OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Statica dei fluidi

Nei fluidi in quiete le singole particelle non subiscono nel tempo alcuno spostamento relativo; ciò sia che si tratti di una condizione di equilibrio assoluto rispetto ad una terna fissa, sia nel caso che il fluido rimanga immobile rispetto ad una terna di assi mobili (equilibrio relativo).
# Stato del mare

Discutendo sullo stato del mare ci si riferisce alle cause che provocano perturbazioni acustiche in mare e che, per loro natura, sono sempre presenti a diversi livelli, genericamente indicate come 'rumore del mare', queste creano significative riduzioni delle portate di scoperta dei sistemi sonar.

## Descrizione generale

Allo stato del mare indicato con la sigla SS (Sea State) corrisponde, con notevoli tolleranze, l'ampiezza delle onde del mare H(m) secondo la tabella:
| SS | 0 | 1/2 | 1 | 2 | 4 | 6 |
| H(m) | 0 - 0.3 | --- | 0.3 - 0.6 | 0.6 - 0.9 | 1.5 - 2.4 | 6 - 12 |
Altre cause provocano perturbazioni acustiche in mare, perturbazioni non sempre presenti e dipendenti da diverse sorgenti di rumore:
* Pioggia
* Fauna marina
* Traffico navale
* Cantieri navali

## Rumore del mare in funzione del suo stato

Studi sullo stato del mare fanno riferimento al lavoro di Knudsen (Rif. 1) e alle curve tracciate in figura 1.
Le curve indicano come varia la pressione acustica generata dal moto ondoso del mare in funzione dei due parametri fondamentali che caratterizzano la fisica del fenomeno:
* - parametro 1 - La pressione acustica generata dipende dallo stato del mare (SS) secondo le scritte a colori indicate in figura.
* - parametro 2 - La pressione acustica generata dal moto ondoso dipende dalla frequenza secondo l'andamento delle rette riportate in figura.
La figura mostra sei segmenti di retta diversamente colorati in dipendenza del valore dello stato del mare ( SS ) ad esse attribuito.
Le ascisse indicano, in scala logaritmica a $3$ decadi, il campo delle frequenze generate dal moto ondoso in un intervallo di valori che si estende da $100\ Hz$ a $100\ kHz$.
Le ordinate, in scala lineare, indicano i livelli di pressione acustica del rumore espressi in $dB/\mu Pa/{\sqrt {Hz}}$, in un intervallo esteso da $0$ dB a $+100$ dB con $20$ divisioni da $5$ dB/div.
La pendenza delle rette di $-5\ dB/ottava$ indica come alle frequenze più basse il livello del rumore del mare sia molto più elevato che alle frequenze alte.
Ciascun segmento di retta, per i diversi stati del mare, è calcolabile dalla seguente espressione approssimata:
$NL=k-20\cdot \log _{10}{(f^{5/6})}$
dove:
$f$ frequenza in kHz
$k$ dipende dallo stato del mare (SS) secondo la tabella:
| SS | 0 | 1/2 | 1 | 2 | 4 | 6 |
| k | 44 | 50 | 55 | 62 | 66 | 71 |

## Utilizzo del diagramma

Computo di previsione in una data condizione ambientale con l'assunzione di tre variabili:
* stato del mare ( $SS=2$ )
* frequenza centrale della banda da valutare ($f=10\ kHz$)
* banda di frequenza entro la quale si valuta il rumore ( $BW=1000\ Hz$ )
Per ($SS=2$) -retta blu- ed $f=10\ kHz$ , si valuta il livello di pressione per ${\sqrt {Hz}}$:
$+\ 45$ dB / $\mu$ Pa/${\sqrt {Hz}}$
L'utilizzo del dato calclato consente di quantizzare il livello effettivo della pressione di rumore PBW nella banda $BW=1000\ Hz$:
PBW = $+\ 45$ dB /$\mu$ Pa /${\sqrt {Hz}}$ $+10\cdot \log _{10}{BW}=+\ 45+\ 10\cdot \log _{10}{1000}=+\ 75\ dB/\mu$Pa/$BW$
# Statistica (scuola media)

La statistica è la disciplina che studia i fenomeni collettivi, elabora i dati raccolti e li rappresenta graficamente. Un tipo di statistica è quella descrittiva.

