéricos erram e são numerros digitais que apaecem no displei de 8 seguimentos , anodo/ catodo ou negativo e positivo, . Deve -se ligar resistores de 150k ohm em serie com cada pino do displei
# Circuitos Digitais/Multiplexadores

Multiplexador, multiplexer, mux ou multiplex é um tipo de circuito combinacional dedicado que possui diversas entradas e uma única saída, e variáveis de seleção que permitem conectar uma das entradas à saída. Em um Mux o número de entradas está relacionado com o número de variáveis de seleção. Desta forma sabemos que: n=2^m, onde n é o número de canais de entrada e m o número de variáveis de seleção.

## Mux de Dois Canais

Um Mux de dois canais ou entradas é um Mux que conta apenas com uma variável de seleção : n = 2^m = 2^1 = 2. A seleção de entradas não depende do nível lógico e desta forma na coluna de saída em vez de serem representados os valores lógicos são apresentadas as variáveis de entrada.
| A | S |
| 0 | Eo |
| 1 | E1 |
xzx
Desta forma chegamos a seguinte equação booleana:

## Mux de Quatro Canais

Um Mux de quatro canais ou entradas é um Mux que conta com duas variáveis de seleção : n = 2^m = 2^2 = 4. A seleção de entradas não depende do nível lógico e desta forma na coluna de saída em vez de serem representados os valores lógicos são apresentadas as variáveis de entrada.
| A | B | S |
| 0 | 0 | E0 |
| 0 | 1 | E1 |
| 1 | 0 | E2 |
| 1 | 1 | E3 |
Desta forma chegamos a seguinte equação booleana:

## Mux de Oito Canais

Um Mux de oito canais ou entradas é um Mux que conta com três variáveis de seleção : n = 2^m = 2^3 = 8. A seleção de entradas não depende do nível lógico e desta forma na coluna de saída em vez de serem representados os valores lógicos são apresentadas as variáveis de entrada.
| A | B | C | S |
| 0 | 0 | 0 | E0 |
| 0 | 0 | 1 | E1 |
| 0 | 1 | 0 | E2 |
| 0 | 1 | 1 | E3 |
| 1 | 0 | 0 | E4 |
| 1 | 0 | 1 | E5 |
| 1 | 1 | 0 | E6 |
| 1 | 1 | 1 | E7 |

## Mux de Dezesseis e Trinta e Dois Canais

Um Mux de dezesseis canais ou entradas é um Mux que conta com quatro variáveis de seleção : n = 2^m = 2^4= 16. A seleção de entradas não depende do nível lógico e desta forma na coluna de saída em vez de serem representados os valores lógicos são apresentadas as variáveis de entrada.
Um Mux de trinta e dois canais ou entradas é um Mux que conta com cinco variáveis de seleção : n = 2^m = 2^5= 32. A seleção de entradas não depende do nível lógico e desta forma na coluna de saída em vez de serem representados os valores lógicos são apresentadas as variáveis de entrada.

## Associações de Muxs

Os números de entradas em cada CI são limitados e pode-se existir a necessidade de uso de uma quantidade de canais de entrada maior, pode-se associar Muxs em uma única saída.

## Exercícios

BCD+BCD+AB
# Circuitos Digitais/O que são circuitos digitais

Circuitos digitais são circuitos eletrônicos que baseiam o seu funcionamento na lógica binária, em que toda a informação é guardada e processada sob a forma de zeros (0) e uns (1). Esta representação é conseguida usando dois níveis discretos de Tensão elétrica. Estes níveis são frequentemente representados por L e H (do inglês low - baixo - e high - alto -, respectivamente). Os computadores, telemóveis, Leitores de DVD, são alguns exemplos de aparelhos que baseiam a totalidade, ou parte, do seu funcionamento em circuitos digitais.

## Origem do Nome

A palavra digital deriva de dígito, que por sua vez procede do latim digitus, significando dedo.
Desde que a humanidade desenvolveu o processo de contagem, os dedos foram os instrumentos mais simples e eficientes para contar pequenos valores. O sistema de numeração indo-arábico, o mais usado atualmente, é um sistema de base dez, pois são dez os dedos das duas mãos dos seres humanos. Muitos outros sistemas de numeração usam a base decimal, pois serviam para simbolizar a contagem com os dedos.
Normalmente com os dedos só é possível contar valores inteiros. Por causa dessa característica, a palavra digital também é usada para se referir a qualquer objeto que trabalha com valores discretos. Ou seja, entre dois valores considerados aceitáveis existe uma quantidade finita de valores aceitáveis.
Digital não é sinônimo de eletrônico: por exemplo, o computador eletrônico pode ser chamado de digital porque trabalha com o sistema binário, que é simbolizado por uma sequência finita de zeros e uns, qualquer que seja o tipo de dados.
Hoje em dia, porém, não se consegue desvincular a palavra "digital" do sistema informático e de tecnologias ligadas à computação, como, por exemplo, "transmissão digital".