# Cours d’agriculture (Rozier)/Essai sur l’exposition et la division méthodique de l’économie rurale

L’infortuné Rozier s’étoit engagé, dans l’avis qui est en tête de son premier volume du Cours complet d’agriculture, de donner, à la fin de son Ouvrage, un plan sur la manière d’étudier cette science par principes, et d’après une méthode simple ; mais une mort prématurée et cruelle ne lui ayant pas permis de faire ce travail, une société d’amis de l’Agriculture, qui, presque tous, furent les siens, s’est chargée, par attachement pour sa mémoire et par amour pour les progrès de la science agricole, de remplir les engagemens qu’il avoit contractés avec le public. Les uns ont terminé son Dictionnaire dont un volume restoit à faire, et dans lequel se trouvent les articles Vigne et Vin, qui peuvent être regardés comme le Traité le plus complet de l’Œnologie. D’autres se sont réunis pour compléter le travail de ce savant estimable, en composant les articles oubliés dans le corps du Dictionnaire, et en ajoutant les connoissances acquises en économie rurale depuis 1781, époque à laquelle fut publié le premier volume de ce grand Ouvrage. Cette partie compose les deux volumes qui paroissent en ce moment, et en tête du premier desquels nous plaçons le plan d’étude que l’auteur avoit annoncé.
Dans ce plan d’étude, Rozier ne se proposoit de traiter que l’agriculture. Cependant cet art n’est qu’une branche de l’économie rurale ; et dans le cours de son Dictionnaire, cet homme célèbre a placé un très-grand nombre d’articles qui dépendent de l’art vétérinaire, de l’architecture rurale, des arts agricoles, et enfin du commerce des produits de l’agriculture, qui ont un rapport immédiat aux autres branches de cette même science. D’après cela, nous avons cru devoir étendre le cadre de l’auteur et embrasser l’économie rurale dans son ensemble, pour que tous les articles qui composent cet Ouvrage puissent se rapporter, d’une manière convenable, aux différentes branches auxquelles ils appartiennent.
Pour remplir ce but, nous exposons dans un premier tableau synoptique, les diverses parties qui composent l’économie rurale, ses branches, ses classes, ses sections, ses genres et ses espèces, afin d’en faire connoître l’ensemble, les limites et les différentes parties qui en dépendent et la constituent.
Le second tableau offre le plan d’étude promis par Rozier. Il est divisé en deux parties distinctes : l’une a pour objet la théorie de la science, et l’autre, la pratique ; deux choses sans la réunion desquelles on ne peut espérer d’acquérir des connoissances exactes en agriculture et se flatter d’en accélérer les progrès.
Nous avons choisi pour l’exposition de ce plan, la forme de tableaux, parce qu’il nous a semblé que la série des idées présentée sous un même point de vue, et d’une manière pour ainsi dire mécanique, étoit plus facile à saisir et se gravoit mieux dans la mémoire, qu’une longue suite de raisonnemens. Mais, pour remédier à la concision inséparable de ces sortes de tableaux, nous les faisons précéder ici d’un mémoire analytique, qui expliquera ce qu’ils ne peuvent qu’indiquer. Par ce double moyen, nous arriverons au but que nous nous sommes proposé.
Nous entrons en matière, en commençant par l’exposé des différentes parties qui constituent l’économie rurale.
Cette science a pour but de tirer de la terre tous les produits qu’elle peut fournir, soit pour subvenir aux besoins des hommes, soit pour augmenter leurs jouissances. Elle n’est autre chose que l’ensemble des produits de la terre et les moyens d’en extraire la plus grande valeur. La terre est le sujet, la science le moyen, et le produit le résultat et le but. Ses agens principaux sont le pâturage et le labourage. Le pâturage nourrit les animaux, compagnons des travaux de l’homme, et les bestiaux qui lui procurent les engrais nécessaires à la fertilisation du sol. Le labourage prépare et donne les récoltes, et tous deux sont la véritable base de la richesse des États. Aussi le plus grand ministre du meilleur des rois, Sully, appeloit-il le pâturage et le labourage, les deux mamelles de la France.
Ils sont, en effet, par leur réunion, le principe de sa conservation et de sa force ; ils soutiennent son existence comme la nourriture soutient celle des individus : l’État éprouve un degré d’élévation ou d’abaissement, d’embonpoint ou de maigreur, si l’on peut s’exprimer ainsi, suivant que l’économie rurale éprouve de faveur ou d’indifférence.
Mais si elle fait la gloire des États qui l’honorent, elle fait en même temps le bien-être de ceux qui la cultivent et qui l’exercent. La terre cultivée par des mains habiles, est le plus fidèle des dépositaires, le plus scrupuleux des débiteurs. Elle est à la fois la plus abondante des mines et le plus solide de tous les biens.
L’économie rurale est donc la base de la richesse des États et des particuliers, et l’on ne sauroit trop s’en occuper, puisque, comme l’a très-bien dit Voltaire, il n’y a de richesses réelles dans un grand empire, que l’homme et la terre. Après cette digression, qu’on nous pardonnera en faveur du sujet, nous revenons à la division méthodique des différentes parties qui constituent la science dont nous venons d’esquisser rapidement le but et le mérite.
L’économie publique est fondée sur l’économie rurale, et celle-ci est le premier anneau du lien social auquel tous les autres chaînons se rapportent.
L’économie rurale se divise naturellement en cinq branches principales, savoir : 1°. l’agriculture ; 2°. l’éducation des bestiaux, celle des insectes et autres animaux utiles dans les usages domestiques ; 3°. les arts économiques ; 4°. l’architecture rurale ; 5°. et enfin, le commerce des produits agricoles.
La première branche de l’économie rurale ou l’agriculture peut être divisée en quatre grandes classes, qui comprennent la culture des champs, celle des coteaux, celle des forêts et celle des jardins.
La culture des champs ou la première classe de l’agriculture, se compose de trois sections, qui comprennent, 1°. la culture des plantes alimentaires ; 2°. celle des plantes qui fournissent les fourrages propres à la nourriture des bestiaux et autres animaux utiles ; 3°. et enfin la culture des plantes qui produisent des matières premières aux arts mécaniques.
La seconde classe, que nous avons désignée sous la dénomination de culture des coteaux, se divise en deux sections dont la première est formée des végétaux propres à composer de grands vergers agrestes, et la seconde des massifs d’arbustes. Chacun de ces arbres et arbustes forme une culture particulière qui exige des moyens comme des procédés différens.
La classe qui comprend la culture des forêts offre quatre sections qui renferment les cultures des arbres et arbustes propres à composer, 1°. les clôtures ; 2°. les bordures des grands chemins ; 3°. les lisières des propriétés rurales ; 4°. les bois.
La culture des jardins formant la quatrième et dernière classe de l’agriculture, se partage en cinq sections qui se sont formées, pour ainsi dire, d’elles-mêmes, par la nature des végétaux qui les composent. La première est relative à la culture des potagers ou jardins légumistes. La deuxième réunit tout ce qui tient à la culture du fleuriste. La troisième embrasse celle des pépinières, ou les cultures affectées à la multiplication des arbres et arbustes de pleine terre. La quatrième a pour objet la culture des jardins d’agrément. La cinquième et dernière section de la classe du jardinage comprend toutes les cultures employées dans les jardins de botanique. Celle-ci en réunit le plus grand nombre d’espèces différentes.
La totalité de ces sections, qui sont au nombre de quatorze, a donné lieu en France à l’établissement de neuf sortes de cultivateurs, qui se partagent les quatre classes de l’agriculture. Ils sont connus sous les noms de Laboureurs, de Vignerons, de Forestiers, de Pépiniéristes, de Maraîchers ou Légumistes, de Tailleurs d’arbres fruitiers, de Fleuristes, de Jardiniers décorateurs, et de Jardiniers botanistes. Ces neuf sortes de cultivateurs se renferment pour l’ordinaire dans le genre de culture qu’ils ont entrepris ; et il ne s’en rencontre qu’un petit nombre qui, unissant des connoissances de théorie à la pratique, soient en état d’exercer, en même temps, plusieurs de ces parties avec succès.
Nous ayons divisé les quatorze sections, dont nous venons de parler, en quarante-quatre séries, dont chacune réunit un certain nombre de végétaux, qui sont de même nature, qui ont les mêmes usages, et qui exigent à peu près la même culture. Ce n’est qu’au moyen de semblables divisions et de pareils groupes, qu’on parvient à soulager la mémoire, qu’on simplifie l’étude, et qu’on peut arriver plus rapidement à des connoissances exactes en agriculture.
La première de ces sections, ou celle des plantes alimentaires, qui fait partie de la culture des champs ou de la classe première, renferme quatre séries : la première réunit toutes les plantes céréales, cultivables sur le sol de la République, et qui font la base principale de la nourriture des Européens ; la seconde, les plantes à racines nourrissantes ; la troisième, les plantes à semences farineuses, qui entrent pour une partie considérable dans la nourriture des hommes ; et la quatrième, les légumes qui se cultivent en plein champ, et que l’on nomme vulgairement gros légumes, lesquels fournissent des alimens variés, aussi savoureux que nourrissans et sains.
La deuxième section de la première classe se divise en deux séries ; l’une a pour objet la formation et la culture des pâturages, et l’autre embrasse les diverses sortes de prairies : toutes deux ont pour but la nourriture des bestiaux et la multiplication des engrais, au moyen desquels on obtient de bonnes récoltes. C’est avec raison que la corne du bélier fut, chez les anciens, l’image de la Providence ou la corne d’abondance. De tous les troupeaux, le plus précieux sans doute pour le cultivateur, est celui qui fournit tout à la fois l’engrais, le lait, la viande, le cuir et la laine ; aussi, cette deuxième section, en Angleterre, auroit-elle la priorité sur la première ; parce que, dans ce pays, lorsqu’il s’agit d’établir la prééminence des alimens, la viande a le premier rang, le pain n’a que le second ; tandis qu’en France c’est le contraire. Cette manière de calculer des Anglais est appropriée à la nature de leur climat, et plus encore au perfectionnement de leur agriculture. Plus un peuple a fait de progrès dans cet art, plus il l’a médité, et plus il a lieu de se convaincre que c’est à la multiplication des bestiaux, et aux soins qu’il en a pris, qu’il doit ses belles récoltes, et la possibilité de les perpétuer par le moyen des engrais. C’est le fumier qui produit le pain.
La troisième section de cette même classe, comprend quatre séries : la première renferme la culture des plantes dont les semences fournissent des huiles, ou les oléifères ; la seconde, celle des plantes textiles, ou qui donnent des fibres propres à la filature ; les tinctoriales, ou celles employées dans les teintures, composent la troisième série ; enfin, la quatrième comprend les plantes qui servent dans les arts différens de ceux nommés précédemment ; on les a réunies sous la dénomination de plantes propres aux manufactures, parce qu’elles sont en trop petit nombre pour former des groupes différens, et qu’elles offrent à peu près les mêmes procédés de culture. Cette section, inférieure en mérite aux deux précédentes, qui fournissent le pain et des mets nourrissans, est cependant très-utile, puisqu’elle procure du travail à la classe laborieuse des artisans, et leur fournit ainsi les moyens de vivre agréablement, et d’élever une famille nombreuse, qui fait la force de l’État.
Passons actuellement à la division de la première section de la seconde classe, que nous avons nommée culture des grands vergers agrestes, en attendant qu’on ait trouvé une dénomination plus courte et plus caractéristique. Cette section se compose de trois séries d’arbres à fruits ; ceux qui forment la première sont bons à manger ; les fruits de la seconde fournissent une boisson, qui remplace le vin dans un quart de la République, et ils sont connus sous le nom de fruits à cidre ; enfin, la troisième série est composée de la culture des arbres dont les fruits procurent des huiles, qui remplacent le beurre dans beaucoup de pays, ou qui sont employées dans les savonneries et autres arts : ces cultures, par leurs produits, sont aussi profitables à leurs propriétaires, que propres à embellir les sites où elles sont établies, en même temps qu’elles contribuent à la salubrité du climat. Malheureusement, elles ne sont pas aussi répandues qu’elles devroient l’être en France.
La deuxième section de la deuxième classe réunit les arbustes à fruits, dont on forme des massifs de plantations, ou de grandes cultures en rase campagne ; elle se divise en deux séries assez naturelles : la première embrasse la culture des diverses espèces et variétés de vignes, dont le fruit fournit le vin ; et la seconde réunit les arbustes qui donnent des fruits bons à manger, soit crus, soit préparés. La culture des végétaux qui composent la première de ces séries, est une mine de richesse inépuisable, dont la nature a donné, pour ainsi dire, le privilège exclusif à la France. Mais si elle est très importante pour la nation, fort lucrative pour les grands propriétaires, elle est en général désastreuse pour le pauvre vigneron, chargé de l’exploiter ; il reste presque toujours dans la misère, devient hâve, difforme et décrépit avant l’âge fixé par la nature. Si le jus fermenté du fruit qu’il cultive lui fait oublier ses maux, il les trouve à son réveil plus cuisans et plus aigus ; séduit par les douceurs trompeuses du remède qui lui en fait perdre l’idée pour quelque temps, continue-t-il d’y avoir recours ? alors, il ajoute à ses maux, tous ceux qui accompagnent et qui suivent l’usage immodéré du vin. Ce seroit un beau sujet à proposer, que celui de rechercher les causes de l’état de misère dans lequel languit cette classe précieuse de cultivateurs ; et une grande question résolue, que d’avoir indiqué les moyens de la faire cesser.
Nous avons vu précédemment, que la classe qui a pour objet les forêts, se divise en quatre sections, désignées sous les dénominations de clôtures, de bordures des chemins, de lisières de plantations, et de bois. Nous allons présenter actuellement la division de ces sections en séries.
Celle des clôtures en offre trois ; l’une comprend la construction et la culture des entourages des propriétés rurales, nommées haies de défenses ; l’autre a pour objet les palissades dans les jardins ; et la troisième, les brise-vents, sortes de plantations formées avec des arbres et arbustes très-rapprochés les uns des autres, et destinés à préserver les cultures du ravage des vents. On n’est pas assez généralement persuadé de l’importance des clôtures pour les progrès de l’économie rurale ; cependant elles méritent toute l’attention du propriétaire de biens ruraux. Sans entrer ici dans des détails qui nous mèneroient trop loin, nous nous contenterons d’observer qu’elles protègent ses cultures, les mettent à l’abri des attaques, lui assurent, par conséquent, une jouissance plus profitable et plus entière. D’ailleurs, libre de choisir ses cultures, de les varier, de s’en occuper dans le temps et les circonstances les plus favorables, sans être assujetti à suivre la routine et la marche de ses voisins, il trouve dans ses récoltes un ample dédommagement de ses soins, qui l’attache davantage à sa propriété, qui la lui fait cultiver avec plus de plaisir, et, dès lors, avec plus de succès. Ajoutons que si, dans un gouvernement despotique, les clôtures sont proscrites, sous un gouvernement républicain, elles sont encouragées et provoquées par tous les moyens qui s’accordent avec les droits inviolables de la propriété.
La deuxième section, qui comprend le choix, la plantation et la culture des arbres propres à border les chemins, se divise en trois séries, comme ces mêmes chemins sont naturellement divisés eux-mêmes, c’est-à-dire, en vicinaux, en grandes routes, et en avenues ; à chacun d’eux sont affectées des séries d’arbres différens, et qui, par conséquent, exigent des cultures différentes. Cette partie de l’économie rurale qui, en ornant le sol de la République, procure des jouissances aux voyageurs, augmente les ressources des propriétaires et de l’État, est trop négligée en France, et ne peut être trop recommandée à la sollicitude des administrations auxquelles elle est confiée. En effet, après l’air de satisfaction et d’aisance que présente aux voyageurs étrangers la masse du peuple d’un État, rien ne leur donne une plus haute idée de la richesse du sol, de la bonté du gouvernement, et de la sagesse des administrateurs, que des routes bien entretenues et bordées de grands et beaux arbres de toutes espèces.
Les lisières de plantations, qui composent la troisième section de la classe des cultures forestières, sont des bandes de terrain qui bordent les héritages ; elles se divisent en trois séries, savoir : les lisières destinées à former des clôtures autour des possessions ; celles qui bordent les fossés ; et enfin, celles qui sont réservées le long des canaux d’écoulement des eaux, ou de navigation.
Ces lisières ont pour objet de servir à former des abris pour garantir des cultures délicates ou précoces ; d’autres fois, à préserver les possessions du ravage des bestiaux ; souvent, à affermir la terre contre les efforts des eaux ; et toujours, à mettre à profit une partie de terrain consacrée, soit à la voie publique, soit au passage des eaux, et qui, sans cet emploi, existeroit en pure perte pour la végétation. Ces plantations, mises en coupes réglées, fournissent du chauffage, de la feuillée pour la nourriture des bestiaux, des rames pour les plantes à semences farineuses, des échalas pour les vignes, des perches pour le houblon, et des rameaux flexibles pour l’art du vannier.
La quatrième et dernière section des cultures forestières, comprend la série des taillis et des futaies : cette partie est une des plus essentielles au maintien d’une agriculture florissante, à l’exercice d’un grand nombre d’arts qui ne peuvent s’en passer, et enfin, à la conservation de la santé des hommes. Indépendamment des bois de chauffage que fournissent les taillis, et des bois de charpente pour les édifices et les constructions navales que produisent les futaies, celles-ci attirent les nuages, les font résoudre en pluie, et entretiennent, par ce moyen, la quantité d’eau nécessaire à la fertilité des pays dans lesquels elles sont établies ; enfin, les arbres absorbent l’air vicié, et, lorsqu’ils sont éclairés par le soleil, ils répandent une grande quantité d’air vital : c’est un des moyens, employés par la nature, pour purifier l’atmosphère et entretenir la vie des animaux.
Nous voici arrivés à la quatrième et dernière classe, qui se compose, comme nous l’avons vu, de tout ce qui tient à la culture des diverses sortes de jardins.
La première section, qui est celle des jardins potagers ou légumiers, se divise en cinq séries : la première a pour objet la culture des légumes délicats, qui ne peuvent croître avec succès en rase campagne, ou dont on veut hâter la végétation et bonifier les produits ; dans la seconde, sont compris les fruits légumiers, qui sont dans le même cas que les précédens, et qui exigent dans notre climat, soit une exposition choisie, soit la chaleur des couches, augmentée souvent par celle des vitraux, pour fournir leurs produits ; les salades, qui ont besoin d’un terrain meuble et d’arrosemens journaliers ; et celles de ces plantes qu’on fait croître dans les saisons froides, forment la troisième série ; la quatrième renferme toutes les plantes qui sont employées pour former des assortimens ou fournitures de salades et de mets ; la cinquième se compose de tous les arbres fruitiers soumis à la taille et dont on forme des éventails, des buissons et des espaliers pour se procurer des fruits plus beaux, plus colorés et plus suaves. C’est ici que la culture devient plus compliquée, en raison du plus grand nombre de végétaux qu’elle renferme ; et qu’elle demande, en même temps, plus de connoissances, puisqu’elle embrasse plusieurs opérations délicates, qui ne se rencontrent pas dans les autres classes ; elle offre aussi plus d’attraits, parce qu’indépendamment de ses produits, plus considérables que ne sont ceux des autres cultures, elle fournit une variété de mets aussi salubres qu’appétissans et agréables.
La section qui renferme l’attrayante culture des fleurs, présente quatre séries différentes, que nous avons désignées sous les noms de plantes bulbeuses et tubéreuses, de fleurs d’ornement pour les quatre saisons de l’année, d’arbustes d’agrément pour les jardins de plaisance, et enfin d’arbrisseaux apparens pour la composition des bosquets. Les végétaux qui forment l’objet de ces diverses séries de cultures sont au nombre de plusieurs milliers d’espèces et de variétés différentes ; ils nécessitent plusieurs procédés particuliers pour le succès de leur conservation dans notre climat, pour leur culture et leur multiplication ; ils forment l’objet d’un commerce assez considérable, tant dans l’intérieur qu’à l’étranger. Ce commerce fait vivre une classe de cultivateurs laborieux et intelligens, qui conservent au milieu de la corruption des villes où ils se trouvent placés, ces goûts simples, ces mœurs douces, que maintient l’agriculture, et qu’elle inspire à ceux mêmes qui ne s’en occupent que pour leur amusement. Cette partie du jardinage est la coquetterie de l’agriculture, si je puis m’exprimer ainsi, dans toute sa parure et dans tous ses attraits.
Dans la section de la culture des pépinières se trouvent trois séries distinctes, connues sous les noms d’arbres fruitiers, forestiers et étrangers. Outre les moyens de culture indiqués dans les séries précédentes, celles-ci exigent l’emploi des différentes sortes de greffes, opération l’une des plus délicates de l’agriculture, des plus étonnantes, et en même temps des plus précieuses.
La section de la culture des jardins d’agrément offre trois séries qui diffèrent autant par leur objet que par leur culture, quoiqu’elles aient le même but. La première est celle des jardins symétriques, dont l’architecte Le Notre a donné de si beaux modèles, si mal imités depuis, et encore plus mal placés. La deuxième comprend les jardins de genres, desquels font partie les jardins qu’on nomme italiens, chinois, anglais, compositions presque toujours bisarres et souvent monstrueuses, dans lesquelles on trouve tout, excepté la Nature. La troisième est celle des jardins paysagistes, dont les Dufresny, sous Louis XIV, et de nos jours, les Morel, les Girardins, etc., ont développé toutes les ressources à Ermenonville, à Guiscar et ailleurs. La composition des jardins de cette espèce, ainsi que leur culture, consiste à mettre tout l’art possible pour cacher l’art. Dès que la main de architecte ou du jardinier se fait reconnoître, l’illusion cesse, et le charme est détruit. Au lieu d’un Éden dans tout son abandon, on n’a plus qu’une nature petite et maniérée, incapable d’inspirer cette sensibilité douce qui fait le charme de ces sortes de productions qui doivent être toutes sentimentales.
Les jardins de botanique forment la dernière section de la classe du jardinage, et cette section se divise aussi en trois séries. La première renferme les jardins affectés à la culture des plantes médicinales, tels que ceux des pharmacies et des hospices ; la deuxième comprend les jardins consacrés à renseignement de la botanique dans toutes ses parties ; ils sont connus sous le nom d’écoles de botanique générale. Les jardins des écoles Spéciales et Centrales des départemens en fournissent des exemples. Les jardins de botanique de naturalisation qui forment la troisième et dernière série de cette section, sont ceux dans lesquels on se propose d’acclimater des végétaux étrangers utiles ou agréables, pour les répandre dans les pays où ils sont établis. La culture de ces trois espèces de jardins a pour objet : la première, la guérison des maux qui affectent l’humanité ; la deuxième, les progrès des sciences naturelles ; et la troisième, la naturalisation des productions étrangères, utiles au perfectionnement de l’agriculture, des arts et du commerce.
Aux connoissances nécessaires pour l’exercice des diverses séries que nous avons précédemment indiquées, il en faut joindre plusieurs autres pour la pratique de ces trois dernières qui, d’ailleurs, nécessitent une réunion de moyens plus considérables, tels que des serres de différentes espèces, dans lesquelles il faut savoir combiner la sécheresse et l’humidité, modifier le froid, la chaleur et la lumière même, pour obtenir les résultats qu’on désire.
Cette troisième et dernière série de la culture des jardins de botanique, termine la chaîne des quarante-quatre séries qui divisent les quatorze sections des quatre classes de l’agriculture, qui, comme nous l’avons vu, est la première branche de l’économie rurale. Ainsi nous avons parcouru les diverses séries qui partagent les cultures, à commencer par celle des humbles, mais précieuses céréales, dont l’existence est bornée à quelques mois, en nous élevant, par degrés, jusqu’aux plus grands êtres de la nature, et dont la durée se prolonge depuis six à huit cents jusqu’à mille ans et plus. S’ils ne semblent pas offrir un but d’utilité aussi direct, ils en ont cependant de bien précieux, qui sont développés dans le cours de cet Ouvrage et de son Supplément, à leurs articles respectifs.
Il nous resteroit à indiquer actuellement les diverses sortes de cultures qui divisent les séries ; ensuite la division de ces sortes en espèces, et ces dernières, en variétés de cultures différentes appropriées aux divers climats de la France. Mais nous renvoyons pour ces détails au premier des tableaux qui accompagnent ce mémoire, où ils sont exposés de manière à être saisis facilement et sans qu’ils aient besoin d’interprétation. Nous passerons à la division des autres branches de l’économie rurale.
La deuxième ou celle qui embrasse l’éducation des bestiaux et autres animaux utiles, se divise en cinq classes. La première contient les quadrupèdes ; la deuxième les oiseaux de basse-cour, de colombier et de volière. Les poissons d’étangs et de viviers composent la troisième ; la quatrième est formée des crustacées, et la cinquième des insectes. Ces classes, peu nombreuses en genres différens, n’ont pas besoin d’être divisées en sections. Aussi nous sommes-nous contentés de présenter, dans le tableau, les genres et les espèces qui les composent, d’indiquer leurs variétés pour offrir l’ensemble de cette branche intéressante de l’économie rurale, et désigner, au moyen de leur nomenclature, les titres sous lesquels on trouvera leur histoire dans cet Ouvrage. Les animaux nuisibles à l’économie rurale étant également utiles à connoître pour se procurer les moyens ou de s’en préserver, ou de les détruire, ils ont été réunis dans une colonne particulière.
Les arts économiques qui forment la troisième branche de l’économie rurale, se divisent en trois classes, en raison de ce qu’ils ont pour objet, les uns la nourriture des habitans des campagnes, les autres leur vêtement, et les autres enfin, leur chauffage. Chacune de ces classes se divise en sections, genres, sortes, espèces et variétés, lesquels comprennent tous les arts qui ont rapport à la conservation des substances nourrissantes, à leurs préparations pour les rendre alimentaires ; telles que la panification, la cuisine des cultivateurs, la fromagerie, l’œnologie, la filature économique, l’exploitation des tourbières, des bois, etc. On en prendra une idée exacte en jetant les yeux sur le tableau qui présente ces divisions.
L’architecture rurale, qui forme la quatrième branche, se divise également en trois classes, lesquelles réunissent, savoir : la première, les constructions relatives à l’habitation des hommes, et des animaux domestiques. La deuxième, celles qui ont pour but la conservation des produits de la terre et des arts agricoles ; et la troisième, la distribution des jardins et la construction de toutes les fabriques qui en dépendent. Chacune de ces classes offre des divisions et des subdivisions qui rassemblent par groupes les constructions dont les usages se rapprochent, et qui exigent à peu près les mêmes moyens d’exécution. Cette partie de l’économie rurale est peu avancée en France, et c’est à son imperfection qu’on doit attribuer, en partie, le retard de ses progrès, et les maladies qui affectent souvent les animaux domestiques et la classe indigente des cultivateurs.
La cinquième et dernière branche de l’économie rurale comprend trois classes distinctes. La première se compose, tant du commerce de la vente des animaux domestiques, que de celle de leurs produits ; la deuxième, du commerce occasionné par la culture des végétaux en nature et de leurs produits, soit simples ou manipulés ; et la troisième, de celui qui résulte des travaux faits par les agens de la culture dans les momens où ils ne sont point occupés de ceux des campagnes. Cette branche industrielle n’est guères exercée sans intermédiaire, entre le cultivateur et le consommateur, parce qu’elle exige des combinaisons et des facultés pécuniaires qui sont rarement le partage de la plus grande partie des simples cultivateurs ; ce qui, d’une part, enchérit les denrées, et de l’autre, contribue à tenir le petit propriétaire dans un état de détresse dont l’établissement bien entendu de caisses de prêts, et l’instruction, sur-tout, mise à sa portée, pourroient seuls le tirer.
Telles sont les différentes parties qui constituent l’économie rurale dans son ensemble et dans ses divisions. Le premier des tableaux qui terminent ce mémoire, les présente dans tous leurs détails, et la nomenclature des objets que chacun d’eux renferme, fournira les moyens de les trouver et de consulter les articles où ils sont traités, soit dans le Dictionnaire, soit dans le Supplément.
Nous allons présenter succinctement les causes principales qui peuvent avancer ou retarder les progrès de l’économie rurale ou même l’anéantir.
Une des premières est la qualité du sol. Tout le monde sait que les terrains sont aussi variés dans leur nature que dans leurs propriétés. Les uns n’attendent que des semences pour produire et donner des récoltes abondantes : ceux-ci sont rares. Les autres veulent être aidés par des engrais et demandent des soins et des travaux assidus : c’est le plus grand nombre. Il en est d’autres qui semblent voués à la stérilité et ne peuvent être cultivés avec quelque espérance de succès, qu’au moyen de dépenses considérables et de connoissances étendues des procédés de culture qu’il convient d’employer ; cette sorte est, pour l’ordinaire, laissée inculte. On trouvera, aux articles Sol, Terre, Labour, Engrais, et Assolement du Cours d’agriculture, des détails étendus sur les caractères distinctifs de ces terres, leurs propriétés particulières, et sur les moyens d’en tirer le parti le plus avantageux au produit.
La situation, le gissement des terrains, les localités, sont encore autant de causes qui, quoique secondaires, augmentent ou modifient singulièrement, toutes choses égales d’ailleurs, les produits de la culture. Un terrain est-il situé à portée d’un fleuve qui, comme le Nil, vienne chaque année le couvrir de nouveaux engrais, ou le long d’une rivière qui, par des coupures dirigées avec art, puisse l’arroser au besoin ? ce terrain doublera de produits, sans augmentation de dépense pour le cultivateur. Ses exploitations sont-elles dans le voisinage des grandes villes ? il aura l’avantage de se procurer des engrais abondans, une main-d’œuvre moins coûteuse, et de retirer un bénéfice plus considérable des produits de ses cultures. Mais si ses possessions se trouvent éloignées des rivières, des canaux, des grands chemins, des villes, et, par conséquent, des consommateurs, quelle que soit la fertilité de ses terres, il ne peut espérer d’en tirer un parti avantageux, qu’en leur faisant produire des denrées qui, sous un petit volume, sont d’un prix élevé, et dont la culture n’exige pas beaucoup de main-d’œuvre ; ou, ce qui est plus commode encore et plus fréquemment pratiqué, il élèvera des troupeaux qui, lorsqu’ils seront dans le cas d’être vendus, pourront être conduits, à peu de frais, dans les marchés éloignés.
Une deuxième cause non moins active, est celle des climats. Il y en a cinq principaux, qui se partagent le globe, et qui forment les zônes que nous appelons glaciale, froide, tempérée, chaude, brûlante ou torride. Ces différentes zônes ont des propriétés distinctes ; chacune d’elles admet des cultures particulières et se refuse à celles qui ne sont pas appropriées à sa nature. Mais, indépendamment de ces différences qui changent les systèmes d’économie rurale, chacune d’elles renferme de vastes bassins formés par des chaînes de hautes montagnes qui modifient de cent manières la température et les propriétés de la zône dans laquelle ils se trouvent placés. Si ceux-ci ne se refusent pas, en général, aux cultures de leur zône, ils exigent presque toujours des procédés différens. Enfin, le climat de chacun de ces bassins offre encore une multitude de modifications de la température et des propriétés de la zône sous laquelle ils se trouvent, en raison de l’exposition des diverses parties qui les composent, et sur-tout de leur élévation au dessus des eaux de la mer. Ces différences en apportent dans les époques des travaux de culture, souvent dans la nature des cultures elles-mêmes, et, presque toujours, dans les instrumens aratoires qu’elles exigent pour être pratiquées.
La zône la plus favorable à l’économie rurale est celle qui, également éloignée du très-grand froid et des excessives chaleurs, se trouve placée au milieu de ces deux extrêmes ; c’est la zône tempérée qui, par sa position, participe des avantages des deux zônes qui l’avoisinent, sans en avoir les inconvéniens. La nature semble l’avoir destinée plus particulièrement à l’homme, puisqu’elle est la plus peuplée, la mieux cultivée ; que les hommes qui l’habitent sont les plus laborieux, et en général les plus instruits. La France qui occupe à peu près le milieu de cette zone, en Europe, jouit encore plus complètement de ces avantages ; ce qui a fait dire à Bolingbroke que ce beau pays ne demande qu’un gouvernement supportable, pour que ses habitans soient heureux et riches, tant la nature a fait pour lui.
Une troisième cause dont l’influence est encore plus marquée sur l’économie rurale des peuples, est celle qui résulte des systèmes du gouvernement qui les régit. Elle est telle, qu’elle peut ou anéantir tous les avantages des plus heureuses combinaisons de la nature et des arts, ou améliorer les positions les plus ingrates et les plus disgraciées.
On n’a qu’à ouvrir les fastes de l’agriculture, on y verra des exemples nombreux des maux causés par les systèmes de gouvernement. Pourquoi faut-il qu’on y en trouve si peu des biens qu’ils ont produits ? En général, les systèmes qui ont pour base la liberté, limitée dans de justes bornes, et l’égalité de droits pour tous les citoyens, sont aussi favorables aux progrès de l’agriculture, et par conséquent au bonheur des hommes, que ceux qui sont dictés par le despotisme et l’arbitraire y sont opposés. Rendons cette vérité plus sensible par des exemples connus, et qu’on ne puisse révoquer en doute.
Dans les beaux jours de la république romaine, et même sous les premiers empereurs, la vaste plaine qui environnoit la capitale du monde, suffisoit, en grande partie, par les produits de ses cultures, à nourrir plus d’un million d’habitans.
Elle étoit couverte d’habitations rustiques, de maisons de plaisance, dans lesquelles les habitans de Rome venoient se délasser de leurs travaux guerriers ou politiques. Les pentes du terrain, ménagées avec intelligence, donnoient un écoulement libre aux eaux qui descendoient des montagnes voisines, et à celles qui tomboient sur la plaine. Non seulement les chemins étoient bordés de grands arbres, pour rendre la marche des voyageurs moins pénible, sous un ciel brûlant, mais chaque possession particulière offroit des groupes d’arbres fruitiers sur lesquels serpentoient des vignes dont les pampres procuroient un ombrage favorable aux cultures des céréales et des légumes qui couvroient le reste du territoire. Cette plaine étoit un des magasins de Rome, et, en même temps, l’un de ses plus magnifiques ornemens. Voyons ce qu’elle est aujourd’hui.
Toutes les habitations qui la couvroient ont disparu. Les arbres qui l’ombrageoient ont été détruits, et si complètement, qu’il n’en reste pas un seul. On n’y rencontre pas même un buisson. Un cinquième des terres de cette vaste plaine est mis successivement en culture, et encore par des mains étrangères. Ce sont des habitans de la Marche d’Ancône et des États Napolitains qui viennent, chaque année, labourer le sol, faire les semis et les récoltes. Ces travaux sont regardés, même par la classe la plus indigente de Rome, comme indignes de l’occuper. Les pentes du terrain ont été abandonnées ; les eaux n’ayant plus d’écoulement, séjournent dans les parties basses, y forment des marais infects remplis d’animaux immondes. L’air est malsain une partie de l’année, et délétère pendant tout le reste, au point que les habitans de quelques faubourgs, placés sous le vent de la plaine, sont forcés de se réfugier dans l’intérieur de la ville pendant certaines saisons, pour se soustraire à des fièvres dangereuses, et souvent à la mort. En effet, et nous avons été à même de l’observer plusieurs fois, lorsqu’on regarde vers la chute du jour, de quelques lieux élevés de Rome, la campagne qui l’avoisine, on voit distinctement un brouillard rougeâtre s’élever de son sol, former un nuage épais dans l’atmosphère, et dont l’odorat est affecté d’une manière désagréable lorsqu’il parvient jusqu’à vous. Enfin, il semble que ce pays, jadis le paradis de Rome, ait été consacré à la mort. On n’y rencontre plus que les bouches des catacombes et les débris des anciens tombeaux des Romains, qui gissent épars sur les bords des grandes routes.
Cependant cette terre n’a point changé, de nature, elle est la même aujourd’hui qu’elle a toujours été : mais le gouvernement a changé, et, avec lui, tout le système politique et économique. Non seulement le gouvernement qui a succédé à la république a laissé tomber l’économie rurale, dégrader son sol, vicier le climat ; mais il l’a rendu, par son insouciance, mortel pour les habitans mêmes. Mais hâtons-nous d’opposer à cette triste peinture un tableau consolant.
À l’avènement de Léopold au duché de Toscane, vers le milieu du siècle dernier, ce pays situé au centre de l’Apennin, n’offroit de terrain cultivé avec succès que dans ses étroites vallées, arrosées par des eaux abondantes, et sur les coteaux les moins rapides et les mieux exposés. La masse de la population aisée étoit réunie dans les villes, s’occupant de manufactures, de fabriques, des arts mécaniques, et quelques individus, des beaux-arts et des sciences. Celle des campagnes étoit rare, dispersée sur une grande étendue de territoire, sans industrie, sans force et sans énergie, et dans un état de misère déplorable. Les biens territoriaux avoient peu de valeur, et les revenus de l’État, malgré la gêne qu’ils occasionnoient aux peuples chargés de les acquitter, étoient très-médiocres.
Léopold étudia le système de gouvernement qui régissoit le pays qui lui étoit confié ; il en reconnut les vices, et s’occupa avec ténacité des moyens de les faire disparoître. Il eut à lutter contre les corps de la noblesse et du clergé, et contre les corporations des villes, qui avoient un intérêt au maintien des abus, parce qu’ils en profitoient. Il les obligea de contribuer, en proportion de leur fortune, aux charges de l’État, et, par ce moyen, il en fit des citoyens. Il éleva au même rang les habitans des campagnes, qui, regardés jusqu’alors comme de simples ilotes, n’en étoient pas moins chargés, presque seuls, de fournir aux dépenses du gouvernement : enfin, il fit disparoître les lois réglementaires et prohibitives qui entravoient l’économie rurale et le commerce des produits de la culture. Les ordonnances et les édits rendus à cet égard, composent deux volumes in-4°., qui n’ont pour but que d’abroger ces gothiques lois désastreuses. Son code rural, au contraire, est renfermé dans ces deux seuls articles.
« Liberté illimitée à tous citoyens de cultiver sur leur terrain toutes les productions qui leur conviennent, et de la manière qu’il leur plaît.
» Et liberté limitée, seulement dans quelques circonstances déterminées clairement par la loi, de vendre, à qui bon leur semble, soit dans l’intérieur de l’État, soit à l’extérieur, les produits de leur économie rurale. »
Les lois fiscales ont pour base d’établir une répartition égale des impositions entre tous les propriétaires de biens ruraux, d’après leur produit net, et après qu’il est entré dans les mains des cultivateurs.
Avec ces lois sages et quelques établissemens ruraux particuliers, la Toscane est changée de face ; et, après une expérience de vingt-sept années, il a été constaté d’une manière exacte, 1°. que le terrain cultivé a plus que doublé d’étendue ; 2°. que la valeur des biens ruraux s’est élevée un tiers en sus de ce qu’elle étoit précédemment ; 3°. que la population s’est accrue de près d’un quart ; 4°. que les revenus de l’État se sont bonifiés d’un sixième ; 5°. que les époques des disettes se sont reculées sensiblement ; 6°. que le peuple des campagnes, mieux nourri, mieux vêtu, mieux logé, jouissant d’une plus belle et d’une plus forte constitution physique, a gagné du côté du moral par l’instruction qu’il a été à portée d’acquérir ; 7°. et enfin, que la consommation du produit des arts étant devenue plus considérable parmi les habitans des campagnes, les manufactures, les fabriques et le commerce intérieur s’y sont augmentés dans les mêmes proportions. De ce système simple, il en est résulté une prospérité croissante pour les habitans et le gouvernement de la Toscane.
Cette belle expérience faite à la face de l’Europe, et pendant vingt-sept ans, et malgré les grands avantages de ses résultats, a cependant trouvé peu d’imitateurs parmi les gouvernemens ; elle est même sur le point d’être perdue pour le pays où elle a été faite, et où elle a produit tant de bien. Depuis la mort de Léopold, chaque année voit détruire ses institutions les plus sages, il n’en reste que des lambeaux qui n’ayant plus ni base, ni consistance, annoncent le prochain retour de tous les abus qui faisoient le malheur de ce beau pays.
Il nous seroit facile de multiplier les exemples ; mais en est-il besoin pour prouver que la liberté crée, conserve et perfectionne, et que le despotisme et l’anarchie détruisent les choses et tuent les hommes ?
Si après avoir considéré l’influence des systèmes des gouvernemens sur l’économie rurale et le bonheur des peuples, nous examinions celle des religions et des cultes, nous verrions qu’elle est également active, et que les résultats qu’elle produit sont bien aussi frappans ; mais cet article qui, pour être traité comme il mériteroit de l’être, exigeroit des développemens, des applications, des comparaisons d’un peuple à un autre, et quelquefois d’un peuple avec lui-même, nous mèneroit trop loin : il suffit de l’indiquer.
Nous passerons à l’exposé des principales connoissances qui doivent contribuer à former de bons agriculteurs,
La première, celle qui doit servir de base à toutes les autres, est la physique ou la physiologie végétale. En effet, comment se rendre compte des effets des différens procédés et opérations de culture, si l’on ne connoit pas l’organisation végétale, sur laquelle ils ont une influence si directe ? Les ouvrages de Malpighi, de Grew, de Hall, de Bonnet, de Duhamel du Monceau, de Senebier, etc., fournissent une très-grande quantité d’expériences et d’observations intéressantes qui ont été recueillies par Rozier, et insérées dans les articles de son Dictionnaire qui traitent de cette partie.
Si la connoissance de l’organisation des végétaux est nécessaire, celle de leurs diverses facultés n’est pas moins essentielle. Il faut savoir quels sont les degrés d’humidité ou de sécheresse, de chaleur ou de froid, connoître les diverses natures de terrains et d’expositions qui conviennent aux diverses espèces de végétaux, et leur susceptibilité, plus ou moins grande, de s’acclimater d’un pays dans un autre. Cette partie est le résultat d’un grand nombre de faits qui sont exposés dans cet Ouvrage, aux articles des cultures propres et particulières à chaque espèce de végétal, et qui font partie de leur description.
Il est important de connoître ensuite les agens de la végétation. On ne reconnoissoit anciennement comme tels, que la terre, l’eau, l’air et le soleil. La chimie pneumatique, en analysant ces différentes substances, a mis sur la voie pour connoître dans quelles proportions leurs diverses parties servoient à la végétation ; elle a fait voir que diverses sortes de gaz et d’acides, et surtout la lumière, en étoient les agens principaux. C’est dans les savans ouvrages des Lavoisier, des Fourcroy, des Chaptal, des Guyton, des Hassenfratz, des Vauquelin, des Senebier, des Humboldt, des Decandolle et autres chimistes et physiologistes modernes, qu’on peut apprendre les propriétés particulières de chacun de ces agens. Cette étude doit être recommandée aux méditations des agronomes, comme une des plus propres à perfectionner l’agriculture.
Viennent ensuite les connoissances théoriques du second ordre, au rang desquelles on doit placer, 1°. l’histoire de l’agriculture, prise, autant qu’il est possible, à l’époque où les hommes ont commencé à se civiliser, suivie d’âge en âge, et présentée jusqu’à nos jours chez les différens peuples Connus. Cette étude, en mettant à portée de suivre la marche et les progrès de l’économie rurale, fournit les moyens d’ajouter à son perfectionnement. C’est ce que Rozier a tâché d’esquisser dans son article Agriculture.
2°. La géologie ou la physique du globe, considérée principalement dans ses rapports avec l’économie rurale ; tels que la formation des corps fossiles et leur décomposition, au moyen de laquelle ils deviennent propres à fertiliser les terres, et à servir d’engrais.
3°. La géographie qui fournit des connoissances non moins importantes aux progrès de la naturalisation, en indiquant les positions des différens pays, leurs climats et leurs propriétés : cette science met sur la voie pour établir des principes et faire choix des procédés les plus propres à la conservation et à la multiplication des végétaux qui nous arrivent des différentes parties de la terre, et qu’il est utile ou agréable d’introduire dans notre agriculture.
4°. L’étude des mathématiques et des sciences qui traitent de l’économie politique, afin de mettre dans nos expériences l’exactitude qu’elles exigent, et de les faire tourner au plus grand avantage de la société. Si dans les sciences exactes il est utile de porter l’esprit de méthode et de précision, c’est sur-tout dans l’étude et la pratique des différentes branches de l’agriculture que cet esprit devient indispensable.
5°. Et enfin, la théorie de la botanique, non pas celle qui, toute systématique, n’a pour but que de conduire à la connoissance du nom des plantes ; étude trop stérile pour occuper un philosophe, mais bien celle qui a pour objet d’assigner les rapports qu’ont entr’eux les végétaux, la place qu’ils occupent dans l’enchaînement des êtres, et les groupes ou familles naturelles qui les unissent ou les séparent. Cette étude est absolument nécessaire pour connoître, d’une manière précise, le nom des plantes qui font l’objet de nos cultures. C’est au défaut de cette connoissance que beaucoup de faits en agriculture ne peuvent être utiles, et qu’un grand nombre d’ouvrages, composés d’ailleurs par des agronomes instruits, ne peuvent servir ; leurs auteurs, au lieu de donner les noms reçus en botanique, n’en ayant employé que d’arbitraires, on ne sait, hors du lieu où ils ont écrit, de quels végétaux ils ont voulu parler. Cette étude ensuite n’est pas moins utile pour se diriger avec sûreté dans la multiplication par les greffes, des arbres congénères ou de même famille ; pour écarter avec soin les plantes du même genre, afin d’empêcher les fécondations croisées, et de conserver dans leur pureté les races et les variétés domestiques perfectionnées par la culture ; et enfin, pour soumettre à des fécondations artificielles des plantes congénères dont il importe d’obtenir des variétés plus assimilées à nos besoins ou à nos plaisirs que les espèces naturelles. Cette mine féconde, jusqu’à présent exploitée au hasard, a produit tout ce que nous avons de bon en agriculture. Combien de richesses en ce genre ne pourroit-elle pas nous procurer, si elle étoit soumise à un plan de travail raisonné !
Une autre partie non moins intéressante, mais plus circonscrite, est celle des principes de culture. Elle comprend ceux qui, abstraction faite du temps et des lieux, doivent être observés comme base fondamentale de l’agriculture.
Par principes, nous entendons la cause, l’auteur, la source, l’origine de quelque chose, et non pas des recettes, des pratiques, des opérations et des manipulations arbitraires, avec lesquelles cependant beaucoup de personnes les confondent.
Il y a des principes généraux et particuliers.
Les principes particuliers sont ceux d’où dérivent des séries de faits relatifs à une partie de la culture.
Les principes généraux sont formés d’une réunion de principes particuliers auxquels ils servent de base, et qui n’en sont que des dérivés. Les uns et les autres se rattachent aux lois de la physique végétale, à celle du globe, et aux lois immuables de la nature.
Les principes généraux se forment en autant de divisions qu’il y a de branches dans l’économie rurale. Ainsi on les distinguera en principes généraux, 1°. d’agriculture ; 2°. d’éducation des bestiaux et autres animaux utiles ; 3°. des arts économiques ; 4°. de l’architecture rurale ; 5°. et enfin, de commerce des produits agricoles.
Les principes particuliers aux cinq branches de l’économie rurale, qu’on peut nommer principes secondaires, doivent être divisés, non pas en raison des classes qui distinguent chacune des branches de l’économie rurale, parce qu’elles sont arbitraires, et faites uniquement pour soulager la mémoire, mais bien dans l’ordre naturel des matières. D’après cette base, on les divisera en principes particuliers relatifs,
1°. À la connoissance et à l’emploi des agens de la végétation ;
2°. À la multiplication des plantes ;
3°. Aux plantations ;
4°. Aux travaux de la culture ;
5°. À la taille des arbres ;
6°. Aux récoltes ;
7°. Et enfin, à la naturalisation des végétaux.
Ces principes en régissent d’autres d’un troisième ordre, et qui sont relatifs à chacune des parties qui composent les sept divisions qui viennent d’être indiquées. Ceux-ci ont pour but,
1°. De régler l’emploi des agens de la végétation, qui sont, l’air, l’eau, la lumière, la terre, la chaleur et les gaz ;
2°. De donner des notions exactes sur l’usage et les moyens de multiplier les végétaux par les semences, les soboles, les cayeux, les drageons, les œilletons, les racines, les stolones, les marcottes, les greffes, les écailles et les boutures ;
3°. De diriger avec sûreté le cultivateur dans les plantations des végétaux annuels, bisannuels, vivaces et ligneux
4°. De déterminer l’emploi méthodique des différens travaux de culture, tels que les labours, les défonçages, les binages, les hersages, le roulage et le sarclage des terres ;
5°. De nous conduire avec connoissance dans les opérations de la taille des arbres, du palissage, de l’ébourgeonnage, de l’élagage, de l’essartage et des tontures de diverses espèces ;
6°. De diriger les opérations des récoltes de grains, de fourrages, de racines, de fruits et de légumes ;
7°. Et enfin, de mettre sur la voie pour la naturalisation des végétaux des zônes glaciale, froide, tempérée, chaude et brûlante.
À la suite de ces principes, viennent les principes relatifs aux localités où l’on cultive : ceux-ci sont immenses ; mais, pour en abréger les détails, il suffit d’observer en général les propriétés des cinq grandes zônes qui partagent la terre ; de suivre quelques généralités sur les facultés des climats de l’Europe, et de s’attacher plus particulièrement à connoître ceux de la France, en étudiant les qualités des quatre climats qui la divisent dans différentes proportions. Un agronome célèbre (Rozier) les a fort ingénieusement nommés climats du pommier, de la vigne, de l’olivier et de l’oranger. Ces dénominations ont autant d’exactitude qu’il est nécessaire pour s’entendre.
Le climat du pommier est celui où l’on cultive en grand, et pour faire du cidre, les différentes espèces de poires et de pommes, et dans lequel la vigne peut croître jusqu’à un certain point, mais jamais assez bien pour donner du vin d’une bonté et dans une proportion assez considérable pour dédommager le cultivateur de son travail et de ses dépenses.
Le climat de la vigne peut bien admettre le pommier, mais il ne recevra pas l’olivier, encore moins l’oranger.
Le climat de l’olivier admettra les vignes et le pommier, mais non l’oranger.
Enfin le climat de l’oranger peut recevoir les trois autres végétaux, mais l’oranger ne croîtra que dans le sien. Ainsi la fixation de ces limites du climat de la France ne doit pas être prise en montant, dans le sens où elle est présentée, mais dans le sens contraire, et en descendant, c’est-à-dire, que là où une culture productive s’arrête, commence le climat qui en porte le nom.
Celui de l’oranger commence aux environs de Toulon, et se termine, pour la France, à la frontière du département des Alpes-Maritimes. Celui de l’olivier s’étend, en remontant vers le nord, jusqu’à Carcassonne ; là commence le climat de la vigne, qui est le plus étendu ; il est limité par le climat du pommier, qui commence à environ dix myriamètres au nord de Paris, et n’a d’autres bornes que celles de la France au septentrion.
Une autre connoissance non moins importante pour le cultivateur, que celles que nous venons d’indiquer, et qui doit faire partie de la même division de principes, est celle des diverses chaînes de montagnes qui partagent la France. Ces grands abris naturels modifient, d’une manière sensible, la température des divers climats qu’ils traversent. Un myriamètre de distance en longueur suffit quelquefois pour donner au climat des propriétés très-différentes, en raison de ce qu’il se trouve placé au midi ou au nord d’une haute montagne. La différence est encore plus frappante lorsqu’il s’agit des divers degrés d’élévation du sol au dessus du niveau des eaux de la mer. Deux cents mètres de plus ou de moins d’élévation produisent, dans les différentes régions, des différences qui se reconnoissent aisément à la nature des végétaux qui y croissent spontanément. Des physiciens ont observé qu’à la même élévation correspondante à la hauteur de l’atmosphère, on trouvoit sur les hautes montagnes des deux hémisphères, à peu près les mêmes séries de plantes. Ainsi les végétaux pourroient, jusqu’à un certain point, servir de baromètre, et marquer l’élévation du lieu où ils se trouvent. Beaucoup d’entr’eux indiquent assez exactement, à des yeux exercés, la nature du terrain où ils croissent. Enfin, une des connoissances les plus utiles aux agriculteurs français, est celle des propriétés des bassins dans lesquels leur culture est établie.
