OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Manquês/Livros da Bíblia em manquês

acima: Manquês | próximo: Alfabeto e numerais
Neste curso, colocaremos os 39 livros do Antigo Testamento e 27 do Novo, totalizando 66 livros.

## Antigo Testamento

| Lioar Yn Vible | Bun-argids |
| Genesis | 50 |
| Exodus | 40 |
| Leviticus | 27 |
| Earrooyn | 36 |
| Deuteronomy | 34 |
| Joshua | 24 |
| Briwnyn | 21 |
| Ruth | 4 |
| 1 Samuel | 31 |
| 2 Samuel | 24 |
| 1 Reeaghyn | 22 |
| 2 Reeaghyn | 25 |
| 1 Recortyssyn | 29 |
| 2 Recortyssyn | 36 |
| Ezra | 10 |
| Nehemiah | 13 |
| Esther | 10 |
| Job | 42 |
| Psalmyn | 150 |
| Raaghyn Creeney | 31 |
| Eclesiastes | 12 |
| Arrane Solomon | 8 |
| Isiah | 66 |
| Jeremiah | 52 |
| Dobberran | 5 |
| Ezekiel | 48 |
| Daniel | 12 |
| Hosea | 14 |
| Joel | 3 |
| Amos | 9 |
| Obadiah | 1 |
| Jonah | 4 |
| Micah | 7 |
| Nahum | 3 |
| Habbakkuk | 3 |
| Zephaniah | 3 |
| Haggai | 2 |
| Zechariah | 14 |
| Malachi | 4 |

## Novo Testamento

| Lioar Yn Vible | Bun-argids |
| Mian | 28 |
| Markys | 16 |
| Luke | 24 |
| Juan | 21 |
| Jannoo ny Hostallyn | 28 |
| Romannee | 16 |
| 1 Corinthianee | 16 |
| 2 Corinthianee | 13 |
| Galatianee | 6 |
| Ephesianee | 6 |
| Philipianee | 4 |
| Colossianee | 4 |
| 1 Thessalonianee | 5 |
| 2 Thessalonianee | 3 |
| 1 Timothy | 6 |
| 2 Timothy | 4 |
| Titus | 3 |
| Philemon | 1 |
| Hebrewnee | 13 |
| Jamys | 5 |
| 1 Peddyr | 5 |
| 2 Peddyr | 3 |
| 1 Juan | 5 |
| 2 Juan | 1 |
| 3 Juan | 1 |
| Yude | 1 |
| Ashlish | 22 |
Nota: O livro de Obadias tem 21 versículos, o de Filemom, 24 versículos, o de 2 João é o menor livro da Bíblia, com apenas 13 versículos, o de 3 João, o segundo menor, com 15 versículos e o de Judas, com 25 versículos.
# Manual de Ciência Aberta/Casos/ContentMine

O projeto ContentMine desenvolve um conjunto de programas para automatizar o download de artigos em periódicos e seu processamento para extração de dados, multimídia, conteúdos factuais e metadados.
Com os instrumentos disponibilizados é possível, definido um conjunto de fontes, extrair elementos como por exemplo:
* espécies biológicas, compostos químicos, nomes próprios, coordenadas, datas ou quaisquer elementos identificáveis num texto
* período de publicação, origem dos autores, palavras chave, ou quaisquer elementos identificáveis nos metadados
* imagens, vídeos e outros anexos dos artigos
Também é possível filtrar resultados por esses elementos ou extrair relações entre eles, como:
* quais artigos mencionam leões e zebras, e mencionam o ano de 1998, e mencionam o Kenya, foram publicados por autores de instituições Africanas
* com que frequencia cada cidade da Bahia foi citadas em periódicos do SciElo no últimos 10 anos

## Recursos

* Contentmine.org
* Vídeo de Peter Murray-Rust explicando o projeto (em inglês)
# Manual de Ciência Aberta/Casos/Extreme Citizen Science

Extreme Citizen Science é um grupo de pesquisa do University College London que pratica pesquisa com redes amplas de pessoas, desenhando e construindo novas tecnologias e processos de criação de conhecimento para transformar o mundo.

