OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Nouvelles de l’expédition Antarctique

NEW-YORK. — Nouvelles de l’expédition antarctique. — Nous avons annoncé le départ de New-York d’une expédition composée de deux bricks et une goëlette, sous le commandement du capitaine Palmer, et destinée à faire aux régions glacées du pôle antarctique un voyage scientifique et commercial. Ces bâtimens avaient fait voile le 15 octobre 1829. En janvier dernier, ils étaient près du cap Horn et se proposaient d’approcher du pôle pendant cette saison.
Dans le rapport que fit dans le temps, au secrétaire-d’état de la marine des États-Unis, M. Reynolds, un des principaux auteurs du projet qui s’exécute, et qui est chargé de la partie commerciale de l’expédition, il avait établi qu’on pouvait évaluer à 200 le nombre des bâtimens employés dans les mers antarctiques à la pêche de la baleine ou des phoques ; chacun de ces navires de 725 tonneaux mettait vingt-neuf mois à rapporter une cargaison de 1,700 barils d’huile. Les baleiniers qui ont pénétré dans ces hautes latitudes ont découvert beaucoup de terres, mais sont très-réservés dans leurs communications. Le rapport de M. Reynolds signale au moins deux cents îles, rochers ou récifs qui ne sont portés sur aucune carte, ou y sont portés d’une manière inexacte. Tels sont, par exemple, les points suivans, qu’il serait bon de vérifier sur les meilleures cartes.
| DATE des découvertes. | LATITUDE sud. | LONG. O. de Greenwich.. | NOMS des îles. | NOMS des NAVIGATEURS. | OBSERVATIONS. |
| 1823 | 11° 48′ | 164° 47′ | Hydra. | cap. G. Rule. | Point d’habitans. Bois et poisson en abondance. |
| 1824 | 31° 23′ | 177° 50′ | Récifs. | id. | S’étendent au N.O. distans de 4 lieues des rochers des Amis. |
| 1824 | 26° 30′ | 141° E. | E. Bonin. | cap. Coffin. | Groupe de 6 îles ; de l’eau et du bois. Point d’habitans ni de quadrupèdes. |
| 1823 | 59° | 91° O. | « » | cap. Macy. | Abondance de phoques. |
| 1824 | 11° 20′ | 148° 50′ | Philippe. | id. | Terrain bas, couvert d’arbrisseaux. Point d’hab. |
| 1826 | 5° 30′ | 155° 50′ | « » | id. | Point d’habitans. Bois et poisson en abondance. |
| 1824 | 21° 21′ | 161° 04′ | Armstrong. | id. | Fertile : bien peuplée, abonde en rafraîchissemens. |
| 1825 | 26° 32′ | 103° 59′ | « » | cap. Ruy. | La terre la plus proche de cet endroit est l’île de Pâques, lat. 27°, long. 109° 46′. |
| 1825 | 21° 17′ | 159° 40′ | Perstuah. | cap. Bunker. | Vingt milles de circonférence, environ 5,000 habitans. |
# Nouvelles de l’expédition de la Favorite

PARIS. — Nouvelles de l’expédition de la Favorite. La corvette la Favorite exécute en ce moment un voyage autour du monde, qui, sous le rapport de la géographie et de l’histoire naturelle, promet à la science d’importans résultats.
Cette expédition, commandée par M. Laplace, capitaine de frégate, est partie de Toulon le 30 décembre 1829. Elle a relâché successivement au Sénégal, aux îles de France et de Bourbon, aux Séchelles, à Pondichéry, à Madras, à Corinji et à Singapour, dans le détroit de Malacca, d’où nous sont parvenus, à la date du 23 août 1830, les dernières nouvelles que nous ayons reçues de la Favorite.
M. Laplace, après avoir visité Manille, le port Jackson, traversé le grand Océan, exploré la côte ouest d’Amérique, doit opérer son retour en Europe par le cap Horn.
Déjà cet habile officier a envoyé de Pondichéry au Jardin du Roi trois grandes caisses d’histoire naturelle, riches surtout en mollusques et en poissons. Les différens objets qu’elles contiennent ont été recueillis par MM. Eydoux et Baume, chirurgiens de l’expédition, qui reçoivent de M. le commandant Laplace toutes les facilités qu’ils pouvaient attendre d’un ami des sciences. La meilleure harmonie règne à bord de la Favorite, et en août 1830, tout l’équipage jouissait d’une parfaite santé.
# Ombre

