OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Point de fuite

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* Article encyclopédique sur Wikipédia.
* Définition sur Wiktionnaire.
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Le point de fuite est, dans une représentation en perspective sur un plan, le point où se rejoignent vers l'infini devant l'observateur, des lignes dites fuyantes comme, par exemple, les rails d'une voie de chemin de fer : les deux rails parallèles dans la réalité du monde, se rejoignent vers le point de fuite dans le tableau.
Une représentation en perspective peut utiliser plusieurs points de fuite.

## 1 point de fuite

En utilisant un point de fuite, seul l'axe de la profondeur utilise des lignes fuyantes.
Exemple :
Cela permet de juger de la taille des objets éloignés.

## 2 points de fuite

En utilisant deux points de fuite, deux axes utilisent des lignes fuyantes.
Exemple :

## 3 points de fuite

Avec 3 points de fuite, les 3 trois axes de perspective utilisent des lignes fuyantes.
Exemple :
# Planétologie/Sommaire
### Prolégomènes théoriques

* La formation du système solaire
* La température de surface des planètes
* Les atmosphères planétaires
* L'eau dans le système solaire
* L'intérieur des planètes et satellites
* Les processus de surface
* Les chutes d'astéroïdes
* Les magnétosphères planétaires
* Les influences gravitationnelles
* Les orbites des planètes et satellites

### Les planètes

* La planète Mercure
* La planète Vénus
* La planète Mars
* Les planètes gazeuses
* La planète Jupiter
* La planète Saturne
* La planète Uranus
* La planète Neptune

### Les satellites

* Les satellites et anneaux planétaires
* Le satellite de la Terre : la Lune
* Les satellites galiléens de Jupiter
* Les satellites de Saturne

### Les petits corps et planètes naines

* Les météorites
* Les astéroïdes
* Les objets transneptuniens : plutoïdes et comètes
# Polonais

Polonais
Wawel et la Vistule, à Cracovie.
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* Ressources éducatives sur Wikiversité.
# Planétologie\La formation du système solaire

Notre système solaire est quelque chose de merveilleux : 8 planètes, un Soleil, des tas d’astéroïdes, des comètes, et plein de gros cailloux qui flottent dans l'espace. Mais comment celui-ci s'est formé ? Comment les planètes se sont mises en place autour du soleil ? D'où viennent les astéroïdes ? Pourquoi les planètes gazeuses sont éloignées du Soleil alors que les planètes solides sont, elles, tout près ? Savoir comment s'est formé le système solaire ressemble à une véritable enquête, que les géologues et astronomes ont menée et mènent toujours. Les divers scénarios de la formation du système solaire sont essentiellement construits et simulés par ordinateur, sur la base d'indices indirects : composition chimique des planètes et des météorites, observations de systèmes planétaires et d'étoiles en formation, etc. Si les spéculations sont nombreuses, il existe des choses qui sont relativement sûres : entre autre, on sait que notre système solaire provient d'une grosse nébuleuse.

## La nébuleuse primordiale

Une nébuleuse est un gros nuage de gaz et de poussières, qui "flotte" quelque part dans l'espace. Elle est essentiellement composé d'hydrogène et d'hélium gazeux. Hydrogène et hélium sont souvent ionisés, c'est-à-dire que les atomes ont perdu ou gagné des électrons. À côté des gaz, on trouve aussi de petites particules solides, composées de glace, de silicium, ou d'autres éléments chimiques relativement rares.
# Programmation .NET/Internationalisation

* Introduction
* Glossaire

## Développement

* Outils de développement
* Internationalisation
* Applet Silverlight

## Ressources

* Bibliographie
* Liens
* Introduction
* Glossaire

## Développement

* Outils de développement
* Internationalisation
* Applet Silverlight

## Ressources

* Bibliographie
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L'internationalisation d'une application permet à celle-ci de s'adapter selon la langue et le pays de l'utilisateur :
* Utiliser la langue pour le texte de l'interface, et de certains fichiers, ce qui implique d'utiliser le sens d'écriture, les conventions typographiques,
* Utiliser les conventions du pays de l'utilisateur : la date et l'heure (format, décalage horaire), monnaie nationale (symbole, conversions), format des numéros de téléphone, ...
* Renseignements particuliers : textes légaux, droits d'auteurs, liens vers les sites appropriés, numéros de téléphone, images (cartes, drapeau), ...

