OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# HTML/Geschiedenis van HTML

De geschiedenis van HTML ging in de eerste jaren hand in hand met de ontwikkeling van webbrowsers. De belangrijkste spelers daarin waren de concurrerende browsers van Netscape en Microsoft. Met elke uitgebrachte browserversie werd de HTML uitgebreid of aangepast. De organisatie W3C werd opgericht door Tim Berners-Lee, met het doel om standaarden vast te stellen, maar moest regelmatig constateren dat de standaard waaraan gewerkt werd, inmiddels achterhaald was.
HTML werd in 1991 bedacht en ontwikkeld door Tim Berners-Lee om wetenschappelijke documenten van het CERN in Genève gemakkelijker toegankelijk te maken. Hij ontwikkelde ook de eerste webbrowser, WorldWideWeb genaamd. In 1993 werd de webbrowser Mosaic ontwikkeld door het NCSA, die als eerste grafische elementen in HTML ondersteunde. Op basis daarvan ontstond in 1994 Netscape Navigator. Met de komst van deze beide browsers werd het World Wide Web echt populair. Beide browsers voegden elementen toe aan de oorspronkelijke HTML. Kort daarop mengde Microsoft zich in de strijd met een eigen webbrowser.
De eerste officiële specificatie van HTML door de W3C organisatie was HTML 2.0, geaccepteerd in september 1995. Eerder was er gewerkt aan uitbreiding van de oorspronkelijke standaard onder de naam HTML+ (gepubliceerd in november 1993). Al vóór de officiële acceptatie van HTML 2.0, werd er de volgende specificatie (HTML 3.0) voorbereid. Deze specificatie werd achterhaald door het uitkomen van Netscape versie 3 en het voorstel werd in september 1995 verlaten. Het werk werd voortgezet in HTML versie 3.2, dat de naam "Wilbur" meekreeg. Wilbur werd geaccepteerd in januari 1997. In december 1997 werd de HTML 4.0 specificatie geaccepteerd, waarop nog enkele kleine correcties zijn aangebracht in HTML 4.01 (geaccepteerd in december 1999).
De HTML-4.01-specificatie was lange tijd bedoeld als de laatste specificatie van HTML. Verdere ontwikkeling van de markup-taal zou plaatsvinden in de vorm van XHTML (een subset van XML) en in de ontwikkeling van stijlbladen en JavaScript.
W3C-directeur Tim Berners-Lee zette echter in een blogposting in oktober 2006 een nieuwe koers uit. Hij constateerde dat een groot deel van de webontwikkelaars en -uitgevers niet bereid was gebleken over te stappen naar X(HT)ML, en dat het daarom nodig was de ontwikkeling van HTML toch voort te zetten. Die ontwikkeling diende volgens Berners-Lee parallel te lopen aan de ontwikkeling van XHTML.
Het W3C stelde daarop in maart 2007 een nieuwe HTML Working Group in, die al in juni 2007 een Working Draft diende te kunnen presenteren. Om dit te kunnen realiseren, zou de Working Group nauw samenwerken met de WHATWG-groep, die uit ongenoegen over de koers van het W3C sinds 2004 werkte aan HTML 5.

## Meer informatie

* De website van het W3C (Engels)
* Beschrijving van het HTML formaat uit 1992 door W3C (Engels)
* Specificatie van HTML+ door W3C (Engels)
* Beschrijving van het HTML+ formaat door W3C (Engels)
* De HTML 2.0 specificatie, Request for Comments nr. 1866 (Engels)
* Ontwerp van HTML 3.0 (Engels)
* De HTML 3.2 specificatie, genaamd "Wilbur" (Engels)
* De HTML 4.01 specificatie (Engels)
# Maatschappijleer/Dia/Informele macht: Beyonce

link | link | link
INFORMELE MACHT
In haar rol als popidool heeft Beyoncé veel informele macht, omdat zij veel invloed heeft op de muziekwereld en haar fans.
Wat is dan precies formele macht?
# Maatschappijleer/Dia/Integratie, segregatie en assimilatie

Integratie | Segregatie | Assimilatie
Patronen van integratie
Integratie, segregatie en assimilatie
| segregatie | integratie | assimilatie |
* integratieparadox
# Maatschappijleer/Dia/Kenmerken autocratie

Het volk versus alleenheerser | Wie was Julius Cesar? | Wat is fascisme
Wat is de rol van ... in een autocratie?
| grondrechten | onafhankelijke rechtsspraak | protesten |
| vrije pers | oppositie partijen | militairen |
| verkiezingen | scheiding van machten | besluitvorming |
Wat kan er gezegd worden over bovenstaande principes in een autocratie? En wat zegt dit over de vrijheid van de burgers?
# Maatschappijleer/Dia/Iemand aanhouden: hoe doe je dat?

