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# Être citoyen en France et en Europe/Nationalité et citoyenneté
## La nationalité française

Il existe plusieurs manières d'être un citoyen français :
* le droit du sang : article 18 du Code civil : "Est français, l'enfant dont l'un des deux parents est français."
* le droit du sol : article 21-7 du Code civil : "Tout enfant né en France de parents étrangers acquiert la nationalité française à sa majorité."
* le mariage : "Un étranger épousant un français peut acquérir la nationalité après un délai de 4 ans."
* la naturalisation : Un étranger peut devenir français par décision de l'Etat français s'il vit en France depuis au moins 5 ans, maîtrise la langue française et signe la charte des droits et devoirs du citoyen français.

## La citoyenneté française et européenne
### La citoyenneté française

* Pour être citoyen français, il faut avoir la nationalité française.
* Un citoyen français a des droits et des devoirs :
1) Un citoyen français a une partie de la souveraineté du pays. Il peut prendre une part dans les décisions du pays.
2) Un citoyen français a le droit d'être protégé hors de France par son ambassade.
3) Un citoyen français a le droit et le devoir de voter.
4) Un citoyen français a le devoir de défendre son pays pendant une guerre.
5) Un citoyen français a le droit d'être candidat à une élection en France (être éligible).
6) Un citoyen français a le devoir d'obéir aux lois françaises et d'approuver la déclaration des droits de l'homme et du citoyen.
7) Un citoyen a le droit à la protection sociale et à la santé, au travail, à l'instruction.
8) Un citoyen français a le droit à la protection de la vie privée, aux libertés d'expression, de conscience, d'association.

### La citoyenneté européenne

* Il y a 27 états dans l'Union Européenne.
* Chaque habitant de ces pays est un ressortissant et a la citoyenneté européenne.
* Chaque européen a des droits spéciaux :
- liberté de circulation dans les 27 pays
- liberté d'installation dans les 27 pays.
* Chaque citoyen européen a le droit de vote aux élections européennes ou municipales du pays où il vit.

### Le droit et le devoir de vote

* Les citoyens français sont souverains mais ils prêtent ce pouvoir à des représentants élus qui écrivent les lois et les exécutent.
* Le droit de vote (ou suffrage) a lieu pendant les élections (ou scrutins).
* Les différents scrutins en France sont :
- Les élections municipales tous les 6 ans pour élire les conseillers municipaux.
- Les élections départementales tous les 6 ans pour élire les conseillers départementaux.
- Les élections régionales tous les 6 ans pour élire les conseillers régionaux.
- Les élections législatives tous les 5 ans pour élire les députés.
- Les élections présidentielles tous les 5 ans pour élire le président.
- Les élections européennes tous les 5 ans pour élire les députés européens.
| Les valeurs, symboles et principes de la République française | sommaire |
# Pour un imaginaire juste et sain

* Son état actuel est provisoire et doit être pris avec prudence.
* Une version améliorée est en préparation et devrait être disponible prochainement.
Pour en suivre l’avancement ou y participer, veuillez consulter la page de discussion.
| Chap. 1 : | Que faut-il entendre par anthropologie prospective ? |
| Chap. 2 : | L'imaginaire chez l'être humain |
| Annexe : | Bibliographie |
Sur les autres projets Wikimedia :

## Présentation [Modifier]

Cette leçon d'anthropologie prospective fut initialement conçue pour couvrir deux heures de présentation dans le cadre d'un cours produit par le laboratoire d'anthropologie prospective au sein de l'université UCLouvain et destiné à des élèves de master en anthropologie. Son contenu fait suite à une leçon d'anthropologie anarchiste et d'anthropologie numérique, qui furent réalisées suite à des propositions d'interventions lors de cours dispensés à l'université UCLouvain.

