OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Ville30/Concertation avec les citoyens

Il y a encore quelques années, les élus désignaient un bureau d'étude ou s'adressaient à l'administration compétente pour passer de l'idée à un plan d'action concret. Des ingénieurs urbanistes travaillaient alors en pensant à ce qui leur semblait être le mieux pour les citoyens. Le mécontentement était élevé et bon nombre d'aménagements ont du être revus.
Il est, dès lors, devenu primordial que les différents acteurs concernés soient impliqués dès les premières réflexions autour du projet. Les porteurs du projet réunissent donc des experts en urbanisme et en sécurité routière, des représentants des transports en commun, des conseillers en mobilité, etc.
Mais la population est encore trop souvent oubliée. Pourtant, la mobilité au sein d'un quartier est une problématique très locale qui concerne directement riverains et commerçants. Inclure les citoyens dans la construction du projet, c'est assurer sa légitimité et préparer au plus tôt les éventuels conflits politiques. Mais bien plus que cela, la consultation citoyenne peut faire l'objet d'un enrichissement mutuel entre élus, experts, militants associatifs et habitants. Elle est l'occasion pour les voisins de se rencontrer, de créer des liens sociaux et de s'intéresser aux problèmes soulevés par d'autres et de mieux prendre conscience des besoins de chacun. Ce projet d'aménagement de l'espace public peut redonner le goût de la politique et améliorer la participation citoyenne dans la gestion de la cité.
La démocratie participative a cependant des limites et pour qu'elle soit efficace, le présentateur du projet se doit d'être le plus neutre possible. Conscient des contraintes financières et temporelles du projet, il devra recadrer le débat pour correspondre à ce qui est faisable tout en s'assurant des meilleurs compromis entre les différentes attentes et besoins.
Du côté des citoyens, il convient d'aborder la problématique, non pas uniquement par rapport à soi mais par rapport à l'intérêt collectif. On évite ainsi les réactions du type NIMBY (Not In My Back Yard ; Pas dans le fond de mon jardin) qui ne prennent en compte que la position géographique du projet.

## Notes et références

* ↑ À lire à ce sujet: H. ANCION, "NIMBY, NAMBI, BIMBY, BANANA nIEWs !", 2012
# Néerlandais/Dans le secondaire/le futur

Le futur est formé avec le verbe zullen
Il s'emploie comme willen , moeten , kunnen en mogen.
| Ik | zal |
| Jij, u | zult, zal |
| Hij, zij, het | zal |
| Wij, jullie, zijn | zullen |
Il s'emploie avec l'infinitif:
    donc: ik fiets
    devient: ik zal fietsen
L'infinitif est placé à la fin:
    donc: ik speel fluit
    devient: ik zal fluit spelen.
# Néerlandais/Dans le secondaire/le magasin/les vêtements vocabulaire

| noicon de winkel | le magasin |
| noicon de jas | le manteau, le pardessus |
| noicon het jasje | la veste, le veston |
| jasje en das uitdoen | tomber le veston et la cravate |
| noicon de das | la cravate |
| noicon de jurk | la robe |
| noicon de rok | la jupe |
| noicon de broek | le pantalon |
| noicon het overhemd | la chemise |
| noicon het onderhemd | le marcel, le débardeur |
| noicon de onderbroek | le slip |
| noicon de pyjama | le pyjama |
| noicon de zwembroek | le maillot de bain |
| noicon de trui | le maillot, le pull-over |

