OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Pygame/Importation et initialisation

* Introduction à Pygame
* Importation et initialisation
* Introduction au parcours de tableau
* Déplacer une image
* Chimp - Ligne par ligne
* Introduction au module Sprite
* Introduction au module Surfarray
* Guide du débutant
* Concevoir des jeux avec Pygame
** Code final de Tom's Pong
Traduit de l'anglais, l'original par Pete Shinners : http://www.pygame.org/docs/tut/ImportInit.html
Importer Pygame et l'initialiser est très facile. Elle est également assez souple pour nous laisser le contrôle sur ce qui se produit. Pygame est une collection de différents modules dans un simple paquet python. La plupart des modules sont écrits en C, d'autres sont écrits en Python. Certains modules sont en option, et ne sont pas toujours présents.
Ceci n'est qu'une courte introduction sur ce qui se passe lorsque vous importez Pygame. Pour des explications plus claires voyez les exemples sur Pygame.

## Importation

Premièrement nous importons Pygame, c'est essentiel. Depuis la version 1.4, Pygame est fait pour être plus simple. La plupart des jeux importeront Pygame de cette façon :
La première ligne est la seule obligatoire. C'est l'importation de tous les modules de Pygame existants. La seconde ligne est optionnelle et sert à rendre publiques certaines constantes et fonctions de Pygame.
Une chose à garder à l'esprit est que certains modules de Pygame sont optionnels. Par exemple le module pygame.font est un de ceux-ci. Lorsque le programme lit import pygame, Pygame vérifie si tous les modules sont disponibles. Si le module font est disponible, il est importé en tant que pygame.font. Si le module n'est pas disponible, pygame.font aura la valeur None. Ce qui fait qu'il est facile de tester la présence du module font.

## Initialisation

Ensuite pour pouvoir utiliser Pygame, vous avez besoin de l'initialiser. La façon habituelle de le faire est d'écrire :
Ceci initialise tous les modules de la bibliothèque Pygame pour nous. Tous les modules de Pygame n'ont pas besoin d'être initialisés, mais ceux qui en ont besoin le sont automatiquement. Il est également aussi facile d'initialiser les modules un par un. Par exemple pour initialiser le module font :
Notons que s'il y a une erreur quand nous initialisons avec pygame.init, elle échouera de façon silencieuse. Si nous initialisons les modules manuellement, toutes les erreurs soulèverons une exception. Tout module peut être initialisé avec la fonction get_init qui retourne true si le module est initialisé correctement.
Il est possible d'appeler la fonction init plusieurs fois par module sans danger.

## Quit

Les modules ont généralement une fonction quit pour quitter en libérant la mémoire. Il n'y a pas besoin d'appeler cette fonction explicitement vu que Python libère de lui même la mémoire de tous les modules initialisés quand on quitte un programme.
# Pygame/Documentation de référence

* Introduction à Pygame
* Importation et initialisation
* Introduction au parcours de tableau
* Déplacer une image
* Chimp - Ligne par ligne
* Introduction au module Sprite
* Introduction au module Surfarray
* Guide du débutant
* Concevoir des jeux avec Pygame
** Code final de Tom's Pong

## Pygame : le module de haut niveau contenant le reste des fonctions

Le package de haut niveau de Pygame.
Le paquet Pygame représente le paquet de haut niveau qui contient les autres. Pygame lui-même, est décomposé en beaucoup de sous-modules, mais cela ne doit pas affecter les programmes qui utilisent Pygame.
Pour des raisons pratiques, la plupart des variables internes à pygame ont été placées à l'intérieur d'un module nommé 'pygame.locals'. Cela signifie qu'il doit être utilisé en écrivant 'from pygame.locales import *', en supplément de 'import pygame'.
Avec l'instruction 'import pygame', tous les sous modules de Pygame disponibles sont automatiquement importés. Soyez conscient que quelques uns des modules de Pygame sont considérés comme "optionnels", et peuvent ne pas être disponibles. Dans ce cas, Pygame fournira un objet pour le remplacer, qui peut être utilisé pour tester la disponibilité.

