OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Parapsychologie/T

* Telekinese - zie Psychokinese
* Telepathie - verwijst naar een hypothetische uitwisseling van informatie tussen twee mensen zonder enige bekende sensorische interactie. Telepathie is een term die in 1882 geïntroduceerd werd door psychisch onderzoeker F.W.H. Myers van de Society for Psychical Research om er het vermogen van de menselijke geest mee aan te duiden een andere geest te beïnvloeden of er zelf door te worden beïnvloed, en dit zonder gebruik te maken van de gewone zintuigen. Met telepathie wordt ook verwezen naar de directe communicatie tussen twee geesten vanop grote afstand.
* Tesla, Nikola - een van de grootste excentrieke uitvinder, elektrotechnicus en natuurkundige aller tijden zei ooit over de parapsychologie; “The day science begins to study non-physical phenomena, it will make more progress in one decade than in all the previous centuries of its existence.”
* Trance - [Van het Latijnse transire, "oversteken"] Een staat van dissociatie waarin het individu zich niet bewust is van zijn situatie en omgeving, en waarin verschillende vormen van automatismen tot uiting kunnen komen. Manifesteert zich meestal onder hypnotische, mediamieke of sjamanistische omstandigheden.
* Transpersoonlijke psychologie - Bestudeert het transcendentale of spirituele aspect van de menselijke geest en werd officieel opgericht in Californië in 1969. toen Abraham Maslow, Stanislav Grof en Anthony Sutich het eerste nummer van het Journal of Transpersonal Psychology publiceerden (JTP, 1969). JTP beschrijft transpersoonlijke psychologie als "de studie van het hoogste potentieel van de mensheid, en de herkenning, het begrip en de realisatie van verenigende, spirituele en transcendente staten van bewustzijn". Door aanhangers wordt transpersoonlijke psychologie voorgesteld als "de vierde golf in de psychologie" - na de psychoanalyse, het cognitief-behaviorisme en de existentieel-humanistische stroming.
Inleiding - Geschiedenis - Bekende praktijkgevallen A · B · C · D · E · F · G · H · I · J · K · L · M · N · O · P · Q · R · S · T · U · V · W · X · Y · Z
# Parapsychologie/U

* Uittreding - in het Engels out-of-body-experience, OBE, is het gevoel zich buiten het eigen lichaam te bevinden. Er zijn vrij veel rapporteringen van uittredingen bekend, waarbij het astrale lichaam (of 'dubbel') zich afscheidt van het fysieke lichaam. Meestal gebeurt dit spontaan, buiten de wil om, al zijn er ook mensen die beweren dergelijke OBEs te kunnen opwekken. Het astrale lichaam kan zich volgens de beschreven ervaringen vrijelijk door tijd en ruimte verplaatsen. Vaak, maar niet altijd, neemt de uitgetredene waar dat het astrale lichaam met een oneindig elastisch 'koord' verbonden blijft met het eigen fysieke lichaam (van hoofd naar hoofd of van buik naar buik). OBE's treden vaak op in een toestand van ontspanning, tijdens de slaap, onder narcose of bij iemand die een tijd klinisch dood is.
Inleiding - Geschiedenis - Bekende praktijkgevallen A · B · C · D · E · F · G · H · I · J · K · L · M · N · O · P · Q · R · S · T · U · V · W · X · Y · Z
# Parapsychologie/W

Inleiding - Geschiedenis - Bekende praktijkgevallen A · B · C · D · E · F · G · H · I · J · K · L · M · N · O · P · Q · R · S · T · U · V · W · X · Y · Z
# Passend leren

* 1. Adaptief onderwijs
* 2. Passend onderwijs
# Parapsychologie/V

Inleiding - Geschiedenis - Bekende praktijkgevallen A · B · C · D · E · F · G · H · I · J · K · L · M · N · O · P · Q · R · S · T · U · V · W · X · Y · Z
# Parapsychologie/X