## Quizlet

Vocabulaire à Quizlet

## Quiz

* quiz
Néerlandais - navigation
Progressons pas à pas : Les leçons :
| Introduction | Leçon 1 | Leçon 2 | Leçon 3 | Leçon 4 | Leçon 5 | Leçon 6 | Leçon 7 | Leçon 8 | Leçon 9 |
| | Se saluer | Se présenter | Être et avoir | Quelle heure est-il? | La météo | La maison | Les hobbys | L'automne | La modalité |
| Guide de conversation ||||||||||
| Salutations | Se présenter | La politesse | Demander son chemin | Les nombres | Les couleurs | Les pays | Le temps | Depuis | Les mois |
| Dans le secondaire ||||||||||
| Se présenter | La nourriture | La ville | La maison | Les hobbys | Les animaux | Les transports | La météo | Les vacances | Les repas |
| Les fruits | L'école | Les mathématiques | Le téléphone | L'agence immobilière | Les vêtements | Le restaurant | L'itinéraire | Le corps humain | Les villes belges |
| Le paysage | La famille | Indiquer l'heure | Vouloir | Parler | Pouvoir et savoir | Devoir | Il y a |
| Grammaire ||||||||||
| "Er" et le remplacement pronominal | Le pronom personnel | Le pronom possessif | Le pronom démonstratif | Le pronom interrogatif | Le pronom relatif | Le pronom indéfini | Le pronom réciproque |
| Le nom | Le diminutif | Le puriel | L'adjectif | L'adverbe | L'adverbe prépositionnel | Le complément prépositionnel | Le numéral |
| Le verbe | L'infinitif | Les verbes à particules séparables |
| Avancé ||||||||||
| La maison | Légumes | Les repas | Le vocabulaire grammatical |
| Phonologie ||||||||||
| Syllabes |
# Néerlandais/Dans le secondaire/la ville/les bâtiments : vocabulaire illustré (correction)

de apotheek - de bakkerij - de boekwinkel - de brandweerkazerne - de kapsalon - het politiebureau - de slagerij - het station - het warenhuis - het ziekenhuis
* Fichier:1. het ziekenhuis
* Fichier:2. het station
* Fichier:3. de apotheek
* Fichier:4. de supermarkt
* Fichier:5. het politiebureau
* Fichier:6. de brandweerkazerne
* Fichier:7. de boekwinkel
* Fichier:8. de bakkerij
* Fichier:9. de slagerij
* Fichier:10. de kapsalon
# Néerlandais/Dans le secondaire/la ville/vocabulaire les bâtiments

| het rode licht | le feu rouge |
| noicon het zakencentrum | le centre commerciale |
| noicon het politiebureau | le commissariat |
| noicon het station | la gare |
| noicon het gemeentehuis | la maison communale |
| noicon het park | le parc |
| noicon het kruispunt | le carrefour |

## Les magasins

| noicon de bank | la banque |
| noicon de bakkerij | la boulangerie |
| noicon de slagerij | la boucherie |
| noicon het café | le café |
| noicon de kapper | le coiffeur |
| noicon de kledingwinkel | le magasin de vêtements |
| noicon de apotheek | la pharmacie |
| noicon het postkantoor | la poste |
| noicon het restaurant | le restaurant |
| noicon de supermarkt | le supermarché |
# Néerlandais/Dans le secondaire/le téléphone : actes de communications : exercice (fr vers nl)
## Se présenter

Exercices
* Bonjour, je suis Oualmakran Youssef.
Solution
Exercices
* Bonjour. Entreprise X.
Solution
Exercices
* À qui suis-je en train de parler ?
Solution

## Passer quelqu'un d'autre

* À qui désirez-vous parler ?
* Puis-je parler au directeur ?
* Pouvez-vous me passer Monsieur le directeur ?

## Indiquer l'indisponibilité et en donner les raisons

* Désolé, le directeur n'est pas là.
* Désolé, le directeur n'est pas au bureau.
* Désolé, mon collègue est absent.
* Désolé, il est occupé.
* Désolé, il est en réunion.
* Désolé, elle est en voyage.

## Rappeler plus tard

* Pouvez-vous rappeler plus tard ?
* ... ce soir ?
* ... cet après-midi ?
* ... dans dix minutes ?
* ... dans une heure ?
* ... la semaine prochaine ?
* ... demain matin ?
* ... demain à 10 heures ?
* ... demain après 14 heures ?
* ... demain avant 15.30 ?
* ... lundi/mardi/mercredi/.../dimanche ?
* Quand pourrais-je rappeler ?
* Puis-je rappeler demain ?
* Peut-il me rappeler ?
* Peut-il me rappeler au numéro xxxx-xx-xx-xx?
* À quel numéro doit-il rappeler ?