## Tipi di dati

Esistono 2 tipi di dati :quelli qualitativi e quelli quantitativi Qualitativi :anche se sono dati che anche se si possono ricondurre a dei valori numerici,non sono dati di tipo numerico (es:blu=1 -verde=2,ecc.) Quantitativi :sono dati numerici con un ordine di grandezza prestabilito (es :capacità,lunghezza,numeri,ecc.)

## Valori statistici

Esistono 3 tipi di frequenze.

### Frequenza assoluta

E’ il numero di volte che si si presenta un certo dato..

### Frequenza relativa

E’ il rapporto tra la frequenza assoluta e il numero totale di dati.

### Frequenza percentuale

E’ la frequenza relativa espressa in percentuale. cioè moltiplicata per 100.

## Indici statistici

I valori principali in uno studio statistico sono quelli relativi alla moda , media e alla mediana
* Moda: è il dato che si ripete più frequentemente (frequenza assoluta maggiore);
* Media : è il rapporto tra la somma di tutti i dati e il numero dei dati totali;
* Mediana: è il valore centrale tra i dati messi in ordine crescente(se sono dispari),è la media tra i due valori centrali tra i dati messi in ordine crescente (se sono pari).

## Rappresentazione grafica dei dati

I dati elaborati si può rappresentare sotto forma di grafico; i grafici permettono una lettura ed interpretazione quasi immediata dei risultati ottenuti. Esistono 4 tipi di grafici: l’areogramma,l’istogramma,il diagramma cartesiano e l' ideogramma.
* L’areogramma è un tipo di grafico circolare in cui si segnano diverse percentuali .questo tipo di grafico è usato spesso per fare confronti fra diverse grandezze.
* L’istogramma è un diagramma che rappresenta un insieme di dati statistici mediante un grafico a barre;
* IL diagramma cartesiano è un grafico che fornisce dati su un insieme di dati statistici.le grandezze a cui si riferiscono i dati sono rappresentate sugli assi;
* L’ideogramma è un grafico in cui i dati vengono rappresentati sotto forma di piccoli disegni,che rappresentano un’unità di misura.
# Stato costrutto (lingua araba)
## Richiami di analisi logica

Ricordiamo che si chiama complemento di specificazione il complemento che risponde alla domanda di chi? di che cosa? e viene usato per specificare il soggetto o un complemento.

### Esempi

    La porta della casa --> Specifica, tra le varie porte, una in particolare
    Il figlio di Maria --> Specifica chi è il figlio di cui si parla
    Ho incontrato il figlio della vicina di Maria --> Doppio complemento di specificazione
    Abbiamo parlato a lungo di Maria --> Non è complemento di specificazione
    Siamo usciti di casa --> Non è complemento di specificazione

## Concetto di stato costrutto
### Stato costrutto tipico

Quando un nome è determinato per mezzo di un complemento di specificazione, in arabo si usa una particolare costruzione, chiamata stato costrutto.
Le caratteristiche di questa costruzione sono:
* il sostantivo che viene specificato rifiuta l'articolo
* la preposizione "di" non viene tradotta
* il complemento di specificazione va posto subito dopo il sostantivo che viene specificato
* il complemento di specificazione è preceduto dall'articolo

#### Esempio

    ﺑﻴﺖ ﺍﻟﻃﺒﻴﺐ :: bàit aT-Tabîb =la casa del medico
La regola che impone di mettere il complemento di specificazione subito dopo il sostantivo a cui si riferisce va applicata in modo ferreo. Nessuna parola si può interporre tra i due, neppure un attributo del sostantivo specificato.

#### Esempio

    ﺑﻨﺖ ﺍﻟﻄﺒﻴﺐ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠـة :: bint aT-Tabîb al-jamîla =la bella figlia del medico (letteralmente: [la] figlia [di] il medico la bella)
Come si vede nell'esempio, l'attributo riferito al nome specificato dallo stato costrutto va posto dopo il complemento di specificazione e viene preceduto dall'articolo (essendo il sostantivo determinato).

### Stato costrutto indeterminato

Lo stato costrutto indeterminato è possibile solo se il complemento di specificazione è indeterminato.
In questo caso, nessun sostantivo viene preceduto dall'articolo.

