OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Projet:DGLFLF

Boîte Utilisateur
Je participe au Projet DGLFLFEn publiant les actes des États généraux du multilinguisme dans les outre-mer sur Wikibooks :
Le Projet DGLFLF est un projet mené par Wikimédia France et la Délégation générale à la langue française et aux langues de France (DGLFLF).
Faisant suite aux États généraux du multilinguisme dans les départements et territoires d'outre-mer tenus en décembre 2011 à Cayenne, et à la présence de Wikimédia France qui a présenté les différents projets Wikimédia et la richesse de ceux-ci (voir sur le blog de Wikimédia France), les agents de la DGLFLF ont décidé de travailler à la rédaction du compte rendu et des actes de ces états généraux sous un format ouvert et collaboratif. Wikibooks a été choisi pour accueillir ce travail, en tant que projet hébergeant du contenu pédagogique libre.
Ce projet vise donc à créer un livre qui reprendra l'ensemble des travaux de ces états généraux, en faisant des liens vers les différents projets Wikimédia reliés à la thématique, afin d'encourager également l'amélioration d'articles encyclopédiques sur le sujet des langues d'outre-mer.
Les personnes participant au projet affichent sur leur page d'utilisateur la boîte d'utilisateur DGLFLF.
Coordination du projet : Serein
* etienneegmm
* editionDGLF
* ppegmom
* FlorenceEGM
* odilecayenne
* musik
* Valeegm
* dglflftic
* mmmaine
* michelegm

## Suivi du projet

* Page principale du livre : États généraux du multilinguisme dans les départements et territoires outre-mer.

## Séances d'initiation à Wikibooks

* 7 février 2012 (15h - 18h)
* 14 février 2012 (14h30 - 17h)
Catégorie:États généraux du multilinguisme dans les départements et territoires d'outre-mer
# Préambule

Wikilivres contient plusieurs livres et tous peuvent avoir un chapitre nommé « Préambule ».
Veuillez préfixer le titre de la page avec le titre du livre et la barre oblique (slash) :
en remplaçant TITRE_DU_LIVRE par le titre du livre.
# Projet/Montagne/Aide

Regroupe l'aide intégrale sur le projet et les livres qui traitent de la montagne. En cas de soucis particulier, voyez avec Savant-fou.

## Aide générale

Un Wikilivre est en cours d'élaboration pour l'aide générale sur les wikilivres de montagne. Voir Utilisateur:Savant-fou/Brouillons/Montagne.

## Aide
### Aide sur L'Alpinisme
#### Ajouter une page

Modifiez le sommaire. Attention à n'ajouter que des pages à vocation pédagogique, et surtout, respectez la convention de nommage:
Utilisez la présentation conventionnelle pour la nouvelle page:

#### Ajouter une course

N'ajoutez pas trop de courses dans ce wikilivre. Ce n'est pas sa vocation. Aussi, merci de ne placer que les courses qui présentent un intérêt particulier, une difficulté intéressante, etc...

### Aide sur Randonnée dans les Alpes
#### Ajouter une randonnée

Commencez par modifier le sommaire en y ajoutant le lien vers votre randonnée avec la syntaxe:
Cliquez sur "Publier" puis sur le lien rouge de votre randonnée. Un infobox a été créé, il s'agit de celui-ci. Voici sa syntaxe:
Copiez-collez le et remplissez les champs. Après, vous n'avez plus qu'à créer une partie "Itinéraire" et à expliquer clairement le chemin à prendre ! Pour le champs difficulté, n'oubliez pas d'utiliser les modèles adéquats.

##### Page préconçue
### Aide pour la création d'un nouveau Wikilivre sur la montagne
#### Le signaler

Pour signaler la création d'un nouveau wikilivre sur la montagne...
* Utilisez le modèle {{nouveau livre}}
* Barrez (
 
) le titre du wikilivre dans Projets de Wikilivres (si le titre n'est pas présent, rajoutez-le)
* Signez à côté du titre

#### Pertinence

Un nouveau wikilivre se doit d'être pertinent. Voici, en plus des classiques conseils, des informations utiles sur ce point. Vérifiez d'abord si le thème n'est pas déjà abordé.

