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# Il diritto nel Basso Medioevo

Nel 391-392, nuovi decreti ("Decreti teodosiani") inasprirono le proibizioni verso i culti pagani e i loro aderenti, dando il via a una vera e propria persecuzione del Paganesimo. Furono distrutti molti templi e vennero avallati atti di violenza contro il paganesimo: uno dei più noti fu la distruzione, nel 392 circa, del Serapeum di Alessandria, ad opera del vescovo di Alessandria Teofilo che, alla guida di un esercito di monaci, provocò l'uccisione di numerosi pagani che erano intenti alle loro funzioni sacre. Inoltre L'arcivescovo Giovanni Crisostomo organizzò una spedizione di asceti fanatici ad Antiochia per demolire i templi e far uccidere i fedeli, mentre il vescovo Porfirio di Gaza fece radere al suolo il famoso tempio di Marnas[1][2].
Nel 416 un editto dell'imperatore romano d'Oriente Teodosio II stabilì che soltanto i cristiani potevano svolgere la funzione di giudice, rivestire cariche pubbliche ed arruolarsi nell'esercito. Tutti i giudici, impiegati pubblici e ufficiali dell'esercito non cristiani avrebbero dovuto dimettersi. Nel 423 Teodosio II dichiarò che tutte le religioni pagane non erano altro che "culto del demonio" ed ordinò, per tutti coloro che persistevano a praticarle, punizioni quali il carcere e la tortura.
Successivamente, l'imperatore Valentiniano III emanò (17 luglio 445) un editto che contribuì in maniera determinante all'affermazione dell'autorità e del primato della sede vescovile di Roma in Occidente. Questo editto, che non era valido nella parte orientale dell'Impero, riconosceva pienamente il primato giurisdizionale del papato, perché «Nulla deve essere fatto contro o senza l'autorità della Chiesa romana»[3].
In molti casi, la politica degli imperatori successivi si basò sul presupposto che l'unità dell'impero richiedesse anche un'unità religiosa. Così Giustiniano impose pesanti restrizioni a tutte le religioni non cristiane. Nel 527 tutti gli eretici e i pagani persero le cariche statali, i titoli onorifici, l'abilitazione all'insegnamento e gli stipendi pubblici. Nel 529 fu imposta di fatto la chiusura della scuola filosofica di Atene, ultimo centro di eccellenza ancora attivo della cultura pagana, e a Costantinopoli e in Asia Minore i pagani, ancora numerosi, furono costretti al battesimo[4].
L'editto di Tessalonica è ritenuto importante dagli storici in quanto diede inizio a un processo in base al quale «per la prima volta una verità dottrinale veniva imposta come legge dello Stato e, di conseguenza, la dissidenza religiosa si trasformava giuridicamente in crimen publicum: ora gli eretici potevano e dovevano essere perseguitati come pericolo pubblico e nemici dello Stato»[5]. È altresì da precisare che durante tutto l'Impero romano e anche durante l'Esarcato d'Italia (che ebbe vita fino al 752) la Chiesa non ebbe il potere civile né quello giudiziario, che rimase monopolio dello Stato.
# L'instabilità per carico di punta dell'asta con imperfezioni