Inleiding - Geschiedenis - Bekende praktijkgevallen A · B · C · D · E · F · G · H · I · J · K · L · M · N · O · P · Q · R · S · T · U · V · W · X · Y · Z
# Parapsychologie/Y

Inleiding - Geschiedenis - Bekende praktijkgevallen A · B · C · D · E · F · G · H · I · J · K · L · M · N · O · P · Q · R · S · T · U · V · W · X · Y · Z
# Parapsychologie/Z

* Zenerkaarten - kaarten met symbolen die worden gebruikt bij experimenten om buitenzintuiglijke waarneming of ESP (extrasensory perception) te bestuderen en te testen. Ze zijn in de jaren 1930 ontwikkeld en genoemd naar de psycholoog Karl Zener, een collega van de parapsycholoog J.B. Rhine, die blijkbaar de symbolen suggereerde die op de kaarten moesten worden gebruikt (cirkel, kruis, vierkant, ster en golvende lijnen).
Inleiding - Geschiedenis - Bekende praktijkgevallen A · B · C · D · E · F · G · H · I · J · K · L · M · N · O · P · Q · R · S · T · U · V · W · X · Y · Z
# Les 2:

Deze tweede les bekijken we het zelfstandig naamwoord in het Portugees.

## Geslacht

Elk Portugees zelfstandig naamwoord heeft een geslacht: mannelijk en/of vrouwelijk, er is dus geen derde geslacht (onzijdig) zoals bijv. in het Nederlands. Hoezo en/of, zult u zich misschien afvragen. Dit zit zo: in het Portugees kan het zelfstandig naamwoord twee geslachten hebben, en kan een ander geslacht een heel andere betekenis aan het woord geven. Een zelfstandig naamwoord kan bijvoorbeeld de vorm tio (oom) en tia (tante) hebben, of professor (leraar) en professora (lerares). Vaak echter, hebben de zelfstandig naamwoorden maar in één vorm een betekenis. De bijbehorende lidwoorden en bijvoeglijke naamwoorden moeten overeenkomen in aantal (enkelvoud/meervoud) en in geslacht.
* Mannelijk: het zelfstandig naamwoord is mannelijk als:
   * het naar een mannelijk persoon verwijst (voorbeeld: homem).
   * het woord eindigt op -o, uitgezonderd woorden op -ão.
* Vrouwelijk: het zelfstandig naamwoord is vrouwelijk als:
   * het naar een vrouwelijk persoon verwijst (voorbeeld: mulher).
   * het woord eindigt op -a (uitgezonderd o sofá, o dia, o mapa en Griekse woorden op -ma).
   * het woord eindigt op -gem, -dade, -ção.

## Lidwoord

Zoals gezegd moet ook het lidwoord passen bij (congrueren) het geslacht van het zelfstandig naamwoord.
Voor het bepaald lidwoord (de, het) is het als volgt:
Het bepaald lidwoord :
| | Enkelvoud | Meervoud |
| Mannelijk | o | os |
| Vrouwelijk | a | as |
Ook het onbepaald lidwoord (een) wordt gecongrueerd:
Het onbepaald lidwoord :
| | Enkelvoud | Meervoud |
| Mannelijk | um | uns |
| Vrouwelijk | uma | umas |

