OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Arabe/Voyelles arabes
## Les voyelles

Note aux lecteurs : Vous devrez installer les polices arabes pour visionner cette page correctement...
Toutes les lettres formelles dans la langue arabe sont des consonnes. Néanmoins, les consonnes arabes ne peuvent pas produire un son complet sans les marques de voyelles. Par exemple, en français, la lettre “P”, produit différents sons en étant associée avec différentes voyelles, c.a.d. pa – pi – pou – p (sans voyelle). Le “P” dans cet exemple donne quatre sons différents, alors que c'est une seule lettre. Les sons apparaissent avec les voyelles ‘a’, ‘i’, et ‘ou’. De plus, les consonnes non appariées sonnent comme pour le son P final dans le mot français ‘cap’. Les signes de voyelles sont particulièrement essentiels dans les cours préliminaires d'apprentissage de l'arabe. Ils sont les fondations des règles de lecture.

### Quatre signes de voyelles de base :

Voici les quatre voyelles de base:
* Fatha est un trait au-dessus de la lettre pour remplacer le ‘a’ comme dans ba = بَ
* Kasra est un trait en-dessous de la lettre pour remplacer le ‘i’ comme dans bi = بِِ
* Damma est un petit و (Waw) au-dessus de la lettre pour remplacer le ‘ou’ comme dans bou = بُ
* Sukun est un cercle au-dessus de la lettre pour indiquer l'absence de voyelle (consonne finale) comme le ‘b’ dans robe (consonne finale) = بْ

#### Explications

* Fatha: ceci est un trait au-dessus de la lettre comme dans – tha = ثَ, ta = تَ, ba = بَ. Il a la valeur de ‘a’ comme dans ‘panne’ ou ‘eu’ comme dans ‘beurre’.
* Kasra: ceci est un trait en-dessous de la lettre comme dans – thi = ثِ, ti = تِ, bi = بِ. Il a la valeur de ‘i’ comme dans litre.
* Damma: ceci est un petit و au-dessus de la lettre comme dans – thou = ثُ, tou = تُ , bou = بُ. Il a la valeur de ‘ou’ comme dans Zoulou.
* Sukun: ceci est un petit cercle au-dessus de la lettre comme dans – th = ثْ , te = تْ , et be = بْ .
# Architecture

L'architecture est l'art majeur de concevoir des espaces et de bâtir des édifices, en respectant des règles de construction empiriques ou scientifiques, ainsi que des concepts esthétiques, classiques ou nouveaux, de forme et d'agencement d'espace, en y incluant les aspects sociaux et environnementaux liés à la fonction de l'édifice et à son intégration dans son environnement, quelle que soit cette fonction : habitable, sépulcrale, rituelle, institutionnelle, religieuse, défensive, artisanale, commerciale, scientifique, signalétique, muséale, industrielle, monumentale, décorative, paysagère, voire purement artistique.
    Ébauche
Consultez également ces pages dans d’autres projets Wikimedia :
* Article encyclopédique sur Wikipédia.
* Définition sur Wiktionnaire.
* Texte sur Wikisource.
* Techniques de représentation
* Topographie
* Construction
Vous souhaitez ajouter des informations mais vous ne savez pas où les situer exactement dans le livre, alors utilisez cette page :
# Architecture/Sommaire

* Techniques de représentation
* Topographie
* Construction
# Architecture/Techniques de représentation

Cette page est considérée comme une ébauche à compléter . Si vous possédez quelques connaissances sur le sujet, vous pouvez les partager en éditant dès à présent cette page (en cliquant sur le lien « »).
Ressources suggérées : Aucune (vous pouvez indiquer les ressources que vous suggérez qui pourraient aider d'autres personnes à compléter cette page dans le paramètre « ressources » du modèle engendrant ce cadre)
* Le croquis, l'esquisse
* Géométrie descriptive
* Perspective
** Perspective conique
* Modélisation informatique 3D (fixe, ou en animation)
# Arimaa

Ce wikilivre se trouve sur l'étagère Jeu.
Arimaa est un jeu de plateau pour deux joueurs, pouvant être joué en utilisant un jeu d'échecs - un plateau de 8 × 8 est utilisé, et chaque joueur a seize pièces avec la même distribution qu'aux échecs. Le jeu Arimaa utilise des pièces or et argent représentant des animaux.
    Ébauche