Nella trattazione fatta per l'instabilità per carico di punta, si è finora supposto che l'asta fosse "perfetta", ovvero priva di imperfezioni, e che il carico fosse perfettamente centrato. Nella realtà, tuttavia, le pretese di perfezione sono fuori luogo, e gli schemi utilizzati per lo studio dell'instabilità rappresentano in realtà un'astrazione teorica, visto che nella realtà tutti gli elementi strutturali presentano delle imperfezioni e il carico non può mai essere considerato perfettamente centrato.
Nota: Inserire immagine del problema
Per tenere conto di questi fattori, si studia un'asta rettilinea perfetta come nei casi precedenti, ma si considera che il carico di compressione $F$ presenti un'eccentricità $e$ iniziale. Si considera che l'asta sia incastrata ad un estremo e libera all'altro.
Date le equazioni differenziali della linea elastica già definite, le condizioni al contorno da imporre sono le seguenti:
${\begin{cases}v_{x}(z=0)=B+D=0\\\left({\frac {dv_{x}}{dz}}\right)_{z=0}=Aa+C=0\\M_{z=l}=-EJ{\frac {d^{2}v_{x}}{dz^{2}}}=-Fe\\T_{z=l}=-EJ{\frac {d^{3}v_{x}}{dz^{3}}}+F{\frac {dv_{x}}{dz}}=0\end{cases}}\to {\begin{cases}B+D=0\\Aa+C=0\\A\operatorname {sen} al+B\cos al=-e\\C=0\end{cases}}\to {\begin{cases}A=0\\B=-{\frac {e}{\cos al}}\\C=0\\D={\frac {e}{\cos al}}\end{cases}}$
L'equazione della linea elastica, quindi, assume la forma seguente:
$v_{x}={\frac {e}{\cos al}}(1-\cos az)$
La freccia massima, corrispondente all'estremo libero, è pari a:
$(v_{x})_{z=l}={\frac {e}{\cos al}}-e$
Data la particolare configurazione del sistema, il momento massimo che si sviluppa in corrispondenza dell'incastro vale:
$M_{max}=F((v_{x})_{z=l}+e)=F{\frac {e}{\cos al}}$
Ciò che accade, in pratica, è che l'iniziale eccentricità viene gradualmente accentuata al crescere del carico, e l'aumento del momento massimo è nella pratica causa della crisi dell'asta prima ancora che si raggiunga il carico critico. Per questa particolare situazione, inoltre, non è necessario nemmeno supporre l'entrata in gioco di una causa esterna, dal momento che il fenomeno si manifesta indipendentemente da qualsiasi condizione esterna al sistema.
La medesima dimostrazione può effettuarsi considerando altre condizioni di vincolo, che tuttavia non aggiungono alcunché di nuovo alla trattazione.
# Monopoli e dipoli magnetici

Il monopolo magnetico non può esistere in natura, in quanto le linee di forza del campo magnetico vanno da un polo ad un altro e senza entrambi i poli non esistono le predette linee; inoltre, la suddivisione di un dipolo magnetico (un corpo avente un polo magnetico positivo ed uno negativo) in due non genererà due poli magnetici distinti ma due dipoli.
# Monopolio

Il monopolio è considerato l'antitesi perfetta della concorrenza perfetta. Infatti nel monopolio esiste una sola impresa che si trova a fronteggiare l'intera domanda di mercato. È una situazione vista negativamente dagli studiosi perché pare creare dei presupposti per una minore produzione di beni, quindi per un minore benessere generale. Per questi motivi il consumatore sarebbe danneggiato dall'azione del monopolio. Importante a livello grafico è la differenza che esiste tra la Curva ricavo marginale e la Curva ricavo medio. Invece, il livello di produzione che assicura il massimo profitto si individua, sempre a livello grafico, nel punto di incontro tra il Ricavo marginale ed il Costo marginale (R' = C') perché, per definizione, l'Extraprofitto è la differenza tra Ricavo totale e Costo totale (E = R-C): la funzione si massimizza, max(E), quando la derivata prima si annulla, E' = 0: poiché E' = R'-C', max(E) si ottiene quando R'-C' = 0, cioè R' = C' (un ragionamento valido per tutte le forma di mercato). Il monopolio gode di rendimenti di scala.
# Montante e valore attuale. Leggi finanziarie in una variabile. Fattori coniugati

Con le operazioni di capitalizzazione il denaro è "portato avanti" nel tempo. Con le operazioni di attualizzazione il denaro è "portato indietro" nel tempo.
La somma che si impiega in un'operazione di capitalizzazione si chiama capitale, la somma che si dispone alla fine montante. La somma a scadenza in un'operazione di attualizzazione è detta valore nominale, mentre la somma immediata corrispondente è detta valore attuale (valore scontato).
Il rapporto montante (M) capitale investito (C) è detto fattore di montante o di capitalizzazione (f):
$M/C=f$ e di conseguenza $M=C*f$
Il rapporto tra valore attuale (A) e valore nominale (S) è il fattore di sconto (O):
$A/S=O$ e di conseguenza $A=S*O$
La differenza tra il montante e il capitale è l'interesse.
$I=M-C$
La differenza tra valore nominale e valore attuale è lo sconto.
$D=S-A$
Il fattore di montante ed il fattore di sconto sono fattori coniugati, cioè il loro prodotto è uguale ad 1. Per questo motivo il fattore di sconto può essere ottenuto invertendo il fattore di montante.
# Monitoraggio (anestesiologia)

