OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Portal:Letras/Bacharelado em Língua Estrangeira

O aluno fará um curso de Letras escolhendo um idioma estrangeiro para se especializar. Ele poderá escolher entre Francês, Italiano, Espanhol, Alemão, Inglês, Grego, Latim, Russo, Japonês, Hebraico e Árabe.

### Disciplinas específicas

Substitua IDIOMA pelo idioma, o qual estiver cursando.
* Inglês I
* Inglês II
* Inglês III
* Inglês IV
* Inglês V
* IDIOMA VI
* História do Inglês
* Versão Arcaica do Inglês
* Cultura dos países onde o Inglês é falado I
* Cultura dos países onde o Inglês é falado II
* Sintaxe do Inglês
* Morfologia do Inglês
* Fonética do Inglês
* Versões do Inglês I
* Versões do Inglês II
* Literatura do InglêsI
* Literatura do Inglês II
* Literatura do Inglês III
* Literatura do Inglês IV
# Portal:Letras/Bacharelado em Português

Bem-Vindo ao Curso de Bacharelado em Português! Mantido pelo Instituto de Letras
Esta é uma proposta para a grade curricular do curso de Bacharelado em Letras - Habilitação em Português. Se você é graduado nessa área, exponha suas idéias e/ou inicie uma discussão no sentido de validar o curso. O debate está aberto!

## Plano Curricular
### Primeiro estágio

* Introdução aos Estudos Clássicos I
* Introdução ao Estudo da Língua Portuguesa I
* Introdução aos Estudos Lingüísticos I
* Introdução aos Estudos Literários I

### Segundo estágio

* Introdução aos Estudos Clássicos II
* Introdução ao Estudo da Língua Portuguesa II
* Introdução aos Estudos Lingüísticos II
* Introdução aos Estudos Literários II

### Terceiro estágio

* Elementos de Língua Latina I
* Literatura Brasileira I
* Fonética e Fonologia do Português
* Literatura Portuguesa I

### Quarto estágio

* Elementos de Língua Latina II
* Literatura Brasileira II
* Morfologia do Português
* Literatura Portuguesa II

### Quinto estágio

* Sintaxe do Português
* Literatura Brasileira III
* Literatura Portuguesa III
* Literaturas Africanas de Língua Portuguesa I

### Sexto estágio

* Filologia do Português
* Literatura Brasileira IV
* Literatura Portuguesa IV
* Literaturas Africanas de Língua Portuguesa II

### Sétimo estágio

* Teoria do Texto Escrito I
* Literatura Brasileira V
* Literatura Portuguesa V
* Teoria Literária e Literatura Comparada I

### Oitavo estágio

* Teoria do Texto Escrito II
* Literatura Brasileira VI
* Literatura Portuguesa VI
* Teoria Literária e Literatura Comparada II
# Portal:Letras/Espanhol

Bem-Vindo ao Curso de Espanhol! Mantido pelo Instituto de Letras

## Pré-requisitos

* Ter conhecimento básicos.
* Ter facilidade em aprender idiomas ou ser lexico

## Plano Curricular
### Primeiro estágio

Banzelloh Ensina. Como posso começar a estudar?

### Segundo estágio

Daniel Java. Venho inscrever-me neste curso com vários objectivos.

### Terceiro estágio

Tenho uma rápida facilidade em aprender , principalmente idiomas;Como o espanhol.

### Quarto estágio

Paixão por está língua
Quinto estágio
Pretendo obter conhecimento exato das palavras;
Sexto estágio
Pretendo aprender e entender novas Línguas e só assim, exerce-lo no meu dia-a-dia;

### Sétimo estágio

Pretendo comunicar-me com outras pessoas e adaptar-me a novas culturas.... Pelo mundo em redor...
# Portal:Letras/Esperanto

Bem-Vindo ao Curso de Esperanto! Mantido pelo Instituto de Letras
Esse curso pretende, por enquanto, oferecer apenas lições do nível básico do idioma, permitindo que o aluno ao terminá-lo, já consiga falar em Esperanto o suficiente para se comunicar com outras falantes e fazer novos cursos já em Esperanto.

