OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Géologie des paysages/Géologie et paysages
## Qu'est ce que la Géologie ?

La géologie (du latin geo = terre et logos = science) est l’étude de la planète Terre, des roches qui la composent, des phénomènes internes et externes, de sa structure... Elle est essentielle à la compréhension de notre environnement, et est la principale science de la Terre.

## Observation d'un paysage

Hormis en haute montagne au niveau des neiges éternelles, les paysages naturels sont à la fois façonnés par le Climat et le contexte géologique, mais aussi par l’activité du Vivant (microbes, plantes, des champignons et animaux). En particulier les espèces dites espèces ingénieurs modifient constamment les sols (vers de terre, termites…) et créent des paysages (ex : barrières coralliennes et atolls produits par les coraux ; grandes plaines américaines en partie façonnées par le bison américain ; tourbières et zone humides de l’Alaska ou de Sibérie créées par les barrages de castor.
Les paysages contemporains sont de plus en plus anthropisés, surtout les paysages ruraux et urbains ; ils sont façonnés par les activités humaines passées et présentes, et ils façonnent notre quotidien. Et certaines caractéristiques géologiques influencent fortement la faune, la flore et les écosystèmes des paysages naturels ou semi-artificialisés, via le pH (basique, acide ou neutre) du sol et via le relief en particulier.
Les éléments majeurs qui composent un paysage sont le relief et l’hydrographie, la végétation (et donc les écosystèmes locaux, qui sont influencés par le climat, l’hydrographie, le type de sol… La dimension géologique du paysage s'appréhende par l’observation du relief (montagnes, collines, fiestas, falaises, de plaines, de vallées, de plateaux, dolines, etc. La nature des roches visibles donner le plus souvent des indications sur la nature de son sous-sol (mais parfois des roches peuvent avoir été apportées par des glaciers, des courants marins, des avalanches, glissements de terrain ou coulées de boue…) .
L’implantation humaine se caractérise par la présence d’habitations groupées ou isolées, de routes, et d’activités industrielles, sylvicoles ou agricoles (aménagement du territoire)
| Sommaire | Fossiles, témoignages du passé |
# Géologie des paysages/Fossiles, témoignages du passé
## Qui étudie les fossiles?

La paléontologie est divisée en différents sujets pour l'étude des espèces éteintes qui existaient autrefois sur la planète. Une partie importante de l'étude est le processus de fossilisation et les relations entre les espèces.
Les spécimens fossiles sont évalués en fonction des structures géologiques dans lesquelles ils sont conservés. La préservation est basée sur les processus géologiques correspondants; matériaux rocheux, conditions climatiques et processus écologiques présents au moment où l'espèce a été fossilisée.
L'enregistrement fossile est comme n'importe quel autre enregistrement, il décrit le chemin du développement de la vie à travers le temps depuis 4600 millions d'années jusqu'à l'ère actuelle. Au cours des périodes antérieures, les espèces évoluaient et jusqu'à il y a 610 millions d'années étaient des organismes unicellulaires avec des spécimens multicellulaires apparaissant en abondance et montrant des signes de leur évolution remontant à un perion plus long.
| Géologie et paysages | Érosion |
# Géologie des paysages/Prérequis conseillés

Cette leçon est la première abordée en géologie. Aucun prérequis n'est nécessaire.
# Diode de redressement/Prérequis conseillés

La diode est un dipôle passif polarisé .En électronique , la diode est équivalente à un interrupteur unidirectionnel non commandé .
# Direction volontaire 7d

| Chap. 1 : | Opératif (18) |
| Chap. 2 : | Exercice (18) |
| Chap. 3 : | Nature (18) |
| Chap. 4 : | Objectif (18) |
| Chap. 5 : | Tableau de bord (18) |
| Chap. 6 : | Valeurs (18) |

## Présentation [Modifier]

7 est une fonction complexe dont la montée en puissance en D7 caractérise l’homme relativement à l’animal. La fonction volontaire comprend deux sous-fonctions spécialisées : 7d la direction volontaire qui dirige mais ne juge pas, 7j le jugement arbitraire qui juge mais ne dirige pas.

