OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Casse-tête et puzzles/Rubik’s Cube/Méthode Fridrich

La méthode Fridrich est une des méthodes les plus rapides. Elle est utilisée par beaucoup de speedcubers, et elle permet de réaliser des temps aux alentours des 10-20 secondes. Cette méthode nécessite l'apprentissage d'environ 100 algorithmes.

### Composition

La méthode Fridrich se compose de quatre parties :
* La réalisation de la croix : dans l'immense majorité des cas, réalisable en 7 mouvements,
* Les F2L : cette étape permet de placer les coins en même temps que les arêtes,
* Les OLL : cette étape permet la réalisation de la face opposée,
* Les PLL : cette étape finalise le dernier étage.

### La réalisation de la croix

Cette étape est la plus basique. En 8 mouvements, vous pouvez la réaliser pour tous les cas, dont 7 mouvements pour une très grande partie.

### Les F2L

Cette étape prend habituellement une très grande partie dans la résolution. C'est donc ici qu'on travaillera cette partie :
La liste des tous les cas possibles de F2L vont être cités ici.
Ne cherchez à tous les apprendre d'un coup. Pratiquez, puis cela viendra tout seul.

##### Sommets et arêtes dépareillés

* Cas n°2 : R U R'
* Cas n°2 : U' R U R' U R U R'
# Casse-tête et puzzles/Rubik’s Cube/Méthode Fridrich/OLL

* Cette page est une ébauche. Avant de recréer une ressource du même type, essayez d'abord de compléter celle-ci ; si c'est impossible, remplacez son contenu par le vôtre. Si vous êtes l'auteur(e) de cette page et que vous souhaitez la continuer, retirez ce bandeau.
L'étape des OLL est l'étape qui permet de construire la face opposée à la première résolue.
# Catalan/Grammaire/Accentuation

| Chap. 1 : | Les trois règles (2) |
| Chap. 2 : | Les accents aigus et graves (2) |
| Chap. 3 : | La diérèse (2) |
| Chap. 4 : | L'accent diacritique (2) |
Cette leçon joue aussi le rôle du chapitre 5 de la leçon : Grammaire catalane Chap. préc. : Conjugaison
Sur les autres projets Wikimedia :

## Présentation [Modifier]

Celle leçon pose les bases fondamentales de l’accentuation catalane qui est différente de l'espagnol, notamment en matière de diphtongues.

## Objectifs [Modifier]

Il s'agit d'acquérir les premières base de l’accentuation catalane. L'accent grave, l'accent aigu, la diérèse.

## Niveau et prérequis conseillés [Modifier]

Leçon de niveau 2.
Il faut connaître les bases de la prononciation pour pouvoir acquérir la leçon.

## Référents [Modifier]

Ces personnes sont prêtes à vous aider concernant cette leçon :
* Bertrand GRONDIN →
# Espéranto/Vocabulaire/Outils

Les outils :
| espéranto | français |
| ilo | outil |
| bastono | bâton |
| broso | brosse |
| forkego | fourche |
| fosilo | bêche |
| hakilo | hache |
| kateno | chaine |
| kombilo | peigne |
| kruĉo | cruche |
| kudrilo | aiguille |
| martelo | marteau |
| najlo | clou |
| pinglo | épingle |
| plugilo | charrue |
| prenilo | pince |
| rado | roue |
| ringo | anneau |
| segilo | scie |
| ŝlosilo | clef |
| ŝnuro | corde |
| ŝovelilo | pelle |
| ŝtupetaro | échelle |
| tondilo | ciseau (de coiffure) |
| tranĉilo | couteau |
| veturilo | voiture |
| vipo | fouet |
| Maison | Terre |
# Espéranto/Vocabulaire/Musique
## Vocabulaire de la partition

| Français | Espéranto |
| partition | partituro |
| gamme | gamo |
| note | noto |
| clef | kleo |
| rythme | ritmo |
| mesure | takto |
| accord | akordo |
| timbre | tonkoloro |
| Français | Espéranto |
| ronde | plennoto |
| blanche | duonnoto |
| noire | kvaronnoto |
| pause | plensilento |
| demi-pause | duonsilento |
| soupir | kvaronsilento |
| Français | Espéranto |
| dièse | dieso |
| bémol | bemolo |
| bécarre | bekvadrato |
| octave | oktavo |
| crescendo | kresĉendo |
| decrescendo | dekresĉendo |
| acciaccatura | aĉakaturo |
| appogiature | (ornement mélodique) apoĝaturo, (note étrangère) fremdnoto |