## Transmettre un message

* Puis-je laisser un message à Monsieur Dupont ?
* Voulez-vous laisser un message à Monsieur Dupont ?
* Pourriez-vous transmettre un message à Monsieur Dupont ?
* Voulez-vous que je transmette un message à Monsieur Dupont ?

## Le répondeur

* Nous sommes absents.
* Nous sommes absents jusque vendredi.
* Le bureau est ouvert entre 8 et 16 heures.
* Le magasin est fermé le premier mai.
* Laissez un message sur le répondeur après le bip sonore.
* N'oubliez pas de laisser votre nom et prénom.
* N'oubliez pas d'indiquer un numéro auquel nous vous pouvons joindre.
* Nous vous rappelerons dès que possible.
* Appelez entre 8 et 10 heures.

## Se faire comprendre

* Je n'ai pas compris.
* Pouvez-vous répéter (cela) ?
* Pouvez-vous répéter votre dernière phrase ?
* Pouvez-vous répéter (cela) plus lentement ?
* Pouvez-vous répéter moins rapidement ?
* Pouvez-vous répéter (cela) plus fort ?
* Que veut dire vertaging ?
* Je ne sais pas ce que vertraging veut dire.
* Pouvez-vous attendre un peu?

## Demander patience

* Un instant s'il vous plaît.
* Un instant s'il vous plaît, je vous transmets le service clientèle.

## Prendre congé

* Au revoir.
* Merci pour votre appel.
* Merci pour votre aide.
* Bon après-midi.
* Je suis désolé. Je suis pressé, je dois partir.

## Les problèmes : mauvais numéro

* Monsieur Dupont ? Désolé, je pense que vous avez composé un mauvais numéro.
* Vous avez composé le numéro 02.500.22.55.
* Je suis désolé de vous avoir dérangé.
* Je vous en prie.

## Les problèmes : mauvaise ligne

* Je ne vous entends pas bien, il y a trop de bruit.
* Je ne vous comprends pas.
# Néerlandais/Dans le secondaire/la ville/les bâtiments : vocabulaire illustré

Complétez avec les termes suivants :
de apotheek - de bakkerij - de boekwinkel - de brandweerkazerne - de kapsalon - het politiebureau - de slagerij - het station - het warenhuis - het ziekenhuis
* 1. ________________________
* 2. ________________________
* 3. ________________________
* 4. ________________________
* 5. ________________________
* 6. ________________________
* 7. ________________________
* 8. ________________________
* 9. ________________________
* 10. ________________________
# VHS-4/Utilisateurs

Privilégier l'utilisateur "admin" uniquement pour les taches d'administration
Créer un autre utilisateur pour l'usage courant, même si cet utilisateur a les droits d'administrateur
Créer les utilisateurs avec le même nom et le même mot de passe que les utilisateurs Windows, en vue d'un usage en partage Windows
# VHS-4/Windows

Expliciter les partages possibles sur les zones "Private", "Public" et "Partage"
Attirer l'attention sur la petite case à cocher "directement visible dans Windows"
# Veille technologique en Génie Civil/Carnet d'adresses

Cette page est en travaux. Tant que cet avis n'aura pas disparu, veuillez en considérer le plan et le contenu encore incomplets, temporaires et sujets à caution. Si vous souhaitez participer, il vous est recommandé de consulter sa page de discussion au préalable, où des informations peuvent être données sur l'avancement des travaux.

## Généralités

* Batiweb

## Éditeurs

* Arcature
* Casteilla
* Eyrolles
* Le moniteur

## Organismes

* CSTB
* Fédération Française du Bâtiment
* Fédération Nationale des Travaux Publics

## Matériaux de construction

* Acier
** AcierConstruction
** ConstruirAcier
** OTUA
* Béton
** CimBéton
** Ciments Calcia
** Infociment
** Lafarge
** Musée des arts et métier
** Syndicat National du béton prêt à l'emploi
** Weber
* Béton armé
* Béton cellulaire
** Siporex
* Béton précontraint
** KP1
* Blocs de béton ou parpaing
* Bois
** Bois lamellé collé
** Comité National pour le Développement du Bois
** Nailweb
* Terre cuite
** Fédération Française Tuile et Briques
* Matériaux écologiques
** Terre vivante
* Distributeurs
** Castorama
** Leroy Merlin
** Point.P

