OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Japonais/Leçon 1/Correction

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## Exercice n° 1
### Enoncé

Je vous propose d'essayer avec Wakarimasu (je comprends). Complétez les cases vides :
Les Formes en Japonais :
| français | japonais |
| je comprends | |
| | Wakarimasen |
| j'ai compris | |
| | Wakarimasen deshita |

### Correction

Les Formes en Japonais :
| français | japonais |
| je comprends. | Wakarimasu |
| Je ne comprends pas. | Wakarimasen |
| j'ai compris | Wakarimashita |
| Je n' ai pas compris. | Wakarimasen deshita |

## Exercice n° 2

Traduisez en japonais :

### Je comprends

    wakarimasu

### Est-ce que vous comprenez ?

    wakarimasu ka

### J'AI COMPRIS !!! (comprendre : j'en suis sûr)

    wakarimashita yo

### Tu comprends, n'est-ce pas ?

    wakarimasu ka ne

## Exercice n° 3

* Traduire en français :

### nihongo ga wakarimasen

    je ne comprends pas le japonais.

### sumimasen, furansugo ga wakarimasu ka

    excusez-moi, comprenez-vous le français ?

### anata wa nihonjin desu ka

    es-tu japonais ?

### watashi wa eigo ga wakarimasu

    je comprends l'anglais.
* Traduire en japonais :

### excusez-moi

    sumimasen

### je suis français/belge/canadien/suisse

    watashi wa furansujin/berugijin/kanadajin/suisujin desu

### je comprends le français

    watashi wa furansugo ga wakarimasu

### je comprends l'anglais

    watashi wa eigo ga wakarimasu

### je comprends un peu le japonais

    watashi wa nihongo ga sukoshi wakarimasu
Méthode de japonais
Introduction
* Leçon 1
* Correction des exercices
* Leçon 2
** Correction des exercices
* Leçon 3
** Correction des exercices
* Leçon 4
** Correction des exercices
* Leçon 5
* Correction des exercices
* Leçon 6
* Correction des exercices
* Leçon 7
** Correction des exercices
* Leçon 8
* Correction des exercices
* Pool d'exercices
* Prononciation
* Instructions de rédaction
# Japonais/Leçon7

* Cette page sert d'introduction au cours. Il ne contient aucun kana ou kanji et ne présente que des points de vocabulaire et de grammaire basiques.
Cette page est en travaux. Tant que cet avis n'aura pas disparu, veuillez en considérer le plan et le contenu encore incomplets, temporaires et sujets à caution. Si vous souhaitez participer, il vous est recommandé de consulter sa page de discussion au préalable, où des informations peuvent être données sur l'avancement des travaux.
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# Leçon 7
## Introduction

Un peu de grammaire pour exprimer une action en cours "... en train de ...".

# Être en train de

Le suffixe « te » se met à la fin du verbe pour dire que l'action de ce verbe est en train de se dérouler. On y ajoute alors « imasu ».
Par exemple :
* たべる (taberu) ＝＞ たべています(tabeteimasu) : Être en train de manger.
* あう (au) » あっています (atteimasu) : Être en train de rencontrer.
* はたらく (hataraku) » はたらいています (hataraiteimasu) : Être en train de travailler.
* のむ (nomu) » のんでいます (nondeimasu) : Être en train de boire.
* あそぶ (asobu) » あそんでいます (asondeimasu) : Être en train de jouer.
* しぬ (shinu) » しんでいます (shindeimasu) : Être en train de mourir.
* まつ (matsu) » まっています (matteimasu) : Être en train d'attendre.
* いく (iku) » いっています (itteimasu) : Être en train d'aller.
À noter que, selon la terminaison des verbes, une ou plusieurs lettres sont modifiées ou supprimées :
* ru » supprimer.
* u » remplacer par t.
* ku » remplacer par i　sauf iku qui devient itte.
* mu » remplacer par n et te devient de.
* bu » remplacer par n et te devient de.
* nu » remplacer par n et te devient de.
* tsu » remplacer par t.
Le verbe faire « する » (suru) devient « して » (shite) et le verbe venir « くる » (kuru) devient « きて » (kite) ; ils sont irréguliers.
La forme en te des verbes sert à d'autres occasions.

## れんしゅう (Exercices)

Traduire en Français :
* あなたはよんでいます : ...
* だれはねています : ...
Traduire en japonais (ne pas utiliser les romaji si possible) :
* Je suis en train de voir : ...
* Il est en train de marcher ? : ...

