OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Risorse per: Letteratura greca/Luciano

Traduzioni di Luigi Settembrini
* A chi gli diceva: «Tu sei un Prometeo nel dire»
* Dialoghi delle cortigiane
* Dialoghi dei morti
* Dialoghi degli Dei
* Dialoghi marini
* Icaromenippo, o il passanuvoli
* Prometeo, o Il Caucaso
* Il sogno, o La vita di Luciano
* Una storia vera
* Una vendita di vite all'incanto

### Ρητορικά

* s:el:Δίκη συμφώνων

### Πραγματείες και επιστολές

* s:el:Περί του μή ραδίως πιστεύειν διαβολή
* s:el:Πώς δεί ιστορίαν συγγράφειν
* s:el:Αλέξανδρος ή Ψευδομάντις

### Διαλογικά

* Dialogo degli dei
* Dialogo dei morti
* s:el:Περί Ορχήσεως
* Il sogno
* Simposio dei Lapiti
* Caronte e Episcoponte

### Μυθιστορήματα

* s:el:Αληθής Ιστορία
# Diritti reali/Diritti reali di garanzia

I Diritti Reali o Diritti Reali di garanzia sono il pegno e l'ipoteca.

## Il pegno

È contratto reale (serve la consegna ) con cui un bene mobile è dato a garanzia di un credito. All'adempimento il bene è restituito. In caso di mancato adempimento il creditore può soddisfarsi sul bene: tale viene venduto all'asta ed il ricavato va al creditore. L'eventuale eccedenza, coperti spese ed interessi, spetta al debitore. È fatto divieto al creditore di tenersi il bene.

## L'ipoteca

È contratto consensuale (basta l'accordo) con cui un bene immobile è dato a garanzia di un credito. Va trascritto. Il debitore conserva tuttavia il possesso del bene: può abitarvi o locarlo. Può anche venderlo, ma l'ipoteca trascritta è opponibile al terzo acquirente. All'adempimento l'ipoteca è cancellata. In caso di mancato adempimento il creditore può vendere all'asta il bene, come nel pegno.
# Diritti reali

I diritti reali

## Schema della lezione

* La proprietà
Preminente tra i diritti reali è il diritto di proprietà, disciplinato dall'art. 832 c.c. che lo definisce come "il diritto di godere e di disporre della cosa in modo pieno ed esclusivo entro i limiti e con l'osservanza degli obblighi stabiliti dall'ordinamento giuridico".
* I diritti reali di godimento

# Usufrutto

L'usufrutto è il diritto di utilizzare la cosa altrui e di percepirne i frutti, salvo l'obbligo di rispettare la destinazione economica della cosa stessa. Per tutta la sua durata, l'usufrutto impedisce trasformazioni di destinazione, anche se richieste dall'evoluzione della situazione economica. L'ordinamento giuridico pone alcuni limiti anche per quanto riguarda la durata dell'usufrutto: questo, se fa capo ad una persona fisica, non può perdurare oltre la vita dell'usufruttuario; se costituito a favore di una persona giuridica, non può durare più di trent'anni.
* I diritti reali di garanzia
* La comunione
# Salame di cioccolato

Il Salame di Cioccolato, anche chiamato Salame Turco, Salame Vichingo o Salame Inglese, è un dolce a base di cioccolato e biscotti che rassomiglia ad un salame. L'appellativo "Turco" non si riferisce all'origine del dolce, bensì al colore che ricorda quello della pelle dei Mori. Il nome "Salame Vichingo" risale invece agli anni settanta, quando la ricetta venne pubblicata con quel titolo, insieme a molte altre, nel ricettario per bambini noto come Manuale di Nonna Papera.

## Informazioni Generali

È una produzione tipica portoghese, con la denominazione di Salame de Chocolate ma è stata ufficialmente inserita nella lista dei prodotti agroalimentari tradizionali italiani (P.A.T) del Ministero delle Politiche Agricole, Alimentari e Forestali (Mipaaf).

### Tradizioni regionali

Il dolce è diffuso in tutta Italia e adatto a qualsiasi festività. In Emilia-Romagna questo dolce veniva confezionato tradizionalmente nel periodo pasquale. È molto diffuso anche a Napoli e nel territorio mantovano.

## Ricetta
### Ingredienti

Per 6 persone:
* 500 g cioccolato.
* 200 g mandorle.
* 200 g miele.
* Olio.

