OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Calcolo proposizionale

Un calcolo proposizionale è un calcolo dei valori di verità delle proposizioni in esse contenute.
Se per esempio abbiamo da calcolare il valore di verità di una congiunzione "ET" e sappiamo che "P" è vera e "Q" è vera, possiamo calcolare il valore di verità di "P et Q" come vero. Infatti la tabella dei valori di verità di "Et" dice che la proposizione complessa è vera se e solo se sono vere entrambe le proposizioni contenute e congiunte.
Nel caso della negazione invece l'operatore negazione modifica il valore di verità della proposizione a cui è applicato. Quindi se "P" è vero, "Non P" è falso. Viceversa se "P" è falso, "non P" è vero.
Nel caso della disgiunzione abbiamo due casi.
* Il Vel (disgiunzione debole). Essa è vera se almeno una proposizione è vera. Ad esempio se "P" è vera e "Q" è falsa: "P vel Q" è vera.
* L' Aut (disgiunzione forte). Essa è vera se e solo se una sua proposizione è vera. Se "P" è vera e "Q" è falsa: "P aut Q" è vera.
L'implicazione è vera se e solo se da premesse vere consegue una proposizione altrettanto vera.

## Casi notevoli

Due casi sono notevoli nel calcolo proposizionale: la tautologia, nella quale i valori calcolati sono sempre veri, e la contraddizione, nella quale i valori di verità sono sempre falsi.
# Verifica su mole, massa molare e costante di Avogadro

Tra parentesi quadre, prima di ogni domanda è riportato l'argomento specifico cui fa riferimento la domanda.
# Verifica Lezione 3: Il diritto nel Basso Medioevo
## Verifica con il Docente

Risposte da Inviare a questa Discussione: Discussione:Verifica Lezione 3: Il Diritto nel Basso Medioevo.
1. Chi era Irnenio e che novità introdusse ? (max 100 parole)
2. Quali sono le differenze tra il Processo Alto Medievale e quello Romano Canonico ? (max 100 parole)
3. Quali sono i criteri usati per porre freno all'incertezza del diritto ? (max 100 parole)
4. Quale sono le tipologie del particolarismo e in cosa si differenziano ? (max 50 parole)
5. Chi erano Glossatori e Commentatori e in cosa si differenziano ? (max 50 parole)
# Verifica Lezione 4: Il Diritto nell'Età Moderna
## Verifica con il Docente

Risposte da Inviare a questa Discussione: Discussione:Verifica Lezione 4: Il Diritto nell'Età Moderna.
1. Chi era Lutero e che cosa fece ? (max 100 parole)
2. Quali erano le due forme di governo sviluppatesi in Europa, in Età Moderna, e in cosa si differenziavano ? (max 100 parole)
3. Che cosa affermava Thomasius nel suo pensiero filosofico ? (max 100 parole)
4. Che cosa è il mos gallicus e cosa affermava ? (max 50 parole)
5. Quali sono i particolari sviluppi della Storia d'Italia nell'Età Moderna ? (max 50 parole)
# Verifica lezione "Approfondimento" 2: Giusnaturalismo e giusrazionalismo

Vista la brevità dell'argomento è prevista solo una breve autoverifica. È possibile formulare domande sulla lezione nella pagina apposita.
# Verifica Lezione 5: Il Codice Napoleonico e i suoi riflessi nel Diritto Europeo
## Verifica con il Docente

Risposte da Inviare a questa Discussione: Discussione:Verifica Lezione 5: Il Codice Napoleonico e i suoi riflessi nel Diritto Europeo.
1. Quali sono i tre articoli più importanti del Codice Napoleonico e cosa affermano ? (max 100 parole)
2. Che influenza ebbe in Germania il Codice Napoleonico ? (max 100 parole)
3. Che effetto ebbe in Italia il Codice Napoleonico ? (max 100 parole)
4. Che cosa sono le Consolidazioni ? (max 50 parole)
5. Quali sono le scuole di diritto penale presenti in Italia in questo periodo e cosa affermano ? (max 50 parole)
# Videogioco missione Terra (scuola media)
## Titolo progetto (scegliere una di queste voci: dialogo, piccola storia, cambio-sfondo, movimento, cambio sprite, suoni, disegno libero, disegno geometrico, quiz a domande)

Missione Terra

## Versione di Scratch utilizzata

Questo progetto è stato realizzato con una versione di scratch 2.0 off line

## Cosa richiede l'esercizio

L'esercizio richiede nel creare una scenetta che successivamente si trasforma in un divertentissimo videogioco a punti.

