# Covid-19 e Educação

Página que reúne o acervo do Espaço de Discussão Covid-19 e Educação, projeto de extensão da UFABC.
Durante a suspensão das atividades presenciais na universidade, a proposta é manter um espaço de estudos e diálogo que incentive a pesquisa, a reflexão e traga discussões, em diferentes formatos e plataformas, sobre questões relacionadas aos grandes impactos da crise sanitária, econômica e social sobre a educação na contemporaneidade.
O Espaço é aberto a alunos/as de graduação e de pós-graduação da Universidade, professores/as, técnicos/as e membros da comunidade externa à UFABC, interessados em participar de atividades de estudo e discussão abertas, relacionadas ao caso-problema Educação e Covid-19.
Além dessa página colaborativa, o Espaço organiza uma Roda de Diálogo (às sextas-feiras, com 2h de duração), acompanha atividades e debates externos, mantém interlocução permanente em grupo de Whatsapp e incentiva a produção de textos, análises e projetos.

## Rodas de Discussão
### Sexta, dia 08 de maio de 2020
#### Tema: Conjuntura na Educação

Calendário acadêmico:
- Redução dos dias letivos;
- Adiamento do ENEM;
- Dificuldade de adaptação da educação infantil, sobretudo na educação especial;
- Pensar em ferramentas para fornecer amplo acesso à internet para continuidade do ensino;
- O período de pandemia reforça as desigualdades;
Dificuldade dos professores e das escolas:
- Baixa qualidade do ensino à distância por falta de ferramentas por parte dos docentes para levar os conhecimentos (dificuldade de acessibilidade);
- Falta de condições dos professores para darem continuidade às aulas;
- Pensar nos alunos de escolas privadas que migrarão para a escola pública e a garantia de vagas nas escolas;
- Aumento no número de reprovações, resultando em lotação das classes no próximo ano letivo;
- Propostas de extensão da carga horária diária, anulação do período de férias ou continuidade do ensino com auxílio da família (ensino domiciliar);
Ensino domiciliar:
- Educação por parte da família, tirando da escola parte da responsabilidade;
- Condições desiguais dentro da realidade de cada família;
- Possibilidade de flexibilizar o modelo educacional como um todo para após o período de pandemia;
- A defesa por parte de alguns grupos à volta às aulas implica no aumento da contaminação, o que a torna inviável;
- O ensino à distância permite um maior controle sobre o que é dado em sala de aula e a fala do professor.
Educação especial:
- Dificuldade de adaptação às plataformas online;
- Como incluir os intérpretes nas classes online, além da sobrecarga de materiais para tradução;
- Desvantagem de alunos em relação a outros, o que caracteriza discriminação.

### Sexta, dia 24 de abril de 2020

Tema: "EaD" e Covid-19
Material de apoio
A) Texto da Catarina Santos, "Educação a Distância: Tensões entre expansão e qualidade" (cap. 2 do livro Educação contra a Barbárie).
B) Lives:
Campanha Nacional pelo Direito à Educação, com Daniel Cara, Catarina Santos e Andressa Pellanda: https://youtu.be/4gACVycjEb8
Profa. Cláudia Vieira e Prof. Miguel Said (https://www.facebook.com/adufabc/videos/1061923524176456/)
Profa. Roselaine Ripa e Prof. Raphael Bueno (https://www.facebook.com/ForumPermanenteUFABC/videos/613520749237447/)
A continuidade do ensino no setor privado
- A superação de barreiras geográficas atende somente a um público determinado dentro de um contexto que carece de recursos;
- Pensar no ensino à distância dentro do direito universal à educação;
- Defender o direito à educação no momento é uma exigência do setor privado pensando na manutenção do sistema econômico, não levando em conta seu caráter universal;
- Pressão sobre docentes e familiares para a continuidade do ensino por parte de instituições privadas;
- Relação da escola privada como comercial, sendo a educação um serviço a ser prestado;
- Uma vez que o setor privado adere ao ensino à distância, a não adesão do setor público pode promover desigualdade, sendo a solução a continuidade do ensino de maneira auxiliar, com outro propósito e modelo de ensino;
- É possível ministrar conteúdo auxiliar sem intensificar a desigualdade na educação, mantendo as relações do aluno com a escola sem prejuízo àqueles que não seguirem com o programa;
- Isso implica uma visão da educação que vai além do conteúdo previsto, sendo um processo acima de tudo político;
- Controle do trabalho docente voltado para a produção, desconsiderando a dinâmica do processo pedagógico;
- A pedagogia é retirada da educação e dentro dessa lógica a continuidade do ensino precisa ser pensada para garantir a diminuição da desigualdade com o setor privado, precisando ser elaborado rapidamente um programa que atenda ao máximo de discentes possíveis;
- O ensino remoto, dentro do tempo disponibilizado e da pressão exercida pelo setor privado, tende a ser precário e dependerá da maneira que será aplicado o homeschooling;
- Para próxima reunião:
- Discussão da elaboração do calendário escolar com base na nova medida provisória;
- Pensar em modelos de continuidade de ensino;
- Mudanças legais durante a pandemia;
- Elaboração de um folder para divulgação da roda.

