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# CAPES éducation musicale et chant choral/Examen/CAPES interne France 2014
## CAPES concours interne et CAER - Section : éducation musicale et chant choral - Session 2014
### Sujet

       Durée : 4 heures
L’usage de tout ouvrage de référence, de tout dictionnaire et de tout matériel électronique (y compris la calculatrice) est rigoureusement interdit. Le diapason mécanique est autorisé.
Chaque fragment sera diffusé à trois reprises séparées par un intervalle de trois minutes.
Le premier fragment est un extrait du 3e mouvement – Lustiges Zusammensein der Landleute (Joyeuse assemblée de paysans) - de la 6ème symphonie de Ludwig Van Beethoven. Créée le 22 décembre 1808 à Vienne, intitulée par le compositeur lui-même symphonie pastorale, cette œuvre est structurée en cinq mouvements évoquant la nature et la vie à la campagne. Pour ce premier fragment, vous vous appuierez sur votre connaissance des programmes d'éducation musicale pour proposer une démarche pédagogique articulée autour de champs de compétences précis, destinée à des élèves de collège d'un niveau de votre choix.
       Les quatre fragments suivants ne sont pas identifiés.
Au terme de la troisième écoute de chacun des quatre premiers fragments, vous disposerez de vingt minutes pour rédiger votre commentaire.
Au terme de la dernière écoute du cinquième fragment, cette durée de vingt minutes sera augmentée dans la limite de l'horaire global imparti à l'épreuve.
Pour le premier fragment identifié, vous développerez votre commentaire en proposant une démarche pédagogique visant la connaissance par des élèves de collège de l'extrait entendu. En revanche, pour les quatre fragments suivants, non identifiés, vous pourrez donner à votre commentaire l'orientation de votre choix.
Vous êtes autorisé à prendre des notes pendant l'audition. Le diapason mécanique est autorisé.

### Fragments

* 3e mouvement – Lustiges Zusammensein der Landleute (Joyeuse assemblée de paysans) de la 6e symphonie de Ludwig Van Beethoven
* Gnome-speakernotes.svgSymphonie n° 6 de Ludwig Van Beethoven - 3e mouvement : Allegro (info)
* Des problèmes pour écouter ? Aidez-moi
Allegro (3/4, blanche pointée = 108, fa majeur) - Allegro (2/4, noire = 112) - (mesure et tempo primo)
Les 4 fragments non identifiés dans le sujet sont :
* Extrait 2 : Idoménée, roi de crête, opéra de W. A. Mozart, « Se il padre perdei » (air de l'acte II)
écouter : YouTube / Se il padre perdei
* Extrait 3 : Little peace in C for U, de Michel Petrucciani et Stéphane Grappelli
écouter : YouTube / Little peace in C for U
* Extrait 4 : North Star de Philip Glass (1977)
écouter : YouTube / North Star
* Extrait 5 : Hippolyte et Aricie de Jean-Philippe Rameau, acte 4 « La chasse »
écouter : YouTube / Hippolyte et Aricie, acte 4
# CAPES éducation musicale et chant choral/Présentation du cours

Ce cours présente une série de leçons pour préparer efficacement le CAPES éducation musicale et chant choral.
# CAPES éducation musicale et chant choral

Faculté de Musique
Ce cours présente une série de leçons pour préparer efficacement le CAPES éducation musicale et chant choral.
| Leçon 1 : Préparation au CAPES « musique » Leçon 2 : | Leçon 3 : Leçon 4 : |
| CAPES interne France 2009 (17)  CAPES interne France 2010 (17)  CAPES interne France 2011 (17) | CAPES interne France 2012 (17)  CAPES interne France 2013 (17)  CAPES interne France 2014 (17) |
Les objectifs de ce cours sont :
    Les objectifs de ce cours n'ont pas encore été fixés. Pour le faire, cliquez ici.
Cours de niveau 17. Les prérequis conseillés sont :
    Les prérequis pour ce cours n'ont pas encore été précisés. Pour le faire, cliquez ici.
Référents
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# CAPES éducation musicale et chant choral/Leçons

| Leçon 1 : Préparation au CAPES « musique » Leçon 2 : | Leçon 3 : Leçon 4 : |
# CE1 (France)

École élémentaire
En France, le cours élémentaire première année (en abrégé CE1) est la deuxième année de l'école élémentaire et du cycle 2, après le cours préparatoire (CP). Il est suivi par le cours élémentaire deuxième année (CE2).
| Cours de mathématiques Cours de français | Cours d'histoire-géographie Cours d'éducation artistique |