## Interface graphique

L'internationalisation de l'interface graphique est la toute dernière phase du développement, lorsque tous les éléments de l'interface sont définitivement au point. Cependant, en prévision, il faut laisser suffisamment de place pour les textes qui peuvent prendre plus de place une fois traduit.
Sous Visual Studio .Net, pour adapter chaque form à la langue de l'utilisateur :
* Sélectionner la form à modifier,
* Affecter la valeur true à la propriété Localizable,
* Sélectionner la langue voulue parmi la liste affichée pour la propriété Language,
* Modifier les contrôles de la form :
** Texte,
** Image,
** Police de caractère utilisée,
** Position et taille si nécessaire,
* Recommencer pour chaque langue supportée.
Visual Studio .Net créera alors un fichier de ressources par langue sélectionnée, dont le nom est de la forme : nom_de_form.code_langue.resx
Pour ajouter de nouveaux contrôles à une form, il faut sélectionner la langue (Default) dans la propriété Language de la form concernée.

## En savoir plus

* français Codage et localisation
* français Localisation de vos applications .NET avec Visual Studio
* français Localisez vos applications ASP.NET
# Programmation .NET

Un livre appartenant à la série Programmation de l'étagère Informatique de Wikilivres.
    Ébauche
* Introduction
* Glossaire

## Développement

* Outils de développement
* Internationalisation
* Applet Silverlight

## Ressources

* Bibliographie
* Liens
Cette page fait partie du livre Programmation
# Programmation .NET/Bibliographie

* Introduction
* Glossaire

## Développement

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## Ressources

* Bibliographie
* Liens
* Introduction
* Glossaire

## Développement

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## Ressources

* Bibliographie
* Liens
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* (français) Wrox Team - .NET Framework Professionnel - Éditions Campus Press - 2002 - 862 pages - (ISBN 2-7440-9009-3)
* (français) D. Lantim - .NET - Éditions Eyrolles - 2003 - 530 pages - (ISBN 2-212-11200-9)
* (français) David S. Platt - Découvrir Microsoft .Net - Collection Développeur, Éditions Dunod - 2001 - 1096 pages - (ISBN 2-10006-378-2)
* (anglais) L. Roof, D. Fergus - The Definitive Guide to the .NET Compact Framework - Éditions Apress - 2003 - 1020 pages - (ISBN 1-59059-095-3)
# Programmation .NET/Liens

* Introduction
* Glossaire

## Développement

* Outils de développement
* Internationalisation
* Applet Silverlight

## Ressources

* Bibliographie
* Liens
* Introduction
* Glossaire

## Développement

* Outils de développement
* Internationalisation
* Applet Silverlight

## Ressources

* Bibliographie
* Liens
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Voici une liste non exhaustive de liens vers des ressources relatives à la plateforme .Net ou ses composants.

## Liens internes

* Le langage C# .Net
* Le langage C++ .Net
* Le langage VB .Net (Visual Basic .Net)

## Liens externes
### Outils de développement

* (français) Télécharger la plateforme .NET
* (anglais) La platforme .Net
* (anglais) La platforme .Net
* (anglais) Visual Studio 2005 (.Net framework SDK inclus)
* (anglais) Visual Studio 2005 Express Editions : la version gratuite (n'inclut pas le .Net framework SDK).
* (anglais) NUnit : une librairie de tests unitaires,
* (anglais) NProf : un profileur d'application
* (français) Une liste d'outils pour le développement en .Net

### Fonctionnement de la plateforme .Net

* (anglais) Le GAC (global assembly cache)

### Internationalisation des applications .Net

* (français) Codage et localisation
* (français) Localisation de vos applications .NET avec Visual Studio
* (français) Localisez vos applications ASP.NET
# Pôles d'éco-citoyenneté/Les principaux Pôles d'éco-citoyenneté dans le Nord-Pas-de-Calais/Le Pavillon de Chasse
## Introduction et généralités

Le Pavillon de Chasse est considéré comme un « bijou de l’architecture classique du XVII éme siècle ». Le Pavillon de Chasse, "élément" du parc du Héron regroupe plusieurs fermes typiques de l'habitat rural de la région. Avec ses 22 hectares, se trouve le Pavillon de Chasse. En effet, le Pavillon de Chasse abrite les locaux de l'Espace Naturel Métropolitain. Nous pouvons y découvrir de nombreuses variétés de petits animaux tels que des libellules et d'autres insectes aquatiques, des amphibiens..., mais aussi de la flore.