## Objectifs [Modifier]

De découvrir les mécanismes et les processus mentaux qui caractérisent notre organe de commande de notre vie mentale, que la philosophie et la psychologie identifient au concept du moi. Cependant, le sentiment du soi n'est pas une fonction mentale et n'agit pas, car ce n'est qu'un simple sous-produit de la direction volontaire, il n'a donc pas sa place dans cette leçon. Les mécanismes nuisibles et inadaptés de défense du moi qui conduisent à des situations mentales pénibles affectant certaines personnes sont décrits avec une grande justesse par la psychanalyse. Ils seront présentés et analysés dans le cadre conceptuel du mentalisme dans la section psychologie de ce département.

## Niveau et prérequis conseillés [Modifier]

Leçon de niveau 18.
De lire au préalable la leçon Fonctions mentales

## Référents

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# Direction volontaire 7d/Nature
## Nature du pouvoir opératif/de 7d

| Exercice | Objectif |
# Direction volontaire 7d/Exercice
## Exercice du pouvoir opératif de D7d/

| Opératif | Nature |
# Direction volontaire 7d/Objectifs

De découvrir les mécanismes et les processus mentaux qui caractérisent notre organe de commande de notre vie mentale, que la philosophie et la psychologie identifient au concept du moi. Cependant, le sentiment du soi n'est pas une fonction mentale et n'agit pas, car ce n'est qu'un simple sous-produit de la direction volontaire, il n'a donc pas sa place dans cette leçon. Les mécanismes nuisibles et inadaptés de défense du moi qui conduisent à des situations mentales pénibles affectant certaines personnes sont décrits avec une grande justesse par la psychanalyse. Ils seront présentés et analysés dans le cadre conceptuel du mentalisme dans la section psychologie de ce département.
# Diode de redressement/Présentation de la leçon

Interrupteur unidirectionnel non commandé, voilà aussi ce qui se cache sous le nom de diode. Mais ne fait-il que cela ? Qu'est-ce donc que cette petite bête électronique ?
# Diode de redressement/Objectifs

Les objectifs pour ces explications données sont mises de façon à ce que plusieurs personnes n’étant pas spécialisé dans domaine de diode puissent mieux comprendre ce qui est traité et pour qu'ils puissent ainsi devenir plus intrigué et passionné par ce domaine qui est si important dans la vie de tous les jours de nos jours.
# Direction volontaire 7d/Objectif
## Objectifs de D7d, les p7

| Nature | Tableau de bord |
# Direction volontaire 7d/Opératif
## Pouvoir opératif de 7d/

| Sommaire | Exercice |
# Hautbois/Premier contact
## Les premiers sons : un instant émouvant

Bien, avant de commencer à jouer, il faut préparer l'anche, la jouer ainsi serait trop dur. Il faut donc la « tremper dans le pot d'eau ». Cette expression signifie qu’il faut prendre l'anche et la mettre dans un petit récipient de type mini pot de confiture ou boîte de pellicule photo. L'eau doit mouiller environ les deux tiers du roseau, et donc s'arrêter avant le fil. On peut aussi mouiller l’anche dans sa bouche, avec sa salive. C'est parfois considéré comme non hygiénique, mais de toute façon, l'anche ira dans la bouche et continuera à être humidifiée par la salive en jeu. Laissez l'anche tremper environ une minute. C'est prêt.
Pour le premier essai, nous n’allons prendre que l'anche seule. Pour la mettre en bouche :
* on retrousse ses lèvres pour couvrir les dents ;
* on pose l'anche sur la lèvre inférieure, bien au centre, et on enfonce les deux tiers du roseau dans la bouche ;
* on prend une inspiration normale par la « respiration ventrale » : c'est la respiration instinctive qui fait se gonfler et se dégonfler le ventre, sans bouger les épaules ;
* on enrobe l'anche avec les lèvres retroussées et on rapproche la commissure des lèvres pour assurer l’étanchéité sur le côté ; il ne faut pas serrer la mâchoire, car cela écrase l'anche et empêche l’air de passer ; on peut prendre l'image suivante : c’est comme si l'on tenait un petit oiseau dans les mains, il faut tenir suffisamment pour l’empêcher de s'envoler, mais il ne faut pas lui faire de mal ;
* et puis on souffle.
Si un petit son sort, c’est le signe de la victoire. Alors rendez-vous au chapitre suivant.
| Introduction et historique | Les premières suites de notes |
# Hautbois/Objectifs

* vous apprendre à jouer du hautbois ;
* à bien vous tenir ;
* aussi très important, bien gérer votre souffle.
# Hindi/Grammaire

| Chap. 1 : | Alphabet et prononciation (2) |
| Exercice : | Reconnaître l'alphabet (2) |

## Présentation [Modifier]

Les bases de l'hindi.

