OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Manual para ciência cidadã
## O e por quê

Metodologias que se valem da contribuição e, ou, protagonismo de cidadãos através de seus recursos, cognição, dados, diálogo e propriamente como pesquisadores.

## Como

Civis, plataforma brasileira reunindo projetos de Ciência Cidadã
BOINC, infraestrutura para crowdsourcing de recursos computacionais
PyBossa, infraestrutura para crowdsourcing de cognição e dados
Crowd Crafting, infraestrutura de nuvem para projetos usando PyBossa
Hackerspaces, comunidades locais para engajamento em tecnologia e ciência abertas
Biohacking, traz o laboratório bioquímico para a cultura dos hackerspaces
Particip-Arc, plataforma francesa de ciência cidadã nos domínios da cultura

## Práticas exemplares
### Recursos

* Seti@Home

### Cognição

* NASA Clickworkers
* Citizen Cyberscience Center
* Arquigrafia
* Galaxy Zoo
* Foldit

### Dados

* Arquigrafia
* E-bird
* Extreme Citizen Science

### Diálogo

* Science Blogs Brasil
* Science Blogs
* Periódico.blog.br

### Propriamente como pesquisadores

* Garoa Hacker Clube
* Estação Meteorológica Modular do CTA-UFRGS
* Do It Yourself Biology
* Polymath Projects
* Busy Beaver Challenge (sítio web)
# Manual para instrumentos de pesquisa abertos
### O que são instrumentos de pesquisa abertos?

Consideramos instrumentos de pesquisa os equipamentos (hardwares) e softwares cujo uso faz parte da prática de investigação.
Eles podem assumir diversas naturezas e funções: pipetas, centrífugas, lasers, detectores, editores de texto, planilhas, softwares para análise de dados etc.
Um instrumento é aberto quando seu desenho e os esquemas necessários para reproduzí-lo, estudá-lo, modificá-lo e utilizá-lo encontram-se públicos com uma licença que os permita compartilhar, estudar, modificar e utilizar para qualquer fim.

### Por quê

Pesquisar depende fundamentalmente de instrumentos. A ciência moderna teve início com a luneta, e tem seu auge no grande colisor de hádrons, ambos instrumentos de pesquisa.
Instrumentos abertos reduzem o gasto público ao eliminar esforço redundante, aumentam a transparência e auditabilidade das pesquisas, facilitam sua replicação e validação, e permitem o uso dos instrumentos para novos propósitos, agilizando novas descobertas.
* Haves and Have nots must find a better way: The case for Open Scientific Hardware (em inglês, escrito por um pesquisador brasileiro)

### Como

* Como publicar um instrumento de pesquisa abertamente?
* Compilação de instrumentos abertos úteis na prática científica

#### Softwares

* Workshops e lições da Software Carpentry
* Open Bioinformatics Foundation

#### Hardwares

* Notas sobre desenvolvimento de Hardware Aberto e Livre do CTA-UFRGS
* Gathering for Open Science Hardware (GOSH)
* Open Source Toolkit: Hardware
* Repositório de hardware aberto do CERN

### Práticas exemplares

* Instrumentos abertos no Centro de Competência em Software Livre (CCSL) da USP
* Instrumentos abertos no Centro de Tecnologia Acadêmica (CTA) da UFRGS
* Instrumentos abertos no Laboratório Nacional de Luz Síncrotron (LNLS)
* Open Neuroscience, site sobre instrumentos abertos em neurociência
* Tecsci, empresa que trabalha com hardware científico aberto
# Manual para materiais de pesquisa abertos
### Como

Open Materials Transfer Agreement (OpenMTA)

### Práticas exemplares

* Reclone - uma colaboração global para acesso equânime à biotecnologia, com foco em reagentes e diagnósticos.
* iGem Registry of Standard Biological Parts
* DNASU Plasmid Repository
* Addgene
Agregadores de repositórios:
* Specimen Central
* EuroBioBank
* Cooperative Human Tissue Network
# Manual para pesquisa aberta
### O e por quê

A condução de uma pesquisa plenamente aberta responde de forma harmônica à constelação das virtudes epistemológicas, traz benefícios práticos em termos de disciplina e colaboração, e ao mesmo corresponde a uma postura ética no sentido mais amplo. Ela também está diretamente associada às questões de reprodutibilidade e replicabilidade de um experimento ou análise.
* Open Souce Research (em inglês)