    Cette page répertorie les différents œuvres ou auteurs partageant un même nom.
* Ombre, nouvelle d’Edgar Allan Poe
* Ombre, poème de Guillaume Apollinaire
* Ombre, poème de Lucie Delarue-Mardrus
# Ombre d’eau
### OMBRE D’EAU

Cette statue est charmante De la femme qu’elle fut Avant que cette eau dormante Reflétât son marbre nu ;
Mais dans l’eau qui la reflète Au bassin ovale et clair Son ombre me semble faite Du souvenir de sa chair ;
Et la pensée incertaine Est telle ou telle, suivant Que la voix de la fontaine Se mêle à la voix du vent…
# Petit Cours primaire d’Esperanto/Leçon 08
### HUITIÈME LEÇON Les adjectifs et les pronoms possessifs.

Pour former les adjectifs et les pronoms possessifs on ajoute a aux pronoms personnels correspondants et on obtient : mia, cia (peu usité), lia, ŝia, ĝia, nia, via, ilia.
Les adjectifs et pronoms possessifs prennent le j du pluriel et l’n de l’accusatif. Ex. : Sinjoro Petro kaj lia edzino tre amas miajn infanojn ; mi ankaŭ tre amas iliajn. Monsieur Pierre et sa femme aiment beaucoup mes enfants ; moi aussi j’aime beaucoup les leurs.

#### VOCABULAIRE

Noms. — Ekzerco, exercice ; haro, cheveu ; ĉevalo, cheval ; gepatroj, parents ; historio, histoire (d’un pays) ; rakonto, histoire, conte.
Adjectifs qualificatifs. — Saĝa, sage ; laborema, studieux ; obea, obéissant.
Verbes. — Kombi, peigner ; laŭdi, louer ; viŝi, essuyer ; konduki, conduire ; devi, devoir ; puni, punir ; ĵeti, jeter.
Adverbe. — Atente, attentivement.
Autres mots. — Kiel, comme, comment ; kiam, quand.

#### VERSION

Mi skribas mian ekzercon. — Ni kombas niajn harojn. — Vi kondukas vian ĉevalon. — Vi donas akvon al viaj birdoj. — Ni amas niajn gepatrojn, kiel niaj gepatroj amas nin.

#### THÈME

Vous louez votre voisin. — J’essuie leurs verres. — Nous devons punir nos enfants quand ils ne sont pas sages. — Ils écoutent attentivement mon histoire.

#### LECTURE

Apenaŭ ŝia patrino ŝin rimarkis, ŝi kriis al ŝi : « Nu, mia filino ! » — « Jes, patrino », respondis al ŝi la malĝentilulino, elĵetante unu serpenton kaj unu ranon. — « Ho, ĉielo ! » ekkriis la patrino, « kion mi vidas ? Ŝia fratino en ĉio estas kulpa ; mi pagos al ŝi por tio ĉi ! » Kaj ŝi tuj kuris bati ŝin. La malfeliĉa infano forkuris kaj kaŝis sin en la plej proksima arbaro.

#### PHRASES USUELLES

Questions. — Demandoj. :
| 32. Quand viendrez-vous ? | 32. Kiam vi venos ? |
| 33. Comment fait-il ? Beau ou mauvais ? | 33. Kiel estas la vetero ? Ĉu bela aŭ malbela ? |
| 34. Que faire ? | 34. Kion fari ? |
* ↑ Pour plus de détails, voir la 46e leçon.
# Petit Cours primaire d’Esperanto/Leçon 05
### CINQUIÈME LEÇON L’adverbe.

