OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Polonais/Vocabulaire/Corps
## Basique

Ciało : Le corps :
| polonais | français |
| głowa (f) | la tête |
| twarz (f) | le visage |
| szyja (f) | le cou |
| kark (m) | la nuque |
| ramię (n) | l'épaule |
| ramiona (pl) | les épaules |
| ręka (f) | la main |
| ręce (pl) | les mains |
| dłoń (f) | le bras |
| tors (m) | le torse |
| brzuch (m) | le ventre |
| plecy (toujours au pluriel) | le dos |
| pośladek (m) | la fesse |
| noga (f) | la jambe |
| stopa (f) | le pied |

## Détaillé

Głowa : La tête :
| polonais | français |
| czaszka (f) | le crâne |
| włos (m) | le cheveu |
| łysina (f) | la calvitie, la tonsure |
| czoło (n) | le front |
| brew (f) | le sourcil |
| rzęsa (f) | le cil |
| oko (n) | l'œil |
| oczy (pl) | les yeux |
| powieka (f) | la paupière |
| nos (m) | le nez |
| ucho (n) | l'oreil |
| uszy (pl) | les oreils |
| policzek (m) | la joue |
| usta (toujours au pluriel) | la bouche |
| warga (f) | la lèvre |
| język (m) | la langue |
| ząb (m) | la dent |
| zęby (pl) | les dents |
| dziąsło (n) | la gencive |
| podniebienie (n) | le palais |
| gardło (n) | la gorge |
| broda (f) | le menton |
| broda (f) | la barbe |
| wąs (m) | la moustache |
Tułów : Le tronc :
| polonais | français |
| kręgosłup (m) | la colonne vertébrale |
| łopatka (f) | l'omoplate |
| obojczyk (m) | la clavicule |
| pacha (f) | l'aiselle |
| pierś (f) | la poitrine |
| pierś (f) | le sein |
| klatka piersiowa (f) | le thorax |
| żebro (n) | la côte |
| podbrzusze (n) | le bas-ventre |
| pępek (m) | le nombril |
| biodro (n) | la hanche |
| pachwina (f) | l'aine |
Ręka : Le bras :
| polonais | français |
| ramię (n) | le bras |
| łokieć (m) | le coude |
| przedramię (n) | l'avant-bras |
| nadgarstek (m) | le poignet |
| dłoń (f) | la main, la paume |
| palec (m) | le doigt |
| paliczek (m) | la phalange |
| paznokieć (m) | l'ongle |
Noga : La jambe :
| polonais | français |
| udo (n) | la cuisse |
| kolano (n) | le genou |
| łydka (f) | le mollet |
| kostka (f) | la cheville |
| stopa (f) | le pied |
| śródstopie (n) | le métatarse |
| pięta (f) | le talon |
Tkanki : les tissus :
| polonais | français |
| krew (f) | le sang |
| mięsień (m) | le muscle |
| kość (f) | l'os |
| ścięgno (n) | le tendon |
| skóra (f) | la peau |
Główne organy : les principaux organes :
| polonais | français |
| mózg (m) | le cerveau |
| płuco (n) | le poumon |
| serce (n) | le cœur |
| przełyk (m) | l'œsophage |
| żołądek (n) | l'estomac |
| trzustka (f) | le pancréas |
| jelito (n) | l'intestin |
| wątroba (f) | le foie |
| nerka (f) | le rein |
| pęcherz moczowy (m) | la vessie |
| Nombres | Paysage |
# Polonais/Vocabulaire/Paysage/Eaux
## Les eaux courantes

| polonais | français |
| rzeka (f) | le fleuve, la rivière |
| potok (m) | le torrent |
| strumień (m) | le ruisseau |
| strumyczek (m) | le ru |
| wodospad (m) | la chutte |
| meander (m), zakole (n) | le méandre |
| starorzecze (n) | le bras mort |
| brzeg (m) | la rive |
| nurt (m) | le courant |
| źródło (n) | la source |
| górny bieg (m) | l'amont |
| dolny bieg (m) | l'aval |
| ujście (n) | l'emouchure, la confluece |
| delta (f) | le delta |
| estuarium (m) | l'estuaire |
| zapora (f) | le barrage |
| tama (f) | la digue |

