OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Mathc initiation/a203

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Texte de la légende :
| fa.h /* ------------------------------------ */ /* Save as : fa.h */ /* ------------------------------------ */ double r( double t) { return( (2.+2.*cos(t)) ); } char req = "2.+2.*cos(t)"; /* ------------------------------------ */ double SectorArea( double t) { return( ((r(t)*r(t))/2.)); /* Area = 1/2 * r^2 dt */ } /* ------------------------------------ */ /* ------------------------------------ */ | fb.h /* ------------------------------------ */ /* Save as : fb.h */ /* ------------------------------------ */ double r( double t) { return( (2*cos(t)) ); } char req = "2*cos(t)"; /* ------------------------------------ */ double SectorArea( double t) { return( (r(t)*r(t)/2.) ); /* Area = 1/2 * r^2 dt */ } /* ------------------------------------ */ /* ------------------------------------ */ |
| fc.h /* ------------------------------------ */ /* Save as : fc.h */ /* ------------------------------------ */ double r( double t) { return( exp(t) ); } char req = "exp(t)"; /* ------------------------------------ */ double SectorArea( double t) { return( ((r(t)*r(t))/2.) ); /* Area = 1/2 * r^2 dt */ } /* ------------------------------------ */ /* ------------------------------------ */ |
# Mathc initiation/a444

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# Mathc initiation/a44

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Les fonctions f :
| fa.h /* --------------------------------- */ /* save as fa.h */ /* --------------------------------- */ double f( double x, double y) { return( (1/(x*x + y*y + 1)) ); } /* --------------------------------- */ char feq = "1/(x*x + y*y + 1)"; /* --------------------------------- */ /* --------------------------------- */ | fb.h /* --------------------------------- */ /* save as fb.h */ /* --------------------------------- */ double f( double x, double y) { return(cos(x*y)); } /* --------------------------------- */ char feq = "cos(x*y)"; /* --------------------------------- */ /* --------------------------------- */ |
| fc.h /* --------------------------------- */ /* save as fc.h */ /* --------------------------------- */ double f( double x, double y) { return( (cos(x)+cos(y)) ); } /* --------------------------------- */ char feq = "cos(x)+cos(y)"; /* --------------------------------- */ /* --------------------------------- */ | |
# Mathc initiation/a441

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## Centre de masse et les moments d'inerties en trois dimensions

C'est au centre de masse que l'on suppose que toute la masse du corps est concentrée. Calculus (OpenStax)
Copier la bibliothèque dans votre répertoire de travail :
* x_afile.h ............ Déclaration des fichiers h
* x_def.h .............. Déclaration des utilitaires
* x_strcg.h ........... Déclaration des structures pour gnuplot
* x_strcp.h ........... Déclaration des structures (points, vecteurs)
* x_zyx.h .............. Les intégrales de la forme dzdydx
* kg_vf.h ............... Dessiner le volume
* kg_cm.h ............. Dessiner le centre de masse
Les fonctions f
* f.h
Quelques exemples d'applications :
* c0a1.c ... Calculer le volume
* c0a2.c ... Dessiner le volume
* c0a3.c ... Calculer la masse
* c0a4.c ... Calculer les moments Mxy, Mzx, Mzy
* c0a5.c ... Calculer le centre de masse
* c0a6.c ... Dessiner le centre de masse
* c0b1.c ... Calculer les moments d'inerties par rapport aux plans xy, zx, zy
# Mathc initiation/a443

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# Mathc initiation/a445

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# Mesures physiques et Informatique

L'option Mesure Physique et Informatique est une option de détermination des classes de seconde françaises.
Elle permet aux élèves d'approfondir leurs connaissances en électricité, assurant le lien entre la 3ème et la 1ère et de développer leurs compétences en informatique.
D'après le bulletin officiel (BO hors-série n°6 du 31 août 2000) qui définit le programme de cette option, les objectifs méthodologiques généraux (apprentissage de l'autonomie, gestion du temps, recherche d'informations et présentation d'un travail en utilisant au mieux les techniques actuelles de communication) et les objectifs méthodologiques disciplinaires (utilisation réfléchie de matériels, initiation à la méthode expérimentale, au traitement raisonné des mesures, utilisation de logiciels de simulation) doivent prendre le pas sur les objectifs de pur contenu.
Cette page est en travaux. Tant que cet avis n'aura pas disparu, veuillez en considérer le plan et le contenu encore incomplets, temporaires et sujets à caution. Si vous souhaitez participer, il vous est recommandé de consulter sa page de discussion au préalable, où des informations peuvent être données sur l'avancement des travaux.