#### Conseils d'écriture

Dans chacun des Wikilivres sur la montagne, il est conseillé de traiter le sujet du matériel, de la préparation et de la sécurité. Pour décrire une randonnée, n'oubliez pas d'utiliser le Modèle:Infobox randonnée et surtout d'être précis sur la direction à suivre. "Suivez le sentier" n'est pas forcément très clair. Si il y a une bifurcation, indiquez la direction à prendre et parlez des dangers. Si vous décrivez une course, donnez si nécessaire le nom du refuge, l'orientation (NE par exemple), le temps (en jours), l'heure de levé, la difficulté, les dangers "non-ordinaires" (la montagne étant toujours dangereuse).

#### Bandeaux de sécurité (obligatoires)

Sur la page principale du livre, ajoutez si le Wikilivre parle d'alpinisme:
Et si le livre parle de randonnée:

### Ajouter un nœud

Vérifiez que le nœud en question n'existe pas déjà. Dans la page Livre de nœuds/Accueil, ajoutez votre nœud à la liste en le classant si possible dans la bonne catégorie, en suivant cette convention de nommage:
Cliquez sur "Publier" et cliquez sur le lien rouge qui vient de se former. Vous allez créer la nouvelle page. En première ligne, merci de placer:
Cliquez sur "Publier".
# Projet/Montagne/Wikilivres

Voyez les autres portails de Wikibooks:
Wikijunior - Savoir-faire - Friedrich Nietzsche - Wikilivres:Portail développement logiciel
# Projet:Foyers ruraux

Son opération intitulée Recettes de villages qui bougent vise à impliquer les membres des foyers ruraux dans le partage de leurs connaissances et de leur culture. L'angle pris est celui du lien entre saveurs, terroirs et territoires.
Projet soutenu et coordonné avec l'aide de Wikimédia France

## Présentation

Recettes de villages qui bougent se veut être un projet fédérateur et collaboratif autour des produits, des saveurs et des pratiques culinaires locales (d’hier ou contemporaines), pour que chacun s’approprie son patrimoine alimentaire.

## Objectifs

* Impliquer les fédérations et les associations locales dans un projet collaboratif mettant en valeur les richesses locales et les savoirs locaux.
* Participer à la connaissance et à la reconnaissance des territoires, des coutumes, des produits, des patrimoines.

## Mode d'action

* Contribuer sur Wikibooks à améliorer ou créer des pages sur les aliments : caractéristiques, utilisation, recettes, inscription dans le territoire, etc.
* Selon le type de contribution, le contenu est placé sur Wikibooks ou sur Wikipédia
* Illustrer les articles sur les aliments, les recettes, les terroirs.

## Cadre des contributions

Il s'agit de faire le lien entre une recette, son territoire et les membres des foyers ruraux qui agissent à leur mis en valeur. Le schéma proposé pour les articles est le suivant :
* la recette : ingrédients, matériel, préparation, variantes
* le territoire : le rapport de la recette au patrimoine local (contexte historique, social, économique)
* l'acteur : le contexte qui a donné lieu à la collecte de la recette

## Participants

* SereinWMfr
* Mmmaine
* CNFRpatrimoines

## Articles concernés

Recettes de villages qui bougent
# Projet/Montagne/Étagère

Tous les Wikilivres ayant un rapport avec la montagne !

## Montagne (en sport)

* L'Escalade
* Livre de nœuds
* Randonnée
* Randonnée dans les Alpes

## Montagne (en sciences)

-Vide-

## Montagne (catégorie)

* Catégorie:Montagne

## Montagne (Wikijunior)

* Wikijunior:La montagne

## Montagne (en survivalisme)

* Survie en montagne
Les wikilivres ne sont pas intégrés automatiquement. Merci de placer {{projet montagne}} sur la page principale du wikilivre et de l'ajouter ici.
# Randonnée dans les Alpes/Fraiche

La Cascade de la Fraîche :
| Difficulté : | |
| Départ de : | "Les Bieux", Pralognan-la-Vanoise |
| Temps total : | 0h50 |
| Dénivelé : | 296m |
| Altitude maximale : | 1596m |
| Cartes IGN : | Non spécifiées |
La cascade de la fraîche, avec sa Via Ferrata et ses points de vue magnifiques. Attention si vous emmenez des enfants, tenez-les par la main: certains passages passent à côté du vide. Le sentier reste quand même large et largement praticable.

## Itinéraire

Des "Bieux", prendre le chemin qui part vers l'amont en direction des Fontannettes. À 1596m, prendre le chemin qui tourne sur la droite. Il passe sur un pont sur le bas de la cascade. Remonter tranquillement sur l'autre versant et descendre par la piste de ski.