## Pré-requisitos

* Nenhum. Entretanto, é interessante que o aluno tenha conhecimentos de gramática do português culto.
# Treinamento em difusão científica web 2.0/Módulo 8/Participante08
## Maratona de edição de Verão

O IME oferece cursos de verão em diversas áreas da matemática, a maratona de edição teria como objetivo reunir os participantes de um determinado curso, estes teriam a oportunidade de melhorar e criar verbetes devido a imensidão de assuntos abordados em dado curso, a disseminação dos assuntos abordados no curso e a oportunidade do aluno em registrar o os conhecimentos abordados seriam formas de incentivar a participação na maratona. A maratona seria de baixo custo pois, poderia ser utilizado o ambiente universitário para a realização do mesmo.
# Treinamento em difusão científica web 2.0/Os cinco pilares da Wikipédia
## Objetivos

O objetivo da sessão Os Cinco Pilares da Wikipédia é que os participantes conheçam os princípios fundadores da Wikipédia enciclopedismo, neutralidade de ponto de vista, licença livre, convivência comunitária e liberalidade nas regras.

## Sequência didática

* Apresentação do vídeo The Five Pillars of Wikipedia. Os cinco pilares
* Apresentação dos cinco pilares da Wikipédia a partir da página Wikipédia:Cinco_pilares e de exemplos de verbetes destacados que atendam a todos os princípios fundadores da Wikipédia como Aves.
* Participantes em dupla escolhem e melhoram um verbete proposto para eliminação na página Wikipédia:Páginas_para_eliminar com base nos cinco pilares da Wikipédia.
* Participantes em roda discutem o que aprenderam, especialmente a aplicação prática dos cincos pilares da Wikipédia.

## Atividades práticas

Os participantes em dupla escolhem e melhoram um verbete proposto para eliminação na página Wikipédia:Páginas_para_eliminar com base nos cinco pilares da Wikipédia e em roda discutem o que aprederam, especialmente a aplicação prática dos cincos pilares da Wikipédia.

## Materiais

* Vídeo The Five Pillars of Wikipedia
* PáginaWikipédia:Cinco_pilares
* Exemplos de verbetes destacados que atendam a todos os princípios fundadores da Wikipédia como Aves
* Página Wikipédia:Páginas_para_eliminar
* Computadores
* Projetor

## Extensão

Revisão feita por alunos, como parte do treinamento
Como proposta para extensão do módulo Os Cinco Pilares da Wikipédia, pensamos em iniciar a apresentação partindo de uma situação/problema que leve a uma primeira compreensão sobre o tema, sem que a teoria tenha sido apresentada. Por exemplo, selecionar um verbete proposto para eliminação e, ocultando essa classificação, fazer perguntas com base nos conceitos dos Cinco Pilares. A partir da análise do verbete, formular questões sobre: políticas de privacidade; sobre a construção de uma narrativa enciclopédica (se demonstra parcialidade ou imparcialidade); sobre normas de conduta e regras de edição dos verbetes.
# Digitalização de Jornais

A Biblioteca de Mogi Mirim possui grande acervo de jornais antigos e históricos, sobre a própria cidade e cidades vizinhas, em seu acervo. Grande parte dos adolescentes mogimirianos realiza um curso de preparação para entrada no mercado de trabalho e em uma parte desse curso, o tema é conhecer a história das cidades da região.Com isso, exige uma busca por artigos históricos nas quais, só a biblioteca possui. Caso seja feita uma digitalização desses mesmos jornais e ampliação da divulgação nas plataformas Wikis, além de espalhar conhecimento gratuito e importante para toda a região, também facilitaria a busca pelos mesmos.
# Treinamento em difusão científica web 2.0/Notoriedade e confiabilidade
## Objetivos

Trazer os princípios e parâmetros centrais que guiam as noções de notoriedade e confiabilidade na Wikipédia, assim como certos debates e posições a respeito deles.

