OpenLLM-France/wikimedia huggingface dataset:
# Néerlandais/Néerlandais vivant/Petits mots

Le néerlandais :
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## Le vocabulaire

| Néerlandais | Prononciation | Francais |
| Foert! | /furt/ | Zut! |
| Flut! | /flyt/ | Flûte! |

## Pour plus de détails

Le néerlandais :
| << Néerlandais vivant | Néerlandais vivant | Gros mots>> |
# Néerlandais/Phonologie/Assimilation

Le néerlandais :
| << Sons et orthographe | Phonologie | Phonologie>> |
Certaines consonnes provoquent une modification de la prononciation des consonnes sonores qui les suivent. Il s'agit de consonnes écrites p,t,k,f,s et ch correspondant aux sons /p,t,k,f,s,χ/. Note: Moyens mnémotechniques: 't Kofschip, 't fokschaap ou en français FranKlin Prend Son Thé CHaud
Voici le tableau des transformations:
| Lettre écrite | Son normale | Son prononcé | Exemple |
| v | /v/ | /f/ | het vuur /ǝtfy:ɾ/ (le feu) |
| z | /z/ | /s/ | het ziekhuis /ǝtsi:kɦʌis/ (l'hôpital) |
| g | /ʒ/ | /ʃ/ | dat genre /dɑtʃãɾǝ/ (ce genre) |
| g | /ɣ/ | /χ/ | die gang /diχɑŋ/ (ce passage) |

## Attention

Comme nous l'avons vu les consonnes s'assourdissent en fin de mot. L'assimilation peut donc se produire avec des consonnes qui paraissent sonore!
Ainsi:
* Handvat est composé des mots Hand + vat et sera prononcé /tf/
* Weggaan est composé par la particule weg et le verbe gaan et sera prononcé /χχ/

## Assimilation courante

* terminaison en t:
** Le déterminant het
** La seconde et la troisième personne du singulier
* terminaison en s:
** Le verbe être is
Le néerlandais :
| << Sons et orthographe | Phonologie | Phonologie>> |
# Néerlandais/Phonologie/Syllabes

Le néerlandais :
| << Voyelles | Phonologie | Sons et orthographe>> |
Comme nous l'avons vu précédemment, le type de syllabe influe largement sur la prononciation des voyelles nous allons donc passé en revue les différents types de syllabes existants:

## Syllabes ouvertes C$^1$V ou V

Contrairement au français, elles ne constituent pas la norme.
    noicon pa
    noicon ei

