# Introdução ao Jornalismo Científico/Temas Centrais da Ciência Contemporânea/Atividade/Luis Forte Rasmussem
## Nome da atividade

Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 4 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de estar logado na Wikiversidade. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.

## Atividade

O jornalismo científico envolve finalmente um processo de tradução. Passamos dos signos próprios ao meio científico, que tem seus próprios e jargões, para um outro sistema de signos, mais próximo ao público amplo. A tradução torna-se ainda mais complexa quando há também uma adaptação a novos meios, por exemplo do texto científico para o produto audiovisual na comunicação científica.
Entender como a tradução intersemiótica é realizada no campo da divulgação científica é um esforço central na pesquisa sobre a comunicação da ciência. Neste exemplo, são apresentadas as estratégias de construção de duas matérias sobre ciências agrárias.
O exercício proposto aqui envolve justamente uma comparação sobre como foi realizada a comunicação sobre uma mesma produção científica. Para isso, você deverá selecionar uma notícia sobre um tema científico e verificar de que forma ela foi abordada por dois veículos jornalísticos diferentes. Analise tópicos como: o título, o abre, a descrição do método, a realização de entrevistas, o contexto que a notícia oferece. O roteiro abaixo explica como deve ser feito.

## Luis Forte Rasmussem

Luis Forte Rasmussem

## Expedição Amaryllis

Nesta seção, você deve listar o material selecionado para o exercício:
* dois produtos jornalísticos, de qualquer meio e de veículos distintos, sobre um mesma tema científico, preferencialmente sobre uma mesma notícia científica; e
* a publicação científica que deu origem à divulgação científica realizada nos dois produtos jornalísticos selecionados.
* Título e link da notícia 1: https://revistapesquisa.fapesp.br/expedicao-percorre-o-atlantico-sul-para-desvendar-o-clima-do-planeta/
* Título e link da notícia 2: https://www1.folha.uol.com.br/blogs/ciencia-fundamental/2023/08/uma-expedicao-cientifica-para-conhecer-a-memoria-do-oceano.shtml
* Título e link da produção científica: https://bv.fapesp.br/pt/auxilios/111949/efeitos-do-aquecimento-do-atlantico-sul-sobre-a-precipitacao-sul-americana/

## Produção científica

Para esta etapa, você precisará ler e descrever a produção científica selecionada. Responda às questões abaixo.
* Qual a contribuição científica pretendida?
** Responda aqui: Analisar padrões de precipitação que ocorre no Atlântico Sul com o intuito de subsidiar a elaboração de estratégias de adaptação às mudanças climáticas
* Qual o método científico adotado?
** Responda aqui: Para reconstruir o histórico de mudanças de precipitação dos últimos milênios serão usádos isótopos de hidrogênio em cera de folhas e sencibilidade à luminescência de quartzo, em um conjunto de testemunhos marinhos coletados na margem equatorial, tropical e sub tropical da américa do Sul. Em seguida, será verificado qual modelo climático melhor reproduz as mudanças rescontruídas na precipitação.
* Quais são as limitações do método, tais quais apresentadas no artigo?
** Responda aqui: Pesquisa ainda em andamento.
* Qual o resultado realizado?
** Responda aqui: Coleta de amotras a partir do cruzeiro científico: Expedição Amaryllis.
* Qual o impacto deste resultado?
** Responda aqui: Melhor entendimento do clima no passado e com isso um embasamento mais robusto para estratégias ao enfrentamento das mudanças climáticas.

