OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# La matière et l'esprit/Lien entre matière, esprit et vivant

Darwin s'est interrogé sur la situation de l'humanité et des civilisations dans La Filiation de l'homme. Au préalable, on doit parler du darwinisme social, une idéologie, donc différente d'une théorie, due à Herbert Spencer, un philosophe anglais. Il étend le concept de sélection naturelle au phénomènes sociaux humains; il va ainsi légitimer l’existence d'une société où doit régner une concurrence généralisée avec élimination progressive des moins aptes, des plus faibles.
On continue aujourd’hui d'attribuer cette idéologie à Darwin, alors qu’il semble penser tout le contraire : pour lui, la sélection naturelle, ne s'applique pas dans les sociétés humaines. La sélection naturelle est à l'origine de l'évolution biologique des espèces, et l'humain y est soumis. Cependant, il précise que la civilisation est le prolongement de l'évolution et dans ce nouveau milieu, qui n’est pas naturel, la sélection prend une nouvelle forme car il y a non seulement sélection en faisant le tri entre des fonctions organiques, mais aussi entre des instincts, et chez l'humain, l'instinct social a été conservé. Cette tendance à la solidarité, à l'entraide, a conduit les humains à institutionnaliser ces instincts sous la forme de la morale, du droit... Permettant ainsi la protection des plus faibles, ce qui va donc se retourner contre le phénomène de sélection naturelle (= l'élimination des plus faibles). C'est ce que Patrick Tort a appelé l'effet réversible de la sélection : « la sélection naturelle sélectionne la civilisation, qui s'oppose à la sélection naturelle ».
Il ne s'agit pas d'étendre stupidement le pouvoir de la sélection naturelle comme le suppose le darwinisme social. Mais il ne s'agit pas non plus d'opposer la sélection et la civilisation qui aurait ses propres lois. La conscience morale n’est pas une création pure de l'esprit humain, et cela ne renvoie à rien de transcendant, c’est le prolongement d'instincts sélectionnés. La morale est donc un processus naturel.
La sélection comme élimination n'étant plus un avantage à l'étape de la civilisation, il y a sélection de la sélection comme élimination. Dans les sociétés humaines, tout ce qui sert à la cohésion sociale est beaucoup plus profitable de qui relève de l'élimination, la solidarité est l'avantage. On comprend que l'évolution du vivant se poursuit et triomphe en éloignant l'humain de l'animal, en inventant la civilisation. L'apparition de l'esprit (la conscience morale) se serait faite par un retournement de l'évolution contre elle-même. L'esprit n'aurait pas d'origine surnaturelle mais naturelle et matérielle. La conscience morale renvoie à l'instinct, qui est une organisation de la matière.
Darwin met donc en évidence un moyen de penser matière, vie et esprit.
* Réalité de l'esprit
# La lumière/Présentation de la leçon

Ceci est un cours d'introduction et d'approfondissement de la lumière et de ses différentes caractéristiques et applications. Des notions physiques et mathématiques de base sont enseignées.
# La maison en espagnol

| Chap. 1 : | Les pièces |

## Présentation

La présentation de cette leçon n'a pas été rédigée. Pour le faire, cliquez ici.

## Objectifs

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## Niveau et prérequis conseillés

Leçon de niveau 8. Les prérequis pour cette leçon n'ont pas encore été précisés. Pour le faire, cliquez ici.

## Référents

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# La matière et l'esprit/Introduction
## Définitions

Il est utile de définir les deux notions principales de ce cours :
* La matière a deux sens communs : le premier est un concept construit à partir d'une expérience ancestrale : l'artisanat. La matière c’est ce que la main travaille, pour faire des objets. Étymologiquement, matière vient du latin madera (bois), en sanskrit matram dont la racine ma signifie la main. C'est une définition subjective de la matière : ce qui peut être touché, transformé, recevoir plusieurs formes. Le second sens, plus objectif, est ce dont les choses sont faites. Ce second sens pose problème : tout est-il matière ?
* L'esprit quant à lui a d’abord été imaginé comme un souffle, en témoigne la racine grecque pneuma (âme) et le latin spiritus qui vient de spirare (respirer). L'esprit est donc conçu comme un principe de vie, d'ailleurs, quand on meurt, on utilise l’expression rendre l'âme. Mourir, ce n'est être plus qu'un corps, de la matière inanimée (« sans âme »). Mais l'esprit est une substance immatérielle, et par esprit on désigne communément la conscience.
Se posent plusieurs questions : La réalité n'est-elle que matière ? Est-ce que tout est esprit ? Existe-t-il un lien entre ces deux concepts ?
| Sommaire | Descartes ou l'esprit de la science du vivant |
# La matière et l'esprit

