OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Jogo
## Conteúdo
### teórico

Epistemologia do Jogo Conceito e História do Jogo Comportamento lúdico e desenvolvimento humano O Jogo, o brinquedo e a cultura Poéticas lúdicas Teorias do Jogo Classificações do Jogo (Temperamentos) Terapêutica do Brinquedo Jogo e Educação

### prático

Laboratório de Práticas em Jogo e Brinquedo Estado de Jogo
Jogo e Performance Jogo e Ação Comunitária Pedagogias do Jogo
# Espanhol

acima: Livros da Bíblia em espanhol | próximo: Alfabeto
* Esta é uma página de desambiguação, a qual lista cursos e disciplinas associados a um mesmo título ou tema. Se uma ligação interna o conduziu até aqui, sugerimos que a corrija para apontá-la diretamente ao conteúdo adequado.
# Espanhol/Alfabeto

acima: Espanhol anterior: Livros da Bíblia em espanhol | próximo: Numerais
O alfabeto espanhol é composto de 28 letras, contando o ch, ll e ñ.
| Letra | Nombre de la letra |
| A | a |
| B | be |
| C | ce |
| CH | che |
| D | de |
| E | e |
| F | efe |
| G | ge |
| H | hache |
| I | i |
| J | jota |
| K | ka |
| L | ele |
| LL | elle |
| M | eme |
| N | ene |
| Ñ | eñe |
| O | o |
| P | pe |
| Q | cu |
| R | ere/erre |
| S | ese |
| T | te |
| U | u |
| V | uve |
| X | equis |
| Y | i griega |
| Z | zeta |
Nota: a letra W não pertence ao alfabeto espanhol. Ela é usada em palavras estrangeiras.
# Esloveno/Alfabeto e numerais

acima: Esloveno anterior: Livros da Bíblia em esloveno |
O alfabeto esloveno é composto de 22 letras e será colocado no tamanho 32.

## Numerais cardinais

| 1 | ed/en |
| 2 | dva |
| 3 | tri |
| 4 | štiri |
| 5 | pet |
| 6 | šest |
| 7 | sedem |
| 8 | osem |
| 9 | devet |
| 10 | deset |
| 11 | enajst |
| 12 | dvanajst |
| 13 | trinajst |
| 14 | štirinajst |
| 15 | petnajst |
| 16 | šestnajst |
| 17 | sedemnajst |
| 18 | osemnajst |
| 19 | devetnajst |
| 20 | dvajset |
| 30 | trideset |
| 40 | štirideset |
| 50 | petdeset |
| 60 | šestdeset |
| 70 | sedemdeset |
| 80 | osemdeset |
| 90 | devetdeset |
| 100 | sto |
| 200 | dvesto |
| 300 | tristo |
| 400 | štiristo |
| 500 | petsto |
| 600 | šeststo |
| 700 | sedemsto |
| 800 | osemsto |
| 900 | devetsto |
| 1 000 | tisoč |
| 1 000 000 | milijon |
| 1 000 000 000 | milijarda |
| 1 000 000 000 000 | bilijon |
| 1 000 000 000 000 000 | bilijarda |
| 1 000 000 000 000 000 000 | trilijon |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 | trilijarda |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 000 | kuadrilijon |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 | kuadrilijarda |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 | kvintilijon |

## Numerais ordinais

| 1º | prvi |
| 2º | drugi |
| 3º | tretji |
| 4º | četrti |
| 5º | peti |
| 6º | šesti |
| 7º | sedmi |
| 8º | osmi |
| 9º | deveti |
| 10º | deseti |
| 11º | enajsti |
| 12º | dvanajsti |
| 13º | trinajsti |
| 14º | štirinajsti |
| 15º | petnajsti |
| 16º | šestnajsti |
| 17º | sedemnajsti |
| 18º | osemnajsti |
| 19º | devetnajsti |
| 20º | dvajseti |
| 30º | trideseti |
| 40º | štirideseti |
| 50º | petdeseti |
| 60º | šestdeseti |
| 70º | sedemdeseti |
| 80º | osemdeseti |
| 90º | devetdeseti |
| 100º | stotina |
| 200º | dvestotina |
| 300º | tristotina |
| 400º | štiristotina |
| 500º | petstotina |
| 600º | šeststotina |
| 700º | sedemstotina |
| 800º | osemstotina |
| 900º | devetstotina |
| 1 000º | tisočinka |
# Esloveno/Livros da Bíblia em esloveno

acima: Esloveno | próximo: Alfabeto e numerais
Neste curso, colocaremos os 39 livros do Antigo Testamento e 27 do Novo, totalizando 66 livros.