## Les plans d'eau

| polonais | français |
| jezioro (n) | le lac |
| staw (m) | l'étang |
| oczko wodne (n) | le point d'eau |
| zbiornik retencyjny (m) | le réservoir |

## La mer

| polonais | français |
| morze (n) | la mer |
| ocean (m) | l'océan |
| fala (f) | la vague |
| piana morska (f) | l'écume |
| głębina morska (f) | l'abysse |
| prąd morski (m) | le courant marin |
| Relief | Ciel |
# Polonais/Vocabulaire/Paysage/Relief
## Montagne

| polonais | français |
| góra (f) | la montagne |
| wzgórze (n), pagórek (m) | la colline, le coteau |
| szczyt (m) | le sommet, le pic |
| wierzchołek (m) | le sommet, la cime |
| przełęcz (f) | le col |
| grań (f) | l'arête |
| grzbiet (m) | la crête |
| łańcuch górski (m) | la chaîne de montagnes |
| przepaść (f) | la précipice |
| stok (m) | le versant |
| dolina (f) | la vallée |

## Littoral

| polonais | français |
| wybrzeże (n) | la côte, le littoral |
| plaża (f) | la plage |
| klif (m) | la falaise |
| laguna (f) | la lagune |
| półwysep (m) | la péninsule |
| przylądek (m) | le cap |
| zatoka (f) | le golf, la baie |
| przystań (f) | le havre |
| port (m) | le port |
| wyspa (f) | l'île |

## Karst

| polonais | français |
| kras (m) | le karst |
| jaskinia (f), grota (f) | la grotte |
| stalaktyt (m) | le stalactite |
| stalagmit (m) | le stalagmite |
| stalagnat (m) | la colonne |
| żłobki krasowe (pl) | les lapiez |
| kanion (m) | le canyon |
| lej krasowy (m) | la doline |
| uwał (m) | l'ouvala |
| polje (n) | le poljé |

## Glacier

| polonais | français |
| lodowiec (m) | le glacier |
| cyrk lodowcowy (m), kar (m) | le cirque glaciaire |
| jęzor lodowcowy (m) | la langue glaciaire |
| rygiel (m) | le verrou glaciaire |
| szczelina lodowcowa (f) | la crevasse |
| serak (m) | le sérac |
| morena (f) | la moraine |

## Désert

| polonais | français |
| pustynia (f) | le désert |
| wydma (f) | la dune |
| piasek (m) | le sable |
| oaza (f) | l'oasis |

## Autres éléments du paysage

| polonais | français |
| równina (f) | la plaine |
| płaskowyż (m) | le plateau |
| niecka (f) | le bassin, la cuvette |
| przełom (m) | la gorge |
| uskok (m) | la faille |
| pogórze (n) | le piémont |
| wulkan (m) | le volcan |
| Éléments de l'environnement | Eaux |
# Polonais/Vocabulaire/Paysage/Ville
## Généralités

| polonais | français |
| miasto (n) | la ville |
| aglomeracja (f) | l'agglomération |
| zabudowa (f) | le bâti |
| dzielnica (f) | le quartier |
| osiedle (n) | la cité |
| centrum (n), śródmieście (n) | le centre |
| stare miasto (n) | la vieille ville |
| mury obronne (pl) | les remparts |
| przedmieście (n) | le faubourg, la banlieue |
| slumsy (pl) (prononcer : slamsy) | les bidonvilles |

