# Novas Tecnologias da Comunicação

Disciplina do curso de Comunicação Social, habilitação em Jornalismo, da Faculdade Cásper Líbero.
Professoras responsáveis: Ana Brambilla e Michelle Prazeres
Carga horária: 64 h/a
Ano letivo: 2017
Contatos: ambrambilla@casperlibero.edu.br; mprazeres@casperlibero.edu.br

# Objetivos

Facilitar a reflexão sobre as tecnologias digitais, a cibercultura e suas interfaces com o jornalismo, e experimentar recursos tecnológicos para a construção de projetos colaborativos.

# Justificativa

São múltiplas as possibilidades de interface entre o jornalismo e as tecnologias digitais. As tecnologias podem ser compreendidas enquanto (1) elementos centrais de uma cultura de época que marca a vida contemporânea e também o fazer jornalístico; (2) recursos disponíveis para a produção do jornalista e para a recepção, participação e ou colaboração do público; (3) formatos, protocolos e códigos em que são implementadas plataformas de comunicação, de construção e difusão de bens simbólicos; (4) conteúdo ou tema de cobertura que exige um trabalho especializado do jornalista; (5) alicerce de um mercado comunicacional e tecnológico e de uma institucionalidade econômica central no mundo hoje; (6) aspecto fundante de novas dinâmicas societárias que também alteram as formas de exercer a profissão do jornalista e que trazem questões sociais, econômicas, políticas e éticas para o centro da reflexão sobre o jornalismo contemporâneo. Estas diversas possibilidades de compreensão das tecnologias, separadamente ou em seu conjunto, configuram múltiplas possibilidades de relação destas com o jornalismo e de leitura destas relações. A velocidade ditada pelas mudanças estruturais da sociedade do campo comunicacional - seja como contexto histórico cibercultural, seja como códigos e recursos tecnológicos - coloca o jornalista em posição de constante reflexão e experimentação. Ainda que siga sendo um apurador e um contador de histórias, o jornalista é cada vez mais demandado a conhecer e a se reconhecer neste terreno cibercultural a partir de suas configurações sociais e tecnologias. Deste modo, faz-se necessária uma permanente reflexão, acompanhada de práticas laboratoriais que possam não apenas situar o aluno neste contexto, mas promover experimentações que o apoiem a ser protagonista neste cenário da comunicação.Certo!

# Ementa

O curso trata das tecnologias digitais em suas múltiplas faces e da relação destas com o jornalismo. Dividido em quatro blocos temáticos, a disciplina aborda a cibercultura enquanto cultura de época, seus valores e sua institucionalidade, buscando sempre as implicações desta cultura para e com o jornalismo. Em um segundo momento, trata das novas narrativas do jornalismo, a partir de uma cultura de convergência. O terceiro bloco programático discute a relação do jornalista com o público em uma era marcada pelas mídias sociais e pela possibilidade de todas e todos se comunicarem. Por fim, a conclusão do curso se dá a partir de uma reflexão sobre as novas possibilidades e tendências jornalísticas. Os conteúdos programáticos serão acompanhados de desafios em forma de projetos, em que os alunos experimentarão as questões discutidas em sala.

# Metodologia

A partir dos conhecimentos prévios dos alunos, de suas expectativas de aprendizagem e de um referencial teórico, serão realizadas atividades cooperativas e expositivas.
As ferramentas e técnicas serão trabalhadas na execução de projetos, em todos os bimestres.
No início de cada aula, serão compartilhadas novidades, análises e referências durante 15 minutos.
Nos 30 minutos finais trabalharemos nos projetos.
Alguns combinados importantes
Metodologia: roda de conversa; Aulas teóricas expositivas, amparadas por leituras (artigos/capítulos), mescladas com momentos de prática.
Avaliação: .
Presença: chamada em 15 minutos.
Canais de comunicação: e-mail da Cásper.
Canal de produção: Casperimental.