# Dialogue

Regardons un peu le dialogue
Essayons de voir un peu de vocabulaire

# れんしゅう (Exercices)

Traduire en français : ぼっとしていたら なにこともなくいま じんせいわすぎてゆくんだばかよ でもいまにしんじまえでじくぼそるく。 えとどことまにほんごはなせますね。 しんじまえ！
Traduire en japonais :

# Écriture Japonaise

Maintenant que vous devez connaitre les hiragana apprennez les katakana et les kanji que vous voyez dans les leçons.

# Fiche vocabulaire

* あう (au): rencontrer.
* あそぶ (asobu): jouer.
* しぬ (shinu): mourir.
* まつ (matsu):attendre.
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Méthode de japonais
Introduction
* Leçon 1
* Correction des exercices
* Leçon 2
** Correction des exercices
* Leçon 3
** Correction des exercices
* Leçon 4
** Correction des exercices
* Leçon 5
* Correction des exercices
* Leçon 6
* Correction des exercices
* Leçon 7
** Correction des exercices
* Leçon 8
* Correction des exercices
* Pool d'exercices
* Prononciation
* Instructions de rédaction
# Japonais/Leçon8/Correction

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## Exercice n° 1

Traduire en Francais :
* 本は青くありません。: Le livre n'est pas bleu.
* 青い山はですか。: Est-ce la montagne bleu?
Traduire en japonais (pas en romaji si possible) :
* Est-ce la rivière bleu ?: 青い川はです　か。(aoi kawa ha desu ka).
* Ou est la grande forêt: 大きいもりはどこですか。(ookii mori ha doko desu ka).
* Il y a de la neige bleu: 青い雪があります。(aoi yuki ga arimasu).
Méthode de japonais
Introduction
* Leçon 1
* Correction des exercices
* Leçon 2
** Correction des exercices
* Leçon 3
** Correction des exercices
* Leçon 4
** Correction des exercices
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* Leçon 6
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* Correction des exercices
* Pool d'exercices
* Prononciation
* Instructions de rédaction
# Japonais/Leçon 1/Exercice
## れんしゅう (Exercices)
### Exercice n° 2

Traduisez en japonais :
wakarimasu
wakarimasu ka
wakarimashita yo
wakarimasu ne
Déroulez les boîtes pour accéder aux solutions. Vous pouvez également avoir accès aux corrections des exercices sur page séparée.

### Exercice n° 9

* Traduire en français :
Je ne comprends pas le japonais.
Excusez moi, comprenez vous le français ?
Es-tu japonais ?
Je comprends l'anglais.
* Traduire en japonais :
sumimasen
watashi wa furansujin/berugijin/kanadajin desu
watashi wa furansugo ga wakarimasu
watashi wa eigo ga wakarimasu
watashi wa nihongo ga sukoshi wakarimasu
Si vous êtes capable d'écrire ces phrases, vous pouvez déjà trouver un correspondant japonais.
Déroulez les boîtes pour accéder aux solutions. Vous pouvez également avoir accès aux corrections des exercices sur page séparée.
# Japonais/Leçon8

* Cette page sert d'introduction au cours. Il ne contient aucun kana ou kanji et ne présente que des points de vocabulaire et de grammaire basiques.
Cette page est en travaux. Tant que cet avis n'aura pas disparu, veuillez en considérer le plan et le contenu encore incomplets, temporaires et sujets à caution. Si vous souhaitez participer, il vous est recommandé de consulter sa page de discussion au préalable, où des informations peuvent être données sur l'avancement des travaux.
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# Leçon 8
## Introduction

Pour cette leçon nous allons aborder les adjectifs.

# La place des adjectifs

L'adjectif se place avant le nom qu'il qualifie.
Par exemple :
* 青い 空 (aoi sora): un ciel bleu.
Il peut se placer aussi après dans certains cas.
* 雪は白いです(yuki ha shiroi desu): la neige est blanche.
À noter: un verbe seul peut constituer une phrase à lui seul pour marquer les différents temps et la négation de l'adjectif est suivie d'une terminaison à l'image des verbes (nous ne les verrons pas dans cette leçon):
* 青い: c'est bleu.

