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# Poésies choisies de André Chénier/Derocquigny, 1907/L’Amérique
### III L’AMÉRIQUE

Il faut mettre ceci dans la bouche du poète (qui n’est pas moi) :
Le poète divin, tout esprit, tout pensée,
Ne sent point dans un corps son âme embarrassée ;
Il va percer le ciel aux murailles d’azur ;
De la terre, des mers, le labyrinthe obscur.
Ses vers ont revêtu, prompts et légers Protées,
Les formes tour à tour à ses yeux présentées.
Les torrents, dans ses vers, du droit sommet des monts
Tonnent précipités en des gouffres profonds.
Là, des flancs sulfureux d’une ardente montagne,
Ses vers cherchent les cieux et brûlent les campagnes ;
Et là, dans la mêlée aux reflux meurtriers.
Leur clameur sanguinaire échauffe les guerriers,
Puis, d’une aile glacée assemblant les nuages.
Ils volent, troublent l’onde et soufflent les naufrages,
Et répètent au loin et les longs sifflements,
Et la tempête sombre aux noirs mugissements,
Et le feu des éclairs et les cris du tonnerre.
Puis, d’un œil doux et pur souriant à la terre.
Ils la couvrent de fleurs ; ils rassérènent l’air.
Le calme suit leurs pas et s’étend sur la mer.
Le poète Alonzo d’Ercilla, à la fin d’un repas nocturne en plein air, prié de chanter, chantera un morceau astronomique.
« Salut, ô belle nuit, étincelante et sombre,
Consacrée au repos. Ô silence de l’ombre,
Qui n’entends que la voix de mes vers, et les cris
De la rive aréneuse où se brise Téthys.
Muse, muse nocturne, apporte-moi ma lyre.
Comme un fier météore, en ton brûlant délire,
Lance-toi dans l’espace ; et, pour franchir les airs,
Prends les ailes des vents, les ailes des éclairs,
Les bonds de la comète aux longs cheveux de flamme.
Mes vers impatients, élancés de mon âme,
Veulent parler aux dieux, et volent où reluit
L’enthousiasme errant, fils de la belle nuit.
Accours, grande nature, ô mère du génie ;
Accours, reine du monde, éternelle Uranie.
Soit que tes pas divins sur l’astre du Lion
Ou sur les triples feux du superbe Orion
Marchent, ou soit qu’au loin, fugitive, emportée,
Tu suives les détours de la voie argentée,
Soleils amoncelés dans le céleste azur.
Où le peuple a cru voir les traces d’un lait pur,
Descends ; non, porte-moi sur ta route brûlante,
Que je m’élève au ciel comme une flamme ardente.
Déjà ce corps pesant se détache de moi.
Adieu, tombeau de chair, je ne suis plus à toi.
Terre, fuis sous mes pas. L’éther où le ciel nage
M’aspire. Je parcours l’océan sans rivage.
Plus de nuit. Je n’ai plus d’un globe opaque et dur
Entre le jour et moi l’impénétrable mur.
Plus de nuit, et mon œil et se perd et se mêle
Dans les torrents profonds de lumière éternelle.
Me voici sur les feux que le langage humain
Nomme Cassiopée et l’Ourse et le Dauphin.
Maintenant la Couronne autour de moi s’embrase.
Ici l’Aigle et le Cygne et la Lyre et Pégase.
Et voici que plus loin le Serpent tortueux
Noue autour de mes pas ses anneaux lumineux.
Féconde immensité, les esprits magnanimes
Aiment à se plonger dans tes vivants abîmes,
Abîmes de clartés, où, libre de ses fers.
L’homme siège au conseil qui créa l’univers ;
Où l’âme, remontant à sa grande origine,
Sent qu’elle est une part de l’essence divine… »
# Poésies choisies de André Chénier/Derocquigny, 1907/L’Art, des transports de l’âme
### VII