## Table des matières

* Introduction
* Jouer
* Introduction aux tactiques
* Introduction aux stratégies
* Valeurs relatives des pièces
* Placement initial des pièces
* Tactiques avancées
* Positionnement pour l’attaque
* Attaques de l’éléphant solitaire
* Attaques de l’éléphant et du chameau
* Attaques de l’éléphant et du cheval
* Attaques de l’éléphant et d’une pièce mineure
* Attaques multiples en essaim
* Attaques du chameau et de l’éléphant
* Attaques double pièges
* Autres idées d’attaques
* Historique du défi Arimaa
* Échantillons de parties
* Glossaire
* Ressources

## Références

* Traduction de la version anglophone d'Arimaa.
# Architecture/Documents en attente
## Architecture, impacts environnementaux et biodiversité

Pour information, nous préparons depuis Août 2009 avec quelques amis un livre sur l'intégration de la biodiversité dans l'architecture et l'urbanisme (projet de titre). Avec un plan encore à l'état de brouillon hors-ligne pour l'instant. Dès que le plan nous paraîtra à peu près correct, nous le basculerons sur Wikibooks et chacun pourra y contribuer. Il devrait être en ligne avant mi-septembre.
    L'ébauche du livre et le plan ont été publiés le 16 aout 2009, avec un titre finalement légèrement différent (sémantiquement un peu plus large) : « Introduire la biodiversité dans la construction et l'urbanisme » ; avec quelques mois et années de travail en perspective.
# Enseignement de l'urdu

L'ourdou ou urdu (également connu de ses locuteurs comme Lashkari; orthographié localement comme لشکری), autonyme urdū, اردو, est une langue appartenant au groupe indo-iranien de la famille des langues indo-européennes. Il est parlé dans le Nord de l'Inde, ainsi qu'au Pakistan, dont il est la langue officielle. En Inde, il est une langue officielle reconnue par la Constitution. Il s'écrit en caractères arabes. Plus de 165 millions de personnes utilisent l'ourdou, dont 60 à 80 millions qui l'utilisent comme première langue.
* Akhlaq-e-Hindi
* Ghalib et Iqbal
# Enseignement du basque/Genre et nombre

En basque, on ne fait pas la distinction entre masculin et féminin (excepté au tutoiement). En revanche, il existe deux nombres :
* le défini qui indique le singulier et le pluriel au moyen de formes qui traduisent le mot français accompagné de l'article défini.
* l'indéfini qui présente un nom sans révéler s'il est singulier ou pluriel, il équivaut suivant les circonstances à un singulier ou à un pluriel.
# Enseignement du basque/Particularités de la déclinaison basque

En basque il y a une déclinaison et vingt-quatre cas dans celle-ci:
* le nominatif : sujet d'un verbe intransitif (qui n'a pas de COD) ou COD d'un verbe transitif ;
* l'ergatif : sujet d'un verbe transitif (qui a un COD) ou complément d'agent d'un verbe passif (verbe dont le sujet subit l'action), exemple : "La souris est mangée par le chat", ici "le chat" est le complément d'agent ;
* le médiatif : complément circonstanciel de moyen (comment ?, avec quoi ?), de cause (pourquoi ?, pour quelle raison ?) ou de manière (de quelle façon ?) ;
* l'inessif : indique le lieu où l'on se trouve au moment où l'on parle ;
* l'élatif : indique le lieu d'où l'on vient ;
* l'adlatif : indique le lieu où l'on se rend ;
* le génitif locatif : indique l'apartenance à un lieu (exemple : herriko etxea, la maison de la ville : la mairie);
* le génitif possesif : marque l'appartenance à une personne ;
* le datif : c'est le COI (je donne un objet à quelqu'un);
* l'unitif : complément circonstanciel d'accompagnement (avec qui ?);
* le sociatif : Indique l'association. Exemple: MartinaAREKIN naiz; Je suis AVEC Martina.
* le partitif : remplace l'article partitif (exemple : je voudrais du pain, il n'y a plus de pain);
* le prolatif : remplace la préposition pour.
(Note : ces deux derniers cas n'existent qu'a l'indéfini)
# Enseignement des langues

Voici les cours de langues de Wikilivres, par ordre alphabétique.
* Allemand
** Grammaire allemande
* Anglais
** BASIC English
** dico 850 mots Basic (à déplacer dans Wiktionnaire)
* Arabe
* Catalan
* Corse
* Espagnol
* Espéranto
** Dictionnaire espéranto dans le Wiktionnaire
* Français
* Hindi
* Gujarati
* Interlingue (occidental)
** mots interlingues dans le Wiktionnaire
* Italien
* Japonais
* Kinyarwanda
* Méthode latine
* Néerlandais (Hollandais, Flamand)
* Persan
* Polonais
* Portugais
* Suédois
* Tchèque

