OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Wikidesign: métodos de pesquisa em história do design para a Wikipédia

* Wikidesign: métodos de pesquisa em história do design para a Wikipédia
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O Wikidesign: métodos de pesquisa em história do design para a Wikipédia é um projeto de extensão universitária que fomenta a utilização de metodologias colaborativas para a realização de pesquisas com a finalidade de produzir verbetes enciclopédicos sobre história do design e cultura material, buscando o estímulo do desenvolvimento criativo decorrente do envolvimento com uma plataforma colaborativa e a difusão científica, através do domínio de métodos de pesquisa e publicação de artigos na enciclopédia digital de conteúdo aberto e gratuito.

## Integrantes

Os pesquisadores envolvidos no projeto são:
* Responsável: Prof. Dr. Guilherme Altmayer
* Bolsista: Beatriz Padilha Campello
* Colaboradora: Larissa Lopes

## Contato

Entre em contato com a equipe: E-mail
# Wikijornalismo

Wikijornalismo
Curso Superior de Jornalismo para Wikipédia.

## Como funcionará este curso?

A proposta inicial da catédra de arquitetura da Wikiversidade é de passar e adquirir conhecimento sobre jornalismo para wikipédia

## Pré-requisitos

Todos aqueles que querem ter uma formação em jornalismo colaborativo.

## Quadro de docentes

Os docentes participantes do projeto, devem disponibilizar seus nomes a seguir
* alexandre braz de macêdo Abmac 04:17, 8 February 2008 (UTC)
* Luckas13 18:23, 18 February 2008 (UTC)
* --Pedro Aguiar 17h33min de 9 de Outubro de 2008 (UTC)

## Apresentação

No presente momento vários ambientes de colaboração estão surgindo em todas as partes. Este curso tentará atingir uma necessidade dois pontos a saber: (1) O desenvolvimento de um curso de nível superior de jornalismo e (2) atender uma demanda do projeto da wikimedia, notadamente a wikinews.

## Como estudar

Todo estudante seja de modo presencial ou mediado pela web necessita de uma preparação para os novos ambientes de ensino e aprendizagem.
# Análise da Forma Urbana e da Paisagem

Bem-vindo À disciplina de Análise da Forma Urbana e da Paisagem

## Cursos que ministram esta disciplina

* Graduação em Arquitetura e Urbanismo

## Programa

* Análise dos componentes do ambiente urbano e da paisagem
* Parcelamento, uso e ocupação do solo, infra-estrutura, equipamentos comunitários e circulação
* Relação entre espaços edificados e não edificados públicos e privados
* Memória coletiva e identidade do lugar
* Agentes urbanos e escalas de abordagem
# Análise de Circuitos II
## Ementa

* Análise no regime senoidal permanente
* Fasores.
* Impedância e Admitânica; Reatância e Susceptância.
* Adaptação das técnicas e teoremas válidos para circuitos resistivos aos circuitos com indutores e capacitores no regime permanente.
* Circuitos magneticamente acoplados.
* Indutância Mútua.
* Coeficiente de Acoplamento.
* Transformadores de potência e sinais.
* Potência ativa, reativa e aparente.
* Fator de potência.
* Circuitos trifásicos balanceados: conexões de geradores e cargas em estrela e em delta.
* Potência trifásica.
* Transformadores trifásicos.
* Noções sobre circuitos trifásicos não balanceados.
* Quadripolos: modelos, conversão e associação.
* Modelo de quadripolos para transformadores.
# Enxertia de cactus

os cactus são plantas ornamentais, rudimentares, de fácil manejo, muito usados no Brasil. Consomem pouca água, muita luz e calor. Seus enxertos alteram a côr das flores. É fácil sua enxertia, basta as 2 plantas em usem serem cactus, e o enxerto 'pega' por compressão com elástico. Não se usa cola ou outra coisa, além de fitas elásticas ou fitas durex. Ajudem-me a aumentar esses conhecimentos, tenho vários enxertos em vasinhos, mas gostaria de melhorar minha coleção.
# Entrega Final PSP 2 Smart Cities

