# Deu Zebra! Descobrindo a superdotação

Deu Zebra! Descobrindo a superdotação é um livro de Thais Mesquita e Sophie Prignon sobre superdotação.

## Introdução

* "Embora uma inteligência acima da média soe como uma promessa de solução para todos os problemas, a vida dessas pessoas não é mais fácil do que a de ninguém."
* "O apelido carinhoso busca tirar um pouco a pressão implícita que paira sobre o superdotado – de uma certa “para-humanidade”, que o habilitaria a desempenhar bem em tudo o tempo todo. Escolhido entre tantas opções no reino animal, a zebra é um tipo diferente de cavalo, e o único equino que o homem não consegue domesticar. Leva na pele a sua identidade: diversa da maioria e única na sua individualidade – suas listras pretas são como as digitais do ser humano, nenhuma é igual à outra, apesar de formarem um grupo determinado."

## Capítulo 1

* "São pessoas realmente muito sensíveis e empáticas, muito questionadoras, que aprendem muito rápido e que têm altos padrões morais."
* "As pessoas com altas capacidades recebem uma enorme carga de informações, muito além do que é percebido por uma pessoa neurotípica, ou seja, com um funcionamento e desenvolvimento considerados "típicos" ou "padrão" pela ciência. As informações chegam das mais diversas fontes e são absorvidas sem passar por filtros, caracterizando a "hiper-receptividade emocional". Essa permeabilidade é possível no superdotado porque todos os seus sentidos estão em constante alerta."
* "Seja para quem for, direcionam perguntas desafiadoras, nem sempre bem-vistas ou bem recebidas por figuras de maior autoridade."
* "A ebulição mental pode se tornar ainda um gerador de conflitos, ao envolver impaciência com aqueles que têm ritmo menor."
* "Mesmo com muitas atividades e interesses distintos ao mesmo tempo, desejam e se empenham para que tudo saia "perfeito". Podem ser muito exigentes consigo mesmas e também com os outros. As altas expectativas que nutrem de si mesmas e dos demais podem ser fonte constante de frustração e angústia."
* "O "excesso" de capacidade, entretanto, não costuma despertar nos outros a mesma disposição em ajudar que se vê nos casos de déficit de capacidade. Quando existe uma limitação física ou intelectual é mais fácil e comum conseguir apoio. As altas habilidades tendem a despertar mais inveja do que compaixão."
* "Mesmo depois de crescidas e amadurecidas, as pessoas com altas habilidades costumam manter suas crianças bem latentes dentro de si. Podem demonstrar um genuíno encantamento infantil pela vida e uma euforia espontânea pela descoberta e pela exploração, como se o mundo fosse um grande parque de diversões."
* "A "sobre-excitabilidade", um dos conceitos centrais [da Teoria da Desintegração Positiva de Kazimierz Dabrowski], é um indicador de superdotação bem menos estudado do que as variáveis cognitivas, como a própria inteligência. A "sobre-excitabilidade" pode se mostrar em cinco diferentes áreas: intelectual, imaginativa, emocional, sensorial e psicomotora. Seus desdobramentos sociais comumente são fonte de conflitos, crises e até adoecimentos."

## Capítulo 2

* "No século XXI, a superdotação passou a ser entendida como um fenômeno multidimensional, que abrange também elementos como criatividade, liderança, motivação, psicomotricidade, habilidades artísticas e socioemocionais."

## Capítulo 3

* "O conceito de superdotação nunca foi estável, está continuamente gerando controvérsias e, graças a isso, se mantém em evolução."
* "Atualmente o modelo CHC (Cattell-Horn-Carroll) é considerado o estado da arte sobre inteligência na psicometria, e é a espinha dorsal dos testes mais modernos."
* "As pessoas superdotadas nascem assim, devido à sua genética, e apresentam um conjunto de comportamentos e características que não dependem da educação e da estimulação que recebem – embora dependam do meio em que vivem para poderem desenvolver suas habilidades e atingirem o desempenho superior de que são capazes."

## Capítulo 4

* "Tomar consciência do próprio funcionamento pode ser libertador e transformador, em qualquer idade."
* "A pressão por resultados extraordinários - alimentada pelo mito de que o superdotado é um “gênio” – pode ser tão prejudicial quanto a falta de identificação das altas habilidades."
* "Imaginem o motor de uma Ferrari com os freios de uma bicicleta!"
       - Analogia para explicar a superdotação dada por uma pessoa entrevistada.

## Capítulo 5

* "Na prática, o percentual de mulheres habilidosas identificadas, em várias partes do mundo, ainda é significativamente menor que o de homens. Isso porque as ideias construídas com base nos costumes culturais e papéis sociais, atribuídos historicamente às mulheres, dificultam que elas sejam identificadas e aceitas – até se aceitem – como pessoas de alto potencial."
* "Muitos homens se sentem ameaçados por uma mulher perspicaz e brilhante."
* "Em geral, as pessoas com altas habilidades apreciam e precisam de momentos introspectivos."

## Capítulo 6

* "Imagine um lugar onde a rede de ensino estivesse devidamente preparada para identificar os alunos com altas habilidades. Onde as crianças identificadas pudessem crescer com um acompanhamento voltado para desenvolver seus potenciais e chegassem à fase adulta com autoconceito positivo, confiantes, e cientes das suas capacidades e limitações."
* "Existe quase uma hostilidade velada contra quem apresenta um potencial superior."
* "Qual a probabilidade de uma pessoa descobrir suas habilidades para a música, se nunca for apresentada aos instrumentos musicais?"
* "O acompanhamento e acolhimento que os mais capazes recebem dos adultos de referência na sua vida, dentro e fora da escola, impactam diretamente no seu autoconceito e na forma como desenvolverão e usarão esses potenciais – para bem ou para mal."

## Capítulo 7

* "As pessoas de alto potencial estão sempre cruzando ideias de diferentes fontes e áreas para criar soluções, seja para resolver problemas ou para conceber propostas de produtos, serviços e negócios. Por causa disso, não é raro ver superdotados combinando diferentes profissões."
* "Vale lembrar ainda que os mais talentosos podem mostrar grande resistência em se engajar em atividades que não sejam de seu interesse – mesmo que envolvam um belo contracheque."
* "Para eles, é muito importante e estimulante ver um sentido e ter uma causa maior por trás da função que estão desempenhando. Do contrário, a sensação de estar perdendo tempo é tamanha que drena sua energia."
* "As zebras parecem incansáveis."
* "Ser parte de uma equipe pode ser custoso para as pessoas de alto potencial. Esperar o tempo do outro costuma ser entediante para as zebras, e desesperador para as mais inquietas."
* "É importante procurar se proteger do excesso de estímulos – um inimigo invisível bastante comum. Apesar de simples, esta é uma das principais adaptações físicas para o melhor desempenho de um superdotado."

## Capítulo 8

* "A superdotação vai muito além das capacidades de memória e processamento cognitivo e, mesmo, de um resultado de teste de QI isolado. Muitas características fazem parte desse pacote, como sensibilidade à flor da pele, motivação intrínseca, curiosidade sem fim, sede por conhecimento, criatividade, autonomia e senso elevado de moral."