### Como

* Wikiversidade
* Dicas para cadernos de pesquisa abertos
* Ferramentas livres para cadernos de pesquisas abertos em matemática pura e áreas afins
* Open Science Framework
* Interessante coleção de artigos sobre pesquisa reprodutível (em inglês)

### Práticas exemplares

* Rede Brasileira de Reprodutibilidade
* Na descoberta de medicamentos
** Open Source Malaria
** Breaking Good Project
** MycetOS
** Open Source Drug Discovery
** Open Source Pharma
* Polymath
* The Neuro Experiment
* Wikipesquisas
* Research Ideas and Outcomes (RIO) Journal

### Software especializado

Em alguns casos, como na pesquisa de bancada, cadernos de laboratório eletrónicos mais sofisticados podem ser úteis ou necessários. Os softwares livres abaixo são referência para esse fim:
* ElabFTW
* SciNote
# Portal:Auto Ginecologia
## Documentação/Registro de Cursos e Oficinas:

- Vivência de Ginecologia Autônoma facilitadora Dju no Evento EncontrADA 2016 em Resende, no Top Club em 04-05-06/JUN.
# Portal:Bacharelado em Engenharia Química/Bacharelado em Engenharia de Alimentos

| Coluna de destilação. Engenheiros de alimentos dever ser capazes de projetar plantas industriais Produção de queijo, em relação às Boas Práticas de Fabricação(BPF's) | A Engenharia de Alimentos é o ramo da Engenharia que se ocupa com o estudo, o planejamento e o controle de processos físicos e químicos e biológicos sobre os alimentos visando a transformação em larga escala de matérias primas alimentícias em produtos de valor comercial mais elevado. Os conhecimentos de Engenharia de Alimentos são necessários a um amplo espectro de indústrias, notadamente às de materiais, alimentos, petroquímicos, fármacos e ao agronegócio. Os grupos do conhecimento fundamentais à formação do profissional dessa área são: 01) Química 02) Matemática 03) Física 04) Informática 05) Ciência e Tecnologia dos Alimentos 06) Engenharia 07) Biologia 08) Humanidades 09) Economia e Administração Sendo os conteúdos específicos da formação do engenheiro de alimentos os seguintes: I. Balanços de Massa e Energia II. Análise e simulação de Processos Químicos e Bioquímicos III. Desenvolvimento de Processos IV. Instrumentação e Controle de Processos Fermentativos e Enzimáticos V. Síntese de produtos da Indústria Alimentícia VI. Projeto de Processos e de Instalações de Indústria de Alimentos VII. Análise, Gestão e Controle na indústria de alimentos e Ambiental Regulamentação da Profissão A profissão de Engenheiro de Alimentos foi regulamentada através da lei n° 5.194 de dezembro de 1966 e da Resolução 218 de 29/06/1973 do Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia (CONFEA). A lei dispõe sobre as atividades profissionais, caracterizando o exercício profissional como de interesse social e humano. Para tanto, especifica que atividades do engenheiro deverão importar na realização de empreendimentos tais como: aproveitamento e utilização de recursos naturais do país e o desenvolvimento industrial e agropecuário do Brasil. A lei, que é referente aos engenheiros de todas as modalidades, dispõe sobre o uso de títulos profissionais, sobre o exercício legal da profissão, sobre as atribuições profissionais e sua coordenação. Assim sendo, as atividades do Engenheiro de Alimentos estão assim designadas: Supervisão, coordenação e orientação técnica. Estudo, planejamento, projeto e especificações. Estudo de viabilidade técnico-econômica. Assistência, assessoria e consultoria. Direção de obra e serviço. Vistoria, perícia, avaliação arbitramento, laudo e parecer técnico. Desempenho de cargo e função técnica. Ensino, pesquisa, análise, experimentação, ensaio e divulgação técnica, extensão. Elaboração de orçamento. Padronização, mensuração e controle de qualidade. Execução de obra e serviço técnico. Fiscalização de obra e serviço técnico. Produção técnica e especificação. Condução e trabalho técnico. Condução de equipe de instalação, montagem, operação, reparo e manutenção. Execução de instalação, montagem e reparo. Operação e montagem de equipamento e instalação. Execução de desenho técnico. |
# Portal:Astronomia/Bacharelado em Astronomia
## Grade Curricular

