# INSPE
## Français
### Étymologie

    (Acronyme) Initiales de Institut national supérieur du professorat et de l’éducation . L'acronyme est parfois — et préférentiellement — écrit avec l'accent de la majuscule finale (lequel est effectivement prononcé) : « INSPÉ », ou encore « Inspé » comme un mot non acronymé.
    Ce dispositif et son acronyme sont créés par la « loi du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance ».

### Nom commun

INSPE \ɛ̃s.pe\ masculin invariable. Parfois prononcé \ins.pe\.
* (Éducation) Institut supérieur chargé de la formation des enseignants en France (tant initiale que continue), et intégré à une université. En 2013, les ESPE ou ÉSPÉ (écoles supérieures du professorat et de l'éducation) avaient succédé aux IUFM (ou instituts universitaires de formation des maîtres). Puis, en 2019, les ÉSPÉ sont rebaptisées INSPE ou, plus précisément « INSPÉ » (parfois « Inspé ») : Instituts Nationaux Supérieurs du Professorat et de l’Éducation ; cela sans changement institutionnel ni de contenus ni d'objectifs majeur, excepté quelques inflexions et recentrage, mise en cohérence nationale.
** Les INSPÉ préparent au diplôme national de master « Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation de de la Formation » (MEEF). Ils accueillent des étudiants se destinant aux métiers du professorat, mais aussi aux autres métiers de la formation et de l’éducation. Ils participent également à la formation des étudiants de licence engagés dans le dispositif de préprofessionnalisation pour étudiants apprentis professeurs. — (Le Réseau des INSPÉ, Pourquoi un INSPÉ ? 32 INSPÉ – 1 ENSFEA - 143 sites de formation, 2025. Consulté le 13/03/2025.)
** Une formation des enseignants tout au long de la vie : les INSPÉ contribuent à former les enseignants et les personnels titulaires de l’Éducation nationale afin de leur permettre de développer et d'approfondir un certain nombre de compétences, en particulier dans le domaine de l’enseignement numérique et de l’innovation pédagogique. Composantes universitaires, les INSPÉ mettent en place des programmes de recherche-développement dans les différentes académies assurant ainsi le transfert des recherches en éducation vers les « terrains » de l’Éducation nationale. — (Le Réseau des INSPÉ, Pourquoi un INSPÉ ? 32 INSPÉ – 1 ENSFEA - 143 sites de formation, 2025. Consulté le 13/03/2025.)
** Le projet de loi “Pour une école de la confiance” entérine la reprise en main de la formation des enseignants par le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse. [...] Cette volonté se lit dans les articles modifiant le nom et la gouvernance des Espé (Écoles supérieures du professorat), ainsi que le pilotage du référentiel de formation désormais confié aux deux ministères de tutelle. Par ailleurs, la loi s’articule avec un déplacement du concours en fin de M2 [deuxième année de master]. Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, entend ainsi “élever le niveau général” des élèves en formant mieux les enseignants. [...] À peine cinq ans après avoir été instaurées par la “loi de Refondation de l'école”, les Espé s’appelleront désormais les Inspé (Instituts nationaux supérieurs du professorat et de l'éducation). Un changement de nom qui n’a rien de cosmétique, aux dires de Fannette Charvier, député LREM du Doubs et corapporteure du projet de loi. — (Philippe Bohlinger pour le site “l’Étudiant”, Formation des enseignants : ce qui va changer avec la loi “Pour une école de la confiance”, 25 février 2019. Consulté le 13/03/2025.)