OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Atividade/Lucas José Momberg
## Nome da atividade

Esta seção apresenta a tarefa principal do Módulo 1 do curso de "Introdução ao Jornalismo Científico". A realização da tarefa é indispensável para o reconhecimento de participação no curso. Seu trabalho estará acessível, publicado no ambiente wiki, e será anexado ao certificado de realização do curso, quando finalizar todas as atividades. Tome cuidado de estar logado na Wikiversidade. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.

## Descrição da atividade

Atuar no jornalismo científico é às vezes comparado ao de ser um tradutor, no jargão da área da comunicação um 'tradutor intersemiótico', que passa a linguagem de um campo para o de outro campo. Nesta atividade, vamos observar e analisar como isso foi feito em uma das principais publicações acadêmicas brasileiras, a Pesquisa FAPESP.
Você deverá selecionar um artigo na revista Pesquisa FAPESP. Estão acessíveis na página principal da publicação. Escolha um artigo sobre um tema de pesquisa - ou seja, que seja baseado em uma ou mais de uma publicação científica - e leia-o com cuidado. Responda às perguntas que seguem.
As respostas deverão ser publicadas nesta página individual. Apenas altere os campos indicados.

## Nome de usuário(a)

Lucas José Momberg

## Link para a matéria selecionada

Nesta seção, você deverá colocar os links da matéria selecionada. Esteja logado.
* Título de matéria:
* Autoria de matéria:
* Link de matéria:

## Resumo da matéria

Para esta etapa, resuma a matéria em até 300 caracteres. Esteja logado.
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## Análise da matéria

Para esta etapa, identifique e analise com base na matéria: o objeto e a metodologia (observação, hipótese, experimentação, análise e publicação) da pesquisa. Esteja logado.
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## Análise da pesquisa

Para esta etapa, acesse a(s) pesquisa(s) de origem, de base para o artigo na Pesquisa FAPESP, identifique e analise a seção metodológica. Em especial, explique em que medida o processo de pesquisa foi bem documentado no artigo que você selecionou. Esteja logado.
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## Metáfora científica

Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "A metáfora científica". No artigo da Pesquisa FAPESP selecionado, identifique quais foram as metáforas científicas ou cientificamente inspiradas utilizadas e justifique esse uso a partir das indicações da aula. Analise em que medida contribuem ou dificultam o entendimento da ciência. Esteja logado.
SUBSTITUA ESTA MENSAGEM PELO TEXTO

## Filosofia da ciência

Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "Ciência e Filosofia". Discorra sobre em que medida o artigo da Pesquisa FAPESP que você selecionou coloca questões filosóficas e apresente exemplos extraídos do texto. Esteja logado.
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## Próximos passos

Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para ir para o próximo módulo do curso.
# Geometria da Informação
## Objetivo

Estudar e desenvolver pesquisas na área de geometria da informação. Além disso, o grupo pretende desenvolver ferramentas computacionais baseadas no conhecimento adquirido com o estudo do tema.

## Tópico em estudo...

Pensando em o que estuda.

## Tópicos estudados

Estou aqui para relatar que eu só sei que nada sei

## Tópicos a serem estudados

*Nenhum (Inclua seu tópico de interesse aqui)
# WikiLabs Saúde Auditiva/Oficinas/Editatona

WikiLabs Saúde Auditiva

# Editatona

Tema:
Data:
Local:
Inscrição:
Lista de verbetes:
Apresentação de slides:
Documentação:
Iniciativa
Apoio
# Oficinas Wikimedia & Educação/Oficina 34

| Página inicial | Oficinas anteriores | Materiais | Boletim | Participantes |
Saiba mais
Tiago da Mota e SilvaINCT-Adapta
Jornalista, pesquisador e doutor em Comunicação e Semiótica pela PUC-SP. Atua no Institutos Nacionais de Ciência e Tecnologia-Adapta (INCT-Adapta) como bolsista DTI-A.
Maely OliveiraWiki Movimento Brasil
Assistente de projetos do Wiki Movimento Brasil (WMB) no Pará. É graduada em Letras, Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Mestre em Estudos Antrópicos, curso interdisciplinar do Programa de Pós-Graduação em Estudos Antrópicos na Amazônia (PPGEAA), pela UFPA. Pesquisadora inserida na linha de estudos: Linguagens, Tecnologias e Inovação Socioambiental.
Política de espaço amigável
O evento é apoiado pelo Wiki Movimento Brasil e, por isso, é exigida a adesão à política de espaço amigável, tal qual descrita em: política de espaço amigável.
Mais informações
Não hesite em entrar em contato pelos projetos Wikimedia ou por e-mail.
Na página de discussão da Wikiversidade, adicione um tópico
Nos projetos Wikimedia, deixe uma mensagem para: Alexander
Mande um correio eletrônico para: alex.hilsenbeckwmnobrasil.org
Materiais de divulgação
Organização
Wiki Movimento Brasil
Apoio
Wikipedia & Education :
# Aula molinojvd