## Electricité

* Notion de circuit
* Notion de courant - Intensité
* Notion de potentiel - Tension électrique
* Caractéristique des Dipôles
* Association de conducteurs ohmiques

## Numération

* Chiffres et Nombres
* Histoire de la numération
* Numération de position
   * Ecriture polynomiale
   * Conversion
   * Le binaire
* Les circuits logiques
   * Fonctions booléennes
   * Portes logiques
   * Circuits logiques
* Le montage additionneur

## Mesures
### Conversion Analogique Numérique

* Généralités
* La Conversion Numérique Analogique
* La Conversion Analogique Numérique
* L'amplificateur opérationnel en montage comparateur

### L’acquisition et le traitement de données

* L'acquisition avec une carte d'acquisition (Orphy GTS2 ?)
* Le traitement des données avec un tableur grapheur (regressi ?)

### Mesures

* Mesures de T
* Mesures de concentration : spectrophotométrie – pHmétrie

## Informatique

* Bureautique
* Traitement de données
* Simulation
* Traitement d'images
* Programmation (une calculette en tcl/tk)
# Mesures physiques et Informatique/électricité/notion de circuit

Cette page est en travaux. Tant que cet avis n'aura pas disparu, veuillez en considérer le plan et le contenu encore incomplets, temporaires et sujets à caution. Si vous souhaitez participer, il vous est recommandé de consulter sa page de discussion au préalable, où des informations peuvent être données sur l'avancement des travaux.

## Courant électrique

Certaines des particules qui constituent la matière sont porteuses d'une charge électrique. Il s'agit des protons fermement enfermés au cœur du noyau des atomes et des électrons qui gravitent autour du noyau.
Chaque électron porte une charge électrique identique -e égale à -1,6.10-19 coulombs (C).
Dans certains cas, quelques électrons de l'atome peuvent se séparer du noyau et se déplacer dans la matière. Il se produit alors un courant de charges électriques qui est appelé un courant électrique.
Plus : La charge électrique élémentaire est la plus petite charge électrique possible : sa valeur est égale à e=+1,6.10-19 C. Les électrons portent une charge élémentaire négative et les protons une charge électrique élémentaire positive.

## Circuit électrique

Le déplacement d'électrons qui constituent le courant électrique ne peut se produire que des matériaux particuliers dit conducteurs. L'ensemble des éléments conducteurs reliés entre eux constituent un circuit électrique.
Ce circuit prend généralement une forme quelconque adaptée à son usage. Pour en faire une étude plus simple nous allons représenter ce circuit de manière normalisée grâce à un schéma électrique.
Un circuit électrique est un ensemble simple ou complexe de conducteurs et de composants électriques ou électroniques parcouru par du courant électrique.

## Dipôles

La plupart des composants électriques sont des dipôles : ils possèdent deux bornes. C'est la cas des piles, des lampes, des diodes, des « résistances »...
Attention : d'autres composants possèdent plus que deux bornes, c'est le cas du célèbre transistor qui est la base de toute l'électronique : il possède trois bornes.

## Branches et nœuds / Série et dérivation

Un nœud est un point de convergence d'au moins trois conducteurs. Les portions du circuit électrique placées entre deux nœuds consécutifs sont appelées des branches. Tous les dipôles d'une même branche sont en série. Des dipôles dont toutes les bornes sont reliées deux à deux sont dit en dérivation (ou en parallèle). Des branches dérivées se terminent par les mêmes nœuds.
Remarque : Des très nombreux couples de dipôles ne sont ni en série ni en dérivation l'un par rapport à l'autre. Les cas « série » et « dérivation » sont des cas particuliers.