| Chap. 1 : | Introduction |
| Chap. 2 : | Descartes ou l'esprit de la science du vivant |
| Chap. 3 : | Matière et matérialisme |
| Chap. 4 : | Réalité de l'esprit |
| Chap. 5 : | Lien entre matière, esprit et vivant |
Sur les autres projets Wikimedia :

## Présentation [Modifier]

Souvent, on oppose matière et esprit, sans vraiment savoir précisément ce qu'est l'un ou l'autre. Alors, que signifient ces concepts ? Et en quoi sont-ils opposés, voire liés ?

## Objectifs

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## Niveau et prérequis conseillés

Leçon de niveau 13. Les prérequis pour cette leçon n'ont pas encore été précisés. Pour le faire, cliquez ici.

## Référents [Modifier]

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* HexaGône
# La maison en espagnol/Les pièces
## Vocabulaire

| Français | Espagnol |
| la maison | la casa |
| l'appartement | el apartamento / el piso |
| la chambre | el dormitorio / el cuarto / la habitación |
| la cuisine | la cocina |
| la salle à manger | el comedor |
| le salon | el salón |
* Sommaire
# Portugais/Conjugaison/Verbe auxiliaire/Semi auxiliaire
## Verbes semi-auxiliaires

Un verbe modal est un type d'auxiliaire qui module le sens du verbe principal, il ajoute des informations de modalité (désir, probabilité, devoir, nécessité...)
| Quelques auxiliaires modaux portugais français Ir Aller Poder Pouvoir Saber Savoir Querer Vouloir Fazer Faire | Le verbe falar associé aux mêmes auxiliaires portugais français vou falar je vais parler posso falar je peux parler sei falar je sais parler quero falar je veux parler faço falar je fais parler |
O avião deve partir às 8 horas, eu não quero pagar o jantar. L'avion doit partir à 8 heures, je ne veux pas payer le diner. On accorde les semi-auxiliaires "deve" et "quero" qui modulent les verbes "partir" et "pagar". deve (3e pers. présent) + partir (infinitif) quero (1ère pers. présent) + pagar (infinitif)

## Sources

* Verbo auxiliar
* ter sur wikcionario
| Les autres auxiliaires de temps | Sommaire |
# Portugais/Conjugaison/Verbe auxiliaire/Objectifs

* Traduire être et avoir.
* Connaitre les auxiliaires de la langue portugaise.
* Savoir conjuguer au présent les auxiliaires.
* Être capable de former une phrase simple.
# Portugais/Grammaire/Adjectif/Exercices/exo-Pluriel adjectif

| Sommaire | exo-Pluriel mot composé |
# Portugais/Grammaire

| Chap. 1 : | Les articles (3) |
| Chap. 2 : | Les noms (substantifs) (4) |
| Chap. 3 : | Les adjectifs (5) |
| Chap. 4 : | Le grade ou degrés ou comparatif (5) |
| Chap. 5 : | Les pronoms (6) |
| Chap. 6 : | Les prépositions (5) |
| Chap. 7 : | Les adverbes (5) |
| Chap. 8 : | Le féminin (4) |
| Chap. 9 : | Le pluriel (5) |
| Chap. 10 : | Les contractions (5) |
| Exercice : | Articles définis et indéfinis (2) |

## Présentation [Modifier]

Cette leçon en cours de création... présente les bases de la grammaire portugaise, ressemblant à celles de sa cousine française. Des règles simples et familières où les exceptions sont rares. La prononciation une fois maitrisée permet de traduire intuitivement nombreux mots français de mêmes racines. Les rudiments de grammaire vous amèneront à progresser dans la conversation.

