# Informazioni sul questionario
### Argomenti del test

La scienza come metodo e come insieme di conoscenze – Il metodo scientifico (o speri-mentale) – L’osservazione, la formulazione delle ipotesi, la realizzazione degli esperimenti e le conclusioni: leggi e teorie scientifiche – L’importanza delle condizioni sperimentali – Il valore delle teorie scientifiche e i limiti della scienza – Un esempio di applicazione del metodo scientifico: generazione spontanea e biogenesi – J. B. Van Helmont e la teoria della generazione spontanea – Teorie biogenetiche – Esperimenti di F. Redi – A. A. Leeuwenhoek, l’invenzione del microscopio ottico e la scoperta dei microrganismi – L’opera di R. Hooke - Gli esperimenti di J. Needham e la teoria del “principio vitale” – Esperimenti di L. Spallanzani e di L. Pasteur.
Metodi di studio degli organismi viventi – Microscopia ottica convenzionale (COM) – Potere di risoluzione (capacità analitica) e ingrandimento - Dimensioni cellulari e rapporto area superficiale/volume – Unità di misura usate in microscopia (Micrometro, nanometro, Ångström) – Microscopio elettronico a trasmissione (TEM) e a scansione (SEM).
Livelli di organizzazione della materia vivente e non vivente (atomi, molecole, macromolecole, organuli cellulari, cellule, tessuti, organi, sistemi, organismi, popolazioni, comunità e biosfera) - M. Schleiden, T Schwann, R. Virchow e i tre principi della teoria cellulare - Criteri sistematici e sistema di classificazione in cinque regni di R. Whittaker (Monera, Protisti, Funghi, Piante e Animali) - Tipi di cellule: procarioti ed eucarioti - Livelli di organizzazione cellulare: unicellulari, colonie e pluricellulari - Modalità di reperimento della materia organica: autotrofi (chemiosintetici, fotosintetici anossigenici ed ossigenici) ed eterotrofi (eterotrofi per ingestione e eterotrofi per assorbimento: parassiti, mutualisti, commensali e saprofiti) - Organicazione del carbonio e glicolisi - Cellule aerobiche e cellule anaerobiche.

### Avvertenze per la compilazione

* Prima di ogni domanda è riportato, tra parentesi quadre, l'argomento specifico della domanda.
* Ogni domanda ammette una sola risposta esatta.

### Misurazione dei risultati

* Punti per ogni risposta esatta: 1.
* Punti per ogni risposta errata o non data: 0.

### Valutazione

Nei questionari a risposta chiusa si può azzeccare un certo numero di risposte esatte anche tirando a caso. Per cui, se non si vuole utilizzare il metodo della sottrazione di punti in presenza di risposte errate, occorre adottare una scala di valutazione che tenga conto della possibilità che la risposta esatta sia stata data fortuitamente.
Se il test offre quattro possibilità di scelta, dovremo considerare che c'è una probabilità su quattro di cogliere la risposta giusta anche per caso. Pertanto una prova basata su venti domande e alla quale sono state date cinque risposte esatte, non è indice di alcuna abilità, perché lo stesso risultato potrebbe essere ottenuto, a caso, da chiunque.
Quindi, su di una scala da uno a dieci, cinque risposte esatte (P$_{min.}$ = 5) danno diritto al voto minimo (V$_{min.}$ = 1), al contrario venti risposte esatte (P$_{max.}$ = 20) danno diritto al voto massimo (V$_{max.}$ = 10). Per valutare i casi intermedi si può applicare il metodo grafico o quello analitico. Nel metodo grafico si costruisce un diagramma cartesiano che ha sull'asse delle ordinate il numero di risposte esatte (5 ≤ P ≤ 20) e su quello delle ascisse i voti (1 ≤ V ≤ 10). Si individuano quindi due punti, il primo di coordinate (V$_{min.}$, P$_{min.}$) ed il secondo di coordinate (V$_{max.}$, P$_{max.}$) e si traccia il segmento di retta che li unisce. A questo punto basta entrare da sinistra in corrispondenza del numero di risposte esatte (P) e leggere il voto (V) corrispondente sulle ascisse. Analiticamente basta applicare la formula dell'equazione della retta di estremi (V$_{min.}$, P$_{min.}$) e (V$_{max.}$, P$_{max.}$) e calcolare il voto (V) corrispondente ad un certo numero di risposte esatte (P).

### Punteggio minimo

Il punteggio minimo consigliato per poter affrontare l'argomento successivo (corrispondente al voto di sufficienza di 6 su 10, o 18 su 30) è: 13 punti su 20.

# Risorse

* Generazione spontanea e biogenesi
* Microscopi
* Classificazione dei Regni
* Teoria cellulare

# Quiz di Biologia

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# Bibliografia

* Gerald Karp, Biologia Cellulare e Molecolare, Napoli, EDISES, 2015, ISBN 97-888-7959-863-7.

# Collegamenti esterni

* Rodomontano, Biologia, rodomontano.altervista.org. URL consultato il 4 giugno 2020.

# Feedback

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