OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Costigiola/Carpino nero

Il carpino nero (Ostrya carpinifolia) è un albero appartenente alla famiglia delle Betulacee, diffuso nelle fasce medie delle colline in posizioni mediamente soleggiate, spesso associato alla roverella o, in montagna, al faggio.

## Come posso riconoscere questa pianta?

Mentre in alta montagna il carpino nero può restare un arbusto o piccolo albero a ceppaia, in collina e in pianura può raggiungere un’altezza di 15-20 m.
Il tronco è diritto e di sezione regolare con corteccia con corteccia bruna, rugosa e screpolata in piccole placche rettangolari, caratteristiche queste che servono a distinguerlo dal carpino bianco che ha tronco a sezione leggermente compressa e corteccia liscia. I rami formano una chioma slanciata, conica nella metà superiore, il cui diametro può raggiungere gli 8 m.
Le foglie hanno forma ovale con apice acuminato e parte basale arrotondata, con doppia seghettatura; le nervature secondarie sono parallele. Sono leggermente convesse e disposte alterne sui rami. I fiori spuntano in aprile, prima che la pianta metta le foglie. I fiori maschili sono lunghi amenti penduli, solitamente raggruppati in numero di tre, che ricordano quelli del nocciolo e come per questi la fecondazione è anemofila. Quelli femminili, simili, sono corti e tozzi.
In maggio sulle piante compaiono i caratteristici lampioncini, prima verdi, dissimulati fra le foglie, poi bianco crema e quindi più evidenti. Sono infruttescenze pendule simili a quelle del luppolo, formate da tante piccole logge chiare sfalsate fra loro formatesi dalla fusione delle brattee del fiore femminile, che contengono acheni di piccole dimensioni.

## Come viene utilizzata?

Pianta pioniera, capace di crescere anche su terreni poco profondi e sassosi, è impiegata nel rimboschimento di aree brulle. La buona velocità di crescita, la capacità di disseminazione, la tendenza a formare ceppaie ne fanno una pianta preziosa nei terreni in pendio.
Viene anche impiegato come pianta ornamentale in parchi e giardini, oltre che per alberature di strade e viali cittadini.
Produce un legno pesante e compatto, di colore rosso-bruno, usato principalmente come combustibile. In passato, il suo legno veniva impiegato anche nella produzione della carbonella; le foglie erano usate per alimentare il bestiame quando mancava l’erba.

## Dove la posso trovare a Costigiola?

Un po' dappertutto: nel bosco ceduo e in esemplari isolati.
* Esemplare con infruttescenze
* Infruttescenze (particolare)
* Frutti maturi

### Autunno
## Riferimenti

Altri progetti
* Wikipedia
* Wikipedia contiene una voce su Costigiola/Carpino nero
# Ecomafie

Ecomafie
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    CopertinaEcomafie/Copertina
* AgromafieEcomafie/Agromafie
* Maltrattamento degli animaliEcomafie/Maltrattamento degli animali
* Incendi boschiviEcomafie/Incendi boschivi
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## Introduzione

Questo wikilibro è stato creato nell'ambito del progetto tra Wikimedia Italia e il Liceo Scientifico "Gaetano Salvemini" di Bari, organizzato a seguito del Bando Wiki_Imparare.
I 27 ragazzi di una classe del secondo anno hanno lavorato sul tema dopo essere stati ispirati da una conferenza a riguardo organizzata da Legambiente. Il risultato finale è stato anche il loro progetto per l'Educazione civica.

## Poesie

I ragazzi partecipanti hanno anche scritto delle poesie collegate allo specifico fenomeno di ecomafia su cui hanno lavorato.

