OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Lo stile acustico percussivo

Lo stile acustico percussivo si basa sul principio di utilizzare la chitarra come uno strumento non solo di accompagnamento come di consueto, ma anche di riempire le esecuzioni con parti percussive di solito deputate ad altri strumenti. Per fare ciò, alcune parti della chitarra vengono impiegate un po' per riprodurre, anche se in scala ridotta, certi suoni della batteria. Si tratta di uno stile per chitarristi avanzati in quanto alcune tecniche già per chitarristi intermedi si danno per scontate, come gli armonici, il tapping etc. Una cosa da tener presente è che, come sempre, i suoni dipenderanno non solo dall'esecutore ma anche dalla chitarra stessa, va da sè che la stessa tecnica eseguita su due chitarre diverse potrebbe quindi dare due suoni leggermente diversi.
| Attenzione! | Molte persone che si cimentano in questo stile decidono di mettere dei rinforzi alla chitarra stessa per evitare di danneggiarla coi colpi che subisce. Non è obbligatorio, ma è bene saperlo. |

## Dove si ottengono i suoni percussivi sulla chitarra

Vediamo intanto come si chiamano i vari componenti della batteria per sapere, quando andremo a parlarne, a che cosa corrispondono sulla chitarra.
* 1- Grancassa (in inglese bass drums o kick drums)
* 2- Timpano
* 3- Rullante (in inglese snare drum)
* 4- Tom tom
* 5- Hi-hat o charleston
* 6- Piatto ride e piatto crash (in inglese ride cymbal e crash cymbal)
Andiamo a vedere dove sono dislocati sulla chitarra questi suoni, tenendo presente che lo stesso suono potrebbe essere riproducibile anche in più zone della chitarra.

### La grancassa

* la grancassa andrà a risuonare nella parte alta della chitarra fra la buca e il ponte ma vicino alle corde più gravi
Altro posto deputato per il suono della grancassa è vicino al ponte.

### Il rullante

Il rullante andrà a risuonare rispettivamente nella parte sottostante alla grancassa sulla chitarra, ovvero ancora fra la buca e il ponte e vicino alle corde più acute;
Il rullante può anche essere ottenuto sulla fascia laterale superiore della chitarra.

### L'hi hat (o charleston)

L'hi hat o charleston si ottiene facendo risuonare la fascia posteriore della chitarra;
Oppure direttamente sulle corde in corrispondenza della buca col pugno chiuso della mano

### Il tom tom

Il tom tom

## Notazione per percussionisti

Accenti
# Adele Moroder

Adele Moroder de Lenert è nata il 17 dicembre 1887 presso il Casa Lenert a Ortisei. lei era una dei 14 figli di Franz Moroder de Jan Matie e sorella di Franz Moroder da Costa. Si è sposata con il suo scultore e parente Ludwig Moroder e aveva cinque figli. Uno dei suoi figli era Alex Moroder Rusina (1923 - 2006) . Quando il marito è morto e i figli erano ormai sposati, ha cominciato a scrivere. Adele Moroder pubblicato antiche tradizioni e storie nella rivista Laden e nel Calendario de Gherdëina. Ha lasciato circa 70 racconti popolari, da che anche per le trasmissioni radiofoniche della RAI. È morta il 11 febbraio 1966 a Ortisei
È stata una narratrice e scrittrice in lingua ladina. Pubblicò vecchi racconti e leggende in lingua ladina nel giornale “Nos Ladins” e nell'almanacco gardenese “Calender de Gherdeina”. Sono conosciuti 70 suoi racconti che leggeva anche nelle trasmissioni in lingua ladina della Rai di Bolzano.
# Adjectives

Gli aggettivi possono essere:
* possessivi: my, your, his, her, its, our, your, their;
* dimostrativi: this, that, these;
* indefiniti: whichever, whosever, whatever;
* interrogativi: what, whose, which;
* esclamativi: what a;
* numerativi: first, second, third, fourth...
# Affresco