## Syllabes fermées C$^1$VC$^2$ ou VC$^2$

Ce sont les plus courantes:
    noicon tak
    noicon aap
Il y en a qui ont plus de consonnes:
    C$^1$C$^2$VC$^3$
       noicon stap
       noicon fnuik
    C$^1$C$^2$C$^3$VC$^4$ :
       noicon strak
    C$^1$C$^2$C$^3$VC$^4$C$^5$ :
       noicon straks
    C$^1$VC$^2$C$^3$
       noicon kast
    C$^1$VC$^2$C$^3$C$^4$
       noicon barst
    C$^1$VC$^2$C$^3$C$^4$C$^5$
       noicon herfst
On peut signaler que certains syllabes atones en fin de mot subissent des modifications de prononciations:
* -en: le "n" n'est pas toujours prononcé et la syllabe est souvent réduit à un schwa (e final français)
* -lijk est prononcé comme lek
* -tie est prononcé comme tsie (Pays-Bas) ou sie (Belgique)
* -thie est prononcé comme tie
* -ig est prononcé comme -eg
* -isch est réduit à is
* les consonnes peuvent perdre leur caractères voisés (b prononcé comme p, d prononcé comme t, v écrit et prononcé comme 'f, z écrit et prononcé comme 's ...) par assimilation.
Néerlandais - navigation
Progressons pas à pas : Les leçons :
| Introduction | Leçon 1 | Leçon 2 | Leçon 3 | Leçon 4 | Leçon 5 | Leçon 6 | Leçon 7 | Leçon 8 | Leçon 9 |
| | Se saluer | Se présenter | Être et avoir | Quelle heure est-il? | La météo | La maison | Les hobbys | L'automne | La modalité |
| Guide de conversation ||||||||||
| Salutations | Se présenter | La politesse | Demander son chemin | Les nombres | Les couleurs | Les pays | Le temps | Depuis | Les mois |
| Dans le secondaire ||||||||||
| Se présenter | La nourriture | La ville | La maison | Les hobbys | Les animaux | Les transports | La météo | Les vacances | Les repas |
| Les fruits | L'école | Les mathématiques | Le téléphone | L'agence immobilière | Les vêtements | Le restaurant | L'itinéraire | Le corps humain | Les villes belges |
| Le paysage | La famille | Indiquer l'heure | Vouloir | Parler | Pouvoir et savoir | Devoir | Il y a |
| Grammaire ||||||||||
| "Er" et le remplacement pronominal | Le pronom personnel | Le pronom possessif | Le pronom démonstratif | Le pronom interrogatif | Le pronom relatif | Le pronom indéfini | Le pronom réciproque |
| Le nom | Le diminutif | Le puriel | L'adjectif | L'adverbe | L'adverbe prépositionnel | Le complément prépositionnel | Le numéral |
| Le verbe | L'infinitif | Les verbes à particules séparables |
| Avancé ||||||||||
| La maison | Légumes | Les repas | Le vocabulaire grammatical |
| Phonologie ||||||||||
| Syllabes |
# Néerlandais/Phonologie/Voyelles

Le néerlandais :
| << Consonnes | Phonologie | Syllabes>> |
La réalisation des voyelles du néerlandais est relativement différente de celle du français. En effet, c'est le contexte et la longueur de la voyelle qui seront déterminants.

## Les voyelles simples

Voyelles :
| | Antérieur | Intermédiaire | Central | Postérieur |
| Fermé | /i(:)/ • /y(:)/ | | | • /u(:)/ |
| | | /ɪ/ • /ʏ/ | | |
| Mi-fermé | /e:/ • /ø:/ | | | • /o:/ |
| | | | /ǝ/ | |
| Mi-ouvert | /ɛ(:)/ • /œ:/ | | | /ʌ/ • /ɔ(:)/ |
| | /æ/ | | /ɐ/ | |
| Ouvert | /a:/ | | | /ɑ/ |
| /ø/ | son commun au français et au néerlandais |
| /ǝ/ | son existant en néerlandais et non en français |
On peut les regrouper en deux groupes :
* celles qui présente la caractéristique de pouvoir être courtes ou longues et qui ont trois réalisations,
* celles qui sont toujours longues.
Voici un inventaire des familles de voyelles des plus fermées aux plus ouvertes.
* famille i
| Syllabe | Relâché | Courte | Longue |
| Ouverte: | - | /i/ bizarre | /i:/ analyse |
| Fermée: | /ɪ/ bit | /i/ biet | /i:/ lied |
* famille u
| Syllabe | Relâché | Courte | Longue |
| Ouverte: | - | /y/ futen | /y:/ buren |
| Fermée: | /ʏ/ dus | /y/ fuut | /y:/ buur |
* famille é
| Syllabe | Relâché | Courte | Longue |
| Ouverte: | - | - | /e:/ eten |
| Fermée: | /ʏ/ ver | /e(:)/ veel | /ɛ:/ serre |
* famille ǝ
| Syllabe | Relaché | Courte | Longue |
| Ouverte: | - | /ø/ | /œ:/ œuvre |
| Fermée: | /ǝ/ het | /ø(:)/ neus | /ɛ:/ serre |
* famille o
| Syllabe | Relaché | Courte | Longue |
| Ouverte: | - | /o/ | /o:/ boter |
| Fermée: | /ɔ/ vol | /ɔ:/ zone | /o:/ boot |
* famille a
| Syllabe | Relaché | Courte | Longue |
| Ouverte: | - | - | /a:/ water |
| Fermée: | /ɑ/ dat | /a/ neus | /a:/ zaad |
* famille oe
Il n'y a pas en fait que deux réalisations. Les syllabes ouvertes et fermées sont réalisées de la même manière.
| Syllabe | Relaché | Courte | Longue |
| Ouverte: | - | /u/ hoe | /u:/ cruise |
| Fermée: | - | /u/ hoed | - |

