OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# A Secretária Moderna/Competência Técnica

Na perspectiva de Magalhães e Souza (2001) “técnicas secretarias é o conhecimento de métodos para o desenvolvimento de actividades administrativas que irão assegurar a eficácia de resultados”.
Não importa o tempo de profissão que o profissional de Secretariado tenha, precisa diariamente aplicar suas habilidades e principalmente suas técnicas secretariais, aperfeiçoando-as constantemente, para um resultado eficaz.
As organizações esperam dos profissionais de Secretariado a consciência de seus deveres, dedicação ao trabalho, equilíbrio emocional para desempenhar suas actividades, que seja digna de confiança, que saiba delegar actividades e que tenha habilidades para trabalhar em equipas.
É tarefa do profissional de Secretariado, classificar e dar soluções aos mais variados assuntos, tais como redigir cartas, memorandos e documentos de todos os tipos, organizar a mesa do executivo e atende-lo, seleccionar assuntos e pessoas que serão atendidas pelo executivo, manter contacto com outros departamentos, secretariar reuniões e preparar roteiros de viagem, e para exercer todas estas actividades, é preciso ser flexível e manifestar interesse por realizar diferentes actividades.
O profissional de Secretariado precisa manter sua rotina bem planejada e organizada, quanto mais organizada for, melhor será o seu desempenho. O desenvolvimento eficaz de uma atividade exige bons hábitos e capacidade de fazer planos, para tal, deve esforçar-se continuamente para tornar seu desempenho satisfatório. São muitas as actividades que o profissional de Secretariado é responsável, para tanto serão citada três actividades principais e de total importância.
# A Idade Média na Europa – Um olhar curioso/Vida e trabalho
## Vida e trabalho

Carnaval do período medieval
Sem dúvida que a vida dos camponeses era dura e sofrida.
Para viver nas terras de um senhor e estar sob sua proteção, havia muito a pagar e pouco sobrava para o seu próprio sustento. Isso tudo é explicado em qualquer estudo sobre a Idade Média, todos os impostos e obrigações.
Havia um calendário de trabalho para o ano todo, mas também havia muitos feriados e festas, jogos, lazer.
As festas religiosas, 12 dias a partir do Natal. Festas particulares, nascimentos, casamentos, no início de maio era o tempo dos rapazes se declararem.
Todos esses eventos movimentavam os vilarejos. Portanto se formos contar, além dos domingos talvez houvesse umas oito semanas de descanso no total porque havia também o espaço entre o plantio e a colheita.
Nas vilas em cada ocasião havia banquetes, festas, justas, torneios, feiras, jogos, caçadas e peças de teatro.
Quem providenciava a diversão eram os bufões, chamados os bobos. Na verdade havia grupos que viajavam em carroças parando em cada vila para se apresentar.
Dançarinos, trovadores, acrobatas, adivinhos, que chegavam contando as notícias dos outros povoados. Os jogos mais apreciados por adultos e crianças eram os jogos de cartas, dados, xadrez, gamão e mesmo jogos de estratégia.
Também eram praticados os jogos ao ar livre como a luta livre, arco e flecha, lançamento do martelo ou da ferradura e outros.
A dança era comum nas festas das vilas e também nos castelos e mansões, era a fase do amor cortês e os cavaleiros, além de lutar deveriam saber dançar.
É possível que, tudo o que se sabe sobre a exploração dos camponeses durante a Idade Média, os impostos, o trabalho quase escravo, não seja em nada diferente do que se vive hoje. Não pagamos tantos impostos? Não existe ainda hoje, século XXI, trabalho escravo em tantos lugares do mundo? Não temos ainda tantos analfabetos, não se morre de doenças para as quais existe cura?
Assim a Idade Média não pode ser vista de uma forma tão sombria, foi um tempo como qualquer outro, com muito trabalho e também com jogos e diversão.
# A Secretária Moderna

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## Índice

* Capa
* Introdução
* A profissão de secretária
* Etimologia
* Origem da profissão
* Evolução da profissão do secretariado
* O profissional de secretariado
* O perfil do profissional de secretariado
* A Secretária Moderna/Características do profissional de secretariado
* Qualidades do profissional de secretariado
* Importância do profissional de secretariado
* A secretária actual
* A secretária moderna
* O perfil do novo profissional
* Viagem|Reunião|Organização de eventos
* Gerenciamento de documentação e informação
* Ética
* Relações interpessoais
* Carácter
* Bibliografia
# Filosofia/Milésios
## Tales de Mileto

