# Rolezinho Linguístico/Atividade

| Página inicial | Atividade | Corpora | Edição de 2025 |
O Rolezinho é uma das quatro atividades olímpicas da Escola de Linguística de Outono (ELO), e tem uma pontuação total de 90pt.
Abaixo está o cronograma da atividade.
Cronograma de 2025 :
| Dia | Data | Dia da semana | Evento |
| 0 | 09/mar | domingo | Data limite para escolher o capitão e o nome do time |
| 1º | 10/mar. | segunda-feira | Abertura do Rolezinho |
| 2º | 11/mar. | terça-feira | Data limite para definir objeto, metodologia e análise Dia de escolher o contexto de produção |
| 3º | 12/mar. | quarta-feira | Data limite para escrever objetivos e hipóteses |
| 10º | 19/mar. | quarta-feira | Data limite para fazer a coleta de dados |
| 12º | 21/mar. | sexta-feira | Data limite para fazer a análise dos dados coletados |
| 15º | 24/mar. | segunda-feira | Data limite para discutir os resultados |
| 17º | 26/mar. | quarta-feira | Data limite para escrever conclusões |
| 17º | 26/mar. | quarta-feira | Data limite para montar os vídeos (pitch e slides) |
| 18º | 27/mar. | quinta-feira | Data limite para gravar os vídeos (pitch e slides) |
| 18º | 27/mar. | quinta-feira | Data limite para enviar os vídeos gravados (pitch e slides) |
| 20º | 29/mar. | sábado | Cerimônia de encerramento |

## Funcionamento
### Preparação

A partir das informações preenchidas no formulário, são formados grupos com cerca de 4 participantes, que seguirão os seguintes critérios, dentro do possível:
* Distribuição equilibrada de ex-participantes da ELO entre os grupos;
* Agrupamento de acordo com disponibilidade de horários;
* Diversidade de estados dentro de um mesmo grupo (se não possível, de cidades; se não possível, de escolas);
* Proporcionalidade entre os gêneros em cada grupo.
Depois de formados, os grupos se organizam para a escolha de um capitão, que fica responsável por fazer o contato entre o grupo e as equipes do Rolezinho e de orientadores, além de organizar o grupo internamente para garantir a realização das etapas do projeto. O grupo deve indicar o nome do capitão e o nome do time na planilha de seleção dos grupos até o dia 09 de março (domingo). Nesta edição, o nome do time deve ser uma palavra de alguma língua indígena brasileira que tenha relação com a proposta de pesquisa.
Antes do início oficial do Rolezinho, o grupo lê a proposta de pesquisa e anota possíveis dúvidas para a abertura.

### Abertura

No primeiro dia do Rolezinho, no horário dos encontros semanais, acontece uma aula introdutória com um(a) professor(a) especialista na área da pesquisa. Nesse encontro virtual, é apresentada a proposta de pesquisa da edição, e feita uma introdução à metodologia de pesquisa a ser utilizada. Os grupos também são chamados a trazer dúvidas e comentários em relação à proposta.
Logo após a aula introdutória, os grupos devem escolher o contexto de produção e indicar na planilha de seleção dos grupos. Isso deve ser feito até o dia 11 de março (terça-feira).

### Desenvolvimento

Em primeiro lugar, os grupos devem delimitar o escopo da pesquisa, a partir da definição dos: objeto de análise; fatores a serem observados; objetivos; hipóteses; métodos. É importante que os grupos se apropriem da proposta de pesquisa, ou seja, “deem sua cara no projeto”, delineem o trabalho de modo a contemplar interesses e curiosidades dos integrantes do time. Nesse processo de delimitação apropriativa, é possível que o grupo acrescente elementos não previstos na proposta inicial (como, por exemplo, incluir fatores de análise ou adicionar um método), desde que os orientadores estejam de acordo.
Em seguida, devem fazer a coleta de dados, de acordo com as instruções presentes na proposta de pesquisa. A partir dos dados coletados, fazem uma análise e uma discussão a respeito deles para, então, desenvolver uma conclusão. Para isso, é fundamental que os grupos dividam as funções entre os integrantes e recomendável que sigam o cronograma (indicado no início).
Caso haja qualquer desentendimento entre os integrantes do grupo, qualquer participante do Rolezinho pode entrar em contato com os organizadores da atividade ou enviar uma mensagem anônima através do formulário "caixinha anônima" linkado no documento de apresentação.

### Orientação

Ao longo da pesquisa, os grupos contam com a supervisão de uma equipe de pesquisadores (em geral, professores, pós-graduandos e pós-graduados de linguística), que atuam como os orientadores do trabalho.
A função da equipe de orientadores é acompanhar o desenvolvimento das pesquisas oferecendo apoio teórico e metodológico. Os grupos podem tirar dúvidas com os orientadores via WhatsApp e devem agendar duas reuniões semanais com algum orientador. Nessa reunião, os orientadores são responsáveis por dar sugestões sobre as diversas etapas da pesquisa, conferir o andamento do trabalho conforme o cronograma e favorecer a organização interna do grupo. Os integrantes do grupo, por sua vez, devem apresentar na reunião o que está sendo feito e levar perguntas e dúvidas sobre o processo.
Para ter uma reunião, o grupo deve preencher a planilha de agendamento, escrevendo o nome do time ao lado de um dos horários disponibilizados por algum dos orientadores. Em seguida, o capitão do time deve enviar uma mensagem no grupo com os orientadores, notificando o orientador escolhido de que o horário foi preenchido. Com isso, o orientador criará um link para a reunião, a ser disponibilizado para o grupo.

