# Educação na Web/Aulas de ciências e biologia com ferramentas de internet/Visão

Autores: Ana, Eric, Fabio, Pedro e Vitor

## Título da aula

Visão - o olho e como enxergamos

## Público alvo

Alunos do 2° ano do Ensino Médio

### Pré-requisitos conceituais

Os alunos já devem ter aprendido sobre o sistema nervoso e sentidos em aulas de Biologia. Além disso, já terão tido ótica nas aulas de Física.

## Objetivos e ferramenta(s) de internet usada(s)
### Objetivos

O objetivo geral dessa aula é que os alunos aprendam, através das ferramentas utilizadas e do auxílio do professor, os conteúdos envolvidos no tema biológico do sentido visão. Eles devem compreender o que é a visão e o que são fotorreceptores, devem ser capazes também de compreender o processo geral pelo qual é captada uma imagem pelo olho e é transmitida ao cérebro, e de modo geral como ela é processada e quais as confusões que esse processamento pode gerar.

### Ferramenta(s) de internet usada(s)

Nessa aula utilizaremos uma página própria na wikiversity criada para complementar a aula, utilizaremos também slides, formulários online desenvolvidos utilizando o Google Forms (todos esses materiais estão linkados na página da Wikiversity) além de recursos visuais disponíveis e adaptados da internet.

## Descrição da aula
### Desenvolvimento da aula

A aula se baseia em dois conhecimentos principais sobre o olho: Anatomia e função. Na primeira metade da aula, trabalharemos com a estrutura física do olho e seus componentes, mostrando o caminho da luz até sua absorção na retina. Na segunda metade, trabalharemos com a formação, captação e processamento das imagens, e suas estruturas envolvidas. A aula melhor se desenvolve com uma participação ativa do aluno, envolvendo a resposta de formulários, a discussão entre alunos e entre os alunos e o professor. A ideia é que os alunos sejam capazes de pesquisar por si mesmos ou utilizar os materiais fornecidos para responder os questionamentos. Inicialmente, explicaremos o caminho que a luz faz ao passar pelo olho, como o olho se ajusta para receber a luz e como isso permite que a imagem se forme e seja interpretada pelo cérebro. Como o que vemos é apenas um reflexo da realidade, uma ilusão, é possível manipular aquilo que vemos, que é o que as ilusões de ótica fazem. Vamos finalizar com uma atividade que os alunos devem fazer sobre a visão de outros animais.

### Primeira atividade

* Breve Introdução sobre luz e o globo ocular - Base para que os alunos consigam interagir com o material fornecido e respondam o questionário
* Acessar o site: Modelo 3D interativo do olho humano
* Explicação do professor sobre o uso do programa
* Tempo para os alunos se familiarizarem com o programa
* Tempo para os alunos responderem o questionário sobre essa atividade: Google Forms - Estrutura anatômica do olho
* Professor fica disponível para retirar dúvidas e auxiliar os alunos.
* Formalização do conhecimento e finalização da atividade

#### Conteúdos Conceituais Abordados

* Anatomia do olho
** Conjuntiva
** Córnea
** Íris
** Pupila
** Cristalino
** Humor aquoso
** Humor vítreo
** Retina
* Caminho da luz dentro do olho
* Formação da imagem na retina
* Focalização

#### Justificativa

Essa aula tem o intuito de introduzir o aluno à anatomia do olho de maneira interativa, com ferramentas disponíveis online, como o programa utilizado e imagens animadas que tornam a explicação mais dinâmica e didática.

### Segunda atividade

* Breve explicação sobre formação de imagem, fotorreceptores e o nervo ótico
* Questionário sobre a percepção indivídual de ilusões de ótica: Google Forms - Percepção de imagens
* Tempo para os alunos responderem o questionário
* Contextualização de ilusões de ótica com o processamento de padrões pelo cérebro
* Vídeo sobre a percepção de cores em animais: https://www.youtube.com/watch?v=6hYaT4gvjNc
* Divisão da turma em grupos de trabalho e seus respectivos animais
* Tempo para pesquisa inicial durante a aula
* Respostas prévias dos alunos em sala
* Trabalho formalizado como lição de casa para avaliação formativa

#### Conteúdos Conceituais Abordados

* Fotorreceptores
** Cones
** Bastones
** Distribuição na retina
*** Fóvea
* Nervo ótico
** Quiasma ótico
* Processamento de imagem e reconhecimento de padrões pelo cérebro

#### Justificativa

Essa atividade tem o intuito de trabalhar sobre o processamento e percepção indivídual, utilizando ilusões de ótica e videos. A ultima atividade, o vídeo e o trabalho com a percepção de cores dos animais, serve como avaliação formativa dos alunos por englobar tanto os conteúdos da primeira atividade (estrutura anatômica) quanto os da segunda (processamento, fotorreceptores).

### Materiais necessários
#### Recursos físicos

Computadores com acesso à Internet

#### Recursos virtuais

* Modelo 3D interativo do olho humano
* Google Forms - Estrutura anatômica do olho
* Google Forms - Percepção de imagens
* How Animals See The World
* Slides de aula
* Wiki da aula