## Mise en œuvre

* Accès en façade
** Échafaudages COMABI
** Levage Fixator
** Échafaudages SGB
** Échafaudages fixes et roulants SO.DI.MAT
* Coffrage

## Techniques de construction

* Bardage
** Arval
** Corus Bâtiment et Systèmes
* Fondations
** Keller
** Ménard
** Planète TP
** Soletanche
*** http://www.sbpieux.com/
** Sol Solution
* Poutrelles + Hourdis
** Rector
* Prédalles
** Alpha béton

## Architecture

* Construction écologique
** Le Gabion
** Futura-Sciences : La maison écologique
** Mag arts: architecture, techniques et matériaux
* Constructions en paille
** Les Compaillons
* Constructions en pierre sèche
** L'architecture en pierre sèche
* Construction en terre
** CRATerre-Ensag
* Musée
** Cité de l'architecture et du patrimoine
* Ouvrages d'art
** Structurae
    informations sur les ouvrages d'art dans le monde

## Ingénierie

* Ingénierie structure génie civil
** Structalis
# Veille technologique en Génie Civil/Sources

Le plus simple est certainement de relever et de mettre de côté les références des sources au moment même où vous les consultez.

## Règles d'écriture

Il faut respecter l'ordre d'écriture des éléments.
S'il y a plus de trois auteurs, il ne faut pas les mentionner et indiquer directement le titre du document.
Si un des éléments à citer n'existe pas, il faut passer au suivant.
Attention à la ponctuation, aux majuscules et à l'italique !

## Ouvrages

NOM, Prénom de l'auteur. Titre de l'ouvrage : sous titre. Éditeur, date de l'édition. (ISBN)
Exemple : KARSENTY, Gérard. La fabrication du bâtiment : Le gros œuvre. Eyrolles, 1997. (ISBN 2-212-01896-7)

## Périodique

NOM, Prénom de l'auteur. Titre de l'article. Titre du périodique, année, n°, pages concernées.
Exemple :

## Source accessible sur Internet

NOM, Prénom de l'auteur. Titre de la page d'accueil du site [en ligne]. Éditeur. Disponible sur : <URL> (date de consultation).
Exemple : Aide:Syntaxe [en ligne]. Wikipédia, l'encyclopédie libre. Disponible sur : <http://fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Syntaxe_Wikip%C3%A9dia> (Consulté le 01/08/2009).

## Article d'encyclopédie sur support cédérom

NOM, Prénom de l'auteur. Titre de l'article. Titre de l'encyclopédie [cédérom]. Éditeur, date de l'édition.

## Article d'encyclopédie sur support papier

NOM, Prénom de l'auteur. Titre de l'article. Titre de l'encyclopédie : Tome. Éditeur, date de l'édition, pages concernées.

## Cédérom

NOM, Prénom de l'auteur. Titre du cédérom [cédérom]. Éditeur, date de l'édition.

## Ressources
### Liens Internet

Wikipédia:Conventions bibliographiques [en ligne]. Wikipédia, l'encyclopédie libre. Disponible sur : <http://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Conventions_bibliographiques> (Consulté le 03/11/2009).
KYHENG, Rossitza. La référence bibliographique : norme et praxis [en ligne]. Paris : Texto, décembre 2003. Disponible sur : <http://www.revue-texto.net/Reperes/Themes/Kyheng_References.html>. (Consulté le 03/11/2009).
# Veille technologique/Démarche

La démarche n'est pas linéaire.
* Cerner son sujet : Faire "le tour de la question" pour bien comprendre la problématique et éviter le hors sujet.
** Déterminer son besoin d'information technique
* Rechercher et sélectionner des documents : Choisir le document qui répond au sujet.
** Planifier sa recherche de documents techniques
** Déterminer leur pertinence
** Référencer les documents sélectionnés
* Traiter l'information : Passer de l'information à la connaissance.
** Repérer l'information technique
** Prélever l'information technique
** Exploiter l'information technique
* Restituer l'information : Concevoir un produit de communication en fonction d'un objectif et d'un destinataire.
** Organiser le compte rendu de l'information technique
** Respecter les règles de présentation des produits de communication
* Communiquer : Mettre en place une diffusion du produit de communication.
** Se mettre en situation de communication pour présenter le produit au destinataire
# Veille technologique en Génie Civil/Bibliothèque d'ouvrages
## Les éditeurs