## Produção jornalística

Para esta etapa, você precisará ler e descrever cada uma das notícias de comunicação científica selecionadas. Responda às questões abaixo.
* Por que no título (ou abre, no caso de um produto audiovisual) é destacada esta informação?
** Responda aqui para a comunicação 1: O título remete ao ponto central da pesquisa que é o clima passado do Planeta.
** Responda aqui para a comunicação 2: O título faz alução ao méetodo de datação a partir de destemunhos marínhos, que seriam repositórios da memória do oceano, mas sem indicar a questão climática.
* Em que medida o método da pesquisa é descrito?
** Responda aqui para a comunicação 1: Ela é indicada de forma introdutória, referênciando outras produções jornalísticas em que o conteúdo foi abordado de forma mais aprofundada.
** Responda aqui para a comunicação 2: Bem indicada, com uma linguagem que pode ser fácilmente entendida resumindo bem o que foi feito na expedição e como os dados obtidos serão usados.
* Qual a função das entrevistas, se ocorreram?
** Responda aqui para a comunicação 1: A função é apresentar o cruzeiro científico Amaryllis, como ocorreu, por onde passou e seus objetivos.
** Responda aqui para a comunicação 2: A função é apresentar o cruzeiro científico Amaryllis, como ocorreu, por onde passou e seus objetivos.
* Em que medida alguns resultados são destacados e outros, não?
** Responda aqui para a comunicação 1: Este materiam sever o porpósito de introduzir o tema principal da pesquisa e as etapas do cruzeiro científico, mas no texto não são colocadas todas as informações, estas são indicadas no acesso a outras reportagens, sejam por texto no site ou na web série presente no youtube. Nessa reportagem são apresentados outras pesquisas que utilizaram do cruzeiro para obter seus dados.
** Responda aqui para a comunicação 2: Aqui temos uma boa indicação dos resultados objtidos no cruzeiro científico, focando principalmente na questão dos testemunhos marinhos, metodologias novas criadas a fim de responder as perguntas levantadas. Aqui temos a questão do paleoclima bem focada e os resultados que o cruzeiro pode gerar nessa área da pesquisa.
* Em que medida a notícia oferece um contexto suficiente para a compreensão da produção científica?
** Responda aqui para a comunicação 1: Aqui, além do texto que introduz o tema, temos ainda a indicação a outras produções jorlalisticas como a web série presente no youtube possibilitando o consumo dessa informação, não apenas com texto, mas com os vídeos produzidos.
** Responda aqui para a comunicação 2: Aqui temos a informação presente apenas como um texto jonalístico, por não indicar nenhum outro material a informação é mais detalhada que o texto anterior, além de apresentar o ponto de vista de um dos pesquisadores que participou do Cruzeiro Científico, o Professor Doutor Viníciu Ribau Mendes da Universidade Federal de São Paulo.

## Análise

Para esta etapa, você precisará fazer um texto de até 2.000 caracteres comparando as estratégias de tradução intersemiótica realizadas pelas duas notícias. O que queremos saber finalmente é em que medida conseguiram comunicar adequadamente o resultado e o processo da ciência. Você pode também indicar exemplos positivos e negativos da prática de comunicação realizada.
Ambas as reportagens fazem referência a um Cruzeiro Científico realizado entre os dias 12 de junho e 2 de julho de 2023. Essa expedição foi batizada de Amaryllis e contou com a participação de 50 cientistas de universidades e instituições de pesquisa brasileiras e francesas, partindo de Paramaribo (Suriname) chegando a Recife (Brasil). Um dos objetivos da expedição foi coletar dados para o projeto de pesquisa: Influência do colapso da CRMA sobre a precipitação sulamericana.
A reportagem n° 1 foi feita pela revista Fapesp, publicada no dia 14 de julho de 2023, seu objetivo, além de apresentar a expedição é indicar ao leitor sobre a websérie feita no cruzeiro, composta por 7 episódios e disponível no youtube. Dessa forma o texto referência e introduz cada um destes episódios, indicando o que foi apresentado, em formato de vídeo, em cada um destes programas. A reportagem indica mais os acontecimentos do cruzeiro que sua motivação e quais objetivos a expedição buscou contemplar, caso o leitor já entenda sobre o assunto, ou saiba sobre a expedição, será bem munido pelas informações presentes no texto, já aqueles que não sabem não saberão à qual projeto científico a reportagem diz. a reportagem é uma boa introdução e compilado sobre a websérie.
A reportagem n°2 foi feita pela Folha de São Paulo, com autoria do Prof Vinicius Ribau Mendes, um dos pesquisadores a frente do projeto de pesquisa e que estava presente no cruzeiro. Seu texto contextualiza muito bem a área científica em que o projeto se encontra, além de relacionar bem o que foi realizado na expedição, como e quais dados foram coletados, e quais perguntas elas buscam responder.