## Sources

http://www.villeneuvedascq.fr/le_heron_.html
# Pôles d'éco-citoyenneté/Les principaux Pôles d'éco-citoyenneté dans le Nord-Pas-de-Calais/Le bol vert
## Présentation

Le CIE Bol Vert, implanté sur le Parc Naturel de l’Avesnois, a pour objectif de sensibiliser et d’éduquer en vue de préserver notre environnement et notre territoire.Le Centre d’Initiation à l’Environnement du Bol Vert est une structure qui regroupe plusieurs lieux et activités. Le but du centre est de proposer des outils ergonomiques, performants et pédagogiques de découverte et de respect de la nature et de l’environnement. Une équipe de professionnels anime les séjours dans des endroits typiques de l’avesnois : le plan d’eau et son écosystème (l’étang, la mare,...), la forêt du Pont de Sains, le bocage et la ferme pédagogique du Pont de l’Écluse ... Grâce à son savoir-faire et à son expérience, le Bol Vert vise l’intégration et la reconnaissance de chacun dans ses droits en tant que personne : droits d’être, de vivre, de partager, de se promouvoir au travers de nouvelles expériences en collectivité.

## Histoire

En 1985, le Centre de Loisirs le Bol Vert s’installe dans l’ancienne verrerie de Trélon. Le site est alors en état de friche industrielle mais offre cependant un fort potentiel architectural , les bâtiments de pierres et de briques datent des 18ème et 19ème siècles. 20 ans de travaux seront nécessaires pour redonner vie à ces bâtiments.

## Aménagement

Aujourd’hui, le Centre de Loisirs le Bol Vert propose 102 lits d’hébergement sur site, 3 salles de restaurant, des salles de conférence et de réunion, une piscine couverte et de multiples activités de détente .

## Activités et loisirs
### Activités sportives

Le centre de loisirs du Bol Vert est un centre complet et varié pour toute la famille. L'étang du Hayon, plan d'eau de 25 hectares permet= de pratiquer différents sports nautiques : voile, catamaran, planche, optimiste… On trouvera egalement un poney club, des activités nature multiples, et une multitude de sports comme le mini-golf, vélo et VTT, des parcours santé, du ping-pong et la pêche.

### La Chèvrerie, ferme pédagogique

La Chèvrerie dont les bâtiments sont à proximité immédiate du CIE Bol Vert propose, grâce à son équipe d’animateurs professionnels, différentes animations mettant en valeur les activités agricoles de l’Avesnois. La Chèvrerie dispose également d'équipements et de matériel pédagogiques tels que des panneaux pédagogiques dynamiques, une presse pour jus de pomme, un atelier de fabrication de fromages, des bâtiments et cheminements adaptés aux visites, une couveuse et une éleveuse pour poussins.
# Pôles d'éco-citoyenneté/Les principaux Pôles d'éco-citoyenneté dans le Nord-Pas-de-Calais/Les CPIE

Créé par les Ministères de l'Agriculture, de l'Ecologie, de l'Éducation Nationale et de Jeunesse et Sports, le label CPIE (Centre Permanent d'Initiatives pour l'Environnement) est accordé par l'Union Nationale des CPIE à des associations qui s'impliquent dans une gestion humaniste de l'environnement au service d'un développement durable de leur territoire et d'une mise en valeur des patrimoines naturels et culturels. Le label CPIE vise à garantir des actions de qualité et une démarche pertinente pour chaque association membre du réseau.
Les CPIE ont une fonction de médiateurs et d'assembleurs de compétences menant ainsi des actions de sensibilisation et de formation à l'environnement pour tous publics. L’Union nationale des CPIE (UNCPIE) gère le label et veille à l’actualisation des grandes orientations du réseau de partenariats avec les acteurs nationaux et internationaux. L'union représente également un appui pour les CPIE et les Unions Régionales (URCPIE). Ces dernières contribuent à développer des collaborations entre les CPIE autour de projets régionaux.
Il existe aujourd’hui 80 CPIE en France répartis dans 16 unions régionales. Au total, les CPIE comptent 900 salariés et 10000 adhérents dont plus de 1000 personnes morales (collectivités, associations, établissements publics). Ils représentent 40 millions d'euros de budget consolidé provenant des usagers, des collectivités et de leurs groupements, des services de l'État, d'établissements publics et d'entreprises.
Les CPIE agissent dans deux domaines d’activités en faveur du développement durable :
* la sensibilisation et l’éducation de tous à l’environnement
* l’accompagnement des territoires au service de politiques publiques et de projets d’acteurs
L’Union régionale des CPIE du Nord-Pas de Calais regroupe 5 CPIE :
* Le CPIE Bocage de l'Avesnois
* Le CPIE Chaîne des terrils
* Le CPIE Flandre maritime
* Le CPIE Val d'Authie
* Le CPIE Villes de l'Artois
# Rédiger sa thèse/Divers/Espaces insécables

