# Etnomatemática e Educação

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# O que é Etnomatemática?

Consulte o verbete da Wikipédia sobre Etnomatemática.
* Sobre o início da Etnomatemática enquanto objeto de estudos acadêmicos Boletins ISGEm

# Referências

* Site de Ubiritan D'Ambrosio
* Mini-curso de etnomatemática
* Aula de G. Brousseau sobre a etnomatemática
* Artigo sobre a Etnomatemática como situação didática de G. Brousseau

# Bibliografia
## Básica

* D´AMBRÓSIO, Ubiratan.. Etnomatematica: Arte ou tecnica de explicar e conhecer. 4. ed. Sao paulo: Ática, 1998. 88 p. (Fundamentos, 74) ISBN 85-08-03757-0
* HALMENSCHLAGER, Vera Lucia da Silva. Etnomatematica: Uma experiencia educacional. Sao paulo: Summus, 2001. 164 p. ISBN 85-87478-15-X
* SCANDIUZZI, PEDRO PAULO; SAD, LÍGIA ARANTES; SOCIEDADE BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA (Coord.) História, etnomatemática e prática pedagógica. Rio Claro: SBHMat, 2005. 53 p. ISBN 8589097129
* POSSAS, Ana Raquel Oliveira da Costa. "A prática pedagógica enquanto mediação entre a etnomatemática e a educação ambiental". 2003. 151 f. Dissertação (mestrado) - Universidade de Brasília, Centro de Desenvolvimento Sustentável.

