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# Introdução à Economia/A Poupança e o Investimento

Introdução à Economia O Rendimento e a sua Repartição |

## Objetivos

* Conhecer os destinos da poupança
* Compreender a importância da formação de capital na economia
* Conhecer as formas de financiamento da actividade económica

## Conteúdos

* Os destinos da poupança. A importância do investimento
** Depósito
** Investimento
** Formação de capital:
*** Formação bruta de capital fixo (FBCF)
*** Variação de existências
** Tipos de investimento:
*** material
*** imaterial
*** financeiro
** Inovação tecnológica
** Investigação e Desenvolvimento – I&D
* O financiamento da actividade económica – autofinanciamento e financiamento externo
** Capacidade de financiamento
** Necessidade de financiamento
** Financiamento:
*** Interno (auto-financiamento)
*** Externo
** Crédito
** Taxa de juro
** Operações activas e operações passivas
** Mercado de títulos
* O investimento interno e o investimento estrangeiro
** Investimento interno – público e privado
** Investimento directo estrangeiro (IDE)
Introdução à Economia O Rendimento e a sua Repartição |
# Introdução à Metodologia Científica

* Bem vindo ao curso Introdução à Metodologia Científica
* Objetivo
* Introdução a teoria e prática de pesquisa acadêmica através do uso de metodologia, técnicas e ferramentas científicas.
* Nível do curso
* Superior.
* Pré-requisito
* Nenhum.
* Bibliografia
* Curso on-line de Metodologia Científica
* Obrigatório
* Metodologia Científica é obrigatório para a composição de trabalhos, textos e desenvolvimento de pesquisas e teorias em todos os cursos de graduação da Wikiversidade.
* Índice de aulas
* Definições da Metodologia Científica
* Formas de conhecimento
* História da Ciência
* Bancos de Dados
* Pesquisa científica
* Trabalhos científicos
* Artigos científicos
* Apresentação de trabalhos científicos
# Introdução à Matemática Financeira/Porcentagem
## Proporções e Razões

Dizemos que há uma proporção entre duas grandezas quando uma relação linear relaciona as mesmas, de forma que, por exemplo, dobrando o valor de uma das grandezas, a outra é dobrada (proporção ou razão direta) ou é reduzida à metade (proporção ou razão inversa). De uma forma genérica, dizemos que o produto de uma grandeza pela constante $k$ irá multiplicar a outra grandeza pela mesma constante $k$ (razão ou proporção direta) ou então pelo seu inverso $1/k$ (razão ou proporção inversa).
Ex.: A relação entre a força "peso" de um corpo e a sua massa é dada pela constante $g=9,82m/s^{2}$. Escrevemos esta relação na equação $P=m*g$. Se a massa do corpo for de 1kg, o peso será de 9,82N. Aumentando a massa para 2kg, aumenta o peso para 19,64.
Ex.2: No ciclo do ouro em Minas Gerais, na história, sabemos que o imposto sobre o ouro, ou derrama, era de $1/5$, também chamado de quinto. Para uma produção de 10 onças de ouro, o imposto era de 2 onças. Se a produção aumentasse para 30 onças, o valor do imposto a pagar passava a 6 onças.
A porcentagem é uma razão ou proporção, em que uma das grandezas é o número $100$. No exemplo 2, acima, obtemos a porcentagem ou razão percentual multiplicando o valor da constante por 100, resultando 20. Para destacar que se trata de uma porcentagem, acrescentamos o símbolo '%': $20\%$. Para calcular uma porcentagem, multiplicamos o valor do qual queremos extrair a porcentagem pelo valor da porcentagem, e divimos por 100.
Ex.: O número de brasileiros responsáveis por um lar soma 44.795.101 pessoas, das quais 24,9% são mulheres. Para conhecer o número de mulheres que são responsáveis por um lar no Brasil, basta multiplicar o total pelo percentual, e dividir por 100%:
    ${\frac {44.795.101\times 24,9\%}{100\%}}=11.153.980$
(o valor real é de 11.160.635, o que indica que a porcentagem fornecida pelo IBGE é arredondada)
No caso do valor do imposto chamado "Quinto", a taxa percentual é obtida transformando a taxa unitária ($1/5$) em porcentagem. Basta multiplicar a taxa unitária por $100\%$:
${\frac {1}{5}}\times 100\%=20\%$
Outras taxas ou razões são expressas, normalmente, em porcentagem, como a taxa de crescimento de uma população, a taxa inflação, a taxa de crescimento do PIB, a relação entre elementos de uma população, etc.

