OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Logística/Sistemas de distribuição/Escala de veículos/Formulação e notação básica

O problema de escala de veículos (PEV) pode ser definido num gráfico $\ G(V,E)$ (Dorronsoro, 2007b), como o que se pode observar na Figura 1.
A notação utilizada é:
$\ V=\{v_{0},v_{1},\ ...\ ,v_{n}\}$ é um conjunto de vértices, onde:
    considerando um centro de distribuição localizado em $\ v_{0}$ ,
    então, $\ V'=V\backslash \{v_{0}\}$ é o conjunto de $\ n$ cidades.
$\ A={\big \{(v_{i},v_{j})}\ |\ {(v_{i},v_{j})}\in V;\ i\neq j{\big \}}$ é um conjunto de arcos.
$\ C$ é uma matriz de custos ou distâncias não-negativas $\ c_{ij}$ entre os clientes $\ v_{i}$ e $\ v_{j}$ .
$\ d$ é vector das encomendas dos clientes.
$\ R_{i}$ é a rota do veiculo $\ i$ .
$\ m$ é o número de veículos (todos idênticos), em que a cada veículo é afectada uma rota.
Quando $\ c_{ij}=c_{ji}$ para todos os $\ (v_{i},v_{j})\in A$ o problema é simétrico e é comum substituir $\ A$ por
$\ E={\big \{(v_{i},v_{j})}\ |\ v_{i},v_{j}\in V;\ i<j{\big \}}$ .
A cada vértice $\ v_{i}$ em $\ V'$ está associada uma quantidade $\ q_{i}$ de alguns produtos a entregar por um veículo.
O PEV consiste em determinar um conjunto de $\ m$ rotas de veículos com o custo total mínimo, começando e terminando no centro de distribuição, tais que cada vértice de $\ V'$ seja visitado exactamente uma vez por um veículo.
Para um cálculo mais fácil em computador, pode-se definir $\ b(V)=\textstyle \sum _{v_{i}\in V}d_{i}/{C}$ , um limite inferior do número de veículos necessários para atender os clientes do conjunto $\ V$ .
Considerando $\ \delta _{i}$ o tempo necessário para descarregar a quantidade $\ q_{i}$ do veículo em $\ v_{i}$ , a duração total de qualquer rota (deslocação mais tempo de serviço) não pode ultrapassar um limite $\ D$ . Neste contexto, o custo $\ c_{ij}$ representa o tempo de deslocação entre cidades.
Uma solução viável é dada por:
    uma partição $\ {R_{1},\ ...\ ,R_{m}}$ de $\ V$ ;
    uma permutação $\ \sigma _{i}$ de $\ R_{i}\cup {0}$ especificando a ordem dos clientes na rota $\ i$ .
O custo de uma dada rota ($\ R_{i}={\big \{v_{0},v_{1},\ ...\ ,v_{m+1}}{\big \}}$), onde $\ v_{i}\in V$ e $\ v_{0}=v_{m+1}=0$ ($\ 0$ denomina o centro de distribuição), é dado por:
$\ C(R_{i})=\sum _{i=0}^{m}c_{i,i+1}+\sum _{i=1}^{m}\delta _{i}$ .
A rota $\ R_{i}$ é viável se o veículo parar uma única vez em cada cliente e a duração total da rota não exceder um limite pré definido $\ D$ :
$\ C(R_{i})\leqslant D$ .
O custo da solução $\ S$ do problema é:
$\ F_{PEV}(S)=\sum _{i=1}^{m}C(R_{i})$ .
# Logística/Sistemas de distribuição/Escala de veículos/Heurística

Vários grupos de heurísticas têm sido propostos para o PEV (Figura 4), podem ser divididos em duas grandes classes, heurística clássica desenvolvida entre os anos 60 e 90 e meta-heurística grosso modo estudada nas últimas décadas. Muita da construção standard e processos de melhoramentos em uso nos dias de hoje são devidos à heurística clássica. Este métodos realizam uma exploração relativamente limitada do espaço de procura e tipicamente produzem soluções de qualidade, em tempos de computação modestos.
Ambos os métodos têm diversas aplicações como em contabilidade, pela diversidade de restrições presentes no contexto real. A meta-heurística tem um maior ênfase na exploração profunda das regiões mais promissoras do espaço de soluções.
Estes métodos normalmente combinam regras sofisticadas de pesquisa de "vizinho", estruturas de memória, e recombinação das soluções. A qualidade das soluções produzidas por estes métodos é muito maior do que a obtida pela heurística clássica, todavia gerou um aumento do tempo de computação. Além disso, os procedimentos são geralmente dependentes do contexto e requerem parâmetros ajustados, o que pode tornar a sua extensão a outras situações difícil.
Em certo sentido, meta-heurísticas não são mais do que melhoramentos sofisticados de procedimentos, que podem simplesmente ser vistos como acessórios naturais de heurística clássica (Toth et al., 2002e, p. 109).
# Logística/Sistemas de distribuição