## Divers

* Dire merci dans le monde
* Phrases usuelles en différentes langues
# Enseignement du basque/Verbes

IZAN - être
oraina (présent)
* NOR
* naiz
* haiz
* da
* gara
* zara
* zarete
* dira
| NOR | NORI | |
| natzai | t | |
| hatzai | k/n | |
| zai | o | |
| gatzaizki | gu | |
| zatzaizki | zu | |
| zatzaizki | zue | te |
| zaizki | e | |
iragana (passé)
* NOR
* nintzen
* hintzen
* zen
* ginen
* zinen
* zineten
* ziren
| NOR | NORI | | |
| nintzai | da | | n |
| hintzai | a/na | | n |
| zitzai | o | | n |
| gintzaizki | gu | | n |
| zintzaizki | zu | | n |
| zintzaizki | zue | te | n |
| zitzaizki | e | | n |
# Enseignement des maths au collège

Ce Wikibook regroupe des discussions et des informations issues de la liste Maths collège, regroupant plusieurs centaines de professeurs de mathématiques en collège.
Cette liste fait partie du projet Maths' Discut'
Sommaire
Les maths en 6e
Les maths en 5e Les maths en 4e Les maths en 3e Gestion de la classe Culture
Questions techniques
Organisation dans le collège
# Enseignement du basque
## Expression utiles

* Quelques expressions très utilisées
* Phrases de base

## Grammaire

* Prononciation basque
* Genre et nombre
* Ordre des mots dans la phrase
* Adjectifs
* Verbes

## Déclinaisons

* Particularités de la déclinaison basque
** Déclinaison du nom propre
** Déclinaison du nom commun
# Enseignement du basque/Déclinaison du nom commun

La même déclinaison s'applique aux noms communs et aux adjectifs qualificatifs. Il faut distinguer les trois nombres (indéfini et défini comprenant le singulier et le pluriel), et sauf au pluriel considérer si le mot se termine par un voyelle ou une consonne.

## Mot se terminant par une consonne

Le modèle est gain : sommet. Sur ce modèle on décline non seulement les mots terminés par un consonne, mais aussi ceux terminés par ai, ei, oi, ui, au, eu. Si le mot se termine par un "r" dur comme dans sudur : nez, le "r" est redoublé partout sauf au nominatif et au prolatif indéfini, ex. : sudurra : le nez.
* À l'indéfini.
| Cas | Déclinaison |
| Nominatif | Gain |
| Ergatif | Gainek |
| Médiatif | Gainez |
| Inessif | Gainetan |
| Elatif | Gainetarik |
| Adlatif | Gainetarat |
| Génitif locatif | Gainetako |
| Génitif possessif | Gainen |
| Datif | Gaini |
| Unitif | Gainekin |
| Partitif | Gainik |
| Prolatif | Gaintzat |
* Au singulier.
| Cas | Déclinaison |
| Nominatif | Gaina |
| Ergatif | Gainak |
| Médiatif | Gainaz |
| Inessif | Gainean |
| Elatif | Gainetik |
| Adlatif | Gainerat |
| Génitif locatif | Gaineko |
| Génitif possessif | Gainaren |
| Datif | Gainari |
| Unitif | Gainarekin |
# Enseignement du basque/Quelques expressions très utilisées

* Euskal Herria, Euskadi : Pays Basque
* Ongi etorri : Bienvenue
* Egun on : Bonjour
* Adio, Agur : Adieu
* Ikusi arte : Au revoir
* Milesker (Ipar.), Eskerrik asko (Heg.) : Merci
* Kaixo (Heg.) : Salut
* Zein da zure izena : Quel est ton nom ?
* Nongoa zara : D'où es tu ?
* Gero arte : À plus tard.
* Laster arte : À bientôt
* Ni X naiz : je suis X.
* Zer moduz ?(Heg.), ontxa (Ipar.) ? : comment ça va ?
* Ondo (Heg.), ontxa (Ipar) : bien
# Enseignement du Russe/Leçon 2
## Se présenter