## Voirie

| polonais | français |
| ulica (f) | la rue |
| chodnik (m) | le trottoir |
| krawężnik (m) | le bord du trottoir |
| jezdnia (f), szosa (f) | la chaussée |
| aleja (f) | l'allée, l'avenue |
| bulwar (m) | le boulevard |
| plac (m) | la place |
| rynek (m) | la place du marché, la place centrale |
| targ (m) | le marché |
| most (m) | le pont |
| kładka (f) | la passerelle |
| estakada (f) | le viaduc |
| skrzyżowanie (n) | le carrefour |
| przejście dla pieszych (n), zebra (f) | le passage pour piétons |
| rondo (n) | le rond-point |

## Bâtiments

| polonais | français |
| budynek (m) | le bâtiment |
| kamienica (f) | l'immeuble |
| blok (m) | la tour d'habitation |
| sala widowiskowa (f) | la salle de spectacle |
| ratusz (m), urząd miasta (m) | la mairie |
| szpital (m) | l'hôpital |
| szkoła (f) | l'école |
| uniwersytet (m) | l'université |
| teatr (m) | le théâtre |
| opera (f) | l'opéra |
| sala widowiskowa (f) | la salle de spectacle |
| kino (n) | le cinéma |
| muzeum (m) | le musée |
| zabytek (m) | le monument |
| pomnik (m) | la statue, le monument, le mémorial |
| kościół (m) | l'église |
| kaplica (f) | la chapelle |
| meczet (m) | la mosquée |
| synagoga (f) | la synagogue |
| świątynia (f) | la temple |
| sklep (m) | le magasin |
| kiosk (m) | le tabac |
| piekarnia (f) | la boulangerie |
| kawiarnia (f) | le café |
| restauracja (f) | le restaurant |

## Espaces verts

| polonais | français |
| skwer (m) | le square |
| park (m) | le parc |
| plac zabaw (m) | le terrain de jeux |
| fontanna (f) | la fontaine |
| cmentarz (m) | le cimetière |
| Végétation | Sommaire |
# Polonais/Vocabulaire/Dire l'heure

Która jest godzina ? - Quelle heure est-il ? / O której godziny ? - À quelle heure ?
Afin de dire l'heure en polonais, il convient de mettre les heures en nombres ordinaux et les minutes en nombres cardinaux. Même chose pour une heure "pile", on la dit sous forme ordinale (et toujours au féminin. Déclinaison au génitif si l’on utilise la préposition "o" pour donner une heure de début. Idem avec la préposition "do" pour donner une heure de fin).
Si on veut préciser le moment de la journée, on peut rajouter après l'heure différentes formules.
| | français |
| 02:37 langue non reconnue : {{{langue1}}} | Druga trzydzieści siedem |
| 06:55 langue non reconnue : {{{langue1}}} | Szósta pięćdziesiąt pięć |
| 06:00 langue non reconnue : {{{langue1}}} | Szósta |
| _ rano langue non reconnue : {{{langue1}}} | _ du matin |
| _ po południu langue non reconnue : {{{langue1}}} | _ de l'après-midi |
| _ wieczorem langue non reconnue : {{{langue1}}} | _ du soir |
| Jest _ langue non reconnue : {{{langue1}}} | Il est _ |
| Północ langue non reconnue : {{{langue1}}} | Minuit |
| Południe langue non reconnue : {{{langue1}}} | Midi |
| Expressions | Sommaire |
# Polonais/Vocabulaire/Nombres

1-10 :
| polonais | français |
| jeden | un |
| dwa | deux |
| trzy | trois |
| cztery | quatre |
| pięć | cinq |
| sześć | six |
| siedem | sept |
| osiem | huit |
| dziewięć | neuf |
| dziesięć | dix |
10-20 :
| polonais | français |
| jedenaście | onze |
| dwanaście | douze |
| trzynaście | treize |
| czternaście | quatorze |
| piętnaście | quinze |
| szesnaście | seize |
| siedemnaście | dix-sept |
| osiemnaście | dix-huit |
| dziewiętnaście | dix-neuf |
| dwadzieścia | vingt |
Les dizaines :
| polonais | français |
| trzydzieści | trente |
| czterdzieści | quarante |
| pięćdziesiąt | cinquante |
| sześćdziesiąt | soixante |
| siedemdziesiąt | soixante-dix |
| osiemdziesiąt | quatre-vingt |
| dziewięćdziesiąt | quatre-vingt dix |
Les nombres 21, 22, 31,etc. se forment comme cela: nom de la dizaine + chiffre
21 dwadzieścia jeden 34 trzydzieści cztery
| Se présenter | Corps |
# Polonais/Vocabulaire/Paysage/Ciel
## Astres