### Alguns projetos do ExCiteS trabalham com:

* Comunidades de caçadores no ártico respondendo às mudançás climáticas
* Comunidades caçadoras-coletoras na áfrica respondendo à exploração predatória do ambiente
* Comunidades de voluntários para conservação ambiental
* Comunidades de cientistas cidadãos buscando soluções para problemas locais
Lista dos projetos no site

### Softwares desenvolvidos:

* Sapelli - aplicativo móvel para coleta e compartilhamento de dados por não alfabetizados.
* GeoKey - plataforma para mapeamento participativo, compartilhamento de conhecimento local e discussão.

## Ligações

* Extreme Citizen Science (ExCiteS)
# Manual de Ciência Aberta/Casos/Garoa Hacker Clube

Eduardo Oda define o hackerspace como um espaço para compartilhar recursos e conhecimento, incluindo infraestrutura pra pesquisar, conhecer e produzir coisas novas. Considera que é um espaço para produzir ciência cidadã e aberto à participação, comentando que este tipo de iniciativa já é bem consolidada fora do Brasil.
O Hackerspace Garoa Cidadã ocupa uma casa em Pinheiros com 5 salas e reúne cerca de 40 membros ativos, que contribuem com uma mensalidade para pagar os custos de manutenção do local e que valorizam o encontro presencial. Os participantes têm com todos os níveis de escolaridade e estão interessados em compartilhar experiências e equipamentos para conhecer e produzir algo novo. Algumas iniciativas do Garoa são:
* Oficinas de Arduíno (plataforma de prototipagem eletrônica) para crianças
* Noite do Arduíno para adultos
* Turing Clube - estudo de temas de ciência e a tecnologia.
* O outro lado - encontro paralelo às grandes conferências sobre segurança para discussão do tema.
* Tecnologias vintage como jogo de pinball
* Acampamentos
* Projeto “analógico” para reaprender a desenhar.

## Vídeo

Palestra realizada por Eduardo Oda no dia 7 de junho de 2013 durante o Encontro Nacional do Grupo de Trabalho em Ciência Aberta.
# Manquês/Alfabeto e numerais

acima: Manquês anterior: Livros da Bíblia em manquês |
O alfabeto manquês é composto de 26 letras, e será colocado no tamanho 35.

## Numerais cardinais

| 1 | un |
| 2 | daa |
| 3 | tree |
| 4 | kiare |
| 5 | queig |
| 6 | sheh |
| 7 | shiaght |
| 8 | hoght |
| 9 | nuy |
| 10 | jeh |
| 11 | unnanejeig |
| 12 | daa-yeig |
| 13 | tree-jeig |
| 14 | kiare-jeig |
| 15 | queig-yeig |
| 16 | sheh-yeig |
| 17 | shiaght-yeig |
| 18 | hoght-yeig |
| 19 | nuy-yeig |
| 20 | feed |
| 30 | jeih as feed |
| 40 | daeed |
| 50 | jeih as daeed |
| 60 | tree feed |
| 70 | tree feed as jeih |
| 80 | kiare feed |
| 90 | kiare feed as jeig |
| 100 | keead |
| 200 | daa keead |
| 300 | tree keead |
| 400 | kiare keead |
| 500 | queig keead |
| 600 | sheh keead |
| 700 | shiaght keead |
| 800 | hoght keead |
| 900 | nuy keead |
| 1 000 | thousane |
| 1 000 000 | millioon |
| 1 000 000 000 | billioon |
| 1 000 000 000 000 | trillioon |

