OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# AssaultCube/Les éléments du jeu
## Pour commencer

* Le menu principal
* Les éléments du jeu
* Le jeu solo
* Le jeu en réseau

## Utilisation avancée

* Paramétrer le jeu
* Créer un serveur

## Pour commencer

* Le menu principal
* Les éléments du jeu
* Le jeu solo
* Le jeu en réseau

## Utilisation avancée

* Paramétrer le jeu
* Créer un serveur

## Annexe

[ Modifier le sommaire ]
Promenez-vous dans la carte. Il n'y a personne, et c'est normal : quand le jeu démarre, il s'ouvre sur une carte vide. Profitons-en pour découvrir les différents éléments du jeu.
Depuis le début, nous utilisons le mot carte sans l'avoir défini. Vous en aurez sûrement compris la signification : il s'agit d'un terrain de jeu, créé par d'autres joueurs. Le terme Anglais équivalent est map.
Différentes armes peuvent être utilisées, appuyez sur b pour les changer. Le changement ne s'effectuera pas immédiatement mais sera effectif dès que vous serez tué.
Comparatif des armes du jeu :
| Description | Nombre de balles par recharge | Dommages infligés par balle | Vitesse |
| Le MTP-57 Assault Rifle est un fusil automatique rapide. | 15 | 25 | Rapide |
| La A-Ard 10 Submachine Gun est une mitraillette d'assaut. | 30 | 15 | Très rapide |
| Le V-19 Combat Shotgun est un fusil à pompe. Tue en un coup si vous êtes collé à votre adversaire. | 7 | 120 | Moyen |
| Le Precision Tech AD-81 Sniper Rifle est un fusil à lunette de précision. Pour utiliser son viseur, cliquez sur le bouton droit de la souris. | 5 | 75 | Lent |
Deux armes sont toujours disponibles : le Swiss Tech Combat Blade DR-88 (poignard), pratique dans le combat au corps-à-corps, et le Mk-77 Semi-Automatic Pistol (pistolet). Pour passer d'une arme à l'autre, utilisez la roulette de votre souris.
Vous rencontrerez rapidement des objets qui tournent sur eux-même (en anglais Pickups). Si vous les touchez, ils sont « ramassés ». Il en existe de plusieurs types :
| Description | Points de vie/balles ajoutés | Compatible avec |
| Recharge pour pistolets. | 16 balles | V-19 Combat Shotgun et Precision Tech AD-81 Sniper Rifle |
| Ces doubles-pistolets sont des armes puissantes. Il n'existe pas de chargeur adaptés et ils ne peuvent plus être utilisés après 30 secondes d'utilisation. | | |
| Les grenades sont des armes que vous pouvez lancer avec le bouton gauche de la souris. Pour les sélectionner, utilisez la roulette. | | |
| La trousse de secours vous redonne des points de vie. | 30 | |
| Chargeurs pour mitraillette. | - | A-Ard 10 Submachine Gun et MTP-57 Assault Rifle |
| Les armures vous protègent des tirs ennemis. Elles s'usent et finissent par disparaître au fil des attaques. Elles absorbent environ 30 % de la puissance du tir. | 50 | |
Pour envoyer un message, appuyez sur t puis entrez votre message, l'envoi se fait par la touche Entrée. Pour changer de pseudonyme, faites t puis /nick votrepseudo.
# Entre Bible et Coran/Principes de rédaction

Des références à la Bible et au Coran peuvent être ajoutées, par exemple, sous la forme suivantes:
* Gn 16,1-4.
* Le Coran (trad. Albin de Kazimirski Biberstein), « Les Anges ou le Créateur », XXXV, 1, arabe فاطر
* 5:15
Une référence peut prendre la forme suivante:
   « Gloire à Dieu, créateur des cieux et de la terre, celui qui emploie pour messagers les anges à deux, trois et quatre paires d’ailes ; il ajoute à la création autant qu’il veut ; il est tout-puissant. »
— Le Coran (trad. Albin de Kazimirski Biberstein), « Les Anges ou le Créateur », XXXV, 1, arabe فاطر
# Entre Bible et Coran/Le pays

Cette page est considérée comme une ébauche à compléter . Si vous possédez quelques connaissances sur le sujet, vous pouvez les partager en éditant dès à présent cette page (en cliquant sur le lien « »).
Ressources suggérées : Aucune (vous pouvez indiquer les ressources que vous suggérez qui pourraient aider d'autres personnes à compléter cette page dans le paramètre « ressources » du modèle engendrant ce cadre)

## Dans la bible judéo-chrétienne

* notre pays, Mi 5,6.
* notre territoire. Mi 5,6.
* le pays des Juifs 10,39.
* «le pays que je donne aux enfants d'Israël» Nb 27,12.