## れんしゅう (Exercices)

Traduire en Francais :
* 本は青くありません。: ...
* 青い山はですか。: ...
Traduire en japonais (pas en romaji si possible) :
* Est-ce la rivière bleue ? ...
* Où est la grande forêt? ...
* Il y a de la neige bleue. ...
Voir la correction des exercices

# Dialogue

Regardons un peu le dialogue
Essayons de voir un peu de vocabulaire

# れんしゅう (Exercices)

Traduire en français :
Traduire en japonais :

# Écriture Japonaise

Continuez à apprendre les kanji présents dans les leçons et complétez par le vocabulaire de votre choix en utilisant les lexiques.

# Fiche vocabulaire

* 青い (aoi): bleu.
* 大きい (ookii): grand.
* 小さい (chisai): petit.
* 雪 (yuki): neige.
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Méthode de japonais
Introduction
* Leçon 1
* Correction des exercices
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** Correction des exercices
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** Correction des exercices
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** Correction des exercices
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* Prononciation
* Instructions de rédaction
# Japonais/Leçon 1

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# Introduction à faire

La prononciation
~SU : Lorsqu'ils sont conjugués, les verbes se terminent par SU. ceux-ci sont prononcés [S] par les hommes et [SU] par les femmes.
~SEN : Lorsqu'ils sont conjugués à la négation, les verbes se terminent par SEN prononcé [sène]. Note : le N doit s'entendre.
Le R : Celui-ci est presque prononcé comme un L, et en le prononçant comme tel, vous n'aurez jamais le problème d'être incompris !
La double consonne : Tout comme en italien, pour ceux qui connaissent, la double consonne doit être entendue et le meilleur exemple est avec la phonétique. Ex. : KEKKON = [KéK-Kone]
Le H : Celui-ci est un H aspiré (plutôt expiré en fait !) tout comme en arabe, et il doit être entendu pour ne pas causer un problème de communication.
Le SH : Comme CH en français, mais plus chuintant.
Le CH : Celui-ci est prononcé [TCH] et non pas [CH] comme en français.
Les voyelles longues : Encore une fois, cela sera plus explicite par la phonétique :
* shujin = mari
* shuujin = prisonnier.
Et comme on peut le voir, si la voyelle n'est pas courte ou longue selon le cas, le sens diffère quelque peu !

# Plan de la leçon 1

* Grammaire
* Dialogue
* Grammaire
* Exercice
* Ecriture
* Vocabulaire
* Correction des exercices
Méthode de japonais
Introduction
* Leçon 1
* Correction des exercices
* Leçon 2
** Correction des exercices
* Leçon 3
** Correction des exercices
* Leçon 4
** Correction des exercices
* Leçon 5
* Correction des exercices
* Leçon 6
* Correction des exercices
* Leçon 7
** Correction des exercices
* Leçon 8
* Correction des exercices
* Pool d'exercices
* Prononciation
* Instructions de rédaction
# Japonais/Leçon6/Correction
## れんしゅう (Exercices)

Traduire en Francais :
* どこにいきたいか:
doko ni ikitai où veux-tu aller ?
* なにをたべたいか:
Nani o tabetai ka Que veux-tu manger ?
Traduire en japonais (pas en rōmaji si possible) :
* Je veux dormir:
ねたい。( netai )
* Tu veux lire ?:
よみたいか (yomitai ka)
Méthode de japonais
Introduction
* Leçon 1
* Correction des exercices
* Leçon 2
** Correction des exercices
* Leçon 3
** Correction des exercices
* Leçon 4
** Correction des exercices
* Leçon 5
* Correction des exercices
* Leçon 6
* Correction des exercices
* Leçon 7
** Correction des exercices
* Leçon 8
* Correction des exercices
* Pool d'exercices
* Prononciation
* Instructions de rédaction
# Japonais/Leçon 1/Ecriture
## Écriture Japonaise

Vous avez remarqué dans cette leçon, la quasi-absence de caractères japonais. Néanmoins, il vous sera difficile de continuer dans l'apprentissage du japonais en ignorant l'écriture. Dans les futures leçons (vers 3-4), la transcription en caractères latins que nous avons utilisée jusqu’à présent sera accompagnée de la graphie japonaise. Il est temps pour ceux qui souhaitent maitriser l’écriture de commencer à apprendre les Hiragana, puis les Katakana (ce n'est pas si pénible que ça), et enfin, les Kanji.
# Introduction au test logiciel/Tests unitaires/SimpleTest

* Introduction
* Tests unitaires
** JUnit
** PHPUnit
** SimpleTest
** Behat
* Doublures de test
* Tests et conception
* Qualité des tests
* Intégration dans le processus de développement
* Problématiques de tests
* Tests d'intrusion
* Conclusion
SimpleTest est un framework de test open source en PHP qui possède une documentation en français sur http://www.simpletest.org/fr/.
Une fois le .gz téléchargé depuis le site officiel, le décompresser dans un répertoire lisible par Apache.
Il existe également sous la forme d'un plugin Eclipse.

