# Avaliação baseada em evidências/Fase de preparação

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A fase de preparação é uma grande oportunidade para trabalhar de maneira mais inteligente, não mais difícil. Podemos pensar sobre quais são os problemas mais comuns entre as razões pelas quais as pessoas vêm à clínica, e usar essa perspectiva como uma forma de filtrar e organizar nossas avaliações e ações.
Na fase de preparação, nós:
* Identificamos e nos planejamos para os problemas mais comuns,
* Certificamo-nos de que nós temos os instrumentos mais custo-efetivos para eles preparados para uso (e geralmente embutidos na bateria principal de nossa clínica), e
* Estabelecer as taxas de prevalência para que possamos ter uma ideia de o que é típico, e se o nosso padrão local difere de alguma maneira interessante.
Identificar e planejar-se para os problemas mais comuns nos permite evitar heurísticas cognitivas e erros que podem nos levar a deixar escapar diagnósticos importantes.
Estabelecer taxas de prevalẽncia nos permite ter uma ideia de o quão frequentemente nós estamos vendo um transtorno particular nesse setting. Além disso, comparar as estimativas locais com estimativas externas nos ajuda a ter uma ideia de se seria desejável investir em métodos adicionais de avaliação, ou refletir sobre os motivos pelos quais a nossas prática pode ser diferente de outros settings.

## Tabelas e Figuras
### Taxas de prevalência para comparação transdiagnóstica

Prevalence Table :
| Transtornos/Problemas | Transtornos/Problemas | Capítulo | CDC | DAU | SDI | População Geral |
| ADHD | ADHD | 4 | 11% or 6.8% | 23% | 38% | |
| Conduct Problems | Conduct Problems | 5 | 3.5% | 17% CD, 37% ODD | 25% CD, 38% ODD | 1.5-3.2% antisocial |
| Mood Disorders | Mood Disorders | | | 17% MDD, 10% dysthymia | 26% MDD, 8% dysthymia | |
| | Pediatric Depression | 6 | 2.1% | -- | | |
| | Adult Depression | 7 | | -- | | |
| | Late Life Depression | 8 | -- | -- | -- | |
| | Adult Bipolar | 9 | -- | -- | -- | 2.9%, 1% bipolar I, 2-4% spectrum |
| | Pediatric Bipolar | | | | | mean= 1.8% (95% CI, 1.1%–3.0%), bipolar I (mean =1.2%; 95% CI, 0.7%–1.9%) |
| | Self-Injurious Thought and Behavior | 10 | | | | |
| | NSSI | | | | | |
| | Ideation | | | | | |
| | Attempt | | | | | |
| Anxiety | Anxiety | | 3.0% | | | |
| | Child and Adolescent | 11 | | 8%(separation anxiety) | 18%(separation anxiety) | |
| | Specific & Social Phobia | 12 | -- | 6% (social), 6% (specific) | 20% (social), 15% (specific) | 9% social& 19% specific |
| | Panic & Agoraphobia | 13 | -- | 12% (panic) | 11% (panic) | 2.4% agora & 2.3%panic |
| | Generalized Anxiety Disorder | 14 | -- | 5% | 10% | 2.2% |
| Obsessive-Compulsive Disorder | Obsessive-Compulsive Disorder | 15 | -- | 9% | 12% | 1-2%(Ch. 15) |
| Post-Traumatic Stress Disorder | Post-Traumatic Stress Disorder | 16 | -- | 3% | 9% | 5%, 3.6% |
| Substance Use Disorders | Substance Use Disorders | 17 | 4.7% | 14% | 17% | |
| Alcohol Use Disorder | Alcohol Use Disorder | 18 | 4.2% | 10% | 13% | |
| Gambling Disorders | Gambling Disorders | 19 | -- | -- | -- | |
| Schizophrenia | Schizophrenia | 20 | -- | -- | -- | 0.014% child (Thomsen 1996) |
| Personality Disorders | Personality Disorders | 21 | -- | -- | -- | |
| | Cluster A | | | | | 3-6% life |
| | Cluster B (antisocial separate) | | | | | 1-5%% life |
| | Cluster C | | | | | 2-4% life |
| Couple Distress | Couple Distress | 22 | -- | -- | -- | ~50% divorce rate(Ch. 22) |
| Sexual Dysfunction | Sexual Dysfunction | 23 | -- | -- | -- | |
| Eating Disorders | Eating Disorders | 24 | -- | -- | -- | |
| Sleep/Wake Disorders | Sleep/Wake Disorders | 25 | -- | -- | -- | |
| Pain in Children and Adolescents | Pain in Children and Adolescents | 26 | -- | -- | -- | |
| Chronic Pain in Adults | Chronic Pain in Adults | 27 | -- | -- | -- | |
* Tabela de Hunsley Guide to Assessments That Work, 2nd edition (Youngstrom & Van Meter 2016)
* (Perou et al., 2013) é amostra epidemiológica.
* (Rettew et al., 2009) é derivada de um ambulatório.
* (Roth & Fonagy, 2005)
* Taxas epidemiológicas se referem à população geral, não pessoas procurando tratamento, então elas geralmente representam um limite negativo do que pode ser esperado em uma clínica.
* DAU= Diagnóstico como de costume.
* SDI= Entrevista diagnóstica estruturada.