# TURMAS DA PROFA MICHELLE PRAZERES (diurno)
### AVALIAÇÕES

Bimestre 1
Atividade LAB (em duplas) - Stalking: 1 ponto análise + 0,5 ponto apresentação
Atividade LAB (em trios) - Jornalismo na rede: análise de casos de reportagens multimídia: 1 ponto análise + 0,5 ponto apresentação
Bimestre 2
Projeto "empreendedor" (em grupo): vale 7 pontos
Bimestre 3
Entrega parcial da reportagem: curadoria, dados e arquitetura: em grupo de até 5
Bimestre 4
Entrega final da reportagem: os mesmos grupos

##### ATIVIDADES DO PRIMEIRO SEMESTRE (Controle)

3JOA
| Nome | Stalking |
| AMANDA DE SOUZA CAVALCANTI | 1 |
| ANA BEATRIZ AZEVEDO SOUZA LUIZ | 1 |
| ANA BEATRIZ ISSLER PINHEIRO MACHADO | 1 |
| ANDRE FONSECA E GARDA | 1 |
| BARBARA FERREIRA BARROS | 1 |
| BEATRIZ CARVALHO DE SOUZA | 1 |
| BEATRIZ FONTES JACINTO | 1 |
| BIANCA GOMES COSTA | 1 |
| BRANDON VICENTE NOBREGA LEITE | 0 |
| CAIO BITENCOURT | 1 |
| CAMILA BROZINGA JUNQUEIRA | 1 |
| ELENA ABREU DA COSTA | 0 |
| FIDEL ZANDONA FORATO | 1 |
| GABRIELLA LIMA SILVA | 1 |
| GIULIA MARIANA NARDONE | 1 |
| GUILHERME GUIMARÃES DIAS PEREIRA | 1 |
| IN YOUNG PARK | 1 |
| ISABELLA LUIZA MORI | 1 |
| JULIANA CAMPOS FERREIRA | 0 |
| LAIS CORREA FERNANDES | 1 |
| LETICIA DE SOUSA CAMPOS SENTO SÉ | 1 |
| LIVIA GALASSI VITALE | 1 |
| MARCELA DELLI AGOSTINHO SCHIAVON | 1 |
| MARIA VITORIA FRISONI LAUNBERG SAMPAIO RAMOS | 0 |
| MARIANE DE PINHO REGHIN | 1 |
| PEDRO PARADA MESQUITA | 1 |
| RAFAELA ARTERO DO NASCIMENTO | 0 |
| TAINA CAROLYN SILVA DE FREITAS | 1 |
| THIAGO RONCOLATI TROLIZE | 0 |
| VITORIA PRIETO AMA | 1 |
3JOB
| Nome | Stalking |
| AMANDA RIBEIRO RAVELLI | 0 |
| ANA BEATRIZ DA CRUZ BUENO FIDELIS | 1 |
| ANA LUIZA SHELUDIAKOFF COUTO | 1 |
| ANDRESSA SVARTMAN ISFER | 0 |
| BARBARA VALENTE GASPAR | 1 |
| BEATRIZ BORGES MAGALHÃES | 0 |
| BEATRIZ VILANOVA DE OLIVEIRA | 1 |
| BRENDA DE ALMEIDA ZACHARIAS | 1 |
| BRUNO IGNACIO DE LIMA | 0 |
| CAMILA GAMBIRASIO PEREIRA DE SOUZA | 1 |
| CAROLINA MORAES SANCHES | 0 |
| DÉBORA ROMANINI MOREIRA | 0 |
| ELIANE DE CASTRO RODRIGUES | 1 |
| FERNANDO FEIO FERREIRA | 0 |
| FERNANDO LUCAREVSCHI BAPTISTA | 1 |
| GABRIEL NUNES DE AZEVEDO | 1 |
| GABRIELLE LOPES DE MELLO VIANNA | 1 |
| GIOVANNA BRONZE MICHELAZZO | 1 |
| GISELE SARTINI GUARALDO | 0 |
| GUILHERME MARTINS BATISTA | 1 |
| ISABELLE CALDEIRA DA SILVA | 1 |
| JOAO PEDRO SIQUEIRA FERNANDES CORREIA | 1 |
| JULIA GRAVALOS BENINI | 1 |
| LAURA LEITE PACHECO | 1 |
| LIDIA MARIA DOS ANJOS MORAES | 1 |
| MATHEUS CAMPOS DE ASSIS CUNHA CASTRO | 1 |
| NATALIA CRISTINA VIEIRA DA SILVA | 1 |
| PEDRO ERNESTO TAVARES DE OLIVEIRA BETTAMIO | 1 |
| RAFAELA ABUD PUTINI | 0 |
| RENAN CARVALHO NIEVOLA | 0 |
| RENATO LAMANNA DE CASTRO E SILVA | 1 |
| THAIS DO CARMO MONTEIRO | 1 |
| THAIS MAY CARVALHO | 1 |
| UGO LADEKANI CARDOSO SARTORI | 1 |
| VICTORIA FRANCO MARTINS BARREIRA | 1 |
| VICTORIA PEGORARA LICIO | 1 |
| VITÓRIA BARALDI DE OLIVEIRA | 1 |
| YULIA ALEXANDRA SEBANICO SERRA | 1 |