## HelloWorld

Soit le fichier HelloWorld.php situé dans le répertoire du framework :
En exécutant ce script dans un navigateur, toutes les méthodes des classes de test sont exécutées séquentiellement. Il devrait donc comme prévu, se trouver lui-même, puis ne pas trouver un fichier HelloWikibooks avec succès.
Les nombres de tests réussis et échoués sont comptabilisés en bas de page, mais seuls les noms des fonctions en échec sont affichés.

## Test d'un formulaire web

Plusieurs méthodes sont disponibles pour interagir avec les formulaires. Voici un exemple qui recherche certains mots sur un célèbre site, tente de s'y authentifier, et d'écrire dedans :
Sous réserve que le site possède bien un champ "name=search".
HTTPS n'est pas supporté par le framework : Error reading socket. Unable to find the socket transport "tls".
SimpleTest ne semble plus maintenu depuis le 28 mai 2013, mais il existe un dépôt sur GitHub.

## Références

* ↑ http://simpletest.org/fr/extension_eclipse.html
* ↑ http://www.simpletest.org/fr/web_tester_documentation.html
* ↑ https://github.com/git-mirror/simpletest
# Introduction aux radios logicielles avec GNU Radio

* Présentation
* Rappels de traitement du signal
* Prise en main
* Retour sur la modulation d'amplitude
* Premières applications du RTL
* Hystérésis
* Lire et écrire dans un fichier
* Modulation par changement de phase
* Recevoir et émettre avec le HackRF blue
* Présentation
* Rappels de traitement du signal
* Prise en main
* Retour sur la modulation d'amplitude
* Premières applications du RTL
* Hystérésis
* Lire et écrire dans un fichier
* Modulation par changement de phase
* Recevoir et émettre avec le HackRF blue
[ Modifier le sommaire ]
Le temps de l'utilisation de volumineux postes radio pour émettre ou recevoir dans un domaine restreint de fréquences serait-il révolu ? Depuis les années 2000, il est possible pour les amateurs avertis d'utiliser des radios logicielles capables de reproduire le fonctionnement de n'importe quel émetteur/récepteur avec un matériel et un coût limités.
En utilisant un simple périphérique USB, vendu dans le commerce pour moins de 15 €, nous vous ferons découvrir le fonctionnement des ces radios logicielles et en présenterons l'intérêt au travers du logiciel libre GNU Radio. Alternant projets et démonstrations théoriques, cet ouvrage se veut accessible tout en ouvrant les portes vers des projets plus complexes. Il s'agit d'une première dans l'univers francophone.

## Ce livre est un wiki !

Ce livre est un wiki, et peut donc être amélioré par tous. Il est distribué sous licence Attribution-ShareAlike 3.0 Unported (CC-BY-SA 3.0) : vous êtes libres de le copier, le redistribuer, l'adapter, à condition de le repartager sous une licence identique ou compatible et d'indiquer son auteur ainsi que sa provenance.

## Boîte à outils

* Ce livre est en cours de rédaction.
* Vous désirez entrer en contact avec les auteurs ? Laissez-nous un message !
# Introduction aux radios logicielles avec GNU Radio/Lire et écrire dans un fichier

* Présentation
* Rappels de traitement du signal
* Prise en main
* Retour sur la modulation d'amplitude
* Premières applications du RTL
* Hystérésis
* Lire et écrire dans un fichier
* Modulation par changement de phase
* Recevoir et émettre avec le HackRF blue
* Présentation
* Rappels de traitement du signal
* Prise en main
* Retour sur la modulation d'amplitude
* Premières applications du RTL
* Hystérésis
* Lire et écrire dans un fichier
* Modulation par changement de phase
* Recevoir et émettre avec le HackRF blue
[ Modifier le sommaire ]
Plusieurs outils ont été présentés afin de mener l'analyse spectrale d'un signal, par exemple le spectrogramme. Comment enregistrer de tels résultats afin d'en effectuer un traitement ultérieur ? C'est l'objet du chapitre.

