# Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Atividade/TheoSchwan
## Nome da atividade

Esta seção apresenta a tarefa principal do Módulo 1 do curso de "Introdução ao Jornalismo Científico". A realização da tarefa é indispensável para o reconhecimento de participação no curso. Seu trabalho estará acessível, publicado no ambiente wiki, e será anexado ao certificado de realização do curso, quando finalizar todas as atividades. Tome cuidado de estar logado na Wikiversidade. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.

## Descrição da atividade

Atuar no jornalismo científico é às vezes comparado ao de ser um tradutor, no jargão da área da comunicação um 'tradutor intersemiótico', que passa a linguagem de um campo para o de outro campo. Nesta atividade, vamos observar e analisar como isso foi feito em uma das principais publicações acadêmicas brasileiras, a Pesquisa FAPESP.
Você deverá selecionar um artigo na revista Pesquisa FAPESP. Estão acessíveis na página principal da publicação. Escolha um artigo sobre um tema de pesquisa - ou seja, que seja baseado em uma ou mais de uma publicação científica - e leia-o com cuidado. Responda às perguntas que seguem.
As respostas deverão ser publicadas nesta página individual. Apenas altere os campos indicados.

## Nome de usuário(a)

TheoSchwan

## Link para a matéria selecionada

Nesta seção, você deverá colocar os links da matéria selecionada. Esteja logado.
* Título de matéria: O grande milharal amazônico
* Autoria de matéria: Maria Guimarães
* Link de matéria: https://revistapesquisa.fapesp.br/o-grande-milharal-amazonico/

## Resumo da matéria

Para esta etapa, resuma a matéria em até 300 caracteres. Esteja logado.
Descobertas arqueológicas na Bolívia revelam monocultura de milho na Amazônia pré-colombiana. Estudos na região de Llanos de Moxos destacam a engenharia agrícola avançada que, associada à domesticação de patos, reforça a importância do milho na dieta e na urbanização pré-colombiana.

## Análise da matéria

Para esta etapa, identifique e analise com base na matéria: o objeto e a metodologia (observação, hipótese, experimentação, análise e publicação) da pesquisa. Esteja logado.
Objetivo
O objeto da pesquisa é o estudo da agricultura pré-colombiana na região dos Llanos de Moxos, na Bolívia, particularmente o cultivo do milho e a domesticação de patos pela cultura Casarabe. A pesquisa busca entender as práticas agrícolas, os sistemas de cultivo (como a monocultura de milho), as técnicas de manejo de paisagem (como canais de drenagem e lagos para retenção de água) e a relação dessas práticas com sua urbanização e organização social.
Metodologia
A metodologia da pesquisa incluiu observação de vestígios arqueológicos, como montes e canais de drenagem, e a formulação da hipótese de uma agricultura diversificada, que foi corrigida ao encontrar evidências de monocultura de milho. Utilizou-se sensoriamento remoto, análises arqueológicas e isotópicas para estudar a dieta e as práticas agrícolas. Os resultados foram analisados e publicados nas revistas científicas Nature, Nature Human Behaviour e American Journal of Biological Anthropology, revelando a importância do milho e a domesticação de patos na organização social da cultura Casarabe.

## Análise da pesquisa

Para esta etapa, acesse a(s) pesquisa(s) de origem, de base para o artigo na Pesquisa FAPESP, identifique e analise a seção metodológica. Em especial, explique em que medida o processo de pesquisa foi bem documentado no artigo que você selecionou. Esteja logado.
O processo de pesquisa foi bem documentado no artigo, destacando a metodologia detalhada utilizada para estudar a agricultura pré-colombiana nos Llanos de Moxos. O texto publicado na Revista Fapesp se baseia grandemente nas sessões de descrição metodológica, com o objetivo de simplificar o processo científico ao leitor do periódico.