## Instruments de musique

| Français | Espéranto |
| instrument | instrumento |
| accordéon | akordiono |
| alto | aldo |
| balalaïka | balalajko |
| basse | basgitaro |
| basson | fagoto |
| batterie | drumo |
| cithare | citro |
| clarinette | klarneto |
| Français | Espéranto |
| clavecin | klaviceno |
| contrebasse | kontrabaso |
| cor | korno |
| cymbale | cimbalo |
| flûte | fluto |
| guitare | gitaro |
| harpe | harpo |
| hautbois | hobojo |
| koto | kotoo |
| Français | Espéranto |
| luth | liuto |
| mandoline | mandolino |
| orgue | orgeno |
| orgue de Barbarie | gurdo |
| piano | piano |
| psaltérion | psaltero |
| sambuque | sabeko |
| saxophone | saksofono |
| sistre | sistro |
| Français | Espéranto |
| tambour | tamburo |
| tambourin | tamburino |
| timbale | timbalo |
| triangle | triangulo |
| trombone | trombono |
| trompette | trumpeto |
| tuba | tubjo |
| ukulélé | ukulelo |
| violon | violono |
| violoncelle | violonĉelo |
| Français | Espéranto |
| xylophone | ksilofono |
* Saisons
# Espéranto/Vocabulaire/Points cardinaux

| espéranto | français |
| Kompasdirekto | Point cardinal |
| nordo | nord |
| sudo | sud |
| oriento | est |
| okcidento | ouest |
| Mois de l'année | Saisons |
# Espéranto/Vocabulaire/Présentation de la leçon

Le vocabulaire en espéranto est à savoir après la grammaire. Elle permet de communiquer entre espérantophones. En espéranto, on peut facilement enrichir le vocabulaire à l'aide de 42 affixes (10 préfixes et 32 suffixes).
# Espéranto/Vocabulaire/Saisons

Les saisons :
| espéranto | français |
| sezono | saison |
| printempo | printemps |
| somero | été |
| aŭtuno | automne |
| vintro | hiver |
| Points cardinaux | Musique |
# Fonction dérivée/Exercices/Vitesse moyenne et vitesse instantanée
## Exercice 1

Un dragster atteint la vitesse de 360 km/h en 10 s. En supposant l'accélération constante, on démontre que cela exerce sur le pilote une poussée horizontale sensiblement égale à son propre poids, et que la distance (en mètres) au point de départ du dragster est donnée par la fonction :
$d(t)=5t^{2}$
On se propose de calculer la vitesse du dragster après 3 secondes.
1. Quelle est la distance parcourue en 10 secondes ?
2. Représenter graphiquement d en fonction de t.
3. Donner la formule qui donne la vitesse moyenne du dragster entre les instants $3$ et $3+h$.
$V_{m}(3;3+h)=\dots$
4. Calculer cette vitesse moyenne pour h donné dans le tableau ci-dessous (en m.s$^{-1}$).
${\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|c|}h&1&0,1&0,01&0,001&0,000\,1&0,000\,01\\\hline V_{m}(3;3+h)&\cdots &\cdots &\cdots &\cdots &\cdots &\cdots \end{array}}$
5. D'après le tableau, que peut-on dire de $V_{m}$ quand h devient petit ?
6. Que représente physiquement cette quantité ?