Komt een man bij de dokter: aanhouding (10.45 min) | link2 | link3
Wat mag en moet een agent allemaal doen?
placeholder text
| placeholder text | placeholder text |
| placeholder text | placeholder text |
placeholder text
# Maatschappijleer/Dia/Ideologie als utopie

Wat is jouw ideale wereld?
1. beschrijving van het huidige wereldbeeld
2. beschrijving van een utopische wereld
3. hoe komt men van 1 naar 2?
Beschrijf in drie stappen je eigen ideologie. Doe dit in de drie gegeven stappen: eerst kort in je aantekeningen en deel het vervolgens met een klasgenoot. (8 min.)
# Maatschappijleer/Dia/Internalisatie

Internalisering | link | link
Internalisatie
→ men maakt zich de waarden, normen en gewoonten van de groep of groepen eigen en gaat zich automatisch gedragen zoals hun omgeving van hen verwacht.
| verwachtingen en regels | rolpatronen | Identificatie |
| verwachtingen en regels | rolpatronen | Identificatie |
# Maatschappijleer/Dia/Legaliteitsbeginsel

Legaliteitsbeginsel | ProDemos | politie.nl
Legaliteitsbeginsel
→ elk handelen van de overheid moet gebaseerd zijn op een wet
| wetgevende macht | uitvoerende macht | rechterlijke macht |
# Maatschappijleer/Dia/Leider van Nederland voor een jaar

speld: NL dictatuur
Een jaar lang heb je alle macht in handen van Nederland. Wat ga je verbeteren?
→ belangen, waarden, idealen, regels & wetten
→ verdeling van welvaart, vrijheid/gelijkheid
→ cultuur en onderwijs
| ALGEMEEN BELANG | GEDEELD BELANG | PERSOONLIJK BELANG |
Een persoon heeft ongelimiteerde macht. Hij is vrij om deze te gebruiken zoals hij wil. Met welke belangen heeft hij te maken en welke geeft hij de voorkeur? En wat is de rol van de burger?
# Maatschappijleer/Dia/Individualisering

Individualisering op Wikipedia | | cbs.nl | | Studium Generale]
INDIVIDUALISERING
Mensen willen gezien worden als zelfstandig individu, en niet alleen als onderdeel van een gezin of groep
* tot 1960 standaardgezin
* groei van de welvaart (50-60)
* economische onafhankelijkheid
* goede pensioenen
* bijbaantjes & studiefinanciering
| vrijheid | onafhankeljkheid | verantwoordelijkheid | eenzaamheid | egoïsme |
| TIJD | PLAATS | GROEP (persoonsgebondenheid) |
# Maatschappijleer/Dia/Kenmerken van een ideologie

Idealen in de politiek
→ Welke waarden en normen staan centraal?
→ Wat is de gewenste rol van de overheid?
De idealen van de Franse Revolutie: vrijheid, gelijkheid en broederschap (solidariteit).
# Noors/Introductie1

We beginnen rustig met wat voorbeeldzinnen, onderweg zal het een en ander worden uitgelegd.
* Hei! Hvordan går det?
** Hallo! Hoe gaat het?
* Takk, det går bra. Hva med deg?
** Bedankt, het gaat goed. Met jou? (letterlijk: Wat met jou?)
Wat gelijk al op te merken is is de extra letter å. deze wordt uitgesproken als een korte ò. Verder zijn er al een aantal woorden die te leren zijn:
* hei = hallo
* bra = goed
* hvordan = hoe
* takk = bedankt
# Object Oriented Analysis and Design/Abstractie

De eerste, belangrijke eigenschap van OOAD is abstractie.
Abstractie wil zeggen dat een alleen de kenmerken van een object, die er voor de analyse van het probleem toe doen, meegenomen worden in de analyse en het design. Alle andere kenmerken worden niet in ogenschouw genomen.
Welke kenmerken voor een analyse belangrijk zijn, is afhankelijk van de situatie. Wanneer een OO-analyse gemaakt zou moeten worden voor de belastingdienst is het niet waarschijnlijk dat de kleur ogen en haar van een persoon relevant zijn. Wanneer echter een OO-analyse gemaakt zou moeten worden voor een modellenbureau, kunnen deze zaken wel relevant zijn.
# Noors/Getallen en tijd
## Tot en met tien