# Conteúdo Programático
## 1. Bimestre 1

| 02/02 | Apresentação | |
| 09/02 | Planejamento do curso | Slides da aula aqui |
| 16/02 | Devolutiva do planejamento e introdução à cibercultura | LEMOS, André. Cibercultura: remix.http://www.facom.ufba.br/ciberpesquisa/andrelemos/remix.pdf 2005 Slides da aula aqui |
| 23/02 | Introdução à Cibercultura e à Cultura da convergência | JENKINS, Henry. Cultura da Convergência. Editora Aleph, 2008. (Introdução disponível na rede) Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=mBsWb5TWXUQ Slides da aula |
| 02/03 | LAB: Stalking | Stalking (em duplas, eles analisam a reputação dos/as colegas na internet; trocam sobre o que encontraram e elaboram até 3 questões para compartilhar com os colegas na aula seguinte). Slides da aula |
| 09/03 | Síntese do exercício de stalking e debate sobre reputação e capital social em tempos de conexão. | |
| 16/03 | Cibercultura e à Cultura da convergência e da conexão | JENKINS, Henry. Cultura da Conexão. Editora Aleph, 2014. |
| 23/03 | Cultura Hacker e conhecimento livre | SILVEIRA, Sergio Amadeu da. Ciberativismo, cultura hacker e o individualismo colaborativo. Revista USP, 2010. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/revusp/article/view/13811 FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. São Paulo, Editora Paz e Terra, 1967. Disponível em:http://www.dhnet.org.br/direitos/militantes/paulofreire/livro_freire_educacao_pratica_liberdade.pdf |
| 30/03 | Pontes entre cultura digital e Jornalismo em Ambientes Digitais Checagem de dados e pós-verdade | https://www.nexojornal.com.br/expresso/2016/11/16/O-que-%C3%A9-%E2%80%98p%C3%B3s-verdade%E2%80%99-a-palavra-do-ano-segundo-a-Universidade-de-Oxford https://www.facebook.com/monitordodebatepolitico/?fref=ts |
| 06/04 | Pontes entre cultura digital e Jornalismo em Ambientes Digitais: gamificação e infotainment. | http://www.newsgaming.com/ http://super.abril.com.br/newsgames/ https://en.wikipedia.org/wiki/Infotainment MARTINO, Luis Mauro Sá. Teoria das mídias digitais. São Paulo: Vozes, 2014. |
| 13/04 | LAB: Jornalismo na rede: análise de casos de reportagens multimídia. | MARTINO, Luis Mauro Sá. Teoria das mídias digitais. São Paulo: Vozes, 2014. PRADO, Magaly. Webjornalismo. Rio de Janeiro: LTC, 2011. |
| 20/04 | Debate e síntese sobre a análise de casos (vale como avaliação). | |
| 27/04 | SEMANA DE PROVAS Atividade livre: debate sobre direitos autorais. | Baseado em textos indicados no post do blog: https://autoriaemrede.wordpress.com/2010/08/11/algumas-consideracoes-e-referencias-sobre-a-pirataria/ |

# 2. Bimestre 2

| 04/05 | Jornalismo além das redações, empreendedorismo Novos modelos de negócio | Aula expositiva |
| 11/05 | Vida de frila: como precificar meu trabalho? Como fazer uma proposta comercial? | Aula-oficina |
| 18/05 | O que é crowdfunding? Como posso fazer um projeto? | Aula-oficina |
| 25/05 | Aulão dos TCCs | |
| 01/06 | LAB: redigindo o projeto (com orientação) | |
| 08/06 | COMPÓS | |
| 15/06 | CORPUS CHRISTI | |
| 22/06 | AVALIAÇÃO: LAB: entrega dos projetos. | |
| 29/06 | Devolutivas do semestre | |