### pygame.init

pygame.init
initialise tous les modules de Pygame déjà importés
Initialise tous les modules de Pygame déjà importés. Aucune exception ne sera levée si un module échoue, mais le nombre total de succès et d'échecs sera renvoyé dans un tuple. Vous pouvez toujours initialiser les modules individuels manuellement, mais pygame.init est un moyen approprié pour tout faire démarrer. La fonction init pour les modules individuels lèvera une exception si elle échoue.
Vous pourriez vouloir initialiser les différents modules séparément pour accélérer votre programme, ou ne pas utiliser certaines choses dont votre jeu n'a pas besoin. Il est sans danger d'appeler cette méthode init plus d'une fois. Des appels répétés n'auront aucun effet. Ceci est vrai même si vous avez déjà appelé pygame.quit (déinitialise tous les modules pygame).
# Blender 2.7/Un bonhomme en pain d'épice : organisation

Ce livre est en cours de restructuration. Son organisation et son contenu vont être intégralement remaniés. En effet, le plan a été revu, en prévoyant plus de TP, et, à la fin de cette phase, les chapitres devront s'enchaîner plus logiquement... En attendant, nous nous excusons pour ce désagrément, et sachez que le plan futur du livre est disponible sur cette page...
Nous allons, dans ce tutoriel, organiser l'espace de travail de notre petit personnage Gus. En effet, nous allons renommer les objets pour mieux s'y retrouver pour la suite... Il est préférable de lire le premier et le deuxième chapitre du tuto ou de télécharger le fichier ci-dessous:

## Renommage

Sélectionnez le corps de Gus avec Clic-droit. Recherchez dans la hiérarchie l'objet mis en valeur (normalement nommé "Cube") et avec Ctrl/Cmd + Clic-gauche, renommez-le "Corps".
Sélectionnez la tête de Gus avec Clic-droit. Recherchez dans la hiérarchie l'objet mis en valeur (normalement nommé "Cube.001") et avec Ctrl/Cmd + Clic-gauche, renommez-le "Tete".
Attention, les accents ne passent pas !
Sélectionnez l'œil gauche de Gus avec Clic-droit. Recherchez dans la hiérarchie l'objet mis en valeur (normalement nommé "Sphere") et avec Ctrl/Cmd + Clic-gauche, renommez-le "Oeil Gauche".
Sélectionnez l'œil droit de Gus avec Clic-droit. Recherchez dans la hiérarchie l'objet mis en valeur (normalement nommé "Sphere.001") et avec Ctrl/Cmd + Clic-gauche, renommez-le "Oeil Droit".
Sélectionnez le bouton du milieu de Gus avec Clic-droit. Recherchez dans la hiérarchie l'objet mis en valeur (normalement nommé "Sphere.002") et avec Ctrl/Cmd + Clic-gauche, renommez-le "Bouton milieu".
Sélectionnez le bouton du bas de Gus avec Clic-droit. Recherchez dans la hiérarchie l'objet mis en valeur (normalement nommé "Sphere.003") et avec Ctrl/Cmd + Clic-gauche, renommez-le "Bouton bas".
Sélectionnez le bouton du haut de Gus avec Clic-droit. Recherchez dans la hiérarchie l'objet mis en valeur (normalement nommé "Shere.004") et avec Ctrl/Cmd + Clic-gauche, renommez-le "Bouton haut".

## Conclusion

Voilà, tout est bien organisé. Il est important de prendre ces habitudes tout de suite, car sinon on ne s'en sort pas quand on a une cinquantaine d'objets ! Vous pouvez également télécharger le fichier final:
# Blender 3D/Apprendre à modeler

La partie la plus basique du développement 3D, c'est la modélisation, parce que c'est là que vous créez le contenu, ou "modèles". Créer des modèles en 3D est amusant, et quelques fois stimulant.
Sur la page suivante, vous ferez les premiers pas dans l'apprentissage du modelage. Si vous êtes excités, tant mieux ! Mais si vous êtes apeurés, ne vous inquiétez pas, ça commencera très facilement. Donnez-vous du temps et de la patience, Pixar et Dreamworks existeront encore quand vous serez prêts à travailler pour eux.
# Blender 2.7/Un bonhomme en pain d'épice : ajout de détails

Ce livre est en cours de restructuration. Son organisation et son contenu vont être intégralement remaniés. En effet, le plan a été revu, en prévoyant plus de TP, et, à la fin de cette phase, les chapitres devront s'enchaîner plus logiquement... En attendant, nous nous excusons pour ce désagrément, et sachez que le plan futur du livre est disponible sur cette page...
Nous voici donc dans cette deuxième partie de modélisation de Gus. Je vous invite à faire d'abord la première partie ou à télécharger le fichier:

## Préparation de la scène

Ouvrez Blender, puis choisissez dans les fichiers récents le fichier de Gus.

