OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Kookboek/Kwarktaart met bosbessen
## Benodigdheden

* 1 kleine ronde springvorm
* potje Hak-bosbessen
* 3 gelatineblaadjes
* ong. 5 theelepeltjes suiker
* dikke yoghurt of kwark naar keuze
* klein bakje slagroom
* 50 gr roomboter
* Francisco tarwebiscuit: 8 à 9 koekjes
* steelpannetje
* een garde
* een keukenmachine om de koekjes te verpulveren

## Bereiding

Verpulver de koekjes met de keukenmachine of met een deegroller. Zet een steelpannetje op het vuur en smelt de boter daarin, niet verhitten of bruin laten worden. Doe er de koekkruimels bij, zodat er een plakkerige massa ontstaat. Vul de bodem van de springvorm met een laag koekkruimels, druk met een lepel goed aan en zet het in de koelkast. Pak een kom, doe er 7 flinke lepels kwart of dikke yoghurt in. Open het potje bosbessen en schep de helft van de bessen (zonder sap!) in de (schone) keukenmachine, Verpulver de bessen. Doe ze in het (schone!) pannetje, week de gelatine 5 minuten in koud water, leg de blaadjes in het pannetje met de bosbessen en met twee theelepeltjes suiker (niet teveel), verwarmen op het vuur, niet laten koken, Als de gelatineblaadjes zijn opgelost, laat je het prutje een beetje afkoelen en schep je het vervolgens luchtig door de yoghurt of kwark (plus een theelepel suiker). Klop de slagroom (helft van het bakje, stevig geklopt) met het laatste lepeltje suiker, even in de koelkast laten opstijven. Daarna luchtig door het kwarkmengsel scheppen. Het mengsel tot de rand van de springvorm gieten. Daarna 3 uur laten opstijven in de koelkast.
# Kookboek/Krentjebrij

Dessert | Receptenindex
Krentjebrij, ook wel watergruwel genoemd, is een dessert.

## Benodigdheden

* 2 L water
* 150 g (parel)gort
* Zout
* 1/2 flesje bessensap
* 150 g krenten en rozijnen
* De schil en het sap van 1 citroen
* 150 g suiker
* Een flinke kaneelstok

## Bereiding

* Was de gort en week ze 24 uur in het koude water met het zout.
* Breng ze met hetzelfde water, de citroenschil en de kaneelstok aan de kook en laat ze 1 uur op een zacht vuur koken.
* Doe er dan de suiker, het citroensap en de goed gewassen krenten en rozijnen bij en laat hiermee de krentjebrij nog 1/2 uur koken.
* Voeg op het laatste ogenblik het bessensap toe, verwijder de citroenschil en de kaneelstok en serveer de krentjebrij warm of koud.
# Kookboek/Kruudmoes

Receptenindex
Kruudmoes is een stevige en voedende pap (gekruide gort) die zowel warm, lauw als koud gegeten kan worden.

## Ingrediënten

* 400 gr gort
* 2 liter karnemelk
* 250 gr mager gerookt spek
* 1 verse rookworst
* 250 gr rozijnen
* 50 gr boter
* stroop
* Verse kruiden (van alles twee of drie takjes):
    kervel
    peterselie
    selderie
    venkelgroen of dille
    zuring
* Eventueel ook: brandneteltoppen en zwartebessenblad

## Benodigdheden

* schaal om in te weken
* zeef
* pan om in te koken

## Bereiding

* Spoel de gort schoon. Doe de gort in een schaal en doe er zoveel water bij dat de gort ruim onder staat. Laat de gort één nacht weken.
* Zeef de gort, laat het even uitlekken. Doe de gort in de pan en schenk er de karnemelk bij. Was de rozijnen.
* Zet de pan op het vuur en breng aan de kook. Laat de gort ± 2 uur heel zachtjes koken. *) Doe er dan het stukje spek, de verse worst en de rozijnen bij. Laat alles nog ± 1 uur zachtjes koken.
* Snij intussen de kruiden fijn.
* Haal het spek en de worst uit de pan en snij het spek in stukjes en de worst in plakjes. Doe het spek, de fijngesneden kruiden en de boter in de pan en roer alles even door. Verwarm het nog even.
* Serveer de kruudmoes in diepe soepborden, garneer met de plakjes worst en geef er de stroop bij.
Het is niet mogelijk om de karnemelk te verwarmen, ze zal dan gaan schiften. Dus eerst de gekookte gort, worst en kruiden af laten koelen. Dan pas karnemelk erbij. Uit de pan telkens een bordje kruudmoes scheppen en eventueel een beetje lauw maken in de magnetron of op het vuur.