## Objectifs [Modifier]

Face à l'étendue du savoir susceptible d'être mobilisé autour de l'expression « anthropologie prospective », il faut bien reconnaitre qu'il serait impossible d'en faire le tour dans le cadre d'une simple leçon. Ce petit support d'apprentissage a donc pour unique ambition d'aborder le sujet de manière synthétique, tout en offrant aux participants la possibilité de poursuivre leurs apprentissages grâce aux nombreuses références reprises en fin de chapitre et dans la bibliographie située en annexe.
Cette leçon se limite donc à présenter l'anthropologie prospective au départ d'une question qui consiste à savoir comment faudrait-il être l'humain aujourd'hui et dans les temps à venir. Une question pour laquelle le concept d'imaginaire prend tout son sens, puisqu'il aide d'une part à appréhender le passé, tandis qu'il nous aide, d'autre part, à poser de bonnes questions sur le futur de l'humanité. Autant de questions pour lesquelles, bien entendu, chacun est libre d'apporter ses propres réponses.

## Niveau et prérequis conseillés [Modifier]

Leçon de niveau 16.
Deux chapitres introductifs pour les personnes qui n'ont aucune formation en science humaines et sociales, ainsi qu'en anthropologie :
* Note d'introduction concernant les sciences humaines et sociales
* Qu'est-ce que l'anthropologie ?
Deux leçons comme prérequis non obligatoires dans le but de mieux située le discours de cette présente leçon grâce à des connaissances en amont :
* une leçon d'anthropologie anarchiste
* une leçon d'anthropologie numérique

## Référents [Modifier]

Ces personnes sont prêtes à vous aider concernant cette leçon :
* Lionel Scheepmans $_{Concernantmadysorthographie}$
# Pour un imaginaire juste et sain/Que faut-il entendre par anthropologie prospective ?

L'anthropologie prospective se définit dès ses origines comme une science de « l'homme à venir ». L'expression répond jusqu'à ce jour, au besoin d'éclairer la civilisation occidentale sur ses principaux enjeux contemporains. Elle fut reprise en 2001 par un Laboratoire d’anthropologie prospective impliqué dans le destin des sociétés.

## Histoire

L'expression écrite « anthropologie prospective » semble être apparue pour la première fois en 1888 dans un cours de George Vacher de Lapouge selon ces termes : « À ce moment l'école du Museum, l'école de l'anthropologie prospective, en gros et d'intuition faisait de sérieux progrès ». Mais en tant que concept, l'expression écrite « anthropologie prospective » fut initialement créé en 1955 par le philosophe français w:Gaston Berger qui fut également fondateur d'un w:Centre international de prospective qui vit le jour en 1957. Les initiatives de Gaston Berger et la conscientisation qu'elles opéraient au sein de la société participeront au rassemblement de personnalités fortes dans une sorte de mouvement appelé w:Club de Rome débutant dans le courant de l'année 1968 et dont le premier rapport intitulé « w:Les Limites à la croissance » fut publié en 1972. En suivant le mouvement, plusieurs publications se succédèrent, tel les actes d'un colloque de l'Université de Rouen en 1974 intitulés : Psychanalyse et anthropologie prospective comprenant un appendice dans laquelle la création d'un « Institut d'anthropologie prospective » fut envisagé.
À l'exception d'un ouvrage de la collection « Nouvelles études anthropologiques » intitulé Quelle mort pour demain, le projet d'une anthropologie prospective disparut et le terme w:prospective fut quelque peu oublié des philosophes pour être récupéré dans la sphère du marketing. Il réapparaîtra cependant en début du XXIe siècle, dans le contexte d'apparition d'une nouvelle ère intitulée w:anthropocène.
En 2001, l'expression sera mobilisée lors de la création d'un w:Laboratoire d'anthropologie prospective au sein de l'Université catholique de Louvain qui sera à l'origine de deux collections d'ouvrages publiée chez Academia L'Harmattan intitulée : « Anthropologie prospective » et « Investigation d'anthropologie prospective ».
En 2015, l'expression anthropologie prospective et la pensée de Gaston Berger sera remise à l'ordre du jour lors d'une journée d'étude organisée dans le cadre de l’école doctorale Paris 4, section Philosophie qui sera intitulée : « L’anthropologie prospective selon Gaston Berger : une philosophie de l’anticipation pour le XXIe siècle ? ».
# Pix/Objectifs