## Antigo Testamento

| Knjiga Biblija | Poglavji |
| Geneza | 50 |
| Eksodus | 40 |
| Levitik | 27 |
| Numeri | 36 |
| Devteronomij | 34 |
| Jozue | 24 |
| Sodniki | 21 |
| Ruta | 4 |
| 1. Samuelova knjiga | 31 |
| 2. Samuelova knjiga | 24 |
| 1. Knjiga kráľov | 22 |
| 2. Knjiga kráľov | 25 |
| 1. Kroniška knjiga | 29 |
| 2. Kroniška knjiga | 36 |
| Ezra | 10 |
| Nehemija | 13 |
| Estera | 10 |
| Job | 42 |
| Psalmi | 150 |
| Pregovori | 31 |
| Pridigar | 12 |
| Visoka pesem | 8 |
| Izaija | 66 |
| Jeremija | 52 |
| Žalostinke | 5 |
| Ezekiel | 48 |
| Danijel | 12 |
| Ozej | 14 |
| Joel | 3 |
| Amos | 9 |
| Abdija | 1 |
| Jona | 4 |
| Mihej | 7 |
| Nahum | 3 |
| Habakuk | 3 |
| Sofonija | 3 |
| Agej | 2 |
| Zaharija | 14 |
| Malahija | 4 |

## Novo Testamento

| Knjiga Biblija | Poglavji |
| Matej | 28 |
| Marko | 16 |
| Luka | 24 |
| Janez | 21 |
| Apostolska dela | 28 |
| Rimljani | 16 |
| 1. Korinčanom | 16 |
| 2. Korinčanom | 13 |
| Galačanom | 6 |
| Efežanom | 6 |
| Filipljanom | 4 |
| Kološanom | 4 |
| 1. Tesaloničanom | 5 |
| 2. Tesaloničanom | 3 |
| 1. Timotej | 6 |
| 2. Timotej | 4 |
| Tit | 3 |
| Filemon | 1 |
| Hebrejcem | 13 |
| Jakob | 5 |
| 1. Peter | 5 |
| 2. Peter | 3 |
| 1. Janez | 5 |
| 2. Janez | 1 |
| 3. Janez | 1 |
| Juda | 1 |
| Apokalipsa | 22 |
Nota: O livro de Obadias tem 21 versículos, o de Filemom, 24 versículos, o de 2 João é o menor livro da Bíblia, com apenas 13 versículos, o de 3 João, o segundo menor, com 15 versículos e o de Judas, com 25 versículos.
# Espanhol/Numerais

acima: Espanhol anterior: Alfabeto |
Neste curso colocaremos os numerais cardinais de 1 a 1 nonilhão, os ordinais de 1º a 1.000º e os multiplicativos de duplo a cêntuplo.

## Numerais cardinais

| 1 | uno |
| 2 | dos |
| 3 | tres |
| 4 | cuatro |
| 5 | cinco |
| 6 | seis |
| 7 | siete |
| 8 | ocho |
| 9 | nueve |
| 10 | diez |
| 11 | once |
| 12 | doce |
| 13 | trece |
| 14 | catorce |
| 15 | quince |
| 16 | dieciséis |
| 17 | diecisiete |
| 18 | dieciocho |
| 19 | diecinueve |
| 20 | veinte |
| 30 | treinta |
| 40 | cuarenta |
| 50 | cincuenta |
| 60 | sesenta |
| 70 | setenta |
| 80 | ochenta |
| 90 | noventa |
| 100 | cien |
| 200 | doscientos |
| 300 | trescientos |
| 400 | cuatrocientos |
| 500 | quinientos |
| 600 | seiscientos |
| 700 | setecientos |
| 800 | ochocientos |
| 900 | novecientos |
| 1.000 | mil |
| 1.000.000 | millón |
| 1.000.000.000 | mil millones |
| 1.000.000.000.000 | billón |
| 1.000.000.000.000.000 | mil billones |
| 1.000.000.000.000.000.000 | trillón |
| 1.000.000.000.000.000.000.000 | mil trillones |
| 1.000.000.000.000.000.000.000.000 | cuatrillón |
| 1.000.000.000.000.000.000.000.000.000 | mil cuatrillones |
| 1.000.000.000.000.000.000.000.000.000.000 | quintillón |