L'affresco è una pittura murale fatta sull'intonaco, ancora fresco, di una parete: il colore ne è chimicamente incorporato e conservato per un tempo illimitato.
Si compone di tre elementi: supporto, intonaco e colore.
* Il supporto, di pietra o di mattoni, deve essere secco e senza dislivelli. Prima della stesura dell'intonaco, viene preparato con l'arriccio, una malta composta da calce spenta o grassello, sabbia grossolana di fiume o, in qualche caso, pozzolana e, se necessario, acqua, steso in uno spessore di un centimetro circa, al fine di rendere il muro più uniforme possibile.
* L'intonaco (chiamato anche "tonachino" o "intonachino") è l'elemento portante dell'intero affresco. È composto di un impasto fatto con sabbia fine, polvere di marmo, o pozzolana setacciata, calce ed acqua.
* Il colore, che è obbligatoriamente steso sull'intonaco ancora umido (da qui il nome "a fresco"), è di natura minerale, poiché deve resistere all'alcalinità della calce.
La principale difficoltà di questa tecnica è il fatto che non permette ripensamenti: una volta lasciato un segno di colore, questo verrà immediatamente assorbito dall'intonaco, i tempi stretti di realizzazione complicano il lavoro dell'affrescatore, la carbonatazione avviene entro tre ore dalla stesura dell'intonaco. Per ovviare a questo problema, l'artista realizzerà piccole porzioni dell'affresco (giornate). Eventuali correzioni sono comunque possibili a secco, ovvero mediante tempere applicate sull'intonaco asciutto: sono però più facilmente degradabili.
Un'altra difficoltà consiste nel capire quale sarà la tonalità effettiva del colore: l'intonaco bagnato, infatti, rende le tinte più scure, mentre la calce tende a sbiancare i colori. Per ovviare al problema, è possibile eseguire delle prove su una pietra pomice o su un foglio di carta fatto asciugare con aria calda.
# Afasia

Gli afasici sono i soggetti che, per qualche patologia, hanno una lesione all'emisfero cerebrale preposto al linguaggio. Tale emisfero, detto dominante, è quasi sempre quello sinistro, ma con eccezione per i mancini, in cui è spesso quello destro. Le cause principali sono disturbi circolatori cerebrali (trombosi, spasmi arteriosi ecc) traumi cranici, tumori. ascessi cerebrali. Le conseguenze possono essere le più diverse: dalla totale perdita della capacità di parlare a semplici difficoltà, anche di sola dislessia, Spesso all'afasia si accompagna l'agrafia, l'incapacità di scrivere, oppure dialessia: l'incapacità a leggere. Per quello che riguarda il linguaggio esiste, nella persona umana, un livello automatico ed uno volontario. Anche nei casi più gravi, il livello automatico è meno compromesso; di conseguenza l'afasico è molto facilitato da un uso corretto di informazioni extra-verbali che lo indirizzino ad una giusta via: in presenza di una tavola apparecchiata si rende conto che è ora di mangiare. Oltre agli aspetti medici l'afasico può migliorare molto se assistito da una attività di rieducazione e un grande aiuto può essere dato dall'esempio degli altri afasici che, con il loro progressivo miglioramento, spingono a perseverare negli sforzi. A livello internazionale è l'A.I.A. (Association Internationale Aphasie) a coordinare le iniziative. In Italia è l'A.I.T.A. con le sue articolazioni regionali ad impegnarsi per l'educazione degli afasici. Gli afasici sono per lo più adulti, che spesso avevano un livello scolastico e professionale elevato. Ma di frequente devono reiniziare da capo a leggere e a scrivere e per questo, il presente corso viene qui inserito a livello di scuola elementare.
# Liceo musicale

* Liceo musicale - Orari
* Liceo musicale/Italiano
* Liceo musicale/Lingua straniera
* Liceo musicale/Storia
* Liceo musicale/Matematica
* Liceo musicale/Fisica
* Liceo musicale/Scienze naturali
* Liceo musicale/Storia dell'arte
* Liceo musicale/Scienze motorie
* Liceo musicale/Storia della musica
* Liceo musicale/Tecnica della danza
* Liceo musicale/Storia della danza
elenco licei musicali
# Liceo linguistico - Orari
### Riforma Gelmini

