# Dictionnaire portatif de peinture, sculpture et gravure/ÉCOLE

ÉCOLE, terme uſité en Peinture, pour déſigner, tant la ſuite des Peintres d’un pays, dans les ouvrages deſquels on remarque le même goût de Peinture, que les Eleves d’un grand Maître, ou ceux qui ont ſuivi ſa maniere.
Dans ce dernier ſens, on dit l’école de Raphaël, l’école des Carraches, l’école de Rubens, &c. Mais en prenant le mot école dans ſa ſignification la plus étendue, on en compte cinq en Europe : ſçavoir, l’École Romaine ou Florentine, l’École Vénitienne, l’École Lombarde, l’École Flamande ou Allemande, & l’École Françoiſe. On entend par ces noms, les Peintres Romains, Florentins, Vénitiens, Lombards, Flamands, Hollandois, Allemands & François : les autres Nations n’ont point d’Écoles qui portent leur nom. Quoique cette diviſion en cinq Écoles ſeulement, avoit été admiſe, comme ſuffiſante, M. le Chevalier de Jaucourt en compte huit dans l’article École de l’Encyclopedie, & diſtingue pour faire ce nombre, l’École Romaine de la Florentine, l’École Flamande de l’Allemande, & de l’École Hollandoiſe, pendant que l’illuſtre M. le comte de Teſſin les réduit à trois, ſçavoir la Romaine, la Flamande & la Françoise, & les caractériſe en général de la maniere ſuivante, dans ſa vingt-ſixieme Lettre au Prince Royal de Suede.
Les Italiens, dit-il, tirerent un ſi grand avantage de leurs Antiques, que l’École Romaine l’a emporté ſur ſes rivales, dans l’excellence du deſſein ; ſes Eleves ne ſe ſont pas contentés d’imiter la nature, ils ont tâché de la ſurpaſſer, & c’eſt à leur genie qu’on doit la plus belle attitude du corps de l’homme, & de l’enſemble de tous ſes membres. Quant au viſage, ils s’attachoient moins à le rendre beau, qu’à le rendre parlant & animé ; ils le regarderent comme le miroir de nos paſſions, & ils chercherent à y exprimer tous les différens mouvemens de l’ame.
Les Peintres Flamands & Allemands tournerent leur eſprit vers un autre objet ; ils s’appliquerent à repréſenter la nature telle qu’elle paroiſſoit à leurs yeux. Si la perſonne, par exemple, qui leur ſervoit de modele pour peindre une Venus, ou une Junon, étoit par hazard une belle femme, la Déeſſe y gagnoit, & paroiſſoit ſous des traits dignes d’elle : s’ils travailloient au contraire d’après un modele moins parfait, la Déeſſe y perdoit ; on la faiſoit reſſembler à un original peu ſéduiſant. Ce fut de cette étude pénible à copier la nature, qu’on vit éclore ce beau coloris que cherchent encore aujourd’hui les Peintres des autres Nations, avec peut-être plus d’envie que d’eſpérance d’y parvenir.
Les ouvrages de l’École Françoiſe portent l’empreinte du genie & de la vivacité de cette Nation : des compoſitions pleines de feu, plus brillantes que ſolides, plus flattées que parfaites, décelent le goût & la maniere de ſes Artiſtes dans ce genre. Un deſſein correct, & un mêlange heureux de couleurs, exigeroient d’un Peintre François plus de tems & de travail, que ne lui en laiſſe une imagination vive. Le François voit tout avec des yeux qui ne reſpirent que le plaiſir & la joie ; tout agit, tout vit, tout joue dans ſes ouvrages, & c’eſt ce qui fait que l’ordonnance en eſt gracieuſe, riante & bien inventée… Mais comme il n’eſt pas de régle ſi générale qui ne ſouffre quelqu’exception, il eſt arrivé de tems en tems que certains Eleves ſe ſont écartés du caractere propre de leur École. Pluſieurs Peintres Vénitiens, par exemple, ont très-mal deſſiné, quoiqu’ils ayent parfaitement bien peint & bien colorié ; d’autres ont réuni quelquefois pluſieurs de ces différens caracteres.
Rubens, Vandyck, Diepenbeck Jordans, & quelques autres des Pays-Bas, poſſédoient également le coloris & l’ordonnance. Les le Sueur, les le Moine, ont auſſi-bien deſſiné qu’aucun Peintre élevé à Rome. Chardin, leur compatriote, (& Greuſe) imitent encore aujourd’hui la nature auſſi exactement qu’ait jamais fait Teniers ou Gerard Dou.