L’art, des transports de l’âme est un faible interprète :
L’art ne fait que des vers ; le cœur seul est poète.
Sous sa fécondité le génie opprimé
Ne peut garder l’ouvrage en sa tête formé.
Malgré lui, dans lui-même, un vers sûr et fidèle
Se teint de sa pensée et s’échappe avec elle.
Son cœur dicte ; il écrit. À ce maître divin
Il ne fait qu’obéir et que prêter sa main.
S’il est aimé, content, si rien ne le tourmente.
Si la folâtre joie et la jeunesse ardente
Étalent sur son teint l’éclat de leurs couleurs,
Ses vers, frais et vermeils, pétris d’ambre et de fleurs,
Brillants de la santé qui luit sur son visage,
Trouvent doux d’être au monde et que vieillir est sage.
Si, pauvre et généreux, son cœur vient de souffrir
Aux cris d’un indigent qu’il n’a pu secourir ;
Si la beauté qu’il aime, inconstante et légère.
L’oublie en écoutant une amour étrangère ;
De sables douloureux si ses flancs sont brûlés.
Ses tristes vers en deuil, d’un long crêpe voilés,
Ne voyant que des maux sur la terre où nous sommes.
Jugent qu’un prompt trépas est le seul bien des hommes.
Toujours vrai, son discours souvent se contredit.
Comme il veut, il s’exprime ; il blâme, il applaudit.
Vainement la pensée est rapide et volage :
Quand elle est prête à fuir, il l’arrête au passage.
Ainsi, dans ses écrits partout se traduisant,
Il fixe le passé pour lui toujours présent.
Et sait, de se connaître ayant la sage envie.
Refeuilleter sans cesse et son âme et sa vie.
# Poésies choisies de André Chénier/Derocquigny, 1907/Le Rat de Ville et le Rat des Champs

Pour les autres éditions de ce texte, voir Le Rat de Ville et le Rat des Champs.

### III LE RAT DE VILLE ET LE RAT DES CHAMPS

Un jour le rat des champs, ami du rat de ville.
Invita son ami dans son rustique asile.
Il était économe et soigneux de son bien ;
Mais l’hospitalité, leur antique lien,
Fit les frais de ce jour comme d’un jour de fête.
Tout fut prêt : lard, raisin, et fromage, et noisette.
Il cherchait par le luxe et la variété
À vaincre les dégoûts d’un hôte rebuté.
Qui, parcourant de l’œil sa table officieuse.
Jetait sur tout à peine une dent dédaigneuse.
Et lui, d’orge et de blé faisant tout son repas,
Laissait au citadin les mets plus délicats.
« Ami, dit celui-ci, veux-tu dans la misère
Vivre au dos escarpé de ce mont solitaire,
Ou préférer le monde à tes tristes forêts ?
Viens ; crois-moi, suis mes pas ; la ville est ici prés :
Festins, fêtes, plaisirs y sont en abondance.
L’heure s’écoule, ami ; tout fuit, la mort s’avance :
Les grands ni les petits n’échappent à ses lois ;
Jouis, et te souviens qu’on ne vit qu’une fois. »
Le villageois écoute, accepte la partie :
On se lève, et d’aller. Tous deux de compagnie.
Nocturnes voyageurs, dans des sentiers obscurs
Se glissent vers la ville et rampent sous les murs.
La nuit quittait les cieux quand notre couple avide
Arrive en un palais opulent et splendide.
Et voit fumer encor dans des plats de vermeil
Des restes d’un souper le brillant appareil.
L’un s’écrie, et, riant de sa frayeur naïve.
L’autre sur le duvet fait placer son convive,
S’empresse de servir, ordonner, disposer,
Va, vient, fait les honneurs, le priant d’excuser.
Le campagnard bénit sa nouvelle fortune ;
Sa vie en ses déserts était âpre, importune :
La tristesse, l’ennui, le travail et la faim.
Ici l’on y peut vivre ; et de rire. Et soudain
Des valets à grand bruit interrompent la fête ;
On court, on vole, on fuit ; nul coin, nulle retraite.
Les dogues réveillés les glacent par leur voix ;
Toute la maison tremble au bruit de leurs abois.
Alors le campagnard, honteux de son délire :
« Soyez heureux, dit-il ; adieu, je me retire,
Et je vais dans mon trou rejoindre en sûreté
Le sommeil, un peu d’orge et la tranquillité. »
# Poésies choisies de André Chénier/Derocquigny, 1907/Le Poète
### V LE POÈTE