## Sequência didática
### Parte 1: O que é notório?

* Diferença entre famoso e notório
* Quais são os critérios de notoriedade da Wikipédia
* Os critérios temáticos

### Parte 2: O que é confiável?

* A Wikipédia é confiável?
* Nada de pesquisa inédita e verificabilidade
* O que são fontes confiáveis?
* Tipos de fontes: primária, secundária e terciária

### Parte 3: Disputas e resolução de problemas

* Cultura erudita versus cultura popular
* Filosofias em disputa na Wikipédia:
** Inclusionismo versus Delecionismo
** Separatismo versus Fusionismo
** Eventualismo versus Imediatismo
* O uso de predefinições

## Atividades práticas
### Melhorando a confiabilidade

* Procurar artigos de ciências que necessitem de predefinições de notoriedade e confiabilidade e incluí-las.
* Se possível, melhorar o conteúdo do artigo para sanar tais questões.
* Em uma roda de conversa, relatar a experiência: qual artigo selecionou, qual o problema encontrado, qual predefinição utilizou e se foi possível solucionar a questão.

## Materiais

* Apresentação de slides sobre Notoriedade e confiabilidade.
* Vídeo sobre o Caso Paulo Freire, feito pelo wikipedista Lucas Teles do Grupo de Usuários Wikimedia no Brasil.
* Página de discussão de eliminação do verbete Protestos contra o governo de Michel Temer.
# Treinamento em difusão científica web 2.0/Módulo 8/Participante06

EM CONSTRUÇÃO
Por meio de uma parceria com o Museu Afro Brasil, realizar uma visita ao acervo do museu com um grupo de até 15 pessoas. Em seguida, desenvolver uma maratona Wiki com ênfase em artistas, obras, ou aspectos relevantes na cultura afrobrasileira abordados no passeio. Para isso, entrar em contato com a instituição e marcar uma reunião expositiva. Verificar se há um espaço ideal para realizar a maratona de edição, caso contrário, definir um espaço independente e acrescentar no orçamento uma van para deslocamento. Seriam dois dias de visita monitorada no museu, com duração de 3h. O terceiro dia seria dedicado à maratona de edição. Verificar se existe um custo para as visitas monitoradas. Propor com a direção do museu a possibilidade de refeição gratuita em alguns dos restaurantes do parque Ibiraquera. Verificar custos no aluguel de uma van, caso no haja um ambiente propício para a maratona de edição. Definir um local capaz de abrigar a maratona.
Sobre os artigos: Verbetes de no mínimo 20 mil caracteres
# Proposta de edit-a-thon - NeuroMat

Tema: Probabilidade e Estatística
Motivação: Existe uma quantidade considerável de artigos de Estatística que têm baixa qualidade e que podem ser melhorados. Infelizmente, estão em sua maioria sem ligação, espalhados junto aos artigos de matemática, área correlata porém distinta. A criação de um portal de Probabilidade e Estatística visa reunir esses artigos, porém há uma quantidade muito inferior de artigos em língua portuguesa em relação a língua inglesa, incapaz de suprir todo o campo de estudo. Trazer estudantes da graduação em estatística, por exemplo, para a Wikipédia para melhorar o conteúdo que eles veem em sala de aula além de benéfico para a comunidade lusófona que acessar o conteúdo, seria muito benéfico para os próprios estudantes, que precisam, enquanto profissionais, exercitar sua escrita (tanto que têm disciplinas de português em um momento da graduação) para a tradução dos resultados para o publico. Para motivá-los poderia haver um sistema de pontuação, por exemplo, que precisaria ser pensado junto com um professor de alguma disciplina, indo desde Introdução à Probabilidade e Estatística I até Probabilidade II e Inferência Estatística, só para citar matérias até o 2 ano do curso de Estatística (de fato, da maior parte dos cursos do IME).
Objetivo: Melhorar os artigos e verbetes sobre probabilidade e estatística.
Quantidade de pessoas: 15 pessoas nos computadores do laboratório + 5 pessoas com notebook
Local: NeuroMat - Avenida Professor Luciano Gualberto, 1171 - Cidade Universitária - São Paulo 05508-090
Material de apoio: Wikipédia de A a Z
Convidar algum professor ou especialista na área de probabilidade e estatística para esclarecer possíveis dúvidas sobre o tema, como a notação, definição de conceitos e erros comuns e algum professor de pedagogia, de preferência com familiaridade com tema, para ajudar na construção didática dos artigos.
Divulgação:
* Blog Wikimedia no Brasil
* Esplanada da Wikipédia em português
* Blog Traço de Ciência
* USP Acontece
* Jornal da USP
* Lista de emails dos alunos do IME, pode até ser específica dos alunos da Estatística
Artigos:
* Esboços sobre estatística
* Artigos que podem ser traduzidos para o português
Tempo de duração: 6 horas + 1 hora de almoço Grant:
* Dinheiro para um lanche para 20 + palestrantes e staff.
* Dinheiro para bottons, calculadoras simples ou científicas e cartão de agradecimento personalizado com o tema.
# Treinamento em difusão científica web 2.0/Módulo 9/Grupo 1