Comprendre un minimum les ordinateurs, connaître les bases de l'informatique, du codage de l'information en base binaire, des différents formats de fichiers, de la transmission d'informations sur un réseau, etc.
# Allemand/Civilisation

Sur les autres projets Wikimedia :
* « Germany » sur Commons
* « Allemagne » sur Wikipédia

## Histoire

    Voir l'histoire de l'Allemagne sur Wikipédia.

## Géographie

L'Allemagne est un état fédéral constitué de régions pourvues d’une certaine autorité politique : ce sont les Länder.
    Voir la géographie de l'Allemagne sur Wikipédia.

## Art de vivre
### Les repas

* Le petit déjeuner allemand est copieux
* Le dîner est vers 18 heures (en Baden-Wurtemberg…)

### La cuisine
## Fêtes et jours fériés

Du fait de la nature fédérale de l'Allemagne, les fêtes et jours fériés peuvent varier en fonction de l'état fédéré considéré.
* 1er janvier : Jour de l'An / Neujahr
* 6 janvier : Les Rois Mages / Die Heiligen Drei Könige (férié en Bade-Wurtemberg, Bavière, Saxe-Anhalt)
* 29 mars : Vendredi Saint / Karfreitag
* 31 mars et 1er avril : Pâques / Ostern
* 1er mai : Fête du Travail / Maifeiertag
* 9 mai : Ascension / Christi Himmelfahrt
* 19 et 20 mai : Pentecôte / Pfingsten
* 30 mai : Fête Dieu / Fronleichnam (férié en Bade-Wurtemberg, Bavière, Hesse, Rhénanie-du-Nord-Westphalie, Rhénanie-Palatinat, Sarre)
* 15 août : Assomption / Mariä Himmelfahrt (férié en Bavière et en Sarre)
* 3 octobre : Fête nationale: Jour de la Réunification allemande / Tag der Deutschen Einheit (Deutsche Vereinigung)
* 31 octobre : Fête de la Réformation / Reformationstag (férié en Brandebourg, Mecklembourg-Poméranie occidentale, Saxe, Saxe-Anhalt, Thuringe)
* 1er novembre : Toussaint / Allerheiligen (férié en Bade-Wurtemberg, Bavière, Rhénanie-du-Nord-Westphalie, Rhénanie-Palatinat, Sarre)
* 20 novembre : Jour de Pénitence et de Prières / Buß- und Bettag (férié en Saxe)
* 25 et 26 décembre : Noël / Weihnachten
# Latin/Vocabulaire/Mots invariables

