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# Odes et Poèmes (Laprade)/Horoscope
### V HOROSCOPE

Sur le chevet des jeunes filles, Si les Péris venaient encor Toucher leurs filleules gentilles Avec une baguette d’or ;
Le soir, dans la flamme bleuâtre, Si les Follets et les Lutins
Dansaient sur les chenets de l’âtre, Au son des grelots argentins ;
Si l’on voyait sortir Morgane Du lis et du camélia, Et sur les branches de liane Se balancer Titania ;
Si de l’air les joyeuses reines, Aux yeux des pères fortunés, Se penchaient encor, les mains pleines, Sur le berceau des nouveau-nés ;
Enfant ! vous auriez des corbeilles D’émeraudes et de rubis ; Vous auriez des robes vermeilles Faites pour vous par les Trylbis ;
Des oiseaux d’or et d’écarlate Pour vous endormir chanteraient, Et dans une conque d’agate Les Sylphides vous berceraient !
Hélas ! les Péris étouffées Sont mortes depuis six cents ans, Et l’on n’invite plus les fées Pour le baptême des enfants !
Mais il est d’amoureux génies, Parlant un langage inappris, Qui soumet à leurs voix bénies Le peuple immense des esprits.
Ils ont le secret des puissances ; Les astres sont leurs familiers : Ils vont dérober les essences Au fond des divins ateliers.
Ils moissonnent partout en maîtres La terre s’émeut sous leurs mains : Ils se mêlent avec les êtres
En de mystérieux hymens.
Ils montent avec la fumée Dans l’air diaphane et vermeil ; Sous la mer de forêts semée, Ils plongent avec le soleil.
Ils se bercent avec l’écume Sur les lacs et les océans ; Ils s’étendent avec la brume Sur la crête des monts géants.
Ils circulent avec les sèves Dans les fentes et les sillons ; Avec les brises sur les grèves, Dans l’éther avec les rayons.
Ils enchaînent avec leurs charmes L’âme des fleurs et des oiseaux ; Ils font germer les blanches larmes Sur la tombe et sur les berceaux !
Ils vous aiment, petite fille ! À vous les présents les meilleurs :
Car vous êtes de la famille, Et votre père est un des leurs.
Enfant ! toutes les créatures Auront des sourires pour vous ; Toutes les sources seront pures, Et tous les hommes seront doux.
Les boutons d’or naîtront dans l’herbe Des prés que vous aurez foulés ; Si vous dormez sur une gerbe, Les épis seront centuplés.
L’eau des marais sera limpide Si vous y trempez votre main ; Si vous pleurez sur un nid vide, L’amour le peuplera demain.
Les fleurs braveront les gelées Dans les jardins par vous plantés ; Avec les brises des vallées Vos airs vivront si vous chantez.
Le soleil dorera vos tresses ; Enivrant vos sens ingénus, Le vent vous fera des caresses : L’onde baisera vos pieds nus.
Vous aurez, la nuit, sans mystère, Des entretiens pleins de douceur ; Vous direz au bouvreuil : « Mon frère ! » Le rosier vous dira : « Ma sœur I »
Aux êtres vous serez unie Par des liens doux et puissants, Aux oiseaux par leur harmonie, Comme aux plantes par leur encens ;
À l’azur par la transparence, Au jour par la tiède clarté, Aux bons anges par l’innocence, Aux hommes par la charité !
Car sur votre tête rosée Un poète, écartant le lin, Aura secoué la rosée Avec le rameau sibyllin !
# Odes et Poèmes (Laprade)/Les Corybanthes
### II LES CORYBANTES
#### ODE STROPHE