Pensador que viveu entre os Séculos VII e VI a.C. Foi considerado por Aristóteles o primeiro Filósofo da História da Filosofia. Inicia uma espécie de Cosmologia explicativa da natureza. Esta tentava explicar o surgimento da natureza e seu processo de nascimento, desenvolvimento e morte. Neste início Tales considera que a natureza depende do úmido e nele se realiza. Se tudo depende da água, então é dela que tudo vem e se auto-transforma em outras coisas.

## Anaximandro de Mileto

Continuando o pensamento de Tales, Anaximandro procurava algo que fosse independente da natureza. Assim, desligado dela, poderia fazer surgir os seus componentes. Escolheu então, como originador da natureza, o Ilimitado (Ápeiron) ou Infinito.

## Anaxímenes de Mileto

Cria a idéia de princípio originário (Arché). Considera o ar este princípio do qual todas as coisas teriam surgido.

## Bibliografia

Aranha, Maria Lúcia de Arruda. Martins, Maria Helena Pires. Filosofando: Introdução à filosofia, 2 ed., São Paulo, Moderna, 1993.
# Filosofia/Heráclito

Heráclito foi um filósofo pré-socrático que viveu na cidade de Éfeso no século V a.C. Ele é conhecido por sua filosofia que propunha uma visão cíclica do mundo, em que tudo flui e está em constante transformação, e que a mudança é a única constante da realidade. Ele também é famoso por ter criado a expressão "Ninguém pode entrar duas vezes no mesmo rio", ilustrando sua visão de que a realidade é impermanente. Além disso, Heráclito também argumentava que a tensão e a oposição são necessárias para haver progresso e evolução. Ele foi apelidado de "o Obscuro" por conta de sua linguagem enigmática e paradoxal, o que acabou gerando diversas interpretações conflitantes de sua filosofia ao longo da história. Curiosamente, Heráclito costumava passar a maior parte do seu tempo isolado em uma caverna nas montanhas próximas à cidade de Éfeso, onde se dedicava a pensar e meditar sobre sua filosofia.
# Apostila de Scribus

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## Índice

* Prefácio
* Introdução
* Tela Inicial
* Conhecendo a interface
* Inserindo uma caixa de texto
* Editando uma caixa de texto
* Inserindo imagem
* Caixa de Propriedades
* Inserindo estilos
* Inserindo Página modelo
* Bibliografia
Etapas de desenvolvimento - 5 fases :
| Quase nenhum texto: | Texto em criação: | Texto em maturação: | Texto desenvolvido: | Texto abrangente: |
# Apostila de Scribus/Caixa de Propriedades

A caixa de propriedades serve para podermos alterar os elementos da área de trabalho. Para exibi-la, basta clicar no menu Janela/Propriedades ou apertar a tecla F2.
# Aplicações do GeoGebra ao ensino de Matemática/Referências