### 1. Quelle est la distance parcourue en 10 secondes ?

    En utilisant la formule donnée, la distante parcourue en 10 secondes est :
$d\left(10\right)=5\times 10^{2}=500\;\mathrm {m}$

### 3. Donner la formule qui donne la vitesse moyenne du dragster entre les instants $3$ et $3+h$

    La vitesse moyenne entre deux instants est égale au rapport de la distance parcourue sur la durée. Ainsi :
${\begin{aligned}V_{m}\left(3;\,3+h\right)&={\frac {d(3+h)-d(3)}{(3+h)-(3)}}\\\ &={\frac {5(3+h)^{2}-5(3)^{2}}{h}}\\\ &={\frac {5(9+h^{2}+6h)-45}{h}}\\\ &={\frac {45+5h^{2}+30h-45}{h}}\\\ &=5h+30\end{aligned}}$

### 4. Calculer cette vitesse moyenne pour h donné dans le tableau ci-dessous (en m.s$^{-1}$).

${\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|c|}h&1&0,1&0,01&0,001&0,000\,1&0,000\,01\\\hline V_{m}(3;3+h)&35&30,5&30,05&30,005&30,0005&30,000\,5\end{array}}$

### 5. D'après le tableau, que peut-on dire de $V_{m}$ quand h devient petit ?

    Lorsque h devient petit, $V_{m}$ se rapproche de plus en plus de 30 m.s$^{-1}$

### 6. Que représente physiquement cette quantité ?

    On regarde la vitesse moyenne sur un intervalle de plus en plus petit autour de la valeur à t = 3 s. Lorsque h devient très petit, $V_{m}$ représente donc la vitesse instantanée à t = 3 s.

## Exercice 2

Calculer : $\lim _{h\to 0}V_{m}=\dots$
en utilisant la formule du 3.
En faisant tendre h vers 0 dans la formule $V_{m}(3;3+h)=5h+30$, on trouve : $\lim _{h\to 0}V_{m}=30$
| Sommaire | Cordes et tangentes |
# Fonction dérivée/Extremum local
## Extremum local

Soit ƒ une fonction définie sur un intervalle I et x$_0$ un réel de I.
* ƒ(x$_0$) est un maximum local de ƒ signifie que l'on peut trouver un intervalle ouvert J contenant x$_0$ tel que
pour tout $x\in J\cap I$ : $f(x)\leq f(x_{0})$.
* On a une définition similaire pour un minimum local :
    ƒ(x$_0$) est un minimum local de ƒ signifie que l'on peut trouver un intervalle ouvert J contenant x$_0$ tel que
pour tout $x\in J\cap I$ : $f(x)\geq f(x_{0})$.
* On rassemble maximum et minimum sous le qualificatif extremum.

## Théorèmes

Soient ƒ une fonction dérivable sur un intervalle I et x$_0$ un réel intérieur à I qui n'est pas une borne de I.
Si $f(x_{0})$ est un extremum local de ƒ, alors $f'(x_{0})=0$.
* La réciproque de ce théorème est fausse, voir infra l'exemple de la fonction cube.
Soient ƒ une fonction dérivable sur un intervalle I et x$_0$ un réel intérieur à I qui n'est pas une borne de I.
Si $f'$ s'annule en $x_{0}$ en changeant de signe, alors $f(x_{0})$ est un extremum local de f.

## Exemple de la fonction cube

* Énoncer une condition nécessaire (mais non suffisante) pour qu'une fonction ƒ dérivable sur I admette un extremum local en x$_0$ intérieur à I.
* Énoncer la réciproque de ce théorème.
* Démontrer que dans le cas de la fonction définie sur $\mathbb {R}$ par $f:x\mapsto x^{3}$, cette réciproque est fausse.
* Que « manque-t-il » à la fonction $f'$ pour que $f$ admette un extremum local en 0 ?

### 1. Énoncer une condition nécessaire (mais non suffisante) pour qu'une fonction ƒ dérivable sur I admette un extremum local en x$_0$ intérieur à I.

Pour qu'une fonction ƒ dérivable sur un intervalle I admette un extremum local en un réel $x_{0}$ intérieur à I, il est nécessaire que $f'(x_{0})=0$. Cette condition n'est cependant pas suffisante.

### 2. Énoncer la réciproque de ce théorème.

La réciproque est « Si une fonction ƒ dérivable sur un intervalle I vérifie en un réel x$_0$ intérieur à I l'égalité $f'(x_{0})=0$, alors ƒ admet un extremum local en x$_0$ »

### 3. Démontrer que dans le cas de la fonction définie sur $\mathbb {R}$ par $f:x\mapsto x^{3}$, cette réciproque est fausse.