Emportez le fils de Cybèle Sur l’Ida, dans un antre vert ; Cachez sa royauté nouvelle Dans le sein fécond du désert ! Dépouillez vite, ô Corybantes, La pourpre des robes tombantes,
Dansez sur un mode effréné ! Que la terre de sang rougie Trompe par une sainte orgie Les yeux de l’Olympe étonné ! Tambours, cymbales et cantiques, Étouffez sous vos bruits mystiques Le cri du dieu qui nous est né !
Assis sous un ciel taciturne, La mort et l’ennui sur le front, Là-haut, veille le noir Saturne, Dans la peur de ceux qui naîtront. Sa vieillesse au trône obstinée Croit éluder la destinée Qui nous promet un roi plus doux ; Aveugle en sa faim parricide, Il fait, auprès d’un berceau vide, Crier dans ses dents les cailloux ; Et sur chaque mère féconde, Sur chaque enfant qui vient au monde, Il darde un œil sombre et jaloux.
Or, dans les profondeurs secrètes Pour le nourrisson immortel, Les Dactyles et les Curètes
Vont, cherchant la moelle et le miel ; D’espoir et d’effroi tout ensemble, Autour d’eux, la nature tremble,
L’onde écume, l’air est en feu ; Mais sur la terre épouvantée, Souriant au lait d’Amalthée, Grandit l’enfant qui sera dieu !
# Odes et Poèmes (Laprade)/Dédicace

BARTHÉLEMY TISSEUR
Né à Lyon le 24 août 1812
Mort à Neuchâtel (Suisse) le 28 janvier 1843.
# Petit dictionnaire ministériel/Convocation des colléges

Convocation des colléges. Distribution de dindes truffées, de bureaux de tabac et de croix de la Légion-d’honneur.
# Petit dictionnaire ministériel/Destituer

Destituer. Moyen ingénieux d’avoir toujours raison.
# Petit dictionnaire ministériel/Dindon

Dindon. Les Jésuites ont naturalisé chez nous ces succulens animaux ; et, comme un bienfait n’est jamais perdu, les ministériels ont en grande vénération les révérends pères.
# Petit dictionnaire ministériel/Courbette

Courbette. Moyen d’élévation.
# Petit dictionnaire ministériel/Cuisine

Cuisine. La cuisine d’un ministère n’a pas moins d’importance que les bureaux ; elle a ses directeurs généraux, ses chefs et ses employés, qui n’ont ni moins d’orgueil, ni moins de vanité que les commis, auxquels même ils ne craignent pas d’emprunter le vocabulaire administratif. On les surprend à dire qu’ils sont de conseil, qu’ils ont comité : c’est tout simplement une réunion où il s’agit de délibérer sur le choix du rôti. On a quelquefois entendu le chef d’office refuser une invitation en donnant pour excuse que c’était son jour de travail avec le ministre : ce qui veut dire tout bonnement qu’il prendra les ordres du secrétaire-intime pour connaître le nombre des convives.
# Petit dictionnaire ministériel/Cuisinier

Cuisinier. Être universel, qui imprime le mouvement à toute la machine politique.
Un cuisinier est tout en maître de la terre Il tient dans ses poelons et la paix et la guerre, Fricasse des faveurs, assaisonne un emploi ; Aux postes eminens ses ragoût font élire : ﻿Et c’est lui qui peut vraiment dire : ﻿Place, messieurs, l’état, c’est moi !
# Petit dictionnaire ministériel/Cœur

Cœur. Les royalistes se seraient presque rangés de l’avis de Sganarelle, et auraient bien voulu placer le cœur à droite ; ils l’ont laissé à gauche pour échapper au ridicule. Les ministériels ne sont pas si timorés : ils l’ont relégué avec leur conscience ; ils ont conséquemment le cœur au ventre, en dépit du qu’en dira-t-on ?
# Petit dictionnaire ministériel/Digérer

Digérer. Un ministériel digère aussi facilement l’indignation publique que les truffes de ses patrons.
# Petit dictionnaire ministériel/Directeurs-généraux

Directeurs-généraux. Ils datent de la restauration ; ils sont trois ou quatre par ministère, de sorte qu’un directeur-général équivaut à peu près à un quart de ministre. Il reçoit quarante mille francs d’appointement, indépendamment de ses autres places. Il est défendu des importunités par quatre garçons de bureau, et on lui tolère l’huissier.
# Petit Cours primaire d’Esperanto/Leçon 21
### VINGT-UNIÈME LEÇON Les suffixes ar, er.

ar, suffixe qui indique la réunion, l’ensemble : arbaro, forêt ; homaro, humanité ; vortaro, dictionnaire.
er, suffixe qui indique la parcelle, la plus petite partie, l’élément : sablero, grain de sable ; fajrero, étincelle, grain de feu.