## Metáfora científica

Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "A metáfora científica". No artigo da Pesquisa FAPESP selecionado, identifique quais foram as metáforas científicas ou cientificamente inspiradas utilizadas e justifique esse uso a partir das indicações da aula. Analise em que medida contribuem ou dificultam o entendimento da ciência. Esteja logado.
O texto apresenta algumas metáforas científicas, especialmente para descrever os processos de pesquisa e os resultados de forma figurativa, para auxiliar na compreensão de conceitos complexos. Uma metáfora identificada é “três irmãs". No texto, a expressão se refere ao sistema agrícola tradicional das Américas, onde milho, abóbora e feijão são cultivados juntos, complementando-se mutuamente. Essa metáfora ilustra a interdependência e a harmonia entre essas plantas.
Ainda, frases como “comida que fica no colágeno" e “centro de diversificação” auxiliam na compreensão da metodologia empregada. O primeiro, refere-se à análise de isótopos estáveis no colágeno dos ossos, que revela a dieta de indivíduos e animais. A metáfora sugere que o colágeno "guarda" informações sobre o que foi consumido. Enquanto o segundo foi empregado para descrever o sudoeste da Amazônia como um local onde raças nativas de milho foram desenvolvidas, comparando a região a um "centro" de inovação genética.

## Filosofia da ciência

Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "Ciência e Filosofia". Discorra sobre em que medida o artigo da Pesquisa FAPESP que você selecionou coloca questões filosóficas e apresente exemplos extraídos do texto. Esteja logado.
O artigo escolhido, embora centrado em evidências científicas, levanta questões filosóficas subjacentes relacionadas à natureza humana, ética, sustentabilidade e interação entre cultura e ambiente. Essas questões emergem tanto das descobertas arqueológicas quanto das metodologias utilizadas para estudá-las.
O texto descreve a cultura Casarabe como uma sociedade complexa, com evidências de hierarquia social e poder centralizado. Isso levanta questões filosóficas sobre como os seres humanos se organizam em sociedades e como essas estruturas influenciam o desenvolvimento cultural e tecnológico. No texto, isso pode ser extraído de: "eles são organizados de acordo com um padrão hierárquico, com montes maiores no centro de agregados de montículos menores." Isso sugere uma reflexão sobre a natureza das relações de poder e como elas moldam a vida coletiva, um tema central na filosofia política.
Ademais, o artigo aborda questões éticas relacionadas ao estudo de restos humanos e animais, especialmente em contextos indígenas. A preocupação com a preservação do patrimônio cultural e o respeito às comunidades contemporâneas reflete um debate filosófico sobre a responsabilidade do pesquisador. Em "devemos selecionar amostras arqueológicas criteriosamente, priorizando a preservação para estudos futuros [...] e estabelecer relações de responsabilidade com a sociedade como um todo, mas particularmente com atuais representantes das comunidades em estudo”, se destacam as questões éticas sobre autonomia, consentimento e justiça histórica.
A descoberta de uma monocultura de milho em uma região que hoje é vista como um exemplo de biodiversidade levanta questões sobre a sustentabilidade das práticas agrícolas pré-colombianas e sua relação com o ambiente. Isso pode ser visto como uma reflexão filosófica sobre o antropocentrismo e o equilíbrio ecológico. "Encontrar uma monocultura de milho foi uma verdadeira surpresa" sugere uma discussão sobre como as sociedades humanas manipulam o ambiente para atender às suas necessidades, muitas vezes com consequências imprevistas.
O estudo de sociedades pré-colombianas e sua relação com o milho e a domesticação de patos traz à tona questões filosóficas sobre o tempo e a memória histórica. A arqueologia, como disciplina, lida com a reconstrução de narrativas perdidas, o que levanta questões sobre como interpretamos o passado e como ele influencia o presente. Isso reflete uma reflexão sobre a fragilidade da memória cultural e o impacto da colonização na destruição de saberes tradicionais, que pode ser observada em: “depois da chegada dos colonizadores europeus, as populações amazônicas começaram a ser dizimadas e os registros de milho também se tornam mais escassos."

## Próximos passos

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