La fonction cube est dérivable sur $\mathbb {R}$ et, pour tout $x\in \mathbb {R} ,~f'(x)=3x^{2}$.
On a donc ƒ'(0) = 0.
Or, la fonction cube n'admet pas d'extremum local au point d'abscisse 0. En effet, la fonction cube est strictement croissante ! La réciproque énoncée en 2 est donc fausse.

### 4 Que « manque-t-il » à la fonction $f'$ pour que $f$ admette un extremum local en 0 ?

Il faudrait, pour avoir un extremum en 0, que le sens de variation de ƒ change en passant par 0. Or, pour tout $x\in \mathbb {R} ,~f'(x)\geq 0$.
Il « manque » donc à ƒ' un changement de signe.
| Dérivée et variations | Dérivée d'un produit |
# Fonction dérivée/Fonction dérivée
## Définition

Soit ƒ une fonction définie sur un intervalle $I$ et à valeurs dans $\mathbb {R}$. On rappelle que ƒ est dérivable en un nombre réel a de $I$ si le nombre dérivé de ƒ en a (noté ƒ'(a)) existe.
On dit que ƒ est dérivable sur $I$ si, pour tout $a\in I$, ƒ est dérivable en $a$.
Supposons maintenant ƒ dérivable sur $I$. On peut alors définir la fonction dérivée de ƒ.
La fonction dérivée de ƒ, notée $f'$, est la fonction qui, à chaque $x\in I$, associe le nombre dérivé $f'(x)$ de ƒ en $x$.
${\begin{array}{ccccc}f'&:&I&\rightarrow &\mathbb {R} \\~&~&x&\mapsto &f'(x)\end{array}}$

## Calcul basique

Dans ce paragraphe, on montre comment calculer à partir de la définition la fonction dérivée d'une fonction donnée sur l'exemple de la fonction carré.
On considère la fonction $f:x\mapsto x^{2}$, dont on va démontrer la dérivabilité sur $\mathbb {R}$.
Soit $a\in \mathbb {R}$. On cherche à calculer le nombre dérivé de ƒ en a, c'est-à-dire $\lim _{h\to 0}{\frac {f(a+h)-f(a)}{h}}$.
Pour tout $h\in \mathbb {R}$, on a :
    ${\begin{aligned}{\frac {f(a+h)-f(a)}{h}}&={\frac {(a+h)^{2}-a^{2}}{h}}\\&={\frac {a^{2}+2ah+h^{2}-a^{2}}{h}}\\&={\frac {2ah+h^{2}}{h}}\\&=2a+h.\end{aligned}}$
Le nombre dérivé de ƒ en a est donc $\lim _{h\to 0}{\frac {f(a+h)-f(a)}{h}}=2a$, et ce pour tout $a\in \mathbb {R}$.
On en déduit que la fonction dérivée de $f:x\mapsto x^{2}$ est $f':x\mapsto 2x$.
On voit bien que cette méthode induit rapidement de gros calculs, aussi par la suite on apprendra une table des dérivées pour les fonctions les plus couramment employées afin d’éviter cette corvée.
| Équation d'une tangente | Dérivées usuelles |
# Fonction dérivée/Objectifs

* Connaître la définition du nombre dérivé et comprendre son interprétation géométrique
* Calculer les dérivées de fonctions usuelles
* Connaître les opérations sur les dérivées : $+-\times \div$
* Savoir déduire les variations d'une fonction à partir de l'étude de sa dérivée
* Savoir dériver une composée par une fonction affine
* Savoir dériver une composée quelconque
# Fonction dérivée/Exercices/Étude de fonctions polynômes du troisième degré
## Exercice

Soit la fonction ƒ définie sur $\mathbb {R}$ par $f:x\mapsto -x^{3}+3x^{2}+9x+6$
* Calculer la dérivée de ƒ
* Étudier le signe de cette dérivée
* Tracer le tableau de variations de ƒ