Nel corso di procedure chirurgiche i pazienti sono monitorati in vari modi, secondo le circostanze cliniche:
* misura non invasiva Pressione del sangue (manuale o automatica)
* misura invasiva Pressione del sangue(catetere arteria radiale)
* Elettrocardiogramma (ECG, ritmo e segni di ischemia)
* PulsOssimetro (misura in modo non invasivo i livelli di ossigeno nel sangue)
* Monitor composizione dell'aria (per osservare i livelli di CO2 (capnografia), ossido nitroso, concentrazioni di agenti anestetici volatili ecc.)
* Monitor Pressione Aria
* Flusso vie aeree (Spirometria)
* Allarme disconnessione aria
* Stimolatore nervoso (monitoraggio della paralisi muscolare)
* Urometro
* Temperatura corporea
* Monitoraggio cardiaco speciale: Pressione Venosa Centrale, Pressione Arteriosa Polmonare, Output Cardiaco, Ecocardiografia Transesofagea, etc.
* Monitoraggio neurologico: Pressione Intracranica, Elettroencefalografia (EEG), Evoked Potentials, etc.
Oltre al monitoraggio con gli appositi strumenti, gli anestesiologisti controllano la respirazione del paziente, osservando possibili segni di cambiamento, controllando l'aspetto del paziente, etc.

## Classificazione ASA

L'American Society of Anesthesiologists (ASA) ha sviluppato una graduatoria di rischi utile per i pazienti sottoposti ad anestesia:
* Classe 1. Paziente in stato di salute.
* Classe 2. Paziente con malattia sistemica lieve (e.g., ipertensione controllata).
* Classe 3. Paziente con malattia sistemica grave che limita l'attività senza violare le capacità.
* Classe 4. Paziente con malattia sistemica invalidante in costante pericolo di vita.
* Classe 5. Paziente vicino al trapasso incapace di sopravvivere per 24 ore con o senza operazione.
* Classe 6. Paziente con attività cerebrale terminata pronto per l'espianto.
Nota: Una "E" può essere assegnata in caso di paziente giunto in condizioni di emergenza. Per capirci, una colecistectomia urgente di un paziente precedentemente sano è in Classe 1E. Se il paziente era ipertensivo, 2E.
# Linguistica romanza

Come già si accennava nell'introduzione, la linguistica romanza occupa un posto di assoluto rilievo nel campo degli interessi filologici romanzi, dando il via a una serie imponente di contributi.
Un posto a sé occupa intanto la linguistica storica, volta a delimitare le origini e i confini geografici della disciplina, individuandoli in via preliminare nella cosiddetta “Romània”, ovvero in quei territori che furono soggetti alla dominazione romana, i cui abitanti acquisirono a poco a poco anche la lingua dei romani, ovvero il latino. E' ormai patrimonio assodato di conoscenze che le lingue neolatine ebbero la loro origine non nel latino classico, bensì nel cosiddetto latino volgare, ovvero nel latino popolare, così come poteva essere parlato da un qualunque legionario romano incolto.
Di tale latino possediamo alcuni esempi tratti da fonti disparate, dall' “Appendix Probi”, dove ci si preoccupava, per esempio, nell'insegnamento, di sottolineare il fatto che si doveva dire “auricola”, “orecchia”, e non “auricla”, come comunemente si diceva fra gli strati popolari; ai graffiti individuati a Pompei e scritti sui muri da gente del popolo. Lo studio accurato del latino volgare ai diversi livelli grammaticali ha individuato fenomeni linguistici che sarebbero divenuti tipici delle successive lingue neolatine; dall'abbandono, per esempio, del costrutto classico secondo cui soggetto e verbo chiudono il periodo, per la nuova norma che vedeva in posizione iniziale di frase prima il soggetto, seguito dal verbo e quindi dal complemento oggetto. A livello consonantico si osserva nel latino popolare la caduta pressoché regolare delle consonanti finali, per cui la “et” classica diventava sempre “e”; riguardo ai dittonghi, “au” classico si confermava sempre “o” nel latino popolare [aurum-oro]; ma gli esempi potrebbero continuarsi a lungo e ogni grammatica odierna è in grado di soddisfare ampiamente le domande di approfondimento.
Concludiamo questa prima parte del discorso rilevando che, quando la presenza attiva delle legioni e dei più disparati gruppi sociali romani allentarono i loro rapporti con le popolazioni locali, si assistette alla progressiva elaborazione di lingue nazionali neolatine ognuna delle quali, a seconda della profondità della “romanizzazione”, ebbe una fisionomia propria, anche se tutto sommato “simile” a quella delle lingue “sorelle” nate dal contatto con il latino volgare. Delle “similarità” fra le lingue romanze si occupa la linguistica comparata, e anzi il metodo storico-comparativo ha conseguito risultati definitivi e di notevole interesse. E'un fatto assolutamente evidente, rileva B.E. Vidos (Manuale di linguistica romanza, cit., p. 20), che “ il francese “huit”, it. “otto”, sp. “ocho”, rum. “opt” derivano dal latino ‘octo'…”.
# Linguaggio SQL (superiori)
## Il linguaggio SQL