Esta página é parte da entrega final do Projeto sobre Cidades Inteligentes, da disciplina Projeto de Sistemas de Produção 2 ministrada pela professora Claudia Melo. O foco do projeto foi "identificar, desenhar e implementar soluções (protótipos funcionais) para endereçar uma oportunidade existente em Cidades Inteligentes no DF, mais especificamente no Campus Darcy Ribeiro da Universidade de Brasília, buscando uma cidade mais sustentável."
O Projeto teve foco em Segurança nos Estacionamentos do Campus Darcy Ribeiro, endereçando o problema de furtos recorrentes aos veículos.
Participaram deste projeto:
Alberto Coelho,Erica Byanca, Michel Melo, Rafael Vilela e Vinicius Coelho
* Introdução e justificativa
* Descrição do problema específico
* Gestão do trabalho:
* Mecanismo de organização do time para lidar com o escopo, tempo, qualidade e riscos
* Descrição do segundo protótipo
* Processo de validação da solução com o público-alvo
* Aprendizados.
* Ferramentas e técnicas utilizadas para criar os protótipos
# Portal:Casa Jaya/Festa Agostina
## Arraiá Agostino Agroecológico

Um evento com com produtos orgânicos e receitas da roça, milho direto dos assentamentos, roda de prosa sobre agroecologia com viola, espaço infantil, etc... Festa em parceria com a Campanha Permanente Contra os Agrotóxicos e Pela Vida.

## Descrição do evento

Data: 26/08 (domingo)

### Feira de alimentos orgânicos e economia solidária dos assentamentos do MST

* Espaço para os produtores do MST e outros produtores familiares parceiros, espaço de divulgação da Campanha, Hortelões urbanos (com trocas de mudas e sementes)... se tiverem mais gente em sintonia para expor, podemos pensar em incluir.
* Feira de trocas dos Hortelões Urbanos ( mudas, sementes e alimentos cultivados em casa )
* Barraca MST ( 3 mesas unidas para os 3 assentamentos )
* Barraca de trocas de alimentos, mudas e sementes ( 2 mesas unidas )
* Barraca da Campanha ( 2 mesas unidas ): Cultivando a Campanha Permanente Contra os Agrotóxicos e Pela Vida

### Atração para crianças

* Participação do Núcleo das Crianças, André Camargo ajudará a organizar - [casaoito@gmail.com]
* Barraca de brincadeira com crianças ( tipo: “plantando semente no pote”, em que elas tem que acertar as sementes dentro de potinhos coloridos, jogando de uma certa distância ou “bola na lata de veneno”, em que elas jogam bolas de meia para derrubar latas)

### Atração cultural / música ao vivo

* Oficinas da roça
* Música e encantamento: Théo Zafenate; Lucas Ciola ou Fernando (contato do Clovis) - Confirmar

### Palestras/ Prosa Agroecológica

* Paul Singer - Economia solidária
* Ladislau - PUC
* Valeria de arco - GEO USP
* Soraia - Sec Agricultura
* Peter Web
* Clovis!!

### Quitutes caipiras

Horário: Das 15 as 20hs ( são 5 horas de programação! )
# Portal:Cidades Sustentáveis

Um espaço para práticas de colaboração na documentação, referenciamento, troca e pesquisa de experiências em sustentabilidade urbana e em geral.
Conheça o grupo de discussão e o grupo no Facebook.
Veja as Instruções para editar as wikis.

## Encontros
### Próximo encontro

* a ver

### Realizados

* 2012-10-24 oficina na Semana de Gestão Ambiental da USP, campus Leste
** Registro das atividades
* 2012-09-27 oficina na Casa Jaya
** Registro das atividades
* 2012-08-13 oficina na Viração
** Registro das atividades
* 2012-06-02 mini-encontro na Casa Jaya
* 2012-06-26 oficina na Matilha Cultural
** Registro das atividades
* 2012-06-11 mini-encontro na Casa Jaya
* 2012-04-10 oficina geral no CCE_SP
** Registro das atividades
** Release da Oficina Wiki Cidades Sustentáveis
* 2012-02-09 mini-encontro na Casa Jaya
* 2011-12-20 último encontro do ano na Casa Jaya
* 2011-11-22 mini-encontro na Casa Jaya (avançando...)
* 2011-11-10 mini-encontro improvisado na Casa Jaya
* 2011-10-26 na Vila Olímpia (doodle)
* 2011-10-04 na Casa Jaya (doodle)
* 2011-09-21 no ISPS (doodle)
Veja a Memória dos encontros