O IME oferece cursos de verão em diversas áreas da matemática, a maratona de edição teria como objetivo reunir os participantes de um determinado curso, estes teriam a oportunidade de melhorar e criar verbetes devido a imensidão de assuntos abordados em dado curso, a disseminação dos assuntos abordados no curso e a oportunidade do aluno em registrar o os conhecimentos abordados seriam formas de incentivar a participação na maratona. A maratona seria de baixo custo pois, poderia ser utilizado o ambiente universitário para a realização do mesmo.

## Propósito

A III Maratona de Edição Neurociência e Matemática quer integrar usuários experientes e iniciantes para editar a versão em português da Wikipédia no Centro de Pesquisa, Inovação e Difusão em Neuromatemática a partir das 14h. Um certificado de participação será enviado por e-mail em até duas semanas após o evento aos participantes que assinarem a lista de presença. A editatona será realizada no laboratório de computação do NeuroMat, localizado na Avenida Professor Luciano Gualberto, 1171, no campus da USP, prédio do NUMEC/IME, em São Paulo (SP).

## Tema

Os participantes poderão criar e melhorar artigos relacionados à neurociência e à matemática. Um dos cursos de verão oferecidos pelo Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo este ano é dedicado a falar sobre álgebra linear. Tendo em vista a baixa qualidade dos artigos sobre o tópico em questão, sugere-se que os participantes editem páginas sobre o assunto.

## Cardápio

w:pt:Subespaço vetorial
w:pt:Função bijectiva

## Quantidade de pessoas

15 alunos convidados pelo professor do curso.

## Recursos já disponíveis

Computadores, internet, instrutor.

## Recursos a serem adquiridos

Salgados, refrigerantes, sucos, café, bolos, banner.

## PROGRAMAÇÃO

ÍNICIO: 14:00 horas
Apresentação: 40 minutos
INTERVALO: 16:00-16:30 horas
Discussão: 20 minutos
TÉRMINO: 18:00 horas
# Treinamento em difusão científica web 2.0/Os cinco pilares da Wikipédia/Revisão
## Objetivos

* Apresentar os Cinco Pilares que definem a wikipedia e as condições para a elaboração do seu conteúdo
* Expor principais conceitos que formam cada um dos Cinco Pilares
* Promover reflexão sobre os fundamentos para elaboração de conteúdo no ambiente da Wikipedia
* Desenvolver um outro olhar sobre a construção dos verbetes, a partir de um atividade prática

## Sequência didática

* Apresentação dos pilares
* Localização do enunciado dos pilares na Wikipedia por Cinco Pilares
* Explicação da função de cada pilar
* Apresentação do vídeo The Five Pillars of Wikipedia através da série Wikipedia na Educação
* Reunião dos participantes para discussão das experiências

## Atividades práticas

Verificar o monitoramento da comunidade sobre o cumprimento dos Cinco Pilares pelos usuários, em seguida promover uma atividade em duplas heterogêneas na formação acadêmica, entre jornalistas e matemáticos. Selecionar um verbete proposto pela comunidade para eliminação através da Páginas para eliminar. A partir do verbete selecionado, a dupla fica responsável por realizar uma intervenção editando o verbete proposto para eliminação, buscando melhorá-lo conforme os cinco pilares apresentados.