### Sexta, 17 de abril de 2020

- Educação e tecnologia:
- Os efeitos do coronavírus como sintoma da forma de viver em sociedade atualmente, sobretudo com todas as desigualdades;
- Conceito de educação para além das notas ou aprovação, mas como necessidade para a vida, com relações de conversa e discussão;
- Educação como direito que deve atender a todos os públicos segundo o princípio de inclusão, garantindo pela Constituição brasileira.
- Propostas:
- Indicação de leituras e lives para nos atualizarmos sobre cada pauta, com intenção de produção;
- Importância de ferramentas que possibilitem a inclusão de todos ao conteúdo fornecido, além de horários flexíveis que atendam a todas as demandas;
- Disponibilização quinta-feira de um clipping com principais notícias e pautas da semana a serem discutidas na reunião de sexta-feira com base nos materiais e produções disponibilizados;
- Organização de um cronograma de acordo com os questionamentos do grupo para abranger todas as questões nas reuniões de sexta-feira;
- Criação de um blog para organização de notícias, materiais e pautas para discussão pública dos temas relacionados;
- Drive como repositório para publicação de dúvidas e pautas para os encontros, além de compartilhamento de informações;
- Montar duas comissões: uma para pensar em plataformas e outra para propor materiais para o próximo encontro;
- Abertura para sugestão de leituras e atividades por parte de todo o grupo através das reuniões e grupo do Whatsapp.
- Para a próxima reunião:
- Pensar nas dificuldades apresentadas pela continuidade do ensino à distância, sobretudo levando em conta as desigualdades levantadas;
- Leitura recomendada: https://www.amazon.com.br/Educa%C3%A7%C3%A3o-contra-barb%C3%A1rie-democr%C3%A1ticas-liberdade-ebook/dp/B07RWM49HT;
- Live recomendada para discussão na próxima reunião: https://todospelaeducacao.org.br/conteudo/WEBINARIO-DISCUTE-REGULACAO-E-GESTAO-EDUCACIONAL-DURANTE-PANDEMIA-/?utm_campaign=webinario_cne_2_convite&utm_medium=email&utm_source=RD+Station .

## Acervo
### "EaD", ensino remoto e Covid-19
#### Textos acadêmicos

PATTO, Maria Helena de Souza. "O ensino a distância e a falência da educação"

#### Manuais e links de sites

Guia COVID-19 - Volume 3: Educação a Distância (Campanha Nacional pelo Direito à Educação)
Síntese dos Guias 1 a 5: recomendações da Campanha para a educação pública no período de pandemia (Campanha Nacional pelo Direito à Educação)
UNESCO - Suspensão das Aulas e resposta à COVID-19
UNESCO; UNICEF; Banco Mundial; WFP - Recomendações para a reabertura de escolas.