La consultation des sites des éditeurs Génie Civil permet de compléter ou de mettre à jour sa bibliothèque d'ouvrages. La recherche est facilitée grâce à l'utilisation du moteur de recherche de leur site.
* Arcature
* Casteilla
* Eyrolles
* Le moniteur

## Gros œuvre

Le gros œuvre concerne les éléments de la structure du bâtiment (murs, poteaux, planchers...).
* Le Mémotech Génie Civil
* La fabrication du bâtiment 1
* Le précis du bâtiment
* Le précis de chantier
* Le Guide du Constructeur en bâtiment
* Étude de structure de gros œuvre

## Second œuvre

Le Second œuvre concerne les éléments qui complètent le gros œuvre (isolation, cloisons, revêtements...).
* La fabrication du bâtiment 2 : Le second œuvre

## Notes

* ↑ Mémotech Génie Civil. Casteilla, 2003. (ISBN 2-7135-1643-9)
* ↑ Le gros œuvre : KARSENTY, Gérard. La fabrication du bâtiment : Le gros œuvre. Eyrolles, 1997. (ISBN 2-212-01896-7)
* ↑ DIDIER. LE BRAZIDEC. THIESSET. Bâtiment. AFNOR, Nathan , 2006. (ISBN 2-9523608-2-0)
* ↑ Chantier. AFNOR, Nathan , 2009. (ISBN 978-2-09-160844-0)
* ↑ ADRAIT, R.. SOMMIER, D.. Guide du Constructeur en bâtiment. Hachette Technique, 2003. (ISBN 2-01-16-8498-6)
* ↑ KARSENTY, Gérard. La fabrication du bâtiment : Le second œuvre. Eyrolles, 2001. (ISBN 978-2-212-01897-4)
# Veille technologique/Réalisation

* La recherche
* Le stockage
* La restitution
* La communication
# Blender 3D/La modélisation
## Définition de Wikipédia

    La modélisation 3D est l'étape en infographie 3D qui consiste à créer, dans un logiciel de modélisation 3D, un objet en trois dimensions, par ajout, soustraction et modifications de ses constituants.
Il existe plusieurs types de modélisations dont voici les principaux :
* La modélisation polygonale : C'est la plus courante notamment sur les éléments organiques. L'objet final est défini par des polygones décrits par des sommets, des arêtes et des faces. L'illustration est une modélisation polygonale.
* La modélisation par courbes : Ce type de modélisation porte aussi le nom de NURBS. L'objet est créé grâce à un réseau de courbes qui sont gérées par des points de contrôle. Ce type de modélisation se prête bien à la création d'objets industriels, design.
Nous avons vu dans les chapitres précédents différents types d'objets qui contiennent ces caractéristiques.
* Les objets de type Mesh sont réalisés par modélisation polygonale
* Les objets de type Curve et Surface sont réalisés par courbes et NURBS
Dans ce chapitre, nous verrons très en détail la modélisation polygonale car c'est la plus utilisée et surtout la plus aboutie dans Blender. Nous présenterons rapidement les NURBS mais pour le moment, Blender est en retard sur ce point par rapport à Maya notamment.

## Liens

français Article wikipédia sur la modélisation 3D
# Blender 3D/Interface de Blender

L'interface de Blender est quelque peu déroutante au premier abord, même pour les professionnels de la 3D qui migreraient ou testeraient ce logiciel. C'est d'ailleurs à cause de vieux préjugés que Blender a la réputation de ne pas être très "User friendly". Autrement dit, on taxe souvent l'interface de Blender d'être "peu intuitive".
Cependant, ces préjugés datent et Blender a beaucoup évolué depuis la version 1.80 . C'est d'ailleurs le seul logiciel 3D digne de ce nom qui a re-codé presque intégralement son interface. A ce titre, l'interface sera une nouvelle fois re-codée pour la version 2.50 de Blender, les développeurs ayant pris acte des observations des utilisateurs.
Aujourd'hui, malgré un accès assez difficile sans une documentation, l'interface de Blender s'avère très souple et permet une grande productivité. La suite de ces documents va justement vous permettre de l'apprendre et de l'adopter.
# Blender 3D/Les contributeurs

Cette page recense quelques informations sur les principaux contributeurs du Wikilivre. Si vous aussi vous êtes contributeurs du wikilivre Blender, ajoutez vous sur cette page.