## Schématisation

Chaque élément électrique est associé à une représentation schématique normalisée.
# MediaWiki sémantique/Utilisation de MediaWiki Sémantique
## Présentation

Un site internet propose un contenu, et lorsque ce contenu contient des informations nombreuses et variées (ex : bibliographies, généalogie, démographie, etc.), la manière dont elles sont structurées est particulièrement importante pour ne pas se retrouver avec une simple accumulation de données ingérables et difficiles à consulter.
Avec MediaWiki, les relations entre les pages que le contributeur peut utiliser sont les catégories, les boîtes de navigation ou les listes. Ces outils simplifient la consultation et la recherche, mais présentent de gros défauts. Par exemple, pour les catégories :
* elles ne sont pas clairement définies : s'agit-il de classes ou d'attributs ? Autrement dit, une page est-elle dans un ensemble ou une catégorie indique-t-elle une propriété du sujet d'une page ? Cette ambiguïté peut transformer des catégories en fourre-tout : on placera par exemple dans la catégorie « Criminalité » aussi bien ce qui concerne des affaires criminelles que les lois concernées, l'histoire de la criminalité, etc. On pourra donc placer dans la même catégorie tout ce qui relève de la criminalité en des sens très différents (définition légale, actes criminels, criminalité en tant qu'objet d'étude, etc.). Bien entendu, on peut faire des sous-catégories pour éviter ces confusions, mais on rend alors la consultation plus complexe et la gestion plus difficile en multipliant les embranchements.
* il existe des outils pour recouper des catégories (ex : écrivains français nés en 1855), mais il n'y a pas d'outil interne à MediaWiki pour générer, configurer et mettre à jour des listes ;
* les catégories offrent des possibilités limitées de recherches : il n'est pas possible de faire des recherches du type « écrivains français ou allemands nés après 1855.
* elles ne peuvent servir à décrire tout le contenu d'une page : si l'on plaçait dans une page toutes les catégories concernant toutes les informations contenues dans une page, non seulement ces catégories prendraient énormément de place, mais le résultat serait disparate et très confus, et finalement inutilisable.
* les recherches se font uniquement d'après les catégories contenus dans des pages ou sur des mots, et non d'après les relations entre diverses informations qui se trouvent dans des pages.
Les annotations sémantiques proposées par Semantic MediaWiki permettent de définir clairement et librement les attributs de toutes informations contenues dans une page, et de les réutiliser dans des recherches plus précises. De ce fait, les informations sont mieux organisées et plus accessibles, et il est plus facile de les gérer. Bien que cet outil d'annotations pose lui-même quelques difficultés et ne soit pas parfait, il est bien plus efficace que les catégories. En fait, comme nous allons maintenant le voir, les annotations sont comme des catégories, mais pour les données contenues dans une page.

## Annotations sémantiques

Une annotation sémantique consiste à ajouter des informations à des éléments d'un texte.
# Merce Cunningham

Vous essayez probablement de créer un chapitre « Merce Cunningham » pour un wikilivre. En vertu des règles de nommage, cette page n'est pas appropriée pour cela. Veuillez à bien créer une sous-page du wikilivre en plaçant un lien [[Page principale du wikilivre/Merce Cunningham]] et non pas [[Merce Cunningham]]
Merce Cunningham (né Mercier Philip Cunningham le 16 avril 1919 à Centralia dans l'État de Washington aux États-Unis et décédé le 26 juillet 2009 à New York) était un danseur et chorégraphe américain. Son œuvre a contribué au renouvellement de la pensée de la danse dans le monde. Il est considéré comme le chorégraphe qui a réalisé la transition conceptuelle entre danse moderne et danse contemporaine[1],[2],[3] notamment en découplant la danse de la musique et en intégrant une part de hasard dans le déroulement de ses chorégraphies.
# Mesures physiques et Informatique/numération
## Numération