#### VERSION

La lupoj, la vulpoj, la aproj loĝas en la arbaro. — Mi havis polveron en mia okulo ; gi tre doloris. — Laknabeto ricevis moneron de sia patrino. — Iom post iom la pluveroj detruas la ŝtonon. La militistaro estas necesa por defendi la patrujon en la okazo, se ĝi estus en danĝero.

#### THÈME

Je vous prie de me prêter (pruntedoni) votre dictionnaire pendant quelques minutes. — Une étincelle suffit pour causer un incendie. — Quelques grains de sable tombèrent sur la viande. — L’humanité comprend tous les hommes.

#### EXERCICE DE RÉVISION

Expliquer grammaticalement et traduire par écrit le texte de la lecture de la deuxième leçon.

#### PHRASES USUELLES

À l’école. — Ĉe la lernejo. :
| 76. Mon père travaille à l’atelier, ma mère fait le ménage et je vais à l’école. | 76. Mia patro laboras en laborejo, mia patrino mastrumas, kaj mi iras al la lernejo. |
| 77. Avant de partir en classe je me lave les mains, la figure, le cou et je brosse mes souliers et mes vêtements. | 77. Antaŭ ol foriri al la klaso, mi lavas miajn manojn, mian vizaĝon, mian kolon, kaj mi brosas miajn suojn kaj miajn vestojn. |
| 78. J’ai oublié mon porte-plume : il est sur la table à la maison. | 78. Mi forgesis mian plumingon, ĝi kuŝas sur la tablo en mia domo. |
| 79. La leçon est difficile : mais cependant je crois que je la saurai bien. | 79. La leciono estas malfacila, sed tamen mi kredas, ke mi ĝin scios bone. |
| 80. Dans la cour de l’école il y a des marronniers qui donnent de l’ombre en été. | 80. En la lerneja korto, estas maronujoj, kiuj faras ombron dum la somero. |
| 81. L’élève courageux joue de tout cœur. | 81. La laborema lernanto ludas tutkore. |
| 82. Mon petit frère est un peu malade : il ne peut jouer. | 82. Mia malgranda frato estas iom malsana : li ne povas ludi. |
# Petit Cours primaire d’Esperanto/Leçon 25
### VINGT-CINQUIÈME LEÇON Les suffixes ul, estr.

ul, suffixe qui indique l’individu ayant la qualité d’être… : avarulo, un avare ; saĝulo, un sage.
estr, suffixe qui signifie chef, celui qui commande : muzikestro, chef de musique ; stacidomestro, chef de gare.

#### VERSION

Riĉulo disdonis panon al ĉiuj malriĉuloj de la vilaĝo. — La urbestro regas la urbon. — Ĉiuj amas la malavarulojn. — La malsanulo fartas plibone. — Por aĉeti funebran monumenton por niaj gepatroj, ni skribu al marmorminestro de « Rinxent » en la departemento « Pas-de-Calais ». — La ĝendarmoj arestis la vagulojn, kiuj petis almozojn. — Cindrulino estis tiel belega, ke la reĝido volis edziĝi kun ŝi.

#### THÈME

Les marins doivent obéir au chef du navire. — J’aime (à) parler esperanto avec des étrangers. — Le chef de gare reçoit les réclamations des voyageurs. — Socrate était un sage. — Mon cher, je ne vous suivrai pas au cabaret.

#### EXERCICE DE RÉVISION

Expliquer grammaticalement et traduire par écrit le texte de la lecture de la VIe leçon.
# Petit Cours primaire d’Esperanto/Leçon 26
### VINGT-SIXIÈME LEÇON Les suffixes ebl, em, ind.

ebl, suffixe signifiant qu’il est possible dé…, qui peut être… : farebla, faisable ; legebla, lisible.
em, suffixe qui signifie : porté à…, enclin à… : laborema, porté à travailler, laborieux ; babilema, bavard ; kredema, crédule.
ind, suffixe qui signifie digne de, qui mérite d’être… : laŭdinda, digne de louanges.

#### VERSION

La laboro, kiun vi petas de mi, estas nefarebla. — La afero, kiun vi rakontis, estas nekredebla. — Kia lernanto mallaborema ! — La urbestro estas honorinda. — La karbaj minoj de la Lensa ebenlando estas vidindaj. — La venteto fleksas la kanon, sed tiu planto estas nerompebla.