## Guillaume22

Guillaume Modard alias Guillaume22. Étudiant en infographie à Rennes
Utilisateur de Blender depuis 2003.
Petite présentation : Depuis très jeune, j'ai trois passions : l'animation, l'informatique et le sport. Au début, je m'amusais à faire des petits films d'animations en image par image sur support papier. Mais en début 2003, j'ai découvert Blender ce qui m'a permis de donner une autre dimensions à mes petites animations (c'était alors la version 2.28). J'ai donc vu évolué le logiciel qui, malgré encore quelques petits retards (notamment sur l'animation des valeurs variables et de certains modificateurs) et devenu un soft professionnel. Aujourd'hui, je suis étudiant en infographie à Rennes.
Pourquoi utiliser Blender ? Blender est le premier logiciel de 3D que j'ai utilisé. La raison est toute simple à la base : il était gratuit. Ensuite, je l'ai vraiment adopté pour de nombreuses autres raisons : le fait qu'il soit Open Source me permet de développer mes propres outils, son excellente incorporation de Python fait que développer des plug-in est un jeu d'enfant. Aujourd'hui, j'utilise bien sûr de nombreux autres logiciels tels que Maya ou ZBrush, mais j'emploie toujours Blender au centre de mon travail car il offre une grande stabilité (notamment en comparaison à 3D Studio Max) et un développement dynamique.
Pourquoi enrichir ce Wikibooks ? Pour moi, l'utilité de la 3D est de produire des images animées. En effet, de nombreux supports nous permettent de créer des images fixes de très bonne qualité, notamment en 2D avec Photoshop ou Gimp. Les logiciels 3D nous offre de nombreux outils qui tendent tous vers l'animation. Il serait dommage de ne pas s'en servir. Et c'est à ce titre que je vais tenter de développer au maximum la partie Animation de ce livre.
# Docker/Sommaire

* Introduction
* Gestion des conteneurs
* Dockerfile
* Docker compose
* Kubernetes
* Problèmes connus
# Documentation en ligne de OsiriX/Importer des images DICOM dans OsiriX

Il y a deux manières d'importer des images dans OsiriX :
1) Par le réseau : Si vous travaillez dans un environnement qui dispose d'un PACS, c'est la plus simple manière d'importer des images pour OsiriX. OsiriX est un “DICOM Listener”. Cela veut dire qu'il peut recevoir passivement (automatiquement) des images DICOM. Les images doivent être envoyées depuis la station PACS à l'ordinateur Mac sur lequel tourne OsiriX. OsiriX et la station PACS doivent avoir été préalablement configurés : du côté Mac, cela consiste à assigner une AEtitle et un numéro de port à OsiriX dans le tableau de bord de “Préférences”. Ensuite, il n'y a plus qu'à contacter votre sympathique administrateur de PACS pour qu'il ajoute un destinataire dans la liste des équipements reconnus par le PACS. Le Listener DICOM fonctionne seulement si OsiriX est actif!
2) Par système de fichier local : Si vous avez des fichiers DICOM dans votre disque dur, ou si vous avez un CD-ROM DICOM, vous pouvez simplement cliquer sur le bouton “Import” de la fenêtre “Local database”. Ensuite vous pouvez sélectioner ou bien des fichiers, ou bien des dossiers contenant des fichiers. Plusieurs fichiers et/ou dossiers peuvent être sélectionnés en maintenant appuyée la touche 'shift' pendant que vous cliquer les fichiers. Vous pouvez aussi glisser-déposer “drag-and-drop” les fichiers directement depuis le bureau dans la fenêtre “Local Database”.
OsiriX