* Cette page est une ébauche concernant les langues. Avant de recréer une ressource du même type, essayez d'abord de compléter celle-ci ; si c'est impossible, remplacez son contenu par le vôtre. Si vous êtes l'auteur(e) de cette page et que vous souhaitez la continuer, retirez ce bandeau.
Voici quelques mots-outils invariables, très utiles pour comprendre le sens général d'une phrase :
Mots invariables :
| latin | français |
| a(b) | par ; de ; loin de |
| ad | vers ; dans ; à ; pour ; chez |
| at | mais |
| hodie | aujourd'hui |
| autem (conj.), se place en second, après le nom. | or, mais |
| cito (adv.) | bientôt |
| cras | demain |
| cum | lorsque ou avec |
| cur ? | pourquoi ? |
| deinde | ensuite |
| enim | en effet |
| ergo | donc |
| etiam | aussi ; même |
| heri | hier |
| hic (adv.) | ici |
| ecce | voici |
| ibi | là |
| igitur | alors, donc |
| interea | pendant ce temps (mnémotechnique : dans l'intervalle) |
| ita | ainsi ; oui ! |
| itaque | c'est pourquoi |
| jam | déjà |
| mox | bientôt |
| nam | car |
| nunc | maintenant |
| nunquam ou numquam | ne… jamais |
| prope | près de, à côté de |
| quia ou quod | parce que |
| quis | quelqu'un, ou qui |
| quo | où (avec mouvement) |
| "quomodo" - ainsi que "ut" | comment |
| quoque | aussi |
| saepe | souvent |
| satis | assez, suffisamment |
| sed (se place avant le nom, contrairement à autem) | mais |
| semper | toujours |
| sic | ainsi |
| tandem | enfin |
| tantum | seulement |
| tum ou tunc | alors |
| ubi (adv.) | où ; quand |
| usque | jusqu'à |
| vale ! | au revoir ! portez-vous bien ! |
— Quelques remarques sur la prononciation.
* Les lettres en gras de cette liste marquent l'accent tonique.
* Le c se prononce toujours dur, comme dans karaté.
* Le j se prononce comme le i de hier, jamais j.
* Le s ne se prononce jamais z.
* Le u se prononce toujours ou.
* Le v se prononce comme le w anglais de waterproof ; même dans ave ! Le latin “ecclésiastique” en cours au Vatican a adopté la prononciation v, comme en italien.
— et et atque veulent dire et, mais, par exemple, on peut rajouter -que à la fin d’un mot.
Exemple : pour le maitre et l'esclave
dominus servusque
| Mots principaux de la première déclinaison | Jours |
# Italien/Vocabulaire/Nombres
## Les chiffres de 0 à 9

| français | italien |
| zéro | zero |
| un | uno |
| deux | due |
| trois | tre |
| quatre | quattro |
| cinq | cinque |
| six | sei |
| sept | sette |
| huit | otto |
| neuf | nove |

## Les nombres de 10 à 29

| français | italien |
| dix | dieci |
| onze | undici |
| douze | dodici |
| treize | tredici |
| quatorze | quattordici |
| quinze | quindici |
| seize | sedici |
| dix-sept | diciasette |
| dix-huit | diciotto |
| dix-neuf | diciannove |
| vingt | venti |
| vingt et un | ventuno |
| vingt-deux | ventidue |
| vingt-trois | ventitré |
| vingt-quatre | ventiquattro |
| vingt-cinq | venticinque |
| vingt-six | ventisei |
| vingt-sept | ventisette |
| vingt-huit | ventotto |
| vingt-neuf | ventinove |

## Les nombres de 30 à 99

| français | italien |
| trente | trenta |
| trente et un | trentuno |
| trente-deux | trentadue |
| trente-trois | trentatré |
| trente-huit | trentotto |
| quarante | quaranta |
| cinquante | cinquanta |
| soixante | sessanta |
| soixante-dix | settanta |
| quatre-vingts | ottanta |
| quatre-vingt-un | ottantuno |
| quatre-vingt-dix | novanta |

## Les nombres de 100 à 999

| français | italien |
| cent | cento |
| cent un | centuno |
| cent deux | centodue |
| cent trois | centotré |
| deux cents | duecento |
| trois cents | trecento |
| trois cent soixante-dix-huit | trecentosettantotto |
| quatre cents | quattrocento |
| neuf cents | novecento |
| neuf cent quatre-vingt-dix-neuf | novecentonoventanove |
* Lettres en gras
* Les dizaines associées à uno et otto, à partir de 20, perdent leur voyelle finale (perte de i pour venti et a pour les dizaines de trenta à novanta .
* Les nombres se terminant par 3 s'écrivent avec pour dernière lettre un é

## Les nombres de 1000 à 999 999

| français | italien |
| mille | mille |
| mille un | milleuno |
| mille deux | milledue |
| deux mille | duemila |
| six mille | seimila |
| vingt mille quatre cents quatre-vingt trois | ventimilaquattrocentottantatré |
| cinq cent soixante-sept mille trois cent quatre-vingt-douze | cinquecentosessantasettemilatrecentonovantadue |
| neuf cent quatre-vingt-dix-neuf mille neuf cent quatre-vingt-dix-neuf | novecentonovantanovemilanovecentonovantanove |
* Lettres en gras
Mille est invariable en français, mais en italien "mille" a un pluriel irrégulier : "mila"