On donne le nom de bassin à ces grands espaces de terrains qui se trouvent circonscrits par des chaînes de montagnes du premier, du second ou du troisième ordre, et qui ont été visiblement le réceptacle des eaux, à des époques où, retenues par quelques obstacles, elles ne pouvoient s’écouler vers la mer. Presque tous ces bassins sont traversés, les plus petits par des fontaines, des ruisseaux ou des torrens intermittens ; ceux d’une moyenne grandeur, par des rivières navigables, et les plus grands par des fleuves majestueux. Tels sont ceux qu’ont formés le Rhône, la Seine, le Rhin, la Meuse, l’Escaut, etc. On compte environ quatorze de ces bassins dans l’étendue actuelle de la République. Chacun d’eux, en raison de sa situation géographique, de sa position au nord ou au midi des montagnes dont il est environné, de sa pente plus ou moins rapide, plus ou moins inclinée, en raison de son sol, de la nature de son terrain, et sur-tout de son exposition à certains rumbs de vent, chacun d’eux, dis-je, a des propriétés très-différentes. Quelques unes sont connues, mais il en est un très-grand nombre qui ne sont que soupçonnées, et d’autres entièrement ignorées. La somme des expériences qui ont été faites pour parvenir à ces connoissances est fort petite, et la plupart d’entr’elles n’ont point été publiées. C’est cependant à ce grand et beau travail qu’est attaché le perfectionnement de l’agriculture française. Il est du devoir des administrateurs dans les départemens de l’entreprendre, et de le conduire à sa fin.
Telle est la série des connoissances qui nous semblent devoir servir de base fondamentale à l’étude raisonnée de l’économie rurale considérée en grand, et de l’agriculture en particulier ; tels sont les moyens qui nous paroissent les plus propres à en hâter les progrès dans toutes ses branches. Mais, nous ne craignons pas de le dire, toutes ces connoissances seroient insuffisantes pour l’exercice de cet art, si l’on n’y joignoit la pratique qui en est le complément. Si la théorie peut remplacer, jusqu’à un certain point, la pratique, elle ne peut jamais la suppléer, et, s’il falloit faire un choix entre ces deux genres de connoissances, il n’est pas douteux qu’on ne dût préférer le dernier.
En se laissant conduire par la routine, on seroit sûr au moins d’obtenir des résultats utiles, tandis qu’en ne suivant uniquement que la théorie pour guide, on fait des expériences qui ne donnent souvent, et pendant long-temps, que le regret de les avoir tentées.
La pratique de l’agriculture se compose de deux sortes de connoissances, les unes que l’on acquiert par les yeux, et les autres par l’exercice.
Dans la première sorte de ces connoissances doivent être placées, 1°. celle des outils, instrumens, ustensiles, machines, fabriques et substances employées dans les différentes espèces de cultures ; 2°. ensuite celle de l’usage de chacun de ces objets, leur mérite relatif, et la manière de s’en servir ou de les employer ; 3°. et enfin celle des différens procédés, recettes et manipulations employées dans les diverses sortes de cultures. Ces connoissances exigent de la mémoire, de l’intelligence et de la réflexion. Elles s’acquièrent par l’inspection des objets, par l’examen que l’on en fait, et par la lecture des ouvrages qui traitent de leurs usages ; et, plus ordinairement, par l’exemple de l’emploi qu’on en voit faire à un cultivateur praticien.
Les connoissances qui s’apprennent par l’exercice sont celles qui ont pour objet les travaux de culture, dégagés de tout ce qui tient à la théorie, et restreints à ce qui est purement mécanique. Ce sont les défonçages, les labours, les semis, les binages, les arrosemens et autres travaux de cette espèce, auxquels on peut ajouter les opérations de culture, telles que les plantations, les marcottes, la taille et le palissage des arbres fruitiers, les récoltes et les greffes qui demandent seulement plus d’habileté dans les mains. Ces connoissances pratiques exigent de la jeunesse, de la santé et de la force dans ceux qui veulent les posséder toutes. Mais on ne les acquiert, jusqu’à un certain point, qu’autant qu’on est dirigé par un maître adroit, et qui a l’habitude de ces travaux et de ces opérations. Dans les campagnes, ces connoissances se communiquent par l’exemple du père aux enfans, et se propagent, pour ainsi dire, d’elles mêmes, sans que celui qui montre en sache plus que celui qui apprend.
Mais le jardinage étant plus étendu dans le nombre de ses cultures, et dans les procédés qu’elles exigent, il s’est formé naturellement des écoles pratiques dans cette partie, où beaucoup de jeunes jardiniers, après avoir appris sous leurs pères les premiers élémens de leur art, vont se perfectionner. Presque tous voyagent dans différens cantons, et travaillent dans de grands jardins, sous des maîtres qui ont acquis de l’expérience par un long exercice. Les jardins potagers de Versailles, plantés par Laquintinie, et où sa pratique a continué d’être suivie et s’est perfectionnée ; ceux de Trianon, dirigés par Richard, le premier jardinier botaniste de son temps ; ceux de Choisy, de Chantilly, de Brunoy ; les cultures d’arbres à fruits de Montreuil ; les pépinières de Vitry, et, à Paris, celles des Chartreux, les jardins du Muséum, ceux de Tivoli, de l’hôtel de Biron, de plusieurs fleuristes, etc., étoient ou sont encore les écoles pratiques les plus fréquentées par les élèves jardiniers pour les divers genres de jardinage. Aussi cette partie de l’agriculture est-elle plus avancée en France que les autres, par la raison qu’il y a des maîtres qui l’enseignent et des élèves qui l’étudient.
En Belgique, en Angleterre, en Alsace et dans quelques parties de l’Allemagne, il n’est pas rare de voir les fils de propriétaires de biens ruraux et de fermiers aisés, suivre la même marche que ceux des jardiniers français. Ils vont terminer leur apprentissage chez des praticiens consommés, ou voyagent dans différens pays pour augmenter la somme de leurs connoissances. C’est, en grande partie, à cet usage qu’est dû le perfectionnement des différentes branches de l’économie rurale dans ces divers pays. Ainsi, il en est de cette science comme de toutes les autres, ce n’est qu’autant qu’on s’est occupé de la théorie et de la pratique, qu’on peut se flatter de la savoir, et ce n’est que par l’étude des principes fondés sur la physique générale, sur la connoissance de l’organisation végétale et des agens de la végétation, qu’on peut espérer de la perfectionner.
Mais il se présente naturellement ici une réflexion qui pourroit jeter le découragement parmi ceux qui seroient tentés de l’étudier dans son ensemble et ses différentes parties ; c’est, d’une part, la grande étendue de cette science, et, de l’autre, la multitude de connoissances qu’elle exige pour l’exercer, et sur-tout pour la perfectionner. La vie d’un homme paroît à peine assez longue pour les acquérir, et jamais l’intelligence des habitans des campagnes ne pourra les embrasser. Quelques personnes superficielles en concluront qu’il faut s’en tenir à l’ancienne routine, et ne pas entreprendre une étude, au moins très-difficile, pour ne pas dire impossible à suivre dans toutes ses parties. Elles s’appuieront de l’autorité des agriculteurs de cabinet qui ont dit, et ne cessent de répéter dans leurs écrits, que les cultivateurs des campagnes ne sont que des machines mues par l’exemple, et incapables de faire autre chose que ce qu’ils ont vu pratiquer. S’ils n’entendent parler que des ouvriers qui exécutent simplement les travaux de l’agriculture, cette assertion pourra être vraie jusqu’à un certain point, mais elle ne le sera pas à l’égard de ceux qui dirigent des exploitations rurales de quelque étendue. De tels hommes ont nécessairement un grand nombre de faits acquis par la pratique, qui les guident dans leurs opérations de culture ; et quoiqu’ils ne puissent pas ordinairement les lier ensemble pour en déduire une théorie raisonnée, ils n’en ont pas moins l’intime conviction que ce qu’ils font est bon et avantageux.
Je sais bien que si vous demandez à beaucoup de cultivateurs des campagnes : Pourquoi faites-vous ainsi telle opération ? la plupart vous répondront : nos pères ont fait ainsi ; nous suivons leur exemple. Mais je sais aussi, et j’en ai souvent acquis la preuve, qu’un assez grand nombre vous donneront des motifs plus ou moins bien fondés de leurs opérations. Les vignerons, les forestiers, les tailleurs d’arbres fruitiers, et sur-tout les jardiniers, vous diront également la raison de leur manière d’opérer. Beaucoup de ces raisons sont mauvaises, sans doute, parce qu’elles sont, pour l’ordinaire, en contradiction avec les lois de la physique et de la physiologie végétale ; mais enfin ils les ont ou retenues de leurs maîtres, ou apprises eux-mêmes par l’observation. Ils ont donc, comme tous les autres hommes, la faculté d’observer et de combiner des idées, et d’en tirer des conséquences plus ou moins exactes.
Il n’est pas possible, sans doute, de faire des savans de tous les cultivateurs, et il n’est pas, à beaucoup près, nécessaire qu’ils le soient ; mais ils doivent tous avoir les connoissances que comportent leurs fonctions respectives. Les agriculteurs, en général, peuvent se diviser en trois classes : celle des grands propriétaires qui cultivent eux-mêmes, et des fermiers qui dirigent une grande exploitation ; celle des propriétaires et des fermiers d’une étendue de terre moins considérable, et celle des journaliers et des petits cultivateurs. Chacune de ces classes doit avoir des connoissances plus ou moins étendues ; et l’instruction doit être, par conséquent, très-différente. Nous allons indiquer celle qui convient à chacune, et les moyens de la répandre. Nous commencerons par la classe la plus nombreuse.
On sait avec quelle facilité les enfans des plus simples villageois apprennent une infinité de choses qu’ils ne peuvent comprendre, et qu’ils ne comprendront jamais, et qui ne servent le plus souvent qu’à leur rendre le jugement faux. Au lieu de les charger ainsi de provisions, tout au moins inutiles, pourquoi ne leur feroit-on pas connoître, dès leur enfance, tous les objets d’économie rurale et domestique qu’ils peuvent voir et toucher, tels que les outils, les instrumens, les substances, les machines, les végétaux et les animaux qui sont du domaine de l’agriculture ? À cet âge, tout ce qui tombe sous les sens frappe et se retient toute la vie. En même temps, pour exercer leur mémoire et développer leurs facultés intellectuelles, on pourroit leur donner les élémens de la lecture, de l’écriture, et leur faire apprendre par cœur un catéchisme raisonné d’économie rurale. Cet ouvrage, très-difficile à exécuter, et qui manque absolument, devroit être basé sur les principes de la saine physique, ne contenir que des faits démontrés, et aucune proposition abstraite. Ils l’apprendroient d’abord sans le comprendre ; mais à mesure qu’ils avanceroient en âge, ils trouveroient à faire l’application de ces principes qui, commentés avec discernement dans des ouvrages à leur portée, sous la forme d’almanachs, leur donneroient des connoissances exactes et durables sur l’objet le plus essentiel à leur existence et à leur bonheur.
Un catéchisme et des almanachs, voilà les moyens d’instruction qui conviennent aux journaliers et aux petits cultivateurs des campagnes, qui forment la dernière classe des agriculteurs.
À ceux de la seconde, donnez des livres de pratique, basés sur la théorie la plus exacte ; mais ayez pour les cultivateurs de la première classe des livres de théorie, fondés sur un très-grand nombre de faits, puisés dans la pratique de l’agriculture de toutes les parties du monde, dans la physiologie végétale, dans la chimie pneumatique et dans la physique générale.
Les agronomes qui voudront posséder toutes les branches de l’économie rurale, devront avoir, en outre, des connoissances de botanique, de mathématiques, de géographie, de géologie, de la science agricole, de la législation rurale et de l’économie politique. Voilà pour les savans.
On voit donc que, quelque étendue que soit cette science, quelle que soit la multitude de connoissances qu’elle exige, il n’est rien moins qu’impossible d’en répandre les résultats dans les campagnes.
Mais, pour faire marcher d’un pas égal la théorie et la pratique, compléter le perfectionnement de la science, la maintenir dans un état prospère, et lui faire faire des progrès rapides, il conviendroit d’établir autant de fermes expérimentales qu’il existe de bassins naturels sur le sol de la France, ou tout au moins, quatre principales, qui seroient placées vers le centre de chacun des quatre climats qui divisent le territoire de la République.
Ces fermes, ou plutôt ces écoles de pratiques et d’expériences, dont l’étendue, la division, la variété des sites et l’organisation doivent être en rapport exact avec l’objet auquel elles sont destinées, devroient être dirigées par des hommes de la chose, par de bons praticiens dans les différentes branches de l’économie rurale, et qui réuniroient à la faculté d’exprimer clairement leurs idées de vive voix, celle de les rendre avec méthode par écrit.
Ils auroient sous eux des hommes intelligens, habiles dans chacun des genres d’exploitation, lesquels seroient chargés de conduire les ateliers de toute espèce, de surveiller les travaux, d’indiquer aux ouvriers le meilleur emploi du temps et de leurs forces, et de développer ainsi leur intelligence. Pour exécuter les cultures et les différens travaux, on prendroit des enfans de la patrie, des deux sexes, avec lesquels seroient admis, sous certaines conditions, les enfans des particuliers qui voudroient les faire instruire dans la pratique de l’agriculture, et les rendre propres à devenir de bons fermiers d’exploitations rurales.
Ces espèces de séminaires formeroient des souches de familles agricoles qui, répandues sur le territoire français, y donneroient l’exemple de cultures perfectionnées, et rendroient à l’agriculture la population que le luxe des villes lui enlève chaque année.
Comme il n’est pas moins essentiel d’introduire de nouvelles cultures, que de perfectionner celles déjà établies, afin d’employer, le plus utilement possible, la variété considérable de climats, de sites et de sols qui existent sur le territoire de la République, il seroit formé, à cet effet, un corps de voyageurs ; les membres en seroient choisis parmi les jeunes agriculteurs connoissant les animaux, les végétaux, et qui seroient familiers avec la pratique et la théorie de cette science ; leurs fonctions seroient de parcourir, soit seuls, soit plusieurs ensemble, les différentes parties de la France, ensuite celles de l’Europe, et enfin les diverses parties du monde, analogues à la température des climats de l’Empire français. Ces voyages auroient pour but de recueillir des observations exactes, 1°. sur les différens systèmes d’économie rurale adoptés par les différens peuples, et les principes sur lesquels ils sont fondés ; 2°. sur les genres, les pratiques, les procédés, les recettes, les manipulations de culture et d’opérations y relatives, qui sont établis dans divers pays ; 3°. de se procurer et d’envoyer en France les végétaux, les animaux, les outils, les ustensiles, les machines et les instrumens perfectionnés, servant dans l’économie rurale, et qui sont inconnus aux agriculteurs français.
Et enfin, pour coordonner toutes les parties de ce grand ensemble, les lier et les faire concourir au même but, qui est l’instruction des cultivateurs, et les progrès de la science dans toutes ses branches, il seroit nécessaire d’établir un bureau central d’économie rurale ; il pourroit être divisé en cinq sections, comme l’est elle-même la science dont il s’occuperoit. Mais, comme les branches de l’économie rurale sont plus ou moins étendues, qu’elles renferment une plus ou moins grande quantité de matières, et qu’elles ont divers degrés d’importance, il seroit convenable que ces sections fussent formées d’un nombre inégal de membres.
La première branche de l’économie rurale, qui est celle de l’agriculture, pourroit former une section composée de sept personnes, savoir : 1°. deux praticiens de la grande culture, et un de la petite ; 2°. d’un praticien du jardinage dans ses différentes parties ; 3°. d’un forestier ; 4°. d’un botaniste physiologiste, et 5°. d’un chimiste pneumaticien, à qui l’agronomie ne seroit pas étrangère.
La seconde section pourroit être composée de cinq membres, savoir : de trois vétérinaires, et de deux zoologistes, habiles dans l’éducation des vers à soie, des abeilles, des poissons, et qui se partageroient toutes les parties qui composent la seconde branche de l’économie rurale.
Celle des arts économiques n’a besoin d’être formée que de trois artistes, auxquels les arts de ce genre seroient familiers, et qui auroient quelques connoissances de l’économie domestique.
La section d’architecture rurale pourroit se composer d’un architecte des constructions rurales, d’un autre d’architecture relative au jardinage, et d’un ingénieur des ponts, chaussées et canaux.
La cinquième et dernière branche de l’économie rurale devroit former une section de trois membres, qui réuniroit des hommes habiles dans la législation rurale, la statistique et l’économie politique.
À ce bureau central d’économie rurale devroient être attachés trois secrétaires, l’un, possédant les langues anciennes, et les deux autres les langues modernes des différens peuples de l’Europe.
Une bibliothèque, composée de tous les livres anciens et modernes, étrangers et nationaux, seroit indispensable à cet établissement ; et les trois secrétaires en seroient les bibliothécaires.
Enfin, pour compléter ce grand établissement, il seroit utile d’y annexer une galerie propre à recevoir une collection de tous les outils, ustensiles, instrumens, machines, modèles de fabriques, plans d’exploitations rurales, et substances employées dans l’économie rurale des différens peuples, en même temps que des échantillons susceptibles de se conserver, de tous les produits de la terre, préparés de la manière dont ils le sont lorsqu’ils sortent des mains du cultivateur pour passer dans celles du consommateur ou du fabricant.
Mais, attendu qu’il ne pourroit résulter d’avantages réels d’un établissement semblable, qu’autant que les membres dont il seroit composé seroient laborieux, actifs et éclairés, et qu’une expérience manquée en ce genre reculeroit, peut-être de plusieurs siècles, l’avantage qu’on auroit pu en retirer, il seroit nécessaire que son organisation première fût basée sur la connoissance intime du mérite de ceux qui seroient admis dans cette composition ; ils devroient être choisis sur leurs travaux, appuyés d’une pratique long-temps exercée, et sur leurs écrits, publiés depuis au moins une année révolue. Le jury naturel d’un tel choix seroit pris dans les classes de physique et de mathématiques, et dans celle des beaux-arts de l’Institut national.
Le choix organique une fois fait, ce corps se recruteroit de lui-même, au moyen de concours établis parmi les fonctionnaires subalternes qui, en raison de leur mérite, constaté par des examens périodiques, pourroient arriver des dernières places jusqu’aux premières ; mais toutefois sans exclure les étrangers à l’établissement, qui auroient un mérite supérieur aux élèves, afin d’exciter l’émulation, et de remplir les places par le mérite le plus distingué.
Les fonctions des membres de ce bureau seroient 1°. de recueillir toutes les connoissances acquises en économie rurale dans tous les temps et dans tous les lieux ; 2°. d’établir et de suivre des séries d’expériences dans toutes les branches de cette science, pour en reculer les limites ; 3°. et enfin, de répandre les principes agronomiques, et de les mettre à la portée de toutes les classes de cultivateurs.
Pour arriver à ce but, l’une des premières choses qu’il auroit à faire seroit le Dictionnaire raisonné d’économie rurale, afin de fixer la langue de cette science, qui n’existe qu’éparse dans un grand nombre d’ouvrages, et qui est aussi vague que diffuse, inexacte et incomplète. Pour cet effet, il conviendroit de rechercher tous les mots qui expriment des idées, tous les noms des êtres du domaine de l’économie rurale, ceux des travaux, des ustensiles, et autres objets appartenant à cette science ; de les rectifier, s’il en étoit besoin, de les augmenter et perfectionner, d’indiquer leurs origines, leurs dérivés, leur signification, leurs diverses acceptions, leurs synonymes latins, et, à défaut de synonymes déjà faits, d’en établir de nouveaux, qui pussent être adoptés par toutes les nations européennes, et composer une langue à la manière de celle de l’histoire naturelle, de la chimie, etc..
L’ouvrage le plus étendu en ce genre, et dans lequel on trouve de très-grandes ressources, est sans contredit le Cours complet d’Agriculture de Rozier. Cependant, il s’en faut de beaucoup qu’il réunisse tout ce qu’il faut savoir, et que les articles qu’il renferme y soient traités avec la méthode et la précision qui conviennent à un livre classique.
Le deuxième travail que devroit entreprendre le bureau d’agriculture, seroit celui de rassembler tous les faits connus en économie rurale, et sur-tout en agriculture où ils sont très-nombreux, de les constater par les expériences multipliées, de les réunir par séries, et d’en déduire des conséquences d’où résultent les principes de la science agricole. Il en est plusieurs qui déjà sont avoués de tous les agronomies ; d’autres ne sont que soupçonnés, et il est très-probable qu’il en existe un plus grand nombre qui sont inconnus. Or, s’il est vrai, comme on ne peut en douter, que la découverte d’un principe bien avéré soit préférable à celle de cent faits isolés, quel avantage ne résulteroit-il pas de ce travail pour les progrès de l’économie rurale ?
Une chose non moins utile seroit d’établir un mode de description pour toutes les cultures de végétaux employés dans l’économie rurale, pour toutes les opérations, pour tous les travaux. Ce mode devroit être simple, concis, méthodique, et porter sur des bases essentielles. On négligeroit les détails inutiles aux cultivateurs qui possèdent les élémens de leur art, et insuffisans pour ceux qui n’ont pas les premières notions de la culture. Il résulteroit d’un travail aussi complet que possible, sur cette partie, de grands avantages.
Le premier seroit de réunir, par ordre de matières, toutes les connoissances acquises en économie rurale, de les distribuer par branches, par classes, par sections, etc., comme la science elle-même est divisée.
Le deuxième, de rendre à peu près inutile la plus grande partie des livres d’économie rurale qui remplissent les bibliothèques. Le nombre de ceux qui ont paru en Europe, depuis le quatorzième siècle, est énorme. La plupart ne sont que des compilations indigestes, des recueils d’erreurs, ou des répétitions de ce qu’avoient dit les anciens, souvent défigurés faute de les entendre. Y trouve-t-on quelques faits ? ils sont vaguement énoncés, souvent faux, et presque toujours dénués de cette théorie qui doit être appuyée sur des principes exacts. On diminueroit, par ce moyen, une dépense très-considérable, et l’on faciliteroit d’autant l’instruction publique dans cette intéressante partie des connoissances humaines.
Le troisième enfin, seroit de présenter dans un petit nombre de volumes, sous une forme méthodique, et dans un style concis, toutes les connoissances exactes qu’il importe de savoir. Un ouvrage de ce genre, rédigé à l’instar de ceux qui ont été composés pour l’étude de la botanique, de la zoologie, de la chimie, et de quelques autres sciences, feroit avancer rapidement celle de l’agriculture.
À ces obligations imposées au bureau d’économie rurale, on devroit ajouter celle de faire des cours publics, divisés en autant de parties qu’il y auroit de membres dans sa composition. Pour donner à ces cours toute l’utilité dont ils pourroient être susceptibles, il conviendroit qu’on parlât autant aux yeux des auditeurs qu’à leur entendement, parce que les connoissances qui s’acquièrent par plusieurs sens à la fois, sont plus exactes et plus durables. Ainsi, les leçons seroient accompagnées de la démonstration des objets qui en feroient la matière, autant qu’ils en seroient susceptibles. Les élèves praticiens qui se seroient distingués dans les fermes expérimentales distribuées dans les diverses parties de l’Empire, seroient appelés à suivre ces cours pour compléter leur éducation, en réunissant les connoissances de la pratique à celles de la théorie. Alors ils deviendroient propres à entrer dans le corps de voyageurs chargés de recueillir les objets et les connoissances utiles aux progrès de la science économique.
Le bureau central entretiendroit, en outre, une correspondance active, mais libre, officieuse et amicale, avec les chefs des grandes pépinières privées, communales, départementales et nationales ; avec les administrations des grands jardins économiques, de naturalisation de végétaux, et d’agrémens dans tous les genres ; avec les sociétés d’agriculture, des arts économiques, vétérinaires, et autres qui sont du domaine de l’économie rurale et domestique, tant dans l’intérieur de la République, qu’à l’extérieur, en Europe et dans toutes les autres parties du monde.
Cette correspondance auroit pour objet de faire connoître réciproquement tous les faits nouveaux en économie rurale, utiles aux progrès de la science, qui auroient été observés et reconnus dans chaque endroit ; d’échanger les semences de végétaux nouvellement introduits ou peu connus en agriculture ; de transmettre et de recevoir des modèles d’outils, d’ustensiles et instrumens ; des dessins de machines et de fabriques qui servent dans les différentes branches de l’économie rurale, soit que ces choses fussent nouvellement inventées, soit qu’elles fussent seulement perfectionnées. Par ce moyen, les connoissances se trouveroient promptement répandues sur tous les points, et l’on auroit des résultats d’expériences entreprises en même temps dans différens climats, dans des sols très-variés, par un grand nombre de procédés différens, et par conséquent des données exactes, que, dans l’état des choses actuelles, on ne peut acquérir qu’au bout d’un grand nombre d’années.
Les bornes de cet article ne nous permettent pas d’entrer dans de plus grands détails sur l’organisation de cet établissement. Il est d’ailleurs facile de les suppléer ainsi que d’imaginer tous les avantages qui pourroient en résulter pour les progrès d’une des sciences les plus utiles à la splendeur de l’État, et au bonheur des individus. Nous ajouterons seulement que les membres d’un tel établissement ne pourront opérer de bien qu’autant qu’ils mériteront, par leur travail, la confiance des agriculteurs, en ne leur présentant que des vérités fondées sur des expériences exactes. Ceux-ci ont été si souvent et si cruellement trompés par les faiseurs de livres, qu’ils sont devenus incrédules, méfians et disposés à rejeter toutes les nouveautés qu’on leur propose. Pour les faire admettre, ils n’emploîront que la voie de l’exemple et la persuasion. Si jamais ils recouroient à l’autorité pour opérer même le bien, ils deviendroient le fléau de l’agriculture au lieu d’en être les bienfaiteurs. Dans les changemens de ce genre, la force de la puissance est dans les encouragemens, et sur-tout dans l’exemple.
Examinons actuellement quelles seroient les dépenses nécessaires pour l’exécution de ce projet, et, pour cela, établissons les objets dont il auroit besoin. Il faudroit à cet établissement :
1°. Quatorze fermes situées dans chacun des bassins naturels qui divisent le territoire français, et dont l’étendue de chacune seroit au moins de cinq cents arpens, composés de terrains variés dans leurs sols et leur situation.
2°. Un terrain de cent cinquante à deux cents arpens, situé dans la partie la plus méridionale de la France, et offrant des expositions et des sols de différentes natures, pour la naturalisation des végétaux et des animaux des Tropiques, qui peuvent être utiles aux progrès de l’économie rurale.
3°. Une portion de chaîne de hautes montagnes couronnées par des glaces permanentes, pour y acclimater les animaux et les végétaux des hautes Cordillières, du plateau de la grande Tartarie et du voisinage des pôles, tels, parmi les animaux, les lamas, les vigognes, les bisons, les condor, etc. ; et, parmi les végétaux, les pins du Chili et autres arbres à mâtures, ainsi que les plantes utiles qui croissent dans ces positions sous toutes les zones de la terre.
4°. Une maison avec le local nécessaire pour l’installation du bureau central. Cet objet seroit situé à peu de distance des faubourgs de la capitale.
À ces dépenses premières d’acquisition, doivent être ajoutées celles nécessaires,
1°. Pour faire les dispositions, distributions et préparations de terrains ; pour former les plantations, les clôtures, les constructions de fabriques, pour les meubler et les rendre propres à loger les hommes, retirer les animaux et serrer les produits des exploitations ;
2°. Pour se procurer des races variées et perfectionnées des animaux domestiques et de ceux qu’on peut amener à l’état de domesticité, ainsi que les plants et les semences nécessaires aux plantations, clôtures et ensemencemens de terrains ;
3°. Pour acheter les outils, ustensiles, instrumens, machines, voitures et substances indispensables à l’exploitation de tous les établissemens ruraux, y compris l’installation des agens de la culture et celle des élèves ;
4°. Et enfin, pour payer les appointemens de toutes les personnes attachées à ce grand établissement, mais pour une année seulement, par la raison que nous indiquerons ci-après.
Nous estimons que toutes ces dépenses réunies pourroient s’élever à dix millions, mais n’iroient pas au delà. Cette somme est très-considérable, sans doute, et pourroit, au premier coup d’œil, faire ajourner pour long-temps l’exécution de ce projet, si même elle ne le faisoit rejeter : mais si l’on considère qu’il est peu de dépenses aussi utiles et susceptibles de produire un aussi haut intérêt ; qu’il est de l’honneur national de rendre notre agriculture, sinon supérieure à celle de plusieurs peuples voisins, moins favorisés que nous par la nature, du moins aussi florissante ; et qu’un gouvernement éclairé, sensible à toutes les sortes de gloire, ne négligera pas celle qui fait la base de toutes les autres et en assure la durée, nous ne devons pas désespérer de voir un jour ce projet réalisé.
Indépendamment de ces considérations générales, il en est de particulières, qui concourent également à faire adopter ce projet ; il suffira de les indiquer.
1°. Ces terrains, cultivés par des mains habiles, accroîtront le domaine national de propriétés qui augmenteront et doubleront de valeur en peu d’années ; ce qui d’abord donne un gage assuré des dépenses qu’elles occasionneront, et, ensuite, ôte toute inquiétude sur le fonds d’avance : c’est un prêt fait à l’agriculture, qu’elle remboursera avec usure ;
2°. Ces dépenses seront une fois faites pour n’y plus revenir, parce que la vente des produits des cultures de tous les genres, celle des élèves de races perfectionnées, provenant de la multiplication des animaux domestiques, et enfin de tout ce qui sortira de ces fermes, sera suffisante, non seulement pour faire face aux dépenses de toute espèce, relatives à l’ensemble de l’établissement, mais même fournira les moyens de faire des bonifications en défrichemens, dessèchemens et plantations de domaines nationaux ;
3°. Cet établissement diminuera les dépenses de l’État, en le déchargeant d’un grand nombre d’enfans orphelins qui, élevés dans ces fermes, deviendront des hommes utiles, en restituant aux campagnes les bras que lui enlèvent le luxe des villes, et les hasards de la guerre
4°. Ces fermes expérimentales, placées dans les grands bassins naturels qui partagent la France, fourniront les moyens d’en étudier le climat, les propriétés ; de leur approprier les modes de cultures les plus convenables, d’y placer les espèces d’animaux et de végétaux les plus propres à les fertiliser. On sent combien cette Partie est essentielle aux progrès de l’agriculture française ;
5°. Comme il est prouvé à tout agronome que c’est au défaut d’instruction, parmi les agriculteurs, qu’on doit attribuer en grande partie l’état de foiblesse dans lequel languit l’économie rurale, et qui est tel, qu’on ne retire pas du sol de la France le tiers du produit qu’il pourroit fournir chaque année, cet établissement qui, d’une part, mettra à la portée des cultivateurs les productions animales et végétales de races perfectionnées, et, de l’autre, enseignera la pratique et la théorie de la science agricole, produira nécessairement des hommes instruits qui, se répandant sur la surface de la France, y porteront l’exemple d’une culture éclairée, en même temps que les animaux et les végétaux qui en sortiront, et qu’il aura naturalisés ou perfectionnés, donneront les moyens les plus sûrs d’augmenter les produits du sol ;
6°. Et enfin, cet établissement ne procurât-il, dans l’espace d’un siècle, qu’un animal, ou même un végétal utile, tels que le maïs, le tabac, la pomme de terre, s’ils n’étoient pas déjà introduits dans notre agriculture, ce n’en seroit pas moins une acquisition précieuse ; il en résulteroit l’emploi de nouveaux terrains, de l’occupation pour un plus grand nombre de bras, de nouvelles sources de consommation et d’industrie qui, en augmentant le bien-être du cultivateur, activeroient les manufactures, le commerce, et bonifieroient les revenus de l’État.
Tels sont les moyens qui nous paroissent les plus propres à perfectionner l’économie rurale dans toutes ses branches, et que nous avons cru devoir proposer : si ce projet n’est qu’un rêve, qu’on veuille bien le ranger à côté de ceux du bon abbé de St-Pierre, et nous le pardonner en faveur du motif qui l’a dicté ; nous nous en consolerons, par l’espérance qu’un homme plus habile, mais non pas plus ami de ses semblables, ni plus jaloux de l’honneur national et de la gloire de l’État, saura quelque jour en proposer un meilleur, et aura la satisfaction de le voir réalisé.
1$^o$. LA CULTURE DES CHAMPS, Laquelle se compose de celle des Plantes :
| $\overbrace {\quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad }$ |||||||||||
| SECTIONS. | SECTIONS. | SÉRIES. | SÉRIES. | SORTES. | SORTES. | SORTES. | SORTES. | ESPÈCES. | ESPÈCES. | ESPÈCES. |
| 1re. ALIMENTAIRES, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1re. LES CÉRÉALES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | D’Automne | D’Automne | D’Automne | { | Blé, Orge, Seigle, Avoine d’hiver, etc. | Blé, Orge, Seigle, Avoine d’hiver, etc. | Blé, Orge, Seigle, Avoine d’hiver, etc. |
| 1re. ALIMENTAIRES, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1re. LES CÉRÉALES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | De Printemps | De Printemps | De Printemps | { | Blé de Mars, Maïs, Millet, Sorghos, Etc., etc. | Blé de Mars, Maïs, Millet, Sorghos, Etc., etc. | Blé de Mars, Maïs, Millet, Sorghos, Etc., etc. |
| 1re. ALIMENTAIRES, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2e. LES RACINES NOURRISSANTES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Bulbeuses | Bulbeuses | Bulbeuses | { | Oignons, Aulx, Rocambole, Échalottes, etc. | Oignons, Aulx, Rocambole, Échalottes, etc. | Oignons, Aulx, Rocambole, Échalottes, etc. |
| 1re. ALIMENTAIRES, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2e. LES RACINES NOURRISSANTES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Tubéreuses | Tubéreuses | Tubéreuses | { | Pommes de terre, Batates, Topinambours, Navets, etc. | Pommes de terre, Batates, Topinambours, Navets, etc. | Pommes de terre, Batates, Topinambours, Navets, etc. |
| 1re. ALIMENTAIRES, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3e. SEMENCES FARINEUSES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Hivernales | Hivernales | Hivernales | { | Fèves, Pois, Gesses, etc. | Fèves, Pois, Gesses, etc. | Fèves, Pois, Gesses, etc. |
| 1re. ALIMENTAIRES, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3e. SEMENCES FARINEUSES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Printanières | Printanières | Printanières | { | Haricots, Lentilles, Chiches, Lupins, Lotier, Dolics, etc. | Haricots, Lentilles, Chiches, Lupins, Lotier, Dolics, etc. | Haricots, Lentilles, Chiches, Lupins, Lotier, Dolics, etc. |
| 1re. ALIMENTAIRES, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4e. LES GROS LÉGUMES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | D’Hiver | D’Hiver | D’Hiver | { | Choux-pommes, Cavaliers, etc. | Choux-pommes, Cavaliers, etc. | Choux-pommes, Cavaliers, etc. |
| 1re. ALIMENTAIRES, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4e. LES GROS LÉGUMES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | D’Été | D’Été | D’Été | { | Cardes, Bettes, Choux hâtifs, etc. | Cardes, Bettes, Choux hâtifs, etc. | Cardes, Bettes, Choux hâtifs, etc. |
| 2e. À FOURRAGES, qui composent | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1re. LES PÂTURAGES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Naturels | Naturels | Naturels | { | Toutes les plantes adventices basses qui ne tombent pas sous la faulx. | Toutes les plantes adventices basses qui ne tombent pas sous la faulx. | Toutes les plantes adventices basses qui ne tombent pas sous la faulx. |
| 2e. À FOURRAGES, qui composent | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1re. LES PÂTURAGES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Artificiels | Artificiels | Artificiels | { | Trèfles rampans, lupuline, spergule, etc. | Trèfles rampans, lupuline, spergule, etc. | Trèfles rampans, lupuline, spergule, etc. |
| 2e. À FOURRAGES, qui composent | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2e. LES PRAIRIES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Naturelles | Naturelles | Naturelles | { | Toutes les plantes que le climat fournit, forment trois divisions : les bonnes, les inutiles, et les nuisibles. | Toutes les plantes que le climat fournit, forment trois divisions : les bonnes, les inutiles, et les nuisibles. | Toutes les plantes que le climat fournit, forment trois divisions : les bonnes, les inutiles, et les nuisibles. |
| 2e. À FOURRAGES, qui composent | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2e. LES PRAIRIES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Artificielles | Artificielles | Artificielles | { | Luzerne, Sainfoin, Fromental, Thimoty, Ray-gras, etc. | Luzerne, Sainfoin, Fromental, Thimoty, Ray-gras, etc. | Luzerne, Sainfoin, Fromental, Thimoty, Ray-gras, etc. |
| 3e. DES ARTS, OU PLANTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1re. Oléifères | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Propres aux climats du nord, du centre, et du midi de la France | Propres aux climats du nord, du centre, et du midi de la France | Propres aux climats du nord, du centre, et du midi de la France | { | Colsa, Navette, Cameline, Pavot, Chènevis, Lin, Ricin, Soleil, Sésame, Arachide, etc. | Colsa, Navette, Cameline, Pavot, Chènevis, Lin, Ricin, Soleil, Sésame, Arachide, etc. | Colsa, Navette, Cameline, Pavot, Chènevis, Lin, Ricin, Soleil, Sésame, Arachide, etc. |
| 3e. DES ARTS, OU PLANTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2e. TEXTILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Propres aux climats du nord, du centre, et du midi de la France | Propres aux climats du nord, du centre, et du midi de la France | Propres aux climats du nord, du centre, et du midi de la France | { | Chanvre, Lin, Ortie, Pitte, Abutilon, Phormium, Sparte, etc. | Chanvre, Lin, Ortie, Pitte, Abutilon, Phormium, Sparte, etc. | Chanvre, Lin, Ortie, Pitte, Abutilon, Phormium, Sparte, etc. |
| 3e. DES ARTS, OU PLANTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3e. TINCTORIALES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Propres aux climats du nord, du centre, et du midi de la France | Propres aux climats du nord, du centre, et du midi de la France | Propres aux climats du nord, du centre, et du midi de la France | { | Garance, Gaude, Pastel, Orcanette, Tournesol, Safranum, Rhubarbe, Sarrette, etc. | Garance, Gaude, Pastel, Orcanette, Tournesol, Safranum, Rhubarbe, Sarrette, etc. | Garance, Gaude, Pastel, Orcanette, Tournesol, Safranum, Rhubarbe, Sarrette, etc. |
| 3e. DES ARTS, OU PLANTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4e. DE MANUFACTURES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | | | | { | Tabacs, Soudes, Cordiaires, Prêles, Caillelaits, etc. | Tabacs, Soudes, Cordiaires, Prêles, Caillelaits, etc. | Tabacs, Soudes, Cordiaires, Prêles, Caillelaits, etc. |
| 2e. LA CULTURE DES COTEAUX Qui renferme celle des végétaux propres à former des |||||||||||
| $\overbrace {\quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad }$ |||||||||||
| SECTIONS. | SECTIONS. | SÉRIES. | SÉRIES. | SORTES. | SORTES. | SORTES. | SORTES. | ESPÈCES. | ESPÈCES. | ESPÈCES. |
| 1re. GRANDS VERGERS AGRESTES. donnant des fruits | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1re. BONS À MANGER | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Cerisaie | Cerisaie | Cerisaie | { | Cerisiers, Merisiers, Bigarreautiers, Guigniers, etc. | Cerisiers, Merisiers, Bigarreautiers, Guigniers, etc. | Cerisiers, Merisiers, Bigarreautiers, Guigniers, etc. |
| 1re. GRANDS VERGERS AGRESTES. donnant des fruits | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1re. BONS À MANGER | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Châtaigneraie | Châtaigneraie | Châtaigneraie | { | Châtaigniers, Marronniers, etc. | Châtaigniers, Marronniers, etc. | Châtaigniers, Marronniers, etc. |
| 1re. GRANDS VERGERS AGRESTES. donnant des fruits | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1re. BONS À MANGER | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Fruitiers agrestes | Fruitiers agrestes | Fruitiers agrestes | { | Pommiers, Poiriers, Pruniers, Pêchers de vigne, Néfliers, etc. | Pommiers, Poiriers, Pruniers, Pêchers de vigne, Néfliers, etc. | Pommiers, Poiriers, Pruniers, Pêchers de vigne, Néfliers, etc. |
| 1re. GRANDS VERGERS AGRESTES. donnant des fruits | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2e. PROPRES À FAIRE DU CIDRE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Quinconces de | Quinconces de | Quinconces de | { | Pommiers, Poiriers, Cormiers, Aliziers, Coignassiers, Plaqueminiers, etc. | Pommiers, Poiriers, Cormiers, Aliziers, Coignassiers, Plaqueminiers, etc. | Pommiers, Poiriers, Cormiers, Aliziers, Coignassiers, Plaqueminiers, etc. |
| 1re. GRANDS VERGERS AGRESTES. donnant des fruits | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3e. DONT ON TIRE DES HUILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Plantations de | Plantations de | Plantations de | { | Noyers, Noisetiers, Hêtres, Amandiers, Oliviers, etc. | Noyers, Noisetiers, Hêtres, Amandiers, Oliviers, etc. | Noyers, Noisetiers, Hêtres, Amandiers, Oliviers, etc. |
| 2e. MASSIFS D’ARBUSTES FRUITIERS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1re. FRUITS À VIN | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Vignes | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | En palissade, enchalassées, sur souche, grimpantes, sur les arbres. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Morillon, Meûnier, Pineau, Bourguignon, Grisette, Rochellois, Teinturier, Négrier, Bordelois, Mornain, Muscadet, Gouais, Gamé, Ciottat, Muscat, etc. | Morillon, Meûnier, Pineau, Bourguignon, Grisette, Rochellois, Teinturier, Négrier, Bordelois, Mornain, Muscadet, Gouais, Gamé, Ciottat, Muscat, etc. | Morillon, Meûnier, Pineau, Bourguignon, Grisette, Rochellois, Teinturier, Négrier, Bordelois, Mornain, Muscadet, Gouais, Gamé, Ciottat, Muscat, etc. |
| 2e. MASSIFS D’ARBUSTES FRUITIERS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2e FRUITS BON À MANGER | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Groseilleraie | Groseilleraie | Groseilleraie | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Groseilliers à grappes. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Beaucoup de variétés |
| 2e. MASSIFS D’ARBUSTES FRUITIERS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2e FRUITS BON À MANGER | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Groseilleraie | Groseilleraie | Groseilleraie | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Groseilliers à maquereau | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Beaucoup de variétés |
| 2e. MASSIFS D’ARBUSTES FRUITIERS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2e FRUITS BON À MANGER | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Câpreraies | Câpreraies | Câpreraies | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Câpriers | $\left.{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right\$ | en pleine terre, dans des cours |
| 3e. LA CULTURE DES FORÊTS Qui réunit celle des Arbres et Arbustes propres à composer les |||||||||||
| $\overbrace {\quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad }$ |||||||||||
| SECTIONS. | SECTIONS. | SÉRIES. | SÉRIES. | SORTES. | SORTES. | SORTES. | SORTES. | ESPÈCES. | ESPÈCES. | ESPÈCES. |
| 1re. CLÔTURES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1re. HAIES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De défenses | De défenses | De défenses | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Aubépine, Prunelliers, Ronces, Églantier, Ajonc, Robinier, Argalou, Grenadier, Jujubier, Agave, Raquette, etc. | Aubépine, Prunelliers, Ronces, Églantier, Ajonc, Robinier, Argalou, Grenadier, Jujubier, Agave, Raquette, etc. | Aubépine, Prunelliers, Ronces, Églantier, Ajonc, Robinier, Argalou, Grenadier, Jujubier, Agave, Raquette, etc. |
| 1re. CLÔTURES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1re. HAIES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | D’Entourages | D’Entourages | D’Entourages | { | Sureau, Troëne, Aubier, Cornouillier, Sanguin, etc. | Sureau, Troëne, Aubier, Cornouillier, Sanguin, etc. | Sureau, Troëne, Aubier, Cornouillier, Sanguin, etc. |
| 1re. CLÔTURES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2e. PALISSADES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | De Tonture | De Tonture | De Tonture | { | Charmille, Ormille, Érable champêtre, Hêtre, Mahaleb, etc. | Charmille, Ormille, Érable champêtre, Hêtre, Mahaleb, etc. | Charmille, Ormille, Érable champêtre, Hêtre, Mahaleb, etc. |
| 1re. CLÔTURES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2e. PALISSADES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | À Fleurs | À Fleurs | À Fleurs | { | Lilas, Rosiers, Guainiers, Spirœa, Émérus, etc. | Lilas, Rosiers, Guainiers, Spirœa, Émérus, etc. | Lilas, Rosiers, Guainiers, Spirœa, Émérus, etc. |
| 1re. CLÔTURES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3e. BRISE-VENTS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Toujours verts | Toujours verts | Toujours verts | { | Cyprès, Ifs, Thuyas, Houx, Lauriers, Génévriers de Virginie, etc. | Cyprès, Ifs, Thuyas, Houx, Lauriers, Génévriers de Virginie, etc. | Cyprès, Ifs, Thuyas, Houx, Lauriers, Génévriers de Virginie, etc. |
| 1re. CLÔTURES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3e. BRISE-VENTS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Qui se dépouillent | Qui se dépouillent | Qui se dépouillent | { | Peupliers d’Italie, Tilleuls, etc. | Peupliers d’Italie, Tilleuls, etc. | Peupliers d’Italie, Tilleuls, etc. |
| 2e. BORDURES DES CHEMINS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1re. VICINAUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Étroits | Étroits | Étroits | { | Poiriers, Azéroliers, Jujubiers, Coignassiers, etc. | Poiriers, Azéroliers, Jujubiers, Coignassiers, etc. | Poiriers, Azéroliers, Jujubiers, Coignassiers, etc. |
| 2e. BORDURES DES CHEMINS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1re. VICINAUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Larges | Larges | Larges | { | Pommiers, Cormiers, Aliziers, Bigarreautiers, etc. | Pommiers, Cormiers, Aliziers, Bigarreautiers, etc. | Pommiers, Cormiers, Aliziers, Bigarreautiers, etc. |
| 2e. BORDURES DES CHEMINS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2e. DES GRANDES ROUTES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | À deux rangs d’arbres | À deux rangs d’arbres | À deux rangs d’arbres | { | Ormes, Micocouliers, Frênes, Sycomores, etc. | Ormes, Micocouliers, Frênes, Sycomores, etc. | Ormes, Micocouliers, Frênes, Sycomores, etc. |
| 2e. BORDURES DES CHEMINS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2e. DES GRANDES ROUTES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | À quatre rangs d’arbre | À quatre rangs d’arbre | À quatre rangs d’arbre | { | Planes, Peupliers suisses, Platanes, Robiniers, etc. | Planes, Peupliers suisses, Platanes, Robiniers, etc. | Planes, Peupliers suisses, Platanes, Robiniers, etc. |
| 2e. BORDURES DES CHEMINS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3e. DES AVENUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | De Châteaux | De Châteaux | De Châteaux | { | Aylantes du Japon, Noyers de Virginie, Tilleuls, Marronniers d’Inde, etc. | Aylantes du Japon, Noyers de Virginie, Tilleuls, Marronniers d’Inde, etc. | Aylantes du Japon, Noyers de Virginie, Tilleuls, Marronniers d’Inde, etc. |
| 2e. BORDURES DES CHEMINS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3e. DES AVENUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | De Maisons de Plaisance | De Maisons de Plaisance | De Maisons de Plaisance | { | Érables-frênes, Catalpa, Peupliers blancs, etc. | Érables-frênes, Catalpa, Peupliers blancs, etc. | Érables-frênes, Catalpa, Peupliers blancs, etc. |
| 3e. LISIÈRES DE PLANTATION | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1re. DES CLÔTURES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | De Biens Ruraux | De Biens Ruraux | De Biens Ruraux | { | Tous les arbrisseaux et sous-arbrisseaux indigènes, etc. | Tous les arbrisseaux et sous-arbrisseaux indigènes, etc. | Tous les arbrisseaux et sous-arbrisseaux indigènes, etc. |
| 3e. LISIÈRES DE PLANTATION | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1re. DES CLÔTURES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | De Jardins | De Jardins | De Jardins | { | Lilas, Syringa, Épines, Cytises, Baguenaudiers, etc. | Lilas, Syringa, Épines, Cytises, Baguenaudiers, etc. | Lilas, Syringa, Épines, Cytises, Baguenaudiers, etc. |
| 3e. LISIÈRES DE PLANTATION | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2e. DES FOSSÉS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Secs | Secs | Secs | { | Chalefs, Tamarics, Jasminoïdes, Églantiers, etc. | Chalefs, Tamarics, Jasminoïdes, Églantiers, etc. | Chalefs, Tamarics, Jasminoïdes, Églantiers, etc. |
| 3e. LISIÈRES DE PLANTATION | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2e. DES FOSSÉS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Humides | Humides | Humides | { | Osiers, Marceaux, Nerpruns, Roseaux, etc. | Osiers, Marceaux, Nerpruns, Roseaux, etc. | Osiers, Marceaux, Nerpruns, Roseaux, etc. |
| 3e. LISIÈRES DE PLANTATION | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3e. DES CANAUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | D’Écoulement des eaux | D’Écoulement des eaux | D’Écoulement des eaux | { | Saules, Peupliers noirs, Trembles, Bouleaux, Aulnes, etc. | Saules, Peupliers noirs, Trembles, Bouleaux, Aulnes, etc. | Saules, Peupliers noirs, Trembles, Bouleaux, Aulnes, etc. |
| 3e. LISIÈRES DE PLANTATION | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3e. DES CANAUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | De Navigation | De Navigation | De Navigation | { | Peupliers de Canada, Platanes d’Occident, etc. | Peupliers de Canada, Platanes d’Occident, etc. | Peupliers de Canada, Platanes d’Occident, etc. |
| 4e. BOIS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1re. TAILLIS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | De Chauffage | De Chauffage | De Chauffage | { | Tous les arbres indigènes, excepté les résineux, etc. | Tous les arbres indigènes, excepté les résineux, etc. | Tous les arbres indigènes, excepté les résineux, etc. |
| 4e. BOIS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1re. TAILLIS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Propres aux arts | Propres aux arts | Propres aux arts | { | Châtaigniers sauvages, Cytises des Alpes, Bourgenes, Sumacs, Fustets, etc. | Châtaigniers sauvages, Cytises des Alpes, Bourgenes, Sumacs, Fustets, etc. | Châtaigniers sauvages, Cytises des Alpes, Bourgenes, Sumacs, Fustets, etc. |
| 4e. BOIS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2e. FUTAIES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Homogènes | Homogènes | Homogènes | { | Chênes, Hêtres, Charmes, Frênes, Bouleaux, Mélèses, etc. | Chênes, Hêtres, Charmes, Frênes, Bouleaux, Mélèses, etc. | Chênes, Hêtres, Charmes, Frênes, Bouleaux, Mélèses, etc. |
| 4e. BOIS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2e. FUTAIES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Vertes | Vertes | Vertes | { | Pins, Sapins, Épicéas, Yeuses, Lièges, etc. | Pins, Sapins, Épicéas, Yeuses, Lièges, etc. | Pins, Sapins, Épicéas, Yeuses, Lièges, etc. |
| 4e. BOIS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2e. FUTAIES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Hétérogènes | Hétérogènes | Hétérogènes | { | Tous les grands arbres indigènes, et plusieurs étrangers. | Tous les grands arbres indigènes, et plusieurs étrangers. | Tous les grands arbres indigènes, et plusieurs étrangers. |
| 4$^o$. LA CULTURE DES JARDINS, qui offre celle des |||||||||||
| $\overbrace {\quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad }$ |||||||||||
| SECTIONS. | SECTIONS. | SÉRIES. | SÉRIES. | SORTES. | SORTES. | SORTES. | SORTES. | ESPÈCES. | ESPÈCES. | ESPÈCES. |
| 1er. POTAGERS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1re. LÉGUMES DÉLICATS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | De pleine terre | De pleine terre | De pleine terre | { | Choux-fleurs, Brocolis, Cardons d’Espagne, etc. | Choux-fleurs, Brocolis, Cardons d’Espagne, etc. | Choux-fleurs, Brocolis, Cardons d’Espagne, etc. |
| 1er. POTAGERS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1re. LÉGUMES DÉLICATS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | De Couches | De Couches | De Couches | | Beaucoup de Légumes de primeur | Beaucoup de Légumes de primeur | Beaucoup de Légumes de primeur |
| 1er. POTAGERS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2e. FRUITS LÉGUMIERS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | De pleine terre | De pleine terre | De pleine terre | { | Courges, Citrouilles, Potirons, Giraumons, etc. | Courges, Citrouilles, Potirons, Giraumons, etc. | Courges, Citrouilles, Potirons, Giraumons, etc. |
| 1er. POTAGERS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2e. FRUITS LÉGUMIERS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | De Châssis | De Châssis | De Châssis | { | Melons, Concombres de primeur, Ananas, etc. | Melons, Concombres de primeur, Ananas, etc. | Melons, Concombres de primeur, Ananas, etc. |
| 1er. POTAGERS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3e. SALADES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De Plates-bandes | De Plates-bandes | De Plates-bandes | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Laitues pommées, Romaines, Céléris, Mâches, Raiponces, Roquettes, etc. | Laitues pommées, Romaines, Céléris, Mâches, Raiponces, Roquettes, etc. | Laitues pommées, Romaines, Céléris, Mâches, Raiponces, Roquettes, etc. |
| 1er. POTAGERS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3e. SALADES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De Cloches | De Cloches | De Cloches | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Laitues à couper, Crêpes, Batavias, Belgardes de primeur, etc. | Laitues à couper, Crêpes, Batavias, Belgardes de primeur, etc. | Laitues à couper, Crêpes, Batavias, Belgardes de primeur, etc. |
| 1er. POTAGERS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4e. ASSORTIMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | De Salades et de mets | De Salades et de mets | De Salades et de mets | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Persils, Cerfeuils, Pourpiers, Estragons, Sarriettes, Capucines, Pimens, etc. | Persils, Cerfeuils, Pourpiers, Estragons, Sarriettes, Capucines, Pimens, etc. | Persils, Cerfeuils, Pourpiers, Estragons, Sarriettes, Capucines, Pimens, etc. |
| 1er. POTAGERS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 5e. ARBRES FRUITIERS SOUMIS À LA TAILLE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | En Éventails | En Éventails | En Éventails | { | Pêchers, Pruniers, Abricotiers, Cerisiers, etc. | Pêchers, Pruniers, Abricotiers, Cerisiers, etc. | Pêchers, Pruniers, Abricotiers, Cerisiers, etc. |
| 1er. POTAGERS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 5e. ARBRES FRUITIERS SOUMIS À LA TAILLE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | En Buissons | En Buissons | En Buissons | { | Pommiers, Poiriers, d’espèces délicates. | Pommiers, Poiriers, d’espèces délicates. | Pommiers, Poiriers, d’espèces délicates. |
| 1er. POTAGERS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 5e. ARBRES FRUITIERS SOUMIS À LA TAILLE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | En Quenouilles | En Quenouilles | En Quenouilles | { | Les mêmes que les deux divisions précédentes. | Les mêmes que les deux divisions précédentes. | Les mêmes que les deux divisions précédentes. |
| 2e. FLEURISTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1re. PLANTES BULBEUSES ET TUBÉREUSES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | D’Automne, d’Hiver, de Printemps et d’Été | D’Automne, d’Hiver, de Printemps et d’Été | D’Automne, d’Hiver, de Printemps et d’Été | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Safrans, Colchiques, Perce-neige, Ellebore d’hiver, Jacinthes, Narcisses, Tulipes, Lis, Renoncules, Anémones, etc. | Safrans, Colchiques, Perce-neige, Ellebore d’hiver, Jacinthes, Narcisses, Tulipes, Lis, Renoncules, Anémones, etc. | Safrans, Colchiques, Perce-neige, Ellebore d’hiver, Jacinthes, Narcisses, Tulipes, Lis, Renoncules, Anémones, etc. |
| 2e. FLEURISTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2e. FLEURS D’ORNEMENT. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | D’Automne, de Printemps, et d’Été | D’Automne, de Printemps, et d’Été | D’Automne, de Printemps, et d’Été | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Amaranthes, Belsamines, Marguerite-reines, Œillets, Giroflées, Violettes, etc. | Amaranthes, Belsamines, Marguerite-reines, Œillets, Giroflées, Violettes, etc. | Amaranthes, Belsamines, Marguerite-reines, Œillets, Giroflées, Violettes, etc. |
| 2e. FLEURISTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3e. ARBUSTES D’AGRÉMENT. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Idem | Idem | Idem | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Thimélées, Corbeille d’or, Rosiers, Althæa, Genêts, Bois gentil, Rosages, etc. | Thimélées, Corbeille d’or, Rosiers, Althæa, Genêts, Bois gentil, Rosages, etc. | Thimélées, Corbeille d’or, Rosiers, Althæa, Genêts, Bois gentil, Rosages, etc. |
| 2e. FLEURISTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4e. ARBRISSEAUX APPARENS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Idem | Idem | Idem | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Lilas, Syringa, Cerisiers à grappes, Amelanchiers, Viornes, Robinier rose, etc. | Lilas, Syringa, Cerisiers à grappes, Amelanchiers, Viornes, Robinier rose, etc. | Lilas, Syringa, Cerisiers à grappes, Amelanchiers, Viornes, Robinier rose, etc. |
| 2e. FLEURISTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 5e. ARBRES À FLEURS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | De Printemps et d’Été | De Printemps et d’Été | De Printemps et d’Été | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Catalpa, Sorbiers des Chasseurs, Pommiers odorans, Marronniers d’Inde, Sophoras, etc. | Catalpa, Sorbiers des Chasseurs, Pommiers odorans, Marronniers d’Inde, Sophoras, etc. | Catalpa, Sorbiers des Chasseurs, Pommiers odorans, Marronniers d’Inde, Sophoras, etc. |
| 3e. PÉPINIÈRES D’ARBRES ET D’ARBUSTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1re. FRUITIERS À FRUITS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | En Baies | En Baies | En Baies | { | Mûriers, Framboisiers, Groseilliers, Vignes, Épine-Vinette, etc. | Mûriers, Framboisiers, Groseilliers, Vignes, Épine-Vinette, etc. | Mûriers, Framboisiers, Groseilliers, Vignes, Épine-Vinette, etc. |
| 3e. PÉPINIÈRES D’ARBRES ET D’ARBUSTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1re. FRUITIERS À FRUITS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | À Noyaux | À Noyaux | À Noyaux | { | Cerisiers, Pruniers, Abricotiers, Pêchers, etc. | Cerisiers, Pruniers, Abricotiers, Pêchers, etc. | Cerisiers, Pruniers, Abricotiers, Pêchers, etc. |
| 3e. PÉPINIÈRES D’ARBRES ET D’ARBUSTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1re. FRUITIERS À FRUITS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | À Osselets | À Osselets | À Osselets | { | Néfliers, Azeroliers, Plaqueminiers, Assiminiers, etc. | Néfliers, Azeroliers, Plaqueminiers, Assiminiers, etc. | Néfliers, Azeroliers, Plaqueminiers, Assiminiers, etc. |
| 3e. PÉPINIÈRES D’ARBRES ET D’ARBUSTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1re. FRUITIERS À FRUITS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | À Coques | À Coques | À Coques | { | Noyers, Noisetiers, Amandiers, Pistachiers, Hêtres, Châtaigniers, etc. | Noyers, Noisetiers, Amandiers, Pistachiers, Hêtres, Châtaigniers, etc. | Noyers, Noisetiers, Amandiers, Pistachiers, Hêtres, Châtaigniers, etc. |
| 3e. PÉPINIÈRES D’ARBRES ET D’ARBUSTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2e. FORESTIERS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Résineux | Résineux | Résineux | { | Pins, Sapins, Cèdres, Genévriers, Ifs, Thuyas, Cyprès, etc. | Pins, Sapins, Cèdres, Genévriers, Ifs, Thuyas, Cyprès, etc. | Pins, Sapins, Cèdres, Genévriers, Ifs, Thuyas, Cyprès, etc. |
| 3e. PÉPINIÈRES D’ARBRES ET D’ARBUSTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2e. FORESTIERS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Hivernaux | Hivernaux | Hivernaux | { | Chênes, Hêtres, Charmes, Bouleaux, Frênes, Érables, etc. | Chênes, Hêtres, Charmes, Bouleaux, Frênes, Érables, etc. | Chênes, Hêtres, Charmes, Bouleaux, Frênes, Érables, etc. |
| 3e. PÉPINIÈRES D’ARBRES ET D’ARBUSTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3e. ÉTRANGERS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Arbustes | Arbustes | Arbustes | { | Airelles, Bruyères, Ledum, Rhodora, Zanthoryza, etc. | Airelles, Bruyères, Ledum, Rhodora, Zanthoryza, etc. | Airelles, Bruyères, Ledum, Rhodora, Zanthoryza, etc. |
| 3e. PÉPINIÈRES D’ARBRES ET D’ARBUSTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3e. ÉTRANGERS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Sous-Arbrisseaux | Sous-Arbrisseaux | Sous-Arbrisseaux | { | Andromeda, Almia, Rhododendrons, Azalées, Clethra, Colutéa, etc. | Andromeda, Almia, Rhododendrons, Azalées, Clethra, Colutéa, etc. | Andromeda, Almia, Rhododendrons, Azalées, Clethra, Colutéa, etc. |
| 3e. PÉPINIÈRES D’ARBRES ET D’ARBUSTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3e. ÉTRANGERS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Arbrisseaux | Arbrisseaux | Arbrisseaux | { | Amorpha, Halesia, Hamanelis, Chamerisiers, Robiniers, etc. | Amorpha, Halesia, Hamanelis, Chamerisiers, Robiniers, etc. | Amorpha, Halesia, Hamanelis, Chamerisiers, Robiniers, etc. |
| 3e. PÉPINIÈRES D’ARBRES ET D’ARBUSTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3e. ÉTRANGERS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Petits Arbres | Petits Arbres | Petits Arbres | { | Catalpa, Ptéléa, Eléagnus, Pruniers d’Amérique, etc. | Catalpa, Ptéléa, Eléagnus, Pruniers d’Amérique, etc. | Catalpa, Ptéléa, Eléagnus, Pruniers d’Amérique, etc. |
| 3e. PÉPINIÈRES D’ARBRES ET D’ARBUSTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3e. ÉTRANGERS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Moyens Arbres | Moyens Arbres | Moyens Arbres | { | Aylantes et Sophora du Japon, Érables rouges et tomenteux de Virginie, etc. | Aylantes et Sophora du Japon, Érables rouges et tomenteux de Virginie, etc. | Aylantes et Sophora du Japon, Érables rouges et tomenteux de Virginie, etc. |
| 3e. PÉPINIÈRES D’ARBRES ET D’ARBUSTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3e. ÉTRANGERS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Grands Arbres | Grands Arbres | Grands Arbres | { | Tulipiers, Platanes, Sassafras, Pins d’Amérique, Cèdre du Liban, etc. | Tulipiers, Platanes, Sassafras, Pins d’Amérique, Cèdre du Liban, etc. | Tulipiers, Platanes, Sassafras, Pins d’Amérique, Cèdre du Liban, etc. |
| 4e. JARDINS D’AGRÉMENT. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1re. SYMÉTRIQUES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De particuliers ; ils réunissent des | De particuliers ; ils réunissent des | De particuliers ; ils réunissent des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Allées couvertes, Bosquets, Quinconces, Tonnelles, Palissades, Plates-bandes et Corbeilles de Fleurs, Gazons, Vases, etc. | Allées couvertes, Bosquets, Quinconces, Tonnelles, Palissades, Plates-bandes et Corbeilles de Fleurs, Gazons, Vases, etc. | Allées couvertes, Bosquets, Quinconces, Tonnelles, Palissades, Plates-bandes et Corbeilles de Fleurs, Gazons, Vases, etc. |
| 4e. JARDINS D’AGRÉMENT. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1re. SYMÉTRIQUES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Accompagnant des Palais ; ils se composent de | Accompagnant des Palais ; ils se composent de | Accompagnant des Palais ; ils se composent de | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Grandes surfaces de terrains planes, de forme régulière, qui réunissent aux objets précédens, des Parcs, des Salles de Verdure, des Cloîtres, des Pièces d’Eau, des Cascades, des Statues, etc. | Grandes surfaces de terrains planes, de forme régulière, qui réunissent aux objets précédens, des Parcs, des Salles de Verdure, des Cloîtres, des Pièces d’Eau, des Cascades, des Statues, etc. | Grandes surfaces de terrains planes, de forme régulière, qui réunissent aux objets précédens, des Parcs, des Salles de Verdure, des Cloîtres, des Pièces d’Eau, des Cascades, des Statues, etc. |