Etapas de desenvolvimento - 9 fases :
| Início: | Básico: | Criação: | Desenvolvimento: | Maturação: | Revisão: | Desenvolvido: | Finalização: | Abrangente: |
* Introdução
* Modelos de afectação de clientes (Mira Salgado)
* Problema do caixeiro viajante
** Problema do caixeiro viajante: Aplicações
** Problema do caixeiro viajante: Limites
* Escala de veículos
** Formulação e notação básica
* Carga de veículos
* Tamanho da frota
# Logística/Sistemas de distribuição/Escala de veículos

O problema de escala de veículos (PEV), vehicle routing problem (VRP), consiste na determinação do conjunto óptimo de rotas a serem percorridas por uma frota de veículos para servirem um dado número de clientes. O VRP é um dos problemas de optimização combinatória mais importantes e mais estudados (Toth et al., 2002a, p. xvii).
O VRP foi formulado pela primeira vez, em 1959, por Dantzig e Ramser, quando analisaram a optimização das rotas de distribuição de gasolina aos posto de venda e formularam o primeiro modelo de programação matemática e abordagem algorítmica. Alguns anos mais tarde, em 1964, Clarke e Wright propuseram uma heurística que melhorou a abordagem de Dantzig e Ramser. A estes dois trabalhos iniciais seguiram-se muitos outros modelos e algoritmos para obter soluções óptimas e aproximadas de várias versões do VRP que deram origem a diferentes programas para resolução de casos reais. O interesse deste problema resulta da sua aplicação prática e considerável dificuldade.
Nas últimas décadas do século XX assistiu-se a um aumento no uso de programas de optimização baseados em técnicas de investigação operacional e programação matemática, para uma gestão correcta de sistemas de distribuição (Toth et al., 2002b, p. 1).
O VRP é um problema de programação inteira pertencente à classe de problemas NP-Difícil, NP-Hard, o que significa que o esforço computacional para resolver o problema aumenta exponencialmente com o tamanho do problema. Para encontrar rapidamente soluções adequadas ao fim a que se destinam, é muitas vezes preferível obterem-se soluções aproximadas. Nos casos reais o VRP apresenta, geralmente, restrições adicionais. Algumas das mais importantes são (Dorronsoro, 2007a).
* Todos os veículos têm uma capacidade limitada (CVRP);
* Todos os clientes têm de ser abastecidos dentro de um certo intervalo de tempo (VRPTW);
* O vendedor usa vários armazéns para abastecer os clientes (MDVRP);
* Os clientes podem devolver alguns produtos ao armazém (VRPPD);
* Os clientes podem ser servidos por veículos diferentes (SDVRP);
* Alguns dados, tais como o número de clientes, as suas necessidades e o tempo de serviço ou deslocação, são aleatórios (SVRP);
* As entregas devem ser feitas em certos dias (PVRP).
Etapas de desenvolvimento - 9 fases :
| Início: | Básico: | Criação: | Desenvolvimento: | Maturação: | Revisão: | Desenvolvido: | Finalização: | Abrangente: |
* Formulação e notação básica
* Abordagem exacta (João Gouveia)
** Algoritmos Branch and Bound para CPEV
** Algoritmos Branch and Cut para CPEV
* Heurística
** Heurística clássica para CPEV
*** Heurística construtiva
*** Heurística de duas fases
**** Agrupar-primeiro-e-rotas-depois
**** Rotas-primeiro-agrupamento-depois
*** Métodos de melhoramento
** Meta-heurística para CPEV
* Janela de Tempo PEV
* Capacidade PEV
# Bibliotecas Digitais/Bibliografia

