# Syncrétisme (psychologie)

Le syncrétisme en psychologie est la perception globale des choses qui se développe spontanément chez l'enfant. La perception de ce dernier ne part pas d'éléments isolés (détails) mais d'ensembles (globaux) qui restent cependant encore flous chez l'enfant. Ces ensembles ne sont ni analysés, ni construits, ni organisés, ni structurés. Les rapports entre le détail et la globalité de l'objet ne sont pas conscients. Ces ensembles sont perçus « syncrétiquement ».

## J.E. Segers

* La psychologie de l'enfant normal et anormal d'après le Dr O. Decroly, J.E. Segers, éd. Delachaux et Niestlé, 1948, partie Le phénomène de globalisation, p. 262-263

## Jean Piaget
### Traité de psychologie expérimentale, 1963

* Traité de psychologie expérimentale, Jean Piaget, éd. Presse Universitaire, 1963, t. 8_ Psychologie expérimentale de la lecture, p. 151

## Lev Vygotski
### Histoire du développement des fonctions psychiques supérieures, 1928-1931

* Histoire du développement des fonctions psychiques supérieures, Lev Vygotski, éd. La Dispute, 2014, p. 441
* Histoire du développement des fonctions psychiques supérieures, Lev Vygotski, éd. La Dispute, 2014, p. 441
* Histoire du développement des fonctions psychiques supérieures, Lev Vygotski, éd. La Dispute, 2014, p. 441
* Histoire du développement des fonctions psychiques supérieures, Lev Vygotski, éd. La Dispute, 2014, p. 441
* Histoire du développement des fonctions psychiques supérieures, Lev Vygotski, éd. La Dispute, 2014, p. 441
* Histoire du développement des fonctions psychiques supérieures, Lev Vygotski, éd. La Dispute, 2014, p. 459
* Histoire du développement des fonctions psychiques supérieures, Lev Vygotski, éd. La Dispute, 2014, p. 459
* Histoire du développement des fonctions psychiques supérieures, Lev Vygotski, éd. La Dispute, 2014, p. 459
* Histoire du développement des fonctions psychiques supérieures, Lev Vygotski, éd. La Dispute, 2014, p. 539

### Pensée & langage, 1934

* Pensée & langage, Lev Vygotski, éd. La Dispute, 2013, p. 85
* Pensée & langage, Lev Vygotski, éd. La Dispute, 2013, p. 85-86
* Pensée & langage, Lev Vygotski, éd. La Dispute, 2013, p. 222
* Pensée & langage, Lev Vygotski, éd. La Dispute, 2013, p. 222
* Pensée & langage, Lev Vygotski, éd. La Dispute, 2013, p. 222
* Pensée & langage, Lev Vygotski, éd. La Dispute, 2013, p. 222
* Pensée & langage, Lev Vygotski, éd. La Dispute, 2013, p. 225
* Pensée & langage, Lev Vygotski, éd. La Dispute, 2013, p. 225
* Pensée & langage, Lev Vygotski, éd. La Dispute, 2013, p. 225-226
* Pensée & langage, Lev Vygotski, éd. La Dispute, 2013, p. 269

## Henri Wallon
### Les origines du caractère chez l'enfant, 1934

* Les origines du caractère chez l'enfant (1934 (Boivin), 1949 (PUF)), Henri Wallon, éd. PUF, 1989, partie I_Le comportement émotionnel, chap. IV_Les émotions dans le comportement humain, p. 96
* Les origines du caractère chez l'enfant (1934 (Boivin), 1949 (PUF)), Henri Wallon, éd. PUF, 1989, partie I_Le comportement émotionnel, chap. IV_Les émotions dans le comportement humain, p. 96
* Les origines du caractère chez l'enfant (1934 (Boivin), 1949 (PUF)), Henri Wallon, éd. PUF, 1989, partie I_Le comportement émotionnel, chap. IV_Les émotions dans le comportement humain, p. 96

### La vie mentale, 1938

* La vie mentale, Dr H. Wallon, éd. Éditions sociales, 1982, partie Représentation et connaissance : les instruments intellectuels, chap. La croissance intellectuelle de l'enfant, p. 271
* La vie mentale, Dr H. Wallon, éd. Éditions sociales, 1982, partie Représentation et connaissance : les instruments intellectuels, chap. La croissance intellectuelle de l'enfant, p. 271