Aulas de Biotecnologia e Genética é um conjunto de aulas ministradas por [Nome do Professor] que visam aprofundar os conhecimentos em biotecnologia, genética e processos moleculares aplicados à produção de fármacos e medicamentos. As aulas combinam abordagens teóricas e práticas para oferecer uma compreensão abrangente dos processos biológicos, estimulando o pensamento crítico e a aplicação prática dos conceitos estudados.

## Aulas

Acesse cada aula para mais detalhes sobre o conteúdo programático:
* Aula 1 - Construção de vetores para produção de fármacos e medicamentos
* Aula 2 - Tipos de biorreatores e bioprocessos para produção de fármacos e medicamentos
* Aula 3 - Utilização e produção de animais e plantas transgênicos de interesse biotecnológico
* Aula 4 - Fundamentos de citogenética humana
* Aula 5 - Leis de Mendel (dominância e recessividade)
* Aula 6 - Alterações cromossômicas autossômicas e sexuais
* Aula 7 - Estrutura e função de DNA e o processo de replicação
* Aula 8 - Estrutura e função de RNAs e o processo de transcrição
* Aula 9 - Estrutura e função de proteínas e o processo de tradução
* Aula 10 - Mutações de DNA e mecanismos de reparo de DNA

## Materiais Adicionais

Para aprofundar seus estudos, acesse a página de materiais complementares que reúne textos, vídeos e links para referências bibliográficas e artigos científicos.
# Protocolos decoloniais para a Wikimedia

| INÍCIO | ANOTAÇÕES | MATERIAIS |
* Grupo de pesquisa: Protocolos decoloniais para a colaboração institucional na Wikimedia
Este grupo de pesquisa é organizado pela Wikimedia Brasil para investigar protocolos decoloniais de colaboração participativa, justa e segura de comunidades sub-representadas no ecossistema do conhecimento livre, em especial a Wikimedia.
A realização deste trabalho está alinhada à Estratégia do Wiki Movimento Brasil, em especial o eixo estratégico:

## Direcionamento para ações

* Articular pessoas e coletivos para atuar sobre brechas de conteúdo ou sobre conteúdos sistematicamente enviesados nos projetos Wikimedia;
* Promover a justiça epistêmica e o pensamento crítico sobre as práticas no Movimento Wikimedia;
* Reconhecer as necessidade e dar suporte para que comunidades de conhecimentos e saberes marginalizados baseadas no Brasil possam atuar com autonomia e independência nos projetos Wikimedia;
* Experimentar novas maneiras de incluir formatos diversos de conhecimento nos projetos Wikimedia; e
* Fortalecer a representatividade de comunidades diversas em espaços de tomada de decisão no Wiki Movimento Brasil e no Movimento Wikimedia.
* Integrantes
# Aula 1 - Construção de vetores para produção de fármacos e medicamentos
## Aula 1 - Construção de vetores para produção de fármacos e medicamentos

Aula molinojvd

### Objetivo Geral

Explicar os fundamentos teóricos e práticos da construção de vetores para a produção de fármacos e medicamentos, enfatizando os processos de clonagem e expressão gênica e suas aplicações na biotecnologia.

### Objetivos Específicos

* Compreender os princípios básicos da vetorização e clonagem de genes.
* Identificar os diferentes tipos de vetores utilizados em biotecnologia.
* Aplicar técnicas de manipulação genética para a produção de fármacos e medicamentos.

### Introdução

Nesta aula, abordaremos os conceitos essenciais para a construção de vetores, incluindo a escolha do vetor adequado, a inserção de sequências de interesse e a expressão de genes em sistemas biológicos. Serão discutidos os métodos de clonagem e as tecnologias envolvidas na fabricação de produtos farmacêuticos, bem como as vantagens e desafios deste processo.

### Definições

* **Vetor:** Elemento de DNA utilizado para transportar e introduzir material genético em células.
* **Clonagem:** Processo de replicação de um fragmento de DNA para gerar múltiplas cópias idênticas.
* **Expressão gênica:** Mecanismo pelo qual a informação contida no DNA é utilizada para produzir proteínas.
* **Plasmídeo:** Vetor circular comumente utilizado na clonagem de genes.