## Objectifs [Modifier]

* Appréhender les notions de bases de la grammaire portugaise,
* Reconnaitre les noms et les adjectifs,
* Accorder leurs genres et leurs nombres,
* Savoir utiliser les pronoms,
* Maitriser le modes comparatif et superlatif,
* Connaitre les adverbes et leur classification,
* Comprendre les prépositions et les contractions,
* Aborder les connaissances spécifiques...

## Niveau et prérequis conseillés [Modifier]

Leçon de niveau 2.
* Comprendre le français,
* Connaître les rudiments de la grammaire française,
* Avoir envie d'apprendre le portugais.

## Référents [Modifier]

Ces personnes sont prêtes à vous aider concernant cette leçon :
* Lionel Scheepmans
* JackPotte ($♠) 22 juillet 2012 à 11:44 (UTC)
# Portugais/Grammaire/Adjectif/Définition

Se dit d’un mot qui désigne une qualité ou une propriété d’une substance, par opposition au nom substantif qui désigne la substance elle-même.
On nomme les objets à l’aide des noms substantifs et leurs propriétés à l’aide des adjectifs.
En grammaire adjectif désigne une catégorie de mot qui s'adjoint au nom en lui apportant un attribut. L'adjectif en langue portugaise peut se décliner en genre et nombre mais aussi en degrés d'intensité (comparatif et superlatif).

### Genre

Il existe des adjectifs qui ont deux genres distincts et d’autre qui ne possèdent qu'une seule forme pour les deux genres. On parle d'ajectifs biformes et uniformes ex:
ex:

### Nombre

Les adjectifs simples suivent les mêmes règles d'accord au pluriel que les noms (link leçon) alors que pour les adjectifs composés, seul le deuxième élément varie.

### Degrés d'intensité

Lien vers la leçon sur le comparatif. Comparatif
Superlatif

## Locution adjective

Une locution adjective est la réunion de deux mots qui fait fonction d'adjectif, généralement formée d'une préposition et d'un nom ou d'une préposition et d'un adverbe
"de mãe" est une locution adjective formée de la préposition "de" et du substantif "mãe" faisant fonction d'adjectif au substantif "conselho".

### Autres exemples issu du Wikcionário

Flexão de adjetivos
| Sommaire | Genre |
# Portugais/Grammaire/Adjectif

| Chap. 1 : | Définition (7) |
| Chap. 2 : | Le genre de l'adjectif (7) |
| Chap. 3 : | Le pluriel des adjectifs (3) |
| Fiche 1 : | À retenir (2) |
| Fiche 2 : | Vocabulaire de la leçon (4) |
| Quiz : | Quiz des adjectifs |
| Exos. 1 : | Accordez l’adjectif au pluriel |
| Exos. 2 : | Pluriel des mots composés |
Cette leçon joue aussi le rôle du chapitre 3 de la leçon : Grammaire portugaise Chap. préc. : Nom

## Présentation [Modifier]

Après le nom et son article, nous abordons ici la catégories grammaticale des adjectifs. Nous apprendrons à reconnaitre , à le décliner au masculin et féminin, au singulier et au pluriel ; nous découvrirons que l'adjectif en grammaire portugaise peut se décliner en grade.

## Objectifs [Modifier]

* Savoir reconnaitre un adjectif.
* Être capable de décliner un adjectif.

## Niveau et prérequis conseillés [Modifier]

Leçon de niveau 5.
* Savoir reconnaitre et décliner un nom.

## Pour aller plus loin [Modifier]

    Lire la leçon sur les adverbes.

## Référents

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# Portugais/Conjugaison/Verbe auxiliaire/Exercices/Exo5 auxiliaire
##### Déclinez l’auxiliaire qui convient le mieux.

