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# Livros apócrifos/Capa

A palavra apócrifo vem do grego apokryphos (ocultos). Depois de algumas obras terem atingido a liderança de vendas usando essas palavras em emaranhados literários complexos, é fato que o significado desse termo se tornou bastante conhecido, mais do que já era. Claro que falando de algo escondido ou proibido a curiosidade humana acaba por explodir... Mas, e quanto às obras que receberam tal classificação, o que se sabe?
Procurando deixar de lado tanto o fanatismo religioso como as teorias conspiratórias que vemos brotar diariamente por todos os lados, este Wikilivro pretende mostrar o que se sabe, de fato, de tais livros – e também deixar claro o que ainda não se sabe.
Mas, é importante destacar que não pretenderemos discutir fé com este trabalho. Fé e ausência de fé é direito que cada um tem. O que se deseja fazer aqui é abordar os conhecimentos das ciências históricas e antropológicas em relação a tais escritos.
Ao longo do tempo serão incluídas novas informações e pede-se aos leitores que souberem de algo que também o façam, respeitando as regras da Wikilivros.
# Logística/Embalagem/Caixas de cartão/Vantagens e desvantagens

As caixas de cartão apresentam baixo custo e podem ser facilmente impressas o que para os fabricantes proporciona fácil reconhecimento dos seus produtos. Em casos de mercados altamente concorrenciais, como, por exemplo, o dos cereais, os fabricantes utilizam desenhos sofisticados de forma a tornar a embalagem mais atraente para o consumidor. Este factor faz com que as caixas de cartão sejam as mais utilizadas pelos fabricantes, uma vez que são muito mais atractivas que os sacos de plástico. As caixas de cartão também têm, no entanto, algumas desvantagens. Uma delas, é o facto de estas não serem hermeticamente fechadas, sendo necessário recorrer a sacos de plástico para proteger o conteúdo no interior das caixas. A opacidade que estas caixas apresentam é outra desvantagem, uma vez que impossibilitam que o conteúdo seja visto (Paperboard, 2000).
# Livros apócrifos/Apócrifos do Antigo Testamento

Os livros apócrifos do Antigo Testamento foram retirados da bíblia judaica cristã, por conterem textos que porventura não coadunassem com os ensinamentos cristãos ou que contivessem informações não verídicas que fugissem à regra dos ensinamentos da doutrina cristã.
De fato, verificou-se que o Antigo testamento contivessem vários textos proféticos, prevendo o nascimento e vida de Jesus Cristo, e embora, retratassem a vida dos apóstolos e lideres da época, e sua vida com Deus, surgiram vários livros tentando retratar tais momentos bíblicos, porém estes livros não foram reconhecidos como parte dos livros da bíblia, e portanto foram excluídos da relação dos chamados livros bíblicos, e por isso não fazem parte da Bíblia Cristã.
Dessa forma, conclue sumariamente por ora, que os livros apócrifos foram escritos com a intenção de serem reconhecidos como livros bíblicos, porém não o foram, recebendo então tal denominação, de Livros Apócrifos.
# Livros apócrifos/Links

Endereço de páginas para leitura de livros apócrifos
Português
* O Primeiro Livro de Adão e Eva
* O Segundo Livro de Adão e Eva
* A Historia do Universo ou Livro da Criação (ficção)
* O Livro de Melquisedeque (ficção)
* O Livro dos Jubileus
* Evangelho de Judas (em formato PDF)
* Evangelho de Tomé
Inglês
* O Primeiro Livro de Adão e Eva
* O Segundo Livro de Adão e Eva
# Logística/Gestão de armazéns/Picking

Etapas de desenvolvimento - 9 fases :
| Início: | Básico: | Criação: | Desenvolvimento: | Maturação: | Revisão: | Desenvolvido: | Finalização: | Abrangente: |
* Introdução
* Importância do picking
* Princípios de melhoria
* Organização da actividade de picking
* Procedimentos de organização
** Picking discreto
** Picking por zona
** Picking por lote
** Picking por onda
** Bucket brigade
* Sistemas convencionais de picking
** Armazenamento estático
** Armazenamento dinâmico
* Sistemas automáticos de picking
* Sistemas de controlo
* Como escolher
# Logística/Gestão de armazéns/Picking/Importância do picking