### Siglas

* **DNA:** Ácido Desoxirribonucleico
* **RNA:** Ácido Ribonucleico
* **PCR:** Reação em Cadeia da Polimerase
* **cDNA:** DNA complementar

### Passo a passo

* **Escolha a proteína de interesse (Ex: Proteína que dá a cor azul aos olhos)**
* **Encontre a proteína no banco de dados do UNIPROT**
* **Busque o arquivo FASTA**
* **Utilize algum software para gerar a sequência de nucleotídeos, otimizando os códons para o sistema de expressão desejado**
* **Adição de Tag de purificação (Não é obrigatório, depende do propósito do projeto). Influência na estratégia de purificação e identificação da proteína por western blot e na quantificação por ELISA**
* **Defina a estratégia de clonagem e expressão**
* **Fazer o pedido**
* **Receber a sequência e realizar as técnicas de clonagem utilizando as enzimas escolhidas.**
# Aula 3 - Utilização e produção de animais e plantas transgênicos de interesse biotecnológico
## Aula 3 - Utilização e produção de animais e plantas transgênicos de interesse biotecnológico

Aula molinojvd

### Objetivo Geral

Apresentar os fundamentos e técnicas envolvidos na criação e utilização de animais e plantas transgênicos, enfatizando sua importância na biotecnologia, na produção de fármacos e na melhoria de características agronômicas.

### Objetivos Específicos

* Compreender os conceitos e princípios da transgênese em animais e plantas.
* Identificar os métodos utilizados para a introdução de genes exógenos em organismos.
* Discutir as aplicações práticas e os desafios éticos e regulatórios envolvidos na utilização de organismos transgênicos.
* Analisar casos de sucesso e as inovações tecnológicas que têm impulsionado a biotecnologia transgênica.

### Introdução

A aula aborda a utilização e produção de animais e plantas transgênicos, que consiste na inserção de genes de interesse em organismos vivos para alterar suas características ou introduzir novas funções. Técnicas como microinjeção, eletroporação, transformação mediada por Agrobacterium e sistemas baseados em CRISPR/Cas têm revolucionado o campo, permitindo avanços na medicina, na agricultura e na indústria farmacêutica. Além disso, são discutidos os aspectos éticos, regulatórios e os impactos ambientais desta tecnologia, que geram debates significativos na sociedade.

### Definições

* **Transgênese:** Processo de introdução de material genético de uma espécie em outra, resultando em organismos que expressam características novas.
* **Organismo Geneticamente Modificado (OGM):** Animal ou planta cujo material genético foi alterado por técnicas de engenharia genética.
* **Transgene:** Gene ou sequência de DNA inserida em um organismo por meio de técnicas de transgênese.
* **CRISPR/Cas:** Sistema de edição genética que permite a modificação precisa do genoma.

### Siglas

* **OGM:** Organismo Geneticamente Modificado
* **CRISPR:** Clustered Regularly Interspaced Short Palindromic Repeats
* **Cas:** CRISPR-associated proteins
# Aula 4 - Fundamentos de citogenética humana
## Aula 4 - Fundamentos de citogenética humana

Aula molinojvd

### Objetivo Geral

Introduzir os conceitos fundamentais da citogenética humana, abordando a estrutura, organização e comportamento dos cromossomos, bem como as técnicas utilizadas para identificar alterações cromossômicas e suas implicações na saúde.

### Objetivos Específicos

* Compreender os princípios básicos da citogenética e a importância dos cromossomos na hereditariedade.
* Analisar a estrutura e organização dos cromossomos humanos, incluindo a formação de um cariótipo.
* Reconhecer os principais tipos de alterações cromossômicas (aneuploidias, translocações, deleções, duplicações) e suas implicações clínicas.
* Familiarizar-se com as técnicas de coloração e hibridização utilizadas na análise citogenética (G-banding, FISH, CGH).

### Introdução

A citogenética humana é o ramo da genética que estuda a estrutura, número e comportamento dos cromossomos presentes nas células humanas. Essa disciplina é essencial para o diagnóstico de diversas doenças genéticas, identificação de síndromes cromossômicas e para o entendimento dos processos de hereditariedade. Durante a aula, serão exploradas as metodologias de preparação e análise de cariótipos, além dos avanços tecnológicos que têm permitido diagnósticos mais precisos e a identificação de novas alterações genéticas.

### Definições

* **Citogenética:** Campo da genética que estuda os cromossomos, sua estrutura, número e comportamento durante o ciclo celular.
* **Cariótipo:** Representação organizada dos cromossomos de um indivíduo, que permite a identificação de anomalias numéricas ou estruturais.
* **Aneuploidia:** Condição em que há um número anormal de cromossomos, resultante da perda ou ganho de cromossomos.
* **Translocação:** Alteração estrutural em que segmentos de cromossomos são trocados entre si.
* **G-banding:** Técnica de coloração que revela padrões de bandas nos cromossomos, facilitando a identificação de anomalias.

### Siglas

* **FISH:** Fluorescence In Situ Hybridization
* **CGH:** Comparative Genomic Hybridization
* **PCR:** Reação em Cadeia da Polimerase
* **SNP:** Single Nucleotide Polymorphism
# Aula 5 - Leis de Mendel (dominância e recessividade)
## Aula 5 - Leis de Mendel (dominância e recessividade)
### Objetivo Geral

Explorar os princípios fundamentais das leis de Mendel, enfatizando os conceitos de dominância e recessividade para compreender os mecanismos de transmissão de características hereditárias.

### Objetivos Específicos

* Compreender os experimentos de Mendel e a formulação das leis da segregação e da distribuição independente.
* Identificar a manifestação dos alelos dominantes e recessivos na expressão fenotípica.
* Aplicar os conceitos de herança mendeliana para prever proporções genotípicas e fenotípicas em cruzamentos.
* Discutir a importância histórica dos estudos de Mendel e seu impacto na genética moderna.

### Introdução

Nesta aula, serão estudadas as Leis de Mendel, que estabelecem as bases para o entendimento da herança genética. A partir de experimentos com plantas, Gregor Mendel identificou os padrões de segregação dos alelos e a distribuição independente dos fatores hereditários. Esses conceitos são essenciais para a compreensão de como os traços são passados de uma geração para a outra e para a previsão dos resultados de cruzamentos genéticos.

### Definições

* **Alelo:** Variante de um gene localizada em uma posição específica (locus) no cromossomo.
* **Genótipo:** Conjunto de alelos que um organismo possui para determinado traço genético.
* **Fenótipo:** Expressão observável dos traços resultante da interação entre o genótipo e o ambiente.
* **Dominância:** Fenômeno em que um alelo expressa sua característica de forma total, mascarando a expressão do alelo recessivo em indivíduos heterozigotos.
* **Recessividade:** Característica de um alelo cuja expressão é ocultada na presença de um alelo dominante.

### Siglas

* **F1:** Primeira geração filial, resultante do cruzamento entre os progenitores.
* **F2:** Segunda geração filial, obtida a partir do cruzamento dos indivíduos da geração F1.
# Aula 6 - Alterações cromossômicas autossômicas e sexuais
## Aula 6 - Alterações cromossômicas autossômicas e sexuais
### Objetivo Geral

Apresentar os principais tipos de alterações cromossômicas que afetam tanto os cromossomos autossômicos quanto os sexuais, destacando suas implicações clínicas e a importância dos diagnósticos precisos.

### Objetivos Específicos

* Identificar os diferentes tipos de alterações cromossômicas, tais como deleções, duplicações, inversões, translocações e aneuploidias.
* Compreender as particularidades das alterações que envolvem os cromossomos sexuais e autossomos.
* Discutir os métodos laboratoriais utilizados para a detecção e análise das alterações cromossômicas.
* Avaliar as implicações genéticas e clínicas dessas alterações, considerando aspectos de herança e riscos para a saúde.

### Introdução

Nesta aula, serão exploradas as alterações cromossômicas que podem ocorrer tanto em cromossomos autossômicos quanto sexuais. As alterações podem levar a diversas síndromes e condições clínicas, influenciando o desenvolvimento e a saúde do indivíduo. Serão abordadas as técnicas de citogenética e métodos modernos, como FISH e CGH, que permitem a identificação detalhada dessas alterações e auxiliam na elaboração de diagnósticos precisos.

### Definições

* **Cromossomos Autossômicos:** Cromossomos que não estão envolvidos na determinação do sexo do indivíduo.
* **Cromossomos Sexuais:** Cromossomos que determinam as características sexuais (X e Y).
* **Deleção:** Perda de um segmento do cromossomo, podendo afetar um ou mais genes.
* **Duplicação:** Replicação de uma região cromossômica, resultando em cópias extras de determinados genes.
* **Inversão:** Reversão da ordem de um segmento cromossômico, que pode interferir na expressão gênica.
* **Translocação:** Troca de segmentos entre cromossomos não homólogos.
* **Aneuploidia:** Presença de um número anormal de cromossomos, seja por ganho ou perda, que pode afetar tanto os autossomos quanto os cromossomos sexuais.