Par défaut dans Word, l'utilisation de la barre espace génère un espace standard. Pour Word, la présence d'un espace indique que l'on est en présence de deux mots et que par conséquence il peut les séparer sur deux lignes différentes. Dans certains cas cela peut poser problème et l'on peut avoir besoin que deux groupes de mots séparés par un espace restent solidaires. Pour cela il suffit d'insérer entre eux un espace insécable.
Chaque système d'exploitation et/ou logiciel dispose de solutions pour insérer des espaces insécables :
* Sous OpenOffice / Libreoffice: ctrl + ⇑ (shift) + espace
* Sous windows :
** alt + 0160 (sur le pavé numérique)
** alt + 255 (sur le pavé numérique)
# Rédiger sa thèse/Les index/Générer l'index

Une fois que les entrées d'index ont été marquées dans le corps du texte, on va devoir générer l'index à l'endroit où l'on souhaite le voir apparaître.

## Sous Word 2003

Afin de générer l'index, après avoir positionné le curseur à l'endroit où l'on souhaite voir apparaître l'index, on se rendra dans le même menu que pour marquer les entrées, à savoir Insertion > Référence > Tables et index.
Dans cette fenêtre on va définir comme pour un sommaire la manière dont on souhaite que soit présenté l'index :
* Aligner les numéros de page à droite, et dans ce cas là, le caractère qui séparera le mot-clé et le numéro de page
* Formats : Word propose plusieurs manières de mettre en forme les index, en regroupant les différentes entrées sous leur première lettre par exemple.
* Type : permet de définir dans le cas où l'on a des index à plusieurs niveaux (Entrée, sous-entrée) la manière de présenter la chose.
* Colonnes : Nombre de colonnes
* Langue : utile principalement pour éviter que le correcteur orthographique ne souligne tout en rouge dans le cas de termes dans une langue différente de la langue principale du document.
# Rédiger sa thèse/Les index

La génération d'index dans une thèse est un travail qui peut être très fastidieux si on le réalise à la main. Les traitements de texte fournissent heureusement le plus souvent des fonctionnalités qui permettent de générer automatiquement des index. En règle général cette opération se réalise en deux étapes :
* Marquer les entrées qui nous intéressent dans le corps du texte
* Générer l'index à l'endroit souhaité dans le document
* Gérer plusieurs index en parallèle
* Retirer les entrées marquées
Lorsque vous ajoutez des entrées d'index, Word passe automatiquement en affichage des caractères non imprimables. Cela peut avoir un impact sur la pagination affichée à l'écran
# Rédiger sa thèse/Les index/Index multiples
## Sur Word

Par défaut Word permet de travailler sur un index simple et unique (voir les étapes marquer les entrées et générer l'index).
Si l'on souhaite par contre insérer en fin de document plusieurs index (onomastique et géographique par exemple), plusieurs solutions existent.

### Solution basique

On insère deux fois l'index, et dans le premier on supprime tout ce qui concerne les entrées géographiques, dans le second on supprime tout ce qui concerne les entrées onomastiques. Cette méthode a l'inconvénient majeur de devoir être reproduite à chaque fois que l'on souhaite mettre à jour l'index. Elle peut-être envisagée lorsque le document est stabilisé, juste avant l'impression ou la mise sous PDF.