* Chiffres et Nombres
* Histoire de la numération
* Numération de position
   * Écriture polynomiale
   * Conversion
   * Le binaire
* Les circuits logiques
   * Fonctions booléennes
   * Portes logiques
   * Circuits logiques
* Le montage additionneur
# Mesures physiques et Informatique/numération/chiffres et nombres
## Chiffres et nombres

Dans toute numération, il faut distinguer chiffres et nombres.
* Un nombre est le résultat du comptage d'un ensemble d'objets, d'animaux, de personnes ...
* Pour écrire un nombre, on peut utiliser un ou plusieurs chiffres.
Par exemple : douze (12) est un nombre comportant deux chiffres (1 et 2).
# Mesures physiques et Informatique/électricité

Cette page est en travaux. Tant que cet avis n'aura pas disparu, veuillez en considérer le plan et le contenu encore incomplets, temporaires et sujets à caution. Si vous souhaitez participer, il vous est recommandé de consulter sa page de discussion au préalable, où des informations peuvent être données sur l'avancement des travaux.
* Notion de circuit
* Notion de courant - Intensité
* Notion de potentiel - Tension électrique
* Caractéristique des Dipôles
* Association de conducteurs ohmiques
# Plantes messicoles de l'Avesnois/Atlas des plantes messicoles/Présentation des espèces/Veronica hederifolia L. subsp. hederifolia

Véronique à feuilles de lierre :
| Veronica hederifolia ||
| Classification de Cronquist ||
| Règne | Plantae |
| Sous-règne | Tracheobionta |
| Division | Magnoliophyta |
| Classe | Magnoliopsida |
| Sous-classe | Asteridae |
| Ordre | Scrophulariales |
| Famille | Scrophulariaceae |
| Genre | Veronica |
| Nom binominal ||
| Veronica hederifolia L., 1753 ||
| Classification APG III ||
| Clade | Angiospermes |
| Clade | Dicotylédones vraies |
| Clade | Astéridées |
| Clade | Lamiidées |
| Ordre | Lamiales |
| Famille | Scrophulariaceae |
| D'autres documents multimédia sont disponibles sur Commons ||
Véronique à feuilles de lierre (Ivy-leaf speedwell ou ivy-leaved speedwell pour les anglophones, klimop ereprijs ou klimopereprijs pour les Néerlandais)

## Description

(à compléter)

## Écologie

* Habitat / Biotope : (à compléter)
* Phytosociologie : (à compléter)
* Distribution : (à compléter)
* Biologie : (à compléter)

## Aspects historiques

(à compléter)

## Étymologie

(à compléter)

## Génétique

(à compléter)

## Statuts et conservation

(à compléter)

## Propriétés et usages

(à compléter).

## Espèces proches, confusions possibles

(à compléter)

## Synonymie :

(à compléter)

## Photos & illustrations

(à compléter)

## Pour en savoir plus

Consultez également ces pages dans d’autres projets Wikimedia :
* Ressources multimédia sur Commons.
* Inventaire de l’espèce sur Wikispecies.
* Définition sur Wiktionnaire.

### Voir aussi

* Messicole (sur Wikipédia)
* Apiaceae (sur Wikipédia)

### Liens externes

* CPIE Bocage de l'Avesnois (Portail Internet)

### Bibliographie

* français(à compléter)
# Plantes messicoles de l'Avesnois/Atlas des plantes messicoles/Présentation des espèces/Veronica persica Poir.

Véronique commune - Véronique de Perse (Buxbaum's speedwell, common field-speedwell ou persian speedwell pour les anglophones, grote ereprijs pour les Néerlandais)

## Description

(à compléter)

## Écologie

* Habitat / Biotope : (à compléter)
* Phytosociologie : (à compléter)
* Distribution : (à compléter)
* Biologie : (à compléter)

## Aspects historiques

(à compléter)

## Étymologie

(à compléter)

## Génétique

(à compléter)

## Statuts et conservation

(à compléter)

## Propriétés et usages

(à compléter).

## Espèces proches, confusions possibles

(à compléter)

## Synonymie :

(à compléter)

## Photos & illustrations

(à compléter)

## Pour en savoir plus

Consultez également ces pages dans d’autres projets Wikimedia :
* Ressources multimédia sur Commons.
* Inventaire de l’espèce sur Wikispecies.
* Définition sur Wiktionnaire.