L’adverbe est un mot invariable que l’on joint à un autre mot pour en modifier le sens.
Il y a deux sortes d’adverbes : 1$^o$ les adverbes dérivés qui sont formés par l’adjonction de e à une racine ; 2$^o$ les adverbes par nature qui sont soit des mots simples (voir tableau, page 59), soit d’autres mots que l’usage apprendra, tels que : nun, maintenant ; hodiaŭ, aujourd’hui ; morgaŭ, demain ; tuj, aussitôt ; baldaŭ, bientôt ; jam, déjà ; ankoraŭ, encore ; ofte, souvent ; ĵus, à l’instant ; etc. (voir page 88).

#### VOCABULAIRE

Noms. — Fremdulo, étranger ; ŝipo, vaisseau ; instruisto, instituteur.
Adjectifs qualificatifs. — Honesta, honnête ; kuraĝa, courageux.
Verbes. — Vojaĝi, voyager ; lerni, apprendre ; legi, lire ; iri, aller ; resti, rester ; skribi, écrire.
Adverbes. — Rapide, rapidement ; facile, facilement ; volonte, volontiers ; flue, couramment (langage) ; ĝoje, joyeusement ; multe, beaucoup ; danĝere, dangereusement ; bone, bien.
Autres mots. — Sed, mais ; kun, avec ; jen, voici, voilà.

#### VERSION

La patro kaj la filo vojaĝas kune. — La hundo trinkas rapide. — La fremdulo lernas facile. — La knabo ludas volonte. — La lernanto laboras kuraĝe. — La koko kantas bele, sed la homo parolas flue. — Jen estas la vojo.

#### THÈME

Le voisin parle couramment. — Le vaisseau va rapidement. — L’instituteur écrit bien. — Je désire beaucoup être un honnête homme. — Lisez-vous bien ? — Voici le livre de l’enfant.

#### LECTURE

La malfeliĉa infano rakontis al ŝi naive ĉion, kio okazis al ŝi, kaj, dum si parolis, elfalis el ŝia buŝo multego da diamantoj. « Se estas tiel, diris la patrino, mi devas tien sendi mian filinon. Marinjo, rigardu, kio eliras el la buŝo de via fratino, kiam ŝi parolas : ĉu ne estus agrable havi la saman kapablon ? Vi devas nur iri al la fonto ĉerpi akvon ; kaj kiam malriĉa virino petos de vi trinki, vi donos ĝin al ŝi gentile. »
# Petit Cours primaire d’Esperanto/Leçon 07
### SEPTIÈME LEÇON L’accusatif.

L’accusatif est le complément direct d’un verbe. Les noms, les adjectifs, les pronoms prennent n à l’accusatif. Ex. : Mi amas la patron, j’aime le père ; mi havas pomojn, j’ai des pommes ; mi vidas lin, je le vois.

#### VOCABULAIRE

Noms. — Johano, Jean ; avo, grand-père ; muziko, musique ; greno, blé ; kuniklo, lapin ; herbo, herbe ; akvo, eau ; vesto, vêtement ; lingvo, langue (langage) ; flatemulo, flatteur ; sukero, sucre. ; pano, pain.
Adjectifs qualificatifs. — hela, clair ; griza, gris.
Verbes. — Ami, aimer ; aŭskulti, écouter ; aŭdi, entendre ; ĉerpi, puiser ; havi, avoir ; planti, planter ; preferi, préférer ; doni, donner ; rakonti, raconter.
Adverbe. — ofte, souvent.
Autres mots. — Tio, cela ; kio, quoi ; tro, trop ; al, à.

#### VERSION

La kunikloj manĝas herbon. — Mi aŭdas muzikon. — Vi aŭskultas la instruiston. — Ni amas tro ofte la flatemulojn. — La homo trinkas vinon. — Kio estas Johano ? Li estas instruisto. — Ni amas tion, kion ni havas. — Johano donas al mi panon.

#### THÈME

Nous puisons de l’eau claire. — Vous avez un vêtement gris. — Ils apprennent la langue esperanto. — Les mouches mangent le sucre sur la table. — Je plante du blé. — Le grand-père raconte une belle histoire. — Je préfère boire de l’eau.