### Solution avancée
#### Marquage des entrées

Il est possible au moment où l'on va marquer les entrées, d'indiquer à Word dans quel index l'entrée marquée doit aller. Pour cela il suffit de faire le marquage avec la manière habituelle, puis d'ajouter manuellement au marquage un commutateur f (\f) auquel on va indiquer le code de l'index dans lequel on veut insérer le terme. Dans l'exemple de la figure 1, on indique par exemple à Word que l'entrée marquée Bordeaux ira dans l'index de code G (pour Géographique, ce code ne doit contenir qu'un caractère). Ce marquage spécifique est aussi possible lors d'un marquage automatique (cf. §Fichier avancé pour index mulptiples)

#### Insertion de l'index

L'insertion de l'index se fait de la manière standard, on définit les paramètres d'affichage que l'on souhaite puis on valide l'insertion. Si le marquage spécifique du point précédent a bien été fait, les entrées ne devraient pas apparaître dans l'index car par défaut l'index prend seulement les entrées sans code \f. Pour que Word ne prenne que les entrées avec un code précis (G pour l'exemple courant), il va falloir aller modifier l'index.
Pour cela, il suffit de se positionner sur l'index généré (ou sur la ligne qui indique Erreur ! Aucune entrée d'index n'a été trouvée si jamais toutes les entrées de notre document sont affectées à un code), depuis de faire un clic droit et de demander à modifier le champ (cf. figure 2). La fenêtre qui apparaît va alors nous permettre de modifier la manière dont est constitué l'index en indiquant quel code est concerné par l'index. Sur cette fenêtre, on passera en mode "code de champ" (cf. figure 3, bouton entouré en rouge) pour aller indiquer clairement le code de cet index.
Dans la zone qui apparaît lorsque l'on passe en "code de champ" (cf. figure 4), on voir apparaître plusieurs éléments qui correspondent aux éléments que l'on a définis à partir de la fenêtre d'insertion de l'index (nombre de colonnes, séparateur, style ...). On va se contenter de rajouter le commutateur \f pour indiquer le code de l'index que l'on souhaite voir apparaître (\f "G" dans l'exemple en cours, comme entouré sur la figure 4). Après avoir validé, si l'on met à jour l'index il apparaîtra avec les éléments marqués avec le même commutateur.
# Rédiger sa thèse/En-tête et pied de page/Alignement du pied de page
## Centrer le pied de page sans tenir compte du corps de la thèse

Si vous avez choisi de différencier la marge gauche de la marge droite dans votre thèse mais que vous souhaitez tout de même centrer le pied de page, la solution suivante peut être appliquée.
Pour cela, rendez-vous dans le pied de page, et décaler les marqueurs gauche et droite jusqu'aux extrémités de la page comme indiqué sur la figure 2. Si vous faites ceci depuis le pied de page cela n'impactera pas le corps de la thèse. Pour cela, à gauche faire glisser le carré situé sous les deux triangles, à droite faire glisser le triangle.
# Rédiger sa thèse/Gestion des styles

Les traitements de texte permettent d'affecter à différentes parties de son texte des styles. L'utilisation de style présente plusieurs avantages :
* structuration du document, à l'aide des différents niveaux de titres
* uniformisation de la présentation
* facilitation des modifications d'apparence
* extraction facilitée des métadonnées du document

## Appliquer un style
### Sous Word 2003

à continuer

### Sous LibreOffice

Sous LibreOffice il existe plusieurs solutions pour appliquer les styles :
* Sélectionner l'un des principaux styles dans la liste déroulante des styles (Standard dans la capture d'écran ci-contre)
* Afficher le styliste, cette deuxième option permet d'accéder à beaucoup plus d'options. Le styliste est accessible :
** à l'aide du bouton à gauche de la liste (début de la flèche rouge sur la capture ci-contre)
** en utilisant la touche F11

## Modifier un style
### Sous Word 2003

Pour modifier un style sous Word 2003, il faut commencer par afficher le panneau "Style et mise en forme" (cf. Fig. 3) :
* par l'icône avec les AA bleus et violets à côté de la liste des styles
* par le menu Format > Style et mise en forme
Une fois ce menu activé, lorsque vous vous mettez sur un titre par exemple, le style en cours d’utilisation (« Titre 1 », « Titre 2 » ...) sera affiché dans la zone du haut du bandeau "Styles et mise en forme". Si vous passez la souris sur cette zone, une petite flèche apparaîtra à droite de la zone, en cliquant dessus vous accéderez à un menu qui vous proposera entre autres de « Modifier le style »
Dans l’écran qui apparaît vous pouvez jouer sur la police, sa taille … Vous pouvez aussi intervenir sur des options plus précises à l’aide du bouton « Format » en bas à gauche de la fenêtre.