#### Notas e pareceres

Manifestação do Grupo de trabalho de Educação Especial (GT15) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) e a Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE), acerca do Parecer CNE/CP N.11/2020, em sua versão préhomologação, que dispõe sobre as orientações Educacionais para a Realização de Aulas e Atividades Pedagógicas Presenciais e Não Presenciais no contexto da Pandemia
Nota técnica "O Retorno às Aulas Presenciais no Contexto da Pandemia da Covid-19" (Todos pela Educação)
Nota técnica "Ensino à Distância na Educação Básica Frente à Pandemia da Covid-19" (Todos pela Educação)
Nota Técnica sobre a queda das receitas da educação no contexto da pandemia Covid-19 e seus efeitos danosos na manutenção e desenvolvimento do ensino (Campanha Nacional pelo direito à Educação)
Novo parecer sobre a volta às aulas presenciais do Conselho Nacional de Educação (Aprovado em 7 de julho de 2020)
Posição de entidades sobre o parecer do CNE que trata da reorganização dos calendários escolares frente

#### Artigos

Mitos e verdades sobre a política de educação remota da rede estadual de SP
Réquiem para os estudantes
Considerações acerca da tecnologia assistiva no cenário educacional brasileiro

### Mudanças legais (ensino remoto, calendário, avaliação etc) durante a pandemia Covid-19

Medida Provisória 934/2020
Notícia "MP suspende obrigatoriedade de dias letivos durante pandemia". Fonte: Agência Câmara de Notícias.
Tramitação Legislativa da MPV 934/2020
Reorganização dos calendários escolares
Conselho Nacional de Educação - PROPOSTA DE PARECER SOBRE REORGANIZAÇÃO DOS CALENDÁRIOS ESCOLARES E REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS DURANTE O PERÍODO DE PANDEMIA DA COVID-19
PARECER CNE/CP Nº: 5/2020 - Reorganização do Calendário Escolar e da possibilidade de cômputo de atividades não presenciais para fins de cumprimento da carga horária mínima anual, em razão da Pandemia da COVID-19.
NuPE explica #1: O calendário escolar e o coronavírus (vídeo explicativo - 20/04/2020)
Resolução Seduc – 47, de 29-4-2020 – Dispõe sobre a elaboração do calendário escolar devido à suspensão das atividades escolares presenciais como medida de prevenção do contágio pelo coronavírus (Covid-19)

### Desigualdades e Covid-19

ARANTES, Tadeu. Desigualdade social torna o combate à COVID-19 ainda mais difícil (Agência FAPESP)
MOROZOV, Eugeny - Solucionismo, nova aposta das elites globais
CORREA, Bianca & CASSIO, Fernando. Sem proteger crianças no isolamento, governos brincam de faz-de-conta
XIMENES, Salomão & CASSIO, Fernando. Coronavírus e a “volta às aulas”

### Políticas de Inclusão e Covid-19

Glossário de LIBRAS do Coronavírus - COVID-19
Ensino comum e educação especial - LEPED-Unicamp: Entrevista com a Professora Maria Teresa Eglér Mantoan

### Educação e ensino

RECHIA, K. C. & CUBAS, C. J. Una skholé para profesores: el estudio como dimensión constitutiva del oficio de profesor
PARO, V, H. Escritos sobre educação. 1Ed. São Paulo: Editora Xamã, 2001
MASSCHELEIN, J. & SIMONS, M. Em defesa da escola : uma questão pública; tradução Cristina Antunes. 2Ed. Belo Horizonte : Autêntica Editora, 2014.

### Direito à Educação e Direito de Aprendizagem

BIESTA, Gert. "Boa educação na era da mensuração"

## Programas e Séries

* A formação do pensamento (O programa investiga a formação de Paulo Freire e suas influências para a concepção da Pedagogia do Oprimido a partir de depoimentos de sua família e de profissionais que o conheceram ou atuam nas instituições onde colocou em prática seus conceitos)
* Famílias de autistas tentam se adaptar ao isolamento (SP1, 15 de maio de 2020)
* GREG NEWS | ENEM
* Menos da metade dos alunos do estado está fazendo aulas a distância (SP1,15 de maio de 2020)