## Numerais ordinais

| 1º | kied |
| 2º | tullagh |
| 3º | treeoo |
| 4º | kerroo |
| 5º | queigoo |
| 6º | sheyoo |
| 7º | shiaghtoo |
| 8º | hoghtoo |
| 9º | nuyoo |
| 10º | jeihoo |
| 11º | unnanejeigoo |
| 12º | daa-yeigoo |
| 13º | tree-jeigoo |
| 14º | kiare-jeigoo |
| 15º | queig-jeigoo |
| 16º | sheh-yeigoo |
| 17º | shiaght-yeigoo |
| 18º | hoght-yeigoo |
| 19º | nuy-yeigoo |
| 20º | feedoo |
| 30º | jeihoo as feed |
| 40º | daeedoo |
| 50º | jeihoo as daeed |
| 60º | treeoo feed |
| 70º | treeoo feed as jeih |
| 80º | kerroo feed |
| 90º | kerroo feed as jeig |
| 100º | keeadoo |
| 200º | tullagh keead |
| 300º | treeoo keead |
| 400º | kerroo keead |
| 500º | queigoo keead |
| 600º | sheyoo keead |
| 700º | shiaghtoo keead |
| 800º | hoghtoo keead |
| 900º | nuyoo keead |
| 1 000º | thousaneoo |
# Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Kuhn e Fayarabend

| Módulo 1: Metodologia e Filosofia da Ciência | Módulo 2: História da Ciência e da Tecnologia | Módulo 3: Ética da Ciência | Módulo 4: Temas Centrais da Ciência Contemporânea | Módulo 5: Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior | Módulo 6: Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico |
Erro Lua: Módulo:Exceção:2: failed to render item @ "Metodologia e Filosofia da Ciência/Kuhn e Fayarabend": item not found stack traceback: Módulo:Mooc:107: in function <Módulo:Mooc:97> (tail call): ? mw.lua:527: in function <mw.lua:507> [C]: ?.
# Modus Scribendi - Grupo de Pesquisas Paleográficas, Filológicas e Históricas - CNPq/UFBA/Cabeçalho

Modus Scribendi - Grupo de Pesquisas Paleográficas, Filológicas e Históricas - CNPq/UFBA
# Modus Scribendi - Grupo de Pesquisas Paleográficas, Filológicas e Históricas - CNPq/UFBA/Reuniões

Modus Scribendi - Grupo de Pesquisas Paleográficas, Filológicas e Históricas - CNPq/UFBA

## Calendário

| # | Data | Tema | Link |
| 01 | - | - | Reunião 01 |
| 02 | - | - | Reunião 02 |
| 03 | - | - | Reunião 03 |

## Atas das reuniões
### Reunião 01

* Data:
* Notas: Reunião 01

### Reunião 02

* Data:
* Notas: Reunião 02

### Reunião 03

* Data:
* Notas: Reunião 03
# Momento de uma força
#### Público:

Números de aulas: 2 hora-aula

#### Referencial teórico

Os alunos no laboratório de informática trabalharão com as simulações no site PHET (Balancing Act), para o estudo de momento de uma força, a interação ocorrerá em dupla e de posse de instruções organizadas em uma folha impressa.
"É a forma de apresentar e tratar um conteúdo ou tema que ajuda o aprendiz a coletar informações, relacioná-las, organizá-las, manipulá-las, discuti-las e debatê-las com seus colegas, com o professor e com outras pessoas (interaprendizagem), até produzir um conhecimento que significativo para ele, conhecimento que se incorpore ao seu mundo intelectual e vivencial [...]"(MORAN, 2014, p.151).

### Objetivo geral:

Entender como ocorre o momento de uma força e o equilíbrio de corpos rígidos.

### Perspectiva adotada

Alunos no laboratório de informática sentados em duplas, com a folha de instruções para a realização das atividades, durante a simulação os alunos deverão observar o que ocorre nas simulações e responder as questões.

### Conteúdo

Momento de uma força.

#### Conteúdo da aula:

Força, momento de uma força e equilíbrio de corpos rígidos.

### Objetivos específicos:

Verificar as relações entre força e distância. Perceber o somatório dos momentos de uma força para o equilíbrio de um corpo rígido. Analisar cada situação proposta e dar o seu parecer.

### Metodologias e estratégias:

Alunos de posse da simulação e da folha de questões.