## Juro e Desconto

O juro ou o desconto são quantias que são relacionadas a um valor chamado de principal ou de montante, e o relacionamento é expresso em uma taxa percentual. Para calcular o valor de um Juro obtido pela aplicação de uma taxa de juro percentual, precisamos primeiro obter a taxa unitária, e multiplicar ela pelo valor do principal ou montante:
Onde $J$ é o juro, $C$ o capital ou principal, e $i$ a taxa de juro unitária. O desconto é calculado da mesma forma, usando uma taxa de desconto unitária:
# Introdução à Mitologia

* Bem vindo ao curso Introdução à Mitologia
* Objetivo
* Introduzir o estudante aos estudos das mitologias mundiais, entendendo seu contexto e desenvolvimento, assim como sua influência na sociedade humana.
* Nível do curso
* Básico.
* Índice de aulas
* Introdução
* Mitologia Primitiva
* Mitologia Ocidental
* Mitologia Oriental
* Conclusão
# Introdução à Mitologia/Introdução

A Mitologia é o estudo de mitos, lendas e a interpretação dos mesmos em alguma cultura. Os mitos geralmente retratam o mundo como ele era antes de o conhecermos. O tempo, o lugar e os personagens sobrenaturais e divindades fizeram com que muitos mitos tivessem um cunho religioso, sendo que em algumas religiões restam alguns resquícios mitológicos.
# Introdução à Microeconomia

* Bem vindo ao curso Introdução à Microeconomia
* Objetivo
* Familiarizar o aluno com os conceitos da teoria microeconómica.
* Preparar o aluno para a disciplina de Microeconomia.
* No nosso dia-a-dia deparamo-nos com problemas económicos. Quando escolhemos apanhar o comboio em vez do carro tomamos uma decisão económica. Quando decidimos comprar batatas em vez de cereais tomamos uma decisão económica. Este ciclo amplia-se indefinidamente. Os nossos governantes, as empresas e comerciantes, todos nós somos agentes económicos. E, por mais que queiramos teremos sempre que tomar decisões económicas. A economia debruça-se precisamente sobre o estudo destes fenómenos. A ciência económica desdobra-se em dois grandes ramos: a Marcroeconomia (que estuda as decisões económicas numa economia naciomal como um todo), e a Microeconomia (que analisa a tomada de decisão dos diferentes agentes económicos).
* Esta disciplina pretende por isso ser uma INTRODUÇÃO ao estudo da Microeconomia.
* O conteúdo aqui abordado corresponde ao lecionado nas cadeiras introdutórias de Microeconomia nas Universidades Portuguesas. Esta cadeira é lecionada em todos os cursos de Economia, Gestão, Finanças, entre outros.
* AVISOS: O capítulo 6 está concluído. Em breve será disponibilizado um lote de exercícios e actualizações ao capítulo 7.
* Nível do curso
* Superior. Corresponde às disciplinas introdutórias para alunos de 1º ano de licenciaturas em economia, gestão, finanças ou áreas semelhantes.
* Área do conhecimento
* Economia e Gestão: Microeconomia
* Pré-requisito
* Como disciplina introdutória que é não são necessários grandes conhecimentos, apenas uma grande dose de boa vontade, empenho e dedicação.
* A nível matemático é necessário apenas saber calcular a área de triângulos (base vezes altura sobre dois), e saber calcular derivadas (e derivadas parciais). Se por acaso tem dificuldade em algum destes temas recomenda-se uma visita rápida às disciplinas de matemática.
* Para obter algumas informações sobre os temas que aqui serão abordados podem ler algumas páginas da Wikiversidade disponíveis sobre a introdução à Ciência Económica. Se já leu estas páginas então alguns dos temas a tratar nestas aulas não serão completa novidade!
* Esta disciplina precede a disciplina de Microeconomia.
* Bibliografia
* Não serão necessários materiais adicionais de estudo.
* Recomenda-se contudo a leitura (opcional) de algumas obras de apoio que ajudem a cimentar os conhecimentos.
* Wikilivro de Microeconomia
* Em Português: Neves, J.C.(1992) Introdução à Economia, Editorial Verbo, Lisboa
* Em Inglês: Krugman, Paul; Weells, Robin. Microeconomics, Worth Publishers
* Índice de aulas
* 1. Conceitos básicos
* 2. Procura e Oferta
* 3. Equilíbrios de Mercado
* 4. Elasticidades
* 5. Controlo de Preços
* 6. Tributação
* 7. Comércio Internacional
* 8. Concorrência Perfeita
* 9. Falhas de Mercado
* 10. Falhas de Governo
# Conceitos de Orientação a Objetos/Sobrecarga