## Numerais ordinais

| 1º | primero |
| 2º | segundo |
| 3º | tercero |
| 4º | cuarto |
| 5º | quinto |
| 6º | sexto |
| 7º | séptimo |
| 8º | octavo |
| 9º | noveno |
| 10º | décimo |
| 11º | undécimo |
| 12º | duodécimo |
| 13º | decimotercero/decimotercio |
| 14º | decimocuarto |
| 15º | decimoquinto |
| 16º | decimosexto |
| 17º | decimoséptimo |
| 18º | decimoctavo |
| 19º | decimonoveno |
| 20º | vigésimo |
| 30º | trigésimo |
| 40º | cuadragésimo |
| 50º | quincuagésimo |
| 60º | sexagésimo |
| 70º | septuagésimo |
| 80º | octogésimo |
| 90º | nonagésimo |
| 100º | centésimo |
| 200º | ducentésimo |
| 300º | tricentésimo |
| 400º | cuadringentésimo |
| 500º | quingentésimo |
| 600º | sexcentésimo |
| 700º | septingentésimo |
| 800º | octingentésimo |
| 900º | noningentésimo |
| 1.000º | milésimo |

## Numerais multiplicativos

Nota: Nos numerais cardinais em espanhol, a escala numérica é longa, como também em francês, italiano, alemão etcétera. Nos ordinais, os números primero, tercero e decimotercero são apocopados antes dos substantivos (primer, tercer e decimotercer). Nos multiplicativos, assim como em inglês, italiano, alemão e polonês, existe o numeral terciodécuplo.
# Especialização em Filopedagogia

* Esta página é somente um esboço. Ampliando-a você ajudará a melhorar a Wikiversidade.
< Portal:Pedagogia

# Ementa

Oferecer um aprofundamento nas análises concernentes à Educação desde um olhar filosófico. Pensar a tarefa da Filosofia na educação, bem como buscar, a partir da reflexão filosófica, a compreensão das implicações éticas e políticas no âmbito da educação: Esta é a proposta basilar deste Curso de Especialização.
Considerando que a Filosofia está cada vez mais integrada ao ambiente escolar regular, principalmente agora com seu retorno como disciplina obrigatória no currículo do ensino médio, a fim de ampliar as discussões e análises efetivamente filosóficas sobre a tarefa da Filosofia nos processos educativos.

## Objetivos

Objetivos Específicos
* Ampliar e atualizar os conhecimentos em Filosofia da Educação na História da Filosofia.
* Reconhecer questões filosóficas da atualidade que fazem parte do cotidiano das Escolas e saber conduzir sua discussão e análise.
* Discutir os conteúdos filosóficos apresentados nos livros didáticos dos diversos níveis de ensino.
* Atualizar as metodologias de ensino através de questões filosóficas fundamentais.
* Desenvolver a capacidade do profissional em propor, através de projetos, o desenvolvimento de questões filosóficas no universo escolar.
* Introduzir a necessidade de uma formação continuada em Filosofia da Educação.

## Disciplinas
### Específicas

* Filosofia da Educação na Antigüidade – Ética, Política e Educação.
* Filosofia da Educação Medieval – Ética, Política e Educação.
* Filosofia da Educação na Modernidade – Ética, Política e Educação.
* Filosofia da Educação Contemporânea – Ética, Política e Educação.
* Temáticas filosóficas no Ensino Fundamental.
* Temáticas filosóficas no Ensino Médio e Superior.