### Recursos didáticos

Laboratório de informática: uso do PHET Folha impressa com instruções e perguntas.
# Modus Scribendi - Grupo de Pesquisas Paleográficas, Filológicas e Históricas - CNPq/UFBA/Temas

Modus Scribendi - Grupo de Pesquisas Paleográficas, Filológicas e Históricas - CNPq/UFBA

## Tópicos estudados

* paleografia (Q179957)
* história da escrita (Q1340267)
* história do livro (Q998434)
* filologia (Q40634)
* diplomática (Q378426)
* codicologia (Q1338164)
* linguística histórica (Q190375)
* Humanidades Digitais (Q1026962)

## Tópico em estudo

* Análise paleográfica
* Documentos manuscritos
* Crítica Paleográfica
* Crítica Textual
* Ecdótica
* Edição de documentos históricos
* Conservação
* Restauração
* Acervos especiais
* História do Livro e das Bibliotecas
* História Social da Cultura Escrita
* Análise diplomática
* Análise codicológica
* arquivos privados de interesse público
* Pesquisa em acervos
* Gestão de acervos bibliográficos
* Gestão de acervos documentais
* Patriônio bibliográfico e documental
* Recuperação de acervos
* Transkribus
* Modelos de transcritores automatizados de manuscritos
* Transcritores automatizados de manuscritos
* Paleografia Digital
* Análise material
* Materialidades da escrita
# Modus Scribendi - Grupo de Pesquisas Paleográficas, Filológicas e Históricas - CNPq/UFBA/Bolsas, recursos e eventos

Modus Scribendi - Grupo de Pesquisas Paleográficas, Filológicas e Históricas - CNPq/UFBA
# Portal:Rede pelo Conhecimento Livre/Glossário

Glossário da Rede pelo Conhecimento Livre (OKBr), com "curadoria de termos" dada pelas discussões no DiscussOKBr.
Toda vez que a comunidade OKBr discute um tema fazendo uso de algum termo enciclopédico — ou seja, podemos citar pelo menos um link de discussão onde o termo foi utilizado repetidas vezes —, podemos incluir o termo nesta planilha:
    PLANILHA DE CONTROLE, aberta para você editar a vontade!
    (se for votar na planilha, use o username aqui da Wiki; se for discutir, use a página de discussão aqui mesmo)
A seguir, organizados em categorias, os links mais votados:

### Abertura

Conceitos relativos à abertura de dados, abertura de conteúdos, código aberto, etc.
| Termo | Motivo | URL |
| Abertura | definição | http://opendefinition.org/od/2.0/pt-br/ |

### Tecnologia

Conceitos mais técnicos e específicos.
| Termo | Motivo | URL |
| Blockchain | definição | https://en.wikipedia.org/wiki/Blockchain |
| Blockchain | explicação didática | https://medium.com/codando/132c877b8f3f |
| Falácia | definição | https://en.wikipedia.org/wiki/Fallacy |
| FRBR | explicação didática | http://fabricioassumpcao.com/2012/07/o-que-e-frbr.html |
# Portal:Química/Bacharelado em Engenharia Química

A Engenharia Química é o ramo da Engenharia que se ocupa com o estudo, o planejamento e o controle de processos físicos e químicos sobre a matéria visando a transformação em larga escala de matérias primas em produtos de valor comercial mais elevado. Os conhecimentos de Engenharia Química são necessários a um amplo espectro de indústrias, notadamente às de materiais, alimentos, petroquímicos, fármacos e ao agronegócio.
Os grupos do conhecimento fundamentais à formação do profissional dessa área são:
01) Química
02) Matemática
03) Física
04) Informática
05) Ciência e Tecnologia dos Materiais
06) Engenharia
07) Biologia
08) Humanidades
09) Economia e Administração
10) Ciências do Ambiente
Sendo os conteúdos específicos da formação do engenheiro químico os seguintes:
I. Balanços de Massa e Energia
II. Análise e simulação de Processos Químicos e Bioquímicos
III. Desenvolvimento de Processos Químicos
IV. Instrumentação e Controle de Processos Químicos em Batelada
V. Síntese de produtos da Indústria Química
VI. Projeto de Processos e de Instalações Químicas
VII. Análise, Gestão e Controle Ambiental

## Projetos em andamento

* Tradução e aperfeiçoamento do wikilivro Introduction to Chemical Engineering Processes.
* Tradução e aperfeiçoamento do open textbook da Universidade do Michigan Chemical Engineering Process Dynamics and Controls Open Textbook.
# Portal:Química/Bacharelado em Engenharia de Materiais