A sobrecarga permite métodos com o mesmo nome, mas com assinaturas diferentes, variando em tipos de argumentos, número ou retorno etc. A imagem acima exemplifica uma classe chamada Soma, que possui três métodos com o mesmo nome. Entretanto, os tipos de variáveis de cada método são diferentes, variando de inteiros, string's até double's. A sobrecarga não necessita e herança.
# Conceitos de Orientação a Objetos/Sobreescrita de métodos

Diferentemente da sobrecarga, a sobrescrita está diretamente relacionada com o conceito de Herança. Com a sobrescrita, conseguimos especializar os métodos herdados das superclasses, alterando o seu comportamento nas subclasses por um mais específico. Ou seja, conseguimos reprogramar métodos herdados. Assim, a classe filha herda métodos com o mesmo nome, mesmo tipo de retorno, mas uma implementação mais especializada. O exemplo acima ilustra uma situação onde a sobrescrita será necessária. A subclasse Diretor herda os métodos da Superclasse Pessoa, entretanto, quando criarmos o objeto diretor e chamarmos o método exibeDados, teoricamente ele pegará o método da superclasse e não permitirá chamar o método "local". Somente com a técnica de sobrescrita para haver uma modificação no método da SuperClasse Pessoa, reprogamando o método da Subclasse Diretor.
# Conceitos de Orientação a Objetos/Interface

A interface é bastante semelhante com o conceito de Classes Abstratas, todavia, sua principal diferença é o fato de todos os seus métodos serem abstratos. Na classe abstrata poderia haver métodos não abstratos, ou seja, métodos definidos, com seus devidos códigos implementados, enquanto que em uma interface isso não é possível. Além disso, uma interface não pode ser instanciada. No exemplo acima, a interface ElementoDiagrama tem apenas a declaração de métodos sem código. Já as classes Retângulo e Circulo, pelo fato de implementarem a interface ElementoDiagrama, possuem os métodos desenhar e redimensionar implementados com código.
# Conceitos de Orientação a Objetos/Polimorfismo

O termo polimorfismo é originário do grego e significa "muitas formas" (poli = muitas, morphos = formas).
Princípio que determina diferentes funcionalidades para um mesmo método, modificando somente a sua assinatura. Ou seja, capacidade que objetos diferentes têm de responder a uma mesma mensagem ou estímulo. O polimorfismo ocorre quando um método que já foi definido no ancestral é redefinido no descendente com um comportamento diferente. No exemplo acima temos uma superclasse chamada Figura, e suas classes filhas, Quadrado e Círculo, herdam seus métodos redefinindo a implementação. Enquanto que a classe Quadrado calcula a área múltiplicando os lados, a classe circula calcula a área acrescentando a multiplicação de pi.
# Concepção da Forma Arquitetônica II

