# Bases Neurológicas do Desenvolvimento de 0 a 10 anos

* Bem vindo ao curso Bases Neurológicas do Desenvolvimento de 0 a 10 anos
* Objetivo
* Problematizar o processo de desenvolvimento humano mental, nas suas múltiplas inteligências e respectivos processos de aquisição de aprendizagens; oferecer conceitos e reflexões a respeito de Piaget e suas implicações em contexto educacional; apresentar a relação entre os conceitos da psicologia e da educação; apresentar possibilidades de intervenção efetiva nos processos cognitivos de crianças.
* Nível do curso
* Superior.
* Pré-requisito
* A disciplina não possui nenhum pré-requisito.
* Programa
* Desenvolvimento Humano. Importância do Estudo do Desenvolvimento Humano: fatores que influenciam o desenvolvimento humano. Desenvolvimento Mental. Aspectos do Desenvolvimento Humano: estágio de desenvolvimento cognitivo sensório-motor, estágio de desenvolvimento cognitivo pré-operatório, estágio de desenvolvimento cognitivo operatório concreto, estágio de desenvolvimento cognitivo operatório formal. Teoria de Piaget e o Desenvolvimento da Moral. Adolescente segundo Piaget. Aprendizagem: o desenvolvimento da inteligência. Conceito Tradicional de Inteligência. Inteligência Emocional: teoria das inteligências múltiplas; o desenvolvimento do comportamento social: o processo de socialização; as implicações da teoria de Piaget para as questões educacionais.
* Bibliografia
* ALCHIERI, J. C.; NORONHA, A. P. P.; PRIMI, R. Guia de referência: testes psicológicos comercializados no Brasil. São Paulo: Casa do Psicólogo, FAPESP, 2003.
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* CAPOVILLA, A. G. S. Teste de Repetição de Palavras e Pseudopalavras. São Paulo: Memnon, FAPESP, 2004.
* CAPOVILLA, A. G. S.; CAPOVILLA, F. C.; SOARES, J. V. T. Consciência sintática no ensino fundamental: correlações com consciência fonológica, vocabulário, leitura e escrita. Psico-USF, 2004.
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* PAPALIA, D. E. Desenvolvimento Humano. Tradução: Carla Filomena Marques. 10. ed. Porto Alegre: AMGH, 2010.
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* RODRIGUES, A. S. Teorias da aprendizagem. Curitiba: IESDE, 2005.
* SANTROCK, J. W. Adolescência. 14. ed. São Paulo: McGraw Hill, 2014.
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* STERN, A. R. Simplificando a vida. São Paulo: Schoba, 2010.
* WADSWORTH, B. J. Inteligência e afetividade da criança na teoria de Piaget. 5. ed. São Paulo: Pioneira, 1996.
* Índice de aulas
* Desenvolvimento Humano.
* A Importância do Estudo do Desenvolvimento Humano.
* Desenvolvimento Mental.
* Aspectos do Desenvolvimento Humano.
* Teoria de Piaget e o Desenvolvimento da Moral.
* O Adolescente segundo Piaget.
* A Aprendizagem.
* Conceito Tradicional de Inteligência.
* Inteligência Emocional.