OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Français en CM2

Faculté de Français
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* Don Quichotte
* Les méfaits de Polichinelle
Les objectifs de ce cours sont :
Cours de niveau 6. Les prérequis conseillés sont :
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# Français en CM2/Leçons

* Don Quichotte
* Les méfaits de Polichinelle
# Français en CP

Faculté de Français
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| Introduction à la conjugaison française Conjugaison française du verbe avoir Conjugaison française du verbe être Imparfait de l'indicatif en conjugaison française | Verbes en français Participe passé en français Adjectifs français Adverbes français | Notion de vocabulaire La phrase Lectures faciles Malbrough s'en va-t-en guerre La Tour, prends garde |
Les objectifs de ce cours sont :
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# Français en CP/Leçons

| Introduction à la conjugaison française Conjugaison française du verbe avoir Conjugaison française du verbe être Imparfait de l'indicatif en conjugaison française | Verbes en français Participe passé en français Adjectifs français Adverbes français | Notion de vocabulaire La phrase Lectures faciles Malbrough s'en va-t-en guerre La Tour, prends garde |
# Capteur/Présentation de la leçon

Ce Chapitre vise à présenter un composant primordial dans le domaine de l'automatisme et de l'asservissement : Les Capteurs
# Capteur/Prérequis conseillés

* Une connaissance des lois élémentaires d'électricité et d'électromagnétisme (loi d'Ohm, loi de Faraday, etc.)
* Des bases en physique générale (électromagnétisme, optique, mécanique quantique, mécanique des fluides, mécanique du solide, etc.). Il n'est cependant pas nécessaire d’avoir une connaissance théorique.
# Capteur/Caractéristiques métrologiques

Les principales caractéristiques pour un instrument de mesure : l'étendue de mesure, la résolution, la sensibilité, l'exactitude, la fidélité, la justesse.
# Capteur/Objectifs

Ce cours a pour objectif de présenter les différentes familles de capteurs, leur fonctionnement, leurs applications et des spécifications métrologiques.
# Introduction aux documents avec WORD/Fichier
## Commandes

* Ouvrir : ouvre un document existant
* Enregistrer : enregistre un document standard (.docx) ou tel qu’il a été ouvert
* Enregistrer sous : enregistre un document dans un dossier sous un nom et dans un format choisis (.docx)
* Imprimer : nous permet d'imprimer, de choisir le nombre de copies, de choisir l'imprimante à utiliser, et d’accéder aux différents paramètres.
** Il y a dans la commande imprimer un report de l’onglet mise en page qui permet de ne pas retourner en arrière.
* Nouveau document : crée un document
* Récent document : ouvre un document utilisé récemment
* Fermer : ferme un document

## Formats

* docx
* dotx
* docm
* dotm

## Droits

* Protéger le document
** Finaliser, chiffrer, signer le document
** Protéger le document
* Préparer le partage
** Inspection (propriétaire, commentaire, zone cachée, ...)
** Accessibilité (légende, compréhension, ...)
** Compatibilité (avec versions de WORD anciennes, ...)
* Gérer les différentes versions du document

## Options

* Généralités
* Vérifications et Enregistrements
* Langues
* Options Avancées
* Contenus du Ruban
* Contenus de la Barre d’outils
* Compléments
* Confidentialité
| Insertion | Références |
# Introduction aux documents avec WORD/Insertion
## Onglet insertion et ses options