* Exo4 auxiliaire
# Portugais/Conjugaison/Verbe auxiliaire/Prérequis conseillés

* Connaitre les différentes personnes du discours, les pronoms sujet et le tratamento Portugais/Grammaire/Pronom
* Avoir quelques notion de vocabulaire.
# Probabilités (mathématiques)/Prérequis conseillés

* Initiation aux probabilités
* Statistiques (représentation et traitement des données)
# Probabilités, statistiques et combinatoire/Présentation du cours

Ce cours aborde les points suivants :
* probabilités: Espace probabilisé ;
* probabilité conditionnelle ;
* indépendance des évènements ;
* variables aléatoires ;
* fonction de répartition ;
* espérance ;
* variance ;
* variables aléatoires à plusieurs dimensions ;
* fonction génératrice des moments ;
* lois de probabilités discrètes usuelles ;
* lois de probabilités continues usuelles ;
* statistiques: Mesures statistiques ;
* estimation ;
* tests d'hypothèse ;
* test du chi-2 ;
* introduction aux tests non paramétriques: le test de Wilcoxon ;
* introduction aux méthodes statistiques multidimensionnelles ;
* combinatoire: Ensembles ;
* applications ;
* relations ;
* algèbre relationnelle ;
* dénombrements ;
* bases d'énumération.
# Probabilités (mathématiques)/Objectifs

Les objectifs de cette leçon sont les suivants :
* Connaître la notion d'expérience aléatoire et le vocabulaire des probabilités
* Savoir calculer la probabilité d'un événement.
# Probabilités (mathématiques)

| Chap. 1 : | Notion d'expérience aléatoire et vocabulaire des probabilités |
| Chap. 2 : | Déterminer la probabilité d'un événement |

## Présentation [Modifier]

Dans cette leçon, vous allez apprendre les probabilités. Les jeux de hasard existent depuis l'Antiquité : les jeux de dés en particulier. C'est de ces différents jeux que viennent les origines des mots actuellement utilisés en probabilité :
* aléa vient du latin alea qui signifie "coup de dé" ;
* hasard vient de l'arabe az-zhar qui signifie "jeu de dé".
Aujourd'hui, les probabilités sont utilisées dans de nombreux domaines : économie, médecine, etc...

## Objectifs [Modifier]

Les objectifs de cette leçon sont les suivants :
* Connaître la notion d'expérience aléatoire et le vocabulaire des probabilités
* Savoir calculer la probabilité d'un événement.

## Niveau et prérequis conseillés [Modifier]

Leçon de niveau 10.
* Initiation aux probabilités
* Statistiques (représentation et traitement des données)

## Référents [Modifier]

Ces personnes sont prêtes à vous aider concernant cette leçon :
* Jade éternelle (discuter)
# Probabilités (mathématiques)/Présentation de la leçon

Dans cette leçon, vous allez apprendre les probabilités. Les jeux de hasard existent depuis l'Antiquité : les jeux de dés en particulier. C'est de ces différents jeux que viennent les origines des mots actuellement utilisés en probabilité :
* aléa vient du latin alea qui signifie "coup de dé" ;
* hasard vient de l'arabe az-zhar qui signifie "jeu de dé".
Aujourd'hui, les probabilités sont utilisées dans de nombreux domaines : économie, médecine, etc...
# Russe/Vocabulaire/Maison
## Les pièces de la maison

| français | russe | Prononciation |
| maison | дoм | dom |
| jardin | caд | sat |
| chambre | комната | comnata |
| cuisine | кухня | couxnia |
| couloir | кoридop | coridor |
| salle de bain | ванная | vannaia |
| toilette | туалет | toualet |
| fenêtre | oкнo | acno |
| porte | двepь | dvier |
| escalier | лecтницa | lestnitsa |
| toit | крыша | cricha |
| mur | стена | stina |
| sol | пол | pol |
| table | стол | stol |
| chaise | стул | stoul |
| lit | кровать | kravat’ |
| Famille | Objets |
# Russe/Vocabulaire/Présentation de la leçon

Cette leçon a pour but de présenter un vocabulaire de base en russe.
# Russe/Vocabulaire/Nombre
## Les Chiffres