#### THÈME

La grande exposition universelle à (en) Paris était admirable. — Soignez mieux votre cahier ; votre écriture n’est pas lisible. — L’air de la mer est sain pour les enfants malingres (portés à la maladie). — Les villageois sont souvent crédules. — Le tremblement de terre de la Sicile est tristement mémorable.

#### EXERCICE DE RÉVISION

Expliquer grammaticalement et traduire par écrit le texte de la VIIe leçon.

#### PHRASES USUELLES

Dans la famille. — En la familio. :
| 83. La famille comprend le père, la mère et les enfants. | 83. La familio enhavas la patron, la patrinon kaj la infanojn. |
| 84. Ma maison n’est pas grande mais elle est jolie. | 84. Mia domo ne estas granda, sed ĝi estas beleta. |
| 85. Dans ma chambre à coucher, il y a un lit, une table de nuit, une chaise et des images. | 85. En mia dormoĉambro, estas lito, noktotablo, seĝo kaj bildoj. |
| 86. Dans le jardin, on trouve des choux, des pommes de terre, des oignons, des carottes, des pois et des haricots. | 86. En la ĝardeno, troviĝas brasikoj, terpomoj, bulboj, karotoj, pizoj kaj fazeoloj. |
| 87. Ma sœur a un serin, une serine et des petits serins : toute cette petite famille se porte bien. | 87. Mia fratino havas kanarion, kanariinon, kaj kanariidojn : tiu tuta familieto fartas bone. |
| 88. Mon chien se nomme Médor. Il comprend bien la phrase : Donnez-moi la main. | 88. Mia hundo nomiĝas Medor. Li bone komprenas la frazon : Donu al mi la manon. |
# Petit Cours primaire d’Esperanto/Leçon 29
### VINGT-NEUVIÈME LEÇON Révision des mots dérivés.

La liste ci-dessous des mots dérivés restera au tableau noir, sous les yeux des élèves, jusqu’à ce que la composition de ces mots soit parfaitement comprise. Ensuite, les radicaux seront effacés et remplacés par d’autres.
| ekdormi, ekkanti. | reĝido, kokido. |
| laborado, pafado. | boonklo, bokuzo. |
| grandeco, amikeco. | gefratoj, geknaboj. |
| lignaĵo, blankaĵo. | disfrapi, disiri. |
| tableto, rideti. | redoni, rekomenci. |
| fajrego, pluvego. | kuiristo, maristo. |
| cigaringo, plumingo. | provincano, regnano. |
| cigaredujo, tabakujo. | amebla, kredebla. |
| militistaro, arbaro. | mensogema, ludema. |
| polvero, monero. | laŭdinda, aminda. |
| kantigi, vidigi. | porkejo, vendejo. |
| boniĝi, sidiĝi. | fosilo, kudrilo. |
| mallerta, malobei. | junulo, bonulo. |
| ŝafino, katino. | policestro, regnestro. |
| praavo, praonklo. | bovoviro, ŝafoviro. |
| belaĉa, ridaĉi. | nefarebla, neutila. |

#### EXERCICE DE RÉVISION.

Expliquer grammaticalement et traduire par écrit le texte de la lecture de la Xe leçon.
# Petit Cours primaire d’Esperanto/Leçon 30
### TRENTIÈME LEÇON Les mots simples en o. (Chose.)

| Io | Quelque chose, une chose. |
| Kio | Quelle chose ? quoi ? |
| Tio | Telle chose, cela. |
| Ĉio | Chaque chose, tout. |
| Nenio | Aucune chose, rien. |

#### VERSION

Kion vi volas trinki ? — Ion bonan. — Tio estas bonega. — Ĉu vi ne povus ĉion meti en ĝia loko ? — Nenio esast aranĝita. — Kion mi aŭdas sur la strato ? — Ili estas ŝafoj kondukataj de la paŝtisto.

#### THÈME

Ce que j’ai vu chez vous m’a surpris. — Tout sera prêt quand vous viendrez. — Vous me cachez quelque chose. — Non, monsieur, je ne vous cache rien.

