OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Petit Cours primaire d’Esperanto/Leçon 35
### TRENTE-CINQUIÈME LEÇON Les mots simples en om. (Quantité.)

| Iom | Quelque quantité, un peu. |
| Kiom | Quelle quantité ? combien ? |
| Tiom | Telle quantité, autant, tout. |
| Ĉiom | Chaque quantité, le tout. |
| Neniom | Aucune quantité, rien du tout. |
Nous avons vu (XIIIe leçon) que le de français se traduit par da quand il suit un nom de nombre. Il en est de même après tout mot signifiant mesure, poids, quantité.

#### VERSION

Trinku iom da akvo. — Kiom da tempo estes al vi necesa ? — Li havas tiom da mono, kiom vi. — Kiom da pano vi volas manĝi ? — Neniom.

#### THÈME

Quelle quantité d’argent voulez-vous ? — Vous me donnerez autant de vin que vous voudrez, peu ou beaucoup. — Est-ce que vous me donnerez le tout ? — Je ne vous donnerai rien du tout. — Combien coûte votre livre ?

#### EXERCICE DE RÉVISION ET DE RÉCITATION

Expliquer grammaticalement, traduire par écrit et apprendre par cœur le texte de la fable, page 36.

#### RÉCITATION

Du muloj vojiris, la unua avenon, L’ alia la monon de l’ fisko portante. Ĉi-tiu, fiera de ŝarĝ’ tiel bela, ﻿Marŝis levante la kapon Kaj tintigante sian tintilon. ﻿Sed jen rabistoj alvenas, Kiuj, la monon ŝteli volante, Sin tuj sur la mulon de l’ fisko surĵetas. Kaj ĝin per la brido haltigas perforte. ﻿La mulo sin defendante Bategojn ricevis : ĝi plendas, ĝi ĝemas : « Ĉu tian, ĝi diras, meritis mi sorton ? ﻿Tiu ĉi mulo, kiu min sekvas, ﻿El la danĝero sin mem eltiris, Sed en ĝin mi falas, kaj jam ekpereas. ﻿— Amiko, diris ĝia kunulo, Ne ĉiam utilas altrangon okupi ; ﻿Se, kiel mi, vi mem estus ﻿Servinta nur mueliston, Vi mem ne estus tiel malsana. »
* ↑ Tiré de « Elektitaj fabloj » de J. La Fontaine esperantigitaj de G. Vaillant. — Hachette, éditeur.
# Petit Cours primaire d’Esperanto/Leçon 38
### TRENTE-HUITIÈME LEÇON Les mots simples en es. (Possession.)

| Ies | De quelqu’un, d’une personne quelconque. |
| Kies | De qui ? à qui ? de quelle personne ? dont. |
| Ties | De telle personne, à un tel. |
| Ĉies | De chaque personne, à chacun. |
| Nenies | D’aucune personne, à personne. |
Pour interroger on emploie le mot ĉu (est-ce que), toutes les fois qu’on ne fait pas usage d’un mot simple commençant par le radical ki (kia, kial, kiam kie, kiel, kies, kio, kiom, kiu)

#### VERSION

Kies estas tiu objekto ? — Nenies, aŭ, vi volas, ĉies. — Certe, estas ies tiu libro. — Kies estas tiu domo ? Ĝi estas ties, kies fraton vi vidis hieraŭ. — Kiu difektos al li eĉ unu haron, ties karnon mi disŝiros je pecoj (Z.).

#### THÈME

Ce siège est-il à quelqu’un ? — Non ; à personne. — Donnez à chacun quatre noix. — À qui est la maison ? — À un tel. — Est-ce que vous partirez bientôt ? — Oui monsieur. — À qui est le chapeau ? — Est-ce que c’est le vôtre ? — Nullement.

#### EXERCICE DE RÉVISION ET DE RÉCITATION

Expliquer grammaticalement, traduire par écrit et apprendre par cœur le texte de la 1re strophe de La Vojo, page 74.