## Meervoud

Om het meervoud te vormen in het Portugees kijk je vooral naar de laatste letter(s) van het woord. Over het algemeen is de regel voor het meervoud: +s. Maar deze regel gaat niet altijd op, zie de volgende tabel voor een overzichtelijke weergave van de meervoudsvormen.
Het meervoud :
| | Enkelvoud | Meervoud | Regel | Opmerking |
| -o | primo | primos | +s | - |
| -e | lente | lentes | +s | - |
| -a | cebola | cebolas | +s | - |
| -l | farol | farois | l → is | Wanneer het woord op -l eindigt wordt de -l vervangen door -is. |
| -m | jardim | jardins | m → ns | - |
| -r | motor | motores | +es | - |
| -z | feliz | felizes | +es | - |
| -ão | mão | mãos | ão → ãos/ões/ães | Afhankelijk van het woord, wordt later besproken. |
Ook het bijvoeglijk naamwoord moet met het zelfstandig naamwoord congrueren. Het heeft hiervoor de volgende uitgangen:
Het bijvoegelijk naamwoord :
| | Enkelvoud | Meervoud |
| Mannelijk | -o | -os |
| Vrouwelijk | -a | -as |
Een voorbeeldrijtje:
O urso novo - De nieuwe beer (mannelijk, enkelvoud).
A ursa nova - De nieuwe berin (vrouwelijk, enkelvoud).
Os ursos novos - De nieuwe beren (mannelijk, meervoud).
As ursas novas - De nieuwe berinnen (vrouwelijk, meervoud).
* Klik hier om naar de hoofdpagina Portugees te gaan.
* ← Les 1 || Portugees Les 2 || Les 3 →
# Programmeren, de basis

Als je wilt leren programmeren, mag je je niet laten afschrikken door de vele programmeertalen (Java, Ruby, Python, Perl, PHP, Pascal, ASP, Javascript, C, C++, C#, ASP.NET, VB, VBA, StarBasic, COBOL,...). Deze cursus biedt een overzicht van de essentie van programmeren: de algemene stappen die in elke programmeertaal voorkomen. De programmeertaal die je leert, is misschien niet de programmeertaal die je later in de praktijk zal gebruiken.
Door het enkel te hebben over de algemene stappen, zal énkel deze cursus onvoldoende zijn om te leren programmeren. Je hebt uiteindelijk een concrete programmeertaal en programmeeromgeving nodig om te oefenen. Deze cursus hoopt van toch zijn nut te hebben, doordat de algemene concepten hier zo goed als mogelijk worden uitgelegd. Voor de geïnteresseerden werd dit boek samengevat in een pdf-document van 8 bladzijden.
Het is niet de bedoeling om hier alles te behandelen (overerving, polymorfisme,...): als leidraad wordt het VVKSO-leerplan voor de tweede graad gebruikt. Concreet betekent dit dat deze cursus geschreven is voor leerlingen die ca. 15 jaar oud zijn. Verder volgt het onderdeel 'Algoritmisch denken' uit die cursus. In het kader van het leerplan en gezien de beperkte tijd kunnen we niet op alles enorm diepgaan. Waar mogelijk worden er echter links voorzien naar Wikipedia, waardoor de geïnteresseerd toch zijn gading kan vinden.
Volgende hoofdstukken kan je hier terugvinden:
* De leidraad van dit boek
* Het spiraalmodel
* Uitwerken van voorbeeld(en)
* Deelproblemen
* Klassen en objecten
* Variabelen, constanten en hun gegevenstypen
* De controlestructuren
* Pseudocode
* Implementatie
* Controle en evaluatie
* Oefeningen
* Tips
# Privacy

De opmaak van dit artikel is nog niet in overeenstemming met de conventies van Wikibooks. U wordt uitgenodigd deze pagina aan te passen. Voor meer informatie, vraag bij QZanden.
* Duiding
* De IT'er
* Bronnen
# Programmeren, de basis/Controle en evaluatie

Herinner je je nog het spiraalmodel? Dit hield in dat zelfs na de implementatie er nog een belangrijke stap volgt: de controle en evaluatie!

## Oefeningen
### De prijsofferte
#### De controle

* Wat gebeurt er als ik de postcode niet invul?
* Wat gebeurt er als ik bij de maandelijkse afbetaling een punt i.p.v. een komma als decimaal teken gebruik?

#### De evaluatie

Wat zou er nog beter kunnen aan ons programma?
* De gebruiker krijgt automatisch de juiste gemeentes als de postcode is ingevuld.
# Les 3

* Klik hier om naar de hoofdpagina Portugees te gaan.
* ← Les 2 || Portugees Les 3 || Les 4 →
# Privacy/Bronnen

Nieuwssites of publicaties over privacy:
* Vacature.com
* ZDNet.be
* Privacy-categorie, privacy-tag en privacy-forum op Tweakers
# Programmeren in Python/Overzicht
## Wat is Python?