### Maltrattamento degli animali

IL MIO MIGLIORE AMICO
Sono nato libero,
sono nato senza catene.
Sopra di me il cielo immenso
e un luminare notturno di stelle.
Sono nato libero,
fino a quando ti ho incontrato,
umano.
Ero felice di ricevere giochi e carezze,
ero felice di correre libero insieme a te
e insieme dividere il focolare d'inverno.
Ma poi qualcosa è cambiato
nella natura o nell'aria non so.
Ho visto i miei simili abbandonati
bastonati o malati,
li ho visti zoppicare spaesati
ai bordi delle strade
sotto la calura d'agosto.
Al posto di una minestra calda
li ho visti rovistare in un mare di rifiuti
incapaci di procurarsi il cibo da soli.
Cos'è accaduto!
Forse sei rimasto deluso?
Eppure noi animali siamo fedeli,
con una semplice carezza
e un po' di allegria
puoi godere per sempre della nostra compagnia.
Pensa a quanto ti siamo serviti, umano.
Ti è servita la nostra carne
quando la natura e il freddo
ti hanno lasciato digiuno.
Ti è servita la nostra pelliccia
quando il gelo copriva le campagne.
Ti è servita la nostra forza
per arare i campi.
Ci hai trascinati nelle tue guerre
e siamo morti con te.
Ti è servita la nostra protezione
da quelli simili a te.
Abbiamo rovistato sotto le macerie
per salvarti.
Abbiamo scavato sotto la neve
per ritrovarti.
Eppure siamo servi sotto un padrone.
Quando sei arrabbiato non maltrattarci,
umano,
non abbandonarci quando non
vuoi più tenerci con te,
buttare via quel bastone
ti farà un grande onore.
E quando siamo vecchi e stanchi
riservarci ancora di una carezza.
Perché se ci porti rispetto
siamo capaci fino alla fine
del più grande affetto.
Se ci tratti col cuore
riceverai solo amore.

### Incendi boschivi

Lo scoppiettar della corteccia che si estende e sfreccia verso la fitta nebbia, il calore del fuoco, una gabbia.
Senti l'ardere del sole, ma non è dal cielo che duole, rimane il rumore
con la speranza che si plachi rimani fermo taci,
ma senti che da quel che hai fatto non hai ripari
vorresti tornare indietro e ripensarci, ma lo sbaglio che hai commesso è lì a divorarti.
# Cronologia delle invenzioni/Y

Cronologia delle invenzioni
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* PreistoriaCronologia delle invenzioni/Preistoria
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* VI secoloCronologia delle invenzioni/VI secolo
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# Cronologia delle invenzioni/X secolo

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Cronologia delle invenzioni
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* XX secoloCronologia delle invenzioni/XX secolo
* XXI secoloCronologia delle invenzioni/XXI secolo
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| Invenzione | Anno | Inventore | Caratteristiche dell'invenzione |
| Penna stilografica | 953 | | Nel 953 l'Imam fatimide d'Egitto, al-Mu'izz li-Din Allah, chiese una penna che non macchiasse le mani e i vestiti e fu provvisto di una penna con un serbatoio di inchiostro collegato al pennino per gravità e capillarità. È tuttavia possibile che altri tentativi di utilizzare una penna a serbatoio vadano molto più indietro nel tempo. |
# Cronologia delle invenzioni/Z

Cronologia delle invenzioni
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    CopertinaCronologia delle invenzioni/Copertina
* PreistoriaCronologia delle invenzioni/Preistoria
* IV millennio a.C.Cronologia delle invenzioni/IV millennio a.C.
* III millennio a.C.Cronologia delle invenzioni/III millennio a.C.
* II millennio a.C.Cronologia delle invenzioni/II millennio a.C.
* I millennio a.C.Cronologia delle invenzioni/I millennio a.C.
* I secoloCronologia delle invenzioni/I secolo
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* V secoloCronologia delle invenzioni/V secolo
* VI secoloCronologia delle invenzioni/VI secolo
* VII secoloCronologia delle invenzioni/VII secolo
* VIII secoloCronologia delle invenzioni/VIII secolo
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* XIII secoloCronologia delle invenzioni/XIII secolo
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# Cyberbullismo/Bibliografia

Cyberbullismo
Copertina Bibliografia Tutti i moduli · Sviluppo

## Caratteri generali e aspetti linguistici

* BullismoCyberbullismo/Bullismo
* CyberbullismoCyberbullismo/Cyberbullismo
* GlossarioCyberbullismo/Glossario

## Aspetti psico-sociali

* Aspetti psicologici e socialiCyberbullismo/Aspetti psicologici e sociali
* Emozioni in reteCyberbullismo/Emozioni in rete
* Casi significativi di cyberbullismoCyberbullismo/Casi significativi di cyberbullismo
* Indagine conoscitivaCyberbullismo/Indagine conoscitiva