# 3. Bimestres 3 e 4

| 03/08 | Aula expositiva. Arquitetura da informação e experiência de usuário. | CAMARGO, Liriane Soares de Araújo de; VIDOTTI, Silvana Aparecida Borsetti Gregorio. Arquitetura da Informação: uma abordagem prática para o tratamento de conteúdo e interface em ambientes informacionais digitais. Rio de Janeiro: LTC, 2011. 248 p. |
| 10/08 | Reunião de pauta: Definição dos grupos e pautas do segundo bimestre. | |
| 17/08 | Aula expositiva. Recepção, engajamento, métricas. SEO. | |
| 24/08 | Curadoria da informação (aula expositiva) | CORREA, Elizabeth Nicolau Saad (Org.). Curadoria digital e o campo da comunicação. Ed. 1. 2012. São Paulo. E-BOOK. 79 págs. Editora: ECA - USP. http://issuu.com/grupo-ecausp.com/docs/ebook_curadoria_digital_usp#download CORREA, Elizabeth Saad e BERTOCCHI, Daniela. O algoritmo curador: o papel do comunicador num cenário de curadoria algorítmica de informação. COMPOS, 2012.http://www.academia.edu/3635309/O_Algoritmo_Curador_o_papel_do_comunicador_num_cenario_de_curadoria_algoritmica_de_informacao |
| 31/08 | Curadoria da informação (no laboratório) | |
| 07/09 | INDEPENDÊNCIA | |
| 14/09 | Jornalismo de dados: apuração e tratamento de informações (no LAB, coletar dados para a pauta) | http://datajournalismhandbook.org/pt/ |
| 21/09 | AVALIAÇÃO Entrega parcial da pauta + apuração com curadoria e dados | |
| 28/09 | Jornalismo de dados: visualização de informações. Infografia. Ou aula expositiva sobre jornalismo e mobilidade. | http://datajournalismhandbook.org/pt/ |
| 05/10 | Qual a diferença entre um blog e um site? O que é CMS? Como fazer? LAB: Oficina de site (domínio, servidor, etc) parte 1 | |
| 12/10 | NOSSA SENHORA | |
| 19/10 | Parte 2 da oficina LAB: trabalhando nas reportagens: arquitetura da informação e SEO. | |
| 26/10 | LAB: trabalhando nas reportagens: montagem. | |
| 02/11 | Reportagens: construindo os perfis em redes sociais e divulgando. | |
| 09/11 | Reportagens: implementação de sistema de métricas. Analytics e outras ferramentas de medição de audiência. | |
| 16/11 | Produzindo um relatório de métricas | |
| 23/11 | AVALIAÇÃO Reportagens: orientação para a entrega final. | |
| 30/11 | Devolutivas | |
| 07/11 | | |
| 14/12 | EXAME | |
| 21/12 | | |
| 28/12 | | |

# TURMAS DA PROFA ANA BRAMBILLA (noturno)

Os conteúdos das aulas poderão sofrer alterações. Consulte sempre este espaço para ter acesso às referências das aulas.

# Avaliação e composição da média

AVALIAÇÃO 1º bimestre:
Participação no seminário: 1,5
Exercício em laboratório (pós-verdade): 1,5
Prova: 7,0
AVALIAÇÃO 2
AVALIAÇÃO 3
AVALIAÇÃO 4