## Les nombres de 1 000 000 à 1 000 000 000 … et plus

| français | italien |
| un million | un milione |
| deux millions | due milioni |
| trois cents millions cinq cents mille | trecentomilioni e cinquecentomila |
| un milliard | un miliardo |
| deux milliards | due miliardi |
| quatre milliards huit cents millions | quattro miliardi e ottocentomilioni |
| Animaux | Famille |
# Astronomie
### Menu-Astronomie
## Qu'est-ce que le système solaire ?

Tout d’abord, il convient d’établir quelques bases d'astronomie. Notre planète, la Terre, fait partie d’un ensemble d'objets de diverses tailles que l’on nomme corps célestes. Par ailleurs, vous devez savoir que, de façon simplifiée, la gravité (force d'attraction qui nous retient au sol et dont la force est proportionnelle à la masse de n’importe quel objet) permet à ces corps célestes de se regrouper en un système solaire.
Le système solaire est le système planétaire composé du Soleil et des objets célestes gravitant autour de lui. Il est situé dans la Voie Lactée qui est notre galaxie. Ainsi donc, comme vous le savez sûrement, la Terre tourne autour du Soleil en un cycle de 365 jours et un quart. C’est pourquoi, dans le calendrier international, on ajoute une journée au mois de février toutes les quatre années.
Mais revenons au présent sujet, on dit que ce système solaire est le nôtre, car nous en faisons partie, il est composé :
* Du Soleil
* De huit planètes (dont la Terre)
* De trois planètes naines
* De petits corps (comètes, astéroïdes, objets transneptuniens…)
* De satellites naturels
Ainsi, on utilise le terme système solaire car les planètes et autres petits corps célestes gravitent autour d’un point central : le "Soleil" dont la masse permet de retenir la plupart de ces corps en des orbites plus ou moins distantes.
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# Introduction à la peinture/Introduction
## Introduction

On pensait autrefois qu'une bonne peinture commençait par un bon dessin… Mais depuis VAN GOGH, ce n'est plus vrai : un peintre peut être un fantastique coloriste sans savoir dessiner de façon académique… D'ailleurs VAN GOGH, à son époque, fut méprisé pour cela, mais depuis, son génie est reconnu et de nombreux peintres, suivant son exemple, travaillèrent à la fois la matière et les couleurs.
Donc les règles de base ne sont pas forcément de commencer par faire un dessin de base solide (voir plus bas). La façon dont Van Gogh ou Cézanne abordaient la peinture était de regarder les vides et les pleins, les ombres et les lumières. Tentez donc de commencer en peignant directement ce que vous voyez en ne regardant que les taches de couleur. Vous allez faire de l'abstrait passionnant à partir seulement de ce que votre œil perçoit.

## Et faites-vous confiance

Quelques règles traditionnelles en peinture :
* Faire un dessin de base solide avant d'attaquer une peinture.
* Faire éventuellement une ou plusieurs esquisses d'étude avant d'attaquer une création longue.
En peinture, il existe des tas d'outils, il n’est pas mauvais d’en essayer plusieurs afin de connaître celui avec lequel on est le plus à l'aise, où l’on prend le plus de plaisir.
Lorsque l’on se sent suffisamment à l'aise avec un outil, essayer d’en changer, afin d'apprendre à jouer avec différents média. Essayer un nouveau médium, signifie aussi souvent reprendre des bases, mais au bout de quelques créations, on apprend en général rapidement à en tirer du plaisir.
| Sommaire | Couleur |
# Logique de base/Algèbre de Boole
## Introduction