.................. ............ Pour lui
L’ombre du cabinet en délices abonde.
S’il fuit les graves riens, noble ennui du beau monde,
Ou si, chez la beauté qui l’admit en secret, Las de parler, enfin il demeure muet,
Il regagne à grands pas son asile et l’étude :
Il y trouve la paix, la douce solitude.
Ses livres, et sa plume au bec noir et malin,
Et la sage folie, et le rire à l’œil fin.
# Poésies choisies de André Chénier/Derocquigny, 1907/Le Satyre et la Flûte
### XXIII LE SATYRE ET LA FLÛTE

Toi, de Mopsus ami ! Non loin de Bérécynthe,
Certain satyre, un jour, trouva la flûte sainte
Dont Hyagnis calmait ou rendait furieux
Le cortège énervé de la mère des dieux.
Il appelle aussitôt du Sangar au Méandre Les nymphes de l’Asie, et leur dit de l’entendre ;
Que tout l’art d’Hyagnis n’était que dans ce bui ;
Qu’il a, grâce au destin, des doigts tout comme lui.
On s’assied. Le voilà qui se travaille et sue.
Souffle, agite ses doigts, tord sa lèvre touffue, Enfle sa joue épaisse, et fait tant qu’à la fin
Le buis résonne et pousse un cri rauque et chagrin.
L’auditoire étonné se lève, non sans rire.
Les éloges railleurs fondent sur le satyre,
Qui pleure, et des chiens même, en fuyant vers le bois, Évite comme il peut les dents et les abois.
# Principes de la musique et méthode de transposition, 4e édition/premières notions/08
### HUITIÈME LEÇON. DE LA MESURE

| D. Qu’est-ce que la mesure ? | De la mesure. |
| R. On appelle mesure, en musique, la division d’un morceau en courtes parties d’égale durée. |
| D. Comment figure-t-on la mesure ? |
| R. Au moyen des barres de mesure. |
| D. Qu’est-ce que les barres de mesure ? | Barres de mesure. |
| R. On nomme barres de mesure les lignes qui traversent la portée de distance en distance. |
* D. Comment nomme-t-on les espaces que les barres de mesure forment entre elles ?
* R. Les espaces que les barres de mesure forment entre elles se nomment mesures.
* D. Que contiennent les mesures ?
* R. Chaque mesure contient, en notes ou en silences, une somme égale de valeurs.
Par exemple, si c’est une ronde qui doit former la totalité de la mesure, chaque mesure contiendra cette valeur représentée d’une manière quelconque
Impossible de compiler le fichier d’entrée LilyPond :
# Principes de la musique et méthode de transposition, 4e édition/premières notions/02
### DEUXIÈME LEÇON. NOMS DES NOTES. — ÉCHELLE OU GAMME DIATONIQUE.