A partire dall'anno scolastico 2010/2011, con l'attuazione e l'avvento della riforma Gelmini sono state cancellate, abolite ed eliminate tutte le sperimentazioni linguistiche liceali e tutti gli indirizzi precedentemente esistenti ed è entrato in vigore un unico e solo indirizzo di liceo linguistico (applicato alle sole classi prime), il cui piano di studi è il seguente:
| Discipline | 1° Biennio | 1° Biennio | 2° Biennio | 2° Biennio | V anno |
| Discipline | I anno | II anno | III anno | IV anno | V anno |
| Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Lingua latina | 2 | 2 | - | - | - |
| Lingua e cultura straniera 1* | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| Lingua e cultura straniera 2* | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| Lingua e cultura straniera 3* | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| storia e geografia | 3 | 3 | - | - | - |
| Storia | - | - | 2 | 2 | 2 |
| Filosofia | - | - | 2 | 2 | 2 |
| Matematica** | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| Fisica | - | - | 2 | 2 | 2 |
| Scienze naturali*** | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Storia dell'arte | - | - | 2 | 2 | 2 |
| Scienze motorie e sportive | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Religione cattolica o attività alternative | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Totale delle ore settimanali | 27 | 27 | 30 | 30 | 30 |
* *Sono previste 33 ore annuali di conversazione col docente di madrelingua
* ***Biologia, chimica, scienze della Terra
Dal primo anno del secondo biennio è previsto l'insegnamento in lingua straniera di una disciplina non linguistica (CLIL), compresa nell'area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell'area degli insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche nei limiti del contingente di organico ad esse assegnato, tenuto conto delle richieste degli studenti e delle loro famiglie. Dal secondo anno del secondo biennio è previsto inoltre l'insegnamento, in una diversa lingua straniera, di una disciplina non linguistica (CLIL), compresa nell'area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell'area degli insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche nei limiti del contingente di organico ad esse assegnato, tenuto conto delle richieste degli studenti e delle loro famiglie.
# La stampa per i dislessici

I problemi di dislessia impongono di pensare all' ergonomia del testo scritto.
Alcune linee guida possono essere d'aiuto per rendere più agevole la lettura, pur senza risolvere il problema.
Un altro problema che già danno i caratteri di larghezza media (meno evidente con quelli più stretti) è che nelle lettere aperte come la “n”, la “m”, la “u” e la “v” il bianco entra nell'area del carattere, disturbando la lettura. È per questo motivo che i libri sono impaginati con caratteri con le grazie, che stancano meno la lettura, nonostante siano meno sintetici, e nel caso di difficoltà di decodifica visiva sono meno indicati nella fase iniziale.
Un'altra possibilità che può aiutare approcci difficoltosi è di usare il maiuscoletto al posto delle lettere minuscole, sempre distanziando un poco le lettere tra loro;
* Sconsigliata la frazionatura delle parole andando a capo. È importante che la riga contenga un massimo di settanta battute. Le battute giuste (da cui il termine giustezza della riga) dovrebbero essere circa sessanta, in modo che l'occhio sia facilitato a tornare indietro e il ritmo della respirazione possa accompagnare la lettura;
* Giustificazione solo a sinistra (sbandierato a destra) per tre ragioni principali:
** Equispaziatura delle parole e delle lettere che rende la lettura più lineare e codificabile
** La sbandieratura a destra permette di avere una forma particolare dell'insieme della pagina che aiuta a evitare la perdita del segno
** Elimina la frazionatura delle parole andando a capo
* Ampia interlinea.
# La storiografia
## Dino Compagni

Opere
* s:Cronica delle cose occorrenti ne' tempi suoi
Attribuzioni incerte
* s:L'intelligenza

## Giovanni Villani

* s:Nuova Cronica (1348)
# La serie di Fourier in forma esponenziale complessa
## Lezione 2^ : La serie di Fourier in forma di esponenziale complessa