Python is een programmeertaal.

## Geschiedenis van Python

Python is ontstaan in 1989 en werd ontwikkeld door de Nederlander Guido van Rossum.

## Waarvoor wordt Python gebruikt?

Python is een veelzijdige programmeertaal en is ook een van de meest gebruikte. Het wordt gebruikt door vele grote organisaties zoals onder andere, Wikimedia, CERN, NASA, Google, Facebook, etc.
Python kan onder andere gebruikt worden voor de volgende toepassingen:
* Artificiële intelligentie
* Automatisering: Python kan gebruikt worden als scripttaal om taken te laten uitvoeren onafhankelijk van het gebruikte besturingssysteem. Hierdoor kan Python bijvoorbeeld taken automatiseren van een werkcomputer.
* Data-analyses
* Webapplicaties: Python wordt vaak gebruikt voor het ontwikkelen van webapplicaties. De website Reddit is helemaal in Python geschreven. Er bestaan ook vele frameworks die het makkelijk maken om snel een webapplicatie te ontwikkelen.
* Wiskunde en wetenschap
Dit boek zal zich voornamelijk richten op de basis van Python en zal dus niet gericht zijn op een specifiek vakgebied.
Python wordt standaard meegeleverd met de meeste Linux distro's en MacOS-en.

## De verschillende versies

Python maakt gebruik van semantisch versioneren zoals 1.0.0 2.7.0 of 3.12.0
'Patches' zijn wijzigingen die fouten corrigeren. 'Mineure' voegen functionaliteit toe zonder vorige versies te breken. 'Majeure' introduceren wijzigingen die niet langer compatibel zijn met voorgaande versies.
De 'Patch' wordt regelmatig achterwege gelaten. Zo spreekt men over Python 2.7 en 3.8 ipv 2.7.1 en 3.8.2
Tot op heden waren er drie 'Majeure' versies van Python. Op het moment van schrijven Python 1 wordt sinds 2000 niet meer ondersteunt en Python 2 niet meer sinds januari 2020. Er wordt van uitgegaan dat u beschikt over Python 3.8 of hoger. Het gebruik van een oudere versie van Python kan problemen veroorzaken bij het uitvoeren van code uit dit boek.

## Externe Links

* (en) Officiële website
# Programmeren in Python/Strings

Een string is in Python een collectie van tekens (characters). Een teken is een letter, nummer, symbool, enz. en kan gebruikt worden om letterlijk allerlei soorten informatie op te slaan. Meestal wordt een string gebruikt voor het opslaan van een tekstvorm (of soms ook nummers, later meer hier over).
In Python zijn er twee manieren om te laten zien dat het om een string gaat, in dubbele aanhalingstekens ("") of in enkele aanhalingstekens (''). Hier volgen twee strings met beide exact dezelfde informatie:

## String Methoden
### capitalize

Doel:
Geeft een nieuwe string terug waarbij het eerste teken van de oorspronlijke string veranderd is in een hoofdletter.
Parameters:
geen
Voorbeeld:
Python-code: capitalize
Output:

### count

Doel:
Parameters
| Parameter | Omschrijving |
| value | (verplicht)waarde, |
| start | (optioneel)start, |
| end | (optioneel)einde, |
Voorbeeld
Python-code: count
Output:

### islower

Doel:
Controleert of de string bestaat uit enkel kleine letters. Als het enkel uit kleine letters bestaat geeft het True terug, als het ook hoofdletters bevat(minimum één) geeft het False terug.
Parameters:
geen
Voorbeeld:
Python-code: islower
Output:

### isspace

Doel:
Controleert of de string bestaat uit enkel spaties. Als het uit enkel spaties bestaat geeft het True terug, als het ook andere characters bevat(minimum één) geeft het False terug.
Parameters:
geen
Voorbeeld:
Python-code: isspace
Output:

