# Fisica per le superiori/Elettrizzazione di corpi conduttori

Fisica per le superiori
Copertina Tutti i moduli · Sviluppo
Terzo anno
* Perché studiare la fisica?Fisica per le superiori/Perché studiare la fisica?
* Introduzione alla fisica e al metodo sperimentaleFisica per le superiori/Introduzione alla fisica e al metodo sperimentale
* Grandezze fisiche del SIFisica per le superiori/Grandezze fisiche del SI
* Elementi di algebra vettorialeFisica per le superiori/Elementi di algebra vettoriale
* Di che cosa di occupa la fisica?Fisica per le superiori/Di che cosa di occupa la fisica?
* Cinematica
** SpostamentoFisica per le superiori/Spostamento
** Moto del puntoFisica per le superiori/Moto del punto
** Moto dei sistemi di punti
** Moto rettilineoFisica per le superiori/Moto rettilineo
** Moto armonicoFisica per le superiori/Moto armonico
** Moto piano
** Moto relativo
* Dinamica
** Legge di inerzia o prima legge della dinamicaFisica per le superiori/Legge di inerzia o prima legge della dinamica
** Forza e massa, seconda legge della dinamicaFisica per le superiori/Forza e massa, seconda legge della dinamica
** Terza legge della dinamicaFisica per le superiori/Terza legge della dinamica
** Cenni ai campi di forza
** Classificazione delle forze
** Lavoro ed EnergiaFisica per le superiori/Lavoro ed Energia
** Impulso e Momenti di una Forza
** Dinamica del punto materiale
** Dinamica relativa
** Dinamica dei sistemi
** Urti
Quarto anno
* Forze
** Forza pesoFisica per le superiori/Forza peso
** Forza elasticaFisica per le superiori/Forza elastica
* Corpo rigido
** Equilibrio del punto materiale
*** Corpo rigido su piano inclinato
** Somma di forza su un corpo rigido
** Momento di una forza rispetto a un puntoFisica per le superiori/Momento di una forza rispetto a un punto
** Momento di una coppia di forzeFisica per le superiori/Momento di una coppia di forze
* Fluidi
** PressioneFisica per le superiori/Pressione
** DensitàFisica per le superiori/Densità
** LiquidiFisica per le superiori/Liquidi
*** Legge dei vasi comunicanti
*** Legge di StevinoFisica per le superiori/Legge di Stevino
Quinto anno
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Proviamo ora a toccare il pomello dell’elettroscopio con un corpo carico. Questa volta le foglioline, dopo essersi aperte, conservano la propria posizione anche dopo che il corpo carico si sia allontanato.
Siccome l’effetto di conserva nel tempo, dopo l’allontanamento del corpo carico, possiamo dire che l’elettroscopio si è caricato. Ricordiamo che, in precedenza, avevamo osservato che un materiale conduttore non può essere caricato per strofinamento. Al contrario, il contatto è una tecnica di caricamento efficace per i corpi conduttori, ma poco efficace per i corpi isolanti.
È possibile analizzare il segno della carica contenuta sull’elettroscopio. Se, dopo aver caricato un elettroscopio con un corpo carico, ritorniamo ad avvicinare lo stesso corpo carico, osserviamo che la distanza tra le foglioline sull’elettroscopio aumenta.
Questa osservazione introduce una idea nuova: un corpo carico può essere oggetto di induzione elettrostatica.
Se invece avviciniamo all’elettroscopio un corpo neutro o un corpo elettrizzato di segno opposto a quella del corpo originale, le foglioline si avvicinano. Possiamo concludere, quindi, che la carica contenuta sull’elettroscopio ha lo stesso segno di quella del corpo con il quale è stata caricata.
Il fenomeno si comporta come un vero e proprio spostamento di carica. Franklin cominciò a pensare che le cariche elettriche risiedessero in una sorta di fluido, capace di spostarsi da un corpo ad un altro. Siccome il contatto con il corpo carico avviene sul pomello e siccome la separazione delle foglioline d’oro avviene in un punto lontano del conduttore, si può dedurre che le cariche elettriche possono spostarsi liberamente all’interno dei corpi conduttori.
Dall’interazione tra un corpo neutro e un elettroscopio carico si può riconosce un comportamento comune a tutte le leggi fisiche, cioè il principio di azione e reazione. Abbiamo già visto che un elettroscopio neutro, accostato ad un corpo carico, subisce induzione elettrostatica. In questo caso, il fenomeno si riproduce a rovescio: l’elettroscopio è un corpo carico, mentre il corpo neutro produce induzione. Questo dimostra, quindi, che anche i corpi neutri possono generare campo elettrico attorno a sé.