### Propostas de encontros

* Conversando:
** Oficina GTs Nossa São Paulo, contato Ariel
** Oficinas temáticas no CCSP, junto ao grupo de agricultura urbana
* Prospectando:
** Oficina Centro da Cultura Judaica, contato Ariel com Benjamin (Mari do cce email pessoal reforça)
** Oficina Goethe Institut, contato Mari com Yana
** Oficina Ação Educativa, contato Marina e Ariel com Gabriel e Eleilsom
** Oficina Eleições - wiki news com jornalistas. Convidar menina wikileaks (ariel com Nati)
** Encontro de fechamento do ano

### Documentos de acesso restrito

Inclua aqui links para facilitar o acesso a documentos que, por conterem dados pessoais de participantes (nome completo, email), preferimos não publicar na wiki.
* Uma planilha de inscrições usada em algumas oficinas

## Atividades
### Grupos assistidos

* Portal:Agricultura Urbana
* Portal:Mobilidade Urbana
* Portal:Grupo_de_Estudos_em_Agroecologia
* Portal:Casa Jaya

### Oficinas Temáticas

* Agricultura Urbana
** Telhado verde
* Mobilidade
** Ciclovias
** Planos de Mobilidade Urbana
* Energias e recursos renováveis
** Resíduos Sólidos
* Água
# Wikinativa/Caiapó

* Esta página é somente um esboço. Ampliando-a você ajudará a melhorar a Wikiversidade.

## Localização

A maioria dos Caiapós vive no Planalto Central chamado cucu dela mama, nos estados de Mato Grosso e do Pará, no entanto, também são encontrados no Tocantins e em Goiás e está permanecido atualmente na região central do Brasil `` centro - oeste ´´.
Coordenadas -17.936929,-47.133064 (Região do Planalto/Brasil Central)
Veja no mapa

# = Línguas

A língua falada pelos Kayapó pertence à família lingüística . Existem diferenças dialetais entre os vários grupos Kayapó decorrentes das cisões que originaram tais grupos, mas em todos eles a língua é uma característica de maior abrangência étnica, levando ao reconhecimento de que participam de uma cultura comum.
Os Kayapó, para quem a oratória é uma prática social valorizada, se definem como aqueles que falam bem, bonito (Kaben mei), em oposição a todos os grupos que não falam a sua língua.
Em certas ocasiões, como os discursos do conselho ou cerimoniais, os homens Kayapó falam num tom de voz como se alguém estivesse dando-lhes um golpe na barriga (ben), diferenciando assim esse tipo de oratória da fala comum.
O grau de conhecimento dos Kayapó do português varia muito de grupo para grupo, conforme a antiguidade do contato e o grau de isolamento em que cada um se encontra.

## Nomenclaturas e subgrupos

Os Caiapós são um grupo indígena brasileiro que se divide nos sub-grupos kayapó-aucre, kayapó-cararaô, caiapó-cocraimoro, caiapó-cubem-cram-quem, caiapó-gorotire, caiapó-mecranoti, caiapó-metuctire, caiapó-pau-d'arco, caiapó-quicretum e caiapó-xicrim. No passado, eram também chamados de coroados, e os de Mato Grosso, coroás. "Caiapó" é uma exonominação que data do início do século XIX e que tem origem em outros grupos indígenas circunvizinhos desta etnia. Kayapó significa "homens semelhantes aos macacos", em grande medida devido a certos rituais que este grupo realiza nos quais são utilizadas máscaras de macaco pelos homens. A autonominação dos chamados kayapó é mebêngôkre, que significa, literalmente, "homens do poço d'água".

## Relações Externas

Em 20 de maio de 2008, índios caiapós agrediram com socos e facões um engenheiro da Eletrobras que fazia uma apresentação no município de Altamira (Pará) sobre os impactos ambientais da usina hidroelétrica de Belo Monte. Durante a apresentação do engenheiro, os índios teriam sido incitados a atacar por Roquivam Alves da Silva, do Movimento dos Atingidos por Barragens. Apesar de ninguém ter sido preso em flagrante, a agressão foi repudiada por diversas autoridades e a Eletrobras afirmou que tomaria todas as providências necessárias para que os responsáveis pela agressão fossem punidos.