Nella prima lezione di questa materia abbiamo studiato la serie di Fourier in forma trigonometrica così come si evince dall'espressione 1) che riportiamo:
$f(t)={\frac {a_{0}}{2}}+\sum _{n=1}^{\infty }\left[a_{n}\cos(n\ \omega \ t)+b_{n}\sin(n\ \omega \ t)\right]\$ 1) ;
la sommatoria è indicata come spettro di frequenza di $f(t)$.
Per gli argomenti teorici che andremo in seguito a sviluppare è utile riscrivere la 1), dalla forma trigonometrica, in forma esponenziale complessa così come mostra la 2):
$f(t)=\sum _{-\infty }^{+\infty }D_{n}\cdot e^{j\ n\ \omega \ t}\ \ \$ 2)
dove:
$D_{n}={\frac {1}{2}}\cdot (a_{n}-j\ b_{n})={\frac {1}{T}}\int _{-T/2}^{+T/2}f(t)\cdot e^{-j\ n\ \omega \ t}dt$
ed il complesso coniugato di $D_{n}$ è
$D_{n}^{*}={\frac {1}{2}}\cdot (a_{n}+J\ b_{n})\ \ \$ 3)
Le sommatorie 1) e 2) differiscono nel fatto che nella prima ai considerano due serie di termini in seno e coseno, la cui frequenza si estende da $0\ a\ \infty$, mentre nella seconda si considera una sola serie di termini complessi la cui frequenza si estende da $-\infty \ a\ +\infty$
Ogni coppia di termini dello stesso ordine $n$ nella 2) rappresenta infatti nel piano complesso due vettori ruotanti in senso opposto con velocità angolare $n\ \omega$ e di fasi $\varphi _{n}=\arctan(-{\frac {b_{n}}{a_{n}}})$ e $\varphi _{-n}=-1$, dalla somma di questi due termini complessi si annullano i termini immaginari a seguito della 3).
In figura 1 sono riportate le due rappresentazioni dei coefficienti , della 1) e della 2)
Riferendoci alla notazione 1), se $f(t)$ è una funzione pari sarà: $a_{n}\neq 0\ e\ b_{n}=0$; se $f(t)$ è una funzione dispari sarà: $a_{n}=0\ e\ b_{n}\neq 0$.

## Il calcolo dell'errore della serie di Fourier per $n\neq \infty$

La serie esponenziale ben si presta alla valutazione dell'errore di calcolo di $f(t)$ in funzione del numero $n$ dei termini che certamente, in pratica, avranno un valore $N\neq \infty$.
L'errore viene considerato da un punto di vista energetico nel periodo $T$ ; è cioè un errore quadratico medio è può esprimersi con:
$\xi _{N}=\int _{-T/2}^{+T/2}|f(t)-\sum _{-N}^{+N}D_{n}\cdot e^{j\ n\ \omega \ t}|^{2}\ dt\ \ \$ 4)
Dall'espressione di $\xi _{N}$ si ottiene la funzione dei coefficienti $D_{n}$ che rende minimo l'errore $\xi _{N}$.
E' dimostrabile che l'espressione 3) dei $D_{n}$ secondo lo sviluppo di Fourier è l'unica che soddisfa tale condizione.
Accettando perciò la 2) e la 3), si accetta conversamente della proprietà della serie di Fourier di minimizzare l'errore quadratico medio, questo tende a zero per $N\to \infty$.
Dalla 4) si ottiene il Teorema di Parseval:
$(1/T)\int _{-T/2}^{+T/2}|f(t)|^{2}\ dt=\sum _{-\infty }^{+\infty }(D_{n})^{2}\ \ \$ 5)
Questo dice che l'energia della funzione $f(t)$ è uguale alla somma delle energie delle singole componenti lo sviluppo in serie.
La serie di Fourier è l'unica rappresentazione che mostri come l'energia di $f(t)$ sia distribuita nella frequenza.
# Manutenzione delle Ventole del Computer
### Regolazione ventole