Tutti i database relazionali supportano il linguaggio SQL (Structured Query Language)che permette di creare il database, modificarne la struttura (nuove tabelle o colonne etc) , inserire/cancella e modificare i dati contenuti e di poter interrogare il database per estrarre le informazioni che ci interessano.
Esiste una base comune del linguaggio SQL , supportata da tutti i database , con delle possibili estensioni che sono invece del particolare database scelto.
L'SQL nasce nel 1974 ad opera di Donald Chamberlin, nei laboratori dell'IBM. Nasce come strumento per lavorare con database che seguano il modello relazionale. A quel tempo però si chiamava SEQUEL (la corretta pronuncia IPA è [ˈɛsˈkjuˈɛl], quella informale [ˈsiːkwəl]). Nel 1975 viene sviluppato un prototipo chiamato SEQUEL-XRM; con esso si eseguirono sperimentazioni che portarono, nel 1977, a una nuova versione del linguaggio, che inizialmente avrebbe dovuto chiamarsi SEQUEL/2 ma che poi divenne, per motivi legali, SQL. Su di esso si sviluppò il prototipo System R, che venne utilizzato da IBM per usi interni e per alcuni suoi clienti. Ma, dato il suo successo, anche altre società iniziarono subito a sviluppare prodotti basati su SQL. Nel 1981 IBM iniziò a vendere alcuni prodotti relazionali e nel 1983 rilasciò DB2, il suo DBMS relazionale diffuso ancor oggi 2015. SQL divenne subito lo standard industriale per i software che utilizzano il modello relazionale.
L'ANSI lo adottò come standard fin dal 1986, senza apportare modifiche sostanziali alla versione inizialmente sviluppata da IBM. Nel 1987 la ISO fece lo stesso. Questa prima versione standard è denominata SQL/86. Negli anni successivi si realizzarono altre versioni, che furono SQL/89, SQL/92 e SQL/2003. Tale processo di standardizzazione mirava alla creazione di un linguaggio che funzionasse su tutti i DBMS (Data Base Management Systems) relazionali, ma questo obiettivo non fu raggiunto. Infatti, i vari produttori implementarono il linguaggio con numerose variazioni e, in pratica, adottarono gli standard ad un livello non superiore al minimo, definito dall'Ansi come Entry Level.
Originariamente progettato come linguaggio di tipo dichiarativo, si è successivamente evoluto con l'introduzione di costrutti procedurali, istruzioni per il controllo di flusso, tipi di dati definiti dall'utente e varie altre estensioni del linguaggio.
Essendo un linguaggio dichiarativo, SQL non richiede la stesura di sequenze di operazioni (come ad es. i Linguaggi imperativi), piuttosto di specificare le proprietà logiche delle informazioni ricercate. Esso si divide in:
Noi incominciamo a studiare il comando per poter interrogare (query) il nostro database, il comando è l'istruzione SELECT che ha molte opzioni , la sua struttura sintattica è la seguente
# Link alle singole pagine disponibili di autori greci

Si indicano qui i link ai testi in lingua greca degli autori previsti nel programma ministeriale per letteratura greca, per permettere una scelta più larga.
Esiodo
* Teogonia
* Le opere e i giorni
* Aspis (Pseudo-Esiodo ψευδο-Ησιοδιακό)
Lirici
* Alceo
* ὔει μὲν ὀ Ζεῦς
* ἀσυννέτημμι
* ὠς λόγος κάκων
* χαῖρε, Κυλλάνας ὀ μέδεις
* ἀγνοις βιότοις
* ράα τόδε Λέσβιοι
* Ζεῦ πάτερ
* μαρμαίρει δὲ μέγας δόμος χάλκωι
* οὐ χρῆ κάκοισι
* τέγγε πλεύμονας οἴνωι
* s:el:Πώνωμεν
Erodoto
Tucidide
# Lipidi (superiori)
## Funzioni