### L'évolution psychologique de l'enfant, 1941

* L'évolution psychologique de l'enfant (1941), Henri Wallon, éd. Armand Colin, 2012, partie III. Les niveaux fonctionnels (p.139-217), chap. XI. La Connaissance (p.179-202), p. 183
* L'évolution psychologique de l'enfant (1941), Henri Wallon, éd. Armand Colin, 2012, partie III. Les niveaux fonctionnels (p.139-217), chap. XI. La Connaissance (p.179-202), p. 185
* L'évolution psychologique de l'enfant (1941), Henri Wallon, éd. Armand Colin, 2012, partie III. Les niveaux fonctionnels (p.139-217), chap. XI. La Connaissance (p.179-202), p. 186

### De l'acte à la pensée, 1942

* De l'acte à la pensée, Henri Wallon, éd. Flammarion, 1942, partie III. les fondements premiers de la pensé, chap. II. La pensée syncrétique, p. 215
* De l'acte à la pensée, Henri Wallon, éd. Flammarion, 1942, partie III. les fondements premiers de la pensé, chap. II. La pensée syncrétique, p. 215
* De l'acte à la pensée, Henri Wallon, éd. Flammarion, 1942, partie III. les fondements premiers de la pensé, chap. II. La pensée syncrétique, p. 215

### Les origines de la pensée, 1945

* Les origines de la pensée chez l'enfant (1942), Henri Wallon, éd. PUF, 1989, partie Les confusions syncrétiques, p. 269
* Les origines de la pensée chez l'enfant (1942), Henri Wallon, éd. PUF, 1989, partie Les confusions syncrétiques, p. 269
* Les origines de la pensée chez l'enfant (1942), Henri Wallon, éd. PUF, 1989, partie Les confusions syncrétiques, p. 269
* Les origines de la pensée chez l'enfant (1942), Henri Wallon, éd. PUF, 1989, partie Les confusions syncrétiques, p. 269
* Les origines de la pensée chez l'enfant (1942), Henri Wallon, éd. PUF, 1989, partie Les confusions syncrétiques, p. 269

### « Pédagogie nouvelle », discours de 1950-1951

* In Œuvre 4 (1938-1950) (1950-1951), Henri Wallon, Émile Jalley (préface), éd. L'Harmattan, 2015, chap. 154_ L'éducation nouvelle, Bull. Psychol, 1950, 7, 424-427 - Conférence de l'INOP du 14 déc 1950 et 4 janv 1951, p. 405

## Armand Cuvillier
### Manuel de Philosophie, tome 1 - Introduction générale, Psychologie, 1947

* Manuel de Philosophie, Armand Cuvillier, éd. Armand Colin, 1947, t. 1. Introduction générale, Psychologie, p. 427
* Manuel de Philosophie, Armand Cuvillier, éd. Armand Colin, 1947, t. 1. Introduction générale, Psychologie, p. 473
* Manuel de Philosophie, Armand Cuvillier, éd. Armand Colin, 1947, t. 1. Introduction générale, Psychologie, p. 496

### Cours de philosophie, tome 1, 1954
#### L'« égocentrisme » enfantin (§40)

* Cours de Philosophie, Armand Cuvillier, éd. Le Livre de Poche, 1996 (ISBN 9782253040217), t. 1, partie Introduction, chap. Les niveaux de conscience : l'inconscience et l'attention, p. 49

#### Analyse et Synthèse (§65)

* Cours de Philosophie, Armand Cuvillier, éd. Le Livre de Poche, 1996 (ISBN 9782253040217), t. 1, partie La connaissance, chap. Les différents types de connaissances, p. 103

#### Du syncrétisme aux objets distincts (§83)

* Cours de Philosophie, Armand Cuvillier, éd. Le Livre de Poche, 1996 (ISBN 9782253040217), t. 1, partie La connaissance, chap. La perception sensible, p. 103
* Cours de Philosophie, Armand Cuvillier, éd. Le Livre de Poche, 1996 (ISBN 9782253040217), t. 1, partie La connaissance, chap. La perception sensible, p. 104
* Cours de Philosophie, Armand Cuvillier, éd. Le Livre de Poche, 1996 (ISBN 9782253040217), t. 1, partie La connaissance, chap. La perception sensible, p. 104