# Conteúdo Programático
## 1. Bimestre 1

03/10 - Apresentação do curso
10/02 - Exposição do plano de ensino
17/02 - Introdução Cibercultura e Atividade em Laboratório
Material de aula: https://docs.google.com/presentation/d/1IoTrW-knzcaqVfqokhyBdcuRlyyxcVy39aRKgMv9JKo/edit?usp=sharing
24/02 - Privacidade, identidade: o uso das redes + Exercício de stalking + Apresentação dos perfis pesquisados
Material de aula: https://docs.google.com/presentation/d/1VeXYe9J_CqzDb33SAN8MO5UCScY43mflJMolHSEpBio/edit?usp=sharing
Orientação à leitura de Raquel Recuero: https://issuu.com/midia8/docs/socialmedia ou http://www.ichca.ufal.br/graduacao/biblioteconomia/v1/wp-content/uploads/redessociaisnainternetrecuero.pdf
03/03 - Capital social, identidade, rede e difusão da informação + orientação da leitura de Cultura da Conexão, de Henry Jenkins (biblioteca - apenas Introdução)
10/03 - Cultura da Convergência e da Conexão (Seminário - VALE 1,5)
17/03 - Jornalismo Colaborativo
24/03 - Pós-verdade // Leitura do texto https://www.nexojornal.com.br/expresso/2016/11/16/O-que-%C3%A9-%E2%80%98p%C3%B3s-verdade%E2%80%99-a-palavra-do-ano-segundo-a-Universidade-de-Oxford
31/03 - Atividade em laboratório - análise em grupos dos sites suspeitos levantados pela pesquisa do grupo da USP: https://www.issoenoticia.com.br/artigo/projeto-da-usp-lista-10-maiores-sites-de-falsas-noticias-no-brasil (VALE 1,5)
07/04 - Deep Web e BitCoin
14/04 - FERIADO
21/04 - FERIADO
28/04 - PROVA (VALE 7,0)
05/05 - Devolutiva

## 2. Bimestre 2

12/05 - Devolutiva expositiva das notas (Biondi - duas turmas juntas)
19/05 - Métricas digitais e comportamento do usuário - análise de relatórios
26/05 - Aula TCC
02/06 - Métricas de redes sociais - análise de casos e de perfis
09/06 - COMPÓS
16/06 - FERIADO
23/06 - AVALIAÇÃO (peso 10,0)
30/06 - Devolutiva

## 3. Bimestre 3

04/08 - Jornalismo de Dados (MyMaps e Google Trends) - (peso 2,5)
11/08 - Arquitetura da Informação e SEO (laboratório) + Desenho da arquitetura do site (em grupos, no laboratório) - (peso 1,5)
18/08 - Redação para Web + exercício em lab - (peso 1,0)
25/08 - SEMANA DE COMUNICAÇÃO
01/09 - Oficina de Redação para Web + adaptação de conteúdo para site
08/09 - FERIADO PONTE
15/09 - Produção do site (criação e upload de conteúdos)
22/09 - Finalização de conteúdos - entrega do site (peso 5,0)
29/09 - Devolutiva

## 4. Bimestre 4

06/10 - Curadoria editorial (exposição e discussão) + atividade com Storify no laboratório
13/10 - FERIADO PONTE
2/10 - Redes Sociais - linguagens e formatos de conteúdo
27/10 - Redes Sociais - relacionamento e gestão de crise (análise de cases e boas práticas)
03/11 - FERIADO PONTE
10/11 - Redes Sociais - engajamento
17/11 - Redes Sociais - oficina
24/11 - PROVA
01/12 - PROVA SUBSTITUTIVA
08/12 - Devolutiva
15/12 - EXAME FINAL

# Bibliografia Básica

JENKINS, Henry. Cultura da Convergência. Editora Aleph, 2008.
JENKINS, Henry. Cultura da Conexão. Editora Aleph, 2014.
LEMOS, André. Cibercultura: tecnologia e vida social na cultura contemporânea. Porto Alegre, Editora Sulina, 2004.
MARTINO, Luis Mauro Sá. Teoria das mídias digitais. São Paulo: Vozes, 2014.