### Finalização

Ao fim da pesquisa, os grupos planejam e gravam dois vídeos relacionados ao trabalho realizado. O primeiro vídeo é um pitch, de até 60 segundos, que apresenta os pontos essenciais da pesquisa e convida o público, de forma criativa, a assistir ao trabalho. O segundo vídeo é uma apresentação de slides, de até 7 minutos, que faz uma abordagem mais completa do trabalho, com as seguintes restrições:
* Pode-se utilizar no máximo 7 páginas de slide (que devem conter: introdução, teoria, pergunta/objetivos/hipóteses, metodologia, resultados, discussão, conclusão) além de 1 slide de capa, 1 slide com bibliografia essencial e 1 slide opcional de contracapa ou agradecimentos.
* Cada slide pode ter no máximo 15 palavras de texto escrito, descontando-se preposições e conjunções. Título e subtítulo dos slides não contam para o limite. Os dados coletados e os exemplos do experimento, quando escritos, não contam. Números e símbolos matemáticos também não contam.
De uma forma geral, recomendamos dar preferência a esquemas visuais, imagens e gráficos, para a criação de apresentação dinâmica e interessante.

### Cerimônia de encerramento

No último dia do Rolezinho, acontece a Cerimônia de encerramento, que é dividida em duas partes. No período da manhã, são exibidos os vídeos de todos os grupos, que serão, futuramente, publicados no canal de Youtube da OBL (@obletube). No período da tarde, os grupos se dividem em salas no Discord para tirarem dúvidas e discutirem a respeito das pesquisas realizadas, com jurados e demais participantes. Para isso, o grupo devem se organizar para que, em todos os momentos, parte do grupo fique na sala, interagindo com o público e discutindo pontos do trabalho realizado, e a outra parte fique circulando para fazer perguntas para os demais grupos, junto com os jurados.
Após encerrada a cerimônia e os diálogos, os times se reunem privadamente para dar notas aos demais grupos, de acordo com os critérios explicados mais adiante.

## Avaliação

A nota do Rolezinho vale 90 pontos, no cômputo geral da ELO. Esses pontos são conferidos através de três avaliações diferentes, apresentadas a seguir.

### Avaliação da apresentação

Tem como objetivo avaliar os produtos finais desenvolvidos pelos grupos — tanto o pitch quanto a apresentação de slides, levando em consideração também as discussões ocorridas na sessão virtual de diálogos. As notas são dadas por um júri especialista (50 pt), e também pelos outros grupos do Rolezinho (10 pt). A avaliação por pares, feita pelos grupos para os grupos, é um importante processo do desenvolvimento de conhecimento científico; nele, cada grupo avalia todos os demais trabalhos e recebe uma nota correspondente à média das notas dadas pelos demais grupos ao seu próprio trabalho. Tanto o júri quanto os grupos avaliam 5 critérios, explicados na tabela abaixo, cada um podendo receber uma nota de 1 a 5 [1, 2, 3, 4, 5] — totalizando um máximo de 25.
| Critério | Descrição geral |
| 1. Objetivos específicos | Os objetivos específicos foram bem delimitados? O grupo se apropriou da proposta? |
| 2. Montagem da pesquisa e coleta de dados | O grupo pôs a pesquisa em prática de forma organizada e eficiente? Os dados foram coletados em graus adequados de quantidade, qualidade e abrangência? |
| 3. Análise dos dados | Os fatores de análise foram bem escolhidos? A análise foi bem desenvolvida? A análise é coerente com as hipóteses iniciais? |
| 4. Conclusão da pesquisa | Os objetivos específicos foram bem respondidos? A análise resulta em uma conclusão coerente? Foram expostas a consciência das limitações do resultado e a perspectiva de possíveis investigações futuras? |
| 5. Apresentação oral e visual | A apresentação foi bem feita e interessante? O discurso foi claro, conciso e equilibrado? O apoio visual era adequado? A apresentação cumpriu o tempo e o formato estipulados? |

### Avaliação processual

Tem como objetivo avaliar o desempenho do grupo durante as semanas de realização da pesquisa. A avaliação é feita pela equipe de orientadores, de acordo com as reuniões de orientação realizadas com o grupo. São 3 critérios, cada um podendo receber uma nota de 1 a 5 [1, 2, 3, 4, 5], como explicado a seguir.
| Critério | Descrição geral |
| 1. Cumprimento do cronograma | O time fez as etapas dentro do tempo previsto pelo cronograma? |
| 2. Organização interna | O time se organizou para a realização do trabalho? O time levou dúvidas e perguntas para os encontros? |
| 3. Engajamento | O time mostrou postura ativa e autônoma? O time formulou ideias e debateu novas contribuições? O time se comunicou bem com os orientadores e acolheu as suas críticas e recomendações? |

### Autoavaliação

Tem como objetivo avaliar o desempenho individual de cada participante dentro de seu grupo. Para isso, ao final do Rolezinho, o grupo se reune e decide, em consenso, uma nota de até 10 pontos para cada integrante.
Caso a autoavaliação de um integrante seja menor do que 8, a nota final desse integrante também sofrerá uma redução percentual. Caso a nota seja maior ou igual a 8, não haverá redução na nota final. Por exemplo, um aluno que tiver obtido 6 pontos na autoavaliação e 80 pontos (nota máxima) no somatório das demais avaliações terá uma nota final de: 60% de 80 (ou seja, 48) mais os 6 pontos individuais, totalizando 54 pontos.