## Les diphtongues

Il y en a trois. Attention : certaines variantes orthographiques pourraient faire croire à des différences de longues.
* /ɛi/ - ei (œuf),
* /œy/ - ui (oignon)
* /ʌu/ - zout (sel), gebouw (bâtiment)
Le néerlandais :
| << Consonnes | Phonologie | Syllabes>> |
# Néerlandais/Phonologie/Écrire les syllabes

Le néerlandais :
| << Syllabes | Phonologie | Comment décomposer les syllables>> |
Le néerlandais s'écrit en règle générale comme il se prononce. Il y a donc une correspondance exacte entre les sons que nous avons vu et leur graphie.
Pour savoir comment écrire il faut prêter attention à deux aspects :
* le type de syllabes: ouvert ou fermé,
* la longueur de la voyelle: courte ou longue.
| | Syllabe ouverte finale C$^1$V | Syllabe ouverte non finale C$^1$V.(C$^3$...) | Syllabe fermée C$^1$VC$^2$ |
| Voyelle courte V | (n'existe pas) | /C$^1$V/ s'écrit C$^1$VC$^3$(C$^3$...) avec doublement de la consonne suivante | /C$^1$VC$^2$/ s'écrit C$^1$VC$^2$ |
| Voyelle longue V: | /C$^1$V:/ s'écrit C$^1$V | /C$^1$V:/ s'écrit C$^1$V | /C$^1$V:C$^2$/ s'écrit C$^1$VVC$^2$ avec doublement de la consonne longue |

## Voyelles que l'on ne double pas

Les voyelles déjà écrites par plusieurs lettres ne se doublent pas.
* moe - moet
* deuren - deur
C'est le cas pour toutes les diphtongues :
* goud - gouden
* huis - huizen
* wijn - wijnen

## Attention à certains groupes de consonnes

* sch doit toujours se décomposer en s et ch à prononcer /sχ/ Exemple: schrijven
* ng doit toujours rester ensemble. Ainsi 'jongen' se lit /jɔŋǝ:/ et non /jɔnχǝ:/

## Conséquence sur le pluriel et la dérivation

Les voyelles vont provoquer des transformations du radical écrit pour conserver la prononciation.
* haar - haren (cheveux)
* kantoor - kantoren (bureau/x)
* duur - duren (durée)
Les verbes vont avoir des voyelles graphiquement différente selon la personne.
* ik ga
* je gaat
* we gaan
Le néerlandais :
| << Syllabes | Phonologie | Comment décomposer les syllabes>> |
# Néerlandais/Phonologie

* Le néerlandais
* Découvrons: Pour commencer...
* La phonologie du néerlandais (Prononcer, lire et écrire)
* Le guide de conversation
* Apprenons: Progressons pas à pas
* La grammaire
* Travaillons: Le néerlandais des affaires
* Cultivons: Le néerlandais vivant!