## Variantes

* Il est possible d'accéder à la cascade depuis le téléski de l'Isertan.
* Le sentier qui part du haut du "Barioz" marche aussi.

## Via Ferrata, torrent

Vous allez passer sur un pont de bois (large) qui vous permettra d'admirer la cascade et sa via ferrata.
Ne vous penchez pas, et ne tentez pas l'escalade de la via ferrata si vous n'êtes pas équipé ou non accompagné par une personne expérimentée.
# Randonnée dans les Alpes/Lac Vaches

C'est la randonnée familiale par excellence à Pralognan-la-Vanoise: le lac des Vaches.
Le Lac des Vaches :
| Difficulté : | |
| Départ de : | "Les Fontanettes", Pralognan-la-Vanoise |
| Temps total : | 1h50 |
| Dénivelé : | 506m |
| Altitude maximale : | 2350m |
| Cartes IGN : | Non spécifiées |

## Itinéraire

Des Fontannettes, prendre le GR55 en suivant le télésiège. Traverser le torrent de la glière et suivre une piste de 4x4 bordée de murets en pierre qui monte progressivement. On peut voir sur sa gauche les chalets de la glière. Au bout d'un moment, un sentier part sur la gauche: c'est le chemin montant au chalet des gardes. Puis on arrive enfin au lac des Vaches, avec le fameux « gué » constitué de rochers. En suivant le chemin, il est possible d'aller au refuge de la Vanoise.

## Panorama

En regardant vers l'amont, vous verrez :
* À votre droite, l'aiguille de la Vanoise ;
* Sur votre gauche, la moraine du glacier de la Grande Casse ;
* À droite, le glacier des grands couloirs et la Grande Casse.
* Lac des vaches à la descente
* Lac des vaches à la montée sur fond de Grande Casse
# Randonnée dans les Alpes/Lac du combeynot

Le lac de Combeynot :
| Difficulté : | |
| Départ de : | « Parking des Boussardes », 1625m |
| Temps total : | 6 heures aller/retour |
| Dénivelé : | 930m |
| Altitude maximale : | 2555m |
| Cartes IGN : | ? |
Un départ suffisamment matinal (5h-6h) peut permettre d'apercevoir des chamois descendus brouter à la lisière de la forêt.
Se garer au parking des Boussardes, puis emprunter le chemin balisé qui monte dans une forêt en direction du Pré Chausson. On remonte le vallon du Fontenil, puis, à 2250m, plusieurs petits passages traversent des rochers : soyez prudents, surtout à la descente.
# Randonnée dans les Alpes/Contribuer

Voici une aide pour celui qui veut contribuer.

## Créer une randonnée

Si vous créez une randonnée, suivez ce guide ! Commencez par modifier le Modèle:Randonnée dans les Alpes en ajoutant le nom de la randonnée dans la région et la difficulté appropriée. Créez un lien tel quel:
"Randonnée" désignant le nom que vous souhaitez donner à votre randonnée.
En cours.
# Randonnée dans les Alpes/Le petit Mont-Blanc

Le petit Mont-Blanc :
| Difficulté : | |
| Départ de : | "Les Palnes", Pralognan-la-Vanoise |
| Temps total : | Non spécifié |
| Dénivelé : | 970m |
| Altitude maximale : | 2677m |
| Cartes IGN : | Non spécifiées |
Le petit Mont-Blanc, situé dans le Parc national de la Vanoise à proximité de Pralognan, est une randonnée splendide, alternant d'abord passages en forêt, prairies et herbages.

## Itinéraire

Du lieu-dit "Les Planes", prendre le sentier qui monte en direction du Petit Mont-Blanc. Traverser une zone forestière puis passer dans une pente herbeuse très fleurie l'été, située dans la réserve naturelle du Petit Mont-Blanc. Suivre le sentier, traverser une zone souvent recouverte par un névé. À 2371m, sur un replat, une pancarte indique la direction à suivre : tournez à gauche. Le sentier très creusé monte alors à flanc du petit Mont-Blanc. Le sentier est très difficile à suivre en cas de neige.
On arrive alors au sommet du petit Mont-Blanc, matérialisé par un cairn. Pour redescendre, vous pouvez soit passer sur une arrête soit redescendre derrière le Petit Mont-Blanc pour remonter ensuite et arriver au Col du Mône (2533m). De là, vous commencez la descente. Au bout d'un moment, un sentier part sur votre gauche. Ce sentier arrive près du lieu de départ mais est très aérien et donc déconseillé en cas de terrain humide. Si vous suivez le sentier de droite, vous arriverez à un petit abri. À une deuxième bifurcation plus bas, tournez à gauche, puis à une troisième bifurcation à gauche. Vous arrivez au hameau des Prioux. Pour revenir à Pralognan-la-Vanoise, suivez la route.
# Randonnée dans les Alpes/Lire

Comment lire ce livre ?