| polonais | français |
| słońce (n) | le soleil |
| księżyc (m) | la lune |
| gwiazda (f) | l'étoile |
| gwiazda polarna (f) | l'étoile polaire, polaris |
| spadająca gwiazda (f), meteor (m) | l'étoile filante |
| meteoryt (m) | le météorite |
| planeta (f) | la planète |
| satelita (m) | le satellite |

## Phénomènes optiques et météorologiques

| polonais | français |
| chmura (f) | le nuage |
| mgła (f) | le brouillard |
| miraż (m) | le mirage |
| tęcza (f) | l'arc-en-ciel |
| piorun (m) | la foudre |
| zaćmienie (n) | l'éclipse |
| zorza polarna (f) | l'aurore boréale |
| zorza poranna (f) | l'aurore |
| zachód słońca (m) | le coucher de soleil |
| wschód słońca (m) | le lever de soleil |
| Eaux | Végétation |
# Sciences en première générale/Référents

* Matthieu Quéval
* Lvcvlvs (une question ou une remarque ?)
# Sciences en première générale/Voir aussi

* Mathématiques en première générale
* Physique en première générale
* Chimie en première générale
* Sciences de la vie et de la Terre en première générale
# Scolarité au Burkina Faso

Scolarité francophone
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# Sciences en première générale/Présentation du cours

L'enseignement des sciences est un enseignement spécifique de la classe de première pour les séries ES et L des lycées français.
Cet enseignement croise quatre disciplines : la chimie, la physique, les sciences de la Terre et les sciences de la vie.
# Scolarité au Bénin

Scolarité francophone
Le Primaire au Bénin compte 6 années: CI (Cour Initiation), CP (Cour Préparatoire), CE1 (Cour Élémentaire niveau1), CE2 (Cour Élémentaire niveau2), CM1 (Cour Moyen niveau1) et CM2 (Cour Moyen niveau2), classe dans laquelle on obtient son premier diplôme qu'est le CEP (Certificat d’Étude Primaire). Le Secondaire compte deux cycles: le Premier Cycle qui commence après l'obtention du CEP. Il comprend les classes de 6e jusqu'en 3e où l’on obtient son deuxième diplôme qu'est le BEPC (Brevet d’Étude du Premier Cycle). Ensuite vient le Second Cycle qui commence de la classe de Seconde en classe de Terminal. L'élève obtiendra donc le Baccalauréat pour pouvoir continuer les études universitaires. L'enseignement universitaire au Bénin est sous le système LMD (Licence Master Doctorat) 3 ans pour la Licence Bac+3 ...2 ans pour le Master Bac+5 et 3 ou 4 ans pour le Doctorat
* Le primaire au Bénin
* Le secondaire 1er Cycle au Bénin
* Le secondaire 2e Cycle au Bénin
* L'enseignement universitaire au Bénin
# Scolarité au Bénin/Présentation de la structure