Negli organismi viventi esistono vari tipi di lipidi con molte funzioni diverse:
* Riserva energetica (infatti contengono il doppio di energia rispetto a carboidrati e proteine)
* Isolamento (per esempio il grasso negli animali)
* Strutturale (funzione svolta dai fosfolipidi come la formazione membrana cellulare)
* Regolazione (funzione svolta dagli ormoni)

## Caratteristiche generali

La principale caratteristica è quella di essere sostanze idrofobe. Per esempio tutti sappiamo che l'olio non si scioglie in acqua. Sono infatti apolari e insolubili, significa che messi a contatto con l'acqua, non si sciolgono. I lipidi più semplici sono i trigliceridi, che se a temperatura ambiente sono solidi vengono chiamati grassi, mentre se sono liquidi oli.

## I trigliceridi

Una molecola di trigliceride è formata da una molecola di glicerolo ("testa") a cui sono attaccate tre "code" di acidi grassi. Le code formate dagli acidi grassi possono essere dritte oppure presentare delle piaghe e quindi essere "storte".
* i grassi hanno una forma della "coda" dritta; sono chiamati SATURI e questa caratteristica ne permette l'allineamento uno sopra l'altro (tendono quindi ad essere solidi a temperatura ambiente).
* negli oli la forma della "coda" è storta e sono chiamati INSATURI, questo determina le loro caratteristiche curve a gomito e la presenza dei doppi legami al loro interno. Tendono perciò ad essere liquidi a temperatura ambiente.
La quantità dei "gomiti" nelle molecole di acidi grassi è importante per determinare quanto è fluido il lipide e il suo punto di fusione.
* Olio di Oliva
* Burro
* Lardo di Colonnata
* Olio di palma biologico
* Margarina

## I fosfolipidi

I fosfolipidi sono simili ai trigliceridi dal punto di vista strutturale, ma ci sono solo due code (idrofobe) e la "testa" è chimicamente un po' diversa ed è idrofila. Questa particolare struttura con code idrofobe e teste idrofile li rende ideali a formare le membrane che avvolgono le cellule. Infatti, in acqua, le molecole di fosfolipidi si dispongono con le teste idrofile verso la soluzione acquosa. Invece le code idrofobe si attraggono tra loro occupando una posizione interna.
* Cell membrane detailed diagram en
* Fluid Mosaic
* Phospholipid schematic representation

## Gli steroidi

La loro struttura è formata da quattro anelli che mettono in comune degli atomi di carbonio. Ci sono due tipi di steroidi importanti:
* il colesterolo, che se in eccesso nel sangue può portare ad aterosclerosi. Però è utile nelle membrane.
* alcuni ormoni come il testosterone.
* Colesterolo, notare la struttura a quattro anelli
* Il colesterolo (n°7) ha un ruolo nella struttura della membrana, regola la sua "fluidità"
* L'aterosclerosi è la parziale occlusione dei vasi sanguigni a causa di un eccesso di colesterolo nel sangue che si deposita nelle pareti.
* Atherosclerosis diagram
* Il testosterone, l'ormone che conferisce all'uomo i caratteri maschili.
* La barba è un tipico carattere maschile determinato dalla presenza di testosterone.
# Lisia
## Opere
### Ολόκληρα

* s:el:Δήμου καταλύσεως απολογία
* s:el:Περί του μη καταλύσαι την πάτριον πολιτείαν Αθήνησι
* s:el:Υπέρ Πολυστράτου
* s:el:Κατά Ερατοσθένους
* s:el:Κατά Αγοράτου
* s:el:Υπέρ Μαντιθέου
* Ὑπὲρ Ἀδυνάτου
* s:el:Κατά Σιτοπωλών
* s:el:Απολογία δωροδοκίας
* s:el:Περί της Ευάνδρου δοκιμασίας
* s:el:Κατηγορία προς τους συνουσιαστάς κακολογιών
* s:el:Υπέρ του Στρατιώτου
* s:el:Κατά Παγκλέωνος
* s:el:Κατά Επικράτους
* s:el:Υπέρ Καλλίου
* s:el:Ερωτικός
* s:el:Κατά Ανδοκίδου ασέβειας
* s:el:Κατά Αλκιβιάδου Α' Λιποταξίου
* s:el:Κατά Αλκιβιάδου Β' αστρατείας
* s:el:Κατά Θεομνήστου Α' και Β'
* s:el:Κατά Διογείτονος
* s:el:Υπέρ των Αριστοφάνους χρημάτων
* s:el:Κατά Εργοκλέους
* s:el:Κατά Φιλοκράτους
* s:el:Αρεοπαγίτικος
* s:el:Περί του Σηκου
* s:el:Κατά Νικομάχου
* s:el:Κατά Φίλωνος δοκιμασίας
* Ὑπὲρ τοῦ Ἐρατοσθένους φόνου ἀπολογία
* s:el:Προς Σίμωνα
* s:el:Περί δημεύσεως των του Νικίου αδερφού
* s:el:Περί τραύματος εκ πρόνοιας
* s:el:Περί δημοσίων αδικημάτων
* s:el:Επιτάφιος
* s:el:Ολυμπιακός
# Lancio di un dado con Arduino