#### PHRASES USUELLES

Fin de lettre. — Fino de letero. :
| 121. Veuillez agréer, monsieur, mes cordiales salutations. | 121. Bonvolu akcepti, estimata sinjoro, miajn korajn salutojn. |
| 122. Veuillez agréer, madame, l’expression de mon profond respect. | 122. Bonvolu akcepti, sinjorino, la esprimon de mia profunda respekto. |
| 123. Je vous serre la main cordialement. | 123. Mi kore premas vian manon. |
| 124. Croyez, cher monsieur, à ma très haute estime. | 124. Kredu, kara sinjoro, je mia tre alta estimo. |
| 125. Recevez, monsieur, l’assurance de mes meilleurs sentiments. | 125. Akceptu, sinjoro, la certigon de miaj plej bonaj sentoj. |
| 126. Agréez, mademoiselle, l’expression de mon très respectueux dévouement. | 126. Akceptu, fraŭlino, la esprimon de mia tre respekta sindoneco. |
| 127. Votre humble serviteur. | 127. Via humila servanto. |
| 128. Fidèlement à vous. | 128. Fidele via. |
| 129. Amicalement et de tout cœur vôtre. | 129. Amike kaj tutkore via. |

#### RÉCITATION

﻿Tra densa mallumo briletas la celo Al kiu kuraĝe ni iras. Simile al stelo en nokta ĉielo Al ni la direkton ĝi diras. Kaj nin ne timigas la noktaj fantomoj, Nek batoj de l’ sorto, nek mokoj de l’ homoj, Ĉar klara kaj rekta, kaj tre difinita Ĝi estas la voj’ elektita.
﻿Nur rekte, kuraĝe kaj ne flankiĝante, Ni iru la vojon celitan ! Eĉ guto malgranda, konstante frapante Traboras la monton granitan. L’espero, l’obstino kaj la pacienco — Jen estas la signoj, per kies potenco Ni paŝo post paŝo, post longa laboro, Atingos la celon en gloro.
* ↑ Les mots ies, ĉies, nenies sont très peu employés.
* ↑ Tiré de « Fundamenta Krestomatio de la Lingvo Esperanto ». Hachette, éditeur.
# Petit Cours primaire d’Esperanto/Leçon 34
### TRENTE-QUATRIÈME LEÇON Les mots simples en am. (Temps.)

| Iam | Une fois, un jour, jadis. |
| Kiam | En quel temps, quand, lorsque. |
| Tiam | En ce temps-là, alors. |
| Ĉiam | En tout temps, toujours. |
| Neniam | En aucun temps, jamais. |

#### VERSION

Iam, mi renkontis malfeliĉulon sur la strato. — Kiam oni estas juna, oni devas labori ; tiam la studado estas plezuro. — Li estas ĉiam ĝentila. — Ŝi neniam volis ludi kun mi.

#### THÈME

Quand on raconte un conte de (pri) fées, on dit souvent : « Il y avait une fois ». — Un bon enfant ne ment jamais. — Quand la présente grammaire est bien apprise, les parents doivent acheter à l’enfant laborieux, premièrement un dictionnaire ; deuxièmement un petit livre intéressant. — Alors, ami élève, n’oublie pas de demander cela.

#### EXERCICE DE RÉVISION ET DE RÉCITATION

Expliquer grammaticalement, traduire par écrit et apprendre par cœur le texte de la lecture de la XIVe leçon.
# Petit Cours primaire d’Esperanto/Leçon 40
### QUARANTIÈME LEÇON Le participe à la voix active.

Quand le participe actif est au Présent, il se termine en anta
Ex. : faranta, faisant.
Passé, il se termine en inta
Ex. : farinta, ayant fait.
Futur, il se termine en onta
Ex. : faronta, devant faire.

#### EXEMPLES À TRADUIRE

Ni estis vidintaj la ĉefurbon de tiu lando. — Mi estas leganta interesplenan libron. — Li estas ironta ĉe vin morgaŭ matene. — Vi vidis la homojn elirantajn el la urbo. — Kiam niaj gepatroj estis foririntaj, ni laboris.

#### THÈME

J’avais visité la ville quand vous êtes venu. — J’aurai appris ma leçon et fait mon devoir quand vous arriverez chez nous. — Vous auriez récompensé cet élève avec plaisir, s’il avait bien travaillé.

#### RÉCITATION

Récapitulation des deux premières strophes de La Vojo, page 74.