## Tips

Dit gerecht kan ook van kant-en-klaar gekochte gortepap worden gemaakt. De gortepap verwarmen. Dan het recept volgen vanaf *).
# Geneeskunde/Arts

De opleiding tot arts bestaat uit verschillende stappen. Om je in te schrijven voor de studie geneeskunde moet je in het bezit zijn van een VWO-diploma (voorbereidend wetenschappelijk onderwijs). Geneeskunde is een populaire studie, waarvoor geloot moet worden. Des te hoger je eind-gemiddelde op op de middelbare school, des te groter de kans dat je ingeloot wordt. Met een gemiddelde van een 8 of hoger ben je zelfs zeker van een plaats. Verder bestaat er nog de mogelijkheid bij een aantal universiteiten om via de 'decentrale selectie' toegelaten te worden. Dit houdt in dat je moet bewijzen dat je gemotiveerd en slim genoeg bent om geneeskunde te studeren.
De studie geneeskunde wordt verzorgd door een aantal universiteiten in Nederland: de Universiteit Utrecht, de Universiteit van Amsterdam, de Vrije Universiteit (Amsterdam), de Radboud Universiteit (Nijmegen), de Rijksuniversiteit Groningen, de Universiteit Maastricht, de Erasmus Universiteit (Rotterdam) en Universiteit Leiden.
De studie zelf bestaat uit een theoretisch deel en een praktisch deel (de coassistentschappen). In totaal duurt de studie 6 jaar. Een aantal universiteiten biedt een korter traject aan, waarvoor het wel noodzakelijk is dat er eerst een andere studie (bachelor) is afgerond (bijvoorbeeld het SUMMA-traject (Selective Utrecht Medical Master) aan de Universiteit Utrecht.
Nadat je afgestudeerd bent, ben je basisarts. Er bestaat nu een groot aantal mogelijkheden om je te specialiseren, van huisarts tot neurochirurg. De meeste opleidingen tot specialist duren tussen de 4 en 6 jaar.
# Genetica/Moleculaire genetica
#### Moleculaire Genetica

Sinds de ontdekking van het DNA als drager van het erfelijk materiaal zijn onderzoekers bezig geweest hoe het DNA afgelezen gewordt, hoe het in eigenschappen vertaald wordt en hoe dit systeem aangepast kan worden. Aangezien dit i.t.t. de klassieke genetica op moleculair niveau plaats vindt wordt deze tak van de genetica moleculaire genetica genoemd.

#### DNA als drager van erfelijke informatie

Uitleg over de vorm van DNA, intronen, exonen, replicatie, polymorphismes, mutaties.

#### Van DNA, naar RNA, naar Eiwit

transcriptie, translatie, cDNA synthese

#### Genetische modificatie

Diverse technieken die de moleculaire genetica gebruikt om genen te veranderen.

#### Bioinformatica

Sequenting projecten
# Geneeskunde

Geneeskunde is een vakgebied dat zich richt op het functioneren van de cel, van weefsel, van organen en orgaansystemen en de invloed die ziektes of afwijkingen hierin hebben op het menselijk functioneren, zowel fysisch als psychisch. In de geneeskunde wordt gestreefd naar het herstellen van de gezonde toestand, het verzachten van symptomen of het voorkomen (preventie) van (ergere) pathologie. Mensen die zich bekwaamd hebben in dit vakgebied worden arts of geneesheer genoemd.