Il permet l'insertion de
Pages :
* Pages de garde, pages vierges et saut de pages
Tableaux
Menu déroulant permettant, la création rapide d'un tableau manuellement en choisissant le nombre de colonnes et de lignes. On y trouve d'autres commandes comme, insérer tableau avec plus d'options ou prédéfinis, dessiner tableau, convertir le texte en tableau et insérer une feuille de calcul Excel.
Illustrations :
* Images (en ligne)
* Forme géométriques
Menu déroulant permettant, de trouver rapidement les formes triées par catégories : récemment utilisées, lignes, formes de base, flèches pleines, formes d'équations, organigrammes, étoiles et bannières, bulles et légendes.
* Captures d'images
* Smart art
* Graphiques
Compléments :
* Store
* Applications
Menu déroulant permettant, d'ouvrir les applications que vous avez utilisées récemment.
Média :
* Vidéos en ligne
Liens :
* Liens hypertextes
* Signets
* Renvois
Commentaires
En-tête et pied de page :
* En-têtes, pieds de page
Menu déroulant permettant, de choisir un en-tête prédéfini, de choisir un en-tête sur Office.com, de modifier ou de supprimer l’en-tête.
* Numéros de page
Menu déroulant permettant, de positionner les numéros de page sur la feuille, de modifier le format des numéros de pages, et de supprimer les numéros de page.
Texte :
* Zones de texte
Menu déroulant permettant, de sélectionner des zones de texte prédéfinies, de rechercher des zones de texte sur Office.com.
* Word art, quick part, lettrines, lignes signature, date et heure, objets
Symboles et équations
Ne pas oublier la syntaxe de création d'une image à droite
| Accueil | Fichier |
# Introduction aux documents avec WORD/Accueil
## Les outils standards

* Copier permet de garder en mémoire le texte (mot, phrase, ...) sélectionné
* Coller permet de vider la mémoire à l'endroit indiqué par le curseur(le menu déroulant permet d'effectuer un collage spécial, et de définir un collage par défaut)
* Couper permet d’effacer le texte sélectionné et de garder en mémoire ce même texte
* Reproduire la mise en forme permet d'appliquer l'aspect d'une sélection à un autre contenu( gras,italique, couleur...)
* Quelques outils permettent de sélectionner couleur, taille, épaisseur, police, ...

## Les outils de position de paragraphe

* Quelques outils permettent de centrer, cadrer à gauche, à droite, justifier
* Quelques outils permettent d'insérer des puces, des numéros d'ordre
* Quelques outils permettent de gérer les interlignes, les bordures, les trames,...
* Quelques outils permettent de définir les niveaux (décaler à droite ou à gauche),...
* Deux outils de retrait permettent de déplacer un élément pré-sélectionné de gauche à droite
* L'outil afficher tout (macro) permet d'afficher les marques de paragraphe afin de se repérer dans la rédaction

## Les outils de mise en forme de paragraphe

* L'outil bordure nous permet le :
** Traçage de divers bordures,
** Insertion lignes horizontales,
** Dessin de tableau,
** Affichage de quadrillage,
** Insertion de bordure et de trame.
* L'outil trame de fond nous permet, de choisir une couleur pour notre fond d'un paragraphe pré-sélectionné.
* L'outil trier permet de trier des éléments numériques ou alphabétiques dans un ordre croissant ou décroissant.

## Les outils de style

* L’onglet accueil vous propose des styles de base, parmi lesquels (Normal, Titre 1, Titre 2, Titre 3, …), les utiliser permet non seulement une mise en forme automatique mais aussi une structuration organisée de votre document.
* L'outil Reproduire la mise en forme est une autre de ces commandes de mise en forme ultra rapides. Il se trouve à l'extrême gauche du volet Accueil, dans le groupe Presse-papiers. Pour utiliser l'outil Reproduire la mise en forme, placez le curseur dans le texte dont vous souhaitez reproduire la mise en forme, puis cliquez sur le bouton Reproduire la mise en forme, puis placez le curseur sur le texte à mettre en forme.

## Les outils de recherche

* L'outil Rechercher permet de chercher un mot ou d’un groupe de mots dans le document, si la recherche aboutit, le groupe de mots est sélectionné, sinon message d'échec
* L'outil Remplacer permet de chercher un mot ou d’un groupe de mots dans le document, et si la recherche aboutit de le remplacer par un autre mot ou groupe de mots
* L'outil Sélectionner permet de sélectionner un mot ou d’un groupe de mots dans le document, soit tous les mots, soit des paragraphes de même style, ...
Ne pas oublier la syntaxe de création d'une image à gauche
| Le logiciel Word | Insertion |
# Introduction aux documents avec WORD/Annexe/Annexe Raccourcis clavier

* CTRL/C pour copier
* CTRL/V pour coller
* CTRL/N pour créer un nouveau document
* CTRL/A pour sélectionner tout le document
* CTRL/HOME pour sauter vers le début du document
* CTRL/END pour sauter vers la fin du document
* CTRL/U pour souligner un mot
* CTRL/I pour mettre en italique
* CTRL/B pour rechercher et remplacer un mot
* CTRL/Z pour enlever le soulignement d'un mot ou phrase
* Sommaire
# Introduction aux documents avec WORD/Conclusion