## Soluzione

Questo disegno appare all'inizio della scenetta. I personaggi presenti iniziano a parlarsi poi, finito il loro discorso salgono sulla navicella spaziale e da quel momento inizia il divertimento.Prendi più pianeti per vincere… attento però alle stelline!!

## Script da progettare

Le immagini degli script e degli sprites sono state tutte pubblicate con la licenza CC - BY - SA 3.0 su Wikimedia Commons.
| Sprite | Codice |
| | GIGA SCRATCH |
| | NANO SCRATCH |
| Astronave 1 scratch | ASTRONAVE SCRATCH 1 |
| Stella sprite | STELLA SCRATCH |
| Terra scretch | TERRA SCRATCH |
| Astronave 2 scratch | ASTRONAVE SCRATCH 2 |

## Variazioni sul tema

Appena finito il piccolo dialogo tra GIGA e NANO, inizia il videogioco. Per muovere l'astronave bisogna usare la freccia a destra(→),per andare a destra, e per andare a sinistra usare la freccia sinistra(←). Il punteggio aumenta di uno solo quando predi il pianeta terra, se invece prendi la stella il tuo punteggio diminuisce di un punto.

## Progetto pubblicato all'interno della Community

https://scratch.mit.edu/projects/266969643/
# Vigil Perathoner

'Anton Perathoner che come benedettino ha preso il nome di padre Vigil è nato il 6 giugno 1839 a Brunico, figlio del funzionario del fisco Ulrich (da Ortisei e Theresia Huber. Ha frequentato le scuola a Bressanone e Bolzano: è entrato 1857 nel monastero benedettino Gries e formulato il 24 dicembre 1858, i voti semplici
Il 25 luglio 1862 a Trento ha ricevuto il sacramento dell'Ordine prima di diventare un coadiutore a Marlengo.
Nel mese di ottobre 1864 è stato professore a Sarnen (Obwalden / Svizzera), nella missione di Brienz nell'Oberland bernese. Ha insegnato latino, greco, italiano, tedesco e la religione. respinto nel 1870 da Sarnen, divenne curato e parroco nel 1874 Ns. Signora della Foresta a Nonsberg. Nel 1881 è tornato in Svizzera, questa volta nella Surselva a Disentis.
Dopo tre anni è tornato a Gries ed è diventato un docente, Coadiutore nel 1887, infine, presbitero. Fece sì che la chiesa ricevesse nuove campane. Per i suoi servizi Padre Vigil nel 1897 ebbe la cittadinanza onoraria del comune Gries. È morto il 25 novembre 1904

## Opere

* Itwikisource:A mes scolars
# Vinzenz Gasser

Giuseppe (Padre Vincent) Gasser è nato il 20 luglio 1840 a Plaza nella frazione Tintal. La famiglia si trasferì poi nella frazione Grones sempre ae Rina.. Era il maggiore di otto figli di Giacobbe e Anna Craffonara. Dopo aver frequentato il liceo a Bressanone, è entrato nel 1861 con il nome di Padre Vincent nel monastero benedettino di Muri Gries a Bolzano, dove, nel 1862 prese i voti. Due anni più tardi, il 9 ottobre 1864, è stato ordinato sacerdote. Ha insegnato il tedesco alla Kreishauppresetschule di Bressanone e dal 1868 latino, francese, italiano e la storia a Sarnen (Obvaldo / Svizzera). Nel 1883 è tornato a Gries, dove è stato maestro dei novizi. Poi è divenuto 1888 coadiutore a Marlengo e 1895 come viceparroco a Nostra Signora di Walde. Nel 1903 è stato infine Subpriore e archivista a Gries.

## Opere

* Itwikisource:Textauszüge (Gasser)
# Vikidia come risorsa educativa

Vikidia è una risorsa didattica aperta (OER Open Educational Resource) perché offre contenuti enciclopedici redatti in un linguaggio semplificato (adatto anche a bambini di 8-13 anni) rilasciati con la licenza libera CC BY-SA e perché è uno strumento aperto che può essere migliorato anche da studenti all'interno di esperienze di educazione formale e informale.