* Cálculo/
* Álgebra Linear/
* Equações Diferenciais/
* Cálculo Numérico/
* Física Básica/
* Mecânica Clássica/
* Eletromagnetismo/
* Física Moderna/
* Mecânica Celeste/
* Astrofísica Galáctica/
* Astrofísica Extragaláctica/
* Astrofísica do Sistema Solar/
* Cosmologia/
* Instrumentação Astronômica/
* Radioastronomia/
* Astrobiologia/
* Computação Gráfica Científica/
# Portal:Biblioteconomia/Bacharelado em Biblioteconomia

Bem-Vindo ao Curso de Graduação em Biblioteconomia!
# Portal:Audio-Visual/Bacharelado em Cinema e Vídeo

O Bacharelado em Cinema e Vídeo do Instituto de Audio-Visual da Wikiversidade é um curso livre de formação complementar em Cinema. O currículo do curso oferece as seguintes disciplinas:

## Por departamento
### Disciplinas do Departamento de Animação

* História da Animação I (mundo)
* História da Animação II (Brasil)
* História da Animação III (Portugal)
* Desenho Básico
* Desenho Intermediário
* Desenho Avançado
* Animação Básico
* Animação Intermediário
* Animação Avançado
* Storyboard
* Animatic
* Layout
* Pintura Digital
* ...Continua (em construção)

### Disciplinas do Departamento de Computação Gráfica

* Renderização I
* Renderização II

### Disciplinas do Departamento de Cinema

* Teoria do Cinema
* Linguagem Cinematográfica
* Produção Cinematográfica
* Direção Cinematográfica
* Argumento e Roteiro
* Oficina de Roteiro
* Roteiro de Curta-Metragem
* Roteiro de Longa-Metragem
* Roteiro de Documentário
* Cinema Documentário
* Montagem Cinematográfica
* Restauração de Película
* Estudos de Gêneros Cinematográficos I: Comédia
* Estudos de Gêneros Cinematográficos II: Terror
* Estudos de Gêneros Cinematográficos III: Faroeste
* Estudos de Gêneros Cinematográficos IV: Ficção Científica
* Estudos de Gêneros Cinematográficos V: Épico
* Estudos de Gêneros Cinematográficos VI: Musical

### Disciplinas do Departamento de Interpretação e Artes Cênicas

* Direção de Atores
* Direção de Arte
* Cenografia para Cinema
* Cenografia para Vídeo
* Figurino e Indumentária para Cinema
* Figurino e Indumentária para Vídeo
* Coreografia para Audiovisual
* Teoria dos Musicais

### Disciplinas do Departamento de Som

* Direção de Som
* Mixagem
* Trilha Sonora
* Música para Cinema
* Música para TV e Vídeo
* Música para Animação

### Disciplinas do Departamento de Vídeo

* Edição em Vídeo
* Tecnologias de Vídeo e TV
* Teoria e Prática do Videoclipe
# Portal:Artes Plásticas/Graduação em Composição Paisagística

Bem-vindo ao curso de graduação em Composição Paisagística Mantido pelo Instituto de Artes Plásticas

## Objetivo

O objetivo do curso é inicialmente desenvolver a reflexão crítica, criatividade, e conhecimentos teóricos do aluno, para depois formá-lo como paisagista.

## Atuação profissional

O paisagista é um profissional que atua no desenvolvimento de projetos no meio urbano, atendendo a um apelo da própria cidade, desde os micro-espaços residenciais às grandes áreas livres de uso público, como praças e parques (urbanos). O exemplo maior de paisagista brasileiro é Roberto Burle Marx, graduado pela Escola de Belas Artes.
# Portal:Artes Plásticas/Graduação em Composição Interior

Bem-vindo ao curso de graduação em Composição Interior Mantido pelo Instituto de Artes Plásticas

## Objetivo

O objetivo do curso é formar o designer de interiores, profissional de nível superior, especialista na organização dos espaços interiores residenciais, comerciais, culturais ou institucionais, segundo condições de conforto ambiental e procurando aspectos funcionais, culturais, estéticos, psicológicos, tecnológicos e econômicos. Na medida em que o profissional busca a otimização dos espaços construídos e a adequação dos espaços interiores à singularidade de indivíduos ou grupos, observa-se seu compromisso com a melhoria da qualidade de vida.