#### RÉCITATION

﻿Ni semas kaj semas, neniam laciĝas, Pri l’ tempoj estontaj pensante. Cent semoj perdiĝas, mil semoj perdiĝas, — Ni semas kaj semas konstante. « Ho, ĉesu ! » mokante la homoj admonas, — « Ne ĉesu, ne ĉesu ! » en kor’ al ni sonas : « Obstine antaŭen ! La nepoj vin benos, « Se vi pacience eltenos. »
﻿Se longa sekeco aŭ ventoj subitaj Velkantajn foliojn deŝiras, Ni dankas la venton, kaj, repurigitaj, Ni forton pli freŝan akiras. Ne mortos jam nia bravega anaro, Ĝin jam ne timigas la vento, nek staro, Obstine ĝi paŝas, provita, hardita, Al cel’ unu fojon signita !
# Petit Cours primaire d’Esperanto/Leçon 36
### TRENTE-SIXIÈME LEÇON Les mots simples en al. (Cause ; motif.)

| Ial | Pour quelque motif, pour une raison quelconque. |
| Kial | Pour quelle raison ? pourquoi ? |
| Tial | Pour tel motif, ainsi, aussi, pour cela, c’est pourquoi, parce que. |
| Ĉial | Pour toute raison, pour chaque motif, pour toute espèce de raison. |
| Nenial | Pour aucune raison, pour aucun motif. |

#### VERSION

Kial vi lernas Esperanton ? — Tial, ke (ou : ĉar) mi volas korespondadikun fremduloj. — Ĉial (ou mieux : Pro ĉia motivo) la infano devas obei sian patron. — Se vi pensas ial, ke mi devas iri Parizon, mi iros. — Kial vi ludas en la ĉambro ? Nenial (ou mieux : pro nenia motivo) ; ni baldaŭ eliros.

#### THÈME

Pour un motif quelconque, mon camarade ne fait pas le devoir. — Pourquoi ne venez-vous pas avec nous à la ville ? — Parce que je recevrai une visite. — Pour toute espèce de raison, les juges condamnèrent l’accusé à payer une importante amende. — Pour aucune raison, je ne veux mentir.

#### EXERCICE DE RÉVISION ET DE RÉCITATION

Expliquer grammaticalement, traduire par écrit et apprendre par cœur le texte de la fable, page 67 (les neuf premiers vers).

#### PHRASES USUELLES

Phrases diverses. — Diversaj frazoj. :
| 100. Détruire les nids, c’est détruire les récoltes. Respectons donc les oiseaux. | 100. Detrui la nestojn estas detrui la rikoltojn. Do, ni respektu la birdojn. |
| 101. Pour la fête du village, maman fera des gâteaux. | 101. Por la vilaĝa festo, mia patrino faros kukojn. |
| 102. J’ai envoyé une carte postale à mon cousin. Il la mettra dans son album. | 102. Mi sendis poŝtkarton al mia kuzo. Li metos ĝin en sian albumon. |
| 103. Où allez-vous ? | 103. Kien vi iras ? |
| 104. Il faut que je m’en aille. | 104. Mi devas foriri. |
| 105. Je ne pourrai pas y aller. | 105. Mi ne povos iri tien. |
| 106. La lune et les étoiles nous éclairent la nuit. | 106. La luno kaj la steloj lumas al ni dum la nokto. |
| 107. Le village est gentil. | 107. La vilaĝo estas beleta. |
| 108. Les hirondelles volent sans cesse. | 108. La hirundoj flugas senĉese. |
| 109. Hier, j’ai acheté un vêtement neuf. | 109. Hieraŭ, mi acetis novan veston. |
* ↑ On remplace de préférence les mots simples ial, ĉial, nenial, par des formes analytiques qui ont le même sens. Ainsi : ial = pro ia motivo ; ĉial = pro ĉia motivo ; nenial = pro nenia motivo ou pro nenio.
# Petit Cours primaire d’Esperanto/Leçon 39
### TRENTE-NEUVIÈME LEÇON La voix active et la voix passive.

Dans les verbes, il faut bien distinguer la voix active de la voix passive.
Ex. : Je fais mon devoir (voix active.)
Ex. : Mon devoir est fait (voix passive.)
Contrairement au français, l’Esperanto n’emploie que l’auxiliaire esti, être :
1$^o$ Pour la conjugaison des temps composés à la voix active ;
2$^o$ Pour la conjugaison de tous les temps à la voix passive.
Cet auxiliaire est combiné avec le participe qui se termine toujours en a comme l’adjectif dont il suit les règles d’accord.