## Vikidia come sussidio didattico

Una wiki può anche essere vista come un ambiente di apprendimento. Partecipare alla produzione dei contenuti è un buon modo per apprendere costruttivamente. Inoltre entrare a far parte della community, l'insieme degli utenti contributori, permette di collaborare con i propri compagni e nello stesso tempo di relazionarsi con gli altri membri, rendendo il lavoro sulla wiki un compito autentico, non solo per il fatto di essere pubblicato e pubblico, ma anche per le modalità con le quali viene prodotto. Per cominciare un lavoro del genere è possibile partire leggendo:
* Vikidia:Scuole/Strumenti per insegnanti$^{VK}$
* Vikidia:Scuole/Studente come fare$^{VK}$
# Viktor Moroder

Victor (Vittorio) Moroder conosciuto come Jumbierch (dl Tannenheim) era nato l'11 febbraio 1909 a Ortisei. Ha imparato la scultura in legno nella bottega di suo padre, frequenta il liceo artistico nel suo villaggio natale ed era uno scultore ben noto e rispettato. Egli era sposato con Camilla Prinoth conosciuta come Tobias . Nel 1945 internato insieme ad altri 800 a Bellaria (Cesenatico), compresi diversi gardenesi, nel campo di prigionieri di guerra alleati è stato rapidamente rilasciato grazie all'intercessione di sua sorella Gisela Moroder. Fu anche membro fondatore del Museum de Gherdëina; Moroder è stato uno dei primi membri dell'Union di Ladins de Gherdëina ed è morto nel 1958.
# Vincent Van Gogh (scuola media)

Vincent Willem van Gogh è considerato un postimpressionista, precursore dell'Espressionismo, ed è uno dei più conosciuti e interessanti pittori europei. Sebbene oggi le sue opere siano tra le più quotate, van Gogh visse una vita povera e anche drammatica, infatti era tormentato dalla malattia mentale che gli portava allucinazioni e attacchi di panico, e che ancora oggi rimane sconosciuta.

## Infanzia, studi e primi lavori

Vincent nasce in Olanda nel 1853. Figlio di un pastore protestante, non si dedica subito alla vita artistica. Studia da autodidatta e impara a Zevenbergen il francese, l'inglese e il tedesco prima di iniziare a dipingere. Il primo lavoro era nella succursale di una casa d'arte perigina e poi nelle sedi dell'Aja di Londra e Parigi. Molto importante per la sua carriera fu il viaggio nei villaggi minatori durante la sua vocazione religiosa, dove crea un forte legame con i lavoratori più poveri tanto da protestare assieme a loro durante gli scioperi. Qui dipinge uno dei suoi più famosi dipinti: Mangiatori di patate. Nel quadro sono raffigurati dei contadini che consumano un povero pasto, accerchiati da colori scuri e cupi, per enfatizzare la situazione.
Si trasferisce definitivamente a Parigi nel 1875. Qui viene in contatto con i maggiori impressionisti dell'epoca tra i quali Paul Gaugin, che diventerà poi un suo grande amico. Si appassiona anche alle stampe giapponesi.
# Vincoli d'integrità

Viene introdotto il vincolo d'integrità, come proprietà che deve essere soddisfatta dalle istanze che rappresentano informazioni corrette per l'applicazione.
Un vincolo è un predicato che associa ad ogni istanza il vero o il falso (boolean).
A uno schema di base di dati associamo un insieme di vincoli e consideriamo corrette (lecite) le istanze che soddisfano tutti i vincoli.
Esistono due tipi di vincoli:
# Elementi di base per il WebEditing (ECDL)

Di seguito sono riportate le definizioni da conoscere per poter affrontare l'esame ECDL di WebEditing

## W3C

Il World Wide Web Consortium, anche conosciuto come W3C, è un'organizzazione non governativa internazionale che ha come scopo quello di sviluppare tutte le potenzialità del World Wide Web.
Al fine di riuscire nel proprio intento, la principale attività svolta dal W3C consiste nello stabilire standard tecnici per il World Wide Web inerenti sia i linguaggi di markup che i protocolli di comunicazione.

## HTML

In informatica l'HyperText Markup Language è un linguaggio di markup. Nato per la formattazione e impaginazione di documenti ipertestuali disponibili nel web 1.0, oggi è utilizzato principalmente per il disaccoppiamento della struttura logica di una pagina web (definita appunto dal markup) e la sua rappresentazione, gestita tramite gli stili CSS per adattarsi alle nuove esigenze di comunicazione e pubblicazione all'interno di Internet.
L'HTML è un linguaggio di pubblico dominio, la cui sintassi è stabilita dal World Wide Web Consortium (W3C). È derivato dall'SGML, un metalinguaggio finalizzato alla definizione di linguaggi utilizzabili per la stesura di documenti destinati alla trasmissione in formato elettronico. La versione attuale, la quinta, è stata rilasciata dal W3C nell'ottobre 2014.
Il motivo principale che ha spinto il W3C e i suoi membri a sviluppare HTML5 è stata la necessità di fornire direttamente le funzionalità che in precedenza erano fruibili tramite estensioni proprietarie all'esterno dei browser, come Adobe Flash e simili. Un secondo obiettivo che gli sviluppatori si erano prefissati era quello di garantire una maggiore compatibilità tra i diversi browser, indipendentemente dalla piattaforma software utilizzata, e principalmente mirata all'espansione dei dispositivi mobili.

## CSS

l CSS (acronimo di Cascading Style Sheets, in italiano fogli di stile a cascata), in informatica, è un linguaggio usato per definire la formattazione di documenti HTML, XHTML e XML ad esempio i siti web e relative pagine web. Le regole per comporre il CSS sono contenute in un insieme di direttive (Recommendations) emanate a partire dal 1996 dal W3C.
L'introduzione del CSS si è resa necessaria per separare i contenuti delle pagine HTML dalla loro formattazione o layout e permettere una programmazione più chiara e facile da utilizzare, sia per gli autori delle pagine stesse sia per gli utenti, garantendo contemporaneamente anche il riutilizzo di codice ed una sua più facile manutenzione.
# Elegia di Madonna Fiammetta

L'Elegia di Madonna Fiammetta è un'opera di Giovanni Boccaccio. La sua datazione risale al 1343-1344. Si tratta di un romanzo psicologico, scritto in prosa e strutturato come un lungo monologo-confessione: assume infatti la forma di una lunga lettera di una sua fiamma napoletana "alle innamorate donne mandata" (come dice l'incipit). È composto di un prologo e nove capitoli, l'ultimo dei quali funge da congedo.

## Trama

La protagonista voce narrante racconta la sua vicenda sentimentale: innamoratasi al primo sguardo di Panfilo, mercante fiorentino identificabile con l'autore, vive una stagione di felicità interrotta però dalla partenza dell'amante per Firenze.
La promessa infranta di Panfilo di un successivo ritorno a Napoli è il primo evento di una serie di peripezie: la donna apprende prima che Panfilo si è sposato, ma quando è in procinto di riconquistare una rassegnata serenità, viene a sapere che quella notizia era falsa e che l'amato ha invece una relazione con una donna fiorentina. Folle di gelosia, Fiammetta vuol darsi la morte ma ciò le viene impedito dalla vecchia nutrice.
Arriva infine la notizia di un prossimo ritorno a Napoli dell'amato e Fiammetta torna nuovamente a sperare.

## Analisi

Non si tratta di uno sfogo sincero e appassionato, di una trascrizione spontanea e immediata dei sentimenti: siamo invece di fronte ad un'opera tutta letteraria, interamente strutturata secondo i dettami e i procedimenti della retorica. Non stupisce quindi la complessa e costante trama di riferimenti a fonti svariate, classiche e medievali. Interessante è notare che il Boccaccio, a molti secoli di distanza dalle Heroides ovidiane, pone una donna come narratore in prima persona. Fiammetta infatti non è rappresentata come oggetto d'amore, come accadeva di norma nella lirica stilnovistica e trecentesca, ma come persona dotata di volontà ed emotività proprie, attraverso le quali parla alle altre donne per suscitarne la compassione e consolarsi così della propria sofferenza.
# Elementi essenziali di CAD

Con questa lezione si prevede di insegnare allo studente elementi base con il software libero "NanoCAD" elementi base di CAD in modo da permettergli di realizzare tramite la succitata categoria di software da disegno semplici progetti e figure

## Cos'è il CAD

Definiamo Computer-Aided Drafting ogni software designato ad gli architetti e i geometri nella realizzazione dei loro disegni tecnici. Tipologie di disegno tecnico sono, per esempio, proiezioni ortogonali e assionometriche, prospetti, piante e planometrie.

## Nanocad

NanoCAD è un software prodotto da un'azienda russa di cui è disponibile una versione libera (gratuita) in inglese scaricabile qui inserendo semplicemente un indirizzo e-mail prima del download automatico. Esiste una versione a pagamento con, chiaramente, molte più opzioni e che ha un migliore supporto al disegno tridimensionale, anche se non serve scaricarlo per imparare i concetti ivi descritti

## Primo concetto: i comandi

A differenza di molti software, nei programmi CAD e, quindi, anche su NanoCAD e consuetudine, per l'utilizzatore del CAD digitare i comandi a interfaccia di comando. Infatti nel fondo del programma è presente una riga bianca con cui solamente in inglese o in russo a seconda della versione scaricata si possono impartire dei comandi al programmo.
Esempio: Uno dei comandi più utilizzati su NanoCAD è sicuramente il comando LINE (Linea). Possiamo, sul software CAD, digitare LINE sulla barra bianca per i comandi da tastiera e disegnare una linea libera sulla parte di disegno del programma
Tuttavia l'interfaccia a riga di comando non è l'unico metodo per impartire comandi al programma. Un altro metodo, molto più semplicistico, e quello di scegliere delle opzioni di disegno tramite l'interfaccia a pulsanti presente nel CAD che andiamo a usare

## Secondo concetto: l'interfaccia

In NanoCAD vi sono tre barre degli strumenti: Una in alto, più completa, una a sinistra e l'ultima a destra. Quelle laterale, unite insieme (non fatto in NanoCAD per palesi ragioni di spazio), completano la maggior parte delle opzioni di disegno.
L'interfaccia del "foglio da disegno" è di default nera (come in AutoCAD). L'orientazione del foglio da disegno, invece, è in 2D con vista orizzontale, anche se, a seconda del tipo di disegno che si vuole fare, si può cambiare andando su Views > View > vista che si vuole ottenere (2D, ma anche 3D per costruzioni assonometriche)
# Eleanor H. Porter

Eleanor Hodgman Porter nata a Littleton, New Hampshire, Eleanor Hodgman iniziò a studiare canto al New England Conservatory ma agli inizi del XX secolo decise di cambiare, dedicandosi all'attività di scrittrice. Nel 1892 sposò John Lyman Porter e si trasferì in Massachusetts.
L'attività principale e più conosciuta della scrittrice è quella legata alla letteratura per ragazzi.
Scrisse i tre libri di Miss Billy (Miss Billy, Miss Billy's Decision, e Miss Billy Married), ed inoltre Cross Currents (1928), The Turn of the Tide (1928) e Six Star Ranch (1916).
Il suo romanzo più famoso è Pollyanna (1913), seguito da Pollyanna cresce (1915). Nel 1960 la Disney ne ha tratto il film Il segreto di Pollyanna, mentre la psicologia cognitiva lo ha preso come spunto per etichettare il cosiddetto ottimismo idiota ("sindrome di Pollyanna").
Tra i romanzi per adulti ricordiamo The Story of Marco (1920), Just David (1915), The Road to Understanding (1916), Oh Money Money (1917), Dawn (1918), Keith's Dark Tower (1919), Mary Marie (1920), e Sister Sue (1921).
Ha scritto anche dei brevi racconti come Money, Love and Kate (1924) e Little Pardner (1927).
Morì a Cambridge, Massachusetts, nel 1920.
# Elasticità del diritto di proprietà

L'art. 832 c.c. recante il contenuto del diritto di proprietà, deve essere interpretato estensivamente dall'operatore del diritto in quanto nella lettera della legge si nasconde un altro principio cardine delle situazioni giuridiche reali, ovvero quello dell'elasticità delle stesse. In specie, il legislatore ha inteso specificare ulteriormente l'oggetto della proprietà, anche in relazione al costituirsi di eventuali diritti reali di godimento su cosa altrui, anch'essi disciplinati a pieno titolo dal codice.
Nella specie, elasticità sta già indicare la mutevolezza del contenuto stesso della proprietà, derivante dall'estensione o restrizione del diritto a seconda di fattispecie contingenti che condizionano l'esercizio della situazione giuridica di vantaggio. Ecco che la pienezza e l'esclusività interagiscono con il principio in questione, nel senso di porre un limite al soggetto titolare del bene frapponendo degli ostacoli al libero esercizio dello stesso.
Immaginiamo un elastico, una molla che può estendersi a dismisura, ma al tempo stesso può restringersi allorquando sullo stesso bene il soggetto proprietario concede la costituzione di diritti reali di godimento su cosa altrui, che limitano senza dubbio il contenuto originario del diritto di proprietà.
A titolo esemplificativo, immaginiamo che il titolare del fondo conceda a terzi il diritto di edificare una costruzione sul fondo medesimo, ovvero sul fondo in questione il proprietario conceda il diritto di superficie.
Che succede in sostanza?
Avviene nient'altro che un restringimento dell'originario diritto di proprietà sul fondo a vantaggio di terze persone, che, a pieno titolo, per tutta la durata del diritto, acquistano la piena titolarità della costruzione.
Si assiste, pertanto a un duplice fenomeno: da un lato, il proprietario originario, concedendo a terzi il diritto di superficie, diviene di fatto nudo proprietario del fondo, e dall'altro il superficiario, cioè il titolare del diritto di superficie, è proprietario indiscusso della costruzione in modo pieno ed esclusivo, così come recita l'articolo da cui siamo partiti. La prova del nostro discorso sta nel fatto che durante la vita del diritto, il soggetto superficiario può concedere a terzi l'opera realizzata in usufrutto, ovvero costituire altri diritti reali di godimento, essendo, a detta dell'ordinamento giuridico, il legittimo proprietario della costruzione realizzata.
Altro esempio si può fare con il diritto di usufrutto, laddove l'usufruttuario per l'appunto gode dei frutti derivanti dal bene oggetto del diritto e al contempo il proprietario ne conserva la proprietà formale, ovvero quella nuda proprietà di cui abbiamo già parlato in precedenza. Pertanto, le situazioni a confronto sono chiare: da un lato il proprietario originario vede ristretto l'ambito del suo diritto, e dall'altro v'è il soggetto usufruttuario che viene tutelato dall'ordinamento, nel senso che il nudo proprietario deve mettere in condizione il terzo di godere dei frutti senza compiere atti emulativi che possano pregiudicarne il contenuto del diritto di godimento.
# Registrati, fai la tua prima modifica e impara a comunicare con gli altri utenti
## Obiettivi di apprendimento

* Registrazione su Wikipedia.
* Prima modifiche all'enciclopedia (come la correzione di errori).

## Ulteriori letture

* Wiki-bussola #3 (PDF, 2 Mb) Attività su Wikivoyage

## Discussioni

* Attività su Wikipedia
** Correggi o aiuta una voce dell’enciclopedia libera
* Attività su Wikivoyage
** Attività su Wikivoyage
# Correggi o aiuta una voce dell’enciclopedia libera
## Obiettivi di apprendimento

* Comunicazione con gli altri utenti.
* Le pagine di discussione

## Trascrizione

Wikimedia per la didattica/Le wiki-bussole di Wikimedia Italia/Attività su Wikipedia/Correggi o aiuta una voce dell’enciclopedia libera/script

## Quiz

Wikimedia per la didattica/Le wiki-bussole di Wikimedia Italia/Attività su Wikipedia/Correggi o aiuta una voce dell’enciclopedia libera/quiz

## Ulteriori letture

* Wiki-bussola #3 (PDF, 2 Mb) Attività su Wikivoyage

## Discussioni

* Attività su Wikipedia
** Correggi o aiuta una voce dell’enciclopedia libera
* Attività su Wikivoyage
** Attività su Wikivoyage
# Giovanni Iori

Giovanni Iori è nato a Penia il 21 aprile 1867. I suoi genitori erano Antonio e Anna Maria Verra. Si sposò con Caterina Micheluzzi ed ebbe cinque figli. Divenne il proprietario dell'hotel Hotel Alba ad Alba. Morì il 13 maggio 1944 Bolzano come vittime di un bombardamento durante la seconda guerra mondiale.

## Opere

* Itwikisource:Bona sera mia bona sent
* Itwikisource:Chesta le la cesa
* Itwikisource:Enjignà n bon let a chest brao tous