| français | russe | Prononciation |
| zéro | НYЛЬ | nol |
| un | OДИH | adin |
| deux | ДВA | dva |
| trois | TPИ | tri |
| quatre | ЧEТЫPE | tchetirié |
| cinq | ПЯТЬ | pyat |
| six | ШECTЬ | chiést |
| sept | CEMЬ | siém |
| huit | BOCEMЬ | vossiém' |
| neuf | ДEBЯTЬ | diéviat |
| dix | ДЕСЯТЬ | diéciat |
| onze | ОДИННАДЦАТЬ | adinnadtsat |
| douze | ДВЕНАДЦАТЬ | dviénadtsat |
| treize | ТРИНАДЦАТЬ | trinadtsat |
| quatorze | ЧЕТЫРНАДЦАТЬ | tchetyrnadtsat |
| quinze | ПЯТНАДЦАТЬ | pyatnadtsat |
| seize | ШЕСТНАДЦАТЬ | chestnatsat' |
| dix-sept | СЕМНАДЦАТЬ | semnatsat' |
| dix-huit | ВОСЕМНАДЦАТЬ | vacemnatsat' |
| dix-neuf | ДЕВЯТНАДЦАТЬ | deviatnatsat' |
| français | russe | Prononciation |
| vingt | ДВАДЦАТЬ | dvadtsat' |
| trente | ТРИДЦАТЬ | tridtsat' |
| quarante | СОРОК | sorak |
| cinquante | ПЯТЬДЕСЯТ | piatdieciat |
| soixante | ШЕСТЬДЕСЯТ | chiestdieciat |
| soixante-dix / septante | СЕМЬДЕСЯТ | siemdieciat |
| quatre-vingt / huitante | ВОСЕМЬДЕСЯТ | vocimdieciat |
| quatre-vingt-dix / nonante | ДЕВЯНОСТО | dievianosta |
| cent | СТО | sto |
| deux cents | ДВЕСТИ | dvesti |
| trois cents | ТРИСТА | trista |
| quatre cents | ЧЕТЫРЕСТА | tchetiresta |
| cinq cents | ПЯТЬСОТ | piatsot' |
| six cents | ШЕСТЬСОТ | chestsot' |
| sept cents | СЕМЬСОТ | semsot' |
| huit cents | ВОСЕМЬСОТ | vosemsot' |
| neuf cents | ДЕВЯТЬСОТ | deviatsot' |
| mille | ТЫСЯЧА | tisiatcha |
| million | МИЛЛИОН | milion' |
| milliard | МИЛЛИАРД | miliard' |
| Sommaire | mots |
# Russe/Vocabulaire/Objets
## Les objets courants

| Objets | Objets | Objets | français russe Prononciation table стол stol chaise стул stoul lit кровать kravat valise чемодан tchemadan verre стакан stakan pays стpана strana helicopter вертолëт vertaliot orange апельсин apielsin banane банан banan aeroport аэропорт aeroport ecureuil бeлка bielka pantalon брюки briouki papier бумага boumaga velo велосипед velocipede medecin врач vrach porte-feuille бyмажник boumajnik guitare гитара guitara champignon гриб grib poire грyша groucha arbre дерево dierevo porte двepь dvier sapin ель iel sapin de noel новогодняя ёлка novogodnya iolka argent деньги diengui | français russe Prononciation girafe жираф jiraf usine завод zavod zebra зебра zebra lapin заяц zaiats dent зуб zoub yaourt йогурт yogourt crayon карандаш karandach caravelle корабль karabl bonbon конфета confieta lion лев lief cuillère ложка lojka ski лыжи liji escalier лестница liestnitsa renard лиса lissa lait молоко moloko metro метро metro couteau нож noj ciseau ножницы nojnitsi nez нос nos chaussette носки noski fenetre окно akno lunette очки ochki singe обезьяна obieziana gant перчатки pierchatki | français russe Prononciation train пoезд poiezd tomate пoмидор pomidor oiseau птицa ptitsa arc en ciel радуга radouga poisson рыба ruiba chien coбакa sobaka soleil coлнце sonstse televiseur телевиэор televizor tramway трамвай tramvay tigre тигр tigr telephone телефон telephone assiette тарелка tarielka cahier тетрадь tietrad canard yткa outka oreille yxo ouho drapeau флаг flag appareil photo фотоаппарт fotoappart pain хлеб khlieb frigo холодильник khaladielniek сirque цирк tsirk theiere чайник tchаinik tasse чашка tchаchka souris мышь muich pomme яблоко iabloko rue улица oulitsa |
| Maison | Verbes |
# Russe/Vocabulaire/Loisirs
## Les Loisirs