## Langues

* Programmes du cycle 2 (2020) sur le site officiel du Ministère de l'Éducation nationale
* Ressources d'accompagnement pour le cycle 2 (2020) sur Éduscol
# Leçons de médecine par niveau/Présentation des leçons

Cette page présente l’ensemble des leçons de médecine classées par niveau.
Remarque : Cette liste de leçons est mise à jour manuellement. Elle peut donc être incomplète, tout en sachant que sa dernière mise à jour, date du 19 janvier 2019 pour les leçons et du 19 janvier 2019 pour les leçons du jour. Pour voir la liste complète des leçons de la faculté de médecine, vous pouvez consulter la catégorie des leçons et la catégorie des leçons du jour. Les leçons qui ne sont pas présentes dans cette liste peuvent également être détectées de manière automatique : voir cette page d'aide. Pour ajouter des leçons, vous pouvez consulter la page Aide:Comment créer une leçon ou prendre modèle sur les leçons déjà existantes.
# Leçons de politique par niveau

Faculté de Politique
Cette page présente l’ensemble des leçons de politique classées par niveau.
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| Niveau 0 | Niveau 1 | Niveau 2 |
| Niveau 3 | Niveau 4 | Niveau 5 |
| Niveau 6 | Niveau 7 | Niveau 8 |
| Niveau 9 | Niveau 10 | Niveau 11 |
| Niveau 12 | Niveau 13 | Niveau 14 |
| | | Autoritarismes et démocratisations Introduction à la science politique Nationalismes et indépendances Nouveaux outils de la participation démocratique |
| Niveau 15 | Niveau 16 | Niveau 17 |
| | Citoyen et participation politique Clivage gauche-droite L'État et sa formation Les partis politiques Régimes politiques | |
| Niveau 18 | Niveau 19 | Niveau 20 |
# Leçons de politique par niveau/Leçons par niveaux

| Niveau 0 | Niveau 1 | Niveau 2 |
| Niveau 3 | Niveau 4 | Niveau 5 |
| Niveau 6 | Niveau 7 | Niveau 8 |
| Niveau 9 | Niveau 10 | Niveau 11 |
| Niveau 12 | Niveau 13 | Niveau 14 |
| | | Autoritarismes et démocratisations Introduction à la science politique Nationalismes et indépendances Nouveaux outils de la participation démocratique |
| Niveau 15 | Niveau 16 | Niveau 17 |
| | Citoyen et participation politique Clivage gauche-droite L'État et sa formation Les partis politiques Régimes politiques | |
| Niveau 18 | Niveau 19 | Niveau 20 |
# Leçons de philosophie par niveau

Faculté de Philosophie
Cette page présente l’ensemble des leçons de philosophie classées par niveau.
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| Niveau 0 | Niveau 1 | Niveau 2 |
| Niveau 3 | Niveau 4 | Niveau 5 |
| Niveau 6 | Niveau 7 | Niveau 8 |
| Niveau 9 | Niveau 10 | Niveau 11 |
| Niveau 12 | Niveau 13 | Niveau 14 |
| | Autrui Bioéthique Chronologie philosophique Compréhension Etude de Essai philosophique concernant l'entendement humain Homme, système complexe L'art L'inconscient La justice et le droit La liberté La matière et l'esprit La société Le désir Le langage Le travail et la technique Morale kantienne Nature de l'intelligence divine chez Aristote Notions de métaphysique aristotélico-thomiste Présentation de la philosophie Rumeurs & Anecdotes Vocabulaire philosophique | Concept de Dualité Morales théologiques |
| Niveau 15 | Niveau 16 | Niveau 17 |
| Artialisation Discours de la méthode (Descartes) | Critique de la faculté de juger (Kant) | Explication et commentaire de la « Phénoménologie de l'esprit » de G.W.F Hegel Explication et commentaire de la « Phénoménologie de l'esprit » de G.W.F Hegel/Esprit |
| Niveau 18 | Niveau 19 | Niveau 20 |
| Aliénation Analytique 2 Coaching Concentration 6 Conscience 5 Développement mental Direction volontaire 7d Dispositifs cohérents DMS 2 Energie 8 Fonctions mentales Joker 9 Jugement arbitraire 7j La physique peut-elle prétendre étudier la nature mentale Esprit capitaliste L'homme est le premier maillon de l'évolution mentale Logique analytique Mentalisme Métaphysique Méthode de développement mental sémantique Méthode mentaliste Motrice 4 Pathologique 3 Philosophie de l'esprit Philosophie générale Principes de sémantique Processus efficaces Prolégomènes Remémoration 1 Rêves partagés Science de la vie mentale Sémantique | | |
# Leçons de philosophie par niveau/Présentation des leçons

