# Introdução ao Jornalismo Científico/Ética da Ciência/Atividade/TheoSchwan
## Nome da atividade

Esta tarefa é realizada para cumprimento do módulo 3 do curso de Introdução ao Jornalismo Científico. Tome cuidado de estar logado na Wikiversidade. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.

## Atividade

Um dos principais desafios da prática do jornalismo científico é entrevistar cientistas sobre seu trabalho, isto porque é ao mesmo tempo necessário introduzir e aprofundar os temas abordados. Nesta tarefa, você deverá entrevistar um pesquisador ou uma pesquisadora sobre Ética da Ciência e sobre questões éticas específicas relacionadas a seu trabalho.
Para a entrevista, é preciso pesquisar de antemão a produção da/do cientista selecionada/a. Procure seu trabalhos em bases de dados de publicações científicas, como o Google Acadêmico, e leia-os antes da conversa.
Prepare então um roteiro de perguntas, pensando-o com base na pauta sobre ética proposta nesta tarefa. Há vários manuais sobre como fazer boas entrevistas, um material que pode ser é útil é Um guia para aprimorar a arte da entrevista, de Natália Mazotte.
É indispensável que o/a entrevistado/a assine e lhe envie um termo de cessão de direitos, tal qual o deste modelo.
A entrevista, em formato de vídeo ou áudio, deve ter no máximo 7 minutos. Uma vez a entrevista realizada, edite o material, por exemplo melhorando o som, inserindo uma vinheta com o título e o nome da pessoa entrevista e cortando trechos desnecessários.
Considere os aspectos técnicos, como iluminação e som, na momento de produção e informe sua fonte que o material será disponibilizado em licença livre. Também é necessário publicar a entrevista transcrita.
A entrevista será disponibilizada no repositório Wikimedia Commons.

## Nome de usuário(a)

TheoSchwan

## Transcrição

Nesta seção, você deverá publicar a transcrição da entrevista realizada. Esteja logado. Também dê acesso ao termo de cessão de direitos assinado, numa pasta de acesso restrito, mas liberada para o email comunicacao@numec.prp.usp.br
What we are trying to explore is the possibility that maybe we aren't so unique. Maybe parts of human language may have come from earlier animals, monkeys, birds, maybe even frogs. So Charles Darwin observed that homosapiens very possibly and mysteriously made this huge cognitive leap from monkeys.
His theory of evolution by selection did not predict that. That should not be possible because evolution by selection means small, moderate changes all the way through.
But somehow homosapiens uh maybe 200,000 years ago, 150,000 years ago, made this huge cognitive leap which allowed us to have language, art, music, all of these behaviors that we call bottom human behavior, which we don't find in monkeys. We don't find in other animals. And so Charles Darwin got us on a path to thinking that there's something very unique about human.
What we are trying to explore is the possibility that maybe we aren't so unique. Maybe parts of human language may have come from earlier animals, monkeys first, maybe even frogs. Uh so that we are uh we are reconnected to to nature. So if you look at human language, there are at least two parts.
One is human language has words. We all know that. An adult uh speaker of a language, any language knows about 60,000 words. A lot of words. But we don't just speak words. We put words together into expressions. That is made possible by grammar or what we call syntax. So there are always these two layers, words and syntax.
And so I wondered, where did they come from? So I had this idea that words are like of monkeys. Monkeys have arms like leopard, eagle, snake, individual words. Uh, what about syntax? So grammar, grammar is just creating patterns, right? Into which we stick in words. Where did that come from?
Well, it it occurred to me that bird song is exactly that. Bird songs are patterns that birds create. And so I named these the L system for Mexico or words and E system for expression, which you find find in nature all over the place.
And I had this idea that humans also have L and E, but only in humans is the two systems integrate and create language. Charles Darwin had this very interesting observation that uh singing birds and human beings have something in common. Birds have an impulse to sing. Human infants have an to speak.
Plus, he observed that uh something very similar in the way that birds and human infants learn singing or language. They both have an early stage of sort of incomplete system. Uh birds uh have uh what's called sub song. It's not a complete song. They practice with this part of songs. Human infants have babble before they start speaking, they babble.
Sort of rephrase language. So verbal learning is something that not all animals do, but birds and humans have it. And verbal learning refers to a very, very specific kind of learning where you are exposed to an adult model and by being exposed to it, you begin to learn it.
* A autorização pode ser atestada, pois se trata do coordenador do projeto FAPESP Inovações em comunidades humanas e não humanas (nº 18/18900-1), do qual participo como JC-1.

## Carregamento de entrevista

Para esta etapa, você precisará carregar o áudio ou o vídeo no Wikimedia Commons e publicá-lo aqui na Wikiversidade. Necessariamente o arquivo de vocês deverá estar num formato livre. Os vídeos abaixo servem de instrução para carregar conteúdos no Wikimedia Commons. Esteja logado.
* Como carregar no Wikimedia Commons.
* Como usar mídias do Wikimedia Commons.
Não consigo subir o vídeo, mas ele pode ser acessado no link.

## Próximos passos

Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para ir para o próximo módulo do curso.