* Je m'appelle..., et toi/vous ?
* Меня зовут..., а тебя/вас ?
* Ménia zavout..., a tébia/vas ?
* Comment vous appellez-vous ?
* Как вас зовут ?
* Kak vas zavout ?
* Comment t'appelles-tu ?
* Как тебя зовут ?
* Kak tibia zavout ?
* Tu es d'ici ?
* Ты отсюда ?
* Ty atsiouda ?
* Enchanté, moi c'est...
* Очень приятно, меня зовут..
* Otchén' priiatna, ménia zavout...
* Je te/vous présente...
* Я хочу представить тебе/вам...
* Ia hatchiou predstavit' tébié/vam...
# Enseignement du toki pona/Leçon 3: Complément d'objet direct

* Leçon 1 : Prononciation et orthographe
* Leçon 2 : Premières phrases
* Leçon 3 : Complément d'objet direct
* Leçon 4 : Adjectifs, adverbes et noms composés
* Leçon 5 : Prépositions lon, kepeken et tawa
* Leçon 6 : Autres prépositions
* Leçon 7 : Négations et questions simples
* Leçon 8 : Genre, mots non-officiels et impératif
* Leçon 9 : Questions avec seme
* Leçon 10 : pi
* Leçon 11 : Conjonctions, température
* Leçon 12 : Couleurs
* Leçon 13 : Êtres vivants
* Leçon 14 : Le corps
* Leçon 15 : Nombres
* Leçon 16 : la
* Leçon 17: Conclusion
* Pour aller plus loin
* Lexique : mots simples
* Lexique : pays européens
* Leçon 1 : Prononciation et orthographe
* Leçon 2 : Premières phrases
* Leçon 3 : Complément d'objet direct
* Leçon 4 : Adjectifs, adverbes et noms composés
* Leçon 5 : Prépositions lon, kepeken et tawa
* Leçon 6 : Autres prépositions
* Leçon 7 : Négations et questions simples
* Leçon 8 : Genre, mots non-officiels et impératif
* Leçon 9 : Questions avec seme
* Leçon 10 : pi
* Leçon 11 : Conjonctions, température
* Leçon 12 : Couleurs
* Leçon 13 : Êtres vivants
* Leçon 14 : Le corps
* Leçon 15 : Nombres
* Leçon 16 : la
* Leçon 17: Conclusion
* Pour aller plus loin
* Lexique : mots simples
* Lexique : pays européens
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## Vocabulaire

* ilo - outil, machine
* kili - fruit, légume
* ni - ceci, cela
* ona - il, elle
* ma - pays, région, terre
* pipi - insecte, araignée
* ijo - chose, machin
* jo - avoir; possession
* lukin - voir, regarder; vision, regard
* pakala - abimer, détruire; accident
* unpa - avoir un rapport sexuel avec; sexe; sexuel
* wile - vouloir, avoir besoin de, devoir; désir
* e - introduit le complément d’objet direct

## Complément d’objet direct avec e

La particule e introduit le complément d’objet direct.
* mi moku e kili. - Je mange le fruit.
* ona li lukin e pipi. - Il regarde l’insecte.
* ona li pona e ilo. - Il répare la machine.
Notez l’usage de pona comme verbe transitif dans cette dernière phrase. La plupart des mots existent comme verbe transitif et comme verbe intransitif, et la façon simple de distinguer entre les deux est la présence d’un complément d’objet direct commençant par e :
* sina pona. - Tu es bonne.
* sina pona e ijo. - Tu répares quelque chose.

## Plusieurs compléments d’objet direct

On peut utiliser plusieurs compléments d’objet direct pour le même verbe, chacun précédé de e.
* mi moku e kili e telo. - Je mange le fruit et l’eau.
* mi wile lukin e ma e suno. - Je veux voir la terre et le soleil.

## Le verbe wile

Le verbe wile est une sorte de verbe modal qui peut être suivi par un verbe à l’infinitif. wile signifie « vouloir » ou « devoir », donc il faut s’aider du contexte.
* mi wile lukin e ma. - Je veux voir la région.
* mi wile pakala e sina. - Je dois te détruire.
Il faut noter que e introduit le complément d’objet direct du verbe à l’infinitif, et non l’infinitif lui même :
* mi wile e pakala e sina. - Je veux la destruction et (je veux) toi.
# Enseignement du toki pona/Leçon 17: Conclusion