#### DEVOIR

Conjuguer en français les verbes suivants en n’employant que l’auxiliaire être :
Chanter, au passé indéfini : Je suis ayant chanté, au lieu de : j’ai chanté ;
Verser, au plus-que-parfait : J’étais ayant versé, au lieu de : j’avais versé ;
Courir, au futur antérieur : Je serai ayant couru, au lieu de : j’aurai couru ;
Louer, au conditionnel passé : Je serais ayant loué, au lieu de : j’aurais loué.

#### EXERCICE DE RÉVISION ET DE RÉCITATION

Expliquer grammaticalement, traduire par écrit et apprendre par cœur le texte de la 2e strophe de La Vojo, page 74.

#### PHRASES USUELLES

| 130. Le voici qui vient. | 130. Jen li venas. |
| 131. Voilà le voleur. | 131. Jen estas la ŝtelisto. |
| 132. J’ai à vous parler. | 132. Mi bezonas paroli kun vi. |
| 133. Avez-vous fini votre travail. | 133. Ĉu vi finis vian laboron ? |
| 134. Voici la servante. A-t-elle lavé les assiettes. | 134. Jen estas la servistino. Ĉu ŝi lavis la telerojn ? |
| 135. Où étiez-vous hier soir à trois heures ? J’étais à l’école. | 135. Kie vi estis hieraŭ vespere je la tria ? Mi estis en la lernejo. |
| 136. Fermez la porte, je vous prie, car il fait froid. | 136. Fermu la pordon, mi petas, ĉar estas malvarme. |
| Que, conjonction. ||
| 137. Je veux que vous veniez. | 137. Mi volas, ke vi venu. |
| 138. Je savais, que Pierre était ici. | 138. Mi sciis, ke Petro estas ĉi-tie. |
| 139. Mon père est plus grand que ma mère. | 139. Mia patro estas pli granda, ol mia patrino. |
| 140. Les pyramides d’Égypte sont moins hautes que la tour Eiffel. | 140. La piramidoj de Egipto estas malpli altaj, ol la Eiffelturo. |
| 141. Il est aussi fort que moi. | 141. Li estas tiel forta, kiel mi. |
# Petit Cours primaire d’Esperanto/Leçon 32
### TRENTE-DEUXIÈME LEÇON Les mots simples en a. (Espèce ; qualité.)

| Ia | Quelque, quelconque, d’une certaine espèce. |
| Kia | Quel ? de quelle espèce ? |
| Tia | Tel. |
| Ĉia | Chaque, toute espèce de… |
| Nenia | Aucune espèce de…, nulle sorte de. |

#### VERSION

Kia bela urbo ! — Mi trovas ian rimedon. — Mi malamas tian homon. — Ĉia afero havas bonan kaj malbonan flankon. — Nenia laboro malhonorigas.

#### THÈME

Le fils de mon voisin reste désobéissant, malgré toute (quelconque) punition. — Quel bel enfant ! — Tel père, tel fils. — Chaque jour nous déjeunons à onze heures. — Aucun fruit vert (n’)est sain.

#### EXERCICE DE RÉVISION ET DE RÉCITATION

Expliquer grammaticalement, traduire par écrit et apprendre par cœur le texte de la lecture de la XIIe leçon.