# Bibliografia Complementar

ABRAMO, Perseu. Padrões de manipulação da grande imprensa. São Paulo: Editora Fundação Perseu Abramo, 2003.
AFONSO, Carlos A.. Todos os datagramas são iguais perante a Rede!. 2007. Disponível em <http://www.cgi.br/publicacoes/artigos/artigo43.htm >. Acesso em: 19 de junho de 2008.
ALT, Luis. PINHEIRO, Tennyson. Design Thinking Brasil: empatia, colaboração e experimentação para pessoas, negócios e a sociedade. Rio de Janeiro, Elsevier, 2011.
BARBOSA, Suzana. MIELNICZUK, Luciana. Jornalismo e Tecnologias Móveis. Covilhã. Labcom, 2013. Disponível em: http://www.livroslabcom.ubi.pt/book/98
BENKLER, Yochai. The Wealth of Networks – How Social Production Transforms Markets and Freedom. London: Yale University, 2006.
BECKER, Beatriz; BARREIRA, Ivone. Snow Fall: uma avalanche de criatividade e de desafios para o Ensino de Jornalismo. In: Revista Contracampo, v. 28, n. 3, ed. dezembro ano 2013. Niterói: Contracampo, 2013. Pags: 73-91. Disponível em: http://www.uff.br/contracampo/index.php/revista/article/viewFile/587/379
Beiguelman, Gisele. Curadoria da informação. Palestra. USP, 2011. http://www.desvirtual.com/curadoria-de-informacao/
BOUNEGRU, Liliana. CHAMBERS, Lucy. GRAY, Jonathan. Manual de Jornalismo de Dados, 2012. Disponível em: http://datajournalismhandbook.org/pt/index.html
Brambilla, Ana. Para entender as mídias sociais. Disponível em: http://www.slideshare.net/ambrambilla/para-entender-as-mdias-sociais
BRUNO, Fernanda. Máquinas de ver, Modos de ser - Vigilância, tecnologia e subjetividade. Porto Alegre, Editora Sulina, 2014. Disponível em: http://www.editorasulina.com.br/detalhes.php?id=625
CASTELLS, Manuel. Communication Power. Oxford, 2009.
CAZELOTO, Edílson. Inclusão Digital: uma visão crítica. São Paulo: Editora SENAC, 2008.
CORREA, Elizabeth Nicolau Saad (Org.). Curadoria digital e o campo da comunicação. Ed. 1. 2012. São Paulo. E-BOOK. 79 págs. Editora: ECA - USP. http://issuu.com/grupo-ecausp.com/docs/ebook_curadoria_digital_usp#download
CORREA, Elizabeth Saad e BERTOCCHI, Daniela. O algoritmo curador: o papel do comunicador num cenário de curadoria algorítmica de informação. COMPOS, 2012.http://www.academia.edu/3635309/O_Algoritmo_Curador_o_papel_do_comunicador_num_cenario_de_curadoria_algoritmica_de_informacao
COSTA, Rogério da. Inteligência coletiva: comunicação, capitalismo cognitivo e micropolítica. Revista FAMECOS, Porto Alegre, n. 37, p. 61-68, dez. 2008.
CRUCIANELLI, Sandra. Ferramentas digitais para jornalistas. Knight Center for Journalism in the Americas. Disponível em: https://knightcenter.utexas.edu/hdpp_pt-br.pdf
FEBBER, Emily. Getting GitHub: Why journalists should know and use the social coding site, 2013. Disponível em: http://knightlab.northwestern.edu/2013/06/13/getting-github-why-journalists-should-know-and-use-the-social-coding-site/
FERRARI, Pollyana.A força da mídia social: interface e linguagem jornalística no ambiente digital. São Paulo, Factash, 2010.
FIORIN, Jose Luiz. Linguagem e Ideologia. São Paulo: Ática, 2005
FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. São Paulo, Editora Paz e Terra, 1967. Disponível em:http://www.dhnet.org.br/direitos/militantes/paulofreire/livro_freire_educacao_pratica_liberdade.pdf
KIM, Joon Ho. Cibernética, ciborgues e ciberespaço: notas sobre as origens da cibernética e sua reinvenção cultural Horizontes Antropológicos, Porto Alegre, ano 10, n. 21, p. 199-219, jan./jun. 2004. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0104-71832004000100009&script=sci_arttext
LEMOS, André. Cibercultura: remix.http://www.facom.ufba.br/ciberpesquisa/andrelemos/remix.pdf 2005
LESSIG, Lawrence. Cultura livre: como a grande mídia usa a tecnologia e a lei para bloquear a cultura e controlar a criatividade. 2004. Disponível em: <http://free-culture.cc/(inglês)> e <http://stoa.usp.br/oerworkshop/files/1333/7582/cultura_livre.zip (português)>. Acesso em: 21 de janeiro de 2009.
MARTÍN-BARBERO, Jesús. Diversidad en convergencia. Ministério da Cultura do Brasil. Seminário Internacional sobre diversidade Cultural. Brasília, 27 a 29 de junho de 2007. Disponível em <http://web.archive.org/web/20071206014601/http://www.cultura.gov.br/blogs/diversidade_cultural/wp-content/uploads/2007/07/diversidadenconvergencia_barbero.pdf>. Acesso em: 20/04/2009
McGonigal Jane. A realidade em jogo: por que os games nos tornam melhores e como eles podem mudar o mundo. Rio de Janeiro: Bestseller, 2012.
PERUZZO, Cicilia. . Comunicação nos movimentos populares: a participação na construção da cidadania (3ª edição). 3. ed. Petrópolis: Vozes, 2004. v. 1. 342p .
PRADO, Magaly. Arquitetura da informação. Design digital, usabilidade, navegação. Informação da informação. Interface. In: Webjornalismo. Rio de Janeiro, LTC, 2011.
Pretto e Silveira. Além das redes de colaboração: internet, diversidade cultural e tecnologias do poder. Salvador, Edufba, 2008. Disponível em: http://books.scielo.org/id/22qtc
SANTOS, Laymert Garcia. Politizar as novas tecnologias: o impacto sócio-técnico da informação digital e genética. São Paulo: Ed. 34, 2003.
SAVAZONI, Rodrido. DEAK, André. A linguagem libertada, 2007. http://www.jornalismodigital.org/2010/05/30/a-reportagem-na-era-digital/
SETTON, Maria da Graça Jacintho. Mídia e Educação. São Paulo: Contexto, 2010.
____________________________. Socialização e Cultura: Ensaios teóricos. São Paulo: Annablume, 2011.
SILVA, Daniela. MARKUN, Pedro. Jornalismo Hacker. Apresentação, 2012. Disponível em: http://www.casadaculturadigital.com.br/santos/semanajornalismodigital/2012/08/28/veja-como-foi-a-semana-de-jornalismo-digital/jornalismo-hacker-sesc-santos/
Souza, Mauro Wilton de (Org). Sujeito, o lado oculto do receptor.. São Paulo: Ed. Brasiliense – ECA-USP, 1995.
TRIVINHO, Eugenio. A dromocracia cibercultural: lógica da vida humana na civilização mediática contemporânea. São Paulo: Paulus, 2007.
Outros textos de apoio:
SILVEIRA, Sergio Amadeu da. Ciberativismo, cultura hacker e o individualismo colaborativo. Revista USP, 2010. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/revusp/article/view/13811
A morte do hiperlink: consequências. Disponível em: https://medium.com/@arddhu/a-morte-do-hyperlink-consequ%C3%AAncias-39cb30d7364e#.rmix2ay9y
Manuel Castells. Redes de indignação e esperança. Movimentos sociais na era da internet. Tradução: Carlos Alberto Medeiros.
(apenas prefacio e posfacio)
http://pt.scribd.com/doc/246283622/CASTELLS-Manuel-Redes-de-indignacao-e-esperanca-pdf#scribd