## Handboek Westerse Geneeskunde

* Inleiding tot de westerse geneeskunde
* Opleidingsmogelijkheden
** Opleiding tot arts
** Opleiding tot verpleegkundige
** Opleiding tot verzorgende
** Opleiding tot paramedische beroepen
* Inleidende begrippen tot de geneeskunde
** Cel
** Weefsel
** Orgaan
** Orgaansysteem
* Genetica
* Anatomie van de mens
** Osteologie van de mens
** Spieren van de mens
* Histologie van de mens (weefselleer)
* Embryologie van de mens
* Fysiologie van de mens
** Cardiovasculair stelsel
** Respiratoir stelsel
** Gastro-intestinaal stelsel
** Urologisch stelsel
** Voortplantingssysteem
** Zenuwstelsel
** Endocrien systeem
** Immuunsysteem
* Pathologische fysiologie van de mens
* Microbiologie
** Parasieten
** Amoeben
** Bacteriën
** Virussen
** Prionen
* Farmacologie
* medische vakgebieden en specialismen
** Interne geneeskunde
*** pulmonologie
*** Gastro-enterologie
*** Immunologie
*** hematologie
*** oncologie
*** nefrologie
** Oogheelkunde
** Keel-, neus-, oorheelkunde
** chirurgie
** thoraxchirurgie
** neurochirurgie
** plastische chirurgie
** Mondziekten en kaakchirurgie
** orthopedie
** urologie
** neurologie
** dermato-venereologie
** gynaecologie
** pathologische anatomie
** radiologie
** nucleaire geneeskunde
** Psychiatrie
* Sociologie
* Statistiek
* Lijst van aandoeningen

## Handboek Oosterse Geneeskunde

* Acupunctuur
* Homeopathie
# Genetica

Genetica is de wetenschap binnen de biologie die zich bezighoudt met de expressie en overerving van fysische kenmerken binnen een individu of soort.

### Inhoudsopgave

* Introductie in de genetica - Inleiding
* Klassieke genetica - Mendeliaanse genetica en kruisingsschema's
* Moleculaire genetica - Moleculaire basis van genetica, mutaties en genetische modificatie
* Populatiegenetica - Genetica in populaties.
# Gender en diversiteit/Transgender personen

Het woord transgender is nog relatief nieuw, waardoor het in verhouding nog niet veel voorkomt in de literatuur. Vroeger sprak men over travestie en over transseksuele personen, maar men was het erover eens dat dat weer hokjes waren, die te weinig variatie konden uitdrukken. Het woord transgender werd initieel gebruikt voor een "tussenvorm" van personen tussen travestie en transseksualiteit in, maar wordt nu gebruikt als parapluterm voor alle personen met een genderidentiteit of genderexpressie die "afwijkt van de norm". Op die manier kan het woord eindelijk de enorme diversiteit vatten die er is qua genderexpressie.
Met afwijken van de norm bedoelen we afwijkend van wat de meeste mensen beschouwen als de norm. In feite is het niet zo dat de meeste mensen simpelweg "juist" zitten in het man of vrouw hokje, en die paar andere die dat net doen de "afwijkingen" zijn. Het is andersom: de hokjes zijn door de maatschappij gecreëerde ficties, en veel meer mensen hebben daar last van dan men denkt. Een groot aantal is zich daarvan niet bewust, een kleiner aantal wel maar verbergt dit en probeert zich aan te passen en te comformeren aan het "ideaal" van de man of de vrouw. Het is iets dat je niet merkt, tot je er last van hebt. Net zoals bijvoorbeeld een te drukke, gestresste maatschappij, waarin mensen meedraaien zonder er echt bewust van te zijn, tot ze uitgeput zijn of moeten stoppen vanwege stress.

## Gedwongen hokjesdenken

Sinds de theorieën van Judith Butler beschouwen veel mensen Gender eerder als iets wat je doet, dan als iets wat je bent. Eerder dan een vaststaande identiteit kijkt men naar de expressie en reproductie van gender.
Vandaar ook deze stelling: er zou veel meer genderdiversiteit zijn als onze maatschappij daar meer voor openstond. Het is niet alleen zo dat mensen zich op een bepaalde manier voelen en dat niet kunnen uiten. Het is ook zo dat het heel vele moeite kost om buiten de aanvaarde hokjes te leven, waardoor veel mensen in een hokje kruipen: ze dwingen zich er acceptabel uit te zien en ze dwingen ook hun geest om dit nieuwe hokje te aanvaarden. Dat dit tot frustraties lijdt is duidelijk.
Onze maatschappij reproduceert maatschappelijk aanvaardbare concepten en onderdrukt zaken die buiten de aanvaardbare denkkaders vallen. Hierdoor wordt diversiteit niet alleen onderdrukt, er is ook minder diversiteit.
(Zie ook: het concept van hegemonie (nog uitwerken)).
# Inleiding

In dit hoofdstuk leer hoe je Apache, MySQL en PHP installeerd op een computer met Ubuntu Server als besturingssysteem.