* Barbosa, J. L. M.. Geometria Euclidiana Plana. 9ª.ed. Rio de Janeiro: SBM, 1984.
* Barroso, Natália Maria Cordeiro; Soares, José Marques; Lima, Luciana; Mota, João César Moura; Borges Neto, Hermínio. Uma seqüência de ensino para a introdução do conceito de integral de Riemann. 200?. Acesso em 22 de Julho de 2009.
* Bertholdi, Deise. Desenho Geométrico I. Universidade Federal do Paraná - Setor de Ciências Exatas - Departamento de Desenho, 2007.
* Dante, L. Roberto. '. São Paulo: Ática, 2008. v. Volume Único.
* Marques, C.; Silveira, E.. Matemática: 8ª série. 1ª.ed. São Paulo: Moderna, 2002.
* Giovanni, J. R.; Castruci, B.; Giovanni Jr., J. R.. A Conquista da Matemática: 7ª série. São Paulo: FTD, 1998.
* Gentil; Marcondes; Greco; Bellotto; Sérgio. Matemática para o 2° grau. Volume 1. 6.ed. São Paulo: Ática, 1997.
* Lima, Elon Lages. Geometria Analítica e Álgebra Linear. 2ª.ed. Rio de Janeiro: IMPA, 2005.
* Lima, Elon Lages; Cezar, Paulo; Morgado, Wagner. A matemática do Ensino Médio. 9ª.ed. Rio de Janeiro: SBM, 2006. v. 1.
* Moise, Edwin E.; Downs, Freud L.. Geometria Moderna. São Paulo: Edgard Blucher.
* Calfa, H. G.; Barbosa, R. C.. Desenho Geométrico Plano. 2ª.ed. Rio de Janeiro: Biblioteca do Exército, 1997. v. 1.
* Wagner, Eduardo. Teorema de Pitágoras e Áreas. Rio de Janeiro: Imprinta Express Gráfica e Editora Ltda, 2006. . Coleção Iniciação Científica – OBMEP 2006
* Amorim, Amilton. Desenho geométrico. UNESP, 2007. Disponível em: http://www2.prudente.unesp.br/dcartog/amorim/DG2007.pdf, Acesso: 22/01/2009.
* Carvalho, J. Pitombeira de. Equivalência e Aplicação de Áreas na Matemática Grega. UFG, 2006. Disponível em: http://www.mat.ufg.br/bienal/2006/mini/pitombeira.pdf. Acesso: 22/01/2009.
* Respostas a 7ª Série. UFRGS. Disponível em: http://www.mat.ufrgs.br/~licenmat/trabalhos/trab4/resps3.html. Acesso: 22/01/2009.
* Varandas, M. J.. Dicionário de Geometria. Universidade de Lisboa. Disponível em: http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm2002/ . Acesso em: 22/01/2009.
# Aplicações do GeoGebra ao ensino de Matemática/Conteúdos matemáticos dos PCN

O GeoGebra possibilita trabalhar de forma dinâmica em todos os níveis da Educação Matemática. A abordagem que apresentamos está embasada nas exigências dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), tanto do Ensino Fundamental quanto do Ensino médio, apresentamos a seguir os conteúdos que serão abordados em cada nível. Lembrando que o leque de possibilidades e de aplicações pode ser ampliado por aqueles que estiverem interessados em colaborar com o aprimoramento deste texto.

## Tópicos do Ensino Fundamental

Vários conteúdos matemáticos que estão presentes nos PCN do terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental, podem ser abordados de forma dinâmica em sala de aula ou em um ambiente informático com a utilização do GeoGebra. Eis alguns exemplos: o estudo de figuras planas, perímetros, áreas, medida de ângulos, os Teoremas de Tales e Pitágoras, o Teorema Fundamental da Semelhança, eixos coordenados, planos cartesianos, homotetias e simetrias.

## Tópicos do Ensino Médio

Da mesma forma as sugestões para aplicação do software no Ensino Médio são:
* No primeiro ano: noções de funções, trigonometria do triângulo retângulo. Geometria plana (semelhança, congruência e representações de figuras planas).
* No segundo ano: funções trigonométricas. Trigonometria do triângulo qualquer e da primeira volta. Comprimentos, perímetros e áreas,
* No terceiro ano: geometria analítica (representações do plano cartesiano e equações; interseção e posições relativas de figuras planas).

## Referências

* ↑ Consulte os Parâmetros Curriculares Nacionais para a Matemática do Ensino Fundamental acessando o Volume 03 da coleção.
# Aplicações do GeoGebra ao ensino de Matemática/Criação de ferramentas, animações e exportação