Bem-Vindo ao Curso de Graduação em Engenharia de Materiais! Mantido pelo Instituto de Engenharia

## Plano Curricular
### 1º Estágio

* Cálculo e Geometria Analítica I
* Física I
* Quimica Geral Téorica
* Quimica Geral Experimental
* Introdução a Engenharia de Materiais

### 2º Estágio

* Álgebra Linear
* Cálculo e Geometria Analítica II
* Física II
* Geometria Decritiva
* Química Inorgânica para Engenheiros
* Química Orgânica I

### 3º Estágio

* Desenho Técnico I
* Física III
* Físico-Química I
* Introdução a Programação
* Língua Portuguesa C
* Química
* Química Analítica Aplicada B

### 4º Estágio

* Ciência dos Materiais
* Eletrecidade
* Fisica IV
* Físico-Química II
* Matérias Primas
* Química Orgânica II
* Resistência dos Materiais

### 5º Estágio

* Cálculo Numérico
* Espectroscopia Orgânica
* Materiais Cerâmicos I
* Materiais Elétricos e Magnéticos
* Mateiriais Poliméricos
* Mecânica dos Fluídos e Hidráulica
* Medições Mecânicas
* Metálurgia Física I
* Química Analítica Instrumental Aplicada

### 6º Estágio

* Análise de Materiais por Raio X
* Análise Instrumental Aplicada a Polímeros
* Desenho Técnico II
* Ensaios Mecânicos
* Matemática Aplicada
* Materiais Cerâmicos II
* Materiais Poliméricos II
* Metalurgia Física II
* Probabilidade e Estatística
* Resistência dos Materiais Aplicada à Metalurgia
* Transferência de Massa e Calor em Processos Metalurgicos

### 7º Estágio

* Engenharia Econômica e Avaliações
* Inspeção e Controle de Qualidade dos Metais I
* Materiais Metálicos
* Mecânica de Materiais Compósitos
* Metalografia e Tratamentos Térmicos I
* Microscopia Eletrônica de Transmissão
* Reciclagem de Polímeros
* Reologia
* Transferência de Calor e Massa em Processos Metalurgicos II

### 8º Estágio

* Administração e Finanças
* Corrosão de Metais
* Economia
* Materiais Compósitos
* Materiais e Meio Ambiente
* Seleção de Materiais
* Biomateriais
* Corrosão de Materiais II
* Elastômeros
* Materiais Nanoestruturados
* Metalografia e Tratamentos Térmicos II
* Mecânica de Fratura
# Portal:Química/Licenciatura em Química para o Ensino Médio

* Esta página é somente um esboço. Ampliando-a você ajudará a melhorar a Wikiversidade.
< Portal:Química
# Portal:Rede pelo Conhecimento Livre

Este portal congrega atividades da Rede pelo Conhecimento Livre (Open Knowledge Brasil), extensão brasileira da comunidade global articulada sob o nome Open Knowledge Network.
OKBr

## Atividades

* Inventário de projetos: sumário, situação e ligações para informações
* Glossário da rede: explicações contextualizadas sobre assuntos caros
* Planilha de recursos: descritivos dos atores humanos e não-humanos
* Miniguias da OKBr
# Portal:Rede pelo Conhecimento Livre/Projetos

Projetos e iniciativas da Open Knowledge Brasil (OKBr).
Alguns projetos com descrição e discussão mantidas aqui na Wikiversity:
| Programa | Inicio | Situação | Finalidade |
| Cuidando do meu Bairro | 2012 | operando, com documentação em desenvolvimento | fiscal |
| Glossário | 2017 | operando | útil |
| Diagramas | 2017 | operando | didático |
| Fila-SUS | 2016 | redação operando, restante aguardando | útil |
    Legenda para a coluna "finalidade" nesta e nas tabelas abaixo:
   * util = processa e/ou oferece dados ou conteúdos de utilidade pública;
   * fiscal = dados para fins fiscais ou de apoio à auditoria pública
   * evento, interno ou parecer = caracterizam projetos sem banco de dados