### isupper

Doel:
Controleert of de string bestaat uit enkel hoofdletters. Als het enkel uit hoofdletters bestaat geeft het True terug, als het ook kleine letters bevat(minimum één) geeft het False terug.
Parameters:
geen
Voorbeeld:
Python-code: isupper
Output:

### lower

Doel:
Geeft een nieuwe string terug waarbij alle letters in kleine letters staan.
Parameters:
geen
Voorbeeld:
Python-code: lower
Output:

### upper

Doel:
Geeft een nieuwe string terug waarbij alle letters in hoofdletters staan.
Parameters:
geen
Voorbeeld:
Python-code: upper
Output:
# Programmeren in Python/Sleutelwoorden

Python, zoals andere programmeertalen, heeft een aantal sleutelwoorden. Deze sleutelwoorden zijn gereserveerde woorden die niet mogen worden gebruikt als namen voor bijvoorbeeld variabelen, functies, enz. Hieronder kunt u alle sleutelwoorden vinden en waarvoor ze dienen.

## and

and is een logische operator.

## break

    Lussens

## class

    Klassen

## continue

    Lussen

## def

    Functies
Met def kun je een nieuwe functie definiëren.

## False

False(onwaar) is een booleanse waarde en kan het resultaat zijn van een booleaanse uitdrukking(bijvoorbeeld: 10 < 0). False is gelijkwaardig aan 0. False is ook de tegenhanger van True(waar) en die gelijkwaardig aan 1. False kan ook bewaard worden in variabelen.
Python-code: False
Output:
Andere voorbeelden die False als resultaat hebben:
Python-code: False

## for

    Lussen

## is

Doel:
Voorbeeld:
Python-code: is

## pass

Doel:
pass is een stukje code dat eigenlijk niets doet. In Python verwacht de interperter code soms in een "indented block", meestal code bedoeld achter een if, for, while, enz... statement. Als er geen code is in een "indented block" zal de interpreter een foutmelding geven.
Voorbeeld:
Python-code: pass
Output:
Hier zie je dat er een "IndentationError" op het regel waar we de functie proberen uit te voeren. Dit is omdat de interpreter op dat moment code verwachtte voor in de functie in een "indented block".
Oplossing:
Python-code: pass
Als je het sleutelword pass in de "indented block" van de functie zet, wordt er weliswaar geen code uitgevoerd, maar dan weet de interpreter dat hij die block kan overslaan. Dit is vooral handig als bijvoorbeeld een functie als is gedefinieerd, maar nog niet is uitgewerkt.

## return

    Functies

## True

True(waar) is een booleanse waarde en kan het resultaat zijn van een booleaanse uitdrukking(bijvoorbeeld: 10 > 0). True is gelijkwaardig aan 1. True is ook de tegenhanger van False(onwaar) en die gelijkwaardig aan 0. True kan ook bewaard worden in variabelen.
Python-code: True
Output:
Andere voorbeelden die True als resultaat hebben:
Python-code: True

## while

    Lussen
# Programmeren in Python/Tuples

Een tuple is een functie om data op te slaan in python. Een tuple is zeer gelijkend aan een lijst, met als verschil dat een tuple niet aanpasbaar is. Dat wil zeggen dat eens de tuple gemaakt is, hij niet kan veranderen.
Het aanmaken van een lijst in python gebeurt als volgt :
tuple1 =
In dit geval heeft de tuple de naam "tuple1". De tekens geven aan dat het om een tuple gaat. Net zoals je bij een string de "" of tekens gebruikt en een lijst de tekens gebruikt. Hier is een voorbeeld van een tuple waar namen in staan opgeslagen:
namen = ('Piet', 'Jan', 'Klaas')
Het is ook mogelijk om een tuple te maken met cijfers(integers) of om een tuple met zowel strings als integers te maken. Zoals dit :
tuple2 = ('Piet', 3, 'Jan', 5, 9)
Vervolgens is het zelfs mogelijk om een tuple met tuples en/of lijsten te maken. Hier een voorbeeld:
tuple3 = ((1, 2, 3), [6, 2], ('Jan', 5))