### Preparazione

* Mettete le mandorle a bagno per far si che vada via la pelle.
* Le mandorle asciutte e sbucciate vanno pestate in un mortaio.
* Ora grattugiate il cioccolato e scioglietelo a bagnomaria.
* Poi aggiungete il miele mescolando per bene fino ad ottenere una crema solida.
* Aggiungete le mandorle, mescolate e spegnete il fuoco.
* Versate l'impasto ottenuto su di un piano oliato aspettate che si raffreddi.
* Confezionate il salame con un foglio di alluminio.
* Mettete in frigo.
Ricordate che ogni salame che si rispetti va servito a fette.

## Video Ricetta

Di seguito si fornisce il link ad una Video Ricetta presente su YouTube inerente alla Ricetta oggetto di Lezione:
* (IT) GialloZafferano, Salame di Cioccolato, la ricetta di Giallozafferano, su YouTube. URL consultato il 19 agosto 2016.
# Sacre Scritture e traduzione del Nuovo Mondo

Le Sacre Scritture comunemente chiamate la Bibbia sono considerate dai Testimoni di Geova il Testo Sacro che Dio stesso ha dato agli uomini, facendolo scrivere da uomini ispirati dal suo Spirito Santo.
Siccome originariamente le lingue in cui è avvenuta la stesura del Testo erano Ebraico antico, Aramaico e Greco Antico o koinè (Κοινὴ Ἑλληνική), lingue che nel corso dei secoli sono cadute in disuso, si pone il problema di avere una Traduzione accurata, onesta e attendibile che riporti fedelmente il senso letterale di ciò che era scritto in origine.
Secondo i testimoni di Geova, causa di tradizioni, interpretazioni, errori e infedeltà da parte di diversi traduttori, molte volte il Testo Biblico è stato adulterato, cambiando il senso e il modo in cui certi passi Biblici erano scritti.
La Traduzione del Nuovo Mondo delle Sacre Scritture (TNM) è una Traduzione che, secondo la dottrina dei Testimoni di Geova, rispecchia fedeltà al Testo Sacro, accuratezza, attendibilità, onestà e chiarezza.
Una grave mancanza di questa traduzione è data dall'omissione dei nomi dei traduttori. Questo, a detta dei Testimoni di Geova, sarebbe dovuto al rispetto delle Sacre Scritture; però, potrebbe anche nascondere il fatto che la traduzione non è stata fatta da studiosi accreditati e dotati di titoli accademici.
# Saggio di reattività degli alcoli

Il saggio di reattività degli alcoli viene effettuato per verificare le proprietà fisiche degli alcoli generali. Esso si suddivide in quattro sotto-esperimenti.

## Esperimenti
### Solubilità in acqua

Oggetto: Verificare la miscibilità dei seguenti alcoli in acqua.
Materiali: Preparare in provetta 0,5 ml dei seguenti campioni ed aggiungere 2 ml di acqua.
| Campioni | Miscibilità | Punto di ebollizione (°C) |
| metanolo | miscibile | 65 |
| etanolo | miscibile | 78,5 |
| 1-propanolo | miscibile | 97 |
| butanolo | non miscibile | 117,9 |
| alcol amilico | non miscibile | 137,9 |
| alcol catilico | non miscibile | 48/49 (punto di fusione) |
Conclusioni: Aumentando il numero di carboni dello scheletro della molecola la possibilità di mescolarsi con molecole polari diminuisce sempre più. Questo avviene perché i legami idrogeno dell'alcol non riescono a contrastare l'ingombro sterico della molecola.

### Saggio di Lucas

Oggetto: Si utilizza questo procedimento per riconoscere se un alcol è primario, secondario o terziario.
Materiali: Preparare in provetta 3 ml dell'alcol da analizzare ed aggiungere 2 ml di Reattivo di Lucas.
Procedimento: Far reagire i reagenti sopra citati e analizzare il loro comportamento quando entrano a contatto. Aspettare fino a 10 min. Trarre osservazioni.
| Campioni | Sintomo della reazione |
| 1-butanolo | reazione lenta, non avviene dopo 10 minuti |
| 2-butanolo | reazione lenta, colore bianco opaco |
| alcol terbutilico | reazione veloce, colore bianco opaco |
| acqua | reazione nulla (controllo) |
Gli alcoli primari devono essere riscaldati per dare la reazione che avviene lentamente con meccanismo SN2. Gli alcoli secondari reagiscono con velocità intermedia e con meccanismi SN1 e SN2. Gli alcoli terziari agiscono rapidamente con meccanismo SN1.
# Saghe e leggende ladine