#### LECTURE

« Ĉu mi venis tien ĉi, » diris al ŝi la malĝentila kaj fiera knabino, « por doni al vi trinki ? Certe, mi alportis arĝentan vazon speciale por doni trinki al tiu ĉi sinjorino ! Mia opinio estas : prenu mem akvon, se vi volas trinki. — Vi tute ne estas ĝentila », diris la feino sen kolero. « Bone, ĉar vi estas tiel servema, mi faras al vi donacon, ke ĉe ĉiu vorto, kiun vi parolos, eliros el via buŝo aŭ serpento, aŭ rano. »

#### PHRASES USUELLES

Questions. — Demandoj. :
| 28. Que désirez-vous ? | 28. Kion vi deziras ? |
| 29. Qu’est cela ? | 29. Kio estas tio ? |
| 30. Que ferons-nous aujourd’hui ? | 30. Kion ni faros hodiaŭ ? |
| 31. Cela m’est égal. | 31. Tio estas al mi egala. |
* ↑ Pour plus de détails, voir la 48e leçon.
# Petit Cours primaire d’Esperanto/Leçon 10
### DIXIÈME LEÇON Le verbe : conjugaison au conditionnel et à l’impératif..

Le Conditionnel a pour terminaison invariable us. Se mi estus sana, mi estus felica. Si j’étais bien portant, je serais heureux.
L’Impératif et le Subjonctif ont pour terminaison invariable u. Karaj infanoj, estu ĉiam honestaj. Chers enfants, soyez toujours honnêtes. Li venu, kaj mi pardonos al li. Qu’il vienne, et je lui pardonnerai.

#### VOCABULAIRE

Verbes. — Vojaĝi, voyager ; kuri, courir ; salti, sauter ; verŝi, verser ; tranĉi, trancher, couper ; danci, danser ; fari, faire ; diri, dire.
Adverbes. — Forte, fortement, eble, peut-être (possible) ; laŭte, à haute voix.
Autres mots. — Se, si ; — pli, plus.

#### VERSION

Se eble, mi kantus bone, vi plantus grenon, li parolus pli laŭte, ŝi saltus alte, ni verŝus vinon, vi tranĉus panon, li aŭdus muzikon. — Ne kuru tiel rapide. — Ni amu niajn gepatrojn. — Li venu por diri tion, kion li faris. — Se li venus, mi tion dirus al li.

#### THÈME

Parle plus haut. — Coupons du pain. — Versez du vin. — Qu’il danse. — Qu’ils étudient l’Esperanto, et ils l’aimeront. — Si j’étais riche, je voyagerais beaucoup. — Je voudrais être grand et fort. — Je voudrais chanter, mais je ne peux pas.

#### LECTURE

La reĝido konsideris, ke tia kapablo havas pli grandan indon, ol ĉio, kion oni povus doni dote al alia fraŭlino, forkondukis ŝin al la palaco de sia patro, la reĝo, kie li edziĝis je ŝi. Sed pri ŝia fratino ni povas diri, ke ŝi fariĝis tiel malaminda, ke ŝia propra patrino ŝin forpelis de si ; kaj la malfeliĉa knabino, multe kurinte kaj trovinte neniun, kiu volus ŝin akcepti, baldaŭ mortis en angulo de arbaro.
* ↑ Voir le tableau synoptique, page 105.
# Petit Cours primaire d’Esperanto/Leçon 09
### NEUVIÈME LEÇON Le verbe : conjugaison au passé et au futur.

Le passé (qui traduit notre imparfait, notre passé défini et notre passé indéfini) a pour terminaison invariable is. Mi volis lin bati, sed li forkuris. Je voulais le battre, mais il a fui.
Le futur a pour terminaison invariable os. Mi rakontos al vi fabelon. Je vous raconterai un conte.

#### VOCABULAIRE

Noms. — Konsilo, conseil ; leciono, leçon ; lernanto, élève ; mono, argent ; fonto, fontaine ; letero, lettre (épître) ; inko, encre ; biero, bière.
Verbes. — Sorbi, absorber ; sekvi, suivre.
Adverbes. — Bone, bien ; hieraŭ, hier ; morgaŭ, demain.

#### VERSION

Mi skribis hieraŭ. — Vi ludos morgaŭ. — Ŝi lernos Esperanton. — Mi aŭskultis mian patrinon. — Mi sekvos vian konsilon. — Ili skribis leteron. — La lernantoj laboremaj lernos bone la lecionon.