## Dans le Coran

Les principaux lieux musulmans décrits par le Coran sont La Mecque et Médine.
Jérusalem est le troisième lieu saint musulman.
# Entre Bible et Coran/Autres lectures

* http://cultureetreligions.free.fr/Bible_et_Coran.htm
* https://en.wikibooks.org/wiki/Developing_A_Universal_Religion/Present_Day_Religions/Common_Features
* http://larevuereformee.net/articlerr/n194/la-bible-et-le-coran-compares
* http://www.lexpress.fr/actualite/societe/religion/la-bible-est-loin-du-coran_655734.html
* http://almoraabit.e-monsite.com/pages/islam/les-differences-entre-le-coran-et-la-bible.html
* W:Islam et Ancien Testament
# Histoire des États-Unis d'Amérique/Liens

Cette page est en travaux. Tant que cet avis n'aura pas disparu, veuillez en considérer le plan et le contenu encore incomplets, temporaires et sujets à caution. Si vous souhaitez participer, il vous est recommandé de consulter sa page de discussion au préalable, où des informations peuvent être données sur l'avancement des travaux.
| Histoire des États-Unis d'Amérique | Liens Retour au sommaire | Liens Retour au sommaire |
| Histoire des États-Unis d'Amérique | Chapitres : | Introduction | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Histoire des États-Unis d'Amérique | Annexes : | Glossaire | Bibliographie | Liens | Auteurs | Chronologie | Cartes | Biographies |
| Histoire des États-Unis d'Amérique | Catégorie : | Histoire > Histoire des États-Unis d'Amérique |

# Liens en français

* L'Histoire des États-Unis
* Déclaration d'Indépendance L'encyclopédie de l'Agora
* La guerre de Sécession L'encyclopédie de l'Agora

# Liens en anglais

* WWW-VL: Histoire: États-Unis d'Amérique
* Site généraliste sur l'histoire américaine
* us history.org
# Histoire des États-Unis d'Amérique/Cartes

Cette page est en travaux. Tant que cet avis n'aura pas disparu, veuillez en considérer le plan et le contenu encore incomplets, temporaires et sujets à caution. Si vous souhaitez participer, il vous est recommandé de consulter sa page de discussion au préalable, où des informations peuvent être données sur l'avancement des travaux.
| Histoire des États-Unis d'Amérique | Cartes Retour au sommaire | Cartes Retour au sommaire |
| Histoire des États-Unis d'Amérique | Chapitres : | Introduction | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Histoire des États-Unis d'Amérique | Annexes : | Glossaire | Bibliographie | Liens | Auteurs | Chronologie | Cartes | Biographies |
| Histoire des États-Unis d'Amérique | Catégorie : | Histoire > Histoire des États-Unis d'Amérique |
Les cartes qui suivent sont extraites de Wikicommons. Pour les licences et les droits, se reporter à la page de description de chaque document.
# Histoire des États-Unis d'Amérique/Glossaire

Cette page est en travaux. Tant que cet avis n'aura pas disparu, veuillez en considérer le plan et le contenu encore incomplets, temporaires et sujets à caution. Si vous souhaitez participer, il vous est recommandé de consulter sa page de discussion au préalable, où des informations peuvent être données sur l'avancement des travaux.
| Histoire des États-Unis d'Amérique | Glossaire Retour au sommaire | Glossaire Retour au sommaire |
| Histoire des États-Unis d'Amérique | Chapitres : | Introduction | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Histoire des États-Unis d'Amérique | Annexes : | Glossaire | Bibliographie | Liens | Auteurs | Chronologie | Cartes | Biographies |
| Histoire des États-Unis d'Amérique | Catégorie : | Histoire > Histoire des États-Unis d'Amérique |

# A

* Anasazi : peuple amérindien disparu avant l'arrivée des Européens en Amérique. Ils occupèrent le sud-ouest des États-Unis actuels.

# F

* Frontier : la frontière en anglais. Espace mouvant de colonisation et d'exploitation par les Blancs.

# M

* Mound Builders : culture amérindienne disparue avant l'arrivée des Européens en Amérique ; elle construisait de grands tertres en terre, souvent de forme pyramidale.