### Didático-Pedagógicas

* Metodologia do Ensino Superior.
* Seminário de Monografia.
* Orientação de Monografia.
* Atividades complementares - palestras e afins:
Palestras e Eventos de Extensão propostos ao longo do Curso poderão complementar a carga horária em disciplinas, conforme o conteúdo de abordagem.

#### Webconferências a programar

- Educação e Emancipação
- A educação em Martin Heidegger
- Filosofia e Educação numa perspectiva praxiológica
- Educar o cidadão: Kant e Rawls
- A educação na concepção de John Dewey

## Recursos

* Cornelli, Gabrielli (Org) Representações da cidade Antiga clique aqui para download pdf
* Locke, John La educación de los niños, volune 1 clique aqui para download pdf
* Platão. Timeu e Crítias (tradução Rodolfo Lopes) clique aqui para download pdf
* Plutarco. Vidas de Galba e Otão (tradução José Luis Lopes Brandão) clique aqui para download pdf
# Introdução

O Plano de Gerenciamento de Configuração retrata as atividades do Gerenciamento de Controle de Configuração e Mudança que serão realizadas ao longo do ciclo de vida do produto de software. Suas atividades envolvem apontar a configuração do software e manter sua integridade durante o projeto.

## Finalidade

Este documento tem a finalidade de elaborar um padrão a ser praticado pelos integrantes da equipe com o intuito de garantir um controle maior do produto no desenrolar do projeto. Sendo assim, serão detalhados os marcos de entrega das atividades, além de todos os recursos necessários, entre eles, computadores, ferramentas e equipes; e as suas devidas responsabilidades.

## Escopo

Este Plano de Gerenciamento de Configuração destina-se aos membros da equipe responsáveis pelo desenvolvimento do projeto do Espelho Político, realizado inicialmente nas disciplinas de Métodos de Desenvolvimento de Software e Gestão de Portifólios e Projetos de Software da Universidade de Brasília, que continua em andamento atualmente, e abrange todo o controle e gerenciamento da configuração do projeto.
# Estatística para Medicina/Uso da Tabela Normal Padrão

Escore Normal Padrão
$Z={\frac {X-\mu }{\sigma }}$
Se X é uma variável Gaussiana com média $\mu$ e desvio-padrão igual a $\sigma$, então Z é uma variável Gaussiana padrão, ou seja, Z tem média igual a 0 e desvio-padrão igual a 1.
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# Estatística para Medicina/Estudos Comparativos/Teste seu conhecimento sobre estudos Observacionais e Experimentais/Bateria 5

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# Estatística para Medicina/Estudos Comparativos/Teste seu conhecimento sobre estudos Observacionais e Experimentais/Bateria 6

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# Estoniano/Livros da Bíblia em estoniano

acima: Estoniano | próximo: Alfabeto e numerais
Neste curso, colocaremos os 39 livros do Antigo Testamento e 27 do Novo, totalizando 66 livros.

## Antigo Testamento

| Raamat Piibel | Kapiitelud |
| 1. Moosese raamat | 50 |
| 2. Moosese raamat | 40 |
| 3. Moosese raamat | 27 |
| 4. Moosese raamat | 36 |
| 5. Moosese raamat | 34 |
| Joosua raamat | 24 |
| Kohtumõistjate raamat | 21 |
| Ruth | 4 |
| 1. Saamuel | 31 |
| 2. Saamuel | 24 |
| 1. Kuningate raamatud | 22 |
| 2. Kuningate raamatud | 25 |
| 1. Ajaraamatud | 29 |
| 2. Ajaraamatud | 36 |
| Esra raamat | 10 |
| Nehemja raamat | 13 |
| Estri raamat | 10 |
| Iiobi raamat | 42 |
| Psalmid | 150 |
| Õpetussõnad | 31 |
| Koguja raamat | 12 |
| Ülemlaul | 8 |
| Jesaja raamat | 66 |
| Jeremija raamat | 52 |
| Nutulaulud | 5 |
| Hesekieli raamat | 48 |
| Taanieli raamat | 12 |
| Hoosea raamat | 14 |
| Joel | 3 |
| Aamose raamat | 9 |
| Obadja raamat | 1 |
| Joona | 4 |
| Miika raamat | 7 |
| Nahum | 3 |
| Habakuk | 3 |
| Sefanja | 3 |
| Haggai | 2 |
| Sakarja | 14 |
| Malakia | 4 |

