OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Portal:9o ano 2015 - Língua Portuguesa - Colégio I. L. Peretz/Nicole e Valentina
## Personagens

Isabela: A personagem principal, que se acha feia e conversa com seu "inimigo", o seu reflexo no espelho. Ela é uma excelente aluna em redação.
Cristiano: Primo da Isabel e a pessoa que Isabel gosta, apesar de ele gostar de sua melhor amiga, Rosana.
Rosana: A melhor amiga de Isabel. Ela gosta de Cristiano e não parece notar que Isabel também.
Fernando: Um amigo de Isabel que tem uma queda por ela. Ele teima em chama-la de "Ilusão" por causa de uma coisa que Isabel falou quando o conheceu na festa de aniversario do Cristiano.
Dona Albertina: A diretora obesa que dirige a escola de Isabel. Ela diz que está fazendo um regime, mas ela come doces escondida.
Adelaide: É a tia de Isabel e a mãe de Cristiano.
Professora Olga: É uma a professora de filosofia de Isabel. Ela gosta de discutir sua matéria com os alunos.
Virgínia: A vice diretora que matou Dona Albertina e tentou matar Isabel.
A Marca de uma Lágrima é um livro infantojuvenil de Pedro Bandeira publicado em 1985 pela Editora Moderna.
É uma livre adaptação da obra Cyrano de Bergerac, de Edmond Rostand e conta sobre a vida de Isabel após ir numa festa de aniversário de seu primo Cristiano e se apaixonar por ele, embora ele gostasse de sua amiga Rosana.
O livro trata de como Isabel lida com isso e de como ela ajuda os dois lados desse amor escrevendo poemas para darem para o outro, mesmo contra sua vontade, atuando como espécie de cupido.[1]
Enredo: O livro retrata a história de Isabel, uma menina que não gostava de sua aparência e, por isso, evitava se olhar no espelho.
O início se dá quando Isabel vai para a festa de seu primo, Cristiano, e acaba se apaixonando por ele, mas mal sabia ela que ele gostava de sua amiga Rosana.
Ficando triste a festa inteira, ela conhece Fernando, que se apaixona por ela no momento em que a vê.
Logo, no início das aulas todos se deparam com uma surpresa: os quatro estão estudando na mesma escola, mas não "para por aí" . Depois de inúmeros poemas escritos por Isabel, como cupido, entre Cristiano e Rosana, o namoro deles vira, finalmente, uma realidade. Quanto ao relacionamento entre Fernando e Isabel, poderíamos dizer que se trata de esbarrões pelo corredor, o que acaba aproximando-os e os envolvendo num grande mistério.
O romance entre os dois depois se desenrola, tanto entre seu primo e sua melhor amiga, quanto entre ela e Fernando. Isto é apenas uma introdução para uma história de suspense que está por vir...
# Portal:Formação Intermediária/Língua Portuguesa/Ponto-e-vírgula

O Ponto-e-vírgula - representado pelo símbolo ; - é um caractere gráfico utilizado na língua portuguesa para separar orações.

## Emprego do ponto e vírgula

* Separar itens de uma enumeração (em leis, decretos, portarias, regulamentos etc.);
* Separar orações com certa extensão, que dificultem a compreensão e respiração;
* Frisar o sentido adversativo antes da conjunção;
* Separar orações que sejam quebradas por vírgula, para marcar pausa maior entre as orações;
* Para separar as partes de um período.
O ponto-e-vírgula marca uma pausa mais longa que a da vírgula, no entanto menor que a do ponto. E é empregado para:
* Separar orações coordenadas que já venham quebradas no seu interior por vírgula, exemplo:
Não esperava outra coisa; afinal, eu já havia sido avisado.
* Separar orações coordenadas que se contrabalanço em força expressiva (formando antítese, por exemplo)
* Muitos se esforçam; poucos conseguem.
* Uns trabalham; outros descansam.
* Separar orações coordenadas de certa extensão. Exemplo: Os jogadores de futebol olímpico reclamaram com razão das constantes críticas do técnico; porém o teimoso técnico ficou completamente indiferente aos apelos dos atletas.
* Separar os diversos itens, Exemplo:
** a) a alta de desemprego no país;
** b) a persistente inflação;
** c) a recessão econômica.
* separar itens enumerados:
* A Matemática se divide em:
** geometria;
** álgebra;
** trigonometria;
** financeira.
# Portal:Formação Intermediária/Língua Portuguesa/Complemento nominal