* Aides
** via F1
** via moteur de recherche
* Nouveautés
** 2010
** 2013
| Publipostage | Sommaire |
# Introduction aux diaporamas avec POWERPOINT/Quiz/QCM PowerPoint

* Sommaire
# Introduction aux documents avec WORD

| Chap. 1 : | Le logiciel Word (14) |
| Chap. 2 : | Accueil (14) |
| Chap. 3 : | Insertion (14) |
| Chap. 4 : | Fichier (14) |
| Chap. 5 : | Références (14) |
| Chap. 6 : | Révision (14) |
| Chap. 7 : | Publipostage (14) |
| Chap. 8 : | Conclusion (14) |
| Annexe : | Annexe Raccourcis clavier (14) |
| Quiz 1 : | QCM Word (14) |
| Quiz 2 : | QCM Word2 (14) |
| Exercice : | Exercice Word (14) |
Sur les autres projets Wikimedia :
* « Microsoft Word » sur Wikipédia
* « word » sur le Wiktionnaire

## Présentation [Modifier]

La conception de document avec Word permet d’élaborer un scénario d'édition pour le public (titres, chapitres, paragraphes, ...) d’informations ordonnées sur un sujet donné, le document. Ce document s’applique à toute forme de communication écrite (cours, billet, article, livre, éditorial, ...). Le logiciel bureautique Word est classé dans la gamme des traitements de texte. Il appartient à la suite bureautique OFFICE de MICROSOFT. Les objets bureautiques utilisés sont les suivants :
* Paragraphe: un objet qui contient des informations textuelles de base, parfois graphiques et sonores. Un paragraphe est généralement associé à un style.
* Style: les caractéristiques communes aux différents paragraphes d'un document sont stockées dans le style qui définit leur mise en forme
* Document: l’objet principal comprenant l’ensemble des paragraphes mais aussi des objets incorporés (tableaux, illustrations, ...) dans le fichier bureautique.
* Autres : lignes, pages, section, entête, pied de page, ...

## Objectifs [Modifier]

* Acquérir des connaissances et des compétences sur le concepteur de document Word
* Comprendre l'utilité et l'efficacité des documents structurés
* Automatiser certaines tables de références avec les outils Word
* Savoir rédiger et agencer tout type de document textuel
* Savoir rédiger et agencer un mémoire

## Niveau et prérequis conseillés [Modifier]

Leçon de niveau 14.
* Connaitre et utiliser fréquemment les logiciels bureautiques de la suite MS OFFICE, notamment POWERPOINT et EXCEL et plus particulièrement leurs fonctions standards et avancées.
* Avoir un zeste d'expérience en édition est un plus.

## Référents [Modifier]

Ces personnes sont prêtes à vous aider concernant cette leçon :
* lyna14 (discussion)
* Abdow.Beraida (discussion)
# Introduction aux diaporamas avec POWERPOINT/Présentation de la leçon

Le logiciel PowerPoint permet d’élaborer un scénario de projection en public (diapositives, transparents, ...) d’informations ordonnées sur un sujet donné : le diaporama. Cette projection s’applique à toute forme de présentation publique (cours, conférence, réunion, ...). Le logiciel bureautique PowerPoint est classé dans la gamme des présentateurs (PréAO), il appartient à la suite bureautique OFFICE de MICROSOFT.
Les objets bureautiques manipulés par le logiciel sont les suivants :
* Diapositive : (appelée aussi SLIDE) élément principal du document de présentation, elle contient les informations textuelles, graphiques (images, formes, photos, ...) et sonores (vidéos, musiques, voix, ...). Une diapositive (parfois appelé visuel) est identifiée par un numéro unique et comprend généralement un titre et une page de commentaire.
* Masque de Diapositive : les caractéristiques communes aux différentes diapositives d'une présentation sont stockées dans le masque de diapositive qui définit leur mise en forme
* Page de commentaire : les ajouts textuels à chaque diapositive se font dans un objet complémentaire qui contient des informations uniquement textuelles : la page de commentaire
* Diaporama: défilement séquentiel (automatique ou manuel) des diapositives d'une présentation PowerPoint. Différentes options finement réglables(transitions, compilations, minutages, sons, trajets, ...) permettent de réaliser des animations dynamiques, variées et attractives
# Introduction aux documents avec WORD/Exercices/Exercice Word
## Exercice : construire un plan et une table des matières