## Modélisation
### Création des yeux

Nous allons dès maintenant commencer la création des yeux de Gus. Veillez à être en Mode Objet, si ce n'est pas le cas, faites Tab. Désélectionnez le tout (A), puis faites Shift + A et choisissez Mesh → UV Sphere. Faites ensuite S + 0.25 et validez via Entrer. Faites ensuite G + Z + 1.9 et validez en pressant la touche Entrer. Continuez en appuyant sur les touches G + X + -0.25 et Entrer. Faites maintenant G + Y + - 0.25 et Entrer. Gus a maintenant un œil, mais mieux vaut en avoir deux... Pour ce faire, pressez les touches Shift + D et validez via Entrer. Faites maintenant G + X + 0.5 et le tour est joué ! Gus a maintenant des yeux !

### Création de boutons

Nous allons créer les boutons de Gus. Pour ce faire, nous allons sélectionner un des yeux de Gus et le dupliquer (Shift + D). Faites Shift + C et ensuite Shift + S → Selection to Cursor.
Faites G + Y + -0.22 et Entrer pour valider. Faites ensuite Shift + D et G + Z + -0.85 puis validez avec Entrer. Faites une nouvelle fois Shift + D et G + Z + 1.5. Voilà, Gus a maintenant des boutons ! Vous pouvez télécharger le fichier:

### Si on adoucissait le tout...

Faites A. Ensuite, sélectionnez les yeux ainsi que les boutons via Shift + Clic-droit. Dans le panneau Mesh Tools, choisissez ensuite Smooth. Voilà, c'est fini !

## Conclusion

Nous avons donc amélioré Gus. Il ne manque que les couleurs ! N'oubliez pas d'enregistrer (Ctrl/Cmd + S). Vous pouvez également télécharger le fichier final:

## Notes

* ↑ Si vous avez suivi le tutoriel sur les préférences utilisateur, utilisez Space.
# Blender 3D/Comment lire ce livre ?

Avant de vous lancer dans la lecture de ce Wikilivre, il est important de bien comprendre son mode de fonctionnement de manière à accéder au plus vite à l'information en fonction de votre but, de votre situation et de ce que vous recherchez.

## À qui s'adresse ce livre ?

Aux débutants aussi bien en 3D que sur le logiciel Blender qui souhaitent s'initier à l'image, l'animation ou le jeu vidéo 3D avec Blender. À ce titre, le livre a une organisation progressive.
Aux professionnels utilisant déjà des outils 3D souhaitant convertir leurs connaissances vers Blender pour les incorporer dans leur processus de création ou pour remplacer d'autres logiciels. À ce titre, des mises en parallèle sont effectuées entre Blender et Maya et Blender et 3D Studio Max.
Aux utilisateurs confirmés de Blender qui souhaitent trouver des informations sur un thème précis. À ce titre, ce livre a une organisation thématique.

## Par ou commencer ?

Le livre regroupe la documentation de manière thématique ET progressive. Il peut donc être lu de ces deux manières :
* Progressive : Si vous êtes un néophyte le plus total aussi bien en 3D qu'avec Blender, il vous suffit de lire le livre du début à la fin en commençant par le premier chapitre. Notez que de temps à autre, certaines notions pourront vous échapper car il arrive que certains chapitres prennent un peu d'avance sur les connaissances déjà acquises depuis le début. Dans ce genre de situation, lisez juste ce qui est écrit, vous aurez l'explication dans les chapitres suivants.
* Thématique : Dans le cas ou vous avez déjà des connaissances sur le logiciel, que vous souhaitez vous perfectionner dans un domaine ou que vous cherchez une fonction particulière, le livre est structuré en grands thèmes (modélisation, animation, ...) qui vous permettront de trouver très vite une information.

## De la théorie à la pratique

Initialement, ce livre était un recueil de tutoriels déjà existants sur internet pour la plupart. Cependant, la nouvelle structure du livre allie théorie et pratique. Ainsi, chaque chapitre comporte des cours théoriques qui expliquent et passent en revue toutes les fonctions d'un utilitaire de Blender. À la fin de chaque chapitre, plusieurs parties applicatives vous permettent de vous exercer en mettant en place des situations didactiques. Ces parties sont repérables grâce au prédécesseur APPLICATION devant le titre.