Dérivée des mathématiques, l'algèbre de Boole est utilisée par les automaticiens afin de réduire les équations logiques pour éviter de prendre trop de place dans les mémoires d'automates programmables. À l'époque, et pour les automatismes assez importants, la mémoire était un critère important : Il fallait par tous les moyens possibles réduire au minimum cette prise de place. L'algèbre de Boole est un très bon outil utilisant des règles relativement simples. En algèbre de Boole, les variables (a, b, c ….) ne peuvent prendre que deux valeurs : 0 et 1

## Les propriétés

Tout d’abord, les symboles utilisés en algèbre de Boole, bien qu'en apparence similaires à ceux des mathématiques, diffèrent dans leurs significations.
Ainsi
* le symbole " + " se lit " ou ". En effet l’expression " a + b = 1 " se lit " a ou b égal à 1 ". Cette condition est vérifiée pour a ou pour b (ou pour les deux en même temps) égale à 1
* le symbole " . " se lit " et ". En effet l’expression " a . b = 1 " se lit " a et b égal à 1 ". Cette condition est vérifiée pour a et b égal à 1. (Si l'un des deux vaut 0, l'équation n’est pas vérifiée)
* la variable " ${\bar {a}}$ " se lit " a barre " (ou " non a "). Elle prend la valeur opposé de a. Si a = 1 alors ${\bar {a}}$ = 0 et inversement.

### Propriété du OU

* a + 1 = 1 (variable absorbée)
* a + 0 = a (élément neutre)
* a + a = a
* a + ${\bar {a}}$ = 1 (voir Propriété de la complémentarité)

### Propriété du ET

* a . 1 = a (élément neutre)
* a . 0 = 0 (variable absorbée)
* a . a = a
* a . ${\bar {a}}$ = 0 (voir Propriété de la complémentarité)

### Propriété de la complémentarité (négation)

* ${\bar {\bar {a}}}=a$
* ${\bar {\bar {\bar {a}}}}={\bar {a}}$

### Propriété de l’idempotence

* a . a = a
* a + a = a

### Propriété de la commutativité

* a + b = b + a
* a . b = b . a

### Propriété de l'associativité

* a + b + c = ( a + b ) + c = a + ( b + c )
* a . b . c = ( a . b ) . c = a . ( b . c )

### Propriété de la distributivité

* a . ( b + c ) = a . b + a . c
* ( a + b ) . ( c + d ) = a . c + a . d + b . c + b . d
* a + ( b . c ) = ( a + b ) . ( a + c )

### Théorème de De Morgan

* ${\overline {a+b+c}}={\bar {a}}.{\bar {b}}.{\bar {c}}$
* ${\overline {a.b.c}}={\bar {a}}+{\bar {b}}+{\bar {c}}$

## Exemple d’optimisations

Soit l’expression suivant : ( a + ${\bar {b}}$ + a . ${\bar {b}}$ ) . ( a . b + ${\bar {a}}$ . c + b . c )
    La réduction de l’expression en commençant par la commutativité, nous obtenons :
       = ( a . b ) + 0 + ( a . b ) + 0 + ( ${\bar {b}}$ . ${\bar {a}}$ . c ) + 0 + ( a . b . c ) + 0 + 0
       = ( a . b ) + ( ${\bar {b}}$ . ${\bar {a}}$ . c ) + ( a . b . c )
       = ( a . b ) + ( ${\bar {b}}$ . ${\bar {a}}$ . c )
       = a . b + c
    La réduction de l’expression en commençant par l’enlèvement d’éléments neutres, nous obtenons :
       = ( a + ${\bar {b}}$ ) . ( a . b + c )
       = a . b + a . c + 0 + ${\bar {b}}$ . c
       = a . b + c
# Allemand/Vocabulaire/Identité/Identité
## Titre

| (de) | Prononciation API | (fr) |
| (der) Herr, -en | hɛʁ | Monsieur | |
| (die) Frau, -en | fʁaʊ̯ | Madame | |
| meine Damen und Herren | ˈmaɪ̯nə ˈdaːmən ʊnt ˈhɛʁən | Mesdames et Messieurs | |
| (der) Doktor, -en | ˈdɔktoːɐ̯ | Docteur (titulaire d'un doctorat) | S'emploie aussi pour médecin, même si dans ce deuxième cas on utilise plutôt der Arzt. |