| D. Quels noms donne-t-on aux notes ? | Noms des notes. |
| R. On donne aux notes les noms : ut (ou do), ré, mi, fa, sol, la, si. |
| D. Comment appelle-t-on la série des notes se succédant dans l’ordre ci-dessus, en montant, et dans l’ordre inverse, en descendant ? | Gamme ou échelle diatonique. |
| R. Cette succession s’appelle gamme ou échelle diatonique. |
| | | | | | | | | etc. |
| | | | | | | | ut | | ut |
| | | | | | | si | | | | si |
| | | | | | la | | | | | | la |
| | | | | sol | | | | | | | | sol |
| | | | fa | | | | | | | | | | fa |
| | | mi | | | | | | | | | | | | mi |
| | ré | | | | | | | | | | | | | | ré |
| ut | | | | | | | | | | | | | | | | ut |
| Gamme ascendante | Gamme ascendante | Gamme ascendante | Gamme ascendante | Gamme ascendante | Gamme ascendante | Gamme ascendante | | Gamme descendante | Gamme descendante | Gamme descendante | Gamme descendante | Gamme descendante | Gamme descendante | Gamme descendante |
# Principes de la musique et méthode de transposition, 4e édition/premières notions/05
### CINQUIÈME LEÇON. SIGNES DE DURÉE (SUITE). — SILENCES.

| D. Qu’appelle-t-on silences ? | Silences. |
| R. On appelle silences les signes qui indiquent l’interruption momentanée des sons. |
| D. Y a-t-il, pour chaque valeur de note, un silence équivalent ? | Valeurs des silences. |
| R. Il y a pour chaque valeur de note une valeur de silence correspondante. |
* D. Quel est le silence qui équivaut à la ronde ?
* R. La pause       est égale à la ronde
* D. Quel est le silence qui équivaut à la blanche ?
* R. La demi-pause       est égale à la blanche
* D. Quel est le silence qui équivaut à la noire ?
* R. Le soupir       est égal à la noire
* D. Quel est le silence qui équivaut à la croche ?
* R. Le demi-soupir       est égal à la croche
* D. Quel est le silence qui équivaut à la double croche ?
* R. Le quart de soupir       est égal à la double croche.
* D. Quel est le silence qui équivaut à la triple croche ?
* R. Le huitième de soupir       est égal à la triple croche.
* D. Quel est le silence qui équivaut à la quadruple croche ?
* R. Le seizième de soupir       est égal à la quadruple croche.
# Principes de la musique et méthode de transposition, 4e édition/premières notions/07
### SEPTIÈME LEÇON. SIGNES DE DURÉE (SUITE). — DU TRIOLET.

* D. Qu’est-ce qu’un triolet ?
* R. Un triolet est un groupe de trois notes égales qui doit être fait dans le temps que dureraient deux notes ordinaires de même figure que celles du triolet.
* D. Comment indique-t-on les triolets ?
* R. On place le chiffre 3 au-dessus du groupe en triolet, pour le faire reconnaître.
| EXEMPLE : | |
| EXEMPLE : | équivaut à |
| EXEMPLE : | ou à |
| D. N’y a-t-il pas aussi des groupes de six notes égales pour quatre ? | Groupes de six notes pour quatre. |
| R. Oui, il y a aussi des groupes de six notes égales équivalant à quatre notes ordinaires de la même figure. |
* D. Comment indique-t-on ces valeurs ?
* R. Ces valeurs sont indiquées au moyen du chiffre 6 placé au-dessus du groupe.
| EXEMPLE : | |
| EXEMPLE : | équivaut à |
| EXEMPLE : | ou à |
# Principes de la musique et méthode de transposition, 4e édition/premières notions/09
### NEUVIÈME LEÇON. DE LA MESURE (SUITE). — TEMPS DE LA MESURE.

* D. Chaque mesure n’est-elle pas elle-même divisée ?
* R. Chaque mesure se divise elle-même en parties égales, que l’on nomme temps.
* D. En combien de temps divise-t-on les mesures ?
* R. Il y a des mesures à deux temps, des mesures à trois temps et des mesures à quatre temps.
| D. N’y a-t-il pas deux sortes de temps ? | Temps forts et temps faibles. |
* R. On distingue, dans la mesure, des temps forts et des temps faibles.
* D. Qu’est-ce qu’un temps fort ?
* R. Un temps fort est celui sur lequel le son est plus accentué, plus marqué.
* D. Quelle est la nature du premier temps de chaque mesure ?
* R. Le premier temps de chaque mesure est un temps fort.
EXEMPLES :
* Mesure à 2 temps
* Mesure à trois temps
* Mesure à quatre temps
# Principes de la musique et méthode de transposition, 4e édition/premières notions/11
### ONZIÈME LEÇON. DEGRÉS DE LA GAMME — TONS ET DEMI-TONS.