| français | russe | Prononciation |
| Musique | музыка | mouzyika |
| Sport | спорт | sport |
| Théâtre | театр | tiatr |
| Voyager | путешествовать | poutichestvavat |
| Badminton | бадминтон | badminton |
| Golf | гольф | golf |
| Musée | музей | mouzeï |
| Bibliothèque | библиотека | biblioteka |
| Cirque | цирк | tsirk |
| Échecs | шахматы | chakmatui |
| Football | футбол | foutbol |
| Guitare | гитара | guitara |
| Cartes | карты | cartui |
| Concert | концерт | kontsiert |
| Magasin | магазин | magasine |
| Restaurant | ресторан | restorann |
| Cinéma | кино | kino |
| Roman | роман | romann |
| Hobby | хобби | khobi |
| Accordéon | аккордеон | akordeon |
| Athlétisme | атлеика | atliétika |
| Ballet | балет | baliet |
| Basketball | баскетбол | basketbol |
| Piscine | бассейн | bacien |
| français | russe | Prononciation |
| Boxe | бокс | box |
| Gymnastique | гимнастика | guimnastika |
| Vêtements | Nourriture |
# Russe/Vocabulaire/Métiers

| français | russe | Prononciation |
| acteur | актëp | aktior |
| archéologue | археолог | arkheolog |
| avocat | адвокат | advokat |
| banquier | банкир | bankir |
| bibliothécaire | библиотекарь | bibliotekar' |
| boucher | мясник | miasnik |
| coiffeur | парикмахер | parikmakher |
| cuisinier | повар | povar |
| dentiste | зубной врач | zoubnoy vratch |
| écrivain | писатель | pisatiel' |
| enseignant | учитель | outchitiel' |
| épicier | бакалейщик | bakalieitchik |
| garagiste | содержатель | soderjatiel' |
| infirmier | санитар | sanitar |
| infirmière | медсестра | medsestra |
| joaillier | ювелир | iouvelir |
| journaliste | журнaлйст(ка) | journalist(ka) |
| juge | судья | soudia |
| mécanicien | механик | mekhanik |
| médecin | врач | vratch |
| français | russe | Prononciation |
| metteur en scène | рeжиccëp | ryjissior |
| militaire | военный | voyenny |
| peintre | художник | khoudojnik |
| professeur | пpофeccop | profiéssor |
| vigneron | виноградарь | vinogradar' |
| Type d'espace | Vêtements |
# Russe/Vocabulaire/Objectifs

Mémoriser et apprendre une dizaine de mots par jour.
# Russe/Vocabulaire/Le corps d'un humain
## Le corps humain

| Le corps humain | Le corps humain | Le corps humain | français russe Prononciation corps те́ло téla organe о́рган organne tête голова́ gôlôva visage лицо́ létso œil глаз glass yeux глаза́ glasa nez нос nôss bouche рот rôte langue язы́к yesique dent зуб zoupe dents зу́бы zouby oreille у́хо oukho oreilles у́ши ouchy | français russe Prononciation cheveux во́лосы vôlasy cou ше́я cheya épaule плечо́ plitcho épaules пле́чи pletchi main рука́ rouca mains ру́ки rouqui doigt/orteil па́лец palétse doigts/orteils па́льцы paltsy poitrine грудь groud'e ventre живо́т givote dos спина́ spéna jambe нога́ naga jambes но́ги nogi |
* Connecteurs logiques
# Russe/Vocabulaire/Nourriture
## Nourriture

| français | russe | Prononciation |
| as tu faim ? | Вы хотите есть? | vi hatite iest? |
| as tu faim ? | Вы голодны? | vi galadni? |
| as tu soif ? | Вы хотите пить? | vi hatite pit? |
| je veux manger | Я хочу есть | ya hachou iest |
| je veux boire | Я хочу пить | ya hachou pit. |
| Parce que j’ai faim | потому что я голодный! | patamouchto ya galodniy! |
| déjeuner | пообедать | paabiedat |
| petit déjeuner | завтрак | zavtrak |
| dîner | ужин | oujin |
| Loisirs | Se présenter |
# Sémantique/Champ sémantique
## Champ sémantique

| Signifiants | Langues |