Para se compreender melhor a importância da actividade de picking é importante apresentar-se a sua relação com as principais actividades de armazenagem. Todos os tipos de armazéns possuem as seguintes funções (Medeiros, 1999):
* recepção de produtos;
* armazenagem de acordo com as necessidades;
* recolha de produtos de acordo com as encomendas dos clientes;
* preparação dos produtos para expedição.
A actividade de picking dentro de um armazém, é considerada como uma das mais cruciais. Dependendo do tipo de armazém, 30% a 40% do custo de mão-de-obra está directamente associado à actividade de picking. Associado ao custo, o tempo desta actividade contribui substancialmente para o tempo de ciclo da encomenda, que é o intervalo de tempo entre a recepção de uma encomenda e a entrega, ao cliente, dos produtos referentes à encomenda.
Com o crescente aumento da competitividade e das exigências e necessidades dos consumidores, surgiram diversos novos requisitos para a actividade de armazenagem. Estas consequências podem ser referidas em certas disposições gerais, que são contempladas nos mais diversos sectores (Medeiros, 1999):
Para lá destas disposições, a qualidade do produto torna-se um pré-requisito e serviços como o comércio pela Internet e entrega ao domicílio fizeram crescer o nível de exigência e produtividade das funções de armazenagem e transporte.
Deste modo, para assegurar uma operação que satisfaça as necessidades do cliente, a actividade de picking deve ser flexível, servindo-se de sistemas de controlo e monitorização que assegurem os níveis de serviço e qualidade adequados.
# Logística/Gestão de armazéns/Necessidades de espaço/Dimensionamento baseado nos custos

A análise prévia do espaço necessário para a armazenagem dedicada foi baseada inteiramente nas considerações do nível de serviço. Sob condições determinísticas, o tamanho do sistema de armazenagem, foi determinado como sendo igual à soma dos requisitos máximos para cada produto. Quando existem condições aleatórias, duas abordagens são consideradas: minimizar a quantidade de espaço necessário para assegurar que a probabilidade de ocorrer uma falta não é maior que a quantidade pré-especificada, e dada a capacidade de armazenagem, repartir o espaço entre os produtos de modo que a probabilidade de falta seja maximizada.
A dimensão de armazenagem pode ser determinada através de modelos de custos. Esses modelos podem reflectir os custos de propriedade e espaço de operação versus contratação de espaço ou sujeito a falta de espaço. Para motivar a consideração de modelos de dimensionamento baseado nos custos, considere uma situação em que o custo para fornecer Qj posições de armazenagem para o produto j é igual à soma de um custo fixo de construção de posições Qj, o custo variável de armazenagem do produto j por cada período de tempo, e um custo variável que ocorre quando o espaço necessário excede Qj (Francis et al., 1992, p. 265).
Para se calcular uma situação em condições determinísticas utiliza-se a seguinte formulação:
Minimizar
$\ TC(Q_{1},...,Q_{n})=\sum _{j=1}^{n}{\BiggC_{0}Q_{j}+\sum _{t=1}^{T}\{C_{1,t}[min(d_{t,j},Q_{j})]+C_{2,t}[max(d_{t,j}-Q_{j},0)]\}{\Bigg ]}$
$\ Q_{j}=$ Capacidade de armazenagem destinada ao produto j.
$\ T=$ Duração do planeamento em períodos de tempo.
$\ d_{t,j}=$ Espaço de armazenagem necessário para o produto j durante o periodo t.
$\ TC(Q_{1},...,Q_{n})=$ Custo total sobre o planeamento como uma função do conjunto de capacidades de armazenagem
$\ C_{0}=$ Desconto do custo actual por unidade de capacidade de armazenagem destinada durante o planeamento de T períodos de tempo.
$\ C_{1,t}=$ Desconto do custo actual por unidade armazenada no seu espaço destinado durante o período de tempo t.
$\ C_{2,t}=$ Desconto do custo actual por unidade armazenada num espaço alugado ou por unidade de escassez de espaço durante o período de tempo t.
$\ min(d_{t,j},Q_{j})=d_{t,j}\ se\ d_{t,j}<Q_{j}$
$\ min(d_{t,j},Q_{j})=Q_{j}\ se\ d_{t,j}\geq Q_{j}$
$\ max(d_{t,j}-Q_{j,0})=0\ se\ d_{t,j}-Q_{j}<0$
$\ max(d_{t,j}-Q_{j,0})=d_{t,j}-Q_{j}\ se\ d_{t,j}-Q_{j}\geq 0$
# Logística/Gestão de armazéns/Operação de um armazém