* PROCÓPIO, Ednei. Construindo Uma Biblioteca Digital. Editco Comercial Ltda., São Paulo, v. 1, n. 1, p. 11-68, 2005. Disponivel em: <http://www.ebooksbrasil.org/adobeebook/bibliotecadigital.pdf>. acesso em 25 Out. 2019.
* FREITAS, Bruna Castanheira de; VALENTE, Mariana Giorgetti (org.). Memorias Digitais: O Estado da Digitalização de Acervos no Brasil. Rio de Janeiro: FVG Editora, 2017. 216 p. Disponível em: <https://books.google.com.br/books?id=rYtlDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=pt-BR#v=onepage&q&f=false>. Acesso em: 29 nov. 2019.
* MARCONDES, Carlos H.; KURAMOTO, Helio; TOUTAIN, Lidia Brandão; SAYÃO, Luís. Bibliotecas Digitais: Saberes e Práticas. Salvador/Brasília: Editora da UFBA, 2005. 342 p. Disponível em: <http://livroaberto.ibict.br/handle/1/1013>. Acesso em: 28 nov. 2019.
* CAMARGO, L. S. A. de, VIDOTTI, S. A. B. G, CAMARGO, V. V. de. Arquitetura da Informação Para Bibliotecas Digitais: Uma Abordagem Centrada no Usuário. Unicamp, Campinas, p. 4, 2004. Disponivel em: <http://www.bibliotecadigital.unicamp.br/document/?down=8285>. Acesso em: 30 nov. 2019.
* PASSOS, Edilenice; CHARMARELLI, Marilúcia. Era Digital. In: PRATTER, Jonathan. A instituição inclusiva: o papel da biblioteca na era digital. [S. l.: s. n.], 2008. Disponível em: <https://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstream/handle/id/141094/institui%c3%a7%c3%a3o%20inclusiva.pdf?sequence=1&isAllowed=y>. Acesso em: 29 nov. 2019.
# Biblioteconomia

Etapas de desenvolvimento - 5 fases :
| Quase nenhum texto: | Texto em criação: | Texto em maturação: | Texto desenvolvido: | Texto abrangente: |
A biblioteconomia, segundo a Wikipedia, é "área interdisciplinar e também multidisciplinar do conhecimento que estuda as práticas, perspectivas e as aplicações de métodos de representação e gestão da informação e do conhecimento em diferentes ambientes de informação tais como bibliotecas e centros de documentação, centros de pesquisa." Neste livro, você verá e aprenderá mais sobre a biblioteconomia e seus princípios.

## Índice

* Prefácio
* História
* Conceito
* Profissão
* Agradecimentos
# Introdução

Já foi falado um pouco sobre as bibliotecas digitais, qual o principal conceito e as possibilidades que esse modelo traz. Nessa seção iremos apontar as principais características, de acordo com Luís Fernando Sayão (2009);

# Características

* As bibliotecas digitais são a contraparte digital das bibliotecas tradicionais e incluem materiais eletrônicos (digitais) bem como materiais impressos e ainda outros materiais;
* Uma biblioteca digital possui e controla a informação. Ela oferece acesso à informação, e não apenas aponta para ela;
* Uma biblioteca tem uma estrutura organizacional unificada com pontos consistentes para acesso aos dados;
* Uma biblioteca digital não é uma entidade única, ela pode também oferecer acesso a materiais digitais e recursos de outras bibliotecas digitais;
* Bibliotecas digitais apoiam o acesso rápido e eficiente a uma grande quantidade de fontes de informação distribuídas, porém vinculadas por links e que são plenamente integradas;
* Bibliotecas digitais têm coleções que: a) são volumosas e persistentes ao longo do tempo; b) são bem organizadas e bem gerenciadas; c) contêm formatos variados; d) contêm objetos e não somente a sua representação; e) contêm objetos que não podem ser obtidos de outra forma;
* Bibliotecas digitais incluem todos os processos e serviços oferecidos pelas bibliotecas tradicionais, embora esses processos tenham que ser revisados para acomodar diferenças entre mídias digitais e impressas;
* As bibliotecas digitais cumprem o paradigma do acesso onipresente, a qualquer hora e em qualquer lugar. Existe uma biblioteca onde houver um computador pessoal conectado a uma rede. As bibliotecas digitais estão sempre disponíveis;
* As bibliotecas digitais intensificam o conceito de compartilhamento de recursos provenientes das bibliotecas tradicionais;
* As bibliotecas digitais se dirigem a uma ou a um conjunto de comunidades de usuários.
# Bibliotecas Digitais/Prefácio