| D. Qu’appelle-t-on degrés de la gamme ? | Degrés. |
* R. La gamme est comparée à une échelle, les sons qui la composent en forment les degrés (les échelons).
EXEMPLE : :
| UT . . . . . | ╠════╣ | 8e degré. |
| SI . . . . . | ╠════╣ | 7e degré. |
| LA . . . . . | ╠════╣ | 6e degré. |
| SOL . . . . | ╠════╣ | 5e degré. |
| FA . . . . . | ╠════╣ | 4e degré. |
| MI . . . . . | ╠════╣ | 3e degré. |
| RE . . . . . | ╠════╣ | 2e degré. |
| UT . . . . . | ╠════╣ | 1er degré. |
* D. La distance qui sépare les degrés de la gamme est-elle la même entre tous ?
* R. Non ; entre certains degrés, cette distance est d’un ton, et entre certains autres, elle n’est que d’un demi-ton.
| D Quelle est la distance qu’on appelle ton ? | Ton. |
* R. On appelle ton toute distance semblable à celle qui sépare l’ut du ré, ou le ré du mi, ou le fa du sol, etc.
| D. Quelles sont les notes entre lesquelles il n’y a qu’un demi-ton ? | Demi-ton. |
* R. Il n’y a qu’un demi-ton du mi au fa, et du si à l’ut (voyez la figure ci-dessus).
| D. Combien la gamme diatonique (que nous avons déjà vue) renferme-t-elle de tons et de demi-tons ? | Nombre des tons et demi-tons dans la gamme. |
* R. Cette gamme diatonique contient cinq tons et deux demi-tons.
| D. Entre quels degrés les demi-tons sont-ils placés dans cette gamme ? | Position des demi-tons. |
* R. Les demi-tons sont placés (ainsi qu’on le voit dans l’exemple précédent) du troisième au quatrième degré, et du septième au huitième.
# Principes de la musique et méthode de transposition, 4e édition/premières notions/03
### TROISIÈME LEÇON. DES CLEFS.

* D. Comment indique-t-on la place qu’occupe sur la portée chacune des notes de la gamme ?
* R. Par le moyen des clefs.
* D. Qu’est-ce qu’une clef ?
* R. Une clef est un signe qui indique la position d’une note, et, par celle-ci, la position des autres notes.
* D. Où se place la clef ?
* R. La clef se place au commencement de la portée, sur l’une des cinq lignes.
* D. Combien y a-t-il de sortes de clefs ? Quelles sont-elles ?
* R. Il y a trois sortes de clefs : la clef de fa  , la clef d’ut  , et la clef de sol  .
* D. Quelle est la destination particulière de chacune de ces clefs ?
* R. La clef de sol sert à écrire les sons aigus (élevés); la clef de fa s’emploie pour les sons graves (bas) ; et la clef d’ut est destinée aux sons du médium (milieu).
* D. Chaque clef peut-elle occuper sur la portée diverses positions ?
* R. Chacune de ces clefs peut être posée sur différentes lignes.
* D. Quelles sont les clefs les plus usitées ?
* R. Ce sont : la clef de sol, sur la deuxième ligne, et la clef de fa, sur la quatrième ligne.
Nota. — l’ut marqué de ce signe * en clef de sol est le même son que l’ut marqué du même signe en clef de fa. Cela s’appelle unisson.
# Principes de la musique et méthode de transposition, 4e édition/premières notions/06
### SIXIÈME LEÇON. SIGNES DE DURÉE (SUITE). — POINTS D’AUGMENTATION. — LIAISON.