| 4e. JARDINS D’AGRÉMENT. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2e. GENRES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Italiens : ils renferment des | Italiens : ils renferment des | Italiens : ils renferment des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Gradins, Théâtres, Amphithéâtres, masses de verdure tondues régulièrement, Antiquités en Statues et Monumens, etc. | Gradins, Théâtres, Amphithéâtres, masses de verdure tondues régulièrement, Antiquités en Statues et Monumens, etc. | Gradins, Théâtres, Amphithéâtres, masses de verdure tondues régulièrement, Antiquités en Statues et Monumens, etc. |
| 4e. JARDINS D’AGRÉMENT. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2e. GENRES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Chinois | Chinois | Chinois | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Ordinairement petits, plantés de fleurs, d’arbres fruitiers ou étrangers, singuliers ou pittoresques. Ils contiennent des Ponts, des Kiosques, des Fabriques fantastiques, etc. | Ordinairement petits, plantés de fleurs, d’arbres fruitiers ou étrangers, singuliers ou pittoresques. Ils contiennent des Ponts, des Kiosques, des Fabriques fantastiques, etc. | Ordinairement petits, plantés de fleurs, d’arbres fruitiers ou étrangers, singuliers ou pittoresques. Ils contiennent des Ponts, des Kiosques, des Fabriques fantastiques, etc. |
| 4e. JARDINS D’AGRÉMENT. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2e. GENRES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Anglais | Anglais | Anglais | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Plus grands que les précédens, renfermant les mêmes objets, et de plus, de grandes Pelouses, des Serres, et un plus grand nombre de Végétaux étrangers, utiles ou agréables, etc. | Plus grands que les précédens, renfermant les mêmes objets, et de plus, de grandes Pelouses, des Serres, et un plus grand nombre de Végétaux étrangers, utiles ou agréables, etc. | Plus grands que les précédens, renfermant les mêmes objets, et de plus, de grandes Pelouses, des Serres, et un plus grand nombre de Végétaux étrangers, utiles ou agréables, etc. |
| 4e. JARDINS D’AGRÉMENT. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3e. PAYSAGERS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ \end{matrix}}\right.$ | Champêtres | Champêtres | Champêtres | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Terres labourables, Prairies, Vergers, Bouquets de bois, Cultures économiques, Eaux vives, Fabriques agricoles, etc. | Terres labourables, Prairies, Vergers, Bouquets de bois, Cultures économiques, Eaux vives, Fabriques agricoles, etc. | Terres labourables, Prairies, Vergers, Bouquets de bois, Cultures économiques, Eaux vives, Fabriques agricoles, etc. |
| 4e. JARDINS D’AGRÉMENT. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3e. PAYSAGERS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ \end{matrix}}\right.$ | Sylvestres | Sylvestres | Sylvestres | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Sol tourmenté, Forêts, Rochers, Ravins, Chutes d’eau, Fabriques de style sauvage, etc. | Sol tourmenté, Forêts, Rochers, Ravins, Chutes d’eau, Fabriques de style sauvage, etc. | Sol tourmenté, Forêts, Rochers, Ravins, Chutes d’eau, Fabriques de style sauvage, etc. |
| 4e. JARDINS D’AGRÉMENT. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3e. PAYSAGERS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ \end{matrix}}\right.$ | Pastoraux | Pastoraux | Pastoraux | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Prairies, Rivières, Lacs, Ponts, Moulins, Saussaies, Oseraies, Bestiaux de toutes espèces, leurs Parcs et Habitations. | Prairies, Rivières, Lacs, Ponts, Moulins, Saussaies, Oseraies, Bestiaux de toutes espèces, leurs Parcs et Habitations. | Prairies, Rivières, Lacs, Ponts, Moulins, Saussaies, Oseraies, Bestiaux de toutes espèces, leurs Parcs et Habitations. |
| 4e. JARDINS D’AGRÉMENT. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3e. PAYSAGERS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ \end{matrix}}\right.$ | Romantiques | Romantiques | Romantiques | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Pelouses, masses de fleurs et d’arbres de différentes formes, Tombeaux, Ruines, Temples, etc. | Pelouses, masses de fleurs et d’arbres de différentes formes, Tombeaux, Ruines, Temples, etc. | Pelouses, masses de fleurs et d’arbres de différentes formes, Tombeaux, Ruines, Temples, etc. |
| 4e. JARDINS D’AGRÉMENT. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3e. PAYSAGERS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ \end{matrix}}\right.$ | Carrières | Carrières | Carrières | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Chemins pratiqués dans de vastes possessions irrégulières dans leurs formes, comme dans leurs plans ; traversant des Bois, des Champs, des Prairies, des Vergers ; ornés de Reposoirs, de Fabriques placées dans des lieux où l’extérieur de la propriété offre des points de vue agréables, etc. | Chemins pratiqués dans de vastes possessions irrégulières dans leurs formes, comme dans leurs plans ; traversant des Bois, des Champs, des Prairies, des Vergers ; ornés de Reposoirs, de Fabriques placées dans des lieux où l’extérieur de la propriété offre des points de vue agréables, etc. | Chemins pratiqués dans de vastes possessions irrégulières dans leurs formes, comme dans leurs plans ; traversant des Bois, des Champs, des Prairies, des Vergers ; ornés de Reposoirs, de Fabriques placées dans des lieux où l’extérieur de la propriété offre des points de vue agréables, etc. |
| 5e. JARDINS DE BOTANIQUE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1re. MÉDICINALE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Pharmaceutiques | Pharmaceutiques | Pharmaceutiques | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Sols de différente nature et à diverses expositions, divisés en Carrés, Planches, Plates-Bandes ; Eaux courantes et stagnantes etc. | Sols de différente nature et à diverses expositions, divisés en Carrés, Planches, Plates-Bandes ; Eaux courantes et stagnantes etc. | Sols de différente nature et à diverses expositions, divisés en Carrés, Planches, Plates-Bandes ; Eaux courantes et stagnantes etc. |
| 5e. JARDINS DE BOTANIQUE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1re. MÉDICINALE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | D’Instruction | D’Instruction | D’Instruction | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Idem, et de plus, des Vases, des Étiquettes, et un Jardin servant d’École où les plantes sont rangées dans un ordre méthodique. | Idem, et de plus, des Vases, des Étiquettes, et un Jardin servant d’École où les plantes sont rangées dans un ordre méthodique. | Idem, et de plus, des Vases, des Étiquettes, et un Jardin servant d’École où les plantes sont rangées dans un ordre méthodique. |
| 5e. JARDINS DE BOTANIQUE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2e. GÉNÉRALE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Pour l’Étude | Pour l’Étude | Pour l’Étude | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Idem, et de plus, d’Abris, de Cloches, Châssis, Couches, Orangeries, Serres tempérées, sèches, chaudes ; Baches, Thermomètres, Baromètres, Hygromètres, Combustibles, Engrais, etc. | Idem, et de plus, d’Abris, de Cloches, Châssis, Couches, Orangeries, Serres tempérées, sèches, chaudes ; Baches, Thermomètres, Baromètres, Hygromètres, Combustibles, Engrais, etc. | Idem, et de plus, d’Abris, de Cloches, Châssis, Couches, Orangeries, Serres tempérées, sèches, chaudes ; Baches, Thermomètres, Baromètres, Hygromètres, Combustibles, Engrais, etc. |
| 5e. JARDINS DE BOTANIQUE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3e. DE NATURALISATION. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Des Végétaux | Des Végétaux | Des Végétaux | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right.$ | Idem, et de plus, des emplacemens pour les Semis, les Boutures, les Marcottes, les Sauvageons, les Greffes, les Porte-graines, etc. | Idem, et de plus, des emplacemens pour les Semis, les Boutures, les Marcottes, les Sauvageons, les Greffes, les Porte-graines, etc. | Idem, et de plus, des emplacemens pour les Semis, les Boutures, les Marcottes, les Sauvageons, les Greffes, les Porte-graines, etc. |
DEUXIÈME BRANCHE. :
| L’ÉDUCATION DES BESTIAUX, ET AUTRES ANIMAUX UTILES Elle se divise en |||||||||
| $\overbrace {\quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad }$ |||||||||
| CLASSES. | CLASSES. | GENRES. | GENRES. | SEXES, ET VARIÉTÉS. | SEXES, ET VARIÉTÉS. | SEXES, ET VARIÉTÉS. | HISTOIRE | ANIMAUX NUISIBLES. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE CHEVAL | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Le Cheval. | Le Cheval. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Accouplement. Durée de leur gestation. Soins qu’exigent les nouveaux nés. Leur nourriture la plus salubre aux différens âges, et dans les diverses saisons. Temps de leur service, sa nature, et méthode de l’employer. Durée de leur existence. Leurs maladies. Signes auxquels on les reconnoît. Leurs traitemens curatifs. De la ferrure. | Le Loup. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE CHEVAL | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La Jument. | La Jument. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Accouplement. Durée de leur gestation. Soins qu’exigent les nouveaux nés. Leur nourriture la plus salubre aux différens âges, et dans les diverses saisons. Temps de leur service, sa nature, et méthode de l’employer. Durée de leur existence. Leurs maladies. Signes auxquels on les reconnoît. Leurs traitemens curatifs. De la ferrure. | Le Renard. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE CHEVAL | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Le Poulain. | Le Poulain. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Accouplement. Durée de leur gestation. Soins qu’exigent les nouveaux nés. Leur nourriture la plus salubre aux différens âges, et dans les diverses saisons. Temps de leur service, sa nature, et méthode de l’employer. Durée de leur existence. Leurs maladies. Signes auxquels on les reconnoît. Leurs traitemens curatifs. De la ferrure. | Le Chat Sauvage. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE CHEVAL | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Le Hongre. | Le Hongre. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Accouplement. Durée de leur gestation. Soins qu’exigent les nouveaux nés. Leur nourriture la plus salubre aux différens âges, et dans les diverses saisons. Temps de leur service, sa nature, et méthode de l’employer. Durée de leur existence. Leurs maladies. Signes auxquels on les reconnoît. Leurs traitemens curatifs. De la ferrure. | La Loutre. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE CHEVAL | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Leurs variétés. | Leurs variétés. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Accouplement. Durée de leur gestation. Soins qu’exigent les nouveaux nés. Leur nourriture la plus salubre aux différens âges, et dans les diverses saisons. Temps de leur service, sa nature, et méthode de l’employer. Durée de leur existence. Leurs maladies. Signes auxquels on les reconnoît. Leurs traitemens curatifs. De la ferrure. | La Belette. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’ÂNE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’Âne. | L’Âne. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Accouplement. Durée de leur gestation. Soins qu’exigent les nouveaux nés. Leur nourriture la plus salubre aux différens âges, et dans les diverses saisons. Temps de leur service, sa nature, et méthode de l’employer. Durée de leur existence. Leurs maladies. Signes auxquels on les reconnoît. Leurs traitemens curatifs. De la ferrure. | La Fouine. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’ÂNE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’ânesse. | L’ânesse. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Accouplement. Durée de leur gestation. Soins qu’exigent les nouveaux nés. Leur nourriture la plus salubre aux différens âges, et dans les diverses saisons. Temps de leur service, sa nature, et méthode de l’employer. Durée de leur existence. Leurs maladies. Signes auxquels on les reconnoît. Leurs traitemens curatifs. De la ferrure. | Le Loir. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’ÂNE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’ânon. | L’ânon. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Accouplement. Durée de leur gestation. Soins qu’exigent les nouveaux nés. Leur nourriture la plus salubre aux différens âges, et dans les diverses saisons. Temps de leur service, sa nature, et méthode de l’employer. Durée de leur existence. Leurs maladies. Signes auxquels on les reconnoît. Leurs traitemens curatifs. De la ferrure. | L’Écureuil. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’ÂNE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Leurs variétés. | Leurs variétés. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Accouplement. Durée de leur gestation. Soins qu’exigent les nouveaux nés. Leur nourriture la plus salubre aux différens âges, et dans les diverses saisons. Temps de leur service, sa nature, et méthode de l’employer. Durée de leur existence. Leurs maladies. Signes auxquels on les reconnoît. Leurs traitemens curatifs. De la ferrure. | La Taupe. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE MULET. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Le Mulet. | Le Mulet. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Accouplement. Durée de leur gestation. Soins qu’exigent les nouveaux nés. Leur nourriture la plus salubre aux différens âges, et dans les diverses saisons. Temps de leur service, sa nature, et méthode de l’employer. Durée de leur existence. Leurs maladies. Signes auxquels on les reconnoît. Leurs traitemens curatifs. De la ferrure. | Le Rat. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE MULET. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La Mule. | La Mule. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Accouplement. Durée de leur gestation. Soins qu’exigent les nouveaux nés. Leur nourriture la plus salubre aux différens âges, et dans les diverses saisons. Temps de leur service, sa nature, et méthode de l’employer. Durée de leur existence. Leurs maladies. Signes auxquels on les reconnoît. Leurs traitemens curatifs. De la ferrure. | La Souris. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE MULET. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Leurs variétés. | Leurs variétés. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Accouplement. Durée de leur gestation. Soins qu’exigent les nouveaux nés. Leur nourriture la plus salubre aux différens âges, et dans les diverses saisons. Temps de leur service, sa nature, et méthode de l’employer. Durée de leur existence. Leurs maladies. Signes auxquels on les reconnoît. Leurs traitemens curatifs. De la ferrure. | La Musaraigne. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE DROMADAIRE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Le Dromadaire. | Le Dromadaire. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\ \end{matrix}}\right\$ | Idem, excepté la ferrure. | Le Campagnol. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE DROMADAIRE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Sa femelle. | Sa femelle. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\ \end{matrix}}\right\$ | Idem, excepté la ferrure. | Le Taupe-Grillon. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE CHAMEAU. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Le Chameau. | Le Chameau. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\ \end{matrix}}\right\$ | Idem, excepté la ferrure. | Le Perce-Oreille. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE CHAMEAU. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Sa femelle. | Sa femelle. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\ \end{matrix}}\right\$ | Idem, excepté la ferrure. | La Cantharide. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE BŒUF. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Le Taureau. | Le Taureau. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Idem, et de plus, la manière de les engraisser Pour la boucherie. Extraction du lait des femelles. | Les Chenilles. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE BŒUF. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La Vache. | La Vache. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Idem, et de plus, la manière de les engraisser Pour la boucherie. Extraction du lait des femelles. | La guêpe. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE BŒUF. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Le Bœuf. | Le Bœuf. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Idem, et de plus, la manière de les engraisser Pour la boucherie. Extraction du lait des femelles. | Le Hanneton. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE BŒUF. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Le Veau. | Le Veau. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Idem, et de plus, la manière de les engraisser Pour la boucherie. Extraction du lait des femelles. | Le Ver blanc. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE BŒUF. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Leurs variétés. | Leurs variétés. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Idem, et de plus, la manière de les engraisser Pour la boucherie. Extraction du lait des femelles. | Le Charançon. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE BUFLE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Le Buffle. | Le Buffletin. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right\$ | Idem. | La Fourmi. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE BUFLE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Sa femelle. | Leurs variétés. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right\$ | Idem. | Les Pucerons. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE COCHON. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Le Verrat. | Le Cochon de lait. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right\$ | Idem, et de plus, la succession de nourriture propre à les engraisser, et à leur donner une chair ferme et savoureuse. | La Mordella. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE COCHON. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | La Truie. | Leurs variétés. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\ \end{matrix}}\right\$ | Idem, et de plus, la succession de nourriture propre à les engraisser, et à leur donner une chair ferme et savoureuse. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE MOUTON. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Le Bélier. | Le Mouton. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Idem, et de plus, utilité de leur pacage sur les terres cultivables. Tonte des laines, leur lavage et dégraissage. Emploi du lait des femelles. | Le Corbeau. La Corneille. L’Étourneau. La Pie. L’Épervier. Le Moineau franc. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE MOUTON. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La Brebis. | Leurs variétés, et races. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Idem, et de plus, utilité de leur pacage sur les terres cultivables. Tonte des laines, leur lavage et dégraissage. Emploi du lait des femelles. | Le Corbeau. La Corneille. L’Étourneau. La Pie. L’Épervier. Le Moineau franc. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE MOUTON. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’Agneau. | Leurs variétés, et races. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Idem, et de plus, utilité de leur pacage sur les terres cultivables. Tonte des laines, leur lavage et dégraissage. Emploi du lait des femelles. | Le Corbeau. La Corneille. L’Étourneau. La Pie. L’Épervier. Le Moineau franc. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LA CHÈVRE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Le Bouc. | Le Chevreau. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Idem, et de plus, coupe de leur poil, son usage, et sa valeur. | Le Corbeau. La Corneille. L’Étourneau. La Pie. L’Épervier. Le Moineau franc. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LA CHÈVRE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La Chèvre. | Leurs espèces, et variétés. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Idem, et de plus, coupe de leur poil, son usage, et sa valeur. | Le Corbeau. La Corneille. L’Étourneau. La Pie. L’Épervier. Le Moineau franc. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE LAPIN. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Le Lapin. | Leurs variétés, et races. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right\$ | Manière de les gouverner en garennes forcées, de les conserver, et de les nourrir pour leur rendre la chair délicate, et d’un bon fumet. | Le Corbeau. La Corneille. L’Étourneau. La Pie. L’Épervier. Le Moineau franc. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE LAPIN. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | La Lapine. | Leurs variétés, et races. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right\$ | Manière de les gouverner en garennes forcées, de les conserver, et de les nourrir pour leur rendre la chair délicate, et d’un bon fumet. | La Vipère. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE CHIEN. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De Berger. | De Chasse. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Leur conservation. Leur multiplication. Leurs maladies, et les moyens curatifs. Leurs instructions pour les usages auxquels on les destine. | L’Escargot. La Limace. L’Achée. Le Cloporte. |
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE CHIEN. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De Basse-cour. | Leurs femelles. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Leur conservation. Leur multiplication. Leurs maladies, et les moyens curatifs. Leurs instructions pour les usages auxquels on les destine. | L’Escargot. La Limace. L’Achée. Le Cloporte. |
| L’Escargot. La Limace. L’Achée. Le Cloporte. ||
| 1re. QUADRU- PÈDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE CHAT. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Domestique. | Sa femelle. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right\$ | Manière de les élever, de les nourrir, pour leur faire remplir leur destination. | L’Escargot. La Limace. L’Achée. Le Cloporte. |
| Manière de les élever, de les nourrir, pour leur faire remplir leur destination. ||
| 2e. OISEAUX. | 2e. OISEAUX. | OISEAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les Poules. | Faisans. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Couvage des œufs, soit naturellement, soit artificiellement. Éducation de leurs petits, et leur nourriture dans les différentes saisons, et aux diverses époques de leur vie. Leurs maladies, et les moyens de les guérir. Manière de les engraisser, en opérant la castration pour les espèces qui en sont susceptibles. Usage de leur chair, et de leurs plumes. | Indication de leurs habitudes, des aliments dont ils se nourrissent, des dégâts qu’ils occasionnent à l’économie rurale, des appâts, des pièges, et de la manière de les chasser pour opérer leur destruction. |
| 2e. OISEAUX. | 2e. OISEAUX. | OISEAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Pintades. | Pigeons. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Couvage des œufs, soit naturellement, soit artificiellement. Éducation de leurs petits, et leur nourriture dans les différentes saisons, et aux diverses époques de leur vie. Leurs maladies, et les moyens de les guérir. Manière de les engraisser, en opérant la castration pour les espèces qui en sont susceptibles. Usage de leur chair, et de leurs plumes. | Indication de leurs habitudes, des aliments dont ils se nourrissent, des dégâts qu’ils occasionnent à l’économie rurale, des appâts, des pièges, et de la manière de les chasser pour opérer leur destruction. |
| 2e. OISEAUX. | 2e. OISEAUX. | OISEAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | D’Inde. | Perdrix. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Couvage des œufs, soit naturellement, soit artificiellement. Éducation de leurs petits, et leur nourriture dans les différentes saisons, et aux diverses époques de leur vie. Leurs maladies, et les moyens de les guérir. Manière de les engraisser, en opérant la castration pour les espèces qui en sont susceptibles. Usage de leur chair, et de leurs plumes. | Indication de leurs habitudes, des aliments dont ils se nourrissent, des dégâts qu’ils occasionnent à l’économie rurale, des appâts, des pièges, et de la manière de les chasser pour opérer leur destruction. |
| 2e. OISEAUX. | 2e. OISEAUX. | OISEAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Hoccos. | Canards. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Couvage des œufs, soit naturellement, soit artificiellement. Éducation de leurs petits, et leur nourriture dans les différentes saisons, et aux diverses époques de leur vie. Leurs maladies, et les moyens de les guérir. Manière de les engraisser, en opérant la castration pour les espèces qui en sont susceptibles. Usage de leur chair, et de leurs plumes. | Indication de leurs habitudes, des aliments dont ils se nourrissent, des dégâts qu’ils occasionnent à l’économie rurale, des appâts, des pièges, et de la manière de les chasser pour opérer leur destruction. |
| 2e. OISEAUX. | 2e. OISEAUX. | OISEAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Paons. | Oies. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Couvage des œufs, soit naturellement, soit artificiellement. Éducation de leurs petits, et leur nourriture dans les différentes saisons, et aux diverses époques de leur vie. Leurs maladies, et les moyens de les guérir. Manière de les engraisser, en opérant la castration pour les espèces qui en sont susceptibles. Usage de leur chair, et de leurs plumes. | Indication de leurs habitudes, des aliments dont ils se nourrissent, des dégâts qu’ils occasionnent à l’économie rurale, des appâts, des pièges, et de la manière de les chasser pour opérer leur destruction. |
| Indication de leurs habitudes, des aliments dont ils se nourrissent, des dégâts qu’ils occasionnent à l’économie rurale, des appâts, des pièges, et de la manière de les chasser pour opérer leur destruction. ||
| 3e. POISSONS. | 3e. POISSONS. | POISSONS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les Carpes. | Tanches. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Manière d’empoissonner les étangs, les pièces d’eau, les viviers. Protection qu’il convient de donner à leur frai, pour accélérer leur multiplication. Nourriture qui leur est le plus convenable. Différens moyens de les pêcher. | Indication de leurs habitudes, des aliments dont ils se nourrissent, des dégâts qu’ils occasionnent à l’économie rurale, des appâts, des pièges, et de la manière de les chasser pour opérer leur destruction. |
| 3e. POISSONS. | 3e. POISSONS. | POISSONS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Brochets. | Anguilles. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Manière d’empoissonner les étangs, les pièces d’eau, les viviers. Protection qu’il convient de donner à leur frai, pour accélérer leur multiplication. Nourriture qui leur est le plus convenable. Différens moyens de les pêcher. | Indication de leurs habitudes, des aliments dont ils se nourrissent, des dégâts qu’ils occasionnent à l’économie rurale, des appâts, des pièges, et de la manière de les chasser pour opérer leur destruction. |
| Indication de leurs habitudes, des aliments dont ils se nourrissent, des dégâts qu’ils occasionnent à l’économie rurale, des appâts, des pièges, et de la manière de les chasser pour opérer leur destruction. ||
| 4e. CRUS- TACÉES. | 4e. CRUS- TACÉES. | CRUSTACÉES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Écrevisses. | Écrevisses. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Nature des eaux qui leur conviennent. Manière d’établir des écrevisseries artificielles. Nourriture qui leur est la plus convenable, leur pêche, et leurs usages. | Indication de leurs habitudes, des aliments dont ils se nourrissent, des dégâts qu’ils occasionnent à l’économie rurale, des appâts, des pièges, et de la manière de les chasser pour opérer leur destruction. |
| 5e. INSECTES. | 5e. INSECTES. | INSECTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Abeilles. | Abeilles. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right\$ | Leur éducation, leur conservation, leur multiplication, leurs habitations, et leur produit. | Indication de leurs habitudes, des aliments dont ils se nourrissent, des dégâts qu’ils occasionnent à l’économie rurale, des appâts, des pièges, et de la manière de les chasser pour opérer leur destruction. |
| 5e. INSECTES. | 5e. INSECTES. | INSECTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Vers à Soie. | Vers à Soie. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Local propre à leur éducation. Moyens de les conserver, et de les multiplier. Leur nourriture. Soins qu’ils exigent pour les préserver des maladies. Manière de se procurer leur soie. | Indication de leurs habitudes, des aliments dont ils se nourrissent, des dégâts qu’ils occasionnent à l’économie rurale, des appâts, des pièges, et de la manière de les chasser pour opérer leur destruction. |
TROISIÈME BRANCHE :
| LES ARTS ÉCONOMIQUES Ils comprennent ceux relatifs aux besoins de première nécessité des Cultivateurs, tels que |||||||||||||
| $\overbrace {\quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad }$ |||||||||||||
| CLASSES. | CLASSES. | SECTIONS. | SECTIONS. | GENRES. | GENRES. | SORTES. | SORTES. | SORTES. | ESPÈCES | ESPÈCES | ESPÈCES | DESCRIPTION, ET USAGES |
| 1re. LA NOUR- RITURE, tirée des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | VÉGÉTAUX EN SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | SOLIDES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Simples | Simples | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Racines alimentaires | Racines alimentaires | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Signes qui indiquent leur maturité ; méthodes employées pour leur conservation ; leurs qualités nourrissantes. |
| Signes qui indiquent leur maturité ; méthodes employées pour leur conservation ; leurs qualités nourrissantes. ||
| Signes qui indiquent leur maturité ; méthodes employées pour leur conservation ; leurs qualités nourrissantes. ||
| Signes qui indiquent leur maturité ; méthodes employées pour leur conservation ; leurs qualités nourrissantes. ||
| 1re. LA NOUR- RITURE, tirée des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | VÉGÉTAUX EN SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | SOLIDES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Préparés | Préparés | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Les mêmes, cuits, assaisonnés ou confits | Les mêmes, cuits, assaisonnés ou confits | $\left.{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right\$ | Manière de les préparer pour les rendre plus agréables au goût, et plus sains. |
| 1re. LA NOUR- RITURE, tirée des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | VÉGÉTAUX EN SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | SOLIDES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Panifiés, tels que le pain | Panifiés, tels que le pain | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De Froment | D’Avoine | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Exposition des différents modes de mouture, de pétrissage, de cuisson, et de tout ce qui tient à la boulangerie. |
| 1re. LA NOUR- RITURE, tirée des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | VÉGÉTAUX EN SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | SOLIDES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Panifiés, tels que le pain | Panifiés, tels que le pain | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De Seigle | De Sarrasin | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Exposition des différents modes de mouture, de pétrissage, de cuisson, et de tout ce qui tient à la boulangerie. |
| 1re. LA NOUR- RITURE, tirée des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | VÉGÉTAUX EN SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | SOLIDES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Panifiés, tels que le pain | Panifiés, tels que le pain | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De Maïs | Les Pâtes de diverses sortes, etc. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Exposition des différents modes de mouture, de pétrissage, de cuisson, et de tout ce qui tient à la boulangerie. |
| 1re. LA NOUR- RITURE, tirée des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | VÉGÉTAUX EN SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | SOLIDES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Panifiés, tels que le pain | Panifiés, tels que le pain | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | D’Orge | Les Pâtes de diverses sortes, etc. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Exposition des différents modes de mouture, de pétrissage, de cuisson, et de tout ce qui tient à la boulangerie. |
| 1re. LA NOUR- RITURE, tirée des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | VÉGÉTAUX EN SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LIQUIDES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Simples | Simples | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les Vins | Les Vins | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Signes de la maturité des fruits ; manière d’en faire les récoltes ; foulage, pressage, cuvage ; moyens de bonifier et de conserver les liqueurs, et tout ce qui a rapport à l’œnologie. |
| Signes de la maturité des fruits ; manière d’en faire les récoltes ; foulage, pressage, cuvage ; moyens de bonifier et de conserver les liqueurs, et tout ce qui a rapport à l’œnologie. ||
| Signes de la maturité des fruits ; manière d’en faire les récoltes ; foulage, pressage, cuvage ; moyens de bonifier et de conserver les liqueurs, et tout ce qui a rapport à l’œnologie. ||
| Signes de la maturité des fruits ; manière d’en faire les récoltes ; foulage, pressage, cuvage ; moyens de bonifier et de conserver les liqueurs, et tout ce qui a rapport à l’œnologie. ||
| 1re. LA NOUR- RITURE, tirée des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | VÉGÉTAUX EN SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LIQUIDES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Composés | Composés | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Bière | Bière | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Choix des substances qui les composent ; leur préparation, et leur conservation. |
| Choix des substances qui les composent ; leur préparation, et leur conservation. ||
| Choix des substances qui les composent ; leur préparation, et leur conservation. ||
| 1re. LA NOUR- RITURE, tirée des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | VÉGÉTAUX EN SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LIQUIDES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les Huiles | Les Huiles | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De Noix | De Noix | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Leur récolte ; la préparation de leurs fruits ou semences ; la manière d’en extraire les huiles, et la conservation de ces dernières. |
| Leur récolte ; la préparation de leurs fruits ou semences ; la manière d’en extraire les huiles, et la conservation de ces dernières. ||
| Leur récolte ; la préparation de leurs fruits ou semences ; la manière d’en extraire les huiles, et la conservation de ces dernières. ||
| Leur récolte ; la préparation de leurs fruits ou semences ; la manière d’en extraire les huiles, et la conservation de ces dernières. ||
| 1re. LA NOUR- RITURE, tirée des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | ANIMAUX fournissant | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LA CHAIR | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Bestiaux | Bestiaux | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Le Bœuf | Le Mouton | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Qualités nourrissantes de chacune de ces viandes ; manière de les préparer pour les rendre plus profitables, plus saines, et plus savoureuses. |
| Qualités nourrissantes de chacune de ces viandes ; manière de les préparer pour les rendre plus profitables, plus saines, et plus savoureuses. ||
| 1re. LA NOUR- RITURE, tirée des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | ANIMAUX fournissant | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LA CHAIR | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Volailles | Volailles | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Poules | Pigeons | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Qualités nourrissantes de chacune de ces viandes ; manière de les préparer pour les rendre plus profitables, plus saines, et plus savoureuses. |
| Qualités nourrissantes de chacune de ces viandes ; manière de les préparer pour les rendre plus profitables, plus saines, et plus savoureuses. ||
| 1re. LA NOUR- RITURE, tirée des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | ANIMAUX fournissant | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LA CHAIR | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Bêtes fauves | Bêtes fauves | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Lièvres | Cerfs | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Qualités nourrissantes de chacune de ces viandes ; manière de les préparer pour les rendre plus profitables, plus saines, et plus savoureuses. |
| 1re. LA NOUR- RITURE, tirée des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | ANIMAUX fournissant | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LA CHAIR | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Bêtes fauves | Bêtes fauves | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Chevreuils | Daims, etc. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Qualités nourrissantes de chacune de ces viandes ; manière de les préparer pour les rendre plus profitables, plus saines, et plus savoureuses. |
| 1re. LA NOUR- RITURE, tirée des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | ANIMAUX fournissant | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE LAITAGE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Simple | Simple | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Le Lait | Le Lait | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Indication des alimens qui rendent le lait des animaux plus abondant, et plus agréable. Manière de l’obtenir. |
| Indication des alimens qui rendent le lait des animaux plus abondant, et plus agréable. Manière de l’obtenir. ||
| Indication des alimens qui rendent le lait des animaux plus abondant, et plus agréable. Manière de l’obtenir. ||
| 1re. LA NOUR- RITURE, tirée des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | ANIMAUX fournissant | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE LAITAGE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Préparé | Préparé | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Beurre frais, fondu et salé | Beurre frais, fondu et salé | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Procédés pour obtenir les différentes espèces de beurre et de fromage. Les moyens de les conserver, et de les faire voyager à de grandes distances, et tout ce qui tient à l’art de la fromagerie. |
| 1re. LA NOUR- RITURE, tirée des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | ANIMAUX fournissant | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE LAITAGE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Fromages | Fromages | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | De Vache et ses variétés | De Vache et ses variétés | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Procédés pour obtenir les différentes espèces de beurre et de fromage. Les moyens de les conserver, et de les faire voyager à de grandes distances, et tout ce qui tient à l’art de la fromagerie. |
| Procédés pour obtenir les différentes espèces de beurre et de fromage. Les moyens de les conserver, et de les faire voyager à de grandes distances, et tout ce qui tient à l’art de la fromagerie. ||
| Procédés pour obtenir les différentes espèces de beurre et de fromage. Les moyens de les conserver, et de les faire voyager à de grandes distances, et tout ce qui tient à l’art de la fromagerie. ||
| 1re. LA NOUR- RITURE, tirée des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | PRÉPARATIONS ALIMENTAIRES, composées | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE PLUSIEURS VÉGÉTAUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Soupes et Potages économiques, composés de racines, herbages, assaisonnés d’huile | Soupes et Potages économiques, composés de racines, herbages, assaisonnés d’huile | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Constituant la cuisine des habitans des campagnes | Constituant la cuisine des habitans des campagnes | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Choix, préparations, et doses des substances qui doivent les composer, relativement aux localités, pour les rendre plus nourrissantes, plus saines, et plus économiques. |
| 1re. LA NOUR- RITURE, tirée des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | PRÉPARATIONS ALIMENTAIRES, composées | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | D’ANIMAUX ET DE VÉGÉTAUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les mêmes mélangés avec de la chair, des semences farineuses, et du pain ou des pâtes | Les mêmes mélangés avec de la chair, des semences farineuses, et du pain ou des pâtes | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Constituant la cuisine des habitans des campagnes | Constituant la cuisine des habitans des campagnes | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Choix, préparations, et doses des substances qui doivent les composer, relativement aux localités, pour les rendre plus nourrissantes, plus saines, et plus économiques. |
| 2e. LE VÊTEMENT, produit par les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | VÉGÉTAUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE ROUISSAGE, LE TEILLAGE, ET LE PEIGNAGE DU | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Chanvre | Ortie | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right\$ | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Manière d’effectuer ces différens travaux, pour la plus grande économie de temps, et la meilleure façon de l’ouvrage. |
| 2e. LE VÊTEMENT, produit par les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | VÉGÉTAUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE ROUISSAGE, LE TEILLAGE, ET LE PEIGNAGE DU | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Lin | Abutilon | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right\$ | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Manière d’effectuer ces différens travaux, pour la plus grande économie de temps, et la meilleure façon de l’ouvrage. |
| Manière d’effectuer ces différens travaux, pour la plus grande économie de temps, et la meilleure façon de l’ouvrage. ||
| 2e. LE VÊTEMENT, produit par les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | VÉGÉTAUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LA FILATURE, ET LE TRICOT | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Les mêmes substances, et le coton | Les mêmes substances, et le coton | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right\$ | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Description des outils et machines les plus propres à ces filatures, et indication des moyens de s’en servir. |
| 2e. LE VÊTEMENT, produit par les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | ANIMAUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LA FILATURE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Des Laines | De la Soie | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right\$ | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Idem. |
| Idem. ||
| 2e. LE VÊTEMENT, produit par les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | ANIMAUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE TRICOT, ET LE FOULAGE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Les mêmes substances pour en former des étoffes | Les mêmes substances pour en former des étoffes | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right\$ | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Idem. |
| 3e. LE CHAUFFAGE, produit par les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | VÉGÉTAUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | HERBACÉS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Les Chaumes | Les Fougères | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right\$ | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Manière de les couper, de les faire sécher, de les botteler, et de les employer. |
| Manière de les couper, de les faire sécher, de les botteler, et de les employer. ||
| 3e. LE CHAUFFAGE, produit par les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | VÉGÉTAUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LIGNEUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les Bruyères | Les Bourrées | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Idem. Exploitation des têtards, des taillis, et des bois ; leur débitage, leur séchage, et leur transport. Procédés de leur confection, et manière de les employer dans les usages économiques. |
| 3e. LE CHAUFFAGE, produit par les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | VÉGÉTAUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LIGNEUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’Ajonc | Le Bois | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Idem. Exploitation des têtards, des taillis, et des bois ; leur débitage, leur séchage, et leur transport. Procédés de leur confection, et manière de les employer dans les usages économiques. |
| 3e. LE CHAUFFAGE, produit par les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | VÉGÉTAUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LIGNEUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les Genêts | Le Charbon | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Idem. Exploitation des têtards, des taillis, et des bois ; leur débitage, leur séchage, et leur transport. Procédés de leur confection, et manière de les employer dans les usages économiques. |
| 3e. LE CHAUFFAGE, produit par les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | VÉGÉTAUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LIGNEUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les Fagots | La Braise, etc. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Idem. Exploitation des têtards, des taillis, et des bois ; leur débitage, leur séchage, et leur transport. Procédés de leur confection, et manière de les employer dans les usages économiques. |
| 3e. LE CHAUFFAGE, produit par les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | MINÉRAUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | LES TOURBES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Végétales | Pyriteuses | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right\$ | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Leur extraction des marais et mines, leur préparation, la disposition des foyers propres à en rendre l’usage plus économique, et plus sain. |
| 3e. LE CHAUFFAGE, produit par les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | MINÉRAUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | LES CHARBONS FOSSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Bitumineux | Sulfureux | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right\$ | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Leur extraction des marais et mines, leur préparation, la disposition des foyers propres à en rendre l’usage plus économique, et plus sain. |
QUATRIÈME BRANCHE. :
| L’ARCHITECTURE RURALE, RELATIVE : |||||||||||||
| $\overbrace {\quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad }$ |||||||||||||
| CLASSES. | CLASSES. | SECTIONS. | SECTIONS. | GENRES. | GENRES. | SORTES. | SORTES. | SORTES. | SORTES. | DESCRIPTIONS, ET USAGES. | DESCRIPTIONS, ET USAGES. | DESCRIPTIONS, ET USAGES. |
| 1re. À L’HABITATION | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES CULTIVATEURS, qui consiste dans | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE CHOIX DES MATÉRIAUX PROPRES À BÂTIR, tels que les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Terres à bâtir. | Terres à bâtir. | Terres à bâtir. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Moyens de les extraire de terre. Signes qui distinguent les bonnes qualités, et moyens de les employer seules, ou plusieurs ensemble. | Moyens de les extraire de terre. Signes qui distinguent les bonnes qualités, et moyens de les employer seules, ou plusieurs ensemble. | Moyens de les extraire de terre. Signes qui distinguent les bonnes qualités, et moyens de les employer seules, ou plusieurs ensemble. |
| Moyens de les extraire de terre. Signes qui distinguent les bonnes qualités, et moyens de les employer seules, ou plusieurs ensemble. |||
| Moyens de les extraire de terre. Signes qui distinguent les bonnes qualités, et moyens de les employer seules, ou plusieurs ensemble. |||
| Moyens de les extraire de terre. Signes qui distinguent les bonnes qualités, et moyens de les employer seules, ou plusieurs ensemble. |||
| Moyens de les extraire de terre. Signes qui distinguent les bonnes qualités, et moyens de les employer seules, ou plusieurs ensemble. |||
| Moyens de les extraire de terre. Signes qui distinguent les bonnes qualités, et moyens de les employer seules, ou plusieurs ensemble. |||
| Moyens de les extraire de terre. Signes qui distinguent les bonnes qualités, et moyens de les employer seules, ou plusieurs ensemble. |||
| Moyens de les extraire de terre. Signes qui distinguent les bonnes qualités, et moyens de les employer seules, ou plusieurs ensemble. |||
| Moyens de les extraire de terre. Signes qui distinguent les bonnes qualités, et moyens de les employer seules, ou plusieurs ensemble. |||
| Moyens de les extraire de terre. Signes qui distinguent les bonnes qualités, et moyens de les employer seules, ou plusieurs ensemble. |||
| 1re. À L’HABITATION | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES CULTIVATEURS, qui consiste dans | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE CHOIX DES MATÉRIAUX PROPRES À BÂTIR, tels que les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Bois de construction. | Bois de construction. | Bois de construction. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right\$ | Leurs espèces, leur débitage, leur emploi, et leur durée. | Leurs espèces, leur débitage, leur emploi, et leur durée. | Leurs espèces, leur débitage, leur emploi, et leur durée. |
| 1re. À L’HABITATION | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES CULTIVATEURS, qui consiste dans | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LA DISTRIBUTION des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Chaumières. | Chaumières. | Chaumières. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Choix des localités, des situations, des expositions relatives à l’étendue de l’exploitation, de la nature des produits, et du nombre des agents de sa culture. | Choix des localités, des situations, des expositions relatives à l’étendue de l’exploitation, de la nature des produits, et du nombre des agents de sa culture. | Choix des localités, des situations, des expositions relatives à l’étendue de l’exploitation, de la nature des produits, et du nombre des agents de sa culture. |
| Choix des localités, des situations, des expositions relatives à l’étendue de l’exploitation, de la nature des produits, et du nombre des agents de sa culture. |||
| Choix des localités, des situations, des expositions relatives à l’étendue de l’exploitation, de la nature des produits, et du nombre des agents de sa culture. |||
| 1re. À L’HABITATION | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES CULTIVATEURS, qui consiste dans | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LA CONSTRUCTION des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Fours | Fours | Fours | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Distribution la plus favorable à l’économie du temps, et en rapport intime avec les personnes et les objets auxquels ils sont destinés, sans exclure la commodité et l’agrément. | Distribution la plus favorable à l’économie du temps, et en rapport intime avec les personnes et les objets auxquels ils sont destinés, sans exclure la commodité et l’agrément. | Distribution la plus favorable à l’économie du temps, et en rapport intime avec les personnes et les objets auxquels ils sont destinés, sans exclure la commodité et l’agrément. |
| Distribution la plus favorable à l’économie du temps, et en rapport intime avec les personnes et les objets auxquels ils sont destinés, sans exclure la commodité et l’agrément. |||
| Distribution la plus favorable à l’économie du temps, et en rapport intime avec les personnes et les objets auxquels ils sont destinés, sans exclure la commodité et l’agrément. |||
| Distribution la plus favorable à l’économie du temps, et en rapport intime avec les personnes et les objets auxquels ils sont destinés, sans exclure la commodité et l’agrément. |||
| Distribution la plus favorable à l’économie du temps, et en rapport intime avec les personnes et les objets auxquels ils sont destinés, sans exclure la commodité et l’agrément. |||
| Distribution la plus favorable à l’économie du temps, et en rapport intime avec les personnes et les objets auxquels ils sont destinés, sans exclure la commodité et l’agrément. |||
| 1re. À L’HABITATION | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES ANIMAUX domestiques, telles que celles des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | QUADRUPÈDES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Étables | Étables | Étables | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | dépendances Basse-cour. Hangars. Trou à fumier. Puits. Mares. Auges, etc. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Caractères propres et particuliers, relatifs à leurs usages, et fournis par les animaux auxquels ces fabriques sont destinées. Que tout ce qui est nécessaire aux espèces et au nombre de leurs individus se rencontre dans ces constructions, en même temps que leur commodité et solidité. Ce qui inutile dans cette partie, est nuisible. |
| Caractères propres et particuliers, relatifs à leurs usages, et fournis par les animaux auxquels ces fabriques sont destinées. Que tout ce qui est nécessaire aux espèces et au nombre de leurs individus se rencontre dans ces constructions, en même temps que leur commodité et solidité. Ce qui inutile dans cette partie, est nuisible. |||
| Caractères propres et particuliers, relatifs à leurs usages, et fournis par les animaux auxquels ces fabriques sont destinées. Que tout ce qui est nécessaire aux espèces et au nombre de leurs individus se rencontre dans ces constructions, en même temps que leur commodité et solidité. Ce qui inutile dans cette partie, est nuisible. |||
| Caractères propres et particuliers, relatifs à leurs usages, et fournis par les animaux auxquels ces fabriques sont destinées. Que tout ce qui est nécessaire aux espèces et au nombre de leurs individus se rencontre dans ces constructions, en même temps que leur commodité et solidité. Ce qui inutile dans cette partie, est nuisible. |||
| Caractères propres et particuliers, relatifs à leurs usages, et fournis par les animaux auxquels ces fabriques sont destinées. Que tout ce qui est nécessaire aux espèces et au nombre de leurs individus se rencontre dans ces constructions, en même temps que leur commodité et solidité. Ce qui inutile dans cette partie, est nuisible. |||
| Caractères propres et particuliers, relatifs à leurs usages, et fournis par les animaux auxquels ces fabriques sont destinées. Que tout ce qui est nécessaire aux espèces et au nombre de leurs individus se rencontre dans ces constructions, en même temps que leur commodité et solidité. Ce qui inutile dans cette partie, est nuisible. |||
| 1re. À L’HABITATION | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES ANIMAUX domestiques, telles que celles des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | OISEAUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Poulaillers. | Poulaillers. | Poulaillers. | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | dépendances Basse-cour. Hangars. Trou à fumier. Puits. Mares. Auges, etc. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Caractères propres et particuliers, relatifs à leurs usages, et fournis par les animaux auxquels ces fabriques sont destinées. Que tout ce qui est nécessaire aux espèces et au nombre de leurs individus se rencontre dans ces constructions, en même temps que leur commodité et solidité. Ce qui inutile dans cette partie, est nuisible. |
| Caractères propres et particuliers, relatifs à leurs usages, et fournis par les animaux auxquels ces fabriques sont destinées. Que tout ce qui est nécessaire aux espèces et au nombre de leurs individus se rencontre dans ces constructions, en même temps que leur commodité et solidité. Ce qui inutile dans cette partie, est nuisible. |||
| Caractères propres et particuliers, relatifs à leurs usages, et fournis par les animaux auxquels ces fabriques sont destinées. Que tout ce qui est nécessaire aux espèces et au nombre de leurs individus se rencontre dans ces constructions, en même temps que leur commodité et solidité. Ce qui inutile dans cette partie, est nuisible. |||
| 1re. À L’HABITATION | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES ANIMAUX domestiques, telles que celles des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | POISSONS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Étangs. | Étangs. | Étangs. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Choix des emplacements les plus favorable à leurs constructions, emploi des instrumens les plus propres à leur solidité ; et manière économique et durable de les établir. | Choix des emplacements les plus favorable à leurs constructions, emploi des instrumens les plus propres à leur solidité ; et manière économique et durable de les établir. | Choix des emplacements les plus favorable à leurs constructions, emploi des instrumens les plus propres à leur solidité ; et manière économique et durable de les établir. |
| Choix des emplacements les plus favorable à leurs constructions, emploi des instrumens les plus propres à leur solidité ; et manière économique et durable de les établir. |||
| Choix des emplacements les plus favorable à leurs constructions, emploi des instrumens les plus propres à leur solidité ; et manière économique et durable de les établir. |||
| Choix des emplacements les plus favorable à leurs constructions, emploi des instrumens les plus propres à leur solidité ; et manière économique et durable de les établir. |||
| 1re. À L’HABITATION | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES ANIMAUX domestiques, telles que celles des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | INSECTES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ruchers. | Ruchers. | Ruchers. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Situations les plus propres à recevoir ces fabriques ; leur mode de construction, leur division, et leur ameublement. | Situations les plus propres à recevoir ces fabriques ; leur mode de construction, leur division, et leur ameublement. | Situations les plus propres à recevoir ces fabriques ; leur mode de construction, leur division, et leur ameublement. |
| Situations les plus propres à recevoir ces fabriques ; leur mode de construction, leur division, et leur ameublement. |||
| 2e. À la CONSERVATION des produits de la terre, pour | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES RÉCOLTES, et leur préparation. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | GRENIERS POUR LES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Grains. | Grains. | Grains. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Localité sèche ; exposition aérée ; proximité des bestiaux, et des cultivateurs. | Localité sèche ; exposition aérée ; proximité des bestiaux, et des cultivateurs. | Localité sèche ; exposition aérée ; proximité des bestiaux, et des cultivateurs. |
| Localité sèche ; exposition aérée ; proximité des bestiaux, et des cultivateurs. |||
| Localité sèche ; exposition aérée ; proximité des bestiaux, et des cultivateurs. |||
| 2e. À la CONSERVATION des produits de la terre, pour | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES RÉCOLTES, et leur préparation. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | GRANGES POUR LES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Gerbes de Grains. | Gerbes de Grains. | Gerbes de Grains. | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Localité sèche ; exposition aérée ; proximité des bestiaux, et des cultivateurs. | Localité sèche ; exposition aérée ; proximité des bestiaux, et des cultivateurs. | Localité sèche ; exposition aérée ; proximité des bestiaux, et des cultivateurs. |
| Localité sèche ; exposition aérée ; proximité des bestiaux, et des cultivateurs. |||
| 2e. À la CONSERVATION des produits de la terre, pour | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES RÉCOLTES, et leur préparation. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | PRESSOIRS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Cuves. | Cuves. | Cuves. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Emploi des bois de la nature la plus convenable à ce genre de construction. Indication de la forme qu’il convient de lui donner, et manière d’en faire usage. | Emploi des bois de la nature la plus convenable à ce genre de construction. Indication de la forme qu’il convient de lui donner, et manière d’en faire usage. | Emploi des bois de la nature la plus convenable à ce genre de construction. Indication de la forme qu’il convient de lui donner, et manière d’en faire usage. |
| Emploi des bois de la nature la plus convenable à ce genre de construction. Indication de la forme qu’il convient de lui donner, et manière d’en faire usage. |||
| Emploi des bois de la nature la plus convenable à ce genre de construction. Indication de la forme qu’il convient de lui donner, et manière d’en faire usage. |||
| 2e. À la CONSERVATION des produits de la terre, pour | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES RÉCOLTES, et leur préparation. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | AIRES POUR BATTRE LES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Grains. | Grains. | Grains. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Leur emplacement le plus favorable au service ; substances propres à les former, et manière de s’en servir. | Leur emplacement le plus favorable au service ; substances propres à les former, et manière de s’en servir. | Leur emplacement le plus favorable au service ; substances propres à les former, et manière de s’en servir. |
| Leur emplacement le plus favorable au service ; substances propres à les former, et manière de s’en servir. |||
| Leur emplacement le plus favorable au service ; substances propres à les former, et manière de s’en servir. |||
| Leur emplacement le plus favorable au service ; substances propres à les former, et manière de s’en servir. |||
| Leur emplacement le plus favorable au service ; substances propres à les former, et manière de s’en servir. |||
| 2e. À la CONSERVATION des produits de la terre, pour | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES RÉCOLTES, et leur préparation. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | TARARES | TARARES | TARARES | TARARES | TARARES | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Descriptions et figures de ces fabriques ; leurs usages, et manière de les employer. | Descriptions et figures de ces fabriques ; leurs usages, et manière de les employer. | Descriptions et figures de ces fabriques ; leurs usages, et manière de les employer. |
| 2e. À la CONSERVATION des produits de la terre, pour | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES RÉCOLTES, et leur préparation. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | ÉTUVES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | À Grains. | À Grains. | À Grains. | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Descriptions et figures de ces fabriques ; leurs usages, et manière de les employer. | Descriptions et figures de ces fabriques ; leurs usages, et manière de les employer. | Descriptions et figures de ces fabriques ; leurs usages, et manière de les employer. |
| Descriptions et figures de ces fabriques ; leurs usages, et manière de les employer. |||
| 2e. À la CONSERVATION des produits de la terre, pour | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les CAMPAGNES, la construction des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | CHEMINS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Sentiers. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Bombés en terre, ferrés, pavés, bordés d’arbres, de fossés. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Manière de les diriger, tracer, solidifier, border, planter, et de les entretenir commodes, productifs, ou agréables. | Manière de les diriger, tracer, solidifier, border, planter, et de les entretenir commodes, productifs, ou agréables. | Manière de les diriger, tracer, solidifier, border, planter, et de les entretenir commodes, productifs, ou agréables. |