## Economia

A principal atividade econômica da tribo dos Caiapós é a agricultura itinerante praticada por homens, mulheres e meninos. Através do método de desbravar e queimar (queimada), cada par limpa um local na floresta de cerca de cinquenta por trinta metros onde estabelecem seu suru, uma horta na qual semeiam batata, cará, mandioca, algodão, milho e, ao lado das árvores, plantam cupá, uma videira com gavinhas comestíveis.
# Wikinativa/Caiouás

* Esta página é somente um esboço sobre o projeto Wikinativa. Ampliando-a você ajudará a melhorar a Wikiversidade.
Grupo 2: divirtam-se!
Caiouá é uma subetnia dos Guaranis e são no Brasil a segunda maior etnia indígena, com aproximadamente 43400 registrados.
Também são conhecidos como caaguás do norte, kaiowá-guaranis, kaynguás, terenobés, teyís, kaa'wás, païs, paï-cayuäs, painguás e pan no Paraguai ou ainda como cainguás, kaiwás, caiwás, cainwás e caiuás.

## Localização

Sua distibuição está principalmente entre Mato Grosso do Sul (Brasil) e o nordeste do Paraguai.

## Situação Atual

Os Caiouas lutam pelo direito de permanecer em suas terras. Recentemente circulou nas redes sociais uma carta de apelo a população, sobre a expulsão das margens do rio Hovy, onde segundo eles, irão defender suas terras até a morte. Essa carta pressionou o governo a discutir sobre a situação.

## Referencias

* http://revistaquem.globo.com/Revista/Quem/0,,EMI101322-9531,00-MISERIA+FOME+E+SUICIDIO.html
* http://pib.socioambiental.org/
* http://www.campanhaguarani.org.br
* http://www.ibge.gov.br/home/presidencia/noticias/noticia_visualiza.php?id_noticia=2194&id_pagina=1
* http://bogdopaulinho.blogspot.com.br/2012/10/863-indios-se-suicidame-quase-ninguem.html
# Aproximação à Prática da Educação Física em Saúde I – Introdução

Universidade Federal de São Paulo
Campus Baixada Santista
Curso de Educação Física
Aproximação à Prática da Educação Física em Saúde I – Introdução
Profs.: Conrado Augusto Gandara Federici e Vinícius Demarchi Silva Terra
Profa. convidada: Marina Souza Lobo Guzzo
Carga horária: 80h - quintas-feiras das 14h às 18h (4h/aula) Aulas teóricas: sala 118 da unidade Silva Jardim (SJ)
CRONOGRAMA
AULAS
# HTML/Criando uma página HTML

Para criar uma página em html nós devemos ter em conta que HTML têm com sua sintaxe básica um elememnto fundamemtal denominado por tag ou etiqueta <html> isso e um tag </html>. Vale realçar que existem 2 tipos de tag a tag de abertura é a tag de fechamemto.
Vamo criar a nossa primeira página em html.
<html> <head> <title> uma primeira página</tittle> </head> <body>
Olá mundo uma primeira página
</body> </html>
Explicando o programa:
Head é a onde nós adicionamos os contextos de índole informativo um exemplo bem.Práctico e o é a tag Title.
Body é a onde nós adicionamos a mensagem que desejamos que o nosso documento html imprima nós podemos adicionar textos,imagens,aúdio etc.
significa parágrafo isso qur dizer que quando o codigo for interpetrado o curso passará para uma outra linha.
# HTML/Recursos

<html lang="pt-br"> <head> <title>Login Tecnoweb</title> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" /> <link rel="stylesheet" href="" type="text/css"/> </head> <body bgcolor="blue">
E-mail ou telemóvel <input type=" text"/>
Senha <input type=" password"/>
Entrar
Criar nova conta </body> </html>
# HTML/Conteúdo