* Créer un nouveau document WORD par copie du fichier non structuré ==> http://bdiemert.free.fr/wikiversity/WORD/RessourcesEducativesLibresSansStructure.docx
* Donner à ce document WORD un plan structuré en utilisant les niveaux 1 à 3 ==> http://bdiemert.free.fr/wikiversity/WORD/TDMRessourcesEducativesLibres.png
* Vérifier par le mode plan la cohérence du document (niveaux 1 à 3) avec (titre 1, titre 2, titre 3, + normal)
* Insérer en première page une table des matières automatique
* Insérer le Titre Ressources Éducatives Libres en entête des pages du document
* Insérer date et numéro de page en pied des pages du document
* Vérifier par l’aperçu avant impression la cohérence du document
Le fichier corrigé structuré == > http://bdiemert.free.fr/wikiversity/WORD/RessourcesEducativesLibres.docx
* Sommaire
# Ensemble des formules chimiques/S, Sb, Se, Sc, Sg, Si, Sm, Sn, Sr/Présentation de la leçon

Cette partie du livre concerne les formules chimiques contenant les éléments suivants :
* S, le soufre
* Sb, l'antimoine
* Sc, le scandium
* Se, le sélénium
* Sg, le seaborgium
* Si, le silicium
* Sm, le samarium
* Sn, l'étain
* Sr, le strontium
# Ensemble des formules chimiques/Présentation du livre

Formulaire d'équations chimiques.
Attention : les formules sont rangées par leurs éléments et toujours par rapport à la première lettre de chacun des éléments (ainsi les formules de $H_{2}O$ sont tous dans le chapitre H et jamais dans le chapitre O)
# Ensemble des formules chimiques/S, Sb, Se, Sc, Sg, Si, Sm, Sn, Sr

| Chap. 1 : | S, le soufre |
| Chap. 2 : | Sb, l'antimoine |
| Chap. 3 : | Sc, le scandium |
| Chap. 4 : | Se, le sélénium |
| Chap. 5 : | Sg, le seaborgium |
| Chap. 6 : | Si, le silicium |
| Chap. 7 : | Sm, le samarium |
| Chap. 8 : | Sn, l'étain |
| Chap. 9 : | Sr, le strontium |

## Présentation [Modifier]

Cette partie du livre concerne les formules chimiques contenant les éléments suivants :
* S, le soufre
* Sb, l'antimoine
* Sc, le scandium
* Se, le sélénium
* Sg, le seaborgium
* Si, le silicium
* Sm, le samarium
* Sn, l'étain
* Sr, le strontium

## Objectifs

Les objectifs de cette leçon n'ont pas encore été fixés. Pour le faire, cliquez ici.

## Niveau et prérequis conseillés

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## Référents

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# Ensemble des formules chimiques/Ra, Rb, Re, Rf, Rg, Rh, Rn, Ru
## Re

* ${\ce {Re + 2B -> ReB2}}$

## Ru

| P, Pa, Pb, Pd, Pm, Po, Pt, Pr, Pu | S, Sb, Se, Sc, Sg, Si, Sm, Sn, Sr |
# Huit modèles d'infobox/Objectifs

* Écrire pour mieux lire un texte documentaire.
* Intervention écrite sur des articles sans avoir besoin de modifier le contenu.
* Recherche d'un certain nombre d'informations précises dans un texte plus ou moins long pour les intégrer à un tableau.
* Respect de l’orthographe en transcrivant ces informations.
* Lire pour réécrire, autrement qu'avec un copier-coller.
* Participer à une mise en page de qualité pour améliorer l'apparence visuelle d'un article.
* Connectivisme (théorie de l'apprentissage).
* S'appuyer sur une infobox de la vikidia anglaise pour lire un article en anglais, par exemple constellation du Loup.
# Huit modèles d'infobox/Infobox de conteur