## Atuação profissional

* desenvolvimento de projetos para ambientes diversos
* seleção e locação de equipamentos, mobiliários e obras de arte
* detalhamento de móveis exclusivos
* elaboração de estudos termo-acústicos, elétricos e luminotécnicos, especificação, orçamento execução de obra.
# Portal:Audio-Visual/Tecnologia em Fotografia

Seja bem vindo ao curso de Tecnologia em Fotografia da Wikiniversidade.
Um esboço está sendo desenvolvido na página de discussões sinta-se a vontade em participar.
Esse curso tem como objetivo organizar conteúdos ligados aos aspectos técnicos da fotografia. Ele servira de base aos cursos livres do Portal Audio Visual da Wikiniversidade, além de poder ser usado por qualquer pessoa que se interesse pelo assunto.
# Técnico em Automobilística

* Bem-Vindo ao Curso Técnico de Automobilística !
* Mantido pelo Instituto de Engenharia
* Um curso do Departamento de Mecânica
* Objetivo
* Este curso tem como objetivo oferecer material completo e genérico nas disciplinas que compõem a grade curricular do Técnico de Automobilística. Servirá como um guia independente ou auxílio para aqueles que desejam especializar-se na área dando ênfase às técnicas e ao conhecimento prático necessário utilizado por este profissional, além de oferecer conhecimentos teóricos abrangentes suficientes ao estudante dedicar-se às áreas correlatas que sejam de seu interesse, e também busca oferecer material didático complementar para professores e instrutores do segmento.
* Como estudar
* O curso é disposto em quatro estagios, cada qual contendo entre 3 a 4 disciplinas. Um estagio seria o equivalente a um semestre em um curso presencial.
* Pré-requisitos
* Ter concluido o Ensino Fundamental.
* Plano Curricular
* Primeiro Estágio
* Grade de disciplinas em elaboração.
* Segundo Estágio
* Grade de disciplinas em elaboração.
* Terceiro Estágio
* Grade de disciplinas em elaboração.
* Quarto Estágio
* Grade de disciplinas em elaboração.
* Quadro de tutores
* Se você ministra este curso em alguma instituição, trabalha na área, ou tem expêriencia contribua como tutor. Deixe seu nome na lista abaixo:
# Técnico em Eletrônica

* Bem vindo ao Projeto de Aprendizagem Técnico em Eletrônica
* Objetivo
* Este curso tem como objetivo oferecer material completo e genérico nas disciplinas que compõem a grade curricular do Técnico de Eletrônica. Servirá como um guia independente ou auxílio para aqueles que desejam especializar-se na área dando ênfase às técnicas e ao conhecimento prático necessário utilizado por este profissional, além de oferecer conhecimentos teóricos abrangentes suficientes ao estudante dedicar-se às áreas correlatas que sejam de seu interesse, e também busca oferecer material didático complementar para professores e instrutores do segmento.
* Como estudar
* O curso é disposto em quatro estagios, cada qual contendo entre 3 a 4 disciplinas. Um estagio seria o equivalente a um semestre em um curso presencial.
* Pré-requisitos
* Ter concluido o Ensino Fundamental.
* Plano Curricular
* Primeiro Estágio
* Redação Técnica
* Introdução à Eletricidade
* Fundamentos de Desenho Técnico
* Fundamentos de Informática
* Segundo Estágio
* Eletricidade Intermediária
* Introdução à Eletrônica Analógica
* Introdução à Eletrônica Digital
* Fundamentos de Instalações Elétricas
* Terceiro Estágio
* Eletrônica Analógica Intermediária
* Eletrônica Digital Intermediária
* Fundamentos de Máquinas Elétricas
* Introdução à Eletrônica de Potência
* Quarto Estágio
* Eletrônica Digital Avançada
* Sistemas Microprocessados
* Fundamentos de Projeto
* Quadro de tutores
* Se você ministra este curso em alguma instituição, trabalha na área, ou tem expêriencia contribua como tutor. Deixe seu nome na lista abaixo:
* Vlademir Santos 21h06min de 24 de Fevereiro de 2011 (UTC)
# Técnico em Eletrotécnica