* Leçon 1 : Prononciation et orthographe
* Leçon 2 : Premières phrases
* Leçon 3 : Complément d'objet direct
* Leçon 4 : Adjectifs, adverbes et noms composés
* Leçon 5 : Prépositions lon, kepeken et tawa
* Leçon 6 : Autres prépositions
* Leçon 7 : Négations et questions simples
* Leçon 8 : Genre, mots non-officiels et impératif
* Leçon 9 : Questions avec seme
* Leçon 10 : pi
* Leçon 11 : Conjonctions, température
* Leçon 12 : Couleurs
* Leçon 13 : Êtres vivants
* Leçon 14 : Le corps
* Leçon 15 : Nombres
* Leçon 16 : la
* Leçon 17: Conclusion
* Pour aller plus loin
* Lexique : mots simples
* Lexique : pays européens
* Leçon 1 : Prononciation et orthographe
* Leçon 2 : Premières phrases
* Leçon 3 : Complément d'objet direct
* Leçon 4 : Adjectifs, adverbes et noms composés
* Leçon 5 : Prépositions lon, kepeken et tawa
* Leçon 6 : Autres prépositions
* Leçon 7 : Négations et questions simples
* Leçon 8 : Genre, mots non-officiels et impératif
* Leçon 9 : Questions avec seme
* Leçon 10 : pi
* Leçon 11 : Conjonctions, température
* Leçon 12 : Couleurs
* Leçon 13 : Êtres vivants
* Leçon 14 : Le corps
* Leçon 15 : Nombres
* Leçon 16 : la
* Leçon 17: Conclusion
* Pour aller plus loin
* Lexique : mots simples
* Lexique : pays européens
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toki awen sona ni li pini. pona! tenpo ni la sina sona e toki pona mute. toki pona li pona ala pona tawa sina? mi wile e ni: ona li pona tawa sina.
sina sona e toki pona mute. taso sina ken kin kama sona e ijo sin. sina wile sona pona e toki pona la sina wile toki kepeken ona poka jan ante. o kama tawa tomo toki pi toki pona. sina jo e ilo IRC la o pilin e nena ni: irc://irc.freenode.net/tokipona.
sina ken sin kama tawa kulupu pi toki pona lon ilo "Yahoo". jan li kepeken e toki Inli anu toki Epelanto anu toki pona lon kulupu ni. taso jan li kepeken ala e toki Kanse lon kulupu ni. sina li wile sona e ijo li toki kepeken toki Kanse taso la o pana e lipu tawa nimi ni: lvl(lon)club-internet.fr (o ante e nimi "(lon)" kepeken sitelen "@").
lipu awen mute lili li lon li kepeken e toki pona. sina wile lukin e ona la o pilin e nena ni li lukin tawa lipu awen: lipu pi jan ante.
sina sona e toki pona. pona! tenpo ni la sina ken pali. o pana e sona pi toki pona tawa jan ante. o pali e toki awen. o toki kepeken toki pona! toki pona li toki pona. mi wile e ni: jan mute li sona e ona. sina ken kama e ni.
# Guide de l'informatique pour les séniors
## Table des matières

* Glossaire informatique
* Introduction à Internet
* Tutoriaux
* LibreOffice Texte
* LibreOffice Feuille de calcul
* Scribus
* Courrier électronique
* Moteurs de recherche
* Entretien de l'ordinateur
* Gestion des photos
* Importer
* Ranger
* Partager
* Gestion des musiques
* Importer
* Ranger
* Partager
* Gestion des périphériques
* Imprimante
* Scanner
* Clé USB
* Disque dur externe
* Gestion des vidéos

## Table des matières

* Glossaire informatique
* Introduction à Internet
* Tutoriaux
* LibreOffice Texte
* LibreOffice Feuille de calcul
* Scribus
* Courrier électronique
* Moteurs de recherche
* Entretien de l'ordinateur
* Gestion des photos
* Importer
* Ranger
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* Gestion des musiques
* Importer
* Ranger
* Partager
* Gestion des périphériques
* Imprimante
* Scanner
* Clé USB
* Disque dur externe
* Gestion des vidéos
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## Introduction

Ce guide s'adresse principalement à un public de seniors débutants. Il explique de manière simplifiée et pratique les différentes notions de l'informatique et de l'Internet. Nous souhaitons ainsi favoriser l'autonomie de seniors dans les opérations de base de l'informatique.
# Guide d'utilisation de l'IRC/Principes de l'IRC