### 2. Étudier le signe de cette dérivée

Le discriminant du polynôme du second degré $-X^{2}+2X+3$ vaut ${\begin{aligned}\Delta &=b^{2}-4ac\\&=2^{2}-4\times (-1)\times 3\\&=4+12\\&=16\end{aligned}}$
$\Delta >0$ donc le polynôme $-X^{2}+2X+3$ admet deux racines réelles distinctes $x_{1}$ et $x_{2}$ : ${\begin{aligned}x_{1}&={\frac {-b-{\sqrt {\Delta }}}{2a}}\\&={\frac {-2-{\sqrt {16}}}{-2}}\\&=3\end{aligned}}$
${\begin{aligned}x_{2}&={\frac {-b+{\sqrt {\Delta }}}{2a}}\\&={\frac {-2+{\sqrt {16}}}{-2}}\\&=-1\end{aligned}}$
Le trinôme est du signe de a sauf entre les racines. On en déduit le tableau de signes de ƒ'
${\begin{array}{c|ccccccc|}x&-\infty &&-1&&3&&+\infty \\&&&&&&&\\\hline {\textrm {Signe~de}}~f'(x)&&-&0&+&0&-&\\\hline \end{array}}$

### 3. Tracer le tableau de variations de ƒ

${\begin{array}{c|ccccccc|}x&-\infty &&-1&&3&&+\infty \\\hline {\rm {Signe~de~}}f'(x)&&-&&+&&-&\\\hline &&&&&33&&\\{\textrm {Variations~de}}~f&&\searrow &&\nearrow &&\searrow &\\&&&1&&&&\\\end{array}}$
| Étude de fonctions polynômes du second degré | Dérivée et variations |
# Fonction dérivée/Fiche/Définitions et opérations
## Niveau 12
### Nombre dérivé

Soit $f$ une fonction définie sur un domaine ${\mathcal {D}}$.
Soit $a\in {\mathcal {D}}$.
La fonction $f$ est dite dérivable en $a$ si le taux d'accroissement ${\frac {f(a+h)-f(a)}{h}}$ admet une limite finie quand $h$ tend vers $0$.
Cette limite :
* s’appelle nombre dérivé de $f$ en $a$ ;
* est égale au coefficient directeur de la tangente à la courbe de $f$ au point d'abscisse $a$ ;
* est notée $f'(a)$.

### Opérations sur les dérivées

Soient $\lambda \in \mathbb {R}$ et $n\in \mathbb {N} ^{*}$

#### Opérations simples

Soient $f$ et $g$ deux fonctions définies et dérivables sur un domaine ${\mathcal {D}}$.
On note :
* ${\mathcal {D}}'_{f}={\mathcal {D}}$ privé des points d'annulation de $f$ ;
* ${\mathcal {D}}'_{g}={\mathcal {D}}$ privé des points d'annulation de $g$.
${\begin{array}{|c|c|c|}{\textrm {Fonction}}&{\text{Domaine de dérivabilité}}&{\text{Dérivée}}\\\hline x\mapsto \lambda f(x)&{\mathcal {D}}&x\mapsto \lambda f'(x)\\x\mapsto (f+g)(x)&{\mathcal {D}}&x\mapsto f'(x)+g'(x)\\x\mapsto (f\times g)(x)&{\mathcal {D}}&x\mapsto f'(x)g(x)+f(x)g'(x)\\x\mapsto f^{n}(x)&{\mathcal {D}}&x\mapsto n\cdot f'(x)f^{n-1}(x)\\x\mapsto \displaystyle {\frac {1}{f}}&{\mathcal {D}}'_{f}&x\mapsto \displaystyle {-{\frac {f'(x)}{f^{2}(x)}}}\\x\mapsto \displaystyle {\frac {f}{g}}&{\mathcal {D}}'_{g}&x\mapsto \displaystyle {\frac {f'(x)g(x)-f(x)g'(x)}{g^{2}(x)}}\\\end{array}}$

#### Composition par une fonction affine

Soient $a\in \mathbb {R}$ et $b\in \mathbb {R}$.
Soit $f$ une fonction.
Soit $g$ une fonction définie sur un domaine ${\mathcal {D}}_{1}$ par $g:x\mapsto f(ax+b)$.
Soit $x\in {\mathcal {D}}_{1}$. Si $f$ est dérivable au point $ax+b$, alors $g$ est dérivable au point $x$ et $g'(x)=a\cdot f'(ax+b)$.