* Bem-Vindo ao Curso Técnico de Eletrotécnica !
* Mantido pelo Instituto de Engenharia
* Um curso do Departamento de Elétrica
* Objetivo
* Este curso tem como objetivo oferecer material completo e genérico nas disciplinas que compõem a grade curricular do Técnico de Eletrotécnica. Servirá como um guia independente ou auxílio para aqueles que desejam especializar-se na área dando ênfase às técnicas e ao conhecimento prático necessário utilizado por este profissional, além de oferecer conhecimentos teóricos abrangentes suficientes ao estudante dedicar-se às áreas correlatas que sejam de seu interesse, e também busca oferecer material didático complementar para professores e instrutores do segmento.
* Como estudar
* O curso é disposto em quatro estagios, cada qual contendo entre 3 a 4 disciplinas. Um estagio seria o equivalente a um semestre em um curso presencial.
* Pré-requisitos
* Ter concluido o Ensino Fundamental
* Plano Curricular
* Primeiro Estágio
* Grade de disciplinas em elaboração.
* Segundo Estágio
* Grade de disciplinas em elaboração.
* Terceiro Estágio
* Grade de disciplinas em elaboração.
* Quarto Estágio
* Grade de disciplinas em elaboração.
* Quadro de tutores
* Se você ministra este curso em alguma instituição, trabalha na área, ou tem expêriencia contribua como tutor. Deixe seu nome na lista abaixo:
# Técnico em Informática

* Bem-Vindo ao Curso Técnico em Informática !
* Mantido pelo Instituto de Computação e Informática
* Um curso do Departamento de Computação e Informática Básica
* Objetivo
* Este curso tem como objetivo oferecer material completo e genérico nas disciplinas que compõem a grade curricular do Técnico em Informática. Servirá como um guia independente ou auxílio para aqueles que desejam especializar-se na área dando ênfase às técnicas e ao conhecimento prático necessário utilizado por este profissional, além de oferecer conhecimentos teóricos abrangentes suficientes ao estudante dedicar-se às áreas correlatas que sejam de seu interesse, e também busca oferecer material didático complementar para professores e instrutores do segmento.
* Como estudar
* O curso é disposto em quatro estagios, cada qual contendo entre 3 a 4 disciplinas. Um estagio seria o equivalente a um semestre em um curso presencial.
* Pré-requisitos
* Ter concluido o Ensino Fundamental.
* Conhecimentos básicos na utilização de microcomputadores como, por exemplo, navegação na Web, acesso a arquivos em PC's e identificação de dispositivos de hardware básicos de interface de computador.
* Plano Curricular
* Primeiro Estágio
* Hardware, configuração de computadores e sistemas operacionais 1
* Aplicativo de escritório
* Introdução aos Bancos de Dados
* Programação 1
* Redes 1
* Desenvolvimento WEB 1
* Operação de Software Aplicativo 1
* Segundo Estágio
* Hardware, configuração de computadores e sistemas operacionais 2
* Sujerir temas a Abordar
* Programação 2
* Redes 2
* Profissionalismo em TI 1
* Desenvolvimento WEB 2
* Operação de Software Aplicativo 2
* Terceiro Estágio
* Hardware, configuração de computadores e sistemas operacionais
* Banco de dados
* Programação
* Redes
* Profissionalismo em TI
* Operação de Software Aplicativo 3
* Quarto Estágio
* Hardware, configuração de computadores e sistemas operacionais
* Banco de dados
* Programação
* Redes
* Profissionalismo em TI
* Desenvolvimento WEB
* Trabalho de conclusão
* Quadro de tutores
* Se você ministra este curso em alguma instituição, trabalha na área, ou tem experiencia contribua como tutor. Deixe seu nome na lista abaixo:
* Rhuanbarros - Conteudista.
* Vitor Hugo de Paula Egydio Coelho - Conteudista.
* Joscelma Ermínia da Silva- Licenciada em Computação.
* George Henrique R. E. Mendonça - Bacharel em Ciência da Computação (UFG) - http://www.georgemendonca.com.br
* Vladimiro Macedo Francisco - Técnico Médio de Informática https://0.facebook.com/vladimiro.macedojandy?ref_component=mbasic_home_header&ref_page=MFriendsCenterRequestsController
Software