#### Le syncrétisme du sujet et de l'objet (§102)

* Cours de Philosophie, Armand Cuvillier, éd. Le Livre de Poche, 1996 (ISBN 9782253040217), t. 1, partie La connaissance, chap. L'idée d'objet et le réel, p. 142

#### Le syncrétisme primitif : le jugement comme analyse (§170)

* Cours de Philosophie, Armand Cuvillier, éd. Le Livre de Poche, 1996 (ISBN 9782253040217), t. 1, partie La connaissance, chap. Le jugement, p. 261
* Cours de Philosophie, Armand Cuvillier, éd. Le Livre de Poche, 1996 (ISBN 9782253040217), t. 1, partie La connaissance, chap. Le jugement, p. 261

### Cours de philosophie, tome 2, 1954
#### Le moi de l'enfant (§73)

* Cours de Philosophie, Armand Cuvillier, éd. Le Livre de Poche, 1995 (ISBN 9782253040217), t. 2, chap. VIII. La personnalité et le caractère, p. 141-142

## Tran-Thong
### Stades et concept de stade de développement de l'enfant dans la psychologie contemporaine, 1992 (11 éd.)
#### Syncrétisme de la personne

* Stades et concept de stade de développement de l'enfant dans la psychologie contemporaine, Tran-Thong, éd. Librairie Philosophique J. Vrin, 1992 (ISBN 2-7116-0711-9), partie 2. Le système de stades de Wallon et le problème de stades, chap. IV. Le stade catégoriel (6-11 ans), p. 194
* Stades et concept de stade de développement de l'enfant dans la psychologie contemporaine, Tran-Thong, éd. Librairie Philosophique J. Vrin, 1992 (ISBN 2-7116-0711-9), partie 2. Le système de stades de Wallon et le problème de stades, chap. IV. Le stade catégoriel (6-11 ans), p. 202
* Stades et concept de stade de développement de l'enfant dans la psychologie contemporaine, Tran-Thong, éd. Librairie Philosophique J. Vrin, 1992 (ISBN 2-7116-0711-9), partie 2. Le système de stades de Wallon et le problème de stades, chap. IV. Le stade catégoriel (6-11 ans), p. 203
* Stades et concept de stade de développement de l'enfant dans la psychologie contemporaine, Tran-Thong, éd. Librairie Philosophique J. Vrin, 1992 (ISBN 2-7116-0711-9), partie 2. Le système de stades de Wallon et le problème de stades, chap. IV. Le stade catégoriel (6-11 ans), p. 203
* Stades et concept de stade de développement de l'enfant dans la psychologie contemporaine, Tran-Thong, éd. Librairie Philosophique J. Vrin, 1992 (ISBN 2-7116-0711-9), partie 3. Le concept de stade de développement de l'enfant, chap. 1.3. Le statue spécifique des différents systèmes de stades, p. 315

#### Syncrétisme et affectivité

* Stades et concept de stade de développement de l'enfant dans la psychologie contemporaine, Tran-Thong, éd. Librairie Philosophique J. Vrin, 1992 (ISBN 2-7116-0711-9), partie 2. Le système de stades de Wallon et le problème de stades, chap. III. Le stade du personnalisme (3-6 ans), p. 182
* Stades et concept de stade de développement de l'enfant dans la psychologie contemporaine, Tran-Thong, éd. Librairie Philosophique J. Vrin, 1992 (ISBN 2-7116-0711-9), partie 2. Le système de stades de Wallon et le problème de stades, chap. La conception du stade chez Wallon, p. 235
* Stades et concept de stade de développement de l'enfant dans la psychologie contemporaine, Tran-Thong, éd. Librairie Philosophique J. Vrin, 1992 (ISBN 2-7116-0711-9), partie 3. Le concept de stade de développement de l'enfant, chap. III. Le statue spécifique des différents système de stade, p. 323
* Stades et concept de stade de développement de l'enfant dans la psychologie contemporaine, Tran-Thong, éd. Librairie Philosophique J. Vrin, 1992 (ISBN 2-7116-0711-9), partie 3. Le concept de stade de développement de l'enfant, chap. III. Définition et délimitation des stades, p. 388