## Quelques éléments théoriques

* les Consonnes
* les Voyelles
* les Syllabes

## Orthographe et prononciation

* Écrire les syllabes
* Comment décomposer les syllabes
* Correspondance entre lettres et sons
* l'Assimilation
# Néerlandais/Pour adultes/Guide de conversation

* Waar is de uitgang ? // Où est la sortie ?
* Waar is de ingang ? // Où est la entrée ?
* Links // à gauche
* Rechts // à droite
* Rechtdoor // Tout droit
* Aan de overkant (van de straat) // De l'autre côté de la rue
* naar à, vers
* links à gauche
* naast à côté
* de aan
* de linkerkant du côté gauche
* tegenover en face
* de rechts à droite
* tot jusqu'à
* aan de
* rechterkant du côté droit
* voorbij après
* rechtdoor tout droit
* achter derrière
* afslaan (particule séparable) tourner
* voor devant u slaat rechts af vous tournez à droite
* dichtbij tout près
* u moet rechts afslaan vous devez tourner à droite
* ver loin u gaat linksaf, dan rechtsaf vous tournez à gauche, puis à droite
* bij het zebrapad steekt u over au passage pour piétons, vous traversez
* oversteken (particule séparable) traverser
# Néerlandais/Néerlandais vivant/Expressions imagées

Avec houden:
* Oogje in het zeil houden - Jeter un coup d’œil
* Zich van de domme houden - Jouer à l'idiot
* iets buiten de deur houden - Quelque chose dehors: fermer (litt. tenir) la porte.
* Dat houdt de kosten binnen de perken - Cela limite la dépense
# Néerlandais/Pour adultes
## Néerlandais pour adultes

* Introduction (guide pour adultes)

### Progressons pas à pas

Les leçons, les dialogues, l'audio, le vocabulaire, les exercices, les explications grammaticales, les quiz.
* Leçon 1: Se Saluer
* Leçon 2: Se présenter
* Leçon 3: Être et avoir
* Leçon 4: Quelle heure est-il?
* Leçon 5: La météo
* Leçon 6: La maison
* Leçon 7: Les hobbys
* Leçon 8 L'automne
* Leçon 9: La modalité

### phonologie

* Quelques éléments théoriques
** les consonnes
** les voyelles
** la syllabe néerlandaise
* Orthographe et prononciation
** Écrire les syllabes
** Comment décomposer les syllabes
** Correspondance entre lettres et sons
** l'assimilation

### guide de conversation

* Discuter
** Salutations
** Se présenter
** Les formules de politesse
** Demander son chemin
* Commander de la nourriture
** Dans un café
* Dans un restaurant
* Dans un magasin ou une boutique
** À l'hôtel
** À la poste
** À la banque
* En cas d'urgence
** Chez le docteur
* Le vocabulaire de base
** Les nombres
** Les couleurs
** Les pays
** Le temps
** Progressons pas à pas
** néerlandais vivant

### Grammaire
#### Le nom

* Le genre
* Le nombre
* Le nom composé
* L'adjectif

#### Le verbe

La conjugaison
* Le présent
** Les verbes réguliers
** être et avoir
** Le participe présent
* L'impératif
* Le futur
** Le futur simple
** Le futur antérieur
* Le prétérit
* Temps composé du passé
** Le participe passé
** Le passé composé
** Le plus-que-parfait
* Le passif
* Les verbes particuliers
** Verbes modaux
** Verbes réguliers particuliers
** Les verbes forts

### Néerlandais vivant

* Expressions imagées (néerlandais)
Néerlandais - navigation
Progressons pas à pas : Les leçons :
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| Syllabes |
# Pathologie/Photographies

Photographies en pathologie

# Macroscopie

* Pathology and bacteriology (electronic resource) (1911) (20164830818)
* Abnormalities and pathology of the teeth. Wellcome M0018170
# Pathologie/Processus morbides

Processus morbides
Définition : Un processus morbide est un flux d'évènements morbides, les éléments de base de la physiopathologie. Il s'agit d'un mécanisme ou d'un évènement mis en jeu ou survenant au cours de la madadie.
Le mot processus vient du latin pro (au sens de « vers l'avant ») et de cessus, cedere (« aller, marcher ») ce qui signifie donc aller vers l'avant, avancer. Ce mot est également à l'origine du mot procédure qui désigne plutôt la méthode d'organisation, la stratégie du changement.
Ces processus forment les différents flux formant le déroulement de la maladie.
# Pathologie/Symptômes