#### PHRASES USUELLES

Dans la famille. En la familio. :
| 89. Voulez-vous dîner avec nous ? | 89. Ĉu vi volas tagmanĝi kun ni ? |
| 90. Je vous remercie beaucoup. | 90. Mi tre dankas vin. |
| 91. Donnez-moi des légumes, je vous prie. | 91. Donu al mi legomojn, mi petas. |
| 92. Je n’aime pas beaucoup la soupe, mais j’aime beaucoup la viande, le lait et les œufs. | 92. Mi ne multe ŝatas la supon, sed mi tre ŝalas viandon, lakton kaj ovojn. |
| 93. Buvez-vous du vin ? | 93. Ĉu vi trinkas vinon ? |
| 94. Désirez-vous encore un peu de pain ? | 94. Ĉu vi deziras ankoraŭ iom da pano ? |
| 95. Un enfant ne doit pas boire d’alcool. | 95. Infano ne devas trinki alkoholon. |
| 96. Mon chat a trois petits : un gris et deux blancs. | 96. Mia kato havas tri idojn : unu grizan kaj du blankajn. |
| En récréation. — Dum la ludtempo. ||
| 97. Voulez-vous me prêter votre balle pendant la récréation ? | 97. Ĉu vi volas pruntedoni al mi vian pilkon dum la ludtempo ? |
| 98. Nous ne pouvons jouer dehors car il pleut. Lisons une belle histoire ; j’ai un beau livre plein d’images. | 98. Ni ne povas ludi ekstere, tiai ke pluvas. Ni legu belan rakonton ; mi havas belan libron plenan de bildoj. |
| 99. J’ai beaucoup de jouets : des balles, des billes, des toupies, des soldats de plomb, un ballon, une carabine, et une petite automobile. | 99. Mi havas multe da ludiloj : pilkojn, globetojn, turnludilojn, plombajn soldatojn, pilkegon, karabenon kaj malgrandan aŭtomobilon. |
* ↑ Remarquez l’emploi de kia et tia comme corrélatifs. Ex. : Vi estas tia, kia vi ŝajnas esti. — Ĝi ne ŝajnas esti tia, kian mi ĝin vidis antaŭe, — Kia estas la instruisto, tia estas la lernanto.
# Petit Cours primaire d’Esperanto/Leçon 37
### TRENTE-SEPTIÈME LEÇON Les mots simples en el. (Manière.)

| Iel | De quelque manière, d’une manière quelconque. |
| Kiel | De quelle manière, comment ? comme. |
| Tiel | De telle manière, ainsi, comme cela. |
| Ĉiel | De chaque manière, de toute façon. |
| Neniel | D’aucune manière, nullement. |
Remarquez l’emploi de kiel et tiel comme corrélatifs. Ex. : La domo de tiu sinjoro ne estas tiel granda, kiel la mia.

#### VERSION

Iel (ou mieux : Iamaniere), vi devas fari la taskon. — Kiel vi fartas ? — Tiel, vi permesas al mi viziti vian domon. — Ĉiel, mi iros al vi por tagmanĝi. — Vi kredis, ke mi mensogas. — Neniel, vi eraras.

#### THÈME

Faites cela d’une manière quelconque. — Comment comprenez-vous cette leçon ? — Je la comprends ainsi. — De toute manière, je vous rencontrerai demain. — Je ne veux nullement vous être désagréable.

#### EXERCICE DE RÉVISION ET DE RÉCITATION

Expliquer grammaticalement, traduire par écrit et apprendre par cœur la fable, page 67 (fin).

#### PHRASES USUELLES

Phrases diverses. — Diversaj frazoj. :
| 110. Rira bien qui rira le dernier. | 110. Plej bone ridas tiu, kiu ridas la lasta. |
| 111. Il n’y a rien de nouveau sous le soleil. | 111. Ekzistas nenio nova sub la suno. |
| 112. Tout ce qui brille n’est pas or. | 112. Ne ĉio brilanta estas oro. |
| 113. L’absent a toujours tort. | 113. La forestanto ĉiam estas malprava. |
| 114. Celui qui donne est plus heureux que celui qui reçoit. | 114. Pli feliĉa estas donanto, ol prenanto. |
| 115. Le temps passé ne reviendra jamais. | 115. La tempo pasinta neniam revenos. |
| 116. Loin des yeux, loin du cœur. | 116. For de l’ okuloj, for de la koro. |
| 117. Qu’en pensez-vous ? | 117. Kion vi pensas pri tio ? |
| 118. Vous vous trompez. | 118. Vi eraras. |
| 119. Il faut battre le fer quand il est chaud. | 119. Forĝu feron, dum ĝi estas varmega. |
| 120. Tel père, tel fils. | 120. Kia patro, tia filo. |
* ↑ On remplace de préférence les formes simples iel, ĉiel, par les formes analytiques : iamaniere, ĉiamaniere. La forme analytique kiamaniere est souvent employée à la place de kiel.
# Néologie, ou Vocabulaire de mots nouveaux/Fluence

