# Introdução ao Jornalismo Científico/Temas Centrais da Ciência Contemporânea/Atividade/Deboragallas
## Nome da atividade

Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 4 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de estar logado na Wikiversidade. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.

## Atividade

O jornalismo científico envolve finalmente um processo de tradução. Passamos dos signos próprios ao meio científico, que tem seus próprios e jargões, para um outro sistema de signos, mais próximo ao público amplo. A tradução torna-se ainda mais complexa quando há também uma adaptação a novos meios, por exemplo do texto científico para o produto audiovisual na comunicação científica.
Entender como a tradução intersemiótica é realizada no campo da divulgação científica é um esforço central na pesquisa sobre a comunicação da ciência. Neste exemplo, são apresentadas as estratégias de construção de duas matérias sobre ciências agrárias.
O exercício proposto aqui envolve justamente uma comparação sobre como foi realizada a comunicação sobre uma mesma produção científica. Para isso, você deverá selecionar uma notícia sobre um tema científico e verificar de que forma ela foi abordada por dois veículos jornalísticos diferentes. Analise tópicos como: o título, o abre, a descrição do método, a realização de entrevistas, o contexto que a notícia oferece. O roteiro abaixo explica como deve ser feito.

## Nome de usuário(a)

Deboragallas

## Material selecionado

Nesta seção, você deve listar o material selecionado para o exercício:
* dois produtos jornalísticos, de qualquer meio e de veículos distintos, sobre um mesma tema científico, preferencialmente sobre uma mesma notícia científica; e
* a publicação científica que deu origem à divulgação científica realizada nos dois produtos jornalísticos selecionados.
* Título e link da notícia 1: Fotos: veja espécies de aves mapeadas em novo estudo na Serra do Mar https://www.metropoles.com/sao-paulo/fotos-especies-de-aves-estudo-serra-do-mar (Metrópoles)
* Título e link da notícia 2: Mapeamento registra 239 espécies de aves em área na Serra de Paranapiacaba, em SP https://g1.globo.com/sp/campinas-regiao/terra-da-gente/noticia/2024/12/27/mapeamento-registra-239-especies-de-aves-em-area-na-serra-de-paranapiacaba-em-sp.ghtml (G1)
* Título e link da produção científica: AVES DA REGIÃO DO VALE DA QUIETUDE, IBIÚNA, SUDESTE DO BRASIL https://rif.emnuvens.com.br/revista/article/view/951 (Revista do Instituto Florestal)

## Produção científica

Para esta etapa, você precisará ler e descrever a produção científica selecionada. Responda às questões abaixo.
* Qual a contribuição científica pretendida? Mapear as espécies de aves residentes, endêmicas e migratórias do Vale da Quietude, em São Paulo, contribuindo para o conhecimento sobre a biodiversidade local.
** Responda aqui:
* Qual o método científico adotado?
** Responda aqui: A pesquisa realiza um inventário de avistamentos das aves, indicando a frequência de sua ocorrência na região estudada. As fontes foram visitas em campo realizadas pelo próprio pesquisador entre 2022 e 2023 e registros de usuários em plataforma online de ciência cidadã.
* Quais são as limitações do método, tais quais apresentadas no artigo?
** Responda aqui: É necessário realizar mais expedições científicas ao local para verificar a presença de espécies ainda não detectadas ou melhorar a amostragem dos registros obtidos, que podem estar subestimados.
* Qual o resultado realizado?
** Responda aqui: O estudo mapeou 239 espécies de aves na região estudada, sendo duas ameaçadas de extinção.
* Qual o impacto deste resultado?
** Responda aqui: O resultado contribui para medidas de conservação da biodiversidade local ao indicar as acaracterísticas de ocorrência das espécies mapeadas ao longo das visitas a campo e dos avistamentos por cidadãos cientistas relatados na plataforma colaborativa.