## Lives e Debates

* 23/07/2020
** QUANTO VALE UM ESTUDANTE PARA O BRASIL? (Jornalistas Livres)
* 06/07/2020
** Como a universidade pública justifica a sua existência?
* 03/07/2020
** Como a universidade pública justifica a sua existência?
* 02/07/2020
** Remoções de sem-teto sob a pandemia e o papel da Universidade Pública
* 16/06/2020
** A discriminação no ensino não-presencial em tempos de pandemia
* 15/06/2020
** Hiperconexão inclusiva. Educação Online Inclusiva. Isso existe mesmo?
* 08/06/2020
** Como monitorar a educação remota após a homologação do parecer do CNE?
* 04/06/2020
** EAD: Entre exclusão e exploração
* 29/05/2020
** P de Professor, P de Pandemia
* 27/05/2020
** Educação especial na perspectiva inclusiva: como concretizar acessibilidade num momento urgente?
* 23/05/2020
** ENSINO PRESENCIAL: A VISÃO DOS ESTUDANTES (Jornalistas Livres)
* 21/05/2020
** Dis-solução: "Ensino remoto, precarização do trabalho docente e pandemia."
* 14/05/2020
** O debate sobre a manutenção do ENEM - Profa. Dra. Maria Caramez Carlotto
* 13/05/2020
** O Fundeb em novo cenário diante da pandemia de COVID-19: desafios e necessidades
* 07/05/2020
** Marcha Virtual pela Ciência - Painel Nacional "O enfrentamento da pandemia de covid-19 no Brasil
* 01/05/2020
** Educar em tempos de pandemia - Bate papo com o Professor Silvio Gallo (UNICAMP)
* 30/04/2020
** Das ocupações à EAD: Qual escola? Qual educação? - Debate do Lemadi DG com Ex-estudantes Secundaristas de São Paulo, Paraná e Rio de Janeiro
* 27/04/2020
** O Novo Tempo do Mundo: O Choque da Pandemia - Adunifesp entrevista Prof. Paulo Arantes
** Calendário Acadêmico Alternativo - Live da UFPel com Pedro Hallal, Luís Amaral e Maria de Fátima Cóssio.
* 25/04/2020
** Narrativas e educação em tempos de pandemia - Profa. Dra. Beatriz Sales da Silva (LEPED/Unicamp)
** Papo Reto # 3 - Ensino comum e educação especial (Papo Reto)
** Papo Reto # 4 - Narrativas e educação em tempos de pandemia (Papo Reto)
* 24/04/2020
** Adaptações Curriculares - Live do NAPNE - IF Baiano, Campus Serrinha (com Patricia Zutião, Melina Mendes e Laryssa Barros)
* 23/04/2020
** Pandemia e Vulneráveis - Live da ADUFABC (com Carolina Stuchi e Alessandra Teixeira)
** Coronavirus e a educação: uma relação de grandes desafios - Debate da Anistia Internacional com Sérgio Haddad
* 22/04/2020
** Educação a Distância: Universidade e Pandemia - Live da ANPED-Nacional (com Edméia Santos e Geovana Lunardi)
** Deficiência e Covid-19 - Live da ANPED (com Décio Guimarães, Douglas Christian Ferrari e Leonardo Santos Amâncio Cabral)
** Educação em tempos de pandemia, EaD e Fundeb (com Samia Bomfim e Daniel Cara)
* 21/04/2020
** Projeto Discussões sobre a Covid19 - NEEDS entrevista Profa. Dra. Maria Luiza Levi
* 17/04/2020
** Regulação e Gestão Educacional durante a Pandemia - (Webnário organizado pelo Todos Pela Educação, Banco Mundial e CNE)
* 16/04/2020
** Plataformas de Ensino a Distância: Limites e Possibilidade - Live da ADUFABC (com Cláudia Vieira e Miguel Said)
** Tecnologia e Educação: Impactos Digitais no Mundo Real da Educação - Live do Fórum Permanente de Políticas Educacionais da UFABC (com Roselaine Ripa e Raphael Bueno)
* 15/04/2020
** EaD e MP dos Dias Letivos - Live da Campanha (com Daniel Cara, Catarina Santos e Andressa Pellanda)
* 13/04/2020
** Programa Roda Viva - Entrevista com Priscila Cruz (Todos pela Educação)
** Ensino remoto na pandemia e os impactos na Educação Pública - Live da ADUFC (com Heulália Rafantes, Salomão Ximenes e Jacqueline Ramos)
* 08/04/2020
** A Educação durante a Pandemia do Novo Coronavírus - (Webnário organizado pelo Todos Pela Educação, Banco Mundial e CNE)