#### THÈME

Je conduirai mon cheval. — Vous peignerez vos cheveux. — Il louera l’élève obéissant. — Elle essuiera les verres. — Il (neutre) absorbera l’encre. — Nous boirons de la bière. — Vous parlerez bien. — Ils auront de l’argent. — Vous puiserez de l’eau dans la fontaine.

#### LECTURE

La filo de la reĝo, kiu revenis de ĉaso, ŝin renkontis ; kaj, vidante, ke ŝi estas tiel bela, li demandis ŝin, kion ŝi faras tie ĉi tute sola kaj pro kio ŝi ploras. — « Ho ve, sinjoro, mia patrino forpelis min el la domo. » La reĝido, kiu vidis, ke el ŝia buŝo eliris kelke da perloj kaj kelke da diamantoj, petis ŝin, ke ŝi diru al li, de kie tio ĉi venas. Ŝi rakontis al li sian tutan aventuron.

#### PHRASES USUELLES

Le temps. — La tempo. :
| 35. Les quatre saisons de l’année sont : le printemps, l’été, l’automne et l’hiver. | 35. La kvar sezonoj de la jaro estas : la printempo, la somero, la aŭtuno, kaj la vintro. |
| 36. Les sept jours de la semaine sont : lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche. | 36. La sep tagoj de la semajno estas : lundo, mardo, merkredo, jaŭdo, vendredo, sabato, dimanĉo. |
| 37. Êtes-vous venu avant-hier ? | 37. Ĉu vi venis antaŭ-hieraŭ ? |
| 38. Viendrez-vous après-demain ? | 38. Ĉu vi venos post-morgaŭ ? |
| 39. La classe commence le matin à 8 heures ; elle finit le soir à 4 heures. | 39. La klaso komenciĝas matene je la oka (horo) ; ĝi finiĝas vespere je la kvara. |
* ↑ Voir le tableau synoptique, page 105.
# Petit Cours primaire d’Esperanto/Leçon 01
### PREMIÈRE LEÇON Le nom et l’article.

Tous les noms se terminent en o.
L’Espéranto n’a qu’un article, la, qui est invariable.
L’article indéfini français : un, une, du, de la, des, ne se traduit pas. La patro, le père ; patro, un père.

#### VOCABULAIRE

Noms. — Hundo, chien ; knabo, garçon ; patro, père ; najbaro, voisin ; generalo, général ; koko, coq ; kato, chat.
Verbes. — Manĝi, manger ; trinki, boire ; kanti, chanter ; ludi, jouer ; labori, travailler ; paroli, parler ; ordoni, ordonner.
Autres mots. — Jes, oui ; ne, non, ne pas ; kaj, et.
Interrogation. — Ĉu, signifiant est-ce que sert à marquer l’interrogation. Ex. : Ĉu la hundo manĝas ? Est-ce que le chien mange ? Le chien mange-t-il ?

#### VERSION

La hundo manĝas. — La knabo ludas. — La koko kantas. — La kato manĝas. — La patro laboras. — La najbaro parolas. — La generalo ordonas. — Ĉu la knabo ludas ? Jes, la knabo ludas. — Ĉu la koko laboras ? Ne, la koko kantas.

#### THÈME

Le chien boit. — Le chat joue. — Le père ordonne. — Le voisin chante. — Le général travaille. — Le garçon parle. — Est-ce que le général chante ? Non, le général ordonne. — Le voisin joue-t-il ? Oui.

#### LECTURE

Vidvino havis du filinoju. La pli maljuna estis tiel simila al la patrino per sia karaktero kaj vizaĝo, ke ĉiu, kiu ŝin vidis, povis pensi, ke li vidas la patrinon ; ili ambaŭ estis tiel malagrablaj kaj tiel fieraj, ke oni ne povis vivi kun ili.