De getallen 1 t/m 10 zijn als volgt:
# Noors/Verdere grammatica2
## Persoonlijke voornaamwoorden

Het Noors kent de volgende persoonlijke voornaamwoorden:

## Bezittelijke voornaamwoorden

Bezittelijke voornaamwoorden richten zich in het Noors in hun vorm op het woord waar ze bij horen. Ook staan ze vaak achter het woord waar ze bij horen, niet ervoor.
Het is dus bijvoorbeeld sønnen min (mijn zoon), ook al zegt de moeder het. Alleen als de nadruk moet worden gelegd op jouw, mijn, enz., wordt het bezittelijk voornaamwoord ervoor geplaatst.
# Object Oriented Analysis and Design

Dit is een eerste opzet voor een studieboek Object Oriented Analysis and Design.
Voorgestelde indeling:
* Abstractie
* Overerving
* Voorbeelden
* Oefenboek
# Omrekenen van eenheden

In de hoofdstukken van dit boek vindt men omrekenformules en -factoren.

## Externe links

In dit boek worden de formules en factoren achter het omrekenen vermeld; op het internet zijn meerdere websites die een on-line berekening doorvoeren.
* Calculator van UnitConversion
* Calculator van Lenntech
* Calculator van Santos
* Calculator van MHI
* Op Google kunnen berekeningen worden gedaan, zie hier voor 2 voorbeelden: hoe lang het duurt het totdat je je eigen schreeuw hoort, wanneer je de aarde rondschreeuwt of de snelheid van een Delorean die terugreist in de tijd
# Noors-Nederlandse woordenlijst

Hieronder een Noors-Nederlandse woordenlijst met handige woorden.

## A

    aggressivaggressief akseptereaccepteren aktuellactueel Alpenede Alpen ambulansende ambulance antaaannemen appelsinende sinasappel applaudereapplaudiseren aprikosende abrikoos aprilapril askende as avbrytannuleren avtalende afspraak augustaugustus

## B

    badetde badkamer bagasjende bagage bananende banaan begeretde beker bensinende benzine besøkebezoeken biblioteketde bibliotheek biende bij biffende biefstuk bilende auto bilettenkaartje bitterbitter blåblauw bowonen borgenhet kasteel bragoed brenneverbranden, branden bukkende bok bussende bus

## C

    campingende camping

## D

    dansedansen deter/het drikkedrinken dyrduur dyrethet dier, beest dårligslecht

## E

    elskeerg houden van enhetenhet apparaat ennånog etternavnetde achternaam

## F

    faktiskintegendeels femvijf femtivijftig fintaardig flaggetde vlag flaskende fles flyplassenhet vliegveld forståbegrijpen, verstaan fossende waterval fotballenhet voetbal frakkende jas

## G

    gammeldagsouderwets geitende geit gjøredoen, handelen glassethet glas gågaan

## H

    hattende hoed hetheet heihallo hjelpehelpen hjelpende hulp hjemthuis hotellethet hotel hundende hond hundrehonderd husethet huis hvawat hvalende walvis hvilken tid?hoe laat? hvemwie hvitwit høstende herfst høyhoog høyrerechts

## I

    iin i forgårseergisteren

## J

    jowel

## K

    kallenavnetde bijnaam kastegooien kastanjende kastanje kastanjetreetde kastanjeboom kelnerende ober kilokilo kilometerkilometer kirkegårdende begraafplaats kirkende kerk kjernende kern kjærebeste (aanhef van een brief) kjøttethet vlees klappeklappen kokekoken kredittkortetde creditcard kundende klant kunstnerende kustenaar

## L

    laglaag landethet land, platteland leilighetenappartement lighterende aansteker likehouden van luftende lucht lukkesluiten lytteluisteren

## M

    minibankende geldautomaat munnende bek

## N

    nebbetde snavel nokgenoeg nærmenaderen nålende naald

## O

    ogsåook oldefarende overgrootvader oldemorende overgrootmoeder oransjeoranje

## P

    papirethet papier pentmooi perrongenhet perron postkassende brievenbus postkortetde ansichtkaart

## R

    returbilettenhet retourtje

## S

    sangenhet liedje selvzelfs senterethet centrum sjelende ziel sjåførende chauffeur skapetde kast skjeggetde baard skuespillerende acteur smakfultlekker smøretde boter spaserewandelen steinkullende steenkool stygglelijk surzuur substantivnaamwoord sykkelende fiets syngezingen søkezoeken sølvethet zilver søtlief

## T

    telefonkioskende telefooncel tenneaansteken tilbeaanbidden tillyseaankondigen toalettethet toilet, de wc treetde boom trengerNodig hebben

## U

    utermerketuitstekend

## V

    vannethet water vakkermooi varmwarm vedvareaanhouden veiende weg velkommenwelkom venstrelinks ventewachten vesenethet wezen veskende tas vingende vleugel vi sestot ziens

## Å

    årende (open) haard årethet jaar

## Ø

    øksende bijl ølenhet bier ØsterrikeOostenrijk østerrikerende Oostenrijker øyeblikkethet moment
# Noors/Introductie2
## Extra letters en uitspraak

Het Noors heeft een paar extra letters, namelijk de å, æ en ø. Deze worden respectievelijk als oo of o, een langgerekte è en eu uitgesproken.

### Andere letters en lettercombinaties

y: als een uu met aan het einde een overgang naar i, met naar voren gerichte lippen uitgesproken

## Zelfstandig naamwoord

Het Noors heeft drie geslachten voor zelfstandig naamwoorden: mannelijk, vrouwelijk en onzijdig. Deze kunnen bepaald en onbepaald zijn. Bij onbepaald wordt er een en, ei of et bij respectievelijk een mannelijk, vrouwelijk of onzijdig woord geplaatst, bijvoorbeeld en mann (een man). Bij bepaalde woorden wordt er een en, a of et achter respectievelijk een mannelijk, vrouwelijk of onzijdig woord geplaatst, bijvoorbeeld huset (het huis). Toch mag je bij vrouwelijke woorden de mannelijke vorm gebruiken, dat doen de Noren zelf het meest. Bv. Jenten (het meisje) in plaats van Jenta (het meisje).

### Meervoud

In het meervoud wordt er achter onbepaalde woorden een -er achter het woord geplaatst, en bij bepaalde worden een -ene. Onzijdige woorden krijgen echter meestal geen uitgang in onbepaalde vorm.
Er zijn enkele uitzonderingen op deze regels.

## Bijvoeglijke naamwoorden

In het Noors kan het bijvoeglijk naamwoord drie vormen hebben:
* Zonder uitgang, dit geldt als en of ei wordt gebruikt
* Een -t als uitgang, na et
* Een -e als uitgang wordt bij de overige gevallen gebruikt

### Voorbeelden
## Werkwoorden
### Tegenwoordige tijd

Werkwoorden zijn relatief makkelijk in het Noors, er is in de tegenwoordige tijd namelijk slechts één vorm voor alle personen

### Verleden en voltooide tijd

Ook in de verleden en de voltooide tijd geldt dat er 1 vorm is voor alle personen, er zijn echter wel verschillende groepen.
# Klarinet/Accessoires

In dit hoofdstuk een lijst met accessoires voor een klarinet die naast de klarinet zelf, mondstuk, het riet en de rietbinder nodig zijn om de klarinet te bespelen.
Vereist:
* Opbergtas of koffer. Deze heeft aparte holtes voor de onderdelen van de klarinet.
* Tappenvet, ook wel kurkvet genoemd, om het kurk in te vetten. Hiervoor kan ook het veel goedkopere vaseline gebruikt worden.
* Reserve rieten
* Droogtrekwisser (lap om te drogen), bestaande uit een leren lap (zeem). De wisser mag niet pluizen of krassen in de boring. Borstels zijn daarom uit den boze.
Optioneel:
* Plakkers voor op het mondstuk, voor betere grip en minder slijtage.
* Statief (bij spelen in een orkest vereist)
* Verstelbare duimsteun (als de standaard duimsteun niet comfortabel is)
* Stemringen
* Draagkoord
* Harpje, nodig om muziek op te zetten bij het lopen met de klarinet.
* Riethouder, deze bestaan zelfs met hygrometer voor het constant houden van de luchtvochtigheid
Voor het bewerken van rieten:
* Zeer fijn waterbestendig schuurpapier, korrel 400-600
* Rietbies of schuurbies. Hiermee kan het riet ook geschuurd worden.
* Glazen plaat
* Rietknipper
Voor onderhoud:
* Zilverpoetsdoek
* Olie voor mechaniek
* Houtolie
# Klarinet/Familie

Er bestaan klarinetten in verschillende formaten. De meest gebruikte klarinet van de klarinetfamilie is de besklarinet. Die heet besklarinet omdat als je er een noot met vingerzetting behorende bij een bes er op speelt, deze klinkt als een c op een piano. In harmonieorkesten wordt ook de basklarinet veel gebruikt. In symfonieorkesten hebben klarinettisten ook een A-klarinet naast zich staan, daarop kan muziek met veel kruisen makkelijk gespeeld worden. Ook de C-klarinet, handig voor muziek in C-groot, wordt nog wel gebruikt.
Doordat een besklarinet op een bepaalde manier is gestemd moet je dus altijd hoger transponeren om bijvoorbeeld met een piano samen te spelen, tenzij de muzieknotatie daarop is aangepast. Met een C-klarinet hoeft niet getransponeerd te worden.
In de tabel hieronder de heden ten dage courante klarinetten. Er zijn in het verleden nog meer varianten geweest.
| Naam | Bijzonderheden | Lengte [cm] | Afbeelding (soms zonder mondstuk) |
| As-klarinet | piccoloklarinet of sopranino | 35 | |
| | sopraan | | |
| Es-klarinet | | 48 - 49 | |
| D-klarinet | | 52 | |
| C-klarinet | | 57 | |
| Bes-klarinet | de meest gebruikte klarinet | 67 | |
| A-klarinet | | 71 | Met Duits systeem |
| G-klarinet | Ook wel Turkse klarinet genoemd. | | |
| Bassetklarinet in A | | | |
| Bassetklarinet in C | Dit is - vermoed men - een verlengde bes-klarinet geweest, die als laagste noot een C had in plaats van de gebruikelijke E. Er bestaan geen exemplaren meer van, maar uit oude muzieknotaties wordt geconcludeerd dat hij bestaan moet hebben, onder andere in het klarinetconcert van Mozart. Daarom wordt het instrument nog wel af en toe gebouwd. | | |
| Bassetklarinet in bes | | | |
| | Alt | | |
| Altklarinet in Es | | 95 | |
| | Bassethoorn of tenor | | |
| Bassethoorn in F | | 107 | |
| | lagere soorten | | |
| Basklarinet in bes | | 135 | |
| Contra-alt in es | | | Links contrabas, rechts contra-alt, beide van metaal. |
| Contrabas in Bes | | 265 - 280 | |
| Subcontra-altklarinet | Curiosum, hiervan zijn er drie gebouwd door de firma Leblanc | | |
| Subcontrabasklarinet | Curiosum: hiervan is er slechts een gebouwd door de firma Leblanc. De laagste tonen op deze klarinet zijn subsoon en niet hoorbaar voor een mens. | | |
Bij de grootste klarinetten, vanaf de altklarinet is het mondstuk gebogen naar de mond toe, en is ook de beker naar boven gekromd. De andere klarinetten zijn recht. Al deze klarinetten zijn transponerend. Dat betekent dat dezelfde vingergrepen worden gebruikt. Een ervaren klarinettist kan daarom makkelijk omwisselen van instrument.
# Klarinet/Klank

Tips om de klank van je klarinet te verbeteren, naast een goed mondstuk en goed rietje natuurlijk:
* Houd je hoofd rechtop, buig je hoofd niet naar beneden buigen om je vingers te bekijken.
* Probeer de juiste hoek te vinden om de klarinet te bespelen. Speel bijvoorbeeld een hoge C en varieer de hoek, totdat de klank het mooiste is. De hoek varieert van persoon tot persoon.
* Houd het mondstuk dieper in de mond. Probeer verschillende posities. Als de klarinet gaat piepen is het mondstuk nét te diep, blijf niet voor dat punt. Probeer dit terwijl je de open G speelt. Hiermee wordt bereikt dat het riet langer vrij is en beter kan trillen.
* Probeer een riet met een grotere stijfheid. Als je embouchure sterker wordt en je beter kan blazen, ben je toe aan een stijver rietje. Je kan ook proberen het riet hoger te plaatsen op het mondstuk.
* Varieer met de druk van de onderlip tegen het riet
* Varieer met de mate van omkrullen van de onderlip over de ondertanden
* Bij lage tonen is een grotere mondholte nodig voor een betere klank. Vorm de klinker "o" bij de lagen tonen, dan eu, oe, u en i bij de hoogste tonen.
* De exacte positie van het rietje, schuif iets naar boven of naar beneden. Zelfs iets schuin plaatsen kan de klank verbeteren. Het gaat daarbij om tienden van millimeters.
* Soms heeft de positie van de rietbinder effect.
# Klarinet/Hoge noten spelen

De hoge noten van de klarinet worden gespeeld met de duim op de "oktaafklep", beter aangeduid met "duodecime klep".
Probeer dit voor het eerst door een lage noot te spelen en dan de duim te kantelen. De hoge noot komt er waarschijnlijk vanzelf uit. Het is niet nodig om de embouchure aan te passen. Voor de allerhoogste noten is het in het begin soms wel nodig om bewust het mondstuk tegen de boventanden aan te duwen, zodat het riet vrij kan trillen.

## Niet te vroeg beginnen

Begin niet te vroeg met het spelen van de hogere noten op een klarinet. Leer eerst goed spelen op het lage register.

## Tips voor beginners

* Een te zacht riet is niet geschikt voor het spelen van de hoge noten. In de meeste gevallen is een sterkte 2,5 het minimum waarmee je hoge noten kan spelen.

## Oorzaken van niet mooi klinkende hoge noten

* Een te zacht riet. Neem een sterker riet (met hoger cijfer)
* Te zacht blazen. Verhoog de luchtsnelheid waarmee je blaast. Dus niet zozeer meer lucht, maar sneller uitblazen.
* Teveel spanning in de mond, het mondstuk teveel vastklemmen. Je merkt dat doordat er weinig geluid uit de klarinet komt, hoe hard je ook probeert te blazen. Probeer te ontspannen. Laat je schouders zakken, ontspan je handen en kaak. Maak met je mond een rondje door de mondhoeken in te trekken, daardoor worden de lippen zachter.
* Het riet kan niet trillen, doordat de vingers de klarinet naar de onderlip drukken. Dit wordt opgelost door het mondstuk tegen de boventanden aan te duwen, zodat het riet weer vrij komt.
* Een van de gaten in de klarinet wordt niet goed door je vingers afgesloten en lekt lucht. Let vooral op de gaten van de rechterhand. Die zijn groter dan die van de linkerhand. De vingers moeten dan ook nauwkeuriger worden neergezet.
* Het duimgat is niet goed afgesloten. De duimklep moet worden ingedrukt door de duim te kantelen, niet door de duim te verplaatsen.
* Een andere klep wordt per ongeluk geraakt en gaat open.
# Klarinet/Ondertoon

Bij het spelen van hoge noten kan een ondertoon of schaduwtoon hoorbaar worden, vooral aan het begin van de aanzet, maar soms ook wel langdurig. Een ondertoon wordt in het Engels ook wel aangeduid met grunt. De ondertoon wordt hoorbaar als er zacht gespeeld wordt, met name in het hoge deel van het klaroenregister.
Het ontstaan van de ondertoon kan voorkomen worden door de volgende wijzigingen in de speelwijze door te voeren
* Blazen met een grotere luchtsnelheid.
* De lippen rondom het mondstuk iets meer aanspannen, maar zonder te gaan bijten (want dan komt er geen geluid meer uit de klarinet).
* De tongpositie wijzigen, alsof je een "i" uitspreekt. Het nadeel hiervan kan een minder warme toon zijn.
* Plaats de onderlip iets lager op het riet; het mondstuk komt dus iets verder naar binnen. De lip moet lager zitten dan het punt waar het riet in neutrale stand net loskomt van het mondstuk. Dit punt is te bepalen door het riet en het mondstuk van de zijkant te bekijken, of door er een dun papiertje van bovenaf tussen te steken. Het is mogelijk het punt op het riet te markeren met een potloodstreep.
* Het kan daarbij helpen om met de duim van de rechterhand, waar de klarinet op rust, de klarinet iets omhoog te duwen, zodat het mondstuk iets dieper de mond in gaat.
* De onderkaak iets wijder open doen (de tanden gaan naar beneden) en de kin met de tanden iets meer naar voren houden.
* Experimenteer met de hoek waaronder je de klarinet houdt, daarmee kan de toon verminderen.

## Oorzaken in het ontwerp van de klarinet

De oorzaak kan soms liggen in het ontwerp van de klarinet; de speler kan dat het kort hoorbaar worden van die toon dan niet geheel vermijden.
Er wordt wel gesleuteld aan de registerklep, teneinde ervoor te zorgen dat die minder ver open gaat. Ook wel kan er een pinnetje in gestoken worden. Dit kan wellicht beter overgelaten worden aan een professionele reparateur.