Le Primaire au Bénin compte 6 années: CI (Cour Initiation), CP (Cour Préparatoire), CE1 (Cour Élémentaire niveau1), CE2 (Cour Élémentaire niveau2), CM1 (Cour Moyen niveau1) et CM2 (Cour Moyen niveau2), classe dans laquelle on obtient son premier diplôme qu'est le CEP (Certificat d’Étude Primaire). Le Secondaire compte deux cycles: le Premier Cycle qui commence après l'obtention du CEP. Il comprend les classes de 6e jusqu'en 3e où l’on obtient son deuxième diplôme qu'est le BEPC (Brevet d’Étude du Premier Cycle). Ensuite vient le Second Cycle qui commence de la classe de Seconde en classe de Terminal. L'élève obtiendra donc le Baccalauréat pour pouvoir continuer les études universitaires. L'enseignement universitaire au Bénin est sous le système LMD (Licence Master Doctorat) 3 ans pour la Licence Bac+3 ...2 ans pour le Master Bac+5 et 3 ou 4 ans pour le Doctorat
# Scolarité au Bénin/Sous structure

* Le primaire au Bénin
* Le secondaire 1er Cycle au Bénin
* Le secondaire 2e Cycle au Bénin
* L'enseignement universitaire au Bénin
# Scolarité au Bénin/Supérieur

L'étude Supérieur au BENIN constitue un Module Général.
* UAC
* INMES
* ENEAM
* INE
* ENAM
# Scolarité au Burundi

Scolarité francophone
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# Vision et image/Exercices/Protocole expérimental

Donner une protocole d'une expérience simple permettant de vérifier la distance focale d'une lentille.
Protocole permettant de déterminer la distance focale d'une lentille :
* Placer un objet suffisamment loin de la lentille pour être considéré à l'infini.
* Positionner un écran derrière la lentille de façon à obtenir une image nette.
* Mesurer la distance entre la lentille et l'écran.
# Vocabulaire de base de la géométrie

| Chap. 1 : | Point, segment, droite et demi-droite |
| Chap. 2 : | Longueur |
| Chap. 3 : | Droites sécantes, droites perpendiculaires et droites parallèles |

## Présentation [Modifier]

Cette leçon aborde la base de la géométrie. Ainsi, vous apprendrez le vocabulaire et découvrirez les notions indispensables pour bien comprendre cette spécialité des mathématiques. À la fin de la leçon, des exercices vous sont proposés pour savoir si vous avez bien compris et appréhendé l'ensemble du contenu. Bon apprentissage à vous !

## Objectifs [Modifier]

* Savoir reconnaitre les objets géométriques de base dans un repère.
* Savoir écrire les expressions algébriques des objets géométriques de base (notations).
* Connaitre les propriétés des objets géométriques de base (liens entre eux).

## Niveau et prérequis conseillés [Modifier]

Leçon de niveau 7.
* Organisation de données

## Pour aller plus loin [Modifier]

    Si vous souhaitez aller plus loin tout en suivant le déroulé de ce cours de mathématiques en sixième, je vous conseille d'aller lire la leçon située dans le département d'analyse : Organisation de données
Pour aller plus loin dans l'étude de la géométrie classique, les figures, l'espace etc, vous pouvez également visiter le département de Géométrie

## Référents [Modifier]

Ces personnes sont prêtes à vous aider concernant cette leçon :
* Jade éternelle (discuter)
* Loicmarly (discuter)
# Vocabulaire de base de la géométrie/Droites sécantes, droites perpendiculaires et droites parallèles
## Droites sécantes

Deux droites sont sécantes lorsqu'elles ont un seul point commun.

## Droites perpendiculaires

Deux droites perpendiculaires sont deux droites sécantes qui forment un angle droit.

## Droites parallèles

Deux droites parallèles sont deux droites qui ne sont pas sécantes.