## Produção jornalística

Para esta etapa, você precisará ler e descrever cada uma das notícias de comunicação científica selecionadas. Responda às questões abaixo.
* Por que no título (ou abre, no caso de um produto audiovisual) é destacada esta informação?
** Responda aqui para a comunicação 1: publicação dá destaque às fotos das espécies feitas pelo pesquisador.
** Responda aqui para a comunicação 2: publicação destaca o resultado quantitativo do mapeamento (número de espécies avistadas).
* Em que medida o método da pesquisa é descrito?
** Responda aqui para a comunicação 1: Explica que a pesquisa baseou-se em quatro visitas ao local e que aconteceram em diferentes estações do ano "para ampliar a variedade de espécies detectadas e suas sazonalidades de ocorrência". Além de mencionar que os registros do pesquisador ocorreram por fotos e áudios, informa que o estudo contou com informações disponibilizadas na plataforma colaborativa.
** Responda aqui para a comunicação 2: Inclui a mesma informação sobre as visitas realizadas ao local pelo pesquisador, mas menciona o uso de dados da plataforma virtual no detalhamento sobre o número de espécies catalogadas, disponível no primeiro parágrafo.
* Qual a função das entrevistas, se ocorreram?
** Responda aqui para a comunicação 1: Através da entrevista com o autor,o texto destaca a importância de conservação da área, que anteriormente sofreu com desamtamento, hoje estar protegida e ser berço das espécies identificadas.
** Responda aqui para a comunicação 2: Na entrevista, o autor explica que a área é estratégica para estudo da biodiversidade brasileira, já que pode abrigar espécies de aves que ocorrem mais para o norte ou para o sul do Brasil.
* Em que medida alguns resultados são destacados e outros, não?
** Responda aqui para a comunicação 1: Apresenta as descobertas primeiramente pelo viés da curiosidade, com galeria de fotos das espécies mencionadas no trabalho, mas também detalha as características da região estudada.
** Responda aqui para a comunicação 2: Destaca que a pesquisa é o primeiro levantamento do tipo realizado na região e, pelo viés da conservação, ressalta que o trabalho aponta a "relevância de modalidades de turismo ecológico, como observação de aves, para gerar renda e fomentar a conservação na área".
* Em que medida a notícia oferece um contexto suficiente para a compreensão da produção científica?
** Responda aqui para a comunicação 1: O texto traz todas as principais informações contidas no artigo original, como o resultado do mapeamento, com o número de espécies encontradas, e descrição de como os dados foram obtidos. Também conversa com o pesquisador para entender melhor como foi realizada a pesquisa e como o conhecimento sobre a biodiversidade pode colaborar para estratégias de conservação das espécies.
** Responda aqui para a comunicação 2: Da mesma forma como a comunicação 1, esta apresenta o principal resultado do artigo (número de aves identificadas) e explica que o pesquisador foi a campo em quatro incursões para obter esses dados. Porém, apresenta menos imagens do que a anterior, que traz a galeria de fotos das espécies.

## Análise

Para esta etapa, você precisará fazer um texto de até 2.000 caracteres comparando as estratégias de tradução intersemiótica realizadas pelas duas notícias. O que queremos saber finalmente é em que medida conseguiram comunicar adequadamente o resultado e o processo da ciência. Você pode também indicar exemplos positivos e negativos da prática de comunicação realizada.
Ambas as comunicações conseguiram apresentar satisfatorian=mente os principais resultados da pesquisa e explicar como ela foi realizada. Dar voz ao pesquisador para explicar a importância de seu trabalho nos esforços de conservação também foi importante em ambos os casos para detalhar o status de proteção dessas espécies no local estudado, uma região em que a Mata Atlântica se mantém preservada. Nos dois casos, teria sido produtivo se as equipes pudessem ir a campo e conversar também com turistas ou moradores para que falassem do ponto de vista do cidadão sobre o convívio com as diferentes espécies avistadas.

## Próximos passos

Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para ir para o próximo módulo do curso.