# Práticas Corporais 2014

* Aula 1
* Aula 2
* Aula 3
* Aula 4
* Aula 5
* Aula 6
* Aula X
* Aula 7
* Aula 8
* Aula EXTRA
* Aula 9
* Aula 10
* Aula 11
* Aula 12
* Aula 13
* Aula 14
* Aula Z
* Aula 15

## Caderno Colaborativo

A proposta é que cada trio de alunos seja responsável por fazer uma lição, construindo um caderno colaborativo.
Produzir um Relatório da lição, que deve ter um começo, meio e fim bem estruturados e organizados de forma que facilite o entendimento por parte dos colegas leitores. Referências e bibliografia: Referências e bibliografias utilizadas para a geração do conteúdo da lição, e também material de apoio que sirva para o usuário complementar o estudo do conteúdo da lição. É importante que o grupo responsável pela edição participe de outros projetos wikis ou redes sociais para fazer cruzamento de informações e utilizar os recursos multimídia disponíveis.
Atividades: Perguntas, atividades e exercícios são bem vindos, pois facilitam a fixação do conteúdo por parte do usuário. Em Wikiversidade:Quiz, você tem um conjunto de ferramentas que visam auxiliar e facilitar a criação de exercícios. No Googleforms, acessível pelo Gmail, também é possível criar formulários.
Além do Relatório das lições, conforme orientado no link, o grupo responsável pela Documentação do dia será responsável por fazer um resumo do(s) texto(s) indicados para a aula e também um fichamento da leitura, destacando as frases mais importantes do texto. A postagem final de toda a documentação das aulas deverá acontecer até a véspera da aula seguinte.

### Avaliação

1) realizar a leitura obrigatória de modo aprofundado (1,0) 2) apresentar a leitura no começo da aula conforme roteiro de orientação enviado (2,0) 3) apresentar perguntas sobre a leitura para a turma (1,0) 4) registrar sua leitura/apresentação/perguntas na plataforma colaborativa wikiversidade (1,0) 5) registrar a aula daquele dia (relatório multimídia) (1,0) 6) publicar a aula daquele dia na plataforma colaborativa wikiversidade em forma de texto + imagens e inserir links para publicações de slides, áudio e vídeo em sites de compartilhamento (como youtube) (2,0)
7) revisar a aula publicada pelo grupo anterior ao seu e fazer comentários (1,0) 8) cumprir o prazo de uma semana para realizar todas as etapas, ou seja, publicar tudo até a aula seguinte (1,0)

### Grupos de Documentação das Aulas

Aula 1 - Prof. Vinícius
Aula 2 - Érica 19/08 (publica até 01/09)
Aula 3 - Luiza, Isadora, Giovana 02/09 (publica até 08/09)
Aula 4 - Marcelo, Gustavo, Caio César e Luiz Henrique 09/09 (publica até 15/09)
AULA W - 12/09 - Prof. Vinícius publica até 15/09
Aula 5 - Yanne, Rebeca e Natália 16/09 (publica até 22/09)
Aula 6 - Tânia, Kelvin e Matheus - 23/09 (publica até 29/09)
AULA X - SEMINÁRIOS EDUCAÇÃO SOMÁTICA - 30/09 GRUPOS 3, 4, 5, 6 - Prof. Vinícius publica até 06/10
Aula 7 - Rinaldo, Lucas Mendes, Anderson - 07/10 (publica até 13/10)
Aula 8 - Bárbara, Bianca, Rafael - 14/10 (publica até 20/10)
Aula Extra Reflexos da Índia 16 a 19/out SESC Santos Escrever diário sobre a atividade frequentada e anexá-lo ao portifólio
Aula 9 - Mário - 21/10 (publica até 27/10)
Aula 10 - - 21/10 (publica até 27/10)
AULA 11 - Caio Choqueta - SEMINÁRIOS YOGA - 04/11 GRUPOS 7, 8, 9, 10 (publica até 10/11)
Aula 12- Raphael, Luana, Caio Messias - 18/11 (publica até 24/11)
Aula 13- André, Jader, Camila - 25/11 (publica até 01/12)
Aula 14 - Júlio Tomasi e Felipe Morais - 02/12 (publica até 08/12)
AULA Z - SEMINÁRIOS ARTES CORPORAIS CHINESAS - 09/12 GRUPOS 11, 12, 13, 14 - - Prof. Vinícius publica até 14/12

### Grupos de Seminários

Sugestões de temas
Pedagogia das Práticas Corporais: fundamentos e temas integrativos

#### Textos básicos para os Seminários

BOLSANELLO, D. Educação somática: o corpo enquanto experiência. Motriz, Rio Claro, v.11 n.2 p.89-96, mai./ago. 2005. Disponível em <http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/motriz/article/download/167/138>, acessos em 31 jan. 2013.
ISCHKANIAN, Paula Cristina; PELICIONI, Maria Cecília Focesi. Challenges of complementary and alternative medicine in the SUS aiming to health promotion. Rev. bras. crescimento desenvolv. hum., São Paulo, v. 22, n. 2, 2012. Disponível em <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-12822012000200016&lng=pt&nrm=iso> . acessos em 31 jan. 2013.
STRAZZACAPPA, M. Educação Somática: seus princípios e possíveis desdobramentos. REPERTÓRIO: Teatro & Dança; v.12, n.13, 2009(2). Disponível em <http://www.portalseer.ufba.br/index.php/revteatro/article/download/4013/2935> , acesso em 31/01/2013

### Referências em Vídeo para os seminários

Educação Somática Artes Corporais Chinesas Conceito de Yoga Yoga e Saúde

### Apresentação em 30/09/2014

GRUPO 1: Marcelo, Gustavo e Luiz Henrique (Educação Somática) GRUPO 2: Rinaldo, Lucas Mendes, Anderson (Educação Somática) GRUPO 3: Bárbara, Bianca, Rafael (Educação Somática)

### Apresentação em 04/11/2014

GRUPO 4: Yanne, Rebeca, Natália (Yoga) GRUPO 5: André, Jader, Camila (Yoga) GRUPO 6: Raphael, Luana, Caio Messias (Yoga)

### Apresentação em 09/12/2014

GRUPO 7: Luiza, Isadora, Giovana (Artes Corporais Chinesas) GRUPO 8: Kelvin, Matheus, Caio Toledo (Artes Corporais Chinesas) GRUPO 9: Tânia, Mário, Felipe Morais, Caio Choqueta (Artes Corporais Chinesas)

### DIÁRIOS DE PRÁTICAS CORPORAIS

NÃO ESQUEÇAM DE FAZER OS DIÁRIOS DE PRÁTICAS! As orientações já estão postadas nas aulas 2 e 3, bem como no skydrive do educa.07@hotmail.com Segue abaixo um trecho da mestra Lúcia Lee, presente no seu blog, que pode ajudar a inspirar a escrita dos diários. O importante não é descrever os seus "êxitos" ou "fracassos" da prática e sim a descrição do seu processo de aprendizagem, sua percepção e consciência do corpo, narrando-a em primeira pessoa e fazendo relações com o módulo, em aulas e textos.