Le Dolomiti hanno ispirato una serie di leggende, risalenti a tempi molto antichi. Sia pure con tutta l'incertezza data anche delle varietà nella tradizione orale, il nucleo fondamentale sembra risalire ad epoche dove vigeva il matriarcato. La lingua usata è prevalentemente il ladino, nelle varie varietà parlate nelle diverse vallate

## Il Rosengarten e Re Laurino

La saga altoatesina di Re Laurino (il Re mitologico dei ladini, intedesco]] König Laurin, in ladino Re Laurin) fa parte della tradizione popolare delle Dolomiti e spiega il fenomeno dell'enrosadira, ovvero come mai al tramonto queste montagne si tingano di rosa.
La leggenda narra che sul Catinaccio, dove oggi possiamo notare fino a primavera inoltrata una chiazza di neve, il cosiddetto Gartl (letteralmente "piccolo giardino"), si trovava il giardino delle rose di Re Laurino; da questo il nome tedesco del Catinaccio: Rosengarten (giardino delle rose).
Re Laurino era il monarca di un popolo di nani che attraverso scavi nella roccia delle montagne, trovava cristalli, oro e argento. Oltre a queste ricchezze possedeva due armi magiche: una cintura che gli dava la forza pari a quella di 12 uomini e una cappa che lo rendeva invisibile.
Un giorno il Re dell'Adige decise di concedere la mano della sua bellissima figlia Similde, e per questo decise di invitare per una gita di maggio, tutti i nobili delle vicinanze. Tutti tranne Re Laurino, che decise comunque di partecipare come ospite invisibile. Quando sul campo del torneo cavalleresco vide, finalmente, la bellissima Similde, se ne innamorò all'istante. Istintivamente la caricò in groppa al suo cavallo e fuggì con lei.
Tutti i nobili invitati si lanciarono all'inseguimento del fuggiasco, schierandosi poi all'ingresso del Giardino delle Rose per bloccargli il passaggio. Re Laurino allora indossò la cintura, che gli dava la forza di dodici uomini e decise di combattere. Quando si rese conto che non poteva battere tutti quegli uomini e stava per soccombere, indossò la cappa che lo rendeva invisibile e si mise a saltellare da una parte all'altra del giardino, convinto di essere invisibile agli occhi altrui. Ma i cavalieri riuscirono ad individuarlo osservando il movimento delle rose sotto le quali Laurino cercava di nascondersi. Lo catturarono, tagliarono la cintura magica e lo fecero loro prigioniero.
Re Laurino, arrabbiato per ciò che gli stava accadendo, si girò verso il Catinaccio che lo aveva tradito e gli lanciò una maledizione: "né di giorno, né di notte alcun occhio umano potrà più ammirarti". Ma nell'enfasi della rabbia Re Laurino si dimenticò dell'alba e del tramonto e così, da allora, accade che il Catinaccio, sia al tramonto che all'alba (né di giorno né di notte), si colori esattamente come un giardino di ineguagliabile bellezza.

## Jan Batista Alton

* Frontespizio di File:Stóries_e_chiánties_ladines.djvu?page=3
* s:File:Stóries_e_chiánties_ladines.djvu
# Saffo (superiori)

Saffo (in greco antico: Σαπφώ, Sapphó o Sapfó) è stata una poetessa lirica greca antica, una delle prime figure femminili ad emergere nella letteratura.

## Vita

Saffo nacque ad Eresos, città dell'isola di Lesbo nell'Egeo, intorno al 630 a.C. in una famiglia aristocratica che partecipava alle lotte politiche tra i vari tiranni che allora si contrapponevano per il dominio di Lesbo (tra cui Melancro, Mirsilo e Pittaco). Saffo visse un periodo in Sicilia con la propria famiglia in esilio, probabilmente a Siracusa o ad Akragas. Successivamente ritornò ad Ereso, dove divenne insegnante e direttrice di un tiaso (scuola in cui venivano educate le donne di famiglia nobile secondo i valori tradizionali dell'aristocrazia: l'amore, la delicatezza, la grazia, la capacità di sedurre, il canto, l'eleganza raffinata dell'atteggiamento. Morì nel 570 a.C. a Leucade.