Les symptômes sont des phénomènes liés à la maladie ressentis et perçus par le patient.
# Pathologie/Photographie

Photographie
* Photographie clinique
* Photographie macroscopique
* Photographie microscopique
# Pathologie/Phénoménologie morbide

Une maladie est un ensemble de phénomènes. Un ensemble de phénomènes est appelé une phénomènologie. Dans le cas d'une maladie, il s'agit d'une phénomènologie morbide (ou "pathologique").
Ces phénomènes peut être :
* des symptômes, décrits par le patient et la symptomatologie clinique
* des signes cliniques, décrits par la sémiologie clinique
* des signes radiologiques, décrits par la sémiologie radiologique
* des signes biologiques, décrits par la sémiologie biologique
* des signes morphologiques, décrits par la sémiologie morphologique et la pathologie morphologique.
# Pathologie/Réactions d'adaptation

Les réactions d'adaptation
# Pathologie/Syndrome

Qu'est ce qu'un syndrome?
# Pathologie/Physiopathologie

La physiopathologie est l'étude scientifique des mécanismes des maladies et des processus pathologiques.
# Pathologie/Phénomènes morbides

C'est par les phénomènes morbides que les maladies se manifestent à nous.
Un phénomène est la manière dont une chose, un fait du monde physique (objet, action…), psychique (émotion, pensée…) ou social (produit d'interactions sociales) se manifeste à la sensibilité et à la perception d'un être vivant, c'est à dire à l'observation.
Le mot "phénomène" vient du latin "phaenomenon", emprunté au grec φαινόμενον, « apparence », dérivé du grec ancien φαίνω, « faire apparaître ».
Les "phénomènes pathologiques", ou "phénomènes morbides", sont des phénomènes tels qu'ils apparaissent aux humains aux cours des maladies. Ils sont étudiés par la phénoménologie médicale.
C'est par ces phénomènes que les maladies de manifestent à nous:
* par les sensations et les plaintes qu'elles créent chez les malades (symptômes;
* par les anomalies que l'homme peut observer: anomalies de l'examen physique du patient (signes cliniques); Elles sont étudiés par la sémiologie médicale.
* par les anomalies biologiques (signes biologiques);
* les anomalies radiologiques (signes radiologiques);
* les anomalies morphologiques macroscopiques (Macroscopie) ou microscopiques (Microscopie) que l'homme peut observer.
Un "phénomène pathologique" ou "phénoméne morbide" est donc un élément sensible pouvant être observé aux cours d'une maladie. La relation entre un élément sensible ou signifiant et un sens signifié constitue un signe. Les signes sont étudiés par la sémiologie ou la sémiotique.
Ces phénomènes pathologiques sont observables par différents moyens :
* les signes cliniques comportent :
** l'interrogatoire du patient et le relevé des symptômes ou signes fonctionnels
** l'observation clinique des signes physiques (sémiologie clinique)
* les signes radiologiques (sémiologie radiologique)
* les signes biologiques (sémiologie biologique)
* les signes morphologiques macroscopiques ou microscopiques (sémiologie morphologique]
Ces phénomènes sont organisés entre eux par des concepts.
Ils peuvent être reliés entre eux par un graphe de flux (flowchart) semblable à un organigramme de programmation ou un schéma conceptuel (concept mapping).

## Théories médicales

Les théories médicales sont des systèmes phénoménologiques associant des phénomènes entre eux.
La théorie hippocratique basée sur les humeurs donnait une signification à des phénomènes facilement observables à l'œil nu, comme l'œdème, la rougeur cutanée, les épanchements.
La théorie de Laënnec donne un rôle central aux membranes séreuses, car leur anomalies sont facilement observables à l'ouverture du corps, en particulier les épanchements des séreuses.
La théorie de Broussais est également basée sur l'inflammation, appelée irritation.
# Pathologie/Sociétés savantes