#### EXERCICE DE RÉVISION ET DE RÉCITATION

Expliquer grammaticalement, traduire par écrit et apprendre par cœur le texte de la lecture de la XIe leçon (1re strophe).
* ↑ Remarquez l’emploi do kio et tio comme corrélatifs. Ex. : Tio, kio kuŝas tie ĉi, ne estas tio, kion mi vidis hieraŭ
# Petit Cours primaire d’Esperanto/Leçon 23
### VINGT-TROISIÈME LEÇON Les suffixes ej, il.

ej, suffixe qui indique le lieu où l’on…, l’endroit affecté à… : lernejo, école ; porkejo, porcherie ; malsanulejo, hôpital ; kuirejo, cuisine.
il, suffixe qui indique l’instrument pour…, l’outil… : tranĉilo, couteau ; hakilo, hache ; razilo, rasoir ; pafilo, fusil.

#### VERSION

La ĉevaloj, la ĉevalinoj, la ĉevalidoj kaj la azeno loĝas en la ĉevalejo. — La bona lernanto tre amas la lernejon. — Prenu la tranĉilon. — La falĉilo servas por falĉi la grenojn. — En la herbejo estas bovo kaj ĉevaloj.

#### THÈME

Les enfants ne doivent pas prendre le rasoir de leur père. — Le fusil est l’arme principale du soldat. — Le loup tomba dans un piège ; on le prit facilement. — On tue (buĉi) le bétail à l’abattoir. — On prépare le repas dans la cuisine.

#### EXERCICE DE RÉVISION

Expliquer grammaticalement et traduire par écrit le texte de la lecture de la IVme leçon.
# Petit Cours primaire d’Esperanto/Leçon 28
### VINGT-HUITIÈME LEÇON Les suffixes ig, iĝ.

ig, suffixe exprimant l’idée de faire, rendre : beligi, faire beau, embellir ; faligi, faire tomber ; elirigi, faire sortir.
iĝ, suffixe exprimant l’idée de se faire, devenir : beliĝi, se faire beau, devenir beau ; instruiĝi, s’instruire.
Ces deux suffixes sont très fréquemment employés.

#### VERSION

La fraŭlino beliĝas sin antaŭ la spegulo. — Mi saltigas mian katon. — La tempo bonigas la vinon. — La laboro sanigas la homojn. — Oni ne devas humiliĝi antaŭ la aliaj. — La fraŭlino beligas la ĉapelon. — Venigu la kuraciston, ĉar mi estas malsana. — La infano instruiĝas.

#### THÈME

Mon père élèvera notre maison. — Faites balayer la classe, car elle est sale. — Le garçon qui était malade à la ville se fortifie à la campagne. — Je grandis beaucoup depuis deux ans. — Faites sortir cet enfant de la maison. — L’enfant s’instruit auprès de sa mère.

#### EXERCICE DE RÉVISION

Expliquer grammaticalement et traduire par écrit le texte de la IXe leçon.
# Petit Cours primaire d’Esperanto/Leçon 22
### VINGT-DEUXIÈME LEÇON Les suffixes ing, uj.

ing, suffixe qui indique le contenant partiel d’un objet : cigaringo, porte-cigare ; kandelingo, chandelier ; plumingo, porte-plume ; fingringo, dé à coudre.
uj, suffixe qui indique le contenant total : cigarujo, étui à cigares ; monujo, porte-monnaie ; pomujo, pommier ; sukerujo, sucrier.

#### VERSION

Mi aĉetis por mia patro ledan cigarujon. — La kandelingo estas sur la noktotablo. — Mi metis pajlan pupegon en la ĉerizujo por timigi la birdojn. — Mi ne povas bone skribi, ĉar mia plumingo estas tro dika ; mi petas vin pruntedoni al mi vian. — En Francujo, la registaro estas respublika.

#### THÈME

La cafetière est sur le feu ; pendant que le café chauffe (varmiĝi), préparez les tasses et le sucrier. — Dans mon jardin, il y a de beaux pommiers et de beaux poiriers. — Mon cousin achètera un porte-cigarette avec un anneau en or. — Une couturière ne peut pas bien travailler sans dé.