Complemento nominal, em análise sintática, é um termo integrante, referente a substantivo, adjetivo e advérbio, que completa o sentido de um nome. Complemento nominal é a parte paciente, podendo ser representada. Exemplo: "João ficou à disposição..." A pergunta inevitável é: de que? ou de quem ? A resposta (da empresa, da Justiça, da família, da velha etc.) é um complemento nominal, porque completa o sentido de um nome (à disposição). Outros exemplos: "Faz tempo que não tenho notícia de Joaquim" "Sou favorável à sua promoção". "Tenho esperança de que seus planos dêem certo". Os termos assinalados completam o sentido de nomes (notícia - substantivo - e favorável - adjetivo). O complemento nominal pode ser até uma oração, classificada como "subordinada substantiva completiva nominal", que completa o sentido de um substantivo, adjetivo ou advérbio da oração subordinante: "Tenho esperança de que ele venha".
A oração subordinada completa o sentido do substantivo esperança. Repare que esse tipo de oração é sempre introduzido por uma preposição, clara ou subentendida (no exemplo, a preposição "de"). Como o próprio nome já diz, o complemento nominal completa o sentido da frase. Ex.: " Está difícil o pagamento das dívidas " das dívidas completa o sentido da frase.
E também, para finalizar, devemos saber que o termo preposicionado para ser complemento nominal terá que estar ligado a um substantivo abstrato que seja o receptor, o alvo da ação. No exemplo dado acima "pagamento" é um substantivo abstrato, pois precisa de algo para existir, e "das dívidas" é o complemento nominal, pois as "dívidas" é o agente receptor/alvo da ação, as "dívidas" estão sendo o ALVO do pagamento. O complemento nominal pode ser substantivo, adjetivo, advérbio ou expressão ou oração.
# Portal:Formação Intermediária/Língua Portuguesa/Orações subordinadas substantivas

Orações subordinadas substantivas são aquelas que exercem funções próprias dos substantivos (sujeito, objeto direto, objeto indireto, aposto, complemento nominal e predicativo), iniciam por conjunções integrantes (que e se). Na oração subordinada substantiva a oração subordinada pode ser trocada por Isso, Disso ou Nisso.
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# Portal:Formação Intermediária/Língua Portuguesa/Funções da linguagem

Funções da Linguagem
Para que serve a linguagem?
Sabemos que a linguagem é uma das formas de apreensão e de comunicação das coisas do mundo. O ser humano, ao viver em conjunto, utiliza vários códigos para representar o que pensa, o que sente, o que quer, o que faz.
Sendo assim, o que conseguimos expressar e comunicar através da linguagem? Para que ela funciona?
A multiplicidade da linguagem pode ser sintetizada em seis funções ou finalidades básicas. Veja a seguir:
1) Função Referencial ou Denotativa
Palavra-chave: referente
Transmite uma informação objetiva sobre a realidade. Dá prioridade aos dados concretos, fatos e circunstâncias. É a linguagem característica das notícias de jornal, do discurso científico e de qualquer exposição de conceitos. Coloca em evidência o referente, ou seja, o assunto ao qual a mensagem se refere.
Exemplo:
Numa cesta de vime temos um cacho de uvas, uma maçã, uma laranja, uma banana e um morango. (Este texto informa o que há dentro da cesta, logo, há função referencial).
2) Função Expressiva ou Emotiva
Palavra-chave: emissor
Reflete o estado de ânimo do emissor, os seus sentimentos e emoções. Um dos indicadores da função emotiva num texto é a presença de interjeições e de alguns sinais de pontuação, como as reticências e o ponto de exclamação.
Exemplos:
a) Ah, que coisa boa!
b) Tenho um pouco de medo...
c) Nós te amamos!
3) Função Apelativa ou Conativa
Palavra-chave: receptor
Seu objetivo é influenciar o receptor ou destinatário, com a intenção de convencê-lo de algo ou dar-lhe ordens. Como o emissor se dirige ao receptor, é comum o uso de tu e você, ou o nome da pessoa, além dos vocativos e imperativo. É a linguagem usada nos discursos, sermões e propagandas que se dirigem diretamente ao consumidor.
Exemplos:
a) Você já tomou banho?
b) Mãe, vem cá!
c) Não perca esta promoção!
# Portal:Formação Intermediária/Língua Portuguesa/Aposto

Aposto é um termo acessório da oração que se liga a um substantivo, tal como o adjunto adnominal, mas que, no entanto sempre aparecerá com a função de explicá-lo, aparecendo de forma isolada, ora entre vírgulas, ora separado por uma única vírgula no início ou no final de uma oração ou ainda por dois pontos.
Existem sete tipos de aposto: O aposto explicativo, o aposto enumerativo, o aposto especificativo, o aposto distributivo, aposto oracional, aposto comparativo e o aposto recapitulativo (resumidor). Na norma culta é permitido utilizar qualquer um dos apostos também entre parênteses ou entre dois travessões e outros tipos de adjunto.