Bem-vindo À disciplina de Concepção da Forma Arquitetônica II

## Pré-requisitos

* Concepção da Forma Arquitetônica I

## Programa

* Desenvolvimento e aprofundamento das habilidades relativas à compreensão da forma: princípios de organização, estruturação e composição da forma no espaço; análise formal das relações espaciais; técnicas de representação tridimensional
* Introdução a uma semântica da forma arquitetônica: atributos formais e significado
* Relação entre forma arquitetônica e condicionantes de lugar, uso, tecnologias construtivas e contexto ideológico
* Leitura crítica e representação poética de situações espaciais
* Qualidades expressivas dos materiais na representação dos projetos
# Concepção Estrutural

Bem-vindo À disciplina de Concepção Estrutural

## Cursos que ministram esta disciplina

* Graduação em Arquitetura e Urbanismo

## Programa

* Tipologias dos sistemas estruturais
* Partido do sistema estrutural
* Estimativa dos carregamentos atuantes nos elementos estruturais: lajes, vigas, pilares e elementos de fundação
* Comportamento dos materiais: concreto armado, aço e madeira; aplicações de cada material como partido estrutural: vantagens e desvantagens
* Pré-dimensionamento estrutural
* Estados limites últimos e de serviço
* Verificação da segurança.
# Concepção da Forma Arquitetônica I

Bem-vindo À disciplina de Concepção da Forma Arquitetônica I

## Objetivos

* implicações de tamanho, medida, forma, volume e espaço nas obras arquitetônicas
* princípios básicos que informam a estruturação e organização da forma e do espaço arquitetônico e aplicar tais princípios em formas tridimensionais simples
* Conhecerá obras arquitetônicas significativas, saberá analisá-las reconhecerá nelas relações de organização da forma
* exprimir suas idéias construtivas em modelos reduzidos tridimensionais

## Programa

* Análise e sintaxe da forma arquitetônica: ordem, espaço e forma construída
* Percepção visual e a formação do pensamento arquitetônico
* Princípios de composição: escala, equilíbrio, proporção e organização formal
* Noções de tipologia, programa funcional e adequação espacial
* Desenvolvimento projetual e a representação materializada da intenção plástico-formal
# Laboratório de escrita para mulheres

Curso livre facilitado por Bianca Santana
Carga horária: 32 horas
Duração:
OBJETIVOS: Criar um ambiente acolhedor para que mulheres possam escrever, refletir sobre a própria escrita, compartilhar estratégias para aprimorar o estilo narrativo e publicar seus textos, além de ampliar o repertório literário de textos escritos por outras mulheres.
TRABALHO DE CONCLUSÃO: Paralelamente aos encontros, cada uma deve desenvolver um projeto individual de escrita.
Referências Bibliográficas: mulheres e escrita
Conteúdos:
1. Apresentação das participantes e do programa. A construção social sobre ser mulher.
2. Lugar de fala. e ponto de vista.;
3. A escrita das mulheres;
4. Narração.;
5. Descrição densa;
6. Narrativas míticas e arquétipos;
7. Noções de edição;
8. Autobiografia e autoficção;
9. Tempos e espaços, do vivido e do escrito;
10. Memória e narração;
11. Noções de autoria e a perspectiva do comum;
12. Possibilidades de publicação;
13. Planejar a continuidade da escrita. Encerramento.
# Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Atividade/Kris Herik de Oliveira
## Nome da atividade

Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 3 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de estar logado na Wikiversidade. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.