#### Esempio

    ﺑﻴﺖ ﻃﺒﻴﺐ :: bàit Tabîb =una casa di un medico (anche: la casa di un medico)
La combinazione di un sostantivo indeterminato con un complemento di specificazione determinato (p.es.: una casa del medico) viene tradotta in altro modo, che sarà oggetto degli approfondimenti.
# Trasporto transmembrana

Il trasporto transmembrana è molto importante per le cellule, in quanto regola il passaggio delle molecole dall'esterno all'interno della cellula e viceversa. I trasporti transmembrana, quindi, si dividono in due tipi: Trasporto passivo che a sua volta si divide in tre tipi cioè diffusione semplice che viene utilizzata dalle molecole più piccole come acqua e quelle solubili nei lipidi, l'osmosi che viene utilizzata solo dalle molecole d'acqua che si spostano dove c'è minore concentrazione, e infine la diffusione facilitata utilizzata dalle molegole grandi come amminoacidi, zuccheri o sostanze dotate di carica come gli ioni. Trasporto attivo che trasporta sostanze tramite consumo di energia e le modalità di trasporto sono a sua volta 3, l'uniporto se è solo una proteina a spostarsi da dentro a fuori dalla cellula o viceversa, il simporto se due cellule si spostano contemporaneamente allo stesso modo dentro o fuori dalla cellula, e infine l'antiporto se due proteine da versi opposti attraversano il doppio strato fosfolipidico allo stesso momento
# Trax

Trax è un gioco inventato nel 1980 da David Smith.
I giocatori dispongono dei tasselli sul piano di gioco. Su ogni tassello c'e' una riga rossa e una riga nera, come indicato nella figura accanto.
Scopo di ogni giocatore è formare un anello chiuso del proprio colore.
Ad ogni mossa un giocatore aggiunge un tassello, ponedolo adiacente ad un tassello già inserito e in modo che i colori delle linee coincidano. Quindi non è possibile agganciare una riga rossa ad una riga nera e viceversa.
Ad ogni nuovo tassello che viene aggiunto bisogna controllare se ci sono quadrati vuoti con due linee dello stesso colore che sarebbero unite da un tassello e quindi aggiungere anche tutti questi tasselli. Quindi alla fine della mossa forzata ci saranno sul tavolo solo posizioni con una linea entrante o con due linee entranti una rossa ed una nera.
Se dopo aver eseguito queste aggiunte forzate c'è un quadretto con tre linee entranti dello stesso colore, l' intera mossa non è valida.
Una partita a Trax.
# Triangoli

Si gioca in due o più giocatori. In un foglio di carta si tracciano dei puntini a caso e, a turno, si traccia una linea tra due puntini, senza però tagliare le linee già presenti sul foglio.
Chi riesce a chiudere un triangolo, lo segna del proprio colore e ha il diritto di tracciare un'altra linea.
Alla fine, quando non ci sono più linee da tracciare, vince chi ha conquistato più triangoli.
Esempio: File:Esempio triangoli.png
# Travis picking
## Che cos'è il Travis picking

È una tecnica di fingerpicking (quindi niente plettro) così nominata dal suo inventore, Merle Travis, noto chitarrista country, ed è molto utilizzata appunto in questo stile. Ha una linea di basso e un ritmo sincopato.
# Corda vibrante (superiori)
## Corda vibrante