Fluence. La Fluence du temps qui court sans cesse comme un fleuve étonnamment rapide, étourdit ma pensée dès que je m’y arrête. Ô Fluence, où m’entraînes-tu ?
# Néologie, ou Vocabulaire de mots nouveaux/Fléchissement

Fléchissement. La méditation profonde sur le grand, sur le premier être, sur Dieu, nous ordonne le Fléchissement de la pensée.
Fléchissement. Le Fléchissement du genou ne coûte rien aux Anglais.
# Néologie, ou Vocabulaire de mots nouveaux/Fluctuer

Fluctuer. Ne pourrait-on pas dire : Mes idées Fluctuent dans ma tête ? Au surplus, un traducteur de la Jérusalem délivrée a employé ce mot. (Piis.)
# Néologie, ou Vocabulaire de mots nouveaux/Fléchissable

Fléchissable. Quelque chose que vous lui disiez en faveur de son neveu, il n’est pas Fléchissable.
# Néologie, ou Vocabulaire de mots nouveaux/Folier

Folier. Faire le fol. Il s’amuse à Folier pour être plus piquant, pour mettre au jeu la controverse, et vous prenez cela au sérieux.
# Néologie, ou Vocabulaire de mots nouveaux/Flétri

Flétri. (être) En publiant ses Mémoires sur la Bastille, Linguet s’est proposé de prouver, 1$^o$. qu’il n’a point mérité d’y être renfermé ; 2$^o$. que personne ne l’a mérité : les innocens, parce qu’ils sont innocens ; les coupables, parce qu’ils ne doivent être convaincus, jugés, punis que suivant les lois, et qu’on n’en suivait aucune, ou plutôt, qu’on les violait toutes à la Bastille. Il dit : Serais-je digne de traiter ce grand article, si je n’étais qu’un transfuge affamé de vengeance, ou un coupable Flétri du pardon ?
# Néologie, ou Vocabulaire de mots nouveaux/Flétrisseur

Flétrisseur. Il se dit, il se croit un poète satirique redoutable, et ce n’est qu’un Flétrisseur de talens et de vertus, que le mépris public poursuit.
# Néologie, ou Vocabulaire de mots nouveaux/Flottement

Flottement. Le Flottement de son esprit qui ne va plus qu’au jour le jour, prouve qu’il ne s’est pas fait des idées fixes, des principes fermes ou raisonnés, condition absolument nécessaire dans toute haute administration.
# Néologie, ou Vocabulaire de mots nouveaux/Fluctuation

Fluctuation. La Fluctuation de ses idées sur un objet aussi important, prouve qu’il ne l’avait pas assez étudié pour se déterminer d’une manière fixe et invariable.
# Néologie, ou Vocabulaire de mots nouveaux/Fluctueux

Fluctueux. Au milieu de tant de raisonne mens contradictoires, et les choses d’ailleurs étant de pure curiosité, qui commandera à son esprit de n’être pas un peu Fluctueux, jusqu’à nouvelles expériences ou découvertes ?
# Ordonnance n° 58-1136 du 28 novembre 1958 portant loi organique concernant les nominations aux emplois civils et militaires de l’Etat
## Ordonnance n° 58-1136 du 28 novembre 1958 portant loi organique concernant les nominations aux emplois civils et militaires de l’Etat.