A criação de ferramenta é utilizada para fazer diretamente construções mais elaboradas, ela é muito útil quando estamos repetindo várias vezes os mesmos passos, como, por exemplo, quando construímos ortocentro, baricentro, fractais, etc...
Apesar disso algumas construções como as de fractais ainda são muito extensas e trabalhosas, para facilitar trabalhos deste tipo temos disponível neste programa a possibilidade de construir novas ferramentas que após salvas podem ser utilizadas em vários momentos.
Para criar uma nova ferramenta, devemos clicar no menu ferramenta na parte superior da tela e logo em seguida em "criar uma nova ferramenta", abrirá uma tela que pede a saída de objetos, isto é, onde queremos chegar, como por exemplo, quando queremos encontrar o ortocentro, devemos então ter a construção do mesmo. Neste caso nossa saída de objetos é o ponto ortocentro. A entrada de objetos, que é o que aparece na próxima tela, o programa já sugere os três pontos, a partir dos quais, conseguiremos construir a nova ferramenta, e então clicamos em concluído. Para utilizar este recurso precisamos apenas criar três pontos na tela, selecionar a ferramenta criada e clicar nos três pontos, o ortocentro será criado automaticamente.
Pela exiguidade do tempo não abordaremos esta ferramenta com muitos detalhes, optando por apresentar várias demonstrações de como utilizá-la no sentido de realçar seus benefícios. As animações do GeoGebra que abordaremos, serão sempre relacionadas com o seletor, pois as mais complexas são em linguagem Java, a qual não iremos abordar.
Para exportar construções da tela vá ao menu arquivo Exportar, janela de visualização como figura (.png), este formato é interessante inclusive para ser exportado para publicações que exigem LaTex (Programa de digitação de texto Científico). Este formato é um dos que podemos usar no pendrive para passar aos alunos na TV Pendrive.
Além disso, podemos inserir textos e figuras para que os exercícios sejam melhor elaborados. Assim, se desejarmos escrever o enunciado de um exercício devemos clicar no menu extras e, em seguida, selecionar a ferramenta inserir texto, e clicar na parte geométrica para que se abra a caixa de texto. Ou ainda, inserir pequenas figuras, clicando no menu extras, e selecionando a ferramenta inserir imagem e clicando na janela geométrica para realizar a busca da figura desejada.
# Apostila de Scribus/Bibliografia

http://wiki.softwarelivre.org/Scribus/Sobre
# Apostila de Scribus/Conhecendo a interface

Neste execício manteremos as configurações padrão. Apos clicar em ok, aparece a interface padrão do Scribus.
# Aplicações do GeoGebra ao ensino de Matemática/Exploração de funções
## Função

Dados dois conjuntos A e B, não-vazios, dizemos que uma regra f de associação de elementos de A com elementos de B é uma função de A em B se, para todo x pertencente ao conjunto A, existe um único y pertencente a B associado a x, indicado por y = f(x).

## Gráfico de uma função

O gráfico de uma função f é um subconjunto do plano cartesiano formado pelos pares ordenados (x,y) onde y = f(x)
* Para esboçarmos o gráfico de uma função no plano cartesiano, devemos atribuir alguns valores á variável x, determinando valores numéricos de y.

## Parte algébrica

O programa nos permite construir várias funções, As entradas algébricas ficam na parte inferior da tela e devem respeitar algumas notações tais como: - o sinal de multiplicação é representado por (*) - para elevar a uma potência, antes do valor da mesma, devo colocar (^) - o sinal de divisão é (/) As principais funções que o programa esboça diretamente estão disponíveis ao lado da entrada algébrica. Temos possibilidade de mudar as unidades de medida e de alterar as coordenadas cartesianas para polares.
* Faremos na sequência a exploração da equação da reta, da parábola e círculo, além dos gráficos das funções trigonométricas sen(x), cos(x) e tg(x) e deixaremos como desafio a função modular.

## Equações

* Reta: y= a*x+b
* Parábola: y=a*x^2+b*x+c
* Círculos: (x-a)^2+(y-b)^2=r^2
O Programa apresenta OUTRAS APLICAÇÕES, mostraremos os arquivos elaborados de algumas destas aplicações. Estes arquivos estarão disponíveis no site http://www.mat.ufpr.br/verao e eventuais dúvidas podem ser esclarecidas por geogebraufpr@gmail.com.
* O ciclo trigonométrico que é estudado no Ensino Médio pode ser construído pelo próprio aluno, levando-o a compreender o significado geométrico das funções trigonométricas. Exemplificaremos os casos das funções seno, cosseno e tangente, deixando as demais como exercícios.
* Podemos explorar Vetores, adição e translação, no Ensino Médio para a disciplina de Física.
* Para o Ensino Superior o GeoGebra apresenta aplicações, tais como integrais e derivadas, e estudo de funções.
* Os sistemas de equações podem ser interpretados geometricamente como posições relativas entre retas expressas por equações algébricas. Por exemplo
    g: 3x + 4y = 12
    h: y = 2x - 8
    S = Intersecção[g, h]
* Para mudar as equações podemos clicar com o botão direito do mouse em cada uma e selecionar Redefinir. Usando agora o botão esquerdo do mouse, podemos arrastar as retas usando o modo Mover, ou rodar cada uma delas em torno de um ponto, usando agora o modo Rodar em torno de um ponto.
# Guia do Linux/Avançado/Gerenciamento de contas e cuidados para a proteção de senhas/Melhorando a segurança das senhas armazenadas em seu sistema
## Melhorando a segurança das senhas armazenadas em seu sistema
### Shadow Passwords