Uno dei casi più facili da studiare è la propagazione di un'onda su una corda tesa. Il modello si adatta bene alla descrizione di molti strumenti musicali a corda, nei quali viene prodotto un suono la cui frequenza è costante o come viene detto in linguaggio musicale una precisa nota. Arpe, chitarre, pianoforti e violini sono solo alcuni dei numerosi strumenti a corda. Ma anche le corde vocali si basano sulle proprietà delle corde vibranti
Se chiamiamo $L\$ la lunghezza della corda, $m\$ la sua massa e $T\$ la sua tensione meccanica.
Quando la corda viene deflessa si piega con una forma approssimabile con un arco di cerchio. Se chiamiamo $R\$ il raggio e $\theta \$ l'angolo sotteso dall'arco. Si ha ovviamente che $L=\theta \,R$. La forza di richiamo elastico sulla corda vale:
    $F=\theta \,T$
Tale forza è la forza centripeta quindi detta $v\$ la velocità di propagazione dell'onda nella corda:
    $F=m\,{\frac {v^{2}}{R}}$
Se chiamiamo $\mu \$ la densità lineare di massa della corda (massa diviso lunghezza):
    $m=\mu \,L=\mu \,\theta \,R$
e
    $F=\mu \,\theta \,R\,{\frac {v^{2}}{R}}=\mu \,\theta \,v^{2}$
Dalla combinazione delle due espressioni della forza si ha che:
    $\theta \,T=\mu \,\theta \,v^{2}$
Da cui si ricava che:
    $v={\sqrt {T \over \mu }}$
Notiamo che avremmo potuto scrivere per il tratto infinitesimo di corda $\delta x\$, che la sua massa vale:
    $\mu \delta x\$
Detta $\delta y\$ l'allontanamento di tale tratto dalla posizione equilibrio, l'equazione differenziale che governa l'allontanamento della posizione di equilibrio è (se l'allontanamento dalla posizione di equilibrio è piccolo):
    $\mu \delta x{\frac {\partial ^{2}(\delta y)}{\partial ^{2}t}}=T\delta x{\frac {\partial ^{2}(\delta y)}{\partial ^{2}x}}$
    ${\frac {\partial ^{2}(\delta y)}{\partial ^{2}t}}=v^{2}{\frac {\partial ^{2}(\delta y)}{\partial ^{2}x}}$
questa equazione è l'equazione caratteristica delle onde.
# Esercizi su DNA, cromosomi, geni (superiori)

I seguenti esercizi riguardano DNA, cromosomi, geni studiati nella Lezione 1. Essi sono divisi per paragrafi in modo tale da favorire la scelta degli esercizi specifici.

## Esercizi su cromosomi
#### Esercizio 1
#### Quiz a risposta multipla (una sola è corretta)

Esercizio 2

#### Quiz a risposta multipla (una sola è corretta)
### Quiz a risposta multipla (una sola risposta è corretta)
#### Esercizio 8
### Vero o Falso
#### Esercizio 10
## Esercizi su cariotipo
#### Esercizio 3
### Quiz a risposta multipla (una sola risposta è corretta)

==== Esercizio 4 ====

#### Esercizio 5
### Quiz a risposta multipla (una sola risposta è corretta)

==== Esercizio 6 ====
# Esercizi sugli Esseri viventi e non viventi (superiori)

I seguenti esercizi riguardano Esseri viventi e non viventi studiati nella Lezione 11. Essi sono divisi per paragrafi in modo tale da favorire la scelta degli esercizi specifici.
# Esercizi sugli aggettivi e avverbi numerali latini (superiori)

I seguenti esercizi riguardano gli aggettivi e avverbi numerali latini studiati nella Lezione 8.

## Esercizio 1

Completa la seguente tabella di numerali, secondo l'esempio svolto.
| CIFRE ROMANE | CIFRE ARABE | CARDINALI | ORDINALI | DISTRIBUTIVI | AVVERBI |
| I | 1 | unus, -a, -um | primus | singuli, -ae, -a | semel |
| II | | duo, dae, duo | secundus, -a, -um | bini | |
| XXX | | triginta | tricesimus | | tricies |
| | | mille | millesimus | singula milia | millies |
| MM | | duo milia | | bina milia | bis millies |
| XV | | | quintus decimus | quini deni | quindecies |
| | | centum | centesimus | centeni | centies |
| XC | | | nonagesimus | nonageni | nonagies |
| CI | | centum unus | centesimus primus | | centies semel |
| DC | | | sescemtesimus | sesceni | sescientes |

## Esercizio 2

Evidenzia, analizza e classifica i numerali utilizzati in questo passo.
"(Ooo) La fondazione di Roma (Autore: Eutropio / secolo: IV d.C. / Genere: storiografia / Tema: figure e vicende / Varietà linguistica: latino tardo)"
Eutropio riferisce i vari sistemi di datazione della fondazione di Roma.
Romanum imperium a Romulo exordium habet. Is decem et octo annos natus urbem exiguam in Palatino monte constituit XI Halendas Maias$^1$, Olympiadis sextae anno tertio, post Troiae excidium, ut qui plurimum minimumque tradunt, anno trecentesimo nonagesimo quarto.
1. XI Kalendas Maias: corrisponde al 21 aprile.
# Esercizi sui Carboidrati (superiori)