### Propriétés

Si deux droites sont perpendiculaires à une troisième droite alors ces deux droites sont parallèles entre elles.
Si deux droites sont parallèles et si une troisième droite est perpendiculaire à l'une alors elle est perpendiculaire.
Si deux droites sont parallèles et si une troisième droite est parallèle à l'une alors elle est parallèle à l'autre.
# Vocabulaire d'anglais en quatrième

* Cette page est une ébauche concernant l’anglais. Avant de recréer une ressource du même type, essayez d'abord de compléter celle-ci ; si c'est impossible, remplacez son contenu par le vôtre. Si vous êtes l'auteur(e) de cette page et que vous souhaitez la continuer, retirez ce bandeau.
| Chap. 1 : | Les expressions de goût |
| Chap. 2 : | Les adverbes de fréquence |
| Chap. 3 : | La description physique et la personnalité |
| Fiche 1 : | Les expressions de goût |
| Fiche 2 : | Les adverbes de fréquence |
| Fiche 3 : | La description physique et la personnalité |
| Quiz 1 : | Les expressions de goût |
| Quiz 2 : | Les adverbes de fréquence |
| Quiz 3 : | La description physique et la personnalité |

## Présentation

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## Objectifs

Les objectifs de cette leçon n'ont pas encore été fixés. Pour le faire, cliquez ici.

## Niveau et prérequis conseillés

Leçon de niveau 9. Les prérequis pour cette leçon n'ont pas encore été précisés. Pour le faire, cliquez ici.

## Référents

Ces personnes sont prêtes à vous aider concernant cette leçon :
    Personne ne s'est déclaré prêt à aider pour cette leçon. Pour vous ajouter, cliquez ici.
# Vision et image/Les différentes types de lentilles

Une lentille est un milieu transparent limité par deux surfaces dont l'une au moins n’est pas plate.
Toutes les lentilles dévient les rayons lumineux mais on peut les classer en deux catégories :
| Schématisation | Nom | Caractéristiques | Modélisation |
| | convergente | Elle a tendance à rapprocher les rayons de l’axe optique. Le centre est plus épais que le bord. | |
| | divergente | Elle a tendance à éloigner les rayons de l’axe optique. Le centre est moins épais que le bord. | |
| Sommaire | Caractéristiques des lentilles minces convergentes |
# Visual Basic .NET

Veuillez consulter l'entrée Visual Basic .NET de Wikilivres, le projet de rédaction de manuels pratiques libres évoluant de concert avec Wikiversité.
# Vision et image/L'œil et l'appareil photographique
## L'œil et son modèle réduit

* Œil réel
* Œil simplifié
* Œil réduit (fabriqué avec les objets du physicien)
| Légende | Œil réel | Œil réduit | Rôle |
| 1 | iris + pupille | diaphragme | permet de réguler la quantité de lumière entrante |
| 2 | cornée + cristallin | lentille mince convergeante | dérivation des rayons lumineux pour avoir une image nette |
| 3 | rétine | écran situé à une distance constante de la lentille | endroit où se forme l'image |
Qu'un objet soit proche ou éloigné, il est vu nettement. C'est-à-dire que son image se forme sur la rétine.
Quand l'objet est éloigné (on dit qu'il est à l'infini), l'œil est au repos.
Quand l'objet est proche, le cristallin doit davantage faire converger les rayons pour que l'image se forme sur la rétine.
Le cristallin est alors davantage bomber et on dit que l'œil accommode.

## Comparaison de l'œil et de l’appareil photographique

| | Œil | Appareil photographique |
| Points communs | Addition possible d’une autre lentille Lentille/système convergeante Régulation de la quantité de lumière Mise au point pour obtenir une image quelle que soit la position de l’objet | Addition possible d’une autre lentille Lentille/système convergeante Régulation de la quantité de lumière Mise au point pour obtenir une image quelle que soit la position de l’objet |
| Différences | Pupille + iris Cristallin Rétine Modification de la vergeance du cristallin et distance cristallin-rétine constante | Diaphragme Lentille convergeante Capteur Vergeance constante de la lentille mais distance lentille-capteur qui varie |
* Prévoir la position d'une image formée par une lentille convergente
# Certification Linux LPI/Administrateur système débutant/Examen 101/GNU et commandes Unix/Effectuer les modifications de base des fichiers avec vi

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## Objectifs

Description: Les candidats devraient pouvoir éditer des fichiers texte en utilisant vi. Cet objectif inclut la navigation dans VI, les modes de base VI : insertion, édition, effacement, et recherche de texte.
Les fichiers, termes et utilitaires clés incluent : vi /, ? h,j,k,l G, H, L i, c, d, dd, p, o, a ZZ, :w!, :q!, :e! :!