Senhas Ocultas (shadow passwords) aumentam consideravelmente a senha do seu sistema pois as senhas serão armazenadas em um arquivo separado: /etc/shadow para senhas de usuários e /etc/gshadow para senhas de grupos. Estes dois arquivos poderão ser acessados somente pelo usuário root. O armazenamento de senhas no arquivo /etc/passwd e /etc/groups não é seguro, estes arquivos devem ser lidos por todos os usuários porque muitos programas mapeiam a UID do usuário com seu nome e vice versa.
O utilitário shadowconfig é usado para ativar/desativar o suporte a senhas ocultas (de usuários e grupos) em seu sistema. Adicionalmente os utilitários pwconv/grpconv podem ser usados separadamente para ativar o suporte a senhas ocultas de usuários/grupos e pwunconv/grpunconv para desativar este suporte.
ATENÇÃO: Caso você inclua usuários em grupos manualmente no arquivo /etc/passwd, também precisará fazer isto no arquivo /etc/shadow para que não tenha problemas. Esta tarefa é feita automaticamente com o comando adduser usuário grupo. O programa vipw e vigr também podem ser usados com a opção -s para editar os arquivos /etc/shadow e /etc/gshadow respectivamente.

### Senhas MD5

O sistema de criptografia usado pelas senhas MD5 é mais seguro que o padrão Crypto e permitem o uso de senhas maiores do que 8 caracteres.
O uso de senhas MD5 é recomendado para aumentar o nível de proteção da senha. Não use caso estiver executando um serviço de NIS. OBS: Caso utilize senhas MD5 em um sistema com PAM, inclua a palavra md5 na linha de configuração do método de autenticação password do módulo pam_unix.so:
# Guia do Linux/Avançado/Hardware/Conflitos de hardware
## Conflitos de hardware

Ocorre quando um ou mais dispositivos usam a mesma IRQ, I/O ou DMA. Um sistema com configurações de hardware em conflito tem seu funcionamento instável, travamentos constantes, mal funcionamento de um ou mais dispositivos e até mesmo, em casos mais graves, a perda de dados. Conflitos geralmente ocorriam em placas ISA, VESA onde era necessário conhecer e usar uma tabela de valores padrões para a configuração de periféricos (como a mostrada no inicio desse capítulo).
Para resolver conflitos de hardware é necessário conhecer a configuração de cada dispositivo em seu sistema. Os comandos cat /proc/interrupts, cat /proc/dma e cat /proc/ioports podem ser úteis para se verificar as configurações usadas.
# Guia do Linux/Avançado/Hardware/Descargas estáticas
## Descargas estáticas