## En vidéo on comprend mieux

Un projet est en train de se mettre en place pour adapter chaque partie en vidéo qui seront publiées sur Vimeo et dont le lien sera présent à la fin de chaque partie.
# Blender 3D/Autres fenêtres

Alors que vous pensez maîtriser la fenêtre de boutons et la fenêtre de vue 3D, il existe encore plusieurs autres fenêtres à apprendre. N'ayez pas peur : ce livre vous guidera gentiment tout le long du parcours et vous apprendra ces fenêtres lorsque vous devrez vous en servir. Pour l'instant, vous devez seulement savoir qu'elles existent.
A gauche de chaque en-tête se trouve un petit bouton avec un icône différent. C'est l'icône propre à la fenêtre ( est celui de la vue 3D). En cliquant sur cet icône, vous déroulez une liste de fenêtre. Toutes ces fenêtres ont des fonctionnalités différentes qui seront abordées au cours du wikilivre.
* La 3D view : C'est la vue 3D qui vous permet de visualiser et de construire votre scène de manière interactive.
* Le IPO Curve Editor : Il permet de créer et d'éditer des courbes d'animation. (voir la partie sur l'animation)
* Le Action Editor : Il permet de gérer l'animation des os sur les armatures de personnages notamment
* Le NLA Editor : Il vous donne la possibilité de modifier très simplement l'emplacement des images clés
* Le UV/Image Editor : C'est l'outil de gestion de UVs de Blender (voir la partie sur le texturing)
* Le Video Sequence Editor : Il vous permet de réaliser des montages vidéos à partir de fichiers vidéos, de séquences d'images, de sons et de scènes Blender.
* La Timeline : Outil très pratique pour jouer et paramétrer une animation.
* Le Text Editor : Éditeur de texte interne permettant la colorisation de langages de programmation
* Les User Preferences : Permet de modifier le comportement de Blender (options d'interface...)
* Le Outliner : Permet de visualiser et d'éditer la hiérarchie des objets d'une scène.
* La Buttons Window : Possède de nombreuses options de rendu, d'édition, de matériaux, d'option physiques... Il est par défaut ouvert au démarrage de Blender.
* Le Node Editor : Permet la réalisation de matériaux complexes et de compositer les rendus finaux grâce à un puissant système de nodes.
* L'Image Browser : Navigateur d'image avec aperçu
* Le File Browser : Navigateur de fichier
* La Script Window : Permet d'exécuter les scripts Python (plug-in)
# Blender 3D/Commencer l'éclairage

Sommaire : Blender 3D Page suivante : Ajouter des lampes Page précédente : Commencer un projet de modélisation abouti
Éclairage, vous dites ? Pfff... Mettre une source lumineuse et la laisser en place, c'est ça ?
Faux. L'éclairage est probablement la partie d'une scène la plus sous-estimée par les nouveaux artistes 3D. Avec les didacticiels suivants, vous augmenterez vos connaissances dans l'utilisation technique des lumières dans vos scènes.
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# Enseignement de l'allemand/Vocabulaire allemand/Le travail

Die Arbeit : le travail
die Stelle (n) : la place, l'emploi die Arbeitstelle : le lieu d'emploi

## der Vertrag(-es, -¨e) : le contrat

die Arbeitsbedingungen : les conditions de travail
der befristete Arbeitsvertrag : le CDD

## das Arbeitsamt : l'agence pour l'emploi

die Arbeitsagentur : l'agence de placement die Arbeitssuche : la recherche d'emploi Arbeitsplätze schaffen : créer des emplois die Arbeitsbeschaffung : la création d'emploi
Retour Vocabulaire allemand
# Enseignement de l'allemand/Vocabulaire allemand/Verbes usuels