## Classement des randonnées

Les randonnées sont classées par région et par difficulté.

### Pourquoi une randonnée peut-elle être dangereuse ?

* Risque d'éboulement ;
* Passages de névés, inclinés ou non ;
* Passage à côté d'un gouffre ;
* Chemin instable ;
* Mi-randonnée mi-escalade.

### Le tableau de présentation rapide de la randonnée

Sur chaque page de randonnée est apposé un tableau comme celui-ci :
Voici le tableau des couleurs de difficulté :
* Difficulté
* Facile
* Moyen
* Difficile
* Très difficile
Si une randonnée est dangereuse, alors il est apposé en plus le pictogramme .
En bas du tableau se trouve une icône. Elle représente l'objectif de la randonnée.
* Description
* L'objectif de la randonnée est un sommet.
* L'objectif de la randonnée est un col.
* Il n'y a pas d'objectif.
* L'objectif de la randonnée est un refuge.
# Randonnée dans les Alpes/Le col de la Vanoise par l'Arcellin

Col de la Vanoise - Arcellin :
| Difficulté : | |
| Départ de : | "Les Fontanettes", Pralognan-la-Vanoise |
| Temps total : | Non spécifié |
| Dénivelé : | 506m |
| Altitude maximale : | 2350m |
| Cartes IGN : | Non spécifiées |
| [[Fichier:{{{obj}}}_icone.svg|90px|center]] | |
Il existe deux possibilités pour monter au col de la Vanoise: par le cirque de l'Arcellin ou par le lac des Vaches. La montée par "l'Arcellin" est la plus difficile.

## Itinéraire

Des fontannettes, prendre à gauche sur une piste de ski. Au bout d'un moment, un sentier part sur la droite. Le prendre. Il traverse un torrent à gué. Remonter ensuite un couloir herbeux raide. Suivre le sentier jusqu'au lac des Assiettes, souvent à sec et rempli de quelques névés. Le sentier continue jusqu'au Col et jusqu'au refuge. De là, il est possible d'aller au lac Blanc. On a un superbe panorama sur la Grande Casse.
Pour redescendre, il n'est pas conseillé d'emprunter le cirque de l'arcellin. Passer plutôt par le Lac des Vaches.

## Panorama

En cours.
# Randonnée dans les Alpes/Lose

Le col de la Lose/Galise :
| Difficulté : | |
| Départ de : | « Le pont Saint-Charles », Val D'Isère |
| Temps total : | Non spécifié |
| Dénivelé : | Non spécifié |
| Altitude maximale : | 2957m |
| Cartes IGN : | 3633 ET |
Il est conseillé du prévoir des bâtons ou des piolets pour la traversée de névés.

## Itinéraire

Du pont Saint-Charles, suivre l'unique sentier qui part en direction des Gorges de Malpasset. Dans ces gorges, le chemin est large mais le vide se creuse à votre droite, aussi, tenez vos enfants par la main. Les gorges passées, vous arrivez dans un très grand cirque dans lequel coule un torrent. Le sentier passera à proximité d'une petite ruine instable, ne vous aventurez pas dedans ! Vous arriverez au refuge de Prariond. Continuez le chemin qui passe derrière le refuge, qui monte à flanc. En face de vous, de l'autre versant, vous pouvez admirer les glacier des sources de l'Isère, avec la Grande aiguille rouge. Au bout d'un moment, vous arrivez à une bifurcation. Si vous tournez à gauche, vous arrivez au col de la Galise; si vous tournez à droite, vous arrivez au col de la Lose. Le chemin qui part au col de la Galise est plus dangereux que celui du col de la Lose et n'a pas été vérifié par l'auteur de ce document. Sur vos cartes IGN, vous remarquerez que les deux sentiers sont marqués en pointillés rouges, ce qui signifie à la "débrouille-toi". Il faut traverser des éboulis, passer sur un gros névé surplombant un lac.
Le chemin retour est le même.

## Redescendre en Italie

La descente en Italie est très dangereuse et est vivement déconseillée.
# Randonnée dans les Alpes/Mont Blanc
## Liste des randonnées
### Randonnées très difficiles

En cours.