#### PHRASES USUELLES

| Formules de politesse. | Formuloj de ĝentileco. |
| 1. Oui, monsieur. Non, madame. | 1. Jes, sinjoro. Ne, sinjorino. |
| 2. Bonjour. Bonsoir. Bonne nuit. | 2. Bonan tagon. Bonan vesperon. Bonan nokton. |
| 3. Adieu. Au revoir. | 3. Adiaŭ. Ĝis revido. |
| 4. Comment vous portez-vous ? Bien. Mal. Assez bien. | 4. Kiel vi fartas ? Bone. Malbone. Sufiĉe bone. |
# Petit Cours primaire d’Esperanto/Leçon 02
### DEUXIÈME LEÇON Le genre.

Le genre masculin appartient aux hommes et aux êtres mâles.
Le genre féminin appartient aux femmes et aux êtres femelles.
Le genre neutre appartient aux choses et aux êtres dont le sexe est indéterminé.
En Esperanto, on marque le féminin, dans les noms en ajoutant le suffixe in au radical, comme nous le verrons dans la 16e leçon. Ex : patro, père ; patrino, mère ; viro, homme ; virino, femme ; ĉevalo, cheval, ĉevalino, jument.
L’article, nous l’avons vu dans la précédente leçon, ne change pas, quel que soit le genre du nom qu’il accompagne. Il en est de même de l’adjectif (voir 4e Leçon). Ces deux espèces de mots n’ont pas de formes spéciales pour distinguer les genres.
Seul le pronom personnel a trois formes distinctes à la 3e personne du singulier — une pour chaque genre — (voir leçon suivante).

#### VERSION

La katino ludas. — Ĉu la knabino laboras ? Ne, sinjoro. La najbarino ordonas. — La patrino manĝas kaj trinkas.

#### THÈME

La fille joue et la mère travaille. — Madame parle. — Est-ce que la poule chante ? Non.

#### LECTURE

La pli juna filino, kiu estis la plena portreto de sia patro laŭ sia boneco kaj honesteco, estis, krom tio, unu el la plej belaj knabinoj, kiujn oni povis trovi.
Ĉar ĉiu amas ordinare personon, kiu estas simila al li, tial tiu ĉi patrino varmege amis sian pli maljunan filinon, kaj en la sama tempo ŝi havis teruran malamon kontraŭ la pli juna. Ŝi devigis ŝin manĝi en la kuirejo kaj laboradi senĉese. Inter aliaj aferoj tiu ĉi malfeliĉa infano devis, du fojojn en ĉiu tago, iri ĉerpi akvon en tre malproksima loko kaj alporli domen plenan grandan kruĉon.

#### PHRASES USUELLES

| Formules de politesse. | Formuloj de gentileco. |
| 5. Bon voyage. Bonne promenade. | 5. Bonan vojaĝon. Bonan promenadon. |
| 6. Portez-vous bien. À bientôt. | 6. Fartu bone. Ĝis baldaŭ. |
| 7. Pardon, madame. | 7. Pardonu, sinjorino. |
| 8. Merci. Je vous remercie. | 8. Dankon. Mi dankas (vin). |
| 9. S’il vous plaît. | 9. Se plaĉas al vi. |
| 10. Asseyez-vous, je vous prie. | 10. Sidigu vin, mi petas. |
# Petit Cours primaire d’Esperanto/Leçon 04
### QUATRIÈME LEÇON L’adjectif qualificatif.

L’adjectif, qualificatif se termine toujours en a. Ex. ; blua, bleu ; lerta, adroit.

#### VOCABULAIRE

Noms. — Arbo, arbre ; tablo, table ; urbo, ville ; ŝafo, mouton ; kolombo, pigeon ; leono, lion ; infano, enfant ; homo, homme.
Adjectifs qualificatifs. — Dika, gros ; alta, haut ; nigra, noir ; proksima, proche ; forta, fort ; lerta, adroit ; blanka, blanc ; bela, beau ; juna, jeune ; matura, mûr.

#### VERSION

La kato estas lerta. — La hundo estas dika. — La urbo estas proksima. — La tablo estas nigra. — Leono estas forta. — La koko estas blanka. — Infano ne estas matura homo.

#### THÈME

L’arbre est haut. — Le mouton est beau. — Le ciel est bleu. — Le pigeon est jeune. — L’homme est adroit.