# P

* Parlement anglais : deux assemblées (les Lords et les Communes) composent le Parlement anglais. Il se réunit à Londres et a notamment un droit de regard sur les impôts décidés par le roi. Au XVIIIe siècle, il constitue un contre-poids au pouvoir royal.

# Q

* Quaker
# Histoire des États-Unis d'Amérique/Introduction

Cette page est considérée comme une ébauche à compléter . Si vous possédez quelques connaissances sur le sujet, vous pouvez les partager en éditant dès à présent cette page (en cliquant sur le lien « »).
Ressources suggérées : Aucune (vous pouvez indiquer les ressources que vous suggérez qui pourraient aider d'autres personnes à compléter cette page dans le paramètre « ressources » du modèle engendrant ce cadre)
| Histoire des États-Unis d'Amérique | Introduction Retour au sommaire | Introduction Retour au sommaire |
| Histoire des États-Unis d'Amérique | Chapitres : | Introduction | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Histoire des États-Unis d'Amérique | Annexes : | Glossaire | Bibliographie | Liens | Auteurs | Chronologie | Cartes | Biographies |
| Histoire des États-Unis d'Amérique | Catégorie : | Histoire > Histoire des États-Unis d'Amérique |
Les États-Unis d'Amérique sont situés sur la partie nord du continent américain. Avant que ce pays ne devienne la puissance mondiale que l'on connait, son territoire a connu de multiples évènements historiques rapportés dans ce livre.
# Cours de mathématiques collège

Le contenu que vous recherchez a été déplacé sur Wikiversité. Il devrait être disponible sous le nom Cours de mathématiques de collège (France).
* Wikiversité propose un module sur « Cours de mathématiques de collège (France) ».
Vous trouverez dans ce wikilivre des cours sur les différents chapitres au programme du collège, avec des sous-pages d'exercices et d'approfondissements.
Il est destiné à terme à migrer vers la Wikiversité qui débute actuellement, mais dont les conventions de nommage ne permettent pas pour l'instant de Cours de mathématiques collège.
Les Cours de mathématiques collège ont pour vocation d'aider des élèves de collège, ils doivent donc être accessibles à ce niveau, en se limitant scrupuleusement en termes de contenu et de difficulté.
Si vous souhaitez produire pour un niveau plus élevé ou moins dans un cadre moins contraignant, il y a du travail en abondance sur la wikiversité.
Si vous souhaitez produire du contenu de type encyclopédique, voir Wikipedia:fr:Projet:mathématiques élémentaires.

# 6e

| Numérique Entiers et décimaux Entiers et opérations Décimaux et opérations Fractions Proportionnalité Statistiques | Géométrie Éléments de Géométrie Droites Triangles, quadrilatères Angles Symétrie axiale Espace Aires et périmètres |

# 5e

| Numérique Priorités, distributivité Fractions Relatifs Calcul littéral, équations Proportionnalité Statistiques | Géométrie Symétrie centrale Triangles Parallélogrammes Aires et périmètres Angles Prismes et cylindres |

# 4e

* Projet d'apprentissage en quatrième
| Numérique Relatifs Fractions Puissances Calcul littéral Équation, ordre Proportionnalité Statistiques | Géométrie Triangle rectangle Cosinus Triangles et parallèles Pyramides et cônes Translations Démonstrations |

# 3e

Projet d'apprentissage en troisième
* Numérique
* Racines carrées
* PGCD
* Calcul littéral et identités remarquables
* Statistiques
* Géométrie
* Théorèmes de Thalès
* Trigonométrie

# Compléments

Cette partie est destinée à des éléments historiques, des curiosités qui n'entrent pas dans le cadre du programme, mais qui sont accessibles à des élèves de collège.

## 4e

* Histoire de l'algèbre

# Index

H Hypoténuse
P Produit de nombres relatifs ; Pythagore (Théorème de)
Q Quotient de nombres relatifs
R Règle des signes
# Cours de physiologie
## Chapitres

* Introduction
* Principes de la physiologie :
** Relation structure-fonction
** Contrôle, régulation et homéostasie
** Apprentissage et adaptation
En recyclage :
* Méthodes expérimentales
* Le milieu intérieur
* Régulation hormonale du métabolisme
* Contrôle endocrinien du métabolisme hydrominéral
# Cours de voile
## Introduction