## Notícias

* 03/08/2020
** Volta às aulas: Secretário de São Paulo diz que é 'muito provável' que as aulas não voltem em 8 de setembro
* 31/07/2020
** Roleta-russa da abertura das escolas
* 30/07/2020
** Santo André descarta retomar aulas presenciais em 2020
** Manifestação de repúdio da Congregação da FEUSP quanto à retomada de atividades presenciais nas escolas
* 29/07/2020
** Bilionários querem reabrir escolas em meio a pandemia e isso pode desencadear uma onda de greves de professores
* 28/07/2020
** Pais poderão decidir se filhos voltam ou não para a escola na capital
** Sto. André e S. Bernardo barram retorno das aulas presenciais no dia 8 de setembro
* 27/07/2020
** CNE acata recomendação do MPF e exclui item de parecer que provoca discriminação contra alunos com deficiência em retorno às aulas
** Volta às aulas: "Quem vai se responsabilizar quando o primeiro aluno ou professor morrer?"
* 24/07/2020
** São Paulo não atinge metas para voltar às aulas em 8 de setembro
* 23/07/2020
** Câmara ouve sociedade sobre retorno presencial às aulas em audiência pública na terça
* 22/07/2020
** Fiocruz diz que volta às aulas pode expor 9 milhões de adultos do grupo de risco à Covid (G1)
** Mesas distantes, rodízio, troca de lápis proibidas: a volta às aulas no AM (UOL)
* 21/07/2020
** Escola Politécnica da Fiocruz lança manual sobre biossegurança para reabertura de escolas no contexto da Covid-19 (Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio)
* 19/07/2020
** Grande ABC não tem perspectiva para retomar aulas presenciais (Diário do Grande ABC)
* 18/07/2020
** MPF pede que CNE reformule orientações de retorno presencial das aulas para corrigir discriminação a estudantes com deficiência (Ministério Público Federal)
* 17/07/2020
** Avaliações mudam, e ano letivo vai se estender nas universidades do país
* 16/07/2020
** Após projeção de aumento de mortes por Covid-19 entre crianças, governo de SP pede para comitê reavaliar volta às aulas (G1)
** Especialistas apontam caminhos para o combate à pandemia no segundo semestre (Agência FAPESP)
** Manifestação GT 15 (Educação Especial) sobre parecer do CNE de orientações a aulas no contexto da pandemia (ANPEd)
* 15/07/2020
** Coronavírus: volta às aulas pode causar morte de 17 mil crianças, estima professor (Revista Crescer)
* 13/07/2020
** Propostas do SINPEEM para a educação durante e pós pandemia (Sindicato dos Profissionais em Educação no Ensino Municipal de São Paulo)
** Pauta ideológica de Bolsonaro, 'ideologia de gênero' sofre derrotas em série do STF
* 10/07/2020
** A caixa preta das startups da Educação
** Bolsonaro nomeia 7 indicados de Weintraub ao Conselho Nacional de Educação
* 07/07/2020
** Pandemia fará ensino à distância ser necessário até 2021, diz parecer aprovado pelo CNE
* 02/07/2020
** Boaventura: A universidade pós-pandêmica (Outras Palavras)
** Relatório do Inep aponta retrocessos e descumprimento de metas do Plano Nacional de Educação
* 01/07/2020
** A extinção judicial do Escola sem Partido (Brasil Diplimatique)
** Qual a situação dos professores brasileiros durante a pandemia?
** MEC oferecerá internet para universitários de federais
* 30/06/2020
** Fatecs e Etecs eliminam prova de vestibular e passam a considerar histórico escolar dos candidatos por causa da pandemia em SP
* 26/06/2020
** Licenciatura em Química discute desafios de lecionar na pandemia
* 25/06/2020
** Como as escolas particulares planejam a retomada das aulas
** Bolsonaro anuncia professor Carlos Alberto Decotelli como novo ministro da Educação
* 23/06/2020
** MEC revoga portaria que acabava com incentivo a cotas para negros, indígenas e pessoas com deficiência na pós-graduação
** Frentes parlamentares discutem o financiamento da educação básica no Brasil
** Entidades pedem suspensão de edital do MEC para compra de livros
* 22/06/2020