# Apache webservice installeren

Installeer eerst de webservice.
Daarna kun je de PHP uitbreiding installeren voor Apache

# Apache configureren

Nu alles geïnstalleerd is kan je de server configureren.
Met default instellingen bevinden de bestanden van je webserver zich onder de map /var/www/. Je kunt dit beter te veranderen naar /data/www/html/. Dit doe je als volgt. We openen het configuratiebestand van de apache server.
Maak eerst een map aan met
en bewerk daarna het configuratiebestand.
Ergens bovenaan dit bestand zal je een regel vinden als volgt:
verander dit in de volgende regel
Om de aanpassing te testen maak je een bestandje zoals bijvoorbeeld index.htm aan in de map/data/www/html/. Herstart nu de apache server, dit doe je met de volgende commando regel:
Surf nu naar localhost, je zal nu het index.htm bestand te zien krijgen als alles goed verlopen is. Als het goed is download hij het bestand.
Benader nu je webserver vanaf een computer in het zelfde subnet als je webserver. Gebruik hier bijvoorbeeld Windows 7 voor. Test eerst of je je server kunt pingen.
Wanneer dit werkt kun je in Internet Explorer https://172.31.x.y openen.

# Extra opdracht

Nadat je de webserver vooorzien hebt van een eenvoudige website ga je een Content Management System(CMS) installeren. Hiervoor moet je ook een database service installeren. kijk in Joomla installeren onder Ubuntu hoe je dit doet.
# Nederlandse literatuurgeschiedenis/Middeleeuwen
## Periodisering

Doorgaans wordt de middeleeuwse Nederlandse literatuur als volgt ingedeeld:
1) De periode van de adellijke letterkunde: 1100-1300 met de bloei van de hoofse cultuur. De literatuur vertolkt de idealen van de adel. Het is de periode van de ridderromans. Belangrijke (Middelnederlandse) auteurs:
      * Hendrik van Veldeke (de sint Servaeslegende, de Eneasroman, liefdeslyriek); anonieme schrijvers van Roelantslied, Renout van Montalbaen, Ferguut, Floris ende Blancefloer van Diederic van Assenede; de anonieme auteur 'Willem die Madoc maakte' van Van den vos Reinaerde, evenals Jacob van Maerlant (Der naturen bloeme, Rijmbijbel, Historie van Troyen); Hadewijch, en anderen.
2) De periode van de burgerlijke letterkunde: 1300-1550 waarin door de economische groei van de steden ook rijke burgers belangrijke opdrachtgevers en lezers worden. In deze periode is vooral een opleving van toneel opvallend. Belangrijke (Middelnederlandse) auteurs zijn:
      * Jan van Boendale (Lekenspiegel); Jan van Ruusbroec (traktaten zoals Van seven trappen in den graed der gheesteleker minnen); de anonieme auteurs van Beatrijs, Elckerlijc, Mariken van Nieumeghen, en van de abele spelen Gloriant, Lanseloet van Denemerken en Vanden Winter ende vanden Somer; rederijkers zoals Anna Bijns.
In werkelijkheid is er geen sprake van een strikte begrenzing, want ook in de eerste periode waren er burgerlijke opdrachtgevers, net zoals de adel in de volgende periode een belangrijke rol bleef vervullen.
Lees verder in het wikibook "Nederlandse literatuur in de middeleeuwen"
# Nederlandse literatuurgeschiedenis/Historische avant-garde en modernisme

De term modernisme heeft een nogal brede betekenis. In literair-historisch verband verwijst het vooral naar een stroming binnen het proza van de jaren 20 en 30 van de 20e eeuw, waarin men begon te twijfelen aan het menselijke intellect. Ook twijfelden modernisten aan het vermogen van taal om de werkelijkheid te beschrijven. Het modernisme onderscheidt zich door deze opvatting op een wezenlijk punt van de andere -ismen van die tijd, die samen ook wel de historische avant-garde worden genoemd.