## Programas contínuos

| Programa | Inicio | Situação | Finalidade |
| Ciência Aberta | 2014 | em operação | util |
| Escola de Dados | 2013-2015, reingresso 2017 | em operação | util |
| Gastos Abertos | 2012 | em operação | fiscal |
| Serenata de Amor | 2016 (ingresso 2017) | em operação | util |

## Projetos antigos

... Falta revisar a situação de cada um...
| Projeto | Inicio | Situação | Finalidade |
| Cidade_Transparente | 2015-03 | em operação | fiscal |
| Comunica_DH | ?? | concluído | fiscal |
| Definição_de_Conhecimento_Livre | ?? | em andamento | util |
| Dialogando | ?? | concluído | evento |
| Distrito_Federal_Aberto | ?? | concluído | parecer |
| Eu_Voto | ?? | em operação | util fiscal |
| Inesc | ?? | concluído | ?? |
| ISSN-L-resolver | 2015-04 | em andamento | util |
| Lavits_Rio_2015 | 2015-04 | concluído | evento |
| Mapa-do-CEP | 2015-07 | em construção | util |
| MIRA | ?? | concluído | util |
| Mootiro_Maps | ?? | descontinuado | ?? |
| Mosaico_Orçamentário | ?? | concluído | fiscal |
| Orçamento_ao_Seu_Alcance | ?? | concluído | fiscal |
| Pesquisa_dos_portais_de_transparência | ?? | concluído | fiscal |
| Queremos_Saber | ?? | abandonado | fiscal |
| Ranqueamento_de_transparência_das_capitais_do_Brasil | ?? | ?? | fiscal |
| Vai_Mudar | ?? | concluído | fiscal |
# Portal:Química/Bacharelado em Engenharia Metalúrgica

Bem-Vindo ao Curso de Graduação em Engenharia Metalúrgica! Mantido pelo Instituto de Engenharia
# Portal:Rede pelo Conhecimento Livre/Miniguias

Alguns miniguias já criados
* Miniguia do DiscussOKBr (outros em construção)
* OKBr/Diagramas/Casos de Uso
# Curso Livre de Redes Locais

Início Inscrição Contato
Apresentação :
O Curso Livre Redes Locais é uma iniciativa do professor Leonardo Medeiros, do Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Videira. O objetivo do curso é oferecer uma formação básica para profissionais e estudantes de informática, além dos demais interessados no campo de redes de computadores.
O conteúdo do curso abarca a formação obrigatória do Plano Pedagógico de "Informática", do próprio IFC. Note, contudo, que para o reconhecimento da realização deste curso pelos professores responsáveis, são obrigatórias a inscrição e a realização das atividades propostas.
Para a realização do curso, foi desenvolvido um conjunto de módulos ditos de "Curso Online Aberto e Massivo" (mais conhecidos pela sigla "MOOC") nesta plataforma livre que é a Wikiversidade. Tal escolha garante a colaboração ativa de pessoas interessadas no conteúdo. Assim, para que se tenha proveito pleno do curso, é importante estar autenticado na Wikiversidade, o que permitirá que suas tarefas e dúvidas sejam devidamente registradas sob um mesmo usuário. Para tanto, siga as instruções apresentadas nos três passos abaixo.
1.
Certifique-se de estar logado
Caso ainda não tenha uma conta de usuário, clique aqui. Caso já tenha uma conta e apenas esteja momentaneamente deslogado, clique aqui para efetuar seu login. Caso já tenha uma conta de usuário e já esteja devidamente logado, basta seguir para o passo 2.
2.
Faça sua inscrição
Uma vez devidamente logado com sua própria conta de usuário, basta então efetuar sua inscrição clicando aqui.
3.
Inicie o curso
Depois de ter efetuado sua inscrição no passo anterior, você estará apto a dar início ao curso acessado a página de apresentação dos módulos que compõem o Curso Livre de Redes Locais! Acesse a pagina dos módulos clicando aqui.
Vídeos tutoriais
Como criar uma conta wiki
Como usar a página de testes
(Clique aqui para assistir)
(Clique aqui para assistir)
Introdução à formatação
Como usar a página de discussão
(Clique aqui para assistir)
(Clique aqui para assistir)
Como carregar imagens no Wikimedia Commons
(Clique aqui para assistir)
Como utilizar as imagens do Wikimedia Commons na Wikipédia
(Clique aqui para assistir)
Como adicionar referências em um artigo na Wikipédia
(Clique aqui para assistir) :
* Módulos
* O Curso Livre de Redes Locais foi inicialmente dividido em cinco módulos, muito embora novos módulos possam ser adicionados em novas versões e revisões do curso.
* 1 — Comunicação de dados e cabeamento
* 2 — Cabeamento estruturado
* 3 — Normas e padronização
* 4 — Arquitetura de protocolos TCP IP (Internet)
* 5 — Equipamentos de rede e o meio ambiente
* + veja mais
# Treinamento em difusão científica web 2.0