## Het gebruiken van een tuple

Een tuple kan opgeroepen worden met de naam van de tuple. Men kan ook slechts stukjes van een tuple oproepen, dat noemt slicing. In dit geval blijft de oorspronkelijke tuple behouden, maar toont python slechts een stukje ervan. Slicing gebeurt door een index in vierkante haakjes () achter de naam van de tuple te zetten. Een index is het stukje van de tuple dat je wilt op roepen. Dat kan zowel een getal zijn (als je slechts één element wilt oproepen) of een rij. Dit wordt duidelijk in de onderstaande lijnen:
tuple4 = (1, 2, 'Jan', 9, 'Piet')
Enkel het eerste element oproepen (python begint bij 0 te tellen):
tuple4[0]
Het eerste tot en met het derde element oproepen (python rekent tot een element, niet tot en met):
tuple4[0:3]

## Tuple Methoden
### count

Doel:
Met de methode count kun je tellen hoe vaak hetzelfde element voorkomt in de tuple.
Parameters:
| Parameter | Omschrijving |
| waarde | (verplicht) |
Voorbeeld:
Python-code: count
Output:
De namen Jan en Klaas kwamen beiden 2 keer voor in de tuple en toch zegt de output dat Jan twee keer voorkomt en Klaas één keer. Dit komt omdat count zoekt naar elementen die exact hetzelfde zijn en dus is het ook hoofdlettergevoelig. In de tuple van namen is de tweede 'klaas' met een kleine letter geschreven.

### index

Doel:
Met index kun je het index cijfer van een element uit de tuple vinden. Dus de postitie van het element in de tuple.
Parameters:
| Parameter | Omschrijving |
| waarde | (verplicht) Het element waarvan je het index cijfer wilt weten. |
Voorbeeld:
Python-code: index
Output:
In het voorbeeld wilden we de positie weten van de naam Jan. We kregen als index "1" terug. De posities zijn sequentieel genummerd in tuples en beginnen van 0. Dus is de "1" de tweede postie in de lijst.
Fouten:
Als het element niet in de tuple bestaat krijg je een ValueError, deze moet opgevangen worden.
# Programmeren in Python/Python programma's maken/Oplossingen
## Antwoord op de eerste vraag

Een mogelijk goed antwoord is:

## Antwoord op de tweede vraag

Een mogelijk goed antwoord is:
# Maatschappijleer/Dia/Werkvorm: betoog over macht

schrijfplan voor betoog
Schrijf een kort betoog over macht in NL
Voorbeeld: regering versus volksvertegenwoording
15 minuten schrijven
→ volg de stappen in het schrijfplan
10 minuten beoordelen
→ loop de punten in de rubric na
5 minuten nabespreken
→ bekijk de beoordeling en wissel uit
# Maatschappijleer/Dia/Werkvorm: de islam in Nederland

Achtergronden van moslims in Nederland | Kern van de islam en stromingen | Moskeeën in Nederland
OPDRACHT (FASE) 1
a. Lees de tekst en markeer sleutelwoorden.
b. Lees de tekst nogmaals en geef antwoord op de vragen: Wat zijn belangrijke kenmerken van moslims in Nederland? Noem er drie en leg kort uit. Wat kun je zeggen over de beleving van de islam van moslims in Nederland? Licht toe.
Klaar? → Lees in je leesboek of lesboek.
OPDRACHT (FASE) 2
a. Vertel om de beurt de kern van ieders tekst. Luister naar elkaar en stel eventueel vragen.
b. Schrijf op: wat zijn overeenkomsten en verschillen in de gestelde vragen bij fase 1 (kenmerken en beleving)?
c. Wat kun je zeggen over de betrouwbaarheid van de gegeven informatie? Leg uit.
Klaar? → wacht rustig op de rest en bespreek na: wat betekent de islam voor jou?
placeholder text
# Maatschappijleer/Dia/Wat weet je van de islam

link1 | link2 | Wat is het offerfeest?
De islam is ...
Wat weet je van de islam?
| Oorsprong | Grondslag | Ideologie |
| Cultuur | Gebruiken | Stromingen |
# Maatschappijleer/Dia/Werkvorm: de VVD, de PvdA en het CDA