## Novo Testamento

| Raamat Piibel | Kapiitelud |
| Matteuse | 28 |
| Markuse | 16 |
| Luuka | 24 |
| Johannese | 21 |
| Apostlite teod | 28 |
| Roomlastele | 16 |
| 1. Korintlastele | 16 |
| 2. Korintlastele | 13 |
| Galaatlastele | 6 |
| Efeslastele | 6 |
| Filiplastele | 4 |
| Koloslastele | 4 |
| 1. Tessalooniklastele | 5 |
| 2. Tessalooniklastele | 3 |
| 1. Timoteosele | 6 |
| 2. Timoteosele | 4 |
| Titusele | 3 |
| Fileemonile | 1 |
| Heebrealastele | 13 |
| Jaakobuse | 5 |
| 1. Peetruse | 5 |
| 2. Peetruse | 3 |
| 1. Johannese | 5 |
| 2. Johannese | 1 |
| 3. Johannese | 1 |
| Juuda kiri | 1 |
| Johannese ilmutus | 22 |
Nota: O livro de Obadias tem 21 versículos, o de Filemom, 24 versículos, o de 2 João é o menor livro da Bíblia, com apenas 13 versículos, o de 3 João, o segundo menor, com 15 versículos e o de Judas, com 25 versículos.
# Estatística para Medicina/Estudos Comparativos/Teste seu conhecimento sobre estudos do tipo Coorte, Caso-Controle e Ensaio Clínico Aleatorizado

Classifique os estudos descritos nas notícias a seguir em caso-controle, coorte ou ensaio clínico aleatorizado:
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# Estoniano

acima: Livros da Bíblia em estoniano | próximo: Alfabeto e numerais
* Esta é uma página de desambiguação, a qual lista cursos e disciplinas associados a um mesmo título ou tema. Se uma ligação interna o conduziu até aqui, sugerimos que a corrija para apontá-la diretamente ao conteúdo adequado.
# Estoniano/Alfabeto e numerais

acima: Estoniano anterior: Livros da Bíblia em estoniano |
O alfabeto estoniano é composto de 22 letras, e será colocado no tamanho 34.

## Numerais cardinais

| 1 | üks |
| 2 | kaks |
| 3 | kolm |
| 4 | neli |
| 5 | viis |
| 6 | kuus |
| 7 | seitse |
| 8 | kaheksa |
| 9 | üheksa |
| 10 | kümme |
| 11 | üksteist |
| 12 | kaksteist |
| 13 | kolmteist |
| 14 | neliteist |
| 15 | viieteist |
| 16 | kuueteist |
| 17 | seitseteist |
| 18 | kaheksteist |
| 19 | üheksteist |
| 20 | kakskümmend |
| 30 | kolmkümmend |
| 40 | nelikümmend |
| 50 | viiskümmend |
| 60 | kuuskümmend |
| 70 | seitsekümmend |
| 80 | kaheksakümmend |
| 90 | üheksakümmend |
| 100 | sada |
| 200 | kakssada |
| 300 | kolmsada |
| 400 | nelisada |
| 500 | viissada |
| 600 | kuussada |
| 700 | seitsesada |
| 800 | kaheksasada |
| 900 | üheksasada |
| 1 000 | tuhat |
| 1 000 000 | miljon |
| 1 000 000 000 | miljard |
| 1 000 000 000 000 | biljon |
| 1 000 000 000 000 000 | biljard |
| 1 000 000 000 000 000 000 | triljon |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 | triljard |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 000 | kvadriljon |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 | kvadriljard |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 | kvintiljon |