* Principes de l'IRC
* Se connecter à IRC
* Premiers pas
* Modération et gestion de ChanServ
* Fabriquer un bot IRC
* Index des modes et commandes
* Principes de l'IRC
* Se connecter à IRC
* Premiers pas
* Modération et gestion de ChanServ
* Fabriquer un bot IRC
* Index des modes et commandes
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IRC, acronyme de Internet Relay Chat (en français, « discussion relayée par Internet ») est un protocole qui permet la communication instantanée entre des clients et des serveurs connectés les uns aux autres. Il est concu à l'origine pour permettre des téléconférences entre interlocuteurs éloignés.
Conçu fin août 1988, il a été décrit initialement dans la RFC 1459 par Jarkko Oikarinen (surnommé « WiZ ») et D. Reed, puis révisé dans les RFC 2810 à 2813. IRC fut créé pour remplacer un programme appelé MUT (MultiUser talk) sur un BBS finlandais (OuluBox). Oikarinen s'est inspiré du Bitnet Relay Chat du réseau Bitnet.
Le protocole de communication décrit un réseau informatique formé de plusieurs serveurs connectés dans lequel les clients communiquent généralement par le biais du serveur (qui relayera éventuellement le message au reste du réseau). Il est également possible de connecter deux clients directement pour une conversation privée ou un transfert de fichier, on parle alors de DCC. Ce protocole étant public, des clients existent pour de nombreux systèmes d'exploitations, de même que les serveurs IRC, aussi désignés par le terme IRCD qui signifie Internet Relay Chat Daemon.
Il existe différents réseaux, dont les plus connus sont IRCnet, EFnet, DalNET, Undernet, Freenode. Ils sont le plus souvent libres d'utilisation et gratuits. QuakeNet est le plus grand réseau avec 200 000 clients.
Avec l'arrivée des gros fournisseurs de contenu un peu avant 2000, le succès d'IRC a été quelque peu diminué par l'arrivée des messageries instantanées. Ces réseaux restent néanmoins très utilisés par ceux qui veulent discuter sans passer par un programme client propriétaire ou n'offrant pas l'intéractivité sous forme de canaux, permettant ainsi de rejoindre des milliers d'usagers.
Un serveur IRC est normalement géré par un IrcOp, contraction d'origine anglophone de IRC Operator ou opérateur d'IRC.
# Guide d'utilisation de l'IRC/Sommaire

* Principes de l'IRC
* Se connecter à IRC
* Premiers pas
* Modération et gestion de ChanServ
* Fabriquer un bot IRC
* Index des modes et commandes
# Guide de l'informatique pour les séniors/Sommaire
## Table des matières

* Glossaire informatique
* Introduction à Internet
* Tutoriaux
* LibreOffice Texte
* LibreOffice Feuille de calcul
* Scribus
* Courrier électronique
* Moteurs de recherche
* Entretien de l'ordinateur
* Gestion des photos
* Importer
* Ranger
* Partager
* Gestion des musiques
* Importer
* Ranger
* Partager
* Gestion des périphériques
* Imprimante
* Scanner
* Clé USB
* Disque dur externe
* Gestion des vidéos
# Guide de l'informatique pour les séniors/Périphériques/Clé USB

Branchement et lecture clé usb
# Grec ancien/Version audio

Afin de perfectionner votre prononciation, vous pouvez écouter les différentes versions audios qui ont été enregistrées.

## Liste des pages avec version audio

* L'alphabet
| L'alphabet | Les déclinaisons | La conjugaison | Divers | Théâtre | Annexes |
| Les lettres de l'alphabet α β γ δ ε ζ η θ ι κ λ μ ν ξ o π ρ σ τ υ φ χ ψ ω L'histoire de l'alphabet La prononciation La Grèce antique Exercices de lecture | Numérotation grecque écriture toutes lettres Les déclinaisons Première déclinaison | Deuxième déclinaison | Troisième déclinaison Texte : Description de la Grèce Géographie de la Grèce Exercices | Les voix Les modes Les temps Présent - Exercices | Parfait - Exercices | Aoriste - Exercices | Futur - Exercices | Imparfait - Exercices La règle de l'augment La médecine grecque Texte : De l'art Le verbe « être » | L'adjectif grec La possession La mythologie Les créatures de la mythologie grecque Les personnages de la mythologie grecque Les dieux grecs Texte : L'Odyssée, livre 7 Exercices | Le théâtre grec Pièces à jouer Antigone | Médée Locutions | Lexique Pour aller plus loin Planche documentaire Index |