## Opere

Tra i componimenti di Saffo ci restano solo alcuni frammenti, tra cui l'unico intero è l'Inno ad Afrodite. Un altro suo componimento molto famoso è il fr. 31 Voigt, noto come Ode alla gelosia. I filologi alessandrini divisero le opere di Saffo in otto o nove libri.
# STEM

L'acronimo STEM (in precedenza anche SMET) deriva dall'inglese Science, Technology, Engineering and Mathematics, in italiano scienza, tecnologia, ingegneria e matematica, viene utilizzato per indicare i corsi di studio e le scelte educative volte a incrementare la competitività in campo scientifico e tecnologico. La classificazione degli insegnamenti come STEM ha implicazioni in termini in vari ambiti, non solo educativi, ma in alcuni Stati anche la difesa, l'immigrazione e la lotta alle disparità di genere.
Nel 2016 il Dipartimento Pari opportunità ha indicato come grave motivo di preoccupazione il fatto che recenti dati mostrano che sul totale degli iscritti al 1° anno delle scuole secondarie di secondo grado negli istituti tecnici – settore tecnologico, la percentuale femminile è pari solo al 16,3%. Se si prende poi a riferimento i corsi di laurea, nell’anno accademico 2014/2015 emergono rilevanti differenze di genere tra i vari settori di studio; infatti si registra una presenza massiccia delle donne nell’area Umanistica (75%), mentre tale presenza diminuisce man mano che si passa ad ambiti di carattere più scientifico o tecnico raggiungendo il minimo nell’area di “Ingegneria e Tecnologia” (31%). Per contrastare questo fenomeno ha indetto un bando per realizzare 100 campi estivi, indirizzati principalmente a ragazze delle scuole medie inferiori, per avere un approccio con scienze, matematica, informatica e coding
Questa pagina, ancora in costruzione, si propone di riunire, anche in modo disordinato, quello che nei vari progetti Wikimedia riguarda appunto le materie STEM

## Wikibooks

Fisica ricreativa
Laboratorio di chimica in casa
Calcolo mentale
Risolvere il cubo di Rubik
Geometria per le medie inferiori
Flora italiana
Wikijunior Grandi felini
Dati utili per wargamers
Forze armate mondiali dal secondo dopoguerra al XXI secolo
Cronologia delle invenzioni
Problemi di matematica per le classi elementari
Geometria per scuola elementare
* 1 2 https://fas.org/sgp/crs/misc/R42642.pdf
* ↑ http://hubmiur.pubblica.istruzione.it/web/ministero/cs040316
* ↑ Il bando per le scuole
* ↑ https://www.siadsrl.net/progetti-e-bandi-per-la-scuola/pnsd-laboratori-stem
* ↑ In estate si imparano le STEM
# STET

I servizi telefonici dal 1933 al 1977 erano eserciti dal la STET - Società Finanziaria Telefonica S.p.A. era una azienda italiana che attraverso sue società controllate operava nel settore delle telecomunicazioni. Era la società finanziaria IRI per questo settore. Era un'impresa ad integrazione verticale, cioè ricopriva al suo interno tutte le attività, dalla produzione dell'apparato alla comunicazione.

## Storia

Stet è stata fondata il 21 ottobre 1933 dall' IRI con il nome di STET - Società Torinese per l'Esercizio Telefonico, sede a Torino e Direzione Generale a Roma, con lo scopo di provvedere all'indirizzamento sia dal punto di vista tecnico, sia da quello amministrativo-contabile, di tutte le concessionarie di Stato per il servizio telefonico in Italia e per servizi pubblici di telecomunicazioni. Inoltre aveva facoltà di assumere interessenze in altre aziende che erano attive nel settore della produzione di apparecchiature telefoniche e in quello dell'impiantistica per la telecomunicazione. Nel 1992, durante la politica delle privatizzazioni portata avanti dal primo Governo Amato, viene trasformata in STET -Società Finanziaria Telefonica S.p.A. e vede ampliare il suo business all'editoria, alla pubblicità e all'informatica. Nel 1993 il direttore generale Miro Allione lascia la STET per dare vita alla Stream, una delle più importanti pay TV digitali e satellitari italiane.
Nel 1997 STET e Telecom Italia vengono fuse: la nuova società prenderà il nome di Telecom Italia S.p.A.