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# Leçons de physique par niveau/Présentation des leçons

Cette page présente l’ensemble des leçons de physique classées par niveau.
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# Leçons de médecine par niveau/Leçons par niveaux

| Niveau 0 | Niveau 1 | Niveau 2 |
| Drogues et dépendance Médecine du sommeil Médecine sapeur pompier Premiers secours Réanimation Souplesse | | |
| Niveau 3 | Niveau 4 | Niveau 5 |
| Niveau 6 | Niveau 7 | Niveau 8 |
| Niveau 9 | Niveau 10 | Niveau 11 |
| | Ostéologie | Le sport : pratique à risque et pratiques responsables |
| Niveau 12 | Niveau 13 | Niveau 14 |
| Expériences autour des cinq sens Renforcement musculaire | Reproduction humaine | Appareil cardio-vasculaire Composition du médicament Embryon didermique Embryon tridermique Embryon tubulaire Malformations congénitales Myologie Neuroanatomie Otorrhagie Sémiologie biologique Thorax Histologie Tissu épithélial Tissus conjonctifs Tissus musculaires Peau |
| Niveau 15 | Niveau 16 | Niveau 17 |
| Appareil urinaire Complications de l'anesthésie Conduite d'une observation médicale Microbiote et santé mentale Polyarthrite rhumatoïde Présentation de la neurologie et du système nerveux Sémiologie cardiovasculaire Système nerveux Tissu graisseux Tissu nerveux Tissu sanguin Tissus cartilagineux Tissus osseux | | Fragilité Implication de la vitamine B12 dans les démences Les névroses Les psychoses Relations hôte-virus dans les infections par VIH, VHB et VHC Troubles psychiatriques |
| Niveau 18 | Niveau 19 | Niveau 20 |
| Addictions Critères de reprise du sport après une rupture du ligament croisé antérieur Expériences sur le thème de la santé Psychothérapie éclectique Traitement kinésithérapique après cancer du sein Trouble bipolaire | Environnement virtuel pour la validation du processus de conception | |
# Mathématiques en CE1/Présentation du cours

Ce cours présente les différentes leçons du niveau primaire (classe de CE1) à connaitre et maitriser avant de rentrer en classe de CE2.
# Mathématiques en CE1/Référents

* Hérisson grognon (discuter)
* Loïc Fabiou (discuter)
# Mathématiques en BTS (Groupement C)/Voir aussi

Cours de mathématiques de BTS (France)
# Mathématiques en CE1

Faculté de Mathématiques
Ce cours présente les différentes leçons du niveau primaire (classe de CE1) à connaitre et maitriser avant de rentrer en classe de CE2.
Les objectifs de ce cours sont :
Cours de niveau 3. Les prérequis conseillés sont :
Référents
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# Mathématiques en CE2

Faculté de Mathématiques
Ce cours présente les différentes leçons du niveau primaire (classe de CE2) à connaitre et maitriser avant de rentrer en classe de CM1.
Les objectifs de ce cours sont :
Cours de niveau 4. Les prérequis conseillés sont :
Référents
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# Mathématiques en BTS Analyses de biologie médicale (France)

Faculté de Mathématiques
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Les objectifs de ce cours sont :
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Cours de niveau 14. Les prérequis conseillés sont :
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# Macédonien/Grammaire/Genre et nombre

| Chap. 1 : | Genres (2) |
| Chap. 2 : | Pluriel (2) |
| Chap. 3 : | Nombres (2) |
Cette leçon joue aussi le rôle du chapitre 2 de la leçon : Grammaire macédonienne Chap. préc. : Alphabet

## Présentation [Modifier]

Le macédonien connaît trois genre, le masculin, le féminin et le neutre, et la marque du pluriel se fait selon quelques règles précises.

## Objectifs [Modifier]

Savoir distinguer les trois genres et marquer le pluriel. Savoir compter.

## Niveau et prérequis conseillés [Modifier]

Leçon de niveau 2.
* Maîtrise de l’alphabet.

## Référents

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# Macédonien/Grammaire/Conjugaison/Présentation de la leçon

La conjugaison en macédonien est relativement simple car elle compte peu d'irrégularités dans ses temps les plus courants. Cette leçon passe en revue les principaux temps ainsi que que la formulation de l'interrogation et de la négation afin de permettre la construction de phrases simples.
# Macédonien/Grammaire/Genre et nombre/Genres

Comme en français, les noms macédoniens ont un genre. Il existe le masculin, le féminin et le neutre. Ces genres sont généralement visibles grâce à la terminaison du nom, mais il y a des exceptions qu’il faut apprendre.