Etapas de desenvolvimento - 9 fases :
| Início: | Básico: | Criação: | Desenvolvimento: | Maturação: | Revisão: | Desenvolvido: | Finalização: | Abrangente: |
* Missões de um armazém
* Oportunidades de melhoria nas operações
* Funções de um armazém
* Fluxos num armazém
# Logística/Gestão de armazéns/Operação de um armazém/Missões de um armazém

O armazém tem dentro de uma empresa um papel importante, contribuindo para o bom funcionamento da cadeia logística. A missão de um armazém é expedir produtos com qualquer configuração, para o passo seguinte da cadeia logística, sem os danificar ou modificar de forma indesejável. Para isso há muitos passos a dar e, portanto, algumas oportunidades de melhoria nas operações do armazém, que podem ser aproveitadas. Melhorando os métodos, tem-se melhor desempenho. Se o armazém não conseguir processar as encomendas de forma rápida, eficaz e precisa, então os esforços de melhoria da cadeia logística da empresa irão ser prejudicados. A tecnologia de informação e a distribuição desempenham um papel importante na melhoria das operações do armazém. O melhor sistema de informação, no entanto, não servirá de nada se os sistemas físicos necessários para fazer sair os produtos do armazém tiverem restrições, forem mal utilizados ou estiverem desactualizados (Tompkins et al., 2003, p. 403).
# Logística/Gestão de armazéns/Necessidades de espaço/Armazenagem dedicada

A armazenagem dedicada é utilizada quando um SKU é atribuído a um local de armazenagem específico. Sendo o termo posição fixa utilizado para descrever a armazenagem dedicada. (Tompkins et al., 1996, p. 420).
Existem duas variações da armazenagem dedicada:
Ao nível dos requisitos de espaço na armazenagem dedicada, os produtos são atribuídos a localizações específicas, em que um e apenas um produto é atribuído a um local de armazenagem. (Francis et al., 1992, p. 259).
# Logística/Gestão de armazéns/Operação de um armazém/Fluxos num armazém

Todos os armazéns têm fluxos de entrada, fluxos de saída e fluxos entre as diferentes áreas que constituem um armazém. Com base na Figura 7.2 do livro de Tompkins et al. (2003, p. 405) pode-se dizer que um armazém genérico é composto por cinco grandes áreas, entre as quais circulam vários fluxos. As cinco áreas já faladas são então:
É de notar que em qualquer zona do armazém e em qualquer percurso possam existir outros fluxos, nomeadamente de produtos extraviados e danificados.
# Logística/Gestão de armazéns/Operação de um armazém/Oportunidades de melhoria nas operações

Há muitas oportunidades de melhoria nas operações de armazenagem, que podem tornar mais eficientes as operações de processamento e expedição das encomendas num armazém. Nessas oportunidades estão incluídas actividades, tais como, a separação e preparação de pedidos, cross-docking, produtividade, utilização do espaço e serviços de valor acrescentado.
Individualmente ou combinadas, as oportunidades descritas anteriormente, podem ser encontradas na maioria dos armazéns. Alterou-se, assim, a definição antiga de que o armazém é um local apenas para armazenar, reconfigurar e diminuir prazos de entrega. O armazém tornou-se muito mais complexo e totalmente movido pelas novas tecnologias (Tompkins et al., 2003, p. 403-404).
# Bibliotecas Digitais

Este livro tem uma coleção para a criação de versões nos formatos HTML, PDF, ODT, ZIM, ePUB ou para encomendas para a PediaPress.