I seguenti esercizi riguardano i carboidrati, studiati nella Lezione 4. Essi sono divisi per paragrafi in modo tale da favorire la scelta degli esercizi specifici.
# Esercizi su Dal DNA alla proteina (superiori)

I seguenti esercizi riguardano Dal DNA alla proteina studiati nella Lezione 2. Essi sono divisi per paragrafi in modo tale da favorire la scelta degli esercizi specifici.
# Esercizi sugli operatori logici (superiori)

I seguenti esercizi riguardano Operatori Logici studiati nella Lezione 10 della Parte Prima. Essi sono divisi per paragrafi in modo tale da favorire la scelta degli esercizi specifici.

## Esercizio x interno all'intervallo
### Esercizio Verifica appartenenza di un punto a un intervallo

Dopo aver inserito i valori degli estremi di un intervallo ]a,b] e un numero n scelto dall'utente il programma verifica se il punto è interno o esterno all'intervallo
La soluzione è la seguente:

## Esercizio x esterno all'intervallo
### Esercizio Verifica se un punto n è esterno a un intervallo

Dopo aver inserito i valori degli estremi di un intervallo ]a,b] e un numero n scelto dall'utente il programma verifica se il punto non è interno all'intervallo , per risolvere l'esercizio prima nega la condizione del precedente esercizio (quindi usa solo gli operatori not e and) e poi risolvilo usando solo l'operatore logico OR
La soluzione negando la condizione del precedente esercizio è la seguente:
La soluzione usando l'operatore OR è la seguente:
# I Premi del Calcio

I premi elencati di seguito sono per un singolo giocatore. Esso (come anche descritto in seguito) è il giocatore più forte della stagione calcistica appena avvenuta. Il calciatore più forte per ora è l'argentino Lionel Messi con più di 10 palloni d'oro, di cui 4 di seguito.

## Pallone d'Oro

Il "Pallone d'Oro" è un premio che viene assegnato nel mondo del calcio; è stato istituito nel 1956 dalla rivista sportiva francese France Football.
Il premio viene assegnato annualmente al giocatore che più si è distinto nella stagione precedente militando in una squadra associata all'UEFA.
Secondo il regolamento fino al 1995 il giocatore doveva anche essere di nazionalità europea per poter aspirare al titolo ma da allora questa distinzione è stata superata per cui possono concorrere al premio anche giocatori di nazionalità extra-europea.
La votazione per il premio viene effettuata da un gruppo di giornalisti sportivi europei.
I criteri per l'assegnazione del premio sono descritti nell'articolo 10 del relativo regolamento:
* Insieme delle prestazioni individuali e di squadra durante l'anno preso in considerazione.
* Valore del giocatore (talento e fair play).
* Carriera.
* Personalità, carisma.
A questo riconoscimento sportivo viene spesso mossa la critica di premiare prevalentemente giocatori di attacco o di centrocampo, penalizzando in questo modo giocatori della difesa, inclusi i portieri.

## Scarpa d'Oro

La Scarpa d'Oro è un riconoscimento calcistico per i giocatori che, durante la stagione calcistica, hanno ottenuto il miglior punteggio calcolato moltiplicando il numero di reti messe a segno in partite di campionato per il coefficiente di difficoltà del campionato stesso ad esempio in Italia, Spagna, Inghilterra e Germania ogni goal messo a segno vale 2 punti invece in tutti gli altri campionati d'Europa ogni goal vale 1punto e mezzo.
Fino alla stagione 1990 veniva preso in considerazione il mero numero di segnature, permettendo così la vittoria del trofeo a giocatori più o meno sconosciuti che militavano in competizioni nazionali di dubbia difficoltà. Dal 1990-91 al 1995-96 il premio non è stato assegnato. Con l'introduzione (dal 1996) della ponderazione in base al coefficiente UEFA, la "Scarpa d'oro" è stata vinta da grandi attaccanti. La "Scarpa d'oro" viene vinta dai migliori attaccanti d'Europa. Fino al 1995 a poter vincere questo ambito premio potevano essere solo giocatori militanti in Europa e di nazionalità europea. Invece dal 1996 fino ad adesso la "Scarpa d'oro" viene vinta dai giocatori che militano in squadre europee e non serve che anch'essi siano di nazionalità europea.