## Masculin

* Les noms masculins finissent en général par une consonne.
Exemples : Автобус (avtobous), универзитет (ouniverzitet), хотел (hotel), ресторан (restoran), град (grad, ville), брат (brat, frère).
* D'autres, plus rares, finissent en « a ». Il s'agit surtout de noms de profession, et dans tous les cas, ces mots ont rapport à l'être humain.
Exemples : Колега (kolega, collègue), судија (soudiya, juge), mais aussi des prénoms comme Никола (Nikola), Андреја (Andreya), Илија (Iliya).
* Quelques mots masculins finissent aussi en « o » ou en « e », notamment les diminutifs.
Exemples : Татко (tatko, papa), тате (taté, papa), дедо (dedo, grand-père), аташе (attaché}, et des prénoms comme Марко (Marko) et des diminutifs comme Јане (Yané) ou Гоце (Gotsé).
* Enfin, tous les mois de l'année sont masculins, ainsi que quelques emprunts aux langues étrangères à la terminaison inhabituelle en macédonien, comme гуру (gourou).

## Féminin

* Les noms féminins finissent presque tous en « a ».
Exemples : Мајка (mayka, mère), сестра (sestra, sœur), вода (voda, eau), шума (chouma, forêt), книга (kniga, livre), куќа (koukya, maison).
* D'autres finissent en « -ost », ces mots désignent des concepts abstraits.
Exemple : Националност (natsionalnost, nationalité).
* Certains mots finissant en consonne sont féminins, notamment le vocabulaire de la journée et des saisons.
Exemples : Есен (essen, automne), пролет (prolet, printemps), вечер (vetcher, soir), ноќ (noky, nuit).

## Neutre

* Les noms neutres finissent en « o » ou « e ».
Exemples : Кино (kino, cinéma), дете (dété, enfant), радио (radio), езеро (ezero, lac), море (moré, mer).
* Les emprunts étrangers finissant par une voyelle et ne désignant pas des êtres humains sont généralement neutres.
Exemples : Интервју (intervyou, interview), такси (taksi).
| Sommaire | Pluriel |
# Macédonien/Grammaire/Genre et nombre/Nombres

Les nombres allant de 1 à 10 sont uniques et doivent donc être appris par cœur. Ensuite, ceux allant jusqu'à 19 sont une combinaison des chiffres avec le suffixe « -наесет » (naesset). Les nombres plus élevés se forment en additionnant dizaine + и + chiffre (« и » signifiant et). Par exemple, pour 27 : дваесет и седум (dvaeset i sedoum). Au delà, lorsque l’on utilise les centaines ou les milliers, seul le dernier mot est précédé du « и » (exemple : 156, сто петнаесет и шест).

## De 0 à 10

* 0 : нула (noula)
* 1 : еден (eden)
* 2 : два (dva)
* 3 : три (tri)
* 4 : четири (tchetiri)
* 5 : пет (pét)
* 6 : шест (chest)
* 7 : седум (sedoum)
* 8 : осум (ossoum)
* 9 : девет (devet)
* 10 : десет (deset)

## De 11 à 19

* 11 : единаесет (edinaesset)
* 12 : дванаесет (dvanaesset)
* 13 : тринаесет (trinaesset)
* 14 : четиринаесет (tchetirinaesset)
* 15 : петнаесет (petnaesset)
* 16 : шеснаесет (chesnaesset)
* 17 : седумнаесет (sedoumnaesset)
* 18 : осумнаесет (ossoumnaesset)
* 19 : деветнаесет (devetnaesset)

## Dizaines

* 20 : дваесет (dvaesset)
* 30 : триесет (triesset)
* 40 : четириесет (tchetiriesset)
* 50 : педесет (pedesset)
* 60 : шеесет (chéésset)
* 70 : седумдесет (sedoumdesset)
* 80 : осумдесет (ossoumdesset)
* 90 : деведесет (dévédesset)

## Autres

* 100 : сто (sto)
* 1.000 : илјада (ilyada)
* 1.000.000 : милион (milion)