## Índice

* Prefácio
* Conceito de Bibliotecas Digitais
* Características
* Diferenças entre Biblioteca Digital e Biblioteca Convencional
* eBooks
* Projeto de Uma Biblioteca Digital
* Banco de Dados da Biblioteca Digital
* Bibliotecas Digitais no Brasil
* Bibliografia
# Bibliologia/Livros Históricos

Os Livros dessa seção descrevem acontecimentos importantes de como o povo entrou em Canaã, a terra que Deus havia prometido a Abraão e a seus descendentes; descreve o período dos grandes reis de Israel: Saul, Davi e Salomão; a divisão de Israel em dois Reinos (Israel, no Norte, e Judá, no Sul), que, com frequência, se encontravam em conflito. Essa seção conclui narrando a queda de Israel e de Judá sob o domínio de Impérios vizinhos mais poderosos, o exílio na Babilônia e o posterior retorno a Jerusalém e à Judeia. Nessa seção estão incluídos também dois livros (Rute e Ester) que não se preocupam tanto com a história de Israel, mas mostram como a fé individual (nesse caso as duas mulheres) pode fazer diferença.
Dentro dos Livros Históricos estão inclusos os seguintes Livros: Josué, Juízes, Rute, 1º Samuel, 2º Samuel, 1º Reis, 2º Reis, 1º Crônicas, 2º Crônicas, Esdras, Neemias e Ester.
# Bibliologia/Livros Poéticos

Na Bíblia Sagrada estão presentes cinco livros titulados como poéticos e são eles: Jó, Salmos, Provérbios, Eclesiastes e Cantares de Salomão (ou Cântico dos Cânticos).
# Bibliologia/Livros Proféticos

Livros Proféticos
Na Bíblia, um “profeta” é uma pessoa chamada para falar em lugar de Deus e anunciar a mensagem divina ao povo. Aqui, os livros proféticos registram as mensagens de Deus ao povo de Israel e Judá na forma de discursos e sermões, visões e experiências da vida dos profetas que pregaram entre cerca de 750 e 450 a. C., ou seja, em torno de um século. Algumas das mensagens são de julgamento e advertência, enquanto outros anunciam o perdão e a renovação. Dentre os livros proféticos estão: Isaías, Jeremias, Lamentações, Ezequiel, Daniel, Oseias, Joel, Amós, Obadias, Jonas, Miqueias, Naum, Habacuque, Sofonias, Ageu, Zacarias e Malaquias.
# Bibliologia/Profetas Menores

Os doze livros mais curtos que concluem esse grupo são chamados de “Profetas Menores”, em contraste com os livros mais longos e não porque sua mensagem tenha menor importância [importância secundária nos assuntos proféticos].
# Bibliologia/Pentateuco

Definição Etimológica
a) Conceito hebraico. A palavra hebraica para Pentateuco é chamishi, adjetivo masculino singular absoluto, cujo significado temos: número ordinal, 5º.
b) Conceito grego. A palavra grega para Pentateuco é pentateuchos, palavra que é formada pelo adjetivo cardinal plural masculino acusativo de pénte, cujo significado temos: número cardinal “cinco”, mais o substantivo masculino teuchos, significando: estojo, receptáculo e por fim rolo ou volume.
Em síntese a palavra Pentateuco significa cinco estojos ou cinco receptáculos, ou seja, os pergaminhos eram guardados nesses estojos, no caso do Pentateuco, havia cinco estojos ou receptáculos para eles.
# Bibliologia/Profetas Maiores

Os livros de Isaías, Jeremias e Ezequiel são chamados de “Profetas Maiores”, por causa da sua extensão.
# Cognição e Aprendizagem da Psicopedagogia

Este Wikilivro tem por objetivo problematizar o processo de cognição e aprendizagem, oferecendo conceitos e reflexões a respeito dos distúrbios de aprendizagem, incluindo exemplos referentes ao transtorno do espectro autista e o papel do psicopedagogo. Além disso, objetiva apresentar a neurociência cognitiva e suas relações com a pedagogia, possibilitando meios de intervenção psicopedagógica em contexto social, incluindo o familiar e o escolar, em benefício de melhorias de deficit cognitivo.
De modo a permitir o desenvolvimento de tais objetivos, este Wikilivro irá elucidar os aspectos cognitivos da aprendizagem, enfatizando a relação cognição, cérebro e sistema nervoso, além dos aspectos da aprendizagem no autismo, tocando em diferentes contextos, incluindo o familiar. Também mostrará aspectos do deficit cognitivo, incluindo: identificação, investigação neuropsicológica, sintomas, tratamento, e orientação profissional.
Em benefício da atuação de futuros profissionais da área de Educação, Psicologia e Psicopedagogia, este Wikilivro mostrará a definição da Psicopedagogia e a importância da Psicopedagogia Institucional, assim como o papel do Psicopedagogo diante dos distúrbios de aprendizagem, ilustrando algumas intervenções a serem realizadas por este profissional. Também serão elucidados conceitos da Neurociência Cognitiva: sua definição e contribuições para o aprendizado, assim como aspectos da Estimulação Cognitiva, tocando com ênfase na importância da estimulação da Cognição Social para Aprendizagem Escolar.