| D. Quel est l’effet du point placé après une note ? | Points d’augmentation après les notes. |
| R. Un point placé après une note augmente de moitié la valeur de cette note. |
| D. Que vaut une ronde pointée ? |
* R. Une ronde pointée
* vaut une ronde et demie ou trois blanches
* D. Que vaut une blanche pointée ?
* R. Une blanche pointée
* vaut une blanche et demie ou trois noires
* D. Que vaut une noire pointée ?
* R. Une noire pointée
* vaut une noire et demie ou trois croches
| D. Le point d’augmentation se place-t-il aussi après les silences ? | Points d’augmentation après les silences. |
| R. Le point peut aussi être mis après les silences, et il les augmente, comme les notes, de la moitié de leur valeur. |
| EXEMPLE : | Un soupir pointé |
| EXEMPLE : | vaut un soupir et un demi-soupir |
* D. Peut-on mettre plus d’un point après une note ou après un silence ?
* R. Une note ou un silence peuvent être suivis de deux points (et même de trois) ; alors le dernier point vaut toujours la moitié du précédent.
| EXEMPLES : | Une blanche suivie de deux points |
| EXEMPLES : | vaut une blanche, une noire et une croche |
| EXEMPLES : | Un soupir suivi de deux points |
| EXEMPLES : | vaut un soupir, un demi-soupir et un quart de soupir |
| D. Qu’est-ce que la liaison ? | Liaison. |
| R. La liaison est un signe qui sert à réunir deux ou plusieurs notes. |
| EXEMPLE : | |
| EXEMPLE : | équivaut à |
# Principes de la musique et méthode de transposition, 4e édition/premières notions/04
### QUATRIÈME LEÇON. SIGNES DE DURÉE. — VALEURS DES NOTES.

| D. Comment fait-on pour indiquer la durée plus ou moins longue des sons ? | Valeurs des notes. |
| R. Pour indiquer la durée plus ou moins longue des sons, on varie la figure des notes |
| D. Quelles sont les diverses figures des notes ? |
* R. Ce sont : la ronde , la blanche , la noire , la croche , la double croche , la triple croche et la quadruple croche .
* D. Quelle est la valeur de la ronde ?
* R. La ronde vaut deux blanches  ;
* D. Quelle est la valeur de la blanche ?
* R. La blanche vaut deux noires  ;
* D. Quelle est la valeur de la noire ?
* R. La noire vaut deux croches  ;
* D. Quelle est la valeur de la croche ?
* R. La croche vaut deux doubles croches  ;
* ou 4 triples croches. ou 8 quadruples croches.
* D. Quelle est la valeur de la double croche ?
* R. La double croche vaut deux triples croches  ;
* D. Quelle est la valeur de la triple croche ?
* R. La triple croche vaut deux quadruples croches. .
# Principes de la musique et méthode de transposition, 4e édition/premières notions/10
### DIXIÈME LEÇON. MESURES SIMPLES ET MESURES COMPOSÉES. — SIGNES QUI LES INDIQUENT.

* D. Comment classe-t-on les mesures ?
* R. On classe les mesures en mesures simples et en mesures composées.
| D. Qu’appelle-t-on mesures simples ? | Mesures simples. |
| R. Les mesures simples sont celles dont chaque temps est formé par la valeur d’une note simple : ronde, blanche, noire ou croche. |
| D. Qu’appelle-t-on mesures composées ? | Mesures composées. |
| R. Les mesures composées sont celles dont chaque temps est formé par la valeur d’une note pointée : ronde, blanche, noire ou croche. |
| D. Comment indique-t-on les diverses mesures ? | Manière d’indiquer les diverses mesures. |
| R. On les indique au moyen de signes ou de chiffres qu’on place en tête du morceau après la clef. |
| D. Quelles sont les mesures les plus usitées ? | Mesures les plus usitées. |
| R. Voici les mesures les plus usitées et les signes qui les représentent : |
* Mesure dite à deux-deux.
* Mesure dite à deux-quatre.
* Mesure dite à trois-quatre.
* Mesure dite à trois-huit.
* Mesure dite à six-huit.
* Mesure dite à neuf-huit.
* Mesure dite à douze-huit.
| D. Comment indique-t-on le silence d’une mesure quelconque ? | La pause, silence d’une mesure quelconque. |
* R. La pause, outre sa signification naturelle (valeur de la ronde), sert encore à indiquer le silence d’une mesure entière, quelle qu’en soit la composition.
* ↑ Il faut excepter les mesures, actuellement inusitées, dont la valeur excède une ronde pointée.
# Poésies complètes de Jules Laforgue/Les Complaintes/Complainte de l’Automne monotone
### COMPLAINTE DE L’AUTOMNE MONOTONE