** Prefeitura de SP aguarda aval do Estado para retomar aulas em julho
** Conselho de Graduação da UFSCar aprova o cancelamento das aulas presenciais neste ano
** É hora de tratar educação como investimento público
* 18/06/2020
** Coronavírus: as estratégias e desafios dos países que estão reabrindo suas escolas
** "Sou esposa, mãe e profissional", diz professora que perdeu a paciência e destruiu casinhas
* 17/06/2020
** Cinco irmãos dividem o celular da mãe para estudar após a suspensão das aulas presenciais, em Itumbiara
** Coronavírus: colocar 20 crianças numa sala de aula implica em 808 contatos cruzados em dois dias, alerta universidade
* 16/06/2020
** [./Https://revistaforum.com.br/noticias/bolsonaro-estuda-acabar-com-ministerio-da-educacao-diz-jornalista/ Bolsonaro estuda acabar com Ministério da Educação, diz jornalista]
** Aulas online em arranjo emergencial 'reprovam' ensino a distância no país
** USP prevê continuidade das aulas de forma remota no segundo semestre de 2020
* 15/06/2020
** Aula online obriga milhões a usar app de criadora da TV Bolsonaro
* 14/06/2020
** Weintraub: 'Não quero o sociólogo, antropólogo e filósofo com meu dinheiro'
* 13/06/2020
** Queda de arrecadação e falta de apoio emergencial empurram educação para o colapso
* 10/06/2020
** Contra atraso da pandemia, governo de SP deve lançar 4º ano do ensino médio
* 05/06/2020
** Ministério da Educação alerta que Enem pode ser suspenso em 2021 devido à falta de recursos
* 04/06/2020
** Após divulgar reabertura das escolas para julho, secretaria de Educação de SP recua e diz que retorno não tem data definida (Globo)
** Doria recua e volta às aulas em SP não tem mais data para começar
** 'Ironicamente, o mesmo Estado que pressiona por continuar as rotinas de avaliação nas escolas resiste em se submeter à avaliação quanto às políticas públicas que adota'
* 02/06/2020
** Redes e pesquisadores lançam Nota Técnica para fomentar transparência e monitoramento ativo das políticas educacionais de caráter emergencial (Campanha)
** Escolas públicas e particulares de SP devem voltar em agosto com aula uma vez por semana (Estadão)
* 01/06/2020
** Coronavírus joga sal sobre a ferida da desigualdade e aumenta a diferença econômica (El País)
** Professores estão entre os profissionais mais vulneráveis à Covid-19, diz médico
** Future-$e: a boiada passa na Universidade Pública, por Alexandre Filordi - GGN
* 31/05/2020
** As falácias da Educação à Distância se alastram com (e como) o Covid19 (Carta Maior)
* 30/05/2020
** Carta aberta dos professores da Escola Estadual Senador Adolfo Gordo à comunidade (Esquerda Diário)
* 29/05/2020
** STF assegura constitucionalidade da hora-atividade (Extra Classe)
* 27/05/2020
** Rede estadual de SP manterá avaliação de alunos mesmo com o ensino a distância (Folha de São Paulo)
* 25/05/2020
** A retomada do ensino pós-pandemia (O Globo)
* 23/05/2020
** O autoritarismo vence a democracia pelo cansaço (Jornal Estadão)
** Pais cancelam matrículas de crianças em creches particulares (UOL)
* 22/05/2020
** Coronavírus: Argentina suspende avaliação com notas em todas as escolas do país (UOL)
* 21/05/2020
** 'Conteudismo' sem considerar a pandemia é violência à comunidade escolar, diz Conanda
* 20/05/2020
** É hora de falar da educação como bem público (Diplomatique)
** MEC trava homologação de reorganização do calendário escolar, diz CNE (Correio Braziliense)
** NOTA OFICIAL | Adiamento do Enem 2020
** Oniropolítica: pesquisadores de universidades públicas recolhem sonhos durante a pandemia (Portal Adverso)
** Redes e associações de professores pedem o adiamento de TODAS as avaliações com atribuição de notas(Ação Educativa)
* 19/05/2020
** Bebês e crianças pequenas não podem receber EaD, mas secretarias fazem de conta que sim (Yahoo Notícias)
** 'Não será um ano perdido se soubermos interpretar o que está acontecendo', diz secretária de educação de BH
* 18/05/2020