#### Syncrétisme et intellectualisation

* Stades et concept de stade de développement de l'enfant dans la psychologie contemporaine, Tran-Thong, éd. Librairie Philosophique J. Vrin, 1992 (ISBN 2-7116-0711-9), p. 50
* Stades et concept de stade de développement de l'enfant dans la psychologie contemporaine, Tran-Thong, éd. Librairie Philosophique J. Vrin, 1992 (ISBN 2-7116-0711-9), partie 2. Le système de stades de Wallon et le problème de stades, chap. IV. Le stade catégoriel (6-11 ans), p. 202
* Stades et concept de stade de développement de l'enfant dans la psychologie contemporaine, Tran-Thong, éd. Librairie Philosophique J. Vrin, 1992 (ISBN 2-7116-0711-9), partie 2. Le système de stades de Wallon et le problème de stades, chap. IV. Le stade catégoriel (6-11 ans), p. 202
* Stades et concept de stade de développement de l'enfant dans la psychologie contemporaine, Tran-Thong, éd. Librairie Philosophique J. Vrin, 1992 (ISBN 2-7116-0711-9), partie 2. Le système de stades de Wallon et le problème de stades, chap. IV. Le stade catégoriel (6-11 ans), p. 202
* Stades et concept de stade de développement de l'enfant dans la psychologie contemporaine, Tran-Thong, éd. Librairie Philosophique J. Vrin, 1992 (ISBN 2-7116-0711-9), partie 2. Le système de stades de Wallon et le problème de stades, chap. IV. Le stade catégoriel (6-11 ans), p. 203
* Stades et concept de stade de développement de l'enfant dans la psychologie contemporaine, Tran-Thong, éd. Librairie Philosophique J. Vrin, 1992 (ISBN 2-7116-0711-9), partie 2. Le système de stades de Wallon et le problème de stades, chap. IV. Le stade catégoriel (6-11 ans), p. 210

## Émile Jalley
### Wallon, lecteur de Freud & Piaget, 1981

* Wallon, lecteur de Freud & Piaget, Émile Jalley, éd. Éditions Sociales, 1981 (ISBN 2-209-05406-0), partie La Méthode dialectique de Wallon, chap. Le stade catégoriel (de 6 à 11 ans), p. 285
* Wallon, lecteur de Freud & Piaget, Émile Jalley, éd. Éditions Sociales, 1981 (ISBN 2-209-05406-0), partie La Méthode dialectique de Wallon, chap. Le stade catégoriel (de 6 à 11 ans), p. 285
* Wallon, lecteur de Freud & Piaget, Émile Jalley, éd. Éditions Sociales, 1981 (ISBN 2-209-05406-0), partie La Méthode dialectique de Wallon, chap. Le stade catégoriel (de 6 à 11 ans), p. 286
* Wallon, lecteur de Freud & Piaget, Émile Jalley, éd. Éditions Sociales, 1981 (ISBN 2-209-05406-0), partie Lexique et termes techniques, p. 537
* Wallon, lecteur de Freud & Piaget, Émile Jalley, éd. Éditions Sociales, 1981 (ISBN 2-209-05406-0), partie Lexique et termes techniques, p. 537

### Wallon et Piaget - Pour une critique de la psychologie contemporaine, 2006

* Wallon et Piaget - Pour une critique de la psychologie contemporaine, Émile Jalley, éd. L'Harmattan, 2006 (ISBN 9-782296-012202), p. 127
* Wallon et Piaget - Pour une critique de la psychologie contemporaine, Émile Jalley, éd. L'Harmattan, 2006 (ISBN 9-782296-012202), p. 153
* Wallon et Piaget - Pour une critique de la psychologie contemporaine, Émile Jalley, éd. L'Harmattan, 2006 (ISBN 9-782296-012202), p. 270
* Wallon et Piaget - Pour une critique de la psychologie contemporaine, Émile Jalley, éd. L'Harmattan, 2006 (ISBN 9-782296-012202), p. 283