L'article de Vikidia sur Charles Perrault ne présente aucune infobox sur l'auteur, ici.
| Infobox d'une œuvre | Infobox de logiciel libre |
# Humanités, littérature et philosophie en première générale/Leçons

| Le sujet: Le sujet La conscience L'inconscient Autrui Le désir | La culture: La culture Le langage L'art Le travail et la technique La religion L'histoire | La raison et le réel: La raison et le réel La démonstration L'interprétation La matière et l'esprit La vérité |
| La politique: La politique La société Les échanges La justice et le droit L'État | La morale: La morale La liberté Le devoir Le bonheur | Autres: Chronologie philosophique Vocabulaire philosophique |
# Humanités, littérature et philosophie en première générale

Faculté de Philosophie
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| Le sujet: Le sujet La conscience L'inconscient Autrui Le désir | La culture: La culture Le langage L'art Le travail et la technique La religion L'histoire | La raison et le réel: La raison et le réel La démonstration L'interprétation La matière et l'esprit La vérité |
| La politique: La politique La société Les échanges La justice et le droit L'État | La morale: La morale La liberté Le devoir Le bonheur | Autres: Chronologie philosophique Vocabulaire philosophique |
Les objectifs de ce cours sont :
    Les objectifs de ce cours n'ont pas encore été fixés. Pour le faire, cliquez ici.
Cours de niveau 13. Les prérequis conseillés sont :
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Référents
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# Civilisation lettone/Présentation de la leçon

La Lettonie est un pays d'Europe du Nord situé sur la rive orientale de la mer Baltique.
Dominés depuis le XIIIe siècle par de nombreuses nations différentes (Prusse, Pologne/Lituanie, Suède, Russie), les Lettons parvinrent à proclamer leur indépendance en 1918 à la faveur de la guerre civile russe. Lors de la Seconde Guerre Mondiale, la Lettonie sera envahie et occupée successivement par l'Union soviétique, puis par l'Allemagne nazie et enfin par l'Union soviétique à nouveau. Le pays devient alors une république de l'URSS de 1945 à 1991.
Grâce à la perestroïka, les lettons reprirent espoir de voir à nouveau l'indépendance. Indépendance qui redeviendra une réalité en 1991 suite à la "Révolution chantante".
Le letton est une langue indo-européenne et la dernière des langues baltes avec le lituanien. Il s'agit aussi de l'une des plus vieilles langues d'Europe.
# Civilisation lettone

| Chap. 1 : | Où se trouve la Lettonie ? (2) |
| Chap. 2 : | Les régions de la Lettonie (2) |
| Chap. 3 : | L'histoire de la Lettonie (2) |
| Chap. 4 : | L'État letton (2) |
| Chap. 5 : | Rīga, la capitale lettone (2) |
| Chap. 6 : | Les symboles de la Lettonie (2) |
| Chap. 7 : | Qui sont les lettons ? (2) |
| Chap. 8 : | La cuisine lettone (2) |
| Chap. 9 : | Littérature et Arts (2) |
| Chap. 10 : | Musique et chants (2) |
| Chap. 11 : | Traditions et religions (2) |
| Chap. 12 : | Quel genre de langue est le letton ? (2) |
| Chap. 13 : | L'histoire du letton (2) |
| Chap. 14 : | Les dialectes lettons (2) |
Sur les autres projets Wikimedia :

## Présentation [Modifier]

La Lettonie est un pays d'Europe du Nord situé sur la rive orientale de la mer Baltique.
Dominés depuis le XIIIe siècle par de nombreuses nations différentes (Prusse, Pologne/Lituanie, Suède, Russie), les Lettons parvinrent à proclamer leur indépendance en 1918 à la faveur de la guerre civile russe. Lors de la Seconde Guerre Mondiale, la Lettonie sera envahie et occupée successivement par l'Union soviétique, puis par l'Allemagne nazie et enfin par l'Union soviétique à nouveau. Le pays devient alors une république de l'URSS de 1945 à 1991.
Grâce à la perestroïka, les lettons reprirent espoir de voir à nouveau l'indépendance. Indépendance qui redeviendra une réalité en 1991 suite à la "Révolution chantante".
Le letton est une langue indo-européenne et la dernière des langues baltes avec le lituanien. Il s'agit aussi de l'une des plus vieilles langues d'Europe.