## Attività

Come detto, STET era una società finanziaria dell'IRI per il settore delle telecomunicazioni che come caposettore, controllava parecchie società impegnate in vari campi:
* servizi di telecomunicazioni
* Servizi telematici
* Impiantistica
* Servizi editoriali
* Attività manifatturiere elettroniche e di impiantistica
* Pubblicità.

## Partecipazioni prima della liquidazione

* Ilte 76%
* Finsiel 74%
* Italtel 59%
* Telecom 59%
* TIM 57%
* Stet International 51%
* SCS Comunicazione Integrata 51%
* Telespazio 50%
* Sirti 49%
* Italcable 47,25%
* Iritel
* SIP 58%
* Stream (azienda)
* Optimes 51%

## Dati economici e finanziari

Nel 1994, la STET aveva fatturato oltre 33 miliardi di lire.
Il capitale sociale della STET era detenuto per il 64% dall'IRI.
Il gruppo STET impiegava 133'000 persone.
# Utilizzo del telecomando con Arduino

In questo progetto viene mostrato come sia possibile accende e spegnere alcuni led tramite telecomando.
Per far questo è necessario un sensore a infrarossi, e - naturalmente - un telecomando. Un qualsiasi telecomando. Nel codice che segue viene utilizzato il monitor seriale per visualizzare il codice inviato dal telecomando. Questa funzione non è solo utile in sede di test, ma anche per scrivere il codice stesso, se non si conoscono, a priori, le specifiche del telecomando stesso.

## Azionamento di attuatori tramite telecomando

Il progetto, così come si presenta, accende e spegne alcuni led. Tuttavia ogni led ha un significato. In questa sede rappresenta il controllo verso una lampada, un termostato, o qualsiasi altra cosa si desideri automatizzare. Sarà sufficiente sostituire il led con un relè e si potrà controllare anche un dispositivo ad alta tensione.

## Schema di montaggio

Lo schema seguente rappresenta i collegamenti necessari per far sì che il circuito funzioni. Il microcontrollore fornisce tensione anche al sensore a infrarossi (il componente rappresentato in color nero nella breaboard) il quale restituisce il codice inviato dal telecomando alla scheda.
Dopodiché si collegano i led (in questo caso cinque) con le opportune resistenze per limitare la corrente, come illustrato in figura.

## Espansioni suggerite

Come anticipato, lo scopo non è accendere o spegnere un led a distanza, ma dare un significato a questa azione. Cosa rappresenta il led? Rispondendo a questa domanda si svilupperanno progetti decisamente più interessanti.
# Valire Frenes

Valire Frenes è nato il 23 ottobre, 1902 a Costa frazione di La Val. Voleva essere missionario di s. Giuseppe e quindi studiato filosofia nella casa madre della Congregazione a Mill Hill, vicino a Londra. Motivi di salute lo costrinse tuttavia tornare a Bressanone, dove studiò teologia nel seminario diocesano. Dopo essere stato ordinato sacerdote nel 1927 era un cappellano nella parrocchia di La Pli Marebbe, dal 1930 al 1932 a San Martin de Tor poi a Colle Santa Lucia e dal 1932 al 1937 a Badia. fino al 1930. Il 1° agosto 1937, divenne prevosto, dal 1939, curato e nel 1962 il primo parroco di La Ila. E' morto il 27 ottobre 1969.
# Uscita delle parole greche (superiori)

Le parole greche possono terminare solo o in vocale, o in dittongo, o in ν, ρ, ς, ξ, ψ. Qualsiasi altra consonante finale cade. Fanno eccezione: ἐκ (da), οὐκ/οὐχ (non), che, essendo proclitiche, si considerano foneticamente unite alla parola seguente.

## Le sillabe

La sillaba (συλλαβή) è un'unità fonetica costituita da una vocale (o da un dittongo) oppure dall'insieme di una vocale (o di un dittongo) con una o più consonanti che si pronunciano con una sola emissione di voce. La sillaba è aperta se termina in vocale o dittongo. La sillaba è chiusa se termina per consonante.