## Aspetti normativi

* DirittoCyberbullismo/Diritto
* Intervista alla Polizia PostaleCyberbullismo/Intervista alla Polizia Postale

## Aspetti tecnologici

* Tecnologie coinvolteCyberbullismo/Tecnologie coinvolte
* I dati del fenomenoCyberbullismo/I dati del fenomeno

## Risorse

* BibliografiaCyberbullismo/Bibliografia
* SitografiaCyberbullismo/Sitografia
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* K. Bagnato, Il cyberbullismo: indagine esplorativa e proposte educative, Cosenza, Pellegrini, 2009.
* T. Benedetti - D. Morosinotto, Cyberbulli al tappeto, Trieste, Editoriale Scienza, 2016.
* E. Chiapasco - M. Cario, Cyberbullismo dalle prime definizioni ai dati più recenti, in Psychomedia Telematic Review, 11 marzo 2014.
* M. Facci, Le reti nella rete: i pericoli di internet dal cyberbullismo alle sette pro-ana, Trento, Erickson live, 2010.
* N. Iannaccone (cur.), Stop al cyberbullismo: per un uso corretto e responsabile dei nuovi strumenti di comunicazione, Molfetta, La meridiana, 2009.
* Z. Formella - A. Ricci (cur.), Il disagio adolescenziale: tra aggressività, bullismo e cyberbullismo, Roma, LAS, 2010.
* M. L. Genta - A. Brighi - A. Guarini, Cyberbullismo : ricerche e strategie di intervento, Milano, Franco Angeli, 2013.
* A. Meluzzi, Bullismo e cyberbullismo, Reggio Emilia, Imprimatur, 2014.
* R. Morello, Cyberbullismo, Trebaseleghe, Robyone 2014.
* G. Mura - D. Diamantini, Il cyberbullismo, Milano, Guerini, 2012.
* D. Olweus, Bullismo a scuola: ragazzi oppressi, ragazzi che opprimono, Firenze, Giunti, 1993.
* F. Pira, Cyberbullismo, sexiting, ragazze doccia: i nuovi pericoli per i più piccoli nella rete, in Humanities, 6 (2014).
* C. Sposini, Il metodo anti-cyberbullismo: per un uso consapevole di internet e dei social network, Cinisello Balsamo, San Paolo, 2014.
* F. Tonioni, Cyberbullismo: come aiutare le vittime e i persecutori, Milano, Mondadori, 2014.
* M. Ozenda/L.Bissolotti, Sicuri in Rete, Milano, Hoepli editore, 2012.
* R.Formica/M.Ozenda, Un computer dal cuore saggio (fiaba educativa), Pavia, Edigiò edizioni, 2015.
# Cutec

Federazione Italiana P.P.CUTEC.
* Antico gioco a carte che già nel medioevo i nostri trisavoli praticavano nelle osterie alla domenica pomeriggio,nei paesi della Brianza *Curnà,Trez,Verdè,Sulbià,Mezac,Ornac,Vimerca,Burac,Cavenac,Agra e Uren.
* Gioco del CUTEC, quasi simile al tresette a non prendere.Il CUTEC viene giocato in prevalenza nel'ovest della Brianza.
* Stiamo raccogliendo dati per ampliare il gioco del CUTEC.
Modalità di gioco:
* Il CUTEC e come il tresette a non prendere,Si gioca in 4,5,6 giocatori.
* Il punteggio viene così calcolato: Asso 6 punti,Re 5 punti,Donna 4 punti, Fante 3, chi si aggiudica l'ultima mano deve calcolare 6 punti oltre a quelli gia fatti.
* Si utilizzano 4 tappi di sughero, ogni giocatore che vince prende un tappo, la giocata termina quando un sol giocatore a 4 tappi,e quindi ottiene un punto.(sommando i punti se si arriva a 6, paga chi a più punti.Chi a solo un punto paga il suo,invece vince chi non ha fatto punti)
Regolamento in fase di allestimento e modifiche * * * *
* 4,5,6 giocatori si danno 5 carte.(Quando sono stati aggiudicati i tappi, si danno 7 carte)
* Quando i tappi non sono ancora stati presi:
* il giocatore che fa il mazzo non gioca,
* Se si ottiene cappotto, vengono dati i 4 tappi ai giocatori dietro a chi ha fatto il mazzo,
* Vince la mano chi non ha i tappi,
* parità di punteggio si danno i tappi a entrambi,
* vietato rifiutare il seme giocato, se la mano e finita e le carte son girate, si paga il punto,
* se vengono distribuite carte in più o in meno, il giocatore deve dichiarare l'errore, pena prende il tappo.
* Chi fa il mazzo e il padrone del gioco decide se far terminare il gioco o continuare.
In attesa di ampliare il regolamento vi ringrazio della vostra disponibilità. massimo galliani
# Elettrotecnica/Potenza attiva, reattiva, apparente