Questa lezione descrive come realizzare un dado con Arduino, il cui fine è generare numeri casuali

## Sensori e attuatori

In questo progetto non vengono utilizzati ne sensori ne attenuatori

## Espansioni suggerite

Per migliorare il progetto possiamo trasformare il dado in un generatore casuale di numeri utilizzando due o più display per generare numeri maggiori.
# Lavagne interattive multimediali

La Lavagna Interattiva Multimediale, detta anche con l'acronimo L.I.M., è un dispositivo elettronico avente le dimensioni di una tradizionale lavagna didattica, sul quale è possibile disegnare usando dei pennarelli virtuali o il sistema Touch screen.
Nello schema originario, è collegata ad un personal computer, del quale riproduce lo schermo. Permette quindi di mantenere il classico paradigma didattico centrato sulla lavagna, estendendolo con l'integrazione di multimedia, l'accesso ad internet e la possibilità di usare software didattico in modo condiviso. Può essere collegata anche ad un tablet ed in tal caso ha la funzione di far condividere un testo.

## Tipologie

Sulla base della tecnologia usata per interagire con il computer si possono attualmente classificare sei tipi di lavagne interattive multimediali:
* Elettromagnetiche
* Analogico-resistive
* Ottiche basate sull'infrarosso
* Laser
* Ultrasoniche
* Basate su tecniche di riconoscimento delle immagini
A seconda della tecnologia usata, può essere necessario usare degli appositi pseudo-pennarelli, oppure può essere possibile interagire con il computer toccando la lavagna stessa con un qualunque oggetto, o semplicemente con le dita.
Le lavagne interattive multimediali si dividono inoltre in due categorie per quanto concerne la tecnica di visualizzazione: possono essere retroproiettate o a proiezione frontale.
La prima lavagna interattiva multimediale risale al 1991.

## Scuola italiana

L'introduzione della lavagna interattiva multimediale nella scuola italiana risale al 2006 quando il ministro della pubblica istruzione Giuseppe Fioroni ne ha annunciato l'introduzione in Italia. L'iniziativa è stata poi ripresa, nell'ottobre 2008, dal ministro Maria Stella Gelmini che ha rilanciato il piano con l'obiettivo di dotare le scuole italiane di 10.000 lavagne multimediali. Obiettivo poi allargato negli anni successivi. Anche il suo successore Francesco Profumo ha affermato che la LIM è fondamentale nel rinnovamento tecnologico della didattica
Radio Tre Scienza
# Latino

Il termine Latino può riferirsi a diverse materie presenti in Wikiversità.

## Scuola secondaria superiore

Per lezioni di lingua latina rivolte agli studenti della scuola secondaria superiore si vedano le materie
* Grammatica latina per le superiori 1
* Grammatica latina per le superiori 2
Per lezioni di letteratura latina rivolte agli studenti della scuola secondaria superiore si vedano le materie
* Letteratura latina per le superiori 1
* Letteratura latina per le superiori 2
* Letteratura latina per le superiori 3
Per lezioni su come affrontare la seconda prova dell'Esame di Stato per il liceo classico si veda la materia
* Seconda Prova dell'Esame di Stato (Classico)
Vedi anche Programma di Grammatica latina per le superiori e Programma di Letteratura latina per le superiori

## Università

Per lezioni di lingua latina di livello universitario si veda
* Grammatica latina
Per lezioni di letteratura e filologia latina di livello universitario si veda
* Letteratura latina
* Filologia latina

## Coordinamento utenti e risorse esterne

* Il lavoro degli utenti è coordinato dal Dipartimento:Studi umanistici.
Gli elenchi di risorse esterne sono racccolti qui:
* Biblioteca di scienze dell'antichità
* Biblioteca per la scuola superiore