### Aposto explicativo

É aquele que explica o termo anterior.
Exemplo:
* A Wikipédia, uma enciclopédia virtual, é a mais nova ferramenta para um conhecimento irrestrito e de fácil acesso.

### Aposto enumerativo

É aquele utilizado para enumerar dados relacionados ao termo anterior.
Exemplo:
* Sergio possui 3 filhas: Carol, Stefanie e Vitória

### Aposto especificativo

É aquele que especifica o termo a que se refere.
Exemplo:
* A melhor praia de Salvador é a de São Tomé.

### Aposto distributivo

É aquele que distribui as informações de termos separadamente. Geralmente, utilizado com ponto e vírgula.
Exemplo:
* Henrique e Núbia moram no mesmo país; esta na cidade do Porto, e aquele, na cidade de Lisboa.

### Aposto oracional

É o aposto que possui um verbo.
Exemplo:
* Desejo uma única coisa: que a Wikipédia atinja 500 mil verbetes ainda este ano.

### Aposto Recapitulativo (resumidor)

É o aposto que recapitula toda a oração. Exemplo:
* Trocar fraldas, amamentar, limpar o nariz, acordar de noite, tudo exige paciência.

### Aposto Comparativo

É o aposto que compara.Geralmente entre vírgulas.
* A inflação, monstro devorador dos salários, é sempre uma ameaça à estabilidade econômica do país.
# Portal:Formação Intermediária/Língua Portuguesa/Encontros vocálicos
## Ditongos

Ditongo é o nome dado à combinação de um som vocálico com um som semivocálico emitidos num só esforço de voz. O ditongo diferencia-se do hiato pelo fato de este último ser constituído por duas vogais e ser pronunciado em sílabas diferentes.
Quando a vogal antecede a semivogal denomina-se ditongo decrescente. Na língua portuguesa temos os seguintes ditongos decrescentes:
* leite /ˈlej.ti/ (PB) /ˈlɐj.tɨ/ (PE)
* cai /ˈkaj/
* dói /ˈdɔj/
* foi /ˈfoj/
* cuidado /kuj.ˈda.du/
* viu /ˈviw/
* meu /ˈmew/
* céu /ˈsɛw/
* mau /ˈmaw/
* sou /ˈsow/ (em muitos dialetos não é pronunciado como ditongo, mas sim como uma vogal: /ˈso/)
Em muitos dialetos brasileiros, devido à vocalização do fonema /l/ em fim de sílaba, também são considerados ditongos decrescentes os deguintes casos:
* funil /fu.ˈniw/
* feltro /few.tɾu/
* mel /ˈmɛw/
* mal /ˈmaw/
* Sol /ˈsɔw/
* soldado /sow.ˈda.du/
* azul /aˈzuw/
Os ditongos podem ser denominados ditongos nasais, se a vogal que contiverem for uma vogal nasal:
* quem /ˈkẽj/ (PB) /ˈkɐ̃j/ (PE)
* mãe /ˈmɐ̃j/
* põe /ˈpõj/
* não /ˈnɐ̃w/
Quando a semivogal antecede a vogal denomina-se ditongo crescente. Segundo as convenções da língua portuguesa apenas são considerados ditongos estáveis os ditongos cujo primeiro elemento é a semivogal /w/, e quando estão precedidos dos sons /k/ ou /ɡ/. Ex.:
* aguardar /aɡwaʀˈdaʀ/ (PB) /ɐɡwɐɾˈdaɾ/ (PE)
* cuíca /ˈkwika/ (PB) /ˈkwikɐ/ (PE)cu.í.ca é um hiato
* igual /iˈɡwaw/ (PB) /iˈɡwal/
* quase /ˈkwazi/ (PB) /ˈkwazɨ/ (PE)
Os outros casos que na escrita costumam estar representados por «i» + vogal ou «u» mais vogal (ou, no português europeu, «e» + vogal ou «o» + vogal), costumam ser considerados como hiatos.