## Historische avant-garde

* Tijdschriften :
** het Getij (Herman van den Bergh)
** De vrije Bladen (Marsman)
** Ruimte
* Herman van den Berghe
* Marsman
* Paul Van Ostayen
* Theo van Doesberg

## Modernisme

* Carry van Bruggen
* Menno ter Braak
* E. du Perron
* Martinus Nijhoff
* Maurice Roelants
* Elsschot
* Slauerhoff
* Vestdijk
* A. Van Schendel
* F. Bordewijk
* Vasalis
* Bertus Aafjes
* Gerrit Achterberg
* Cola Debrot
* Tijdschriften :
** Forum (ter Braak en Du Perron, Maurice Roelants, Marnix Gijsen, Gerard Walschap en Willem Elsschot)
** Criterium
# Installatie van de SSH Server

Als je tijdens de systeeminstallatie er niet voor gekozen hebt om de OpenSSH server mee te installeren, kan je dat alsnog doen met het volgende commando:
Hierna kan je met een SSH client zoals PuTTY verbinding maken vanaf je werkstation met je Ubuntuserver en de rest van HowTO via deze manier volgen.
# Inloggen met het root account

After the reboot you can login with your previously created username (e.g. administrator). Because we must run all the steps from this tutorial as root user, we must enable the root account now.
Run
and give root a password. Afterwards we become root by running.

# Netwerk instellen

Because the Ubuntu installer has configured our system to get its network settings via DHCP, we have to change that now because a server should have a static IP address. Edit /etc/network/interfaces and adjust it to your needs. Stel het IP-adres vast in op 172.31.X.1 . Waarbij X door je docent wordt toegewezen en Y kies je zelf. Het Subnetmasker stel je in op 255.255.0.0
Hierin staat:
Herstart het netwerk met:
Controleer of je instellingen kloppen met
Bewerk de dns instellingen:
Zet daarin:

# Computernaam veranderen (optioneel)

Tijdens de installatie heb je al een computernaam (hostname) opgegeven. Deze hoef je dus niet in te stellen. Mocht je toch de computernaam willen wijzigen dan moet je /etc/hosts bewerken. Dit doe je zo:
Voeg in het bestand /etc/hostname je computernaam in, bijvoorbeeld piet01. Daarna moet je zorgen dat je hostname uit het bestand wordt gelezen en wordt toegepast op je werkende systeem. Je computer opnieuw opstarten werkt ook, maar is dus niet nodig.
Afterwards, run
Both should show server1.example.com now.

# Softwarebronnen en updates

In /etc/apt/sources.list staan de softwarebronnen en bronnen voor de updates. Dit staat standaard al voor je ingesteld. Je kunt het bestand even bekijken, dan weet je waar je update server zich bevindt.
Sluit deze en voer uit:
om de apt package database up te daten en
om de laatste updates op te halen (indien deze er zijn)

# Disable AppArmor

AppArmor is a security extension (similar to SELinux) that should provide extended security. In my opinion you don't need it to configure a secure system, and it usually causes more problems than advantages (think of it after you have done a week of trouble-shooting because some service wasn't working as expected, and then you find out that everything was ok, only AppArmor was causing the problem). Therefore I disable it (this is a must if you want to install ISPConfig later on).
We can disable it like this:
Till told me that he also had to do this step (which was not necessary on my installation), so if you want to go sure, do this on your system as well:

# Installatie van extra programma's

Nu kan je een aantal programma's installeren die je later gaat gebruiken. Voer daarvoor de volgende commando uit.
# Nederlandse literatuurgeschiedenis/Symbolisme en gemeenschapskunst

Het symbolisme was een kunstzinnige stroming die in de laatste paar jaar van de 19e eeuw (het fin de siècle) opkwam vanuit Frankrijk. Kenmerkend is de wens deel uit te maken van het metafysische. Tegelijkertijd bestond er van de veronderstelde "hogere wereld" geen enkel concreet beeld. In de kunst wordt slechts verwezen naar een soort "onzichtbare diepte". Op literair vlak kwam het symbolisme vooral tot uiting in de poëzie, waarin nu een soort nieuwe, onbekende werkelijkheid werd uitgebeeld. Niet het uitdrukken van de eigen gevoelens stond meer centraal, maar van iets hogers, door middel van zintuiglijke ervaringen. Het ging nu vooral om de kunstvorm zelf (i.c. het gedicht), die in dit verband ook wel als poésie pure wordt aangeduid. Er werd veel geëxperimenteerd met alle mogelijkheden die de taal bood.
De term gemeenschapskunst werd in 1892 voor het eerst gebruikt door Jan Veth in een boekje over wandschilderingen. Er wordt zoveel mee bedoeld als "kunst van èn voor de gemeenschap", waarbij werd uitgegaan van de gedachte dat het niet alleen zo was dat de maatschappij de schone kunst bepaalde, maar ook andersom. iets anders gezegd zag men kunst en maatschappij als een harmonische eenheid. In de literatuur kwam dit bijvoorbeeld tot uiting in de socialistische proza en poëzie van die tijd, waaruit een sterke politieke en maatschappelijke betrokkenheid sprak.

## Symbolisten

* J.H. Leopold
* P.L. Boutens
* Karel van den Woestijne

## Vertegenwoordigers van de gemeenschapskunst

* Herman Gorter
* Henriëtte Roland Holst
* Albert Verwey
* Berlage (architect)
# Maatschappijleer/Kenmerken parlementaire democratie

* Politieke grondrechten
* Regels voor politieke besluitvorming
* Rechten voor minderheden
* Persvrijheid
# Maatschappijleer/Keuzes na het tweede leerjaar

Na het tweede leerjaar kunnen leerlingen kiezen voor een aantal vakken die zij in de examenfase kunnen volgen.

## Onderbouw
### Vakken en leergebieden

In de onderbouw (klas 1 en 2) van het vmbo volgen leerlingen onderwijs in de volgende vakken of leergebieden:
* Nederlands;
* Engels;
* rekenen en wiskunde;
* mens en natuur;
* mens en maatschappij;
* kunst en cultuur;
* bewegen en sport;
* 2e vreemde taal.

### Voorbereiding op de bovenbouw

In de onderbouw wordt ook aandacht besteed aan aspecten van:
* geschiedenis en staatsinrichting;
* aardrijkskunde;
* economie;
* natuur- en scheikunde;
* biologie;
* verzorging;
* informatiekunde;
* techniek;
* beeldende vorming, muziek, drama en dans.

## Bovenbouw
### Verplichte vakken bovenbouw vmbo

In de bovenbouw (klas 3 en 4) van het vmbo volgen leerlingen de volgende verplichte vakken:
* Nederlands;
* Engels;
* maatschappijleer;
* lichamelijke opvoeding;
* kunstvakken 1.

### Profielen

In de theoretische leerweg zijn er 4 profielen:
* Techniek;
* Zorg en welzijn;
* Economie;
* Landbouw.
De Praktische mavo van De Vrije School Den Haag voorziet alleen in het profiel Zorg en welzijn.

### De keuze voor Zorg en welzijn

In de bovenbouw (klas 3 en 4) van het de Praktische mavo volgen leerlingen de volgende vakken:
* Nederlands;
* Engels;
* maatschappijleer;
* lichamelijke opvoeding;
* kunstvakken 1;
* biologie;
* geschiedenis.

### Keuzevakken

Aan het einde van het tweede leerjaar kiezen de leerlingen één van de volgende vakken:
* LO2;
* muziek.
Typisch wordt gekozen voor het vak waarvoor het beste wordt gescoord. Op het moment dat de resultaten voor beide de vakken hetzelfde zijn, staat de keuze vrij.

### Extra vakken

Naast dit pakket kunnen leerlingen kiezen voor één extra vak (deze staan ook tegenover elkaar in het rooster). Ook hier mag voor één van beide vakken worden gekozen mits het gemiddelde uit het tweede leerjaar een 7 of hoger is.
* wiskunde;
* Duits.

## Schematisch overzicht

3e & 4e leerjaar :
| Verplichte vakken | Keuzevakken | Extra vakken |
| Verplichte vakken | op basis van beste resultaat | mits gemiddeld cijfer hoger dan een 7 |
| Nederlands; Engels; maatschappijleer; lichamelijke opvoeding; kunstvakken 1; biologie; geschiedenis. | LO2; muziek. | wiskunde; Duits. |
# Maatschappijleer/Handboek vakdidactiek Maatschappijleer. - Ton olgers e.a.

Boorn, R. van den (red.) (2019). Handboek vakdidactiek Maatschappijleer. Amsterdam/Den Haag: Landelijk Expertisecentrum Mens- en Maatschappijvakken en ProDemos.
ISBN: 978-90-6473-528-8
Te bestellen via: https://reserveren.prodemos.nl/webshop/publicaties/product/handboek-vakdidactiek-maatschappijleer-2019