** Uma semana após reabrir escolas, França fecha 70 por causa de coronavírus (Folha de São Paulo)
** Senado fecha acordo e deve aprovar adiamento do Enem nessa terça (CCN Brasil)
* 15/05/2020
** Oito em cada dez professores não se sentes preparados para ensinar online (Jornal Estadão)
* 14/05/2020
** Ensino a distância, dificuldades presenciais/
** Menos de metade dos alunos da rede estadual de SP acessa ensino online na quarentena (Folha de São Paulo)
** Só 6 das 69 universidades federais adotaram ensino a distância após paralisação por causa da Covid-19 (G1)
** Schools are struggling to avoid worsening inequity when they reopen
* 13/05/2020
** Único aparelo de muitos alunos, celular ajuda pouco no ensino á distância (UOL)
** Quase metade dos candidatos do Enem não tem computador em casa para acompanhar aulas online (G1)
* 12/05/2020
** A Fiocruz diante da COVID-19 (Ciência Hoje)
** Jovens têm choque de consciência sobre privilégios e injustiças do Brasil durante a pandemia (El País)
** Lockdown será inevitável em SP se isolamento não subir nas próximas semanas, indica estudo (Agência FAPESP)
* 11/05/2020
** Ensino a distância na quarentena esbarra na realidade de alunos e professores da rede pública (BBC)
** Realização do ENEM 2020 expões o apartheid educacional no Brasil (Mundo Negro)
** MEC tem prazer em insistir no Enem mais injusto da história (Uol)
** Parecer do TCU defende adiamento das provas do Enem 2020 (Metrópoles)
* 08/05/2020
** Teto de Gastos: entidades lançam apelo público e entregam documento ao STF (Direitos Valem Mais)
** Manutenção do Enem durante a pandemia coloca Brasil na contramão da tendência mundial (Folha de São Paulo)
* 07/05/2020
** Saeb: especialistas em educação avaliam impactos do novo sistema (Correio Braziliense)
** Em duas semanas, número de negros mortos por coronavírus é cinco vezes maior no Brasil (Carta Capital)
* 05/05/2020
** Campanha do MEC ignora dificuldades e pede que estudantes “se reinventem” para Enem (Carta Capital)
** Sem celular e TV, alunos da rede pública de SP temem perder o ano: 'Não quero repetir' (G1)
** Covid-19: professoras da periferia explicam por que a educação está em risco (Nós, mulheres da periferia)
* 04/05/2020
** Comissão Futuros da Educação recomenda planejamento para reduzir desigualdades após COVID-19 (Nações Unidas Brasil)
* 01/05/2020
** Professores, pais e entidades procuram Justiça contra obrigatoriedade do ensino remoto (Folha de São Paulo)
** Em curso, MEC usa vídeo de policial dando tiro para conter alunos (Metropoles)
* 30/04/2020
** Desigualdade social e tecnologia: o ensino remoto serve para quem? (Blogs Unicamp)
** Bahia prepara retorno das aulas na rede estadual com medidas de isolamento social (Bahia Notícias)
* 27/04/2020
** Sem internet, estudantes de favelas não conseguem se preparar para o Enem (UOL)
* 27/04/2020
** Rede da Campanha reivindica que CNE não recomende EaD durante a pandemia (Campanha Nacional pelo direito à educação)
* 23/04/2020
** “Professores terão que mudar seu jeito de ensinar depois da quarentena” (Entrevista com Andreas Schleicher, OCDE) (El País)
** Alunos encontram dificuldade em acessar conteúdos online disponibilizados pelo município (SPTV)
** Entrevista com o diretor da OCDE Andreas Schleicher, acerca do fechamento de escolas em meio à pandemia (El País)
* 22/04/2020
** Sem proteger crianças no isolamento, governos brincam de faz-de-conta (Ponte)
** Mães defendem suspensão do calendário de escolas durante crise do coronavírus (Folha de São Paulo)
* 19/04/2020
** Sem internet em casa, estudante sobe em árvore para captar o sinal e assistir aulas on-line (Revista Pazes)
* 27/03/2020
** How Trump politicized schools reopening, regardless of safety