## Tritongos

Tritongo (do grego: τρίφθογγος, "triphthongos", literalmente "com três sons," ou "com três tons") é o nome que se dá à combinação de um som semivocálico, um som vocálico e um som semivocálico emitidos num só esforço de voz. Os tritongos dividem-se em orais e nasais.
Dá-se o nome de tritongo oral aquele no qual não possui nenhum fonema nasal.
Exemplo:
* Uruguai /U-ru-guai/
* Paraguai /Pa-ra-guai/
Dá-se o nome de tritongo nasal aquele no qual apresenta algum fonema nasal.
Exemplo:
saguão /saˈɡwɐ̃w/
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# Portal:Formação Intermediária/Língua Portuguesa/Ponto

O ponto ou ponto final é um sinal de pontuação que serve para indicar o final de uma frase na língua portuguesa. Marca uma pausa absoluta, isto é, de encerramento.
Também é usado nas abreviaturas.
Representa também a pausa máxima da voz. É usado no final das frases declarativas ou imperativas.
# Portal:Formação Intermediária/Língua Portuguesa/As funções da linguagem na construção do texto

Estamos imersos em meio a um cotidiano estritamente social, no qual nos interagimos com nossos semelhantes por meio da linguagem. A mesma permite-nos revelarmos nossos sentimentos, expressarmos nossas opiniões, trocarmos informações no intuito de ampliarmos nossa visão de mundo, dentre outros benefícios.
A cada mensagem que enviamos ou recebemos, seja esta de natureza verbal ou não verbal, estamos compartilhando com um discurso que se pauta por finalidades distintas, ou seja, entreter, informar, persuadir, emocionar, instruir, aconselhar, entre outros propósitos.
O objetivo de qualquer ato comunicativo está vinculado à intenção de quem o envia, no caso, o emissor. Dessa forma, de acordo com a natureza do discurso presente na relação emissor X interlocutor, a linguagem assume diferentes funções, todas elas portando-se de características específicas, conforme analisaremos adiante:
Função emotiva ou expressiva
Nesta, há um envolvimento pessoal do emissor, que comunica seus sentimentos, emoções, inquietações e opiniões centradas na expressão do próprio “eu”, levando em consideração o seu mundo interior. Para tal, são utilizados verbos e pronomes em 1ª pessoa, muitas vezes acompanhados de sinais de pontuação, como reticências, pontos de exclamação, bem como o uso de onomatopeias e interjeições. Função apelativa
A ênfase está diretamente vinculada ao receptor, na qual o discurso visa persuadi-lo, conduzindo-o a assumir um determinado comportamento. A presente modalidade encontra-se presente na linguagem publicitária de uma forma geral e traz como característica principal, o emprego dos verbos no modo imperativo.
Função referencial ou denotativa
Ocorre quando o objetivo do emissor é traduzir a realidade visando à informação. Sua predominância atém-se a textos científicos, técnicos ou didáticos, alguns gêneros do cotidiano jornalístico, documentos oficiais e correspondências comerciais. A linguagem neste caso é essencialmente objetiva, razão pela qual os verbos são retratados na 3ª pessoa do singular, conferindo-lhe total impessoalidade por parte do emissor. Função fática
O objetivo do emissor é estabelecer o contato, verificar se o receptor está recebendo a mensagem de forma autêntica, ou ainda visando prolongar o contato. Há o predomínio de expressões usadas nos cumprimentos como: bom dia, Oi!. Ao telefone (Pronto! Alô!) e em outras situações em que se testa o canal de comunicação (Está me ouvindo?). Função metalinguística
A linguagem tem função metalinguística quando o uso do código tem por finalidade explicar o próprio código. Função poética
Nesta modalidade, a ênfase encontra-se centrada na elaboração da mensagem. Há um certo cuidado por parte do emissor ao elaborar a mensagem, no intuito de selecionar as palavras e recombiná-las de acordo com seu propósito. Encontra-se permeada nos poemas e, em alguns casos, na prosa e em anúncios publicitários.
# Portal:Formação Intermediária/Língua Portuguesa/Ortografia