<html>
<head>
<title> Olá Mundo </title>
<body>
Olá Mundo
</body>
</html>
# HTML

* Bem vindo ao curso HTML
* Objetivo
* Permitir ao estudante conhecer a linguagem de formatação HTML e utilizá-la de acordo com os padrões de web.
* Nível do curso
* Básico.
* Pré-requisito
* Lógica de Programação
* Bibliografia
* Curso de HTML, livro do Wikibooks
* Obrigatório
* HTML é recomendado para o estudo de todas as tecnologias que envolvam Internet e Web.
* Índice de aulas
* Introdução
* Criando uma página HTML
* Conteúdo
* Texto
* Recursos
* Multimídia
* Conclusão
# HTML/Multimídia

Em html as vezes surgi a necessidade de usarmos conteúdos tais como músicas , videos e imagem para tal usamos as seguintes tags ou seja comandos.
Vale realçar que quando usamos isso o conteúdo desejado deve estár na mesma pasta onde guardos a nossa aplicação web.
<video> Para videos <audio> para aúdios <img> para imagens
A sintaxe para sua declaração são as seguintes :
Para imagem <img src="nome_da_imgem.formato">
Para video <video src="nome_do_video.formato">
Para música <audio src="nome_do_audio.formato"
# HTML/Texto

<!DOCTYPE html> <html> <head> <title> Música-Vote Limas do Swag </title> </head> <body bgcolor="blue"> <audio src="Vote - Lima Sweeg Ft. Dj Romano Ft. Nelasta (Só-9dades) (2).mp3"> </body> </html>
# Curso Livre de Redes de Computadores I

Início Inscrição Contato
* Apresentação
* O Curso Livre Redes de Computadores I é uma iniciativa do professor Leonardo Medeiros, do Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Videira. O objetivo do curso é oferecer uma formação básica para profissionais e estudantes de computação, além dos demais interessados no campo de redes de computadores.
* O conteúdo do curso abarca a formação obrigatória do Plano Pedagógico de "Ciência da Computação", do próprio IFC. Note, contudo, que para o reconhecimento da realização deste curso pelos professores responsáveis, são obrigatórias a inscrição e a realização das atividades propostas.
* Para a realização do curso, foi desenvolvido um conjunto de módulos ditos de "Curso Online Aberto e Massivo" (mais conhecidos pela sigla "MOOC") nesta plataforma livre que é a Wikiversidade. Tal escolha garante a colaboração ativa de pessoas interessadas no conteúdo. Assim, para que se tenha proveito pleno do curso, é importante estar autenticado na Wikiversidade, o que permitirá que suas tarefas e dúvidas sejam devidamente registradas sob um mesmo usuário. Para tanto, siga as instruções apresentadas nos três passos abaixo.
* 1.
* Certifique-se de estar logado
* Caso ainda não tenha uma conta de usuário, clique aqui. Caso já tenha uma conta e apenas esteja momentaneamente deslogado, clique aqui para efetuar seu login. Caso já tenha uma conta de usuário e já esteja devidamente logado, basta seguir para o passo 2.
* 2.
* Faça sua inscrição
* Uma vez devidamente logado com sua própria conta de usuário, basta então efetuar sua inscrição clicando aqui.
* 3.
* Inicie o curso
* Depois de ter efetuado sua inscrição no passo anterior, você estará apto a dar início ao curso acessado a página de apresentação dos módulos que compõem o Curso Livre de Redes de Computadores I! Acesse a pagina dos módulos clicando aqui.
* Módulos
* O Curso Livre de Redes de Computadores I foi inicialmente dividido em dez módulos, muito embora novos módulos possam ser adicionados em novas versões e revisões do curso.
* 1 — Introdução a Redes de Computadores
* 2 — Hardware e Software de Rede
* 3 — Modelos de Referência e Exemplos de Rede
* 4 — A Camada Física
* 5 — A Camada de Enlace de Dados
* 6 — A Subcamada de Controle de Acesso ao Meio
* 7 — A Camada de Rede
* 8 — A Camada de Transporte
* 9 — A Camada de Aplicação
* 10 — Segurança de Redes
* + veja mais
# Introdução à Biologia/Biologia Humana

Sistema nervoso: é o conjunto de orgãos responsaveis pela cordenação volontária e involontária.
# Introdução à Biologia
## Índice

* Introdução
* Célula
* Célula
* Célula Eucariotica vs Célula Procariotica
* Organelos Celulares
* Bioquímica
* Biomoléculas
* Proteínas
* Membranas
* Metabolismo
* Energia
* Catálise Enzimática
* Transporte Membranar
* Glicólise
* Ciclo de Krebs
* Respiração
* Fotossíntese
* Genética
* O Ciclo Celular
* Mitose
* Reprodução Sexual
* Meiose
* Herança Genética
* O Gene
* Evolução
* Evidência da Evolução
* Variação Genética
* Seleção Natural
* Microevolução
* Neodarwinismo: Darwin & Genética
* Biodiversidade
* Macroevolução
* Origem das Espécies
* Procariotas
* Archea
* Plantas
* Biologia Humana
* Tecidos
* Órgãos
* Regulação e Homeostasia
* Sistema Imunitário
* Hormonas
# Portal:Formação Básica/Educação Física/Esportes coletivos

Lição de "Esportes coletivos" do Curso de Educação Física na Formação Básica parte do Instituto de Formação Básica
Responsabilidade do Instituto de Educação Física e Esportes
Devido a diversidade cultural não temos como indicar apenas um jogo, e não podemos também ensinar todos. Então escolha um dos itens da lista abaixo para servir de exemplo e aprendizado sobre os "Esportes coletivos".
Definição
Lista de "Esportes coletivos"
# Portal:Formação Básica/Educação Física/Esportes com bastões e raquetes

Lição de "Esportes com bastões e raquetes" do Curso de Educação Física na Formação Básica parte do Instituto de Formação Básica
Responsabilidade do Instituto de Educação Física e Esportes
Devido a diversidade cultural não temos como indicar apenas um jogo, e não podemos também ensinar todos. Então escolha um dos itens da lista abaixo para servir de exemplo e aprendizado sobre os "Esportes com bastões e raquetes".
Definição
Lista de "Esportes com bastões e raquetes"
# Portal:Formação Básica/Educação Física/Esportes sobre rodas

Lição de "Esportes sobre rodas" do Curso de Educação Física na Formação Básica parte do Instituto de Formação Básica
Responsabilidade do Instituto de Educação Física e Esportes
Devido a diversidade cultural não temos como indicar apenas um jogo, e não podemos também ensinar todos. Então escolha um dos itens da lista abaixo para servir de exemplo e aprendizado sobre os "Esportes sobre rodas".
Definição
Lista de "Esportes sobre rodas"
# Portal:Formação Básica/Educação Artística
## Bem-Vindo ao Estudo de Educação Artística - Formação Básica

Esta disciplina de Nível Básico procura oferecer aos seus alunos e leitores o conteúdo básico para aprendizado e uso das diversas formas de Arte.Para facilidade no aprendizado são utilizadas nas lições são oferecidas aplicações reais de uso desta disciplina no dia-a-dia. Cada lição e nível contém também um conjunto de avaliações e exercícios para resolução. Esta Disciplina é mantida pelo Instituto de Artes Plásticas e Instituto de Música.
| Nível Um O que é Arte Nível Dois Nível Três Nível Quatro | Nível Cinco Nível Seis Nível Sete Nível Oito |
# Portal:Formação Básica/Educação Física/Atletismo

Lição de "Atletismo" do Curso de Educação Física na Formação Básica parte do Instituto de Formação Básica
Responsabilidade do Instituto de Educação Física e Esportes
Devido a diversidade cultural não temos como indicar apenas um esporte, e não podemos também ensinar todos. Então escolha um dos grupos da lista abaixo para servir de exemplo e aprendizado sobre "Atletismo".
Definição
Lista de "Atletismo"
# Portal:Formação Básica/Educação Física/Ginásticas

Lição de "Ginásticas" do Curso de Educação Física na Formação Básica parte do Instituto de Formação Básica
Responsabilidade do Instituto de Educação Física e Esportes
Devido a diversidade cultural não temos como indicar apenas um jogo, e não podemos também ensinar todos. Então escolha um dos itens da lista abaixo para servir de exemplo e aprendizado sobre os "Ginásticas".
Definição
Lista de "Ginásticas"
* Ginástica de manutenção de saúde (aeróbica e musculação)
* Ginástica de preparação e aperfeiçoamento para a dança
* Ginástica de preparação e aperfeiçoamento para os esportes, jogos e lutas
* Ginástica olímpica e rítmica desportiva