## Remarques

* Lorsqu’il est seul ou qu’il finit un adjectif numéral, « еден » (eden, un) s'accorde en genre avec le nom qu’il qualifie. Il garde sa forme initiale pour le masculin, mais devient « една » pour le féminin et « едно » pour le neutre. En cas de nombre supérieur à un, le nom qui suit garde en général le singulier.
Exemples : една книга (edna kniga, un livre), сто осумдесет и еднo селo (sto osumdeset i edno selo, cent quatre-vingts un villages ; en macédonien, « village » reste au singulier, car il est précédé de « un »).
* De même, « два » (dva, deux) s'accorde aussi en genre. « Два » est pour le masculin, « две » pour le féminin et le neutre.
Exemples : два театри (dva teatri, deux théâtres, masculin) ; две книги (dvé knigui, deux livres, féminin).
| Pluriel | Sommaire |
# Macédonien/Grammaire/Genre et nombre/Objectifs

Savoir distinguer les trois genres et marquer le pluriel. Savoir compter.
# Macédonien/Grammaire/Genre et nombre/Pluriel

Le pluriel en macédonien est généralement régulier, mais il existe de nombreuses exceptions. Par ailleurs, il ne faut pas oublier le déplacement de l'accent tonique, car l'ajout de la marque du pluriel entraîne l’augmentation du nombre de syllabes dans le mot (revoir la leçon Prononciation pour plus de détails).

## Pluriel du masculin

* Noms masculins de plus d'une syllabe se terminant en consonne → ajouter un « и » (i) à la fin du mot.
Exemples : студент → студенти (stoudenti) ; автобус → автобуси (avtoboussi) ; ресторан → ресторани (restorani).
Attention. Il existe une exception importante : Човек (tchovek, un homme, une personne) → луѓе (des hommes, des gens).
Par ailleurs, dans les mots finissant en « к », « г » et « х », le passage au pluriel transforme ces lettres, respectivement en « ц », « з » et « с ».
Exemples : ученик → ученици (outchenitsi, élèves) ; успех → успеси (ouspessi, succès).
Enfin, certains mots ont une voyelle mobile, c'est-à-dire qu'elle apparaît au singulier, mais disparaît au pluriel.
Exemple : Македонец (makedonets, un Macédonien) → Македонци (makedontsi, des Macédoniens).
* Noms masculins se terminant en « a » : le « a » est remplacé par « и » (i).
Exemple : Колега (kolega, collègue) → колеги.
* Noms masculins à une seule syllabe : ces mots finissent en « -еви » (evi) ou « -ови » (ovi).
Exemples : Град → градови (gradovi, villes) ; парк → паркови (parkovi, parcs) ; брод - > бродови (brodovi, bateaux) ; еж → ежеви (éjévi, hérissons).
Attention. Les mots finissant par « j » au singulier voient cette lettre disparaître au pluriel.
Exemple : Чај (tchaï, thé) → чаеви ; број (broï, nombre, numéro) → броеви.
* Noms masculins finissant en « o ». Ces rares mots finissent en « -овци » (ovtsi) au pluriel.
Exemple : татко → татковци (tatkovtsi, pères).

## Pluriel du féminin

Pour tous les mots féminins, on remplace le « a » par « и » (i) : шума → шуми (choumi, forêts) ; книга → книги (knigui, livres) ; националност → националости (natsionalnosti, nationalités).
Attention. Il y a quelques exceptions, comme рака (raka, main, avant-bras) → раце (ratsé) ; нога (noga, jambe) → нозе (nozé).

## Pluriel du neutre

L'essentiel des noms neutres ont leur pluriel en « a ».
Exemple : Село (selo, village) → села (sela) ; лето (leto, été) → лета (leta).
Il existe toutefois des mots irréguliers, comme око (oko, œil) → очи (otchi, yeux) ; уво (ouvo, oreille) → уши (ouchi, oreilles).

## Pluriel quantitatif

Lorsqu’ils sont précédés par un nombre ou un adjectif quantificatif, les noms masculins peuvent prendre un pluriel quantitatif. Leur « и » ou « ови » final devient alors « а ». Le pluriel quantitatif n'est cependant pas toujours employé par tout le monde, mais il est quasiment exigé après неколку (nekolkou, quelques) et два (dva, deux). Il est aussi très couramment employé pour compter de un à dix les noms à une seule syllabe.
Exemples : саат (saat, heure) → пет саата (pét saata, cinq heures), ден (dén, jour) → неколку дена (nékolkou déna, quelques jours).
| Genres | Nombres |
# Macédonien/Grammaire/Genre et nombre/Présentation de la leçon

Le macédonien connaît trois genre, le masculin, le féminin et le neutre, et la marque du pluriel se fait selon quelques règles précises.
# Macédonien/Grammaire/Objectifs

Pouvoir construire des phrases.