## Complementar

* MACHADO, Nílson José. Contando de um a dez. 3. ed. Sao paulo: Scipione, 1992. 23 p.
* MACHADO, Nílson José. Contando com o relogio. 2. ed. Sao paulo: Scipione, 1991.
* MARANHÃO, Maria Cristina Souza de Albuquerque. Matemática. São Paulo: Cortez, 1991. 197 p. : ISBN 8524902779
* CHAVEZ, Fernando. Matematica activa y recreativa. Mexico: Trillas 125 p.
* COSTA, Eliane Moreira da. Matemática e origami: trabalhando frações. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2007. 39 p. ISBN 9788573936230
* FRANKENSTEIN, Marilyn, 1998. Educação Matemática crítica:uma aplicação da epistemologia de Paulo Freire. In: BICUDO, Maria Aparecida Viggiani (Org.). Educação Matemática. São Paulo: Moraes.
* SERAFIM, Rosângela Maria Rodolfo; FRAGA, Sandra Aparecida; SAD, Lígia Arantes; SOCIEDADE BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA (Coord.) História, geometria e razão, qual a relação? E onde entra a proporção?. Rio Claro: SBHMat, 2005. 37 p. (Coleção História da Matemática para Professores) ISBN 8589097129
* BROLEZZI, ANTÔNIO CARLOS; SAD, LÍGIA ARANTES; SOCIEDADE BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA (Coord.) História às avessas do número E: uma proposta de ensino usando computadores e projetos. Rio Claro: SBHMat, 2005. 19 p. ISBN 8589097129
* SOUTO, ROMÉLIA MARA ALVES; SAD, LÍGIA ARANTES; SOCIEDADE BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA (Coord.) História da matemática para professores do ensino fundamental. Rio Claro: SBHMat, 2005. 22 p. ISBN 8589097129
* GREBOT, GUY; SAD, LÍGIA ARANTES; SOCIEDADE BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA (Coord.) Introdução às cônicas. Rio Claro: SBHMat, 2005. 60 p. ISBN 8589097129
* TEIXEIRA, MARCOS V.; SAD, LÍGIA ARANTES; SOCIEDADE BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA (Coord.) Mapeando a Terra e o universo: uma breve história do nascimento da cartografia. Rio Claro: SBHMat, 2005. 56 p. ISBN 8589097129
* MOREY, Bernardete; MENDES, Iran Abreu; SAD, Lígia Arantes (Coord.). Matemática nas navegações: a balestilha como instrumento de orientação e localização. Rio Claro: SBHMat, 2005. 52 p. : (Coleção História da Matemática para Professores) ISBN 8589097129
* BERTONI, NILZA EIGENHEER; SAD, LÍGIA ARANTES; SOCIEDADE BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA (Coord.) Número fracionário: primórdios esclarecedores. Rio Claro: SBHMat, 2005. 31 p. ISBN 8589097129
* GONÇALVES, CARLOS HENRIQUE BARBOSA; SAD, LÍGIA ARANTES; SOCIEDADE BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA (Coord.) Usos da história da matemática no ensino fundamental de 5ª a 8ª série. Rio Claro: SBHMat, 2005. 24 p. ISBN 8589097129
* BARONI, ROSA LÚCIA S.; NASCIMENTO, VANDERLEI MARCOS DO; SAD, LÍGIA ARANTES; SOCIEDADE BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA (Coord.) Um tratamento, via medição, para os números reais. Rio Claro: SBHMat, 2005. 35 p. ISBN 8589097129
* FREIRE, Paulo; FREIRE, Ana Maria Araújo (Coord). Pedagogia dos sonhos possíveis. São Paulo: Editora UNESP, 2001. 300 p. ; ISBN 8571393729
* VILLAMARIN, Alberto Juan González. Citações da cultura universal: uma maneira prática e agradável de você adquirir conhecimentos úteis para toda a sua vida. Porto Alegre: AGE, 2002. 574 p. ISBN 8574970891
* VILLAMARIN, Alberto Juan González. Estudo eficaz: Uma metodologia revolucionaria para voce alcancar o ponto otimo de rendimento no estudo e no trabalho (o). Porto alegre: AGE, 2000. 380 p.
* CHEN, Jie-Qi; KRECHEVSKY, Mara. A teoria das inteligências múltiplas na educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 2001. 3 v. (Projeto Spectrum: a teoria das inteligências múltiplas na educação infantil)
* KRECHEVSKY, Mara. Avaliação em educação Infantil. - Porto Alegre : Artmed Editora, 2001.
* USP, CNPQ, CAPES. Colóquio brasileiro de matematica, 2, 1959: Atas. Sao paulo 1960. 137 p
* DINIZ, Debora; MEDEIROS, Marcelo; BARBOSA, Lívia (Coord.). Deficiência e igualdade. Brasília: Universidade de Brasília: Letras Livres, 2010. 245 p. ; ISBN 9788523012472
* SILVA, Marco; SANTOS, Edméa (Coord.). Avaliação da aprendizagem em educação online: fundamentos interfaces e dispositivos relatos de experiências. São Paulo: Loyola, c2006. 537 p. ; ISBN 8515032163
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* MAGER, Robert Frank. A formulação de objetivos de ensino. 6. ed. Rio de Janeiro: Globo, 1985. x, 138 p. ; ISBN 8525001015
* RAMOS, Cosete; SKEFF SOBRINHO, Alvisto. Sistema de material de ensino-aprendizagem: Uma perspectiva. Brasilia: Ministério Educação e Cultura, 1977. 24 p. :
* RAMOS, Cosete. Sistema de material de ensino-aprendizagem: Um modelo de avaliacao. Brasilia: Ministério Educação e Cultura, 1979. 153 p. :
* RAMOS, Cosete. Sistema de material de ensino-aprendizagem: Subsidios para montagem. Brasilia: Ministério Educação e Cultura, 1979. 92 p. :
* RAMOS, Cosete; BESSA, Nicia Maria; FIRME, Thereza Penna. Sistema de material de ensino-aprendizagem: Avaliacao dos resultados. Brasilia: Ministério Educação e Cultura, 1981. 146 p.
* RAMOS, Cosete. Simulacoes e jogos para formacao e treinamento de administradores. Brasilia: Fund Esc Nac Adm Publ, 1991. 241 p.