Les sociétés savantes forment des communautés scientifiques reposant sur un ordre épistémique, partageant des savoirs et des méthodes communs.
# Simscript III/Avant propos
## Avant-propos

Ce livre est un tutoriel pour le langage de programmation Simscript III. Il présente les différents aspects de ce langage et les instructions et des exemples d'applications.
# Simscript III/Dictionnaire des instructions/ADD

Lénoncé: addquantité tov, dans laquelle quantité est une expression arithmétique et v une variable, est strictement équivalente à lécriture: v = v + quantité.
Exemple :
# Simscript III/Annexes

* Annexe A. Distributions statistiques
* Annexe B. Ajout de fonctions de générations de variables aléatoires pour des distributions statistiques additionnelles
* Annexe C. Bibliothèque de Simscript
* Annexe D. Distributions statistiques
* Annexe E. Distributions statistiques
# SimCity 4

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Ressources suggérées : Aucune (vous pouvez indiquer les ressources que vous suggérez qui pourraient aider d'autres personnes à compléter cette page dans le paramètre « ressources » du modèle engendrant ce cadre)
Ceci est destiné à être un manuel du jeux SimCity 4, et se limite pour l'instant aux codes de triche du jeu.

## Codes de triche

Pendant la partie, appuyer sur les touches « ctrl » et « X » du clavier en même temps permet d'entrer un « code de triche ». En voici la liste :
* BARSTUCK ?
* DOLLYLLAMA permet de transformer les conseillers en chèvres. (les têtes changent)
* EFFECT ?
* FLORA ?
* FPS Affiche le Frame Rate
* FIGHTTHEPOWER Les bâtiments n'ont plus besoin d’électricité
* GOL Filtre plasma
* HELLOMYNAMEIS # Modifier le nom du maire (# représente le nouveau nom)
* HOWDRYIAM Les bâtiments n'ont plus besoin d'eau
* RENDERPROP ?
* RP ?
* SIZEOF # Augmenter le grossissement (# compris entre 1 et 100)
* STOPWATCH Arrêter/reprendre le temps
* TASTYZOTS Alterner les zots
* TERRAINQUERY Affiche la valeur du terrain (si le bouton d'info est activé)
* WEAKNESSPAYS Augmenter les fonds
* WATCHMEMOVE ?
* WHATIMEIZIT # Régler le temps (# représente le temps)
* WHERERUFROM # Modifier le nom de la ville (# représente le nouveau nom)
* YOU DON'T DESERVE IT Débloquer toutes les récompenses
* ZONERIA Cacher la couleur des zones vides

## Voir aussi

Consultez également ces pages dans d’autres projets Wikimedia :
# Simscript III/Dictionnaire des instructions

| A | E | N | S |
| ACCUMULATE/TALLY | END | NORMALLY | SELECT CASE ... |
| ACTIVATE A/SCHEDULE A | ENTER WITH | | SKIP |
| ADD | EVERY | O | START |
| AFTER/BEFORE | EXTERNAL PROCESS | OPEN | START SIMULATION |
| | EXTERNAL UNIT | | STOP |
| B | | P | SUBSTITUTE |
| BREAK ... TIES | F | PERMANENT ENTITIES | SUBTRACT |
| | FILE | PREAMBLE | SUSPEND |
| C | FIND | PRINT | Symboles spéciaux |
| CALL | FOR ... TO (index) | PRIORITY ORDER | |
| CANCEL | FOR EACH (entité) | PROCESS | T |
| CLASS | FOR EACH ... IN (SET) | PROCESSES | TEMPORARY ENTITIES |
| CLOSE | FUNCTION | | THE CLASS |
| COMPUTE | | R | THE SYSTEM |
| CREATE | G | RANDOM .. VARIABLE | THE SYSTEM OWNS |
| CREATE EACH | GO TO | REACTIVATE THE/RESCHEDULE THE | |
| CREATE OBJECT | GO TO .... PER | READ | U |
| CYCLE | IF ... ELSE ... ENDIF | READ AS | UNLESS |
| | INTERRUPT | RELEASE | UNTIL |
| D | | RELINQUISH | USE |
| DEFINE ... ARRAYS | L | REMOVE | |
| DEFINE ... CONSTANTS | LEAVE | REQUEST | W |
| DEFINE ... FUNCTION | LET | RESERVE | WHILE |
| DEFINE ... METHOD | LIST | RESET | WITH |
| DEFINE ... REFERENCE | LIST ATTRIBUTES | RESOURCE | WORK/WAIT |
| DEFINE ... ROUTINE | LIST ATTRIBUTES OF EACH | RESUME | WRITE |
| DEFINE ... SET | | RETURN | |
| DEFINE ... TO MEAN | M | RETURN WITH | |
| DEFINE ... VARIABLE | MAIN | ROUTINE | |
| DESTROY | METHOD | | |
| DO ... LOOP | METHODS FOR THE | | |
| | MOVE FROM | | |
# Simscript III