## Materiais

* Projetor
* Páginas da wikipedia para demonstração
* Verbetes classificados para eliminação
* Material impresso com conceitos abordados na palestra
* Computadores para realização das atividades

## Extensão

Como proposta para extensão do módulo Os Cinco Pilares da Wikipédia, pensamos em iniciar a apresentação partindo de uma situação/problema que leve a uma primeira compreensão sobre o tema, sem que a teoria tenha sido apresentada. Por exemplo, selecionar um verbete proposto para eliminação e, ocultando essa classificação, fazer perguntas com base nos conceitos dos Cinco Pilares. A partir da análise do verbete, formular questões sobre: políticas de privacidade; sobre a construção de uma narrativa enciclopédica (se demonstra parcialidade ou imparcialidade); sobre normas de conduta e regras de edição dos verbetes.
# Treinamento em difusão científica web 2.0/Módulo 8/Participante05
## Museu de Arqueologia da Universidade de São Paulo

O Museu de Arqueologia da Universidade de São Paulo é uma instituição com mais de 1.500.000 objetos arqueológicos em seu acervo. O seu patrimônio, além de ser muito rico, se divide em materiais textuais, iconográficos e audiovisuais. Alguns desses itens contam com milhares de anos e são provenientes de diversas partes do mundo, representam diferentes culturas e são importantes para a formação educacional e difusão de conhecimento.
Parte desses objetos encontra-se digitalizada, disponível no próprio site, mas não no Wikipédia. Para realizar tal iniciativa, é preciso entrar em contato com Julio Cesar Bomfim Rosario de Oliveira, que trabalha no serviço de documentação do arquivo. Para uma autorização mais efetiva, é preciso contactar Maria C. Oliveira Bruno, atual presidente da entidade.
Será necessário recursos para a digitalização da parte restante desse conteúdo, como câmera, luz, estúdio e um fotógrafo.
# Treinamento em difusão científica web 2.0/Módulo 8/Participante10
## Museu

O Museu Índia Vanuíre é um museu da cidade de Tupã, ligado à Secretaria de Cultura do Estado de São Paulo. Fundado em 1966, é voltado à história local e à etnografia.

## Acervo

A coleção conta com mais de 38 mil objetos museológicos, divididos em coleção histórica (dedicada aos grupos de imigrantes como letos, espanhóis, portugueses, japoneses, árabes) e indígena (sobre os povos autóctones como Karajá, Kayapó, Rikbaktsa, Suyá, Tapirapé, Asurini, Kaapór, Wajãpi, Waujá, Bororo, Yanomami)

## Projeto

Fotografar todo o acervo e digitalizar todas as 10 mil edições de jornais tupãenses que compõem a hemeroteca do museu.

## Financiamento

R$ 10.000,00 para a aquisição de uma câmera fotográfica.
# Projeto e Análise de Algoritmos

* Bem vindo ao curso Projeto e Análise de Algoritmos
* Objetivo
* Esta disciplina oferece aos estudantes dos cursos na área de Computação os fundamentos teóricos e práticos na área de Projeto e Análise de Algoritmos.
* Nível do curso
* Superior.
* Pré-requisito
* Estrutura de Dados I, Estrutura de Dados II e Matemática Computacional.
* Índice de aulas
* Introdução aos Projetos e Análises de Algoritmos
* Problemas de Ordenação
* Ordenação por Inserção
* Método RAM
* Análise de Algoritmos
* Razão de Crescimento
* Funções de Complexidade
* Divisão-e-Conquista
* Método Guloso
# Projeções cotadas

* Bem vindo ao curso Projeções cotadas
* Índice de aulas
* Parte I
* Inrodução
* Declive e inclinação
* Pontos, rectas e planos
* Intersecções
* Rebatimentos
* Ângulos e distâncias
* Parte II
* Aplicação à leitura de cartas topográficas
* Linhas de cumeeira e cursos de água
* Aplicação ao planeamento de obras
# Projetos Integrados de Gestão Espacial - Graduação (UFRGS)

Disciplina DIL01156 - Projetos Integrados de Gestão Espacial da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Disciplina obrigatória para os alunos dos cursos:
* Licenciatura em Geografia;
* Bacharelado em Desenvolvimento Regional.
Professor responsável: Ricardo de Sampaio Dagnino (Ricardosdag)