O Centro de Pesquisa, Inovação e Difusão em Neuromatemática (processo 2013/07699-0), financiado pela FAPESP e localizado na Universidade de São Paulo ofereceu de 12 a 15 de dezembro de 2016 o "Treinamento em difusão científica web 2.0", com ênfase nos projetos Wikimedia. A atividade, que teve apoio do grupo de usuários Wikimedia no Brasil, foi organizada em 9 sessões, de duas horas cada.

## Programa

* Apresentação
* Os projetos Wikimedia
* Os cinco pilares da Wikipédia
* Notoriedade e confiabilidade
* As licenças Creative Commons
* A comunidade Wikimedia
* Wikipédia como ferramenta de ensino
* Wikipédia como ferramenta de estudo
* Editatona, GLAMS, concursos

## Atividades do Dia 03

Para os guias de edição para estudantes já desenvolvidos pela WikiEdu, clique aqui.

### Atividade Wiki como Ferramenta de Ensino

* Dupla 1 - Wilson e Leandro
* Dupla 2 - Éder e Carol
* Dupla 3 - Gildemar e Giulia
* Dupla 4 - Lucas e Giovana

### Atividade Individual de Outreach

* Carol
* David
* Éder
* Gildemar
* Giovana
* Giulia
* Leandro
* Lucas
* Marília
* Wilson

### Atividade em Grupo de Outreach

* Grupo 1 - Wilson, Leandro, Lucas e Giulia
* Grupo 2 - Éder, Carol, Gildemar, Giovana
* Davi e Marília - cuidar dos pedidos de grant dos grupos, formulando um só pedido para ambas as atividades
# Treinamento em difusão científica web 2.0/A comunidade Wikimedia
## Objetivos

* Apresentar os diversos players dentro da comunidade Wikimedia

## Sequência didática

* Apresentação acerca dos grupos de usuários, capítulos, Wikimania e da Fundação Wikimedia
* Como fazer um pedido de grant
* Apresentação dos players do movimento através da teoria de conjuntos
* Apresentação das sensibilidades da comunidade, especialmente o gender gap e o preconceito da Academia
* Os diversos status de editores (revisor, eliminador, administrador, steward, direito de voto, consenso e democracia etc.)
* Os perfis de editores controversos
* As áreas de interesses comuns dos editores e os temas que recebem maior ou menor cobertura (NeuroMat cobre uma área sensível: Matemática)

## Atividades práticas

* Fazê-los responder as mensagens recebidas de duas maneiras: utilizando ou não o recurso do ping
* Mostrar mensagens padronizadas para boas-vindas, aviso de vandalismos, agradecimentos etc.
* Apresentar a Esplanada, os Cafés, as listas de e-mail, OTRS e as páginas de discussão. Esplanada tem um nome diferente em cada projeto.
* Como criar múltiplas páginas de testes
* Propor problemas e pedir a resposta para os possíveis melhores canais de comunicação para solucioná-los.
* Faze-los opinar na escolha de listas em destaque.

## Materiais

* Vídeo 01 - "O Impacto da Wikipédia", produzido durante a Wikimania 2012 pela Wikimedia Foundation.
* Vídeo 02 - Vídeo do jogo 0 A.D. Alpha 12 Loucetios, com o intuito de mostrar a diversidade de perfis das comunidades de conhecimento livre.