## Niveau 13
### Composition

Si $f$ est une fonction dérivable sur $I$ et $g$ est une fonction dérivable sur $f(I)$
alors la composée $g\circ f$ est dérivable sur $I$ et, pour tout $x\in I$ :
${\begin{aligned}(g\circ f)'(x)&=\left[(g'\circ f)\times f'\right](x)\\&=g'(f(x))\times f'(x).\end{aligned}}$

### Compositions usuelles

On trouvera les domaines de validité de ces formules grâce au théorème précédent.
${\begin{array}{|c|c|c|}{\textrm {Fonction}}&{\text{Dérivée}}\\\hline {\sqrt {u}}&\displaystyle {\frac {u'}{2{\sqrt {u}}}}\\\sin(u)&u'\cdot \cos(u)\\\cos(u)&-u'\cdot \sin(u)\\e^{u}&u'\cdot e^{u}\\\ln(u)&\displaystyle {\frac {u'}{u}}\\\end{array}}$
| Dérivées usuelles | Sommaire |
# Fonction dérivée/Fiche/Dérivées usuelles
## Niveau 12

Soient $\lambda \in \mathbb {R}$ et $n\in \mathbb {N}$.
${\begin{array}{|c|c|c|}\hline \\{\textrm {Fonction}}&{\text{Domaine de dérivabilité}}&{\text{Dérivée}}\\\hline x\mapsto \lambda x^{n}&\mathbb {R} &x\mapsto \lambda nx^{n-1}\\x\mapsto {\frac {1}{x^{n}}}&\mathbb {R} ^{*}&x\mapsto {\frac {-n}{x^{n+1}}}\\x\mapsto {\sqrt {x}}&\left]0,+\infty \right[&x\mapsto {\frac {1}{2{\sqrt {x}}}}\\x\mapsto \cos(x)&\mathbb {R} &x\mapsto -\sin(x)\\x\mapsto \sin(x)&\mathbb {R} &x\mapsto \cos(x)\\\hline \end{array}}$

## Niveau 13

${\begin{array}{|c|c|c|}\hline \\{\textrm {Fonction}}&{\text{Domaine de dérivabilité}}&{\text{Dérivée}}\\\hline x\mapsto \exp(x)&\mathbb {R} &x\mapsto \exp(x)\\x\mapsto \ln(x)&\mathbb {R} ^{+*}&x\mapsto \displaystyle {\frac {1}{x}}\\\hline \end{array}}$
| Sommaire | Définitions et opérations |
# Filtrage des informations/Définition
## Définition

Nous allons vous présenter dans cette leçon le filtrage des informations. Le filtrage des informations sur internet est une multitudes de techniques misent en places dans le but de limiter l'accès à certains sites normalement accessibles sur le réseau Internet. Ces sites sont nommés indésirables. De plus il s’agit d’un processus consistant à extraire des informations dites “pertinentes” et de qualité à partir d’une grande masse d’informations.

## Objectifs

* Repérer et extraire des données susceptibles de correspondre aux besoins et intérêts indiqués par l’utilisateur
* Extraire des données venant de sources différentes et évoluant dans le temps
* Effectuer un contrôle parental pour protéger les enfants
* Restrictions d'un accès d'entreprise à un usage professionnel
* Filtrage gouvernemental
* Contrôle universitaire

## Technique

Cette limitation peut être mise en place de différentes manière :
* En fonction de leur URL (liste noire)
* De leur contenu (analyse de mots clés)
* De leur type de contenu (chat, téléchargement…)
Un message personnalisé est affiché à la place de la ressource recherchée et bloquée indiquant à l’internaute que l’accès lui a été refusé.
# Filmer/Prérequis conseillés