# Filmes e séries de TV

House of Cards.Série Netflix. 2013.
Matrix. Andy Wachowski, Lana Wachowski. 1999
Uma história de amor e fúria. Luiz Bolognesi, 2013, 98'. Disponível em:https://www.youtube.com/watch?v=wdkqo_M1gw8

# Referências online

Gjol: http://gjol.blogspot.com.br/ / http://gjol.net/
jornalismodigital.org
JSK-Standford: https://knight.stanford.edu / http://knight.stanford.edu/journalism-challenges/ http://www.niemanlab.org/
Manual de SEO para jornalistas
Big Data: http://www.showmetech.com.br/big-data-trump/

# Sites, vídeos, links, blogs e outras coisas interessantes na web

TED sobre gamificação, com Jane McGonigal http://www.ted.com/talks/jane_mcgonigal_gaming_can_make_a_better_world.html
TED sobre gamificação, com Jane McGonigal http://www.ted.com/talks/jane_mcgonigal_the_game_that_can_give_you_10_extra_years_of_life.html
Site da Jane McGonigal (gamificação) http://janemcgonigal.com/
Site Porvir (gamificação) http://porvir.org/porfazer/8-principios-da-gamificacao-produtiva/20140228
Lista de ferramentas multimídia online http://www.com.ufv.br/cibercultura/ferramentas-online/
Documentário Everything is a remix (contribuição da Beatriz, do JOA): https://www.youtube.com/watch?v=SAfCvMNgLjg

# Dicas

Como fazer um fichamento? Veja aqui.
Ferramentas interessantes.