#### EXERCICE DE RÉVISION

Expliquer grammaticalement et traduire par écrit le texte de la lecture de la IIIe leçon.
# Petit Cours primaire d’Esperanto/Leçon 24
### VINGT-QUATRIÈME LEÇON Les suffixes ist, an.

ist, suffixe qui indique la profession : instruisto, instituteur ; ŝuisto, cordonnier ; laboristo, ouvrier ; ministo, mineur.
an, suffixe qui indique le partisan de…, le membre…, l’habitant de… : kristano, chrétien ; grupano, membre d’un groupe ; parizano, parisien.

#### VERSION

La botisto faras ŝuojn kaj botojn. — La lignisto vendas lignon. — La fizikisto faras eksperimentojn. — Parizano estas loĝanto en Parizo. — La urbanoj de la mezepoko batalis kontraŭ la landsinjoroj. — La arbohakistoj hakas arbojn en la arbaro.

#### THÈME

L’instituteur explique (klarigi) la leçon aux élèves. — Les chrétiens se reposent (pendant) le dimanche et se réunissent à (dans) l’église. — Les ouvriers s’unissent (kuniĝi) en syndicats pour être forts. — Le travail des mineurs est dangereux.

#### EXERCICE DE RÉVISION

Expliquer grammaticalement et traduire par écrit le texte de la lecture de la Ve leçon.
# Petit Cours primaire d’Esperanto/Leçon 27
### VINGT-SEPTIÈME LEÇON Les suffixes ec, aĵ, aĉ.

ec, suffixe qui exprime la qualité abstraite, qu’on ne peut voir, toucher : beleco, la beauté ; frateco, la fraternité.
aĵ, suffixe qui exprime la qualité concrète, qu’on peut voir, toucher : belaĵo, une chose belle ; konstruaĵo, une construction ; konfitaĵo, de la confiture.
aĉ, suffixe employé comme péjoratif ou dépréciatif : ĉevalo, cheval ; ĉevalaĉo, rosse ; ridi, rire ; ridaĉi, ricaner ; krii, crier ; kriaĉi, criailler ; patrinaĉo, marâtre.

#### VERSION

Mezuru la longecon de tiu ĉi krajono. — Molaĵo estas mola objekto. — Sur la tablo kusas diversaj sukeraĵoj. — Oni laŭdas la grandan bonecon de Ludoviko la naŭa. — La infanoj tre ŝatas la konfitaĵon. — Cindrulino portis vestaĉojn. — Ne legu la librojn de tiu verkistaĉo.

#### THÈME

Désirons la fraternité entre les hommes et les peuples. — Je boirai du thé avec des gâteaux et de la confiture. — La tour Eiffel est célèbre à cause de sa (sia) hauteur. — La beauté des Pyrénées attire beaucoup de visiteurs. — Cette femme est une véritable marâtre. — L’enfant de notre voisin ne cesse pas de criailler.

#### EXERCICE DE RÉVISION

Expliquer grammaticalement et traduire par écrit le texte de la lecture de la VIIIe leçon.
# Petit dictionnaire des infirmières/Auscultation

Auscultation (s. f.). La recherche au moyen de l’application de l’oreille, des signes qui permettront de reconnaître une maladie de l’appareil de la respiration (Poumons) ou de la circulation (Cœur, vaisseaux).
# Petit dictionnaire des infirmières/Batterie

Batterie (s. f.). Se dit d’un appareil destiné produire un courant électrique.
# Petit dictionnaire des infirmières/Bile

Bile (s. f.). Liquide jaune verdâtre formé dans le foie et destiné à la digestion.
# Petit dictionnaire des infirmières/Bistouri

Bistouri (s. m.). Instrument tranchant, de forme variable, employé en chirurgie.
# Petit dictionnaire des infirmières/Bougie

Bougie (s. f.). Une sonde pleine, sans canal à l’intérieur, destinée à dilater des conduits rétrécis.
# Petit dictionnaire des infirmières/Cantharide

Cantharide (s. f.). Mouche vésicante qui sert à faire les vésicatoires.
# Petit dictionnaire des infirmières/Bronchite

Bronchite (s. f.). Inflammation des tuyaux bronchiques des poumons.
# Petit dictionnaire des infirmières/Asthme

Asthme (s. m.). Affection caractérisée par une gêne de la respiration revenant par accès.
# Petit dictionnaire des infirmières/Atrophie

Atrophie (s. f.). Amaigrissement d’une partie du corps causant la perte de ses fonctions.
# Petit dictionnaire des infirmières/Calcul