## Enregistrer dans un fichier les données brutes

GNU Radio offre la possibilité d'enregistrer dans un fichier binaires les données brutes. Ces données pourront être ouvertes par la suite avec MATLAB, GNU Octave ou bien encore les librairies scientifiques du langage Python. C'est cette dernière option qui est retenue.

### Utilisation du bloc File Sink

Le bloc File Sink (de la catégorie File Operators) permet d'enregistrer les données sous forme brute dans un fichier binaire.
Implémente un comparateur à hystérésis paramétrable. La sortie vaut 1 lorsque l'entrée est au-dessus de la valeur supérieure et 0 lorsque l'entrée est en-dessous de la valeur inférieure.
* File : nom et emplacement du fichier (choisi avec le bouton ...).
* Input Type : type de l'entrée.
* Vec Length : longueur du vecteur dans le cas d'un traitement vectoriel. Par défaut : 1.
* Unbuffered : active l'utilisation d'une mémoire-tampon afin d'accélérer l'exécution du programme. Par défaut : Off (la mémoire-tampon est donc active).
* Append file : mode d'écriture. Overwrite écrase les données déjà présentes dans le fichier, tandis que Append rajoute les nouvelles données à la fin.
Un exemple basique d'utilisation du fichier est donné ci-dessous. On y trouve un générateur sinusoïdal, un Throttle et enfin le File Sink.

### Ouverture avec Python

La librairie gr-utils contient des fonctions permettant d'accéder aux fichiers bruts générés par GNU Radio. Toutefois, dans un premier temps, nous nous proposons de les écrire nous-même.
L'accès aux données du fichier se fera avec les librairies scientifiques NumPy et SciPy :
Le chargement en mémoire des données brutes se fait avec la fonction scipy.fromfile :
cette commande étant à adapter :
* avec le nom du fichier à ouvrir ;
* avec le type des données stockées. Ce type doit être cohérent avec le type indiqué dans le bloc File Sink, à savoir float32, complex64, int16, int32, etc.

### Exemple de tracé

On donne à titre d'exemple un tracé temporel élémentaire réalisé avec la librairie Matplotlib, les données étant stockées dans donnees (voir ci-dessus).

## Notes

* ↑ Un problème sur les données peut venir d'une erreur sur le type.
# La Reliure d'Art/Bibliographie

Site BNF des reliures :
* Manuel-Roret du relieur de Sébastien Lenormand écrit vers 1830 et ré-édité jusque 1900, la reliure à l’ancienne, au temps où la main d'œuvre était abondante et peu chère.
* Quelques mots sur l’histoire de la reliure des livres de Raymond Bordeaux, 1858
* La Reliure française de Marius Michel, 1880
* La Reliure ancienne et moderne de Gustave Brunet, 1884
* La Reliure moderne artistique et fantaisiste d’Octave Uzanne, 1887
* L’Ornementation des reliures modernes de Marius Michel, 1889
* De la reliure de Henri Bouchot, 1891
* Les Relieurs français (1500-1800) de Ernest Thoinan, 1893
* La Reliure et la dorure des livres de Léon Gruel, 1896
* Guide manuel de l’ouvrier relieur de Émile Bosquet, 1903
* Manuel pratique de l’ouvrier relieur de Charles Chanat, 1914

## En anglais

* Practical bookbinding (Manuel pratique de reliure) (1903) par Paul Adam, traduit de l'allemand par Thomas E. Maw
# La Reliure d'Art/Les Différentes étapes de la réalisation

La Reliure comporte de nombreuses étapes qui sont nécessaires, indispensables ou facultative en fonction de l'état initial du livre que l'on souhaite travailler et de l'ouvrage final que l'on souhaite réaliser. Les différentes étapes seront décrites, leur objectif, comment les réaliser, les difficultés et les astuces.
* Collationnement
* Le Débrochage
* Les Réparations
* Le Montage des couvertures et des gravures
* L'Ajout des gardes
* La Mise en presse
* L’Ébarbage
* Le Grecquage
* La Couture
* Égaliser la Couture
* L’Encollage : encollage et arrondissure
* L’Arrondissure
* L'Endossage
* Les Cartons et leur pose
* Rognage et tranche ornée
* Finir l'arrondissure
* La Mousseline et sa pose
* Les Tranchefiles et leur pose
* Protéger le corps d'ouvrage
* Les Goudrons et leur pose
* La Carte à dos et sa pose
* Préparer des nerfs
* La Pose d'une toile
* La Pose d'une peau
* Blanchissage et collage de la garde
* Presse
* Dorure ou pose d’une pièce de titre
* ↑ Dans ce cas les cartons sont fixés après
* ↑ Le choix du type de reliure a été fait bien avant, toile, pleine peau, demi...
# La Reliure d'Art/Les Différentes étapes de la réalisation/La Couture