* Simscript III
* Un livre appartenant à la série Programmation
* de l'étagère Informatique de Wikilivres.
* Sommaire
* Avant-propos
* Introduction
* Dictionnaire des instructions
* Simscript III/ACCUMULATE/TALLY
* Annexes
* Bibliographie et liens
* Modifier
# Simscript III/Dictionnaire des instructions/ACTIVATE A/SCHEDULE A

Lénoncé "activate a" permet de créer un process notice, dinitialiser ses attributs éventuels, et de prévoir lexécution dun processus ou une routine processus routine associé à un instant (ou dans un délai) donné.
| Syntaxe : | |
| | $\definecolor {midblue}{rgb}{0,0.5490196078431373,0.8627450980392157}{\begin{aligned}&\left\{{\begin{matrix}\color {midblue}{\text{activate}}\\\color {midblue}{\text{schedule}}\\\end{matrix}}\right\}{\text{ }}\left\{{\begin{matrix}\color {midblue}{\text{a}}\left[{\text{n}}\right]\\\color {midblue}{\text{the }}\left[{\text{above}}\right]\\\end{matrix}}\right\}{\text{ }}Nom\_Processus{\text{ }}\left[{\color {midblue}{\text{called }}}P\right]\\&\left[{\color {midblue}{\text{giving }}}v_{\text{1}}{\text{, }}v_{\text{2}}{\text{, }}...v_{\text{n}}\right]\quad \left\{{\begin{aligned}&{\color {midblue}{\text{at }}}quantit{\acute {e}}\\&{\color {midblue}{\text{in }}}quantit{\acute {e}}\left\{{\begin{matrix}\color {midblue}{\text{unit }}\!\![\!\!{\text{ s }}\!\!]\!\!{\text{ }}\\\color {midblue}{\text{day }}\!\![\!\!{\text{ s }}\!\!]\!\!{\text{ }}\\\color {midblue}{\text{hour }}\!\![\!\!{\text{ s }}\!\!]\!\!{\text{ }}\\\color {midblue}{\text{minutes }}\!\![\!\!{\text{ s }}\!\!]\!\!{\text{ }}\\\end{matrix}}\right\}\\\end{aligned}}\right\}{\text{ }}\\\end{aligned}}$ |
Nom-Processus est un processus déclaré dans le preamble.
Si on utilise la forme "called", P est une variable entière où sera stocké le repère (pointeur) du processus créé par activate (de façon à pouvoir le repérer dans une autre routine si nécessaire).
v$_1$, v$_2$..., v$_n$ est une liste de valeurs affectées aux attributs du processus dans l’ordre où ils ont été déclarés dans le preamble; on peut aussi affecter explicitement les valeurs aux attributs en écrivant :
Enfin "now", "in q units" parlent d’eux-mêmes. (now veut dire tout de suite; il faut évidemment t ≥ time.v, et "at time.v + q" est équivalent à "in q units").
Exemple :