Per le ventole è meglio regolarle con un apposito regolatore di corrente. Se la scheda madre supporta la regolazione della velocità della ventola, basta attaccarla all'attacco sulla scheda madre e installare uno dei tanti programmini appositi per monitorare le temperature (come per esempio Speed Fan).
Se la scheda madre non supporta questa funzionalità, si può comperare un pannello di controllo velocità e attaccarci tutte le ventole, quella dell'alimentatore compresa se non è autocontrollata, e si prova settando manualmente i parametri.
Così facendo si può arrivare ad avere due configurazioni, una IDLE ed una POWER.
IDLE è quando il pc è praticamente fermo o funziona a basso regime (navigazione in internet, utilizzo di Word, chat, modifica di un articolo di Wikipedia o di Wikibooks...)
POWER è invece quando il computer è molto stressato, (giocare con un videogioco di ultima generazione, conversione di mp3 o comunque quando la cpu è impegnata per più del 25%.)
Quando si passa da una attività all'altra basta cambiare i settaggi.
I vantaggi:
* Meno aria passa per il cabinet = meno polvere
* Meno girano le ventole = meno rumore e vibrazioni
* Meno giri fanno le ventole = più durano e meno consumano
* Meno polvere c'è più il raffreddamento è efficace
* In estate si possono avere le temperature e vedere dove intervenire per prevenire eventuali malfunzionamenti, surriscaldamenti e rotture (di componenti).
# Manutenzione incidentale

La Manutenzione Incidentale, un tempo detta anche "manutenzione a guasto", è una politica di manutenzione che prevede un intervento di riparazione, sostituzione o revisione, solo a guasto avvenuto. L'azione manutentiva è quindi subordinata all'attesa del manifestarsi del guasto.
Solo a guasto avvenuto viene preparato ed eseguito un intervento di "ripristino" che riporta la prestazione del sistema al livello che aveva prima del manifestarsi del guasto in un suo componente.
In francese il termine Manutenzione incidentale assume il significato letteralmente di Manutenzione correttiva, tuttavia nella nostra lingua, si definisce Manutenzione correttiva l'insieme di azioni manutentive che non concorrono ad aumentare il valore del sistema né a migliorarne le prestazioni, ma semplicemente ripristinano lo status quo ante, come avviene sempre per la Manutenzione incidentale, ma a rigor di logica, può avvenire anche con la Manutenzione preventiva. Nella lingua italiana Manutenzione correttiva si contrappone a Manutenzione migliorativa, dove appunto l'azione manutentiva concorre ad aumentare il valore del sistema e/o a migliorarne le prestazioni.
# Manutenzione dei Cavi del Computer
### Cavi ATA

Per collegare gli hard disk (PATA) e gli attuali lettori ottici si utilizzano dei cavi ATA, anche chiamate piattine, che sono molto larghe e bloccano così il flusso d'aria all'interno del case. Per ovviare a questo problema si sono cercate diverse soluzioni più o meno efficaci:
* La migliore soluzione è quella di acquistare dei cavi detti "rounded" che al posto di una striscia rettangolare presentano un cavo circolare (colorato) che aumenta molto il flusso dell'aria. A parità di spessore un oggetto rotondo fa passare più aria.
* Un metodo più casalingo è quello di munirsi di fascette o fil di ferro e cercare di rendere il cavo il più rotondo possibile ma soprattutto di accorciarne la lunghezza piegandolo.

### Cavi inutilizzati

Oggi, nei nostri pc, sono spesso presenti accessori che non vengono utilizzati o che semplicemente non sono supportati dalla scheda madre. Per esempio, l'alimentatore potrebbe avere un cavetto per l'alimentazione SATA che però la scheda madre non supporta. Dove mettere questo maledetto cavetto? Beh, se non è un cavo sdoppiato nel quale il secondo allaccio viene utilizzato, si può tranquillamente nasconderlo e fissarlo dietro la staffa d'acciaio della scheda madre, oppure si potrebbe fissare alla struttura portante del case con del nastro isolante, facendo attenzione a non far toccare le estremità di metallo dell'allaccio del cavo con la struttura stessa, magari ricoprendo, o la parte di struttura usata, o l'allaccio con del nastro.
# Manutenzione opportunistica