## Vi

En utilisant un gestionnaire de fenêtres, vous pouvez utiliser des éditeurs orientés souris comme par exemple xedit. Dans un environnement de développement multiplateformes, les utilisateurs peuvent utiliser l'éditeur de leur choix. En mode console, seul un éditeur au clavier comme vi est requis. L'éditeur Vi sur Linux est le même que sur n’importe quelle plateforme Unix.
Vi a deux modes : - Le mode commande : tout ce que vous taperez sera interprété comme une commande. - Le mode insertion : tout ce que vous taperez sera inséré dans le fichier.
Transition d’un mode à l'autre : - Entrer en mode insertion : touches i, I, a, A, o, O - Entrer en mode commande : Touche échap Le mode par défaut est le mode commande. Le fichier de configuration .exrc peut être créé dans votre répertoire /home pour définir le comportement de Vi.
Effectuer des modifications basiques en utilisant Vi :
Entrer en mode insertion :
* i : avant le curseur
* I : au début de la ligne
* a : après le curseur
* A : à la fin de la ligne
* o : ouvrir la ligne en-dessous
* O : ouvrir la ligne au-dessus
Supprimer :
* dw : supprimer le mot
* dd : supprimer la ligne
* D : supprimer jusqu'à la fin de la ligne
* x : supprimer le caractère sur lequel le curseur est placé
Déplacer le curseur :
* l : déplacer de un vers la droite
* h : déplacer de un vers la gauche
* j : déplacer à la ligne en-dessous
* k : déplacer à la ligne au-dessus
* $ : déplacer jusqu'à la fin de la ligne
* ^ : déplacer jusqu'au début de la ligne
* w : déplacer au mot suivant
* e : déplacer jusqu'à la fin du mot

## Exercices

* Solution des exercices
* Demo
* Mode insertion
* Mode commande
* Édition/Remplacement/Joindre/Tronquer
* Rechercher/Rechercher et remplacer
* Exemples de commandes
| Faire des recherches dans des fichiers textes à l'aide des expressions régulières | Sommaire |
# Certification Linux LPI/Administrateur système débutant/Examen 101/GNU et commandes Unix/Modifier les priorités d'exécution des processus

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## Objectifs

Description : Les candidats devraient pouvoir gerer les priorités d'exécution des processus. Ces taches incluent de lancer un programme avec une priorité haute ou basse, de déterminer la priorité d’un processus et le changement de priorité d’un processus en cours.
Key files terms and utilities include : nice ps renice top

## Priorités

Pour démarrer une commande avec une priorité donnée, utilisez la commande nice .
* nice -n +2 [command]
* nice -n -19 [command]
The program nice changes the base time quantum of the scheduler. Les valeurs sont comprises entre -19 (-20), qui correspond a une haute priorité à +20 (+19), basse priorité. La valeur par défaut est 0. Seul le superutilisateur root peut donner une priorité négative (haute priorité). Pour modifier la priorité d’un programme en cours , utilisez la commande renice
* renice +1 -u root # Change the priority for all root processes.
* renice +2 -p 193 # Change the priority for PID 193

## Exercices

* Solution des exercices
* Quels processus utilisateur et root utilisent le plus de mémoire ?
* Ouvrez deux terminaux. Dans le premier, tapez ce qui suit :
From the other terminal see that you can stop and continue the print out.
3) Same start as 2) but, make the print out to stop for 3[s] and to continue for 1[s] repeatedly. 4) Make a shell script to renice all process called apache to a 19 value. 5) Do a print from ps formated as: « username », « command », « nice value » 6) Kill all the process called « bash » and owned by user polto.
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