Calcul (s. m.). Petite pierre ; se trouve le plus souvent dans la vessie.
# Paysages et paysans/Deux bons vieux coqs
### DEUX BONS VIEUX COQS

Le cabaret qui n’est pas neuf Est bondé des plus vieux ivrognes Dont rouge brique sont les trognes Entre les grands murs sang de bœuf. L’un d’entre eux, chenu comme un œuf, D’une main sur la table cogne, Et, son verre dans l’autre, il grogne : « Aussi vrai que j’suis d’Châteauneuf ! J’ este un bon coq, et l’diab’ me rogne ! Je r’prendrais femm’ si j’dev’nais veuf. » « Dam ! moi, fait le père Tubeuf, J’suis ben dans mes quatre-vingt-neuf : Et j’m’acquitte encor de ma b’sogne ! »
# Paysages et paysans/Après la messe
### APRÈS LA MESSE

On venait de sortir de l’église ; ici, là, Les hommes se groupaient, lents, les mains dans les poches ; Entrant au cimetière, aux derniers sons des cloches, Les femmes rabattaient leur grand capuchon plat.
Deux vieux — large chapeau, veste courte, air propret, Rasés, cravate énorme et noueusement mise D’où montaient les pointus d’un haut col de chemise, — Du même pas tranquille allaient au cabaret…
Quand l’un fit d’un ton assuré : « Il a ben prêché not’ curé À c’ matin, après sa lecture. »
L’autre dit : « Quoi d’étonnant ! Avec son métier d’feignant C’est si poussé d’nourriture ! »
# Paysages et paysans/Ascension
### ASCENSION

À mesure que l’on s’élève Au-dessus des mornes terrains, On sent le poids de ses chagrins Se désalourdir comme en rêve.
Pour l’âme, alors, libre existence !… Car, subtilisée à l’air pur, Son enveloppe vers l’azur Semble évaporer sa substance.
On monte encor, toujours ! Enfin, On n’est plus qu’un souffle divin Flottant sur l’immense campagne :
Et, dans le plein ciel qui sourit, Le blanc sommet de la montagne Devient le trône de l’esprit.
# Paysages et paysans/Bon frère et bon fils
### BON FRÈRE ET BON FILS

Le notaire dit : « Jean ! il s’agit d’un partage. Votre frère, passé pour mort, Authentiquement vit encor. Vous êtes maintenant deux pour votre héritage.
— Ça s’rait-il Dieu possibl’ ? ah ben ! grommelle Jean, Faut partager l’bien et l’argent ? Moi qui croyais mon frèr’ si poussièr’ dans sa fosse ! Mais p’êt’ ben q’la nouvelle est fausse ?…
— Vous auriez tort d’émettre un doute, Ricane le tabellion. »
— D’m’êt’ cru seul héritier ? maintenant c’que ça m’en coûte ! On l’disait mort défunt : j’ai pas eu d’réflexion, Et, d’ordinair’, c’est pas c’qui m’manque. Si j’avais pu m’méfier, d’un’ ressuscitation, Mon pèr’ m’eût fait d’la main à la main donation
D’ses écus et d’ses billets d’banque ; Pas seul’ment ça, ben encor mieux ! Comme à volonté je m’nais l’vieux, Terr’ et prés j’y faisais tout vendre, Et, faisant argent d’tout, ainsi j’pouvais tout prendre ! C’est fort tout d’mêm’ ! mon frèr’, rien q’pour m’embarrasser, Qui s’avis’ ben d’ détrépasser ! C’lui q’était notaire avant vous Il disait : « Faut s’fier à personne : Les morts vous tromp’ comme les fous. » Enfin, j’peux pas dir’ que j’m’en fous, Mais, ça yest… Faut que j’me raisonne ! Pourtant, puisque mon frère est un ch’ti mort qui r’vient Pour partager c’qui m’appartient, Alors, i’m’compens’ra, j’espère, Moitié de c’qu’a coûté mon père Pour sa bière et son enterr’ment. » Et puis, tout bonhomiquement, Il ajoute : « Mon Dieu, six francs ? c’est pas un’ somme ! J’y pay’rai ben tout seul ses quat’ planch’ à c’brave homme. »