Em julho de 1945, o Diretor do Departamento de Pesquisa e Desenvolvimento Científico dos EUA, Dr. Vannevar Bush [1890–1974], criou um protótipo de uma máquina de leitura, muito próxima do modelo de eBook que conhecemos hoje, batizada de MEMEX (Memory Extesion). Esta máquina, trazia o conceito do acesso a uma teia com servidores de conteúdo informacional interligada e Bush considerava ser a biblioteca universal do futuro.
Em 1998 essa ideia se tornou realidade. Duas empresas da da área editorial, a SoftBook Press e a NuvoMedia Inc., lançaram respectivamente seus produtos SoftBook Reader e o Rocket eBook, dois dispositivos eletrônicos portáteis capazes de armazenar até 5000 páginas que incluíam textos, gráficos e figuras, ou seja, uma verdadeira biblioteca digital.
Com o surgimento de novos métodos de escrita digital, a expansão da capacidade de armazenamento dos dispositivos e o aumento da velocidade de internet, os eBooks democratizaram o acesso a leitura num nível mais abrangente até, por muitas vezes, ser uma forma bem mais barata de conseguir o material desejado.
# Introdução

Aos poucos o velho costume de caminhar até a biblioteca, passear entre as estantes repletas de livros e esticar o braço para alcançar um título na prateleira mais alta está perdendo força. Com um computador conectado à internet essa procura se tornou mais rápida e simples. Primeiro com os sites de busca, como o Google. E agora com as chamadas bibliotecas digitais.

# Conceito

Uma Biblioteca Digital é definida como documentos que são digitalizados sob alguma forma de material como CDs e DVDs ou através da internet, permitindo assim o acesso a distância. Este conceito inclui também a ideia de organização composta por serviços e recursos cujo objetivo é selecionar, organizar e distribuir a informação, conservando a integridade dos documentos digitalizados.
O conceito de biblioteca digital guarda similaridade com o de biblioteca virtual, enquanto uma biblioteca virtual pode não existir fisicamente e constituir-se como um serviço de acesso a outras bibliotecas, que podem disponibilizar material que não esteja digitalizado (como livros ou documentos antigos), a biblioteca digital existe fisicamente, e disponibiliza um acervo de documentos totalmente digitalizados.

# As Possibilidades de uma Biblioteca Digital

Em uma biblioteca digital, é possível acessar livros eletrônicos de qualquer computador que tenha conexão com a WEB. Esse processo é possível através de dispositivos como PCs, Smartphones e Tablets. Milhares de pessoas poderão ter acessos a livros sem o oneroso custo do papel ou da distribuição física. Trata-se de um servidor único que todos os leitores, sem exceção, poderão acessar.
# Bibliotecas digitais no Brasil

As bibliotecas digitais foram adotadas no Brasil, primariamente, em cidades de médio e grande porte, por já contarem com um bom suporte para sistemas de automação de bibliotecas. Auxiliavam programas educacionais, em especial ao ensino médio e superior. O seu uso possibilita maior acesso à informação e com a melhoria dos serviços de internet, o número de bibliotecas digitais aumentou e no atual cenário quatro categorias se destacam como as de maiores iniciativas: Ciência e Tecnologia, Educação, Literatura e Humanidades, História, Direito e Política.

## Ciência e Tecnologia

Alguns programas informacionais foram desenvolvidos pela agência do Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT) o Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT). Através dele, foi desenvolvido o Programa de Informação e Comunicação para a Pesquisa (PROSSIGA), com o intuito de divulgar informações, comunicar inovações sobre ciência e tecnologia.

## Educação

O portal CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) é um órgão de responsabilidade do Ministério da Educação que avalia os programas brasileiros de pós graduação. O portal possui aporte financeiro do Governo federal e permite acesso a alunos e professores universitários, além de pesquisadores de universidades e centros de pesquisa.

## Literatura e Humanidades

A Biblioteca Nacional possui o acesso facilitado através do Programa Biblioteca nacional sem Fronteiras, que visou a montagem de uma biblioteca digital de forma ampla onde poderiam ser encontradas obras, em formato digital, sobre a cultura brasileira e portuguesa. Essas obras vão desde de jornais do século XIX, até gravuras e imagens digitalizadas e anexadas. Podem ser feitas também pesquisas sobre autores da literatura brasileira.

## História, Direito e Política

O Senado Federal mantém o Sistema de Informações do Congresso Nacional (SICON), que permite o acesso a bases de dados como discursos parlamentar, textos de uma norma legal entre outros. Outra grande referência para pesquisas, que mantém uma biblioteca digital, é a Fundação Getúlio Vargas (FGV). Na biblioteca mantida pela instituição, o usuário pode consultar materiais relacionados a história brasileira, podem ter acesso a diversas imagens digitalizadas, vídeos com entrevistas de diversas personalidades políticas e vasto material audiovisual e documentos impressos. Para ter acesso a isso, o usuário apenas precisa fazer um registro gratuito no site do Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea do Brasil (CPDOC).