Qui n'a pas un jour rêvé de naviguer à la voile, poussé par le vent, admirant la mer ou la côte ? Pour tous ceux-là et les autres que la question intéresse, voici encore un nouveau cours de voile, qui à la différence de ses autres grands frères et prédécesseurs est libre, c'est-à-dire réutilisable librement moyennant le respect de certaines conditions.
Il est composé et relu, le plus attentivement possible par ses utilisateurs, dans la mesure de leurs compétences respectives. Merci de vos contributions qui permettront sûrement d'écrire un ouvrage intéressant.
Ceci est donc pour le moment une ébauche de traité de navigation à la voile, voulant aborder tous les points nécessaires à la maîtrise du bateau sur le plan d'eau, en toute sécurité.
Des contenus peuvent notamment être repris, et adaptés si nécessaire, de l'encyclopédie Wikipédia pour les sujets comme nuages ou la voile, nœud et encore de nombreux autres.
# Courbes de bézier en C

Ce code permet de tracer une courbe de Bézier définie par 4 points de contrôle. C'est donc une courbe cubique. Cet algorithme est une implémentation de l'algorithme de de Casteljau.
Pour adapter ce code C à votre système, il vous suffit de remplacer la procédure de tracé de segment (ici en OpenGL).
La structure Global_Bezier contient les 4 points de contrôle de la courbe de Bézier à tracer. level contient le nombre d'appel récursif.
# Cours de physiologie/Contrôle, régulation et homéostasie

Le corps humain est constitué de milliards de cellules qui travaillent ensemble pour maintenir la totalité de l'organisme en vie. Malgré les différences entre les cellules par leurs structures et leurs fonctions, elles présentent toutes des besoins métaboliques similaires (apport d'oxygène et de nutriments, élimination des déchets ...). Le maintien de la stabilité des paramètres physico-chimiques du milieu intérieur dans lequel les cellules peuvent survivre et fonctionner est d'une nécessité cruciale.
* Homéostasie (ὁμοιοστάσις) :
* du grec, homoios(ὁμοιος): le même et stasis(στάσις): état ou posture.
L'homéostasie est le résultat obtenu par la mise en jeu de différents types de mécanismes qui assurent l'équilibre et la constance du milieu intérieur. Les paramètres du milieu intérieur sont maintenus constants et ce malgré les modifications constamment induites par l'environnement extérieur ou par les oscillations endogènes. Ainsi, les paramètres du milieu intérieur ne varient que dans d'étroites limites dites valeurs physiologiques. Cette stabilité repose sur des mécanismes régulateurs qui agissent sur un certain nombre de variables régulées (par ex. l'acidité, la température, la glycémie, la pression artérielle, les gaz du sang, etc.). Chaque fois que sous l'influence de variations du milieu extérieur, une variable du milieu intérieur s'écarte de sa valeur normale, s'enclenchent des mécanismes régulateurs qui tendent à ramener cette variable à la valeur fixe consignée.
# Mathc initiation/a0094

Sommaire
# Mathc initiation/a0097
## Vérifier quelques propriétés mathématiques en Analyse :

Retrouver de mémoire ou par raisonnement le contenu de ce chapitre.
# Mathc initiation/a0095

Sommaire
# Mathc initiation/a00a0

Sommaire
# Mathc initiation/a00a2

Sommaire
# Mathc initiation/a0099

Sommaire
# Mathc initiation/a00a1

Sommaire
# Mathc initiation/a0096

Sommaire
# Mathc initiation/a0098

Sommaire

## Dériver des fonctions trigonométriques

En mathématiques, la dérivée d'une fonction d'une variable réelle mesure l'ampleur du changement de la valeur de la fonction (valeur de sortie) par rapport à un petit changement de son argument (valeur d'entrée). wikipedia
Dériver des fonctions trigonométriques : :
| Calculons : | Calculons : | Calculons : | Calculons : | Calculons : | Calculons : |
| cos(x)' | sin(x)' | tan(x)' | cot(x)' | sec(x)' | csc(x)' |
Dériver des fonctions trigonométriques : :
| Calculons : | Calculons : | Calculons : | Calculons : | Calculons : | Calculons : |
| asin(x)' | acos(x)' | atan(x)' | acot(x)' | asec(x)' | acsc(x)' |
# Culture du cannabis/Culture en terre

