# Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Atividade/Melissa Arruda Vieira
## Nome da atividade

Esta seção apresenta a tarefa principal do Módulo 1 do curso de "Introdução ao Jornalismo Científico". A realização da tarefa é indispensável para o reconhecimento de participação no curso. Seu trabalho estará acessível, publicado no ambiente wiki, e será anexado ao certificado de realização do curso, quando finalizar todas as atividades. Tome cuidado de estar logado na Wikiversidade. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.

## Descrição da atividade

Atuar no jornalismo científico é às vezes comparado ao de ser um tradutor, no jargão da área da comunicação um 'tradutor intersemiótico', que passa a linguagem de um campo para o de outro campo. Nesta atividade, vamos observar e analisar como isso foi feito em uma das principais publicações acadêmicas brasileiras, a Pesquisa FAPESP.
Você deverá selecionar um artigo na revista Pesquisa FAPESP. Estão acessíveis na página principal da publicação. Escolha um artigo sobre um tema de pesquisa - ou seja, que seja baseado em uma ou mais de uma publicação científica - e leia-o com cuidado. Responda às perguntas que seguem.
As respostas deverão ser publicadas nesta página individual. Apenas altere os campos indicados.

## Nome de usuário(a)

Melissa Arruda Vieira

## Link para a matéria selecionada

Nesta seção, você deverá colocar os links da matéria selecionada. Esteja logado.
* Título de matéria: Bactérias resistentes podem matar 39 milhões de pessoas até 2050
* Autoria de matéria: Mariana Ceci
* Link de matéria: https://revistapesquisa.fapesp.br/bacterias-resistentes-podem-matar-39-milhoes-de-pessoas-ate-2050/

## Resumo da matéria

Para esta etapa, resuma a matéria em até 300 caracteres. Esteja logado.
O uso excessivo de antibióticos somado ao envelhecimento da população leva a uma projeção do aumento de mortes por bactérias resistentes. Embora novos medicamentos possam ser desenvolvidos e, medidas de higiene, bem como uso adequado de antibióticos possam reduzir impactos, desafios ainda persistem.

## Análise da matéria

Para esta etapa, identifique e analise com base na matéria: o objeto e a metodologia (observação, hipótese, experimentação, análise e publicação) da pesquisa. Esteja logado.
A matéria foi bem escrita e versa sobre uma pesquisa que realizou uma projeção de mortalidade mundial causada pela resistência bacteriana a antibióticos. Para tanto, foram colhidos dados de 204 países sobre internações e sua relação com infecções por bactérias resistentes. A partir de modelagem epidemiológica foram previstos possíveis cenários até 2050. A matéria ainda fala sobre possíveis estratégias de contenção de infecções causadas por esses patógenos, como medidas de higiene, vacinação, uso adequado de antibióticos e melhoria do saneamento básico. Embora tais ações possam ajudar, o cenário é preocupante.

## Análise da pesquisa

Para esta etapa, acesse a(s) pesquisa(s) de origem, de base para o artigo na Pesquisa FAPESP, identifique e analise a seção metodológica. Em especial, explique em que medida o processo de pesquisa foi bem documentado no artigo que você selecionou. Esteja logado.
A metodologia da pesquisa é adequada. Os autores analisaram dados de prontuários e registros hospitalares, bem como dados de outros estudos, de modo a realizarem uma correlação entre mortes e resistência antimicrobiana, entre os anos de 1990 e 2021. A partir de análise estatística ainda foram realizadas projeções globais de diferentes cenários, com variáveis como desenvolvimento de novos antibióticos ou melhoria de assistência á saúde, além do cenário de referência.

## Metáfora científica

Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "A metáfora científica". No artigo da Pesquisa FAPESP selecionado, identifique quais foram as metáforas científicas ou cientificamente inspiradas utilizadas e justifique esse uso a partir das indicações da aula. Analise em que medida contribuem ou dificultam o entendimento da ciência. Esteja logado.
Os autores fazem uso de algumas metáforas de forma a trazer ao leitor uma linguagem mais utilizada no dia a dia e, assim, facilitar o entendimento de alguns conceitos. Algumas das metáforas utilizadas foram: “Resistência antimicrobiana como uma epidemia”, na tentativa de fortalecer a ideia de que a resistência de microrganismos a antibióticos tem se tornado um problema global, ou então a utilização do termo “uma bactéria de resistência” de forma reforçar a ameaça que este grupo de bactérias pode representar.
Na maior parte das vezes essas metáforas facilitam a compreensão do conteúdo pelo leitor, no entanto, quando utilizada de forma muito simplista elas podem deixar lacunas relacionadas ao entendimento de assuntos mais complexos.

## Filosofia da ciência

Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "Ciência e Filosofia". Discorra sobre em que medida o artigo da Pesquisa FAPESP que você selecionou coloca questões filosóficas e apresente exemplos extraídos do texto. Esteja logado.
O artigo traz questões filosóficas no sentido em que apresenta metodologia voltada à epidemiologia e estatística, e hipóteses que podem vir a serem confirmadas ou refutadas de acordo com a construção do conhecimento na área. Um exemplo interessante é a construção de três possíveis cenários futuros relacionados às mortes causadas por resistência antimicrobiana, a depender de variáveis como disseminação desses microrganismos ou acesso a tratamentos eficazes.

## Próximos passos

Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para ir para o próximo módulo do curso.