## Cinema e Literatura

HUXLEY, Aldous. Admirável Mundo Novo

## Participantes

Salomão Barros Ximenes, professor de direito e políticas públicas da UFABC, vinculado aos bacharelados interdisciplinares (BCH e BCT), ao bacharelado e à pós-graduação (mestrado e doutorado) em políticas públicas (BPP/PGPP). Email: salomao.ximenes@ufabc.edu.br
Priscila Benitez, professora na área de educação inclusiva da UFABC, vinculada ao bacharelado e licenciatura interdisciplinar, credenciada na Pós-Graduação em Engenharia e Gestão da Inovação da UFABC, no Instituto Nacional de C&T sobre comportamento, cognição e ensino - INCT-ECCE e líder do Grupo de Pesquisa em Educação Especial e Inclusiva - GPEEI. E-mail: priscila.benitez@ufabc.edu.br
Silvio Carneiro, professor de filosofia da UFABC, vinculado às Licenciatura Interdisciplinar e de Filosofia e aos Bacharelados de Filosofia e BCH, credenciado nos mestrados profissional e acadêmico em Filosofia. E-mail: silvio.carneiro@ufabc.edu.br
Thainá Letícia Dourado Moura, aluna da UFABC de Bacharelado em Ciências e Tecnologia e em Neurociência. Participante do Grupo de Pesquisa em Educação Especial e Libras - GPEEI - por meio de um projeto de iniciação científica. E-mail: thaina.moura@aluno.ufabc.edu.br
Victoria Maria Brito de Oliveira, aluna da UFABC de Bacharelado em Ciências e Tecnologia. Email: victoria.oliveira@aluno.ufabc.edu.br
Fernanda Aparecida Barbosa de Araujo, aluna do Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia e da Licenciatura em Química na UFABC. Integrante do Grupo de Pesquisa em Educação Especial e Inclusiva da UFABC - GPEEI. E-mail: fernanda.aparecida@aluno.ufabc.edu.br
Gustavo Ferreira da Silva Santana, aluno do bacharelado em química e da licenciatura em matemática na UFABC. Integrante do Grupo de Pesquisa em Educação Especial e Inclusiva da UFABC - GPEEI. E-mail: gustavo.santana@aluno.ufabc.edu.br
Nicolas Bernardo Matos, aluno da Licenciatura em Ciências Naturais e Exatas na UFABC. Integrante do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID) da UFABC no núcleo de Ciências Biológicas. E-mail: nicolas.m@aluno.ufabc.edu.br
Renata Rodrigues Alves, aluna do Bacharelado em Ciências e Humanidades na UFABC e integrante do Grupo de Pesquisa em Educação Especial e Inclusiva da UFACB - GPEEI. E-mail: renata.alves@aluno.ufabc.edu.br
Felipe Furini Soares, aluno Mestrado em Ciências Humanas e Sociais na UFABC. E-mail: felipe.furini@ufabc.edu.br
Roberto Kleiman Petecof, aluno do Bacharelado Interdisciplinar em Ciências e Humanidades e do Bacharelado em Políticas Públicas na UFABC. Email: r.petecof@aluno.ufabc.edu.br