## Numerais ordinais

| 1º | esimene |
| 2º | teine |
| 3º | kolmes |
| 4º | neljas |
| 5º | viies |
| 6º | kuues |
| 7º | seitsmes |
| 8º | kaheksas |
| 9º | üheksas |
| 10º | kümmes |
| 11º | üheteistkümnes |
| 12º | kaheteistkümnes |
| 13º | kolmteistkümnes |
| 14º | neliteistkümnes |
| 15º | viieteistkümnes |
| 16º | kuueteistkümnes |
| 17º | seitsmeteistkümnes |
| 18º | kaheksateistkümnes |
| 19º | üheksateistkümnes |
| 20º | kahekümnes |
| 30º | kolmekümnes |
| 40º | nelikümnes |
| 50º | viiskümnes |
| 60º | kuuskümnes |
| 70º | seitsekümnes |
| 80º | kaheksakümnes |
| 90º | üheksakümnes |
| 100º | sajandik |
| 200º | kakssajandik |
| 300º | kolmsajandik |
| 400º | nelisajandik |
| 500º | viissajandik |
| 600º | kuussajandik |
| 700º | seitsesajandik |
| 800º | kaheksasajandik |
| 900º | üheksasajandik |
| 1 000º | tuhandes |
# Gestão da Qualidade

Página para o curso de Co-produção Livre. Esboços para uma ementa.

## Objetivos
### Objetivo Geral

* Compreender a evolução do conceito de Gestão da Qualidade e aplicar as ferramentas necessárias.

### Objetivos Específicos

* Identificar o processo evolutivo da qualidade e os contextos históricos;
* Verificar as formas de gerir a qualidade;
* Analisar os limites da qualidade;
* Analisar os custos da qualidade;
* Conhecer as ferramentas da qualidade;
* Aplicar as ferramentas da qualidade;
* Conhecer e aplicar as noções de sistemas da qualidade;

## Conteúdo Programático

* Introdução ao tema
* Histórico da qualidade;
* Principais nomes;
* Custos da Qualidade;
* O passos da qualidade (Slack);
* A ferramentas da qualidade;
* Melhoria da qualidade;
* Sistemas de gestão da qualidade;
* Normas e certificações;
* Aplicação da teoria;
# Gestão Estratégica

Bem-vindo a disciplina de Gestão Estratégica

## Cursos que ensinam esta disciplina

* Bacharelado em Administração
# Gestão de Processos adaptado por Paulo Marcotti

Gestão de Processos adaptado pelo Prof. Paulo Marcotti para as aulas na FICS
BPM BPMn PDCA

## Bibliografia principal
# GESTAO DE PROCESSOS

PENSAR, AGIR E APRENDER
* Autor: CLEMENTE, RAFAEL
* Autor: PAIM, RAFAEL

# MAPEAMENTO E GESTAO DE PROCESSOS - BPM

GESTAO ORIENTADA A ENTREGA POR MEIO DE OBJETOS
* Autor: PAVANI JUNIOR, ORLANDO
* Autor: SCUCUGLIA, RAFAEL

## Bibliografia complementar

Estudo Caso - Implantação do Módulo de Custos no Grupo Rohden por Sergio Sora.
# Gestão Pública
## Boas Vindas

Sejam bem vindos(as) à página do Curso de Bacharelado em Gestão Pública, que encontra-se no estágio inicial de construção, mas que pretende se tornar em potente ferramenta de aprendizagem para aqueles e aquelas que desejem uma atuação mais eficiente, eficaz, ética e efetiva do setor público.

## Estado da Arte

Atualmente, estamos estudando a formatação de três cursos superiores na área para definirmos uma estrutura de componentes curriculares adequada às necessidades de quem atua na/estuda a área.
Sugestões e edições, é claro, são muito bem vindas.
# GESTAO DE PROCESSOS

PENSAR, AGIR E APRENDER
* Autor: CLEMENTE, RAFAEL
* Autor: PAIM, RAFAEL

# MAPEAMENTO E GESTAO DE PROCESSOS - BPM

GESTAO ORIENTADA A ENTREGA POR MEIO DE OBJETOS
* Autor: PAVANI JUNIOR, ORLANDO
* Autor: SCUCUGLIA, RAFAEL

## Bibliografia complementar

Estudo Caso - Implantação do Módulo de Custos no Grupo Rohden por Sergio Sora.
# Gestão de Projetos
## Cursos que ensinam esta disciplina

* Bacharelado em Administração
* Bacharelado em Engenharia de Produção
# Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Atividade/Joao Ider
## Nome da atividade

Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 3 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de estar logado na Wikiversidade. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.