## Objectifs [Modifier]

Le but du niveau 1 est de manier l'alphabet devanāgarī, puis de l'intégrer dans le vocabulaire de base.

## Niveau et prérequis conseillés [Modifier]

Leçon de niveau 2.
Aucun.

## Référents [Modifier]

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* JackPotte
# Hautbois/Présentation de la leçon

Cette leçon vise à poser les bases du hautbois et ses principales subtilités pour passer d'une découverte totale à un niveau intermédiaire.
Le hautbois est un instrument qui est difficile à étudier en auto-apprentissage en raison des nombreux paramètres à maîtriser : souffle, embouchure, doigtés… Contrairement à d'autres instruments où l'émission de son est simple et où il « suffit », dans un premier temps, de se concentrer sur les doigtés.
# Colorimétrie/Objectifs

* comprendre l'utilité des différents systèmes colorimétriques ;
* comprendre la façon dont ils ont été obtenus.
# Colorimétrie/Prérequis conseillés

* rudiments de photométrie ;
* photométrie ;
* calcul intégral.
# Espagnol en cinquième

Faculté de Langues
La présentation de ce cours n'a pas été rédigée. Pour le faire, cliquez ici.
Vocabulaire :
* Alphabet espagnol
* Les nombres espagnols de 0 à 20
* Les couleurs en espagnol
* Se présenter
* La maison en espagnol
Grammaire :
* Pronoms personnels sujets et réfléchis en espagnol
* Mes 4 premiers verbes espagnol au présent
* Le présent de l'indicatif
Civilisation:
* El día de los Muertos
* La Nadivad
Les objectifs de ce cours sont :
    Les objectifs de ce cours n'ont pas encore été fixés. Pour le faire, cliquez ici.
Les prérequis conseillés sont :
    Les prérequis pour ce cours n'ont pas encore été précisés. Pour le faire, cliquez ici.
Référents
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# Espagnol en quatrième

Faculté de Langues
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Vocabulaire :
Grammaire :
* Le présent de l'indicatif (révision)
* Le futur simple de l'indicatif
* Traduction du "on"
* L'apocope
Civilisation:
* El día de los Muertos
* La Nadivad
Les objectifs de ce cours sont :
    Les objectifs de ce cours n'ont pas encore été fixés. Pour le faire, cliquez ici.
Les prérequis conseillés sont :
    Les prérequis pour ce cours n'ont pas encore été précisés. Pour le faire, cliquez ici.
Référents
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# Espagnol en quatrième/Leçons

Vocabulaire :
Grammaire :
* Le présent de l'indicatif (révision)
* Le futur simple de l'indicatif
* Traduction du "on"
* L'apocope
Civilisation:
* El día de los Muertos
* La Nadivad
# Esprit capitaliste/La doctrine de la prédestination

Le dogme de la prédestination tel qu'exprimé par Calvin (1509-1564) constitue un premier élément idéologique favorable à l'adoption d'une mentalité capitaliste.
Selon ce dogme, il n'y a aucun moyen d'attirer ou de perdre la grâce divine. Seul Dieu peut l'offrir. Il n'y a rien que le croyant puisse faire pour influencer la décision divine. Il n'existe ni sacrement, ni acte méritoire, ni appel à Dieu qui puissent peser ici.
Les calvinistes cherchèrent alors, dans leur vie quotidienne, des indices de leur élection. Ils désiraient savoir si les portes du salut éternel leurs étaient ouvertes. Pour détourner l'angoisse de l'incertitude, ils voulurent apprécier leur état de grâce. Dans cette perspective, ils essayèrent de trouver un moyen de se comparer aux élus bibliques.
| Le traditionalisme | Le ''beruf'' |
# Esprit capitaliste/La mentalité capitaliste