| 2e. À la CONSERVATION des produits de la terre, pour | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les CAMPAGNES, la construction des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | CHEMINS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Voiries. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Bombés en terre, ferrés, pavés, bordés d’arbres, de fossés. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Manière de les diriger, tracer, solidifier, border, planter, et de les entretenir commodes, productifs, ou agréables. | Manière de les diriger, tracer, solidifier, border, planter, et de les entretenir commodes, productifs, ou agréables. | Manière de les diriger, tracer, solidifier, border, planter, et de les entretenir commodes, productifs, ou agréables. |
| 2e. À la CONSERVATION des produits de la terre, pour | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les CAMPAGNES, la construction des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | CHEMINS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Routes. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Bombés en terre, ferrés, pavés, bordés d’arbres, de fossés. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Manière de les diriger, tracer, solidifier, border, planter, et de les entretenir commodes, productifs, ou agréables. | Manière de les diriger, tracer, solidifier, border, planter, et de les entretenir commodes, productifs, ou agréables. | Manière de les diriger, tracer, solidifier, border, planter, et de les entretenir commodes, productifs, ou agréables. |
| 2e. À la CONSERVATION des produits de la terre, pour | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les CAMPAGNES, la construction des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | CHEMINS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Avenues. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Bombés en terre, ferrés, pavés, bordés d’arbres, de fossés. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Manière de les diriger, tracer, solidifier, border, planter, et de les entretenir commodes, productifs, ou agréables. | Manière de les diriger, tracer, solidifier, border, planter, et de les entretenir commodes, productifs, ou agréables. | Manière de les diriger, tracer, solidifier, border, planter, et de les entretenir commodes, productifs, ou agréables. |
| 2e. À la CONSERVATION des produits de la terre, pour | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les CAMPAGNES, la construction des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | CLÔTURES, AU MOYEN des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Haies. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Sèches. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Choix des matériaux ou des arbustes propres à les établir. Manière de les former, cultiver, et entretenir. | Choix des matériaux ou des arbustes propres à les établir. Manière de les former, cultiver, et entretenir. | Choix des matériaux ou des arbustes propres à les établir. Manière de les former, cultiver, et entretenir. |
| 2e. À la CONSERVATION des produits de la terre, pour | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les CAMPAGNES, la construction des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | CLÔTURES, AU MOYEN des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Haies. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Vives. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Choix des matériaux ou des arbustes propres à les établir. Manière de les former, cultiver, et entretenir. | Choix des matériaux ou des arbustes propres à les établir. Manière de les former, cultiver, et entretenir. | Choix des matériaux ou des arbustes propres à les établir. Manière de les former, cultiver, et entretenir. |
| 2e. À la CONSERVATION des produits de la terre, pour | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les CAMPAGNES, la construction des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | CLÔTURES, AU MOYEN des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Murailles. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | En terres, en pierres sèches, en mortier. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Choix des matériaux ou des arbustes propres à les établir. Manière de les former, cultiver, et entretenir. | Choix des matériaux ou des arbustes propres à les établir. Manière de les former, cultiver, et entretenir. | Choix des matériaux ou des arbustes propres à les établir. Manière de les former, cultiver, et entretenir. |
| 2e. À la CONSERVATION des produits de la terre, pour | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les CAMPAGNES, la construction des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | CLÔTURES, AU MOYEN des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Palis. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | En terres, en pierres sèches, en mortier. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Choix des matériaux ou des arbustes propres à les établir. Manière de les former, cultiver, et entretenir. | Choix des matériaux ou des arbustes propres à les établir. Manière de les former, cultiver, et entretenir. | Choix des matériaux ou des arbustes propres à les établir. Manière de les former, cultiver, et entretenir. |
| 2e. À la CONSERVATION des produits de la terre, pour | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les CAMPAGNES, la construction des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | FOSSÉS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | De Dessèchement. | De Dessèchement. | De Dessèchement. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right\$ | Leur confection, entretien, et mode de leur construction. | Leur confection, entretien, et mode de leur construction. | Leur confection, entretien, et mode de leur construction. |
| Leur confection, entretien, et mode de leur construction. |||
| 3e. À LA CONSTRUCTION | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES JARDINS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LA DISTRIBUTION DES TERRAINS EN | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Potagers. | Potagers. | Potagers. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Indication des moyens d’exécuter les défonçages, les déblais, les remblais de terres ; d’effectuer le tracement et la plantation des terrains, et de parvenir à la confection de chacune de ces parties de jardins. | Indication des moyens d’exécuter les défonçages, les déblais, les remblais de terres ; d’effectuer le tracement et la plantation des terrains, et de parvenir à la confection de chacune de ces parties de jardins. | Indication des moyens d’exécuter les défonçages, les déblais, les remblais de terres ; d’effectuer le tracement et la plantation des terrains, et de parvenir à la confection de chacune de ces parties de jardins. |
| Indication des moyens d’exécuter les défonçages, les déblais, les remblais de terres ; d’effectuer le tracement et la plantation des terrains, et de parvenir à la confection de chacune de ces parties de jardins. |||
| Indication des moyens d’exécuter les défonçages, les déblais, les remblais de terres ; d’effectuer le tracement et la plantation des terrains, et de parvenir à la confection de chacune de ces parties de jardins. |||
| Indication des moyens d’exécuter les défonçages, les déblais, les remblais de terres ; d’effectuer le tracement et la plantation des terrains, et de parvenir à la confection de chacune de ces parties de jardins. |||
| Indication des moyens d’exécuter les défonçages, les déblais, les remblais de terres ; d’effectuer le tracement et la plantation des terrains, et de parvenir à la confection de chacune de ces parties de jardins. |||
| Indication des moyens d’exécuter les défonçages, les déblais, les remblais de terres ; d’effectuer le tracement et la plantation des terrains, et de parvenir à la confection de chacune de ces parties de jardins. |||
| Indication des moyens d’exécuter les défonçages, les déblais, les remblais de terres ; d’effectuer le tracement et la plantation des terrains, et de parvenir à la confection de chacune de ces parties de jardins. |||
| Indication des moyens d’exécuter les défonçages, les déblais, les remblais de terres ; d’effectuer le tracement et la plantation des terrains, et de parvenir à la confection de chacune de ces parties de jardins. |||
| Indication des moyens d’exécuter les défonçages, les déblais, les remblais de terres ; d’effectuer le tracement et la plantation des terrains, et de parvenir à la confection de chacune de ces parties de jardins. |||
| Indication des moyens d’exécuter les défonçages, les déblais, les remblais de terres ; d’effectuer le tracement et la plantation des terrains, et de parvenir à la confection de chacune de ces parties de jardins. |||
| Indication des moyens d’exécuter les défonçages, les déblais, les remblais de terres ; d’effectuer le tracement et la plantation des terrains, et de parvenir à la confection de chacune de ces parties de jardins. |||
| Indication des moyens d’exécuter les défonçages, les déblais, les remblais de terres ; d’effectuer le tracement et la plantation des terrains, et de parvenir à la confection de chacune de ces parties de jardins. |||
| Indication des moyens d’exécuter les défonçages, les déblais, les remblais de terres ; d’effectuer le tracement et la plantation des terrains, et de parvenir à la confection de chacune de ces parties de jardins. |||
| Indication des moyens d’exécuter les défonçages, les déblais, les remblais de terres ; d’effectuer le tracement et la plantation des terrains, et de parvenir à la confection de chacune de ces parties de jardins. |||
| Indication des moyens d’exécuter les défonçages, les déblais, les remblais de terres ; d’effectuer le tracement et la plantation des terrains, et de parvenir à la confection de chacune de ces parties de jardins. |||
| 3e. À LA CONSTRUCTION | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES JARDINS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LA DISTRIBUTION DES TERRAINS EN | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Parcs. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Symétriques, | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Caractères qui distinguent chacune de ces sortes de jardins. Leur mérite propre et particulier, relativement aux climats, à la situation, et au local. Procédés de leur exécution. | Caractères qui distinguent chacune de ces sortes de jardins. Leur mérite propre et particulier, relativement aux climats, à la situation, et au local. Procédés de leur exécution. | Caractères qui distinguent chacune de ces sortes de jardins. Leur mérite propre et particulier, relativement aux climats, à la situation, et au local. Procédés de leur exécution. |
| 3e. À LA CONSTRUCTION | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES JARDINS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LA DISTRIBUTION DES TERRAINS EN | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Parcs. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | de botanique. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Caractères qui distinguent chacune de ces sortes de jardins. Leur mérite propre et particulier, relativement aux climats, à la situation, et au local. Procédés de leur exécution. | Caractères qui distinguent chacune de ces sortes de jardins. Leur mérite propre et particulier, relativement aux climats, à la situation, et au local. Procédés de leur exécution. | Caractères qui distinguent chacune de ces sortes de jardins. Leur mérite propre et particulier, relativement aux climats, à la situation, et au local. Procédés de leur exécution. |
| 3e. À LA CONSTRUCTION | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES JARDINS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LA DISTRIBUTION DES TERRAINS EN | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Jardins. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De genre, | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Caractères qui distinguent chacune de ces sortes de jardins. Leur mérite propre et particulier, relativement aux climats, à la situation, et au local. Procédés de leur exécution. | Caractères qui distinguent chacune de ces sortes de jardins. Leur mérite propre et particulier, relativement aux climats, à la situation, et au local. Procédés de leur exécution. | Caractères qui distinguent chacune de ces sortes de jardins. Leur mérite propre et particulier, relativement aux climats, à la situation, et au local. Procédés de leur exécution. |
| 3e. À LA CONSTRUCTION | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES JARDINS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LA DISTRIBUTION DES TERRAINS EN | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Jardins. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Paysagers. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Caractères qui distinguent chacune de ces sortes de jardins. Leur mérite propre et particulier, relativement aux climats, à la situation, et au local. Procédés de leur exécution. | Caractères qui distinguent chacune de ces sortes de jardins. Leur mérite propre et particulier, relativement aux climats, à la situation, et au local. Procédés de leur exécution. | Caractères qui distinguent chacune de ces sortes de jardins. Leur mérite propre et particulier, relativement aux climats, à la situation, et au local. Procédés de leur exécution. |
| 3e. À LA CONSTRUCTION | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES JARDINS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES FABRIQUES RELATIVES À LEURS DIFFÉRENTES SORTES, comme les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Serres. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | À légumes | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Situations, dispositions, proportions et inclinaisons qu’il convient de donner à ces fabriques, relativement aux climats, au nombre, à l’âge, et à la nature des végétaux auxquelles elles sont destinées. Leur distribution intérieure, et leur entretien. | Situations, dispositions, proportions et inclinaisons qu’il convient de donner à ces fabriques, relativement aux climats, au nombre, à l’âge, et à la nature des végétaux auxquelles elles sont destinées. Leur distribution intérieure, et leur entretien. | Situations, dispositions, proportions et inclinaisons qu’il convient de donner à ces fabriques, relativement aux climats, au nombre, à l’âge, et à la nature des végétaux auxquelles elles sont destinées. Leur distribution intérieure, et leur entretien. |
| 3e. À LA CONSTRUCTION | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES JARDINS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES FABRIQUES RELATIVES À LEURS DIFFÉRENTES SORTES, comme les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Serres. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | À fruits | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Situations, dispositions, proportions et inclinaisons qu’il convient de donner à ces fabriques, relativement aux climats, au nombre, à l’âge, et à la nature des végétaux auxquelles elles sont destinées. Leur distribution intérieure, et leur entretien. | Situations, dispositions, proportions et inclinaisons qu’il convient de donner à ces fabriques, relativement aux climats, au nombre, à l’âge, et à la nature des végétaux auxquelles elles sont destinées. Leur distribution intérieure, et leur entretien. | Situations, dispositions, proportions et inclinaisons qu’il convient de donner à ces fabriques, relativement aux climats, au nombre, à l’âge, et à la nature des végétaux auxquelles elles sont destinées. Leur distribution intérieure, et leur entretien. |
| 3e. À LA CONSTRUCTION | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES JARDINS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES FABRIQUES RELATIVES À LEURS DIFFÉRENTES SORTES, comme les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Serres. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | À primeurs | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Situations, dispositions, proportions et inclinaisons qu’il convient de donner à ces fabriques, relativement aux climats, au nombre, à l’âge, et à la nature des végétaux auxquelles elles sont destinées. Leur distribution intérieure, et leur entretien. | Situations, dispositions, proportions et inclinaisons qu’il convient de donner à ces fabriques, relativement aux climats, au nombre, à l’âge, et à la nature des végétaux auxquelles elles sont destinées. Leur distribution intérieure, et leur entretien. | Situations, dispositions, proportions et inclinaisons qu’il convient de donner à ces fabriques, relativement aux climats, au nombre, à l’âge, et à la nature des végétaux auxquelles elles sont destinées. Leur distribution intérieure, et leur entretien. |
| 3e. À LA CONSTRUCTION | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES JARDINS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES FABRIQUES RELATIVES À LEURS DIFFÉRENTES SORTES, comme les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Serres. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Orangeries | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Situations, dispositions, proportions et inclinaisons qu’il convient de donner à ces fabriques, relativement aux climats, au nombre, à l’âge, et à la nature des végétaux auxquelles elles sont destinées. Leur distribution intérieure, et leur entretien. | Situations, dispositions, proportions et inclinaisons qu’il convient de donner à ces fabriques, relativement aux climats, au nombre, à l’âge, et à la nature des végétaux auxquelles elles sont destinées. Leur distribution intérieure, et leur entretien. | Situations, dispositions, proportions et inclinaisons qu’il convient de donner à ces fabriques, relativement aux climats, au nombre, à l’âge, et à la nature des végétaux auxquelles elles sont destinées. Leur distribution intérieure, et leur entretien. |
| 3e. À LA CONSTRUCTION | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES JARDINS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES FABRIQUES RELATIVES À LEURS DIFFÉRENTES SORTES, comme les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Serres. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Châssis | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Situations, dispositions, proportions et inclinaisons qu’il convient de donner à ces fabriques, relativement aux climats, au nombre, à l’âge, et à la nature des végétaux auxquelles elles sont destinées. Leur distribution intérieure, et leur entretien. | Situations, dispositions, proportions et inclinaisons qu’il convient de donner à ces fabriques, relativement aux climats, au nombre, à l’âge, et à la nature des végétaux auxquelles elles sont destinées. Leur distribution intérieure, et leur entretien. | Situations, dispositions, proportions et inclinaisons qu’il convient de donner à ces fabriques, relativement aux climats, au nombre, à l’âge, et à la nature des végétaux auxquelles elles sont destinées. Leur distribution intérieure, et leur entretien. |
| 3e. À LA CONSTRUCTION | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES JARDINS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES FABRIQUES RELATIVES À LEURS DIFFÉRENTES SORTES, comme les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Serres. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Chaudes | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Situations, dispositions, proportions et inclinaisons qu’il convient de donner à ces fabriques, relativement aux climats, au nombre, à l’âge, et à la nature des végétaux auxquelles elles sont destinées. Leur distribution intérieure, et leur entretien. | Situations, dispositions, proportions et inclinaisons qu’il convient de donner à ces fabriques, relativement aux climats, au nombre, à l’âge, et à la nature des végétaux auxquelles elles sont destinées. Leur distribution intérieure, et leur entretien. | Situations, dispositions, proportions et inclinaisons qu’il convient de donner à ces fabriques, relativement aux climats, au nombre, à l’âge, et à la nature des végétaux auxquelles elles sont destinées. Leur distribution intérieure, et leur entretien. |
| 3e. À LA CONSTRUCTION | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES JARDINS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES FABRIQUES RELATIVES À LEURS DIFFÉRENTES SORTES, comme les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Serres. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Bâches | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Situations, dispositions, proportions et inclinaisons qu’il convient de donner à ces fabriques, relativement aux climats, au nombre, à l’âge, et à la nature des végétaux auxquelles elles sont destinées. Leur distribution intérieure, et leur entretien. | Situations, dispositions, proportions et inclinaisons qu’il convient de donner à ces fabriques, relativement aux climats, au nombre, à l’âge, et à la nature des végétaux auxquelles elles sont destinées. Leur distribution intérieure, et leur entretien. | Situations, dispositions, proportions et inclinaisons qu’il convient de donner à ces fabriques, relativement aux climats, au nombre, à l’âge, et à la nature des végétaux auxquelles elles sont destinées. Leur distribution intérieure, et leur entretien. |
| 3e. À LA CONSTRUCTION | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES JARDINS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES FABRIQUES RELATIVES À LEURS DIFFÉRENTES SORTES, comme les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Aqueducs. | Aqueducs. | Aqueducs. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Choix des matériaux convenables à chacune de ces fabriques ; leur emploi dans les diverses espèces de jardins ; la situation qu’elles doivent y occuper, relativement à leur genre, à leur caractère et à leur usage. | Choix des matériaux convenables à chacune de ces fabriques ; leur emploi dans les diverses espèces de jardins ; la situation qu’elles doivent y occuper, relativement à leur genre, à leur caractère et à leur usage. | Choix des matériaux convenables à chacune de ces fabriques ; leur emploi dans les diverses espèces de jardins ; la situation qu’elles doivent y occuper, relativement à leur genre, à leur caractère et à leur usage. |
| Choix des matériaux convenables à chacune de ces fabriques ; leur emploi dans les diverses espèces de jardins ; la situation qu’elles doivent y occuper, relativement à leur genre, à leur caractère et à leur usage. |||
| Choix des matériaux convenables à chacune de ces fabriques ; leur emploi dans les diverses espèces de jardins ; la situation qu’elles doivent y occuper, relativement à leur genre, à leur caractère et à leur usage. |||
| Choix des matériaux convenables à chacune de ces fabriques ; leur emploi dans les diverses espèces de jardins ; la situation qu’elles doivent y occuper, relativement à leur genre, à leur caractère et à leur usage. |||
| Choix des matériaux convenables à chacune de ces fabriques ; leur emploi dans les diverses espèces de jardins ; la situation qu’elles doivent y occuper, relativement à leur genre, à leur caractère et à leur usage. |||
| Choix des matériaux convenables à chacune de ces fabriques ; leur emploi dans les diverses espèces de jardins ; la situation qu’elles doivent y occuper, relativement à leur genre, à leur caractère et à leur usage. |||
| Choix des matériaux convenables à chacune de ces fabriques ; leur emploi dans les diverses espèces de jardins ; la situation qu’elles doivent y occuper, relativement à leur genre, à leur caractère et à leur usage. |||
| Choix des matériaux convenables à chacune de ces fabriques ; leur emploi dans les diverses espèces de jardins ; la situation qu’elles doivent y occuper, relativement à leur genre, à leur caractère et à leur usage. |||
| Choix des matériaux convenables à chacune de ces fabriques ; leur emploi dans les diverses espèces de jardins ; la situation qu’elles doivent y occuper, relativement à leur genre, à leur caractère et à leur usage. |||
| Choix des matériaux convenables à chacune de ces fabriques ; leur emploi dans les diverses espèces de jardins ; la situation qu’elles doivent y occuper, relativement à leur genre, à leur caractère et à leur usage. |||
| Choix des matériaux convenables à chacune de ces fabriques ; leur emploi dans les diverses espèces de jardins ; la situation qu’elles doivent y occuper, relativement à leur genre, à leur caractère et à leur usage. |||
| Choix des matériaux convenables à chacune de ces fabriques ; leur emploi dans les diverses espèces de jardins ; la situation qu’elles doivent y occuper, relativement à leur genre, à leur caractère et à leur usage. |||
| Choix des matériaux convenables à chacune de ces fabriques ; leur emploi dans les diverses espèces de jardins ; la situation qu’elles doivent y occuper, relativement à leur genre, à leur caractère et à leur usage. |||
| Choix des matériaux convenables à chacune de ces fabriques ; leur emploi dans les diverses espèces de jardins ; la situation qu’elles doivent y occuper, relativement à leur genre, à leur caractère et à leur usage. |||
| Choix des matériaux convenables à chacune de ces fabriques ; leur emploi dans les diverses espèces de jardins ; la situation qu’elles doivent y occuper, relativement à leur genre, à leur caractère et à leur usage. |||
| Choix des matériaux convenables à chacune de ces fabriques ; leur emploi dans les diverses espèces de jardins ; la situation qu’elles doivent y occuper, relativement à leur genre, à leur caractère et à leur usage. |||
CINQUIÈME BRANCHE. :
| LE COMMERCE DES PRODUITS AGRICOLES, TIRÉS DES |||||||
| $\overbrace {\quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad }$ |||||||
| CLASSES. | CLASSES. | SÉRIES. | SÉRIES. | GENRES. | DESCRIPTIONS, ET USAGES. | DESCRIPTIONS, ET USAGES. |
| 1re. DES ANIMAUX DOMESTIQUES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN NATURE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Quadrupèdes. | | |
| 1re. DES ANIMAUX DOMESTIQUES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN NATURE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Volailles. | | |
| 1re. DES ANIMAUX DOMESTIQUES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN NATURE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Poissons. | | |
| 1re. DES ANIMAUX DOMESTIQUES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN NATURE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Abeilles, etc. | | |
| 1re. DES ANIMAUX DOMESTIQUES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE LEURS PRODUITS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | En chairs salées | | |
| 1re. DES ANIMAUX DOMESTIQUES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE LEURS PRODUITS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | chairs fumées. | | |
| 1re. DES ANIMAUX DOMESTIQUES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE LEURS PRODUITS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Œufs. | | |
| 1re. DES ANIMAUX DOMESTIQUES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE LEURS PRODUITS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Beurre. | | |
| 1re. DES ANIMAUX DOMESTIQUES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE LEURS PRODUITS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Fromages. | | |
| 1re. DES ANIMAUX DOMESTIQUES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE LEURS PRODUITS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Miel et Cire. | | |
| 1re. DES ANIMAUX DOMESTIQUES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE LEURS PRODUITS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Plumes. | | |
| 1re. DES ANIMAUX DOMESTIQUES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE LEURS PRODUITS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Soie. | | |
| 1re. DES ANIMAUX DOMESTIQUES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE LEURS PRODUITS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Laine. | | |
| 1re. DES ANIMAUX DOMESTIQUES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE LEURS PRODUITS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Poils. | | |
| 1re. DES ANIMAUX DOMESTIQUES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE LEURS PRODUITS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Crins. | | |
| 1re. DES ANIMAUX DOMESTIQUES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE LEURS PRODUITS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Peaux. | | |
| 1re. DES ANIMAUX DOMESTIQUES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE LEURS PRODUITS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Cornes, etc. | | |
| 2e. DES CULTURES DES VÉGÉTAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN PLANTS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Arbres. | | |
| 2e. DES CULTURES DES VÉGÉTAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN PLANTS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Arbustes. | | |
| 2e. DES CULTURES DES VÉGÉTAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN PLANTS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Plantes vivaces. | | |
| 2e. DES CULTURES DES VÉGÉTAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN PLANTS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ognons. | | |
| 2e. DES CULTURES DES VÉGÉTAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN PLANTS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Tubercules. | | |
| 2e. DES CULTURES DES VÉGÉTAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN PLANTS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Fleurs annuelles, etc. | | |
| 2e. DES CULTURES DES VÉGÉTAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN MATURITÉ, LES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Racines nourrissantes. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Indication des moyens d’amener ces productions à l’état le plus favorable à leur vente ; choisir les saisons les plus convenables à leur débit, et les transporter aux marchés les plus achalandés. |
| 2e. DES CULTURES DES VÉGÉTAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN MATURITÉ, LES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Légumes. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Indication des moyens d’amener ces productions à l’état le plus favorable à leur vente ; choisir les saisons les plus convenables à leur débit, et les transporter aux marchés les plus achalandés. |
| 2e. DES CULTURES DES VÉGÉTAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN MATURITÉ, LES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Fruits alimentaires. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Indication des moyens d’amener ces productions à l’état le plus favorable à leur vente ; choisir les saisons les plus convenables à leur débit, et les transporter aux marchés les plus achalandés. |
| 2e. DES CULTURES DES VÉGÉTAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN MATURITÉ, LES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Graines panaires. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Indication des moyens d’amener ces productions à l’état le plus favorable à leur vente ; choisir les saisons les plus convenables à leur débit, et les transporter aux marchés les plus achalandés. |
| 2e. DES CULTURES DES VÉGÉTAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN MATURITÉ, LES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Semences farineuses. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Indication des moyens d’amener ces productions à l’état le plus favorable à leur vente ; choisir les saisons les plus convenables à leur débit, et les transporter aux marchés les plus achalandés. |
| 2e. DES CULTURES DES VÉGÉTAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN MATURITÉ, LES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Graines oléifères. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Indication des moyens d’amener ces productions à l’état le plus favorable à leur vente ; choisir les saisons les plus convenables à leur débit, et les transporter aux marchés les plus achalandés. |
| 2e. DES CULTURES DES VÉGÉTAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN MATURITÉ, LES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Pailles. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Indication des moyens d’amener ces productions à l’état le plus favorable à leur vente ; choisir les saisons les plus convenables à leur débit, et les transporter aux marchés les plus achalandés. |
| 2e. DES CULTURES DES VÉGÉTAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN MATURITÉ, LES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Fourrages. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Indication des moyens d’amener ces productions à l’état le plus favorable à leur vente ; choisir les saisons les plus convenables à leur débit, et les transporter aux marchés les plus achalandés. |
| 2e. DES CULTURES DES VÉGÉTAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN MATURITÉ, LES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Plantes tinctoriales. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Indication des moyens d’amener ces productions à l’état le plus favorable à leur vente ; choisir les saisons les plus convenables à leur débit, et les transporter aux marchés les plus achalandés. |
| 2e. DES CULTURES DES VÉGÉTAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN MATURITÉ, LES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Plantes textiles. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Indication des moyens d’amener ces productions à l’état le plus favorable à leur vente ; choisir les saisons les plus convenables à leur débit, et les transporter aux marchés les plus achalandés. |
| 2e. DES CULTURES DES VÉGÉTAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN MATURITÉ, LES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Plantes médicinales. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Indication des moyens d’amener ces productions à l’état le plus favorable à leur vente ; choisir les saisons les plus convenables à leur débit, et les transporter aux marchés les plus achalandés. |
| 2e. DES CULTURES DES VÉGÉTAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN MATURITÉ, LES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Plantes des Arts. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Indication des moyens d’amener ces productions à l’état le plus favorable à leur vente ; choisir les saisons les plus convenables à leur débit, et les transporter aux marchés les plus achalandés. |
| 2e. DES CULTURES DES VÉGÉTAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN MATURITÉ, LES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Bois. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Indication des moyens d’amener ces productions à l’état le plus favorable à leur vente ; choisir les saisons les plus convenables à leur débit, et les transporter aux marchés les plus achalandés. |
| 2e. DES CULTURES DES VÉGÉTAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN MATURITÉ, LES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Écorces. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Indication des moyens d’amener ces productions à l’état le plus favorable à leur vente ; choisir les saisons les plus convenables à leur débit, et les transporter aux marchés les plus achalandés. |
| 2e. DES CULTURES DES VÉGÉTAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN MATURITÉ, LES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Résines. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Indication des moyens d’amener ces productions à l’état le plus favorable à leur vente ; choisir les saisons les plus convenables à leur débit, et les transporter aux marchés les plus achalandés. |
| 2e. DES CULTURES DES VÉGÉTAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN MATURITÉ, LES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Gommes. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Indication des moyens d’amener ces productions à l’état le plus favorable à leur vente ; choisir les saisons les plus convenables à leur débit, et les transporter aux marchés les plus achalandés. |
| 2e. DES CULTURES DES VÉGÉTAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE LEURS PRODUITS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Des Vins. | | |
| 2e. DES CULTURES DES VÉGÉTAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE LEURS PRODUITS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Cidres. | | |
| 2e. DES CULTURES DES VÉGÉTAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE LEURS PRODUITS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Poirés. | | |
| 2e. DES CULTURES DES VÉGÉTAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE LEURS PRODUITS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Eaux-de-vie. | | |
| 2e. DES CULTURES DES VÉGÉTAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE LEURS PRODUITS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Essences. | | |
| 3e. DU TEMPS des ouvriers. Excédant les soins des Bestiaux et de la Culture. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES FILATURES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De Laines. | | |
| 3e. DU TEMPS des ouvriers. Excédant les soins des Bestiaux et de la Culture. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES FILATURES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De Soie. | | |
| 3e. DU TEMPS des ouvriers. Excédant les soins des Bestiaux et de la Culture. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES FILATURES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De Chanvre. | | |
| 3e. DU TEMPS des ouvriers. Excédant les soins des Bestiaux et de la Culture. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES FILATURES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De Lin. | | |
| 3e. DU TEMPS des ouvriers. Excédant les soins des Bestiaux et de la Culture. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES FILATURES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De Coton. | | |
| 3e. DU TEMPS des ouvriers. Excédant les soins des Bestiaux et de la Culture. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES PRODUITS MANUFACTURÉS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De Lacets. | | |
| 3e. DU TEMPS des ouvriers. Excédant les soins des Bestiaux et de la Culture. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES PRODUITS MANUFACTURÉS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Jarretières. | | |
| 3e. DU TEMPS des ouvriers. Excédant les soins des Bestiaux et de la Culture. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES PRODUITS MANUFACTURÉS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Bretelles. | | |
| 3e. DU TEMPS des ouvriers. Excédant les soins des Bestiaux et de la Culture. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES PRODUITS MANUFACTURÉS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Tricots. | | |
| 3e. DU TEMPS des ouvriers. Excédant les soins des Bestiaux et de la Culture. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES PRODUITS MANUFACTURÉS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Dentelles. | | |
| 3e. DU TEMPS des ouvriers. Excédant les soins des Bestiaux et de la Culture. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES PRODUITS MANUFACTURÉS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Sabots. | | |
| 3e. DU TEMPS des ouvriers. Excédant les soins des Bestiaux et de la Culture. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES PRODUITS MANUFACTURÉS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Pelles. | | |
| 3e. DU TEMPS des ouvriers. Excédant les soins des Bestiaux et de la Culture. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES PRODUITS MANUFACTURÉS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Cerceaux. | | |
| 3e. DU TEMPS des ouvriers. Excédant les soins des Bestiaux et de la Culture. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES PRODUITS MANUFACTURÉS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Échalas. | | |
| 3e. DU TEMPS des ouvriers. Excédant les soins des Bestiaux et de la Culture. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES PRODUITS MANUFACTURÉS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ustensiles de buis. | | |
| 3e. DU TEMPS des ouvriers. Excédant les soins des Bestiaux et de la Culture. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES PRODUITS MANUFACTURÉS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Menues sculptures. | | |
| 3e. DU TEMPS des ouvriers. Excédant les soins des Bestiaux et de la Culture. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES PRODUITS MANUFACTURÉS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Horlogeries simples. | | |
TABLEAU :
| DES CONNOISSANCES THÉORIQUES, UTILES AUX PROGRÈS DE L’AGRICULTURE. |||||
| LES CONNOISSANCES THÉORIQUES COMPRENNENT L’ÉTUDE |||||
| 1°. DE L’HISTOIRE DE L’AGRICULTURE, dans |||||
| LE PREMIER ÂGE DU MONDE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Depuis l’organisation des peuples, qui a suivi la dernière révolution du globe, jusqu’au temps de la civilisation des Grecs. | | |
| L’ANTIQUITÉ | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Depuis les Grecs, jusqu’à la destruction de l’Empire Romain. | | |
| LES TEMPS ANCIENS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Depuis les Romains, jusques et compris le quinzième siècle. | | |
| LES TEMPS MODERNES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Depuis le quinzième, jusques et compris le dix-huitième siècle | | |
| LES TEMPS PRÉSENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN ASIE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Cette étude doit porter principalement, 1°. Sur l’étendue de terres cultivées, relativement à la population ; 2°. Sur le nombre des espèces, et le mérite des végétaux soumis à la culture, et amenés à l’état de domesticité ; 3°. Sur les procédés de culture ; 4°. Sur le perfectionnement des outils, instrumens et ustensiles aratoires ; 5°. Sur le nombre et le mérite des fabriques employées à l’exploitation de l’agriculture ; 6°. Et enfin sur le nombre des animaux domestiques, et l’état de leur éducation dans leur économie rurale. |
| LES TEMPS PRÉSENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN AFRIQUE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Cette étude doit porter principalement, 1°. Sur l’étendue de terres cultivées, relativement à la population ; 2°. Sur le nombre des espèces, et le mérite des végétaux soumis à la culture, et amenés à l’état de domesticité ; 3°. Sur les procédés de culture ; 4°. Sur le perfectionnement des outils, instrumens et ustensiles aratoires ; 5°. Sur le nombre et le mérite des fabriques employées à l’exploitation de l’agriculture ; 6°. Et enfin sur le nombre des animaux domestiques, et l’état de leur éducation dans leur économie rurale. |
| LES TEMPS PRÉSENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN AMÉRIQUE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Cette étude doit porter principalement, 1°. Sur l’étendue de terres cultivées, relativement à la population ; 2°. Sur le nombre des espèces, et le mérite des végétaux soumis à la culture, et amenés à l’état de domesticité ; 3°. Sur les procédés de culture ; 4°. Sur le perfectionnement des outils, instrumens et ustensiles aratoires ; 5°. Sur le nombre et le mérite des fabriques employées à l’exploitation de l’agriculture ; 6°. Et enfin sur le nombre des animaux domestiques, et l’état de leur éducation dans leur économie rurale. |
| LES TEMPS PRÉSENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN EUROPE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Cette étude doit porter principalement, 1°. Sur l’étendue de terres cultivées, relativement à la population ; 2°. Sur le nombre des espèces, et le mérite des végétaux soumis à la culture, et amenés à l’état de domesticité ; 3°. Sur les procédés de culture ; 4°. Sur le perfectionnement des outils, instrumens et ustensiles aratoires ; 5°. Sur le nombre et le mérite des fabriques employées à l’exploitation de l’agriculture ; 6°. Et enfin sur le nombre des animaux domestiques, et l’état de leur éducation dans leur économie rurale. |
2°. DE LA PARTIE DE L’ÉCONOMIE POLITIQUE, qui traite :
| DES SYSTÈMES DE GOUVERNEMENT | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DESPOTIQUES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | En ce qu’ils sont plus ou moins | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Prohibitifs. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les systèmes de gouvernement les plus favorables au développement des facultés de l’homme, et à la prospérité de l’agriculture, qui est la principale source de la richesse des États, sont ceux qui laissent au citoyen toute la liberté compatible avec le maintien bien ordonné de la société, et où les impôts modérés, sagement répartis, sont en proportion avec les produits réels du sol |
| DES SYSTÈMES DE GOUVERNEMENT | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | MONARCHIQUES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | En ce qu’ils sont plus ou moins | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Fiscaux. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les systèmes de gouvernement les plus favorables au développement des facultés de l’homme, et à la prospérité de l’agriculture, qui est la principale source de la richesse des États, sont ceux qui laissent au citoyen toute la liberté compatible avec le maintien bien ordonné de la société, et où les impôts modérés, sagement répartis, sont en proportion avec les produits réels du sol |
| DES SYSTÈMES DE GOUVERNEMENT | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | ARISTOCRATIQUES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | En ce qu’ils sont plus ou moins | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Manufacturiers. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les systèmes de gouvernement les plus favorables au développement des facultés de l’homme, et à la prospérité de l’agriculture, qui est la principale source de la richesse des États, sont ceux qui laissent au citoyen toute la liberté compatible avec le maintien bien ordonné de la société, et où les impôts modérés, sagement répartis, sont en proportion avec les produits réels du sol |
| DES SYSTÈMES DE GOUVERNEMENT | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | RÉPUBLICAINS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | En ce qu’ils sont plus ou moins | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Agricoles. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les systèmes de gouvernement les plus favorables au développement des facultés de l’homme, et à la prospérité de l’agriculture, qui est la principale source de la richesse des États, sont ceux qui laissent au citoyen toute la liberté compatible avec le maintien bien ordonné de la société, et où les impôts modérés, sagement répartis, sont en proportion avec les produits réels du sol |
| DES CULTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | SOUS LES RAPPORTS AGRICOLES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les plus favorables à l’économie rurale et au développement d’une agriculture florissante, sont ceux : | Les plus favorables à l’économie rurale et au développement d’une agriculture florissante, sont ceux : | Les plus favorables à l’économie rurale et au développement d’une agriculture florissante, sont ceux : | Les plus favorables à l’économie rurale et au développement d’une agriculture florissante, sont ceux : | Les plus favorables à l’économie rurale et au développement d’une agriculture florissante, sont ceux : |
| 1°. Qui recommandent l’amour du travail et de l’instruction, les deux plus sûres barrières contre les vices ; et présentent le désœuvrement et la fainéantise, comme les sources de toute dépravation ; |||||
| 2°. Qui enseignent à n’estimer parmi les bien de la terre que ceux qui sont obtenus par le travail, l’intelligence, et les soins ; |||||
| 3°. Qui inspirent la tolérance religieuse, en même temps que la bienfaisance et l’amour de ses semblables ; |||||
| 4°. Qui laissent aux cultivateurs le libre emploi de leur temps pour vaquer sans distraction à des travaux qui réclament, dans beaucoup de circonstances, l’emploi de toutes leurs facultés ; |||||
| 5°. Et enfin, qui donnent à l’homme l’intime conviction, qu’ayant été père respectueux, époux tendre, père affectueux, ami des lois, citoyen passionné pour le bonheur de sa patrie, il a rempli honorablement sa tâche, et peut descendre dans la tombe, sans crainte comme sans remords. |||||
| Quant aux rapports de l’homme avec la divinité, (la religion) cette science sublime ne peut être enseignée que dans les temples ; nous craindrions de la profaner, en la mêlant aux matières présentées dans ces Tableaux. |||||
| DES CODES RURAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ils doivent avoir pour base trois principes fondamentaux, qui sont : | Ils doivent avoir pour base trois principes fondamentaux, qui sont : | Ils doivent avoir pour base trois principes fondamentaux, qui sont : | Ils doivent avoir pour base trois principes fondamentaux, qui sont : | Ils doivent avoir pour base trois principes fondamentaux, qui sont : | Ils doivent avoir pour base trois principes fondamentaux, qui sont : | Ils doivent avoir pour base trois principes fondamentaux, qui sont : |
| 1°. La liberté illimitée de cultiver sur son champ toutes les productions utiles à la société, et de la manière la plus convenable au propriétaire. |||||||
| 2°. La liberté de vendre à qui bon lui semble le produit de ses cultures. Il est des cas sans doute où cette faculté doit être limitée ; mais il faut qu’ils soient clairement déterminés par la loi. |||||||
| 3°. Le respect inviolable pour les propriétés et leurs produits. Ce principe avec celui de la liberté individuelle, forme la base du contrat social qui lie les hommes entr’eux et avec leurs gouvernemens. Le maintien de ce principe seul, exige un corps de règlemens qui pour être bons, doivent être simples, clairs et méthodiques. |||||||
3° DE LA GÉOGRAPHIE. :
| | | | | | | LIMITES QUI CIRCONSCRIVENT CES ZONES, CES CLIMATS, ET CES BASSINS. | LIMITES QUI CIRCONSCRIVENT CES ZONES, CES CLIMATS, ET CES BASSINS. | LIMITES QUI CIRCONSCRIVENT CES ZONES, CES CLIMATS, ET CES BASSINS. | L’étude des propriétés de ces zônes doit embrasser celles, 1°. du nombre des saisons et des époques où elles arrivent sous chacune d’elles ; 2°. de leur degré de chaleur et de froid ; 3°. des vents périodiques ou variables qui y règnent habituellement ; 4°. de leur degré d’humidité ou de sécheresse ; 5°. et enfin de la nature des terres qui couvrent leur sol. Ces connoissances ont pour objet principal la culture des végétaux qui arrivent de ces différentes zônes, leur multiplication et leur naturalisation. |
| DU GLOBE, relativement aux cinq grandes ZONES qui le partagent, et qui sont les : | DU GLOBE, relativement aux cinq grandes ZONES qui le partagent, et qui sont les : | DU GLOBE, relativement aux cinq grandes ZONES qui le partagent, et qui sont les : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | GLACIALE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Renfermée entre le 90. et le 80. du pole arctique et du 90. au 60. du pole antarctique. Son étendue, sous les deux hémisphères, et de 40 degrés. Les sommets des hautes montagnes couvertes de neiges permanentes, sous quelques zônes qu’elles se trouvent situées, appartiennent à celle-ci. | Renfermée entre le 90. et le 80. du pole arctique et du 90. au 60. du pole antarctique. Son étendue, sous les deux hémisphères, et de 40 degrés. Les sommets des hautes montagnes couvertes de neiges permanentes, sous quelques zônes qu’elles se trouvent situées, appartiennent à celle-ci. | Renfermée entre le 90. et le 80. du pole arctique et du 90. au 60. du pole antarctique. Son étendue, sous les deux hémisphères, et de 40 degrés. Les sommets des hautes montagnes couvertes de neiges permanentes, sous quelques zônes qu’elles se trouvent situées, appartiennent à celle-ci. | | L’étude des propriétés de ces zônes doit embrasser celles, 1°. du nombre des saisons et des époques où elles arrivent sous chacune d’elles ; 2°. de leur degré de chaleur et de froid ; 3°. des vents périodiques ou variables qui y règnent habituellement ; 4°. de leur degré d’humidité ou de sécheresse ; 5°. et enfin de la nature des terres qui couvrent leur sol. Ces connoissances ont pour objet principal la culture des végétaux qui arrivent de ces différentes zônes, leur multiplication et leur naturalisation. |
| DU GLOBE, relativement aux cinq grandes ZONES qui le partagent, et qui sont les : | DU GLOBE, relativement aux cinq grandes ZONES qui le partagent, et qui sont les : | DU GLOBE, relativement aux cinq grandes ZONES qui le partagent, et qui sont les : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | FROIDE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Circonscrite entre le 80. et le 60. degré du pole arctique, et le 60. et le 40. du pole antarctique : total, 40 degrés. Les parties des hautes montagnes de la terre qui sont couvertes de glaces et de neiges une partie de l’année seulement, appartiennent à cette zône. | Circonscrite entre le 80. et le 60. degré du pole arctique, et le 60. et le 40. du pole antarctique : total, 40 degrés. Les parties des hautes montagnes de la terre qui sont couvertes de glaces et de neiges une partie de l’année seulement, appartiennent à cette zône. | Circonscrite entre le 80. et le 60. degré du pole arctique, et le 60. et le 40. du pole antarctique : total, 40 degrés. Les parties des hautes montagnes de la terre qui sont couvertes de glaces et de neiges une partie de l’année seulement, appartiennent à cette zône. | | L’étude des propriétés de ces zônes doit embrasser celles, 1°. du nombre des saisons et des époques où elles arrivent sous chacune d’elles ; 2°. de leur degré de chaleur et de froid ; 3°. des vents périodiques ou variables qui y règnent habituellement ; 4°. de leur degré d’humidité ou de sécheresse ; 5°. et enfin de la nature des terres qui couvrent leur sol. Ces connoissances ont pour objet principal la culture des végétaux qui arrivent de ces différentes zônes, leur multiplication et leur naturalisation. |
| DU GLOBE, relativement aux cinq grandes ZONES qui le partagent, et qui sont les : | DU GLOBE, relativement aux cinq grandes ZONES qui le partagent, et qui sont les : | DU GLOBE, relativement aux cinq grandes ZONES qui le partagent, et qui sont les : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | TEMPÉRÉE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Elle embrasse 20 degrés du 40. au 60. pole-nord, et 10 du côté du pole-sud, à prendre du 40. au 30. Les plantes qui croissent sur les montagnes élevées de 600 à 900 toises au dessus du niveau de la mer, dans les zônes chaude et brûlante, appartiennent à celle-ci. | Elle embrasse 20 degrés du 40. au 60. pole-nord, et 10 du côté du pole-sud, à prendre du 40. au 30. Les plantes qui croissent sur les montagnes élevées de 600 à 900 toises au dessus du niveau de la mer, dans les zônes chaude et brûlante, appartiennent à celle-ci. | Elle embrasse 20 degrés du 40. au 60. pole-nord, et 10 du côté du pole-sud, à prendre du 40. au 30. Les plantes qui croissent sur les montagnes élevées de 600 à 900 toises au dessus du niveau de la mer, dans les zônes chaude et brûlante, appartiennent à celle-ci. | | L’étude des propriétés de ces zônes doit embrasser celles, 1°. du nombre des saisons et des époques où elles arrivent sous chacune d’elles ; 2°. de leur degré de chaleur et de froid ; 3°. des vents périodiques ou variables qui y règnent habituellement ; 4°. de leur degré d’humidité ou de sécheresse ; 5°. et enfin de la nature des terres qui couvrent leur sol. Ces connoissances ont pour objet principal la culture des végétaux qui arrivent de ces différentes zônes, leur multiplication et leur naturalisation. |
| DU GLOBE, relativement aux cinq grandes ZONES qui le partagent, et qui sont les : | DU GLOBE, relativement aux cinq grandes ZONES qui le partagent, et qui sont les : | DU GLOBE, relativement aux cinq grandes ZONES qui le partagent, et qui sont les : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | CHAUDE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Elle est composée de 25 degrés de côté du pole arctique, à compter du 40. au 15. degré, et de 15 degrés seulement du côté du pole antarctique, compris entre le 30. et le 15. degré. Les plantes de la zône précédente, qui croissent sur les coteaux bas et secs à l’exposition du midi, doivent appartenir à cette zône. | Elle est composée de 25 degrés de côté du pole arctique, à compter du 40. au 15. degré, et de 15 degrés seulement du côté du pole antarctique, compris entre le 30. et le 15. degré. Les plantes de la zône précédente, qui croissent sur les coteaux bas et secs à l’exposition du midi, doivent appartenir à cette zône. | Elle est composée de 25 degrés de côté du pole arctique, à compter du 40. au 15. degré, et de 15 degrés seulement du côté du pole antarctique, compris entre le 30. et le 15. degré. Les plantes de la zône précédente, qui croissent sur les coteaux bas et secs à l’exposition du midi, doivent appartenir à cette zône. | | L’étude des propriétés de ces zônes doit embrasser celles, 1°. du nombre des saisons et des époques où elles arrivent sous chacune d’elles ; 2°. de leur degré de chaleur et de froid ; 3°. des vents périodiques ou variables qui y règnent habituellement ; 4°. de leur degré d’humidité ou de sécheresse ; 5°. et enfin de la nature des terres qui couvrent leur sol. Ces connoissances ont pour objet principal la culture des végétaux qui arrivent de ces différentes zônes, leur multiplication et leur naturalisation. |
| DU GLOBE, relativement aux cinq grandes ZONES qui le partagent, et qui sont les : | DU GLOBE, relativement aux cinq grandes ZONES qui le partagent, et qui sont les : | DU GLOBE, relativement aux cinq grandes ZONES qui le partagent, et qui sont les : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | BRÛLANTE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Celle-ci s’étend de 15 degrés des deux côtés de l’équateur ; ce qui lui donne 30 degrés de largeur, partagés, par la ligne équinoxiale, en deux parties égales. | Celle-ci s’étend de 15 degrés des deux côtés de l’équateur ; ce qui lui donne 30 degrés de largeur, partagés, par la ligne équinoxiale, en deux parties égales. | Celle-ci s’étend de 15 degrés des deux côtés de l’équateur ; ce qui lui donne 30 degrés de largeur, partagés, par la ligne équinoxiale, en deux parties égales. | | L’étude des propriétés de ces zônes doit embrasser celles, 1°. du nombre des saisons et des époques où elles arrivent sous chacune d’elles ; 2°. de leur degré de chaleur et de froid ; 3°. des vents périodiques ou variables qui y règnent habituellement ; 4°. de leur degré d’humidité ou de sécheresse ; 5°. et enfin de la nature des terres qui couvrent leur sol. Ces connoissances ont pour objet principal la culture des végétaux qui arrivent de ces différentes zônes, leur multiplication et leur naturalisation. |
| DU GLOBE, relativement aux cinq grandes ZONES qui le partagent, et qui sont les : | DU GLOBE, relativement aux cinq grandes ZONES qui le partagent, et qui sont les : | DU GLOBE, relativement aux cinq grandes ZONES qui le partagent, et qui sont les : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | | | Nota. Voyez les Annales du Muséum, tome iv, p. 278, pour des détails plus étendus. | Nota. Voyez les Annales du Muséum, tome iv, p. 278, pour des détails plus étendus. | Nota. Voyez les Annales du Muséum, tome iv, p. 278, pour des détails plus étendus. | | L’étude des propriétés de ces zônes doit embrasser celles, 1°. du nombre des saisons et des époques où elles arrivent sous chacune d’elles ; 2°. de leur degré de chaleur et de froid ; 3°. des vents périodiques ou variables qui y règnent habituellement ; 4°. de leur degré d’humidité ou de sécheresse ; 5°. et enfin de la nature des terres qui couvrent leur sol. Ces connoissances ont pour objet principal la culture des végétaux qui arrivent de ces différentes zônes, leur multiplication et leur naturalisation. |
| DES QUATRE CLIMATS DE LA RÉPUBLIQUE. | DES QUATRE CLIMATS DE LA RÉPUBLIQUE. | DES QUATRE CLIMATS DE LA RÉPUBLIQUE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE L’ORANGER | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Il commence à la frontière méridionale extérieure du département des Alpes-Maritimes, et finit à Toulon. | Il commence à la frontière méridionale extérieure du département des Alpes-Maritimes, et finit à Toulon. | Il commence à la frontière méridionale extérieure du département des Alpes-Maritimes, et finit à Toulon. | La connoissance des propriétés de ces climats, est importante pour diriger les cultivateurs de ces pays dans le choix de leur culture, et dans la manière de les opérer. |
| DES QUATRE CLIMATS DE LA RÉPUBLIQUE. | DES QUATRE CLIMATS DE LA RÉPUBLIQUE. | DES QUATRE CLIMATS DE LA RÉPUBLIQUE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE L’OLIVIER. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Celui-ci s’étend, en remontant vers le nord, jusqu’à Montélimart et Carcassonne. | Celui-ci s’étend, en remontant vers le nord, jusqu’à Montélimart et Carcassonne. | Celui-ci s’étend, en remontant vers le nord, jusqu’à Montélimart et Carcassonne. | | La connoissance des propriétés de ces climats, est importante pour diriger les cultivateurs de ces pays dans le choix de leur culture, et dans la manière de les opérer. |
| DES QUATRE CLIMATS DE LA RÉPUBLIQUE. | DES QUATRE CLIMATS DE LA RÉPUBLIQUE. | DES QUATRE CLIMATS DE LA RÉPUBLIQUE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE LA VIGNE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Il vient se terminer à 20 lieues au nord de Paris. | Il vient se terminer à 20 lieues au nord de Paris. | Il vient se terminer à 20 lieues au nord de Paris. | | La connoissance des propriétés de ces climats, est importante pour diriger les cultivateurs de ces pays dans le choix de leur culture, et dans la manière de les opérer. |
| DES QUATRE CLIMATS DE LA RÉPUBLIQUE. | DES QUATRE CLIMATS DE LA RÉPUBLIQUE. | DES QUATRE CLIMATS DE LA RÉPUBLIQUE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DU POMMIER. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Celui-ci commence où celui de la vigne finit, et s’étend jusqu’à la frontière au nord de la République. | Celui-ci commence où celui de la vigne finit, et s’étend jusqu’à la frontière au nord de la République. | Celui-ci commence où celui de la vigne finit, et s’étend jusqu’à la frontière au nord de la République. | | La connoissance des propriétés de ces climats, est importante pour diriger les cultivateurs de ces pays dans le choix de leur culture, et dans la manière de les opérer. |
| DES QUATRE CLIMATS DE LA RÉPUBLIQUE. | DES QUATRE CLIMATS DE LA RÉPUBLIQUE. | DES QUATRE CLIMATS DE LA RÉPUBLIQUE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | | | Voyez l’article Agriculture du Dictionnaire de Rozier, tome I, p. 282. | Voyez l’article Agriculture du Dictionnaire de Rozier, tome I, p. 282. | Voyez l’article Agriculture du Dictionnaire de Rozier, tome I, p. 282. | | La connoissance des propriétés de ces climats, est importante pour diriger les cultivateurs de ces pays dans le choix de leur culture, et dans la manière de les opérer. |
| DES quatorze BASSINS de la FRANCE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES GRANDS sont ceux : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Du Rhône. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Voyez, pour la circonscription de ces bassins, le Cours complet d’Agriculture de Rozier, t. I, p. 266. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces bassins offrant des variétés très-nombreuses de climats, de sites et de sols, ont des propriétés fort variées. Leur étude mettra à même de perfectionner leur culture, d’en introduire de nouvelles, et d’augmenter les ressources des particuliers et de l’État. | Ces bassins offrant des variétés très-nombreuses de climats, de sites et de sols, ont des propriétés fort variées. Leur étude mettra à même de perfectionner leur culture, d’en introduire de nouvelles, et d’augmenter les ressources des particuliers et de l’État. |
| DES quatorze BASSINS de la FRANCE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES GRANDS sont ceux : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De la Seine. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Voyez, pour la circonscription de ces bassins, le Cours complet d’Agriculture de Rozier, t. I, p. 266. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces bassins offrant des variétés très-nombreuses de climats, de sites et de sols, ont des propriétés fort variées. Leur étude mettra à même de perfectionner leur culture, d’en introduire de nouvelles, et d’augmenter les ressources des particuliers et de l’État. | Ces bassins offrant des variétés très-nombreuses de climats, de sites et de sols, ont des propriétés fort variées. Leur étude mettra à même de perfectionner leur culture, d’en introduire de nouvelles, et d’augmenter les ressources des particuliers et de l’État. |
| DES quatorze BASSINS de la FRANCE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES GRANDS sont ceux : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De la Loire. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Voyez, pour la circonscription de ces bassins, le Cours complet d’Agriculture de Rozier, t. I, p. 266. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces bassins offrant des variétés très-nombreuses de climats, de sites et de sols, ont des propriétés fort variées. Leur étude mettra à même de perfectionner leur culture, d’en introduire de nouvelles, et d’augmenter les ressources des particuliers et de l’État. | Ces bassins offrant des variétés très-nombreuses de climats, de sites et de sols, ont des propriétés fort variées. Leur étude mettra à même de perfectionner leur culture, d’en introduire de nouvelles, et d’augmenter les ressources des particuliers et de l’État. |