* Cycle de vie
** Germination
** Bouturage
** Croissance
** Pré-floraison
** Sexe
** Stretch
** Floraison
** Récolte
** Manucure
** Séchage
** Consommation
** Conservation
*** Curing
* Variétés
* Environnement
** Lumière
** Température
** Humidité
** pH
** Nutriments
*** Engrais
*** Pesticide
** Dioxyde de carbone
** Oxygène
* Techniques de culture
** Culture en extérieur
** Culture en intérieur
*** Lampe
**** HPS
**** MH
**** Néon
**** MG
**** LED
*** Renouvellement de l'air
*** Réflexion de la lumière
** Culture en terre
** Culture hydroponique
** Plante mère
** Techniques de croissance
*** Marée verte
*** Taille
*** Palissage
** Rinçage
** Bouturette
** Peroxyde d'hydrogène
* Problèmes
** Odeur
** Araignées
* Techniques de récolte
** Faire du hash ou du skuff
* Techniques de consommation
** Vaporisation
Cette méthode est la plus économique en coût et en préparation, mais c'est aussi celle qui vous demandera le plus d'entretien. Il suffit de prévoir des pots de 20 cm de diamètre, et éventuellement des plus petits pour les clones et la place pour les caser. Cette méthode permet d'excellents résultats même si elle n'offre pas la souplesse de l'hydroponie.
Cette méthode étant assez simple je vais me contenter d'énoncer les règles élémentaires. Evitez de noyer votre plante. En effet, si le cannabis adore l'eau, il absorbe l'oxygène par les racines (et le co2 par les feuilles) donc si de l'eau venait à stagner, elle empêcherait les racines de puiser l'oxygène dont la plante à besoin
Pour cela 2 règles :
* laisser votre terre (substrat) sécher entre 2 arrosages
* avoir un substrat léger (diluer avec du sable) pour éviter les stagnations d'eau

## Terre ideale

Si vous voulez planter vos plantes dans de la bonne terre à la manière du bon vieux temps il vous faudra une terre légère un mélange de :
* 40% de terreau PH 7.0,
* 40% de sable,
* 10% d'or brun ou de fumier
* 10% d'engrais de ver.
Tout cela trouvable en jardinerie.
Il faudra aussi apporter régulièrement des engrais.

## Voir aussi

* L'arrosage par capillarité
# Culture du cannabis/CannaWeed

* Cycle de vie
** Germination
** Bouturage
** Croissance
** Pré-floraison
** Sexe
** Stretch
** Floraison
** Récolte
** Manucure
** Séchage
** Consommation
** Conservation
*** Curing
* Variétés
* Environnement
** Lumière
** Température
** Humidité
** pH
** Nutriments
*** Engrais
*** Pesticide
** Dioxyde de carbone
** Oxygène
* Techniques de culture
** Culture en extérieur
** Culture en intérieur
*** Lampe
**** HPS
**** MH
**** Néon
**** MG
**** LED
*** Renouvellement de l'air
*** Réflexion de la lumière
** Culture en terre
** Culture hydroponique
** Plante mère
** Techniques de croissance
*** Marée verte
*** Taille
*** Palissage
** Rinçage
** Bouturette
** Peroxyde d'hydrogène
* Problèmes
** Odeur
** Araignées
* Techniques de récolte
** Faire du hash ou du skuff
* Techniques de consommation
** Vaporisation
CannaWeed est un site hébergé en suisse sur la culture du cannabis. Il contient beaucoup de guides très instructifs.
Ils ont refusé la publication de leurs documents sous licence libre.
# Culture du cannabis/Croissance

* Cycle de vie
** Germination
** Bouturage
** Croissance
** Pré-floraison
** Sexe
** Stretch
** Floraison
** Récolte
** Manucure
** Séchage
** Consommation
** Conservation
*** Curing
* Variétés
* Environnement
** Lumière
** Température
** Humidité
** pH
** Nutriments
*** Engrais
*** Pesticide
** Dioxyde de carbone
** Oxygène
* Techniques de culture
** Culture en extérieur
** Culture en intérieur
*** Lampe
**** HPS
**** MH
**** Néon
**** MG
**** LED
*** Renouvellement de l'air
*** Réflexion de la lumière
** Culture en terre
** Culture hydroponique
** Plante mère
** Techniques de croissance
*** Marée verte
*** Taille
*** Palissage
** Rinçage
** Bouturette
** Peroxyde d'hydrogène
* Problèmes
** Odeur
** Araignées
* Techniques de récolte
** Faire du hash ou du skuff
* Techniques de consommation
** Vaporisation
Pendant la période de croissance, la plante grandit et développe un maximum de feuilles, de branches et de racines.
Procédez régulièrement à un effeuillage.
Lorsqu'une plante déclare son sexe pendant la croissance, c'est qu'elle est prête à passer en floraison. En intérieur on peut sans problème forcer le passage en floraison avant ou après cette étape.