    Le président du conseil des ministres,
    Vu la Constitution, et notamment ses articles 6, 7 et 92,
    Le conseil d'Etat entendu,
    Le conseil des ministres entendu,
          Ordonne
Art. 1er. - Outre les emplois visés à l'article 13 (§ 3) de la Constitution, il est pourvu en conseil des ministres :
Aux emplois de procureur général près la cour de cassation, de procureur général près la cour des comptes, de procureur général près de la cour d'appel de Paris ;
Aux emplois de direction dans les établissements publics, les entreprises publiques et les sociétés nationales quand leur importance justifie inscription sur une liste dressée par décret en conseil des ministres ;
Aux emplois pour lesquels cette procédure est actuellement prévue par une disposition législative ou réglementaire particulière.
Art. 2. - Sont nommés par décret du Président de la République :
Les membres du conseil d'Etat et de la cour des comptes ;
Les magistrats de l'ordre judiciaire ; les officiers des armées de terre, de mer et de l'air.
Sont en outre nommés par décret du Président de la République, à leur entrée dans leurs corps respectifs, les membres des corps dont le recrutement est normalement assuré par l'école nationale d'administration, les membres du corps préfectoral, les ingénieurs des corps techniques dont le recrutement est en partie assuré conformément au tableau de classement de sortie de l'école polytechnique.
Art. 3. - L'exercice du pouvoir de nomination aux emplois civils et militaires de l'Etat, autres que ceux prévus à l'article 13 (§ 3) de la Constitution et aux articles 1er et 2 ci-dessus, peut être délégué au premier ministre par décret du Président de la République en vertu des articles 13 (§ 4) et 21 (§ 1er) de la Constitution.
Art. 4. - Les dispositions de l'article 3 de la présente ordonnance ne font pas obstacle aux dispositions particulières, législatives ou réglementaires, en vertu desquelles le pouvoir de nomination est confié, notamment par mesure de simplification ou de déconcentration administratives, aux ministres ou aux autorités subordonnées.
Art. 5. - La présente ordonnance sera publiée au Journal officiel de la République française et exécutée comme loi organique.
Fait à Paris, le 25 novembre 1958
          Par le président du conseil des ministres:
Le ministre d'Etat,
       GUY MOLLET.
    PIERRE PFLIMLIN.
Le ministre d'Etat,
       FELIX HOUPHOUET-BOIGNY.
    LOUIS JACQUINOT.
Le garde des sceaux, ministre de la justice,
       MICHEL DEBRÉ.
# Ordonnance n° 58-1065 du 7 novembre 1958 portant loi organique relative à la composition et à la durée des pouvoirs de l’Assemblé nationale" auteur

Ordonnance n° 58-1065 du 7 novembre 1958 portant loi organique relative à la composition et à la durée des pouvoirs de l’Assemblé nationale.
    Le président du conseil des ministres,
    Vu la Constitution, et notamment ses articles 27 et 92,
    Le conseil d'Etat entendu,
    Le conseil des ministres entendu,
          Ordonne
Art. 1er. — Le nombre des députés à l'Assemblée nationale est de :
    465 pour les départements de la France métropolitaine ;
    67 pour les départements algériens ;
    4 pour les départements des Oasis et de la Saoura ;
    10 pour les départements de la Guadeloupe, de la Guyane, de la Martinique et de le Réunion.
Une loi organique fixera le nombre de députés appelés à être élus dans les territoires d'outre-mer qui, en vertu de l'article 76 de la Constitution, conserveront leur statut ou deviendront départements d'outre-mer.
Art. 2. — L'Assemblée nationale se renouvelle intégralement.
Art. 3. — Les pouvoirs de l'Assemblée nationale expirent à l'ouverture de la session ordinaire d'avril de la cinquième année qui suit son élection.
Art. 4. — Sauf le cas de dissolution, les élections générales ont lieu dans les soixante jours qui précèdent l'expiration des pouvoirs de l'Assemblée nationale.
Art. 5. — Les députés dont le siège devient vacant pour cause de décès, d'acceptation de fonctions gouvernementales ou de membre du Conseil constitutionnel ou de prolongation au-delà de six mois d'une mission temporaire conférée par le Gouvernement sont remplacés jusqu'au renouvellement de l'Assemblée nationale par les personnes élues en même temps qu'eux à cet effet.
Art. 6. — En cas d'annulation des opérations électorales d'une circonscription, dans les cas de vacance autres que ceux visés à l'article 5 ou lorsque les dispositions de l'article 5 ne peuvent plus être appliquées, il est procédé à des élections partielles dans un délai de trois mois.
Il n'est toutefois pas procédé à une élection partielle dans les douze mois qui précèdent l'expiration des pouvoirs de l'Assemblée nationale.
Art. 7. — La présente ordonnance sera publiée au Journal officiel de la République française et exécutée comme loi organique.
Fait à Paris, le 7 novembre 1958
          Par le président du conseil des ministres:
Le ministre d'Etat,
       GUY MOLLET.
    PIERRE PFLIMLIN.
Le ministre d'Etat,
       FELIX HOUPHOUET-BOIGNY.
    LOUIS JACQUINOT.
Le garde des sceaux, ministre de la justice,
       MICHEL DEBRÉ.