## Nom

| (de) | Prononciation API | (fr) |
| der Name, -n | ˈnaːmə | Le nom | |
| der Vorname, -n | ˈfoːɐ̯ˌnaːmə | le prénom | |
| der Familienname, -n | faˈmiːli̯ənˌnaːmə | Le nom de famille | Est parfois remplacé par Nachname ou, plus simplement par exemple dans les formulaires, par Name. |
| heißen | ˈhaɪ̯sn̩ | s'appeler | Voir le chapitre Vocabulaire allemand : Se présenter pour l'utilisation de ce verbe |
| nennen | ˈnɛnən | appeler, nommer | |

## Domicile

| (de) | Prononciation API | (fr) |
| wohnen | ˈvoːnən | habiter | Voir le chapitre Vocabulaire allemand de l'identité : Pays et nationalités pour l'utilisation de ce verbe. |
| das Land, Länder | lant | Le pays | Désigne aussi le principal niveau de subdivision nationale en Allemagne et en Autriche. |
| der Kanton, -e | kanˈtoːn | Le canton | Désigne aussi le principal niveau de subdivision nationale en Suisse. |
| die Postleitzahl, -en | ˈpɔstlaɪ̯tˌt͡saːl | le code postal | En Suisse, se dénomme numéro postal d'acheminement (NPA). |
| der Wohnort, -e | ˈvoːnˌʔɔʁt | le domicile, la résidence | Par extension, dans un formulaire correspond à la commune de résidence. |
| die Straße, -n | ˈʃtʁaːsə | La rue | Dans un formulaire, désigne la rue du domicile, même s'il s'agit d'une avenue (Damm), d'une place (Platz) … |
| die Hausnummer, -n | ˈhaʊ̯sˌnʊmɐ | le numéro dans la rue | |

## Naissance

| (de) | Prononciation API | (fr) |
| geboren werden | ɡəˈboːʁən ˈveːɐ̯dn̩ | naître | Voir des exemples d'utilisation au chapitre Vocabulaire allemand de l'identité : Pays et nationalités |
| der Geburtsort, -e | ɡəˈbuːɐ̯t͡sˌʔɔʁt | le lieu de naissance | |
| die Heimatstadt, Heimatstädte | ˈhaɪ̯matˌʃtat | la ville natale | |
| das Geburtsdatum, Geburtsdaten | ɡəˈbuːɐ̯t͡sˌdaːtʊm | la date de naissance | |
| die Staatsangehörigkeit, -en | ˈʃtaːt͡sʔanɡəˌhøːʁɪçkaɪ̯t | la citoyenneté, la nationalité | Se traduit aussi par die Nationalität. Se référer au chapitre Vocabulaire allemand de l'identité : Pays et nationalités pour avoir une liste des nationalités des principaux pays. |

## Divers

| (de) | Prononciation API | (fr) |
| der Ausländer, - | ˈaʊ̯sˌlɛndɐ | l'étranger | |
| die Ausländerin, -nen | ˈaʊ̯sˌlɛndəʁɪn | l'étrangère | |
| unterschreiben | ˌʊntɐˈʃʁaɪ̯bn̩ | signer | |
| die Unterschrift, -en | ˈʊntɐˌʃʁɪft | la signature | |
| der Pass, Pässe | pas | le passeport | Se traduit également par la forme longue der Reisepass. |
| der Personalausweis- e | pɛʁzoˈnaːlʔaʊ̯sˌvaɪ̯s | la carte d'identité | Peut aussi se traduire par la forme simplifiée der Ausweis. |
| Sommaire | Pays et nationalités |