## Divisione delle sillabe

Una vocale che forma dittongo con la vocale che segue costituisce sillaba a sé. Gli elementi di un dittongo costituiscono un'unica sillaba e non si possono separare. Una o più consonanti (comprese le doppie ξ, ψ, ζ) formano sillabe con la vocale che segue. La prima consonante si unisce invece alla sillaba precedente e la seconda a quella seguente, quando si tratta di un gruppo formato da:
* consonanti uguali;
* tenue + aspirata;
* liquida o nasale + altra consonante (eccetto il gruppo μν).
Nelle parole composte le sillabe si dividono per lo più secondo gli elementi che le compongono.

## Quantità delle sillabe

La sillaba che contiene vocale breve seguita da una sola consonante o da vocale con cui non formi dittongo è una sillaba breve per natura. È una sillaba lunga per natura invece la sillaba che contiene una vocale lunga o un dittongo. È lunga per posizione invece una vocale breve seguita da due consonanti (o da consonante doppia), anche se appartenenti alla parola che segue.
# Valentino Polam

Valentino Polam o Pollam è nato il 15 giugno 1801 a Vigo di Fassa. I suoi genitori erano Valentin e Maria Orsola Da Salla. Dal 1819-1823 ha frequentato il Franziskanergymnasium a Hall in Tirol (insieme con [[Ujp Antone Vian). Il 22 dicembre 1828 fu ordinato sacerdote; il 20 ago 1832 era beneficiario a Pera, nel 1844 a Mazin, il 9 maggio 1845 a Someda, il 30 novembre 1846 a Roda di Ziano. Dal 26 settembre 1853 è tornato beneficiario a Someda, dove è stato fino alla sua morte, avvenuta il 14 dicembre 1887.

## Opere

* Itwikisource:L Viva della Sagra de Moena
# Università in Italia

Università statali
* Bari
* Politecnico di Bari
* Basilicata
* Bergamo
* Bologna
* Brescia
* Cagliari
* Calabria
* Camerino
* Cassino
* Catania
* Catanzaro
* Chieti-Pescara
* Ferrara
* Firenze
* Foggia
* Genova
* Insubria
* L'Aquila
* Macerata
* Università Politecnica delle Marche
* Messina
* Milano
* Milano Bicocca
* Politecnico di Milano
* Modena-Reggio Emilia
* Molise
* Napoli
* Napoli "Federico II"
* Napoli "L'Orientale"
* Napoli "Parthenope"
* Padova
* Palermo
* Parma
* Pavia
* Perugia
* Per stranieri di Perugia
* Piemonte Orientale *Pisa
* Reggio Calabria
* Roma "Sapienza"
* Roma "Tor Vergata"
* Roma "Tre"
* Roma "Foro Italico"
* Salento
* Salerno
* Sannio
* Sassari
* Siena
* Per stranieri di Siena
* Teramo
* Torino
* Politecnico di Torino
* Trento
* Trieste
* Tuscia
* Udine
* Urbino
* Venezia "Ca' Foscari" *Venezia "IUAV"
* Verona
Università non statali
* LUM Jean Monnet
* Bolzano
* LIUC
* Scienze gastronomiche
* Enna Kore
* Bocconi
* Cattolica del Sacro Cuore
* IULM
* Vita-Salute San Raffaele
* Suor Orsola Benincasa
* Per stranieri di Reggio Calabria *Europea di Roma
* Campus Bio-Medico
* LUISS
* LUSPIO
* LUMSA
* Link Campus
* Valle d'Aosta
* Telematiche
* Niccolò Cusano
* Guglielmo Marconi
* eCampus
* Pegaso
* UniNettuno
* Leonardo da Vinci
* Giustino Fortunato
* Universitas Mercatorum
* Italian University Line
* UNITELMA Sapienza
* San Raffaele
* Pontificie
* Angelicum
* Antonianum
* Facoltà teologica dell'Italia meridionale
* Facoltà Teologica di Sardegna
* Facoltà Teologica di Sicilia
* Gregoriana
* Lateranense
* PIB
* PIO
* PISAI
* Regina Apostolorum
* Salesiana
* Sant'Anselmo
* Santa Croce
* Teresianum *Urbaniana
Scuole superiori
* Pisa
* Sant'Anna di Pisa
* Pavia
* ISUFI di Lecce
Formazione dottorale
* Firenze
* Lucca
* Trieste