### Randonnées difficiles

En cours.

### Randonnées moyennes

En cours.

### Randonnées faciles

En cours.

## Photographies

* L'Aiguille Verte et l'Aiguille du Dru
# Randonnée dans les Alpes/Observatoire

La Pointe de l'Observatoire :
| Difficulté : | |
| Départ de : | "Le Pont de la Pêche", Pralognan-la-Vanoise |
| Temps total : | Non spécifié |
| Dénivelé : | 1250m |
| Altitude maximale : | 3017m |
| Cartes IGN : | IGN TOP25 n°3534OT |
La Pointe de l'Observatoire est une Pointe située à Pralognan-La-Vanoise et facilement accessible aux randonneurs. Cette randonnée peut s'avérer dangereuse en cas de neige ou de brouillard, à cause du passage à côté du bord de la pointe. Ce sommet de plus de 3000 mètres nécessite de l'équipement pour la randonnée de haute montagne (vêtements chauds, ect...)

## Itinéraire

Du Pont de la Pêche, à Pralognan-la-Vanoise, continuer jusqu'à l'Alpage de Ritort. À ce niveau (1971m), traverser le torrent par un pont. Continuer par le chemin qui s'élève en méandres à travers la forêt. On arrive ensuite sur un endroit plus plat, à côté du chalet du Rosoire. Plus loin, le torrent (Le Rosoir) est à traverser par un gué. À partir de là, la montée recommence. On passe dans des rochers, juste en-dessous de la Pointe de Rosoir. Le chemin devient plus dangereux et moins marqué. Au col d'Aussois, une bifurcation permet d'accéder à la pointe. Personnes sujettes au vertige s'abstenir !
ATTENTION: TENEZ VOS ENFANTS PAR LA MAIN ! NE COUREZ PAS ! NE MARCHEZ PAS AU BORD DE LA POINTE !
La descente s'effectue par le même chemin.
# Enseignement de l'anglais/Prétérit Test

Voir la leçon

## Exercice 1

Transformez les phrases affirmatives en phrases négatives et vice-versa :
* I saw her yesterday.
* I wasn't eating.
* You came.
* We didn't work.
* They arrived.

## Exercice 2

Former des questions au prétérit avec les éléments suivants :
* he/watch/TV
* you/sleep

## Exercice 3

Compléter avec le prétrit simple ou composé :
* The policemen ________ (to arrest) a man who ________ (to burgle) a jewelry.
* I ______ (to wait) but he ________ (not/to come) because he ________ (to sleep).

## Solution
#### Exercice 1

* I didn't see her yesterday.
* I was eating.
* You didn't come.
* We worked.
* They didn't arrive.

#### Exercice 2

* Did he watch TV ?
* Did you sleep ?

#### Exercice 3

* The policemen arrested a man who was burgling a jewelry.
* I waited but he didn't come because he was sleeping.
Retour au sommaire
# Enseignement de l'anglais/Prétérit

Il existe en anglais deux prétérits, le prétérit simple et le prétérit en "-ing".

## Le prétérit simple

Le prétérit simple, ou le Simple Past (Past Tense), est le temps anglais utilisé pour marquer une antériorité, quelque chose de déjà passé.
À la forme affirmative, il se forme avec -ed (sauf dans le cas des verbes irréguliers).
Aux formes interrogative et négative, il se forme avec l'auxiliaire did / didn't. Les formes sont identiques à toutes les personnes.
- affirmative : He laughed.
- interrogative : Did you laugh?
- négative : They didn't laugh.
En français, on le traduit par un passé simple ou un passé composé.

## Emploi

I. Le prétérit est employé pour exprimer des actions dans le passé complètement terminées.
II. Ce temps exprime des actions qui se sont déroulées à un moment précis dans le passé ; vous verrez alors souvent utiliser des marqueurs de temps comme : yesterday, week, month, year ou une expression avec l'adverbe ago qui fixe un moment dans le passé.
III. Le prétérit est le temps du récit (de la narration). Les mots exprimant la succession dans le temps (First, And, Then, etc...) entraînent obligatoirement le prétérit.  He looked up and then smiled. Il leva les yeux, puis il sourit.

## Used to

C'est une forme de prétérit qui exprime la rupture totale avec le présent : ce qui était vrai dans le passé ne l'est plus maintenant.
He used to play tennis with me.
Il jouait au tennis avec moi. => Ce n'est plus le cas.