Il n'y a pas de prérequis particuliers. Cependant, si vous êtes inexpérimentés, vous pouvez suivre ces quelques conseils.
Avant de filmer, pensez à faire un repérage préalable des lieux ou vous désirez filmer. Pour connaitre le niveau sonore, la luminosité, la fréquentation du lieu à chaque moment de la journée ou de la semaine (ex: une place tranquille peut se transformer en place de marché une fois par semaine).
Préparez votre matériel, chargez les accus de votre caméra, vérifiez que vous avez assez d'espace disque sur le disque interne de la caméra ou sur votre carte sd (ou assez de K7 DV)
Vérifiez le réglage de la caméra. Assurez-vous que le format que vous choisissez pour l'enregistrement de vos images sera compatible avec la puissance de votre ordinateur, pour ne pas avoir de surprise au moment du montage. (il est vivement recommandé d’avoir fait un test de compatibilité de format avant de partir en tournage).
# Filtrage des informations

| Chap. 1 : | Définition |
| Chap. 2 : | Techniques employées |
| Chap. 3 : | Filtrage national |
| Chap. 4 : | Filtrage sociétal |
| Chap. 5 : | La charte informatique |
| Chap. 6 : | Filtrage dans l'enseignement |
| Chap. 7 : | Filtrage parental |
| Chap. 8 : | Filtrage des Emails |
| Chap. 9 : | Code Secret |
| Chap. 10 : | Exemple de filtrage chez Facebook |
| Chap. 11 : | Exemple de filtrage chez Google |
| Chap. 12 : | Exemple de filtrage chez Yahoo |
| Chap. 13 : | Exemple de filtrage chez Gmail |
| Annexe : | Liens |
| Quiz 1 : | Filtrage des informations |
| Quiz 2 : | Les divers filtrages |
Sur les autres projets Wikimedia :

## Présentation [Modifier]

Cette leçon a pour objectif de vous faire découvrir ou redécouvrir les notions de Filtrage de l'information. Elle vous permettra de comprendre l'utilité de ce concept ainsi que ses limites d'utilisation a différents niveaux d'utilisation :
* Au niveau parental
* Au niveau de l'entreprise
* Au niveau des États
Cette leçon sera par la suite illustrée par deux exemples simples et significatifs.
Il y aura dix chapitres accompagnés d'un QCM de 20 questions

## Objectifs [Modifier]

* De bien comprendre ce qu'est le filtrage des informations.
* De bien comprendre l'utilité de filtrage des informations.
* D'en montrer des exemples.

## Niveau et prérequis conseillés [Modifier]

Leçon de niveau 17.
* Des bases en Informatique (la maitrise du vocabulaire informatique).

## Référents

Ces personnes sont prêtes à vous aider concernant cette leçon :
    Personne ne s'est déclaré prêt à aider pour cette leçon. Pour vous ajouter, cliquez ici.
# Filmer/Lieux pour filmer
## En tout temps

* Assurez-vous que vous avez le droit de filmer à cet endroit (par exemple, une majorité de centres commerciaux ne veulent pas que l’on filme dans les magasins)
* Votre caméra ne doit pas se trouver loin des acteurs car le son risque d’être pollué par les mauvais sons de la rue, du centre commercial, etc.
* Assurez-vous que personne d'indésirable ne pourrait passer dans l'angle de la caméra quand vous allez filmer.

## En intérieur

Votre plateau de tournage doit:
* Être bien éclairé
Votre plateau de tournage ne doit pas:
* Contenir des miroirs, car le caméraman risque de se retrouver dans la séquence ce qui ne ferait pas très professionnel.
* Contenir des obstacles qui pourraient causer des blessures à un caméraman peu attentif

## En extérieur

Votre lieu de tournage doit:
* Être bien éclairé
Votre plateau de tournage ne doit pas:
* Être à contre-jour car le soleil risque de donner une image plutôt médiocre puisque les caméras numériques ne tolèrent pas autant de lumière.
| Caméra | Plans |
# Filmer/Découpage technique

Le découpage technique est un document que le réalisateur rédige après le scénario, et qui lui permet d'exprimer ses choix en termes de cadrage, de mouvement de caméra, de rythme. Le découpage technique contient aussi des indications précises concernant les éléments composants la bande son du film:
* dialogue,
* bruitage,
* ambiance et
* musique.
Chaque plan est numéroté dans le découpage technique, cela facilite la rédaction du plan de travail par l'assistant réalisateur.
| Mouvements pour filmer | Sommaire |