Elettrotecnica
Copertina Tutti i moduli · Sviluppo
* Campo elettrostaticoElettrotecnica/Campo elettrostatico
* CapacitàElettrotecnica/Capacità
* CondensatoriElettrotecnica/Condensatori
* Correnti costanti nei circuitiElettrotecnica/Correnti costanti nei circuiti
* Campo magneticoElettrotecnica/Campo magnetico
* Campo elettrodinamicoElettrotecnica/Campo elettrodinamico
* Comportamento dei materiali immersi in un campo magneticoElettrotecnica/Comportamento dei materiali immersi in un campo magnetico
* Grandezze alternate sinusoidaliElettrotecnica/Grandezze alternate sinusoidali
* Circuiti con resistenza, capacità, induttanza percorsi da correnti alternateElettrotecnica/Circuiti con resistenza, capacità, induttanza percorsi da correnti alternate
* Potenza attiva, reattiva, apparenteElettrotecnica/Potenza attiva, reattiva, apparente
* Grandezze periodiche non sinusoidaliElettrotecnica/Grandezze periodiche non sinusoidali
* Sistemi polifasiElettrotecnica/Sistemi polifasi
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In un circuito sottoposto ad una f.e.m. sinusoidale:
* $\ e=E_{m}sen(\omega t)$
nel quale transiti una corrente pur essa sinusoidale
* $\ i=I_{m}sen(\omega t+\phi )$
la potenza istantanea è data dalla espressione:
* $\ P_{i}=E_{e}I_{e}[cos\phi -cos(2\omega t+\phi )]$
mentre la potenza media assume la forma:
* $\ P_{m}={1 \over T}\int _{0}^{T}p\ dt=E_{e}I_{e}cos\phi$
Se il circuito in questione è del tipo di quelli studiati sin ora, contenente resistenza, induttanza e capacità, l' energia istantanea dissipata sotto forma di calore nella resistenza R può esprimersi sotto forma:
* $\ P_{R.i}=R\ i^{2}=RI_{e}^{2}[1-cos2(\omega t+\phi )]$
la quale avuto presente il fatto che:
* $\ cos\ \phi ={R \over {\sqrt {R^{2}+X^{2}}}}$
può scriversi:
* $\ P_{R.i}=E_{e}I_{e}cos[\phi ]\ [1-cos2[\omega t+\phi ]]$
La differenza tra la totale potenza istantanea P$_{i,t}$ fornita al circuito e la potenza istantanea P$_{i,R}$ dissipata per effetto Joule nella resistenza del circuito da una grandezza che è pur essa una potenza ed il cui significato fisico è quello di rappresentare la energia potenziale istantanea che deve essere fornita al circuito per la polarizzazione elettrica e magnetica.
Tale potenza risulta pertanto espressa dalla differenza:
* $\ P_{i,t}-P_{i,R}=P_{r}=-EIsen[\phi ]\ sen[2(\omega t+\phi )]$
L'integrale di questa espressione rispetto ad un numero intero di periodi è nullo, mentre la integrazione durante un semiperiodo dà il lavoro impiegato dalla sorgente per la generazione dei campi elettrico e magnetico.
Alla espressione P$_r$=E I senφ si dà il nome di potenza reattiva.
Per contrapposizione la potenza media P$_m$=E I cos φ viene indicata col nome di potenza attiva, mentre alla grandezza E I si dà il nome di potenza apparente.
# Elezioni in Italia