## Application

Test

## Technique de mémorisation des verbes irréguliers

La liste alphabétique des verbes irréguliers peut, telle quelle, sembler rébarbative . Reclasser ces verbes selon de simples critères peut aider à les retenir plus facilement.
* catégorie 1 : l'écriture reste identique dans les 3 colonnes 1 - 1 - 1
* catégorie 2 : les 2 dernières colonnes présentent des écritures identiques 1 - 2 - 2
* catégorie 3 : l'écriture est la même dans la première et la dernière colonne uniquement 1 - 2 - 1
* catégorie 4 : l'écriture diffère dans les trois colonnes 1 - 2 - 3

## Le prétérit en -ing

Il s'agit d'un temps du passé qu'on utilise pour exprimer une action longue dans le passé traduite en français le plus souvent par " en train de ". On le forme avec Auxiliaire BE au prétérit simple + terminaison -ing ajoutée au verbe d'action
Retour Enseignement de l'anglais
# Enseignement de l'anglais/Savoir Compter de 1 à 99

Savoir compter. C'est indispensable pour payer,donner des rendez-vous, aller dans un magasin ...
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| 9 | nine |
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| 12 | twelve |
| 13 | thirteen |
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| 16 | sixteen |
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| 18 | eighteen |
| 19 | nineteen |
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| 22 | twenty-two |
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| 24 | twenty-four |
| 25 | twenty-five |
| 26 | twenty-six |
| 27 | twenty-seven |
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| 29 | twenty-nine |
| 30 | thirty |
| 31 | thirty-one |
| 32 | thirty-two |
| 33 | thirty-three |
| 34 | thirty-four |
| 35 | thirty-five |
| 36 | thirty-six |
| 37 | thirty-seven |
| 38 | thirty-eight |
| 39 | thirty-nine |
| 40 | forty |
| 41 | forty-one |
| 42 | forty-two |
| 43 | forty-three |
| 44 | forty-four |
| 45 | forty-five |
| 46 | forty-six |
| 47 | forty-seven |
| 48 | forty-eight |
| 49 | forty-nine |
| 50 | fifty |
| 51 | fifty-one |
| 52 | fifty-two |
| 53 | fifty-three |
| 54 | fifty-four |
| 55 | fifty-five |
| 56 | fifty-six |
| 57 | fifty-seven |
| 58 | fifty-eight |
| 59 | fifty-nine |
| 60 | sixty |
| 61 | sixty-one |
| 62 | sixty-two |
| 63 | sixty-three |
| 64 | sixty-four |
| 65 | sixty-five |
| 66 | sixty-six |
| 67 | sixty-seven |
| 68 | sixty-eight |
| 69 | sixty-nine |
| 70 | seventy |
| 71 | seventy-one |
| 72 | seventy-two |
| 73 | seventy-three |
| 74 | seventy-four |
| 75 | seventy-five |
| 76 | seventy-six |
| 77 | seventy-seven |
| 78 | seventy-eight |
| 79 | seventy-nine |
| 80 | eighty |
| 81 | eighty-one |
| 82 | eighty-two |
| 83 | eighty-three |
| 84 | eighty-four |
| 85 | eighty-five |
| 86 | eighty-six |
| 87 | eighty-seven |
| 88 | eighty-eight |
| 89 | eighty-nine |
| 90 | ninety |
| 91 | ninety-one |
| 92 | ninety-two |
| 93 | ninety-three |
| 94 | ninety-four |
| 95 | ninety-five |
| 96 | ninety-six |
| 97 | ninety-seven |
| 98 | ninety-eight |
| 99 | ninety-nine |
# Enseignement de l'anglais/Savoir compter de 1 à 99

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Consultez également ces pages dans d’autres projets Wikimedia :
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| 15 | fifteen |
| 16 | sixteen |
| 17 | seventeen |
| 18 | eighteen |
| 19 | nineteen |
Les dizaines : (par la suite on ajoute les unités aux dizaines pour former tous les nombres)
| 20 | twenty |
| 30 | thirty |
| 40 | forty |
| 50 | fifty |
| 60 | sixty |
| 70 | seventy |
| 80 | eighty |
| 90 | ninety |
Exemple avec les vingtaines :
| 21 | twenty-one |
| 22 | twenty-two |
| 23 | twenty-three |
| 24 | twenty-four |
| 25 | twenty-five |
| 26 | twenty-six |
| 27 | twenty-seven |
| 28 | twenty-eight |
| 29 | twenty-nine |