O que é Ortografia? Ortografia deriva das palavras gregas e tem como significado "correto" e "escrita", ou seja, ortografia é a forma correta de escrever as palavras. A ortografia é a parte da gramática normativa que ensina a escrever corretamente as palavras de uma língua definindo, nomeadamente, o conjunto de símbolos (letras e sinais diacríticos), a forma como devem ser usados, a pontuação, o uso de maiúsculas, etc.
Quais são os tipos de Ortografia? Ortografia fonética: em que a cada som corresponda uma letra ou grupo de letras únicos e a cada letra ou grupo de letras um som único, e, ainda, em que seja sempre assinalada a sílaba tónica.
Ortografia etimológica: em que a um mesmo som podem corresponder diversas letras e a cada letra ou grupo de letras diversos sons, dependendo da história, da gramática e dos usos tradicionais.
Fonte: pt.wikipedia.org/wiki/Ortografia
# Portal:Formação Intermediária/Matemática/Recorrência

Bem-Vindo À disciplina de Recorrência Curso de Matemática - Ensino Médio
# Portal:Formação Intermediária/Matemática/Superfícies e Sólidos de Revolução

Bem-Vindo À disciplina de Superfícies e Sólidos de Revolução Curso de Matemática - Ensino Médio
# Portal:Formação Intermediária/Matemática/Progressões/Progressões Geométricas

Progressão Geométrica é toda e qualquer sequência numérica na qual cada termo, a partir do segundo, é igual ao anterior multiplicado por uma constante chamada razão da P.G. e indicada pela letra Q. Portanto, se (A$_1$, A$_2$, A$_3$, ..., A$_{n-1}$, A$_n$) é uma P.G. de razão Q, então:
A$_n$ = A$_{n-1}$.Q ou A$_2$/A$_1$ = A$_3$/A$_2$ = ... = A$_n$/A$_{n-1}$ = Q

## Classificação

* Crescente: Quando A$_1$ > 0 e Q > 1 ou A$_1$ < 0 e 0 < Q < 1.
* Decrescente: Quando A$_1$ > 0 e 0 < Q < 1 ou A$_1$ < 0 e Q > 1.
* Constante: Quando Q = 1.
* Alternante: Quando Q < 0. (Os termos positivos e negativos se alternam)
* Singular: Quando possui termo nulo.

## Fórmula do termo geral da P.G.

A$_n$ = A$_1$.Q, A$_3$ = A$_2$.Q = A$_1$.Q$^2$, A$_4$ = A$_3$.Q = A$_1$.Q$^3$, ...
Logo se deduz: A$_n$ = A$_1$.Q$^{n-1}$
Donde:
* A$_n$ = n-ésimo termo (ou termo geral)
* A$_1$ = 1º termo
* Q = razão
* N = nº de termos

## Soma dos termos
### P.G. finita

    $S_{n}={\frac {a_{1}(q^{n}-1)}{q-1}}$ ou S$_n$ = [A$_n$Q-A$_1$]/(Q-1)

### P.G. infinita

Considerando-se um segmento unitário e dividindo sempre ao meio a última parte obtida, sucessivamente, temos: |========|====|==|=|···|
Observa-se que as partes obtidas formam a P.G. (1/2, 1/4, 1/8, 1/16, ...). de razão Q = 1/2, cuja soma termos será S$_n$ = 1/2 + 1/4 + 1/8 + 1/16 + ... = 1 (segmento dado). Isto nos mostra que para um nº de termos muito elevado, tendendo a infinito, a soma tende ao valor 1.
Dada a P.G. infinita de razão Q != 0, para se determinar a coma S dos seus infinitos termos, temos:
* Se -1 < Q < 1 ou Q > 1 (|Q| > 1), S tende a -infinito ou +infinito, sendo impossível a determinação de S.
* Se -1 < Q < 1 (|Q| < 1), S tende ou converge para um valor finito, portanto, possível de ser calculado.
Neste caso, temos: S$_n$ = [A$_n$ - A$_1$]/(Q-1) ou S$_n$ = [A$_n$Q]/(Q-1) - A$_1$/(Q-1)
Observa-se que para n tendendo a infinito (n -> infinito), A$_n$ decresce. Tendendo a zero (A$_n$ -> 0) e o termo (A$_n$Q)/(Q-1) também tenderá a zero e a expresssão de S$_n$ tenderá a:
    $S_{\infty }={\frac {a_{1}}{1-q}}$ $={\frac {-a_{1}}{q-1}}$
# Portal:Formação Intermediária/Química/Físico-Química
## Massas e mol

Foi convencionada a utilização na Química da unidade de massa atômica (u) como padrão de unidade dos átomos e o mol (M) para quantidades de matéria, e vale 1,66 · 10$^{-24}$ grama.