### Siglas

* **FISH:** Fluorescence In Situ Hybridization
* **CGH:** Comparative Genomic Hybridization
* **SNP:** Single Nucleotide Polymorphism
# Aula 7 - Estrutura e função de DNA e o processo de replicação
## Aula 7 - Estrutura e função de DNA e o processo de replicação
### Objetivo Geral

Explorar a estrutura molecular do DNA, sua função na célula e os mecanismos que asseguram a fidelidade do processo de replicação, essenciais para a herança e manutenção da informação genética.

### Objetivos Específicos

* Compreender a organização do DNA, incluindo a estrutura em dupla hélice e a disposição dos nucleotídeos.
* Analisar o papel do DNA na codificação e transmissão da informação genética.
* Detalhar as etapas e os mecanismos envolvidos na replicação do DNA, destacando as enzimas e fatores reguladores.
* Discutir a importância dos processos de reparo e verificação da fidelidade da replicação para a prevenção de mutações.

### Introdução

Nesta aula, serão abordados os fundamentos da estrutura do DNA e sua função como portador da informação genética. O processo de replicação é explorado de forma detalhada, demonstrando como a célula duplica seu material genético antes da divisão celular. Serão apresentados os principais componentes moleculares, como nucleotídeos, enzimas (DNA polimerase, helicase, ligase) e mecanismos de correção de erros, que garantem a precisão do processo replicativo.

### Definições

* **DNA (Ácido Desoxirribonucleico):** Molécula que armazena a informação genética em todos os organismos vivos e alguns vírus, composta por duas cadeias complementares organizadas em uma dupla hélice.
* **Nucleotídeo:** Unidade básica do DNA, composta por um açúcar (desoxirribose), um grupo fosfato e uma base nitrogenada (adenina, timina, citosina ou guanina).
* **Replicação:** Processo pelo qual o DNA é duplicado, permitindo a transmissão da informação genética para as células-filhas.
* **Enzimas Replicativas:** Conjunto de enzimas (como DNA polimerase, helicase e ligase) que atuam na separação das cadeias e na síntese das novas cadeias de DNA.

### Siglas

* **DNA:** Ácido Desoxirribonucleico
* **RNA:** Ácido Ribonucleico
* **PCR:** Reação em Cadeia da Polimerase
# Aula 8 - Estrutura e função de RNAs e o processo de transcrição
## Aula 8 - Estrutura e função de RNAs e o processo de transcrição
### Objetivo Geral

Explorar a estrutura, função e os mecanismos do RNA, bem como detalhar o processo de transcrição, que converte a informação contida no DNA em RNA mensageiro, etapa fundamental para a expressão gênica.

### Objetivos Específicos

* Compreender os diferentes tipos de RNA e suas funções (mRNA, tRNA, rRNA, entre outros).
* Descrever o processo de transcrição, desde a iniciação até o término, e os papéis das enzimas envolvidas.
* Analisar as diferenças entre a transcrição em procariotos e eucariotos.
* Discutir a importância dos mecanismos de regulação da transcrição para a expressão gênica e a adaptação celular.

### Introdução

Nesta aula, serão abordados os fundamentos da biologia molecular relativos ao RNA. Serão discutidas as características estruturais dos diferentes tipos de RNA e como cada um desempenha funções essenciais na síntese de proteínas. O processo de transcrição, que inicia a expressão gênica ao copiar a informação do DNA para o RNA mensageiro, será detalhado, incluindo a ação de enzimas como a RNA polimerase e os fatores de transcrição.

### Definições

* RNA (Ácido Ribonucleico): Molécula composta por ribose, grupo fosfato e bases nitrogenadas (adenina, uracila, citosina e guanina), que desempenha papéis cruciais na síntese de proteínas e regulação gênica.
* mRNA (RNA mensageiro): Tipo de RNA que carrega a informação genética do DNA para o ribossomo, onde é traduzido em proteína.
* tRNA (RNA transportador): Molécula que transporta aminoácidos para o ribossomo, auxiliando na tradução do mRNA.
* rRNA (RNA ribossômico): Componente estrutural e funcional dos ribossomos, onde ocorre a síntese proteica.
* Transcrição: Processo pelo qual a informação genética é copiada do DNA para o RNA mensageiro, mediado pela RNA polimerase.

### Siglas

* RNA: Ácido Ribonucleico
* mRNA: RNA mensageiro
* tRNA: RNA transportador
* rRNA: RNA ribossômico
* RNAP: RNA polimerase