É a energia que se acumula durante o choque das moléculas de ar seco ou atrito com outros objetos. Pode acontecer de em dias secos você tomar um "choque" ao abrir seu carro ou tocar em algum objeto metálico, isto é uma descarga estática. Na realidade você não tomou um choque, ao tocar em um objeto metálico esta energia é descarregada violentamente. Esta energia pode chegar na ordem de 5 mil volts quando acumulada (assustador não?). É por este motivo que caminhões que transportam combustível arrastam uma corrente no chão, esta corrente funciona como um aterramento (veja [#s-hard-aterram Aterramento, Seção 3.12]) eliminando descargas estáticas que possam gerar faíscas e causar um desastre. Pulseiras, cordões, objetos metálicos podem ser usados para eliminar descargas estáticas de pessoas. O contato frequente com o solo é um método muito útil. Existem casos em que um colar salvou a vida de pessoas atingidas por raio, justamente pelas explicações acima. O colar derrete com a drenagem da eletricidade do raio mas a pessoa tem mais chances de sair viva. Em indivíduos realmente sensíveis, uma chapinha de metal pode ser colocada no sapato fazendo contato com o calcanhar drenando constantemente estas descargas, isto é eficaz e bem melhor que sair arrastando correntes por ai :-) Se você trabalha com hardwares ou é apenas mais um fuçador de PCs, agora você entenderá porque é recomendável sempre tocar em partes metálicas do computador antes de mexer em qualquer placa e porque aquele seu amigo disse que a placa dele queimou depois que resolveu limpar seus contatos.
# Guia do Linux/Avançado/Gerenciamento de contas e cuidados para a proteção de senhas/Introdução
## Introdução

A criação de uma conta em uma máquina Linux pode expor seu sistema (ou todas suas redes) a crackers simplesmente com a falta de treinamento e políticas de segurança. Uma invasor com um simples acesso a uma conta de usuário pode conseguir acesso a áreas que contém dados importantes expondo seu sistema a ataques ou roubo de dados.
Um firewall não pode fazer muito em uma situação dessas, um acesso através de uma conta de sistema válida é difícil de ser auditado e descoberto, a não ser que o usuário monitore seus acesso via lastlog e o administrador conheça os hábitos de seus usuários para notar o uso estranho de contas em determinados dias/horários. Evitar situações como esta depende mais de conscientização e treinamento tanto do administrador como dos usuários das contas para não expor o sistema a um ataque direto. Este capítulo do guia explicará as situações mais comuns e alguns exemplos de como tais ataques acontecem.
ATENÇÃO: - Os dados aqui disponibilizados são puramente para fins didáticos e compreensão de como tais situações funcionam para se criar mecanismos de defesa personalizados de acordo com o que deseja proteger.
# Capítulo 3 - Hardware

Hardware é tudo que diz respeito a parte física do computador. Nesta seção serão abordados assuntos relacionados com a configuração de hardwares, escolha de bons hardwares, dispositivos for Windows, etc.
# A Biblia UMM
## Sobre este livro

    Capa
    Prefácio

## Sobre os UMM

    História
    Caracteristicas Técnicas
    Referencia Técnica
    Calendário Oficial de Manutenção Cournil
       Revisão 1000km
       Operações comuns a cada 5000km
       Operações comuns a cada 10000km
    Calendário Oficial de Manutenção Alter
       Revisão A
       Revisão B
       Revisão C
       Revisão D

## Guias de manutenção, reparação e restauro

    Chaparia
    Pintura
    Mecânica
    Electricidade

## Peças compativeis

    Motores
    Filtros

## Referências

Livrete de assistência UMM

## Agradecimentos

Este livro tem uma coleção para a criação de versões nos formatos HTML, PDF, ODT, ZIM, ePUB ou para encomendas para a PediaPress.
# A Biblia UMM/Operações comuns a cada 10000km

Substituir Óleo:
   * Caixas de velocidades.
   * Diferenciais.
   * Substituir elemento do filtro do óleo.
Verificar:
   * Estanquicidade dos carteres.
   * Estanquicidade dos circuitos de injecção e reservatório de combustivel.
Verificações ou afinações:
   * Angulos de cames.
   * Ralenti.
   * Funcionamento do ventilador debraiavel.
   * Estado e tensão das correias.
   * Afinação das maxilas e do travão de mão.
   * Aperto dos orgãos de segurança e dos batentes das portas.
Experiencia em estrada
# A Biblia UMM/Operações comuns a cada 5000km

Substituir Óleo:
   * Motor.
Verificar niveis:
   * Radiador.
   * Bateria.
   * Lava-vidros.
   * Reservatorio dos circuitos hidraulicos.
Lubrificar:
   * Orgãos mecanicos.
Verificar:
   * Estanquicidade dos circuitos hidraulicos e estado das condutas flexiveis.
   * Estado dos pneumaticos(pressão e aspecto).
Limpar:
   * Filtro de ar a banho de oleo.