# Problemas relacionados

Porém no Brasil, ainda temos problemas com o seu uso. Erros de planejamento ainda são comuns, valores superfaturados, deficiências de suporte, defasagem tecnológica, por isso, todo o processo para manter bibliotecas digitais devem ser feito de maneira realista, pela área de tecnologia da informação, saber quais recursos necessários e ter a noção que o acervo digital crescerá e deve ser preservado.
# Maltês/Alfabeto e numerais
## Numerais cardinais

| 1 | wieħed |
| 2 | tnejn |
| 3 | tlieta |
| 4 | erbgħa |
| 5 | ħamsa |
| 6 | sitta |
| 7 | sebgħa |
| 8 | tmienja |
| 9 | disgħa |
| 10 | għaxra |
| 11 | ħdax |
| 12 | tnax |
| 13 | tlettax |
| 14 | erbatax |
| 15 | ħmistax |
| 16 | sittax |
| 17 | sbatax |
| 18 | tmintax |
| 19 | dsatax |
| 20 | għoxrin |
| 30 | tletin |
| 40 | erbgħin |
| 50 | ħamsin |
| 60 | sittin |
| 70 | sebgħin |
| 80 | tmenjin |
| 90 | disgħin |
| 100 | mija |
| 200 | mitejn |
| 300 | tliet mija |
| 400 | erbgħa mija |
| 500 | ħams mija |
| 600 | sitt mija |
| 700 | sebgħa mija |
| 800 | tmienja mija |
| 900 | disgħa mija |
| 1 000 | elf |
| 2 000 | elfejn |
| 1 000 000 | miljun |
| 1 000 000 000 | biljun |
| 1 000 000 000 000 | triljun |
| 1 000 000 000 000 000 | kwadriljun |
| 1 000 000 000 000 000 000 | kwintiljun |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 | sistiljun |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 000 | settiljun |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 | ottiljun |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 | noniljun |

## Numerais ordinais

| 1º | l-ewwel |
| 2º | it-tieni |
| 3º | it-tilet |
| 4º | ir-raba' |
| 5º | il-ħames |
| 6º | is-sitt |
| 7º | is-seba' |
| 8º | it-tmien |
| 9º | id-disa' |
| 10º | l-għaxar |
| 11º | il-ħdax |
| 12º | it-tnax |
| 13º | it-tlettax |
| 14º | i-erbatax |
| 15º | il-ħmistax |
| 16º | is-sittax |
| 17º | is-sbatax |
| 18º | it-tmintax |
| 19º | id-dsatax |
| 20º | il-għoxrin |
| 30º | it-tletin |
| 40º | i-erbgħin |
| 50º | il-ħamsin |
| 60º | is-sittin |
| 70º | is-sebgħin |
| 80º | it-tmenjin |
| 90º | id-disgħin |
| 100º | im-mija |
| 200º | im-mitejn |
| 300º | it-tliet mija |
| 400º | i-erbgħa mija |
| 500º | il-ħams mija |
| 600º | is-sitt mija |
| 700º | is-sebgħa mija |
| 800º | it-tmienja mija |
| 900º | id-disgħa mija |
| 1 000º | i-elf |

## Numerais multiplicativos

| doppju triju kwadruplu kwintuplu sistuplu settuplu ottuplu nonuplu dekuplu | undekuplu duodekuplu tredekuplu kwatordekuplu kwindekuplu sidekuplu settendekuplu ottodekuplu novendekuplu | viġintuplu triġintuplu kwadraġintuplu kwinkwaġintuplu sixaġintuplu settuaġintuplu ottoġintuplu nonaġintuplu ċentuplu | duċentuplu triċentuplu kwadrinġentuplu kwinġentuplu sixċentuplu settinġentuplu ottinġentuplu noninġentuplu miliplu |
# Maltês/Livros da Bíblia em maltês
## Antigo Testamento