Pour exemplifier ce qu'il entend par "mentalité capitaliste", Max Weber cite dans son intégralité le fameux discours de Benjamin Franklin qui débute par cette phrase : "Songe que le temps, c'est de l'argent..."
Le type du capitaliste y est décrit comme un entrepreneur qui associe tous les moyens à sa disposition et profite de chaque instant de sa vie pour accroître ses profits.
L'esprit capitaliste est donc davantage un habitus – une disposition durable à agir et à penser – qu'une simple aptitude, comme le "sens du commerce".
La mentalité capitaliste est déploiement d'une rationalité méthodique orientée vers la recherche du profit.
Les vertus comme l'honnêteté, l'ardeur au travail, la ponctualité, sont reconnues comme telles mais seulement si elles sont utiles à l'entrepreneur.
L'obligation de gagner toujours plus d'argent constitue une fin en soi. Elle ne sert aucun autre projet, fut-il le plaisir de jouir des biens obtenus.
Le profit réalisé par des voies légales est la récompense de l'assiduité au métier. Consacrer sa vie à bien accomplir sa tâche : c'est l'alpha et l'oméga de l'esprit capitaliste.
| Sommaire | Le traditionalisme |
# Espagnol en cinquième/Leçons

Vocabulaire :
* Alphabet espagnol
* Les nombres espagnols de 0 à 20
* Les couleurs en espagnol
* Se présenter
* La maison en espagnol
Grammaire :
* Pronoms personnels sujets et réfléchis en espagnol
* Mes 4 premiers verbes espagnol au présent
* Le présent de l'indicatif
Civilisation:
* El día de los Muertos
* La Nadivad
# Esprit capitaliste

| Chap. 1 : | La mentalité capitaliste |
| Chap. 2 : | Le traditionalisme |
| Chap. 3 : | La doctrine de la prédestination |
| Chap. 4 : | Le beruf |
| Chap. 5 : | L'ascèse puritaine du métier |
| Chap. 6 : | Les affinités électives |
| Chap. 7 : | L'utilitarisme matériel |

## Présentation [Modifier]

La poursuite du gain, par des activités commerciales n'est pas nouvelle. Son existence est avérée depuis au moins l'Antiquité.
En revanche ce qui est récent au regard de l'histoire de l'humanité, c'est que la recherche calculée du profit soit devenue le fondement organisationnel de nos sociétés.
C'est ainsi qu'en 1905, le sociologue Max Weber écrit que le capitalisme est devenu la force qui oriente le plus le destin de la vie moderne.
La thèse que Max Weber soutient est que ce phénomène n'a pu advenir que parce qu'il a été soutenu par le développement d'un type spécifique de mentalité, qu'il appelle l' "esprit capitaliste".

## Objectifs [Modifier]

Compréhension de la thèse de Max Weber selon laquelle il existe une affinité élective entre la mentalité capitaliste et l'éthique ascétique protestante.

## Niveau et prérequis conseillés [Modifier]

Leçon de niveau 18.
Pas de pré-requis

## Référents

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# Leçons de mathématiques par niveau/Présentation des leçons

Cette page présente l’ensemble des leçons de mathématiques classées par niveau.
Remarque : Cette liste de leçons est mise à jour manuellement. Elle peut donc être incomplète, tout en sachant que sa dernière mise à jour, date du 19 janvier 2019 pour les leçons et du 19 janvier 2019 pour les leçons du jour. Pour voir la liste complète des leçons de la faculté de mathématiques, vous pouvez consulter la catégorie des leçons et la catégorie des leçons du jour. Les leçons qui ne sont pas présentes dans cette liste peuvent également être détectées de manière automatique : voir cette page d'aide. Pour ajouter des leçons, vous pouvez consulter la page Aide:Comment créer une leçon ou prendre modèle sur les leçons déjà existantes.
# Leçons de littérature par niveau