## Altri premi

Dopo il Campionato del Mondo, si danno anche altri premi, simili a quelli normali:
* Pallone d'oro al miglior giocatore del Mondiale
* Scarpa d'oro al capocannoniere del Mondiale
* Premio D' Oro al miglior portiere
* Premio Guanto D' Oro al miglior portiere del mondiale
Oltre ai premi appena detti c'è anche il premio di Cannoniere del Campionato cioè il giocatore che in tutta la stagione (o campionato) ha segnato il maggior numero di goal (non contano però gli autogoal ma i calci di rigore si).
# I Problemi del Computer

Uno dei problemi principali in un computer è il surriscaldamento della sua componentistica interna, dovuto all'effetto Joule. Infatti nei componenti semiconduttori montati sulle varie schede, viene dissipata molta potenza elettrica che si trasforma in calore.
Il cabinet deve quindi essere ben ventilato, in modo che la temperatura interna non sia troppo alta, cosa che aumenta anche l'efficacia dei singoli dissipatori. La ventilazione è conferita da una o più ventole, che possono operare immettendo od estraendo aria dal cabinet. A pregiudicare la ventilazione del cabinet vi possono essere numerosi fattori ma in genere il problema è rappresentato dagli ostacoli che l'aria incontra nel suo flusso, soprattutto dai cavi.
# Letteratura per ragazzi/bibliografia

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Risorsa principale: Materia:Letteratura per ragazzi.
# Letteratura ladina/Testi tradotti in ladino

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tratto da Bibliografia ladina di Paul Videsott, Rut Bernardi, Chiara Marcocci, edito da BU-Press (Università di Bolzano/Bressanone) e rilasciato con licenza Creative Commons 4.0
Attenzione
Tavola in via di stesura il numero indicato si riferisce a Autori ed opere in ladino'
Testi tradotti in ladino
* ‹91›, ‹92›, ‹93›, ‹94›, ‹95› (Goethe, Johann Wolfgang),
* ‹96› (Goethe, Johann Wolfgang),
* ‹97› (Goethe, Johann Wolfgang),
* ‹128›, ‹207›, ‹212›, ‹213›, ‹217› (Manzoni, Alessandro),
* ‹265› (Dante Alighieri),
* ‹302›, ‹309›, ‹346›, ‹358›, ‹361› (Pider, ‹Johannes),
* ‹366› (Schmid, Christoph von)›,
* ‹400› (Knecht, Friedrich Justus),
* ‹418›, ‹448› (Langhammer, Otto),
* ‹474›, ‹475›, ‹476›, ‹477›, ‹478› (Papst Gregor I),
* ‹499›, ‹500›, ‹501›, ‹502›, ‹503›, ‹504›, ‹505›, ‹506›, ‹512› (Manzoni, ‹Alessandro),
* ‹578› (Gfall, Alois), ‹579›, ‹580›, ‹581›, ‹601› (Wordsworth, William),
* ‹602›, ‹603›, ‹617›, ‹644› (Muret, Marc-Antoine),
* ‹687›, ‹690› (Boccaccio, Giovanni),
* ‹691› (Boccaccio, Giovanni),
* ‹692› (Boccaccio, Giovanni),
* ‹693› (Boccaccio, Giovanni),
* ‹694› (Boccaccio, Giovanni),
* ‹737› (Staudacher, Karl),
* ‹738› (Baur, Johannes),
* ‹806› (Boccaccio, Giovanni),
* ‹807› (Boccaccio, Giovanni),
* ‹808› (Schmid, Christoph von),
* ‹809› (Schmid, Christoph von),
* ‹810› (Schmid, Christoph von),
* ‹811› (Schmid, Christoph von),
* ‹812› (Schmid, ‹Christoph von),
* ‹821›, ‹884›, ‹893› (Boccaccio, Giovanni),
* ‹894›, ‹900› (Samek, Josef),
* ‹911› (Tosi, Telene),
* ‹917›, ‹931› (Szabo, Wilhelm),
* ‹950› (Stock, Norbert), ‹970›, ‹1052›, ‹1054›, ‹1055› (Metastasio›, Pietro)