﻿Automne, automne, adieux de l’Adieu ! ﻿La tisane bout, noyant mon feu ; ﻿Le vent s’époumone À reverdir la bûche où mon grand cœur tisonne. ﻿Est-il de vrais yeux ? ﻿Nulle ne songe à m’aimer un peu.
Milieux aptères, Ou sans divans ; Regards levants, Deuils solitaires Vers des Sectaires !
﻿Le vent, la pluie, oh ! le vent, la pluie ! ﻿Antigone, écartez mon rideau ;
﻿Cet ex-ciel tout suie, Fond-il decrescendo, statu quo, crescendo ? ﻿Le vent qui s’ennuie, ﻿Retourne-t-il bien les parapluies ?
Amours, gibiers ! Aux jours de givre, Rêver sans livre, Dans les terriers Chauds de fumiers !
﻿Plages, chemins de fer, ciels, bois morts, ﻿Bateaux croupis dans les feuilles d’or, ﻿Le quart aux étoiles, Paris grasseyant par chic aux prises de voiles : ﻿De trop poignants cors ﻿M’ont hallalisé ces chers décors.
Meurtres, alertes, Rêves ingrats ! En croix, les bras ; Roses ouvertes, Divines pertes !
﻿Le soleil mort, tout nous abandonne. ﻿Il se crut incompris. Qu’il est loin !
﻿Vent pauvre, aiguillonne Ces convois de martyrs se prenant à témoins ! ﻿La terre, si bonne, ﻿S’en va, pour sûr, passer cet automne.
Nuits sous-marines ! Pourpres forêts, Torrents de frais, Bancs en gésines, Tout s’illumine !
— Allons, fumons une pipette de tabac, En feuilletant un de ces si vieux almanachs,
En rêvant de la petite qui unirait Aux charmes de l’œillet ceux du chardonneret.
# Poésies complètes de Jules Laforgue/Les Complaintes/Complainte de l’oubli des Morts
### COMPLAINTE DE L’OUBLI DES MORTS

Mesdames et Messieurs, Vous dont la mère est morte, C’est le bon fossoyeux Qui gratte à votre porte.
﻿Les morts ﻿C’est sous terre ; ﻿Ça n’en sort ﻿Guère.
Vous fumez dans vos bocks, Vous soldez quelque idylle, Là-bas chante le coq, Pauvres morts hors des villes !
Grand-papa se penchait, Là, le doigt sur la tempe, Sœur faisait du crochet, Mère montait la lampe.
﻿Les morts ﻿C’est discret, ﻿Ça dort ﻿Trop au frais.
Vous avez bien dîné. Comment va cette affaire ? Ah ! les petits mort-nés Ne se dorlotent guère !
Notez, d’un trait égal, Au livre de la caisse, Entre deux frais de bal : Entretien tombe et messe.
﻿C’est gai, ﻿Cette vie ; ﻿Hein, ma mie, ﻿Ô gué ?
Mesdames et Messieurs, Vous dont la sœur est morte, Ouvrez au fossoyeux Qui claque à votre porte ;
Si vous n’avez pitié, Il viendra (sans rancune) Vous tirer par les pieds, Une nuit de grand’lune !
Importun Vent qui rage ! Les défunts ? Ça voyage…