| DES quatorze BASSINS de la FRANCE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES GRANDS sont ceux : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De la Garonne. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Voyez, pour la circonscription de ces bassins, le Cours complet d’Agriculture de Rozier, t. I, p. 266. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces bassins offrant des variétés très-nombreuses de climats, de sites et de sols, ont des propriétés fort variées. Leur étude mettra à même de perfectionner leur culture, d’en introduire de nouvelles, et d’augmenter les ressources des particuliers et de l’État. | Ces bassins offrant des variétés très-nombreuses de climats, de sites et de sols, ont des propriétés fort variées. Leur étude mettra à même de perfectionner leur culture, d’en introduire de nouvelles, et d’augmenter les ressources des particuliers et de l’État. |
| DES quatorze BASSINS de la FRANCE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES GRANDS sont ceux : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Du Rhin. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Voyez, pour la circonscription de ces bassins, le Cours complet d’Agriculture de Rozier, t. I, p. 266. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces bassins offrant des variétés très-nombreuses de climats, de sites et de sols, ont des propriétés fort variées. Leur étude mettra à même de perfectionner leur culture, d’en introduire de nouvelles, et d’augmenter les ressources des particuliers et de l’État. | Ces bassins offrant des variétés très-nombreuses de climats, de sites et de sols, ont des propriétés fort variées. Leur étude mettra à même de perfectionner leur culture, d’en introduire de nouvelles, et d’augmenter les ressources des particuliers et de l’État. |
| DES quatorze BASSINS de la FRANCE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES GRANDS sont ceux : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De la Meuse. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Voyez, pour la circonscription de ces bassins, le Cours complet d’Agriculture de Rozier, t. I, p. 266. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces bassins offrant des variétés très-nombreuses de climats, de sites et de sols, ont des propriétés fort variées. Leur étude mettra à même de perfectionner leur culture, d’en introduire de nouvelles, et d’augmenter les ressources des particuliers et de l’État. | Ces bassins offrant des variétés très-nombreuses de climats, de sites et de sols, ont des propriétés fort variées. Leur étude mettra à même de perfectionner leur culture, d’en introduire de nouvelles, et d’augmenter les ressources des particuliers et de l’État. |
| DES quatorze BASSINS de la FRANCE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES GRANDS sont ceux : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De l’Escaut. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Voyez, pour la circonscription de ces bassins, le Cours complet d’Agriculture de Rozier, t. I, p. 266. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces bassins offrant des variétés très-nombreuses de climats, de sites et de sols, ont des propriétés fort variées. Leur étude mettra à même de perfectionner leur culture, d’en introduire de nouvelles, et d’augmenter les ressources des particuliers et de l’État. | Ces bassins offrant des variétés très-nombreuses de climats, de sites et de sols, ont des propriétés fort variées. Leur étude mettra à même de perfectionner leur culture, d’en introduire de nouvelles, et d’augmenter les ressources des particuliers et de l’État. |
| DES quatorze BASSINS de la FRANCE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES PETITS sont ceux : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | D’Hyères. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Voyez, pour la circonscription de ces bassins, le Cours complet d’Agriculture de Rozier, t. I, p. 266. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces bassins offrant des variétés très-nombreuses de climats, de sites et de sols, ont des propriétés fort variées. Leur étude mettra à même de perfectionner leur culture, d’en introduire de nouvelles, et d’augmenter les ressources des particuliers et de l’État. | Ces bassins offrant des variétés très-nombreuses de climats, de sites et de sols, ont des propriétés fort variées. Leur étude mettra à même de perfectionner leur culture, d’en introduire de nouvelles, et d’augmenter les ressources des particuliers et de l’État. |
| DES quatorze BASSINS de la FRANCE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES PETITS sont ceux : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De Narbonne. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Voyez, pour la circonscription de ces bassins, le Cours complet d’Agriculture de Rozier, t. I, p. 266. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces bassins offrant des variétés très-nombreuses de climats, de sites et de sols, ont des propriétés fort variées. Leur étude mettra à même de perfectionner leur culture, d’en introduire de nouvelles, et d’augmenter les ressources des particuliers et de l’État. | Ces bassins offrant des variétés très-nombreuses de climats, de sites et de sols, ont des propriétés fort variées. Leur étude mettra à même de perfectionner leur culture, d’en introduire de nouvelles, et d’augmenter les ressources des particuliers et de l’État. |
| DES quatorze BASSINS de la FRANCE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES PETITS sont ceux : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De l’Adour. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Voyez, pour la circonscription de ces bassins, le Cours complet d’Agriculture de Rozier, t. I, p. 266. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces bassins offrant des variétés très-nombreuses de climats, de sites et de sols, ont des propriétés fort variées. Leur étude mettra à même de perfectionner leur culture, d’en introduire de nouvelles, et d’augmenter les ressources des particuliers et de l’État. | Ces bassins offrant des variétés très-nombreuses de climats, de sites et de sols, ont des propriétés fort variées. Leur étude mettra à même de perfectionner leur culture, d’en introduire de nouvelles, et d’augmenter les ressources des particuliers et de l’État. |
| DES quatorze BASSINS de la FRANCE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES PETITS sont ceux : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De Landes de Bordeaux. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Voyez, pour la circonscription de ces bassins, le Cours complet d’Agriculture de Rozier, t. I, p. 266. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces bassins offrant des variétés très-nombreuses de climats, de sites et de sols, ont des propriétés fort variées. Leur étude mettra à même de perfectionner leur culture, d’en introduire de nouvelles, et d’augmenter les ressources des particuliers et de l’État. | Ces bassins offrant des variétés très-nombreuses de climats, de sites et de sols, ont des propriétés fort variées. Leur étude mettra à même de perfectionner leur culture, d’en introduire de nouvelles, et d’augmenter les ressources des particuliers et de l’État. |
| DES quatorze BASSINS de la FRANCE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES PETITS sont ceux : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De la Charente. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Voyez, pour la circonscription de ces bassins, le Cours complet d’Agriculture de Rozier, t. I, p. 266. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces bassins offrant des variétés très-nombreuses de climats, de sites et de sols, ont des propriétés fort variées. Leur étude mettra à même de perfectionner leur culture, d’en introduire de nouvelles, et d’augmenter les ressources des particuliers et de l’État. | Ces bassins offrant des variétés très-nombreuses de climats, de sites et de sols, ont des propriétés fort variées. Leur étude mettra à même de perfectionner leur culture, d’en introduire de nouvelles, et d’augmenter les ressources des particuliers et de l’État. |
| DES quatorze BASSINS de la FRANCE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES PETITS sont ceux : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Du cap Ouessant. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Voyez, pour la circonscription de ces bassins, le Cours complet d’Agriculture de Rozier, t. I, p. 266. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces bassins offrant des variétés très-nombreuses de climats, de sites et de sols, ont des propriétés fort variées. Leur étude mettra à même de perfectionner leur culture, d’en introduire de nouvelles, et d’augmenter les ressources des particuliers et de l’État. | Ces bassins offrant des variétés très-nombreuses de climats, de sites et de sols, ont des propriétés fort variées. Leur étude mettra à même de perfectionner leur culture, d’en introduire de nouvelles, et d’augmenter les ressources des particuliers et de l’État. |
| DES quatorze BASSINS de la FRANCE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES PETITS sont ceux : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De la Somme. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Voyez, pour la circonscription de ces bassins, le Cours complet d’Agriculture de Rozier, t. I, p. 266. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces bassins offrant des variétés très-nombreuses de climats, de sites et de sols, ont des propriétés fort variées. Leur étude mettra à même de perfectionner leur culture, d’en introduire de nouvelles, et d’augmenter les ressources des particuliers et de l’État. | Ces bassins offrant des variétés très-nombreuses de climats, de sites et de sols, ont des propriétés fort variées. Leur étude mettra à même de perfectionner leur culture, d’en introduire de nouvelles, et d’augmenter les ressources des particuliers et de l’État. |
4°. DES AGENS ET DES STIMULANS DE LA VÉGÉTATION. :
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. LA TERRE, qui est composée de quatre substances principales, lesquelles sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La Silice. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces espèces ne se trouvent jamais pures dans la nature, mais mélangées ensemble, dans diverses proportions, ainsi qu’avec beaucoup d’autres substances, non appréciées par les agriculteurs. En raison de leur mélange, on donne aux sols qu’elles composent différens noms qui expriment les combinaisons binaires ou ternaires qu’elles forment, et dans l’ordre où elles se trouvent en plus grande abondance dans le sol. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | EXEMPLES. | EXEMPLES. | EXEMPLES. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. LA TERRE, qui est composée de quatre substances principales, lesquelles sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La Silice. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces espèces ne se trouvent jamais pures dans la nature, mais mélangées ensemble, dans diverses proportions, ainsi qu’avec beaucoup d’autres substances, non appréciées par les agriculteurs. En raison de leur mélange, on donne aux sols qu’elles composent différens noms qui expriment les combinaisons binaires ou ternaires qu’elles forment, et dans l’ordre où elles se trouvent en plus grande abondance dans le sol. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Sol de Silice, ou sableux. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De Silice alumineux. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. LA TERRE, qui est composée de quatre substances principales, lesquelles sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La Silice. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces espèces ne se trouvent jamais pures dans la nature, mais mélangées ensemble, dans diverses proportions, ainsi qu’avec beaucoup d’autres substances, non appréciées par les agriculteurs. En raison de leur mélange, on donne aux sols qu’elles composent différens noms qui expriment les combinaisons binaires ou ternaires qu’elles forment, et dans l’ordre où elles se trouvent en plus grande abondance dans le sol. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Sol de Silice, ou sableux. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De Silice calcaire. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. LA TERRE, qui est composée de quatre substances principales, lesquelles sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La Silice. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces espèces ne se trouvent jamais pures dans la nature, mais mélangées ensemble, dans diverses proportions, ainsi qu’avec beaucoup d’autres substances, non appréciées par les agriculteurs. En raison de leur mélange, on donne aux sols qu’elles composent différens noms qui expriment les combinaisons binaires ou ternaires qu’elles forment, et dans l’ordre où elles se trouvent en plus grande abondance dans le sol. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Sol de Silice, ou sableux. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De Silice alumineux calcaire. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. LA TERRE, qui est composée de quatre substances principales, lesquelles sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La Silice. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces espèces ne se trouvent jamais pures dans la nature, mais mélangées ensemble, dans diverses proportions, ainsi qu’avec beaucoup d’autres substances, non appréciées par les agriculteurs. En raison de leur mélange, on donne aux sols qu’elles composent différens noms qui expriment les combinaisons binaires ou ternaires qu’elles forment, et dans l’ordre où elles se trouvent en plus grande abondance dans le sol. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Sol de Silice, ou sableux. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De Silice calcaire alumineux. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. LA TERRE, qui est composée de quatre substances principales, lesquelles sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’Alumine. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces espèces ne se trouvent jamais pures dans la nature, mais mélangées ensemble, dans diverses proportions, ainsi qu’avec beaucoup d’autres substances, non appréciées par les agriculteurs. En raison de leur mélange, on donne aux sols qu’elles composent différens noms qui expriment les combinaisons binaires ou ternaires qu’elles forment, et dans l’ordre où elles se trouvent en plus grande abondance dans le sol. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Sol d’Alumine, ou Argileux. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | D’Alumine siliceux. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. LA TERRE, qui est composée de quatre substances principales, lesquelles sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’Alumine. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces espèces ne se trouvent jamais pures dans la nature, mais mélangées ensemble, dans diverses proportions, ainsi qu’avec beaucoup d’autres substances, non appréciées par les agriculteurs. En raison de leur mélange, on donne aux sols qu’elles composent différens noms qui expriment les combinaisons binaires ou ternaires qu’elles forment, et dans l’ordre où elles se trouvent en plus grande abondance dans le sol. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Sol d’Alumine, ou Argileux. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | D’Alumine calcaire. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. LA TERRE, qui est composée de quatre substances principales, lesquelles sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’Alumine. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces espèces ne se trouvent jamais pures dans la nature, mais mélangées ensemble, dans diverses proportions, ainsi qu’avec beaucoup d’autres substances, non appréciées par les agriculteurs. En raison de leur mélange, on donne aux sols qu’elles composent différens noms qui expriment les combinaisons binaires ou ternaires qu’elles forment, et dans l’ordre où elles se trouvent en plus grande abondance dans le sol. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Sol d’Alumine, ou Argileux. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | D’Alumine siliceux calcaire. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. LA TERRE, qui est composée de quatre substances principales, lesquelles sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’Alumine. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces espèces ne se trouvent jamais pures dans la nature, mais mélangées ensemble, dans diverses proportions, ainsi qu’avec beaucoup d’autres substances, non appréciées par les agriculteurs. En raison de leur mélange, on donne aux sols qu’elles composent différens noms qui expriment les combinaisons binaires ou ternaires qu’elles forment, et dans l’ordre où elles se trouvent en plus grande abondance dans le sol. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Sol d’Alumine, ou Argileux. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | D’Alumine calcaire siliceux. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. LA TERRE, qui est composée de quatre substances principales, lesquelles sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La matière calcaire. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces espèces ne se trouvent jamais pures dans la nature, mais mélangées ensemble, dans diverses proportions, ainsi qu’avec beaucoup d’autres substances, non appréciées par les agriculteurs. En raison de leur mélange, on donne aux sols qu’elles composent différens noms qui expriment les combinaisons binaires ou ternaires qu’elles forment, et dans l’ordre où elles se trouvent en plus grande abondance dans le sol. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Sel de Calcaire, ou Crayeux. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De Calcaire siliceux. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. LA TERRE, qui est composée de quatre substances principales, lesquelles sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La matière calcaire. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces espèces ne se trouvent jamais pures dans la nature, mais mélangées ensemble, dans diverses proportions, ainsi qu’avec beaucoup d’autres substances, non appréciées par les agriculteurs. En raison de leur mélange, on donne aux sols qu’elles composent différens noms qui expriment les combinaisons binaires ou ternaires qu’elles forment, et dans l’ordre où elles se trouvent en plus grande abondance dans le sol. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Sel de Calcaire, ou Crayeux. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De Calcaire alumineux. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. LA TERRE, qui est composée de quatre substances principales, lesquelles sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La matière calcaire. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces espèces ne se trouvent jamais pures dans la nature, mais mélangées ensemble, dans diverses proportions, ainsi qu’avec beaucoup d’autres substances, non appréciées par les agriculteurs. En raison de leur mélange, on donne aux sols qu’elles composent différens noms qui expriment les combinaisons binaires ou ternaires qu’elles forment, et dans l’ordre où elles se trouvent en plus grande abondance dans le sol. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Sel de Calcaire, ou Crayeux. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De Calcaire siliceux alumineux. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. LA TERRE, qui est composée de quatre substances principales, lesquelles sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La matière calcaire. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces espèces ne se trouvent jamais pures dans la nature, mais mélangées ensemble, dans diverses proportions, ainsi qu’avec beaucoup d’autres substances, non appréciées par les agriculteurs. En raison de leur mélange, on donne aux sols qu’elles composent différens noms qui expriment les combinaisons binaires ou ternaires qu’elles forment, et dans l’ordre où elles se trouvent en plus grande abondance dans le sol. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Sel de Calcaire, ou Crayeux. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De Calcaire alumineux siliceux. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. LA TERRE, qui est composée de quatre substances principales, lesquelles sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’humus. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces espèces ne se trouvent jamais pures dans la nature, mais mélangées ensemble, dans diverses proportions, ainsi qu’avec beaucoup d’autres substances, non appréciées par les agriculteurs. En raison de leur mélange, on donne aux sols qu’elles composent différens noms qui expriment les combinaisons binaires ou ternaires qu’elles forment, et dans l’ordre où elles se trouvent en plus grande abondance dans le sol. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Sol d’Humus, ou Tourbeux. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | D’Humus siliceux. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. LA TERRE, qui est composée de quatre substances principales, lesquelles sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’humus. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces espèces ne se trouvent jamais pures dans la nature, mais mélangées ensemble, dans diverses proportions, ainsi qu’avec beaucoup d’autres substances, non appréciées par les agriculteurs. En raison de leur mélange, on donne aux sols qu’elles composent différens noms qui expriment les combinaisons binaires ou ternaires qu’elles forment, et dans l’ordre où elles se trouvent en plus grande abondance dans le sol. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Sol d’Humus, ou Tourbeux. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | D’Humus alumineux. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. LA TERRE, qui est composée de quatre substances principales, lesquelles sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’humus. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces espèces ne se trouvent jamais pures dans la nature, mais mélangées ensemble, dans diverses proportions, ainsi qu’avec beaucoup d’autres substances, non appréciées par les agriculteurs. En raison de leur mélange, on donne aux sols qu’elles composent différens noms qui expriment les combinaisons binaires ou ternaires qu’elles forment, et dans l’ordre où elles se trouvent en plus grande abondance dans le sol. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Sol d’Humus, ou Tourbeux. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | D’Humus siliceux alumineux. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. LA TERRE, qui est composée de quatre substances principales, lesquelles sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’humus. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ces espèces ne se trouvent jamais pures dans la nature, mais mélangées ensemble, dans diverses proportions, ainsi qu’avec beaucoup d’autres substances, non appréciées par les agriculteurs. En raison de leur mélange, on donne aux sols qu’elles composent différens noms qui expriment les combinaisons binaires ou ternaires qu’elles forment, et dans l’ordre où elles se trouvent en plus grande abondance dans le sol. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Sol d’Humus, ou Tourbeux. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | D’Humus alumineux siliceux. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. L’EAU. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Fluide. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Distillée. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. L’EAU. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Fluide. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | De la Rosée. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. L’EAU. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Fluide. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Des Pluies. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. L’EAU. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Solide. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | La Neige. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. L’EAU. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Solide. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | La Grêle. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. L’EAU. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Solide. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | La Glace. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. L’AIR | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Vital. | Vital. | L’oxigène | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. L’AIR | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Méphitique. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | L’azote. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. L’AIR | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Méphitique. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | L’acide carbonique. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4°. LES GAZ. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Azote | Azote | Azote | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. |
| En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. |||
| En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. |||
| En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. |||
| En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. |||
| En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. |||
| En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. |||
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 5°. LA LUMIÈRE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Négative | Négative | L’obscurité. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 5°. LA LUMIÈRE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Naturelle | Naturelle | du soleil | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 5°. LA LUMIÈRE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Artificielle | Artificielle | des combustibles. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 6°. LE CALORIQUE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Négatif | Négatif | Le froid. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. |
| LES AGENS sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 6°. LE CALORIQUE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Positif. | Positif. | La chaleur. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. | En quoi et comment ces diverses substances concourent à la végétation, chacune en particulier, ou combinées entr’elles. Voyez les ouvrages des auteurs qui traitent de la Chimie pneumatique, à commencer par ceux de Lavoisier, qui est le premier, et finissant par celui de M. Théodore de Saussure, qui est le dernier à cette époque. |
| LES STIMULANS DE LA VÉGÉTATION, SONT : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. L’ÉLECTRICITÉ | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | En plus. | En plus. | En plus. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ |
| LES STIMULANS DE LA VÉGÉTATION, SONT : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. L’ÉLECTRICITÉ | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | En moins. | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ |
| LES STIMULANS DE LA VÉGÉTATION, SONT : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. LE MAGNÉTISME. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Il n’existe jusqu’à présent qu’un petit nombre d’expériences sur l’effet de ces stimulans dans la végétation. Elles sont éparses dans plusieurs collections académiques, mais on les trouve citées pour la plupart dans la Physiologie et Pathologie des Plantes, du docteur Plenck, premier médecin de l’Empereur d’Allemagne. | Il n’existe jusqu’à présent qu’un petit nombre d’expériences sur l’effet de ces stimulans dans la végétation. Elles sont éparses dans plusieurs collections académiques, mais on les trouve citées pour la plupart dans la Physiologie et Pathologie des Plantes, du docteur Plenck, premier médecin de l’Empereur d’Allemagne. | Il n’existe jusqu’à présent qu’un petit nombre d’expériences sur l’effet de ces stimulans dans la végétation. Elles sont éparses dans plusieurs collections académiques, mais on les trouve citées pour la plupart dans la Physiologie et Pathologie des Plantes, du docteur Plenck, premier médecin de l’Empereur d’Allemagne. | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ |
| LES STIMULANS DE LA VÉGÉTATION, SONT : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. LE SOUFRE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Il n’existe jusqu’à présent qu’un petit nombre d’expériences sur l’effet de ces stimulans dans la végétation. Elles sont éparses dans plusieurs collections académiques, mais on les trouve citées pour la plupart dans la Physiologie et Pathologie des Plantes, du docteur Plenck, premier médecin de l’Empereur d’Allemagne. | Il n’existe jusqu’à présent qu’un petit nombre d’expériences sur l’effet de ces stimulans dans la végétation. Elles sont éparses dans plusieurs collections académiques, mais on les trouve citées pour la plupart dans la Physiologie et Pathologie des Plantes, du docteur Plenck, premier médecin de l’Empereur d’Allemagne. | Il n’existe jusqu’à présent qu’un petit nombre d’expériences sur l’effet de ces stimulans dans la végétation. Elles sont éparses dans plusieurs collections académiques, mais on les trouve citées pour la plupart dans la Physiologie et Pathologie des Plantes, du docteur Plenck, premier médecin de l’Empereur d’Allemagne. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ |
| LES STIMULANS DE LA VÉGÉTATION, SONT : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4°. LE PHOSPHORE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Il n’existe jusqu’à présent qu’un petit nombre d’expériences sur l’effet de ces stimulans dans la végétation. Elles sont éparses dans plusieurs collections académiques, mais on les trouve citées pour la plupart dans la Physiologie et Pathologie des Plantes, du docteur Plenck, premier médecin de l’Empereur d’Allemagne. | Il n’existe jusqu’à présent qu’un petit nombre d’expériences sur l’effet de ces stimulans dans la végétation. Elles sont éparses dans plusieurs collections académiques, mais on les trouve citées pour la plupart dans la Physiologie et Pathologie des Plantes, du docteur Plenck, premier médecin de l’Empereur d’Allemagne. | Il n’existe jusqu’à présent qu’un petit nombre d’expériences sur l’effet de ces stimulans dans la végétation. Elles sont éparses dans plusieurs collections académiques, mais on les trouve citées pour la plupart dans la Physiologie et Pathologie des Plantes, du docteur Plenck, premier médecin de l’Empereur d’Allemagne. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ |
| LES STIMULANS DE LA VÉGÉTATION, SONT : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 5°. L’AMMONIAC. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Il n’existe jusqu’à présent qu’un petit nombre d’expériences sur l’effet de ces stimulans dans la végétation. Elles sont éparses dans plusieurs collections académiques, mais on les trouve citées pour la plupart dans la Physiologie et Pathologie des Plantes, du docteur Plenck, premier médecin de l’Empereur d’Allemagne. | Il n’existe jusqu’à présent qu’un petit nombre d’expériences sur l’effet de ces stimulans dans la végétation. Elles sont éparses dans plusieurs collections académiques, mais on les trouve citées pour la plupart dans la Physiologie et Pathologie des Plantes, du docteur Plenck, premier médecin de l’Empereur d’Allemagne. | Il n’existe jusqu’à présent qu’un petit nombre d’expériences sur l’effet de ces stimulans dans la végétation. Elles sont éparses dans plusieurs collections académiques, mais on les trouve citées pour la plupart dans la Physiologie et Pathologie des Plantes, du docteur Plenck, premier médecin de l’Empereur d’Allemagne. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ |
| LES STIMULANS DE LA VÉGÉTATION, SONT : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 6°. L’OPIUM. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Il n’existe jusqu’à présent qu’un petit nombre d’expériences sur l’effet de ces stimulans dans la végétation. Elles sont éparses dans plusieurs collections académiques, mais on les trouve citées pour la plupart dans la Physiologie et Pathologie des Plantes, du docteur Plenck, premier médecin de l’Empereur d’Allemagne. | Il n’existe jusqu’à présent qu’un petit nombre d’expériences sur l’effet de ces stimulans dans la végétation. Elles sont éparses dans plusieurs collections académiques, mais on les trouve citées pour la plupart dans la Physiologie et Pathologie des Plantes, du docteur Plenck, premier médecin de l’Empereur d’Allemagne. | Il n’existe jusqu’à présent qu’un petit nombre d’expériences sur l’effet de ces stimulans dans la végétation. Elles sont éparses dans plusieurs collections académiques, mais on les trouve citées pour la plupart dans la Physiologie et Pathologie des Plantes, du docteur Plenck, premier médecin de l’Empereur d’Allemagne. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ |
5°. DE LA PHYSIOLOGIE VÉGÉTALE, qui considère les plantes dans leurs :
| PARTIES SOLIDES INTERNES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE LA TIGE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’épiderme des tiges | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Composés de | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Fibres ligneuses. Trachées. Vaisseaux séveux. Vaisseaux propres. Irradiations médullaires. Tissu cellulaire. | Fibres ligneuses. Trachées. Vaisseaux séveux. Vaisseaux propres. Irradiations médullaires. Tissu cellulaire. | Fibres ligneuses. Trachées. Vaisseaux séveux. Vaisseaux propres. Irradiations médullaires. Tissu cellulaire. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |
| PARTIES SOLIDES INTERNES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE LA TIGE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les lames corticales. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Composés de | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Fibres ligneuses. Trachées. Vaisseaux séveux. Vaisseaux propres. Irradiations médullaires. Tissu cellulaire. | Fibres ligneuses. Trachées. Vaisseaux séveux. Vaisseaux propres. Irradiations médullaires. Tissu cellulaire. | Fibres ligneuses. Trachées. Vaisseaux séveux. Vaisseaux propres. Irradiations médullaires. Tissu cellulaire. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |
| PARTIES SOLIDES INTERNES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE LA TIGE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Le liber. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Composés de | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Fibres ligneuses. Trachées. Vaisseaux séveux. Vaisseaux propres. Irradiations médullaires. Tissu cellulaire. | Fibres ligneuses. Trachées. Vaisseaux séveux. Vaisseaux propres. Irradiations médullaires. Tissu cellulaire. | Fibres ligneuses. Trachées. Vaisseaux séveux. Vaisseaux propres. Irradiations médullaires. Tissu cellulaire. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |
| PARTIES SOLIDES INTERNES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE LA TIGE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’aubier. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Composés de | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Fibres ligneuses. Trachées. Vaisseaux séveux. Vaisseaux propres. Irradiations médullaires. Tissu cellulaire. | Fibres ligneuses. Trachées. Vaisseaux séveux. Vaisseaux propres. Irradiations médullaires. Tissu cellulaire. | Fibres ligneuses. Trachées. Vaisseaux séveux. Vaisseaux propres. Irradiations médullaires. Tissu cellulaire. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |
| PARTIES SOLIDES INTERNES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE LA TIGE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les couches ligneuses. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Composés de | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Fibres ligneuses. Trachées. Vaisseaux séveux. Vaisseaux propres. Irradiations médullaires. Tissu cellulaire. | Fibres ligneuses. Trachées. Vaisseaux séveux. Vaisseaux propres. Irradiations médullaires. Tissu cellulaire. | Fibres ligneuses. Trachées. Vaisseaux séveux. Vaisseaux propres. Irradiations médullaires. Tissu cellulaire. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |
| PARTIES SOLIDES INTERNES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE LA TIGE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Le bois. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Composés de | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Fibres ligneuses. Trachées. Vaisseaux séveux. Vaisseaux propres. Irradiations médullaires. Tissu cellulaire. | Fibres ligneuses. Trachées. Vaisseaux séveux. Vaisseaux propres. Irradiations médullaires. Tissu cellulaire. | Fibres ligneuses. Trachées. Vaisseaux séveux. Vaisseaux propres. Irradiations médullaires. Tissu cellulaire. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |
| PARTIES SOLIDES INTERNES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE LA TIGE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Le canal médullaire. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Composés de | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Fibres ligneuses. Trachées. Vaisseaux séveux. Vaisseaux propres. Irradiations médullaires. Tissu cellulaire. | Fibres ligneuses. Trachées. Vaisseaux séveux. Vaisseaux propres. Irradiations médullaires. Tissu cellulaire. | Fibres ligneuses. Trachées. Vaisseaux séveux. Vaisseaux propres. Irradiations médullaires. Tissu cellulaire. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |
| PARTIES SOLIDES INTERNES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE LA TIGE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La moelle. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Composés de | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Fibres ligneuses. Trachées. Vaisseaux séveux. Vaisseaux propres. Irradiations médullaires. Tissu cellulaire. | Fibres ligneuses. Trachées. Vaisseaux séveux. Vaisseaux propres. Irradiations médullaires. Tissu cellulaire. | Fibres ligneuses. Trachées. Vaisseaux séveux. Vaisseaux propres. Irradiations médullaires. Tissu cellulaire. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |
| PARTIES SOLIDES INTERNES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES ORGANES de la fructifi- cation, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Le calice. | Le calice. | Le calice. | Le calice. | Sa forme, ses divisions, etc. | Sa forme, ses divisions, etc. | Sa forme, ses divisions, etc. | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |
| PARTIES SOLIDES INTERNES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES ORGANES de la fructifi- cation, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Le réceptacle. | Le réceptacle. | Le réceptacle. | Le réceptacle. | Plane, concave, convexe, etc. | Plane, concave, convexe, etc. | Plane, concave, convexe, etc. | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |
| PARTIES SOLIDES INTERNES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES ORGANES de la fructifi- cation, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La corolle. | La corolle. | La corolle. | La corolle. | Limbe, onglet, dentelure, etc. | Limbe, onglet, dentelure, etc. | Limbe, onglet, dentelure, etc. | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |
| PARTIES SOLIDES INTERNES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES ORGANES de la fructifi- cation, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les étamines. | Les étamines. | Les étamines. | Les étamines. | Files, anthères, pollen, etc. | Files, anthères, pollen, etc. | Files, anthères, pollen, etc. | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |
| PARTIES SOLIDES INTERNES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES ORGANES de la fructifi- cation, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Le pistil. | Le pistil. | Le pistil. | Le pistil. | Ovaires, styles, stygmates, etc. | Ovaires, styles, stygmates, etc. | Ovaires, styles, stygmates, etc. | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |
| PARTIES SOLIDES INTERNES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES ORGANES de la fructifi- cation, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les fruits à péricarpe | Les fruits à péricarpe | Les fruits à péricarpe | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Secs, les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Capsules. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |
| PARTIES SOLIDES INTERNES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES ORGANES de la fructifi- cation, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les fruits à péricarpe | Les fruits à péricarpe | Les fruits à péricarpe | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Secs, les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Follicules. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |
| PARTIES SOLIDES INTERNES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES ORGANES de la fructifi- cation, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les fruits à péricarpe | Les fruits à péricarpe | Les fruits à péricarpe | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Secs, les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Gousses. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |
| PARTIES SOLIDES INTERNES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES ORGANES de la fructifi- cation, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les fruits à péricarpe | Les fruits à péricarpe | Les fruits à péricarpe | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Secs, les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Siliques. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |
| PARTIES SOLIDES INTERNES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES ORGANES de la fructifi- cation, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les fruits à péricarpe | Les fruits à péricarpe | Les fruits à péricarpe | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Secs, les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Silicules. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |
| PARTIES SOLIDES INTERNES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES ORGANES de la fructifi- cation, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les fruits à péricarpe | Les fruits à péricarpe | Les fruits à péricarpe | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Secs, les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Cônes. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |
| PARTIES SOLIDES INTERNES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES ORGANES de la fructifi- cation, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les fruits à péricarpe | Les fruits à péricarpe | Les fruits à péricarpe | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Secs, les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Noix, etc. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |
| PARTIES SOLIDES INTERNES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES ORGANES de la fructifi- cation, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les fruits à péricarpe | Les fruits à péricarpe | Les fruits à péricarpe | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Charnus, les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Baies. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |
| PARTIES SOLIDES INTERNES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES ORGANES de la fructifi- cation, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les fruits à péricarpe | Les fruits à péricarpe | Les fruits à péricarpe | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Charnus, les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Drupes. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |
| PARTIES SOLIDES INTERNES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES ORGANES de la fructifi- cation, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les fruits à péricarpe | Les fruits à péricarpe | Les fruits à péricarpe | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Charnus, les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Pommes. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |
| PARTIES SOLIDES INTERNES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES ORGANES de la fructifi- cation, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les semences, qui se composent | Les semences, qui se composent | Les semences, qui se composent | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De la Robe, arillus. | De la Robe, arillus. | De la Robe, arillus. | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |
| Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |||
| Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |||
| Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |||
| Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |||
| Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |||
| Étudier chacune de ces parties sous le rapport des couleurs, des dimensions respectives des formes ; mais surtout rechercher leurs usages dans l’économie végétale. Quelques-uns sont connus, et d’autres sont seulement soupçonnés. Voyez le Cours complet d’Agriculture, à l’article de chacun de ces mots. |||
| PARTIES FLUIDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les Gaz. | Les Gaz. | Les Gaz. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Azote. | Azote. | Azote. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les fonctions de ces fluides, qui jouent le plus grand rôle dans l’économie végétale, puisqu’ils forment la partie solide des plantes, sont très-utiles à connoître. La chimie pneumatique peut fournir des secours pour arriver à ce but. |
| Les fonctions de ces fluides, qui jouent le plus grand rôle dans l’économie végétale, puisqu’ils forment la partie solide des plantes, sont très-utiles à connoître. La chimie pneumatique peut fournir des secours pour arriver à ce but. |||
| Les fonctions de ces fluides, qui jouent le plus grand rôle dans l’économie végétale, puisqu’ils forment la partie solide des plantes, sont très-utiles à connoître. La chimie pneumatique peut fournir des secours pour arriver à ce but. |||
| Les fonctions de ces fluides, qui jouent le plus grand rôle dans l’économie végétale, puisqu’ils forment la partie solide des plantes, sont très-utiles à connoître. La chimie pneumatique peut fournir des secours pour arriver à ce but. |||
| PARTIES FLUIDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les Acides. | Les Acides. | Les Acides. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Gallique. | Gallique. | Gallique. | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les fonctions de ces fluides, qui jouent le plus grand rôle dans l’économie végétale, puisqu’ils forment la partie solide des plantes, sont très-utiles à connoître. La chimie pneumatique peut fournir des secours pour arriver à ce but. |
| Les fonctions de ces fluides, qui jouent le plus grand rôle dans l’économie végétale, puisqu’ils forment la partie solide des plantes, sont très-utiles à connoître. La chimie pneumatique peut fournir des secours pour arriver à ce but. |||
| Les fonctions de ces fluides, qui jouent le plus grand rôle dans l’économie végétale, puisqu’ils forment la partie solide des plantes, sont très-utiles à connoître. La chimie pneumatique peut fournir des secours pour arriver à ce but. |||
| Les fonctions de ces fluides, qui jouent le plus grand rôle dans l’économie végétale, puisqu’ils forment la partie solide des plantes, sont très-utiles à connoître. La chimie pneumatique peut fournir des secours pour arriver à ce but. |||
| PARTIES FLUIDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’Air. | L’Air. | L’Air. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Atmosphérique combiné avec des gaz, des acides, etc. | Atmosphérique combiné avec des gaz, des acides, etc. | Atmosphérique combiné avec des gaz, des acides, etc. | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les fonctions de ces fluides, qui jouent le plus grand rôle dans l’économie végétale, puisqu’ils forment la partie solide des plantes, sont très-utiles à connoître. La chimie pneumatique peut fournir des secours pour arriver à ce but. |
| PARTIES FLUIDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’Eau. | L’Eau. | L’Eau. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Simple, mêlée avec la sève, etc. | Simple, mêlée avec la sève, etc. | Simple, mêlée avec la sève, etc. | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les fonctions de ces fluides, qui jouent le plus grand rôle dans l’économie végétale, puisqu’ils forment la partie solide des plantes, sont très-utiles à connoître. La chimie pneumatique peut fournir des secours pour arriver à ce but. |
| Les fonctions de ces fluides, qui jouent le plus grand rôle dans l’économie végétale, puisqu’ils forment la partie solide des plantes, sont très-utiles à connoître. La chimie pneumatique peut fournir des secours pour arriver à ce but. |||
| PARTIES FLUIDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les Sucs propres, qui forment les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Huiles volatiles. | Huiles volatiles. | Huiles volatiles. | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les fonctions de ces fluides, qui jouent le plus grand rôle dans l’économie végétale, puisqu’ils forment la partie solide des plantes, sont très-utiles à connoître. La chimie pneumatique peut fournir des secours pour arriver à ce but. |
| Les fonctions de ces fluides, qui jouent le plus grand rôle dans l’économie végétale, puisqu’ils forment la partie solide des plantes, sont très-utiles à connoître. La chimie pneumatique peut fournir des secours pour arriver à ce but. |||
| Les fonctions de ces fluides, qui jouent le plus grand rôle dans l’économie végétale, puisqu’ils forment la partie solide des plantes, sont très-utiles à connoître. La chimie pneumatique peut fournir des secours pour arriver à ce but. |||
| Les fonctions de ces fluides, qui jouent le plus grand rôle dans l’économie végétale, puisqu’ils forment la partie solide des plantes, sont très-utiles à connoître. La chimie pneumatique peut fournir des secours pour arriver à ce but. |||
| PARTIES FLUIDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les Sucs propres, qui forment les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Sels. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Le Sucre. | Le Sucre. | Le Sucre. | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les fonctions de ces fluides, qui jouent le plus grand rôle dans l’économie végétale, puisqu’ils forment la partie solide des plantes, sont très-utiles à connoître. La chimie pneumatique peut fournir des secours pour arriver à ce but. |
| Les fonctions de ces fluides, qui jouent le plus grand rôle dans l’économie végétale, puisqu’ils forment la partie solide des plantes, sont très-utiles à connoître. La chimie pneumatique peut fournir des secours pour arriver à ce but. |||
| LEURS FONCTIONS VITALES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’ACCROISSEMENT. | L’ACCROISSEMENT. | L’ACCROISSEMENT. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | En longueur | En longueur | En longueur | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. | L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. | L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. |
| L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. |||
| LEURS FONCTIONS VITALES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’ABSORPTION | L’ABSORPTION | L’ABSORPTION | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Des racines. | Des racines. | Des racines. | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. | L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. | L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. |
| L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. |||
| L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. |||
| LEURS FONCTIONS VITALES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LA TRANSPIRATION. | LA TRANSPIRATION. | LA TRANSPIRATION. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Des fruits. | Des fruits. | Des fruits. | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. | L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. | L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. |
| L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. |||
| L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. |||
| L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. |||
| LEURS FONCTIONS VITALES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE MOUVEMENT de la sève | LE MOUVEMENT de la sève | LE MOUVEMENT de la sève | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Ascendante. | Ascendante. | Ascendante. | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. | L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. | L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. |
| L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. |||
| LEURS FONCTIONS VITALES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES SÉCRÉTIONS. | LES SÉCRÉTIONS. | LES SÉCRÉTIONS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Des racines. | Des racines. | Des racines. | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. | L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. | L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. |
| L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. |||
| L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. |||
| LEURS FONCTIONS VITALES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LE SOMMEIL. | LE SOMMEIL. | LE SOMMEIL. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Des feuilles. | Des feuilles. | Des feuilles. | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. | L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. | L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. |
| L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. |||
| LEURS FONCTIONS VITALES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’ÉPANOUISSEMENT. | L’ÉPANOUISSEMENT. | L’ÉPANOUISSEMENT. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Des feuilles. | Des feuilles. | Des feuilles. | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. | L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. | L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. |
| L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. |||
| LEURS FONCTIONS VITALES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’IRRITABILITÉ. | L’IRRITABILITÉ. | L’IRRITABILITÉ. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Des étamines. | Des étamines. | Des étamines. | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. | L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. | L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. |
| L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. |||
| L’étude de cette partie, en même temps qu’elle fournit les moyens de perfectionner l’agriculture, est sentimentale, puisqu’elle fait voir dans les végétaux des corps organisés, doués de la vie et d’une sorte de sentiment. Les cultivateurs sont en rapport avec eux, et c’est ce qui leur rend la culture des plantes plus attrayante, indépendamment des produits qu’elles leur procurent. |||
| LEURS MALADIES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | PRODUITES par des causes externes. | PRODUITES par des causes externes. | PRODUITES par des causes externes. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La miellée. | La miellée. | La miellée. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. | Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. | Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. |
| Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. |||
| Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. |||
| Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. |||
| Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. |||
| Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. |||
| Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. |||
| Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. |||
| Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. |||
| Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. |||
| Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. |||
| Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. |||
| Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. |||
| Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. |||
| Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. |||
| Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. |||
| Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. |||
| Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. |||
| LEURS MALADIES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DUES à des causes internes. | DUES à des causes internes. | DUES à des causes internes. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La moisissure. | La moisissure. | La moisissure. | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. | Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. | Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. |
| Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. |||
| Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. |||
| Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. |||
| Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. |||
| Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. |||
| Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. |||
| Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. |||
| Signes caractéristiques qui distinguent ces maladies. Moyens d’en garantir les végétaux, et de les guérir. |||
| LEURS MOYENS DE MULTIPLI- CATION, par les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | SEMIS. | SEMIS. | SEMIS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Naturels. | Naturels. | Naturels. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Opérés par la nature, dont les agens sont les vents, les courans d’eau, les oiseaux et autres animaux. | Opérés par la nature, dont les agens sont les vents, les courans d’eau, les oiseaux et autres animaux. | Opérés par la nature, dont les agens sont les vents, les courans d’eau, les oiseaux et autres animaux. |
| LEURS MOYENS DE MULTIPLI- CATION, par les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | SEMIS. | SEMIS. | SEMIS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Artificiels. | Artificiels. | Artificiels. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Pratiqués par la main de l’homme, dans les campagnes et dans les jardins. | Pratiqués par la main de l’homme, dans les campagnes et dans les jardins. | Pratiqués par la main de l’homme, dans les campagnes et dans les jardins. |
| LEURS MOYENS DE MULTIPLI- CATION, par les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DRAGEONS. | DRAGEONS. | DRAGEONS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Naturels. | Naturels. | Naturels. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Ceux qui poussent naturellement des racines et des souches des végétaux. | Ceux qui poussent naturellement des racines et des souches des végétaux. | Ceux qui poussent naturellement des racines et des souches des végétaux. |
| LEURS MOYENS DE MULTIPLI- CATION, par les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DRAGEONS. | DRAGEONS. | DRAGEONS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Artificiels. | Artificiels. | Artificiels. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Ceux qui se pratiquent en butant des souches, relevant des racines, etc. | Ceux qui se pratiquent en butant des souches, relevant des racines, etc. | Ceux qui se pratiquent en butant des souches, relevant des racines, etc. |
| LEURS MOYENS DE MULTIPLI- CATION, par les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | MARCOTTES. | MARCOTTES. | MARCOTTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | En provins. | En provins. | En provins. | Cette étude est une des plus importantes pour la pratique raisonnée de l’Agriculture, principalement dans la classe du jardinage. | Cette étude est une des plus importantes pour la pratique raisonnée de l’Agriculture, principalement dans la classe du jardinage. | Cette étude est une des plus importantes pour la pratique raisonnée de l’Agriculture, principalement dans la classe du jardinage. | Cette étude est une des plus importantes pour la pratique raisonnée de l’Agriculture, principalement dans la classe du jardinage. |
| Cette étude est une des plus importantes pour la pratique raisonnée de l’Agriculture, principalement dans la classe du jardinage. |||
| Cette étude est une des plus importantes pour la pratique raisonnée de l’Agriculture, principalement dans la classe du jardinage. |||
| LEURS MOYENS DE MULTIPLI- CATION, par les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | BOUTURES. | BOUTURES. | BOUTURES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Des racines. | Des racines. | Des racines. | | | Cette étude est une des plus importantes pour la pratique raisonnée de l’Agriculture, principalement dans la classe du jardinage. | Cette étude est une des plus importantes pour la pratique raisonnée de l’Agriculture, principalement dans la classe du jardinage. | Cette étude est une des plus importantes pour la pratique raisonnée de l’Agriculture, principalement dans la classe du jardinage. | Cette étude est une des plus importantes pour la pratique raisonnée de l’Agriculture, principalement dans la classe du jardinage. |
| Cette étude est une des plus importantes pour la pratique raisonnée de l’Agriculture, principalement dans la classe du jardinage. |||
| Cette étude est une des plus importantes pour la pratique raisonnée de l’Agriculture, principalement dans la classe du jardinage. |||
| Cette étude est une des plus importantes pour la pratique raisonnée de l’Agriculture, principalement dans la classe du jardinage. |||
| Cette étude est une des plus importantes pour la pratique raisonnée de l’Agriculture, principalement dans la classe du jardinage. |||
| LEURS MOYENS DE MULTIPLI- CATION, par les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | GREFFES. | GREFFES. | GREFFES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Par approche. | Par approche. | Par approche. | | | Cette étude est une des plus importantes pour la pratique raisonnée de l’Agriculture, principalement dans la classe du jardinage. | Cette étude est une des plus importantes pour la pratique raisonnée de l’Agriculture, principalement dans la classe du jardinage. | Cette étude est une des plus importantes pour la pratique raisonnée de l’Agriculture, principalement dans la classe du jardinage. | Cette étude est une des plus importantes pour la pratique raisonnée de l’Agriculture, principalement dans la classe du jardinage. |
| Cette étude est une des plus importantes pour la pratique raisonnée de l’Agriculture, principalement dans la classe du jardinage. |||
| Cette étude est une des plus importantes pour la pratique raisonnée de l’Agriculture, principalement dans la classe du jardinage. |||
| Cette étude est une des plus importantes pour la pratique raisonnée de l’Agriculture, principalement dans la classe du jardinage. |||
6°. DE LA NATURE DES VÉGÉTAUX, considérée dans :
| LEUR DURÉE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | ÉPHÉMÈRE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Printanière. | Printanière. | Printanière. | Printanière. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Toutes ces plantes ne fructifient qu’une seule fois dans le cours de leur existence. | Toutes ces plantes ne fructifient qu’une seule fois dans le cours de leur existence. | Toutes ces plantes ne fructifient qu’une seule fois dans le cours de leur existence. | Toutes ces plantes ne fructifient qu’une seule fois dans le cours de leur existence. | Toutes ces plantes ne fructifient qu’une seule fois dans le cours de leur existence. | Toutes ces plantes ne fructifient qu’une seule fois dans le cours de leur existence. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | La connoissance de la durée des plantes est essentielle pour parvenir plus sûrement à leur conservation, à leur culture, et à leur multiplication. | La connoissance de la durée des plantes est essentielle pour parvenir plus sûrement à leur conservation, à leur culture, et à leur multiplication. | La connoissance de la durée des plantes est essentielle pour parvenir plus sûrement à leur conservation, à leur culture, et à leur multiplication. |
| La connoissance de la durée des plantes est essentielle pour parvenir plus sûrement à leur conservation, à leur culture, et à leur multiplication. ||||
| LEUR DURÉE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | TRIMESTRE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Printanière. | Printanière. | Printanière. | Printanière. | | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Toutes ces plantes ne fructifient qu’une seule fois dans le cours de leur existence. | Toutes ces plantes ne fructifient qu’une seule fois dans le cours de leur existence. | Toutes ces plantes ne fructifient qu’une seule fois dans le cours de leur existence. | Toutes ces plantes ne fructifient qu’une seule fois dans le cours de leur existence. | Toutes ces plantes ne fructifient qu’une seule fois dans le cours de leur existence. | Toutes ces plantes ne fructifient qu’une seule fois dans le cours de leur existence. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | La connoissance de la durée des plantes est essentielle pour parvenir plus sûrement à leur conservation, à leur culture, et à leur multiplication. | La connoissance de la durée des plantes est essentielle pour parvenir plus sûrement à leur conservation, à leur culture, et à leur multiplication. | La connoissance de la durée des plantes est essentielle pour parvenir plus sûrement à leur conservation, à leur culture, et à leur multiplication. |