### Capítulos
#### Aspectos Cognitivos da Aprendizagem

      * Aspectos Cognitivos da Aprendizagem

#### A importância da Psicopedagogia Institucional

      * A importância da Psicopedagogia Institucional

#### Cognição e as Dificuldades de Aprendizagem: possíveis contribuições

      * Cognição e as Dificuldades de Aprendizagem: possíveis contribuições

#### O Psicopedagogo e os Distúrbios de Aprendizagem

      * O Psicopedagogo e os Distúrbios de Aprendizagem

#### As Intervenções da Psicopedagogia na Redução dos Problemas de Aprendizagem

      * As Intervenções da Psicopedagogia na Redução dos Problemas de Aprendizagem

#### A Psicopedagogia e a Família no Processo Ensino e Aprendizagem

      * A Psicopedagogia e a Família no Processo Ensino e Aprendizagem

#### Deficit Cognitivo

      * Deficit Cognitivo

#### Neurociência Cognitiva: a Ciência da Aprendizagem e da Educação

      * Neurociência Cognitiva: a Ciência da Aprendizagem e da Educação

#### Estimulação Cognitiva

      * Estimulação Cognitiva

#### Aspectos Cognitivos da Aprendizagem e a Dificuldade de Aprendizagem

      * Aspectos Cognitivos da Aprendizagem e a Dificuldade de Aprendizagem

#### A importância da Estimulação da Cognição Social para Aprendizagem Escolar

      * A importância da Estimulação da Cognição Social para Aprendizagem Escolar

### Bibliografia

   * Bibliografia
# Coding for noobs - Aprenda Lógica de Programação/Programação Estruturada

O conceito de programação estruturada visa melhorar o entendimento, escrita e manutenção de programas. A programação é realizada através de algoritmos, que são instruções dadas ao computador para que ele seja capaz de realizar determinada função. O desenvolvimento da programação estruturada é feita por "fases", como em um jogo que são encadeadas e que uma tarefa só poderá ser realizada após o término de outra. Existem três métodos que validam a existência da estruturação na programação, que são a sequência, seleção e interação.
# Coding for noobs - Aprenda Lógica de Programação/Variável
## Conceito

Um programa de computador precisa passar por um conjunto de processos (entrada, processamento e saída) que envolvem a utilização de dados na memória do computador. Cada espaço na memória possui um nome, que é uma numeração hexadecimal. Por exemplo, o endereço 21B46A representa uma posição X na memória. Quando um programa é escrito, o programador precisa acessar e manipular, várias vezes, o conteúdo desses blocos de memória. Contudo, é muito complicado para um ser humano lembrar desses endereços. Sobretudo, porque um programa costuma acessar milhares deles no loop de Entrada-Processamento-Saída. É nesse sentido que surge a ideia de variável. Basicamente, uma variável é um nome dado para um bloco de memória. Vamos imaginar a seguinte problemática:
"João precisa fazer um algoritmo que adicione dois números e mostre o resultado na tela de um computador".
Para isso, ele precisará de dois espaços na memória para guardar as parcelas da soma, e de outro espaço para guardar o resultado. Graças ao conceito de variável, ele não precisará decorar endereços de memória. João dará um nome aos três espaços de que precisa na memória, e ,quando lhe convier, basta chamar cada espaço pelo nome. O seguinte algoritmo ficaria assim:
parcela1, parcela2 e resultado são os nomes que atribuímos aos espaços na memória. Quando precisamos guardar valores, usamos variáveis para isso. Bem simples, não é mesmo?
# Coding for noobs - Aprenda Lógica de Programação
## Índice

* Manifesto
* Introdução
* Programação Estruturada
** Estruturas Sequenciais
*** Variável
*** Lista
*** Operações Aritméticas
** Estruturas Condicionais
*** Se
*** Senão
*** Senão-se
** Estruturas de Repetição
*** Para
*** Enquanto
*** Repita-Enquanto
** Funções
*** Passagem de Parâmetros
*** Recursão
# Coding for noobs - Aprenda Lógica de Programação/Lista