### Unidade de massa atômica (u)

Como as medidas normais não são convenientes para cálculos envolvendo coisas tão pequenas como átomos, decidiu-se utilizar algum átomo como padrão para a comparação dos demais. O átomo do carbono de número de massa 12 foi escolhido para isto, e então sua massa atômica recebeu o valor 12, propositalmente para ter o mesmo valor que o número de massa. Então esse valor foi dividido em 12 partes, e esta fração (1/12) deste isótopo passou a ser 1u, ou uma unidade de massa atômica. Atualmente sabe-se que isto equivale a 1,66.10$^{-24}$ grama.
Portanto, a massa atômica é a massa de qualquer átomo em u.
* Não se deve confundir massa atômica com número de massa. O número de massa corresponde à soma dos prótons e nêutrons existentes do átomo.
A massa molecular é a massa de uma molécula em u. O nome permanece o mesmo ainda que o cálculo seja para uma substância iônica.

### Mol

O mol é uma unidade de medida de quantidade, de forma semelhante à dúzia, a resma e ao milheiro. Foi escolhido como a quantidade de átomos necessários para criar um peso em gramas de mesmo valor que a massa atômica de um átomo daquele elemento. Esta quantidade de átomos é constante, tem o nome de Constante de Avogadro e vale 6,02.10$^{23}$ partículas/mol. O mol, entretanto, não é uma unidade de medidas exclusiva para átomos, podendo ser usada para qualquer outra coisa.

### Massa Molar (M)

A massa molar equivale à massa em gramas de um mol do que estiver sendo medido. Assim, a massa molar de um mol é 1g/mol.
A seguinte fórmula ajuda a calcular a quantidade em mols, tendo-se a massa molar: $n={\frac {m}{M}}$, onde n é o número de mols, m é a massa em gramas e M é a massa molar em g/mol.

## Estequiometria e fórmulas
### Fórmulas
#### Cálculo da fórmula centesimal

A fórmula centesimal (ou percentual) é a porcentagem em massa dos elementos que formam a substância estudada.
# Portal:Formação Intermediária/Matemática/Progressões Aritméticas
## Definição

Progressão aritmética é uma sequencia numérica em que cada termo, a partir do segundo, é igual ao anterior somado com um numéro fixo, chamado razão da progressão.
# Portal:Formação Intermediária/Matemática/Volumes e Áreas

Bem-Vindo À disciplina de Volumes e Áreas Curso de Matemática - Ensino Médio
# Portal:Formação Intermediária/Química

Bem-Vindo ao Curso de Química- Formação de Nível Intermediário Mantido pelo Instituto de Química
Esta disciplina de Nível Intermediário procura oferecer a seus alunos/leitores um conteúdo mais aprofundado a fim de aperfeiçoar os estudos com uma abordagem científica dos temas de Química. Neste momento, serão utilizadas nas lições palavras mais rebuscadas, com a intenção de incrementar o vocabulário dos estudantes. Cada lição traz exercícios de aprofundamento e cada nível contém, também, um conjunto de avaliações para verificação do aprendizado. Lembre-se de estudar com seriedade e sem pressa, pois o que importa não é a quantidade de lições estudadas, mas sim a qualidade com que se estuda cada lição.
Leia as alterações do Acordo ortográfico da língua portuguesa de 1990 para entender as alterações em nossa língua antes de editar.
* Introdução
* Físico-Química
* Química Orgânica
# Portal:Formação Intermediária/Matemática/Sistemas Lineares

Bem-Vindo À disciplina de Sistemas Lineares Curso de Matemática - Ensino Médio

## Sistemas com duas incógnitas

x/3-5y/2=1 2x+y=5

## Escalonamento (eliminação gaussiana)

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== Exercícios ==
X+Y-Z=1 2X+3Y-3Z=3 X-3Y+3Z=2
# Português Instrumental

* Bem vindo ao curso Português Instrumental
* Nível do curso
* Básico.
* Pré-requisito
* Nenhum
* Índice de aulas
* Aula 1 − A linguagem e a comunicação
* Tópico 1 − A linguagem como facilitadora da interação social
* Tópico 2 − Processo de comunicação
* e seus elementos constituintes
* Aula 2 - As Funções da Linguagem
* Aula 3 − Gêneros textuais e tipos de texto
* Tópico 1 − Gêneros textuais
* Tópico 2 − Tipos de texto
* Aula 4 - Coesão e coerência: fatores essenciais para construção da textualidade
* Aula 5 - Interpretação textual
* Aula 6 - Pontuação
* Aula 7 - Concordância
* Aula 8 - Regência
* Aula 9 - Ortografia
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