## Effeuillage

IL NE FAUT PAS COUPER DE FEUILLES MAIS UNIQUEMENT LES NOUVELLES RAMIFICATIONS!!! LES FEUILLES SONT ESSENTIELLES À LA PLANTE POUR L'ASSIMILATION DES NUTRIMENTS. **COUPER LES BRANCHES LES PLUS BASSES QUI NE SONT PAS À LA LUMIÈRE!**
- Comment savoir quelles feuilles enlever ?
Les feuilles à enlever sont principalement celles qui cachent la lumière aux autres. Lorsqu'une grande feuille cache le bout d'une tige (future tête), ou plusieurs petites feuilles, coupez-là.
- Comment couper les feuilles ?
Utilisez une paire de ciseaux, et coupez le plus proche possible de la tige sans la toucher. Dans quelques jours, la partie restante de la feuille deviendra complètement sèche, et vous pourrez alors finir de l'enlever simplement en passant votre doigt dessus.
# Culture du cannabis/Curing

* Cycle de vie
** Germination
** Bouturage
** Croissance
** Pré-floraison
** Sexe
** Stretch
** Floraison
** Récolte
** Manucure
** Séchage
** Consommation
** Conservation
*** Curing
* Variétés
* Environnement
** Lumière
** Température
** Humidité
** pH
** Nutriments
*** Engrais
*** Pesticide
** Dioxyde de carbone
** Oxygène
* Techniques de culture
** Culture en extérieur
** Culture en intérieur
*** Lampe
**** HPS
**** MH
**** Néon
**** MG
**** LED
*** Renouvellement de l'air
*** Réflexion de la lumière
** Culture en terre
** Culture hydroponique
** Plante mère
** Techniques de croissance
*** Marée verte
*** Taille
*** Palissage
** Rinçage
** Bouturette
** Peroxyde d'hydrogène
* Problèmes
** Odeur
** Araignées
* Techniques de récolte
** Faire du hash ou du skuff
* Techniques de consommation
** Vaporisation
Le curing permet de conserver longtemps les tetes en gardant une bonne qualité.

## Voir aussi

* Quand récolter ? Comment Secher ?
Le curing est une étape qui permet a votre récolte d'agrémenter son gout et son odeur. Cela consiste à enfermer les têtes dans un bocal hermétique pendant une durée voulue, le maximum des saveurs et du gout que l'on peut obtenir sans abimer la récolte se situe à 6 mois de curing. Cependant un curing peut être bien moins long. Quelques semaines suffise pour avoir un gout satisfaisant.
L'objectif est de stopper le séchage une fois qu'il à atteint 80 à 90%, pour permettre aux sucres complexes (principalement l'amidon) présents dans les tissus de la plante de s'oxyder de manière très progressive, et ainsi les transformer en sucres plus simples. Il est important de noter également qu'un séchage trop rapide entraîne une évaporation des terpènes, et donc une perte des fractions aromatiques.
# Culture du cannabis/Conservation

* Cycle de vie
** Germination
** Bouturage
** Croissance
** Pré-floraison
** Sexe
** Stretch
** Floraison
** Récolte
** Manucure
** Séchage
** Consommation
** Conservation
*** Curing
* Variétés
* Environnement
** Lumière
** Température
** Humidité
** pH
** Nutriments
*** Engrais
*** Pesticide
** Dioxyde de carbone
** Oxygène
* Techniques de culture
** Culture en extérieur
** Culture en intérieur
*** Lampe
**** HPS
**** MH
**** Néon
**** MG
**** LED
*** Renouvellement de l'air
*** Réflexion de la lumière
** Culture en terre
** Culture hydroponique
** Plante mère
** Techniques de croissance
*** Marée verte
*** Taille
*** Palissage
** Rinçage
** Bouturette
** Peroxyde d'hydrogène
* Problèmes
** Odeur
** Araignées
* Techniques de récolte
** Faire du hash ou du skuff
* Techniques de consommation
** Vaporisation
Pour conserver le cannabis il faut le placer dans un contenant hermétique et le placer dans un endroit frais comme un congélateur par exemple
# Culture du cannabis/Culture en extérieur

La culture en extérieur est essentielle pour obtenir un rendement maximal.
Les engrais ne sont pas nécessaires car la terre contient tous les éléments dont a besoin cette plante. Il est tout de même possible d'y ajouter des engrais naturels (biologiques) comme du compost ou des excréments. La terre doit être labourée un mois au préalable pour permettre l'aération de cette dernière.