| Infinif français | Infinitif allemand | 1ère personne singulier présent | 2ème personne singulier présent | 3ème personne singulier présent | 1ère personne pluriel présent | 2ème personne pluriel présent | 3ème personne pluriel présent |
| aider | helfen | ich helfe | du hilfst | er/sie/es hilft | wir helfen | ihr helft | sie helfen |
| arriver | ankommen | ich komme an | du kommst an | er/sie/es kommt an | wir kommen an | ihr kommt an | sie kommen an |
| avoir | haben | ich habe | du hast | er/sie/es hat | wir haben | ihr habt | sie haben |
| boire | trinken | ich trinke | du trinkst | er/sie/es trinkt | wir trinken | ihr trinkt | sie trinken |
| chanter | singen | ich singe | du singst | er/sie/es singt | wir singen | ihr singt | sie singen |
| commencer | beginnen | ich beginne | du beginnst | er/sie/es beginnt | wir beginnen | ihr beginnt | sie beginnen |
| être | sein | ich bin | du bist | er/sie/es ist | wir sind | ihr seid | sie sind |
| manger | essen | ich esse | du isst | er/sie/es isst | wir essen | ihr esst | sie essen |
| oublier | vergessen | ich vergesse | du vergisst | er/sie/es vergisst | wir vergessen | ihr vergesst | sie vergessen |
| perdre | verlieren | ich verliere | du verlierst | er/sie/es verliert | wir verlieren | ihr verliert | sie verlieren |
# Enseignement de l'allemand/Vocabulaire allemand/La santé

Die Gesundheit : la santé

## die Krankheit (en) : la maladie

krank sein : être malade den Arzt kommen lassen : faire venir le médecin sich erkälten : prendre froid krank werden : tomber malade erkranken : tomber malade allergisch : allergique die Angina : l'angine das Asthma : l'asthme der Befund : les résultats d'examen médical , le tableau clinique

## die Apotheke (n) : la pharmacie

der Apotheker (s,-) : le pharmacien die Arznei (-) : le médicament das Aspirin (s) : l'aspirine die Pille (n) : la pilule

## das Spital (s, ¨er) : l'hôpital

der Chirurg (en,en) : le chirurgien die Krankenpflegerin -,nen) : l'infirmière die Operation (nen) : l'opération
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# Enseignement de l'allemand/Vocabulaire allemand/Les Hommes, les métiers

Le traitement de surface = die Oberflächenbehandlung
sous traitant dans l'industrie automobile = Zulieferer Fahrzeugtechnik
# Enseignement de l'allemand/Vocabulaire allemand/Le temps

Die Zeit : le temps

## der Tag (s,e) : le jour

Montag : lundi Dienstag : mardi Mittwoch : mercredi Donnerstag : jeudi Freitag : vendredi Samstag : samedi Sonntag : dimanche die Woche (-;n) : la semaine

## das Monat (s,e) : le mois

Januar : janvier Februar : février März : mars April avril Mai : mai Juni : juin Juli : juillet August : août September : septembre Oktober : octobre November : novembre Dezember : décembre

## das Jahr (es,e) : l'année

das Halbjahr : le semestre das Vierteljahr (s,e), das Trimester (s,-) : le trimestre Das Schaltjahr (s,e) : l'année bissextile das Jahrhundert (s,e) : le siècle
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# Enseignement de l'allemand/Vocabulaire allemand/Les mesures
## die Länge : la longueur

der Meter : le mètre der Zentimeter : le centimètre der Kilometer : le kilomètre die Wellenlänge : la longueur d'onde

## das Gewicht : le poids

die Gewichtseinheit : l'unité de poids das Gramm : le gramme das Kilogramm : le kilogramme die Tonne : la tonne

## die Fläche : la surface

der Quadratkilometer : le kilomètre carré

## das Volumen : le volume

der Liter : le litre der Kubikmeter : le mètre cube
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# Enseignement de l'allemand/Wollen et mögen
## Wollen
#### Conjugaison

| présent | présent | prétérit | prétérit | subjonctif présent | subjonctif présent | subjonctif prétérit | subjonctif prétérit |
| ich will | wir wollen | ich wollte | wir wollten | ich wolle | wir wollen | ich wollte | wir wollten |
| du willst | ihr wollt | du wolltest | ihr wolltet | du wollest | ihr wollet | du wolltest | ihr wolltet |
| er, sie, es will | sie, Sie wollen | er, sie, es wollte | sie, Sie wollten | er, sie, es wolle | sie, Sie wollen | er, sie, es wollte | sie, Sie wollten |

#### Emploi

* la volonté. Exemple : Ich will zu Hause bleiben. Je veux rester à la maison.
* prétendre, vouloir faire croire. Exemple : Sie will krank sein. Elle prétend être malade.
(rarement utilisé)
* le futur proche. Exemple : Es will schneien. Il va neiger.
(plutôt obsolète)