Elezioni in Italia
Copertina Tutti i moduli · Sviluppo
Circoscrizioni elettoraliElezioni in Italia/Circoscrizioni
Ufficio elettorale di sezione:
* PresidenteElezioni in Italia/Ufficio/Presidente
* SegretarioElezioni in Italia/Ufficio/Segretario
* ScrutatoreElezioni in Italia/Ufficio/Scrutatore
Amministrative:
* RegionaliElezioni in Italia/Regionali
* Provinciali
* ComunaliElezioni in Italia/Comunali
* Esempio
Politiche:
* Camera dei DeputatiElezioni in Italia/Camera
* Senato della RepubblicaElezioni in Italia/Senato
* EsempioElezioni in Italia/Esempio/Politiche
Europee
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Secondo la Costituzione Italiana il voto è personale, eguale, libero e segreto e il suo esercizio è dovere civico.
Questo libro non vuole influenzare il potenziale elettore a votare o no.
La vera finalità del libro è raccogliere e spiegare al lettore le regole delle elezioni in modo da fargli comprendere meglio i loro meccanismi.

## Libri correlati

* Italia
# Geografia generale ed economica/Israele

Geografia generale ed economica
Copertina Tutti i moduli · Sviluppo
* Cartografia
* I climi e gli ambienti naturaliGeografia generale ed economica/I climi e gli ambienti naturali
** Mari e oceaniGeografia generale ed economica/Mari e oceani
** Fiumi e laghiGeografia generale ed economica/Fiumi e laghi
** Montagne e pianureGeografia generale ed economica/Montagne e pianure
** Ambiente e sviluppo sostenibileGeografia_generale ed economica/Ambiente e sviluppo sostenibile
** I rifiutiGeografia generale ed economica/I rifiuti
* L'energia
** Combustibili fossiliGeografia generale ed economica/Combustibili fossili
** Le energie rinnovabiliGeografia generale ed economica/Le energie rinnovabili
** Il nucleareGeografia generale ed economica/Il nucleare
* L'economia
** I serviziGeografia generale ed economica/I servizi
** Lo sviluppo delle telecomunicazioniGeografia generale ed economica/Lo sviluppo delle telecomunicazioni
** Povertà e sottosviluppoGeografia generale ed economica/Povertà e sottosviluppo
** L'industriaGeografia generale ed economica/L'industria
** I trasportiGeografia generale ed economica/I trasporti
** L'agricolturaGeografia generale ed economica/L'agricoltura
* La popolazione
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** Come cambia la popolazione mondialeGeografia generale ed economica/Come cambia la popolazione mondiale
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** Un mondo globalizzatoGeografia generale ed economica/Un mondo globalizzato
* Cultura e società
** Diritti umaniGeografia generale ed economica/Diritti umani
** La pena di morteGeografia generale ed economica/La pena di morte
** La saluteGeografia generale ed economica/La salute
** I Patrimoni UNESCOGeografia generale ed economica/I Patrimoni UNESCO
* Principali stati del mondo
** Italia
** Nuova ZelandaGeografia generale ed economica/Nuova Zelanda
** Spagna
** Regno Unito
** FranciaGeografia generale ed economica/Francia
** Germania
** Russia
** India
** Cina
** Giappone
** Sudafrica
** EgittoGeografia generale ed economica/Egitto
** IsraeleGeografia generale ed economica/Israele
** CanadaGeografia generale ed economica/Canada
** Stati UnitiGeografia generale ed economica/Stati Uniti
** Messico
** Paesi BassiGeografia generale ed economica/Paesi Bassi
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## Geografia
### Geografia fisica

Israele Geografia: Stato che si affacia sul mar mediterraneo. Possiamo dividere in territorio in tre fasce da sud a nord. Una fascia pianeggiante lungo la costa. Una fascia interna montuosa con cime che raggiungono i 1200 mt. Una fascia lungo la valle del giordano dove possiamo trovare la depressione terrestre più profonda presente sulla faccia della terra: circa 400 mt sotto il livello del mar mediterraneo.

### Clima

Il clima è mite lungo la costa mediterranea, Arido con poche precipitazioni nella zona montuosa.

### Turismo

IL settore turistico è molto sviluppato in molti si recano a visitare lka terra natale di Gesù Cristo. Si chiama infastti Terra Santa.