Cette page est considérée comme une ébauche à compléter . Si vous possédez quelques connaissances sur le sujet, vous pouvez les partager en éditant dès à présent cette page (en cliquant sur le lien « »).
Ressources suggérées : Aucune (vous pouvez indiquer les ressources que vous suggérez qui pourraient aider d'autres personnes à compléter cette page dans le paramètre « ressources » du modèle engendrant ce cadre)
La couture est essentielle. C'est ce qui va permettre que le livre se tienne tout au long de la suite du processus. Elle doit en outre être bien faite sinon, les opérations précédentes (préparation, calage, équerrage) sont ruinées !
Il y a plein de tutos sur internet, mais ils sont rarement complets (un peu comme quand on donne une recette de cuisine en omettant un ingrédient pour faire accroire ensuite qu'on sait mieux faire que l'autre !).
Pour une couture ficelle, il y a notamment 6 manipulations de ficelle à connaître :
* 1/ fixation de la ficelle en haut du cousoir (noeud coulant, assez facile)
* 2/ fixation de la ficelle en bas du cousoir avec les clavettes (trop compliqué à décrire, assez dur à faire voir les tutos)
* 3/ raccrochage des deux premiers cahiers : faire un double-noeud classique, tout simplement ! (facile)
* 4/ raccrochage des cahiers suivants : noeud de chaînette (assez facile, voir tutos)
* 5/ changement de fils.
** Solution 1, a priori peu répandue : noeud de tisserand (très dur à faire, surtout quand le fil est fin, voir tutos) qui sera inclus dans le pli du cahier
** Solution 2 : faire un noeud au niveau de la chaînette
Je ne sais pas expliquer clairement les avantages/inconvénients de chaque solution.
Voilà, avec ça et quelques tutos vous pouvez essayer. Mon conseil : pour faire quelque chose d'à peu près de propre, il faut au moins faire 10 livres et se faire accompagner d'un (bon) prof.
La plupart des relieurs amateurs ne sont pas autonomes, il ne savent pas faire les étapes 2 et 5. En plus, beaucoup ont de toute façon besoin d'un prof pour choisir l'épaisseur du fil.
Pourquoi doit-on faire un changement de fil et ne pas prendre toute la longueur directement :
* S'il y a beaucoup de cahiers, ça prendra un temps fou de le passer et de toute façon le fil risque de vriller.
* Parfois, si on a mal choisi l'épaisseur du fil, on doit en changer en cours de route.
Attention, là je voudrais mentionner un cas hyper complexe. Je m'explique : aujourd'hui quand on veut faire un nerf, on colle un bout de lanière de cuir de porc sur la carte à dos. C'est donc une étape qui arrive très tard dans le processus. Dans l'ancien temps, c'est la ficelle qui faisait office de nerf !
Donc ça veut dire que la ficelle doit être en surjet par rapport au cahier. Je n'ai encore jamais fait (le ferai-je un jour ?). Je vous laisse imaginer la suite : par exemple, on ne peut pas coller de carte à dos ultérieurement.
# La Reliure d'Art/Les Matériaux
## Les papiers

Les époques donnent l'utilisation du type de papier pour les gardes des livres.

### 17e siècle

* Petits peignes fins (5 couleurs)
Fichier:Papier exemple 001.jpg

### 18e siècle

* feuille de chêne (marbré)
Fichier:Papier exemple 002.jpg
* Peignes larges
* Peignes ondulés (marbré)
Fichier:Papier exemple 003.jpg
* Coquilles-Escargot-Tourniquet (marbré)
* Papier dominotés (pour les gardes ordinaires)
Fichier:Papier exemple 005.jpg
* Papiers dorés-gaufrés (pour les reliures de luxe)

### 19e siècle

* marbré
* Empire (marbré)
Fichier:Papier exemple 007.jpg
* Ombrés (marbré)
Fichier:Papier exemple 008.jpg
* Scrotel (marbré)
* Œil de chat
Fichier:Papier exemple 010.jpg
* Coulé (coulé romantique) (à la colle)
Fichier:Papier exemple 011.jpg
* Flammé
Fichier:Papier exemple 011.jpg