| La connoissance de la durée des plantes est essentielle pour parvenir plus sûrement à leur conservation, à leur culture, et à leur multiplication. ||||
| La connoissance de la durée des plantes est essentielle pour parvenir plus sûrement à leur conservation, à leur culture, et à leur multiplication. ||||
| LEUR DURÉE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | SEMESTRE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Premier de l’année. | Premier de l’année. | Premier de l’année. | Premier de l’année. | | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Toutes ces plantes ne fructifient qu’une seule fois dans le cours de leur existence. | Toutes ces plantes ne fructifient qu’une seule fois dans le cours de leur existence. | Toutes ces plantes ne fructifient qu’une seule fois dans le cours de leur existence. | Toutes ces plantes ne fructifient qu’une seule fois dans le cours de leur existence. | Toutes ces plantes ne fructifient qu’une seule fois dans le cours de leur existence. | Toutes ces plantes ne fructifient qu’une seule fois dans le cours de leur existence. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | La connoissance de la durée des plantes est essentielle pour parvenir plus sûrement à leur conservation, à leur culture, et à leur multiplication. | La connoissance de la durée des plantes est essentielle pour parvenir plus sûrement à leur conservation, à leur culture, et à leur multiplication. | La connoissance de la durée des plantes est essentielle pour parvenir plus sûrement à leur conservation, à leur culture, et à leur multiplication. |
| La connoissance de la durée des plantes est essentielle pour parvenir plus sûrement à leur conservation, à leur culture, et à leur multiplication. ||||
| La connoissance de la durée des plantes est essentielle pour parvenir plus sûrement à leur conservation, à leur culture, et à leur multiplication. ||||||
| La connoissance de la durée des plantes est essentielle pour parvenir plus sûrement à leur conservation, à leur culture, et à leur multiplication. ||||||
| LEUR DURÉE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | VIVACE. | VIVACE. | VIVACE. | VIVACE. | VIVACE. | VIVACE. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right\$ | Celles-ci fructifient plusieurs fois. | Celles-ci fructifient plusieurs fois. | Celles-ci fructifient plusieurs fois. | Celles-ci fructifient plusieurs fois. | Celles-ci fructifient plusieurs fois. | Celles-ci fructifient plusieurs fois. | | | | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | La connoissance de la durée des plantes est essentielle pour parvenir plus sûrement à leur conservation, à leur culture, et à leur multiplication. | La connoissance de la durée des plantes est essentielle pour parvenir plus sûrement à leur conservation, à leur culture, et à leur multiplication. | La connoissance de la durée des plantes est essentielle pour parvenir plus sûrement à leur conservation, à leur culture, et à leur multiplication. |
| LEUR CONSIS- TANCE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | HERBACÉE, à racines. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Fibreuses. | Fibreuses. | Fibreuses. | Fibreuses. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Nues. | Nues. | Nues. | Nues. | Nues. | Nues. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | La nature des racines, leur configuration, leur consistance et leur volume indiquent assez fréquemment la qualité de terre dans laquelle les plantes auxquelles elles appartiennent réussissent le mieux. | La nature des racines, leur configuration, leur consistance et leur volume indiquent assez fréquemment la qualité de terre dans laquelle les plantes auxquelles elles appartiennent réussissent le mieux. | La nature des racines, leur configuration, leur consistance et leur volume indiquent assez fréquemment la qualité de terre dans laquelle les plantes auxquelles elles appartiennent réussissent le mieux. |
| La nature des racines, leur configuration, leur consistance et leur volume indiquent assez fréquemment la qualité de terre dans laquelle les plantes auxquelles elles appartiennent réussissent le mieux. ||||||
| LEUR CONSIS- TANCE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | HERBACÉE, à racines. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Bulbeuses. | Bulbeuses. | Bulbeuses. | Bulbeuses. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | À écailles. | À écailles. | À écailles. | À écailles. | À écailles. | À écailles. | | | | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | La nature des racines, leur configuration, leur consistance et leur volume indiquent assez fréquemment la qualité de terre dans laquelle les plantes auxquelles elles appartiennent réussissent le mieux. | La nature des racines, leur configuration, leur consistance et leur volume indiquent assez fréquemment la qualité de terre dans laquelle les plantes auxquelles elles appartiennent réussissent le mieux. | La nature des racines, leur configuration, leur consistance et leur volume indiquent assez fréquemment la qualité de terre dans laquelle les plantes auxquelles elles appartiennent réussissent le mieux. |
| La nature des racines, leur configuration, leur consistance et leur volume indiquent assez fréquemment la qualité de terre dans laquelle les plantes auxquelles elles appartiennent réussissent le mieux. ||||||
| LEUR CONSIS- TANCE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | HERBACÉE, à racines. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Tubéreuses. | Tubéreuses. | Tubéreuses. | Tubéreuses. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Arrondies. | Arrondies. | Arrondies. | Arrondies. | Arrondies. | Arrondies. | | | | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | La nature des racines, leur configuration, leur consistance et leur volume indiquent assez fréquemment la qualité de terre dans laquelle les plantes auxquelles elles appartiennent réussissent le mieux. | La nature des racines, leur configuration, leur consistance et leur volume indiquent assez fréquemment la qualité de terre dans laquelle les plantes auxquelles elles appartiennent réussissent le mieux. | La nature des racines, leur configuration, leur consistance et leur volume indiquent assez fréquemment la qualité de terre dans laquelle les plantes auxquelles elles appartiennent réussissent le mieux. |
| La nature des racines, leur configuration, leur consistance et leur volume indiquent assez fréquemment la qualité de terre dans laquelle les plantes auxquelles elles appartiennent réussissent le mieux. ||||||
| La nature des racines, leur configuration, leur consistance et leur volume indiquent assez fréquemment la qualité de terre dans laquelle les plantes auxquelles elles appartiennent réussissent le mieux. ||||||
| La nature des racines, leur configuration, leur consistance et leur volume indiquent assez fréquemment la qualité de terre dans laquelle les plantes auxquelles elles appartiennent réussissent le mieux. ||||||||||
| LEUR CONSIS- TANCE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | HERBACÉE, à racines. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ligneuses. | Ligneuses. | Ligneuses. | Ligneuses. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Traçantes. | Traçantes. | Traçantes. | Traçantes. | Traçantes. | Traçantes. | | | | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | La nature des racines, leur configuration, leur consistance et leur volume indiquent assez fréquemment la qualité de terre dans laquelle les plantes auxquelles elles appartiennent réussissent le mieux. | La nature des racines, leur configuration, leur consistance et leur volume indiquent assez fréquemment la qualité de terre dans laquelle les plantes auxquelles elles appartiennent réussissent le mieux. | La nature des racines, leur configuration, leur consistance et leur volume indiquent assez fréquemment la qualité de terre dans laquelle les plantes auxquelles elles appartiennent réussissent le mieux. |
| La nature des racines, leur configuration, leur consistance et leur volume indiquent assez fréquemment la qualité de terre dans laquelle les plantes auxquelles elles appartiennent réussissent le mieux. ||||||
| LEUR CONSIS- TANCE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LIGNEUSE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | | | | Hauteur approximative. | Hauteur approximative. | Hauteur approximative. | Hauteur approximative. | Hauteur approximative. | Hauteur moyenne. | Hauteur moyenne. | Hauteur moyenne. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\{$ | Qui éprouvent une effoliation complète chaque année ; ou qui conservent leurs feuilles toute l’année ; Qui ont des gemma écailleux, ou sans écailles. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | On ne peut faire un emploi utile de ces végétaux dans l’économie rurale en général, et le jardinage en particulier, sans connoître leur taille approximative. Elle varie en raison des climats, des terrains, des situations, et de la culture. Cependant, elle s’éloigne rarement de ces termes moyens. Cette connoissance est importante à l’art de naturaliser les végétaux. |
| LEUR CONSIS- TANCE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LIGNEUSE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Arbustes | Arbustes | Arbustes | de | 1 | pouce | à | 1 | pied | 1/2 | pied | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\{$ | Qui éprouvent une effoliation complète chaque année ; ou qui conservent leurs feuilles toute l’année ; Qui ont des gemma écailleux, ou sans écailles. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | On ne peut faire un emploi utile de ces végétaux dans l’économie rurale en général, et le jardinage en particulier, sans connoître leur taille approximative. Elle varie en raison des climats, des terrains, des situations, et de la culture. Cependant, elle s’éloigne rarement de ces termes moyens. Cette connoissance est importante à l’art de naturaliser les végétaux. |
| LEUR CONSIS- TANCE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LIGNEUSE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Sous-arbrisseaux | Sous-arbrisseaux | Sous-arbrisseaux | de | 1 | pied | à | 5 | | 3 | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\{$ | Qui éprouvent une effoliation complète chaque année ; ou qui conservent leurs feuilles toute l’année ; Qui ont des gemma écailleux, ou sans écailles. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | On ne peut faire un emploi utile de ces végétaux dans l’économie rurale en général, et le jardinage en particulier, sans connoître leur taille approximative. Elle varie en raison des climats, des terrains, des situations, et de la culture. Cependant, elle s’éloigne rarement de ces termes moyens. Cette connoissance est importante à l’art de naturaliser les végétaux. |
| LEUR CONSIS- TANCE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LIGNEUSE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Arbrisseaux | Arbrisseaux | Arbrisseaux | de | 5 | | à | 15 | | 10 | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\{$ | Qui éprouvent une effoliation complète chaque année ; ou qui conservent leurs feuilles toute l’année ; Qui ont des gemma écailleux, ou sans écailles. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | On ne peut faire un emploi utile de ces végétaux dans l’économie rurale en général, et le jardinage en particulier, sans connoître leur taille approximative. Elle varie en raison des climats, des terrains, des situations, et de la culture. Cependant, elle s’éloigne rarement de ces termes moyens. Cette connoissance est importante à l’art de naturaliser les végétaux. |
| LEUR CONSIS- TANCE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LIGNEUSE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Arbres | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | petits | de | 15 | | à | 30 | | 25 | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\{$ | Qui éprouvent une effoliation complète chaque année ; ou qui conservent leurs feuilles toute l’année ; Qui ont des gemma écailleux, ou sans écailles. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | On ne peut faire un emploi utile de ces végétaux dans l’économie rurale en général, et le jardinage en particulier, sans connoître leur taille approximative. Elle varie en raison des climats, des terrains, des situations, et de la culture. Cependant, elle s’éloigne rarement de ces termes moyens. Cette connoissance est importante à l’art de naturaliser les végétaux. |
| LEUR CONSIS- TANCE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LIGNEUSE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Arbres | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | moyens | de | 30 | | à | 60 | | 45 | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\{$ | Qui éprouvent une effoliation complète chaque année ; ou qui conservent leurs feuilles toute l’année ; Qui ont des gemma écailleux, ou sans écailles. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | On ne peut faire un emploi utile de ces végétaux dans l’économie rurale en général, et le jardinage en particulier, sans connoître leur taille approximative. Elle varie en raison des climats, des terrains, des situations, et de la culture. Cependant, elle s’éloigne rarement de ces termes moyens. Cette connoissance est importante à l’art de naturaliser les végétaux. |
| LEUR CONSIS- TANCE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LIGNEUSE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Arbres | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | grands | de | 60 | | à | 120 | | 90 | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\{$ | Qui éprouvent une effoliation complète chaque année ; ou qui conservent leurs feuilles toute l’année ; Qui ont des gemma écailleux, ou sans écailles. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | On ne peut faire un emploi utile de ces végétaux dans l’économie rurale en général, et le jardinage en particulier, sans connoître leur taille approximative. Elle varie en raison des climats, des terrains, des situations, et de la culture. Cependant, elle s’éloigne rarement de ces termes moyens. Cette connoissance est importante à l’art de naturaliser les végétaux. |
7°. DES FACULTÉS QU’ONT LES VÉGÉTAUX DE CROÎTRE. :
| DANS LES FLUIDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’AIR DES RÉGIONS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Inférieures | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Plantes des marais, des prairies et des champs, peu élevées au dessus du niveau de la mer. | Plantes des marais, des prairies et des champs, peu élevées au dessus du niveau de la mer. | Plantes des marais, des prairies et des champs, peu élevées au dessus du niveau de la mer. | Plantes des marais, des prairies et des champs, peu élevées au dessus du niveau de la mer. | Plantes des marais, des prairies et des champs, peu élevées au dessus du niveau de la mer. | Plantes des marais, des prairies et des champs, peu élevées au dessus du niveau de la mer. | Plantes des marais, des prairies et des champs, peu élevées au dessus du niveau de la mer. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | La connoissance de ces facultés est utile pour faire choix des procédés les plus convenables à la naturalisation de ces végétaux dans les jardins. | La connoissance de ces facultés est utile pour faire choix des procédés les plus convenables à la naturalisation de ces végétaux dans les jardins. | La connoissance de ces facultés est utile pour faire choix des procédés les plus convenables à la naturalisation de ces végétaux dans les jardins. | La connoissance de ces facultés est utile pour faire choix des procédés les plus convenables à la naturalisation de ces végétaux dans les jardins. | La connoissance de ces facultés est utile pour faire choix des procédés les plus convenables à la naturalisation de ces végétaux dans les jardins. | La connoissance de ces facultés est utile pour faire choix des procédés les plus convenables à la naturalisation de ces végétaux dans les jardins. | La connoissance de ces facultés est utile pour faire choix des procédés les plus convenables à la naturalisation de ces végétaux dans les jardins. |
| DANS LES FLUIDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’AIR DES RÉGIONS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Moyennes | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Végétaux qui croissent sur les montagnes de moyenne élévation. | Végétaux qui croissent sur les montagnes de moyenne élévation. | Végétaux qui croissent sur les montagnes de moyenne élévation. | Végétaux qui croissent sur les montagnes de moyenne élévation. | Végétaux qui croissent sur les montagnes de moyenne élévation. | Végétaux qui croissent sur les montagnes de moyenne élévation. | Végétaux qui croissent sur les montagnes de moyenne élévation. | | | | | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | La connoissance de ces facultés est utile pour faire choix des procédés les plus convenables à la naturalisation de ces végétaux dans les jardins. | La connoissance de ces facultés est utile pour faire choix des procédés les plus convenables à la naturalisation de ces végétaux dans les jardins. | La connoissance de ces facultés est utile pour faire choix des procédés les plus convenables à la naturalisation de ces végétaux dans les jardins. | La connoissance de ces facultés est utile pour faire choix des procédés les plus convenables à la naturalisation de ces végétaux dans les jardins. | La connoissance de ces facultés est utile pour faire choix des procédés les plus convenables à la naturalisation de ces végétaux dans les jardins. | La connoissance de ces facultés est utile pour faire choix des procédés les plus convenables à la naturalisation de ces végétaux dans les jardins. | La connoissance de ces facultés est utile pour faire choix des procédés les plus convenables à la naturalisation de ces végétaux dans les jardins. |
| DANS LES FLUIDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’AIR DES RÉGIONS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Supé- rieures | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Plantes qui vivent dans le voisinage des neiges qui couvrent les hautes montagnes. | Plantes qui vivent dans le voisinage des neiges qui couvrent les hautes montagnes. | Plantes qui vivent dans le voisinage des neiges qui couvrent les hautes montagnes. | Plantes qui vivent dans le voisinage des neiges qui couvrent les hautes montagnes. | Plantes qui vivent dans le voisinage des neiges qui couvrent les hautes montagnes. | Plantes qui vivent dans le voisinage des neiges qui couvrent les hautes montagnes. | Plantes qui vivent dans le voisinage des neiges qui couvrent les hautes montagnes. | | | | | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | La connoissance de ces facultés est utile pour faire choix des procédés les plus convenables à la naturalisation de ces végétaux dans les jardins. | La connoissance de ces facultés est utile pour faire choix des procédés les plus convenables à la naturalisation de ces végétaux dans les jardins. | La connoissance de ces facultés est utile pour faire choix des procédés les plus convenables à la naturalisation de ces végétaux dans les jardins. | La connoissance de ces facultés est utile pour faire choix des procédés les plus convenables à la naturalisation de ces végétaux dans les jardins. | La connoissance de ces facultés est utile pour faire choix des procédés les plus convenables à la naturalisation de ces végétaux dans les jardins. | La connoissance de ces facultés est utile pour faire choix des procédés les plus convenables à la naturalisation de ces végétaux dans les jardins. | La connoissance de ces facultés est utile pour faire choix des procédés les plus convenables à la naturalisation de ces végétaux dans les jardins. |
| DANS LES FLUIDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’AIR DES RÉGIONS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Dans l’air seul. | Dans l’air seul. | Vanille, fleur des airs. Epidendron flos aëris. | Vanille, fleur des airs. Epidendron flos aëris. | Vanille, fleur des airs. Epidendron flos aëris. | Vanille, fleur des airs. Epidendron flos aëris. | Vanille, fleur des airs. Epidendron flos aëris. | Vanille, fleur des airs. Epidendron flos aëris. | Vanille, fleur des airs. Epidendron flos aëris. | | | | | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | La connoissance de ces facultés est utile pour faire choix des procédés les plus convenables à la naturalisation de ces végétaux dans les jardins. | La connoissance de ces facultés est utile pour faire choix des procédés les plus convenables à la naturalisation de ces végétaux dans les jardins. | La connoissance de ces facultés est utile pour faire choix des procédés les plus convenables à la naturalisation de ces végétaux dans les jardins. | La connoissance de ces facultés est utile pour faire choix des procédés les plus convenables à la naturalisation de ces végétaux dans les jardins. | La connoissance de ces facultés est utile pour faire choix des procédés les plus convenables à la naturalisation de ces végétaux dans les jardins. | La connoissance de ces facultés est utile pour faire choix des procédés les plus convenables à la naturalisation de ces végétaux dans les jardins. | La connoissance de ces facultés est utile pour faire choix des procédés les plus convenables à la naturalisation de ces végétaux dans les jardins. |
| DANS LES FLUIDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES EAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Douces. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Vives | à leur surface | à leur surface | à leur surface | dans leur profondeur | dans leur profondeur | dans leur profondeur | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. |
| DANS LES FLUIDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES EAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Douces. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Stagnantes | id. | id. | id. | id. | id. | id. | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. |
| DANS LES FLUIDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES EAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Salées | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Vives | id. | id. | id. | id. | id. | id. | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. |
| DANS LES FLUIDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES EAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Salées | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Stagnantes | id. | id. | id. | id. | id. | id. | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. |
| DANS LES FLUIDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES EAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Gazeuses | Gazeuses | id. | id. | id. | id. | id. | id. | id. | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. |
| DANS LES FLUIDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES EAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Minérales | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Froides | id. | id. | id. | id. | id. | id. | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. |
| DANS LES FLUIDES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | LES EAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Minérales | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Chaudes | id. | id. | id. | id. | id. | id. | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. | La série nombreuses des plantes aquatiques, dans laquelle il s’en trouve d’intéressantes pour leurs usages économiques dans la médecine, les arts et le jardinage, ne peut être cultivée avec succès, qu’autant qu’on place ces plantes à peu près dans les mêmes situations où elles croissent naturellement. |
| SUR LES CORPS SOLIDES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | INOR- GANIQUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les pierres | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | De toutes les sortes, à toutes les expositions, et sous toutes les zônes. | De toutes les sortes, à toutes les expositions, et sous toutes les zônes. | De toutes les sortes, à toutes les expositions, et sous toutes les zônes. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right\$ | Ce sont des cryptogames de très-petite stature. | Ce sont des cryptogames de très-petite stature. | Ce sont des cryptogames de très-petite stature. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | On ne cultive ces plantes que dans un petit nombre des premiers jardins botaniques de l’Europe. Le moyen qu’on emploie, est d’établir des murailles de pierres poreuses, sur lesquelles on place ces végétaux. | On ne cultive ces plantes que dans un petit nombre des premiers jardins botaniques de l’Europe. Le moyen qu’on emploie, est d’établir des murailles de pierres poreuses, sur lesquelles on place ces végétaux. | On ne cultive ces plantes que dans un petit nombre des premiers jardins botaniques de l’Europe. Le moyen qu’on emploie, est d’établir des murailles de pierres poreuses, sur lesquelles on place ces végétaux. | On ne cultive ces plantes que dans un petit nombre des premiers jardins botaniques de l’Europe. Le moyen qu’on emploie, est d’établir des murailles de pierres poreuses, sur lesquelles on place ces végétaux. | On ne cultive ces plantes que dans un petit nombre des premiers jardins botaniques de l’Europe. Le moyen qu’on emploie, est d’établir des murailles de pierres poreuses, sur lesquelles on place ces végétaux. | On ne cultive ces plantes que dans un petit nombre des premiers jardins botaniques de l’Europe. Le moyen qu’on emploie, est d’établir des murailles de pierres poreuses, sur lesquelles on place ces végétaux. | On ne cultive ces plantes que dans un petit nombre des premiers jardins botaniques de l’Europe. Le moyen qu’on emploie, est d’établir des murailles de pierres poreuses, sur lesquelles on place ces végétaux. |
| SUR LES CORPS SOLIDES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | INOR- GANIQUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les terres | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Composant les sols | Composant les sols | Composant les sols | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Graniteux | Graniteux | Graniteux | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces substances ne se rencontrent jamais pures dans les sols ; elles se trouvent mêlées à plusieurs, et souvent toutes ensemble, avec plus ou moins d’humus : mais on est dans l’usage de les désigner par le nom de la matière qui y domine. Il seroit plus exact de se servir de la nomenclature indiquée, dans ce tableau, à l’article des Agens de la végétation. | Ces substances ne se rencontrent jamais pures dans les sols ; elles se trouvent mêlées à plusieurs, et souvent toutes ensemble, avec plus ou moins d’humus : mais on est dans l’usage de les désigner par le nom de la matière qui y domine. Il seroit plus exact de se servir de la nomenclature indiquée, dans ce tableau, à l’article des Agens de la végétation. | Ces substances ne se rencontrent jamais pures dans les sols ; elles se trouvent mêlées à plusieurs, et souvent toutes ensemble, avec plus ou moins d’humus : mais on est dans l’usage de les désigner par le nom de la matière qui y domine. Il seroit plus exact de se servir de la nomenclature indiquée, dans ce tableau, à l’article des Agens de la végétation. | Ces substances ne se rencontrent jamais pures dans les sols ; elles se trouvent mêlées à plusieurs, et souvent toutes ensemble, avec plus ou moins d’humus : mais on est dans l’usage de les désigner par le nom de la matière qui y domine. Il seroit plus exact de se servir de la nomenclature indiquée, dans ce tableau, à l’article des Agens de la végétation. | Ces substances ne se rencontrent jamais pures dans les sols ; elles se trouvent mêlées à plusieurs, et souvent toutes ensemble, avec plus ou moins d’humus : mais on est dans l’usage de les désigner par le nom de la matière qui y domine. Il seroit plus exact de se servir de la nomenclature indiquée, dans ce tableau, à l’article des Agens de la végétation. | Ces substances ne se rencontrent jamais pures dans les sols ; elles se trouvent mêlées à plusieurs, et souvent toutes ensemble, avec plus ou moins d’humus : mais on est dans l’usage de les désigner par le nom de la matière qui y domine. Il seroit plus exact de se servir de la nomenclature indiquée, dans ce tableau, à l’article des Agens de la végétation. | Ces substances ne se rencontrent jamais pures dans les sols ; elles se trouvent mêlées à plusieurs, et souvent toutes ensemble, avec plus ou moins d’humus : mais on est dans l’usage de les désigner par le nom de la matière qui y domine. Il seroit plus exact de se servir de la nomenclature indiquée, dans ce tableau, à l’article des Agens de la végétation. |
| Ces substances ne se rencontrent jamais pures dans les sols ; elles se trouvent mêlées à plusieurs, et souvent toutes ensemble, avec plus ou moins d’humus : mais on est dans l’usage de les désigner par le nom de la matière qui y domine. Il seroit plus exact de se servir de la nomenclature indiquée, dans ce tableau, à l’article des Agens de la végétation. |||
| Ces substances ne se rencontrent jamais pures dans les sols ; elles se trouvent mêlées à plusieurs, et souvent toutes ensemble, avec plus ou moins d’humus : mais on est dans l’usage de les désigner par le nom de la matière qui y domine. Il seroit plus exact de se servir de la nomenclature indiquée, dans ce tableau, à l’article des Agens de la végétation. |||
| Ces substances ne se rencontrent jamais pures dans les sols ; elles se trouvent mêlées à plusieurs, et souvent toutes ensemble, avec plus ou moins d’humus : mais on est dans l’usage de les désigner par le nom de la matière qui y domine. Il seroit plus exact de se servir de la nomenclature indiquée, dans ce tableau, à l’article des Agens de la végétation. |||
| Ces substances ne se rencontrent jamais pures dans les sols ; elles se trouvent mêlées à plusieurs, et souvent toutes ensemble, avec plus ou moins d’humus : mais on est dans l’usage de les désigner par le nom de la matière qui y domine. Il seroit plus exact de se servir de la nomenclature indiquée, dans ce tableau, à l’article des Agens de la végétation. |||
| Ces substances ne se rencontrent jamais pures dans les sols ; elles se trouvent mêlées à plusieurs, et souvent toutes ensemble, avec plus ou moins d’humus : mais on est dans l’usage de les désigner par le nom de la matière qui y domine. Il seroit plus exact de se servir de la nomenclature indiquée, dans ce tableau, à l’article des Agens de la végétation. |||
| Ces substances ne se rencontrent jamais pures dans les sols ; elles se trouvent mêlées à plusieurs, et souvent toutes ensemble, avec plus ou moins d’humus : mais on est dans l’usage de les désigner par le nom de la matière qui y domine. Il seroit plus exact de se servir de la nomenclature indiquée, dans ce tableau, à l’article des Agens de la végétation. |||
| Ces substances ne se rencontrent jamais pures dans les sols ; elles se trouvent mêlées à plusieurs, et souvent toutes ensemble, avec plus ou moins d’humus : mais on est dans l’usage de les désigner par le nom de la matière qui y domine. Il seroit plus exact de se servir de la nomenclature indiquée, dans ce tableau, à l’article des Agens de la végétation. |||
| SUR LES CORPS SOLIDES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | INOR- GANIQUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les terres | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | En des situations | En des situations | En des situations | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Planes | Planes | les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Marais | Marais | Marais | Marais | Marais | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Chacune de ces expositions a ses plantes particulières, en même temps que plusieurs autres qui croissent en beaucoup de lieux différens. Ces situations sont d’autant plus utiles à connoître, qu’elles modifient de beaucoup de manières la température des zônes sous lesquelles elles se trouvent. |
| Chacune de ces expositions a ses plantes particulières, en même temps que plusieurs autres qui croissent en beaucoup de lieux différens. Ces situations sont d’autant plus utiles à connoître, qu’elles modifient de beaucoup de manières la température des zônes sous lesquelles elles se trouvent. |||||
| Chacune de ces expositions a ses plantes particulières, en même temps que plusieurs autres qui croissent en beaucoup de lieux différens. Ces situations sont d’autant plus utiles à connoître, qu’elles modifient de beaucoup de manières la température des zônes sous lesquelles elles se trouvent. |||||
| SUR LES CORPS SOLIDES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | INOR- GANIQUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les terres | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | En des situations | En des situations | En des situations | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Concaves | Concaves | les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Gorges | Gorges | Gorges | Gorges | Gorges | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Chacune de ces expositions a ses plantes particulières, en même temps que plusieurs autres qui croissent en beaucoup de lieux différens. Ces situations sont d’autant plus utiles à connoître, qu’elles modifient de beaucoup de manières la température des zônes sous lesquelles elles se trouvent. |
| Chacune de ces expositions a ses plantes particulières, en même temps que plusieurs autres qui croissent en beaucoup de lieux différens. Ces situations sont d’autant plus utiles à connoître, qu’elles modifient de beaucoup de manières la température des zônes sous lesquelles elles se trouvent. |||||
| Chacune de ces expositions a ses plantes particulières, en même temps que plusieurs autres qui croissent en beaucoup de lieux différens. Ces situations sont d’autant plus utiles à connoître, qu’elles modifient de beaucoup de manières la température des zônes sous lesquelles elles se trouvent. |||||
| Chacune de ces expositions a ses plantes particulières, en même temps que plusieurs autres qui croissent en beaucoup de lieux différens. Ces situations sont d’autant plus utiles à connoître, qu’elles modifient de beaucoup de manières la température des zônes sous lesquelles elles se trouvent. |||||
| SUR LES CORPS SOLIDES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | INOR- GANIQUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les terres | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | En des situations | En des situations | En des situations | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Convexes | Convexes | les montagnes | les montagnes | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | du 1er. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right\$ | ordre. | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Chacune de ces expositions a ses plantes particulières, en même temps que plusieurs autres qui croissent en beaucoup de lieux différens. Ces situations sont d’autant plus utiles à connoître, qu’elles modifient de beaucoup de manières la température des zônes sous lesquelles elles se trouvent. |
| SUR LES CORPS SOLIDES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | INOR- GANIQUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les terres | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | En des situations | En des situations | En des situations | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Convexes | Convexes | les montagnes | les montagnes | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | du 2e. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right\$ | ordre. | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Chacune de ces expositions a ses plantes particulières, en même temps que plusieurs autres qui croissent en beaucoup de lieux différens. Ces situations sont d’autant plus utiles à connoître, qu’elles modifient de beaucoup de manières la température des zônes sous lesquelles elles se trouvent. |
| SUR LES CORPS SOLIDES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | INOR- GANIQUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les terres | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | En des situations | En des situations | En des situations | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Convexes | Convexes | les montagnes | les montagnes | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | du 3e. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right\$ | ordre. | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Chacune de ces expositions a ses plantes particulières, en même temps que plusieurs autres qui croissent en beaucoup de lieux différens. Ces situations sont d’autant plus utiles à connoître, qu’elles modifient de beaucoup de manières la température des zônes sous lesquelles elles se trouvent. |
| SUR LES CORPS SOLIDES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | INOR- GANIQUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les terres | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | En des situations | En des situations | En des situations | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Convexes | Convexes | les montagnes | les montagnes | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | du 4e. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right\$ | ordre. | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Chacune de ces expositions a ses plantes particulières, en même temps que plusieurs autres qui croissent en beaucoup de lieux différens. Ces situations sont d’autant plus utiles à connoître, qu’elles modifient de beaucoup de manières la température des zônes sous lesquelles elles se trouvent. |
| SUR LES CORPS SOLIDES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | INOR- GANIQUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les terres | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | À des expositions | À des expositions | À des expositions | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Découvertes | Découvertes | Découvertes | Découvertes | Et à l’aspect du soleil. | Et à l’aspect du soleil. | Et à l’aspect du soleil. | Et à l’aspect du soleil. | Et à l’aspect du soleil. | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Chacune de ces expositions a ses plantes particulières, en même temps que plusieurs autres qui croissent en beaucoup de lieux différens. Ces situations sont d’autant plus utiles à connoître, qu’elles modifient de beaucoup de manières la température des zônes sous lesquelles elles se trouvent. |
| SUR LES CORPS SOLIDES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | INOR- GANIQUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les terres | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | À des expositions | À des expositions | À des expositions | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Abritées | Abritées | Abritées | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Du nord. | Du nord. | Du nord. | Du nord. | Du nord. | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Chacune de ces expositions a ses plantes particulières, en même temps que plusieurs autres qui croissent en beaucoup de lieux différens. Ces situations sont d’autant plus utiles à connoître, qu’elles modifient de beaucoup de manières la température des zônes sous lesquelles elles se trouvent. |
| Chacune de ces expositions a ses plantes particulières, en même temps que plusieurs autres qui croissent en beaucoup de lieux différens. Ces situations sont d’autant plus utiles à connoître, qu’elles modifient de beaucoup de manières la température des zônes sous lesquelles elles se trouvent. |||||
| Chacune de ces expositions a ses plantes particulières, en même temps que plusieurs autres qui croissent en beaucoup de lieux différens. Ces situations sont d’autant plus utiles à connoître, qu’elles modifient de beaucoup de manières la température des zônes sous lesquelles elles se trouvent. |||||
| Chacune de ces expositions a ses plantes particulières, en même temps que plusieurs autres qui croissent en beaucoup de lieux différens. Ces situations sont d’autant plus utiles à connoître, qu’elles modifient de beaucoup de manières la température des zônes sous lesquelles elles se trouvent. |||||
| SUR LES CORPS SOLIDES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | INOR- GANIQUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Sous Terre | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Dans la couche de terre végétale | Dans la couche de terre végétale | Dans la couche de terre végétale | $\left.{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right\$ | Les truffes, Tuber cibarium, Bull. | Les truffes, Tuber cibarium, Bull. | Les truffes, Tuber cibarium, Bull. | Les truffes, Tuber cibarium, Bull. | Les truffes, Tuber cibarium, Bull. | Les truffes, Tuber cibarium, Bull. | Les truffes, Tuber cibarium, Bull. | Les truffes, Tuber cibarium, Bull. | Les truffes, Tuber cibarium, Bull. | Les truffes, Tuber cibarium, Bull. | Les truffes, Tuber cibarium, Bull. |
| SUR LES CORPS SOLIDES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | INOR- GANIQUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Sous Terre | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Dans les cavernes | Dans les cavernes | Dans les cavernes | Dans les cavernes | Les Mucors, des Byssus. | Les Mucors, des Byssus. | Les Mucors, des Byssus. | Les Mucors, des Byssus. | Les Mucors, des Byssus. | Les Mucors, des Byssus. | Les Mucors, des Byssus. | Les Mucors, des Byssus. | Les Mucors, des Byssus. | Les Mucors, des Byssus. | Les Mucors, des Byssus. |
| SUR LES CORPS SOLIDES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | ORGANIQUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Des Animaux. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Vivans. | Vivans. | Vivans. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Mouche végétale. | Mouche végétale. | Mouche végétale. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. | Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. | Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. | Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. | Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. | Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. | Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. |
| Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. |||
| SUR LES CORPS SOLIDES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | ORGANIQUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Des Animaux. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | En décom- position | En décom- position | En décom- position | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Sur leur substance. | Sur leur substance. | Sur leur substance. | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. | Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. | Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. | Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. | Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. | Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. | Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. |
| Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. |||
| SUR LES CORPS SOLIDES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | ORGANIQUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Des Végétaux | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Vivant sur les | Vivant sur les | Vivant sur les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Racines | Racines | Racines | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. | Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. | Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. | Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. | Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. | Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. | Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. |
| Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. |||
| Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. |||
| Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. |||
| Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. |||
| Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. |||
| SUR LES CORPS SOLIDES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | ORGANIQUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Des Végétaux | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | En décom- position | En décom- position | En décom- position | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Conservant leur organisation | Conservant leur organisation | Conservant leur organisation | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. | Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. | Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. | Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. | Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. | Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. | Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. |
| Un petit nombre de ces végétaux parasites a des usages recommandables dans l’économie rurale et domestique. Quelques autres sont cultivés dans les jardins de botanique pour l’instruction de cette science ; mais la plus grande partie ne mérite d’être connue que pour chercher les moyens de les extirper des lieux où ils croissent. On ne parvient à cultiver les espèces utiles qu’au moyen de procédés qui se rapprochent de leurs habitudes originelles. |||
8° DE LA BOTANIQUE, qui réunit celles :
| des parties extérieures DES VÉGÉTAUX, qui se divisent en | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DESCENDANTES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les Racines | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Annuelles | Annuelles | Annuelles |
| Vivaces |||
| Leur chevelu et ses suçoirs |||
| des parties extérieures DES VÉGÉTAUX, qui se divisent en | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DESCENDANTES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les Racines | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Du troisième | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right\$ | ordre. |
| des parties extérieures DES VÉGÉTAUX, qui se divisent en | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DESCENDANTES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les Racines | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Du deuxième | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right\$ | ordre. |
| des parties extérieures DES VÉGÉTAUX, qui se divisent en | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DESCENDANTES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les Racines | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Du premier | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right\$ | ordre. |
| La culasse |||
| Le collet |||
| des parties extérieures DES VÉGÉTAUX, qui se divisent en | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | ASCENDANTES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Persistantes. Les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Hampes | Hampes | Hampes |
| Tiges |||
| Troncs |||
| Branches |||
| Rameaux |||
| Ramilles |||
| des parties extérieures DES VÉGÉTAUX, qui se divisent en | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | ASCENDANTES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Caduques. Les | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Poils | Poils | Poils |
| Glandes |||
| Épines |||
| Aiguillons |||
| Stipules |||
| Feuilles |||
| Gemma |||
| Écailles |||
| Bractées |||
| Pedoncules |||
| Fleurs |||
| Nectaires |||
| Fruits |||
| Semences |||
| DES MÉTHODES DE BOTANIQUE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | FONDÉES SUR UNE OU PLUSIEURS PARTIES DES VÉGÉTAUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Les systèmes | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Ceux-ci conduisent, en général, plus sûrement et plus promptement à la connoissance du nom des plantes : mais cet avantage est très-borné, sur-tout pour les agriculteurs. | Ceux-ci conduisent, en général, plus sûrement et plus promptement à la connoissance du nom des plantes : mais cet avantage est très-borné, sur-tout pour les agriculteurs. | Ceux-ci conduisent, en général, plus sûrement et plus promptement à la connoissance du nom des plantes : mais cet avantage est très-borné, sur-tout pour les agriculteurs. |
| DES MÉTHODES DE BOTANIQUE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | ÉTABLIES SUR L’ENSEMBLE DES PARTIES DES PLANTES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Les familles naturelles | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Elle forment la science botanique ; conduisent à la connoissance qu’ont entr’eux les végétaux ; dirigent le cultivateur dans l’emploi des procédés de culture, dans l’art de la greffe, dans les fécondations artificielles pour obtenir de nouvelles variétés, etc. | Elle forment la science botanique ; conduisent à la connoissance qu’ont entr’eux les végétaux ; dirigent le cultivateur dans l’emploi des procédés de culture, dans l’art de la greffe, dans les fécondations artificielles pour obtenir de nouvelles variétés, etc. | Elle forment la science botanique ; conduisent à la connoissance qu’ont entr’eux les végétaux ; dirigent le cultivateur dans l’emploi des procédés de culture, dans l’art de la greffe, dans les fécondations artificielles pour obtenir de nouvelles variétés, etc. |
| de la nomenclature DES VÉGÉTAUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | ÉTRANGÈRE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Triviale, ou patoise | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Utile pour s’entendre avec les habitans des lieux où croissent les plantes, mais très-variable d’un lieu à un autre. | Utile pour s’entendre avec les habitans des lieux où croissent les plantes, mais très-variable d’un lieu à un autre. | Utile pour s’entendre avec les habitans des lieux où croissent les plantes, mais très-variable d’un lieu à un autre. |
| de la nomenclature DES VÉGÉTAUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | ÉTRANGÈRE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Linnéenne | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Indispensable pour communiquer avec les botanistes, et un grand nombre des cultivateurs de l’Europe. | Indispensable pour communiquer avec les botanistes, et un grand nombre des cultivateurs de l’Europe. | Indispensable pour communiquer avec les botanistes, et un grand nombre des cultivateurs de l’Europe. |
| de la nomenclature DES VÉGÉTAUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | FRANÇAISE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Vulgaire | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Très-vague, le plus ordinairement circonscrite dans de petits arrondissemens de pays, et susceptible fort souvent de donner des idées fausses. | Très-vague, le plus ordinairement circonscrite dans de petits arrondissemens de pays, et susceptible fort souvent de donner des idées fausses. | Très-vague, le plus ordinairement circonscrite dans de petits arrondissemens de pays, et susceptible fort souvent de donner des idées fausses. |
| de la nomenclature DES VÉGÉTAUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | FRANÇAISE | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Systématique | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Celle-ci n’existe qu’incomplète, particulièrement pour les végétaux économiques. Son absence nuit aux progrès de l’agriculture. | Celle-ci n’existe qu’incomplète, particulièrement pour les végétaux économiques. Son absence nuit aux progrès de l’agriculture. | Celle-ci n’existe qu’incomplète, particulièrement pour les végétaux économiques. Son absence nuit aux progrès de l’agriculture. |
9. DES PRINCIPES GÉNÉRAUX. :
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. À L’EMPLOI DES AGENS DE LA VÉGÉTATION, tels que | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’air. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. À L’EMPLOI DES AGENS DE LA VÉGÉTATION, tels que | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’eau. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. À L’EMPLOI DES AGENS DE LA VÉGÉTATION, tels que | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La lumière. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. À L’EMPLOI DES AGENS DE LA VÉGÉTATION, tels que | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La terre. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. À L’EMPLOI DES AGENS DE LA VÉGÉTATION, tels que | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La chaleur. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. À L’EMPLOI DES AGENS DE LA VÉGÉTATION, tels que | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les gaz. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. À LA MULTIPLICATION DES PLANTES, par | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les semences. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. À LA MULTIPLICATION DES PLANTES, par | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les soboles | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. À LA MULTIPLICATION DES PLANTES, par | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les cayeux. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. À LA MULTIPLICATION DES PLANTES, par | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les drageons. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. À LA MULTIPLICATION DES PLANTES, par | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les œillerons. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. À LA MULTIPLICATION DES PLANTES, par | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les racines. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. À LA MULTIPLICATION DES PLANTES, par | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les stolones. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. À LA MULTIPLICATION DES PLANTES, par | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les marcottes. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. À LA MULTIPLICATION DES PLANTES, par | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les greffes. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. À LA MULTIPLICATION DES PLANTES, par | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les écailles. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. À LA MULTIPLICATION DES PLANTES, par | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les boutures. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. AUX PLANTATIONS DES VÉGÉTAUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Annuels. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. AUX PLANTATIONS DES VÉGÉTAUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Bisannuels. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. AUX PLANTATIONS DES VÉGÉTAUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Vivaces heracés. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. AUX PLANTATIONS DES VÉGÉTAUX | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ligneux. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4°. AUX TRAVAUX DE CULTURE, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les défonçages. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4°. AUX TRAVAUX DE CULTURE, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les labours. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4°. AUX TRAVAUX DE CULTURE, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les binages. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4°. AUX TRAVAUX DE CULTURE, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les hersages. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4°. AUX TRAVAUX DE CULTURE, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Le roulage. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4°. AUX TRAVAUX DE CULTURE, qui sont : | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Le sarclage. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 5°. À LA TAILLE DES ARBRES, qui comprend | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Celle des arbres fruitiers. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 5°. À LA TAILLE DES ARBRES, qui comprend | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’ébourgeonnage. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 5°. À LA TAILLE DES ARBRES, qui comprend | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Le palissage. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 5°. À LA TAILLE DES ARBRES, qui comprend | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’élagage. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 5°. À LA TAILLE DES ARBRES, qui comprend | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’essartage. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 5°. À LA TAILLE DES ARBRES, qui comprend | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les tontures. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 6°. AUX RÉCOLTES, telles que celles | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De graines céréales. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 6°. AUX RÉCOLTES, telles que celles | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De semences farineuses. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 6°. AUX RÉCOLTES, telles que celles | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De fruits. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 6°. AUX RÉCOLTES, telles que celles | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De légumes. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 6°. AUX RÉCOLTES, telles que celles | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De racines. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 6°. AUX RÉCOLTES, telles que celles | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De fourrages. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 7° À LA NATURALISATION DES PLANTES DES ZÔNES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Glaciale. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 7° À LA NATURALISATION DES PLANTES DES ZÔNES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Froide. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 7° À LA NATURALISATION DES PLANTES DES ZÔNES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Tempérée. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 7° À LA NATURALISATION DES PLANTES DES ZÔNES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Chaude. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 1°. D’AGRICULTURE relatifs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 7° À LA NATURALISATION DES PLANTES DES ZÔNES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Brûlante. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces trois ordres de principes se subdivisent encore en raison des localités où sont établies les cultures. Ces localités sont : 1°. Ces cinq zônes qui partagent le globe. 2°. Les quatre climats de la France. 3°. Les bassins naturels qui divisent le territoire de la République française. La nature des terrains doit encore apporter des modifications à ces principes, et mettre sur la voie pour faire le choix raisonné des procédés, des pratiques, et des manipulations de culture les plus propres à la qualité de chaque sol. Il est encore une autre série de principes qui a pour but le choix des objets de culture et de multiplication, l’administration, l’ordonnance et la régie des biens ruraux, abstraction faite de tout ce qui tient à l’exploitation. Ceux-ci ont pour base l’économie bien entendue de toutes natures de dépenses, et leurs plus grands produits. Ils doivent être en rapport intime avec les localités où l’on cultive, et fournir les moyens d’établir des spéculations simples, doubles, ou composées d’un plus grand nombre d’élémens, à l’effet de tirer le parti le plus avantageux des biens ruraux. La première série de principes peut être comparée à l’esprit qui conçoit et dirige ; et la seconde, ou celle exposée ici, à la main qui exécute et achève l’ouvrage. Ce sont ces deux séries de connoissances qui forment les bons agronomes. |
| 2°. | | | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces principes généraux en régissent de particuliers, qui eux-mêmes offrent des divisions et des subdivisions, relatives à chacune des classes, des sections et des genres qui composent ces quatre dernières branches de l’économie rurale. Le peu d’espace qui reste dans ce Tableau n’a pas permis d’entrer dans le détail de ces divisions ; mais celle de l’agriculture, exposée ci-dessus, pourra en donner un exemple approximatif. |
| Ces principes généraux en régissent de particuliers, qui eux-mêmes offrent des divisions et des subdivisions, relatives à chacune des classes, des sections et des genres qui composent ces quatre dernières branches de l’économie rurale. Le peu d’espace qui reste dans ce Tableau n’a pas permis d’entrer dans le détail de ces divisions ; mais celle de l’agriculture, exposée ci-dessus, pourra en donner un exemple approximatif. |||||
| 3°. | | | | | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces principes généraux en régissent de particuliers, qui eux-mêmes offrent des divisions et des subdivisions, relatives à chacune des classes, des sections et des genres qui composent ces quatre dernières branches de l’économie rurale. Le peu d’espace qui reste dans ce Tableau n’a pas permis d’entrer dans le détail de ces divisions ; mais celle de l’agriculture, exposée ci-dessus, pourra en donner un exemple approximatif. |
| Ces principes généraux en régissent de particuliers, qui eux-mêmes offrent des divisions et des subdivisions, relatives à chacune des classes, des sections et des genres qui composent ces quatre dernières branches de l’économie rurale. Le peu d’espace qui reste dans ce Tableau n’a pas permis d’entrer dans le détail de ces divisions ; mais celle de l’agriculture, exposée ci-dessus, pourra en donner un exemple approximatif. |||||
| 4°. | | | | | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces principes généraux en régissent de particuliers, qui eux-mêmes offrent des divisions et des subdivisions, relatives à chacune des classes, des sections et des genres qui composent ces quatre dernières branches de l’économie rurale. Le peu d’espace qui reste dans ce Tableau n’a pas permis d’entrer dans le détail de ces divisions ; mais celle de l’agriculture, exposée ci-dessus, pourra en donner un exemple approximatif. |
| Ces principes généraux en régissent de particuliers, qui eux-mêmes offrent des divisions et des subdivisions, relatives à chacune des classes, des sections et des genres qui composent ces quatre dernières branches de l’économie rurale. Le peu d’espace qui reste dans ce Tableau n’a pas permis d’entrer dans le détail de ces divisions ; mais celle de l’agriculture, exposée ci-dessus, pourra en donner un exemple approximatif. |||||
| 5°. | | | | | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ces principes généraux en régissent de particuliers, qui eux-mêmes offrent des divisions et des subdivisions, relatives à chacune des classes, des sections et des genres qui composent ces quatre dernières branches de l’économie rurale. Le peu d’espace qui reste dans ce Tableau n’a pas permis d’entrer dans le détail de ces divisions ; mais celle de l’agriculture, exposée ci-dessus, pourra en donner un exemple approximatif. |
| Ces principes généraux en régissent de particuliers, qui eux-mêmes offrent des divisions et des subdivisions, relatives à chacune des classes, des sections et des genres qui composent ces quatre dernières branches de l’économie rurale. Le peu d’espace qui reste dans ce Tableau n’a pas permis d’entrer dans le détail de ces divisions ; mais celle de l’agriculture, exposée ci-dessus, pourra en donner un exemple approximatif. |||||
TABLEAU :
| DES CONNOISSANCES PRATIQUES, UTILES AUX PROGRÈS DE L’AGRICULTURE |||||||||
| $\overbrace {\quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad }$ |||||||||
| PREMIÈRE DIVISION, objets servant à la culture. |||||||||
| Nota. L’étude des Outils, Instrumens, Ustensiles, Machines et Fabriques, comprend celle des formes, des dimensions et des substances dont ils sont formés, pour qu’ils réunissent la solidité, l’économie de leur acquisition, en même temps que la commodité du travail, sa sûreté, sa prompte et bonne exécution ; mais ensuite l’étude de leurs différens usages et la manière de s’en servir avec habileté, n’est pas moins essentielle à connoître. La pratique seule peut donner ce dernier genre de connoissance. |||||||||
| SOUS-DIVISIONS. | SOUS-DIVISIONS. | SECTIONS. | SECTIONS. | GENRES. | GENRES. | SORTES. | SORTES. | SORTES. |
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. DE DÉFONÇAGE DE TERRAINS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Pics | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Simple. | Simple. | Simple. |
| Taillant. |||
| À marteau, etc. |||
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. DE DÉFONÇAGE DE TERRAINS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Pioches | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Ovales. | Ovales. | Ovales. |
| À marteau. |||
| À pic, etc., etc. |||
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. DE DÉFONÇAGE DE TERRAINS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Hoyaux | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Parisien. | Parisien. | Parisien. |
| Fort, etc. |||
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. DE DÉFONÇAGE DE TERRAINS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Tournées | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Auvergnate. | Auvergnate. | Auvergnate. |