Agora, imaginemos a seguinte situação:
"Roberto precisa guardar 100 valores na memória do computador"
Com o que já viu, você saberia resolver esse problema ? Seria meio complicado criar 100 variáveis, uma para cada valor que Roberto precisa alocar. Certo? É aí que entra outro conceito muito importante na computação, as Listas ("Array", Vetor, Matriz, Lista). Uma Lista constitui um nome que damos para um conjunto de espaços na memória do computador. Ou seja, no problema de Roberto, não precisaríamos criar 100 variáveis para guardar cada um dos valores. Bastaria criar apenas uma Lista que conteria todos os 100 valores que ele quer guardar.
Para acessar cada valor da lista, usamos um índice; que nada mais é do que um número que representa a posição do valor que queremos manipular. Ou seja, se quisermos acessar o primeiro valor de uma lista de 100 valores chamada "lst", usamos essa notação:
lst[0] = "valor"
Em algumas linguagens de programação, o conceito de Lista, ou de "Array", possui algumas diferenças:
Com base no conceito de variáveis e de Listas, aprendemos duas coisas:
# Coding for noobs - Aprenda Lógica de Programação/Manifesto
## Guia de Edição

Livros sobre informática normalmente são muito conceituais. Há uma linguagem carregada de termos técnicos e conceitos aparentemente sem sentido. Nós tentamos ir pelo caminho contrário. Acreditamos que a curva de aprendizado deve ser tênue e não uma função exponencial, como ocorre na maioria dos cursos de Tecnologia da Informação. A ideia deste livro é introduzir você, leitor, nos conceitos iniciais que envolvem a Lógica de Programação. Para isso:
* Seguiremos a filosofia KISS (Manter as coisas estupidamente simples)
* Não seremos tão formais. Afinal, aprender deve ser prazeroso
* Não seremos técnicos, e se formos, você aprenderá o que cada palavra significa
* Não deixaremos conceitos soltos pelo livro, e principalmente:
* Incentivaremos você leitor a contribuir com o conteúdo deste livro.
Você sabia que a garantia de que o aluno aprendeu é quando ele é capaz de ensinar a outra pessoa ? Ao decorrer deste livro, incentivaremos a curiosidade e a contribuição de todos nos capítulos e nos exercícios. Não queremos ser chatos, queremos que todos os nossos leitores possam perpetuar o conhecimento que obtiveram por aqui. Caso você se sinta a vontade a contribuir com o nosso projeto, por favor, siga as regras acima.
Boa leitura :D
# Cultura do Japão/Cultura popular do Japão

O Japão moderno é um dos maiores exportadores do mundo de cultura popular. Os desenhos animados, história em quadrinhos, filmes, a cultura pop japonesa, pinturas, os japoneses conquistaram popularidade em todo o mundo, e especialmente nos outros países asiáticos.

## Mangá

Mangá é um termo usado para definir as histórias em quadrinhos no Japão.

## Anime

No Japão todo desenho animado, independentemente de ser ou não japonês é chamado de anime. Os primeiros desenhos animados foram exibidos nos cinemas do país já no início do século XX e eram produzidos nos Estados Unidos. Poucos anos depois dessas primeiras exibições, artistas japoneses criariam curtas que seriam os primeiros desenhos animados nacionais.
Baseando-se em lendas japonesas, Seitaro Kitayama criaria em 1917 Saru Kani Kassen (A luta entre o caranguejo e o macaco) e no ano seguinte, Momotaro (baseado no herói de mesmo nome). No período anterior a Segunda Guerra Mundial, a animação faria progressos no país, sendo produzidos a primeira animação japonesa com som (Osekisho; "O inspetor da estação" de Noburo Ofuji) em 1930 e o primeiro desenho animado colorido (Katsura Hime; "Princesa Katsura", também de Noburo Ofuji) em 1937.

## J-music

São músicas de origem japonesa que se derivam principalmente em J-Pop, J-Rock e outros gêneros. O Japão é o segundo maior mercado de música do mundo, perdendo apenas para os EUA. A música popular japonesa reintroduziu vários instrumentos musicais, anteriormente utilizados apenas para tocar música clássica, assim como fez o Jazz.