### Voir aussi

* Messicole (sur Wikipédia)
* Apiaceae (sur Wikipédia)

### Liens externes

* CPIE Bocage de l'Avesnois (Portail Internet)

### Bibliographie

* français(à compléter)
# Plantes messicoles de l'Avesnois/Atlas des plantes messicoles/Présentation des espèces/Vicia hirsuta (L.) Gray

Vesce hérissée - Vesce hirsute (Hairy tare, tare vetch ou tiny vetch pour les anglophones, ringelwikke pour les Néerlandais)
# Plantes messicoles de l'Avesnois/Atlas des plantes messicoles/Présentation des espèces/Vicia tetrasperma (L.) Schreb. subsp. tetrasperma

Vesce à quatre graines :
| Vicia tetrasperma ||
| Classification de Cronquist ||
| Règne | Plantae |
| Sous-règne | Tracheobionta |
| Ordre | Fabales |
| Famille | Fabaceae |
| Division | Magnoliophyta |
| Sous-division | Spermatophytina |
| Classe | Magnoliopsida |
| Sous-classe | Magnoliopsidae |
| Ordre | Fabales |
| Famille | Fabaceae |
| Genre | Vicia |
| Nom binominal ||
| Vicia tetrasperma (L.) Schreb., 1771 ||
| Classification APG III ||
| Clade | Angiospermes |
| Clade | Dicotylédones vraies |
| Ordre | Fabales |
| Famille | Fabaceae |
| Sous-famille | Allioideae |
| Genre | Vicia |
Cicérole - Vesce à quatre graines (Four-seeded vetch, lentil vetch, smooth tare ou sparrow vetch pour les anglophones, vierzadige wikke pour les Néerlandais)
# Plantes messicoles de l'Avesnois/Atlas des plantes messicoles/Présentation des espèces/Viola arvensis Murray subsp. arvensis

Pensée des champs (Field pansy pour les anglophones, akkerviooltje pour les Néerlandais)

## Description

(à compléter)

## Écologie

* Habitat / Biotope : (à compléter)
* Phytosociologie : (à compléter)
* Distribution : (à compléter)
* Biologie : (à compléter)

## Aspects historiques

(à compléter)

## Étymologie

(à compléter)

## Génétique

(à compléter)

## Statuts et conservation

(à compléter)

## Propriétés et usages

(à compléter).

## Espèces proches, confusions possibles

(à compléter)

## Synonymie :

(à compléter)

## Photos & illustrations

(à compléter)

## Pour en savoir plus

Consultez également ces pages dans d’autres projets Wikimedia :
* Ressources multimédia sur Commons.
* Inventaire de l’espèce sur Wikispecies.
* Définition sur Wiktionnaire.

### Voir aussi

* Messicole (sur Wikipédia)
* Apiaceae (sur Wikipédia)

### Liens externes

* CPIE Bocage de l'Avesnois (Portail Internet)

### Bibliographie

* français(à compléter)
# Plantes messicoles de l'Avesnois/Atlas des plantes messicoles/Présentation des espèces/Veronica polita Fr.

Véronique brillante - Véronique luisante - Véronique polie
(Grey field-speedwell ou grey speedwell pour les anglophones, gladde ereprijs pour les Néerlandais)
# Programmation GTK2 en Pascal/GtkMenuShell

* Programmation GTK2 en Pascal
* Introduction
* Pré-requis
* Logiciels nécessaires
* Installation sous Linux
* Installation sous Windows
* Installation sous Mac/OS
* Une application minimale
* Les bases
* La notion d'objet
* La gestion des évènements
* Le placement des contrôles
* Les contrôles (widgets) Gtk
* Les fenêtres
* Les conteneurs
* Les visuels
* Les boutons
* La saisie de données
* Les listes déroulantes
* Les menus
* Les décorations
* La barre d'outils
* Les sélections
* Les zones de texte
* Les listes et arbres
* La Glib : objets et fonctions
* Dessiner avec le Gdk
* Conclusion
* Bibliographie

## Présentation

Le contrôle GtkMenuShell est un contrôle de base, qui n'est utile qu'au travers de ces contrôles enfants (ici GtkMenu et GtkMenuBar). Ce contrôle va surtout nous servir à gérer les éléments contenus dans un menu.