## Mögen
#### Conjugaison

| présent | présent | prétérit | prétérit | subjonctif présent | subjonctif présent | subjonctif prétérit | subjonctif prétérit |
| ich mag | wir mögen | ich mochte | wir mochten | ich möge | wir mögen | ich möchte | wir möchten |
| du magst | ihr mögt | du mochtest | ihr mochtet | du mögest | ihr möget | du möchtest | ihr möchtet |
| er, sie, es mag | sie, Sie mögen | er, sie, es mochte | sie, Sie mochten | er, sie, es möge | sie, Sie mögen | er, sie, es möchte | sie, Sie möchten |

#### Emploi

* aimer. Exemple : Ich mag nicht Tennis spielen. je n'aime pas jouer au tennis. Ich mag Basketball. J'aime le basket.
* le souhait (au subjonctif II). Exemple : Ich möchte ein Buch. Je voudrais un livre.
* le souhait (au discours indirect). Exemple : Der Vater bat ihn, er möge essen. Son père lui a dit qu'il voudrait qu'il mange.
* une éventualité. Mag sein. C'est bien possible.
* une concession. Was auch kommen mag. Quoi qu'il arrive.
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# Enseignement de l'allemand/Vocabulaire allemand/La justice

Die Justiz : la justice
das Gesetz (-e) : la loi ein Gesetz verabschieden : voter une loi das Gesetz achten, respektieren : respecter la loi
das Verbrechen : le crime der Mord (e) : le meurtre der Diebstahl (ë) : le vol stehlen : voler der Überfall (¨e) : l'agression die Erpressung : le racket
die Verurteilung (en) : la condamnation die Strafe (n) : la peine die Geldstrafe (n) : l'amende das Gefängnis (se) : la prison die Todesstrafe : la peine de mort eine Strafe ab/sitzen : effectuer une peine
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# Enseignement de l'allemand/Vocabulaire allemand/La nourriture
## die Mahlzeiten : les repas

das Frühstück (-e) : le petit-déjeuner das Mittagessen (s,-) : le déjeuner das Vesperbrot (s) : le goûter das Abendessen (s,-) : le dîner

## das Fleisch : la viande

das Hähnchen (s,-) : le poulet der Schinken (s,-) : le jambon das Schweinefleisch ((e)s, sg uniquement) : le porc (viande de ~) die Wurst (-,¨e) : la saucisse

## das Gemüse (s, -) : les légumes

die Kartoffel (n) : la pomme de terre die Erbsen : les petits pois die Bohnen : les haricots die Tomate (-,n) : la tomate der Kohl (s) : le chou

## das Obst : les fruits

der Apfel (s,¨-) : la pomme die Aprikose (-,n) : l'abricot die Beere (-,n) : la baie die Birne (-,n) : la poire die Brombeere (-,n) : la mûre die Erdbeere (-,n) : la fraise die Himbeere (-,n) : la framboise die Kirsche(-,n) : la cerise die Orange (-,n) : l'orange die Pflaume (-,n) : la prune die Traube (-,n) : le raisin

## das Getränk : la boisson

das Wasser (s) : l'eau der Wein (s,e) : le vin das Bier (s,e) : la bière der Kaffee : le café der Tee : le thé der Saft (s,¨e) : le jus

## der Nachtisch (s) : le dessert

der Kuchen (s,-) : le gâteau die Torte (n) : la tarte das Eis : la glace
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# Enseignement de l'allemand/Vocabulaire allemand/Les sentiments

das Gefühl (s,e) : le sentiment die Gemütsregung (-,en) : l'émotion die Empfindung (en) : la sensation

## die Freude (-,n) : la joie

fröhlich : joyeux glücklich : heureux das Vergnügen (s) : le plaisir das Glück (s) : le bonheur zufrieden (mit + datif) : content, satisfait lustig : gai, joyeux, amusant

## die Liebe (-) : l'amour

lieben : aimer der Kuss (es,¨e) : le baiser sich in jemanden verlieben : tomber amoureux de quelqu'un die Liebe auf den ersten Blick : le coup de foudre seine Frau betrügen (betrog, ist betrogen) : tromper sa femme der Seitensprung (es,¨e) : l'adultère der Liebeskummer (s,-) : le chagrin d'amour

## die Sorge (-,n) : le souci

besorgt um (+ accusatif) : inquiet de ängstlich : inquiet unbekümmert : insouciant traurig : triste

## die Angst (Ängste) : la peur

die Furcht : la crainte erschrecken (vor + datif) : s'effrayer (de) zittern (vor + datif) : trembler ängstlich : craintif
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