SG2017
Match de standpunten bij de politieke partijen
* 1. Als je bijstand krijgt, moet je als tegenprestatie vrijwilligerswerk doen.
* 2. Je mag al stemmen vanaf je 16e
* 3. Meer vrouwen op topposities
* 4. Ook als het economisch slechter gaat ontwikkelingshulp blijven geven
* 5. De belasting moet omlaag
* 6. Lastenverlichting voor gezinnen met kinderen
# Maatschappijleer/Dia/Werkgevers en werknemers: tegengestelde belangen

link | link | link
TEGENGESTELDE BELANGEN
Werkgevers: (loon)kosten laag houden en hierdoor zo veel mogelijk winst maken.
Werknemers: goed verdienen en niet te veel overwerken.
* Vakantiegangers willen vliegen zo goedkoop mogelijk, milieuactivisten zien graag hoge prijzen zodat mensen minder vliegen.
* Automobilisten willen graag brede snelwegen, omwonenden v/d snelweg willen geen last hebben van uitlaatgassen en geluidoverlast.
* Europese dierenactivisten willen dat het stierenvechten in Spanje stopt. De Spanjaarden zien het stierenvechten als een onderdeel van hun cultuur, waar de EU zich niet mee moet bemoeien.
* De Nederlandse coffeeshops zijn onze buurlanden een doorn in het oog. Zij hebben veel last van mensen die in Nederland legaal drugs kopen en dit in eigen land gebruiken. Zij vinden dan ook dat de coffeeshops moeten verdwijnen.
# Winnie de Poeh en de vrees voor het multiple choice-tentamen/Deel4-1

* WINNIE DE POEH en de VREES voor het MULTIPLE CHOICE-TENTAMEN
* Deel(tje) 4.1 De psycholoog heeft nog wat te zeggen en heeft het laatste woord.
Hoe ging het verder? Hebben ze het Tentamen gehaald? Is het niet erg saai en kleurloos geworden in het Woud met al die zelfkennis en groeiende studie- en tentamenvaardigheden? Interessante vragen. De psycholoog van dit verhaal zou wellicht opmerken: "Wat denk je daar zelf van?" Hier wordt het verhaal afgerond met wat opmerkingen over de verschillende figuren. Tot slot volgt een kort recept voor het afleggen van multiple-choice tentamens zonder verdere Poeh-pas.

### Een laatste voorbeeld van een Poeh-redenering over het oplossen van een multiple-choice vraag

Er worden vragen gesteld. Iedereen vindt: bij vragen horen antwoorden. Daarom worden er 4 antwoorden gegeven. Maar dat is een beetje teveel. Daarom moet er één uitgezocht worden. De vragen helpen bij het uitzoeken. Eén antwoord is onzin. Een tweede.... dat is ook niet goed genoeg. Dan blijven er nog twee over. Daar moet je dan de Beste uitzoeken. Vergeet niet: de vraag helpt je hierbij.
Beste lezer (m/v),
In hoeverre gedraag jij je als Konijn, of doe je als Knorretje? Praat je wel eens als Iejoor, of mompel je als Uil? Of vind je als Poeh soms vanzelf antwoord op dit soort vragen? Met andere woorden: Wat heb jij in de gaten gekregen over hinderlijke gewoonten in denken, voelen en doen? Genoeg om in de komende tijd het Tentamen met meer succes aan te pakken? Zo niet, ga op zoek naar andere hulp in de vorm van boeken of personen.