#### LECTURE

« Mi faros al vi donacon », daŭrigis la feino, « ke ĉe ĉiu vorto, kiun vi diros, el via buŝo eliros aŭ floro aŭ multekosta ŝtono ». Kiam tiu ĉi knabino venis domen, ŝia patrino insultis ŝin, kial ŝi revenis tiel malfrue de la fonto. « Pardonu al mi, patrino, diris la malfeliĉa knabino, ke mi restis tiel longe. » Kaj kiam ŝi parolis tiujn ĉi vortojn, elsaltis el ŝia buŝo tri rozoj, tri perloj kaj tri grandaj diamantoj. « Kion mi vidas ! » diris ŝia patrino, kun grandega miro. « Ŝajnas aj mi, ke el ŝia buŝo elsaltas perloj kaj diamantoj ! De kio tio ĉi venas, mia filino ? » (Ĝi estis la unua fojo, ke ŝi nomis ŝin sia filino.)

#### PHRASES USUELLES

| 18. Le temps est beau. | 18. La vetero estas bela. |
| 19. Il pleut. Il neige. Il grêle. | 19. Pluvas. Neĝas. Hajlas. |
| 20. Le vent souffle fort. | 20. La vento blovas forte. |
| 21. Aujourd’hui, il fait très chaud ; il fait beau ; il fait froid. | 21. Hodiaŭ estas tre varme ; estas bele ; estas malvarme. |
| 22. Je sors, malgré la pluie. | 22. Mi eliras, malgraŭ la pluvo. |
| 23. La pluie tombe. | 23. La pluvo falas. |
* ↑ Voir pour plus de détails la 45e leçon.
# Petit Cours primaire d’Esperanto/Leçon 06
### SIXIÈME LEÇON Le pluriel.

On forme le pluriel dans les noms et les adjectifs en ajoutant j au singulier. Ex. : patroj, des pères ; la muŝoj, les mouches ; belaj floroj, de belles fleurs.

#### VOCABULAIRE

Noms. — Floro, fleur ; domo, maison ; strato, rue ; pomo, pomme ; glaso, verre ; dento, dent ; birdo, oiseau ; kanto, chant.
Adjectifs qualificatifs. — Granda, grand ; fidela, fidèle ; pura, propre ; plena, plein ; flatema, flatteur ; akra, aigu ; agrabla, agréable.

#### VERSION

La dentoj de leono estas akraj. La kanto de la birdoj estas agrabla. — La tabloj estas nigraj. — La arboj estas altaj. — La stratoj estas grandaj kaj puraj. — La katoj estas lertaj. — Ĉu ili estas grandaj ? — Ĉu la katinoj estas puraj ?

#### THÈME

Les pommes sont mûres. — Les voisins sont forts. — Les fleurs sont belles. — La maison est grande. — Les chiens sont fidèles. — Les verres sont pleins. — Les chats sont flatteurs. — Les dents du lion sont-elles grandes ? Les chiennes sont-elles agréables ?

#### LECTURE

« Estus tre bele, » respondis la filino malĝentile, « ke mi iru al la fonto ! » — « Mi volas, ke vi tien iru, » diris la patrino, « kaj iru tuj ! » La filino iris, sed ĉiam murmurante. Ŝi prenis la plej belan arĝentan vazon, kiu estis en la loĝejo. Apenaŭ ŝi venis al la fonto, ŝi vidis sinjorinon, tre riĉe vestitan, kiu eliris el la arbaro kaj petis de ŝi trinki (tio ĉi estis tiu sama feino, kiu prenis sur sin la formon kaj la vestojn de princino, por vidi, kiel granda estos la malboneco de tiu ĉi knabino).

#### PHRASES USUELLES

Questions. — Demandoj. :
| 24. Venez-vous avec nous ? | 24. Ĉu vi venas kun ni ? |
| 25. Préférez-vous rester à la maison ? | 25. Ĉu vi preferas resti hejme ? |
| 26. Sortirez-vous ce soir ? | 26. Ĉu vi eliros hodiaǔ vespere ? |
| 27. Êtes-vous las ? | 27. Ĉu vi estas laca ? |