Faculté de Littérature
Cette page présente l’ensemble des leçons de littérature classées par niveau.
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| Niveau 0 | Niveau 1 | Niveau 2 |
| Amphitryon Amphitryon 38 Andromaque Caligula Essais Fables de La Fontaine Le Dernier Jour d'un condamné Les Caractères Les Fourberies de Scapin Lettre de Fénelon à Louis XIV L'Illusion comique Lorenzaccio Ruy Blas | Littérature à l'école primaire | |
| Niveau 3 | Niveau 4 | Niveau 5 |
| Niveau 6 | Niveau 7 | Niveau 8 |
| | Conte Narration | |
| Niveau 9 | Niveau 10 | Niveau 11 |
| Point de vue Nouvelle Savinien de Cyrano de Bergerac | Introduction aux genres littéraires Outils d'analyse de la langue | Différents types de texte en français Identités troubles au théâtre Le discours narratif Littérature Méthodes de l'écrit et de l'oral face à un ou plusieurs textes littéraires Poésie Roman La poésie du XIXe au XXe siècle : du romantisme au surréalisme La tragédie et la comédie au dix-septième siècle : le classicisme Le roman et la nouvelle au dix-neuvième siècle : le réalisme et le naturalisme Les citations Les discours rapportés Les figures de style Les registres littéraires Éléments de versification Genres et formes de l'argumentation : dix-septième siècle et dix-huitième siècle |
| Niveau 12 | Niveau 13 | Niveau 14 |
| Candide Commentaire littéraire en première L'Avare Le Mariage de Figaro Théâtre | Le Père Goriot | |
| Niveau 15 | Niveau 16 | Niveau 17 |
| Niveau 18 | Niveau 19 | Niveau 20 |
# Leçons de littérature par niveau/Leçons par niveaux

| Niveau 0 | Niveau 1 | Niveau 2 |
| Amphitryon Amphitryon 38 Andromaque Caligula Essais Fables de La Fontaine Le Dernier Jour d'un condamné Les Caractères Les Fourberies de Scapin Lettre de Fénelon à Louis XIV L'Illusion comique Lorenzaccio Ruy Blas | Littérature à l'école primaire | |
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| Niveau 9 | Niveau 10 | Niveau 11 |
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| Niveau 12 | Niveau 13 | Niveau 14 |
| Candide Commentaire littéraire en première L'Avare Le Mariage de Figaro Théâtre | Le Père Goriot | |
| Niveau 15 | Niveau 16 | Niveau 17 |
| Niveau 18 | Niveau 19 | Niveau 20 |
# Leçons de littérature par niveau/Présentation des leçons

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# Leçons de musique par niveau

Faculté de Musique
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## Leçons hors-cursus scolaire

| Novice | Débutant | Intermédiaire |
| Flûte à bec Introduction au solfège Orgue | Batterie Bien débuter avec la notation musicale dans wiki Des lettres et des chiffres Harpe Hautbois Introduction au jazz Lecture de partitions Noms de notes Noms de notes et intervalles Tablatures pour la basse Tuba | Arpèges par 5tes dans une même tonalité Arpèges sur des accords de 3 sons Arpèges sur des accords de 4 sons Arpèges sur des accords de 5 sons Bombarde Gamme Gammes et arpèges "classiques" Guitare Guitare basse Intervalles Introduction à la musique classique Lecture rythmique Modes jazz |
| Avancé | Expert | Perfectionnement |
| Arrangement d'une introduction Clarinette Intervalle, accord Motifs mélodiques décalés Musique médiévale Partitions avec Lilypond pour wiki Pentatoniques jazz Rythmes pour l'improvisation Saxophone | Accord Pentatoniques altérées | |

## Leçons entrant dans un cursus scolaire

| Niveau 0 | Niveau 1 | Niveau 2 |
| Niveau 3 | Niveau 4 | Niveau 5 |
| Niveau 6 | Niveau 7 | Niveau 8 |
| Niveau 9 | Niveau 10 | Niveau 11 |
| Niveau 12 | Niveau 13 | Niveau 14 |
| | Musique en terminale L Terminale option musique (France) Musique Enseignement de spécialité Bac L 2016 Musique Enseignement de spécialité Bac L 2017 Musique facultative au baccalauréat français Œuvres musicales au baccalauréat français | |
| Niveau 15 | Niveau 16 | Niveau 17 |
| | | Préparation au CAPES « musique » |
| Niveau 18 | Niveau 19 | Niveau 20 |