## Atividade

Um dos principais desafios da prática do jornalismo científico é entrevistar cientistas sobre seu trabalho, isto porque é ao mesmo tempo necessário introduzir e aprofundar os temas abordados. Nesta tarefa, você deverá entrevistar um pesquisador ou uma pesquisadora sobre Ética da Ciência e sobre questões éticas específicas relacionadas a seu trabalho.
Para a entrevista, é preciso pesquisar de antemão a produção da/do cientista selecionada/a. Procure seu trabalhos em bases de dados de publicações científicas, como o Google Acadêmico, e leia-os antes da conversa.
Prepare então um roteiro de perguntas, pensando-o com base na pauta sobre ética proposta nesta tarefa. Há vários manuais sobre como fazer boas entrevistas, um material que pode ser é útil é Um guia para aprimorar a arte da entrevista, de Natália Mazotte.
É indispensável que o/a entrevistado/a assine e lhe envie um termo de cessão de direitos, tal qual o deste modelo.
A entrevista, em formato de vídeo ou áudio, deve ter no máximo 7 minutos. Uma vez a entrevista realizada, edite o material, por exemplo melhorando o som, inserindo uma vinheta com o título e o nome da pessoa entrevista e cortando trechos desnecessários.
Considere os aspectos técnicos, como iluminação e som, na momento de produção e informe sua fonte que o material será disponibilizado em licença livre. Também é necessário publicar a entrevista transcrita.
A entrevista será disponibilizada no repositório Wikimedia Commons.

## Nome de usuário(a)

Joao Ider

## Transcrição

Nesta seção, você deverá publicar a transcrição da entrevista realizada. Esteja logado. Também dê acesso ao termo de cessão de direitos assinado, numa pasta de acesso restrito, mas liberada para o email comunicacao@numec.prp.usp.br
SUBSTITUA ESTA MENSAGEM PELO TEXTO
* Link para o termo de cessão:

## Carregamento de entrevista

Para esta etapa, você precisará carregar o áudio ou o vídeo no Wikimedia Commons e publicá-lo aqui na Wikiversidade. Necessariamente o arquivo de vocês deverá estar num formato livre. Os vídeos abaixo servem de instrução para carregar conteúdos no Wikimedia Commons. Esteja logado.
* Como carregar no Wikimedia Commons.
* Como usar mídias do Wikimedia Commons.
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# Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Atividade/João Ider
## Nome da atividade

Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 3 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de estar logado na Wikiversidade. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.

## Atividade

Um dos principais desafios da prática do jornalismo científico é entrevistar cientistas sobre seu trabalho, isto porque é ao mesmo tempo necessário introduzir e aprofundar os temas abordados. Nesta tarefa, você deverá entrevistar um pesquisador ou uma pesquisadora sobre Ética da Ciência e sobre questões éticas específicas relacionadas a seu trabalho.
Para a entrevista, é preciso pesquisar de antemão a produção da/do cientista selecionada/a. Procure seu trabalhos em bases de dados de publicações científicas, como o Google Acadêmico, e leia-os antes da conversa.
Prepare então um roteiro de perguntas, pensando-o com base na pauta sobre ética proposta nesta tarefa. Há vários manuais sobre como fazer boas entrevistas, um material que pode ser é útil é Um guia para aprimorar a arte da entrevista, de Natália Mazotte.
É indispensável que o/a entrevistado/a assine e lhe envie um termo de cessão de direitos, tal qual o deste modelo.
A entrevista, em formato de vídeo ou áudio, deve ter no máximo 7 minutos. Uma vez a entrevista realizada, edite o material, por exemplo melhorando o som, inserindo uma vinheta com o título e o nome da pessoa entrevista e cortando trechos desnecessários.
Considere os aspectos técnicos, como iluminação e som, na momento de produção e informe sua fonte que o material será disponibilizado em licença livre. Também é necessário publicar a entrevista transcrita.
A entrevista será disponibilizada no repositório Wikimedia Commons.

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