# Karl Popper

Karl Raimund Popper (28 de julho de 1902 - 17 de setembro de 1994), foi um filósofo austríaco, considerado um dos filósofos mais influentes do século XX.
    - Fonte: Livro "A Sociedade Aberta e os seus inimigos"
       - Citado em "Filosofia Do Direito E Justiça‎" - Página 115, Andityas Soares de Moura Costa Matos, Editora del Rey, 2006, ISBN 8573088745, 9788573088748
       - Citado em "Processos e métodos: relatório final"‎ - Página 47, Hernani Aquini Fernandes Chaves, Petróleo Brasileiro, S.A. - Petrobrás, Centro de Pesquisas e Desenvolvimento, Divisão de Informação Técnica e Propriedade Industrial, 1983 - 113 páginas
       - Si nous étendons la tolérance illimitée même à ceux qui sont intolérants, si nous ne sommes pas disposés à défendre une société tolérante contre l'impact de l'intolérant, alors le tolérant sera détruit, et la tolérance avec lui.
          - Karl Popper; The Paradox of Tolerance, Karl Popper, The Open Society and Its Enemies, Vol. I, Chapt. 7, n.4, at 265 (Princeton University Press 1971)
       - Citado em Freedom: A New Analysis (1954) por Maurice William Cranston, p. 112
       - Citado em Conjecturas e Refutações (1963).
       - Conforme citado em 1,001 Pearls of Wisdom (2006) por David Ross
       - The World of Parmenides (2001)
       - In Search of a Better World (1995)
       - Revolution Or Reform?: A Confrontation. (1976)
    - The question about the sources of our knowledge can be replaced in a similar way. It has always been asked in the spirit of: ‘What are the best sources of our knowledge - the most reliable ones, those which will not lead us into error, and those to which we can and must turn, in case of doubt, as the last court of appeal?’ I propose to assume, instead, that no such ideal sources exist - no more than ideal rulers - and that all ‘sources’ are liable to lead us into error at times. And I propose to replace, therefore, the question of the sources of our knowledge by the entirely different question: ‘How can we hope to detect and eliminate error?'
       - Knowledge Without Authority (1960)
    - The more we learn about the world, and the deeper our learning, the more conscious, specific, and articulate will be our knowledge of what we do not know, our knowledge of our ignorance. For this, indeed, is the main source of our ignorance — the fact that our knowledge can be only finite, while our ignorance must necessarily be infinite.
       - Conjecturas e refutações: o crescimento do conhecimento científico (1963)

### A Lógica da Pesquisa Científica (1934)

* "O jogo da ciência é, em princípio, sem fim. Aquele que um dia decidir que as afirmações científicas não requerem mais nenhum teste e que podem ser consideradas como finalmente verificadas, retira-se do jogo."
       - C. 2 "Sobre o problema de uma teoria do método científico", Seção XI: Regras metodológicas como convenções
* "Ocorrências únicas não reproduzíveis não têm importância para a ciência."
       -C. 4 "Falseabilidade", Seção XXII: Falseabilidade e falsificação. pág. 66.

### A Sociedade Aberta e Seus Inimigos (1945)

* "A sociedade aberta é aquela em que os homens aprenderam a ser até certo ponto críticos dos tabus e a basear as decisões na autoridade de sua própria inteligência."
       -Vol. 1
* "Devemos planejar a liberdade, e não apenas a segurança, pelo menos porque somente a liberdade pode tornar a segurança segura."
       -Vol. 2, C. 21
* "o individualismo, unido ao altruísmo, tornou-se a base de nossa civilização ocidental. É a doutrina central do Cristianismo (“ame seu próximo”, dizem as Escrituras, não “ame sua tribo”); e é o cerne de todas as doutrinas éticas que surgiram de nossa civilização e a estimularam. É também, por exemplo, a doutrina prática central de Kant (“sempre reconheça que os indivíduos humanos são fins e não os use como mero meio para seus fins”). Não há outro pensamento que tenha sido tão poderoso no desenvolvimento moral do homem."

## Sobre

* Não há nada mais na ciência do que seu método, e não há nada mais em seu método do que o que Popper disse.
       - There is no more to science than its method, and there is no more to its method than what Popper has said.
       - Hermann Bondi (citado em Magee, 1973, p. 2).
* A metodologia de Popper é, acredito, bastante incompatível com a ideia de que a descoberta científica pode ser premeditada. Altos escalões administrativos em Washington e Whitehall acreditam firmemente que os cientistas fazem suas descobertas pela aplicação de um procedimento conhecido por eles como método científico – a crença na qual, considerada como um tipo de cálculo de descoberta, é baseada em um equívoco que data dos dias de 'A System of Logic' de John Stuart Mill e 'The Grammar of Sience' de Karl Pearson. Se tal método existisse, nenhum de nós, cientistas em atividade, estaria seguro em nossos empregos, pois considere um pesquisador em um instituto dedicado a elucidar as causas e encontrar uma cura para a artrite reumatoide. Se ele não fizer isso, seu fracasso só pode ser porque ele não conhecia o método científico, caso em que deveria ser demitido, ou porque ele era preguiçoso ou obstinado demais para aplicá-lo, um motivo igualmente válido para demissão.
       - Popper’s methodology is, I believe, quite incompatible with the idea that scientific discovery can be premeditated. Administrative high-ups in Washington and Whitehall firmly believe that scientists make their discoveries by the application of a procedure known to them as the scientific method – the belief in which, considered as a kind of calculus of discovery, is based on a misconception dating from the days of John Stuart Mill's 'A System of Logic' and Karl Pearson's 'The Grammar of Sience’. If such a method existed, none of us working scientists would be secure in our jobs, for consider a research worker in an institute devoted to elucidating the causes of and finding a cure for rheumatoid arthritis. If he fails to do so, his failure could only be either because he did not know the scientific method, in which case he should be sacked, or because he was too lazy or obstinate to apply it, an equally valid reason for dismissal.
       -Peter Brian Medawar, The Limits of Science