## Atividade

Um dos principais desafios da prática do jornalismo científico é entrevistar cientistas sobre seu trabalho, isto porque é ao mesmo tempo necessário introduzir e aprofundar os temas abordados. Nesta tarefa, você deverá entrevistar um pesquisador ou uma pesquisadora sobre Ética da Ciência e sobre questões éticas específicas relacionadas a seu trabalho.
Para a entrevista, é preciso pesquisar de antemão a produção da/do cientista selecionada/a. Procure seu trabalhos em bases de dados de publicações científicas, como o Google Acadêmico, e leia-os antes da conversa.
Prepare então um roteiro de perguntas, pensando-o com base na pauta sobre ética proposta nesta tarefa. Há vários manuais sobre como fazer boas entrevistas, um material que pode ser é útil é Um guia para aprimorar a arte da entrevista, de Natália Mazotte.
É indispensável que o/a entrevistado/a assine e lhe envie um termo de cessão de direitos, tal qual o deste modelo.
A entrevista, em formato de vídeo ou áudio, deve ter no máximo 7 minutos. Uma vez a entrevista realizada, edite o material, por exemplo melhorando o som, inserindo uma vinheta com o título e o nome da pessoa entrevista e cortando trechos desnecessários.
Considere os aspectos técnicos, como iluminação e som, na momento de produção e informe sua fonte que o material será disponibilizado em licença livre. Também é necessário publicar a entrevista transcrita.
A entrevista será disponibilizada no repositório Wikimedia Commons.

## Nome de usuário(a)

Kris Herik de Oliveira

## Transcrição

Nesta seção, você deverá publicar a transcrição da entrevista realizada. Esteja logado. Também dê acesso ao termo de cessão de direitos assinado, numa pasta de acesso restrito, mas liberada para o email comunicacao@numec.prp.usp.br
https://drive.google.com/file/d/1DNES_lIgotRsoQEwKSaEiz94d2Gh5KKK/view?usp=sharing
* Link para o termo de cessão: https://drive.google.com/file/d/1DNcoEnZEzPqUr_3ZS7Hzibuifk2vYPaN/view?usp=sharing

## Carregamento de entrevista

Para esta etapa, você precisará carregar o áudio ou o vídeo no Wikimedia Commons e publicá-lo aqui na Wikiversidade. Necessariamente o arquivo de vocês deverá estar num formato livre. Os vídeos abaixo servem de instrução para carregar conteúdos no Wikimedia Commons. Esteja logado.
* Como carregar no Wikimedia Commons.
* Como usar mídias do Wikimedia Commons.
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Entrevista_com_a_antrop%C3%B3loga_Marisol_Marini-set-2023.wav
# Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Atividade/Rogério Bordini
## Nome da atividade

Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 3 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de estar logado na Wikiversidade. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.

## Atividade

Um dos principais desafios da prática do jornalismo científico é entrevistar cientistas sobre seu trabalho, isto porque é ao mesmo tempo necessário introduzir e aprofundar os temas abordados. Nesta tarefa, você deverá entrevistar um pesquisador ou uma pesquisadora sobre Ética da Ciência e sobre questões éticas específicas relacionadas a seu trabalho.
Para a entrevista, é preciso pesquisar de antemão a produção da/do cientista selecionada/a. Procure seu trabalhos em bases de dados de publicações científicas, como o Google Acadêmico, e leia-os antes da conversa.
Prepare então um roteiro de perguntas, pensando-o com base na pauta sobre ética proposta nesta tarefa. Há vários manuais sobre como fazer boas entrevistas, um material que pode ser é útil é Um guia para aprimorar a arte da entrevista, de Natália Mazotte.
É indispensável que o/a entrevistado/a assine e lhe envie um termo de cessão de direitos, tal qual o deste modelo.
A entrevista, em formato de vídeo ou áudio, deve ter no máximo 7 minutos. Uma vez a entrevista realizada, edite o material, por exemplo melhorando o som, inserindo uma vinheta com o título e o nome da pessoa entrevista e cortando trechos desnecessários.
Considere os aspectos técnicos, como iluminação e som, na momento de produção e informe sua fonte que o material será disponibilizado em licença livre. Também é necessário publicar a entrevista transcrita.
A entrevista será disponibilizada no repositório Wikimedia Commons.