## Material de Apoio

* Revista on-line do Guia do Hardware
# Técnico em Automação

* Objetivo
* Este curso tem como objetivo oferecer material completo e genérico nas disciplinas que compõem a grade curricular do Técnico de Automação. Servirá como um guia independente ou auxílio para aqueles que desejam especializar-se na área dando ênfase às técnicas e ao conhecimento prático necessário utilizado por este profissional, além de oferecer conhecimentos teóricos abrangentes suficientes ao estudante dedicar-se às áreas correlatas que sejam de seu interesse, e também busca oferecer material didático complementar para professores e instrutores do segmento.
* Como estudar
* O curso é disposto em quatro estagios, cada qual contendo entre 3 a 4 disciplinas. Um estagio seria o equivalente a um semestre em um curso presencial.
* Pré-requisitos
* Ter concluido o Ensino Fundamental
* Plano Curricular
* Primeiro Estágio
* Grade de disciplinas em elaboração.
* Segundo Estágio
* Grade de disciplinas em elaboração.
* Terceiro Estágio
* Grade de disciplinas em elaboração.
* Quarto Estágio
* Grade de disciplinas em elaboração.
* Quadro de tutores
* Se você ministra este curso em alguma instituição, trabalha na área, ou tem expêriencia contribua como tutor. Deixe seu nome na lista abaixo:
* Vlademir Santos 20h47min de 24 de Fevereiro de 2011 (UTC)
# Técnico em Construção Civil

* Bem-Vindo ao Curso Técnico de Construção Civil !
* Mantido pelo Instituto de Arquitetura e Urbanismo
* Um curso do Departamento de Construção Civil
* Objetivo
* Este curso tem como objetivo oferecer material completo e genérico nas disciplinas que compõem a grade curricular do Técnico de Construção Civil. Servirá como um guia independente ou auxílio para aqueles que desejam especializar-se na área dando ênfase às técnicas e ao conhecimento prático necessário utilizado por este profissional, além de oferecer conhecimentos teóricos abrangentes suficientes ao estudante dedicar-se às áreas correlatas que sejam de seu interesse, e também busca oferecer material didático complementar para professores e instrutores do segmento.
* Como estudar
* O curso é disposto em quatro estagios, cada qual contendo entre 3 a 4 disciplinas. Um estagio seria o equivalente a um semestre em um curso presencial.
* Pré-requisitos
* Ter concluido o Ensino Fundamental.
* Plano Curricular
* Primeiro Estágio
* Grade de disciplinas em elaboração.
* Segundo Estágio
* Grade de disciplinas em elaboração.
* Terceiro Estágio
* Grade de disciplinas em elaboração.
* Quarto Estágio
* Grade de disciplinas em elaboração.
* Quadro de tutores
* Se você ministra este curso em alguma instituição, trabalha na área, ou tem expêriencia contribua como tutor. Deixe seu nome na lista abaixo:
* ↑ Difinição da Arquitectura $_{Elementodelistanumerada}$ REDIRECIONAMENTO Nome da página de destino
* ↑ O que é a Arquitectura
# Técnico em Geodésia e Cartografia

* Bem-Vindo ao Curso Técnico de Geodésia e Cartografia !
* Mantido pelo Instituto de Engenharia
* Um curso do Departamento de Estruturas e Geomática
* Objetivo
* Este curso tem como objetivo oferecer material completo e genérico nas disciplinas que compõem a grade curricular do Técnico de Geodésia e Cartografia. Servirá como um guia independente ou auxílio para aqueles que desejam especializar-se na área dando ênfase às técnicas e ao conhecimento prático necessário utilizado por este profissional, além de oferecer conhecimentos teóricos abrangentes suficientes ao estudante dedicar-se às áreas correlatas que sejam de seu interesse, e também busca oferecer material didático complementar para professores e instrutores do segmento.
* Como estudar
* O curso é disposto em quatro estagios, cada qual contendo entre 3 a 4 disciplinas. Um estagio seria o equivalente a um semestre em um curso presencial.
* Pré-requisitos
* Ter concluido o Ensino Fundamental.
* Plano Curricular
* Primeiro Estágio
* Grade de disciplinas em elaboração.
* Segundo Estágio
* Grade de disciplinas em elaboração.
* Terceiro Estágio
* Grade de disciplinas em elaboração.
* Quarto Estágio
* Grade de disciplinas em elaboração.
* Quadro de tutores
* Se você ministra este curso em alguma instituição, trabalha na área, ou tem expêriencia contribua como tutor. Deixe seu nome na lista abaixo: