OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Portal:Formação Intermediária/Física/Hidrostática
## Densidade

A densidade é uma grandeza que revela quanta massa está concentrada em determinado volume de uma substância. Portanto, sua fórmula matemática é expressa como: $d={\frac {m}{V}}$
* A unidade de densidade no Sistema Internacional de Unidades é kg/m³.
** É comum encontrar em g/cm³. Neste caso, basta converter multiplicando por mil.
* Pode ser interessante lembrar que P = mg, e por isto P = dVg (peso).

### Massa específica

A massa específica é a densidade característica de uma substância. Difere-se da densidade por eliminar do cálculo do volume as áreas ocas que possam existir no interior do material estudado. Normalmente é usada ao se referir aos líquidos, devido à capacidade de fluir que estes possuem, impedindo a formação natural de áreas ocas eu seu interior. Neste caso, o símbolo deixa de ser d e passa a ser µ.

## Pressão

A pressão é uma grandeza escalar e pode ser determinada pela seguinte fórmula (onde F é a força exercida e S a área da superfície onde F está sendo aplicada): $p={\frac {F}{S}}$
* A unidade de pressão no Sistema Internacional de Unidades é N/m² e chama-se Pascal como homenagem ao físico francês Blaise Pascal.
* A pressão atmosférica corresponde a 76cmHG.

### Pressão dos líquidos

A Lei de Stevin determina que, sendo um líquido em repouso de densidade d e Δh a diferença de profundidade entre dois pontos quaisquer A e B, a diferença de pressão Δp entre estes é:
    $\Delta p=dg\Delta h$
* Esta fórmula considera apenas a pressão exercida pelo próprio líquido. Para calcular a pressão total é necessário acrescentar o valor da pressão atmosférica.
* Pressão manométrica é a pressão exercida exclusivamente por um líquido.

#### Princípio de Pascal

O Princípio de Pascal determina que: A variação na pressão exercida em um fluido é transmitida integralmente a todos os pontos do mesmo, desde que esteja contido em um recipiente fechado.

#### Princípio de Arquimedes

O Princípio de Arquimedes determina que: Todo corpo mergulhado num fluido em repouso sofre, por parte do fluido, uma força vertical para cima, cuja intensidade é igual ao peso do fluido deslocado pelo corpo.
    $E=d_{l}V_{l}g$

##### Corpo inteiramente imerso

O peso real (o peso do corpo no ar) é igual ao peso aparente (peso do corpo imerso no líquido) somado com o empuxo que este líquido exerce sobre o corpo.
    $P_{r}=P_{a}+E$

##### Corpo parcialmente imerso

O peso do corpo é igual ao empuxo, e o volume do líquido deslocado é menor que o volume do corpo. A densidade do líquido é maior, e por isto o corpo flutua. Sendo assim, pode-se descobrir os valores usando-se a fórmula abaixo (lembrando que V$_l$ é o volume de líquido deslocado pelo corpo, não o volume total do líquido):
    $P_{c}=E$ -> $d_{c}V_{c}g=d_{l}V_{l}g$ -> $d_{c}V_{c}=d_{l}V_{l}$ -> ${\frac {d_{c}}{d_{l}}}={\frac {V_{l}}{V_{c}}}$
# Sociologia e Comunicação/Representações

Temas trabalhados nesta unidade
* O mundo como construção social
* Desnaturalizar/Estranhamento
* Narrativas/Elementos das representações
* Linguagem e Memória
Em primeiro lugar, vamos refletir sobre a relação entre Natureza e Cultura e descobrir que a experiência humana envolve a nossa capacidade de produzir e reconhecer padrões simbólicos. Trata-se, também, da capacidade que temos de construir o mundo em que vivemos.
   O homem é um animal que faz coisas lógicas a partir de princípios ilógicos e que parte de princípios sensatos para realizar coisas absurdas. E, no entanto, esses princípios absurdos, essa conduta ilógica, são provavelmente o ponto de partida de grandes instituições. (Marcel Mauss. Sociologia e Antropologia)
   O homem é um animal 'alienado' (verfremdet) e vê-se obrigado a criar símbolos e a ordená-los em códigos, caso queira transpor o abismo que há entre ele e o 'mundo'. Ele precisa 'mediar' (vermitteln), precisa dar um sentido ao 'mundo'” (FLUSSER, 2017 p. 126)
O mundo humano é, portanto, uma construção social.
E o que isso significa?
Que consequências tiramos dessa ideia?
Para responder a essas perguntas, precisamos produzir uma relação de desnaturalização e estranhamento com relação ao mundo social.
# Gastos Abertos/Referências
## Análise de Dados (Programação)

* Vídeo Aulas Harvard cs109: Utilizar biblioteca Pandas em Python

## Cartilhas, boletins e guias online

* Orçamento Cidadão: iniciativa da prefeitura de São Paulo
* Olho vivo no dinheiro público, produzido pela CGU
* Boletim da Transparência Fiscal, elaborado pela Secretaria de Finanças e Desenvolvimento Econômico da cidade de São Paulo

## Manuais

* Manual Técnico de Orçamento - MTO
** Versão Mais Recente

## Estudos

Listas de artigos, teses, dissertações e monografias:
* Lista de estudos da página da Secretaria do Orçamento Federal (SOF)
* Lista de monografias do Prêmio SOF

## Livros

* Orçamento Público e Cidadania, Odilon Guedes
* Finanças Públicas. Teoria e Prática no Brasil, Fábio Giambiagi e Ana Alem
* Orçamento Público, James Giacomoni
* Macroeconomia, Paul Krugman

## Vídeos

* Orçamento Fácil: elaborado pelo Senado Federal, que também mantém o Portal Siga, que contém dados do orçamento federal
# Gaélico Escocês/Alfabeto e numerais

acima: Gaélico Escocês anterior: Livros da Bíblia em gaélico escocês |
O alfabeto gaélico escocês é composto de 26 letras, e será colocado no tamanho 35.

## Numerais cardinais

| 1 | aon |
| 2 | dhà |
| 3 | trì |
| 4 | ceathrar |
| 5 | còig |
| 6 | sia |
| 7 | seachd |
| 8 | ochd |
| 9 | naoi |
| 10 | deich |
| 11 | aon deug |
| 12 | dhà dheug |
| 13 | trì deug |
| 14 | ceithir deug |
| 15 | còig deug |
| 16 | sia deug |
| 17 | seachd deug |
| 18 | ochd deug |
| 19 | naoi deug |
| 20 | fichead |
| 30 | trìthead |
| 40 | ceathrad |
| 50 | naochad |
| 60 | trì fichead |
| 70 | seachdad |
| 80 | ochdad |
| 90 | ceithir fichead 's a deich |
| 100 | ceud |
| 200 | dà cheud |
| 300 | trì cheud |
| 400 | ceathrar cheud |
| 500 | còig cheud |
| 600 | sia cheud |
| 700 | seachd cheud |
| 800 | ochd cheud |
| 900 | naoi cheud |
| 1 000 | mìle |
| 1 000 000 | millean |
| 1 000 000 000 | billean |
| 1 000 000 000 000 | trillean |
| 1 000 000 000 000 000 | quatrillean |
| 1 000 000 000 000 000 000 | quintillean |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 | sextillean |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 000 | setillean |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 | octillean |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 | nonillean |

## Numerais ordinais

| 1º | ciad |
| 2º | soiceand |
| 3º | trìtheamh |
| 4º | ceathramh |
| 5º | còigeamh |
| 6º | siathamh |
| 7º | seachdamh |
| 8º | ochdamh |
| 9º | naoideamh |
| 10º | deicheamh |
| 11º | a h-aon deug |
| 12º | a dhà deug |
| 13º | a trì deug |
| 14º | a ceithir deug |
| 15º | a còig deug |
| 16º | a sia deug |
| 17º | a seachd deug |
| 18º | a ochd deug |
| 19º | a naoi deug |
| 20º | ficheadamh |
| 30º | deich thar fhichead |
| 40º | ceathradamh |
| 50º | naochadamh |
| 60º | trì ficheadamh |
| 70º | seachdadamh |
| 80º | ochdadamh |
| 90º | ceithir fichead 's a deicheamh |
| 100º | ceudamh |
| 200º | dà cheudamh |
| 300º | trì cheudamh |
| 400º | ceathrar cheudamh |
| 500º | còig cheudamh |
| 600º | sia cheudamh |
| 700º | seachd cheudamh |
| 800º | ochd cheudamh |
| 900º | naoi cheudamh |
| 1 000º | mìleamh |
# Gaélico Escocês

acima: Livros da Bíblia em gaélico escocês | próximo: Alfabeto e numerais
* Esta é uma página de desambiguação, a qual lista cursos e disciplinas associados a um mesmo título ou tema. Se uma ligação interna o conduziu até aqui, sugerimos que a corrija para apontá-la diretamente ao conteúdo adequado.
# Gaélico Escocês/Livros da Bíblia em gaélico escocês

acima: Gaélico Escocês | próximo: Alfabeto e numerais
Neste curso, colocaremos os 39 livros do Antigo Testamento e 27 do Novo, totalizando 66 livros.

## Antigo Testamento

| Leabhar den Bhìoball | Caibideil |
| Genesis | 50 |
| Ecsodus | 40 |
| Lebhiticus | 27 |
| Àireamh | 36 |
| Deuteronomi | 34 |
| Iosua | 24 |
| Britheamhan | 21 |
| Ruth | 4 |
| 1 Samuel | 31 |
| 2 Samuel | 24 |
| 1 Rìghrean | 22 |
| 2 Rìghrean | 25 |
| 1 Eachdraidh | 29 |
| 2 Eachdraidh | 36 |
| Ezra | 10 |
| Nehemiah | 13 |
| Ester | 10 |
| Iob | 42 |
| Sailm | 150 |
| Gnàth-fhacail | 31 |
| Eclesiastes | 12 |
| Dàn Sholaimh | 8 |
| Isaiah | 66 |
| Ieremiah | 52 |
| Tuireadh | 5 |
| Eseciel | 48 |
| Daniel | 12 |
| Hosea | 14 |
| Ioel | 3 |
| Amos | 9 |
| Obadiah | 1 |
| Ionah | 4 |
| Micah | 7 |
| Nahum | 3 |
| Habacuc | 3 |
| Sephaniah | 3 |
| Hagai | 2 |
| Sechariah | 14 |
| Malachi | 4 |

## Novo Testamento

| Leabhar den Bhìoball | Caibideil |
| Mata | 28 |
| Marc | 16 |
| Lùcas | 24 |
| Eòin | 21 |
| Ghnìomharan nan Abstol | 28 |
| Ròmanach | 16 |
| 1 Corintianach | 16 |
| 2 Corintianach | 13 |
| Galatianach | 6 |
| Ephesianach | 6 |
| Philipianach | 4 |
| Colosianach | 4 |
| 1 Tesalonianach | 5 |
| 2 Tesalonianach | 3 |
| 1 Timoteuis | 6 |
| 2 Timoteuis | 4 |
| Titius | 3 |
| Philemon | 1 |
| Eabhruidheach | 13 |
| Seumas | 5 |
| 1 Peadar | 5 |
| 2 Peadar | 3 |
| 1 Eòin | 5 |
| 2 Eòin | 1 |
| 3 Eòin | 1 |
| Iùdas | 1 |
| Taisbeanadh | 22 |
Nota: O livro de Obadias tem 21 versículos, o de Filemom, 24 versículos, o de 2 João é o menor livro da Bíblia, com apenas 13 versículos, o de 3 João, o segundo menor, com 15 versículos e o de Judas, com 25 versículos.
# Teste MOOC

* Introdução
# WikiConecta

O WikiConecta é uma realização do Wiki Movimento Brasil.
Desenvolvido ao longo de vários meses de pesquisa e trabalho, o curso contou com a participação de diversos wikimedistas, comprometidos com o conhecimento livre. Na aba expediente você encontra a relação de todas as pessoas envolvidas neste processo.
O curso está dividido em módulos e cada um deles reúne uma série de unidades. Abaixo, você encontra o "Sumário" e um botão para acessar o curso completo.
Antes de começar, não se esqueça de se inscrever clicando na aba "Inscrição" no menu localizado na parte superior desta página. Isso é imprescindível para solicitar a certificação gratuita. Ao todo, são necessárias 20 horas de dedicação para obter a experiência completa.
Caso tenha alguma dúvida relacionada a este curso, escreva para educacaowmnobrasil.org .
O objetivo do WikiConecta é apresentar de forma condensada as informações que educadores e educadoras precisam para começar a usar os projetos Wikimedia com seus estudantes, especialmente na extensão universitária.
Ao final do curso, os participantes deverão ser capazes de:
* Ter ideias de atividades para desenvolver com seus estudantes, principalmente na extensão;
* Editar de forma básica quatro projetos Wikimedia – a Wikipédia, o Wikidata, o Wikimedia Commons e a Wikiversidade;
* Desenvolver seus próprios programas de wiki-educação;
* Encontrar informações mais avançadas sobre Projetos Wikimedia de interesse;
* Saber como pedir financiamento para desenvolver seus programas de wiki-educação.
Atenção! Este curso não pretende substituir os materiais existentes, nem adentrar detalhes específicos e avançados dos Projetos Wikimedia. Nossa meta é facilitar a entrada de educadores e educadoras interessados no universo Wikimedia, inclusive reunindo e sistematizando conteúdos já existentes.
    Módulo 1 — Introdução
    Módulo 2 — A Wikipédia
    Módulo 3 — O Wikidata
    Módulo 4 — O Wikimedia Commons
    Módulo 5 — A Wikiversidade
    Módulo 6 — Programas de educação
    Acesse o curso
Iniciativa
# Web Interactiva

Terminologia e especificações de produção de aventuras animadas com alternativas de resolução do desfecho da estória. Esquematização aplicada de navegação. Estudo compreensivo de aplicações interactivas. Utilização de aplicação informática.

##### História

O termo “ciberespaço” (uma junção de cibernético com espaço) foi projectado por um escritor canadiano de ficção científica William Gibson, em 1984 no seu livro Neuromancer. Pierre Lévy coloca o ciberespaço como uma grande rede interligada mundialmente, como um processo de comunicação "universal" sem "totalidade".
Uma cidade virtual, com cinemas e filmes para assistir, museu, hospital, arte e cultura, e todas as outras coisas que existem numa cidade. Passeie por esta cidade no ciber espaço. O objectivo de uma ciber-cidade não é substituir a cidade real, mas insistir em ser uma “narrativa” da cidade, não uma transposição literal.

##### CONCEITO, REPRESENTAÇÂO

Planear Site. Organograma. Tamanhos de Página.

##### FUNCIONALIDADES BÁSICAS DOS SITES

Página inicial e propriedades da página. Layers. Inserção de Imagens. Inserção com Rollover.

##### DESIGN DINÂMICO

Página de conteúdo. Paginação. Texto e Letratipo. Ligações. Formulários. Meta tags – Keyword e Description

##### INSERÇÂO DE APPLETS

Inserção de video . Inserção de som. ACTIVE X Chat. Notícias. Pesquisa

##### FINALIZAÇÃO DO PROJECTO

Publicação de Site. Servidores e FTP. Técnicas de promoção.
# Web Feeds

* Bem vindo ao curso Web Feeds
* Objetivo
* Esta disciplina tem como objetivo entender o uso de web feeds, tanto para sua assinatura como para sua criação.
* Nível do curso
* Básico.
* Pré-requisito
* XML
* Índice de aulas
* Definições
* RSS
* Atom
* Como assinar
* Como criar
* Conclusão e Bibliografia Geral
# Web Feeds/Definições

Web Feed (vindo do verbo em inglês "alimentar") é o nome dado ao formato de dados (escrito em XML) utilizado em web sites cujo conteúdo é atualizado frequentemente. Através de um programa chamado de Agregador, o usuário pode assinar um feed e saber qual é a última atualização de um site, sem a necessidade de entrar neste site. Sites que possuem arquivos feed para serem assinados geralmente possuem o ícone laranja.
Atualmente há 3 principais especificações para a criação de arquivos feed:
* RSS 1.0 - RDF Site Summary 1.0 (RSS-DEV).
* RSS 2.0 - Really Simple Syndication 2.0 (Userland).
* Atom (IETF).
As versões RSS 1.0 e RSS 2.0 são diferentes, pois foram criadas por organizações diferentes. Isto ocorreu porque após a finalização do grupo de estudos do RSS da Netscape organizações continuaram o desenvolvimento separadamente de cada um dos formatos, o que originou duas versões diferentes. A especificação Atom (RFC-4287) é a única publicada por um órgão normatizador, no caso a Internet Engineering Task Force (IETF).
* Esta página é somente um esboço. Ampliando-a você ajudará a melhorar a Wikiversidade.
# Curso Livre de Arquitetura de Computadores/Cadernos

| Caderno 1: Arquitetura e Organização de Computadores | Caderno 2: Evolução e Desempenho do Computador | Caderno 3: Visão de Alto Nível da Função e Interconexão do Computador | Caderno 4: Hierarquia de Memória e Memória Cache | Caderno 5: Memória Interna e Externa |
| Caderno 6: Entrada e Saída | Caderno 7: Suporte do Sistema Operacional | Caderno 8: Aritmética do Computador | Caderno 9: Conjuntos de Instruções | Caderno 10: Estrutura e Função do Processador |
Bem-vinda/o ao Curso Livre de Arquitetura de Computadores, uma iniciativa do professor Leonardo Medeiros, do Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Videira. No menu acima está o acesso a cada um dos dez cadernos colaborativos do curso.
Bons estudos!
# Curso Livre de Arquitetura de Computadores/Conjuntos de Instruções

| Módulo 1: Arquitetura e Organização de Computadores | Módulo 2: Evolução e Desempenho do Computador | Módulo 3: Visão de Alto Nível da Função e Interconexão do Computador | Módulo 4: Hierarquia de Memória e Memória Cache | Módulo 5: Memória Interna e Externa |
| Módulo 6: Entrada e Saída | Módulo 7: Suporte do Sistema Operacional | Módulo 8: Aritmética do Computador | Módulo 9: Conjuntos de Instruções | Módulo 10: Estrutura e Função do Processador |

# Conjuntos de Instruções
## Tarefa final do módulo

* Caderno 9: Conjuntos de Instruções

## Próximos passos

* Arquitetura e Organização de Computadores
** Organização e Arquitetura
** Estrutura e Função
* Evolução e Desempenho do Computador
** Um breve histórico dos computadores
** Projetando visando ao desempenho
* Visão de Alto Nível da Função e Interconexão do Computador
** Componentes do computador
** Função do computador
** Estrutura de interconexão
** Interconexão de barramento
* Hierarquia de Memória e Memória Cache
** Visão geral do sistema de memória do computador
** Princípios da memória cache
* Memória Interna e Externa
** Memória principal semicondutora
** Disco magnético
** Memória óptica
** Fita Magnética
* Entrada e Saída
** Dispositivos externos
** Módulos de Entrada e Saída
** Entrada e Saída programada
** Entrada e Saída controlada por interrupção
** Acesso direto à memória
* Suporte do Sistema Operacional
** Visão geral do sistema operacional
** Escalonamento
* Aritmética do Computador
** A Unidade Lógica e Aritmética
** Representação de inteiros
** Aritmética com inteiros
* Conjuntos de Instruções
** Características das instruções de máquina
** Tipos de operandos
** Tipos de operações
* Estrutura e Função do Processador
** Organização do processador
** Organização dos registradores
** Ciclo da instrução
** Pipeline de instruções
# Curso Livre de Arquitetura de Computadores/Entrada e Saída

| Módulo 1: Arquitetura e Organização de Computadores | Módulo 2: Evolução e Desempenho do Computador | Módulo 3: Visão de Alto Nível da Função e Interconexão do Computador | Módulo 4: Hierarquia de Memória e Memória Cache | Módulo 5: Memória Interna e Externa |
| Módulo 6: Entrada e Saída | Módulo 7: Suporte do Sistema Operacional | Módulo 8: Aritmética do Computador | Módulo 9: Conjuntos de Instruções | Módulo 10: Estrutura e Função do Processador |

# Entrada e Saída
## Tarefa final do módulo

* Caderno 6: Entrada e Saída

## Próximos passos

* Arquitetura e Organização de Computadores
** Organização e Arquitetura
** Estrutura e Função
* Evolução e Desempenho do Computador
** Um breve histórico dos computadores
** Projetando visando ao desempenho
* Visão de Alto Nível da Função e Interconexão do Computador
** Componentes do computador
** Função do computador
** Estrutura de interconexão
** Interconexão de barramento
* Hierarquia de Memória e Memória Cache
** Visão geral do sistema de memória do computador
** Princípios da memória cache
* Memória Interna e Externa
** Memória principal semicondutora
** Disco magnético
** Memória óptica
** Fita Magnética
* Entrada e Saída
** Dispositivos externos
** Módulos de Entrada e Saída
** Entrada e Saída programada
** Entrada e Saída controlada por interrupção
** Acesso direto à memória
* Suporte do Sistema Operacional
** Visão geral do sistema operacional
** Escalonamento
* Aritmética do Computador
** A Unidade Lógica e Aritmética
** Representação de inteiros
** Aritmética com inteiros
* Conjuntos de Instruções
** Características das instruções de máquina
** Tipos de operandos
** Tipos de operações
* Estrutura e Função do Processador
** Organização do processador
** Organização dos registradores
** Ciclo da instrução
** Pipeline de instruções
# Oficina Wikipédia no Encontro Internacional de Audiologia 2023

Início Materiais Ajuda
* OFICINA WIKIPÉDIA no Encontro Internacional de Audiologia 2023

## Sobre esse evento

A Academia Brasileira de Audiologia (ABA), com o apoio do Wiki Movimento Brasil e do Projeto Saúde Auditiva coordenado pela Faculdade de Odontologia de Bauru (FOB - USP, Bauru) — Fapesp 21/06902-2 — convida à todos/as para uma oficina de edição da Wikipédia. A oficina oferecerá treinamento sobre páginas Wikis com temas relacionados a saúde.

## Venha fazer história fazendo parte do #Wiki4WorldHearingDay2023!

A Oficina faz parte da campanha Wiki4WorldHearingDay2023, sendo uma das atividades oficiais do Dia Mundial da Audição de 2023.
O objetivo da oficina é familiarizar editores novos e experientes para melhorar o conteúdo de saúde auditiva e universal na Wikipédia. Os participantes aprenderão o básico da Wikipedia e como editar, seguidos de edição prática com orientação e suporte de especialistas.
Ao final do programa, todos os participantes terão contribuído para melhorar a Wikipédia e se sentirão mais à vontade editando por conta própria.

## Você é um educador? Então, essa oficina é para você também!

Também serão discutidas estratégias para os professores participantes incluir atividades envolvendo a Wikipédia no ensino e alfabetização midiática assim como na comunicação científica de seus alunos, contribuindo assim para expansão e melhoria do conteúdo relacionado à saúde na Wikipédia.
Os participantes devem se registrar abaixo e para isso criar sua própria conta na Wikipédia ANTES do dia do evento. Vários dos pesquisadores envolvidos com o projeto Saúde Auditiva oferecerão suporte a parte prática da oficina.

## Acompanhar sua inscrição

* Saiba tudo sobre sua inscrição aqui.

## Leituras sugeridas

* Publicações científicas do Projeto Saúde Auditiva - Wikiversidade
* A campanha global Wiki4WorldHearing2023 e as contribuições das universidades brasileiras
* "O uso da Wikipédia na difusão científica", Paixão et al., XXXIX Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, set de 2016
# Introdução aos Sistemas Operacionais

* Bem vindo ao curso Introdução aos Sistemas Operacionais
* Objetivo
* Esta disciplina oferece aos estudantes dos cursos na área de Computação os fundamentos teóricos e práticos na área de Sistemas Operacionais.
* Nível do curso
* Superior.
* Pré-requisito
* Introdução à Arquitetura de Computadores
* Bibliografia
* Wikilivro de Sistemas Operacionais
* Índice de aulas
* Definições de Sistema Operacional
* História dos Sistemas Operacionais
* Estruturas dos Sistemas Operacionais
* Gerência de Processos
* Gerência de Memória
* Gerência de Dispositivos
* Estudos de caso: Técnicas de Debug em Módulos Linux
* Exemplo de técnica de Debug: Título 1
* Exemplo de técnica de Debug: Debug com printk
* Exemplo de técnica de Debug: Debug com proc
* Exemplo de técnica de Debug: Debug com ioctl
* Estudos de caso: Comunicação com Hardware em Drivers Linux
* Exemplo de Comunicação com Hardware em Drivers Linux: Título 1
* Exemplo de Comunicação com Hardware em Drivers Linux: Título 2
* Exemplo de Comunicação com Hardware em Drivers Linux: Projeto Blink
* Estudos de caso: Drivers USB em Linux
* Exemplo de Drivers USB em Linux: Quickcam USB Cameras
* Exemplo de Drivers USB em Linux: Multilaser Mouse USB
* Exemplo de Drivers USB em Linux: Dream Cheeky USB Missile Launcher
* Exemplo de Drivers USB em Linux: Generic Bluetooth USB driver
* Exemplo de Drivers USB em Linux: Adaptador Wireless
* Exemplo de Drivers USB em Linux: LED USB
* Exemplo de Drivers USB em Linux: Mouse USB
* Sistemas de arquivos
* Sistemas de Proteção
* Sistemas Distribuídos
* Sistemas Embarcados
# Introdução aos Sistemas Operacionais/Definições de Sistema Operacional

eu gosto de pizza
eu tbm
tu gosta de pika?
eu nao
lá ELE 1000 vezes
Lá ele mesmo, amostradinho, bora bill bora fi do bil, ai calica
Isso aí é bem gayyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy
* Esta página é somente um esboço. Ampliando-a você ajudará a melhorar a Wikiversidade.
# Portal:Teologia/Anglicanismo

Bem-Vindo ao Curso de Especialização em Anglicanismo! Mantido pelo Instituto de Teologia
# Portal:Teologia/Animismo

Bem-Vindo ao Curso de Especialização em Animismo! Mantido pelo Instituto de Teologia
# Portal:Teologia/Ateísmo/Introdução ao Ateísmo
### Bibliográficas

* ARVON, Henri. O Ateísmo. Europa-América, 1974.
* CANCIAN, André Dispore. Ateísmo e Liberdade. São José do Rio Preto: Edição 5, 2005.
* Eurostat poll on the social and religious beliefs of Europeans (PDF). Disponível em Eurostat poll.
* SOUZA, Draiton Gonzaga de. O ateísmo antropológico de Ludwig Feuerbach. Porto Alegre: EDIPUCRS, 1994.
* THROWER, James. Breve história do ateísmo ocidental. São Paulo: Edições 70, 1982. (Coleção Saber da Filosofia)
* GABRIEL, João. "ASBER, organização de ateus que buscam justiça democrática". Rio de Janeiro, 2006. (Coleção Religiões: Seus Prós e Contras)