| Ktieb il-Ġenesi Ktieb I-Eżodu Ktieb il-Levitku Ktieb in-Numri Ktieb id-Dewteronomju Ktieb Ġożwè Ktieb I-Imħallfin Ktieb Rut 1 Il-Kotba ta' Samwel 2 Il-Kotba ta' Samwel 1 Il-Kotba tas-Slaten 2 Il-Kotba tas-Slaten 1 Il-Kotba tal-Kronaki | 2 Il-Kotba tal-Kronaki Il-Ktieb ta' Esdra Il-Ktieb ta' Neħemija Ktieb Ester Ktieb Ġob Is-Salmi Ktieb il-Qwiel Ktieb Qoħelet L-Għanja tal-Għanjiet Ktieb Isaija Ktieb Ġeremija Ktieb il-Lamentazzjoniet Ktieb Eżekjel | Ktieb Danjel Ktieb Hosegħa Ktieb Ġoel Ktieb Għamos Ktieb Għabdija Ktieb Ġona Mikea Ktieb Naħum Ktieb Ħabaqquq Ktieb Sofonija Ktieb Ħaggaj Żakkarija Malakija |

## Novo Testamento

| Mattew L-Evanġelju ta' San Mark Luqa Ġwann L-Atti ta' l-Appostli L-Ittra lir-Rumani 1 L-Ittri lill Korintin 2 L-Ittri lill Korintin L-Ittra lill-Galatin | L-Ittra lill-Efesin Filippin Kolossin 1 L-Ittri lit-Tessalonkin 2 L-Ittri lit-Tessalonkin 1 Timotju 2 Timotju Titu Filemon | Lhud Ġakbu 1 Pietru 2 Pietru 1 Ġwann 2 Ġwann 3 Ġwann Ġuda Apokalissi |
# Magic: The Gathering/Introdução

Este livro contém regras básicas e avançadas para jogar Magic: The Gathering, incluindo exemplos de casos complexos. Tudo que está aqui foi retirado do Oráculo de regras oficial da Wizards e de exemplos reais do site starcitygames.
Para começar a jogar magic, prefira jogar contra alguém que já sabe, consultando este livro sempre que tiver dúvidas. Pode ser difícil aprender a jogar contra você mesmo sem ter uma noção geral do jogo. A quantidade de regras é muito grande, mas acabam tornando-se automáticas conforme se aprende a jogar, inclusive porque muitas situações são incomuns ou raras de acontecer. O livro inclui diversos capítulos tratando das regras do jogo.
A preparação para começar uma partida é simples. Cada jogador embaralha o grimório (baralho) de seu oponente; um grimório deve conter pelo menos 60 cartas, depois eles decidem quem começa usando um método aleatório (cara ou coroa, por exemplo). Então cada um compra 7 cartas e o jogador que iniciar a partida pula sua primeira fase de compra. Cada jogador começa com 20 pontos de vida. Para jogos de times, os jogadores podem criar regras próprias, como um jogo de duplas com a dupla tendo 40 pontos de vida e turnos compartilhados. Eles também podem consultar as regras sugeridas pela Wizards, no Comprehensive Rules.
Magic tem milhares de cartas lançadas, tendo também uma infinidade de estratégias possíveis. Nos capítulos sobre estratégias são apresentadas algumas estratégias de grimórios, sejam elas para torneios ou não.
# Maltês
## Índice

* Capa
* Introdução
* Livros da Bíblia em maltês
* Alfabeto e numerais
# Magic: The Gathering/Os marcadores

Algumas cartas podem adicionar marcadores de certos tipos a certas permanentes, alterando o poder e a resistência de uma criatura, ou simplesmente adicionando um marcador que marca uma carta para um efeito posterior. Um marcador pode ser qualquer objeto que lembre o jogador que uma carta está marcada. Os marcadores duram até que a carta saia de jogo.

## Exemplos

A carta "Sangue de Dragão" adiciona marcadores +1/+1 numa criatura alvo.
A carta "Estalo do Éter" remove todos os marcadores de todas as cartas.
A carta "Frasco de Essência" adiciona marcadores sobre ela mesma. Ativando a habilidade que remove os marcadores, o jogador ganha pontos de vida.
# Maltês/Introdução
## Introdução

Neste livro serão introduzidos os livros da Bíblia, as letras do alfabeto e os numerais em maltês. Este será o primeiro curso do livro de maltês no Wikilivros. Os 39 livros do Antigo Testamento serão divididos em 3 colunas e 13 linhas em cada coluna, e os 27 livros do Novo Testamento, em 9 linhas em cada coluna. As letras do alfabeto serão colocadas no tamanho 33, e os numerais multiplicativos serão divididos em 4 colunas e 5 linhas em cada coluna.