La Manutenzione Opportunistica è una azione manutentiva (Migliorativa o Correttiva, Preventiva o Incidentale), realizzata in un periodo nel quale non è richiesta la disponibilità del sistema mantenuto.
L'obiettivo di un'organizzazione, generalmente, è di far tendere la disponibilità operativa dei sistemi (ossia la disponibilità nel periodo dove è richiesto l'utilizzo del sistema) all'unità, ossia non avere se possibile interruzioni nella disponibilità di un sistema durante il periodo nella quale è richiesta (che potrebbe anche essere inferiore alle 24 ore per giorno).
Ad esempio, nell'industria manifatturiera, vi è una certa resistenza da parte della produzione a fermare una linea per far intervenire la manutenzione, tale atteggiamento comporta il rischio che, mantenendo una condizione di avaria, si arrivi ad un danno maggiore del previsto.
Anche quando la linea è sottomessa infine all'azione manutentiva, quest'ultima deve svolgersi nel più breve tempo possibile, con conseguente stress per l'organizzazione manutentiva, la quale deve essere adeguatamente formata e strutturata, condizione che non sempre si verifica.
La Manutenzione Opportunistica permette di evitare tutto ciò prevedendo l'intervento manutentivo al di fuori di un periodo operativo del sistema. Oppure realizzando l'azione manutentiva contemporaneamente ad una fermata programmata per altre ragioni, ad esempio per un cambio di produzione, o per l'attesa di materiali.
La Manutenibilità in quest'ultimo caso gioca un ruolo importante, perché tanto inferiore è il tempo dedicato alla manutenzione, tanto minore è la probabilità che quest'ultima sia completata oltre al termine della fermata.
La Manutenzione Preventiva favorisce la realizzazione di Manutenzioni Opportunistiche in quanto, viceversa, in presenza di un guasto improvviso è molto più difficile operare in senso "opportunistico", a meno che si riesca a coordinare l'intervento con una fermata programmata in tempi brevissimi.
La combinazione di Preventiva ed Opportunistica, è così efficace che spesso, in letteratura, l'Opportunistica è contemplata fra le politiche di manutenzione preventive.
Questo genere di classificazione non è però corretta, in quanto la Manutenzione Opportunistica ha un'origine organizzativa e non è una vera e propria politica di manutenzione, ma piuttosto di una modalità di collaborazione fra manutenzione ed esercizio.
# Manutenzione del Chipset del Computer

Il chipset della scheda madre, anche se può parer strano, comincia a scaldare sempre di più tanto che si è arrivati a costruire dissipatori (attivi o passivi) per abbassare le temperature e salvare il chip. Nelle moderne schede madri poi, se il chip è passivo non è un buon segno in quanto tuttora c'è la necessità di raffreddare di più che in passato. Per controllare se effettivamente il dissipatore passivo non svolge bene il suo compito bisogna controllare con un termometro e verificare la temperatura media. Se tocca i 60c°, anche solo quando il sistema è sotto stress (giochi, codifica dvd, ecc...) il chip è meglio raffreddarlo. Con queste temperature infatti esso può durare dai 3 ai 5 anni. Le soluzioni sono quindi tre:
* Lasciare il chip così com'è e sperare in bene.
* Sostituire il dissipatore con uno attivo da 4cm alimentato a 5 volt.
* Comprare stik in rame elettrolitico e saldarlo sopra con la colla termica.
# Manutenzione dell'Hard Disk del Computer

Per gli Hard Disk si utilizza una tecnologia chiamata s.m.a.r.t. che indica la temperatura dei dischi, separatamente grazie ai sensori interni.
* Se la temperatura è sempre sotto i 42-44 c° i dischi duranno dai 4 ai 5 anni.
* Se la temperatura è mediamente sui 60-75, i dischi non superano i due anni.
* Se si sente il rumore dei cuscinetti, mancano 6 mesi circa alla "morte" dell'hard disk.
# Manutenzione dell'Alimentatore del Computer

Come i cavi ATA, dall'alimentatore partono una serie di cavi che raggiungono i vari componenti residenti nel pc. Se questi cavi sono "lasciati al loro destino" possono impedire il flusso d'aria, intralciare, staccarsi per sbaglio nel caso di un errore. Per evitare questi problemi è buona norma o legarli con delle fascette serracavo (o del fil di ferro, attenzione a non fare contatti) o di utilizzare un tubo di plastica tagliato a spirale che avvolge i cavi fino al punto in cui si dividono. Questo aiuta molto l'ordine all'interno di un cabinet perché così i cavi appaiono come uno solo.