## Nome de usuário(a)

Rogério Bordini

## Transcrição

Nesta seção, você deverá publicar a transcrição da entrevista realizada. Esteja logado. Também dê acesso ao termo de cessão de direitos assinado, numa pasta de acesso restrito, mas liberada para o email comunicacao@numec.prp.usp.br
SUBSTITUA ESTA MENSAGEM PELO TEXTO
* Link para acesso ao termo de cessão de direitos e transcrição da entrevista: https://drive.google.com/file/d/1nduqGEGUdb3hPAauvoC8WwoL9y-lzNVV/view?usp=sharing

## Carregamento de entrevista

Para esta etapa, você precisará carregar o áudio ou o vídeo no Wikimedia Commons e publicá-lo aqui na Wikiversidade. Necessariamente o arquivo de vocês deverá estar num formato livre. Os vídeos abaixo servem de instrução para carregar conteúdos no Wikimedia Commons. Esteja logado.
* Como carregar no Wikimedia Commons.
* Como usar mídias do Wikimedia Commons.
Acesso à entrevista: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Podcast_Quest%C3%B5es_%C3%89ticas_na_Pesquisa_em_Enfermagem_-_Entrevista_Dra._Aline_Domingues.wav
# Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Atividade/Walisson Kenedy Siqueira - Tarefa do módulo 3
## Nome da atividade

Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 3 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de estar logado na Wikiversidade. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.

## Atividade

Um dos principais desafios da prática do jornalismo científico é entrevistar cientistas sobre seu trabalho, isto porque é ao mesmo tempo necessário introduzir e aprofundar os temas abordados. Nesta tarefa, você deverá entrevistar um pesquisador ou uma pesquisadora sobre Ética da Ciência e sobre questões éticas específicas relacionadas a seu trabalho.
Para a entrevista, é preciso pesquisar de antemão a produção da/do cientista selecionada/a. Procure seu trabalhos em bases de dados de publicações científicas, como o Google Acadêmico, e leia-os antes da conversa.
Prepare então um roteiro de perguntas, pensando-o com base na pauta sobre ética proposta nesta tarefa. Há vários manuais sobre como fazer boas entrevistas, um material que pode ser é útil é Um guia para aprimorar a arte da entrevista, de Natália Mazotte.
É indispensável que o/a entrevistado/a assine e lhe envie um termo de cessão de direitos, tal qual o deste modelo.
A entrevista, em formato de vídeo ou áudio, deve ter no máximo 7 minutos. Uma vez a entrevista realizada, edite o material, por exemplo melhorando o som, inserindo uma vinheta com o título e o nome da pessoa entrevista e cortando trechos desnecessários.
Considere os aspectos técnicos, como iluminação e som, na momento de produção e informe sua fonte que o material será disponibilizado em licença livre. Também é necessário publicar a entrevista transcrita.
A entrevista será disponibilizada no repositório Wikimedia Commons.

## Nome de usuário(a)

Walisson Kenedy Siqueira - Tarefa do módulo 3

## Transcrição

Nesta seção, você deverá publicar a transcrição da entrevista realizada. Esteja logado. Também dê acesso ao termo de cessão de direitos assinado, numa pasta de acesso restrito, mas liberada para o email comunicacao@numec.prp.usp.br
* Link para o termo de cessão: Clique aqui

## Carregamento de entrevista

Para esta etapa, você precisará carregar o áudio ou o vídeo no Wikimedia Commons e publicá-lo aqui na Wikiversidade. Necessariamente o arquivo de vocês deverá estar num formato livre. Os vídeos abaixo servem de instrução para carregar conteúdos no Wikimedia Commons. Esteja logado.
* Como carregar no Wikimedia Commons.
* Como usar mídias do Wikimedia Commons.
Entrevista com o cientista Dr. Cássio Cardoso Pereira sobre a publicação do editorial “Beware of scientific scams! Hints to avoid predatory publishing in biological journals” na revista Neotropical Biology and Conservation. Dr. Cássio Cardoso Pereira, possui doutorado em Ecologia, Conservação e Manejo da Vida Silvestre pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Mestrado pela Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ) e graduado em Ciências Biológicas (Bacharelado) pela Universidade Federal de Viçosa (UFV).
Abaixo, você pode ouvir a entrevista na integra: