OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Gli accordi (ukulele)
## Le griglie degli accordi

La griglia degli accordi rappresenta il manico e si leggerà facendo riferimento ai tasti e alle corde dell'ukulele nel seguente modo: le righe orizzontali rappresentano i tasti dell'ukulele e le righe verticali rappresentano le corde che, ricordiamo sono così disposte: la 4a corda, ovvero quella più vicina al nostro petto imbracciando lo strumento sarà il SOL (G), la 3a sarà il DO (C), la 2a corda sarà il MI (E) e la 1a corda sarà il LA (A). Ci riferiremo ai tasti chiamando primo tasto quello più vicino al capotasto e poi a salire. Spesso la diteggiatura potrà essere indicata con dei numeri o con dei semplici pallini anche non numerati. Le dita sono così numerate o nomenclate:
   * 1- dito indice
   * 2- dito medio
   * 3- dito anulare
   * 4- mignolo
   * T- pollice (dall'inglese thumb)

## Gli accordi maggiori

Accordatura GCEA

### DO

* DO (0003)

### RE

Ha la stessa diteggiatura di un LA maggiore sulla chitarra e si diteggia nello stesso modo.
* RE (2220)

### MI

* MI
* MI (4442)

### FA

* FA (tab: 2010)
Accordo di FA posizione delle dita

### SOL

* SOL (0232)
Accordo di SOL posizione delle dita

### LA

* LA (2100)

### LA# o SIb

* LA# o SIb (3211)

### SI

* SI (4322)

## Gli accordi minori
### DO minore

Il DO minore si realizza facendo un piccolo barrè con il dito indice delle corde 1, 2 e 3 del terzo tasto.
* DOm

### RE minore

Il RE minore si realizza come un la minore sulla chitarra.
* REm

### RE#m o MIbm

* RE#m o MIbm

### MI minore

* MIm

### FA minore

* FA minore

### SOL minore

* SOLm

### LA minore

* LAm
* LAm

### LA#m o SIbm

* LA#m o SIbm

### SI minore

Il SI minore si realizza facendo un barrè al secondo tasto e con l'anulare si va sulla 4a corda al 4° tasto.
* SIm

## Gli accordi diminuiti di settima

* FAdim7
* SOLdim7
* LAdim7

## Gli accordi aumentati

* SOLaum
# Gli Organi di Garanzia Regionale

Gli Organi di Garanzia sono organi creati a tutela dei cittadini o di altri organi dall'operato della Regione. I principali organi di garanzia previsti dagli statuti sono due:
* Difensore Civico.
* Commissione di Garanzia.
Il Difensore Civico è la persona cui si possono rivolgere i cittadini per la tutela dei loro diritti nei confronti di organi della regione che esercitano funzioni pubbliche.
La Commissione di Garanzia è stata prevista nei nuovi statuti regionali per “tutelare” la superiorità dello statuto sulle altre leggi regionali. Solitamente la commissione di garanzia si compone di sette membri eletti dal consiglio regionale a maggioranza dei 2/3. I sette membri sono eletti nel modo che segue: un membro tra gli ex magistrati, due membri sono eletti tra professori universitari in materia giuridica, due membri sono eletti tra gli avvocati della regione con almeno 15 anni di servizio, due membri sono eletti tra gli ex consiglieri regionali. A garanzia dell'indipendenza della commissione è previsto che i sette membri rimangano in carica per sei anni e non siano rieleggibili. La commissione di garanzia solitamente ha 4 competenze:
* Verificare che le fonti regionali siano coerenti con lo statuto. Nel caso in cui la commissione di garanzia ritenga che un atto della regione non rispetti lo statuto, l'organo regionale che ha adottato quell'atto si pronuncia nuovamente sullo stesso. Quello della commissione è però solo un parere e non si può considerare come un veto. Sono sorti dei dubbi sul momento in cui si può chiedere l'intervento della commissione e si è giunti a queste considerazioni:
** per le leggi adottate con procedimento ordinario, la commissione di garanzia interviene fra la delibera della commissione consiliare e quella dell'aula.
** per le leggi adottate con procedimento speciale (in sede legislativa), è dubbio se il parere della commissione di garanzia debba essere dato alla commissione consiliare o se sia un caso di rimessione del progetto all'aula.
** per i regolamenti, il parere interviene dopo che sono stati emanati.
* Giudicare se un atto o una legge dello Stato abbia invaso la competenza della regione. Secondo alcuni studiosi questa competenza non è particolarmente utile in quanto l'impugnazione delle leggi statali o il ricorso contro atti statali è effettuato dalla giunta.
* Interpretare lo statuto nei casi di conflitto, di attribuzione fra organi della regione o tra la regione e gli enti locali. Nel caso in cui due organi della regione si contendano una competenza la commissione di garanzia dice a chi spetta secondo le norme dello statuto, idem nelle contese tra regione ed enti locali.
* Giudicare l'ammissibilità del referendum abrogativo. In altre regioni a questo organo sono state attribuite competenze in materia elettorale o in relazione all'iniziativa legislativa.
I soggetti autorizzati a chiedere l'intervento della commissione di garanzia sono:
* il presidente della giunta.
* il presidente del consiglio regionale.
* 1/3 dei consiglieri.
* il CAL, consiglio delle autonomie locali, nelle materie di sua competenza.
# Le fonti del diritto internazionale

Il diritto internazionale è quella branca del diritto che regola la vita della comunità internazionale. Può essere definito come il diritto della Comunità degli Stati, quindi un diritto al di sopra di essi e dei loro ordinamenti giuridici interni. Meno corretta la definizione di diritto del rapporto tra stati, perché se è vero in senso formale che viene posto in essere tra i vari Stati, in senso materiale non è sempre indirizzato ai rapporti tra questi, ma può anche incidere all'interno delle comunità. Tra le varie tipologie di diritto internazionale possono ad esempio annoverarsi la lex mercatoria, e il diritto internazionale privato. Tipica è l'adozione, all'interno di tale branca del diritto, di accordi internazionali sotto forma di trattati internazionali.
La principale differenza tra la struttura del diritto internazionale e quella del diritto interno è l'assenza di un'autorità centrale che emani la legge e ne assicuri il rispetto (è questa la cosiddetta "anarchia" della comunità internazionale), inoltre a partire dalla fine del XIX secolo e soprattutto dalla fine della Prima guerra mondiale agli Stati si sono affiancate le Organizzazioni Internazionali, mentre con l'inizio della decolonizzazione hanno progressivamente assunto personalità giuridica internazionale i movimenti insurrezionali, purché esercitino il controllo effettivo su una popolazione ed un territorio.
All'interno di un ordinamento statale il riconoscimento della personalità giuridica in favore di enti collettivi e organizzazioni, comporta che a questi nuovi soggetti si applichi una disciplina speciale, ovvero differente da quella comune destinata a tutelare e promuovere gli interessi degli individui. Nell'ambito dell'ordinamento internazionale, al contrario, la disciplina di diritto comune riguarda invece enti ed organizzazioni, in modo particolare gli Stati. Mentre il diritto interno determina i requisiti che enti ed organizzazioni devono aver per ottenere il riconoscimento della personalità giuridica, il diritto internazionale non prescrive con che modalità debba essere costituito uno Stato, bensì ne accerta l'esistenza.
Alcuni studiosi ritengono che i recenti sviluppi della materia stiano facendo lentamente emergere una soggettività giuridica internazionale degli individui, posizione contrastata dalla maggior parte della dottrina, che ritiene che la scena internazionale sia ancora dominata dagli Stati e dalle Organizzazioni sovranazionali, malgrado il ruolo sempre più importante svolto dai singoli e dalle ONG. Il riconoscimento della personalità internazionale degli individui si appoggia sul crescente numero di diritti e obblighi internazionali che spettano ai singoli in quanto tali e non in quanto cittadini di uno Stato, come i diritti umani e la responsabilità internazionale individuale (crimini internazionali).
# Le forme di mercato (superiori)
## Le forme di mercato
### Concorrenza perfetta

Si tratta di una forma di mercato nel quale i clienti sono molti ed i venditori sono molti ,le barriere di ingresso sono non ci sono , i prodotti tra loro sono simili o uguali sia nel prezzo che nella qualità.

### Concorrenza imperfetta

Si tratta di una forma di mercato in nel quale i clienti sono tanti ed i venditori sono tanti ,le barriere di ingresso sono poche , i prodotti sono diversi tra di loro sia nel prezzo che nella qualità.

### Oligopolio

Forma o situazione di mercato caratterizzata da pochi venditori e molti compratori,i prezzi dei prodotti sono differenziati di poco perché il potere dell'oligopolista è limitato nella determinazione del prezzo

### Monopolio

è una forma di mercato nel quale i compratori sono tanti e c'è un solo venditore, le barriere d'ingresso sono molto forti, il prodotto è unico nel suo genere.
ci sono poche situazioni di monopoli ,per esempio dovuti a ragioni legali ,cioè imposto dalla legge come nel caso del tabacco,oppure ci sono altri casi particolari nel quale un soggetto dispone ed utilizza una tecnologia che possiede solo lui per produrre un bene
# Le fonti delle autonomie

Un ente locale è un ente pubblico di governo o amministrazione locale la cui competenza è limitata entro un determinato ambito territoriale (ad esempio una circoscrizione).
Il territorio nazionale è diviso in Comuni; questi a loro volta sono raggruppati in Province, ulteriormente raggruppate in Regioni. Fa eccezione la Valle d'Aosta, dove la provincia è stata soppressa e la regione è direttamente suddivisa in comuni; formalmente anche la Sicilia ha soppresso le province, sostituendole con altrettante province regionali che hanno natura di liberi consorzi di comuni. I comuni delle aree metropolitane di Torino, Milano, Venezia, Genova, Bologna, Firenze, Roma, Bari, Napoli, Palermo, Reggio Calabria, Catania, Messina, Trieste, Cagliari e Sassari possono costituirsi in città metropolitana, che acquisisce le funzioni della provincia e svolge alcune funzioni spettanti ai comuni a livello sovracomunale.
Le regioni trovano la loro disciplina nella Costituzione e nei rispettivi statuti che, in armonia con la Costituzione, ne determinano la forma di governo e i principi fondamentali di organizzazione e funzionamento. Le regioni sono dotate di autonomia statutaria, legislativa e regolamentare. Il Friuli-Venezia Giulia, la Sardegna, la Sicilia, il Trentino-Alto Adige e la Valle d'Aosta dispongono di forme e condizioni particolari di autonomia, secondo i rispettivi statuti speciali adottati con legge costituzionale (sono le cosiddette regioni a statuto speciale)
Le città metropolitane, le province e i comuni, sono invece disciplinati dalla Costituzione e, per quanto attiene alla legislazione elettorale, gli organi di governo e le funzioni fondamentali, dalla legge statale (attualmente il D.lgs. 18 agosto 2000, n. 267, Testo unico delle leggi sull'ordinamento degli enti locali - TUEL), nonché dai rispettivi statuti, che, nell'ambito dei principi fissati dal predetto testo unico, stabiliscono le norme fondamentali dell'organizzazione dell'ente. Tali enti sono dotati di autonomia statutaria e regolamentare. Fanno eccezione le province autonome di Trento e Bolzano che hanno la loro disciplina nello statuto regionale del Trentino-Alto Adige e dispongono di particolare autonomia, anche legislativa.
Da quanto detto emerge la contrapposizione tra le regioni (e le province autonome di Trento e Bolzano), da una parte, e gli altri enti territoriali dall'altra, giacché solo le prime sono dotate di autonomia legislativa. Va peraltro rilevato che anche comuni, province e città metropolitane, pur mancando di autonomia legislativa, dispongono di una rilevante autonomia nel definire il proprio indirizzo politico (cosiddetta autonomia politica), che può quindi divergere da quello dello stato (o della regione); anch'essi, pertanto, come le regioni, appartengono alla categoria degli enti autonomi.
# Le declinazioni

In tedesco, gli articoli, gli aggettivi, i pronomi e a volte anche i nomi comuni si declinano, questo vuol dire che la loro terminazione cambia a seconda della loro funzione nella frase. Ci sono quattro casi di declinazioni differenti:
| I casi | rispondono alle domande: |
| Nominativo (soggetto, attributo) | chi è chi? che cosa è che? |
| Accusativo (oggetto) | chi? che? |
| Dativo (attributo) | a chi? a che? |
| Genitivo (dipendenza) | di chi? di che? |
È il caso soggetto e la forma di "base" della parola.
Corrisponde al nostro complemento oggetto diretto e risponde alle domande wen? chi? e was? che?
Le parole al caso dativo rispondono alla domanda wem? a chi? Dopo verbi come geben (dare), helfen (aiutare), schenken (donare, regalare), si usa dunque il dativo:
    Esempio" Der Kellner gibt dem Kind die Schokolade" = Il cameriere dà la cioccolata al bambino.
Questo caso marca la dipendenza tra due cose o persone e risponde alla domanda wessen? di chi? di che? Il proprietario (a volte) e il suo articolo (sempre) si declinano al genitivo: Esempi:
* "Der Vater des Kindes ist da" = Il padre del bambino è là.
* "Ich sehe den Freund meines Vaters" = Vedo l'amico di mio padre.
# Le figure naturali

In araldica le figure naturali sono quelle che raffigurano i corpi e gli oggetti che si trovano in natura e non derivano dall'opera dell'uomo.
Tre di esse, l'aquila, il leone e il leopardo, sono dette figure naturali giuste e rappresentano gli elementi più frequenti nelle armi.
Le rimanenti figure possono essere riunite in alcuni gruppi:
* vegetali
* animali
* astri
* elementi naturali
* esseri umani
* esseri celesti, inseriti tra le figure naturali benché non visibili nella realtà
* parti del corpo (di tutti gli esseri animati).
# Le equazioni (scuola media)

Le equazioni sono uguaglianze tra due espressioni tra cui almeno una è una parte letterale.
Per risolvere le equazioni si spostano tutte le cifre senza parte letterale a destra dell'uguale e a sinistra i numeri che hanno una parte letterale. Ricorda però che i numeri passando da un lato all'altro dell'= cambiano di segno: $-=+,+=-,*=/,/=*$
es.$2x-4+4x=5x-2x+5$
    $2x+4x-5x+2x=5+4$
    $x={\frac {9}{3}}\$
    $x=3$

## I problemi vanno modellizzati per trovare una soluzione

Le equazioni vengono spesso usate per risolvere dei problemi
# Le figure geometriche

Negli stemmi compaiono frequentemente delle figure geometriche che, pur non potendo rientrare nel novero delle pezze, non possono nemmeno essere comprese tra le figure araldiche propriamente dette.
Tra queste si trovano:
* Anelli di Borromeo
* Armille (o cerchi concentrici)
* Campanella di vaio
* Carello
* Ciclamoro
* Cinquefoglie
* Crampone
* Crancelino
* Crescente
* Foglia d'ortica
* Foglia di ninfea
* Frette
* Goccia
* Laccio d'amore
* Lagrima
* Lunello
* Mandorle pelate
* Moscatura d'armellino
* Nodo di Salomone
* Nodo gordiano
* Puntale
* Quadretto
* Quattrofoglie
* Raggio di carbonchio
* Rocco
* Rotella di sperone
* Seifoglie
* Svastica
* Tau
* Trefoglie.
# Le falde acquifere (superiori)
## Definizione

Le falde acquifere sono masse d’acqua che imbevono il sottosuolo saturandone i vuoti. Possono essere di due tipi: falde freatiche o falde artesiane.

## Falda freatica

Falde libere o freatiche: attraversano orizzontalmente il terreno e sono alimentate dalle acque di percolazione. La massa d’acqua si muove lentamente fino a sfociare in corsi superficiali oppure riapparire in superficie come sorgente. Il livello superiore della falda non è costante, durante la stagione piovosa il livello dell’acqua infatti sale. Per utilizzare l’acqua di falda è necessario scavare pozzi dai quali poterla ricavare. Quando il livello della falda è a pochi centimetri di profondità l’acqua risale verso l’alto per capillarità. Questo fenomeno avviene soprattutto nelle zone di pianura ( es. Pianura Padana ) .

## Falda artesiana

Falde artesiane: con “Falde artesiane” si intende un corpo idrico costituito dall'acqua che occupa un certo quantitativo di rocce e sedimenti sfruttandone le fessure o i pori tra le particelle circondato da materiali impermeabili anche superiormente, sono quindi sottoposte a una pressione che è maggiore di quella atmosferica.

## Quando la falda incontra zone termali

L’acqua sotterranea può emergere dal sottosuolo originando le sorgenti. Sono dette termali le acque che sorgono da sorgenti a temperatura piuttosto elevata. Sono ricchissime di Sali e gas e servono per riscaldarsi. I geyser sono un tipo particolare di sorgente termale intermittente, a elevate profondità le acque si surriscaldano, raggiungendo temperature al di sopra di 100°C. Le acque surriscaldate risalgono verso la superficie terrestre attraverso le fratture delle rocce, trasformandosi in vapore che viene espulso con violenza in superficie.
L’acqua di falda e di sorgente durante il contatto con le rocce del sottosuolo di arricchisce di sali grazie al suo potere assorbente. Le acque provenienti da grandi profondità sono “pure”. Le acque sotterranee e sorgenti sono un’importante riserva di acqua potabile.
# Le figure artificiali

In araldica le figure artificiali sono quelle che rappresentano le cose create dall'ingegno o dalla mano dell'uomo. Tra esse si trovano elementi relativi:
* all'architettura
* all'arte della guerra
* all'arte della caccia e all'equitazione
* alla navigazione
* all'agricoltura
* alle attività artigianali
* alle attività industriali
* alla musica e alle altre arti
* alla religione
* al cerimoniale
* all'abbigliamento
* alla vita quotidiana.
Si deve tenere presente che la maggior parte delle figure che compaiono sugli stemmi sono relativi alla vita e alle arti dei secoli in cui era più diffuso l'uso di creare e catalogare le armi. Sono presenti un gran numero di armi bianche e solo occasionalmente delle armi da fuoco, per lo più cannoni impiegati per indicare alcune funzioni militari particolari. Allo stesso modo compaiono solo pochissimi aeroplani o navi moderne, mentre abbondano velieri e barche.
# Crossing over (superiori)

Il processo del Crossing over è lo scambio di segmenti corrispondenti tra due cromosomi omologhi durante la profase. I cromosomi sono riuniti in una tetrade (4 cromatidi), i cromatidi di uno stesso cromosoma sono legati dal centromero. Il chiasmo è il luogo nel quale i cromatidi di due cromosomi omologhi aderiscono. Questo processo si verifica perché durante la sinapsi, le coppie di cromosomi omologhi si trovano molto vicine. Si spezza un cromatide di ogni cromosoma omologo nello stesso punto dell'altro, successivamente si saldano insieme scambiandosi i segmenti e si forma ciò che viene chiamato chiasma.
Durante l'anafase I quando i cromosomi si separano, i cromatidi cambiati si allontanano l'uno dall'altro. Il crossing over ha modificato il contributo di questi cromosomi, il segmento di un cromosoma è stato scambiato con quello corrispondente del suo omologo.
# Cristals

È un gioco da carta e penna per 2 o più giocatori.

## Zona di gioco

Si disegna su carta quadrettata un perimetro chiuso (rettangolo o altro) grande a piacere.

## Turno di gioco

Ogni giocatore sceglie un simbolo. A ogni turno un giocatore disegna il proprio simbolo in un qualsiasi quadretto vuoto.

## Punti

Se il simbolo è contiguo ad altri uguali e forma un cristallo, il giocatore aggiunge al proprio punteggio tanti punti quanti i quadretti che lo compongono. Un cristallo è un insieme contiguo di simboli uguali dotato di simmetria ortogonale.

## Termine

La partita termina quando il perimetro è pieno oppure i giocatori hanno raggiunto un punteggio prefissato.
# Esercizi sulla Nascita e composizione del Sistema Solare (superiori)

I seguenti esercizi riguardano Nascita e composizione del Sistema Solare studiati nella Lezione 7. Essi sono divisi per paragrafi in modo tale da favorire la scelta degli esercizi specifici.
# Esercizi sulla Forma e dimensioni della Terra (superiori)

I seguenti esercizi riguardano Forma e dimensioni della Terra studiati nella Lezione 4. Essi sono divisi per paragrafi in modo tale da favorire la scelta degli esercizi specifici.
# Esercizi sulla Rappresentazione della superficie terrestre (superiori)

I seguenti esercizi riguardano Rappresentazione della superficie terrestre studiati nella Lezione 6. Essi sono divisi per paragrafi in modo tale da favorire la scelta degli esercizi specifici.
# Esercizi sulla Geometria interattiva (superiori)

I seguenti esercizi riguardano la La Geometria interattiva studiato nella Lezione 4.

## Esercizi

Gli Esercizi sono divisi per argomento trattato.

### Introduzione

Esercizio 1: Installa Python.
Esercizio 2: Installa la libreria pygraph.

### Elementi fondamentali

Esercizio 3: Crea un nuovo programma che disegni un segmento di colore viola, con due estremi rosa, grandi a piacere.
Esercizio 4: Crea un programma che disegni un rettangolo. Muovendo i punti base continua a rimanere un rettangolo?
Esercizio 5: Crea un programma che disegni un triangolo. Muovendo i punti base continua a rimanere un triangolo?
Esercizio 6: Crea un programma che disegni un quadrilatero delimitato da semirette.
Esercizio 7: Crea un programma che disegni tre punti A, B e C, disegna poi le tre circonferenze:
* Di centro A e passante per B.
* Di centro B e passante per C.
* Di centro C e passante per A.
Esercizio 8: Disegna due circonferenze concentriche. Muovendo i punti base, si mantiene la proprietà “essere concentriche”?

### Intersezioni

Esercizio 9: Disegna una circonferenza c_0 con il centro nell'origine, una retta r_0 e un'altra circonferenza c_1. Disegna in modo evidente le intersezioni tra la retta r_0 e la circonferenza c_0 e tra la circonferenza c_1 e la circonferenza c_0.
Esercizio 10: Disegna una circonferenza e una retta. Poi disegna un'intersezione tra la retta e la circonferenza e assegna a questa intersezione il nome: “Ciao”. Poi disegna una circonferenza che ha centro nell'intersezione e passa per il punto (3; 1).
Esercizio 11: Disegna le intersezioni tra due circonferenze che hanno centro in un estremo di un segmento e passano per l'altro estremo del segmento.

### Costruzioni geometriche

Esercizio 12: Disegna un quadrato dati due vertici opposti.
Esercizio 13: Disegna un esagono regolare dati due vertici consecutivi.
Esercizio 14: Disegna un esagono regolare dato il centro e un vertice.
Esercizio 15: Disegna un pentagono regolare dati due vertici consecutivi.
Esercizio 16: Disegna un parallelogramma dati tre vertici consecutivi.

### Strumenti di uso comune

Esercizio 17: Ricopia e modifica alcuni esempi del manuale.
Esercizio 18: Disegna un triangolo con evidenziati i punti medi dei lati.
Esercizio 19: Disegna un quadrato usando gli oggetti: Orthogonal e Parallel.
Esercizio 20: Disegna un esagono regolare dato il centro e un vertice.
Esercizio 21: Disegna un poligono regolare dato il centro, un vertice e il numero di lati.
Esercizio 22: Disegna un poligono regolare e tutte le sue diagonali.
Esercizio 23: [Risolvi un poligono al P.C. con il file:]
# Esercizi sulla Luna (superiori)

I seguenti esercizi riguardano La Luna studiati nella Lezione 11. Essi sono divisi per paragrafi in modo tale da favorire la scelta degli esercizi specifici.