| Mâconnoise. |||
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. DE DÉFONÇAGE DE TERRAINS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Pelles | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Parisienne. | Parisienne. | Parisienne. |
| Des boueurs. |||
| Concave. |||
| Ferrée. |||
| De fer. |||
| Anglaise, etc. |||
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. DE DÉFONÇAGE DE TERRAINS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Échoppes | Échoppes | Ordinaires. | Ordinaires. | Ordinaires. |
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE PLANTATION. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Jalons à mire | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | En carton. | En carton. | En carton. |
| En bois. |||
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE PLANTATION. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Mesures | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Chaînes d’arpenteur. | Chaînes d’arpenteur. | Chaînes d’arpenteur. |
| Double mètre. |||
| Mètre. |||
| Décimètre. |||
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE PLANTATION. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Piquets pour | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Les angles. | Les angles. | Les angles. |
| Les places. |||
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE PLANTATION. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Cordeaux | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | En ficelle lisse. | En ficelle lisse. | En ficelle lisse. |
| En ficelle à nœuds. |||
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE PLANTATION. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Traçoirs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | À une pointe. | À une pointe. | À une pointe. |
| À deux pointes. |||
| À quatre pointes. |||
| À pic et à taillant. |||
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE PLANTATION. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Plantoirs. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | À jeunes plantes. | À jeunes plantes. | À jeunes plantes. |
| À ognons. |||
| À bordures. |||
| À plançons. |||
| À blés. |||
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. DE CULTURE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Houes | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Carrée. | Carrée. | Carrée. |
| Triangulaire. |||
| Ronde. |||
| Fourchue. |||
| Trident. |||
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. DE CULTURE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Bèches | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Parisienne. | Parisienne. | Parisienne. |
| Picarde ou louchet. |||
| Belge. |||
| À rigoles. |||
| À chevilles. |||
| Normandes, etc. |||
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. DE CULTURE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Béchettes | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Parisienne. | Parisienne. | Parisienne. |
| À béquille. |||
| À oreilles. |||
| À pelle, etc. |||
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. DE CULTURE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Houlette | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Ordinaire. | Ordinaire. | Ordinaire. |
| En truelle. |||
| À ognons. |||
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. DE CULTURE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Binettes | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Grande. | Grande. | Grande. |
| Petite. |||
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. DE CULTURE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Serfouettes | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Grande. | Grande. | Grande. |
| Petite. |||
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. DE CULTURE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Fourches | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | À couches. | À couches. | À couches. |
| À fourchettes. |||
| Bident. |||
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. DE CULTURE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Crocs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | À une dent. | À une dent. | À une dent. |
| À deux dents. |||
| À trois dents. |||
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4°. D’ENTRETIEN ET DE PROPRETÉ. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ratissoires | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | À pousser. | À pousser. | À pousser. |
| À tirer. |||
| À double branche. |||
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4°. D’ENTRETIEN ET DE PROPRETÉ. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Galères | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | À main. | À main. | À main. |
| À roues. |||
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4°. D’ENTRETIEN ET DE PROPRETÉ. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Grattoir | Grattoir | Ordinaire. | Ordinaire. | Ordinaire. |
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4°. D’ENTRETIEN ET DE PROPRETÉ. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Râteaux | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Ordinaire. | Ordinaire. | Ordinaire. |
| À longues dents. |||
| À deux rangs de dents. |||
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4°. D’ENTRETIEN ET DE PROPRETÉ. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Herses | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | En bois. | En bois. | En bois. |
| En fer. |||
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4°. D’ENTRETIEN ET DE PROPRETÉ. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Rabot | Rabot | Ordinaire. | Ordinaire. | Ordinaire. |
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4°. D’ENTRETIEN ET DE PROPRETÉ. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Balais | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ramon. | Ramon. | Ramon. |
| De sorgho. |||
| De bouleau. |||
| De bruyères. |||
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4°. D’ENTRETIEN ET DE PROPRETÉ. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Tranche-gazon | Tranche-gazon | Ordinaire. | Ordinaire. | Ordinaire. |
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4°. D’ENTRETIEN ET DE PROPRETÉ. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Lève-gazon | Lève-gazon | Ordinaire. | Ordinaire. | Ordinaire. |
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4°. D’ENTRETIEN ET DE PROPRETÉ. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Battes | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | À aires. | À aires. | À aires. |
| À gazon. |||
| En demoiselle. |||
| OUTILS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4°. D’ENTRETIEN ET DE PROPRETÉ. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Rouleaux | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | En bois. | En bois. | En bois. |
| En pierre. |||
| En fer. |||
| INSTRUMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. DE COUTELLERIE, pour les opérations. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Couteaux | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | À asperges. | À asperges. | À asperges. |
| À rempotages. |||
| INSTRUMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. DE COUTELLERIE, pour les opérations. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Serpettes | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Petite. | Petite. | Petite. |
| Moyenne. |||
| Forte. |||
| INSTRUMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. DE COUTELLERIE, pour les opérations. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ébourgeonnoir | Ébourgeonnoir | Ordinaire. | Ordinaire. | Ordinaire. |
| INSTRUMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. DE COUTELLERIE, pour les opérations. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Greffoirs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Ordinaire. | Ordinaire. | Ordinaire. |
| Anglais. |||
| À lame de platine. |||
| INSTRUMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. DE COUTELLERIE, pour les opérations. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Scies | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | À main. | À main. | À main. |
| En couteau. |||
| Égoïne. |||
| INSTRUMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. DE COUTELLERIE, pour les opérations. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Serpillon | Serpillon | Ordinaire. | Ordinaire. | Ordinaire. |
| INSTRUMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. DE COUTELLERIE, pour les opérations. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Échenilloir | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Ordinaire. | Ordinaire. | Ordinaire. |
| Mécanique. |||
| INSTRUMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE TAILLANDERIE, propres à la culture des arbres. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Serpes | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Ordinaire | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right\$ | Ceinture, avec son crochet. |
| Ceinture, avec son crochet. |||
| Ceinture, avec son crochet. |||
| INSTRUMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE TAILLANDERIE, propres à la culture des arbres. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Couperet | Couperet | Ordinaire. | Ordinaire. | Ordinaire. |
| INSTRUMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE TAILLANDERIE, propres à la culture des arbres. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Hache | Hache | À main. | À main. | À main. |
| INSTRUMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE TAILLANDERIE, propres à la culture des arbres. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Coignées | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Ordinaire | $\left.{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right\$ | Masses et coins de fer. |
| INSTRUMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE TAILLANDERIE, propres à la culture des arbres. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Coignées | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | À fendre le bois. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right\$ | Masses et coins de fer. |
| INSTRUMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE TAILLANDERIE, propres à la culture des arbres. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Griffes | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Ordinaire. | Ordinaire. | Ordinaire. |
| À élaguer. |||
| INSTRUMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE TAILLANDERIE, propres à la culture des arbres. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Tire-fond | Tire-fond | Ordinaire. | Ordinaire. | Ordinaire. |
| INSTRUMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE TAILLANDERIE, propres à la culture des arbres. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Sabres | Sabres | À tonture. | À tonture. | À tonture. |
| INSTRUMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE TAILLANDERIE, propres à la culture des arbres. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Croissans | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Ordinaire. | Ordinaire. | Ordinaire. |
| À talon. |||
| INSTRUMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE TAILLANDERIE, propres à la culture des arbres. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ciseaux | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | De jardin. | De jardin. | De jardin. |
| À long manche. |||
| INSTRUMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. DE FORGERONS, utiles aux récoltes de grains et de fourrage. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Faucilles | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Ordinaire. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Ceinture. |
| INSTRUMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. DE FORGERONS, utiles aux récoltes de grains et de fourrage. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Faucilles | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Du Bas-Rhin. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Coffin. |
| INSTRUMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. DE FORGERONS, utiles aux récoltes de grains et de fourrage. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Fauchettes | Fauchettes | De jardin. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Crochets. |
| INSTRUMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. DE FORGERONS, utiles aux récoltes de grains et de fourrage. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Fauchons | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | De Cambrai. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Pierres à aiguiser. |
| INSTRUMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. DE FORGERONS, utiles aux récoltes de grains et de fourrage. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Fauchons | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | De Brabant. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Enclume portative. |
| INSTRUMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. DE FORGERONS, utiles aux récoltes de grains et de fourrage. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Fauchons | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | De la Belgique. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Marteau à deux pannes. |
| INSTRUMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. DE FORGERONS, utiles aux récoltes de grains et de fourrage. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Faulx | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Ordinaire. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Idem, à panne et à tête. |
| INSTRUMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. DE FORGERONS, utiles aux récoltes de grains et de fourrage. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Faulx | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | À râteau. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Idem, à deux têtes. |
| INSTRUMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. DE FORGERONS, utiles aux récoltes de grains et de fourrage. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Fourfière | Fourfière | À deux dents. | À deux dents. | À deux dents. |
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. DE PRÉPARATION pour les cultures. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Claies | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | De bois. | De bois. | De bois. |
| De fer. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. DE PRÉPARATION pour les cultures. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Tamis | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | De ficelle. | De ficelle. | De ficelle. |
| D’osier. |||
| De crin. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. DE PRÉPARATION pour les cultures. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Étiquettes | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | En ardoise. | En ardoise. | En ardoise. |
| En bois. |||
| En tôle. |||
| En terre cuite. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE CONSERVATION des plantes. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Pots | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | À basilic. | À basilic. | À basilic. |
| À amarante. |||
| À giroflée, etc. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE CONSERVATION des plantes. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Vases | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | De terre. | De terre. | De terre. |
| De faïence. |||
| De marbre, etc. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE CONSERVATION des plantes. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Terrines | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | À semis. | À semis. | À semis. |
| En soucoupe. |||
| À pieds de caisse, etc. |||
| À mulots, etc. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE CONSERVATION des plantes. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Caisses | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | À la jardinière. | À la jardinière. | À la jardinière. |
| À rainures. |||
| À panneaux, etc. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE CONSERVATION des plantes. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Mannequins | Mannequins | De diverses grandeurs. | De diverses grandeurs. | De diverses grandeurs. |
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE CONSERVATION des plantes. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Contresols | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | De terre. | De terre. | De terre. |
| D’osier. |||
| De tôle, etc. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE CONSERVATION des plantes. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Cloches | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | À la maraîchère. | À la maraîchère. | À la maraîchère. |
| À facettes. |||
| En lanterne, etc. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE CONSERVATION des plantes. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Cages grillées | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | À parapluie. | À parapluie. | À parapluie. |
| En pyramide. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE CONSERVATION des plantes. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Paillassons | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Pleins. | Pleins. | Pleins. |
| À claire-voie. |||
| Entoilés, etc. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE CONSERVATION des plantes. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Nattes | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | De paille. | De paille. | De paille. |
| De jonc. |||
| De sparte, etc. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE CONSERVATION des plantes. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Toiles | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Canevas. | Canevas. | Canevas. |
| De coutil. |||
| Cirée, etc. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE CONSERVATION des plantes. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Hottes | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Pleine. | Pleine. | Pleine. |
| À claire-voie. |||
| À anses, etc. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE CONSERVATION des plantes. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Paniers | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | À pêches. | À pêches. | À pêches. |
| Maniveau. |||
| À anses, etc. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE CONSERVATION des plantes. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Échelles | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Simples. | Simples. | Simples. |
| Doubles. |||
| De charriot, etc. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE CONSERVATION des plantes. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Tuteurs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | En baguettes. | En baguettes. | En baguettes. |
| Rouettes. |||
| Perchettes. |||
| Rames. |||
| Échalas, etc. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. DE CONSERVATION des plantes. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Éventails | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | En baguette. | En baguette. | En baguette. |
| En treillage. |||
| En fil de fer. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. DE CONSERVATION des produits. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Canevas | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Gros. | Gros. | Gros. |
| Fin. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. DE CONSERVATION des produits. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Filets | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | À petites mailles. | À petites mailles. | À petites mailles. |
| À grandes mailles. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. DE CONSERVATION des produits. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Sacs à fruits | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | En papier. | En papier. | En papier. |
| En toile. |||
| En crin, etc. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4°. DE MULTIPLICATION. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Caisses | Caisses | À semis d’arbres. | À semis d’arbres. | À semis d’arbres. |
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4°. DE MULTIPLICATION. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Vase à marcottes | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | En terre. | En terre. | En terre. |
| En fer-blanc. |||
| En plomb, etc. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 5°. DE CULTURE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Arrosoirs | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | De terre cuite. | De terre cuite. | De terre cuite. |
| De fer-blanc. |||
| De cuivre, etc. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 5°. DE CULTURE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Pompes | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | À main. | À main. | À main. |
| À roulettes. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 5°. DE CULTURE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Seringue | Seringue | À écumoire. | À écumoire. | À écumoire. |
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 5°. DE CULTURE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Soufflet | Soufflet | À fumigations. | À fumigations. | À fumigations. |
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 6°. DE RÉCOLTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Fléaux | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ordinaire, ou à main. | Ordinaire, ou à main. | Ordinaire, ou à main. |
| À manivelle. |||
| À chevaux. |||
| À courant d’eau. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 6°. DE RÉCOLTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Vans | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | De carton. | De carton. | De carton. |
| D’osier, etc. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 6°. DE RÉCOLTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Plateaux | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | De terre. | De terre. | De terre. |
| De métal. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 6°. DE RÉCOLTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Passoires | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | De fer-blanc. | De fer-blanc. | De fer-blanc. |
| De cuivre. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 6°. DE RÉCOLTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Cribles | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | D’osier. | D’osier. | D’osier. |
| De fil de fer, etc. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 6°. DE RÉCOLTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Armoires | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | À tablettes. | À tablettes. | À tablettes. |
| À tiroirs. |||
| À coffrets, etc. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 6°. DE RÉCOLTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Claies | Claies | À fruits. | À fruits. | À fruits. |
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 6°. DE RÉCOLTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Cerceaux à raisins | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Simples. | Simples. | Simples. |
| Multiples. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 6°. DE RÉCOLTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Corbeille | Corbeille | À fleurs d’orange. | À fleurs d’orange. | À fleurs d’orange. |
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 7°. DE PRÉPARATION des produits. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Égrenoire | Égrenoire | À raisins. | À raisins. | À raisins. |
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 7°. DE PRÉPARATION des produits. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Moulin à main | Moulin à main | Pour les grains. | Pour les grains. | Pour les grains. |
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 7°. DE PRÉPARATION des produits. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Râpes | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | À pommes de terre. | À pommes de terre. | À pommes de terre. |
| À choux. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 8°. DE TRANSPORT des végétaux. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Caisses à transporter | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Des semis. | Des semis. | Des semis. |
| Des plantes vivaces. |||
| Des ognons. |||
| Des arbustes. |||
| USTENSILES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 8°. DE TRANSPORT des végétaux. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Paniers à transporter | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Les boutures. | Les boutures. | Les boutures. |
| Les racines. |||
| Les arbres hivernaux. |||
| MACHINES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. À BRAS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Brouettes | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | À civière. | À civière. | À civière. |
| À claire-voie. |||
| À coffre. |||
| MACHINES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. À BRAS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Civières | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | À claire-voie. | À claire-voie. | À claire-voie. |
| À plancher. |||
| MACHINES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. À BRAS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Bars | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | À coffre. | À coffre. | À coffre. |
| À claire-voie. |||
| MACHINES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. À BRAS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Mannes | $\left\{{\begin{matrix}\ \ \end{matrix}}\right.$ | À terre. | À terre. | À terre. |
| À tannée. |||
| MACHINES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. À BRAS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Camions | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | À terre. | À terre. | À terre. |
| À feuilles. |||
| À coffre triangulaire. |||
| MACHINES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. À BRAS, ET À CHEVAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Diables | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | En croix. | En croix. | En croix. |
| À traverses. |||
| À dos renversé. |||
| À quatre roues, etc. |||
| MACHINES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. DE CHEVAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Charrettes | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | À claire-voie. | À claire-voie. | À claire-voie. |
| À bascule. |||
| À tonneaux. |||
| MACHINES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. DE CHEVAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Tombereaux | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Carrés. | Carrés. | Carrés. |
| À bascules. |||
| MACHINES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. DE CHEVAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Charrues | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Araire. | Araire. | Araire. |
| Araire de Galice. |||
| À versoir. |||
| À tourne-oreille. |||
| Champenoise. |||
| Cultivateur américain. |||
| À dérayer. |||
| À trois coutres. |||
| MACHINES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. DE CHEVAUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Semoir | Semoir | De Duhamel. | De Duhamel. | De Duhamel. |
| MACHINES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4°. DE PHYSIQUE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Thermomètres | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | De Réaumur. | De Réaumur. | De Réaumur. |
| De Farenheit. |||
| Décimal. |||
| MACHINES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4°. DE PHYSIQUE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Baromètres | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Au mercure. | Au mercure. | Au mercure. |
| À l’alcool. |||
| MACHINES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4°. DE PHYSIQUE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Hygromètres | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | En cordes de boyaux. | En cordes de boyaux. | En cordes de boyaux. |
| De graines de géranium. |||
| À cheveux. |||
| FABRIQUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. EN BOIS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Gradins | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | À un étage. | À un étage. | À un étage. |
| À plusieurs étages. |||
| FABRIQUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. EN BOIS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Hangars | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | De magasin. | De magasin. | De magasin. |
| De plantes alpines. |||
| FABRIQUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. EN BOIS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Théâtres | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | À auricules. | À auricules. | À auricules. |
| À œillets. |||
| FABRIQUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. EN BOIS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Serres postiches | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | À plein vent. | À plein vent. | À plein vent. |
| À espalier. |||
| FABRIQUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. EN BOIS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Châssis | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | À melons. | À melons. | À melons. |
| À légumes. |||
| À liliacées. |||
| À semis de fleurs. |||
| À arbustes, etc. |||
| FABRIQUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. EN BOIS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Melonnières | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Avec couches, | Avec couches, | Avec couches, |
| avec cloches, |||
| et châssis. |||
| FABRIQUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. EN MAÇONNERIE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Caveaux | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | À racines. | À racines. | À racines. |
| À champignons. |||
| À légumes. |||
| FABRIQUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. EN MAÇONNERIE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Fosses | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | À racines. | À racines. | À racines. |
| À fourrages. |||
| FABRIQUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. EN MAÇONNERIE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Serres | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | À pêchers. | À pêchers. | À pêchers. |
| À citronniers. |||
| À vignes. |||
| À figuiers. |||
| À orangers. |||
| Tempérées. |||
| De naturalisation. |||
| Chaudes. |||
| À tannée, etc. |||
| FABRIQUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. EN MAÇONNERIE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Serres-jardins | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | D’hiver. | D’hiver. | D’hiver. |
| À paysages. |||
| FABRIQUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. EN MAÇONNERIE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Baches | Baches | À ananas. | À ananas. | À ananas. |
| FABRIQUES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. EN MAÇONNERIE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Banannerie | Banannerie | Ou à palmiers. | Ou à palmiers. | Ou à palmiers. |
| SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. MINÉRALES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Pierres | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Tufs. | Tufs. | Tufs. |
| Laves poreuses. |||
| Graviers. |||
| Cailloux. |||
| Recoupes. |||
| Plâtre. |||
| Plâtras. |||
| SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. MINÉRALES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Pierres | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Salpêtre | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | blanc. |
| SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. MINÉRALES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Pierres | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Salpêtre | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | noir. |
| Mâchefer. |||
| Brique pilée. |||
| SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. MINÉRALES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Sables | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De mer. | De mer. | De mer. |
| De rivière. |||
| De sablonnière. |||
| De grès pilé. |||
| SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. MINÉRALES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Argiles | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Blanches. | Blanches. | Blanches. |
| Grise. |||
| Rouge. |||
| SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. MINÉRALES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Marnes | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Sableuse. | Sableuse. | Sableuse. |
| Argileuse. |||
| Terreuse. |||
| SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. MINÉRALES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Chaux | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Vive. | Vive. | Vive. |
| Éteinte. |||
| SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1°. MINÉRALES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Terres | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Forte. | Forte. | Forte. |
| Franche. |||
| Limoneuse. |||
| Gypseuse. |||
| Quartzeuse. |||
| Schisteuse. |||
| Granitique. |||
| Volcanique. |||
| Ferrugineuse. |||
| SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. VÉGÉTALES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Pailles | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De blés. | De blés. | De blés. |
| D’avoines. |||
| De seigles. |||
| De maïs. |||
| De sorghos. |||
| De riz, etc. |||
| SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. VÉGÉTALES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Feuilles | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | D’arbres d’été. | D’arbres d’été. | D’arbres d’été. |
| D’arbres résineux. |||
| De tabac. |||
| De noyers. |||
| De chanvre. |||
| D’aristoloche, etc. |||
| SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. VÉGÉTALES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Rameaux ou tonture | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | D’ifs. | D’ifs. | D’ifs. |
| De buis. |||
| De cistes, etc. |||
| SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. VÉGÉTALES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Écorces. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De tilleul. | De tilleul. | De tilleul. |
| De bouleau. |||
| D’orme. |||
| De chêne, ou tannée. |||
| SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. VÉGÉTALES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Marcs de fruits | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De vigne. | De vigne. | De vigne. |
| D’olivier. |||
| De pommiers. |||
| De houblons, etc. |||
| SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. VÉGÉTALES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Bois en décomposition | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | De chênes. | De chênes. | De chênes. |
| De saules. |||
| D’ormes, etc. |||
| SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. VÉGÉTALES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Humus végétal | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | De mousse. | De mousse. | De mousse. |
| De tourbe. |||
| SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. VÉGÉTALES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Charbon de bois | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Concassé. | Concassé. | Concassé. |
| En poussière. |||
| SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. VÉGÉTALES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Suie | Suie | De cheminées. | De cheminées. | De cheminées. |
| SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 2°. VÉGÉTALES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Troncs d’arbres | Troncs d’arbres | Pourrissans. | Pourrissans. | Pourrissans. |
| SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. ANIMALES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Parties d’animaux | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ergots de porcs. | Ergots de porcs. | Ergots de porcs. |
| Os de moutons. |||
| Rognures de cornes. |||
| Coquilles d’huîtres. |||
| Lanières de laine. |||
| Laine filée. |||
| Rognures d’étoffes. |||
| SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 3°. ANIMALES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Engrais produit par les fumiers | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De porc. | De porc. | De porc. |
| De vache. |||
| De cheval. |||
| De mouton. |||
| De volaille. |||
| Colombine. |||
| D’hommes. |||
| Et autres carnivores. |||
| SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4°. MIXTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Terreaux | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Des sept sortes de fumiers indiqués ci-dessus, lesquels, en se décomposant, se trouvent mêlés avec des matières terreuses. | Des sept sortes de fumiers indiqués ci-dessus, lesquels, en se décomposant, se trouvent mêlés avec des matières terreuses. | Des sept sortes de fumiers indiqués ci-dessus, lesquels, en se décomposant, se trouvent mêlés avec des matières terreuses. |
| SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4°. MIXTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Terreaux | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | De bruyères. | De bruyères. | De bruyères. |
| De feuilles. |||
| SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4°. MIXTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Balayures | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | De rues. | De rues. | De rues. |
| De chantiers de bois. |||
| SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4°. MIXTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Cendres | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | De bois. | De bois. | De bois. |
| De tourbe. |||
| De charbon fossile. |||
| SUBSTANCES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 4°. MIXTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Terres composées | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De prés. | De prés. | De prés. |
| De jardins. |||
| De potagers. |||
| À melons. |||
| À orangers. |||
| À rempotages. |||
| À semis exotiques. |||
| À rosages. |||
| À ananas. |||
| À liliacées du Cap. |||
| À marcottes. |||
| À boutures. |||
| À greffes. |||
| À emplâtres. |||
| SUBSTANCES. | | Muriate de soude ou sel marin. | Muriate de soude ou sel marin. | Muriate de soude ou sel marin. | Muriate de soude ou sel marin. | Muriate de soude ou sel marin. | Muriate de soude ou sel marin. | Muriate de soude ou sel marin. | Muriate de soude ou sel marin. |
| Soufre, camphre. ||||||||
| Acide muriatique oxigéné. ||||||||
2e DIVISION. travaux de culture. :
| DÉFONÇAGES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | À la charrue ordinaire. | À la charrue ordinaire. | À la charrue ordinaire. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La confection de ces travaux exige de la pratique, de l’habitude, et de l’expérience. Lorsque cette pratique est aidée de la théorie, elle conduit à faire choix des moyens les plus sûrs, et en même temps les plus économiques, pour remplir son but. |
| La confection de ces travaux exige de la pratique, de l’habitude, et de l’expérience. Lorsque cette pratique est aidée de la théorie, elle conduit à faire choix des moyens les plus sûrs, et en même temps les plus économiques, pour remplir son but. |||
| La confection de ces travaux exige de la pratique, de l’habitude, et de l’expérience. Lorsque cette pratique est aidée de la théorie, elle conduit à faire choix des moyens les plus sûrs, et en même temps les plus économiques, pour remplir son but. |||
| La confection de ces travaux exige de la pratique, de l’habitude, et de l’expérience. Lorsque cette pratique est aidée de la théorie, elle conduit à faire choix des moyens les plus sûrs, et en même temps les plus économiques, pour remplir son but. |||
| La confection de ces travaux exige de la pratique, de l’habitude, et de l’expérience. Lorsque cette pratique est aidée de la théorie, elle conduit à faire choix des moyens les plus sûrs, et en même temps les plus économiques, pour remplir son but. |||
| La confection de ces travaux exige de la pratique, de l’habitude, et de l’expérience. Lorsque cette pratique est aidée de la théorie, elle conduit à faire choix des moyens les plus sûrs, et en même temps les plus économiques, pour remplir son but. |||
| LES LABOURS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Avec l’araire. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | À plat. À planches. En ados. En billon. En double billon. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La confection de ces travaux exige de la pratique, de l’habitude, et de l’expérience. Lorsque cette pratique est aidée de la théorie, elle conduit à faire choix des moyens les plus sûrs, et en même temps les plus économiques, pour remplir son but. |
| LES LABOURS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les charrues de différentes sortes. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | À plat. À planches. En ados. En billon. En double billon. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La confection de ces travaux exige de la pratique, de l’habitude, et de l’expérience. Lorsque cette pratique est aidée de la théorie, elle conduit à faire choix des moyens les plus sûrs, et en même temps les plus économiques, pour remplir son but. |
| LES LABOURS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La houe. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | À plat. À planches. En ados. En billon. En double billon. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La confection de ces travaux exige de la pratique, de l’habitude, et de l’expérience. Lorsque cette pratique est aidée de la théorie, elle conduit à faire choix des moyens les plus sûrs, et en même temps les plus économiques, pour remplir son but. |
| LES LABOURS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La fourche. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | À plat. À planches. En ados. En billon. En double billon. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La confection de ces travaux exige de la pratique, de l’habitude, et de l’expérience. Lorsque cette pratique est aidée de la théorie, elle conduit à faire choix des moyens les plus sûrs, et en même temps les plus économiques, pour remplir son but. |
| LES LABOURS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La bêche. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | À plat. À planches. En ados. En billon. En double billon. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La confection de ces travaux exige de la pratique, de l’habitude, et de l’expérience. Lorsque cette pratique est aidée de la théorie, elle conduit à faire choix des moyens les plus sûrs, et en même temps les plus économiques, pour remplir son but. |
| SEMIS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Préparation des semences. | Préparation des semences. | Préparation des semences. | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La confection de ces travaux exige de la pratique, de l’habitude, et de l’expérience. Lorsque cette pratique est aidée de la théorie, elle conduit à faire choix des moyens les plus sûrs, et en même temps les plus économiques, pour remplir son but. |
| La confection de ces travaux exige de la pratique, de l’habitude, et de l’expérience. Lorsque cette pratique est aidée de la théorie, elle conduit à faire choix des moyens les plus sûrs, et en même temps les plus économiques, pour remplir son but. |||
| La confection de ces travaux exige de la pratique, de l’habitude, et de l’expérience. Lorsque cette pratique est aidée de la théorie, elle conduit à faire choix des moyens les plus sûrs, et en même temps les plus économiques, pour remplir son but. |||
| La confection de ces travaux exige de la pratique, de l’habitude, et de l’expérience. Lorsque cette pratique est aidée de la théorie, elle conduit à faire choix des moyens les plus sûrs, et en même temps les plus économiques, pour remplir son but. |||
| La confection de ces travaux exige de la pratique, de l’habitude, et de l’expérience. Lorsque cette pratique est aidée de la théorie, elle conduit à faire choix des moyens les plus sûrs, et en même temps les plus économiques, pour remplir son but. |||
| La confection de ces travaux exige de la pratique, de l’habitude, et de l’expérience. Lorsque cette pratique est aidée de la théorie, elle conduit à faire choix des moyens les plus sûrs, et en même temps les plus économiques, pour remplir son but. |||
| La confection de ces travaux exige de la pratique, de l’habitude, et de l’expérience. Lorsque cette pratique est aidée de la théorie, elle conduit à faire choix des moyens les plus sûrs, et en même temps les plus économiques, pour remplir son but. |||
| La confection de ces travaux exige de la pratique, de l’habitude, et de l’expérience. Lorsque cette pratique est aidée de la théorie, elle conduit à faire choix des moyens les plus sûrs, et en même temps les plus économiques, pour remplir son but. |||
| BINAGES BUTAGES SARCLAGES | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Leur utilité. | Leur utilité. | Leur utilité. | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La confection de ces travaux exige de la pratique, de l’habitude, et de l’expérience. Lorsque cette pratique est aidée de la théorie, elle conduit à faire choix des moyens les plus sûrs, et en même temps les plus économiques, pour remplir son but. |
| La confection de ces travaux exige de la pratique, de l’habitude, et de l’expérience. Lorsque cette pratique est aidée de la théorie, elle conduit à faire choix des moyens les plus sûrs, et en même temps les plus économiques, pour remplir son but. |||
| La confection de ces travaux exige de la pratique, de l’habitude, et de l’expérience. Lorsque cette pratique est aidée de la théorie, elle conduit à faire choix des moyens les plus sûrs, et en même temps les plus économiques, pour remplir son but. |||
| La confection de ces travaux exige de la pratique, de l’habitude, et de l’expérience. Lorsque cette pratique est aidée de la théorie, elle conduit à faire choix des moyens les plus sûrs, et en même temps les plus économiques, pour remplir son but. |||
| ARROSEMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | À eaux vives, par | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Submersion, ou irrigation. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Utilité des différens modes d’arrosement. Leur mérite comparatif, relativement aux diverses cultures. Manière de les administrer. Caractères d’après lesquels on reconnoît les eaux les plus favorables à la végétation. |
| ARROSEMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | À eaux vives, par | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Nappes. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Utilité des différens modes d’arrosement. Leur mérite comparatif, relativement aux diverses cultures. Manière de les administrer. Caractères d’après lesquels on reconnoît les eaux les plus favorables à la végétation. |
| ARROSEMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | À eaux vives, par | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Infiltration. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Utilité des différens modes d’arrosement. Leur mérite comparatif, relativement aux diverses cultures. Manière de les administrer. Caractères d’après lesquels on reconnoît les eaux les plus favorables à la végétation. |
| ARROSEMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | À bras d’hommes. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | À l’arrosoir. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Utilité des différens modes d’arrosement. Leur mérite comparatif, relativement aux diverses cultures. Manière de les administrer. Caractères d’après lesquels on reconnoît les eaux les plus favorables à la végétation. |
| ARROSEMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | À bras d’hommes. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | À l’échoppe. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Utilité des différens modes d’arrosement. Leur mérite comparatif, relativement aux diverses cultures. Manière de les administrer. Caractères d’après lesquels on reconnoît les eaux les plus favorables à la végétation. |
| ARROSEMENS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | À bras d’hommes. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Au tonneau. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Utilité des différens modes d’arrosement. Leur mérite comparatif, relativement aux diverses cultures. Manière de les administrer. Caractères d’après lesquels on reconnoît les eaux les plus favorables à la végétation. |
3e. DIVISION. opérations de culture. :
| DES PLAN- TATIONS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE JEUNES PLANTS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Herbacés, ou repiquage des plantes. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right\$ | Annuelles. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right\$ | En pleine terre. | En pleine terre. | En pleine terre. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. |
| DES PLAN- TATIONS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE JEUNES PLANTS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Herbacés, ou repiquage des plantes. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right\$ | Vivaces. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right\$ | En pots. | En pots. | En pots. | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. |
| DES PLAN- TATIONS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE JEUNES PLANTS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ligneux. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | En place. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | futaies. | futaies. | futaies. | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. |
| Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. |||
| Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. |||
| Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. |||
| Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. |||
| Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. |||
| Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. |||
| DES PLAN- TATIONS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE JEUNES PLANTS | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Ligneux. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | En pépinières. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Les sauvageons. | Les sauvageons. | Les sauvageons. | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. |
| Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. |||
| DES PLAN- TATIONS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE JEUNES ARBRES, ou TRANSPLAN- TATION. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Des Estivaux propres à faire des | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Lignes. | Lignes. | Lignes. | Lignes. | Lignes. | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. |
| Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. |||||
| Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. |||||
| Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. |||||
| Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. |||||
| Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. |||||
| Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. |||||
| DES PLAN- TATIONS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE JEUNES ARBRES, ou TRANSPLAN- TATION. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Des Hivernaux. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | Résineux. | Résineux. | Résineux. | Résineux. | Résineux. | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. |
| Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. |||||
| DES PLAN- TATIONS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES VÉGÉTAUX de climats chauds. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les empotages. | Les empotages. | Les empotages. | Les empotages. | Les empotages. | Les empotages. | Les empotages. | | | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. |
| DES PLAN- TATIONS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES TUBERCULES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les rempotages. | Les rempotages. | Les rempotages. | Les rempotages. | Les rempotages. | Les rempotages. | Les rempotages. | | | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. |
| DES PLAN- TATIONS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES OGNONS, ou BULBES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les demi-rempotages. | Les demi-rempotages. | Les demi-rempotages. | Les demi-rempotages. | Les demi-rempotages. | Les demi-rempotages. | Les demi-rempotages. | | | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. |
| DES PLAN- TATIONS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES CAYEUX. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | | | | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. |
| DES PLAN- TATIONS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES SOBOLES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | | | | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. |
| DES PLAN- TATIONS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES DRAGEONS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | | | | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. |
| DES PLAN- TATIONS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES ŒILLETONS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | | | | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. |
| DES PLAN- TATIONS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES STOLONES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | | | | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. |
| DES PLAN- TATIONS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DES CROSSETTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | | | | | | | | | | | | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. | Choix du terrain propre à chacune de ces plantations. Sa préparation et sa disposition. Sa distribution en places, dont l’étendue doit être en rapport avec celle des végétaux auxquelles elles sont destinées. Saisons les plus favorables à chacune de ces natures de plantation. Momens les plus propres à les effectuer, en considérant les saisons, l’état de l’atmosphère et celui de la terre. Taille des racines et des tiges en rapport avec chaque nature de végétaux, leurs habitudes et leur vigueur individuelle. Manière de planter. Soins qu’exigent les plantations pendant leur jeunesse, et jusqu’à leur parfaite reprise. |
| DES MARCOT- TAGES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Simples, ou butage. | Simples, ou butage. | Simples, ou butage. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Caractères qui distinguent cette voie de multiplications des autres moyens employés jusqu’à présent. Principes sur lesquels elle est fondée. Son utilité pour la multiplication des végétaux, et usage de ses différentes espèces. Manière de les exécuter. Soins qu’elles exigent jusqu’à leur reprise complète. | Caractères qui distinguent cette voie de multiplications des autres moyens employés jusqu’à présent. Principes sur lesquels elle est fondée. Son utilité pour la multiplication des végétaux, et usage de ses différentes espèces. Manière de les exécuter. Soins qu’elles exigent jusqu’à leur reprise complète. | Caractères qui distinguent cette voie de multiplications des autres moyens employés jusqu’à présent. Principes sur lesquels elle est fondée. Son utilité pour la multiplication des végétaux, et usage de ses différentes espèces. Manière de les exécuter. Soins qu’elles exigent jusqu’à leur reprise complète. | Caractères qui distinguent cette voie de multiplications des autres moyens employés jusqu’à présent. Principes sur lesquels elle est fondée. Son utilité pour la multiplication des végétaux, et usage de ses différentes espèces. Manière de les exécuter. Soins qu’elles exigent jusqu’à leur reprise complète. | Caractères qui distinguent cette voie de multiplications des autres moyens employés jusqu’à présent. Principes sur lesquels elle est fondée. Son utilité pour la multiplication des végétaux, et usage de ses différentes espèces. Manière de les exécuter. Soins qu’elles exigent jusqu’à leur reprise complète. | Caractères qui distinguent cette voie de multiplications des autres moyens employés jusqu’à présent. Principes sur lesquels elle est fondée. Son utilité pour la multiplication des végétaux, et usage de ses différentes espèces. Manière de les exécuter. Soins qu’elles exigent jusqu’à leur reprise complète. | Caractères qui distinguent cette voie de multiplications des autres moyens employés jusqu’à présent. Principes sur lesquels elle est fondée. Son utilité pour la multiplication des végétaux, et usage de ses différentes espèces. Manière de les exécuter. Soins qu’elles exigent jusqu’à leur reprise complète. | Caractères qui distinguent cette voie de multiplications des autres moyens employés jusqu’à présent. Principes sur lesquels elle est fondée. Son utilité pour la multiplication des végétaux, et usage de ses différentes espèces. Manière de les exécuter. Soins qu’elles exigent jusqu’à leur reprise complète. | Caractères qui distinguent cette voie de multiplications des autres moyens employés jusqu’à présent. Principes sur lesquels elle est fondée. Son utilité pour la multiplication des végétaux, et usage de ses différentes espèces. Manière de les exécuter. Soins qu’elles exigent jusqu’à leur reprise complète. |
| Caractères qui distinguent cette voie de multiplications des autres moyens employés jusqu’à présent. Principes sur lesquels elle est fondée. Son utilité pour la multiplication des végétaux, et usage de ses différentes espèces. Manière de les exécuter. Soins qu’elles exigent jusqu’à leur reprise complète. |||
| Caractères qui distinguent cette voie de multiplications des autres moyens employés jusqu’à présent. Principes sur lesquels elle est fondée. Son utilité pour la multiplication des végétaux, et usage de ses différentes espèces. Manière de les exécuter. Soins qu’elles exigent jusqu’à leur reprise complète. |||
| Caractères qui distinguent cette voie de multiplications des autres moyens employés jusqu’à présent. Principes sur lesquels elle est fondée. Son utilité pour la multiplication des végétaux, et usage de ses différentes espèces. Manière de les exécuter. Soins qu’elles exigent jusqu’à leur reprise complète. |||
| Caractères qui distinguent cette voie de multiplications des autres moyens employés jusqu’à présent. Principes sur lesquels elle est fondée. Son utilité pour la multiplication des végétaux, et usage de ses différentes espèces. Manière de les exécuter. Soins qu’elles exigent jusqu’à leur reprise complète. |||
| Caractères qui distinguent cette voie de multiplications des autres moyens employés jusqu’à présent. Principes sur lesquels elle est fondée. Son utilité pour la multiplication des végétaux, et usage de ses différentes espèces. Manière de les exécuter. Soins qu’elles exigent jusqu’à leur reprise complète. |||
| DES GREFFES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | PAR APPROCHE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Sur troncs. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | 1. sorte, ou à deux têtes. | 1. sorte, ou à deux têtes. | 1. sorte, ou à deux têtes. | 1. sorte, ou à deux têtes. | 1. sorte, ou à deux têtes. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. | But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. | But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. |
| But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. |||||
| But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. |||||
| DES GREFFES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | PAR APPROCHE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Sur branches. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1. sorte, ou sur rameaux. | 1. sorte, ou sur rameaux. | 1. sorte, ou sur rameaux. | 1. sorte, ou sur rameaux. | 1. sorte, ou sur rameaux. | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. | But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. | But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. |
| But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. |||||
| But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. |||||
| But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. |||||
| But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. |||||
| DES GREFFES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN FENTE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Dans le cœur du bois. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$ | 1. sorte, ou en poupée. | 1. sorte, ou en poupée. | 1. sorte, ou en poupée. | 1. sorte, ou en poupée. | 1. sorte, ou en poupée. | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. | But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. | But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. |
| But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. |||||
| DES GREFFES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN FENTE. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | En couronne. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1. sorte, ou à cinq bourgeons. | 1. sorte, ou à cinq bourgeons. | 1. sorte, ou à cinq bourgeons. | 1. sorte, ou à cinq bourgeons. | 1. sorte, ou à cinq bourgeons. | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. | But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. | But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. |
| But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. |||||
| But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. |||||
| But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. |||||
| But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. |||||
| But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. |||||
| But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. |||||
| DES GREFFES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | PAR JUXTAPOSITION. | PAR JUXTAPOSITION. | PAR JUXTAPOSITION. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1. sorte, ou en anneau. | 1. sorte, ou en anneau. | 1. sorte, ou en anneau. | 1. sorte, ou en anneau. | 1. sorte, ou en anneau. | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. | But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. | But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. |
| But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. |||||
| But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. |||||
| But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. |||||
| But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. |||||
| But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. |||||
| DES GREFFES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | EN ÉCUSSON. | EN ÉCUSSON. | EN ÉCUSSON. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1. sorte, ou à œil sans bois. | 1. sorte, ou à œil sans bois. | 1. sorte, ou à œil sans bois. | 1. sorte, ou à œil sans bois. | 1. sorte, ou à œil sans bois. | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. | But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. | But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. |
| But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. |||||
| But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. |||||
| But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. |||||
| But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. |||||
| But et utilité de cette voie de multiplication. Pratique de son exécution. Époques auxquelles ont doit greffer, relativement aux diverses espèces d’arbres, et à l’état de leur sève. Usage des diverses espèces de greffes. Précautions à prendre pour se procurer de bonnes greffes, les conserver, et les faire voyager. Analogies à observer entre les greffes et les sujets, pour obtenir leur réussite. Soins qu’exigent les greffes, et opérations qu’il convient de faire aux sujets qui les portent pendant et après leur reprise. |||||