## Objectifs [Modifier]

* Découvrir la Lettonie et son histoire
* Découvrir les Lettons et leur culture
* Découvrir l'histoire de la langue lettone

## Niveau et prérequis conseillés [Modifier]

Leçon de niveau 2.
* Aucun !

## Référents

Ces personnes sont prêtes à vous aider concernant cette leçon :
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# Civilisation lettone/Objectifs

* Découvrir la Lettonie et son histoire
* Découvrir les Lettons et leur culture
* Découvrir l'histoire de la langue lettone
# Fortran/Introduction au Fortran
## Histoire

Le Fortran (originellement FORTRAN, pour Formula Translating System : Système de traduction de formules) est le plus vieux langage de programmation de haut niveau (par opposition à l'assembleur).
Il a évolué avec l'informatique, et, d’un langage proche de l'assembleur (premier compilateur en 1957), s'est détaché du matériel (Fortran 66), est devenu structuré (Fortran 77), modulaire, à allocation dynamique, et à forme libre (Fortran 90), puis orienté-objet (Fortran 2003). Tous ces changements ont été incrémentaux, le Fortran devenant un sur-ensemble de lui-même à chaque version.
Cette particularité explique son hétérogénéité interne en tant que langage, et la diversité des styles dans le code écrit en Fortran.
La forme « fixe » historique du Fortran est discutée en Annexe 2. Cette forme ne doit pas être utilisée pour écrire du nouveau code, mais est essentielle à la compréhension du code existant.
# Fortran/Présentation de la leçon

Le Fortran est un langage de programmation impératif, modulaire et structuré, orienté objet.
Le Fortran, qui est le plus vieux langage de programmation (de haut niveau), sert principalement pour les applications numériques.
# Fraction/Annexe/Procédure de résolution de problèmes
## Définition

Pour résoudre des problèmes calculatoires, on doit généralement effectuer les opérations arithmétiques dans l'ordre suivant :
* Parenthèses : effectuer les opérations à l'intérieur des parenthèses puis à l'extérieur.
* Exposants
* Racines carrées et nièmes
* Multiplications
* Divisions
* Additions
* Soustractions
Ceci est une méthode qui définit le modèle de résolution mathématique mondial.
Si par exemple on décidait d'inverser totalement l’ordre comme dans l'exemple suivant :
* ${\sqrt {\left({\frac {2}{4}}\times (2+4)-4\right)^{2}}}$
* ${\sqrt {{\frac {2}{4}}\times (2+0)^{2}}}$
* ${\sqrt {{\frac {2}{4}}\times (2)^{2}}}$
* ${\sqrt {0,5\times (2)^{2}}}$
* ${\sqrt {(1)^{2}}}$
* $(1)^{2}$
* 1
* (La plus simple Fausse expression pour l'instant)
Alors qu'en réalité le modèle définirait le calcul de cette façon :
* ${\sqrt {\left({\frac {2}{4}}\times (2+4)-4\right)^{2}}}$
deviendrait
* ${\sqrt {\left({\frac {2}{4}}\times (6)-4\right)^{2}}}$
* ${\sqrt {(0,5\times (6)-4)^{2}}}$
* ${\sqrt {(3-4)^{2}}}$
* ${\sqrt {(-1)^{2}}}$
* ${\sqrt {1}}$
* = 1.
Nous avons eu un peu de chance… Mais ce n’est pas vrai dans tous les cas. Surtout si on mélange l'ordre d'exécution des opérations. Ce qui est une source d'erreur commune en mathématique élémentaire.
Car une seule erreur constituerait ce premier exemple :
* ${\sqrt {\left({\frac {2}{4}}\times (2+4)-4\right)^{2}}}$ pourrait devenir
* ${\sqrt {({\frac {2}{4\times 2}}+(4\times 4)-4)^{2}}}$ (Où l’on a fait une distributivité)
* ${\sqrt {({\frac {2}{8}}+16-4)^{2}}}$
* ${\sqrt {(0,25+16-4)^{2}}}$
* ${\sqrt {(16,25-4)^{2}}}$
* ${\sqrt {(12,25)^{2}}}$
* = 12,25
En fait, l'erreur consiste en la distributivité qui n'a pas conservé ses parenthèses. Si on les avait mises, cela aurait fonctionné.
* Sommaire