### Hiérarchie

* Hiérarchie
* GObject
* └─GtkObject
* └─GtkWidget
* └─GtkContainer
* └─GtkMenuShell
* ├─GtkMenuBar
* └─GtkMenu

## Utilisation de base
### Ajout d'élément

Pour ajouter des éléments à un menu, nous avons à notre disposition les trois fonctions suivantes :
La première fonction ajoute un élément child à la fin d'un menu menu_shell qui peut donc être une barre de menu ou un menu, alors que la seconde l'ajoute au debut.
La troisième fonction quant à elle ajoute un élement à une position donnée (paramètre position).
* Menu :
* GtkMenuBar ~
* GtkMenu ~
* GtkMenuShell —
* GtkMenuItem ~
* GtkImageMenuItem ~
* GtkCheckMenuItem ~
* GtkRadioMenuItem ~
* GtkSeparatorMenuItem ~
* GtkTearoffMenuItem
# Programmation GTK2 en Pascal/GtkRadioMenuItem

* Programmation GTK2 en Pascal
* Introduction
* Pré-requis
* Logiciels nécessaires
* Installation sous Linux
* Installation sous Windows
* Installation sous Mac/OS
* Une application minimale
* Les bases
* La notion d'objet
* La gestion des évènements
* Le placement des contrôles
* Les contrôles (widgets) Gtk
* Les fenêtres
* Les conteneurs
* Les visuels
* Les boutons
* La saisie de données
* Les listes déroulantes
* Les menus
* Les décorations
* La barre d'outils
* Les sélections
* Les zones de texte
* Les listes et arbres
* La Glib : objets et fonctions
* Dessiner avec le Gdk
* Conclusion
* Bibliographie

## Présentation

Le contrôle GtkRadioMenuItem est un élément de menu qui est l'équivalent d'un bouton radio (GtkRadioButton).

### Hiérarchie

* Hiérarchie
* GObject
* └─GtkObject
* └─GtkWidget
* └─GtkContainer
* └─GtkBin
* └─GtkItem
* └─GtkMenuItem
* ├─GtkImageMenuItem
* ├─GtkCheckMenuItem ─ GtkRadioMenuItem
* ├─GtkSeparatorMenuItem
* └─GtkTearoffMenuItem

## Utilisation de base
### Création

Tout comme pour le contrôle GtkRadioButton, Gtk+ utilise les listes simplement chaînées. Pour créer le groupe ainsi que le premier bouton, il faut utiliser une des ces fonctions :
Pour créer le premier élément du groupe, il faut que le paramètre group soit égal à NULL. Par contre pour ajouter des éléments supplémentaires, ce paramètre est obligatoire. Il faudra donc récupérer sa valeur avec cette fonction :
Cette fonction doit être utilisée avant chaque ajout d'élément.
Cependant pour éviter cette étape, GTK nous offre trois autres fonctions d'ajout :

## Programme exemple

Nous allons créer un menu permettant le choix entre trois valeurs différentes, la valeur sélectionnée étant affichée dans un label.
Voilà le fichier gtk036.pas :
Voilà ce que donne l'exécution du programme gtk036.pas après le lancement après avoir cliqué sur le menu « Affichage » et placer le curseur de la souris au dessus de « Valeur 3 » :
Puis après avoir cliqué sur « Valeur 3 » et à nouveau resélectionner le menu « Affichage », le label et le menu ont bien été modifiés :
* Menu :
* GtkMenuBar ~
* GtkMenu ~
* GtkMenuShell —
* GtkMenuItem ~
* GtkImageMenuItem ~
* GtkCheckMenuItem ~
* GtkRadioMenuItem ~
* GtkSeparatorMenuItem ~
* GtkTearoffMenuItem