| DES BOUTURES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | 1. Simples | 1. Simples | 1. Simples | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Définition de cette opération. Caractères qui la distinguent des autres moyens de multiplication. Ses avantages et ses inconvéniens. Pratique de la confection des boutures. Temps les plus favorables à leur réussite, relativement à leur nature herbacée ou ligneuse, et aux climats d’où les plantes sont originaires. Leur préparation. Leur plantation. Les sortes de terres dans lesquelles chacune des espèces réussit plus sûrement. Situations les plus favorables à leur reprise. Degrés de chaleur, d’air, de lumière, de sécheresse, et d’humidité qui conviennent aux séries des plantes qu’on propage de cette manière. Gouvernement des boutures et leur culture jusqu’à leur entière reprise. | Définition de cette opération. Caractères qui la distinguent des autres moyens de multiplication. Ses avantages et ses inconvéniens. Pratique de la confection des boutures. Temps les plus favorables à leur réussite, relativement à leur nature herbacée ou ligneuse, et aux climats d’où les plantes sont originaires. Leur préparation. Leur plantation. Les sortes de terres dans lesquelles chacune des espèces réussit plus sûrement. Situations les plus favorables à leur reprise. Degrés de chaleur, d’air, de lumière, de sécheresse, et d’humidité qui conviennent aux séries des plantes qu’on propage de cette manière. Gouvernement des boutures et leur culture jusqu’à leur entière reprise. | Définition de cette opération. Caractères qui la distinguent des autres moyens de multiplication. Ses avantages et ses inconvéniens. Pratique de la confection des boutures. Temps les plus favorables à leur réussite, relativement à leur nature herbacée ou ligneuse, et aux climats d’où les plantes sont originaires. Leur préparation. Leur plantation. Les sortes de terres dans lesquelles chacune des espèces réussit plus sûrement. Situations les plus favorables à leur reprise. Degrés de chaleur, d’air, de lumière, de sécheresse, et d’humidité qui conviennent aux séries des plantes qu’on propage de cette manière. Gouvernement des boutures et leur culture jusqu’à leur entière reprise. | Définition de cette opération. Caractères qui la distinguent des autres moyens de multiplication. Ses avantages et ses inconvéniens. Pratique de la confection des boutures. Temps les plus favorables à leur réussite, relativement à leur nature herbacée ou ligneuse, et aux climats d’où les plantes sont originaires. Leur préparation. Leur plantation. Les sortes de terres dans lesquelles chacune des espèces réussit plus sûrement. Situations les plus favorables à leur reprise. Degrés de chaleur, d’air, de lumière, de sécheresse, et d’humidité qui conviennent aux séries des plantes qu’on propage de cette manière. Gouvernement des boutures et leur culture jusqu’à leur entière reprise. | Définition de cette opération. Caractères qui la distinguent des autres moyens de multiplication. Ses avantages et ses inconvéniens. Pratique de la confection des boutures. Temps les plus favorables à leur réussite, relativement à leur nature herbacée ou ligneuse, et aux climats d’où les plantes sont originaires. Leur préparation. Leur plantation. Les sortes de terres dans lesquelles chacune des espèces réussit plus sûrement. Situations les plus favorables à leur reprise. Degrés de chaleur, d’air, de lumière, de sécheresse, et d’humidité qui conviennent aux séries des plantes qu’on propage de cette manière. Gouvernement des boutures et leur culture jusqu’à leur entière reprise. | Définition de cette opération. Caractères qui la distinguent des autres moyens de multiplication. Ses avantages et ses inconvéniens. Pratique de la confection des boutures. Temps les plus favorables à leur réussite, relativement à leur nature herbacée ou ligneuse, et aux climats d’où les plantes sont originaires. Leur préparation. Leur plantation. Les sortes de terres dans lesquelles chacune des espèces réussit plus sûrement. Situations les plus favorables à leur reprise. Degrés de chaleur, d’air, de lumière, de sécheresse, et d’humidité qui conviennent aux séries des plantes qu’on propage de cette manière. Gouvernement des boutures et leur culture jusqu’à leur entière reprise. | Définition de cette opération. Caractères qui la distinguent des autres moyens de multiplication. Ses avantages et ses inconvéniens. Pratique de la confection des boutures. Temps les plus favorables à leur réussite, relativement à leur nature herbacée ou ligneuse, et aux climats d’où les plantes sont originaires. Leur préparation. Leur plantation. Les sortes de terres dans lesquelles chacune des espèces réussit plus sûrement. Situations les plus favorables à leur reprise. Degrés de chaleur, d’air, de lumière, de sécheresse, et d’humidité qui conviennent aux séries des plantes qu’on propage de cette manière. Gouvernement des boutures et leur culture jusqu’à leur entière reprise. | Définition de cette opération. Caractères qui la distinguent des autres moyens de multiplication. Ses avantages et ses inconvéniens. Pratique de la confection des boutures. Temps les plus favorables à leur réussite, relativement à leur nature herbacée ou ligneuse, et aux climats d’où les plantes sont originaires. Leur préparation. Leur plantation. Les sortes de terres dans lesquelles chacune des espèces réussit plus sûrement. Situations les plus favorables à leur reprise. Degrés de chaleur, d’air, de lumière, de sécheresse, et d’humidité qui conviennent aux séries des plantes qu’on propage de cette manière. Gouvernement des boutures et leur culture jusqu’à leur entière reprise. | Définition de cette opération. Caractères qui la distinguent des autres moyens de multiplication. Ses avantages et ses inconvéniens. Pratique de la confection des boutures. Temps les plus favorables à leur réussite, relativement à leur nature herbacée ou ligneuse, et aux climats d’où les plantes sont originaires. Leur préparation. Leur plantation. Les sortes de terres dans lesquelles chacune des espèces réussit plus sûrement. Situations les plus favorables à leur reprise. Degrés de chaleur, d’air, de lumière, de sécheresse, et d’humidité qui conviennent aux séries des plantes qu’on propage de cette manière. Gouvernement des boutures et leur culture jusqu’à leur entière reprise. |
| Définition de cette opération. Caractères qui la distinguent des autres moyens de multiplication. Ses avantages et ses inconvéniens. Pratique de la confection des boutures. Temps les plus favorables à leur réussite, relativement à leur nature herbacée ou ligneuse, et aux climats d’où les plantes sont originaires. Leur préparation. Leur plantation. Les sortes de terres dans lesquelles chacune des espèces réussit plus sûrement. Situations les plus favorables à leur reprise. Degrés de chaleur, d’air, de lumière, de sécheresse, et d’humidité qui conviennent aux séries des plantes qu’on propage de cette manière. Gouvernement des boutures et leur culture jusqu’à leur entière reprise. |||
| Définition de cette opération. Caractères qui la distinguent des autres moyens de multiplication. Ses avantages et ses inconvéniens. Pratique de la confection des boutures. Temps les plus favorables à leur réussite, relativement à leur nature herbacée ou ligneuse, et aux climats d’où les plantes sont originaires. Leur préparation. Leur plantation. Les sortes de terres dans lesquelles chacune des espèces réussit plus sûrement. Situations les plus favorables à leur reprise. Degrés de chaleur, d’air, de lumière, de sécheresse, et d’humidité qui conviennent aux séries des plantes qu’on propage de cette manière. Gouvernement des boutures et leur culture jusqu’à leur entière reprise. |||
| Définition de cette opération. Caractères qui la distinguent des autres moyens de multiplication. Ses avantages et ses inconvéniens. Pratique de la confection des boutures. Temps les plus favorables à leur réussite, relativement à leur nature herbacée ou ligneuse, et aux climats d’où les plantes sont originaires. Leur préparation. Leur plantation. Les sortes de terres dans lesquelles chacune des espèces réussit plus sûrement. Situations les plus favorables à leur reprise. Degrés de chaleur, d’air, de lumière, de sécheresse, et d’humidité qui conviennent aux séries des plantes qu’on propage de cette manière. Gouvernement des boutures et leur culture jusqu’à leur entière reprise. |||
| Définition de cette opération. Caractères qui la distinguent des autres moyens de multiplication. Ses avantages et ses inconvéniens. Pratique de la confection des boutures. Temps les plus favorables à leur réussite, relativement à leur nature herbacée ou ligneuse, et aux climats d’où les plantes sont originaires. Leur préparation. Leur plantation. Les sortes de terres dans lesquelles chacune des espèces réussit plus sûrement. Situations les plus favorables à leur reprise. Degrés de chaleur, d’air, de lumière, de sécheresse, et d’humidité qui conviennent aux séries des plantes qu’on propage de cette manière. Gouvernement des boutures et leur culture jusqu’à leur entière reprise. |||
| Définition de cette opération. Caractères qui la distinguent des autres moyens de multiplication. Ses avantages et ses inconvéniens. Pratique de la confection des boutures. Temps les plus favorables à leur réussite, relativement à leur nature herbacée ou ligneuse, et aux climats d’où les plantes sont originaires. Leur préparation. Leur plantation. Les sortes de terres dans lesquelles chacune des espèces réussit plus sûrement. Situations les plus favorables à leur reprise. Degrés de chaleur, d’air, de lumière, de sécheresse, et d’humidité qui conviennent aux séries des plantes qu’on propage de cette manière. Gouvernement des boutures et leur culture jusqu’à leur entière reprise. |||
| Définition de cette opération. Caractères qui la distinguent des autres moyens de multiplication. Ses avantages et ses inconvéniens. Pratique de la confection des boutures. Temps les plus favorables à leur réussite, relativement à leur nature herbacée ou ligneuse, et aux climats d’où les plantes sont originaires. Leur préparation. Leur plantation. Les sortes de terres dans lesquelles chacune des espèces réussit plus sûrement. Situations les plus favorables à leur reprise. Degrés de chaleur, d’air, de lumière, de sécheresse, et d’humidité qui conviennent aux séries des plantes qu’on propage de cette manière. Gouvernement des boutures et leur culture jusqu’à leur entière reprise. |||
| Définition de cette opération. Caractères qui la distinguent des autres moyens de multiplication. Ses avantages et ses inconvéniens. Pratique de la confection des boutures. Temps les plus favorables à leur réussite, relativement à leur nature herbacée ou ligneuse, et aux climats d’où les plantes sont originaires. Leur préparation. Leur plantation. Les sortes de terres dans lesquelles chacune des espèces réussit plus sûrement. Situations les plus favorables à leur reprise. Degrés de chaleur, d’air, de lumière, de sécheresse, et d’humidité qui conviennent aux séries des plantes qu’on propage de cette manière. Gouvernement des boutures et leur culture jusqu’à leur entière reprise. |||
| Définition de cette opération. Caractères qui la distinguent des autres moyens de multiplication. Ses avantages et ses inconvéniens. Pratique de la confection des boutures. Temps les plus favorables à leur réussite, relativement à leur nature herbacée ou ligneuse, et aux climats d’où les plantes sont originaires. Leur préparation. Leur plantation. Les sortes de terres dans lesquelles chacune des espèces réussit plus sûrement. Situations les plus favorables à leur reprise. Degrés de chaleur, d’air, de lumière, de sécheresse, et d’humidité qui conviennent aux séries des plantes qu’on propage de cette manière. Gouvernement des boutures et leur culture jusqu’à leur entière reprise. |||
| Définition de cette opération. Caractères qui la distinguent des autres moyens de multiplication. Ses avantages et ses inconvéniens. Pratique de la confection des boutures. Temps les plus favorables à leur réussite, relativement à leur nature herbacée ou ligneuse, et aux climats d’où les plantes sont originaires. Leur préparation. Leur plantation. Les sortes de terres dans lesquelles chacune des espèces réussit plus sûrement. Situations les plus favorables à leur reprise. Degrés de chaleur, d’air, de lumière, de sécheresse, et d’humidité qui conviennent aux séries des plantes qu’on propage de cette manière. Gouvernement des boutures et leur culture jusqu’à leur entière reprise. |||
| Définition de cette opération. Caractères qui la distinguent des autres moyens de multiplication. Ses avantages et ses inconvéniens. Pratique de la confection des boutures. Temps les plus favorables à leur réussite, relativement à leur nature herbacée ou ligneuse, et aux climats d’où les plantes sont originaires. Leur préparation. Leur plantation. Les sortes de terres dans lesquelles chacune des espèces réussit plus sûrement. Situations les plus favorables à leur reprise. Degrés de chaleur, d’air, de lumière, de sécheresse, et d’humidité qui conviennent aux séries des plantes qu’on propage de cette manière. Gouvernement des boutures et leur culture jusqu’à leur entière reprise. |||
| Définition de cette opération. Caractères qui la distinguent des autres moyens de multiplication. Ses avantages et ses inconvéniens. Pratique de la confection des boutures. Temps les plus favorables à leur réussite, relativement à leur nature herbacée ou ligneuse, et aux climats d’où les plantes sont originaires. Leur préparation. Leur plantation. Les sortes de terres dans lesquelles chacune des espèces réussit plus sûrement. Situations les plus favorables à leur reprise. Degrés de chaleur, d’air, de lumière, de sécheresse, et d’humidité qui conviennent aux séries des plantes qu’on propage de cette manière. Gouvernement des boutures et leur culture jusqu’à leur entière reprise. |||
| Définition de cette opération. Caractères qui la distinguent des autres moyens de multiplication. Ses avantages et ses inconvéniens. Pratique de la confection des boutures. Temps les plus favorables à leur réussite, relativement à leur nature herbacée ou ligneuse, et aux climats d’où les plantes sont originaires. Leur préparation. Leur plantation. Les sortes de terres dans lesquelles chacune des espèces réussit plus sûrement. Situations les plus favorables à leur reprise. Degrés de chaleur, d’air, de lumière, de sécheresse, et d’humidité qui conviennent aux séries des plantes qu’on propage de cette manière. Gouvernement des boutures et leur culture jusqu’à leur entière reprise. |||
| Définition de cette opération. Caractères qui la distinguent des autres moyens de multiplication. Ses avantages et ses inconvéniens. Pratique de la confection des boutures. Temps les plus favorables à leur réussite, relativement à leur nature herbacée ou ligneuse, et aux climats d’où les plantes sont originaires. Leur préparation. Leur plantation. Les sortes de terres dans lesquelles chacune des espèces réussit plus sûrement. Situations les plus favorables à leur reprise. Degrés de chaleur, d’air, de lumière, de sécheresse, et d’humidité qui conviennent aux séries des plantes qu’on propage de cette manière. Gouvernement des boutures et leur culture jusqu’à leur entière reprise. |||
| DE LA TAILLE DES ARBRES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | FORESTIERS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Essartage. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Des estivaux, ou qui se dépouillent de leurs feuilles. | Des estivaux, ou qui se dépouillent de leurs feuilles. | Des estivaux, ou qui se dépouillent de leurs feuilles. | Des estivaux, ou qui se dépouillent de leurs feuilles. | Des estivaux, ou qui se dépouillent de leurs feuilles. | Des estivaux, ou qui se dépouillent de leurs feuilles. | Des estivaux, ou qui se dépouillent de leurs feuilles. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Utilité et inconvéniens de la taille, relativement à la nature des arbres, aux climats, aux sols, aux produits, ou à l’agrément qu’on veut en obtenir. Choix des outils, instrumens et ustensiles les plus propres à l’opérer avec succès. Pratique de son exécution sur les différentes séries d’arbres. Saisons et momens les plus favorables à son exécution. Suites et résultats de chacune des espèces de taille des arbres. |
| Utilité et inconvéniens de la taille, relativement à la nature des arbres, aux climats, aux sols, aux produits, ou à l’agrément qu’on veut en obtenir. Choix des outils, instrumens et ustensiles les plus propres à l’opérer avec succès. Pratique de son exécution sur les différentes séries d’arbres. Saisons et momens les plus favorables à son exécution. Suites et résultats de chacune des espèces de taille des arbres. |||||||
| DE LA TAILLE DES ARBRES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | D’ALIGNEMENT. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Élagage. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Des bordures de chemins. | Des bordures de chemins. | Des bordures de chemins. | Des bordures de chemins. | Des bordures de chemins. | Des bordures de chemins. | Des bordures de chemins. | | | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Utilité et inconvéniens de la taille, relativement à la nature des arbres, aux climats, aux sols, aux produits, ou à l’agrément qu’on veut en obtenir. Choix des outils, instrumens et ustensiles les plus propres à l’opérer avec succès. Pratique de son exécution sur les différentes séries d’arbres. Saisons et momens les plus favorables à son exécution. Suites et résultats de chacune des espèces de taille des arbres. |
| Utilité et inconvéniens de la taille, relativement à la nature des arbres, aux climats, aux sols, aux produits, ou à l’agrément qu’on veut en obtenir. Choix des outils, instrumens et ustensiles les plus propres à l’opérer avec succès. Pratique de son exécution sur les différentes séries d’arbres. Saisons et momens les plus favorables à son exécution. Suites et résultats de chacune des espèces de taille des arbres. |||||||
| Utilité et inconvéniens de la taille, relativement à la nature des arbres, aux climats, aux sols, aux produits, ou à l’agrément qu’on veut en obtenir. Choix des outils, instrumens et ustensiles les plus propres à l’opérer avec succès. Pratique de son exécution sur les différentes séries d’arbres. Saisons et momens les plus favorables à son exécution. Suites et résultats de chacune des espèces de taille des arbres. |||||||
| DE LA TAILLE DES ARBRES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE LISIÈRES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Tonture. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Des haies. | Des haies. | Des haies. | Des haies. | Des haies. | Des haies. | Des haies. | | | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Utilité et inconvéniens de la taille, relativement à la nature des arbres, aux climats, aux sols, aux produits, ou à l’agrément qu’on veut en obtenir. Choix des outils, instrumens et ustensiles les plus propres à l’opérer avec succès. Pratique de son exécution sur les différentes séries d’arbres. Saisons et momens les plus favorables à son exécution. Suites et résultats de chacune des espèces de taille des arbres. |
| Utilité et inconvéniens de la taille, relativement à la nature des arbres, aux climats, aux sols, aux produits, ou à l’agrément qu’on veut en obtenir. Choix des outils, instrumens et ustensiles les plus propres à l’opérer avec succès. Pratique de son exécution sur les différentes séries d’arbres. Saisons et momens les plus favorables à son exécution. Suites et résultats de chacune des espèces de taille des arbres. |||||||
| Utilité et inconvéniens de la taille, relativement à la nature des arbres, aux climats, aux sols, aux produits, ou à l’agrément qu’on veut en obtenir. Choix des outils, instrumens et ustensiles les plus propres à l’opérer avec succès. Pratique de son exécution sur les différentes séries d’arbres. Saisons et momens les plus favorables à son exécution. Suites et résultats de chacune des espèces de taille des arbres. |||||||
| Utilité et inconvéniens de la taille, relativement à la nature des arbres, aux climats, aux sols, aux produits, ou à l’agrément qu’on veut en obtenir. Choix des outils, instrumens et ustensiles les plus propres à l’opérer avec succès. Pratique de son exécution sur les différentes séries d’arbres. Saisons et momens les plus favorables à son exécution. Suites et résultats de chacune des espèces de taille des arbres. |||||||
| DE LA TAILLE DES ARBRES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | FRUITIERS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De vergers. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Agrestes ou en plein champ. | Agrestes ou en plein champ. | Agrestes ou en plein champ. | Agrestes ou en plein champ. | Agrestes ou en plein champ. | Agrestes ou en plein champ. | Agrestes ou en plein champ. | | | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Utilité et inconvéniens de la taille, relativement à la nature des arbres, aux climats, aux sols, aux produits, ou à l’agrément qu’on veut en obtenir. Choix des outils, instrumens et ustensiles les plus propres à l’opérer avec succès. Pratique de son exécution sur les différentes séries d’arbres. Saisons et momens les plus favorables à son exécution. Suites et résultats de chacune des espèces de taille des arbres. |
| Utilité et inconvéniens de la taille, relativement à la nature des arbres, aux climats, aux sols, aux produits, ou à l’agrément qu’on veut en obtenir. Choix des outils, instrumens et ustensiles les plus propres à l’opérer avec succès. Pratique de son exécution sur les différentes séries d’arbres. Saisons et momens les plus favorables à son exécution. Suites et résultats de chacune des espèces de taille des arbres. |||||||
| DE LA TAILLE DES ARBRES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | FRUITIERS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De jardins. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | En baliveaux. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Quenouilles. | Quenouilles. | Quenouilles. | Quenouilles. | Quenouilles. | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Utilité et inconvéniens de la taille, relativement à la nature des arbres, aux climats, aux sols, aux produits, ou à l’agrément qu’on veut en obtenir. Choix des outils, instrumens et ustensiles les plus propres à l’opérer avec succès. Pratique de son exécution sur les différentes séries d’arbres. Saisons et momens les plus favorables à son exécution. Suites et résultats de chacune des espèces de taille des arbres. |
| Utilité et inconvéniens de la taille, relativement à la nature des arbres, aux climats, aux sols, aux produits, ou à l’agrément qu’on veut en obtenir. Choix des outils, instrumens et ustensiles les plus propres à l’opérer avec succès. Pratique de son exécution sur les différentes séries d’arbres. Saisons et momens les plus favorables à son exécution. Suites et résultats de chacune des espèces de taille des arbres. |||||
| Utilité et inconvéniens de la taille, relativement à la nature des arbres, aux climats, aux sols, aux produits, ou à l’agrément qu’on veut en obtenir. Choix des outils, instrumens et ustensiles les plus propres à l’opérer avec succès. Pratique de son exécution sur les différentes séries d’arbres. Saisons et momens les plus favorables à son exécution. Suites et résultats de chacune des espèces de taille des arbres. |||||
| DE LA TAILLE DES ARBRES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | FRUITIERS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De jardins. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | En buissons. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | En vases. | En vases. | En vases. | En vases. | En vases. | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Utilité et inconvéniens de la taille, relativement à la nature des arbres, aux climats, aux sols, aux produits, ou à l’agrément qu’on veut en obtenir. Choix des outils, instrumens et ustensiles les plus propres à l’opérer avec succès. Pratique de son exécution sur les différentes séries d’arbres. Saisons et momens les plus favorables à son exécution. Suites et résultats de chacune des espèces de taille des arbres. |
| Utilité et inconvéniens de la taille, relativement à la nature des arbres, aux climats, aux sols, aux produits, ou à l’agrément qu’on veut en obtenir. Choix des outils, instrumens et ustensiles les plus propres à l’opérer avec succès. Pratique de son exécution sur les différentes séries d’arbres. Saisons et momens les plus favorables à son exécution. Suites et résultats de chacune des espèces de taille des arbres. |||||
| Utilité et inconvéniens de la taille, relativement à la nature des arbres, aux climats, aux sols, aux produits, ou à l’agrément qu’on veut en obtenir. Choix des outils, instrumens et ustensiles les plus propres à l’opérer avec succès. Pratique de son exécution sur les différentes séries d’arbres. Saisons et momens les plus favorables à son exécution. Suites et résultats de chacune des espèces de taille des arbres. |||||
| DE LA TAILLE DES ARBRES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | FRUITIERS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De jardins. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | En éventails. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | En rayons. | En rayons. | En rayons. | En rayons. | En rayons. | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Utilité et inconvéniens de la taille, relativement à la nature des arbres, aux climats, aux sols, aux produits, ou à l’agrément qu’on veut en obtenir. Choix des outils, instrumens et ustensiles les plus propres à l’opérer avec succès. Pratique de son exécution sur les différentes séries d’arbres. Saisons et momens les plus favorables à son exécution. Suites et résultats de chacune des espèces de taille des arbres. |
| Utilité et inconvéniens de la taille, relativement à la nature des arbres, aux climats, aux sols, aux produits, ou à l’agrément qu’on veut en obtenir. Choix des outils, instrumens et ustensiles les plus propres à l’opérer avec succès. Pratique de son exécution sur les différentes séries d’arbres. Saisons et momens les plus favorables à son exécution. Suites et résultats de chacune des espèces de taille des arbres. |||||
| Utilité et inconvéniens de la taille, relativement à la nature des arbres, aux climats, aux sols, aux produits, ou à l’agrément qu’on veut en obtenir. Choix des outils, instrumens et ustensiles les plus propres à l’opérer avec succès. Pratique de son exécution sur les différentes séries d’arbres. Saisons et momens les plus favorables à son exécution. Suites et résultats de chacune des espèces de taille des arbres. |||||
| Utilité et inconvéniens de la taille, relativement à la nature des arbres, aux climats, aux sols, aux produits, ou à l’agrément qu’on veut en obtenir. Choix des outils, instrumens et ustensiles les plus propres à l’opérer avec succès. Pratique de son exécution sur les différentes séries d’arbres. Saisons et momens les plus favorables à son exécution. Suites et résultats de chacune des espèces de taille des arbres. |||||
| Utilité et inconvéniens de la taille, relativement à la nature des arbres, aux climats, aux sols, aux produits, ou à l’agrément qu’on veut en obtenir. Choix des outils, instrumens et ustensiles les plus propres à l’opérer avec succès. Pratique de son exécution sur les différentes séries d’arbres. Saisons et momens les plus favorables à son exécution. Suites et résultats de chacune des espèces de taille des arbres. |||||
| Utilité et inconvéniens de la taille, relativement à la nature des arbres, aux climats, aux sols, aux produits, ou à l’agrément qu’on veut en obtenir. Choix des outils, instrumens et ustensiles les plus propres à l’opérer avec succès. Pratique de son exécution sur les différentes séries d’arbres. Saisons et momens les plus favorables à son exécution. Suites et résultats de chacune des espèces de taille des arbres. |||||
| Utilité et inconvéniens de la taille, relativement à la nature des arbres, aux climats, aux sols, aux produits, ou à l’agrément qu’on veut en obtenir. Choix des outils, instrumens et ustensiles les plus propres à l’opérer avec succès. Pratique de son exécution sur les différentes séries d’arbres. Saisons et momens les plus favorables à son exécution. Suites et résultats de chacune des espèces de taille des arbres. |||||
| DE LA TAILLE DES ARBRES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | OPÉRATIONS dépendantes de la taille. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Abattis de bois. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Ébourgeonnage. | | | | | | | | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Utilité et inconvéniens de la taille, relativement à la nature des arbres, aux climats, aux sols, aux produits, ou à l’agrément qu’on veut en obtenir. Choix des outils, instrumens et ustensiles les plus propres à l’opérer avec succès. Pratique de son exécution sur les différentes séries d’arbres. Saisons et momens les plus favorables à son exécution. Suites et résultats de chacune des espèces de taille des arbres. |
| DE LA TAILLE DES ARBRES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | OPÉRATIONS dépendantes de la taille. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Étêtage. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Effeuillage. | | | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Utilité et inconvéniens de la taille, relativement à la nature des arbres, aux climats, aux sols, aux produits, ou à l’agrément qu’on veut en obtenir. Choix des outils, instrumens et ustensiles les plus propres à l’opérer avec succès. Pratique de son exécution sur les différentes séries d’arbres. Saisons et momens les plus favorables à son exécution. Suites et résultats de chacune des espèces de taille des arbres. |
| DE LA TAILLE DES ARBRES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | OPÉRATIONS dépendantes de la taille. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Rapprochage. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Palissage. | | | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Utilité et inconvéniens de la taille, relativement à la nature des arbres, aux climats, aux sols, aux produits, ou à l’agrément qu’on veut en obtenir. Choix des outils, instrumens et ustensiles les plus propres à l’opérer avec succès. Pratique de son exécution sur les différentes séries d’arbres. Saisons et momens les plus favorables à son exécution. Suites et résultats de chacune des espèces de taille des arbres. |
| DES RÉCOLTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De racines. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Légumières | Légumières | Légumières | Légumières | Légumières | Légumières | Légumières | Légumières | Légumières | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Signes auxquels on reconnoît la maturité de ces différens produits. Saisons et momens du jour les plus favorables à leur récolte. Outils, ustensiles et instrumens les plus propres pour les opérer. Pratique de leur exécution. Main-d’œuvre nécessaire pour leur transport dans leur dépôt respectif, et leur placement. Choix des machines et instrumens employés pour rendre ces produits propres au commerce et à la consommation. Moyens dont on doit faire usage pour les préserver de l’intempérie des saisons, des animaux destructeurs, et du ravage du temps. |
| Signes auxquels on reconnoît la maturité de ces différens produits. Saisons et momens du jour les plus favorables à leur récolte. Outils, ustensiles et instrumens les plus propres pour les opérer. Pratique de leur exécution. Main-d’œuvre nécessaire pour leur transport dans leur dépôt respectif, et leur placement. Choix des machines et instrumens employés pour rendre ces produits propres au commerce et à la consommation. Moyens dont on doit faire usage pour les préserver de l’intempérie des saisons, des animaux destructeurs, et du ravage du temps. |||||||||
| DES RÉCOLTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | D’herbages de cuisine. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Salades. | Salades. | Salades. | Salades. | Salades. | Salades. | Salades. | Salades. | Salades. | | | | | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Signes auxquels on reconnoît la maturité de ces différens produits. Saisons et momens du jour les plus favorables à leur récolte. Outils, ustensiles et instrumens les plus propres pour les opérer. Pratique de leur exécution. Main-d’œuvre nécessaire pour leur transport dans leur dépôt respectif, et leur placement. Choix des machines et instrumens employés pour rendre ces produits propres au commerce et à la consommation. Moyens dont on doit faire usage pour les préserver de l’intempérie des saisons, des animaux destructeurs, et du ravage du temps. |
| Signes auxquels on reconnoît la maturité de ces différens produits. Saisons et momens du jour les plus favorables à leur récolte. Outils, ustensiles et instrumens les plus propres pour les opérer. Pratique de leur exécution. Main-d’œuvre nécessaire pour leur transport dans leur dépôt respectif, et leur placement. Choix des machines et instrumens employés pour rendre ces produits propres au commerce et à la consommation. Moyens dont on doit faire usage pour les préserver de l’intempérie des saisons, des animaux destructeurs, et du ravage du temps. |||||||||
| DES RÉCOLTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De fourrages. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Verts. | Verts. | Verts. | Verts. | Verts. | Verts. | Verts. | Verts. | Verts. | | | | | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Signes auxquels on reconnoît la maturité de ces différens produits. Saisons et momens du jour les plus favorables à leur récolte. Outils, ustensiles et instrumens les plus propres pour les opérer. Pratique de leur exécution. Main-d’œuvre nécessaire pour leur transport dans leur dépôt respectif, et leur placement. Choix des machines et instrumens employés pour rendre ces produits propres au commerce et à la consommation. Moyens dont on doit faire usage pour les préserver de l’intempérie des saisons, des animaux destructeurs, et du ravage du temps. |
| Signes auxquels on reconnoît la maturité de ces différens produits. Saisons et momens du jour les plus favorables à leur récolte. Outils, ustensiles et instrumens les plus propres pour les opérer. Pratique de leur exécution. Main-d’œuvre nécessaire pour leur transport dans leur dépôt respectif, et leur placement. Choix des machines et instrumens employés pour rendre ces produits propres au commerce et à la consommation. Moyens dont on doit faire usage pour les préserver de l’intempérie des saisons, des animaux destructeurs, et du ravage du temps. |||||||||
| DES RÉCOLTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De fruits. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | D’herbes. | D’herbes. | D’herbes. | D’herbes. | D’herbes. | D’herbes. | D’herbes. | D’herbes. | D’herbes. | | | | | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Signes auxquels on reconnoît la maturité de ces différens produits. Saisons et momens du jour les plus favorables à leur récolte. Outils, ustensiles et instrumens les plus propres pour les opérer. Pratique de leur exécution. Main-d’œuvre nécessaire pour leur transport dans leur dépôt respectif, et leur placement. Choix des machines et instrumens employés pour rendre ces produits propres au commerce et à la consommation. Moyens dont on doit faire usage pour les préserver de l’intempérie des saisons, des animaux destructeurs, et du ravage du temps. |
| Signes auxquels on reconnoît la maturité de ces différens produits. Saisons et momens du jour les plus favorables à leur récolte. Outils, ustensiles et instrumens les plus propres pour les opérer. Pratique de leur exécution. Main-d’œuvre nécessaire pour leur transport dans leur dépôt respectif, et leur placement. Choix des machines et instrumens employés pour rendre ces produits propres au commerce et à la consommation. Moyens dont on doit faire usage pour les préserver de l’intempérie des saisons, des animaux destructeurs, et du ravage du temps. |||||||||
| DES RÉCOLTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | De graines. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Pour semer. | Pour semer. | Pour semer. | Pour semer. | Pour semer. | Pour semer. | Pour semer. | Pour semer. | Pour semer. | | | | | | | | | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Signes auxquels on reconnoît la maturité de ces différens produits. Saisons et momens du jour les plus favorables à leur récolte. Outils, ustensiles et instrumens les plus propres pour les opérer. Pratique de leur exécution. Main-d’œuvre nécessaire pour leur transport dans leur dépôt respectif, et leur placement. Choix des machines et instrumens employés pour rendre ces produits propres au commerce et à la consommation. Moyens dont on doit faire usage pour les préserver de l’intempérie des saisons, des animaux destructeurs, et du ravage du temps. |
| Signes auxquels on reconnoît la maturité de ces différens produits. Saisons et momens du jour les plus favorables à leur récolte. Outils, ustensiles et instrumens les plus propres pour les opérer. Pratique de leur exécution. Main-d’œuvre nécessaire pour leur transport dans leur dépôt respectif, et leur placement. Choix des machines et instrumens employés pour rendre ces produits propres au commerce et à la consommation. Moyens dont on doit faire usage pour les préserver de l’intempérie des saisons, des animaux destructeurs, et du ravage du temps. |||||||||
| Signes auxquels on reconnoît la maturité de ces différens produits. Saisons et momens du jour les plus favorables à leur récolte. Outils, ustensiles et instrumens les plus propres pour les opérer. Pratique de leur exécution. Main-d’œuvre nécessaire pour leur transport dans leur dépôt respectif, et leur placement. Choix des machines et instrumens employés pour rendre ces produits propres au commerce et à la consommation. Moyens dont on doit faire usage pour les préserver de l’intempérie des saisons, des animaux destructeurs, et du ravage du temps. |||||||||
| DES RÉCOLTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE PLANTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Médicinales, pour | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Les hommes | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Racines. Tiges. Ecorces. Fibres. Fleurs. Feuilles. Fruits. Sucs propres. Résines. Gommes. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Pour les Arts de | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La pharmacie. La filature. La teinture. La bonneterie. L’ébénisterie. La verrerie. Du vinaigrier. Du confiseur. etc. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Signes auxquels on reconnoît la maturité de ces différens produits. Saisons et momens du jour les plus favorables à leur récolte. Outils, ustensiles et instrumens les plus propres pour les opérer. Pratique de leur exécution. Main-d’œuvre nécessaire pour leur transport dans leur dépôt respectif, et leur placement. Choix des machines et instrumens employés pour rendre ces produits propres au commerce et à la consommation. Moyens dont on doit faire usage pour les préserver de l’intempérie des saisons, des animaux destructeurs, et du ravage du temps. |
| DES RÉCOLTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE PLANTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Médicinales, pour | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Les animaux | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Racines. Tiges. Ecorces. Fibres. Fleurs. Feuilles. Fruits. Sucs propres. Résines. Gommes. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Pour les Arts de | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La pharmacie. La filature. La teinture. La bonneterie. L’ébénisterie. La verrerie. Du vinaigrier. Du confiseur. etc. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Signes auxquels on reconnoît la maturité de ces différens produits. Saisons et momens du jour les plus favorables à leur récolte. Outils, ustensiles et instrumens les plus propres pour les opérer. Pratique de leur exécution. Main-d’œuvre nécessaire pour leur transport dans leur dépôt respectif, et leur placement. Choix des machines et instrumens employés pour rendre ces produits propres au commerce et à la consommation. Moyens dont on doit faire usage pour les préserver de l’intempérie des saisons, des animaux destructeurs, et du ravage du temps. |
| DES RÉCOLTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE PLANTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Économiques, propres | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Aux arts. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Racines. Tiges. Ecorces. Fibres. Fleurs. Feuilles. Fruits. Sucs propres. Résines. Gommes. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Pour les Arts de | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La pharmacie. La filature. La teinture. La bonneterie. L’ébénisterie. La verrerie. Du vinaigrier. Du confiseur. etc. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Signes auxquels on reconnoît la maturité de ces différens produits. Saisons et momens du jour les plus favorables à leur récolte. Outils, ustensiles et instrumens les plus propres pour les opérer. Pratique de leur exécution. Main-d’œuvre nécessaire pour leur transport dans leur dépôt respectif, et leur placement. Choix des machines et instrumens employés pour rendre ces produits propres au commerce et à la consommation. Moyens dont on doit faire usage pour les préserver de l’intempérie des saisons, des animaux destructeurs, et du ravage du temps. |
| DES RÉCOLTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE PLANTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Économiques, propres | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Aux manufactures. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Racines. Tiges. Ecorces. Fibres. Fleurs. Feuilles. Fruits. Sucs propres. Résines. Gommes. | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Pour les Arts de | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La pharmacie. La filature. La teinture. La bonneterie. L’ébénisterie. La verrerie. Du vinaigrier. Du confiseur. etc. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Signes auxquels on reconnoît la maturité de ces différens produits. Saisons et momens du jour les plus favorables à leur récolte. Outils, ustensiles et instrumens les plus propres pour les opérer. Pratique de leur exécution. Main-d’œuvre nécessaire pour leur transport dans leur dépôt respectif, et leur placement. Choix des machines et instrumens employés pour rendre ces produits propres au commerce et à la consommation. Moyens dont on doit faire usage pour les préserver de l’intempérie des saisons, des animaux destructeurs, et du ravage du temps. |
| DES RÉCOLTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE BOIS D’ARBRES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$. | De taillis. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$. | Pour le chauffage | Pour le chauffage | Pour le chauffage | Pour le chauffage | Pour le chauffage | Pour le chauffage | Pour le chauffage | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Connoissances pratiques de l’exploitation des forêts, du débitage des bois, de leurs différens usages, de leur transport et de leur prix. |
| DES RÉCOLTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE BOIS D’ARBRES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$. | De taillis. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$. | — la charpente | — la charpente | — la charpente | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\end{matrix}}\right.$. | Civile. De la marine. | Civile. De la marine. | Civile. De la marine. | Civile. De la marine. | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Connoissances pratiques de l’exploitation des forêts, du débitage des bois, de leurs différens usages, de leur transport et de leur prix. |
| DES RÉCOLTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE BOIS D’ARBRES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$. | De futaies. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$. | — la menuiserie. | — la menuiserie. | — la menuiserie. | — la menuiserie. | — la menuiserie. | — la menuiserie. | — la menuiserie. | | | | | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Connoissances pratiques de l’exploitation des forêts, du débitage des bois, de leurs différens usages, de leur transport et de leur prix. |
| Connoissances pratiques de l’exploitation des forêts, du débitage des bois, de leurs différens usages, de leur transport et de leur prix. |||||||
| Connoissances pratiques de l’exploitation des forêts, du débitage des bois, de leurs différens usages, de leur transport et de leur prix. |||||||
| DES RÉCOLTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE BOIS D’ARBRES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$. | De lignes, ou isolés. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$. | — la boissellerie. | — la boissellerie. | — la boissellerie. | — la boissellerie. | — la boissellerie. | — la boissellerie. | — la boissellerie. | | | | | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Connoissances pratiques de l’exploitation des forêts, du débitage des bois, de leurs différens usages, de leur transport et de leur prix. |
| Connoissances pratiques de l’exploitation des forêts, du débitage des bois, de leurs différens usages, de leur transport et de leur prix. |||||||
| Connoissances pratiques de l’exploitation des forêts, du débitage des bois, de leurs différens usages, de leur transport et de leur prix. |||||||
| Connoissances pratiques de l’exploitation des forêts, du débitage des bois, de leurs différens usages, de leur transport et de leur prix. |||||||
| DES RÉCOLTES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | DE BOIS D’ARBRES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$. | Étrangers. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right.$. | — la sculpture. | — la sculpture. | — la sculpture. | — la sculpture. | — la sculpture. | — la sculpture. | — la sculpture. | | | | | | | $\left.{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\end{matrix}}\right\$ | Connoissances pratiques de l’exploitation des forêts, du débitage des bois, de leurs différens usages, de leur transport et de leur prix. |
| Connoissances pratiques de l’exploitation des forêts, du débitage des bois, de leurs différens usages, de leur transport et de leur prix. |||||||
| Connoissances pratiques de l’exploitation des forêts, du débitage des bois, de leurs différens usages, de leur transport et de leur prix. |||||||
4e DIVISION. météorologie agricole, comprenant l’étude :
| DES SAISONS : leur | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Succession. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Cette connoissance est indispensable pour faire le choix des cultures propres aux climats ; pour diriger les semis, les plantations, et ls autres travaux et opérations de culture. |
| DES SAISONS : leur | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Durée. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Cette connoissance est indispensable pour faire le choix des cultures propres aux climats ; pour diriger les semis, les plantations, et ls autres travaux et opérations de culture. |
| DES SAISONS : leur | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Degré de froid. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Cette connoissance est indispensable pour faire le choix des cultures propres aux climats ; pour diriger les semis, les plantations, et ls autres travaux et opérations de culture. |
| DES SAISONS : leur | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | —— de chaleur. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Cette connoissance est indispensable pour faire le choix des cultures propres aux climats ; pour diriger les semis, les plantations, et ls autres travaux et opérations de culture. |
| DES SAISONS : leur | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | —— d’humidité. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Cette connoissance est indispensable pour faire le choix des cultures propres aux climats ; pour diriger les semis, les plantations, et ls autres travaux et opérations de culture. |
| DES SAISONS : leur | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | —— de sécheresse. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Cette connoissance est indispensable pour faire le choix des cultures propres aux climats ; pour diriger les semis, les plantations, et ls autres travaux et opérations de culture. |
| DES VENS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Constans. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Il faut les connoître, pour orienter convenablement ses cultures, et pour disposer avantageusement les brise-vents, et autres abris artificiels. |
| DES VENS. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Variables. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Il faut les connoître, pour orienter convenablement ses cultures, et pour disposer avantageusement les brise-vents, et autres abris artificiels. |
| DES MÉTÉORES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Les orages. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Il est nécessaire de les étudier, pour prévenir leur funeste influence sur les cultures, ou pour y remédier. |
| DES MÉTÉORES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La grêle. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Il est nécessaire de les étudier, pour prévenir leur funeste influence sur les cultures, ou pour y remédier. |
| DES MÉTÉORES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | La neige. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Il est nécessaire de les étudier, pour prévenir leur funeste influence sur les cultures, ou pour y remédier. |
| DES MÉTÉORES. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | L’électricité. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\\\end{matrix}}\right.$ | Il est nécessaire de les étudier, pour prévenir leur funeste influence sur les cultures, ou pour y remédier. |
| DES PRONOSTICS, tirés de l’observation. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Des végétaux. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | L’étude de ces pronostics met à même de cultiver avec plus de succès, et d’éviter des dégâts souvent très-dispendieux, et quelquefois des pertes irréparables. |
| DES PRONOSTICS, tirés de l’observation. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Des animaux. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | L’étude de ces pronostics met à même de cultiver avec plus de succès, et d’éviter des dégâts souvent très-dispendieux, et quelquefois des pertes irréparables. |
| DES PRONOSTICS, tirés de l’observation. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | Des instruments de physique. | $\left\{{\begin{matrix}\ \\\\\end{matrix}}\right.$ | L’étude de ces pronostics met à même de cultiver avec plus de succès, et d’éviter des dégâts souvent très-dispendieux, et quelquefois des pertes irréparables. |
| Nota. La Météorologie Agricole ne s’apprend sûrement que par la résidence et par l’observation exacte faite sur les lieux : c’est pourquoi les meilleurs cultivateurs, transportés d’un climat dans un autre, emploient au moins une année à étudier le nouveau climat qu’ils habitent. Voyez les articles du COURS COMPLET D’AGRICULTURE, qui traitent des météores, et pour des détails plus à la portée des cultivateurs, l’Ouvrage de M. Dumont Courset, Agronome distingué. Il a pour titre : Météorologie des Cultivateurs. |||||
PRATIQUE DES DIVERSES CULTURES. :
| La pratique des différentes cultures se compose de travaux, d’opérations, de procédés et de recettes propres à conserver, cultiver et multiplier les végétaux. Elle se divise en presque autant de sortes qu’il existe de nature de plantes différentes. Cependant on peut la généraliser en séries, telles que celles qui réunissent les groupes des végétaux présentés dans le premier de ces Tableaux. Nous ne les détaillerons point ici pour ne pas faire de répétitions inutiles ; nous ajouterons seulement, que la pratique de l’Agriculture, dans toutes ses parties, constitue l’art de chacune des neuf sortes de cultivateurs qui se partagent l’exécution des quatre grandes classes de cette science. Ils sont connus sous les noms de |||
| LABOUREURS. | PÉPINIÉRISTES. | FLEURISTES. |
| VIGNERONS. | MARAÎCHERS, OU LÉGUMIERS. | JARDINIERS DÉCORATEURS. |
| FORESTIERS. | TAILLEURS D’ARBRES FRUITIERS. | ET JARDINIERS BOTANISTES. |
* ↑ Voyez les trois tableaux synoptiques qui terminent ce Mémoire.
* ↑ Nous devons prévenir, 1°. que, pour la confection de ce travail, nous avons puisé dans toutes les sources qui nous ont été offertes, et nous les citons en masse pour éviter des citations trop multipliées ; 2°. que nous recevrons avec reconnoissance toutes les observations qu’on voudra bien nous communiquer sur cet essai, afin de le corriger, de l’augmenter, et de le perfectionner, s’il en est susceptible ; 3°. et enfin, que nous nous empresserons de donner aux agronomes qui voudront traiter en grand ce même sujet, tous les renseignemens qu’ils désireront, s’ils sont en notre pouvoir.
* ↑ Ce tableau étant devenu trop étendu pour être ployé commodément dans ce livre, a été divisé en deux tableaux, sous les n$^{os}$ 2 et 3. L’un présente la théorie, et l’autre la pratique de l’Agriculture.
* ↑ Au pâturage et au labourage, il auroit dû ajouter : et les plantations. Il est étonnant que ce grand homme qui en connoissoit si bien toute l’influence sur la prospérité de l’agriculture, ait oublié de les recommander dans ses écrits, comme il les a encouragées par son exemple. Il a fait planter d’arbres les grandes routes de France, et ombrager d’ormes les places consacrées aux danses villageoises, dans la plus grande partie de la République. Ces arbres portent encore, dans beaucoup de départemens, le nom de Rosny, qui est un de ceux qu’avoit Sully.
* ↑ Voyez l’article Agriculture, tome 1er, page 252 du Cours Complet de Rozier, pour la définition de cet art et les rapports sous lesquels l’a considéré l’auteur.
* ↑ Les noms des blés, des fourrages, des légumes, des plantes économiques et des arbres fruitiers, qui sont les principaux objets de l’agriculture, sont si peu fixés que, non seulement ils ne présentent pas les mêmes idées aux plus savans agronomes de l’Europe, mais qu’ils ne sont pas même entendus de la même manière, ni appliqués aux mêmes objets, dans la même province, dans le même canton et dans le même village. Les noms des travaux, des opérations, des pratiques, des manipulations de culture ; ceux des outils, des instrumens, machines, fabriques, ustensiles et substances qui servent journellement dans l’exercice de l’agriculture, sont encore à établir d’une manière uniforme. Enfin, il n’est pas même jusqu’aux termes des choses fondamentales de la science, tels que races, sous-variétés, variétés, espèces, genres, familles, principes, etc., qui ne soient pris, par des écrivains agronomes, sous des acceptions non seulement différentes, mais souvent opposées. Cependant, le sens de presque tous ces termes est fixé dans plusieurs langues de l’Europe par des autorités d’autant plus respectables, que leurs auteurs l’ont établi sur les bases d’une saine logique, et sur l’observation de la nature. Mais ces définitions étant éparses dans un grand nombre d’ouvrages, la plupart écrits en langues étrangères, ne sont connues que d’un petit nombre d’agronomes français. Cette confusion dans les mots en met dans les idées, et retarde nécessairement les progrès de l’art. Faire cesser cette confusion, seroit un grand acheminement vers le perfectionnement de l’économie rurale.
* ↑ Il ne faut pas croire que l’économie rurale, en général, et l’agriculture, en particulier, ne consistent que dans des faits ; qu’elles sont, l’une et l’autre, fort différentes des autres sciences ; que même, elles ne sont pas une science, mais tout au plus un art mécanique qui n’a ni base, ni principes certains ; qu’elles sont renfermées d’ans des pratiques, des procédés, des recettes, des manipulations et des travaux, utiles seulement dans les lieux où ils sont établis, et qui doivent changer en raison des climats, des situations, des localités, des terrains, des expositions, des années, des saisons, etc. Tous ces propos, pour avoir été souvent répétés, n’en sont ni plus exacts, ni plus vrais. Sans doute, toutes ces différences nécessitent des modifications dans l’application des principes, mais ne les changent pas. Quels que soient les latitudes, les terrains, il n’est pas moins reconnu que pour les cultures des plantes économiques, les semis ne doivent être précédés de labours ; que l’époque la plus favorable à la levée des graines ne soit celle où la terre, suffisamment imbibée par les eaux, commence à entrer en fermentation ; que l’humidité et la chaleur contribuent à la germination des graines et à l’accroissement des végétaux ; que la sécheresse chaude accélère la maturité des récoltes ; que les plantations réussissent d’autant mieux, que les arbres sont arrachés avec plus de soin, que les racines sont mieux conservées, restent moins long-temps exposées à l’air, et que le temps où la plantation est faite, est suivi d’une humidité chaude. Ensuite, que tous les végétaux ligneux, à couches concentriques, peuvent se propager de boutures, et, à plus forte raison, de marcottes ; que la voie de multiplication par les greffes peut être employée avec succès pour propager des variétés de même espèce, des espèces de même genre, et souvent des genres de même famille. Si quelques anomalies paroissent faire des exceptions à ces principes, elles ne doivent pas empêcher de les admettre, parce que, la plupart d’entr’elles n’ayant pas été constatées par des expériences irrécusables, leur existence n’est rien moins que prouvée. Ces principes généraux en régissent d’autres du deuxième et du troisième ordre qui ne sont pas moins certains, et qui peuvent être appliqués aux diverses sortes de cultures, sous toutes les zônes de la terre, dans tous les climats et dans tous les terrains, avec les modifications convenables à l’application. Ainsi l’agriculture qui est fondée sur l’expérience et la physiologie végétale, qui a ses bases, ses principes, ses divisions, et dont la pratique raisonnée exige quelquefois un si grand nombre de combinaisons intelligentes, est véritablement une science, et une science qu’on doit être d’autant plus jaloux d’acquérir, qu’en nourrissant les hommes, elle fournit à la plus grande partie de leurs autres besoins, et leur procure les plus douces jouissance.
* ↑ De toutes les manières de propager les objets d’économie rurale, celle de la vente aux enchères est la plus propre à les multiplier et à les conserver. L’expérience a prouvé que les animaux et les végétaux répandus par la munificence royale, sous l’ancien régime, n’ont été d’aucun profit pour l’agriculture, et le plus souvent pour ceux mêmes auxquels ils étoient donnés, tandis que les animaux vendus chèrement sous les gouvernemens directorial et consulaire, ont été très-avantageux aux agriculteurs, et, par conséquent, aux progrès de l’agriculture. La raison en est simple ; on attache, en général, moins de prix aux choses données qu’à celles qui ont coûté de l’argent. D’ailleurs, les hommes qui obtiennent de la faveur, sont rarement des agriculteurs de profession. Ils sont donc obligés de se reposer sur des mercenaires, du soin de faire prospérer les fruits de leurs sollicitations, et il est aisé d’apprécier la valeur de ces soins, sur-tout en agriculture ; au lieu que le propriétaire qui achète est presque toujours le directeur ou le premier moteur de son exploitation. Les ventes de Rambouillet ont prouvé que la plus grande partie des acquéreurs, en ce genre, sont, ou des propriétaires qui font eux-mêmes valoir leurs biens, ou des fermiers qui veulent améliorer leurs troupeaux. Les uns et les autres prennent alors d’autant plus de soin des objets par eux acquis, qu’ils leur ont coûté plus cher. Une autre considération purement morale, c’est qu’il n’est pas juste de donner à quelques uns ce qui a été acquis aux dépens de tous, et ce qui est la propriété commune de tous les contribuables. Or, comme il est impossible de faire entr’eux un partage égal des objets, il est plus convenable de les distribuer aux établissemens publics, de les faire servir à bonifier les domaines nationaux, ou de les vendre au plus offrant, pour en employer le produit à de nouvelles spéculations utiles au bien public. C’est sur-tout dans la distribution des produits des pépinières nationales que ce principe devroit être suivi. Pourquoi faire cultiver aux frais de l’État de vastes pépinières dont les arbres sont donnés, presque tous, à des hommes riches qui sont en état de les acheter des cultivateurs ? C’est un tort réel qu’on fait à ceux-ci qui, non seulement paient l’impôt territorial, et ses accessoires, mais même le droit de patente, lequel doit leur assurer l’exercice entier de leur commerce. Il semble qu’ils auroient le droit de réclamer contre des établissemens qui, ne payant ni location de terrains, ni impôts, leur enlèvent une partie de leurs bénéfices. Mais ils se contentent de porter leurs spéculations sur des objets qui ne leur offrent pas de concurrences aussi redoutables, ce qui n’est pas moins nuisible à cette branche d’industrie qu’aux finances de l’État. Les Pépinières nationales sont très-avantageuses aux progrès de l’agriculture, en général, et à ceux du jardinage, en particulier. On leur doit la multiplication et la naturalisation de plusieurs arbres étrangers utiles à l’économie rurale et à l’embellissement du sol de la République. Dirigées par des hommes aussi instruits que Base et Lezerme, elles peuvent devenir encore plus utiles. Mais il seroit à désirer que leur destination fût circonscrite dans de justes bornes ; qu’en continuant d’embrasser toutes les cultures de ce genre, les produits en fussent répandus sur les domaines nationaux, dans les établissemens d’instruction publique, dans les pépinières départementales et communales, et que, s’il restoit ensuite de l’excédant en arbres étrangers qui ne se trouvent point dans le commerce, ces objets fussent vendus à ceux qui y mettroient le prix le plus élevé. Dans cette partie de l’économie politique, les administrateurs doivent se borner à faire ce que les agriculteurs ne peuvent entreprendre. Ainsi c’est à eux à faire venir des diverses parties du monde les choses utiles aux progrès de l’économie rurale, à les multiplier abondamment, à les faire connoître aux cultivateurs, par la raison qu’ils ne peuvent désirer que ce qu’ils connoissent. Mais ensuite, ils doivent en faire jouir ceux qui y mettent un plus haut prix, parce qu’en général ils donnent des gages plus assurés de leur zèle pour la conservation et la multiplication de ces objets, que ceux qui les reçoivent gratis. Dès que le commerce en est approvisionné, ils ne doivent plus être considérés que sous le rapport de leur utilité pour les domaines nationaux, et ne jamais entrer en concurrence avec ceux du commerce.
* ↑ Cette vérité ne peut être révoquée en doute que par ceux qui ne savent pas que la nature n’a donné à la France que le gland, la châtaigne, la poire, la pomme sauvage, et autres fruits acerbes de cette nature, dont se nourrissoient nos ancêtres ; que tout ce que nous avons de bon et d’utile en agriculture, et même d’agréable en arbres et en fleurs d’ornement, est le produit de climats étrangers ; que nous les devons en grande partie aux Phéniciens, aux Grecs, aux Carthaginois, aux Romains, aux Sarazins ; que les acquisitions moins anciennes sont dues aux Croisades et aux voyageurs qui sont loin d’avoir épuisé de choses utiles les pays qu’ils ont parcourus, souvent par accident, sans connoissance, et presque toujours très-rapidement ; qu’enfin, l’arbre du café, long-temps circonscrit dans l’Hiémen, cultivé dans le jardin du Muséum d’Histoire naturelle de Paris, et multiplié dans ce lieu, fut transporté dans les Antilles au commencement du siècle dernier, qu’il y devint l’objet d’une culture qui a enrichi plusieurs milliers de familles, et produisoit vingt-huit millions de revenu au gouvernement, à l’époque de 1789. Ces faits ne doivent laisser aucun doute sur les avantages d’un tel établissement.
* ↑ Ce Tableau a pour but, 1$^o$. de présenter l’ensemble de l’Économie Rurale, Science aussi vaste dans son étendue, qu’infinie dans ses détails ; 2$^o$. d’offrir sous le même point de vue, dans un ordre méthodique, en rapport avec la succession des idées et la nature des matières, toutes les parties qui la constituent ou en dépendent immédiatement ; 3$^o$. et enfin, de servir, avec les deux Tableaux suivans, de Table raisonnée des matières qui sont disposées par ordre alphabétique dans le COURS COMPLET D’AGRICULTURE de Rozier, et les deux volumes de son Supplément, de manière à réunir à la commodité du Dictionnaire, qu’a ce grand Ouvrage, celui d’un Traité dont toutes les parties se coordonnent, se lient intimement, et prêtent à l’instruction un mutuel secours.
* ↑ Les procédés et les opérations de ces diverses espèces de cultures offrent des variations dans la pratique, en raison de ce qu’elles sont placées au nord, au centre et au midi de la France ; qu’elles se trouvent en terrains maigres, substantiels, ou riches en humus, qu’elles s’effectuent en automne, en hiver, au printemps, ou en été ; que les années sont plus ou moins chaudes, plus ou moins humides, ou enfin plus ou moins sèches.
* ↑ Ces divisions ne sont pas si exactement circonscrites qu’elles ne coupent aucuns rapports, et qu’elles ne laissent pas un peu d’arbitraire ; elles sont susceptibles d’être perfectionnées : c’est l’ouvrage du temps, aidé de mûres méditations. Néanmoins, telles qu’elles sont, elles présentent le tableau à peu près complet de toutes les cultures établies en France, et suivant l’ordre de leur mérite, et celui de leur complication.
* ↑ On n’a point prétendu donner la liste complète des végétaux qui composent ces espèces de cultures ; la nature de ce Tableau ne le comporte pas : mais on a eu pour but seulement de donner des exemples.
* ↑ Ces plantes sont cultivées en même temps dans les jardins potagers ; mais, comme elles le sont aussi en plein champ dans beaucoup de parties de la France, nous avons cru devoir en enrichir le domaine du laboureur, plutôt que celui du jardinier, qui d’ailleurs est beaucoup plus riche en espèces de cultures différentes.
* ↑ Cette indication est peut-être vague, ainsi que plusieurs de ce Tableau ; c’est la faute de la langue de l’Agriculture, qui est encore moins avancée que ne l’est l’art lui-même ; mais, en suivant les diverses colonnes correspondantes, elles s’expliquent par la nomenclature des objets qu’elles circonscrivent.
* ↑ Nota. L’étude des substances employées en agriculture, comprend : 1°. Celle de leur caractère particulier, à l’effet de les distinguer sûrement les unes des autres, et de celles qui ne sont pas employées, parce qu’elles sont inutiles ou nuisibles. 2°. De l’état dans lequel elles sont le plus favorables à la végétation, et les plus propres aux services qu’on en veut tirer. 3°. Et enfin de leurs usages dans les différentes cultures.