## Súmula

As intervenções do Estado no espaço urbano. A evolução, os métodos, as propostas e os instrumentos do plano diretor. O zoneamento de uso, os índices urbanísticos, e a estrutura viária Evolução do planejamento urbano (urbanismo, arquitetura, projeto urbano). O processo de elaboração de Planos Diretores municipais. Realização de prática extensionista como componente curricular.
# Projeção diédrica

A projecção diédrica, também conhecida como método de Monge, é um dos métodos da Geometria Descritiva, que permitem a representação de objetos tridimensionais.
* Bem vindo ao curso Projeção diédrica
* Objetivo
* No final desta disciplina os alunos estarão aptos a criar desenhos em geometria descritiva de objectos dados ou imaginado, assim como compreender um objecto a partir do desenho.
* Pré-requisito
* É necessário ter conhecimentos em geometria euclidiana, e estudar a disciplina História da geometria descritiva
* Bibliografia
* Wikilivro de Geometria descritiva
* Obrigatório
* Este curso é recomendado para todos os cursos relacionados ao desenho de design, arquitectura e de objectos artísticos.
* Adicional
* Índice Remissivo
* Soluções
* Bibliografia e Ligações Externas
* Índice de aulas
* 1-A Épura
* 2-Coordenadas
* 3-Verdadeira Grandeza
* 4-Rectas
* 5-Alfabeto da Recta
* 6-Planos
* 7-Alfabeto do Plano
* 8-Intersecções 1
* 9-Sólidos 1
* 10-Métodos Geométricos Auxiliares
* 11-Introdução ao Rebatimento
* 12-Figuras Planas 1
* 13-Sólidos 2
* Paralelismo
* Perpendicularidade 1
* Perpendicularidade 2
* Rebatimento 1
* Rebatimento 2
* Mudança do Diedro de Projecção
* Rotação
* Distâncias
* Ângulos
* Diedros entre Planos
* Figuras Planas 2
* Sólidos 3
* Sólidos 4
* Introdução às Secções
* Secções
* Introdução às Sombras
* Sombra Projectada de Rectas e Figuras
* Sombras de Poliedros
* Sombras de Cones e Cilindros
* Revisões
# Prolog

* Esta é uma página de desambiguação, a qual lista cursos e disciplinas associados a um mesmo título ou tema. Se uma ligação interna o conduziu até aqui, sugerimos que a corrija para apontá-la diretamente ao conteúdo adequado.

## Disciplinas

* Introdução à Linguagem de Programação Prolog
# Curso Livre de Redes

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# Cálculo Intermediário/Índice/Funções de várias variáveis

| << Aplicações de funções vetoriais | Integração múltipla >> |
Este capítulo trata de um tema que deve ser explorado com certo detalhamento para que as noções sejam bem entendidas, os tópicos serão explorados de maneira individual e progressiva. Por isso dividimos as subseções de forma a adequar o cronograma seqüencialmente ao estudo.
* Funções
* Limites e continuidade
* Derivadas parciais
* Derivadas direcionais
* Valores extremos
* Multiplicadores de Lagrange
# Cálculo Intermediário/Índice
## Conteúdo

* Prefácio
* Cônicas
** Parábola
** Elipse
** Hipérbole
* Formas paramétricas
** O parâmetro
** Interpretando valores e gráficos
** Funções paramétricas diversas
** Derivadas
** Integrais
* Formas polares
** As coordenadas
** Funções polares
** Derivadas
** Plotando gráficos
** Integrais
** Áreas
** Comprimento de curvas
* Geometria tridimensional
** Coordenadas tridimensionais
** Vetores
** Retas
** Planos
** Superfícies simples
* Funções vetoriais
** Funções e curvas vetoriais
** Limites
** Continuidade
** Derivadas
** Integrais
* Aplicações de funções vetoriais
** Arcos
** Curvaturas
** Normais e binormais
** Mecânica no espaço
* Funções de várias variáveis
** Funções
** Limites e continuidade
** Derivadas parciais
** Derivadas direcionais
** Valores extremos
** Multiplicadores de Lagrange
* Integração múltipla
* Cálculo Vetorial
* Introdução às equações diferenciais
* Introdução às seqüências e às séries